大學(xué)心理活動(dòng)策劃案(優(yōu)質(zhì)17篇)

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    影視作品是一種通過影像和聲音媒介呈現(xiàn)的藝術(shù)形式,可以通過故事、角色和情節(jié)傳達(dá)各種觀點(diǎn)和價(jià)值觀??偨Y(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理和語言的流暢,使讀者易于理解。以下是小編為大家整理的議論文寫作范例,供大家參考學(xué)習(xí)。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇一
    從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在,隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大,有些同學(xué)們的心理有了一定的變化,擺正心態(tài),迎接新的挑戰(zhàn),已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問題。有必要開展一節(jié)心理主題班會(huì),增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識(shí),提高同學(xué)們心理健康水平。
    通過活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量;同時(shí),讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心,提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧的10平面設(shè)計(jì)二班。
    擺正心態(tài),圓我大學(xué)夢。
    平面設(shè)計(jì)2班全體學(xué)生。
    xxx。
    精美禮品、音響等。
    (一)活動(dòng)前期工作:申請(qǐng)教室、購買活動(dòng)所需要的物品,安排等“海報(bào)制作”各班干具體的工作。
    (二)活動(dòng)開始:
    (1)支持人講話,請(qǐng)班主任為這次活動(dòng)做重要講話,宣布活動(dòng)開始。
    (2)請(qǐng)我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。
    (3)文字接龍。以宿舍為單位分組,進(jìn)行語言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到快樂,增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來的社會(huì)合作的`重要性。
    (4)聽音樂猜歌名接歌曲。
    a、由主持人放出音樂,用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲;。
    (5)請(qǐng)我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱。
    (三)心理測驗(yàn):(心理健康測試表另外附件)。
    (四)請(qǐng)班主任對(duì)我們的'這次班會(huì)舉行評(píng)點(diǎn)和總結(jié)。
    約35元。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇二
    (1)活動(dòng)概述:
    隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面的壓力不斷加大,心理健康問題在大學(xué)生中逐漸突出,已經(jīng)成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分。我院心協(xié)作為廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院唯一心理方面的社團(tuán)組織,在"5.25"期間,有必要在心理健康咨詢中心的指導(dǎo)下,開展系列心理活動(dòng),增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí),提高心理健康水平。
    (2)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):
    時(shí)間:5月23日——5月27日。
    地點(diǎn):學(xué)院綜合樓101、學(xué)院辦公樓前廣場等。
    (3)活動(dòng)內(nèi)容:
    1、啟動(dòng)儀式暨"關(guān)愛健康,呵護(hù)心靈,從我做起"的倡議簽名活動(dòng)時(shí)間:5月20日。
    地點(diǎn):環(huán)島路。
    2、心理健康教育系列講座。
    主講人:楊素暉——教育碩士、國家二級(jí)心理咨詢師、廈門市委宣傳部"鷺江講壇"報(bào)告人,我院學(xué)生心理顧問。
    時(shí)間:第一場5月17日(星期四)晚7:00-8:30。
    主題:第二場5月24日(星期四)。
    3、心理影片展。
    阿甘正傳》——5月日晚7點(diǎn)學(xué)院綜合樓101多媒體教室。
    沉默的羔羊》——5月日晚7點(diǎn)學(xué)院綜合樓101多媒體教室。
    4、"陽光心靈、美好生活"心理健康知識(shí)宣傳板報(bào)評(píng)比:
    時(shí)間:5月21日—5月24日。
    參加對(duì)象:05、06所有班級(jí)。
    評(píng)比時(shí)間:5月25日。
    獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:評(píng)選出前三名,每個(gè)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)掛鐘一臺(tái)。
    5、心理測量。
    活動(dòng)方式:利用學(xué)院心理咨詢中心的心海心理測試軟件為廣大同學(xué)提供現(xiàn)場測試,讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我,了解自我。
    內(nèi)容涉及:大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力、人際交往能力、就業(yè)指導(dǎo)等方面。
    活動(dòng)時(shí)間:5月16日?qǐng)?bào)名,5月24日測試。
    活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)院機(jī)房。
    6、"心情故事"大學(xué)生征文比賽。
    活動(dòng)方式:以投稿形式講敘自己的心情故事,將評(píng)選出"最感人故事"、"最佳風(fēng)采故事"等,我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理中心報(bào)刊中。
    征文時(shí)間:5月16日——5月25日。
    評(píng)選時(shí)間:5月26日。
    獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:"最佳感人故事"一篇、"最佳風(fēng)采故事"一篇、"最佳風(fēng)采故事"一篇。
    活動(dòng)時(shí)間:報(bào)名——5月16日;開展時(shí)間為5月21日。
    活動(dòng)方式:團(tuán)體心理輔導(dǎo),克服學(xué)生自卑心理,提高自信心。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇三
    活動(dòng)背景:。
    一、活動(dòng)主題“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”
    二、活動(dòng)時(shí)間。
    20xx年5月1日--5月31日。
    三、主辦單位。
    體育學(xué)院。
    四、承辦單位體育學(xué)院心理健康權(quán)益部。
    五、活動(dòng)對(duì)象體院全體學(xué)生(主要針對(duì)11級(jí)、10級(jí)、09級(jí)同學(xué))。
    六、活動(dòng)內(nèi)容心理健康知識(shí)宣傳、主題簽名活動(dòng)、心理健康教育主題班會(huì)、心理趣味游戲、心理健康知識(shí)的競賽(問卷的形式)。
    七、活動(dòng)宣傳方式。
    1、橫幅:兩條橫幅掛于教學(xué)樓前。
    2、海報(bào):以心理健康活動(dòng)月主題出海報(bào)。
    3、操場宣傳欄:以宣傳心理活動(dòng)月活動(dòng)為中心做噴繪。
    4、我手?jǐn)y我心:將本學(xué)期每期宣傳報(bào)粘貼到宣傳欄。
    八、活動(dòng)安排。
    1、主題簽名活動(dòng)。
    活動(dòng)時(shí)間:5月6日--5月7日。
    活動(dòng)地點(diǎn):電信路口。
    活動(dòng)形式:制作一條“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”的橫幅,請(qǐng)其他學(xué)生參與簽名,積極響應(yīng)本次健康月活動(dòng)。
    2、心理健康教育主題班會(huì)。
    活動(dòng)時(shí)間:5月12日--5月20日。
    活動(dòng)地點(diǎn):各班教室。
    活動(dòng)形式:為普及心理健康知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康理念,教育學(xué)生學(xué)會(huì)增強(qiáng)自信心的方法,提高全校學(xué)生心理素質(zhì),各班開展以“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”或者學(xué)校心理健康主題為主題的心理健康主題班會(huì)活動(dòng)。
    3、心理趣味游戲。
    活動(dòng)時(shí)間:5月12日--5月20日。
    活動(dòng)地點(diǎn)新田徑場。
    活動(dòng)形式:以游戲的方式進(jìn)行。
    4、心理健康知識(shí)的競賽(問卷的形式)。
    活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月19日。
    活動(dòng)背景:從全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接-班人的高度來開展大學(xué)生心理健康教育工作。增強(qiáng)心理健康教育工作的專業(yè)化水平和普及化程度,在豐富的校園文化生活中促進(jìn)我院德育的整體構(gòu)建。經(jīng)研究決定,在我院舉辦大學(xué)生心理健康知識(shí)競賽活動(dòng)。
    活動(dòng)目的:引導(dǎo)廣大同學(xué)積極關(guān)注自身和他人的心理健康,學(xué)習(xí)心理健康的基本知識(shí),學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧,提高個(gè)人心理素質(zhì)。豐富校園生活,營造積極、健康、高雅的校園氛圍,陶冶大學(xué)生的情操。增強(qiáng)同學(xué)們的相互關(guān)懷與支持意識(shí),提高溝通能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。促使同學(xué)們更加積極的參與學(xué)校心理健康教育活動(dòng),促進(jìn)我校心理健康教育工作的開展。
    競賽規(guī)則:。
    初賽階段:每班指派八名選手參加選拔考試,根據(jù)每班八名選手的平均成績決定取分?jǐn)?shù)較高的前六個(gè)班進(jìn)入決賽。
    決賽階段:每班指派三名選手代表班進(jìn)行比賽?;A(chǔ)分100分。比賽試題分三階段作答。
    必答題階段:此階段大屏幕上會(huì)顯示出題目,選手三人一組把答案寫在答題板上,時(shí)間到后雙手向外舉起題板。答對(duì)加10分,答錯(cuò)減10分。
    搶答題階段:此階段大屏幕上會(huì)顯示出題目,主持人宣告“開始搶答”(搶答階段:先弄破氣球者搶答成功)。搶到題目后答對(duì)加10分,答錯(cuò)減10分,若不按規(guī)則搶答,例如:超前搶答,即減10分。
    抽題作答階段:此階段大屏幕上會(huì)出現(xiàn)很多文件夾,文件夾的名稱就是其內(nèi)題目的分值,依然采用弄破氣球的方法,最先響球的隊(duì)獲得最先抽題的機(jī)會(huì),不同文件夾題分值不同,分值有5分、10分、15分、20分、25分和30分六類。答對(duì)加相應(yīng)的分、答錯(cuò)減一半分。有關(guān)搶答方面的規(guī)則同搶答題階段規(guī)則。
    最后,在競賽結(jié)束時(shí)我們將決出第一名一個(gè),第二名兩個(gè),第三名三個(gè)。(獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則:第一名的每位參賽選手獲得價(jià)值40元得獎(jiǎng)品,第二名的每位參賽選手獲得價(jià)值25元的獎(jiǎng)品,第三名的每位參賽選手獲得價(jià)值15元的獎(jiǎng)品,)。
    篇二。
    時(shí)至五月春暖花開,我們又迎來了新一屆心理健康月。眾所周知,5月25日是心理健康日?!?·25”,我愛我。在心理健康日的活動(dòng)持續(xù)開展以及同學(xué)們積極參與下,大家逐漸形成了一種共識(shí),從而演變成了心理健康活動(dòng)月。在此,我們特借心理健康月這個(gè)時(shí)機(jī)開展一系列活動(dòng)幫助同學(xué)們樹立積極健康的人生觀、培養(yǎng)健康生活理念,豐富同學(xué)們的校園生活,促進(jìn)同學(xué)之間的溝通與交流。
    一、活動(dòng)主題:。
    暢想五月,讓心飛翔。
    二、活動(dòng)目的:。
    1.通過一系列的心理健康知識(shí)宣傳,向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識(shí),以此提高學(xué)生的知識(shí)水平,拓展學(xué)生的視野。
    2.通過一系列有趣的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,并努力營造良好、和諧的校園氛圍。
    3.通過此次宣傳活動(dòng),向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧,以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。
    三、活動(dòng)時(shí)間:5月2日——5月26日。
    四、活動(dòng)對(duì)象:法學(xué)院全院師生。
    五、活動(dòng)內(nèi)容:。
    附一:“愛,就大聲說”——母親節(jié)活動(dòng)策劃(校級(jí))。
    策劃書。
    (院級(jí))。
    附表一:。
    “愛,就大聲說”
    一、活動(dòng)背景:。
    母親節(jié),五月的第二個(gè)星期天,作為一個(gè)向母親表達(dá)愛的節(jié)日,往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘。同時(shí),很多人往往不知道以什么方式來表達(dá)對(duì)母親的愛。時(shí)至五月母親節(jié)來臨之際,遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)的我們,該如何祝福親愛的母親,然他們感受到我們的愛。
    二、活動(dòng)目的:。
    通過本次活動(dòng),呼吁同學(xué)們關(guān)愛母親,關(guān)心家人,并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢的對(duì)母親表達(dá)自己的愛。
    三、活動(dòng)主題:。
    感恩母親節(jié),愛就大聲說。
    四、活動(dòng)時(shí)間:5月13日(母親節(jié))。
    五、活動(dòng)地點(diǎn):北校電信路口。
    六、活動(dòng)對(duì)象:北校全體學(xué)生。
    七、活動(dòng)流程:。
    1、請(qǐng)廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報(bào)以及許愿樹。
    2、準(zhǔn)備好便利貼、筆、調(diào)查問卷(詳見附表)。
    3、5月13日請(qǐng)志愿團(tuán)幫忙,在北校電信路口擺臺(tái),
    八、活動(dòng)內(nèi)容:。
    向路過同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷,并請(qǐng)他們來許愿樹前寫下自己相對(duì)母親說的話,鼓勵(lì)同學(xué)現(xiàn)場打電話,對(duì)母親說:“媽媽,我愛你。”
    九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:便利貼:3*2=6元。
    調(diào)查問卷:0.1*150=15元。
    合計(jì):21元。
    法學(xué)院心理健康教育部。
    二〇xx年三月二十四日。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇四
    當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問題的情況受到了社會(huì)的廣泛的關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,作為社會(huì)中一個(gè)越來越重要的群體,在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期,更易發(fā)生一些心理問題,因此,我班決定開展心理活動(dòng),讓更多同學(xué)受益與了解心理健康知識(shí),更積極的生活。
    1、班上成員分為六組,每組由六人左右的同學(xué)組成。
    2、由組織者準(zhǔn)備有關(guān)大學(xué)生心理問題的問題卡片,提問,小組自由討論,后選一名代表做回答。
    3、各小組自由討論自己平時(shí)生活學(xué)習(xí)遇到的心理問題,以及如何面對(duì)解決的。
    4、最后組織者進(jìn)行總結(jié)。
    負(fù)責(zé)人:孫李娜。
    參與者:11級(jí)英語教育一班全體成員。
    xx年5月27日晚7:00。
    xx教室401。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇五
    “我陽光,我飛揚(yáng)”
    通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對(duì)性、參與性強(qiáng)的活動(dòng),在全校學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),全方位地加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生的心理健康教育。
    xx年4月6日——4月3日。
    全校學(xué)生。
    (一)“關(guān)愛自我,讓心靈插上翅膀”簽名活動(dòng)。
    活動(dòng)主題:讓我們用行動(dòng)珍愛生命,關(guān)注我們的心理健康,營造美麗人生。
    活動(dòng)內(nèi)容:橫幅簽名活動(dòng)。
    活動(dòng)對(duì)象:全校師生。
    活動(dòng)時(shí)間:4月13日第七節(jié)。
    活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓前廣場。
    (二)心理電影賞析。
    活動(dòng)主題:看他人故事,促自身成長。
    活動(dòng)內(nèi)容:組織觀看心理電影,探討心理健康問題、電影拍攝手法,引導(dǎo)同學(xué)深入思考。
    活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生。
    活動(dòng)時(shí)間:4月14日——4月15日第七節(jié)。
    活動(dòng)地點(diǎn):各班教室(由學(xué)校電教中心統(tǒng)一播放)。
    (三)心理手抄報(bào)大賽。
    1、作品要求。
    (1)參賽作品要充分體現(xiàn)“關(guān)愛自我,讓心靈插上翅膀”的心理健康主題,達(dá)到宣傳心理健康的目的。
    (2)可以采取漫畫、詩歌、故事等各種形式反映要表達(dá)的.主題思想,用a3大小紙張制作,要求圖文并茂。
    (3)嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人作品,違反規(guī)定者一律取消參賽資格。
    (4)請(qǐng)參賽者將班級(jí)、姓名等信息標(biāo)注在參賽作品正面右下角。
    2、比賽流程。
    (1)投稿處:作品先交到本班心理委員處,再由心理委員統(tǒng)一交給8裝潢2班盧柱樂,電話(短號(hào)):6148(科技樓51)。
    (2)截稿日期:xx年4月2日
    (3)由心理健康教育中心評(píng)委對(duì)入圍的作品進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)審。評(píng)分采用1分制,其中主題3分,內(nèi)容3分,表現(xiàn)形式創(chuàng)新2分,整體效果2分。
    (4)評(píng)獎(jiǎng):獲獎(jiǎng)?wù)呙麊螌⒂?月下旬公布,并面向全校展出作品。
    活動(dòng)時(shí)間:4月23日第七節(jié)。
    活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓前廣場。
    活動(dòng)簡介:
    1、團(tuán)體游戲:三人五足、核彈頭、風(fēng)雨同舟。
    2、個(gè)體游戲:彈彈跳、竹簽、大腳板。
    (五)心靈感言征集(4月19日——4月21日)。
    開展“我手寫我心,小小卡片訴說心情”的心靈感言征集活動(dòng)。讓學(xué)生將自己的切身體會(huì)、感悟,或者平時(shí)沒有勇氣說、沒有機(jī)會(huì)說的感謝的、道歉的話寫在我們精心準(zhǔn)備的卡片上。
    (六)心理手抄報(bào)、心理宣傳知識(shí)、活動(dòng)圖片匯展(4月27日——。
    4月29日)。
    1、廣播:充分利用廣播站的宣傳力度。
    2、海報(bào):以心理健康宣傳系列活動(dòng)為主題出海報(bào)。(由心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))。
    3、陽光心語報(bào):將陽光心語心理健康報(bào)向?qū)W生發(fā)放。(由心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))。
    xxx。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇六
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    1.活動(dòng)意義:
    長久以來,5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火熱和激情。作為新一代的年輕人,首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。并且,鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解,由此導(dǎo)致缺乏對(duì)自己心理問題的認(rèn)識(shí),大學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注,所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生珍愛自己,把握自己的機(jī)會(huì),為自己創(chuàng)造更好的成才之路,并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人,關(guān)愛社會(huì)。作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該要有自強(qiáng)自信,永不放棄的精神去迎接我們的未來。
    心理健康日首先是由北京師范大學(xué)于2000年倡議的,后經(jīng)北京市團(tuán)委,學(xué)聯(lián)批準(zhǔn),確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日。到了2003年,教育部和團(tuán)中央才正式確立每年的5月25日為“全國大學(xué)生心理健康日”?!?·25”即“我愛我”,這也是選定這天為心理健康日的原因之一,表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題,也充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的。
    2.活動(dòng)主題:和諧校園,健康心靈
    3.活動(dòng)目的:
    宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),全方位地加強(qiáng)對(duì)我系大學(xué)生的心理健康教育。
    5.活動(dòng)對(duì)象:工商管理學(xué)院全體師生
    6.活動(dòng)時(shí)間:2019年5月
    7.活動(dòng)地點(diǎn):f樓東門各班自習(xí)室
    具體活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排:
    活動(dòng)一:心靈寄語
    活動(dòng)主題:打開心扉,暢游愛的海洋
    活動(dòng)形式:以卡片的形式展覽
    活動(dòng)地點(diǎn):f樓東門
    活動(dòng)內(nèi)容:寫下自己對(duì)人生的感悟,或是某一瞬間的體驗(yàn)或感受,內(nèi)容可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、理想與感情等各個(gè)方面(100字以內(nèi));屆時(shí)將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽,讓全校同學(xué)共同分享。
    活動(dòng)二:心理圖片展和心理知識(shí)展
    活動(dòng)形式:展板或者海報(bào)
    活動(dòng)主題:關(guān)愛生命,快樂生活
    活動(dòng)時(shí)間:2019年5月22號(hào)做成,23號(hào)(周末)展出
    活動(dòng)流程:由心理咨詢部搜集材料;由宣傳部設(shè)計(jì)并制作海報(bào)或者展板
    活動(dòng)三:心理電影展播(心隨影動(dòng))
    活動(dòng)目的:培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感、奉獻(xiàn)意識(shí)、愛的意識(shí)及獨(dú)立和鍥而不舍的精神,引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀,營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍,創(chuàng)建和諧校園。此外,也可以豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。
    活動(dòng)主題:勵(lì)志樂觀拼搏努力
    活動(dòng)過程:1、由團(tuán)總支申請(qǐng)多媒體教室
    2、由心理咨詢部搜集好與此相關(guān)的資料,由宣傳部做一期主題為“大學(xué)生心之路程”電影節(jié)的宣傳,宣傳此次電影節(jié)。
    3、向各班下發(fā)通知。
    4、看電影過程中由自律部維持好秩序,保證現(xiàn)場的安靜,保證活動(dòng)順利舉行
    活動(dòng)要求:
    1、活動(dòng)期間,請(qǐng)大家保持安靜,認(rèn)真做好記錄。
    2、要求觀后感感情真摯,思想深刻。
    3、電影節(jié)結(jié)束后,要求每位同學(xué)根據(jù)所看電影寫觀后感。(對(duì)于優(yōu)秀作品將有機(jī)會(huì)被刊登到系刊《心靈驛站》上)
    播放電影:《當(dāng)幸福來敲門》《2分20秒》
    活動(dòng)四:心智拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃方案
    一活動(dòng)目的:培養(yǎng)同學(xué)們勇于去展現(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)自我,挑戰(zhàn)自我的意識(shí);使同學(xué)們有一個(gè)明確的`人生目標(biāo)。
    二活動(dòng)主題:我愛我,放飛理想,規(guī)劃人生
    三活動(dòng)對(duì)象:工商管理學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)所有成員
    五活動(dòng)地點(diǎn):塑膠操場
    六活動(dòng)過程:
    活動(dòng)一美女色狼英雄
    參賽隊(duì)員:每組五人,男女不限。
    規(guī)則:各組指定美女、色狼、英雄的代表動(dòng)作,比賽時(shí)可事先約定好出什么動(dòng)作,然后兩個(gè)比賽組同時(shí)喊出各自的動(dòng)作名稱并做出動(dòng)作,其中美女勝英雄、英雄勝色狼、色狼勝美女。勝者晉級(jí)下一輪繼續(xù)比賽。
    活動(dòng)二套圈活動(dòng)
    參賽隊(duì)員:每隊(duì)八人,男女不限。
    規(guī)則:每隊(duì)自己選擇方法使自己的隊(duì)員依次從頭到腳通過一個(gè)軟圓圈,每輪用時(shí)最少者為勝者。最后一名的隊(duì)伍派一名代表說明自己失敗的原因。
    道具:軟圓圈若干。
    活動(dòng)三海底傳月
    參賽隊(duì)員:每隊(duì)十人,男女不限。
    規(guī)則:每對(duì)依次面向同一方向排成一列,間距為一米。第一名隊(duì)員雙手持籃球,其余隊(duì)員彎腰,雙腿分開,當(dāng)聽到裁判發(fā)令后,有第一名隊(duì)員將球從胯下傳給第二名隊(duì)員,依次類推,第一名隊(duì)員將球傳出后立即跑向第十名隊(duì)員身后繼續(xù)接傳球,直至十名隊(duì)員全部跑過終點(diǎn),用時(shí)少者獲勝,其中在傳球過程中球沒落地一次加罰兩秒。最后一名的隊(duì)伍向第一名的隊(duì)伍鼓掌祝賀。
    道具:籃球若干。
    活動(dòng)四踢毽子
    參賽隊(duì)員:每隊(duì)六人,男女不限。
    規(guī)則:每隊(duì)六人站立圍成一個(gè)圈,由其中一名隊(duì)員開始踢毽子,隊(duì)員可選擇自己一直踢,也可將毽子踢給隊(duì)友,但毽子不能落地,隊(duì)員可用身體任意部位(手臂除外)接毽子,每位隊(duì)員若沒接住毽子自動(dòng)退出,五分鐘后剩下的隊(duì)員最多的隊(duì)伍獲勝。
    道具:毽子
    活動(dòng)五心靈感應(yīng)
    參賽隊(duì)員:每隊(duì)五人,男女不限。
    規(guī)則:無人中分為兩組,三人一組為a組,另兩人為b組,兩組隊(duì)員對(duì)立站好,保持一定距離,裁判在b組隊(duì)員身后拿一張紙,上面寫一個(gè)詞,b組隊(duì)員不能看,a組隊(duì)員看后用一系列動(dòng)作表示這個(gè)詞語,讓b組同學(xué)猜,活動(dòng)過程中任何人不許說話。
    道具:a4紙。
    (以下活動(dòng)沒部門出兩組人員)
    活動(dòng)六:兩人三腿誰最快:兩個(gè)參賽者把兩條腿綁在一起前進(jìn)100米,統(tǒng)計(jì)所有組合的時(shí)間,按到達(dá)終點(diǎn)用時(shí)多少排名得分,第一名得5分,第二名得4分,第三名得3分,第四名得2分,第五名得1分.
    其他活動(dòng):1.條幅(大學(xué)生心理健康節(jié)5.25)
    2.報(bào)紙
    2019年5月4日
    心理咨詢部
    時(shí)間安排:
    促進(jìn)心理健康方面的材料5.11(下周二)上交每個(gè)班至少十份
    卡片制作5.18號(hào)(下下周二)上交每個(gè)班至少十份
    拓展訓(xùn)練暫定5.22-5.23或者5.25
    展板5.23展出
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇七
    一、活動(dòng)主題:
    關(guān)注“525”,塑造健康你我。
    二、活動(dòng)背景:
    根據(jù)調(diào)查表明,大學(xué)生已成為心理弱勢群體。同時(shí)針對(duì)近期班級(jí)同學(xué)出現(xiàn)的一些心理問題,主要表現(xiàn)在戀愛,人際關(guān)系,時(shí)間管理等方面,這使得我們舉辦這次的心理活動(dòng)更有必要。
    三、活動(dòng)目的:
    1.在一定程度上解決同學(xué)們?cè)趹賽郏穗H關(guān)系,時(shí)間管理等方面的困擾;
    2.增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康問題的重視;
    3.提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識(shí)。
    四、活動(dòng)時(shí)間:
    五、活動(dòng)地點(diǎn):
    制藥1101。
    七、活動(dòng)流程:
    (一)、活動(dòng)前:
    借有多媒體的教室。
    (二)、活動(dòng)中:
    第一階段。
    團(tuán)隊(duì)心理游戲?qū)かC(大約30分鐘)。
    第二階段。
    1.調(diào)查表。
    2.趣味成語游戲(大約30分鐘)。
    3.觀看電影《美麗心靈》。
    九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
    1.活動(dòng)計(jì)劃問題。
    事先制定每項(xiàng)活動(dòng)的具體計(jì)劃。在進(jìn)行活動(dòng)之前,必須要有計(jì)劃,有紀(jì)律地進(jìn)行活動(dòng),避免造成活動(dòng)無目的、人員工作無秩序而導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)和人員安全問題的出現(xiàn)。
    2.安全工作分工問題。
    小組安全工作分配必須明細(xì)。在活動(dòng)出發(fā)前,對(duì)所有成員進(jìn)行安全知識(shí)教育,明確安全的重要性。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇八
    針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生主要存在的難以適應(yīng)生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變,人際關(guān)系之間的問題,以及增強(qiáng)對(duì)別人的信任。營造良好的校園文化全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。傳遞更多溫暖正能量。也為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康的了解,幫助同學(xué)們解決心理困惑,以更好、更健康的心態(tài)去面對(duì)生活學(xué)業(yè)。
    二、活動(dòng)目的。
    為了讓同學(xué)們?cè)趯?shí)際中體驗(yàn)人際關(guān)系中的相互理解、溝通,避免更多的抱怨產(chǎn)生。讓同學(xué)們明白在成長的過程中,人與人之間相互溝通、信任是非??鞓返氖拢?.25心理健康活動(dòng)中,心理健康協(xié)會(huì)將舉辦人際關(guān)系心理素質(zhì)拓展——愛的抱抱、綠絲帶活動(dòng)。
    三、活動(dòng)主題:愛我,愛他,愛社會(huì)。
    “綠絲帶,不抱怨”“愛的抱抱”
    四、活動(dòng)時(shí)間。
    準(zhǔn)備工作:20__年5月19日。
    五、活動(dòng)對(duì)象。
    云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體教職工及學(xué)生心理學(xué)愛好者。
    學(xué)校。
    月牙潭公園(需2名心理咨詢老師現(xiàn)場咨詢)。
    七、活動(dòng)安排事項(xiàng)。
    活動(dòng)前期準(zhǔn)備及人員配置:
    1.萬龍浩宇及宣傳組人員20__年5月20日前出海報(bào)2并張貼。以及1份x展板。
    2.黃琳、凡雪準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的綠絲帶、擁抱牌、桌椅2套、帳篷2個(gè)和場地規(guī)劃。
    3.劉德明、熊淑花及活動(dòng)組人員負(fù)責(zé)場地布置。
    4.李廷峰、雷小松負(fù)責(zé)照片采集。
    5.月牙潭公園需安排兩名心理老師現(xiàn)場咨詢。
    注:人員安排若有沖突各部門就行調(diào)解。
    活動(dòng)安排:
    1.20號(hào)宣傳綠絲帶活動(dòng)。
    2.21號(hào)在月牙潭公園。
    4.課后及課前跟同學(xué)、老師宣傳綠絲帶不抱怨活動(dòng)。
    5.系好綠絲帶后,給老師、同學(xué)們送上擁抱。
    活動(dòng)后期工作。
    1.黃琳整理當(dāng)天活動(dòng)照片。
    2.凡雪寫活動(dòng)總結(jié)。
    八、注意事項(xiàng)。
    1、應(yīng)在課前課后人流量集中的時(shí)候開展。
    2、如遇陰雨天氣,則推遲活動(dòng)。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇九
    為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和中央16號(hào)文件精神,結(jié)合今年北京奧運(yùn)宣傳的良好契機(jī)。進(jìn)一步推進(jìn)我院大學(xué)生心理健康教育工作的深入開展,在學(xué)生中營造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康知識(shí),關(guān)心、理解、幫助有心理困擾的同學(xué),共同創(chuàng)建心理健康的良好氛圍,促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長,以適應(yīng)新時(shí)代、新形勢對(duì)人才培養(yǎng)的需要,學(xué)工部(處)將于五月份舉辦“無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十一期大學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)月”活動(dòng)。
    :健身健心、你我同行、快樂人生。
    :在全院學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng),在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),全方位地加強(qiáng)對(duì)我院大學(xué)生的心理健康教育。
    :5月4——6月2日。
    :心理健康宣傳知識(shí)、漫畫匯展,心理健康知識(shí)有獎(jiǎng)問答,團(tuán)體咨詢活動(dòng),心理電影放映,心理講座,校園心理劇匯報(bào)演出,心理輔導(dǎo)員沙龍,分院、系心理健康教育工作成效自我評(píng)價(jià)匯報(bào)會(huì)、心理志愿者團(tuán)體活動(dòng)等。
    :全院學(xué)生。
    :院學(xué)工部(處)。
    承辦:各系(部)、院心理咨詢中心心理志愿者協(xié)會(huì)。
    1、廣播:充分利用廣播站的宣傳力度(院團(tuán)委學(xué)生會(huì)宣傳部及院心理咨詢中心心理志愿者協(xié)會(huì))。
    2、橫幅、撐牌:橫幅3條分別掛校區(qū)廣場、撐牌8塊分別放于第一食堂、新食堂、第一教學(xué)樓門前。(內(nèi)容以積極想上營造心理學(xué)氛圍為主)。
    3、海報(bào):以心理健康月為主題出海報(bào)(由院心理咨詢中心心理志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))。
    4、宣傳櫥窗:以宣傳心理活動(dòng)月活動(dòng)為中心做六塊噴繪。
    5、黑板報(bào):內(nèi)容以心理健康月為主題(由各分院、系負(fù)責(zé))。
    6、心橋月芽報(bào):將制作印刷好的2300份心理健康月報(bào)以免費(fèi)的形式向全校學(xué)生發(fā)放。(由院心理咨詢中心心理志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))。
    每個(gè)人心中都有一幅藍(lán)圖,你是否無數(shù)次地描繪過?學(xué)生工作部(處)以心理健康教育宣傳活動(dòng)周為契機(jī)愿為你提供一個(gè)平臺(tái),將心中的構(gòu)想變成立意新穎、創(chuàng)意獨(dú)特的海報(bào),用最絢麗的圖案,最生動(dòng)的語言,展現(xiàn)樂觀向上、積極進(jìn)取的生活態(tài)度。各分院、系向您院、系學(xué)生征集心理健康宣傳稿件、漫畫,制作成富有您系特色的展板。
    作品要求:
    1、宣傳稿件要以“健康身心、和諧校園、和諧心靈”為主題,有強(qiáng)烈的視覺沖擊力和感染力。
    2、海報(bào)作品不限橫豎版構(gòu)圖,手繪或電腦設(shè)計(jì)均可。
    3、宣傳漫畫要求有較強(qiáng)的創(chuàng)新元素,要以“喜迎奧運(yùn)、陽光心靈、美好生活”為主線。
    1)、規(guī)格:60cmx80cm。
    3)投稿處:交于您院、系(部)心理輔導(dǎo)員。
    4、截稿日期:5月10日
    5、展出時(shí)間:5月19日—30日。
    6、負(fù)責(zé)部門:院心理咨詢中心、各分院、系。
    2、時(shí)間:5月19日。
    3、地點(diǎn):校區(qū)小廣場。
    4、參與對(duì)象:全院廣大學(xué)生。
    5、負(fù)責(zé)部門:院心理咨詢中心、各分院、系。
    6、形式:事先準(zhǔn)備好心理健康知識(shí)問題,由學(xué)生現(xiàn)場抽題回答,回答對(duì)者當(dāng)場有獎(jiǎng)品贈(zèng)送。
    1、活動(dòng)形式:由院心理咨詢中心心理志愿者協(xié)會(huì)發(fā)放團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)資料,由各分院、系(部)心理輔導(dǎo)員組織系部同學(xué)參加。
    2、時(shí)間:5月20日。
    3、參與對(duì)象:全院學(xué)生。
    4、負(fù)責(zé)部門:院心理咨詢中心、各分院、系。
    1)主題:“女大學(xué)生的戀愛心理”
    2)主講人:安徽省心理健康教育指導(dǎo)中心主任謝剛教授。
    3)時(shí)間:5月21日。
    4)地點(diǎn):南艷湖校區(qū)多媒體教室。
    5)負(fù)責(zé)部門:院心理咨詢中心、各分院、系。
    心理電影賞析:
    1、時(shí)間:5月22日。
    2、地點(diǎn):南艷湖校區(qū)多媒體教室。
    3、參與對(duì)象:全院廣大學(xué)生。
    4、負(fù)責(zé)部門:院心理咨詢中心、各分院、系。
    1、要求:學(xué)生自發(fā)地將大學(xué)學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷編寫成劇本,通過心理輔導(dǎo)老師指導(dǎo)編排再現(xiàn)出來,讓學(xué)生自己表演、自己觀看、自己體悟,從而使表演者和觀看者感受體會(huì),從而給更多的人以啟發(fā)和教育。
    2、完成時(shí)間:5月5日。
    3、彩排時(shí)間:5月16日。
    4、參與對(duì)象:全院學(xué)生。
    5、演出時(shí)間:5月23日。
    6、比賽獎(jiǎng)項(xiàng):設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名,鼓勵(lì)獎(jiǎng)五名。
    7、負(fù)責(zé)部門:院心理咨詢中心、各分院、系。
    ——進(jìn)一步深化我院心理健康教育工作之探索。
    “輔導(dǎo)員沙龍”活動(dòng)旨在加強(qiáng)我院輔導(dǎo)員之間的工作交流,形成輔導(dǎo)員隊(duì)伍研究工作、交流經(jīng)驗(yàn)、共享成果的互學(xué)互動(dòng)互助氛圍,增強(qiáng)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力,為輔導(dǎo)員老師之間的充分勾通搭建平臺(tái),促進(jìn)輔導(dǎo)員自身的專業(yè)成長和素質(zhì)提高,創(chuàng)建與新形勢相適應(yīng)的學(xué)生工作。
    沙龍時(shí)間:20xx年5月28日下午13:00—15:30。
    沙龍地點(diǎn):教學(xué)三號(hào)樓b201。
    沙龍主題:進(jìn)一步深化我院心理健康教育工作之探索。
    主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。
    承辦單位:電子系。
    主持人:
    活動(dòng)目的:通過志愿者團(tuán)體活動(dòng),能夠提升志愿者個(gè)人的精神境界,在參與心理健康教育工作中體現(xiàn)人生價(jià)值,從中學(xué)會(huì)自覺地奉獻(xiàn)精神和參與社會(huì)活動(dòng)的責(zé)任感,精神境界得到升華;能夠充實(shí)志愿者的業(yè)余時(shí)間,豐富學(xué)習(xí)與生活;提供志愿者予學(xué)習(xí)、成長的機(jī)會(huì),促進(jìn)自身發(fā)展。
    活動(dòng)意義:通過培訓(xùn)、服務(wù)、交流、管理等活動(dòng)過程,志愿者不僅可以對(duì)比發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和自身的不足,善加利用,取長補(bǔ)短,有助于自身的發(fā)展。而且可以親身體驗(yàn)整個(gè)活動(dòng),有付出也有收獲。增加同學(xué)間的相互信任與溝通,有利于心理健康教育宣傳工作的合作與開展。
    活動(dòng)時(shí)間:5月30日。
    活動(dòng)地點(diǎn):南艷湖校區(qū)。
    分院、系心理健康教育工作成效自我評(píng)價(jià)匯報(bào)會(huì)。
    針對(duì)高職院校心理健康教育工作存在的一些問題、薄弱環(huán)節(jié)及學(xué)生思想與心理教育中出現(xiàn)的新情況和新特點(diǎn),需要積極研究探索和創(chuàng)新學(xué)生思想與心理教育的新模式、新方法、新路徑,富有成效地開展大學(xué)生心理健康教育工作,增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。
    學(xué)生工作部(處)以心理健康教育宣傳活動(dòng)月為契機(jī),對(duì)我院心理健康教育整體工作質(zhì)量和水平進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和對(duì)基層教學(xué)單位的心理健康教育工作的質(zhì)量和水平進(jìn)行全面科學(xué)的考核評(píng)價(jià),是切實(shí)推動(dòng)我院心理健康教育工作取得成效的重要手段,對(duì)提高全體學(xué)生的`心理素質(zhì)和心理健康水平,充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展有著十分重要和積極的意義。同時(shí),評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)與建構(gòu)有利于加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作指導(dǎo),提高學(xué)生心理健康教育工作水平,對(duì)促進(jìn)“民主、平等、和諧、合作”的新型師生關(guān)系的形成也有著較好的推動(dòng)作用。
    時(shí)間:20xx年6月2日。
    地點(diǎn):各分院、系辦公室。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇十
    二、活動(dòng)背景。
    有人說過,人與人之間的交往是“人類唯一的豪華”。從人類出現(xiàn)以來,人際交往就發(fā)揮著協(xié)調(diào)人與人之間的行動(dòng)和滿足個(gè)體間心理接觸需要的重要作用。良好的人際交往對(duì)于個(gè)體的健康成長和良好心理品質(zhì)的形成有重要作用。在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì),人際交往變得尤為重要。所以我班準(zhǔn)備舉辦一次關(guān)于人際交往的主題心理活動(dòng)。
    三、活動(dòng)目的。
    向同學(xué)們普及人際交往之中的小技巧,提高同學(xué)們?cè)谌穗H交往中的能力,使同學(xué)們之間可以更為融洽的相處。
    四、活動(dòng)時(shí)間。
    20__年x月x日星期x,19:00~21:00。
    五、活動(dòng)地點(diǎn)。
    東區(qū)教室。
    六、參與人員。
    材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院材料科學(xué)與工程0614103班全體成員。
    七、活動(dòng)內(nèi)容。
    1.前期準(zhǔn)備:了解同學(xué)們的空閑時(shí)間,使盡可能多的同學(xué)可以參與進(jìn)來。搜集活動(dòng)中所需要的視頻、圖片等資料。提前借好教室和投影儀等設(shè)施。
    2.開場視頻:內(nèi)容簡要說明人際交往在生活中的重要作用。(5min)。
    3.正式開始:心理氣象員進(jìn)行開場發(fā)言,簡要介紹此次活動(dòng)的目的。(5min)。
    4.熱場游戲:阿水的故事。所有同學(xué)圍成一圈,兩手抬起,其中右手平伸手心向下,左手握拳并伸出食指指在左邊的人右手手心。主持人念一段話,當(dāng)讀到“水”時(shí),右手迅速握住右邊人的手指,同時(shí)將左手手指從左邊人的手心逃出。成功握住得一分,成功逃出得一分。最后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),并進(jìn)行游戲分析。(30min)。
    5.案例介紹:向同學(xué)們介紹生活中人際交往的實(shí)例并總結(jié)人際交往的技巧。(20min)。
    6.人際關(guān)系小測試:將提前準(zhǔn)備好的心理小測試發(fā)給同學(xué)們,完成后告訴同學(xué)們相應(yīng)選項(xiàng)的結(jié)果和改善的小方法。(20min)。
    7.結(jié)尾游戲:大風(fēng)吹小風(fēng)吹。通過游戲來增進(jìn)同學(xué)們之間的感情。(30min)。
    8.總結(jié)發(fā)言:簡要總結(jié)此次活動(dòng)是否達(dá)到目的,認(rèn)識(shí)到不足并繼續(xù)改善。(5min)。
    八、經(jīng)費(fèi)計(jì)算。
    小測試所需紙張數(shù):31花費(fèi):3.2元。
    九、活動(dòng)總結(jié)。
    通過此次活動(dòng),提高同學(xué)們?nèi)穗H交往的能力,使同學(xué)們可以更好的與周圍的人交往。同時(shí)總結(jié)這次活動(dòng)的不足,為下一次的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇十一
    根據(jù)調(diào)查表明 ,大學(xué)生已成為心理弱勢群體。同時(shí)針對(duì)近期班級(jí)同學(xué)出現(xiàn)的一些心理問題,主要表現(xiàn)在戀愛,人際關(guān)系,時(shí)間管理等方面,這使得我們舉辦這次的心理活動(dòng)更有必要。
    1.在一定程度上解決同學(xué)們?cè)趹賽?,人際關(guān)系,時(shí)間管理等方面的困擾;
    2.增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康問題的重視;
    3.提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識(shí)。
    五月十五日
    制藥1101
    (一)、活動(dòng)前:
    1、借有多媒體的教室
    (二)、活動(dòng)中:
    第一階段
    團(tuán)隊(duì)心理游戲?qū)かC (大約30分鐘)
    第二階段
    1.調(diào)查表
    2.趣味成語游戲(大約30分鐘)
    3.觀看電影《美麗心靈》
    1.活動(dòng)計(jì)劃問題
    事先制定每項(xiàng)活動(dòng)的具體計(jì)劃。在進(jìn)行活動(dòng)之前,必須要有計(jì)劃,有紀(jì)律地進(jìn)行活動(dòng),避免造成活動(dòng)無目的、人員工作無秩序而導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)和人員安全問題的出現(xiàn)。
    2.安全工作分工問題
    小組安全工作分配必須明細(xì)。在活動(dòng)出發(fā)前,對(duì)所有成員進(jìn)行安全知識(shí)教育,明確安全的重要性。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇十二
    為落實(shí)全國和北京高校思想政治工作會(huì)議部署,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作,培育大學(xué)生理性平和的健康心態(tài),推進(jìn)和諧校園建設(shè),學(xué)生工作處、心理健康教育及咨詢中心定于5月在全校組織開展“5·25”大學(xué)生心理健康節(jié)系列活動(dòng)?,F(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下。
    以“新時(shí)代、心夢想、心健康”為主題,不斷創(chuàng)新和深化大學(xué)生心理健康教育形式,引導(dǎo)大學(xué)生把自我發(fā)展與時(shí)代呼喚有機(jī)結(jié)合,培育自尊自信、理性平和、積極向上的健康心愛,心懷夢想,健康成長。
    本屆心理健康節(jié)以倡導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)壓力、有效管理情緒、提升心理效能為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),整合xx高校心理素質(zhì)教育工作資源,以生動(dòng)活潑的形式,重點(diǎn)開展以下心理健康教育及實(shí)踐活動(dòng)。
    (一)開幕式
    時(shí)間:5月x日中午12:00
    地點(diǎn):xx南廣場
    主要內(nèi)容:心理健康節(jié)開幕儀式、心理健康知識(shí)宣傳、活動(dòng)展示和互動(dòng)體驗(yàn)
    (二)“心靈陽光”大講堂
    主要內(nèi)容:圍繞今年的主題,按照心理健康全員育人的思路,面向心理健康教育各條戰(zhàn)線各支隊(duì)伍分別開展四場講座,其中一場輔導(dǎo)員講座、一場心理委員講座、一場研究生導(dǎo)師講座、一場后勤安保服務(wù)人員講座。
    組織實(shí)施:由心理健康教育及咨詢中心牽頭組織,講座時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
    (三)“讓陽光灑進(jìn)心底”主題演講大賽
    主要內(nèi)容:緊扣主題,自擬題目,主要圍繞塑造大學(xué)生積極心理品質(zhì)和培養(yǎng)心理韌性展開,表現(xiàn)大學(xué)生如何從逆境中成長,接納自我,勇于追求夢想,積極投入學(xué)習(xí)生活等。
    組織實(shí)施:本項(xiàng)賽事由化學(xué)工程學(xué)院負(fù)責(zé)承辦,其他學(xué)院(研究院)積極組織隊(duì)伍參與;經(jīng)評(píng)比后擇優(yōu)推薦代表我校參加北京市大學(xué)生心理健康節(jié)主題演講大賽。詳細(xì)活動(dòng)安排見附件1。
    承辦單位及聯(lián)系人:化學(xué)工程學(xué)院;xx;聯(lián)系電話:xx
    (四)“心夢想心健康”原創(chuàng)微視頻大賽
    主要內(nèi)容:圍繞“夢想”“學(xué)會(huì)適應(yīng)”“管理情緒”“完善自我”“人際和諧”“珍愛生命”等主題關(guān)鍵詞,原創(chuàng)設(shè)計(jì)制作與其相關(guān)的微視頻,并以視頻加腳本的形式呈現(xiàn),引導(dǎo)觀眾體驗(yàn)當(dāng)下生活的幸福與美好、感受到未來征途的廣袤無垠、意識(shí)到新時(shí)代的崇高追求。
    組織實(shí)施:本項(xiàng)賽事由xx工程學(xué)院負(fù)責(zé)承辦,其他學(xué)院(研究院)積極組織隊(duì)伍參與;經(jīng)評(píng)比后擇優(yōu)推薦參加北京市大學(xué)生心理健康節(jié)原創(chuàng)微視頻大賽。詳細(xì)活動(dòng)安排見附件2。
    承辦單位及聯(lián)系人:xx學(xué)院;xx;聯(lián)系電話:xx
    (五)心書箋大賽
    主要內(nèi)容:圍繞“新時(shí)代心夢想心健康”的主題,設(shè)計(jì)大學(xué)生喜聞樂見的心書箋,傳播心理健康知識(shí)和理念,引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康和全面發(fā)展。
    組織實(shí)施:本項(xiàng)賽事由地球科學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)承辦,其他學(xué)院(研究院)積極組織隊(duì)伍參與;經(jīng)評(píng)比后擇優(yōu)推薦參加北京市大學(xué)生心理健康節(jié)心書箋大賽。
    承辦單位及聯(lián)系人:xx學(xué)學(xué)院;;聯(lián)系電話
    (六)“心認(rèn)識(shí),心成長”心理繪畫大賽
    主要內(nèi)容:圍繞主題,借助繪畫形式,將諸如“心情從壞到好的變化”“美麗的夢想”“心頭感到陣陣暖意”等內(nèi)容生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來,以促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我、重塑自我,營造關(guān)注心理健康的氛圍。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇十三
    二、活動(dòng)背景:當(dāng)我們離開家鄉(xiāng),踏入河南師范大學(xué)的那一刻起,我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅要學(xué)會(huì)照顧自己,更應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧室友、朋友,同學(xué)……然而向來在避風(fēng)港中長大的我們,很不適應(yīng)這種急劇的變化,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題:
    1、一些同學(xué)還處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),不知道怎樣來安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間,有些盲目。
    2、個(gè)別同學(xué)性格內(nèi)向,集體活動(dòng)中會(huì)膽怯害羞,不愿意表現(xiàn)自己。
    3、很多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者,對(duì)自己定位較高,面對(duì)天外有天人外有人的環(huán)境,不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。
    4、現(xiàn)階段,班里的同學(xué)很難融到一起,大家在宿舍里都玩得很開心,但是與班里其他同學(xué)交流較少。
    三、活動(dòng)目的:
    1、希望通過策劃舉辦此次活動(dòng),讓同學(xué)們敞開心扉,暢所欲言。
    2、希望借此機(jī)會(huì),拉近同學(xué)之間距離,加深對(duì)彼此的了解。
    3、豐富同學(xué)業(yè)余生活,使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能有所放松。
    四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):20xx年12月2日,田家炳609教室。
    五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、將教室的桌椅擺成方形,便于大家交流。
    2、將需要的內(nèi)容提前寫到黑板上,便于活動(dòng)二的開展。
    3、將同學(xué)們的名字都單獨(dú)寫到紙條上并放入一瓶子中,便于活動(dòng)三的開展。
    4、提前準(zhǔn)備精致的便利貼,在活動(dòng)五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中,便于活動(dòng)六“收集理想”的開展。
    六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:獎(jiǎng)品五個(gè)本九元,一本折紙一元,合計(jì)十元。
    七、活動(dòng)內(nèi)容:
    1、有心理委員做。
    開場白。
    介紹本次活動(dòng)背景及目的。
    2、“我測我運(yùn)”:同學(xué)們根據(jù)黑板上的內(nèi)容,開始游戲測試,測試完之后,由指定人宣讀結(jié)果,測出你的人生命運(yùn)。
    3、“相識(shí)相知”:有指定人抽取事先準(zhǔn)備好的紙簽兩張,再隨機(jī)抽取兩位同學(xué),后兩位同學(xué)要說出對(duì)前兩位同學(xué)的了解,如果說不出來,由同學(xué)本人自我介紹,進(jìn)行五組。
    5、搶凳子游戲,贏的人會(huì)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品,輸?shù)娜艘邢鄳?yīng)的懲罰——根據(jù)成語的意思作出相應(yīng)的表情或動(dòng)作。
    6、“收集理想”:請(qǐng)同學(xué)們寫上自己的理想,放入愿望瓶,有特定人保管,大四之后打開看看自己的愿望是否實(shí)現(xiàn)。
    7、由心理委員做總結(jié)發(fā)言。
    八、后續(xù)工作:活動(dòng)結(jié)束之后,把桌子恢復(fù)成原來的樣子,并打掃教室衛(wèi)生,把黑板擦干凈。
    一、活動(dòng)思想:指導(dǎo)大學(xué)生對(duì)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和心理健康知識(shí)的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結(jié)合表演藝術(shù)(音樂、舞蹈、聲樂等)心理學(xué)與心理健康理論,以豐富大學(xué)生的第二課堂活動(dòng)內(nèi)容。
    二、活動(dòng)目的:把大學(xué)生微妙的心理活動(dòng)搬上舞臺(tái),幫助同學(xué)們感悟生活,學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),提高大學(xué)生的適應(yīng)能力。
    三、活動(dòng)主題:“與陽光做伴、和健康同行”
    四、主辦單位:機(jī)電一體化1、2、3班,應(yīng)用電子5班。
    五、
    (2)活動(dòng)地點(diǎn):民政學(xué)院休閑草坪。
    (3)參與人員:有關(guān)教師及全體學(xué)生。
    前期準(zhǔn)備:
    20xx-x年4月1日:提交。
    策劃書。
    2-x年4月5日通知各班班長進(jìn)行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。
    20xx-x年4月6日-14日:校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。
    2-xx年4月14日晚上十點(diǎn)之前在學(xué)生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本(打印稿)。
    20xx年4月15日-19日:各班心理情景劇排練階段,由應(yīng)電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的資料和心理健康知識(shí)有獎(jiǎng)問答的題目并確定好相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
    2-x年4月19日之前申請(qǐng)好活動(dòng)場地。四個(gè)班的生活委員一起采購好布置會(huì)場的材料。
    -x年4月19日晚上7點(diǎn)在6棟901教室進(jìn)行心理劇彩排,由各班組織委員負(fù)責(zé)審核(羅江圖谷福軍李金波毛智煒)。
    活動(dòng)開展:
    13:00由各班班委會(huì)成員齊力布置好活動(dòng)場地,由二班班長直接負(fù)責(zé)。
    14:00各班學(xué)生進(jìn)場,由各班紀(jì)檢委員共同維持入場秩序,三班肖華虎負(fù)責(zé)。
    14:10主持人宣布活動(dòng)正式開始。
    15:30活動(dòng)結(jié)束,各班學(xué)生有秩序的離常。
    活動(dòng)流程:
    一、主持人介紹到場嘉賓、心理劇評(píng)委和活動(dòng)主要流程,宣讀心理健康知識(shí)。
    二、機(jī)電一班情景劇表演。
    三、應(yīng)電五班節(jié)目。
    四、第一次心理知識(shí)競答。
    五、機(jī)電二班情景劇表演。
    六、機(jī)電三班節(jié)目表演。
    七、心理游戲。
    八、應(yīng)電五班情景劇表演。
    九、機(jī)電二班節(jié)目。
    十、機(jī)電三班情景劇表演。
    十一、第二次心理知識(shí)競答。
    十二、機(jī)電一班節(jié)目。
    十三、統(tǒng)計(jì)出比賽結(jié)果,由主持人對(duì)比賽分?jǐn)?shù)和名次進(jìn)行公布。
    十四、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(一二三名、優(yōu)勝獎(jiǎng))。
    十五、主持人致。
    閉幕詞。
    六、劇本要求。
    1、劇本創(chuàng)作:主題圍繞“愛”,如愛心、愛情、關(guān)愛、友愛等等,注重教育性、趣味性、知識(shí)性、藝術(shù)性。
    3、宣傳活動(dòng):各班應(yīng)進(jìn)行心理劇宣傳海報(bào)制作。要求有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性,能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化,宣傳學(xué)院特色。
    七:經(jīng)費(fèi)預(yù)算:。
    物品數(shù)量單價(jià)總計(jì)。
    條幅1條20元20元。
    海報(bào)1張5元10元。
    會(huì)場布置無無50元。
    攝影及沖印無無30。
    獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀無無50元。
    總計(jì):160元。
    八、資金來源。
    四個(gè)班每班申請(qǐng)四十元班會(huì),由機(jī)電一班生活委員管理。
    九、活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn):。
    1,活動(dòng)前準(zhǔn)備工作協(xié)調(diào)一致,無影響活動(dòng)進(jìn)程的差錯(cuò).
    2,主持人熟練把握節(jié)目表演進(jìn)度,無明顯錯(cuò)誤及冷場現(xiàn)象.
    3,后勤人員能將舉目所需道具準(zhǔn)備到位,比賽過程無中斷現(xiàn)象.
    4,評(píng)委以"公平,公正,公開"的原則評(píng)選出參加比賽的劇目.
    5,觀眾對(duì)比賽的滿意度超過85%.
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇十四
    現(xiàn)在的大學(xué)生們。到處都充滿著"頹廢,無聊,寂寞 "這些消極不健康的心理現(xiàn)象。大學(xué)生是祖國為了迎接512心理健康發(fā)展日。為了更好地宣傳今年的主題"微笑與潛能開發(fā)",我們舉辦此次活動(dòng)。
    在這個(gè)心理健康發(fā)展日宣傳這個(gè)節(jié)日,希望大家都開心,同時(shí)向大家宣傳心理咨詢室。
    大學(xué)生心理協(xié)會(huì)
    1、x月23號(hào)一天和5月24號(hào)上午在新世紀(jì)廣場采集學(xué)生的相片。之前要做好宣傳海報(bào)并通過心理發(fā)展部通知各學(xué)院各班級(jí)。
    2、x月24號(hào)下午選出入圍的12張相片。晚上洗出來,并做好投票宣傳板,晚上通知入圍選手,叫她可以叫她(他)的同學(xué)第二天來投票。(負(fù)責(zé)人:xx)
    3、x月25號(hào)在新世紀(jì)廣場進(jìn)行投票。拉路過的同學(xué),活動(dòng)和另一活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行,同時(shí)結(jié)束。然后我們當(dāng)晚就得出結(jié)果。給同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品。第二天在我們的宣傳板塊宣傳我們的活動(dòng)成果。
    相片采集:相片采集可以由學(xué)生自己帶u盤來拷貝給我們,也可以發(fā)送自己的相片到我們的郵箱,我們要登記學(xué)生的姓名和聯(lián)系方式。并叫她關(guān)注我們這個(gè)活動(dòng)并等待結(jié)果。所選相片必須原創(chuàng),可以不是自己,但不能是是網(wǎng)上下載的。負(fù)責(zé)人(xx)
    投票方式:為每位選手準(zhǔn)備一個(gè)選舉面板,支持她得可以在她得下面畫一筆,每個(gè)抽了獎(jiǎng)的同學(xué)最多可以投3票,但不能只投一人。(暫定前80名投票選手可以參加抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)),以畫正字形式進(jìn)行,提高大家的積極性。
    獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置;一等獎(jiǎng)一名;二等獎(jiǎng)二名。三等將三名。
    投票人獎(jiǎng)品:小電扇 棒棒糖 軟糖若干
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇十五
    緊扣學(xué)校心理健康教育咨詢工作的理論和技能,通過對(duì)學(xué)員開展系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)的專業(yè)化培訓(xùn),使之:在個(gè)人素質(zhì)、理論修養(yǎng)、工作技能和科學(xué)研究等方面,達(dá)到一定的專業(yè)要求;能夠勝任學(xué)校心理輔導(dǎo)室的工作,帶動(dòng)學(xué)校心理輔導(dǎo)室的專業(yè)化建設(shè);能承擔(dān)起對(duì)本校心理健康教育工作的規(guī)劃、組織及實(shí)施;承擔(dān)起對(duì)本校師生、家長的心理健康教育專題講座、咨詢;具有創(chuàng)新意識(shí)、探究和科研能力;能根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)各方面資源,共同致力于提升學(xué)生的心理品質(zhì),充分開發(fā)他們的心理潛能,促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展;成為學(xué)校心理健康骨干性力量,推動(dòng)本校心理健康教育科學(xué)發(fā)展。
    (一)專業(yè)身份
    學(xué)校心理咨詢員是學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍中的一個(gè)重要組成部分,是在基層學(xué)校從事學(xué)生與教師心理輔導(dǎo)工作的教師。
    (二)職責(zé)
    學(xué)校心理咨詢員在所在學(xué)校心理輔導(dǎo)室所做的心理工作,需要與全體教育工作者通力合作,以心理輔導(dǎo)和社會(huì)工作相結(jié)合的形式進(jìn)行。
    1.了解和熟悉學(xué)校心理健康教育的核心理念、工作架構(gòu)和方式,以及本校學(xué)生、教育工作者的總體心理狀況,對(duì)學(xué)生的發(fā)展課題有結(jié)合實(shí)際的理解。
    2.開展適合在校學(xué)生和教師的心理健康知識(shí)的宣傳、普及工作。
    3.為心理健康教育教師、班主任開展的心理健康教育活動(dòng)等工作提供專業(yè)指導(dǎo)。
    4.為在成長和發(fā)展中出現(xiàn)困擾的學(xué)生與教師提供符合倫 理的專門輔導(dǎo)。
    5.與市、區(qū)兩級(jí)的專業(yè)人員合作與配合,處理學(xué)校心理危機(jī)事件。
    6.所做工作按規(guī)定納入相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng),并按照相關(guān)規(guī)定接受培訓(xùn)與督導(dǎo)。
    學(xué)校心理咨詢員參訓(xùn)學(xué)員需具備“南京市學(xué)校心理健康教育教師”資格證書,采取自愿報(bào)名,學(xué)校根據(jù)工作需要選擇推薦,區(qū)教育局初審,培訓(xùn)單位審核后報(bào)市教育局備案并批準(zhǔn)。直屬學(xué)校參訓(xùn)學(xué)員由市教育局宣德處選擇推薦。
    學(xué)員經(jīng)培訓(xùn)需初步具備以下專業(yè)及倫 理素養(yǎng):
    1.具有學(xué)校心理咨詢員應(yīng)具備的個(gè)人特質(zhì),心理健康,樂于做一個(gè)成長型的人。
    2.具備學(xué)校心理咨詢員應(yīng)有的人文理念和理論修養(yǎng)。
    3.掌握學(xué)校心理工作的基本模式和方法,掌握個(gè)別和團(tuán)體輔導(dǎo)的理念與技術(shù),具備處理學(xué)生與教師成長和發(fā)展中出現(xiàn)的問題與困擾的能力。
    4.具備對(duì)學(xué)生和教師心理健康狀況進(jìn)行群體和個(gè)別評(píng)估的知識(shí)和能力,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和轉(zhuǎn)介需要專業(yè)心理咨詢和治療的學(xué)生、并能參與協(xié)同心理工作。
    5.初步具備識(shí)別心理危機(jī)與危險(xiǎn)性評(píng)估的能力,與市、區(qū)級(jí)專業(yè)隊(duì)伍及其他專業(yè)資源進(jìn)行有效合作與配合,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)校心理危機(jī)事件的能力。
    6.能自覺遵守心理專業(yè)的各項(xiàng)倫 理要求。
    7.具備應(yīng)用學(xué)校心理健康教育數(shù)字化管理系統(tǒng)的能力,具有一定的相關(guān)教科研能力。
    學(xué)校心理咨詢員培訓(xùn)主要由主干課程、專題課程、專題講座和實(shí)踐課程等組成。核心是:
    1.學(xué)校心理咨詢員的個(gè)人成長。
    2.學(xué)生成長與發(fā)展性課題。
    3.學(xué)校心理工作的基本理論。
    4.兒童青少年精神衛(wèi)生常識(shí)。
    5.學(xué)校心理工作的基本模式與方法(含危機(jī)干預(yù))。
    6.學(xué)校心理工作實(shí)務(wù)與督導(dǎo)。
    7.學(xué)校心理健康教育數(shù)字化管理系統(tǒng)的應(yīng)用及學(xué)校心理健康教育工作的教育教學(xué)研究。
    具有培訓(xùn)資格和條件的南京地區(qū)高校相關(guān)院系或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)向市教育局提出申請(qǐng),市教育局成立“南京市學(xué)校心理咨詢員資格認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專家評(píng)審委員會(huì)”(由具有正高職稱的中小學(xué)心理輔導(dǎo)專家領(lǐng)銜),組織專家對(duì)其進(jìn)行全面評(píng)估,評(píng)估通過后確認(rèn)其培訓(xùn)資質(zhì)。未經(jīng)認(rèn)可的單位無權(quán)培訓(xùn),其培訓(xùn)學(xué)員的成績也不予認(rèn)可。
    學(xué)校心理咨詢員培訓(xùn)納入教師的繼續(xù)教育課時(shí)。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入到全市教師師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)之中,對(duì)取得學(xué)校心理咨詢員資格者實(shí)行“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”政策,返還相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
    培訓(xùn)單位要根據(jù)我市心理健康教育實(shí)際和發(fā)展要求,提交包括培訓(xùn)內(nèi)容和方式方法等在內(nèi)的培訓(xùn)計(jì)劃和考核方案,向市教育局提出申請(qǐng)。市教育局責(zé)成“南京市學(xué)校心理健康教育教師和心理咨詢員資格認(rèn)證小組”,對(duì)培訓(xùn)單位呈報(bào)的培訓(xùn)計(jì)劃和考核方案進(jìn)行評(píng)估,評(píng)估通過后函達(dá)培訓(xùn)單位執(zhí)行。市教育局宣德處會(huì)同市中小學(xué)心理健康指導(dǎo)中心對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,全程監(jiān)督,凡不按要求培訓(xùn)者,將取消其培訓(xùn)資質(zhì)。
    采取業(yè)余集中培訓(xùn)形式。在保證基本理論學(xué)習(xí)的前提下,采用多元化方法,尤其重視心理健康教育工作實(shí)務(wù)的綜合訓(xùn)練、在本校的實(shí)踐學(xué)習(xí)和督導(dǎo)、個(gè)人成長和學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。原則上每周集中一天(6學(xué)時(shí),開班和結(jié)業(yè)8學(xué)時(shí)∕天),一個(gè)學(xué)年內(nèi)完成,開班和結(jié)業(yè)分別3天集中封閉培訓(xùn),為保證培訓(xùn)質(zhì)量,采用小班化培訓(xùn),每班學(xué)員不超過45名。培訓(xùn)總時(shí)長285學(xué)時(shí),其中:主干課程177學(xué)時(shí),專題課程54學(xué)時(shí),實(shí)踐課程54學(xué)時(shí)。
    考核分開卷、面試及學(xué)習(xí)狀況三部分。
    開卷考核:學(xué)員需提交四份開卷考核材料,即:個(gè)人成長報(bào)告、個(gè)案輔導(dǎo)報(bào)告、團(tuán)體輔導(dǎo)報(bào)告、心理健康教育論文(含調(diào)查報(bào)告)。四份開卷材料必須為原創(chuàng),否則視為不合格。
    面試考核:分口試(就學(xué)校心理工作涉及的有關(guān)理論、實(shí)務(wù)進(jìn)行口試)和角色扮演兩個(gè)部分進(jìn)行。
    學(xué)習(xí)狀況考核:對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、考勤、作業(yè)等進(jìn)行綜合考評(píng)。
    合格標(biāo)準(zhǔn):開卷、面試、學(xué)習(xí)狀況考核成績均為合格,且參訓(xùn)時(shí)長不少于85%者視為培訓(xùn)合格并發(fā)放結(jié)業(yè)證書。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇十六
     為了宣傳心理知識(shí)引導(dǎo)健康人生,提高心理素質(zhì),營造良好的校園心理文化氛圍,為此我們將考張團(tuán)體心理活動(dòng)作為教育的一個(gè)重要方式。開展勵(lì)志心理活動(dòng)。
     關(guān)注心靈,促進(jìn)身心健康
     繩子、桌子、椅子、報(bào)紙
     操場
     一 找零錢
     游戲規(guī)則:
     二 情有千千結(jié)
     現(xiàn)場所有同學(xué)分為兩組,手牽手圍成兩個(gè)大圈,主持人在圈外指揮,每個(gè)同學(xué)都要記住自己的左右兩邊的人,聽到主持人說解散口令后,開始隨便在圈內(nèi)走動(dòng),直到主持人說停,大家都停止運(yùn)動(dòng),然后找到剛開始在自己身邊的人,保持原地不動(dòng),重新牽手,緊接著就是想盡一切辦法恢復(fù)到原來的牽手狀態(tài),(最快的小組為獲勝組,落后的小組需要接受處罰,表演一個(gè)節(jié)目。
     意義:考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,考察部分同學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力
     三 有錯(cuò)你就說
     游戲規(guī)則:
     現(xiàn)場所有同學(xué)分為兩組,并排站成兩列。用手搭前者的后肩,用數(shù)字代替方向(1為左,2為右,3為前,4為后)由主持人喊口令冰監(jiān)督隊(duì)伍的行進(jìn)情況,犯錯(cuò)的同學(xué)主動(dòng)舉手示意,并大聲說“對(duì)不起,我錯(cuò)了”
     意義:考察大家的方位辨別能力,讓大家敢于面對(duì)錯(cuò)誤并及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤
     四 生死與共
     游戲規(guī)則:
     一男一女為一對(duì),在每對(duì)選手面前的地面上鋪開一張大報(bào)紙,各隊(duì)選手站到報(bào)紙上,主持人計(jì)時(shí)數(shù)十下,堅(jiān)持不住者被淘汰,進(jìn)入第二輪后,面前的報(bào)紙折一半??如此循環(huán),直到勝者決出。
     意義:讓大家知道,在困難面前要懂得相互支持相互幫助的道理
     五 尋找支點(diǎn)
     游戲規(guī)則:
     六 信任之旅
     游戲規(guī)則:
     七:信任背摔
     游戲規(guī)則:
     意義:人要互相信任
     最后一個(gè)信任背摔有一定危險(xiǎn)性,需對(duì)參與者進(jìn)行前期鼓勵(lì)。秩序要維持好。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇十七
    加強(qiáng)團(tuán)體成員的之間的合作與信任,讓團(tuán)體成員進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)體力量,尋找團(tuán)體支持,加強(qiáng)團(tuán)體凝聚。
    90分鐘材料:眼罩若干個(gè)。
    規(guī)則:三人一組,二人扮大樹,面向?qū)Ψ?,伸出雙手搭成屋頂狀,一人扮成松鼠,蹲在屋頂下面,有一個(gè)或者兩個(gè)沒有角色站在中間。
    沒有角色的人可以向大家發(fā)號(hào)施令,口令有三個(gè):
    1.大風(fēng)吹松鼠不要?jiǎng)?,但扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成大樹,并圈住松鼠,喊口令的人也必須尋找變成大樹混入到活動(dòng)當(dāng)中。
    2.松鼠搬家大樹不要?jiǎng)影缪菟墒蟮某蓡T就必須離開原來的大樹,重新尋找其他的大樹,喊口令的成員必須變成松鼠混入活動(dòng)中。
    3.地震啦扮演松鼠和大樹的人全部打亂并重新組合,扮演大樹的人可以做松鼠,松鼠也可以做大樹,喊口令的人混入到活動(dòng)中。落單的人站在中間重新發(fā)號(hào)施令。
    目的:活躍氣氛,創(chuàng)造活潑的團(tuán)體氣氛,增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。注意事項(xiàng):活動(dòng)室如果氣氛熱烈跑動(dòng)比較大則要注意安全,指導(dǎo)者要適當(dāng)關(guān)注總是被落單出來的成員,可以要求其談一下感受或者自己說一下原因。
    目的`:強(qiáng)化良好的氛圍,加深成員之間的了解信任,分組。
    規(guī)則:按照活動(dòng)二中的兩人小組,一位成員扮作盲人,一位扮作幫助盲人的人,盲人蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈,暫時(shí)失去方向感,然后在幫助者的攙扶下,沿著知道者選定的線路,帶領(lǐng)盲人繞室內(nèi)外練習(xí)。期間不能有任何話語的交流,只能用手勢動(dòng)作幫助盲人體驗(yàn)各種感覺。練習(xí)結(jié)束后,兩人坐下來交流當(dāng)盲人的感覺和幫助別人的感覺。然后互換角色,再來一遍。
    注意事項(xiàng):指導(dǎo)者最好事先選擇還盲行的路線,道路最好不是坦途,有阻礙,如上下樓、上下坡、拐彎、室內(nèi)外結(jié)合等。注意安全!
    規(guī)則:每個(gè)小組圍成一圈,指導(dǎo)者喊“開始”,小組成員坐在彼此的腿上,形成牢固的一圈。比比哪一個(gè)組坐的最穩(wěn),最久。