一個(gè)好的計(jì)劃能夠減少一些無效的事務(wù)，提高工作和學(xué)習(xí)的效果。制定計(jì)劃之前，我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，了解環(huán)境和制約因素。計(jì)劃是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢(mèng)想的工具，讓我們一起努力，書寫屬于自己的精彩計(jì)劃。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇一
堅(jiān)持每周一次的教研會(huì)議，做好教研記錄，共同探討教學(xué)的有效性，反饋存在問題，商討補(bǔ)缺補(bǔ)漏的方案，進(jìn)行教研主題的研究。集體備課、明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材處理，共同切磋教學(xué)方法和教學(xué)手段，每師開一次公開教學(xué)課，骨干教師開有效復(fù)習(xí)的示范課，倡導(dǎo)積極聽課，取長補(bǔ)短，組內(nèi)公開課每位組員一定要參加。
開展“傳幫帶”活動(dòng)，營造團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍，使備課組工作有序、有效地進(jìn)行；開展第二課堂活動(dòng)《趣味數(shù)學(xué)》，結(jié)合初一年數(shù)學(xué)教材及生活鏈接，既鞏固所學(xué)知識(shí)又拓寬知識(shí)視野。積極培優(yōu)，為初三年數(shù)學(xué)競賽打基礎(chǔ)。
針對(duì)目前學(xué)生落后面較大的狀況，要重視扶差工作，多個(gè)別輔導(dǎo)，多講評(píng)作業(yè)，多指導(dǎo)學(xué)法。
提倡認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每一節(jié)課，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，倡議全批全改作業(yè)。按照教務(wù)處的要求檢查教案和作業(yè)批改情況，每次考核后認(rèn)真作好質(zhì)量分析，通過不斷反思、不斷改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
總之，要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，出色完成教學(xué)任務(wù)，積極教研，講究教學(xué)的有效性，摸索出一套符合學(xué)生實(shí)際情況的可操性的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新性、實(shí)效性。積極撰寫教育、教學(xué)論文，主動(dòng)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力豐富自身學(xué)識(shí)。讓備課組工作開展得順利，有聲有色。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇二
以新課程改革的精神為指導(dǎo)，通過開展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、制訂計(jì)劃。學(xué)期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時(shí)間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，鉆研教材，進(jìn)行備課準(zhǔn)備，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計(jì)思路，以備集體議課時(shí)發(fā)言。
2、磨課實(shí)踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參與聽課的老師評(píng)課，指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，互相學(xué)習(xí)，共同改進(jìn)。對(duì)教案進(jìn)行二度修改。個(gè)人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情，對(duì)集體備課的教案進(jìn)行修補(bǔ)，寫出個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)方案并付諸教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)教師還可根據(jù)教師本人和班級(jí)的實(shí)際，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，以求最佳效果。
3、反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行探討，提出改進(jìn)措施在反饋的基礎(chǔ)上，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況，認(rèn)真撰寫教后札記，分析成與敗，總結(jié)得與失，從感性經(jīng)驗(yàn)上升到理性認(rèn)識(shí)，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。
4、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。認(rèn)真開展培優(yōu)補(bǔ)缺活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生要多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
第一周：制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
第二周：確定本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)。
第三周：學(xué)習(xí)教育雜志。
第四周：重溫本年段教學(xué)目標(biāo)。
第六周：交流討論教學(xué)中的困惑。
第七周：研討找規(guī)律一課。
第八周：評(píng)找規(guī)律一課得失。
第九周：期中試卷命題。
第十一周：期中考試分析。
第十二周：研討解決問題的策略一課。
第十三周：研討公頃和千米一課。
第十四周：上教研課。
第十五周：評(píng)公頃和千米一課得失。
第十六周：交流討論教學(xué)中的困惑。
第十七周：討論期末復(fù)習(xí)計(jì)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇三
堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí)，開展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。
1。以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2。 組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二，定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn)，如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績上我們討論的最終目的。
3．認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師考核條例。
4。群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題。科組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。
5。 組織好同級(jí)組互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié)，鼓勵(lì)隨堂聽課，尤其是對(duì)新教師的聽課指導(dǎo)?？平M根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。
6．發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
總之，這個(gè)學(xué)期，七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
1．注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過程，知識(shí)的形成過程，即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法。
2．在教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性，避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。
3．注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。
4．關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用；
5． 鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù)，注重其他課程資源的開發(fā)與利用。
6。 認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對(duì)我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇四
一指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作要求，全面推行課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨，聚焦課堂教學(xué)，聚焦校本教研，聚焦我校的課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持新課改引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化，努力提高工作效益，切實(shí)提高我校七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)水平。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。
1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)本年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。
(二)做好教學(xué)常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色。
1.加強(qiáng)集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì).要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑、獨(dú)立思考和想象的時(shí)空。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出。符合新課標(biāo)精神。加強(qiáng)課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,切實(shí)提高教與學(xué)雙邊活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.強(qiáng)化課堂教學(xué)反思。
3.組織備課組教師參加區(qū)、校級(jí)教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，獲取教學(xué)信息。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息交流。
(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案。
以備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到導(dǎo)學(xué)案中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，統(tǒng)一測評(píng)。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的`滲透提出反思。
(四)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)。
對(duì)于較好的年級(jí)三分之一的學(xué)生,組織提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長流。總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇五
根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃，立足教學(xué)發(fā)展實(shí)際，密切配合學(xué)校教務(wù)處，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。以教育科研為先導(dǎo)，不斷提高教師的理論知識(shí)和教學(xué)能力。樹立現(xiàn)代開放的新教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極探索新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教研工作新體系。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的主戰(zhàn)場。因此，當(dāng)我們的教師在課堂上把教學(xué)變成誘導(dǎo)、引導(dǎo)、思考和啟發(fā)時(shí)，應(yīng)該通過適當(dāng)?shù)氖侄螁l(fā)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)和分析問題，最終解決問題，從而形成良好的思維品質(zhì)和心理素質(zhì)。教學(xué)中應(yīng)通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。繼續(xù)貫徹“教研組是名師成長的搖籃，是教育科研的陣地，是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”的目標(biāo)，使這一批數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有成績的新教師，使教研組工作上一個(gè)臺(tái)階。
1、進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真組織數(shù)學(xué)教師樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展、改革、創(chuàng)新和質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，樹立現(xiàn)代、開放的教學(xué)理念。讓這一批教師成為一支思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教師隊(duì)伍。
2、在數(shù)學(xué)教學(xué)和研究中注重素質(zhì)教育，充分利用我校集體備課室，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，開展教學(xué)和科研，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革，積極引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓班級(jí)各有特色，人人有方法，讓學(xué)生想學(xué)，會(huì)學(xué)，會(huì)學(xué)，會(huì)享受，成為學(xué)習(xí)的主人。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各部門組織的教學(xué)研究活動(dòng)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更新觀念。針對(duì)我們學(xué)校老師備課的不足，這學(xué)期的理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)如何備課，如何備課好。
2、抓好教學(xué)常規(guī)的'實(shí)施。
1）、我們組延續(xù)以前的常規(guī)教學(xué)要求，每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，要求組內(nèi)每位老師參加一次公開課。課后，同組的老師認(rèn)真評(píng)價(jià)課堂，并給講師提出建設(shè)性的建議，以便他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn)教學(xué)。
2）、教案的編寫要規(guī)范。同時(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要有個(gè)人特色。另外，復(fù)習(xí)課教案的編寫也要規(guī)范，以后每次教研考試都要如實(shí)填寫。
3）、注意不斷改進(jìn)教學(xué)工作，使學(xué)生始終對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織數(shù)學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇六
我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，如下是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：
抓課堂教學(xué)，在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識(shí)傳授給學(xué)生；采用靈活多變富用啟迪性的教育法；課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益；用條理清楚的語言表達(dá)，利用多媒體來輔助教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極活動(dòng)，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果。
抓備課，課前認(rèn)真分析、研究教材的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程通過講學(xué)稿的形式讓學(xué)生先學(xué)，哪怕在上課時(shí)講學(xué)稿設(shè)計(jì)的內(nèi)容和實(shí)際不一定相吻合，老師們也認(rèn)真設(shè)計(jì)好。課上的巡回指導(dǎo)和個(gè)別提問雖然會(huì)感到勞累，但是，老師們也切實(shí)用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻(xiàn)。能做到在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持備課組集體研究；在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持集體備課，相互交流，相互探討，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動(dòng)確實(shí)有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計(jì)好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。
而且做好學(xué)案，主要由李群老師完成初步，有楊軍宏拉薩和吳繼平老師定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)案的最終內(nèi)容，然后完善，打印出來，學(xué)生人手一份，在使用的過程中發(fā)現(xiàn)問題又做修改。學(xué)案主要是以有效課堂教學(xué)為主，加入各自老師的特色。學(xué)習(xí)目標(biāo)由備課組決定，還分為知識(shí)復(fù)習(xí)和嘗試學(xué)習(xí)，鞏固練習(xí)，以及自我檢測題，可以讓我們快速掌握學(xué)生當(dāng)堂課學(xué)的怎么樣。有問題的板塊我們備課組在課后做進(jìn)一步的補(bǔ)救。
本學(xué)期本著“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個(gè)學(xué)生都能合格”的信念，努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長，不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案。所謂“后教”，就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí)，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，最后教師點(diǎn)撥，從而解決“后進(jìn)生”存在的`問題。
課堂教師提問、做練習(xí)，都由“后進(jìn)生”打頭陣，讓“后進(jìn)生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對(duì)性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了，又讓“后進(jìn)生”基本解決了自己的疑難問題。同時(shí)，教師課后輔導(dǎo)的主要對(duì)象也是“后進(jìn)生”，交流談心最多的也是“后進(jìn)生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步。每考完試，會(huì)找一部分學(xué)生談話，即使了解各個(gè)學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便做進(jìn)一步的提高。
聽課活動(dòng)，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座，通過學(xué)習(xí)與探討，有力的提高了我們的教學(xué)水平。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。按照學(xué)校統(tǒng)一布署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞教材認(rèn)真討論，制定出適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案并組織教師實(shí)施，同時(shí)根據(jù)各年級(jí)教材、學(xué)生的特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。
（二）加強(qiáng)常規(guī)行為，落實(shí)學(xué)校要求。向常態(tài)工作要質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。在教案、作業(yè)批改等方面嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求，并進(jìn)行自查整改，切實(shí)配合學(xué)校的常規(guī)要求。
（三）加強(qiáng)集體備課，編好導(dǎo)學(xué)案。堅(jiān)持每周一次集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。本學(xué)期集體備課主要圍繞導(dǎo)學(xué)案編寫，同時(shí)在教學(xué)中不斷完善。
（四）組織教師參賽，落實(shí)青年教師成長。本學(xué)期學(xué)校組織“研課標(biāo)，說教材”比賽、港中首屆“教學(xué)漫談”、“首屆教師專業(yè)成長讀書交流會(huì)”，組織教師參加比賽，以青年教師培養(yǎng)為主。
（五）組織學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)備課組組織學(xué)生進(jìn)行有理數(shù)的計(jì)算題比賽和一元一次方程的應(yīng)用題比賽。做好策劃及活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)，落實(shí)研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
（六）完善校本課程，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行校本課程《數(shù)學(xué)活動(dòng)與實(shí)踐》的編寫完善工作，從大綱到內(nèi)容逐漸落實(shí)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇七
堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí)，開展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。
1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。
2.堅(jiān)持每周一次的備課活動(dòng)。每個(gè)星期五，定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的.重點(diǎn)，如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績是我們討論的最終目的。備課組活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人或主備人，就當(dāng)前教學(xué)中遇到的共性或個(gè)性問題進(jìn)行研討，也可就下一階段工作研究落實(shí)具體措施。開學(xué)初備課組活動(dòng)制訂出合理計(jì)劃，每次活動(dòng)均要有記載，尤其是要能發(fā)揮出骨干教師的中心帶頭作用，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一編寫有針對(duì)性的學(xué)案，同時(shí)也為下一年積累。
3.繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作。備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)是教師的常規(guī)工作，我們將對(duì)照學(xué)校教務(wù)處和教科室的有關(guān)要求，力爭每一位數(shù)學(xué)教師都能在教學(xué)的每一環(huán)節(jié)上認(rèn)真細(xì)致地做好常規(guī)工作，同時(shí)增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)教師對(duì)自身教學(xué)行為的反思能力，不斷改革自己的教學(xué)手段和教學(xué)方法，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，要確保a、b檔里盡量沒有學(xué)生因?yàn)閿?shù)學(xué)而拖總分的后腿，要努力探討教法。
4.認(rèn)真做好教導(dǎo)處安排的“三步曲”實(shí)踐課的開展工作，結(jié)合我組的課題研究，開課做到要有主題，把“三步曲”實(shí)踐課的開展工作做實(shí)、做細(xì)，最終有利于教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。本學(xué)期安排三位老師開實(shí)踐課。
5.認(rèn)真學(xué)習(xí)教師考核條例，群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題。備課組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。.
6.組織好同組老師互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié)，鼓勵(lì)隨堂聽課,尤其是對(duì)新教師的聽課指導(dǎo)。備課組根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。
7.做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，針對(duì)初一新生重點(diǎn)抓落后面，控制e等率。平時(shí)都加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。為迎接希望杯競賽，認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)的選拔和輔導(dǎo)工作。教師之間發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
總之，這個(gè)學(xué)期，七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)補(bǔ)差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
1.注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過程，知識(shí)的形成過程，即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法。
2.在教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性，避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。.注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。
3.關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇八
認(rèn)真落實(shí)校長辦公會(huì)關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教研組為參考，圍繞“教學(xué)”這一中心點(diǎn)，緊扣“質(zhì)量”這一立足點(diǎn)，加強(qiáng)研究，大力實(shí)踐，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)我校的課改工作，形成具有一中特色的辦學(xué)風(fēng)格，以人的發(fā)展為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性、二次備課的藝術(shù)性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、知識(shí)與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。
1、發(fā)揮集體的智慧，加強(qiáng)備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮好老教師和各級(jí)骨干老師的帶頭作用。
2、備課：以集體備課為主，形成統(tǒng)一的有本校特色的講學(xué)稿，保管好所有教學(xué)案、課件，供下一屆使用。
3、每周備課時(shí)，確定下周每節(jié)課的內(nèi)容及每節(jié)課的重難點(diǎn)，以及每節(jié)課的教法和策略，嚴(yán)格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。
4、每章開課前，我們先閱讀全章內(nèi)容，確定全章的重難點(diǎn)，做完全章的課后習(xí)題。
5、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的情況，在二次備課時(shí)重新修改設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生在活動(dòng)、實(shí)踐中，掌握知識(shí)，力求教學(xué)中要鼓勵(lì)與提倡解決問題策略的多樣化，尊重學(xué)生在解決問題中所表現(xiàn)出的不同水平。問題情景的設(shè)計(jì)、教學(xué)過程的展開、練習(xí)的安排等要盡可能地讓所有學(xué)生都能參與，提出各自解決問題的方法，并引導(dǎo)學(xué)生在與他人的`交流中選擇合適的策略，豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高思維水平。
6、讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行更好的整合，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境。所以我們組上課時(shí)盡量多地使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源，以此強(qiáng)化課堂交流、探索、創(chuàng)新、提高效率。
7、各教師及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，保證課堂教學(xué)的效果。
8、合理利用“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)能力的訓(xùn)練。
9、學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，注重不同學(xué)科間的相互聯(lián)系。
10、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量，及時(shí)批改，及時(shí)調(diào)控教學(xué)。討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn)，互相促進(jìn)進(jìn)步。
11、抓好學(xué)生在校的各項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)。
12、以期末復(fù)習(xí)為抓手，使知識(shí)系統(tǒng)化。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇九
期中考前預(yù)訂完成第6章至第8章的教學(xué)任務(wù)，安排3次單元考試，第10周、第11周期中復(fù)習(xí)、考試，第12周至第18周完成第9章至第11章的課程教學(xué)，相應(yīng)安排3次單元考試，并擬定每次單元考的時(shí)間及命題老師，分配好每個(gè)老師承擔(dān)的練習(xí)卷。
堅(jiān)持每周一次的教研會(huì)議，做好教研記錄，共同探討教學(xué)的有效性，交流教學(xué)心得，反饋存在問題，商討補(bǔ)缺補(bǔ)漏的方案，進(jìn)行教研主題的研究。集體備課、明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材處理，共同切磋教學(xué)方法和教學(xué)手段，每師開一次公開教學(xué)課，骨干教師開有效復(fù)習(xí)的示范課，倡導(dǎo)積極聽課，取長補(bǔ)短，組內(nèi)公開課每位組員一定要參加。
開展“傳幫帶”活動(dòng)，營造團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍，使備課組工作有序、有效地進(jìn)行；開展第二課堂活動(dòng)《趣味數(shù)學(xué)》，結(jié)合初一年數(shù)學(xué)教材及生活鏈接，既鞏固所學(xué)知識(shí)又拓寬知識(shí)視野。積極培優(yōu)，為初三年數(shù)學(xué)競賽打基礎(chǔ)。
針對(duì)目前學(xué)生落后面較大的狀況，要重視扶差工作，多個(gè)別輔導(dǎo)，多講評(píng)作業(yè)，多指導(dǎo)學(xué)法。
提倡認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每一節(jié)課，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，倡議全批全改作業(yè)。按照教務(wù)處的要求檢查教案和作業(yè)批改情況，每次考核后認(rèn)真作好質(zhì)量分析，通過不斷反思、不斷改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
總之，要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，出色完成教學(xué)任務(wù)，積極教研，講究教學(xué)的有效性，摸索出一套符合學(xué)生實(shí)際情況的可操性的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新性、實(shí)效性。積極撰寫教育、教學(xué)論文，主動(dòng)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力豐富自身學(xué)識(shí)。讓備課組工作開展得順利，有聲有色。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十
以深化課程改革、課堂變革、作業(yè)改進(jìn)為抓手，積極開展備課組活動(dòng)，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職責(zé)，進(jìn)一步提高初一數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生素質(zhì)和教師自身專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)行集體備課，命題，提高學(xué)生的解題能力。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十一
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各部門組織的教學(xué)研究活動(dòng)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更新觀念。針對(duì)我們學(xué)校老師備課的不足，這學(xué)期的理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)如何備課，如何備課好。
2、抓好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施。
1）、我們組延續(xù)以前的常規(guī)教學(xué)要求，每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，要求組內(nèi)每位老師參加一次公開課。課后，同組的老師認(rèn)真評(píng)價(jià)課堂，并給講師提出建設(shè)性的建議，以便他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn)教學(xué)。
2）、教案的編寫要規(guī)范。同時(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要有個(gè)人特色。另外，復(fù)習(xí)課教案的編寫也要規(guī)范，以后每次教研考試都要如實(shí)填寫。
3）、注意不斷改進(jìn)教學(xué)工作，使學(xué)生始終對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織數(shù)學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十二
充分利用每周一次的備課組教研活動(dòng)，整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案，制定下周的教學(xué)策略。
備課組的教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)本學(xué)期所涉及知識(shí)點(diǎn)的定位與教學(xué)要求，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。
我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭交流自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)；每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便我們能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材，我們同組教師能堅(jiān)持經(jīng)常性的互相交流，互相學(xué)習(xí)與督促，提高了教學(xué)的有效性。
我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)，答疑解惑，我們還利用課間、中午的休息時(shí)間和下午放學(xué)后的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)解難，尤其對(duì)學(xué)困生付出了更多的艱辛。我們幾位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師長期如一日的付出，這種高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了得到了年級(jí)組所有老師的好評(píng)和學(xué)生的尊敬。
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科研組的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續(xù)開展了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加深入的領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽評(píng)課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在校園中。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。七年級(jí)數(shù)學(xué)組教師的公開課大多采用多媒體的輔助教學(xué)。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)，體現(xiàn)出多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)越性。
本學(xué)期教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)反思，深刻吸取教訓(xùn)。
3、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對(duì)教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對(duì)作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。
4、互相聽課，取長補(bǔ)短。桂金龍、王玉杰老師上了公開課，我組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時(shí)評(píng)課寫好聽課反思或隨感，以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂的效益。
2、改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式。提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的.多樣化轉(zhuǎn)變。把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、組織教師大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習(xí)，通過集體學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用水平。
4、加強(qiáng)課程改革的研究。積極組織教師在教育博客網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文，真正實(shí)現(xiàn)以科研促教學(xué)。
隨著課程改革的深入開展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)時(shí)代的要求。
2、以集體備課為方向，探索有效的備課機(jī)制。
3、以聽評(píng)課為平臺(tái)，在交流中促進(jìn)教師成長。
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十三
堅(jiān)持訓(xùn)練為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身進(jìn)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的共性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思索、探究、溝通，獲得學(xué)問，形成技能，進(jìn)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在老師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有共性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地進(jìn)展。在老師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)老師的創(chuàng)新意識(shí)，開展共性化教學(xué)，提高課堂效率。
1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易把握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2.組織各位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，同時(shí)抓好平常的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二，定時(shí)進(jìn)行七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起爭論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們爭論的重點(diǎn)，如何提高我們七班級(jí)的數(shù)學(xué)成果上我們爭論的最終目的。
3.仔細(xì)學(xué)習(xí)“教學(xué)六仔細(xì)”和老師考核條例。
4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓舞老師依據(jù)本班實(shí)際狀況自編題?？平M活動(dòng)時(shí)支配肯定時(shí)間讓閱歷較豐富的各位老師介紹閱歷，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。
5.組織好同級(jí)組相互聽課、相互學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新老師至少聽40節(jié)，鼓舞隨堂聽課,尤其是對(duì)新老師的聽課指導(dǎo)?？平M依據(jù)狀況樂觀開展現(xiàn)范課，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。
6.發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的.。
總之，這個(gè)學(xué)期，七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組要根據(jù)學(xué)校的要求，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，精彩地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
1．注意學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過程，學(xué)問的形成過程，即重心前移。留意評(píng)價(jià)的方式方法。
2．在教學(xué)活動(dòng)中，鼓舞學(xué)生思維的多樣性，避開評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。
3．注意教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。
4．關(guān)注學(xué)生對(duì)學(xué)問技能的理解與應(yīng)用；
5．鼓舞學(xué)生使用計(jì)算器處理簡單數(shù)據(jù)，注意其他課程資源的開發(fā)與利用。
6．仔細(xì)做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對(duì)我校調(diào)研的預(yù)備工作。
略
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十四
1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。
2．堅(jiān)持每周一次的備課活動(dòng)。每個(gè)星期五，定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn)，如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績是我們討論的最終目的。備課組活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人或主備人，就當(dāng)前教學(xué)中遇到的共性或個(gè)性問題進(jìn)行研討，也可就下一階段工作研究落實(shí)具體措施。開學(xué)初備課組活動(dòng)制訂出合理計(jì)劃，每次活動(dòng)均要有記載，尤其是要能發(fā)揮出骨干教師的中心帶頭作用，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一編寫有針對(duì)性的學(xué)案，同時(shí)也為下一年積累。
3．繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作。備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)是教師的常規(guī)工作，我們將對(duì)照學(xué)校教務(wù)處和教科室的有關(guān)要求，力爭每一位數(shù)學(xué)教師都能在教學(xué)的每一環(huán)節(jié)上認(rèn)真細(xì)致地做好常規(guī)工作，同時(shí)增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)教師對(duì)自身教學(xué)行為的反思能力，不斷改革自己的教學(xué)手段和教學(xué)方法，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，要確保a、b檔里盡量沒有學(xué)生因?yàn)閿?shù)學(xué)而拖總分的后腿，要努力探討教法。
4.認(rèn)真做好教導(dǎo)處安排的“三步曲”實(shí)踐課的開展工作，結(jié)合我組的課題研究，開課做到要有主題，把“三步曲”實(shí)踐課的開展工作做實(shí)、做細(xì)，最終有利于教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。本學(xué)期安排三位老師開實(shí)踐課。
5．認(rèn)真學(xué)習(xí)教師考核條例，群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題。備課組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。.
6.組織好同組老師互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié)，鼓勵(lì)隨堂聽課,尤其是對(duì)新教師的聽課指導(dǎo)。備課組根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。
7．做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，針對(duì)初一新生重點(diǎn)抓落后面，控制e等率。平時(shí)都加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。為迎接希望杯競賽，認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)的選拔和輔導(dǎo)工作。教師之間發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
總之，這個(gè)學(xué)期，七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)補(bǔ)差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十五
堅(jiān)持訓(xùn)練為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身進(jìn)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的共性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思索、探究、溝通，獲得學(xué)問，形成技能，進(jìn)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在老師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有共性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地進(jìn)展。在老師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)老師的創(chuàng)新意識(shí)，開展共性化教學(xué)，提高課堂效率。
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易把握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、組織各位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，同時(shí)抓好平常的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二，定時(shí)進(jìn)行七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起爭論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們爭論的重點(diǎn)，如何提高我們七班級(jí)的數(shù)學(xué)成果上我們爭論的最終目的。
3、仔細(xì)學(xué)習(xí)“教學(xué)六仔細(xì)”和老師考核條例。
4、群策群力各盡所能且分工合作，鼓舞老師依據(jù)本班實(shí)際狀況自。
編題。科組活動(dòng)時(shí)支配肯定時(shí)間讓閱歷較豐富的各位老師介紹閱歷，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。
5、組織好同級(jí)組相互聽課、相互學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新老師至少聽40節(jié)，鼓舞隨堂聽課,尤其是對(duì)新老師的聽課指導(dǎo)?？平M依據(jù)狀況樂觀開展現(xiàn)范課，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。
6、發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
總之，這個(gè)學(xué)期，七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組要根據(jù)學(xué)校的.要求，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，精彩地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
1、注意學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過程，學(xué)問的形成過程，即重心前移。留意評(píng)價(jià)的方式方法。
2、在教學(xué)活動(dòng)中，鼓舞學(xué)生思維的多樣性，避開評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。
3、注意教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。
4、關(guān)注學(xué)生對(duì)學(xué)問技能的理解與應(yīng)用；
5、鼓舞學(xué)生使用計(jì)算器處理簡單數(shù)據(jù)，注意其他課程資源的開發(fā)與利用。
6、仔細(xì)做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對(duì)我校調(diào)研的預(yù)備工作。
周次開課老師周次開課老師。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇一
堅(jiān)持每周一次的教研會(huì)議，做好教研記錄，共同探討教學(xué)的有效性，反饋存在問題，商討補(bǔ)缺補(bǔ)漏的方案，進(jìn)行教研主題的研究。集體備課、明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材處理，共同切磋教學(xué)方法和教學(xué)手段，每師開一次公開教學(xué)課，骨干教師開有效復(fù)習(xí)的示范課，倡導(dǎo)積極聽課，取長補(bǔ)短，組內(nèi)公開課每位組員一定要參加。
開展“傳幫帶”活動(dòng)，營造團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍，使備課組工作有序、有效地進(jìn)行；開展第二課堂活動(dòng)《趣味數(shù)學(xué)》，結(jié)合初一年數(shù)學(xué)教材及生活鏈接，既鞏固所學(xué)知識(shí)又拓寬知識(shí)視野。積極培優(yōu)，為初三年數(shù)學(xué)競賽打基礎(chǔ)。
針對(duì)目前學(xué)生落后面較大的狀況，要重視扶差工作，多個(gè)別輔導(dǎo)，多講評(píng)作業(yè)，多指導(dǎo)學(xué)法。
提倡認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每一節(jié)課，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，倡議全批全改作業(yè)。按照教務(wù)處的要求檢查教案和作業(yè)批改情況，每次考核后認(rèn)真作好質(zhì)量分析，通過不斷反思、不斷改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
總之，要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，出色完成教學(xué)任務(wù)，積極教研，講究教學(xué)的有效性，摸索出一套符合學(xué)生實(shí)際情況的可操性的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新性、實(shí)效性。積極撰寫教育、教學(xué)論文，主動(dòng)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力豐富自身學(xué)識(shí)。讓備課組工作開展得順利，有聲有色。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇二
以新課程改革的精神為指導(dǎo)，通過開展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、制訂計(jì)劃。學(xué)期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時(shí)間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，鉆研教材，進(jìn)行備課準(zhǔn)備，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計(jì)思路，以備集體議課時(shí)發(fā)言。
2、磨課實(shí)踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參與聽課的老師評(píng)課，指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，互相學(xué)習(xí)，共同改進(jìn)。對(duì)教案進(jìn)行二度修改。個(gè)人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情，對(duì)集體備課的教案進(jìn)行修補(bǔ)，寫出個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)方案并付諸教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)教師還可根據(jù)教師本人和班級(jí)的實(shí)際，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，以求最佳效果。
3、反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行探討，提出改進(jìn)措施在反饋的基礎(chǔ)上，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況，認(rèn)真撰寫教后札記，分析成與敗，總結(jié)得與失，從感性經(jīng)驗(yàn)上升到理性認(rèn)識(shí)，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。
4、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。認(rèn)真開展培優(yōu)補(bǔ)缺活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生要多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
第一周：制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
第二周：確定本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)。
第三周：學(xué)習(xí)教育雜志。
第四周：重溫本年段教學(xué)目標(biāo)。
第六周：交流討論教學(xué)中的困惑。
第七周：研討找規(guī)律一課。
第八周：評(píng)找規(guī)律一課得失。
第九周：期中試卷命題。
第十一周：期中考試分析。
第十二周：研討解決問題的策略一課。
第十三周：研討公頃和千米一課。
第十四周：上教研課。
第十五周：評(píng)公頃和千米一課得失。
第十六周：交流討論教學(xué)中的困惑。
第十七周：討論期末復(fù)習(xí)計(jì)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇三
堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí)，開展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。
1。以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2。 組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二，定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn)，如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績上我們討論的最終目的。
3．認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師考核條例。
4。群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題。科組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。
5。 組織好同級(jí)組互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié)，鼓勵(lì)隨堂聽課，尤其是對(duì)新教師的聽課指導(dǎo)?？平M根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。
6．發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
總之，這個(gè)學(xué)期，七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
1．注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過程，知識(shí)的形成過程，即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法。
2．在教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性，避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。
3．注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。
4．關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用；
5． 鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù)，注重其他課程資源的開發(fā)與利用。
6。 認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對(duì)我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇四
一指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作要求，全面推行課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨，聚焦課堂教學(xué)，聚焦校本教研，聚焦我校的課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持新課改引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化，努力提高工作效益，切實(shí)提高我校七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)水平。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。
1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)本年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。
(二)做好教學(xué)常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色。
1.加強(qiáng)集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì).要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑、獨(dú)立思考和想象的時(shí)空。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出。符合新課標(biāo)精神。加強(qiáng)課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,切實(shí)提高教與學(xué)雙邊活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.強(qiáng)化課堂教學(xué)反思。
3.組織備課組教師參加區(qū)、校級(jí)教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，獲取教學(xué)信息。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息交流。
(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案。
以備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到導(dǎo)學(xué)案中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，統(tǒng)一測評(píng)。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的`滲透提出反思。
(四)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)。
對(duì)于較好的年級(jí)三分之一的學(xué)生,組織提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長流。總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇五
根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃，立足教學(xué)發(fā)展實(shí)際，密切配合學(xué)校教務(wù)處，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。以教育科研為先導(dǎo)，不斷提高教師的理論知識(shí)和教學(xué)能力。樹立現(xiàn)代開放的新教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極探索新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教研工作新體系。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的主戰(zhàn)場。因此，當(dāng)我們的教師在課堂上把教學(xué)變成誘導(dǎo)、引導(dǎo)、思考和啟發(fā)時(shí)，應(yīng)該通過適當(dāng)?shù)氖侄螁l(fā)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)和分析問題，最終解決問題，從而形成良好的思維品質(zhì)和心理素質(zhì)。教學(xué)中應(yīng)通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。繼續(xù)貫徹“教研組是名師成長的搖籃，是教育科研的陣地，是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”的目標(biāo)，使這一批數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有成績的新教師，使教研組工作上一個(gè)臺(tái)階。
1、進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真組織數(shù)學(xué)教師樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展、改革、創(chuàng)新和質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，樹立現(xiàn)代、開放的教學(xué)理念。讓這一批教師成為一支思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教師隊(duì)伍。
2、在數(shù)學(xué)教學(xué)和研究中注重素質(zhì)教育，充分利用我校集體備課室，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，開展教學(xué)和科研，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革，積極引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓班級(jí)各有特色，人人有方法，讓學(xué)生想學(xué)，會(huì)學(xué)，會(huì)學(xué)，會(huì)享受，成為學(xué)習(xí)的主人。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各部門組織的教學(xué)研究活動(dòng)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更新觀念。針對(duì)我們學(xué)校老師備課的不足，這學(xué)期的理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)如何備課，如何備課好。
2、抓好教學(xué)常規(guī)的'實(shí)施。
1）、我們組延續(xù)以前的常規(guī)教學(xué)要求，每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，要求組內(nèi)每位老師參加一次公開課。課后，同組的老師認(rèn)真評(píng)價(jià)課堂，并給講師提出建設(shè)性的建議，以便他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn)教學(xué)。
2）、教案的編寫要規(guī)范。同時(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要有個(gè)人特色。另外，復(fù)習(xí)課教案的編寫也要規(guī)范，以后每次教研考試都要如實(shí)填寫。
3）、注意不斷改進(jìn)教學(xué)工作，使學(xué)生始終對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織數(shù)學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇六
我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，如下是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：
抓課堂教學(xué)，在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識(shí)傳授給學(xué)生；采用靈活多變富用啟迪性的教育法；課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益；用條理清楚的語言表達(dá)，利用多媒體來輔助教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極活動(dòng)，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果。
抓備課，課前認(rèn)真分析、研究教材的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程通過講學(xué)稿的形式讓學(xué)生先學(xué)，哪怕在上課時(shí)講學(xué)稿設(shè)計(jì)的內(nèi)容和實(shí)際不一定相吻合，老師們也認(rèn)真設(shè)計(jì)好。課上的巡回指導(dǎo)和個(gè)別提問雖然會(huì)感到勞累，但是，老師們也切實(shí)用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻(xiàn)。能做到在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持備課組集體研究；在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持集體備課，相互交流，相互探討，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動(dòng)確實(shí)有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計(jì)好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。
而且做好學(xué)案，主要由李群老師完成初步，有楊軍宏拉薩和吳繼平老師定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)案的最終內(nèi)容，然后完善，打印出來，學(xué)生人手一份，在使用的過程中發(fā)現(xiàn)問題又做修改。學(xué)案主要是以有效課堂教學(xué)為主，加入各自老師的特色。學(xué)習(xí)目標(biāo)由備課組決定，還分為知識(shí)復(fù)習(xí)和嘗試學(xué)習(xí)，鞏固練習(xí)，以及自我檢測題，可以讓我們快速掌握學(xué)生當(dāng)堂課學(xué)的怎么樣。有問題的板塊我們備課組在課后做進(jìn)一步的補(bǔ)救。
本學(xué)期本著“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個(gè)學(xué)生都能合格”的信念，努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長，不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案。所謂“后教”，就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí)，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，最后教師點(diǎn)撥，從而解決“后進(jìn)生”存在的`問題。
課堂教師提問、做練習(xí)，都由“后進(jìn)生”打頭陣，讓“后進(jìn)生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對(duì)性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了，又讓“后進(jìn)生”基本解決了自己的疑難問題。同時(shí)，教師課后輔導(dǎo)的主要對(duì)象也是“后進(jìn)生”，交流談心最多的也是“后進(jìn)生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步。每考完試，會(huì)找一部分學(xué)生談話，即使了解各個(gè)學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便做進(jìn)一步的提高。
聽課活動(dòng)，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座，通過學(xué)習(xí)與探討，有力的提高了我們的教學(xué)水平。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。按照學(xué)校統(tǒng)一布署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞教材認(rèn)真討論，制定出適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案并組織教師實(shí)施，同時(shí)根據(jù)各年級(jí)教材、學(xué)生的特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。
（二）加強(qiáng)常規(guī)行為，落實(shí)學(xué)校要求。向常態(tài)工作要質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。在教案、作業(yè)批改等方面嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求，并進(jìn)行自查整改，切實(shí)配合學(xué)校的常規(guī)要求。
（三）加強(qiáng)集體備課，編好導(dǎo)學(xué)案。堅(jiān)持每周一次集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。本學(xué)期集體備課主要圍繞導(dǎo)學(xué)案編寫，同時(shí)在教學(xué)中不斷完善。
（四）組織教師參賽，落實(shí)青年教師成長。本學(xué)期學(xué)校組織“研課標(biāo)，說教材”比賽、港中首屆“教學(xué)漫談”、“首屆教師專業(yè)成長讀書交流會(huì)”，組織教師參加比賽，以青年教師培養(yǎng)為主。
（五）組織學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)備課組組織學(xué)生進(jìn)行有理數(shù)的計(jì)算題比賽和一元一次方程的應(yīng)用題比賽。做好策劃及活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)，落實(shí)研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
（六）完善校本課程，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行校本課程《數(shù)學(xué)活動(dòng)與實(shí)踐》的編寫完善工作，從大綱到內(nèi)容逐漸落實(shí)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇七
堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí)，開展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。
1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。
2.堅(jiān)持每周一次的備課活動(dòng)。每個(gè)星期五，定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的.重點(diǎn)，如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績是我們討論的最終目的。備課組活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人或主備人，就當(dāng)前教學(xué)中遇到的共性或個(gè)性問題進(jìn)行研討，也可就下一階段工作研究落實(shí)具體措施。開學(xué)初備課組活動(dòng)制訂出合理計(jì)劃，每次活動(dòng)均要有記載，尤其是要能發(fā)揮出骨干教師的中心帶頭作用，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一編寫有針對(duì)性的學(xué)案，同時(shí)也為下一年積累。
3.繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作。備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)是教師的常規(guī)工作，我們將對(duì)照學(xué)校教務(wù)處和教科室的有關(guān)要求，力爭每一位數(shù)學(xué)教師都能在教學(xué)的每一環(huán)節(jié)上認(rèn)真細(xì)致地做好常規(guī)工作，同時(shí)增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)教師對(duì)自身教學(xué)行為的反思能力，不斷改革自己的教學(xué)手段和教學(xué)方法，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，要確保a、b檔里盡量沒有學(xué)生因?yàn)閿?shù)學(xué)而拖總分的后腿，要努力探討教法。
4.認(rèn)真做好教導(dǎo)處安排的“三步曲”實(shí)踐課的開展工作，結(jié)合我組的課題研究，開課做到要有主題，把“三步曲”實(shí)踐課的開展工作做實(shí)、做細(xì)，最終有利于教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。本學(xué)期安排三位老師開實(shí)踐課。
5.認(rèn)真學(xué)習(xí)教師考核條例，群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題。備課組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。.
6.組織好同組老師互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié)，鼓勵(lì)隨堂聽課,尤其是對(duì)新教師的聽課指導(dǎo)。備課組根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。
7.做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，針對(duì)初一新生重點(diǎn)抓落后面，控制e等率。平時(shí)都加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。為迎接希望杯競賽，認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)的選拔和輔導(dǎo)工作。教師之間發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
總之，這個(gè)學(xué)期，七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)補(bǔ)差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
1.注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過程，知識(shí)的形成過程，即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法。
2.在教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性，避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。.注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。
3.關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇八
認(rèn)真落實(shí)校長辦公會(huì)關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教研組為參考，圍繞“教學(xué)”這一中心點(diǎn)，緊扣“質(zhì)量”這一立足點(diǎn)，加強(qiáng)研究，大力實(shí)踐，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)我校的課改工作，形成具有一中特色的辦學(xué)風(fēng)格，以人的發(fā)展為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性、二次備課的藝術(shù)性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、知識(shí)與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。
1、發(fā)揮集體的智慧，加強(qiáng)備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮好老教師和各級(jí)骨干老師的帶頭作用。
2、備課：以集體備課為主，形成統(tǒng)一的有本校特色的講學(xué)稿，保管好所有教學(xué)案、課件，供下一屆使用。
3、每周備課時(shí)，確定下周每節(jié)課的內(nèi)容及每節(jié)課的重難點(diǎn)，以及每節(jié)課的教法和策略，嚴(yán)格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。
4、每章開課前，我們先閱讀全章內(nèi)容，確定全章的重難點(diǎn)，做完全章的課后習(xí)題。
5、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的情況，在二次備課時(shí)重新修改設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生在活動(dòng)、實(shí)踐中，掌握知識(shí)，力求教學(xué)中要鼓勵(lì)與提倡解決問題策略的多樣化，尊重學(xué)生在解決問題中所表現(xiàn)出的不同水平。問題情景的設(shè)計(jì)、教學(xué)過程的展開、練習(xí)的安排等要盡可能地讓所有學(xué)生都能參與，提出各自解決問題的方法，并引導(dǎo)學(xué)生在與他人的`交流中選擇合適的策略，豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高思維水平。
6、讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行更好的整合，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境。所以我們組上課時(shí)盡量多地使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源，以此強(qiáng)化課堂交流、探索、創(chuàng)新、提高效率。
7、各教師及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，保證課堂教學(xué)的效果。
8、合理利用“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)能力的訓(xùn)練。
9、學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，注重不同學(xué)科間的相互聯(lián)系。
10、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量，及時(shí)批改，及時(shí)調(diào)控教學(xué)。討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn)，互相促進(jìn)進(jìn)步。
11、抓好學(xué)生在校的各項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)。
12、以期末復(fù)習(xí)為抓手，使知識(shí)系統(tǒng)化。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇九
期中考前預(yù)訂完成第6章至第8章的教學(xué)任務(wù)，安排3次單元考試，第10周、第11周期中復(fù)習(xí)、考試，第12周至第18周完成第9章至第11章的課程教學(xué)，相應(yīng)安排3次單元考試，并擬定每次單元考的時(shí)間及命題老師，分配好每個(gè)老師承擔(dān)的練習(xí)卷。
堅(jiān)持每周一次的教研會(huì)議，做好教研記錄，共同探討教學(xué)的有效性，交流教學(xué)心得，反饋存在問題，商討補(bǔ)缺補(bǔ)漏的方案，進(jìn)行教研主題的研究。集體備課、明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材處理，共同切磋教學(xué)方法和教學(xué)手段，每師開一次公開教學(xué)課，骨干教師開有效復(fù)習(xí)的示范課，倡導(dǎo)積極聽課，取長補(bǔ)短，組內(nèi)公開課每位組員一定要參加。
開展“傳幫帶”活動(dòng)，營造團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍，使備課組工作有序、有效地進(jìn)行；開展第二課堂活動(dòng)《趣味數(shù)學(xué)》，結(jié)合初一年數(shù)學(xué)教材及生活鏈接，既鞏固所學(xué)知識(shí)又拓寬知識(shí)視野。積極培優(yōu)，為初三年數(shù)學(xué)競賽打基礎(chǔ)。
針對(duì)目前學(xué)生落后面較大的狀況，要重視扶差工作，多個(gè)別輔導(dǎo)，多講評(píng)作業(yè)，多指導(dǎo)學(xué)法。
提倡認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每一節(jié)課，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，倡議全批全改作業(yè)。按照教務(wù)處的要求檢查教案和作業(yè)批改情況，每次考核后認(rèn)真作好質(zhì)量分析，通過不斷反思、不斷改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
總之，要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，出色完成教學(xué)任務(wù)，積極教研，講究教學(xué)的有效性，摸索出一套符合學(xué)生實(shí)際情況的可操性的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新性、實(shí)效性。積極撰寫教育、教學(xué)論文，主動(dòng)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力豐富自身學(xué)識(shí)。讓備課組工作開展得順利，有聲有色。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十
以深化課程改革、課堂變革、作業(yè)改進(jìn)為抓手，積極開展備課組活動(dòng)，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職責(zé)，進(jìn)一步提高初一數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生素質(zhì)和教師自身專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)行集體備課，命題，提高學(xué)生的解題能力。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十一
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各部門組織的教學(xué)研究活動(dòng)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更新觀念。針對(duì)我們學(xué)校老師備課的不足，這學(xué)期的理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)如何備課，如何備課好。
2、抓好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施。
1）、我們組延續(xù)以前的常規(guī)教學(xué)要求，每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，要求組內(nèi)每位老師參加一次公開課。課后，同組的老師認(rèn)真評(píng)價(jià)課堂，并給講師提出建設(shè)性的建議，以便他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn)教學(xué)。
2）、教案的編寫要規(guī)范。同時(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要有個(gè)人特色。另外，復(fù)習(xí)課教案的編寫也要規(guī)范，以后每次教研考試都要如實(shí)填寫。
3）、注意不斷改進(jìn)教學(xué)工作，使學(xué)生始終對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織數(shù)學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十二
充分利用每周一次的備課組教研活動(dòng)，整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案，制定下周的教學(xué)策略。
備課組的教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)本學(xué)期所涉及知識(shí)點(diǎn)的定位與教學(xué)要求，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。
我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭交流自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)；每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便我們能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材，我們同組教師能堅(jiān)持經(jīng)常性的互相交流，互相學(xué)習(xí)與督促，提高了教學(xué)的有效性。
我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)，答疑解惑，我們還利用課間、中午的休息時(shí)間和下午放學(xué)后的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)解難，尤其對(duì)學(xué)困生付出了更多的艱辛。我們幾位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師長期如一日的付出，這種高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了得到了年級(jí)組所有老師的好評(píng)和學(xué)生的尊敬。
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科研組的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續(xù)開展了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加深入的領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽評(píng)課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在校園中。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。七年級(jí)數(shù)學(xué)組教師的公開課大多采用多媒體的輔助教學(xué)。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)，體現(xiàn)出多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)越性。
本學(xué)期教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)反思，深刻吸取教訓(xùn)。
3、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對(duì)教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對(duì)作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。
4、互相聽課，取長補(bǔ)短。桂金龍、王玉杰老師上了公開課，我組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時(shí)評(píng)課寫好聽課反思或隨感，以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂的效益。
2、改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式。提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的.多樣化轉(zhuǎn)變。把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、組織教師大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習(xí)，通過集體學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用水平。
4、加強(qiáng)課程改革的研究。積極組織教師在教育博客網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文，真正實(shí)現(xiàn)以科研促教學(xué)。
隨著課程改革的深入開展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)時(shí)代的要求。
2、以集體備課為方向，探索有效的備課機(jī)制。
3、以聽評(píng)課為平臺(tái)，在交流中促進(jìn)教師成長。
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十三
堅(jiān)持訓(xùn)練為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身進(jìn)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的共性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思索、探究、溝通，獲得學(xué)問，形成技能，進(jìn)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在老師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有共性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地進(jìn)展。在老師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)老師的創(chuàng)新意識(shí)，開展共性化教學(xué)，提高課堂效率。
1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易把握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2.組織各位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，同時(shí)抓好平常的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二，定時(shí)進(jìn)行七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起爭論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們爭論的重點(diǎn)，如何提高我們七班級(jí)的數(shù)學(xué)成果上我們爭論的最終目的。
3.仔細(xì)學(xué)習(xí)“教學(xué)六仔細(xì)”和老師考核條例。
4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓舞老師依據(jù)本班實(shí)際狀況自編題?？平M活動(dòng)時(shí)支配肯定時(shí)間讓閱歷較豐富的各位老師介紹閱歷，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。
5.組織好同級(jí)組相互聽課、相互學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新老師至少聽40節(jié)，鼓舞隨堂聽課,尤其是對(duì)新老師的聽課指導(dǎo)?？平M依據(jù)狀況樂觀開展現(xiàn)范課，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。
6.發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的.。
總之，這個(gè)學(xué)期，七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組要根據(jù)學(xué)校的要求，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，精彩地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
1．注意學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過程，學(xué)問的形成過程，即重心前移。留意評(píng)價(jià)的方式方法。
2．在教學(xué)活動(dòng)中，鼓舞學(xué)生思維的多樣性，避開評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。
3．注意教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。
4．關(guān)注學(xué)生對(duì)學(xué)問技能的理解與應(yīng)用；
5．鼓舞學(xué)生使用計(jì)算器處理簡單數(shù)據(jù)，注意其他課程資源的開發(fā)與利用。
6．仔細(xì)做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對(duì)我校調(diào)研的預(yù)備工作。
略
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十四
1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。
2．堅(jiān)持每周一次的備課活動(dòng)。每個(gè)星期五，定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn)，如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績是我們討論的最終目的。備課組活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人或主備人，就當(dāng)前教學(xué)中遇到的共性或個(gè)性問題進(jìn)行研討，也可就下一階段工作研究落實(shí)具體措施。開學(xué)初備課組活動(dòng)制訂出合理計(jì)劃，每次活動(dòng)均要有記載，尤其是要能發(fā)揮出骨干教師的中心帶頭作用，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一編寫有針對(duì)性的學(xué)案，同時(shí)也為下一年積累。
3．繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作。備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)是教師的常規(guī)工作，我們將對(duì)照學(xué)校教務(wù)處和教科室的有關(guān)要求，力爭每一位數(shù)學(xué)教師都能在教學(xué)的每一環(huán)節(jié)上認(rèn)真細(xì)致地做好常規(guī)工作，同時(shí)增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)教師對(duì)自身教學(xué)行為的反思能力，不斷改革自己的教學(xué)手段和教學(xué)方法，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，要確保a、b檔里盡量沒有學(xué)生因?yàn)閿?shù)學(xué)而拖總分的后腿，要努力探討教法。
4.認(rèn)真做好教導(dǎo)處安排的“三步曲”實(shí)踐課的開展工作，結(jié)合我組的課題研究，開課做到要有主題，把“三步曲”實(shí)踐課的開展工作做實(shí)、做細(xì)，最終有利于教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。本學(xué)期安排三位老師開實(shí)踐課。
5．認(rèn)真學(xué)習(xí)教師考核條例，群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題。備課組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。.
6.組織好同組老師互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié)，鼓勵(lì)隨堂聽課,尤其是對(duì)新教師的聽課指導(dǎo)。備課組根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。
7．做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，針對(duì)初一新生重點(diǎn)抓落后面，控制e等率。平時(shí)都加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。為迎接希望杯競賽，認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)的選拔和輔導(dǎo)工作。教師之間發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
總之，這個(gè)學(xué)期，七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)補(bǔ)差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十五
堅(jiān)持訓(xùn)練為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身進(jìn)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的共性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思索、探究、溝通，獲得學(xué)問，形成技能，進(jìn)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在老師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有共性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地進(jìn)展。在老師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)老師的創(chuàng)新意識(shí)，開展共性化教學(xué)，提高課堂效率。
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易把握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、組織各位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，同時(shí)抓好平常的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二，定時(shí)進(jìn)行七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起爭論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們爭論的重點(diǎn)，如何提高我們七班級(jí)的數(shù)學(xué)成果上我們爭論的最終目的。
3、仔細(xì)學(xué)習(xí)“教學(xué)六仔細(xì)”和老師考核條例。
4、群策群力各盡所能且分工合作，鼓舞老師依據(jù)本班實(shí)際狀況自。
編題。科組活動(dòng)時(shí)支配肯定時(shí)間讓閱歷較豐富的各位老師介紹閱歷，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。
5、組織好同級(jí)組相互聽課、相互學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新老師至少聽40節(jié)，鼓舞隨堂聽課,尤其是對(duì)新老師的聽課指導(dǎo)?？平M依據(jù)狀況樂觀開展現(xiàn)范課，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。
6、發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
總之，這個(gè)學(xué)期，七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組要根據(jù)學(xué)校的.要求，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，精彩地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
1、注意學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過程，學(xué)問的形成過程，即重心前移。留意評(píng)價(jià)的方式方法。
2、在教學(xué)活動(dòng)中，鼓舞學(xué)生思維的多樣性，避開評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。
3、注意教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。
4、關(guān)注學(xué)生對(duì)學(xué)問技能的理解與應(yīng)用；
5、鼓舞學(xué)生使用計(jì)算器處理簡單數(shù)據(jù)，注意其他課程資源的開發(fā)與利用。
6、仔細(xì)做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對(duì)我校調(diào)研的預(yù)備工作。
周次開課老師周次開課老師。