“心得體會(huì)是在個(gè)人經(jīng)歷或感悟的基礎(chǔ)上對(duì)某一事物、事件進(jìn)行思考、總結(jié)的一種文字表達(dá)方式。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以加深對(duì)事物的理解，發(fā)現(xiàn)其中的價(jià)值和意義?！?、“心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)，是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累?！薄ⅰ霸诿鎸?duì)困惑、疑惑和挑戰(zhàn)時(shí)，寫(xiě)下心得體會(huì)可以幫助我們理清思緒，找到解決問(wèn)題的方向?！?、“心得體會(huì)是學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中一種重要的思考方式，通過(guò)總結(jié)和反思，可以不斷提升自己的能力和水平?！?、“通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以將碎片化的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)整合起來(lái)，形成系統(tǒng)性的思考和認(rèn)識(shí)?！薄ⅰ靶牡皿w會(huì)不僅是對(duì)自己的思考總結(jié)，更是對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)分享，可以為他人提供借鑒和啟發(fā)。”、“寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己的潛力，提升自我認(rèn)知和自我管理的能力?！薄ⅰ巴ㄟ^(guò)書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以記錄下自己的成長(zhǎng)軌跡，留下寶貴的思想財(cái)富?！?、“心得體會(huì)的寫(xiě)作既是一種反思過(guò)程，也是一種思考深度的展示?！?、“寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解自己的價(jià)值觀和人生觀，促使我們成為更好的自己?！睂?xiě)心得體會(huì)時(shí)，先要明確自己的主題和要點(diǎn)，然后展開(kāi)敘述和分析。不同作者的心得體會(huì)范文通過(guò)不同的角度和視角展示了總結(jié)的多樣性和豐富性。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇一
這學(xué)期我學(xué)了《水滸傳》中的一個(gè)片段《景陽(yáng)岡》，認(rèn)識(shí)了機(jī)智、豪放,倔犟的武松,并知道了他是一位打虎英雄。而從打虎這件事中,我也得到了不少啟示。
“明知山有虎,偏向虎山行”，這樣的精神在學(xué)習(xí)中,在生活中不是也要用到嗎？平時(shí),擋住去路的“攔路虎”并不少見(jiàn)。我記得有一次遇到一道比較難的題，簡(jiǎn)單想了想，沒(méi)能做出就直接抄了答案，可是這樣還是不會(huì)，一到考試的時(shí)候就不會(huì)了，考試也沒(méi)能取得好成績(jī)?，F(xiàn)在想想要是我當(dāng)時(shí)能多動(dòng)腦思考，把題研究明白，掃除學(xué)習(xí)路上的“攔路虎”，我一定能取得好成績(jī)的。
武松靠的是智慧與勇敢，我們也應(yīng)該如此，在困難面前永不低頭，這樣才有美好的未來(lái)！
世界讀書(shū)日全稱為世界圖書(shū)與版權(quán)日，又稱“世界圖書(shū)日”。最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇二
作為一名學(xué)生，聽(tīng)取武松打虎公開(kāi)課是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽(tīng)說(shuō)孔乙己先生將為我們講解這個(gè)經(jīng)典故事的內(nèi)涵和精神，我迫不及待地趕到了講堂。在聽(tīng)課過(guò)程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。今天，我想跟大家分享一下自己聽(tīng)完武松打虎公開(kāi)課后的體會(huì)心得。
二段：故事情節(jié)與人物塑造。
孔乙己先生向我們?cè)敿?xì)地講解了武松打虎的故事情節(jié)和人物塑造，他深入淺出地闡述了武松身上的勇氣、堅(jiān)韌和執(zhí)著精神。從開(kāi)始的屢戰(zhàn)屢敗到最終捕獲巨虎，武松用自己的智慧和勇氣拯救了群眾。這個(gè)故事深刻地展現(xiàn)出了“正義必勝”、“勇氣戰(zhàn)勝恐懼”等社會(huì)價(jià)值觀念，也給我們帶來(lái)了許多的人生啟示。
三段：武松精神對(duì)當(dāng)代價(jià)值觀的啟示。
孔乙己先生通過(guò)詳細(xì)地分析了武松身上所體現(xiàn)出的那種堅(jiān)毅精神和人性光輝。他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，“只有像武松這樣不怕困難、不畏強(qiáng)敵、勇往直前的精神，才能在今天的社會(huì)中脫穎而出?！边@種不屈不撓的精神，成為了我們面對(duì)各種挫折和不幸時(shí)的一種心理支撐。我們要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，要學(xué)會(huì)堅(jiān)定自己的信念，不斷地塑造自己的品質(zhì)，在社會(huì)中不斷地前進(jìn)。
四段：如何將武松精神應(yīng)用到生活中。
在今天的社會(huì)中，我們也面對(duì)著各種挑戰(zhàn)和壓力，必須學(xué)會(huì)像武松那樣，堅(jiān)韌不拔、敢于挑戰(zhàn)。我們要建立自信心，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取勝利。同時(shí)，我們還要在生活中嚴(yán)格要求自己，不斷自我提升，以達(dá)到自我超越的境界。此外，我們還要學(xué)會(huì)關(guān)注他人，尊重他人的需要和權(quán)利，體恤他人的感受，這樣才能建立一個(gè)和諧的社會(huì)。
五段:結(jié)論。
在孔乙己先生的講解下，我深切感受到了武松打虎所蘊(yùn)含的無(wú)窮價(jià)值，他那種奮不顧身、不屈不撓、勇敢無(wú)畏的精神，無(wú)疑為我們今天的生活帶來(lái)了巨大的啟示和鼓舞。最后，我想說(shuō)，只有我們不斷地追求進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)我們自己的理想和要求。讓我們齊心協(xié)力，勇往直前，為我們的美好明天共同努力！
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇三
最近，我讀了《水滸傳》這篇小說(shuō)，書(shū)中有108個(gè)英雄人物，其中讓我印象最深的就是《武松打虎》這一段。小說(shuō)中主要描寫(xiě)的人物是武松，武松到一家“三碗不過(guò)崗”的酒店喝了十八碗酒，付完錢(qián)準(zhǔn)備向山上走，店家對(duì)武松說(shuō)：“客官，別上山去，山上有只老虎，會(huì)吃人的，你一個(gè)人上山，老虎一定會(huì)吃了你的?！蔽渌刹恍?，硬要到山上去，店家奈何不了武松，便讓武松走了。他走了一會(huì)兒，看見(jiàn)一座山神廟，走到廟前，見(jiàn)廟門(mén)上貼了一張榜文，便停了腳步讀了起來(lái)，讀完后武松相信山上真有老虎，然后準(zhǔn)備回到店中。但他想到：“我如果回去，一定會(huì)被店家笑話的，沒(méi)有捉到老虎，絕不回去?！比缓筠D(zhuǎn)身朝山崗走去。
武松走了一陣，酒力發(fā)作，全身熱起來(lái)，一只手拿著棒子，一只手把衣服拉開(kāi)，踉踉蹌蹌，直奔亂樹(shù)林來(lái)。看見(jiàn)一塊光滑的大青石，把棒子放在一邊，正準(zhǔn)備睡覺(jué)，忽然，刮起一陣狂風(fēng)，刮風(fēng)處跳出一只大老虎。當(dāng)我讀到那只大老虎咬人的時(shí)候只是一撲，一掀，一剪，三下打不到，老虎已經(jīng)沒(méi)勁了。當(dāng)時(shí)，我真為武松感到高興啊?，F(xiàn)在該武松打老虎了，經(jīng)過(guò)一番打斗，武松終于打死了老虎。
從這段故事中，我懂得了只要去勇敢面對(duì)危險(xiǎn)，什么事都能化險(xiǎn)為夷。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，生活中，有些人膽小怕事，所以有些事沒(méi)有做成。有些人非常勇敢膽大，因此，許多事情都順利完成了。我的膽子也很小，爸爸經(jīng)常鼓勵(lì)我要做一個(gè)勇敢的男子漢，看過(guò)這段故事我知道自己要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像武松那樣的人。
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著，他讓我印象深刻。《武松打虎》我更是記憶猶新，看了一便又一遍。
《武松打虎》里面講了武松一天來(lái)到景陽(yáng)岡，他看見(jiàn)一酒幌上寫(xiě)“三碗不過(guò)岡”，便進(jìn)店喝酒。一氣喝了三碗，再要，小二不給。武松問(wèn)什么叫“三碗不過(guò)岡”。小二說(shuō)：“我這酒喝三碗就過(guò)不了景陽(yáng)岡?！蔽渌山o錢(qián)要小二倒酒，小二無(wú)奈只好倒酒。武松喝了十八碗酒準(zhǔn)備上岡。小二說(shuō)：“山上有只猛虎，傷人性命，不如在本店住下明天再趕路?！蔽渌刹宦?tīng)說(shuō)：“你不就想多賺點(diǎn)銀子?！毙《f(shuō)：“我好心，你卻不領(lǐng)情，你走吧!”武松走了，一會(huì)兒看見(jiàn)有榜文上寫(xiě)著：“山上有虎出沒(méi)?！蔽渌苫厝ヅ氯藧u笑就繼續(xù)走。過(guò)了一會(huì)兒武松酒興發(fā)作躺在一塊大青石上休息。這時(shí)，一只老虎向武松撲去。武松一躲老虎把腰胯，一甩尾巴，向武松又撲過(guò)去。武松用哨棒打老虎，可打在樹(shù)枝上斷了。武松只好赤手空拳打虎。經(jīng)過(guò)一陣猛打老虎死了。讀了這個(gè)故事我很佩服武松這種勇于面對(duì)、不畏強(qiáng)暴的精神。
當(dāng)今社會(huì)中，我們雖然不會(huì)遇到虎，但當(dāng)我們遇到壞人時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)武松那樣，不畏強(qiáng)暴，與壞人壞事作斗爭(zhēng)，用自己正義的行動(dòng)去影響其他的人。
大家一定看過(guò)《水滸傳》吧?里面有個(gè)好漢武松，非常勇猛，赤手空拳打死了老虎，為當(dāng)?shù)匕傩粘?。我讀了這個(gè)故事后思緒萬(wàn)千，有許多感想想說(shuō)，先讓我們回顧一下故事主要情節(jié)，再慢慢告訴你我的體會(huì)。
話說(shuō)好漢武松在柴進(jìn)莊告別宋江等人后，便開(kāi)始行程，一天到一個(gè)叫景陽(yáng)岡的地方，他腹中饑渴，便進(jìn)一家店喝酒，店主說(shuō)岡上有虎，勸武松別去，武松大笑，未聽(tīng)勸告，上了岡。誰(shuí)知岡上真有虎，武松便勇敢地與它展開(kāi)了激戰(zhàn)，只見(jiàn)武松把老虎嘴直按下黃泥坑里去，左手緊緊楸住頂花皮，右手握成鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力只顧打。武松打死了老虎，為民除了一害。
讀了這個(gè)故事，我知道了當(dāng)遇到重大問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)不可以驚慌失措，焦躁不安，更不能喪失斗志，坐以待斃，要勇敢面對(duì)，善于思考，敢沖善斗，盡一切力量積極設(shè)法解決。我們?cè)谏?、工作或?qū)W習(xí)中，也同樣會(huì)遇到像這樣的突發(fā)情況和意想不到的困難，但只要我們遇事冷靜思考，沉著應(yīng)對(duì)，就一定能攻克種.種困難，掃除前進(jìn)道路上的各種“攔路虎”，最后取成得功!
這一段時(shí)間我們學(xué)了一篇出自《水滸傳》的課文《林沖棒打洪教頭》我學(xué)完后又去看了《水滸傳》里的另一個(gè)故事《武松打虎》。
《武松打虎》主要講了：武松在景陽(yáng)岡下的一家酒店里開(kāi)懷暢飲不聽(tīng)店主的勸告執(zhí)意要過(guò)景陽(yáng)岡。武松上了岡看見(jiàn)了官府榜文才知岡上真的有老虎但他還是決定繼續(xù)上岡后來(lái)武松赤手空拳與猛虎搏斗最后終于把老虎打死了。
讀了這個(gè)故事我覺(jué)得武松非常豪放、勇敢、機(jī)敏再想想我自己民遇到一只狗就會(huì)害怕趕緊繞道行走。以后我也要向武松學(xué)習(xí)做個(gè)有勇有謀的孩子。
寫(xiě)這本書(shū)的施耐庵也值得我們敬佩他在這本書(shū)里寫(xiě)到了一百零八位梁山好漢個(gè)個(gè)性格鮮明他把這些好漢們的英勇無(wú)畏、豪爽奔放的英雄性格表現(xiàn)得淋漓盡致。
雖然中國(guó)的四大名著我都已看過(guò)，但那時(shí)我才二年級(jí)，我現(xiàn)在準(zhǔn)備把它們?cè)倏匆槐榧?xì)細(xì)地品味一遍，爭(zhēng)取取得更深的理解。
在中華民族燦若星河的歷史中，四大名著猶如四顆璀璨的明星熠熠生輝，其中《水滸傳》就是一本震人心魄的著作。今天，我讀完了《武松打虎》一文，武松的固執(zhí)豪爽、知難而進(jìn)、英勇無(wú)畏的精神深深感動(dòng)了我，使我對(duì)武松產(chǎn)生了敬佩之情。
文章講述的是：武松來(lái)到一家酒店，喝了十八碗“出門(mén)倒“，不顧別人的勸阻，趁著酒興，上了景陽(yáng)岡，傍晚時(shí)遇到了一只吊睛白額大蟲(chóng)，在哨棒打斷時(shí)機(jī)靈地躲過(guò)了吊睛白額大蟲(chóng)的撲咬，把大蟲(chóng)按倒在地，用盡全力把吊睛白鵝大蟲(chóng)打死。
武松來(lái)到酒店，對(duì)店家說(shuō)來(lái)幾碗“出門(mén)倒”，喝完又叫店家拿幾碗，店家對(duì)武松說(shuō)：“三碗不過(guò)岡，您已經(jīng)喝了好幾碗了，不要再喝了”，可武松卻對(duì)店家的勸阻毫不在意，從這里可以看出武松固執(zhí)豪爽的性格。
店家勸阻武松乘著夜色不要過(guò)岡，等到第二天早上聚集幾個(gè)人再一起過(guò)岡，讓武松在酒店里住一夜，可是，武松卻對(duì)店家的好意看成是想謀財(cái)害命，并趁著酒興自己獨(dú)自過(guò)岡。到了岡前，看見(jiàn)官府的榜文，才知道店家說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，可是現(xiàn)在回去恐怕會(huì)讓別人笑話，在這個(gè)時(shí)候，武松又想：如果真的有老虎我也不怕。從這里體現(xiàn)出了武松的知難而進(jìn)。
武松那種知難而進(jìn)、英勇無(wú)畏的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!
在這篇小說(shuō)中，還有一個(gè)值得學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，那就是要寫(xiě)的真是感人，如寫(xiě)武松打死老虎后筋疲力盡，踉踉蹌蹌下山的情形。今后我也要學(xué)習(xí)這種寫(xiě)法。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇四
段一：武松打虎的背景和主要經(jīng)歷（大約200字）。
武松是中國(guó)古代著名英雄，他以打虎的事跡而聞名于世。據(jù)傳，武松出生于一個(gè)貧窮的家庭，他從小就展示出非凡的勇氣和力氣。后來(lái)，因?yàn)橐淮握`會(huì)，他被逼成為一名協(xié)護(hù)官，并被安排在一條臭名昭著的虎溪鎮(zhèn)工作。在這里，武松經(jīng)常遇到被兇猛的膽大虎困擾的村民們。經(jīng)過(guò)多次的激烈戰(zhàn)斗，武松最終捕獲了這頭惡虎。
武松打虎的經(jīng)歷給了他很多重要的體會(huì)和感悟。首先，他認(rèn)識(shí)到在面對(duì)巨大的困難和危險(xiǎn)時(shí)，勇氣是非常重要的品質(zhì)。當(dāng)他面對(duì)兇猛的虎時(shí)，他沒(méi)有選擇退縮或逃避，而是毅然決然地直面它。其次，他明白了團(tuán)結(jié)與協(xié)作的重要性。無(wú)論是與村民們一同戰(zhàn)斗，還是與其他獵人合作，武松都深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的力量。最重要的是，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。在打虎的過(guò)程中，他遇到了許多困難和挫折，但他從未放棄，而是始終堅(jiān)持下去，直到最終戰(zhàn)勝了惡虎。
段三：武松打虎的啟示和指導(dǎo)作用（大約300字）。
武松打虎的經(jīng)歷啟示了我們很多重要的道理。首先，它告訴我們勇敢面對(duì)困難是取得成功的重要前提。在人生的道路上，我們都會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，只有勇于挑戰(zhàn)并克服困難，我們才能取得勝利。其次，打虎的故事也說(shuō)明了團(tuán)隊(duì)合作的必要性。在面對(duì)巨大的困難時(shí)，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)合作才能發(fā)揮出最大的效應(yīng)。最后，武松的故事告訴我們堅(jiān)持不懈的重要性。成功需要長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持，只有堅(jiān)持不懈，我們才能取得真正的成果。
段四：武松打虎的積極影響（大約200字）。
武松打虎的故事在中國(guó)乃至全世界都有著廣泛的影響。它鼓舞了無(wú)數(shù)人面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)守信念和勇往直前。這個(gè)故事激勵(lì)了很多人勇于挑戰(zhàn)和超越自我，追求卓越。武松的故事也成為文學(xué)藝術(shù)經(jīng)典的題材，被改編成了許多電視劇、戲曲和電影作品，其中最著名的便是《水滸傳》中對(duì)武松打虎的描述。無(wú)論是在教育領(lǐng)域還是流行文化中，武松打虎的故事都起到了重要的積極引導(dǎo)作用。
段五：結(jié)語(yǔ)（大約200字）。
武松打虎是一段古老而又永恒的故事，它伴隨著中國(guó)人民幾百年來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展。這個(gè)故事教會(huì)了我們?cè)S多重要的品質(zhì)和價(jià)值觀，如勇氣、團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們都能從武松打虎的故事中獲得啟示和指導(dǎo)。讓我們銘記這個(gè)偉大的英雄，堅(jiān)持我們的信念，勇往直前，追求自己的夢(mèng)想。武松打虎的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們面對(duì)生活中的一切困難和挑戰(zhàn)。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇五
作為一名學(xué)生，我很幸運(yùn)地參加了一堂特別的公開(kāi)課——“武松打虎”。這堂公開(kāi)課不僅讓我了解了中國(guó)古代的英雄故事，也教育了我一個(gè)非常重要的道理，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：開(kāi)場(chǎng)白。
公開(kāi)課上，老師通過(guò)講解“武松打虎”的故事，帶領(lǐng)我們一起了解了這個(gè)真實(shí)的英雄。據(jù)了解，“武松打虎”的故事源于《水滸傳》中的一個(gè)故事，它告訴我們一個(gè)背負(fù)屈辱和憎惡的青年是如何堅(jiān)定自己的信念，迎難而上、勇往直前的。
第二段：勇氣和決心。
故事中，我們可以看到武松初到揚(yáng)州，不滿這里有“盲虎”禍害民間，決定果斷行動(dòng)。他首先想到的不是自保，而是勇敢面對(duì)這個(gè)禍害。而在取得勝利后，不滿足于獲得虎皮，他還要滿足民眾的需要，將虎肉塞滿灶膛，煮出一鍋美味佳肴給大家分享。這個(gè)故事讓我深刻認(rèn)識(shí)到，勇氣是面對(duì)惡勢(shì)力和困難的基礎(chǔ)，只要有決定去走，我們就可以邁開(kāi)步伐。
第三段：信念和行動(dòng)。
故事中的武松是一個(gè)有信念的人，他堅(jiān)定地認(rèn)為眼前的盲虎需要被消滅，因?yàn)樗茐牧巳藗兊纳?。他沒(méi)有選擇逃避挑戰(zhàn)，而是選擇果斷行動(dòng)。而在打虎的過(guò)程中，武松自己也受了一些傷。但是他堅(jiān)信自己的能力，并沒(méi)有退縮，最終戰(zhàn)勝了虎。這個(gè)故事告訴我們，信念是追求成功的動(dòng)力，行動(dòng)則是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。
第四段：愛(ài)心和責(zé)任。
故事中，武松不僅勇于面對(duì)惡勢(shì)力，而且還非常關(guān)注民間的生活。他不忘初心、分憂解難，為期保民眾安心生活。他將戰(zhàn)斗所得的虎肉，為急需的百姓提供幫助。這段故事告訴我們，擁有一顆愛(ài)心和責(zé)任心可以讓我們更好地幫助別人，也可以讓我們更好地成為社會(huì)的一份子，去回報(bào)和愛(ài)護(hù)社會(huì)。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
在這次公開(kāi)課上，我學(xué)到了許多有關(guān)武松打虎的事情，也從中領(lǐng)悟到了許多積極向上的重要內(nèi)容。故事中的武松、故事的情節(jié)以及他的處世哲學(xué)都使我震撼。相信未來(lái)的我，在不斷實(shí)踐和不懈追求中，也能自我進(jìn)步，成為一個(gè)有勇氣、有責(zé)任心、有愛(ài)心的人。我深信，在不久的將來(lái)，我也會(huì)成為一個(gè)成功的人，為社會(huì)、為民眾作出更多的貢獻(xiàn)。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇六
有一天媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)的名字是《武松打虎》，我高興極了!我翻開(kāi)書(shū)，書(shū)上有目錄、有前言，書(shū)上的圖畫(huà)也非常漂亮，我就進(jìn)入了書(shū)的世界。書(shū)上說(shuō)一天武松在有景陽(yáng)岡喝了十八碗酒，喝酒喝多了，躺到青石上睡起來(lái)大覺(jué)。
忽然刮起一陣狂風(fēng)，樹(shù)林背后“嗖”的一聲跳出一只吊睛白額的大老虎。武松立刻從青石上跳下來(lái)拿起哨棒躲在石頭邊，那老虎兩只爪子在地上一按，往上一撲，從半空中躥下來(lái)。結(jié)果撲了個(gè)空，這時(shí)武松拿起哨棒把老虎敲暈了。
我覺(jué)得武松是個(gè)非常機(jī)智勇敢的人，我們要向他學(xué)習(xí)。我建議同學(xué)們多看看這類書(shū)，會(huì)得到意想不到的效果。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇七
《水滸傳》是我國(guó)古代四大名著之一，作者是明朝的施耐恩。
今年寒假我讀了這本名著，其中武松給我留下了深刻的印象。武松從小父母雙亡，靠長(zhǎng)相丑陋、矮小的哥哥武大郎，賣(mài)燒餅養(yǎng)大的。之后武松去拜師學(xué)藝，學(xué)了一身好本領(lǐng)。多年以后，他學(xué)成歸來(lái)準(zhǔn)備尋找哥哥。
一天晌午，武松來(lái)到了景陽(yáng)岡下的一座小飯館。這時(shí)候他又累又餓，連忙招呼酒館把好酒好肉都拿上來(lái)。他一口氣喝了三碗酒，嘖嘖稱道：“好酒！好酒！再來(lái)三碗！”酒館說(shuō)：“客官，肉要多少給多少，酒么只能三碗?！蔽渌陕?tīng)罷問(wèn)道：“為啥？”酒館用手一指門(mén)口的旗子說(shuō)：“我們那里的酒叫出門(mén)倒，喝了三碗以后，沒(méi)有人能上這景陽(yáng)岡，因?yàn)樯缴嫌写笙x(chóng)傷人？”武松聽(tīng)了以后十分生氣，催酒家上酒。酒館沒(méi)辦法只好又上酒，就這樣武松一連喝了十八碗。最終不顧酒館的勸告，拿起哨棒踉踉蹌蹌地走出店門(mén)向景陽(yáng)岡走去。
走到一半，他看到了官府貼的告示，才明白酒館的話是真的?？墒沁@時(shí)候的武松已經(jīng)騎虎難下了，他仗著自我藝高人膽大。繼續(xù)向山上走去，沒(méi)過(guò)多久酒勁上來(lái)了，武松看見(jiàn)一塊大青石就躺下來(lái)睡著了。
這時(shí)一只吊睛白額大虎向他撲來(lái)，武松趕緊往旁邊一閃躲過(guò)了。老虎又把身子一掀，武松又往旁邊輕輕一跳。老虎大吼一聲，用它那象鞭子一樣的尾巴朝武松剪來(lái)，武松再次躲過(guò)。
使過(guò)這三招以后，老虎沒(méi)了新招數(shù)，武松趁機(jī)掄起哨棒向老虎打去，可是哨棒沒(méi)劈到老虎卻打在了樹(shù)上斷了。好一個(gè)武松，扔掉哨棒騎在老虎背上，用他那鐵錘般的拳頭，打在了老虎的頭上。一拳、二拳、三拳……不知打了多少拳，當(dāng)老虎鼻孔冒血，攤倒在地上后，武松才住手。最終武松為民除了害，當(dāng)?shù)毓俑€讓他當(dāng)了一個(gè)監(jiān)獄長(zhǎng)。武松還找到了自我的哥哥。
武松是一個(gè)智勇雙全、武藝高超的大英雄。在之后他為兄報(bào)仇殺了當(dāng)?shù)貝喊晕鏖T(mén)慶，為幫朋友奪回“快活林”醉打了蔣門(mén)神。萬(wàn)般無(wú)奈投奔梁山，成了一百零八將的好漢之一?？赐暌院螅沂志磁逦渌?。我覺(jué)得武松身上有一股必勝的勁，如果我在學(xué)習(xí)上有這股精神的話，學(xué)習(xí)肯定還能有很大的提高?？墒俏移綍r(shí)碰到困難就退縮，看到不會(huì)做的題目，就叫爸爸媽媽幫忙，不肯自我動(dòng)腦筋，長(zhǎng)久之后我養(yǎng)成了壞習(xí)慣。從今日起我要學(xué)習(xí)武松的那股必勝精神，在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，多動(dòng)腦筋。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇八
第一段：引言（背景知識(shí)和故事梗概）。
武松打虎是中國(guó)文學(xué)中一段膾炙人口的故事。故事發(fā)生在宋朝，武松是一個(gè)勇猛無(wú)敵的英雄，他在山中遇到一只兇猛的老虎，成功將其擊敗。這個(gè)故事被許多人傳頌，其中蘊(yùn)含著許多有價(jià)值的體驗(yàn)和感悟。在我看來(lái)，武松打虎故事中所傳達(dá)的勇氣、毅力和智慧等品質(zhì)，對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ钪忻媾R的各種挑戰(zhàn)和困難，具有啟示意義。
第二段：勇氣和膽識(shí)。
武松面對(duì)兇猛的老虎時(shí)表現(xiàn)出的勇氣令人敬佩。他沒(méi)有害怕虎威，而是毫不畏懼，毅然決然地迎戰(zhàn)。此情此景中蘊(yùn)含著一種勇氣和膽識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，而且有時(shí)候可能會(huì)感到害怕或畏縮。然而，正是勇氣和膽識(shí)讓我們不再畏懼，直面困難和挑戰(zhàn)，沖破自身的局限，成為更強(qiáng)大的自己。
第三段：毅力和堅(jiān)持。
在故事中，武松打虎并非一蹴而就，而是付出了長(zhǎng)時(shí)間的努力和堅(jiān)持。他通過(guò)不斷的試錯(cuò)與實(shí)踐，最終找到了自己克敵制勝的方法。這種毅力和堅(jiān)持的精神，也是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所需要的。面對(duì)挫折和困難時(shí)，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能戰(zhàn)勝困難，達(dá)到目標(biāo)。毅力不僅是個(gè)人成功的一個(gè)重要因素，更是塑造一個(gè)人品格的關(guān)鍵。
第四段：智慧和思考。
武松打虎故事中充滿了智慧和思考。他利用自己的聰明才智，分析獵物的行為和習(xí)性，找到了制勝的方法。這正是智慧的體現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要運(yùn)用智慧去思考解決問(wèn)題的方法。面對(duì)復(fù)雜的情況，我們需要善于思考和分析，找到最合適的解決方案。智慧是人類進(jìn)步的源泉，我們要不斷培養(yǎng)和提升自己的智慧。
第五段：自我提升和成長(zhǎng)。
武松打虎故事中所傳遞的人物形象，給我們提供了一個(gè)自我提升和成長(zhǎng)的范本。故事表達(dá)了一個(gè)信念，即只要有勇氣、毅力和智慧，并且不斷挑戰(zhàn)自己，我們就可以戰(zhàn)勝困難和敵人，并取得成功。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該不斷努力，不斷成長(zhǎng)，更好地發(fā)揮自己的潛力。
總結(jié)：
在武松打虎的故事中，我們可以從勇氣、毅力、智慧和成長(zhǎng)等方面得到啟發(fā)。面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)與武松一樣，敢于迎接挑戰(zhàn)，保持堅(jiān)持不懈的毅力，運(yùn)用智慧來(lái)解決問(wèn)題，并不斷提升自己，成為更好的人。這些品質(zhì)和體驗(yàn)將有助于我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和成功。正如武松一樣，我們能夠在戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中，不斷成長(zhǎng)和前進(jìn)，成為生活和社會(huì)中的英雄。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇九
第一段：武松打虎是中國(guó)古代著名的英雄故事。故事中展現(xiàn)了武松勇敢無(wú)畏、機(jī)智冷靜的一面。這個(gè)故事給我們傳遞出諸多的智慧和人生哲理。在我看來(lái)，武松打虎的心得體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：勇敢面對(duì)困難，保持冷靜機(jī)智，發(fā)揮智慧的重要性。
第二段：勇敢面對(duì)困難是武松打虎中最為突出的一點(diǎn)。傳說(shuō)中的虎兇猛異常，而且狡猾無(wú)比，普通人只要看到虎就會(huì)害怕。但武松并沒(méi)有退縮，面對(duì)強(qiáng)大的敵人，他毫不畏懼，毅然決然地上前與之搏斗，最終取得了勝利。武松的勇敢和堅(jiān)持告訴我們，無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我們都要勇往直前，奮勇向前，這樣才能取得成功。
第三段：保持冷靜機(jī)智是武松打虎過(guò)程中的另一個(gè)重要品質(zhì)。當(dāng)武松與虎搏斗時(shí)，雖然他也感受到了虎的兇猛威力，但他沒(méi)有被嚇倒。相反，他保持冷靜機(jī)智，分析虎的弱點(diǎn)，并想出了解救自己的辦法。正是武松的冷靜與機(jī)智，才讓他能夠在與虎的搏斗中占據(jù)上風(fēng)。這告訴我們，在生活中，保持頭腦清醒，冷靜思考和分析問(wèn)題，才能找到最佳的解決辦法。
第四段：發(fā)揮智慧是武松打虎的關(guān)鍵。武松以其聰明才智，巧妙地布置了陷阱，用鉤子勾住了虎，以與虎搏斗的利器。這些見(jiàn)解與智慧使武松成功地戰(zhàn)勝了虎。我們也可以從這個(gè)故事中得到啟示：在面對(duì)困難和問(wèn)題時(shí)，我們要充分發(fā)揮自己的智慧，善于運(yùn)用各種方法和手段，找到解決問(wèn)題的最佳方式。
第五段：通過(guò)武松打虎的故事，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：勇敢面對(duì)困難，保持冷靜機(jī)智，發(fā)揮智慧，才能在生活中戰(zhàn)勝困難，取得成功。這些品質(zhì)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的，只有勇敢面對(duì)困難才能克服困境，只有冷靜機(jī)智才能做出明智的決策，只有發(fā)揮智慧才能找到解決問(wèn)題的方法。因此，我們應(yīng)該向武松學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持旺盛的斗志和智慧，勇往直前，迎接人生中的各種挑戰(zhàn)。
總之，武松打虎給我們帶來(lái)了許多寶貴的心得體會(huì)。勇敢面對(duì)困難，保持冷靜機(jī)智，并發(fā)揮智慧，這些都是我們?cè)谌松缆飞闲枰莆盏闹匾焚|(zhì)。我們應(yīng)該向武松學(xué)習(xí)，從他身上汲取智慧和勇氣，不怕困難和挑戰(zhàn)，以戰(zhàn)勝困難，邁向成功的道路。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇十
今天，我讀了一本名叫《水滸傳》的書(shū)，這本書(shū)主要講了：北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的過(guò)程。其中，我最愛(ài)看的是第十回的《武松打虎》了。
故事的內(nèi)容主要是：武松在“三碗不過(guò)岡”連喝了十八碗酒，不信景陽(yáng)岡有虎，在傍晚獨(dú)自過(guò)岡。武松走了一程，忽然，亂樹(shù)背后跳出一只大蟲(chóng)，那大蟲(chóng)一撲，武松一閃。老虎又一剪，武松又一閃。武松用哨棒一劈，卻打在樹(shù)上。老虎又撲來(lái)，武松就勢(shì)按住它，往睛上亂踢，老虎不停的扒土，扒出土坑。武松又打了老虎五六十拳，把老虎打的不能動(dòng)彈，武松才住手，揀起哨棒，又打了一回，這才下岡。
在這里我覺(jué)得武松是《水滸傳》中的英雄人物，顯示了無(wú)比勇猛的英雄氣概。武松“明知山有虎，偏往虎上行”，是因?yàn)樗哂胁粦峙挛ｋU(xiǎn)，面對(duì)危險(xiǎn)不退縮，不投降的精神。人們常說(shuō)武松打虎——藝高膽大?！八嚫摺笨梢詮奈渌啥氵^(guò)老虎數(shù)次進(jìn)攻，還制服了老虎看出。“膽大”可以從武松看到榜文后，不下岡，獨(dú)自過(guò)岡，還在青石上休息看出。
我要學(xué)習(xí)武松不慌張、不退縮，遇到危險(xiǎn)敢于挑戰(zhàn)。憑自己的智慧解決問(wèn)題。
《水滸傳》是我國(guó)文學(xué)史上第一部白話長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，也是一部反映農(nóng)民起義的偉大史詩(shī)。作者施耐庵以鮮明的愛(ài)憎感情，描繪了驚心動(dòng)魄的農(nóng)民反抗封建王朝的斗爭(zhēng)，塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。《武松打虎》就是其中之一，我最欣賞嫉惡如仇的江湖行者武松了。
武松是山東清河縣人，人稱二郎。他“身長(zhǎng)八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個(gè)“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。在景陽(yáng)岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽(yáng)岡打虎這一壯舉，顯示了武松無(wú)比神威的英雄氣概。
武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的理想。我要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神。
武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，勇猛過(guò)人。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，要發(fā)揚(yáng)武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題，努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。
我們堅(jiān)信只要肯努力，人人都可以當(dāng)英雄!
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著，他讓我印象深刻。《武松打虎》我更是記憶猶新，看了一便又一遍。
《武松打虎》里面講了武松一天來(lái)到景陽(yáng)岡，他看見(jiàn)一酒幌上寫(xiě)“三碗不過(guò)岡”，便進(jìn)店喝酒。一氣喝了三碗，再要，小二不給。武松問(wèn)什么叫“三碗不過(guò)岡”。小二說(shuō)：“我這酒喝三碗就過(guò)不了景陽(yáng)岡?！蔽渌山o錢(qián)要小二倒酒，小二無(wú)奈只好倒酒。武松喝了十八碗酒準(zhǔn)備上岡。小二說(shuō)：“山上有只猛虎，傷人性命，不如在本店住下明天再趕路?！蔽渌刹宦?tīng)說(shuō)：“你不就想多賺點(diǎn)銀子。”小二說(shuō)：“我好心，你卻不領(lǐng)情，你走吧!”武松走了，一會(huì)兒看見(jiàn)有榜文上寫(xiě)著：“山上有虎出沒(méi)?！蔽渌苫厝ヅ氯藧u笑就繼續(xù)走。過(guò)了一會(huì)兒武松酒興發(fā)作躺在一塊大青石上休息。這時(shí)，一只老虎向武松撲去。武松一躲老虎把腰胯，一甩尾巴，向武松又撲過(guò)去。武松用哨棒打老虎，可打在樹(shù)枝上斷了。武松只好赤手空拳打虎。經(jīng)過(guò)一陣猛打老虎死了。讀了這個(gè)故事我很佩服武松這種勇于面對(duì)、不畏強(qiáng)暴的精神。
當(dāng)今社會(huì)中，我們雖然不會(huì)遇到虎，但當(dāng)我們遇到壞人時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)武松那樣，不畏強(qiáng)暴，與壞人壞事作斗爭(zhēng)，用自己正義的行動(dòng)去影響其他的人。
在中華民族燦若星河的歷史中，四大名著猶如四顆璀璨的明星熠熠生輝，其中《水滸傳》就是一本震人心魄的著作。今天，我讀完了《武松打虎》一文，武松的固執(zhí)豪爽、知難而進(jìn)、英勇無(wú)畏的精神深深感動(dòng)了我，使我對(duì)武松產(chǎn)生了敬佩之情。
文章講述的是：武松來(lái)到一家酒店，喝了十八碗“出門(mén)倒“，不顧別人的勸阻，趁著酒興，上了景陽(yáng)岡，傍晚時(shí)遇到了一只吊睛白額大蟲(chóng)，在哨棒打斷時(shí)機(jī)靈地躲過(guò)了吊睛白額大蟲(chóng)的撲咬，把大蟲(chóng)按倒在地，用盡全力把吊睛白鵝大蟲(chóng)打死。
武松來(lái)到酒店，對(duì)店家說(shuō)來(lái)幾碗“出門(mén)倒”，喝完又叫店家拿幾碗，店家對(duì)武松說(shuō)：“三碗不過(guò)岡，您已經(jīng)喝了好幾碗了，不要再喝了”，可武松卻對(duì)店家的勸阻毫不在意，從這里可以看出武松固執(zhí)豪爽的性格。
店家勸阻武松乘著夜色不要過(guò)岡，等到第二天早上聚集幾個(gè)人再一起過(guò)岡，讓武松在酒店里住一夜，可是，武松卻對(duì)店家的好意看成是想謀財(cái)害命，并趁著酒興自己獨(dú)自過(guò)岡。到了岡前，看見(jiàn)官府的榜文，才知道店家說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，可是現(xiàn)在回去恐怕會(huì)讓別人笑話，在這個(gè)時(shí)候，武松又想：如果真的有老虎我也不怕。從這里體現(xiàn)出了武松的知難而進(jìn)。
武松那種知難而進(jìn)、英勇無(wú)畏的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!
在這篇小說(shuō)中，還有一個(gè)值得學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，那就是要寫(xiě)的真是感人，如寫(xiě)武松打死老虎后筋疲力盡，踉踉蹌蹌下山的情形。今后我也要學(xué)習(xí)這種寫(xiě)法。
今年暑假，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，令我印象深刻。
這本名著的作者是元末明初的文學(xué)家施耐庵，作品描寫(xiě)的是以宋江、魯智深、武松等梁山好漢打抱不平，行俠仗義的故事。這本書(shū)在我國(guó)文學(xué)占據(jù)著重要的位置，主要是因?yàn)樗坍?huà)人生形象生動(dòng)、栩栩如生，主要的故事有魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、武松打虎、林教頭風(fēng)雪山神廟、梁山聚義等。
在這本書(shū)中，我最印象深刻和敬佩的人是魯智深。他原名魯達(dá)，為了救無(wú)辜被欺壓的金氏父女而三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，因此落發(fā)為僧，后又上梁山聚義。他一生有著除強(qiáng)扶弱，救困扶危的正氣，常為了義氣和情義而奮不顧身，在野豬林護(hù)送林沖至滄州，為救劉太公女兒，痛打小霸王，都是路見(jiàn)不平拔刀相助的義舉，體現(xiàn)了他光明磊落的俠肝義膽。
而我印象最深的場(chǎng)景是武松打虎，武松在小店中不聽(tīng)店小二勸告，喝的大醉，又冒險(xiǎn)上山，在山上看到有虎的告示后卻心生膽怯，想下山又害怕小二恥笑，于是充英雄強(qiáng)要過(guò)崗。但卻真的碰上了老虎，他奮起神威，在棍棒打折后，赤手空拳將那只吊晴白額猛虎打死，其過(guò)程描寫(xiě)的是一波三折，扣人心弦，體現(xiàn)了作者高超的寫(xiě)作技巧，成為千古傳誦的名篇。
《水滸傳》中其他人物與故事描寫(xiě)的同樣精彩，在國(guó)內(nèi)國(guó)外有著巨大的影響，它也因此成為我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠!
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇十一
宋武是山東清河縣人，人稱二郎。他“身長(zhǎng)八尺”，“全身有幾千斤的力氣”。他是一個(gè)“頂天立地，牙齒和頭發(fā)的男人”。在涇陽(yáng)港，宋武遇到了一只引人注目的白面老虎。他不怕危機(jī)，一把抓住老虎的頭，按進(jìn)了黃坑。然后他用左手緊緊抓住老虎的頭頂花皮，右手握著一個(gè)成鐵錘大小的拳頭。他竭盡全力打了老虎六七十下，直到斷氣。景陽(yáng)崗殺虎的.壯舉，展現(xiàn)了宋武的英雄氣概。
宋武是《水滸傳》中的杰出人物，他在其中寄托了人民戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力的理想。我要學(xué)習(xí)宋武敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神。
宋武“知山有虎，寧游虎山”是因?yàn)樗溆隆Ｔ趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些“障礙”。我們要發(fā)揚(yáng)與宋武打虎的精神，不慌不撓，敢于挑戰(zhàn)，用自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決問(wèn)題，努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇十二
坐在書(shū)桌前，摒棄心中的浮塵，泡上一杯茶，靜靜地品讀著《培根隨筆》，感受著前人感悟的真理。讀培根隨筆你聽(tīng)不到作者靈魂的絮語(yǔ)，也不像一位朋友在娓娓談心，倒好像是在聽(tīng)一位高人賜教，一位法官判案。
讀培根的《談天性》卻震撼了我，對(duì)人的天性的剖析深入人心，令我浮想聯(lián)翩，隨著歷史的推移，在歷史中回憶起了人的本性。
三國(guó)時(shí)期，劉備三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山，這是劉備堅(jiān)持不懈、執(zhí)著追求的天性;三國(guó)鼎立時(shí)期，曹操為了城池，為了勝利，不惜用陰謀，這是他狡詐，為了達(dá)到目的不擇手段的天性;關(guān)羽大意失荊州，這是他藝高膽大，狂妄自大的天性;張飛死于內(nèi)_的刺殺，這是他脾氣火爆、愛(ài)喝酒的天性;諸葛亮神機(jī)妙算，火燒赤壁、草船借箭，這是他聰明智慧的天性。劉備死后，諸葛亮盡力輔佐劉禪，卻一再失敗，這是劉禪好玩、胸?zé)o大志的天性。
這些人都因?yàn)樽约旱奶煨远删土舜笫聵I(yè)，或者死于非命。
不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)、軟弱無(wú)能的天性。
近代，孫中山建立國(guó)民黨，卻被北洋軍閥搶走了政權(quán)，這是舊中國(guó)軟弱無(wú)能的天性。隨后，蔣介石篡位，掌控了國(guó)民黨，這是對(duì)權(quán)利的渴望。蔣介石又發(fā)到四一二政變，大肆屠殺愛(ài)國(guó)軍民，這是視人命為草芥的殘忍的天性。而張學(xué)良和楊虎城發(fā)動(dòng)的西安事變，正體現(xiàn)了國(guó)人正義、渴望和平的天性。
新中國(guó)成立后，時(shí)代在發(fā)展，貪官在進(jìn)步。以前是公家的糧食私家吃，現(xiàn)在是走私、黑社會(huì)、情婦橫出、巨額受賄。這都是貪婪、犯賤、沒(méi)有責(zé)任感的天性。
但是，人卻可以克服這種天性。書(shū)中寫(xiě)到"壓力使天性的反抗力更強(qiáng)。紀(jì)律和教育能使天性規(guī)矩一點(diǎn)，但只有習(xí)慣能改變、抑制天性。"天性只能被習(xí)慣所克制，只能被人的意志力所控制，一個(gè)人的意念如何，決定了他的天性好壞，更決定了他的成就大小。
培根這樣寫(xiě)道"人要想戰(zhàn)勝天性，給自己規(guī)定的任務(wù)不能過(guò)大，也不能太小。因?yàn)槿蝿?wù)過(guò)大，他就會(huì)屢遭失敗而氣餒;任務(wù)過(guò)小，雖常常得手，但進(jìn)步甚微。"這不正好應(yīng)了中國(guó)的古話"不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海"么，改變自己的習(xí)慣要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地，循序漸進(jìn)。
人的天性不長(zhǎng)香卉，便長(zhǎng)野草。在這塵世中，歪風(fēng)邪氣頗重，與其發(fā)現(xiàn)惡習(xí)再改正，不如先給自己培養(yǎng)良好的習(xí)慣，在塵世中堅(jiān)守一方心靈的凈土。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇十三
讀書(shū)是人生中最快樂(lè)的事，因?yàn)闀?shū)可以給你帶來(lái)歡樂(lè)、感動(dòng)，甚至悲傷，甚至憤怒……書(shū)像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，又像是一只只載著希望、夢(mèng)想的小船，在記憶的波濤上航行……書(shū)中講的是一個(gè)個(gè)不同尋常的人生，講的是一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的道理，講的是一個(gè)個(gè)不為人知的秘密……所以我沒(méi)理由不喜歡讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我一生中不可缺少的朋友。
作為一名年輕教師，更需要博覽不同的書(shū)籍，一方面可以拓寬知識(shí)面，提高修養(yǎng)和凈化心靈;另一方面，則可以從書(shū)中尋找科學(xué)的教育教學(xué)方法并結(jié)合實(shí)踐快速提升自己的業(yè)務(wù)能力。在這短暫的一學(xué)期里，我認(rèn)真研讀了《問(wèn)題學(xué)生教育指南》一書(shū)，感覺(jué)收獲頗豐，下面就淺談一下閱讀此書(shū)的心得：
問(wèn)題學(xué)生向來(lái)讓老師們頭痛不已，尤其是一些錯(cuò)誤連連的學(xué)生。那么，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)常碰到這類學(xué)生，和他們相處有時(shí)會(huì)顯得手足無(wú)措，處理起問(wèn)題來(lái)也會(huì)讓我們焦頭爛額。如果相處不好，處理問(wèn)題不當(dāng)，則會(huì)影響到我們的教學(xué)。因此如何對(duì)待這些問(wèn)題學(xué)生呢?我做了以下反思：
一、以事先預(yù)防為主。
在平時(shí)教育教學(xué)工作中，一般是在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題后才進(jìn)行處理。這種處理法不是不好，而是很容易給學(xué)生造成一種我有問(wèn)題你才關(guān)注我的不良感受，從而給順利地解決問(wèn)題帶來(lái)一定的難度。基于此，我們應(yīng)做好事先預(yù)防工作，通過(guò)主動(dòng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能出現(xiàn)問(wèn)題的端倪，及時(shí)幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)、改變情緒、轉(zhuǎn)變思路，從而防止問(wèn)題的發(fā)生或加重，從而做到防患于未然。
二、少批評(píng)，不指責(zé)，對(duì)當(dāng)事人以禮相待。
當(dāng)學(xué)生不可避免地出現(xiàn)了問(wèn)題時(shí)，有時(shí)是需要我們的批評(píng)教育，從而使其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤之所在，迅速地改正錯(cuò)誤。但是批評(píng)教育不能簡(jiǎn)單地等同于指責(zé)、責(zé)罵、怪罪。一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)該把批評(píng)教育的出發(fā)點(diǎn)建立在對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)、友善、尊重等基礎(chǔ)之上，把批評(píng)的最終目的定位在以后的改進(jìn)和發(fā)展上，而不是責(zé)怪，而不是追究過(guò)去，而不是諷刺挖苦，如果這樣的話，不僅對(duì)教育學(xué)生效果不佳，而且很會(huì)傷害學(xué)生的心靈，會(huì)影響師生關(guān)系的良性發(fā)展。
無(wú)論學(xué)生犯了什么錯(cuò)誤，以及該錯(cuò)誤所帶來(lái)的影響程度如何，我們?cè)诰唧w處理時(shí)，要注意“就事論事”、“以禮相待”，而不能動(dòng)輒就不分場(chǎng)合，不注意方式方法，對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生點(diǎn)名批評(píng)，對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生諷刺挖苦，對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生責(zé)罵怪罪……，因此我們?cè)趯?duì)待犯錯(cuò)學(xué)生，要注意場(chǎng)合，要注意方式方法。首先應(yīng)該要注意場(chǎng)合。在問(wèn)題比較嚴(yán)重時(shí)，最好跟學(xué)生單獨(dú)交談，不要當(dāng)著眾人直接點(diǎn)名批評(píng)。因?yàn)槊總€(gè)人都有自尊心，不管他是怎樣差勁，也不希望在大庭廣眾之下出丑。其次，要注意方式方法，甚至語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，也就是要對(duì)學(xué)生以禮相待。只有這樣，學(xué)生才會(huì)覺(jué)得你是為了他好，你是在幫助他，這樣他自然才會(huì)講心理話，才會(huì)最終解決問(wèn)題。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（150字）。
武松打虎故事堪稱中國(guó)古代英雄傳說(shuō)中的瑰寶，成為了中華民族傳統(tǒng)美德和英勇精神的象征。通過(guò)學(xué)習(xí)《武松打虎》這一經(jīng)典故事，我深刻體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的教育意義與價(jià)值，并從中汲取了許多教學(xué)心得和體會(huì)，使我對(duì)教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中，我以“武松打虎”為題材，引導(dǎo)學(xué)生思考勇氣、智慧、毅力等素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第二段：培養(yǎng)勇氣（250字）。
在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)講述武松打虎的故事，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心深處的勇氣。勇氣是戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。通過(guò)分析武松的行動(dòng)和思考，我向?qū)W生們解釋了勇氣的積極作用和實(shí)現(xiàn)之道，引導(dǎo)學(xué)生敢于面對(duì)困難，勇往直前。我還組織了一場(chǎng)模擬拯救困境的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮勇氣，克服困難，培養(yǎng)他們?cè)诶Ь持蟹e極應(yīng)對(duì)的能力。
第三段：培養(yǎng)智慧（250字）。
在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的智慧。武松打虎過(guò)程中，武松充分發(fā)揮了自己的智慧，才成功擊敗了猛虎。我通過(guò)討論和互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分析武松的智慧之處，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的情景進(jìn)行案例分析。通過(guò)解析故事中的智慧行為，我?guī)椭鷮W(xué)生理解智慧的重要性，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中勇于思考，善于解決問(wèn)題。
第四段：培養(yǎng)毅力（250字）。
在教學(xué)過(guò)程中，我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的毅力。武松打虎的故事告訴我們，成功的背后需要有堅(jiān)持不懈的努力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我特地設(shè)置了一些難度適中的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在對(duì)困難面前堅(jiān)持不懈，不拋棄、不放棄。我還積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的目標(biāo)，激發(fā)他們積極向上的動(dòng)力，以武松的精神為榜樣，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想并為之努力。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了《武松打虎》故事對(duì)于學(xué)生品質(zhì)培養(yǎng)的重要性。培養(yǎng)學(xué)生勇氣、智慧和毅力是教育的核心任務(wù)，而《武松打虎》的教學(xué)正是一個(gè)很好的方式。勇氣教育讓學(xué)生敢于迎接挑戰(zhàn)；智慧教育讓學(xué)生善于思考、獨(dú)立解決問(wèn)題；毅力教育讓學(xué)生在困難面前堅(jiān)韌不拔。這一切都使我對(duì)于教育的目標(biāo)和途徑有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們也從中得到了快樂(lè)和成長(zhǎng)。只有在新的教育模式中，我們才能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生們所需要的品質(zhì)，為他們創(chuàng)造更好的未來(lái)。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇十五
綽號(hào)“行者”，因在家排行老二，又名武二郎，武藝高強(qiáng)，有勇有謀，是俠義之士。崇尚的是忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)，梁山排名十四位。
他，就是武松。
因?yàn)樗臋C(jī)智勇敢這才發(fā)生了一件驚世駭俗的事情——武松打虎。
這個(gè)故事講了武松在“三碗不過(guò)岡”上吃了十八碗酒后，不聽(tīng)酒家的勸阻，倔強(qiáng)的上了岡。不想遇到了一只傷了幾十條漢子性命的.吊睛白額大蟲(chóng)。武松不怕，最終憑著酒力和機(jī)智勇敢打死了那只大蟲(chóng)。
憑什么？憑的是一種精神！是一種堅(jiān)持！
其實(shí)，武松完全可以中途逃走，但是，他沒(méi)有，他依靠高強(qiáng)的身手和不放棄的毅力將大蟲(chóng)打死，為民除了大害。
生活中，也有不少這樣的例子。比如我吧，有一次測(cè)試，偏巧又生病了，爸爸本已幫我請(qǐng)好假，但我執(zhí)意要去，在考試過(guò)程中，頭暈眼花，但仍堅(jiān)持做題。雖然最終成績(jī)不是太好，但我還是很高興。因?yàn)槲?，沒(méi)有放棄！
我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持不放棄就是勝利！
我在少兒圖書(shū)館閱讀了《武松打虎》。這是一個(gè)《水滸傳》中的個(gè)章節(jié)，是一個(gè)家喻戶曉的故事，講得是武松想越過(guò)山岡，這時(shí)他看見(jiàn)了一個(gè)酒家，進(jìn)去喝了18碗酒，乘著酒興，他走向山岡，過(guò)了一會(huì)兒，酒興發(fā)作了，剛躺下就聽(tīng)見(jiàn)了大蟲(chóng)的聲音。武松趕緊跳起來(lái)，拿起木棒就往大蟲(chóng)頭上打。不料打到樹(shù)枝上了，木棒斷成了兩截。此時(shí)緊那時(shí)快，武松趕緊跳到大蟲(chóng)身上，一下子打了五六十拳，把大蟲(chóng)的眼睛、鼻子、耳朵打得是落花流水，把大蟲(chóng)打死了。最后，大家都稱他是大英雄。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得我們遇到事情要有勇氣，不論遇到什么困難都應(yīng)該勇敢面對(duì)，不能事發(fā)突然或發(fā)生困難就退縮；同時(shí)遇到事情我們要冷靜，不要慌張，這樣才能把事情做好。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇十六
今天看了一本叫《水滸傳》的書(shū)，主要講述了北宋末年宋江帶領(lǐng)108人在水泊梁山起義的故事，生動(dòng)地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的過(guò)程。其中我最喜歡的是第十遍的《武松打虎》。
故事的主要內(nèi)容是：宋武在“三碗”公司喝了18碗酒，但他不相信涇陽(yáng)幫有老虎，晚上獨(dú)自穿越了該幫。宋武走了很長(zhǎng)一段路。突然，一條大蟲(chóng)子從混亂的樹(shù)后跳了出來(lái)。當(dāng)大蟲(chóng)子跳起來(lái)的時(shí)候，宋武閃了一下。老虎又剪了，宋武又閃了。宋武用哨子棒砍了一下，但擊中了樹(shù)。當(dāng)老虎再來(lái)的時(shí)候，宋武按住它，踢它的眼睛。老虎不停地挖土，挖坑。宋武又打了老虎五六十下，老虎動(dòng)彈不得。直到這時(shí)，宋武才停下來(lái)，拿起他的哨子，又打了一次，然后他下了山。
在這里，我認(rèn)為宋武是《水滸傳》中的英雄，表現(xiàn)出巨大的勇氣和英雄主義。宋武的“知山有老虎，向老虎傾斜”是因?yàn)樗胁慌挛ｋU(xiǎn)，不怕危險(xiǎn)，不投降的精神。人們常說(shuō)，吳淞打虎――，技巧高，膽子大。“高益”可以從宋武幾次躲過(guò)猛虎組織的襲擊并將其制服這一事實(shí)中看出?！按竽憽睆乃挝涞奶永锟梢钥闯鰜?lái)，不是下山，是一個(gè)人過(guò)山，是在青石上歇息。
我要向宋武學(xué)習(xí)：不要驚慌，不要退縮，遇到危險(xiǎn)也要敢于挑戰(zhàn)。用自己的智慧解決問(wèn)題。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇一
這學(xué)期我學(xué)了《水滸傳》中的一個(gè)片段《景陽(yáng)岡》，認(rèn)識(shí)了機(jī)智、豪放,倔犟的武松,并知道了他是一位打虎英雄。而從打虎這件事中,我也得到了不少啟示。
“明知山有虎,偏向虎山行”，這樣的精神在學(xué)習(xí)中,在生活中不是也要用到嗎？平時(shí),擋住去路的“攔路虎”并不少見(jiàn)。我記得有一次遇到一道比較難的題，簡(jiǎn)單想了想，沒(méi)能做出就直接抄了答案，可是這樣還是不會(huì)，一到考試的時(shí)候就不會(huì)了，考試也沒(méi)能取得好成績(jī)?，F(xiàn)在想想要是我當(dāng)時(shí)能多動(dòng)腦思考，把題研究明白，掃除學(xué)習(xí)路上的“攔路虎”，我一定能取得好成績(jī)的。
武松靠的是智慧與勇敢，我們也應(yīng)該如此，在困難面前永不低頭，這樣才有美好的未來(lái)！
世界讀書(shū)日全稱為世界圖書(shū)與版權(quán)日，又稱“世界圖書(shū)日”。最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇二
作為一名學(xué)生，聽(tīng)取武松打虎公開(kāi)課是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽(tīng)說(shuō)孔乙己先生將為我們講解這個(gè)經(jīng)典故事的內(nèi)涵和精神，我迫不及待地趕到了講堂。在聽(tīng)課過(guò)程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。今天，我想跟大家分享一下自己聽(tīng)完武松打虎公開(kāi)課后的體會(huì)心得。
二段：故事情節(jié)與人物塑造。
孔乙己先生向我們?cè)敿?xì)地講解了武松打虎的故事情節(jié)和人物塑造，他深入淺出地闡述了武松身上的勇氣、堅(jiān)韌和執(zhí)著精神。從開(kāi)始的屢戰(zhàn)屢敗到最終捕獲巨虎，武松用自己的智慧和勇氣拯救了群眾。這個(gè)故事深刻地展現(xiàn)出了“正義必勝”、“勇氣戰(zhàn)勝恐懼”等社會(huì)價(jià)值觀念，也給我們帶來(lái)了許多的人生啟示。
三段：武松精神對(duì)當(dāng)代價(jià)值觀的啟示。
孔乙己先生通過(guò)詳細(xì)地分析了武松身上所體現(xiàn)出的那種堅(jiān)毅精神和人性光輝。他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，“只有像武松這樣不怕困難、不畏強(qiáng)敵、勇往直前的精神，才能在今天的社會(huì)中脫穎而出?！边@種不屈不撓的精神，成為了我們面對(duì)各種挫折和不幸時(shí)的一種心理支撐。我們要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，要學(xué)會(huì)堅(jiān)定自己的信念，不斷地塑造自己的品質(zhì)，在社會(huì)中不斷地前進(jìn)。
四段：如何將武松精神應(yīng)用到生活中。
在今天的社會(huì)中，我們也面對(duì)著各種挑戰(zhàn)和壓力，必須學(xué)會(huì)像武松那樣，堅(jiān)韌不拔、敢于挑戰(zhàn)。我們要建立自信心，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取勝利。同時(shí)，我們還要在生活中嚴(yán)格要求自己，不斷自我提升，以達(dá)到自我超越的境界。此外，我們還要學(xué)會(huì)關(guān)注他人，尊重他人的需要和權(quán)利，體恤他人的感受，這樣才能建立一個(gè)和諧的社會(huì)。
五段:結(jié)論。
在孔乙己先生的講解下，我深切感受到了武松打虎所蘊(yùn)含的無(wú)窮價(jià)值，他那種奮不顧身、不屈不撓、勇敢無(wú)畏的精神，無(wú)疑為我們今天的生活帶來(lái)了巨大的啟示和鼓舞。最后，我想說(shuō)，只有我們不斷地追求進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)我們自己的理想和要求。讓我們齊心協(xié)力，勇往直前，為我們的美好明天共同努力！
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇三
最近，我讀了《水滸傳》這篇小說(shuō)，書(shū)中有108個(gè)英雄人物，其中讓我印象最深的就是《武松打虎》這一段。小說(shuō)中主要描寫(xiě)的人物是武松，武松到一家“三碗不過(guò)崗”的酒店喝了十八碗酒，付完錢(qián)準(zhǔn)備向山上走，店家對(duì)武松說(shuō)：“客官，別上山去，山上有只老虎，會(huì)吃人的，你一個(gè)人上山，老虎一定會(huì)吃了你的?！蔽渌刹恍?，硬要到山上去，店家奈何不了武松，便讓武松走了。他走了一會(huì)兒，看見(jiàn)一座山神廟，走到廟前，見(jiàn)廟門(mén)上貼了一張榜文，便停了腳步讀了起來(lái)，讀完后武松相信山上真有老虎，然后準(zhǔn)備回到店中。但他想到：“我如果回去，一定會(huì)被店家笑話的，沒(méi)有捉到老虎，絕不回去?！比缓筠D(zhuǎn)身朝山崗走去。
武松走了一陣，酒力發(fā)作，全身熱起來(lái)，一只手拿著棒子，一只手把衣服拉開(kāi)，踉踉蹌蹌，直奔亂樹(shù)林來(lái)。看見(jiàn)一塊光滑的大青石，把棒子放在一邊，正準(zhǔn)備睡覺(jué)，忽然，刮起一陣狂風(fēng)，刮風(fēng)處跳出一只大老虎。當(dāng)我讀到那只大老虎咬人的時(shí)候只是一撲，一掀，一剪，三下打不到，老虎已經(jīng)沒(méi)勁了。當(dāng)時(shí)，我真為武松感到高興啊?，F(xiàn)在該武松打老虎了，經(jīng)過(guò)一番打斗，武松終于打死了老虎。
從這段故事中，我懂得了只要去勇敢面對(duì)危險(xiǎn)，什么事都能化險(xiǎn)為夷。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，生活中，有些人膽小怕事，所以有些事沒(méi)有做成。有些人非常勇敢膽大，因此，許多事情都順利完成了。我的膽子也很小，爸爸經(jīng)常鼓勵(lì)我要做一個(gè)勇敢的男子漢，看過(guò)這段故事我知道自己要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像武松那樣的人。
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著，他讓我印象深刻。《武松打虎》我更是記憶猶新，看了一便又一遍。
《武松打虎》里面講了武松一天來(lái)到景陽(yáng)岡，他看見(jiàn)一酒幌上寫(xiě)“三碗不過(guò)岡”，便進(jìn)店喝酒。一氣喝了三碗，再要，小二不給。武松問(wèn)什么叫“三碗不過(guò)岡”。小二說(shuō)：“我這酒喝三碗就過(guò)不了景陽(yáng)岡?！蔽渌山o錢(qián)要小二倒酒，小二無(wú)奈只好倒酒。武松喝了十八碗酒準(zhǔn)備上岡。小二說(shuō)：“山上有只猛虎，傷人性命，不如在本店住下明天再趕路?！蔽渌刹宦?tīng)說(shuō)：“你不就想多賺點(diǎn)銀子?！毙《f(shuō)：“我好心，你卻不領(lǐng)情，你走吧!”武松走了，一會(huì)兒看見(jiàn)有榜文上寫(xiě)著：“山上有虎出沒(méi)?！蔽渌苫厝ヅ氯藧u笑就繼續(xù)走。過(guò)了一會(huì)兒武松酒興發(fā)作躺在一塊大青石上休息。這時(shí)，一只老虎向武松撲去。武松一躲老虎把腰胯，一甩尾巴，向武松又撲過(guò)去。武松用哨棒打老虎，可打在樹(shù)枝上斷了。武松只好赤手空拳打虎。經(jīng)過(guò)一陣猛打老虎死了。讀了這個(gè)故事我很佩服武松這種勇于面對(duì)、不畏強(qiáng)暴的精神。
當(dāng)今社會(huì)中，我們雖然不會(huì)遇到虎，但當(dāng)我們遇到壞人時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)武松那樣，不畏強(qiáng)暴，與壞人壞事作斗爭(zhēng)，用自己正義的行動(dòng)去影響其他的人。
大家一定看過(guò)《水滸傳》吧?里面有個(gè)好漢武松，非常勇猛，赤手空拳打死了老虎，為當(dāng)?shù)匕傩粘?。我讀了這個(gè)故事后思緒萬(wàn)千，有許多感想想說(shuō)，先讓我們回顧一下故事主要情節(jié)，再慢慢告訴你我的體會(huì)。
話說(shuō)好漢武松在柴進(jìn)莊告別宋江等人后，便開(kāi)始行程，一天到一個(gè)叫景陽(yáng)岡的地方，他腹中饑渴，便進(jìn)一家店喝酒，店主說(shuō)岡上有虎，勸武松別去，武松大笑，未聽(tīng)勸告，上了岡。誰(shuí)知岡上真有虎，武松便勇敢地與它展開(kāi)了激戰(zhàn)，只見(jiàn)武松把老虎嘴直按下黃泥坑里去，左手緊緊楸住頂花皮，右手握成鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力只顧打。武松打死了老虎，為民除了一害。
讀了這個(gè)故事，我知道了當(dāng)遇到重大問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)不可以驚慌失措，焦躁不安，更不能喪失斗志，坐以待斃，要勇敢面對(duì)，善于思考，敢沖善斗，盡一切力量積極設(shè)法解決。我們?cè)谏?、工作或?qū)W習(xí)中，也同樣會(huì)遇到像這樣的突發(fā)情況和意想不到的困難，但只要我們遇事冷靜思考，沉著應(yīng)對(duì)，就一定能攻克種.種困難，掃除前進(jìn)道路上的各種“攔路虎”，最后取成得功!
這一段時(shí)間我們學(xué)了一篇出自《水滸傳》的課文《林沖棒打洪教頭》我學(xué)完后又去看了《水滸傳》里的另一個(gè)故事《武松打虎》。
《武松打虎》主要講了：武松在景陽(yáng)岡下的一家酒店里開(kāi)懷暢飲不聽(tīng)店主的勸告執(zhí)意要過(guò)景陽(yáng)岡。武松上了岡看見(jiàn)了官府榜文才知岡上真的有老虎但他還是決定繼續(xù)上岡后來(lái)武松赤手空拳與猛虎搏斗最后終于把老虎打死了。
讀了這個(gè)故事我覺(jué)得武松非常豪放、勇敢、機(jī)敏再想想我自己民遇到一只狗就會(huì)害怕趕緊繞道行走。以后我也要向武松學(xué)習(xí)做個(gè)有勇有謀的孩子。
寫(xiě)這本書(shū)的施耐庵也值得我們敬佩他在這本書(shū)里寫(xiě)到了一百零八位梁山好漢個(gè)個(gè)性格鮮明他把這些好漢們的英勇無(wú)畏、豪爽奔放的英雄性格表現(xiàn)得淋漓盡致。
雖然中國(guó)的四大名著我都已看過(guò)，但那時(shí)我才二年級(jí)，我現(xiàn)在準(zhǔn)備把它們?cè)倏匆槐榧?xì)細(xì)地品味一遍，爭(zhēng)取取得更深的理解。
在中華民族燦若星河的歷史中，四大名著猶如四顆璀璨的明星熠熠生輝，其中《水滸傳》就是一本震人心魄的著作。今天，我讀完了《武松打虎》一文，武松的固執(zhí)豪爽、知難而進(jìn)、英勇無(wú)畏的精神深深感動(dòng)了我，使我對(duì)武松產(chǎn)生了敬佩之情。
文章講述的是：武松來(lái)到一家酒店，喝了十八碗“出門(mén)倒“，不顧別人的勸阻，趁著酒興，上了景陽(yáng)岡，傍晚時(shí)遇到了一只吊睛白額大蟲(chóng)，在哨棒打斷時(shí)機(jī)靈地躲過(guò)了吊睛白額大蟲(chóng)的撲咬，把大蟲(chóng)按倒在地，用盡全力把吊睛白鵝大蟲(chóng)打死。
武松來(lái)到酒店，對(duì)店家說(shuō)來(lái)幾碗“出門(mén)倒”，喝完又叫店家拿幾碗，店家對(duì)武松說(shuō)：“三碗不過(guò)岡，您已經(jīng)喝了好幾碗了，不要再喝了”，可武松卻對(duì)店家的勸阻毫不在意，從這里可以看出武松固執(zhí)豪爽的性格。
店家勸阻武松乘著夜色不要過(guò)岡，等到第二天早上聚集幾個(gè)人再一起過(guò)岡，讓武松在酒店里住一夜，可是，武松卻對(duì)店家的好意看成是想謀財(cái)害命，并趁著酒興自己獨(dú)自過(guò)岡。到了岡前，看見(jiàn)官府的榜文，才知道店家說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，可是現(xiàn)在回去恐怕會(huì)讓別人笑話，在這個(gè)時(shí)候，武松又想：如果真的有老虎我也不怕。從這里體現(xiàn)出了武松的知難而進(jìn)。
武松那種知難而進(jìn)、英勇無(wú)畏的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!
在這篇小說(shuō)中，還有一個(gè)值得學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，那就是要寫(xiě)的真是感人，如寫(xiě)武松打死老虎后筋疲力盡，踉踉蹌蹌下山的情形。今后我也要學(xué)習(xí)這種寫(xiě)法。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇四
段一：武松打虎的背景和主要經(jīng)歷（大約200字）。
武松是中國(guó)古代著名英雄，他以打虎的事跡而聞名于世。據(jù)傳，武松出生于一個(gè)貧窮的家庭，他從小就展示出非凡的勇氣和力氣。后來(lái)，因?yàn)橐淮握`會(huì)，他被逼成為一名協(xié)護(hù)官，并被安排在一條臭名昭著的虎溪鎮(zhèn)工作。在這里，武松經(jīng)常遇到被兇猛的膽大虎困擾的村民們。經(jīng)過(guò)多次的激烈戰(zhàn)斗，武松最終捕獲了這頭惡虎。
武松打虎的經(jīng)歷給了他很多重要的體會(huì)和感悟。首先，他認(rèn)識(shí)到在面對(duì)巨大的困難和危險(xiǎn)時(shí)，勇氣是非常重要的品質(zhì)。當(dāng)他面對(duì)兇猛的虎時(shí)，他沒(méi)有選擇退縮或逃避，而是毅然決然地直面它。其次，他明白了團(tuán)結(jié)與協(xié)作的重要性。無(wú)論是與村民們一同戰(zhàn)斗，還是與其他獵人合作，武松都深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的力量。最重要的是，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。在打虎的過(guò)程中，他遇到了許多困難和挫折，但他從未放棄，而是始終堅(jiān)持下去，直到最終戰(zhàn)勝了惡虎。
段三：武松打虎的啟示和指導(dǎo)作用（大約300字）。
武松打虎的經(jīng)歷啟示了我們很多重要的道理。首先，它告訴我們勇敢面對(duì)困難是取得成功的重要前提。在人生的道路上，我們都會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，只有勇于挑戰(zhàn)并克服困難，我們才能取得勝利。其次，打虎的故事也說(shuō)明了團(tuán)隊(duì)合作的必要性。在面對(duì)巨大的困難時(shí)，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)合作才能發(fā)揮出最大的效應(yīng)。最后，武松的故事告訴我們堅(jiān)持不懈的重要性。成功需要長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持，只有堅(jiān)持不懈，我們才能取得真正的成果。
段四：武松打虎的積極影響（大約200字）。
武松打虎的故事在中國(guó)乃至全世界都有著廣泛的影響。它鼓舞了無(wú)數(shù)人面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)守信念和勇往直前。這個(gè)故事激勵(lì)了很多人勇于挑戰(zhàn)和超越自我，追求卓越。武松的故事也成為文學(xué)藝術(shù)經(jīng)典的題材，被改編成了許多電視劇、戲曲和電影作品，其中最著名的便是《水滸傳》中對(duì)武松打虎的描述。無(wú)論是在教育領(lǐng)域還是流行文化中，武松打虎的故事都起到了重要的積極引導(dǎo)作用。
段五：結(jié)語(yǔ)（大約200字）。
武松打虎是一段古老而又永恒的故事，它伴隨著中國(guó)人民幾百年來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展。這個(gè)故事教會(huì)了我們?cè)S多重要的品質(zhì)和價(jià)值觀，如勇氣、團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們都能從武松打虎的故事中獲得啟示和指導(dǎo)。讓我們銘記這個(gè)偉大的英雄，堅(jiān)持我們的信念，勇往直前，追求自己的夢(mèng)想。武松打虎的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們面對(duì)生活中的一切困難和挑戰(zhàn)。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇五
作為一名學(xué)生，我很幸運(yùn)地參加了一堂特別的公開(kāi)課——“武松打虎”。這堂公開(kāi)課不僅讓我了解了中國(guó)古代的英雄故事，也教育了我一個(gè)非常重要的道理，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：開(kāi)場(chǎng)白。
公開(kāi)課上，老師通過(guò)講解“武松打虎”的故事，帶領(lǐng)我們一起了解了這個(gè)真實(shí)的英雄。據(jù)了解，“武松打虎”的故事源于《水滸傳》中的一個(gè)故事，它告訴我們一個(gè)背負(fù)屈辱和憎惡的青年是如何堅(jiān)定自己的信念，迎難而上、勇往直前的。
第二段：勇氣和決心。
故事中，我們可以看到武松初到揚(yáng)州，不滿這里有“盲虎”禍害民間，決定果斷行動(dòng)。他首先想到的不是自保，而是勇敢面對(duì)這個(gè)禍害。而在取得勝利后，不滿足于獲得虎皮，他還要滿足民眾的需要，將虎肉塞滿灶膛，煮出一鍋美味佳肴給大家分享。這個(gè)故事讓我深刻認(rèn)識(shí)到，勇氣是面對(duì)惡勢(shì)力和困難的基礎(chǔ)，只要有決定去走，我們就可以邁開(kāi)步伐。
第三段：信念和行動(dòng)。
故事中的武松是一個(gè)有信念的人，他堅(jiān)定地認(rèn)為眼前的盲虎需要被消滅，因?yàn)樗茐牧巳藗兊纳?。他沒(méi)有選擇逃避挑戰(zhàn)，而是選擇果斷行動(dòng)。而在打虎的過(guò)程中，武松自己也受了一些傷。但是他堅(jiān)信自己的能力，并沒(méi)有退縮，最終戰(zhàn)勝了虎。這個(gè)故事告訴我們，信念是追求成功的動(dòng)力，行動(dòng)則是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。
第四段：愛(ài)心和責(zé)任。
故事中，武松不僅勇于面對(duì)惡勢(shì)力，而且還非常關(guān)注民間的生活。他不忘初心、分憂解難，為期保民眾安心生活。他將戰(zhàn)斗所得的虎肉，為急需的百姓提供幫助。這段故事告訴我們，擁有一顆愛(ài)心和責(zé)任心可以讓我們更好地幫助別人，也可以讓我們更好地成為社會(huì)的一份子，去回報(bào)和愛(ài)護(hù)社會(huì)。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
在這次公開(kāi)課上，我學(xué)到了許多有關(guān)武松打虎的事情，也從中領(lǐng)悟到了許多積極向上的重要內(nèi)容。故事中的武松、故事的情節(jié)以及他的處世哲學(xué)都使我震撼。相信未來(lái)的我，在不斷實(shí)踐和不懈追求中，也能自我進(jìn)步，成為一個(gè)有勇氣、有責(zé)任心、有愛(ài)心的人。我深信，在不久的將來(lái)，我也會(huì)成為一個(gè)成功的人，為社會(huì)、為民眾作出更多的貢獻(xiàn)。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇六
有一天媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)的名字是《武松打虎》，我高興極了!我翻開(kāi)書(shū)，書(shū)上有目錄、有前言，書(shū)上的圖畫(huà)也非常漂亮，我就進(jìn)入了書(shū)的世界。書(shū)上說(shuō)一天武松在有景陽(yáng)岡喝了十八碗酒，喝酒喝多了，躺到青石上睡起來(lái)大覺(jué)。
忽然刮起一陣狂風(fēng)，樹(shù)林背后“嗖”的一聲跳出一只吊睛白額的大老虎。武松立刻從青石上跳下來(lái)拿起哨棒躲在石頭邊，那老虎兩只爪子在地上一按，往上一撲，從半空中躥下來(lái)。結(jié)果撲了個(gè)空，這時(shí)武松拿起哨棒把老虎敲暈了。
我覺(jué)得武松是個(gè)非常機(jī)智勇敢的人，我們要向他學(xué)習(xí)。我建議同學(xué)們多看看這類書(shū)，會(huì)得到意想不到的效果。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇七
《水滸傳》是我國(guó)古代四大名著之一，作者是明朝的施耐恩。
今年寒假我讀了這本名著，其中武松給我留下了深刻的印象。武松從小父母雙亡，靠長(zhǎng)相丑陋、矮小的哥哥武大郎，賣(mài)燒餅養(yǎng)大的。之后武松去拜師學(xué)藝，學(xué)了一身好本領(lǐng)。多年以后，他學(xué)成歸來(lái)準(zhǔn)備尋找哥哥。
一天晌午，武松來(lái)到了景陽(yáng)岡下的一座小飯館。這時(shí)候他又累又餓，連忙招呼酒館把好酒好肉都拿上來(lái)。他一口氣喝了三碗酒，嘖嘖稱道：“好酒！好酒！再來(lái)三碗！”酒館說(shuō)：“客官，肉要多少給多少，酒么只能三碗?！蔽渌陕?tīng)罷問(wèn)道：“為啥？”酒館用手一指門(mén)口的旗子說(shuō)：“我們那里的酒叫出門(mén)倒，喝了三碗以后，沒(méi)有人能上這景陽(yáng)岡，因?yàn)樯缴嫌写笙x(chóng)傷人？”武松聽(tīng)了以后十分生氣，催酒家上酒。酒館沒(méi)辦法只好又上酒，就這樣武松一連喝了十八碗。最終不顧酒館的勸告，拿起哨棒踉踉蹌蹌地走出店門(mén)向景陽(yáng)岡走去。
走到一半，他看到了官府貼的告示，才明白酒館的話是真的?？墒沁@時(shí)候的武松已經(jīng)騎虎難下了，他仗著自我藝高人膽大。繼續(xù)向山上走去，沒(méi)過(guò)多久酒勁上來(lái)了，武松看見(jiàn)一塊大青石就躺下來(lái)睡著了。
這時(shí)一只吊睛白額大虎向他撲來(lái)，武松趕緊往旁邊一閃躲過(guò)了。老虎又把身子一掀，武松又往旁邊輕輕一跳。老虎大吼一聲，用它那象鞭子一樣的尾巴朝武松剪來(lái)，武松再次躲過(guò)。
使過(guò)這三招以后，老虎沒(méi)了新招數(shù)，武松趁機(jī)掄起哨棒向老虎打去，可是哨棒沒(méi)劈到老虎卻打在了樹(shù)上斷了。好一個(gè)武松，扔掉哨棒騎在老虎背上，用他那鐵錘般的拳頭，打在了老虎的頭上。一拳、二拳、三拳……不知打了多少拳，當(dāng)老虎鼻孔冒血，攤倒在地上后，武松才住手。最終武松為民除了害，當(dāng)?shù)毓俑€讓他當(dāng)了一個(gè)監(jiān)獄長(zhǎng)。武松還找到了自我的哥哥。
武松是一個(gè)智勇雙全、武藝高超的大英雄。在之后他為兄報(bào)仇殺了當(dāng)?shù)貝喊晕鏖T(mén)慶，為幫朋友奪回“快活林”醉打了蔣門(mén)神。萬(wàn)般無(wú)奈投奔梁山，成了一百零八將的好漢之一?？赐暌院螅沂志磁逦渌?。我覺(jué)得武松身上有一股必勝的勁，如果我在學(xué)習(xí)上有這股精神的話，學(xué)習(xí)肯定還能有很大的提高?？墒俏移綍r(shí)碰到困難就退縮，看到不會(huì)做的題目，就叫爸爸媽媽幫忙，不肯自我動(dòng)腦筋，長(zhǎng)久之后我養(yǎng)成了壞習(xí)慣。從今日起我要學(xué)習(xí)武松的那股必勝精神，在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，多動(dòng)腦筋。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇八
第一段：引言（背景知識(shí)和故事梗概）。
武松打虎是中國(guó)文學(xué)中一段膾炙人口的故事。故事發(fā)生在宋朝，武松是一個(gè)勇猛無(wú)敵的英雄，他在山中遇到一只兇猛的老虎，成功將其擊敗。這個(gè)故事被許多人傳頌，其中蘊(yùn)含著許多有價(jià)值的體驗(yàn)和感悟。在我看來(lái)，武松打虎故事中所傳達(dá)的勇氣、毅力和智慧等品質(zhì)，對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ钪忻媾R的各種挑戰(zhàn)和困難，具有啟示意義。
第二段：勇氣和膽識(shí)。
武松面對(duì)兇猛的老虎時(shí)表現(xiàn)出的勇氣令人敬佩。他沒(méi)有害怕虎威，而是毫不畏懼，毅然決然地迎戰(zhàn)。此情此景中蘊(yùn)含著一種勇氣和膽識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，而且有時(shí)候可能會(huì)感到害怕或畏縮。然而，正是勇氣和膽識(shí)讓我們不再畏懼，直面困難和挑戰(zhàn)，沖破自身的局限，成為更強(qiáng)大的自己。
第三段：毅力和堅(jiān)持。
在故事中，武松打虎并非一蹴而就，而是付出了長(zhǎng)時(shí)間的努力和堅(jiān)持。他通過(guò)不斷的試錯(cuò)與實(shí)踐，最終找到了自己克敵制勝的方法。這種毅力和堅(jiān)持的精神，也是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所需要的。面對(duì)挫折和困難時(shí)，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能戰(zhàn)勝困難，達(dá)到目標(biāo)。毅力不僅是個(gè)人成功的一個(gè)重要因素，更是塑造一個(gè)人品格的關(guān)鍵。
第四段：智慧和思考。
武松打虎故事中充滿了智慧和思考。他利用自己的聰明才智，分析獵物的行為和習(xí)性，找到了制勝的方法。這正是智慧的體現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要運(yùn)用智慧去思考解決問(wèn)題的方法。面對(duì)復(fù)雜的情況，我們需要善于思考和分析，找到最合適的解決方案。智慧是人類進(jìn)步的源泉，我們要不斷培養(yǎng)和提升自己的智慧。
第五段：自我提升和成長(zhǎng)。
武松打虎故事中所傳遞的人物形象，給我們提供了一個(gè)自我提升和成長(zhǎng)的范本。故事表達(dá)了一個(gè)信念，即只要有勇氣、毅力和智慧，并且不斷挑戰(zhàn)自己，我們就可以戰(zhàn)勝困難和敵人，并取得成功。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該不斷努力，不斷成長(zhǎng)，更好地發(fā)揮自己的潛力。
總結(jié)：
在武松打虎的故事中，我們可以從勇氣、毅力、智慧和成長(zhǎng)等方面得到啟發(fā)。面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)與武松一樣，敢于迎接挑戰(zhàn)，保持堅(jiān)持不懈的毅力，運(yùn)用智慧來(lái)解決問(wèn)題，并不斷提升自己，成為更好的人。這些品質(zhì)和體驗(yàn)將有助于我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和成功。正如武松一樣，我們能夠在戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中，不斷成長(zhǎng)和前進(jìn)，成為生活和社會(huì)中的英雄。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇九
第一段：武松打虎是中國(guó)古代著名的英雄故事。故事中展現(xiàn)了武松勇敢無(wú)畏、機(jī)智冷靜的一面。這個(gè)故事給我們傳遞出諸多的智慧和人生哲理。在我看來(lái)，武松打虎的心得體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：勇敢面對(duì)困難，保持冷靜機(jī)智，發(fā)揮智慧的重要性。
第二段：勇敢面對(duì)困難是武松打虎中最為突出的一點(diǎn)。傳說(shuō)中的虎兇猛異常，而且狡猾無(wú)比，普通人只要看到虎就會(huì)害怕。但武松并沒(méi)有退縮，面對(duì)強(qiáng)大的敵人，他毫不畏懼，毅然決然地上前與之搏斗，最終取得了勝利。武松的勇敢和堅(jiān)持告訴我們，無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我們都要勇往直前，奮勇向前，這樣才能取得成功。
第三段：保持冷靜機(jī)智是武松打虎過(guò)程中的另一個(gè)重要品質(zhì)。當(dāng)武松與虎搏斗時(shí)，雖然他也感受到了虎的兇猛威力，但他沒(méi)有被嚇倒。相反，他保持冷靜機(jī)智，分析虎的弱點(diǎn)，并想出了解救自己的辦法。正是武松的冷靜與機(jī)智，才讓他能夠在與虎的搏斗中占據(jù)上風(fēng)。這告訴我們，在生活中，保持頭腦清醒，冷靜思考和分析問(wèn)題，才能找到最佳的解決辦法。
第四段：發(fā)揮智慧是武松打虎的關(guān)鍵。武松以其聰明才智，巧妙地布置了陷阱，用鉤子勾住了虎，以與虎搏斗的利器。這些見(jiàn)解與智慧使武松成功地戰(zhàn)勝了虎。我們也可以從這個(gè)故事中得到啟示：在面對(duì)困難和問(wèn)題時(shí)，我們要充分發(fā)揮自己的智慧，善于運(yùn)用各種方法和手段，找到解決問(wèn)題的最佳方式。
第五段：通過(guò)武松打虎的故事，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：勇敢面對(duì)困難，保持冷靜機(jī)智，發(fā)揮智慧，才能在生活中戰(zhàn)勝困難，取得成功。這些品質(zhì)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的，只有勇敢面對(duì)困難才能克服困境，只有冷靜機(jī)智才能做出明智的決策，只有發(fā)揮智慧才能找到解決問(wèn)題的方法。因此，我們應(yīng)該向武松學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持旺盛的斗志和智慧，勇往直前，迎接人生中的各種挑戰(zhàn)。
總之，武松打虎給我們帶來(lái)了許多寶貴的心得體會(huì)。勇敢面對(duì)困難，保持冷靜機(jī)智，并發(fā)揮智慧，這些都是我們?cè)谌松缆飞闲枰莆盏闹匾焚|(zhì)。我們應(yīng)該向武松學(xué)習(xí)，從他身上汲取智慧和勇氣，不怕困難和挑戰(zhàn)，以戰(zhàn)勝困難，邁向成功的道路。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇十
今天，我讀了一本名叫《水滸傳》的書(shū)，這本書(shū)主要講了：北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的過(guò)程。其中，我最愛(ài)看的是第十回的《武松打虎》了。
故事的內(nèi)容主要是：武松在“三碗不過(guò)岡”連喝了十八碗酒，不信景陽(yáng)岡有虎，在傍晚獨(dú)自過(guò)岡。武松走了一程，忽然，亂樹(shù)背后跳出一只大蟲(chóng)，那大蟲(chóng)一撲，武松一閃。老虎又一剪，武松又一閃。武松用哨棒一劈，卻打在樹(shù)上。老虎又撲來(lái)，武松就勢(shì)按住它，往睛上亂踢，老虎不停的扒土，扒出土坑。武松又打了老虎五六十拳，把老虎打的不能動(dòng)彈，武松才住手，揀起哨棒，又打了一回，這才下岡。
在這里我覺(jué)得武松是《水滸傳》中的英雄人物，顯示了無(wú)比勇猛的英雄氣概。武松“明知山有虎，偏往虎上行”，是因?yàn)樗哂胁粦峙挛ｋU(xiǎn)，面對(duì)危險(xiǎn)不退縮，不投降的精神。人們常說(shuō)武松打虎——藝高膽大?！八嚫摺笨梢詮奈渌啥氵^(guò)老虎數(shù)次進(jìn)攻，還制服了老虎看出。“膽大”可以從武松看到榜文后，不下岡，獨(dú)自過(guò)岡，還在青石上休息看出。
我要學(xué)習(xí)武松不慌張、不退縮，遇到危險(xiǎn)敢于挑戰(zhàn)。憑自己的智慧解決問(wèn)題。
《水滸傳》是我國(guó)文學(xué)史上第一部白話長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，也是一部反映農(nóng)民起義的偉大史詩(shī)。作者施耐庵以鮮明的愛(ài)憎感情，描繪了驚心動(dòng)魄的農(nóng)民反抗封建王朝的斗爭(zhēng)，塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。《武松打虎》就是其中之一，我最欣賞嫉惡如仇的江湖行者武松了。
武松是山東清河縣人，人稱二郎。他“身長(zhǎng)八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個(gè)“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。在景陽(yáng)岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽(yáng)岡打虎這一壯舉，顯示了武松無(wú)比神威的英雄氣概。
武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的理想。我要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神。
武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，勇猛過(guò)人。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，要發(fā)揚(yáng)武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題，努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。
我們堅(jiān)信只要肯努力，人人都可以當(dāng)英雄!
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著，他讓我印象深刻。《武松打虎》我更是記憶猶新，看了一便又一遍。
《武松打虎》里面講了武松一天來(lái)到景陽(yáng)岡，他看見(jiàn)一酒幌上寫(xiě)“三碗不過(guò)岡”，便進(jìn)店喝酒。一氣喝了三碗，再要，小二不給。武松問(wèn)什么叫“三碗不過(guò)岡”。小二說(shuō)：“我這酒喝三碗就過(guò)不了景陽(yáng)岡?！蔽渌山o錢(qián)要小二倒酒，小二無(wú)奈只好倒酒。武松喝了十八碗酒準(zhǔn)備上岡。小二說(shuō)：“山上有只猛虎，傷人性命，不如在本店住下明天再趕路?！蔽渌刹宦?tīng)說(shuō)：“你不就想多賺點(diǎn)銀子。”小二說(shuō)：“我好心，你卻不領(lǐng)情，你走吧!”武松走了，一會(huì)兒看見(jiàn)有榜文上寫(xiě)著：“山上有虎出沒(méi)?！蔽渌苫厝ヅ氯藧u笑就繼續(xù)走。過(guò)了一會(huì)兒武松酒興發(fā)作躺在一塊大青石上休息。這時(shí)，一只老虎向武松撲去。武松一躲老虎把腰胯，一甩尾巴，向武松又撲過(guò)去。武松用哨棒打老虎，可打在樹(shù)枝上斷了。武松只好赤手空拳打虎。經(jīng)過(guò)一陣猛打老虎死了。讀了這個(gè)故事我很佩服武松這種勇于面對(duì)、不畏強(qiáng)暴的精神。
當(dāng)今社會(huì)中，我們雖然不會(huì)遇到虎，但當(dāng)我們遇到壞人時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)武松那樣，不畏強(qiáng)暴，與壞人壞事作斗爭(zhēng)，用自己正義的行動(dòng)去影響其他的人。
在中華民族燦若星河的歷史中，四大名著猶如四顆璀璨的明星熠熠生輝，其中《水滸傳》就是一本震人心魄的著作。今天，我讀完了《武松打虎》一文，武松的固執(zhí)豪爽、知難而進(jìn)、英勇無(wú)畏的精神深深感動(dòng)了我，使我對(duì)武松產(chǎn)生了敬佩之情。
文章講述的是：武松來(lái)到一家酒店，喝了十八碗“出門(mén)倒“，不顧別人的勸阻，趁著酒興，上了景陽(yáng)岡，傍晚時(shí)遇到了一只吊睛白額大蟲(chóng)，在哨棒打斷時(shí)機(jī)靈地躲過(guò)了吊睛白額大蟲(chóng)的撲咬，把大蟲(chóng)按倒在地，用盡全力把吊睛白鵝大蟲(chóng)打死。
武松來(lái)到酒店，對(duì)店家說(shuō)來(lái)幾碗“出門(mén)倒”，喝完又叫店家拿幾碗，店家對(duì)武松說(shuō)：“三碗不過(guò)岡，您已經(jīng)喝了好幾碗了，不要再喝了”，可武松卻對(duì)店家的勸阻毫不在意，從這里可以看出武松固執(zhí)豪爽的性格。
店家勸阻武松乘著夜色不要過(guò)岡，等到第二天早上聚集幾個(gè)人再一起過(guò)岡，讓武松在酒店里住一夜，可是，武松卻對(duì)店家的好意看成是想謀財(cái)害命，并趁著酒興自己獨(dú)自過(guò)岡。到了岡前，看見(jiàn)官府的榜文，才知道店家說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，可是現(xiàn)在回去恐怕會(huì)讓別人笑話，在這個(gè)時(shí)候，武松又想：如果真的有老虎我也不怕。從這里體現(xiàn)出了武松的知難而進(jìn)。
武松那種知難而進(jìn)、英勇無(wú)畏的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!
在這篇小說(shuō)中，還有一個(gè)值得學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，那就是要寫(xiě)的真是感人，如寫(xiě)武松打死老虎后筋疲力盡，踉踉蹌蹌下山的情形。今后我也要學(xué)習(xí)這種寫(xiě)法。
今年暑假，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，令我印象深刻。
這本名著的作者是元末明初的文學(xué)家施耐庵，作品描寫(xiě)的是以宋江、魯智深、武松等梁山好漢打抱不平，行俠仗義的故事。這本書(shū)在我國(guó)文學(xué)占據(jù)著重要的位置，主要是因?yàn)樗坍?huà)人生形象生動(dòng)、栩栩如生，主要的故事有魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、武松打虎、林教頭風(fēng)雪山神廟、梁山聚義等。
在這本書(shū)中，我最印象深刻和敬佩的人是魯智深。他原名魯達(dá)，為了救無(wú)辜被欺壓的金氏父女而三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，因此落發(fā)為僧，后又上梁山聚義。他一生有著除強(qiáng)扶弱，救困扶危的正氣，常為了義氣和情義而奮不顧身，在野豬林護(hù)送林沖至滄州，為救劉太公女兒，痛打小霸王，都是路見(jiàn)不平拔刀相助的義舉，體現(xiàn)了他光明磊落的俠肝義膽。
而我印象最深的場(chǎng)景是武松打虎，武松在小店中不聽(tīng)店小二勸告，喝的大醉，又冒險(xiǎn)上山，在山上看到有虎的告示后卻心生膽怯，想下山又害怕小二恥笑，于是充英雄強(qiáng)要過(guò)崗。但卻真的碰上了老虎，他奮起神威，在棍棒打折后，赤手空拳將那只吊晴白額猛虎打死，其過(guò)程描寫(xiě)的是一波三折，扣人心弦，體現(xiàn)了作者高超的寫(xiě)作技巧，成為千古傳誦的名篇。
《水滸傳》中其他人物與故事描寫(xiě)的同樣精彩，在國(guó)內(nèi)國(guó)外有著巨大的影響，它也因此成為我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠!
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇十一
宋武是山東清河縣人，人稱二郎。他“身長(zhǎng)八尺”，“全身有幾千斤的力氣”。他是一個(gè)“頂天立地，牙齒和頭發(fā)的男人”。在涇陽(yáng)港，宋武遇到了一只引人注目的白面老虎。他不怕危機(jī)，一把抓住老虎的頭，按進(jìn)了黃坑。然后他用左手緊緊抓住老虎的頭頂花皮，右手握著一個(gè)成鐵錘大小的拳頭。他竭盡全力打了老虎六七十下，直到斷氣。景陽(yáng)崗殺虎的.壯舉，展現(xiàn)了宋武的英雄氣概。
宋武是《水滸傳》中的杰出人物，他在其中寄托了人民戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力的理想。我要學(xué)習(xí)宋武敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神。
宋武“知山有虎，寧游虎山”是因?yàn)樗溆隆Ｔ趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些“障礙”。我們要發(fā)揚(yáng)與宋武打虎的精神，不慌不撓，敢于挑戰(zhàn)，用自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決問(wèn)題，努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇十二
坐在書(shū)桌前，摒棄心中的浮塵，泡上一杯茶，靜靜地品讀著《培根隨筆》，感受著前人感悟的真理。讀培根隨筆你聽(tīng)不到作者靈魂的絮語(yǔ)，也不像一位朋友在娓娓談心，倒好像是在聽(tīng)一位高人賜教，一位法官判案。
讀培根的《談天性》卻震撼了我，對(duì)人的天性的剖析深入人心，令我浮想聯(lián)翩，隨著歷史的推移，在歷史中回憶起了人的本性。
三國(guó)時(shí)期，劉備三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山，這是劉備堅(jiān)持不懈、執(zhí)著追求的天性;三國(guó)鼎立時(shí)期，曹操為了城池，為了勝利，不惜用陰謀，這是他狡詐，為了達(dá)到目的不擇手段的天性;關(guān)羽大意失荊州，這是他藝高膽大，狂妄自大的天性;張飛死于內(nèi)_的刺殺，這是他脾氣火爆、愛(ài)喝酒的天性;諸葛亮神機(jī)妙算，火燒赤壁、草船借箭，這是他聰明智慧的天性。劉備死后，諸葛亮盡力輔佐劉禪，卻一再失敗，這是劉禪好玩、胸?zé)o大志的天性。
這些人都因?yàn)樽约旱奶煨远删土舜笫聵I(yè)，或者死于非命。
不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)、軟弱無(wú)能的天性。
近代，孫中山建立國(guó)民黨，卻被北洋軍閥搶走了政權(quán)，這是舊中國(guó)軟弱無(wú)能的天性。隨后，蔣介石篡位，掌控了國(guó)民黨，這是對(duì)權(quán)利的渴望。蔣介石又發(fā)到四一二政變，大肆屠殺愛(ài)國(guó)軍民，這是視人命為草芥的殘忍的天性。而張學(xué)良和楊虎城發(fā)動(dòng)的西安事變，正體現(xiàn)了國(guó)人正義、渴望和平的天性。
新中國(guó)成立后，時(shí)代在發(fā)展，貪官在進(jìn)步。以前是公家的糧食私家吃，現(xiàn)在是走私、黑社會(huì)、情婦橫出、巨額受賄。這都是貪婪、犯賤、沒(méi)有責(zé)任感的天性。
但是，人卻可以克服這種天性。書(shū)中寫(xiě)到"壓力使天性的反抗力更強(qiáng)。紀(jì)律和教育能使天性規(guī)矩一點(diǎn)，但只有習(xí)慣能改變、抑制天性。"天性只能被習(xí)慣所克制，只能被人的意志力所控制，一個(gè)人的意念如何，決定了他的天性好壞，更決定了他的成就大小。
培根這樣寫(xiě)道"人要想戰(zhàn)勝天性，給自己規(guī)定的任務(wù)不能過(guò)大，也不能太小。因?yàn)槿蝿?wù)過(guò)大，他就會(huì)屢遭失敗而氣餒;任務(wù)過(guò)小，雖常常得手，但進(jìn)步甚微。"這不正好應(yīng)了中國(guó)的古話"不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海"么，改變自己的習(xí)慣要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地，循序漸進(jìn)。
人的天性不長(zhǎng)香卉，便長(zhǎng)野草。在這塵世中，歪風(fēng)邪氣頗重，與其發(fā)現(xiàn)惡習(xí)再改正，不如先給自己培養(yǎng)良好的習(xí)慣，在塵世中堅(jiān)守一方心靈的凈土。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇十三
讀書(shū)是人生中最快樂(lè)的事，因?yàn)闀?shū)可以給你帶來(lái)歡樂(lè)、感動(dòng)，甚至悲傷，甚至憤怒……書(shū)像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，又像是一只只載著希望、夢(mèng)想的小船，在記憶的波濤上航行……書(shū)中講的是一個(gè)個(gè)不同尋常的人生，講的是一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的道理，講的是一個(gè)個(gè)不為人知的秘密……所以我沒(méi)理由不喜歡讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我一生中不可缺少的朋友。
作為一名年輕教師，更需要博覽不同的書(shū)籍，一方面可以拓寬知識(shí)面，提高修養(yǎng)和凈化心靈;另一方面，則可以從書(shū)中尋找科學(xué)的教育教學(xué)方法并結(jié)合實(shí)踐快速提升自己的業(yè)務(wù)能力。在這短暫的一學(xué)期里，我認(rèn)真研讀了《問(wèn)題學(xué)生教育指南》一書(shū)，感覺(jué)收獲頗豐，下面就淺談一下閱讀此書(shū)的心得：
問(wèn)題學(xué)生向來(lái)讓老師們頭痛不已，尤其是一些錯(cuò)誤連連的學(xué)生。那么，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)常碰到這類學(xué)生，和他們相處有時(shí)會(huì)顯得手足無(wú)措，處理起問(wèn)題來(lái)也會(huì)讓我們焦頭爛額。如果相處不好，處理問(wèn)題不當(dāng)，則會(huì)影響到我們的教學(xué)。因此如何對(duì)待這些問(wèn)題學(xué)生呢?我做了以下反思：
一、以事先預(yù)防為主。
在平時(shí)教育教學(xué)工作中，一般是在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題后才進(jìn)行處理。這種處理法不是不好，而是很容易給學(xué)生造成一種我有問(wèn)題你才關(guān)注我的不良感受，從而給順利地解決問(wèn)題帶來(lái)一定的難度。基于此，我們應(yīng)做好事先預(yù)防工作，通過(guò)主動(dòng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能出現(xiàn)問(wèn)題的端倪，及時(shí)幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)、改變情緒、轉(zhuǎn)變思路，從而防止問(wèn)題的發(fā)生或加重，從而做到防患于未然。
二、少批評(píng)，不指責(zé)，對(duì)當(dāng)事人以禮相待。
當(dāng)學(xué)生不可避免地出現(xiàn)了問(wèn)題時(shí)，有時(shí)是需要我們的批評(píng)教育，從而使其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤之所在，迅速地改正錯(cuò)誤。但是批評(píng)教育不能簡(jiǎn)單地等同于指責(zé)、責(zé)罵、怪罪。一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)該把批評(píng)教育的出發(fā)點(diǎn)建立在對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)、友善、尊重等基礎(chǔ)之上，把批評(píng)的最終目的定位在以后的改進(jìn)和發(fā)展上，而不是責(zé)怪，而不是追究過(guò)去，而不是諷刺挖苦，如果這樣的話，不僅對(duì)教育學(xué)生效果不佳，而且很會(huì)傷害學(xué)生的心靈，會(huì)影響師生關(guān)系的良性發(fā)展。
無(wú)論學(xué)生犯了什么錯(cuò)誤，以及該錯(cuò)誤所帶來(lái)的影響程度如何，我們?cè)诰唧w處理時(shí)，要注意“就事論事”、“以禮相待”，而不能動(dòng)輒就不分場(chǎng)合，不注意方式方法，對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生點(diǎn)名批評(píng)，對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生諷刺挖苦，對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生責(zé)罵怪罪……，因此我們?cè)趯?duì)待犯錯(cuò)學(xué)生，要注意場(chǎng)合，要注意方式方法。首先應(yīng)該要注意場(chǎng)合。在問(wèn)題比較嚴(yán)重時(shí)，最好跟學(xué)生單獨(dú)交談，不要當(dāng)著眾人直接點(diǎn)名批評(píng)。因?yàn)槊總€(gè)人都有自尊心，不管他是怎樣差勁，也不希望在大庭廣眾之下出丑。其次，要注意方式方法，甚至語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，也就是要對(duì)學(xué)生以禮相待。只有這樣，學(xué)生才會(huì)覺(jué)得你是為了他好，你是在幫助他，這樣他自然才會(huì)講心理話，才會(huì)最終解決問(wèn)題。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（150字）。
武松打虎故事堪稱中國(guó)古代英雄傳說(shuō)中的瑰寶，成為了中華民族傳統(tǒng)美德和英勇精神的象征。通過(guò)學(xué)習(xí)《武松打虎》這一經(jīng)典故事，我深刻體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的教育意義與價(jià)值，并從中汲取了許多教學(xué)心得和體會(huì)，使我對(duì)教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中，我以“武松打虎”為題材，引導(dǎo)學(xué)生思考勇氣、智慧、毅力等素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第二段：培養(yǎng)勇氣（250字）。
在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)講述武松打虎的故事，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心深處的勇氣。勇氣是戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。通過(guò)分析武松的行動(dòng)和思考，我向?qū)W生們解釋了勇氣的積極作用和實(shí)現(xiàn)之道，引導(dǎo)學(xué)生敢于面對(duì)困難，勇往直前。我還組織了一場(chǎng)模擬拯救困境的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮勇氣，克服困難，培養(yǎng)他們?cè)诶Ь持蟹e極應(yīng)對(duì)的能力。
第三段：培養(yǎng)智慧（250字）。
在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的智慧。武松打虎過(guò)程中，武松充分發(fā)揮了自己的智慧，才成功擊敗了猛虎。我通過(guò)討論和互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分析武松的智慧之處，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的情景進(jìn)行案例分析。通過(guò)解析故事中的智慧行為，我?guī)椭鷮W(xué)生理解智慧的重要性，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中勇于思考，善于解決問(wèn)題。
第四段：培養(yǎng)毅力（250字）。
在教學(xué)過(guò)程中，我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的毅力。武松打虎的故事告訴我們，成功的背后需要有堅(jiān)持不懈的努力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我特地設(shè)置了一些難度適中的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在對(duì)困難面前堅(jiān)持不懈，不拋棄、不放棄。我還積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的目標(biāo)，激發(fā)他們積極向上的動(dòng)力，以武松的精神為榜樣，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想并為之努力。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了《武松打虎》故事對(duì)于學(xué)生品質(zhì)培養(yǎng)的重要性。培養(yǎng)學(xué)生勇氣、智慧和毅力是教育的核心任務(wù)，而《武松打虎》的教學(xué)正是一個(gè)很好的方式。勇氣教育讓學(xué)生敢于迎接挑戰(zhàn)；智慧教育讓學(xué)生善于思考、獨(dú)立解決問(wèn)題；毅力教育讓學(xué)生在困難面前堅(jiān)韌不拔。這一切都使我對(duì)于教育的目標(biāo)和途徑有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們也從中得到了快樂(lè)和成長(zhǎng)。只有在新的教育模式中，我們才能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生們所需要的品質(zhì)，為他們創(chuàng)造更好的未來(lái)。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇十五
綽號(hào)“行者”，因在家排行老二，又名武二郎，武藝高強(qiáng)，有勇有謀，是俠義之士。崇尚的是忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)，梁山排名十四位。
他，就是武松。
因?yàn)樗臋C(jī)智勇敢這才發(fā)生了一件驚世駭俗的事情——武松打虎。
這個(gè)故事講了武松在“三碗不過(guò)岡”上吃了十八碗酒后，不聽(tīng)酒家的勸阻，倔強(qiáng)的上了岡。不想遇到了一只傷了幾十條漢子性命的.吊睛白額大蟲(chóng)。武松不怕，最終憑著酒力和機(jī)智勇敢打死了那只大蟲(chóng)。
憑什么？憑的是一種精神！是一種堅(jiān)持！
其實(shí)，武松完全可以中途逃走，但是，他沒(méi)有，他依靠高強(qiáng)的身手和不放棄的毅力將大蟲(chóng)打死，為民除了大害。
生活中，也有不少這樣的例子。比如我吧，有一次測(cè)試，偏巧又生病了，爸爸本已幫我請(qǐng)好假，但我執(zhí)意要去，在考試過(guò)程中，頭暈眼花，但仍堅(jiān)持做題。雖然最終成績(jī)不是太好，但我還是很高興。因?yàn)槲?，沒(méi)有放棄！
我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持不放棄就是勝利！
我在少兒圖書(shū)館閱讀了《武松打虎》。這是一個(gè)《水滸傳》中的個(gè)章節(jié)，是一個(gè)家喻戶曉的故事，講得是武松想越過(guò)山岡，這時(shí)他看見(jiàn)了一個(gè)酒家，進(jìn)去喝了18碗酒，乘著酒興，他走向山岡，過(guò)了一會(huì)兒，酒興發(fā)作了，剛躺下就聽(tīng)見(jiàn)了大蟲(chóng)的聲音。武松趕緊跳起來(lái)，拿起木棒就往大蟲(chóng)頭上打。不料打到樹(shù)枝上了，木棒斷成了兩截。此時(shí)緊那時(shí)快，武松趕緊跳到大蟲(chóng)身上，一下子打了五六十拳，把大蟲(chóng)的眼睛、鼻子、耳朵打得是落花流水，把大蟲(chóng)打死了。最后，大家都稱他是大英雄。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得我們遇到事情要有勇氣，不論遇到什么困難都應(yīng)該勇敢面對(duì)，不能事發(fā)突然或發(fā)生困難就退縮；同時(shí)遇到事情我們要冷靜，不要慌張，這樣才能把事情做好。
課外閱讀武松打虎心得體會(huì)篇十六
今天看了一本叫《水滸傳》的書(shū)，主要講述了北宋末年宋江帶領(lǐng)108人在水泊梁山起義的故事，生動(dòng)地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的過(guò)程。其中我最喜歡的是第十遍的《武松打虎》。
故事的主要內(nèi)容是：宋武在“三碗”公司喝了18碗酒，但他不相信涇陽(yáng)幫有老虎，晚上獨(dú)自穿越了該幫。宋武走了很長(zhǎng)一段路。突然，一條大蟲(chóng)子從混亂的樹(shù)后跳了出來(lái)。當(dāng)大蟲(chóng)子跳起來(lái)的時(shí)候，宋武閃了一下。老虎又剪了，宋武又閃了。宋武用哨子棒砍了一下，但擊中了樹(shù)。當(dāng)老虎再來(lái)的時(shí)候，宋武按住它，踢它的眼睛。老虎不停地挖土，挖坑。宋武又打了老虎五六十下，老虎動(dòng)彈不得。直到這時(shí)，宋武才停下來(lái)，拿起他的哨子，又打了一次，然后他下了山。
在這里，我認(rèn)為宋武是《水滸傳》中的英雄，表現(xiàn)出巨大的勇氣和英雄主義。宋武的“知山有老虎，向老虎傾斜”是因?yàn)樗胁慌挛ｋU(xiǎn)，不怕危險(xiǎn)，不投降的精神。人們常說(shuō)，吳淞打虎――，技巧高，膽子大。“高益”可以從宋武幾次躲過(guò)猛虎組織的襲擊并將其制服這一事實(shí)中看出?！按竽憽睆乃挝涞奶永锟梢钥闯鰜?lái)，不是下山，是一個(gè)人過(guò)山，是在青石上歇息。
我要向宋武學(xué)習(xí)：不要驚慌，不要退縮，遇到危險(xiǎn)也要敢于挑戰(zhàn)。用自己的智慧解決問(wèn)題。