總結(jié)是對個人成長和進(jìn)步的一種必要手段。如何正確理解和運用修辭手法，使寫作更具表現(xiàn)力和感染力。以下是成功人士總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)，值得我們借鑒反思。
初一語文自我介紹篇一
眾所周知，語文是軟科學(xué)，沒有數(shù)據(jù)，不可統(tǒng)計；沒有公式，不可推理演算。人文性才是語文課的關(guān)鍵所在。多少年來，它被遺忘在不知什么地方的角落里。今天，反思二三十年代老一輩教育家的經(jīng)驗，我們要大聲呼吁：歸來兮人文性。
有人曾這樣發(fā)問：“語文老師，你會講什么？”面對這個問題，每個語文工作者都不免沉思。的確，我們好多人也許并不知道自己在什么，曾做了什么。那么，是我們不知道人文性的重要嗎？是我們沒有能力上人文性的課嗎？也許都不是。關(guān)鍵問題是三個字：有顧忌。與其戴著鐐銬跳舞，還不如呆在囚籠里散步。于是很多語文課便變了味數(shù)學(xué)味、政治味。
語文課難上，這幾乎是公論。原因之一是本身條條框框多。有大綱，不就不行；有教參，食之無肉，棄之有味；有語法的束縛，很多流行的鮮活的語言在語文課上是不對的。原因之二是誰都聽得懂，誰都來指點，于是教者便在少了主張，缺了主張，沒了創(chuàng)新，沒了信心。原因之三曰“祖宗”厲害。“祖宗”者，高考也。它是什么模樣，小的們便要爭相效仿，真恨自己不是被“克隆”出來的。這樣一來，人文性哪有立錐之地。學(xué)校要的是分?jǐn)?shù)，家長要的是分?jǐn)?shù)，孩子要的還是分?jǐn)?shù)，那么，老師何去何從，可想而知。面對高考，一切的一切都顯得那樣的蒼白。于是，充斥語文課的是段落分析，好詞妙句分析，思想大意分析。分析，分析，還是分析，真恨不能向像物理學(xué)那樣分到原子、中子、質(zhì)子、介子方肯罷休。殊不知，一篇好文章之所以好，并不會因為一個字、一個句或一個段，它是一個整體，它是作家完整的.藝術(shù)構(gòu)思的凝結(jié)，作為一個藝術(shù)整體，我們應(yīng)該尊重其整體性。切切割割，條分縷析，本身已違背了文章的章法，又有何合理性好談。這種完全不顧及人的可持續(xù)性發(fā)展的忽視人文性的急功近利的語文課，至今仍有著極為廣闊的市場，不得不讓人痛心。
書讀百遍，其義自見。文章的好處是悟出來的，學(xué)生的理解力鑒賞力是建立在相當(dāng)?shù)拈喿x量之上的水到渠成的結(jié)果，又哪里是教師憑一張嘴講出來的。思如泉涌，汩汩滔滔。好的文章是有感而發(fā)的，絕不是憑空想象附會杜撰出來的。語文課上，教師把課文講得頭頭是道，寫文章的方法也羅列條條，儼然就是一文章大家，正在給小的們指點迷津。可小的們的大作卻依然是假話、大話、空話的堆砌。他們不敢說自己的話，怕犯思想錯誤；不敢表露真情，怕不登大雅之堂；不敢出格創(chuàng)新，怕離題丟分。我們本著好意的卻缺乏人文性的語文課，培養(yǎng)出來的是出乎意料的平庸之輩，這恐怕是誰也不愿意看到的而又不得不接受的結(jié)果。
歸來兮，重視人文性的語文課。
初一語文自我介紹篇二
執(zhí)教：劉迎評析：左明。
教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（一年級下冊）《識字6》的第一、二小節(jié)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“海、鷗”等9個生字，會寫“沙、海、軍、苗”4個生字。
2、正確流利地朗讀短文，通過朗讀感受大自然的美。
3、初步感知數(shù)量詞的用法。嘗試在生活中用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
cai課件，不同形狀、顏色的小生字卡，數(shù)量詞卡片，一些常見的生活、學(xué)習(xí)用品（如牙刷、橡皮等）。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)旅行情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
師：小朋友們，你們喜歡旅游嗎？今天迎迎姐姐帶大家去旅行，你們高興嗎？
生（歡呼雀躍）：高興！
師：請大家坐好，火車就要開了。
（播放課件：在《火車開了》的歌聲中，一列火車開動了，越開越快。）。
(點評：教師一開始就利用學(xué)生喜愛“玩”的天性，創(chuàng)設(shè)旅游情境，這種教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，像一塊巨大磁石吸引著學(xué)生，學(xué)生迅速進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂變得開放而有活力，為學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí)做了情感鋪墊。)。
二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，歸納識字方法。
師：第一站--大海到了。（課件展示迷人的大海風(fēng)光）。
師：你們看見了什么？
生1：我看見藍(lán)藍(lán)的大海上有一艘軍艦在航行，軍艦后面還跟著一條小小的帆船。
生2：我看見一只雪白的海鷗在天空中飛翔。
生3：我看見海邊有一片金色的沙灘。
師：說得太好了！我把你們說的寫下來了。
（點評：多媒體的圖文并茂，直觀形象，喚起了學(xué)生“說”的欲望，設(shè)置語境，借助讀物中的圖畫練習(xí)說話，培養(yǎng)了學(xué)生借圖說話的能力，有利于學(xué)生口語能力的提高。）。
（課件展示課文第一小節(jié)）你們會讀嗎？遇到不認(rèn)識的字該怎么辦呢？
生：可以拼讀字上的拼音。
生：還可以向您和其他小朋友請教。
師：好辦法！請大家在小組里讀一讀吧。（生在小組里自由朗讀。然后師指名讀，其他同學(xué)當(dāng)評委，指出哪兒讀得不準(zhǔn)，及時糾正，鼓勵他再讀，直到讀準(zhǔn)為止。評出讀的最好的同學(xué)，由他領(lǐng)著全班同學(xué)讀。）。
（點評：互助互評大大激發(fā)了學(xué)生識字的樂趣，實現(xiàn)了“小老師”的幫帶作用，縮小了同學(xué)間的學(xué)習(xí)差距，全體學(xué)生都有收獲，樂此不疲。）。
師：讀得真不錯。去掉拼音你還會讀嗎？（課件去掉拼音）。
（生躍躍欲試，紛紛舉手。）。
師：我們比比看，哪組小朋友讀得好（開火車讀）。小小火車誰來開？
生：小小火車我來開。
（生開火車讀，拍手讀，男女生接讀。最后師生問讀，師問“一什么海鷗”，生答“一只海鷗”。）。
（點評：“開火車”的形式對于一年級的學(xué)生來說尤為喜歡，創(chuàng)設(shè)了一種充滿韻律的課堂節(jié)奏，體現(xiàn)了樂中學(xué)，學(xué)中樂的新課堂理念。）。
（生立刻在小組內(nèi)認(rèn)讀生字）。
師：注意看這些字的拼音，你有什么發(fā)現(xiàn)？
生1：我發(fā)現(xiàn)“灘、軍、艦、帆”都是前鼻音。
生2：我發(fā)現(xiàn)“艦”是三拼音。“鷗”沒有聲母，只有一個復(fù)韻母“ou”。
師：你觀察得真仔細(xì)。請你領(lǐng)著大家讀一讀吧！
（生跟讀生字，先按順序讀，再打亂順序讀。）。
（點評：去掉熟字，讓學(xué)生在小組內(nèi)認(rèn)讀，鞏固識字，識字的難度在漸漸加深。通過跟讀生字，按順序讀，打亂順序讀的形式，反復(fù)呈現(xiàn)，不斷深化識字，教師變“告訴”為“引導(dǎo)”，學(xué)生變“接受”為“發(fā)現(xiàn)”。）。
生（異口同聲）：想。（做“撿貝殼”游戲。學(xué)生讀對一個字，竹簍里就增加一個貝殼。）。
師：你記住了哪些字？你是怎樣記的？
生：我記住了“?！弊?，海里有很多水，所以“海”的左邊是“氵”，右邊的“每”字就像海里游動的魚。
師：想像力真豐富,送你一個生字寶寶（小生字卡“?！保?，讓你永遠(yuǎn)記住它。
生：我記住了“鷗”字。海鷗是一種鳥，所以“鷗”的右邊是“鳥”，左邊是個“區(qū)”字。
師：你怎么認(rèn)識“區(qū)”字呢？
生：我住在西苑小區(qū)，小區(qū)的大門上有這個“區(qū)”字。我天天從那經(jīng)過，就認(rèn)識了。
師：在生活中識字，好方法?。í劇吧謱殞殹保?BR> 生：我請大家猜一猜我記住了哪個字，小車頭上戴小帽，這是什么字？
生（搶說）：這是“軍”字。
師：編字謎來記住生字，也不錯。（獎“生字寶寶”）。
小朋友們，你還記住了哪個字，你又是通過什么方法來記的呢？請你在小組里說一說。
（生在小組內(nèi)討論、交流）。
（點評：自主識字，獎生字寶寶，符合兒童識字規(guī)律，通過獎勵的作用，激發(fā)了兒童識字興趣。小組合作交流識字，課內(nèi)與課外識字相結(jié)合，鼓勵生活中識字，強調(diào)了讓學(xué)生在生活中拓寬識字的渠道，感受識字成功的喜悅。）。
師：我們不僅要會認(rèn)字，還要會寫字。怎樣才能把字寫好呢？
生1：先注意觀察老師是怎樣寫的，然后按照老師的樣子寫。
生2：要占好格子，寫好筆畫，橫要平，豎要直。
生3：坐姿要端正，把手洗干凈，把筆削尖。
師：請大家觀察我是怎樣寫的。先寫“沙”。口決：兩點頭向上，一提往上揚。一豎靠中線，兩點在兩旁，一撇要拉長。左窄右邊寬，沙字寫好了。再寫“?！??！昂！币彩亲笳覍?，“母”中間一橫寫在橫中線上。最后寫“軍”。“軍”是上下結(jié)構(gòu)，“”這一折寫在橫中線上，最后一筆“丨”寫在豎中線上。
（生練習(xí)寫“沙、海、軍”三個字。展示幾本學(xué)生作業(yè)。集體評議哪個字寫得好，好在哪里。）。
（點評：掌握正確寫字的姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，是新課標(biāo)對一年級寫字的要求。教師用寫字口訣，講解寫字要領(lǐng)，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。展示學(xué)生作業(yè)，集體評議，體會漢字的優(yōu)美，為學(xué)生寫好漢字打下堅實的基礎(chǔ)。）。
師：我們馬上就要離開迷人的大海，向下一站出發(fā)了。
生（向大屏幕展示的海景揮手）：再見了，大海！
三、合作學(xué)習(xí)第二小節(jié)，反饋識字效果。
師：第二站--農(nóng)村到了。
生1（深情地）：?。∞r(nóng)村真美呀！
生2：今年又是一個豐收年。
生3：我想跳進(jìn)魚塘，和魚兒一起歡快地游泳。我想摘一個果子，嘗嘗水果的香甜。
生4：我想再看看一畦畦綠油油的秧苗。
師（課件展示一畦畦秧苗）：像這樣長長一行的秧苗就是一畦秧苗。
師：把你喜歡的景物畫下來吧?。ㄉ鷦庸P作畫。展示學(xué)生的畫，學(xué)生根據(jù)畫讀課文。課件出示短文第二小節(jié)，全班齊讀。）。
（點評：通過課件展示再現(xiàn)農(nóng)村迷人的風(fēng)光，學(xué)生躍躍欲試，創(chuàng)作出一幅幅美麗的圖畫。借助圖畫有感情地讀課文，表現(xiàn)美，也是階段教學(xué)目標(biāo)的要求，這種綜合性的學(xué)習(xí)真正反映出在自主活動中全面提高語文素養(yǎng)。）。
師：請大家找出第二小節(jié)的3個生字，在小組里合作學(xué)習(xí)。（生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)生字）。
生：我記住了“秧”字。禾苗的“禾”加上中央電視臺的“央”，組成秧苗的“秧”。
師：看電視也能識字，你真是個有心人?。í劇吧謱殞殹保?。
生：我認(rèn)識“塘”字。把水果糖的“糖”的“米”換成“土”，就變成魚塘的“塘”。
生：我認(rèn)識“稻”字。我爸爸愛喝“稻花香”牌的酒，每次去超市，我都幫爸爸去貨架上拿酒。
師：你們觀察仔細(xì)，積極動腦，真佩服你們?。í劇吧謱殞殹保┥罹褪且粋€大課堂，希望我們每一位小朋友都能走到哪學(xué)到哪。
師：我們還要寫一個字，稻田上面長青草，這是什么字？
生（搶說）：苗！
師：請大家自己練習(xí)寫“苗”字。請一名同學(xué)在黑板上寫。
（生練寫，集體評議。）。
（點評：獎勵的作用在這一教學(xué)環(huán)節(jié)得到了延伸，學(xué)生識字的積極性更高了，正如老師說的生活就是一個“大課堂”，學(xué)生自己想辦法記住字形，更激勵學(xué)生養(yǎng)成主動識字，認(rèn)真寫字的習(xí)慣。）。
四、回顧旅程，美讀課文。
師：時間不早了，我們不得不離開這美麗的地方了。
生：再見了，美麗的農(nóng)村！
師（播放音樂）：我們一起來回憶一下我們欣賞過的美景吧！
(學(xué)生或坐或站，齊誦課文第一、二小節(jié))。
（點評：配上音樂，課堂上學(xué)生有坐的有站的，學(xué)生此時處于興奮狀態(tài)，在玩中體驗了學(xué)的成功，在學(xué)中享受了玩的樂趣。）。
五、找朋友游戲，用好數(shù)量詞。
生（熱情地）：我來幫！
（找朋友游戲：師拿著數(shù)量詞卡片“一只”問：“一只’的朋友在哪里”？拿著“海鷗、山羊、花貓”等卡片的小朋友走過來，說“一只的朋友在這里?！鄙R讀詞組。）。
（點評：識字與認(rèn)識事物結(jié)合起來，拓寬學(xué)生思維，以免對文中數(shù)量詞產(chǎn)生負(fù)“定勢”效應(yīng)。）。
六、分發(fā)紀(jì)念品，拓展數(shù)量詞。
師：迎迎姐姐這里有很多紀(jì)念品，只要你能用上正確的數(shù)量詞說一說，我就把它送給你。
（拿出牙刷、鏡子、尺子、練習(xí)本等常見的生活、學(xué)習(xí)用品，學(xué)生爭先恐后地用上數(shù)量詞，獲取紀(jì)念品。）。
（點評：利用實物感悟數(shù)量詞的用法，達(dá)到了不光是為了給學(xué)生紀(jì)念品的目的，這一富有生活情趣的教學(xué)，開放而充滿活力。知識的拓展更廣了，師生成了更親密的朋友。）。
七、結(jié)束旅程，展望明天。
師：今天的旅行就要結(jié)束了。明天，迎迎姐姐將帶大家去更美的地方游玩。我們乘上火車回家吧！
（課件展示：火車開了。在歌聲中師生告別。）。
（點評：師生在愉快的旅行中學(xué)到了知識，學(xué)生個個喜笑顏開，更向往明天還是這樣的旅行學(xué)習(xí)。）。
總評：教師通過旅行的形式，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，，讓學(xué)生在快樂中識字，根據(jù)一年級學(xué)生識字規(guī)律，按排合理適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有層次，有梯次地把識字放在“大?！薄稗r(nóng)村”的語言環(huán)境中，這種教學(xué)設(shè)計，說明教師課前充分分析了學(xué)生的學(xué)情和學(xué)生對本教學(xué)的掌握規(guī)律，教學(xué)中由扶到放。寫字指導(dǎo)到位，講解、書空、范寫，注意了筆畫在田字格中的位置，有的用部件法識字，有的用換偏旁的方法識字，有的用熟字稍作變化識字，讓學(xué)生自己想辦法記住字形。
教學(xué)中教師著眼于“實”，立足于“活”，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，體現(xiàn)自主、合作的學(xué)習(xí)方式。課堂中表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)方式多，教師的指導(dǎo)，師生互動，小組學(xué)習(xí)，生生互動，教學(xué)以學(xué)生的興趣為前提，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為宗旨，最大限度的為學(xué)生提供了展示自我的機會。識字在課堂與生活中相互滲透，學(xué)生在愉快的旅行活動中識記生字，展示自我，識字教學(xué)目標(biāo)得以輕松實現(xiàn)。學(xué)生在識字的同時體驗了美，發(fā)展了語言，發(fā)散了思維，提高了認(rèn)識能力及正確使用數(shù)量詞的能力，學(xué)生體驗到識字成功的快樂，大大激發(fā)了學(xué)生識字的興趣。
設(shè)計說明:。
《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》對于第一學(xué)段的“識字”提出了要求：“讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望?！蔽以诮虒W(xué)《識字6》時，力爭貫穿這一理念。
1、精心創(chuàng)設(shè)識字情境。
我精心設(shè)計了符合生活實際和教學(xué)需要的識字情境，把上課變成旅行，教室變成火車廂。師生角色也隨之改變，我變成了領(lǐng)著孩子們旅行的大姐姐，拉近了彼此的距離。課堂氣氛輕松融洽，孩子們暢所欲言。在欣賞美景的同時識字，孩子們興趣盎然，變被動識字為主動識字，大膽發(fā)揮想像，歸納出很多切實可行的識字方法，合理巧妙地記住了生字。
2、合理安排教學(xué)內(nèi)容。
《識字6》由四個相對獨立的小節(jié)組成，整課要求認(rèn)識14個生字，會寫6個生字，容量較大。因此，我將本課的教學(xué)安排成兩課時，第一課時學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)。兩節(jié)各有側(cè)重點，我采用由扶到放的形式，重點指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字較多的第一小節(jié)。在總結(jié)出識字、寫字方法的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生在小組內(nèi)自學(xué)只有3個生字的第二小節(jié)。學(xué)生主動識字的愿望得到極大的滿足，識字效果頗佳。
3、巧妙聯(lián)系生活實際。
教學(xué)數(shù)量詞的用法時，我巧妙聯(lián)系生活實際，選擇一些常見的生活、學(xué)習(xí)用品作為旅游紀(jì)念品，頒發(fā)給能正確使用數(shù)量詞的孩子。在游戲中，孩子們不知不覺就感知了數(shù)量詞的用法，學(xué)會了在生活中用數(shù)量表達(dá)熟悉的事物。孩子們熱情高漲，把整堂課推向了高潮。
初一學(xué)生自我介紹與新學(xué)期語文課的要求(網(wǎng)友來稿)。
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初一語文自我介紹篇三
大家好!我叫xxx，曾經(jīng)聽媽媽說過我名字的來歷：我姓田，田地的田，田里要豐收就得有莊稼，莊稼離不開水，飲水要思源，媽媽希望我從小就要學(xué)會有一顆感恩的心，懂得回報、奉獻(xiàn)!今年我9歲了在子路小學(xué)三年級六班就讀。我有一張圓圓又白凈的小臉蛋，配上一雙晶瑩剔透的黑眼睛，充滿智慧的大腦袋，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，剛剛扎起了一對小馬尾辮，走起路來小辮子很有節(jié)奏的一搖一擺，紅紅的嘴巴像櫻桃，這就是稍微有點胖但很可愛的我!
有其名就有其人，我是一個性格開朗、樂于助人的孩子。在班里我的人緣還不錯，大家都樂意跟我玩。我也會經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。例如玩游戲時同學(xué)不小心摔傷之后，我會主動上前把他扶起來，帶她去醫(yī)務(wù)室;還有就是同學(xué)的筆沒帶我會開心的把自己的筆主動借給同學(xué)使用。除了自己的同學(xué)，我還會把自己的零花錢捐給那些窮苦孩子;在街上看到殘疾的乞討者，我也會慷慨解囊拿出自己的零花錢，去幫助他們!
我的`最大愛好就是彈電子琴，這還得感謝媽媽，自從上了小學(xué)，媽媽就建議我學(xué)電子琴，中間由于彈電子琴即枯燥又無聊，還不能出去玩，于是我就不是一次的想著放棄，都是在媽媽的陪伴和鼓勵下我又堅持了下來，現(xiàn)在我學(xué)會了很多曲子，今年暑假要進(jìn)行五級測試，相信在自己不懈的努力下我一定能順利過關(guān)。
我的缺點是在考試時有點馬虎，由于自己馬虎經(jīng)常會在語文、數(shù)學(xué)測試時吃虧，總拿不到高分，我一定下定決心改掉這個壞毛病。還有一點就是脾氣有時會很急躁，特別是在爸爸、媽媽、哥哥面前，總會耍些無理的小性子，有時明明知道自己是不對的，卻還總是不服氣。
今后我一定努力改掉自己的缺點，讓自己成為一個真正的優(yōu)秀女孩!
初一語文自我介紹篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫xx，很高心能夠認(rèn)識大家，我呢，比較倔，我認(rèn)定的事情絕不會改變，除非你是對的我是錯的。
清晨，站在鏡子面前，看著鏡子中熟悉的臉，覺得自己還是小孩子，可惜我已經(jīng)升入初中了，不再是小孩子了。
想起和好朋友的一點一滴，不知不覺眼淚就爬上了臉，是??！和自己做了六年的好友，到這會，說分開就分開了，肯定有許多的不舍。但有什么用呢。時間也不是說停就停的。我還是面對現(xiàn)實吧！
我還很健忘，一次，我死活找不到我的鞋，后來經(jīng)媽媽的提醒才發(fā)現(xiàn)我把鞋洗了，搭在了外面。大家說我健忘不健忘。
我喜歡幫老師的忙，但是我這個人很馬虎，經(jīng)常幫倒忙。有一次老師叫我?guī)退阉陌鍟鴮懲?，結(jié)果，我聽成把板書全擦了，二話沒說就把老師辛辛苦苦寫的板書擦得一干二凈。把老師氣得臉都紅了。你說搞笑不搞笑。
我就是這樣一個人，歡迎大家找我做朋友！我對朋友可是很好的哦。
初一語文自我介紹篇五
我叫xxx，因為名字的緣故，我在網(wǎng)上給自己取了個昵稱“星之女王”。千萬不要以為我很狂妄哦=，因為星星本身既平凡又閃光，所以我喜歡今年12猴，獅子座，來自江西，性格開朗。
當(dāng)然，我有著與星星一樣極為平凡的外貌：不大不小的眼睛——但很明亮；不高不矮的鼻子；不算大也不算小的嘴巴；白皙的皮膚，一個不長也不短的馬尾小辮，高高地翹在我的腦后，一晃一晃地，非常頑皮。
接下來說說我的愛好很吧。我的愛好十分廣泛，音樂、微機、奧數(shù)、英語，我都喜歡。呵呵，還有一項你肯定想不出來！告訴你們吧，那就是宇宙探索——例如：巨石陣，麥田怪圈，外星人……總之，我喜歡一切未知的東西。
你要問我為什么這么熱愛音樂，其實我也不知道，可是，當(dāng)我置身于音樂的旋律中時，我就感受到了莫大的享受。
我還喜歡奧林匹克數(shù)學(xué)，因為它可以開發(fā)我的智力，讓我的腦袋不停地轉(zhuǎn)阿轉(zhuǎn)。一道道難題就像一座座城堡，雖然很難攻克，但是，只要我開動腦筋，就可以感受到成功的喜悅。
當(dāng)然，美中肯定有不足，我的不足之處就是很馬虎，天天在家里找東西，今天戴的手表，明天就找不著了，什么東西都到處亂放。唉！家里人都拿我沒辦法，別看我在生活中很馬虎，可我做題并不馬虎，我能細(xì)心檢查每道題。但是，偶爾也會有粗心的時候，就像我那次做題，因為不認(rèn)真審題，卷子上明明要求化簡比，我卻做成求比值了！慘阿，暈阿！就因為這個，老師給我扣了4分。經(jīng)過這好幾次的教訓(xùn)，我今后一定要改正馬虎這個壞習(xí)慣，?？刹皇谴档呐?！相信我吧！
畫得到底像不像我呢？今后會有三年的時間去驗證。我真的真的很想做北極星——天上最亮的那顆星，當(dāng)然這需要我付出巨大的努力。希望在今后的三年里，能和老師同學(xué)們相處的很好，和老師同學(xué)們共闖難關(guān)！
初一語文自我介紹篇六
大家好!我的名字叫xxx，x族。我的個子不矮，但和班上的高個兒比起來，就遜色多了。和大多數(shù)同學(xué)一樣，我今年也是13歲。
我的缺點。主要是作事不麻利，自覺性不高，對自己的事不上心。上的時候，學(xué)校就在我家對面。我卻常常是七點半起床，要做半個多小時的準(zhǔn)備才能出門，還經(jīng)常遲到。因此同學(xué)們叫我“遲到大王”?，F(xiàn)在，最起碼六點多就要起床，才能有足夠的時候吃飯、坐車等。這對我是個挑戰(zhàn)。不過，我一定要借這個機會，改掉我不麻利的壞習(xí)慣。另外，自覺性不高，上課不免做些小動作、講話。前幾天大家都參加了軍訓(xùn)，站著要一動也不動。我感到通過這次軍訓(xùn)，我的自覺性有所提高。我也希望在以后的學(xué)習(xí)中改掉這個毛病。對自己的事不上心。我在當(dāng)課代表時，有好幾次本子忘發(fā)，作業(yè)沒收齊，挨過老師不少責(zé)備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點和壞習(xí)慣。
我的優(yōu)點：我和很多同學(xué)一樣，也找不出我的優(yōu)點。我和父母討論之后得出：較有上進(jìn)心，較樂觀。時我的成績不算好，六年級時，我知道了努力學(xué)習(xí)的重要性，經(jīng)過努力后，我在班上的成績就比較好了。遇到難題不會作就想“沒事的，說不定突然想起來了呢?錯了也沒關(guān)系，吸取經(jīng)驗嘛?！敝劣谖腋嗟膬?yōu)點，就靠大家的發(fā)掘了!
我的興趣愛好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”，就可以找我交個朋友。
對未來生活的期望。我希望能在這三年里快樂地度過，能和同學(xué)們結(jié)下深厚的友誼，能從老師那里學(xué)到更多的知識和道理。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能考上重點高中。在班上成績應(yīng)理想。能夠超過時的同學(xué)。
我希望大家能夠了解我，喜歡我，也希望同學(xué)們能團結(jié)友愛地度過這三年。
初一語文自我介紹篇七
我今年xx歲了，我喜歡看書，又愛提問題，老是讓老師答辯不出。為了滿足我的求知欲，爸爸便送我一套《十萬個為什么》我很喜歡，一有空就鉆進(jìn)書堆里，在知識的海洋中遨游。由于愛看書，我的作文水平提高了，不過字寫得太糊涂，請你見諒，我會改正的?！拔也粫葎e人差，只要我努力，就會超越別人?！边@句話成了我的口頭禪。
這還得從一件事說起，我班xx考了一百分，而我只考了九十分，我非常沮喪，但我想起了老師的教誨：失敗并不可怕，可怕的是沒有找出失敗的原因。于是，我頓時精神倍增，決定刻苦學(xué)習(xí)。為了能超越別人，我制訂了一個計劃，馬上開始實行了。
從此以后，我勤奮多了。在球場上很少看到我的身影，在書房中，卻遍布著我的足跡，我始終相信：有付出就會有回報。
有時我讀累了，想趴下睡一會兒，但“一定要贏”的信念使我像蘇秦刺股一樣努力，媽媽非常心疼，但我總是斬釘截鐵地說：“不，我不會這樣半途而廢，輕言放棄?！钡袝r累得趴下了，我休息一會兒又開始學(xué)習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，努力終究結(jié)出碩果，我在期末考試中取得了雙優(yōu)的好成績，并在“三好生”的名單上占到了一席之地。但我仍提醒自己，有了成績是絕對不能驕傲的，如果松懈，就又會考“鴨蛋”。所以，我認(rèn)為“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”并非無道理。
這就是我，一個爭強好勝，又愛看書的男孩，雖說不太帥，不過“尺有所短，寸有所長。”這樣的男生你們喜歡嗎？如果喜歡，和我交個朋友吧！我們一同前進(jìn)。
初一語文自我介紹篇八
大家好，我叫xxx。一聽，這個名字怎么這么拗口啊!但我這名字可不一般，就拿一副對聯(lián)來說吧，左邊是為人圣潔無比，右邊是心靈晶瑩剔透，橫批是學(xué)習(xí)之王。怎么樣?這名字起得夠牛氣吧!
在學(xué)校里，我擔(dān)任許多職位，是老師的好幫手。身為班長，我有以身作則的義務(wù)，團結(jié)同學(xué)、助人為樂是我的責(zé)任;身為語文課代表，我對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé);身為大隊部的主持人，我也是一絲不茍，每次都認(rèn)真主持，保證細(xì)節(jié)萬無一失。
在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)的我，在家里的表現(xiàn)也是毫不遜色。在家里，我就像個大總管。有時特別大方，有時又小氣得很。只要弟弟想看書，我會毫不猶豫的批準(zhǔn)，但當(dāng)他們想要玩具時，我卻總是猶豫不決，最后殘忍拒絕。國有國法，家有家規(guī)。我們家最重要的一條規(guī)定就是，自己的事情自己做。有我在，媽媽就有自己的“閑煮時光”了。
怎么樣。你們都認(rèn)識我了嗎?
初一語文自我介紹篇九
我們好，我是初一(7)班的一員，我的名字叫xxx。我在初一(7)班擔(dān)任宣揚委員。我的喜好非常廣泛，有：看書、溜冰、游水，畫一些喜愛動畫片男女主角，我活潑、開暢，但也不乏有些粗心。我喜愛看一些課外書特別是我認(rèn)為美觀的。;在班中，盡管我擔(dān)任宣揚委員，但仍是會協(xié)助有困難的同學(xué)，信任假如我們知道我一定會被我的幽默細(xì)胞感染的。
我生活在初一(7)班這個我們庭中。我也為這個我們庭出力。我在班級里是體育委員。我是一個合群的人，無論是男生仍是女生我都有朋友。我的興趣喜好不算多，籃球是我的獨愛。我175cm的個子，打的位置是中鋒。有空閑的時分，帶上籃球，找個場地自己練習(xí)。我就是這樣一個人，長得很高，但又很合群。
我的名字叫xxx，個子并不高，而且也很瘦，還戴著一副眼鏡，好像是一位博士生。我最喜愛的運動是打籃球。在六年級暑假時，我天天與小伙伴們?nèi)ゴ蚧@球。一次，我和小伙伴們打了好久，忘了時間，直到父母來找我，我才驚醒。
我比較誠實，因而，父母都很信任我，自默都不用父母看好，回家作業(yè)也不用父母敦促，他們?？湮沂莻€乖孩子。
這就是喜愛運動，誠實的我。
我是一個初一七班的學(xué)生，我不算優(yōu)秀，不算尖子，但我堅強，我英勇，我渴望發(fā)明，渴望未來。我是一名班干部，我會用我的職責(zé)去保護班級。我愛運動。每天的古箏練習(xí)，我都能認(rèn)真對待。畫畫、舞蹈是我的強項。
上面就是我的個人毛遂自薦。這就是我，一個普通的女孩，請所有人能記住我——xx。
初一語文自我介紹篇十
其實，每個人一生下來就是小鴨子，并不是天鵝。每個人不是一生下來就會干了不起的事！想反，有的小鴨最后真的變成了丑小鴨，而有的小鴨卻經(jīng)過了精神考驗，向天空沖去。張開翅膀展現(xiàn)最華美的自己。而我就立志要當(dāng)白天鵝，而不甘愿做丑小鴨！
如果每個人都想成為白天鵝，那么必須接受考驗，白天鵝不是溫室里的花朵，他是北極的野草，高傲的立著，堅韌，挺拔！
在以前，我很自卑，自卑到連老師都要放棄的那種，我常常在課堂上發(fā)呆，想象自己擁有強悍的力量，一下過去，便將欺負(fù)我的人撂倒在地上，然后看著他們一臉驚愕的樣子，得意的揚長而去。我常這樣想，可世界依然沒有發(fā)生變化，欺負(fù)我的`人依然在欺負(fù)我，老師依然在教書，世界并沒有因為我的想象而顛覆。
我就在痛苦中渡過了一天又一天?？鄲灍o處發(fā)泄，于是將所有的煩惱傾訴在一個密碼本上?？墒?，不幸的是它被他們看見了。他們?nèi)舆^來扔過去，我默默的站著，我知道他們玩夠了會還給我，不巧的是班主任進(jìn)來了，他拾起我的密碼本，拂去上面的土，用心看了幾頁，然后說：“放學(xué)到我辦公室來一趟。”
放學(xué)了，懷著一顆忐忑不安的心來到了老師的辦公室，進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)老師正用紅筆在我的本子上寫畫，老師看見我，點頭示意我進(jìn)去。眼睛一瞥，看見本子上的圈圈點點，內(nèi)心不由得翻江倒海，各種猜測在我腦海中閃過，最后定格在一個念頭上：發(fā)現(xiàn)就發(fā)現(xiàn)了，大不了就是收拾一頓，沒有什么大不了的。但老師卻語重心長的對我說：“其實你的作文功底很好，為什么不努力呢？”聽到老師的話，我腦袋“轟”一聲，然后一片空白。
在老師的循循善誘下，一學(xué)期后，我像變了一個人似的，陽光、開朗，老師也為我驕傲！我的羽翼已經(jīng)健全，翅膀也早已強健?；蛟S，我，可以騰空而起。
《丑小鴨》的故事很多人都知道，他為什么會成為白天鵝？而他的兄弟姐妹不行呢？其實我們每個人的起跑線都是一樣的，重要的是你怎么沖刺！
初一語文自我介紹篇十一
她小小的耳朵，水汪汪的眼睛，長長的頭發(fā)扎成馬尾巴一樣高堅著，不大不小的嘴巴。同學(xué)們你們猜猜她是誰?她就是活潑開朗的——我。
我很喜歡看書，特別是作文書。有一次，我放學(xué)回家，我看見沙發(fā)上有一本作文書，我眼前一亮就馬上走過去放下書包坐在沙發(fā)上津津有味地看著，媽媽叫我也一聲不吭，書的確很好看，書是打開知識大門的金鑰匙，帶我在知識的海洋中遨游;書是我的老師，用無聲的語言教給我無窮的知識與智慧;書是我的朋友，在我無聊時，給予我慰藉。
畫，這可是我的酷愛。記得有一次，當(dāng)時我還很小。那天，我拿起筆，鋪開紙，準(zhǔn)備再一次大顯身手。不一會兒，紙上就出現(xiàn)一只生動活潑的小梅花鹿，不過小鹿沒有腿。年幼的我根本不知道小鹿有幾條腿啊!我犯了愁，不知該如何是好。算了，不管那么多了，我拿起筆，便給小鹿填上了七八條腿。畫好后，我滿心歡喜地拿去給媽媽看。結(jié)果媽媽笑得前仰后合，上網(wǎng)給我找了一張鹿的圖片，這時我才恍然大悟。好笑?當(dāng)然，我也覺得好笑，不過現(xiàn)在你想要看我的笑話，恐怕沒那么容易了?，F(xiàn)在的我，在美術(shù)方面，可謂是小有名氣，大獎小獎自然是數(shù)不勝數(shù)。直到今天，我的作品已經(jīng)被《中國兒童美術(shù)集萃》收錄四次，而且獲得了phe國際青少年書畫大會的銀牌等眾多獎項。
我有很多的缺點。比如：張的太胖;頭發(fā)太卷;眉毛太寬;眼睛太小;鼻子太扁;考試太粗心;學(xué)習(xí)太差;文藝太少;皮膚太黑;性格太內(nèi)向……這么多的"太"字，才突出了我是一個缺點極多的女孩。
我也很貪玩，只要朋友來我家叫我去玩，我就立刻走出去跟朋友玩，玩到快晚上了，我還舍不得回家，朋友都回家了，我就沒辦法，只好唉聲嘆氣地跟著朋友一起回家，這就是愛貪玩的我。
我愛看書，也愛貪玩。同學(xué)們你們聽完我的詳細(xì)介紹，你們喜歡我嗎?
初一語文自我介紹篇十二
老師、同學(xué)好！
我是一個比較文靜聽話的男孩子，不愛搗亂，不過偶爾也會淘氣。
我是從xx小學(xué)畢業(yè)的，在那里我度過了愉快的六年。老師喜歡我，小朋友也喜歡我，當(dāng)然我也喜歡他們，我們在一起非常開心。我在那里有很多好朋友，我希望在學(xué)校里也能這樣。
我認(rèn)識了很多字，但是寫得還不太好。媽媽給我買了很多書，我很喜歡看，現(xiàn)在最喜歡的是英雄故事、軍事和科學(xué)等方面的。我還喜歡問問題，有時候難住了媽媽，她只好去電腦里查。
為了鍛煉身體，我在小學(xué)里學(xué)了半年武術(shù)，老師教了一套拳，可是現(xiàn)在差不多都忘了。我還在少年宮學(xué)了半年兒童畫，雖然現(xiàn)在畫得還不是很好，但是比以前有進(jìn)步了，我最喜歡畫奧特曼。
媽媽從小要求我要有良好的生活習(xí)慣，早睡早起，中午睡午覺，要講衛(wèi)生，勤洗手。我努力去做，但是有時候也犯點小錯誤，特別是這個假期玩得多了，開學(xué)了，又換了新環(huán)境，還需要適應(yīng)。
我的優(yōu)點是記憶力比較好，認(rèn)字多，加減法也會一些；性格比較溫和、開朗，可以和同伴和睦相處；敢于發(fā)言，上課時積極舉手回答問題；在小學(xué)里幫助老師做力所能及的事情。缺點嘛也有，有時候會犯倔，偶爾有點小氣。我的體育方面不是太好，在小學(xué)排練舞蹈時老師說我動作不太協(xié)調(diào)，登高爬低的時候有點膽小，不過我會加強鍛煉的。媽媽還說我寫作業(yè)的時候有點粗心。
媽媽對我的希望是：健康、善良、正直、向上，努力學(xué)習(xí)，做一個自信、自強、自立的人。
希望老師能對我嚴(yán)格要求、幫助我進(jìn)步。媽媽爸爸希望我能保持好的視力，不要過早的戴上眼鏡，所以保持正確的讀書寫字姿勢很重要，希望您能督促和提醒我，謝謝。
初一語文自我介紹篇十三
一個渴望完美卻有著許多缺點的女孩，一個想要成功卻屢次碰壁的女孩，一個追求時尚卻不懂得高雅的女孩，哈，這就是我。樂觀、自信、開朗是我不變的性格。在學(xué)校里我很遵守紀(jì)律，但有時卻要犯一些低級的錯誤。我想這是必然的，如果一個人連錯誤都不犯的人，那他也太不真實了?？偨y(tǒng)、偉人、天才都會犯錯，更何況我們這些普通人呢?每當(dāng)我媽在路上碰到熟人，他們就說我什么眼睛好看，額頭高啊這些話。哼!其實我是集合了我爸媽的優(yōu)點缺點，眼睛大大的，左眼有四層眼皮，右眼卻只有兩層，你說怪不怪?我奶奶說我眼睛長得好看，上次去表演化妝師我是一字眉呢!雖然我不懂這些是什么意思。但也懶得弄明白。
我有幾個最大的缺點就是：
1比較貪吃。
2性子特急。
3粗心。
不能光說缺點我也有優(yōu)點的，
1我喜歡笑。
2愛幫助人。
3非常有憐愛之心等等。
我這張嘴只要看見香香噴噴的飯菜，就管不住嘴了，先個小饞蟲似的，非吃個過癮才行。瞧瞧，這身材都是吃出來的結(jié)果，外公外婆現(xiàn)在常說：“你怎么瘦了?”這句話聽了，我心里高興得很，現(xiàn)在過年、節(jié)日出現(xiàn)美味佳肴，我就只嘗嘗味道，不多吃，有時爸爸說：“多吃點素菜，有維生素，雞少吃點，飯館里的雞不衛(wèi)生?！蔽冶砀缇褪菈穆?，一見到我就說：“你怎么又胖了?該減減肥了!”聽了這些話，我聽的肺都要氣炸了。
在以前的學(xué)校我的學(xué)習(xí)，也還算中上，一回到家，做完老師布置的功課，做完媽媽給我買的習(xí)題，接著爸爸會是當(dāng)然我看一小會電視，(不會超過20分鐘，請別人不要嫉妒)我最喜歡我爸爸帶我出去玩，媽媽每次都不和情調(diào)，老讓我寫功課，爸爸就偷偷帶著我出去打乒乓球、溜冰之類的，反正回來是老爸被挨罵。
我的自我介紹就到這里，怎么樣，給我個評價，交個朋友，多多指教。
大家好!你們可能還都不認(rèn)識我吧?不要緊，在下面的在下面的介紹中，你們可能就會認(rèn)識我了。
我有著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，高高的鼻梁下，有著一張能說會道的小嘴巴，在舞臺上有成就感的自己,喜歡起自行車也喜歡嘗試一些好玩的新鮮事,跟喜歡樸實的自己。
由于從小爸爸媽媽對我的嚴(yán)格管教，我很文靜，不論誰見到我，都說我是一個很懂事、很聽話的乖乖女，而在家里我卻很活潑，很喜歡玩電腦，喜歡看電視，嬉笑怒罵，無所顧忌。在學(xué)校里，我時而都會被某君的妙語連珠逗得哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重?fù)?dān)，一片輕松。
想知道有關(guān)別的內(nèi)容，請聽我下回說來......
初一語文自我介紹篇十四
大家好,我叫xxx,今年11歲,現(xiàn)讀初一,就讀三亞實驗中學(xué).初一(9)班.我比較喜歡藍(lán)色,而最近學(xué)校強調(diào)天天都要穿校服,所以一直都沒機會穿自己喜歡的衣服了.我的優(yōu)點是:思考問題是比較專心,而且為人開朗.缺點嘛,就是非常粗心,考試時總看錯題而導(dǎo)致非常后悔.記得有一件事,也是因為我的粗心引起的！
我是一個非常開朗、活潑的女生，從來沒有過不開心的不開心的時候，就算有也只是暫時的。好學(xué)的我啥都學(xué)，舞蹈、唱歌、彈古箏樣樣都行，不過不擅長的是數(shù)學(xué)、英語這兩門科目。上了初中之后，我已經(jīng)不再不想上這兩門課了，我覺得初中的數(shù)學(xué)和英語比較簡單的時候，就開始拼命讓自己喜歡這兩科，使自己的成績跟上班上的同學(xué)。
我最擅長彈古箏，我很高興自己有毅力學(xué)了五年左右的古箏，有一雙好彈古箏的手兒。喜歡古箏的我，時不時的彈首樂曲，撥動琴弦，美妙的音樂便會在我房間徘徊。
我現(xiàn)在已經(jīng)是初一的學(xué)生了，我想把精力都放在學(xué)習(xí)上，只有星期天的時候?qū)W完作業(yè)才會彈古箏，既不落下學(xué)習(xí)，又不會讓自己的技藝生疏。希望自己能在彈琴水平提升的同時，學(xué)習(xí)也能跟著進(jìn)步。
這就是我了，一個很熱情的女孩子。
初一語文自我介紹篇十五
大家好！
你們可能還都不認(rèn)識我吧？不要緊，在下面的在下面的介紹中，你們可能就會認(rèn)識我了。
我有著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，高高的鼻梁下，有著一張能說會道的小嘴巴，在舞臺上有成就感的自己，喜歡起自行車也喜歡嘗試一些好玩的新鮮事，跟喜歡樸實的自己。
由于從小爸爸媽媽對我的嚴(yán)格管教，我很文靜，不論誰見到我，都說我是一個很懂事、很聽話的乖乖女，而在家里我卻很活潑，很喜歡玩電腦，喜歡看電視，嬉笑怒罵，無所顧忌。在學(xué)校里，我時而都會被某君的妙語連珠逗得哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重?fù)?dān)，一片輕松。
想知道有關(guān)別的內(nèi)容，請聽我下回說來......
各位好，鄙人名叫陳歡飄樂，大家可以叫我樂樂。本人雖然是個女孩但性格像男生，還跟男生一樣留短發(fā)，最郁悶的是本人有時會被人誤解成男生，哎，真郁悶啊。本人還有一個明顯特點，那就是個頭矮，長了一張娃娃臉，雖是個高中生卻老是被別人誤以為是初中生，甚至小學(xué)生！這么一說啊，我還真覺的。
初一語文自我介紹篇十六
小學(xué)生生活結(jié)束了，我現(xiàn)在已升入了初中，見到了許多陌生的.同學(xué)。你們?nèi)绻胝J(rèn)識我，那我就向你們介紹一下我自己吧。
我的名字叫陳玉鵬。你別看它聽起來普通，意義可大了。鵬是鵬程萬里，說明我的前途遠(yuǎn)大。
瘦是男孩們畏懼的事情，可我的身體偏偏就是瘦，所以過去有很多同學(xué)都叫我“小不點”其實我個子又小又矮，所以媽媽說我瘦得像根“黃瓜”。媽媽讓我多吃飯，可我依然是每頓只吃一點點。我媽媽常說：“我還沒有姥姥家的小貓咪吃得多呢?”我真后悔不聽媽媽的話多吃飯，要不然能長這么矮嗎?真是“一失足成千古恨”啊!
不知為什么，調(diào)皮的我愛上了讀書，不過那時讀得都是一些故事書，似懂非懂。后來經(jīng)過老師的教育，我把課外書的興趣又轉(zhuǎn)移到課本上，也逐漸愛上作文。
雖然我酷愛文字，卻無文采，喜歡讀書，卻過目便忘。但我從未因此而放棄，因為我堅信功夫不負(fù)有心人。除此以外我還有許多愛好，比如喜歡交朋友。雖然缺點很多，卻不乏幽默感。不管在學(xué)校學(xué)習(xí)還是在家里娛樂，我常用笑話來制造歡樂的氣氛。
10歲那年，我學(xué)會了練毛筆字，一年后丟棄，只因無恒心，為此自愧而“無臉見老爸?！睜柡螅野l(fā)奮苦讀，卻不時因貪玩而影響成績。
我最大的缺點就是做事不能堅持到底。就拿攢錢來說吧，過年的壓歲錢就有一百多塊，加上平常的零花錢就有四十多塊。好不容易攢到一百六十多塊，就跑到商店買了一臺mp3，剩下的錢肯定一花而光。
這就是我，你們想認(rèn)識我嗎?喜歡跟我交朋友嗎?快來吧，我歡迎你。
初一語文自我介紹篇十七
大家好，我的名字叫xx。初次見面，想必大家對我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個簡單的自我介紹。
我今年x歲，在一個甜蜜的四口之家中，我的和爸爸同樣都是老師，我的是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生今年在中學(xué)讀高中一年級。
我很愛笑，生性好動，是個開朗活潑的。我酷愛體育運動，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球。
各位同學(xué)，既然我們分在了一個班級中，就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標(biāo)是在幾年后的中、高考中考出優(yōu)異的成績，為家人爭光?？墒牵肴〉脙?yōu)異的成績，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅持不懈。，讓我們一起努力吧！
初一語文自我介紹篇十八
大家好，我叫月亮，聽到這個熟悉的名字，你一定會想到嫦蛾奔月。吳剛伐桂等故事吧！呵呵，其實，我的真名叫月球，我還有”嫦蛾”。嬋娟””顧兔”等多達(dá)幾十個美稱呢！它們都是古近代的詩人。歌手以及一些詞人給我取的。真是數(shù)不勝數(shù)呀！
在人類的肉眼中來看，我只有盤子般大小。其實我是一個巨大的球體。我的半徑約1737400米。是一個不規(guī)則的球體，雖然有這么大，可是與地球。太陽相比，我就好似茫茫大海中的一葉扁舟。之所以在人類肉眼中我只有盤子大小。是因為我離地球的距離影響的?，F(xiàn)在讓我來回答這一個問題。
我是里地球最近的一顆天然衛(wèi)星。我距離地球384400米，有人會很驚訝”離地球最近的天體也有這么遠(yuǎn)呀！”是啊！所以人類在地球看到的我才會只有盤子大小呀。我離你們太近，你們在地球上看到的我就是個能一手遮天的了，這樣就失去了我溫柔善良的一面。你們也很容易就能來拜訪我了。
不光只有這些，我還有地方能使你們感到驚訝呢！這就包括我的表面溫度。就說表面溫度吧！你知道阿姆斯特朗為什么要穿宇航服上太空和我近距離接觸嗎？這是因為我的表面積溫差很大，最高達(dá)到150度以上，最低至-120度左右，如果你不穿宇航服的話，就一定會被燒焦的，要不然就會被凍成冰塊兒的！呵呵，聽到這些會感到恐懼吧！不用怕，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的很，制造的宇航服具有隔熱和保溫等作用，有了它，你就不會被我的溫度給燒焦或結(jié)冰了。
說了半天，讓我和你們談?wù)勎液偷厍虻南嗨浦幇?！除了和太陽的距離差不多以外，還有很多相似的地方?，F(xiàn)在我就來舉幾個例子吧！
和地球一樣，我是一個不規(guī)則的球體，我是一個赤道略寬。兩極稍扁的球體，我的扁率是0。006，所以你們在地球上看到的我是一個圓，現(xiàn)在，人類發(fā)明了許多觀察我的工具，可大部分都不能發(fā)現(xiàn)我是個不規(guī)則球體。對于上面說的：”在地球上看到的我是一個圓。”有人會問：”可我平?？吹降脑虑蚴且粋€弓形或半圓呀？”這是由于太陽把我的一部分遮住了，實際還是你們看到的我是個圓，在每年中秋節(jié)時，你們就會看到一個圓形的我。
除了扁率，還有我的自轉(zhuǎn)周期，我的平均自轉(zhuǎn)周期是27。32166天，與地球的平均自轉(zhuǎn)周期只差僅僅2天左右，這一點可以證明我和地球的確有許多相似之處。就因為這些特點，人們把我說成地球的女兒，這怎么說也不合理嘛，就因為它比我大嗎？現(xiàn)在是法制社會，不是體積和武力能解決的，說她是我姐還可以勉強接受，可……就為這事，我哭了幾個月，整日以淚洗面，哭腫了眼睛，哭瘦了身子，后來才發(fā)現(xiàn)，哭原來是一種很好的減肥方法。
人們探索我，是因為我身上有許多可利用資源。下面，讓我來一一講述吧。
在我身上有著豐富的礦產(chǎn)資源可利用。何詐麻也說：”21~22世紀(jì)人類將移民地球，建立月球村。月球村將利用太陽能取暖，利用月球上發(fā)現(xiàn)的水生產(chǎn)蔬菜。糧食，建立各種生活設(shè)施。月球村的重要任務(wù)是開采氦，并運用地球這一熱能源發(fā)電，供應(yīng)全球所需電能。人類還將開發(fā)地球上拜訪月球村的旅游業(yè)?！笨谡f無憑，人類還有拜訪我的紀(jì)錄呢！
1969年美國人阿姆斯朗特乘”土星5號”來到了我身上。他先采集月壤和月巖的樣品。然后樹立了一塊紀(jì)念碑，上面寫了一些地球字，我不認(rèn)得便也沒有在意。他取出攝像機安裝在月面，又安裝了一臺太陽風(fēng)測定裝置，用來檢測宇宙射線，再安裝了一臺月震儀用來測定月震，后來插上了星條旗。準(zhǔn)確時間是1969年7月21日11點56分20秒，這是一個偉大的時刻。
今年，日本再發(fā)射了”月亮女神”繞月衛(wèi)星，它的任務(wù)是觀察并向地球上的基地發(fā)出信號，時刻向基地報告我的情況。
此后不久，中國也再發(fā)射了繞月衛(wèi)星”嫦娥一號”這是中國人民對科學(xué)崇尚的良好見證。
我介紹完了。相信你們一定了解了一些關(guān)于我的知識吧！希望你們常來拜訪我，和我做伴！
初一語文自我介紹篇一
眾所周知，語文是軟科學(xué)，沒有數(shù)據(jù)，不可統(tǒng)計；沒有公式，不可推理演算。人文性才是語文課的關(guān)鍵所在。多少年來，它被遺忘在不知什么地方的角落里。今天，反思二三十年代老一輩教育家的經(jīng)驗，我們要大聲呼吁：歸來兮人文性。
有人曾這樣發(fā)問：“語文老師，你會講什么？”面對這個問題，每個語文工作者都不免沉思。的確，我們好多人也許并不知道自己在什么，曾做了什么。那么，是我們不知道人文性的重要嗎？是我們沒有能力上人文性的課嗎？也許都不是。關(guān)鍵問題是三個字：有顧忌。與其戴著鐐銬跳舞，還不如呆在囚籠里散步。于是很多語文課便變了味數(shù)學(xué)味、政治味。
語文課難上，這幾乎是公論。原因之一是本身條條框框多。有大綱，不就不行；有教參，食之無肉，棄之有味；有語法的束縛，很多流行的鮮活的語言在語文課上是不對的。原因之二是誰都聽得懂，誰都來指點，于是教者便在少了主張，缺了主張，沒了創(chuàng)新，沒了信心。原因之三曰“祖宗”厲害。“祖宗”者，高考也。它是什么模樣，小的們便要爭相效仿，真恨自己不是被“克隆”出來的。這樣一來，人文性哪有立錐之地。學(xué)校要的是分?jǐn)?shù)，家長要的是分?jǐn)?shù)，孩子要的還是分?jǐn)?shù)，那么，老師何去何從，可想而知。面對高考，一切的一切都顯得那樣的蒼白。于是，充斥語文課的是段落分析，好詞妙句分析，思想大意分析。分析，分析，還是分析，真恨不能向像物理學(xué)那樣分到原子、中子、質(zhì)子、介子方肯罷休。殊不知，一篇好文章之所以好，并不會因為一個字、一個句或一個段，它是一個整體，它是作家完整的.藝術(shù)構(gòu)思的凝結(jié)，作為一個藝術(shù)整體，我們應(yīng)該尊重其整體性。切切割割，條分縷析，本身已違背了文章的章法，又有何合理性好談。這種完全不顧及人的可持續(xù)性發(fā)展的忽視人文性的急功近利的語文課，至今仍有著極為廣闊的市場，不得不讓人痛心。
書讀百遍，其義自見。文章的好處是悟出來的，學(xué)生的理解力鑒賞力是建立在相當(dāng)?shù)拈喿x量之上的水到渠成的結(jié)果，又哪里是教師憑一張嘴講出來的。思如泉涌，汩汩滔滔。好的文章是有感而發(fā)的，絕不是憑空想象附會杜撰出來的。語文課上，教師把課文講得頭頭是道，寫文章的方法也羅列條條，儼然就是一文章大家，正在給小的們指點迷津。可小的們的大作卻依然是假話、大話、空話的堆砌。他們不敢說自己的話，怕犯思想錯誤；不敢表露真情，怕不登大雅之堂；不敢出格創(chuàng)新，怕離題丟分。我們本著好意的卻缺乏人文性的語文課，培養(yǎng)出來的是出乎意料的平庸之輩，這恐怕是誰也不愿意看到的而又不得不接受的結(jié)果。
歸來兮，重視人文性的語文課。
初一語文自我介紹篇二
執(zhí)教：劉迎評析：左明。
教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（一年級下冊）《識字6》的第一、二小節(jié)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“海、鷗”等9個生字，會寫“沙、海、軍、苗”4個生字。
2、正確流利地朗讀短文，通過朗讀感受大自然的美。
3、初步感知數(shù)量詞的用法。嘗試在生活中用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
cai課件，不同形狀、顏色的小生字卡，數(shù)量詞卡片，一些常見的生活、學(xué)習(xí)用品（如牙刷、橡皮等）。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)旅行情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
師：小朋友們，你們喜歡旅游嗎？今天迎迎姐姐帶大家去旅行，你們高興嗎？
生（歡呼雀躍）：高興！
師：請大家坐好，火車就要開了。
（播放課件：在《火車開了》的歌聲中，一列火車開動了，越開越快。）。
(點評：教師一開始就利用學(xué)生喜愛“玩”的天性，創(chuàng)設(shè)旅游情境，這種教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，像一塊巨大磁石吸引著學(xué)生，學(xué)生迅速進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂變得開放而有活力，為學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí)做了情感鋪墊。)。
二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，歸納識字方法。
師：第一站--大海到了。（課件展示迷人的大海風(fēng)光）。
師：你們看見了什么？
生1：我看見藍(lán)藍(lán)的大海上有一艘軍艦在航行，軍艦后面還跟著一條小小的帆船。
生2：我看見一只雪白的海鷗在天空中飛翔。
生3：我看見海邊有一片金色的沙灘。
師：說得太好了！我把你們說的寫下來了。
（點評：多媒體的圖文并茂，直觀形象，喚起了學(xué)生“說”的欲望，設(shè)置語境，借助讀物中的圖畫練習(xí)說話，培養(yǎng)了學(xué)生借圖說話的能力，有利于學(xué)生口語能力的提高。）。
（課件展示課文第一小節(jié)）你們會讀嗎？遇到不認(rèn)識的字該怎么辦呢？
生：可以拼讀字上的拼音。
生：還可以向您和其他小朋友請教。
師：好辦法！請大家在小組里讀一讀吧。（生在小組里自由朗讀。然后師指名讀，其他同學(xué)當(dāng)評委，指出哪兒讀得不準(zhǔn)，及時糾正，鼓勵他再讀，直到讀準(zhǔn)為止。評出讀的最好的同學(xué)，由他領(lǐng)著全班同學(xué)讀。）。
（點評：互助互評大大激發(fā)了學(xué)生識字的樂趣，實現(xiàn)了“小老師”的幫帶作用，縮小了同學(xué)間的學(xué)習(xí)差距，全體學(xué)生都有收獲，樂此不疲。）。
師：讀得真不錯。去掉拼音你還會讀嗎？（課件去掉拼音）。
（生躍躍欲試，紛紛舉手。）。
師：我們比比看，哪組小朋友讀得好（開火車讀）。小小火車誰來開？
生：小小火車我來開。
（生開火車讀，拍手讀，男女生接讀。最后師生問讀，師問“一什么海鷗”，生答“一只海鷗”。）。
（點評：“開火車”的形式對于一年級的學(xué)生來說尤為喜歡，創(chuàng)設(shè)了一種充滿韻律的課堂節(jié)奏，體現(xiàn)了樂中學(xué)，學(xué)中樂的新課堂理念。）。
（生立刻在小組內(nèi)認(rèn)讀生字）。
師：注意看這些字的拼音，你有什么發(fā)現(xiàn)？
生1：我發(fā)現(xiàn)“灘、軍、艦、帆”都是前鼻音。
生2：我發(fā)現(xiàn)“艦”是三拼音。“鷗”沒有聲母，只有一個復(fù)韻母“ou”。
師：你觀察得真仔細(xì)。請你領(lǐng)著大家讀一讀吧！
（生跟讀生字，先按順序讀，再打亂順序讀。）。
（點評：去掉熟字，讓學(xué)生在小組內(nèi)認(rèn)讀，鞏固識字，識字的難度在漸漸加深。通過跟讀生字，按順序讀，打亂順序讀的形式，反復(fù)呈現(xiàn)，不斷深化識字，教師變“告訴”為“引導(dǎo)”，學(xué)生變“接受”為“發(fā)現(xiàn)”。）。
生（異口同聲）：想。（做“撿貝殼”游戲。學(xué)生讀對一個字，竹簍里就增加一個貝殼。）。
師：你記住了哪些字？你是怎樣記的？
生：我記住了“?！弊?，海里有很多水，所以“海”的左邊是“氵”，右邊的“每”字就像海里游動的魚。
師：想像力真豐富,送你一個生字寶寶（小生字卡“?！保?，讓你永遠(yuǎn)記住它。
生：我記住了“鷗”字。海鷗是一種鳥，所以“鷗”的右邊是“鳥”，左邊是個“區(qū)”字。
師：你怎么認(rèn)識“區(qū)”字呢？
生：我住在西苑小區(qū)，小區(qū)的大門上有這個“區(qū)”字。我天天從那經(jīng)過，就認(rèn)識了。
師：在生活中識字，好方法?。í劇吧謱殞殹保?BR> 生：我請大家猜一猜我記住了哪個字，小車頭上戴小帽，這是什么字？
生（搶說）：這是“軍”字。
師：編字謎來記住生字，也不錯。（獎“生字寶寶”）。
小朋友們，你還記住了哪個字，你又是通過什么方法來記的呢？請你在小組里說一說。
（生在小組內(nèi)討論、交流）。
（點評：自主識字，獎生字寶寶，符合兒童識字規(guī)律，通過獎勵的作用，激發(fā)了兒童識字興趣。小組合作交流識字，課內(nèi)與課外識字相結(jié)合，鼓勵生活中識字，強調(diào)了讓學(xué)生在生活中拓寬識字的渠道，感受識字成功的喜悅。）。
師：我們不僅要會認(rèn)字，還要會寫字。怎樣才能把字寫好呢？
生1：先注意觀察老師是怎樣寫的，然后按照老師的樣子寫。
生2：要占好格子，寫好筆畫，橫要平，豎要直。
生3：坐姿要端正，把手洗干凈，把筆削尖。
師：請大家觀察我是怎樣寫的。先寫“沙”。口決：兩點頭向上，一提往上揚。一豎靠中線，兩點在兩旁，一撇要拉長。左窄右邊寬，沙字寫好了。再寫“?！??！昂！币彩亲笳覍?，“母”中間一橫寫在橫中線上。最后寫“軍”。“軍”是上下結(jié)構(gòu)，“”這一折寫在橫中線上，最后一筆“丨”寫在豎中線上。
（生練習(xí)寫“沙、海、軍”三個字。展示幾本學(xué)生作業(yè)。集體評議哪個字寫得好，好在哪里。）。
（點評：掌握正確寫字的姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，是新課標(biāo)對一年級寫字的要求。教師用寫字口訣，講解寫字要領(lǐng)，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。展示學(xué)生作業(yè)，集體評議，體會漢字的優(yōu)美，為學(xué)生寫好漢字打下堅實的基礎(chǔ)。）。
師：我們馬上就要離開迷人的大海，向下一站出發(fā)了。
生（向大屏幕展示的海景揮手）：再見了，大海！
三、合作學(xué)習(xí)第二小節(jié)，反饋識字效果。
師：第二站--農(nóng)村到了。
生1（深情地）：?。∞r(nóng)村真美呀！
生2：今年又是一個豐收年。
生3：我想跳進(jìn)魚塘，和魚兒一起歡快地游泳。我想摘一個果子，嘗嘗水果的香甜。
生4：我想再看看一畦畦綠油油的秧苗。
師（課件展示一畦畦秧苗）：像這樣長長一行的秧苗就是一畦秧苗。
師：把你喜歡的景物畫下來吧?。ㄉ鷦庸P作畫。展示學(xué)生的畫，學(xué)生根據(jù)畫讀課文。課件出示短文第二小節(jié)，全班齊讀。）。
（點評：通過課件展示再現(xiàn)農(nóng)村迷人的風(fēng)光，學(xué)生躍躍欲試，創(chuàng)作出一幅幅美麗的圖畫。借助圖畫有感情地讀課文，表現(xiàn)美，也是階段教學(xué)目標(biāo)的要求，這種綜合性的學(xué)習(xí)真正反映出在自主活動中全面提高語文素養(yǎng)。）。
師：請大家找出第二小節(jié)的3個生字，在小組里合作學(xué)習(xí)。（生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)生字）。
生：我記住了“秧”字。禾苗的“禾”加上中央電視臺的“央”，組成秧苗的“秧”。
師：看電視也能識字，你真是個有心人?。í劇吧謱殞殹保?。
生：我認(rèn)識“塘”字。把水果糖的“糖”的“米”換成“土”，就變成魚塘的“塘”。
生：我認(rèn)識“稻”字。我爸爸愛喝“稻花香”牌的酒，每次去超市，我都幫爸爸去貨架上拿酒。
師：你們觀察仔細(xì)，積極動腦，真佩服你們?。í劇吧謱殞殹保┥罹褪且粋€大課堂，希望我們每一位小朋友都能走到哪學(xué)到哪。
師：我們還要寫一個字，稻田上面長青草，這是什么字？
生（搶說）：苗！
師：請大家自己練習(xí)寫“苗”字。請一名同學(xué)在黑板上寫。
（生練寫，集體評議。）。
（點評：獎勵的作用在這一教學(xué)環(huán)節(jié)得到了延伸，學(xué)生識字的積極性更高了，正如老師說的生活就是一個“大課堂”，學(xué)生自己想辦法記住字形，更激勵學(xué)生養(yǎng)成主動識字，認(rèn)真寫字的習(xí)慣。）。
四、回顧旅程，美讀課文。
師：時間不早了，我們不得不離開這美麗的地方了。
生：再見了，美麗的農(nóng)村！
師（播放音樂）：我們一起來回憶一下我們欣賞過的美景吧！
(學(xué)生或坐或站，齊誦課文第一、二小節(jié))。
（點評：配上音樂，課堂上學(xué)生有坐的有站的，學(xué)生此時處于興奮狀態(tài)，在玩中體驗了學(xué)的成功，在學(xué)中享受了玩的樂趣。）。
五、找朋友游戲，用好數(shù)量詞。
生（熱情地）：我來幫！
（找朋友游戲：師拿著數(shù)量詞卡片“一只”問：“一只’的朋友在哪里”？拿著“海鷗、山羊、花貓”等卡片的小朋友走過來，說“一只的朋友在這里?！鄙R讀詞組。）。
（點評：識字與認(rèn)識事物結(jié)合起來，拓寬學(xué)生思維，以免對文中數(shù)量詞產(chǎn)生負(fù)“定勢”效應(yīng)。）。
六、分發(fā)紀(jì)念品，拓展數(shù)量詞。
師：迎迎姐姐這里有很多紀(jì)念品，只要你能用上正確的數(shù)量詞說一說，我就把它送給你。
（拿出牙刷、鏡子、尺子、練習(xí)本等常見的生活、學(xué)習(xí)用品，學(xué)生爭先恐后地用上數(shù)量詞，獲取紀(jì)念品。）。
（點評：利用實物感悟數(shù)量詞的用法，達(dá)到了不光是為了給學(xué)生紀(jì)念品的目的，這一富有生活情趣的教學(xué)，開放而充滿活力。知識的拓展更廣了，師生成了更親密的朋友。）。
七、結(jié)束旅程，展望明天。
師：今天的旅行就要結(jié)束了。明天，迎迎姐姐將帶大家去更美的地方游玩。我們乘上火車回家吧！
（課件展示：火車開了。在歌聲中師生告別。）。
（點評：師生在愉快的旅行中學(xué)到了知識，學(xué)生個個喜笑顏開，更向往明天還是這樣的旅行學(xué)習(xí)。）。
總評：教師通過旅行的形式，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，，讓學(xué)生在快樂中識字，根據(jù)一年級學(xué)生識字規(guī)律，按排合理適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有層次，有梯次地把識字放在“大?！薄稗r(nóng)村”的語言環(huán)境中，這種教學(xué)設(shè)計，說明教師課前充分分析了學(xué)生的學(xué)情和學(xué)生對本教學(xué)的掌握規(guī)律，教學(xué)中由扶到放。寫字指導(dǎo)到位，講解、書空、范寫，注意了筆畫在田字格中的位置，有的用部件法識字，有的用換偏旁的方法識字，有的用熟字稍作變化識字，讓學(xué)生自己想辦法記住字形。
教學(xué)中教師著眼于“實”，立足于“活”，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，體現(xiàn)自主、合作的學(xué)習(xí)方式。課堂中表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)方式多，教師的指導(dǎo)，師生互動，小組學(xué)習(xí)，生生互動，教學(xué)以學(xué)生的興趣為前提，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為宗旨，最大限度的為學(xué)生提供了展示自我的機會。識字在課堂與生活中相互滲透，學(xué)生在愉快的旅行活動中識記生字，展示自我，識字教學(xué)目標(biāo)得以輕松實現(xiàn)。學(xué)生在識字的同時體驗了美，發(fā)展了語言，發(fā)散了思維，提高了認(rèn)識能力及正確使用數(shù)量詞的能力，學(xué)生體驗到識字成功的快樂，大大激發(fā)了學(xué)生識字的興趣。
設(shè)計說明:。
《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》對于第一學(xué)段的“識字”提出了要求：“讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望?！蔽以诮虒W(xué)《識字6》時，力爭貫穿這一理念。
1、精心創(chuàng)設(shè)識字情境。
我精心設(shè)計了符合生活實際和教學(xué)需要的識字情境，把上課變成旅行，教室變成火車廂。師生角色也隨之改變，我變成了領(lǐng)著孩子們旅行的大姐姐，拉近了彼此的距離。課堂氣氛輕松融洽，孩子們暢所欲言。在欣賞美景的同時識字，孩子們興趣盎然，變被動識字為主動識字，大膽發(fā)揮想像，歸納出很多切實可行的識字方法，合理巧妙地記住了生字。
2、合理安排教學(xué)內(nèi)容。
《識字6》由四個相對獨立的小節(jié)組成，整課要求認(rèn)識14個生字，會寫6個生字，容量較大。因此，我將本課的教學(xué)安排成兩課時，第一課時學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)。兩節(jié)各有側(cè)重點，我采用由扶到放的形式，重點指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字較多的第一小節(jié)。在總結(jié)出識字、寫字方法的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生在小組內(nèi)自學(xué)只有3個生字的第二小節(jié)。學(xué)生主動識字的愿望得到極大的滿足，識字效果頗佳。
3、巧妙聯(lián)系生活實際。
教學(xué)數(shù)量詞的用法時，我巧妙聯(lián)系生活實際，選擇一些常見的生活、學(xué)習(xí)用品作為旅游紀(jì)念品，頒發(fā)給能正確使用數(shù)量詞的孩子。在游戲中，孩子們不知不覺就感知了數(shù)量詞的用法，學(xué)會了在生活中用數(shù)量表達(dá)熟悉的事物。孩子們熱情高漲，把整堂課推向了高潮。
初一學(xué)生自我介紹與新學(xué)期語文課的要求(網(wǎng)友來稿)。
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初一語文自我介紹篇三
大家好!我叫xxx，曾經(jīng)聽媽媽說過我名字的來歷：我姓田，田地的田，田里要豐收就得有莊稼，莊稼離不開水，飲水要思源，媽媽希望我從小就要學(xué)會有一顆感恩的心，懂得回報、奉獻(xiàn)!今年我9歲了在子路小學(xué)三年級六班就讀。我有一張圓圓又白凈的小臉蛋，配上一雙晶瑩剔透的黑眼睛，充滿智慧的大腦袋，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，剛剛扎起了一對小馬尾辮，走起路來小辮子很有節(jié)奏的一搖一擺，紅紅的嘴巴像櫻桃，這就是稍微有點胖但很可愛的我!
有其名就有其人，我是一個性格開朗、樂于助人的孩子。在班里我的人緣還不錯，大家都樂意跟我玩。我也會經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。例如玩游戲時同學(xué)不小心摔傷之后，我會主動上前把他扶起來，帶她去醫(yī)務(wù)室;還有就是同學(xué)的筆沒帶我會開心的把自己的筆主動借給同學(xué)使用。除了自己的同學(xué)，我還會把自己的零花錢捐給那些窮苦孩子;在街上看到殘疾的乞討者，我也會慷慨解囊拿出自己的零花錢，去幫助他們!
我的`最大愛好就是彈電子琴，這還得感謝媽媽，自從上了小學(xué)，媽媽就建議我學(xué)電子琴，中間由于彈電子琴即枯燥又無聊，還不能出去玩，于是我就不是一次的想著放棄，都是在媽媽的陪伴和鼓勵下我又堅持了下來，現(xiàn)在我學(xué)會了很多曲子，今年暑假要進(jìn)行五級測試，相信在自己不懈的努力下我一定能順利過關(guān)。
我的缺點是在考試時有點馬虎，由于自己馬虎經(jīng)常會在語文、數(shù)學(xué)測試時吃虧，總拿不到高分，我一定下定決心改掉這個壞毛病。還有一點就是脾氣有時會很急躁，特別是在爸爸、媽媽、哥哥面前，總會耍些無理的小性子，有時明明知道自己是不對的，卻還總是不服氣。
今后我一定努力改掉自己的缺點，讓自己成為一個真正的優(yōu)秀女孩!
初一語文自我介紹篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫xx，很高心能夠認(rèn)識大家，我呢，比較倔，我認(rèn)定的事情絕不會改變，除非你是對的我是錯的。
清晨，站在鏡子面前，看著鏡子中熟悉的臉，覺得自己還是小孩子，可惜我已經(jīng)升入初中了，不再是小孩子了。
想起和好朋友的一點一滴，不知不覺眼淚就爬上了臉，是??！和自己做了六年的好友，到這會，說分開就分開了，肯定有許多的不舍。但有什么用呢。時間也不是說停就停的。我還是面對現(xiàn)實吧！
我還很健忘，一次，我死活找不到我的鞋，后來經(jīng)媽媽的提醒才發(fā)現(xiàn)我把鞋洗了，搭在了外面。大家說我健忘不健忘。
我喜歡幫老師的忙，但是我這個人很馬虎，經(jīng)常幫倒忙。有一次老師叫我?guī)退阉陌鍟鴮懲?，結(jié)果，我聽成把板書全擦了，二話沒說就把老師辛辛苦苦寫的板書擦得一干二凈。把老師氣得臉都紅了。你說搞笑不搞笑。
我就是這樣一個人，歡迎大家找我做朋友！我對朋友可是很好的哦。
初一語文自我介紹篇五
我叫xxx，因為名字的緣故，我在網(wǎng)上給自己取了個昵稱“星之女王”。千萬不要以為我很狂妄哦=，因為星星本身既平凡又閃光，所以我喜歡今年12猴，獅子座，來自江西，性格開朗。
當(dāng)然，我有著與星星一樣極為平凡的外貌：不大不小的眼睛——但很明亮；不高不矮的鼻子；不算大也不算小的嘴巴；白皙的皮膚，一個不長也不短的馬尾小辮，高高地翹在我的腦后，一晃一晃地，非常頑皮。
接下來說說我的愛好很吧。我的愛好十分廣泛，音樂、微機、奧數(shù)、英語，我都喜歡。呵呵，還有一項你肯定想不出來！告訴你們吧，那就是宇宙探索——例如：巨石陣，麥田怪圈，外星人……總之，我喜歡一切未知的東西。
你要問我為什么這么熱愛音樂，其實我也不知道，可是，當(dāng)我置身于音樂的旋律中時，我就感受到了莫大的享受。
我還喜歡奧林匹克數(shù)學(xué)，因為它可以開發(fā)我的智力，讓我的腦袋不停地轉(zhuǎn)阿轉(zhuǎn)。一道道難題就像一座座城堡，雖然很難攻克，但是，只要我開動腦筋，就可以感受到成功的喜悅。
當(dāng)然，美中肯定有不足，我的不足之處就是很馬虎，天天在家里找東西，今天戴的手表，明天就找不著了，什么東西都到處亂放。唉！家里人都拿我沒辦法，別看我在生活中很馬虎，可我做題并不馬虎，我能細(xì)心檢查每道題。但是，偶爾也會有粗心的時候，就像我那次做題，因為不認(rèn)真審題，卷子上明明要求化簡比，我卻做成求比值了！慘阿，暈阿！就因為這個，老師給我扣了4分。經(jīng)過這好幾次的教訓(xùn)，我今后一定要改正馬虎這個壞習(xí)慣，?？刹皇谴档呐?！相信我吧！
畫得到底像不像我呢？今后會有三年的時間去驗證。我真的真的很想做北極星——天上最亮的那顆星，當(dāng)然這需要我付出巨大的努力。希望在今后的三年里，能和老師同學(xué)們相處的很好，和老師同學(xué)們共闖難關(guān)！
初一語文自我介紹篇六
大家好!我的名字叫xxx，x族。我的個子不矮，但和班上的高個兒比起來，就遜色多了。和大多數(shù)同學(xué)一樣，我今年也是13歲。
我的缺點。主要是作事不麻利，自覺性不高，對自己的事不上心。上的時候，學(xué)校就在我家對面。我卻常常是七點半起床，要做半個多小時的準(zhǔn)備才能出門，還經(jīng)常遲到。因此同學(xué)們叫我“遲到大王”?，F(xiàn)在，最起碼六點多就要起床，才能有足夠的時候吃飯、坐車等。這對我是個挑戰(zhàn)。不過，我一定要借這個機會，改掉我不麻利的壞習(xí)慣。另外，自覺性不高，上課不免做些小動作、講話。前幾天大家都參加了軍訓(xùn)，站著要一動也不動。我感到通過這次軍訓(xùn)，我的自覺性有所提高。我也希望在以后的學(xué)習(xí)中改掉這個毛病。對自己的事不上心。我在當(dāng)課代表時，有好幾次本子忘發(fā)，作業(yè)沒收齊，挨過老師不少責(zé)備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點和壞習(xí)慣。
我的優(yōu)點：我和很多同學(xué)一樣，也找不出我的優(yōu)點。我和父母討論之后得出：較有上進(jìn)心，較樂觀。時我的成績不算好，六年級時，我知道了努力學(xué)習(xí)的重要性，經(jīng)過努力后，我在班上的成績就比較好了。遇到難題不會作就想“沒事的，說不定突然想起來了呢?錯了也沒關(guān)系，吸取經(jīng)驗嘛?！敝劣谖腋嗟膬?yōu)點，就靠大家的發(fā)掘了!
我的興趣愛好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”，就可以找我交個朋友。
對未來生活的期望。我希望能在這三年里快樂地度過，能和同學(xué)們結(jié)下深厚的友誼，能從老師那里學(xué)到更多的知識和道理。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能考上重點高中。在班上成績應(yīng)理想。能夠超過時的同學(xué)。
我希望大家能夠了解我，喜歡我，也希望同學(xué)們能團結(jié)友愛地度過這三年。
初一語文自我介紹篇七
我今年xx歲了，我喜歡看書，又愛提問題，老是讓老師答辯不出。為了滿足我的求知欲，爸爸便送我一套《十萬個為什么》我很喜歡，一有空就鉆進(jìn)書堆里，在知識的海洋中遨游。由于愛看書，我的作文水平提高了，不過字寫得太糊涂，請你見諒，我會改正的?！拔也粫葎e人差，只要我努力，就會超越別人?！边@句話成了我的口頭禪。
這還得從一件事說起，我班xx考了一百分，而我只考了九十分，我非常沮喪，但我想起了老師的教誨：失敗并不可怕，可怕的是沒有找出失敗的原因。于是，我頓時精神倍增，決定刻苦學(xué)習(xí)。為了能超越別人，我制訂了一個計劃，馬上開始實行了。
從此以后，我勤奮多了。在球場上很少看到我的身影，在書房中，卻遍布著我的足跡，我始終相信：有付出就會有回報。
有時我讀累了，想趴下睡一會兒，但“一定要贏”的信念使我像蘇秦刺股一樣努力，媽媽非常心疼，但我總是斬釘截鐵地說：“不，我不會這樣半途而廢，輕言放棄?！钡袝r累得趴下了，我休息一會兒又開始學(xué)習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，努力終究結(jié)出碩果，我在期末考試中取得了雙優(yōu)的好成績，并在“三好生”的名單上占到了一席之地。但我仍提醒自己，有了成績是絕對不能驕傲的，如果松懈，就又會考“鴨蛋”。所以，我認(rèn)為“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”并非無道理。
這就是我，一個爭強好勝，又愛看書的男孩，雖說不太帥，不過“尺有所短，寸有所長。”這樣的男生你們喜歡嗎？如果喜歡，和我交個朋友吧！我們一同前進(jìn)。
初一語文自我介紹篇八
大家好，我叫xxx。一聽，這個名字怎么這么拗口啊!但我這名字可不一般，就拿一副對聯(lián)來說吧，左邊是為人圣潔無比，右邊是心靈晶瑩剔透，橫批是學(xué)習(xí)之王。怎么樣?這名字起得夠牛氣吧!
在學(xué)校里，我擔(dān)任許多職位，是老師的好幫手。身為班長，我有以身作則的義務(wù)，團結(jié)同學(xué)、助人為樂是我的責(zé)任;身為語文課代表，我對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé);身為大隊部的主持人，我也是一絲不茍，每次都認(rèn)真主持，保證細(xì)節(jié)萬無一失。
在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)的我，在家里的表現(xiàn)也是毫不遜色。在家里，我就像個大總管。有時特別大方，有時又小氣得很。只要弟弟想看書，我會毫不猶豫的批準(zhǔn)，但當(dāng)他們想要玩具時，我卻總是猶豫不決，最后殘忍拒絕。國有國法，家有家規(guī)。我們家最重要的一條規(guī)定就是，自己的事情自己做。有我在，媽媽就有自己的“閑煮時光”了。
怎么樣。你們都認(rèn)識我了嗎?
初一語文自我介紹篇九
我們好，我是初一(7)班的一員，我的名字叫xxx。我在初一(7)班擔(dān)任宣揚委員。我的喜好非常廣泛，有：看書、溜冰、游水，畫一些喜愛動畫片男女主角，我活潑、開暢，但也不乏有些粗心。我喜愛看一些課外書特別是我認(rèn)為美觀的。;在班中，盡管我擔(dān)任宣揚委員，但仍是會協(xié)助有困難的同學(xué)，信任假如我們知道我一定會被我的幽默細(xì)胞感染的。
我生活在初一(7)班這個我們庭中。我也為這個我們庭出力。我在班級里是體育委員。我是一個合群的人，無論是男生仍是女生我都有朋友。我的興趣喜好不算多，籃球是我的獨愛。我175cm的個子，打的位置是中鋒。有空閑的時分，帶上籃球，找個場地自己練習(xí)。我就是這樣一個人，長得很高，但又很合群。
我的名字叫xxx，個子并不高，而且也很瘦，還戴著一副眼鏡，好像是一位博士生。我最喜愛的運動是打籃球。在六年級暑假時，我天天與小伙伴們?nèi)ゴ蚧@球。一次，我和小伙伴們打了好久，忘了時間，直到父母來找我，我才驚醒。
我比較誠實，因而，父母都很信任我，自默都不用父母看好，回家作業(yè)也不用父母敦促，他們?？湮沂莻€乖孩子。
這就是喜愛運動，誠實的我。
我是一個初一七班的學(xué)生，我不算優(yōu)秀，不算尖子，但我堅強，我英勇，我渴望發(fā)明，渴望未來。我是一名班干部，我會用我的職責(zé)去保護班級。我愛運動。每天的古箏練習(xí)，我都能認(rèn)真對待。畫畫、舞蹈是我的強項。
上面就是我的個人毛遂自薦。這就是我，一個普通的女孩，請所有人能記住我——xx。
初一語文自我介紹篇十
其實，每個人一生下來就是小鴨子，并不是天鵝。每個人不是一生下來就會干了不起的事！想反，有的小鴨最后真的變成了丑小鴨，而有的小鴨卻經(jīng)過了精神考驗，向天空沖去。張開翅膀展現(xiàn)最華美的自己。而我就立志要當(dāng)白天鵝，而不甘愿做丑小鴨！
如果每個人都想成為白天鵝，那么必須接受考驗，白天鵝不是溫室里的花朵，他是北極的野草，高傲的立著，堅韌，挺拔！
在以前，我很自卑，自卑到連老師都要放棄的那種，我常常在課堂上發(fā)呆，想象自己擁有強悍的力量，一下過去，便將欺負(fù)我的人撂倒在地上，然后看著他們一臉驚愕的樣子，得意的揚長而去。我常這樣想，可世界依然沒有發(fā)生變化，欺負(fù)我的`人依然在欺負(fù)我，老師依然在教書，世界并沒有因為我的想象而顛覆。
我就在痛苦中渡過了一天又一天?？鄲灍o處發(fā)泄，于是將所有的煩惱傾訴在一個密碼本上?？墒?，不幸的是它被他們看見了。他們?nèi)舆^來扔過去，我默默的站著，我知道他們玩夠了會還給我，不巧的是班主任進(jìn)來了，他拾起我的密碼本，拂去上面的土，用心看了幾頁，然后說：“放學(xué)到我辦公室來一趟。”
放學(xué)了，懷著一顆忐忑不安的心來到了老師的辦公室，進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)老師正用紅筆在我的本子上寫畫，老師看見我，點頭示意我進(jìn)去。眼睛一瞥，看見本子上的圈圈點點，內(nèi)心不由得翻江倒海，各種猜測在我腦海中閃過，最后定格在一個念頭上：發(fā)現(xiàn)就發(fā)現(xiàn)了，大不了就是收拾一頓，沒有什么大不了的。但老師卻語重心長的對我說：“其實你的作文功底很好，為什么不努力呢？”聽到老師的話，我腦袋“轟”一聲，然后一片空白。
在老師的循循善誘下，一學(xué)期后，我像變了一個人似的，陽光、開朗，老師也為我驕傲！我的羽翼已經(jīng)健全，翅膀也早已強健?；蛟S，我，可以騰空而起。
《丑小鴨》的故事很多人都知道，他為什么會成為白天鵝？而他的兄弟姐妹不行呢？其實我們每個人的起跑線都是一樣的，重要的是你怎么沖刺！
初一語文自我介紹篇十一
她小小的耳朵，水汪汪的眼睛，長長的頭發(fā)扎成馬尾巴一樣高堅著，不大不小的嘴巴。同學(xué)們你們猜猜她是誰?她就是活潑開朗的——我。
我很喜歡看書，特別是作文書。有一次，我放學(xué)回家，我看見沙發(fā)上有一本作文書，我眼前一亮就馬上走過去放下書包坐在沙發(fā)上津津有味地看著，媽媽叫我也一聲不吭，書的確很好看，書是打開知識大門的金鑰匙，帶我在知識的海洋中遨游;書是我的老師，用無聲的語言教給我無窮的知識與智慧;書是我的朋友，在我無聊時，給予我慰藉。
畫，這可是我的酷愛。記得有一次，當(dāng)時我還很小。那天，我拿起筆，鋪開紙，準(zhǔn)備再一次大顯身手。不一會兒，紙上就出現(xiàn)一只生動活潑的小梅花鹿，不過小鹿沒有腿。年幼的我根本不知道小鹿有幾條腿啊!我犯了愁，不知該如何是好。算了，不管那么多了，我拿起筆，便給小鹿填上了七八條腿。畫好后，我滿心歡喜地拿去給媽媽看。結(jié)果媽媽笑得前仰后合，上網(wǎng)給我找了一張鹿的圖片，這時我才恍然大悟。好笑?當(dāng)然，我也覺得好笑，不過現(xiàn)在你想要看我的笑話，恐怕沒那么容易了?，F(xiàn)在的我，在美術(shù)方面，可謂是小有名氣，大獎小獎自然是數(shù)不勝數(shù)。直到今天，我的作品已經(jīng)被《中國兒童美術(shù)集萃》收錄四次，而且獲得了phe國際青少年書畫大會的銀牌等眾多獎項。
我有很多的缺點。比如：張的太胖;頭發(fā)太卷;眉毛太寬;眼睛太小;鼻子太扁;考試太粗心;學(xué)習(xí)太差;文藝太少;皮膚太黑;性格太內(nèi)向……這么多的"太"字，才突出了我是一個缺點極多的女孩。
我也很貪玩，只要朋友來我家叫我去玩，我就立刻走出去跟朋友玩，玩到快晚上了，我還舍不得回家，朋友都回家了，我就沒辦法，只好唉聲嘆氣地跟著朋友一起回家，這就是愛貪玩的我。
我愛看書，也愛貪玩。同學(xué)們你們聽完我的詳細(xì)介紹，你們喜歡我嗎?
初一語文自我介紹篇十二
老師、同學(xué)好！
我是一個比較文靜聽話的男孩子，不愛搗亂，不過偶爾也會淘氣。
我是從xx小學(xué)畢業(yè)的，在那里我度過了愉快的六年。老師喜歡我，小朋友也喜歡我，當(dāng)然我也喜歡他們，我們在一起非常開心。我在那里有很多好朋友，我希望在學(xué)校里也能這樣。
我認(rèn)識了很多字，但是寫得還不太好。媽媽給我買了很多書，我很喜歡看，現(xiàn)在最喜歡的是英雄故事、軍事和科學(xué)等方面的。我還喜歡問問題，有時候難住了媽媽，她只好去電腦里查。
為了鍛煉身體，我在小學(xué)里學(xué)了半年武術(shù)，老師教了一套拳，可是現(xiàn)在差不多都忘了。我還在少年宮學(xué)了半年兒童畫，雖然現(xiàn)在畫得還不是很好，但是比以前有進(jìn)步了，我最喜歡畫奧特曼。
媽媽從小要求我要有良好的生活習(xí)慣，早睡早起，中午睡午覺，要講衛(wèi)生，勤洗手。我努力去做，但是有時候也犯點小錯誤，特別是這個假期玩得多了，開學(xué)了，又換了新環(huán)境，還需要適應(yīng)。
我的優(yōu)點是記憶力比較好，認(rèn)字多，加減法也會一些；性格比較溫和、開朗，可以和同伴和睦相處；敢于發(fā)言，上課時積極舉手回答問題；在小學(xué)里幫助老師做力所能及的事情。缺點嘛也有，有時候會犯倔，偶爾有點小氣。我的體育方面不是太好，在小學(xué)排練舞蹈時老師說我動作不太協(xié)調(diào)，登高爬低的時候有點膽小，不過我會加強鍛煉的。媽媽還說我寫作業(yè)的時候有點粗心。
媽媽對我的希望是：健康、善良、正直、向上，努力學(xué)習(xí)，做一個自信、自強、自立的人。
希望老師能對我嚴(yán)格要求、幫助我進(jìn)步。媽媽爸爸希望我能保持好的視力，不要過早的戴上眼鏡，所以保持正確的讀書寫字姿勢很重要，希望您能督促和提醒我，謝謝。
初一語文自我介紹篇十三
一個渴望完美卻有著許多缺點的女孩，一個想要成功卻屢次碰壁的女孩，一個追求時尚卻不懂得高雅的女孩，哈，這就是我。樂觀、自信、開朗是我不變的性格。在學(xué)校里我很遵守紀(jì)律，但有時卻要犯一些低級的錯誤。我想這是必然的，如果一個人連錯誤都不犯的人，那他也太不真實了?？偨y(tǒng)、偉人、天才都會犯錯，更何況我們這些普通人呢?每當(dāng)我媽在路上碰到熟人，他們就說我什么眼睛好看，額頭高啊這些話。哼!其實我是集合了我爸媽的優(yōu)點缺點，眼睛大大的，左眼有四層眼皮，右眼卻只有兩層，你說怪不怪?我奶奶說我眼睛長得好看，上次去表演化妝師我是一字眉呢!雖然我不懂這些是什么意思。但也懶得弄明白。
我有幾個最大的缺點就是：
1比較貪吃。
2性子特急。
3粗心。
不能光說缺點我也有優(yōu)點的，
1我喜歡笑。
2愛幫助人。
3非常有憐愛之心等等。
我這張嘴只要看見香香噴噴的飯菜，就管不住嘴了，先個小饞蟲似的，非吃個過癮才行。瞧瞧，這身材都是吃出來的結(jié)果，外公外婆現(xiàn)在常說：“你怎么瘦了?”這句話聽了，我心里高興得很，現(xiàn)在過年、節(jié)日出現(xiàn)美味佳肴，我就只嘗嘗味道，不多吃，有時爸爸說：“多吃點素菜，有維生素，雞少吃點，飯館里的雞不衛(wèi)生?！蔽冶砀缇褪菈穆?，一見到我就說：“你怎么又胖了?該減減肥了!”聽了這些話，我聽的肺都要氣炸了。
在以前的學(xué)校我的學(xué)習(xí)，也還算中上，一回到家，做完老師布置的功課，做完媽媽給我買的習(xí)題，接著爸爸會是當(dāng)然我看一小會電視，(不會超過20分鐘，請別人不要嫉妒)我最喜歡我爸爸帶我出去玩，媽媽每次都不和情調(diào)，老讓我寫功課，爸爸就偷偷帶著我出去打乒乓球、溜冰之類的，反正回來是老爸被挨罵。
我的自我介紹就到這里，怎么樣，給我個評價，交個朋友，多多指教。
大家好!你們可能還都不認(rèn)識我吧?不要緊，在下面的在下面的介紹中，你們可能就會認(rèn)識我了。
我有著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，高高的鼻梁下，有著一張能說會道的小嘴巴，在舞臺上有成就感的自己,喜歡起自行車也喜歡嘗試一些好玩的新鮮事,跟喜歡樸實的自己。
由于從小爸爸媽媽對我的嚴(yán)格管教，我很文靜，不論誰見到我，都說我是一個很懂事、很聽話的乖乖女，而在家里我卻很活潑，很喜歡玩電腦，喜歡看電視，嬉笑怒罵，無所顧忌。在學(xué)校里，我時而都會被某君的妙語連珠逗得哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重?fù)?dān)，一片輕松。
想知道有關(guān)別的內(nèi)容，請聽我下回說來......
初一語文自我介紹篇十四
大家好,我叫xxx,今年11歲,現(xiàn)讀初一,就讀三亞實驗中學(xué).初一(9)班.我比較喜歡藍(lán)色,而最近學(xué)校強調(diào)天天都要穿校服,所以一直都沒機會穿自己喜歡的衣服了.我的優(yōu)點是:思考問題是比較專心,而且為人開朗.缺點嘛,就是非常粗心,考試時總看錯題而導(dǎo)致非常后悔.記得有一件事,也是因為我的粗心引起的！
我是一個非常開朗、活潑的女生，從來沒有過不開心的不開心的時候，就算有也只是暫時的。好學(xué)的我啥都學(xué)，舞蹈、唱歌、彈古箏樣樣都行，不過不擅長的是數(shù)學(xué)、英語這兩門科目。上了初中之后，我已經(jīng)不再不想上這兩門課了，我覺得初中的數(shù)學(xué)和英語比較簡單的時候，就開始拼命讓自己喜歡這兩科，使自己的成績跟上班上的同學(xué)。
我最擅長彈古箏，我很高興自己有毅力學(xué)了五年左右的古箏，有一雙好彈古箏的手兒。喜歡古箏的我，時不時的彈首樂曲，撥動琴弦，美妙的音樂便會在我房間徘徊。
我現(xiàn)在已經(jīng)是初一的學(xué)生了，我想把精力都放在學(xué)習(xí)上，只有星期天的時候?qū)W完作業(yè)才會彈古箏，既不落下學(xué)習(xí)，又不會讓自己的技藝生疏。希望自己能在彈琴水平提升的同時，學(xué)習(xí)也能跟著進(jìn)步。
這就是我了，一個很熱情的女孩子。
初一語文自我介紹篇十五
大家好！
你們可能還都不認(rèn)識我吧？不要緊，在下面的在下面的介紹中，你們可能就會認(rèn)識我了。
我有著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，高高的鼻梁下，有著一張能說會道的小嘴巴，在舞臺上有成就感的自己，喜歡起自行車也喜歡嘗試一些好玩的新鮮事，跟喜歡樸實的自己。
由于從小爸爸媽媽對我的嚴(yán)格管教，我很文靜，不論誰見到我，都說我是一個很懂事、很聽話的乖乖女，而在家里我卻很活潑，很喜歡玩電腦，喜歡看電視，嬉笑怒罵，無所顧忌。在學(xué)校里，我時而都會被某君的妙語連珠逗得哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重?fù)?dān)，一片輕松。
想知道有關(guān)別的內(nèi)容，請聽我下回說來......
各位好，鄙人名叫陳歡飄樂，大家可以叫我樂樂。本人雖然是個女孩但性格像男生，還跟男生一樣留短發(fā)，最郁悶的是本人有時會被人誤解成男生，哎，真郁悶啊。本人還有一個明顯特點，那就是個頭矮，長了一張娃娃臉，雖是個高中生卻老是被別人誤以為是初中生，甚至小學(xué)生！這么一說啊，我還真覺的。
初一語文自我介紹篇十六
小學(xué)生生活結(jié)束了，我現(xiàn)在已升入了初中，見到了許多陌生的.同學(xué)。你們?nèi)绻胝J(rèn)識我，那我就向你們介紹一下我自己吧。
我的名字叫陳玉鵬。你別看它聽起來普通，意義可大了。鵬是鵬程萬里，說明我的前途遠(yuǎn)大。
瘦是男孩們畏懼的事情，可我的身體偏偏就是瘦，所以過去有很多同學(xué)都叫我“小不點”其實我個子又小又矮，所以媽媽說我瘦得像根“黃瓜”。媽媽讓我多吃飯，可我依然是每頓只吃一點點。我媽媽常說：“我還沒有姥姥家的小貓咪吃得多呢?”我真后悔不聽媽媽的話多吃飯，要不然能長這么矮嗎?真是“一失足成千古恨”啊!
不知為什么，調(diào)皮的我愛上了讀書，不過那時讀得都是一些故事書，似懂非懂。后來經(jīng)過老師的教育，我把課外書的興趣又轉(zhuǎn)移到課本上，也逐漸愛上作文。
雖然我酷愛文字，卻無文采，喜歡讀書，卻過目便忘。但我從未因此而放棄，因為我堅信功夫不負(fù)有心人。除此以外我還有許多愛好，比如喜歡交朋友。雖然缺點很多，卻不乏幽默感。不管在學(xué)校學(xué)習(xí)還是在家里娛樂，我常用笑話來制造歡樂的氣氛。
10歲那年，我學(xué)會了練毛筆字，一年后丟棄，只因無恒心，為此自愧而“無臉見老爸?！睜柡螅野l(fā)奮苦讀，卻不時因貪玩而影響成績。
我最大的缺點就是做事不能堅持到底。就拿攢錢來說吧，過年的壓歲錢就有一百多塊，加上平常的零花錢就有四十多塊。好不容易攢到一百六十多塊，就跑到商店買了一臺mp3，剩下的錢肯定一花而光。
這就是我，你們想認(rèn)識我嗎?喜歡跟我交朋友嗎?快來吧，我歡迎你。
初一語文自我介紹篇十七
大家好，我的名字叫xx。初次見面，想必大家對我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個簡單的自我介紹。
我今年x歲，在一個甜蜜的四口之家中，我的和爸爸同樣都是老師，我的是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生今年在中學(xué)讀高中一年級。
我很愛笑，生性好動，是個開朗活潑的。我酷愛體育運動，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球。
各位同學(xué)，既然我們分在了一個班級中，就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標(biāo)是在幾年后的中、高考中考出優(yōu)異的成績，為家人爭光?？墒牵肴〉脙?yōu)異的成績，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅持不懈。，讓我們一起努力吧！
初一語文自我介紹篇十八
大家好，我叫月亮，聽到這個熟悉的名字，你一定會想到嫦蛾奔月。吳剛伐桂等故事吧！呵呵，其實，我的真名叫月球，我還有”嫦蛾”。嬋娟””顧兔”等多達(dá)幾十個美稱呢！它們都是古近代的詩人。歌手以及一些詞人給我取的。真是數(shù)不勝數(shù)呀！
在人類的肉眼中來看，我只有盤子般大小。其實我是一個巨大的球體。我的半徑約1737400米。是一個不規(guī)則的球體，雖然有這么大，可是與地球。太陽相比，我就好似茫茫大海中的一葉扁舟。之所以在人類肉眼中我只有盤子大小。是因為我離地球的距離影響的?，F(xiàn)在讓我來回答這一個問題。
我是里地球最近的一顆天然衛(wèi)星。我距離地球384400米，有人會很驚訝”離地球最近的天體也有這么遠(yuǎn)呀！”是啊！所以人類在地球看到的我才會只有盤子大小呀。我離你們太近，你們在地球上看到的我就是個能一手遮天的了，這樣就失去了我溫柔善良的一面。你們也很容易就能來拜訪我了。
不光只有這些，我還有地方能使你們感到驚訝呢！這就包括我的表面溫度。就說表面溫度吧！你知道阿姆斯特朗為什么要穿宇航服上太空和我近距離接觸嗎？這是因為我的表面積溫差很大，最高達(dá)到150度以上，最低至-120度左右，如果你不穿宇航服的話，就一定會被燒焦的，要不然就會被凍成冰塊兒的！呵呵，聽到這些會感到恐懼吧！不用怕，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的很，制造的宇航服具有隔熱和保溫等作用，有了它，你就不會被我的溫度給燒焦或結(jié)冰了。
說了半天，讓我和你們談?wù)勎液偷厍虻南嗨浦幇?！除了和太陽的距離差不多以外，還有很多相似的地方?，F(xiàn)在我就來舉幾個例子吧！
和地球一樣，我是一個不規(guī)則的球體，我是一個赤道略寬。兩極稍扁的球體，我的扁率是0。006，所以你們在地球上看到的我是一個圓，現(xiàn)在，人類發(fā)明了許多觀察我的工具，可大部分都不能發(fā)現(xiàn)我是個不規(guī)則球體。對于上面說的：”在地球上看到的我是一個圓。”有人會問：”可我平?？吹降脑虑蚴且粋€弓形或半圓呀？”這是由于太陽把我的一部分遮住了，實際還是你們看到的我是個圓，在每年中秋節(jié)時，你們就會看到一個圓形的我。
除了扁率，還有我的自轉(zhuǎn)周期，我的平均自轉(zhuǎn)周期是27。32166天，與地球的平均自轉(zhuǎn)周期只差僅僅2天左右，這一點可以證明我和地球的確有許多相似之處。就因為這些特點，人們把我說成地球的女兒，這怎么說也不合理嘛，就因為它比我大嗎？現(xiàn)在是法制社會，不是體積和武力能解決的，說她是我姐還可以勉強接受，可……就為這事，我哭了幾個月，整日以淚洗面，哭腫了眼睛，哭瘦了身子，后來才發(fā)現(xiàn)，哭原來是一種很好的減肥方法。
人們探索我，是因為我身上有許多可利用資源。下面，讓我來一一講述吧。
在我身上有著豐富的礦產(chǎn)資源可利用。何詐麻也說：”21~22世紀(jì)人類將移民地球，建立月球村。月球村將利用太陽能取暖，利用月球上發(fā)現(xiàn)的水生產(chǎn)蔬菜。糧食，建立各種生活設(shè)施。月球村的重要任務(wù)是開采氦，并運用地球這一熱能源發(fā)電，供應(yīng)全球所需電能。人類還將開發(fā)地球上拜訪月球村的旅游業(yè)?！笨谡f無憑，人類還有拜訪我的紀(jì)錄呢！
1969年美國人阿姆斯朗特乘”土星5號”來到了我身上。他先采集月壤和月巖的樣品。然后樹立了一塊紀(jì)念碑，上面寫了一些地球字，我不認(rèn)得便也沒有在意。他取出攝像機安裝在月面，又安裝了一臺太陽風(fēng)測定裝置，用來檢測宇宙射線，再安裝了一臺月震儀用來測定月震，后來插上了星條旗。準(zhǔn)確時間是1969年7月21日11點56分20秒，這是一個偉大的時刻。
今年，日本再發(fā)射了”月亮女神”繞月衛(wèi)星，它的任務(wù)是觀察并向地球上的基地發(fā)出信號，時刻向基地報告我的情況。
此后不久，中國也再發(fā)射了繞月衛(wèi)星”嫦娥一號”這是中國人民對科學(xué)崇尚的良好見證。
我介紹完了。相信你們一定了解了一些關(guān)于我的知識吧！希望你們常來拜訪我，和我做伴！