通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地反思自己的經(jīng)歷和成長。要寫好一篇心得體會，首先需要明確主題和目的。然后，可以通過回顧經(jīng)歷、分析問題、總結(jié)經(jīng)驗等方法，來展開寫作。同時，要注意語言簡練、思路清晰，讓讀者能夠準(zhǔn)確地領(lǐng)會到你的觀點和感受。個人心得體會雖然各有不同，但總有一些共通之處，希望以下范文能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇一
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，沒有愛就沒有教育，一語道破了教育的真諦。教育本身，既要“教人”，更要“育人”，從某種意義上說，“育人”比單純傳授知識的“教人”更為重要。對我們老師來講，單純教人知識往往只需要講究“教”的方法和藝術(shù)就行了，而“育人”既要講究育人的方法和藝術(shù)，更要重視感情的因素。
一、愛與智慧同行。
雖然我參加工作已經(jīng)近十一年了，但是每年開學(xué)之初接新生帶新班，我都絞盡腦汁思考，如何順利并出色的開展我的新工作。最后我總結(jié)，良好的第一印象非常重要。于是我精心制作了開學(xué)第一課的ppt，動情的開場白、真誠的自我介紹、哲理小故事的共享與品評……當(dāng)然，我覺得最有意義的還是學(xué)生們做的小冊子,這是我要求學(xué)生作為初次見面送給我的禮物,要求他們?yōu)樽约涸O(shè)計一張名片，后來我全部裝訂起來，我說這是他們的歷史檔案，并笑言留待他們高三畢業(yè)之后，回來翻舊賬，看看他們曾經(jīng)寫下的愿望實現(xiàn)了沒有.有的孩子長篇大論,有的就特別簡潔,有的崇拜文天祥,還有的欣賞拿破侖,有的想殺進中央美院,,有的想成為一名老師,當(dāng)然也有的特樸實,好好學(xué)習(xí),考上大學(xué),找個好工作,其實每個孩子的內(nèi)心深處都有一個美好的愿望,當(dāng)你用另一種方式引導(dǎo)孩子們?nèi)ラ_啟實現(xiàn)愿望之旅,這種心與心的距離就已經(jīng)在無形中被拉近了。
此外，在平時的教學(xué)過程中不斷對學(xué)生滲透情感教育、道德教育，也是我們的育人工作中必不可少的一部分，尤其像我們歷史課，古今中外，幾千年的歷史文明，包羅萬象，精彩斐然，值得我們后世借鑒吸收的東西太多了。所以根據(jù)歷史學(xué)科的特點，我在課前設(shè)置了一個小環(huán)節(jié)，分享一個你最欣賞的歷史人物故事，并淺談你的感受。我覺得這個小環(huán)節(jié)尤其是前輩先哲成功的人生啟示，對講述者來說就是精神力量的迸發(fā)和心靈的又一次洗滌，對傾聽者來說則是開拓眼界，啟發(fā)悟性的智慧寶庫積累。
二、傳遞正能量。
身為老師我總覺得，我們有責(zé)任對他們加以正確引導(dǎo)，多給他們呈現(xiàn)一些積極的、樂觀的、健康的、催人奮進的、充滿希望的東西，哪怕只是一個觀點、一個態(tài)度、一篇__日志、一條微信狀態(tài)，只要我們以自己的微薄之力影響學(xué)生，努力做到釋放正能量并且傳遞正能量，孩子們就會努力向陽生長。
一輪復(fù)習(xí)伊始，孩子們茫然不知所措，正是需要正能量、需要充電的時候，我就給兩個班的孩子們各寫了一封信，由孩子們集體簽名。不能說這封信對學(xué)生們起到了多么大的幫助，但至少幫助他們樹立了一種健康樂觀、積極應(yīng)對高三的心態(tài)。
大拇指獎杯是我們歷史集備組傳遞正能量的見證。隨著學(xué)?！白灾鳌ブ故尽蹦Ｊ降倪M一步開展，如何進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，既體現(xiàn)小組合作的成效又激發(fā)互助探究的力量，我們幾位老師絞盡腦汁、集思廣益，想出了這個點子。這個表示“你們最棒”的大拇指加上鼓勵性的語言，曾經(jīng)一度掀起歷史課堂上的研討高潮，激發(fā)了孩子們積極主動、樂于學(xué)習(xí)的熱忱。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇二
根據(jù)教育局的安排，本人有幸于20nn年4月12日到4月16日到順德大良實驗小學(xué)進行為期一周的蹲點跟班學(xué)習(xí)，個人寫作網(wǎng)范文之心得體會:教師蹲點學(xué)習(xí)的心得體會。在實小，雖然學(xué)校沒有為我們的學(xué)習(xí)專門作具體的安排，但我們主動出擊，向?qū)W校提出了我們學(xué)習(xí)的設(shè)想要求，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，所以雖然只有短短的五天，但我們每天的安排還是滿滿的：參加了學(xué)校的升旗儀式;參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè)、各場室的布置;聽陳喻校長介紹治校經(jīng)驗、羅副校長如何抓好學(xué)校德育工作、汪主任如何提高教學(xué)質(zhì)量及怎樣開展教育科研;參加了學(xué)校的行政例會;查閱了學(xué)校的相關(guān)資料;聽了語、數(shù)英各一節(jié)課;參加了在五年級舉行的主題班會、。一周的學(xué)習(xí)，雖然對實小不能有很深入的了解，但收獲也有不少，其中尤其值得我們借鑒的有以下幾方面。
一、在抓教學(xué)質(zhì)量方面。
1、抓集體備課和每單元的重點課。據(jù)汪主任介紹，抓準(zhǔn)抓好了各單元的教學(xué)重、難點對提高整個單元的質(zhì)量有很大的促進作用，所以實小各備課組每學(xué)期初都把各單元的重難點拿出來，讓大家一齊研討如何把握、分解，每單元的重點課在集體備課后，由組長承擔(dān)先上，起示范帶頭作用，其他教師觀摩后再結(jié)合自己班級實際來上。堅持每周一節(jié)集體備課，堅持抓好每單元的重點課，語、數(shù)、英一樣，形成制度，常抓不懈，確保了課堂教學(xué)的有效開展,同時也促使了同一個級幾個班的均衡發(fā)展。
2、對質(zhì)量的監(jiān)控。學(xué)校進行月考,每學(xué)期進行三次月考,交換監(jiān)考,統(tǒng)一改卷。對在月考中成績較差的班科，全部行政去聽課，召開學(xué)生座談會，檢查其教案及學(xué)生作業(yè)，為其分析原因，或成立幫扶小組進行幫扶，或要求其每三天交一次作業(yè)到教導(dǎo)處檢查。必要時校長還要親自找相關(guān)教師談話。由于學(xué)校措施針對性強，并且比較得力，所以促使學(xué)校整體質(zhì)量能較均衡發(fā)展，不至于有些班科出現(xiàn)盲點;同時也促使教師們的質(zhì)量意識及個人素質(zhì)要不斷強化和提升，最終促使學(xué)校的整體質(zhì)量提高。
二、校園文化精心布置，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。大良實小十分重視校園文化建設(shè)，校園文化顯現(xiàn)出“潤物細(xì)無聲”的教育魅力，讓學(xué)校真正成為陶冶學(xué)生情操的花園。
三、每月的主題活動落實到位。學(xué)校圍繞年初的計劃每月一主題,每月的主題活動落實體現(xiàn)在班會課、班隊活動課及每周國旗下的講話。每周的國旗下的講話及班會課的內(nèi)容都圍繞本月的主題工作而展開。班隊活動課先指定一個班上一節(jié)示范課(圍繞當(dāng)月主題)，全體班主任參加聽課后各班參考來上，示范課的課件和教案都發(fā)上網(wǎng)，資源共享，其他教師在下一周指定的時間上，領(lǐng)導(dǎo)巡查。班隊主題活動全部由學(xué)生組織、表演主持。內(nèi)容結(jié)合校園內(nèi)發(fā)生的事，所有學(xué)生都有機會參加，還邀家長來參加。反思我們當(dāng)?shù)馗餍?，普遍存在每月主題不突出，哪怕是有主題，也是形式存在，沒有對應(yīng)有力措施落實。而大良實小，能結(jié)合實際，每月有主題，并有切實可行的措施落實，使得學(xué)校德育工作有效開展，對于形成良好的校風(fēng)有了很大的保障。
四、注重發(fā)揮團隊力量作用。為了鼓勵先進，鞭策后進，很多學(xué)校都有建立獎勵辦法，但我們當(dāng)?shù)睾芏鄬W(xué)校都是誰取得好成績就獎勵誰，這樣做雖在激勵個人方面有一定的促進作用，但同時也有很多不利之處，如有個別教師有妒忌心理，造成教師之間不和諧;另外會出現(xiàn)單打獨斗的現(xiàn)象，畢竟個人的力量是很小的，集體的力量才大。而大良實小的獎勵以體現(xiàn)集體為主，個人只有小小的體現(xiàn)，如那一級組有一教師在輔導(dǎo)競賽中取得理想成績，那么這個級組的教師都受到學(xué)校的獎勵。這樣做既能充分發(fā)揮集體力量的作用，也能很好培養(yǎng)團隊精神，促進整個團隊的發(fā)展，同時對建立和諧的人際關(guān)系也很有幫助。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇三
周五下午3點20分我們學(xué)校專門組織了全體教師進行了觀看“最美鄉(xiāng)村女教師”節(jié)目，她們的感人事跡深深震撼了我的心靈，她們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時代“最美鄉(xiāng)村教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得“最美鄉(xiāng)村教師”的出現(xiàn)不是偶然的，而是必然的。她們其實就是教師的一個代表，是老師忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。
鄉(xiāng)村女教師內(nèi)心非常的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻，她們的身影成了我克服所有困難的動力。
作為一名普通的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村女教師”的先進事跡，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起，用心工作，每個人都可以成為“最美教師”。
曾經(jīng)有位哲人說過：“生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，我們是一群幸福的人。我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個學(xué)生，我們清河區(qū)第一小學(xué)的教師個個是“最美教師”。
關(guān)愛學(xué)生是教師的天職，只有關(guān)愛學(xué)生，才能建立和諧融洽的師生關(guān)系，使教育活動得以在寬松的氛圍中進行，進而獲得理想的教育效果。關(guān)愛學(xué)生，是每位教師在日常教學(xué)中努力工作的原動力，也是保證教師工作順利開展的根本條件。
今后，我要她們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓她們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，善待身邊的每一個學(xué)生，為祖國教育事業(yè)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇四
時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的_月份也將結(jié)束。從中我收獲了很多，得到了快樂，也積累了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面需要改進。具體內(nèi)容總結(jié)如下：
一、思想方面。
在本月中我認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，全心全意搞好教學(xué)，讓孩子們學(xué)到更多，讓自己的生活更加充實并認(rèn)真學(xué)習(xí)讓自己做一名好教師。
二、教學(xué)經(jīng)驗。
1、堅持每天單訓(xùn)：這是每天必須認(rèn)真做好的一項，在單訓(xùn)時首先先讓孩子把_個拼音及_個整體認(rèn)讀音節(jié)熟記一遍，并且及時糾正孩子的發(fā)音，然后因人而異進行單訓(xùn)。通過本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多，所以在今后的教學(xué)中一定要做到心中有數(shù)，對每個孩子負(fù)責(zé)。
2、教學(xué)整合：本月通過教學(xué)整合讓孩子們在課堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發(fā)展。
3、衛(wèi)生習(xí)慣：教會幼兒正確的洗手，通過洗手的兒歌，手心搓搓。讓幼兒知道洗手的正確方法，做到吃飯之前先洗手。在吃飯時要求幼兒不挑食，盡量不剩飯菜，對個別肥胖者特別關(guān)照幼兒先喝湯，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能養(yǎng)成安靜地靜聽習(xí)慣，做到先舉手后發(fā)言，大膽地在集體面前表演，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們不僅學(xué)到各種本領(lǐng)，而且安全方面也不放松，這個月我們進行了安全消防演習(xí)?！斑?”警報聲想起，孩子們捂著毛巾，彎著腰有序快速直奔操場。有的孩子天真地說：“老師怎么沒有煙呢?”說明這次活動幼兒非常投入。通過此次活動不僅使幼兒掌握了自救逃生的方法，而且提高了孩子們的安全意識和自我保護能力。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇五
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝福期望的真情，在此分享。
中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中，孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
20xx年11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。
最初看見衢江四小三位老師的先進事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動。同樣，作為教師的我，學(xué)習(xí)了三位教師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅持不懈，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她們那一份堅定的信念。作為一個人民教師，打電話給未到校的學(xué)生，這就是每個教師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話，聽見停機的也就放棄了。最多給充了話費以后，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找，不求任何回報。作為老師的我們，應(yīng)該很清楚，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個學(xué)生的精神，始終堅持著這一份信念。平凡之中見偉大，細(xì)微之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責(zé)，會關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。
繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動后，我們進行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得，我們學(xué)校的每個教師，其實也都是最美教師。
如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?
我們學(xué)校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識。老師每天早上從6點30分到晚上的9點30分長達(dá)15個小時的工作時間，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把學(xué)生的課落下，不愿請長假休息。這樣我們和學(xué)生的接觸時間就更多了。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時間更多，更親近，關(guān)系更融洽，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍。
近日，我辦公室里的一位周老師，班級里的一位學(xué)生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下，調(diào)了課。自費開車去學(xué)生老家，找到學(xué)生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不抱怨，因為這是一個老師應(yīng)盡的職責(zé)。
前段時間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里。
以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn)，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格，也是我們學(xué)?！叭虇⒌希?guī)范管理”的正確理念。
對于學(xué)生，我們早已忘記了自己嚴(yán)肅的教師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容，在經(jīng)過我們身邊后消失了。我們放下嚴(yán)肅，以微笑對之。一個微不足道的微笑，一個親切的問候，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛。
孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛?。出了課堂，我和學(xué)生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長談，學(xué)生會對我非常的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時甚至個人感情的問題。學(xué)生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實，我們經(jīng)常說某個班的哪個學(xué)生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行動去感化他們。
記得有次去班里督班，大家都說這個班的某個學(xué)生很難管。起初我很害怕，怕自己管理不好。剛開始，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進行交流談心，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我，看見我在玩魔方，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么調(diào)皮了。
如何讓學(xué)生做一個“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人?
我們堅持“引領(lǐng)技術(shù)，成就未來”的校訓(xùn)。做為一名實訓(xùn)教師，我們堅持理實一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實的在做。理論講完，馬上實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。
我們每個老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生。我還堅持每個月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí)，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的知識。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學(xué)生有一杯水。
我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六，為學(xué)生開設(shè)興趣班。為學(xué)生提供平臺。對他們進行專項的技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、理論強化。以提高學(xué)生的動手操作能力。
前段時間，我替某老師上課。上課之前，有同學(xué)不屑的問：“老師，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給學(xué)生看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮，反而變的更加尊重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽，從中獲獎的也不在少數(shù)。因為老師經(jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有一定的地位。
在我身邊，諸如此類的例子不計其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團結(jié)互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
11月28日傍晚，我們在學(xué)校的組織下，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強烈的責(zé)任感和愛心。許多老師認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣?！白蠲澜處煛钡木热瞬辉谟谂既?，是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點：引用衢州市委書記趙一德三句話進行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
三、學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團結(jié)互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛護每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團結(jié)互助的精神?！白蠲澜處煛边@個響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動浙江、傳遍全國，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵我們團結(jié)拼搏，奮勇向前的強大動力。
總之，我要以最美教師為榜樣，加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇六
觀鄉(xiāng)村女教師，感動中國帶給我們的不能僅僅是眼淚，還有眼淚下暗藏的決心，以及決心里即將的行，在此分享。
利用暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。
最讓我感動的是就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課?？上攵?，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。
想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻，她的身影成了我克服所有困難的動力。
今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱樱屗麄兊木駮r時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長!
周五下午3點20分我們學(xué)校專門組織了全體教師進行了觀看“最美鄉(xiāng)村女教師”節(jié)目，她們的感人事跡深深震撼了我的心靈，她們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時代“最美鄉(xiāng)村教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得“最美鄉(xiāng)村教師”的出現(xiàn)不是偶然的，而是必然的。她們其實就是教師的一個代表，是老師忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。
鄉(xiāng)村女教師內(nèi)心非常的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻，她們的身影成了我克服所有困難的動力。
作為一名普通的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村女教師”的先進事跡，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起，用心工作，每個人都可以成為“最美教師”。
曾經(jīng)有位哲人說過：“生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，我們是一群幸福的人。我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個學(xué)生，我們清河區(qū)第一小學(xué)的教師個個是“最美教師”。
關(guān)愛學(xué)生是教師的天職，只有關(guān)愛學(xué)生，才能建立和諧融洽的師生關(guān)系，使教育活動得以在寬松的氛圍中進行，進而獲得理想的教育效果。關(guān)愛學(xué)生，是每位教師在日常教學(xué)中努力工作的原動力，也是保證教師工作順利開展的根本條件。
今后，我要她們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱樱屗齻兊木駮r時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，善待身邊的每一個學(xué)生，為祖國教育事業(yè)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
曾經(jīng)聽過一個故事，說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來，你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎!”
而最美的女老師不就像這個固執(zhí)的小男孩嗎?她的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用，但她竭盡自己的全力在行動著，為了一小部分孩子付出自己的青春。
“一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識字和算術(shù)開始。別人離開的時候，她留下來;別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子?！彼幌脒@些孩子有書可以讀，這樣她就滿足。她想實現(xiàn)孩子們的夢想。
社會的喧囂，空氣的污濁，氛圍的黑暗，生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們原有的激情。
夢想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當(dāng)你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
夢想的花朵，只要有水，它就可以燦爛綻放;。
夢想的翅膀，只有有風(fēng)，它就可以展翅翱翔;。
夢想的夜空等待我們?nèi)c綴，夢想的距離等待我們?nèi)ダ?BR> 感動中國帶給我們的不能僅僅是眼淚，還有眼淚下暗藏的決心，以及決心里即將的行動。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇七
最美的鄉(xiāng)村教師這個響亮的稱號已經(jīng)震撼全國、傳遍大江南北，為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵我們教師團結(jié)拼搏，奮勇向前的強大動力。
半個月來，陸續(xù)在電視上、報紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。
鄉(xiāng)村教師是一個光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，尋找最美鄉(xiāng)村教師活動的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的，對于更多的普通人來說，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過：如果教師只有對(文章轉(zhuǎn)自實用文檔頻道xx年時代的動力，是老年時代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當(dāng)你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M步時，我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。
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看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇八
近年來，鄉(xiāng)村旅游風(fēng)靡全國，越來越多的人選擇在閑暇時光到鄉(xiāng)村感受純樸的生活風(fēng)味。我也是幸運的追隨者之一，在一次鄉(xiāng)村旅行中，我深深感受到了鄉(xiāng)村的魅力和它所帶給我的心靈震撼。以下是我游覽鄉(xiāng)村的心得體會。
作為城市居民，常常忙于追求工作和金錢，對生活習(xí)慣已經(jīng)有了一種固定的認(rèn)知。然而，恰恰是離開城市的紛繁喧囂，我才能真正放松心情，慢下來感受鄉(xiāng)村的寧靜。鄉(xiāng)村的空氣清新，藍(lán)天白云映襯下的田野格外宜人。樹葉搖動的聲音、小溪流淌的聲音，都讓我感受到了自然的美妙。靜靜地坐在鄉(xiāng)間小屋前，聽著鳥兒的鳴叫聲，看著流經(jīng)村莊的小溪，我感覺自己仿佛進入了一個安逸的世界，帶著暢快的心情，深呼吸著新鮮空氣，忘卻了城市的喧囂與壓力。
與鄉(xiāng)村中的居民互動，給了我對生活的新思考。鄉(xiāng)村的居民講究的是簡單樸素的生活，他們用最傳統(tǒng)的方式保持著生活的節(jié)奏。他們種地種菜，勤勞而篤實，沒有城市人的浮躁與焦慮。與居民的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們樂觀、坦然、真誠，他們珍惜每個犁地、種水稻的時光，體味著生活的辛苦與甘甜。他們用自己靜默的付出，為人們提供了豐富的農(nóng)產(chǎn)品。這種對生活的態(tài)度讓我深感敬佩，時常讓我反思自己追求物質(zhì)是否過于犧牲了對內(nèi)心真正需求的滿足。
鄉(xiāng)村的自然景觀給了我許多啟發(fā)。鄉(xiāng)村的山水資源得天獨厚，它以其獨特的魅力吸引著來自世界各地的游客。在鄉(xiāng)村的山間小路上，我看到了茂密的林木、峰巒起伏的山峰，也聽到了鳥兒的叫聲、蟬鳴的輕吟。這些美景給了我一種靜心思考的機會，我思考起人與自然之間的關(guān)系。自然是人類生活的重要組成部分，而我們對自然的破壞也伴隨著許多問題的產(chǎn)生。鄉(xiāng)村是自然的代表，我們應(yīng)該在享受自然美景的同時，也要學(xué)會保護它。唯有尊重自然、與自然和諧相處，才能真正體味到鄉(xiāng)村的美妙之處。
鄉(xiāng)村還有一種文化底蘊，讓我對傳統(tǒng)文化有了更深的感悟。鄉(xiāng)村中特有的建筑風(fēng)格、民間手工藝品，都讓我感受到了鄉(xiāng)土氣息。走進鄉(xiāng)村的小巷子，我看到了傳統(tǒng)的紅磚灰瓦，還有民間的壁畫、剪紙等手工藝品。這些都是傳統(tǒng)文化的珍貴遺產(chǎn)，它們象征著民族的歷史和精神。鄉(xiāng)村還有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，比如春節(jié)、清明節(jié)等，這些節(jié)日源遠(yuǎn)流長，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。走進鄉(xiāng)村，我們才能真正了解和感悟這些傳統(tǒng)文化，它們給了我們對自己民族身份的認(rèn)同，也讓我們更加熱愛生活。
鄉(xiāng)村的美景、純樸的生活方式、自然的療愈以及豐富的傳統(tǒng)文化，讓我在鄉(xiāng)村游覽中獲得了許多心靈上的滿足。鄉(xiāng)村之旅不僅僅是一次欣賞風(fēng)景的機會，更是對自然、對生活哲學(xué)的思考。只有在鄉(xiāng)村中，我們才能放下繁忙的工作和生活，重新審視自己，感受到生命的意義。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇九
鄉(xiāng)村生活是一種寧靜、自然且充滿活力的生活方式。近年來，鄉(xiāng)村旅游和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進，使得越來越多的人開始關(guān)注和熱愛鄉(xiāng)村。作為一個城市人，我在鄉(xiāng)村中度過了愉快而難忘的時光。在與大自然親密接觸的過程中，我深刻體會到了鄉(xiāng)村帶給我無窮的啟發(fā)和感悟。
第二段：鄉(xiāng)村的自然之美。
鄉(xiāng)村的最大魅力之一就是它的自然之美。遠(yuǎn)離喧囂的城市，我在鄉(xiāng)村的小村莊中感受到了純凈、清新的空氣，聽到了蟬鳴和鳥鳴的聲音。無論是青山綠水，還是豐收的果園、田野和花海，都給人帶來無盡的寧靜和享受。鄉(xiāng)村生活的美麗在于它與自然的融洽相處，讓人們遠(yuǎn)離城市的喧囂，以平和的心態(tài)面對生活。
第三段：鄉(xiāng)村的人文之美。
除了自然之美，鄉(xiāng)村的人文之美也讓我感到深深的震撼。在鄉(xiāng)村，我感受到了當(dāng)?shù)厝嗣駡皂g的生活態(tài)度和熱情好客的待人方式。他們勤勞肯干，一心追求農(nóng)田的豐收，為家庭的溫暖默默付出。在鄉(xiāng)村，我還結(jié)識了一些村民，聽他們講述了世代相傳的鄉(xiāng)村故事和傳統(tǒng)文化。他們的智慧和堅守讓我感到敬佩，也讓我對鄉(xiāng)村的未來充滿了希望。
第四段：鄉(xiāng)村的創(chuàng)新力量。
在鄉(xiāng)村中，我也見證了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施和當(dāng)?shù)鼐用竦膭?chuàng)新努力。通過鄉(xiāng)村旅游和農(nóng)業(yè)創(chuàng)新，許多鄉(xiāng)村地區(qū)都煥發(fā)出新的生機和活力。鄉(xiāng)村旅游帶動了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展和就業(yè)機會，也為當(dāng)?shù)鼐用駧砹诵碌纳罘绞胶拖胂罂臻g。同時，一些鄉(xiāng)村開始重視農(nóng)業(yè)科技和有機耕種的發(fā)展，致力于提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和效益。這些努力不僅創(chuàng)造了更多的社會價值，也為鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：個人的體驗與成長。
在鄉(xiāng)村中度過的時光，我不僅體會到了鄉(xiāng)村的美麗和變化，也得到了個人的成長和體驗。我學(xué)會了悠閑的生活節(jié)奏，體驗到了與大自然相處的快樂和平靜。鄉(xiāng)村的不同節(jié)令也讓我感受到了人與自然息息相關(guān)的關(guān)系，對環(huán)境和生態(tài)保護有了更深刻的理解。我還通過與鄉(xiāng)村居民的交流和互動，更加了解了他們的生活、農(nóng)業(yè)知識和鄉(xiāng)村文化。這些寶貴的經(jīng)歷不僅給我?guī)砹藛⒌?，也對我個人的成長和未來規(guī)劃產(chǎn)生了重要的影響。
結(jié)論：鄉(xiāng)村給予我許多珍貴的經(jīng)歷和體驗，使我對鄉(xiāng)村的發(fā)展與振興有了更深刻的認(rèn)知和體會。鄉(xiāng)村的自然之美、人文之美和創(chuàng)新力量讓我充滿了對鄉(xiāng)村未來的期待和熱愛。我相信，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推動下，鄉(xiāng)村將迎來更加美好和繁榮的明天，成為人們心靈得到滋養(yǎng)的家園。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十
最近幾日，我認(rèn)真觀看了《最美鄉(xiāng)村女教師》教育視頻。簡陋的校舍，淳樸的語言，崇高的師德深深震撼了我們的的心靈。鄒桂芬、蔣國珍、黃業(yè)珍、葛麗華、隆付忠......這些名字如此普通，他們的生活如此平淡，也許平時他就是一個名不見經(jīng)傳的清貧老師，但當(dāng)我們認(rèn)真聆聽他們的故事的時候，這一個個平淡的名字卻給我們帶來不同尋常的感動，給我們進行了一次深刻的精神洗禮。
令人難忘的還有隆付忠老師，他是湖南省保靖縣夯沙鄉(xiāng)呂洞教學(xué)點教師。28年里，他把自己一生的情愛給了呂洞山的教育，28年里，蜿蜒的山路磨爛了他50多雙膠鞋，累計行程達(dá)到56000公里。他教過2000多名學(xué)生中，有20多個孩子考上了大學(xué)，結(jié)束了苗寨沒有大學(xué)生的歷史。這一行行數(shù)字是令人震撼的，但數(shù)字里包含的是不僅僅是責(zé)任，更是博大無私的愛，隆付忠老師以青春的汗水鑄就了孩子們的美好明天。
像他倆這樣的鄉(xiāng)村老師還有很多。他們本可以過自己的小生活，但為了鄉(xiāng)村的孩子，堅守教育崗位，用臉上漸深的皺紋，慢慢駝起的后背，撐起了孩子們的夢想。這些為孩子們的希望而堅守的人類靈魂的工程師們，是我們這些年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。他們無論條件多么艱難，無論環(huán)境多么困苦，他們從不埋怨，從不放棄，一直勤勉工作，默默奉獻(xiàn)。他們雖然出身平凡，但不愧是當(dāng)今最偉大、最可愛的人。
最美的鄉(xiāng)村教師美在堅守，這份堅守的真愛，鑄就了人生的美麗！我們將從“最美的鄉(xiāng)村教師”身上汲取力量，不斷完善自我，做孩子們希望的堅守者和播種者。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十一
我叫鄭艷鋒，女，1977年10月出生，漢族，本科學(xué)歷，現(xiàn)為寶豐縣大營鎮(zhèn)第一小學(xué)教師。自1997年9月從教以來，我一直愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，思想上進，努力鉆研，經(jīng)常創(chuàng)新，不斷超越，從教十六年來，抱著對黨和人民教育事業(yè)的無限忠誠，在中小學(xué)教育天地里一直默默地耕耘，無私奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)各項工作中取得了較為突出的成績，多次被評為先進教師。
一、錘煉思想、提高境界。
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)學(xué)習(xí)上，我始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神。在工作之余，認(rèn)真參加自學(xué)考試、教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使專業(yè)素質(zhì)得到進一步的提高。
我想，作為一名合格、優(yōu)秀的教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。為此，我不斷加強學(xué)習(xí)，不斷充電，于2002年6月取得全國高等教育自學(xué)考試漢語言文學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷。2004年7月取得河南省廣播電視大學(xué)本科學(xué)歷。在工作中，我逼迫自己學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀。經(jīng)常參加各級教研活動，積極參加聽評課活動，深入研究教學(xué)方法，以飽滿的熱情走進新課程、踐行新課改。專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)實績?nèi)找嫱怀觥?BR> 三、為人師表，樂于奉獻(xiàn)。
孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因為班主任是學(xué)生心目中最崇高，最有威信的榜樣。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級管理和教育教學(xué)過程中，對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)高為師，身正為范。教書育人，首先要教會學(xué)生怎樣做人，做一個有益于社會、有益于人民的人?，F(xiàn)在的學(xué)生，思維活、眼界闊，刻板的說教他們是聽不進去的。
國務(wù)院前副總理李嵐清曾經(jīng)指出：“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表?！苯處煼彩且髮W(xué)生做到地；自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做；要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，我就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細(xì)微之處見精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。
學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。應(yīng)該承認(rèn)，目前，敬業(yè)樂教、無私奉獻(xiàn)于教壇的教師是絕大多數(shù)，我們在工作繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開放特定環(huán)境中表失師德和人格，在學(xué)生中、社會上產(chǎn)生極為不良的影響。如有的工作消極，紀(jì)律渙散；有的弄虛作假，活名釣譽；有的賭博成性，作風(fēng)下劣；有的吃喝玩樂，貪圖享受；有的計得患失，事必講報酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號，有悖于社會主義精神文明的基本要求。因此，“身教重于言教”從我做起，就具有十分重要的現(xiàn)實意義。
為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實踐能力作為教育教學(xué)工作臺的出發(fā)點和歸宿點。所以，我總能以積極的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作。
“人類靈魂的工程師”，“燃燒著的蠟燭”等稱號，是社會對教師職業(yè)的高度評價，同時，也是對教師提出的要求。我們教師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)”溶進“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心大態(tài)。不能再像過去那樣高高豐，對學(xué)生指東點西，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚。我們在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對待那些后進生，因為他們同樣也是“財富”的源泉。我們甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動全心全意的積極性和上進心，善于捕捉他們身上的閃光點，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外，課外輔導(dǎo)，上門家訪，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài)，才會在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩。
四、關(guān)愛學(xué)生，真誠奉獻(xiàn)。
在教育過程中，關(guān)愛學(xué)生，真誠奉獻(xiàn)。平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生。關(guān)心學(xué)困生，以真摯的愛去體貼、關(guān)心、感化學(xué)生，讓學(xué)生在集體中感受到溫暖。她憑著做人的良心，教師的責(zé)任心，把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生，和他們交朋友，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生新情況、新問題，盡職盡責(zé)地做好工作。擔(dān)任班主任工作多年來，用真心真情贏得學(xué)生的愛戴。如學(xué)生李鵬飛，母親癱瘓在床，一家四口人的生活，只靠父親一人在山上起石頭掙錢。在學(xué)習(xí)、生活上他面臨很大的困難。于是我多次和同學(xué)們促膝懇談，調(diào)動班級力量理解和關(guān)愛他，用愛心點亮了他的心燈，使他取得了長足的進步，后來，考上了華中科技大學(xué)。
在班級管理工作中，我更是以身作則，率先垂范。對自己的師德、師范有很高的要求。對學(xué)生做到言傳身教，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、榮辱觀和道德觀，培養(yǎng)學(xué)生識別善與惡、美與丑的能力和抵制社會上不良風(fēng)氣的能力。
在后進生轉(zhuǎn)化工作方面，我堅信自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵。對于因家庭特殊情況導(dǎo)致自卑、厭學(xué)的學(xué)生，我總能夠用愛去溫暖他們，生活上盡己所能幫助他們，與他們談心,拼命挖掘他們的長處,樹立他們學(xué)習(xí)的信心。
付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報！我所帶的班級學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，時時還有畢業(yè)后的學(xué)生前來探望我。這些年來，我指導(dǎo)的學(xué)生在朗誦、寫作等競賽中有幾十人次獲獎，我個人也連續(xù)多次被評為校、鄉(xiāng)、縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任與師德標(biāo)兵。
五、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
我除負(fù)責(zé)語文、品德教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在教育學(xué)生時，我始終把關(guān)心、愛護學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對于后進生，堅持傾注更多的愛。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他。他對學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為他補習(xí)功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大提高。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育。對此，我從不灰心，而是付出極大的耐心，平時認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧?！睆哪且院?，他真的像變了一個人似的。
在班主任工作中，我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)小學(xué)生的特點組織開展了一系列豐富多采的主題教育，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。我還積極組織學(xué)生開展豐富多采的班隊活動，把愛國主義教育與“學(xué)雷鋒”活動緊密地結(jié)合起來，為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，我在學(xué)生中開展了“雛鷹”活動，班隊活動思想性強，內(nèi)容新穎，形式多樣，得到同事們的一致贊賞。
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！薄安谎鲱^看藍(lán)天，不低頭視白水，只把一行行扎實的腳印深深印在教育的沃土中”“學(xué)高為師、身正為范”。這就是我成為一名優(yōu)秀的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)，既提高了我的政治素養(yǎng)，又提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于辛勤工作后的收獲，來自于真情付出后的喜悅，得益于面對困難時笑對前方的勇氣和決心。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但在日常工作中的點點滴滴卻總是讓人難以忘懷，難以割舍。
掬顆紅心育桃李，欲栽大樹撐藍(lán)天。我愛校、愛生、愛事業(yè)的實際行動，在不斷提高教學(xué)專業(yè)能力及專業(yè)品質(zhì)的過程中，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。但這不是我的終點，而是我的起點。展望未來，我會更加努力工作，踏踏實實，任勞任怨，力爭在教育教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績。
材料。
單位：大營鎮(zhèn)一小姓名：鄭。
艷
鋒
時間：2013年6月。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十二
作為一名女教師，我深深地知道教師職業(yè)的神圣和責(zé)任。我從教多年，每一天都在為了學(xué)生的成長與進步而努力。在這個過程中，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地吸收各種經(jīng)驗與教訓(xùn)。今天，我想分享我對于女教師這個職業(yè)的心得體會。
第二段：女教師的挑戰(zhàn)。
作為一名女教師，不可避免地需要面對很多挑戰(zhàn)。首先就是學(xué)生的心理問題。由于女教師的柔性與關(guān)懷，通常會對學(xué)生有很大的幫助，但也要注意不要過于沉迷于學(xué)生的情感世界。其次，是教學(xué)與家庭的平衡問題，女教師常常需要兼顧自己的家庭和工作，這也是一個很大的挑戰(zhàn)。最后，則是教師職業(yè)身份的認(rèn)同問題，女教師要不斷肯定自己的權(quán)威，使學(xué)生與家長認(rèn)同她們的教育價值。
第三段：女教師的特點。
女教師在職業(yè)上有許多獨特的特點。首先就是女性的柔性，這使得她們更容易與學(xué)生、家長建立聯(lián)系。其次，女教師的細(xì)心與細(xì)致，常常能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題。再次，則是女教師的包容心態(tài)，她們通常能夠給學(xué)生更多的機會和耐心。
第四段：方法與技巧。
女教師也需要一些教學(xué)方法與技巧來提高教學(xué)效果。首先，要靈活運用多種教學(xué)手段，如音樂、文學(xué)、藝術(shù)、游戲等等。其次，要注重課堂管理，對學(xué)生的行為加以規(guī)范。最后，則是要培養(yǎng)學(xué)生的自主性，讓他們有機會參與課堂討論，發(fā)表見解和對己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
第五段：回顧與展望。
女教師這個職業(yè)，充滿著挑戰(zhàn)與機遇。同時也因為自己的某些特點，成為學(xué)校里的佼佼者。在今后的工作中，我會更加努力，不斷地完善自己的教學(xué)方法與技巧，為學(xué)生們提供更加完美的教育服務(wù)。我也希望其他女教師們能夠同樣努力，用實際行動證明女性在教育領(lǐng)域中的價值與重要性。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十三
距巫山縣城114公里的平河鄉(xiāng)，是嵌在高山中的一塊低地，夏天出奇悶熱，冬天又異常寒冷。這里不通公交車，去趟縣城都要先步行或乘摩的到幾十公里外的大昌鎮(zhèn)輾轉(zhuǎn)而行。
這里，就是曹瑾同志工作的地方。
為了不影響幾十名留守兒童完成學(xué)業(yè)，拖著重病2個多月的身軀，堅持在教學(xué)一線，兩個多月的崗位值守，她卻錯過了最佳治療時期，被確診為惡性淋巴細(xì)胞瘤晚期，8月26日凌晨，這位全國網(wǎng)友眼中的“最美鄉(xiāng)村教師”因癌細(xì)胞擴散，醫(yī)治無效不幸去世，年僅23歲。
23歲的曹瑾走了，最美麗的鄉(xiāng)村女教師走了，一個普通的女孩子，一個正值最美年華的女孩子，把她的全部熱情和整個精力都獻(xiàn)給了巫山縣平河鄉(xiāng)小學(xué)，她在她有限的生命里譜寫了一道靚麗的篇章。
曾經(jīng)有位哲人說，“生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛”。在曹瑾的眼里，工作不單單是工作，而是一種精神支柱。曹瑾的大愛，都凝聚于早起晚歸的辛勞中。她的愛是無形的，撒滿了平河鄉(xiāng)的每一片土地，澆灌著地里的花朵。
會？懷著好奇的心理，我查了很多關(guān)于曹瑾同志先進事跡的資料?？赐暌院?，我的心情久久不能平靜，深深地被她的先進事跡感動了。作為一名老師，我們不僅要做好我們該做的事，還應(yīng)該學(xué)習(xí)曹瑾奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)她的大無畏精神，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生，這不是任何一個人都能夠做到的。她讓我感動的地方：
1、曹瑾放棄了讀醫(yī)科大學(xué)的機會，選著重讀一年，考上重慶師范大學(xué)，畢業(yè)后，放棄在重慶主城區(qū)工作的機會，毅然堅持回到了自己的家鄉(xiāng)，成為了一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師。就這一點，我們可以看出，曹瑾是一個有理想，有抱負(fù)的青年，她不因時代的困惑而困惑，她是在逆境中散發(fā)自己的光和熱。她在激勵同時代的人們，我們需要的是奉獻(xiàn)，需要的實現(xiàn)自己理想，我們不需要在溫室里成長，我們應(yīng)該在逆境中學(xué)會實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，學(xué)會堅強。這需要多大的勇氣??！這是有著多么高貴的品質(zhì)??！
曹瑾還悉心搜集起每個學(xué)生的生日，制作成表格，每月給學(xué)生集體慶祝生日。
這就是曹瑾，一個剛從校門畢業(yè)的年輕老師，一個風(fēng)華正茂的年輕而又美麗的鄉(xiāng)村女老師。孩子在她眼里就是她的希望，是她的生活工作的動力，教育就是她生命的源泉，她體現(xiàn)了一個優(yōu)秀教師的素質(zhì)和高尚情操。我們國家現(xiàn)階段多么需要這樣的老師啊，鄉(xiāng)下需要，城里也需要，她體現(xiàn)了一個“靈魂工程師”的崇高品質(zhì)。
3、她最大的希望是看見學(xué)生健康的成長，能擁有一定的學(xué)識，掌握一定的生存技能，能為祖國奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。
4、在她生命的最后時刻，她最大的希望是將自己有用的器官捐獻(xiàn)給人民，讓需要它們的人更加快樂。
5、在生命即將結(jié)束的日子，她很抱歉的告訴她父母未能盡孝，但是她無怨無悔。
所有這些無一不感動著我，擊打著我們的心靈，她是父母的好女兒，是人民的好老師，是學(xué)生的好姐姐、好媽媽、好老師??！
我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中，要向曹瑾同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的無私奉獻(xiàn)精神，大無畏精神，在自己的工作崗位上盡心盡職的工作，抒寫美好的人生歲月。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十四
鄉(xiāng)村是我成長的地方，也是我深有體會的地方。在這片土地上，種種特色與韻味給了我無限的啟示與思考。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍︵l(xiāng)村的一些心得體會。
首先，鄉(xiāng)村是個寶藏。鄉(xiāng)村之美多種多樣，有山有水有田園，有古樸的農(nóng)舍，有風(fēng)情的小村莊。與都市相比，鄉(xiāng)村的景色更加原生態(tài)、自然，更能給人以寧靜與舒適的感覺。鄉(xiāng)村的風(fēng)景給了我很大的啟示，教會我學(xué)會欣賞身邊的美，學(xué)會與大自然和諧相處。另外，鄉(xiāng)村中自然資源豐富，有許多珍稀的植物和動物，保護好這些資源對我們的環(huán)境和未來發(fā)展具有重要意義。因此，我們要像珍惜寶藏一樣，保護好鄉(xiāng)村的自然資源。
其次，鄉(xiāng)村教會我讀懂生活。在鄉(xiāng)村，生活是樸實而有序的，沒有繁忙的車流和高樓大廈，人們安居樂業(yè)，過著簡單而自給自足的生活。在這樣的環(huán)境中，我學(xué)會了如何通過耕種農(nóng)田、飼養(yǎng)家禽，從中獲取生活的衣食住行。鄉(xiāng)村的人民尊重土地和生活，教導(dǎo)我要保持勤勞與堅韌的品質(zhì)。同時，在鄉(xiāng)村里，我還學(xué)到了很多實用的生活技能，像是種菜、釣魚、做面食等等，這些技能在我成長的過程中也發(fā)揮了積極的作用。
另外，鄉(xiāng)村教會我懂得感恩。鄉(xiāng)村生活雖然簡單，但人們的生活卻是充實而幸福的。土地給予了人們溫飽和安居的家園，村莊里的關(guān)系親密、鄉(xiāng)親之間的互助合作讓人們生活得更加幸福。每次莊稼豐收、生活安康，人們都會倍感欣喜與感恩。鄉(xiāng)村的生活教會我懂得珍惜身邊的人和事，明白生活中的點滴幸福都值得我們?nèi)ジ兄x。我們要時刻銘記，感恩的心是快樂的源泉。
然而，鄉(xiāng)村也存在一些問題。發(fā)展機會相對較少和有限的區(qū)域造成了鄉(xiāng)村經(jīng)濟的不景氣，人們?nèi)狈π路f的工作機會和文化活動。這是鄉(xiāng)村面臨的一大挑戰(zhàn)。解決這個問題需要政府和社會各界的共同努力。例如，政府可以加大鄉(xiāng)村經(jīng)濟的支持力度，鼓勵大城市的企業(yè)在鄉(xiāng)村設(shè)立分支機構(gòu)，為當(dāng)?shù)鼐用裉峁└嗟木蜆I(yè)機會。同時，還可以舉辦文化藝術(shù)、體育賽事等豐富多彩的活動，豐富當(dāng)?shù)鼐用竦纳睢?BR> 最后，在鄉(xiāng)村生活中，我也看到了村民對鄉(xiāng)村發(fā)展的積極態(tài)度。他們不滿足于現(xiàn)狀，努力爭取改善鄉(xiāng)村的生活質(zhì)量。許多年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，開辦農(nóng)家樂、民宿等特色產(chǎn)業(yè)，增加了鄉(xiāng)村的經(jīng)濟活力與發(fā)展動力。此外，村民組織成的志愿者團體主動參與環(huán)保和公益活動，為鄉(xiāng)村的發(fā)展和建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。他們的做法值得我們學(xué)習(xí)，鼓勵我們也要為鄉(xiāng)村的建設(shè)盡一份力。
總之，鄉(xiāng)村是個寶藏，讀懂生活的課堂，感恩的源泉。在鄉(xiāng)村的生活中，我學(xué)到了許多珍貴的東西。但同時也要意識到鄉(xiāng)村發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，需要多方共同努力。只有充分發(fā)掘鄉(xiāng)村的潛力，共同打造美麗宜居的鄉(xiāng)村環(huán)境，才能讓更多的人愛上鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十五
“從今天起，你們不再是普通的孩子了，是學(xué)生。我教你們念書、寫字、算術(shù)。你們要成為識字的人。我要教你們思想?！蓖郀柾呃眠@一句普通到不能再普通的話作為教師的開場白，然而正是這句被重復(fù)了三次的臺詞，撐起了電影史上最經(jīng)典的教育題材。
影片以瓦爾瓦拉—瓦西里耶夫娜主動從都市來到鄉(xiāng)村做女教師的歷程為主脈，經(jīng)歷了第一次、第二次世界大戰(zhàn)，以及前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭，展現(xiàn)了一個平凡的女性在不平凡的歷史變遷中，如何貫徹自己的信念，以及如何用這個信念影響了一代人。在瓦爾瓦拉身上我看到了一位像慈母一樣，用柔情的一身來播撒在知識種子的教師形象。從瓦爾瓦拉的身上，我學(xué)到了很多作為一名優(yōu)秀的教師所應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。
教師是一個神圣偉大的職業(yè)，它肩負(fù)著教育培養(yǎng)下一代的艱巨而又繁重的'任務(wù)，"傳道、授業(yè)、解惑”是他們的天職。作為一名優(yōu)秀的教師我們應(yīng)該用充實的知識財富來武裝自己，才能有東西可教。有具備廣博的知識，才能在教學(xué)中居高臨下，才能在自己的課堂教學(xué)中揮灑自如，才能使各科知識融會貫通，才能使自己的教學(xué)內(nèi)容充實，而不至于很單薄?？茖W(xué)技術(shù)高速發(fā)展，知識不斷更新的今天，教師更要不斷地給自己充電，不斷的更新自己的知識內(nèi)涵，才能發(fā)出足夠的光芒，照亮他人前進的道路。沒有高素質(zhì)的教師，就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的學(xué)生；所擁有充實的知識財富是作為一名優(yōu)秀的教師最基本的素養(yǎng)。
"你們都是我的孩子"很多老師都會對自己的學(xué)生說類似的話，但是真正能夠做的很好的卻沒有幾個，作為一個優(yōu)秀的教師就應(yīng)該具備平等的對待每一個學(xué)生的良好素質(zhì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。所謂教不好的學(xué)生是因為他不善于學(xué)習(xí)，作為優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該善于整體的把握教學(xué)法的理論體系結(jié)構(gòu)，能居高臨下地分析和處理教材，引導(dǎo)學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、演等多方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生們的多方面綜合能力，使得學(xué)生能夠很好的學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何學(xué)好，如何學(xué)的輕松。
教學(xué)是教師向?qū)W生傳授知識的主要形式，教學(xué)是一個授與受的過程，一個好的教師必須能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)厥褂媒虒W(xué)方法，使學(xué)生易于理解和接受知識。使自己的課程能夠吸引學(xué)生，使得學(xué)生愿意去學(xué)，喜歡去學(xué)習(xí)，對于如何做好這些，要從以下幾個方面著手：
首先，要合理的處理好教材，作到做到詳略得當(dāng)、主次分明，本質(zhì)問題要突出強化，主要問題要單刀直入，防止拖泥帶水，使得學(xué)生在單位時間里能夠多學(xué)，多吸收。
其次，教學(xué)思路要清晰，要圍繞中心內(nèi)容展示，層次要清楚，過程要流暢，過度銜接要自然，要精心設(shè)計?？萍及l(fā)達(dá)的現(xiàn)代，我們可以充分的利用教學(xué)手段，運用教學(xué)媒體影像資料，使得課程生動趣味易懂。
其三，學(xué)生的認(rèn)知水平要掌握清楚，思維障礙要了如指掌，問題設(shè)計實事求是、切合學(xué)生實際，提問要有技巧，因人設(shè)疑，靈活多變。
其四，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，前面的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是后面的“鋪墊”，后面的知識應(yīng)是前面的發(fā)展，一環(huán)扣住一環(huán)，環(huán)環(huán)扣緊。
其五，要不斷變換教學(xué)手段和教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師的情感作用，以情調(diào)動學(xué)生的積極性，以情強化學(xué)生對知識的認(rèn)識。
作為一名優(yōu)秀的教師，一定要有創(chuàng)新精神，潛心治學(xué)，業(yè)務(wù)精湛，開拓進取，努力奮斗，主動接受新事物，自覺學(xué)習(xí)新知識，經(jīng)常使自己“吸氧”以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)改善自身的知識結(jié)構(gòu)，完善自我，發(fā)展自我，從而滿足學(xué)生發(fā)展的需求。作為人類靈魂的工程師，教師更需要更新觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，改革教學(xué)模式，大膽實踐，勇于探索，不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。教育要面向創(chuàng)新、面向世界、面向未來、面向科學(xué)現(xiàn)代化的日益進步和發(fā)展。
教師就是一支蠟燭，他們用一生的時間燃盡了自己，照亮了別人，是人類文明火炬的傳遞者；教師又是一支粉筆，為了教誨學(xué)生耗盡了全部的心血，把自己的生命作為筆粉，磨到最后默默地消失了；教師還是一部人梯，他用知識分子那纖薄的身子，托起祖國的下一代，使他們輕松地一步更進一步。社會在發(fā)展，時代在變革，教育應(yīng)為人的一生幸福做好準(zhǔn)備，未來教育的支柱是通過教育使學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存。我們要用師魂去詮釋，用信念去寫照，用知識去超越，用愛心去滋潤，秉承中華燦爛文化教育傳統(tǒng)，構(gòu)造新時期美好教育的未來。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十六
女教師一直扮演著教學(xué)的重要角色，不僅要教學(xué)生知識，還要對學(xué)生進行思想品德的教育。當(dāng)女教師進入教育界時，她們面對的是家庭、社會、學(xué)校等多重壓力，但是這些都不能阻擋她們將教育事業(yè)做好的決心。我作為一名女教師，也經(jīng)歷了許多，體會頗深。
第二段：職業(yè)發(fā)展。
女性教師的職業(yè)發(fā)展一直是一個有待解決的問題。采訪很多女教師，我發(fā)現(xiàn)，她們大多都存在“工作與家庭”的平衡問題，經(jīng)常面對時間分配的壓力以及對于職業(yè)發(fā)展限制的問題。針對這些問題，我總結(jié)出了自己的一套應(yīng)對方式：通過充分的規(guī)劃時間，運用社交媒體和在線學(xué)習(xí)資源來提高自身的技能與知識儲備，尋求更好的職業(yè)發(fā)展機會。同時還要經(jīng)常與家庭成員溝通，達(dá)成共識，使工作和家庭生活達(dá)到平衡。
第三段：學(xué)生管理。
學(xué)生管理是教師的重要任務(wù)，而女教師在這方面也具有很大的優(yōu)勢。女教師通常比男教師更有親和力，能夠更好地建立教師和學(xué)生之間的情感聯(lián)系。在教育過程中，我發(fā)現(xiàn)，即使是同樣的教學(xué)方法，女性教師得到的學(xué)生支持會更多，教學(xué)效果也更顯著。同時，在教育中，女性教師注重學(xué)生的細(xì)節(jié)處理，盡可能地維持班級的良好氛圍，也更關(guān)心學(xué)生的思想道德教育，這對于學(xué)生的發(fā)展和成長都至關(guān)重要。
第四段：教育創(chuàng)新。
現(xiàn)在，教育領(lǐng)域已經(jīng)逐漸進入到了數(shù)字時代，女性教師也需要適應(yīng)這種新的技術(shù)升級。許多女性教師正在積極學(xué)習(xí)并運用高科技手段來創(chuàng)新自己的教學(xué)方式和教育內(nèi)容。比如，我在教學(xué)中嘗試了很多方式，如在線教育、微課堂等，使學(xué)生接觸到更多的知識和新技術(shù)，同時也能更有趣味性地完成課堂任務(wù)。
第五段：教育責(zé)任。
任何一名教師都應(yīng)該擁有教育責(zé)任心，女性教師更是如此。面對學(xué)生各種特殊問題，我們需要有意識地進行深入了解，關(guān)注學(xué)生的身心健康。在遇到問題時，女教師應(yīng)當(dāng)采取合適的方式，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和幫助，同時也要在教育中注重性別平等，教育每一個學(xué)生，幫助他們?yōu)槲磥淼纳畲蛳聢詫嵉幕A(chǔ)。
結(jié)語。
總的來說，女性教師在教育事業(yè)中扮演著重要的角色，她們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，富有愛心和耐心，注重教育創(chuàng)新，處理好工作和家庭的平衡，肩負(fù)教育責(zé)任，建立起良好的師生關(guān)系，使得教育事業(yè)更加高效、健康和有益。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十七
果說在《放牛班的春天》里，馬修代表教育中的“強硬派”“鷹派”，那么，《鄉(xiāng)村女教師》中瓦爾瓦拉則代表了教育中的“愛心派”“鴿-派”，她以她的慈愛、溫柔、善良影響了一代又一代青年志士奔赴教育戰(zhàn)線，終生為教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)。這部影片雖然拍攝于1947年，距今已有60余年，但它的影響力始終存在，稱為經(jīng)典中的`經(jīng)典。
在《鄉(xiāng)村女教師》這部教育電影中，女教師的愛心不僅讓她的學(xué)生開始喜歡學(xué)校，而且讓部分村民由敵視學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)橹С纸逃?。瓦爾瓦拉只身來西伯利亞一個鄉(xiāng)村當(dāng)教師。開學(xué)那天，瓦連卡準(zhǔn)備上課，可教室里一個學(xué)生也沒有，空蕩蕩的。她有些失望，但試著對心目中的孩子們說：“孩子們，現(xiàn)在開始上課，我叫瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜……”門外竟有幾個孩子在聽，后來學(xué)生越來越多，學(xué)校辦起來了。一年年過去了，通過瓦爾瓦拉的努力，學(xué)校越辦越好，部分學(xué)生也學(xué)有所成。然而，學(xué)校和她遭到了一些頑固勢力的仇恨和報復(fù)。經(jīng)歷了數(shù)次戰(zhàn)爭的考驗，學(xué)校逐漸壯大，瓦爾瓦拉也沉浸于桃李滿門的幸福之中。這部電影的經(jīng)典臺詞是：“孩子們，現(xiàn)在開始上課，我叫瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜……”
瓦爾瓦拉從一個青年歷經(jīng)中年到暮年，她以她的執(zhí)著影響了一代又一代人，命運捉弄了她，但她沒有放棄，毅然以她的愛心從事著教育事業(yè)，最終桃李滿天下，為祖國的事業(yè)培養(yǎng)一批有一批有志棟梁之才，同時她也贏得了學(xué)生和社會的尊重，為她的卓越貢獻(xiàn)頒發(fā)了列寧勛章，她真正實現(xiàn)了自我價值和社會價值的統(tǒng)一。
“她仿佛有著雙重的性格，她時而柔弱，時而堅毅;她無時無刻不在用自己的愛心、耐心關(guān)愛著自己的學(xué)生;她無時無刻不在用堅毅和果敢與殘酷的現(xiàn)實對抗;但我知道，這一切都是出于對學(xué)生深沉的愛?！彼运膼坌膽?zhàn)勝了野蠻、邪-惡，贏得了尊重和愛戴，讓我們看到了一個生命的執(zhí)著，勇于抗?fàn)?，甘于奉獻(xiàn)。對于我們的教育者，我們不僅僅只是感動，更應(yīng)該感到這是一種力量和動力。奉獻(xiàn)教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，甘于寂寞與清苦，祖國不會忘記，學(xué)生不會忘記，自己更不會后悔!
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十八
在我的心目中，教師是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;教師是無名英雄，又是教壇名師。你知道多少鄉(xiāng)村女教師。
演講稿。
尊敬的：
站在這里，我很驕傲，因為我是一名教師;望著你們，我很驕傲，因為我和你們一樣，是一名光榮的人民教師!教師，這是個多么溫馨的名字啊!古往今來，無數(shù)的哲人、詩人飽含深情地歌頌教師，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，生活清貧卻精神富有，工作平凡，但事業(yè)崇高。
印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂青著它的綠蔭?！蔽覒c幸我從事了如綠葉一樣的、平凡而謙遜的事業(yè)——教師。我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是歌手，不能用動聽的歌喉頌詠我的崗位。但我知道，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，每天做著平凡的工作，默默奉獻(xiàn)著我的青春，就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時刻襯托著鮮花的漂亮，與花相伴的一生，注定富有詩意而美好。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我在教育戰(zhàn)線上已度過十八個春秋?；厥走@幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，在摸爬滾打中我徐徐認(rèn)識了教師這個事業(yè)，默默耕耘中痛并快樂地收獲著。
去年八月，我離開工作了十幾年的中學(xué)崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——長南路小學(xué)，這塊優(yōu)美的校園凈土。我做一個幸福的教師的信念又一次被刷新，在這個全新的環(huán)境里又一次讓我深深地感受到了教師身上那獨有的魅力!這是我夢想已久的學(xué)校，因為我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實自己。而這兒正是我實踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們教師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。正是因為同事們的熱情讓我感受到了家的溫馨;正是因為大家的團結(jié)讓我感受到了集體的力量;正是因為你們的精明強干年輕有為讓我有了一股向上的力量!于是我又開始日夜兼程，無怨無悔。無數(shù)個喧囂的白天，我與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我要認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時，為了寫一篇論文，我要翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念;有時，為了想個精美的過渡語，我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲;有時，為了完成學(xué)校交給的緊急工作，我放棄休息加班加點直到雄雞報曉。
可能有人會問我：“你不覺得累么?你不后悔么?”我會淡淡一笑，默不作答。因為我心里知道和我們學(xué)校那些可愛的人們相比，我這些又算得了什么呢?我們的李老師生病住院，在病床上還念念不忘她的那群孩子們，我們的饒老師為了轉(zhuǎn)化后進生，自己出錢在班上為他過生日，我們的周老師天天幾乎要改幾百個本子，不斷地穿梭在四(1)班與(2)班的走廊上，鄒老師呢，雖然年紀(jì)大，可每天來得最早的是她，走得最晚的也是她，鄺老師的孩子小，須要人照顧，可她卻把更多的愛獻(xiàn)給了自己班上的孩子。還有嗎?還有。我們的領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)常要顧大家，舍小家，他們要忍受多少的委屈呀;我們的那一群班主任們，就像孩子們的母親，要照顧好這么多的孩子，得付出多少的耐心、細(xì)心與愛心呀;還有那一位位優(yōu)秀的教師們，他們能上出一堂堂出色的好課，這背后需要付出多少的聰明與汗水呀!你們應(yīng)該問問他們累嗎?他們后悔嗎?我相信他們的答案也一定是否定的。因為他們同我一樣，選擇的也是這驕傲的事業(yè)!
幸福不是物質(zhì)，是一種心態(tài);快樂不是偶然，是一種習(xí)慣。我們每個人都有條件體驗到幸福;工作不是生活中的負(fù)擔(dān)，工作是生活的過程，我們應(yīng)該準(zhǔn)備好享受這個過程!細(xì)想一下，我們每天把絕大部分時間花費在教育工作上，這是一種現(xiàn)實。碌碌無為是一天，精彩絕倫也是一天，而這個精彩誰來賜予你?當(dāng)然就是我們自己!我們有十足的必要在自己的事業(yè)中進行自己的幸福人生。
我的啟蒙老師曾對我說：“在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望，也是教師的全部財富?！焙⒆幽菭N爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動聽的音樂，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們付出了全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人。
記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。因此，當(dāng)筆灰染白雙鬢，當(dāng)青春燃燒殆盡，我仍要大聲說：我很驕傲，因為我是一名教師。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：
大家好!
我演講的題目是：勞動最美桃李芬芳。
中國有夢，我也有夢?！爸袊鴫簟迸c個人夢唇齒相依。有了“中國夢”的茁壯，才有了我們個人實現(xiàn)夢想的自由。而千千萬萬個人夢想的實現(xiàn)，便是“中國夢”的實現(xiàn)。
作為一名普通的教師，讓孩子們夢想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢想!
當(dāng)你坐在汽車享受魅力的流動空間，當(dāng)你坐在巴士享受公眾的效益，當(dāng)你坐在遠(yuǎn)行的大船享受旅途的瀟灑，當(dāng)你飛入藍(lán)天把世界變小，您可知道勞動的美麗。當(dāng)你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務(wù)的辛苦。當(dāng)你走進學(xué)校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，智慧的勞動更加的偉大無比。
當(dāng)你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。
生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。勞動，一個充滿陽光香味兒的詞語，勞動洋溢著幸福感……最美勞動使我常常想起在風(fēng)景如畫的洋河校園里，就有這樣一群辛勤勞動的追夢人。
為了心中的夢想，我們的尹校長不斷探索，不停耕耘，提煉出了“水潤童心、花漾童年”育人理念。以“水潤文化”為主脈，展現(xiàn)教育內(nèi)涵。
為了心中的夢想，我們學(xué)校的后勤主任李老師，危急時刻，挺身而出，手提兩個滅火器，毫不猶豫地只身沖進了配電房。
為了心中的夢想，蔡老師，每天在家工作到深夜，只有星星陪著她，只有月亮伴著她。功夫不負(fù)有心人，她成為了重慶市最年輕的特級教師。
勞動最美桃李芬芳，正是有一群這樣的教育追夢人，點燃了我青春的夢想。追逐著奮斗的足跡。作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng),那么,我愿獻(xiàn)上整個春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林……而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛,伴著我可愛的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行!
我的夢想，點燃了孩子們追逐夢想的火花，我的夢想助推孩子們追逐夢想的步伐。
為了心中的夢想，我們?nèi)嗣窠處煹膭趧佣际且皇赘?，勞動中的每一個細(xì)節(jié)都是一個美麗跳動的音符，和諧社會長河中一朵斑斕的浪花。
我們走過“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天;信心百倍、一往無前，我們向著“長風(fēng)破浪會有時”的明天。
如果校園是桃李芬芳的原野，那么教師就是原野上的辛勤園丁。用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個個充滿希望與夢想的生命!為著一個桃李芬芳的夢，我們愿意，奮斗終身!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友們：
大家好!我是王亞妮。來自長嶺幼教中心，今天很榮幸能夠站在這里，我演講的題目是:中國夢,勞動美。
今天，大千世界上樹立起了這樣一個偉大的民族，她走過了千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，她孕育了無數(shù)的英雄兒女，她書寫了浩瀚的人類文明。她，就是我們可愛的祖國，一個響徹世界的名字—中國。而這一切的一切都源于她世世代代兒女們的辛勤勞動。
在每一個中華兒女的心中，都擁有著一種夢想，雖然看似平凡無奇，但匯聚在一起卻閃耀著靈動的光芒，其名曰中國夢;在每一個中華兒女的手中，都擁有著一種追求，雖然看似微不足道，但緊握在一起卻輝煌著絢麗的篇章，其名曰勞動美。沒有夢想的民族是悲哀的，可幸我們有中國夢;沒有勞動的民族是失敗的，可喜的是我們信勞動美。
勞動創(chuàng)造了奇跡，讓異想天開都成為現(xiàn)實。西游記中的孫悟空，一個筋斗就能飛十萬八千里，而今天，當(dāng)代的英雄——中國航天人，乘坐中國制造的神舟飛船遨游太空，“坐地日行八萬里”。圓了中國人的飛天夢!傳說中的嫦娥能飛奔上月，今天，中國的嫦娥一號、嫦娥二號姐妹倆先后暢游了月宮，圓了中國人的探月夢!傳唱至今的媽祖治河妖讓河水乖乖聽話。今天，三峽水電、南水北調(diào)，一個個宏偉的治水治山工程，圓了中國人的興利除患、駕馭江河夢!
那么中華民族這許許多多美好的夢，神奇的夢，甚至是“異想天開”的夢，為什么個個都能美夢成真呢?那是因為，中華民族經(jīng)歷了千百年血與火的勞動和磨練，這一切的一切都是勞動創(chuàng)造的奇跡，使我們整個人類睜大了眼睛，人們辛勤的勞動讓我們找到了一條條通往幸福的道路。我相信在中國人的辛勤勞動下，中國將奔向更加美好的未來，到達(dá)勝利的彼岸，一定能讓更多的美夢成真，一定會圓中華民族復(fù)興這個大夢!
家是最小的國，國是最大的家。中國夢，就是一個由國到家的過程，每個人都是中國夢的筑夢者。在中國夢的筑夢大軍中，我們長嶺幼教中心只是其中的一支蟻族，然而，為了實現(xiàn)“更好的幼兒教育”這個夢想，我們始終以螞蟻團結(jié)一致、不畏艱難的精神，成為筑夢大軍中一支頑強的力量，一步一個腳印地踏上筑夢征途。
作為戰(zhàn)斗在每一個戰(zhàn)斗崗位的工作者，都要積極投身于勞動，熱愛勞動，努力工作，為實現(xiàn)中國夢發(fā)揮自己的最大能量。每個人都有自己的夢想和追求，作為人民教師，同樣有著與自己職業(yè)相聯(lián)系的中國夢，那就是教育強國之夢。
教育是民族振興和社會進步的基石。個人或國家的真正強大，是靈魂謙恭而傲然屹立，進退自如且無需設(shè)防。教育，被稱為“最廉價的國防”，是一個國家最獨特最重要的財富，是一個民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量。讓人民滿意的教育，必然是同時令世界美好、國家強盛、民族強大、個人幸福的教育。
每一個教育人，都應(yīng)該清晰地意識到自己肩上的責(zé)任，我們不是簡單地教給學(xué)生知識和技能，而是在奠定一個國家的基石，是在塑造一個民族的未來。只要在奉獻(xiàn)中獲得收獲，就能創(chuàng)造動人的教育故事。為祖國花朵傾注畢生精力，把自己奉獻(xiàn)給教育，奉獻(xiàn)給祖國，奉獻(xiàn)給人民，可歌可泣的構(gòu)建了中國夢、教育夢、成長夢。
記得一位鄉(xiāng)村教師曾說過：“血液里沒了學(xué)生，我的心臟將不會跳動?！币痪滟|(zhì)樸的話，卻道出了責(zé)任感，多么平凡的一位教育者，只是把學(xué)生裝進了自己的心里，行為卻那么可歌可泣。全心全意為教育，相信每個人教育者都能做到最好，我們每個人都把責(zé)任放在心頭，牢記自己的使命感，共建中國夢!
教育的責(zé)任，在每一個稟賦教育熱情的教育者心中流淌，浸潤在關(guān)愛學(xué)生的氛圍中，教師的責(zé)任和奉獻(xiàn)精神自然彰顯。勇敢的承擔(dān)起教育的責(zé)任，無論有多大的艱難險阻，都一往直前，砥礪奮斗，教育的春天才會如約而至。
我們老師是園丁，我們要用心培育民族的花朵;是蠟燭，要在自己的工作崗位上默默奉獻(xiàn)自己的青春，照亮下一代前進的道路;是辛勤耕耘的勞動者，我們要志存高遠(yuǎn)，敢為人先，立鴻鵠志，做中華夢，展大鵬翅，圓中華夢;用我們的勞動鑄就中華民族的偉大復(fù)興!
放飛吧，夢想。
用我的勞動，創(chuàng)造我的夢——我的中華夢!
用我的勤勞，實現(xiàn)我的夢——我的中國夢!
用我的智慧，成就我的夢——我的幼教夢!
謝謝大家!
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十九
隨著鄉(xiāng)村醫(yī)的培訓(xùn)和普及，越來越多的醫(yī)生選擇到農(nóng)村地區(qū)工作。鄉(xiāng)村醫(yī)境遇雖然艱苦，但在實踐中他們積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，這些經(jīng)驗不僅對于鄉(xiāng)村醫(yī)生自身的成長有著重要的影響，而且對于改善農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療水平也有著積極的推動作用。本文將從五個方面深入探討鄉(xiāng)村醫(yī)的心得體會。
首先，鄉(xiāng)村醫(yī)通過長時間的接觸患者，提高了自己的診療能力和人際交往能力。鄉(xiāng)村地區(qū)醫(yī)療資源匱乏，疾病種類復(fù)雜，鄉(xiāng)村醫(yī)必須學(xué)會處理各種疾病、掌握一定的診斷技巧。與此同時，鄉(xiāng)村醫(yī)要與患者建立良好的關(guān)系，耐心傾聽他們的訴求，理解他們的心情，以便更好地治療病情。這種接觸患者的機會讓鄉(xiāng)村醫(yī)們能夠更好地了解患者的需求，為患者提供更加個性化的醫(yī)療服務(wù)。
其次，鄉(xiāng)村醫(yī)在遇到疑難雜癥時，善于與同行合作，共同研究解決問題。鄉(xiāng)村醫(yī)獨立承擔(dān)著診療工作，而醫(yī)院資源有限，無法提供實時的專家指導(dǎo)。因此，當(dāng)鄉(xiāng)村醫(yī)遇到難題時，他們會主動與同行進行交流，借鑒他人經(jīng)驗，共同研究并解決問題。這種合作不僅能夠提高診療水平，也能夠增加鄉(xiāng)村醫(yī)們的自信心，激發(fā)工作熱情。
第三，鄉(xiāng)村醫(yī)通過不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。由于鄉(xiāng)村地區(qū)醫(yī)療資源不足，鄉(xiāng)村醫(yī)必須在有限的條件下提供全面的醫(yī)療服務(wù)。他們要不斷學(xué)習(xí)新知識、學(xué)習(xí)新技術(shù)，以滿足患者的需求。此外，鄉(xiāng)村醫(yī)還需要了解最新的醫(yī)療政策和規(guī)范，確保自己的工作符合相關(guān)的法律法規(guī)。
除了專業(yè)知識外，鄉(xiāng)村醫(yī)們還要具備綜合素質(zhì)，如溝通能力、應(yīng)急能力和團隊合作能力。鄉(xiāng)村醫(yī)們工作環(huán)境復(fù)雜多變，需要與來自各方面的人進行交流和協(xié)作。他們要能夠與政府官員、患者家屬、社區(qū)組織等各個群體進行有效溝通，解決各種問題。在應(yīng)急情況下，鄉(xiāng)村醫(yī)要冷靜應(yīng)對，迅速采取措施，保護患者的生命安全。此外，鄉(xiāng)村醫(yī)們還要與同事緊密協(xié)作，分享醫(yī)學(xué)知識和臨床經(jīng)驗，提高整個團隊的工作效率。
最后，鄉(xiāng)村醫(yī)通過服務(wù)農(nóng)村地區(qū)，收獲了感恩和幸福感。鄉(xiāng)村地區(qū)是醫(yī)療資源匱乏的地方，人們普遍對醫(yī)生懷有敬意和感激之情。鄉(xiāng)村醫(yī)們通過解決患者的疾病痛苦，為他們帶來健康和希望，獲得了來自患者的感恩之情。同時，鄉(xiāng)村醫(yī)們也收獲了內(nèi)心的滿足感和幸福感，他們感到自己的工作有意義，為農(nóng)村地區(qū)的人們帶去了希望和福祉。
總之，鄉(xiāng)村醫(yī)們在服務(wù)農(nóng)村地區(qū)的過程中，積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。他們通過與患者的接觸，提高了自己的醫(yī)療技術(shù)和人際交往能力。在面對疑難病例時，他們善于與同行合作，尋求解決方案。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，鄉(xiāng)村醫(yī)能夠為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。鄉(xiāng)村醫(yī)們還培養(yǎng)了綜合素質(zhì)，如溝通能力、應(yīng)急能力和團隊合作能力。最重要的是，鄉(xiāng)村醫(yī)們通過幫助農(nóng)村地區(qū)的人們，收獲了感恩與幸福感。這些鄉(xiāng)村醫(yī)心得體會不僅對鄉(xiāng)村醫(yī)自身的成長有著積極的影響，而且對于改善農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療水平有著重要的推動作用。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，沒有愛就沒有教育，一語道破了教育的真諦。教育本身，既要“教人”，更要“育人”，從某種意義上說，“育人”比單純傳授知識的“教人”更為重要。對我們老師來講，單純教人知識往往只需要講究“教”的方法和藝術(shù)就行了，而“育人”既要講究育人的方法和藝術(shù)，更要重視感情的因素。
一、愛與智慧同行。
雖然我參加工作已經(jīng)近十一年了，但是每年開學(xué)之初接新生帶新班，我都絞盡腦汁思考，如何順利并出色的開展我的新工作。最后我總結(jié)，良好的第一印象非常重要。于是我精心制作了開學(xué)第一課的ppt，動情的開場白、真誠的自我介紹、哲理小故事的共享與品評……當(dāng)然，我覺得最有意義的還是學(xué)生們做的小冊子,這是我要求學(xué)生作為初次見面送給我的禮物,要求他們?yōu)樽约涸O(shè)計一張名片，后來我全部裝訂起來，我說這是他們的歷史檔案，并笑言留待他們高三畢業(yè)之后，回來翻舊賬，看看他們曾經(jīng)寫下的愿望實現(xiàn)了沒有.有的孩子長篇大論,有的就特別簡潔,有的崇拜文天祥,還有的欣賞拿破侖,有的想殺進中央美院,,有的想成為一名老師,當(dāng)然也有的特樸實,好好學(xué)習(xí),考上大學(xué),找個好工作,其實每個孩子的內(nèi)心深處都有一個美好的愿望,當(dāng)你用另一種方式引導(dǎo)孩子們?nèi)ラ_啟實現(xiàn)愿望之旅,這種心與心的距離就已經(jīng)在無形中被拉近了。
此外，在平時的教學(xué)過程中不斷對學(xué)生滲透情感教育、道德教育，也是我們的育人工作中必不可少的一部分，尤其像我們歷史課，古今中外，幾千年的歷史文明，包羅萬象，精彩斐然，值得我們后世借鑒吸收的東西太多了。所以根據(jù)歷史學(xué)科的特點，我在課前設(shè)置了一個小環(huán)節(jié)，分享一個你最欣賞的歷史人物故事，并淺談你的感受。我覺得這個小環(huán)節(jié)尤其是前輩先哲成功的人生啟示，對講述者來說就是精神力量的迸發(fā)和心靈的又一次洗滌，對傾聽者來說則是開拓眼界，啟發(fā)悟性的智慧寶庫積累。
二、傳遞正能量。
身為老師我總覺得，我們有責(zé)任對他們加以正確引導(dǎo)，多給他們呈現(xiàn)一些積極的、樂觀的、健康的、催人奮進的、充滿希望的東西，哪怕只是一個觀點、一個態(tài)度、一篇__日志、一條微信狀態(tài)，只要我們以自己的微薄之力影響學(xué)生，努力做到釋放正能量并且傳遞正能量，孩子們就會努力向陽生長。
一輪復(fù)習(xí)伊始，孩子們茫然不知所措，正是需要正能量、需要充電的時候，我就給兩個班的孩子們各寫了一封信，由孩子們集體簽名。不能說這封信對學(xué)生們起到了多么大的幫助，但至少幫助他們樹立了一種健康樂觀、積極應(yīng)對高三的心態(tài)。
大拇指獎杯是我們歷史集備組傳遞正能量的見證。隨著學(xué)?！白灾鳌ブ故尽蹦Ｊ降倪M一步開展，如何進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，既體現(xiàn)小組合作的成效又激發(fā)互助探究的力量，我們幾位老師絞盡腦汁、集思廣益，想出了這個點子。這個表示“你們最棒”的大拇指加上鼓勵性的語言，曾經(jīng)一度掀起歷史課堂上的研討高潮，激發(fā)了孩子們積極主動、樂于學(xué)習(xí)的熱忱。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇二
根據(jù)教育局的安排，本人有幸于20nn年4月12日到4月16日到順德大良實驗小學(xué)進行為期一周的蹲點跟班學(xué)習(xí)，個人寫作網(wǎng)范文之心得體會:教師蹲點學(xué)習(xí)的心得體會。在實小，雖然學(xué)校沒有為我們的學(xué)習(xí)專門作具體的安排，但我們主動出擊，向?qū)W校提出了我們學(xué)習(xí)的設(shè)想要求，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，所以雖然只有短短的五天，但我們每天的安排還是滿滿的：參加了學(xué)校的升旗儀式;參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè)、各場室的布置;聽陳喻校長介紹治校經(jīng)驗、羅副校長如何抓好學(xué)校德育工作、汪主任如何提高教學(xué)質(zhì)量及怎樣開展教育科研;參加了學(xué)校的行政例會;查閱了學(xué)校的相關(guān)資料;聽了語、數(shù)英各一節(jié)課;參加了在五年級舉行的主題班會、。一周的學(xué)習(xí)，雖然對實小不能有很深入的了解，但收獲也有不少，其中尤其值得我們借鑒的有以下幾方面。
一、在抓教學(xué)質(zhì)量方面。
1、抓集體備課和每單元的重點課。據(jù)汪主任介紹，抓準(zhǔn)抓好了各單元的教學(xué)重、難點對提高整個單元的質(zhì)量有很大的促進作用，所以實小各備課組每學(xué)期初都把各單元的重難點拿出來，讓大家一齊研討如何把握、分解，每單元的重點課在集體備課后，由組長承擔(dān)先上，起示范帶頭作用，其他教師觀摩后再結(jié)合自己班級實際來上。堅持每周一節(jié)集體備課，堅持抓好每單元的重點課，語、數(shù)、英一樣，形成制度，常抓不懈，確保了課堂教學(xué)的有效開展,同時也促使了同一個級幾個班的均衡發(fā)展。
2、對質(zhì)量的監(jiān)控。學(xué)校進行月考,每學(xué)期進行三次月考,交換監(jiān)考,統(tǒng)一改卷。對在月考中成績較差的班科，全部行政去聽課，召開學(xué)生座談會，檢查其教案及學(xué)生作業(yè)，為其分析原因，或成立幫扶小組進行幫扶，或要求其每三天交一次作業(yè)到教導(dǎo)處檢查。必要時校長還要親自找相關(guān)教師談話。由于學(xué)校措施針對性強，并且比較得力，所以促使學(xué)校整體質(zhì)量能較均衡發(fā)展，不至于有些班科出現(xiàn)盲點;同時也促使教師們的質(zhì)量意識及個人素質(zhì)要不斷強化和提升，最終促使學(xué)校的整體質(zhì)量提高。
二、校園文化精心布置，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。大良實小十分重視校園文化建設(shè)，校園文化顯現(xiàn)出“潤物細(xì)無聲”的教育魅力，讓學(xué)校真正成為陶冶學(xué)生情操的花園。
三、每月的主題活動落實到位。學(xué)校圍繞年初的計劃每月一主題,每月的主題活動落實體現(xiàn)在班會課、班隊活動課及每周國旗下的講話。每周的國旗下的講話及班會課的內(nèi)容都圍繞本月的主題工作而展開。班隊活動課先指定一個班上一節(jié)示范課(圍繞當(dāng)月主題)，全體班主任參加聽課后各班參考來上，示范課的課件和教案都發(fā)上網(wǎng)，資源共享，其他教師在下一周指定的時間上，領(lǐng)導(dǎo)巡查。班隊主題活動全部由學(xué)生組織、表演主持。內(nèi)容結(jié)合校園內(nèi)發(fā)生的事，所有學(xué)生都有機會參加，還邀家長來參加。反思我們當(dāng)?shù)馗餍?，普遍存在每月主題不突出，哪怕是有主題，也是形式存在，沒有對應(yīng)有力措施落實。而大良實小，能結(jié)合實際，每月有主題，并有切實可行的措施落實，使得學(xué)校德育工作有效開展，對于形成良好的校風(fēng)有了很大的保障。
四、注重發(fā)揮團隊力量作用。為了鼓勵先進，鞭策后進，很多學(xué)校都有建立獎勵辦法，但我們當(dāng)?shù)睾芏鄬W(xué)校都是誰取得好成績就獎勵誰，這樣做雖在激勵個人方面有一定的促進作用，但同時也有很多不利之處，如有個別教師有妒忌心理，造成教師之間不和諧;另外會出現(xiàn)單打獨斗的現(xiàn)象，畢竟個人的力量是很小的，集體的力量才大。而大良實小的獎勵以體現(xiàn)集體為主，個人只有小小的體現(xiàn)，如那一級組有一教師在輔導(dǎo)競賽中取得理想成績，那么這個級組的教師都受到學(xué)校的獎勵。這樣做既能充分發(fā)揮集體力量的作用，也能很好培養(yǎng)團隊精神，促進整個團隊的發(fā)展，同時對建立和諧的人際關(guān)系也很有幫助。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇三
周五下午3點20分我們學(xué)校專門組織了全體教師進行了觀看“最美鄉(xiāng)村女教師”節(jié)目，她們的感人事跡深深震撼了我的心靈，她們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時代“最美鄉(xiāng)村教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得“最美鄉(xiāng)村教師”的出現(xiàn)不是偶然的，而是必然的。她們其實就是教師的一個代表，是老師忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。
鄉(xiāng)村女教師內(nèi)心非常的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻，她們的身影成了我克服所有困難的動力。
作為一名普通的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村女教師”的先進事跡，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起，用心工作，每個人都可以成為“最美教師”。
曾經(jīng)有位哲人說過：“生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，我們是一群幸福的人。我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個學(xué)生，我們清河區(qū)第一小學(xué)的教師個個是“最美教師”。
關(guān)愛學(xué)生是教師的天職，只有關(guān)愛學(xué)生，才能建立和諧融洽的師生關(guān)系，使教育活動得以在寬松的氛圍中進行，進而獲得理想的教育效果。關(guān)愛學(xué)生，是每位教師在日常教學(xué)中努力工作的原動力，也是保證教師工作順利開展的根本條件。
今后，我要她們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓她們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，善待身邊的每一個學(xué)生，為祖國教育事業(yè)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇四
時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的_月份也將結(jié)束。從中我收獲了很多，得到了快樂，也積累了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面需要改進。具體內(nèi)容總結(jié)如下：
一、思想方面。
在本月中我認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，全心全意搞好教學(xué)，讓孩子們學(xué)到更多，讓自己的生活更加充實并認(rèn)真學(xué)習(xí)讓自己做一名好教師。
二、教學(xué)經(jīng)驗。
1、堅持每天單訓(xùn)：這是每天必須認(rèn)真做好的一項，在單訓(xùn)時首先先讓孩子把_個拼音及_個整體認(rèn)讀音節(jié)熟記一遍，并且及時糾正孩子的發(fā)音，然后因人而異進行單訓(xùn)。通過本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多，所以在今后的教學(xué)中一定要做到心中有數(shù)，對每個孩子負(fù)責(zé)。
2、教學(xué)整合：本月通過教學(xué)整合讓孩子們在課堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發(fā)展。
3、衛(wèi)生習(xí)慣：教會幼兒正確的洗手，通過洗手的兒歌，手心搓搓。讓幼兒知道洗手的正確方法，做到吃飯之前先洗手。在吃飯時要求幼兒不挑食，盡量不剩飯菜，對個別肥胖者特別關(guān)照幼兒先喝湯，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能養(yǎng)成安靜地靜聽習(xí)慣，做到先舉手后發(fā)言，大膽地在集體面前表演，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們不僅學(xué)到各種本領(lǐng)，而且安全方面也不放松，這個月我們進行了安全消防演習(xí)?！斑?”警報聲想起，孩子們捂著毛巾，彎著腰有序快速直奔操場。有的孩子天真地說：“老師怎么沒有煙呢?”說明這次活動幼兒非常投入。通過此次活動不僅使幼兒掌握了自救逃生的方法，而且提高了孩子們的安全意識和自我保護能力。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇五
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝福期望的真情，在此分享。
中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中，孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
20xx年11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。
最初看見衢江四小三位老師的先進事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動。同樣，作為教師的我，學(xué)習(xí)了三位教師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅持不懈，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她們那一份堅定的信念。作為一個人民教師，打電話給未到校的學(xué)生，這就是每個教師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話，聽見停機的也就放棄了。最多給充了話費以后，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找，不求任何回報。作為老師的我們，應(yīng)該很清楚，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個學(xué)生的精神，始終堅持著這一份信念。平凡之中見偉大，細(xì)微之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責(zé)，會關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。
繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動后，我們進行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得，我們學(xué)校的每個教師，其實也都是最美教師。
如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?
我們學(xué)校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識。老師每天早上從6點30分到晚上的9點30分長達(dá)15個小時的工作時間，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把學(xué)生的課落下，不愿請長假休息。這樣我們和學(xué)生的接觸時間就更多了。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時間更多，更親近，關(guān)系更融洽，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍。
近日，我辦公室里的一位周老師，班級里的一位學(xué)生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下，調(diào)了課。自費開車去學(xué)生老家，找到學(xué)生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不抱怨，因為這是一個老師應(yīng)盡的職責(zé)。
前段時間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里。
以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn)，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格，也是我們學(xué)?！叭虇⒌希?guī)范管理”的正確理念。
對于學(xué)生，我們早已忘記了自己嚴(yán)肅的教師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容，在經(jīng)過我們身邊后消失了。我們放下嚴(yán)肅，以微笑對之。一個微不足道的微笑，一個親切的問候，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛。
孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛?。出了課堂，我和學(xué)生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長談，學(xué)生會對我非常的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時甚至個人感情的問題。學(xué)生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實，我們經(jīng)常說某個班的哪個學(xué)生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行動去感化他們。
記得有次去班里督班，大家都說這個班的某個學(xué)生很難管。起初我很害怕，怕自己管理不好。剛開始，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進行交流談心，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我，看見我在玩魔方，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么調(diào)皮了。
如何讓學(xué)生做一個“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人?
我們堅持“引領(lǐng)技術(shù)，成就未來”的校訓(xùn)。做為一名實訓(xùn)教師，我們堅持理實一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實的在做。理論講完，馬上實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。
我們每個老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生。我還堅持每個月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí)，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的知識。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學(xué)生有一杯水。
我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六，為學(xué)生開設(shè)興趣班。為學(xué)生提供平臺。對他們進行專項的技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、理論強化。以提高學(xué)生的動手操作能力。
前段時間，我替某老師上課。上課之前，有同學(xué)不屑的問：“老師，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給學(xué)生看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮，反而變的更加尊重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽，從中獲獎的也不在少數(shù)。因為老師經(jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有一定的地位。
在我身邊，諸如此類的例子不計其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團結(jié)互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
11月28日傍晚，我們在學(xué)校的組織下，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強烈的責(zé)任感和愛心。許多老師認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣?！白蠲澜處煛钡木热瞬辉谟谂既?，是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點：引用衢州市委書記趙一德三句話進行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
三、學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團結(jié)互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛護每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團結(jié)互助的精神?！白蠲澜處煛边@個響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動浙江、傳遍全國，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵我們團結(jié)拼搏，奮勇向前的強大動力。
總之，我要以最美教師為榜樣，加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇六
觀鄉(xiāng)村女教師，感動中國帶給我們的不能僅僅是眼淚，還有眼淚下暗藏的決心，以及決心里即將的行，在此分享。
利用暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。
最讓我感動的是就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課?？上攵?，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。
想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻，她的身影成了我克服所有困難的動力。
今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱樱屗麄兊木駮r時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長!
周五下午3點20分我們學(xué)校專門組織了全體教師進行了觀看“最美鄉(xiāng)村女教師”節(jié)目，她們的感人事跡深深震撼了我的心靈，她們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時代“最美鄉(xiāng)村教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得“最美鄉(xiāng)村教師”的出現(xiàn)不是偶然的，而是必然的。她們其實就是教師的一個代表，是老師忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。
鄉(xiāng)村女教師內(nèi)心非常的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻，她們的身影成了我克服所有困難的動力。
作為一名普通的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村女教師”的先進事跡，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起，用心工作，每個人都可以成為“最美教師”。
曾經(jīng)有位哲人說過：“生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，我們是一群幸福的人。我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個學(xué)生，我們清河區(qū)第一小學(xué)的教師個個是“最美教師”。
關(guān)愛學(xué)生是教師的天職，只有關(guān)愛學(xué)生，才能建立和諧融洽的師生關(guān)系，使教育活動得以在寬松的氛圍中進行，進而獲得理想的教育效果。關(guān)愛學(xué)生，是每位教師在日常教學(xué)中努力工作的原動力，也是保證教師工作順利開展的根本條件。
今后，我要她們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱樱屗齻兊木駮r時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，善待身邊的每一個學(xué)生，為祖國教育事業(yè)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
曾經(jīng)聽過一個故事，說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來，你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎!”
而最美的女老師不就像這個固執(zhí)的小男孩嗎?她的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用，但她竭盡自己的全力在行動著，為了一小部分孩子付出自己的青春。
“一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識字和算術(shù)開始。別人離開的時候，她留下來;別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子?！彼幌脒@些孩子有書可以讀，這樣她就滿足。她想實現(xiàn)孩子們的夢想。
社會的喧囂，空氣的污濁，氛圍的黑暗，生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們原有的激情。
夢想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當(dāng)你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
夢想的花朵，只要有水，它就可以燦爛綻放;。
夢想的翅膀，只有有風(fēng)，它就可以展翅翱翔;。
夢想的夜空等待我們?nèi)c綴，夢想的距離等待我們?nèi)ダ?BR> 感動中國帶給我們的不能僅僅是眼淚，還有眼淚下暗藏的決心，以及決心里即將的行動。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇七
最美的鄉(xiāng)村教師這個響亮的稱號已經(jīng)震撼全國、傳遍大江南北，為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵我們教師團結(jié)拼搏，奮勇向前的強大動力。
半個月來，陸續(xù)在電視上、報紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。
鄉(xiāng)村教師是一個光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，尋找最美鄉(xiāng)村教師活動的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的，對于更多的普通人來說，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過：如果教師只有對(文章轉(zhuǎn)自實用文檔頻道xx年時代的動力，是老年時代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當(dāng)你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M步時，我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。
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看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇八
近年來，鄉(xiāng)村旅游風(fēng)靡全國，越來越多的人選擇在閑暇時光到鄉(xiāng)村感受純樸的生活風(fēng)味。我也是幸運的追隨者之一，在一次鄉(xiāng)村旅行中，我深深感受到了鄉(xiāng)村的魅力和它所帶給我的心靈震撼。以下是我游覽鄉(xiāng)村的心得體會。
作為城市居民，常常忙于追求工作和金錢，對生活習(xí)慣已經(jīng)有了一種固定的認(rèn)知。然而，恰恰是離開城市的紛繁喧囂，我才能真正放松心情，慢下來感受鄉(xiāng)村的寧靜。鄉(xiāng)村的空氣清新，藍(lán)天白云映襯下的田野格外宜人。樹葉搖動的聲音、小溪流淌的聲音，都讓我感受到了自然的美妙。靜靜地坐在鄉(xiāng)間小屋前，聽著鳥兒的鳴叫聲，看著流經(jīng)村莊的小溪，我感覺自己仿佛進入了一個安逸的世界，帶著暢快的心情，深呼吸著新鮮空氣，忘卻了城市的喧囂與壓力。
與鄉(xiāng)村中的居民互動，給了我對生活的新思考。鄉(xiāng)村的居民講究的是簡單樸素的生活，他們用最傳統(tǒng)的方式保持著生活的節(jié)奏。他們種地種菜，勤勞而篤實，沒有城市人的浮躁與焦慮。與居民的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們樂觀、坦然、真誠，他們珍惜每個犁地、種水稻的時光，體味著生活的辛苦與甘甜。他們用自己靜默的付出，為人們提供了豐富的農(nóng)產(chǎn)品。這種對生活的態(tài)度讓我深感敬佩，時常讓我反思自己追求物質(zhì)是否過于犧牲了對內(nèi)心真正需求的滿足。
鄉(xiāng)村的自然景觀給了我許多啟發(fā)。鄉(xiāng)村的山水資源得天獨厚，它以其獨特的魅力吸引著來自世界各地的游客。在鄉(xiāng)村的山間小路上，我看到了茂密的林木、峰巒起伏的山峰，也聽到了鳥兒的叫聲、蟬鳴的輕吟。這些美景給了我一種靜心思考的機會，我思考起人與自然之間的關(guān)系。自然是人類生活的重要組成部分，而我們對自然的破壞也伴隨著許多問題的產(chǎn)生。鄉(xiāng)村是自然的代表，我們應(yīng)該在享受自然美景的同時，也要學(xué)會保護它。唯有尊重自然、與自然和諧相處，才能真正體味到鄉(xiāng)村的美妙之處。
鄉(xiāng)村還有一種文化底蘊，讓我對傳統(tǒng)文化有了更深的感悟。鄉(xiāng)村中特有的建筑風(fēng)格、民間手工藝品，都讓我感受到了鄉(xiāng)土氣息。走進鄉(xiāng)村的小巷子，我看到了傳統(tǒng)的紅磚灰瓦，還有民間的壁畫、剪紙等手工藝品。這些都是傳統(tǒng)文化的珍貴遺產(chǎn)，它們象征著民族的歷史和精神。鄉(xiāng)村還有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，比如春節(jié)、清明節(jié)等，這些節(jié)日源遠(yuǎn)流長，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。走進鄉(xiāng)村，我們才能真正了解和感悟這些傳統(tǒng)文化，它們給了我們對自己民族身份的認(rèn)同，也讓我們更加熱愛生活。
鄉(xiāng)村的美景、純樸的生活方式、自然的療愈以及豐富的傳統(tǒng)文化，讓我在鄉(xiāng)村游覽中獲得了許多心靈上的滿足。鄉(xiāng)村之旅不僅僅是一次欣賞風(fēng)景的機會，更是對自然、對生活哲學(xué)的思考。只有在鄉(xiāng)村中，我們才能放下繁忙的工作和生活，重新審視自己，感受到生命的意義。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇九
鄉(xiāng)村生活是一種寧靜、自然且充滿活力的生活方式。近年來，鄉(xiāng)村旅游和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進，使得越來越多的人開始關(guān)注和熱愛鄉(xiāng)村。作為一個城市人，我在鄉(xiāng)村中度過了愉快而難忘的時光。在與大自然親密接觸的過程中，我深刻體會到了鄉(xiāng)村帶給我無窮的啟發(fā)和感悟。
第二段：鄉(xiāng)村的自然之美。
鄉(xiāng)村的最大魅力之一就是它的自然之美。遠(yuǎn)離喧囂的城市，我在鄉(xiāng)村的小村莊中感受到了純凈、清新的空氣，聽到了蟬鳴和鳥鳴的聲音。無論是青山綠水，還是豐收的果園、田野和花海，都給人帶來無盡的寧靜和享受。鄉(xiāng)村生活的美麗在于它與自然的融洽相處，讓人們遠(yuǎn)離城市的喧囂，以平和的心態(tài)面對生活。
第三段：鄉(xiāng)村的人文之美。
除了自然之美，鄉(xiāng)村的人文之美也讓我感到深深的震撼。在鄉(xiāng)村，我感受到了當(dāng)?shù)厝嗣駡皂g的生活態(tài)度和熱情好客的待人方式。他們勤勞肯干，一心追求農(nóng)田的豐收，為家庭的溫暖默默付出。在鄉(xiāng)村，我還結(jié)識了一些村民，聽他們講述了世代相傳的鄉(xiāng)村故事和傳統(tǒng)文化。他們的智慧和堅守讓我感到敬佩，也讓我對鄉(xiāng)村的未來充滿了希望。
第四段：鄉(xiāng)村的創(chuàng)新力量。
在鄉(xiāng)村中，我也見證了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施和當(dāng)?shù)鼐用竦膭?chuàng)新努力。通過鄉(xiāng)村旅游和農(nóng)業(yè)創(chuàng)新，許多鄉(xiāng)村地區(qū)都煥發(fā)出新的生機和活力。鄉(xiāng)村旅游帶動了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展和就業(yè)機會，也為當(dāng)?shù)鼐用駧砹诵碌纳罘绞胶拖胂罂臻g。同時，一些鄉(xiāng)村開始重視農(nóng)業(yè)科技和有機耕種的發(fā)展，致力于提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和效益。這些努力不僅創(chuàng)造了更多的社會價值，也為鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：個人的體驗與成長。
在鄉(xiāng)村中度過的時光，我不僅體會到了鄉(xiāng)村的美麗和變化，也得到了個人的成長和體驗。我學(xué)會了悠閑的生活節(jié)奏，體驗到了與大自然相處的快樂和平靜。鄉(xiāng)村的不同節(jié)令也讓我感受到了人與自然息息相關(guān)的關(guān)系，對環(huán)境和生態(tài)保護有了更深刻的理解。我還通過與鄉(xiāng)村居民的交流和互動，更加了解了他們的生活、農(nóng)業(yè)知識和鄉(xiāng)村文化。這些寶貴的經(jīng)歷不僅給我?guī)砹藛⒌?，也對我個人的成長和未來規(guī)劃產(chǎn)生了重要的影響。
結(jié)論：鄉(xiāng)村給予我許多珍貴的經(jīng)歷和體驗，使我對鄉(xiāng)村的發(fā)展與振興有了更深刻的認(rèn)知和體會。鄉(xiāng)村的自然之美、人文之美和創(chuàng)新力量讓我充滿了對鄉(xiāng)村未來的期待和熱愛。我相信，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推動下，鄉(xiāng)村將迎來更加美好和繁榮的明天，成為人們心靈得到滋養(yǎng)的家園。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十
最近幾日，我認(rèn)真觀看了《最美鄉(xiāng)村女教師》教育視頻。簡陋的校舍，淳樸的語言，崇高的師德深深震撼了我們的的心靈。鄒桂芬、蔣國珍、黃業(yè)珍、葛麗華、隆付忠......這些名字如此普通，他們的生活如此平淡，也許平時他就是一個名不見經(jīng)傳的清貧老師，但當(dāng)我們認(rèn)真聆聽他們的故事的時候，這一個個平淡的名字卻給我們帶來不同尋常的感動，給我們進行了一次深刻的精神洗禮。
令人難忘的還有隆付忠老師，他是湖南省保靖縣夯沙鄉(xiāng)呂洞教學(xué)點教師。28年里，他把自己一生的情愛給了呂洞山的教育，28年里，蜿蜒的山路磨爛了他50多雙膠鞋，累計行程達(dá)到56000公里。他教過2000多名學(xué)生中，有20多個孩子考上了大學(xué)，結(jié)束了苗寨沒有大學(xué)生的歷史。這一行行數(shù)字是令人震撼的，但數(shù)字里包含的是不僅僅是責(zé)任，更是博大無私的愛，隆付忠老師以青春的汗水鑄就了孩子們的美好明天。
像他倆這樣的鄉(xiāng)村老師還有很多。他們本可以過自己的小生活，但為了鄉(xiāng)村的孩子，堅守教育崗位，用臉上漸深的皺紋，慢慢駝起的后背，撐起了孩子們的夢想。這些為孩子們的希望而堅守的人類靈魂的工程師們，是我們這些年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。他們無論條件多么艱難，無論環(huán)境多么困苦，他們從不埋怨，從不放棄，一直勤勉工作，默默奉獻(xiàn)。他們雖然出身平凡，但不愧是當(dāng)今最偉大、最可愛的人。
最美的鄉(xiāng)村教師美在堅守，這份堅守的真愛，鑄就了人生的美麗！我們將從“最美的鄉(xiāng)村教師”身上汲取力量，不斷完善自我，做孩子們希望的堅守者和播種者。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十一
我叫鄭艷鋒，女，1977年10月出生，漢族，本科學(xué)歷，現(xiàn)為寶豐縣大營鎮(zhèn)第一小學(xué)教師。自1997年9月從教以來，我一直愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，思想上進，努力鉆研，經(jīng)常創(chuàng)新，不斷超越，從教十六年來，抱著對黨和人民教育事業(yè)的無限忠誠，在中小學(xué)教育天地里一直默默地耕耘，無私奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)各項工作中取得了較為突出的成績，多次被評為先進教師。
一、錘煉思想、提高境界。
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)學(xué)習(xí)上，我始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神。在工作之余，認(rèn)真參加自學(xué)考試、教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使專業(yè)素質(zhì)得到進一步的提高。
我想，作為一名合格、優(yōu)秀的教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。為此，我不斷加強學(xué)習(xí)，不斷充電，于2002年6月取得全國高等教育自學(xué)考試漢語言文學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷。2004年7月取得河南省廣播電視大學(xué)本科學(xué)歷。在工作中，我逼迫自己學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀。經(jīng)常參加各級教研活動，積極參加聽評課活動，深入研究教學(xué)方法，以飽滿的熱情走進新課程、踐行新課改。專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)實績?nèi)找嫱怀觥?BR> 三、為人師表，樂于奉獻(xiàn)。
孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因為班主任是學(xué)生心目中最崇高，最有威信的榜樣。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級管理和教育教學(xué)過程中，對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)高為師，身正為范。教書育人，首先要教會學(xué)生怎樣做人，做一個有益于社會、有益于人民的人?，F(xiàn)在的學(xué)生，思維活、眼界闊，刻板的說教他們是聽不進去的。
國務(wù)院前副總理李嵐清曾經(jīng)指出：“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表?！苯處煼彩且髮W(xué)生做到地；自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做；要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，我就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細(xì)微之處見精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。
學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。應(yīng)該承認(rèn)，目前，敬業(yè)樂教、無私奉獻(xiàn)于教壇的教師是絕大多數(shù)，我們在工作繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開放特定環(huán)境中表失師德和人格，在學(xué)生中、社會上產(chǎn)生極為不良的影響。如有的工作消極，紀(jì)律渙散；有的弄虛作假，活名釣譽；有的賭博成性，作風(fēng)下劣；有的吃喝玩樂，貪圖享受；有的計得患失，事必講報酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號，有悖于社會主義精神文明的基本要求。因此，“身教重于言教”從我做起，就具有十分重要的現(xiàn)實意義。
為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實踐能力作為教育教學(xué)工作臺的出發(fā)點和歸宿點。所以，我總能以積極的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作。
“人類靈魂的工程師”，“燃燒著的蠟燭”等稱號，是社會對教師職業(yè)的高度評價，同時，也是對教師提出的要求。我們教師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)”溶進“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心大態(tài)。不能再像過去那樣高高豐，對學(xué)生指東點西，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚。我們在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對待那些后進生，因為他們同樣也是“財富”的源泉。我們甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動全心全意的積極性和上進心，善于捕捉他們身上的閃光點，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外，課外輔導(dǎo)，上門家訪，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài)，才會在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩。
四、關(guān)愛學(xué)生，真誠奉獻(xiàn)。
在教育過程中，關(guān)愛學(xué)生，真誠奉獻(xiàn)。平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生。關(guān)心學(xué)困生，以真摯的愛去體貼、關(guān)心、感化學(xué)生，讓學(xué)生在集體中感受到溫暖。她憑著做人的良心，教師的責(zé)任心，把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生，和他們交朋友，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生新情況、新問題，盡職盡責(zé)地做好工作。擔(dān)任班主任工作多年來，用真心真情贏得學(xué)生的愛戴。如學(xué)生李鵬飛，母親癱瘓在床，一家四口人的生活，只靠父親一人在山上起石頭掙錢。在學(xué)習(xí)、生活上他面臨很大的困難。于是我多次和同學(xué)們促膝懇談，調(diào)動班級力量理解和關(guān)愛他，用愛心點亮了他的心燈，使他取得了長足的進步，后來，考上了華中科技大學(xué)。
在班級管理工作中，我更是以身作則，率先垂范。對自己的師德、師范有很高的要求。對學(xué)生做到言傳身教，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、榮辱觀和道德觀，培養(yǎng)學(xué)生識別善與惡、美與丑的能力和抵制社會上不良風(fēng)氣的能力。
在后進生轉(zhuǎn)化工作方面，我堅信自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵。對于因家庭特殊情況導(dǎo)致自卑、厭學(xué)的學(xué)生，我總能夠用愛去溫暖他們，生活上盡己所能幫助他們，與他們談心,拼命挖掘他們的長處,樹立他們學(xué)習(xí)的信心。
付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報！我所帶的班級學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，時時還有畢業(yè)后的學(xué)生前來探望我。這些年來，我指導(dǎo)的學(xué)生在朗誦、寫作等競賽中有幾十人次獲獎，我個人也連續(xù)多次被評為校、鄉(xiāng)、縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任與師德標(biāo)兵。
五、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
我除負(fù)責(zé)語文、品德教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在教育學(xué)生時，我始終把關(guān)心、愛護學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對于后進生，堅持傾注更多的愛。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他。他對學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為他補習(xí)功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大提高。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育。對此，我從不灰心，而是付出極大的耐心，平時認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧?！睆哪且院?，他真的像變了一個人似的。
在班主任工作中，我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)小學(xué)生的特點組織開展了一系列豐富多采的主題教育，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。我還積極組織學(xué)生開展豐富多采的班隊活動，把愛國主義教育與“學(xué)雷鋒”活動緊密地結(jié)合起來，為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，我在學(xué)生中開展了“雛鷹”活動，班隊活動思想性強，內(nèi)容新穎，形式多樣，得到同事們的一致贊賞。
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！薄安谎鲱^看藍(lán)天，不低頭視白水，只把一行行扎實的腳印深深印在教育的沃土中”“學(xué)高為師、身正為范”。這就是我成為一名優(yōu)秀的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)，既提高了我的政治素養(yǎng)，又提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于辛勤工作后的收獲，來自于真情付出后的喜悅，得益于面對困難時笑對前方的勇氣和決心。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但在日常工作中的點點滴滴卻總是讓人難以忘懷，難以割舍。
掬顆紅心育桃李，欲栽大樹撐藍(lán)天。我愛校、愛生、愛事業(yè)的實際行動，在不斷提高教學(xué)專業(yè)能力及專業(yè)品質(zhì)的過程中，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。但這不是我的終點，而是我的起點。展望未來，我會更加努力工作，踏踏實實，任勞任怨，力爭在教育教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績。
材料。
單位：大營鎮(zhèn)一小姓名：鄭。
艷
鋒
時間：2013年6月。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十二
作為一名女教師，我深深地知道教師職業(yè)的神圣和責(zé)任。我從教多年，每一天都在為了學(xué)生的成長與進步而努力。在這個過程中，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地吸收各種經(jīng)驗與教訓(xùn)。今天，我想分享我對于女教師這個職業(yè)的心得體會。
第二段：女教師的挑戰(zhàn)。
作為一名女教師，不可避免地需要面對很多挑戰(zhàn)。首先就是學(xué)生的心理問題。由于女教師的柔性與關(guān)懷，通常會對學(xué)生有很大的幫助，但也要注意不要過于沉迷于學(xué)生的情感世界。其次，是教學(xué)與家庭的平衡問題，女教師常常需要兼顧自己的家庭和工作，這也是一個很大的挑戰(zhàn)。最后，則是教師職業(yè)身份的認(rèn)同問題，女教師要不斷肯定自己的權(quán)威，使學(xué)生與家長認(rèn)同她們的教育價值。
第三段：女教師的特點。
女教師在職業(yè)上有許多獨特的特點。首先就是女性的柔性，這使得她們更容易與學(xué)生、家長建立聯(lián)系。其次，女教師的細(xì)心與細(xì)致，常常能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題。再次，則是女教師的包容心態(tài)，她們通常能夠給學(xué)生更多的機會和耐心。
第四段：方法與技巧。
女教師也需要一些教學(xué)方法與技巧來提高教學(xué)效果。首先，要靈活運用多種教學(xué)手段，如音樂、文學(xué)、藝術(shù)、游戲等等。其次，要注重課堂管理，對學(xué)生的行為加以規(guī)范。最后，則是要培養(yǎng)學(xué)生的自主性，讓他們有機會參與課堂討論，發(fā)表見解和對己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
第五段：回顧與展望。
女教師這個職業(yè)，充滿著挑戰(zhàn)與機遇。同時也因為自己的某些特點，成為學(xué)校里的佼佼者。在今后的工作中，我會更加努力，不斷地完善自己的教學(xué)方法與技巧，為學(xué)生們提供更加完美的教育服務(wù)。我也希望其他女教師們能夠同樣努力，用實際行動證明女性在教育領(lǐng)域中的價值與重要性。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十三
距巫山縣城114公里的平河鄉(xiāng)，是嵌在高山中的一塊低地，夏天出奇悶熱，冬天又異常寒冷。這里不通公交車，去趟縣城都要先步行或乘摩的到幾十公里外的大昌鎮(zhèn)輾轉(zhuǎn)而行。
這里，就是曹瑾同志工作的地方。
為了不影響幾十名留守兒童完成學(xué)業(yè)，拖著重病2個多月的身軀，堅持在教學(xué)一線，兩個多月的崗位值守，她卻錯過了最佳治療時期，被確診為惡性淋巴細(xì)胞瘤晚期，8月26日凌晨，這位全國網(wǎng)友眼中的“最美鄉(xiāng)村教師”因癌細(xì)胞擴散，醫(yī)治無效不幸去世，年僅23歲。
23歲的曹瑾走了，最美麗的鄉(xiāng)村女教師走了，一個普通的女孩子，一個正值最美年華的女孩子，把她的全部熱情和整個精力都獻(xiàn)給了巫山縣平河鄉(xiāng)小學(xué)，她在她有限的生命里譜寫了一道靚麗的篇章。
曾經(jīng)有位哲人說，“生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛”。在曹瑾的眼里，工作不單單是工作，而是一種精神支柱。曹瑾的大愛，都凝聚于早起晚歸的辛勞中。她的愛是無形的，撒滿了平河鄉(xiāng)的每一片土地，澆灌著地里的花朵。
會？懷著好奇的心理，我查了很多關(guān)于曹瑾同志先進事跡的資料?？赐暌院?，我的心情久久不能平靜，深深地被她的先進事跡感動了。作為一名老師，我們不僅要做好我們該做的事，還應(yīng)該學(xué)習(xí)曹瑾奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)她的大無畏精神，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生，這不是任何一個人都能夠做到的。她讓我感動的地方：
1、曹瑾放棄了讀醫(yī)科大學(xué)的機會，選著重讀一年，考上重慶師范大學(xué)，畢業(yè)后，放棄在重慶主城區(qū)工作的機會，毅然堅持回到了自己的家鄉(xiāng)，成為了一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師。就這一點，我們可以看出，曹瑾是一個有理想，有抱負(fù)的青年，她不因時代的困惑而困惑，她是在逆境中散發(fā)自己的光和熱。她在激勵同時代的人們，我們需要的是奉獻(xiàn)，需要的實現(xiàn)自己理想，我們不需要在溫室里成長，我們應(yīng)該在逆境中學(xué)會實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，學(xué)會堅強。這需要多大的勇氣??！這是有著多么高貴的品質(zhì)??！
曹瑾還悉心搜集起每個學(xué)生的生日，制作成表格，每月給學(xué)生集體慶祝生日。
這就是曹瑾，一個剛從校門畢業(yè)的年輕老師，一個風(fēng)華正茂的年輕而又美麗的鄉(xiāng)村女老師。孩子在她眼里就是她的希望，是她的生活工作的動力，教育就是她生命的源泉，她體現(xiàn)了一個優(yōu)秀教師的素質(zhì)和高尚情操。我們國家現(xiàn)階段多么需要這樣的老師啊，鄉(xiāng)下需要，城里也需要，她體現(xiàn)了一個“靈魂工程師”的崇高品質(zhì)。
3、她最大的希望是看見學(xué)生健康的成長，能擁有一定的學(xué)識，掌握一定的生存技能，能為祖國奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。
4、在她生命的最后時刻，她最大的希望是將自己有用的器官捐獻(xiàn)給人民，讓需要它們的人更加快樂。
5、在生命即將結(jié)束的日子，她很抱歉的告訴她父母未能盡孝，但是她無怨無悔。
所有這些無一不感動著我，擊打著我們的心靈，她是父母的好女兒，是人民的好老師，是學(xué)生的好姐姐、好媽媽、好老師??！
我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中，要向曹瑾同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的無私奉獻(xiàn)精神，大無畏精神，在自己的工作崗位上盡心盡職的工作，抒寫美好的人生歲月。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十四
鄉(xiāng)村是我成長的地方，也是我深有體會的地方。在這片土地上，種種特色與韻味給了我無限的啟示與思考。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍︵l(xiāng)村的一些心得體會。
首先，鄉(xiāng)村是個寶藏。鄉(xiāng)村之美多種多樣，有山有水有田園，有古樸的農(nóng)舍，有風(fēng)情的小村莊。與都市相比，鄉(xiāng)村的景色更加原生態(tài)、自然，更能給人以寧靜與舒適的感覺。鄉(xiāng)村的風(fēng)景給了我很大的啟示，教會我學(xué)會欣賞身邊的美，學(xué)會與大自然和諧相處。另外，鄉(xiāng)村中自然資源豐富，有許多珍稀的植物和動物，保護好這些資源對我們的環(huán)境和未來發(fā)展具有重要意義。因此，我們要像珍惜寶藏一樣，保護好鄉(xiāng)村的自然資源。
其次，鄉(xiāng)村教會我讀懂生活。在鄉(xiāng)村，生活是樸實而有序的，沒有繁忙的車流和高樓大廈，人們安居樂業(yè)，過著簡單而自給自足的生活。在這樣的環(huán)境中，我學(xué)會了如何通過耕種農(nóng)田、飼養(yǎng)家禽，從中獲取生活的衣食住行。鄉(xiāng)村的人民尊重土地和生活，教導(dǎo)我要保持勤勞與堅韌的品質(zhì)。同時，在鄉(xiāng)村里，我還學(xué)到了很多實用的生活技能，像是種菜、釣魚、做面食等等，這些技能在我成長的過程中也發(fā)揮了積極的作用。
另外，鄉(xiāng)村教會我懂得感恩。鄉(xiāng)村生活雖然簡單，但人們的生活卻是充實而幸福的。土地給予了人們溫飽和安居的家園，村莊里的關(guān)系親密、鄉(xiāng)親之間的互助合作讓人們生活得更加幸福。每次莊稼豐收、生活安康，人們都會倍感欣喜與感恩。鄉(xiāng)村的生活教會我懂得珍惜身邊的人和事，明白生活中的點滴幸福都值得我們?nèi)ジ兄x。我們要時刻銘記，感恩的心是快樂的源泉。
然而，鄉(xiāng)村也存在一些問題。發(fā)展機會相對較少和有限的區(qū)域造成了鄉(xiāng)村經(jīng)濟的不景氣，人們?nèi)狈π路f的工作機會和文化活動。這是鄉(xiāng)村面臨的一大挑戰(zhàn)。解決這個問題需要政府和社會各界的共同努力。例如，政府可以加大鄉(xiāng)村經(jīng)濟的支持力度，鼓勵大城市的企業(yè)在鄉(xiāng)村設(shè)立分支機構(gòu)，為當(dāng)?shù)鼐用裉峁└嗟木蜆I(yè)機會。同時，還可以舉辦文化藝術(shù)、體育賽事等豐富多彩的活動，豐富當(dāng)?shù)鼐用竦纳睢?BR> 最后，在鄉(xiāng)村生活中，我也看到了村民對鄉(xiāng)村發(fā)展的積極態(tài)度。他們不滿足于現(xiàn)狀，努力爭取改善鄉(xiāng)村的生活質(zhì)量。許多年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，開辦農(nóng)家樂、民宿等特色產(chǎn)業(yè)，增加了鄉(xiāng)村的經(jīng)濟活力與發(fā)展動力。此外，村民組織成的志愿者團體主動參與環(huán)保和公益活動，為鄉(xiāng)村的發(fā)展和建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。他們的做法值得我們學(xué)習(xí)，鼓勵我們也要為鄉(xiāng)村的建設(shè)盡一份力。
總之，鄉(xiāng)村是個寶藏，讀懂生活的課堂，感恩的源泉。在鄉(xiāng)村的生活中，我學(xué)到了許多珍貴的東西。但同時也要意識到鄉(xiāng)村發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，需要多方共同努力。只有充分發(fā)掘鄉(xiāng)村的潛力，共同打造美麗宜居的鄉(xiāng)村環(huán)境，才能讓更多的人愛上鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十五
“從今天起，你們不再是普通的孩子了，是學(xué)生。我教你們念書、寫字、算術(shù)。你們要成為識字的人。我要教你們思想?！蓖郀柾呃眠@一句普通到不能再普通的話作為教師的開場白，然而正是這句被重復(fù)了三次的臺詞，撐起了電影史上最經(jīng)典的教育題材。
影片以瓦爾瓦拉—瓦西里耶夫娜主動從都市來到鄉(xiāng)村做女教師的歷程為主脈，經(jīng)歷了第一次、第二次世界大戰(zhàn)，以及前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭，展現(xiàn)了一個平凡的女性在不平凡的歷史變遷中，如何貫徹自己的信念，以及如何用這個信念影響了一代人。在瓦爾瓦拉身上我看到了一位像慈母一樣，用柔情的一身來播撒在知識種子的教師形象。從瓦爾瓦拉的身上，我學(xué)到了很多作為一名優(yōu)秀的教師所應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。
教師是一個神圣偉大的職業(yè)，它肩負(fù)著教育培養(yǎng)下一代的艱巨而又繁重的'任務(wù)，"傳道、授業(yè)、解惑”是他們的天職。作為一名優(yōu)秀的教師我們應(yīng)該用充實的知識財富來武裝自己，才能有東西可教。有具備廣博的知識，才能在教學(xué)中居高臨下，才能在自己的課堂教學(xué)中揮灑自如，才能使各科知識融會貫通，才能使自己的教學(xué)內(nèi)容充實，而不至于很單薄?？茖W(xué)技術(shù)高速發(fā)展，知識不斷更新的今天，教師更要不斷地給自己充電，不斷的更新自己的知識內(nèi)涵，才能發(fā)出足夠的光芒，照亮他人前進的道路。沒有高素質(zhì)的教師，就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的學(xué)生；所擁有充實的知識財富是作為一名優(yōu)秀的教師最基本的素養(yǎng)。
"你們都是我的孩子"很多老師都會對自己的學(xué)生說類似的話，但是真正能夠做的很好的卻沒有幾個，作為一個優(yōu)秀的教師就應(yīng)該具備平等的對待每一個學(xué)生的良好素質(zhì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。所謂教不好的學(xué)生是因為他不善于學(xué)習(xí)，作為優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該善于整體的把握教學(xué)法的理論體系結(jié)構(gòu)，能居高臨下地分析和處理教材，引導(dǎo)學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、演等多方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生們的多方面綜合能力，使得學(xué)生能夠很好的學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何學(xué)好，如何學(xué)的輕松。
教學(xué)是教師向?qū)W生傳授知識的主要形式，教學(xué)是一個授與受的過程，一個好的教師必須能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)厥褂媒虒W(xué)方法，使學(xué)生易于理解和接受知識。使自己的課程能夠吸引學(xué)生，使得學(xué)生愿意去學(xué)，喜歡去學(xué)習(xí)，對于如何做好這些，要從以下幾個方面著手：
首先，要合理的處理好教材，作到做到詳略得當(dāng)、主次分明，本質(zhì)問題要突出強化，主要問題要單刀直入，防止拖泥帶水，使得學(xué)生在單位時間里能夠多學(xué)，多吸收。
其次，教學(xué)思路要清晰，要圍繞中心內(nèi)容展示，層次要清楚，過程要流暢，過度銜接要自然，要精心設(shè)計?？萍及l(fā)達(dá)的現(xiàn)代，我們可以充分的利用教學(xué)手段，運用教學(xué)媒體影像資料，使得課程生動趣味易懂。
其三，學(xué)生的認(rèn)知水平要掌握清楚，思維障礙要了如指掌，問題設(shè)計實事求是、切合學(xué)生實際，提問要有技巧，因人設(shè)疑，靈活多變。
其四，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，前面的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是后面的“鋪墊”，后面的知識應(yīng)是前面的發(fā)展，一環(huán)扣住一環(huán)，環(huán)環(huán)扣緊。
其五，要不斷變換教學(xué)手段和教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師的情感作用，以情調(diào)動學(xué)生的積極性，以情強化學(xué)生對知識的認(rèn)識。
作為一名優(yōu)秀的教師，一定要有創(chuàng)新精神，潛心治學(xué)，業(yè)務(wù)精湛，開拓進取，努力奮斗，主動接受新事物，自覺學(xué)習(xí)新知識，經(jīng)常使自己“吸氧”以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)改善自身的知識結(jié)構(gòu)，完善自我，發(fā)展自我，從而滿足學(xué)生發(fā)展的需求。作為人類靈魂的工程師，教師更需要更新觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，改革教學(xué)模式，大膽實踐，勇于探索，不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。教育要面向創(chuàng)新、面向世界、面向未來、面向科學(xué)現(xiàn)代化的日益進步和發(fā)展。
教師就是一支蠟燭，他們用一生的時間燃盡了自己，照亮了別人，是人類文明火炬的傳遞者；教師又是一支粉筆，為了教誨學(xué)生耗盡了全部的心血，把自己的生命作為筆粉，磨到最后默默地消失了；教師還是一部人梯，他用知識分子那纖薄的身子，托起祖國的下一代，使他們輕松地一步更進一步。社會在發(fā)展，時代在變革，教育應(yīng)為人的一生幸福做好準(zhǔn)備，未來教育的支柱是通過教育使學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存。我們要用師魂去詮釋，用信念去寫照，用知識去超越，用愛心去滋潤，秉承中華燦爛文化教育傳統(tǒng)，構(gòu)造新時期美好教育的未來。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十六
女教師一直扮演著教學(xué)的重要角色，不僅要教學(xué)生知識，還要對學(xué)生進行思想品德的教育。當(dāng)女教師進入教育界時，她們面對的是家庭、社會、學(xué)校等多重壓力，但是這些都不能阻擋她們將教育事業(yè)做好的決心。我作為一名女教師，也經(jīng)歷了許多，體會頗深。
第二段：職業(yè)發(fā)展。
女性教師的職業(yè)發(fā)展一直是一個有待解決的問題。采訪很多女教師，我發(fā)現(xiàn)，她們大多都存在“工作與家庭”的平衡問題，經(jīng)常面對時間分配的壓力以及對于職業(yè)發(fā)展限制的問題。針對這些問題，我總結(jié)出了自己的一套應(yīng)對方式：通過充分的規(guī)劃時間，運用社交媒體和在線學(xué)習(xí)資源來提高自身的技能與知識儲備，尋求更好的職業(yè)發(fā)展機會。同時還要經(jīng)常與家庭成員溝通，達(dá)成共識，使工作和家庭生活達(dá)到平衡。
第三段：學(xué)生管理。
學(xué)生管理是教師的重要任務(wù)，而女教師在這方面也具有很大的優(yōu)勢。女教師通常比男教師更有親和力，能夠更好地建立教師和學(xué)生之間的情感聯(lián)系。在教育過程中，我發(fā)現(xiàn)，即使是同樣的教學(xué)方法，女性教師得到的學(xué)生支持會更多，教學(xué)效果也更顯著。同時，在教育中，女性教師注重學(xué)生的細(xì)節(jié)處理，盡可能地維持班級的良好氛圍，也更關(guān)心學(xué)生的思想道德教育，這對于學(xué)生的發(fā)展和成長都至關(guān)重要。
第四段：教育創(chuàng)新。
現(xiàn)在，教育領(lǐng)域已經(jīng)逐漸進入到了數(shù)字時代，女性教師也需要適應(yīng)這種新的技術(shù)升級。許多女性教師正在積極學(xué)習(xí)并運用高科技手段來創(chuàng)新自己的教學(xué)方式和教育內(nèi)容。比如，我在教學(xué)中嘗試了很多方式，如在線教育、微課堂等，使學(xué)生接觸到更多的知識和新技術(shù)，同時也能更有趣味性地完成課堂任務(wù)。
第五段：教育責(zé)任。
任何一名教師都應(yīng)該擁有教育責(zé)任心，女性教師更是如此。面對學(xué)生各種特殊問題，我們需要有意識地進行深入了解，關(guān)注學(xué)生的身心健康。在遇到問題時，女教師應(yīng)當(dāng)采取合適的方式，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和幫助，同時也要在教育中注重性別平等，教育每一個學(xué)生，幫助他們?yōu)槲磥淼纳畲蛳聢詫嵉幕A(chǔ)。
結(jié)語。
總的來說，女性教師在教育事業(yè)中扮演著重要的角色，她們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，富有愛心和耐心，注重教育創(chuàng)新，處理好工作和家庭的平衡，肩負(fù)教育責(zé)任，建立起良好的師生關(guān)系，使得教育事業(yè)更加高效、健康和有益。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十七
果說在《放牛班的春天》里，馬修代表教育中的“強硬派”“鷹派”，那么，《鄉(xiāng)村女教師》中瓦爾瓦拉則代表了教育中的“愛心派”“鴿-派”，她以她的慈愛、溫柔、善良影響了一代又一代青年志士奔赴教育戰(zhàn)線，終生為教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)。這部影片雖然拍攝于1947年，距今已有60余年，但它的影響力始終存在，稱為經(jīng)典中的`經(jīng)典。
在《鄉(xiāng)村女教師》這部教育電影中，女教師的愛心不僅讓她的學(xué)生開始喜歡學(xué)校，而且讓部分村民由敵視學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)橹С纸逃?。瓦爾瓦拉只身來西伯利亞一個鄉(xiāng)村當(dāng)教師。開學(xué)那天，瓦連卡準(zhǔn)備上課，可教室里一個學(xué)生也沒有，空蕩蕩的。她有些失望，但試著對心目中的孩子們說：“孩子們，現(xiàn)在開始上課，我叫瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜……”門外竟有幾個孩子在聽，后來學(xué)生越來越多，學(xué)校辦起來了。一年年過去了，通過瓦爾瓦拉的努力，學(xué)校越辦越好，部分學(xué)生也學(xué)有所成。然而，學(xué)校和她遭到了一些頑固勢力的仇恨和報復(fù)。經(jīng)歷了數(shù)次戰(zhàn)爭的考驗，學(xué)校逐漸壯大，瓦爾瓦拉也沉浸于桃李滿門的幸福之中。這部電影的經(jīng)典臺詞是：“孩子們，現(xiàn)在開始上課，我叫瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜……”
瓦爾瓦拉從一個青年歷經(jīng)中年到暮年，她以她的執(zhí)著影響了一代又一代人，命運捉弄了她，但她沒有放棄，毅然以她的愛心從事著教育事業(yè)，最終桃李滿天下，為祖國的事業(yè)培養(yǎng)一批有一批有志棟梁之才，同時她也贏得了學(xué)生和社會的尊重，為她的卓越貢獻(xiàn)頒發(fā)了列寧勛章，她真正實現(xiàn)了自我價值和社會價值的統(tǒng)一。
“她仿佛有著雙重的性格，她時而柔弱，時而堅毅;她無時無刻不在用自己的愛心、耐心關(guān)愛著自己的學(xué)生;她無時無刻不在用堅毅和果敢與殘酷的現(xiàn)實對抗;但我知道，這一切都是出于對學(xué)生深沉的愛?！彼运膼坌膽?zhàn)勝了野蠻、邪-惡，贏得了尊重和愛戴，讓我們看到了一個生命的執(zhí)著，勇于抗?fàn)?，甘于奉獻(xiàn)。對于我們的教育者，我們不僅僅只是感動，更應(yīng)該感到這是一種力量和動力。奉獻(xiàn)教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，甘于寂寞與清苦，祖國不會忘記，學(xué)生不會忘記，自己更不會后悔!
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十八
在我的心目中，教師是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;教師是無名英雄，又是教壇名師。你知道多少鄉(xiāng)村女教師。
演講稿。
尊敬的：
站在這里，我很驕傲，因為我是一名教師;望著你們，我很驕傲，因為我和你們一樣，是一名光榮的人民教師!教師，這是個多么溫馨的名字啊!古往今來，無數(shù)的哲人、詩人飽含深情地歌頌教師，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，生活清貧卻精神富有，工作平凡，但事業(yè)崇高。
印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂青著它的綠蔭?！蔽覒c幸我從事了如綠葉一樣的、平凡而謙遜的事業(yè)——教師。我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是歌手，不能用動聽的歌喉頌詠我的崗位。但我知道，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，每天做著平凡的工作，默默奉獻(xiàn)著我的青春，就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時刻襯托著鮮花的漂亮，與花相伴的一生，注定富有詩意而美好。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我在教育戰(zhàn)線上已度過十八個春秋?；厥走@幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，在摸爬滾打中我徐徐認(rèn)識了教師這個事業(yè)，默默耕耘中痛并快樂地收獲著。
去年八月，我離開工作了十幾年的中學(xué)崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——長南路小學(xué)，這塊優(yōu)美的校園凈土。我做一個幸福的教師的信念又一次被刷新，在這個全新的環(huán)境里又一次讓我深深地感受到了教師身上那獨有的魅力!這是我夢想已久的學(xué)校，因為我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實自己。而這兒正是我實踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們教師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。正是因為同事們的熱情讓我感受到了家的溫馨;正是因為大家的團結(jié)讓我感受到了集體的力量;正是因為你們的精明強干年輕有為讓我有了一股向上的力量!于是我又開始日夜兼程，無怨無悔。無數(shù)個喧囂的白天，我與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我要認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時，為了寫一篇論文，我要翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念;有時，為了想個精美的過渡語，我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲;有時，為了完成學(xué)校交給的緊急工作，我放棄休息加班加點直到雄雞報曉。
可能有人會問我：“你不覺得累么?你不后悔么?”我會淡淡一笑，默不作答。因為我心里知道和我們學(xué)校那些可愛的人們相比，我這些又算得了什么呢?我們的李老師生病住院，在病床上還念念不忘她的那群孩子們，我們的饒老師為了轉(zhuǎn)化后進生，自己出錢在班上為他過生日，我們的周老師天天幾乎要改幾百個本子，不斷地穿梭在四(1)班與(2)班的走廊上，鄒老師呢，雖然年紀(jì)大，可每天來得最早的是她，走得最晚的也是她，鄺老師的孩子小，須要人照顧，可她卻把更多的愛獻(xiàn)給了自己班上的孩子。還有嗎?還有。我們的領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)常要顧大家，舍小家，他們要忍受多少的委屈呀;我們的那一群班主任們，就像孩子們的母親，要照顧好這么多的孩子，得付出多少的耐心、細(xì)心與愛心呀;還有那一位位優(yōu)秀的教師們，他們能上出一堂堂出色的好課，這背后需要付出多少的聰明與汗水呀!你們應(yīng)該問問他們累嗎?他們后悔嗎?我相信他們的答案也一定是否定的。因為他們同我一樣，選擇的也是這驕傲的事業(yè)!
幸福不是物質(zhì)，是一種心態(tài);快樂不是偶然，是一種習(xí)慣。我們每個人都有條件體驗到幸福;工作不是生活中的負(fù)擔(dān)，工作是生活的過程，我們應(yīng)該準(zhǔn)備好享受這個過程!細(xì)想一下，我們每天把絕大部分時間花費在教育工作上，這是一種現(xiàn)實。碌碌無為是一天，精彩絕倫也是一天，而這個精彩誰來賜予你?當(dāng)然就是我們自己!我們有十足的必要在自己的事業(yè)中進行自己的幸福人生。
我的啟蒙老師曾對我說：“在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望，也是教師的全部財富?！焙⒆幽菭N爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動聽的音樂，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們付出了全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人。
記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。因此，當(dāng)筆灰染白雙鬢，當(dāng)青春燃燒殆盡，我仍要大聲說：我很驕傲，因為我是一名教師。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：
大家好!
我演講的題目是：勞動最美桃李芬芳。
中國有夢，我也有夢?！爸袊鴫簟迸c個人夢唇齒相依。有了“中國夢”的茁壯，才有了我們個人實現(xiàn)夢想的自由。而千千萬萬個人夢想的實現(xiàn)，便是“中國夢”的實現(xiàn)。
作為一名普通的教師，讓孩子們夢想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢想!
當(dāng)你坐在汽車享受魅力的流動空間，當(dāng)你坐在巴士享受公眾的效益，當(dāng)你坐在遠(yuǎn)行的大船享受旅途的瀟灑，當(dāng)你飛入藍(lán)天把世界變小，您可知道勞動的美麗。當(dāng)你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務(wù)的辛苦。當(dāng)你走進學(xué)校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，智慧的勞動更加的偉大無比。
當(dāng)你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。
生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。勞動，一個充滿陽光香味兒的詞語，勞動洋溢著幸福感……最美勞動使我常常想起在風(fēng)景如畫的洋河校園里，就有這樣一群辛勤勞動的追夢人。
為了心中的夢想，我們的尹校長不斷探索，不停耕耘，提煉出了“水潤童心、花漾童年”育人理念。以“水潤文化”為主脈，展現(xiàn)教育內(nèi)涵。
為了心中的夢想，我們學(xué)校的后勤主任李老師，危急時刻，挺身而出，手提兩個滅火器，毫不猶豫地只身沖進了配電房。
為了心中的夢想，蔡老師，每天在家工作到深夜，只有星星陪著她，只有月亮伴著她。功夫不負(fù)有心人，她成為了重慶市最年輕的特級教師。
勞動最美桃李芬芳，正是有一群這樣的教育追夢人，點燃了我青春的夢想。追逐著奮斗的足跡。作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng),那么,我愿獻(xiàn)上整個春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林……而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛,伴著我可愛的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行!
我的夢想，點燃了孩子們追逐夢想的火花，我的夢想助推孩子們追逐夢想的步伐。
為了心中的夢想，我們?nèi)嗣窠處煹膭趧佣际且皇赘?，勞動中的每一個細(xì)節(jié)都是一個美麗跳動的音符，和諧社會長河中一朵斑斕的浪花。
我們走過“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天;信心百倍、一往無前，我們向著“長風(fēng)破浪會有時”的明天。
如果校園是桃李芬芳的原野，那么教師就是原野上的辛勤園丁。用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個個充滿希望與夢想的生命!為著一個桃李芬芳的夢，我們愿意，奮斗終身!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友們：
大家好!我是王亞妮。來自長嶺幼教中心，今天很榮幸能夠站在這里，我演講的題目是:中國夢,勞動美。
今天，大千世界上樹立起了這樣一個偉大的民族，她走過了千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，她孕育了無數(shù)的英雄兒女，她書寫了浩瀚的人類文明。她，就是我們可愛的祖國，一個響徹世界的名字—中國。而這一切的一切都源于她世世代代兒女們的辛勤勞動。
在每一個中華兒女的心中，都擁有著一種夢想，雖然看似平凡無奇，但匯聚在一起卻閃耀著靈動的光芒，其名曰中國夢;在每一個中華兒女的手中，都擁有著一種追求，雖然看似微不足道，但緊握在一起卻輝煌著絢麗的篇章，其名曰勞動美。沒有夢想的民族是悲哀的，可幸我們有中國夢;沒有勞動的民族是失敗的，可喜的是我們信勞動美。
勞動創(chuàng)造了奇跡，讓異想天開都成為現(xiàn)實。西游記中的孫悟空，一個筋斗就能飛十萬八千里，而今天，當(dāng)代的英雄——中國航天人，乘坐中國制造的神舟飛船遨游太空，“坐地日行八萬里”。圓了中國人的飛天夢!傳說中的嫦娥能飛奔上月，今天，中國的嫦娥一號、嫦娥二號姐妹倆先后暢游了月宮，圓了中國人的探月夢!傳唱至今的媽祖治河妖讓河水乖乖聽話。今天，三峽水電、南水北調(diào)，一個個宏偉的治水治山工程，圓了中國人的興利除患、駕馭江河夢!
那么中華民族這許許多多美好的夢，神奇的夢，甚至是“異想天開”的夢，為什么個個都能美夢成真呢?那是因為，中華民族經(jīng)歷了千百年血與火的勞動和磨練，這一切的一切都是勞動創(chuàng)造的奇跡，使我們整個人類睜大了眼睛，人們辛勤的勞動讓我們找到了一條條通往幸福的道路。我相信在中國人的辛勤勞動下，中國將奔向更加美好的未來，到達(dá)勝利的彼岸，一定能讓更多的美夢成真，一定會圓中華民族復(fù)興這個大夢!
家是最小的國，國是最大的家。中國夢，就是一個由國到家的過程，每個人都是中國夢的筑夢者。在中國夢的筑夢大軍中，我們長嶺幼教中心只是其中的一支蟻族，然而，為了實現(xiàn)“更好的幼兒教育”這個夢想，我們始終以螞蟻團結(jié)一致、不畏艱難的精神，成為筑夢大軍中一支頑強的力量，一步一個腳印地踏上筑夢征途。
作為戰(zhàn)斗在每一個戰(zhàn)斗崗位的工作者，都要積極投身于勞動，熱愛勞動，努力工作，為實現(xiàn)中國夢發(fā)揮自己的最大能量。每個人都有自己的夢想和追求，作為人民教師，同樣有著與自己職業(yè)相聯(lián)系的中國夢，那就是教育強國之夢。
教育是民族振興和社會進步的基石。個人或國家的真正強大，是靈魂謙恭而傲然屹立，進退自如且無需設(shè)防。教育，被稱為“最廉價的國防”，是一個國家最獨特最重要的財富，是一個民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量。讓人民滿意的教育，必然是同時令世界美好、國家強盛、民族強大、個人幸福的教育。
每一個教育人，都應(yīng)該清晰地意識到自己肩上的責(zé)任，我們不是簡單地教給學(xué)生知識和技能，而是在奠定一個國家的基石，是在塑造一個民族的未來。只要在奉獻(xiàn)中獲得收獲，就能創(chuàng)造動人的教育故事。為祖國花朵傾注畢生精力，把自己奉獻(xiàn)給教育，奉獻(xiàn)給祖國，奉獻(xiàn)給人民，可歌可泣的構(gòu)建了中國夢、教育夢、成長夢。
記得一位鄉(xiāng)村教師曾說過：“血液里沒了學(xué)生，我的心臟將不會跳動?！币痪滟|(zhì)樸的話，卻道出了責(zé)任感，多么平凡的一位教育者，只是把學(xué)生裝進了自己的心里，行為卻那么可歌可泣。全心全意為教育，相信每個人教育者都能做到最好，我們每個人都把責(zé)任放在心頭，牢記自己的使命感，共建中國夢!
教育的責(zé)任，在每一個稟賦教育熱情的教育者心中流淌，浸潤在關(guān)愛學(xué)生的氛圍中，教師的責(zé)任和奉獻(xiàn)精神自然彰顯。勇敢的承擔(dān)起教育的責(zé)任，無論有多大的艱難險阻，都一往直前，砥礪奮斗，教育的春天才會如約而至。
我們老師是園丁，我們要用心培育民族的花朵;是蠟燭，要在自己的工作崗位上默默奉獻(xiàn)自己的青春，照亮下一代前進的道路;是辛勤耕耘的勞動者，我們要志存高遠(yuǎn)，敢為人先，立鴻鵠志，做中華夢，展大鵬翅，圓中華夢;用我們的勞動鑄就中華民族的偉大復(fù)興!
放飛吧，夢想。
用我的勞動，創(chuàng)造我的夢——我的中華夢!
用我的勤勞，實現(xiàn)我的夢——我的中國夢!
用我的智慧，成就我的夢——我的幼教夢!
謝謝大家!
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十九
隨著鄉(xiāng)村醫(yī)的培訓(xùn)和普及，越來越多的醫(yī)生選擇到農(nóng)村地區(qū)工作。鄉(xiāng)村醫(yī)境遇雖然艱苦，但在實踐中他們積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，這些經(jīng)驗不僅對于鄉(xiāng)村醫(yī)生自身的成長有著重要的影響，而且對于改善農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療水平也有著積極的推動作用。本文將從五個方面深入探討鄉(xiāng)村醫(yī)的心得體會。
首先，鄉(xiāng)村醫(yī)通過長時間的接觸患者，提高了自己的診療能力和人際交往能力。鄉(xiāng)村地區(qū)醫(yī)療資源匱乏，疾病種類復(fù)雜，鄉(xiāng)村醫(yī)必須學(xué)會處理各種疾病、掌握一定的診斷技巧。與此同時，鄉(xiāng)村醫(yī)要與患者建立良好的關(guān)系，耐心傾聽他們的訴求，理解他們的心情，以便更好地治療病情。這種接觸患者的機會讓鄉(xiāng)村醫(yī)們能夠更好地了解患者的需求，為患者提供更加個性化的醫(yī)療服務(wù)。
其次，鄉(xiāng)村醫(yī)在遇到疑難雜癥時，善于與同行合作，共同研究解決問題。鄉(xiāng)村醫(yī)獨立承擔(dān)著診療工作，而醫(yī)院資源有限，無法提供實時的專家指導(dǎo)。因此，當(dāng)鄉(xiāng)村醫(yī)遇到難題時，他們會主動與同行進行交流，借鑒他人經(jīng)驗，共同研究并解決問題。這種合作不僅能夠提高診療水平，也能夠增加鄉(xiāng)村醫(yī)們的自信心，激發(fā)工作熱情。
第三，鄉(xiāng)村醫(yī)通過不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。由于鄉(xiāng)村地區(qū)醫(yī)療資源不足，鄉(xiāng)村醫(yī)必須在有限的條件下提供全面的醫(yī)療服務(wù)。他們要不斷學(xué)習(xí)新知識、學(xué)習(xí)新技術(shù)，以滿足患者的需求。此外，鄉(xiāng)村醫(yī)還需要了解最新的醫(yī)療政策和規(guī)范，確保自己的工作符合相關(guān)的法律法規(guī)。
除了專業(yè)知識外，鄉(xiāng)村醫(yī)們還要具備綜合素質(zhì)，如溝通能力、應(yīng)急能力和團隊合作能力。鄉(xiāng)村醫(yī)們工作環(huán)境復(fù)雜多變，需要與來自各方面的人進行交流和協(xié)作。他們要能夠與政府官員、患者家屬、社區(qū)組織等各個群體進行有效溝通，解決各種問題。在應(yīng)急情況下，鄉(xiāng)村醫(yī)要冷靜應(yīng)對，迅速采取措施，保護患者的生命安全。此外，鄉(xiāng)村醫(yī)們還要與同事緊密協(xié)作，分享醫(yī)學(xué)知識和臨床經(jīng)驗，提高整個團隊的工作效率。
最后，鄉(xiāng)村醫(yī)通過服務(wù)農(nóng)村地區(qū)，收獲了感恩和幸福感。鄉(xiāng)村地區(qū)是醫(yī)療資源匱乏的地方，人們普遍對醫(yī)生懷有敬意和感激之情。鄉(xiāng)村醫(yī)們通過解決患者的疾病痛苦，為他們帶來健康和希望，獲得了來自患者的感恩之情。同時，鄉(xiāng)村醫(yī)們也收獲了內(nèi)心的滿足感和幸福感，他們感到自己的工作有意義，為農(nóng)村地區(qū)的人們帶去了希望和福祉。
總之，鄉(xiāng)村醫(yī)們在服務(wù)農(nóng)村地區(qū)的過程中，積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。他們通過與患者的接觸，提高了自己的醫(yī)療技術(shù)和人際交往能力。在面對疑難病例時，他們善于與同行合作，尋求解決方案。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，鄉(xiāng)村醫(yī)能夠為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。鄉(xiāng)村醫(yī)們還培養(yǎng)了綜合素質(zhì)，如溝通能力、應(yīng)急能力和團隊合作能力。最重要的是，鄉(xiāng)村醫(yī)們通過幫助農(nóng)村地區(qū)的人們，收獲了感恩與幸福感。這些鄉(xiāng)村醫(yī)心得體會不僅對鄉(xiāng)村醫(yī)自身的成長有著積極的影響，而且對于改善農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療水平有著重要的推動作用。