方案的制定是為了更好地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，提高工作效率和效果。最后，我們還應(yīng)當(dāng)在制定方案之后進(jìn)行后續(xù)的跟蹤和評(píng)估，以確保預(yù)期目標(biāo)的達(dá)成?？偨Y(jié)范文展示了不同領(lǐng)域和行業(yè)的方案，可以擴(kuò)展我們的思維和視野。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇一
幼兒園慶祝六一兒童節(jié)，不一定要“興師動(dòng)眾”的開展文藝匯演節(jié)目，舉辦親子游園活動(dòng)對(duì)幼兒教育也是十分不錯(cuò)的。既能讓親子共度六一，增進(jìn)親子感情;還能促進(jìn)家園溝通，有利于家園共育。以下為您整理了一份“幼兒園六一親子游園活動(dòng)方案”，希望對(duì)您有幫助!
一、活動(dòng)目標(biāo)：
共度快樂六一，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園共育。
二、活動(dòng)組織：
策劃：***成員：***后勤：***攝影新聞：***。
三、活動(dòng)時(shí)間：
6月1日上午8：30—10：50。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼個(gè)性化的游戲單。
2、每班準(zhǔn)備兩個(gè)游戲，正副班各負(fù)責(zé)一個(gè)。
3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎(jiǎng)品若干。
4、每位家長(zhǎng)一張游戲卡，優(yōu)勝獎(jiǎng)券若干。
五、活動(dòng)流程：
1、8：30—9：00家長(zhǎng)憑接送卡入園內(nèi)，到孩子所在班級(jí)簽到、領(lǐng)游戲卡，班主任對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育，可適當(dāng)組織節(jié)目表演，向幼兒和家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)具體安排和游戲玩法。
2、9：00—10：30家長(zhǎng)帶孩子隨意參加同年齡班級(jí)組織的游戲，每玩一個(gè)游戲后由組織游戲的.教師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個(gè)游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎(jiǎng)券。家長(zhǎng)憑獎(jiǎng)券到保健室領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，憑游戲卡(必須六個(gè)游戲全部玩過)換小禮物。
3、10：30—10：50家長(zhǎng)帶孩子回班級(jí)，領(lǐng)取六一禮物。家長(zhǎng)離園，原則上不帶孩子。
六、小班組活動(dòng)項(xiàng)目：
游戲一：袋鼠跳(地點(diǎn)：芽芽班外場(chǎng)地組織者：***)。
準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫有起點(diǎn)與終點(diǎn)的標(biāo)志。
玩法：分4組進(jìn)行游戲，家長(zhǎng)將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點(diǎn)跳躍至終點(diǎn)，先到者為勝。
規(guī)則：必須雙腳并攏跳躍至終點(diǎn)，否則視為犯規(guī)，不計(jì)成績(jī)。
游戲二：夾彈珠(地點(diǎn)：芽芽班組織者：***)。
準(zhǔn)備：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干。
玩法：分4組進(jìn)行游戲，每個(gè)碗里放10個(gè)彈珠，家長(zhǎng)用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個(gè)碗移動(dòng)到另外一個(gè)碗里，先移完的為勝。
規(guī)則：以碗中彈珠數(shù)為準(zhǔn)，掉落的不計(jì)入總數(shù)。
游戲三：親子二人行(地點(diǎn)：苗苗班組織者：***)。
準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫好四個(gè)走道。
玩法：一位家長(zhǎng)和一位幼兒參加活動(dòng)，幼兒和家長(zhǎng)分成四隊(duì)，幼兒和家長(zhǎng)面對(duì)面站好，幼兒的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，準(zhǔn)備出發(fā)，游戲開始，家長(zhǎng)帶著幼兒向終點(diǎn)前進(jìn)，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝。
規(guī)則：幼兒的腳不許離開家長(zhǎng)的腳。
游戲四：兩人三足走(地點(diǎn)：果果班外場(chǎng)地組織者：***)。
準(zhǔn)備：場(chǎng)地一塊，繩子四根。
玩法：八人為一組，幼兒和家長(zhǎng)并肩站著，家長(zhǎng)左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號(hào)開始，誰先到終點(diǎn)獲勝。
規(guī)則：游戲過程中，家長(zhǎng)不能抱幼兒如有返回原地，重新游戲。
游戲五：喂餅干(地點(diǎn)：苗苗班組織者：***)。
準(zhǔn)備：在活動(dòng)室內(nèi)貼好橫線、四只小動(dòng)物箱子、四籃積塑。
玩法：一位幼兒和一位家長(zhǎng)為一組，四組為一輪游戲。游戲時(shí)家長(zhǎng)和幼兒站在線后，將積塑扔進(jìn)前面的箱子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪組扔進(jìn)箱子的積塑最多為勝。
規(guī)則：投積塑時(shí)家長(zhǎng)和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個(gè)積塑。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇二
一、指導(dǎo)思想：
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個(gè)快樂、充實(shí)而有意義的節(jié)日，張澤幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針，以“禮儀教育”為活動(dòng)宗旨，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過開展慶祝“六一”活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
三、活動(dòng)主題及口號(hào)：
主題：慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采享成長(zhǎng)快樂。
口號(hào)：“我能行，我努力，我真棒!”
四、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：5月20日8：00園領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收幼兒園節(jié)目;5月26日9：00幼兒園內(nèi)節(jié)目彩排;5月28日17：00，教師為小朋友化裝，18：30節(jié)目正式演出。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：農(nóng)工商超市門前。
3、參與人員：全園幼兒、家長(zhǎng)、教師。
4、總策劃：張園長(zhǎng)、吳園長(zhǎng)。
5、安全工作：各班班主任。
6、主持人：教師主持，幼兒主持。
五、活動(dòng)流程：
1、園長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境(張貼宣傳標(biāo)語“我能行，我努力，我真棒!”)。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。
(2)注意收集制作小品道具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)。
(3)各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與文藝演出，并安排時(shí)間家長(zhǎng)彩排。
4、利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。
七、活動(dòng)方案及具體時(shí)間安排：
(一)、慶祝大會(huì)。
1、入場(chǎng)18：30以前完成(各班按指定位置坐好，主持人開場(chǎng)白)。
2、園長(zhǎng)講話和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
(二)幼兒文藝匯演。
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒文體節(jié)目表演”、“禮儀小品”、“超級(jí)變變變”、“教師和家長(zhǎng)助興表演”等多種形式組成。
1、文體節(jié)目表演。
(1)目的：讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂，同時(shí)帶給大家愉快地節(jié)日體驗(yàn);培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力。
(2)要求：選材符合幼兒水平的體裁;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
2、禮儀小品。
(1)目的：通過小品，培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為習(xí)慣，同時(shí)影響周邊的人們。
(2)要求：選材具有典型性，能揭露或揭示當(dāng)前幼兒的禮貌習(xí)慣;根據(jù)劇情需要配有一定的背景和表演用的道具;做好講述錄音準(zhǔn)備。
3、超級(jí)變變變。
(1)目的：通過幼兒的表演帶給大家一些。
(2)要求：選材要有愉悅氛圍的感染力;道具選擇適當(dāng)，幼兒表現(xiàn)大方，音樂清晰。
4、教師和家長(zhǎng)助興表演。
(1)目的：教師和家長(zhǎng)展示自己的風(fēng)采，給幼兒良好的形象影響;為幼兒的節(jié)日增添色彩;加強(qiáng)幼兒、家長(zhǎng)、教師三方的溝通、聯(lián)系、配合。
(2)要求：表演活潑、大方;根據(jù)表演的需要配有一定的背景和表演用的道具;自己準(zhǔn)備好需要的音樂。
附：“六一兒童節(jié)”節(jié)目單。
序號(hào)節(jié)目形式人數(shù)表演班級(jí)。
1童話劇5小班。
2武術(shù)表演25大班。
3歌表演10中班。
4家長(zhǎng)表演2家長(zhǎng)。
5禮儀小品6大班。
6歌表演10中班。
7超級(jí)變變變15大班。
8教師表演4教師。
9音樂劇8小班。
10健美操20中大班。
11禮儀雙簧2大班。
12歌表演12大班。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇三
為了及時(shí)、高效、妥善地處置好幼兒園大型集體活動(dòng)突發(fā)事故，快速反映，保護(hù)師幼的生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定及校園安寧，幼兒園特制定本預(yù)案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組。
總指揮：×××。
副總指揮：×××。
成員：參加活動(dòng)班級(jí)的班主任、教師及保育員。
領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的日常事務(wù)，上傳下達(dá)領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)指示和工作要求。
二、應(yīng)急小組。
幼兒園成立活動(dòng)應(yīng)急工作小組和應(yīng)急救援隊(duì)，×××為組長(zhǎng)，×××、×××等為成員。
組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)全園師生的安全工作?；顒?dòng)前召開安全工作會(huì)議，明確分工和各自職責(zé)，落實(shí)有關(guān)人員的安全責(zé)任，并督促相關(guān)人員做好安全工作。各成員一起做好幼兒的安全教育工作。班主任是本班幼兒安全的直接責(zé)任人。
三、職責(zé)。
1.各班為本班活動(dòng)期間第一安全責(zé)任人，年級(jí)組長(zhǎng)為本年級(jí)安全責(zé)任人?；顒?dòng)期間班長(zhǎng)和配班教師、保育員不得離開本班幼兒，隨時(shí)掌握本班幼兒情況，遇到特殊情況及時(shí)做好本班幼兒的疏散和控制，并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
2.活動(dòng)負(fù)責(zé)人要及時(shí)做好整個(gè)活動(dòng)的調(diào)度和控制，穩(wěn)定好全體師生的秩序。行政線、保育線人員各就各位，不得擅自脫離崗位，隨時(shí)負(fù)責(zé)安全、疏導(dǎo)工作。一旦發(fā)生事故及時(shí)進(jìn)行疏散，避免發(fā)生擁擠踩踏事故的發(fā)生。
3.脫離事故現(xiàn)場(chǎng)后，各班班長(zhǎng)、配班教師、保育員迅速組織好本班幼兒的秩序，整理好隊(duì)伍、清點(diǎn)好人數(shù)，不允許幼兒擅自離開隊(duì)伍。對(duì)沒有到場(chǎng)的，要做好登記，并及時(shí)上報(bào)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。
4.負(fù)責(zé)活動(dòng)前預(yù)警、活動(dòng)后上報(bào)、事故動(dòng)態(tài)分析、組織安排人員救援，活動(dòng)中事故的救援與處理等工作。
四、出現(xiàn)突發(fā)事件的處理辦法。
1.班長(zhǎng)負(fù)責(zé)有序疏散人群。
2.要用學(xué)到的安全知識(shí)進(jìn)行自救。
3.及時(shí)送到急救中心或打120。
4.及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事件情況以及向上級(jí)報(bào)告。
5.最后要查明事故原因，追究相關(guān)責(zé)任人。
6.校園事故發(fā)生時(shí)，迅速了解、收集和匯總事故有關(guān)情況，及時(shí)向應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)指揮部提供各種相關(guān)信息和資料;負(fù)責(zé)與事故現(xiàn)場(chǎng)指揮人員和教育局、市政府及衛(wèi)生、公安等部門保持聯(lián)系。
7.組織事故損失、人員傷亡情況調(diào)查;評(píng)價(jià)、了解、匯總應(yīng)急工作出動(dòng)的救護(hù)人數(shù)，搶救傷員等情況。
8.發(fā)生事故，要組織人力及時(shí)搶救受困和受傷師生，確保師生生命安全，及時(shí)將事故上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)。
9.視情況報(bào)110、120請(qǐng)求援助。并拉好警戒線保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。
10.采取有效措施，做好事故善后處理工作。
五、相關(guān)事項(xiàng)。
1.堅(jiān)持及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理制度。
2.該預(yù)案如無特殊變化，將作為長(zhǎng)期大型活動(dòng)安全工作依據(jù)。
3.本預(yù)案從頒發(fā)之日起實(shí)施。
4.具體案例另附具體安排。
六、事故報(bào)告、處置聯(lián)系方式。
負(fù)責(zé)老師：××××××××××。
火警：119。
急救：999。
報(bào)警：110。
“六一”大型活動(dòng)安全措施及疏散方式(參考)。
一、安全措施安排。
1.與派出所聯(lián)系，請(qǐng)求派人在幼兒園門口負(fù)責(zé)安全。
2.各要害各部位安排專人負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作。
具體如下：
a.大班幼兒9：30開始前往×××，×××第一批，×××第二批。班主任、配班教師、保育員負(fù)責(zé)維持幼兒秩序。
b.9：30演出開始。
c.后勤服務(wù)安排：
(1)攝影、攝像：由外聘專業(yè)人士負(fù)責(zé)(準(zhǔn)備好工作牌);。
(3)接待處：主要是阻止家長(zhǎng)、幼兒在前臺(tái)隨意走動(dòng)、攝影等;。
(4)候場(chǎng)：負(fù)責(zé)按節(jié)目順序協(xié)調(diào)各節(jié)目人員上下場(chǎng)時(shí)間;。
(5)音樂：在音控室負(fù)責(zé)音樂的播放;。
(6)主持人助手：配合主持人做好相關(guān)提示、服務(wù)工作;。
(7)搬道具、拉幕等場(chǎng)務(wù)：大班組保育員分成2組分別在舞臺(tái)2側(cè);。
(8)其他老師對(duì)應(yīng)班級(jí)做配合工作：
(9)總調(diào)度：包括音響、燈光等。
備注：
1.前天告知家長(zhǎng)帶好邀請(qǐng)信和接送卡。
2.各班以對(duì)孩子進(jìn)行了相關(guān)的安全教育。
3.各位老師都要隨身帶好手機(jī)，保持暢通，以便隨時(shí)聯(lián)系。
4.參加演出的中小班工作人員請(qǐng)?zhí)崆昂团浒嘧龊谜{(diào)課工作。
5.每個(gè)節(jié)目的演員應(yīng)提前候場(chǎng)，保證演出的時(shí)間。
6.活動(dòng)中，每位教師應(yīng)特別關(guān)注幼兒的安全，提前做好安全教育，以免發(fā)生走失、摔傷的事故。
二、疏散方法。
1.舞臺(tái)的前臺(tái)有西南、西北兩個(gè)出口，為維持秩序盡量避免人員自由上下;后臺(tái)有東南、東北兩個(gè)出口，主要供演員進(jìn)出，每個(gè)出口都有專人負(fù)責(zé)維持秩序和疏導(dǎo)。如遇意外也就有這些人分別負(fù)責(zé)疏散。
2.×××場(chǎng)地有三個(gè)出口，后臺(tái)出口供后臺(tái)的演員進(jìn)出。為便于進(jìn)出、也避免擁擠，場(chǎng)內(nèi)有前后兩個(gè)門，供觀眾進(jìn)出。如遇意外觀眾可從兩個(gè)出口疏散撤離。
3.×××有較大的廣場(chǎng)，可容納上千人，撤離后的人員可在此集中，班主任和配班老師負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)、整理隊(duì)伍、維持秩序，不許擅自離隊(duì)。
關(guān)于大型活動(dòng)制定安全預(yù)案的提示。
1、建立安全小組，一個(gè)臨時(shí)性的安全機(jī)構(gòu)。
園長(zhǎng)必須親自掛帥，即從早上到中午活動(dòng)結(jié)束前所有的活動(dòng)園長(zhǎng)都要親自指揮并擔(dān)任總指揮，保教主任和后勤主任承擔(dān)副總指揮，各班的班主任擔(dān)任本班的安全負(fù)責(zé)人。還要增加救護(hù)組和疏散組，由保健醫(yī)和后勤人員來?yè)?dān)任。并將安全小組的設(shè)置進(jìn)行公示。安全預(yù)案的各層負(fù)責(zé)人，都清晰各自的職責(zé)。同時(shí)注明所有安全負(fù)責(zé)人的聯(lián)系電話。
2、預(yù)案的啟動(dòng)。
園長(zhǎng)組織主要負(fù)責(zé)人和老師根據(jù)場(chǎng)地、環(huán)境共同擬定預(yù)案。
3、疏散路線。
一定要詳細(xì)描述疏散路線，避免混亂。規(guī)定好具體班級(jí)疏散的方向。比如一旦出現(xiàn)問題后，哪個(gè)班從哪個(gè)口撤出等，要求老師們一定要提前熟悉場(chǎng)地。
4、出現(xiàn)問題要層層落實(shí)。
問題可能出現(xiàn)在某個(gè)角落，這個(gè)角落的負(fù)責(zé)人要立即電話通知到園長(zhǎng)，園長(zhǎng)會(huì)立即布置下去;副總指揮在接到總指揮的通知后，向班主任落實(shí);班主任接到副總指揮的通知后立即帶領(lǐng)本班教師組織孩子疏散。班主任一定要清晰今天來了多少孩子和家長(zhǎng)，撤離到指定地點(diǎn)時(shí)，要先清點(diǎn)孩子和家長(zhǎng)人數(shù)是否齊全。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇四
：營(yíng)造活潑向上的校園文化，提升學(xué)生的審美情趣，踐行“低碳”生活，讓學(xué)生度過一個(gè)快樂、祥和、向上的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
低碳生活快樂隨行
：20xx、5、31
：大操場(chǎng)、小操場(chǎng)
1、青少年宮小學(xué)“低碳知識(shí)”競(jìng)賽。
2、“低碳達(dá)人”換客會(huì)。
3、表彰活動(dòng)：各班評(píng)選出校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生”、“兩型小公民”、校級(jí)現(xiàn)代少年形象大使。
4、各班出“六一節(jié)”專題黑板報(bào)，要求內(nèi)容健康向上，符合隊(duì)刊特點(diǎn)。
1、各班發(fā)放競(jìng)賽相關(guān)材料，經(jīng)過班級(jí)比賽后選派選手以班級(jí)為單位參加校級(jí)比賽。
2、準(zhǔn)備充分，學(xué)生精神狀態(tài)好。
3、以必答和搶答兩種形式進(jìn)行。
4、現(xiàn)場(chǎng)打分，綜合評(píng)定，評(píng)選出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等3個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，并評(píng)選個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)若干。
1、各班準(zhǔn)備換客會(huì)相關(guān)物品。
2、在操場(chǎng)上按班級(jí)規(guī)劃相應(yīng)攤位。
3、開展自由換客活動(dòng)。
4、評(píng)選“低碳達(dá)人”若干。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇五
一、指導(dǎo)思想：
三、活動(dòng)時(shí)間：2010年5月30日（星期五）上午九時(shí)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：快樂天使幼兒園操場(chǎng)。
五、參加活動(dòng)范圍：全園幼兒及家長(zhǎng)。
六、要求：
（一）以班級(jí)為單位組織方陣。統(tǒng)一服裝，展現(xiàn)我園幼兒的'良好風(fēng)貌；教師統(tǒng)一著裝，展現(xiàn)我園幼師良好形象。統(tǒng)一口號(hào)為：（1）弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，展示幼兒風(fēng)彩。（2）活潑健康，快樂成長(zhǎng)。
（二）（1）全體幼兒必須著裝整潔一致、化妝后進(jìn)場(chǎng)。（2）各班節(jié)目于5月26日前編排完畢并報(bào)辦公室。5月29日下午2點(diǎn)彩排。（3）各班主、配班老師一定要高度重視，積極組織、加強(qiáng)引導(dǎo)、發(fā)揮出水平，樹立起形象，確保高水平、高質(zhì)量、無事故地參加活動(dòng)。
（三）特別在目前xx的情況下，要做好疫情防范、衛(wèi)生保健工作。同時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持，確保幼兒出全勤、出滿勤。
七、活動(dòng)程序1．園長(zhǎng)講話。2．嘉賓致辭。3．演出開始（演出循序另見節(jié)目單）4．演出結(jié)束(中午放學(xué)，有車送回家)。
八、組織分工。
總指揮：耿金定藝術(shù)總監(jiān)：耿金霜。
場(chǎng)記：田阿漫舞臺(tái)音響：涂仲九安全保衛(wèi)：張建初保健衛(wèi)生：徐娟。
合計(jì)：一萬五千六百元（15600元）。
十．為讓我園每個(gè)孩子過上一個(gè)愉快、有意義的六一兒童節(jié)，本次活動(dòng)每個(gè)孩子發(fā)放如下物品：
1、服裝一套；2、精美禮品一份；3、歡慶六一（2008）vcd碟片一張。
今年六一兒童節(jié)對(duì)每個(gè)孩子按下列方法收取活動(dòng)費(fèi)：
a、舞蹈班學(xué)員：50元；b、非舞蹈班幼兒：30元（請(qǐng)各班老師在5月28日前收取后交到辦公室）。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
2.使家長(zhǎng)在參加和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念;通過家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行“六一”親子活動(dòng)，讓孩子感受到父母對(duì)自己的愛;體驗(yàn)到與家長(zhǎng)一起游戲的快樂。增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子情感意識(shí)。
二、活動(dòng)主題、宣傳口號(hào)和活動(dòng)倡議：
1.活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)快樂、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)自信。
2.宣傳口號(hào)：解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩。
3.活動(dòng)倡議：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境)。
2.以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：
(1)前期準(zhǔn)備：
師幼、家長(zhǎng)共同參加班級(jí)慶“六一”環(huán)境布置;。
開展幼兒進(jìn)行講故事選拔活動(dòng)和親子水果拼盤發(fā)動(dòng)報(bào)名工作;。
調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的“才藝”。
每個(gè)孩子至少有一位家長(zhǎng)來幼兒園陪孩子一起慶?！傲弧惫?jié)。
(2)當(dāng)天準(zhǔn)備：
安排幼兒和家長(zhǎng)的座位場(chǎng)地;。
確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
負(fù)責(zé)“幼兒講故事”打分工作和讓班級(jí)不參加水果拼盤制作的家長(zhǎng)進(jìn)行制作比賽的投票工作。
4.各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。
5.引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。
四：活動(dòng)安排：
1.活動(dòng)時(shí)間：20--年6月1日上午8：00——10：30。
2.活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長(zhǎng)。
3.活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室。
4.活動(dòng)形式：本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。
5.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：園長(zhǎng)和我。
6.活動(dòng)主持：我。
7.秩序維持：各班班主任(講故事時(shí)要求家長(zhǎng)和幼兒都要保持安靜)。
五.活動(dòng)方案及具體事宜：
1.入場(chǎng)8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場(chǎng)白(音樂開場(chǎng))。
2.升旗奏國(guó)歌。
3.園長(zhǎng)講話，致六一賀詞。
4.向家長(zhǎng)、幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)要求。
5.幼兒講故事比賽。
6.親子水果拼盤制作比賽。
7.發(fā)獎(jiǎng)。
8.回各自班級(jí)品嘗水果。
9.活動(dòng)結(jié)束。
六：活動(dòng)內(nèi)容與要求。
1、幼兒講故事比賽。
(1)目的：通過參加幼兒講故事比賽，激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)要求：動(dòng)作、表情、語言各方面都要有所表現(xiàn)，選材符合本班幼兒水平;表現(xiàn)活潑、大方。
(3)評(píng)獎(jiǎng)：由評(píng)委打出分?jǐn)?shù)決定名次。根據(jù)評(píng)分(去掉分和最低分，得平均分)評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，其余為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
2、親子“水果拼盤”制作比賽。
(1)目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進(jìn)行包含寓意的造型設(shè)計(jì)制作比賽，培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的動(dòng)手制作能力、創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)、;進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒良好的親子之情。
(2)內(nèi)容與要求：要求家長(zhǎng)和孩子共同參與制作，分工明確，高效有序;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;在制作完成后家長(zhǎng)和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。
(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，按小班——中班——大1班——大2班的順序進(jìn)行，由班級(jí)老師負(fù)責(zé)組織本班家長(zhǎng)和幼兒制作活動(dòng)，并安排本班其他不參賽的家長(zhǎng)根據(jù)水果拼盤的花色、設(shè)計(jì)造型和所含寓意進(jìn)行投票評(píng)獎(jiǎng)。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇七
在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體幼兒過一個(gè)快樂、祥和的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
我歌唱，我游戲，我快樂。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境，將教室布置得有節(jié)日的氣氛。寫好主題語。
2、作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：歌表演、設(shè)計(jì)各項(xiàng)游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。
3、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品。
4、音樂、謎語數(shù)條。
20xx年6月1日
（一）整隊(duì)
（二） 劉老師老師宣布 “六一”快樂！慶祝活動(dòng)開始。
（三）首先請(qǐng)老師致賀詞。
（四）表演活動(dòng)。
1、老師：六月是花兒盛開的季節(jié)，空氣中夾著花兒的清香，請(qǐng)看表演：《崩塌踏蹦踏》
2、老師：我們來玩游戲：搶椅子。
3、老師：我們來幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲。
4、請(qǐng)看xx獨(dú)舞、xx歌曲（會(huì)讓小朋友們都提前準(zhǔn)備，只要是有準(zhǔn)備的踴躍參加的都可以到前面來表演。）
5、請(qǐng)收看所有小朋友的騎馬舞
6、下面我們來玩擊鼓傳花，鼓聲停了，誰的手上有花就要表演節(jié)目。
7、今天是我們的節(jié)日，為了慶祝我們的節(jié)日，我們一起來合唱《快樂的節(jié)日》。
老師講話：
“六一”的歌兒是甜甜的，“六一”的花兒是香香的。今天我們歡聚在這里一起慶祝小朋友們的節(jié)日，祝愿你們這些祖國(guó)的花朵在陽(yáng)光雨露中茁壯地成長(zhǎng)。
合：不知不覺，半天就過去了，讓我們抓緊這大好時(shí)光學(xué)習(xí)吧！并讓我們永遠(yuǎn)記住這快樂的日子！ 聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇八
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)區(qū)委工作會(huì)議精神及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話，緊緊圍繞全區(qū)“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建的先行區(qū)、率先開啟基本現(xiàn)代化新征程的排頭兵、中心城市的南大門”的新要求，不斷強(qiáng)化爭(zhēng)先意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、效率意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，凝心聚力謀發(fā)展，一心一意搞建設(shè)，讓全系統(tǒng)上下投身發(fā)展、服務(wù)發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展的心更熱、水更活，火更旺，奮力開創(chuàng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)，以水利現(xiàn)代化支撐和保障全區(qū)率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
通過主題實(shí)踐活動(dòng)，不斷激發(fā)全系統(tǒng)上下跨越發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)位的激情，切實(shí)為奮力開創(chuàng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)，提供強(qiáng)大動(dòng)力支撐，努力在三個(gè)方面見成效。
1、思想認(rèn)識(shí)不斷深化。深入把握區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于清浦“三個(gè)定位”的新要求，引導(dǎo)全系統(tǒng)上下進(jìn)一步認(rèn)清“開啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”的豐富內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。切實(shí)把握奮力開創(chuàng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)的迫切需求，不斷增強(qiáng)爭(zhēng)先、領(lǐng)先、率先的思想自覺和路徑自信，全面推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)的氛圍不斷升溫、進(jìn)程不斷加快、模樣不斷凸顯，努力以各項(xiàng)水利工作的勇爭(zhēng)第一來保證和實(shí)現(xiàn)全區(qū)在全市的“排頭兵”地位。
2、發(fā)展思路更加明晰。緊緊圍繞全區(qū)“率先實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化新征程”新定位，以開創(chuàng)“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)”為目標(biāo)，不斷調(diào)整水利發(fā)展思路，以積極推進(jìn)水利現(xiàn)代化總攬全局，更加注重水安全、水資源、水環(huán)境統(tǒng)籌，更加注重水利工程配套，更加注重城鄉(xiāng)水利協(xié)調(diào)，更加注重工程措施和非工程措施結(jié)合，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出科學(xué)管理，強(qiáng)化依法行政，不斷提高水利的防洪保安、水資源保障、水生態(tài)保護(hù)和服務(wù)民生能力，以水利現(xiàn)代化保障并支撐全區(qū)率先實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化。
3、爭(zhēng)先動(dòng)力全面激活。牢固樹立敢于創(chuàng)新、敢于突破、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，全面加快發(fā)展的目標(biāo)，要有“逢山開路、遇水搭橋”的開拓精神；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，要有“舍我其誰、誰與爭(zhēng)鋒”的必勝信念；面對(duì)肩上擔(dān)負(fù)的重任，要有“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的良好狀態(tài)，使領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)發(fā)展的能力更加凸顯，基層組織推動(dòng)發(fā)展的成效更加凸顯，廣大黨員投身發(fā)展的作用更加凸顯，使全系統(tǒng)上下“開啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”的內(nèi)生動(dòng)力競(jìng)相迸發(fā)、不斷涌現(xiàn)。
主題實(shí)踐活動(dòng)從20xx年5月份開始，到20xx年1月結(jié)束，分四個(gè)階段實(shí)施：
第一階段：深入宣傳發(fā)動(dòng)，造濃輿論氛圍（5月上旬）。
根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一部署，科學(xué)謀劃，認(rèn)真組織，在全系統(tǒng)迅速掀起主題實(shí)踐活動(dòng)的高潮，確保人人都了解，人人都參加，人人都響應(yīng)。
1、認(rèn)真部署。召開水利系統(tǒng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面部署，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)全系統(tǒng)參與的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)，各科室、各單位要根據(jù)本科室、單位工作實(shí)際，制定符合本科室、單位的具體活動(dòng)計(jì)劃，召開動(dòng)員會(huì)議，扎實(shí)開展活動(dòng)。
2、營(yíng)造氛圍。充分利用標(biāo)語、橫幅、櫥窗、板報(bào)等宣傳形式，擴(kuò)大宣傳覆蓋面，大力宣傳水利系統(tǒng)“開啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”活動(dòng)。在水利局簡(jiǎn)報(bào)和區(qū)水利局網(wǎng)站上宣傳主題活動(dòng)的重大意義和重要部署，為主題實(shí)踐活動(dòng)深入開展?fàn)I造良好的氛圍。
第二階段：抓好學(xué)習(xí)討論，確定目標(biāo)任務(wù)（5月中下旬）。
緊緊圍繞區(qū)委新定位，利用黨委中心組學(xué)習(xí)、支部黨課教育、單位座談?dòng)懻摰容d體，組織好本科室、本單位干部職工學(xué)習(xí)討論，幫助全系統(tǒng)廣大干部職工認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)區(qū)委戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的廣度和深度，在廣泛學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身崗位實(shí)際，制定年度工作目標(biāo)。
第三階段：突出重點(diǎn)工作，開展八項(xiàng)活動(dòng)（5月下旬-12月份）。
1、工程建設(shè)沖刺月活動(dòng)。圍繞工程建設(shè)“百日競(jìng)賽”，從5月下旬至6月底，由局農(nóng)水、工管科牽頭，全力開展小型農(nóng)田水利重點(diǎn)縣、農(nóng)村橋梁建設(shè)、福田泵站拆建、關(guān)城大溝整治等在建的工程項(xiàng)目沖刺活動(dòng)，分析制約工程進(jìn)度的主要因素，采取措施，加大力度，強(qiáng)力推進(jìn)在建工程。
2、水行政執(zhí)法專治月活動(dòng)。從5月下旬至6月底，由區(qū)水政大隊(duì)牽頭，局農(nóng)水科、工管科及局屬各相關(guān)單位聯(lián)動(dòng)，在主汛期前，集中開展一次河道專項(xiàng)執(zhí)法檢查，對(duì)全區(qū)影響灌排的埂壩、施工圍堰、違章阻水設(shè)施進(jìn)行清障，加大執(zhí)法力度，確保影響汛期安全的水事違法案件發(fā)現(xiàn)及時(shí)、處置得當(dāng)，確保汛期安全。
3、節(jié)水創(chuàng)建宣傳月活動(dòng)。從5月下旬至6月底，由區(qū)節(jié)水辦牽頭，區(qū)順河洞灌區(qū)管理所、區(qū)蛇家壩灌區(qū)管理所配合，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站聯(lián)動(dòng)，針對(duì)節(jié)水創(chuàng)建的特殊性，積極開展節(jié)水宣傳進(jìn)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、社區(qū)、家庭，廣泛發(fā)動(dòng)全社會(huì)力量關(guān)注節(jié)水、參與節(jié)水，進(jìn)一步激發(fā)全民的創(chuàng)建意識(shí)和創(chuàng)建熱情，積極爭(zhēng)當(dāng)節(jié)水宣傳和創(chuàng)建的標(biāo)兵，確保全面創(chuàng)建目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)全區(qū)節(jié)水型社會(huì)創(chuàng)建再上新臺(tái)階。
4、防汛防旱“會(huì)戰(zhàn)保安全”活動(dòng)。從5月下旬至9月底，由區(qū)防汛防旱指揮部辦公室牽頭，開展全系統(tǒng)“會(huì)戰(zhàn)汛期保安全”活動(dòng)。全面落實(shí)24小時(shí)值班制；加強(qiáng)全區(qū)12個(gè)防汛監(jiān)測(cè)點(diǎn)的雨情、險(xiǎn)情的監(jiān)測(cè)上報(bào)、統(tǒng)計(jì)分析工作；加強(qiáng)汛期用水調(diào)度；加強(qiáng)區(qū)搶險(xiǎn)排澇抗旱服務(wù)隊(duì)的應(yīng)急演練，確保需時(shí)拉得出、打得響，充分發(fā)揮水利人排澇搶險(xiǎn)、抗旱減災(zāi)的突擊隊(duì)和排頭兵作用，確保全區(qū)農(nóng)業(yè)灌溉用水及渡汛安全。
5、工程建設(shè)“百日攻堅(jiān)”活動(dòng)。從9月中旬至12月底，在全系統(tǒng)開展水利工程建設(shè)“百日攻堅(jiān)”，利用水利施工黃金季節(jié)，通過對(duì)各在建工程之間開展比質(zhì)量、比進(jìn)度、比推進(jìn)、比施工、比廉潔、比實(shí)效、比資料的`“六比”活動(dòng)，確保多出優(yōu)質(zhì)工程、精品工程，確保年度建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
6、規(guī)費(fèi)征收比成績(jī)活動(dòng)。由局水政科、財(cái)務(wù)科牽頭，在全系統(tǒng)開展規(guī)費(fèi)征收比成績(jī)活動(dòng)，通過亮實(shí)績(jī)、比進(jìn)度，亮措施、比落實(shí)，亮思路、比意識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)緊迫感，狠抓落實(shí)、增強(qiáng)責(zé)任感，拓展思路、增強(qiáng)使命感，搶抓上半年、大戰(zhàn)四季度，奮力推進(jìn)全年費(fèi)收目標(biāo)任務(wù)的完成。
7、達(dá)標(biāo)創(chuàng)建爭(zhēng)先進(jìn)活動(dòng)。從5月下旬至12月上旬，由局工管科、農(nóng)水科牽頭，組織河道管理所、順河洞灌區(qū)、蛇家壩灌區(qū)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站等有創(chuàng)建任務(wù)的單位，按照各自創(chuàng)建任務(wù)的考核標(biāo)準(zhǔn)制定措施，認(rèn)真組織實(shí)施，及時(shí)找疏漏、找差距，確保完成年度創(chuàng)建任務(wù)，以達(dá)標(biāo)創(chuàng)建不斷提升水利工程管理現(xiàn)代化水平。
8、工程驗(yàn)收、移交突擊月活動(dòng)。汛前6月、年底，針對(duì)工程建設(shè)完工，投入使用的特點(diǎn)，由局工管科、農(nóng)水科牽頭，對(duì)全區(qū)在建水利工程進(jìn)行集中梳理，及時(shí)督促具備驗(yàn)收條件的工程組織工程驗(yàn)收，著力解決部分工程掃尾拖拉，驗(yàn)收偏慢，移交不及時(shí)等問題，及時(shí)明確工程管理主體和管理責(zé)任，盡早發(fā)揮工程效益。
通過各項(xiàng)活動(dòng)的比學(xué)趕超，做到目標(biāo)定位更加明確、進(jìn)位爭(zhēng)先意識(shí)更加強(qiáng)烈，進(jìn)一步激發(fā)只爭(zhēng)朝夕、緊張快干的工作活力，在全系統(tǒng)形成“人人關(guān)心、個(gè)個(gè)參與、事事爭(zhēng)先”的生動(dòng)局面，力爭(zhēng)超額完成年度工作目標(biāo)，推動(dòng)全區(qū)水利工作邁上新臺(tái)階。
第四階段：總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。（20xx年12月）。
按照區(qū)委“全國(guó)有亮點(diǎn)、全省爭(zhēng)進(jìn)位、全市爭(zhēng)先進(jìn)”的要求，全面總結(jié)全系統(tǒng)實(shí)踐活動(dòng)開展情況，對(duì)活動(dòng)中產(chǎn)生的好做法、好經(jīng)驗(yàn)和涌現(xiàn)出來的影響面大、示范帶動(dòng)作用強(qiáng)的先進(jìn)典型，大力開展對(duì)外宣傳，并提煉、固化為制度，使“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”自發(fā)成為清浦水利人工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步彰顯水利人求真、務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新的品質(zhì)。
開展“開啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”主題實(shí)踐活動(dòng)是局黨委貫徹落實(shí)區(qū)委重大決策部署的一項(xiàng)重要活動(dòng)，為切實(shí)加強(qiáng)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，局成立“開啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，周加成同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和檢查工作。
（一）高度重視。開展“開啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”主題實(shí)踐活動(dòng)是局黨委貫徹落實(shí)區(qū)委重大決策部署的一項(xiàng)重要舉措，是清浦水利搶抓機(jī)遇、跨越發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。各科室、單位要把此項(xiàng)活動(dòng)擺到重要工作日程，結(jié)合自己的工作實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，抓緊抓好，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
（二）及時(shí)部署。各科室、各單位要及時(shí)動(dòng)員部署，按照局“開啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”主題實(shí)踐活實(shí)施方案，落實(shí)責(zé)任，在全系統(tǒng)真正形成目標(biāo)明確、勇于擔(dān)當(dāng)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍和工作作風(fēng)。
（三）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。局主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)區(qū)統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容制定詳細(xì)計(jì)劃和具體標(biāo)準(zhǔn)。各科室、單位要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織實(shí)施，自覺接受監(jiān)督，及時(shí)上報(bào)活動(dòng)開展情況。
（三）強(qiáng)化督查。局紀(jì)委負(fù)責(zé)對(duì)各地各部門活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)，確?；顒?dòng)不走過場(chǎng)，不流于形式。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，把主題實(shí)踐與全年目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來，真正做到通過主題實(shí)踐活動(dòng)深入開展來促進(jìn)各項(xiàng)工作順利完成。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇九
品讀詩(shī)歌徜徉花海。
——寶平路小學(xué)”尋找詩(shī)歌中的花兒”主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)方案。
萬樹失春色，枝頭更無花。
春花何處覓？
詩(shī)中去淘沙。
——《冬日尋花》。
親愛的同學(xué)們，寒冷的冬天到來了，繁花落盡，樹木凋零，美麗的寶小校園也失卻了春的絢爛、夏的濃蔭、秋的斑斕，雖然沒有了綠的魅力，但卻更容易讓我們沉下心來靜靜地閱讀，去品味書籍中的綠色、尋找詩(shī)歌中的花兒。為此，我們?cè)谌熒虚_展”尋找詩(shī)歌中的花兒”主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：”尋找詩(shī)歌中的花兒”
三、參加人員：全校師生。
四、活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)分為：主題閱讀、摘抄收集詩(shī)歌、詩(shī)歌朗誦會(huì)和讀書卡、書簽、手抄報(bào)等的展覽四部分內(nèi)容，分四個(gè)階段完成。
第一階段：”寂靜冬夜好讀書”——”花”主題閱讀活動(dòng)。
內(nèi)容：閱讀描寫花的詩(shī)歌，品味詩(shī)歌的韻味，搜尋詩(shī)歌中那些美麗的花兒。
在這個(gè)寒冷的冬夜里，不管你身處暖氣房中，還是圍坐在火爐旁，當(dāng)你手捧一本書，靜靜地閱讀、細(xì)細(xì)地品味，蓮花會(huì)在你的心中悄悄綻放，你的人生將會(huì)因閱讀而精彩！
第二階段：”自古好花詩(shī)中來”——收集描寫”花”的詩(shī)歌。
內(nèi)容：收集描寫花的詩(shī)歌。
方法：古人說”不動(dòng)筆墨不讀書”,讀書一定要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣。在你閱讀的過程中，把你尋找到的描寫花的詩(shī)歌收集起來，記錄在你的讀書筆記里。同學(xué)之間可以相互比一比，看誰收集到的詩(shī)歌最多。
在中國(guó)文學(xué)典籍當(dāng)中，描寫花的詩(shī)歌比比皆是，《詩(shī)經(jīng)·周南·桃夭》中說：”逃之夭夭，灼灼其華?！碧諟Y明更有”秋菊有佳色，不同桃李枝”等《詠菊詩(shī)》五首，而我們同學(xué)最為熟悉的莫過于宋朝王安石的”墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！焙驮趺岬摹赌贰妨?。除過這些古詩(shī)之外，在現(xiàn)代詩(shī)歌中也有好多，最為著名的當(dāng)屬毛澤東的《卜算子·詠梅》”風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”.同學(xué)們，說了這么多，你是不是早已經(jīng)著急了，也想把自己收集的詩(shī)歌展示給大家？好，老師等著你。
第三階段：”熟讀花詩(shī)三百首”——”花”詩(shī)歌朗誦會(huì)。
內(nèi)容：以”花”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
方法：各班以班級(jí)為單位，舉行以”花”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)。同時(shí)，要通過詩(shī)歌朗誦會(huì)來激發(fā)同學(xué)們閱讀詩(shī)歌、摘抄詩(shī)歌、吟誦詩(shī)歌的熱情。
同學(xué)們，古人說”熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！?詩(shī)歌，貴在吟誦，我們只有在反復(fù)吟誦的過程中，才會(huì)體會(huì)到王安石的《梅花》和王冕的《墨梅》其實(shí)并非只是在寫梅花，而毛澤東和陸游同寫《卜算子·詠梅》，但表達(dá)的卻是截然不同的兩種精神。同學(xué)們，拿起你的書本，拿出你的摘抄本，面對(duì)那些優(yōu)美的詩(shī)歌大聲誦讀吧！
內(nèi)容：1、以”花”為主題的詩(shī)歌讀書卡、書簽、手抄報(bào)制作；
2、以花的詩(shī)歌為內(nèi)容的書法作品，可以是硬筆書法，也可以是毛筆書法。
3、征集描寫花的詩(shī)歌；
參加對(duì)象：全體教師、3—6年級(jí)學(xué)生。
參加辦法：1、讀書卡、書簽、手抄報(bào)三項(xiàng)之中每位師生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和喜好任選其中一項(xiàng)進(jìn)行制作，每位師生最少有1件作品參加，多者不限。參賽者請(qǐng)?jiān)谧髌氛鎸懬宄嗉?jí)、姓名，教師只寫姓名。
2、書法作品不限書體、尺寸，篆書、草書請(qǐng)附釋文。書法作品師生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和喜好自愿參加，數(shù)量不限。參賽者請(qǐng)?jiān)谧髌繁趁孀笙陆菍懬遄约旱陌嗉?jí)、姓名，教師只寫姓名。
3、詩(shī)歌征集每個(gè)學(xué)生最少上交2首詩(shī)歌，多者不限。
金臺(tái)區(qū)寶平路小學(xué)。
一、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
組員：
二、具體辦法。
1、以”校內(nèi)為主、校外為輔”為原則，以”語文課堂教學(xué)為主渠道”,以”學(xué)校安排固定時(shí)間和班主任老師合理安排語文課教學(xué)時(shí)間”為形式。
2、時(shí)間分配：早自習(xí)，語文課堂和閱覽室室讀書課及語文課前匯報(bào)、演講。
2）4-6年可自讀、齊讀、背誦、書面積累。每個(gè)早自習(xí)至少讀兩篇文章。
3）閱讀課，根據(jù)校本教材上課，也可上主題閱讀內(nèi)容。
學(xué)生要將演講內(nèi)容規(guī)范上交，班主任指派具體負(fù)責(zé)人收集，并將內(nèi)容整理后掛在或放在班級(jí)顯眼處，供同學(xué)們課后查閱、學(xué)習(xí)。
4、內(nèi)容：
讀《中華古詩(shī)文》、《主題閱讀》、教育局推薦的課外讀物、語文課本、閱覽室圖書、學(xué)生自己的有益的課外讀物和電視新聞內(nèi)容。以《主題閱讀》《中華古詩(shī)文》教育局推薦讀物為主。
必讀內(nèi)容為。
一年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
二年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
三年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞22首。
四年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞21首。
五年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞21首。
六年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞6首。5、機(jī)制：主管領(lǐng)導(dǎo)要設(shè)計(jì)檢查記錄下發(fā)到分管領(lǐng)導(dǎo)手上，分管領(lǐng)導(dǎo)每天早上都要進(jìn)行下班巡視，作好記錄，反饋、復(fù)查，每周全體教師例會(huì)中做好總結(jié)。主管領(lǐng)導(dǎo)檢查、掌握全校情況，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查分管年部情況。
并扣除班主任班級(jí)管理費(fèi)用10元，以此類推。2）課前演講：最初的兩周對(duì)做的不好和不明確的班級(jí)要做好指導(dǎo)；每周分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)班級(jí)整理的課前演講內(nèi)容做好簽字檢查；聽課或教學(xué)巡視時(shí)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)不開展此項(xiàng)活動(dòng)一次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)學(xué)生準(zhǔn)備不充分，或不能做到認(rèn)真傾聽和參與，每人每次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒有進(jìn)行課前演講一次扣0.2分。每周累計(jì)扣分達(dá)到1分，檢查發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒有材料整理匯總直接扣1分，納入考核，并扣除班主任班級(jí)管理費(fèi)用10元，以此類推。4）閱覽室上課情況：全員參與，其中要求每次閱讀課前班主任教師到閱覽室選好書目，學(xué)生集體到閱覽室閱讀，同時(shí)記好讀書筆記。可以摘抄好詞佳句，也可以寫文章的主要內(nèi)容，以及自己的感想等，可以在下課前10分安排學(xué)生匯報(bào)。
（2）閱讀要保持安靜和室內(nèi)衛(wèi)生,記好讀書筆記。（隔行書寫，每次讀書筆記不得少于半頁(yè)）。
（3）不能損毀學(xué)校圖書,損毀要按價(jià)賠償。6、分管領(lǐng)導(dǎo)：
劉麗負(fù)責(zé)全校，分管三年、六年；李曉梅負(fù)責(zé)一年、四年；李秀敏負(fù)責(zé)二年、五年，7、活動(dòng)驗(yàn)收：
1）開展古詩(shī)文、兒歌背誦比賽。2）各班召開讀書匯報(bào)會(huì)。
3）以年部為單位評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人和班級(jí)，納入考核。4）每周都有檢查、總結(jié)；活動(dòng)驗(yàn)收有月活動(dòng)、有學(xué)期末活動(dòng)。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇十
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的xx大精神為指針，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化教育管理，推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛好和興趣，不斷促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地全面成長(zhǎng)，本著根據(jù)因材施教的原則，針對(duì)一部分學(xué)有余力的學(xué)生，幫助這一小部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)興趣、訓(xùn)練思維、培訓(xùn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。以使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括，使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)在數(shù)學(xué)上得到不同更大的發(fā)展，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
為了喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣，拓寬和加深所學(xué)的知識(shí)充分地展現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)才能，以及培養(yǎng)他們一定的探索研究能力，通過強(qiáng)化性的思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生解決生活數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)的海洋。
1、通過興趣小組的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在探索解法的過程中，親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感。
2、訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想方法，培養(yǎng)分析、推理、判斷能力，拓寬和加深所學(xué)的知識(shí)，充分地拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)才能，激發(fā)創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、在學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，知道有付出才會(huì)有回報(bào)，并培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
4、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，樹立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。
1、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系。
2、精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，注重知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、注重知識(shí)的連貫性，合理安排各個(gè)知識(shí)的先后順序。
4、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。
5、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。
6、通過興趣班的活動(dòng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情，對(duì)今后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大有幫助。
1、可向?qū)W生補(bǔ)充一些課外作業(yè)，讓他們解答一些帶有技巧性，較難的習(xí)題，以加深所學(xué)的知識(shí)，也可以出一些題目，可讓學(xué)生一題多解，或分類討論，以鍛煉他們的發(fā)散思維。通過這些問題加深對(duì)課本知識(shí)的理解。
2、可向?qū)W生講解一些有關(guān)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的題型，以便于參加下學(xué)期的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
3、可讓學(xué)生收集一些適合他們興趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，如有關(guān)中外數(shù)學(xué)史的材料，或著名數(shù)學(xué)家的故事，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。
五、活動(dòng)時(shí)間：周三下午課外活動(dòng)。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓三樓。
七、活動(dòng)預(yù)期效果：
預(yù)期經(jīng)過一學(xué)年對(duì)小組成員的輔導(dǎo)，讓這些學(xué)生一方面學(xué)親身體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊，做一個(gè)有心人從生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。我相信要讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，最重要的一點(diǎn)是讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)是有價(jià)值的.所以在教學(xué)中要注重生活實(shí)際，重視學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)，把教學(xué)歸樸于實(shí)踐，歸樸于生活。同時(shí)再將數(shù)學(xué)運(yùn)用于生活的過程中感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值，使學(xué)生的解題與思維能力得到一定程度的開發(fā)與鍛煉，知識(shí)面得到豐富與拓展，并提高他們的學(xué)習(xí)信心和興趣，打下數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)及技能應(yīng)用的基礎(chǔ)，為今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做下初步的準(zhǔn)備，促進(jìn)數(shù)學(xué)正常教學(xué)的開展。
八、輔導(dǎo)教師：
周三：邢洪濤孫晉經(jīng)王西蓮趙旭東王成祥陳永。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇十一
五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想和目標(biāo)。
以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。總之，通過各種途徑和有效的實(shí)踐方法，使學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。
三、
總目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律等“五自”能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
具體目標(biāo)：
１、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
２、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、探究活動(dòng)等一些基本常識(shí)。
３、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
四、
教學(xué)。
措施。
1、學(xué)習(xí)理論，明確目標(biāo)。
組織教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論叢書《綜合行學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。繼續(xù)保持每周的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，對(duì)實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論，尋找解決問題的辦法，不斷完善綜合實(shí)踐活動(dòng)，逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程。
2、創(chuàng)設(shè)情境，產(chǎn)生課題。
在教學(xué)中，每位教師要根據(jù)學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)問題的情境，播下問題的“種子”，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生活中的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考，制訂活動(dòng)方案，自主探索，自主研究從而解決問題。教師對(duì)課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研，做到心中有數(shù)。
3．開發(fā)資源，實(shí)踐體會(huì)。
輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
4．積極反饋，實(shí)施評(píng)價(jià)。
這學(xué)期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理，尤其是在“評(píng)價(jià)”這一塊，使綜合實(shí)踐活動(dòng)贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。評(píng)價(jià)從四個(gè)方面進(jìn)行：自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)或社會(huì)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)為學(xué)生與教師提供一種“自我反思”的“參照”，讓學(xué)生和教師根據(jù)這種反思性評(píng)價(jià)“標(biāo)準(zhǔn)”自主描述，來達(dá)到評(píng)價(jià)的目的。
2014年2月17日。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇十二
通過清明外出實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中接受革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)愛黨、愛祖國(guó)、愛人民意識(shí)，增強(qiáng)從小樹立遠(yuǎn)大理想，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的信念。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文某學(xué)校清明實(shí)踐活動(dòng)方案。
緬懷偉人豐功偉績(jī)、從小樹立遠(yuǎn)大志向。
xx年4月2日上午。
蓮花山、深圳市博物館。
童馨文學(xué)社全體同學(xué)。
1、蓮花山鄧小平銅像祭掃儀式。
2、參觀博物館。
1、花圈一個(gè)；
2、一條橫幅；
3、手提式喇叭一個(gè)；
1、宣布儀式開始；
2、社員代表獻(xiàn)花圈；
3、默哀一分鐘；
4、社員代表獻(xiàn)詞；
5、敬禮。儀式結(jié)束；
6、有序參觀市博物館；
1、4月2日上午8：30到校門口集中；
2、嚴(yán)格服從集體安排，不許任何人任何理由私自離隊(duì)或單獨(dú)行動(dòng)；
3、統(tǒng)一穿好校服，佩帶好紅領(lǐng)巾，互相關(guān)心，互相照顧，發(fā)揚(yáng)集體主義精神；
4、愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，注意個(gè)人儀表形象，不做影響學(xué)校聲譽(yù)的事情；
5、每位同學(xué)在一周內(nèi)上交有關(guān)活動(dòng)的習(xí)作一篇；
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇十三
開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，我校以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、體驗(yàn)和感受生活、發(fā)展自身的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;注重學(xué)生的最基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索的方法，獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)自我的責(zé)任感。
二、課程內(nèi)容。
我們立足于小學(xué)生的年齡特征和興趣愛好，滿足他們的各種發(fā)展需求。從學(xué)校、家庭、社會(huì)生活、自然現(xiàn)象等入手，著眼于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、立志改造社會(huì)的能力。
1、實(shí)施原則。
(1)關(guān)注興趣?；趯W(xué)習(xí)者的需要、動(dòng)機(jī)、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)有別于學(xué)科課程的一個(gè)基本標(biāo)志。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個(gè)更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動(dòng)確立自身存在合理性的必然選擇。
(2)回歸生活。綜合實(shí)踐活動(dòng)必須最大限度地回歸兒童的生活世界。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時(shí)必須真正回歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問題、事件、現(xiàn)象來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇課程內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。
(3)立足實(shí)踐。不再局限于書本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的最根本的特點(diǎn)。需要指出的是，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
(4)著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動(dòng)過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計(jì)方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。著眼創(chuàng)新的根本目的在于，要以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)踐的過程中，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人材奠定基礎(chǔ)。
2、實(shí)施途徑。
(一)信息技術(shù)教育。
幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。
(二)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。
組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，參加社會(huì)實(shí)踐，使書本知識(shí)在運(yùn)用的過程中成為活知識(shí)，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。
(三)勞動(dòng)與技術(shù)教育。
增加科技含量，賦予勞技教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過程，使勞動(dòng)技術(shù)變得富有生命力。
(四)研究性學(xué)習(xí)。
在教師指導(dǎo)下，以類似科學(xué)研究的方式去主動(dòng)獲取知識(shí)、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題。重點(diǎn)進(jìn)行小課題研究。
3、課時(shí)安排。
各年級(jí)每周三課時(shí)臨時(shí)用一節(jié)信息課一節(jié)勞動(dòng)與技術(shù)課和一節(jié)班級(jí)活動(dòng)課，分別安排。若因綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)需要集中時(shí)間則臨時(shí)調(diào)課。
4、師資保障。
(1)成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、班主任組成，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。
組長(zhǎng)：
組員：
(2)成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。由教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員組成，負(fù)責(zé)學(xué)生的活動(dòng)指導(dǎo)工作。
組長(zhǎng)：
組員：
5、實(shí)施步驟。
(1)本學(xué)期擬進(jìn)行兩項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，每項(xiàng)時(shí)間為兩個(gè)月。
(2)第一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題由學(xué)生先各自提出感興趣的問題與主題，然后組織學(xué)生投票確定一個(gè)主題，同年級(jí)全體學(xué)生共同研究一個(gè)主題。
第二項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題由各班學(xué)生各自確定一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好確定各自班級(jí)的研究主題。
(3)學(xué)生根據(jù)確定的主題找相同的主題的學(xué)生組成小組，每組6-8人，由學(xué)生和導(dǎo)師進(jìn)行雙向選擇，確定“導(dǎo)師”。
四、課程評(píng)價(jià)。
首先，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，多種評(píng)價(jià)方式結(jié)合，重在感受與體驗(yàn)、展示與表達(dá)、討論與評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)將以改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的，提高、鼓勵(lì)、肯定、積極和發(fā)展性評(píng)價(jià)。
其次，鼓勵(lì)幫助學(xué)生為自己建立起全面完整的綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案，把學(xué)生在活動(dòng)過程中收集到的有關(guān)數(shù)據(jù)、撰寫的觀察記錄、調(diào)查報(bào)告、研究成果等，進(jìn)行“寫實(shí)性”地歸檔，采用形成性激勵(lì)評(píng)價(jià)，以使學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的信心，并在與他人分享自己學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，激發(fā)起終身學(xué)習(xí)的愿望。
最后，我校將于十月份組織教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施研究討論，形成書面材料。十二月份組織撰寫綜合實(shí)踐活動(dòng)案例分析，月底表彰活動(dòng)能手和先進(jìn)班集體。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇十四
人無禮而不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，長(zhǎng)期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂：中小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重。一些青少年在學(xué)校里不懂得尊重他人，不懂禮讓，不講禮貌；在社會(huì)上不知道怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲；在家里不懂得孝敬長(zhǎng)輩……，所有這些都在傳達(dá)著這樣一個(gè)信息：身處具有禮儀之邦美稱的我們的學(xué)生還沒有真正進(jìn)入文明禮儀的世界中，他們還不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學(xué)生也同樣存在對(duì)文明禮儀認(rèn)識(shí)模糊的問題，認(rèn)識(shí)上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的最關(guān)鍵的時(shí)期，為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，進(jìn)而通過每個(gè)學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成去帶動(dòng)身邊的親人和朋友也關(guān)注文明禮儀，我們準(zhǔn)備開展“文明禮儀伴我行”這一綜合實(shí)踐活動(dòng)。
1、要面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)社會(huì)，走進(jìn)生活。
2、注重讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生能通過收集信息、觀察、調(diào)查、整理、交流等一系列的探究與學(xué)習(xí)，擁有了自己的所見所聞、所想所感，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，找到學(xué)習(xí)的樂趣。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中形成對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
1、通過自主查找資料、小組合作進(jìn)行攝影、表演示范等多種方式學(xué)習(xí)15種文明禮儀基本規(guī)范，讓文明禮儀深入學(xué)生的內(nèi)心。
2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過每個(gè)學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成去帶動(dòng)身邊的親人和朋友也關(guān)注文明禮儀，為構(gòu)建文明校園和文明家庭作出貢獻(xiàn)。
1、學(xué)習(xí)禮儀：通過一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的15種禮儀文化。
2、實(shí)踐禮儀：讓每位學(xué)生都參與到活動(dòng)中來，成為禮儀活動(dòng)的主體。確定兩周為文明禮儀自我考察期，學(xué)生在這期間必須每天記錄自己在各種場(chǎng)合的文明禮儀行為情況，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，找出差距，進(jìn)行自我總結(jié)，然后交組長(zhǎng)匯總，再進(jìn)行小組內(nèi)部交流討論，制定應(yīng)對(duì)方案。最后進(jìn)行全班交流。
3、展示禮儀：通過開展一些禮儀風(fēng)采展示，兒歌、故事、繪畫比賽，文明禮儀之星的評(píng)比等來展現(xiàn)班里文明禮儀活動(dòng)開展的效果。
4、宣傳禮儀：每位學(xué)生向自己的親人或朋友宣傳自己所知道的文明禮儀知識(shí)，并爭(zhēng)取讓對(duì)方能將文明禮儀落實(shí)到生活實(shí)際中。
9月——11月（大約20課時(shí)）。
（一）看奧運(yùn)廣告宣傳片，引發(fā)思考，確立主題。
2、學(xué)生列舉出生活中一系列不文明的現(xiàn)象。
3、師生共同確立綜合實(shí)踐活動(dòng)主題——文明禮儀伴我行。
（二）成立小組，討論各小組活動(dòng)方案。
1、學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣選擇小組，成立了“文明禮儀知識(shí)庫(kù)”（負(fù)責(zé)搜集文明禮儀的故事、名言警句、歌曲和各種場(chǎng)合文明禮儀規(guī)范等資料）、“文明禮儀圖片庫(kù)”（拍攝各種與文明禮儀有關(guān)的照片）、“文明禮儀小老師”（學(xué)習(xí)并為同學(xué)們示范各種文明禮儀）、“文明禮儀小畫家”（畫與主題有關(guān)的漫畫等）“文明禮儀小作家”（寫與主題有關(guān)的兒歌、倡議書等）這五個(gè)小組。
2、各組討論制訂活動(dòng)方案，教師巡視指導(dǎo)。
（三）學(xué)習(xí)禮儀：通過一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的15種文明禮儀。
1、“文明禮儀知識(shí)庫(kù)”和“文明禮儀圖片庫(kù)”展示工作成果。
2、師生共同學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)的文明禮儀。
（四）實(shí)踐禮儀：讓每位學(xué)生都參與到活動(dòng)中來，成為禮儀活動(dòng)的主體。確定兩周為文明禮儀自我考察期，學(xué)生在這期間必須每天記錄自己在各種場(chǎng)合的文明禮儀行為情況，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，找出差距，進(jìn)行自我總結(jié)，然后交組長(zhǎng)匯總，再進(jìn)行小組內(nèi)部交流討論，制定應(yīng)對(duì)方案。最后進(jìn)行全班交流。
1、以小組為單位，學(xué)生記錄每天各自的文明禮儀規(guī)范執(zhí)行情況，組員之間互相監(jiān)督記錄情況。采用以下表格形式記錄：
文明禮儀執(zhí)行情況。
好
不好。
學(xué)校。
家里。
其他場(chǎng)所。
（詳細(xì)的時(shí)間、地點(diǎn)和所做的事情要記錄清楚。）。
2、兩周后進(jìn)行自我書面總結(jié)，做的好與不好的各有哪些方面并找出原因。
3、上交兩周記錄及總結(jié)，小組內(nèi)進(jìn)行交流討論，根據(jù)各自實(shí)際情況制定改進(jìn)方案。
4、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流總結(jié)，針對(duì)典型情況師生共同制定改進(jìn)方案。
（五）展示禮儀：通過開展一些禮儀風(fēng)采展示，兒歌、故事、繪畫比賽，文明禮儀之星的評(píng)比等來展現(xiàn)班里文明禮儀活動(dòng)開展的效果。
1、各小組展示自己的成果。
（1）開設(shè)文明禮儀圖畫展。（展出與主題有關(guān)的圖畫和照片）。
（2）“文明禮儀小老師”組為同學(xué)們示范各種文明禮儀或者表演相關(guān)小品等。
（3）“文明禮儀小作家”組唱與主題有關(guān)的兒歌并宣讀倡議書。
2、評(píng)比班級(jí)文明禮儀之星。
3、以小組為單位舉行唱文明禮儀行為歌比賽。
（六）宣傳禮儀：每位學(xué)生向自己的親人或朋友宣傳自己所知道的文明禮儀知識(shí)，并爭(zhēng)取讓對(duì)方能將文明禮儀落實(shí)到生活實(shí)際中。
1、至少向一位親人或朋友宣傳文明禮儀規(guī)范常識(shí)。
2、記錄宣傳成果和心得體會(huì)。
（七）整理活動(dòng)材料，交流活動(dòng)收獲。
1、把積累的材料整理好。
2、展開評(píng)價(jià)工作：自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合。
附活動(dòng)評(píng)價(jià)表。
自我評(píng)價(jià)。
同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)。
爸爸、媽媽對(duì)我的評(píng)價(jià)。
老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇十五
為了培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、探索和活動(dòng)能力，增加同學(xué)們的生活體驗(yàn)信息，xx中學(xué)園藝社決定與xx文學(xué)社聯(lián)合組織部分學(xué)生成員于xx年4月23日外出xx生態(tài)農(nóng)莊等處開展科技攝影、參觀走訪和觀察自然環(huán)境活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)團(tuán)支部部分教師帶隊(duì)指導(dǎo)，請(qǐng)有興趣的同學(xué)踴躍報(bào)名參加。
1．觀察有科學(xué)價(jià)值的事物和現(xiàn)象，拍攝有科學(xué)研究意義的瞬間相片，觀察和認(rèn)識(shí)豆科植物資源，采集樣品帶回學(xué)?；蚣依镌耘喾N植。
2．觀察和研究生態(tài)農(nóng)莊及周圍的環(huán)境狀況，觀察和認(rèn)識(shí)野生百合科植物，探索百合科植物的開發(fā)利用價(jià)值，采集樣品帶回學(xué)校或家里種植。
1．認(rèn)識(shí)自己從來沒有看見過的陸生野生植物和水生野生植物。
2．拍攝代表自然風(fēng)景、植物生長(zhǎng)環(huán)境、動(dòng)物生活環(huán)境以及代表自然特色和風(fēng)景特色的科技相片，對(duì)這些相片進(jìn)行處理和加工，一方面可以作為我們活動(dòng)的檔案材料（例如參加科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)可以用），另一方面還可以參加攝影競(jìng)賽。
3．觀察生態(tài)農(nóng)莊、生態(tài)樹林、生態(tài)竹林布局的科學(xué)性，研究生態(tài)情況。
1．能夠自覺遵守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮——來去的路上一律服從帶隊(duì)老師的安排和指揮，在活動(dòng)期間一律聽從講解員的指揮和安排。
2．必須具備安全第一的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，自覺遵守交通規(guī)則，換句話說，在來去的路上和活動(dòng)期間不得出現(xiàn)任何安全事故。
3．愛護(hù)公物和野生植物，特別注意森林防火，因此，除了允許野炊的地方外不得在野外隨意用火。
4．考慮到要在生態(tài)農(nóng)莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動(dòng)接近一天的時(shí)間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時(shí)候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。
（一）第一次活動(dòng)時(shí)間：xx年4月23日。
（二）第一次活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx生態(tài)農(nóng)莊、沙灘等處，如果時(shí)間允許的話，可以去子胥村參觀學(xué)習(xí)。
（三）需要準(zhǔn)備的材料和工具以及完成的作業(yè)。
2．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查研究報(bào)告（其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）；
3．活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。
5．最好每人帶一只花盆，在基地內(nèi)種一植物帶回來。
1．帶隊(duì)老師：xxx等。
2．xx年4月23日上午8時(shí)30分在學(xué)校門口集中出發(fā)。
1．撰寫調(diào)查報(bào)告和觀察報(bào)告，題目（主題）根據(jù)自己的觀察信息自擬。
2．整理和處理自己拍攝到的相片。
3．旅游資源的開發(fā)利用的科學(xué)、合理性的研究性學(xué)習(xí)資源。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇十六
1、感受春天的變化以及春天的美。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
xxx公園。
xx班幼兒、家長(zhǎng)陪同、教師。
周x（x月x日）xx：xx——xx：00。
1、家委會(huì)和教師共同確定參觀的路線。
2、向各位家長(zhǎng)做好通知工作，告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。
3、準(zhǔn)備游戲及道具。
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮。
4、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
5、家委會(huì)在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
1、xx：xx——xx：00集合：讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在“xxx公園”入口處集合，家委會(huì)xxx媽媽負(fù)責(zé)報(bào)道，清點(diǎn)人數(shù)。
2、幼兒和家長(zhǎng)、教師集體合影。xx、xx家長(zhǎng)負(fù)責(zé)整隊(duì)，xxx媽媽負(fù)責(zé)攝影。
3、親子小競(jìng)賽“爬樓梯”老師負(fù)責(zé)在起點(diǎn)處安排好幼兒和家長(zhǎng)，xxx老師負(fù)責(zé)在樓梯上集中。
4、xx：xx——xx：xx：觀察“xxx公園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。家委會(huì)的成員在前面帶隊(duì)，統(tǒng)一路線各自家長(zhǎng)帶孩子自由觀察。
5、xx：xx——xx：xx點(diǎn)心時(shí)間：要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6、xx：xx——xx：xx游戲活動(dòng)：
（1）親子游戲：“揪尾巴”
準(zhǔn)備：“尾巴”若干。
玩法：游戲開始時(shí)，一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?！拔舶汀辈豢商?，否則孩子不容易抓住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開始左右挪動(dòng)，互相揪對(duì)方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
（2）親子游戲：“袋鼠抱”
玩法：10個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開始，第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng)，拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手，對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。
7、xx：xx——xx：xx集合與解散時(shí)間。
家委會(huì)組織家長(zhǎng)與孩子們交代本次的活動(dòng)到此結(jié)束，并注意安全回家。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇一
幼兒園慶祝六一兒童節(jié)，不一定要“興師動(dòng)眾”的開展文藝匯演節(jié)目，舉辦親子游園活動(dòng)對(duì)幼兒教育也是十分不錯(cuò)的。既能讓親子共度六一，增進(jìn)親子感情;還能促進(jìn)家園溝通，有利于家園共育。以下為您整理了一份“幼兒園六一親子游園活動(dòng)方案”，希望對(duì)您有幫助!
一、活動(dòng)目標(biāo)：
共度快樂六一，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園共育。
二、活動(dòng)組織：
策劃：***成員：***后勤：***攝影新聞：***。
三、活動(dòng)時(shí)間：
6月1日上午8：30—10：50。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼個(gè)性化的游戲單。
2、每班準(zhǔn)備兩個(gè)游戲，正副班各負(fù)責(zé)一個(gè)。
3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎(jiǎng)品若干。
4、每位家長(zhǎng)一張游戲卡，優(yōu)勝獎(jiǎng)券若干。
五、活動(dòng)流程：
1、8：30—9：00家長(zhǎng)憑接送卡入園內(nèi)，到孩子所在班級(jí)簽到、領(lǐng)游戲卡，班主任對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育，可適當(dāng)組織節(jié)目表演，向幼兒和家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)具體安排和游戲玩法。
2、9：00—10：30家長(zhǎng)帶孩子隨意參加同年齡班級(jí)組織的游戲，每玩一個(gè)游戲后由組織游戲的.教師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個(gè)游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎(jiǎng)券。家長(zhǎng)憑獎(jiǎng)券到保健室領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，憑游戲卡(必須六個(gè)游戲全部玩過)換小禮物。
3、10：30—10：50家長(zhǎng)帶孩子回班級(jí)，領(lǐng)取六一禮物。家長(zhǎng)離園，原則上不帶孩子。
六、小班組活動(dòng)項(xiàng)目：
游戲一：袋鼠跳(地點(diǎn)：芽芽班外場(chǎng)地組織者：***)。
準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫有起點(diǎn)與終點(diǎn)的標(biāo)志。
玩法：分4組進(jìn)行游戲，家長(zhǎng)將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點(diǎn)跳躍至終點(diǎn)，先到者為勝。
規(guī)則：必須雙腳并攏跳躍至終點(diǎn)，否則視為犯規(guī)，不計(jì)成績(jī)。
游戲二：夾彈珠(地點(diǎn)：芽芽班組織者：***)。
準(zhǔn)備：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干。
玩法：分4組進(jìn)行游戲，每個(gè)碗里放10個(gè)彈珠，家長(zhǎng)用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個(gè)碗移動(dòng)到另外一個(gè)碗里，先移完的為勝。
規(guī)則：以碗中彈珠數(shù)為準(zhǔn)，掉落的不計(jì)入總數(shù)。
游戲三：親子二人行(地點(diǎn)：苗苗班組織者：***)。
準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫好四個(gè)走道。
玩法：一位家長(zhǎng)和一位幼兒參加活動(dòng)，幼兒和家長(zhǎng)分成四隊(duì)，幼兒和家長(zhǎng)面對(duì)面站好，幼兒的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，準(zhǔn)備出發(fā)，游戲開始，家長(zhǎng)帶著幼兒向終點(diǎn)前進(jìn)，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝。
規(guī)則：幼兒的腳不許離開家長(zhǎng)的腳。
游戲四：兩人三足走(地點(diǎn)：果果班外場(chǎng)地組織者：***)。
準(zhǔn)備：場(chǎng)地一塊，繩子四根。
玩法：八人為一組，幼兒和家長(zhǎng)并肩站著，家長(zhǎng)左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號(hào)開始，誰先到終點(diǎn)獲勝。
規(guī)則：游戲過程中，家長(zhǎng)不能抱幼兒如有返回原地，重新游戲。
游戲五：喂餅干(地點(diǎn)：苗苗班組織者：***)。
準(zhǔn)備：在活動(dòng)室內(nèi)貼好橫線、四只小動(dòng)物箱子、四籃積塑。
玩法：一位幼兒和一位家長(zhǎng)為一組，四組為一輪游戲。游戲時(shí)家長(zhǎng)和幼兒站在線后，將積塑扔進(jìn)前面的箱子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪組扔進(jìn)箱子的積塑最多為勝。
規(guī)則：投積塑時(shí)家長(zhǎng)和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個(gè)積塑。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇二
一、指導(dǎo)思想：
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個(gè)快樂、充實(shí)而有意義的節(jié)日，張澤幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針，以“禮儀教育”為活動(dòng)宗旨，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過開展慶祝“六一”活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
三、活動(dòng)主題及口號(hào)：
主題：慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采享成長(zhǎng)快樂。
口號(hào)：“我能行，我努力，我真棒!”
四、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：5月20日8：00園領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收幼兒園節(jié)目;5月26日9：00幼兒園內(nèi)節(jié)目彩排;5月28日17：00，教師為小朋友化裝，18：30節(jié)目正式演出。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：農(nóng)工商超市門前。
3、參與人員：全園幼兒、家長(zhǎng)、教師。
4、總策劃：張園長(zhǎng)、吳園長(zhǎng)。
5、安全工作：各班班主任。
6、主持人：教師主持，幼兒主持。
五、活動(dòng)流程：
1、園長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境(張貼宣傳標(biāo)語“我能行，我努力，我真棒!”)。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。
(2)注意收集制作小品道具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)。
(3)各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與文藝演出，并安排時(shí)間家長(zhǎng)彩排。
4、利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。
七、活動(dòng)方案及具體時(shí)間安排：
(一)、慶祝大會(huì)。
1、入場(chǎng)18：30以前完成(各班按指定位置坐好，主持人開場(chǎng)白)。
2、園長(zhǎng)講話和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
(二)幼兒文藝匯演。
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒文體節(jié)目表演”、“禮儀小品”、“超級(jí)變變變”、“教師和家長(zhǎng)助興表演”等多種形式組成。
1、文體節(jié)目表演。
(1)目的：讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂，同時(shí)帶給大家愉快地節(jié)日體驗(yàn);培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力。
(2)要求：選材符合幼兒水平的體裁;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
2、禮儀小品。
(1)目的：通過小品，培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為習(xí)慣，同時(shí)影響周邊的人們。
(2)要求：選材具有典型性，能揭露或揭示當(dāng)前幼兒的禮貌習(xí)慣;根據(jù)劇情需要配有一定的背景和表演用的道具;做好講述錄音準(zhǔn)備。
3、超級(jí)變變變。
(1)目的：通過幼兒的表演帶給大家一些。
(2)要求：選材要有愉悅氛圍的感染力;道具選擇適當(dāng)，幼兒表現(xiàn)大方，音樂清晰。
4、教師和家長(zhǎng)助興表演。
(1)目的：教師和家長(zhǎng)展示自己的風(fēng)采，給幼兒良好的形象影響;為幼兒的節(jié)日增添色彩;加強(qiáng)幼兒、家長(zhǎng)、教師三方的溝通、聯(lián)系、配合。
(2)要求：表演活潑、大方;根據(jù)表演的需要配有一定的背景和表演用的道具;自己準(zhǔn)備好需要的音樂。
附：“六一兒童節(jié)”節(jié)目單。
序號(hào)節(jié)目形式人數(shù)表演班級(jí)。
1童話劇5小班。
2武術(shù)表演25大班。
3歌表演10中班。
4家長(zhǎng)表演2家長(zhǎng)。
5禮儀小品6大班。
6歌表演10中班。
7超級(jí)變變變15大班。
8教師表演4教師。
9音樂劇8小班。
10健美操20中大班。
11禮儀雙簧2大班。
12歌表演12大班。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇三
為了及時(shí)、高效、妥善地處置好幼兒園大型集體活動(dòng)突發(fā)事故，快速反映，保護(hù)師幼的生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定及校園安寧，幼兒園特制定本預(yù)案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組。
總指揮：×××。
副總指揮：×××。
成員：參加活動(dòng)班級(jí)的班主任、教師及保育員。
領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的日常事務(wù)，上傳下達(dá)領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)指示和工作要求。
二、應(yīng)急小組。
幼兒園成立活動(dòng)應(yīng)急工作小組和應(yīng)急救援隊(duì)，×××為組長(zhǎng)，×××、×××等為成員。
組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)全園師生的安全工作?；顒?dòng)前召開安全工作會(huì)議，明確分工和各自職責(zé)，落實(shí)有關(guān)人員的安全責(zé)任，并督促相關(guān)人員做好安全工作。各成員一起做好幼兒的安全教育工作。班主任是本班幼兒安全的直接責(zé)任人。
三、職責(zé)。
1.各班為本班活動(dòng)期間第一安全責(zé)任人，年級(jí)組長(zhǎng)為本年級(jí)安全責(zé)任人?；顒?dòng)期間班長(zhǎng)和配班教師、保育員不得離開本班幼兒，隨時(shí)掌握本班幼兒情況，遇到特殊情況及時(shí)做好本班幼兒的疏散和控制，并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
2.活動(dòng)負(fù)責(zé)人要及時(shí)做好整個(gè)活動(dòng)的調(diào)度和控制，穩(wěn)定好全體師生的秩序。行政線、保育線人員各就各位，不得擅自脫離崗位，隨時(shí)負(fù)責(zé)安全、疏導(dǎo)工作。一旦發(fā)生事故及時(shí)進(jìn)行疏散，避免發(fā)生擁擠踩踏事故的發(fā)生。
3.脫離事故現(xiàn)場(chǎng)后，各班班長(zhǎng)、配班教師、保育員迅速組織好本班幼兒的秩序，整理好隊(duì)伍、清點(diǎn)好人數(shù)，不允許幼兒擅自離開隊(duì)伍。對(duì)沒有到場(chǎng)的，要做好登記，并及時(shí)上報(bào)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。
4.負(fù)責(zé)活動(dòng)前預(yù)警、活動(dòng)后上報(bào)、事故動(dòng)態(tài)分析、組織安排人員救援，活動(dòng)中事故的救援與處理等工作。
四、出現(xiàn)突發(fā)事件的處理辦法。
1.班長(zhǎng)負(fù)責(zé)有序疏散人群。
2.要用學(xué)到的安全知識(shí)進(jìn)行自救。
3.及時(shí)送到急救中心或打120。
4.及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事件情況以及向上級(jí)報(bào)告。
5.最后要查明事故原因，追究相關(guān)責(zé)任人。
6.校園事故發(fā)生時(shí)，迅速了解、收集和匯總事故有關(guān)情況，及時(shí)向應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)指揮部提供各種相關(guān)信息和資料;負(fù)責(zé)與事故現(xiàn)場(chǎng)指揮人員和教育局、市政府及衛(wèi)生、公安等部門保持聯(lián)系。
7.組織事故損失、人員傷亡情況調(diào)查;評(píng)價(jià)、了解、匯總應(yīng)急工作出動(dòng)的救護(hù)人數(shù)，搶救傷員等情況。
8.發(fā)生事故，要組織人力及時(shí)搶救受困和受傷師生，確保師生生命安全，及時(shí)將事故上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)。
9.視情況報(bào)110、120請(qǐng)求援助。并拉好警戒線保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。
10.采取有效措施，做好事故善后處理工作。
五、相關(guān)事項(xiàng)。
1.堅(jiān)持及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理制度。
2.該預(yù)案如無特殊變化，將作為長(zhǎng)期大型活動(dòng)安全工作依據(jù)。
3.本預(yù)案從頒發(fā)之日起實(shí)施。
4.具體案例另附具體安排。
六、事故報(bào)告、處置聯(lián)系方式。
負(fù)責(zé)老師：××××××××××。
火警：119。
急救：999。
報(bào)警：110。
“六一”大型活動(dòng)安全措施及疏散方式(參考)。
一、安全措施安排。
1.與派出所聯(lián)系，請(qǐng)求派人在幼兒園門口負(fù)責(zé)安全。
2.各要害各部位安排專人負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作。
具體如下：
a.大班幼兒9：30開始前往×××，×××第一批，×××第二批。班主任、配班教師、保育員負(fù)責(zé)維持幼兒秩序。
b.9：30演出開始。
c.后勤服務(wù)安排：
(1)攝影、攝像：由外聘專業(yè)人士負(fù)責(zé)(準(zhǔn)備好工作牌);。
(3)接待處：主要是阻止家長(zhǎng)、幼兒在前臺(tái)隨意走動(dòng)、攝影等;。
(4)候場(chǎng)：負(fù)責(zé)按節(jié)目順序協(xié)調(diào)各節(jié)目人員上下場(chǎng)時(shí)間;。
(5)音樂：在音控室負(fù)責(zé)音樂的播放;。
(6)主持人助手：配合主持人做好相關(guān)提示、服務(wù)工作;。
(7)搬道具、拉幕等場(chǎng)務(wù)：大班組保育員分成2組分別在舞臺(tái)2側(cè);。
(8)其他老師對(duì)應(yīng)班級(jí)做配合工作：
(9)總調(diào)度：包括音響、燈光等。
備注：
1.前天告知家長(zhǎng)帶好邀請(qǐng)信和接送卡。
2.各班以對(duì)孩子進(jìn)行了相關(guān)的安全教育。
3.各位老師都要隨身帶好手機(jī)，保持暢通，以便隨時(shí)聯(lián)系。
4.參加演出的中小班工作人員請(qǐng)?zhí)崆昂团浒嘧龊谜{(diào)課工作。
5.每個(gè)節(jié)目的演員應(yīng)提前候場(chǎng)，保證演出的時(shí)間。
6.活動(dòng)中，每位教師應(yīng)特別關(guān)注幼兒的安全，提前做好安全教育，以免發(fā)生走失、摔傷的事故。
二、疏散方法。
1.舞臺(tái)的前臺(tái)有西南、西北兩個(gè)出口，為維持秩序盡量避免人員自由上下;后臺(tái)有東南、東北兩個(gè)出口，主要供演員進(jìn)出，每個(gè)出口都有專人負(fù)責(zé)維持秩序和疏導(dǎo)。如遇意外也就有這些人分別負(fù)責(zé)疏散。
2.×××場(chǎng)地有三個(gè)出口，后臺(tái)出口供后臺(tái)的演員進(jìn)出。為便于進(jìn)出、也避免擁擠，場(chǎng)內(nèi)有前后兩個(gè)門，供觀眾進(jìn)出。如遇意外觀眾可從兩個(gè)出口疏散撤離。
3.×××有較大的廣場(chǎng)，可容納上千人，撤離后的人員可在此集中，班主任和配班老師負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)、整理隊(duì)伍、維持秩序，不許擅自離隊(duì)。
關(guān)于大型活動(dòng)制定安全預(yù)案的提示。
1、建立安全小組，一個(gè)臨時(shí)性的安全機(jī)構(gòu)。
園長(zhǎng)必須親自掛帥，即從早上到中午活動(dòng)結(jié)束前所有的活動(dòng)園長(zhǎng)都要親自指揮并擔(dān)任總指揮，保教主任和后勤主任承擔(dān)副總指揮，各班的班主任擔(dān)任本班的安全負(fù)責(zé)人。還要增加救護(hù)組和疏散組，由保健醫(yī)和后勤人員來?yè)?dān)任。并將安全小組的設(shè)置進(jìn)行公示。安全預(yù)案的各層負(fù)責(zé)人，都清晰各自的職責(zé)。同時(shí)注明所有安全負(fù)責(zé)人的聯(lián)系電話。
2、預(yù)案的啟動(dòng)。
園長(zhǎng)組織主要負(fù)責(zé)人和老師根據(jù)場(chǎng)地、環(huán)境共同擬定預(yù)案。
3、疏散路線。
一定要詳細(xì)描述疏散路線，避免混亂。規(guī)定好具體班級(jí)疏散的方向。比如一旦出現(xiàn)問題后，哪個(gè)班從哪個(gè)口撤出等，要求老師們一定要提前熟悉場(chǎng)地。
4、出現(xiàn)問題要層層落實(shí)。
問題可能出現(xiàn)在某個(gè)角落，這個(gè)角落的負(fù)責(zé)人要立即電話通知到園長(zhǎng)，園長(zhǎng)會(huì)立即布置下去;副總指揮在接到總指揮的通知后，向班主任落實(shí);班主任接到副總指揮的通知后立即帶領(lǐng)本班教師組織孩子疏散。班主任一定要清晰今天來了多少孩子和家長(zhǎng)，撤離到指定地點(diǎn)時(shí)，要先清點(diǎn)孩子和家長(zhǎng)人數(shù)是否齊全。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇四
：營(yíng)造活潑向上的校園文化，提升學(xué)生的審美情趣，踐行“低碳”生活，讓學(xué)生度過一個(gè)快樂、祥和、向上的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
低碳生活快樂隨行
：20xx、5、31
：大操場(chǎng)、小操場(chǎng)
1、青少年宮小學(xué)“低碳知識(shí)”競(jìng)賽。
2、“低碳達(dá)人”換客會(huì)。
3、表彰活動(dòng)：各班評(píng)選出校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生”、“兩型小公民”、校級(jí)現(xiàn)代少年形象大使。
4、各班出“六一節(jié)”專題黑板報(bào)，要求內(nèi)容健康向上，符合隊(duì)刊特點(diǎn)。
1、各班發(fā)放競(jìng)賽相關(guān)材料，經(jīng)過班級(jí)比賽后選派選手以班級(jí)為單位參加校級(jí)比賽。
2、準(zhǔn)備充分，學(xué)生精神狀態(tài)好。
3、以必答和搶答兩種形式進(jìn)行。
4、現(xiàn)場(chǎng)打分，綜合評(píng)定，評(píng)選出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等3個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，并評(píng)選個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)若干。
1、各班準(zhǔn)備換客會(huì)相關(guān)物品。
2、在操場(chǎng)上按班級(jí)規(guī)劃相應(yīng)攤位。
3、開展自由換客活動(dòng)。
4、評(píng)選“低碳達(dá)人”若干。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇五
一、指導(dǎo)思想：
三、活動(dòng)時(shí)間：2010年5月30日（星期五）上午九時(shí)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：快樂天使幼兒園操場(chǎng)。
五、參加活動(dòng)范圍：全園幼兒及家長(zhǎng)。
六、要求：
（一）以班級(jí)為單位組織方陣。統(tǒng)一服裝，展現(xiàn)我園幼兒的'良好風(fēng)貌；教師統(tǒng)一著裝，展現(xiàn)我園幼師良好形象。統(tǒng)一口號(hào)為：（1）弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，展示幼兒風(fēng)彩。（2）活潑健康，快樂成長(zhǎng)。
（二）（1）全體幼兒必須著裝整潔一致、化妝后進(jìn)場(chǎng)。（2）各班節(jié)目于5月26日前編排完畢并報(bào)辦公室。5月29日下午2點(diǎn)彩排。（3）各班主、配班老師一定要高度重視，積極組織、加強(qiáng)引導(dǎo)、發(fā)揮出水平，樹立起形象，確保高水平、高質(zhì)量、無事故地參加活動(dòng)。
（三）特別在目前xx的情況下，要做好疫情防范、衛(wèi)生保健工作。同時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持，確保幼兒出全勤、出滿勤。
七、活動(dòng)程序1．園長(zhǎng)講話。2．嘉賓致辭。3．演出開始（演出循序另見節(jié)目單）4．演出結(jié)束(中午放學(xué)，有車送回家)。
八、組織分工。
總指揮：耿金定藝術(shù)總監(jiān)：耿金霜。
場(chǎng)記：田阿漫舞臺(tái)音響：涂仲九安全保衛(wèi)：張建初保健衛(wèi)生：徐娟。
合計(jì)：一萬五千六百元（15600元）。
十．為讓我園每個(gè)孩子過上一個(gè)愉快、有意義的六一兒童節(jié)，本次活動(dòng)每個(gè)孩子發(fā)放如下物品：
1、服裝一套；2、精美禮品一份；3、歡慶六一（2008）vcd碟片一張。
今年六一兒童節(jié)對(duì)每個(gè)孩子按下列方法收取活動(dòng)費(fèi)：
a、舞蹈班學(xué)員：50元；b、非舞蹈班幼兒：30元（請(qǐng)各班老師在5月28日前收取后交到辦公室）。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
2.使家長(zhǎng)在參加和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念;通過家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行“六一”親子活動(dòng)，讓孩子感受到父母對(duì)自己的愛;體驗(yàn)到與家長(zhǎng)一起游戲的快樂。增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子情感意識(shí)。
二、活動(dòng)主題、宣傳口號(hào)和活動(dòng)倡議：
1.活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)快樂、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)自信。
2.宣傳口號(hào)：解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩。
3.活動(dòng)倡議：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境)。
2.以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：
(1)前期準(zhǔn)備：
師幼、家長(zhǎng)共同參加班級(jí)慶“六一”環(huán)境布置;。
開展幼兒進(jìn)行講故事選拔活動(dòng)和親子水果拼盤發(fā)動(dòng)報(bào)名工作;。
調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的“才藝”。
每個(gè)孩子至少有一位家長(zhǎng)來幼兒園陪孩子一起慶?！傲弧惫?jié)。
(2)當(dāng)天準(zhǔn)備：
安排幼兒和家長(zhǎng)的座位場(chǎng)地;。
確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
負(fù)責(zé)“幼兒講故事”打分工作和讓班級(jí)不參加水果拼盤制作的家長(zhǎng)進(jìn)行制作比賽的投票工作。
4.各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。
5.引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。
四：活動(dòng)安排：
1.活動(dòng)時(shí)間：20--年6月1日上午8：00——10：30。
2.活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長(zhǎng)。
3.活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室。
4.活動(dòng)形式：本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。
5.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：園長(zhǎng)和我。
6.活動(dòng)主持：我。
7.秩序維持：各班班主任(講故事時(shí)要求家長(zhǎng)和幼兒都要保持安靜)。
五.活動(dòng)方案及具體事宜：
1.入場(chǎng)8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場(chǎng)白(音樂開場(chǎng))。
2.升旗奏國(guó)歌。
3.園長(zhǎng)講話，致六一賀詞。
4.向家長(zhǎng)、幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)要求。
5.幼兒講故事比賽。
6.親子水果拼盤制作比賽。
7.發(fā)獎(jiǎng)。
8.回各自班級(jí)品嘗水果。
9.活動(dòng)結(jié)束。
六：活動(dòng)內(nèi)容與要求。
1、幼兒講故事比賽。
(1)目的：通過參加幼兒講故事比賽，激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)要求：動(dòng)作、表情、語言各方面都要有所表現(xiàn)，選材符合本班幼兒水平;表現(xiàn)活潑、大方。
(3)評(píng)獎(jiǎng)：由評(píng)委打出分?jǐn)?shù)決定名次。根據(jù)評(píng)分(去掉分和最低分，得平均分)評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，其余為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
2、親子“水果拼盤”制作比賽。
(1)目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進(jìn)行包含寓意的造型設(shè)計(jì)制作比賽，培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的動(dòng)手制作能力、創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)、;進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒良好的親子之情。
(2)內(nèi)容與要求：要求家長(zhǎng)和孩子共同參與制作，分工明確，高效有序;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;在制作完成后家長(zhǎng)和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。
(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，按小班——中班——大1班——大2班的順序進(jìn)行，由班級(jí)老師負(fù)責(zé)組織本班家長(zhǎng)和幼兒制作活動(dòng)，并安排本班其他不參賽的家長(zhǎng)根據(jù)水果拼盤的花色、設(shè)計(jì)造型和所含寓意進(jìn)行投票評(píng)獎(jiǎng)。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇七
在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體幼兒過一個(gè)快樂、祥和的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
我歌唱，我游戲，我快樂。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境，將教室布置得有節(jié)日的氣氛。寫好主題語。
2、作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：歌表演、設(shè)計(jì)各項(xiàng)游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。
3、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品。
4、音樂、謎語數(shù)條。
20xx年6月1日
（一）整隊(duì)
（二） 劉老師老師宣布 “六一”快樂！慶祝活動(dòng)開始。
（三）首先請(qǐng)老師致賀詞。
（四）表演活動(dòng)。
1、老師：六月是花兒盛開的季節(jié)，空氣中夾著花兒的清香，請(qǐng)看表演：《崩塌踏蹦踏》
2、老師：我們來玩游戲：搶椅子。
3、老師：我們來幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲。
4、請(qǐng)看xx獨(dú)舞、xx歌曲（會(huì)讓小朋友們都提前準(zhǔn)備，只要是有準(zhǔn)備的踴躍參加的都可以到前面來表演。）
5、請(qǐng)收看所有小朋友的騎馬舞
6、下面我們來玩擊鼓傳花，鼓聲停了，誰的手上有花就要表演節(jié)目。
7、今天是我們的節(jié)日，為了慶祝我們的節(jié)日，我們一起來合唱《快樂的節(jié)日》。
老師講話：
“六一”的歌兒是甜甜的，“六一”的花兒是香香的。今天我們歡聚在這里一起慶祝小朋友們的節(jié)日，祝愿你們這些祖國(guó)的花朵在陽(yáng)光雨露中茁壯地成長(zhǎng)。
合：不知不覺，半天就過去了，讓我們抓緊這大好時(shí)光學(xué)習(xí)吧！并讓我們永遠(yuǎn)記住這快樂的日子！ 聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇八
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)區(qū)委工作會(huì)議精神及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話，緊緊圍繞全區(qū)“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建的先行區(qū)、率先開啟基本現(xiàn)代化新征程的排頭兵、中心城市的南大門”的新要求，不斷強(qiáng)化爭(zhēng)先意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、效率意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，凝心聚力謀發(fā)展，一心一意搞建設(shè)，讓全系統(tǒng)上下投身發(fā)展、服務(wù)發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展的心更熱、水更活，火更旺，奮力開創(chuàng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)，以水利現(xiàn)代化支撐和保障全區(qū)率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
通過主題實(shí)踐活動(dòng)，不斷激發(fā)全系統(tǒng)上下跨越發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)位的激情，切實(shí)為奮力開創(chuàng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)，提供強(qiáng)大動(dòng)力支撐，努力在三個(gè)方面見成效。
1、思想認(rèn)識(shí)不斷深化。深入把握區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于清浦“三個(gè)定位”的新要求，引導(dǎo)全系統(tǒng)上下進(jìn)一步認(rèn)清“開啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”的豐富內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。切實(shí)把握奮力開創(chuàng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)的迫切需求，不斷增強(qiáng)爭(zhēng)先、領(lǐng)先、率先的思想自覺和路徑自信，全面推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)的氛圍不斷升溫、進(jìn)程不斷加快、模樣不斷凸顯，努力以各項(xiàng)水利工作的勇爭(zhēng)第一來保證和實(shí)現(xiàn)全區(qū)在全市的“排頭兵”地位。
2、發(fā)展思路更加明晰。緊緊圍繞全區(qū)“率先實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化新征程”新定位，以開創(chuàng)“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)”為目標(biāo)，不斷調(diào)整水利發(fā)展思路，以積極推進(jìn)水利現(xiàn)代化總攬全局，更加注重水安全、水資源、水環(huán)境統(tǒng)籌，更加注重水利工程配套，更加注重城鄉(xiāng)水利協(xié)調(diào)，更加注重工程措施和非工程措施結(jié)合，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出科學(xué)管理，強(qiáng)化依法行政，不斷提高水利的防洪保安、水資源保障、水生態(tài)保護(hù)和服務(wù)民生能力，以水利現(xiàn)代化保障并支撐全區(qū)率先實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化。
3、爭(zhēng)先動(dòng)力全面激活。牢固樹立敢于創(chuàng)新、敢于突破、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，全面加快發(fā)展的目標(biāo)，要有“逢山開路、遇水搭橋”的開拓精神；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，要有“舍我其誰、誰與爭(zhēng)鋒”的必勝信念；面對(duì)肩上擔(dān)負(fù)的重任，要有“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的良好狀態(tài)，使領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)發(fā)展的能力更加凸顯，基層組織推動(dòng)發(fā)展的成效更加凸顯，廣大黨員投身發(fā)展的作用更加凸顯，使全系統(tǒng)上下“開啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”的內(nèi)生動(dòng)力競(jìng)相迸發(fā)、不斷涌現(xiàn)。
主題實(shí)踐活動(dòng)從20xx年5月份開始，到20xx年1月結(jié)束，分四個(gè)階段實(shí)施：
第一階段：深入宣傳發(fā)動(dòng)，造濃輿論氛圍（5月上旬）。
根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一部署，科學(xué)謀劃，認(rèn)真組織，在全系統(tǒng)迅速掀起主題實(shí)踐活動(dòng)的高潮，確保人人都了解，人人都參加，人人都響應(yīng)。
1、認(rèn)真部署。召開水利系統(tǒng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面部署，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)全系統(tǒng)參與的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)，各科室、各單位要根據(jù)本科室、單位工作實(shí)際，制定符合本科室、單位的具體活動(dòng)計(jì)劃，召開動(dòng)員會(huì)議，扎實(shí)開展活動(dòng)。
2、營(yíng)造氛圍。充分利用標(biāo)語、橫幅、櫥窗、板報(bào)等宣傳形式，擴(kuò)大宣傳覆蓋面，大力宣傳水利系統(tǒng)“開啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”活動(dòng)。在水利局簡(jiǎn)報(bào)和區(qū)水利局網(wǎng)站上宣傳主題活動(dòng)的重大意義和重要部署，為主題實(shí)踐活動(dòng)深入開展?fàn)I造良好的氛圍。
第二階段：抓好學(xué)習(xí)討論，確定目標(biāo)任務(wù)（5月中下旬）。
緊緊圍繞區(qū)委新定位，利用黨委中心組學(xué)習(xí)、支部黨課教育、單位座談?dòng)懻摰容d體，組織好本科室、本單位干部職工學(xué)習(xí)討論，幫助全系統(tǒng)廣大干部職工認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)區(qū)委戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的廣度和深度，在廣泛學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身崗位實(shí)際，制定年度工作目標(biāo)。
第三階段：突出重點(diǎn)工作，開展八項(xiàng)活動(dòng)（5月下旬-12月份）。
1、工程建設(shè)沖刺月活動(dòng)。圍繞工程建設(shè)“百日競(jìng)賽”，從5月下旬至6月底，由局農(nóng)水、工管科牽頭，全力開展小型農(nóng)田水利重點(diǎn)縣、農(nóng)村橋梁建設(shè)、福田泵站拆建、關(guān)城大溝整治等在建的工程項(xiàng)目沖刺活動(dòng)，分析制約工程進(jìn)度的主要因素，采取措施，加大力度，強(qiáng)力推進(jìn)在建工程。
2、水行政執(zhí)法專治月活動(dòng)。從5月下旬至6月底，由區(qū)水政大隊(duì)牽頭，局農(nóng)水科、工管科及局屬各相關(guān)單位聯(lián)動(dòng)，在主汛期前，集中開展一次河道專項(xiàng)執(zhí)法檢查，對(duì)全區(qū)影響灌排的埂壩、施工圍堰、違章阻水設(shè)施進(jìn)行清障，加大執(zhí)法力度，確保影響汛期安全的水事違法案件發(fā)現(xiàn)及時(shí)、處置得當(dāng)，確保汛期安全。
3、節(jié)水創(chuàng)建宣傳月活動(dòng)。從5月下旬至6月底，由區(qū)節(jié)水辦牽頭，區(qū)順河洞灌區(qū)管理所、區(qū)蛇家壩灌區(qū)管理所配合，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站聯(lián)動(dòng)，針對(duì)節(jié)水創(chuàng)建的特殊性，積極開展節(jié)水宣傳進(jìn)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、社區(qū)、家庭，廣泛發(fā)動(dòng)全社會(huì)力量關(guān)注節(jié)水、參與節(jié)水，進(jìn)一步激發(fā)全民的創(chuàng)建意識(shí)和創(chuàng)建熱情，積極爭(zhēng)當(dāng)節(jié)水宣傳和創(chuàng)建的標(biāo)兵，確保全面創(chuàng)建目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)全區(qū)節(jié)水型社會(huì)創(chuàng)建再上新臺(tái)階。
4、防汛防旱“會(huì)戰(zhàn)保安全”活動(dòng)。從5月下旬至9月底，由區(qū)防汛防旱指揮部辦公室牽頭，開展全系統(tǒng)“會(huì)戰(zhàn)汛期保安全”活動(dòng)。全面落實(shí)24小時(shí)值班制；加強(qiáng)全區(qū)12個(gè)防汛監(jiān)測(cè)點(diǎn)的雨情、險(xiǎn)情的監(jiān)測(cè)上報(bào)、統(tǒng)計(jì)分析工作；加強(qiáng)汛期用水調(diào)度；加強(qiáng)區(qū)搶險(xiǎn)排澇抗旱服務(wù)隊(duì)的應(yīng)急演練，確保需時(shí)拉得出、打得響，充分發(fā)揮水利人排澇搶險(xiǎn)、抗旱減災(zāi)的突擊隊(duì)和排頭兵作用，確保全區(qū)農(nóng)業(yè)灌溉用水及渡汛安全。
5、工程建設(shè)“百日攻堅(jiān)”活動(dòng)。從9月中旬至12月底，在全系統(tǒng)開展水利工程建設(shè)“百日攻堅(jiān)”，利用水利施工黃金季節(jié)，通過對(duì)各在建工程之間開展比質(zhì)量、比進(jìn)度、比推進(jìn)、比施工、比廉潔、比實(shí)效、比資料的`“六比”活動(dòng)，確保多出優(yōu)質(zhì)工程、精品工程，確保年度建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
6、規(guī)費(fèi)征收比成績(jī)活動(dòng)。由局水政科、財(cái)務(wù)科牽頭，在全系統(tǒng)開展規(guī)費(fèi)征收比成績(jī)活動(dòng)，通過亮實(shí)績(jī)、比進(jìn)度，亮措施、比落實(shí)，亮思路、比意識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)緊迫感，狠抓落實(shí)、增強(qiáng)責(zé)任感，拓展思路、增強(qiáng)使命感，搶抓上半年、大戰(zhàn)四季度，奮力推進(jìn)全年費(fèi)收目標(biāo)任務(wù)的完成。
7、達(dá)標(biāo)創(chuàng)建爭(zhēng)先進(jìn)活動(dòng)。從5月下旬至12月上旬，由局工管科、農(nóng)水科牽頭，組織河道管理所、順河洞灌區(qū)、蛇家壩灌區(qū)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站等有創(chuàng)建任務(wù)的單位，按照各自創(chuàng)建任務(wù)的考核標(biāo)準(zhǔn)制定措施，認(rèn)真組織實(shí)施，及時(shí)找疏漏、找差距，確保完成年度創(chuàng)建任務(wù)，以達(dá)標(biāo)創(chuàng)建不斷提升水利工程管理現(xiàn)代化水平。
8、工程驗(yàn)收、移交突擊月活動(dòng)。汛前6月、年底，針對(duì)工程建設(shè)完工，投入使用的特點(diǎn)，由局工管科、農(nóng)水科牽頭，對(duì)全區(qū)在建水利工程進(jìn)行集中梳理，及時(shí)督促具備驗(yàn)收條件的工程組織工程驗(yàn)收，著力解決部分工程掃尾拖拉，驗(yàn)收偏慢，移交不及時(shí)等問題，及時(shí)明確工程管理主體和管理責(zé)任，盡早發(fā)揮工程效益。
通過各項(xiàng)活動(dòng)的比學(xué)趕超，做到目標(biāo)定位更加明確、進(jìn)位爭(zhēng)先意識(shí)更加強(qiáng)烈，進(jìn)一步激發(fā)只爭(zhēng)朝夕、緊張快干的工作活力，在全系統(tǒng)形成“人人關(guān)心、個(gè)個(gè)參與、事事爭(zhēng)先”的生動(dòng)局面，力爭(zhēng)超額完成年度工作目標(biāo)，推動(dòng)全區(qū)水利工作邁上新臺(tái)階。
第四階段：總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。（20xx年12月）。
按照區(qū)委“全國(guó)有亮點(diǎn)、全省爭(zhēng)進(jìn)位、全市爭(zhēng)先進(jìn)”的要求，全面總結(jié)全系統(tǒng)實(shí)踐活動(dòng)開展情況，對(duì)活動(dòng)中產(chǎn)生的好做法、好經(jīng)驗(yàn)和涌現(xiàn)出來的影響面大、示范帶動(dòng)作用強(qiáng)的先進(jìn)典型，大力開展對(duì)外宣傳，并提煉、固化為制度，使“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”自發(fā)成為清浦水利人工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步彰顯水利人求真、務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新的品質(zhì)。
開展“開啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”主題實(shí)踐活動(dòng)是局黨委貫徹落實(shí)區(qū)委重大決策部署的一項(xiàng)重要活動(dòng)，為切實(shí)加強(qiáng)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，局成立“開啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，周加成同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和檢查工作。
（一）高度重視。開展“開啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”主題實(shí)踐活動(dòng)是局黨委貫徹落實(shí)區(qū)委重大決策部署的一項(xiàng)重要舉措，是清浦水利搶抓機(jī)遇、跨越發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。各科室、單位要把此項(xiàng)活動(dòng)擺到重要工作日程，結(jié)合自己的工作實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，抓緊抓好，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
（二）及時(shí)部署。各科室、各單位要及時(shí)動(dòng)員部署，按照局“開啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”主題實(shí)踐活實(shí)施方案，落實(shí)責(zé)任，在全系統(tǒng)真正形成目標(biāo)明確、勇于擔(dān)當(dāng)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍和工作作風(fēng)。
（三）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。局主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)區(qū)統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容制定詳細(xì)計(jì)劃和具體標(biāo)準(zhǔn)。各科室、單位要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織實(shí)施，自覺接受監(jiān)督，及時(shí)上報(bào)活動(dòng)開展情況。
（三）強(qiáng)化督查。局紀(jì)委負(fù)責(zé)對(duì)各地各部門活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)，確?；顒?dòng)不走過場(chǎng)，不流于形式。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，把主題實(shí)踐與全年目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來，真正做到通過主題實(shí)踐活動(dòng)深入開展來促進(jìn)各項(xiàng)工作順利完成。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇九
品讀詩(shī)歌徜徉花海。
——寶平路小學(xué)”尋找詩(shī)歌中的花兒”主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)方案。
萬樹失春色，枝頭更無花。
春花何處覓？
詩(shī)中去淘沙。
——《冬日尋花》。
親愛的同學(xué)們，寒冷的冬天到來了，繁花落盡，樹木凋零，美麗的寶小校園也失卻了春的絢爛、夏的濃蔭、秋的斑斕，雖然沒有了綠的魅力，但卻更容易讓我們沉下心來靜靜地閱讀，去品味書籍中的綠色、尋找詩(shī)歌中的花兒。為此，我們?cè)谌熒虚_展”尋找詩(shī)歌中的花兒”主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：”尋找詩(shī)歌中的花兒”
三、參加人員：全校師生。
四、活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)分為：主題閱讀、摘抄收集詩(shī)歌、詩(shī)歌朗誦會(huì)和讀書卡、書簽、手抄報(bào)等的展覽四部分內(nèi)容，分四個(gè)階段完成。
第一階段：”寂靜冬夜好讀書”——”花”主題閱讀活動(dòng)。
內(nèi)容：閱讀描寫花的詩(shī)歌，品味詩(shī)歌的韻味，搜尋詩(shī)歌中那些美麗的花兒。
在這個(gè)寒冷的冬夜里，不管你身處暖氣房中，還是圍坐在火爐旁，當(dāng)你手捧一本書，靜靜地閱讀、細(xì)細(xì)地品味，蓮花會(huì)在你的心中悄悄綻放，你的人生將會(huì)因閱讀而精彩！
第二階段：”自古好花詩(shī)中來”——收集描寫”花”的詩(shī)歌。
內(nèi)容：收集描寫花的詩(shī)歌。
方法：古人說”不動(dòng)筆墨不讀書”,讀書一定要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣。在你閱讀的過程中，把你尋找到的描寫花的詩(shī)歌收集起來，記錄在你的讀書筆記里。同學(xué)之間可以相互比一比，看誰收集到的詩(shī)歌最多。
在中國(guó)文學(xué)典籍當(dāng)中，描寫花的詩(shī)歌比比皆是，《詩(shī)經(jīng)·周南·桃夭》中說：”逃之夭夭，灼灼其華?！碧諟Y明更有”秋菊有佳色，不同桃李枝”等《詠菊詩(shī)》五首，而我們同學(xué)最為熟悉的莫過于宋朝王安石的”墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！焙驮趺岬摹赌贰妨?。除過這些古詩(shī)之外，在現(xiàn)代詩(shī)歌中也有好多，最為著名的當(dāng)屬毛澤東的《卜算子·詠梅》”風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”.同學(xué)們，說了這么多，你是不是早已經(jīng)著急了，也想把自己收集的詩(shī)歌展示給大家？好，老師等著你。
第三階段：”熟讀花詩(shī)三百首”——”花”詩(shī)歌朗誦會(huì)。
內(nèi)容：以”花”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
方法：各班以班級(jí)為單位，舉行以”花”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)。同時(shí)，要通過詩(shī)歌朗誦會(huì)來激發(fā)同學(xué)們閱讀詩(shī)歌、摘抄詩(shī)歌、吟誦詩(shī)歌的熱情。
同學(xué)們，古人說”熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！?詩(shī)歌，貴在吟誦，我們只有在反復(fù)吟誦的過程中，才會(huì)體會(huì)到王安石的《梅花》和王冕的《墨梅》其實(shí)并非只是在寫梅花，而毛澤東和陸游同寫《卜算子·詠梅》，但表達(dá)的卻是截然不同的兩種精神。同學(xué)們，拿起你的書本，拿出你的摘抄本，面對(duì)那些優(yōu)美的詩(shī)歌大聲誦讀吧！
內(nèi)容：1、以”花”為主題的詩(shī)歌讀書卡、書簽、手抄報(bào)制作；
2、以花的詩(shī)歌為內(nèi)容的書法作品，可以是硬筆書法，也可以是毛筆書法。
3、征集描寫花的詩(shī)歌；
參加對(duì)象：全體教師、3—6年級(jí)學(xué)生。
參加辦法：1、讀書卡、書簽、手抄報(bào)三項(xiàng)之中每位師生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和喜好任選其中一項(xiàng)進(jìn)行制作，每位師生最少有1件作品參加，多者不限。參賽者請(qǐng)?jiān)谧髌氛鎸懬宄嗉?jí)、姓名，教師只寫姓名。
2、書法作品不限書體、尺寸，篆書、草書請(qǐng)附釋文。書法作品師生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和喜好自愿參加，數(shù)量不限。參賽者請(qǐng)?jiān)谧髌繁趁孀笙陆菍懬遄约旱陌嗉?jí)、姓名，教師只寫姓名。
3、詩(shī)歌征集每個(gè)學(xué)生最少上交2首詩(shī)歌，多者不限。
金臺(tái)區(qū)寶平路小學(xué)。
一、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
組員：
二、具體辦法。
1、以”校內(nèi)為主、校外為輔”為原則，以”語文課堂教學(xué)為主渠道”,以”學(xué)校安排固定時(shí)間和班主任老師合理安排語文課教學(xué)時(shí)間”為形式。
2、時(shí)間分配：早自習(xí)，語文課堂和閱覽室室讀書課及語文課前匯報(bào)、演講。
2）4-6年可自讀、齊讀、背誦、書面積累。每個(gè)早自習(xí)至少讀兩篇文章。
3）閱讀課，根據(jù)校本教材上課，也可上主題閱讀內(nèi)容。
學(xué)生要將演講內(nèi)容規(guī)范上交，班主任指派具體負(fù)責(zé)人收集，并將內(nèi)容整理后掛在或放在班級(jí)顯眼處，供同學(xué)們課后查閱、學(xué)習(xí)。
4、內(nèi)容：
讀《中華古詩(shī)文》、《主題閱讀》、教育局推薦的課外讀物、語文課本、閱覽室圖書、學(xué)生自己的有益的課外讀物和電視新聞內(nèi)容。以《主題閱讀》《中華古詩(shī)文》教育局推薦讀物為主。
必讀內(nèi)容為。
一年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
二年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
三年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞22首。
四年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞21首。
五年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞21首。
六年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞6首。5、機(jī)制：主管領(lǐng)導(dǎo)要設(shè)計(jì)檢查記錄下發(fā)到分管領(lǐng)導(dǎo)手上，分管領(lǐng)導(dǎo)每天早上都要進(jìn)行下班巡視，作好記錄，反饋、復(fù)查，每周全體教師例會(huì)中做好總結(jié)。主管領(lǐng)導(dǎo)檢查、掌握全校情況，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查分管年部情況。
并扣除班主任班級(jí)管理費(fèi)用10元，以此類推。2）課前演講：最初的兩周對(duì)做的不好和不明確的班級(jí)要做好指導(dǎo)；每周分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)班級(jí)整理的課前演講內(nèi)容做好簽字檢查；聽課或教學(xué)巡視時(shí)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)不開展此項(xiàng)活動(dòng)一次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)學(xué)生準(zhǔn)備不充分，或不能做到認(rèn)真傾聽和參與，每人每次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒有進(jìn)行課前演講一次扣0.2分。每周累計(jì)扣分達(dá)到1分，檢查發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒有材料整理匯總直接扣1分，納入考核，并扣除班主任班級(jí)管理費(fèi)用10元，以此類推。4）閱覽室上課情況：全員參與，其中要求每次閱讀課前班主任教師到閱覽室選好書目，學(xué)生集體到閱覽室閱讀，同時(shí)記好讀書筆記。可以摘抄好詞佳句，也可以寫文章的主要內(nèi)容，以及自己的感想等，可以在下課前10分安排學(xué)生匯報(bào)。
（2）閱讀要保持安靜和室內(nèi)衛(wèi)生,記好讀書筆記。（隔行書寫，每次讀書筆記不得少于半頁(yè)）。
（3）不能損毀學(xué)校圖書,損毀要按價(jià)賠償。6、分管領(lǐng)導(dǎo)：
劉麗負(fù)責(zé)全校，分管三年、六年；李曉梅負(fù)責(zé)一年、四年；李秀敏負(fù)責(zé)二年、五年，7、活動(dòng)驗(yàn)收：
1）開展古詩(shī)文、兒歌背誦比賽。2）各班召開讀書匯報(bào)會(huì)。
3）以年部為單位評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人和班級(jí)，納入考核。4）每周都有檢查、總結(jié)；活動(dòng)驗(yàn)收有月活動(dòng)、有學(xué)期末活動(dòng)。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇十
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的xx大精神為指針，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化教育管理，推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛好和興趣，不斷促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地全面成長(zhǎng)，本著根據(jù)因材施教的原則，針對(duì)一部分學(xué)有余力的學(xué)生，幫助這一小部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)興趣、訓(xùn)練思維、培訓(xùn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。以使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括，使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)在數(shù)學(xué)上得到不同更大的發(fā)展，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
為了喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣，拓寬和加深所學(xué)的知識(shí)充分地展現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)才能，以及培養(yǎng)他們一定的探索研究能力，通過強(qiáng)化性的思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生解決生活數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)的海洋。
1、通過興趣小組的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在探索解法的過程中，親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感。
2、訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想方法，培養(yǎng)分析、推理、判斷能力，拓寬和加深所學(xué)的知識(shí)，充分地拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)才能，激發(fā)創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、在學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，知道有付出才會(huì)有回報(bào)，并培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
4、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，樹立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。
1、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系。
2、精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，注重知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、注重知識(shí)的連貫性，合理安排各個(gè)知識(shí)的先后順序。
4、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。
5、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。
6、通過興趣班的活動(dòng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情，對(duì)今后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大有幫助。
1、可向?qū)W生補(bǔ)充一些課外作業(yè)，讓他們解答一些帶有技巧性，較難的習(xí)題，以加深所學(xué)的知識(shí)，也可以出一些題目，可讓學(xué)生一題多解，或分類討論，以鍛煉他們的發(fā)散思維。通過這些問題加深對(duì)課本知識(shí)的理解。
2、可向?qū)W生講解一些有關(guān)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的題型，以便于參加下學(xué)期的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
3、可讓學(xué)生收集一些適合他們興趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，如有關(guān)中外數(shù)學(xué)史的材料，或著名數(shù)學(xué)家的故事，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。
五、活動(dòng)時(shí)間：周三下午課外活動(dòng)。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓三樓。
七、活動(dòng)預(yù)期效果：
預(yù)期經(jīng)過一學(xué)年對(duì)小組成員的輔導(dǎo)，讓這些學(xué)生一方面學(xué)親身體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊，做一個(gè)有心人從生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。我相信要讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，最重要的一點(diǎn)是讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)是有價(jià)值的.所以在教學(xué)中要注重生活實(shí)際，重視學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)，把教學(xué)歸樸于實(shí)踐，歸樸于生活。同時(shí)再將數(shù)學(xué)運(yùn)用于生活的過程中感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值，使學(xué)生的解題與思維能力得到一定程度的開發(fā)與鍛煉，知識(shí)面得到豐富與拓展，并提高他們的學(xué)習(xí)信心和興趣，打下數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)及技能應(yīng)用的基礎(chǔ)，為今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做下初步的準(zhǔn)備，促進(jìn)數(shù)學(xué)正常教學(xué)的開展。
八、輔導(dǎo)教師：
周三：邢洪濤孫晉經(jīng)王西蓮趙旭東王成祥陳永。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇十一
五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想和目標(biāo)。
以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。總之，通過各種途徑和有效的實(shí)踐方法，使學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。
三、
總目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律等“五自”能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
具體目標(biāo)：
１、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
２、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、探究活動(dòng)等一些基本常識(shí)。
３、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
四、
教學(xué)。
措施。
1、學(xué)習(xí)理論，明確目標(biāo)。
組織教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論叢書《綜合行學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。繼續(xù)保持每周的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，對(duì)實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論，尋找解決問題的辦法，不斷完善綜合實(shí)踐活動(dòng)，逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程。
2、創(chuàng)設(shè)情境，產(chǎn)生課題。
在教學(xué)中，每位教師要根據(jù)學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)問題的情境，播下問題的“種子”，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生活中的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考，制訂活動(dòng)方案，自主探索，自主研究從而解決問題。教師對(duì)課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研，做到心中有數(shù)。
3．開發(fā)資源，實(shí)踐體會(huì)。
輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
4．積極反饋，實(shí)施評(píng)價(jià)。
這學(xué)期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理，尤其是在“評(píng)價(jià)”這一塊，使綜合實(shí)踐活動(dòng)贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。評(píng)價(jià)從四個(gè)方面進(jìn)行：自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)或社會(huì)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)為學(xué)生與教師提供一種“自我反思”的“參照”，讓學(xué)生和教師根據(jù)這種反思性評(píng)價(jià)“標(biāo)準(zhǔn)”自主描述，來達(dá)到評(píng)價(jià)的目的。
2014年2月17日。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇十二
通過清明外出實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中接受革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)愛黨、愛祖國(guó)、愛人民意識(shí)，增強(qiáng)從小樹立遠(yuǎn)大理想，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的信念。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文某學(xué)校清明實(shí)踐活動(dòng)方案。
緬懷偉人豐功偉績(jī)、從小樹立遠(yuǎn)大志向。
xx年4月2日上午。
蓮花山、深圳市博物館。
童馨文學(xué)社全體同學(xué)。
1、蓮花山鄧小平銅像祭掃儀式。
2、參觀博物館。
1、花圈一個(gè)；
2、一條橫幅；
3、手提式喇叭一個(gè)；
1、宣布儀式開始；
2、社員代表獻(xiàn)花圈；
3、默哀一分鐘；
4、社員代表獻(xiàn)詞；
5、敬禮。儀式結(jié)束；
6、有序參觀市博物館；
1、4月2日上午8：30到校門口集中；
2、嚴(yán)格服從集體安排，不許任何人任何理由私自離隊(duì)或單獨(dú)行動(dòng)；
3、統(tǒng)一穿好校服，佩帶好紅領(lǐng)巾，互相關(guān)心，互相照顧，發(fā)揚(yáng)集體主義精神；
4、愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，注意個(gè)人儀表形象，不做影響學(xué)校聲譽(yù)的事情；
5、每位同學(xué)在一周內(nèi)上交有關(guān)活動(dòng)的習(xí)作一篇；
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇十三
開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，我校以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、體驗(yàn)和感受生活、發(fā)展自身的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;注重學(xué)生的最基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索的方法，獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)自我的責(zé)任感。
二、課程內(nèi)容。
我們立足于小學(xué)生的年齡特征和興趣愛好，滿足他們的各種發(fā)展需求。從學(xué)校、家庭、社會(huì)生活、自然現(xiàn)象等入手，著眼于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、立志改造社會(huì)的能力。
1、實(shí)施原則。
(1)關(guān)注興趣?；趯W(xué)習(xí)者的需要、動(dòng)機(jī)、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)有別于學(xué)科課程的一個(gè)基本標(biāo)志。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個(gè)更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動(dòng)確立自身存在合理性的必然選擇。
(2)回歸生活。綜合實(shí)踐活動(dòng)必須最大限度地回歸兒童的生活世界。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時(shí)必須真正回歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問題、事件、現(xiàn)象來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇課程內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。
(3)立足實(shí)踐。不再局限于書本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的最根本的特點(diǎn)。需要指出的是，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
(4)著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動(dòng)過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計(jì)方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。著眼創(chuàng)新的根本目的在于，要以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)踐的過程中，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人材奠定基礎(chǔ)。
2、實(shí)施途徑。
(一)信息技術(shù)教育。
幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。
(二)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。
組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，參加社會(huì)實(shí)踐，使書本知識(shí)在運(yùn)用的過程中成為活知識(shí)，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。
(三)勞動(dòng)與技術(shù)教育。
增加科技含量，賦予勞技教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過程，使勞動(dòng)技術(shù)變得富有生命力。
(四)研究性學(xué)習(xí)。
在教師指導(dǎo)下，以類似科學(xué)研究的方式去主動(dòng)獲取知識(shí)、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題。重點(diǎn)進(jìn)行小課題研究。
3、課時(shí)安排。
各年級(jí)每周三課時(shí)臨時(shí)用一節(jié)信息課一節(jié)勞動(dòng)與技術(shù)課和一節(jié)班級(jí)活動(dòng)課，分別安排。若因綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)需要集中時(shí)間則臨時(shí)調(diào)課。
4、師資保障。
(1)成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、班主任組成，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。
組長(zhǎng)：
組員：
(2)成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。由教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員組成，負(fù)責(zé)學(xué)生的活動(dòng)指導(dǎo)工作。
組長(zhǎng)：
組員：
5、實(shí)施步驟。
(1)本學(xué)期擬進(jìn)行兩項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，每項(xiàng)時(shí)間為兩個(gè)月。
(2)第一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題由學(xué)生先各自提出感興趣的問題與主題，然后組織學(xué)生投票確定一個(gè)主題，同年級(jí)全體學(xué)生共同研究一個(gè)主題。
第二項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題由各班學(xué)生各自確定一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好確定各自班級(jí)的研究主題。
(3)學(xué)生根據(jù)確定的主題找相同的主題的學(xué)生組成小組，每組6-8人，由學(xué)生和導(dǎo)師進(jìn)行雙向選擇，確定“導(dǎo)師”。
四、課程評(píng)價(jià)。
首先，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，多種評(píng)價(jià)方式結(jié)合，重在感受與體驗(yàn)、展示與表達(dá)、討論與評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)將以改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的，提高、鼓勵(lì)、肯定、積極和發(fā)展性評(píng)價(jià)。
其次，鼓勵(lì)幫助學(xué)生為自己建立起全面完整的綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案，把學(xué)生在活動(dòng)過程中收集到的有關(guān)數(shù)據(jù)、撰寫的觀察記錄、調(diào)查報(bào)告、研究成果等，進(jìn)行“寫實(shí)性”地歸檔，采用形成性激勵(lì)評(píng)價(jià)，以使學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的信心，并在與他人分享自己學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，激發(fā)起終身學(xué)習(xí)的愿望。
最后，我校將于十月份組織教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施研究討論，形成書面材料。十二月份組織撰寫綜合實(shí)踐活動(dòng)案例分析，月底表彰活動(dòng)能手和先進(jìn)班集體。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇十四
人無禮而不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，長(zhǎng)期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂：中小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重。一些青少年在學(xué)校里不懂得尊重他人，不懂禮讓，不講禮貌；在社會(huì)上不知道怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲；在家里不懂得孝敬長(zhǎng)輩……，所有這些都在傳達(dá)著這樣一個(gè)信息：身處具有禮儀之邦美稱的我們的學(xué)生還沒有真正進(jìn)入文明禮儀的世界中，他們還不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學(xué)生也同樣存在對(duì)文明禮儀認(rèn)識(shí)模糊的問題，認(rèn)識(shí)上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的最關(guān)鍵的時(shí)期，為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，進(jìn)而通過每個(gè)學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成去帶動(dòng)身邊的親人和朋友也關(guān)注文明禮儀，我們準(zhǔn)備開展“文明禮儀伴我行”這一綜合實(shí)踐活動(dòng)。
1、要面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)社會(huì)，走進(jìn)生活。
2、注重讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生能通過收集信息、觀察、調(diào)查、整理、交流等一系列的探究與學(xué)習(xí)，擁有了自己的所見所聞、所想所感，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，找到學(xué)習(xí)的樂趣。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中形成對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
1、通過自主查找資料、小組合作進(jìn)行攝影、表演示范等多種方式學(xué)習(xí)15種文明禮儀基本規(guī)范，讓文明禮儀深入學(xué)生的內(nèi)心。
2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過每個(gè)學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成去帶動(dòng)身邊的親人和朋友也關(guān)注文明禮儀，為構(gòu)建文明校園和文明家庭作出貢獻(xiàn)。
1、學(xué)習(xí)禮儀：通過一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的15種禮儀文化。
2、實(shí)踐禮儀：讓每位學(xué)生都參與到活動(dòng)中來，成為禮儀活動(dòng)的主體。確定兩周為文明禮儀自我考察期，學(xué)生在這期間必須每天記錄自己在各種場(chǎng)合的文明禮儀行為情況，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，找出差距，進(jìn)行自我總結(jié)，然后交組長(zhǎng)匯總，再進(jìn)行小組內(nèi)部交流討論，制定應(yīng)對(duì)方案。最后進(jìn)行全班交流。
3、展示禮儀：通過開展一些禮儀風(fēng)采展示，兒歌、故事、繪畫比賽，文明禮儀之星的評(píng)比等來展現(xiàn)班里文明禮儀活動(dòng)開展的效果。
4、宣傳禮儀：每位學(xué)生向自己的親人或朋友宣傳自己所知道的文明禮儀知識(shí)，并爭(zhēng)取讓對(duì)方能將文明禮儀落實(shí)到生活實(shí)際中。
9月——11月（大約20課時(shí)）。
（一）看奧運(yùn)廣告宣傳片，引發(fā)思考，確立主題。
2、學(xué)生列舉出生活中一系列不文明的現(xiàn)象。
3、師生共同確立綜合實(shí)踐活動(dòng)主題——文明禮儀伴我行。
（二）成立小組，討論各小組活動(dòng)方案。
1、學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣選擇小組，成立了“文明禮儀知識(shí)庫(kù)”（負(fù)責(zé)搜集文明禮儀的故事、名言警句、歌曲和各種場(chǎng)合文明禮儀規(guī)范等資料）、“文明禮儀圖片庫(kù)”（拍攝各種與文明禮儀有關(guān)的照片）、“文明禮儀小老師”（學(xué)習(xí)并為同學(xué)們示范各種文明禮儀）、“文明禮儀小畫家”（畫與主題有關(guān)的漫畫等）“文明禮儀小作家”（寫與主題有關(guān)的兒歌、倡議書等）這五個(gè)小組。
2、各組討論制訂活動(dòng)方案，教師巡視指導(dǎo)。
（三）學(xué)習(xí)禮儀：通過一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的15種文明禮儀。
1、“文明禮儀知識(shí)庫(kù)”和“文明禮儀圖片庫(kù)”展示工作成果。
2、師生共同學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)的文明禮儀。
（四）實(shí)踐禮儀：讓每位學(xué)生都參與到活動(dòng)中來，成為禮儀活動(dòng)的主體。確定兩周為文明禮儀自我考察期，學(xué)生在這期間必須每天記錄自己在各種場(chǎng)合的文明禮儀行為情況，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，找出差距，進(jìn)行自我總結(jié)，然后交組長(zhǎng)匯總，再進(jìn)行小組內(nèi)部交流討論，制定應(yīng)對(duì)方案。最后進(jìn)行全班交流。
1、以小組為單位，學(xué)生記錄每天各自的文明禮儀規(guī)范執(zhí)行情況，組員之間互相監(jiān)督記錄情況。采用以下表格形式記錄：
文明禮儀執(zhí)行情況。
好
不好。
學(xué)校。
家里。
其他場(chǎng)所。
（詳細(xì)的時(shí)間、地點(diǎn)和所做的事情要記錄清楚。）。
2、兩周后進(jìn)行自我書面總結(jié)，做的好與不好的各有哪些方面并找出原因。
3、上交兩周記錄及總結(jié)，小組內(nèi)進(jìn)行交流討論，根據(jù)各自實(shí)際情況制定改進(jìn)方案。
4、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流總結(jié)，針對(duì)典型情況師生共同制定改進(jìn)方案。
（五）展示禮儀：通過開展一些禮儀風(fēng)采展示，兒歌、故事、繪畫比賽，文明禮儀之星的評(píng)比等來展現(xiàn)班里文明禮儀活動(dòng)開展的效果。
1、各小組展示自己的成果。
（1）開設(shè)文明禮儀圖畫展。（展出與主題有關(guān)的圖畫和照片）。
（2）“文明禮儀小老師”組為同學(xué)們示范各種文明禮儀或者表演相關(guān)小品等。
（3）“文明禮儀小作家”組唱與主題有關(guān)的兒歌并宣讀倡議書。
2、評(píng)比班級(jí)文明禮儀之星。
3、以小組為單位舉行唱文明禮儀行為歌比賽。
（六）宣傳禮儀：每位學(xué)生向自己的親人或朋友宣傳自己所知道的文明禮儀知識(shí)，并爭(zhēng)取讓對(duì)方能將文明禮儀落實(shí)到生活實(shí)際中。
1、至少向一位親人或朋友宣傳文明禮儀規(guī)范常識(shí)。
2、記錄宣傳成果和心得體會(huì)。
（七）整理活動(dòng)材料，交流活動(dòng)收獲。
1、把積累的材料整理好。
2、展開評(píng)價(jià)工作：自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合。
附活動(dòng)評(píng)價(jià)表。
自我評(píng)價(jià)。
同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)。
爸爸、媽媽對(duì)我的評(píng)價(jià)。
老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇十五
為了培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、探索和活動(dòng)能力，增加同學(xué)們的生活體驗(yàn)信息，xx中學(xué)園藝社決定與xx文學(xué)社聯(lián)合組織部分學(xué)生成員于xx年4月23日外出xx生態(tài)農(nóng)莊等處開展科技攝影、參觀走訪和觀察自然環(huán)境活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)團(tuán)支部部分教師帶隊(duì)指導(dǎo)，請(qǐng)有興趣的同學(xué)踴躍報(bào)名參加。
1．觀察有科學(xué)價(jià)值的事物和現(xiàn)象，拍攝有科學(xué)研究意義的瞬間相片，觀察和認(rèn)識(shí)豆科植物資源，采集樣品帶回學(xué)?；蚣依镌耘喾N植。
2．觀察和研究生態(tài)農(nóng)莊及周圍的環(huán)境狀況，觀察和認(rèn)識(shí)野生百合科植物，探索百合科植物的開發(fā)利用價(jià)值，采集樣品帶回學(xué)校或家里種植。
1．認(rèn)識(shí)自己從來沒有看見過的陸生野生植物和水生野生植物。
2．拍攝代表自然風(fēng)景、植物生長(zhǎng)環(huán)境、動(dòng)物生活環(huán)境以及代表自然特色和風(fēng)景特色的科技相片，對(duì)這些相片進(jìn)行處理和加工，一方面可以作為我們活動(dòng)的檔案材料（例如參加科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)可以用），另一方面還可以參加攝影競(jìng)賽。
3．觀察生態(tài)農(nóng)莊、生態(tài)樹林、生態(tài)竹林布局的科學(xué)性，研究生態(tài)情況。
1．能夠自覺遵守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮——來去的路上一律服從帶隊(duì)老師的安排和指揮，在活動(dòng)期間一律聽從講解員的指揮和安排。
2．必須具備安全第一的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，自覺遵守交通規(guī)則，換句話說，在來去的路上和活動(dòng)期間不得出現(xiàn)任何安全事故。
3．愛護(hù)公物和野生植物，特別注意森林防火，因此，除了允許野炊的地方外不得在野外隨意用火。
4．考慮到要在生態(tài)農(nóng)莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動(dòng)接近一天的時(shí)間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時(shí)候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。
（一）第一次活動(dòng)時(shí)間：xx年4月23日。
（二）第一次活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx生態(tài)農(nóng)莊、沙灘等處，如果時(shí)間允許的話，可以去子胥村參觀學(xué)習(xí)。
（三）需要準(zhǔn)備的材料和工具以及完成的作業(yè)。
2．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查研究報(bào)告（其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）；
3．活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。
5．最好每人帶一只花盆，在基地內(nèi)種一植物帶回來。
1．帶隊(duì)老師：xxx等。
2．xx年4月23日上午8時(shí)30分在學(xué)校門口集中出發(fā)。
1．撰寫調(diào)查報(bào)告和觀察報(bào)告，題目（主題）根據(jù)自己的觀察信息自擬。
2．整理和處理自己拍攝到的相片。
3．旅游資源的開發(fā)利用的科學(xué)、合理性的研究性學(xué)習(xí)資源。
六一實(shí)踐活動(dòng)方案篇十六
1、感受春天的變化以及春天的美。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
xxx公園。
xx班幼兒、家長(zhǎng)陪同、教師。
周x（x月x日）xx：xx——xx：00。
1、家委會(huì)和教師共同確定參觀的路線。
2、向各位家長(zhǎng)做好通知工作，告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。
3、準(zhǔn)備游戲及道具。
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮。
4、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
5、家委會(huì)在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
1、xx：xx——xx：00集合：讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在“xxx公園”入口處集合，家委會(huì)xxx媽媽負(fù)責(zé)報(bào)道，清點(diǎn)人數(shù)。
2、幼兒和家長(zhǎng)、教師集體合影。xx、xx家長(zhǎng)負(fù)責(zé)整隊(duì)，xxx媽媽負(fù)責(zé)攝影。
3、親子小競(jìng)賽“爬樓梯”老師負(fù)責(zé)在起點(diǎn)處安排好幼兒和家長(zhǎng)，xxx老師負(fù)責(zé)在樓梯上集中。
4、xx：xx——xx：xx：觀察“xxx公園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。家委會(huì)的成員在前面帶隊(duì)，統(tǒng)一路線各自家長(zhǎng)帶孩子自由觀察。
5、xx：xx——xx：xx點(diǎn)心時(shí)間：要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6、xx：xx——xx：xx游戲活動(dòng)：
（1）親子游戲：“揪尾巴”
準(zhǔn)備：“尾巴”若干。
玩法：游戲開始時(shí)，一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?！拔舶汀辈豢商?，否則孩子不容易抓住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開始左右挪動(dòng)，互相揪對(duì)方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
（2）親子游戲：“袋鼠抱”
玩法：10個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開始，第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng)，拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手，對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。
7、xx：xx——xx：xx集合與解散時(shí)間。
家委會(huì)組織家長(zhǎng)與孩子們交代本次的活動(dòng)到此結(jié)束，并注意安全回家。