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交流內(nèi)阻和直流內(nèi)阻的區(qū)別篇一
《電源的電動勢和內(nèi)阻
閉合電路
歐姆定律》同步練習
知識點一
電源及電動勢
1．下列關(guān)于電源的說法中，正確的是
（）．
a
電源向外提供的電能越多，表示電動勢越大
b
電動勢表示電源將單位正電荷從負極移送到正極時，非靜電力所做的功
c.電源的電動勢與外電路無關(guān)
d
.在電源內(nèi)從負極到正極電勢的升高等于
e
解析
電源向外提供的電能除與電動勢有關(guān)外，還與輸出的電流、通電的時
間有關(guān).所以電源向外提供的電能多，并不意味著電源的電動勢一定大，例如，一個電動勢較小的電源，如果長時間向外供電，照樣可以提供較多的電能；
一個
電動勢較大的電源，如果沒有工作，即沒對外供電，則它根本不向外提供電能.故
選項a的說法錯誤、選項
d
也錯誤，故選
b、c
兩項.答案
bc
2.關(guān)于電動勢，下列說法中正確的是
（）.a
.在電源內(nèi)部把正電荷從負極移到正極，非靜電力做功，電能增加
b
.對于給定的電源，移動正電荷非靜電力做功越多，電動勢就越大
c.電動勢越大，說明非靜電力在電源內(nèi)部把單位正電荷從負極向正極移送
做功越多
d
.電動勢越大，說明非靜電力在電源內(nèi)部把正電荷從負極向正極移送電荷
量越多
解析
電源是將其他能量轉(zhuǎn)化為電能的裝置，在電源內(nèi)部把正電荷從負極移
到正極，非靜電力做正功，電能增加，因此選項
a
正確.電源電動勢是反映電源
內(nèi)部其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的能力強弱的物理量，電動勢在數(shù)值上等于非靜電力
把單位正電荷從電源負極移到正極所做的功，不能說電動勢越大，非靜電力做功
越多，也不能說電動勢越大，被移送的電荷量越多，所以選項
c
正確.答案
ac
知識點二
閉合電路歐姆定律的應(yīng)用
3.某電池當外電路斷開時，路端電壓為
v，接上
q的負載電阻后其路端
電壓降為
2.4
v，則可以判定該電池的電動勢
e
和內(nèi)電阻
r
分別為
（）
a
.e
=
2.4
v,r
=
q
c
.e
=
2.4
v,r
=
q
d
.e
=
v,r
=
q
解析
外電路斷開時，u
二
e
=
v
u_
e
接上
q的電阻后，1=
r
=
0.3
a,r、=
i
=
q
所以
r
=
r
總
一
r
=
q.答案
b
圖
2-4-
4.如圖
所示電動勢為
v的電源跟一個阻值
r=
q的電阻接成閉
合電路，測得電源兩端電壓為
1.8
v，求電源的內(nèi)電阻.解析通過電阻
r的電流為
e
u
1.8
由閉合電路歐姆定律
e=
u
+
ir，得電源內(nèi)電阻
r
=
i
=
0.2
q=
q.答案
q
5.電動勢為
e=
v的電源與一電壓表和一電流表串聯(lián)成閉合回路.如果
將一電阻與電壓表并聯(lián)，則電壓表的讀數(shù)減小為原來的3，電流表的讀數(shù)增大為
原來的3
倍.求電壓表原來的讀數(shù).解析
設(shè)電源和電流表內(nèi)阻之和為
r，電壓表原來的讀數(shù)為
u，電流表原來的讀數(shù)為
i，一電壓表和一電流表串聯(lián)時，由閉合電路歐姆定律得：
e=
u
+
ir；
當一電阻與電壓表并聯(lián)時，由閉合電路歐姆定律得：
e=
u
+
3ir，兩式聯(lián)立得
e
=
u，所以
u
=
e
=
x
v
=
v.答案
v
知識點三閉合電路的動態(tài)分析
6.如圖
2-412
所示的電路中，r
i
和
r
是定值電阻，在滑動變阻器
r的滑動
片
p
從下端
a
逐漸滑到上端
b的過程中，電阻
r
i
上消耗的電功率
（）
.1
----
------
t
討
m
u
圖
a
一定是逐漸減小
b
有可能逐漸減小
c.有可能先變小后變大
d
一定是先變小后變大
解析
r
i
為定值電阻，由
p
i
=
i
r
i
可知
r
i
消耗功率由干路電流
i
決定，而干路
電流的變化則由
r、r
部分電路總電阻變化引起，設(shè)該部分的總電阻為
r
p,則
(r
ap
+
r
2)r
pb
r
p
=
r
ap
+
r
+
r
pb
由極限定理可得：r
ap
+
r
+
r
pb
=
r+
r
=定值
當(r
ap
+
r
2)
=
r
pb
時，(r
ap
+
r
2)
r
pb
=最大值
此時
r
p
最大.討論：若
rr
2,則
p
在向上移動過程中，r
p
定減小.e
由閉合電路歐姆定律
i
=
r
+
r
+
r
p
定增大，r
i
消耗的功率變大.若
rr
2，則
p
在向上移動過程中，r
p
先變大，當取得最大值后，r
p
再減小，這樣回路中電流先變小，再變大，r
i
消耗的功率也先變小，再變大.答案
c
7.如圖
i3
所示，經(jīng)過精確校準的電壓表
v
i
和
v
2，分別用來測量某線
路中電阻
r
兩端
a、b
間的電壓時，讀數(shù)依次為
i2.7
v
和
i2.3
v，貝
u
（）.圖
i3
a
.a、b
間的實際電壓略大于
i2.7
v
b
.a、b
間的實際電壓略小于
i2.3
v
c.電壓表
v
i的內(nèi)阻大于
v
2的內(nèi)阻
d
電壓表
v
i的內(nèi)阻小于
v
2的內(nèi)阻
解析
并聯(lián)電壓表使電路總電阻減小，電流增大，故
a、b
兩端電壓比實際電
壓要小，且電壓表內(nèi)阻越大，測量值越大，越接近實際電壓.答案
ac
圖
2-4-
8如圖
所示的電路中，滑動變阻器的滑片
p
從
a
滑向
b的過程中，三只理想電壓表的示數(shù)變化絕對值分別為
a
u
i
a
u
2、a
u
3,下列各值可能出現(xiàn)的是
（）
a
.a
u
i
=
v、a
u
=
v、a
u
=
v
b
.a
u
i
=
v、a
u
=
v、a
u
=
v
c.a
u
=
0.5
v、a
u
v、a
u
=
1.5
v
d
.a
u
0.2
v、a
u
v、a
u
0.8
v
解析
由電路連接關(guān)系可知，a
u
a
u
+a
u
.這是由于
r
ab
變小，電壓表
v
示數(shù)減小，而電壓表
v
示數(shù)變大，v
示數(shù)應(yīng)為
v
1、v
兩值之差，v
2、v
兩表中
v
變化大，故
b、d
項正確.答案
bd
i
綜合提升
ii
＼
n/
i
圖
2-4-
9.在科技活動中某同學利用自制的電子秤來稱量物體的質(zhì)量，如圖
2-4-
所示為電子秤的原理圖，托盤和彈簧的電阻與質(zhì)量均不計.滑動變阻器的滑動
端與彈簧上端連接，當托盤中沒有放物體時，電壓表示數(shù)為零.設(shè)變阻器的總電
阻為
r,總長度為
l，電源電動勢為
e,內(nèi)阻為
r，限流電阻的阻值為
r
o,彈簧勁度
系數(shù)為
k,不計一切摩擦和其他阻力，電壓表為理想表，當托盤上放上某物體時,電壓表的示數(shù)為
u,求此時稱量物體的質(zhì)量.解析
設(shè)托盤上放上質(zhì)量為
m的物體時，彈簧的壓縮量為
x,由題設(shè)知
mg=
k
mg
x,得
x=
t①
e
由全電路歐姆定律知
i
=
r
+
r
o
+
r②
rx
u
=
irz
=
it
③
kl
（r
o
+
r+
r）
聯(lián)立①②③求解得
m=
rge
（r
o
+
r+
r）
答案
rge
u
圖
2-4-
10.如圖
2-4-
所示，電源電動勢
e
=
v，內(nèi)電阻
r
=
0.5
q,電阻
r
i
=
5.0
q、r
=
3.5
q、r
=
6.0
q、r
=
3.0
q,電容
c=
2.0
卩
f
當電鍵
k
由與
a
接觸到
與
b
接觸通過
r
s的電量是多少？
解析
k
接
a
時，e
u
c
=
u
i
=
r
i
+
r
+「
「r
i
=
v
此時電容器帶電量
q
c
=
cu
i
=
x
c
k
接
b
時，e
u
c
“
=
u
=
r
+
r
+
r
r
=
3.5
v
此時電容器帶電量
q
c
“
=
cu
l
0.7
x
c
流過
r
3的電量為
=
q
c
+
q
c
“
=
1.7
x
c
11.答案
1.7
x
c
廠
ft
圖
2-4-17
用
臺
e
=
240
v,r=
q的小發(fā)電機給一幢樓房供電，輸電線干路電阻
r
導
二
q,樓房內(nèi)部導線電阻不計，今在干路上串聯(lián)滑動變阻器用以調(diào)節(jié)送到宿舍的電壓，從而保證電燈始終正常發(fā)光，如圖
2-4-17
所示，若所裝燈泡為“
220
v
w＇，貝
u
：
⑴最多可以裝多少盞電燈？
(2)為了保證不論開多少盞電燈，變阻器都能調(diào)節(jié)燈泡正常發(fā)光，變阻器
r的總阻值至少應(yīng)多大？
解析
本題考查閉合電路的歐姆定律.(1)根據(jù)閉合電路的歐姆定律，電源
p
電動勢等于內(nèi)、外電路電壓之和：e=
u
+
i(r
導
+
r)=
u
+
nu(r
導
+
r),240=
220+
220
(1
+
1)n,n=
22(盞).(2)為了保證不論開多少盞電燈，電燈都能正常發(fā)光，只要干路上串聯(lián)一只
滑動變阻器就能保證電燈正常發(fā)光，此時滑動變阻器的阻值就是此題的解：
當裝
p
盞電燈時電阻
r
最大
e=
u
+
u(r
導
+
r
+
r)，所以
r=
q.答案見解析
交流內(nèi)阻和直流內(nèi)阻的區(qū)別篇二
測電源的電動勢和內(nèi)阻的教學反思
這是一節(jié)操作性很強的實驗課，從實驗的應(yīng)用價值、原理分析、從電路設(shè)計到實際動手實驗獲取實驗數(shù)據(jù)，從對實驗數(shù)據(jù)進行處理到得出結(jié)論、進行誤差分析，體現(xiàn)了物理實驗中理性思維的魅力及實驗操作技能的重要性，在整個過程中，體現(xiàn)了交流合作的重要性。
本節(jié)課我重點安排了實驗的應(yīng)用價值，實驗原理分析、電路設(shè)計及實際動手實驗獲取實驗數(shù)據(jù)的內(nèi)容。將對實驗數(shù)據(jù)進行處理和得出結(jié)論、進行誤差分析。安排在第二課時中。
第一課時教學首先從生活中常見的電源導入反映電源性能的物理量——電源的電動勢和內(nèi)阻，進而導出測電源電動勢和內(nèi)阻的實際需要及應(yīng)用價值，體現(xiàn)了物理來源于生活又服務(wù)于生活的理念。
接下來復(fù)習閉合電路的歐姆定律，為實驗設(shè)計做好知識鋪墊。其中推導過程由學生自己完成并展評，體現(xiàn)了學生自主學習的思想，充分挖掘?qū)W生的潛能。
在方案設(shè)計中學生有不同的方案，但還缺乏交流與討論，缺乏對方案設(shè)計的優(yōu)化選擇，對方案的原理理解的還不是很透徹，這將是下一節(jié)課重點分析、優(yōu)化的內(nèi)容，也是后續(xù)學習中應(yīng)重點逐步培養(yǎng)的內(nèi)容。但在本節(jié)課中還不宜提出過高的要求。在電路連接及數(shù)據(jù)采集中大部分同學表現(xiàn)積極，能按電路圖正確選擇并連接實驗器材，完成了采集六組以上數(shù)據(jù)的實驗任務(wù)，為下節(jié)處理數(shù)據(jù)及誤差分析提供了依據(jù)。但在實驗過程中也暴露出了不少問題，如：不注意電流表和電壓表接線柱的接法；對單刀雙擲開關(guān)連接不熟悉；不會讀電阻箱的示數(shù)；數(shù)據(jù)記錄未設(shè)計記錄表格，而是隨手記錄在演草紙上且未與電路圖放在一起，這為下節(jié)課時處理數(shù)據(jù)帶來不便，甚至會一無所獲。
在作業(yè)設(shè)計中，我重點安排了數(shù)據(jù)分析與處理。為了完成這一任務(wù)，我將數(shù)據(jù)處理的一些小竅門展示給學生，便于學生參考。但在實際完成時肯定還會存在很多問題，這也是第二課時要重點解決的問題。
實驗方案設(shè)計中體現(xiàn)了“百花齊放”的思想，但很多實驗方案是存在較大系統(tǒng)誤差的，不同小組測得的實驗數(shù)據(jù)正好可以比較、討論，為誤差分析提供了依據(jù)?？傊谝徽n時的教學整體來講是成功的：完成了預(yù)定目標、時間把握恰當、學生參與積極、體現(xiàn)了新課程放手讓學生做、重在指導的教學理念，體現(xiàn)了交流與合作。學生受到了一定的實驗技能訓練。但新課程對我來說是第一次，高中的物理對我來說也是第一次，能有這樣的成績實屬不易。
在今后的教學工作中，我還要加強對多媒體在數(shù)據(jù)處理及物理實驗中的應(yīng)用。多學習別人的優(yōu)點，取長補短、不斷進取，爭取為紫陽高中教育事業(yè)貢獻更大的力量
交流內(nèi)阻和直流內(nèi)阻的區(qū)別篇三
因鋰離子電池制作生產(chǎn)工藝較復(fù)雜，大小工序多達100多道，影響鋰離子電池內(nèi)阻的因素也非常多。其實大多數(shù)是工藝和過程操作影響，所以經(jīng)常出現(xiàn)相同材料，相同型號因為制作工藝不同每個廠家生產(chǎn)出來的電池內(nèi)阻也千差萬別，就算相同一廠家，相同材料，相同工藝，相同材料，相同批次生產(chǎn)出來的電池內(nèi)阻也有很大的區(qū)別。
影響液態(tài)鋰離子電池內(nèi)阻的主要因素如下：
工藝方面
⑴、正極配料導電劑過少（材料與材料之間導電性不好，因為鋰鈷本身的導電性非常差）。⑵、正極配料粘結(jié)劑過多（粘結(jié)劑一般都是高分子材料，絕緣性能較強）。
⑶、負極配料粘結(jié)劑過多（粘結(jié)劑一般都是高分子材料，絕緣性能較強）。
⑷、配料分散不均勻。
⑸、配料時粘結(jié)劑溶劑不完全。
⑹、涂布拉漿面密度設(shè)計過大。
⑺、壓實密度太大，輥壓過實。
⑻、正極耳焊接不牢，出現(xiàn)虛焊接。
⑼、負極耳焊接或鉚接不牢，出現(xiàn)虛焊，脫焊。
⑽、卷繞不緊，卷芯松弛。
⑾、正極耳與殼體焊接不牢固。
⑿、負極極耳與極柱焊接不牢。
⒀、電池烘烤溫度過高，隔膜收縮。
⒁、注液量過少
⒂、注液后擱置時間太短，電解液未充分浸潤
⒃、化成時未完全活化。
⒄、化成過程電解液外漏太多。
⒅、生產(chǎn)過程水分控制不嚴格，電池膨脹。
⒆、電池充電電壓設(shè)置過高，造成過充。
⒇、電池貯存環(huán)境不合理。
材料方面
（21）、正極材料電阻大。
（22）、隔膜材料影響（隔膜厚度、孔隙率小、孔徑?。?BR> （23）、電解液材料影響。（電導率小、粘度大）
（24）、正極pvdf材料影響。（量多或者分子量大）
（25）、正極導電劑材料影響。（導電性差，電阻高）
（26）、正負極極耳材料影響（厚度薄導電性差，材料純度差）
（27）、銅箔，鋁箔材料導電性差或表面有氧化物。
（28）、蓋板極柱鉚接接觸內(nèi)阻偏大。
（29）、負極材料電阻大。
其他方面
（30）、內(nèi)阻測試儀器偏差。
（31）、人為操作。
（32）、環(huán)境。
交流內(nèi)阻和直流內(nèi)阻的區(qū)別篇四
直流方法(即直流內(nèi)阻)
直流方法是在電池組兩端接入放電負載，根據(jù)在不同電流i1、i2下的電壓變u1、u2來計算內(nèi)阻值，由e-i1*r=u1、e-i2*r=u2得：r=(u1一u2)/(i2-i1)由于內(nèi)阻值很小，在一定電流下的電壓變化幅值相對較小，給準確測量帶來困難，由于放電過程電壓的變化，需要選擇穩(wěn)定區(qū)域計算電壓變化幅值。
實際測最中，直流方法所得數(shù)據(jù)的重復(fù)性較差，準確度很難達到10％以上。交流方法（即交流內(nèi)阻）
注：電池的交流內(nèi)阻隨電池荷電狀態(tài)的增大而增大。
在電池兩端加上交流電壓，u=umaxsinωt，測得產(chǎn)生的交流電流
i=imaxsin(ωt+φ),即阻抗是與頻率有關(guān)的復(fù)阻抗，其相角為φ，而其模 r=|z|=umax/imax。
從理論上講，向電池饋人一個交流電流信號，測量由此信號產(chǎn)生的電壓變化即可測得電池的內(nèi)阻。
在實際使用中，由于饋入信號的幅值有限，電池的內(nèi)阻在微歐或毫歐級，因此，產(chǎn)生的電壓變化幅值也在微伏級，信號容易受到干擾。尤其是在線測量時，受到的影響更大，采用基于數(shù)字濾波器的內(nèi)阻測量技術(shù)和同步檢波方法可以克服外界干擾，獲得比較穩(wěn)定的內(nèi)阻數(shù)據(jù)。
注：對于同一類型電池直流阻抗和交流阻抗一般成正比或其差值基本一致的。直流阻抗就是根據(jù)物理公式r=v/i，測試設(shè)備讓電池在短時間內(nèi)（一般為2-3秒）強制通過一個很大的恒定直流電流（目前一般使用10a-80a的大電流），測量此時電池兩端的電壓，并按公式計算出當前的電池內(nèi)阻。
這種測量方法的精確度較高，控制得當?shù)脑?，測量精度誤差可以控制在0.1％以內(nèi)。
但此法有明顯的不足之處：
（1）只能測量大容量電池或者蓄電池，小容量電池無法在2-3秒鐘內(nèi)負荷10a-80a的大電流；
（2）當電池通過大電流時，電池內(nèi)部的電極會發(fā)生極化現(xiàn)象，產(chǎn)生極化內(nèi)阻。故測量時間必須很短，否則測出的內(nèi)阻值誤差很大；
（3）大電流通過電池對電池內(nèi)部的電極有一定損傷。
交流阻抗：因為電池實際上等效于一個有源電阻，因此我們給電池施加一個固定頻率和固定電流（目前一般使用1khz頻率，50ma小電流），然后對其電壓進行采樣，經(jīng)過整流、濾波等一系列處理后通過運放電路計算出該電池的內(nèi)阻值。交流壓降內(nèi)阻測量法的電池測量時間極短，一般在100毫秒左右，幾乎是一按下測量開關(guān)就測完了。呵呵。
這種測量方法的精確度也不錯，測量精度誤差一般在1％-2％之間。此法的優(yōu)缺點：
（1）使用交流壓降內(nèi)阻測量法可以測量幾乎所有的電池，包括小容量電池。筆記本電池電芯的內(nèi)阻測量一般都用這種辦法。
（2）交流壓降測量法的測量精度很可能會受到紋波電流的影響，同時還有諧波電流干擾的可能。這對測量儀器電路中的抗干擾能力是一個考驗。
（3）用此法測量，對電池本身不會有太大的損害。
（4）交流壓降測量法的測量精度不如直流放電內(nèi)阻測量法。在某些內(nèi)阻在線監(jiān)控的應(yīng)用中，只能采用直流放電測量法而無法采用交流壓降測量法。
交流內(nèi)阻和直流內(nèi)阻的區(qū)別篇一
《電源的電動勢和內(nèi)阻
閉合電路
歐姆定律》同步練習
知識點一
電源及電動勢
1．下列關(guān)于電源的說法中，正確的是
（）．
a
電源向外提供的電能越多，表示電動勢越大
b
電動勢表示電源將單位正電荷從負極移送到正極時，非靜電力所做的功
c.電源的電動勢與外電路無關(guān)
d
.在電源內(nèi)從負極到正極電勢的升高等于
e
解析
電源向外提供的電能除與電動勢有關(guān)外，還與輸出的電流、通電的時
間有關(guān).所以電源向外提供的電能多，并不意味著電源的電動勢一定大，例如，一個電動勢較小的電源，如果長時間向外供電，照樣可以提供較多的電能；
一個
電動勢較大的電源，如果沒有工作，即沒對外供電，則它根本不向外提供電能.故
選項a的說法錯誤、選項
d
也錯誤，故選
b、c
兩項.答案
bc
2.關(guān)于電動勢，下列說法中正確的是
（）.a
.在電源內(nèi)部把正電荷從負極移到正極，非靜電力做功，電能增加
b
.對于給定的電源，移動正電荷非靜電力做功越多，電動勢就越大
c.電動勢越大，說明非靜電力在電源內(nèi)部把單位正電荷從負極向正極移送
做功越多
d
.電動勢越大，說明非靜電力在電源內(nèi)部把正電荷從負極向正極移送電荷
量越多
解析
電源是將其他能量轉(zhuǎn)化為電能的裝置，在電源內(nèi)部把正電荷從負極移
到正極，非靜電力做正功，電能增加，因此選項
a
正確.電源電動勢是反映電源
內(nèi)部其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的能力強弱的物理量，電動勢在數(shù)值上等于非靜電力
把單位正電荷從電源負極移到正極所做的功，不能說電動勢越大，非靜電力做功
越多，也不能說電動勢越大，被移送的電荷量越多，所以選項
c
正確.答案
ac
知識點二
閉合電路歐姆定律的應(yīng)用
3.某電池當外電路斷開時，路端電壓為
v，接上
q的負載電阻后其路端
電壓降為
2.4
v，則可以判定該電池的電動勢
e
和內(nèi)電阻
r
分別為
（）
a
.e
=
2.4
v,r
=
q
c
.e
=
2.4
v,r
=
q
d
.e
=
v,r
=
q
解析
外電路斷開時，u
二
e
=
v
u_
e
接上
q的電阻后，1=
r
=
0.3
a,r、=
i
=
q
所以
r
=
r
總
一
r
=
q.答案
b
圖
2-4-
4.如圖
所示電動勢為
v的電源跟一個阻值
r=
q的電阻接成閉
合電路，測得電源兩端電壓為
1.8
v，求電源的內(nèi)電阻.解析通過電阻
r的電流為
e
u
1.8
由閉合電路歐姆定律
e=
u
+
ir，得電源內(nèi)電阻
r
=
i
=
0.2
q=
q.答案
q
5.電動勢為
e=
v的電源與一電壓表和一電流表串聯(lián)成閉合回路.如果
將一電阻與電壓表并聯(lián)，則電壓表的讀數(shù)減小為原來的3，電流表的讀數(shù)增大為
原來的3
倍.求電壓表原來的讀數(shù).解析
設(shè)電源和電流表內(nèi)阻之和為
r，電壓表原來的讀數(shù)為
u，電流表原來的讀數(shù)為
i，一電壓表和一電流表串聯(lián)時，由閉合電路歐姆定律得：
e=
u
+
ir；
當一電阻與電壓表并聯(lián)時，由閉合電路歐姆定律得：
e=
u
+
3ir，兩式聯(lián)立得
e
=
u，所以
u
=
e
=
x
v
=
v.答案
v
知識點三閉合電路的動態(tài)分析
6.如圖
2-412
所示的電路中，r
i
和
r
是定值電阻，在滑動變阻器
r的滑動
片
p
從下端
a
逐漸滑到上端
b的過程中，電阻
r
i
上消耗的電功率
（）
.1
----
------
t
討
m
u
圖
a
一定是逐漸減小
b
有可能逐漸減小
c.有可能先變小后變大
d
一定是先變小后變大
解析
r
i
為定值電阻，由
p
i
=
i
r
i
可知
r
i
消耗功率由干路電流
i
決定，而干路
電流的變化則由
r、r
部分電路總電阻變化引起，設(shè)該部分的總電阻為
r
p,則
(r
ap
+
r
2)r
pb
r
p
=
r
ap
+
r
+
r
pb
由極限定理可得：r
ap
+
r
+
r
pb
=
r+
r
=定值
當(r
ap
+
r
2)
=
r
pb
時，(r
ap
+
r
2)
r
pb
=最大值
此時
r
p
最大.討論：若
rr
2,則
p
在向上移動過程中，r
p
定減小.e
由閉合電路歐姆定律
i
=
r
+
r
+
r
p
定增大，r
i
消耗的功率變大.若
rr
2，則
p
在向上移動過程中，r
p
先變大，當取得最大值后，r
p
再減小，這樣回路中電流先變小，再變大，r
i
消耗的功率也先變小，再變大.答案
c
7.如圖
i3
所示，經(jīng)過精確校準的電壓表
v
i
和
v
2，分別用來測量某線
路中電阻
r
兩端
a、b
間的電壓時，讀數(shù)依次為
i2.7
v
和
i2.3
v，貝
u
（）.圖
i3
a
.a、b
間的實際電壓略大于
i2.7
v
b
.a、b
間的實際電壓略小于
i2.3
v
c.電壓表
v
i的內(nèi)阻大于
v
2的內(nèi)阻
d
電壓表
v
i的內(nèi)阻小于
v
2的內(nèi)阻
解析
并聯(lián)電壓表使電路總電阻減小，電流增大，故
a、b
兩端電壓比實際電
壓要小，且電壓表內(nèi)阻越大，測量值越大，越接近實際電壓.答案
ac
圖
2-4-
8如圖
所示的電路中，滑動變阻器的滑片
p
從
a
滑向
b的過程中，三只理想電壓表的示數(shù)變化絕對值分別為
a
u
i
a
u
2、a
u
3,下列各值可能出現(xiàn)的是
（）
a
.a
u
i
=
v、a
u
=
v、a
u
=
v
b
.a
u
i
=
v、a
u
=
v、a
u
=
v
c.a
u
=
0.5
v、a
u
v、a
u
=
1.5
v
d
.a
u
0.2
v、a
u
v、a
u
0.8
v
解析
由電路連接關(guān)系可知，a
u
a
u
+a
u
.這是由于
r
ab
變小，電壓表
v
示數(shù)減小，而電壓表
v
示數(shù)變大，v
示數(shù)應(yīng)為
v
1、v
兩值之差，v
2、v
兩表中
v
變化大，故
b、d
項正確.答案
bd
i
綜合提升
ii
＼
n/
i
圖
2-4-
9.在科技活動中某同學利用自制的電子秤來稱量物體的質(zhì)量，如圖
2-4-
所示為電子秤的原理圖，托盤和彈簧的電阻與質(zhì)量均不計.滑動變阻器的滑動
端與彈簧上端連接，當托盤中沒有放物體時，電壓表示數(shù)為零.設(shè)變阻器的總電
阻為
r,總長度為
l，電源電動勢為
e,內(nèi)阻為
r，限流電阻的阻值為
r
o,彈簧勁度
系數(shù)為
k,不計一切摩擦和其他阻力，電壓表為理想表，當托盤上放上某物體時,電壓表的示數(shù)為
u,求此時稱量物體的質(zhì)量.解析
設(shè)托盤上放上質(zhì)量為
m的物體時，彈簧的壓縮量為
x,由題設(shè)知
mg=
k
mg
x,得
x=
t①
e
由全電路歐姆定律知
i
=
r
+
r
o
+
r②
rx
u
=
irz
=
it
③
kl
（r
o
+
r+
r）
聯(lián)立①②③求解得
m=
rge
（r
o
+
r+
r）
答案
rge
u
圖
2-4-
10.如圖
2-4-
所示，電源電動勢
e
=
v，內(nèi)電阻
r
=
0.5
q,電阻
r
i
=
5.0
q、r
=
3.5
q、r
=
6.0
q、r
=
3.0
q,電容
c=
2.0
卩
f
當電鍵
k
由與
a
接觸到
與
b
接觸通過
r
s的電量是多少？
解析
k
接
a
時，e
u
c
=
u
i
=
r
i
+
r
+「
「r
i
=
v
此時電容器帶電量
q
c
=
cu
i
=
x
c
k
接
b
時，e
u
c
“
=
u
=
r
+
r
+
r
r
=
3.5
v
此時電容器帶電量
q
c
“
=
cu
l
0.7
x
c
流過
r
3的電量為
=
q
c
+
q
c
“
=
1.7
x
c
11.答案
1.7
x
c
廠
ft
圖
2-4-17
用
臺
e
=
240
v,r=
q的小發(fā)電機給一幢樓房供電，輸電線干路電阻
r
導
二
q,樓房內(nèi)部導線電阻不計，今在干路上串聯(lián)滑動變阻器用以調(diào)節(jié)送到宿舍的電壓，從而保證電燈始終正常發(fā)光，如圖
2-4-17
所示，若所裝燈泡為“
220
v
w＇，貝
u
：
⑴最多可以裝多少盞電燈？
(2)為了保證不論開多少盞電燈，變阻器都能調(diào)節(jié)燈泡正常發(fā)光，變阻器
r的總阻值至少應(yīng)多大？
解析
本題考查閉合電路的歐姆定律.(1)根據(jù)閉合電路的歐姆定律，電源
p
電動勢等于內(nèi)、外電路電壓之和：e=
u
+
i(r
導
+
r)=
u
+
nu(r
導
+
r),240=
220+
220
(1
+
1)n,n=
22(盞).(2)為了保證不論開多少盞電燈，電燈都能正常發(fā)光，只要干路上串聯(lián)一只
滑動變阻器就能保證電燈正常發(fā)光，此時滑動變阻器的阻值就是此題的解：
當裝
p
盞電燈時電阻
r
最大
e=
u
+
u(r
導
+
r
+
r)，所以
r=
q.答案見解析
交流內(nèi)阻和直流內(nèi)阻的區(qū)別篇二
測電源的電動勢和內(nèi)阻的教學反思
這是一節(jié)操作性很強的實驗課，從實驗的應(yīng)用價值、原理分析、從電路設(shè)計到實際動手實驗獲取實驗數(shù)據(jù)，從對實驗數(shù)據(jù)進行處理到得出結(jié)論、進行誤差分析，體現(xiàn)了物理實驗中理性思維的魅力及實驗操作技能的重要性，在整個過程中，體現(xiàn)了交流合作的重要性。
本節(jié)課我重點安排了實驗的應(yīng)用價值，實驗原理分析、電路設(shè)計及實際動手實驗獲取實驗數(shù)據(jù)的內(nèi)容。將對實驗數(shù)據(jù)進行處理和得出結(jié)論、進行誤差分析。安排在第二課時中。
第一課時教學首先從生活中常見的電源導入反映電源性能的物理量——電源的電動勢和內(nèi)阻，進而導出測電源電動勢和內(nèi)阻的實際需要及應(yīng)用價值，體現(xiàn)了物理來源于生活又服務(wù)于生活的理念。
接下來復(fù)習閉合電路的歐姆定律，為實驗設(shè)計做好知識鋪墊。其中推導過程由學生自己完成并展評，體現(xiàn)了學生自主學習的思想，充分挖掘?qū)W生的潛能。
在方案設(shè)計中學生有不同的方案，但還缺乏交流與討論，缺乏對方案設(shè)計的優(yōu)化選擇，對方案的原理理解的還不是很透徹，這將是下一節(jié)課重點分析、優(yōu)化的內(nèi)容，也是后續(xù)學習中應(yīng)重點逐步培養(yǎng)的內(nèi)容。但在本節(jié)課中還不宜提出過高的要求。在電路連接及數(shù)據(jù)采集中大部分同學表現(xiàn)積極，能按電路圖正確選擇并連接實驗器材，完成了采集六組以上數(shù)據(jù)的實驗任務(wù)，為下節(jié)處理數(shù)據(jù)及誤差分析提供了依據(jù)。但在實驗過程中也暴露出了不少問題，如：不注意電流表和電壓表接線柱的接法；對單刀雙擲開關(guān)連接不熟悉；不會讀電阻箱的示數(shù)；數(shù)據(jù)記錄未設(shè)計記錄表格，而是隨手記錄在演草紙上且未與電路圖放在一起，這為下節(jié)課時處理數(shù)據(jù)帶來不便，甚至會一無所獲。
在作業(yè)設(shè)計中，我重點安排了數(shù)據(jù)分析與處理。為了完成這一任務(wù)，我將數(shù)據(jù)處理的一些小竅門展示給學生，便于學生參考。但在實際完成時肯定還會存在很多問題，這也是第二課時要重點解決的問題。
實驗方案設(shè)計中體現(xiàn)了“百花齊放”的思想，但很多實驗方案是存在較大系統(tǒng)誤差的，不同小組測得的實驗數(shù)據(jù)正好可以比較、討論，為誤差分析提供了依據(jù)?？傊谝徽n時的教學整體來講是成功的：完成了預(yù)定目標、時間把握恰當、學生參與積極、體現(xiàn)了新課程放手讓學生做、重在指導的教學理念，體現(xiàn)了交流與合作。學生受到了一定的實驗技能訓練。但新課程對我來說是第一次，高中的物理對我來說也是第一次，能有這樣的成績實屬不易。
在今后的教學工作中，我還要加強對多媒體在數(shù)據(jù)處理及物理實驗中的應(yīng)用。多學習別人的優(yōu)點，取長補短、不斷進取，爭取為紫陽高中教育事業(yè)貢獻更大的力量
交流內(nèi)阻和直流內(nèi)阻的區(qū)別篇三
因鋰離子電池制作生產(chǎn)工藝較復(fù)雜，大小工序多達100多道，影響鋰離子電池內(nèi)阻的因素也非常多。其實大多數(shù)是工藝和過程操作影響，所以經(jīng)常出現(xiàn)相同材料，相同型號因為制作工藝不同每個廠家生產(chǎn)出來的電池內(nèi)阻也千差萬別，就算相同一廠家，相同材料，相同工藝，相同材料，相同批次生產(chǎn)出來的電池內(nèi)阻也有很大的區(qū)別。
影響液態(tài)鋰離子電池內(nèi)阻的主要因素如下：
工藝方面
⑴、正極配料導電劑過少（材料與材料之間導電性不好，因為鋰鈷本身的導電性非常差）。⑵、正極配料粘結(jié)劑過多（粘結(jié)劑一般都是高分子材料，絕緣性能較強）。
⑶、負極配料粘結(jié)劑過多（粘結(jié)劑一般都是高分子材料，絕緣性能較強）。
⑷、配料分散不均勻。
⑸、配料時粘結(jié)劑溶劑不完全。
⑹、涂布拉漿面密度設(shè)計過大。
⑺、壓實密度太大，輥壓過實。
⑻、正極耳焊接不牢，出現(xiàn)虛焊接。
⑼、負極耳焊接或鉚接不牢，出現(xiàn)虛焊，脫焊。
⑽、卷繞不緊，卷芯松弛。
⑾、正極耳與殼體焊接不牢固。
⑿、負極極耳與極柱焊接不牢。
⒀、電池烘烤溫度過高，隔膜收縮。
⒁、注液量過少
⒂、注液后擱置時間太短，電解液未充分浸潤
⒃、化成時未完全活化。
⒄、化成過程電解液外漏太多。
⒅、生產(chǎn)過程水分控制不嚴格，電池膨脹。
⒆、電池充電電壓設(shè)置過高，造成過充。
⒇、電池貯存環(huán)境不合理。
材料方面
（21）、正極材料電阻大。
（22）、隔膜材料影響（隔膜厚度、孔隙率小、孔徑?。?BR> （23）、電解液材料影響。（電導率小、粘度大）
（24）、正極pvdf材料影響。（量多或者分子量大）
（25）、正極導電劑材料影響。（導電性差，電阻高）
（26）、正負極極耳材料影響（厚度薄導電性差，材料純度差）
（27）、銅箔，鋁箔材料導電性差或表面有氧化物。
（28）、蓋板極柱鉚接接觸內(nèi)阻偏大。
（29）、負極材料電阻大。
其他方面
（30）、內(nèi)阻測試儀器偏差。
（31）、人為操作。
（32）、環(huán)境。
交流內(nèi)阻和直流內(nèi)阻的區(qū)別篇四
直流方法(即直流內(nèi)阻)
直流方法是在電池組兩端接入放電負載，根據(jù)在不同電流i1、i2下的電壓變u1、u2來計算內(nèi)阻值，由e-i1*r=u1、e-i2*r=u2得：r=(u1一u2)/(i2-i1)由于內(nèi)阻值很小，在一定電流下的電壓變化幅值相對較小，給準確測量帶來困難，由于放電過程電壓的變化，需要選擇穩(wěn)定區(qū)域計算電壓變化幅值。
實際測最中，直流方法所得數(shù)據(jù)的重復(fù)性較差，準確度很難達到10％以上。交流方法（即交流內(nèi)阻）
注：電池的交流內(nèi)阻隨電池荷電狀態(tài)的增大而增大。
在電池兩端加上交流電壓，u=umaxsinωt，測得產(chǎn)生的交流電流
i=imaxsin(ωt+φ),即阻抗是與頻率有關(guān)的復(fù)阻抗，其相角為φ，而其模 r=|z|=umax/imax。
從理論上講，向電池饋人一個交流電流信號，測量由此信號產(chǎn)生的電壓變化即可測得電池的內(nèi)阻。
在實際使用中，由于饋入信號的幅值有限，電池的內(nèi)阻在微歐或毫歐級，因此，產(chǎn)生的電壓變化幅值也在微伏級，信號容易受到干擾。尤其是在線測量時，受到的影響更大，采用基于數(shù)字濾波器的內(nèi)阻測量技術(shù)和同步檢波方法可以克服外界干擾，獲得比較穩(wěn)定的內(nèi)阻數(shù)據(jù)。
注：對于同一類型電池直流阻抗和交流阻抗一般成正比或其差值基本一致的。直流阻抗就是根據(jù)物理公式r=v/i，測試設(shè)備讓電池在短時間內(nèi)（一般為2-3秒）強制通過一個很大的恒定直流電流（目前一般使用10a-80a的大電流），測量此時電池兩端的電壓，并按公式計算出當前的電池內(nèi)阻。
這種測量方法的精確度較高，控制得當?shù)脑?，測量精度誤差可以控制在0.1％以內(nèi)。
但此法有明顯的不足之處：
（1）只能測量大容量電池或者蓄電池，小容量電池無法在2-3秒鐘內(nèi)負荷10a-80a的大電流；
（2）當電池通過大電流時，電池內(nèi)部的電極會發(fā)生極化現(xiàn)象，產(chǎn)生極化內(nèi)阻。故測量時間必須很短，否則測出的內(nèi)阻值誤差很大；
（3）大電流通過電池對電池內(nèi)部的電極有一定損傷。
交流阻抗：因為電池實際上等效于一個有源電阻，因此我們給電池施加一個固定頻率和固定電流（目前一般使用1khz頻率，50ma小電流），然后對其電壓進行采樣，經(jīng)過整流、濾波等一系列處理后通過運放電路計算出該電池的內(nèi)阻值。交流壓降內(nèi)阻測量法的電池測量時間極短，一般在100毫秒左右，幾乎是一按下測量開關(guān)就測完了。呵呵。
這種測量方法的精確度也不錯，測量精度誤差一般在1％-2％之間。此法的優(yōu)缺點：
（1）使用交流壓降內(nèi)阻測量法可以測量幾乎所有的電池，包括小容量電池。筆記本電池電芯的內(nèi)阻測量一般都用這種辦法。
（2）交流壓降測量法的測量精度很可能會受到紋波電流的影響，同時還有諧波電流干擾的可能。這對測量儀器電路中的抗干擾能力是一個考驗。
（3）用此法測量，對電池本身不會有太大的損害。
（4）交流壓降測量法的測量精度不如直流放電內(nèi)阻測量法。在某些內(nèi)阻在線監(jiān)控的應(yīng)用中，只能采用直流放電測量法而無法采用交流壓降測量法。