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交流內(nèi)阻和直流內(nèi)阻的區(qū)別篇一
《電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻
閉合電路
歐姆定律》同步練習(xí)
知識(shí)點(diǎn)一
電源及電動(dòng)勢(shì)
1．下列關(guān)于電源的說(shuō)法中，正確的是
（）．
a
電源向外提供的電能越多，表示電動(dòng)勢(shì)越大
b
電動(dòng)勢(shì)表示電源將單位正電荷從負(fù)極移送到正極時(shí)，非靜電力所做的功
c.電源的電動(dòng)勢(shì)與外電路無(wú)關(guān)
d
.在電源內(nèi)從負(fù)極到正極電勢(shì)的升高等于
e
解析
電源向外提供的電能除與電動(dòng)勢(shì)有關(guān)外，還與輸出的電流、通電的時(shí)
間有關(guān).所以電源向外提供的電能多，并不意味著電源的電動(dòng)勢(shì)一定大，例如，一個(gè)電動(dòng)勢(shì)較小的電源，如果長(zhǎng)時(shí)間向外供電，照樣可以提供較多的電能；
一個(gè)
電動(dòng)勢(shì)較大的電源，如果沒(méi)有工作，即沒(méi)對(duì)外供電，則它根本不向外提供電能.故
選項(xiàng)a的說(shuō)法錯(cuò)誤、選項(xiàng)
d
也錯(cuò)誤，故選
b、c
兩項(xiàng).答案
bc
2.關(guān)于電動(dòng)勢(shì)，下列說(shuō)法中正確的是
（）.a
.在電源內(nèi)部把正電荷從負(fù)極移到正極，非靜電力做功，電能增加
b
.對(duì)于給定的電源，移動(dòng)正電荷非靜電力做功越多，電動(dòng)勢(shì)就越大
c.電動(dòng)勢(shì)越大，說(shuō)明非靜電力在電源內(nèi)部把單位正電荷從負(fù)極向正極移送
做功越多
d
.電動(dòng)勢(shì)越大，說(shuō)明非靜電力在電源內(nèi)部把正電荷從負(fù)極向正極移送電荷
量越多
解析
電源是將其他能量轉(zhuǎn)化為電能的裝置，在電源內(nèi)部把正電荷從負(fù)極移
到正極，非靜電力做正功，電能增加，因此選項(xiàng)
a
正確.電源電動(dòng)勢(shì)是反映電源
內(nèi)部其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的能力強(qiáng)弱的物理量，電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于非靜電力
把單位正電荷從電源負(fù)極移到正極所做的功，不能說(shuō)電動(dòng)勢(shì)越大，非靜電力做功
越多，也不能說(shuō)電動(dòng)勢(shì)越大，被移送的電荷量越多，所以選項(xiàng)
c
正確.答案
ac
知識(shí)點(diǎn)二
閉合電路歐姆定律的應(yīng)用
3.某電池當(dāng)外電路斷開(kāi)時(shí)，路端電壓為
v，接上
q的負(fù)載電阻后其路端
電壓降為
2.4
v，則可以判定該電池的電動(dòng)勢(shì)
e
和內(nèi)電阻
r
分別為
（）
a
.e
=
2.4
v,r
=
q
c
.e
=
2.4
v,r
=
q
d
.e
=
v,r
=
q
解析
外電路斷開(kāi)時(shí)，u
二
e
=
v
u_
e
接上
q的電阻后，1=
r
=
0.3
a,r、=
i
=
q
所以
r
=
r
總
一
r
=
q.答案
b
圖
2-4-
4.如圖
所示電動(dòng)勢(shì)為
v的電源跟一個(gè)阻值
r=
q的電阻接成閉
合電路，測(cè)得電源兩端電壓為
1.8
v，求電源的內(nèi)電阻.解析通過(guò)電阻
r的電流為
e
u
1.8
由閉合電路歐姆定律
e=
u
+
ir，得電源內(nèi)電阻
r
=
i
=
0.2
q=
q.答案
q
5.電動(dòng)勢(shì)為
e=
v的電源與一電壓表和一電流表串聯(lián)成閉合回路.如果
將一電阻與電壓表并聯(lián)，則電壓表的讀數(shù)減小為原來(lái)的3，電流表的讀數(shù)增大為
原來(lái)的3
倍.求電壓表原來(lái)的讀數(shù).解析
設(shè)電源和電流表內(nèi)阻之和為
r，電壓表原來(lái)的讀數(shù)為
u，電流表原來(lái)的讀數(shù)為
i，一電壓表和一電流表串聯(lián)時(shí)，由閉合電路歐姆定律得：
e=
u
+
ir；
當(dāng)一電阻與電壓表并聯(lián)時(shí)，由閉合電路歐姆定律得：
e=
u
+
3ir，兩式聯(lián)立得
e
=
u，所以
u
=
e
=
x
v
=
v.答案
v
知識(shí)點(diǎn)三閉合電路的動(dòng)態(tài)分析
6.如圖
2-412
所示的電路中，r
i
和
r
是定值電阻，在滑動(dòng)變阻器
r的滑動(dòng)
片
p
從下端
a
逐漸滑到上端
b的過(guò)程中，電阻
r
i
上消耗的電功率
（）
.1
----
------
t
討
m
u
圖
a
一定是逐漸減小
b
有可能逐漸減小
c.有可能先變小后變大
d
一定是先變小后變大
解析
r
i
為定值電阻，由
p
i
=
i
r
i
可知
r
i
消耗功率由干路電流
i
決定，而干路
電流的變化則由
r、r
部分電路總電阻變化引起，設(shè)該部分的總電阻為
r
p,則
(r
ap
+
r
2)r
pb
r
p
=
r
ap
+
r
+
r
pb
由極限定理可得：r
ap
+
r
+
r
pb
=
r+
r
=定值
當(dāng)(r
ap
+
r
2)
=
r
pb
時(shí)，(r
ap
+
r
2)
r
pb
=最大值
此時(shí)
r
p
最大.討論：若
rr
2,則
p
在向上移動(dòng)過(guò)程中，r
p
定減小.e
由閉合電路歐姆定律
i
=
r
+
r
+
r
p
定增大，r
i
消耗的功率變大.若
rr
2，則
p
在向上移動(dòng)過(guò)程中，r
p
先變大，當(dāng)取得最大值后，r
p
再減小，這樣回路中電流先變小，再變大，r
i
消耗的功率也先變小，再變大.答案
c
7.如圖
i3
所示，經(jīng)過(guò)精確校準(zhǔn)的電壓表
v
i
和
v
2，分別用來(lái)測(cè)量某線(xiàn)
路中電阻
r
兩端
a、b
間的電壓時(shí)，讀數(shù)依次為
i2.7
v
和
i2.3
v，貝
u
（）.圖
i3
a
.a、b
間的實(shí)際電壓略大于
i2.7
v
b
.a、b
間的實(shí)際電壓略小于
i2.3
v
c.電壓表
v
i的內(nèi)阻大于
v
2的內(nèi)阻
d
電壓表
v
i的內(nèi)阻小于
v
2的內(nèi)阻
解析
并聯(lián)電壓表使電路總電阻減小，電流增大，故
a、b
兩端電壓比實(shí)際電
壓要小，且電壓表內(nèi)阻越大，測(cè)量值越大，越接近實(shí)際電壓.答案
ac
圖
2-4-
8如圖
所示的電路中，滑動(dòng)變阻器的滑片
p
從
a
滑向
b的過(guò)程中，三只理想電壓表的示數(shù)變化絕對(duì)值分別為
a
u
i
a
u
2、a
u
3,下列各值可能出現(xiàn)的是
（）
a
.a
u
i
=
v、a
u
=
v、a
u
=
v
b
.a
u
i
=
v、a
u
=
v、a
u
=
v
c.a
u
=
0.5
v、a
u
v、a
u
=
1.5
v
d
.a
u
0.2
v、a
u
v、a
u
0.8
v
解析
由電路連接關(guān)系可知，a
u
a
u
+a
u
.這是由于
r
ab
變小，電壓表
v
示數(shù)減小，而電壓表
v
示數(shù)變大，v
示數(shù)應(yīng)為
v
1、v
兩值之差，v
2、v
兩表中
v
變化大，故
b、d
項(xiàng)正確.答案
bd
i
綜合提升
ii
＼
n/
i
圖
2-4-
9.在科技活動(dòng)中某同學(xué)利用自制的電子秤來(lái)稱(chēng)量物體的質(zhì)量，如圖
2-4-
所示為電子秤的原理圖，托盤(pán)和彈簧的電阻與質(zhì)量均不計(jì).滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)
端與彈簧上端連接，當(dāng)托盤(pán)中沒(méi)有放物體時(shí)，電壓表示數(shù)為零.設(shè)變阻器的總電
阻為
r,總長(zhǎng)度為
l，電源電動(dòng)勢(shì)為
e,內(nèi)阻為
r，限流電阻的阻值為
r
o,彈簧勁度
系數(shù)為
k,不計(jì)一切摩擦和其他阻力，電壓表為理想表，當(dāng)托盤(pán)上放上某物體時(shí),電壓表的示數(shù)為
u,求此時(shí)稱(chēng)量物體的質(zhì)量.解析
設(shè)托盤(pán)上放上質(zhì)量為
m的物體時(shí)，彈簧的壓縮量為
x,由題設(shè)知
mg=
k
mg
x,得
x=
t①
e
由全電路歐姆定律知
i
=
r
+
r
o
+
r②
rx
u
=
irz
=
it
③
kl
（r
o
+
r+
r）
聯(lián)立①②③求解得
m=
rge
（r
o
+
r+
r）
答案
rge
u
圖
2-4-
10.如圖
2-4-
所示，電源電動(dòng)勢(shì)
e
=
v，內(nèi)電阻
r
=
0.5
q,電阻
r
i
=
5.0
q、r
=
3.5
q、r
=
6.0
q、r
=
3.0
q,電容
c=
2.0
卩
f
當(dāng)電鍵
k
由與
a
接觸到
與
b
接觸通過(guò)
r
s的電量是多少？
解析
k
接
a
時(shí)，e
u
c
=
u
i
=
r
i
+
r
+「
「r
i
=
v
此時(shí)電容器帶電量
q
c
=
cu
i
=
x
c
k
接
b
時(shí)，e
u
c
“
=
u
=
r
+
r
+
r
r
=
3.5
v
此時(shí)電容器帶電量
q
c
“
=
cu
l
0.7
x
c
流過(guò)
r
3的電量為
=
q
c
+
q
c
“
=
1.7
x
c
11.答案
1.7
x
c
廠(chǎng)
ft
圖
2-4-17
用
臺(tái)
e
=
240
v,r=
q的小發(fā)電機(jī)給一幢樓房供電，輸電線(xiàn)干路電阻
r
導(dǎo)
二
q,樓房?jī)?nèi)部導(dǎo)線(xiàn)電阻不計(jì)，今在干路上串聯(lián)滑動(dòng)變阻器用以調(diào)節(jié)送到宿舍的電壓，從而保證電燈始終正常發(fā)光，如圖
2-4-17
所示，若所裝燈泡為“
220
v
w＇，貝
u
：
⑴最多可以裝多少盞電燈？
(2)為了保證不論開(kāi)多少盞電燈，變阻器都能調(diào)節(jié)燈泡正常發(fā)光，變阻器
r的總阻值至少應(yīng)多大？
解析
本題考查閉合電路的歐姆定律.(1)根據(jù)閉合電路的歐姆定律，電源
p
電動(dòng)勢(shì)等于內(nèi)、外電路電壓之和：e=
u
+
i(r
導(dǎo)
+
r)=
u
+
nu(r
導(dǎo)
+
r),240=
220+
220
(1
+
1)n,n=
22(盞).(2)為了保證不論開(kāi)多少盞電燈，電燈都能正常發(fā)光，只要干路上串聯(lián)一只
滑動(dòng)變阻器就能保證電燈正常發(fā)光，此時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值就是此題的解：
當(dāng)裝
p
盞電燈時(shí)電阻
r
最大
e=
u
+
u(r
導(dǎo)
+
r
+
r)，所以
r=
q.答案見(jiàn)解析
交流內(nèi)阻和直流內(nèi)阻的區(qū)別篇二
測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的教學(xué)反思
這是一節(jié)操作性很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)課，從實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用價(jià)值、原理分析、從電路設(shè)計(jì)到實(shí)際動(dòng)手實(shí)驗(yàn)獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理到得出結(jié)論、進(jìn)行誤差分析，體現(xiàn)了物理實(shí)驗(yàn)中理性思維的魅力及實(shí)驗(yàn)操作技能的重要性，在整個(gè)過(guò)程中，體現(xiàn)了交流合作的重要性。
本節(jié)課我重點(diǎn)安排了實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用價(jià)值，實(shí)驗(yàn)原理分析、電路設(shè)計(jì)及實(shí)際動(dòng)手實(shí)驗(yàn)獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的內(nèi)容。將對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和得出結(jié)論、進(jìn)行誤差分析。安排在第二課時(shí)中。
第一課時(shí)教學(xué)首先從生活中常見(jiàn)的電源導(dǎo)入反映電源性能的物理量——電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，進(jìn)而導(dǎo)出測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)際需要及應(yīng)用價(jià)值，體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的理念。
接下來(lái)復(fù)習(xí)閉合電路的歐姆定律，為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做好知識(shí)鋪墊。其中推導(dǎo)過(guò)程由學(xué)生自己完成并展評(píng)，體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想，充分挖掘?qū)W生的潛能。
在方案設(shè)計(jì)中學(xué)生有不同的方案，但還缺乏交流與討論，缺乏對(duì)方案設(shè)計(jì)的優(yōu)化選擇，對(duì)方案的原理理解的還不是很透徹，這將是下一節(jié)課重點(diǎn)分析、優(yōu)化的內(nèi)容，也是后續(xù)學(xué)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)逐步培養(yǎng)的內(nèi)容。但在本節(jié)課中還不宜提出過(guò)高的要求。在電路連接及數(shù)據(jù)采集中大部分同學(xué)表現(xiàn)積極，能按電路圖正確選擇并連接實(shí)驗(yàn)器材，完成了采集六組以上數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，為下節(jié)處理數(shù)據(jù)及誤差分析提供了依據(jù)。但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也暴露出了不少問(wèn)題，如：不注意電流表和電壓表接線(xiàn)柱的接法；對(duì)單刀雙擲開(kāi)關(guān)連接不熟悉；不會(huì)讀電阻箱的示數(shù)；數(shù)據(jù)記錄未設(shè)計(jì)記錄表格，而是隨手記錄在演草紙上且未與電路圖放在一起，這為下節(jié)課時(shí)處理數(shù)據(jù)帶來(lái)不便，甚至?xí)粺o(wú)所獲。
在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我重點(diǎn)安排了數(shù)據(jù)分析與處理。為了完成這一任務(wù)，我將數(shù)據(jù)處理的一些小竅門(mén)展示給學(xué)生，便于學(xué)生參考。但在實(shí)際完成時(shí)肯定還會(huì)存在很多問(wèn)題，這也是第二課時(shí)要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了“百花齊放”的思想，但很多實(shí)驗(yàn)方案是存在較大系統(tǒng)誤差的，不同小組測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正好可以比較、討論，為誤差分析提供了依據(jù)。總之，第一課時(shí)的教學(xué)整體來(lái)講是成功的：完成了預(yù)定目標(biāo)、時(shí)間把握恰當(dāng)、學(xué)生參與積極、體現(xiàn)了新課程放手讓學(xué)生做、重在指導(dǎo)的教學(xué)理念，體現(xiàn)了交流與合作。學(xué)生受到了一定的實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練。但新課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次，高中的物理對(duì)我來(lái)說(shuō)也是第一次，能有這樣的成績(jī)實(shí)屬不易。
在今后的教學(xué)工作中，我還要加強(qiáng)對(duì)多媒體在數(shù)據(jù)處理及物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取為紫陽(yáng)高中教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量
交流內(nèi)阻和直流內(nèi)阻的區(qū)別篇三
因鋰離子電池制作生產(chǎn)工藝較復(fù)雜，大小工序多達(dá)100多道，影響鋰離子電池內(nèi)阻的因素也非常多。其實(shí)大多數(shù)是工藝和過(guò)程操作影響，所以經(jīng)常出現(xiàn)相同材料，相同型號(hào)因?yàn)橹谱鞴に嚥煌總€(gè)廠(chǎng)家生產(chǎn)出來(lái)的電池內(nèi)阻也千差萬(wàn)別，就算相同一廠(chǎng)家，相同材料，相同工藝，相同材料，相同批次生產(chǎn)出來(lái)的電池內(nèi)阻也有很大的區(qū)別。
影響液態(tài)鋰離子電池內(nèi)阻的主要因素如下：
工藝方面
⑴、正極配料導(dǎo)電劑過(guò)少（材料與材料之間導(dǎo)電性不好，因?yàn)殇団挶旧淼膶?dǎo)電性非常差）。⑵、正極配料粘結(jié)劑過(guò)多（粘結(jié)劑一般都是高分子材料，絕緣性能較強(qiáng)）。
⑶、負(fù)極配料粘結(jié)劑過(guò)多（粘結(jié)劑一般都是高分子材料，絕緣性能較強(qiáng)）。
⑷、配料分散不均勻。
⑸、配料時(shí)粘結(jié)劑溶劑不完全。
⑹、涂布拉漿面密度設(shè)計(jì)過(guò)大。
⑺、壓實(shí)密度太大，輥壓過(guò)實(shí)。
⑻、正極耳焊接不牢，出現(xiàn)虛焊接。
⑼、負(fù)極耳焊接或鉚接不牢，出現(xiàn)虛焊，脫焊。
⑽、卷繞不緊，卷芯松弛。
⑾、正極耳與殼體焊接不牢固。
⑿、負(fù)極極耳與極柱焊接不牢。
⒀、電池烘烤溫度過(guò)高，隔膜收縮。
⒁、注液量過(guò)少
⒂、注液后擱置時(shí)間太短，電解液未充分浸潤(rùn)
⒃、化成時(shí)未完全活化。
⒄、化成過(guò)程電解液外漏太多。
⒅、生產(chǎn)過(guò)程水分控制不嚴(yán)格，電池膨脹。
⒆、電池充電電壓設(shè)置過(guò)高，造成過(guò)充。
⒇、電池貯存環(huán)境不合理。
材料方面
（21）、正極材料電阻大。
（22）、隔膜材料影響（隔膜厚度、孔隙率小、孔徑?。?BR> （23）、電解液材料影響。（電導(dǎo)率小、粘度大）
（24）、正極pvdf材料影響。（量多或者分子量大）
（25）、正極導(dǎo)電劑材料影響。（導(dǎo)電性差，電阻高）
（26）、正負(fù)極極耳材料影響（厚度薄導(dǎo)電性差，材料純度差）
（27）、銅箔，鋁箔材料導(dǎo)電性差或表面有氧化物。
（28）、蓋板極柱鉚接接觸內(nèi)阻偏大。
（29）、負(fù)極材料電阻大。
其他方面
（30）、內(nèi)阻測(cè)試儀器偏差。
（31）、人為操作。
（32）、環(huán)境。
交流內(nèi)阻和直流內(nèi)阻的區(qū)別篇四
直流方法(即直流內(nèi)阻)
直流方法是在電池組兩端接入放電負(fù)載，根據(jù)在不同電流i1、i2下的電壓變u1、u2來(lái)計(jì)算內(nèi)阻值，由e-i1*r=u1、e-i2*r=u2得：r=(u1一u2)/(i2-i1)由于內(nèi)阻值很小，在一定電流下的電壓變化幅值相對(duì)較小，給準(zhǔn)確測(cè)量帶來(lái)困難，由于放電過(guò)程電壓的變化，需要選擇穩(wěn)定區(qū)域計(jì)算電壓變化幅值。
實(shí)際測(cè)最中，直流方法所得數(shù)據(jù)的重復(fù)性較差，準(zhǔn)確度很難達(dá)到10％以上。交流方法（即交流內(nèi)阻）
注：電池的交流內(nèi)阻隨電池荷電狀態(tài)的增大而增大。
在電池兩端加上交流電壓，u=umaxsinωt，測(cè)得產(chǎn)生的交流電流
i=imaxsin(ωt+φ),即阻抗是與頻率有關(guān)的復(fù)阻抗，其相角為φ，而其模 r=|z|=umax/imax。
從理論上講，向電池饋人一個(gè)交流電流信號(hào)，測(cè)量由此信號(hào)產(chǎn)生的電壓變化即可測(cè)得電池的內(nèi)阻。
在實(shí)際使用中，由于饋入信號(hào)的幅值有限，電池的內(nèi)阻在微歐或毫歐級(jí)，因此，產(chǎn)生的電壓變化幅值也在微伏級(jí)，信號(hào)容易受到干擾。尤其是在線(xiàn)測(cè)量時(shí)，受到的影響更大，采用基于數(shù)字濾波器的內(nèi)阻測(cè)量技術(shù)和同步檢波方法可以克服外界干擾，獲得比較穩(wěn)定的內(nèi)阻數(shù)據(jù)。
注：對(duì)于同一類(lèi)型電池直流阻抗和交流阻抗一般成正比或其差值基本一致的。直流阻抗就是根據(jù)物理公式r=v/i，測(cè)試設(shè)備讓電池在短時(shí)間內(nèi)（一般為2-3秒）強(qiáng)制通過(guò)一個(gè)很大的恒定直流電流（目前一般使用10a-80a的大電流），測(cè)量此時(shí)電池兩端的電壓，并按公式計(jì)算出當(dāng)前的電池內(nèi)阻。
這種測(cè)量方法的精確度較高，控制得當(dāng)?shù)脑?huà)，測(cè)量精度誤差可以控制在0.1％以?xún)?nèi)。
但此法有明顯的不足之處：
（1）只能測(cè)量大容量電池或者蓄電池，小容量電池?zé)o法在2-3秒鐘內(nèi)負(fù)荷10a-80a的大電流；
（2）當(dāng)電池通過(guò)大電流時(shí)，電池內(nèi)部的電極會(huì)發(fā)生極化現(xiàn)象，產(chǎn)生極化內(nèi)阻。故測(cè)量時(shí)間必須很短，否則測(cè)出的內(nèi)阻值誤差很大；
（3）大電流通過(guò)電池對(duì)電池內(nèi)部的電極有一定損傷。
交流阻抗：因?yàn)殡姵貙?shí)際上等效于一個(gè)有源電阻，因此我們給電池施加一個(gè)固定頻率和固定電流（目前一般使用1khz頻率，50ma小電流），然后對(duì)其電壓進(jìn)行采樣，經(jīng)過(guò)整流、濾波等一系列處理后通過(guò)運(yùn)放電路計(jì)算出該電池的內(nèi)阻值。交流壓降內(nèi)阻測(cè)量法的電池測(cè)量時(shí)間極短，一般在100毫秒左右，幾乎是一按下測(cè)量開(kāi)關(guān)就測(cè)完了。呵呵。
這種測(cè)量方法的精確度也不錯(cuò)，測(cè)量精度誤差一般在1％-2％之間。此法的優(yōu)缺點(diǎn)：
（1）使用交流壓降內(nèi)阻測(cè)量法可以測(cè)量幾乎所有的電池，包括小容量電池。筆記本電池電芯的內(nèi)阻測(cè)量一般都用這種辦法。
（2）交流壓降測(cè)量法的測(cè)量精度很可能會(huì)受到紋波電流的影響，同時(shí)還有諧波電流干擾的可能。這對(duì)測(cè)量?jī)x器電路中的抗干擾能力是一個(gè)考驗(yàn)。
（3）用此法測(cè)量，對(duì)電池本身不會(huì)有太大的損害。
（4）交流壓降測(cè)量法的測(cè)量精度不如直流放電內(nèi)阻測(cè)量法。在某些內(nèi)阻在線(xiàn)監(jiān)控的應(yīng)用中，只能采用直流放電測(cè)量法而無(wú)法采用交流壓降測(cè)量法。
交流內(nèi)阻和直流內(nèi)阻的區(qū)別篇一
《電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻
閉合電路
歐姆定律》同步練習(xí)
知識(shí)點(diǎn)一
電源及電動(dòng)勢(shì)
1．下列關(guān)于電源的說(shuō)法中，正確的是
（）．
a
電源向外提供的電能越多，表示電動(dòng)勢(shì)越大
b
電動(dòng)勢(shì)表示電源將單位正電荷從負(fù)極移送到正極時(shí)，非靜電力所做的功
c.電源的電動(dòng)勢(shì)與外電路無(wú)關(guān)
d
.在電源內(nèi)從負(fù)極到正極電勢(shì)的升高等于
e
解析
電源向外提供的電能除與電動(dòng)勢(shì)有關(guān)外，還與輸出的電流、通電的時(shí)
間有關(guān).所以電源向外提供的電能多，并不意味著電源的電動(dòng)勢(shì)一定大，例如，一個(gè)電動(dòng)勢(shì)較小的電源，如果長(zhǎng)時(shí)間向外供電，照樣可以提供較多的電能；
一個(gè)
電動(dòng)勢(shì)較大的電源，如果沒(méi)有工作，即沒(méi)對(duì)外供電，則它根本不向外提供電能.故
選項(xiàng)a的說(shuō)法錯(cuò)誤、選項(xiàng)
d
也錯(cuò)誤，故選
b、c
兩項(xiàng).答案
bc
2.關(guān)于電動(dòng)勢(shì)，下列說(shuō)法中正確的是
（）.a
.在電源內(nèi)部把正電荷從負(fù)極移到正極，非靜電力做功，電能增加
b
.對(duì)于給定的電源，移動(dòng)正電荷非靜電力做功越多，電動(dòng)勢(shì)就越大
c.電動(dòng)勢(shì)越大，說(shuō)明非靜電力在電源內(nèi)部把單位正電荷從負(fù)極向正極移送
做功越多
d
.電動(dòng)勢(shì)越大，說(shuō)明非靜電力在電源內(nèi)部把正電荷從負(fù)極向正極移送電荷
量越多
解析
電源是將其他能量轉(zhuǎn)化為電能的裝置，在電源內(nèi)部把正電荷從負(fù)極移
到正極，非靜電力做正功，電能增加，因此選項(xiàng)
a
正確.電源電動(dòng)勢(shì)是反映電源
內(nèi)部其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的能力強(qiáng)弱的物理量，電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于非靜電力
把單位正電荷從電源負(fù)極移到正極所做的功，不能說(shuō)電動(dòng)勢(shì)越大，非靜電力做功
越多，也不能說(shuō)電動(dòng)勢(shì)越大，被移送的電荷量越多，所以選項(xiàng)
c
正確.答案
ac
知識(shí)點(diǎn)二
閉合電路歐姆定律的應(yīng)用
3.某電池當(dāng)外電路斷開(kāi)時(shí)，路端電壓為
v，接上
q的負(fù)載電阻后其路端
電壓降為
2.4
v，則可以判定該電池的電動(dòng)勢(shì)
e
和內(nèi)電阻
r
分別為
（）
a
.e
=
2.4
v,r
=
q
c
.e
=
2.4
v,r
=
q
d
.e
=
v,r
=
q
解析
外電路斷開(kāi)時(shí)，u
二
e
=
v
u_
e
接上
q的電阻后，1=
r
=
0.3
a,r、=
i
=
q
所以
r
=
r
總
一
r
=
q.答案
b
圖
2-4-
4.如圖
所示電動(dòng)勢(shì)為
v的電源跟一個(gè)阻值
r=
q的電阻接成閉
合電路，測(cè)得電源兩端電壓為
1.8
v，求電源的內(nèi)電阻.解析通過(guò)電阻
r的電流為
e
u
1.8
由閉合電路歐姆定律
e=
u
+
ir，得電源內(nèi)電阻
r
=
i
=
0.2
q=
q.答案
q
5.電動(dòng)勢(shì)為
e=
v的電源與一電壓表和一電流表串聯(lián)成閉合回路.如果
將一電阻與電壓表并聯(lián)，則電壓表的讀數(shù)減小為原來(lái)的3，電流表的讀數(shù)增大為
原來(lái)的3
倍.求電壓表原來(lái)的讀數(shù).解析
設(shè)電源和電流表內(nèi)阻之和為
r，電壓表原來(lái)的讀數(shù)為
u，電流表原來(lái)的讀數(shù)為
i，一電壓表和一電流表串聯(lián)時(shí)，由閉合電路歐姆定律得：
e=
u
+
ir；
當(dāng)一電阻與電壓表并聯(lián)時(shí)，由閉合電路歐姆定律得：
e=
u
+
3ir，兩式聯(lián)立得
e
=
u，所以
u
=
e
=
x
v
=
v.答案
v
知識(shí)點(diǎn)三閉合電路的動(dòng)態(tài)分析
6.如圖
2-412
所示的電路中，r
i
和
r
是定值電阻，在滑動(dòng)變阻器
r的滑動(dòng)
片
p
從下端
a
逐漸滑到上端
b的過(guò)程中，電阻
r
i
上消耗的電功率
（）
.1
----
------
t
討
m
u
圖
a
一定是逐漸減小
b
有可能逐漸減小
c.有可能先變小后變大
d
一定是先變小后變大
解析
r
i
為定值電阻，由
p
i
=
i
r
i
可知
r
i
消耗功率由干路電流
i
決定，而干路
電流的變化則由
r、r
部分電路總電阻變化引起，設(shè)該部分的總電阻為
r
p,則
(r
ap
+
r
2)r
pb
r
p
=
r
ap
+
r
+
r
pb
由極限定理可得：r
ap
+
r
+
r
pb
=
r+
r
=定值
當(dāng)(r
ap
+
r
2)
=
r
pb
時(shí)，(r
ap
+
r
2)
r
pb
=最大值
此時(shí)
r
p
最大.討論：若
rr
2,則
p
在向上移動(dòng)過(guò)程中，r
p
定減小.e
由閉合電路歐姆定律
i
=
r
+
r
+
r
p
定增大，r
i
消耗的功率變大.若
rr
2，則
p
在向上移動(dòng)過(guò)程中，r
p
先變大，當(dāng)取得最大值后，r
p
再減小，這樣回路中電流先變小，再變大，r
i
消耗的功率也先變小，再變大.答案
c
7.如圖
i3
所示，經(jīng)過(guò)精確校準(zhǔn)的電壓表
v
i
和
v
2，分別用來(lái)測(cè)量某線(xiàn)
路中電阻
r
兩端
a、b
間的電壓時(shí)，讀數(shù)依次為
i2.7
v
和
i2.3
v，貝
u
（）.圖
i3
a
.a、b
間的實(shí)際電壓略大于
i2.7
v
b
.a、b
間的實(shí)際電壓略小于
i2.3
v
c.電壓表
v
i的內(nèi)阻大于
v
2的內(nèi)阻
d
電壓表
v
i的內(nèi)阻小于
v
2的內(nèi)阻
解析
并聯(lián)電壓表使電路總電阻減小，電流增大，故
a、b
兩端電壓比實(shí)際電
壓要小，且電壓表內(nèi)阻越大，測(cè)量值越大，越接近實(shí)際電壓.答案
ac
圖
2-4-
8如圖
所示的電路中，滑動(dòng)變阻器的滑片
p
從
a
滑向
b的過(guò)程中，三只理想電壓表的示數(shù)變化絕對(duì)值分別為
a
u
i
a
u
2、a
u
3,下列各值可能出現(xiàn)的是
（）
a
.a
u
i
=
v、a
u
=
v、a
u
=
v
b
.a
u
i
=
v、a
u
=
v、a
u
=
v
c.a
u
=
0.5
v、a
u
v、a
u
=
1.5
v
d
.a
u
0.2
v、a
u
v、a
u
0.8
v
解析
由電路連接關(guān)系可知，a
u
a
u
+a
u
.這是由于
r
ab
變小，電壓表
v
示數(shù)減小，而電壓表
v
示數(shù)變大，v
示數(shù)應(yīng)為
v
1、v
兩值之差，v
2、v
兩表中
v
變化大，故
b、d
項(xiàng)正確.答案
bd
i
綜合提升
ii
＼
n/
i
圖
2-4-
9.在科技活動(dòng)中某同學(xué)利用自制的電子秤來(lái)稱(chēng)量物體的質(zhì)量，如圖
2-4-
所示為電子秤的原理圖，托盤(pán)和彈簧的電阻與質(zhì)量均不計(jì).滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)
端與彈簧上端連接，當(dāng)托盤(pán)中沒(méi)有放物體時(shí)，電壓表示數(shù)為零.設(shè)變阻器的總電
阻為
r,總長(zhǎng)度為
l，電源電動(dòng)勢(shì)為
e,內(nèi)阻為
r，限流電阻的阻值為
r
o,彈簧勁度
系數(shù)為
k,不計(jì)一切摩擦和其他阻力，電壓表為理想表，當(dāng)托盤(pán)上放上某物體時(shí),電壓表的示數(shù)為
u,求此時(shí)稱(chēng)量物體的質(zhì)量.解析
設(shè)托盤(pán)上放上質(zhì)量為
m的物體時(shí)，彈簧的壓縮量為
x,由題設(shè)知
mg=
k
mg
x,得
x=
t①
e
由全電路歐姆定律知
i
=
r
+
r
o
+
r②
rx
u
=
irz
=
it
③
kl
（r
o
+
r+
r）
聯(lián)立①②③求解得
m=
rge
（r
o
+
r+
r）
答案
rge
u
圖
2-4-
10.如圖
2-4-
所示，電源電動(dòng)勢(shì)
e
=
v，內(nèi)電阻
r
=
0.5
q,電阻
r
i
=
5.0
q、r
=
3.5
q、r
=
6.0
q、r
=
3.0
q,電容
c=
2.0
卩
f
當(dāng)電鍵
k
由與
a
接觸到
與
b
接觸通過(guò)
r
s的電量是多少？
解析
k
接
a
時(shí)，e
u
c
=
u
i
=
r
i
+
r
+「
「r
i
=
v
此時(shí)電容器帶電量
q
c
=
cu
i
=
x
c
k
接
b
時(shí)，e
u
c
“
=
u
=
r
+
r
+
r
r
=
3.5
v
此時(shí)電容器帶電量
q
c
“
=
cu
l
0.7
x
c
流過(guò)
r
3的電量為
=
q
c
+
q
c
“
=
1.7
x
c
11.答案
1.7
x
c
廠(chǎng)
ft
圖
2-4-17
用
臺(tái)
e
=
240
v,r=
q的小發(fā)電機(jī)給一幢樓房供電，輸電線(xiàn)干路電阻
r
導(dǎo)
二
q,樓房?jī)?nèi)部導(dǎo)線(xiàn)電阻不計(jì)，今在干路上串聯(lián)滑動(dòng)變阻器用以調(diào)節(jié)送到宿舍的電壓，從而保證電燈始終正常發(fā)光，如圖
2-4-17
所示，若所裝燈泡為“
220
v
w＇，貝
u
：
⑴最多可以裝多少盞電燈？
(2)為了保證不論開(kāi)多少盞電燈，變阻器都能調(diào)節(jié)燈泡正常發(fā)光，變阻器
r的總阻值至少應(yīng)多大？
解析
本題考查閉合電路的歐姆定律.(1)根據(jù)閉合電路的歐姆定律，電源
p
電動(dòng)勢(shì)等于內(nèi)、外電路電壓之和：e=
u
+
i(r
導(dǎo)
+
r)=
u
+
nu(r
導(dǎo)
+
r),240=
220+
220
(1
+
1)n,n=
22(盞).(2)為了保證不論開(kāi)多少盞電燈，電燈都能正常發(fā)光，只要干路上串聯(lián)一只
滑動(dòng)變阻器就能保證電燈正常發(fā)光，此時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值就是此題的解：
當(dāng)裝
p
盞電燈時(shí)電阻
r
最大
e=
u
+
u(r
導(dǎo)
+
r
+
r)，所以
r=
q.答案見(jiàn)解析
交流內(nèi)阻和直流內(nèi)阻的區(qū)別篇二
測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的教學(xué)反思
這是一節(jié)操作性很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)課，從實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用價(jià)值、原理分析、從電路設(shè)計(jì)到實(shí)際動(dòng)手實(shí)驗(yàn)獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理到得出結(jié)論、進(jìn)行誤差分析，體現(xiàn)了物理實(shí)驗(yàn)中理性思維的魅力及實(shí)驗(yàn)操作技能的重要性，在整個(gè)過(guò)程中，體現(xiàn)了交流合作的重要性。
本節(jié)課我重點(diǎn)安排了實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用價(jià)值，實(shí)驗(yàn)原理分析、電路設(shè)計(jì)及實(shí)際動(dòng)手實(shí)驗(yàn)獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的內(nèi)容。將對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和得出結(jié)論、進(jìn)行誤差分析。安排在第二課時(shí)中。
第一課時(shí)教學(xué)首先從生活中常見(jiàn)的電源導(dǎo)入反映電源性能的物理量——電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，進(jìn)而導(dǎo)出測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)際需要及應(yīng)用價(jià)值，體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的理念。
接下來(lái)復(fù)習(xí)閉合電路的歐姆定律，為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做好知識(shí)鋪墊。其中推導(dǎo)過(guò)程由學(xué)生自己完成并展評(píng)，體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想，充分挖掘?qū)W生的潛能。
在方案設(shè)計(jì)中學(xué)生有不同的方案，但還缺乏交流與討論，缺乏對(duì)方案設(shè)計(jì)的優(yōu)化選擇，對(duì)方案的原理理解的還不是很透徹，這將是下一節(jié)課重點(diǎn)分析、優(yōu)化的內(nèi)容，也是后續(xù)學(xué)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)逐步培養(yǎng)的內(nèi)容。但在本節(jié)課中還不宜提出過(guò)高的要求。在電路連接及數(shù)據(jù)采集中大部分同學(xué)表現(xiàn)積極，能按電路圖正確選擇并連接實(shí)驗(yàn)器材，完成了采集六組以上數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，為下節(jié)處理數(shù)據(jù)及誤差分析提供了依據(jù)。但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也暴露出了不少問(wèn)題，如：不注意電流表和電壓表接線(xiàn)柱的接法；對(duì)單刀雙擲開(kāi)關(guān)連接不熟悉；不會(huì)讀電阻箱的示數(shù)；數(shù)據(jù)記錄未設(shè)計(jì)記錄表格，而是隨手記錄在演草紙上且未與電路圖放在一起，這為下節(jié)課時(shí)處理數(shù)據(jù)帶來(lái)不便，甚至?xí)粺o(wú)所獲。
在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我重點(diǎn)安排了數(shù)據(jù)分析與處理。為了完成這一任務(wù)，我將數(shù)據(jù)處理的一些小竅門(mén)展示給學(xué)生，便于學(xué)生參考。但在實(shí)際完成時(shí)肯定還會(huì)存在很多問(wèn)題，這也是第二課時(shí)要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了“百花齊放”的思想，但很多實(shí)驗(yàn)方案是存在較大系統(tǒng)誤差的，不同小組測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正好可以比較、討論，為誤差分析提供了依據(jù)。總之，第一課時(shí)的教學(xué)整體來(lái)講是成功的：完成了預(yù)定目標(biāo)、時(shí)間把握恰當(dāng)、學(xué)生參與積極、體現(xiàn)了新課程放手讓學(xué)生做、重在指導(dǎo)的教學(xué)理念，體現(xiàn)了交流與合作。學(xué)生受到了一定的實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練。但新課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次，高中的物理對(duì)我來(lái)說(shuō)也是第一次，能有這樣的成績(jī)實(shí)屬不易。
在今后的教學(xué)工作中，我還要加強(qiáng)對(duì)多媒體在數(shù)據(jù)處理及物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取為紫陽(yáng)高中教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量
交流內(nèi)阻和直流內(nèi)阻的區(qū)別篇三
因鋰離子電池制作生產(chǎn)工藝較復(fù)雜，大小工序多達(dá)100多道，影響鋰離子電池內(nèi)阻的因素也非常多。其實(shí)大多數(shù)是工藝和過(guò)程操作影響，所以經(jīng)常出現(xiàn)相同材料，相同型號(hào)因?yàn)橹谱鞴に嚥煌總€(gè)廠(chǎng)家生產(chǎn)出來(lái)的電池內(nèi)阻也千差萬(wàn)別，就算相同一廠(chǎng)家，相同材料，相同工藝，相同材料，相同批次生產(chǎn)出來(lái)的電池內(nèi)阻也有很大的區(qū)別。
影響液態(tài)鋰離子電池內(nèi)阻的主要因素如下：
工藝方面
⑴、正極配料導(dǎo)電劑過(guò)少（材料與材料之間導(dǎo)電性不好，因?yàn)殇団挶旧淼膶?dǎo)電性非常差）。⑵、正極配料粘結(jié)劑過(guò)多（粘結(jié)劑一般都是高分子材料，絕緣性能較強(qiáng)）。
⑶、負(fù)極配料粘結(jié)劑過(guò)多（粘結(jié)劑一般都是高分子材料，絕緣性能較強(qiáng)）。
⑷、配料分散不均勻。
⑸、配料時(shí)粘結(jié)劑溶劑不完全。
⑹、涂布拉漿面密度設(shè)計(jì)過(guò)大。
⑺、壓實(shí)密度太大，輥壓過(guò)實(shí)。
⑻、正極耳焊接不牢，出現(xiàn)虛焊接。
⑼、負(fù)極耳焊接或鉚接不牢，出現(xiàn)虛焊，脫焊。
⑽、卷繞不緊，卷芯松弛。
⑾、正極耳與殼體焊接不牢固。
⑿、負(fù)極極耳與極柱焊接不牢。
⒀、電池烘烤溫度過(guò)高，隔膜收縮。
⒁、注液量過(guò)少
⒂、注液后擱置時(shí)間太短，電解液未充分浸潤(rùn)
⒃、化成時(shí)未完全活化。
⒄、化成過(guò)程電解液外漏太多。
⒅、生產(chǎn)過(guò)程水分控制不嚴(yán)格，電池膨脹。
⒆、電池充電電壓設(shè)置過(guò)高，造成過(guò)充。
⒇、電池貯存環(huán)境不合理。
材料方面
（21）、正極材料電阻大。
（22）、隔膜材料影響（隔膜厚度、孔隙率小、孔徑?。?BR> （23）、電解液材料影響。（電導(dǎo)率小、粘度大）
（24）、正極pvdf材料影響。（量多或者分子量大）
（25）、正極導(dǎo)電劑材料影響。（導(dǎo)電性差，電阻高）
（26）、正負(fù)極極耳材料影響（厚度薄導(dǎo)電性差，材料純度差）
（27）、銅箔，鋁箔材料導(dǎo)電性差或表面有氧化物。
（28）、蓋板極柱鉚接接觸內(nèi)阻偏大。
（29）、負(fù)極材料電阻大。
其他方面
（30）、內(nèi)阻測(cè)試儀器偏差。
（31）、人為操作。
（32）、環(huán)境。
交流內(nèi)阻和直流內(nèi)阻的區(qū)別篇四
直流方法(即直流內(nèi)阻)
直流方法是在電池組兩端接入放電負(fù)載，根據(jù)在不同電流i1、i2下的電壓變u1、u2來(lái)計(jì)算內(nèi)阻值，由e-i1*r=u1、e-i2*r=u2得：r=(u1一u2)/(i2-i1)由于內(nèi)阻值很小，在一定電流下的電壓變化幅值相對(duì)較小，給準(zhǔn)確測(cè)量帶來(lái)困難，由于放電過(guò)程電壓的變化，需要選擇穩(wěn)定區(qū)域計(jì)算電壓變化幅值。
實(shí)際測(cè)最中，直流方法所得數(shù)據(jù)的重復(fù)性較差，準(zhǔn)確度很難達(dá)到10％以上。交流方法（即交流內(nèi)阻）
注：電池的交流內(nèi)阻隨電池荷電狀態(tài)的增大而增大。
在電池兩端加上交流電壓，u=umaxsinωt，測(cè)得產(chǎn)生的交流電流
i=imaxsin(ωt+φ),即阻抗是與頻率有關(guān)的復(fù)阻抗，其相角為φ，而其模 r=|z|=umax/imax。
從理論上講，向電池饋人一個(gè)交流電流信號(hào)，測(cè)量由此信號(hào)產(chǎn)生的電壓變化即可測(cè)得電池的內(nèi)阻。
在實(shí)際使用中，由于饋入信號(hào)的幅值有限，電池的內(nèi)阻在微歐或毫歐級(jí)，因此，產(chǎn)生的電壓變化幅值也在微伏級(jí)，信號(hào)容易受到干擾。尤其是在線(xiàn)測(cè)量時(shí)，受到的影響更大，采用基于數(shù)字濾波器的內(nèi)阻測(cè)量技術(shù)和同步檢波方法可以克服外界干擾，獲得比較穩(wěn)定的內(nèi)阻數(shù)據(jù)。
注：對(duì)于同一類(lèi)型電池直流阻抗和交流阻抗一般成正比或其差值基本一致的。直流阻抗就是根據(jù)物理公式r=v/i，測(cè)試設(shè)備讓電池在短時(shí)間內(nèi)（一般為2-3秒）強(qiáng)制通過(guò)一個(gè)很大的恒定直流電流（目前一般使用10a-80a的大電流），測(cè)量此時(shí)電池兩端的電壓，并按公式計(jì)算出當(dāng)前的電池內(nèi)阻。
這種測(cè)量方法的精確度較高，控制得當(dāng)?shù)脑?huà)，測(cè)量精度誤差可以控制在0.1％以?xún)?nèi)。
但此法有明顯的不足之處：
（1）只能測(cè)量大容量電池或者蓄電池，小容量電池?zé)o法在2-3秒鐘內(nèi)負(fù)荷10a-80a的大電流；
（2）當(dāng)電池通過(guò)大電流時(shí)，電池內(nèi)部的電極會(huì)發(fā)生極化現(xiàn)象，產(chǎn)生極化內(nèi)阻。故測(cè)量時(shí)間必須很短，否則測(cè)出的內(nèi)阻值誤差很大；
（3）大電流通過(guò)電池對(duì)電池內(nèi)部的電極有一定損傷。
交流阻抗：因?yàn)殡姵貙?shí)際上等效于一個(gè)有源電阻，因此我們給電池施加一個(gè)固定頻率和固定電流（目前一般使用1khz頻率，50ma小電流），然后對(duì)其電壓進(jìn)行采樣，經(jīng)過(guò)整流、濾波等一系列處理后通過(guò)運(yùn)放電路計(jì)算出該電池的內(nèi)阻值。交流壓降內(nèi)阻測(cè)量法的電池測(cè)量時(shí)間極短，一般在100毫秒左右，幾乎是一按下測(cè)量開(kāi)關(guān)就測(cè)完了。呵呵。
這種測(cè)量方法的精確度也不錯(cuò)，測(cè)量精度誤差一般在1％-2％之間。此法的優(yōu)缺點(diǎn)：
（1）使用交流壓降內(nèi)阻測(cè)量法可以測(cè)量幾乎所有的電池，包括小容量電池。筆記本電池電芯的內(nèi)阻測(cè)量一般都用這種辦法。
（2）交流壓降測(cè)量法的測(cè)量精度很可能會(huì)受到紋波電流的影響，同時(shí)還有諧波電流干擾的可能。這對(duì)測(cè)量?jī)x器電路中的抗干擾能力是一個(gè)考驗(yàn)。
（3）用此法測(cè)量，對(duì)電池本身不會(huì)有太大的損害。
（4）交流壓降測(cè)量法的測(cè)量精度不如直流放電內(nèi)阻測(cè)量法。在某些內(nèi)阻在線(xiàn)監(jiān)控的應(yīng)用中，只能采用直流放電測(cè)量法而無(wú)法采用交流壓降測(cè)量法。