找到一個適合的方案，能夠解決當(dāng)前所面臨的困境，是很關(guān)鍵的一步。制定方案之前，我們需要充分了解問題的背景和現(xiàn)狀。以下是小編為大家整理的一些方案案例，供大家參考。無論是個人生活中的規(guī)劃安排，還是工作中的項目推進(jìn)，一個良好的方案都能帶來更好的結(jié)果和體驗。大家一起來看看吧。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇一
提供學(xué)習(xí)資料、護(hù)理技術(shù)操作練習(xí)平臺及資格考試信息，制定相關(guān)政策并合理安排工作時間，鼓勵護(hù)理人員抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡快讓各年資護(hù)理人員提升專業(yè)素質(zhì)并通過資格考試。合理安排每班工作量，使主管護(hù)師與護(hù)師在完成自己的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，能對低年資護(hù)士進(jìn)行“一幫一”、“一對一”的幫扶工作，或指定每班把關(guān)的具體帶教教師，確保每班各項工作、護(hù)理質(zhì)量都能達(dá)標(biāo)。為盡快進(jìn)入護(hù)理管理pdca循環(huán)，采用如下步驟。
(1)分析每班護(hù)理記錄質(zhì)量、護(hù)理人員的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)，找出存在問題，如護(hù)理記錄是否標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)技術(shù)操作是否熟練，分析服務(wù)態(tài)度及護(hù)理工作中的不足，針對存在的問題及時給予個別指導(dǎo)和幫助。如，出現(xiàn)護(hù)理記錄填寫不齊，醫(yī)學(xué)術(shù)語欠準(zhǔn)確，字跡欠清晰，語句不簡明扼要，護(hù)理操作不規(guī)范等問題時，由上級帶教教師及時督促本人修改，以便其盡快提升自身素質(zhì)及護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。
(2)明確導(dǎo)致護(hù)理服務(wù)滿意度低，容易產(chǎn)生問題的原因，是專業(yè)知識欠缺還是操作技能欠熟練，是服務(wù)態(tài)度不端正還是服務(wù)方法不當(dāng)?shù)取Ы探處熱槍栴}要及時指導(dǎo)并改善。
(3)找出影響護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的客觀因素。若護(hù)理人員的身體健康狀況或精神欠佳，則應(yīng)讓其及時接受治療及休息調(diào)整。若缺乏專業(yè)知識或?qū)嵺`經(jīng)驗，則為其提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料并及時講解，還需提供進(jìn)行護(hù)理操作的用品及場所，并安排帶教教師指導(dǎo)，確保護(hù)理人員有良好的工作狀態(tài)。
(4)針對護(hù)理服務(wù)效果欠佳的原因具體計劃措施、實施方案，預(yù)計效果、時間進(jìn)度，確定負(fù)責(zé)者、執(zhí)行者和完成方法等;檢查每班護(hù)理記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并糾正;找出每班工作中的薄弱環(huán)節(jié)，及時加強(qiáng);定期舉辦科內(nèi)及院內(nèi)講座;配備相關(guān)學(xué)習(xí)資料、護(hù)理技術(shù)操作練習(xí)用品及場所，以增強(qiáng)護(hù)理人員理論知識學(xué)習(xí)和護(hù)理技術(shù)操作熟練度;及時總結(jié)工作中的疏漏欠缺，杜絕類似問題再次發(fā)生。
1.2實施階段嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。督查護(hù)理質(zhì)量須從每班做起，督查者應(yīng)人盡其責(zé)，分級管理常抓不懈。適時考核，考核時須嚴(yán)格參照護(hù)理質(zhì)量考核評分標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范評分標(biāo)準(zhǔn)，由專人進(jìn)行要點講解、難點指導(dǎo)及操作點評，并將考核結(jié)果記錄在案，以便下一循環(huán)參考。建立獎罰制度并實施，力求人人過關(guān)、人人達(dá)標(biāo)，在提高護(hù)理質(zhì)量的同時提升護(hù)理人員的素質(zhì)。
1.3檢查階段把執(zhí)行結(jié)果與預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行對比，檢查預(yù)定目標(biāo)執(zhí)行情況，以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、科學(xué)的態(tài)度找出問題所在，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以指導(dǎo)下一步工作。做到每班、每天、每周、每月、每季度、每年有檢查，有記錄，有信息反饋，有總結(jié)，有改善。
1.4處理階段(1)以不定期抽查或無記名問卷調(diào)查結(jié)果所得護(hù)理服務(wù)合格率及滿意率為依據(jù)實施獎罰?？隙ǔ晒Φ慕?jīng)驗，將之形成標(biāo)準(zhǔn)，堅決按此標(biāo)準(zhǔn)評判工作效果并實施獎勵，以利成功經(jīng)驗發(fā)揚光大。
總結(jié)失敗的教訓(xùn)，記錄在案并嚴(yán)懲，在科內(nèi)警示欄及時提示，防止發(fā)生類似情況。
(2)把不成功和遺留的問題放在下一循環(huán)中解決，如此循環(huán)，盡快使每人每班的護(hù)理質(zhì)量達(dá)標(biāo)并不斷提升患者滿意度，使護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理人員素質(zhì)穩(wěn)步提升。
二、結(jié)果與討論科室護(hù)理工作檢查實行三班制，即早班—下午班—晚班，班班跟進(jìn)。醫(yī)院護(hù)理工作管理實行分級制，即帶教教師—護(hù)士長—總護(hù)士長—護(hù)理督查組—護(hù)理部，級級督查，層層把關(guān)。護(hù)理管理pdca循環(huán)在我院實施后，顯著提高了我院護(hù)理人員素質(zhì)及護(hù)理工作質(zhì)量。在“二級”評審中，并順利通過“二級”評審，升級為“二級醫(yī)院”，這是省衛(wèi)生廳評審團(tuán)對我院各方面工作的肯定，也是我院護(hù)理管理堅持pdca循環(huán)有效提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理人員素質(zhì)的有力見證。如今，我院由1個普內(nèi)科發(fā)展為內(nèi)一科、內(nèi)二科、外科、婦產(chǎn)科、疼痛科、肛腸科、骨科、康復(fù)科，另外科室也正在籌備之中，護(hù)理人員亦由原來的10人增至32人。當(dāng)然，這與我院其他領(lǐng)域的同步發(fā)展是相輔相成的，為我院贏得了良好的社會效益及經(jīng)濟(jì)效益。在我院規(guī)模不斷擴(kuò)大，護(hù)理人員及護(hù)理工作量不斷增加的同時，護(hù)理管理只有嚴(yán)格堅持pdca循環(huán)，才能使護(hù)理質(zhì)量提升，護(hù)理服務(wù)合格率及滿意率提高，患者受益度增加，進(jìn)而使醫(yī)院有條不紊地開展醫(yī)療護(hù)理工作并逐漸擴(kuò)大規(guī)模。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇二
通過之前對營銷行業(yè)的素質(zhì)模型的探討以及自己簡歷的撰寫，我深刻意識到自己的不足，因此，制定職業(yè)素養(yǎng)提升計劃顯得迫不及待。因為，比別人早走一步，比別人多走一步，對于以后的就業(yè)探索會順利一點。
可以說，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、廣博的知識、嫻熟的職業(yè)技能的專業(yè)人才是高等教育培養(yǎng)的目標(biāo)和方向，從目前高校學(xué)生的就業(yè)情況看，雖然各用人單位對人才都有大量的需求，但是高校提供的畢業(yè)生整體上難以滿足用人單位的要求，這使我們看到了高校人才的培養(yǎng)模式和人才市場需求之間的差距，我們必須從用人單位的需要和發(fā)展以及責(zé)任來審視當(dāng)前的人才培養(yǎng)問題，并尋找相應(yīng)的對策，以全面提高大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
通過查閱資料，可以歸納出職業(yè)素養(yǎng)包括四個方面的內(nèi)容：職業(yè)道德、職業(yè)思想(思想)、職業(yè)行為習(xí)慣以及職業(yè)技能。下面我從這四個方面去制定計劃，全面提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。
一、職業(yè)道德。
“先做人，后做事”，職業(yè)道德是一切職業(yè)的從業(yè)基礎(chǔ)。因此，要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)責(zé)任意識。所謂職業(yè)道德，就是在一定的職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、具有自身職業(yè)特征的道德準(zhǔn)則和規(guī)范。職業(yè)道德的內(nèi)容與要求是：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。在當(dāng)前，大學(xué)生誠實守信的品德尤其重要。
因此，對于提升自身的職業(yè)道德，我主要通過兩個方面來實現(xiàn)。
第一，多點閱讀有關(guān)提升自我素質(zhì)的書籍。從現(xiàn)在開始，制定一個讀書計劃，每個月至少閱讀一本書，并撰寫讀書筆記或讀書感悟，對比閱讀前后自己學(xué)到了什么，提升了什么。至于書籍類型，主要是提升個人道德素養(yǎng)方面的，現(xiàn)在暫定的書目是：《沉思錄》《羊皮卷》《工作中的七美德和七宗罪》《弟子規(guī)》，具體看什么書現(xiàn)在也無法確定下來，主要的是多閱讀一些名著，一些熱銷的關(guān)于思想道德、個人修養(yǎng)方面的書，從而慢慢提升個人的思想道德，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
第二，積極投身到學(xué)生工作中。在大學(xué)兩年里我都有擔(dān)任各種各樣的學(xué)生工作，大一時是班里團(tuán)支書，協(xié)會公關(guān)部副部，學(xué)院團(tuán)委組織部干事，而如今，是學(xué)院團(tuán)委組織部部長。在學(xué)生工作中，可以培養(yǎng)到我的責(zé)任心、獨立性、團(tuán)隊意識、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、交際能力，以及最為重要的是，鍛煉了自己的承受能力，在面對強(qiáng)大的工作壓力時，能保持心態(tài)平和，不卑不亢，吃苦耐勞。所以，現(xiàn)在的我，要有更高的要求，除了做好工作之外，還要有意識地加強(qiáng)對外交往的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)應(yīng)對能力，全面提升個人職業(yè)道德。
另外，在加強(qiáng)自我修養(yǎng)方面，還要在思想、情操、意志、體魄等方面進(jìn)行自我鍛煉。同時，還要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對有力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉(zhuǎn)機(jī)。
二、職業(yè)思想(意識)。
所謂職業(yè)思想(意識)，是指人們對職業(yè)的認(rèn)識、意向以及對職業(yè)所持的主要觀點。清華大學(xué)的樊富珉教授認(rèn)為，中國有69%一80%的大學(xué)生對未來職業(yè)沒有規(guī)劃、就業(yè)時容易感到壓力。中國社會調(diào)查所最近完成的一項在校大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查顯示，75%的大學(xué)生認(rèn)為壓力主要來源于社會就業(yè)。50%的大學(xué)生對于自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，沒有目標(biāo);41.7%的大學(xué)生表示目前沒考慮太多：只有8.3%的人對自己的未來有明確的目標(biāo)并且充滿信心。
可以看出，培養(yǎng)職業(yè)意識，尤為重要。在我看來，培養(yǎng)職業(yè)意識就是要對自己的未來有規(guī)劃。因此，我要先明確自己，再制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。在大一的時候上的職業(yè)生涯指導(dǎo)課里測試過自己職業(yè)興趣、職業(yè)技能、職業(yè)價值觀等等探索，報告得出，我的職業(yè)興趣是sa社會藝術(shù)型，注重人際關(guān)系的和諧，富有創(chuàng)造性;性格探索方面，我是公關(guān)型富有活力，在意人際關(guān)系的維護(hù)，自信而善于創(chuàng)新，能洞察別人，卻會在細(xì)節(jié)上不夠注重，不夠耐心;在學(xué)習(xí)風(fēng)格探索上，我是行動反省型，喜愛接受新挑戰(zhàn)，善于打交道，不喜歡墨守成規(guī);在職業(yè)價值觀探索上，我最突出的價值觀是注重關(guān)系，崇尚獨立;在技能探索上，最擅長的是人際敏感、積極傾聽、口頭表達(dá)、學(xué)習(xí)策略以及協(xié)作。綜上所述，我把自己的職業(yè)定位為市場營銷人員，包括營銷策劃、營銷管理、產(chǎn)品推廣、客戶關(guān)系這四個方面。
定下了就業(yè)方向之后，我開始著手去了解這個行業(yè)的就業(yè)前景、人才需求、市場需要、社會資源等，也向一些認(rèn)識的已畢業(yè)的師兄姐了解過情況，開始針對性地完善自己。例如一位師姐給我的建議就是多點閱讀大品牌營銷案例，鞏固自己的營銷理論知識，多點關(guān)注營銷人員的就業(yè)前景，看看大公司需要的營銷人才是怎么樣的，再不斷調(diào)整自己。因此我經(jīng)常上一些網(wǎng)站了解前沿信息，如中國市場營銷網(wǎng)、中國市場營銷教育網(wǎng)、市場部網(wǎng)、中國公關(guān)網(wǎng)等等，切實提升自己我的職業(yè)意識。
三、職業(yè)行為習(xí)慣。
習(xí)慣是一種定型的行為，是條件反射長期積累、反復(fù)強(qiáng)化的產(chǎn)物，是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成的語言、思維、行為的生活、工作方式，具有相對穩(wěn)定性以及自動化的作用。培養(yǎng)良好的職業(yè)行為習(xí)慣，是建設(shè)職業(yè)化隊伍必不可少的重要內(nèi)容。經(jīng)過查閱習(xí)慣資料，我打算從以下幾個方面培養(yǎng)良好的職業(yè)行為習(xí)慣。
第一，時刻嚴(yán)格遵守自己行業(yè)的職業(yè)道德。雖然現(xiàn)在我還沒是一名營銷人員，可是我要從現(xiàn)在就以一名優(yōu)秀的營銷人員的要求來規(guī)范自己，例如誠信、忠誠、熱情、負(fù)責(zé)等，通過平常生活中與人交往以及工作方面加強(qiáng)。
第二，明確自己職業(yè)的崗位職責(zé)。就從自己的學(xué)習(xí)、學(xué)生工作中逐步培養(yǎng)，認(rèn)真做好自己該做的，不斷完善工作方法，確保高質(zhì)量高效率地完成，養(yǎng)成負(fù)責(zé)認(rèn)真的工作態(tài)度。
第三，培養(yǎng)自我管理的意識。包括心態(tài)的管理、目標(biāo)的管理、學(xué)習(xí)的管理、時間的管理以及行為的管理。其中，目標(biāo)的管理尤為重要。將工作、自己的職業(yè)規(guī)劃設(shè)定一個遠(yuǎn)期、中期、近期的目標(biāo)，將自己的目標(biāo)分解成年度、季度、月、周、日，明確明晰自己的工作內(nèi)容和目標(biāo)，這樣的行為習(xí)慣會讓我自己盡快到達(dá)成功的終點。因此，在之前制定了職業(yè)生涯計劃之后，現(xiàn)在是要一步一步地去實行，例如我要在大三的時候考取證券證，如今就要著手去學(xué)習(xí);或者是細(xì)到讀書計劃的完成每周需要閱讀多少個章節(jié)，英語的提升需要每天背多少個單詞等等，從生活、學(xué)習(xí)上加強(qiáng)自己對目標(biāo)的管理能力。
時間的管理，也是一個很重要的環(huán)節(jié)。只有將時間合理分配好才能提升工作效率，工作時分清輕重緩急，堅持要事第一，才不會耽誤工作。之前在大一的時候由于學(xué)生工作太多，在時間管理方面有所欠缺，總是會兼顧不好工作與學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在慢慢學(xué)會了怎么去進(jìn)行時間管理，以后也要徹底擺脫自己的惰性，及時完成制定好的安排，對于工作列好先后的安排，并不停地約束自己要在規(guī)定時間內(nèi)完成，從而加強(qiáng)自己的時間管理。
四、職業(yè)技能。
以上三項屬世界觀、價值觀、人生觀范疇的產(chǎn)物，從出生到退休或至死亡逐步形成，逐漸完善。而這一項，是通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)比較容易獲得。所謂職業(yè)技能，是指學(xué)生將來就業(yè)所需的技術(shù)和能力，是否具備良好的職業(yè)技能是能否順利就業(yè)的前提。
通過查閱習(xí)慣資料，我得出了身為一名優(yōu)秀的營銷人員需要有以下幾項技能：
1、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是一個人學(xué)習(xí)知識的方法和技巧，一個具有優(yōu)秀學(xué)習(xí)能力的人可以在很短的時間內(nèi)掌握工作需要的知識。因此，我要學(xué)會多渠道去分析，拓寬自己的知識面，掌握市場知識、法律知識等方面的知識，提高自己的適應(yīng)能力，從而在面對不同狀況下也能憑借自己的學(xué)習(xí)能力及適應(yīng)能力而“生存”下來。
2、敏銳的觀察能力。營銷人員需要與各種各樣的顧客打交道，與各種各樣的人打交道，因此需要敏銳的觀察能力，要能夠察言觀色，準(zhǔn)確的把握交往對象要表達(dá)的真實意圖。在這個方面，我覺得要多點去閱讀有關(guān)心理學(xué)的書籍，學(xué)會從別人的一言一行了解其心理活動。除此之外，平時還要多點觀察別人，多點與人交流，通過其外在表現(xiàn)，探尋其內(nèi)心真實感受，不斷地去積累，從而提高自己的觀察能力。另一方面，市場上的信息瞬息萬變，作為市場營銷人員非常重要的工作之一是向公司反映所負(fù)責(zé)的市場上的各種信息，這也要求市場營銷人員需要敏銳的觀察能力，能夠迅速的辨別哪些信息是有價值的，哪些是無價值的。針對這個方面，我要從大量的閱讀中練習(xí)獲取有效信息的方法，因此平常多點閱讀市場信息，是最基本的方法。
3、良好的溝通能力。如果從一個廣義的角度來看待營銷工作的話，其實就是一個溝通反饋的過程。因此，營銷人員要注重語言溝通以及具有比較強(qiáng)的文字溝通能力。在語言溝通，我平常都有參與一些主持人活動，鍛煉自己的語言表達(dá)能力，今后還要多點去揣摩說話的技巧;而在文字表達(dá)方面，由于本身具有一定的文字措辭優(yōu)勢，因為以后需要加強(qiáng)的就是文書寫作，因為身為一名營銷人員，撰寫方案、總結(jié)、報告是無可避免的，因此文字表達(dá)能力需要加強(qiáng)。
4、優(yōu)秀的策劃能力以及組織能力。在企業(yè)對高職高專市場營銷專業(yè)人才能力要求的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)關(guān)注營銷人員應(yīng)具備的基本技能中排在第一位的是策劃能力。因此，我要學(xué)會策劃一些比較大型的活動。而身為學(xué)生工作者，這些機(jī)會比普通學(xué)生多，所以今后要牢牢抓住這些機(jī)會，在大型活動中有意識地提升自己的策劃能力。此外，營銷人員營銷人員經(jīng)常需要協(xié)調(diào)、組織分銷商的員工開展一些活動，如路演、小區(qū)推廣、新品推廣等，優(yōu)秀的組織能力可以使同樣的投入達(dá)到更好的效果。因此，借著學(xué)生工作這個很好的契機(jī)，我要在從中好好地鍛煉自己的組織能力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力，使大家朝著一個共同方向和目標(biāo)去努力，使自己的策劃能力以及組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力都得到進(jìn)一步的提升。
以上就是我對于接下來的大學(xué)生活中提升自己職業(yè)素養(yǎng)的計劃。俗話說“計劃趕不上變化”，尤其是在市場信息瞬息萬變的今天，對于營銷人員的要求會是不斷變化的，因此這個提升計劃需要不斷地更新，不斷地調(diào)整。可是，不變的是，迫切需要提升自我、完善自我的信息與恒心，我相信，通過不斷的努力，我是可以完成自己的職業(yè)素養(yǎng)提升的，畢業(yè)之后，也會獲得滿意的就職。
揚帆起航，現(xiàn)在開始!
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇三
職業(yè)素養(yǎng)是人生對未來職業(yè)的向往和追求，良好的職業(yè)素養(yǎng)是我們?nèi)松殬I(yè)實現(xiàn)的支柱，有助于我們奮發(fā)進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，鍥而不舍的按照自己的職業(yè)需要充實完善自我，實現(xiàn)未來的人生職業(yè)目標(biāo)，還有助于我們在求職過程中正確處理國家、社會和個人之間的關(guān)系和合理的確立求職的期望值，自覺將國家與個人利益相結(jié)合。
目前，我們國家大學(xué)生就業(yè)問題很嚴(yán)重，主要因為職業(yè)素質(zhì)存在很大問題，主要反映在以下幾個方面：（1）職業(yè)意識淡??；（2）缺乏職業(yè)心理準(zhǔn)備和必要的就業(yè)素質(zhì)；（3）素質(zhì)結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)能力不足;（4）缺乏社會實踐鍛煉。以上者四個方面幾乎是所有大學(xué)生存在的問題，一直生活在家庭和學(xué)校的庇護(hù)下，不知職業(yè)的重要性，職場的規(guī)則，也沒有足夠廣的知識來應(yīng)對社會中形形色色的人。針對這么多的問題，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，也為了將來能做一位標(biāo)準(zhǔn)的之源，每個大學(xué)生都有必要提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，并為此制定計劃。
首先，應(yīng)該認(rèn)真了解自己的性格、所學(xué)專業(yè)和適合的職業(yè)道路，正視職業(yè)目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。不能整天想職業(yè)和就業(yè)是畢業(yè)時才應(yīng)考慮的問題。托爾斯泰曾說過：“理想是指路的明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，就沒有生活。”只有有了明確的目標(biāo)，才會有奮斗的動力，為將來的職業(yè)打好專業(yè)基礎(chǔ)知識，同時也有了充分的心理準(zhǔn)備。就像我自己因為是學(xué)歷史的，同時也是師范生，所以現(xiàn)在就有明確的職業(yè)目標(biāo)——人民教師。因為這個目標(biāo)我開始關(guān)注教育方面的所有的事，比如：教育方面的改革，成功老師的教書范例，學(xué)生的心理研究等等，這些都將為我以后的職業(yè)有很大的幫助。
然后，我們應(yīng)該全面參與素質(zhì)拓展行動。不同類型所要求的專業(yè)素質(zhì)是不同的，即使是統(tǒng)一類型的職業(yè)在不同時代所要求的職業(yè)素質(zhì)也是不同的。教師是社會型職業(yè)，它要求職業(yè)人員在知識素質(zhì)方面具有基礎(chǔ)的科學(xué)文化知識，尤其具有廣泛餓知識面和職業(yè)尤其的專門知識。在能力素質(zhì)方面，要求具有一定的理解能力、社會活動能力、組織協(xié)調(diào)能力、自身形象設(shè)計能力和文字表達(dá)能力等。
有的貢獻(xiàn)。所以大學(xué)生只有具備優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)，才能在工作崗位上認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷進(jìn)取，做社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者。胡-錦-濤指出：“要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)?！彼运枷氲赖滤刭|(zhì)的培養(yǎng)對師范生尤為重要。這就要求我們（1）接受系統(tǒng)的專業(yè)教育與訓(xùn)練，不斷學(xué)習(xí)新知識，獲得新本領(lǐng)；（2）樹立新的學(xué)習(xí)理念，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，全面學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)；（3）注重參加社會實踐，在實踐中增長才干，積累經(jīng)驗，完善自我；(4)注重自我反省，追求更高的修養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到更高的修養(yǎng)境界，做一個品德高尚的.人。
其次是專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)?！爸R就是力量”“知識改變命運”只有具備很強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，才能在用人單位的考核和挑選下穩(wěn)操勝券，成為企業(yè)爭搶的對象，獲得自己喜歡或更好地工作。作為師范生，只有擁有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)才能交給學(xué)生更多更深的知識，為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，涉獵更多其他的領(lǐng)域，了解世界。
最后是心理素質(zhì)的培養(yǎng)。大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是智力正常、情緒健康、意志健全、人格完整、自我評價正確、人際關(guān)系和諧，社會適應(yīng)正常、心理行為符合大學(xué)生的年齡特征。心理素質(zhì)的培養(yǎng)是思想道德素質(zhì)的前提，只有心理健康才能擁有高尚的品德。所以大學(xué)生身心健康的維護(hù)非常重要。作為師范生，以后的教師，自己的一言一行都可能對學(xué)生造成很大的影響。所以從現(xiàn)在開始必需學(xué)會正確的認(rèn)識和把握自己并調(diào)適自己的心態(tài)，也要學(xué)會用辯證唯物主義的方法來客觀的認(rèn)識他人和社會，把握自己的言行，要會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，這樣才能教好學(xué)生。
通過樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想的拓展綜合素質(zhì)，由此培養(yǎng)自己將來職業(yè)中面臨的種種問題的解決能力，包括人際交往與溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力等，并發(fā)展良好的職業(yè)形象，擁有較高的職業(yè)素質(zhì)，為以后的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)，也更好地為社會做貢獻(xiàn)。
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常會聽到老師教育我們，在大學(xué)是要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會如何做人。學(xué)會學(xué)習(xí)指的是探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，不再是高中階段的為考試而學(xué)習(xí)；學(xué)會如何做人就是在學(xué)習(xí)、社交、工作中懂得怎樣待人接物，并如何去面對以后可能會發(fā)生的各種情況。 當(dāng)前的高校學(xué)生道德素質(zhì)水平低，嚴(yán)峻的大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)現(xiàn)狀已經(jīng)為高校教育工作敲響警鐘。就當(dāng)前高校中大學(xué)生本身的素質(zhì)來看，大學(xué)生普遍存在自私、偏執(zhí)、愛與理解的單向化等現(xiàn)象，缺乏健康的人格取向，缺乏同情心和責(zé)任感等等?！凹又壳案叩葘W(xué)校中普遍存在重知識、輕素質(zhì)，重分?jǐn)?shù)、輕能力的現(xiàn)象，對學(xué)生的人格教育不甚關(guān)心，以致造成高分?jǐn)?shù)、低素質(zhì)的怪現(xiàn)象”。尤其是隨著獨生子女大軍逐漸成為高校的組成部分，大學(xué)生中自私、奢靡之風(fēng)有蔓延之勢。同時隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生甚至在尚未踏入職場，擇業(yè)觀就已帶有濃重的功利色彩。
這對這一現(xiàn)狀，我們大學(xué)生迫切需要開展素質(zhì)教育。學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)課程就很好地指引我們學(xué)會如何去做人。職業(yè)素養(yǎng)是人們從事某種職業(yè)所具備的知識、素質(zhì)和技能。它包含專業(yè)知識、職業(yè)技能、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)道德、職業(yè)意識和職業(yè)態(tài)度等多個方面。學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)課程可以為我們解決一些問題，如我想從事的職業(yè)要求哪些素質(zhì)？我怎樣才能獲得這些素質(zhì)？我如何向企業(yè)展示這些素質(zhì)？我能否適應(yīng)這個職位并發(fā)展自己？還有我們從中可以提升自身的能力，如職業(yè)道德與服務(wù)意識培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊精神培養(yǎng)，人際交往與溝通能力培養(yǎng)，職業(yè)心理調(diào)控與壓力管理，時間管理與計劃實施等。 在現(xiàn)階段，對于我們大三學(xué)生來說，我們除了如何選擇自己的就業(yè)方向外，我們也很關(guān)注如何去求職，并在求職過程中注意些什么。在這個課程中，我們了解到求職之前我們必須要知道的一些認(rèn)識，雇主用人理念，素質(zhì)模型構(gòu)建，雇主招聘流程等。首先對于雇主用人理念，我們自己可能最關(guān)心的是薪酬跟發(fā)展空間，但對于企業(yè)來說，他們更關(guān)注個人能力與工作經(jīng)驗。那么要想博得企業(yè)的錄用，我們就要提升個人能力與增加工作經(jīng)驗。第二是素質(zhì)模型構(gòu)建，企業(yè)哪個單位需要招聘人才，他們會做出一個素質(zhì)模型，考慮該職位需要怎樣的人才稱職，那么我們就要針對這些模型做出調(diào)整。第三就是雇主招聘流程，每個企業(yè)招聘人員都可能有他的方式，我們就必須了解他們的流程，做好充分準(zhǔn)備，應(yīng)對企業(yè)會做出的考驗。 本課程也在細(xì)節(jié)方面給我們做出介紹，如何制作求職材料作為自我營銷的工具，包括求職信，推薦信，簡歷等，還有針對職業(yè)道德，團(tuán)隊合作，禮儀多方面全方位地包裝自己。 在這個課程當(dāng)中我得益良多，面對將要到來的求職考驗，自己明確了解到該如何去做，該怎樣調(diào)整自己。
2017年6月8日星期六
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇四
成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)實的美麗。而當(dāng)初的芽卻侵透了奮斗的淚水和犧牲的血雨。殘酷的就業(yè)形式，職業(yè)素養(yǎng)提升已經(jīng)是不可避免的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃和相應(yīng)的提升，勢必會被社會淘汰，作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該早為自己的職業(yè)生涯做好規(guī)劃，提升職業(yè)素養(yǎng)和工作技能，為將來進(jìn)入社會做好準(zhǔn)備。
我喜歡教師這個行業(yè)，這是我小時候就萌發(fā)的理想，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我喜歡和富有朝氣與活力的孩子相處，我希望以我的學(xué)識改變他們的命運，以我的關(guān)心呵護(hù)引導(dǎo)學(xué)生健康成長，挖掘出他們最大的潛力。首現(xiàn)，我的專業(yè)教育學(xué)（數(shù)學(xué)）是師范類的，我會努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識和教育理論，使自己成為一個全面發(fā)展的復(fù)合型人才。
小學(xué)教師承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作，小學(xué)生知識經(jīng)驗少，是非觀念差，生活經(jīng)驗欠缺他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。所以它的角色是至關(guān)重要的。
首先，要對學(xué)生充滿愛心，建立良好的師生關(guān)系。
如果師生關(guān)系不好，感情不深，學(xué)生就容易產(chǎn)生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。這樣，教師的學(xué)問再深、再博學(xué)，也難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。愛學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生溝通是非常重要的。這種師生之間情感的互動在是多么的重要。
其次小學(xué)教師應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特長、興趣、愛好，采用不同的培養(yǎng)方法。而這個工作就需要每一個小學(xué)教師去完成。每個學(xué)生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細(xì)心觀察，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。
再次，要有奉獻(xiàn)精神。只求進(jìn)??；盡心盡力，盡職盡責(zé)的忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。
最后，小學(xué)教師應(yīng)該是多才多藝的。教師才藝多，對發(fā)展學(xué)生的個性特長，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的。“萬丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教育，打好扎實的基礎(chǔ)，這對學(xué)生將來進(jìn)入高一級的學(xué)校和走向社會都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識越淵博，對社會的貢獻(xiàn)就會越大。
教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對象進(jìn)行創(chuàng)新性活動。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。
總之作為一個新世紀(jì)的小學(xué)教師，站在教育行列的起點，肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。要與時俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。一般情況下，教師職業(yè)特殊素質(zhì)的培養(yǎng)練習(xí)大致從三個方面進(jìn)行：一是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)；二是教材教法的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)；三是從教育學(xué)、心理學(xué)角度了解教學(xué)對象——學(xué)生。針對上述，我對自己的職業(yè)素養(yǎng)提升做出如下計劃：
1閱讀大量的專業(yè)書籍并把它們系統(tǒng)化。
現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)要求越來越高，專業(yè)化傾向越來越明顯，所以要重視和精通自己的專業(yè)知識，我充分利用圖書館和電子閱覽室閱讀大量的專業(yè)書籍和其它人文類科學(xué)書籍，擴(kuò)展自己的知識。
2發(fā)展興趣。
興趣在人的意志中起著積極的促進(jìn)作用，由于小學(xué)生活潑好動、愛唱愛跳，特別是低年級的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地幫助學(xué)生開展豐富多彩的活動。我會積極踴躍的參加學(xué)校的各種文化活動，勇于參加社會實踐活動，熱心公益活動，參加科學(xué)研究，培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好。
3要有一口流利的普通話。
教師的普通話等級一般都要求二級甲等，要做教師，就要會講流利的普通話，我會每周朗讀名家名篇，聽優(yōu)秀朗誦的錄音，積極參加朗誦類的活動。
4寫一手好字和多練習(xí)畫畫。
教師要有合格的三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆），這是作為老師應(yīng)有的能力，掌握常用字的筆畫筆順和字形結(jié)構(gòu)，自覺糾正錯別字，容易寫錯讀錯的字，每周都練習(xí)寫小楷，每個月寫一本小楷。利用課余時間以及學(xué)校已有的資源，在晚自習(xí)的時候，到教室的黑板上練習(xí)寫粉筆字。
5培養(yǎng)說話的技巧。
“教會”別人的能力是教師職業(yè)特殊素質(zhì)中的核心成分。在生活中多和別人交流，試著引入話題，并發(fā)表自己的看法，平時與人交流時，注意打招呼的方式。試著幫同學(xué)解決一下學(xué)業(yè)上的問題，以練習(xí)自己的講題技巧，有機(jī)會的話，嘗試著去做家教。
6培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是二十一世紀(jì)的號召，隨著社會的分工越來越來細(xì)，團(tuán)結(jié)合作顯得越來越重要，懂得團(tuán)結(jié)合作，才會懂得和人相處。積極參加班集體的活動，響應(yīng)班委的號召，逐漸培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
7要有很強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心。
有責(zé)任心和事業(yè)心是做好事情的必要條件，我們首現(xiàn)要對自己負(fù)責(zé)，在校期間答應(yīng)的事就要記在心里，把它做好。逐漸培養(yǎng)事業(yè)責(zé)任心。
未經(jīng)設(shè)計的人生是打折的人生，未來也需要規(guī)劃，要盡早的確立自己的職業(yè)職業(yè)準(zhǔn)備意識，盡早投身于職業(yè)準(zhǔn)備中，相信這是在將來獲得一份滿意職業(yè)的重中之重，大目標(biāo)是由一個個小目標(biāo)累加起來的，但是，任何事只說只說不做，永遠(yuǎn)不會實現(xiàn)，而且現(xiàn)實是多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，這就要求我們要有清醒的頭腦。
一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗，成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼，實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，要有戰(zhàn)勝失敗的勇氣，成功會屬于你的，每天對自己說一遍：“我一定能成功，我一定能按照目標(biāo)規(guī)劃進(jìn)行，堅持到勝利的那一天?！奔热贿x擇了，認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
到這，我的職業(yè)素養(yǎng)提升計劃已經(jīng)進(jìn)入尾聲，然而，我真正的行動才要開始，我會努力朝著我的目標(biāo)前進(jìn)，直到取得最后的勝利。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇五
職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個體行為是外在表象。所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。人生如大海航行，人生計劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標(biāo)，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。
學(xué)習(xí)方面：
1.上課不遲到早退，認(rèn)真聽課，能夠按時完成老師布置的課堂或課后作業(yè)。
2.積極完成輔導(dǎo)員交給我的任務(wù)。
3.考過了計算機(jī)一級和英語b級。
4.保證不出現(xiàn)掛科的情況。
5.參加專業(yè)技能競賽。
6.關(guān)注有關(guān)專業(yè)招聘信息條件。
7.榮獲學(xué)院獎學(xué)金。
生活方面：
1.自覺遵守學(xué)院規(guī)章制度，不做違法違紀(jì)的事情。
2.和室友、同班同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人。
3.自己的事情自己做。
4.早上按時起床，準(zhǔn)時上課。
5.盡量把老師發(fā)的通知，通知到每一位同學(xué)。
6.積極參加班級和社團(tuán)活動。
不足之處：
1.助理物流師沒有通過。
2.沒有鞏固自己的專業(yè)知識。
3.沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，記背英語單詞，導(dǎo)致英語四級不敢報。
4.沒有堅持身體鍛煉。
5.沒有閱讀本專業(yè)的一些相關(guān)書籍。
6.自己的生活圈子太小，人際交往能力不好。
7.晚上不按時睡覺。
一個沒有責(zé)任心的人是不會得到大家的人認(rèn)同的，更不會得到社會的認(rèn)同?，F(xiàn)在的社會很講究責(zé)任，所以，提升責(zé)任心對我日后進(jìn)入社會有著很大的必要。責(zé)任心的提升需要依靠我多去承擔(dān)責(zé)任，也就是說，我要多為集體負(fù)責(zé)一個事情，就像平時的活動，多去充當(dāng)負(fù)責(zé)人的角色，這樣，我的責(zé)任心就會慢慢培養(yǎng)起來了。除了多負(fù)責(zé)事情外，還要把負(fù)責(zé)下來的事情當(dāng)成是自己的事情去辦，只有這樣，我才體會得到負(fù)責(zé)的感覺，也才提升得到責(zé)任心。
正所謂禮多人不怪。我應(yīng)該在日常的生活中積累更多的與人交往的禮節(jié)與禮儀。這樣，我時常以禮待人，別人也不好意思對我置之不理了。
正所謂吃得苦中苦，方為人上人，大凡有所成就的人，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當(dāng)代大學(xué)生，我更應(yīng)該從平時小事做起，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
我很少遇到挫折，一旦遇到挫折，就會一蹶不振，因此，我要提升自己克服挫折的能力。正視挫折，戰(zhàn)勝或適應(yīng)挫折。遇到挫折．要冷靜分析原因，找出問題的癥結(jié)，充分發(fā)揮主觀能動件，想辦法戰(zhàn)勝它。如果主客觀差距太大，雖然經(jīng)過努力，也無法戰(zhàn)勝，就接受它，適應(yīng)它，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn)，要多經(jīng)受挫折的磨練。
無論是出來社會工作，還是現(xiàn)在只是在校內(nèi)學(xué)習(xí)，與人交往總是少不了的。但是，我還是需要不斷提高自己與人交往的能力。因為只有自己學(xué)會與人很好地交往，我才會得到眾人的幫助，而不是在我需要幫助的時候，變得孤立無援。
采取對策：
2. 多做兼職。接觸到不同的人，讓我學(xué)習(xí)到如何與同事相處，如何與上司相處。
3. 思想上與人為善。思想上我要時刻提醒自己誠實守信，以誠待人，只有這樣我才能逐步提高自己的人際交往能力。
自學(xué)的能力一方面是自我學(xué)習(xí)的堅持，另一方面是學(xué)習(xí)方法的探索和學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)。 而一個良好的習(xí)慣是實現(xiàn)以上目標(biāo)的保證，科學(xué)的方法也能更加促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)的規(guī)劃和增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的動力。
采取對策：聆聽自己內(nèi)心的聲音，忠于自己的承諾和規(guī)劃。每個月的最后一個星期天對自己的學(xué)習(xí)成果和生活進(jìn)行總結(jié)和反省。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇六
成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)實的美麗。而當(dāng)初的芽卻侵透了奮斗的淚水和犧牲的血雨。 殘酷的就業(yè)形式，職業(yè)素養(yǎng)提升已經(jīng)是不可避免的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃和相應(yīng)的提升，勢必會被社會淘汰，作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該早為自己的職業(yè)生涯做好規(guī)劃，提升職業(yè)素養(yǎng)和工作技能，為將來進(jìn)入社會做好準(zhǔn)備。
我喜歡教師這個行業(yè)，這是我小時候就萌發(fā)的理想，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我喜歡和富有朝氣與活力的孩子相處，我希望以我的學(xué)識改變他們的命運，以我的關(guān)心呵護(hù)引導(dǎo)學(xué)生健康成長，挖掘出他們最大的潛力。首現(xiàn)，我的專業(yè)教育學(xué)（數(shù)學(xué)）是師范類的，我會努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識和教育理論，使自己成為一個全面發(fā)展的復(fù)合型人才。
小學(xué)教師承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作，小學(xué)生知識經(jīng)驗少，是非觀念差，生活經(jīng)驗欠缺他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。所以它的角色是至關(guān)重要的。
首先，要對學(xué)生充滿愛心，建立良好的師生關(guān)系。
如果師生關(guān)系不好，感情不深，學(xué)生就容易產(chǎn)生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。這樣，教師的學(xué)問再深、再博學(xué)，也難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。愛學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生溝通是非常重要的。這種師生之間情感的互動在是多么的重要。
其次小學(xué)教師應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特長、興趣、愛好，采用不同的培養(yǎng)方法。而這個工作就需要每一個小學(xué)教師去完成。每個學(xué)生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細(xì)心觀察，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。
再次，要有奉獻(xiàn)精神。只求進(jìn)??；盡心盡力，盡職盡責(zé)的忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。
最后，小學(xué)教師應(yīng)該是多才多藝的。教師才藝多，對發(fā)展學(xué)生的個性特長，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的。“萬丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教育，打好扎實的基礎(chǔ)，這對學(xué)生將來進(jìn)入高一級的學(xué)校和走向社會都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識越淵博，對社會的貢獻(xiàn)就會越大。
教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對象進(jìn)行創(chuàng)新性活動。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。
總之作為一個新世紀(jì)的小學(xué)教師，站在教育行列的起點，肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。要與時俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。 以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。一般情況下，教師職業(yè)特殊素質(zhì)的培養(yǎng)練習(xí)大致從三個方面進(jìn)行：一是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)；二是教材教法的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)；三是從教育學(xué)、心理學(xué)角度了解教學(xué)對象——學(xué)生。針對上述，我對自己的職業(yè)素養(yǎng)提升做出如下計劃：
1閱讀大量的專業(yè)書籍并把它們系統(tǒng)化
現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)要求越來越高，專業(yè)化傾向越來越明顯，所以要重視和精通自己的專業(yè)知識，我充分利用圖書館和電子閱覽室閱讀大量的專業(yè)書籍和其它人文類科學(xué)書籍，擴(kuò)展自己的知識。
2發(fā)展興趣
興趣在人的意志中起著積極的促進(jìn)作用，由于小學(xué)生活潑好動、愛唱愛跳，特別是低年級的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地幫助學(xué)生開展豐富多彩的活動。我會積極踴躍的參加學(xué)校的各種文化活動，勇于參加社會實踐活動，熱心公益活動，參加科學(xué)研究，培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好。
3要有一口流利的普通話
教師的普通話等級一般都要求二級甲等，要做教師，就要會講流利的普通話，我會每周朗讀名家名篇，聽優(yōu)秀朗誦的錄音，積極參加朗誦類的活動。
4寫一手好字和多練習(xí)畫畫
教師要有合格的三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆），這是作為老師應(yīng)有的能力，掌握常用字的筆畫筆順和字形結(jié)構(gòu)，自覺糾正錯別字，容易寫錯讀錯的字，每周都練習(xí)寫小楷，每個月寫一本小楷。利用課余時間以及學(xué)校已有的資源，在晚自習(xí)的時候，到教室的黑板上練習(xí)寫粉筆字。
5培養(yǎng)說話的技巧
“教會”別人的能力是教師職業(yè)特殊素質(zhì)中的核心成分。在生活中多和別人交流，試著引入話題，并發(fā)表自己的看法，平時與人交流時，注意打招呼的方式。試著幫同學(xué)解決一下學(xué)業(yè)上的問題，以練習(xí)自己的講題技巧，有機(jī)會的話，嘗試著去做家教。
6培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神
團(tuán)結(jié)協(xié)作是二十一世紀(jì)的號召，隨著社會的分工越來越來細(xì)，團(tuán)結(jié)合作顯得越來越重要，懂得團(tuán)結(jié)合作，才會懂得和人相處。積極參加班集體的活動，響應(yīng)班委的號召，逐漸培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
7要有很強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心
有責(zé)任心和事業(yè)心是做好事情的必要條件，我們首現(xiàn)要對自己負(fù)責(zé)，在校期間答應(yīng)的事就要記在心里，把它做好。逐漸培養(yǎng)事業(yè)責(zé)任心。
未經(jīng)設(shè)計的人生是打折的人生，未來也需要規(guī)劃，要盡早的確立自己的職業(yè)職業(yè)準(zhǔn)備意識，盡早投身于職業(yè)準(zhǔn)備中，相信這是在將來獲得一份滿意職業(yè)的重中之重，大目標(biāo)是由一個個小目標(biāo)累加起來的，但是，任何事只說只說不做，永遠(yuǎn)不會實現(xiàn)，而且現(xiàn)實是多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，這就要求我們要有清醒的頭腦。
一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗，成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼，實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，要有戰(zhàn)勝失敗的勇氣，成功會屬于你的，每天對自己說一遍：“我一定能成功，我一定能按照目標(biāo)規(guī)劃進(jìn)行，堅持到勝利的那一天?！奔热贿x擇了，認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
到這，我的職業(yè)素養(yǎng)提升計劃已經(jīng)進(jìn)入尾聲，然而，我真正的行動才要開始，我會努力朝著我的目標(biāo)前進(jìn)，直到取得最后的勝利。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇七
力和職業(yè)素質(zhì)卻可能暫時實現(xiàn)不了美好的愿望，因此，大學(xué)生很有必要在校學(xué)習(xí)期間了解職業(yè)生涯所需要具備的職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)，有針對性地加強(qiáng)培養(yǎng)，日積月累，以便將來更好更快適應(yīng)職業(yè)的需要，最終獲取職場的成功。
職業(yè)能力不是一成不變的，會在實踐的基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)以及將來長期從事某一專業(yè)勞動，能促使人的職業(yè)能力向高度專業(yè)化發(fā)展。
而職業(yè)素養(yǎng)具有十分重要的意義。從個人的角度來看，適者生存，個人缺乏良好的職業(yè)素養(yǎng)，就很難取得突出的工作業(yè)績，更談不上建功立業(yè)；從企業(yè)角度來看，唯有集中具備較高職業(yè)素養(yǎng)的人員才能實現(xiàn)求得生存與發(fā)展的目的，他們可以幫助企業(yè)節(jié)省成本，提高效率，從而提高企業(yè)在市場的競爭力；從國家的角度看，國民職業(yè)素養(yǎng)的高低直接影響著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是社會穩(wěn)定的前提。正因如此，“職業(yè)素養(yǎng)教育”才顯得尤為重要。
二、大學(xué)生的現(xiàn)狀及存在的問題
大學(xué)生存在的問題就是職業(yè)規(guī)劃意識不強(qiáng)。是否具有職業(yè)規(guī)劃意識，職業(yè)定位是否準(zhǔn)確、職業(yè)能力是否得到提高，對于大學(xué)生的職業(yè)選擇、生涯發(fā)展至關(guān)重要。但是，目前很多大學(xué)生往往將職業(yè)生涯規(guī)劃簡單的等同于職業(yè)選擇。
們的選擇就沒有這么樂觀了：僅有12%的人了解自己的個性、興趣和能力；18%的人清楚自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢和劣勢；清楚地知道自己喜歡和不喜歡的職業(yè)是什么的人只占16%。這種現(xiàn)象說明，大學(xué)生對自己及環(huán)境缺乏客觀的分析及評價，造成對自己職業(yè)生涯規(guī)劃判斷上前后矛盾，表明大學(xué)生對什么是職業(yè)生涯規(guī)劃還不十分清楚，對自身的職業(yè)生涯發(fā)展?jié)摿Φ恼J(rèn)識比較模糊。
三、我自身存在的問題
從上學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)有17年了。有人曾經(jīng)問起我，你上學(xué)是為了什么？我很是茫然，無言以對。我也時常問起我自己，上學(xué)難道就是為了找到好工作？直到現(xiàn)在我還是很茫然，對于自己畢業(yè)后究竟干什么，還是如同張二的和尚摸不著頭腦。因此，如何擺脫這種困境就顯得尤為重要。
對于我自己的缺點我很是了解，性格內(nèi)向的我導(dǎo)致我不善于與別人交往，我時常努力的改變我自己，盡量讓自己變得活波些，積極的參加學(xué)校的社團(tuán)活動、體育比賽。在課堂上，盡量積極的發(fā)言。因為我懂得一點，在現(xiàn)在社會單憑一個人的實力是很難干成一件事，許多都是與同學(xué)合作才能完成。如同nba上的籃球比賽，沒有協(xié)作能力你就會被淘汰，所以你只有改變你自己與其他人合作起來，你才能更好的適應(yīng)這個社會。
此外，我以前經(jīng)常說的一句話就是“干什么都沒意思”， 3
從我的口頭禪就能看出我對生活的態(tài)度是消極的。這是我最大的缺點，也是我最致命的缺點。有一句名言：態(tài)度決定一切。不錯，這句話在我身上得到驗證。要想畢業(yè)后做點有意義的事，還得在大學(xué)生活中以積極的心態(tài)對待每一位人以及每一件事，腳踏實際的，一步一個腳印。只有這樣我們才能在生活中的每一件小事中得到鍛煉、提高。如此這樣，職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的提高就顯得不是那難了。
四、如何提高自身的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)
1、能力的自我培養(yǎng)
大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的能力，大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重能力的自我培養(yǎng)。大學(xué)生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有：
1.積累知識
知識是能力的基礎(chǔ)，勤奮是成功的鑰匙。離開知識的積累，能力就成了“無源之水”，而知識的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來實現(xiàn)。大學(xué)生在校期間，既要掌握已學(xué)書本上的知識和技能，也要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
2.勤于實踐
與一些社會實踐活動；既要認(rèn)真參加社會調(diào)查活動，又要熱心各種公益活動，既要積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動，參加以校內(nèi)建設(shè)或社會生產(chǎn)建設(shè)為主要內(nèi)容的生產(chǎn)勞動，又要熱忱參加教育實習(xí)活功，參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班，擔(dān)任家庭教師等。
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教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇八
職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個體行為是外在表象。
所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。職業(yè)素養(yǎng)量化而成“職商?！庇⑽腸areerquotient簡稱cq。也可以說一生成敗看職商。
總的來說，職業(yè)素養(yǎng)可以分為五個大的方面：
一、.confidence信心。
信心代表著一個人在事業(yè)中的精神狀態(tài)和把握工作的熱忱，以及對自己能力的正確認(rèn)知。在任何困難和挑戰(zhàn)面前都要相信自己。
ence能力。
能力的培養(yǎng)是和真正不斷地吸收新知識新經(jīng)驗密不可分的，只有充實自己，才能贏在各個起跑點上。
ication溝通。
在工作中掌握交流與交談的技巧是至關(guān)重要的。如何有效溝通，表達(dá)自己的理想與見解，是一個很大的學(xué)問，也是決定我們在社會上是否能夠成功的重點。
on創(chuàng)造。
在這個不斷進(jìn)步的時代，我們不能沒有創(chuàng)造性的思維。我們應(yīng)該緊跟市場和現(xiàn)代社會發(fā)展的節(jié)奏，不斷在工作中注入新的想法和提出合乎邏輯的有創(chuàng)造性的建議。
ation合作。
在社會上做事情，如果只是單槍匹馬地戰(zhàn)斗，不靠集體或團(tuán)隊的力量，是不可能取得真正的成功的。每一個想獲得成功的人都應(yīng)該學(xué)會與別人合作。
具體做法如下：
1.守時。
信守時間是職業(yè)人的基本常識，如果經(jīng)常遲到而不以為意，會給領(lǐng)導(dǎo)和同事造成此人辦事不靠譜的第一印象，而嚴(yán)重的，會因為不守時而耽誤大事。負(fù)責(zé)。
一旦進(jìn)入職場，你就得承擔(dān)對工作的責(zé)任。公司不比家庭和學(xué)校，在你隨心所欲后能為你擔(dān)風(fēng)險和處理后續(xù)問題，在這里，你只能自己對自己負(fù)責(zé)，自己對自己該做的工作負(fù)責(zé)。責(zé)任乃一個人做人的根本，而一個成熟的職業(yè)人要有強(qiáng)烈的責(zé)任感做支撐，對自己的決策和行為負(fù)責(zé)。既然選擇了這個職業(yè)，就要具備強(qiáng)烈的責(zé)任心。一份工作剛做幾天就覺得不是自己理想中的，或是嫌待遇不好，然后跳槽，這是很不負(fù)責(zé)任的行為。
2.忠誠。
忠誠是指對企業(yè)的忠誠以及對自己職業(yè)的忠誠。當(dāng)你選擇了一個公司作為事業(yè)的起點那在這個組織一天，就要努力工作，為其創(chuàng)造價值。雖然忠誠不能從一而終，但在企業(yè)里一天，要對企業(yè)保持忠誠一天。
3.遵守規(guī)章制度。
任何企業(yè)都有它的一套切實可行的管理制度，不管你喜不喜歡，作為新人，遵守制度是起碼的職業(yè)道德。入職后，應(yīng)該首先學(xué)習(xí)員工守則，熟悉企業(yè)文化，以便在制度規(guī)定的范圍內(nèi)行使自己的職責(zé)，發(fā)揮所能，千萬不可認(rèn)為處處頂撞和違反公司制度是一種英雄行為。
4.做好職業(yè)規(guī)劃和定位。
職業(yè)的規(guī)劃和定位不僅在找工作前就要考慮清楚，進(jìn)入企業(yè)以后，也要根據(jù)實際情況來調(diào)整。新人入職，切記眼高手低，踏踏實實從基層做起，再做長遠(yuǎn)規(guī)劃，是最有利于菜鳥成長的。
5.虛心學(xué)習(xí)，尊重別人。
很多大學(xué)生剛畢業(yè)去企業(yè)，總覺得自己什么都懂，看公司這里不順眼，那里挑毛病，更有甚者會看不起自己的領(lǐng)導(dǎo)。這種心態(tài)，千萬要杜絕。就算領(lǐng)導(dǎo)和同事有什么工作方法和自己不同，也需要虛心請教，了解差別的根本。領(lǐng)導(dǎo)和同事大多都經(jīng)驗豐富，如何工作自有一定的道理，就算有一些錯誤，你也得尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事的做法，從而再提出疑問。當(dāng)然，尊重不代表一味奉承。
6.要有積極的心態(tài)。
新人初入職場，總是會遇到很多問題。問題一多，難免會很沮喪，但是，千萬不可氣餒。要堅信自己能克服困難，勇往直前，工作會越做越好，越做越順手。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇九
新時期的教師應(yīng)該能夠觸角敏銳，重視與學(xué)生的溝通。能夠積極進(jìn)取，創(chuàng)新求變。要因材施教，教學(xué)方法也應(yīng)靈活多變。更要具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。我也希望成為這樣的教師。為了使自己能成為一名合格的教師，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定了一個近期的自培計劃：
一、指導(dǎo)思想。
現(xiàn)代教師不僅要具備較高的思想覺悟、良好的道德品質(zhì)、科學(xué)的人生觀、崇高的敬業(yè)精神等思想素質(zhì)外，還應(yīng)具備現(xiàn)代教育理念、合理的知識結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的能力素質(zhì)、健康的心理和完美的人格魅力，更應(yīng)該通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實和更新知識，提高自身的專業(yè)水平和能力。在教學(xué)實踐方面的加強(qiáng)，任何理論都是用以指導(dǎo)實踐的，只有通過不斷的實踐，才能更快更有效的提高自身。
本年度自我素質(zhì)提高的目標(biāo)：
1、作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育教學(xué)常規(guī)》的各項要求，努力鉆研教材教法，體會課標(biāo)的意義。
3、學(xué)會利用現(xiàn)代化設(shè)備，尋找網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材的理解，多找些與課堂內(nèi)容相關(guān)的資料充實教材，開闊學(xué)生的眼界。多聽教師講課，取他人之長，補(bǔ)已之短。
4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讀到好書希望和更多的人一起探討，共同進(jìn)步。
5、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)各方面的理論知識充實自己，武裝自己。
提高具體措施：
1、提高思想認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。
4、精心備好每一份教案，認(rèn)真對待每一節(jié)課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，特別要求在批改作業(yè)時，批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范、準(zhǔn)確，并及時做好批改記錄。
5、專業(yè)發(fā)展的途徑與策略：
(1)樹立專業(yè)意識，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。
(2)不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，樹立起適應(yīng)新課程的專業(yè)意識。
(3)樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷地充實自己，多看教育名著、教育雜志，勤寫讀書筆記，借鑒別人好的方法，促使自己更大更快的進(jìn)步。
(4)通過集體備課、互相聽課、組內(nèi)評課等途徑，集精粹改不足。
(5)平時多觀摩教學(xué)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)長處，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，盡快形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
(6)積極參加校本培訓(xùn)及教育科研活動，促進(jìn)自己快速成長。
做一個合格的教師，要不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的不足和缺點，力爭成為一名優(yōu)秀的.人民教師。
本年度自我素質(zhì)提高學(xué)習(xí)的書目及要求：(要求從教育理論書籍、專業(yè)書籍、專業(yè)雜志中擬定出具體的內(nèi)容)。
1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面書籍。
2、通過教學(xué)教研提高教學(xué)能力。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇十
一般人都把自己的職業(yè)只看作是一種謀生的手段，僅僅當(dāng)作是一項工作而已，很少有人把它做為一種神圣的職業(yè)去看待。這就是普通人和職業(yè)者的最大區(qū)別。做為一個職業(yè)人，就要做到敬業(yè)、專注。從基本目標(biāo)來說，是掙一份工資而謀生。從高標(biāo)準(zhǔn)來說，是一種自我價值的實現(xiàn)。所以一個職業(yè)人，要清楚自己不同于一般的社會閑散人員和普通的家庭婦女。職業(yè)者要從各方面嚴(yán)格要求自己。要通過自己的職業(yè)工作塑造自我。要清楚“你非你、我非我”的道理。即每一個人做為社會的一分子，不是孤立的一個人，每個人都在自己的工作崗位上，承擔(dān)著一份社會賦予你的職責(zé)。 一個人的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)在很多細(xì)小的方面。比如平時走路是否遵守交通規(guī)則，文檔材料是否規(guī)整，是否注意保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，等等。
一、提高自身品德修養(yǎng)
1.該是自己承擔(dān)的工作就不要用別人幫忙。
一個人的工作，如果自己應(yīng)該做的卻沒有做好，總是需要別人來幫忙才能完成任務(wù)，就說明你不稱職。久而久之，自己的工作能力上不去，在別人心目中的形象也立不住。長此以往，別說是向上發(fā)展，就是在原來的工作崗位上，能否站穩(wěn)都不好說。一個不能勝任本職工作的人，就離脫離本職不遠(yuǎn)了。
2.該別人“露臉”的事自己不要搶著“露臉”。
每個人的工作都有自己辛苦的時候，也都有自己展示的時候。當(dāng)不屬于自己“露臉”時，一定不能去搶別人的風(fēng)頭。不然的話必然要受到別人的抱怨與責(zé)難。
3.注意做好“邊際”的工作。
什么是“邊際”的工作？就是從職責(zé)劃分上不是十分明確，你干也行，他干也可。換句話說，你也應(yīng)該做，他也應(yīng)該做的工作。不論誰做了，工作任務(wù)就完成了。但是如果都不去做，造成工作失誤，兩下都有責(zé)任。而能主動做好這類工作的人，才是受歡迎的。
4.做一個肯“吃虧”的人。
從工作的分配上來說，領(lǐng)導(dǎo)基本上是盡可能掌握一個公平。但是任何事都沒有一個絕對的公平。所以如果比別人多做了，少得了，不要斤斤計較。要肯于吃點小虧。平時一點虧不肯吃的人，有了好事領(lǐng)導(dǎo)也不愿意給他。因為領(lǐng)導(dǎo)也是人，從心理上來說也要找個平衡，有好事也要給那些平時不計較而肯于吃點虧的人。雞蛋之所以要有個殼，是因為內(nèi)瓤太軟。只有吃不起虧的人，才不肯吃一點虧。
5.可自我解嘲但不要自我顯示。
實中的事，可以說成是在你身邊的某個朋友或同事身上發(fā)生的。這樣可以避免有自我吹噓之嫌。一旦讓人家感覺你是在自我吹噓，那案例的作用便會大打折扣。反之，一些大眾化的問題，則可以自己為例。通過一些常見的小錯誤自我解嘲，非但不會影響你的個人形象，反而拉近了你與聽眾之間的距離。
6.要“善為人師”不要“好為人師”。
每個人都不是萬能的，有時候需要別人的幫助與指導(dǎo)。在別人需要的時候，要主動幫助別人。這里有兩點，一是要有能力幫別人，二是要肯于幫別人。特別是在別人不懂不會的時候，不要“拿拿把把”，要給人以及時指導(dǎo)。但是反之，對別人已經(jīng)會的東西，就要注意不要再指指劃劃，那樣不僅對別人起不到幫助作用，反而給別人增添了麻煩，引起人家的反感。
7.要“內(nèi)方外圓”。
下不來臺。處事要融合一些。 二、知識素養(yǎng)
根據(jù)“桶水論”，教師要傳授學(xué)生一碗水，自己就得具備一桶水。但如果這一桶水是已經(jīng)過了期的水，即便是一池水，也沒有必要再傳授給孩子。知識也一樣，學(xué)生要的是新知識、新東西。
1.知識結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變
專家，幾個崇拜者來傳承是不能弘揚傳統(tǒng)文化的。因此，政治教師的責(zé)任便是努力提高自身傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，用濃厚的文化底蘊感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生傳承中國文化，形成具有特色的現(xiàn)代民族文化。
做一個好教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識，懂得教育的規(guī)律，具有教學(xué)和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高對教師道德的認(rèn)識，規(guī)范自身的教師道德行為，培養(yǎng)崇高的思想情操和良好的道德品質(zhì)，這樣才能充分調(diào)動和發(fā)揮教師自身的`積極性和創(chuàng)造性。在教育過程中，教師良好道德作用于學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的靈魂，對學(xué)生的性格、愛好、品質(zhì)等有很強(qiáng)的感召力。 作為教師，如何提高自己的素養(yǎng)呢？我認(rèn)為：教師素養(yǎng)的提高是全面的、持續(xù)的、無限的。熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生；廣采博納，厚積薄發(fā)；勤學(xué)善思，虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流。
“熱愛是最好的老師”，只有熱愛本職工作，才能干好工作，進(jìn)而作出成績，創(chuàng)造效益。作為一名教師，其根本任務(wù)就是教育人。教師同時擔(dān)負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，教書與育人是統(tǒng)一而不可分的，在古代，韓愈曾說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”?，F(xiàn)代教育則要求學(xué)生身心全面發(fā)展，而不再是單一的知識傳授，職責(zé)的履行也就不是輕而易舉的事。因為教師面對的是一群有個性、有差異、有感情的活生生的個體。教師的教育教學(xué)工作必須通過個體的內(nèi)化，進(jìn)行一系列的工作，才能達(dá)到預(yù)期的教育目的。教師正是從事這樣復(fù)雜而系統(tǒng)的工作，為此教師必須熱愛教師職業(yè)，懂得教學(xué)藝術(shù)，具有誨人不倦的精神和對教育事業(yè)矢志不渝的情感，才能激發(fā)自己為這一事業(yè)忘我工作的熱情，才能為培養(yǎng)下一代盡心盡力。教師榮譽的根本是熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。
教師好比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師好比手持金鑰匙的人，要幫助學(xué)生打開人類知識的寶庫，讓學(xué)生在其間遨游，探尋索取。教師本身就必須有“一桶水”，而且這桶水必須是清澈的，才疏學(xué)淺的人是無法完成這樣艱巨的任務(wù)。教師的“博學(xué)”是指較寬的知識面，多方面的才干和技巧，博學(xué)還要善教，作為教師，善于把自己的知識傳授給學(xué)生，滿足學(xué)生的求知欲、好奇心是至關(guān)重要的。因此，教師要善于組織教學(xué)，用最能使學(xué)生接受、理解的方式傳播知識，提高課堂效率，科學(xué)分配時間，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。如果沒有對各方面知識和教學(xué)方法的廣采博納，是不會在教育教學(xué)實踐中厚積薄發(fā)。
學(xué)生身上閃光的品質(zhì)，誠心誠意地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在師生互學(xué)互勉中汲取精神營養(yǎng)，完善師德品質(zhì)。
善于向別人學(xué)習(xí)的人，才是發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮娜?，才是最有發(fā)展前途的人。在師德修養(yǎng)中善于虛心學(xué)習(xí)他人，自覺與他人交流，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇十一
力和職業(yè)素質(zhì)卻可能暫時實現(xiàn)不了美好的愿望，因此，大學(xué)生很有必要在校學(xué)習(xí)期間了解職業(yè)生涯所需要具備的職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)，有針對性地加強(qiáng)培養(yǎng)，日積月累，以便將來更好更快適應(yīng)職業(yè)的需要，最終獲取職場的成功。
職業(yè)能力不是一成不變的，會在實踐的基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)以及將來長期從事某一專業(yè)勞動，能促使人的職業(yè)能力向高度專業(yè)化發(fā)展。
而職業(yè)素養(yǎng)具有十分重要的意義。從個人的角度來看，適者生存，個人缺乏良好的職業(yè)素養(yǎng)，就很難取得突出的工作業(yè)績，更談不上建功立業(yè)；從企業(yè)角度來看，唯有集中具備較高職業(yè)素養(yǎng)的人員才能實現(xiàn)求得生存與發(fā)展的目的，他們可以幫助企業(yè)節(jié)省成本，提高效率，從而提高企業(yè)在市場的競爭力；從國家的角度看，國民職業(yè)素養(yǎng)的高低直接影響著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是社會穩(wěn)定的前提。正因如此，“職業(yè)素養(yǎng)教育”才顯得尤為重要。
二、大學(xué)生的現(xiàn)狀及存在的問題
大學(xué)生存在的問題就是職業(yè)規(guī)劃意識不強(qiáng)。是否具有職業(yè)規(guī)劃意識，職業(yè)定位是否準(zhǔn)確、職業(yè)能力是否得到提高，對于大學(xué)生的職業(yè)選擇、生涯發(fā)展至關(guān)重要。但是，目前很多大學(xué)生往往將職業(yè)生涯規(guī)劃簡單的等同于職業(yè)選擇。
們的選擇就沒有這么樂觀了：僅有12%的人了解自己的個性、興趣和能力；18%的人清楚自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢和劣勢；清楚地知道自己喜歡和不喜歡的職業(yè)是什么的人只占16%。這種現(xiàn)象說明，大學(xué)生對自己及環(huán)境缺乏客觀的分析及評價，造成對自己職業(yè)生涯規(guī)劃判斷上前后矛盾，表明大學(xué)生對什么是職業(yè)生涯規(guī)劃還不十分清楚，對自身的職業(yè)生涯發(fā)展?jié)摿Φ恼J(rèn)識比較模糊。
三、我自身存在的問題
從上學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)有17年了。有人曾經(jīng)問起我，你上學(xué)是為了什么？我很是茫然，無言以對。我也時常問起我自己，上學(xué)難道就是為了找到好工作？直到現(xiàn)在我還是很茫然，對于自己畢業(yè)后究竟干什么，還是如同張二的和尚摸不著頭腦。因此，如何擺脫這種困境就顯得尤為重要。
對于我自己的缺點我很是了解，性格內(nèi)向的我導(dǎo)致我不善于與別人交往，我時常努力的改變我自己，盡量讓自己變得活波些，積極的參加學(xué)校的社團(tuán)活動、體育比賽。在課堂上，盡量積極的發(fā)言。因為我懂得一點，在現(xiàn)在社會單憑一個人的實力是很難干成一件事，許多都是與同學(xué)合作才能完成。如同nba上的籃球比賽，沒有協(xié)作能力你就會被淘汰，所以你只有改變你自己與其他人合作起來，你才能更好的適應(yīng)這個社會。
此外，我以前經(jīng)常說的一句話就是“干什么都沒意思”， 3
從我的口頭禪就能看出我對生活的態(tài)度是消極的。這是我最大的缺點，也是我最致命的缺點。有一句名言：態(tài)度決定一切。不錯，這句話在我身上得到驗證。要想畢業(yè)后做點有意義的事，還得在大學(xué)生活中以積極的心態(tài)對待每一位人以及每一件事，腳踏實際的，一步一個腳印。只有這樣我們才能在生活中的每一件小事中得到鍛煉、提高。如此這樣，職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的提高就顯得不是那難了。
四、如何提高自身的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)
1、能力的自我培養(yǎng)
大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的能力，大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重能力的自我培養(yǎng)。大學(xué)生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有：
1.積累知識
知識是能力的基礎(chǔ)，勤奮是成功的鑰匙。離開知識的積累，能力就成了“無源之水”，而知識的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來實現(xiàn)。大學(xué)生在校期間，既要掌握已學(xué)書本上的知識和技能，也要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
2.勤于實踐
與一些社會實踐活動；既要認(rèn)真參加社會調(diào)查活動，又要熱心各種公益活動，既要積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動，參加以校內(nèi)建設(shè)或社會生產(chǎn)建設(shè)為主要內(nèi)容的生產(chǎn)勞動，又要熱忱參加教育實習(xí)活功，參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班，擔(dān)任家庭教師等。
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教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇十二
畢老師的這種不嫌棄、不放棄的精神，才使教育發(fā)揮最大限度的作用。
怎樣才是真正的好老師？朱永新教授認(rèn)為：理想的教師應(yīng)該是一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師；一個自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自己的`教師；一個具有人格魅力的教師；一個充滿愛心的教師；一個富有創(chuàng)新精神的教師；一個勤于學(xué)習(xí)的教師；一個具有社會責(zé)任感的教師；一個堅韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。朱老師平靜而又睿智的語言，堆積的已不僅僅是一個夢想，他激起了所有教育人的熱情，指引了教育人曾經(jīng)迷茫的方向，更是提供了一套行之有效的操作方法。
學(xué)習(xí)或向他人學(xué)習(xí)，這樣才能提高自己，每一個人來到這世間，生命就是一項永無止盡的學(xué)習(xí)功課，作為中、青、新教師的我們，要快速地成長，提高自己各方面的能力，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)可謂是一個重要的途徑。當(dāng)然，每個人都應(yīng)該有自己的主見，不能照搬別人的方法，但多聽取，一定會使自己終身受益。
《新教育之夢》――將時刻警醒著我們?nèi)プ鲆粋€新時代的“理想教師”，培育一群新時代的“理想學(xué)生”。讓我們朝著理想的教師努力靠近，教育的未來充滿陽光。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇十三
首先，我要感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。其次，我要感謝凱里學(xué)院為我們請了當(dāng)?shù)啬敲炊嗟膶＜液兔麕?，他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感動和敬佩，最后我要感謝學(xué)校給我這樣一個學(xué)習(xí)深造的機(jī)會，讓我接受了系統(tǒng)而豐富的知識。
這次培訓(xùn)活動，讓我得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對面地座談，了解他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法。在這里，我感受了名師的風(fēng)采，聆聽了精彩的講座，深入凱里五中觀摩了部分優(yōu)秀教師數(shù)學(xué)課，也更新了教學(xué)觀念，在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。近一個月的學(xué)習(xí)，一次次給我以心靈的震撼和啟迪，讓我不停的反思自己以前的教學(xué)生涯。下面簡單談?wù)勎疫@二十幾天的學(xué)習(xí)心得與體會。
一、 聆聽專家報告，感悟名師風(fēng)采
學(xué)生的長期發(fā)展。 二、教師專業(yè)成長與職業(yè)道德修養(yǎng)
梁焰教授從我是怎樣成為教師的？回想一下你入職之出對教師的設(shè)想；我遇到的困難是什么？我的未來在何方？這樣四個方面展開精辟的講解與討論，幫助我們分析了學(xué)生的年齡特征和個體差異以及教師的職業(yè)倦臺和自我調(diào)節(jié)方式。學(xué)員間相互交流探討，抒發(fā)各自的觀點，彼此取長補(bǔ)短，反思自己的不足。在很多問題上產(chǎn)生共鳴，特別是在構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的尊重、信任、理解、平等、民主的師生關(guān)系。打破教師主導(dǎo)課堂的慣例，創(chuàng)造學(xué)生為主教師為輔的課堂模式，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境等等，大家意見一致，教師的愛體現(xiàn)在于教育上，對學(xué)生的尊重，期望，理解與寬容，即是一種情感?！苯處煵坏獙W(xué)生有愛，而且要公正對學(xué)生，做到一視同仁，體諒寬容，提供機(jī)會，老師對學(xué)生的愛是無私的，總之做為一名人民教師要不斷完善自我，總結(jié)經(jīng)驗，對教學(xué)多做反思，堅持每學(xué)期寫一次有效教學(xué)的小結(jié)，提高自己的專業(yè)成長與職業(yè)道德修養(yǎng)。
三、 更新觀念，勇于探索，善于反思，不斷進(jìn)步
課改雖然十年了，但是還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。雖然已經(jīng)基本確定了課堂教學(xué)的一般模式：問題情境——學(xué)生活動——意義建構(gòu)——數(shù)學(xué)理論——數(shù)學(xué)運用——總結(jié)反思；但是怎樣去創(chuàng)設(shè)情境，如何讓數(shù)學(xué)活動不脫離教學(xué)實際，怎樣讓學(xué)生既喜歡數(shù)學(xué)課又喜歡數(shù)學(xué)這些將是我今后教學(xué)備課的重心，同時備學(xué)生也是必不可少的，專注每一個學(xué)生的非智力因素的培養(yǎng)，在紀(jì)律和制度約束范圍內(nèi)給學(xué)生充分發(fā)展的空間。下半年的教學(xué)過程中我想先從作業(yè)布置開始改進(jìn)，設(shè)計分層作業(yè)，力爭做到作業(yè)不在多而在精，通過“精”來杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象，提高作業(yè)效率。同時在今后的課堂教學(xué)中我將重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)，努力為學(xué)生創(chuàng)造出和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
努力提高課堂教學(xué)行為的有效性，向四十五分鐘要質(zhì)量的一劑良藥。我想如能真正做到這樣幾個反思，我也會取得很大進(jìn)步，很快成長起來的，這將是我一個追求。
總之，這次培訓(xùn)受益匪淺，通過老師們的“點化”和“引領(lǐng)”，使本人豁然開朗，同時也為我本人準(zhǔn)備成功“添了磚加了瓦”。
2017年10月30日
通過本次培訓(xùn)，聽了朱晴老師的職業(yè)素養(yǎng)課，讓我更加認(rèn)識到教育工作是一門藝術(shù)。讓我更深層次的認(rèn)識到了提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性。雖然感覺時間緊迫但卻頗有收獲。每天都抽一些時間學(xué)習(xí)，雖不深入，但也磨練了自己的意志，到今天為止反復(fù)認(rèn)真的閱讀了專家的講座及輔導(dǎo)，也頗有一些成就感。在培訓(xùn)中，通過學(xué)習(xí)朱晴老師講座和與各位同仁交流學(xué)習(xí)，自覺眼界開闊了，學(xué)到了以前許多不知道的知識。 這次培訓(xùn)告訴我們：要夢想，就得承擔(dān)；既選擇，就得承擔(dān)；一旦決定，就得承擔(dān)。
一、更新教育觀念，提升個人素質(zhì)。
通過培訓(xùn)，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。通過短短這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識了新課程改革，認(rèn)識到這場課改所具有的深遠(yuǎn)意義。為了響應(yīng)新課程改革的要求，我們教師的當(dāng)務(wù)之急是提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新時期學(xué)生的發(fā)展變化。只有教師的素質(zhì)提高了，教學(xué)水平才會提高，課堂才會豐富多彩，才會有的放矢的面向全體學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。提升素質(zhì)的一條捷徑就是及時進(jìn)行教學(xué)反思。通過反思提升實踐智慧。反思能力增強(qiáng)了，實踐能力也就會提升。
二、踐行師德規(guī)范，展現(xiàn)人格魅力。
師的人格魅力對學(xué)生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力來源于淵博的學(xué)識、精彩的課堂，上課要有激情，幽默生動，教學(xué)設(shè)計要精巧別致，語言要形象感人、抑揚頓挫、有沖擊力、震撼力。作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞，老師不僅要講授知識，還要啟迪學(xué)生智慧，展開互動研討，開發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)高為師、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位，“無德何以為師”真是至理名言。
感謝這次培訓(xùn)給了我這樣的一次學(xué)習(xí)機(jī)會。通過學(xué)習(xí)讓我進(jìn)步，通過這樣的學(xué)習(xí)也必將會促我實現(xiàn)新的成長。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇十四
專業(yè)知識是知識結(jié)構(gòu)的核心部分，只有對自己所從事專業(yè)的知識和技術(shù)精益求精，對工作涉及學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的認(rèn)識和系統(tǒng)的了解，并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來，才能真正建立自己的核心競爭力。基礎(chǔ)知識、基本理論是知識結(jié)構(gòu)的根基，擁有寬厚扎實的基礎(chǔ)知識，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。
采取對策：首先是要明確自己的發(fā)展方向，制定相應(yīng)的目標(biāo)，有目標(biāo)才有信仰，有信仰才能做到堅持不懈，動力產(chǎn)生于現(xiàn)實與目標(biāo)差距的張力。雖然我的專業(yè)是工科類，但從進(jìn)入大學(xué)以后我的人生目標(biāo)是做一名優(yōu)秀的管理者，管理學(xué)本身就是一個龐大的學(xué)科，必須不斷地學(xué)習(xí)和實踐。
（1）每半年學(xué)習(xí)一門與產(chǎn)品相關(guān)的學(xué)科書籍，結(jié)合深圳考試院的考試科目進(jìn)行。
（2）每個月學(xué)習(xí)1到2兩本管理方面的書籍。
（3）每周學(xué)習(xí)兩節(jié)著名高校的公開課。
（4）隨時隨地在有機(jī)會的情況下年長者、管理者學(xué)習(xí)交流。
（5）5年內(nèi)考取mba。
（1）自學(xué)能力。
自學(xué)的能力一方面是自我學(xué)習(xí)的堅持，另一方面是學(xué)習(xí)方法的探索和學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)。而一個良好的習(xí)慣是實現(xiàn)以上目標(biāo)的保證，科學(xué)的方法也能更加促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)的規(guī)劃和增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的動力。
采取對策：聆聽自己內(nèi)心的聲音，忠于自己的承諾和規(guī)劃。
（1）每個月的最后一個星期天對自己的學(xué)習(xí)成果和生活進(jìn)行總結(jié)和反省。
（2）與團(tuán)隊一起學(xué)習(xí)，成長會更為迅速，由于居住地的限制，仍未找到學(xué)習(xí)的社團(tuán)。
（2）勤于實踐。
善于學(xué)習(xí)是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)，實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是檢驗學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)。而把工作做到最好是對所學(xué)知識的最好檢驗，全心全意的投入工作，投入生活，自己就能領(lǐng)悟的更多。采取對策：實踐的本質(zhì)就是對生活的體驗，工作也只屬于生活的一部分，參照外國人選擇工作的標(biāo)準(zhǔn)：第一是自己的喜愛程度；第二是是否在行業(yè)內(nèi)做到了領(lǐng)先；第三是這份工作是否能保證你的生活開支；第四是薪水。與其說是選擇一份工作，不如說是選擇一種生活。真正做到從心里熱愛工作的人，最終都會得到豐厚的回報。
（3）人際交往能力和團(tuán)隊合作精神。
就是與人相處的能力。隨著社會分工的日益精細(xì)以及個人能力的限制，單打獨斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不可少。我對自己的人際交往能力評價為差。
采取對策：基于自己的評價認(rèn)知，我對自己的人際交往能力差做出了分析，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，挖掘意識層面之下的真正影響交際能力的思維模式，主要原因是不夠自信和缺乏勇氣，學(xué)習(xí)了相關(guān)書籍（戴爾卡耐基的《語言的突破》），并時常溫故。人際交往能力是一種實踐性學(xué)習(xí)，各種交際技巧也只能在實踐中學(xué)習(xí)和熟悉，在生活中注意培養(yǎng)和別人進(jìn)行有意義的交談，真正影響人際交往能力的核心因素是個人能力的加強(qiáng)，就是人格魅力。一個人的未來怎么樣，很大程度上取決于你和什么樣的人呆在一起，選擇自己的一位導(dǎo)師就顯得很重要。
三、身心素質(zhì)培養(yǎng)。
身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)事業(yè)的成敗有著重大影響，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒有健康的體魄很難適應(yīng)。
1、健康的體魄：參加鍛煉，多參加自己喜愛的體育項目：籃球，每周至少一次。
2、健康的心理。
健康的心理是一個人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵，它是指自我意識的健全，情緒控制的適度，人際關(guān)系的和諧和對挫折的承受能力。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動適應(yīng)環(huán)境的變化；心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂愁困苦中，不能很好地適應(yīng)環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。
采取對策：
（1）健康的心理源于對真善美的不懈追求，經(jīng)常的自我激勵，書籍也可以凈化人的心靈。
（2）利用工作之余參加跑步、登山、騎自行車可以錘煉自己的堅強(qiáng)的意志，也能讓自己更積極樂觀。
（3）經(jīng)常與自己的心靈對話，不斷的追問自己想要的是什么，時常的反思和總結(jié)，有了目標(biāo)和方向，更堅定自己的步伐，就能用更大的胸懷去包容無常世事。
3、創(chuàng)新精神。
現(xiàn)代社會日新月異，我們不能墨守成規(guī)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)要參與激烈的市場競爭。迫切運用創(chuàng)新精神和專業(yè)知識來改造技術(shù)，加強(qiáng)企業(yè)管理，使產(chǎn)品不斷更新和發(fā)展，給企業(yè)帶來新的活力。人才，尤其是信息時代的人才，更需要創(chuàng)新精神。
采取對策：
（1）踏實的學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知識，只有打下堅實的基礎(chǔ)才會有創(chuàng)新；
（2）跨領(lǐng)域的學(xué)習(xí)能激發(fā)創(chuàng)新的靈感。
（3）對同行佼佼者的持續(xù)關(guān)注。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇十五
“書籍是全世界的營養(yǎng)品”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“讀書破萬卷，下筆如有神”這些讀書的名言我們教育學(xué)生讀得滾瓜爛熟，作為一名小學(xué)語文教師，我們更應(yīng)該意識到讀書學(xué)習(xí)的重要。教師要通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，提升理論和實踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。現(xiàn)特制定個人讀書計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校讀書計劃為行動指南，全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。
二、個人讀書目標(biāo)：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的'知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
三、讀書內(nèi)容：
1、教育教學(xué)理論方面的書籍：《我們怎樣思維？民主主義與教育》。
3其他類的書籍：《教師必知的心理常識》。
四、讀書措施：
1、利用一切時間積極自學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。
2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇十六
成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)實的美麗。而當(dāng)初的芽卻侵透了奮斗的淚水和犧牲的血雨。殘酷的就業(yè)形式，職業(yè)素養(yǎng)提升已經(jīng)是不可避免的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃和相應(yīng)的提升，勢必會被社會淘汰，作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該早為自己的職業(yè)生涯做好規(guī)劃，提升職業(yè)素養(yǎng)和工作技能，為將來進(jìn)入社會做好準(zhǔn)備。
我喜歡教師這個行業(yè)，這是我小時候就萌發(fā)的理想，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我喜歡和富有朝氣與活力的孩子相處，我希望以我的學(xué)識改變他們的命運，以我的關(guān)心呵護(hù)引導(dǎo)學(xué)生健康成長，挖掘出他們最大的潛力。首現(xiàn)，我的專業(yè)教育學(xué)（數(shù)學(xué)）是師范類的，我會努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識和教育理論，使自己成為一個全面發(fā)展的復(fù)合型人才。
小學(xué)教師承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作，小學(xué)生知識經(jīng)驗少，是非觀念差，生活經(jīng)驗欠缺他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。所以它的角色是至關(guān)重要的。
首先，要對學(xué)生充滿愛心，建立良好的師生關(guān)系。
如果師生關(guān)系不好，感情不深，學(xué)生就容易產(chǎn)生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。這樣，教師的學(xué)問再深、再博學(xué)，也難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。愛學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生溝通是非常重要的。這種師生之間情感的互動在是多么的重要。
其次小學(xué)教師應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特長、興趣、愛好，采用不同的培養(yǎng)方法。而這個工作就需要每一個小學(xué)教師去完成。每個學(xué)生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細(xì)心觀察，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。
再次，要有奉獻(xiàn)精神。只求進(jìn)??；盡心盡力，盡職盡責(zé)的忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。
最后，小學(xué)教師應(yīng)該是多才多藝的。教師才藝多，對發(fā)展學(xué)生的個性特長，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的。“萬丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教育，打好扎實的基礎(chǔ)，這對學(xué)生將來進(jìn)入高一級的學(xué)校和走向社會都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識越淵博，對社會的貢獻(xiàn)就會越大。
教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對象進(jìn)行創(chuàng)新性活動。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。
總之作為一個新世紀(jì)的小學(xué)教師，站在教育行列的起點，肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。要與時俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。一般情況下，教師職業(yè)特殊素質(zhì)的培養(yǎng)練習(xí)大致從三個方面進(jìn)行：一是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)；二是教材教法的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)；三是從教育學(xué)、心理學(xué)角度了解教學(xué)對象——學(xué)生。針對上述，我對自己的職業(yè)素養(yǎng)提升做出如下計劃：
1閱讀大量的專業(yè)書籍并把它們系統(tǒng)化。
現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)要求越來越高，專業(yè)化傾向越來越明顯，所以要重視和精通自己的專業(yè)知識，我充分利用圖書館和電子閱覽室閱讀大量的專業(yè)書籍和其它人文類科學(xué)書籍，擴(kuò)展自己的知識。
2發(fā)展興趣。
興趣在人的意志中起著積極的促進(jìn)作用，由于小學(xué)生活潑好動、愛唱愛跳，特別是低年級的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地幫助學(xué)生開展豐富多彩的活動。我會積極踴躍的參加學(xué)校的各種文化活動，勇于參加社會實踐活動，熱心公益活動，參加科學(xué)研究，培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好。
3要有一口流利的普通話。
教師的普通話等級一般都要求二級甲等，要做教師，就要會講流利的普通話，我會每周朗讀名家名篇，聽優(yōu)秀朗誦的錄音，積極參加朗誦類的活動。
4寫一手好字和多練習(xí)畫畫。
教師要有合格的三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆），這是作為老師應(yīng)有的能力，掌握常用字的筆畫筆順和字形結(jié)構(gòu)，自覺糾正錯別字，容易寫錯讀錯的字，每周都練習(xí)寫小楷，每個月寫一本小楷。利用課余時間以及學(xué)校已有的資源，在晚自習(xí)的時候，到教室的黑板上練習(xí)寫粉筆字。
5培養(yǎng)說話的技巧。
“教會”別人的能力是教師職業(yè)特殊素質(zhì)中的核心成分。在生活中多和別人交流，試著引入話題，并發(fā)表自己的看法，平時與人交流時，注意打招呼的方式。試著幫同學(xué)解決一下學(xué)業(yè)上的問題，以練習(xí)自己的講題技巧，有機(jī)會的話，嘗試著去做家教。
6培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是二十一世紀(jì)的號召，隨著社會的分工越來越來細(xì)，團(tuán)結(jié)合作顯得越來越重要，懂得團(tuán)結(jié)合作，才會懂得和人相處。積極參加班集體的活動，響應(yīng)班委的號召，逐漸培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
7要有很強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心。
有責(zé)任心和事業(yè)心是做好事情的必要條件，我們首現(xiàn)要對自己負(fù)責(zé)，在校期間答應(yīng)的事就要記在心里，把它做好。逐漸培養(yǎng)事業(yè)責(zé)任心。
未經(jīng)設(shè)計的人生是打折的人生，未來也需要規(guī)劃，要盡早的確立自己的職業(yè)職業(yè)準(zhǔn)備意識，盡早投身于職業(yè)準(zhǔn)備中，相信這是在將來獲得一份滿意職業(yè)的重中之重，大目標(biāo)是由一個個小目標(biāo)累加起來的，但是，任何事只說只說不做，永遠(yuǎn)不會實現(xiàn)，而且現(xiàn)實是多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，這就要求我們要有清醒的頭腦。
一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗，成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼，實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，要有戰(zhàn)勝失敗的勇氣，成功會屬于你的，每天對自己說一遍：“我一定能成功，我一定能按照目標(biāo)規(guī)劃進(jìn)行，堅持到勝利的那一天?！奔热贿x擇了，認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
到這，我的職業(yè)素養(yǎng)提升計劃已經(jīng)進(jìn)入尾聲，然而，我真正的行動才要開始，我會努力朝著我的目標(biāo)前進(jìn)，直到取得最后的勝利。
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教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇十七
隨著國際合作工作的不斷發(fā)展，職業(yè)院校中的外事工作已不僅僅是迎來送往、禮節(jié)性會見以及對涉外事務(wù)的單純監(jiān)管，而是以不同的形式與我國職業(yè)院校日常具體工作發(fā)生聯(lián)系，同學(xué)校各方面、各層次的具體業(yè)務(wù)直接融合，主要體現(xiàn)在以下方面：
（1）搭建合作平臺，促進(jìn)國際學(xué)術(shù)交流。我國的職業(yè)院校國際合作與交流工作起步較晚，因此各個院校會根據(jù)自身發(fā)展定位及方向，結(jié)合學(xué)術(shù)專長和特點，在國際上尋求合適的高校或研究機(jī)構(gòu)等結(jié)為合作伙伴，擴(kuò)大學(xué)校在國內(nèi)外的影響力。
（2）引進(jìn)外專人才，提升職業(yè)院校水準(zhǔn)。主要包括選聘、接待及管理外籍文教專家來校任教、開展科研、短期講學(xué)等工作。在選聘外籍專家時需要強(qiáng)化已有學(xué)科優(yōu)勢，開闊師生國際視野，加速專業(yè)知識更新。
（3）促進(jìn)交流互訪，做好有關(guān)管理服務(wù)。國際交流合作的增加必然帶來人員交流互訪活動的增加。外事管理部門應(yīng)根據(jù)實際需要，制定互訪計劃，做好人員往來的組織管理和服務(wù)工作。外事管理部門要力爭通過自己的工作，增強(qiáng)中外雙方的了解，實現(xiàn)交流的預(yù)期目標(biāo)。
（4）接收管理留學(xué)生，擴(kuò)大國際影響力。外事管理部門要負(fù)責(zé)留學(xué)生的接收、接待、思想管理、教學(xué)管理和日常生活管理工作，使留學(xué)生更多地了解我國文化的核心理念與豐富內(nèi)涵。
（5）開展合作辦學(xué)，培養(yǎng)國際型人才。積極引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，在一些學(xué)科、專業(yè)開展國際合作教育，有利于學(xué)校在短期內(nèi)迅速提高專業(yè)、課程和師資建設(shè)水平，增強(qiáng)培養(yǎng)對象的國際競爭力和就業(yè)能力。
我國職業(yè)院校外事管理人員應(yīng)具備一般外交人員的基本素養(yǎng)，首先作為一名外事工作人員要站穩(wěn)立場、掌握政策、熟悉業(yè)務(wù)、嚴(yán)守紀(jì)律。外事工作是一項具有高度的政治性和思想性的工作，外事人員應(yīng)當(dāng)充分掌握我國政府的外交政策及學(xué)校的對外政策，在對外交往活動中，外事工作者的言行舉止關(guān)系到祖國的形象、民族的尊嚴(yán)、學(xué)校的利益。外事工作人員要掌握一定的學(xué)校機(jī)制體制，對于內(nèi)部規(guī)定、制度和外交原則，不得對外泄漏，要自覺維護(hù)國家、民族和學(xué)校的利益。在任何場合，不該說的絕對不可說，不該問的堅決不問。在執(zhí)行因公出境任務(wù)中，嚴(yán)守因公出國境外事紀(jì)律。其次，語言是對外交往中最直接和重要的交流工具。并且外事工作涉及各種翻譯，作為一名合格的外事管理人員必須具有良好的外語語言能力和扎實的漢語基本功。在職業(yè)院校的外事活動中，更多的就是展現(xiàn)自己，因此扎實的中外文功底不但有助于加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)溝通、提高工作效率，而且能夠精準(zhǔn)地領(lǐng)會和傳遞彼此的原則立場。再者，外事禮儀則是外事交往的橋梁和紐帶，是外事人員在涉外活動中應(yīng)該遵守的一種行為規(guī)范，是一國精神文明和文化發(fā)展水平的標(biāo)志，外事工作人員應(yīng)熟悉國際禮儀，尊重不同國家的文化風(fēng)俗，提高個人修養(yǎng)，為國家和所代表機(jī)構(gòu)樹立良好國際形象。
（1）職業(yè)教育知識。職業(yè)院校的各項外事工作，無論是對外交流，合作辦學(xué)、科研、引智等，都發(fā)生在職業(yè)教育的領(lǐng)域中，其內(nèi)容都同職業(yè)教育相關(guān)，宗旨是為了促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展，因此在工作中必然要遵循職業(yè)教育的基本原則和發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)職業(yè)教育的特點。而隨著職業(yè)教育改革發(fā)展步伐的加快以及國際化程度的提高，職業(yè)院校外事工作也面臨著新的形勢，會出現(xiàn)一些從未有過的問題，作為外事管理人員應(yīng)善于從職業(yè)教育的本質(zhì)和一般規(guī)律出發(fā)，靈活運用職業(yè)教育的有關(guān)知識，選擇解決問題的最合適的方法，妥善解決新問題。
（2）文化科技相關(guān)知識。對外文化科技交流是一個國家外交工作的重要方面。近年來，我國文化外交和科技外交在國家整體外交中的地位越來越受重視。文化外交和科技外交也被喻為促進(jìn)國家與國家、人民與人民相互理解和信任的橋梁。而文化與科技是職業(yè)院校的優(yōu)勢，在對外交流中也是職業(yè)院校對外交流的重要內(nèi)容，職業(yè)外事管理人員在工作和生活中，應(yīng)當(dāng)不斷了解國家的傳統(tǒng)文化知識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)國際關(guān)系學(xué)、外交學(xué)等相關(guān)知識理論，重點加深對文化外交、科技外交相關(guān)內(nèi)容的理解，認(rèn)清當(dāng)前的國際文化、科技交流的總體形勢及其特點。
（3）行政管理能力。職業(yè)院校外事管理工作是職業(yè)院校行政管理工作的一個重要組成部分。外事部門已不再是一個單純的行政部門，而是集行政、教學(xué)、管理、服務(wù)為一身的多職能部門，作為一名外事管理人員應(yīng)具備較強(qiáng)的行政管理能力，除公文寫作與處理、檔案管理、公關(guān)能力，還應(yīng)具備組織協(xié)調(diào)、人力資源管理等。
要想提高職業(yè)院校外事管理人員的基本素養(yǎng)，首先要加強(qiáng)外事部門管理人員的任用機(jī)制。要求政治素養(yǎng)過硬，識大體，能始終保持清醒的政治頭腦，要具有較強(qiáng)的外語能力，講禮儀，有修養(yǎng)，建立一支高素質(zhì)的人才隊伍。其次要職業(yè)院校要加強(qiáng)多外事管理人員的培訓(xùn)，鼓勵他們主動學(xué)習(xí)，提高他們的政治敏銳性、組織紀(jì)律性、處理涉外事件的能力；增強(qiáng)他們的工作責(zé)任心，樹立良好的作風(fēng)并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。最后，要建立健全的外事制度及考評激勵政策。職業(yè)院校應(yīng)制定相關(guān)的外事規(guī)章制度，尤其是要建立外事工作中突發(fā)事件的應(yīng)急處置方案，使外事工作有法可依，在突發(fā)事件發(fā)生時可以第一時間控制局面，保證學(xué)校外事工作有條不紊地開展。并充分尊重外事管理人員個人的發(fā)展，利用考評機(jī)制，積極為其創(chuàng)造和提供各種自我實現(xiàn)的機(jī)會，積極表揚在外事工作中做出突出成績、勇于奉獻(xiàn)的外事工作集體和個人，并授予他們榮譽稱號。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇一
提供學(xué)習(xí)資料、護(hù)理技術(shù)操作練習(xí)平臺及資格考試信息，制定相關(guān)政策并合理安排工作時間，鼓勵護(hù)理人員抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡快讓各年資護(hù)理人員提升專業(yè)素質(zhì)并通過資格考試。合理安排每班工作量，使主管護(hù)師與護(hù)師在完成自己的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，能對低年資護(hù)士進(jìn)行“一幫一”、“一對一”的幫扶工作，或指定每班把關(guān)的具體帶教教師，確保每班各項工作、護(hù)理質(zhì)量都能達(dá)標(biāo)。為盡快進(jìn)入護(hù)理管理pdca循環(huán)，采用如下步驟。
(1)分析每班護(hù)理記錄質(zhì)量、護(hù)理人員的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)，找出存在問題，如護(hù)理記錄是否標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)技術(shù)操作是否熟練，分析服務(wù)態(tài)度及護(hù)理工作中的不足，針對存在的問題及時給予個別指導(dǎo)和幫助。如，出現(xiàn)護(hù)理記錄填寫不齊，醫(yī)學(xué)術(shù)語欠準(zhǔn)確，字跡欠清晰，語句不簡明扼要，護(hù)理操作不規(guī)范等問題時，由上級帶教教師及時督促本人修改，以便其盡快提升自身素質(zhì)及護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。
(2)明確導(dǎo)致護(hù)理服務(wù)滿意度低，容易產(chǎn)生問題的原因，是專業(yè)知識欠缺還是操作技能欠熟練，是服務(wù)態(tài)度不端正還是服務(wù)方法不當(dāng)?shù)取Ы探處熱槍栴}要及時指導(dǎo)并改善。
(3)找出影響護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的客觀因素。若護(hù)理人員的身體健康狀況或精神欠佳，則應(yīng)讓其及時接受治療及休息調(diào)整。若缺乏專業(yè)知識或?qū)嵺`經(jīng)驗，則為其提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料并及時講解，還需提供進(jìn)行護(hù)理操作的用品及場所，并安排帶教教師指導(dǎo)，確保護(hù)理人員有良好的工作狀態(tài)。
(4)針對護(hù)理服務(wù)效果欠佳的原因具體計劃措施、實施方案，預(yù)計效果、時間進(jìn)度，確定負(fù)責(zé)者、執(zhí)行者和完成方法等;檢查每班護(hù)理記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并糾正;找出每班工作中的薄弱環(huán)節(jié)，及時加強(qiáng);定期舉辦科內(nèi)及院內(nèi)講座;配備相關(guān)學(xué)習(xí)資料、護(hù)理技術(shù)操作練習(xí)用品及場所，以增強(qiáng)護(hù)理人員理論知識學(xué)習(xí)和護(hù)理技術(shù)操作熟練度;及時總結(jié)工作中的疏漏欠缺，杜絕類似問題再次發(fā)生。
1.2實施階段嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。督查護(hù)理質(zhì)量須從每班做起，督查者應(yīng)人盡其責(zé)，分級管理常抓不懈。適時考核，考核時須嚴(yán)格參照護(hù)理質(zhì)量考核評分標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范評分標(biāo)準(zhǔn)，由專人進(jìn)行要點講解、難點指導(dǎo)及操作點評，并將考核結(jié)果記錄在案，以便下一循環(huán)參考。建立獎罰制度并實施，力求人人過關(guān)、人人達(dá)標(biāo)，在提高護(hù)理質(zhì)量的同時提升護(hù)理人員的素質(zhì)。
1.3檢查階段把執(zhí)行結(jié)果與預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行對比，檢查預(yù)定目標(biāo)執(zhí)行情況，以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、科學(xué)的態(tài)度找出問題所在，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以指導(dǎo)下一步工作。做到每班、每天、每周、每月、每季度、每年有檢查，有記錄，有信息反饋，有總結(jié)，有改善。
1.4處理階段(1)以不定期抽查或無記名問卷調(diào)查結(jié)果所得護(hù)理服務(wù)合格率及滿意率為依據(jù)實施獎罰?？隙ǔ晒Φ慕?jīng)驗，將之形成標(biāo)準(zhǔn)，堅決按此標(biāo)準(zhǔn)評判工作效果并實施獎勵，以利成功經(jīng)驗發(fā)揚光大。
總結(jié)失敗的教訓(xùn)，記錄在案并嚴(yán)懲，在科內(nèi)警示欄及時提示，防止發(fā)生類似情況。
(2)把不成功和遺留的問題放在下一循環(huán)中解決，如此循環(huán)，盡快使每人每班的護(hù)理質(zhì)量達(dá)標(biāo)并不斷提升患者滿意度，使護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理人員素質(zhì)穩(wěn)步提升。
二、結(jié)果與討論科室護(hù)理工作檢查實行三班制，即早班—下午班—晚班，班班跟進(jìn)。醫(yī)院護(hù)理工作管理實行分級制，即帶教教師—護(hù)士長—總護(hù)士長—護(hù)理督查組—護(hù)理部，級級督查，層層把關(guān)。護(hù)理管理pdca循環(huán)在我院實施后，顯著提高了我院護(hù)理人員素質(zhì)及護(hù)理工作質(zhì)量。在“二級”評審中，并順利通過“二級”評審，升級為“二級醫(yī)院”，這是省衛(wèi)生廳評審團(tuán)對我院各方面工作的肯定，也是我院護(hù)理管理堅持pdca循環(huán)有效提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理人員素質(zhì)的有力見證。如今，我院由1個普內(nèi)科發(fā)展為內(nèi)一科、內(nèi)二科、外科、婦產(chǎn)科、疼痛科、肛腸科、骨科、康復(fù)科，另外科室也正在籌備之中，護(hù)理人員亦由原來的10人增至32人。當(dāng)然，這與我院其他領(lǐng)域的同步發(fā)展是相輔相成的，為我院贏得了良好的社會效益及經(jīng)濟(jì)效益。在我院規(guī)模不斷擴(kuò)大，護(hù)理人員及護(hù)理工作量不斷增加的同時，護(hù)理管理只有嚴(yán)格堅持pdca循環(huán)，才能使護(hù)理質(zhì)量提升，護(hù)理服務(wù)合格率及滿意率提高，患者受益度增加，進(jìn)而使醫(yī)院有條不紊地開展醫(yī)療護(hù)理工作并逐漸擴(kuò)大規(guī)模。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇二
通過之前對營銷行業(yè)的素質(zhì)模型的探討以及自己簡歷的撰寫，我深刻意識到自己的不足，因此，制定職業(yè)素養(yǎng)提升計劃顯得迫不及待。因為，比別人早走一步，比別人多走一步，對于以后的就業(yè)探索會順利一點。
可以說，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、廣博的知識、嫻熟的職業(yè)技能的專業(yè)人才是高等教育培養(yǎng)的目標(biāo)和方向，從目前高校學(xué)生的就業(yè)情況看，雖然各用人單位對人才都有大量的需求，但是高校提供的畢業(yè)生整體上難以滿足用人單位的要求，這使我們看到了高校人才的培養(yǎng)模式和人才市場需求之間的差距，我們必須從用人單位的需要和發(fā)展以及責(zé)任來審視當(dāng)前的人才培養(yǎng)問題，并尋找相應(yīng)的對策，以全面提高大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
通過查閱資料，可以歸納出職業(yè)素養(yǎng)包括四個方面的內(nèi)容：職業(yè)道德、職業(yè)思想(思想)、職業(yè)行為習(xí)慣以及職業(yè)技能。下面我從這四個方面去制定計劃，全面提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。
一、職業(yè)道德。
“先做人，后做事”，職業(yè)道德是一切職業(yè)的從業(yè)基礎(chǔ)。因此，要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)責(zé)任意識。所謂職業(yè)道德，就是在一定的職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、具有自身職業(yè)特征的道德準(zhǔn)則和規(guī)范。職業(yè)道德的內(nèi)容與要求是：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。在當(dāng)前，大學(xué)生誠實守信的品德尤其重要。
因此，對于提升自身的職業(yè)道德，我主要通過兩個方面來實現(xiàn)。
第一，多點閱讀有關(guān)提升自我素質(zhì)的書籍。從現(xiàn)在開始，制定一個讀書計劃，每個月至少閱讀一本書，并撰寫讀書筆記或讀書感悟，對比閱讀前后自己學(xué)到了什么，提升了什么。至于書籍類型，主要是提升個人道德素養(yǎng)方面的，現(xiàn)在暫定的書目是：《沉思錄》《羊皮卷》《工作中的七美德和七宗罪》《弟子規(guī)》，具體看什么書現(xiàn)在也無法確定下來，主要的是多閱讀一些名著，一些熱銷的關(guān)于思想道德、個人修養(yǎng)方面的書，從而慢慢提升個人的思想道德，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
第二，積極投身到學(xué)生工作中。在大學(xué)兩年里我都有擔(dān)任各種各樣的學(xué)生工作，大一時是班里團(tuán)支書，協(xié)會公關(guān)部副部，學(xué)院團(tuán)委組織部干事，而如今，是學(xué)院團(tuán)委組織部部長。在學(xué)生工作中，可以培養(yǎng)到我的責(zé)任心、獨立性、團(tuán)隊意識、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、交際能力，以及最為重要的是，鍛煉了自己的承受能力，在面對強(qiáng)大的工作壓力時，能保持心態(tài)平和，不卑不亢，吃苦耐勞。所以，現(xiàn)在的我，要有更高的要求，除了做好工作之外，還要有意識地加強(qiáng)對外交往的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)應(yīng)對能力，全面提升個人職業(yè)道德。
另外，在加強(qiáng)自我修養(yǎng)方面，還要在思想、情操、意志、體魄等方面進(jìn)行自我鍛煉。同時，還要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對有力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉(zhuǎn)機(jī)。
二、職業(yè)思想(意識)。
所謂職業(yè)思想(意識)，是指人們對職業(yè)的認(rèn)識、意向以及對職業(yè)所持的主要觀點。清華大學(xué)的樊富珉教授認(rèn)為，中國有69%一80%的大學(xué)生對未來職業(yè)沒有規(guī)劃、就業(yè)時容易感到壓力。中國社會調(diào)查所最近完成的一項在校大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查顯示，75%的大學(xué)生認(rèn)為壓力主要來源于社會就業(yè)。50%的大學(xué)生對于自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，沒有目標(biāo);41.7%的大學(xué)生表示目前沒考慮太多：只有8.3%的人對自己的未來有明確的目標(biāo)并且充滿信心。
可以看出，培養(yǎng)職業(yè)意識，尤為重要。在我看來，培養(yǎng)職業(yè)意識就是要對自己的未來有規(guī)劃。因此，我要先明確自己，再制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。在大一的時候上的職業(yè)生涯指導(dǎo)課里測試過自己職業(yè)興趣、職業(yè)技能、職業(yè)價值觀等等探索，報告得出，我的職業(yè)興趣是sa社會藝術(shù)型，注重人際關(guān)系的和諧，富有創(chuàng)造性;性格探索方面，我是公關(guān)型富有活力，在意人際關(guān)系的維護(hù)，自信而善于創(chuàng)新，能洞察別人，卻會在細(xì)節(jié)上不夠注重，不夠耐心;在學(xué)習(xí)風(fēng)格探索上，我是行動反省型，喜愛接受新挑戰(zhàn)，善于打交道，不喜歡墨守成規(guī);在職業(yè)價值觀探索上，我最突出的價值觀是注重關(guān)系，崇尚獨立;在技能探索上，最擅長的是人際敏感、積極傾聽、口頭表達(dá)、學(xué)習(xí)策略以及協(xié)作。綜上所述，我把自己的職業(yè)定位為市場營銷人員，包括營銷策劃、營銷管理、產(chǎn)品推廣、客戶關(guān)系這四個方面。
定下了就業(yè)方向之后，我開始著手去了解這個行業(yè)的就業(yè)前景、人才需求、市場需要、社會資源等，也向一些認(rèn)識的已畢業(yè)的師兄姐了解過情況，開始針對性地完善自己。例如一位師姐給我的建議就是多點閱讀大品牌營銷案例，鞏固自己的營銷理論知識，多點關(guān)注營銷人員的就業(yè)前景，看看大公司需要的營銷人才是怎么樣的，再不斷調(diào)整自己。因此我經(jīng)常上一些網(wǎng)站了解前沿信息，如中國市場營銷網(wǎng)、中國市場營銷教育網(wǎng)、市場部網(wǎng)、中國公關(guān)網(wǎng)等等，切實提升自己我的職業(yè)意識。
三、職業(yè)行為習(xí)慣。
習(xí)慣是一種定型的行為，是條件反射長期積累、反復(fù)強(qiáng)化的產(chǎn)物，是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成的語言、思維、行為的生活、工作方式，具有相對穩(wěn)定性以及自動化的作用。培養(yǎng)良好的職業(yè)行為習(xí)慣，是建設(shè)職業(yè)化隊伍必不可少的重要內(nèi)容。經(jīng)過查閱習(xí)慣資料，我打算從以下幾個方面培養(yǎng)良好的職業(yè)行為習(xí)慣。
第一，時刻嚴(yán)格遵守自己行業(yè)的職業(yè)道德。雖然現(xiàn)在我還沒是一名營銷人員，可是我要從現(xiàn)在就以一名優(yōu)秀的營銷人員的要求來規(guī)范自己，例如誠信、忠誠、熱情、負(fù)責(zé)等，通過平常生活中與人交往以及工作方面加強(qiáng)。
第二，明確自己職業(yè)的崗位職責(zé)。就從自己的學(xué)習(xí)、學(xué)生工作中逐步培養(yǎng)，認(rèn)真做好自己該做的，不斷完善工作方法，確保高質(zhì)量高效率地完成，養(yǎng)成負(fù)責(zé)認(rèn)真的工作態(tài)度。
第三，培養(yǎng)自我管理的意識。包括心態(tài)的管理、目標(biāo)的管理、學(xué)習(xí)的管理、時間的管理以及行為的管理。其中，目標(biāo)的管理尤為重要。將工作、自己的職業(yè)規(guī)劃設(shè)定一個遠(yuǎn)期、中期、近期的目標(biāo)，將自己的目標(biāo)分解成年度、季度、月、周、日，明確明晰自己的工作內(nèi)容和目標(biāo)，這樣的行為習(xí)慣會讓我自己盡快到達(dá)成功的終點。因此，在之前制定了職業(yè)生涯計劃之后，現(xiàn)在是要一步一步地去實行，例如我要在大三的時候考取證券證，如今就要著手去學(xué)習(xí);或者是細(xì)到讀書計劃的完成每周需要閱讀多少個章節(jié)，英語的提升需要每天背多少個單詞等等，從生活、學(xué)習(xí)上加強(qiáng)自己對目標(biāo)的管理能力。
時間的管理，也是一個很重要的環(huán)節(jié)。只有將時間合理分配好才能提升工作效率，工作時分清輕重緩急，堅持要事第一，才不會耽誤工作。之前在大一的時候由于學(xué)生工作太多，在時間管理方面有所欠缺，總是會兼顧不好工作與學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在慢慢學(xué)會了怎么去進(jìn)行時間管理，以后也要徹底擺脫自己的惰性，及時完成制定好的安排，對于工作列好先后的安排，并不停地約束自己要在規(guī)定時間內(nèi)完成，從而加強(qiáng)自己的時間管理。
四、職業(yè)技能。
以上三項屬世界觀、價值觀、人生觀范疇的產(chǎn)物，從出生到退休或至死亡逐步形成，逐漸完善。而這一項，是通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)比較容易獲得。所謂職業(yè)技能，是指學(xué)生將來就業(yè)所需的技術(shù)和能力，是否具備良好的職業(yè)技能是能否順利就業(yè)的前提。
通過查閱習(xí)慣資料，我得出了身為一名優(yōu)秀的營銷人員需要有以下幾項技能：
1、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是一個人學(xué)習(xí)知識的方法和技巧，一個具有優(yōu)秀學(xué)習(xí)能力的人可以在很短的時間內(nèi)掌握工作需要的知識。因此，我要學(xué)會多渠道去分析，拓寬自己的知識面，掌握市場知識、法律知識等方面的知識，提高自己的適應(yīng)能力，從而在面對不同狀況下也能憑借自己的學(xué)習(xí)能力及適應(yīng)能力而“生存”下來。
2、敏銳的觀察能力。營銷人員需要與各種各樣的顧客打交道，與各種各樣的人打交道，因此需要敏銳的觀察能力，要能夠察言觀色，準(zhǔn)確的把握交往對象要表達(dá)的真實意圖。在這個方面，我覺得要多點去閱讀有關(guān)心理學(xué)的書籍，學(xué)會從別人的一言一行了解其心理活動。除此之外，平時還要多點觀察別人，多點與人交流，通過其外在表現(xiàn)，探尋其內(nèi)心真實感受，不斷地去積累，從而提高自己的觀察能力。另一方面，市場上的信息瞬息萬變，作為市場營銷人員非常重要的工作之一是向公司反映所負(fù)責(zé)的市場上的各種信息，這也要求市場營銷人員需要敏銳的觀察能力，能夠迅速的辨別哪些信息是有價值的，哪些是無價值的。針對這個方面，我要從大量的閱讀中練習(xí)獲取有效信息的方法，因此平常多點閱讀市場信息，是最基本的方法。
3、良好的溝通能力。如果從一個廣義的角度來看待營銷工作的話，其實就是一個溝通反饋的過程。因此，營銷人員要注重語言溝通以及具有比較強(qiáng)的文字溝通能力。在語言溝通，我平常都有參與一些主持人活動，鍛煉自己的語言表達(dá)能力，今后還要多點去揣摩說話的技巧;而在文字表達(dá)方面，由于本身具有一定的文字措辭優(yōu)勢，因為以后需要加強(qiáng)的就是文書寫作，因為身為一名營銷人員，撰寫方案、總結(jié)、報告是無可避免的，因此文字表達(dá)能力需要加強(qiáng)。
4、優(yōu)秀的策劃能力以及組織能力。在企業(yè)對高職高專市場營銷專業(yè)人才能力要求的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)關(guān)注營銷人員應(yīng)具備的基本技能中排在第一位的是策劃能力。因此，我要學(xué)會策劃一些比較大型的活動。而身為學(xué)生工作者，這些機(jī)會比普通學(xué)生多，所以今后要牢牢抓住這些機(jī)會，在大型活動中有意識地提升自己的策劃能力。此外，營銷人員營銷人員經(jīng)常需要協(xié)調(diào)、組織分銷商的員工開展一些活動，如路演、小區(qū)推廣、新品推廣等，優(yōu)秀的組織能力可以使同樣的投入達(dá)到更好的效果。因此，借著學(xué)生工作這個很好的契機(jī)，我要在從中好好地鍛煉自己的組織能力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力，使大家朝著一個共同方向和目標(biāo)去努力，使自己的策劃能力以及組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力都得到進(jìn)一步的提升。
以上就是我對于接下來的大學(xué)生活中提升自己職業(yè)素養(yǎng)的計劃。俗話說“計劃趕不上變化”，尤其是在市場信息瞬息萬變的今天，對于營銷人員的要求會是不斷變化的，因此這個提升計劃需要不斷地更新，不斷地調(diào)整。可是，不變的是，迫切需要提升自我、完善自我的信息與恒心，我相信，通過不斷的努力，我是可以完成自己的職業(yè)素養(yǎng)提升的，畢業(yè)之后，也會獲得滿意的就職。
揚帆起航，現(xiàn)在開始!
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇三
職業(yè)素養(yǎng)是人生對未來職業(yè)的向往和追求，良好的職業(yè)素養(yǎng)是我們?nèi)松殬I(yè)實現(xiàn)的支柱，有助于我們奮發(fā)進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，鍥而不舍的按照自己的職業(yè)需要充實完善自我，實現(xiàn)未來的人生職業(yè)目標(biāo)，還有助于我們在求職過程中正確處理國家、社會和個人之間的關(guān)系和合理的確立求職的期望值，自覺將國家與個人利益相結(jié)合。
目前，我們國家大學(xué)生就業(yè)問題很嚴(yán)重，主要因為職業(yè)素質(zhì)存在很大問題，主要反映在以下幾個方面：（1）職業(yè)意識淡??；（2）缺乏職業(yè)心理準(zhǔn)備和必要的就業(yè)素質(zhì)；（3）素質(zhì)結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)能力不足;（4）缺乏社會實踐鍛煉。以上者四個方面幾乎是所有大學(xué)生存在的問題，一直生活在家庭和學(xué)校的庇護(hù)下，不知職業(yè)的重要性，職場的規(guī)則，也沒有足夠廣的知識來應(yīng)對社會中形形色色的人。針對這么多的問題，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，也為了將來能做一位標(biāo)準(zhǔn)的之源，每個大學(xué)生都有必要提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，并為此制定計劃。
首先，應(yīng)該認(rèn)真了解自己的性格、所學(xué)專業(yè)和適合的職業(yè)道路，正視職業(yè)目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。不能整天想職業(yè)和就業(yè)是畢業(yè)時才應(yīng)考慮的問題。托爾斯泰曾說過：“理想是指路的明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，就沒有生活。”只有有了明確的目標(biāo)，才會有奮斗的動力，為將來的職業(yè)打好專業(yè)基礎(chǔ)知識，同時也有了充分的心理準(zhǔn)備。就像我自己因為是學(xué)歷史的，同時也是師范生，所以現(xiàn)在就有明確的職業(yè)目標(biāo)——人民教師。因為這個目標(biāo)我開始關(guān)注教育方面的所有的事，比如：教育方面的改革，成功老師的教書范例，學(xué)生的心理研究等等，這些都將為我以后的職業(yè)有很大的幫助。
然后，我們應(yīng)該全面參與素質(zhì)拓展行動。不同類型所要求的專業(yè)素質(zhì)是不同的，即使是統(tǒng)一類型的職業(yè)在不同時代所要求的職業(yè)素質(zhì)也是不同的。教師是社會型職業(yè)，它要求職業(yè)人員在知識素質(zhì)方面具有基礎(chǔ)的科學(xué)文化知識，尤其具有廣泛餓知識面和職業(yè)尤其的專門知識。在能力素質(zhì)方面，要求具有一定的理解能力、社會活動能力、組織協(xié)調(diào)能力、自身形象設(shè)計能力和文字表達(dá)能力等。
有的貢獻(xiàn)。所以大學(xué)生只有具備優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)，才能在工作崗位上認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷進(jìn)取，做社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者。胡-錦-濤指出：“要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)?！彼运枷氲赖滤刭|(zhì)的培養(yǎng)對師范生尤為重要。這就要求我們（1）接受系統(tǒng)的專業(yè)教育與訓(xùn)練，不斷學(xué)習(xí)新知識，獲得新本領(lǐng)；（2）樹立新的學(xué)習(xí)理念，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，全面學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)；（3）注重參加社會實踐，在實踐中增長才干，積累經(jīng)驗，完善自我；(4)注重自我反省，追求更高的修養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到更高的修養(yǎng)境界，做一個品德高尚的.人。
其次是專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)?！爸R就是力量”“知識改變命運”只有具備很強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，才能在用人單位的考核和挑選下穩(wěn)操勝券，成為企業(yè)爭搶的對象，獲得自己喜歡或更好地工作。作為師范生，只有擁有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)才能交給學(xué)生更多更深的知識，為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，涉獵更多其他的領(lǐng)域，了解世界。
最后是心理素質(zhì)的培養(yǎng)。大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是智力正常、情緒健康、意志健全、人格完整、自我評價正確、人際關(guān)系和諧，社會適應(yīng)正常、心理行為符合大學(xué)生的年齡特征。心理素質(zhì)的培養(yǎng)是思想道德素質(zhì)的前提，只有心理健康才能擁有高尚的品德。所以大學(xué)生身心健康的維護(hù)非常重要。作為師范生，以后的教師，自己的一言一行都可能對學(xué)生造成很大的影響。所以從現(xiàn)在開始必需學(xué)會正確的認(rèn)識和把握自己并調(diào)適自己的心態(tài)，也要學(xué)會用辯證唯物主義的方法來客觀的認(rèn)識他人和社會，把握自己的言行，要會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，這樣才能教好學(xué)生。
通過樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想的拓展綜合素質(zhì)，由此培養(yǎng)自己將來職業(yè)中面臨的種種問題的解決能力，包括人際交往與溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力等，并發(fā)展良好的職業(yè)形象，擁有較高的職業(yè)素質(zhì)，為以后的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)，也更好地為社會做貢獻(xiàn)。
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常會聽到老師教育我們，在大學(xué)是要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會如何做人。學(xué)會學(xué)習(xí)指的是探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，不再是高中階段的為考試而學(xué)習(xí)；學(xué)會如何做人就是在學(xué)習(xí)、社交、工作中懂得怎樣待人接物，并如何去面對以后可能會發(fā)生的各種情況。 當(dāng)前的高校學(xué)生道德素質(zhì)水平低，嚴(yán)峻的大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)現(xiàn)狀已經(jīng)為高校教育工作敲響警鐘。就當(dāng)前高校中大學(xué)生本身的素質(zhì)來看，大學(xué)生普遍存在自私、偏執(zhí)、愛與理解的單向化等現(xiàn)象，缺乏健康的人格取向，缺乏同情心和責(zé)任感等等?！凹又壳案叩葘W(xué)校中普遍存在重知識、輕素質(zhì)，重分?jǐn)?shù)、輕能力的現(xiàn)象，對學(xué)生的人格教育不甚關(guān)心，以致造成高分?jǐn)?shù)、低素質(zhì)的怪現(xiàn)象”。尤其是隨著獨生子女大軍逐漸成為高校的組成部分，大學(xué)生中自私、奢靡之風(fēng)有蔓延之勢。同時隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生甚至在尚未踏入職場，擇業(yè)觀就已帶有濃重的功利色彩。
這對這一現(xiàn)狀，我們大學(xué)生迫切需要開展素質(zhì)教育。學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)課程就很好地指引我們學(xué)會如何去做人。職業(yè)素養(yǎng)是人們從事某種職業(yè)所具備的知識、素質(zhì)和技能。它包含專業(yè)知識、職業(yè)技能、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)道德、職業(yè)意識和職業(yè)態(tài)度等多個方面。學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)課程可以為我們解決一些問題，如我想從事的職業(yè)要求哪些素質(zhì)？我怎樣才能獲得這些素質(zhì)？我如何向企業(yè)展示這些素質(zhì)？我能否適應(yīng)這個職位并發(fā)展自己？還有我們從中可以提升自身的能力，如職業(yè)道德與服務(wù)意識培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊精神培養(yǎng)，人際交往與溝通能力培養(yǎng)，職業(yè)心理調(diào)控與壓力管理，時間管理與計劃實施等。 在現(xiàn)階段，對于我們大三學(xué)生來說，我們除了如何選擇自己的就業(yè)方向外，我們也很關(guān)注如何去求職，并在求職過程中注意些什么。在這個課程中，我們了解到求職之前我們必須要知道的一些認(rèn)識，雇主用人理念，素質(zhì)模型構(gòu)建，雇主招聘流程等。首先對于雇主用人理念，我們自己可能最關(guān)心的是薪酬跟發(fā)展空間，但對于企業(yè)來說，他們更關(guān)注個人能力與工作經(jīng)驗。那么要想博得企業(yè)的錄用，我們就要提升個人能力與增加工作經(jīng)驗。第二是素質(zhì)模型構(gòu)建，企業(yè)哪個單位需要招聘人才，他們會做出一個素質(zhì)模型，考慮該職位需要怎樣的人才稱職，那么我們就要針對這些模型做出調(diào)整。第三就是雇主招聘流程，每個企業(yè)招聘人員都可能有他的方式，我們就必須了解他們的流程，做好充分準(zhǔn)備，應(yīng)對企業(yè)會做出的考驗。 本課程也在細(xì)節(jié)方面給我們做出介紹，如何制作求職材料作為自我營銷的工具，包括求職信，推薦信，簡歷等，還有針對職業(yè)道德，團(tuán)隊合作，禮儀多方面全方位地包裝自己。 在這個課程當(dāng)中我得益良多，面對將要到來的求職考驗，自己明確了解到該如何去做，該怎樣調(diào)整自己。
2017年6月8日星期六
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇四
成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)實的美麗。而當(dāng)初的芽卻侵透了奮斗的淚水和犧牲的血雨。殘酷的就業(yè)形式，職業(yè)素養(yǎng)提升已經(jīng)是不可避免的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃和相應(yīng)的提升，勢必會被社會淘汰，作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該早為自己的職業(yè)生涯做好規(guī)劃，提升職業(yè)素養(yǎng)和工作技能，為將來進(jìn)入社會做好準(zhǔn)備。
我喜歡教師這個行業(yè)，這是我小時候就萌發(fā)的理想，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我喜歡和富有朝氣與活力的孩子相處，我希望以我的學(xué)識改變他們的命運，以我的關(guān)心呵護(hù)引導(dǎo)學(xué)生健康成長，挖掘出他們最大的潛力。首現(xiàn)，我的專業(yè)教育學(xué)（數(shù)學(xué)）是師范類的，我會努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識和教育理論，使自己成為一個全面發(fā)展的復(fù)合型人才。
小學(xué)教師承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作，小學(xué)生知識經(jīng)驗少，是非觀念差，生活經(jīng)驗欠缺他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。所以它的角色是至關(guān)重要的。
首先，要對學(xué)生充滿愛心，建立良好的師生關(guān)系。
如果師生關(guān)系不好，感情不深，學(xué)生就容易產(chǎn)生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。這樣，教師的學(xué)問再深、再博學(xué)，也難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。愛學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生溝通是非常重要的。這種師生之間情感的互動在是多么的重要。
其次小學(xué)教師應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特長、興趣、愛好，采用不同的培養(yǎng)方法。而這個工作就需要每一個小學(xué)教師去完成。每個學(xué)生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細(xì)心觀察，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。
再次，要有奉獻(xiàn)精神。只求進(jìn)??；盡心盡力，盡職盡責(zé)的忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。
最后，小學(xué)教師應(yīng)該是多才多藝的。教師才藝多，對發(fā)展學(xué)生的個性特長，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的。“萬丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教育，打好扎實的基礎(chǔ)，這對學(xué)生將來進(jìn)入高一級的學(xué)校和走向社會都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識越淵博，對社會的貢獻(xiàn)就會越大。
教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對象進(jìn)行創(chuàng)新性活動。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。
總之作為一個新世紀(jì)的小學(xué)教師，站在教育行列的起點，肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。要與時俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。一般情況下，教師職業(yè)特殊素質(zhì)的培養(yǎng)練習(xí)大致從三個方面進(jìn)行：一是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)；二是教材教法的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)；三是從教育學(xué)、心理學(xué)角度了解教學(xué)對象——學(xué)生。針對上述，我對自己的職業(yè)素養(yǎng)提升做出如下計劃：
1閱讀大量的專業(yè)書籍并把它們系統(tǒng)化。
現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)要求越來越高，專業(yè)化傾向越來越明顯，所以要重視和精通自己的專業(yè)知識，我充分利用圖書館和電子閱覽室閱讀大量的專業(yè)書籍和其它人文類科學(xué)書籍，擴(kuò)展自己的知識。
2發(fā)展興趣。
興趣在人的意志中起著積極的促進(jìn)作用，由于小學(xué)生活潑好動、愛唱愛跳，特別是低年級的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地幫助學(xué)生開展豐富多彩的活動。我會積極踴躍的參加學(xué)校的各種文化活動，勇于參加社會實踐活動，熱心公益活動，參加科學(xué)研究，培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好。
3要有一口流利的普通話。
教師的普通話等級一般都要求二級甲等，要做教師，就要會講流利的普通話，我會每周朗讀名家名篇，聽優(yōu)秀朗誦的錄音，積極參加朗誦類的活動。
4寫一手好字和多練習(xí)畫畫。
教師要有合格的三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆），這是作為老師應(yīng)有的能力，掌握常用字的筆畫筆順和字形結(jié)構(gòu)，自覺糾正錯別字，容易寫錯讀錯的字，每周都練習(xí)寫小楷，每個月寫一本小楷。利用課余時間以及學(xué)校已有的資源，在晚自習(xí)的時候，到教室的黑板上練習(xí)寫粉筆字。
5培養(yǎng)說話的技巧。
“教會”別人的能力是教師職業(yè)特殊素質(zhì)中的核心成分。在生活中多和別人交流，試著引入話題，并發(fā)表自己的看法，平時與人交流時，注意打招呼的方式。試著幫同學(xué)解決一下學(xué)業(yè)上的問題，以練習(xí)自己的講題技巧，有機(jī)會的話，嘗試著去做家教。
6培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是二十一世紀(jì)的號召，隨著社會的分工越來越來細(xì)，團(tuán)結(jié)合作顯得越來越重要，懂得團(tuán)結(jié)合作，才會懂得和人相處。積極參加班集體的活動，響應(yīng)班委的號召，逐漸培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
7要有很強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心。
有責(zé)任心和事業(yè)心是做好事情的必要條件，我們首現(xiàn)要對自己負(fù)責(zé)，在校期間答應(yīng)的事就要記在心里，把它做好。逐漸培養(yǎng)事業(yè)責(zé)任心。
未經(jīng)設(shè)計的人生是打折的人生，未來也需要規(guī)劃，要盡早的確立自己的職業(yè)職業(yè)準(zhǔn)備意識，盡早投身于職業(yè)準(zhǔn)備中，相信這是在將來獲得一份滿意職業(yè)的重中之重，大目標(biāo)是由一個個小目標(biāo)累加起來的，但是，任何事只說只說不做，永遠(yuǎn)不會實現(xiàn)，而且現(xiàn)實是多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，這就要求我們要有清醒的頭腦。
一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗，成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼，實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，要有戰(zhàn)勝失敗的勇氣，成功會屬于你的，每天對自己說一遍：“我一定能成功，我一定能按照目標(biāo)規(guī)劃進(jìn)行，堅持到勝利的那一天?！奔热贿x擇了，認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
到這，我的職業(yè)素養(yǎng)提升計劃已經(jīng)進(jìn)入尾聲，然而，我真正的行動才要開始，我會努力朝著我的目標(biāo)前進(jìn)，直到取得最后的勝利。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇五
職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個體行為是外在表象。所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。人生如大海航行，人生計劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標(biāo)，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。
學(xué)習(xí)方面：
1.上課不遲到早退，認(rèn)真聽課，能夠按時完成老師布置的課堂或課后作業(yè)。
2.積極完成輔導(dǎo)員交給我的任務(wù)。
3.考過了計算機(jī)一級和英語b級。
4.保證不出現(xiàn)掛科的情況。
5.參加專業(yè)技能競賽。
6.關(guān)注有關(guān)專業(yè)招聘信息條件。
7.榮獲學(xué)院獎學(xué)金。
生活方面：
1.自覺遵守學(xué)院規(guī)章制度，不做違法違紀(jì)的事情。
2.和室友、同班同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人。
3.自己的事情自己做。
4.早上按時起床，準(zhǔn)時上課。
5.盡量把老師發(fā)的通知，通知到每一位同學(xué)。
6.積極參加班級和社團(tuán)活動。
不足之處：
1.助理物流師沒有通過。
2.沒有鞏固自己的專業(yè)知識。
3.沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，記背英語單詞，導(dǎo)致英語四級不敢報。
4.沒有堅持身體鍛煉。
5.沒有閱讀本專業(yè)的一些相關(guān)書籍。
6.自己的生活圈子太小，人際交往能力不好。
7.晚上不按時睡覺。
一個沒有責(zé)任心的人是不會得到大家的人認(rèn)同的，更不會得到社會的認(rèn)同?，F(xiàn)在的社會很講究責(zé)任，所以，提升責(zé)任心對我日后進(jìn)入社會有著很大的必要。責(zé)任心的提升需要依靠我多去承擔(dān)責(zé)任，也就是說，我要多為集體負(fù)責(zé)一個事情，就像平時的活動，多去充當(dāng)負(fù)責(zé)人的角色，這樣，我的責(zé)任心就會慢慢培養(yǎng)起來了。除了多負(fù)責(zé)事情外，還要把負(fù)責(zé)下來的事情當(dāng)成是自己的事情去辦，只有這樣，我才體會得到負(fù)責(zé)的感覺，也才提升得到責(zé)任心。
正所謂禮多人不怪。我應(yīng)該在日常的生活中積累更多的與人交往的禮節(jié)與禮儀。這樣，我時常以禮待人，別人也不好意思對我置之不理了。
正所謂吃得苦中苦，方為人上人，大凡有所成就的人，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當(dāng)代大學(xué)生，我更應(yīng)該從平時小事做起，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
我很少遇到挫折，一旦遇到挫折，就會一蹶不振，因此，我要提升自己克服挫折的能力。正視挫折，戰(zhàn)勝或適應(yīng)挫折。遇到挫折．要冷靜分析原因，找出問題的癥結(jié)，充分發(fā)揮主觀能動件，想辦法戰(zhàn)勝它。如果主客觀差距太大，雖然經(jīng)過努力，也無法戰(zhàn)勝，就接受它，適應(yīng)它，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn)，要多經(jīng)受挫折的磨練。
無論是出來社會工作，還是現(xiàn)在只是在校內(nèi)學(xué)習(xí)，與人交往總是少不了的。但是，我還是需要不斷提高自己與人交往的能力。因為只有自己學(xué)會與人很好地交往，我才會得到眾人的幫助，而不是在我需要幫助的時候，變得孤立無援。
采取對策：
2. 多做兼職。接觸到不同的人，讓我學(xué)習(xí)到如何與同事相處，如何與上司相處。
3. 思想上與人為善。思想上我要時刻提醒自己誠實守信，以誠待人，只有這樣我才能逐步提高自己的人際交往能力。
自學(xué)的能力一方面是自我學(xué)習(xí)的堅持，另一方面是學(xué)習(xí)方法的探索和學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)。 而一個良好的習(xí)慣是實現(xiàn)以上目標(biāo)的保證，科學(xué)的方法也能更加促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)的規(guī)劃和增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的動力。
采取對策：聆聽自己內(nèi)心的聲音，忠于自己的承諾和規(guī)劃。每個月的最后一個星期天對自己的學(xué)習(xí)成果和生活進(jìn)行總結(jié)和反省。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇六
成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)實的美麗。而當(dāng)初的芽卻侵透了奮斗的淚水和犧牲的血雨。 殘酷的就業(yè)形式，職業(yè)素養(yǎng)提升已經(jīng)是不可避免的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃和相應(yīng)的提升，勢必會被社會淘汰，作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該早為自己的職業(yè)生涯做好規(guī)劃，提升職業(yè)素養(yǎng)和工作技能，為將來進(jìn)入社會做好準(zhǔn)備。
我喜歡教師這個行業(yè)，這是我小時候就萌發(fā)的理想，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我喜歡和富有朝氣與活力的孩子相處，我希望以我的學(xué)識改變他們的命運，以我的關(guān)心呵護(hù)引導(dǎo)學(xué)生健康成長，挖掘出他們最大的潛力。首現(xiàn)，我的專業(yè)教育學(xué)（數(shù)學(xué)）是師范類的，我會努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識和教育理論，使自己成為一個全面發(fā)展的復(fù)合型人才。
小學(xué)教師承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作，小學(xué)生知識經(jīng)驗少，是非觀念差，生活經(jīng)驗欠缺他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。所以它的角色是至關(guān)重要的。
首先，要對學(xué)生充滿愛心，建立良好的師生關(guān)系。
如果師生關(guān)系不好，感情不深，學(xué)生就容易產(chǎn)生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。這樣，教師的學(xué)問再深、再博學(xué)，也難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。愛學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生溝通是非常重要的。這種師生之間情感的互動在是多么的重要。
其次小學(xué)教師應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特長、興趣、愛好，采用不同的培養(yǎng)方法。而這個工作就需要每一個小學(xué)教師去完成。每個學(xué)生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細(xì)心觀察，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。
再次，要有奉獻(xiàn)精神。只求進(jìn)??；盡心盡力，盡職盡責(zé)的忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。
最后，小學(xué)教師應(yīng)該是多才多藝的。教師才藝多，對發(fā)展學(xué)生的個性特長，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的。“萬丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教育，打好扎實的基礎(chǔ)，這對學(xué)生將來進(jìn)入高一級的學(xué)校和走向社會都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識越淵博，對社會的貢獻(xiàn)就會越大。
教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對象進(jìn)行創(chuàng)新性活動。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。
總之作為一個新世紀(jì)的小學(xué)教師，站在教育行列的起點，肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。要與時俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。 以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。一般情況下，教師職業(yè)特殊素質(zhì)的培養(yǎng)練習(xí)大致從三個方面進(jìn)行：一是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)；二是教材教法的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)；三是從教育學(xué)、心理學(xué)角度了解教學(xué)對象——學(xué)生。針對上述，我對自己的職業(yè)素養(yǎng)提升做出如下計劃：
1閱讀大量的專業(yè)書籍并把它們系統(tǒng)化
現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)要求越來越高，專業(yè)化傾向越來越明顯，所以要重視和精通自己的專業(yè)知識，我充分利用圖書館和電子閱覽室閱讀大量的專業(yè)書籍和其它人文類科學(xué)書籍，擴(kuò)展自己的知識。
2發(fā)展興趣
興趣在人的意志中起著積極的促進(jìn)作用，由于小學(xué)生活潑好動、愛唱愛跳，特別是低年級的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地幫助學(xué)生開展豐富多彩的活動。我會積極踴躍的參加學(xué)校的各種文化活動，勇于參加社會實踐活動，熱心公益活動，參加科學(xué)研究，培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好。
3要有一口流利的普通話
教師的普通話等級一般都要求二級甲等，要做教師，就要會講流利的普通話，我會每周朗讀名家名篇，聽優(yōu)秀朗誦的錄音，積極參加朗誦類的活動。
4寫一手好字和多練習(xí)畫畫
教師要有合格的三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆），這是作為老師應(yīng)有的能力，掌握常用字的筆畫筆順和字形結(jié)構(gòu)，自覺糾正錯別字，容易寫錯讀錯的字，每周都練習(xí)寫小楷，每個月寫一本小楷。利用課余時間以及學(xué)校已有的資源，在晚自習(xí)的時候，到教室的黑板上練習(xí)寫粉筆字。
5培養(yǎng)說話的技巧
“教會”別人的能力是教師職業(yè)特殊素質(zhì)中的核心成分。在生活中多和別人交流，試著引入話題，并發(fā)表自己的看法，平時與人交流時，注意打招呼的方式。試著幫同學(xué)解決一下學(xué)業(yè)上的問題，以練習(xí)自己的講題技巧，有機(jī)會的話，嘗試著去做家教。
6培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神
團(tuán)結(jié)協(xié)作是二十一世紀(jì)的號召，隨著社會的分工越來越來細(xì)，團(tuán)結(jié)合作顯得越來越重要，懂得團(tuán)結(jié)合作，才會懂得和人相處。積極參加班集體的活動，響應(yīng)班委的號召，逐漸培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
7要有很強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心
有責(zé)任心和事業(yè)心是做好事情的必要條件，我們首現(xiàn)要對自己負(fù)責(zé)，在校期間答應(yīng)的事就要記在心里，把它做好。逐漸培養(yǎng)事業(yè)責(zé)任心。
未經(jīng)設(shè)計的人生是打折的人生，未來也需要規(guī)劃，要盡早的確立自己的職業(yè)職業(yè)準(zhǔn)備意識，盡早投身于職業(yè)準(zhǔn)備中，相信這是在將來獲得一份滿意職業(yè)的重中之重，大目標(biāo)是由一個個小目標(biāo)累加起來的，但是，任何事只說只說不做，永遠(yuǎn)不會實現(xiàn)，而且現(xiàn)實是多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，這就要求我們要有清醒的頭腦。
一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗，成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼，實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，要有戰(zhàn)勝失敗的勇氣，成功會屬于你的，每天對自己說一遍：“我一定能成功，我一定能按照目標(biāo)規(guī)劃進(jìn)行，堅持到勝利的那一天?！奔热贿x擇了，認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
到這，我的職業(yè)素養(yǎng)提升計劃已經(jīng)進(jìn)入尾聲，然而，我真正的行動才要開始，我會努力朝著我的目標(biāo)前進(jìn)，直到取得最后的勝利。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇七
力和職業(yè)素質(zhì)卻可能暫時實現(xiàn)不了美好的愿望，因此，大學(xué)生很有必要在校學(xué)習(xí)期間了解職業(yè)生涯所需要具備的職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)，有針對性地加強(qiáng)培養(yǎng)，日積月累，以便將來更好更快適應(yīng)職業(yè)的需要，最終獲取職場的成功。
職業(yè)能力不是一成不變的，會在實踐的基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)以及將來長期從事某一專業(yè)勞動，能促使人的職業(yè)能力向高度專業(yè)化發(fā)展。
而職業(yè)素養(yǎng)具有十分重要的意義。從個人的角度來看，適者生存，個人缺乏良好的職業(yè)素養(yǎng)，就很難取得突出的工作業(yè)績，更談不上建功立業(yè)；從企業(yè)角度來看，唯有集中具備較高職業(yè)素養(yǎng)的人員才能實現(xiàn)求得生存與發(fā)展的目的，他們可以幫助企業(yè)節(jié)省成本，提高效率，從而提高企業(yè)在市場的競爭力；從國家的角度看，國民職業(yè)素養(yǎng)的高低直接影響著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是社會穩(wěn)定的前提。正因如此，“職業(yè)素養(yǎng)教育”才顯得尤為重要。
二、大學(xué)生的現(xiàn)狀及存在的問題
大學(xué)生存在的問題就是職業(yè)規(guī)劃意識不強(qiáng)。是否具有職業(yè)規(guī)劃意識，職業(yè)定位是否準(zhǔn)確、職業(yè)能力是否得到提高，對于大學(xué)生的職業(yè)選擇、生涯發(fā)展至關(guān)重要。但是，目前很多大學(xué)生往往將職業(yè)生涯規(guī)劃簡單的等同于職業(yè)選擇。
們的選擇就沒有這么樂觀了：僅有12%的人了解自己的個性、興趣和能力；18%的人清楚自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢和劣勢；清楚地知道自己喜歡和不喜歡的職業(yè)是什么的人只占16%。這種現(xiàn)象說明，大學(xué)生對自己及環(huán)境缺乏客觀的分析及評價，造成對自己職業(yè)生涯規(guī)劃判斷上前后矛盾，表明大學(xué)生對什么是職業(yè)生涯規(guī)劃還不十分清楚，對自身的職業(yè)生涯發(fā)展?jié)摿Φ恼J(rèn)識比較模糊。
三、我自身存在的問題
從上學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)有17年了。有人曾經(jīng)問起我，你上學(xué)是為了什么？我很是茫然，無言以對。我也時常問起我自己，上學(xué)難道就是為了找到好工作？直到現(xiàn)在我還是很茫然，對于自己畢業(yè)后究竟干什么，還是如同張二的和尚摸不著頭腦。因此，如何擺脫這種困境就顯得尤為重要。
對于我自己的缺點我很是了解，性格內(nèi)向的我導(dǎo)致我不善于與別人交往，我時常努力的改變我自己，盡量讓自己變得活波些，積極的參加學(xué)校的社團(tuán)活動、體育比賽。在課堂上，盡量積極的發(fā)言。因為我懂得一點，在現(xiàn)在社會單憑一個人的實力是很難干成一件事，許多都是與同學(xué)合作才能完成。如同nba上的籃球比賽，沒有協(xié)作能力你就會被淘汰，所以你只有改變你自己與其他人合作起來，你才能更好的適應(yīng)這個社會。
此外，我以前經(jīng)常說的一句話就是“干什么都沒意思”， 3
從我的口頭禪就能看出我對生活的態(tài)度是消極的。這是我最大的缺點，也是我最致命的缺點。有一句名言：態(tài)度決定一切。不錯，這句話在我身上得到驗證。要想畢業(yè)后做點有意義的事，還得在大學(xué)生活中以積極的心態(tài)對待每一位人以及每一件事，腳踏實際的，一步一個腳印。只有這樣我們才能在生活中的每一件小事中得到鍛煉、提高。如此這樣，職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的提高就顯得不是那難了。
四、如何提高自身的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)
1、能力的自我培養(yǎng)
大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的能力，大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重能力的自我培養(yǎng)。大學(xué)生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有：
1.積累知識
知識是能力的基礎(chǔ)，勤奮是成功的鑰匙。離開知識的積累，能力就成了“無源之水”，而知識的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來實現(xiàn)。大學(xué)生在校期間，既要掌握已學(xué)書本上的知識和技能，也要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
2.勤于實踐
與一些社會實踐活動；既要認(rèn)真參加社會調(diào)查活動，又要熱心各種公益活動，既要積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動，參加以校內(nèi)建設(shè)或社會生產(chǎn)建設(shè)為主要內(nèi)容的生產(chǎn)勞動，又要熱忱參加教育實習(xí)活功，參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班，擔(dān)任家庭教師等。
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教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇八
職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個體行為是外在表象。
所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。職業(yè)素養(yǎng)量化而成“職商?！庇⑽腸areerquotient簡稱cq。也可以說一生成敗看職商。
總的來說，職業(yè)素養(yǎng)可以分為五個大的方面：
一、.confidence信心。
信心代表著一個人在事業(yè)中的精神狀態(tài)和把握工作的熱忱，以及對自己能力的正確認(rèn)知。在任何困難和挑戰(zhàn)面前都要相信自己。
ence能力。
能力的培養(yǎng)是和真正不斷地吸收新知識新經(jīng)驗密不可分的，只有充實自己，才能贏在各個起跑點上。
ication溝通。
在工作中掌握交流與交談的技巧是至關(guān)重要的。如何有效溝通，表達(dá)自己的理想與見解，是一個很大的學(xué)問，也是決定我們在社會上是否能夠成功的重點。
on創(chuàng)造。
在這個不斷進(jìn)步的時代，我們不能沒有創(chuàng)造性的思維。我們應(yīng)該緊跟市場和現(xiàn)代社會發(fā)展的節(jié)奏，不斷在工作中注入新的想法和提出合乎邏輯的有創(chuàng)造性的建議。
ation合作。
在社會上做事情，如果只是單槍匹馬地戰(zhàn)斗，不靠集體或團(tuán)隊的力量，是不可能取得真正的成功的。每一個想獲得成功的人都應(yīng)該學(xué)會與別人合作。
具體做法如下：
1.守時。
信守時間是職業(yè)人的基本常識，如果經(jīng)常遲到而不以為意，會給領(lǐng)導(dǎo)和同事造成此人辦事不靠譜的第一印象，而嚴(yán)重的，會因為不守時而耽誤大事。負(fù)責(zé)。
一旦進(jìn)入職場，你就得承擔(dān)對工作的責(zé)任。公司不比家庭和學(xué)校，在你隨心所欲后能為你擔(dān)風(fēng)險和處理后續(xù)問題，在這里，你只能自己對自己負(fù)責(zé)，自己對自己該做的工作負(fù)責(zé)。責(zé)任乃一個人做人的根本，而一個成熟的職業(yè)人要有強(qiáng)烈的責(zé)任感做支撐，對自己的決策和行為負(fù)責(zé)。既然選擇了這個職業(yè)，就要具備強(qiáng)烈的責(zé)任心。一份工作剛做幾天就覺得不是自己理想中的，或是嫌待遇不好，然后跳槽，這是很不負(fù)責(zé)任的行為。
2.忠誠。
忠誠是指對企業(yè)的忠誠以及對自己職業(yè)的忠誠。當(dāng)你選擇了一個公司作為事業(yè)的起點那在這個組織一天，就要努力工作，為其創(chuàng)造價值。雖然忠誠不能從一而終，但在企業(yè)里一天，要對企業(yè)保持忠誠一天。
3.遵守規(guī)章制度。
任何企業(yè)都有它的一套切實可行的管理制度，不管你喜不喜歡，作為新人，遵守制度是起碼的職業(yè)道德。入職后，應(yīng)該首先學(xué)習(xí)員工守則，熟悉企業(yè)文化，以便在制度規(guī)定的范圍內(nèi)行使自己的職責(zé)，發(fā)揮所能，千萬不可認(rèn)為處處頂撞和違反公司制度是一種英雄行為。
4.做好職業(yè)規(guī)劃和定位。
職業(yè)的規(guī)劃和定位不僅在找工作前就要考慮清楚，進(jìn)入企業(yè)以后，也要根據(jù)實際情況來調(diào)整。新人入職，切記眼高手低，踏踏實實從基層做起，再做長遠(yuǎn)規(guī)劃，是最有利于菜鳥成長的。
5.虛心學(xué)習(xí)，尊重別人。
很多大學(xué)生剛畢業(yè)去企業(yè)，總覺得自己什么都懂，看公司這里不順眼，那里挑毛病，更有甚者會看不起自己的領(lǐng)導(dǎo)。這種心態(tài)，千萬要杜絕。就算領(lǐng)導(dǎo)和同事有什么工作方法和自己不同，也需要虛心請教，了解差別的根本。領(lǐng)導(dǎo)和同事大多都經(jīng)驗豐富，如何工作自有一定的道理，就算有一些錯誤，你也得尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事的做法，從而再提出疑問。當(dāng)然，尊重不代表一味奉承。
6.要有積極的心態(tài)。
新人初入職場，總是會遇到很多問題。問題一多，難免會很沮喪，但是，千萬不可氣餒。要堅信自己能克服困難，勇往直前，工作會越做越好，越做越順手。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇九
新時期的教師應(yīng)該能夠觸角敏銳，重視與學(xué)生的溝通。能夠積極進(jìn)取，創(chuàng)新求變。要因材施教，教學(xué)方法也應(yīng)靈活多變。更要具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。我也希望成為這樣的教師。為了使自己能成為一名合格的教師，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定了一個近期的自培計劃：
一、指導(dǎo)思想。
現(xiàn)代教師不僅要具備較高的思想覺悟、良好的道德品質(zhì)、科學(xué)的人生觀、崇高的敬業(yè)精神等思想素質(zhì)外，還應(yīng)具備現(xiàn)代教育理念、合理的知識結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的能力素質(zhì)、健康的心理和完美的人格魅力，更應(yīng)該通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實和更新知識，提高自身的專業(yè)水平和能力。在教學(xué)實踐方面的加強(qiáng)，任何理論都是用以指導(dǎo)實踐的，只有通過不斷的實踐，才能更快更有效的提高自身。
本年度自我素質(zhì)提高的目標(biāo)：
1、作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育教學(xué)常規(guī)》的各項要求，努力鉆研教材教法，體會課標(biāo)的意義。
3、學(xué)會利用現(xiàn)代化設(shè)備，尋找網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材的理解，多找些與課堂內(nèi)容相關(guān)的資料充實教材，開闊學(xué)生的眼界。多聽教師講課，取他人之長，補(bǔ)已之短。
4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讀到好書希望和更多的人一起探討，共同進(jìn)步。
5、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)各方面的理論知識充實自己，武裝自己。
提高具體措施：
1、提高思想認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。
4、精心備好每一份教案，認(rèn)真對待每一節(jié)課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，特別要求在批改作業(yè)時，批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范、準(zhǔn)確，并及時做好批改記錄。
5、專業(yè)發(fā)展的途徑與策略：
(1)樹立專業(yè)意識，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。
(2)不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，樹立起適應(yīng)新課程的專業(yè)意識。
(3)樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷地充實自己，多看教育名著、教育雜志，勤寫讀書筆記，借鑒別人好的方法，促使自己更大更快的進(jìn)步。
(4)通過集體備課、互相聽課、組內(nèi)評課等途徑，集精粹改不足。
(5)平時多觀摩教學(xué)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)長處，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，盡快形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
(6)積極參加校本培訓(xùn)及教育科研活動，促進(jìn)自己快速成長。
做一個合格的教師，要不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的不足和缺點，力爭成為一名優(yōu)秀的.人民教師。
本年度自我素質(zhì)提高學(xué)習(xí)的書目及要求：(要求從教育理論書籍、專業(yè)書籍、專業(yè)雜志中擬定出具體的內(nèi)容)。
1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面書籍。
2、通過教學(xué)教研提高教學(xué)能力。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇十
一般人都把自己的職業(yè)只看作是一種謀生的手段，僅僅當(dāng)作是一項工作而已，很少有人把它做為一種神圣的職業(yè)去看待。這就是普通人和職業(yè)者的最大區(qū)別。做為一個職業(yè)人，就要做到敬業(yè)、專注。從基本目標(biāo)來說，是掙一份工資而謀生。從高標(biāo)準(zhǔn)來說，是一種自我價值的實現(xiàn)。所以一個職業(yè)人，要清楚自己不同于一般的社會閑散人員和普通的家庭婦女。職業(yè)者要從各方面嚴(yán)格要求自己。要通過自己的職業(yè)工作塑造自我。要清楚“你非你、我非我”的道理。即每一個人做為社會的一分子，不是孤立的一個人，每個人都在自己的工作崗位上，承擔(dān)著一份社會賦予你的職責(zé)。 一個人的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)在很多細(xì)小的方面。比如平時走路是否遵守交通規(guī)則，文檔材料是否規(guī)整，是否注意保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，等等。
一、提高自身品德修養(yǎng)
1.該是自己承擔(dān)的工作就不要用別人幫忙。
一個人的工作，如果自己應(yīng)該做的卻沒有做好，總是需要別人來幫忙才能完成任務(wù)，就說明你不稱職。久而久之，自己的工作能力上不去，在別人心目中的形象也立不住。長此以往，別說是向上發(fā)展，就是在原來的工作崗位上，能否站穩(wěn)都不好說。一個不能勝任本職工作的人，就離脫離本職不遠(yuǎn)了。
2.該別人“露臉”的事自己不要搶著“露臉”。
每個人的工作都有自己辛苦的時候，也都有自己展示的時候。當(dāng)不屬于自己“露臉”時，一定不能去搶別人的風(fēng)頭。不然的話必然要受到別人的抱怨與責(zé)難。
3.注意做好“邊際”的工作。
什么是“邊際”的工作？就是從職責(zé)劃分上不是十分明確，你干也行，他干也可。換句話說，你也應(yīng)該做，他也應(yīng)該做的工作。不論誰做了，工作任務(wù)就完成了。但是如果都不去做，造成工作失誤，兩下都有責(zé)任。而能主動做好這類工作的人，才是受歡迎的。
4.做一個肯“吃虧”的人。
從工作的分配上來說，領(lǐng)導(dǎo)基本上是盡可能掌握一個公平。但是任何事都沒有一個絕對的公平。所以如果比別人多做了，少得了，不要斤斤計較。要肯于吃點小虧。平時一點虧不肯吃的人，有了好事領(lǐng)導(dǎo)也不愿意給他。因為領(lǐng)導(dǎo)也是人，從心理上來說也要找個平衡，有好事也要給那些平時不計較而肯于吃點虧的人。雞蛋之所以要有個殼，是因為內(nèi)瓤太軟。只有吃不起虧的人，才不肯吃一點虧。
5.可自我解嘲但不要自我顯示。
實中的事，可以說成是在你身邊的某個朋友或同事身上發(fā)生的。這樣可以避免有自我吹噓之嫌。一旦讓人家感覺你是在自我吹噓，那案例的作用便會大打折扣。反之，一些大眾化的問題，則可以自己為例。通過一些常見的小錯誤自我解嘲，非但不會影響你的個人形象，反而拉近了你與聽眾之間的距離。
6.要“善為人師”不要“好為人師”。
每個人都不是萬能的，有時候需要別人的幫助與指導(dǎo)。在別人需要的時候，要主動幫助別人。這里有兩點，一是要有能力幫別人，二是要肯于幫別人。特別是在別人不懂不會的時候，不要“拿拿把把”，要給人以及時指導(dǎo)。但是反之，對別人已經(jīng)會的東西，就要注意不要再指指劃劃，那樣不僅對別人起不到幫助作用，反而給別人增添了麻煩，引起人家的反感。
7.要“內(nèi)方外圓”。
下不來臺。處事要融合一些。 二、知識素養(yǎng)
根據(jù)“桶水論”，教師要傳授學(xué)生一碗水，自己就得具備一桶水。但如果這一桶水是已經(jīng)過了期的水，即便是一池水，也沒有必要再傳授給孩子。知識也一樣，學(xué)生要的是新知識、新東西。
1.知識結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變
專家，幾個崇拜者來傳承是不能弘揚傳統(tǒng)文化的。因此，政治教師的責(zé)任便是努力提高自身傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，用濃厚的文化底蘊感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生傳承中國文化，形成具有特色的現(xiàn)代民族文化。
做一個好教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識，懂得教育的規(guī)律，具有教學(xué)和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高對教師道德的認(rèn)識，規(guī)范自身的教師道德行為，培養(yǎng)崇高的思想情操和良好的道德品質(zhì)，這樣才能充分調(diào)動和發(fā)揮教師自身的`積極性和創(chuàng)造性。在教育過程中，教師良好道德作用于學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的靈魂，對學(xué)生的性格、愛好、品質(zhì)等有很強(qiáng)的感召力。 作為教師，如何提高自己的素養(yǎng)呢？我認(rèn)為：教師素養(yǎng)的提高是全面的、持續(xù)的、無限的。熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生；廣采博納，厚積薄發(fā)；勤學(xué)善思，虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流。
“熱愛是最好的老師”，只有熱愛本職工作，才能干好工作，進(jìn)而作出成績，創(chuàng)造效益。作為一名教師，其根本任務(wù)就是教育人。教師同時擔(dān)負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，教書與育人是統(tǒng)一而不可分的，在古代，韓愈曾說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”?，F(xiàn)代教育則要求學(xué)生身心全面發(fā)展，而不再是單一的知識傳授，職責(zé)的履行也就不是輕而易舉的事。因為教師面對的是一群有個性、有差異、有感情的活生生的個體。教師的教育教學(xué)工作必須通過個體的內(nèi)化，進(jìn)行一系列的工作，才能達(dá)到預(yù)期的教育目的。教師正是從事這樣復(fù)雜而系統(tǒng)的工作，為此教師必須熱愛教師職業(yè)，懂得教學(xué)藝術(shù)，具有誨人不倦的精神和對教育事業(yè)矢志不渝的情感，才能激發(fā)自己為這一事業(yè)忘我工作的熱情，才能為培養(yǎng)下一代盡心盡力。教師榮譽的根本是熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。
教師好比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師好比手持金鑰匙的人，要幫助學(xué)生打開人類知識的寶庫，讓學(xué)生在其間遨游，探尋索取。教師本身就必須有“一桶水”，而且這桶水必須是清澈的，才疏學(xué)淺的人是無法完成這樣艱巨的任務(wù)。教師的“博學(xué)”是指較寬的知識面，多方面的才干和技巧，博學(xué)還要善教，作為教師，善于把自己的知識傳授給學(xué)生，滿足學(xué)生的求知欲、好奇心是至關(guān)重要的。因此，教師要善于組織教學(xué)，用最能使學(xué)生接受、理解的方式傳播知識，提高課堂效率，科學(xué)分配時間，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。如果沒有對各方面知識和教學(xué)方法的廣采博納，是不會在教育教學(xué)實踐中厚積薄發(fā)。
學(xué)生身上閃光的品質(zhì)，誠心誠意地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在師生互學(xué)互勉中汲取精神營養(yǎng)，完善師德品質(zhì)。
善于向別人學(xué)習(xí)的人，才是發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮娜?，才是最有發(fā)展前途的人。在師德修養(yǎng)中善于虛心學(xué)習(xí)他人，自覺與他人交流，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇十一
力和職業(yè)素質(zhì)卻可能暫時實現(xiàn)不了美好的愿望，因此，大學(xué)生很有必要在校學(xué)習(xí)期間了解職業(yè)生涯所需要具備的職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)，有針對性地加強(qiáng)培養(yǎng)，日積月累，以便將來更好更快適應(yīng)職業(yè)的需要，最終獲取職場的成功。
職業(yè)能力不是一成不變的，會在實踐的基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)以及將來長期從事某一專業(yè)勞動，能促使人的職業(yè)能力向高度專業(yè)化發(fā)展。
而職業(yè)素養(yǎng)具有十分重要的意義。從個人的角度來看，適者生存，個人缺乏良好的職業(yè)素養(yǎng)，就很難取得突出的工作業(yè)績，更談不上建功立業(yè)；從企業(yè)角度來看，唯有集中具備較高職業(yè)素養(yǎng)的人員才能實現(xiàn)求得生存與發(fā)展的目的，他們可以幫助企業(yè)節(jié)省成本，提高效率，從而提高企業(yè)在市場的競爭力；從國家的角度看，國民職業(yè)素養(yǎng)的高低直接影響著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是社會穩(wěn)定的前提。正因如此，“職業(yè)素養(yǎng)教育”才顯得尤為重要。
二、大學(xué)生的現(xiàn)狀及存在的問題
大學(xué)生存在的問題就是職業(yè)規(guī)劃意識不強(qiáng)。是否具有職業(yè)規(guī)劃意識，職業(yè)定位是否準(zhǔn)確、職業(yè)能力是否得到提高，對于大學(xué)生的職業(yè)選擇、生涯發(fā)展至關(guān)重要。但是，目前很多大學(xué)生往往將職業(yè)生涯規(guī)劃簡單的等同于職業(yè)選擇。
們的選擇就沒有這么樂觀了：僅有12%的人了解自己的個性、興趣和能力；18%的人清楚自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢和劣勢；清楚地知道自己喜歡和不喜歡的職業(yè)是什么的人只占16%。這種現(xiàn)象說明，大學(xué)生對自己及環(huán)境缺乏客觀的分析及評價，造成對自己職業(yè)生涯規(guī)劃判斷上前后矛盾，表明大學(xué)生對什么是職業(yè)生涯規(guī)劃還不十分清楚，對自身的職業(yè)生涯發(fā)展?jié)摿Φ恼J(rèn)識比較模糊。
三、我自身存在的問題
從上學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)有17年了。有人曾經(jīng)問起我，你上學(xué)是為了什么？我很是茫然，無言以對。我也時常問起我自己，上學(xué)難道就是為了找到好工作？直到現(xiàn)在我還是很茫然，對于自己畢業(yè)后究竟干什么，還是如同張二的和尚摸不著頭腦。因此，如何擺脫這種困境就顯得尤為重要。
對于我自己的缺點我很是了解，性格內(nèi)向的我導(dǎo)致我不善于與別人交往，我時常努力的改變我自己，盡量讓自己變得活波些，積極的參加學(xué)校的社團(tuán)活動、體育比賽。在課堂上，盡量積極的發(fā)言。因為我懂得一點，在現(xiàn)在社會單憑一個人的實力是很難干成一件事，許多都是與同學(xué)合作才能完成。如同nba上的籃球比賽，沒有協(xié)作能力你就會被淘汰，所以你只有改變你自己與其他人合作起來，你才能更好的適應(yīng)這個社會。
此外，我以前經(jīng)常說的一句話就是“干什么都沒意思”， 3
從我的口頭禪就能看出我對生活的態(tài)度是消極的。這是我最大的缺點，也是我最致命的缺點。有一句名言：態(tài)度決定一切。不錯，這句話在我身上得到驗證。要想畢業(yè)后做點有意義的事，還得在大學(xué)生活中以積極的心態(tài)對待每一位人以及每一件事，腳踏實際的，一步一個腳印。只有這樣我們才能在生活中的每一件小事中得到鍛煉、提高。如此這樣，職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的提高就顯得不是那難了。
四、如何提高自身的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)
1、能力的自我培養(yǎng)
大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的能力，大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重能力的自我培養(yǎng)。大學(xué)生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有：
1.積累知識
知識是能力的基礎(chǔ)，勤奮是成功的鑰匙。離開知識的積累，能力就成了“無源之水”，而知識的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來實現(xiàn)。大學(xué)生在校期間，既要掌握已學(xué)書本上的知識和技能，也要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
2.勤于實踐
與一些社會實踐活動；既要認(rèn)真參加社會調(diào)查活動，又要熱心各種公益活動，既要積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動，參加以校內(nèi)建設(shè)或社會生產(chǎn)建設(shè)為主要內(nèi)容的生產(chǎn)勞動，又要熱忱參加教育實習(xí)活功，參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班，擔(dān)任家庭教師等。
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教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇十二
畢老師的這種不嫌棄、不放棄的精神，才使教育發(fā)揮最大限度的作用。
怎樣才是真正的好老師？朱永新教授認(rèn)為：理想的教師應(yīng)該是一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師；一個自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自己的`教師；一個具有人格魅力的教師；一個充滿愛心的教師；一個富有創(chuàng)新精神的教師；一個勤于學(xué)習(xí)的教師；一個具有社會責(zé)任感的教師；一個堅韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。朱老師平靜而又睿智的語言，堆積的已不僅僅是一個夢想，他激起了所有教育人的熱情，指引了教育人曾經(jīng)迷茫的方向，更是提供了一套行之有效的操作方法。
學(xué)習(xí)或向他人學(xué)習(xí)，這樣才能提高自己，每一個人來到這世間，生命就是一項永無止盡的學(xué)習(xí)功課，作為中、青、新教師的我們，要快速地成長，提高自己各方面的能力，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)可謂是一個重要的途徑。當(dāng)然，每個人都應(yīng)該有自己的主見，不能照搬別人的方法，但多聽取，一定會使自己終身受益。
《新教育之夢》――將時刻警醒著我們?nèi)プ鲆粋€新時代的“理想教師”，培育一群新時代的“理想學(xué)生”。讓我們朝著理想的教師努力靠近，教育的未來充滿陽光。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇十三
首先，我要感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。其次，我要感謝凱里學(xué)院為我們請了當(dāng)?shù)啬敲炊嗟膶＜液兔麕?，他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感動和敬佩，最后我要感謝學(xué)校給我這樣一個學(xué)習(xí)深造的機(jī)會，讓我接受了系統(tǒng)而豐富的知識。
這次培訓(xùn)活動，讓我得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對面地座談，了解他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法。在這里，我感受了名師的風(fēng)采，聆聽了精彩的講座，深入凱里五中觀摩了部分優(yōu)秀教師數(shù)學(xué)課，也更新了教學(xué)觀念，在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。近一個月的學(xué)習(xí)，一次次給我以心靈的震撼和啟迪，讓我不停的反思自己以前的教學(xué)生涯。下面簡單談?wù)勎疫@二十幾天的學(xué)習(xí)心得與體會。
一、 聆聽專家報告，感悟名師風(fēng)采
學(xué)生的長期發(fā)展。 二、教師專業(yè)成長與職業(yè)道德修養(yǎng)
梁焰教授從我是怎樣成為教師的？回想一下你入職之出對教師的設(shè)想；我遇到的困難是什么？我的未來在何方？這樣四個方面展開精辟的講解與討論，幫助我們分析了學(xué)生的年齡特征和個體差異以及教師的職業(yè)倦臺和自我調(diào)節(jié)方式。學(xué)員間相互交流探討，抒發(fā)各自的觀點，彼此取長補(bǔ)短，反思自己的不足。在很多問題上產(chǎn)生共鳴，特別是在構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的尊重、信任、理解、平等、民主的師生關(guān)系。打破教師主導(dǎo)課堂的慣例，創(chuàng)造學(xué)生為主教師為輔的課堂模式，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境等等，大家意見一致，教師的愛體現(xiàn)在于教育上，對學(xué)生的尊重，期望，理解與寬容，即是一種情感?！苯處煵坏獙W(xué)生有愛，而且要公正對學(xué)生，做到一視同仁，體諒寬容，提供機(jī)會，老師對學(xué)生的愛是無私的，總之做為一名人民教師要不斷完善自我，總結(jié)經(jīng)驗，對教學(xué)多做反思，堅持每學(xué)期寫一次有效教學(xué)的小結(jié)，提高自己的專業(yè)成長與職業(yè)道德修養(yǎng)。
三、 更新觀念，勇于探索，善于反思，不斷進(jìn)步
課改雖然十年了，但是還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。雖然已經(jīng)基本確定了課堂教學(xué)的一般模式：問題情境——學(xué)生活動——意義建構(gòu)——數(shù)學(xué)理論——數(shù)學(xué)運用——總結(jié)反思；但是怎樣去創(chuàng)設(shè)情境，如何讓數(shù)學(xué)活動不脫離教學(xué)實際，怎樣讓學(xué)生既喜歡數(shù)學(xué)課又喜歡數(shù)學(xué)這些將是我今后教學(xué)備課的重心，同時備學(xué)生也是必不可少的，專注每一個學(xué)生的非智力因素的培養(yǎng)，在紀(jì)律和制度約束范圍內(nèi)給學(xué)生充分發(fā)展的空間。下半年的教學(xué)過程中我想先從作業(yè)布置開始改進(jìn)，設(shè)計分層作業(yè)，力爭做到作業(yè)不在多而在精，通過“精”來杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象，提高作業(yè)效率。同時在今后的課堂教學(xué)中我將重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)，努力為學(xué)生創(chuàng)造出和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
努力提高課堂教學(xué)行為的有效性，向四十五分鐘要質(zhì)量的一劑良藥。我想如能真正做到這樣幾個反思，我也會取得很大進(jìn)步，很快成長起來的，這將是我一個追求。
總之，這次培訓(xùn)受益匪淺，通過老師們的“點化”和“引領(lǐng)”，使本人豁然開朗，同時也為我本人準(zhǔn)備成功“添了磚加了瓦”。
2017年10月30日
通過本次培訓(xùn)，聽了朱晴老師的職業(yè)素養(yǎng)課，讓我更加認(rèn)識到教育工作是一門藝術(shù)。讓我更深層次的認(rèn)識到了提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性。雖然感覺時間緊迫但卻頗有收獲。每天都抽一些時間學(xué)習(xí)，雖不深入，但也磨練了自己的意志，到今天為止反復(fù)認(rèn)真的閱讀了專家的講座及輔導(dǎo)，也頗有一些成就感。在培訓(xùn)中，通過學(xué)習(xí)朱晴老師講座和與各位同仁交流學(xué)習(xí)，自覺眼界開闊了，學(xué)到了以前許多不知道的知識。 這次培訓(xùn)告訴我們：要夢想，就得承擔(dān)；既選擇，就得承擔(dān)；一旦決定，就得承擔(dān)。
一、更新教育觀念，提升個人素質(zhì)。
通過培訓(xùn)，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。通過短短這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識了新課程改革，認(rèn)識到這場課改所具有的深遠(yuǎn)意義。為了響應(yīng)新課程改革的要求，我們教師的當(dāng)務(wù)之急是提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新時期學(xué)生的發(fā)展變化。只有教師的素質(zhì)提高了，教學(xué)水平才會提高，課堂才會豐富多彩，才會有的放矢的面向全體學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。提升素質(zhì)的一條捷徑就是及時進(jìn)行教學(xué)反思。通過反思提升實踐智慧。反思能力增強(qiáng)了，實踐能力也就會提升。
二、踐行師德規(guī)范，展現(xiàn)人格魅力。
師的人格魅力對學(xué)生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力來源于淵博的學(xué)識、精彩的課堂，上課要有激情，幽默生動，教學(xué)設(shè)計要精巧別致，語言要形象感人、抑揚頓挫、有沖擊力、震撼力。作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞，老師不僅要講授知識，還要啟迪學(xué)生智慧，展開互動研討，開發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)高為師、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位，“無德何以為師”真是至理名言。
感謝這次培訓(xùn)給了我這樣的一次學(xué)習(xí)機(jī)會。通過學(xué)習(xí)讓我進(jìn)步，通過這樣的學(xué)習(xí)也必將會促我實現(xiàn)新的成長。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇十四
專業(yè)知識是知識結(jié)構(gòu)的核心部分，只有對自己所從事專業(yè)的知識和技術(shù)精益求精，對工作涉及學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的認(rèn)識和系統(tǒng)的了解，并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來，才能真正建立自己的核心競爭力。基礎(chǔ)知識、基本理論是知識結(jié)構(gòu)的根基，擁有寬厚扎實的基礎(chǔ)知識，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。
采取對策：首先是要明確自己的發(fā)展方向，制定相應(yīng)的目標(biāo)，有目標(biāo)才有信仰，有信仰才能做到堅持不懈，動力產(chǎn)生于現(xiàn)實與目標(biāo)差距的張力。雖然我的專業(yè)是工科類，但從進(jìn)入大學(xué)以后我的人生目標(biāo)是做一名優(yōu)秀的管理者，管理學(xué)本身就是一個龐大的學(xué)科，必須不斷地學(xué)習(xí)和實踐。
（1）每半年學(xué)習(xí)一門與產(chǎn)品相關(guān)的學(xué)科書籍，結(jié)合深圳考試院的考試科目進(jìn)行。
（2）每個月學(xué)習(xí)1到2兩本管理方面的書籍。
（3）每周學(xué)習(xí)兩節(jié)著名高校的公開課。
（4）隨時隨地在有機(jī)會的情況下年長者、管理者學(xué)習(xí)交流。
（5）5年內(nèi)考取mba。
（1）自學(xué)能力。
自學(xué)的能力一方面是自我學(xué)習(xí)的堅持，另一方面是學(xué)習(xí)方法的探索和學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)。而一個良好的習(xí)慣是實現(xiàn)以上目標(biāo)的保證，科學(xué)的方法也能更加促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)的規(guī)劃和增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的動力。
采取對策：聆聽自己內(nèi)心的聲音，忠于自己的承諾和規(guī)劃。
（1）每個月的最后一個星期天對自己的學(xué)習(xí)成果和生活進(jìn)行總結(jié)和反省。
（2）與團(tuán)隊一起學(xué)習(xí)，成長會更為迅速，由于居住地的限制，仍未找到學(xué)習(xí)的社團(tuán)。
（2）勤于實踐。
善于學(xué)習(xí)是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)，實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是檢驗學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)。而把工作做到最好是對所學(xué)知識的最好檢驗，全心全意的投入工作，投入生活，自己就能領(lǐng)悟的更多。采取對策：實踐的本質(zhì)就是對生活的體驗，工作也只屬于生活的一部分，參照外國人選擇工作的標(biāo)準(zhǔn)：第一是自己的喜愛程度；第二是是否在行業(yè)內(nèi)做到了領(lǐng)先；第三是這份工作是否能保證你的生活開支；第四是薪水。與其說是選擇一份工作，不如說是選擇一種生活。真正做到從心里熱愛工作的人，最終都會得到豐厚的回報。
（3）人際交往能力和團(tuán)隊合作精神。
就是與人相處的能力。隨著社會分工的日益精細(xì)以及個人能力的限制，單打獨斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不可少。我對自己的人際交往能力評價為差。
采取對策：基于自己的評價認(rèn)知，我對自己的人際交往能力差做出了分析，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，挖掘意識層面之下的真正影響交際能力的思維模式，主要原因是不夠自信和缺乏勇氣，學(xué)習(xí)了相關(guān)書籍（戴爾卡耐基的《語言的突破》），并時常溫故。人際交往能力是一種實踐性學(xué)習(xí)，各種交際技巧也只能在實踐中學(xué)習(xí)和熟悉，在生活中注意培養(yǎng)和別人進(jìn)行有意義的交談，真正影響人際交往能力的核心因素是個人能力的加強(qiáng)，就是人格魅力。一個人的未來怎么樣，很大程度上取決于你和什么樣的人呆在一起，選擇自己的一位導(dǎo)師就顯得很重要。
三、身心素質(zhì)培養(yǎng)。
身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)事業(yè)的成敗有著重大影響，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒有健康的體魄很難適應(yīng)。
1、健康的體魄：參加鍛煉，多參加自己喜愛的體育項目：籃球，每周至少一次。
2、健康的心理。
健康的心理是一個人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵，它是指自我意識的健全，情緒控制的適度，人際關(guān)系的和諧和對挫折的承受能力。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動適應(yīng)環(huán)境的變化；心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂愁困苦中，不能很好地適應(yīng)環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。
采取對策：
（1）健康的心理源于對真善美的不懈追求，經(jīng)常的自我激勵，書籍也可以凈化人的心靈。
（2）利用工作之余參加跑步、登山、騎自行車可以錘煉自己的堅強(qiáng)的意志，也能讓自己更積極樂觀。
（3）經(jīng)常與自己的心靈對話，不斷的追問自己想要的是什么，時常的反思和總結(jié)，有了目標(biāo)和方向，更堅定自己的步伐，就能用更大的胸懷去包容無常世事。
3、創(chuàng)新精神。
現(xiàn)代社會日新月異，我們不能墨守成規(guī)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)要參與激烈的市場競爭。迫切運用創(chuàng)新精神和專業(yè)知識來改造技術(shù)，加強(qiáng)企業(yè)管理，使產(chǎn)品不斷更新和發(fā)展，給企業(yè)帶來新的活力。人才，尤其是信息時代的人才，更需要創(chuàng)新精神。
采取對策：
（1）踏實的學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知識，只有打下堅實的基礎(chǔ)才會有創(chuàng)新；
（2）跨領(lǐng)域的學(xué)習(xí)能激發(fā)創(chuàng)新的靈感。
（3）對同行佼佼者的持續(xù)關(guān)注。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇十五
“書籍是全世界的營養(yǎng)品”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“讀書破萬卷，下筆如有神”這些讀書的名言我們教育學(xué)生讀得滾瓜爛熟，作為一名小學(xué)語文教師，我們更應(yīng)該意識到讀書學(xué)習(xí)的重要。教師要通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，提升理論和實踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。現(xiàn)特制定個人讀書計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校讀書計劃為行動指南，全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。
二、個人讀書目標(biāo)：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的'知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
三、讀書內(nèi)容：
1、教育教學(xué)理論方面的書籍：《我們怎樣思維？民主主義與教育》。
3其他類的書籍：《教師必知的心理常識》。
四、讀書措施：
1、利用一切時間積極自學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。
2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。
教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇十六
成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)實的美麗。而當(dāng)初的芽卻侵透了奮斗的淚水和犧牲的血雨。殘酷的就業(yè)形式，職業(yè)素養(yǎng)提升已經(jīng)是不可避免的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃和相應(yīng)的提升，勢必會被社會淘汰，作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該早為自己的職業(yè)生涯做好規(guī)劃，提升職業(yè)素養(yǎng)和工作技能，為將來進(jìn)入社會做好準(zhǔn)備。
我喜歡教師這個行業(yè)，這是我小時候就萌發(fā)的理想，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我喜歡和富有朝氣與活力的孩子相處，我希望以我的學(xué)識改變他們的命運，以我的關(guān)心呵護(hù)引導(dǎo)學(xué)生健康成長，挖掘出他們最大的潛力。首現(xiàn)，我的專業(yè)教育學(xué)（數(shù)學(xué)）是師范類的，我會努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識和教育理論，使自己成為一個全面發(fā)展的復(fù)合型人才。
小學(xué)教師承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作，小學(xué)生知識經(jīng)驗少，是非觀念差，生活經(jīng)驗欠缺他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。所以它的角色是至關(guān)重要的。
首先，要對學(xué)生充滿愛心，建立良好的師生關(guān)系。
如果師生關(guān)系不好，感情不深，學(xué)生就容易產(chǎn)生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。這樣，教師的學(xué)問再深、再博學(xué)，也難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。愛學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生溝通是非常重要的。這種師生之間情感的互動在是多么的重要。
其次小學(xué)教師應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特長、興趣、愛好，采用不同的培養(yǎng)方法。而這個工作就需要每一個小學(xué)教師去完成。每個學(xué)生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細(xì)心觀察，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。
再次，要有奉獻(xiàn)精神。只求進(jìn)??；盡心盡力，盡職盡責(zé)的忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。
最后，小學(xué)教師應(yīng)該是多才多藝的。教師才藝多，對發(fā)展學(xué)生的個性特長，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的。“萬丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教育，打好扎實的基礎(chǔ)，這對學(xué)生將來進(jìn)入高一級的學(xué)校和走向社會都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識越淵博，對社會的貢獻(xiàn)就會越大。
教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對象進(jìn)行創(chuàng)新性活動。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。
總之作為一個新世紀(jì)的小學(xué)教師，站在教育行列的起點，肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。要與時俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。一般情況下，教師職業(yè)特殊素質(zhì)的培養(yǎng)練習(xí)大致從三個方面進(jìn)行：一是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)；二是教材教法的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)；三是從教育學(xué)、心理學(xué)角度了解教學(xué)對象——學(xué)生。針對上述，我對自己的職業(yè)素養(yǎng)提升做出如下計劃：
1閱讀大量的專業(yè)書籍并把它們系統(tǒng)化。
現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)要求越來越高，專業(yè)化傾向越來越明顯，所以要重視和精通自己的專業(yè)知識，我充分利用圖書館和電子閱覽室閱讀大量的專業(yè)書籍和其它人文類科學(xué)書籍，擴(kuò)展自己的知識。
2發(fā)展興趣。
興趣在人的意志中起著積極的促進(jìn)作用，由于小學(xué)生活潑好動、愛唱愛跳，特別是低年級的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地幫助學(xué)生開展豐富多彩的活動。我會積極踴躍的參加學(xué)校的各種文化活動，勇于參加社會實踐活動，熱心公益活動，參加科學(xué)研究，培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好。
3要有一口流利的普通話。
教師的普通話等級一般都要求二級甲等，要做教師，就要會講流利的普通話，我會每周朗讀名家名篇，聽優(yōu)秀朗誦的錄音，積極參加朗誦類的活動。
4寫一手好字和多練習(xí)畫畫。
教師要有合格的三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆），這是作為老師應(yīng)有的能力，掌握常用字的筆畫筆順和字形結(jié)構(gòu)，自覺糾正錯別字，容易寫錯讀錯的字，每周都練習(xí)寫小楷，每個月寫一本小楷。利用課余時間以及學(xué)校已有的資源，在晚自習(xí)的時候，到教室的黑板上練習(xí)寫粉筆字。
5培養(yǎng)說話的技巧。
“教會”別人的能力是教師職業(yè)特殊素質(zhì)中的核心成分。在生活中多和別人交流，試著引入話題，并發(fā)表自己的看法，平時與人交流時，注意打招呼的方式。試著幫同學(xué)解決一下學(xué)業(yè)上的問題，以練習(xí)自己的講題技巧，有機(jī)會的話，嘗試著去做家教。
6培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是二十一世紀(jì)的號召，隨著社會的分工越來越來細(xì)，團(tuán)結(jié)合作顯得越來越重要，懂得團(tuán)結(jié)合作，才會懂得和人相處。積極參加班集體的活動，響應(yīng)班委的號召，逐漸培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
7要有很強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心。
有責(zé)任心和事業(yè)心是做好事情的必要條件，我們首現(xiàn)要對自己負(fù)責(zé)，在校期間答應(yīng)的事就要記在心里，把它做好。逐漸培養(yǎng)事業(yè)責(zé)任心。
未經(jīng)設(shè)計的人生是打折的人生，未來也需要規(guī)劃，要盡早的確立自己的職業(yè)職業(yè)準(zhǔn)備意識，盡早投身于職業(yè)準(zhǔn)備中，相信這是在將來獲得一份滿意職業(yè)的重中之重，大目標(biāo)是由一個個小目標(biāo)累加起來的，但是，任何事只說只說不做，永遠(yuǎn)不會實現(xiàn)，而且現(xiàn)實是多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，這就要求我們要有清醒的頭腦。
一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗，成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼，實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，要有戰(zhàn)勝失敗的勇氣，成功會屬于你的，每天對自己說一遍：“我一定能成功，我一定能按照目標(biāo)規(guī)劃進(jìn)行，堅持到勝利的那一天?！奔热贿x擇了，認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
到這，我的職業(yè)素養(yǎng)提升計劃已經(jīng)進(jìn)入尾聲，然而，我真正的行動才要開始，我會努力朝著我的目標(biāo)前進(jìn)，直到取得最后的勝利。
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教師職業(yè)素養(yǎng)提升計劃方案篇十七
隨著國際合作工作的不斷發(fā)展，職業(yè)院校中的外事工作已不僅僅是迎來送往、禮節(jié)性會見以及對涉外事務(wù)的單純監(jiān)管，而是以不同的形式與我國職業(yè)院校日常具體工作發(fā)生聯(lián)系，同學(xué)校各方面、各層次的具體業(yè)務(wù)直接融合，主要體現(xiàn)在以下方面：
（1）搭建合作平臺，促進(jìn)國際學(xué)術(shù)交流。我國的職業(yè)院校國際合作與交流工作起步較晚，因此各個院校會根據(jù)自身發(fā)展定位及方向，結(jié)合學(xué)術(shù)專長和特點，在國際上尋求合適的高校或研究機(jī)構(gòu)等結(jié)為合作伙伴，擴(kuò)大學(xué)校在國內(nèi)外的影響力。
（2）引進(jìn)外專人才，提升職業(yè)院校水準(zhǔn)。主要包括選聘、接待及管理外籍文教專家來校任教、開展科研、短期講學(xué)等工作。在選聘外籍專家時需要強(qiáng)化已有學(xué)科優(yōu)勢，開闊師生國際視野，加速專業(yè)知識更新。
（3）促進(jìn)交流互訪，做好有關(guān)管理服務(wù)。國際交流合作的增加必然帶來人員交流互訪活動的增加。外事管理部門應(yīng)根據(jù)實際需要，制定互訪計劃，做好人員往來的組織管理和服務(wù)工作。外事管理部門要力爭通過自己的工作，增強(qiáng)中外雙方的了解，實現(xiàn)交流的預(yù)期目標(biāo)。
（4）接收管理留學(xué)生，擴(kuò)大國際影響力。外事管理部門要負(fù)責(zé)留學(xué)生的接收、接待、思想管理、教學(xué)管理和日常生活管理工作，使留學(xué)生更多地了解我國文化的核心理念與豐富內(nèi)涵。
（5）開展合作辦學(xué)，培養(yǎng)國際型人才。積極引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，在一些學(xué)科、專業(yè)開展國際合作教育，有利于學(xué)校在短期內(nèi)迅速提高專業(yè)、課程和師資建設(shè)水平，增強(qiáng)培養(yǎng)對象的國際競爭力和就業(yè)能力。
我國職業(yè)院校外事管理人員應(yīng)具備一般外交人員的基本素養(yǎng)，首先作為一名外事工作人員要站穩(wěn)立場、掌握政策、熟悉業(yè)務(wù)、嚴(yán)守紀(jì)律。外事工作是一項具有高度的政治性和思想性的工作，外事人員應(yīng)當(dāng)充分掌握我國政府的外交政策及學(xué)校的對外政策，在對外交往活動中，外事工作者的言行舉止關(guān)系到祖國的形象、民族的尊嚴(yán)、學(xué)校的利益。外事工作人員要掌握一定的學(xué)校機(jī)制體制，對于內(nèi)部規(guī)定、制度和外交原則，不得對外泄漏，要自覺維護(hù)國家、民族和學(xué)校的利益。在任何場合，不該說的絕對不可說，不該問的堅決不問。在執(zhí)行因公出境任務(wù)中，嚴(yán)守因公出國境外事紀(jì)律。其次，語言是對外交往中最直接和重要的交流工具。并且外事工作涉及各種翻譯，作為一名合格的外事管理人員必須具有良好的外語語言能力和扎實的漢語基本功。在職業(yè)院校的外事活動中，更多的就是展現(xiàn)自己，因此扎實的中外文功底不但有助于加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)溝通、提高工作效率，而且能夠精準(zhǔn)地領(lǐng)會和傳遞彼此的原則立場。再者，外事禮儀則是外事交往的橋梁和紐帶，是外事人員在涉外活動中應(yīng)該遵守的一種行為規(guī)范，是一國精神文明和文化發(fā)展水平的標(biāo)志，外事工作人員應(yīng)熟悉國際禮儀，尊重不同國家的文化風(fēng)俗，提高個人修養(yǎng)，為國家和所代表機(jī)構(gòu)樹立良好國際形象。
（1）職業(yè)教育知識。職業(yè)院校的各項外事工作，無論是對外交流，合作辦學(xué)、科研、引智等，都發(fā)生在職業(yè)教育的領(lǐng)域中，其內(nèi)容都同職業(yè)教育相關(guān)，宗旨是為了促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展，因此在工作中必然要遵循職業(yè)教育的基本原則和發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)職業(yè)教育的特點。而隨著職業(yè)教育改革發(fā)展步伐的加快以及國際化程度的提高，職業(yè)院校外事工作也面臨著新的形勢，會出現(xiàn)一些從未有過的問題，作為外事管理人員應(yīng)善于從職業(yè)教育的本質(zhì)和一般規(guī)律出發(fā)，靈活運用職業(yè)教育的有關(guān)知識，選擇解決問題的最合適的方法，妥善解決新問題。
（2）文化科技相關(guān)知識。對外文化科技交流是一個國家外交工作的重要方面。近年來，我國文化外交和科技外交在國家整體外交中的地位越來越受重視。文化外交和科技外交也被喻為促進(jìn)國家與國家、人民與人民相互理解和信任的橋梁。而文化與科技是職業(yè)院校的優(yōu)勢，在對外交流中也是職業(yè)院校對外交流的重要內(nèi)容，職業(yè)外事管理人員在工作和生活中，應(yīng)當(dāng)不斷了解國家的傳統(tǒng)文化知識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)國際關(guān)系學(xué)、外交學(xué)等相關(guān)知識理論，重點加深對文化外交、科技外交相關(guān)內(nèi)容的理解，認(rèn)清當(dāng)前的國際文化、科技交流的總體形勢及其特點。
（3）行政管理能力。職業(yè)院校外事管理工作是職業(yè)院校行政管理工作的一個重要組成部分。外事部門已不再是一個單純的行政部門，而是集行政、教學(xué)、管理、服務(wù)為一身的多職能部門，作為一名外事管理人員應(yīng)具備較強(qiáng)的行政管理能力，除公文寫作與處理、檔案管理、公關(guān)能力，還應(yīng)具備組織協(xié)調(diào)、人力資源管理等。
要想提高職業(yè)院校外事管理人員的基本素養(yǎng)，首先要加強(qiáng)外事部門管理人員的任用機(jī)制。要求政治素養(yǎng)過硬，識大體，能始終保持清醒的政治頭腦，要具有較強(qiáng)的外語能力，講禮儀，有修養(yǎng)，建立一支高素質(zhì)的人才隊伍。其次要職業(yè)院校要加強(qiáng)多外事管理人員的培訓(xùn)，鼓勵他們主動學(xué)習(xí)，提高他們的政治敏銳性、組織紀(jì)律性、處理涉外事件的能力；增強(qiáng)他們的工作責(zé)任心，樹立良好的作風(fēng)并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。最后，要建立健全的外事制度及考評激勵政策。職業(yè)院校應(yīng)制定相關(guān)的外事規(guī)章制度，尤其是要建立外事工作中突發(fā)事件的應(yīng)急處置方案，使外事工作有法可依，在突發(fā)事件發(fā)生時可以第一時間控制局面，保證學(xué)校外事工作有條不紊地開展。并充分尊重外事管理人員個人的發(fā)展，利用考評機(jī)制，積極為其創(chuàng)造和提供各種自我實現(xiàn)的機(jī)會，積極表揚在外事工作中做出突出成績、勇于奉獻(xiàn)的外事工作集體和個人，并授予他們榮譽稱號。