我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
孩子上一年級的心得體會篇一
一年級生活是我人生中最快樂的時光。在這一年里，我結(jié)識了許多新朋友，學習了許多新知識，經(jīng)歷了許多難忘的時刻。通過我在這里的一年級生活，我不僅獲得了知識，還成長了許多。下面我將分享我的一年級心得體會，希望能對其他同學有所幫助。
首先，我覺得一年級最棒的地方就是能夠結(jié)交到許多新朋友。剛開始的時候，我感到有點害羞，不知道如何與陌生人交談。但在老師的引導下，我漸漸學會了主動跟別人打招呼，主動向別人介紹自己。我很開心地發(fā)現(xiàn)，同學們也都很友好，他們和我一樣渴望結(jié)交新朋友。我們一起玩耍、學習，經(jīng)歷著成長的過程。在一年級的這段時間里，我獲得了很多朋友，我們在一起度過了許多開心的時光。
其次，一年級給了我一個學習的起點。在這一年里，我學到了很多新知識，掌握了很多基礎(chǔ)技能。我們學習了漢字、拼音、數(shù)學等知識。我很享受在老師的指導下，一點點學習新知識，并在課后鞏固和運用。我記得最令我自豪的是，在拼音學習中，我迅速掌握了拼音的規(guī)則，能夠快速準確地讀出生詞。學習給了我成就感，也讓我對未來的學習充滿了期待。
在一年級，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，學習的內(nèi)容逐漸增加，有時候需要記住很多東西，需要更加努力。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己不擅長和時間的管理，有時候會拖延做作業(yè)。但是，老師和家長的幫助、鼓勵，以及自己的努力，讓我逐漸克服了這些困難。我開始制定學習計劃，提前完成作業(yè)，在老師和同學的幫助下，找到了更有效率的學習方法。通過這些困難和挑戰(zhàn)，我深刻體會到了努力和堅持的重要性，也學會了從困難中尋找解決問題的辦法。
除了學習，一年級還給了我許多快樂的時刻。我記得那些美好的課間游戲，我和同學們一起跳繩、下象棋、打籃球，玩得非常開心。我還記得那些參觀和郊游的日子，我們?nèi)チ瞬┪镳^、動物園，看到了很多奇妙的事物。這些時刻讓我感受到了他人的關(guān)愛和友情，也讓我懂得了珍惜眼前的快樂。
最后，我想說的是，一年級是我人生中最寶貴的時刻之一。在這一年里，我收獲了知識，收獲了友誼，也收獲了成長。我學會了勇敢與堅持，學會了與人和睦相處，學會了享受和珍惜每一個美好的瞬間。無論將來的日子如何，我相信一年級的點滴經(jīng)歷將一直伴隨著我，成為我前行的動力。我會將一年級心得體會銘記于心，努力成為更好的自己。
孩子上一年級的心得體會篇二
自參加工作以來，我還從沒有接觸一年級的小朋友，更不用說擔任一年級的班主任工作了。說真的，剛接手時我還真擔心，甚至有些束手無策。俗話說：“世上無難事，只怕有心人?！蓖ㄟ^近兩個學期的實際摸索，對于如何開展一年級新生的教育教學工作，我已有幾分感觸，希望能和像我一樣熱愛教育工作的朋友們探討。
一、注重學生良好習慣的養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的行為習慣是形成學生健全人格的基礎(chǔ)，是學生成人、成才的前提。只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面發(fā)展的人。一年級是學生各種行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，教師只要抓住習慣養(yǎng)成的良好契機，施展教育教學的魅力，就一定會促使學生行為習慣的養(yǎng)成。為此，我就對他們進行了如下的要求：1.早睡早起，明確作息時間。一年級的新生要從幼兒生活轉(zhuǎn)變到童年生活，他們還需要一個短暫的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)的過程。幼兒園時，小朋友們一日三餐和午睡都是在學校，他們的學習主要是以游戲活動為主，而進入一年級不僅他們的生活規(guī)律改變了，學習任務(wù)也增加了。充足的睡眠就成為孩子們開展學習活動的精神食糧。2.講文明，懂禮儀，做一個合格的小學生。一年級學生，剛剛踏入接受正規(guī)學習教育的門檻，對學校的'一切都是好奇的，他們純潔的心靈易于接受教育信息，能夠認真聽從教師的教育，是學生文明習慣養(yǎng)成教育的黃金階段。所以，對一年級學生進行“基礎(chǔ)文明教育”，培養(yǎng)學生良好的文明習慣至關(guān)重要。比如：見到老師、長輩或同學要問好；課間不追跑打鬧、不亂翻同學的書包、不踩草坪、不攀折花木、不亂扔雜物等。3.守秩序，重安全。乘車、購票等要排隊；不在公共場所大聲喧嘩；上學放學走人行道，不在路上跑和玩。4.做事要專心，上課要用心。小孩都很貪玩，再加上在上小學前都沒有約束，他們常常是“一心多用”。教師要在家長的配合下要求他們做到看書要用心，作業(yè)要專心，一定不能邊做邊玩；每次作業(yè)后家長要督促他們自己把書包整理好，久而久之就可避免了他們?nèi)蘸髞G三落四的不良習慣。
二、抓好課堂常規(guī)，約束言行。不依規(guī)矩不成方圓。好動、自制力差是一年級學生的一大特點，如果沒有規(guī)定去約束和規(guī)范他們的言行，他們會更加隨意，教師就難以開展教育教學工作。我規(guī)定上課鈴響立刻進室，安安靜靜地坐好，等待老師來上課。為了更好的調(diào)控全班學生，我編了如下口令：“一二一，坐整齊；小手放在小背上，小小嘴巴快閉上?！睂τ谡n堂上走神、聽課不認真、搞小動作等不良習慣，老師一定要采取恰當?shù)姆绞郊右灾浦梗偈顾麄兞己寐犝n習慣的養(yǎng)成。
時間已經(jīng)走過了一個學年，孩子們漸漸地適應(yīng)一年級的學習生活；看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉上洋溢著的笑容；聽到一聲聲“老師好”，我心里感到一種滿足和幸福。
孩子上一年級的心得體會篇三
已經(jīng)開學半個多月了，兒子還算順利的進入了一完小就讀一年級，并且進了聽說還是今年才開設(shè)的電教實驗班。和孩子他爸終于長長的舒了一口氣，心里像石頭落地般踏實了，偶爾也為兒子感到一絲幸運吧。
開學這么久了，我這個媽媽今天才來記錄兒子的成長，自己還是該做一點檢討，這個筆不夠勤快，以后還是經(jīng)常磨磨筆硯吧。不過，在這里我還是要申明一下，因為遲遲沒有動筆確實存在某些客觀的原因，首先，是心情受影響，因為兒子“曲折的求學經(jīng)歷”多少有點萎靡的失望吧，兒子就讀的一完小，招收小學生必須是在本校幼兒園讀學前班的孩子才有優(yōu)先權(quán)，而我家的孩子沒有在這里讀學前班，其次，兒子還差2個月才年滿六周歲，不夠入學年齡，再其次，我們想把孩子送進今年只開設(shè)兩個班并且限制學生數(shù)在55人以內(nèi)的實驗班學習，那更是難上加難了。
看著別家的孩子都已經(jīng)背著書包高高興興上學去坐在明亮寬敞的教室里，透過窗戶，或偶爾從半掩著的教室門縫里望去，老師用多媒體教學帶來的新奇與趣味讓孩子們都聽得津津有味，而我們還牽著孩子在教務(wù)室里面窘著紅紅的臉，弄得自己像剛剛?cè)雽W不懂事的小學生一般低著頭，那短短的幾天就像漫長的一年那么漫長，那最后緊要的兩個小時，當時感覺是度分如年啊，一分一秒都是難捱，現(xiàn)在回想，恨不得不要那么尷尬窘迫的經(jīng)歷。我和孩子他爸從來沒有這般為過難求過人，可是為了孩子，終于豁出去了，做出了人生最大的邁步，開始向這個社會妥協(xié)。不管怎樣，我們都在成長，還是有點收獲吧，起碼心被鍛煉地稍稍強硬了點。
讓人欣慰的是，開學一個星期后，老師反映俺家兒子非常聽話，出奇的認真聽講，是班上男孩子里面最聽老師話的學生，學習起來是屬于乖巧認真的孩子一類。并且，兒子放學后，經(jīng)常向我炫耀，今天又得了老師表揚，每天放學回家，兒子第一件事情就是寫作業(yè)，并且作業(yè)寫得一絲不茍，熟練輕松。弄得我和他爸爸都摸著后腦勺直納悶，這孩子平時在家里可不是屬于聽話之列，調(diào)皮的厲害著呢，怎么一下子這么聽老師的話?？磥?，還是老師有絕招啊，想來是因為一年級了，孩子懂事了吧。
只是，一天晚上，兒子和我談話時，悄悄的問我：“媽媽，我是最后一個塞進我們班里的學生吧?”問得我的心吶，煞那間就微微疼了一下，原來孩子自始至終都在默默關(guān)注著這一切，用稚嫩的心在思索，進行自我思量，自我評估，自我排位。
孩子的心里也有先后，也有排資論輩的自卑嗎?不忍讓孩子失落，我含糊不清的說：“誰說的呀，你不是和張一凡哥哥(一個同事的兒子)一起報名的嗎?”沒想到兒子一口回絕：“這是絕不可能存在的事情!因為張一凡哥哥媽媽先交錢的?！币幌伦颖粌鹤踊亟^的語噎了，確實是哥哥的爸爸身份特殊才提前幾分鐘順利的進了班，而輪到兒子時候，負責辦理入學的領(lǐng)導稍稍打了等，停下了手中的筆，沒想到兒子敏銳的眼睛，小小的心觀察得這么仔細，還牢牢的記在純真的童心里。思索一下，我和兒子商量著說，“那么后來你們不是一起到別處搬課桌同時坐進教室的嗎?”沒想到兒子一聽見這句話，馬上興奮得拍著小手，說道：“是呀，媽媽，我的爸爸先搬課桌進的教室，我是先坐在課桌前的，哥哥的爺爺比我爸爸搬得慢了點哦。”
我又和兒子認真的說道：“寶貝啊，不要擔心，假如最后一個學生沒有進教室，老師和班上的同學都要等著這個同學來了以后，才會開始真正的上課學習，懂嗎?現(xiàn)在你們班上一共有60個學生，大家都是來自不同的地方，不管你們之前是怎么樣的，現(xiàn)在大家都是坐在同一個教室里，聽同樣的老師講課，讀同樣的書本。你們是在同一條起跑線上呀?！?BR> 我比劃著在地上劃了一條線，拉著兒子假裝半跪著起跑的樣子，“以后，誰跑得快跑得遠，堅持取得最后的勝利，是要看這個孩子是不是認真得一直沿著跑道向前跑,如果有人喜歡玩玩具啊，喜歡看電視呀，或者喜歡睡懶覺啊，拐了一個彎，打了一個站，那么他就會落后在別人后面了!”兒子調(diào)皮的問道：“那么，媽媽，我喜歡在草地上面跑呢，可以嗎?”呵呵。乖兒子，可以的，只要你喜歡，你就在你喜歡的地面上自由奔跑吧，哪怕沒有在既定規(guī)劃好的跑道上面，只要是向前進的就行，能夠達到你夢想的彼岸，媽媽一定為你喝彩!既能學習進步又有綠色柔軟芬芳滿地的綠草相伴，人生其實也不孤單，學習其實也不枯燥。寶貝，看來你是一個擁有斑斕五彩未來的孩子!
加油吧。兒子!媽媽永遠相信你是最棒的!
孩子上一年級的心得體會篇四
一年級是小學生活的開端，對于剛剛離開幼兒園的孩子來說，這是一個全新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。在這過程中，我有了許多體會和感悟，下面就讓我來與大家分享我的一年級心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)一年級的課業(yè)比幼兒園要難一些。在幼兒園，我們主要是玩耍和做游戲，但是一年級就不同了。我們要學習識字、寫字，還有數(shù)學、英語等各種科目。每天都有很多任務(wù)需要完成，有時候覺得自己分身乏術(shù)。但是，我漸漸明白，只要努力學習，認真完成作業(yè)，就能夠跟上老師的教學進度，慢慢地適應(yīng)一年級的學習。
其次，我對友誼有了更深的理解。在一年級，我結(jié)識了很多新朋友，在和他們一起玩耍的過程中，我們互相幫助，互相關(guān)心。有一次，我在操場上摔了一跤，我的好朋友立刻跑過來，問我有沒有受傷。他們還幫我擦去了泥土，我感受到了友誼的溫暖。我明白了友誼是一種寶貴的財富，我們應(yīng)該珍惜并維護好這份友誼。
再次，我意識到家庭的重要性。一年級的學習是枯燥而艱辛的，但是每當我回到家里，看到爸爸媽媽對我的問候和關(guān)心，我的疲憊都煙消云散了。他們不僅幫助我解答問題，還鼓勵我堅持下去。他們給我提供了一個溫馨的家，讓我能夠安心學習和成長。在家庭的溫暖中，我感受到了母愛和父愛的無私。
最后，我體會到了學校和老師的重要性。學校是我學習的地方，老師則是我學習的指導者。他們教我如何讀書、學習、做人。他們悉心教導我，耐心解答我的問題，讓我更加明白知識的重要性。我明白了學校和老師是我們前進的動力，他們?yōu)槲覀冧伨土送ㄏ虺晒Φ牡缆贰?BR> 通過一年級的學習，我有了很多新的體會和認識。我明白了學習的重要性，友誼的珍貴，家庭的溫暖以及學校和老師的重要性。我會繼續(xù)努力學習，爭取取得更好的成績，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也會珍惜與朋友的友誼，感恩家庭的支持和關(guān)愛。我相信，只要我堅持不懈，克服困難，我一定能夠在以后的學習中取得更大的成就。
孩子上一年級的心得體會篇五
在我一年級的時候，學校組織了一次種地活動。這是我第一次接觸土地和種植，也是我樂于參與的一次活動。我對此印象深刻，因為它向我展示了當?shù)厝嗣裨谏a(chǎn)中的努力，也讓我更好地了解到了一個人需要在工作中付出多少努力。
第二段：準備工作
在活動開始之前，我們先學習了如何準備土地、什么時候要播種以及如何更好地維護作物。我記得那時候，我在種植過程中總是緊張而興奮。我不斷地問老師，種植地理和技巧等問題，希望盡快學會在土地上工作的技巧。
第三段：實踐經(jīng)驗
我們在一片大地里開始了實際種植。我們學習并使用了幾種不同的工具來準備土地、播種和澆水。在工具使用中，我謹慎而仔細地操作，盡量避免受傷或浪費時間。在澆水時，我注意到并牢記了水是一個非常珍貴的資源，需要妥善處理。
第四段：團隊合作
在種植期間，我很高興地看到我們班級的同學和老師共同工作，以完成每一項工作。我們團隊合作獲得勝利，因為我們每個人都在自己領(lǐng)域內(nèi)盡職盡責。我認為，其中最重要的是盡可能多地交流、合作和尊重工作小組成員。
第五段：感悟與啟示
在這次種地過程中，我學到了很多重要的方面。我感到最有意義的是：付出努力的結(jié)果在某個時間或某個位置會顯現(xiàn)出來，如果我們預先做好準備并盡可能多地學習，我們會變得更加自信、更加勇敢。 我明白種地這類的活動中，最主要的不是種出多少作物，而是學習最真實的生產(chǎn)方式和學習團隊合作的價值。
綜上所述，在我一年級的種地體驗中, 我對技能和觀察力更加自信了。在我的職業(yè)和個人生活中，我會一直用種田體驗中學到的方法思考和行動。我相信這會給我的未來帶來很多價值。
孩子上一年級的心得體會篇六
我讀完了《一年級的小豌豆》這本書，作者是商曉娜。這個小豌豆的故事講的主要是她的幽默。
我給你們講最好笑的一集吧!
小豌豆的同學吉布，他學鋼琴，他的媽媽讓他留長頭發(fā)，那樣在舞臺上甩起來就更加有魅力。
但是，吉布非常不喜歡這樣，因為別的同學要笑話他，吉布想理發(fā)，可是他身上沒有錢，只好向小豌豆借錢，小豌豆只有五角錢，連給吉布洗一次頭都不夠呢!
忽然，吉布有了個好主意，小豌豆平時剪紙剪的那么好，不如讓小豌豆幫他理理發(fā)!小豌豆當然高興了，她馬上拿來剪刀，把吉布的頭發(fā)剪一截。剪后發(fā)現(xiàn)吉布左邊的頭發(fā)比右邊的頭發(fā)長一些，于是小豌豆又給他左邊的頭發(fā)剪了一些，但是右邊的頭發(fā)又比左邊長了一些，就這樣反反復復，吉布的后腦勺已經(jīng)露出來了，把吉布剪成了一個禿頂了。
放學后，吉布的媽媽見了吉布的頭發(fā)成了這個樣子，便說：“好難看的頭發(fā)?！庇谑羌紜寢岊I(lǐng)著他來到理發(fā)店，理發(fā)師說：“只能剃成光光頭，慢慢地長了?！?BR> 這就是可笑又可愛的小豌豆。
我們班也有搞笑的小“小豌豆”，有一次，在上課的時候，老師講“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換。舉了一個例子，“零食被老師沒收了”，應(yīng)該轉(zhuǎn)換為：“老師把零食沒收了”。但是我的同桌卻說：“零食把老師沒收了?！苯Y(jié)果逗得全班同學大笑。還有一次，值日班長潘瑞雪寫好與不好的學生呢，把我的名字寫在好上，要寫王奕婷，卻寫成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢!
這就是我們的成長快樂!哈哈……
孩子上一年級的心得體會篇七
種地是人類最重要的生產(chǎn)活動之一，通過種植作物可以獲得豐富的食物和藥材，也能夠改善環(huán)境和促進地球可持續(xù)發(fā)展。而在農(nóng)村，一年級的孩子們也開始了自己的種植生涯，這不僅讓他們了解了農(nóng)業(yè)知識和感受到勞動的快樂，更重要的是，通過這樣的活動，他們也具備了探究自然和關(guān)注社會的能力，成為了全面發(fā)展的優(yōu)秀少年。
第二段：種植的過程
在種植的過程中，孩子們要學習如何選擇適宜的土地、種植的時間、種植的方式，以及如何澆水、施肥等。孩子們在老師的指導下，秉持著勤勞細心的態(tài)度，認真地挖植物的孔位、把苗種植在栽培土里，用肥料給植物提供充足的養(yǎng)分。從樹葉到根系，從修剪到植保，孩子們一步步掌握了種植技巧，使得健康的苗在陽光和雨露的滋潤下茁壯成長。
第三段：體會的收獲
通過參與種植活動，孩子們從中體會到勞動的艱辛和付出的收獲。勞動不僅僅是簡單的體力活，它還需要例行公事的維護和對植物、動物的觀察和思考，需要耐心，需要忍耐，需要奉獻。在種植過程中，孩子們也明白了每個環(huán)節(jié)的重要性，了解到了農(nóng)民的偉大和艱辛。他們學會了尊重勞動，珍惜生命，更加深刻地認識到生命的寶貴和生態(tài)環(huán)境的重要性。
第四段：對未來的期許
在參與種植過程中，孩子們不僅僅是在學習農(nóng)業(yè)知識，也更關(guān)注生態(tài)、環(huán)境和社會乃至人類的發(fā)展。他們的勞動行為，表明了他們愿意為社會做貢獻，為美好家園出一份力。同時，他們也提高了自我價值，促進了個人成長和全面發(fā)展。我們需要相信，今天的勞動，會成就未來的價值和成功。
第五段：結(jié)語
種植活動與勞動教育相結(jié)合，為孩子們提供了一種豐富、多彩和有意義的課外體驗，培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力、探索精神和實際操作能力。在未來的日子里，孩子們應(yīng)該把這種精神、創(chuàng)造力、環(huán)保意識運用到學習、生活中，并將之融入到自身的思維和行動之中，使之成為全面深入的個人價值觀念和生活方式。我們也相信，這群有愛心、責任心、創(chuàng)造力的孩子們，能夠為社會和人類的未來做出更多更好的貢獻。
孩子上一年級的心得體會篇八
入學一周，認識每門課的老師和班里的`一部分同學。我有些害羞，課堂上老師提問時，不敢舉手回答問題，怕說錯被同學們笑話。
媽媽鼓勵我說：“當你覺得自己知道答案的時候就可以舉手，只有老師才知道正確答案啊，所以每個同學都有可能會答錯。即便答錯也沒有關(guān)系，可以聽老師講講為什么錯，正確答案應(yīng)該是什么。這樣做不用感到不好意思。沒有人一出生下來就知道正確答案?！?BR> 我問：“那外星人呢？他們會不會一出生下來就知道正確答案??？”
媽媽很吃驚，說：“我還沒見過外星人，沒準他們真的是這樣呢。要等你長大，做飛船去太空看看才知道。哈哈……”
孩子上一年級的心得體會篇九
此次家長會是孩子們步入小學的首個家長會，會上班主任董老師，李老師分別做了報告，內(nèi)容包括老師與家長怎樣配合好工作，以便提高孩子們的成績，建議讓孩子們多讀書，提高孩子們的閱讀能力，認識更多的字，為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)，還有關(guān)于如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣等方面，老師們都做了認真詳細的'報告。兒子剛上一年級，成績還可以，在今后的學習生活中，希望老師多加關(guān)心照顧，耐心授教，也希望兒子再接再厲，爭取更好的成績！
班級家長會后，校方還為家長們安排了專家講座，講座的內(nèi)容圍繞如何處理家長與孩子的關(guān)系展開，讓家長們受益匪淺！
感謝校方的授課，感謝老師們的辛勤耕耘，感謝孩子們的努力學習，愿你們的明天更加美好！
孩子上一年級的心得體會篇十
近年來，糾錯教育在教育界得到了越來越多的重視。糾錯教育能夠及時糾正學生的錯誤，幫助他們更加規(guī)范地學習，提高學習效果。作為一名一年級的老師，我深感糾錯教育的重要性。通過一年級糾錯心得體會，我發(fā)現(xiàn)了糾錯教育的優(yōu)勢和不足，進一步提高了糾錯教育的有效性。
首先，糾錯教育能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的錯誤，讓他們避免重復犯錯。在一年級的教學中，我經(jīng)常會在學生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)各種各樣的錯誤，這些錯誤包括字寫錯、詞用錯、語法錯誤等。通過及時糾正這些錯誤，我能夠幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，避免將錯誤再次帶入到下一次的學習中。糾錯教育的優(yōu)勢在于及時發(fā)現(xiàn)錯誤，有效地避免了錯誤的滋生。
其次，糾錯教育能夠幫助學生更加規(guī)范地學習。在一年級學習過程中，學生經(jīng)常會出現(xiàn)寫字潦草、書寫不規(guī)范的問題。通過糾錯教育，我能夠指出學生的不規(guī)范問題，并幫助他們改正。例如，我經(jīng)常會要求學生在作業(yè)本上重新書寫，要求他們注意字的大小、橫豎撇捺的正確書寫順序等，逐漸養(yǎng)成良好的書寫習慣。通過規(guī)范的糾錯教育，學生的學習效果和書寫能力有了明顯的提高。
然而，糾錯教育也存在一些不足之處。一方面，過于頻繁的糾錯可能會影響學生的自信心。一年級的學生處于剛剛接觸學習的階段，他們對自己的能力和成就有著極高的期待，過度的糾錯會使他們產(chǎn)生自卑心理，影響到他們的學習積極性。另一方面，學生對糾錯的接受度也有限。一些學生可能會對糾錯抱有抵觸心理，認為老師的糾錯是對自己的批評和指責，導致他們不愿意接受糾正。因此，糾錯教育需要在正確的時間和方式進行，避免給學生造成負面的影響。
為了進一步提高糾錯教育的有效性，我總結(jié)了一些心得體會。首先，糾錯教育要及時性。在教學中，我會在及時發(fā)現(xiàn)錯誤的基礎(chǔ)上，立即指出并糾正錯誤，讓學生能夠及時反思和改正。其次，糾錯教育要相對溫和。在糾錯過程中，我會注重和學生的溝通交流，尊重他們的個性差異，幫助他們從錯誤中成長。另外，糾錯教育還要富有針對性。對于不同學生的錯誤，我會有針對性地進行糾正，根據(jù)學生的個別差異而采取不同的糾錯方式和方法。最后，糾錯教育還需要與家長密切合作。我會與家長保持緊密的聯(lián)系，及時告知學生的錯誤并與他們一起共同負責糾正。
作為一名一年級老師，我深深意識到糾錯教育的重要性。通過一年級糾錯心得體會，我進一步加深了對糾錯教育的理解，總結(jié)出了一些有效的實踐經(jīng)驗，為提高糾錯教育的質(zhì)量和有效性做出了努力。相信在今后的教學中，我將能更好地應(yīng)用糾錯教育，幫助每個學生更好地學習和成長。
孩子上一年級的心得體會篇十一
又要開學了，眼看著暑假生活就要結(jié)束了。想起那些往事，心里便開始留戀。
放學了，我們往往會拋開一切煩惱，和相約的同學一起嬉戲著，玩耍著。回到家，一書包的`作業(yè)噴涌而來，可是，這畢竟是作業(yè)，是要上交的。有時，我想到老師的含辛茹苦，有想到我們面對的只是一本作業(yè)，而老師卻面對了全班47名同學的作業(yè)，有時，眼睛里竟莫名的濕潤了。想到這，我也就覺得其實我們挺對不起老師的，也就安心的寫完了作業(yè)。到了第二天，我們又快快樂樂的、蹦蹦跳跳的來到學校。雖然還是會有悲傷，但我們向往未來，我們永遠都是最快樂的！
又一年級和我們擦身而過，即將迎接新的一學期，迎接我們的又是怎樣的生活呢？
孩子上一年級的心得體會篇十二
作為一名小學一年級的學生，我有幸參加了學校里的種地活動。這是我第一次接觸到種植和耕作，同時也讓我學會了很多重要的知識和技能。在這篇文章中，我將分享我在一年級種地的心得體會。
第一段：耕作的重要性
第一次去田地里，我發(fā)現(xiàn)那塊看似平整的田地上竟然還有很多碎石和雜草。老師告訴我們，這些雜草和石頭會影響莊稼的正常生長，必須耕作才能除掉他們。于是，我們開始了耕作活動。我站在犁頭上，雖然有些害怕但也很興奮，向前駕駛，緩慢而堅定。最終，我們將這塊田地耕作得非常平整，讓我看到了耕作的重要性，它是讓莊稼成長的必需步驟。
第二段：了解植物需要什么
在耕作之后，我們開始播種。老師告訴我們，莊稼需要陽光、水分和養(yǎng)分，所以我們不能讓莊稼缺乏這些重要的資源。每天，我們會去看望我們的莊稼，并給它們澆水和施肥。在這個過程中，我學會了要隨時監(jiān)測植物的生長情況，保證它們能夠得到充足的陽光和水分。我也知道了不同的植物需要不同的肥料和喜歡不同的土壤，所以我對于每一種植物都需要不同的護理。
第三段：體驗與勞動的快樂
雖然種地是一項艱苦的勞動，但我在這些日子里感受到了快樂和滿足。在田間勞作時，我跟同桌們一起合作，感受到了團隊合作的重要性。我們在田地里共同勞動之后，看見成長中的莊稼，那種成就感是無法用語言描述的。而在最后的收獲日，當我們收獲了我們的勞動成果時，我感覺到了前所未有的自豪感和成就感。
第四段：了解農(nóng)作物和環(huán)境
我們的種植實驗室也教會了我什么是有機農(nóng)業(yè)，什么是化學農(nóng)業(yè)。我們也深入了解了化學農(nóng)業(yè)所帶來的壞處，同時也學習了更多的有機農(nóng)業(yè)知識。通過了解農(nóng)作物和環(huán)境之間的關(guān)系，我更加明白了健康的莊稼需要的是自然環(huán)境的保護和有機耕作，而化學農(nóng)業(yè)帶來的污染和排放會威脅到生態(tài)環(huán)境的平衡。
第五段：種地教給我們的東西
種地不僅僅在教給我們?nèi)绾畏N植莊稼，還讓我們明白了很多重要的道理。我們在此過程中學習了不孤獨，我們需要的是一個完整的團隊。也了解到了一份堅定和努力的價值，沒有這些，我們所創(chuàng)造的成果是很難得到認可的。同時，身為一個種植者，我們在心態(tài)上也得到了提高。我們必須要有信心，堅持耕作的每一步，盡管會碰到很多困難，但只要我們堅持下去，最后一定會有喜悅與成功。
以上就是我在一年級種地活動中的心得體會。總而言之，參加此次種地活動讓我對于農(nóng)業(yè)和生態(tài)土地的知識更加豐富，也提升了我在倫理和道德方面的覺悟。 感謝這次難忘的體驗，現(xiàn)在我已更有信心邁向未來行走。
孩子上一年級的心得體會篇十三
20x年9月2日，我正式成為一名小學生。我發(fā)現(xiàn)小學比幼兒園大好多。首南學府實驗幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學內(nèi)有很多幢樓。
小學和幼兒園還有很多不同，例如上學后每天要背有點重的大書包；小學遲到會被老師批評；幼兒園里有早點、午飯和下午點心，小學里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學校；小學中午不能午睡；幼兒園里同組的五個小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學的同桌只有一個；小學每節(jié)課時間比幼兒園的長很多；幼兒園里的.廁所就在教室里，而學校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學可以到樓上去接我，現(xiàn)在只能送我到校門口，我要自己走進去，放學再跟著老師出來，爸爸在校門口等我。
在學校里，我認識新老師，結(jié)交很多新朋友，開始學習新本領(lǐng)：拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學習新本領(lǐng)。
孩子上一年級的心得體會篇一
一年級生活是我人生中最快樂的時光。在這一年里，我結(jié)識了許多新朋友，學習了許多新知識，經(jīng)歷了許多難忘的時刻。通過我在這里的一年級生活，我不僅獲得了知識，還成長了許多。下面我將分享我的一年級心得體會，希望能對其他同學有所幫助。
首先，我覺得一年級最棒的地方就是能夠結(jié)交到許多新朋友。剛開始的時候，我感到有點害羞，不知道如何與陌生人交談。但在老師的引導下，我漸漸學會了主動跟別人打招呼，主動向別人介紹自己。我很開心地發(fā)現(xiàn)，同學們也都很友好，他們和我一樣渴望結(jié)交新朋友。我們一起玩耍、學習，經(jīng)歷著成長的過程。在一年級的這段時間里，我獲得了很多朋友，我們在一起度過了許多開心的時光。
其次，一年級給了我一個學習的起點。在這一年里，我學到了很多新知識，掌握了很多基礎(chǔ)技能。我們學習了漢字、拼音、數(shù)學等知識。我很享受在老師的指導下，一點點學習新知識，并在課后鞏固和運用。我記得最令我自豪的是，在拼音學習中，我迅速掌握了拼音的規(guī)則，能夠快速準確地讀出生詞。學習給了我成就感，也讓我對未來的學習充滿了期待。
在一年級，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，學習的內(nèi)容逐漸增加，有時候需要記住很多東西，需要更加努力。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己不擅長和時間的管理，有時候會拖延做作業(yè)。但是，老師和家長的幫助、鼓勵，以及自己的努力，讓我逐漸克服了這些困難。我開始制定學習計劃，提前完成作業(yè)，在老師和同學的幫助下，找到了更有效率的學習方法。通過這些困難和挑戰(zhàn)，我深刻體會到了努力和堅持的重要性，也學會了從困難中尋找解決問題的辦法。
除了學習，一年級還給了我許多快樂的時刻。我記得那些美好的課間游戲，我和同學們一起跳繩、下象棋、打籃球，玩得非常開心。我還記得那些參觀和郊游的日子，我們?nèi)チ瞬┪镳^、動物園，看到了很多奇妙的事物。這些時刻讓我感受到了他人的關(guān)愛和友情，也讓我懂得了珍惜眼前的快樂。
最后，我想說的是，一年級是我人生中最寶貴的時刻之一。在這一年里，我收獲了知識，收獲了友誼，也收獲了成長。我學會了勇敢與堅持，學會了與人和睦相處，學會了享受和珍惜每一個美好的瞬間。無論將來的日子如何，我相信一年級的點滴經(jīng)歷將一直伴隨著我，成為我前行的動力。我會將一年級心得體會銘記于心，努力成為更好的自己。
孩子上一年級的心得體會篇二
自參加工作以來，我還從沒有接觸一年級的小朋友，更不用說擔任一年級的班主任工作了。說真的，剛接手時我還真擔心，甚至有些束手無策。俗話說：“世上無難事，只怕有心人?！蓖ㄟ^近兩個學期的實際摸索，對于如何開展一年級新生的教育教學工作，我已有幾分感觸，希望能和像我一樣熱愛教育工作的朋友們探討。
一、注重學生良好習慣的養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的行為習慣是形成學生健全人格的基礎(chǔ)，是學生成人、成才的前提。只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面發(fā)展的人。一年級是學生各種行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，教師只要抓住習慣養(yǎng)成的良好契機，施展教育教學的魅力，就一定會促使學生行為習慣的養(yǎng)成。為此，我就對他們進行了如下的要求：1.早睡早起，明確作息時間。一年級的新生要從幼兒生活轉(zhuǎn)變到童年生活，他們還需要一個短暫的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)的過程。幼兒園時，小朋友們一日三餐和午睡都是在學校，他們的學習主要是以游戲活動為主，而進入一年級不僅他們的生活規(guī)律改變了，學習任務(wù)也增加了。充足的睡眠就成為孩子們開展學習活動的精神食糧。2.講文明，懂禮儀，做一個合格的小學生。一年級學生，剛剛踏入接受正規(guī)學習教育的門檻，對學校的'一切都是好奇的，他們純潔的心靈易于接受教育信息，能夠認真聽從教師的教育，是學生文明習慣養(yǎng)成教育的黃金階段。所以，對一年級學生進行“基礎(chǔ)文明教育”，培養(yǎng)學生良好的文明習慣至關(guān)重要。比如：見到老師、長輩或同學要問好；課間不追跑打鬧、不亂翻同學的書包、不踩草坪、不攀折花木、不亂扔雜物等。3.守秩序，重安全。乘車、購票等要排隊；不在公共場所大聲喧嘩；上學放學走人行道，不在路上跑和玩。4.做事要專心，上課要用心。小孩都很貪玩，再加上在上小學前都沒有約束，他們常常是“一心多用”。教師要在家長的配合下要求他們做到看書要用心，作業(yè)要專心，一定不能邊做邊玩；每次作業(yè)后家長要督促他們自己把書包整理好，久而久之就可避免了他們?nèi)蘸髞G三落四的不良習慣。
二、抓好課堂常規(guī)，約束言行。不依規(guī)矩不成方圓。好動、自制力差是一年級學生的一大特點，如果沒有規(guī)定去約束和規(guī)范他們的言行，他們會更加隨意，教師就難以開展教育教學工作。我規(guī)定上課鈴響立刻進室，安安靜靜地坐好，等待老師來上課。為了更好的調(diào)控全班學生，我編了如下口令：“一二一，坐整齊；小手放在小背上，小小嘴巴快閉上?！睂τ谡n堂上走神、聽課不認真、搞小動作等不良習慣，老師一定要采取恰當?shù)姆绞郊右灾浦梗偈顾麄兞己寐犝n習慣的養(yǎng)成。
時間已經(jīng)走過了一個學年，孩子們漸漸地適應(yīng)一年級的學習生活；看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉上洋溢著的笑容；聽到一聲聲“老師好”，我心里感到一種滿足和幸福。
孩子上一年級的心得體會篇三
已經(jīng)開學半個多月了，兒子還算順利的進入了一完小就讀一年級，并且進了聽說還是今年才開設(shè)的電教實驗班。和孩子他爸終于長長的舒了一口氣，心里像石頭落地般踏實了，偶爾也為兒子感到一絲幸運吧。
開學這么久了，我這個媽媽今天才來記錄兒子的成長，自己還是該做一點檢討，這個筆不夠勤快，以后還是經(jīng)常磨磨筆硯吧。不過，在這里我還是要申明一下，因為遲遲沒有動筆確實存在某些客觀的原因，首先，是心情受影響，因為兒子“曲折的求學經(jīng)歷”多少有點萎靡的失望吧，兒子就讀的一完小，招收小學生必須是在本校幼兒園讀學前班的孩子才有優(yōu)先權(quán)，而我家的孩子沒有在這里讀學前班，其次，兒子還差2個月才年滿六周歲，不夠入學年齡，再其次，我們想把孩子送進今年只開設(shè)兩個班并且限制學生數(shù)在55人以內(nèi)的實驗班學習，那更是難上加難了。
看著別家的孩子都已經(jīng)背著書包高高興興上學去坐在明亮寬敞的教室里，透過窗戶，或偶爾從半掩著的教室門縫里望去，老師用多媒體教學帶來的新奇與趣味讓孩子們都聽得津津有味，而我們還牽著孩子在教務(wù)室里面窘著紅紅的臉，弄得自己像剛剛?cè)雽W不懂事的小學生一般低著頭，那短短的幾天就像漫長的一年那么漫長，那最后緊要的兩個小時，當時感覺是度分如年啊，一分一秒都是難捱，現(xiàn)在回想，恨不得不要那么尷尬窘迫的經(jīng)歷。我和孩子他爸從來沒有這般為過難求過人，可是為了孩子，終于豁出去了，做出了人生最大的邁步，開始向這個社會妥協(xié)。不管怎樣，我們都在成長，還是有點收獲吧，起碼心被鍛煉地稍稍強硬了點。
讓人欣慰的是，開學一個星期后，老師反映俺家兒子非常聽話，出奇的認真聽講，是班上男孩子里面最聽老師話的學生，學習起來是屬于乖巧認真的孩子一類。并且，兒子放學后，經(jīng)常向我炫耀，今天又得了老師表揚，每天放學回家，兒子第一件事情就是寫作業(yè)，并且作業(yè)寫得一絲不茍，熟練輕松。弄得我和他爸爸都摸著后腦勺直納悶，這孩子平時在家里可不是屬于聽話之列，調(diào)皮的厲害著呢，怎么一下子這么聽老師的話?？磥?，還是老師有絕招啊，想來是因為一年級了，孩子懂事了吧。
只是，一天晚上，兒子和我談話時，悄悄的問我：“媽媽，我是最后一個塞進我們班里的學生吧?”問得我的心吶，煞那間就微微疼了一下，原來孩子自始至終都在默默關(guān)注著這一切，用稚嫩的心在思索，進行自我思量，自我評估，自我排位。
孩子的心里也有先后，也有排資論輩的自卑嗎?不忍讓孩子失落，我含糊不清的說：“誰說的呀，你不是和張一凡哥哥(一個同事的兒子)一起報名的嗎?”沒想到兒子一口回絕：“這是絕不可能存在的事情!因為張一凡哥哥媽媽先交錢的?！币幌伦颖粌鹤踊亟^的語噎了，確實是哥哥的爸爸身份特殊才提前幾分鐘順利的進了班，而輪到兒子時候，負責辦理入學的領(lǐng)導稍稍打了等，停下了手中的筆，沒想到兒子敏銳的眼睛，小小的心觀察得這么仔細，還牢牢的記在純真的童心里。思索一下，我和兒子商量著說，“那么后來你們不是一起到別處搬課桌同時坐進教室的嗎?”沒想到兒子一聽見這句話，馬上興奮得拍著小手，說道：“是呀，媽媽，我的爸爸先搬課桌進的教室，我是先坐在課桌前的，哥哥的爺爺比我爸爸搬得慢了點哦。”
我又和兒子認真的說道：“寶貝啊，不要擔心，假如最后一個學生沒有進教室，老師和班上的同學都要等著這個同學來了以后，才會開始真正的上課學習，懂嗎?現(xiàn)在你們班上一共有60個學生，大家都是來自不同的地方，不管你們之前是怎么樣的，現(xiàn)在大家都是坐在同一個教室里，聽同樣的老師講課，讀同樣的書本。你們是在同一條起跑線上呀?！?BR> 我比劃著在地上劃了一條線，拉著兒子假裝半跪著起跑的樣子，“以后，誰跑得快跑得遠，堅持取得最后的勝利，是要看這個孩子是不是認真得一直沿著跑道向前跑,如果有人喜歡玩玩具啊，喜歡看電視呀，或者喜歡睡懶覺啊，拐了一個彎，打了一個站，那么他就會落后在別人后面了!”兒子調(diào)皮的問道：“那么，媽媽，我喜歡在草地上面跑呢，可以嗎?”呵呵。乖兒子，可以的，只要你喜歡，你就在你喜歡的地面上自由奔跑吧，哪怕沒有在既定規(guī)劃好的跑道上面，只要是向前進的就行，能夠達到你夢想的彼岸，媽媽一定為你喝彩!既能學習進步又有綠色柔軟芬芳滿地的綠草相伴，人生其實也不孤單，學習其實也不枯燥。寶貝，看來你是一個擁有斑斕五彩未來的孩子!
加油吧。兒子!媽媽永遠相信你是最棒的!
孩子上一年級的心得體會篇四
一年級是小學生活的開端，對于剛剛離開幼兒園的孩子來說，這是一個全新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。在這過程中，我有了許多體會和感悟，下面就讓我來與大家分享我的一年級心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)一年級的課業(yè)比幼兒園要難一些。在幼兒園，我們主要是玩耍和做游戲，但是一年級就不同了。我們要學習識字、寫字，還有數(shù)學、英語等各種科目。每天都有很多任務(wù)需要完成，有時候覺得自己分身乏術(shù)。但是，我漸漸明白，只要努力學習，認真完成作業(yè)，就能夠跟上老師的教學進度，慢慢地適應(yīng)一年級的學習。
其次，我對友誼有了更深的理解。在一年級，我結(jié)識了很多新朋友，在和他們一起玩耍的過程中，我們互相幫助，互相關(guān)心。有一次，我在操場上摔了一跤，我的好朋友立刻跑過來，問我有沒有受傷。他們還幫我擦去了泥土，我感受到了友誼的溫暖。我明白了友誼是一種寶貴的財富，我們應(yīng)該珍惜并維護好這份友誼。
再次，我意識到家庭的重要性。一年級的學習是枯燥而艱辛的，但是每當我回到家里，看到爸爸媽媽對我的問候和關(guān)心，我的疲憊都煙消云散了。他們不僅幫助我解答問題，還鼓勵我堅持下去。他們給我提供了一個溫馨的家，讓我能夠安心學習和成長。在家庭的溫暖中，我感受到了母愛和父愛的無私。
最后，我體會到了學校和老師的重要性。學校是我學習的地方，老師則是我學習的指導者。他們教我如何讀書、學習、做人。他們悉心教導我，耐心解答我的問題，讓我更加明白知識的重要性。我明白了學校和老師是我們前進的動力，他們?yōu)槲覀冧伨土送ㄏ虺晒Φ牡缆贰?BR> 通過一年級的學習，我有了很多新的體會和認識。我明白了學習的重要性，友誼的珍貴，家庭的溫暖以及學校和老師的重要性。我會繼續(xù)努力學習，爭取取得更好的成績，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也會珍惜與朋友的友誼，感恩家庭的支持和關(guān)愛。我相信，只要我堅持不懈，克服困難，我一定能夠在以后的學習中取得更大的成就。
孩子上一年級的心得體會篇五
在我一年級的時候，學校組織了一次種地活動。這是我第一次接觸土地和種植，也是我樂于參與的一次活動。我對此印象深刻，因為它向我展示了當?shù)厝嗣裨谏a(chǎn)中的努力，也讓我更好地了解到了一個人需要在工作中付出多少努力。
第二段：準備工作
在活動開始之前，我們先學習了如何準備土地、什么時候要播種以及如何更好地維護作物。我記得那時候，我在種植過程中總是緊張而興奮。我不斷地問老師，種植地理和技巧等問題，希望盡快學會在土地上工作的技巧。
第三段：實踐經(jīng)驗
我們在一片大地里開始了實際種植。我們學習并使用了幾種不同的工具來準備土地、播種和澆水。在工具使用中，我謹慎而仔細地操作，盡量避免受傷或浪費時間。在澆水時，我注意到并牢記了水是一個非常珍貴的資源，需要妥善處理。
第四段：團隊合作
在種植期間，我很高興地看到我們班級的同學和老師共同工作，以完成每一項工作。我們團隊合作獲得勝利，因為我們每個人都在自己領(lǐng)域內(nèi)盡職盡責。我認為，其中最重要的是盡可能多地交流、合作和尊重工作小組成員。
第五段：感悟與啟示
在這次種地過程中，我學到了很多重要的方面。我感到最有意義的是：付出努力的結(jié)果在某個時間或某個位置會顯現(xiàn)出來，如果我們預先做好準備并盡可能多地學習，我們會變得更加自信、更加勇敢。 我明白種地這類的活動中，最主要的不是種出多少作物，而是學習最真實的生產(chǎn)方式和學習團隊合作的價值。
綜上所述，在我一年級的種地體驗中, 我對技能和觀察力更加自信了。在我的職業(yè)和個人生活中，我會一直用種田體驗中學到的方法思考和行動。我相信這會給我的未來帶來很多價值。
孩子上一年級的心得體會篇六
我讀完了《一年級的小豌豆》這本書，作者是商曉娜。這個小豌豆的故事講的主要是她的幽默。
我給你們講最好笑的一集吧!
小豌豆的同學吉布，他學鋼琴，他的媽媽讓他留長頭發(fā)，那樣在舞臺上甩起來就更加有魅力。
但是，吉布非常不喜歡這樣，因為別的同學要笑話他，吉布想理發(fā)，可是他身上沒有錢，只好向小豌豆借錢，小豌豆只有五角錢，連給吉布洗一次頭都不夠呢!
忽然，吉布有了個好主意，小豌豆平時剪紙剪的那么好，不如讓小豌豆幫他理理發(fā)!小豌豆當然高興了，她馬上拿來剪刀，把吉布的頭發(fā)剪一截。剪后發(fā)現(xiàn)吉布左邊的頭發(fā)比右邊的頭發(fā)長一些，于是小豌豆又給他左邊的頭發(fā)剪了一些，但是右邊的頭發(fā)又比左邊長了一些，就這樣反反復復，吉布的后腦勺已經(jīng)露出來了，把吉布剪成了一個禿頂了。
放學后，吉布的媽媽見了吉布的頭發(fā)成了這個樣子，便說：“好難看的頭發(fā)?！庇谑羌紜寢岊I(lǐng)著他來到理發(fā)店，理發(fā)師說：“只能剃成光光頭，慢慢地長了?！?BR> 這就是可笑又可愛的小豌豆。
我們班也有搞笑的小“小豌豆”，有一次，在上課的時候，老師講“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換。舉了一個例子，“零食被老師沒收了”，應(yīng)該轉(zhuǎn)換為：“老師把零食沒收了”。但是我的同桌卻說：“零食把老師沒收了?！苯Y(jié)果逗得全班同學大笑。還有一次，值日班長潘瑞雪寫好與不好的學生呢，把我的名字寫在好上，要寫王奕婷，卻寫成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢!
這就是我們的成長快樂!哈哈……
孩子上一年級的心得體會篇七
種地是人類最重要的生產(chǎn)活動之一，通過種植作物可以獲得豐富的食物和藥材，也能夠改善環(huán)境和促進地球可持續(xù)發(fā)展。而在農(nóng)村，一年級的孩子們也開始了自己的種植生涯，這不僅讓他們了解了農(nóng)業(yè)知識和感受到勞動的快樂，更重要的是，通過這樣的活動，他們也具備了探究自然和關(guān)注社會的能力，成為了全面發(fā)展的優(yōu)秀少年。
第二段：種植的過程
在種植的過程中，孩子們要學習如何選擇適宜的土地、種植的時間、種植的方式，以及如何澆水、施肥等。孩子們在老師的指導下，秉持著勤勞細心的態(tài)度，認真地挖植物的孔位、把苗種植在栽培土里，用肥料給植物提供充足的養(yǎng)分。從樹葉到根系，從修剪到植保，孩子們一步步掌握了種植技巧，使得健康的苗在陽光和雨露的滋潤下茁壯成長。
第三段：體會的收獲
通過參與種植活動，孩子們從中體會到勞動的艱辛和付出的收獲。勞動不僅僅是簡單的體力活，它還需要例行公事的維護和對植物、動物的觀察和思考，需要耐心，需要忍耐，需要奉獻。在種植過程中，孩子們也明白了每個環(huán)節(jié)的重要性，了解到了農(nóng)民的偉大和艱辛。他們學會了尊重勞動，珍惜生命，更加深刻地認識到生命的寶貴和生態(tài)環(huán)境的重要性。
第四段：對未來的期許
在參與種植過程中，孩子們不僅僅是在學習農(nóng)業(yè)知識，也更關(guān)注生態(tài)、環(huán)境和社會乃至人類的發(fā)展。他們的勞動行為，表明了他們愿意為社會做貢獻，為美好家園出一份力。同時，他們也提高了自我價值，促進了個人成長和全面發(fā)展。我們需要相信，今天的勞動，會成就未來的價值和成功。
第五段：結(jié)語
種植活動與勞動教育相結(jié)合，為孩子們提供了一種豐富、多彩和有意義的課外體驗，培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力、探索精神和實際操作能力。在未來的日子里，孩子們應(yīng)該把這種精神、創(chuàng)造力、環(huán)保意識運用到學習、生活中，并將之融入到自身的思維和行動之中，使之成為全面深入的個人價值觀念和生活方式。我們也相信，這群有愛心、責任心、創(chuàng)造力的孩子們，能夠為社會和人類的未來做出更多更好的貢獻。
孩子上一年級的心得體會篇八
入學一周，認識每門課的老師和班里的`一部分同學。我有些害羞，課堂上老師提問時，不敢舉手回答問題，怕說錯被同學們笑話。
媽媽鼓勵我說：“當你覺得自己知道答案的時候就可以舉手，只有老師才知道正確答案啊，所以每個同學都有可能會答錯。即便答錯也沒有關(guān)系，可以聽老師講講為什么錯，正確答案應(yīng)該是什么。這樣做不用感到不好意思。沒有人一出生下來就知道正確答案?！?BR> 我問：“那外星人呢？他們會不會一出生下來就知道正確答案??？”
媽媽很吃驚，說：“我還沒見過外星人，沒準他們真的是這樣呢。要等你長大，做飛船去太空看看才知道。哈哈……”
孩子上一年級的心得體會篇九
此次家長會是孩子們步入小學的首個家長會，會上班主任董老師，李老師分別做了報告，內(nèi)容包括老師與家長怎樣配合好工作，以便提高孩子們的成績，建議讓孩子們多讀書，提高孩子們的閱讀能力，認識更多的字，為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)，還有關(guān)于如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣等方面，老師們都做了認真詳細的'報告。兒子剛上一年級，成績還可以，在今后的學習生活中，希望老師多加關(guān)心照顧，耐心授教，也希望兒子再接再厲，爭取更好的成績！
班級家長會后，校方還為家長們安排了專家講座，講座的內(nèi)容圍繞如何處理家長與孩子的關(guān)系展開，讓家長們受益匪淺！
感謝校方的授課，感謝老師們的辛勤耕耘，感謝孩子們的努力學習，愿你們的明天更加美好！
孩子上一年級的心得體會篇十
近年來，糾錯教育在教育界得到了越來越多的重視。糾錯教育能夠及時糾正學生的錯誤，幫助他們更加規(guī)范地學習，提高學習效果。作為一名一年級的老師，我深感糾錯教育的重要性。通過一年級糾錯心得體會，我發(fā)現(xiàn)了糾錯教育的優(yōu)勢和不足，進一步提高了糾錯教育的有效性。
首先，糾錯教育能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的錯誤，讓他們避免重復犯錯。在一年級的教學中，我經(jīng)常會在學生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)各種各樣的錯誤，這些錯誤包括字寫錯、詞用錯、語法錯誤等。通過及時糾正這些錯誤，我能夠幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，避免將錯誤再次帶入到下一次的學習中。糾錯教育的優(yōu)勢在于及時發(fā)現(xiàn)錯誤，有效地避免了錯誤的滋生。
其次，糾錯教育能夠幫助學生更加規(guī)范地學習。在一年級學習過程中，學生經(jīng)常會出現(xiàn)寫字潦草、書寫不規(guī)范的問題。通過糾錯教育，我能夠指出學生的不規(guī)范問題，并幫助他們改正。例如，我經(jīng)常會要求學生在作業(yè)本上重新書寫，要求他們注意字的大小、橫豎撇捺的正確書寫順序等，逐漸養(yǎng)成良好的書寫習慣。通過規(guī)范的糾錯教育，學生的學習效果和書寫能力有了明顯的提高。
然而，糾錯教育也存在一些不足之處。一方面，過于頻繁的糾錯可能會影響學生的自信心。一年級的學生處于剛剛接觸學習的階段，他們對自己的能力和成就有著極高的期待，過度的糾錯會使他們產(chǎn)生自卑心理，影響到他們的學習積極性。另一方面，學生對糾錯的接受度也有限。一些學生可能會對糾錯抱有抵觸心理，認為老師的糾錯是對自己的批評和指責，導致他們不愿意接受糾正。因此，糾錯教育需要在正確的時間和方式進行，避免給學生造成負面的影響。
為了進一步提高糾錯教育的有效性，我總結(jié)了一些心得體會。首先，糾錯教育要及時性。在教學中，我會在及時發(fā)現(xiàn)錯誤的基礎(chǔ)上，立即指出并糾正錯誤，讓學生能夠及時反思和改正。其次，糾錯教育要相對溫和。在糾錯過程中，我會注重和學生的溝通交流，尊重他們的個性差異，幫助他們從錯誤中成長。另外，糾錯教育還要富有針對性。對于不同學生的錯誤，我會有針對性地進行糾正，根據(jù)學生的個別差異而采取不同的糾錯方式和方法。最后，糾錯教育還需要與家長密切合作。我會與家長保持緊密的聯(lián)系，及時告知學生的錯誤并與他們一起共同負責糾正。
作為一名一年級老師，我深深意識到糾錯教育的重要性。通過一年級糾錯心得體會，我進一步加深了對糾錯教育的理解，總結(jié)出了一些有效的實踐經(jīng)驗，為提高糾錯教育的質(zhì)量和有效性做出了努力。相信在今后的教學中，我將能更好地應(yīng)用糾錯教育，幫助每個學生更好地學習和成長。
孩子上一年級的心得體會篇十一
又要開學了，眼看著暑假生活就要結(jié)束了。想起那些往事，心里便開始留戀。
放學了，我們往往會拋開一切煩惱，和相約的同學一起嬉戲著，玩耍著。回到家，一書包的`作業(yè)噴涌而來，可是，這畢竟是作業(yè)，是要上交的。有時，我想到老師的含辛茹苦，有想到我們面對的只是一本作業(yè)，而老師卻面對了全班47名同學的作業(yè)，有時，眼睛里竟莫名的濕潤了。想到這，我也就覺得其實我們挺對不起老師的，也就安心的寫完了作業(yè)。到了第二天，我們又快快樂樂的、蹦蹦跳跳的來到學校。雖然還是會有悲傷，但我們向往未來，我們永遠都是最快樂的！
又一年級和我們擦身而過，即將迎接新的一學期，迎接我們的又是怎樣的生活呢？
孩子上一年級的心得體會篇十二
作為一名小學一年級的學生，我有幸參加了學校里的種地活動。這是我第一次接觸到種植和耕作，同時也讓我學會了很多重要的知識和技能。在這篇文章中，我將分享我在一年級種地的心得體會。
第一段：耕作的重要性
第一次去田地里，我發(fā)現(xiàn)那塊看似平整的田地上竟然還有很多碎石和雜草。老師告訴我們，這些雜草和石頭會影響莊稼的正常生長，必須耕作才能除掉他們。于是，我們開始了耕作活動。我站在犁頭上，雖然有些害怕但也很興奮，向前駕駛，緩慢而堅定。最終，我們將這塊田地耕作得非常平整，讓我看到了耕作的重要性，它是讓莊稼成長的必需步驟。
第二段：了解植物需要什么
在耕作之后，我們開始播種。老師告訴我們，莊稼需要陽光、水分和養(yǎng)分，所以我們不能讓莊稼缺乏這些重要的資源。每天，我們會去看望我們的莊稼，并給它們澆水和施肥。在這個過程中，我學會了要隨時監(jiān)測植物的生長情況，保證它們能夠得到充足的陽光和水分。我也知道了不同的植物需要不同的肥料和喜歡不同的土壤，所以我對于每一種植物都需要不同的護理。
第三段：體驗與勞動的快樂
雖然種地是一項艱苦的勞動，但我在這些日子里感受到了快樂和滿足。在田間勞作時，我跟同桌們一起合作，感受到了團隊合作的重要性。我們在田地里共同勞動之后，看見成長中的莊稼，那種成就感是無法用語言描述的。而在最后的收獲日，當我們收獲了我們的勞動成果時，我感覺到了前所未有的自豪感和成就感。
第四段：了解農(nóng)作物和環(huán)境
我們的種植實驗室也教會了我什么是有機農(nóng)業(yè)，什么是化學農(nóng)業(yè)。我們也深入了解了化學農(nóng)業(yè)所帶來的壞處，同時也學習了更多的有機農(nóng)業(yè)知識。通過了解農(nóng)作物和環(huán)境之間的關(guān)系，我更加明白了健康的莊稼需要的是自然環(huán)境的保護和有機耕作，而化學農(nóng)業(yè)帶來的污染和排放會威脅到生態(tài)環(huán)境的平衡。
第五段：種地教給我們的東西
種地不僅僅在教給我們?nèi)绾畏N植莊稼，還讓我們明白了很多重要的道理。我們在此過程中學習了不孤獨，我們需要的是一個完整的團隊。也了解到了一份堅定和努力的價值，沒有這些，我們所創(chuàng)造的成果是很難得到認可的。同時，身為一個種植者，我們在心態(tài)上也得到了提高。我們必須要有信心，堅持耕作的每一步，盡管會碰到很多困難，但只要我們堅持下去，最后一定會有喜悅與成功。
以上就是我在一年級種地活動中的心得體會。總而言之，參加此次種地活動讓我對于農(nóng)業(yè)和生態(tài)土地的知識更加豐富，也提升了我在倫理和道德方面的覺悟。 感謝這次難忘的體驗，現(xiàn)在我已更有信心邁向未來行走。
孩子上一年級的心得體會篇十三
20x年9月2日，我正式成為一名小學生。我發(fā)現(xiàn)小學比幼兒園大好多。首南學府實驗幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學內(nèi)有很多幢樓。
小學和幼兒園還有很多不同，例如上學后每天要背有點重的大書包；小學遲到會被老師批評；幼兒園里有早點、午飯和下午點心，小學里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學校；小學中午不能午睡；幼兒園里同組的五個小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學的同桌只有一個；小學每節(jié)課時間比幼兒園的長很多；幼兒園里的.廁所就在教室里，而學校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學可以到樓上去接我，現(xiàn)在只能送我到校門口，我要自己走進去，放學再跟著老師出來，爸爸在校門口等我。
在學校里，我認識新老師，結(jié)交很多新朋友，開始學習新本領(lǐng)：拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學習新本領(lǐng)。