在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
榜樣教育手抄報(bào)篇一
-年9月30日，組織鄉(xiāng)村兩級(jí)黨員干部觀看電視專(zhuān)題片《榜樣》，節(jié)目通過(guò)訪談、講述等形式，生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)守信仰、踐行誓言;勇于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，生動(dòng)展示了龔全珍、劉銳、陳先達(dá)、吳金印、廖俊波等一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人形象。
93歲的龔全珍老人用一生追逐著最初的理想，一心一意為人民服務(wù);縣委書(shū)記廖俊波用平凡而精彩的生命詮釋著“四講四有”，用生命踐行“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的好干部;“太行公仆”吳金印，不計(jì)名利、不怕艱苦，用辛勤汗水帶領(lǐng)基層群眾脫貧致富。一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)事跡不斷激勵(lì)著我們不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。
觀看節(jié)目后，黨員干部們紛紛表示要向榜樣學(xué)習(xí)，做一名真正合格的共產(chǎn)黨員，要不忘初心，堅(jiān)強(qiáng)奮斗，勇往直前，不辱使命。
榜樣教育手抄報(bào)篇二
人的成長(zhǎng)離不開(kāi)外界的影響，而朋輩之間的相互影響尤為重要。朋輩榜樣教育作為一種重要的教育方式，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。作為一位家長(zhǎng)，我深深體會(huì)到了朋輩榜樣教育的重要性和影響力。在這篇文章中，我將以自己的親身經(jīng)歷為例，探討朋輩榜樣教育帶給我的心得與體會(huì)。
首先，朋輩榜樣教育在培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)方面起到了重要的作用。我們家的孩子小明在經(jīng)歷了一段時(shí)間的和朋友相處后，明顯地改變了他的一些不良行為習(xí)慣。曾經(jīng)愛(ài)拖延的他，變得更加積極主動(dòng)；曾經(jīng)經(jīng)常懶散的他，變得更加勤奮努力。這些積極的改變都得益于他所認(rèn)識(shí)的那位努力學(xué)習(xí)、勤奮工作的朋友。這位朋友的榜樣作用激勵(lì)著小明，讓他認(rèn)識(shí)到了“學(xué)習(xí)努力才能成功”的道理，也培養(yǎng)了他的道德意識(shí)，讓他懂得了友誼和相互幫助的重要性。
其次，朋輩榜樣教育有助于提高孩子的社交能力和溝通能力。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們面臨著各種各樣的社交問(wèn)題，如與同學(xué)的相處、與老師的交流等等。通過(guò)與朋友的相處，孩子們可以學(xué)到更多的社交技巧和道德底線。我的女兒小芳就是通過(guò)與朋友相處，逐漸學(xué)會(huì)了尊重他人、與人友好相處以及與人合作的能力。這些都得益于她身邊的那位友善、樂(lè)于助人的朋友。朋輩榜樣教育激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，讓他們更加愿意主動(dòng)與他人交流，提高了他們的社交能力。
再次，朋輩榜樣教育有助于培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與他們身邊的朋友密不可分。那位盡職盡責(zé)的朋友給我的兒子小新提供了學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)與幫助，小新也逐漸培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)與榜樣的交流和學(xué)習(xí)，小新逐漸明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并勤奮地去實(shí)施。這一切都?xì)w功于他身邊那位朋友的榜樣作用。朋輩榜樣教育的重要性在于可以引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的自律能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，朋輩榜樣教育可以激發(fā)孩子們的潛能和才能，幫助他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣。我們家的孩子小麗就是通過(guò)和朋友的相處，發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)和潛能。她的那位有著豐富繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)的朋友鼓勵(lì)她去發(fā)展自己的畫(huà)畫(huà)才能，并與她一起參加了一些繪畫(huà)培訓(xùn)和比賽活動(dòng)。慢慢地，小麗的繪畫(huà)技巧不斷進(jìn)步，她的自信心也逐漸提高。通過(guò)與朋友的交流和激勵(lì)，小麗發(fā)現(xiàn)并發(fā)展了自己的特長(zhǎng)和興趣，這讓她的人生更加充實(shí)有趣。
總結(jié)而言，朋輩榜樣教育帶給我的獨(dú)特的心得與體會(huì)。通過(guò)與朋友的相處和交流，孩子們可以習(xí)得良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，提高社交能力和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力，發(fā)展自己的潛能和才能。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的朋友圈子，讓他們受益于朋輩榜樣教育，邁向更加美好的未來(lái)。
榜樣教育手抄報(bào)篇三
近年來(lái)，師德榜樣教育成為教育界的熱門(mén)話題。作為一名教師，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到，師德榜樣教育不僅是提高教育質(zhì)量的重要手段，更是塑造學(xué)生成長(zhǎng)、樹(shù)立正確價(jià)值觀的有效途徑。在這個(gè)過(guò)程中，我從自己實(shí)踐中總結(jié)出了一些體會(huì)和感悟，下面我將從三個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，師德榜樣在教育中的作用不可忽視。師德榜樣是一種積極向上的影響力，能夠激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向和正確的道德觀念。例如，我的同事李老師就是一個(gè)德高望重的師德榜樣。她時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流，鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的道德觀念，努力做一個(gè)有益于社會(huì)的人。她還熱衷于公益活動(dòng)，在教育的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。受到李老師的影響，我的學(xué)生們紛紛報(bào)名參加當(dāng)?shù)氐闹驹刚吖ぷ?，用?shí)際行動(dòng)改變自己和社會(huì)。由此可見(jiàn)，師德榜樣在教育中扮演著重要的角色，能夠帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。
其次，師德榜樣教育可以潛移默化地影響學(xué)生的行為和習(xí)慣。教育是一種漸進(jìn)的過(guò)程，德行教育更是如此。師德榜樣可以通過(guò)自己的言行舉止影響學(xué)生的行為習(xí)慣，讓他們受到良好行為的引導(dǎo)。例如，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)學(xué)生，她在課堂上總是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不愿意與同學(xué)合作。而在我們學(xué)校的師德榜樣教育活動(dòng)中，她了解到許多優(yōu)秀教師的榜樣事跡和為人處世的原則。慢慢地，她開(kāi)始轉(zhuǎn)變自己的行為，樂(lè)于與同學(xué)分享知識(shí)，懂得合作的重要性。通過(guò)師德榜樣教育，這個(gè)學(xué)生的行為逐漸從自私轉(zhuǎn)向了關(guān)愛(ài)他人，這使我深感身為一名教師的責(zé)任和使命。
最后，師德榜樣教育有助于樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)正確的人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)。師德榜樣教育可以通過(guò)榜樣的典型事跡給學(xué)生以啟迪，引導(dǎo)他們價(jià)值正確的事物。例如，師德榜樣教育活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)了一位在農(nóng)村扎根多年的老師來(lái)給學(xué)生講述她的經(jīng)歷。她用實(shí)際行動(dòng)證明了教師的使命和責(zé)任，讓學(xué)生明白什么是真正的價(jià)值。在聽(tīng)完她的講述后，學(xué)生們紛紛表示要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。師德榜樣的榜樣事跡激發(fā)了學(xué)生的自強(qiáng)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，在樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀上產(chǎn)生了積極的影響。
總之，師德榜樣教育在教育中起著重要作用。通過(guò)師德榜樣的榜樣行為和影響，可以使學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，引導(dǎo)他們形成良好的行為習(xí)慣，并樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。作為一名教師，我將堅(jiān)守師德，做學(xué)生們的榜樣，用自己的言行去影響他們成長(zhǎng)。希望在未來(lái)的教育工作中，師德榜樣教育能夠得到更多的重視和實(shí)施，以培養(yǎng)出更多有品德的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
榜樣教育手抄報(bào)篇四
為深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)黨員政治定力，強(qiáng)化黨員擔(dān)當(dāng)責(zé)任，營(yíng)造團(tuán)結(jié)鼓勁、弘揚(yáng)正氣的濃厚氛圍。10月1日上午，根據(jù)縣縣直機(jī)關(guān)工委通知精神要求，認(rèn)真組織黨員干部集體收看《榜樣》專(zhuān)題教育片。
《榜樣》是以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主題，通過(guò)典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。既展現(xiàn)一代又一代共產(chǎn)黨人“不忘初心”的執(zhí)著堅(jiān)守，又緊貼時(shí)代要求，彰顯當(dāng)代共產(chǎn)黨人“繼續(xù)前進(jìn)”的昂揚(yáng)風(fēng)貌，是一部生動(dòng)的教材。
觀看過(guò)后，隨即進(jìn)行了座談交流，大家一致認(rèn)為，通過(guò)觀看學(xué)習(xí)，深受教育和啟發(fā)，表示心中有信仰，腳下有力量，把學(xué)習(xí)英模的先進(jìn)事跡化作不竭的工作動(dòng)力，立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)、努力工作，在本職崗位上作出新的成績(jī)，爭(zhēng)做一名合格的黨員。黨支部書(shū)記田瑞強(qiáng)調(diào)，《榜樣》很好的詮釋了信念、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)、作為和責(zé)任，詮釋了何為共產(chǎn)黨員的深刻內(nèi)涵，全體黨員不僅要寫(xiě)出觀看的感受，更要結(jié)合自身，深挖不足與缺點(diǎn)，明確整改和努力的方向。
榜樣教育手抄報(bào)篇五
作為一個(gè)學(xué)生，朋輩榜樣教育對(duì)我們起著舉足輕重的作用。朋輩榜樣可以激發(fā)我們的積極性和主動(dòng)性，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在與朋輩榜樣相處的過(guò)程中，我深深地感受到了他們對(duì)我成長(zhǎng)的積極影響，并從中受益匪淺。
首先，朋輩榜樣教育可以激發(fā)我內(nèi)心的積極性。我們往往容易受到老師的督促和家長(zhǎng)的囑托，但這些往往在外部的壓力和期望下只能勉強(qiáng)行事，真正的動(dòng)力卻是來(lái)自內(nèi)心的渴望。而身邊的優(yōu)秀同齡人就是這個(gè)過(guò)程中最好的榜樣。我還記得，在課堂上，常常有一些同學(xué)在老師出題的時(shí)候能迅速地解決問(wèn)題，他們總是能夠充滿自信地回答問(wèn)題，這讓我深受鼓舞。在考試結(jié)束后，我會(huì)和他們交談，了解他們的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)，并嘗試運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中。這樣，我能夠明顯地感受到自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力大大增強(qiáng)，取得的進(jìn)步也越來(lái)越明顯。
其次，朋輩榜樣教育有助于我樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。年輕人在成長(zhǎng)過(guò)程中往往困惑、迷茫。他們對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃和方向常常不明確，容易受到外界的干擾和迷惑。這個(gè)時(shí)候，身邊的優(yōu)秀同齡人就成為了我們的“明燈”。他們能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，做事有條不紊，取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)他們也有很強(qiáng)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。例如，我有一個(gè)朋友，他是班上的學(xué)習(xí)委員，他總是主動(dòng)幫助別人，熱衷于組織各種課外活動(dòng)，活躍在學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，并能夠兼顧好自己的學(xué)業(yè)。他的樂(lè)觀積極和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度讓我深受啟發(fā)。在他的影響下，我對(duì)未來(lái)充滿信心，并努力培養(yǎng)自己具有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的品質(zhì)。
再次，朋輩榜樣教育能激發(fā)我與他人之間的良好互動(dòng)。人是社會(huì)性的動(dòng)物，與他人的交往對(duì)個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)與朋輩榜樣的交流和互動(dòng)，我可以學(xué)到很多與書(shū)本上不同的知識(shí)和技巧，開(kāi)闊自己的眼界。同時(shí)，在與朋輩榜樣的互動(dòng)過(guò)程中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，看到他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并從中學(xué)習(xí)和借鑒。例如，班上有一個(gè)同學(xué)是體育委員，他非常喜歡運(yùn)動(dòng)，幾乎每天都會(huì)在操場(chǎng)上參加各種體育活動(dòng)。我注意到他的毅力和堅(jiān)持，這在我平時(shí)缺乏鍛煉的習(xí)慣中給了我很大的啟示。我決定向他請(qǐng)教如何保持好身體素質(zhì)的方法，并和他一起參加晨跑活動(dòng)。通過(guò)與他的互動(dòng)，我增強(qiáng)了體育鍛煉的意識(shí)，提高了自己的體育水平。
最后，朋輩榜樣教育讓我們感受到友誼的力量。當(dāng)我們彼此成為朋友，相互鼓勵(lì)和支持時(shí)，我們能夠建立起深厚的友誼，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。朋輩榜樣不僅在學(xué)習(xí)上互相幫助，還在生活上互相關(guān)心。在我經(jīng)歷困難和挫折時(shí)，他們總是能夠給我鼓勵(lì)和支持，幫助我重新振作。例如，當(dāng)我在一次演講比賽中因緊張而失誤時(shí)，我的朋友們沒(méi)有嘲笑我，而是安慰和鼓勵(lì)我，并分享了他們自己的經(jīng)歷和方法，讓我重新振作起來(lái)。這樣的友誼和支持不僅讓我更加勇敢地面對(duì)困難，也讓我感受到了友誼的溫暖和力量。
總之，朋輩榜樣是我們成長(zhǎng)道路上的指引者，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)秀品質(zhì)激勵(lì)著我們。他們的存在不僅幫助我激發(fā)內(nèi)心的積極性和動(dòng)力，而且塑造了正確的人生觀和價(jià)值觀。在與朋輩榜樣相處的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，還感受到了友誼的溫暖和力量。通過(guò)與朋輩榜樣的互動(dòng)和交流，我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也明白了朋輩榜樣教育對(duì)我們的重要性。
榜樣教育手抄報(bào)篇六
通過(guò)觀看中央一套播放的《榜樣》節(jié)目，我受益匪淺。有一種力量叫榜樣的力量，那些優(yōu)秀的中共黨員給以及他們優(yōu)秀的事跡，深深的打動(dòng)了我，也激勵(lì)著我努力向他們看齊，爭(zhēng)做一名對(duì)得起國(guó)家對(duì)得起社會(huì)對(duì)得起人民的優(yōu)秀黨員。他們來(lái)自不同的崗位，他們擁有不同的故事，他們有著不同的年齡，但是，他們都是優(yōu)秀的中共黨員，他們都在做著身為中共黨員應(yīng)該做好的每一件事情。其中，讓我印象最深刻的是支月英老師，是怎樣的一種信念使她在大山里教了整整36年書(shū)，付出了整個(gè)青春，而且，她說(shuō)，她還要一直教下去，不退休了。作為學(xué)生共產(chǎn)黨員的我們，應(yīng)該見(jiàn)賢思齊，努力做好自己，爭(zhēng)取日后也成為像他們一樣的榜樣!
無(wú)論是數(shù)十年深山的堅(jiān)守，還是開(kāi)展流動(dòng)黨組織的建設(shè);無(wú)論是對(duì)完美工藝的追求，還是對(duì)核心技術(shù)的'探索;無(wú)論是為了廣大群眾的平安，還是為了海島生活的安祥。他們都用自己的行動(dòng)為我們樹(shù)立了榜樣，為廣大人民群眾撐起了一片和諧安祥的天空。他們是優(yōu)秀黨員，是我們黨的優(yōu)秀代表，是時(shí)代的強(qiáng)音、是民族的先鋒、是我們的榜樣、是人民群眾主心骨、更是我們黨的事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的希望。羅官章退休后走進(jìn)大山，走到鄉(xiāng)親們中間，用一已之力，，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們擺脫貧窮走向富裕，踐行了黨對(duì)群眾的承諾;王恩東帶領(lǐng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)打破外國(guó)在服務(wù)器領(lǐng)域的壟斷，形成自主知識(shí)產(chǎn)權(quán);李萬(wàn)君用自己的努力樹(shù)立了大國(guó)工匠的形象。他們有的質(zhì)樸，有的憨厚，有的精干，有的堅(jiān)韌;他們有的始終守在群眾身邊，有的始終走在時(shí)代前沿，他們是我們黨的優(yōu)秀代表，是群眾可以依賴的力量!
我接受了一次精神上的洗禮。作為一名統(tǒng)計(jì)調(diào)查人員，在今后的工作中我要向我省全國(guó)優(yōu)秀黨員羅官章看齊，扎根基層，真心實(shí)意為調(diào)查隊(duì)出謀劃策，辦實(shí)事做好調(diào)查，服務(wù)我市統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作。
收看《榜樣》后﹐備受感動(dòng)﹑深受鼓舞。雖然那些優(yōu)秀黨員面臨的環(huán)境不同﹑從事的工作不同﹐但他們都有堅(jiān)定的理想信念﹑扎實(shí)的工作作風(fēng)﹑一心為民的高尚情懷﹐這是共產(chǎn)黨員必須具備的質(zhì)量。要向榜樣看齊﹐以榜樣的力量激勵(lì)自己﹐給身邊的人做好榜樣。
榜樣教育手抄報(bào)篇七
zara模式成為中國(guó)企業(yè)的壞榜樣？
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近日，在浙江省工商局對(duì)進(jìn)口品牌服裝質(zhì)量的抽檢中，zara部分產(chǎn)品因“耐濕摩擦色牢度”、“使用說(shuō)明”等不符合要求，再次登上質(zhì)量“黑榜”。而從去年8月至今，有關(guān)部門(mén)在對(duì)zara品牌的檢測(cè)中，已有4次質(zhì)量不合格的“前科”。各大投訴網(wǎng)站上，消費(fèi)者對(duì)其質(zhì)量的質(zhì)疑層出不窮。
與應(yīng)對(duì)歐洲各大牌對(duì)設(shè)計(jì)中國(guó)所有服裝企業(yè)膜拜學(xué)習(xí)的對(duì)象。但事實(shí)上，zara對(duì)市場(chǎng)人群的定位、信息化系統(tǒng)、物流系統(tǒng)等的創(chuàng)新模式，并不適合當(dāng)下的中國(guó)傳統(tǒng)服裝企業(yè)。
zara模式的成功，實(shí)質(zhì)上源自于對(duì)快時(shí)尚行業(yè)本質(zhì)的把握以及對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的深刻理解。作為是市場(chǎng)導(dǎo)向的服裝企業(yè)，zara的新衣服在生產(chǎn)出來(lái)之后無(wú)論運(yùn)到世界任何地方，最慢48小時(shí)內(nèi)一定抵達(dá)店面。zara在全世界的每個(gè)終端，都必須做到2周內(nèi)更換一次新貨，真正做到貨如輪轉(zhuǎn)，而這種卓越的“快系統(tǒng)”正是最吸引中國(guó)服裝企業(yè)的之處。
美國(guó)著名總統(tǒng)杜魯門(mén)說(shuō)：不是每位讀書(shū)人都能成為領(lǐng)袖，但每位領(lǐng)袖必定是讀書(shū)人。領(lǐng)袖與讀書(shū)人的區(qū)別，在于理念與對(duì)成功的執(zhí)著。對(duì)于企業(yè)而言，要成就卓越，同樣首先贏在理念，而理念能否落地，則關(guān)系到系統(tǒng)的建設(shè)是否成功。
見(jiàn)微知著，從zara對(duì)商品運(yùn)轉(zhuǎn)的這種嚴(yán)格要求，我們便可看到，zara整個(gè)系統(tǒng)已經(jīng)形成了一種文化，這就是zara改變了傳統(tǒng)每6個(gè)月推出新貨的理念，而是形成無(wú)時(shí)無(wú)刻不在應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的理念。這種對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的顛覆式解讀，使zara完全轉(zhuǎn)變一種思路去建構(gòu)企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)、信息、物流、終端體系，當(dāng)企業(yè)系統(tǒng)得到完善，成功變是水到渠成的事了。
許多中國(guó)服裝企業(yè)只看到zara因“快”而成功的表面模式，而卻未能深入建構(gòu)起“快”企業(yè)所必須的核心基礎(chǔ)：一種基于“快”為導(dǎo)向的企業(yè)文化。所以，在一味追求“快”成功的慫恿下，在企業(yè)“快”文化完全為零的前提下，中國(guó)企業(yè)卻對(duì)“快”銷(xiāo)售進(jìn)行盲目追求，其結(jié)果往往導(dǎo)致了快滅亡，曾經(jīng)火爆中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)直銷(xiāo)服裝品牌ppg的倒閉就是其中最典型的案例，導(dǎo)致其走向失敗最主要肇因就是在企業(yè)資金研發(fā)流通等各個(gè)重要環(huán)節(jié)未能夯實(shí)、特別是產(chǎn)品品質(zhì)把控不嚴(yán)的前提下，企業(yè)過(guò)于追求快速擴(kuò)張而引致處處失火，最后全盤(pán)崩潰。
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榜樣教育手抄報(bào)篇八
我們今晚觀看了中央臺(tái)的《榜樣》節(jié)目，我深深感受到了“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的主題的深刻意義，它“向榜樣看齊、做合格黨員”的主線，引領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了今年表彰的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表等優(yōu)秀人物。通過(guò)典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，我深刻受到了他們的為民奉獻(xiàn)、舍己擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)的精神，以及作為中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、忠誠(chéng)負(fù)責(zé)的風(fēng)采，我感受到了作為黨員肩上所負(fù)的責(zé)任和使命感，我會(huì)像這些優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，不斷完善自己，以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一名合格的共產(chǎn)黨員。
從小我們就被教導(dǎo)要向榜樣學(xué)習(xí)，樹(shù)立起一個(gè)榜樣帶頭的作用。在紀(jì)念長(zhǎng)征的這個(gè)重要時(shí)期，我們能想到的就是長(zhǎng)征時(shí)期一位位為祖國(guó)為黨獻(xiàn)身奮斗的老一輩革命家，他們跨過(guò)艱難，帶領(lǐng)我們黨排除萬(wàn)難，他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們什么是榜樣。在建設(shè)偉大中國(guó)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的今天，我們要做的還有很多很多，在中國(guó)特色社會(huì)主義的道路下，我們不僅要向榜樣學(xué)習(xí)，而且要從自身做起，為大家樹(shù)立起黨員模范作用。不管在學(xué)習(xí)，工作還是生活中，我都要做到嚴(yán)于律己，盡自己所能幫助需要幫助的人。
信仰，是人對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀的選擇和追求。過(guò)去的士大夫以“貧則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”為人生信仰。于是，就有了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，有了“茍利國(guó)家生死以，豈因福禍避趨之”。
我們黨為什么能夠取得開(kāi)天辟地的輝煌成就?我們黨在長(zhǎng)達(dá)60多年的執(zhí)政中，為什么能夠始終保持蓬勃的生機(jī)和旺盛的活力?答案顯而易見(jiàn)——因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨是由具有堅(jiān)定信仰的人組成的。回顧黨的光榮歷史，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)共產(chǎn)黨員中，具有堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的人比比皆是。如革命先驅(qū)蔡和森、何叔衡、惲代英、彭湃等等，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想，執(zhí)著于信仰，不怕困難，勇于犧牲;再如一代楷模焦裕祿、孔繁森、任長(zhǎng)霞等等，他們同樣忠誠(chéng)于信仰，不畏險(xiǎn)阻，敢于拼搏，樂(lè)于奉獻(xiàn)。同樣，在《榜樣》節(jié)目中，羅官章、支月英、李萬(wàn)君、苗振水、吳孟超、李貝、王恩東等這些普通的黨員，以他們平凡的事跡，再次為我們?cè)忈屃诵叛龅膫ゴ罅α?。是啊，新中?guó)正是在這樣一代又一代、一批又一批的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員引領(lǐng)和奮斗下，才能夠戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難和挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出美好、燦爛的今天!
“民之難即黨之憂，黨之憂即我之責(zé)”。共產(chǎn)黨員的信仰是馬克思主義，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，是執(zhí)政為民，立黨為公。這種信仰，既是對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，還包含對(duì)生命、對(duì)責(zé)任的一種敬畏，一種如履薄冰的責(zé)任心態(tài)。我想，我們每一名黨員干部都應(yīng)該永遠(yuǎn)堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的入黨誓言，做一名“仰不愧黨，俯不愧民，內(nèi)不愧心”的共產(chǎn)黨員。
當(dāng)前，社會(huì)上有一些人總是在抱怨，覺(jué)得每天忙忙碌碌卻不知道為了什么，感到物質(zhì)豐富了但卻找不到精神寄托。于是，這些人就認(rèn)為：現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代是一個(gè)缺少信仰的時(shí)代。但現(xiàn)實(shí)真是這樣嗎?絕對(duì)不是!我們只要仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：信仰，其實(shí)就在我們的身邊，她一直都具有偉大的力量!
榜樣教育手抄報(bào)篇九
朋輩榜樣教育是一種以同齡人為榜樣、以同伴引領(lǐng)的教育方式，在現(xiàn)代教育中越來(lái)越受到重視。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，我親身體會(huì)到了朋輩榜樣教育的重要性。我曾經(jīng)有幸遇到了一位優(yōu)秀的朋輩榜樣，他的影響深刻地改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。在與他交往的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了朋輩榜樣教育的真諦，也收獲了一些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
第二段：正文1 - 學(xué)習(xí)上的榜樣
這位朋輩榜樣是我高中時(shí)的同學(xué)，他在學(xué)習(xí)上一直保持著出色的成績(jī)。我曾經(jīng)納悶為什么他能夠做到這樣出色，于是我有機(jī)會(huì)與他交談，得知了他高效學(xué)習(xí)的秘訣。原來(lái)，他并非天才，而是注重規(guī)劃和時(shí)間管理。我開(kāi)始學(xué)習(xí)他的學(xué)習(xí)方法，明確目標(biāo)并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間以提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)不斷地努力，我的成績(jī)逐漸提升，這讓我切身體會(huì)到了朋輩榜樣教育的價(jià)值。同齡人之間能夠相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
第三段：正文2 - 人格魅力的榜樣
除了在學(xué)習(xí)上的榜樣，他在人格魅力方面也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他待人友善、樂(lè)于助人，平易近人且謙遜有禮。他以身作則，用實(shí)際行動(dòng)影響著我。在與他相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人并樂(lè)于助人。他的人格魅力深深地吸引著我，也啟發(fā)了我對(duì)自己人格的思考和修煉。通過(guò)模仿他的優(yōu)點(diǎn)，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加友善和有人格魅力的人。這使我體會(huì)到了朋輩榜樣教育對(duì)于人格養(yǎng)成的重要性。
第四段：正文3 - 生活態(tài)度的榜樣
這位朋輩榜樣不僅在學(xué)習(xí)和人格魅力方面給予了我很多啟發(fā)，他在生活態(tài)度上也給我樹(shù)立了榜樣。他熱愛(ài)生活，對(duì)待困難從不氣餒，總是充滿了勇氣和積極的態(tài)度。他告訴我，生活中總會(huì)遇到挫折和困難，但是能夠積極面對(duì)并從中尋找機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)的人才能真正成長(zhǎng)。他的生活態(tài)度深深地感染了我，讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)生活的方方面面。在他的身上，我看到了人生的美好，也找到了自己對(duì)于生活的理解。
第五段：總結(jié)
通過(guò)與這位朋輩榜樣的交往，我深刻地體會(huì)到了朋輩榜樣教育的重要性。這種教育方式能夠在同齡人中傳播正能量，引導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、人格和生活態(tài)度上得到全面的成長(zhǎng)。朋輩榜樣教育可以激發(fā)我們內(nèi)心的潛力，讓我們更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并與他人和諧相處。我相信，通過(guò)朋輩榜樣教育的影響，我們可以變得更加出色，也能為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
榜樣教育手抄報(bào)篇十
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家沒(méi)少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評(píng)論不拘，篇幅短小。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編為大家整理的教育隨筆-做孩子好榜樣，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了，時(shí)間過(guò)得真快，我們小班的寶寶也隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝而漸漸長(zhǎng)大，從以前每天上學(xué)都會(huì)哭鬧不止的小蘿卜頭變成了現(xiàn)在上幼兒園來(lái)會(huì)主動(dòng)跟老師說(shuō)：“早上好”的乖寶寶了。
當(dāng)我們跟孩子在一起時(shí)，只要你細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的趣事。那天，小朋友們都被動(dòng)畫(huà)片里的情節(jié)吸引了，眼睛盯著電視。可只有舒贏小朋友把頭扭在一邊，用一只手支著頭，另一只手豎起食指和中指在嘴邊伸來(lái)伸去，很愜意的'樣子。我想，這孩子在干什么啊，哦，原來(lái)他在學(xué)大人們抽煙的樣子。我問(wèn)他是在學(xué)誰(shuí)的樣子，他說(shuō)是爸爸，爸爸在家常是這個(gè)樣子抽煙的。我們班還有一個(gè)可愛(ài)的女孩子，她叫劉xx。一天她跟小朋友一起玩，不知為什么，只見(jiàn)她伸出食指，指著旁邊的田心怡一本正經(jīng)地說(shuō)：“你別跟我說(shuō)！你再說(shuō)就給我出去！”當(dāng)時(shí)看見(jiàn)她儼然一個(gè)大人的語(yǔ)氣，我忍不住笑出了聲。她發(fā)現(xiàn)我在注意她，馬上回到座位上，跟平常一樣很害羞地看著我。
小班的孩子年紀(jì)都只有三歲左右，但是他們模仿能力很強(qiáng)。別看他們小就可以忽略他們，成人的一言一行都時(shí)刻在影響著他們。所以不管是家長(zhǎng)還是老師都應(yīng)該注意自己的言行舉止，做孩子的好榜樣。
榜樣教育手抄報(bào)篇十一
榜樣挫折教育，顧名思義，就是借助榜樣和挫折來(lái)進(jìn)行教育。榜樣是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，是我們學(xué)習(xí)的方向；挫折是我們成長(zhǎng)過(guò)程中難免遇到的失敗和困難，而通過(guò)這些挫折，我們可以更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深感受到了榜樣和挫折教育的重要性，對(duì)此我有著一些深刻的體會(huì)與思考。
首先，榜樣是我們學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。榜樣教育就是通過(guò)看到別人的成功，借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，從而在自己的道路上找到正確的方向。在我的學(xué)習(xí)中，我一直把成功的人作為我的榜樣。看到他們從無(wú)到有，從失敗到成功的歷程，我堅(jiān)信只要努力就能達(dá)到自己的目標(biāo)。比如，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，但我發(fā)現(xiàn)班里成績(jī)好的同學(xué)都很勤奮，善于總結(jié)，所以我每天都努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做題，想要達(dá)到他們的水平。通過(guò)努力和借鑒他們的學(xué)習(xí)方法，我在數(shù)學(xué)方面迅速提高了自己的成績(jī)。因此，榜樣對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是非常重要的，他們?yōu)槲覀冎该髁朔较?，讓我們有了目?biāo)。
其次，挫折是我們成長(zhǎng)的催化劑。在人生的道路上，我們往往會(huì)遇到各種各樣的挫折，如失敗、困難、努力不被認(rèn)可等。然而，正是這些挫折激發(fā)了我們的潛能，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。挫折教育能夠培養(yǎng)我們的毅力和韌性，讓我們學(xué)會(huì)承受挫折和困難，并從中不斷成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也遇到了很多挫折。比如，在一次課堂演講比賽中，我準(zhǔn)備了很久，但最終卻沒(méi)有得到好成績(jī)。我有過(guò)一段時(shí)間的自卑和消沉，但在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我重新振作起來(lái)，并且取得了更好的成績(jī)。挫折教育讓我明白，失敗并不可怕，重要的是要從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己，才能獲得更好的成就。
另外，榜樣和挫折教育共同促使我們不斷提升自己。在成長(zhǎng)的道路上，我們不能滿足于現(xiàn)狀，需要不斷提升自己，以跟上時(shí)代的發(fā)展。通過(guò)借鑒榜樣的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地更新自己的知識(shí)和技能。同時(shí)，挫折也推動(dòng)我們不斷追求進(jìn)步。只有在面對(duì)挫折時(shí)，我們才會(huì)去尋找解決問(wèn)題的方法，不斷突破自己，提高自己的能力。榜樣和挫折教育讓我明白學(xué)習(xí)永無(wú)止境，只有不斷提升自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
最后，榜樣和挫折教育能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的品德。通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣，我們可以了解到他們的優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)，例如堅(jiān)持、勤奮、誠(chéng)實(shí)、謙虛等。通過(guò)面對(duì)挫折，我們可以培養(yǎng)出毅力、耐心、勇氣等品質(zhì)。這些優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的品德將伴隨著我們的一生，讓我們成為更好的人。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。比如，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、不怕困難的精神，在困難面前不退縮。我也學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法的原則，這些品質(zhì)成為了我人格的一部分。
綜上所述，榜樣和挫折教育是我們成長(zhǎng)過(guò)程中重要的組成部分。榜樣為我們指明了正確的方向和目標(biāo)，讓我們學(xué)習(xí)到成功的秘訣；挫折則是我們成長(zhǎng)的催化劑，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。同時(shí)，榜樣和挫折教育也讓我們不斷提升自己，培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的品德。在今后的成長(zhǎng)中，我將繼續(xù)以榜樣為鑒，面對(duì)挫折勇往直前，不斷提升自己，成為更好的人。
榜樣教育手抄報(bào)篇十二
收看"榜樣"專(zhuān)題節(jié)目，就是要在工作、學(xué)習(xí)和生活中都學(xué)習(xí)榜樣的精神品質(zhì)，爭(zhēng)做出色的時(shí)代榜樣為建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，以實(shí)際行動(dòng)詮釋黨員干部堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。
一增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)。"不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)"為主題的"榜樣"專(zhuān)題節(jié)目，陳述和展示了今年表彰的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表的感人事跡，真誠(chéng)號(hào)召黨員干部們都"向榜樣看齊、做合格黨員",他們和黨的歷史上的英雄模范、典型榜樣們一樣，為人民服務(wù)的意識(shí)根深蒂固，并將為人民服務(wù)作為他們的行為準(zhǔn)則，廣大黨員干部要以看《榜樣》節(jié)目為契機(jī)，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)。
二是增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)。"榜樣"專(zhuān)題節(jié)目中講述的支月英，幾十年如一日的堅(jiān)守在講臺(tái)、奉獻(xiàn)在講臺(tái)、扎根在講臺(tái)、服務(wù)在講臺(tái)，將畢生的精力和學(xué)識(shí)都無(wú)私奉獻(xiàn)給了大山深處的孩子們，本來(lái)已經(jīng)到了退休年齡的她，還舍不得退休，要繼續(xù)大山大山播撒文明的火種，耕耘教育的希望，譜寫(xiě)壯美的詩(shī)篇。通過(guò)觀看《榜樣》，要求我們要學(xué)愛(ài)國(guó)敬業(yè)、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)的榜樣!
三是筑牢擔(dān)當(dāng)意識(shí)。"榜樣"專(zhuān)題節(jié)目中大家熟知"羊書(shū)記"貴州晴隆縣帶領(lǐng)群眾實(shí)施"種草養(yǎng)羊"脫貧攻堅(jiān)、增收致富的姜仕坤是我們時(shí)代的楷模、旗幟和標(biāo)桿，要學(xué)習(xí)榜樣中擔(dān)當(dāng)精神，做到能擔(dān)當(dāng)，敢擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)，要求廣大黨員堅(jiān)定馬克思主義信仰，在關(guān)鍵時(shí)刻站的出，頂?shù)米?。立足崗位?shí)際，在工作中養(yǎng)成能學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)的能力，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，做一個(gè)有能力，素質(zhì)硬，立場(chǎng)堅(jiān)定的合格的干部。
榜樣教育手抄報(bào)篇十三
所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的.職業(yè)道德，當(dāng)然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。不管是教育誰(shuí)，都應(yīng)該以人為本，樹(shù)立自身形象。畢竟教師是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應(yīng)該有主人翁精神，應(yīng)該把塑造人，培養(yǎng)人，教育人作為自己的目標(biāo)，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂.....
師德是所有教師人格的具體體現(xiàn)，你必須要把關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生放在首位。從實(shí)際出發(fā)，勤業(yè)愛(ài)生，那樣你才可能收獲學(xué)生真摯的感情。天天和孩子們?cè)谝黄?，使我深深體會(huì)到他們的純真，活潑。俗話說(shuō)，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是學(xué)生的向?qū)?，旗幟。不是說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師嗎?因?yàn)槲覀儠r(shí)刻肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認(rèn)為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認(rèn)識(shí)教師工作的重要性，才能做好教師。
在家里面，父母是孩子的啟蒙者，在學(xué)校，老師就成了孩子的表率，我們的一言一行，都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這也就是古語(yǔ)“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱，在課間時(shí)，孩子們都感覺(jué)很口渴，會(huì)爭(zhēng)搶的拿杯子去倒水喝，很容易會(huì)發(fā)生不小心踩到腳，或不小心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人事件。在這時(shí)，老師不應(yīng)只用嘴巴說(shuō)讓他們排好隊(duì)倒水，不推不擠，這樣雖然會(huì)有一定的效果，但是有些孩子是不太會(huì)來(lái)聽(tīng)，他只想喝到水就可以了。所以老師應(yīng)發(fā)揮老師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊(duì)的孩子后面來(lái)排隊(duì)倒水喝，他們也就會(huì)學(xué)著老師來(lái)排好隊(duì)喝水了。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識(shí)。
我曾經(jīng)在一篇文章中看到過(guò)這樣的一段話：老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人......剎那間我感覺(jué)到我背負(fù)的教師這個(gè)詞意義是多么的重大啊。原來(lái)在我身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊，他們是天使，可以會(huì)給你帶來(lái)驚喜，帶來(lái)幸福，帶來(lái)一些你所意想不到的是事。我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛(ài)與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。
我常常在思考，我們能給孩子們什么樣的愛(ài)?是偏愛(ài)還是博愛(ài)?我們可以選擇愛(ài)人，選擇職業(yè)，卻不可以選擇學(xué)生。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，可每一片樹(shù)葉都有屬于自己的美;班級(jí)里也不會(huì)有兩個(gè)完全相同的孩子，每一個(gè)孩子都會(huì)有自己獨(dú)特的氣味，有時(shí)候我們會(huì)當(dāng)著孩子們的面說(shuō)“**小朋友表現(xiàn)不好，老師不喜歡你了，**小朋友真棒啊，老師最喜歡你了?！昂⒆觽兟?tīng)到這些話，心里會(huì)是一種什么樣的感受。我們常常聽(tīng)到這樣的抱怨“**小朋友屢教不改，看到他就頭疼”，然而，讓我們靜下心來(lái)想一想：這樣的教育方式恰當(dāng)嗎?要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較，這樣的方法我們確實(shí)運(yùn)用起來(lái)了嗎?我們到底應(yīng)該怎樣去愛(ài)孩子?愛(ài)某個(gè)孩子，愛(ài)某些孩子?愛(ài)聽(tīng)話的孩子，愛(ài)表現(xiàn)突出的孩子?不——這樣的愛(ài)是偏愛(ài)!基于責(zé)任，我們的愛(ài)不應(yīng)是偏愛(ài)，而應(yīng)是博愛(ài)!帶著博愛(ài)的眼神去看待每一個(gè)孩子，讓孩子們?cè)诔錆M鼓勵(lì)的目光中找尋成功和自信。漸漸地你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在付出愛(ài)的同時(shí)，也收獲了許多許多。
作為一名幼兒園教師，我們可能常常會(huì)聽(tīng)到一些圈內(nèi)消息：哪個(gè)老師拿鋼勺打了孩子的頭;哪個(gè)老師體罰孩子，扭孩子的耳朵;哪個(gè)老師訓(xùn)斥侮辱孩子，致使孩子產(chǎn)生心理疾病;哪個(gè)老師對(duì)孩子采取暴力措施……每每聽(tīng)到這些消息，我們會(huì)很心痛，我們的第一反應(yīng)通常是慨嘆幼兒教師的素質(zhì)，呼吁關(guān)注孩子的心理，強(qiáng)調(diào)老師不能體罰孩子。更要以身作則，要有責(zé)任心，責(zé)任心，是一種使命感，教師的責(zé)任心主要體現(xiàn)在教書(shū)育人上，體現(xiàn)在教育教學(xué)行為的細(xì)節(jié)上。責(zé)任心是“以身作則，愛(ài)崗敬業(yè)，心存大愛(ài)”的巨大動(dòng)力。教師在學(xué)生的心目中有很大的作用，要求學(xué)生做到的，我們自己首先就要做到。我們要嚴(yán)于律己，經(jīng)常進(jìn)行自我批評(píng)與自我反省，發(fā)現(xiàn)自身不足的同時(shí)，積極改正，給小朋友留下一個(gè)正義的教師形象。
榜樣教育手抄報(bào)篇十四
第一段：了解榜樣示范教育的定義與理念
榜樣示范教育是以身作則、以行動(dòng)感化人的一種教育方式。教育者通過(guò)向?qū)W生展示一些優(yōu)秀的榜樣，讓他們模仿和學(xué)習(xí)，以塑造學(xué)生積極向上的品德和價(jià)值觀。榜樣示范教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的道德情操、思想品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
第二段：榜樣示范教育的重要性
榜樣示范教育在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人生態(tài)度方面具有重要的作用。學(xué)生往往通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)和行為，不斷提升自己的道德境界和人生追求。榜樣可以給學(xué)生以正能量的引導(dǎo)，引發(fā)他們內(nèi)心的良知和責(zé)任感。
第三段：榜樣示范教育對(duì)我的影響
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我接觸了很多優(yōu)秀的榜樣，他們給予了我很多正能量的引導(dǎo)和啟發(fā)。其中最具影響力的是我的班主任老師。她是一位有著豐富教育經(jīng)驗(yàn)和溫暖人格魅力的老師。她總是充滿耐心和關(guān)懷地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，她以身作則，時(shí)刻教育我們?nèi)绾螛?shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在她的影響下，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有理想、有責(zé)任心的人。
第四段：榜樣示范教育的實(shí)施方式
榜樣示范教育的實(shí)施方式可以是多種多樣的。例如，學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦榜樣故事分享會(huì)，讓學(xué)生了解一些優(yōu)秀人物的事跡和品質(zhì)；教師可以在課堂上深入講解一些名人的成功故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)成功的向往；還可以通過(guò)組織學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，讓他們親身感受榜樣所帶來(lái)的力量。
第五段：榜樣示范教育的未來(lái)發(fā)展
未來(lái)，榜樣示范教育仍將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。社會(huì)變革的加快，給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)了更多選擇和挑戰(zhàn)，也給榜樣示范教育帶來(lái)了更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步深化與社會(huì)各界的合作，吸引更多優(yōu)秀的榜樣參與教育活動(dòng)。同時(shí)，政府應(yīng)提供更多支持和政策保障，為榜樣示范教育提供良好的環(huán)境和條件。
結(jié)語(yǔ)：榜樣示范教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和積極人生態(tài)度的一種有效方式。通過(guò)了解榜樣示范教育的定義與理念，我們能夠認(rèn)識(shí)到其在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人生態(tài)度方面的重要性。接觸優(yōu)秀的榜樣對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。榜樣示范教育的實(shí)施方式可以多種多樣，但其核心仍是讓學(xué)生從榜樣身上汲取積極的力量。未來(lái)，我們應(yīng)加強(qiáng)榜樣示范教育的發(fā)展，為學(xué)生提供更多選擇和機(jī)會(huì)，引領(lǐng)他們成長(zhǎng)為有追求、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 榜樣教育手抄報(bào)篇十五
3. 與其批評(píng)孩子，不如做個(gè)榜樣。法國(guó)詩(shī)人儒貝爾
4. 給生命一個(gè)微笑的理由，別讓心靈承載太多的負(fù)重；給自己一個(gè)取暖的方式，別讓夢(mèng)想在炎涼世態(tài)中幻滅。
5. 榜樣是指南針，為我們指引正確的方位。
6. 榜樣的力量是無(wú)窮的，我在努力象他們學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求自己，為自己身邊的人樹(shù)立好榜樣。
7. 世上并沒(méi)有用來(lái)鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。
8. 想哭就哭，想笑就笑。不要因?yàn)槭澜缣搨?，你也變得虛偽?BR> 9. 當(dāng)一個(gè)人成為榜樣，它就不在是它自己了，它會(huì)潛移默化的成為大家希望的樣子。最后榜樣被眾人壓垮。
10. 棍子男，你真是中國(guó)人的榜樣，支持，支持。
11. 由北京市一線教師王莉著，天津人民美術(shù)出版社與天津教育出版社共同出版《高情商孩子的表達(dá)課》是供父母閱讀，指導(dǎo)父母在孩子形成高情商表達(dá)能力形成的一本書(shū)。
12. 以身作則勝于口頭訓(xùn)誨。--英國(guó)
13. 父母送給孩子最好的禮物是：榜樣!孩子送給父母最好的禮物是：榮譽(yù)!
14. 充當(dāng)保人，倒楣之日就不遠(yuǎn)了（泰勒斯）
15. 第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是自己努力的。
16. 生活總是會(huì)遇到很多問(wèn)題，看你從容淡定，一切掌握在手中的感覺(jué)是多么的美妙，年輕我們?nèi)鄙俚氖桥ο蛏喜粩噙M(jìn)取的心。
17. 新的開(kāi)始，一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我要向兒子學(xué)習(xí)，跟著兒子的節(jié)奏，學(xué)習(xí)而兒子堅(jiān)強(qiáng)勇敢的榜樣，不管風(fēng)再勁，雨再濃，日再烈，雪再寒，我都要跟上!
19. 榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚(yáng)起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷惘。
20. 世上沒(méi)有十全十美的文章，如同世上沒(méi)有徹頭徹尾的絕望。
21. 喬布斯想拯救蘋(píng)果，但蘋(píng)果沒(méi)有人理他。他該多痛苦。但他就繼續(xù)做好他的產(chǎn)品，做好他的事情蘋(píng)果不找他，他可以自己做到成功;蘋(píng)果找他，他萬(wàn)事俱備，馬到成功。我們自己在生活中也會(huì)有這種時(shí)刻，但千萬(wàn)不要有懷才不遇的郁悶和抱怨，而要學(xué)習(xí)喬伯伯好榜樣，把自己能做的事情做到極致。
22. 她在平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、默默地工作著，她把自己全部的智慧和熱情都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己摯愛(ài)的企業(yè)。她就是優(yōu)秀員工張苗。
23. 天之生才也甚難，人主得才也亦甚難（宋葉適）
24. 用人格教育人，用愛(ài)心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵(lì)人。
25. 生活的苦，襯托出努力與選擇的必要。
26. 要想捉大魚(yú)，不能怕水深。要想摘玫瑰，就得不怕刺。
27. 他刻苦練琴值得我學(xué)習(xí)，他樂(lè)于助人值得我學(xué)習(xí)，他就是我的榜樣。
28. 我就是我，人物一樣，東施效顰，貽笑大方，做好自己，我就是榜樣!
29. 每個(gè)初入職場(chǎng)的新人都覺(jué)得應(yīng)該樹(shù)立自己的榜樣，并以此為努力的方向。其實(shí)師不必賢于弟子，你需要超越的，只是自己。
30. 讀過(guò)的書(shū)、喝過(guò)的茶、見(jiàn)過(guò)的人、走過(guò)的路，最后都刻進(jìn)骨子、融進(jìn)血液、長(zhǎng)在臉，也附著到一舉一動(dòng)一顰一笑間，成為脫胎換骨的資本與條件。
31. 讓孩子在快樂(lè)中得到智慧,是給孩子成才之路上的第一桶金。事業(yè)的輝煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。
32. 別人能做到的事情，我也能做到。
33. 該員工熱愛(ài)工作崗位，以身作則，個(gè)人技術(shù)強(qiáng)。在日常維修中主動(dòng)想法設(shè)法做到節(jié)約，在保證安全的前提下，積極充分利用、重復(fù)利用、修舊利廢。運(yùn)用深厚的電工技能，攻克好修復(fù)了許多被認(rèn)為報(bào)廢的電子元件，電子開(kāi)關(guān)插座等。
34. 再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
35. 如果你覺(jué)得現(xiàn)在走的辛苦，那就證明你在走上坡路！
36. 該員工平時(shí)工作認(rèn)真，有高速度、高效率、高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助進(jìn)??！
37. 像我的名字一樣，立志做中國(guó)慈善事業(yè)的光榮榜樣和道德標(biāo)桿。
38. 一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵撬?jì)較的少。
39. 無(wú)論有多困難，都堅(jiān)強(qiáng)地抬頭挺胸，告訴所有人，你并非他們想象的那樣不堪一擊。
40. 成熟的人需要面具。戴上，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)社會(huì);摘下，溫柔面對(duì)家人。
41. 教誨是條漫長(zhǎng)的道路，榜樣是條捷徑。
42. 愛(ài)上一個(gè)人，也許只要一天，而忘記一個(gè)人，也許要一年，也許一輩子。
43. 賈：和的事跡深深的打動(dòng)了人們的心，人們?cè)诟叱獙W(xué)習(xí)和好榜樣，大力弘揚(yáng)和精神，各地大量涌現(xiàn)出一批又一批學(xué)和標(biāo)兵。
44. 用頂風(fēng)迎雨的態(tài)度，過(guò)隨遇而安的生活。
45. 聰明的人嘴甜，討厭的人會(huì)演，而你什么都不會(huì)，所以只能被騙；喜歡不喜歡你，其實(shí)表現(xiàn)得很明顯，喜歡你的人，在你面前會(huì)慢慢變成話嘮。
46. 陽(yáng)光之下，人各有份。
47. 有多大的思想，才有多大的能量。
48. 跨進(jìn)校園，迎面是一座雷鋒塑像，他顯得十分莊重、慈祥，他是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。后面是一座美麗的三層花壇，最頂上是一架地球儀，它的周?chē)荒晁募緮[著各種各樣的花卉，杜鵑花、三角梅、五彩蘭花、一串紅、牡丹花、山茶花、月季花、雞冠花、蘭花那里真可謂是一個(gè)花的世界。
49. 其實(shí)，很多人不是討厭現(xiàn)在的生活，而是過(guò)不起想要的生活罷了。
50. 工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng)，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
51. 所貴惟賢，所寶惟谷（漢張衡）
52. 沙漠之所以美麗，是因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處有一片綠洲。
53. 像我的名一樣，立志做中國(guó)慈善事業(yè)的光榮榜樣和道德標(biāo)桿?！惞鈽?biāo)
54. 榜樣，離我必不遙遠(yuǎn)，榜樣，我們觸手可及，榜樣就在我們身邊。
55. 哎呀昨天忙了一天，拍我跳蹦床，現(xiàn)在屁股還疼呢！明顯缺乏鍛煉！求陪練！找個(gè)榜樣帶帶我健身吧！
56. 掮客總是欺騙一方，掠奪另一方，這是眾所周知的
57. 習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
58. 命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！啔v山
59. 不要(用)哭，不要(用)鬧，不要(用)吵，好榜樣，要孝順。
60. 擁有自己人生的夢(mèng)想，擁有自己的榜樣，榜樣的力量是十分強(qiáng)大的，它可以鼓舞我們的內(nèi)心，也可以讓我們的人生擁有更多的動(dòng)力，榜樣的力量，可以督促著我們?cè)谇靶械牡缆飞弦蝗缂韧淖冯S下去。
61. 好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了好為別人打工，這是我。好好打工，給孩子做個(gè)榜樣，這是你們。
62. 對(duì)別人付出太多，苦了自己的內(nèi)心，還能不玩心眼，可以窮，但是不能壞了良心，可以被別人說(shuō)傻，但是不能忘了父母的面子，親人的榮譽(yù)。
63. 曾經(jīng)的你是我的榜樣，如果我不是一個(gè)好士兵，就配不上好領(lǐng)導(dǎo)，謝謝我的領(lǐng)導(dǎo)，真心的祝福你能夠幸福快樂(lè)。
64. 與其批評(píng)孩子，不如做個(gè)榜樣。
65. 有什么樣的格局，就有什么樣的作為；有什么樣的胸襟，就有什么樣的發(fā)展。
66. 榜樣的力量好似一個(gè)推進(jìn)器，推動(dòng)著我的成長(zhǎng)。
67. 教誨是條漫長(zhǎng)的道路，榜樣是條捷徑，一個(gè)榜樣勝過(guò)書(shū)上二十條教誨。
68. 生活中榜樣是不可缺少的，他不是遠(yuǎn)在天邊就，而是就在你的身邊，用心溫暖著身邊的身邊的每一個(gè)人。
69. 她是我的榜樣，讓我懂得了生活的道理，就是樂(lè)此不疲，充實(shí)自已！
70. 榜樣的力量好似一股力量，讓我能在成長(zhǎng)的道路上奔跑。
71. 能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。
72. 啟事在教誨，成事在榜樣。
73. “故日：‘其身不正，雖令不從?！陨斫陶邚模匝越陶咴A?！铣に危悍稌稀逗鬂h書(shū)·第五倫傳》；釋義：身體力行，別人就會(huì)聽(tīng)從；只說(shuō)不做，別人就會(huì)不聽(tīng)。
74. 世界上最富有的人，是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起來(lái)的人！
75. 人不率，順不從；身不先，則不信?！问?BR> 77. 嚴(yán)慈養(yǎng)育愛(ài)深藏，盼子成龍寄厚望。瀝血漚心培正果，櫛風(fēng)沐雨歷多傷。一生恩德知圖報(bào)，滿面滄桑歲月霜。值此節(jié)期誠(chéng)祝福，爸爸節(jié)祈永安康。
78. 我飲的是抱負(fù)酒，服的是幻想藥，所以我會(huì)永遠(yuǎn)朝氣蓬勃（高爾斯華綏）
79. 這位同事工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能完全勝任本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，善于合作。
80. 現(xiàn)在的一切都是為將來(lái)的夢(mèng)想編織翅膀，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛。佚名
81. 以后一定會(huì)學(xué)習(xí)您那種永不言敗，頑強(qiáng)拼搏的精神，不再像以前一樣容易屈服，成為和您一樣，不被命運(yùn)打垮的英雄！
82. 該員工在工作中用心進(jìn)取，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不計(jì)較得失，對(duì)于上級(jí)安排的任務(wù)能盡快完成，是我們工廠員工學(xué)習(xí)的榜樣。因此我們?nèi)珡S員工一致推薦他為我們廠的優(yōu)秀員工。
83. 花謝風(fēng)雨過(guò)后，花開(kāi)陽(yáng)光依舊。
85. 榜樣的力量好似一股力量，讓我能在成長(zhǎng)的道路上奔跑；榜樣的力量好似一個(gè)推進(jìn)器，推動(dòng)著我的成長(zhǎng)；榜樣的力量好似一個(gè)種子，擁有無(wú)限的力量。
86. 對(duì)于殘忍所感到的恐怖使我傾向仁慈，這比任何仁慈的榜樣所能起的作用更大。
87. 一個(gè)榜樣勝過(guò)書(shū)上二十條教誨。羅·阿謝姆
88. 我輩皆凡人，用一生鋪就的，走到終點(diǎn)也不過(guò)是平凡之路。但只要不忘初心，砥礪前行，再渺小的無(wú)名之輩，亦有華彩。
89. 孩子，讓我們共同營(yíng)造一片愛(ài)心世界。
90. 我年輕時(shí)注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。
91. 如果你相信自己，你可以做任何事。
92. 榜樣已是深冬季末典型，零售我也不會(huì)再像以前有什么事都迫不及待的要告訴他。
93. 不要貪多，做精做透很重要，碰到一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手或者榜樣的時(shí)候，你應(yīng)該做的不是去挑戰(zhàn)它，而是去彌補(bǔ)它。
94. 孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂(lè)而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬。
95. 我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)窮的。拉普拉斯
96. 我心中頓時(shí)由然而生出對(duì)他的敬佩，他給我上了一堂飽含人生哲理的課，他讓我覺(jué)得世界如此美妙，他讓我懂得用愛(ài)傾聽(tīng)。
97. 飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。xxx
98. 哎呀昨天忙了一天，拍我跳蹦床，現(xiàn)在屁股還疼呢!明顯缺乏鍛煉!求陪練!找個(gè)榜樣帶帶我健身吧!
100. 生命的道路上永遠(yuǎn)沒(méi)有捷徑可言，只有腳踏實(shí)地走下去。
101. 最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚的事。
102. 既然不能給我女兒一個(gè)好的環(huán)境，那就給她一個(gè)好的榜樣吧!
103. 無(wú)意中成為青年榜樣，其實(shí)確實(shí)挺累。所以寫(xiě)了一首歌叫「超人不會(huì)飛」。我既想做一個(gè)超人，也想做一個(gè)平凡人。但還是更想做超人，因?yàn)榭梢燥w。
104. 榜樣，這是一個(gè)怎樣的字眼；榜樣，這是一種怎樣的含義。榜樣既是可貴的，但同時(shí)也是普遍的。
105. 生活沒(méi)那么多劇情，靠譜的人花樣不多卻能陪你過(guò)平淡生活。
107. 您是我學(xué)習(xí)的榜樣，我想叫您一聲老師。
108. 榜樣具有良好的感染力?！ぜs翰遜
109. 一個(gè)缺口的杯子，如果換一個(gè)角度看它，它仍然是圓的。
110. 在一個(gè)人的世界上演與愛(ài)無(wú)關(guān)的獨(dú)角戲，把夢(mèng)想和希望折疊了寄給明天，把悲傷和痛苦陳舊了在記憶里埋葬，用沉默和淡然來(lái)掩飾所有不安、無(wú)措，還有絕望。
111. 與其用淚水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。
112. 機(jī)會(huì)遠(yuǎn)比安穩(wěn)重要，事業(yè)遠(yuǎn)比金錢(qián)重要，未來(lái)遠(yuǎn)比今天重要。
113. 生活在希望中，沒(méi)有音樂(lè)，一樣可以跳動(dòng)。
114. 不過(guò)沒(méi)關(guān)系，道路就是生活。
榜樣教育手抄報(bào)篇一
-年9月30日，組織鄉(xiāng)村兩級(jí)黨員干部觀看電視專(zhuān)題片《榜樣》，節(jié)目通過(guò)訪談、講述等形式，生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)守信仰、踐行誓言;勇于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，生動(dòng)展示了龔全珍、劉銳、陳先達(dá)、吳金印、廖俊波等一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人形象。
93歲的龔全珍老人用一生追逐著最初的理想，一心一意為人民服務(wù);縣委書(shū)記廖俊波用平凡而精彩的生命詮釋著“四講四有”，用生命踐行“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的好干部;“太行公仆”吳金印，不計(jì)名利、不怕艱苦，用辛勤汗水帶領(lǐng)基層群眾脫貧致富。一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)事跡不斷激勵(lì)著我們不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。
觀看節(jié)目后，黨員干部們紛紛表示要向榜樣學(xué)習(xí)，做一名真正合格的共產(chǎn)黨員，要不忘初心，堅(jiān)強(qiáng)奮斗，勇往直前，不辱使命。
榜樣教育手抄報(bào)篇二
人的成長(zhǎng)離不開(kāi)外界的影響，而朋輩之間的相互影響尤為重要。朋輩榜樣教育作為一種重要的教育方式，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。作為一位家長(zhǎng)，我深深體會(huì)到了朋輩榜樣教育的重要性和影響力。在這篇文章中，我將以自己的親身經(jīng)歷為例，探討朋輩榜樣教育帶給我的心得與體會(huì)。
首先，朋輩榜樣教育在培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)方面起到了重要的作用。我們家的孩子小明在經(jīng)歷了一段時(shí)間的和朋友相處后，明顯地改變了他的一些不良行為習(xí)慣。曾經(jīng)愛(ài)拖延的他，變得更加積極主動(dòng)；曾經(jīng)經(jīng)常懶散的他，變得更加勤奮努力。這些積極的改變都得益于他所認(rèn)識(shí)的那位努力學(xué)習(xí)、勤奮工作的朋友。這位朋友的榜樣作用激勵(lì)著小明，讓他認(rèn)識(shí)到了“學(xué)習(xí)努力才能成功”的道理，也培養(yǎng)了他的道德意識(shí)，讓他懂得了友誼和相互幫助的重要性。
其次，朋輩榜樣教育有助于提高孩子的社交能力和溝通能力。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們面臨著各種各樣的社交問(wèn)題，如與同學(xué)的相處、與老師的交流等等。通過(guò)與朋友的相處，孩子們可以學(xué)到更多的社交技巧和道德底線。我的女兒小芳就是通過(guò)與朋友相處，逐漸學(xué)會(huì)了尊重他人、與人友好相處以及與人合作的能力。這些都得益于她身邊的那位友善、樂(lè)于助人的朋友。朋輩榜樣教育激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，讓他們更加愿意主動(dòng)與他人交流，提高了他們的社交能力。
再次，朋輩榜樣教育有助于培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與他們身邊的朋友密不可分。那位盡職盡責(zé)的朋友給我的兒子小新提供了學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)與幫助，小新也逐漸培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)與榜樣的交流和學(xué)習(xí)，小新逐漸明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并勤奮地去實(shí)施。這一切都?xì)w功于他身邊那位朋友的榜樣作用。朋輩榜樣教育的重要性在于可以引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的自律能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，朋輩榜樣教育可以激發(fā)孩子們的潛能和才能，幫助他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣。我們家的孩子小麗就是通過(guò)和朋友的相處，發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)和潛能。她的那位有著豐富繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)的朋友鼓勵(lì)她去發(fā)展自己的畫(huà)畫(huà)才能，并與她一起參加了一些繪畫(huà)培訓(xùn)和比賽活動(dòng)。慢慢地，小麗的繪畫(huà)技巧不斷進(jìn)步，她的自信心也逐漸提高。通過(guò)與朋友的交流和激勵(lì)，小麗發(fā)現(xiàn)并發(fā)展了自己的特長(zhǎng)和興趣，這讓她的人生更加充實(shí)有趣。
總結(jié)而言，朋輩榜樣教育帶給我的獨(dú)特的心得與體會(huì)。通過(guò)與朋友的相處和交流，孩子們可以習(xí)得良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，提高社交能力和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力，發(fā)展自己的潛能和才能。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的朋友圈子，讓他們受益于朋輩榜樣教育，邁向更加美好的未來(lái)。
榜樣教育手抄報(bào)篇三
近年來(lái)，師德榜樣教育成為教育界的熱門(mén)話題。作為一名教師，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到，師德榜樣教育不僅是提高教育質(zhì)量的重要手段，更是塑造學(xué)生成長(zhǎng)、樹(shù)立正確價(jià)值觀的有效途徑。在這個(gè)過(guò)程中，我從自己實(shí)踐中總結(jié)出了一些體會(huì)和感悟，下面我將從三個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，師德榜樣在教育中的作用不可忽視。師德榜樣是一種積極向上的影響力，能夠激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向和正確的道德觀念。例如，我的同事李老師就是一個(gè)德高望重的師德榜樣。她時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流，鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的道德觀念，努力做一個(gè)有益于社會(huì)的人。她還熱衷于公益活動(dòng)，在教育的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。受到李老師的影響，我的學(xué)生們紛紛報(bào)名參加當(dāng)?shù)氐闹驹刚吖ぷ?，用?shí)際行動(dòng)改變自己和社會(huì)。由此可見(jiàn)，師德榜樣在教育中扮演著重要的角色，能夠帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。
其次，師德榜樣教育可以潛移默化地影響學(xué)生的行為和習(xí)慣。教育是一種漸進(jìn)的過(guò)程，德行教育更是如此。師德榜樣可以通過(guò)自己的言行舉止影響學(xué)生的行為習(xí)慣，讓他們受到良好行為的引導(dǎo)。例如，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)學(xué)生，她在課堂上總是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不愿意與同學(xué)合作。而在我們學(xué)校的師德榜樣教育活動(dòng)中，她了解到許多優(yōu)秀教師的榜樣事跡和為人處世的原則。慢慢地，她開(kāi)始轉(zhuǎn)變自己的行為，樂(lè)于與同學(xué)分享知識(shí)，懂得合作的重要性。通過(guò)師德榜樣教育，這個(gè)學(xué)生的行為逐漸從自私轉(zhuǎn)向了關(guān)愛(ài)他人，這使我深感身為一名教師的責(zé)任和使命。
最后，師德榜樣教育有助于樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)正確的人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)。師德榜樣教育可以通過(guò)榜樣的典型事跡給學(xué)生以啟迪，引導(dǎo)他們價(jià)值正確的事物。例如，師德榜樣教育活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)了一位在農(nóng)村扎根多年的老師來(lái)給學(xué)生講述她的經(jīng)歷。她用實(shí)際行動(dòng)證明了教師的使命和責(zé)任，讓學(xué)生明白什么是真正的價(jià)值。在聽(tīng)完她的講述后，學(xué)生們紛紛表示要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。師德榜樣的榜樣事跡激發(fā)了學(xué)生的自強(qiáng)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，在樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀上產(chǎn)生了積極的影響。
總之，師德榜樣教育在教育中起著重要作用。通過(guò)師德榜樣的榜樣行為和影響，可以使學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，引導(dǎo)他們形成良好的行為習(xí)慣，并樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。作為一名教師，我將堅(jiān)守師德，做學(xué)生們的榜樣，用自己的言行去影響他們成長(zhǎng)。希望在未來(lái)的教育工作中，師德榜樣教育能夠得到更多的重視和實(shí)施，以培養(yǎng)出更多有品德的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
榜樣教育手抄報(bào)篇四
為深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)黨員政治定力，強(qiáng)化黨員擔(dān)當(dāng)責(zé)任，營(yíng)造團(tuán)結(jié)鼓勁、弘揚(yáng)正氣的濃厚氛圍。10月1日上午，根據(jù)縣縣直機(jī)關(guān)工委通知精神要求，認(rèn)真組織黨員干部集體收看《榜樣》專(zhuān)題教育片。
《榜樣》是以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主題，通過(guò)典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。既展現(xiàn)一代又一代共產(chǎn)黨人“不忘初心”的執(zhí)著堅(jiān)守，又緊貼時(shí)代要求，彰顯當(dāng)代共產(chǎn)黨人“繼續(xù)前進(jìn)”的昂揚(yáng)風(fēng)貌，是一部生動(dòng)的教材。
觀看過(guò)后，隨即進(jìn)行了座談交流，大家一致認(rèn)為，通過(guò)觀看學(xué)習(xí)，深受教育和啟發(fā)，表示心中有信仰，腳下有力量，把學(xué)習(xí)英模的先進(jìn)事跡化作不竭的工作動(dòng)力，立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)、努力工作，在本職崗位上作出新的成績(jī)，爭(zhēng)做一名合格的黨員。黨支部書(shū)記田瑞強(qiáng)調(diào)，《榜樣》很好的詮釋了信念、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)、作為和責(zé)任，詮釋了何為共產(chǎn)黨員的深刻內(nèi)涵，全體黨員不僅要寫(xiě)出觀看的感受，更要結(jié)合自身，深挖不足與缺點(diǎn)，明確整改和努力的方向。
榜樣教育手抄報(bào)篇五
作為一個(gè)學(xué)生，朋輩榜樣教育對(duì)我們起著舉足輕重的作用。朋輩榜樣可以激發(fā)我們的積極性和主動(dòng)性，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在與朋輩榜樣相處的過(guò)程中，我深深地感受到了他們對(duì)我成長(zhǎng)的積極影響，并從中受益匪淺。
首先，朋輩榜樣教育可以激發(fā)我內(nèi)心的積極性。我們往往容易受到老師的督促和家長(zhǎng)的囑托，但這些往往在外部的壓力和期望下只能勉強(qiáng)行事，真正的動(dòng)力卻是來(lái)自內(nèi)心的渴望。而身邊的優(yōu)秀同齡人就是這個(gè)過(guò)程中最好的榜樣。我還記得，在課堂上，常常有一些同學(xué)在老師出題的時(shí)候能迅速地解決問(wèn)題，他們總是能夠充滿自信地回答問(wèn)題，這讓我深受鼓舞。在考試結(jié)束后，我會(huì)和他們交談，了解他們的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)，并嘗試運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中。這樣，我能夠明顯地感受到自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力大大增強(qiáng)，取得的進(jìn)步也越來(lái)越明顯。
其次，朋輩榜樣教育有助于我樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。年輕人在成長(zhǎng)過(guò)程中往往困惑、迷茫。他們對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃和方向常常不明確，容易受到外界的干擾和迷惑。這個(gè)時(shí)候，身邊的優(yōu)秀同齡人就成為了我們的“明燈”。他們能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，做事有條不紊，取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)他們也有很強(qiáng)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。例如，我有一個(gè)朋友，他是班上的學(xué)習(xí)委員，他總是主動(dòng)幫助別人，熱衷于組織各種課外活動(dòng)，活躍在學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，并能夠兼顧好自己的學(xué)業(yè)。他的樂(lè)觀積極和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度讓我深受啟發(fā)。在他的影響下，我對(duì)未來(lái)充滿信心，并努力培養(yǎng)自己具有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的品質(zhì)。
再次，朋輩榜樣教育能激發(fā)我與他人之間的良好互動(dòng)。人是社會(huì)性的動(dòng)物，與他人的交往對(duì)個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)與朋輩榜樣的交流和互動(dòng)，我可以學(xué)到很多與書(shū)本上不同的知識(shí)和技巧，開(kāi)闊自己的眼界。同時(shí)，在與朋輩榜樣的互動(dòng)過(guò)程中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，看到他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并從中學(xué)習(xí)和借鑒。例如，班上有一個(gè)同學(xué)是體育委員，他非常喜歡運(yùn)動(dòng)，幾乎每天都會(huì)在操場(chǎng)上參加各種體育活動(dòng)。我注意到他的毅力和堅(jiān)持，這在我平時(shí)缺乏鍛煉的習(xí)慣中給了我很大的啟示。我決定向他請(qǐng)教如何保持好身體素質(zhì)的方法，并和他一起參加晨跑活動(dòng)。通過(guò)與他的互動(dòng)，我增強(qiáng)了體育鍛煉的意識(shí)，提高了自己的體育水平。
最后，朋輩榜樣教育讓我們感受到友誼的力量。當(dāng)我們彼此成為朋友，相互鼓勵(lì)和支持時(shí)，我們能夠建立起深厚的友誼，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。朋輩榜樣不僅在學(xué)習(xí)上互相幫助，還在生活上互相關(guān)心。在我經(jīng)歷困難和挫折時(shí)，他們總是能夠給我鼓勵(lì)和支持，幫助我重新振作。例如，當(dāng)我在一次演講比賽中因緊張而失誤時(shí)，我的朋友們沒(méi)有嘲笑我，而是安慰和鼓勵(lì)我，并分享了他們自己的經(jīng)歷和方法，讓我重新振作起來(lái)。這樣的友誼和支持不僅讓我更加勇敢地面對(duì)困難，也讓我感受到了友誼的溫暖和力量。
總之，朋輩榜樣是我們成長(zhǎng)道路上的指引者，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)秀品質(zhì)激勵(lì)著我們。他們的存在不僅幫助我激發(fā)內(nèi)心的積極性和動(dòng)力，而且塑造了正確的人生觀和價(jià)值觀。在與朋輩榜樣相處的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，還感受到了友誼的溫暖和力量。通過(guò)與朋輩榜樣的互動(dòng)和交流，我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也明白了朋輩榜樣教育對(duì)我們的重要性。
榜樣教育手抄報(bào)篇六
通過(guò)觀看中央一套播放的《榜樣》節(jié)目，我受益匪淺。有一種力量叫榜樣的力量，那些優(yōu)秀的中共黨員給以及他們優(yōu)秀的事跡，深深的打動(dòng)了我，也激勵(lì)著我努力向他們看齊，爭(zhēng)做一名對(duì)得起國(guó)家對(duì)得起社會(huì)對(duì)得起人民的優(yōu)秀黨員。他們來(lái)自不同的崗位，他們擁有不同的故事，他們有著不同的年齡，但是，他們都是優(yōu)秀的中共黨員，他們都在做著身為中共黨員應(yīng)該做好的每一件事情。其中，讓我印象最深刻的是支月英老師，是怎樣的一種信念使她在大山里教了整整36年書(shū)，付出了整個(gè)青春，而且，她說(shuō)，她還要一直教下去，不退休了。作為學(xué)生共產(chǎn)黨員的我們，應(yīng)該見(jiàn)賢思齊，努力做好自己，爭(zhēng)取日后也成為像他們一樣的榜樣!
無(wú)論是數(shù)十年深山的堅(jiān)守，還是開(kāi)展流動(dòng)黨組織的建設(shè);無(wú)論是對(duì)完美工藝的追求，還是對(duì)核心技術(shù)的'探索;無(wú)論是為了廣大群眾的平安，還是為了海島生活的安祥。他們都用自己的行動(dòng)為我們樹(shù)立了榜樣，為廣大人民群眾撐起了一片和諧安祥的天空。他們是優(yōu)秀黨員，是我們黨的優(yōu)秀代表，是時(shí)代的強(qiáng)音、是民族的先鋒、是我們的榜樣、是人民群眾主心骨、更是我們黨的事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的希望。羅官章退休后走進(jìn)大山，走到鄉(xiāng)親們中間，用一已之力，，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們擺脫貧窮走向富裕，踐行了黨對(duì)群眾的承諾;王恩東帶領(lǐng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)打破外國(guó)在服務(wù)器領(lǐng)域的壟斷，形成自主知識(shí)產(chǎn)權(quán);李萬(wàn)君用自己的努力樹(shù)立了大國(guó)工匠的形象。他們有的質(zhì)樸，有的憨厚，有的精干，有的堅(jiān)韌;他們有的始終守在群眾身邊，有的始終走在時(shí)代前沿，他們是我們黨的優(yōu)秀代表，是群眾可以依賴的力量!
我接受了一次精神上的洗禮。作為一名統(tǒng)計(jì)調(diào)查人員，在今后的工作中我要向我省全國(guó)優(yōu)秀黨員羅官章看齊，扎根基層，真心實(shí)意為調(diào)查隊(duì)出謀劃策，辦實(shí)事做好調(diào)查，服務(wù)我市統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作。
收看《榜樣》后﹐備受感動(dòng)﹑深受鼓舞。雖然那些優(yōu)秀黨員面臨的環(huán)境不同﹑從事的工作不同﹐但他們都有堅(jiān)定的理想信念﹑扎實(shí)的工作作風(fēng)﹑一心為民的高尚情懷﹐這是共產(chǎn)黨員必須具備的質(zhì)量。要向榜樣看齊﹐以榜樣的力量激勵(lì)自己﹐給身邊的人做好榜樣。
榜樣教育手抄報(bào)篇七
zara模式成為中國(guó)企業(yè)的壞榜樣？
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近日，在浙江省工商局對(duì)進(jìn)口品牌服裝質(zhì)量的抽檢中，zara部分產(chǎn)品因“耐濕摩擦色牢度”、“使用說(shuō)明”等不符合要求，再次登上質(zhì)量“黑榜”。而從去年8月至今，有關(guān)部門(mén)在對(duì)zara品牌的檢測(cè)中，已有4次質(zhì)量不合格的“前科”。各大投訴網(wǎng)站上，消費(fèi)者對(duì)其質(zhì)量的質(zhì)疑層出不窮。
與應(yīng)對(duì)歐洲各大牌對(duì)設(shè)計(jì)中國(guó)所有服裝企業(yè)膜拜學(xué)習(xí)的對(duì)象。但事實(shí)上，zara對(duì)市場(chǎng)人群的定位、信息化系統(tǒng)、物流系統(tǒng)等的創(chuàng)新模式，并不適合當(dāng)下的中國(guó)傳統(tǒng)服裝企業(yè)。
zara模式的成功，實(shí)質(zhì)上源自于對(duì)快時(shí)尚行業(yè)本質(zhì)的把握以及對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的深刻理解。作為是市場(chǎng)導(dǎo)向的服裝企業(yè)，zara的新衣服在生產(chǎn)出來(lái)之后無(wú)論運(yùn)到世界任何地方，最慢48小時(shí)內(nèi)一定抵達(dá)店面。zara在全世界的每個(gè)終端，都必須做到2周內(nèi)更換一次新貨，真正做到貨如輪轉(zhuǎn)，而這種卓越的“快系統(tǒng)”正是最吸引中國(guó)服裝企業(yè)的之處。
美國(guó)著名總統(tǒng)杜魯門(mén)說(shuō)：不是每位讀書(shū)人都能成為領(lǐng)袖，但每位領(lǐng)袖必定是讀書(shū)人。領(lǐng)袖與讀書(shū)人的區(qū)別，在于理念與對(duì)成功的執(zhí)著。對(duì)于企業(yè)而言，要成就卓越，同樣首先贏在理念，而理念能否落地，則關(guān)系到系統(tǒng)的建設(shè)是否成功。
見(jiàn)微知著，從zara對(duì)商品運(yùn)轉(zhuǎn)的這種嚴(yán)格要求，我們便可看到，zara整個(gè)系統(tǒng)已經(jīng)形成了一種文化，這就是zara改變了傳統(tǒng)每6個(gè)月推出新貨的理念，而是形成無(wú)時(shí)無(wú)刻不在應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的理念。這種對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的顛覆式解讀，使zara完全轉(zhuǎn)變一種思路去建構(gòu)企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)、信息、物流、終端體系，當(dāng)企業(yè)系統(tǒng)得到完善，成功變是水到渠成的事了。
許多中國(guó)服裝企業(yè)只看到zara因“快”而成功的表面模式，而卻未能深入建構(gòu)起“快”企業(yè)所必須的核心基礎(chǔ)：一種基于“快”為導(dǎo)向的企業(yè)文化。所以，在一味追求“快”成功的慫恿下，在企業(yè)“快”文化完全為零的前提下，中國(guó)企業(yè)卻對(duì)“快”銷(xiāo)售進(jìn)行盲目追求，其結(jié)果往往導(dǎo)致了快滅亡，曾經(jīng)火爆中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)直銷(xiāo)服裝品牌ppg的倒閉就是其中最典型的案例，導(dǎo)致其走向失敗最主要肇因就是在企業(yè)資金研發(fā)流通等各個(gè)重要環(huán)節(jié)未能夯實(shí)、特別是產(chǎn)品品質(zhì)把控不嚴(yán)的前提下，企業(yè)過(guò)于追求快速擴(kuò)張而引致處處失火，最后全盤(pán)崩潰。
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榜樣教育手抄報(bào)篇八
我們今晚觀看了中央臺(tái)的《榜樣》節(jié)目，我深深感受到了“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的主題的深刻意義，它“向榜樣看齊、做合格黨員”的主線，引領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了今年表彰的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表等優(yōu)秀人物。通過(guò)典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，我深刻受到了他們的為民奉獻(xiàn)、舍己擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)的精神，以及作為中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、忠誠(chéng)負(fù)責(zé)的風(fēng)采，我感受到了作為黨員肩上所負(fù)的責(zé)任和使命感，我會(huì)像這些優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，不斷完善自己，以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一名合格的共產(chǎn)黨員。
從小我們就被教導(dǎo)要向榜樣學(xué)習(xí)，樹(shù)立起一個(gè)榜樣帶頭的作用。在紀(jì)念長(zhǎng)征的這個(gè)重要時(shí)期，我們能想到的就是長(zhǎng)征時(shí)期一位位為祖國(guó)為黨獻(xiàn)身奮斗的老一輩革命家，他們跨過(guò)艱難，帶領(lǐng)我們黨排除萬(wàn)難，他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們什么是榜樣。在建設(shè)偉大中國(guó)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的今天，我們要做的還有很多很多，在中國(guó)特色社會(huì)主義的道路下，我們不僅要向榜樣學(xué)習(xí)，而且要從自身做起，為大家樹(shù)立起黨員模范作用。不管在學(xué)習(xí)，工作還是生活中，我都要做到嚴(yán)于律己，盡自己所能幫助需要幫助的人。
信仰，是人對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀的選擇和追求。過(guò)去的士大夫以“貧則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”為人生信仰。于是，就有了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，有了“茍利國(guó)家生死以，豈因福禍避趨之”。
我們黨為什么能夠取得開(kāi)天辟地的輝煌成就?我們黨在長(zhǎng)達(dá)60多年的執(zhí)政中，為什么能夠始終保持蓬勃的生機(jī)和旺盛的活力?答案顯而易見(jiàn)——因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨是由具有堅(jiān)定信仰的人組成的。回顧黨的光榮歷史，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)共產(chǎn)黨員中，具有堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的人比比皆是。如革命先驅(qū)蔡和森、何叔衡、惲代英、彭湃等等，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想，執(zhí)著于信仰，不怕困難，勇于犧牲;再如一代楷模焦裕祿、孔繁森、任長(zhǎng)霞等等，他們同樣忠誠(chéng)于信仰，不畏險(xiǎn)阻，敢于拼搏，樂(lè)于奉獻(xiàn)。同樣，在《榜樣》節(jié)目中，羅官章、支月英、李萬(wàn)君、苗振水、吳孟超、李貝、王恩東等這些普通的黨員，以他們平凡的事跡，再次為我們?cè)忈屃诵叛龅膫ゴ罅α?。是啊，新中?guó)正是在這樣一代又一代、一批又一批的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員引領(lǐng)和奮斗下，才能夠戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難和挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出美好、燦爛的今天!
“民之難即黨之憂，黨之憂即我之責(zé)”。共產(chǎn)黨員的信仰是馬克思主義，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，是執(zhí)政為民，立黨為公。這種信仰，既是對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，還包含對(duì)生命、對(duì)責(zé)任的一種敬畏，一種如履薄冰的責(zé)任心態(tài)。我想，我們每一名黨員干部都應(yīng)該永遠(yuǎn)堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的入黨誓言，做一名“仰不愧黨，俯不愧民，內(nèi)不愧心”的共產(chǎn)黨員。
當(dāng)前，社會(huì)上有一些人總是在抱怨，覺(jué)得每天忙忙碌碌卻不知道為了什么，感到物質(zhì)豐富了但卻找不到精神寄托。于是，這些人就認(rèn)為：現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代是一個(gè)缺少信仰的時(shí)代。但現(xiàn)實(shí)真是這樣嗎?絕對(duì)不是!我們只要仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：信仰，其實(shí)就在我們的身邊，她一直都具有偉大的力量!
榜樣教育手抄報(bào)篇九
朋輩榜樣教育是一種以同齡人為榜樣、以同伴引領(lǐng)的教育方式，在現(xiàn)代教育中越來(lái)越受到重視。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，我親身體會(huì)到了朋輩榜樣教育的重要性。我曾經(jīng)有幸遇到了一位優(yōu)秀的朋輩榜樣，他的影響深刻地改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。在與他交往的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了朋輩榜樣教育的真諦，也收獲了一些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
第二段：正文1 - 學(xué)習(xí)上的榜樣
這位朋輩榜樣是我高中時(shí)的同學(xué)，他在學(xué)習(xí)上一直保持著出色的成績(jī)。我曾經(jīng)納悶為什么他能夠做到這樣出色，于是我有機(jī)會(huì)與他交談，得知了他高效學(xué)習(xí)的秘訣。原來(lái)，他并非天才，而是注重規(guī)劃和時(shí)間管理。我開(kāi)始學(xué)習(xí)他的學(xué)習(xí)方法，明確目標(biāo)并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間以提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)不斷地努力，我的成績(jī)逐漸提升，這讓我切身體會(huì)到了朋輩榜樣教育的價(jià)值。同齡人之間能夠相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
第三段：正文2 - 人格魅力的榜樣
除了在學(xué)習(xí)上的榜樣，他在人格魅力方面也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他待人友善、樂(lè)于助人，平易近人且謙遜有禮。他以身作則，用實(shí)際行動(dòng)影響著我。在與他相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人并樂(lè)于助人。他的人格魅力深深地吸引著我，也啟發(fā)了我對(duì)自己人格的思考和修煉。通過(guò)模仿他的優(yōu)點(diǎn)，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加友善和有人格魅力的人。這使我體會(huì)到了朋輩榜樣教育對(duì)于人格養(yǎng)成的重要性。
第四段：正文3 - 生活態(tài)度的榜樣
這位朋輩榜樣不僅在學(xué)習(xí)和人格魅力方面給予了我很多啟發(fā)，他在生活態(tài)度上也給我樹(shù)立了榜樣。他熱愛(ài)生活，對(duì)待困難從不氣餒，總是充滿了勇氣和積極的態(tài)度。他告訴我，生活中總會(huì)遇到挫折和困難，但是能夠積極面對(duì)并從中尋找機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)的人才能真正成長(zhǎng)。他的生活態(tài)度深深地感染了我，讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)生活的方方面面。在他的身上，我看到了人生的美好，也找到了自己對(duì)于生活的理解。
第五段：總結(jié)
通過(guò)與這位朋輩榜樣的交往，我深刻地體會(huì)到了朋輩榜樣教育的重要性。這種教育方式能夠在同齡人中傳播正能量，引導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、人格和生活態(tài)度上得到全面的成長(zhǎng)。朋輩榜樣教育可以激發(fā)我們內(nèi)心的潛力，讓我們更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并與他人和諧相處。我相信，通過(guò)朋輩榜樣教育的影響，我們可以變得更加出色，也能為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
榜樣教育手抄報(bào)篇十
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家沒(méi)少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評(píng)論不拘，篇幅短小。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編為大家整理的教育隨筆-做孩子好榜樣，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了，時(shí)間過(guò)得真快，我們小班的寶寶也隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝而漸漸長(zhǎng)大，從以前每天上學(xué)都會(huì)哭鬧不止的小蘿卜頭變成了現(xiàn)在上幼兒園來(lái)會(huì)主動(dòng)跟老師說(shuō)：“早上好”的乖寶寶了。
當(dāng)我們跟孩子在一起時(shí)，只要你細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的趣事。那天，小朋友們都被動(dòng)畫(huà)片里的情節(jié)吸引了，眼睛盯著電視。可只有舒贏小朋友把頭扭在一邊，用一只手支著頭，另一只手豎起食指和中指在嘴邊伸來(lái)伸去，很愜意的'樣子。我想，這孩子在干什么啊，哦，原來(lái)他在學(xué)大人們抽煙的樣子。我問(wèn)他是在學(xué)誰(shuí)的樣子，他說(shuō)是爸爸，爸爸在家常是這個(gè)樣子抽煙的。我們班還有一個(gè)可愛(ài)的女孩子，她叫劉xx。一天她跟小朋友一起玩，不知為什么，只見(jiàn)她伸出食指，指著旁邊的田心怡一本正經(jīng)地說(shuō)：“你別跟我說(shuō)！你再說(shuō)就給我出去！”當(dāng)時(shí)看見(jiàn)她儼然一個(gè)大人的語(yǔ)氣，我忍不住笑出了聲。她發(fā)現(xiàn)我在注意她，馬上回到座位上，跟平常一樣很害羞地看著我。
小班的孩子年紀(jì)都只有三歲左右，但是他們模仿能力很強(qiáng)。別看他們小就可以忽略他們，成人的一言一行都時(shí)刻在影響著他們。所以不管是家長(zhǎng)還是老師都應(yīng)該注意自己的言行舉止，做孩子的好榜樣。
榜樣教育手抄報(bào)篇十一
榜樣挫折教育，顧名思義，就是借助榜樣和挫折來(lái)進(jìn)行教育。榜樣是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，是我們學(xué)習(xí)的方向；挫折是我們成長(zhǎng)過(guò)程中難免遇到的失敗和困難，而通過(guò)這些挫折，我們可以更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深感受到了榜樣和挫折教育的重要性，對(duì)此我有著一些深刻的體會(huì)與思考。
首先，榜樣是我們學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。榜樣教育就是通過(guò)看到別人的成功，借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，從而在自己的道路上找到正確的方向。在我的學(xué)習(xí)中，我一直把成功的人作為我的榜樣。看到他們從無(wú)到有，從失敗到成功的歷程，我堅(jiān)信只要努力就能達(dá)到自己的目標(biāo)。比如，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，但我發(fā)現(xiàn)班里成績(jī)好的同學(xué)都很勤奮，善于總結(jié)，所以我每天都努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做題，想要達(dá)到他們的水平。通過(guò)努力和借鑒他們的學(xué)習(xí)方法，我在數(shù)學(xué)方面迅速提高了自己的成績(jī)。因此，榜樣對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是非常重要的，他們?yōu)槲覀冎该髁朔较?，讓我們有了目?biāo)。
其次，挫折是我們成長(zhǎng)的催化劑。在人生的道路上，我們往往會(huì)遇到各種各樣的挫折，如失敗、困難、努力不被認(rèn)可等。然而，正是這些挫折激發(fā)了我們的潛能，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。挫折教育能夠培養(yǎng)我們的毅力和韌性，讓我們學(xué)會(huì)承受挫折和困難，并從中不斷成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也遇到了很多挫折。比如，在一次課堂演講比賽中，我準(zhǔn)備了很久，但最終卻沒(méi)有得到好成績(jī)。我有過(guò)一段時(shí)間的自卑和消沉，但在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我重新振作起來(lái)，并且取得了更好的成績(jī)。挫折教育讓我明白，失敗并不可怕，重要的是要從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己，才能獲得更好的成就。
另外，榜樣和挫折教育共同促使我們不斷提升自己。在成長(zhǎng)的道路上，我們不能滿足于現(xiàn)狀，需要不斷提升自己，以跟上時(shí)代的發(fā)展。通過(guò)借鑒榜樣的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地更新自己的知識(shí)和技能。同時(shí)，挫折也推動(dòng)我們不斷追求進(jìn)步。只有在面對(duì)挫折時(shí)，我們才會(huì)去尋找解決問(wèn)題的方法，不斷突破自己，提高自己的能力。榜樣和挫折教育讓我明白學(xué)習(xí)永無(wú)止境，只有不斷提升自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
最后，榜樣和挫折教育能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的品德。通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣，我們可以了解到他們的優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)，例如堅(jiān)持、勤奮、誠(chéng)實(shí)、謙虛等。通過(guò)面對(duì)挫折，我們可以培養(yǎng)出毅力、耐心、勇氣等品質(zhì)。這些優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的品德將伴隨著我們的一生，讓我們成為更好的人。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。比如，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、不怕困難的精神，在困難面前不退縮。我也學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法的原則，這些品質(zhì)成為了我人格的一部分。
綜上所述，榜樣和挫折教育是我們成長(zhǎng)過(guò)程中重要的組成部分。榜樣為我們指明了正確的方向和目標(biāo)，讓我們學(xué)習(xí)到成功的秘訣；挫折則是我們成長(zhǎng)的催化劑，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。同時(shí)，榜樣和挫折教育也讓我們不斷提升自己，培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的品德。在今后的成長(zhǎng)中，我將繼續(xù)以榜樣為鑒，面對(duì)挫折勇往直前，不斷提升自己，成為更好的人。
榜樣教育手抄報(bào)篇十二
收看"榜樣"專(zhuān)題節(jié)目，就是要在工作、學(xué)習(xí)和生活中都學(xué)習(xí)榜樣的精神品質(zhì)，爭(zhēng)做出色的時(shí)代榜樣為建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，以實(shí)際行動(dòng)詮釋黨員干部堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。
一增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)。"不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)"為主題的"榜樣"專(zhuān)題節(jié)目，陳述和展示了今年表彰的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表的感人事跡，真誠(chéng)號(hào)召黨員干部們都"向榜樣看齊、做合格黨員",他們和黨的歷史上的英雄模范、典型榜樣們一樣，為人民服務(wù)的意識(shí)根深蒂固，并將為人民服務(wù)作為他們的行為準(zhǔn)則，廣大黨員干部要以看《榜樣》節(jié)目為契機(jī)，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)。
二是增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)。"榜樣"專(zhuān)題節(jié)目中講述的支月英，幾十年如一日的堅(jiān)守在講臺(tái)、奉獻(xiàn)在講臺(tái)、扎根在講臺(tái)、服務(wù)在講臺(tái)，將畢生的精力和學(xué)識(shí)都無(wú)私奉獻(xiàn)給了大山深處的孩子們，本來(lái)已經(jīng)到了退休年齡的她，還舍不得退休，要繼續(xù)大山大山播撒文明的火種，耕耘教育的希望，譜寫(xiě)壯美的詩(shī)篇。通過(guò)觀看《榜樣》，要求我們要學(xué)愛(ài)國(guó)敬業(yè)、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)的榜樣!
三是筑牢擔(dān)當(dāng)意識(shí)。"榜樣"專(zhuān)題節(jié)目中大家熟知"羊書(shū)記"貴州晴隆縣帶領(lǐng)群眾實(shí)施"種草養(yǎng)羊"脫貧攻堅(jiān)、增收致富的姜仕坤是我們時(shí)代的楷模、旗幟和標(biāo)桿，要學(xué)習(xí)榜樣中擔(dān)當(dāng)精神，做到能擔(dān)當(dāng)，敢擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)，要求廣大黨員堅(jiān)定馬克思主義信仰，在關(guān)鍵時(shí)刻站的出，頂?shù)米?。立足崗位?shí)際，在工作中養(yǎng)成能學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)的能力，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，做一個(gè)有能力，素質(zhì)硬，立場(chǎng)堅(jiān)定的合格的干部。
榜樣教育手抄報(bào)篇十三
所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的.職業(yè)道德，當(dāng)然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。不管是教育誰(shuí)，都應(yīng)該以人為本，樹(shù)立自身形象。畢竟教師是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應(yīng)該有主人翁精神，應(yīng)該把塑造人，培養(yǎng)人，教育人作為自己的目標(biāo)，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂.....
師德是所有教師人格的具體體現(xiàn)，你必須要把關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生放在首位。從實(shí)際出發(fā)，勤業(yè)愛(ài)生，那樣你才可能收獲學(xué)生真摯的感情。天天和孩子們?cè)谝黄?，使我深深體會(huì)到他們的純真，活潑。俗話說(shuō)，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是學(xué)生的向?qū)?，旗幟。不是說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師嗎?因?yàn)槲覀儠r(shí)刻肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認(rèn)為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認(rèn)識(shí)教師工作的重要性，才能做好教師。
在家里面，父母是孩子的啟蒙者，在學(xué)校，老師就成了孩子的表率，我們的一言一行，都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這也就是古語(yǔ)“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱，在課間時(shí)，孩子們都感覺(jué)很口渴，會(huì)爭(zhēng)搶的拿杯子去倒水喝，很容易會(huì)發(fā)生不小心踩到腳，或不小心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人事件。在這時(shí)，老師不應(yīng)只用嘴巴說(shuō)讓他們排好隊(duì)倒水，不推不擠，這樣雖然會(huì)有一定的效果，但是有些孩子是不太會(huì)來(lái)聽(tīng)，他只想喝到水就可以了。所以老師應(yīng)發(fā)揮老師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊(duì)的孩子后面來(lái)排隊(duì)倒水喝，他們也就會(huì)學(xué)著老師來(lái)排好隊(duì)喝水了。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識(shí)。
我曾經(jīng)在一篇文章中看到過(guò)這樣的一段話：老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人......剎那間我感覺(jué)到我背負(fù)的教師這個(gè)詞意義是多么的重大啊。原來(lái)在我身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊，他們是天使，可以會(huì)給你帶來(lái)驚喜，帶來(lái)幸福，帶來(lái)一些你所意想不到的是事。我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛(ài)與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。
我常常在思考，我們能給孩子們什么樣的愛(ài)?是偏愛(ài)還是博愛(ài)?我們可以選擇愛(ài)人，選擇職業(yè)，卻不可以選擇學(xué)生。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，可每一片樹(shù)葉都有屬于自己的美;班級(jí)里也不會(huì)有兩個(gè)完全相同的孩子，每一個(gè)孩子都會(huì)有自己獨(dú)特的氣味，有時(shí)候我們會(huì)當(dāng)著孩子們的面說(shuō)“**小朋友表現(xiàn)不好，老師不喜歡你了，**小朋友真棒啊，老師最喜歡你了?！昂⒆觽兟?tīng)到這些話，心里會(huì)是一種什么樣的感受。我們常常聽(tīng)到這樣的抱怨“**小朋友屢教不改，看到他就頭疼”，然而，讓我們靜下心來(lái)想一想：這樣的教育方式恰當(dāng)嗎?要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較，這樣的方法我們確實(shí)運(yùn)用起來(lái)了嗎?我們到底應(yīng)該怎樣去愛(ài)孩子?愛(ài)某個(gè)孩子，愛(ài)某些孩子?愛(ài)聽(tīng)話的孩子，愛(ài)表現(xiàn)突出的孩子?不——這樣的愛(ài)是偏愛(ài)!基于責(zé)任，我們的愛(ài)不應(yīng)是偏愛(ài)，而應(yīng)是博愛(ài)!帶著博愛(ài)的眼神去看待每一個(gè)孩子，讓孩子們?cè)诔錆M鼓勵(lì)的目光中找尋成功和自信。漸漸地你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在付出愛(ài)的同時(shí)，也收獲了許多許多。
作為一名幼兒園教師，我們可能常常會(huì)聽(tīng)到一些圈內(nèi)消息：哪個(gè)老師拿鋼勺打了孩子的頭;哪個(gè)老師體罰孩子，扭孩子的耳朵;哪個(gè)老師訓(xùn)斥侮辱孩子，致使孩子產(chǎn)生心理疾病;哪個(gè)老師對(duì)孩子采取暴力措施……每每聽(tīng)到這些消息，我們會(huì)很心痛，我們的第一反應(yīng)通常是慨嘆幼兒教師的素質(zhì)，呼吁關(guān)注孩子的心理，強(qiáng)調(diào)老師不能體罰孩子。更要以身作則，要有責(zé)任心，責(zé)任心，是一種使命感，教師的責(zé)任心主要體現(xiàn)在教書(shū)育人上，體現(xiàn)在教育教學(xué)行為的細(xì)節(jié)上。責(zé)任心是“以身作則，愛(ài)崗敬業(yè)，心存大愛(ài)”的巨大動(dòng)力。教師在學(xué)生的心目中有很大的作用，要求學(xué)生做到的，我們自己首先就要做到。我們要嚴(yán)于律己，經(jīng)常進(jìn)行自我批評(píng)與自我反省，發(fā)現(xiàn)自身不足的同時(shí)，積極改正，給小朋友留下一個(gè)正義的教師形象。
榜樣教育手抄報(bào)篇十四
第一段：了解榜樣示范教育的定義與理念
榜樣示范教育是以身作則、以行動(dòng)感化人的一種教育方式。教育者通過(guò)向?qū)W生展示一些優(yōu)秀的榜樣，讓他們模仿和學(xué)習(xí)，以塑造學(xué)生積極向上的品德和價(jià)值觀。榜樣示范教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的道德情操、思想品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
第二段：榜樣示范教育的重要性
榜樣示范教育在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人生態(tài)度方面具有重要的作用。學(xué)生往往通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)和行為，不斷提升自己的道德境界和人生追求。榜樣可以給學(xué)生以正能量的引導(dǎo)，引發(fā)他們內(nèi)心的良知和責(zé)任感。
第三段：榜樣示范教育對(duì)我的影響
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我接觸了很多優(yōu)秀的榜樣，他們給予了我很多正能量的引導(dǎo)和啟發(fā)。其中最具影響力的是我的班主任老師。她是一位有著豐富教育經(jīng)驗(yàn)和溫暖人格魅力的老師。她總是充滿耐心和關(guān)懷地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，她以身作則，時(shí)刻教育我們?nèi)绾螛?shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在她的影響下，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有理想、有責(zé)任心的人。
第四段：榜樣示范教育的實(shí)施方式
榜樣示范教育的實(shí)施方式可以是多種多樣的。例如，學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦榜樣故事分享會(huì)，讓學(xué)生了解一些優(yōu)秀人物的事跡和品質(zhì)；教師可以在課堂上深入講解一些名人的成功故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)成功的向往；還可以通過(guò)組織學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，讓他們親身感受榜樣所帶來(lái)的力量。
第五段：榜樣示范教育的未來(lái)發(fā)展
未來(lái)，榜樣示范教育仍將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。社會(huì)變革的加快，給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)了更多選擇和挑戰(zhàn)，也給榜樣示范教育帶來(lái)了更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步深化與社會(huì)各界的合作，吸引更多優(yōu)秀的榜樣參與教育活動(dòng)。同時(shí)，政府應(yīng)提供更多支持和政策保障，為榜樣示范教育提供良好的環(huán)境和條件。
結(jié)語(yǔ)：榜樣示范教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和積極人生態(tài)度的一種有效方式。通過(guò)了解榜樣示范教育的定義與理念，我們能夠認(rèn)識(shí)到其在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人生態(tài)度方面的重要性。接觸優(yōu)秀的榜樣對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。榜樣示范教育的實(shí)施方式可以多種多樣，但其核心仍是讓學(xué)生從榜樣身上汲取積極的力量。未來(lái)，我們應(yīng)加強(qiáng)榜樣示范教育的發(fā)展，為學(xué)生提供更多選擇和機(jī)會(huì)，引領(lǐng)他們成長(zhǎng)為有追求、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 榜樣教育手抄報(bào)篇十五
3. 與其批評(píng)孩子，不如做個(gè)榜樣。法國(guó)詩(shī)人儒貝爾
4. 給生命一個(gè)微笑的理由，別讓心靈承載太多的負(fù)重；給自己一個(gè)取暖的方式，別讓夢(mèng)想在炎涼世態(tài)中幻滅。
5. 榜樣是指南針，為我們指引正確的方位。
6. 榜樣的力量是無(wú)窮的，我在努力象他們學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求自己，為自己身邊的人樹(shù)立好榜樣。
7. 世上并沒(méi)有用來(lái)鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。
8. 想哭就哭，想笑就笑。不要因?yàn)槭澜缣搨?，你也變得虛偽?BR> 9. 當(dāng)一個(gè)人成為榜樣，它就不在是它自己了，它會(huì)潛移默化的成為大家希望的樣子。最后榜樣被眾人壓垮。
10. 棍子男，你真是中國(guó)人的榜樣，支持，支持。
11. 由北京市一線教師王莉著，天津人民美術(shù)出版社與天津教育出版社共同出版《高情商孩子的表達(dá)課》是供父母閱讀，指導(dǎo)父母在孩子形成高情商表達(dá)能力形成的一本書(shū)。
12. 以身作則勝于口頭訓(xùn)誨。--英國(guó)
13. 父母送給孩子最好的禮物是：榜樣!孩子送給父母最好的禮物是：榮譽(yù)!
14. 充當(dāng)保人，倒楣之日就不遠(yuǎn)了（泰勒斯）
15. 第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是自己努力的。
16. 生活總是會(huì)遇到很多問(wèn)題，看你從容淡定，一切掌握在手中的感覺(jué)是多么的美妙，年輕我們?nèi)鄙俚氖桥ο蛏喜粩噙M(jìn)取的心。
17. 新的開(kāi)始，一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我要向兒子學(xué)習(xí)，跟著兒子的節(jié)奏，學(xué)習(xí)而兒子堅(jiān)強(qiáng)勇敢的榜樣，不管風(fēng)再勁，雨再濃，日再烈，雪再寒，我都要跟上!
19. 榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚(yáng)起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷惘。
20. 世上沒(méi)有十全十美的文章，如同世上沒(méi)有徹頭徹尾的絕望。
21. 喬布斯想拯救蘋(píng)果，但蘋(píng)果沒(méi)有人理他。他該多痛苦。但他就繼續(xù)做好他的產(chǎn)品，做好他的事情蘋(píng)果不找他，他可以自己做到成功;蘋(píng)果找他，他萬(wàn)事俱備，馬到成功。我們自己在生活中也會(huì)有這種時(shí)刻，但千萬(wàn)不要有懷才不遇的郁悶和抱怨，而要學(xué)習(xí)喬伯伯好榜樣，把自己能做的事情做到極致。
22. 她在平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、默默地工作著，她把自己全部的智慧和熱情都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己摯愛(ài)的企業(yè)。她就是優(yōu)秀員工張苗。
23. 天之生才也甚難，人主得才也亦甚難（宋葉適）
24. 用人格教育人，用愛(ài)心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵(lì)人。
25. 生活的苦，襯托出努力與選擇的必要。
26. 要想捉大魚(yú)，不能怕水深。要想摘玫瑰，就得不怕刺。
27. 他刻苦練琴值得我學(xué)習(xí)，他樂(lè)于助人值得我學(xué)習(xí)，他就是我的榜樣。
28. 我就是我，人物一樣，東施效顰，貽笑大方，做好自己，我就是榜樣!
29. 每個(gè)初入職場(chǎng)的新人都覺(jué)得應(yīng)該樹(shù)立自己的榜樣，并以此為努力的方向。其實(shí)師不必賢于弟子，你需要超越的，只是自己。
30. 讀過(guò)的書(shū)、喝過(guò)的茶、見(jiàn)過(guò)的人、走過(guò)的路，最后都刻進(jìn)骨子、融進(jìn)血液、長(zhǎng)在臉，也附著到一舉一動(dòng)一顰一笑間，成為脫胎換骨的資本與條件。
31. 讓孩子在快樂(lè)中得到智慧,是給孩子成才之路上的第一桶金。事業(yè)的輝煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。
32. 別人能做到的事情，我也能做到。
33. 該員工熱愛(ài)工作崗位，以身作則，個(gè)人技術(shù)強(qiáng)。在日常維修中主動(dòng)想法設(shè)法做到節(jié)約，在保證安全的前提下，積極充分利用、重復(fù)利用、修舊利廢。運(yùn)用深厚的電工技能，攻克好修復(fù)了許多被認(rèn)為報(bào)廢的電子元件，電子開(kāi)關(guān)插座等。
34. 再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
35. 如果你覺(jué)得現(xiàn)在走的辛苦，那就證明你在走上坡路！
36. 該員工平時(shí)工作認(rèn)真，有高速度、高效率、高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助進(jìn)??！
37. 像我的名字一樣，立志做中國(guó)慈善事業(yè)的光榮榜樣和道德標(biāo)桿。
38. 一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵撬?jì)較的少。
39. 無(wú)論有多困難，都堅(jiān)強(qiáng)地抬頭挺胸，告訴所有人，你并非他們想象的那樣不堪一擊。
40. 成熟的人需要面具。戴上，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)社會(huì);摘下，溫柔面對(duì)家人。
41. 教誨是條漫長(zhǎng)的道路，榜樣是條捷徑。
42. 愛(ài)上一個(gè)人，也許只要一天，而忘記一個(gè)人，也許要一年，也許一輩子。
43. 賈：和的事跡深深的打動(dòng)了人們的心，人們?cè)诟叱獙W(xué)習(xí)和好榜樣，大力弘揚(yáng)和精神，各地大量涌現(xiàn)出一批又一批學(xué)和標(biāo)兵。
44. 用頂風(fēng)迎雨的態(tài)度，過(guò)隨遇而安的生活。
45. 聰明的人嘴甜，討厭的人會(huì)演，而你什么都不會(huì)，所以只能被騙；喜歡不喜歡你，其實(shí)表現(xiàn)得很明顯，喜歡你的人，在你面前會(huì)慢慢變成話嘮。
46. 陽(yáng)光之下，人各有份。
47. 有多大的思想，才有多大的能量。
48. 跨進(jìn)校園，迎面是一座雷鋒塑像，他顯得十分莊重、慈祥，他是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。后面是一座美麗的三層花壇，最頂上是一架地球儀，它的周?chē)荒晁募緮[著各種各樣的花卉，杜鵑花、三角梅、五彩蘭花、一串紅、牡丹花、山茶花、月季花、雞冠花、蘭花那里真可謂是一個(gè)花的世界。
49. 其實(shí)，很多人不是討厭現(xiàn)在的生活，而是過(guò)不起想要的生活罷了。
50. 工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng)，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
51. 所貴惟賢，所寶惟谷（漢張衡）
52. 沙漠之所以美麗，是因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處有一片綠洲。
53. 像我的名一樣，立志做中國(guó)慈善事業(yè)的光榮榜樣和道德標(biāo)桿?！惞鈽?biāo)
54. 榜樣，離我必不遙遠(yuǎn)，榜樣，我們觸手可及，榜樣就在我們身邊。
55. 哎呀昨天忙了一天，拍我跳蹦床，現(xiàn)在屁股還疼呢！明顯缺乏鍛煉！求陪練！找個(gè)榜樣帶帶我健身吧！
56. 掮客總是欺騙一方，掠奪另一方，這是眾所周知的
57. 習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
58. 命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！啔v山
59. 不要(用)哭，不要(用)鬧，不要(用)吵，好榜樣，要孝順。
60. 擁有自己人生的夢(mèng)想，擁有自己的榜樣，榜樣的力量是十分強(qiáng)大的，它可以鼓舞我們的內(nèi)心，也可以讓我們的人生擁有更多的動(dòng)力，榜樣的力量，可以督促著我們?cè)谇靶械牡缆飞弦蝗缂韧淖冯S下去。
61. 好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了好為別人打工，這是我。好好打工，給孩子做個(gè)榜樣，這是你們。
62. 對(duì)別人付出太多，苦了自己的內(nèi)心，還能不玩心眼，可以窮，但是不能壞了良心，可以被別人說(shuō)傻，但是不能忘了父母的面子，親人的榮譽(yù)。
63. 曾經(jīng)的你是我的榜樣，如果我不是一個(gè)好士兵，就配不上好領(lǐng)導(dǎo)，謝謝我的領(lǐng)導(dǎo)，真心的祝福你能夠幸福快樂(lè)。
64. 與其批評(píng)孩子，不如做個(gè)榜樣。
65. 有什么樣的格局，就有什么樣的作為；有什么樣的胸襟，就有什么樣的發(fā)展。
66. 榜樣的力量好似一個(gè)推進(jìn)器，推動(dòng)著我的成長(zhǎng)。
67. 教誨是條漫長(zhǎng)的道路，榜樣是條捷徑，一個(gè)榜樣勝過(guò)書(shū)上二十條教誨。
68. 生活中榜樣是不可缺少的，他不是遠(yuǎn)在天邊就，而是就在你的身邊，用心溫暖著身邊的身邊的每一個(gè)人。
69. 她是我的榜樣，讓我懂得了生活的道理，就是樂(lè)此不疲，充實(shí)自已！
70. 榜樣的力量好似一股力量，讓我能在成長(zhǎng)的道路上奔跑。
71. 能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。
72. 啟事在教誨，成事在榜樣。
73. “故日：‘其身不正，雖令不從?！陨斫陶邚模匝越陶咴A?！铣に危悍稌稀逗鬂h書(shū)·第五倫傳》；釋義：身體力行，別人就會(huì)聽(tīng)從；只說(shuō)不做，別人就會(huì)不聽(tīng)。
74. 世界上最富有的人，是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起來(lái)的人！
75. 人不率，順不從；身不先，則不信?！问?BR> 77. 嚴(yán)慈養(yǎng)育愛(ài)深藏，盼子成龍寄厚望。瀝血漚心培正果，櫛風(fēng)沐雨歷多傷。一生恩德知圖報(bào)，滿面滄桑歲月霜。值此節(jié)期誠(chéng)祝福，爸爸節(jié)祈永安康。
78. 我飲的是抱負(fù)酒，服的是幻想藥，所以我會(huì)永遠(yuǎn)朝氣蓬勃（高爾斯華綏）
79. 這位同事工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能完全勝任本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，善于合作。
80. 現(xiàn)在的一切都是為將來(lái)的夢(mèng)想編織翅膀，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛。佚名
81. 以后一定會(huì)學(xué)習(xí)您那種永不言敗，頑強(qiáng)拼搏的精神，不再像以前一樣容易屈服，成為和您一樣，不被命運(yùn)打垮的英雄！
82. 該員工在工作中用心進(jìn)取，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不計(jì)較得失，對(duì)于上級(jí)安排的任務(wù)能盡快完成，是我們工廠員工學(xué)習(xí)的榜樣。因此我們?nèi)珡S員工一致推薦他為我們廠的優(yōu)秀員工。
83. 花謝風(fēng)雨過(guò)后，花開(kāi)陽(yáng)光依舊。
85. 榜樣的力量好似一股力量，讓我能在成長(zhǎng)的道路上奔跑；榜樣的力量好似一個(gè)推進(jìn)器，推動(dòng)著我的成長(zhǎng)；榜樣的力量好似一個(gè)種子，擁有無(wú)限的力量。
86. 對(duì)于殘忍所感到的恐怖使我傾向仁慈，這比任何仁慈的榜樣所能起的作用更大。
87. 一個(gè)榜樣勝過(guò)書(shū)上二十條教誨。羅·阿謝姆
88. 我輩皆凡人，用一生鋪就的，走到終點(diǎn)也不過(guò)是平凡之路。但只要不忘初心，砥礪前行，再渺小的無(wú)名之輩，亦有華彩。
89. 孩子，讓我們共同營(yíng)造一片愛(ài)心世界。
90. 我年輕時(shí)注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。
91. 如果你相信自己，你可以做任何事。
92. 榜樣已是深冬季末典型，零售我也不會(huì)再像以前有什么事都迫不及待的要告訴他。
93. 不要貪多，做精做透很重要，碰到一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手或者榜樣的時(shí)候，你應(yīng)該做的不是去挑戰(zhàn)它，而是去彌補(bǔ)它。
94. 孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂(lè)而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬。
95. 我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)窮的。拉普拉斯
96. 我心中頓時(shí)由然而生出對(duì)他的敬佩，他給我上了一堂飽含人生哲理的課，他讓我覺(jué)得世界如此美妙，他讓我懂得用愛(ài)傾聽(tīng)。
97. 飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。xxx
98. 哎呀昨天忙了一天，拍我跳蹦床，現(xiàn)在屁股還疼呢!明顯缺乏鍛煉!求陪練!找個(gè)榜樣帶帶我健身吧!
100. 生命的道路上永遠(yuǎn)沒(méi)有捷徑可言，只有腳踏實(shí)地走下去。
101. 最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚的事。
102. 既然不能給我女兒一個(gè)好的環(huán)境，那就給她一個(gè)好的榜樣吧!
103. 無(wú)意中成為青年榜樣，其實(shí)確實(shí)挺累。所以寫(xiě)了一首歌叫「超人不會(huì)飛」。我既想做一個(gè)超人，也想做一個(gè)平凡人。但還是更想做超人，因?yàn)榭梢燥w。
104. 榜樣，這是一個(gè)怎樣的字眼；榜樣，這是一種怎樣的含義。榜樣既是可貴的，但同時(shí)也是普遍的。
105. 生活沒(méi)那么多劇情，靠譜的人花樣不多卻能陪你過(guò)平淡生活。
107. 您是我學(xué)習(xí)的榜樣，我想叫您一聲老師。
108. 榜樣具有良好的感染力?！ぜs翰遜
109. 一個(gè)缺口的杯子，如果換一個(gè)角度看它，它仍然是圓的。
110. 在一個(gè)人的世界上演與愛(ài)無(wú)關(guān)的獨(dú)角戲，把夢(mèng)想和希望折疊了寄給明天，把悲傷和痛苦陳舊了在記憶里埋葬，用沉默和淡然來(lái)掩飾所有不安、無(wú)措，還有絕望。
111. 與其用淚水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。
112. 機(jī)會(huì)遠(yuǎn)比安穩(wěn)重要，事業(yè)遠(yuǎn)比金錢(qián)重要，未來(lái)遠(yuǎn)比今天重要。
113. 生活在希望中，沒(méi)有音樂(lè)，一樣可以跳動(dòng)。
114. 不過(guò)沒(méi)關(guān)系，道路就是生活。