學(xué)生會(huì)任職規(guī)劃書(shū)（專(zhuān)業(yè)12篇）

    在人生的道路上，我們會(huì)遇到很多坎坷和挫折，但最重要的是如何勇敢面對(duì)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要簡(jiǎn)明扼要，言之有物卻不繁瑣冗長(zhǎng)?？偨Y(jié)的好壞不僅僅在于字?jǐn)?shù)多少，更在于是否能夠突出重點(diǎn)和抓住要點(diǎn)。
    學(xué)生會(huì)任職規(guī)劃書(shū)篇一
    為了使學(xué)校各處室相關(guān)計(jì)劃在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的教育環(huán)境，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期初中班主任職業(yè)規(guī)劃：
    一、指導(dǎo)思想。
    以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校職業(yè)規(guī)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。
    二、工作目標(biāo)：
    1、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹(shù)德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。
    2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。
    3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。
    三、工作措施。
    1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。
    言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月?tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做!”可見(jiàn)，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。
    2、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
    “愛(ài)”是教育的主旋律。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。
    人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。
    3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
    對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開(kāi)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹(shù)立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)，以自己滿(mǎn)腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。
    4、開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。
    繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)，科學(xué)，民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。
    5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。
    (1)結(jié)合每月考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
    (2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。
    6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全職業(yè)規(guī)劃與法制教育職業(yè)規(guī)劃。
    作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會(huì)”(班會(huì)、班務(wù)會(huì))陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全職業(yè)規(guī)劃、交通安全職業(yè)規(guī)劃、上下樓梯安全教育職業(yè)規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。
    同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。
    對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹(shù)立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開(kāi)班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。
    8、開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)。
    (1)初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展特色活動(dòng)，開(kāi)展以“脫離低級(jí)趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式(每周的最后一節(jié)課)。
    (2)初二學(xué)生由于對(duì)性知識(shí)的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒(méi)有過(guò)的新的體驗(yàn)與感受，開(kāi)始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對(duì)方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì)允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對(duì)異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展一次青春期教育講座。
    (3)繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
    以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，自己有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。爭(zhēng)取自己的班級(jí)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階。
    學(xué)生會(huì)任職規(guī)劃書(shū)篇二
    從某種角度講，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。本學(xué)期的工作目標(biāo)是結(jié)合學(xué)校德育職業(yè)規(guī)劃，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，考上滿(mǎn)意的學(xué)校，緊抓學(xué)生的思想工作和日常行為規(guī)范，要求學(xué)生在做好人的前提下努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    一、樹(shù)立理想、確定目標(biāo)。
    著名教育家第斯多惠說(shuō)得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞，而沒(méi)有興奮的情緒，怎么能激勵(lì)人，沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人，沒(méi)有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”
    通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，幫助每一位同學(xué)樹(shù)立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。學(xué)生思想上端正了，他們自然而然也不會(huì)出現(xiàn)不做作業(yè)、不聽(tīng)講的現(xiàn)象了，磨刀不誤砍柴工。
    而初三上學(xué)期是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最后階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
    二、鼓舞信心、永抓恒心。
    初三這學(xué)期最后幾個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說(shuō)，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。
    首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。
    其次，在結(jié)束初三的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。
    再次，做好中考體育的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)使得更多的同學(xué)在體育上獲得高分。
    三、共同進(jìn)步、共同提高。
    彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會(huì)心理學(xué)》一書(shū)中說(shuō)到：“教育過(guò)程是在集體中并通過(guò)集體實(shí)現(xiàn)的，在本學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1=0”的道理。
    在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時(shí)間對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的。此時(shí)，班主任要著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。對(duì)學(xué)情檢測(cè)、模擬考試中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析原因，找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。
    四、注重細(xì)節(jié)、加強(qiáng)管理。
    紀(jì)律是成功的保證，在這學(xué)期里，班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級(jí)管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。
    五、經(jīng)常聯(lián)系、共謀發(fā)展。
    我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。
    要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過(guò)初三上學(xué)期……沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達(dá)到我們理想的目的。
    六、加大安全教育力度。
    安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生中間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
    學(xué)生會(huì)任職規(guī)劃書(shū)篇三
    這個(gè)學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作，為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我將特制定班主任計(jì)劃如下：
    一、預(yù)期班風(fēng)。
    團(tuán)結(jié)、文明、誠(chéng)實(shí)、上進(jìn)。
    二、學(xué)生情況分析。
    六年級(jí)班共有38名學(xué)生。隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越多地出現(xiàn)心理問(wèn)題，為班級(jí)管理工作帶來(lái)了很大的難度。但學(xué)生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質(zhì)較好的班級(jí)。
    三、實(shí)施性教育方式。
    集體教育與個(gè)性教育的統(tǒng)一。
    四、采取的措施。
    1、重視養(yǎng)成教育。
    養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
    2、重視德育工作。
    合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹(shù)節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)和五一節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
    3、重視衛(wèi)生工作。
    講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    (1)個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，早操勤做。
    (2)班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
    4、培養(yǎng)班級(jí)干部。
    召開(kāi)會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。
    5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。
    面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
    6、及時(shí)了解學(xué)情。
    準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
    7、家教結(jié)合。
    經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
    8、重視關(guān)懷教育。
    要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
    這學(xué)期，我將會(huì)以朋友的身份和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)，指正。
    學(xué)生會(huì)任職規(guī)劃書(shū)篇四
    春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期又來(lái)臨了，為了確保班級(jí)工作在新的學(xué)期有個(gè)新的變化，大的飛躍，特?cái)M定班級(jí)職業(yè)規(guī)劃如下：
    一、學(xué)生情況。
    我班共有學(xué)生人，其中女生人，通過(guò)上學(xué)期的要求，培養(yǎng)，本班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績(jī)也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，上課聽(tīng)講走神，愛(ài)擺弄小東西，思想開(kāi)小差，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。
    二、指導(dǎo)思想。
    端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變懶漢作風(fēng)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體，使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。
    三、任務(wù)與目標(biāo)。
    1、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。
    2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。
    3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。
    4、開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
    四、采取方法措施。
    1、開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心放到學(xué)校，全身心地投入到教學(xué)上，一如既往地搞好常規(guī)工作。
    2、根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。
    3、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴(lài)的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并及時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作。
    4、班上開(kāi)展比學(xué)，互助活動(dòng)。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。
    5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書(shū)習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，聽(tīng)講習(xí)慣。
    學(xué)生會(huì)任職規(guī)劃書(shū)篇五
    為了使學(xué)校各處室相關(guān)計(jì)劃在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的教育環(huán)境，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期初中班主任職業(yè)規(guī)劃：
    一、指導(dǎo)思想。
    以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校職業(yè)規(guī)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。
    二、工作目標(biāo)。
    1、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹(shù)德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。
    2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。
    3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。
    三、工作措施。
    1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。
    言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月?tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做!”可見(jiàn)，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。
    2、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
    “愛(ài)”是教育的主旋律。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。
    人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。
    3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
    對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開(kāi)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹(shù)立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)，以自己滿(mǎn)腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。
    4、開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。
    繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)，科學(xué)，民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。
    5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。
    (1)結(jié)合每月考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
    (2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。
    6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全職業(yè)規(guī)劃與法制教育職業(yè)規(guī)劃。
    作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會(huì)”(班會(huì)、班務(wù)會(huì))陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全職業(yè)規(guī)劃、交通安全職業(yè)規(guī)劃、上下樓梯安全教育職業(yè)規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。
    同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。
    對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹(shù)立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開(kāi)班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。
    以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，自己有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。爭(zhēng)取自己的班級(jí)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階。
    學(xué)生會(huì)任職規(guī)劃書(shū)篇六
    轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做班主任工作二十多年了，回顧自己教書(shū)歷程，才意識(shí)到我沒(méi)有從宏觀的角度分析過(guò)自己，一直以來(lái)，我對(duì)職業(yè)規(guī)劃的理解就是簡(jiǎn)單的為自己做一個(gè)計(jì)劃，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的提醒和多方查找資料我才明白：每一個(gè)人都希望在自己的職業(yè)生涯中，能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛能，有效地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，從而保證在事業(yè)上取得更大的成就。為此，我做了一份職業(yè)規(guī)劃如下：
    一、自身優(yōu)勢(shì)：
    1、熱愛(ài)本職工作，有奉獻(xiàn)精神，能積極完成學(xué)校布置的任務(wù)，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。對(duì)于自己所選專(zhuān)業(yè)和工作一直抱著樂(lè)觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
    2、善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。
    3、能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師保持頻繁、有意義的支持性-交流。在工作中認(rèn)真踏實(shí)，有著高度的責(zé)任心。
    4、考慮問(wèn)題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn)。能和同事和睦相處，為人誠(chéng)懇，熱心，謙虛向他人請(qǐng)教。
    二、自身劣勢(shì)：
    2、在學(xué)生管理上還有待提高，對(duì)于班級(jí)管理上還需要探索和學(xué)習(xí)。
    3、沒(méi)有掌握到學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的要髓。
    三、環(huán)境分析
    我們學(xué)校在農(nóng)村小學(xué)中算是條件比較好的，隨著棚戶(hù)區(qū)及塌陷區(qū)的搬遷，學(xué)生人數(shù)的大量減少，使得一些村小撤銷(xiāo)與合并，學(xué)生集中到相對(duì)離家較遠(yuǎn)的中心校，由于農(nóng)村地理?xiàng)l件的限制，資源的短缺，學(xué)生家長(zhǎng)文化素質(zhì)不高，對(duì)孩子疏于管理，而現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)生嬌慣脆弱，受不得點(diǎn)滴委屈，很多家長(zhǎng)外出打工，孩子一般由目不識(shí)丁的爺爺、奶奶帶，由于嬌慣，疏于管教，養(yǎng)成了一些壞習(xí)氣，生活不能自理，缺乏自覺(jué)性，學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散，使得孩子在校問(wèn)題嚴(yán)重。因此，作為農(nóng)村的小學(xué)班主任我們就需要更多的耐心和愛(ài)心。
    四、發(fā)展目標(biāo)
    在工作中樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作。不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心，不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，做一個(gè)有特色的小學(xué)班主任?？炭嚆@研，加強(qiáng)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力。
    五、自我職業(yè)規(guī)劃
    1、提高自身文化素養(yǎng)，做有品位的老師，堅(jiān)持用課余時(shí)間多讀教育、教學(xué)的書(shū)籍，增加自己的理論水平，為科研工作中積累理論知識(shí)，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀影響學(xué)生，形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。
    2、他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。不斷向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法，力求形成扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。
    3、養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，把“育人”放在首位，樹(shù)立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
    4、提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。在努力做到優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程中，把每節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，看自己是否把"學(xué)"的權(quán)力還給學(xué)生；是否把"想"的時(shí)間交給學(xué)生；是否把"做"的過(guò)程留給學(xué)生；是否把"說(shuō)"的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，不斷提高自己的教學(xué)水平。
    5、平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，做到有毅力，有恒心，有承受力，不斷給自己加壓，合理安排時(shí)間，提高做事效率和質(zhì)量。勤思考，勤動(dòng)筆。做到上好每一節(jié)常態(tài)課，寫(xiě)好每一篇文章，做實(shí)每一件事。
    六、近期目標(biāo)
    1、在假期研讀班主任理論常識(shí)，提升自己的理論素養(yǎng)。
    2、反思班級(jí)管理及日常工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)行整理，做好下學(xué)期班級(jí)管理與改進(jìn)規(guī)劃。
    3、在班級(jí)的工作中針對(duì)我班學(xué)生缺少進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)表面化、不愛(ài)動(dòng)腦筋等缺點(diǎn)，下學(xué)期我將開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，激勵(lì)他們不斷進(jìn)取，幫助學(xué)生在各方面取得理想的成績(jī)。
    七、達(dá)成目標(biāo)措施：
    1、自主學(xué)習(xí)。
    至少要讀一本教育專(zhuān)著，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時(shí)要多看一些權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志，了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。
    2、積極參與班主任工作室活動(dòng)。
    一個(gè)人的經(jīng)歷，決定了一個(gè)人的思維方式，有很大的局限性，因此我將積極參與工作室成員之間的交流，跟各位班主任分享，交流看法，發(fā)現(xiàn)自己思維的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短。此外，積極參與學(xué)校的課題研究，與同事一起寫(xiě)研究論文并把研究成果用于班級(jí)管理中。
    3、 在工作中反思。
    反思是經(jīng)常的，但疏于記錄，懶于整理，還心血來(lái)潮寫(xiě)了一段時(shí)間的班主任工作日記，可惜沒(méi)堅(jiān)持多久。今后在工作過(guò)程中，我將把親身經(jīng)歷的德育個(gè)案與自主發(fā)展形成的觀點(diǎn)看法相結(jié)合，努力反思、改善、實(shí)踐、以便更快更有效地達(dá)到自己的發(fā)展目標(biāo)。班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)是一個(gè)沒(méi)有止境的過(guò)程。而要想做一名優(yōu)秀的班主任，是我今后的追求。我會(huì)嚴(yán)格的按規(guī)劃去做，我相信有付出就會(huì)有收獲。
    祝大家永遠(yuǎn)健康
    一、個(gè)人分析：
    我自1997年參加工作，工作期間擔(dān)任過(guò)美術(shù)教師、微機(jī)理論教師，三年的課業(yè)為我多樣的班主任工作打造了異樣天空，在工作中，探索到了一些教育的方法，總結(jié)了一些班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。我熱愛(ài)班主任工作，覺(jué)得班主任工作是一項(xiàng)充滿(mǎn)智慧的工作。雖然班主任工作很苦很累，但卻帶給我寶石般的樂(lè)趣。
    二、自身優(yōu)勢(shì)：
    我善于吸納先進(jìn)的教育理念來(lái)指導(dǎo)我的日常教育工作；我有一顆敏感的心，能夠及時(shí)洞察到學(xué)生的需求；我能夠時(shí)刻做到以學(xué)生為本，尊重生命的個(gè)體；我對(duì)教育有著自己不隨波逐流的想法。更重要的是作為農(nóng)村教師我肩負(fù)著“心理醫(yī)生”的調(diào)節(jié)作用，改變了抑郁孩子閉塞的心里——用耐心呵護(hù)我的孩子。
    三、發(fā)展目標(biāo)：
    結(jié)合班主任專(zhuān)業(yè)化實(shí)踐與研究，深化專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不斷提高自己的班主任理論知識(shí)素養(yǎng)；在實(shí)踐中努力捕捉班主任工作中存在的小問(wèn)題，創(chuàng)造性地去解決問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)，提升智慧。引領(lǐng)學(xué)生做有思想，有主見(jiàn)，有目標(biāo)，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的人，并在此過(guò)程中，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，形成自己的教育風(fēng)格；在實(shí)踐中不斷提升自己作為班主任的文化素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能、情智與價(jià)值觀。
    四、自我規(guī)劃：
    1、加強(qiáng)理論修養(yǎng)，把自主學(xué)習(xí)提到日程上來(lái)。要深入學(xué)心理學(xué)，了解和研究學(xué)生的心理，學(xué)會(huì)幫助學(xué)生克服心理障礙, 促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。要學(xué)現(xiàn)代教育理論，掌握班主任工作的先進(jìn)專(zhuān)業(yè)理念及教育規(guī)律，少走彎路，提高育人效果。每次說(shuō)到學(xué)習(xí)，總覺(jué)得對(duì)自己是一件很有意義的事，但每次又都是虎頭蛇尾，堅(jiān)持不下來(lái)。而這次學(xué)習(xí)首先制定了學(xué)習(xí)方法：一是堅(jiān)持閱讀班主任工作方面的報(bào)刊、雜志、書(shū)籍；二是養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中反思的習(xí)慣，將理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)思考，從而內(nèi)化理論；三是養(yǎng)成在實(shí)踐中反思的習(xí)慣，堅(jiān)持寫(xiě)管理隨筆，嘗試用理論對(duì)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行案例分析；四是盡可能積極參加各種形式的班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，在交流、碰撞中互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。班主任最根本的教育理念、最重要的教育品質(zhì)就是對(duì)學(xué)生的精神關(guān)懷，這是師德的核心內(nèi)容之一。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。一是要更新觀念，建立民-主平等的師生關(guān)系，促進(jìn)師生間情感的交流；二是要了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友；三是尊重學(xué)生，信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格。
    3、注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，努力做好教育教學(xué)工作。積極參與教育教學(xué)改革的探索，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作需要，在愉快的情緒下學(xué)習(xí)。加強(qiáng)德育工作，使學(xué)生在不知不覺(jué)中提升道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的道德品質(zhì)。
    五、近期目標(biāo)：
    1、在假期研讀班主任理論常識(shí)，提升自己的理論素養(yǎng)。
    2、反思班級(jí)管理及日常工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)行整理，做好下學(xué)期班級(jí)管理與改進(jìn)規(guī)劃。
    3、結(jié)合家訪(fǎng)中了解到的情況，做好家?；?dòng)，使孩子在假期有所得。
    六、預(yù)期效果
    1、在教育理論水平和教學(xué)水平上有一個(gè)明顯的提高。具有良好的駕馭課堂的教學(xué)能力。個(gè)人學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。
    2、使自己成為受學(xué)生喜歡、受學(xué)生尊重的教師。形成團(tuán)結(jié)、向上、積極、進(jìn)取、良好的班集體。真正為學(xué)生打造美好未來(lái)。
    希望能通過(guò)自身努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完善自我，超越自我。以便更好地完成班主任工作，不辱教師的使命。
    我是一名普通的小學(xué)班主任，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。與周?chē)娜讼啾龋谖镔|(zhì)上我也許并不富有，但在精神上，我卻是一個(gè)富翁，充分地享受著引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的酸甜苦辣。隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入，新時(shí)期的班主任工作是極富挑戰(zhàn)性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩(shī)——“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！边@首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書(shū)育人為己任的班主任就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任。
    一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
    有人說(shuō)班主任的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”的說(shuō)法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜耍袚?dān)不起這樣的責(zé)任，但班主任一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
    二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
    班主任的工作就是即教書(shū)又育人，所以，我要不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
    1、多讀書(shū)，用先進(jìn)的教育理論武裝自己。
    2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
    作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，以班主任博客圈及qq群為平臺(tái)多與其他班主任溝通交流，多向大家學(xué)習(xí)。在學(xué)校多走進(jìn)其他班級(jí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的指教。就當(dāng)天發(fā)生的突發(fā)事件，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與及時(shí)與其他班主任交流，尋求解決辦法。
    3、積極參加各種培訓(xùn)，爭(zhēng)做小學(xué)骨干班主任。
    積極爭(zhēng)取，認(rèn)真參加各種培訓(xùn)。認(rèn)真記錄，將理論與自己的班級(jí)管理相結(jié)合，打造優(yōu)秀班集體，爭(zhēng)做小學(xué)骨干班主任。
    三、努力抓好德育教育，打造優(yōu)秀集體
    結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，使每位學(xué)生都能融入班集體中，具有班級(jí)凝聚力和榮譽(yù)感，愛(ài)班如家，快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。我希望生活在我的班級(jí)中的孩子是對(duì)生活充滿(mǎn)希望和信心的人。是具有好的行為習(xí)慣的人，是具有自我管理能力的人。
    1、近遠(yuǎn)期目標(biāo)
    近期目標(biāo)：建立班集體意識(shí)，組建強(qiáng)有力的班級(jí)干部隊(duì)伍，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一名合格的小學(xué)生。
    遠(yuǎn)期目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的具有創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)拓精神的新世紀(jì)接-班人。
    2、采取的具體措施，實(shí)施活動(dòng)情況及效果。
    （1）,人人有事做，視班為家。
    通過(guò)言傳身教使學(xué)生知道自己有兩個(gè)家，每天從第一個(gè)家里背上書(shū)包來(lái)到第二個(gè)家里上學(xué)，第二個(gè)家的名字叫，班集體，激起了孩子們對(duì)班集體的親切感，從而學(xué)生頭腦中有了班集體的意識(shí)。讓每個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé)班級(jí)的一項(xiàng)事物，增強(qiáng)了責(zé)任心，培養(yǎng)了能力，有一種歸屬感，成就感，成為班級(jí)的主人。
    （2）,以身示范，抓典型
    開(kāi)展學(xué)期前一周大練兵活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣訓(xùn)練，諸如上課習(xí)慣，課前準(zhǔn)備習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，文具的整理習(xí)慣和正確的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣等，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)，發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低，嚴(yán)格遵守學(xué)校秩序，保持衛(wèi)生見(jiàn)到老師敬禮問(wèn)好，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快的養(yǎng)成習(xí)慣如要排隊(duì)三個(gè)點(diǎn)，靜點(diǎn)齊點(diǎn)快一點(diǎn)，表?yè)P(yáng)典型鼓勵(lì)向他學(xué)習(xí)，促使學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
    （3）,圍繞目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng)，形成班級(jí)特色。
    （4）,采用激勵(lì)向上，共同提高。
    對(duì)于小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，激勵(lì)這種方法更是體現(xiàn)了極大的優(yōu)越性，國(guó)為他們年齡小，許多說(shuō)教他們聽(tīng)不懂，我將采用了多元的梯度獎(jiǎng)勵(lì)制，上課表現(xiàn)，完成作業(yè)情況，值日效果，紀(jì)律及比賽分?jǐn)?shù)等都可得到一顆小星星，而3顆星星可以換一朵小紅花，期末時(shí)候，20朵小紅花以上者可以得到老師格外的獎(jiǎng)賞，諸如本子、鉛筆，每個(gè)學(xué)生都可以找到屬于自己的坐標(biāo)，找到自信和成功。最終在班級(jí)中形成趕比追的積極育人氛圍。
    （5）,培養(yǎng)優(yōu)秀班級(jí)干部，加強(qiáng)班級(jí)管理。
    我會(huì)隨時(shí)觀察本班學(xué)生的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象。并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的良好品質(zhì)，通過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。
    （6）,通過(guò)家訪(fǎng)，座談協(xié)調(diào)家長(zhǎng)和課任都是共同教育，共同促使孩子良好的習(xí)慣的形成。
    古人說(shuō)：“心之無(wú)往，會(huì)不知所向“目標(biāo)具有導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用。面對(duì)自己神圣的重任，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激-情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
    作為一名班主任，一名二十一世紀(jì)新時(shí)代的班主任，我感到尤為自豪與驕傲。但在驕傲與自豪的同時(shí)，我也意識(shí)到自己肩上責(zé)任的擔(dān)子之沉重，并且時(shí)刻對(duì)自己敲響警鐘，來(lái)警示自己的言傳身教，一切都應(yīng)該按照國(guó)家教育方針及其綱要，按照省、市各級(jí)教育部門(mén)的教學(xué)策略來(lái)要求自己，提升自己，真正地做到“傳道、授業(yè)、解惑”之重任。
    發(fā)展自己，增強(qiáng)自己，我從以下兩個(gè)方向著手：
    第一、國(guó)家政策。目前國(guó)家提出對(duì)班主任一職要大力支持及其給予鼓勵(lì)，并且舉行各類(lèi)國(guó)訓(xùn)活動(dòng)來(lái)使班主任積極接受新興教學(xué)思想，新興教學(xué)理念，此活動(dòng)也同時(shí)得到了全國(guó)各級(jí)教育部門(mén)的響應(yīng)，及參與行動(dòng)。例如：國(guó)培、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育、名師導(dǎo)讀等學(xué)習(xí)方式，我也要借此機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)自己的班主任能力。
    第二、學(xué)校發(fā)展。國(guó)家在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育問(wèn)題便是社會(huì)發(fā)展中的重中之重。所以，學(xué)校的發(fā)展首先體現(xiàn)的是教育問(wèn)題，發(fā)展問(wèn)題歸根結(jié)底是班主任方向的發(fā)展。在發(fā)展優(yōu)秀班主任過(guò)程中，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開(kāi)展班主任培訓(xùn)，新老班主任結(jié)隊(duì)等各種活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)新方法，總結(jié)老方法，雙重結(jié)合來(lái)汲取適合自己、適合現(xiàn)代教學(xué)的'方法。
    最后，自己還應(yīng)大量閱讀各類(lèi)教學(xué)材料，來(lái)提升個(gè)人內(nèi)在知識(shí)儲(chǔ)備，例如：《班主任之友》，《青年教師》等雜志報(bào)刊。并且在閱讀學(xué)習(xí)中，在教學(xué)探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，把學(xué)習(xí)到的方法因材施教，因人施教。爭(zhēng)做一名合格的班主任，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的全部力量。
    一名蛟河技校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的我，無(wú)意中走進(jìn)教育這片沃土。剛上班時(shí)我對(duì)教育一竅不通，感覺(jué)十分自悲。但我既然干了，就要想盡辦法干好它，從此我邊學(xué)邊教。從教十五年的我，沒(méi)有多大的奢求，沒(méi)有偉大的目標(biāo)，只是在自己的工作崗位中踏踏實(shí)實(shí)地工作，努力完成自己的本職工作，不讓領(lǐng)導(dǎo)操心，不讓家長(zhǎng)煩心，不讓學(xué)生討厭，從沒(méi)有想過(guò)在自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作中要達(dá)到一個(gè)什么目標(biāo)，所以自己始終平平淡淡，沒(méi)有什么太大的成績(jī)。去年成為蛟河班主任工作室的一員，我感到很高興。也給我一次分析自己、認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，使自己的工作有了奔頭，有了發(fā)展的動(dòng)力。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇覟榘嘀魅蝹兇罱艘粋€(gè)學(xué)習(xí)、交流與展示的舞臺(tái)，讓部分班主任工作之亮點(diǎn)予以展示。今年又有幸參加了名優(yōu)班主任培養(yǎng)活動(dòng)，所以我要十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，想通過(guò)活動(dòng)提高自己的班級(jí)管理水平，使自己在班主任工作中逐步走向成熟。為了在今后的實(shí)際工作中不斷總結(jié)、不斷完善，力爭(zhēng)把班級(jí)管理工作做得更好。我特制定了如下發(fā)展規(guī)劃。
    一、自主學(xué)習(xí)。
    每次說(shuō)到學(xué)習(xí)自己總有些激動(dòng)，覺(jué)得對(duì)自己是一件很有意義的事，但每次都是虎頭蛇尾，堅(jiān)持不下來(lái)。我去年用了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)冬天的時(shí)間才看了一本李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》，感覺(jué)到確實(shí)受益匪淺。而這次學(xué)習(xí)為了能堅(jiān)持不懈，我首先制定了學(xué)習(xí)目的：提升自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，做好班主任工作。今年我將計(jì)劃學(xué)習(xí)朱玉忠主編的《影響班主任的101個(gè)經(jīng)典管理案例》、亞米契斯的《愛(ài)的教育》、任小艾的《賞識(shí)孩子的33個(gè)細(xì)節(jié)》等材料，并且看后寫(xiě)要寫(xiě)出讀后記，以?xún)?nèi)化專(zhuān)家的理念和觀點(diǎn)。以后爭(zhēng)取每年看兩本書(shū)，從而提高自己的能力。
    二、積極參與班主任工作室活動(dòng)。
    讓工作室的成員幫助發(fā)展。一個(gè)人的經(jīng)歷，決定了一個(gè)人的思維方式，有很大的局限性，因此我將積極參與工作室的博客交流，爭(zhēng)取每月寫(xiě)一篇隨筆發(fā)表于博客中。跟各位班主任分享，交流看法，發(fā)現(xiàn)自己思維的不足，完善自己內(nèi)化的結(jié)果。此外，積極參與學(xué)校的課題研究，與研究老師一起寫(xiě)研究論文并把研究成果用于班級(jí)管理中。
    三、努力使自己成為優(yōu)秀班主任。
    我雖說(shuō)干了15年的班主任，但自從參加各級(jí)班主任培訓(xùn)后，更深深感覺(jué)到，我要學(xué)的，要做的，要努力的還有很多很多，所以從今以后，我要盡自己的一切力量，干好我的本職工作。在學(xué)校的工作中把我班學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處，通過(guò)墻報(bào)的布置、板報(bào)的出版，活動(dòng)的安排等，使他們?cè)谙聦W(xué)期有更大的進(jìn)步，使班級(jí)各方面都有所發(fā)展，逐步使我班成為優(yōu)秀班集體，使孩子們?yōu)橛形疫@樣的班主任而驕傲。
    四、在工作中反思。
    在工作過(guò)程中，我將把親身經(jīng)歷的德育個(gè)案與自主發(fā)展形成的觀點(diǎn)看法相結(jié)合，努力反思、改善、實(shí)踐、讓我的發(fā)展目標(biāo)更快的實(shí)現(xiàn)。
    教師被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”。光看這個(gè)字眼，就知道人們對(duì)于教師職業(yè)的尊重與期望。隨著社會(huì)的發(fā)展，同樣也為教師賦予了新的歷史使命。如何能一直保持剛參加工作時(shí)的那份責(zé)任與熱情，堅(jiān)守崗位，不斷探索、不斷努力、不斷進(jìn)步，能夠始終用積極向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)每天繁雜的班主任工作，避免產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，確實(shí)值得每一位班主任去深入思考。
    蘇格拉底曾說(shuō)：“沒(méi)有反思的生活，是不值得過(guò)的生活。”對(duì)一個(gè)班主任而言，沒(méi)有規(guī)劃的職業(yè)生活，是不應(yīng)該過(guò)的生活。結(jié)合自身的情況，經(jīng)過(guò)一番思考，我制定了自己的班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
    一、外部環(huán)境分析
    1、我們處在素質(zhì)教育與課程改革不斷推進(jìn)的今天，所需要的知識(shí)、理念都在不斷的變化與更新當(dāng)中，如果不進(jìn)行科學(xué)有效的職業(yè)規(guī)劃，我們只是在一遍遍的重復(fù)著同一年的工作，這樣下去，必將產(chǎn)生職業(yè)的倦怠感，從而也消磨了教師職業(yè)的幸福感。試想，每天在毫無(wú)幸福感的工作著，將是多么可怕的事情！
    2、關(guān)于社會(huì)及學(xué)校
    我們天崗中心校是比較大的鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)，全?？?cè)藬?shù)達(dá)1000人左右，近年來(lái)，學(xué)校投入大量的資金進(jìn)行校園設(shè)施改良與建設(shè)。尤其是今年，新教學(xué)樓正在施工當(dāng)中，隨著工程的結(jié)束，整個(gè)教學(xué)環(huán)境將有一個(gè)大的改善。學(xué)校為我們的成長(zhǎng)更是提供了許多學(xué)習(xí)與進(jìn)修的機(jī)會(huì)，隨著教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，天崗中心校在社會(huì)上的影響力越來(lái)越好，獲得了社會(huì)與家長(zhǎng)的支持與認(rèn)可，這也為我們的成長(zhǎng)提供了有利的條件。
    二、自身素質(zhì)分析
    我自2000年7月畢業(yè)于永吉師范學(xué)校，已經(jīng)有11年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，告別了剛參加工作時(shí)的青澀，已經(jīng)帶過(guò)一輪畢業(yè)班的我對(duì)于管理班級(jí)、溝通家長(zhǎng)、教育教學(xué)等方面有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。由于上一屆畢業(yè)班我?guī)У帽容^出色，在家長(zhǎng)中有了較好的口碑，也樹(shù)立了一定的威信。
    相對(duì)于剛剛參加工作的那些特崗教師，我不敢說(shuō)我年輕，但我敢說(shuō)的是：我充滿(mǎn)熱情、充滿(mǎn)活力，我熱愛(ài)班主任工作！每當(dāng)走進(jìn)校園，聽(tīng)著那一聲聲稚嫩的“老師早上好！”一種職業(yè)的幸福感便油然而生。正是這份熱愛(ài)，讓我有信心，有能力更好的完成班主任工作。
    我做事從不拖拖拉拉，什么事情都是提前完成，熟悉我的同事都說(shuō)：“看你判作業(yè)就想到一個(gè)成語(yǔ)――雷厲風(fēng)行?！痹谛愿穹矫妫易鍪抡J(rèn)真，比較有耐心，還保持著一顆童心，這樣的性格特點(diǎn)，讓我能走進(jìn)孩子們的世界，利于溝通。
    此外，和家長(zhǎng)的溝通方面，我也始終堅(jiān)持著一個(gè)“平等”的原則，溝通時(shí)角色互換，也保證了工作的順利開(kāi)展。
    三、未來(lái)班主任工作發(fā)展規(guī)劃：
    1、正確認(rèn)識(shí)自我，自信開(kāi)展工作，相信自己有能力把班主任工作越做越好。
    2、班級(jí)管理中，繼續(xù)樹(shù)立“集體是我家”的意識(shí)，讓學(xué)生愛(ài)集體，尊重集體，切實(shí)把自己當(dāng)作集體中的一員，榮辱與共。
    3、以往由于家里上不了網(wǎng)，導(dǎo)致自己沒(méi)有按時(shí)進(jìn)行博客交流。此次，我要堅(jiān)持班主任博客交流，把自己工作的點(diǎn)滴心情與體會(huì)記錄下來(lái)，及時(shí)更新內(nèi)容，與同事們探討交流工作生涯的苦與樂(lè)，記錄下自己的工作成長(zhǎng)足跡。
    4、下學(xué)期，我所帶的班級(jí)就是三年級(jí)了。這是一個(gè)新的開(kāi)始，課程增加了，年齡增加了，隨之而來(lái)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題我都已經(jīng)有所心理準(zhǔn)備。我將繼續(xù)為他們營(yíng)造平等、和-諧的育人氛圍，幫助他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
    5、精心備課、上課，讓學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)，成績(jī)穩(wěn)中有升。
    6、最后一點(diǎn)：“年齡不是拒絕成長(zhǎng)的借口，惰性才是造成我們平庸的禍?zhǔn)??！彼?，我不要再給自己找理由說(shuō)“沒(méi)有時(shí)間看書(shū)”，讓自己在書(shū)中實(shí)現(xiàn)與教育大師心靈的碰撞，提升自己，完善自己！
    有人說(shuō)：“作為一個(gè)承擔(dān)著教育重任的班主任老師，要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，更要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)可以仰望的榜樣?！蔽?，會(huì)為此并正在為此而努力。
    學(xué)生會(huì)任職規(guī)劃書(shū)篇七
    作為國(guó)家第三批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，是由六所中等職業(yè)學(xué)校合并而成。最后構(gòu)成了這天的安陽(yáng)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，并依據(jù)專(zhuān)業(yè)成立了四個(gè)學(xué)部，本校學(xué)生會(huì)由四個(gè)學(xué)部共同組建而成。在此之前各學(xué)部學(xué)生會(huì)也在不斷的發(fā)展和完善，經(jīng)過(guò)一代又一代學(xué)生干部的拼搏和努力，各學(xué)部最終構(gòu)成了一套相對(duì)獨(dú)立和較完善的管理制度，但是這些已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)有的環(huán)境。所以我們要在原有的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)自身建設(shè)，改革發(fā)展思路，拓寬發(fā)展道路，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，把我校學(xué)生會(huì)建立成為一支素質(zhì)過(guò)硬的優(yōu)秀團(tuán)體。回顧學(xué)生會(huì)的發(fā)展歷程，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)，這是一代代學(xué)生干部的心血與辛勞。我們?cè)岢龇较颍ㄔO(shè)了“精英型”學(xué)生會(huì)、“學(xué)習(xí)型”學(xué)生會(huì)、“服務(wù)性”學(xué)生會(huì)。那么我們要在厚積薄發(fā)的基礎(chǔ)上，以改革創(chuàng)新為前提，以發(fā)展為動(dòng)力，力爭(zhēng)在2--3個(gè)學(xué)年內(nèi)把安陽(yáng)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生會(huì)打造成豫北一流的“引導(dǎo)型”學(xué)生組織，為我校學(xué)生工作奠定良好基礎(chǔ)。
    學(xué)生會(huì)的發(fā)展需要“腳踏實(shí)地改革創(chuàng)新”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)探究。現(xiàn)提出發(fā)展規(guī)劃如下：
    我校學(xué)生會(huì)在經(jīng)歷了一個(gè)飛速發(fā)展的黃金時(shí)期，取得了相當(dāng)優(yōu)異成績(jī)。但是，在建設(shè)一流學(xué)生會(huì)的目標(biāo)面前，我們需要站在一個(gè)新的高度上來(lái)開(kāi)展工作。我校學(xué)生會(huì)的發(fā)展現(xiàn)已遇到了瓶頸。想要突破，只有學(xué)生會(huì)本身的建設(shè)到達(dá)必須的水平，才能展現(xiàn)出更好的成績(jī)。此刻問(wèn)題的關(guān)鍵就是我院學(xué)生會(huì)的自身建設(shè)問(wèn)題，改革和優(yōu)化刻不容緩。在新的時(shí)期，結(jié)合我校正在建立國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育示范校的實(shí)際狀況狀況，以一種行之有效、循序漸進(jìn)的方式來(lái)加強(qiáng)自身建設(shè)成為必要。
    1、根據(jù)《安陽(yáng)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生會(huì)制度》《學(xué)生會(huì)內(nèi)部考核評(píng)價(jià)制度》，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生會(huì)管理，使學(xué)生會(huì)管理和工作開(kāi)展有章可循、有法可依。
    3、全面提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。
    （1）、認(rèn)真做好學(xué)生會(huì)整體的學(xué)生干部培訓(xùn)工作，包括學(xué)生干部基本素質(zhì)培訓(xùn)，禮貌禮儀培訓(xùn)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)傳授，素質(zhì)潛力拓展等方面。到達(dá)各學(xué)部各部門(mén)互相熟識(shí)、互相交流的目的。培養(yǎng)工作潛力的同時(shí)，能夠增進(jìn)學(xué)生會(huì)成員間的感情，促進(jìn)“大家庭”文化的構(gòu)成。
    （2）、在群眾性培訓(xùn)之余，各學(xué)部各部門(mén)可根據(jù)具體工作特點(diǎn)，開(kāi)展科學(xué)合理的技能培訓(xùn)，迅速加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部的凝聚力。在此之外，可開(kāi)展各學(xué)部各部門(mén)間交流學(xué)習(xí)，根據(jù)實(shí)際狀況，最大限度的提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，為學(xué)生會(huì)培養(yǎng)中堅(jiān)力量。這需要在工作上幫忙她們，在生活中關(guān)心她們，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)疏導(dǎo)問(wèn)題。以避免學(xué)生會(huì)組織人才的流失。
    （4）、加強(qiáng)學(xué)部與學(xué)部之間的學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)構(gòu)成思想上的互相碰撞和啟發(fā)，從而構(gòu)成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，以便到達(dá)在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)思想，緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)的目的。
    （5）、養(yǎng)成工作前用心探索新方法，工作后認(rèn)真總結(jié)成果教訓(xùn)的好習(xí)慣。我校學(xué)生會(huì)定期舉行主席團(tuán)會(huì)議，主席團(tuán)擴(kuò)大會(huì)議以及部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議、各學(xué)部中的內(nèi)部會(huì)議，在會(huì)議中，進(jìn)行階段性工作總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為下一步發(fā)展指明方向。
    6、打造全新的學(xué)生會(huì)成員信息交流平臺(tái)。在以往會(huì)議的基礎(chǔ)上，充分利用微博、qq、微信等網(wǎng)絡(luò)資源，建立新型信息交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生會(huì)內(nèi)部交流和資源整合。
    7、學(xué)生會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有獨(dú)立自主的工作思路，以先進(jìn)的方法為指導(dǎo)，在我校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下獨(dú)立自主開(kāi)展工作，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)工作，減輕學(xué)校的壓力負(fù)擔(dān)。
    學(xué)生會(huì)的成功與發(fā)展離不開(kāi)外部環(huán)境，它不僅僅要適應(yīng)新形勢(shì)下學(xué)生工作的新要求，而且要竭力對(duì)環(huán)境施加影響。因此，正確定位并塑造良好的學(xué)生會(huì)組織形象，對(duì)凸顯學(xué)生會(huì)組織在普通學(xué)生當(dāng)中的地位，提高學(xué)生會(huì)干部在普通學(xué)生當(dāng)中的認(rèn)知感具有重要好處。
    1、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)生會(huì)“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨。
    2、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo)和支持，加強(qiáng)與學(xué)校相關(guān)部門(mén)的溝通，力爭(zhēng)能夠真正做到學(xué)生與學(xué)校間橋梁與紐帶的作用，為學(xué)生多做好事，多做實(shí)事。
    3、學(xué)生干部從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。堅(jiān)決杜絕官僚主義作風(fēng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部與普通學(xué)生平等的關(guān)系，要求學(xué)生干部在和普通學(xué)生的接觸中，態(tài)度和善，語(yǔ)言禮貌得體。注意持續(xù)學(xué)生干部的自身形象，加強(qiáng)自身素質(zhì)要求。
    4、樹(shù)立具有自身特點(diǎn)的形象意識(shí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。加強(qiáng)與校內(nèi)各學(xué)生組織的交流配合，加強(qiáng)與學(xué)校其他學(xué)生組織的溝通聯(lián)系。擴(kuò)大與社會(huì)合作，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
    5、針對(duì)新時(shí)期中職生特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，不斷創(chuàng)新資料和方式方法，提高活動(dòng)的覆蓋影響力和參與的廣泛性。辦同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。由學(xué)生會(huì)開(kāi)展的各項(xiàng)校園文化活動(dòng)從模式化走向生活化，從精英化走向大眾化。讓更多的普通同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。也可在各項(xiàng)活動(dòng)的籌備和開(kāi)展過(guò)程中召集部分學(xué)生志愿者參與工作。
    6、在文藝類(lèi)競(jìng)技類(lèi)活動(dòng)中，邀請(qǐng)更大比例的大眾評(píng)審，在評(píng)判過(guò)程中非大眾評(píng)委需充分思考到校園文化活動(dòng)的非專(zhuān)業(yè)性、娛樂(lè)性的特質(zhì)。
    7、開(kāi)展“一日學(xué)生會(huì)”活動(dòng)，讓普通同學(xué)親身參與到學(xué)生會(huì)的工作中來(lái)，切實(shí)了解真實(shí)學(xué)生會(huì)工作。
    8、透過(guò)適宜的途徑宣傳自己。
    總而言之學(xué)生會(huì)組織建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)長(zhǎng)期、動(dòng)態(tài)、發(fā)展的過(guò)程。只有在管理中不斷引入先進(jìn)理念，不斷創(chuàng)新模式，拓展活動(dòng)領(lǐng)域，才能不斷增強(qiáng)學(xué)生會(huì)組織工作的吸引力和影響力，才能保證學(xué)生會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
    1、嘗試建設(shè)學(xué)生會(huì)新浪（騰訊）微博等多種信息平臺(tái)，讓信息宣傳工作擴(kuò)散到一個(gè)更大的范圍，每個(gè)平臺(tái)上需打造特色板塊，使之新穎搞笑，引人入勝，到達(dá)讓更多的普通學(xué)生來(lái)了解我們。關(guān)注我們的目的。也為學(xué)生會(huì)的服務(wù)工作更進(jìn)一步。
    3、能夠創(chuàng)辦《學(xué)生刊物》，由宣傳部打造一個(gè)報(bào)刊類(lèi)信息平臺(tái)，每月或每個(gè)季度出一期，各級(jí)學(xué)生組織免費(fèi)發(fā)放，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活，宣傳主流思想，到達(dá)學(xué)校與學(xué)生會(huì)，與普通同學(xué)間增進(jìn)了解、引領(lǐng)思潮的目的。
    4、學(xué)生會(huì)大型活動(dòng)的宣傳海報(bào)制作規(guī)范化，藝術(shù)化，特色化。
    5、有計(jì)劃的開(kāi)展內(nèi)部宣傳教育活動(dòng)，可由主席團(tuán)牽頭，辦公室、宣傳部與秘書(shū)處實(shí)際承辦。以增進(jìn)部門(mén)間的了解，引導(dǎo)學(xué)生干部正確的思想方向。
    6、主席團(tuán)、秘書(shū)處、辦公室為各活動(dòng)實(shí)際承辦部門(mén)，各學(xué)部學(xué)生會(huì)等協(xié)辦部門(mén)需在活動(dòng)結(jié)束后提交有質(zhì)量的新聞稿件，需報(bào)送校網(wǎng)、校報(bào)或校外媒體，廣泛宣傳學(xué)生會(huì)工作的正面形象。
    由于學(xué)生會(huì)進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的統(tǒng)一規(guī)劃和協(xié)調(diào)性，同時(shí)又持續(xù)必須的獨(dú)立性，這樣不僅僅能夠使所有學(xué)生會(huì)成員連接一體，資源共享，提高效率。
    1、規(guī)定各學(xué)部各部門(mén)工作職責(zé)，以管理和服務(wù)為主。
    2、嚴(yán)格規(guī)范各學(xué)部各部門(mén)成員的入會(huì)退會(huì)，對(duì)所有會(huì)員登記造冊(cè)，以條例的形式明確各成員的職責(zé)及義務(wù)。
    以“雙贏”為目標(biāo)。明確組織關(guān)系，潛移默化，不激進(jìn)，不急于求成。
    1、明確組織關(guān)系，要求各學(xué)部學(xué)生會(huì)以《安陽(yáng)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生會(huì)會(huì)章》為基礎(chǔ)，讓我校中心學(xué)生會(huì)在帶領(lǐng)各學(xué)部學(xué)生會(huì)共同工作時(shí)到達(dá)有據(jù)可依。
    2、中心學(xué)生會(huì)需帶著各學(xué)部學(xué)生會(huì)一齊工作，例如，學(xué)部學(xué)生會(huì)與各班級(jí)接觸更直接，能夠適當(dāng)?shù)陌岩恍├缧鲁蓡T信息統(tǒng)計(jì)，新成員培訓(xùn)，新成員登記統(tǒng)計(jì)等工作交由各學(xué)部學(xué)生會(huì)具體實(shí)施，中心學(xué)生會(huì)等相關(guān)部門(mén)在此期間也要切實(shí)的參與進(jìn)去。
    3、各學(xué)部的副主席要定期參加校里的主席團(tuán)會(huì)及擴(kuò)大會(huì)議。
    4、可組織學(xué)生會(huì)系統(tǒng)的內(nèi)部交流活動(dòng)，加強(qiáng)認(rèn)知。
    6、辦公室需繼續(xù)加強(qiáng)工作建設(shè)，落實(shí)考評(píng)評(píng)優(yōu)工作。
    7、基層組織的提升：我們提出標(biāo)準(zhǔn)，基層自評(píng)、互評(píng)，認(rèn)識(shí)到差距，提出計(jì)劃，辦公室牽頭督促、考評(píng)計(jì)劃完成狀況，由上級(jí)學(xué)生組織帶動(dòng)基層學(xué)生組織，實(shí)施聯(lián)動(dòng)，發(fā)展成一個(gè)大循環(huán)，良性運(yùn)作，合作雙贏，使我校學(xué)生會(huì)的發(fā)展有更大的力量凝聚，使各學(xué)部學(xué)生會(huì)走出工作亙古不變的.怪圈，去更大舞臺(tái)上發(fā)展。
    8、與其他學(xué)生組織間交流時(shí)，在堅(jiān)持自身組織原則的基礎(chǔ)上，謙虛有禮，平等待人。工作中互相幫忙，生活中團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
    9、與其他學(xué)生組織應(yīng)走“合作共贏”的發(fā)展道路，求同存異，共同發(fā)展。
    學(xué)生會(huì)任職規(guī)劃書(shū)篇八
    為密切配合學(xué)校各項(xiàng)學(xué)生工作的開(kāi)展，在我院黨委的領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委的指導(dǎo)下，從科學(xué)發(fā)展觀出發(fā)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為重點(diǎn)，以提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)為目的，以更好的建立學(xué)生會(huì)特色文化為己任，以更好的為我院同學(xué)服務(wù)為宗旨，下面由我提出以下學(xué)生會(huì)規(guī)劃發(fā)展及工作推薦：
    1、建設(shè)一支素質(zhì)高、潛力強(qiáng)、學(xué)習(xí)好、肯奉獻(xiàn)、能實(shí)干、敢創(chuàng)新的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍。
    2、建立一套健全的保障學(xué)生會(huì)工作有效運(yùn)行的制度和機(jī)制。
    3、開(kāi)展一批具有鮮明特色、深受同學(xué)們喜愛(ài)的品牌活動(dòng)。
    4、爭(zhēng)創(chuàng)我校一流的學(xué)生會(huì)團(tuán)體。
    學(xué)生工作很辛苦，時(shí)間長(zhǎng)了，有些人可能就失去了以前的那份激情，所以很多人中途退出，或者有些人以一種敷衍的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生會(huì)的工作，這說(shuō)明學(xué)生會(huì)這個(gè)群眾沒(méi)有自己的魅力，缺少凝聚力，在此我提出幾點(diǎn)設(shè)想，以促進(jìn)學(xué)生會(huì)的和諧發(fā)展。
    （1）進(jìn)行干部培訓(xùn)，抓緊學(xué)風(fēng)建設(shè)。
    定期組織學(xué)生會(huì)內(nèi)部人員舉辦工作經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)，總結(jié)近期學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足，并在以后的活動(dòng)中加以改正，這樣有利于學(xué)生會(huì)各部門(mén)今后工作的開(kāi)展。
    學(xué)習(xí)潛力是一個(gè)人潛力的綜合體現(xiàn)，有些學(xué)生干部不能妥善的處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，往往不能二者兼優(yōu)。但這也是一種挑戰(zhàn)，一種對(duì)潛力的鍛煉，更何況學(xué)習(xí)是一名學(xué)生的基本要求，只有全面優(yōu)秀的人才，才能適應(yīng)新時(shí)代的要求，所以在那里提醒大家在搞活動(dòng)的同時(shí)不要忘了學(xué)習(xí)。
    （2）加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)，重視創(chuàng)業(yè)、就業(yè)潛力訓(xùn)練。
    開(kāi)展多種大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，使其加深對(duì)社會(huì)的了解，并向社會(huì)需求的方向發(fā)展。重視每年的“挑戰(zhàn)杯”大賽、杭州“賽伯樂(lè)杯”創(chuàng)業(yè)企劃大賽等一系列科技創(chuàng)新類(lèi)比賽。用心完善我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體系，在假期開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，提高大學(xué)生的實(shí)際操作和動(dòng)手潛力。
    （1）制度：學(xué)生會(huì)的制度早就已經(jīng)建立起來(lái)了，但是我們的多。
    少成員真正了解，學(xué)生會(huì)的考勤制度也是早就開(kāi)始實(shí)施了，但是如今實(shí)施的效果仍然不理想，建立的規(guī)章制度無(wú)法真正落實(shí)到實(shí)處。
    （2）高層：學(xué)生會(huì)的主席團(tuán)和基層的成員溝通的不好，甚至可。
    以說(shuō)我們沒(méi)有建立起直接溝通的渠道，主席團(tuán)無(wú)法和基層同學(xué)溝通，學(xué)生會(huì)沒(méi)有開(kāi)過(guò)全體學(xué)生會(huì)成員大會(huì)，以前出現(xiàn)過(guò)我們的學(xué)生會(huì)干事不明白我們的主席是誰(shuí)，不明白學(xué)生會(huì)的近期，長(zhǎng)遠(yuǎn)工作目標(biāo)是什么。還有一個(gè)問(wèn)題就是干部思考潛力不強(qiáng)：各級(jí)干部，從事超多操作執(zhí)行甚至簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，學(xué)習(xí)與思考的潛力不強(qiáng)。能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)牟僮鳎瓿杀仨毜娜蝿?wù)，固然是合格人才最起碼的要求。但是，思考是一個(gè)人價(jià)值大小的關(guān)鍵因素，作為大學(xué)生要更加注重在實(shí)踐基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)思考。
    （3）基層：工作目標(biāo)不明確，常常出現(xiàn)工作的懈怠狀況，其實(shí)。
    過(guò)程中由于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)欠缺，學(xué)生會(huì)很難在短時(shí)間內(nèi)遴選出最適合的人選，只能退而運(yùn)用“廣泛撒網(wǎng)”的策略，難以徹底解決人浮于事的問(wèn)題，造成學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)龐大，人員過(guò)多，但是真正有用，能用的人又很少的尖銳矛盾。
    （4）對(duì)內(nèi)：對(duì)于學(xué)生會(huì)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)始終缺乏一套行之有效的可。
    遵行的規(guī)則或者經(jīng)驗(yàn)，我們很多的工作都還沒(méi)有做，比如對(duì)于過(guò)去成功的總結(jié)，對(duì)于基層學(xué)生會(huì)成員的激勵(lì)制度。
    （5）對(duì)外：交流不夠，我們和兄弟院系得學(xué)生會(huì)，和各民辦高。
    校的學(xué)生會(huì)，以及徐州各高校的學(xué)生會(huì)的聯(lián)系和交流的太少，我們不了解別人的運(yùn)作模式，他們也很難了解我們的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于廣大同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們不明白學(xué)生會(huì)是一個(gè)什么樣的團(tuán)體，也不明白學(xué)生會(huì)的人成天在忙著一些什么，對(duì)于學(xué)生會(huì)的態(tài)度，要么是不清楚，不了解，要么是消極的表示嗤之以鼻，對(duì)于同學(xué)們生活中的困難我們不明白，更談不上解決。
    （6）自滿(mǎn)：“內(nèi)因”是事物發(fā)展的主要?jiǎng)恿ΑＶt虛謹(jǐn)慎，抱著。
    一種開(kāi)放的心態(tài)，才能不斷進(jìn)步。院學(xué)生會(huì)現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)勢(shì)和在學(xué)院中的重要地位與作用從某種好處上講也是學(xué)生會(huì)發(fā)展的跟不上時(shí)代要求的原因所在。對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就盲目進(jìn)行自我肯定，對(duì)存在問(wèn)題的嚴(yán)重性不愿做充分的估計(jì)。解決方案：
    （1）從上到下的落實(shí)學(xué)生會(huì)的執(zhí)行力，現(xiàn)有的制度我們進(jìn)行修訂，
    對(duì)于具有可執(zhí)行性的我們要嚴(yán)格的執(zhí)行，對(duì)于沒(méi)有可執(zhí)行性的，我們修改甚至廢除，不能把學(xué)生會(huì)成文的制度束之高閣。
    （2）學(xué)生會(huì)的高層和基層成員建立直接溝通機(jī)制，透過(guò)建立qq。
    群，網(wǎng)上學(xué)生會(huì)內(nèi)部論壇，茶話(huà)會(huì)，學(xué)生會(huì)全體成員大會(huì)等一系列的方式，樹(shù)立學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部在基層成員中的威信。
    （4）設(shè)立任務(wù)及時(shí)公示制度：把學(xué)生會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，近期活動(dòng)，近。
    期成果，近期計(jì)劃安排等資料以海報(bào)或者展板的形式對(duì)于學(xué)生會(huì)所有基層成員和科文學(xué)院的同學(xué)進(jìn)行公示，讓大家明白我們?cè)诿π┦裁?，我們真正忙出什么成果出?lái)。
    （5）設(shè)立學(xué)生會(huì)激勵(lì)制度：我們學(xué)生會(huì)此刻kcc記者團(tuán)的做法值。
    得我們學(xué)習(xí)，制定一個(gè)量化的考核標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選每周之星，我們對(duì)于學(xué)生會(huì)的基層成員，就應(yīng)有這樣的一個(gè)激勵(lì)制度，比如設(shè)立部門(mén)之星，學(xué)生會(huì)之星，在學(xué)期末對(duì)于學(xué)生會(huì)成員的由部長(zhǎng)填寫(xiě)工作狀況認(rèn)定書(shū)轉(zhuǎn)交其班主任輔導(dǎo)員等方式方法讓基層成員真正感受到組織關(guān)懷，真正調(diào)動(dòng)起其用心性。
    當(dāng)前面臨的形勢(shì)：
    評(píng)，其中02級(jí)的學(xué)生干部所起到的作用是決定性的，在02級(jí)的同學(xué)離開(kāi)學(xué)生會(huì)之后，學(xué)生會(huì)必然出現(xiàn)一個(gè)中空期，因此，實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)的平滑過(guò)渡，讓補(bǔ)上來(lái)的學(xué)生干部盡快上手進(jìn)行工作是目前的當(dāng)務(wù)之急。
    3.提升學(xué)生會(huì)整體形象的措施：
    （1）外塑形象，內(nèi)練素質(zhì)，從學(xué)生干部抓起，使所有學(xué)生會(huì)成。
    員以學(xué)生干部為榜樣，規(guī)范自己的言行。如經(jīng)常邀請(qǐng)老師授課，開(kāi)展學(xué)生干部輔導(dǎo)班，相關(guān)的管理講座，閱讀管理方面的書(shū)籍，提高干部的內(nèi)在素質(zhì)，為所有學(xué)生會(huì)成員樹(shù)立榜樣。
    （2）學(xué)生會(huì)的公示措施的實(shí)施（文中上部分已涉及，此處不在。
    贅述）。
    （3）設(shè)立主席接待日，學(xué)生困難熱線(xiàn)電話(huà)，打出“有困難找學(xué)。
    生會(huì)”的口號(hào)等等，讓我們的學(xué)生會(huì)能夠切實(shí)的幫忙廣大同學(xué)解決生活當(dāng)中的問(wèn)題，讓群眾滿(mǎn)意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
    4.紅色接力學(xué)生干部培訓(xùn)班簡(jiǎn)要流程：
    （1）開(kāi)幕儀式：除了邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)之外的傳統(tǒng)流程，增加一個(gè)。
    學(xué)生干部的宣誓儀式（誓詞另定），這樣做的目的是為了增強(qiáng)學(xué)生干部的歸屬感，成就感。
    （2）區(qū)別傳統(tǒng)過(guò)去的學(xué)生干部培訓(xùn)班請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講課的模式，獨(dú)辟。
    方式，研讀分析ibm，聯(lián)想等企業(yè)成功案例并聯(lián)系實(shí)際工作進(jìn)行討論。
    （3）參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)，用課外實(shí)踐，游戲等多種多樣的方。
    式訓(xùn)練學(xué)生干部的反應(yīng)，思維，團(tuán)隊(duì)概念等方面的素質(zhì)。
    5.下一學(xué)期的重要活動(dòng)：
    學(xué)院十佳歌手。
    院長(zhǎng)杯籃球賽。
    6.主席與副主席，部長(zhǎng)與副部長(zhǎng)的關(guān)系：
    首先就應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是主席與副主席，部長(zhǎng)于副部長(zhǎng)就應(yīng)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，那里講的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是指，他們之間就應(yīng)各因素相互認(rèn)同、支持聯(lián)合。它是開(kāi)展一切工作的前提和必要條件，實(shí)踐證明只有主席與副主席，部長(zhǎng)于副部長(zhǎng)以及學(xué)生會(huì)各成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能把工作做好，否則必將一事無(wú)成。其次就應(yīng)就應(yīng)強(qiáng)調(diào)的他們之間的責(zé)權(quán)不同，主席，部長(zhǎng)就應(yīng)是制定規(guī)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方向的人，換言之他們?cè)谏眢w上和體力上是“閑人”，而副主席，副部長(zhǎng)則是主席和部長(zhǎng)所制定出的規(guī)劃的第一執(zhí)行人，監(jiān)督人，樹(shù)立部員對(duì)副部長(zhǎng)負(fù)責(zé)，副部長(zhǎng)對(duì)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)，副主席對(duì)主席負(fù)責(zé)的觀念。當(dāng)然，主席和部長(zhǎng)在制定規(guī)劃和發(fā)展方向的時(shí)候要充分聽(tīng)取和尊重副主席，副部長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦。
    7.學(xué)生會(huì)主席的要求:。
    （1）政治素質(zhì)過(guò)硬，思想用心進(jìn)步，熱愛(ài)學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)體。
    （2）工作潛力強(qiáng)，具體奉獻(xiàn)精神。
    （3）有全局觀的意識(shí)，具有較高的素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。
    （4）令必行、禁必止，以身行則。
    學(xué)生會(huì)，作為校園文化建設(shè)的一支主力軍，在活躍校園氛圍，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。如何在前有的基礎(chǔ)和成果上不斷健全內(nèi)部的制度，規(guī)范組織的管理體系、增進(jìn)內(nèi)部的凝聚力，更好地為在校師生服務(wù)，維護(hù)廣大同學(xué)的利益，發(fā)揮學(xué)校橋梁和紐帶作用，開(kāi)拓創(chuàng)新、繁榮校園的學(xué)術(shù)與文化，營(yíng)造用心、健康、向上的校園氛圍？這些都是值得我們每一位學(xué)生會(huì)成員關(guān)注和深思的問(wèn)題。
    回顧我校學(xué)生會(huì)所走過(guò)的歷程，我們看到了它在不斷的成長(zhǎng)與進(jìn)步，所取得的一些成就無(wú)不讓我們滿(mǎn)心鼓舞。但僅僅將目光停留在現(xiàn)有的水平上，滿(mǎn)足于已有的發(fā)展?fàn)顩r，這個(gè)組織將很難持續(xù)旺盛的生命力和戰(zhàn)斗力。以更加理性的思維，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更加飽滿(mǎn)的精神來(lái)對(duì)待我們學(xué)生會(huì)的工作，務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓進(jìn)取，只有這樣才能推動(dòng)學(xué)生會(huì)工作在新學(xué)期進(jìn)入一個(gè)新的輝煌歷史階段。
    首先，讓我們來(lái)分析一下如今的校學(xué)生會(huì)存在著哪些方面的不足，只有先自省，才能求進(jìn)步。在長(zhǎng)期的工作交流和實(shí)踐中，我們總結(jié)了學(xué)生會(huì)組織在運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
    2.人浮于事，部分學(xué)生會(huì)成員對(duì)自身定位不明確，追名逐利，浮躁之氣日益旺盛；
    4.工作宣傳力度不夠，對(duì)一些重大的節(jié)日和活動(dòng)宣傳不到位；
    5.工作被動(dòng)，用心性不高，活動(dòng)形式缺乏創(chuàng)新；
    6.會(huì)議多，效率低；往往一場(chǎng)耗時(shí)很久的會(huì)議在結(jié)束之后卻并沒(méi)有收到應(yīng)有的實(shí)際效果；
    8.學(xué)生會(huì)系統(tǒng)內(nèi)部溝通交流少，部門(mén)之間獨(dú)立性太強(qiáng)，不利于整體發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；
    11.除以上問(wèn)題之外，還存在一個(gè)屬于基礎(chǔ)硬件設(shè)施的原因?，F(xiàn)有辦公面積過(guò)小，辦公室設(shè)備陳舊落后，基本辦公設(shè)備缺乏，這些也嚴(yán)重的制約了學(xué)生會(huì)的發(fā)展，導(dǎo)致工作效率不高，工作質(zhì)量受牽制。
    以上是根據(jù)我校學(xué)生會(huì)發(fā)展?fàn)顩r并結(jié)合對(duì)其他高校發(fā)展的調(diào)研而分析出來(lái)的若干問(wèn)題。應(yīng)對(duì)以上出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，我們認(rèn)為有必要提出一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)和實(shí)施策略去解決這些制約學(xué)生會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的瓶頸。目標(biāo)的合理性直接決定了組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為此我們做了超多的調(diào)查和實(shí)踐，提出學(xué)生會(huì)在近期發(fā)展的一個(gè)目標(biāo)是：在各項(xiàng)制度完備的基礎(chǔ)上，學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作井然有序，學(xué)生干部精神風(fēng)貌好，職責(zé)心強(qiáng)，辦事效率明顯提高，外在形象明顯改善，在同學(xué)心目中地位日益上升。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們特提出了以下發(fā)展思路。
    2．外塑形象將包括以下幾大工程：“會(huì)徽工程”，將在全校范圍內(nèi)廣泛征集、設(shè)計(jì)學(xué)生會(huì)會(huì)徽，提高全校師生對(duì)學(xué)生會(huì)的關(guān)注程度，樹(shù)立好學(xué)生會(huì)的公眾形象；“民心工程”，構(gòu)建校園調(diào)研系統(tǒng)，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)議，誠(chéng)心聽(tīng)取廣大學(xué)生的意見(jiàn)，豐富學(xué)生會(huì)整體的精神內(nèi)涵，架構(gòu)起組織和基層聯(lián)絡(luò)感情的橋梁。定期進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)大檢、飯檢等，同時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍使用設(shè)備和校園設(shè)施進(jìn)行檢查，深入學(xué)生當(dāng)中，了解同學(xué)心聲?！熬W(wǎng)絡(luò)工程”，以網(wǎng)站建設(shè)帶動(dòng)學(xué)生會(huì)工作發(fā)展新局面，以學(xué)生會(huì)網(wǎng)站為陣地，輻射學(xué)生會(huì)各部門(mén)，強(qiáng)化學(xué)生會(huì)的形象宣傳、拓展學(xué)生會(huì)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能。
    3．內(nèi)重建設(shè)則將從以下幾方面開(kāi)展。在開(kāi)學(xué)之初，參照優(yōu)秀高校學(xué)生會(huì)組織建設(shè)和規(guī)章制度建設(shè)，加大力度完善各項(xiàng)工作制度，現(xiàn)正在草擬的制度有：《廣西師范學(xué)院學(xué)生委員會(huì)優(yōu)秀部門(mén)考核制度》、《廣西師范學(xué)院學(xué)生會(huì)干部日常行為規(guī)范手冊(cè)》、《廣西師范學(xué)院學(xué)生會(huì)優(yōu)秀成員評(píng)選辦法》、《廣西師范學(xué)院學(xué)生會(huì)干部績(jī)效考核辦法》、《廣西師范學(xué)院學(xué)生會(huì)干部任用管理辦法》、《廣西師范學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室制度》、《廣西師范學(xué)院學(xué)生會(huì)各項(xiàng)會(huì)議制度》、《廣西師范學(xué)院學(xué)生會(huì)檔案管理制度》、《廣西師范學(xué)院學(xué)生會(huì)工作證使用制度》、《廣西師范學(xué)院學(xué)生會(huì)物資管理制度》。為避免制度制定后被束之高閣的現(xiàn)象，將在開(kāi)學(xué)之后組織一次全體干部的集中學(xué)習(xí)會(huì)并要求今后各項(xiàng)工作均需實(shí)現(xiàn)制度化操作。
    8．定期到各二級(jí)學(xué)院學(xué)生會(huì)進(jìn)行走訪(fǎng)調(diào)研，了解調(diào)查學(xué)院學(xué)生會(huì)工作進(jìn)展并加以實(shí)際指導(dǎo)。同時(shí)，為加強(qiáng)與學(xué)院學(xué)生會(huì)的聯(lián)系，將在校學(xué)生會(huì)網(wǎng)頁(yè)對(duì)學(xué)院學(xué)生會(huì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，并適時(shí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)院學(xué)生會(huì)切身參與到校學(xué)生會(huì)活動(dòng)的組織策劃當(dāng)中來(lái)。此外，為規(guī)范與各二級(jí)學(xué)院關(guān)系，將會(huì)進(jìn)一步完善“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)”評(píng)選條例。
    我們相信，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)委的指導(dǎo)和監(jiān)督下，學(xué)生會(huì)上下一致，齊心協(xié)力，必將勾勒出完美的藍(lán)圖。同時(shí)，我們將在實(shí)現(xiàn)半年期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的同時(shí)，根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并不斷對(duì)外交流，不斷構(gòu)成長(zhǎng)遠(yuǎn)期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。
    進(jìn)入學(xué)生會(huì)快兩年了，在這段時(shí)間里，我有幸結(jié)識(shí)了不少干部，干事，這些對(duì)我而言，是一筆寶的財(cái)富。雖然在這期間有歡笑，有淚水，但我覺(jué)得人生正是有這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶才變得如此精彩。以下是我對(duì)學(xué)生會(huì)未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。
    1、打造屬于農(nóng)學(xué)院的特色。
    學(xué)生會(huì)打造屬于農(nóng)學(xué)院特色的節(jié)目很有必要，如這學(xué)期弄的手繪t恤就很有好處，一方面，激發(fā)了同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦的潛力，而且還能夠?qū)⑥r(nóng)學(xué)院的特色表現(xiàn)出來(lái)。如果下年有時(shí)間的話(huà)，我想五谷雜糧拼圖，農(nóng)業(yè)工具攝影，宿舍文化大賽也能夠再弄弄，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的用心性。
    2、人才的選拔與培養(yǎng)。
    （1）優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。以培養(yǎng)學(xué)生干部的學(xué)習(xí)潛力、實(shí)踐潛力和創(chuàng)新潛力為重點(diǎn)，注重傳授管理知識(shí)、培養(yǎng)操作潛力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。確定特色培養(yǎng)目標(biāo)，突出彈性和開(kāi)放性，突出層次性和多樣性。創(chuàng)新以綜合素質(zhì)教育為特征的多元融合的人才培養(yǎng)模式。
    程，透過(guò)各種可行性強(qiáng)，收益性高的素質(zhì)拓展，大力推進(jìn)培訓(xùn)技術(shù)手段創(chuàng)新，用心推動(dòng)學(xué)生會(huì)干部素質(zhì)提高。
    3、注重溝通與交流。
    （1）拉近部長(zhǎng)與干事的關(guān)系。來(lái)到學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭不容易，“干事”和“部長(zhǎng)”的稱(chēng)謂只是因?yàn)槿雽W(xué)遲早而已，因此，無(wú)論何時(shí)部長(zhǎng)都要用心的和干事溝通，主動(dòng)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并將他們提出的一些好的意見(jiàn)反饋給主席團(tuán)。
    （2）加強(qiáng)部門(mén)之間的合作與交流。學(xué)生會(huì)里各個(gè)部門(mén)無(wú)論做的事大小，都就應(yīng)讓學(xué)生會(huì)里其他部門(mén)知曉，如有需要的，就應(yīng)提前和其他部門(mén)聯(lián)系好，尋求支援。
    （3）加強(qiáng)學(xué)生會(huì)與各個(gè)班級(jí)之間的聯(lián)系。無(wú)論學(xué)生會(huì)在干什么工作，都要第一時(shí)間反饋給農(nóng)學(xué)院各個(gè)班級(jí)，讓他們明白我們?cè)诟墒裁?。個(gè)性是要選派同學(xué)代表學(xué)院出賽的，更是就應(yīng)提前通知，讓他們做好充分的準(zhǔn)備。而且在學(xué)生會(huì)的同學(xué)在班級(jí)中都就應(yīng)起到良好的帶頭作用。
    4、制度的建立。
    沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。每個(gè)部門(mén)應(yīng)在剛剛招新之后就就應(yīng)根據(jù)本部門(mén)的需要，制定一系列的規(guī)章制定，如部門(mén)會(huì)議遲到受什么樣的懲罰，群眾大會(huì)遲到應(yīng)受什么樣的懲罰（包括部長(zhǎng)在內(nèi)）等，都就應(yīng)做出明確的規(guī)定。全體大會(huì)未到者，主席團(tuán)也就應(yīng)給予必須的批評(píng)與懲戒。
    各部部長(zhǎng)在進(jìn)行換屆之后，應(yīng)主動(dòng)告訴新任部長(zhǎng)就應(yīng)注意哪些事，如果出問(wèn)題的話(huà)就應(yīng)如何解決以及將本部門(mén)上一學(xué)年收到的邀請(qǐng)函、獎(jiǎng)狀之類(lèi)的做一個(gè)簡(jiǎn)單的交接。
    5、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
    學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此，在部門(mén)內(nèi)部，應(yīng)構(gòu)成在學(xué)習(xí)上互相促進(jìn)，相互競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，而且無(wú)論到了任何時(shí)刻，都不就應(yīng)把“為了完成學(xué)生會(huì)的工作才逃課”掛在嘴邊。逐步構(gòu)成主席監(jiān)督部長(zhǎng)，部長(zhǎng)監(jiān)督干事的趨勢(shì)，以努力學(xué)習(xí)為榮。
    建成一個(gè)以調(diào)研和服務(wù)為主要資料的工作模式。
    建設(shè)一支素質(zhì)高、潛力強(qiáng)、學(xué)習(xí)好、肯奉獻(xiàn)、能實(shí)干、敢創(chuàng)新的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍。
    建立一套健全的保障學(xué)生會(huì)工作有效運(yùn)行的制度和機(jī)制。開(kāi)展一批具有鮮明特色、高文化含量的品牌活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江一流的學(xué)生會(huì)工作水平。
    （1）制度：學(xué)生會(huì)的制度早就已經(jīng)建立起來(lái)了，但是我們的多少成員真正了解，學(xué)生會(huì)的考勤制度也是早就開(kāi)始實(shí)施了，但是如今實(shí)施的效果仍然不理想，建立的規(guī)章制度無(wú)法真正落實(shí)到實(shí)處。
    （2）高層：學(xué)生會(huì)的主席團(tuán)和基層的成員溝通的不好，甚至能夠說(shuō)我們沒(méi)有建立起直接溝通的渠道，主席團(tuán)無(wú)法和基層同學(xué)溝通，學(xué)生會(huì)干事不明白學(xué)生會(huì)的近期，長(zhǎng)遠(yuǎn)工作目標(biāo)是什么。還有一個(gè)問(wèn)題就是干部思考潛力不強(qiáng)：各級(jí)干部，從事超多操作執(zhí)行甚至簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，學(xué)習(xí)與思考的潛力不強(qiáng)。能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)牟僮?，完成必須的任?wù)，固然是合格人才最起碼的要求。但是，思考是一個(gè)人價(jià)值大小的關(guān)鍵因素，作為大學(xué)生要更加注重在實(shí)踐基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)思考。
    （3）基層：工作目標(biāo)不明確，常常出現(xiàn)工作的懈怠狀況，其實(shí)出現(xiàn)這樣狀況的根本原因除了個(gè)別學(xué)生會(huì)成員覺(jué)悟不高之外，還有一個(gè)很重要的因素就是我們的學(xué)生會(huì)普通成員不明白自己就應(yīng)忙些什么，不明白自己為什么要忙，對(duì)于學(xué)生會(huì)這個(gè)群眾缺乏歸屬感，對(duì)于身處學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)體缺乏榮譽(yù)感，此為其一。其二就是過(guò)多的人員影響精英隊(duì)伍的構(gòu)成，也影響其作用的充分發(fā)揮，影響著組織的效率。在干事錄用過(guò)程中由于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)欠缺，學(xué)生會(huì)很難在短時(shí)間內(nèi)遴選出最適合的人選，只能退而運(yùn)用“廣泛撒網(wǎng)”的策略，難以徹底解決人浮于事的問(wèn)題，造成學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)龐大，人員過(guò)多，但是真正有用，能用的人又很少的尖銳矛盾。
    （4）對(duì)內(nèi)：對(duì)于學(xué)生會(huì)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)始終缺乏一套行之有效的可遵行的規(guī)則或者經(jīng)驗(yàn)，我們很多的工作都還沒(méi)有做，比如對(duì)于過(guò)去成功的總結(jié)，對(duì)于基層學(xué)生會(huì)成員的激勵(lì)制度。
    （5）對(duì)外：交流不夠，我們和兄弟院校的學(xué)生會(huì)的聯(lián)系和交流的太少，我們不了解別人的運(yùn)作模式，他們也很難了解我們的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于廣大同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們不明白學(xué)生會(huì)是一個(gè)什么樣的團(tuán)體，也不明白學(xué)生會(huì)的人成天在忙著一些什么，對(duì)于學(xué)生會(huì)的態(tài)度，要么是不清楚，不了解，要么是消極的表示嗤之以鼻，對(duì)于同學(xué)們生活中的困難我們不明白，更談不上解決。
    （6）自滿(mǎn)：“內(nèi)因”是事物發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。謙虛謹(jǐn)慎，抱著一種開(kāi)放的心態(tài)，才能不斷進(jìn)步。學(xué)生會(huì)現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)勢(shì)和在學(xué)校中的重要地位與作用從某種好處上講也是學(xué)生會(huì)發(fā)展的跟不上時(shí)代要求的原因所在。對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就盲目進(jìn)行自我肯定，對(duì)存在問(wèn)題的嚴(yán)重性不愿做充分的估計(jì)。
    解決方案：
    （1）從上到下的落實(shí)學(xué)生會(huì)的執(zhí)行力，現(xiàn)有的制度我們進(jìn)行修訂，對(duì)于具有可執(zhí)行性的我們要嚴(yán)格的執(zhí)行，對(duì)于沒(méi)有可執(zhí)行性的，我們修改甚至廢除，不能把學(xué)生會(huì)成文的制度束之高閣。
    （2）學(xué)生會(huì)的高層和基層成員建立直接溝通機(jī)制，透過(guò)建立qq群，網(wǎng)上學(xué)生會(huì)內(nèi)部論壇，茶話(huà)會(huì)，學(xué)生會(huì)全體成員大會(huì)等一系列的方式，樹(shù)立學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部在基層成員中的威信。
    （3）設(shè)立任務(wù)及時(shí)公示制度：把學(xué)生會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，近期活動(dòng)，近期成果，近期計(jì)劃安排等資料以海報(bào)或者展板的形式對(duì)于學(xué)生會(huì)所有基層成員和科文學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行公示，讓大家明白我們?cè)诿π┦裁?，我們真正忙出什么成果出?lái)。
    （4）設(shè)立學(xué)生會(huì)激勵(lì)制度：我們學(xué)生會(huì)此刻kcc記者團(tuán)的做法值得我們學(xué)習(xí)，制定一個(gè)量化的考核標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選每周之星，我們對(duì)于學(xué)生會(huì)的基層成員，就應(yīng)有這樣的一個(gè)激勵(lì)制度，比如設(shè)立部門(mén)之星，學(xué)生會(huì)之星，在學(xué)期末對(duì)于學(xué)生會(huì)成員的由部長(zhǎng)填寫(xiě)工作狀況認(rèn)定書(shū)轉(zhuǎn)交其班主任輔導(dǎo)員等方式方法讓基層成員真正感受到組織關(guān)懷，真正調(diào)動(dòng)起其用心性。
    當(dāng)前面臨的形勢(shì)：
    學(xué)生會(huì)在全體同學(xué)的.共同努力下，我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?jī)，受到了校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師一向的肯定和好評(píng)，其中07級(jí)的學(xué)生干部所起到的作用是決定性的，在07級(jí)的同學(xué)離開(kāi)學(xué)生會(huì)之后，學(xué)生會(huì)必然出現(xiàn)一個(gè)中空期，因此，實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)的平滑過(guò)渡，讓補(bǔ)上來(lái)的學(xué)生干部盡快上手進(jìn)行工作是目前的當(dāng)務(wù)之急。
    3.提升學(xué)生會(huì)整體形象的措施：
    （1）外塑形象，內(nèi)練素質(zhì)，從學(xué)生干部抓起，使所有學(xué)生會(huì)成員以學(xué)生干部為榜樣，規(guī)范自己的言行。如經(jīng)常邀請(qǐng)老師授課，開(kāi)展學(xué)生干部輔導(dǎo)班，相關(guān)的管理講座，閱讀管理方面的書(shū)籍，提高干部的內(nèi)在素質(zhì)，為所有學(xué)生會(huì)成員樹(shù)立榜樣。
    （2）學(xué)生會(huì)的公示措施的實(shí)施（文中上部分已涉及，此處不在贅述）。
    （3）設(shè)立主席接待日，學(xué)生困難熱線(xiàn)電話(huà)，打出“有困難找學(xué)生會(huì)”的口號(hào)等等，讓我們的學(xué)生會(huì)能夠切實(shí)的幫忙廣大同學(xué)解決生活當(dāng)中的問(wèn)題，讓群眾滿(mǎn)意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
    4.紅色接力學(xué)生干部培訓(xùn)班簡(jiǎn)要流程：
    （1）開(kāi)幕儀式：除了邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)之外的傳統(tǒng)流程，增加一個(gè)學(xué)生干部的宣誓儀式（誓詞另定），這樣做的目的是為了增強(qiáng)學(xué)生干部的歸屬感，成就感。
    （3）參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)，用課外實(shí)踐，游戲等多種多樣的方式訓(xùn)練學(xué)生干部的反應(yīng)，思維，團(tuán)隊(duì)概念等方面的素質(zhì)。
    5.下一學(xué)期的重要活動(dòng)：
    學(xué)校十佳歌手。
    院長(zhǎng)杯籃球賽。
    6．主席與副主席，部長(zhǎng)與副部長(zhǎng)的關(guān)系：
    首先就應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是主席與副主席，部長(zhǎng)于副部長(zhǎng)就應(yīng)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，那里講的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是指，他們之間就應(yīng)各因素相互認(rèn)同、支持聯(lián)合。它是開(kāi)展一切工作的前提和必要條件，實(shí)踐證明只有主席與副主席，部長(zhǎng)于副部長(zhǎng)以及學(xué)生會(huì)各成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能把工作做好，否則必將一事無(wú)成。其次就應(yīng)強(qiáng)調(diào)的他們之間的責(zé)權(quán)不同，主席，部長(zhǎng)就應(yīng)是制定規(guī)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方向的人，換言之他們?cè)谏眢w上和體力上是“閑人”，而副主席，副部長(zhǎng)則是主席和部長(zhǎng)所制定出的規(guī)劃的第一執(zhí)行人，監(jiān)督人，樹(shù)立部員對(duì)副部長(zhǎng)負(fù)責(zé)，副部長(zhǎng)對(duì)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)，副主席對(duì)主席負(fù)責(zé)的觀念。當(dāng)然，主席和部長(zhǎng)在制定規(guī)劃和發(fā)展方向的時(shí)候要充分聽(tīng)取和尊重副主席，副部長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦。
    7.學(xué)生會(huì)主席的要求:。
    （1）政治素質(zhì)過(guò)硬，思想用心進(jìn)步，熱愛(ài)學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)體。
    （2）工作潛力強(qiáng)，具體奉獻(xiàn)精神。
    （3）有全局觀的意識(shí)，具有較高的素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。
    （4）令必行、禁必止，以身行則。
    8．自我評(píng)價(jià)：
    學(xué)生會(huì)，作為校園文化建設(shè)的一支主力軍，在活躍校園氛圍，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。如何在前有的基礎(chǔ)和成果上不斷健全內(nèi)部的制度，規(guī)范組織的管理體系、增進(jìn)內(nèi)部的凝聚力，更好地為在校師生服務(wù)，維護(hù)廣大同學(xué)的利益，發(fā)揮學(xué)校橋梁和紐帶作用，開(kāi)拓創(chuàng)新、繁榮校園的學(xué)術(shù)與文化，營(yíng)造用心、健康、向上的校園氛圍？這些都是值得我們每一位學(xué)生會(huì)成員關(guān)注和深思的問(wèn)題。
    回顧我校學(xué)生會(huì)所走過(guò)的歷程，我們看到了它在不斷的成長(zhǎng)與進(jìn)步，所取得的一些成就無(wú)不讓我們滿(mǎn)心鼓舞。但僅僅將目光停留在現(xiàn)有的水平上，滿(mǎn)足于已有的發(fā)展?fàn)顩r，這個(gè)組織將很難持續(xù)旺盛的生命力和戰(zhàn)斗力。以更加理性的思維，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更加飽滿(mǎn)的精神來(lái)對(duì)待我們學(xué)生會(huì)的工作，務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓進(jìn)取，只有這樣才能推動(dòng)學(xué)生會(huì)工作在新學(xué)期進(jìn)入一個(gè)新的輝煌歷史階段。
    首先，讓我們來(lái)分析一下如今的校學(xué)生會(huì)存在著哪些方面的不足，只有先自省，才能求進(jìn)步。在長(zhǎng)期的工作交流和實(shí)踐中，我們總結(jié)了學(xué)生會(huì)組織在運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
    2.人浮于事，部分學(xué)生會(huì)成員對(duì)自身定位不明確，追名逐利，浮躁之氣日益旺盛；
    4.工作宣傳力度不夠，對(duì)一些重大的節(jié)日和活動(dòng)宣傳不到位；
    5.工作被動(dòng)，用心性不高，活動(dòng)形式缺乏創(chuàng)新；
    6.會(huì)議多，效率低；往往一場(chǎng)耗時(shí)很久的會(huì)議在結(jié)束之后卻并沒(méi)有收到應(yīng)有的實(shí)際效果；
    8.學(xué)生會(huì)系統(tǒng)內(nèi)部溝通交流少，部門(mén)之間獨(dú)立性太強(qiáng)，不利于整體發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；
    11.除以上問(wèn)題之外，還存在一個(gè)屬于基礎(chǔ)硬件設(shè)施的原因?，F(xiàn)有辦公面積過(guò)小，辦公室設(shè)備陳舊落后，基本辦公設(shè)備缺乏，這些也嚴(yán)重的制約了學(xué)生會(huì)的發(fā)展，導(dǎo)致工作效率不高，工作質(zhì)量受牽制。
    以上是根據(jù)我校學(xué)生會(huì)發(fā)展?fàn)顩r并結(jié)合對(duì)其他高校發(fā)展的調(diào)研而分析出來(lái)的若干問(wèn)題。應(yīng)對(duì)以上出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，我們認(rèn)為有必要提出一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)和實(shí)施策略去解決這些制約學(xué)生會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的瓶頸。目標(biāo)的合理性直接決定了組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為此我們做了超多的調(diào)查和實(shí)踐，提出學(xué)生會(huì)在近期發(fā)展的一個(gè)目標(biāo)是：在各項(xiàng)制度完備的基礎(chǔ)上，學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作井然有序，學(xué)生干部精神風(fēng)貌好，職責(zé)心強(qiáng)，辦事效率明顯提高，外在形象明顯改善，在同學(xué)心目中地位日益上升。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們特提出了以下發(fā)展思路。
    2．外塑形象將包括以下幾大工程：“會(huì)徽工程”，將在全校范圍內(nèi)廣泛征集、設(shè)計(jì)學(xué)生會(huì)會(huì)徽，提高全校師生對(duì)學(xué)生會(huì)的關(guān)注程度，樹(shù)立好學(xué)生會(huì)的公眾形象；“民心工程”，構(gòu)建校園調(diào)研系統(tǒng)，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)議，誠(chéng)心聽(tīng)取廣大學(xué)生的意見(jiàn)，豐富學(xué)生會(huì)整體的精神內(nèi)涵，架構(gòu)起組織和基層聯(lián)絡(luò)感情的橋梁。定期進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)大檢、飯檢等，同時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍使用設(shè)備和校園設(shè)施進(jìn)行檢查，深入學(xué)生當(dāng)中，了解同學(xué)心聲?！熬W(wǎng)絡(luò)工程”，以網(wǎng)站建設(shè)帶動(dòng)學(xué)生會(huì)工作發(fā)展新局面，以學(xué)生會(huì)網(wǎng)站為陣地，輻射學(xué)生會(huì)各部門(mén)，強(qiáng)化學(xué)生會(huì)的形象宣傳、拓展學(xué)生會(huì)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能。
    3．內(nèi)重建設(shè)則將從以下幾方面開(kāi)展。在開(kāi)學(xué)之初，參照優(yōu)秀高校學(xué)生會(huì)組織建設(shè)和規(guī)章制度建設(shè)，加大力度完善各項(xiàng)工作制度，現(xiàn)正在草擬的制度有：《廣西師范學(xué)院學(xué)生委員會(huì)優(yōu)秀部門(mén)考核制度》、《廣西師范學(xué)院學(xué)生會(huì)干部日常行為規(guī)范手冊(cè)》、《廣西師范學(xué)院學(xué)生會(huì)優(yōu)秀成員評(píng)選辦法》、《廣西師范學(xué)院學(xué)生會(huì)干部績(jī)效考核辦法》、《廣西師范學(xué)院學(xué)生會(huì)干部任用管理辦法》、《廣西師范學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室制度》、《廣西師范學(xué)院學(xué)生會(huì)各項(xiàng)會(huì)議制度》、《廣西師范學(xué)院學(xué)生會(huì)檔案管理制度》、《廣西師范學(xué)院學(xué)生會(huì)工作證使用制度》、《廣西師范學(xué)院學(xué)生會(huì)物資管理制度》。為避免制度制定后被束之高閣的現(xiàn)象，將在開(kāi)學(xué)之后組織一次全體干部的集中學(xué)習(xí)會(huì)并要求今后各項(xiàng)工作均需實(shí)現(xiàn)制度化操作。
    8．定期到各二級(jí)學(xué)院學(xué)生會(huì)進(jìn)行走訪(fǎng)調(diào)研，了解調(diào)查學(xué)院學(xué)生會(huì)工作進(jìn)展并加以實(shí)際指導(dǎo)。同時(shí)，為加強(qiáng)與學(xué)院學(xué)生會(huì)的聯(lián)系，將在校學(xué)生會(huì)網(wǎng)頁(yè)對(duì)學(xué)院學(xué)生會(huì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，并適時(shí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)院學(xué)生會(huì)切身參與到校學(xué)生會(huì)活動(dòng)的組織策劃當(dāng)中來(lái)。此外，為規(guī)范與各二級(jí)學(xué)院關(guān)系，將會(huì)進(jìn)一步完善“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)”評(píng)選條例。
    我們相信，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)委的指導(dǎo)和監(jiān)督下，學(xué)生會(huì)上下一致，齊心協(xié)力，必將勾勒出完美的藍(lán)圖。同時(shí)，我們將在實(shí)現(xiàn)半年期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的同時(shí)，根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并不斷對(duì)外交流，不斷構(gòu)成長(zhǎng)遠(yuǎn)期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。
    個(gè)人規(guī)劃。
    一．踏實(shí)、務(wù)實(shí)。
    1.每次部長(zhǎng)會(huì)議前，做好已結(jié)束活動(dòng)的總結(jié)以及計(jì)劃活動(dòng)的匯報(bào)準(zhǔn)。
    備，在會(huì)議上和主席團(tuán)以及其他部門(mén)進(jìn)行較好的溝通，表達(dá)我們的需要和意見(jiàn)，盡量將要解決的問(wèn)題放到活動(dòng)開(kāi)始前商討解決。活動(dòng)面臨的困難（盡量部門(mén)內(nèi)部消化解決）如果需要其他部門(mén)的協(xié)助，除在會(huì)議上提出，還能夠會(huì)后與之溝通，并做好其他部門(mén)不到位的準(zhǔn)備。
    2.每次部門(mén)會(huì)議前，先與副部、組長(zhǎng)進(jìn)行溝通，達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)層的意見(jiàn)。
    一致。其次，對(duì)會(huì)議的有大體的把握，讓部員清楚活動(dòng)規(guī)劃，明確自身任務(wù)，并能提出自己的意見(jiàn)和推薦，營(yíng)造簡(jiǎn)單卻不失嚴(yán)肅的會(huì)議氛圍。力求使每周的例會(huì)都能解決些問(wèn)題，都能有所收獲。
    二．端正態(tài)度，嚴(yán)明紀(jì)律。
    1．每次會(huì)議、每次活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子樹(shù)立好榜樣，并對(duì)部員做出要。
    求，不遲到是基本要求。
    2．規(guī)范學(xué)習(xí)部的人員考核標(biāo)準(zhǔn)，人事組應(yīng)對(duì)此做出具體的分工和。
    安排。日常的點(diǎn)名，簽到，階段總結(jié)等考核環(huán)節(jié)不應(yīng)馬虎，結(jié)。
    果納入年終評(píng)優(yōu)活動(dòng)的參照。
    3．態(tài)度決定一切，領(lǐng)導(dǎo)層和老干事作為榜樣，用部門(mén)制度加以約。
    束，使新一屆的部員盡快構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)部成員應(yīng)有的端正態(tài)度。這一年的活動(dòng)做下來(lái)，暴露了我們執(zhí)行力不足的以及紀(jì)律習(xí)慣不好問(wèn)題，對(duì)此，除了以上所講辦法，我計(jì)劃在活動(dòng)啟用新干事作為部分任務(wù)的負(fù)責(zé)人，調(diào)動(dòng)用心性。
    三．個(gè)人素質(zhì)的提升。
    1.因?yàn)橹爱?dāng)?shù)氖歉辈块L(zhǎng)，所承擔(dān)的事上傳下達(dá)的橋梁作用，而。
    此刻，走上前臺(tái)，我要逐漸向基石和支柱的方向努力。也就是。
    將任務(wù)分配，讓每個(gè)人參與其中，在實(shí)踐中收獲的想必更讓他。
    們有收獲。我則扮演好掌握全局的主角，保證大方向的正確。
    2.提高自己的演講潛力，就是學(xué)習(xí)如何去表達(dá)。更加恰當(dāng)?shù)?，避?BR>    免言語(yǔ)對(duì)他人的沖突；更加簡(jiǎn)練的，使部員明白自己的意思。
    3.提高自己的觀察潛力，每一位新干事，都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，
    每一點(diǎn)珍貴的推薦，知人善用是最高目標(biāo)。
    1.每個(gè)階段的開(kāi)始和結(jié)束，我都會(huì)要求一份報(bào)告。能夠是只言片語(yǔ)，
    唯一的要求就是心里話(huà)。對(duì)要辦的活動(dòng)的設(shè)想，活動(dòng)進(jìn)行中的推薦，活動(dòng)后的思考和總結(jié)。
    2.領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常開(kāi)碰頭會(huì)，商討近期的工作安排，自我檢討，反省。
    工作中的失誤，商量出解決的辦法。
    五．一家人。
    1.在活動(dòng)中予以引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持，讓他們?cè)诤献髦性鲞M(jìn)友。
    誼，更快的熟悉彼此，明確群眾的目標(biāo)，共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在繼承傳統(tǒng)活動(dòng)的同時(shí)，多多增加部門(mén)內(nèi)的活動(dòng)，促進(jìn)新老部員的交流。
    2.學(xué)習(xí)、生活中，老部員們個(gè)性是領(lǐng)導(dǎo)班子，要多和新干事。
    交流，為這些剛剛邁入大學(xué)門(mén)的孩子們送上我們的推薦，讓他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，更好地投入部門(mén)工作。
    對(duì)我校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)下屬部門(mén)及社團(tuán)來(lái)說(shuō)是大變革、大發(fā)展的一年。這一年里在學(xué)校黨委的指導(dǎo)、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)委、學(xué)生會(huì)下屬部門(mén)及社團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)）不斷成長(zhǎng)逐漸走向成熟。
    一向以來(lái)，我校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)始終堅(jiān)持以“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”為工作宗旨，用心踐行“科學(xué)發(fā)展觀”，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的有關(guān)指導(dǎo)方針，用心配合學(xué)校工作、發(fā)展，開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生校園實(shí)踐活動(dòng)，提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟、社會(huì)實(shí)踐潛力和知識(shí)水平，配合學(xué)校維持良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境。
    總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)下屬部門(mén)及社團(tuán)將繼續(xù)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨、共青團(tuán)的指導(dǎo)思想和學(xué)校的發(fā)展路線(xiàn)，緊跟時(shí)代主題，把握時(shí)代脈搏，繼續(xù)以“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”為宗旨，繼承和發(fā)揚(yáng)我校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)下屬部門(mén)及社團(tuán)工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)展“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”的工作原則，解決新問(wèn)題，克服新挑戰(zhàn)，因時(shí)制宜、因地制宜地開(kāi)展一系列高品味、深內(nèi)涵的特色活動(dòng)，為豐富校園文化生活和建設(shè)和諧校園做貢獻(xiàn)。進(jìn)一步擴(kuò)大在全校師生中的影響。
    在接下來(lái)三年，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)下屬部門(mén)及社團(tuán)的全體成員將從以。
    下幾個(gè)方面，以“求實(shí)、進(jìn)取”為目標(biāo)、“創(chuàng)新、發(fā)展”為要求，扎實(shí)工作，用心進(jìn)取，深入探索，努力把團(tuán)委、學(xué)生會(huì)建設(shè)成為“思想型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、服務(wù)型”的學(xué)生自主組織。
    一、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，有效開(kāi)展各項(xiàng)思想教育工作。
    未來(lái)三年，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)下屬部門(mén)及社團(tuán)將繼續(xù)在學(xué)校黨委指導(dǎo)和團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨、共青團(tuán)的指導(dǎo)思想和學(xué)校的發(fā)展路線(xiàn)，以素質(zhì)教育為中心，用心開(kāi)展各項(xiàng)思想教育工作，切實(shí)有效地提高學(xué)生思想道德水平。
    從學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的自身特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合實(shí)際狀況，找到服務(wù)同學(xué)成長(zhǎng)成才的切入點(diǎn)；善于合理有序地表達(dá)和維護(hù)同學(xué)正當(dāng)權(quán)益；不斷提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)潛力；把加強(qiáng)自身建設(shè)作為履行職能的重要保障，為團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在工作中進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力、吸引力、影響力，力爭(zhēng)使團(tuán)委、學(xué)生會(huì)成為一個(gè)“思想型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、服務(wù)型”的團(tuán)隊(duì)。
    二、完善學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各類(lèi)制度與條例，增強(qiáng)組織文化氛圍，不斷推動(dòng)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的制度化、規(guī)范化、人文化發(fā)展。
    在未來(lái)的工作和實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上繼續(xù)修訂、完善《長(zhǎng)壽中學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)管理制度》《長(zhǎng)壽中學(xué)校社團(tuán)管理制度》等相關(guān)管理制度與條例，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)制度化、規(guī)范化建設(shè)力度，使我們的工作能夠有章可循、權(quán)責(zé)清晰、分工科學(xué)和運(yùn)作高效。
    進(jìn)一步明確主席、副主席職責(zé)。學(xué)生會(huì)主席是學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)核心，
    負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的全面工作。三名副主席中可選出一名學(xué)生會(huì)常務(wù)副主席，并在后期可兼任學(xué)校團(tuán)委副書(shū)記，主要分管學(xué)校團(tuán)委下屬三個(gè)部門(mén)的工作，并協(xié)助團(tuán)委處理一些日常工作，在學(xué)生會(huì)主席事務(wù)繁忙時(shí)代為行使主席職權(quán)；另兩名副主席則負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)四個(gè)部門(mén)（國(guó)旗部、集會(huì)部、志愿者部和禁煙部）。
    明確社團(tuán)定位，促進(jìn)社團(tuán)用心活力。學(xué)生社團(tuán)，屬學(xué)生自發(fā)成立，自愿理解學(xué)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的組織。各社團(tuán)理解學(xué)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，由團(tuán)委按民主集中制原則任命各社團(tuán)負(fù)責(zé)人，學(xué)校學(xué)生會(huì)直接指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。后期，可成立社團(tuán)管理委員會(huì)，在學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)框架下，全權(quán)代管學(xué)生社團(tuán)事務(wù)。
    建立并完善學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作體系，明確各部門(mén)學(xué)期工作狀況的要點(diǎn)、各部門(mén)的考核要求等等。在建立和完善管理制度、考核制度的同時(shí)，要以“打造學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)整體強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力”為目標(biāo)，制定和實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)制度，將“學(xué)期優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀干事”、“優(yōu)秀社團(tuán)”等評(píng)優(yōu)表彰活動(dòng)制度化，定期評(píng)選，激勵(lì)各部門(mén)成員努力為學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)發(fā)展的人文化。在組織開(kāi)展學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)日常工作的過(guò)程中，堅(jiān)持“以人為本，權(quán)衡得當(dāng)，賞罰分明”；透過(guò)規(guī)范性、公平性、公開(kāi)性的考核來(lái)到達(dá)激勵(lì)的目的；在關(guān)心成員工作狀況的基礎(chǔ)上，盡可能地均衡各項(xiàng)工作任務(wù)，讓每位成員都在以良好的狀態(tài)完成任務(wù)的同時(shí)也得到鍛煉，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)組織的高效運(yùn)作。
    三、立足學(xué)生，寓教于樂(lè)，開(kāi)展高品位、深層次的活動(dòng)營(yíng)造豐富。
    多彩、用心向上的校園文化氛圍。
    校園文化作為學(xué)生校園生活的一個(gè)重要組成部分。為活躍校園文化，提升校園的文化藝術(shù)品位，發(fā)揮廣大學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，拓展綜合素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的校園氛圍和文化環(huán)境，用心推動(dòng)我校精神禮貌建設(shè)，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)將探索開(kāi)展各項(xiàng)異彩紛呈、健康向上的多元校園文化活動(dòng)，用心推動(dòng)校園文化建設(shè)。
    未來(lái)，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)將堅(jiān)持正確的校園文化主流方向，注重校園文化的傳承和創(chuàng)新，緊扣時(shí)代旋律，豐富校園文化內(nèi)涵，提升校園文化層次，配合學(xué)校努力打造的具有“時(shí)代特征、校園特點(diǎn)、獨(dú)具特色”的，充滿(mǎn)活力、穩(wěn)定有序、健康向上的校園文化。
    四、加強(qiáng)部門(mén)文化建設(shè)，注重學(xué)生干部的潛力培養(yǎng)，提升服務(wù)水平。
    在學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)中，我們將更加重視學(xué)生干部的選拔，著重培養(yǎng)綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。用心配合學(xué)校團(tuán)委、德育處探索學(xué)生干部培訓(xùn)的新模式，開(kāi)展學(xué)生干部素質(zhì)拓展交流活動(dòng)，透過(guò)舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、制度學(xué)習(xí)等多種形式，分享經(jīng)驗(yàn)，不斷改善和提高工作水平，增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。逐漸構(gòu)成系統(tǒng)化、全面化的學(xué)生干部培訓(xùn)機(jī)制。
    學(xué)生干部的選拔則是學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，我們將始終堅(jiān)持選賢任能的原則，根據(jù)德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)生干部的選拔。不斷完善學(xué)生干部、社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選拔機(jī)制，采用“差額選舉”、“民主集中制”、“不記名投票”的選舉方式。
    五、探索“合作與發(fā)展”和“走出去”的道路，加強(qiáng)部門(mén)、社團(tuán)間的內(nèi)部聯(lián)系，并嘗試與其他學(xué)校學(xué)生組織開(kāi)展聯(lián)系與交流活動(dòng)。促使學(xué)生會(huì)工作更上一層樓。
    加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的聯(lián)系與合作是提高學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)自身影響力的必要途徑，也是有效吸收外部經(jīng)驗(yàn)與資源的重要方式。未來(lái)三年，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)將把下屬部門(mén)、社團(tuán)之間的交流與合作作為重要工作，充分發(fā)揮部門(mén)的模范性和社團(tuán)的自主性，使部門(mén)、社團(tuán)更加貼近學(xué)生、班級(jí)，充分整合多方資源，互相學(xué)習(xí)，相互前進(jìn)，共同為學(xué)校學(xué)生工作而努力。還能夠由學(xué)校團(tuán)委協(xié)調(diào)成立少量?jī)蓚€(gè)或多個(gè)部門(mén)合作的“工作小組”，使部門(mén)間的聯(lián)系更加緊密。
    學(xué)校學(xué)生會(huì)未來(lái)三年還將用心探索對(duì)外交流的方法，嘗試探索與“六校聯(lián)考”的六所學(xué)校的學(xué)生組織的交流方法，學(xué)習(xí)各校學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)和建設(shè)模式，嘗試進(jìn)行六校學(xué)生間的溝通與合作，透過(guò)不斷聯(lián)系、不斷溝通、不斷探索、不斷學(xué)習(xí)，在合作交流中“長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、廣思路、促發(fā)展”，以合作促交流，以交流促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)步，為學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)發(fā)展注入新活力。
    六、以“改革”為核心，廣開(kāi)思路，真正做到為學(xué)生服務(wù)。
    同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題，服務(wù)潛力還不夠強(qiáng)。
    學(xué)生會(huì)的宗旨是全心全意為同學(xué)服務(wù)，我們是學(xué)生權(quán)益的維護(hù)者，我們就應(yīng)想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，盡學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的最大潛力為同學(xué)們解決生活，學(xué)習(xí)中遇到的各方面的問(wèn)題。
    未來(lái)，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)將致力于為長(zhǎng)中學(xué)子搭建一個(gè)學(xué)校與學(xué)生間聯(lián)系的信息交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與學(xué)校的間接對(duì)話(huà)，在平臺(tái)搭建完成之后，我們會(huì)充分利用這個(gè)平臺(tái)，切實(shí)有效地反映同學(xué)們的想法，加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通和了解，幫忙同學(xué)們解決好學(xué)習(xí)與生活中遇到的困難，促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的共同進(jìn)步。
    在新形勢(shì)下，學(xué)生會(huì)將結(jié)合我們的實(shí)際工作狀況，以“創(chuàng)新”為重點(diǎn)，突破傳統(tǒng)工作理念，將首先從以下兩點(diǎn)出發(fā)，實(shí)現(xiàn)工作上的突破及創(chuàng)新上的飛躍。
    開(kāi)辟學(xué)生會(huì)內(nèi)部事務(wù)動(dòng)態(tài)專(zhuān)欄，完善有關(guān)監(jiān)督制度，切實(shí)保障學(xué)生的必要知情權(quán)。堅(jiān)持“完善制度、加強(qiáng)監(jiān)管、注重服務(wù)、堅(jiān)持落實(shí)、科學(xué)管理、務(wù)實(shí)高效”六項(xiàng)原則開(kāi)展學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作，保證工作的透明度；用心完善有關(guān)的監(jiān)督制度；在資料室開(kāi)辟學(xué)生會(huì)內(nèi)部事務(wù)動(dòng)態(tài)專(zhuān)欄，及時(shí)公布學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的事務(wù)動(dòng)態(tài)、活動(dòng)策劃和方案等。號(hào)召學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)所有成員用心參與到對(duì)活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)中的隊(duì)伍來(lái)，為學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)活動(dòng)過(guò)程提出意見(jiàn)和推薦，以便對(duì)不足之處及時(shí)改正，使學(xué)生會(huì)的工作日趨制度化、規(guī)范化、民主化。
    開(kāi)辟學(xué)生與學(xué)生會(huì)交流、溝通的有效途徑。促進(jìn)學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和學(xué)校各班、學(xué)生之間的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)生的了解。
    撫今追昔，我們深感肩負(fù)的使命神圣而光榮；展望未來(lái)，我們對(duì)未來(lái)學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的發(fā)展充滿(mǎn)信心。我們將繼續(xù)以飽滿(mǎn)的工作熱情、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、創(chuàng)新的工作精神，全面推進(jìn)學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作，再創(chuàng)輝煌！
    作為一所省內(nèi)聞名的獨(dú)立院校的院級(jí)學(xué)生組織，南昌大學(xué)科技學(xué)院學(xué)生會(huì)透過(guò)自身的不斷發(fā)展和完善，經(jīng)過(guò)一代代學(xué)生干部的拼搏努力，最后在江西省學(xué)聯(lián)創(chuàng)出了一片生存的沃土，江西省五星級(jí)學(xué)生會(huì)、江西省學(xué)聯(lián)主席團(tuán)單位等，但這并不能成為我們駐足不前的甚至逐步倒退的理由，我們反而要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，加強(qiáng)自身建設(shè)，改革發(fā)展思路，拓寬發(fā)展道路，優(yōu)化生存環(huán)境，把我院學(xué)生會(huì)做大做強(qiáng)，為打造國(guó)內(nèi)一流學(xué)生會(huì)而努力奮斗?；仡檶W(xué)生會(huì)的發(fā)展歷程，一步一個(gè)腳印的走到盡頭，歷屆主席團(tuán)對(duì)學(xué)生會(huì)的發(fā)展方向和建設(shè)重心提出了循序漸進(jìn)的方向引導(dǎo)。我們?cè)岢龇较?，建設(shè)了“精英型”學(xué)生會(huì)、“學(xué)習(xí)型”學(xué)生會(huì)、“服務(wù)性”學(xué)生會(huì)。那么這天，在厚積薄發(fā)的基礎(chǔ)上，我們以改革創(chuàng)新為前提，以發(fā)展為動(dòng)力，以適應(yīng)新時(shí)期新環(huán)境的精神文化建設(shè)為保障，力爭(zhēng)在2--3個(gè)學(xué)年內(nèi)把南昌大學(xué)科技學(xué)院學(xué)生會(huì)真正的建設(shè)成一流的“引導(dǎo)型”學(xué)生組織。為我院學(xué)生工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)奠定基矗成為科技學(xué)院發(fā)展道路上一股不可或缺的不斷成長(zhǎng)、壯大的力量。
    學(xué)生會(huì)的發(fā)展需要“仰望星空腳踏實(shí)地”經(jīng)多方探究、調(diào)研、學(xué)習(xí)、討論。現(xiàn)提出發(fā)展規(guī)劃如下：
    一、加強(qiáng)改革建設(shè)，凝聚“拳頭力量”。
    化刻不容緩。在新的時(shí)期，結(jié)合我院的特殊狀況，以一種行之有效的，循序漸進(jìn)的方式來(lái)繼續(xù)自身建設(shè)成為必然。
    1、根據(jù)《中華學(xué)聯(lián)章程》、《江西省學(xué)聯(lián)章程》、《南昌大學(xué)學(xué)生會(huì)章程》修訂《南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)章程》（試行），如起草修訂《學(xué)生會(huì)議事決策辦法》、《學(xué)生會(huì)工作和辦事程序》、《考核評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲制度》、《會(huì)務(wù)準(zhǔn)備及管理細(xì)則》、《財(cái)務(wù)制度》等，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生會(huì)管理，使學(xué)生會(huì)管理和工作開(kāi)展有章可循、有法可依。
    3、全面提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。
    （1）、認(rèn)真做好學(xué)生會(huì)整體的學(xué)干培訓(xùn)工作，包括學(xué)生干部基本素質(zhì)培養(yǎng)，禮貌禮儀培訓(xùn)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)傳授，各種工作技能專(zhuān)場(chǎng)培訓(xùn)，先進(jìn)思想學(xué)習(xí)、優(yōu)秀文化座談、素質(zhì)潛力拓展等方面。到達(dá)技能培養(yǎng)，思想提升，各部門(mén)成員互相熟識(shí)，互相交流的目的。培養(yǎng)工作潛力的同時(shí)，增進(jìn)學(xué)生會(huì)成員間的感情，促進(jìn)“大家庭”文化的構(gòu)成。
    （2）、在群眾性培訓(xùn)之余，各部門(mén)需根據(jù)部門(mén)工作特點(diǎn)，開(kāi)展科學(xué)合理的技能培訓(xùn)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，讓各部門(mén)的新成員培訓(xùn)工作緊密的開(kāi)展起來(lái)，迅速?gòu)?qiáng)化新部委對(duì)學(xué)生會(huì)的凝聚力。在基本掌握部門(mén)內(nèi)工作后，可開(kāi)展部門(mén)間交流學(xué)習(xí)，不局限于哪一個(gè)部門(mén)。根據(jù)實(shí)際狀況，最大限度的提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，為學(xué)生會(huì)培養(yǎng)后背中堅(jiān)力量。各部負(fù)責(zé)人需向部委輸送正確的人生價(jià)值觀，在工作上幫忙她們，在生活中關(guān)心她們，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)疏導(dǎo)問(wèn)題。避免學(xué)生會(huì)組織人才的流失。
    （3）、加速學(xué)生干部的青年馬克思主義者培養(yǎng)工作，組織全體學(xué)生干部認(rèn)真學(xué)習(xí)我黨我團(tuán)的發(fā)展歷史，展開(kāi)演講、辯論等內(nèi)部比賽，在競(jìng)技比賽中潛移默化的引導(dǎo)正確的人生價(jià)值觀。
    （4）、認(rèn)真學(xué)習(xí)中央的重要精神，開(kāi)展主要學(xué)生骨干（副部長(zhǎng)以上）間、幾個(gè)部門(mén)間及部門(mén)內(nèi)部的學(xué)習(xí)交流論壇。構(gòu)成思想上的互相碰撞和啟發(fā)，最終統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，到達(dá)在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)思想，在交流辯論中緊密團(tuán)結(jié)的目的。
    （5）、規(guī)定養(yǎng)成工作前用心探索新方法，工作后認(rèn)真總結(jié)成果教訓(xùn)的好習(xí)慣。我院學(xué)生會(huì)范圍內(nèi)由主席團(tuán)、秘書(shū)處主持，組織副部長(zhǎng)以上工作總結(jié)會(huì)議；部門(mén)范圍內(nèi)，由部長(zhǎng)主持。進(jìn)行個(gè)人階段性工作總結(jié)。在自我反省和剖析的過(guò)程中，交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為下一步發(fā)展指明方向。
    （6）、探索更加公開(kāi)透明的學(xué)生會(huì)干部選拔任用機(jī)制，探索由全體學(xué)生代表選舉產(chǎn)生主席團(tuán)的模式，對(duì)此，中山大學(xué)已有過(guò)相關(guān)探索。我們可根據(jù)我院狀況適時(shí)、適度的摸索。另外，需要對(duì)學(xué)干部文化課成績(jī)提出要求，在學(xué)生干部任免上列為參考依據(jù)之一。保證學(xué)生干部綜合素質(zhì)和文化成績(jī)的同步發(fā)展。
    （7）、加強(qiáng)其他兄弟院校的學(xué)習(xí)交流?？稍趯W(xué)生會(huì)抽調(diào)主要學(xué)生干部開(kāi)展與其他院校的經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)，吸取外界的成功經(jīng)驗(yàn)。能夠調(diào)研、座談的形式開(kāi)展，思考探索與其他院校進(jìn)行學(xué)干交換工作，在實(shí)際工作中認(rèn)真考察。走出去的學(xué)生干部需認(rèn)真總結(jié)所有的經(jīng)驗(yàn)，與我院學(xué)生會(huì)全體成員分享，能夠提問(wèn)、討論、辯論等形式展開(kāi)。
    4、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)對(duì)外界的認(rèn)知，熟悉國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)，了解黨和國(guó)家的政策方針，合理合法的參與政治生活。貫徹上級(jí)學(xué)生組織和團(tuán)中央團(tuán)省委的指示精神，結(jié)合我院實(shí)際狀況，有效開(kāi)展工作。了解中華學(xué)聯(lián)、省學(xué)聯(lián)內(nèi)的輿論導(dǎo)向，借鑒高校學(xué)生組織和其他各階層組織的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展模式。
    5、推陳出新，革故鼎新，拓寬視野，走出學(xué)生會(huì)工作一代代繼承不變，原地踏步的怪圈。如學(xué)生戶(hù)活動(dòng)的開(kāi)展，在“歌手大賽”、“辯論社”等傳統(tǒng)的一代代傳承下來(lái)的活動(dòng)之外，能夠根據(jù)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外、校園內(nèi)外發(fā)生的熱點(diǎn)，組織一些創(chuàng)新性的活動(dòng)。如“釣魚(yú)島事件”可組織專(zhuān)題調(diào)研和大討論；如十八大召開(kāi)期間可組織認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神，組織演講比賽等。學(xué)生會(huì)工作和活動(dòng)創(chuàng)新的根本性要求，就是要明確各部門(mén)的工作方向，重新梳理各部門(mén)工作職責(zé)。優(yōu)化資源配置，轉(zhuǎn)變工作思路，尋求新的突破口，每個(gè)部門(mén)的發(fā)展建設(shè)需提出具有建設(shè)性的意見(jiàn)。各部門(mén)工作逐漸地從“吃老本”向“繼承-發(fā)展-創(chuàng)新”的模式過(guò)度。
    6、打造全新的學(xué)生會(huì)成員信息交流平臺(tái)。在以往的會(huì)議，座談等基礎(chǔ)上，充分運(yùn)用微博、人人網(wǎng)、qq等網(wǎng)絡(luò)資源搭建全方位、全時(shí)段覆蓋的新型信息交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生戶(hù)內(nèi)部交流和資源整合。
    7、學(xué)生會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有獨(dú)立自主的工作思路，以先進(jìn)的方法論為指導(dǎo)，在院團(tuán)委的幫忙下獨(dú)立自主開(kāi)展工作，協(xié)助團(tuán)委工作，減輕團(tuán)委的壓力負(fù)擔(dān)。
    二、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)組織形象與塑造。凸顯學(xué)生會(huì)組織在普通學(xué)生當(dāng)中的地位，提高學(xué)生會(huì)干部在普通學(xué)生當(dāng)中的認(rèn)知感。
    高校學(xué)生會(huì)的城村與發(fā)展離不開(kāi)外部環(huán)境，它不僅僅要適應(yīng)新形勢(shì)下高校學(xué)生工作的新要求，而且要竭力對(duì)環(huán)境施加影響。因此，正確定位并塑造良好的學(xué)生會(huì)組織形象，對(duì)凸顯學(xué)生會(huì)組織在普通學(xué)生當(dāng)中的地位，提高學(xué)生會(huì)干部在普通學(xué)生當(dāng)中的認(rèn)知感具有重要好處。
    1、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)生會(huì)“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨。
    2、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力爭(zhēng)取學(xué)院黨委和團(tuán)委的更多的指導(dǎo)和支持，加強(qiáng)與學(xué)院相關(guān)職能部門(mén)的溝通，力爭(zhēng)有一天能夠在學(xué)院各職能部門(mén)由學(xué)生會(huì)干部出任行政助理，真正做學(xué)生與學(xué)院間的橋梁紐帶作用。為學(xué)生多做好事，多做實(shí)事。
    3、學(xué)生干部從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。堅(jiān)決杜絕官僚主義作風(fēng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部與普通學(xué)生平等的關(guān)系，要求學(xué)生干部在和普通學(xué)生的接觸中，態(tài)度和善，語(yǔ)言禮貌得體。注意持續(xù)學(xué)生干部的自身形象，加強(qiáng)自身素質(zhì)要求。
    4、樹(shù)立具有自身特點(diǎn)的形象意識(shí)，內(nèi)樹(shù)標(biāo)桿，外樹(shù)形象。加強(qiáng)與院內(nèi)各學(xué)生組織的交流配合，加強(qiáng)與其他兄弟院校學(xué)生組織的溝通聯(lián)系。擴(kuò)大與社會(huì)合作，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
    5、針對(duì)新時(shí)期大學(xué)生特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，不斷創(chuàng)新果凍資料和方式方法，提高活動(dòng)的覆蓋影響力和參與的廣泛性。辦同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。由學(xué)生會(huì)開(kāi)展的各項(xiàng)校園文化活動(dòng)從模式化走向生活化，從精英化走向大眾化。讓更多的普通同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。也可在各項(xiàng)活動(dòng)的籌備和開(kāi)展過(guò)程中召集部分學(xué)生志愿者參與工作。
    6、在文藝類(lèi)競(jìng)技類(lèi)活動(dòng)中，邀請(qǐng)更大比例的大眾評(píng)審，在評(píng)判過(guò)程中非大眾評(píng)委需充分思考到校園文化活動(dòng)的非專(zhuān)業(yè)性、娛樂(lè)性的特質(zhì)。
    7、開(kāi)展“一日學(xué)生會(huì)”活動(dòng)，讓普通同學(xué)親身參與到學(xué)生會(huì)的工作中來(lái)，切實(shí)了解真實(shí)學(xué)生會(huì)工作。
    8、透過(guò)適宜的途徑宣傳自己。
    總而言之學(xué)生會(huì)組織建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)長(zhǎng)期、動(dòng)態(tài)、發(fā)展的過(guò)程。只有在管理中不斷引入先進(jìn)理念，不斷創(chuàng)新模式，拓展活動(dòng)領(lǐng)域，才能不斷增強(qiáng)學(xué)生會(huì)組織工作的吸引力和影響力，才能保證學(xué)生會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
    三、創(chuàng)新校園新媒體的宣傳工作，打造學(xué)生會(huì)自己的輿論平臺(tái)，向院內(nèi)外的所有同學(xué)和朋友展現(xiàn)最真實(shí)的學(xué)生會(huì)工作。宣傳主流思想意識(shí)，引導(dǎo)正確輿論走向。
    2、繼續(xù)建設(shè)學(xué)生會(huì)新浪（騰訊）微博，人人網(wǎng)等多種信息平臺(tái)，讓信息宣傳工作擴(kuò)散到一個(gè)更大的范圍，每個(gè)平臺(tái)上需打造特色板塊，使之新穎搞笑，引人入勝，到達(dá)讓更多的普通學(xué)生來(lái)了解我們。關(guān)注我們的目的。也為學(xué)生會(huì)的服務(wù)工作更進(jìn)一步。
    3、創(chuàng)辦《學(xué)生會(huì)會(huì)刊》，由宣傳部打造一個(gè)報(bào)刊類(lèi)信息平臺(tái)，每月或每個(gè)季度出一期，可與圖書(shū)館和各級(jí)學(xué)生組織免費(fèi)發(fā)放，了解學(xué)生會(huì)工作的實(shí)質(zhì)和工作方向，宣傳主流思想，到達(dá)學(xué)生會(huì)與各級(jí)學(xué)生組織，與普通同學(xué)間增進(jìn)了解、引領(lǐng)思潮的目的。
    4、學(xué)生會(huì)大型活動(dòng)的宣傳海報(bào)制作規(guī)范化，藝術(shù)化，特色化。
    5、有計(jì)劃的開(kāi)展內(nèi)部宣傳教育活動(dòng)，可由秘書(shū)處牽頭，組織部和宣傳部實(shí)際承辦。增進(jìn)部門(mén)間的了解，引導(dǎo)學(xué)生干部正確的思想方向。
    6、主席團(tuán)、秘書(shū)處、宣傳部級(jí)各活動(dòng)實(shí)際承辦部門(mén)，協(xié)辦部門(mén)需在活動(dòng)結(jié)束后提交有質(zhì)量的新聞稿件，報(bào)送院網(wǎng)、院報(bào)及院外媒體處，廣泛宣傳學(xué)生會(huì)工作的正面形象。
    四、規(guī)范社團(tuán)管理工作，不流于形式。
    由學(xué)生會(huì)社團(tuán)部進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的統(tǒng)一規(guī)劃和協(xié)調(diào)，同時(shí)又持續(xù)社團(tuán)必須的獨(dú)立性，這樣不僅僅能夠使社團(tuán)和學(xué)生會(huì)連接一體，資源共享，提高效率。海加強(qiáng)學(xué)生會(huì)對(duì)社團(tuán)的宏觀管理，更有效的發(fā)揮社團(tuán)的作用。
    1、規(guī)定社團(tuán)部工作職責(zé)，以管理和服務(wù)為主。
    2、嚴(yán)格規(guī)范各社團(tuán)的成員的入會(huì)退會(huì)，對(duì)所有會(huì)員登記造冊(cè)，以條例的形式明確各社團(tuán)成員的職責(zé)及義務(wù)。
    3、嚴(yán)。
    學(xué)生會(huì)任職規(guī)劃書(shū)篇九
    建成一個(gè)以調(diào)研和服務(wù)為主要資料的工作模式。
    建設(shè)一支素質(zhì)高、潛力強(qiáng)、學(xué)習(xí)好、肯奉獻(xiàn)、能實(shí)干、敢創(chuàng)新的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍。
    建立一套健全的保障學(xué)生會(huì)工作有效運(yùn)行的制度和機(jī)制。開(kāi)展一批具有鮮明特色、高文化含量的品牌活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江一流的學(xué)生會(huì)工作水平。
    （1）制度：學(xué)生會(huì)的制度早就已經(jīng)建立起來(lái)了，但是我們的多少成員真正了解，學(xué)生會(huì)的考勤制度也是早就開(kāi)始實(shí)施了，但是如今實(shí)施的效果仍然不理想，建立的規(guī)章制度無(wú)法真正落實(shí)到實(shí)處。
    （2）高層：學(xué)生會(huì)的主席團(tuán)和基層的成員溝通的不好，甚至能夠說(shuō)我們沒(méi)有建立起直接溝通的渠道，主席團(tuán)無(wú)法和基層同學(xué)溝通，學(xué)生會(huì)干事不明白學(xué)生會(huì)的近期，長(zhǎng)遠(yuǎn)工作目標(biāo)是什么。還有一個(gè)問(wèn)題就是干部思考潛力不強(qiáng)：各級(jí)干部，從事超多操作執(zhí)行甚至簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，學(xué)習(xí)與思考的潛力不強(qiáng)。能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)牟僮鳎瓿杀仨毜娜蝿?wù)，固然是合格人才最起碼的要求。但是，思考是一個(gè)人價(jià)值大小的關(guān)鍵因素，作為大學(xué)生要更加注重在實(shí)踐基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)思考。
    （3）基層：工作目標(biāo)不明確，常常出現(xiàn)工作的懈怠狀況，其實(shí)出現(xiàn)這樣狀況的根本原因除了個(gè)別學(xué)生會(huì)成員覺(jué)悟不高之外，還有一個(gè)很重要的因素就是我們的學(xué)生會(huì)普通成員不明白自己就應(yīng)忙些什么，不明白自己為什么要忙，對(duì)于學(xué)生會(huì)這個(gè)群眾缺乏歸屬感，對(duì)于身處學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)體缺乏榮譽(yù)感，此為其一。其二就是過(guò)多的人員影響精英隊(duì)伍的構(gòu)成，也影響其作用的充分發(fā)揮，影響著組織的效率。在干事錄用過(guò)程中由于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)欠缺，學(xué)生會(huì)很難在短時(shí)間內(nèi)遴選出最適合的人選，只能退而運(yùn)用“廣泛撒網(wǎng)”的策略，難以徹底解決人浮于事的問(wèn)題，造成學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)龐大，人員過(guò)多，但是真正有用，能用的人又很少的尖銳矛盾。
    （4）對(duì)內(nèi)：對(duì)于學(xué)生會(huì)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)始終缺乏一套行之有效的可遵行的規(guī)則或者經(jīng)驗(yàn)，我們很多的工作都還沒(méi)有做，比如對(duì)于過(guò)去成功的總結(jié)，對(duì)于基層學(xué)生會(huì)成員的激勵(lì)制度。
    （5）對(duì)外：交流不夠，我們和兄弟院校的學(xué)生會(huì)的聯(lián)系和交流的太少，我們不了解別人的運(yùn)作模式，他們也很難了解我們的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于廣大同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們不明白學(xué)生會(huì)是一個(gè)什么樣的團(tuán)體，也不明白學(xué)生會(huì)的人成天在忙著一些什么，對(duì)于學(xué)生會(huì)的態(tài)度，要么是不清楚，不了解，要么是消極的表示嗤之以鼻，對(duì)于同學(xué)們生活中的困難我們不明白，更談不上解決。
    （6）自滿(mǎn)：“內(nèi)因”是事物發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。謙虛謹(jǐn)慎，抱著一種開(kāi)放的心態(tài)，才能不斷進(jìn)步。學(xué)生會(huì)現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)勢(shì)和在學(xué)校中的重要地位與作用從某種好處上講也是學(xué)生會(huì)發(fā)展的跟不上時(shí)代要求的原因所在。對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就盲目進(jìn)行自身肯定，對(duì)存在問(wèn)題的嚴(yán)重性不愿做充分的估計(jì)。
    （1）從上到下的落實(shí)學(xué)生會(huì)的執(zhí)行力，現(xiàn)有的制度我們進(jìn)行修訂，對(duì)于具有可執(zhí)行性的我們要嚴(yán)格的執(zhí)行，對(duì)于沒(méi)有可執(zhí)行性的，我們修改甚至廢除，不能把學(xué)生會(huì)成文的制度束之高閣。
    （2）學(xué)生會(huì)的高層和基層成員建立直接溝通機(jī)制，透過(guò)建立qq群，網(wǎng)上學(xué)生會(huì)內(nèi)部論壇，茶話(huà)會(huì)，學(xué)生會(huì)全體成員大會(huì)等一系列的方式，樹(shù)立學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部在基層成員中的威信。
    （3）設(shè)立任務(wù)及時(shí)公示制度：把學(xué)生會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，近期活動(dòng)，近期成果，近期計(jì)劃安排等資料以海報(bào)或者展板的形式對(duì)于學(xué)生會(huì)所有基層成員和科文學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行公示，讓大家明白我們?cè)诿π┦裁矗覀冋嬲Τ鍪裁闯晒鰜?lái)。
    （4）設(shè)立學(xué)生會(huì)激勵(lì)制度：我們學(xué)生會(huì)此刻kcc記者團(tuán)的做法值得我們學(xué)習(xí)，制定一個(gè)量化的考核標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選每周之星，我們對(duì)于學(xué)生會(huì)的基層成員，就應(yīng)有這樣的一個(gè)激勵(lì)制度，比如設(shè)立部門(mén)之星，學(xué)生會(huì)之星，在學(xué)期末對(duì)于學(xué)生會(huì)成員的由部長(zhǎng)填寫(xiě)工作狀況認(rèn)定書(shū)轉(zhuǎn)交其班主任輔導(dǎo)員等方式方法讓基層成員真正感受到組織關(guān)懷，真正調(diào)動(dòng)起其用心性。
    學(xué)生會(huì)在全體同學(xué)的共同努力下，我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?jī)，受到了校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師一向的肯定和好評(píng)，其中07級(jí)的學(xué)生干部所起到的作用是決定性的，在07級(jí)的同學(xué)離開(kāi)學(xué)生會(huì)之后，學(xué)生會(huì)必然出現(xiàn)一個(gè)中空期，因此，實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)的平滑過(guò)渡，讓補(bǔ)上來(lái)的學(xué)生干部盡快上手進(jìn)行工作是目前的當(dāng)務(wù)之急。
    （1）外塑形象，內(nèi)練素質(zhì)，從學(xué)生干部抓起，使所有學(xué)生會(huì)成員以學(xué)生干部為榜樣，規(guī)范自己的言行。如經(jīng)常邀請(qǐng)老師授課，開(kāi)展學(xué)生干部輔導(dǎo)班，相關(guān)的管理講座，閱讀管理方面的書(shū)籍，提高干部的內(nèi)在素質(zhì)，為所有學(xué)生會(huì)成員樹(shù)立榜樣。
    （2）學(xué)生會(huì)的公示措施的實(shí)施（文中上部分已涉及，此處不在贅述）。
    （3）設(shè)立主席接待日，學(xué)生困難熱線(xiàn)電話(huà)，打出“有困難找學(xué)生會(huì)”的口號(hào)等等，讓我們的學(xué)生會(huì)能夠切實(shí)的幫忙廣大同學(xué)解決生活當(dāng)中的問(wèn)題，讓群眾滿(mǎn)意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
    （1）開(kāi)幕儀式：除了邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)之外的傳統(tǒng)流程，增加一個(gè)學(xué)生干部的宣誓儀式（誓詞另定），這樣做的目的是為了增強(qiáng)學(xué)生干部的歸屬感，成就感。
    （3）參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)，用課外實(shí)踐，游戲等多種多樣的方式訓(xùn)練學(xué)生干部的反應(yīng)，思維，團(tuán)隊(duì)概念等方面的素質(zhì)。
    學(xué)校十佳歌手。
    院長(zhǎng)杯籃球賽。
    首先就應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是主席與副主席，部長(zhǎng)于副部長(zhǎng)就應(yīng)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，那里講的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是指，他們之間就應(yīng)各因素相互認(rèn)同、支持聯(lián)合。它是開(kāi)展一切工作的前提和必要條件，實(shí)踐證明只有主席與副主席，部長(zhǎng)于副部長(zhǎng)以及學(xué)生會(huì)各成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能把工作做好，否則必將一事無(wú)成。其次就應(yīng)強(qiáng)調(diào)的他們之間的責(zé)權(quán)不同，主席，部長(zhǎng)就應(yīng)是制定規(guī)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方向的人，換言之他們?cè)谏眢w上和體力上是“閑人”，而副主席，副部長(zhǎng)則是主席和部長(zhǎng)所制定出的規(guī)劃的第一執(zhí)行人，監(jiān)督人，樹(shù)立部員對(duì)副部長(zhǎng)負(fù)責(zé)，副部長(zhǎng)對(duì)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)，副主席對(duì)主席負(fù)責(zé)的觀念。當(dāng)然，主席和部長(zhǎng)在制定規(guī)劃和發(fā)展方向的時(shí)候要充分聽(tīng)取和尊重副主席，副部長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦。
    （1）政治素質(zhì)過(guò)硬，熱愛(ài)學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)體。
    （2）工作潛力強(qiáng)，具體奉獻(xiàn)精神。
    （3）有全局觀的意識(shí)，具有較高的素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。
    （4）令必行、禁必止，以身行則。
    學(xué)生會(huì)任職規(guī)劃書(shū)篇十
    1、優(yōu)化完善工作流程及部門(mén)管理規(guī)定，負(fù)責(zé)本部門(mén)的團(tuán)隊(duì)建議，培養(yǎng)新人，建立人才儲(chǔ)備庫(kù)。
    2、負(fù)責(zé)訂單執(zhí)行前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如工藝配方、人員、材料、流程、設(shè)備等。
    3、執(zhí)行計(jì)劃部門(mén)的生產(chǎn)計(jì)劃，協(xié)調(diào)解決影響生產(chǎn)進(jìn)程的問(wèn)題，按期交貨。
    4、組織進(jìn)行工藝測(cè)試，制定工藝方案，管理和監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)的工藝執(zhí)行情況。
    5、負(fù)責(zé)進(jìn)入生產(chǎn)狀態(tài)產(chǎn)品的質(zhì)量控制，減少和避免返工報(bào)廢。
    6、組織開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)化，提高生產(chǎn)效率，降低成本，改善生產(chǎn)條件，避免安全事故。
    7、發(fā)現(xiàn)和解決瓶頸問(wèn)題，參與技改項(xiàng)目。
    學(xué)生會(huì)任職規(guī)劃書(shū)篇十一
    2)根據(jù)車(chē)間員工的資格和表現(xiàn)分析人員培訓(xùn)要求和發(fā)展課程。
    2.客戶(hù)服務(wù)。
    1)計(jì)劃并提高對(duì)顧客的關(guān)懷，從容處理顧客、工作人員、價(jià)格和跟蹤服務(wù)的相關(guān)事宜。
    2)協(xié)助解決客戶(hù)投訴及糾紛。
    3.車(chē)間活動(dòng)/事務(wù)。
    1)評(píng)估車(chē)間分析、對(duì)體現(xiàn)車(chē)間實(shí)際情況的結(jié)果進(jìn)行短期控制，并使用正確的方法解決問(wèn)題。
    2)根據(jù)管理組的規(guī)定限制購(gòu)買(mǎi)物品的價(jià)格上限。
    3)制定人員使用和車(chē)間設(shè)備計(jì)劃，合理安排工作，確保車(chē)間應(yīng)達(dá)成的利潤(rùn)率。
    4)對(duì)技工在工作中的問(wèn)題和對(duì)特殊工具/設(shè)備使用提供幫助。
    5)在正常工作進(jìn)度中負(fù)責(zé)車(chē)間的全面質(zhì)量管理。
    6)抽查車(chē)輛的維修，保證工作是按dcag的規(guī)格進(jìn)行的。
    學(xué)生會(huì)任職規(guī)劃書(shū)篇十二
    一、建筑與土木工程學(xué)院學(xué)生干部考核管理辦法：
    在老師指導(dǎo)下制定《建筑與土木工程學(xué)院學(xué)生干部考核管理辦法》，完善學(xué)生會(huì)監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)制度的可執(zhí)行性和影響力。學(xué)期末將考評(píng)結(jié)果記入干部檔案表并報(bào)各學(xué)院了解。辦公室將盡力做好制度的執(zhí)行工作，做到以評(píng)促改。
    二、財(cái)務(wù)管理制度：
    第一條建筑與土木工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)除宣傳部外其它財(cái)務(wù)流動(dòng)由辦公室負(fù)責(zé)管理。
    第二條學(xué)生會(huì)各部門(mén)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和日常開(kāi)支，均須事先上報(bào)辦公室，由辦公室與各位老師審批合格后方可購(gòu)買(mǎi)物品。
    第三條所有支出均須統(tǒng)一正式發(fā)票方可報(bào)帳收據(jù)、白條及超市電腦小票等因無(wú)法為活動(dòng)支出提供可靠證據(jù)故一概視為無(wú)效憑證不予報(bào)銷(xiāo)。
    第四條為加強(qiáng)對(duì)發(fā)票報(bào)銷(xiāo)的統(tǒng)一管理，發(fā)票在每次活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)一上交辦公室，若支出金額過(guò)于零散可于每次學(xué)生會(huì)例會(huì)時(shí)上交。
    三、辦公室管理制度：
    第一條辦公室的管理機(jī)構(gòu)為建筑與土木工程學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室。學(xué)生會(huì)辦公室內(nèi)的一切財(cái)產(chǎn)歸學(xué)生會(huì)所有，不屬于任何個(gè)人。
    第二條學(xué)生會(huì)辦公室的鑰匙由學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)一配發(fā)，不得私自配備，若丟失，需報(bào)告學(xué)生會(huì)辦公室，由學(xué)生會(huì)辦公室再次配發(fā)并登記。持鑰匙人不能隨意進(jìn)入辦公室做與學(xué)生會(huì)事務(wù)無(wú)關(guān)的事情。
    第三條除學(xué)生會(huì)例會(huì)外，要借用辦公室必須經(jīng)過(guò)學(xué)生會(huì)辦公室批準(zhǔn)，借用人方可使用。
    第四條使用辦公室時(shí)，必須愛(ài)惜辦公室內(nèi)的財(cái)產(chǎn)，如有損壞，必須立即報(bào)告學(xué)生會(huì)辦公室。
    第五條每次活動(dòng)領(lǐng)取辦公室物品時(shí)必須有負(fù)責(zé)人詳細(xì)填寫(xiě)借出清單，并簽名?；顒?dòng)完畢歸還物品時(shí)必須及時(shí)清點(diǎn)物品并由辦公室確認(rèn)，如有損壞須如實(shí)報(bào)告。
    第六條如有非學(xué)生會(huì)人員借用物品，必須先報(bào)辦公室，經(jīng)辦公室主任同意后，進(jìn)行登記并要求限期后方可借出。如有損壞或丟失，借用人須照價(jià)賠償。
    第七條辦公室不得存放私人用品，不得帶人進(jìn)入辦公室做與辦公室事物無(wú)關(guān)的事。
    第八條自覺(jué)維護(hù)辦公室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境，使用辦公室后要將物品整理好，將地面打掃干凈。離開(kāi)時(shí)，必須將門(mén)鎖好。
    四、協(xié)調(diào)幫助各部門(mén)的學(xué)生工作：作到承上啟下的中間樞紐作用，保證學(xué)院的活動(dòng)能更加順暢快速的完成。
    五、交流會(huì)：12月中旬與漳州校區(qū)本科生交流會(huì)，主要目的是加強(qiáng)學(xué)院各年級(jí)之間的交流幫助學(xué)弟學(xué)妹更快更好的'適應(yīng)大學(xué)生活。
    12月下旬邀請(qǐng)本部研究生及大四學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)開(kāi)茶話(huà)會(huì)，向他們學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)