時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
門(mén)店督導(dǎo)的工作計(jì)劃篇一
協(xié)助、協(xié)調(diào)：督導(dǎo)工作是對(duì)產(chǎn)品終端建設(shè)及促銷(xiāo)的管理，協(xié)調(diào)公司與渠道經(jīng)銷(xiāo)商、零售商的關(guān)系，做好宣傳工作；督導(dǎo)要對(duì)業(yè)務(wù)代表拜訪、售后服務(wù)結(jié)果的檢查，也是協(xié)助區(qū)域經(jīng)銷(xiāo)商代表發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的有力補(bǔ)充（包括負(fù)責(zé)對(duì)終端運(yùn)作情況的檢查，產(chǎn)品檢查與宣傳品檢查，客戶進(jìn)門(mén)觀察、銷(xiāo)售引導(dǎo)測(cè)試、產(chǎn)品知識(shí)測(cè)試、宣傳資料檢查等等）。
市場(chǎng)調(diào)查、信息收集：收集主要競(jìng)爭(zhēng)公司及競(jìng)爭(zhēng)廠家的市場(chǎng)占有率；了解同類(lèi)產(chǎn)品特點(diǎn)及其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；了解產(chǎn)品的市場(chǎng)變化原因；了解自身產(chǎn)品經(jīng)銷(xiāo)商、分銷(xiāo)商的覆蓋能力及終端的銷(xiāo)售數(shù)據(jù)；了解行業(yè)人士對(duì)終端的評(píng)價(jià)和口碑（包括面積、營(yíng)業(yè)員人數(shù)、地理位置、人流量估計(jì)、周?chē)鐓^(qū)狀況及消費(fèi)水平等）。
1、及時(shí)準(zhǔn)確了解公司政策，產(chǎn)品、發(fā)展要求及目標(biāo)、掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)這是首要。
2、市場(chǎng)督導(dǎo)就得像培訓(xùn)師一樣，對(duì)渠道店面進(jìn)行簡(jiǎn)單有效的銷(xiāo)售技能、售后服務(wù)培訓(xùn)。要讓經(jīng)銷(xiāo)商和終端門(mén)店認(rèn)識(shí)到，我們不僅僅是產(chǎn)品上了柜，同時(shí)我們也在關(guān)注、在關(guān)心他們的整體銷(xiāo)售，并讓其對(duì)我們公司的形象、企業(yè)文化、標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)流程、標(biāo)準(zhǔn)銷(xiāo)售政策及銷(xiāo)售方式有標(biāo)準(zhǔn)化的認(rèn)識(shí)和理解，并讓其感受到我們是實(shí)事求是地在幫助他們。
3、掌握客戶資料，把握細(xì)節(jié)，增強(qiáng)市場(chǎng)敏感度。
案例分析：浙江蕭山20xx年度城市整改招標(biāo)，有甲公司于乙公司相互競(jìng)標(biāo)（甲乙公司市場(chǎng)實(shí)力相當(dāng)），甲公司市場(chǎng)部經(jīng)理經(jīng)過(guò)多方資料收集掌握到招標(biāo)中心主任有一張大部分人都認(rèn)為很破、也沒(méi)有觀賞性的的相片，就叫人想辦法把這張照片的復(fù)件拿到手，并把這張圖片進(jìn)行擴(kuò)充，相框裝飾，放在甲公司會(huì)議室，這個(gè)行為讓公司很多員工非常不理解，但是在招標(biāo)中心主任到這甲公司會(huì)議室的時(shí)候，就感覺(jué)到親切，并被甲公司“做事情認(rèn)真，細(xì)致，坦誠(chéng)”所感動(dòng)，最后在招標(biāo)中甲公司以低于乙公司20%的價(jià)格奪得標(biāo)的。
4、督導(dǎo)要做到對(duì)公司產(chǎn)品及相關(guān)信息深信不疑，自己定信方能讓他人置信，督導(dǎo)人員應(yīng)按照公司的要求并標(biāo)準(zhǔn)化的對(duì)各區(qū)域人員進(jìn)行培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、做到兩個(gè)定期（1、督導(dǎo)定期對(duì)公司政策和計(jì)劃進(jìn)行回訪，經(jīng)銷(xiāo)商定期對(duì)客戶進(jìn)行回訪）。以下是意見(jiàn)解析：
（1）獲得一個(gè)新顧客比留住一個(gè)已有的顧客花費(fèi)更大。
（2）除非你能很快彌補(bǔ)損失，否則失去的顧客將永遠(yuǎn)失去。
（3）不滿意的顧客比滿意的顧客擁有更多的“朋友”。
（4）顧客不總是對(duì)的，但怎樣告訴他們是錯(cuò)的會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。
（5）如果你不去照顧你的顧客，那么別人就會(huì)去照顧。
5、督導(dǎo)要做到專(zhuān)業(yè)性，讓銷(xiāo)售商及客戶重我們的身上就能發(fā)現(xiàn)我們所代表的企業(yè)實(shí)力很可信度。并能及時(shí)的反饋問(wèn)題，解決問(wèn)題；
案例分析：湖北仙桃一名教師20xx年7月退休回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)老家，想購(gòu)買(mǎi)一輛摩托車(chē)作為代步和看望老朋友的出行工具，就到鄉(xiāng)鎮(zhèn)豪爵摩托車(chē)銷(xiāo)售店去看車(chē)，當(dāng)這個(gè)店腳踏拖鞋，身穿背心、七分褲，手提大水杯，滿臉胡子的老板出門(mén)迎接老教師的時(shí)候，老教師搖搖頭走了，來(lái)到了縣城里面的豪爵專(zhuān)賣(mài)店時(shí)看到的是身穿制服，頭戴工作帽，熱情的銷(xiāo)售人員后就決定在這里購(gòu)買(mǎi)，同時(shí)豪爵專(zhuān)賣(mài)店還免費(fèi)把車(chē)子送到30公里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)給老教師。
三個(gè)月后，老教師騎著摩托車(chē)來(lái)這個(gè)專(zhuān)賣(mài)店做保養(yǎng)換機(jī)油，由于是周末店內(nèi)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的人員來(lái)接待老教師，店內(nèi)主管就叫了一個(gè)剛來(lái)三天的學(xué)徒給老教師換機(jī)油，但是這個(gè)學(xué)徒不知道怎么換這個(gè)機(jī)油就問(wèn)了幾次主管后才打開(kāi)了機(jī)油蓋，由于不知道換機(jī)油節(jié)奏和維修保養(yǎng)的基本操作，直接一瓶機(jī)油全部倒入了摩托車(chē)中，老教師由于看過(guò)保養(yǎng)手冊(cè)，記得第一次換機(jī)油只需要換80%，于是就詢問(wèn)這個(gè)小師傅，說(shuō)“你給我換的機(jī)油多了，你們的手冊(cè)上講的只需要換80%”
這個(gè)小師傅不開(kāi)心的說(shuō)“這個(gè)機(jī)油是你買(mǎi)的吧，把全部機(jī)油換在你的車(chē)?yán)锩媸顷P(guān)心你，難得還把機(jī)油換在我車(chē)?yán)锩媛铩?。?tīng)到這樣的話老教師不開(kāi)心的騎著摩托車(chē)回到家里面后給豪爵售后服務(wù)中心的人進(jìn)行投訴，并說(shuō)明自己是讀過(guò)這個(gè)保養(yǎng)手冊(cè)的，售后中心的接到電話后馬上反應(yīng)給公司領(lǐng)導(dǎo)，公司領(lǐng)導(dǎo)立即給專(zhuān)賣(mài)店的打了電話說(shuō)道“你們已經(jīng)把80%外的20%的客戶都趕出了店面，這個(gè)老教師屬于有影響力的人，你的疏忽和學(xué)徒的不專(zhuān)業(yè)將會(huì)受到老教師的宣傳，你的損失，直接受傷的我豪爵公司，現(xiàn)在馬上親自去對(duì)老教師的摩托車(chē)進(jìn)行維修保養(yǎng)，并免費(fèi)贈(zèng)送一件機(jī)油給老教師作為你們公司失誤的補(bǔ)償”，當(dāng)專(zhuān)賣(mài)店的主管親自上門(mén)為老教師進(jìn)行維修保養(yǎng)后，老教師說(shuō)了一句話“不是你們不專(zhuān)業(yè)，是學(xué)徒不夠?qū)I(yè)，你們不是都不專(zhuān)業(yè)，是學(xué)徒不專(zhuān)業(yè)”。
1、培訓(xùn)
（1）企業(yè)培訓(xùn)：熟悉公司文化，流程、掌握公司產(chǎn)品知識(shí)及銷(xiāo)售策略。
（2）臨場(chǎng)培訓(xùn)：制作臨場(chǎng)培訓(xùn)大綱，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行銷(xiāo)售及產(chǎn)品培訓(xùn)。
（3）團(tuán)隊(duì)管理：細(xì)化工作流程，按領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)合理分配人力資源。
2、資料收集
（1）區(qū)域市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)狀況資料收集。
（2）各商家及市場(chǎng)銷(xiāo)售量，銷(xiāo)售政策，促銷(xiāo)方式等等資料收集。
（3）競(jìng)爭(zhēng)廠家的促銷(xiāo)活動(dòng)樣本采集，銷(xiāo)售方式數(shù)據(jù)收集。
（4）商家、經(jīng)銷(xiāo)商、客戶意見(jiàn)、需求及建議進(jìn)行資料收集。
3、市場(chǎng)調(diào)查
（1）經(jīng)濟(jì)環(huán)境調(diào)查：a、區(qū)域收入情況，消費(fèi)情況，周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況；b、經(jīng)銷(xiāo)商店面周邊人流量測(cè)試，固定消費(fèi)群測(cè)試。
（2）消費(fèi)層次調(diào)查：a、周/月喝飲次數(shù)；b、購(gòu)買(mǎi)次數(shù)、購(gòu)買(mǎi)首選場(chǎng)所、購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣（展柜、陳列）；c、喝飲習(xí)慣（早、中、晚）；d、什么樣的渠道了解產(chǎn)品、產(chǎn)品定位性及市場(chǎng)認(rèn)知度（視頻播放，海報(bào)認(rèn)知）等等調(diào)查。
（3）經(jīng)銷(xiāo)商調(diào)查：a、本月店面銷(xiāo)售量（公司產(chǎn)品所占比例）、上月銷(xiāo)售量（公司產(chǎn)品所占比例）；b、產(chǎn)品陳列數(shù)量（有無(wú)陳列獎(jiǎng)勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的陳列獎(jiǎng)勵(lì)）、c、銷(xiāo)售價(jià)格；d、月進(jìn)貨量；e、送貨周期；f、庫(kù)存、問(wèn)題產(chǎn)品等等調(diào)查。
（4）廣宣品調(diào)查：海報(bào)、貼畫(huà)粘貼統(tǒng)計(jì)；
（5）新品測(cè)試：新品口感喜好度調(diào)查（顏色、五味、醇厚感、濃度）；新品品嘗類(lèi)別（年齡、收入、工作狀況、職業(yè)）等等調(diào)查。
4、運(yùn)營(yíng)管理
（1）店面培訓(xùn)：如何開(kāi)拓市場(chǎng)、吸引客戶、提高營(yíng)業(yè)收入、提高運(yùn)行效率。
（2）立客戶檔案：讓經(jīng)營(yíng)者知道自己有多少客戶，客戶是什么人，購(gòu)買(mǎi)了什么產(chǎn)品。且便于不斷增加的客戶信息的有效管理。
（3）培訓(xùn)經(jīng)銷(xiāo)商對(duì)于消費(fèi)者回訪的目的（在于增加客戶被關(guān)心、被尊重的感覺(jué)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理問(wèn)題，引導(dǎo)消費(fèi)）
（4）產(chǎn)品文化培訓(xùn)，公司文化、銷(xiāo)售策略培訓(xùn)，并隨時(shí)進(jìn)行跟蹤等等。
門(mén)店督導(dǎo)的工作計(jì)劃篇二
督導(dǎo)工作是連接校領(lǐng)導(dǎo)與各部門(mén)以及教職工的橋梁和紐帶，教育教學(xué)督導(dǎo)對(duì)日常教學(xué)工作具有監(jiān)督功能，導(dǎo)向功能，激勵(lì)功能，幫助指導(dǎo)功能，信息反饋功能。督導(dǎo)人員應(yīng)有監(jiān)督與檢查意識(shí)，指導(dǎo)意識(shí)，反饋意識(shí)，強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，為領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)決策提供依據(jù)。本學(xué)期，督導(dǎo)室將根據(jù)校長(zhǎng)室“更要轉(zhuǎn)型、更有文化、更具特色”的工作思路，堅(jiān)持“以人為本”原則，著力構(gòu)建民主、科學(xué)、高效的督導(dǎo)機(jī)制。以推進(jìn)“有為、精思、樂(lè)學(xué)”的校園文化建設(shè)為切入點(diǎn)，深化“五生課堂”文化研究，積極開(kāi)展創(chuàng)造性工作，努力開(kāi)拓督導(dǎo)工作的新思路，使督導(dǎo)工作進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，激勵(lì)教師工作積極性，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展。
堅(jiān)持把督導(dǎo)工作與有效教學(xué)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，為推進(jìn)新課程改革注入新的動(dòng)力；以“有為、精思、樂(lè)學(xué)”為基點(diǎn)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)的中心工作積極開(kāi)展多層面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)。切實(shí)履行“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)、促進(jìn)”的督導(dǎo)工作職能，規(guī)范全校的辦學(xué)行為，提升教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以創(chuàng)新為靈魂，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，在督導(dǎo)思路上要有新突破，在督導(dǎo)內(nèi)容上要有新深度，在督導(dǎo)要求上要有新措施，在整體督導(dǎo)工作上要有新起色，更好地促進(jìn)學(xué)校更快發(fā)展。
1.督導(dǎo)性：發(fā)揮督導(dǎo)工作監(jiān)督、檢查、評(píng)估、促進(jìn)的四大職能，做好本學(xué)期的督導(dǎo)工作。
2.參與性：督導(dǎo)室成員既當(dāng)督導(dǎo)員，又當(dāng)協(xié)理員，還要充當(dāng)戰(zhàn)斗員，對(duì)各年級(jí)的教育教學(xué)工作進(jìn)行全程參與。
3.常態(tài)性：改變以往“督查——總結(jié)——走人”的低效做法，每學(xué)期重點(diǎn)盯住一個(gè)年級(jí)，開(kāi)展廣泛細(xì)致的工作，全面深刻地了解相關(guān)情況，分析原因，挖掘?qū)嵸|(zhì)，為決策層提供服務(wù)。
4.融入性：督導(dǎo)室成員不能置身于局外，而要融入到所督導(dǎo)的年級(jí)中去，與師生打成一片，為教育教學(xué)把準(zhǔn)脈，指準(zhǔn)路。
5.科學(xué)性：通過(guò)常態(tài)化的細(xì)致督導(dǎo)，力求找出最為科學(xué)的方法，使得我們的管理更加有效，老師的教學(xué)更加有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效。三個(gè)有效形成合力，就是科學(xué)發(fā)展，這是突破本屆高三升學(xué)瓶頸的重要抓手。
嘗試二個(gè)轉(zhuǎn)型：一是將工作方式由以往三年年級(jí)輪流轉(zhuǎn)向一分二為、雙向出擊轉(zhuǎn)型；縮短督導(dǎo)周期，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題；二是由階段性的督導(dǎo)向常態(tài)化督導(dǎo)轉(zhuǎn)型，本學(xué)期成立專(zhuān)門(mén)的高三督導(dǎo)辦公室，派人員對(duì)高三進(jìn)行常態(tài)化的督導(dǎo)。
本學(xué)期督導(dǎo)工作任務(wù)比較重，既要正常圍繞學(xué)校的教育教學(xué)中心工作開(kāi)展，同時(shí)也要迎接上級(jí)有關(guān)部門(mén)的各項(xiàng)評(píng)估驗(yàn)收，尤其是素質(zhì)教育示范校的評(píng)估。
（一）根據(jù)市督導(dǎo)室的要求，認(rèn)真做好“一校一標(biāo)”的制訂工作，并接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的評(píng)估驗(yàn)收。
（二）指導(dǎo)全校教師做好“一師一標(biāo)”的制訂工作，并及時(shí)上傳有關(guān)平臺(tái)。
（三）進(jìn)一步落實(shí)督導(dǎo)評(píng)估與考核掛鉤，督導(dǎo)室在對(duì)有關(guān)部門(mén)、教研組、備課組、班級(jí)、教師的督導(dǎo)評(píng)估中，應(yīng)盡可能地實(shí)行量化評(píng)估，定量分析，使得考核評(píng)估的結(jié)果準(zhǔn)確無(wú)異議，在評(píng)優(yōu)、評(píng)職晉升、綜合考核中能作為重要依據(jù)之一，從而使督導(dǎo)評(píng)估成為激活學(xué)校發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。
（四）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加速培養(yǎng)青年教師的步伐，全面實(shí)施學(xué)校人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略。
加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，優(yōu)化教師整體結(jié)構(gòu)，逐步建立一支結(jié)構(gòu)合理，勤奮敬業(yè)，具有先進(jìn)教育理念的教師隊(duì)伍，本學(xué)期督導(dǎo)室將要做好如下幾項(xiàng)工作：
1.堅(jiān)持德育為先，加強(qiáng)青年教師師德師風(fēng)的建設(shè)。通過(guò)一系列的活動(dòng)與教育，激勵(lì)青年教師塑造完善的人格。樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，樹(shù)立從事教育工作的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，從而熱愛(ài)本職工作，獻(xiàn)身教育事業(yè)。
2.堅(jiān)持以業(yè)務(wù)為中心，著力加強(qiáng)新教材的研究、教學(xué)模式的研究、教學(xué)藝術(shù)的研究、校本課程的研究、開(kāi)發(fā)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與指導(dǎo)等“五研究”工作，全面提高青年教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，更好地適應(yīng)新課程改革的要求。
3.切實(shí)抓好師徒結(jié)對(duì)工作，點(diǎn)燃“薪火傳承”火把，認(rèn)真做好師徒結(jié)對(duì)的“五要求”，把師徒結(jié)對(duì)工作抓到實(shí)處，抓出成效，加速青年教師成長(zhǎng)進(jìn)程。
4.認(rèn)真落實(shí)青年教師的兩個(gè)“七個(gè)一”活動(dòng)，落實(shí)“三定”、“三練”、“五過(guò)關(guān)”要求，把培養(yǎng)工作做實(shí)，做細(xì)，做優(yōu)。
5.堅(jiān)持考評(píng)考核制度，加強(qiáng)青年教師成長(zhǎng)檔案的建立，進(jìn)一步完善培訓(xùn)工作的激勵(lì)機(jī)制，使培訓(xùn)工作正?；?、規(guī)范化和制度化。完善考評(píng)考核制度，促進(jìn)青年教師不斷完善自我、提升自我、超越自我。
門(mén)店督導(dǎo)的工作計(jì)劃篇三
督導(dǎo)人員在組長(zhǎng)統(tǒng)一組織下開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估工作，應(yīng)達(dá)到以下幾方面的工作要求：
1.全面了解督導(dǎo)評(píng)估工作的對(duì)象、目的、任務(wù)和內(nèi)容，指導(dǎo)思想明確，堅(jiān)持依法督導(dǎo)。
2.熟悉督導(dǎo)評(píng)估方案及有關(guān)政策、法規(guī)，牢固掌握督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
3.參與對(duì)幼兒園自評(píng)工作的指導(dǎo)，幫助幼兒園掌握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和方法，規(guī)范操作程序。
4.在認(rèn)真通讀自評(píng)報(bào)告等資料的基礎(chǔ)上，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，明確督導(dǎo)評(píng)估工作的重點(diǎn)和具體操作要求。
5.按分工和操作程序，認(rèn)真完成有關(guān)信息收集、匯總、整理和分析等工作，如實(shí)填寫(xiě)督導(dǎo)評(píng)估的各種工具表。
6.遵守督導(dǎo)評(píng)估人員的各項(xiàng)紀(jì)律。
1.下發(fā)通知——確定督導(dǎo)幼兒園，組建督導(dǎo)組，下發(fā)督導(dǎo)通知書(shū)，督導(dǎo)組作好督前準(zhǔn)備。
2.幼兒園自評(píng)——幼兒園根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估要求，認(rèn)真組織自評(píng)，準(zhǔn)備有關(guān)資料。督導(dǎo)組對(duì)幼兒園自評(píng)工作進(jìn)行指導(dǎo)，幫助自評(píng)人員掌握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、要求與方法，同時(shí)通過(guò)自評(píng)指導(dǎo)了解幼兒園辦園的基本情況，為督導(dǎo)評(píng)估作好準(zhǔn)備。
3.督導(dǎo)評(píng)估——督導(dǎo)組認(rèn)真閱讀自評(píng)報(bào)告，明確分工和操作步驟，深入調(diào)查，廣泛收集信息，經(jīng)匯總后綜合分析，得出評(píng)估結(jié)果，并及時(shí)向幼兒園反饋。
4.報(bào)告結(jié)果——督導(dǎo)組組長(zhǎng)根據(jù)督導(dǎo)人員意見(jiàn)，并吸取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)方面意見(jiàn)后撰寫(xiě)督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告。督導(dǎo)報(bào)告應(yīng)及時(shí)發(fā)送被督導(dǎo)幼兒園并分送有關(guān)部門(mén)。
督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告是對(duì)幼兒園督導(dǎo)評(píng)估的總結(jié)和概括，它既是對(duì)幼兒園的客觀評(píng)價(jià)，又是幼兒園今后改進(jìn)工作的重要依據(jù)，同時(shí)也為上級(jí)部門(mén)的辦學(xué)提供完整、真實(shí)、準(zhǔn)確的信息。撰寫(xiě)督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告要以國(guó)家法規(guī)、督導(dǎo)評(píng)估方案和督導(dǎo)對(duì)象的發(fā)展目標(biāo)以及自評(píng)報(bào)告為依據(jù)。
2.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告的內(nèi)容一般包括以下幾方面：
（1）督導(dǎo)評(píng)估過(guò)程
（2）評(píng)估結(jié)論
（3）主要成績(jī)
（4）存在問(wèn)題
（5）督導(dǎo)建議
“主要成績(jī)”重點(diǎn)寫(xiě)近三年幼兒園發(fā)展中所取得的成績(jī)；“存在問(wèn)題”重點(diǎn)寫(xiě)影響幼兒園進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題；“督導(dǎo)建議”重點(diǎn)寫(xiě)促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的對(duì)策。
3.撰寫(xiě)督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告前應(yīng)充分做好準(zhǔn)備工作，主要包括督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)結(jié)束時(shí)與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)充分交換意見(jiàn)，收集整理資料，提煉思想觀點(diǎn)和構(gòu)思篇章布局等，在此基礎(chǔ)上擬好提綱。
4.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告的觀點(diǎn)和結(jié)論要以評(píng)估工作中的資料為基礎(chǔ)進(jìn)行分析和概括，判斷要實(shí)事求是，既重視典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又揭示存在的問(wèn)題和不足。
5.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告要突出重點(diǎn)，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，層次要分明，要具有嚴(yán)密的邏輯性和說(shuō)服力，必要時(shí)可利用圖表說(shuō)明。
6.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告完成后征求督導(dǎo)組成員和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，然后交督導(dǎo)室審定。
7.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告要及時(shí)送達(dá)縣（區(qū)）政府主管教育的領(lǐng)導(dǎo)，抄送教育行政主管部門(mén)，充分發(fā)揮行政效能，應(yīng)用好督導(dǎo)成果。
督導(dǎo)評(píng)估工作完成后，為增強(qiáng)幼兒園自評(píng)工作和督導(dǎo)評(píng)估工作的科學(xué)性與實(shí)效性，對(duì)評(píng)估工作要進(jìn)行回顧總結(jié)，其要求如下：
1.總結(jié)工作分別由園長(zhǎng)和督導(dǎo)組組長(zhǎng)主持，全體評(píng)估人員參加。
2.總結(jié)的主要內(nèi)容是評(píng)估指導(dǎo)思想的正確性、評(píng)估程序的規(guī)范性、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的合理性、評(píng)估方法的科學(xué)性、評(píng)估人員的客觀公正性、評(píng)估結(jié)果的可靠性與有效性、評(píng)估功能的發(fā)揮等。
3.幼兒園在評(píng)估工作結(jié)束后，要認(rèn)真填寫(xiě)《自評(píng)工作小結(jié)表》，督導(dǎo)組組長(zhǎng)要認(rèn)真聽(tīng)取督導(dǎo)幼兒園的意見(jiàn)，并填寫(xiě)《督導(dǎo)評(píng)估工作小結(jié)表》。
門(mén)店督導(dǎo)的工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期，在校學(xué)生處老師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，在校學(xué)生自律委員會(huì)主席團(tuán)的帶領(lǐng)，以及自律會(huì)督導(dǎo)部全體成員的共同努力下，督導(dǎo)部較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并在探索中得到一定的進(jìn)步。現(xiàn)在，我們又將迎來(lái)了新的學(xué)期，新學(xué)期我們應(yīng)該定立新的目標(biāo)，開(kāi)始我們新的征程。
新學(xué)年開(kāi)始，我們校自律會(huì)本著“讓家長(zhǎng)放心，讓孩子安心”的宗旨，經(jīng)過(guò)組織的周密安排和全體成員的團(tuán)結(jié)努力，做好20xx屆新生的迎接和指引工作。切實(shí)做到“準(zhǔn)時(shí)到崗，準(zhǔn)時(shí)下崗，嚴(yán)密交接，熱情服務(wù)”。
相繼而來(lái)的是納新工作，我們將在各個(gè)片區(qū)設(shè)置納新點(diǎn)，通過(guò)各個(gè)片區(qū)的初試進(jìn)入復(fù)試，層層挑選、擇優(yōu)入取，并結(jié)合各個(gè)學(xué)院的分布和男女比例，預(yù)備共納入近六十名新干事，為廣大新生提供一個(gè)鍛煉平臺(tái)，同時(shí)也為督導(dǎo)部注入了新的活力，儲(chǔ)備了優(yōu)秀的后備力量，保證了自律會(huì)工作的延續(xù)性。
針對(duì)新生對(duì)工作不熟悉的情況，對(duì)新干事進(jìn)行干事培訓(xùn)。培訓(xùn)工作由兩部分組成：1、文書(shū)的寫(xiě)作和常規(guī)活動(dòng)介紹；2、章程、制度、獎(jiǎng)懲和工作流程的學(xué)習(xí)。通過(guò)干事培訓(xùn)，使干事在以后的工作中的文書(shū)方面能夠更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)會(huì)內(nèi)的常規(guī)工作及參與活動(dòng)的工作方式方法有一定了解。期間我們將配合一些干部經(jīng)驗(yàn)交流等形式的活動(dòng)，使新干事更快的融入這個(gè)群體、更快的進(jìn)入角色、更好的做好會(huì)內(nèi)的各項(xiàng)工作。
對(duì)于干事培訓(xùn)，我們計(jì)劃采取分組討論和“委員帶干事”的形式進(jìn)行，加強(qiáng)各級(jí)之間的溝通和交流。同時(shí)可以采取知識(shí)問(wèn)答，寫(xiě)心得體會(huì)等方式使得培訓(xùn)更加有趣味性和針對(duì)性。
為了更好地督促新生進(jìn)行晚自修，對(duì)新生系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、組織紀(jì)律及集體主義等方面的教育，更好地幫助新生實(shí)現(xiàn)從高中教育向大學(xué)教育的順利過(guò)度，促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增進(jìn)新生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，校學(xué)生文明督導(dǎo)大隊(duì)將對(duì)各院新生晚自修的情況進(jìn)行抽查。檢查活動(dòng)將分片區(qū)進(jìn)行，采取學(xué)院交叉式檢查，保證檢查的公正性。我們要求檢查人員本著公平，公正，認(rèn)真的態(tài)度，真實(shí)客觀地反映檢查情況，及時(shí)匯報(bào)檢查情況，做好反饋工作的同時(shí)，將數(shù)據(jù)整理作為對(duì)各學(xué)院自律組織督導(dǎo)工作情況考核依據(jù)之一。
十二餐廳文明督導(dǎo)工作始終是校自律會(huì)的一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，是校自律會(huì)的一項(xiàng)常規(guī)工作和品牌窗口工作。下學(xué)期文明將繼續(xù)堅(jiān)持以督導(dǎo)部為主，其他部門(mén)配合的方式，采取“資源共用，就近原則”對(duì)十二餐廳督導(dǎo)工作進(jìn)行值班安排，在不影響干事學(xué)習(xí)的前提下開(kāi)展文明督導(dǎo)工作，并配合相關(guān)宣傳來(lái)強(qiáng)化督導(dǎo)效果。同時(shí)，堅(jiān)持由委員帶干事，在保證工作的連續(xù)性的同時(shí)，達(dá)到相互督查的作用，盡可能的避免出現(xiàn)無(wú)人到崗值勤的情況。特別的，下學(xué)期我們重點(diǎn)推進(jìn)十二餐廳督導(dǎo)優(yōu)秀督導(dǎo)人員評(píng)選機(jī)制的貫徹實(shí)施，對(duì)每次的督導(dǎo)結(jié)果每周匯總，對(duì)于每周的出勤情況及時(shí)統(tǒng)計(jì)和反饋，并做成電子表格形式存檔。一方面，用于各個(gè)部門(mén)考核干事的重要組成部分之一。其二，對(duì)于原始數(shù)據(jù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理和保存。其三，對(duì)于表現(xiàn)積極的干事采取“星級(jí)評(píng)選”制度。
餐廳檢評(píng)工作一直是文明部門(mén)的工作重點(diǎn)，在經(jīng)過(guò)了幾學(xué)期的探索后，餐廳檢評(píng)工作已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，下學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展對(duì)各個(gè)餐廳的檢評(píng)工作。為了做好這項(xiàng)工作，我們首先應(yīng)該要做好與各院自律會(huì)的聯(lián)系和溝通工作，避免各院因?yàn)閾Q屆問(wèn)題而導(dǎo)致對(duì)餐廳檢評(píng)工作的忽視。我們將延續(xù)以往的模式并且緊密接合下學(xué)期的“迎評(píng)創(chuàng)建”活動(dòng)，由校自律會(huì)督導(dǎo)部委員以及各個(gè)院系督導(dǎo)部副部長(zhǎng)共同來(lái)完成這項(xiàng)工作。檢查采取抽查及突擊檢查的形式，對(duì)各個(gè)院系所轄的餐廳進(jìn)行抽查，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)并報(bào)學(xué)生處。
評(píng)分細(xì)則本學(xué)期將提交督導(dǎo)大隊(duì)審議并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男抻啞＝Y(jié)合各學(xué)院實(shí)際情況，下學(xué)期對(duì)各院的餐廳作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我們將積極聯(lián)系各個(gè)學(xué)院的主席來(lái)協(xié)調(diào)和確定督導(dǎo)點(diǎn)。餐廳檢查將持續(xù)6周。
以加強(qiáng)我校學(xué)生安全教育和管理工作，增強(qiáng)廣大學(xué)生的安全防范意識(shí)為目的，每年一屆的學(xué)生安全競(jìng)賽下學(xué)期將迎來(lái)第六屆。在吸收上幾屆舉辦的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們這次將高度重視賽前的策劃、準(zhǔn)備工作和競(jìng)賽進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的協(xié)調(diào)。我們部門(mén)的所有委員和干事將積極配合宣傳部做好賽前的會(huì)場(chǎng)布置，并參與到聯(lián)系組、出題組和辦公組等，做到責(zé)任到人，工作到位。比賽時(shí)的場(chǎng)內(nèi)秩序維持和督導(dǎo)工作是本部門(mén)的工作重點(diǎn)，努力營(yíng)造一個(gè)文明、有序的氛圍，努力把第六屆的`安全知識(shí)競(jìng)賽辦得更好更成功。
為配合我校迎接本科教學(xué)水平評(píng)估工作的順利開(kāi)展，切實(shí)貫徹“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，全面提高學(xué)校的本科教學(xué)工作水平，力爭(zhēng)以優(yōu)秀的成績(jī)通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估和部門(mén)工作的持續(xù)性，文明標(biāo)語(yǔ)活動(dòng)將繼續(xù)進(jìn)行，結(jié)合本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并積極協(xié)調(diào)各行政部門(mén)，以便活動(dòng)順利的進(jìn)行。進(jìn)一步擴(kuò)大校自律會(huì)在校園內(nèi)的影響力和號(hào)召力，促進(jìn)校園文明，建設(shè)安全、文明、和諧的校園
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生文明督導(dǎo)工作，配合學(xué)校迎接本年度本科教學(xué)水平評(píng)估檢查，推進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，協(xié)調(diào)各院統(tǒng)一開(kāi)展學(xué)生文明督導(dǎo)統(tǒng)一行動(dòng)。在學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，校學(xué)生自律委員會(huì)和各學(xué)院自律會(huì)開(kāi)展“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)”方面相關(guān)工作。校自律會(huì)將對(duì)各個(gè)學(xué)院的活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和指導(dǎo)，并對(duì)工作情況進(jìn)行檢查和反饋?；顒?dòng)當(dāng)天由各片區(qū)負(fù)責(zé)人發(fā)放表格并當(dāng)天收齊，確保表格數(shù)據(jù)的真實(shí)性和保密性?；顒?dòng)完后進(jìn)行資料匯總統(tǒng)計(jì)。在活動(dòng)中，工作人員必須確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)督導(dǎo)點(diǎn)，并進(jìn)行督導(dǎo)檢查和情況反饋。學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的是讓廣大同學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)文明意識(shí)，著眼于嚴(yán)肅校紀(jì)校風(fēng)，樹(shù)立良好校園精神風(fēng)貌，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
為加強(qiáng)部門(mén)溝通交流，增強(qiáng)成員之間團(tuán)結(jié)精神和凝聚力，在總結(jié)本次聯(lián)歡會(huì)經(jīng)驗(yàn)和不足的基礎(chǔ)上，我們將繼續(xù)開(kāi)展本門(mén)溝通活動(dòng)，下學(xué)期，我們將組織部門(mén)成員進(jìn)行一次集體活動(dòng)，具體活動(dòng)方式有待委員會(huì)討論商定，或集體出游或聯(lián)歡或茶話會(huì)，增進(jìn)部門(mén)成員之間的友誼，為下一步部門(mén)活動(dòng)的開(kāi)展提供基礎(chǔ)。
在新的一年即將來(lái)臨之際，為促進(jìn)會(huì)內(nèi)的新老干事的溝通和交流，會(huì)內(nèi)組織迎新年茶話會(huì)。本部門(mén)會(huì)積極作好會(huì)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，作好前期的宣傳和會(huì)場(chǎng)布置工作。我們盡量帶動(dòng)新干事熱情參與其中，為晚會(huì)準(zhǔn)備新穎、有趣的節(jié)目，讓大家在娛樂(lè)、放松之余，也能夠相互交流，增進(jìn)對(duì)彼此的了解和認(rèn)識(shí)，并以更佳的面貌投入新一年的工作中。
門(mén)店督導(dǎo)的工作計(jì)劃篇五
1、全面落實(shí)了對(duì)教師課堂教學(xué)檢查。每個(gè)督導(dǎo)組成員通過(guò)課堂聽(tīng)、看、查、導(dǎo)方式，檢查了教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等工作。
2、開(kāi)展了期初、期中、期末階段性教學(xué)檢查。初期教學(xué)檢查了教師選聘、教材、教學(xué)大綱到位情況，資源準(zhǔn)備情況，教學(xué)秩序正常情況，以上情況一切正常;從期中檢查教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況上看，老師教學(xué)認(rèn)真，作業(yè)布置批改到位，學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)良好;期末檢查中，各教師按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生考試、實(shí)訓(xùn)正常，技能競(jìng)賽周工作順利完成，教學(xué)工作全過(guò)程正常，學(xué)生民主測(cè)評(píng)情況良好。
3、執(zhí)行了常規(guī)工作檢查。全學(xué)期落實(shí)人員，每天檢查教師如下常規(guī)工作：是否提前到班，有無(wú)遲到、早退、接聽(tīng)手機(jī)、隨意調(diào)停課等現(xiàn)象，并將各專(zhuān)業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學(xué)。
4、檢查實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，查看實(shí)驗(yàn)課教師、學(xué)生是否到位，教學(xué)內(nèi)容是否有針對(duì)性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應(yīng)用性等，從檢查情況看，教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率很高，學(xué)生實(shí)習(xí)反映良好，課程設(shè)計(jì)基本合理，個(gè)別科組提出調(diào)整教學(xué)科目，有些科目教材已經(jīng)過(guò)時(shí)，落后時(shí)代發(fā)展要求。
5、檢查了畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)作業(yè)工作。特別要從課題選題、過(guò)程指導(dǎo)、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來(lái)源陳舊，設(shè)計(jì)(作業(yè))內(nèi)容雷同，答辯考核走過(guò)場(chǎng)，完成質(zhì)量不高等現(xiàn)象。保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
1、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。通過(guò)以老帶新、主題講座、短期培訓(xùn)班等對(duì)新任課教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。
2、加快本校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和教師隊(duì)伍的建設(shè)。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)設(shè)立專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。
3、加強(qiáng)“一體化教學(xué)模式”的學(xué)習(xí)與推廣，同時(shí)建議學(xué)校配足相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備。
4、讓教師“走出去”，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流。
5、各科組教師認(rèn)真研究教學(xué)用書(shū)，更換或調(diào)整過(guò)時(shí)落后的教材。
教學(xué)督導(dǎo)工作，取得了一定的成績(jī)，但還存在一些不足。主要是教學(xué)督導(dǎo)成員缺乏對(duì)職業(yè)教育管理和督導(dǎo)的理論和實(shí)踐的理解和認(rèn)識(shí)，在處理督導(dǎo)工作上做得不到位。望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)與各方交流和溝通，不斷提高督導(dǎo)工作業(yè)務(wù)水平。
門(mén)店督導(dǎo)的工作計(jì)劃篇六
江蘇省**中學(xué)近幾年來(lái)教育教學(xué)成果顯著，一直處于高位運(yùn)營(yíng)。在教育教學(xué)過(guò)程管理上還存在著一些不足之處，為了使省前中在今后的教育教學(xué)管理中取得更輝煌的實(shí)績(jī)，經(jīng)校長(zhǎng)室商定成立教育教學(xué)督導(dǎo)室，它的職責(zé)是配合校長(zhǎng)室及各部門(mén)認(rèn)真做好教育、教學(xué)過(guò)程管理的督導(dǎo)工作，及時(shí)反饋相關(guān)信息給校長(zhǎng)室和相關(guān)部門(mén)，并及時(shí)解決存在的問(wèn)題。本部門(mén)在今后的工作中一定要解放思想，領(lǐng)悟工作重點(diǎn)和要點(diǎn)，努力工作，與相關(guān)部門(mén)密切配合，把工作做到極至，為省前中今后能可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
本學(xué)期工作重點(diǎn)從督導(dǎo)教育、教學(xué)、教科研及教師的師德風(fēng)范作為切入口，深入教育、教學(xué)一線，狠抓過(guò)程管理，抓出實(shí)效。具體做法如下：
一、配合教務(wù)處加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理
1．深入班級(jí)聽(tīng)課，強(qiáng)化聽(tīng)課過(guò)程，及時(shí)與任課教師交流聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
2．印制專(zhuān)用的老師聽(tīng)課記錄，每月收交一次，存檔備查，并及時(shí)統(tǒng)計(jì)公布情況。
3．適時(shí)抽查教師的備課筆記、作業(yè)及批改情況，并做好情況記載，與相關(guān)老師交流并及時(shí)整改到位。
二、每月根據(jù)各年級(jí)階段考試情況，及時(shí)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)或進(jìn)行適度的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解相關(guān)老師的教育、教學(xué)實(shí)情。
三、根據(jù)教育、教學(xué)實(shí)情及需要，適時(shí)組織相關(guān)年級(jí)的調(diào)研考試，配合年級(jí)部做好分析工作，與相關(guān)學(xué)科老師交流，找出存在問(wèn)題的癥結(jié)所在，以便及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，提高教育教學(xué)的實(shí)效性。
四、如發(fā)現(xiàn)相關(guān)老師在教育、教學(xué)過(guò)程中存在主觀問(wèn)題，本部門(mén)將邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科的備課組長(zhǎng)或資深教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，并與課任教師進(jìn)行交流，尋求解決問(wèn)題的有效途徑。
五、根據(jù)教育教學(xué)實(shí)情，及時(shí)做好相關(guān)的調(diào)查記錄，并及時(shí)向校長(zhǎng)室反饋信息，并接受校長(zhǎng)室對(duì)本部門(mén)的工作指導(dǎo)。
建議：
1．一般教師存在的教育、教學(xué)常規(guī)問(wèn)題由本部門(mén)負(fù)責(zé)談話解決，屢次重犯者，提交校長(zhǎng)室解決。
2．行政領(lǐng)導(dǎo)如不履行教育、教學(xué)常規(guī)，本部門(mén)負(fù)責(zé)反饋信息，由校長(zhǎng)室出面談話解決。
六、定期督查各部門(mén)工作計(jì)劃的落實(shí)情況，提出合理建議，并及時(shí)向校長(zhǎng)室匯報(bào)。
開(kāi)學(xué)前兩周內(nèi)完成：
1．創(chuàng)五星級(jí)高中的部門(mén)工作計(jì)劃
2．三年主動(dòng)發(fā)展的部門(mén)工作計(jì)劃
門(mén)店督導(dǎo)的工作計(jì)劃篇七
根據(jù)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作相關(guān)文件精神，為切實(shí)建立我校自我評(píng)估、自我調(diào)控、自我完善機(jī)制，規(guī)范辦學(xué)，提高教學(xué)管理，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高，繼續(xù)落實(shí)我校近三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，力爭(zhēng)將我校建成品牌學(xué)校。
1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)細(xì)則》。
2、對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估方案找出差距，研究整改措施與解決辦法。
3、收集階段信息，積累檔案。
4、達(dá)成每項(xiàng)指標(biāo)，匯總自評(píng)過(guò)程相關(guān)工作，填寫(xiě)自評(píng)有關(guān)報(bào)表。
5、完成學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作，撰寫(xiě)學(xué)校自評(píng)報(bào)告。
組長(zhǎng)：孟兆蘭
副組長(zhǎng) ：賈吉友
組員：劉新蘭 汪運(yùn)國(guó) 郭成軍
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須在全體教師中廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，通
過(guò)自評(píng)，查漏補(bǔ)缺，不斷完善學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。
2、校督導(dǎo)評(píng)估小組成員在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不得推諉或敷衍了事。
3、各專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估小組對(duì)所負(fù)責(zé)的一塊材料，必須做到內(nèi)容詳實(shí)、出處明確、執(zhí)行有效。（學(xué)校管理由賈吉友負(fù)責(zé)，教育教學(xué)劉新蘭，
學(xué)生發(fā)展汪運(yùn)果、條件和壞境郭成軍負(fù)責(zé)）
4、全體教師必須配合各專(zhuān)項(xiàng)自評(píng)小組完成相關(guān)工作。
（一）評(píng)估準(zhǔn)備階段。
1、組織全體教職工學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估方案，明確自評(píng)的目的和內(nèi)容。
2、制定自評(píng)計(jì)劃。
3、組建學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)小組。
4、分組進(jìn)行自評(píng)方法學(xué)習(xí)、對(duì)照指標(biāo)明確小組自評(píng)范圍、內(nèi)容。
5、召開(kāi)教師大會(huì)宣傳綜合督導(dǎo)評(píng)估工作的意義。
（二）評(píng)估實(shí)施階段。
1、學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)小組收集、核實(shí)相關(guān)材料，對(duì)應(yīng)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則進(jìn)行評(píng)估，形成書(shū)面評(píng)估意見(jiàn)，上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
2、整理上報(bào)材料，學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作小組與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同分析、討論、歸納各方面意見(jiàn)，撰寫(xiě)學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告。針對(duì)存在問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。
3、通過(guò)收集、整理的信息填寫(xiě)中小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估方案自評(píng)表。
（三）評(píng)估總結(jié)階段。
1、對(duì)學(xué)校自評(píng)工作進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告，積累經(jīng)驗(yàn)，完善自評(píng)工作措施和辦法；在此基礎(chǔ)上，研究薄弱環(huán)節(jié)的整改意見(jiàn)，納入下一年工作計(jì)劃的重要依據(jù)。
2、上報(bào)學(xué)校綜合導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告和有關(guān)自評(píng)表。
3、做好自評(píng)資料的整理歸檔。
門(mén)店督導(dǎo)的工作計(jì)劃篇一
協(xié)助、協(xié)調(diào)：督導(dǎo)工作是對(duì)產(chǎn)品終端建設(shè)及促銷(xiāo)的管理，協(xié)調(diào)公司與渠道經(jīng)銷(xiāo)商、零售商的關(guān)系，做好宣傳工作；督導(dǎo)要對(duì)業(yè)務(wù)代表拜訪、售后服務(wù)結(jié)果的檢查，也是協(xié)助區(qū)域經(jīng)銷(xiāo)商代表發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的有力補(bǔ)充（包括負(fù)責(zé)對(duì)終端運(yùn)作情況的檢查，產(chǎn)品檢查與宣傳品檢查，客戶進(jìn)門(mén)觀察、銷(xiāo)售引導(dǎo)測(cè)試、產(chǎn)品知識(shí)測(cè)試、宣傳資料檢查等等）。
市場(chǎng)調(diào)查、信息收集：收集主要競(jìng)爭(zhēng)公司及競(jìng)爭(zhēng)廠家的市場(chǎng)占有率；了解同類(lèi)產(chǎn)品特點(diǎn)及其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；了解產(chǎn)品的市場(chǎng)變化原因；了解自身產(chǎn)品經(jīng)銷(xiāo)商、分銷(xiāo)商的覆蓋能力及終端的銷(xiāo)售數(shù)據(jù)；了解行業(yè)人士對(duì)終端的評(píng)價(jià)和口碑（包括面積、營(yíng)業(yè)員人數(shù)、地理位置、人流量估計(jì)、周?chē)鐓^(qū)狀況及消費(fèi)水平等）。
1、及時(shí)準(zhǔn)確了解公司政策，產(chǎn)品、發(fā)展要求及目標(biāo)、掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)這是首要。
2、市場(chǎng)督導(dǎo)就得像培訓(xùn)師一樣，對(duì)渠道店面進(jìn)行簡(jiǎn)單有效的銷(xiāo)售技能、售后服務(wù)培訓(xùn)。要讓經(jīng)銷(xiāo)商和終端門(mén)店認(rèn)識(shí)到，我們不僅僅是產(chǎn)品上了柜，同時(shí)我們也在關(guān)注、在關(guān)心他們的整體銷(xiāo)售，并讓其對(duì)我們公司的形象、企業(yè)文化、標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)流程、標(biāo)準(zhǔn)銷(xiāo)售政策及銷(xiāo)售方式有標(biāo)準(zhǔn)化的認(rèn)識(shí)和理解，并讓其感受到我們是實(shí)事求是地在幫助他們。
3、掌握客戶資料，把握細(xì)節(jié)，增強(qiáng)市場(chǎng)敏感度。
案例分析：浙江蕭山20xx年度城市整改招標(biāo)，有甲公司于乙公司相互競(jìng)標(biāo)（甲乙公司市場(chǎng)實(shí)力相當(dāng)），甲公司市場(chǎng)部經(jīng)理經(jīng)過(guò)多方資料收集掌握到招標(biāo)中心主任有一張大部分人都認(rèn)為很破、也沒(méi)有觀賞性的的相片，就叫人想辦法把這張照片的復(fù)件拿到手，并把這張圖片進(jìn)行擴(kuò)充，相框裝飾，放在甲公司會(huì)議室，這個(gè)行為讓公司很多員工非常不理解，但是在招標(biāo)中心主任到這甲公司會(huì)議室的時(shí)候，就感覺(jué)到親切，并被甲公司“做事情認(rèn)真，細(xì)致，坦誠(chéng)”所感動(dòng)，最后在招標(biāo)中甲公司以低于乙公司20%的價(jià)格奪得標(biāo)的。
4、督導(dǎo)要做到對(duì)公司產(chǎn)品及相關(guān)信息深信不疑，自己定信方能讓他人置信，督導(dǎo)人員應(yīng)按照公司的要求并標(biāo)準(zhǔn)化的對(duì)各區(qū)域人員進(jìn)行培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、做到兩個(gè)定期（1、督導(dǎo)定期對(duì)公司政策和計(jì)劃進(jìn)行回訪，經(jīng)銷(xiāo)商定期對(duì)客戶進(jìn)行回訪）。以下是意見(jiàn)解析：
（1）獲得一個(gè)新顧客比留住一個(gè)已有的顧客花費(fèi)更大。
（2）除非你能很快彌補(bǔ)損失，否則失去的顧客將永遠(yuǎn)失去。
（3）不滿意的顧客比滿意的顧客擁有更多的“朋友”。
（4）顧客不總是對(duì)的，但怎樣告訴他們是錯(cuò)的會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。
（5）如果你不去照顧你的顧客，那么別人就會(huì)去照顧。
5、督導(dǎo)要做到專(zhuān)業(yè)性，讓銷(xiāo)售商及客戶重我們的身上就能發(fā)現(xiàn)我們所代表的企業(yè)實(shí)力很可信度。并能及時(shí)的反饋問(wèn)題，解決問(wèn)題；
案例分析：湖北仙桃一名教師20xx年7月退休回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)老家，想購(gòu)買(mǎi)一輛摩托車(chē)作為代步和看望老朋友的出行工具，就到鄉(xiāng)鎮(zhèn)豪爵摩托車(chē)銷(xiāo)售店去看車(chē)，當(dāng)這個(gè)店腳踏拖鞋，身穿背心、七分褲，手提大水杯，滿臉胡子的老板出門(mén)迎接老教師的時(shí)候，老教師搖搖頭走了，來(lái)到了縣城里面的豪爵專(zhuān)賣(mài)店時(shí)看到的是身穿制服，頭戴工作帽，熱情的銷(xiāo)售人員后就決定在這里購(gòu)買(mǎi)，同時(shí)豪爵專(zhuān)賣(mài)店還免費(fèi)把車(chē)子送到30公里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)給老教師。
三個(gè)月后，老教師騎著摩托車(chē)來(lái)這個(gè)專(zhuān)賣(mài)店做保養(yǎng)換機(jī)油，由于是周末店內(nèi)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的人員來(lái)接待老教師，店內(nèi)主管就叫了一個(gè)剛來(lái)三天的學(xué)徒給老教師換機(jī)油，但是這個(gè)學(xué)徒不知道怎么換這個(gè)機(jī)油就問(wèn)了幾次主管后才打開(kāi)了機(jī)油蓋，由于不知道換機(jī)油節(jié)奏和維修保養(yǎng)的基本操作，直接一瓶機(jī)油全部倒入了摩托車(chē)中，老教師由于看過(guò)保養(yǎng)手冊(cè)，記得第一次換機(jī)油只需要換80%，于是就詢問(wèn)這個(gè)小師傅，說(shuō)“你給我換的機(jī)油多了，你們的手冊(cè)上講的只需要換80%”
這個(gè)小師傅不開(kāi)心的說(shuō)“這個(gè)機(jī)油是你買(mǎi)的吧，把全部機(jī)油換在你的車(chē)?yán)锩媸顷P(guān)心你，難得還把機(jī)油換在我車(chē)?yán)锩媛铩?。?tīng)到這樣的話老教師不開(kāi)心的騎著摩托車(chē)回到家里面后給豪爵售后服務(wù)中心的人進(jìn)行投訴，并說(shuō)明自己是讀過(guò)這個(gè)保養(yǎng)手冊(cè)的，售后中心的接到電話后馬上反應(yīng)給公司領(lǐng)導(dǎo)，公司領(lǐng)導(dǎo)立即給專(zhuān)賣(mài)店的打了電話說(shuō)道“你們已經(jīng)把80%外的20%的客戶都趕出了店面，這個(gè)老教師屬于有影響力的人，你的疏忽和學(xué)徒的不專(zhuān)業(yè)將會(huì)受到老教師的宣傳，你的損失，直接受傷的我豪爵公司，現(xiàn)在馬上親自去對(duì)老教師的摩托車(chē)進(jìn)行維修保養(yǎng)，并免費(fèi)贈(zèng)送一件機(jī)油給老教師作為你們公司失誤的補(bǔ)償”，當(dāng)專(zhuān)賣(mài)店的主管親自上門(mén)為老教師進(jìn)行維修保養(yǎng)后，老教師說(shuō)了一句話“不是你們不專(zhuān)業(yè)，是學(xué)徒不夠?qū)I(yè)，你們不是都不專(zhuān)業(yè)，是學(xué)徒不專(zhuān)業(yè)”。
1、培訓(xùn)
（1）企業(yè)培訓(xùn)：熟悉公司文化，流程、掌握公司產(chǎn)品知識(shí)及銷(xiāo)售策略。
（2）臨場(chǎng)培訓(xùn)：制作臨場(chǎng)培訓(xùn)大綱，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行銷(xiāo)售及產(chǎn)品培訓(xùn)。
（3）團(tuán)隊(duì)管理：細(xì)化工作流程，按領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)合理分配人力資源。
2、資料收集
（1）區(qū)域市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)狀況資料收集。
（2）各商家及市場(chǎng)銷(xiāo)售量，銷(xiāo)售政策，促銷(xiāo)方式等等資料收集。
（3）競(jìng)爭(zhēng)廠家的促銷(xiāo)活動(dòng)樣本采集，銷(xiāo)售方式數(shù)據(jù)收集。
（4）商家、經(jīng)銷(xiāo)商、客戶意見(jiàn)、需求及建議進(jìn)行資料收集。
3、市場(chǎng)調(diào)查
（1）經(jīng)濟(jì)環(huán)境調(diào)查：a、區(qū)域收入情況，消費(fèi)情況，周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況；b、經(jīng)銷(xiāo)商店面周邊人流量測(cè)試，固定消費(fèi)群測(cè)試。
（2）消費(fèi)層次調(diào)查：a、周/月喝飲次數(shù)；b、購(gòu)買(mǎi)次數(shù)、購(gòu)買(mǎi)首選場(chǎng)所、購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣（展柜、陳列）；c、喝飲習(xí)慣（早、中、晚）；d、什么樣的渠道了解產(chǎn)品、產(chǎn)品定位性及市場(chǎng)認(rèn)知度（視頻播放，海報(bào)認(rèn)知）等等調(diào)查。
（3）經(jīng)銷(xiāo)商調(diào)查：a、本月店面銷(xiāo)售量（公司產(chǎn)品所占比例）、上月銷(xiāo)售量（公司產(chǎn)品所占比例）；b、產(chǎn)品陳列數(shù)量（有無(wú)陳列獎(jiǎng)勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的陳列獎(jiǎng)勵(lì)）、c、銷(xiāo)售價(jià)格；d、月進(jìn)貨量；e、送貨周期；f、庫(kù)存、問(wèn)題產(chǎn)品等等調(diào)查。
（4）廣宣品調(diào)查：海報(bào)、貼畫(huà)粘貼統(tǒng)計(jì)；
（5）新品測(cè)試：新品口感喜好度調(diào)查（顏色、五味、醇厚感、濃度）；新品品嘗類(lèi)別（年齡、收入、工作狀況、職業(yè)）等等調(diào)查。
4、運(yùn)營(yíng)管理
（1）店面培訓(xùn)：如何開(kāi)拓市場(chǎng)、吸引客戶、提高營(yíng)業(yè)收入、提高運(yùn)行效率。
（2）立客戶檔案：讓經(jīng)營(yíng)者知道自己有多少客戶，客戶是什么人，購(gòu)買(mǎi)了什么產(chǎn)品。且便于不斷增加的客戶信息的有效管理。
（3）培訓(xùn)經(jīng)銷(xiāo)商對(duì)于消費(fèi)者回訪的目的（在于增加客戶被關(guān)心、被尊重的感覺(jué)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理問(wèn)題，引導(dǎo)消費(fèi)）
（4）產(chǎn)品文化培訓(xùn)，公司文化、銷(xiāo)售策略培訓(xùn)，并隨時(shí)進(jìn)行跟蹤等等。
門(mén)店督導(dǎo)的工作計(jì)劃篇二
督導(dǎo)工作是連接校領(lǐng)導(dǎo)與各部門(mén)以及教職工的橋梁和紐帶，教育教學(xué)督導(dǎo)對(duì)日常教學(xué)工作具有監(jiān)督功能，導(dǎo)向功能，激勵(lì)功能，幫助指導(dǎo)功能，信息反饋功能。督導(dǎo)人員應(yīng)有監(jiān)督與檢查意識(shí)，指導(dǎo)意識(shí)，反饋意識(shí)，強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，為領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)決策提供依據(jù)。本學(xué)期，督導(dǎo)室將根據(jù)校長(zhǎng)室“更要轉(zhuǎn)型、更有文化、更具特色”的工作思路，堅(jiān)持“以人為本”原則，著力構(gòu)建民主、科學(xué)、高效的督導(dǎo)機(jī)制。以推進(jìn)“有為、精思、樂(lè)學(xué)”的校園文化建設(shè)為切入點(diǎn)，深化“五生課堂”文化研究，積極開(kāi)展創(chuàng)造性工作，努力開(kāi)拓督導(dǎo)工作的新思路，使督導(dǎo)工作進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，激勵(lì)教師工作積極性，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展。
堅(jiān)持把督導(dǎo)工作與有效教學(xué)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，為推進(jìn)新課程改革注入新的動(dòng)力；以“有為、精思、樂(lè)學(xué)”為基點(diǎn)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)的中心工作積極開(kāi)展多層面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)。切實(shí)履行“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)、促進(jìn)”的督導(dǎo)工作職能，規(guī)范全校的辦學(xué)行為，提升教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以創(chuàng)新為靈魂，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，在督導(dǎo)思路上要有新突破，在督導(dǎo)內(nèi)容上要有新深度，在督導(dǎo)要求上要有新措施，在整體督導(dǎo)工作上要有新起色，更好地促進(jìn)學(xué)校更快發(fā)展。
1.督導(dǎo)性：發(fā)揮督導(dǎo)工作監(jiān)督、檢查、評(píng)估、促進(jìn)的四大職能，做好本學(xué)期的督導(dǎo)工作。
2.參與性：督導(dǎo)室成員既當(dāng)督導(dǎo)員，又當(dāng)協(xié)理員，還要充當(dāng)戰(zhàn)斗員，對(duì)各年級(jí)的教育教學(xué)工作進(jìn)行全程參與。
3.常態(tài)性：改變以往“督查——總結(jié)——走人”的低效做法，每學(xué)期重點(diǎn)盯住一個(gè)年級(jí)，開(kāi)展廣泛細(xì)致的工作，全面深刻地了解相關(guān)情況，分析原因，挖掘?qū)嵸|(zhì)，為決策層提供服務(wù)。
4.融入性：督導(dǎo)室成員不能置身于局外，而要融入到所督導(dǎo)的年級(jí)中去，與師生打成一片，為教育教學(xué)把準(zhǔn)脈，指準(zhǔn)路。
5.科學(xué)性：通過(guò)常態(tài)化的細(xì)致督導(dǎo)，力求找出最為科學(xué)的方法，使得我們的管理更加有效，老師的教學(xué)更加有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效。三個(gè)有效形成合力，就是科學(xué)發(fā)展，這是突破本屆高三升學(xué)瓶頸的重要抓手。
嘗試二個(gè)轉(zhuǎn)型：一是將工作方式由以往三年年級(jí)輪流轉(zhuǎn)向一分二為、雙向出擊轉(zhuǎn)型；縮短督導(dǎo)周期，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題；二是由階段性的督導(dǎo)向常態(tài)化督導(dǎo)轉(zhuǎn)型，本學(xué)期成立專(zhuān)門(mén)的高三督導(dǎo)辦公室，派人員對(duì)高三進(jìn)行常態(tài)化的督導(dǎo)。
本學(xué)期督導(dǎo)工作任務(wù)比較重，既要正常圍繞學(xué)校的教育教學(xué)中心工作開(kāi)展，同時(shí)也要迎接上級(jí)有關(guān)部門(mén)的各項(xiàng)評(píng)估驗(yàn)收，尤其是素質(zhì)教育示范校的評(píng)估。
（一）根據(jù)市督導(dǎo)室的要求，認(rèn)真做好“一校一標(biāo)”的制訂工作，并接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的評(píng)估驗(yàn)收。
（二）指導(dǎo)全校教師做好“一師一標(biāo)”的制訂工作，并及時(shí)上傳有關(guān)平臺(tái)。
（三）進(jìn)一步落實(shí)督導(dǎo)評(píng)估與考核掛鉤，督導(dǎo)室在對(duì)有關(guān)部門(mén)、教研組、備課組、班級(jí)、教師的督導(dǎo)評(píng)估中，應(yīng)盡可能地實(shí)行量化評(píng)估，定量分析，使得考核評(píng)估的結(jié)果準(zhǔn)確無(wú)異議，在評(píng)優(yōu)、評(píng)職晉升、綜合考核中能作為重要依據(jù)之一，從而使督導(dǎo)評(píng)估成為激活學(xué)校發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。
（四）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加速培養(yǎng)青年教師的步伐，全面實(shí)施學(xué)校人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略。
加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，優(yōu)化教師整體結(jié)構(gòu)，逐步建立一支結(jié)構(gòu)合理，勤奮敬業(yè)，具有先進(jìn)教育理念的教師隊(duì)伍，本學(xué)期督導(dǎo)室將要做好如下幾項(xiàng)工作：
1.堅(jiān)持德育為先，加強(qiáng)青年教師師德師風(fēng)的建設(shè)。通過(guò)一系列的活動(dòng)與教育，激勵(lì)青年教師塑造完善的人格。樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，樹(shù)立從事教育工作的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，從而熱愛(ài)本職工作，獻(xiàn)身教育事業(yè)。
2.堅(jiān)持以業(yè)務(wù)為中心，著力加強(qiáng)新教材的研究、教學(xué)模式的研究、教學(xué)藝術(shù)的研究、校本課程的研究、開(kāi)發(fā)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與指導(dǎo)等“五研究”工作，全面提高青年教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，更好地適應(yīng)新課程改革的要求。
3.切實(shí)抓好師徒結(jié)對(duì)工作，點(diǎn)燃“薪火傳承”火把，認(rèn)真做好師徒結(jié)對(duì)的“五要求”，把師徒結(jié)對(duì)工作抓到實(shí)處，抓出成效，加速青年教師成長(zhǎng)進(jìn)程。
4.認(rèn)真落實(shí)青年教師的兩個(gè)“七個(gè)一”活動(dòng)，落實(shí)“三定”、“三練”、“五過(guò)關(guān)”要求，把培養(yǎng)工作做實(shí)，做細(xì)，做優(yōu)。
5.堅(jiān)持考評(píng)考核制度，加強(qiáng)青年教師成長(zhǎng)檔案的建立，進(jìn)一步完善培訓(xùn)工作的激勵(lì)機(jī)制，使培訓(xùn)工作正?；?、規(guī)范化和制度化。完善考評(píng)考核制度，促進(jìn)青年教師不斷完善自我、提升自我、超越自我。
門(mén)店督導(dǎo)的工作計(jì)劃篇三
督導(dǎo)人員在組長(zhǎng)統(tǒng)一組織下開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估工作，應(yīng)達(dá)到以下幾方面的工作要求：
1.全面了解督導(dǎo)評(píng)估工作的對(duì)象、目的、任務(wù)和內(nèi)容，指導(dǎo)思想明確，堅(jiān)持依法督導(dǎo)。
2.熟悉督導(dǎo)評(píng)估方案及有關(guān)政策、法規(guī)，牢固掌握督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
3.參與對(duì)幼兒園自評(píng)工作的指導(dǎo)，幫助幼兒園掌握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和方法，規(guī)范操作程序。
4.在認(rèn)真通讀自評(píng)報(bào)告等資料的基礎(chǔ)上，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，明確督導(dǎo)評(píng)估工作的重點(diǎn)和具體操作要求。
5.按分工和操作程序，認(rèn)真完成有關(guān)信息收集、匯總、整理和分析等工作，如實(shí)填寫(xiě)督導(dǎo)評(píng)估的各種工具表。
6.遵守督導(dǎo)評(píng)估人員的各項(xiàng)紀(jì)律。
1.下發(fā)通知——確定督導(dǎo)幼兒園，組建督導(dǎo)組，下發(fā)督導(dǎo)通知書(shū)，督導(dǎo)組作好督前準(zhǔn)備。
2.幼兒園自評(píng)——幼兒園根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估要求，認(rèn)真組織自評(píng)，準(zhǔn)備有關(guān)資料。督導(dǎo)組對(duì)幼兒園自評(píng)工作進(jìn)行指導(dǎo)，幫助自評(píng)人員掌握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、要求與方法，同時(shí)通過(guò)自評(píng)指導(dǎo)了解幼兒園辦園的基本情況，為督導(dǎo)評(píng)估作好準(zhǔn)備。
3.督導(dǎo)評(píng)估——督導(dǎo)組認(rèn)真閱讀自評(píng)報(bào)告，明確分工和操作步驟，深入調(diào)查，廣泛收集信息，經(jīng)匯總后綜合分析，得出評(píng)估結(jié)果，并及時(shí)向幼兒園反饋。
4.報(bào)告結(jié)果——督導(dǎo)組組長(zhǎng)根據(jù)督導(dǎo)人員意見(jiàn)，并吸取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)方面意見(jiàn)后撰寫(xiě)督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告。督導(dǎo)報(bào)告應(yīng)及時(shí)發(fā)送被督導(dǎo)幼兒園并分送有關(guān)部門(mén)。
督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告是對(duì)幼兒園督導(dǎo)評(píng)估的總結(jié)和概括，它既是對(duì)幼兒園的客觀評(píng)價(jià)，又是幼兒園今后改進(jìn)工作的重要依據(jù)，同時(shí)也為上級(jí)部門(mén)的辦學(xué)提供完整、真實(shí)、準(zhǔn)確的信息。撰寫(xiě)督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告要以國(guó)家法規(guī)、督導(dǎo)評(píng)估方案和督導(dǎo)對(duì)象的發(fā)展目標(biāo)以及自評(píng)報(bào)告為依據(jù)。
2.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告的內(nèi)容一般包括以下幾方面：
（1）督導(dǎo)評(píng)估過(guò)程
（2）評(píng)估結(jié)論
（3）主要成績(jī)
（4）存在問(wèn)題
（5）督導(dǎo)建議
“主要成績(jī)”重點(diǎn)寫(xiě)近三年幼兒園發(fā)展中所取得的成績(jī)；“存在問(wèn)題”重點(diǎn)寫(xiě)影響幼兒園進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題；“督導(dǎo)建議”重點(diǎn)寫(xiě)促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的對(duì)策。
3.撰寫(xiě)督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告前應(yīng)充分做好準(zhǔn)備工作，主要包括督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)結(jié)束時(shí)與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)充分交換意見(jiàn)，收集整理資料，提煉思想觀點(diǎn)和構(gòu)思篇章布局等，在此基礎(chǔ)上擬好提綱。
4.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告的觀點(diǎn)和結(jié)論要以評(píng)估工作中的資料為基礎(chǔ)進(jìn)行分析和概括，判斷要實(shí)事求是，既重視典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又揭示存在的問(wèn)題和不足。
5.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告要突出重點(diǎn)，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，層次要分明，要具有嚴(yán)密的邏輯性和說(shuō)服力，必要時(shí)可利用圖表說(shuō)明。
6.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告完成后征求督導(dǎo)組成員和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，然后交督導(dǎo)室審定。
7.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告要及時(shí)送達(dá)縣（區(qū)）政府主管教育的領(lǐng)導(dǎo)，抄送教育行政主管部門(mén)，充分發(fā)揮行政效能，應(yīng)用好督導(dǎo)成果。
督導(dǎo)評(píng)估工作完成后，為增強(qiáng)幼兒園自評(píng)工作和督導(dǎo)評(píng)估工作的科學(xué)性與實(shí)效性，對(duì)評(píng)估工作要進(jìn)行回顧總結(jié)，其要求如下：
1.總結(jié)工作分別由園長(zhǎng)和督導(dǎo)組組長(zhǎng)主持，全體評(píng)估人員參加。
2.總結(jié)的主要內(nèi)容是評(píng)估指導(dǎo)思想的正確性、評(píng)估程序的規(guī)范性、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的合理性、評(píng)估方法的科學(xué)性、評(píng)估人員的客觀公正性、評(píng)估結(jié)果的可靠性與有效性、評(píng)估功能的發(fā)揮等。
3.幼兒園在評(píng)估工作結(jié)束后，要認(rèn)真填寫(xiě)《自評(píng)工作小結(jié)表》，督導(dǎo)組組長(zhǎng)要認(rèn)真聽(tīng)取督導(dǎo)幼兒園的意見(jiàn)，并填寫(xiě)《督導(dǎo)評(píng)估工作小結(jié)表》。
門(mén)店督導(dǎo)的工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期，在校學(xué)生處老師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，在校學(xué)生自律委員會(huì)主席團(tuán)的帶領(lǐng)，以及自律會(huì)督導(dǎo)部全體成員的共同努力下，督導(dǎo)部較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并在探索中得到一定的進(jìn)步。現(xiàn)在，我們又將迎來(lái)了新的學(xué)期，新學(xué)期我們應(yīng)該定立新的目標(biāo)，開(kāi)始我們新的征程。
新學(xué)年開(kāi)始，我們校自律會(huì)本著“讓家長(zhǎng)放心，讓孩子安心”的宗旨，經(jīng)過(guò)組織的周密安排和全體成員的團(tuán)結(jié)努力，做好20xx屆新生的迎接和指引工作。切實(shí)做到“準(zhǔn)時(shí)到崗，準(zhǔn)時(shí)下崗，嚴(yán)密交接，熱情服務(wù)”。
相繼而來(lái)的是納新工作，我們將在各個(gè)片區(qū)設(shè)置納新點(diǎn)，通過(guò)各個(gè)片區(qū)的初試進(jìn)入復(fù)試，層層挑選、擇優(yōu)入取，并結(jié)合各個(gè)學(xué)院的分布和男女比例，預(yù)備共納入近六十名新干事，為廣大新生提供一個(gè)鍛煉平臺(tái)，同時(shí)也為督導(dǎo)部注入了新的活力，儲(chǔ)備了優(yōu)秀的后備力量，保證了自律會(huì)工作的延續(xù)性。
針對(duì)新生對(duì)工作不熟悉的情況，對(duì)新干事進(jìn)行干事培訓(xùn)。培訓(xùn)工作由兩部分組成：1、文書(shū)的寫(xiě)作和常規(guī)活動(dòng)介紹；2、章程、制度、獎(jiǎng)懲和工作流程的學(xué)習(xí)。通過(guò)干事培訓(xùn)，使干事在以后的工作中的文書(shū)方面能夠更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)會(huì)內(nèi)的常規(guī)工作及參與活動(dòng)的工作方式方法有一定了解。期間我們將配合一些干部經(jīng)驗(yàn)交流等形式的活動(dòng)，使新干事更快的融入這個(gè)群體、更快的進(jìn)入角色、更好的做好會(huì)內(nèi)的各項(xiàng)工作。
對(duì)于干事培訓(xùn)，我們計(jì)劃采取分組討論和“委員帶干事”的形式進(jìn)行，加強(qiáng)各級(jí)之間的溝通和交流。同時(shí)可以采取知識(shí)問(wèn)答，寫(xiě)心得體會(huì)等方式使得培訓(xùn)更加有趣味性和針對(duì)性。
為了更好地督促新生進(jìn)行晚自修，對(duì)新生系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、組織紀(jì)律及集體主義等方面的教育，更好地幫助新生實(shí)現(xiàn)從高中教育向大學(xué)教育的順利過(guò)度，促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增進(jìn)新生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，校學(xué)生文明督導(dǎo)大隊(duì)將對(duì)各院新生晚自修的情況進(jìn)行抽查。檢查活動(dòng)將分片區(qū)進(jìn)行，采取學(xué)院交叉式檢查，保證檢查的公正性。我們要求檢查人員本著公平，公正，認(rèn)真的態(tài)度，真實(shí)客觀地反映檢查情況，及時(shí)匯報(bào)檢查情況，做好反饋工作的同時(shí)，將數(shù)據(jù)整理作為對(duì)各學(xué)院自律組織督導(dǎo)工作情況考核依據(jù)之一。
十二餐廳文明督導(dǎo)工作始終是校自律會(huì)的一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，是校自律會(huì)的一項(xiàng)常規(guī)工作和品牌窗口工作。下學(xué)期文明將繼續(xù)堅(jiān)持以督導(dǎo)部為主，其他部門(mén)配合的方式，采取“資源共用，就近原則”對(duì)十二餐廳督導(dǎo)工作進(jìn)行值班安排，在不影響干事學(xué)習(xí)的前提下開(kāi)展文明督導(dǎo)工作，并配合相關(guān)宣傳來(lái)強(qiáng)化督導(dǎo)效果。同時(shí)，堅(jiān)持由委員帶干事，在保證工作的連續(xù)性的同時(shí)，達(dá)到相互督查的作用，盡可能的避免出現(xiàn)無(wú)人到崗值勤的情況。特別的，下學(xué)期我們重點(diǎn)推進(jìn)十二餐廳督導(dǎo)優(yōu)秀督導(dǎo)人員評(píng)選機(jī)制的貫徹實(shí)施，對(duì)每次的督導(dǎo)結(jié)果每周匯總，對(duì)于每周的出勤情況及時(shí)統(tǒng)計(jì)和反饋，并做成電子表格形式存檔。一方面，用于各個(gè)部門(mén)考核干事的重要組成部分之一。其二，對(duì)于原始數(shù)據(jù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理和保存。其三，對(duì)于表現(xiàn)積極的干事采取“星級(jí)評(píng)選”制度。
餐廳檢評(píng)工作一直是文明部門(mén)的工作重點(diǎn)，在經(jīng)過(guò)了幾學(xué)期的探索后，餐廳檢評(píng)工作已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，下學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展對(duì)各個(gè)餐廳的檢評(píng)工作。為了做好這項(xiàng)工作，我們首先應(yīng)該要做好與各院自律會(huì)的聯(lián)系和溝通工作，避免各院因?yàn)閾Q屆問(wèn)題而導(dǎo)致對(duì)餐廳檢評(píng)工作的忽視。我們將延續(xù)以往的模式并且緊密接合下學(xué)期的“迎評(píng)創(chuàng)建”活動(dòng)，由校自律會(huì)督導(dǎo)部委員以及各個(gè)院系督導(dǎo)部副部長(zhǎng)共同來(lái)完成這項(xiàng)工作。檢查采取抽查及突擊檢查的形式，對(duì)各個(gè)院系所轄的餐廳進(jìn)行抽查，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)并報(bào)學(xué)生處。
評(píng)分細(xì)則本學(xué)期將提交督導(dǎo)大隊(duì)審議并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男抻啞＝Y(jié)合各學(xué)院實(shí)際情況，下學(xué)期對(duì)各院的餐廳作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我們將積極聯(lián)系各個(gè)學(xué)院的主席來(lái)協(xié)調(diào)和確定督導(dǎo)點(diǎn)。餐廳檢查將持續(xù)6周。
以加強(qiáng)我校學(xué)生安全教育和管理工作，增強(qiáng)廣大學(xué)生的安全防范意識(shí)為目的，每年一屆的學(xué)生安全競(jìng)賽下學(xué)期將迎來(lái)第六屆。在吸收上幾屆舉辦的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們這次將高度重視賽前的策劃、準(zhǔn)備工作和競(jìng)賽進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的協(xié)調(diào)。我們部門(mén)的所有委員和干事將積極配合宣傳部做好賽前的會(huì)場(chǎng)布置，并參與到聯(lián)系組、出題組和辦公組等，做到責(zé)任到人，工作到位。比賽時(shí)的場(chǎng)內(nèi)秩序維持和督導(dǎo)工作是本部門(mén)的工作重點(diǎn)，努力營(yíng)造一個(gè)文明、有序的氛圍，努力把第六屆的`安全知識(shí)競(jìng)賽辦得更好更成功。
為配合我校迎接本科教學(xué)水平評(píng)估工作的順利開(kāi)展，切實(shí)貫徹“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，全面提高學(xué)校的本科教學(xué)工作水平，力爭(zhēng)以優(yōu)秀的成績(jī)通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估和部門(mén)工作的持續(xù)性，文明標(biāo)語(yǔ)活動(dòng)將繼續(xù)進(jìn)行，結(jié)合本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并積極協(xié)調(diào)各行政部門(mén)，以便活動(dòng)順利的進(jìn)行。進(jìn)一步擴(kuò)大校自律會(huì)在校園內(nèi)的影響力和號(hào)召力，促進(jìn)校園文明，建設(shè)安全、文明、和諧的校園
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生文明督導(dǎo)工作，配合學(xué)校迎接本年度本科教學(xué)水平評(píng)估檢查，推進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，協(xié)調(diào)各院統(tǒng)一開(kāi)展學(xué)生文明督導(dǎo)統(tǒng)一行動(dòng)。在學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，校學(xué)生自律委員會(huì)和各學(xué)院自律會(huì)開(kāi)展“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)”方面相關(guān)工作。校自律會(huì)將對(duì)各個(gè)學(xué)院的活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和指導(dǎo)，并對(duì)工作情況進(jìn)行檢查和反饋?；顒?dòng)當(dāng)天由各片區(qū)負(fù)責(zé)人發(fā)放表格并當(dāng)天收齊，確保表格數(shù)據(jù)的真實(shí)性和保密性?；顒?dòng)完后進(jìn)行資料匯總統(tǒng)計(jì)。在活動(dòng)中，工作人員必須確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)督導(dǎo)點(diǎn)，并進(jìn)行督導(dǎo)檢查和情況反饋。學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的是讓廣大同學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)文明意識(shí)，著眼于嚴(yán)肅校紀(jì)校風(fēng)，樹(shù)立良好校園精神風(fēng)貌，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
為加強(qiáng)部門(mén)溝通交流，增強(qiáng)成員之間團(tuán)結(jié)精神和凝聚力，在總結(jié)本次聯(lián)歡會(huì)經(jīng)驗(yàn)和不足的基礎(chǔ)上，我們將繼續(xù)開(kāi)展本門(mén)溝通活動(dòng)，下學(xué)期，我們將組織部門(mén)成員進(jìn)行一次集體活動(dòng)，具體活動(dòng)方式有待委員會(huì)討論商定，或集體出游或聯(lián)歡或茶話會(huì)，增進(jìn)部門(mén)成員之間的友誼，為下一步部門(mén)活動(dòng)的開(kāi)展提供基礎(chǔ)。
在新的一年即將來(lái)臨之際，為促進(jìn)會(huì)內(nèi)的新老干事的溝通和交流，會(huì)內(nèi)組織迎新年茶話會(huì)。本部門(mén)會(huì)積極作好會(huì)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，作好前期的宣傳和會(huì)場(chǎng)布置工作。我們盡量帶動(dòng)新干事熱情參與其中，為晚會(huì)準(zhǔn)備新穎、有趣的節(jié)目，讓大家在娛樂(lè)、放松之余，也能夠相互交流，增進(jìn)對(duì)彼此的了解和認(rèn)識(shí)，并以更佳的面貌投入新一年的工作中。
門(mén)店督導(dǎo)的工作計(jì)劃篇五
1、全面落實(shí)了對(duì)教師課堂教學(xué)檢查。每個(gè)督導(dǎo)組成員通過(guò)課堂聽(tīng)、看、查、導(dǎo)方式，檢查了教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等工作。
2、開(kāi)展了期初、期中、期末階段性教學(xué)檢查。初期教學(xué)檢查了教師選聘、教材、教學(xué)大綱到位情況，資源準(zhǔn)備情況，教學(xué)秩序正常情況，以上情況一切正常;從期中檢查教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況上看，老師教學(xué)認(rèn)真，作業(yè)布置批改到位，學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)良好;期末檢查中，各教師按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生考試、實(shí)訓(xùn)正常，技能競(jìng)賽周工作順利完成，教學(xué)工作全過(guò)程正常，學(xué)生民主測(cè)評(píng)情況良好。
3、執(zhí)行了常規(guī)工作檢查。全學(xué)期落實(shí)人員，每天檢查教師如下常規(guī)工作：是否提前到班，有無(wú)遲到、早退、接聽(tīng)手機(jī)、隨意調(diào)停課等現(xiàn)象，并將各專(zhuān)業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學(xué)。
4、檢查實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，查看實(shí)驗(yàn)課教師、學(xué)生是否到位，教學(xué)內(nèi)容是否有針對(duì)性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應(yīng)用性等，從檢查情況看，教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率很高，學(xué)生實(shí)習(xí)反映良好，課程設(shè)計(jì)基本合理，個(gè)別科組提出調(diào)整教學(xué)科目，有些科目教材已經(jīng)過(guò)時(shí)，落后時(shí)代發(fā)展要求。
5、檢查了畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)作業(yè)工作。特別要從課題選題、過(guò)程指導(dǎo)、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來(lái)源陳舊，設(shè)計(jì)(作業(yè))內(nèi)容雷同，答辯考核走過(guò)場(chǎng)，完成質(zhì)量不高等現(xiàn)象。保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
1、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。通過(guò)以老帶新、主題講座、短期培訓(xùn)班等對(duì)新任課教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。
2、加快本校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和教師隊(duì)伍的建設(shè)。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)設(shè)立專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。
3、加強(qiáng)“一體化教學(xué)模式”的學(xué)習(xí)與推廣，同時(shí)建議學(xué)校配足相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備。
4、讓教師“走出去”，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流。
5、各科組教師認(rèn)真研究教學(xué)用書(shū)，更換或調(diào)整過(guò)時(shí)落后的教材。
教學(xué)督導(dǎo)工作，取得了一定的成績(jī)，但還存在一些不足。主要是教學(xué)督導(dǎo)成員缺乏對(duì)職業(yè)教育管理和督導(dǎo)的理論和實(shí)踐的理解和認(rèn)識(shí)，在處理督導(dǎo)工作上做得不到位。望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)與各方交流和溝通，不斷提高督導(dǎo)工作業(yè)務(wù)水平。
門(mén)店督導(dǎo)的工作計(jì)劃篇六
江蘇省**中學(xué)近幾年來(lái)教育教學(xué)成果顯著，一直處于高位運(yùn)營(yíng)。在教育教學(xué)過(guò)程管理上還存在著一些不足之處，為了使省前中在今后的教育教學(xué)管理中取得更輝煌的實(shí)績(jī)，經(jīng)校長(zhǎng)室商定成立教育教學(xué)督導(dǎo)室，它的職責(zé)是配合校長(zhǎng)室及各部門(mén)認(rèn)真做好教育、教學(xué)過(guò)程管理的督導(dǎo)工作，及時(shí)反饋相關(guān)信息給校長(zhǎng)室和相關(guān)部門(mén)，并及時(shí)解決存在的問(wèn)題。本部門(mén)在今后的工作中一定要解放思想，領(lǐng)悟工作重點(diǎn)和要點(diǎn)，努力工作，與相關(guān)部門(mén)密切配合，把工作做到極至，為省前中今后能可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
本學(xué)期工作重點(diǎn)從督導(dǎo)教育、教學(xué)、教科研及教師的師德風(fēng)范作為切入口，深入教育、教學(xué)一線，狠抓過(guò)程管理，抓出實(shí)效。具體做法如下：
一、配合教務(wù)處加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理
1．深入班級(jí)聽(tīng)課，強(qiáng)化聽(tīng)課過(guò)程，及時(shí)與任課教師交流聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
2．印制專(zhuān)用的老師聽(tīng)課記錄，每月收交一次，存檔備查，并及時(shí)統(tǒng)計(jì)公布情況。
3．適時(shí)抽查教師的備課筆記、作業(yè)及批改情況，并做好情況記載，與相關(guān)老師交流并及時(shí)整改到位。
二、每月根據(jù)各年級(jí)階段考試情況，及時(shí)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)或進(jìn)行適度的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解相關(guān)老師的教育、教學(xué)實(shí)情。
三、根據(jù)教育、教學(xué)實(shí)情及需要，適時(shí)組織相關(guān)年級(jí)的調(diào)研考試，配合年級(jí)部做好分析工作，與相關(guān)學(xué)科老師交流，找出存在問(wèn)題的癥結(jié)所在，以便及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，提高教育教學(xué)的實(shí)效性。
四、如發(fā)現(xiàn)相關(guān)老師在教育、教學(xué)過(guò)程中存在主觀問(wèn)題，本部門(mén)將邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科的備課組長(zhǎng)或資深教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，并與課任教師進(jìn)行交流，尋求解決問(wèn)題的有效途徑。
五、根據(jù)教育教學(xué)實(shí)情，及時(shí)做好相關(guān)的調(diào)查記錄，并及時(shí)向校長(zhǎng)室反饋信息，并接受校長(zhǎng)室對(duì)本部門(mén)的工作指導(dǎo)。
建議：
1．一般教師存在的教育、教學(xué)常規(guī)問(wèn)題由本部門(mén)負(fù)責(zé)談話解決，屢次重犯者，提交校長(zhǎng)室解決。
2．行政領(lǐng)導(dǎo)如不履行教育、教學(xué)常規(guī)，本部門(mén)負(fù)責(zé)反饋信息，由校長(zhǎng)室出面談話解決。
六、定期督查各部門(mén)工作計(jì)劃的落實(shí)情況，提出合理建議，并及時(shí)向校長(zhǎng)室匯報(bào)。
開(kāi)學(xué)前兩周內(nèi)完成：
1．創(chuàng)五星級(jí)高中的部門(mén)工作計(jì)劃
2．三年主動(dòng)發(fā)展的部門(mén)工作計(jì)劃
門(mén)店督導(dǎo)的工作計(jì)劃篇七
根據(jù)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作相關(guān)文件精神，為切實(shí)建立我校自我評(píng)估、自我調(diào)控、自我完善機(jī)制，規(guī)范辦學(xué)，提高教學(xué)管理，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高，繼續(xù)落實(shí)我校近三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，力爭(zhēng)將我校建成品牌學(xué)校。
1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)細(xì)則》。
2、對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估方案找出差距，研究整改措施與解決辦法。
3、收集階段信息，積累檔案。
4、達(dá)成每項(xiàng)指標(biāo)，匯總自評(píng)過(guò)程相關(guān)工作，填寫(xiě)自評(píng)有關(guān)報(bào)表。
5、完成學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作，撰寫(xiě)學(xué)校自評(píng)報(bào)告。
組長(zhǎng)：孟兆蘭
副組長(zhǎng) ：賈吉友
組員：劉新蘭 汪運(yùn)國(guó) 郭成軍
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須在全體教師中廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，通
過(guò)自評(píng)，查漏補(bǔ)缺，不斷完善學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。
2、校督導(dǎo)評(píng)估小組成員在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不得推諉或敷衍了事。
3、各專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估小組對(duì)所負(fù)責(zé)的一塊材料，必須做到內(nèi)容詳實(shí)、出處明確、執(zhí)行有效。（學(xué)校管理由賈吉友負(fù)責(zé)，教育教學(xué)劉新蘭，
學(xué)生發(fā)展汪運(yùn)果、條件和壞境郭成軍負(fù)責(zé)）
4、全體教師必須配合各專(zhuān)項(xiàng)自評(píng)小組完成相關(guān)工作。
（一）評(píng)估準(zhǔn)備階段。
1、組織全體教職工學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估方案，明確自評(píng)的目的和內(nèi)容。
2、制定自評(píng)計(jì)劃。
3、組建學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)小組。
4、分組進(jìn)行自評(píng)方法學(xué)習(xí)、對(duì)照指標(biāo)明確小組自評(píng)范圍、內(nèi)容。
5、召開(kāi)教師大會(huì)宣傳綜合督導(dǎo)評(píng)估工作的意義。
（二）評(píng)估實(shí)施階段。
1、學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)小組收集、核實(shí)相關(guān)材料，對(duì)應(yīng)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則進(jìn)行評(píng)估，形成書(shū)面評(píng)估意見(jiàn)，上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
2、整理上報(bào)材料，學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作小組與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同分析、討論、歸納各方面意見(jiàn)，撰寫(xiě)學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告。針對(duì)存在問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。
3、通過(guò)收集、整理的信息填寫(xiě)中小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估方案自評(píng)表。
（三）評(píng)估總結(jié)階段。
1、對(duì)學(xué)校自評(píng)工作進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告，積累經(jīng)驗(yàn)，完善自評(píng)工作措施和辦法；在此基礎(chǔ)上，研究薄弱環(huán)節(jié)的整改意見(jiàn)，納入下一年工作計(jì)劃的重要依據(jù)。
2、上報(bào)學(xué)校綜合導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告和有關(guān)自評(píng)表。
3、做好自評(píng)資料的整理歸檔。