語文課前五分鐘演講幽默范文(16篇)

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    了解和掌握情感體驗的規(guī)律可以幫助我們更好地理解自己和他人的情感狀態(tài)。在總結中,我們要注重結論的概括性和可操作性,讓讀者能夠直接得到實際效益。掌握好寫作的基本要素和技巧,可以幫助我們提高寫作的質量和效果。
    語文課前五分鐘演講幽默篇一
    尊敬老師及親愛的同學們:
    大家好!
    同學們、老師們,我叫黃建,大村甸鎮(zhèn)徐家沖村人,來自祁陽縣職業(yè)中專主板專業(yè)356班。我曾經是大村甸中心校101班學生,今天我回到我的母校,看到昔日教我育我的、崇高的人民教師,看到昔日在這里學習、在這里玩耍的、熟悉的校園,站在這里,我感到無比親切,也感到特別高興,作為職業(yè)中專技能班優(yōu)秀畢業(yè)生典型,我也特別榮幸!
    即將到比亞迪汽車公司頂崗實習的我,清醒地意識到,我的讀書時代、我的校園生活已接近尾聲?;厥走@些年,小年6年,初中3年,職業(yè)中專學習技能2年(第3年將在公司帶薪頂崗實習),我由一個生在農村的、幼稚的小毛孩,成長為掌握一技之長的中職實習生,成長為可以自信進入現代化汽車制造公司的技術人員……面對這些辛勤耕耘的、碩果累累的收獲,我深深地感受到:走過來的求學道路,很不容易,但我不后悔,事實也證明,我選擇學習技能的道路是正確的!
    出去打工,父母是不會同意的,他們不忍心幼小的我出去受苦,因為初中畢業(yè)時我還小,因為初中畢業(yè)的我沒學歷沒技術,出去的話掙不到錢。擺在面前,我只有2條路可以選擇,要么考大學,要么讀職業(yè)學校。讀大學的費用高,高中3年,大學4年,讀書要7年,說實話,我不想讀那么年。
    父母更希望我去考大學。因為在很多人看來,也包括我的父母,認為孩子考上大學全家光榮,或者說讀高中家長有面子。考大學就全家光榮,這是傳統思想,我想,能賺大錢才是全家的光榮!讀完大學賺不到錢同樣是不光榮的!老師告訴我,當前國家重視職業(yè)教育,國家迫切需要技能人才,我要去職業(yè)學校學技能。班主任推薦我去祁陽縣職業(yè)中專,離家近,費用低,在校只學2年,我信了。我就去職業(yè)中專,我要選擇主板維修專業(yè),因為我喜歡這個專業(yè)。
    開始,父母持反對的態(tài)度,他們常常聽人說,職業(yè)中專不好,不要我去,后來,他聽到隔壁村一個叫錢新橋的,在職業(yè)中專畢業(yè)后,做數控加工工作,工資5000多塊/月,他們就沒有反對了。當時,很多人對父母講,到職業(yè)中專讀書冒得用,學不到東西,我父母始終說,不讀書才冒得用,讀書哪里冒得用呢?面對巨大的輿論壓力,我仍然選擇學技能,毫不動搖。
    在職業(yè)中專求學的2年里,學校的環(huán)境比較好,適合學習,也適合娛樂,可以講我在學習上很快樂,生活也很快樂。
    我學習主板專業(yè),對這門專業(yè)表現出濃厚的興趣,在學習技能過程中,我始終堅持不懂就問,問老師、問同學都可以,老師同學都很熱情幫我解決問題,我感到很幸福!慢慢地,我的專業(yè)技能越來越好,參加學校的技能比賽中多次獲了獎,獲得獎金有幾百元錢吧!具體多少錢,我已記不清了,都用掉了。是這樣的,學校每期舉辦多項技能競賽,其中一等獎100元、二等獎80元、三等獎50元;每期還評選多名學習標兵,學習標兵的獎金為200元。說實話,我在職業(yè)中專讀書,我越來越自信,學習方法也越來越好。我總結出這么一個道理:初中成績差不等于學不好技能,初中成績差的學生不等于不優(yōu)秀的學生。
    在生活中,我積極樂觀,誠實守信,樂于助人;講道德、遵守校規(guī)校紀、校規(guī),遵守學生守則,以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn),并始終積極參加學校舉辦的羽毛球賽、籃球賽等,我獲得了羽毛球賽一等獎、籃球團體賽二球賽。我們職業(yè)中專學校舉行了多種形式的活動,籃球賽、羽毛賽、跳繩賽、拔河比賽等,很多同學喜歡這些活動!每項比賽,獲獎就有獎金。其實,國家非常支持職業(yè)學校辦學,我們學校才會有這么好的條件。本學期,為了使寢室這個家更溫暖,學校開展了溫馨寢室活動,現在我的寢室很溫馨。
    總的來說,我在職業(yè)中專,我學會了技能、學會了學習、學會了處理人際關系。現在我很快到比亞迪汽車公司實習,告訴大家,我的試用期工資2300元/月,3個月轉正,轉正后我的工資就有3000多元/月。事實證明,我選擇職業(yè)中專學技能是正確的!
    今后我會珍惜機會,努力干好工作,讓工資水平不斷前進!謝謝大家!
    語文課前五分鐘演講幽默篇二
    在偏遠的小山村里,有這樣一位老人,她在垂暮之年仍然執(zhí)拗地早起,執(zhí)拗地站在路口,執(zhí)拗地等到夕陽西下。因為在幾十年前,她的兒子在這里與他分別,她的兒子答應她,他一定會回來。只一晃就是40余年。她老了,她的兒子也不知所蹤,但是她相信她的兒子會回來,一定會回來和她相聚。那是一個戰(zhàn)火紛飛的年代,家里有著七八個兄弟姊妹,父親死于戰(zhàn)亂,只留下他們這一大家子,孤兒寡女。作為長子,他自愿當兵服役,為家里的母親和弟妹掙得一口飯吃。可是,因為國內政黨紛爭,他被帶往中國臺灣。這幾十年來,他一直想要回家看看母親,可是……他一直沒能如愿,甚至連寄信都沒有任何回音。他不知道,在海的那邊,母親正遭受著批判,她被認為是右派分子,她被打壓,站在高臺上,遭受那些人的唾罵,可是她卻堅強的站著,即使頭上頂著十幾斤重的大鐵帽,她也要頑強地直立起那已有些彎曲的脊背。她被迫搬離原來的住址,遷移到一個新的地方。那天她哭著、喊著,聲音撕心裂肺“我求求你們,不要,不要讓我搬家,我兒子,我兒子,他還要回來,他會找不到的,求求你們,我求求你們……”??墒撬€是被遷移到了離村口幾里地的田地上。從那以后的每一天,她要早起走過這4里地,站在村口等上一整天,直到太陽下山。有時天黑了,她甚至會跌倒在溝里,滿身是傷的回家,可是就這樣周而復始,從未停止。
    答案是,有。當然有。那位母親不正是一個鮮明的例子嗎?堅持,永不言棄!
    “站在路口等待千里之外的你歸來,縱使你已不在,但是我仍舊愿意,永遠矗立在那個分離的路口,只因為我愛你,永遠都愛你?!边@是鐫刻在那塊母親的墓碑上的銘文,是由她的孫子親筆撰寫的。他找了十幾年,終于找到了自己的奶奶??墒悄棠桃呀浳魅ィ彩菫榱烁赣H的遺愿,找到這塊墓前,將這位母親和千里之外的兒子埋葬在一起。圓了他們幾十年的夢。
    千年的等待,只因人間自有真情在。
    語文課前五分鐘演講幽默篇三
    我是深綠冬青上的一抹翠綠,堅韌不拔的冬青底部是我的祖國。
    我是深紅蠟炬上的一簇緋紅,無私奉獻的蠟炬本身是我的祖國。
    我是深褐池底上的一潭清泉,敦實強大的池底金碧是我的祖國。
    ——題記。
    我是方格中的一圓點。
    我是一個點,一個來自中國方格的點,在點線面的組成關系中,我是微乎毫微的,歷史的腳印告訴我,我的祖國是強大的。打開塵封了幾千年而又滄桑的記憶,鴉片戰(zhàn)爭等一系列噪雜以使他變得蒼穹不安,沒有人幫他拭去惴惴欲落的汗珠?,F在,作為一圓點,亦道不盡的想法。祖國啊!在漆黑的星空下,我把發(fā)光體喚來祝福你。在無際的沙漠中我把潭潭清泉召來為你解渴。在炎日的怒視下,我把蔭萌尋來為你遮陽。我是方框格中一圓點,我想要匯集所有的點來為你祝福。風雨見證彩虹,滄桑洗禮偉大。我是您龐大身軀下的一個點。我要努力,努力讓自己成為一條線,分分秒秒為你站崗,努力讓自己成為一個圓,時時刻刻守護著你。努力讓自己成為一個正方形。來為你擋去外來的侵犯。我不是發(fā)光體,不是流星,不是彩虹,不能讓你許下心愿,但我希望在穿過銀河系的那邊,會有一個晶亮晶亮的星星為你祝福。
    我是黑白鍵上一音符。
    在為你彈奏的五線譜中,我是一個音符,游走于黑白之間,雖然我只有笨拙的雙手,但在高潮的那一秒,我要化作其中的一個音符,讓他變得更加美妙,使對于您的祝福更加的深刻。記憶是一面不能被遺忘的珠簾,就好像一首美妙的曲子。血液是由愛侵注的,太多太多的愛我們無以為報。只能許下對您深深的祝福,花兒因綠葉的祝福而更加鮮艷;鳥兒因風兒的阻擋而更加堅強,樹木因沃土的奉獻而更加強壯如果您會因我們的祝福而更加昌盛,那么,我愿意,我愿意不停的跳躍在黑白鍵中,化作那美妙的樂章來歌頌你,祖國啊!我用盡一生的力氣為你演奏。
    我是透明泉里一滴水。
    水,汪洋之本,祖國啊!你就是我的汪洋,而我就是其中的一滴清泉。在酷夏的煎熬里,我不能為你遮陽,到我可以做最后一滴被蒸發(fā)的。在嚴冬的凜冽里,我不能給你溫暖,但我可以做最后一滴被凍結的。在春秋的清爽里,我不能給你細雨,但我可以做最后一滴被拋下的。我要努力讓自己成為一滴可以讓別人許愿的清泉,在金秋的時節(jié),許下使祖國豐收的愿望。
    我的祖國是堅韌不拔的,他托起了一抹翠綠,我詠唱祖國。
    我的祖國是無私奉獻的,他托起了一簇緋紅,我詠唱祖國。
    我的祖國是敦實強大的,他托起了一潭清泉,我詠唱祖國。
    作為偉大祖國的一圓點,一音符,一滴水。我愿將我微薄的愛全部奉獻給我的祖國,我的母愛。我要向全世界宣布:我愛我的祖國。
    語文課前五分鐘演講幽默篇四
    一滴海水雖然渺小,但卻能反射太陽的光芒。縱使剎那間便揮發(fā)了,那一瞬的輝煌卻能永存。
    一陣暖風雖然輕微,但卻能帶來春天的氣息。就算只有那一陣暖意,那細微處卻透露了希望。
    一個新生兒雖然稚嫩,但卻能昭示人類的未來。就算馬上淹沒在人海,那清脆的啼聲卻開啟了一個新的時代。
    英國著名詩人布萊克在詩作《天真的預示》中說:“一顆沙里看出一個世界,一朵野花里有一座天堂,把無限放在你的手掌上,永恒在一剎那里收藏。”時光荏苒,歲月從容,人生短短幾十載,轉瞬即逝,但我們卻能在少年時就悟透人生,看破紅塵,憑的是什么?人常說少年老成,三歲看透一生,雖然牽強很多,附會不少,但不可否認其準確,為的又是什么?其實其中的方法很簡單——細微之處見真章。
    牛頓被小小的蘋果砸到了腦袋,卻頓悟了宇宙的最大秘密——萬有引力;瓦特只是留意到了最平凡的水壺蓋,就帶來了一個新的時代——蒸汽時代;達爾文只是不斷的學習經歷,平凡的生活卻給了他一個,也給人類一個幾千年最大疑問的答案——我們從哪里來?細節(jié)不細,小處不小,人類在發(fā)展的幾萬年里,所有的成就,發(fā)現,知識,乃至文明都是從一個個細節(jié)中得來的,且不說各個文化的圖騰都是由各種事物的細節(jié)拼湊起來的,如龍鳳;也且不說人類各種工具都是從生活的細節(jié)中提煉出的,如蒸汽機;更且不說人類的科學知識都是從一個個常識中得來的,如數學物理;單就是現實生活中任何事都離不開對細節(jié)的關注:警察破案要靠罪犯留下的蛛絲馬跡,醫(yī)生診斷病情要靠望聞問切,學生備考要關注的是書中的各個細節(jié)條目,政府行政更是離不開群眾的生活小事。
    以前看過一個吞劍的表演,一把半米長的龍泉劍就直直的插進了表演者的口中,而魔術師卻毫發(fā)無傷。這個魔術雖然神奇,但知道了那個細節(jié)的秘密,一切就變得很簡單,也很可笑。但這個后來覺得很簡單的秘密一直疑惑了我許多年,直到知道,雖然恍然,但卻感到細節(jié)的力量是如此神奇。一個細節(jié)可以改變一個人的一生,也可能改變一個時代的進程,也可能改變人類的命運,甚至是宇宙的未來,沒有人知道細節(jié)最大能有多大的力量,而我只知道宇宙的起源只是一場爆炸。
    俗語有云:“臺上一分鐘,臺下十年功?!蔽覀兊母呖贾挥?天,但卻是20xx年苦學的最后答案,薄薄的一紙成績單,也許青云直上,也許泥牛入海。生活就是這樣無情,它不看你平時的成績,它給你的標準只有一個,也許是一場考試,也許是一次對話,也許是一個決定,也許的也許,太多了。我默然無語。但把握住每一個細節(jié),就可以盡可能的避免被命運淘汰。
    在許多的影視作品中,我們經常可以看到主人公因為一個小細節(jié),或幸免于難,或身險囹圄,真是無巧不成書啊!但劇情并不會因為小事而改變一個必然的事實,必然就是必然,不會更改,仿佛命運一般。說到這,似乎我的觀點矛盾了,其實不然,因為必然的事物在其發(fā)展的過程中,會無可避免的流露出細節(jié),而從這些“小處”我們不難發(fā)現真理的光芒。小小的漣漪是阻擋不了浪濤的前進,而浪濤正是由無數個漣漪所組成的。
    一葉蔽目可遮天,一壺濁酒可迷人。正如《易經》中說的那樣“易有太極,是生兩儀,兩儀生四象,四象生八卦。”一切都是從那最根本的“太極”演化出來的,由一而始,亦歸一而終。計算機的根本所在也不過是1和0的組合。再繁復的東西也離不開最根本的一釘一卯,細節(jié)是萬事萬物的源頭,欲要成事,方得細微之處見真章!
    語文課前五分鐘演講幽默篇五
    這個人,就是你,我的媽媽。
    兒時的我,體弱多病,是你呀,媽媽,不顧醫(yī)生無情的宣判,堅持保留著初生的我,只為給我一次生存的機會。深夜,我突然高燒,是你那柔弱的手臂,緊緊抱著幼小的我,一次次帶我從死神的手掌逃脫,那時,媽媽,您可曾害怕。
    當我背著小巧的書包,蹦跳著進入學校的大門,您是否感覺欣慰。但是,當思維方式不同于常人的我被老師誤認為弱智時,當您看到總是在最后幾名徘徊的我的成績時,所有的希望,似乎都被我所打破,真的對不起呀,媽媽。
    當我終于適應了學校的學習生活,成績由最后一名上升到第一名的時候,媽媽,您可曾感覺到欣慰?當我歡笑著,甚至顫抖著告訴你我的好成績時,媽媽,您是否感覺疑惑,但,我永遠忘不了,您那欣喜的笑容,與一臉的驚詫。女兒,終于可以讓您在開家長會時抬頭了!
    從6年級開始,早熟的我開始有了叛逆心理,我誤解了您的愛,誤解了老師的關心與愛護,我不信任任何人,我知道,那段時間,我讓您操碎了心。我還記得,寒冷的夜晚,您帶著一臉青春的叛逆的我,來到姥姥家,無奈的傾訴,我卻無法體會,卻在一旁悠閑的吃著水果。是您與姥姥間濃厚的母愛,也是您對我深厚的愛,使您堅持了下來,沒有放棄我,我的火眼金睛的媽媽,女兒的任何小動作,都逃不過您的眼睛。家中您的嚴密看管,和學校老師無私無怨的教誨與監(jiān)視,終于使我安然走過那段人生必經的時光,終于,初二——一個重要的轉折點,我領會到了一切,望著您逐漸蒼老卻依然美麗開朗的面容,我卻無法用任何語言來對您訴說,媽媽,謝謝您,沒有放棄我。也謝謝陪伴我兩年的班主任,我知道,我讓您操心了。
    現在,成長中的我,雖然有了感恩的心,卻沒有太多的眼淚,而在蔣宇老師所做的演講中,我卻泣不成聲,媽媽,雖然女兒懂事了,但女兒所能做的,卻太少太少,媽媽,您因著急上火生病了,女兒是多么擔憂,您知道嗎?媽媽,女兒多希望,能一輩子陪伴在您的身邊,不惹您生病,把您養(yǎng)得白胖,那是女兒一生的夢想。
    媽媽,您知道女兒最喜歡做的事情是什么嗎?就是抱著您和您說說話,撒撒嬌,甚至傻傻地笑,但是,女兒知道,媽媽最大的希望,就是女兒能優(yōu)秀,有一個美好的前程。所以,每當這時,您便會笑著說:“快去學習吧?!边€有您帶著微笑的責備:“我同事都說她連進她女兒屋都得敲門,我這個怎么跟小賴渣似的?!钡牵抑?,這些話語里,是您不愿外露的驕傲。
    千言萬語,卻道不清女兒與媽媽深深的親情,最后,女兒只能說一聲,媽媽,我愛你。
    語文課前五分鐘演講幽默篇六
    自信心就是自己相信自己的愿望或理想一定能實現的一種心理狀態(tài)。在現實生活中,有些人認為自信就是自負才高,蔑視一切,因而自信沒有什么好處。
    但我不同意這種意見,我認為自信還是有益處的。我們在學習或事業(yè)的攀登中,總要越過險峻的高山,渡過茫茫的闊水,而自信心就是登山云梯,渡水的飛舟。
    人,只有自信,才能自強不息,才能使人為自己的愿望或理想而努力奮斗。只有自信,才可能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信念,才能使人有勇氣攀登科學高峰。
    人,如果缺乏要干成一番事業(yè)的的自信心,通向成功之路的航船就要在沙灘擱淺,終生也托不起成功的巨輪。
    在現實生活中,自信心是大力之神,它能使盡弱者變強,使強者變得更強,鐳的發(fā)現者——居里夫人,當初穿著沾滿灰塵和油污的工作服,翻動礦石,攪動冶鍋,從堆積如山的鈾瀝青中尋覓鐳的蹤跡時,條件非常艱苦,但她卻信心百倍,毫不動搖。成功之后她對她的朋友們說:“無論做什么事情,我們都應該有恒心,尤其是自信心?!?BR>    自信心的基礎應是豐富的知識和科學的態(tài)度,而不是野蠻、狂妄。不怕暴露自己的愚笨,敢于正視自己的不足,則是自信心強的表現,成功的希望正是從這里起步。
    時間匆匆流過,轉眼間我們已經長大。期間,我們有過歡樂,有過失落,嘗到了學習之路的坎坎坷坷,這就是因為我們并非盡善盡美,正所謂“人非圣賢,孰能無過?!笨稍谶@一路的坎坷中,我們并非一無所獲,而是在過程中學會了如何去戰(zhàn)勝困難。
    在我們的求學路上,不會一帆風順,但是我們必須相信自己。如果我們自己就認為自己不行,對自己失去信心,那我們就首先敗給了自己。只有相信自己行,才能去大膽嘗試。
    著名大科學家愛迪生在發(fā)明電燈過程中,屢次碰壁,屢次失敗,但他就是憑著自信,一直沒有放棄,最終為人類作出突出貢獻。
    是啊!在我們的探究路上,不會一帆風順,一定會遇到風雨,但是我們必須相信自己行。相信自己行是一種信念,也是一種力量。一句“我能行”背后是相信自己必定成功的態(tài)度。古今中外的無數事實說明:失敗乃成功之母,而自信是成功之基。正如愛迪生所說:“沒有失敗,只有離成功更近一步。”所以,我們要自信地迎接成功與失敗,堅信“我能行?!?BR>    是種子就該有綠色的希望。
    是種子就該有金色的夢想。
    不要躺在封閉的暖房。
    怕什么秋日薄薄的風霜。
    既然已走上了運動場。
    心里就不要多想。
    跑道已灑滿陽光。
    不要羞澀、不要緊張。
    聽秋雁在空中為你歌唱。
    快去拾取片片金黃。
    充滿信心,就有希望。
    總之,自信之歌,回蕩在個人的成長之中,自信是準確的自我定位和客觀的自我評價。一次次地自我鼓勵,一次次地精神振奮,一次次地深刻解剖。
    我重獲信心,重見生活的美好與光明,拾回了那雙翅膀,我開始挑燈夜燭,勤學好問,我始終堅信:自信會讓我成功。自信是遇到困難時永不低頭的巨大精神力量。讓我們在自信的鼓勵下,在自己的人生中留下堅實的足跡。
    語文課前五分鐘演講幽默篇七
    童年的夏天是一部節(jié)奏舒緩而又迷幻的電影,流動的各種聲音在我清晨的夢境里來來回回的穿行:安安靜靜的石板路上回蕩著行人匆忙的足音,夾雜著裂帛般的潑水聲,空曠而突兀;屋檐下有飛鳥拍打翅膀的聲音,旋起的風驚動了安睡的葉,綠葉搖曳,“沙沙”聲此起彼伏;自行車的鈴聲從小路的這一端一直傳到另一端,如蘇格蘭風笛聲般悠長;偶爾飄落鋼琴純凈的音色,旋律流淌而過,渲染了那些沒有跌宕的年華。
    那時的我是個喜歡風的孩子。我常常站在狹小的陽臺上,在朦朧而熹微的晨光里,聽風的吟唱。早晨的風微涼如薄荷,像琉璃般有透明的質感。風從四面八方吹來,帶走欄桿上的水汽,大大小小的水珠開始逃逸,蒸發(fā)。陽光在水滴的折射下呈現出七彩斑斕的光澤,恍如旖旎華美的錦緞。葉片全都蒙上了一層薄薄的光霧,上面晶瑩的露珠在風的拂動下緩緩移動,沖刷了多余的塵埃,深綠的葉脈宛然可見。
    氣溫驟然上升,空氣熾熱得讓人窒息,水泥路面幾乎龜裂,陽光灑在上面白花花的無比刺眼。夏天的午后流于憂郁和浮躁:整個城市有一半都躲在樹木的陰影里,蟬鳴從繁盛的樹葉中傳來,如同收音機里持續(xù)不斷的雜音。
    勇敢的海鷗,乖巧的馴鹿,還有善良的蜘蛛夏洛,他們讓那些原本蒼白單調的夢境美好得如同一個個精致的蝴蝶標本。醒來時常會看到陽光透過紗窗,空氣微塵飛揚,花瓣蘸滿了陽光,皭然如空谷幽蘭一般。
    到底是孩子,無憂無慮。于是一大堆人不顧炎熱,拿著白紙到樓下折一架架紙飛機,最后比誰的飛得高、飛得遠。紙飛機載著孩子單純的夢想,在空中劃過一道道平穩(wěn)的弧線后,在地上落成白茫茫一片,那瞬間的美成為日后憑吊時無從訴說的感動。而孩童的笑聲是一場遲來的季風,不斷蔓延,最后散落在時光深處。累了,就靠在樹旁休息,那些深綠色的大樹散發(fā)著夏日里特有的辛辣的氣息,茂密的樹葉覆蓋了視野所及的整個蒼穹。
    后來不知是誰發(fā)現的天空黃昏時的美景。至此黃昏成了一個波光瀲滟的美好時刻。我們會聚在一起,安靜的欣賞黃昏時那嫣然凄迷的景象:天空飄浮著瑰紫的薄云,絢麗的如同油畫中的風景;夕陽漸漸沉落,白鴿背對著夕陽,站在房頂上眺望,羽毛被鍍成金色;光影和諧,城市留下了它一天中最完美的一道剪影。自然界中流動的風開始回歸,而我站在風里像個虔誠的信徒,似乎篤信會有什么奇跡發(fā)生,出神地望著各家燈火初明,直到暮色四合才依依不舍地離開。
    夏夜悄悄來臨,隱去了白天的桀驁囂張,浮現出幽深寧馨的面容。余熱尚未散去,但陣陣涼風還是令人覺得清爽舒適,有許多人拿著蒲扇在露天乘涼,影影綽綽的,相互談論些家常瑣事。月亮在樹木輪廓的優(yōu)美紋影之間時隱時現,月華安靜地瀉下來,使人們的臉龐變得朦朧而安詳。星星是淡黃的遙遠的燈散布在天幕上,而螢火蟲則是地面附近最小的燈,在昏黃的路燈下一閃一閃的,掩入夜的背景中。運氣好的話,在晴朗的夜晚能看到一條寬廣的銀河穿越天際,星空浩瀚如史詩一般,而我則仰望天空,看著神秘的天河,聽媽媽講那些古老的傳說。
    很多個夏天就這樣飛鴻踏雪般掠去了,許多往事就這樣被歲月貼上了標簽,成了標本,成了回憶,成了稍縱即逝的流年。
    漸漸明白,許多時候,幸福是條單行道,走過時毫無知覺,等回望時,卻發(fā)現只能翹首遠觀,再也無法沿路返回。失去、空白、悵然。誰在誰的回憶中想起了誰,誰用誰的故事祭奠誰,誰把誰的傳奇留給了誰。
    語文課前五分鐘演講幽默篇八
    愛,如清水,給人以淡淡的味道;愛,如大海,給人以洶涌的沖擊;愛,如火爐,給人以溫暖的感覺。
    ——題記。
    愛讓世界變得多姿多彩,讓這個世界變得熱血沸騰。這個世界是由愛構成的,是人們的雙手來一點一點裝扮的?!叭酥跣员旧啤?,是古人常說的。是的,每一個剛出生的人都是善良的,都是有愛心的??刹煌氖?,他們有的堅持下去了,而有的,卻變得殘暴。
    5.12大地震中,偉大的人民教師譚千秋在危難時刻,不顧自己的生命安全,以學生的安全為主,他,失去了自己寶貴的生命,但卻換來了同學們的安全;9歲的小林浩憑著自己的責任心,憑著自己是一名班長,憑著自己是一名中國人,也參與到救災活動中,即使受了傷,他也不害怕,不退縮;還有許多的人民解放軍,許多的父母,他們用自己的心告訴我們,這個世界是用愛來構成的。還有20xx年的感動人物,如最美媽媽——吳菊萍,愛心巴郎——阿里木,草鞋書記——楊善洲……太多的人值得我們去學習,值得我們敬仰,值得我們用心去銘記。
    學會傳遞愛,學會保護愛,學會將愛永存,我們的世界需要愛,需要有人去傳遞愛。而作為新時代的我們,就是最好的傳遞者與繼承者,將愛的種子撒播下去,將愛的漂流瓶傳遞下去。雖然我們沒有那么多的機會去救助別人,沒有那么多的時間去奉獻社會,但我們可以讓這個世界變得更美好。當你看到水龍頭的水沒有關的時候,動動手,關掉水龍頭;當你看到地上的紙屑時,彎彎腰,撿起來;當你看到有同學遇到難題,需要幫忙時,動動嘴,幫幫他。愛,有大愛和小愛,大愛可以讓世界變得美好,同樣,小愛,也可以。
    愛心就像一場接力賽,它將會永遠傳遞下去,永遠存在。它需要每一個人的努力,需要我們用行動去實踐,需要世界的每一雙手。愛心,就像是這個世界的心臟一般重要。
    在現在的社會中,知識分子倒是不少,可是不是真的呢?我想這還有待鑒定吧,在中國,人們的素質大多有待提高,我們不能讓祖宗留下來的東西給了浪費掉,毀掉。中國,5020xx年的古國文化,5020xx年的禮儀之國,因為缺少了愛,缺少了禮儀,而變得失去了原有的光彩,那將會是一個多么可怕的事情。有人說,愛心用每一個人的雙手連起來的,“只要人人都獻出一點愛,世界將變得更美好”不錯的,世界使用愛連起來的,而愛是用我們的雙手連接起來的,是用我們的心串起來的。將愛傳遞下去,是我們的責任,是我們應該做的,我們要學會承擔責任,學會為這個世界奉獻,讓這個世界變得更加美好,變得更富有生命力。作為90后的我們充滿了朝氣與活力,我們是祖國的花朵,我們是新世紀的接班人。我們要在這個科學的時代展現自己,發(fā)揮自己的才能。讓世界變得更加美麗,讓我們的祖國母親更加年輕,更加美艷動人。
    將愛永遠的傳遞下去,將世界用愛連起來,讓我們的世界充滿愛,充滿激情,讓我們在這個美麗的世界中展現我們自己,彎彎腰,動動手,從一個小動作做起,從一點一滴做起,好習慣是慢慢養(yǎng)成的,好習慣也是決定你命運的一個重點,有一個好的習慣十分重要,他對我們的影響很大。所以,讓我們從今天開始,從現在開始,學著幫助別人,學著祝福別人,學著將愛傳遞下去。
    語文課前五分鐘演講幽默篇九
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    學習方法我不懂!不過演講中,主要在于你駕馭場合的能力和心境!
    不過給你一個好的開頭!
    萬水千山總是情,來點掌聲行不行!(掌聲),大家好,我是,五分鐘幽默演講稿。。。,我有一個爸爸和一個媽媽。(眾人疑慮,后大笑),怎么,難道我不該有嗎?。。。談到學習很多人總是很反感或者說很沒耐性,今天送給大家一句話!不要輕易地說愛,因為許下的承諾就是欠下的債,也不要輕易地說不愛,或許一瞬間你就把幸福關在門外!所以,各位同學,不要輕易地下結論,一定要去實踐以后拿出效果再來評判!不管我們現在是高中還是大學,也不管我們成績好與不好,有一點我們是一樣的`,那就是我們都會長大,都要走向社會!我聽說,學歷代表過去,能力代表現在,學習力代表未來!所以我們可以過去很差,現在不好,但是我們的未來一定要輝煌,我們的生活一定要富足,所以能不能具有強有力的學習力、學習方法將會影響到我們的未來!
    語文課前五分鐘演講幽默篇十
    親愛的朋友們:
    年前,在長江中游北岸的的村子里,有個矮個男孩默默承受著“雞立鶴群”的痛楚與焦灼。那時,他正迷戀上一種叫“哲學”的東西,在讀到“人的外貌其實就是廣告”的哲言后,男孩緊握雙拳向命運吶喊:“把廣告砸了,我要靠質量取勝!”
    剛出頭那年,已是海軍某部文書的我開始把一些感悟織成文字,再把文字裸露在報紙雜志上。一天,我去拜見一位先我?guī)啄辍奥懵段淖帧辈⒁研∮忻麣?,寒暄一陣后,他便指著當天報紙上一篇署有我的名字的文章問道:“這是你弄的?”“是?!蔽掖??!熬湍阋材軐懳恼隆痹賳枙r已是滿臉的不屑與狐疑。我默然了,臉上像被扇了重重的一巴掌。當時,我差點跟他躥了:魯迅、濟慈、康德還沒到一米六,還不照樣榮為一代巨人嗎?長長竹竿曬衣裳,短短筆桿才寫文章呢!但我最終還是隱忍了。我知道,任何的引經據典都是乏力而稚拙的,只有沉默,只有在沉默中搏出點真正令他瞠目的實績,才是我最有力的辯駁和宣言。
    謝謝大家!
    語文課前五分鐘演講幽默篇十一
    親愛的老師,同學們:
    你們好!今天我要演講的是《生活》。
    愛,讓心靈學會寬容。馬克·吐溫說過:“紫羅蘭把香氣留在那踩扁它的腳踝上,這就是寬容?!鼻宄滴跄觊g有這樣一個故事,桐城人張英官至文華殿大學士兼禮部尚書,鄰居是桐城另一大戶葉府,主人是張英同朝供職的葉侍郎,兩家因院墻發(fā)生糾紛。張老夫人修書送張英,張英見信深感憂慮,回復老夫人:“千里家書只為墻,讓人三尺又何妨?萬里長城今猶在,不見當年秦始皇?!庇谑?,張老夫人命家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動,命人也把院墻后退三尺。從此,張、葉兩府消除隔閡,成通家之誼。而如今,在這繁華喧鬧的社會中,到處存在著勾心斗角、爾虞我詐的現象,毫無人情味可言。一些人早已被社會的現實折磨得苦不堪言,帶著偽裝的面具。偽裝的心靈,又如何能體會寬容呢?守住一顆寬容的心,你會明白博大的胸懷可以為你稀釋憂愁、驅散困惑。是愛,讓心靈學會寬容,擁有一首永不泯滅的快樂之歌。
    愛,讓心靈找到歸宿。在這喧鬧快節(jié)奏的繁華生活中,社會日新月異,人們那顆干枯的心早已被各式各樣的壓力占據了,擠得喘不過氣來,幼時那雙明亮的眼睛早已圍繞著一層層煙霧,光芒不復存在了。捫心自問,有多少在外工作的子女常年沒回家看望自己年邁的雙親,和他們共聚一堂?有多少業(yè)務繁忙的精英人士能在節(jié)日里為朋友送上一些真摯的祝福,而不是客套幾句?有多少自詡聰明的人們能在社會生活中游刃有余,全然掌握在自己手?偶爾,也要停下腳步歇一歇,享受一些愛的滋潤。就像兒時玩得累了,找一塊青青的草地躺下,任陽光跳躍在臉上。是愛,讓心靈找到了歸宿,交織著快樂與美好的港灣!
    愛,讓心靈懂得反思。我相信,觀看完《泰坦尼克號》這部影片,每個人都會有許多的感觸。人在死亡面前竟是如此渺小。在泰坦尼克號撞上了冰山后,為了登上婦女、兒童優(yōu)先的救生船,一個男人竟然隨手抱了一個正在哭泣的孩子騙船員:他是孩子唯一的依靠;為了自己存活下去,落水的人將他人的頭死命地往水里按,好讓自己浮在水面;為了保障自己的安全,本來可以承載70個人的救生船卻只坐了10幾個人,而船上的人卻為了保全性命而不愿去救其他的人。然而,人性的美好總是多過于丑惡的:在船上,大多數人都是遵守制度的,讓婦女和孩子上了生命之船,自己卻靜靜等待死亡;兩位主角在逃生的路上遇到一個與父母走散的男孩,卻毅然將他抱起;船上的船員們依舊沉著冷靜地維持著秩序,作好了殉職的準備;船上的演奏家拉著一曲又一曲哀傷的樂曲,他們以自己高尚的靈魂在生命的尾聲最后一次合作……露絲與杰克的愛感動了無數人,仔細反思一下,假如是我們自己面對死亡時,是否也會像那些有著美好心靈的人一樣呢?相信大部分人都會的。是愛,讓我們懂得了反思,綻放出耀目的光華。
    在人的一生中,你可以沒有金錢,沒有權利,沒有欲望,但絕不可以缺少愛。生活因有了愛而變得精彩且充滿希望。給心靈灌溉愛,即使遠方是永遠的地方,也會誕生一種東西,那便是奇跡!
    語文課前五分鐘演講幽默篇十二
    面前是一張紙,a4紙那么大,有些褶皺,不過足夠雪白,在教室九盞瓦數不大的日光燈下顯得十分的亮。筆在我的手中開始抖動,他嗅著紙張?zhí)赜械臏剀浀奈兜?,興奮到了極致。
    我漸漸覺得自己已無法駕馭這想要袖口一吐就是盛唐,把酒便邀明月的詩的機器。我不知道當他撫摸著紙面時,是否會想著主人那無奈的眼神,是否只顧著和青蓮倚石咨嗟,是否只顧著拭去易安憑欄輕泣的淚水。我拽著韁繩在他身后,冒著昭君出行揚起的風沙,穿過玉門彌漫的硝煙烽火,躲過南國纏綿的細雨,一路顛簸。他在瘋狂的奔跑,一刻不停的。
    路過靈渠時,他拾起秦人留下的兵戈,撫去千年的銅銹,仍有一絲逼人的寒氣迎面而來,細細摩挲,他似乎感覺出了那個年代的血腥。我捂著鼻,聽著流淌了千年的靈渠默默地訴說,美麗,安靜。沿著直道而上,阿房宮在遠處煙云繚繞,焚椒蘭,棄脂水,何等奢華;廊腰曼回,檐牙高琢,何等富麗!可憐楚人一炬,灰飛煙滅啊!
    駐留片刻,已是張騫辭別之時,漫漫黃沙,前途無盡,望著當頭的太陽,卻感覺西面的朔風吹得人滿面滄桑。臨行之酒一干,使命身上一擔,就此別了大漢,西去茫茫曠野。他看著張騫,顯得有些失落,拾起了步子,跨過山頭,赤壁之火正在東風中熊熊燃燒蔓延,華容道上,曹操無奈的回首,他看在眼里,長嘆道,江南的水只有江南人知道啊。
    順著這水,他看見了正在華清池邊更衣的貴妃,不盡想起了《長恨歌》“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色。”我暗暗的道了聲,紅顏禍水,他還是一動不動,突然顯得十分安靜。我伸出腦袋,原來《石豪吏》里那被征去兵營的老嫗在營房前孤獨的抹淚,他掏出手絹,遞給老嫗,還是一聲哀嘆。走在浣花溪畔,杜甫草堂在遠處顯得十分單薄,他走過去為野老遞了把蓋屋的茅草,可曾想,千古詩圣,如此落泊。
    我總以為他不會哭,至少在我眼里。當沙漠中三十萬軍士回望十五的月亮時,當將士與士兵一起戰(zhàn)斗到最后一刻,熱血灑滿故土時,他落淚了。感慨,只有這樣的民族幾百年后才會依舊強大繁盛。可憐帝王不是神,遭了難,就開始逃,還依舊不忘夜夜笙歌。他在臨安遇見了一個多愁善感的女子,她的詞篇盡是離人愁思,她的淚就如這江南常見的細雨,飄灑了千百年依舊讓人心酸。我安慰不了那女子,只見她在梧桐下,暮雨中,執(zhí)一柄油傘,默默啜泣。
    我不知道他還將去哪里,去聽聽關漢卿的《竇娥冤》,還是看看柳鶯鶯長亭送別。他低喪著頭說,他的生命已經走到了盡頭,他回頭看著自己踏過的足跡,蜿蜒曲折,他欣慰的笑了。我松開韁繩,凝視著他,他靜靜的閉目,大概夢回盛唐了吧!不得而知。
    面前還是那張皺起的紙,筆卻安靜的躺在我的手指之間酣睡著,我將紙壓了壓平,把筆輕輕的放在中央,起身離去,回頭朝他淡淡的一笑。
    語文課前五分鐘演講幽默篇十三
    尊敬的老師,親愛的同學們:
    大家好!
    我是19號選手——王雪嬌,來自20xx級34班。今天,我演講的題目是《習慣成就人生》。
    著名文學家葉圣陶老先生曾說過這樣一句話:“什么是教育,簡單一句話講就是要養(yǎng)成習慣?!绷晳T往往看起來是一些不起眼的小事,但它卻蘊含了足以改變命運的巨大能量。
    人類第一個登上太空的人——加加林,為何能在眾多的宇航員中脫穎而出,緣于在參觀模擬艙時只有他脫下了自己的鞋子,因為他有一個愛護的習慣;著名科學家——牛頓,為何在被一個普通的蘋果砸到后,卻發(fā)現了常人難以想到的偉大理論——《地心引力》,因為他有一個思考的習慣。那我國的世代文人又是如何取得成功的呢?文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐乃賦《離騷》,左丘失明厥有《國語》,孫子臏腳《兵法》修列,不韋遷蜀,世傳《呂覽》……他們能名傳千古,是因為他們有面對困難挫折,永不放棄,與之斗爭的習慣。
    養(yǎng)成好的習慣,就如同為夢想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅定的基石。大家熟知的瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽老師,每天堅持五點半起床晨跑,六點開始讀英語,直到工作。就這樣日復一日,年復一年,李陽老師變得不鍛煉就渾身難受,不讀英語就寢食難安,他說:“我養(yǎng)成了一個‘可怕’的‘壞’習慣,但就是這個‘壞’習慣讓我達到了成功的彼岸!”
    再看看我們周圍,有人勤奮,有人懶惰;有人認真,有人馬虎;有人勤儉節(jié)約,有人鋪張浪費;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,鋪張浪費的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢想都成真……有怎樣的習慣,就會有怎樣的人生!美國著名教育家曼恩說:“習慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會變得牢不可破。”同學們,就讓我們去為好習慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當他牢不可破之時,讓我們拉桿起航,成就人生的精彩!
    語文課前五分鐘演講幽默篇十四
    爛漫的,似乎與此刻的我不大相符,站在半畝花田中,我卻分明看到天邊隱約的一抹灰。
    ——題記。
    秋,空氣里又開始漂浮著甜淡的桂花香,細小的灰塵,在光線里散漫地飛著。陽光像一下子長大了的少年,有了自己的小秘密,不再蹦蹦跳跳地。
    不知為何,又想起了和你有關的過往。真的,真的不愿再提起你,以及背后那脆弱的友誼。可面前鋪散開的這片花海,清清楚楚地夾雜著刺目的綠,腳下的葉子,錯綜復雜的脈絡,時刻提醒生命中有過這樣一個人。
    不愿意,不開心,不原諒,成了牽絆記憶飛翔的重量,無力承受的它執(zhí)拗地墜落,它想要面對,想要掙脫這些束縛,開始新的旅程,我也只得任它如此了。
    彼時的校園,角落里開滿朵朵淡黃的小花,仿佛是陽光撒下的眼淚。剛是開學的日子,背著輕盈的書包,卻不想日后收藏了一份沉重的友誼。在整個校園里,你是第一個和我說話的人,第一個說很高興認識我這個“開心果”的人,第一個無論去哪里做什么都會拉上我一起的人。在那段日子里,我體會了什么是親密無間,什么叫形影不離。
    我只記得當我找到你時,你放肆的笑成了無形的手,一下下打在臉上,辣辣地,痛痛地。
    是因為成績上的距離是你要放棄我們之間的友誼嗎?
    遠遠地望著被一大群朋友包圍的你,鮮艷的紅色外衣,是那般刺眼,醒目地讓我頭暈目眩。那一刻我真不知該如何再面對你了,你一定很開心吧,拿到了理想學校的通行證,身邊還有那么多為你慶祝的人,不差我一個了。
    風,突然變得冷冷的,吹得空氣也仿佛在顫抖。我默默地轉身,頓時覺得自己矮了一截。你沒有發(fā)現角落里的我,快樂依舊生輝。
    而我,一個人走在回去的路上,不知是錯覺還是什么,只覺得天空灰蒙蒙的,擦身而過的人群,個個臉上映著太陽的輝煌,也許只有我的世界此時正在下雨吧。我飛快地奔跑回家,心里充滿無數個“為什么”,但以后卻始終沒能遇到你,這些問題也都被歲月埋進心靈深處了。
    如今,三年過去了。
    走在映有你我身影的湖邊,我已不像當初那么恨你,怨你,討厭你了。路過音響店,傳來潘瑋柏的《謝謝》,我該對你說上一句“謝謝”嗎?謝謝你,讓我的天真成熟了不少,讓我的相信不再稚嫩,讓我的人生變得與風雨了。
    邁開腳,輕輕飄下一片葉子,它正柔柔地覆在樹的身邊,盡力融入落葉這一新的集體,盡力為樹制造更多過冬的溫暖。因為樹,它得到過快樂,得到過成長,所以它是懷著感謝的心情婉拒了風帶它旅行的好意的。我這樣想著,對你,竟心生謝意。
    雖然你欺騙過我,但已經過去了這么久了,我還該繼續(xù)任傷疤存在嗎?而且畢竟你也給我制造過很多難忘的快樂,只可惜現在連說一句你好嗎”都沒有機會了。真的希望你會擁有一個真心為你的好朋友,希望你會有一個為你快樂而快樂,為你難過而難過的人。
    后記:這樣的自我安慰確實起效了,收拾行囊,踏上沒有你的路……。
    語文課前五分鐘演講幽默篇十五
    《朝抵抗力最大的路徑走》,一篇寓意深刻的文章,讓人閱讀之后,感想良多。
    作者從一次自身作詩填詞的失敗中,明白“在立身處世的任何方面,貪婪取巧都不會有大成就,要有大成就,必定朝抵抗力最大的路徑走?!比缓箨U述了人的抵抗力,就是人的惰性;通過物與人的比較,說明人可以以自己的意志力克服抵抗力。從簡單的生活小事和孔子改革天下的偉大決心中,我們也明白了唯有朝抵抗力最大的路徑走,拋棄懶惰,才能成就大事。同理,對于民族,國家,也亦如此。
    作者由自己的錯誤推及到他人,社會,乃至民族與國家,作詩填詞“意境要經過洗練,表現意境的詞句也要經過推敲,才能脫去渣滓,達到精妙境界”,而我們的國家要改變腐敗的社會現象,就不要逃避挫折,迎難而上,不要朝抵抗力最低的路徑走——懶,要擁有堅強的意志力,才能使我們國家振興起來。
    通讀文章,作者所要談的道理顯而易見,有如題目所講一樣。抵抗力,一般來說就是做事情所遇到的困難,阻擾。作者在作詩填詞時的抵抗力是沒有下真功夫,認真專研。對于一般人來講,抵抗力是惰性。對于我們學生來講,抵抗力就是學習中的困難。我想很多人都有過許許多多面對困難的經歷,然而怎么選擇,都有很多不同的答案。
    首先,我是很贊同作者的想法,任何人都會遇到困難,而且遇到的困難會有很多種,很復雜。如果想把事情做好,朝抵抗力最大的路徑走,是一個很好的選擇。先不說事情是否會成功,在這個過程中你磨練了自己的意志力,鍛煉了自己的毅力,也是一種收獲。也許最終事情會失敗,但是比起選擇朝抵抗力最低的路徑走的人,你還是成功的,至少你比他們更有勇氣,更加堅強。當然,如果你成功了,相信也是對困難非常漂亮的一擊,你不但收獲了成功,以及精神上的提高,而且還會獲得別人的尊敬。不是每一個人都會選擇抵抗力最大的路徑,更別說選擇了的每一個人都會成功。所以,你可以自信的告訴別人和自己,你是成功的!
    但是,有時候選擇抵抗力最大的路徑走,也未必是好事。有時候遇到的事情,簡簡單單的方法就可以解決,也就沒有必要去選擇挑戰(zhàn)困難,特別是在時間限定的情況下。例如,你要過一條河,你可以坐船過去,也可以自己劃船過去,甚至可以自己游泳過去。過河的方法有很多,在平常的情況下,你選擇哪一種似乎都沒有問題,你可以選擇抵抗力最大的一種方法。但是,如果你是有急事要到河對岸去完成,難道你還會選擇游泳過去嗎?還是選擇別的比游泳更具難度的方法?所以說,選擇抵抗力最大的路徑走,并不是時時都適用。雖然我舉的例子不太貼切,但是道理是一樣的。當然并不是這么說,就給自己理由去選擇抵抗力最低的路徑。人應當自強不息,挑戰(zhàn)極限,戰(zhàn)勝自我?!吧褪且环N奮斗”,沒有奮斗,就沒有追求。就算你朝抵抗力最低的路徑走,就算你可以擺脫困難,那也只是一時的,而且會比別人得到的更少,甚至會失去。他人的成功是奮斗和汗水鑄成的,無堅不摧,而你的或許就是無比脆弱了。你也失去了鍛煉自己身體心理的機會,一旦再遇困難而無法逃避的時候,或許就崩潰了。
    世上無難事,只怕有心人。人們也常說,解決的方法總比問題多。只在乎你如何選擇而已。絕大多數成功的人,都經歷過許許多多的磨難。他們之所以被人們贊頌著,就是因為他們戰(zhàn)勝了許多常人無法想象也無法戰(zhàn)勝的困難,就是因為他們選擇了抵抗力最大的路徑,于是也走出了一條條通往成功的道路。相信我們都會明白,選擇怎樣的道路,會成就我們怎樣的人生。
    語文課前五分鐘演講幽默篇十六
     十年冷窗苦讀,我們懷著沖動的心境跨進了大學的校門。
     在這里,我們吸納著前人的智慧精華,接收著人文道德的洗禮。
     我們是幸福的,是榮幸的。
     由于我們是大學生,我們有毅力暢游知識的海洋、有韌性攀緣科學的頂峰,更有理性穿梭于多彩的世界。
     人們給了我們光彩的稱號,給了我們這么多榮幸的光環(huán),更給了我們衷心回報社會、家庭的神圣的職責。
     這就是我們大學生應有的良知。
     在這知識的殿堂里,我們是否做天了與知己為伴,讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天升華呢!有的人做到了,時刻讓良知牽引自己前行,盡力為以后的人生展墊著牢固的基石。
     然而,令我們可悲的是,在這通往光亮與光輝的路上,有人卻輕易地拋掉了良知,讓昏暗遮蔽了自己。
     馬加爵,這個曾經的乖孩子、昔日的優(yōu)等生,但誰也無法想到,他竟然會親手殺逝世自己的同學的四位同窗。
     四個不瞑的靈魂走了,留給我們的卻是深深地思索。
     馬加爵,作為一個大學生,本應當保衛(wèi)自己的這片良知凈土,積極樂觀,克服心理作遂。
     但惋惜的是他泯滅了這一切,讓自己同罪行的兇犯站在同一平臺上,終極讓邪惡毀掉了自己。
     他是可悲的,由于他沒能讓大學生的良知在自己的心中根深蒂固,因而造成了今天這無法挽回的悲劇。
     還有一個不知該為他的不幸而哭,還是該為他的幼稚而笑的咸陽大一男生,由于在情人節(jié)送花給敬慕的女生遭到謝絕,他竟以選擇跳樓而停止了自己和性命。
     他死了,人們給他的只是同情,同情他的年少、同情他的無知。
     作為大學生,沒有大學生處置問題的沉著,更沒有大學生應有的廣闊胸懷,這真的是作為大學生的悲痛。
     更有一個令人難以置信的法律專業(yè)的大學生,為了替父還債,竟然綁架了鄰居小孩,勒索20萬元現金。
     被逮捕后,卻以沒想過傷害人質為由,請求廣大處置。
     真令人痛心,這種痛是為她如此單薄的法律意識的痛;為她就這樣輕易葬送自己美妙前途的`痛;更為她作為大學生,卻擯棄了大學生良知的痛。
     等等的事件,在我們四周產生,帶給我們的是震驚、是思索。
     我們心中自問:是什么使我們當中的他們產生了質的變更?是自卑、是脆弱、是無知,我這就是答復。
     面對生涯的挫折與打擊,他們沒能憑毅力與智慧克服,因愚蠢而失敗;面對生活的陷井他們沒能懸崖勒馬,因盲目而墜進其中,故事。
     一切罪行地產生都是錯的,看似生涯的錯,聽似別人的錯,但我以為更應當批評的是作為大學生,卻擯棄大學生知己的他們。
     我們是大學生, 我們真摯、樂觀、自負、文明,我們對生涯充斥熱忱,心靈,對人生滿懷信念。
     這就是我們的實質,這就是我們的知己。
     馬加爵,他們擯棄了這些,這是他們的悲痛,但我們不要。
     我們理解生的意義,我們銘刻人生的哲理——把有限的性命投進到無窮的為人類謀幸福之中,在性命逝往時,讓精力之光照射萬代,讓人類之火熊熊燃燒。
     同窗們!別讓愚蠢的悲劇重演,勵志歌曲,重演在這洋溢著智慧與活氣的舞臺上。
     讓我們攜起手來,堅守我們的良知,以此來演奏屬于我們當代大學生的精美樂章!讓我們攜起手來,保衛(wèi)我們的良知,以此來開啟屬于我們當代大學生的人生航帆。
     尊敬的各位領導老師、親愛的同學們:
     大家好!我叫xx,很榮幸能夠在這個特殊而富有深刻含義的時刻,上臺演講發(fā)言。
     90年前的五月四日,3000多北京學生高呼“外爭國權,內懲國-賊”、“取消二十一條”、“拒絕在合約上簽字”等口號,掀開了中國革命的新篇章。
     這既是一場影響深遠的偉大的愛國運動,也是一場深刻的思想解放的運動和新文化運動。
     是的!這就是偉大的五四愛國運動。
     在這場波瀾壯闊的革命青年運動中,愛國主義精神同科學、民主精神凝聚為一體,共同創(chuàng)造了既有深刻內涵、又有鮮明時代特征的“五四”精神。
     “五四精神”是中國青年強烈愛國熱情的體現、是一種追求進步的精神、是一種不畏艱難,頑強斗爭的精神、它是革命前輩們,給我們留下的一筆中華民族寶貴的精神財富-----愛國、進步、民主、科學。
     轉眼九十年已逝,但弘揚“五四”精神對于我們這些當代大學生而言仍具有十分重要的意義。
     青年是民族的希望、國家的未來! 勇于承擔歷史責任,是五四以來中國青年運動的光榮傳統。
     我們今天要進一步發(fā)揚這一光榮傳統,肩負起歷史賦予我們當代青年的使命。
     為實現全面建設小康社會、構建和諧社會、把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義國家,進而實現中華民族的偉大復興而努力!
     然而培根曾經說過:“青春是易逝的,你揮霍它,時間也會拋棄你?!弊鳛樾率兰o的青年,是我們最先觸碰時代的前沿,也是我們,心跳牽動著民族的脈搏。
     作為新世紀的大學生,我們要樹立遠大的理想。
     人的一生只能享受一次青春,當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連,他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。
     我們要堅持勤奮學習,立志成才。
     二十一世紀,信息交流日益廣泛,知識更新大大加快。
     形勢逼人自強、催人奮進。
     我們要跟上時代步伐,更好地為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習,打下堅實的知識功底。
     我們要善于創(chuàng)造,在學習中要善于創(chuàng)新,善于實踐,善于把所學的知識運用到改造自我、提高自我中去,不斷成才。
     我們要注重錘煉品德。
     優(yōu)良的品德對人的一生至關重要。
     在全社會提倡誠信、講究文明的今天,已經成為知識分子的青年大學生們更應該樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,樹立起正確的名利觀,努力培養(yǎng)良好的品德,提高綜合素質,完善人格品質,做有益于祖國和人民的人。
     國家的繁榮富強、人民的富裕安康、社會主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人,十幾代人甚至幾十代人的努力。
     艱苦能磨練人,創(chuàng)業(yè)能造就人。
     青年一代的我們,只有做到勤儉節(jié)約、艱苦奮斗,才能順應時代發(fā)展的潮流,才能真正地做到把個人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊密相結合。
     同人民緊密相結合,為祖國奉獻青春,這是當代青年最嘹亮的口號,我真心地希望,這不僅僅是口號,更是我們青年一代的旗幟!
     在這里我代表全體同學向學校、向老師保證:在以后的學習、工作和生活中,我們一定牢記歷史的教訓,不忘使命,大力弘揚五四精神,發(fā)揚愛國熱情,牢固樹立遠大理想,將愛國心化作報國行,不斷追求知識的更新和素質的完善,爭當五四精神的紅旗手,為國家的繁榮昌盛貢獻自己的力量!
     謝謝!
     各位老師,同學們:
     大家好!我演講的題目是《勵志成功,始于信念》。
     我先給大家講個故事。
     在非洲的一片茂密叢林中,走著四個皮包骨頭的男子,他們扛著一只沉重的箱子,在密林里踉踉蹌蹌地向前走。
     他們跟隨隊長進入叢林探險,課時,隊長卻在任務即將完成時患疾病二不幸長眠于叢林中了。
     臨終前隊長把親手制作的箱子托付給他們,并十分誠懇地說:“如果你們能把這個箱子送到我的朋友手里,你們將得到比金子還寶貴的東西。”
     埋葬了隊長之后,他們便扛著箱子上路了,道路越來越難走,他們的力氣也越來越小了,但他們仍然鼓起勁往前走著。
     終于有一天,綠色的屏障突然拉開了,他們歷經千辛萬苦之后終于走出了叢林,找到了隊長的朋友,可是那個朋友卻說:“我一無所有啊!”
     于是,打開箱子一看,竟是一堆無用的木頭!就這么個故事,看起來隊長給了他們一箱無用的木頭,其實,他卻給了他們行動的目的,使他們獲得了比金子還貴重的東西——生命。
     這個故事啟示著我們學習、做任何事情必須要有明確的目的和奮斗目標。
     聾啞人跳起了美麗的千手觀音,盲人登上了珠穆朗瑪峰,雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機返回藍天……許多正常人都難以做到的事情,這些殘疾人卻把它們變成了現實,這不能不讓人感到驚訝,也更被它們堅韌的毅力、永不放棄的精神所感動,他們成功的主要原因就是有著必勝的信念,朝著目標,永不放棄。
     “凡事預則立,不預則廢”,確定了奮斗目標,如何才能堅持不懈,如何才能永不放棄,那就必須要有行動的計劃、成功的信念,這是你行動的向導,是你挖掘和運用體內潛能的催化劑。
     如果你認為自己十分突出,你就真的會很優(yōu)秀;如果你想象渺小,你就會落后于人;如果你想象勇敢,你就會真的無所懼怕;如果你想象輝煌,你就會變得很偉大。
     因為當你行動之前進行頭腦熱身,構想要做之事的每一個細節(jié),梳理心路,然后把他們深深銘記在腦海中,當你行動的時候,你就會得心應手,應付自如。
     同學們,勵志要有明確的目標,目標的實現要有成功的信念,從現在開始,讓他們在你的想象中成為現實——去感受它們、經歷它們、相信它們。
     相信,不久的將來你就會看到它們最終變成現實。
     我的演講完畢,謝謝大家!