一個明晰的計劃可以讓我們更好地掌控自己的生活，并且有條不紊地實現(xiàn)我們的計劃和目標(biāo)。為了寫一篇較為完美的計劃，我們首先需要明確目標(biāo)。通過閱讀這些計劃范文，我們可以了解到不同類型計劃的編寫方式和要點。
心理教育宣傳工作計劃篇一
文章助的學(xué)生給予耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。全體輔導(dǎo)教師要本著為學(xué)生服務(wù)的原則，做好學(xué)生的心理問題排查及疏導(dǎo)工作，如果發(fā)現(xiàn)情況比較嚴(yán)重的，要做到及時有效地轉(zhuǎn)介，為確保五小的學(xué)生擁有陽關(guān)健康的心態(tài)而努力。
做好部分學(xué)生建檔跟蹤輔導(dǎo)工作。對班級的部分特殊情況學(xué)生進行調(diào)查。一到五年級的學(xué)生由輔導(dǎo)教師按年級進行小組輔導(dǎo)，并做好小組輔導(dǎo)的記錄工作，并將記錄表存檔。六年級的部分學(xué)生由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進行跟蹤輔導(dǎo)，對每一位學(xué)生每周的情況進行記錄。
根據(jù)教研室的安排，做好以下工作：
1.部分心理輔導(dǎo)教師參加浙江省學(xué)校心理健康教育a證培訓(xùn)和國家心理咨詢師培訓(xùn)，籌備小組心理輔導(dǎo)研討任務(wù)。
2.承擔(dān)浙江省學(xué)校心理健康教育工作坊：小組心理輔導(dǎo)；中小學(xué)心理輔導(dǎo)教研大組會議。
3.全市中小學(xué)“學(xué)困生”小組心理輔導(dǎo)中期研討活動；參加杭州市心理輔導(dǎo)優(yōu)秀站評選。
4.參加浙江省學(xué)校心理健康教育專題研討會二：校園心理游戲。
6.整理“學(xué)困生”小組心理輔導(dǎo)相關(guān)材料，并進行課題中期總結(jié)。
心理教育宣傳工作計劃篇二
中小學(xué)心理咨詢健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理咨詢素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：
1、了解自我
目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評價學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信心不足，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象，心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我，接納自我，對自我的形象進行整體認(rèn)識，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認(rèn)識，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫助學(xué)生自尊、自愛、自強、自立，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實現(xiàn)人生價值。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力
當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力于開展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，尋求適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作，以達到促進其有效學(xué)習(xí)的目的。
3、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣
理想的人際交往習(xí)慣是個體適應(yīng)社會環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應(yīng)與否，直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展，也影響著其在社會中的生存和發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣，可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。
4、促進人格的健全發(fā)展
目前的教育比較強調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對學(xué)生心理咨詢素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。心育工作應(yīng)注重對學(xué)生心理咨詢素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進學(xué)生心理咨詢素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個體在認(rèn)識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識技能；具有很強的社會適應(yīng)能力，對社會能作出積極貢獻的人。
以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理咨詢健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理咨詢健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅持育人為本，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理咨詢發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理咨詢健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理咨詢素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)小組：xx
組長：xx
成員：各年級班主任
實施方案
1、根據(jù)學(xué)生心理咨詢發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對性地實施教育；
5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；
6、預(yù)防和矯治相結(jié)合；
7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合；
8、助人與自助相結(jié)合；
心理教育宣傳工作計劃篇三
當(dāng)前我國正處在經(jīng)濟高速發(fā)展的社會轉(zhuǎn)型期，競爭加劇，生活節(jié)奏加快，整個社會人群的心理健康問題不容忽視。在教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會全體會議上強調(diào)，要加強學(xué)校、家庭、社會間的配合以形成有效合力，要有針對性地區(qū)分不同學(xué)生群體進行預(yù)防和疏導(dǎo)。要引導(dǎo)中小學(xué)教師特別是班主任關(guān)注學(xué)生日常的心理健康狀況，傾聽他們的心聲，幫助他們及時化解煩惱，防止極端情況的發(fā)生。
為進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應(yīng)新的基礎(chǔ)教育課程改革的需要，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；根據(jù)區(qū)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，從20__年9月起，我校將對全校教師進行心理健康教育培訓(xùn)活動。
通過心理健康教育專題培訓(xùn)，不斷提高教師的心理健康水平，并在教育教學(xué)工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧來幫助自己和學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的一些心理問題，從而使他們健康成長。
全體在職教師。
（一）組織與管理：
學(xué)校成立心理健康教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織和督促全校的培訓(xùn)工作。
組長：校長。
副組長：副校長。
成員：行政領(lǐng)導(dǎo)其他成員。
（二）培訓(xùn)形式：
主要采取聽講座，研究討論、自學(xué)和實踐的方式，以及開展心理健康教育輔導(dǎo)活動，撰寫心理健康教育輔導(dǎo)個案。
（三）培訓(xùn)時間：
具體安排在兩個周三下午的政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行。
（四）培訓(xùn)內(nèi)容：
1、心理健康講座：《教師心理健康現(xiàn)狀分析》主講人：何鯤。
2、心理健康講座：《教師個性問題的自我調(diào)適》主講人：何鯤。
3、自主學(xué)習(xí)《元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略》。
4、整理培訓(xùn)資料，寫好培訓(xùn)小結(jié)。
心理教育宣傳工作計劃篇四
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，本年度，我校健康教育工作要緊緊圍繞上級有關(guān)部門下達的健康教育目標(biāo)任務(wù)，開展扎實有效的健康教育工作。做好“四季”傳染病、學(xué)生流行病、常見病的預(yù)防工作。
1、學(xué)校教務(wù)處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%,全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
2、認(rèn)真進行健康教育的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識。
3、按照《學(xué)校健康教育評價方案》，認(rèn)真做好健康教育評價工作，力爭各項指標(biāo)達標(biāo)。
1、充分利用學(xué)校廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識，利用板報辦好健康教育專欄。
2、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。
3、利用主題班會對學(xué)生進行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。
1、學(xué)工處要加強健康教育計劃的檢查，并計入量化考核和獎懲。
2、總務(wù)處督導(dǎo)、檢查學(xué)校食堂、商店的食品衛(wèi)生安全工作。
3、醫(yī)務(wù)室要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預(yù)防常識教育，確保健康知識知曉率，健康行為形成率不低于96%。
1、本學(xué)期積極配合上級做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。
2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實做好學(xué)生近視眼、齲齒、沙眼和傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。
3、在傳染病流行季節(jié)，對學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注，認(rèn)真執(zhí)行信息報告制度。
健康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點，學(xué)校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準(zhǔn)確。
陽襄四中醫(yī)務(wù)室。
心理教育宣傳工作計劃篇五
認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)中學(xué)教育的特點和中學(xué)生權(quán)證分析博客發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展，青春期心理健康測試，浦莊中學(xué)心理健康教育工作計劃。通過心理健康青春心理健康測試，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高德育健康測試的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)測試營造良好的心理氣氛。
二、具體目標(biāo)注重學(xué)生星座緣分指數(shù)測試輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。
重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力心理健康測試心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等青春期心理健康測試。做好心理保健的培訓(xùn)工作。不斷豐富教師的教學(xué)策略，健康提高教育教學(xué)水平重視心理輔導(dǎo)試點班的實踐研究工作，以“團體輔導(dǎo)”為切入口進行以點帶面開展研究活動。認(rèn)真開展心理健康教育試點班的青春活動。做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識講座。
三、主要測試加強隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)組織。
學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高青春心理健康測試，充實自我，掌握基本的心理健康測試知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)心理，提高教育教學(xué)水平，工作計劃《青春期心理健康測試，浦莊中學(xué)心理健康教育工作計劃》。繼續(xù)通過家長會組織學(xué)習(xí)免費緣分測試心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生青春心理健康教育的重要性，不地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的心理年齡測試小游戲。認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：學(xué)生自愿前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎┌嘀魅卫蠋熗扑]輔導(dǎo)老師訪談設(shè)立“知心信箱”心理咨詢信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。協(xié)助校園之聲辦好“心靈之友”欄目，并在試點班的黑板報中辟出一角為“心理健康園”。邀請專家對全校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)知識講座。在家教指導(dǎo)活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用班會課進行心理健康教育。7．非畢業(yè)班心理輔導(dǎo)課不少于8學(xué)時，畢業(yè)班不少于4學(xué)時。
四、重視試點研究，增強科研意識試點班。
老師要善學(xué)、勤學(xué)，階段性地進行調(diào)查研究和分析，并在班主任例會中進行交流，幫助他們不斷提高認(rèn)識、開拓思路、更新方法。試點班進行“感恩——心理健康教育”活動，幫助學(xué)生從中領(lǐng)悟心理健康之重要。試點班要重視調(diào)查分析、研究，并進行個案分析，不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進行推廣。
五、具體工作。
三月份：1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。3、做好班級保健員的培訓(xùn)工作。4、召開初三級部分學(xué)生座談會，并進行畢業(yè)前個別心理咨詢。5、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（初一年級部分女生）。
四月份：組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。出好心理健康教育專題黑板報。召開特殊學(xué)生會議，并進行個別心理咨詢。
五月份：繼續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動。利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。
六月份：做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
20__年3月。
心理教育宣傳工作計劃篇六
心理健康包括四個層面的含義：生理機能健全、心神和諧統(tǒng)一、心理功能于社會行為良好、積極發(fā)展的心理狀態(tài)。
20xx年教育部引發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》以后，20xx年又引發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。這進一步指導(dǎo)、規(guī)劃全國中小學(xué)心理健康教育的重要文件，也是指導(dǎo)我校開展心理健康教育的重要文件。
為了更好的推動我們學(xué)校心理健康教育的蓬勃發(fā)展，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，對學(xué)校的心理健康教育工作做必要的規(guī)劃。
1、堅持以人為本。依據(jù)學(xué)生心理，生理的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性。面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，以學(xué)生為本、尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分發(fā)掘他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對有心理困惑、心理障礙的學(xué)生開展科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、走出陰霾，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
1、心理健康的維護。
2、學(xué)生心理行為問題矯正。
（1）團體輔導(dǎo)。通過心理健康活動課、專題講座、主題班會等形式，為學(xué)生提供全面的輔導(dǎo)。主要塑造班集體良好的氛圍和班集體的良好行為，激發(fā)群體積極向上的精神面貌。聯(lián)系班主任，根據(jù)本班的實際和團體輔導(dǎo)計劃進行心理健康教育。
（2）個案分析。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題學(xué)生為研究對象。以告之和不告之兩種方式進行研究。采用跟蹤研究，合作研究的方式進行。
（3）心理信箱。學(xué)生書面提出的各種心理健康問題，均可投入心理信箱，由心理輔導(dǎo)教師作出解釋或個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生健康心理的形成。
（4）校報宣傳。利用校報的形式，介紹心理健康教育的內(nèi)容和方法，解答同學(xué)們提出的各種心理健康教育的內(nèi)容和方法。同時為展示我校師生風(fēng)采提供一個平臺。
中學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校開展是不夠的，中學(xué)生的心理健康教育更要依靠家庭教育。因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，中學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視中學(xué)生的心理健康教育。我們利用家長學(xué)校、家長開放日、家長座談會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種意見，指導(dǎo)家長開展中學(xué)生家庭心理健康教育。
3、指導(dǎo)中學(xué)生進行自我心理調(diào)節(jié)。
總之，我們要盡我們的最大努力，利用一切可利用的資源開展心理健康教育，促進全體學(xué)生身心健康發(fā)展。
心理教育宣傳工作計劃篇七
寒假即將到來，經(jīng)管系團委宣傳部在本學(xué)期的工作也逐步走向尾聲?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我部在這一學(xué)期里可謂碩果累累，也存在一些問題。
1.本學(xué)期宣傳部的成員團結(jié)一致，盡職盡責(zé)，力求更好的完成每一項工作；
3.一年一度的經(jīng)管系宣傳部納新活動于本學(xué)期進行，成功吸納09級的張蕾與齊丹丹兩位新同學(xué)。
4.成功舉辦本學(xué)年的黨團知識競賽，宣傳部成員積極參與，包括預(yù)定場地、準(zhǔn)備題目、布置會場等。
5.與組織部合作，開辦預(yù)備黨員的黨課培訓(xùn)，并順利完成黨課結(jié)業(yè)。
我自從大一第一學(xué)期進入宣傳部，至今已經(jīng)在宣傳部工作將近一年半，無論是對宣傳部日常工作方面的見解還是對如何調(diào)整工作與個人自由的關(guān)系我都有了些自己的體會。
新進成員熱情高漲，很多事情都要自己去嘗試后才知道始末。我們需要給他們一定的發(fā)展空間，提高他們的工作能力，更好的熟悉宣傳部的日常工作，挖掘出他們的潛力；要給他們犯錯誤的機會，失敗中總結(jié)到得經(jīng)驗永遠(yuǎn)要比成功中的多，這樣子他們才會有真正的收獲。
良好的工作氛圍的營造離不開李婷婷與李哲銘部長的正確指導(dǎo)，但是也要靠干事的主動積極參與。進入團委宣傳部不光是為了磨練自己，這也是開闊眼界和建立人脈的機會，因為在這里會有更多的機會與學(xué)校的其他部門打交道。還要加強個人的工作能力和團隊合作意識。
部長應(yīng)該加強與干事交流，內(nèi)容應(yīng)該涉及學(xué)習(xí)、日常工作、個人見解、得失問題，如此以來新生可以有更多的收獲，可以使大學(xué)生活過得更充實。
完成工作任務(wù)是自由的前提，可以在工作時適當(dāng)開玩笑，營造輕松的氣氛。但應(yīng)避免本末倒置，否則必嚴(yán)重影響工作效率，導(dǎo)致無法完成預(yù)定計劃的工作目標(biāo)。
無論是現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，或以后踏足社會，態(tài)度必決定職業(yè)生涯方向。大學(xué)過度期內(nèi)，態(tài)度的鍛煉不容忽視。
要懂得宣傳大活動，應(yīng)先懂得宣傳自己。宣傳部畢竟是默默無聞的幕后工作者，沉默是金不是絕對的褒義詞。宣傳部應(yīng)聯(lián)合其他部門，促進各部門團結(jié)。
宣傳部作為團委基礎(chǔ)部門，其作用不容忽視。它的每項活動都具有重大意義，可以說少了這個部門的工作，就少了團委與學(xué)生間聯(lián)系的紐帶。若是部門工作不到位，就嚴(yán)重削弱了同學(xué)對團委的了解。因而我部總結(jié)了工作中出現(xiàn)如宣傳方式單一，不能準(zhǔn)時出席活動，與兄弟部門聯(lián)系不夠緊密等問題。在今后工作中，我部應(yīng)該保持優(yōu)良傳統(tǒng)，改進不足之處，使我部工作更加臻于完善，再創(chuàng)輝煌。
宣傳部顧名思義當(dāng)然宣傳為主，以與其他部門合作為輔。以過去為鑒，展望未來。在下一學(xué)期的工作中，宣傳部應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮對外窗口作用，積極配合其他部門工作，及時準(zhǔn)確的把各部門要開展的活動及各種有價值的信息以海報、宣傳畫等形式進行宣傳。我部將加大宣傳力度，拓寬宣傳方式，吸取在工作中積累的經(jīng)驗，改善不足之處。
我部應(yīng)視情況開展一些有意義的活動，以活動為宣傳經(jīng)管系和黨團的主要方式，在宣傳中進行活動，將二者結(jié)合，不離主題，又不乏趣味。
進入宣傳部以來，本人能基本上做好自己的工作，能配合部長與各位干事做好宣傳部的日常工作。當(dāng)然有時候還是會在工作中會出現(xiàn)一些紕漏，雖然極少出現(xiàn)，但也是很難原諒自己的。
總之，我會不斷改善自我，強化合作意識。相信在我部全體人員共同努力下，宣傳部今后的不斷發(fā)展壯大，成為在經(jīng)管系起中流砥柱作用的重要部門之一。
心理教育宣傳工作計劃篇八
我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。
1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強每月最終一周心理健康班會課的指導(dǎo)與研究工作。
2、密切與班主任的聯(lián)系，爭取每個班主任每學(xué)期能專門開2次心理健康專題班會。
3、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。
1、進取開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們進取開展針對學(xué)生和教師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生供給咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫忙他們排解心理困擾。每周一、三、五午時咨詢室有咨詢教師值班。
2、加強每月最終一周的心理班會活動課每月最終一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學(xué)生進行的心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生進取心理品質(zhì)，促進學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不一樣年段學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。
3、針對師生心理發(fā)展的需要進取開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到進取的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)當(dāng)加強學(xué)校心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：
（1）針對初一高一新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育。
（2）針對畢業(yè)班學(xué)生開展考前心理調(diào)適。
（3）開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關(guān)系的改善，促進和諧班級建設(shè)。
（4）利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)資料。
7、嘗試開展網(wǎng)絡(luò)咨詢，開通心理咨詢專用qq，由專任教師負(fù)責(zé)全天候值班，解答不愿當(dāng)面咨詢的學(xué)生問題。
2、為迎接縣市禮貌辦檢查作各項材料的整理工作。
3、心理健康教育班會活動。（重點：初一高一新生學(xué)校生活適應(yīng)性心理教育）。
1、初中學(xué)生青春期心理健康教育專題講座。
3、出好心理健康教育專題黑板報。
1、利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)資料。
1、開展針對班主任的心理講座。
2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
3、各類資料整理、歸檔。
1、心理咨詢室新學(xué)期宣傳（主管校長國旗下的講話）。
2、出一期心理健康宣傳板報。
1、就特殊個案咨詢與班主任交流。
2、利用班會進行團體心理輔導(dǎo)；
3、校第三屆百佳“陽光少年“評選工作開始。
1、初三中考考前心理輔導(dǎo)。
2、高三高考考前心理調(diào)適。
1、校第三屆百佳“陽光少年”頒獎大會（六一節(jié)）。
2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
3、各類資料整理、歸檔。
一、心理咨詢繼續(xù)做好面對學(xué)生的心理咨詢工作，加強怡心室的宣傳，特別是使處于適應(yīng)期的高一新生能正確認(rèn)識心理咨詢，接受心理咨詢，在產(chǎn)生心理偏差時能主動向心理......
模板4篇日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的心理教育......
五篇日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的......
心理教育宣傳工作計劃篇九
1. 大力宣傳發(fā)揚求真務(wù)實精神，深入挖掘亮點，杜絕虛假新聞。
2.大力宣傳開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要意義，切實使廣大黨員思想上重視，行動上落實。
3.大力宣傳黨支部開展活動的新舉措、新經(jīng)驗，通過豐富的活動載體，提高廣大黨員參與的活動的積極性和主動性。
4.大力宣傳活動中涌現(xiàn)出來的單位先進典型。通過典型的宣傳，以點帶面，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。
5.大力宣傳黨風(fēng)廉政教育活動，加強廉政文化建設(shè)，圍繞干凈做事，廉政做人這個核心理念，推進廉政文化進科室、進崗位、進家庭，營造濃郁的文化氛圍。
6. 大力宣傳結(jié)合建黨91周年重大紀(jì)念日，開展以弘揚主旋律和以愛崗敬業(yè)為主題的宣傳教育活動，通過組織開展大合唱比賽、書畫展、攝影比賽等活動，進一步堅定廣大職工決心和信心，不斷提高職工們的精神凝聚力和良好的文化氛圍。
7. 大力宣傳加強安全教育，學(xué)習(xí)事故分析案例，增強職工安全犯法意識。
8. 大力宣傳在突發(fā)公共衛(wèi)生事件和傳染病防控等工作中表現(xiàn)突出的黨員和職工，大力表彰在工作中踴躍出來的先進個人，先進個人事跡。
9. 大力宣傳對新黨員的培訓(xùn)工作，做好新黨員和職工思想教育，安全教育，技能培訓(xùn)。
1、實行黨務(wù)政務(wù)公開制度，創(chuàng)建黨務(wù)政務(wù)公開欄，公開黨員決心書、承諾書。
2、認(rèn)真開展業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)活動，進行專業(yè)技術(shù)大比武， 評選出典型、先進黨員和示范崗位，不斷增強黨員能力，推動中心人才隊伍建設(shè)。
3、認(rèn)真開展一對一幫扶活動，加強黨員群眾的血肉聯(lián)系。
4、圍繞7月1日開展黨建宣傳工作，發(fā)放宣傳資料，突出主題，及時挖掘、總結(jié)、提煉黨建方面的特色做法與工作亮點。
5、組織豐富多彩的學(xué)習(xí)教育活動，增強學(xué)習(xí)實效。通過組織觀看教育影視片，舉辦主題征文、主題演講、理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)班、知識競賽活動，組織外出考察學(xué)習(xí)等多種形式開展學(xué)習(xí)教育活動,增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性,努力提高黨員隊伍及職工的政治素質(zhì)和理論水平。
1.切實加強領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視宣傳報道工作，加強領(lǐng)導(dǎo)。積極動員廣大黨員干部撰寫文章。按照單位領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一要求，開展全參與、全方位、全覆蓋的宣傳，營造強大的宣傳聲勢。
2.科學(xué)統(tǒng)籌安排。宣傳要全面準(zhǔn)確，統(tǒng)籌安排，要圍繞年度重點工作，做好宣傳。要加大宣傳力度，保持宣傳密度，防止出現(xiàn)前緊后松，上熱下冷，淺嘗輒止。
3.正確把握導(dǎo)向。要把重點工作的完成情況、各項活動的宣傳開展完成情況結(jié)合起來，積極探索新的宣傳方式，增強宣傳報道的針對性、實效性和吸引力、感染力。
心理教育宣傳工作計劃篇十
由于我國心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差，甚至有一些錯誤的認(rèn)識，盡管我校在心理健康教育方面做了一些工作，但在師生中未能正確認(rèn)識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍，學(xué)生心理健康教育工作計劃。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認(rèn)識，加強教師對心理健康的了解；如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識心理健康，甚至主動參與心理健康教育，是本學(xué)期應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問題。
二、主要工作目標(biāo)。
1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體做法：
學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。
(1)團體輔導(dǎo)。每個班級間周開展一節(jié)心理健康課(或活動)，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神，工作計劃《學(xué)生心理健康教育工作計劃》。班主任根據(jù)本班的實際和團體輔導(dǎo)計劃進行心理健康教育。
(2)心理咨詢室。開設(shè)"心理咨詢"，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)和專門的工作計劃，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點，讓學(xué)生一進門便喜歡它。在心理咨詢室內(nèi)設(shè)"心理咨詢信箱"，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進行咨詢。
(3)個案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進行。特別抓好學(xué)校住讀生的心理咨詢，讓住讀學(xué)生能夠以平常的心態(tài)對待自己的住讀問題，讓他們在住讀期間所發(fā)生的問題能夠得到及時傾訴與解決。
3、指導(dǎo)家庭進行心理健康教育。
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
4、指導(dǎo)小學(xué)生進行自我心理健康教育。
每周要規(guī)定一定的時間，心理健康老師應(yīng)指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：
(1)學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松。
(2)與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。
(3)學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。
5、以"點"帶"面"。
學(xué)校利用"心理咨詢"這個陣地，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。
總之，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展，是我們的工作終極目標(biāo)和收獲。
心理教育宣傳工作計劃篇十一
20xx年是“五五普法”的第五年，結(jié)合社區(qū)實際，在總結(jié)“五五普法”和經(jīng)驗和不足的基礎(chǔ)上，圍繞深化創(chuàng)建“平安社區(qū)”這一主題，深入開展法制宣傳教育，努力提高社區(qū)經(jīng)濟、政治、文化和社會各個領(lǐng)域的法治化水平。為此，特制定20xx年普法宣傳日工作計劃如下：
社區(qū)要把法制宣傳列入重要的議事日程，要有年度計劃和檢查總結(jié)。要建立和調(diào)整工作小組，堅持社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，同時把社區(qū)工作指導(dǎo)員作為參與和指導(dǎo)社區(qū)普法工作的重點，加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使之成為普法宣傳骨干，成為推動社區(qū)普法宣傳教育的排頭兵。
1、充分利用有線廣播電視的宣傳功能，增加時間時段，擴大宣傳內(nèi)容，要有法律知識、典型案例、法在身邊等內(nèi)容。
2、要充分利用黑板報、櫥窗、標(biāo)語、橫幅等簡易實際，易行、易記的傳統(tǒng)手段進行廣泛動員宣傳。
3、加強各級干部的法制教育。主要學(xué)習(xí)《行政許可法》《物權(quán)法》等法律、法規(guī)。
4、加強青少年法制教育。重點宣傳《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《治安處罰法》。青少年法制教育要具體結(jié)合教育部門的計劃。
5、加強企業(yè)和外來人口的法制教育，重點是《交通法》、《安全生產(chǎn)法》、《流動人口管理條例》、《消防法》等內(nèi)容。
6、完善以會代訓(xùn)制度，加強法制宣傳骨干的培訓(xùn)工作。
7、積極開展與平安創(chuàng)建相關(guān)的各項法律法規(guī)和大政方針的宣傳教育。
1、落實普法經(jīng)費，做到專款專用，確?！捌辗ㄐ麄鳌惫ぷ骱鸵婪ㄖ卫砉ぷ黜樌_展。
2、建立健全各項制度措施，規(guī)范臺帳資料，做到年度有計劃、半年有小結(jié)，年終有總結(jié)。
3、強化依法行政，不斷規(guī)范行政執(zhí)法行為。
心理教育宣傳工作計劃篇十二
由于我國心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差，甚至有一些錯誤的認(rèn)識，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究，但在師生中未能正確認(rèn)識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認(rèn)識，加強教師對心理健康的了解；如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識心理健康，甚至主動參與心理健康教育，是本學(xué)期應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問題。
二、主要工作目標(biāo)。
1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體做法：
學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。
（1）團體輔導(dǎo)。每個班級每月開展一節(jié)心理健康課（或活動），為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。班主任根據(jù)本班的實際和團體輔導(dǎo)計劃進行心理健康教育。
（2）心理咨詢室。開設(shè)“陽光驛站”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)和專門的工作計劃，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點，讓學(xué)生一進門便喜歡它。在心理咨詢室內(nèi)設(shè)“心理咨詢信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進行咨詢。
（3）個案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進行。特別抓好學(xué)校住讀生的心理咨詢，讓住讀學(xué)生能夠以平常的心態(tài)對待自己的住讀問題，讓他們在住讀期間所發(fā)生的問題能夠得到及時傾訴與解決。
3、指導(dǎo)小學(xué)生進行自我心理健康教育。
每月一節(jié)的心理健康課，心理健康老師應(yīng)指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：（1）學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松。（2）與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。（3）學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。
總之，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展，是我們的工作終極目標(biāo)。
大石橋市向陽小學(xué)。
徐健。
20__年9月。
心理教育宣傳工作計劃篇十三
以高昂的精神狀態(tài)、務(wù)實的工作作風(fēng)，努力使新一年的宣傳工作實現(xiàn)新突破、再上新臺階，以高昂的精神狀態(tài)、務(wù)實的工作作風(fēng)，努力使新一年的宣傳工作實現(xiàn)新突破、再上新臺階，工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道為您推薦了《宣傳工作計劃》，上面有許多關(guān)于工作計劃書，供您選擇和借鑒。歡迎閱讀。
1、組織一次“2018的輝煌”主題宣傳月活動。結(jié)合近年來城市建設(shè)的快速發(fā)展，以“2018的`輝煌”為主題，組織開展一次規(guī)劃業(yè)務(wù)宣傳活動，廣泛宣傳近年來重點目標(biāo)任務(wù)進展、市民普遍關(guān)注的重大規(guī)劃和市、區(qū)重點項目規(guī)劃，充分展示規(guī)劃部門的累累碩果。
2、繼續(xù)開展“規(guī)劃進社區(qū)”活動。選取中心城區(qū)入住率較高的新、老社區(qū)或村委開展“規(guī)劃進社區(qū)”活動，把規(guī)劃信息送上門，匯集各方智慧、意見和建議。
3、舉辦一次“法制宣傳周”活動。采取靈活多樣的形式，加強對城市規(guī)劃法規(guī)的宣傳，使社會各界了解城市規(guī)劃法律、法規(guī)、規(guī)章和政策，為依法實施城市規(guī)劃打下堅實的社會基礎(chǔ)。
4、充實規(guī)劃館展示內(nèi)容。按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署和工作要求，2018年要對規(guī)劃館展示內(nèi)容進行全面更新。要充分利用這次改造提升機會，突破傳統(tǒng)展示手法，打造展示新亮點，吸引更多地市民和中外客商前來參觀。
心理教育宣傳工作計劃篇十四
為了更好地促進學(xué)生健康成長，推進素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
學(xué)校成立以心理健康教師為主（德育主任、住校生生活管理員兼任輔導(dǎo)員），班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護航。
（1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由班主任教師作為心理輔導(dǎo)老師在班內(nèi)試行心育課，每個星期開展一節(jié)心理健康課（或活動），為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
（2）心理咨詢室。開設(shè)“知心小屋”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。
（3）以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。
“校園板報”、“紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在廣播站進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。
（4）指導(dǎo)家庭進行心理健康教育。
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
（5）指導(dǎo)小學(xué)生進行自我心理健康教育。
指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：a、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。b、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。
本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。
2、咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。
1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。
2、做好廣播稿的編輯工作。
3、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進行心理健康知識專題講座。
1、利用家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。
2、對學(xué)生進行常規(guī)心理健康測查。
1、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進行心理健康知識專題講座。
2、做好廣播稿的的編輯工作。
2、心理健康教育檔案資料匯總整理。
心理教育宣傳工作計劃篇十五
xx區(qū)職業(yè)中專20xx年度宣傳工作總的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹區(qū)教育局的總體部署，把握正確的宣傳和輿論導(dǎo)向，加強與媒體的溝通，及時反映宣傳學(xué)校的中心工作、重點工作和特色工作，提振士氣，塑造形象，營造促進學(xué)校發(fā)展的和諧氛圍。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx。
組長：xxx。
通訊員：各處室負(fù)責(zé)人或指定的教師組成。
具體分工：學(xué)校開展的中心工作、重點工作和整體性的活動由文秘室寫稿，根據(jù)具體情況，原則上發(fā)圖片新聞稿；各處室、級部開展的活動、檢查等，通訊稿件由各處室負(fù)責(zé)人或指定教師撰寫，如需拍照，請?zhí)崆耙惶炫c校長室或文秘室聯(lián)系，拍好的照片將及時送到各處室、級部或上傳至各處室、級部郵箱。
1、配合學(xué)校整體性活動和中心工作，各處室、級部重點工作和重要措施等，廣泛報道具有推廣價值和指導(dǎo)意義的工作活動、經(jīng)驗及班級新舉措、新風(fēng)尚等，宣傳在教育教學(xué)實踐中涌現(xiàn)出來的先進人物和典型事跡。
2、重點宣傳學(xué)校工作中的新思路、新舉措、新方法、新途徑和特色工作。
略
1、樹立學(xué)習(xí)意識，建立學(xué)習(xí)制度，加強通訊員隊伍建設(shè)。為各科室訂1-2份報紙，及時了解各類信息，研究各級教育媒體的風(fēng)格。確定每月底的最后一個工作日的三、四節(jié)課為宣傳例會時間，通報各處室、級部新聞報道情況，針對工作中存在問題，加強學(xué)習(xí)交流，擬訂下月宣傳要點，打造宣傳精品。邀請上級領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜业叫?，全年舉辦通訊員培訓(xùn)一次。
2、強化資料意識和宣傳意識。文秘室及各處室、級部負(fù)責(zé)人或指定人員要做好信息收集、整理和上報工作。組織的各項活動，要有活動計劃、過程記錄、總結(jié)報道。認(rèn)真撰寫信息稿件，積極為校內(nèi)外新聞媒體提供新聞或素材。
3、明確責(zé)任。在分管校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實行宣傳任務(wù)科室、級部負(fù)責(zé)人責(zé)任制。科室、級部負(fù)責(zé)人要及時參加宣傳例會，認(rèn)真指導(dǎo)科室人員撰寫或撰寫稿件，對稿件要嚴(yán)格審核。
根據(jù)學(xué)校每周工作安排及各處室、級部開展工作情況，校長室或各處室、級部將具體寫作任務(wù)布置給相關(guān)人員，寫稿時間為半個工作日，文秘室對一些重要活動的稿件負(fù)有督促責(zé)任。相關(guān)人員及時把稿件發(fā)送至文秘室公共郵箱，稿件經(jīng)校長室或文秘室審核后，由文秘室專人負(fù)責(zé)認(rèn)真校對，上傳至學(xué)校外網(wǎng)，有新聞價值的稿件推薦發(fā)送至區(qū)、市、省、國家級刊物或媒體。經(jīng)各科室、級部負(fù)責(zé)人簽字審批后，也可自行將信息發(fā)到校外各媒體，但簽字的稿件文本需送文秘室存檔。
1、各科室、級部和通訊員在國家（每篇記11分）、?。科?分）、市（每篇記4分）、區(qū)（每篇記2分）、學(xué)校外網(wǎng)（每篇記1分）等媒體（須在市教育局考核范圍內(nèi)）上發(fā)表的新聞稿件，按相應(yīng)級別分值統(tǒng)計，每月統(tǒng)計結(jié)果在學(xué)校辦公例會和宣傳例會上公布，年底匯總。
2、每學(xué)年度（區(qū)局年度督導(dǎo)通知前），學(xué)校依據(jù)各處室、級部的宣傳任務(wù)指標(biāo)和完成任務(wù)指標(biāo)的情況進行考評，評選出優(yōu)秀處室和優(yōu)秀稿件。優(yōu)秀處室6名，獎勵辦法為：一等獎1名，獎金300元；二等獎2名，獎金200元；三等獎3名，獎金100元。優(yōu)秀稿件5篇，獎勵辦法為：國家級每篇獎金300元，省級每篇獎金200元，市級每篇獎金100元（稿件必須為市教育局考核范圍內(nèi)市級以上媒體發(fā)表作品）。
心理教育宣傳工作計劃篇一
文章助的學(xué)生給予耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。全體輔導(dǎo)教師要本著為學(xué)生服務(wù)的原則，做好學(xué)生的心理問題排查及疏導(dǎo)工作，如果發(fā)現(xiàn)情況比較嚴(yán)重的，要做到及時有效地轉(zhuǎn)介，為確保五小的學(xué)生擁有陽關(guān)健康的心態(tài)而努力。
做好部分學(xué)生建檔跟蹤輔導(dǎo)工作。對班級的部分特殊情況學(xué)生進行調(diào)查。一到五年級的學(xué)生由輔導(dǎo)教師按年級進行小組輔導(dǎo)，并做好小組輔導(dǎo)的記錄工作，并將記錄表存檔。六年級的部分學(xué)生由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進行跟蹤輔導(dǎo)，對每一位學(xué)生每周的情況進行記錄。
根據(jù)教研室的安排，做好以下工作：
1.部分心理輔導(dǎo)教師參加浙江省學(xué)校心理健康教育a證培訓(xùn)和國家心理咨詢師培訓(xùn)，籌備小組心理輔導(dǎo)研討任務(wù)。
2.承擔(dān)浙江省學(xué)校心理健康教育工作坊：小組心理輔導(dǎo)；中小學(xué)心理輔導(dǎo)教研大組會議。
3.全市中小學(xué)“學(xué)困生”小組心理輔導(dǎo)中期研討活動；參加杭州市心理輔導(dǎo)優(yōu)秀站評選。
4.參加浙江省學(xué)校心理健康教育專題研討會二：校園心理游戲。
6.整理“學(xué)困生”小組心理輔導(dǎo)相關(guān)材料，并進行課題中期總結(jié)。
心理教育宣傳工作計劃篇二
中小學(xué)心理咨詢健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理咨詢素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：
1、了解自我
目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評價學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信心不足，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象，心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我，接納自我，對自我的形象進行整體認(rèn)識，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認(rèn)識，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫助學(xué)生自尊、自愛、自強、自立，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實現(xiàn)人生價值。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力
當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力于開展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，尋求適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作，以達到促進其有效學(xué)習(xí)的目的。
3、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣
理想的人際交往習(xí)慣是個體適應(yīng)社會環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應(yīng)與否，直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展，也影響著其在社會中的生存和發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣，可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。
4、促進人格的健全發(fā)展
目前的教育比較強調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對學(xué)生心理咨詢素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。心育工作應(yīng)注重對學(xué)生心理咨詢素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進學(xué)生心理咨詢素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個體在認(rèn)識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識技能；具有很強的社會適應(yīng)能力，對社會能作出積極貢獻的人。
以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理咨詢健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理咨詢健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅持育人為本，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理咨詢發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理咨詢健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理咨詢素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)小組：xx
組長：xx
成員：各年級班主任
實施方案
1、根據(jù)學(xué)生心理咨詢發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對性地實施教育；
5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；
6、預(yù)防和矯治相結(jié)合；
7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合；
8、助人與自助相結(jié)合；
心理教育宣傳工作計劃篇三
當(dāng)前我國正處在經(jīng)濟高速發(fā)展的社會轉(zhuǎn)型期，競爭加劇，生活節(jié)奏加快，整個社會人群的心理健康問題不容忽視。在教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會全體會議上強調(diào)，要加強學(xué)校、家庭、社會間的配合以形成有效合力，要有針對性地區(qū)分不同學(xué)生群體進行預(yù)防和疏導(dǎo)。要引導(dǎo)中小學(xué)教師特別是班主任關(guān)注學(xué)生日常的心理健康狀況，傾聽他們的心聲，幫助他們及時化解煩惱，防止極端情況的發(fā)生。
為進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應(yīng)新的基礎(chǔ)教育課程改革的需要，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；根據(jù)區(qū)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，從20__年9月起，我校將對全校教師進行心理健康教育培訓(xùn)活動。
通過心理健康教育專題培訓(xùn)，不斷提高教師的心理健康水平，并在教育教學(xué)工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧來幫助自己和學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的一些心理問題，從而使他們健康成長。
全體在職教師。
（一）組織與管理：
學(xué)校成立心理健康教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織和督促全校的培訓(xùn)工作。
組長：校長。
副組長：副校長。
成員：行政領(lǐng)導(dǎo)其他成員。
（二）培訓(xùn)形式：
主要采取聽講座，研究討論、自學(xué)和實踐的方式，以及開展心理健康教育輔導(dǎo)活動，撰寫心理健康教育輔導(dǎo)個案。
（三）培訓(xùn)時間：
具體安排在兩個周三下午的政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行。
（四）培訓(xùn)內(nèi)容：
1、心理健康講座：《教師心理健康現(xiàn)狀分析》主講人：何鯤。
2、心理健康講座：《教師個性問題的自我調(diào)適》主講人：何鯤。
3、自主學(xué)習(xí)《元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略》。
4、整理培訓(xùn)資料，寫好培訓(xùn)小結(jié)。
心理教育宣傳工作計劃篇四
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，本年度，我校健康教育工作要緊緊圍繞上級有關(guān)部門下達的健康教育目標(biāo)任務(wù)，開展扎實有效的健康教育工作。做好“四季”傳染病、學(xué)生流行病、常見病的預(yù)防工作。
1、學(xué)校教務(wù)處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%,全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
2、認(rèn)真進行健康教育的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識。
3、按照《學(xué)校健康教育評價方案》，認(rèn)真做好健康教育評價工作，力爭各項指標(biāo)達標(biāo)。
1、充分利用學(xué)校廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識，利用板報辦好健康教育專欄。
2、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。
3、利用主題班會對學(xué)生進行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。
1、學(xué)工處要加強健康教育計劃的檢查，并計入量化考核和獎懲。
2、總務(wù)處督導(dǎo)、檢查學(xué)校食堂、商店的食品衛(wèi)生安全工作。
3、醫(yī)務(wù)室要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預(yù)防常識教育，確保健康知識知曉率，健康行為形成率不低于96%。
1、本學(xué)期積極配合上級做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。
2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實做好學(xué)生近視眼、齲齒、沙眼和傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。
3、在傳染病流行季節(jié)，對學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注，認(rèn)真執(zhí)行信息報告制度。
健康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點，學(xué)校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準(zhǔn)確。
陽襄四中醫(yī)務(wù)室。
心理教育宣傳工作計劃篇五
認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)中學(xué)教育的特點和中學(xué)生權(quán)證分析博客發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展，青春期心理健康測試，浦莊中學(xué)心理健康教育工作計劃。通過心理健康青春心理健康測試，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高德育健康測試的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)測試營造良好的心理氣氛。
二、具體目標(biāo)注重學(xué)生星座緣分指數(shù)測試輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。
重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力心理健康測試心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等青春期心理健康測試。做好心理保健的培訓(xùn)工作。不斷豐富教師的教學(xué)策略，健康提高教育教學(xué)水平重視心理輔導(dǎo)試點班的實踐研究工作，以“團體輔導(dǎo)”為切入口進行以點帶面開展研究活動。認(rèn)真開展心理健康教育試點班的青春活動。做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識講座。
三、主要測試加強隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)組織。
學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高青春心理健康測試，充實自我，掌握基本的心理健康測試知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)心理，提高教育教學(xué)水平，工作計劃《青春期心理健康測試，浦莊中學(xué)心理健康教育工作計劃》。繼續(xù)通過家長會組織學(xué)習(xí)免費緣分測試心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生青春心理健康教育的重要性，不地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的心理年齡測試小游戲。認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：學(xué)生自愿前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎┌嘀魅卫蠋熗扑]輔導(dǎo)老師訪談設(shè)立“知心信箱”心理咨詢信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。協(xié)助校園之聲辦好“心靈之友”欄目，并在試點班的黑板報中辟出一角為“心理健康園”。邀請專家對全校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)知識講座。在家教指導(dǎo)活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用班會課進行心理健康教育。7．非畢業(yè)班心理輔導(dǎo)課不少于8學(xué)時，畢業(yè)班不少于4學(xué)時。
四、重視試點研究，增強科研意識試點班。
老師要善學(xué)、勤學(xué)，階段性地進行調(diào)查研究和分析，并在班主任例會中進行交流，幫助他們不斷提高認(rèn)識、開拓思路、更新方法。試點班進行“感恩——心理健康教育”活動，幫助學(xué)生從中領(lǐng)悟心理健康之重要。試點班要重視調(diào)查分析、研究，并進行個案分析，不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進行推廣。
五、具體工作。
三月份：1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。3、做好班級保健員的培訓(xùn)工作。4、召開初三級部分學(xué)生座談會，并進行畢業(yè)前個別心理咨詢。5、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（初一年級部分女生）。
四月份：組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。出好心理健康教育專題黑板報。召開特殊學(xué)生會議，并進行個別心理咨詢。
五月份：繼續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動。利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。
六月份：做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
20__年3月。
心理教育宣傳工作計劃篇六
心理健康包括四個層面的含義：生理機能健全、心神和諧統(tǒng)一、心理功能于社會行為良好、積極發(fā)展的心理狀態(tài)。
20xx年教育部引發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》以后，20xx年又引發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。這進一步指導(dǎo)、規(guī)劃全國中小學(xué)心理健康教育的重要文件，也是指導(dǎo)我校開展心理健康教育的重要文件。
為了更好的推動我們學(xué)校心理健康教育的蓬勃發(fā)展，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，對學(xué)校的心理健康教育工作做必要的規(guī)劃。
1、堅持以人為本。依據(jù)學(xué)生心理，生理的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性。面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，以學(xué)生為本、尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分發(fā)掘他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對有心理困惑、心理障礙的學(xué)生開展科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、走出陰霾，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
1、心理健康的維護。
2、學(xué)生心理行為問題矯正。
（1）團體輔導(dǎo)。通過心理健康活動課、專題講座、主題班會等形式，為學(xué)生提供全面的輔導(dǎo)。主要塑造班集體良好的氛圍和班集體的良好行為，激發(fā)群體積極向上的精神面貌。聯(lián)系班主任，根據(jù)本班的實際和團體輔導(dǎo)計劃進行心理健康教育。
（2）個案分析。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題學(xué)生為研究對象。以告之和不告之兩種方式進行研究。采用跟蹤研究，合作研究的方式進行。
（3）心理信箱。學(xué)生書面提出的各種心理健康問題，均可投入心理信箱，由心理輔導(dǎo)教師作出解釋或個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生健康心理的形成。
（4）校報宣傳。利用校報的形式，介紹心理健康教育的內(nèi)容和方法，解答同學(xué)們提出的各種心理健康教育的內(nèi)容和方法。同時為展示我校師生風(fēng)采提供一個平臺。
中學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校開展是不夠的，中學(xué)生的心理健康教育更要依靠家庭教育。因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，中學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視中學(xué)生的心理健康教育。我們利用家長學(xué)校、家長開放日、家長座談會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種意見，指導(dǎo)家長開展中學(xué)生家庭心理健康教育。
3、指導(dǎo)中學(xué)生進行自我心理調(diào)節(jié)。
總之，我們要盡我們的最大努力，利用一切可利用的資源開展心理健康教育，促進全體學(xué)生身心健康發(fā)展。
心理教育宣傳工作計劃篇七
寒假即將到來，經(jīng)管系團委宣傳部在本學(xué)期的工作也逐步走向尾聲?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我部在這一學(xué)期里可謂碩果累累，也存在一些問題。
1.本學(xué)期宣傳部的成員團結(jié)一致，盡職盡責(zé)，力求更好的完成每一項工作；
3.一年一度的經(jīng)管系宣傳部納新活動于本學(xué)期進行，成功吸納09級的張蕾與齊丹丹兩位新同學(xué)。
4.成功舉辦本學(xué)年的黨團知識競賽，宣傳部成員積極參與，包括預(yù)定場地、準(zhǔn)備題目、布置會場等。
5.與組織部合作，開辦預(yù)備黨員的黨課培訓(xùn)，并順利完成黨課結(jié)業(yè)。
我自從大一第一學(xué)期進入宣傳部，至今已經(jīng)在宣傳部工作將近一年半，無論是對宣傳部日常工作方面的見解還是對如何調(diào)整工作與個人自由的關(guān)系我都有了些自己的體會。
新進成員熱情高漲，很多事情都要自己去嘗試后才知道始末。我們需要給他們一定的發(fā)展空間，提高他們的工作能力，更好的熟悉宣傳部的日常工作，挖掘出他們的潛力；要給他們犯錯誤的機會，失敗中總結(jié)到得經(jīng)驗永遠(yuǎn)要比成功中的多，這樣子他們才會有真正的收獲。
良好的工作氛圍的營造離不開李婷婷與李哲銘部長的正確指導(dǎo)，但是也要靠干事的主動積極參與。進入團委宣傳部不光是為了磨練自己，這也是開闊眼界和建立人脈的機會，因為在這里會有更多的機會與學(xué)校的其他部門打交道。還要加強個人的工作能力和團隊合作意識。
部長應(yīng)該加強與干事交流，內(nèi)容應(yīng)該涉及學(xué)習(xí)、日常工作、個人見解、得失問題，如此以來新生可以有更多的收獲，可以使大學(xué)生活過得更充實。
完成工作任務(wù)是自由的前提，可以在工作時適當(dāng)開玩笑，營造輕松的氣氛。但應(yīng)避免本末倒置，否則必嚴(yán)重影響工作效率，導(dǎo)致無法完成預(yù)定計劃的工作目標(biāo)。
無論是現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，或以后踏足社會，態(tài)度必決定職業(yè)生涯方向。大學(xué)過度期內(nèi)，態(tài)度的鍛煉不容忽視。
要懂得宣傳大活動，應(yīng)先懂得宣傳自己。宣傳部畢竟是默默無聞的幕后工作者，沉默是金不是絕對的褒義詞。宣傳部應(yīng)聯(lián)合其他部門，促進各部門團結(jié)。
宣傳部作為團委基礎(chǔ)部門，其作用不容忽視。它的每項活動都具有重大意義，可以說少了這個部門的工作，就少了團委與學(xué)生間聯(lián)系的紐帶。若是部門工作不到位，就嚴(yán)重削弱了同學(xué)對團委的了解。因而我部總結(jié)了工作中出現(xiàn)如宣傳方式單一，不能準(zhǔn)時出席活動，與兄弟部門聯(lián)系不夠緊密等問題。在今后工作中，我部應(yīng)該保持優(yōu)良傳統(tǒng)，改進不足之處，使我部工作更加臻于完善，再創(chuàng)輝煌。
宣傳部顧名思義當(dāng)然宣傳為主，以與其他部門合作為輔。以過去為鑒，展望未來。在下一學(xué)期的工作中，宣傳部應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮對外窗口作用，積極配合其他部門工作，及時準(zhǔn)確的把各部門要開展的活動及各種有價值的信息以海報、宣傳畫等形式進行宣傳。我部將加大宣傳力度，拓寬宣傳方式，吸取在工作中積累的經(jīng)驗，改善不足之處。
我部應(yīng)視情況開展一些有意義的活動，以活動為宣傳經(jīng)管系和黨團的主要方式，在宣傳中進行活動，將二者結(jié)合，不離主題，又不乏趣味。
進入宣傳部以來，本人能基本上做好自己的工作，能配合部長與各位干事做好宣傳部的日常工作。當(dāng)然有時候還是會在工作中會出現(xiàn)一些紕漏，雖然極少出現(xiàn)，但也是很難原諒自己的。
總之，我會不斷改善自我，強化合作意識。相信在我部全體人員共同努力下，宣傳部今后的不斷發(fā)展壯大，成為在經(jīng)管系起中流砥柱作用的重要部門之一。
心理教育宣傳工作計劃篇八
我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。
1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強每月最終一周心理健康班會課的指導(dǎo)與研究工作。
2、密切與班主任的聯(lián)系，爭取每個班主任每學(xué)期能專門開2次心理健康專題班會。
3、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。
1、進取開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們進取開展針對學(xué)生和教師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生供給咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫忙他們排解心理困擾。每周一、三、五午時咨詢室有咨詢教師值班。
2、加強每月最終一周的心理班會活動課每月最終一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學(xué)生進行的心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生進取心理品質(zhì)，促進學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不一樣年段學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。
3、針對師生心理發(fā)展的需要進取開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到進取的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)當(dāng)加強學(xué)校心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：
（1）針對初一高一新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育。
（2）針對畢業(yè)班學(xué)生開展考前心理調(diào)適。
（3）開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關(guān)系的改善，促進和諧班級建設(shè)。
（4）利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)資料。
7、嘗試開展網(wǎng)絡(luò)咨詢，開通心理咨詢專用qq，由專任教師負(fù)責(zé)全天候值班，解答不愿當(dāng)面咨詢的學(xué)生問題。
2、為迎接縣市禮貌辦檢查作各項材料的整理工作。
3、心理健康教育班會活動。（重點：初一高一新生學(xué)校生活適應(yīng)性心理教育）。
1、初中學(xué)生青春期心理健康教育專題講座。
3、出好心理健康教育專題黑板報。
1、利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)資料。
1、開展針對班主任的心理講座。
2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
3、各類資料整理、歸檔。
1、心理咨詢室新學(xué)期宣傳（主管校長國旗下的講話）。
2、出一期心理健康宣傳板報。
1、就特殊個案咨詢與班主任交流。
2、利用班會進行團體心理輔導(dǎo)；
3、校第三屆百佳“陽光少年“評選工作開始。
1、初三中考考前心理輔導(dǎo)。
2、高三高考考前心理調(diào)適。
1、校第三屆百佳“陽光少年”頒獎大會（六一節(jié)）。
2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
3、各類資料整理、歸檔。
一、心理咨詢繼續(xù)做好面對學(xué)生的心理咨詢工作，加強怡心室的宣傳，特別是使處于適應(yīng)期的高一新生能正確認(rèn)識心理咨詢，接受心理咨詢，在產(chǎn)生心理偏差時能主動向心理......
模板4篇日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的心理教育......
五篇日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的......
心理教育宣傳工作計劃篇九
1. 大力宣傳發(fā)揚求真務(wù)實精神，深入挖掘亮點，杜絕虛假新聞。
2.大力宣傳開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要意義，切實使廣大黨員思想上重視，行動上落實。
3.大力宣傳黨支部開展活動的新舉措、新經(jīng)驗，通過豐富的活動載體，提高廣大黨員參與的活動的積極性和主動性。
4.大力宣傳活動中涌現(xiàn)出來的單位先進典型。通過典型的宣傳，以點帶面，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。
5.大力宣傳黨風(fēng)廉政教育活動，加強廉政文化建設(shè)，圍繞干凈做事，廉政做人這個核心理念，推進廉政文化進科室、進崗位、進家庭，營造濃郁的文化氛圍。
6. 大力宣傳結(jié)合建黨91周年重大紀(jì)念日，開展以弘揚主旋律和以愛崗敬業(yè)為主題的宣傳教育活動，通過組織開展大合唱比賽、書畫展、攝影比賽等活動，進一步堅定廣大職工決心和信心，不斷提高職工們的精神凝聚力和良好的文化氛圍。
7. 大力宣傳加強安全教育，學(xué)習(xí)事故分析案例，增強職工安全犯法意識。
8. 大力宣傳在突發(fā)公共衛(wèi)生事件和傳染病防控等工作中表現(xiàn)突出的黨員和職工，大力表彰在工作中踴躍出來的先進個人，先進個人事跡。
9. 大力宣傳對新黨員的培訓(xùn)工作，做好新黨員和職工思想教育，安全教育，技能培訓(xùn)。
1、實行黨務(wù)政務(wù)公開制度，創(chuàng)建黨務(wù)政務(wù)公開欄，公開黨員決心書、承諾書。
2、認(rèn)真開展業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)活動，進行專業(yè)技術(shù)大比武， 評選出典型、先進黨員和示范崗位，不斷增強黨員能力，推動中心人才隊伍建設(shè)。
3、認(rèn)真開展一對一幫扶活動，加強黨員群眾的血肉聯(lián)系。
4、圍繞7月1日開展黨建宣傳工作，發(fā)放宣傳資料，突出主題，及時挖掘、總結(jié)、提煉黨建方面的特色做法與工作亮點。
5、組織豐富多彩的學(xué)習(xí)教育活動，增強學(xué)習(xí)實效。通過組織觀看教育影視片，舉辦主題征文、主題演講、理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)班、知識競賽活動，組織外出考察學(xué)習(xí)等多種形式開展學(xué)習(xí)教育活動,增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性,努力提高黨員隊伍及職工的政治素質(zhì)和理論水平。
1.切實加強領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視宣傳報道工作，加強領(lǐng)導(dǎo)。積極動員廣大黨員干部撰寫文章。按照單位領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一要求，開展全參與、全方位、全覆蓋的宣傳，營造強大的宣傳聲勢。
2.科學(xué)統(tǒng)籌安排。宣傳要全面準(zhǔn)確，統(tǒng)籌安排，要圍繞年度重點工作，做好宣傳。要加大宣傳力度，保持宣傳密度，防止出現(xiàn)前緊后松，上熱下冷，淺嘗輒止。
3.正確把握導(dǎo)向。要把重點工作的完成情況、各項活動的宣傳開展完成情況結(jié)合起來，積極探索新的宣傳方式，增強宣傳報道的針對性、實效性和吸引力、感染力。
心理教育宣傳工作計劃篇十
由于我國心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差，甚至有一些錯誤的認(rèn)識，盡管我校在心理健康教育方面做了一些工作，但在師生中未能正確認(rèn)識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍，學(xué)生心理健康教育工作計劃。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認(rèn)識，加強教師對心理健康的了解；如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識心理健康，甚至主動參與心理健康教育，是本學(xué)期應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問題。
二、主要工作目標(biāo)。
1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體做法：
學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。
(1)團體輔導(dǎo)。每個班級間周開展一節(jié)心理健康課(或活動)，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神，工作計劃《學(xué)生心理健康教育工作計劃》。班主任根據(jù)本班的實際和團體輔導(dǎo)計劃進行心理健康教育。
(2)心理咨詢室。開設(shè)"心理咨詢"，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)和專門的工作計劃，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點，讓學(xué)生一進門便喜歡它。在心理咨詢室內(nèi)設(shè)"心理咨詢信箱"，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進行咨詢。
(3)個案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進行。特別抓好學(xué)校住讀生的心理咨詢，讓住讀學(xué)生能夠以平常的心態(tài)對待自己的住讀問題，讓他們在住讀期間所發(fā)生的問題能夠得到及時傾訴與解決。
3、指導(dǎo)家庭進行心理健康教育。
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
4、指導(dǎo)小學(xué)生進行自我心理健康教育。
每周要規(guī)定一定的時間，心理健康老師應(yīng)指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：
(1)學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松。
(2)與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。
(3)學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。
5、以"點"帶"面"。
學(xué)校利用"心理咨詢"這個陣地，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。
總之，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展，是我們的工作終極目標(biāo)和收獲。
心理教育宣傳工作計劃篇十一
20xx年是“五五普法”的第五年，結(jié)合社區(qū)實際，在總結(jié)“五五普法”和經(jīng)驗和不足的基礎(chǔ)上，圍繞深化創(chuàng)建“平安社區(qū)”這一主題，深入開展法制宣傳教育，努力提高社區(qū)經(jīng)濟、政治、文化和社會各個領(lǐng)域的法治化水平。為此，特制定20xx年普法宣傳日工作計劃如下：
社區(qū)要把法制宣傳列入重要的議事日程，要有年度計劃和檢查總結(jié)。要建立和調(diào)整工作小組，堅持社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，同時把社區(qū)工作指導(dǎo)員作為參與和指導(dǎo)社區(qū)普法工作的重點，加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使之成為普法宣傳骨干，成為推動社區(qū)普法宣傳教育的排頭兵。
1、充分利用有線廣播電視的宣傳功能，增加時間時段，擴大宣傳內(nèi)容，要有法律知識、典型案例、法在身邊等內(nèi)容。
2、要充分利用黑板報、櫥窗、標(biāo)語、橫幅等簡易實際，易行、易記的傳統(tǒng)手段進行廣泛動員宣傳。
3、加強各級干部的法制教育。主要學(xué)習(xí)《行政許可法》《物權(quán)法》等法律、法規(guī)。
4、加強青少年法制教育。重點宣傳《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《治安處罰法》。青少年法制教育要具體結(jié)合教育部門的計劃。
5、加強企業(yè)和外來人口的法制教育，重點是《交通法》、《安全生產(chǎn)法》、《流動人口管理條例》、《消防法》等內(nèi)容。
6、完善以會代訓(xùn)制度，加強法制宣傳骨干的培訓(xùn)工作。
7、積極開展與平安創(chuàng)建相關(guān)的各項法律法規(guī)和大政方針的宣傳教育。
1、落實普法經(jīng)費，做到專款專用，確?！捌辗ㄐ麄鳌惫ぷ骱鸵婪ㄖ卫砉ぷ黜樌_展。
2、建立健全各項制度措施，規(guī)范臺帳資料，做到年度有計劃、半年有小結(jié)，年終有總結(jié)。
3、強化依法行政，不斷規(guī)范行政執(zhí)法行為。
心理教育宣傳工作計劃篇十二
由于我國心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差，甚至有一些錯誤的認(rèn)識，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究，但在師生中未能正確認(rèn)識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認(rèn)識，加強教師對心理健康的了解；如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識心理健康，甚至主動參與心理健康教育，是本學(xué)期應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問題。
二、主要工作目標(biāo)。
1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體做法：
學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。
（1）團體輔導(dǎo)。每個班級每月開展一節(jié)心理健康課（或活動），為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。班主任根據(jù)本班的實際和團體輔導(dǎo)計劃進行心理健康教育。
（2）心理咨詢室。開設(shè)“陽光驛站”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)和專門的工作計劃，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點，讓學(xué)生一進門便喜歡它。在心理咨詢室內(nèi)設(shè)“心理咨詢信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進行咨詢。
（3）個案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進行。特別抓好學(xué)校住讀生的心理咨詢，讓住讀學(xué)生能夠以平常的心態(tài)對待自己的住讀問題，讓他們在住讀期間所發(fā)生的問題能夠得到及時傾訴與解決。
3、指導(dǎo)小學(xué)生進行自我心理健康教育。
每月一節(jié)的心理健康課，心理健康老師應(yīng)指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：（1）學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松。（2）與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。（3）學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。
總之，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展，是我們的工作終極目標(biāo)。
大石橋市向陽小學(xué)。
徐健。
20__年9月。
心理教育宣傳工作計劃篇十三
以高昂的精神狀態(tài)、務(wù)實的工作作風(fēng)，努力使新一年的宣傳工作實現(xiàn)新突破、再上新臺階，以高昂的精神狀態(tài)、務(wù)實的工作作風(fēng)，努力使新一年的宣傳工作實現(xiàn)新突破、再上新臺階，工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道為您推薦了《宣傳工作計劃》，上面有許多關(guān)于工作計劃書，供您選擇和借鑒。歡迎閱讀。
1、組織一次“2018的輝煌”主題宣傳月活動。結(jié)合近年來城市建設(shè)的快速發(fā)展，以“2018的`輝煌”為主題，組織開展一次規(guī)劃業(yè)務(wù)宣傳活動，廣泛宣傳近年來重點目標(biāo)任務(wù)進展、市民普遍關(guān)注的重大規(guī)劃和市、區(qū)重點項目規(guī)劃，充分展示規(guī)劃部門的累累碩果。
2、繼續(xù)開展“規(guī)劃進社區(qū)”活動。選取中心城區(qū)入住率較高的新、老社區(qū)或村委開展“規(guī)劃進社區(qū)”活動，把規(guī)劃信息送上門，匯集各方智慧、意見和建議。
3、舉辦一次“法制宣傳周”活動。采取靈活多樣的形式，加強對城市規(guī)劃法規(guī)的宣傳，使社會各界了解城市規(guī)劃法律、法規(guī)、規(guī)章和政策，為依法實施城市規(guī)劃打下堅實的社會基礎(chǔ)。
4、充實規(guī)劃館展示內(nèi)容。按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署和工作要求，2018年要對規(guī)劃館展示內(nèi)容進行全面更新。要充分利用這次改造提升機會，突破傳統(tǒng)展示手法，打造展示新亮點，吸引更多地市民和中外客商前來參觀。
心理教育宣傳工作計劃篇十四
為了更好地促進學(xué)生健康成長，推進素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
學(xué)校成立以心理健康教師為主（德育主任、住校生生活管理員兼任輔導(dǎo)員），班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護航。
（1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由班主任教師作為心理輔導(dǎo)老師在班內(nèi)試行心育課，每個星期開展一節(jié)心理健康課（或活動），為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
（2）心理咨詢室。開設(shè)“知心小屋”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。
（3）以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。
“校園板報”、“紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在廣播站進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。
（4）指導(dǎo)家庭進行心理健康教育。
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
（5）指導(dǎo)小學(xué)生進行自我心理健康教育。
指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：a、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。b、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。
本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。
2、咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。
1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。
2、做好廣播稿的編輯工作。
3、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進行心理健康知識專題講座。
1、利用家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。
2、對學(xué)生進行常規(guī)心理健康測查。
1、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進行心理健康知識專題講座。
2、做好廣播稿的的編輯工作。
2、心理健康教育檔案資料匯總整理。
心理教育宣傳工作計劃篇十五
xx區(qū)職業(yè)中專20xx年度宣傳工作總的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹區(qū)教育局的總體部署，把握正確的宣傳和輿論導(dǎo)向，加強與媒體的溝通，及時反映宣傳學(xué)校的中心工作、重點工作和特色工作，提振士氣，塑造形象，營造促進學(xué)校發(fā)展的和諧氛圍。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx。
組長：xxx。
通訊員：各處室負(fù)責(zé)人或指定的教師組成。
具體分工：學(xué)校開展的中心工作、重點工作和整體性的活動由文秘室寫稿，根據(jù)具體情況，原則上發(fā)圖片新聞稿；各處室、級部開展的活動、檢查等，通訊稿件由各處室負(fù)責(zé)人或指定教師撰寫，如需拍照，請?zhí)崆耙惶炫c校長室或文秘室聯(lián)系，拍好的照片將及時送到各處室、級部或上傳至各處室、級部郵箱。
1、配合學(xué)校整體性活動和中心工作，各處室、級部重點工作和重要措施等，廣泛報道具有推廣價值和指導(dǎo)意義的工作活動、經(jīng)驗及班級新舉措、新風(fēng)尚等，宣傳在教育教學(xué)實踐中涌現(xiàn)出來的先進人物和典型事跡。
2、重點宣傳學(xué)校工作中的新思路、新舉措、新方法、新途徑和特色工作。
略
1、樹立學(xué)習(xí)意識，建立學(xué)習(xí)制度，加強通訊員隊伍建設(shè)。為各科室訂1-2份報紙，及時了解各類信息，研究各級教育媒體的風(fēng)格。確定每月底的最后一個工作日的三、四節(jié)課為宣傳例會時間，通報各處室、級部新聞報道情況，針對工作中存在問題，加強學(xué)習(xí)交流，擬訂下月宣傳要點，打造宣傳精品。邀請上級領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜业叫?，全年舉辦通訊員培訓(xùn)一次。
2、強化資料意識和宣傳意識。文秘室及各處室、級部負(fù)責(zé)人或指定人員要做好信息收集、整理和上報工作。組織的各項活動，要有活動計劃、過程記錄、總結(jié)報道。認(rèn)真撰寫信息稿件，積極為校內(nèi)外新聞媒體提供新聞或素材。
3、明確責(zé)任。在分管校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實行宣傳任務(wù)科室、級部負(fù)責(zé)人責(zé)任制。科室、級部負(fù)責(zé)人要及時參加宣傳例會，認(rèn)真指導(dǎo)科室人員撰寫或撰寫稿件，對稿件要嚴(yán)格審核。
根據(jù)學(xué)校每周工作安排及各處室、級部開展工作情況，校長室或各處室、級部將具體寫作任務(wù)布置給相關(guān)人員，寫稿時間為半個工作日，文秘室對一些重要活動的稿件負(fù)有督促責(zé)任。相關(guān)人員及時把稿件發(fā)送至文秘室公共郵箱，稿件經(jīng)校長室或文秘室審核后，由文秘室專人負(fù)責(zé)認(rèn)真校對，上傳至學(xué)校外網(wǎng)，有新聞價值的稿件推薦發(fā)送至區(qū)、市、省、國家級刊物或媒體。經(jīng)各科室、級部負(fù)責(zé)人簽字審批后，也可自行將信息發(fā)到校外各媒體，但簽字的稿件文本需送文秘室存檔。
1、各科室、級部和通訊員在國家（每篇記11分）、?。科?分）、市（每篇記4分）、區(qū)（每篇記2分）、學(xué)校外網(wǎng)（每篇記1分）等媒體（須在市教育局考核范圍內(nèi)）上發(fā)表的新聞稿件，按相應(yīng)級別分值統(tǒng)計，每月統(tǒng)計結(jié)果在學(xué)校辦公例會和宣傳例會上公布，年底匯總。
2、每學(xué)年度（區(qū)局年度督導(dǎo)通知前），學(xué)校依據(jù)各處室、級部的宣傳任務(wù)指標(biāo)和完成任務(wù)指標(biāo)的情況進行考評，評選出優(yōu)秀處室和優(yōu)秀稿件。優(yōu)秀處室6名，獎勵辦法為：一等獎1名，獎金300元；二等獎2名，獎金200元；三等獎3名，獎金100元。優(yōu)秀稿件5篇，獎勵辦法為：國家級每篇獎金300元，省級每篇獎金200元，市級每篇獎金100元（稿件必須為市教育局考核范圍內(nèi)市級以上媒體發(fā)表作品）。