演講稿能夠幫助演講者更好地掌握演講的時(shí)間，避免過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。演講稿中可以引用一些名人名言或相關(guān)數(shù)據(jù)，以增加說(shuō)服力和權(quán)威性。"演講稿是一種通過(guò)口頭語(yǔ)言表達(dá)思想、陳述觀點(diǎn)或演繹某種主題的書面材料。它是一種重要的溝通方式，能夠幫助我們向他人傳遞信息，并影響聽(tīng)眾的思想和情感。最近，我意識(shí)到我需要準(zhǔn)備一份演講稿。那么，為了編寫一篇出色的演講稿，我們需要考慮一些關(guān)鍵因素。首先，我們應(yīng)該明確演講的目的和主題，確保表達(dá)清楚并有針對(duì)性。其次，我們需要充分準(zhǔn)備和研究相關(guān)的資料和信息，以便在演講中提供有力的支持和證據(jù)。此外，我們還應(yīng)該注意演講的結(jié)構(gòu)和邏輯，確保內(nèi)容有條理且易于理解。以下是一些優(yōu)秀演講稿的范例，供您參考借鑒。這些演講稿涵蓋了各種主題和風(fēng)格，包括勵(lì)志演講、政治演講、教育演講等等。希望通過(guò)閱讀這些范例，您能夠獲得一些靈感和指導(dǎo)，創(chuàng)作出令人印象深刻的演講稿。"
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇一
大家好！
晚大家能坐在一起探討教育問(wèn)題說(shuō)明我們有緣分，我會(huì)好好珍惜這緣分的。我擔(dān)任四（3）班的班主任工作和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在半個(gè)多學(xué)期了，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)都有一定的了解。發(fā)現(xiàn)我們班的家長(zhǎng)對(duì)教育是重視的、熱情的，對(duì)我的工作非常支持，看來(lái)我也是比較有福氣的，有你們的熱情支持，我更有信心帶好我們四（3）班。
第一，這時(shí)期孩子的記憶力、理解能力、思維能力和表達(dá)能力快速發(fā)展，是思維發(fā)展水平的飛躍過(guò)程。這時(shí)期重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，將起到事半功倍的作用。
第二，這時(shí)期孩子的情感發(fā)展由易變性向穩(wěn)定性過(guò)渡。孩子交往的重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)校，那么同伴關(guān)系和友誼將成為影響孩子的重要因素。所以要非常重視學(xué)生的伙伴影響力，此時(shí)伙伴的影響力往往勝過(guò)父母親或老師，所以要特別注意你孩子的伙伴是誰(shuí)。
第三，這時(shí)期學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始，但辨別是非能力還極其有限，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問(wèn)題，所以這時(shí)期是學(xué)生心理不安的開(kāi)始。情緒上的波動(dòng)和不安很容易影響孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，所以四年級(jí)是學(xué)業(yè)成績(jī)開(kāi)始分化的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期正確引導(dǎo)，幫助孩子安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期。
第四，這時(shí)期是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和改變不良習(xí)慣的最后關(guān)鍵期。
四年級(jí)孩子具有這些特定的年齡特點(diǎn)，希望家長(zhǎng)抓住這個(gè)關(guān)鍵期，也許你是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、一位優(yōu)秀的職員、一位優(yōu)秀的教師，但你不一定是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。但不管你怎么忙怎么累，希望不要錯(cuò)過(guò)這關(guān)鍵的教育期，機(jī)不可失，拾不再來(lái)，千萬(wàn)不要給自已留下遺憾。
一個(gè)班級(jí)這么大班，學(xué)生再一起難免有同學(xué)磨擦的事情，希望家長(zhǎng)之間也多互相理解，我們大人是理智的，會(huì)把大事化為小事，小事化為沒(méi)事的，孩子嘛，什么叫孩子，孩子就是需要我們教育的，我們的孩子能在同一班也是一種緣分。
最后，相信我們能愉快合作，相信四（3）班的全體學(xué)生能健康成長(zhǎng)！
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇二
各位家長(zhǎng)朋友，我們又在這里歡聚一堂，首先對(duì)你們的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡迎！家長(zhǎng)們遠(yuǎn)道而來(lái)，團(tuán)聚在這里，用熱烈的眼神望著我，我知道大家最想知道的是孩子們這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)、生活方面的事，現(xiàn)在我就把這個(gè)學(xué)期我和孩子們快樂(lè)地度過(guò)的日子與各位爺爺奶奶、爸爸媽媽分享。
我教這個(gè)班已經(jīng)有3個(gè)學(xué)期，從啟蒙就在這里的已跟我朝夕相處了整整3個(gè)學(xué)期。不管是一年一期就在這里的，還是后來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，每一個(gè)我都愛(ài)，都當(dāng)作我自己的孩子一樣。他們呢？也完全把我當(dāng)作了他們的媽媽。早上，我起床帶早操，他們會(huì)跑到我住的教師公寓樓去接我，我怕吵醒那些不用早起的任課老師不準(zhǔn)他們上樓來(lái)，孩子們就在我樓下的那個(gè)平臺(tái)早早等著我，只要看到我的身影出現(xiàn)，他們立馬歡呼雀躍，一個(gè)個(gè)上來(lái)?yè)肀?，親我，大聲喊：陶媽媽！然后我們就前呼后擁著去操場(chǎng)排隊(duì)跑步，這是我和孩子們一天快樂(lè)生活的開(kāi)始！
我相信在座的每一位都真誠(chéng)地愛(ài)著你們的孩子，否則不會(huì)送他們到這里受這么良好的教育。但是，我不知道你們相不相信我也真的'很愛(ài)他們。他們每天給我很多快樂(lè)，尤其是當(dāng)他們上課答出一些天真的很精彩的屬于這個(gè)年齡段的小孩子才能說(shuō)出的答案時(shí)，我真的很振奮！還有，我愛(ài)看他們的日記，他們的日記雖然簡(jiǎn)單，但是充滿創(chuàng)意，想像無(wú)窮。
總而言之，我非常感謝你們養(yǎng)育了這么聰慧可愛(ài)的孩子，更感謝你們把他們交給了我，讓我有幸認(rèn)識(shí)了他們，并做了他們的教母，陪伴他們走過(guò)人生最純真美麗的年華，他們給我的快樂(lè)是無(wú)與倫比的。這些快樂(lè)，沒(méi)有做他們的老師的人是體會(huì)不到的。
當(dāng)然，我雖然深深愛(ài)著他們，盡管努力把知識(shí)教得準(zhǔn)確、靈活，盡可能地讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。但不管怎樣，工作總有不盡人意之處，所以今天特意請(qǐng)來(lái)了你們這些優(yōu)秀的家長(zhǎng)，希望大家暢所欲言，把自己好的教子經(jīng)驗(yàn)跟大家分享。希望我們的孩子更聰明，更健康！
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！
今天我校舉行高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我由衷地表示感謝！
我叫姚九清，是高一（3）班的班主任，我的基本情況是：1993年8月參加工作，到現(xiàn)在已經(jīng)工作了17個(gè)年頭。在這17年里，我曾經(jīng)做過(guò)10年班主班和四年級(jí)組長(zhǎng)。我的管理風(fēng)格是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展；在制度上從嚴(yán)要求學(xué)生，在感情上以心親近學(xué)生。我在學(xué)校擔(dān)任地理學(xué)科的教學(xué)工作，教過(guò)五年高三，學(xué)科基礎(chǔ)比較扎實(shí)，在教師基本素養(yǎng)考試中，今年我考得了全區(qū)第一名，去年考得了全市第四十名。在教學(xué)上，我的三板教學(xué)法在全市獨(dú)樹一幟，學(xué)生易懂樂(lè)學(xué)，教學(xué)效果突出，在過(guò)往的高考中，曾經(jīng)有多名學(xué)生排全市前五十名。現(xiàn)在我正在參加廣東省教育廳組織的骨干教師培訓(xùn)。
教我們班的老師，大多數(shù)是上屆高三的老師，他們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)教學(xué)能力，如語(yǔ)文老師是佛山市優(yōu)秀教師梁雪嫻主任，英語(yǔ)老師是到英國(guó)進(jìn)修過(guò)的周智君科長(zhǎng)，數(shù)學(xué)老師是聰明機(jī)智的黃惠敏老師，物理老師是才華出眾的射偉明老師，化學(xué)老師是到過(guò)一中教書的馬瑞宏老師，政治老師是年級(jí)組長(zhǎng)杜啟初老師，歷史老師是高一（1）班主任李建華老師，音樂(lè)老師是有著本科制造機(jī)之稱的張純?nèi)A老師，體育老師是帶隊(duì)有方的安小波老師，美術(shù)老師是眼光獨(dú)到的莫婉菲老師。
好老師能帶出好學(xué)生，高一（3）班在老師們的調(diào)教下已經(jīng)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、守紀(jì)好學(xué)的優(yōu)秀班集體。在剛剛結(jié)束的期中考試中，我們班的平均總分列全年級(jí)第三名，單科平均分地理、物理和化學(xué)列全年級(jí)第一名，數(shù)學(xué)、政治和歷史列全年級(jí)第三名。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好！
非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分幾個(gè)方面跟大家交流一下：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：有余數(shù)的除法，認(rèn)識(shí)時(shí)間，認(rèn)識(shí)方向，認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，分米和毫米，兩、三位數(shù)的加法和減法，角的初步認(rèn)識(shí)，數(shù)據(jù)的收集和整理。重點(diǎn)是有余數(shù)的除法、認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)、兩、三位數(shù)的加法和減法。難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)時(shí)間、認(rèn)識(shí)方向。
數(shù)學(xué)課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后只要花少量的時(shí)間做家庭作業(yè)，就能取得事半功倍的效果。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意觀察過(guò)，那些成績(jī)不太理想的孩子往往是上課不注意聽(tīng)講的孩子。課堂上需要老師的再三提醒，我想在家里家長(zhǎng)也能督促一下的話，效果會(huì)更好。
（1）認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè) 對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。
（2）對(duì)于作業(yè)訂正 有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲簧蟻?lái)，學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉。相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完多因?yàn)橥享?。所以，您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。
(3)自主作業(yè) 現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子的學(xué)習(xí)，在家都會(huì)輔導(dǎo)孩子做一些自主作業(yè)。平時(shí)我留心觀察了一下，我們孩子的自主作業(yè)存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
成績(jī)?cè)绞莾?yōu)秀的孩子做自主作業(yè)的勁越足，做的也越多。 而一些成績(jī)不太理想的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)自主作業(yè)做得很少。
大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)檢查得非常認(rèn)真，交上來(lái)的作業(yè)正確率很高。但也有少數(shù)家長(zhǎng)可能平時(shí)工作比較忙的緣故，沒(méi)有輔導(dǎo)和檢查孩子的作業(yè)，做的少，錯(cuò)的多，這就形成了這樣一種情況：成績(jī)好的孩子越來(lái)越好，成績(jī)不太理想的孩子與他們的差距就會(huì)越來(lái)越大。
美國(guó)有一個(gè)有趣的研究：讓第一組做1種習(xí)題，反復(fù)192次。第二組做24種不同的習(xí)題，反復(fù)做8次，合計(jì)192次。第3組做3種習(xí)題，反復(fù)64次，合計(jì)192次，之后進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，結(jié)果是：適量做題，充分練習(xí)的第三組成績(jī)最好，接著是只練習(xí)一種的第一組，而練習(xí)許多題的第二組成績(jī)最差。因此看來(lái)，并不是練習(xí)題做得越多成績(jī)就越好。
要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，最重要的是針對(duì)代表性的問(wèn)題，反復(fù)練習(xí)直至了解為止。對(duì)于數(shù)學(xué)不好的孩子，應(yīng)讓他做教材中的例題、“試一試”、“想想做做”，做完后進(jìn)行對(duì)照。如果不相符，要看看什么地方不相符，然后仔細(xì)分析解題方法，直到了解為止。一星期后再讓孩子做相同的問(wèn)題，這是很重要的方法。讓他們不論做幾次都能順利解題。有時(shí)也可以讓孩子想想用其他解題的方法。
培養(yǎng)和提高孩子們的計(jì)算能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一，尤其是本學(xué)期學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)的加法和減法，計(jì)算粗心出錯(cuò)也是嚴(yán)重影響孩子們考試成績(jī)的一個(gè)重要因素。對(duì)于計(jì)算要求“一看、二想、三算、四查”。一看，即看清題目，有哪些數(shù)和運(yùn)算符號(hào)。二想，即想好計(jì)算過(guò)程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的計(jì)算方法，并仔細(xì)計(jì)算。四查，即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查，有沒(méi)有抄錯(cuò)和遺漏的。
讀題三遍，一讀：讀通每句話，二讀：圈出關(guān)鍵字詞，三讀：理清數(shù)量關(guān)系。 有些孩子可以說(shuō)連認(rèn)真地讀一遍題都不能做到.這樣做出來(lái)的題正確率肯定不高.所以家長(zhǎng)平時(shí)在家也要督促孩子認(rèn)真讀題.
1． 要重視孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，愛(ài)思考，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，講究質(zhì)量的同時(shí)要注意提高速度。
2．檢查孩子每天的家庭作業(yè)，并簽字。孩子完成作業(yè)以后，家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己先進(jìn)行檢查，養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣。家長(zhǎng)代為檢查，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因，但容易產(chǎn)生依賴性，缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過(guò)程中就要 "吃虧"。在孩子自己檢查之后，家長(zhǎng)可以再查一遍，提醒孩子沒(méi)有查出的錯(cuò)誤，再進(jìn)行改正。（簽字時(shí)關(guān)注兩個(gè)方面：一是對(duì)書寫的要求；二是看前一天作業(yè)的批改情況，是否及時(shí)改錯(cuò)。如果有條件，可針對(duì)孩子出錯(cuò)的地方進(jìn)行輔導(dǎo)。）
3．正視孩子考試成績(jī)。作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步走。找到原因，分析后對(duì)癥下藥。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面在于學(xué)校教育，另一方面也非常受家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
最后，我想說(shuō)我們的目標(biāo)只有一個(gè)，就是要把孩子教育好。希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！如果工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。
最后，作為一個(gè)老師同樣也身為一名家長(zhǎng)的我，與大家一起共勉：以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
愿我們的孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家！
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇五
下午好，我是我們七年級(jí)1班的數(shù)學(xué)老師老師，感謝你們百忙之中抽出時(shí)間參加我們班級(jí)的第一次家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，這說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)子女的學(xué)習(xí)是很關(guān)心的，我們的目標(biāo)都是一致的，那就是讓他們學(xué)得更好，這需要我們家校聯(lián)合，共同努力。
很多老師把初中數(shù)學(xué)歸納為：初一知識(shí)點(diǎn)多，初二難點(diǎn)多，初三考點(diǎn)多。而初一的知識(shí)點(diǎn)雖然多，但相對(duì)而言都比較簡(jiǎn)單。很多同學(xué)在剛剛進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)的時(shí)候，常常感覺(jué)比較簡(jiǎn)單，甚至覺(jué)得和小學(xué)的知識(shí)沒(méi)什么區(qū)別，還是按照小學(xué)的思維學(xué)習(xí)、答題。面對(duì)一個(gè)概念，還在沿用死記硬背的方法，這樣學(xué)習(xí)的效果是很細(xì)微的。
初中和小學(xué)的知識(shí)雖然有很多銜接點(diǎn)，但是，隨著知識(shí)的增多，在做題的時(shí)候就要求更高的審題、計(jì)算、分析能力，但是許多學(xué)生在做題的時(shí)候就馬馬虎虎，不注意看題目的要求，導(dǎo)致各種小錯(cuò)誤，不能完整的完成答題，最后得到的答案，錯(cuò)得特別冤枉。更有甚者把正看成負(fù)，抄題的時(shí)候把3抄成2，題目都看錯(cuò)了，自然就算不出正確答案。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)的作業(yè)都完成得十分及時(shí)，卷面整潔，正確率高，嚴(yán)格按照書上的格式去做，但有部分同學(xué)對(duì)作業(yè)是不認(rèn)真對(duì)待的，書寫潦草、不抄題目、不寫過(guò)程、不按照格式解題，甚至直接去抄襲作業(yè)，這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)能夠有所重視，如果他們抄襲作業(yè)，那么這一次的作業(yè)就完全沒(méi)有起到它鞏固知識(shí)的作用，其次老師也不能從中得到正確的反饋信息，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常不利的。所以學(xué)生周末的作業(yè)，希望家長(zhǎng)們督促學(xué)生完成，檢查完成情況，簽字或?qū)懸痪湓u(píng)語(yǔ)確認(rèn)。在學(xué)校我也會(huì)加強(qiáng)思想工作，加強(qiáng)監(jiān)督，更多的面批面改，希望家長(zhǎng)們配合。
當(dāng)然，這些情況可能也和學(xué)段的上升有關(guān)系，學(xué)生進(jìn)入初中，增多了幾個(gè)科目，以前小學(xué)只需要完成語(yǔ)數(shù)外三科的作業(yè)，現(xiàn)在又多了歷史、政治、地理。雖然每個(gè)科目的作業(yè)都很少，但是加起來(lái)還是很多，雖然每個(gè)老師都在盡量的控制作業(yè)的數(shù)量，但是適量的作業(yè)還是必要的，特別是理科，理科不做作業(yè)的話，思維就很難打開(kāi)，成績(jī)也就很難提升。所以這就需要學(xué)生更能自主的控制、管理好自己的時(shí)間表，在不影響正確率的條件下提高作業(yè)完成速度，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)、生活也會(huì)有莫大的幫助。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇六
首先，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。其次，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，放下自己手中的活，來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。再次，感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育的協(xié)作，我們才取得如此好的成果。
作為老師，我深深地知道，那每一張絢爛的笑臉都承載著在座各位家長(zhǎng)的殷切盼望。從xx年任教以來(lái)，我始終在探究，如何讓同學(xué)把課本這個(gè)“白開(kāi)水”變成像喝“咖啡”一樣香甜，讓孩子愿意學(xué)習(xí)，樂(lè)于探究，變成一個(gè)有用的人。
當(dāng)然教育并非一樣簡(jiǎn)單的事，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)相互協(xié)作，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
面對(duì)新的課改，學(xué)校想了很多方法來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。如補(bǔ)弱，如中等生包抓，如加大檢查力度等。我校實(shí)行了班級(jí)分管制和領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制，層層把關(guān)，級(jí)級(jí)參加?，F(xiàn)在的孩子，都是頂著“小皇帝”的名號(hào)長(zhǎng)大的，嬌慣、任性，根本就不懂什么是吃苦，家長(zhǎng)也不情愿，甚至家長(zhǎng)根本不想讓孩子吃苦。在這樣的`環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？作為家長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)上，要多協(xié)作學(xué)校完成教學(xué)工作。
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間，合理作息。
其次、要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要關(guān)心孩子把握科學(xué)的學(xué)習(xí)。
第四、要關(guān)心孩子克服學(xué)習(xí)上的毛病。
對(duì)家長(zhǎng)的一些建議：
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平常督促孩子根據(jù)老師的要求完成家庭作業(yè)，盼望家長(zhǎng)協(xié)作檢查。（特殊是周末）。
2、對(duì)孩子嚴(yán)格要求，慣子如殺子。
3、身正為范，作孩子的榜樣。
4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。
5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
6、理解敬愛(ài)學(xué)校與老師的教育行為。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇七
非常感謝大家準(zhǔn)時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)，這次的會(huì)議主題是安全教育！
大家也許從各大媒體了解到近幾日全國(guó)各地連續(xù)發(fā)生幾起青少年安全事故。案例略。
聽(tīng)了這些消息后，我們無(wú)不震驚，無(wú)論是作為家長(zhǎng)和教育工作者都感到無(wú)比陣痛。當(dāng)日早晨我和胡老師就安全問(wèn)題給學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單培訓(xùn)，下午課外活動(dòng)時(shí)間，我們又結(jié)合學(xué)校意見(jiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一小時(shí)的培訓(xùn)，但是我們覺(jué)得還有幾個(gè)方面需要再給家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。
教育孩子遵守交通規(guī)則，不再馬路上追逐玩耍，不闖紅燈，不逆行，不到12周歲不準(zhǔn)獨(dú)自騎車上路。
凡乘租車上學(xué)的孩子一定注意車況、司機(jī)師傅的駕車能力，不要乘租無(wú)證、拼裝車輛。如果你能擠時(shí)間一定要接送孩子上下學(xué)，實(shí)在不行你就靠近學(xué)校租房，這樣避免交通事故的發(fā)生，再不然下學(xué)期你可以就近上學(xué)，對(duì)您和您的孩子都有好處。
夏天將至，很多孩子喜歡游泳，這也是孩子的天性，我建議必須有家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)，或者水性較好的人陪著，這樣比較安全。游泳館也要選擇有資質(zhì)的游泳館，以免不測(cè)。當(dāng)然也要讓孩子知道，如果出現(xiàn)危險(xiǎn)應(yīng)該機(jī)智的呼救，千萬(wàn)不能意氣用事，自己不會(huì)水還下水援救，這樣不僅救不了同伴，自己也會(huì)溺水的。一定要想辦法呼救，或者撥打110、120等一些急救號(hào)碼。
學(xué)校東側(cè)馬上要進(jìn)駐施工隊(duì)，東側(cè)要蓋四層的功能教學(xué)樓，學(xué)校為方便學(xué)生的出入改建了南門，近一段時(shí)間我們班里成立了安全小隊(duì)，教育孩子在規(guī)定的區(qū)域進(jìn)行玩耍，不能由于自己的好奇心擅自進(jìn)入施工場(chǎng)地，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子不到危險(xiǎn)的地方去，以免不測(cè)。
地震、水災(zāi)、火災(zāi)、雷雨天氣等如何避險(xiǎn)，我們引發(fā)了安全兒歌，必須要讓孩子背會(huì)，這是生存常識(shí)，每個(gè)學(xué)生都必須會(huì)背，而且爛熟于心，這樣才能遇到緊急情況才能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
語(yǔ)文教學(xué)說(shuō)到底就是讀書、識(shí)字、作文。所以我們?cè)诮虒W(xué)中力爭(zhēng)讓孩子們多讀書，為識(shí)字、作文打下良好的基礎(chǔ)。多讀書豐富知識(shí)，擴(kuò)大視野，積淀涵養(yǎng)，在讀書的海洋里豐富自己的內(nèi)心世界，過(guò)自己豐富的小學(xué)生活。下學(xué)期我還是要讓孩子們同讀課外書，教會(huì)孩子閱讀的方法，以便讓孩子在知識(shí)的海洋里遨游。就是本學(xué)期的復(fù)習(xí)階段我也是邊復(fù)習(xí)邊學(xué)習(xí)新的知識(shí)，讓孩子們每天閱讀新知識(shí)，增加新的能量。
夏天天氣炎熱，已肝火旺盛，在看到孩子的成績(jī)不是特別理想就易怒，這樣造成孩子的心理急躁，家長(zhǎng)朋友一定要知道，復(fù)習(xí)就是要了解孩子的易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、知識(shí)盲點(diǎn)，如果每個(gè)孩子都掌握的很好，復(fù)習(xí)的必要性就失去意義，所以看到孩子有錯(cuò)幫其改正即可，不必大驚小怪。
夫妻和睦，家庭幸福是孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的基石，所以每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該為孩子創(chuàng)造良好的條件，讓她快樂(lè)的成長(zhǎng)。既生之，必育之，且愛(ài)之。為孩子創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍，讓文化的氣息浸潤(rùn)孩子的心靈。
孩子漸漸長(zhǎng)大，很多家長(zhǎng)因忙于自己的事業(yè)而無(wú)暇顧及自己孩子的心理健康，這是非常危險(xiǎn)的，現(xiàn)在有一部分是獨(dú)生子女，家里沒(méi)有玩伴，父母即使長(zhǎng)輩又是自己的好朋友。在家長(zhǎng)面前，孩子應(yīng)該無(wú)話不談，談學(xué)校、伙伴、老師等等，如果孩子有苦無(wú)處訴，有話不敢說(shuō)，慢慢的孩子心里會(huì)畸形發(fā)展，到時(shí)再看心理醫(yī)生就晚矣。大家看看少年管教所里的孩子，大多都是由于心理健康就走上了邪路，所以心理健康非常重要，不可小覷。飯桌上、上學(xué)、放學(xué)的路上、玩耍時(shí)都是最佳的溝通時(shí)間，希望抓住點(diǎn)滴時(shí)間與孩子溝通。
早飯的重要性大家盡人皆知，可是由于自己貪睡而沒(méi)有給孩子做好早飯，是家長(zhǎng)的失職。早晨吃得好，一天心情好，否則影響一天的學(xué)習(xí)。養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣非常重要。
書寫是一個(gè)學(xué)生審美、學(xué)習(xí)態(tài)度的良好體現(xiàn)，如果字寫得好，最直接的說(shuō)明就是他學(xué)習(xí)認(rèn)真，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人，否則就是敷衍塞責(zé)。實(shí)際上寫字也是一個(gè)人的文化美容，如果一個(gè)人的字寫得好，往往我們對(duì)他產(chǎn)生好感，覺(jué)得他是負(fù)責(zé)的人?，F(xiàn)在高考閱卷，特別是作文，書寫不工整，嚴(yán)重影響自己的作文水平。書寫認(rèn)真是必須的。
首先上網(wǎng)、看電視對(duì)眼睛非常不好，每一個(gè)孩子都應(yīng)該保護(hù)自己的眼睛，可是上網(wǎng)往往會(huì)著迷，忘記了時(shí)間，特別是玩游戲，更會(huì)忘記時(shí)間，也會(huì)消磨意志。男孩子玩的三國(guó)殺等游戲也對(duì)孩子的身心不利，建議上網(wǎng)好好學(xué)習(xí)、查閱有關(guān)資料，了解國(guó)家大事、寫博文，評(píng)博文，引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，這才是正確的方向。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇八
今年，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)過(guò)了一次大換血，新的領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)了學(xué)校的管理力度，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理，也由于此，我們學(xué)校的面貌得到了徹底的改變。以前，學(xué)校以亂聞名，沒(méi)有少挨流芳的老百姓的唾罵；而如今，這一切都已得到了根本性的改變?，F(xiàn)在學(xué)校秩序井然，學(xué)生間打架鬧事的少了，逃學(xué)曠課的少了，很多的同學(xué)已經(jīng)將自己的精力投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來(lái)越濃厚。
由于我們廣大老師的努力，我們學(xué)生的成績(jī)也取得了較大的進(jìn)步，上一次的月考要比八年級(jí)的期末考試要好，這一次的期中考試又在上次月考的基礎(chǔ)上取得了很大的進(jìn)步。我們老師為自己辛勤工作取得的成績(jī)而感到高興，也為你們的`孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步而感到高興。值得慶幸的是，我們的學(xué)生不光是成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，學(xué)生的思想狀況也取得了很大的改變。許多我們以前認(rèn)為的問(wèn)題學(xué)生，現(xiàn)在也在朝著一個(gè)良好的方向發(fā)展。不再逃學(xué)曠課，不再打架鬧事，這是一個(gè)可喜的改變。
最后我在這里代表我們的學(xué)校，代表我們班的全體教師感謝大家，感謝大家對(duì)我們工作的支持和理解。更希望你們的孩子，我們的學(xué)生能夠在這里接受到更好的教育，希望他們能夠很好的用知識(shí)來(lái)武裝自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。希望我們能夠?yàn)樗麄儗?lái)美好的生活而感到鼓舞，感到高興。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！
今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步、最大可能的提高。小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是初中乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上初中、高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在六年級(jí)最后這段時(shí)間多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后就再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，少打了幾場(chǎng)麻將，少看了一會(huì)兒電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺(jué)得這點(diǎn)兒付出很值得。我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有所造就、有所發(fā)展，成為有用的人才。
今天我和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校最重要的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有三個(gè)方面對(duì)孩子起著重要的影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì)。在這三方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對(duì)學(xué)生的教育中，老師與家長(zhǎng)的目的無(wú)疑是一致的。因此，我以為家長(zhǎng)與老師的關(guān)系實(shí)際是一種協(xié)作的關(guān)系。抓好學(xué)生的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合。可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)學(xué)生都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。我們做家長(zhǎng)的也要用心想想，你的孩子將來(lái)成為什么樣的人，在這人生最關(guān)鍵的一步，你們作為他的堅(jiān)強(qiáng)后盾，對(duì)他們進(jìn)行必要的精神支持、鼓勵(lì)、提醒和監(jiān)督都是很重要的。
總之，小學(xué)六年級(jí)是人生的關(guān)鍵時(shí)期，希望家長(zhǎng)們要足夠的重視，在不影響自己掙錢的前提下吧，盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格管理，共同努力，把他們培養(yǎng)成理想的人才。
我提幾點(diǎn)建議：
1、對(duì)你的孩子要有信心，對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。
一所學(xué)校無(wú)論多優(yōu)秀，也無(wú)法把所有的學(xué)生培養(yǎng)成天才。但是一個(gè)用心的家長(zhǎng)卻能把自己的孩子培養(yǎng)出天才。
我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：
一位媽媽第一次參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有他，老師表現(xiàn)不喜歡。然而，她還是告訴了她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓人喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又突然想起第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的情景，便振作起精神，對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！?BR> 說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)時(shí)，兒子去得比平時(shí)都要早。
孩子上初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的位子上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
這位母親真是一位偉大的女性，是她造就了兒子，最為關(guān)鍵的是她懂得十幾年如一日地不斷肯定和認(rèn)同孩子，以此提升他的自尊和自信。
做家長(zhǎng)的要切記：不要說(shuō)孩子笨，我們絕對(duì)不把自己的孩子和別人家的孩子比。不是常說(shuō)孩子都是自己的好嘛，即使別人家的孩子再好，是別人的孩子；即使自己的孩子出現(xiàn)的問(wèn)題再多，是自己的孩子。不做橫向的比，只將孩子自己和自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和長(zhǎng)處，都值得贊揚(yáng)。
電視上有這樣一條公益廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說(shuō)：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。
2、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。多與孩子溝通。
榜樣的力量是無(wú)窮的，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長(zhǎng)要孩子好好學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，可自己卻不讀書又不看報(bào)，整夜迷戀打撲克，打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒(méi)有；有的家長(zhǎng)要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，大聲說(shuō)笑，孩子的好習(xí)慣如何能養(yǎng)成呢？無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說(shuō)，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。也就是說(shuō)，孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣，孩子有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格，孩子有好的性格就會(huì)有好的品德，孩子有好的品德就會(huì)決定孩子好的命運(yùn)。大家想一想，有道理嗎？如果父母嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。另外對(duì)孩子要在生活上悉心照顧，精神上用心呵護(hù)。照顧好孩子的飲食起居，督促孩子勞逸結(jié)合是很必要的，孩子大了，并不僅僅滿足于家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，更需要和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。在信心不足的情況下，你那一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們得到滿足、鼓足動(dòng)力、充滿信心。在壓力太大時(shí)，要教會(huì)他們自我心理調(diào)解的方法，學(xué)會(huì)換位思考，保持良好心境。這樣才有利于他們的健康成長(zhǎng)。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
下午好！
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，就本月的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況與諸位共同探討，研究對(duì)策，幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
可喜的是我看到了大部分進(jìn)入高中以后，喜歡學(xué)英語(yǔ)，許多同學(xué)都能完成老師布置的背誦和預(yù)習(xí)作業(yè)、成績(jī)：一班平均分79.22（117117.5），四班69.51（109132.5）。
問(wèn)題：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，放任散漫。
懶惰，主動(dòng)地性較差，不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題。
作業(yè)完成質(zhì)量較差。
高一的英語(yǔ)著重打基礎(chǔ)，是關(guān)鍵的一年，因?yàn)槠鸬搅顺猩蠁⑾碌淖饔?，我們要在高一一打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣、讓孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，兩年后的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
關(guān)鍵—————重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
首先，應(yīng)該讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。英語(yǔ)是一種交際工具，是孩子長(zhǎng)大以后一直要用的工具，它是一種語(yǔ)言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。
遇到困難，很大的原因就是上課沒(méi)有專心聽(tīng)課，“都是上課不聽(tīng)惹的禍”，現(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們記筆記，并且我會(huì)檢查他們的課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：
1、能完成老師布置的背誦作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)。
2、能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；能自覺(jué)閱讀和運(yùn)用英語(yǔ)書籍（包括時(shí)代英語(yǔ)報(bào)、英語(yǔ)字典）。
要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要只注重結(jié)果。意思是說(shuō)不要等成績(jī)出來(lái)了再說(shuō)，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng)。我們每天都有英語(yǔ)聽(tīng)寫，你可以每天問(wèn)一問(wèn)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)寫，錯(cuò)的訂正完并背下了嗎，一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。
剛開(kāi)始孩子往往興趣很高，但是隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因?yàn)楹⒆拥呐d趣中最主要原素是好奇心，是最原始來(lái)得快，去得也快。只有通過(guò)認(rèn)真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn)，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。家長(zhǎng)們可以關(guān)注孩子的幾點(diǎn)具體做法：
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。
每課的單詞要求學(xué)生能默寫，要求學(xué)生回家背誦并默寫。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的'，效果要比過(guò)幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣，默寫正確率高，也是一次小小得成功體驗(yàn)。
2、關(guān)于課文朗讀和背誦要求每個(gè)單元第一篇閱讀能熟練朗讀和重點(diǎn)段落背誦。
求學(xué)生認(rèn)真訂正，找出自己的不足，及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整。能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長(zhǎng)，是我們共同的愿望。
4、聽(tīng)讀部分。
家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。每個(gè)單元從頭聽(tīng)到尾至少3遍。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，基于平日的多讀、多背、多默，只有平時(shí)熟能生巧，才能一步一個(gè)腳印，收獲成功的果實(shí)。最后我想說(shuō)：您的孩子已經(jīng)六年級(jí)了，讓她養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的主人，老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，家長(zhǎng)作為督促者，真正讓孩子相對(duì)地學(xué)的輕松，但是學(xué)得扎實(shí)、有效！
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
早上好！
我叫xx，即將擔(dān)任xx年級(jí)xx班的班主任及xx班、xx班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。十二年前，我踏上了講臺(tái)。走向講臺(tái)，我驕傲，因?yàn)閤x小學(xué)是一片沃土，是它使我逐漸成熟，并使我嘗到了耕耘收獲后的喜悅！于xx年被評(píng)為“xx十佳教師”、xx年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀青年教師，數(shù)學(xué)賽課曾分別獲校、區(qū)、市賽課一等獎(jiǎng)等。
此時(shí)此刻，站在這里，我的心是不平靜的。因?yàn)?，這里充滿了學(xué)校對(duì)我的信任，能擔(dān)任第一輪新課改實(shí)驗(yàn)的老師我感到榮幸，機(jī)遇、挑戰(zhàn)又來(lái)到了眼前。同時(shí)，在這里也看到了各位家長(zhǎng)期盼的目光，使我感到肩上責(zé)任的重大。面對(duì)今后的教育，我想說(shuō)：我將以“三心（愛(ài)心、耐心、信心）育人”來(lái)要求自己，力爭(zhēng)使我的學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。教學(xué)方面，我很欣賞一位數(shù)學(xué)家曾說(shuō)過(guò)的四個(gè)字“數(shù)學(xué)好玩”。
我將從一年級(jí)學(xué)生的興趣入手讓他們感到“數(shù)學(xué)好玩”，從個(gè)性和個(gè)體差異出發(fā)使他們能“玩好數(shù)學(xué)”！力爭(zhēng)使班上的每個(gè)孩子都有所發(fā)展，做最好的自己！
謝謝！
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，下面，由我來(lái)講一下我班情況：
本學(xué)期由我和范老師兩位老師擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì)產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)的反映，也會(huì)有很大的變化，從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的。這一個(gè)多月以來(lái)，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、去中心小學(xué)操場(chǎng)玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來(lái)幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現(xiàn)在孩子們適應(yīng)的很快，情緒基本穩(wěn)定了。
通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學(xué)、接受能力強(qiáng)，動(dòng)手操作能力強(qiáng)。如：孩子都能記住自己的號(hào)，大部分孩子會(huì)自己主動(dòng)去喝水，上廁所;會(huì)自己吃飯等等。特別是在動(dòng)手操作方面，比我想象的要強(qiáng)的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認(rèn)真仔細(xì)。
本學(xué)期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國(guó)內(nèi)課程研究的成果，突出了“因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育思想，注重家庭及社區(qū)豐富的教育資源。以主題活動(dòng)的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域，并配有幼兒用書。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
1.教幼兒廣播操及律動(dòng)
2.結(jié)合秋季組織幼兒秋游活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒感知秋天、認(rèn)識(shí)秋天。
3.十一月組織穿鞋比賽。
4.加強(qiáng)體育鍛煉，開(kāi)展玩沙包的活動(dòng)。
5.學(xué)期末開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，為了孩子能健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學(xué)期需家長(zhǎng)協(xié)助的工作有：
1、接送孩子的問(wèn)題。安全問(wèn)題是幼兒園的頭等大事。早上按時(shí)送幼兒來(lái)園(7：30前);家長(zhǎng)一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實(shí)有事來(lái)不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒(méi)有通知，我們不能讓孩子離園。
2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術(shù))，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ嗌侠蠋煛Ａ硗?，現(xiàn)在正是秋季傳染病流行季節(jié)，為了孩子的健康，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子少去公共場(chǎng)合。
3、及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良情緒。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從“今天吃的什么”到“今天學(xué)了什么”最后轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳憬裉煸趫@高興嗎?你為什么事情高興?”等。
五、提出寶貴意見(jiàn)
如對(duì)教師或者幼兒園有什么意見(jiàn)當(dāng)面提出來(lái)，我們會(huì)盡努力滿足家長(zhǎng)的需求。
謝謝大家!
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十三
各位家長(zhǎng)：
早上好！
今天感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。
首先，我自我介紹一下我是一名新來(lái)的老師―鄭老師，。是來(lái)自山東的志愿者，畢業(yè)于山東聊城大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)。由于是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以有不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正！
來(lái)到我們小紅花幼兒園已經(jīng)有半個(gè)月了，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂(lè)！在以后的日子我會(huì)慢慢了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細(xì)節(jié)方面爭(zhēng)取做得更好，在工作中不斷的改進(jìn)，我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的一切為了孩子，為了孩子的一切，和孩子們相處這么久以來(lái)，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明，0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。
孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一敗涂地時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。
下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是閱讀，語(yǔ)言，社會(huì)，健康，弟子規(guī)，常規(guī)。孩子通過(guò)閱讀在游戲中認(rèn)識(shí)一些常用的簡(jiǎn)單的漢字，而不是機(jī)械簡(jiǎn)單的記憶，寓教育與游戲之中，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激起自我學(xué)習(xí)的興趣。語(yǔ)言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過(guò)閱讀，鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。
同時(shí)在閱讀中延伸到我們生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，常識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)健康，讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有了強(qiáng)壯的身體才能有前面我們所說(shuō)的學(xué)習(xí)。這學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是，《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為友?！兜茏右?guī)》是儒家的基礎(chǔ)，人性的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這里所指的“規(guī)矩”、“方圓”就是指良好的常規(guī)和行為習(xí)慣。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有節(jié)奏，促進(jìn)身體健康，又能使幼兒積極愉快地參加各種活動(dòng)，受到全面、合理的教育。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十四
你們好!感謝各位家長(zhǎng)在百忙中來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)!并對(duì)你們的到來(lái)我和葛老師表示深深的感謝，今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。
雖然有些多余，但我還是要介紹一下我們的配班，我是小班的班主任，99年參加幼兒工作，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我和幼兒園的孩子已經(jīng)相伴走過(guò)了10個(gè)春夏秋冬。葛老師也已經(jīng)工作了兩個(gè)年頭。我們小一班是一個(gè)溫暖、快樂(lè)的大家庭，作為老師哦，我們愛(ài)著孩子們，因?yàn)樗麄兌际悄敲吹幕顫姾脛?dòng)、開(kāi)朗大方，雖然有時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮，但都比較聽(tīng)話。當(dāng)然，寶貝們也愛(ài)我們，雖然有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)格，但也像媽媽一樣照顧他們，愛(ài)他們。話說(shuō)到這兒，家長(zhǎng)們一定都很關(guān)心自己的孩子在幼兒園的情況，那我就先講講孩子的基本情況：
很主動(dòng)地和我們說(shuō)許多自己感興趣的事情;(這里，要順帶提一件有意思的事，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，別太小看你家的寶寶，以為他什么也不懂，其實(shí)他們有很多自己的看法和認(rèn)知，我們班有一個(gè)特色，那就是師生間的交流時(shí)間，為了培養(yǎng)和孩子之間更親近的關(guān)系，我們總是很有意識(shí)的留一點(diǎn)聊天的時(shí)間，自從開(kāi)始了這個(gè)聊天時(shí)間，我們是大大的感動(dòng)和感慨，感動(dòng)是因?yàn)楹⒆觽冋娴陌盐覀儺?dāng)朋友，什么都說(shuō)，感慨的是，原來(lái)孩子也這么有想法。當(dāng)然事情有大有小，大的事情比如家長(zhǎng)吵架，孩子聊天的話題就是你們吵架的內(nèi)容，一般還都比較全面，包括為了什么吵架，最后怎樣，甚至是家長(zhǎng)的臉部表情都有描述，小的事情，小到，媽媽換了發(fā)型，車子換了牌照等等，當(dāng)然，這些都是孩子自己主動(dòng)聊起的，老師完全沒(méi)有強(qiáng)迫和引導(dǎo)。由此可見(jiàn)，別小看了孩子，我們的一言一行都是他們觀察模仿的對(duì)象，我們要盡量給孩子好的引導(dǎo)。說(shuō)實(shí)話，我的兒子也6歲了，自從有了這個(gè)談話環(huán)節(jié)后，我也不敢小看5、6歲的小孩了。)。
剛升小班的時(shí)候，因?yàn)樵S多孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他們往往很不適應(yīng)，沒(méi)有學(xué)會(huì)跟人家分享，于是出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具甚至攻擊性行為，經(jīng)常有孩子發(fā)生一些小小的矛盾，有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪，有時(shí)小朋友之間也會(huì)互相抓傷，家長(zhǎng)們都能很寬容地理解我們，正確對(duì)待這些類似的問(wèn)題，使我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)感到很欣慰很開(kāi)心。借此機(jī)會(huì)，我們也表示衷心的感謝!但是現(xiàn)在孩子們謙讓多了，他們開(kāi)始學(xué)會(huì)分享和友好地相處，有時(shí)出現(xiàn)矛盾或幼兒之間打架，他們都能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)地道歉和相互原諒。
現(xiàn)在大部分孩子學(xué)會(huì)了自己嘗試著穿脫衣服和鞋子;知道天冷了要添加衣服，天熱了要脫衣服;會(huì)在玩完玩具后主動(dòng)收拾玩具并歸類放好，有了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，很了不起。還有就是吃飯問(wèn)題，有的家長(zhǎng)反映說(shuō)，放學(xué)后，孩子總是很餓，我們也特別關(guān)注了這個(gè)事情，可以說(shuō)全班百分之九十的孩子都能很好的吃飯，因?yàn)槲覀円蠛⒆又辽僖酝暌环蒿埐?。不夠再添。個(gè)別吃的少的孩子，老師就采取一對(duì)一的盯人政策，哪怕是喂，也要保證孩子的進(jìn)食量。所以，我們班中午基本是不剩飯菜的。我們還有一個(gè)孩子餓的原因可能，就是幼兒園沒(méi)零食吃，如果孩子回家先吃零食的話，建議家長(zhǎng)跟我們溝通，改正他的壞習(xí)慣，因?yàn)?，吃完零食，晚餐一定成?wèn)題，對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育不好。
和學(xué)習(xí)兒歌，有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)孩子幼兒園里學(xué)了什么故事啊?有的孩子就說(shuō)的不完全，家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得他沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，其實(shí)一個(gè)故事對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)不用講的和書上一樣，孩子能簡(jiǎn)單說(shuō)出故事的意思就好了。但是兒歌，就盡量要讓孩子說(shuō)完整了。
有的家長(zhǎng)也有這樣的疑問(wèn)，為什么學(xué)個(gè)種子發(fā)芽，學(xué)了一個(gè)星期，這不是炒冷飯么?其實(shí)不然，現(xiàn)在我們正在開(kāi)展的課程改革是新的"主題探究課程"。真正的主題教育是什么呢?--就是讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展，例如：種子發(fā)芽，我們就有多個(gè)層面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，科學(xué)方面有觀察種子發(fā)芽，音樂(lè)發(fā)面有學(xué)習(xí)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)種子發(fā)芽，語(yǔ)言方面有關(guān)于種子發(fā)芽的兒歌等等。
孩子從新學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了，注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了。家長(zhǎng)們也一直很積極地配合支持我們的工作，比如我們上學(xué)期開(kāi)展主題活動(dòng)《變廢為寶》時(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)了老師要求的物品。再次謝謝你們的配合支持!有了你們的支持才能使活動(dòng)更好地開(kāi)展。
1、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼得不得了，從來(lái)不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，要學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友發(fā)生攻擊性行為等等，很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下，就可能很委屈，淚眼汪汪地告狀說(shuō)有人打她，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，是一個(gè)關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享和互相謙讓，學(xué)會(huì)與人禮貌的交往。當(dāng)然，我們也會(huì)看到有的孩子被別人輕輕碰一下就大打出手，問(wèn)他為什么?她說(shuō)是爸爸告訴我，別人打你要狠狠地打回來(lái)。的確，做父母的有誰(shuí)愿意自己的孩子吃虧，但是這樣的教育方法是否偏激了些，畢竟孩子以后是要走進(jìn)社會(huì)的，簡(jiǎn)單粗暴的確短時(shí)間內(nèi)不會(huì)吃虧，但是，我們換個(gè)角度想想，作為成人，我們?cè)敢夂秃?jiǎn)單粗暴的人交往嗎?您總不愿意培養(yǎng)孩子成為不受歡迎的人吧!還有的情況就是家長(zhǎng)面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，您的態(tài)度會(huì)直接影響孩子的認(rèn)知，有時(shí)我們向您反映孩子某一方面的不足時(shí)，并不是有意為難您和孩子，只是希望和您一起幫助孩子改正，請(qǐng)相信我們的出發(fā)點(diǎn)是好的，也會(huì)用正確的方法幫助孩子改正錯(cuò)誤，但是如果當(dāng)我們告知您時(shí)，您卻說(shuō)我們的孩子要聽(tīng)好話的，或者孩子就是這樣的，您覺(jué)得孩子聽(tīng)到后對(duì)什么是對(duì)什么是錯(cuò)的判定還能正確嗎?他們就會(huì)認(rèn)為，我爸爸媽媽都這樣說(shuō)了，我下次還可以這么做。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十五
早上好!
首先,我自我介紹一下我是一名新來(lái)的老師——鄭老師,.是來(lái)自山東的志愿者,畢業(yè)于山東聊城大學(xué)學(xué)前教育專業(yè).由于是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),所以有不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正!
來(lái)到我們小紅花幼兒園已經(jīng)有半個(gè)月了,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂(lè)!在以后的日子我會(huì)慢慢了解孩子們的個(gè)體差異,在某些細(xì)節(jié)方面爭(zhēng)取做得更好,在工作中不斷的改進(jìn),我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的一切為了孩子,為了孩子的一切,和孩子們相處這么久以來(lái),我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方.
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā).據(jù)研究表明,0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等.孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,相信家長(zhǎng)們也非常重視.現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益.逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一敗涂地時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚.
下面我要說(shuō)的是我的`教學(xué)工作情況:我任叫的科目是閱讀,語(yǔ)言,社會(huì),健康,弟子規(guī),常規(guī).孩子通過(guò)閱讀在游戲中認(rèn)識(shí)一些常用的簡(jiǎn)單的漢字,而不是機(jī)械簡(jiǎn)單的記憶,寓教育與游戲之中,讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),激起自我學(xué)習(xí)的興趣.語(yǔ)言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過(guò)閱讀,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣.
同時(shí)在閱讀中延伸到我們生活中常見(jiàn)的標(biāo)志,常識(shí).通過(guò)學(xué)習(xí)健康,讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,有了強(qiáng)壯的身體才能有前面我們所說(shuō)的學(xué)習(xí).這學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是,《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范,依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成,教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范,做到與經(jīng)典同行為友.《弟子規(guī)》是儒家的基礎(chǔ),人性的基礎(chǔ).俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,這里所指的“規(guī)矩”、“方圓”就是指良好的常規(guī)和行為習(xí)慣.良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有節(jié)奏,促進(jìn)身體健康,又能使幼兒積極愉快地參加各種活動(dòng),受到全面、合理的教育.
孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好.同時(shí)也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展.
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十六
在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們能從百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，表示真誠(chéng)地感謝!熱烈地歡迎!
一、本冊(cè)書的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
無(wú)機(jī)化學(xué)的最后部分和有機(jī)化學(xué)的第一章烴。這學(xué)期的內(nèi)容比以前的內(nèi)容要多，難度加深，靈活應(yīng)用的地方增多。當(dāng)然，這學(xué)期的作業(yè)要比以前也要多了，在不斷的練習(xí)中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，靈活應(yīng)用的能力。
二、教學(xué)方法。
在課堂上我盡量從同學(xué)們已知的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，引出新的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到在上課的時(shí)候盡量輕松一點(diǎn)，在上新課的時(shí)候，一般會(huì)留5分鐘的時(shí)間給同學(xué)們自己看筆記，做到上課能做的事不拖到課后。有的時(shí)候還會(huì)在班上聽(tīng)寫一些基本的定義和化學(xué)方程式，把基礎(chǔ)打牢。上課的時(shí)候還喜歡提問(wèn)讓單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，這樣：
第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)學(xué)生都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說(shuō)，而根本沒(méi)有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。
三.評(píng)價(jià)和建議。
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說(shuō)你能行。很多時(shí)候?qū)W生不是不能做題，只是對(duì)自己不自信，認(rèn)為自己想的方法可能是錯(cuò)的，這樣就不會(huì)在細(xì)想去了，這個(gè)時(shí)候我還盡量說(shuō)自己先想想，或給他點(diǎn)個(gè)方法，結(jié)果，同學(xué)們?cè)僮鱿氯サ臅r(shí)候，還是能把題做好的。做對(duì)了的時(shí)候要多鼓勵(lì)他，激發(fā)他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。
2.培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。班有的孩子由于自學(xué)能力較差，依賴性較強(qiáng)，注意力不容易集中。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。這個(gè)問(wèn)題在晚自習(xí)上表現(xiàn)的不太令人滿意，有難題，并不是想如何通過(guò)資料書或筆記來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，而是馬上和同方的同學(xué)討論，這就是有的同學(xué)在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做的挺好，而在考試的時(shí)候卻不能得高分的原因了。
高二年級(jí)是高中階段尤為重要的一年，是他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的關(guān)鍵期。再次懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。讓我們攜起手來(lái)，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗!
以上都是我的一己之見(jiàn)，有不到之處，請(qǐng)多多指正，也真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。
祝孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步健康成長(zhǎng)!
祝您工作順利合家歡樂(lè)!
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十七
各位家長(zhǎng)：
早上好！
首先，我自我介紹一下我是一名新來(lái)的老師——鄭老師，。是來(lái)自山東的志愿者，畢業(yè)于山東聊城大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)。由于是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以有不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正！
來(lái)到我們小紅花幼兒園已經(jīng)有半個(gè)月了，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂(lè)！在以后的日子我會(huì)慢慢了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細(xì)節(jié)方面爭(zhēng)取做得更好，在工作中不斷的改進(jìn)，我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的一切為了孩子，為了孩子的一切，和孩子們相處這么久以來(lái)，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明，0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一敗涂地時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。
下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是閱讀，語(yǔ)言，社會(huì)，健康，弟子規(guī)，常規(guī)。孩子通過(guò)閱讀在游戲中認(rèn)識(shí)一些常用的簡(jiǎn)單的漢字，而不是機(jī)械簡(jiǎn)單的記憶，寓教育與游戲之中，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激起自我學(xué)習(xí)的興趣。語(yǔ)言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過(guò)閱讀，鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。
同時(shí)在閱讀中延伸到我們生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，常識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)健康，讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有了強(qiáng)壯的身體才能有前面我們所說(shuō)的學(xué)習(xí)。這學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是，《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為友?！兜茏右?guī)》是儒家的基礎(chǔ)，人性的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這里所指的“規(guī)矩”、“方圓”就是指良好的常規(guī)和行為習(xí)慣。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有節(jié)奏，促進(jìn)身體健康，又能使幼兒積極愉快地參加各種活動(dòng)，受到全面、合理的教育。
孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，感謝各位從百忙之中抽空前來(lái)參加本學(xué)期學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)座談會(huì)，作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。今天，我們借這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。
四年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺(jué)得孩子在退步的話，咱們可以共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
總的來(lái)說(shuō)，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強(qiáng)。家長(zhǎng)們也可以由此受到啟示，鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題。還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)學(xué)習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。
來(lái)上課，使學(xué)生在輕松快樂(lè)的氣氛中掌握新知。在課堂上提問(wèn)時(shí)，我比較經(jīng)常個(gè)別提問(wèn)，而很少采用集體回答。第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體同學(xué)隨便說(shuō)，濫竽充數(shù)；第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，非常的自信，雖然有的想法不是很正確，我都給以大力的表?yè)P(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：“只要你勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，不論對(duì)與錯(cuò)，你就是最棒的。”通過(guò)以上的做法，在數(shù)學(xué)課堂上大部分的學(xué)生都能很好的集中精神，積極地動(dòng)腦思考。我們班回答問(wèn)題最積極的有賴練素、賴雅、賴家棋、馮森源等同學(xué)。
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是對(duì)于老師布置的課堂作業(yè)或家庭作業(yè)可能沒(méi)有那么重視，你不要只是在口頭上提醒孩子有沒(méi)有完成，你可以在孩子做完了作業(yè)后進(jìn)行檢查，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，就會(huì)依時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
上學(xué)的，老師沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校，每天數(shù)學(xué)課就只有一節(jié)，作業(yè)必須每天布置，及時(shí)上交和批改，不然就會(huì)影響明天的學(xué)習(xí)。所以，您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前一天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。
很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。（特別是星期六日）
2、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí)，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
3、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)，能促進(jìn)孩子們進(jìn)一步對(duì)生活數(shù)學(xué)的了解。
4、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
各位家長(zhǎng)：現(xiàn)在我們的孩子馬上就升入五年級(jí)了，作為家長(zhǎng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子，我平時(shí)也對(duì)學(xué)生非常地嚴(yán)厲，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。人材竟?fàn)幨呛芗ち业?，希望我們共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步，讓他們成為你們的驕傲，也成為我們鎮(zhèn)二小的驕傲，成為祖國(guó)需要的優(yōu)秀人材。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇一
大家好！
晚大家能坐在一起探討教育問(wèn)題說(shuō)明我們有緣分，我會(huì)好好珍惜這緣分的。我擔(dān)任四（3）班的班主任工作和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在半個(gè)多學(xué)期了，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)都有一定的了解。發(fā)現(xiàn)我們班的家長(zhǎng)對(duì)教育是重視的、熱情的，對(duì)我的工作非常支持，看來(lái)我也是比較有福氣的，有你們的熱情支持，我更有信心帶好我們四（3）班。
第一，這時(shí)期孩子的記憶力、理解能力、思維能力和表達(dá)能力快速發(fā)展，是思維發(fā)展水平的飛躍過(guò)程。這時(shí)期重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，將起到事半功倍的作用。
第二，這時(shí)期孩子的情感發(fā)展由易變性向穩(wěn)定性過(guò)渡。孩子交往的重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)校，那么同伴關(guān)系和友誼將成為影響孩子的重要因素。所以要非常重視學(xué)生的伙伴影響力，此時(shí)伙伴的影響力往往勝過(guò)父母親或老師，所以要特別注意你孩子的伙伴是誰(shuí)。
第三，這時(shí)期學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始，但辨別是非能力還極其有限，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問(wèn)題，所以這時(shí)期是學(xué)生心理不安的開(kāi)始。情緒上的波動(dòng)和不安很容易影響孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，所以四年級(jí)是學(xué)業(yè)成績(jī)開(kāi)始分化的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期正確引導(dǎo)，幫助孩子安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期。
第四，這時(shí)期是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和改變不良習(xí)慣的最后關(guān)鍵期。
四年級(jí)孩子具有這些特定的年齡特點(diǎn)，希望家長(zhǎng)抓住這個(gè)關(guān)鍵期，也許你是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、一位優(yōu)秀的職員、一位優(yōu)秀的教師，但你不一定是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。但不管你怎么忙怎么累，希望不要錯(cuò)過(guò)這關(guān)鍵的教育期，機(jī)不可失，拾不再來(lái)，千萬(wàn)不要給自已留下遺憾。
一個(gè)班級(jí)這么大班，學(xué)生再一起難免有同學(xué)磨擦的事情，希望家長(zhǎng)之間也多互相理解，我們大人是理智的，會(huì)把大事化為小事，小事化為沒(méi)事的，孩子嘛，什么叫孩子，孩子就是需要我們教育的，我們的孩子能在同一班也是一種緣分。
最后，相信我們能愉快合作，相信四（3）班的全體學(xué)生能健康成長(zhǎng)！
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇二
各位家長(zhǎng)朋友，我們又在這里歡聚一堂，首先對(duì)你們的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡迎！家長(zhǎng)們遠(yuǎn)道而來(lái)，團(tuán)聚在這里，用熱烈的眼神望著我，我知道大家最想知道的是孩子們這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)、生活方面的事，現(xiàn)在我就把這個(gè)學(xué)期我和孩子們快樂(lè)地度過(guò)的日子與各位爺爺奶奶、爸爸媽媽分享。
我教這個(gè)班已經(jīng)有3個(gè)學(xué)期，從啟蒙就在這里的已跟我朝夕相處了整整3個(gè)學(xué)期。不管是一年一期就在這里的，還是后來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，每一個(gè)我都愛(ài)，都當(dāng)作我自己的孩子一樣。他們呢？也完全把我當(dāng)作了他們的媽媽。早上，我起床帶早操，他們會(huì)跑到我住的教師公寓樓去接我，我怕吵醒那些不用早起的任課老師不準(zhǔn)他們上樓來(lái)，孩子們就在我樓下的那個(gè)平臺(tái)早早等著我，只要看到我的身影出現(xiàn)，他們立馬歡呼雀躍，一個(gè)個(gè)上來(lái)?yè)肀?，親我，大聲喊：陶媽媽！然后我們就前呼后擁著去操場(chǎng)排隊(duì)跑步，這是我和孩子們一天快樂(lè)生活的開(kāi)始！
我相信在座的每一位都真誠(chéng)地愛(ài)著你們的孩子，否則不會(huì)送他們到這里受這么良好的教育。但是，我不知道你們相不相信我也真的'很愛(ài)他們。他們每天給我很多快樂(lè)，尤其是當(dāng)他們上課答出一些天真的很精彩的屬于這個(gè)年齡段的小孩子才能說(shuō)出的答案時(shí)，我真的很振奮！還有，我愛(ài)看他們的日記，他們的日記雖然簡(jiǎn)單，但是充滿創(chuàng)意，想像無(wú)窮。
總而言之，我非常感謝你們養(yǎng)育了這么聰慧可愛(ài)的孩子，更感謝你們把他們交給了我，讓我有幸認(rèn)識(shí)了他們，并做了他們的教母，陪伴他們走過(guò)人生最純真美麗的年華，他們給我的快樂(lè)是無(wú)與倫比的。這些快樂(lè)，沒(méi)有做他們的老師的人是體會(huì)不到的。
當(dāng)然，我雖然深深愛(ài)著他們，盡管努力把知識(shí)教得準(zhǔn)確、靈活，盡可能地讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。但不管怎樣，工作總有不盡人意之處，所以今天特意請(qǐng)來(lái)了你們這些優(yōu)秀的家長(zhǎng)，希望大家暢所欲言，把自己好的教子經(jīng)驗(yàn)跟大家分享。希望我們的孩子更聰明，更健康！
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！
今天我校舉行高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我由衷地表示感謝！
我叫姚九清，是高一（3）班的班主任，我的基本情況是：1993年8月參加工作，到現(xiàn)在已經(jīng)工作了17個(gè)年頭。在這17年里，我曾經(jīng)做過(guò)10年班主班和四年級(jí)組長(zhǎng)。我的管理風(fēng)格是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展；在制度上從嚴(yán)要求學(xué)生，在感情上以心親近學(xué)生。我在學(xué)校擔(dān)任地理學(xué)科的教學(xué)工作，教過(guò)五年高三，學(xué)科基礎(chǔ)比較扎實(shí)，在教師基本素養(yǎng)考試中，今年我考得了全區(qū)第一名，去年考得了全市第四十名。在教學(xué)上，我的三板教學(xué)法在全市獨(dú)樹一幟，學(xué)生易懂樂(lè)學(xué)，教學(xué)效果突出，在過(guò)往的高考中，曾經(jīng)有多名學(xué)生排全市前五十名。現(xiàn)在我正在參加廣東省教育廳組織的骨干教師培訓(xùn)。
教我們班的老師，大多數(shù)是上屆高三的老師，他們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)教學(xué)能力，如語(yǔ)文老師是佛山市優(yōu)秀教師梁雪嫻主任，英語(yǔ)老師是到英國(guó)進(jìn)修過(guò)的周智君科長(zhǎng)，數(shù)學(xué)老師是聰明機(jī)智的黃惠敏老師，物理老師是才華出眾的射偉明老師，化學(xué)老師是到過(guò)一中教書的馬瑞宏老師，政治老師是年級(jí)組長(zhǎng)杜啟初老師，歷史老師是高一（1）班主任李建華老師，音樂(lè)老師是有著本科制造機(jī)之稱的張純?nèi)A老師，體育老師是帶隊(duì)有方的安小波老師，美術(shù)老師是眼光獨(dú)到的莫婉菲老師。
好老師能帶出好學(xué)生，高一（3）班在老師們的調(diào)教下已經(jīng)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、守紀(jì)好學(xué)的優(yōu)秀班集體。在剛剛結(jié)束的期中考試中，我們班的平均總分列全年級(jí)第三名，單科平均分地理、物理和化學(xué)列全年級(jí)第一名，數(shù)學(xué)、政治和歷史列全年級(jí)第三名。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好！
非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分幾個(gè)方面跟大家交流一下：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：有余數(shù)的除法，認(rèn)識(shí)時(shí)間，認(rèn)識(shí)方向，認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，分米和毫米，兩、三位數(shù)的加法和減法，角的初步認(rèn)識(shí)，數(shù)據(jù)的收集和整理。重點(diǎn)是有余數(shù)的除法、認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)、兩、三位數(shù)的加法和減法。難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)時(shí)間、認(rèn)識(shí)方向。
數(shù)學(xué)課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后只要花少量的時(shí)間做家庭作業(yè)，就能取得事半功倍的效果。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意觀察過(guò)，那些成績(jī)不太理想的孩子往往是上課不注意聽(tīng)講的孩子。課堂上需要老師的再三提醒，我想在家里家長(zhǎng)也能督促一下的話，效果會(huì)更好。
（1）認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè) 對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。
（2）對(duì)于作業(yè)訂正 有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲簧蟻?lái)，學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉。相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完多因?yàn)橥享?。所以，您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。
(3)自主作業(yè) 現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子的學(xué)習(xí)，在家都會(huì)輔導(dǎo)孩子做一些自主作業(yè)。平時(shí)我留心觀察了一下，我們孩子的自主作業(yè)存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
成績(jī)?cè)绞莾?yōu)秀的孩子做自主作業(yè)的勁越足，做的也越多。 而一些成績(jī)不太理想的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)自主作業(yè)做得很少。
大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)檢查得非常認(rèn)真，交上來(lái)的作業(yè)正確率很高。但也有少數(shù)家長(zhǎng)可能平時(shí)工作比較忙的緣故，沒(méi)有輔導(dǎo)和檢查孩子的作業(yè)，做的少，錯(cuò)的多，這就形成了這樣一種情況：成績(jī)好的孩子越來(lái)越好，成績(jī)不太理想的孩子與他們的差距就會(huì)越來(lái)越大。
美國(guó)有一個(gè)有趣的研究：讓第一組做1種習(xí)題，反復(fù)192次。第二組做24種不同的習(xí)題，反復(fù)做8次，合計(jì)192次。第3組做3種習(xí)題，反復(fù)64次，合計(jì)192次，之后進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，結(jié)果是：適量做題，充分練習(xí)的第三組成績(jī)最好，接著是只練習(xí)一種的第一組，而練習(xí)許多題的第二組成績(jī)最差。因此看來(lái)，并不是練習(xí)題做得越多成績(jī)就越好。
要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，最重要的是針對(duì)代表性的問(wèn)題，反復(fù)練習(xí)直至了解為止。對(duì)于數(shù)學(xué)不好的孩子，應(yīng)讓他做教材中的例題、“試一試”、“想想做做”，做完后進(jìn)行對(duì)照。如果不相符，要看看什么地方不相符，然后仔細(xì)分析解題方法，直到了解為止。一星期后再讓孩子做相同的問(wèn)題，這是很重要的方法。讓他們不論做幾次都能順利解題。有時(shí)也可以讓孩子想想用其他解題的方法。
培養(yǎng)和提高孩子們的計(jì)算能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一，尤其是本學(xué)期學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)的加法和減法，計(jì)算粗心出錯(cuò)也是嚴(yán)重影響孩子們考試成績(jī)的一個(gè)重要因素。對(duì)于計(jì)算要求“一看、二想、三算、四查”。一看，即看清題目，有哪些數(shù)和運(yùn)算符號(hào)。二想，即想好計(jì)算過(guò)程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的計(jì)算方法，并仔細(xì)計(jì)算。四查，即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查，有沒(méi)有抄錯(cuò)和遺漏的。
讀題三遍，一讀：讀通每句話，二讀：圈出關(guān)鍵字詞，三讀：理清數(shù)量關(guān)系。 有些孩子可以說(shuō)連認(rèn)真地讀一遍題都不能做到.這樣做出來(lái)的題正確率肯定不高.所以家長(zhǎng)平時(shí)在家也要督促孩子認(rèn)真讀題.
1． 要重視孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，愛(ài)思考，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，講究質(zhì)量的同時(shí)要注意提高速度。
2．檢查孩子每天的家庭作業(yè)，并簽字。孩子完成作業(yè)以后，家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己先進(jìn)行檢查，養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣。家長(zhǎng)代為檢查，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因，但容易產(chǎn)生依賴性，缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過(guò)程中就要 "吃虧"。在孩子自己檢查之后，家長(zhǎng)可以再查一遍，提醒孩子沒(méi)有查出的錯(cuò)誤，再進(jìn)行改正。（簽字時(shí)關(guān)注兩個(gè)方面：一是對(duì)書寫的要求；二是看前一天作業(yè)的批改情況，是否及時(shí)改錯(cuò)。如果有條件，可針對(duì)孩子出錯(cuò)的地方進(jìn)行輔導(dǎo)。）
3．正視孩子考試成績(jī)。作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步走。找到原因，分析后對(duì)癥下藥。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面在于學(xué)校教育，另一方面也非常受家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
最后，我想說(shuō)我們的目標(biāo)只有一個(gè)，就是要把孩子教育好。希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！如果工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。
最后，作為一個(gè)老師同樣也身為一名家長(zhǎng)的我，與大家一起共勉：以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
愿我們的孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家！
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇五
下午好，我是我們七年級(jí)1班的數(shù)學(xué)老師老師，感謝你們百忙之中抽出時(shí)間參加我們班級(jí)的第一次家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，這說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)子女的學(xué)習(xí)是很關(guān)心的，我們的目標(biāo)都是一致的，那就是讓他們學(xué)得更好，這需要我們家校聯(lián)合，共同努力。
很多老師把初中數(shù)學(xué)歸納為：初一知識(shí)點(diǎn)多，初二難點(diǎn)多，初三考點(diǎn)多。而初一的知識(shí)點(diǎn)雖然多，但相對(duì)而言都比較簡(jiǎn)單。很多同學(xué)在剛剛進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)的時(shí)候，常常感覺(jué)比較簡(jiǎn)單，甚至覺(jué)得和小學(xué)的知識(shí)沒(méi)什么區(qū)別，還是按照小學(xué)的思維學(xué)習(xí)、答題。面對(duì)一個(gè)概念，還在沿用死記硬背的方法，這樣學(xué)習(xí)的效果是很細(xì)微的。
初中和小學(xué)的知識(shí)雖然有很多銜接點(diǎn)，但是，隨著知識(shí)的增多，在做題的時(shí)候就要求更高的審題、計(jì)算、分析能力，但是許多學(xué)生在做題的時(shí)候就馬馬虎虎，不注意看題目的要求，導(dǎo)致各種小錯(cuò)誤，不能完整的完成答題，最后得到的答案，錯(cuò)得特別冤枉。更有甚者把正看成負(fù)，抄題的時(shí)候把3抄成2，題目都看錯(cuò)了，自然就算不出正確答案。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)的作業(yè)都完成得十分及時(shí)，卷面整潔，正確率高，嚴(yán)格按照書上的格式去做，但有部分同學(xué)對(duì)作業(yè)是不認(rèn)真對(duì)待的，書寫潦草、不抄題目、不寫過(guò)程、不按照格式解題，甚至直接去抄襲作業(yè)，這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)能夠有所重視，如果他們抄襲作業(yè)，那么這一次的作業(yè)就完全沒(méi)有起到它鞏固知識(shí)的作用，其次老師也不能從中得到正確的反饋信息，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常不利的。所以學(xué)生周末的作業(yè)，希望家長(zhǎng)們督促學(xué)生完成，檢查完成情況，簽字或?qū)懸痪湓u(píng)語(yǔ)確認(rèn)。在學(xué)校我也會(huì)加強(qiáng)思想工作，加強(qiáng)監(jiān)督，更多的面批面改，希望家長(zhǎng)們配合。
當(dāng)然，這些情況可能也和學(xué)段的上升有關(guān)系，學(xué)生進(jìn)入初中，增多了幾個(gè)科目，以前小學(xué)只需要完成語(yǔ)數(shù)外三科的作業(yè)，現(xiàn)在又多了歷史、政治、地理。雖然每個(gè)科目的作業(yè)都很少，但是加起來(lái)還是很多，雖然每個(gè)老師都在盡量的控制作業(yè)的數(shù)量，但是適量的作業(yè)還是必要的，特別是理科，理科不做作業(yè)的話，思維就很難打開(kāi)，成績(jī)也就很難提升。所以這就需要學(xué)生更能自主的控制、管理好自己的時(shí)間表，在不影響正確率的條件下提高作業(yè)完成速度，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)、生活也會(huì)有莫大的幫助。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇六
首先，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。其次，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，放下自己手中的活，來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。再次，感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育的協(xié)作，我們才取得如此好的成果。
作為老師，我深深地知道，那每一張絢爛的笑臉都承載著在座各位家長(zhǎng)的殷切盼望。從xx年任教以來(lái)，我始終在探究，如何讓同學(xué)把課本這個(gè)“白開(kāi)水”變成像喝“咖啡”一樣香甜，讓孩子愿意學(xué)習(xí)，樂(lè)于探究，變成一個(gè)有用的人。
當(dāng)然教育并非一樣簡(jiǎn)單的事，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)相互協(xié)作，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
面對(duì)新的課改，學(xué)校想了很多方法來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。如補(bǔ)弱，如中等生包抓，如加大檢查力度等。我校實(shí)行了班級(jí)分管制和領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制，層層把關(guān)，級(jí)級(jí)參加?，F(xiàn)在的孩子，都是頂著“小皇帝”的名號(hào)長(zhǎng)大的，嬌慣、任性，根本就不懂什么是吃苦，家長(zhǎng)也不情愿，甚至家長(zhǎng)根本不想讓孩子吃苦。在這樣的`環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？作為家長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)上，要多協(xié)作學(xué)校完成教學(xué)工作。
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間，合理作息。
其次、要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要關(guān)心孩子把握科學(xué)的學(xué)習(xí)。
第四、要關(guān)心孩子克服學(xué)習(xí)上的毛病。
對(duì)家長(zhǎng)的一些建議：
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平常督促孩子根據(jù)老師的要求完成家庭作業(yè)，盼望家長(zhǎng)協(xié)作檢查。（特殊是周末）。
2、對(duì)孩子嚴(yán)格要求，慣子如殺子。
3、身正為范，作孩子的榜樣。
4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。
5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
6、理解敬愛(ài)學(xué)校與老師的教育行為。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇七
非常感謝大家準(zhǔn)時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)，這次的會(huì)議主題是安全教育！
大家也許從各大媒體了解到近幾日全國(guó)各地連續(xù)發(fā)生幾起青少年安全事故。案例略。
聽(tīng)了這些消息后，我們無(wú)不震驚，無(wú)論是作為家長(zhǎng)和教育工作者都感到無(wú)比陣痛。當(dāng)日早晨我和胡老師就安全問(wèn)題給學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單培訓(xùn)，下午課外活動(dòng)時(shí)間，我們又結(jié)合學(xué)校意見(jiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一小時(shí)的培訓(xùn)，但是我們覺(jué)得還有幾個(gè)方面需要再給家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。
教育孩子遵守交通規(guī)則，不再馬路上追逐玩耍，不闖紅燈，不逆行，不到12周歲不準(zhǔn)獨(dú)自騎車上路。
凡乘租車上學(xué)的孩子一定注意車況、司機(jī)師傅的駕車能力，不要乘租無(wú)證、拼裝車輛。如果你能擠時(shí)間一定要接送孩子上下學(xué)，實(shí)在不行你就靠近學(xué)校租房，這樣避免交通事故的發(fā)生，再不然下學(xué)期你可以就近上學(xué)，對(duì)您和您的孩子都有好處。
夏天將至，很多孩子喜歡游泳，這也是孩子的天性，我建議必須有家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)，或者水性較好的人陪著，這樣比較安全。游泳館也要選擇有資質(zhì)的游泳館，以免不測(cè)。當(dāng)然也要讓孩子知道，如果出現(xiàn)危險(xiǎn)應(yīng)該機(jī)智的呼救，千萬(wàn)不能意氣用事，自己不會(huì)水還下水援救，這樣不僅救不了同伴，自己也會(huì)溺水的。一定要想辦法呼救，或者撥打110、120等一些急救號(hào)碼。
學(xué)校東側(cè)馬上要進(jìn)駐施工隊(duì)，東側(cè)要蓋四層的功能教學(xué)樓，學(xué)校為方便學(xué)生的出入改建了南門，近一段時(shí)間我們班里成立了安全小隊(duì)，教育孩子在規(guī)定的區(qū)域進(jìn)行玩耍，不能由于自己的好奇心擅自進(jìn)入施工場(chǎng)地，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子不到危險(xiǎn)的地方去，以免不測(cè)。
地震、水災(zāi)、火災(zāi)、雷雨天氣等如何避險(xiǎn)，我們引發(fā)了安全兒歌，必須要讓孩子背會(huì)，這是生存常識(shí)，每個(gè)學(xué)生都必須會(huì)背，而且爛熟于心，這樣才能遇到緊急情況才能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
語(yǔ)文教學(xué)說(shuō)到底就是讀書、識(shí)字、作文。所以我們?cè)诮虒W(xué)中力爭(zhēng)讓孩子們多讀書，為識(shí)字、作文打下良好的基礎(chǔ)。多讀書豐富知識(shí)，擴(kuò)大視野，積淀涵養(yǎng)，在讀書的海洋里豐富自己的內(nèi)心世界，過(guò)自己豐富的小學(xué)生活。下學(xué)期我還是要讓孩子們同讀課外書，教會(huì)孩子閱讀的方法，以便讓孩子在知識(shí)的海洋里遨游。就是本學(xué)期的復(fù)習(xí)階段我也是邊復(fù)習(xí)邊學(xué)習(xí)新的知識(shí)，讓孩子們每天閱讀新知識(shí)，增加新的能量。
夏天天氣炎熱，已肝火旺盛，在看到孩子的成績(jī)不是特別理想就易怒，這樣造成孩子的心理急躁，家長(zhǎng)朋友一定要知道，復(fù)習(xí)就是要了解孩子的易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、知識(shí)盲點(diǎn)，如果每個(gè)孩子都掌握的很好，復(fù)習(xí)的必要性就失去意義，所以看到孩子有錯(cuò)幫其改正即可，不必大驚小怪。
夫妻和睦，家庭幸福是孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的基石，所以每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該為孩子創(chuàng)造良好的條件，讓她快樂(lè)的成長(zhǎng)。既生之，必育之，且愛(ài)之。為孩子創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍，讓文化的氣息浸潤(rùn)孩子的心靈。
孩子漸漸長(zhǎng)大，很多家長(zhǎng)因忙于自己的事業(yè)而無(wú)暇顧及自己孩子的心理健康，這是非常危險(xiǎn)的，現(xiàn)在有一部分是獨(dú)生子女，家里沒(méi)有玩伴，父母即使長(zhǎng)輩又是自己的好朋友。在家長(zhǎng)面前，孩子應(yīng)該無(wú)話不談，談學(xué)校、伙伴、老師等等，如果孩子有苦無(wú)處訴，有話不敢說(shuō)，慢慢的孩子心里會(huì)畸形發(fā)展，到時(shí)再看心理醫(yī)生就晚矣。大家看看少年管教所里的孩子，大多都是由于心理健康就走上了邪路，所以心理健康非常重要，不可小覷。飯桌上、上學(xué)、放學(xué)的路上、玩耍時(shí)都是最佳的溝通時(shí)間，希望抓住點(diǎn)滴時(shí)間與孩子溝通。
早飯的重要性大家盡人皆知，可是由于自己貪睡而沒(méi)有給孩子做好早飯，是家長(zhǎng)的失職。早晨吃得好，一天心情好，否則影響一天的學(xué)習(xí)。養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣非常重要。
書寫是一個(gè)學(xué)生審美、學(xué)習(xí)態(tài)度的良好體現(xiàn)，如果字寫得好，最直接的說(shuō)明就是他學(xué)習(xí)認(rèn)真，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人，否則就是敷衍塞責(zé)。實(shí)際上寫字也是一個(gè)人的文化美容，如果一個(gè)人的字寫得好，往往我們對(duì)他產(chǎn)生好感，覺(jué)得他是負(fù)責(zé)的人?，F(xiàn)在高考閱卷，特別是作文，書寫不工整，嚴(yán)重影響自己的作文水平。書寫認(rèn)真是必須的。
首先上網(wǎng)、看電視對(duì)眼睛非常不好，每一個(gè)孩子都應(yīng)該保護(hù)自己的眼睛，可是上網(wǎng)往往會(huì)著迷，忘記了時(shí)間，特別是玩游戲，更會(huì)忘記時(shí)間，也會(huì)消磨意志。男孩子玩的三國(guó)殺等游戲也對(duì)孩子的身心不利，建議上網(wǎng)好好學(xué)習(xí)、查閱有關(guān)資料，了解國(guó)家大事、寫博文，評(píng)博文，引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，這才是正確的方向。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇八
今年，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)過(guò)了一次大換血，新的領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)了學(xué)校的管理力度，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理，也由于此，我們學(xué)校的面貌得到了徹底的改變。以前，學(xué)校以亂聞名，沒(méi)有少挨流芳的老百姓的唾罵；而如今，這一切都已得到了根本性的改變?，F(xiàn)在學(xué)校秩序井然，學(xué)生間打架鬧事的少了，逃學(xué)曠課的少了，很多的同學(xué)已經(jīng)將自己的精力投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來(lái)越濃厚。
由于我們廣大老師的努力，我們學(xué)生的成績(jī)也取得了較大的進(jìn)步，上一次的月考要比八年級(jí)的期末考試要好，這一次的期中考試又在上次月考的基礎(chǔ)上取得了很大的進(jìn)步。我們老師為自己辛勤工作取得的成績(jī)而感到高興，也為你們的`孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步而感到高興。值得慶幸的是，我們的學(xué)生不光是成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，學(xué)生的思想狀況也取得了很大的改變。許多我們以前認(rèn)為的問(wèn)題學(xué)生，現(xiàn)在也在朝著一個(gè)良好的方向發(fā)展。不再逃學(xué)曠課，不再打架鬧事，這是一個(gè)可喜的改變。
最后我在這里代表我們的學(xué)校，代表我們班的全體教師感謝大家，感謝大家對(duì)我們工作的支持和理解。更希望你們的孩子，我們的學(xué)生能夠在這里接受到更好的教育，希望他們能夠很好的用知識(shí)來(lái)武裝自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。希望我們能夠?yàn)樗麄儗?lái)美好的生活而感到鼓舞，感到高興。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！
今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步、最大可能的提高。小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是初中乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上初中、高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在六年級(jí)最后這段時(shí)間多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后就再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，少打了幾場(chǎng)麻將，少看了一會(huì)兒電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺(jué)得這點(diǎn)兒付出很值得。我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有所造就、有所發(fā)展，成為有用的人才。
今天我和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校最重要的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有三個(gè)方面對(duì)孩子起著重要的影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì)。在這三方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對(duì)學(xué)生的教育中，老師與家長(zhǎng)的目的無(wú)疑是一致的。因此，我以為家長(zhǎng)與老師的關(guān)系實(shí)際是一種協(xié)作的關(guān)系。抓好學(xué)生的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合。可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)學(xué)生都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。我們做家長(zhǎng)的也要用心想想，你的孩子將來(lái)成為什么樣的人，在這人生最關(guān)鍵的一步，你們作為他的堅(jiān)強(qiáng)后盾，對(duì)他們進(jìn)行必要的精神支持、鼓勵(lì)、提醒和監(jiān)督都是很重要的。
總之，小學(xué)六年級(jí)是人生的關(guān)鍵時(shí)期，希望家長(zhǎng)們要足夠的重視，在不影響自己掙錢的前提下吧，盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格管理，共同努力，把他們培養(yǎng)成理想的人才。
我提幾點(diǎn)建議：
1、對(duì)你的孩子要有信心，對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。
一所學(xué)校無(wú)論多優(yōu)秀，也無(wú)法把所有的學(xué)生培養(yǎng)成天才。但是一個(gè)用心的家長(zhǎng)卻能把自己的孩子培養(yǎng)出天才。
我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：
一位媽媽第一次參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有他，老師表現(xiàn)不喜歡。然而，她還是告訴了她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓人喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又突然想起第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的情景，便振作起精神，對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！?BR> 說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)時(shí)，兒子去得比平時(shí)都要早。
孩子上初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的位子上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
這位母親真是一位偉大的女性，是她造就了兒子，最為關(guān)鍵的是她懂得十幾年如一日地不斷肯定和認(rèn)同孩子，以此提升他的自尊和自信。
做家長(zhǎng)的要切記：不要說(shuō)孩子笨，我們絕對(duì)不把自己的孩子和別人家的孩子比。不是常說(shuō)孩子都是自己的好嘛，即使別人家的孩子再好，是別人的孩子；即使自己的孩子出現(xiàn)的問(wèn)題再多，是自己的孩子。不做橫向的比，只將孩子自己和自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和長(zhǎng)處，都值得贊揚(yáng)。
電視上有這樣一條公益廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說(shuō)：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。
2、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。多與孩子溝通。
榜樣的力量是無(wú)窮的，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長(zhǎng)要孩子好好學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，可自己卻不讀書又不看報(bào)，整夜迷戀打撲克，打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒(méi)有；有的家長(zhǎng)要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，大聲說(shuō)笑，孩子的好習(xí)慣如何能養(yǎng)成呢？無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說(shuō)，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。也就是說(shuō)，孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣，孩子有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格，孩子有好的性格就會(huì)有好的品德，孩子有好的品德就會(huì)決定孩子好的命運(yùn)。大家想一想，有道理嗎？如果父母嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。另外對(duì)孩子要在生活上悉心照顧，精神上用心呵護(hù)。照顧好孩子的飲食起居，督促孩子勞逸結(jié)合是很必要的，孩子大了，并不僅僅滿足于家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，更需要和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。在信心不足的情況下，你那一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們得到滿足、鼓足動(dòng)力、充滿信心。在壓力太大時(shí)，要教會(huì)他們自我心理調(diào)解的方法，學(xué)會(huì)換位思考，保持良好心境。這樣才有利于他們的健康成長(zhǎng)。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
下午好！
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，就本月的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況與諸位共同探討，研究對(duì)策，幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
可喜的是我看到了大部分進(jìn)入高中以后，喜歡學(xué)英語(yǔ)，許多同學(xué)都能完成老師布置的背誦和預(yù)習(xí)作業(yè)、成績(jī)：一班平均分79.22（117117.5），四班69.51（109132.5）。
問(wèn)題：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，放任散漫。
懶惰，主動(dòng)地性較差，不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題。
作業(yè)完成質(zhì)量較差。
高一的英語(yǔ)著重打基礎(chǔ)，是關(guān)鍵的一年，因?yàn)槠鸬搅顺猩蠁⑾碌淖饔?，我們要在高一一打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣、讓孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，兩年后的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
關(guān)鍵—————重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
首先，應(yīng)該讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。英語(yǔ)是一種交際工具，是孩子長(zhǎng)大以后一直要用的工具，它是一種語(yǔ)言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。
遇到困難，很大的原因就是上課沒(méi)有專心聽(tīng)課，“都是上課不聽(tīng)惹的禍”，現(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們記筆記，并且我會(huì)檢查他們的課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：
1、能完成老師布置的背誦作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)。
2、能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；能自覺(jué)閱讀和運(yùn)用英語(yǔ)書籍（包括時(shí)代英語(yǔ)報(bào)、英語(yǔ)字典）。
要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要只注重結(jié)果。意思是說(shuō)不要等成績(jī)出來(lái)了再說(shuō)，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng)。我們每天都有英語(yǔ)聽(tīng)寫，你可以每天問(wèn)一問(wèn)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)寫，錯(cuò)的訂正完并背下了嗎，一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。
剛開(kāi)始孩子往往興趣很高，但是隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因?yàn)楹⒆拥呐d趣中最主要原素是好奇心，是最原始來(lái)得快，去得也快。只有通過(guò)認(rèn)真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn)，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。家長(zhǎng)們可以關(guān)注孩子的幾點(diǎn)具體做法：
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。
每課的單詞要求學(xué)生能默寫，要求學(xué)生回家背誦并默寫。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的'，效果要比過(guò)幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣，默寫正確率高，也是一次小小得成功體驗(yàn)。
2、關(guān)于課文朗讀和背誦要求每個(gè)單元第一篇閱讀能熟練朗讀和重點(diǎn)段落背誦。
求學(xué)生認(rèn)真訂正，找出自己的不足，及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整。能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長(zhǎng)，是我們共同的愿望。
4、聽(tīng)讀部分。
家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。每個(gè)單元從頭聽(tīng)到尾至少3遍。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，基于平日的多讀、多背、多默，只有平時(shí)熟能生巧，才能一步一個(gè)腳印，收獲成功的果實(shí)。最后我想說(shuō)：您的孩子已經(jīng)六年級(jí)了，讓她養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的主人，老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，家長(zhǎng)作為督促者，真正讓孩子相對(duì)地學(xué)的輕松，但是學(xué)得扎實(shí)、有效！
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
早上好！
我叫xx，即將擔(dān)任xx年級(jí)xx班的班主任及xx班、xx班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。十二年前，我踏上了講臺(tái)。走向講臺(tái)，我驕傲，因?yàn)閤x小學(xué)是一片沃土，是它使我逐漸成熟，并使我嘗到了耕耘收獲后的喜悅！于xx年被評(píng)為“xx十佳教師”、xx年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀青年教師，數(shù)學(xué)賽課曾分別獲校、區(qū)、市賽課一等獎(jiǎng)等。
此時(shí)此刻，站在這里，我的心是不平靜的。因?yàn)?，這里充滿了學(xué)校對(duì)我的信任，能擔(dān)任第一輪新課改實(shí)驗(yàn)的老師我感到榮幸，機(jī)遇、挑戰(zhàn)又來(lái)到了眼前。同時(shí)，在這里也看到了各位家長(zhǎng)期盼的目光，使我感到肩上責(zé)任的重大。面對(duì)今后的教育，我想說(shuō)：我將以“三心（愛(ài)心、耐心、信心）育人”來(lái)要求自己，力爭(zhēng)使我的學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。教學(xué)方面，我很欣賞一位數(shù)學(xué)家曾說(shuō)過(guò)的四個(gè)字“數(shù)學(xué)好玩”。
我將從一年級(jí)學(xué)生的興趣入手讓他們感到“數(shù)學(xué)好玩”，從個(gè)性和個(gè)體差異出發(fā)使他們能“玩好數(shù)學(xué)”！力爭(zhēng)使班上的每個(gè)孩子都有所發(fā)展，做最好的自己！
謝謝！
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，下面，由我來(lái)講一下我班情況：
本學(xué)期由我和范老師兩位老師擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì)產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)的反映，也會(huì)有很大的變化，從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的。這一個(gè)多月以來(lái)，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、去中心小學(xué)操場(chǎng)玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來(lái)幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現(xiàn)在孩子們適應(yīng)的很快，情緒基本穩(wěn)定了。
通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學(xué)、接受能力強(qiáng)，動(dòng)手操作能力強(qiáng)。如：孩子都能記住自己的號(hào)，大部分孩子會(huì)自己主動(dòng)去喝水，上廁所;會(huì)自己吃飯等等。特別是在動(dòng)手操作方面，比我想象的要強(qiáng)的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認(rèn)真仔細(xì)。
本學(xué)期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國(guó)內(nèi)課程研究的成果，突出了“因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育思想，注重家庭及社區(qū)豐富的教育資源。以主題活動(dòng)的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域，并配有幼兒用書。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
1.教幼兒廣播操及律動(dòng)
2.結(jié)合秋季組織幼兒秋游活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒感知秋天、認(rèn)識(shí)秋天。
3.十一月組織穿鞋比賽。
4.加強(qiáng)體育鍛煉，開(kāi)展玩沙包的活動(dòng)。
5.學(xué)期末開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，為了孩子能健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學(xué)期需家長(zhǎng)協(xié)助的工作有：
1、接送孩子的問(wèn)題。安全問(wèn)題是幼兒園的頭等大事。早上按時(shí)送幼兒來(lái)園(7：30前);家長(zhǎng)一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實(shí)有事來(lái)不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒(méi)有通知，我們不能讓孩子離園。
2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術(shù))，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ嗌侠蠋煛Ａ硗?，現(xiàn)在正是秋季傳染病流行季節(jié)，為了孩子的健康，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子少去公共場(chǎng)合。
3、及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良情緒。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從“今天吃的什么”到“今天學(xué)了什么”最后轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳憬裉煸趫@高興嗎?你為什么事情高興?”等。
五、提出寶貴意見(jiàn)
如對(duì)教師或者幼兒園有什么意見(jiàn)當(dāng)面提出來(lái)，我們會(huì)盡努力滿足家長(zhǎng)的需求。
謝謝大家!
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十三
各位家長(zhǎng)：
早上好！
今天感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。
首先，我自我介紹一下我是一名新來(lái)的老師―鄭老師，。是來(lái)自山東的志愿者，畢業(yè)于山東聊城大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)。由于是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以有不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正！
來(lái)到我們小紅花幼兒園已經(jīng)有半個(gè)月了，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂(lè)！在以后的日子我會(huì)慢慢了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細(xì)節(jié)方面爭(zhēng)取做得更好，在工作中不斷的改進(jìn)，我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的一切為了孩子，為了孩子的一切，和孩子們相處這么久以來(lái)，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明，0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。
孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一敗涂地時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。
下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是閱讀，語(yǔ)言，社會(huì)，健康，弟子規(guī)，常規(guī)。孩子通過(guò)閱讀在游戲中認(rèn)識(shí)一些常用的簡(jiǎn)單的漢字，而不是機(jī)械簡(jiǎn)單的記憶，寓教育與游戲之中，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激起自我學(xué)習(xí)的興趣。語(yǔ)言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過(guò)閱讀，鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。
同時(shí)在閱讀中延伸到我們生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，常識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)健康，讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有了強(qiáng)壯的身體才能有前面我們所說(shuō)的學(xué)習(xí)。這學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是，《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為友?！兜茏右?guī)》是儒家的基礎(chǔ)，人性的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這里所指的“規(guī)矩”、“方圓”就是指良好的常規(guī)和行為習(xí)慣。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有節(jié)奏，促進(jìn)身體健康，又能使幼兒積極愉快地參加各種活動(dòng)，受到全面、合理的教育。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十四
你們好!感謝各位家長(zhǎng)在百忙中來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)!并對(duì)你們的到來(lái)我和葛老師表示深深的感謝，今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。
雖然有些多余，但我還是要介紹一下我們的配班，我是小班的班主任，99年參加幼兒工作，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我和幼兒園的孩子已經(jīng)相伴走過(guò)了10個(gè)春夏秋冬。葛老師也已經(jīng)工作了兩個(gè)年頭。我們小一班是一個(gè)溫暖、快樂(lè)的大家庭，作為老師哦，我們愛(ài)著孩子們，因?yàn)樗麄兌际悄敲吹幕顫姾脛?dòng)、開(kāi)朗大方，雖然有時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮，但都比較聽(tīng)話。當(dāng)然，寶貝們也愛(ài)我們，雖然有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)格，但也像媽媽一樣照顧他們，愛(ài)他們。話說(shuō)到這兒，家長(zhǎng)們一定都很關(guān)心自己的孩子在幼兒園的情況，那我就先講講孩子的基本情況：
很主動(dòng)地和我們說(shuō)許多自己感興趣的事情;(這里，要順帶提一件有意思的事，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，別太小看你家的寶寶，以為他什么也不懂，其實(shí)他們有很多自己的看法和認(rèn)知，我們班有一個(gè)特色，那就是師生間的交流時(shí)間，為了培養(yǎng)和孩子之間更親近的關(guān)系，我們總是很有意識(shí)的留一點(diǎn)聊天的時(shí)間，自從開(kāi)始了這個(gè)聊天時(shí)間，我們是大大的感動(dòng)和感慨，感動(dòng)是因?yàn)楹⒆觽冋娴陌盐覀儺?dāng)朋友，什么都說(shuō)，感慨的是，原來(lái)孩子也這么有想法。當(dāng)然事情有大有小，大的事情比如家長(zhǎng)吵架，孩子聊天的話題就是你們吵架的內(nèi)容，一般還都比較全面，包括為了什么吵架，最后怎樣，甚至是家長(zhǎng)的臉部表情都有描述，小的事情，小到，媽媽換了發(fā)型，車子換了牌照等等，當(dāng)然，這些都是孩子自己主動(dòng)聊起的，老師完全沒(méi)有強(qiáng)迫和引導(dǎo)。由此可見(jiàn)，別小看了孩子，我們的一言一行都是他們觀察模仿的對(duì)象，我們要盡量給孩子好的引導(dǎo)。說(shuō)實(shí)話，我的兒子也6歲了，自從有了這個(gè)談話環(huán)節(jié)后，我也不敢小看5、6歲的小孩了。)。
剛升小班的時(shí)候，因?yàn)樵S多孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他們往往很不適應(yīng)，沒(méi)有學(xué)會(huì)跟人家分享，于是出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具甚至攻擊性行為，經(jīng)常有孩子發(fā)生一些小小的矛盾，有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪，有時(shí)小朋友之間也會(huì)互相抓傷，家長(zhǎng)們都能很寬容地理解我們，正確對(duì)待這些類似的問(wèn)題，使我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)感到很欣慰很開(kāi)心。借此機(jī)會(huì)，我們也表示衷心的感謝!但是現(xiàn)在孩子們謙讓多了，他們開(kāi)始學(xué)會(huì)分享和友好地相處，有時(shí)出現(xiàn)矛盾或幼兒之間打架，他們都能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)地道歉和相互原諒。
現(xiàn)在大部分孩子學(xué)會(huì)了自己嘗試著穿脫衣服和鞋子;知道天冷了要添加衣服，天熱了要脫衣服;會(huì)在玩完玩具后主動(dòng)收拾玩具并歸類放好，有了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，很了不起。還有就是吃飯問(wèn)題，有的家長(zhǎng)反映說(shuō)，放學(xué)后，孩子總是很餓，我們也特別關(guān)注了這個(gè)事情，可以說(shuō)全班百分之九十的孩子都能很好的吃飯，因?yàn)槲覀円蠛⒆又辽僖酝暌环蒿埐?。不夠再添。個(gè)別吃的少的孩子，老師就采取一對(duì)一的盯人政策，哪怕是喂，也要保證孩子的進(jìn)食量。所以，我們班中午基本是不剩飯菜的。我們還有一個(gè)孩子餓的原因可能，就是幼兒園沒(méi)零食吃，如果孩子回家先吃零食的話，建議家長(zhǎng)跟我們溝通，改正他的壞習(xí)慣，因?yàn)?，吃完零食，晚餐一定成?wèn)題，對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育不好。
和學(xué)習(xí)兒歌，有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)孩子幼兒園里學(xué)了什么故事啊?有的孩子就說(shuō)的不完全，家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得他沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，其實(shí)一個(gè)故事對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)不用講的和書上一樣，孩子能簡(jiǎn)單說(shuō)出故事的意思就好了。但是兒歌，就盡量要讓孩子說(shuō)完整了。
有的家長(zhǎng)也有這樣的疑問(wèn)，為什么學(xué)個(gè)種子發(fā)芽，學(xué)了一個(gè)星期，這不是炒冷飯么?其實(shí)不然，現(xiàn)在我們正在開(kāi)展的課程改革是新的"主題探究課程"。真正的主題教育是什么呢?--就是讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展，例如：種子發(fā)芽，我們就有多個(gè)層面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，科學(xué)方面有觀察種子發(fā)芽，音樂(lè)發(fā)面有學(xué)習(xí)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)種子發(fā)芽，語(yǔ)言方面有關(guān)于種子發(fā)芽的兒歌等等。
孩子從新學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了，注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了。家長(zhǎng)們也一直很積極地配合支持我們的工作，比如我們上學(xué)期開(kāi)展主題活動(dòng)《變廢為寶》時(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)了老師要求的物品。再次謝謝你們的配合支持!有了你們的支持才能使活動(dòng)更好地開(kāi)展。
1、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼得不得了，從來(lái)不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，要學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友發(fā)生攻擊性行為等等，很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下，就可能很委屈，淚眼汪汪地告狀說(shuō)有人打她，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，是一個(gè)關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享和互相謙讓，學(xué)會(huì)與人禮貌的交往。當(dāng)然，我們也會(huì)看到有的孩子被別人輕輕碰一下就大打出手，問(wèn)他為什么?她說(shuō)是爸爸告訴我，別人打你要狠狠地打回來(lái)。的確，做父母的有誰(shuí)愿意自己的孩子吃虧，但是這樣的教育方法是否偏激了些，畢竟孩子以后是要走進(jìn)社會(huì)的，簡(jiǎn)單粗暴的確短時(shí)間內(nèi)不會(huì)吃虧，但是，我們換個(gè)角度想想，作為成人，我們?cè)敢夂秃?jiǎn)單粗暴的人交往嗎?您總不愿意培養(yǎng)孩子成為不受歡迎的人吧!還有的情況就是家長(zhǎng)面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，您的態(tài)度會(huì)直接影響孩子的認(rèn)知，有時(shí)我們向您反映孩子某一方面的不足時(shí)，并不是有意為難您和孩子，只是希望和您一起幫助孩子改正，請(qǐng)相信我們的出發(fā)點(diǎn)是好的，也會(huì)用正確的方法幫助孩子改正錯(cuò)誤，但是如果當(dāng)我們告知您時(shí)，您卻說(shuō)我們的孩子要聽(tīng)好話的，或者孩子就是這樣的，您覺(jué)得孩子聽(tīng)到后對(duì)什么是對(duì)什么是錯(cuò)的判定還能正確嗎?他們就會(huì)認(rèn)為，我爸爸媽媽都這樣說(shuō)了，我下次還可以這么做。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十五
早上好!
首先,我自我介紹一下我是一名新來(lái)的老師——鄭老師,.是來(lái)自山東的志愿者,畢業(yè)于山東聊城大學(xué)學(xué)前教育專業(yè).由于是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),所以有不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正!
來(lái)到我們小紅花幼兒園已經(jīng)有半個(gè)月了,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂(lè)!在以后的日子我會(huì)慢慢了解孩子們的個(gè)體差異,在某些細(xì)節(jié)方面爭(zhēng)取做得更好,在工作中不斷的改進(jìn),我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的一切為了孩子,為了孩子的一切,和孩子們相處這么久以來(lái),我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方.
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā).據(jù)研究表明,0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等.孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,相信家長(zhǎng)們也非常重視.現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益.逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一敗涂地時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚.
下面我要說(shuō)的是我的`教學(xué)工作情況:我任叫的科目是閱讀,語(yǔ)言,社會(huì),健康,弟子規(guī),常規(guī).孩子通過(guò)閱讀在游戲中認(rèn)識(shí)一些常用的簡(jiǎn)單的漢字,而不是機(jī)械簡(jiǎn)單的記憶,寓教育與游戲之中,讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),激起自我學(xué)習(xí)的興趣.語(yǔ)言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過(guò)閱讀,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣.
同時(shí)在閱讀中延伸到我們生活中常見(jiàn)的標(biāo)志,常識(shí).通過(guò)學(xué)習(xí)健康,讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,有了強(qiáng)壯的身體才能有前面我們所說(shuō)的學(xué)習(xí).這學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是,《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范,依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成,教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范,做到與經(jīng)典同行為友.《弟子規(guī)》是儒家的基礎(chǔ),人性的基礎(chǔ).俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,這里所指的“規(guī)矩”、“方圓”就是指良好的常規(guī)和行為習(xí)慣.良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有節(jié)奏,促進(jìn)身體健康,又能使幼兒積極愉快地參加各種活動(dòng),受到全面、合理的教育.
孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好.同時(shí)也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展.
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十六
在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們能從百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，表示真誠(chéng)地感謝!熱烈地歡迎!
一、本冊(cè)書的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
無(wú)機(jī)化學(xué)的最后部分和有機(jī)化學(xué)的第一章烴。這學(xué)期的內(nèi)容比以前的內(nèi)容要多，難度加深，靈活應(yīng)用的地方增多。當(dāng)然，這學(xué)期的作業(yè)要比以前也要多了，在不斷的練習(xí)中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，靈活應(yīng)用的能力。
二、教學(xué)方法。
在課堂上我盡量從同學(xué)們已知的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，引出新的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到在上課的時(shí)候盡量輕松一點(diǎn)，在上新課的時(shí)候，一般會(huì)留5分鐘的時(shí)間給同學(xué)們自己看筆記，做到上課能做的事不拖到課后。有的時(shí)候還會(huì)在班上聽(tīng)寫一些基本的定義和化學(xué)方程式，把基礎(chǔ)打牢。上課的時(shí)候還喜歡提問(wèn)讓單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，這樣：
第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)學(xué)生都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說(shuō)，而根本沒(méi)有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。
三.評(píng)價(jià)和建議。
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說(shuō)你能行。很多時(shí)候?qū)W生不是不能做題，只是對(duì)自己不自信，認(rèn)為自己想的方法可能是錯(cuò)的，這樣就不會(huì)在細(xì)想去了，這個(gè)時(shí)候我還盡量說(shuō)自己先想想，或給他點(diǎn)個(gè)方法，結(jié)果，同學(xué)們?cè)僮鱿氯サ臅r(shí)候，還是能把題做好的。做對(duì)了的時(shí)候要多鼓勵(lì)他，激發(fā)他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。
2.培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。班有的孩子由于自學(xué)能力較差，依賴性較強(qiáng)，注意力不容易集中。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。這個(gè)問(wèn)題在晚自習(xí)上表現(xiàn)的不太令人滿意，有難題，并不是想如何通過(guò)資料書或筆記來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，而是馬上和同方的同學(xué)討論，這就是有的同學(xué)在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做的挺好，而在考試的時(shí)候卻不能得高分的原因了。
高二年級(jí)是高中階段尤為重要的一年，是他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的關(guān)鍵期。再次懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。讓我們攜起手來(lái)，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗!
以上都是我的一己之見(jiàn)，有不到之處，請(qǐng)多多指正，也真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。
祝孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步健康成長(zhǎng)!
祝您工作順利合家歡樂(lè)!
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十七
各位家長(zhǎng)：
早上好！
首先，我自我介紹一下我是一名新來(lái)的老師——鄭老師，。是來(lái)自山東的志愿者，畢業(yè)于山東聊城大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)。由于是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以有不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正！
來(lái)到我們小紅花幼兒園已經(jīng)有半個(gè)月了，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂(lè)！在以后的日子我會(huì)慢慢了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細(xì)節(jié)方面爭(zhēng)取做得更好，在工作中不斷的改進(jìn)，我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的一切為了孩子，為了孩子的一切，和孩子們相處這么久以來(lái)，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明，0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一敗涂地時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。
下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是閱讀，語(yǔ)言，社會(huì)，健康，弟子規(guī)，常規(guī)。孩子通過(guò)閱讀在游戲中認(rèn)識(shí)一些常用的簡(jiǎn)單的漢字，而不是機(jī)械簡(jiǎn)單的記憶，寓教育與游戲之中，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激起自我學(xué)習(xí)的興趣。語(yǔ)言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過(guò)閱讀，鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。
同時(shí)在閱讀中延伸到我們生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，常識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)健康，讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有了強(qiáng)壯的身體才能有前面我們所說(shuō)的學(xué)習(xí)。這學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是，《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為友?！兜茏右?guī)》是儒家的基礎(chǔ)，人性的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這里所指的“規(guī)矩”、“方圓”就是指良好的常規(guī)和行為習(xí)慣。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有節(jié)奏，促進(jìn)身體健康，又能使幼兒積極愉快地參加各種活動(dòng)，受到全面、合理的教育。
孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，感謝各位從百忙之中抽空前來(lái)參加本學(xué)期學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)座談會(huì)，作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。今天，我們借這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。
四年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺(jué)得孩子在退步的話，咱們可以共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
總的來(lái)說(shuō)，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強(qiáng)。家長(zhǎng)們也可以由此受到啟示，鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題。還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)學(xué)習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。
來(lái)上課，使學(xué)生在輕松快樂(lè)的氣氛中掌握新知。在課堂上提問(wèn)時(shí)，我比較經(jīng)常個(gè)別提問(wèn)，而很少采用集體回答。第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體同學(xué)隨便說(shuō)，濫竽充數(shù)；第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，非常的自信，雖然有的想法不是很正確，我都給以大力的表?yè)P(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：“只要你勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，不論對(duì)與錯(cuò)，你就是最棒的。”通過(guò)以上的做法，在數(shù)學(xué)課堂上大部分的學(xué)生都能很好的集中精神，積極地動(dòng)腦思考。我們班回答問(wèn)題最積極的有賴練素、賴雅、賴家棋、馮森源等同學(xué)。
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是對(duì)于老師布置的課堂作業(yè)或家庭作業(yè)可能沒(méi)有那么重視，你不要只是在口頭上提醒孩子有沒(méi)有完成，你可以在孩子做完了作業(yè)后進(jìn)行檢查，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，就會(huì)依時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
上學(xué)的，老師沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校，每天數(shù)學(xué)課就只有一節(jié)，作業(yè)必須每天布置，及時(shí)上交和批改，不然就會(huì)影響明天的學(xué)習(xí)。所以，您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前一天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。
很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。（特別是星期六日）
2、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí)，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
3、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)，能促進(jìn)孩子們進(jìn)一步對(duì)生活數(shù)學(xué)的了解。
4、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
各位家長(zhǎng)：現(xiàn)在我們的孩子馬上就升入五年級(jí)了，作為家長(zhǎng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子，我平時(shí)也對(duì)學(xué)生非常地嚴(yán)厲，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。人材竟?fàn)幨呛芗ち业?，希望我們共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步，讓他們成為你們的驕傲，也成為我們鎮(zhèn)二小的驕傲，成為祖國(guó)需要的優(yōu)秀人材。