沉淀下來的智慧和經驗，值得寫成一篇總結。需要充分了解總結的要求和目的，才能寫出令人滿意的總結。接下來是一些總結實例，您可以根據(jù)實際情況進行參考和借鑒。
學生自我介紹七要素篇一
我叫xx。
我個子中等，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。
我在xx上學，我們的校服不好看，所以特別好認。
我的優(yōu)點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數(shù)學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！
學生自我介紹七要素篇二
自我介紹是向別人展示自己的一個重要手段，自我介紹好不好，直接關系到自身給別人第一印象的好壞，也對以后交往順利與否起到不可忽視的作用，同時，自我介紹也是認識自我的手段。
在公關交往中，往往需要自己來介紹別人，或者向他人介紹自己。自我介紹是日常工作中與陌生人建立關系、打開局面的一種非常重要的手段，因此，讓自己通過自我介紹得到對方的認識甚至認可，是一種非常重要的職場技術。
內容：1、姓名；2、愛好、籍貫、學歷或業(yè)務經歷（應注意與公司有關）；3、專業(yè)知識、學術背景（應注意與崗、職有關）；4、優(yōu)點、技能（應突出能對公司所作的貢獻）；5、用幽默或警句概括自己的特點可加深他人的印象；6、致謝。
運用場合。
1、用于不認識的朋友間的初次見面時。
2、一般還用于求職的時候使用。
3、參加公務員考試也需要使用。
5、各種考試也需要使用。
6、編輯個人檔案也需要使用。
7、演講或者主持的時候。
類型特點編輯。
根據(jù)場合和最終目的的不同，在這里，把自我介紹分成三種類型：自我介紹。
一、以求職為目的的自我介紹。
這一類自我介紹主要應用于面試過程中，因為其目的是應聘某個職位，所以，自我介紹的信息除了個人的自然情況以外，通常還要涉及既往所取得的成績、對目標崗位的認識、與目標崗位匹配的原因、特殊的才能或才藝等信息，但由于面試過程中的自我介紹環(huán)節(jié)往往只有2-5分鐘，很難把這些信息詳細地表述出來，所以，在這個過程中就要掌握一個技巧——懸念！制造懸念的方式包括：
1、突出數(shù)字。如做市場的求職者可以用幾組數(shù)字的對比來描述過去的成績，搞研發(fā)的人可以說出研發(fā)成果轉化率以及所取得的市場收益，做宣傳的可以說說品牌知曉度、影響力的變化情況，即便是在校大學生，也可以用數(shù)字說說兼職過程中的成績。面試官會因此而覺得求職者言之有物，從而會從心理上首先接納你，認為你確實有才能！
2、使用適當?shù)母痹~或形容詞。比如，“通過我和團隊的努力，xx項目取得了突破性的進展”，“與以往的任何一次年會相比，都有很大差異”，等等，面試官往往會關注到“突破性”、“很大差異”這樣的字眼，從而他們有興趣再就這個問題深入地問你，要知道，雖然面試溝通的時間長短與最終的結果沒有比如關系，但至少大部分情況下時間很短的面試基本上不會帶來好結果的。
3、個人特點的總結與歸納。這個方法在應屆大學生求職過程中用的比較多，所以，要想通過表述個人特點達到脫穎而出的目的，還是有一定難度的，因為普遍來看，相當大的一部分求職者所使用的個人特點的詞匯比較接近，而且，其中的大部分沒有實際的實例作為佐證，所以，除非你的個人特點真的很特別，而且有實際事例，否則，盡量不要采取這一方式。
二、以推銷為目的的自我介紹。
與求職為目的的對個人的推銷不同，這里說的主要是對具體產品或服務的推銷，基于這一目的的自我介紹，關鍵是要從客戶的興奮點出發(fā)，抓住對方的需求甚至是潛在需求，引導對方說出他們對產品或服務的預期（包括功能、便捷性、后續(xù)服務、性價比等等），逐步地引出公司的產品或服務，分析其優(yōu)勢，甚至可以與同類競爭性產品做簡單比較。當然，這些應該是事前已經做過郵件或電話溝通的前提下，如果是純粹的第一次陌生拜訪，基本上只能重點介紹一下公司了，不會涉及得過細，除非時間允許。
三、以便利日常工作為目的的自我介紹。
幫助，關鍵在于表達誠意，別讓人覺得看到你這個人就立刻沒興趣了就可以了；在之后的接觸中可以逐步聊一些其他的話題，甚至可以“捧”一下對方，贊揚它的工作態(tài)度什么的。
表現(xiàn)形式編輯。
鑒于需要進行自我介紹的時機多有不同，因而進行自我介紹時的表達方法便有所不同。自我介紹的內容是指自我介紹時所表述的主體部分，即在自我介紹時表述的具體形式。
確定自我介紹的具體內容，應兼顧實際需要、所處場景，并應具有鮮明的針對性，切不可“千人一面”，一概而論。
依照自我介紹時表述的內容的不同，自我介紹可以分為下述五種具體形式：
介紹。
（1）應酬式。
應酬式的自我介紹，適用于某些公共場合和一般性的社交場合，如旅行途中、宴會廳里、舞場之上、通電話時。它的對象，主要是進行一般接觸的交往對象。對介紹者而言，對方屬于泛泛之交，或者早已熟悉，進行自我介紹只不過是為了確認身份而已，故此種自我介紹內容要少而精。
應酬式的自我介紹內容最為簡潔，往往只包括姓名一項即可。例如：
“您好！我的名字叫張路”。
“我是雍紋巖”。
（2）工作式。
工作式的自我介紹，主要適用于工作之中。它是以工作為自我介紹的中心；因工作而交際，因工作而交友。有時，它也叫公務式的自我介紹。
工作式的自我介紹的內容，應當包括本人姓名、供職的單位及其部門、擔負的職務或從事的具體工作等三項。他們叫作工作式自我介紹內容的三要素，通常缺一不可。其中，第一項姓名，應當一口報出，不可有姓無名，或有名無姓。第二項供職的單位及其部門，有可能最好全部報出，具體工作部門有時也可以暫不報出。第三項擔負的職務或從事的具體工作，有職務最好報出職務，職務較低或者無職務，則可報出所從事的具體工作。例如：
“你好！我叫張奕希，是大連市政府外辦的交際處處長”?！拔颐懈抖罚谌嗣翊髮W國際政治系教外交學”。
（3）交流式。
交流式的自我介紹，主要適用于在社交活動中，它是一種刻意尋求與交往對象進一步交流與溝通，希望對方認識自己、了解自己、與自己建立聯(lián)系的自我介紹。有時，它也叫社交式自我介紹或溝通式自我介紹。
交流式自我介紹的內容，大體應當包括介紹者的姓名、工作、籍。
學生自我介紹七要素篇三
各位朋友，大家上午好！
我叫xxx，xx的x，xx的x，xx的x。今年7歲。
我有三個特點，頭比較大，眼睛比較大，膚色比較黑。今天我?guī)е嬲\的愿望，希望能與諸位成為朋友。
我以前在重慶讀書，學統(tǒng)計與市場調研專業(yè)，對數(shù)據(jù)分析比較感興趣。我有兩個愛好。我喜歡看書，小時候一度認為竊書不算偷，做過一些令君子不齒的事情。
當然還有一段很有趣的往事，給大家分享一下。有一天，我與我媽媽一起在農田干農活，閑暇時刻，我就拿起我的小人書津津有味的閱讀，正在興致盎然的時候，突然聽到媽媽喊我，我當時還在故事里，情不自禁的大吼一聲“給我刀”，可把我媽給嚇壞了，我當時那個糗啊，哎不提了。我還有個愛好，喜歡聽歌，我一直希望擁有一間奢華的音樂廳，和我的朋友們一起分享最美的時光。我想多說一句，一個人如果沒有真正被音樂震撼過，那真是白活了。呵呵，開玩笑啊。
學生自我介紹七要素篇四
各位園領導好！
我叫劉湘，湘字是湖南的簡稱，大家知道了吧，我來自美麗的湖南。
性格開朗,形象可愛有一張娃娃臉,天生有一顆坦然,善良的心,在校專業(yè)技能良好,思想積極向上,通過幾年來的學習,對幼教工作有了更大的信心,我熱愛孩子,我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢,我想要找一份幼師的工作,畢竟這幾年我一直學習學前教育專業(yè),還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,雖然我是應屆畢業(yè)生,不過在之前我也去幼兒園實習過,工作過,就是想多增加個人的經驗,總結怎樣更好的使幼兒快樂的學習,怎樣保護好幼兒等.希望給予幼兒的是最好的教育。
希望您能給我一次機會，你將會看到一個更優(yōu)秀的我。
謝謝！
學生自我介紹七要素篇五
大家好!
我叫xxx，來自浙江嘉興，我是個有豐富情感，但缺乏美好的口才的人，呵呵，我覺得上大學我們不僅僅是要學習專業(yè)知識，更重要的是要體驗大學生活。
首先，迎新的學長都很熱情，他們會領我去完成一項項的報到程序，我感覺好親切，一點都不會感到緊張和陌生，尤其是xx學長，他會主動的來幫我拿行李，我可以請教我不明白的地方。
其次就是痛苦的，因為我來自浙江，要知道浙江是不吃辣的，吃辣是我最擔心的事，吃了頓晚飯，我辣到頭疼了一晚上。那晚，我們學院的院長開玩笑說，來的時候吃不了辣，四年后回去了就沒辣不行。所以，我覺得吃辣，也將是我的一門必修課!
我的大學生活將會是從痛苦向快樂的過程。希望以后我們會成為好朋友，請多關照!
學生自我介紹七要素篇六
自我介紹[1]是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹[1]好不好，甚至直接關系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。同時，也是認識自我的手段。
自我介紹[1]是每一個職場中人都必然要經歷的一件事情，只不過，有的人一年用不上幾次，而有的人則一個星期可能需要做n次。眾所周知，自我介紹是日常工作中與陌生人建立關系、打開局面的一種非常重要的手段，因此，讓自己通過自我介紹[1]或得到對方的認識甚至認可，一種非常重要的職場技術。
無非是“認識——了解——欣賞”三個步驟，但通常情況下，絕大部分的自我介紹只能達到前兩個層次，很難達到第三個層次。
比如在招聘面試中的自我介紹[2]，目的是使招聘者明了求職者的三個問題：
1.你現(xiàn)在是干什么的（應該在共同點中強調不同點）；
2.你將來準備干什么（應力求具體、合理）；
3.你過去干過什么（應保持與將來的一致或連貫性）。
1.姓名；
2.愛好、籍貫、學歷或業(yè)務經歷（應注意與公司有關）；
3.專業(yè)知識、學術背景（應注意與崗、職有關）；
4.優(yōu)點、技能（應突出能對公司所作的貢獻）；
5.用幽默或警句概括自己的特點可加深他人的印象；
6.致謝。
運用場合。
1.用于不認識的朋友間的初次見面時。
2.一般還用于求職的時候使用。
3.參加公務員考試也需要使用。
5.各種考試也需要使用。
6.編輯個人檔案也需要使用。
7.演講或者主持的時候。
鑒于需要進行自我介紹[1]的時機多有不同，因而進行自我介紹時的表達方法便有所不同。自我介紹的內容是指自我介紹[2]時所表述的主體部分，即在自我介紹時表述的具體形式。
確定自我介紹的具體內容，應兼顧實際需要、所處場景，并應具有鮮明的針對性，切不可“千人一面”，一概而論。
依照自我介紹時表述的內容的不同，自我介紹可以分為下述五種具體形式：
（1）應酬式。
應酬式的自我介紹，適用于某些公共場合和一般性的社交場合，如旅行途中、宴會廳里、舞場之上、通電話時。它的對象，主要是進行一般接觸的交往對象。對介紹者而言，對方屬于泛泛之交，或者早已熟悉，進行自我介紹只不過是為了確認身份而已，故此種自我介紹內容要少而精。
應酬式的自我介紹內容最為簡潔，往往只包括姓名一項即可。例如：
“您好！我的名字叫張路”。
“我是雍紋巖”。
（2）工作式。
工作式的自我介紹，主要適用于工作之中。它是以工作為自我介紹的中心；因工作而交際，因工作而交友。有時，它也叫公務式的自我介紹。
工作式的自我介紹的內容，應當包括本人姓名、供職的單位及其部門、擔負的職務或從事的具體工作等三項。他們叫作工作式自我介紹內容的三要素，通常缺一不可。其中，第一項姓名，應當一口報出，不可有姓無名，或有名無姓。第二項供職的單位及其部門，有可能最好全部報出，具體工作部門有時也可以暫不報出。第三項擔負的職務或從事的具體工作，有職務最好報出職務，職務較低或者無職務，則可報出所從事的具體工作。例如：
“你好！我叫張奕希，是大連市政府外辦的交際處處長”。
“我名叫付冬梅，在人民大學國際政治系教外交學”。
（3）交流式。
交流式的自我介紹，主要適用于在社交活動中，它是一種刻意尋求與交往對象進一步交流與溝通，希望對方認識自己、了解自己、與自己建立聯(lián)系的自我介紹。有時，它也叫社交式自我介紹或溝通式自我介紹。
交流式自我介紹的內容，大體應當包括介紹者的姓名、工作、籍貫、學歷、興趣以及與交往對象的某些熟人的關系等等。但它們非定要面面俱到，而應依照具體情況而定。例如：
“我叫邢冬松，在北京吉普有限公司工作。我是清華大學汽車工程系90級的，我想咱們是校友，對嗎？”
“我的名字叫沙靜，在天馬公司當財務總監(jiān)，我和您先生是高中同學”。
“我叫甄鸝鳴，天津人。我剛才聽見你在唱蔣大為的歌，他是我們天津人，我特喜歡他唱的歌，你也喜歡嗎？”
（4）禮儀式。
禮儀式的自我介紹，適用于講座、報告、演出、慶典、儀式等一些正規(guī)而隆重的場合。它是一種意在表示對交往對象友好、敬意的自我介紹。
禮儀式的自我介紹的內容，亦包含姓名、單位、職務等項，但是還應多加入一些適宜的謙辭、敬語，以示自己禮待交往對象。例如：
“各位來賓，大家好！我叫范燕飛，是云海公司的副總經理?，F(xiàn)在，由我代表本公司熱烈歡迎大家光臨我們的開業(yè)儀式，謝謝大家的支持?！?BR> （5）問答式。
問答式的自我介紹，一般適用于應試、應聘和公務交往。在普通性交際應酬場合，它也時有所見。
問答式的自我介紹的內容，講究問什么答什么，有問必答。例如：
1.甲問：“這位小姐，你好，不知道你應該怎么稱呼？”乙答：“先生你好！我是王雪時?！?BR> 2.主考官問：“請介紹一下你的基本情況”。應聘者答：“各位好！我是張軍，現(xiàn)年28歲，陜西西安人，漢族，共產黨員，已婚，1995年畢業(yè)于西安交通大學船舶工程系，獲工學學士學位?，F(xiàn)任北京首鋼船務公司助理工程師，已工作3年。其間，曾去阿根廷工作1年。本人除精通專業(yè)外，還掌握英語、日語，懂電腦，會駕駛汽車和船只。曾在國內正式刊物上發(fā)表過6篇論文，并擁有一項技術專利。”
根據(jù)場合和最終目的的不同，在這里，把自我介紹分成三種類型：
一是以求職為目的的自我介紹。這一類自我介紹[2]主要應用于面試過程中，因為其目的是應聘某個職位，所以，自我介紹的信息除了個人的自然情況以外，通常還要涉及既往所取得的成績、對目標崗位的認識、與目標崗位匹配的原因、特殊的才能或才藝等信息，但由于面試過程中的自我介紹環(huán)節(jié)往往只有2-5分鐘，很難把這些信息詳細地表述出來，所以，在這個過程中就要掌握一個技巧——懸念！制造懸念的方式包括：
1、突出數(shù)字。如做市場的求職者可以用幾組數(shù)字的對比來描述過去的成績，搞研發(fā)的人可以說出研發(fā)成果轉化率以及所取得的市場收益，做宣傳的可以說說品牌知曉度、影響力的變化情況，即便是在校大學生，也可以用數(shù)字說說兼職過程中的成績。面試官會因此而覺得求職者言之有物，從而會從心理上首先接納你，認為你確實有才能！
2、使用適當?shù)母痹~或形容詞。比如，“通過我和團隊的努力，xx項目取得了突破性的進展”，“與以往的任何一次年會相比，都有很大差異”，等等，面試官往往會關注到“突破性”、“很大差異”這樣的字眼，從而他們有興趣再就這個問題深入地問你，要知道，雖然面試溝通的時間長短與最終的結果沒有比如關系，但至少大部分情況下時間很短的面試基本上不會帶來好結果的。
3、個人特點的總結與歸納。這個方法在應屆大學生求職過程中用的比較多，所以，要想通過表述個人特點達到脫穎而出的目的，還是有一定難度的，因為普遍來看，相當大的一部分求職者所使用的個人特點的詞匯比較接近，而且，其中的大部分沒有實際的實例作為佐證，所以，除非你的個人特點真的很特別，而且有實際事例，否則，盡量不要采取這一方式。
后續(xù)服務、性價比等等），逐步地引出公司的產品或服務，分析其優(yōu)勢，甚至可以與同類競爭性產品做簡單比較。當然，這些應該是事前已經做過郵件或電話溝通的前提下，如果是純粹的第一次陌生拜訪，基本上只能重點介紹一下公司了，不會涉及得過細，除非時間允許。
三是以便利日常工作為目的的自我介紹。工作內容，對方感興趣的話題。這個主要涉及到的是日常工作中可能會有較多接觸的部門或個人，第一次去辦事時簡單做自我介紹，主要是介紹個人所負責的工作情況，并誠懇地希望得到對方的指導和幫助，關鍵在于表達誠意，別讓人覺得看到你這個人就立刻沒興趣了就可以了；在之后的接觸中可以逐步聊一些其他的話題，甚至可以“捧”一下對方，贊揚它的工作態(tài)度什么的。
禮儀習慣。
根據(jù)公關禮儀的慣例，地位低者先介紹。比如，主人要先向客人把自己介紹一下；公關人員要把自己向貴賓作一個介紹；男士要把自己向女士作介紹。晚輩要把自己向長輩作介紹。位低者先介紹，這是非常重要的一個細節(jié)。當然有的時候也沒有必要過分地拘謹，如果對方位低，但他忘了介紹了，位置高的人，先作個自我介紹也沒有什么。但是，應該位低的人先作介紹，這是介紹的順序，這一點很重要。
在進行自我介紹時，接下來你要注意的是什么呢？先遞名片再作介紹，自我介紹時先遞張名片為佳。訓練有素的公關人員要養(yǎng)成名片使用規(guī)范化的習慣。要先遞名片。先遞名片有三個好處，其一，少說很多話。我什么頭銜，什么職務，就都沒有必要說了，其二，加深對方印象。其三，表示謙恭。不僅作自我介紹的時候，地位低的先介紹，交換名片的時候，也是地位低的人先遞名片，實際上是尊重對方。
公務介紹中的禮儀。
在公關交往中，往往需要你來介紹別人，或者向他人介紹自己。介紹別人時，比較重要的問題有以下幾個：
第一。
員。比如我找你銷售部李經理，你李經理就有義務把我跟其他在場的人不認識的人作個介紹。同樣的道理。假定你李小平在宿舍，你是學生，我到你集體宿舍找你去，我是你叔叔或者你伯伯，那我找你的話你是不是有義務把我跟你同學作個介紹呀，并且根據(jù)社交禮儀，你應該先把我（你的叔叔或者伯伯）介紹給你的同學，然后再把你你同學向我介紹。當然你一定要及時地介紹一下。否則我們大眼瞪小眼，不免會產生尷尬的氛圍。我找的是你，你就有義務介紹。第三種人，本單位的領導。單位來了貴賓的話，由誰來作介紹？本單位職務最高者，比如你是公司董事長，我是省長，我省長到你那兒視察工作去了，那你這個董事長就有義務把我這個省長和你的員工作介紹，你就別拿公關經理來招呼我。說實話，公關經理認識我，我可不認識他呀。這是對貴賓的一種尊重?？偠灾?，誰當介紹人的問題很重要。
第二。
要在他們彼此不認識的情況下介紹。我當介紹人，我介紹雙方認識的時候，我得先考慮他們彼此是否認識，當然這在實際操作中會有一定的暗示，環(huán)境和人為的要求啟示你有必要向他們對方做彼此自我介紹。
第三。
要關注其先后順序。具體操作時，你要注意次序問題。就是把誰介紹給誰。按照社交禮儀，標準的做法：是先介紹主人。這種介紹不分男女，不論老幼，也不看職務高低，這是一種賓主介紹。進行賓主介紹要先介紹主人，為什么呢？因為客人擁有優(yōu)先知情權。換而言之，先介紹的人應該是地位低的，比如介紹男人和女人時，先介紹男士，后介紹女士。介紹晚輩和長輩時，先介紹晚輩，后介紹長輩。介紹上級和下級時，先介紹職位低的，后介紹職位高的。介紹主人和客人時，先介紹主人，后介紹客人。有時候，賓主雙方都不止一個人，那你還要注意，還是要先介紹主人，介紹主人的時候，具體應該按照職務高低排序，先介紹董事長和總經理，然后再介紹部門經理。介紹客人時，也按照職務高低排序，先介紹職務高的，后介紹地位低的。
禁忌。
1.不要夸耀自己的“豐功偉績”，小心在別人眼里不值一提。
2.不要篇幅較短，那會顯得你很沒有文化；也不要長編大論，那會很冗長，讓人對你沒有興趣。
3.在不同的場合要有不同的自我介紹，不要用同一種，那會顯得很分不清場合，就是老人常言的“拎不清”。
4.自我介紹切忌話多。比如說，交行二面要求每個人用三句話介紹自己，難道真的只能姓名+專業(yè)+學校了?當然要變通。像我就說：第一句話，英語好；第二句話，專業(yè)對口；第三句話，性格優(yōu)勢。然后擴展稍微講幾句，效果非常好。
5.要注意邏輯和結構。有些人的自我介紹信手拈來，隨便講，天馬行空，沒有重點和結構，勢必讓人摸不著頭腦，因此要自己理出一條線，有條不紊地講。
6.語速要慢一點，注意抑揚頓挫。
7.可以說一下自己的不足，但是可以以另一種方式，比如我的處理方式，如果有時比較急躁，可以說成太急于求成;有時對于細節(jié)不肯放過而誤了大局，可以說成太過于追求完美等等?？傊?，處理得好就可以了。
學生自我介紹七要素篇七
xxx：
您好!
我叫xxx，來自，年齡xx歲。于今年6月份畢業(yè)于xx大學新聞出版學院，專業(yè)為市場營銷，我以前做過保險銷售和銷銷售，所以對銷售有一定的經驗。此外，我在新華書店門市工作過，對服務好顧客有一定的心得。
我的英語基礎良好，已獲得了大學英語四級證書，也在外貿公司實習過。我奉行態(tài)度決定一切的原則，我相信只要踏踏實實的做好每一個細節(jié)，服務好客戶，通過自己的不懈努力，一定會在擁有出色的工作業(yè)績。
請考官考慮給我提供一個試崗的機會，我有信心做好該崗位工作，愿服從貴公司的安排，隨時可以就任崗位，并在貴公司做長期發(fā)展的準備，因為是貴公司給了我這樣一個機會。
學生自我介紹七要素篇八
讓我做個自我介紹吧！我叫xx，今年11歲，挺高的鼻子，不大不小的眼睛，一隊招風耳，愛留一個妹妹頭，看起來特別的乖。
最值得我驕傲的是我的學習成績．記得上二年級的時候，我參加學校舉行的知識競賽，數(shù)學以99．5分得了第一名，語數(shù)雙科全校第二名，爸爸時常告訴我不能驕傲。
我的愛好是畫畫兒，可是爸爸媽媽不支持我，叫我學唱歌，拉二胡，后來我也漸漸地喜歡上了唱歌．其實我在最大的愛好是彈鋼琴，可是爸爸媽媽不讓我彈鋼琴。
我還愛養(yǎng)一些小動物，有一次爸爸出差了，把喂魚的任務叫給了我。爸爸剛走，我就把所有的魚食都給吃了，魚吃得脹著肚皮浮在水面，我連忙給爸爸打電話．爸爸告訴我是因為投食太多了。水質變壞引起的，我連忙換水才救活我的小金魚。
其實我也有許多缺點，如：還激動等。我要發(fā)揚優(yōu)點。努力學習，更上一層樓。
學生自我介紹七要素篇九
我叫丁程瑤，今年9歲了，我有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的嘴巴，在家里是爸爸媽媽的開心果。
我是個自我欣賞的女孩，每當寫一篇作文，總是在爸爸媽媽面前讀幾遍，總是覺得自己寫得很好，不過每次都是大意，出點小毛病，爸媽聽了笑個不停。
我是個愛打電腦的'女陔，暑假里大多數(shù)時間在媽媽辦公室上網(wǎng)聊天，不信你可以加入我的社交賬號，你們一定不會感到孤獨了。
我同時也是個愛哭愛鬧調皮的女孩，每當我考試考不好，媽媽說了幾句我就哭了。星期天姐姐回來了，我在她的房間里“大鬧天空”，姐姐說我是個調皮鬼。
了解我了嗎？親愛的小朋友們！勿忘我！
學生自我介紹七要素篇十
今年12歲，我不胖不瘦，個子不是很高，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)頭發(fā)還帶著很酷的發(fā)型，同學們都說我很men，我還有一雙水靈靈的眼睛眉毛翹上，透著一股靈氣。
我也有許多的愛好，比如：乒乓球、音樂、下棋、看書、語文……都是我的愛好，記得有一次，我的同學，他拿出一本書給我看，我說行了吧！一定又是那本看破了的書，他溫悉的說：“朋友，已經不是那本破書了，這本書是我新買的?！蔽衣牭搅笋R上槍走那本書，說：“下午我再還給你?！?BR> 下午的體育課，我也呆呆的在教室看我的書，很多同學都說：“出去玩乒乓球吧！別在這里呆了，你現(xiàn)在都成貓了等不到老鼠的?！薄柏堅诶鲜蟮亩纯诰筒灰欢ㄊ窃诘壤鲜笈叮 彼麄円矡o可耐煩，他們只好下去打乒乓球了，而我卻在教室里偷著樂看書。
這下認識我了吧！告訴你我的名字：——戴博文！
學生自我介紹七要素篇十一
大家好，我的名字叫——楊明羽。我今年12歲了，今年讀五年級，是一個性格十分活潑的孩子!我長著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，光滑的鼻子下有一張能說會道的小嘴，臉蛋圓圓的，人家都說我是“小可愛”。
我最喜歡小動物了!每次去奶奶家，我不是喂小狗就去逗小貓的。記得上一次去爺爺?shù)膯挝?，奶奶對我說：“小明，爺爺單位里有一個養(yǎng)豬場，你要不要去看看呀?！薄昂冒?好啊!”我高興得又蹦又跳道。來到養(yǎng)豬場里，我看著一頭頭可愛的小肥豬在憨叫著，便想給它們喂食。我用一個盆子從裝滿飼料的大水缸中舀了一滿盆飼料，放在了腳下。小豬們有秩序地排好隊，各吃一口，便去爺爺那邊洗澡了。最后幾只調皮的小豬還搖了搖頭，把飼料全撒在了我的衣服上。嗨，雖然把我的衣服弄臟了，但是我還是十分喜歡它們。最后，我又把它們帶到了一塊小草坪上，讓它們把身子全都曬干后，又送了回去。
通過我的介紹，讀過這篇文章的人應該了解我了吧!那就與我交個朋友吧!
大家好!
我叫**，現(xiàn)在在xx省xx小學x年級學習，今年11歲。我家里有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個鼻子鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。
我有個樂于助人的'特點。記得有一次，我們中午放學，我走在回家的路上，忽然看見一個老奶奶身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由于親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動了。于是我對她說：“老奶奶，我?guī)椭惆褨|西背回家吧!”老奶奶高興地回答說：“好，好。謝謝你，小朋友?！蔽乙贿叡持鴸|西一邊攙扶著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個好孩子。我聽了，心里甜蜜蜜的。
我也有一個愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說：“媽媽，你笑什么?”媽媽回答說：“你自已看一看吧!”我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當然，這是我的一個缺點。以后，無論做什么事情都要認真，全神貫注。
我呀，有時候也很馬虎。比如在數(shù)學這一方面，舉個例子說明：125×30=3750。用簡便的方法就是125×3=375。我先這樣算出結果，直接把“375”當成了得數(shù)，把積縮小了10倍。有時候，我還會把加法算成乘法，把乘法算成加法呢!
我寫完了作業(yè)，根本就不檢查，才造成了許多錯誤。如果我檢查了，有時候還會照著原來的抄寫一遍的。當然是為了節(jié)省腦子嘛。我決定，以后要認真檢查作業(yè)，保證沒有錯誤才行。
我這個人愛看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。有時候，我吃飯也要看著電視，看書也看著電視。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來一考慮，還是一件事情也沒有做好。爸爸因此還給我訂了一條規(guī)則：如果五年級上學期考考不到滿分，不準看電視。我想：我以后要少看電視，把精力要用在學習上。
我有許多優(yōu)點，也有許多缺點。我以后要改正這些缺點，取人之長，補己之短。我要改變自我，做一個新的我。
你們現(xiàn)在認識我了吧?喜歡我嗎?
學生自我介紹七要素篇十二
當時我們由一名老師帶領，組成33個人的團隊，一起討論備課和課后總結，組織學生做游戲，一起做飯和生活等等，是特別團結和互相幫助的一個團隊，三下鄉(xiāng)也取得了特別好的效果，跟那些孩子相處很好，結下了很深的情誼。而且我很樂于為別人服務，做過廣交會志愿者，而且擔任班級素拓委期間，不厭其煩地通知和統(tǒng)計同學參加的活動情況，幾乎沒出過錯，大家對我的評價是很細心很負責。
現(xiàn)在雖存在著很多艱難和困苦，但我堅信大學生活給我的精神財富能夠使我戰(zhàn)勝它們?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保ＭF公司能給我一個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻力量。這里應聘貴公司的××職位，是想將自己的所學得到充分發(fā)揮，并在這里學習成長。希望有這樣的機會，能和諸位成為同事。
學生自我介紹七要素篇十三
在seo行業(yè)來說，網(wǎng)站頁面的收錄對網(wǎng)站流量和關鍵詞排名有著很大的影響，每個頁面搜索引擎不一定都能收錄，這是搜索引擎的內容過濾功能;而我們想要提升網(wǎng)站的收錄，就要詳細了解搜索引擎喜歡什么內容和排斥什么內容，而站在搜索引擎的角度來說的話，搜索引擎肯定能滿足的客戶需求的內容優(yōu)先展現(xiàn)在客戶的視線中，這樣才能體現(xiàn)搜索引擎的價值，得到跟多的用戶認可。那么我下面就具體講一下網(wǎng)站頁面收錄的因素是什么。
服務器不穩(wěn)定。
服務器穩(wěn)定與否關系到網(wǎng)站的收錄情況和用戶體驗，假如蜘蛛來到你的網(wǎng)站時候突然崩潰了，就是網(wǎng)站就突然打不開了，而蜘蛛就不能進網(wǎng)站進行抓取了;這會影響網(wǎng)站蜘蛛的反感的，蜘蛛發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站進不去了，蜘蛛自然下次來到你網(wǎng)站的跟前都很少有幾率進去抓取內容。從降低了網(wǎng)站的收錄量。所以我們一定要保證服務器的通暢，不要購買那些不穩(wěn)定的服務器。
蜘蛛對網(wǎng)站的信任度。
一個網(wǎng)站的信任度對收錄來說也很重要，有些seo專員只關心網(wǎng)站關鍵詞排名和流量，根本就不理會網(wǎng)站的信任度;一個網(wǎng)站剛剛開始的時候是沒有信任度的，所以我們更新的內容不會馬上被收錄，而信任度需要我們長期維護網(wǎng)站才會有的，等到搜索引擎對網(wǎng)站慢慢地建立了信任度了，我們剛剛更想的內容才會被秒收，維護網(wǎng)站信任度的最好方法就是每天定期為網(wǎng)站更新內容，穩(wěn)定網(wǎng)站內容更新頻率，這才能得到搜索引擎的信任度，網(wǎng)站更新內容數(shù)量增加信任度也會跟著增加的。
網(wǎng)站的布局對收錄很重要。
當然網(wǎng)站的布局也是優(yōu)化的其中一個部分，而布局是否合理對網(wǎng)站的收錄情況有著很大的影響。如果網(wǎng)站很亂的話，亂得甚至首頁都沒有內頁的鏈接，這種情況下就算蜘蛛來到你的網(wǎng)站頁不會收錄網(wǎng)站的內頁，也就是說蜘蛛來到了你的網(wǎng)站首頁根本看不到你所更新的內容，還談何收錄啊，像這樣的網(wǎng)站情況很多，當然這樣的網(wǎng)站自然排名就沒有那么好的，并且這種頁面對優(yōu)化的影響非常大。我們應該這樣來布局，每個頁面都應該有最新文章和推薦文章板塊，這樣會促進搜索引擎對網(wǎng)站的收錄，要合理地布置每個頁面，才有可能得到更多的收錄。
網(wǎng)站扁平化結構會影響網(wǎng)站收錄。
網(wǎng)站的頁面都是分為兩種，一種首頁，另一種是內頁，網(wǎng)站的首頁只有一個，而內頁則可以有無數(shù)個，在這種情況之下應該有主次之分;蜘蛛在爬行我們網(wǎng)站之時肯定是從主層次開始爬行的，我們如果把內容分得太深的話，蜘蛛在抓取內容時很慢，這樣會大大降低了爬行率，當然也隨之降低了收錄率;所以我們在布置層次時一定要采用扁平化的方式來布局網(wǎng)站，比如說：美麗說這個網(wǎng)站就是采用了扁平化來布局的，我們可以看看，除了主頁之外，剩下的全是二級頁面，這樣會提高蜘蛛的抓取幾率。
高權重外鏈的數(shù)量影響網(wǎng)站收錄。
外鏈在網(wǎng)站優(yōu)化起到的作用有三，一是傳遞權重，二是引流，三是吸引蜘蛛，在高權重的網(wǎng)站建設外鏈比較有效果，因為高權重的網(wǎng)站蜘蛛來得很頻繁，所以高權重外鏈影響著網(wǎng)站的收錄，當然數(shù)量越多那么來到網(wǎng)站爬行的蜘蛛就越多，隨之網(wǎng)站的收錄也會增加。
內容的質量影響收錄。
想要網(wǎng)站的文章被收錄，那么前提是你的文章質量是否過關，搜索引擎衡量內容的質量是根據(jù)多方面的，比如是：內容是否原則、內容的字數(shù)和內容對用戶是否有價值等各種因素;如果滿足以上這幾個條件的話文章就很快被搜索引擎收錄的，所以呢，只要是高質量的文章被搜索引擎收錄就不成問題的。如果你的文章內容是采集來的就永遠不會被收錄，就算偶爾被收錄了也不會得到很好的排名。
[掌握以下六點能讓你的網(wǎng)站快速被收錄]。
學生自我介紹七要素篇十四
在中有哪些技巧是需要詳記并巧妙運用的呢？請看技巧中的詳細分類：
(1)自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。
(2)自我介紹不僅僅是展示自己的手段，同時，也是認識自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁觀者清，當局者迷”，可見，要想認識自我，給自己一個準確的定位不是一件容易的事情，而通過寫自我介紹，會對自己進行一個有意識的梳理。
（1）按照使用的語言來劃分：可以分為口頭的，書面的。我們這里主要講書面的自我介紹。
（2）從書面的自我介紹來看，可以有自傳性質的自我介紹，比如，像我們學習的《魯迅自傳》和《老舍自傳》兩篇文章就是這樣的自傳式的自我介紹。也可以有以事件為中心，突出個性特點的自我介紹。
（1）自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個人的特點展示出來。
（2）自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學色彩。
(1)用于不認識的朋友間的初次見面時介紹。
(2)一般還用于求職時使用。
(3)參加公務員考試也需要使用。
是面試實戰(zhàn)非常關鍵的一步，因為眾所周知的“前因效應”的影響，你這2-3分鐘見面前的自我介紹將在很大程度上決定你在各位考官心里的形象。
這份介紹將是你所有工作成績與為人處世的總結，也是你接下來面試的基調，考官將基于你的材料與介紹進行提問。
個人單獨面試基本上都是從開場問候開始，開場問候很重要，它有可能決定整個面試的基調。開場問候是給面試考官的第一印象，從言談舉止到穿著打扮將直接影響到你被錄取的機會。進門應該面帶微笑，但不要諂媚。話不要多，稱呼一聲“老師好”就足夠，聲音要足夠洪亮，底氣要足，語速自然，總之彬彬有禮而大方得體，不要過分殷勤，也不要拘謹或過分謙讓。
接下來就是自我介紹；面試中一般都會要求考生先做簡單的自我介紹，自我介紹的時間一般為2-3分鐘左右。自我介紹是很好的表現(xiàn)機會，應把握以下幾個要點：首先，要突出個人的優(yōu)點和特長，并要有相當?shù)目尚哦?。特別是具有實際管理經驗的要突出自己在管理方面的優(yōu)勢，最好是通過自己做過什么項目這樣的方式來驗證一下；其次，要展示個性，使個人形象鮮明，可以適當引用別人的言論，如老師、朋友等的評論來支持自己的描述；第三，不可夸張，堅持以事實說話，少用虛詞、感嘆詞之類；最后，要符合常規(guī)，介紹的內容和層次應合理、有序地展開。最后，要符合邏輯，介紹時應層次分明、重點突出，使自己的優(yōu)勢很自然地逐步顯露，不要一上來就急于羅列自己的優(yōu)點。
我是一個活潑開朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽到我愉快的笑聲。
我下課后有時會幫成績不好的同學講一下題，我還會幫助別人做我應該做的`事。我覺得幫助別人自己也會覺得高興的！我是一個班干部，在班上我管的紀律井井有條。我的組織能力很強，有時侯我會帶著同學們開展一些有益的活動。我還把本班的少先隊員的工作做得有聲有色呢！我的特長是彈琴、跳舞、書法。我從小就學彈琴，現(xiàn)在彈得還是算好的喲！我還學過跳舞，我學了3、4年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈4級的證書。我的書法是最棒的，我在班上寫的字是最好的呢！這就是我！一個大方開朗的小女孩！
學生自我介紹七要素篇十五
高考狀元都各有各的記憶方法和預習方法，都是值得大家學習和借鑒的。大家不妨試試狀元們所用的五步記憶法。
第一步。
認真通讀教材，邊讀邊思考，找出重點、難點和疑點，可以適當做筆記或批注。
第二步。
利用工具書、參考書掃除障礙。
第三步。
對不懂的問題進行分析。如果舊知識被遺忘或存在知識缺漏，要及時補救。把經過努力分析還不懂的問題記下來，等上課時聽老師講解。
第四步。
讀完教材后合上書本，圍繞預習任務思考一下，教材講了哪些內容、主要的思路是什么、哪些新的知識、與新知識有關的舊知識是什么、還有哪些問題不理解，等等。
第五步。
時間允許的話，可以試做一些課后練習題來檢查一下預習效果。
這種預習五步學習法是一種宏觀性的、綜合性的課前預習，主要是了解知識的脈絡和體系，因此宜粗不宜細。
狀元經驗談。
河北省高考文科狀元。
課前預習的主要任務是：初步理解下一節(jié)課要學的基礎知識;復習、鞏固、補習與新內容相聯(lián)系的舊概念、舊知識;歸納新知識的重點，找出自己不理解的難題。在實踐中，課前預習的方法主要是閱讀教材。
四川省高考文科狀元。
由于預習時看過課本，所以老師講課和板書時，哪些內容書上有或者沒有，心里一清二楚。凡是書上有的，上課可以不記或少記，也可以留下空白待課后記，著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分，以及老師反復提醒的關鍵問題。這樣做，能把更多的時間用在思考和理解問題上。
這樣的課前預習你見過嗎?
線上線下融合式教學是當前青少年最喜歡的一種教學模式。為進一步加強“家校共育”機制，將融合式教學與班級活動有效結合，9月20下午，小學部四年級八班的同學和家長一起參加了一次“特殊”的班級活動。
前預習，提升興趣。
四年級的語文課即將學習《球王貝利》，恰逢有關球王貝利的電影《傳奇的誕生》上映，班里決定利用這個機會帶孩子一起“學習榜樣的力量，感悟奮進的人生”。班主任黎老師和家長們先給孩子們“吹吹風”，告訴他們班里要組織看電影，電影的主角就是第12課里大名鼎鼎的球王。果然，雖然正在學習第9課，同學們已經迫不及待的翻開第12課開始了解誰是貝利了。會踢球的男生更是開始悄悄討論“10號”球衣的神奇力量。
觀看視頻，了解背景。
9月20日下午放學后，四八班的同學和家長來到了電影院，為了增強觀影質量，活動先播放了一段關于貝利的介紹視頻。視頻講述了貝利職業(yè)生涯的輝煌戰(zhàn)績以及他的十大經典進球，這個個子不高的黑人球星引起了同學們陣陣驚嘆。
講述ppt，分享觀點。
家長代表按照事先準備的ppt，從“誰是貝利”“職業(yè)生涯與榮譽”“足球與夢想”“體育與愛國”“永遠的下一個”“你就是下一個”六個板塊，引導同學們講述了自己了解的球王貝利，講述了貝利的足球夢想對他的影響等。在分享體育精神的部分，很多同學都談到了團結一致、自信堅持、尊重對手、遵守規(guī)則、永不放棄等，現(xiàn)場氣氛非常熱烈。
課前觀影，氣氛熱烈。
進行了充分交流后，同學和家長們開始觀看電影《傳奇的誕生》。影片講述了球王貝利從貧民窟擦鞋童，靠自己的努力克服重重阻礙，逆轉絕境成為足球世界最強者的故事。在這場逆襲中，父母的教育、家庭的溫暖、堅守的信念一直影響著貝利。觀影現(xiàn)場七次爆發(fā)出熱烈的掌聲，大家伴隨著進球的節(jié)奏高喊“加油”，很多同學在勝利的一刻流下了激動的淚水。
擴展閱讀，深度思考。
觀影結束后，很多同學還表示意猶未盡，家長們也對貝利父母的教育理念感觸頗深。有同學立刻就拿手機上網(wǎng)，想搜尋更多貝利的信息。
班級活動是家校共育的重要平臺，如何將第二課堂班級活動與第一課堂教學內容充分融合，讓家校共育活動變得更加有意思、有意義，一直都是英才小學不斷探索實踐的方向。相信經過這次“特殊”的班級活動，四年級八班的同學們一定可以在課堂上分享更多收獲。
學生自我介紹七要素篇十六
成功無定式，判斷一個人能不能成功，要看他是否能最大限度的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，人生增值的訣竅就是發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經營自己的長處，反之經營短處會使你貶值，“寶貝放錯了地方就是廢物”。
事業(yè)奠基需要知識，擇行業(yè)要熟，無論干什么事都要求明白，從微觀到宏觀，了解他的全過程，這就是知識。
事業(yè)需要從小到大，穩(wěn)步發(fā)展，不要好高騖遠，不要只顧面子、講帥氣、圖仗義，任何大事業(yè)都是從小做起的。
事業(yè)促成需要忍讓，忍讓上級主管的壓力、刁難，忍讓當?shù)貏萘账?，隨機應變，運籌得當，“成事在天，磨事在人，”不可過激“失禮”。忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空，物竟天擇，適者生存。
事業(yè)運作要會用錢，不但能科學打理自己的錢，還能充分利用別人的錢和銀行的錢，充分運用雞能生蛋，蛋能生雞，使錢能生錢，做到雖錢少也能辦大事，運用靈活機智。
隨時警惕騙子誘餌，不貪便宜，賒欠識人。
事業(yè)成功要有激情，積極心態(tài)是成功的關鍵，工作是你快樂的源泉，拿出你的勇氣來，相信自己一定能成功！
事業(yè)的堅持要有恒心，堅持！堅持！再堅持！直至勝利！困難挫折是邁向成功的階梯，有志者事竟成。人生多艱險，萬事開頭難，成功是上帝對頑強者的一種獎賞。要堅持理想、信守承諾，堅持到底就是勝利！
事業(yè)的振興需要人才，知人、識人、大膽重用人，是事業(yè)發(fā)展的先決條件。
事業(yè)的成就需要正派，吃、喝、玩、樂耽誤事業(yè)，是成功者的大忌。
事業(yè)的未來需要承人，有知識、善謀略、能管理、有遠見、敢創(chuàng)新，需要文成武就，謀才出眾的接班人。
事業(yè)經營需善良誠信，知恩圖報,以善從商，沒有誠信就沒有忠實顧客，沒有善良的心即使成功也會危機四伏。
事業(yè)通暢需人際關系，“金融、政界、社會名流”需要有一個關系網(wǎng)，有事順當處理，防禍于未然。
事業(yè)謀劃需要野心，（我是事業(yè)的失敗者，在事業(yè)艱難的日子里，忽略了競爭對手,而使生意冷落，一步步失?。┮獩Q心牽制對方控制全局，不先發(fā)制人，只顧面子，就會事事被動，失去顧客對你的依靠性，是干不成大事業(yè)的。
事業(yè)發(fā)展需要進修，不斷學習，不斷充電，不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷提高，有遠慮,謀發(fā)展，求知上進，事業(yè)才有生機。
學生自我介紹七要素篇十七
我叫某某某,19xx年某月某日出生于某某省某某縣。從小與土地親近，與自然感情之久毋庸置疑。讀書生涯以母親的《中藥學》和父親的《儲糧害蟲》發(fā)端，與生物學結緣也始于此。
接受了正統(tǒng)的十二年中國基礎教育，十二年寒窗乏善可陳。初中兩次參加中學生物奧林匹克競賽，分別取得省區(qū)一等獎和特等獎。高中三年，平心而論只拼了半年，用減肥八千克換了一張總分623的高考成績單。懷著對生物學的一腔熱情，力排眾議報考了**大學生命科學學院，并被錄取。
進入大學，發(fā)現(xiàn)理想中之自由開放的象牙塔仍遙不可及，但對我來說已經是“如鰍得泥”。雖然與中學相比，課程的負擔不止增加了倍余，但我更喜歡這種忙碌?；A課的教學，應該不能算得上理想，我想這是國內多數(shù)大學的通病。不過，課程本身的吸引力，遠遠大于我對教學方式的不滿。雖然沒有在拿到全部的優(yōu)秀，但也算是順利通過。英語輕松拿下四級六級，也似小馬過河，不是一件異?？植赖氖虑?。
在順利完成學習任務之余，課外閱讀成了我的最大愛好，三年間省下了別人喝咖啡的錢全部買了書。01年北京，02年上海，每次都把錢包里的錢換成了更加充實的書包里的書。至今，床頭的三層書架全部塞滿了各種生物學讀物，被同學戲稱為山大圖書館生物學分館。為了及時了解科技界特別是生物學界的動態(tài)，各種雜志成了我最大的涉獵品，《science》《nature》千金難求，《scientificamerican》的中文版三年來一期不缺。
在學校，最大的樂土莫過于實驗室，即使基礎實驗成了理工科學生最為詬病的孱頭。雖然無法完全掌控實驗，但我力爭求變，看到自己的思想被證實或被否定，實在是一件樂事。兒時與土地的親近和十幾年“住院”（liveinthehospital）生活讓我對實驗操作本身頗有體會。特別是動物實驗，被同學叫去在扎滿耳孔的兔子耳朵上尋找“立針之地”的往往是我。三年來，十幾門實驗課，門門都是優(yōu)秀，每每成為實驗同伴偷懶的理由，這也是大學時光里的一個美好的回憶。
閑暇之余，背上帳篷和睡袋，深入濟南南部的山山水水中，雖然沒有云南風光旖旎，還是能尋找到一份城市中失落已久的難得清靜。帶上地質錘和放大鏡，張夏、山旺，都是好去處。和奧陶紀、寒武紀、第四紀的生靈們打個招呼。雖然還上升不到分子的水平，也算是對進化的小小研究了。
說到進化，20xx年的春天，非典疑云籠罩京城之際，我和幾個朋友受邀到中央電視臺科教頻道與南京大學、天津大學的朋友一起參加關于恐龍滅絕的話題的討論。我們提出的復原恐龍生殖生態(tài)模型的觀點得到了著名古生物學家董枝明和甄朔南的一致肯定。從北京趕回濟南后五天，非典隔離開始。同樣因為非典，中央臺的節(jié)目錄制陷入停頓，我們的節(jié)目“有幸”被重播四次之多，希望我們的觀點能夠得到更多人的認可。
不過，比之討論恐龍滅絕，我更喜歡探討生命的誕生。在這里，進化不僅僅是一個生物學課題，更是一個哲學命題。我對進化生物學及進化基因組學的認識將在下面的一篇小文中展開，在此就不加贅述了。
最后，三年大學生活行將結束，未來的研究生生活即將展開。對我來說，中科院系統(tǒng)始終是我的唯一選擇，我需要的是一個純粹的研究氛圍。昆明動物所正是這樣一個地方。不管是我目前主攻的動物發(fā)育方向，還是我的興趣所在--進化生物學方向，昆明所都有國內頂尖的教授和實驗條件。如果能有幸成為昆明所的一員，在如此優(yōu)秀的研究條件下工作，還有什么可以說的呢。
學生自我介紹七要素篇十八
學習成績的提高離不開課堂上所學的知識，每天花費大量時間學習成績卻提不上來，很多時候是由于聽課效率不夠高，而不是花大量精力和時間去探求各種“學習技巧”.
相信大家都有過自學課堂的經歷，我也不例外。高一的時候，我覺得老師講的東西課本上都有，就在書上印著，我又不是不識字，干嘛還勞神費力地去聽別人給我嘮叨？一上課，老師叫拿出教材，說我們今天要講某章某節(jié)，我就把教材翻到那一部分，自己把那一節(jié)看完。那時候，老師布置的作業(yè)比較固定，一般是講完一節(jié)就指定做《學習指導》上相應的部分。所以我花十分鐘看完書，就把《學習指導》拿出來自己做。做完后，發(fā)現(xiàn)才過了20分鐘，然后再看點別的書，或者做一些參考資料之類的。我覺得自己這樣是正確的、有效率的――學習同樣的東西，我只用了別的同學一半的時間。
但現(xiàn)實是殘酷的：剛進高中時的物理摸底考試，我拿了全年級第二名。歷經近一年的課程diy,在高一下學期的期中考試時，我卻已經連及格線都夠不著了！直到高三開始，深感危機的我才開始認認真真地聽起課來。這一聽不要緊，發(fā)現(xiàn)里邊真的很有門道。只用了不到一個學期的時間，我的成績迅速從年級25名上升到了前十名。
“課堂漫步”謹遵“五到”法則。
為什么經過周密部署、爭分奪秒的課堂自學會比不上按部就班的“課堂漫步”呢？那是因為，我們平時看書做題其實用的都是邏輯記憶，而最有效率的卻是基本被我們“閑置”了的形象記憶。聽老師講課很大程度上就具有形象記憶的功效，既有聲音又有動作，還有場景，可以全方位地刺激你的神經，在課堂上理解到的知識，比看書得來的要記得牢固。舉個例子，比如你很煩媽媽老是嘮叨你的成績。有一段時間她出差了，但仍然不忘打電話來給你“上課”,即使時間長一些，也可以忍受。只因電話一掛，也就忘得差不多了。等她回到家里，不僅有語言，還配上恨鐵不成鋼的表情和相關技術動作（如翻你的試卷和作業(yè)本等等），想必印象會深刻得多。這就是“全方位的刺激你的神經”的結果。
既然聽課高效率的根源在于“全方位的刺激你的神經”,那么，我們在聽課的時候，就不能光帶耳朵，還需要其他能刺激神經的感官，我們的`眼睛、嘴巴、手都要帶入課堂中去，以促進大腦的思維。我總結為高效聽課的“五到”法則：眼到、耳到、口到、手到、心到。
有的同學上課上得有點困了，就想趴在桌子閉著眼睛聽一會兒，這下倒好，老師的講課就跟催眠曲一樣，不一會兒就睡著了。所以要“眼到”,就是眼睛要看著黑板、看著老師，不能埋著頭聽課。
“耳到”就比較容易理解了，聽課當然要用耳朵?！翱诘健?不是讓你上課跟同桌講話，而是要及時回答老師的問題。老師講題的時候，總是喜歡把題目念完，然后問：“這道題該選什么??？”然后大家就七嘴八舌答道：“a”“c”……老師這才公布正確答案。遇到這種情況，你也應該跟著喊，有人想：“大家都在喊，有我不多，無我不少，我只管聽著不就行了?！逼鋵嵞愀耙缓?，有助于集中注意力，也有助于加強對題目正確答案的印象。如果總是悶著頭聽，就很容易走神。
所謂“手到”,是指在書上、在卷子上勾勾畫畫，把老師講的東西及時記錄下來。筆記絕不是越多越好。記得太多，反而會讓我們的思維混亂，抓不住重點，影響聽課。應該只記重點和最有啟發(fā)的部分，盡量簡略，沒必要像考試作文一樣字跡工整、卷面整潔――筆記是自己復習用的，不是給別人欣賞的。
當我們把所有的感官都投入到課堂中去的時候，我們的全部注意力隨之投入其中，也就是“心到”了。這個時候，我們的大腦才會以最高的效率工作，才能從聽課中收獲更多。這個時候的感覺，就好像用凸透鏡聚集陽光一樣，我們把原本四處發(fā)散的大腦能量都聚集到一點。原本溫和的陽光可以點燃火柴，原本無聊的聽課也就可以讓我們的成績發(fā)生質的飛躍。
學生自我介紹七要素篇一
我叫xx。
我個子中等，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。
我在xx上學，我們的校服不好看，所以特別好認。
我的優(yōu)點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數(shù)學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！
學生自我介紹七要素篇二
自我介紹是向別人展示自己的一個重要手段，自我介紹好不好，直接關系到自身給別人第一印象的好壞，也對以后交往順利與否起到不可忽視的作用，同時，自我介紹也是認識自我的手段。
在公關交往中，往往需要自己來介紹別人，或者向他人介紹自己。自我介紹是日常工作中與陌生人建立關系、打開局面的一種非常重要的手段，因此，讓自己通過自我介紹得到對方的認識甚至認可，是一種非常重要的職場技術。
內容：1、姓名；2、愛好、籍貫、學歷或業(yè)務經歷（應注意與公司有關）；3、專業(yè)知識、學術背景（應注意與崗、職有關）；4、優(yōu)點、技能（應突出能對公司所作的貢獻）；5、用幽默或警句概括自己的特點可加深他人的印象；6、致謝。
運用場合。
1、用于不認識的朋友間的初次見面時。
2、一般還用于求職的時候使用。
3、參加公務員考試也需要使用。
5、各種考試也需要使用。
6、編輯個人檔案也需要使用。
7、演講或者主持的時候。
類型特點編輯。
根據(jù)場合和最終目的的不同，在這里，把自我介紹分成三種類型：自我介紹。
一、以求職為目的的自我介紹。
這一類自我介紹主要應用于面試過程中，因為其目的是應聘某個職位，所以，自我介紹的信息除了個人的自然情況以外，通常還要涉及既往所取得的成績、對目標崗位的認識、與目標崗位匹配的原因、特殊的才能或才藝等信息，但由于面試過程中的自我介紹環(huán)節(jié)往往只有2-5分鐘，很難把這些信息詳細地表述出來，所以，在這個過程中就要掌握一個技巧——懸念！制造懸念的方式包括：
1、突出數(shù)字。如做市場的求職者可以用幾組數(shù)字的對比來描述過去的成績，搞研發(fā)的人可以說出研發(fā)成果轉化率以及所取得的市場收益，做宣傳的可以說說品牌知曉度、影響力的變化情況，即便是在校大學生，也可以用數(shù)字說說兼職過程中的成績。面試官會因此而覺得求職者言之有物，從而會從心理上首先接納你，認為你確實有才能！
2、使用適當?shù)母痹~或形容詞。比如，“通過我和團隊的努力，xx項目取得了突破性的進展”，“與以往的任何一次年會相比，都有很大差異”，等等，面試官往往會關注到“突破性”、“很大差異”這樣的字眼，從而他們有興趣再就這個問題深入地問你，要知道，雖然面試溝通的時間長短與最終的結果沒有比如關系，但至少大部分情況下時間很短的面試基本上不會帶來好結果的。
3、個人特點的總結與歸納。這個方法在應屆大學生求職過程中用的比較多，所以，要想通過表述個人特點達到脫穎而出的目的，還是有一定難度的，因為普遍來看，相當大的一部分求職者所使用的個人特點的詞匯比較接近，而且，其中的大部分沒有實際的實例作為佐證，所以，除非你的個人特點真的很特別，而且有實際事例，否則，盡量不要采取這一方式。
二、以推銷為目的的自我介紹。
與求職為目的的對個人的推銷不同，這里說的主要是對具體產品或服務的推銷，基于這一目的的自我介紹，關鍵是要從客戶的興奮點出發(fā)，抓住對方的需求甚至是潛在需求，引導對方說出他們對產品或服務的預期（包括功能、便捷性、后續(xù)服務、性價比等等），逐步地引出公司的產品或服務，分析其優(yōu)勢，甚至可以與同類競爭性產品做簡單比較。當然，這些應該是事前已經做過郵件或電話溝通的前提下，如果是純粹的第一次陌生拜訪，基本上只能重點介紹一下公司了，不會涉及得過細，除非時間允許。
三、以便利日常工作為目的的自我介紹。
幫助，關鍵在于表達誠意，別讓人覺得看到你這個人就立刻沒興趣了就可以了；在之后的接觸中可以逐步聊一些其他的話題，甚至可以“捧”一下對方，贊揚它的工作態(tài)度什么的。
表現(xiàn)形式編輯。
鑒于需要進行自我介紹的時機多有不同，因而進行自我介紹時的表達方法便有所不同。自我介紹的內容是指自我介紹時所表述的主體部分，即在自我介紹時表述的具體形式。
確定自我介紹的具體內容，應兼顧實際需要、所處場景，并應具有鮮明的針對性，切不可“千人一面”，一概而論。
依照自我介紹時表述的內容的不同，自我介紹可以分為下述五種具體形式：
介紹。
（1）應酬式。
應酬式的自我介紹，適用于某些公共場合和一般性的社交場合，如旅行途中、宴會廳里、舞場之上、通電話時。它的對象，主要是進行一般接觸的交往對象。對介紹者而言，對方屬于泛泛之交，或者早已熟悉，進行自我介紹只不過是為了確認身份而已，故此種自我介紹內容要少而精。
應酬式的自我介紹內容最為簡潔，往往只包括姓名一項即可。例如：
“您好！我的名字叫張路”。
“我是雍紋巖”。
（2）工作式。
工作式的自我介紹，主要適用于工作之中。它是以工作為自我介紹的中心；因工作而交際，因工作而交友。有時，它也叫公務式的自我介紹。
工作式的自我介紹的內容，應當包括本人姓名、供職的單位及其部門、擔負的職務或從事的具體工作等三項。他們叫作工作式自我介紹內容的三要素，通常缺一不可。其中，第一項姓名，應當一口報出，不可有姓無名，或有名無姓。第二項供職的單位及其部門，有可能最好全部報出，具體工作部門有時也可以暫不報出。第三項擔負的職務或從事的具體工作，有職務最好報出職務，職務較低或者無職務，則可報出所從事的具體工作。例如：
“你好！我叫張奕希，是大連市政府外辦的交際處處長”?！拔颐懈抖罚谌嗣翊髮W國際政治系教外交學”。
（3）交流式。
交流式的自我介紹，主要適用于在社交活動中，它是一種刻意尋求與交往對象進一步交流與溝通，希望對方認識自己、了解自己、與自己建立聯(lián)系的自我介紹。有時，它也叫社交式自我介紹或溝通式自我介紹。
交流式自我介紹的內容，大體應當包括介紹者的姓名、工作、籍。
學生自我介紹七要素篇三
各位朋友，大家上午好！
我叫xxx，xx的x，xx的x，xx的x。今年7歲。
我有三個特點，頭比較大，眼睛比較大，膚色比較黑。今天我?guī)е嬲\的愿望，希望能與諸位成為朋友。
我以前在重慶讀書，學統(tǒng)計與市場調研專業(yè)，對數(shù)據(jù)分析比較感興趣。我有兩個愛好。我喜歡看書，小時候一度認為竊書不算偷，做過一些令君子不齒的事情。
當然還有一段很有趣的往事，給大家分享一下。有一天，我與我媽媽一起在農田干農活，閑暇時刻，我就拿起我的小人書津津有味的閱讀，正在興致盎然的時候，突然聽到媽媽喊我，我當時還在故事里，情不自禁的大吼一聲“給我刀”，可把我媽給嚇壞了，我當時那個糗啊，哎不提了。我還有個愛好，喜歡聽歌，我一直希望擁有一間奢華的音樂廳，和我的朋友們一起分享最美的時光。我想多說一句，一個人如果沒有真正被音樂震撼過，那真是白活了。呵呵，開玩笑啊。
學生自我介紹七要素篇四
各位園領導好！
我叫劉湘，湘字是湖南的簡稱，大家知道了吧，我來自美麗的湖南。
性格開朗,形象可愛有一張娃娃臉,天生有一顆坦然,善良的心,在校專業(yè)技能良好,思想積極向上,通過幾年來的學習,對幼教工作有了更大的信心,我熱愛孩子,我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢,我想要找一份幼師的工作,畢竟這幾年我一直學習學前教育專業(yè),還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,雖然我是應屆畢業(yè)生,不過在之前我也去幼兒園實習過,工作過,就是想多增加個人的經驗,總結怎樣更好的使幼兒快樂的學習,怎樣保護好幼兒等.希望給予幼兒的是最好的教育。
希望您能給我一次機會，你將會看到一個更優(yōu)秀的我。
謝謝！
學生自我介紹七要素篇五
大家好!
我叫xxx，來自浙江嘉興，我是個有豐富情感，但缺乏美好的口才的人，呵呵，我覺得上大學我們不僅僅是要學習專業(yè)知識，更重要的是要體驗大學生活。
首先，迎新的學長都很熱情，他們會領我去完成一項項的報到程序，我感覺好親切，一點都不會感到緊張和陌生，尤其是xx學長，他會主動的來幫我拿行李，我可以請教我不明白的地方。
其次就是痛苦的，因為我來自浙江，要知道浙江是不吃辣的，吃辣是我最擔心的事，吃了頓晚飯，我辣到頭疼了一晚上。那晚，我們學院的院長開玩笑說，來的時候吃不了辣，四年后回去了就沒辣不行。所以，我覺得吃辣，也將是我的一門必修課!
我的大學生活將會是從痛苦向快樂的過程。希望以后我們會成為好朋友，請多關照!
學生自我介紹七要素篇六
自我介紹[1]是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹[1]好不好，甚至直接關系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。同時，也是認識自我的手段。
自我介紹[1]是每一個職場中人都必然要經歷的一件事情，只不過，有的人一年用不上幾次，而有的人則一個星期可能需要做n次。眾所周知，自我介紹是日常工作中與陌生人建立關系、打開局面的一種非常重要的手段，因此，讓自己通過自我介紹[1]或得到對方的認識甚至認可，一種非常重要的職場技術。
無非是“認識——了解——欣賞”三個步驟，但通常情況下，絕大部分的自我介紹只能達到前兩個層次，很難達到第三個層次。
比如在招聘面試中的自我介紹[2]，目的是使招聘者明了求職者的三個問題：
1.你現(xiàn)在是干什么的（應該在共同點中強調不同點）；
2.你將來準備干什么（應力求具體、合理）；
3.你過去干過什么（應保持與將來的一致或連貫性）。
1.姓名；
2.愛好、籍貫、學歷或業(yè)務經歷（應注意與公司有關）；
3.專業(yè)知識、學術背景（應注意與崗、職有關）；
4.優(yōu)點、技能（應突出能對公司所作的貢獻）；
5.用幽默或警句概括自己的特點可加深他人的印象；
6.致謝。
運用場合。
1.用于不認識的朋友間的初次見面時。
2.一般還用于求職的時候使用。
3.參加公務員考試也需要使用。
5.各種考試也需要使用。
6.編輯個人檔案也需要使用。
7.演講或者主持的時候。
鑒于需要進行自我介紹[1]的時機多有不同，因而進行自我介紹時的表達方法便有所不同。自我介紹的內容是指自我介紹[2]時所表述的主體部分，即在自我介紹時表述的具體形式。
確定自我介紹的具體內容，應兼顧實際需要、所處場景，并應具有鮮明的針對性，切不可“千人一面”，一概而論。
依照自我介紹時表述的內容的不同，自我介紹可以分為下述五種具體形式：
（1）應酬式。
應酬式的自我介紹，適用于某些公共場合和一般性的社交場合，如旅行途中、宴會廳里、舞場之上、通電話時。它的對象，主要是進行一般接觸的交往對象。對介紹者而言，對方屬于泛泛之交，或者早已熟悉，進行自我介紹只不過是為了確認身份而已，故此種自我介紹內容要少而精。
應酬式的自我介紹內容最為簡潔，往往只包括姓名一項即可。例如：
“您好！我的名字叫張路”。
“我是雍紋巖”。
（2）工作式。
工作式的自我介紹，主要適用于工作之中。它是以工作為自我介紹的中心；因工作而交際，因工作而交友。有時，它也叫公務式的自我介紹。
工作式的自我介紹的內容，應當包括本人姓名、供職的單位及其部門、擔負的職務或從事的具體工作等三項。他們叫作工作式自我介紹內容的三要素，通常缺一不可。其中，第一項姓名，應當一口報出，不可有姓無名，或有名無姓。第二項供職的單位及其部門，有可能最好全部報出，具體工作部門有時也可以暫不報出。第三項擔負的職務或從事的具體工作，有職務最好報出職務，職務較低或者無職務，則可報出所從事的具體工作。例如：
“你好！我叫張奕希，是大連市政府外辦的交際處處長”。
“我名叫付冬梅，在人民大學國際政治系教外交學”。
（3）交流式。
交流式的自我介紹，主要適用于在社交活動中，它是一種刻意尋求與交往對象進一步交流與溝通，希望對方認識自己、了解自己、與自己建立聯(lián)系的自我介紹。有時，它也叫社交式自我介紹或溝通式自我介紹。
交流式自我介紹的內容，大體應當包括介紹者的姓名、工作、籍貫、學歷、興趣以及與交往對象的某些熟人的關系等等。但它們非定要面面俱到，而應依照具體情況而定。例如：
“我叫邢冬松，在北京吉普有限公司工作。我是清華大學汽車工程系90級的，我想咱們是校友，對嗎？”
“我的名字叫沙靜，在天馬公司當財務總監(jiān)，我和您先生是高中同學”。
“我叫甄鸝鳴，天津人。我剛才聽見你在唱蔣大為的歌，他是我們天津人，我特喜歡他唱的歌，你也喜歡嗎？”
（4）禮儀式。
禮儀式的自我介紹，適用于講座、報告、演出、慶典、儀式等一些正規(guī)而隆重的場合。它是一種意在表示對交往對象友好、敬意的自我介紹。
禮儀式的自我介紹的內容，亦包含姓名、單位、職務等項，但是還應多加入一些適宜的謙辭、敬語，以示自己禮待交往對象。例如：
“各位來賓，大家好！我叫范燕飛，是云海公司的副總經理?，F(xiàn)在，由我代表本公司熱烈歡迎大家光臨我們的開業(yè)儀式，謝謝大家的支持?！?BR> （5）問答式。
問答式的自我介紹，一般適用于應試、應聘和公務交往。在普通性交際應酬場合，它也時有所見。
問答式的自我介紹的內容，講究問什么答什么，有問必答。例如：
1.甲問：“這位小姐，你好，不知道你應該怎么稱呼？”乙答：“先生你好！我是王雪時?！?BR> 2.主考官問：“請介紹一下你的基本情況”。應聘者答：“各位好！我是張軍，現(xiàn)年28歲，陜西西安人，漢族，共產黨員，已婚，1995年畢業(yè)于西安交通大學船舶工程系，獲工學學士學位?，F(xiàn)任北京首鋼船務公司助理工程師，已工作3年。其間，曾去阿根廷工作1年。本人除精通專業(yè)外，還掌握英語、日語，懂電腦，會駕駛汽車和船只。曾在國內正式刊物上發(fā)表過6篇論文，并擁有一項技術專利。”
根據(jù)場合和最終目的的不同，在這里，把自我介紹分成三種類型：
一是以求職為目的的自我介紹。這一類自我介紹[2]主要應用于面試過程中，因為其目的是應聘某個職位，所以，自我介紹的信息除了個人的自然情況以外，通常還要涉及既往所取得的成績、對目標崗位的認識、與目標崗位匹配的原因、特殊的才能或才藝等信息，但由于面試過程中的自我介紹環(huán)節(jié)往往只有2-5分鐘，很難把這些信息詳細地表述出來，所以，在這個過程中就要掌握一個技巧——懸念！制造懸念的方式包括：
1、突出數(shù)字。如做市場的求職者可以用幾組數(shù)字的對比來描述過去的成績，搞研發(fā)的人可以說出研發(fā)成果轉化率以及所取得的市場收益，做宣傳的可以說說品牌知曉度、影響力的變化情況，即便是在校大學生，也可以用數(shù)字說說兼職過程中的成績。面試官會因此而覺得求職者言之有物，從而會從心理上首先接納你，認為你確實有才能！
2、使用適當?shù)母痹~或形容詞。比如，“通過我和團隊的努力，xx項目取得了突破性的進展”，“與以往的任何一次年會相比，都有很大差異”，等等，面試官往往會關注到“突破性”、“很大差異”這樣的字眼，從而他們有興趣再就這個問題深入地問你，要知道，雖然面試溝通的時間長短與最終的結果沒有比如關系，但至少大部分情況下時間很短的面試基本上不會帶來好結果的。
3、個人特點的總結與歸納。這個方法在應屆大學生求職過程中用的比較多，所以，要想通過表述個人特點達到脫穎而出的目的，還是有一定難度的，因為普遍來看，相當大的一部分求職者所使用的個人特點的詞匯比較接近，而且，其中的大部分沒有實際的實例作為佐證，所以，除非你的個人特點真的很特別，而且有實際事例，否則，盡量不要采取這一方式。
后續(xù)服務、性價比等等），逐步地引出公司的產品或服務，分析其優(yōu)勢，甚至可以與同類競爭性產品做簡單比較。當然，這些應該是事前已經做過郵件或電話溝通的前提下，如果是純粹的第一次陌生拜訪，基本上只能重點介紹一下公司了，不會涉及得過細，除非時間允許。
三是以便利日常工作為目的的自我介紹。工作內容，對方感興趣的話題。這個主要涉及到的是日常工作中可能會有較多接觸的部門或個人，第一次去辦事時簡單做自我介紹，主要是介紹個人所負責的工作情況，并誠懇地希望得到對方的指導和幫助，關鍵在于表達誠意，別讓人覺得看到你這個人就立刻沒興趣了就可以了；在之后的接觸中可以逐步聊一些其他的話題，甚至可以“捧”一下對方，贊揚它的工作態(tài)度什么的。
禮儀習慣。
根據(jù)公關禮儀的慣例，地位低者先介紹。比如，主人要先向客人把自己介紹一下；公關人員要把自己向貴賓作一個介紹；男士要把自己向女士作介紹。晚輩要把自己向長輩作介紹。位低者先介紹，這是非常重要的一個細節(jié)。當然有的時候也沒有必要過分地拘謹，如果對方位低，但他忘了介紹了，位置高的人，先作個自我介紹也沒有什么。但是，應該位低的人先作介紹，這是介紹的順序，這一點很重要。
在進行自我介紹時，接下來你要注意的是什么呢？先遞名片再作介紹，自我介紹時先遞張名片為佳。訓練有素的公關人員要養(yǎng)成名片使用規(guī)范化的習慣。要先遞名片。先遞名片有三個好處，其一，少說很多話。我什么頭銜，什么職務，就都沒有必要說了，其二，加深對方印象。其三，表示謙恭。不僅作自我介紹的時候，地位低的先介紹，交換名片的時候，也是地位低的人先遞名片，實際上是尊重對方。
公務介紹中的禮儀。
在公關交往中，往往需要你來介紹別人，或者向他人介紹自己。介紹別人時，比較重要的問題有以下幾個：
第一。
員。比如我找你銷售部李經理，你李經理就有義務把我跟其他在場的人不認識的人作個介紹。同樣的道理。假定你李小平在宿舍，你是學生，我到你集體宿舍找你去，我是你叔叔或者你伯伯，那我找你的話你是不是有義務把我跟你同學作個介紹呀，并且根據(jù)社交禮儀，你應該先把我（你的叔叔或者伯伯）介紹給你的同學，然后再把你你同學向我介紹。當然你一定要及時地介紹一下。否則我們大眼瞪小眼，不免會產生尷尬的氛圍。我找的是你，你就有義務介紹。第三種人，本單位的領導。單位來了貴賓的話，由誰來作介紹？本單位職務最高者，比如你是公司董事長，我是省長，我省長到你那兒視察工作去了，那你這個董事長就有義務把我這個省長和你的員工作介紹，你就別拿公關經理來招呼我。說實話，公關經理認識我，我可不認識他呀。這是對貴賓的一種尊重?？偠灾?，誰當介紹人的問題很重要。
第二。
要在他們彼此不認識的情況下介紹。我當介紹人，我介紹雙方認識的時候，我得先考慮他們彼此是否認識，當然這在實際操作中會有一定的暗示，環(huán)境和人為的要求啟示你有必要向他們對方做彼此自我介紹。
第三。
要關注其先后順序。具體操作時，你要注意次序問題。就是把誰介紹給誰。按照社交禮儀，標準的做法：是先介紹主人。這種介紹不分男女，不論老幼，也不看職務高低，這是一種賓主介紹。進行賓主介紹要先介紹主人，為什么呢？因為客人擁有優(yōu)先知情權。換而言之，先介紹的人應該是地位低的，比如介紹男人和女人時，先介紹男士，后介紹女士。介紹晚輩和長輩時，先介紹晚輩，后介紹長輩。介紹上級和下級時，先介紹職位低的，后介紹職位高的。介紹主人和客人時，先介紹主人，后介紹客人。有時候，賓主雙方都不止一個人，那你還要注意，還是要先介紹主人，介紹主人的時候，具體應該按照職務高低排序，先介紹董事長和總經理，然后再介紹部門經理。介紹客人時，也按照職務高低排序，先介紹職務高的，后介紹地位低的。
禁忌。
1.不要夸耀自己的“豐功偉績”，小心在別人眼里不值一提。
2.不要篇幅較短，那會顯得你很沒有文化；也不要長編大論，那會很冗長，讓人對你沒有興趣。
3.在不同的場合要有不同的自我介紹，不要用同一種，那會顯得很分不清場合，就是老人常言的“拎不清”。
4.自我介紹切忌話多。比如說，交行二面要求每個人用三句話介紹自己，難道真的只能姓名+專業(yè)+學校了?當然要變通。像我就說：第一句話，英語好；第二句話，專業(yè)對口；第三句話，性格優(yōu)勢。然后擴展稍微講幾句，效果非常好。
5.要注意邏輯和結構。有些人的自我介紹信手拈來，隨便講，天馬行空，沒有重點和結構，勢必讓人摸不著頭腦，因此要自己理出一條線，有條不紊地講。
6.語速要慢一點，注意抑揚頓挫。
7.可以說一下自己的不足，但是可以以另一種方式，比如我的處理方式，如果有時比較急躁，可以說成太急于求成;有時對于細節(jié)不肯放過而誤了大局，可以說成太過于追求完美等等?？傊?，處理得好就可以了。
學生自我介紹七要素篇七
xxx：
您好!
我叫xxx，來自，年齡xx歲。于今年6月份畢業(yè)于xx大學新聞出版學院，專業(yè)為市場營銷，我以前做過保險銷售和銷銷售，所以對銷售有一定的經驗。此外，我在新華書店門市工作過，對服務好顧客有一定的心得。
我的英語基礎良好，已獲得了大學英語四級證書，也在外貿公司實習過。我奉行態(tài)度決定一切的原則，我相信只要踏踏實實的做好每一個細節(jié)，服務好客戶，通過自己的不懈努力，一定會在擁有出色的工作業(yè)績。
請考官考慮給我提供一個試崗的機會，我有信心做好該崗位工作，愿服從貴公司的安排，隨時可以就任崗位，并在貴公司做長期發(fā)展的準備，因為是貴公司給了我這樣一個機會。
學生自我介紹七要素篇八
讓我做個自我介紹吧！我叫xx，今年11歲，挺高的鼻子，不大不小的眼睛，一隊招風耳，愛留一個妹妹頭，看起來特別的乖。
最值得我驕傲的是我的學習成績．記得上二年級的時候，我參加學校舉行的知識競賽，數(shù)學以99．5分得了第一名，語數(shù)雙科全校第二名，爸爸時常告訴我不能驕傲。
我的愛好是畫畫兒，可是爸爸媽媽不支持我，叫我學唱歌，拉二胡，后來我也漸漸地喜歡上了唱歌．其實我在最大的愛好是彈鋼琴，可是爸爸媽媽不讓我彈鋼琴。
我還愛養(yǎng)一些小動物，有一次爸爸出差了，把喂魚的任務叫給了我。爸爸剛走，我就把所有的魚食都給吃了，魚吃得脹著肚皮浮在水面，我連忙給爸爸打電話．爸爸告訴我是因為投食太多了。水質變壞引起的，我連忙換水才救活我的小金魚。
其實我也有許多缺點，如：還激動等。我要發(fā)揚優(yōu)點。努力學習，更上一層樓。
學生自我介紹七要素篇九
我叫丁程瑤，今年9歲了，我有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的嘴巴，在家里是爸爸媽媽的開心果。
我是個自我欣賞的女孩，每當寫一篇作文，總是在爸爸媽媽面前讀幾遍，總是覺得自己寫得很好，不過每次都是大意，出點小毛病，爸媽聽了笑個不停。
我是個愛打電腦的'女陔，暑假里大多數(shù)時間在媽媽辦公室上網(wǎng)聊天，不信你可以加入我的社交賬號，你們一定不會感到孤獨了。
我同時也是個愛哭愛鬧調皮的女孩，每當我考試考不好，媽媽說了幾句我就哭了。星期天姐姐回來了，我在她的房間里“大鬧天空”，姐姐說我是個調皮鬼。
了解我了嗎？親愛的小朋友們！勿忘我！
學生自我介紹七要素篇十
今年12歲，我不胖不瘦，個子不是很高，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)頭發(fā)還帶著很酷的發(fā)型，同學們都說我很men，我還有一雙水靈靈的眼睛眉毛翹上，透著一股靈氣。
我也有許多的愛好，比如：乒乓球、音樂、下棋、看書、語文……都是我的愛好，記得有一次，我的同學，他拿出一本書給我看，我說行了吧！一定又是那本看破了的書，他溫悉的說：“朋友，已經不是那本破書了，這本書是我新買的?！蔽衣牭搅笋R上槍走那本書，說：“下午我再還給你?！?BR> 下午的體育課，我也呆呆的在教室看我的書，很多同學都說：“出去玩乒乓球吧！別在這里呆了，你現(xiàn)在都成貓了等不到老鼠的?！薄柏堅诶鲜蟮亩纯诰筒灰欢ㄊ窃诘壤鲜笈叮 彼麄円矡o可耐煩，他們只好下去打乒乓球了，而我卻在教室里偷著樂看書。
這下認識我了吧！告訴你我的名字：——戴博文！
學生自我介紹七要素篇十一
大家好，我的名字叫——楊明羽。我今年12歲了，今年讀五年級，是一個性格十分活潑的孩子!我長著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，光滑的鼻子下有一張能說會道的小嘴，臉蛋圓圓的，人家都說我是“小可愛”。
我最喜歡小動物了!每次去奶奶家，我不是喂小狗就去逗小貓的。記得上一次去爺爺?shù)膯挝?，奶奶對我說：“小明，爺爺單位里有一個養(yǎng)豬場，你要不要去看看呀?！薄昂冒?好啊!”我高興得又蹦又跳道。來到養(yǎng)豬場里，我看著一頭頭可愛的小肥豬在憨叫著，便想給它們喂食。我用一個盆子從裝滿飼料的大水缸中舀了一滿盆飼料，放在了腳下。小豬們有秩序地排好隊，各吃一口，便去爺爺那邊洗澡了。最后幾只調皮的小豬還搖了搖頭，把飼料全撒在了我的衣服上。嗨，雖然把我的衣服弄臟了，但是我還是十分喜歡它們。最后，我又把它們帶到了一塊小草坪上，讓它們把身子全都曬干后，又送了回去。
通過我的介紹，讀過這篇文章的人應該了解我了吧!那就與我交個朋友吧!
大家好!
我叫**，現(xiàn)在在xx省xx小學x年級學習，今年11歲。我家里有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個鼻子鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。
我有個樂于助人的'特點。記得有一次，我們中午放學，我走在回家的路上，忽然看見一個老奶奶身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由于親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動了。于是我對她說：“老奶奶，我?guī)椭惆褨|西背回家吧!”老奶奶高興地回答說：“好，好。謝謝你，小朋友?！蔽乙贿叡持鴸|西一邊攙扶著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個好孩子。我聽了，心里甜蜜蜜的。
我也有一個愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說：“媽媽，你笑什么?”媽媽回答說：“你自已看一看吧!”我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當然，這是我的一個缺點。以后，無論做什么事情都要認真，全神貫注。
我呀，有時候也很馬虎。比如在數(shù)學這一方面，舉個例子說明：125×30=3750。用簡便的方法就是125×3=375。我先這樣算出結果，直接把“375”當成了得數(shù)，把積縮小了10倍。有時候，我還會把加法算成乘法，把乘法算成加法呢!
我寫完了作業(yè)，根本就不檢查，才造成了許多錯誤。如果我檢查了，有時候還會照著原來的抄寫一遍的。當然是為了節(jié)省腦子嘛。我決定，以后要認真檢查作業(yè)，保證沒有錯誤才行。
我這個人愛看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。有時候，我吃飯也要看著電視，看書也看著電視。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來一考慮，還是一件事情也沒有做好。爸爸因此還給我訂了一條規(guī)則：如果五年級上學期考考不到滿分，不準看電視。我想：我以后要少看電視，把精力要用在學習上。
我有許多優(yōu)點，也有許多缺點。我以后要改正這些缺點，取人之長，補己之短。我要改變自我，做一個新的我。
你們現(xiàn)在認識我了吧?喜歡我嗎?
學生自我介紹七要素篇十二
當時我們由一名老師帶領，組成33個人的團隊，一起討論備課和課后總結，組織學生做游戲，一起做飯和生活等等，是特別團結和互相幫助的一個團隊，三下鄉(xiāng)也取得了特別好的效果，跟那些孩子相處很好，結下了很深的情誼。而且我很樂于為別人服務，做過廣交會志愿者，而且擔任班級素拓委期間，不厭其煩地通知和統(tǒng)計同學參加的活動情況，幾乎沒出過錯，大家對我的評價是很細心很負責。
現(xiàn)在雖存在著很多艱難和困苦，但我堅信大學生活給我的精神財富能夠使我戰(zhàn)勝它們?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保ＭF公司能給我一個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻力量。這里應聘貴公司的××職位，是想將自己的所學得到充分發(fā)揮，并在這里學習成長。希望有這樣的機會，能和諸位成為同事。
學生自我介紹七要素篇十三
在seo行業(yè)來說，網(wǎng)站頁面的收錄對網(wǎng)站流量和關鍵詞排名有著很大的影響，每個頁面搜索引擎不一定都能收錄，這是搜索引擎的內容過濾功能;而我們想要提升網(wǎng)站的收錄，就要詳細了解搜索引擎喜歡什么內容和排斥什么內容，而站在搜索引擎的角度來說的話，搜索引擎肯定能滿足的客戶需求的內容優(yōu)先展現(xiàn)在客戶的視線中，這樣才能體現(xiàn)搜索引擎的價值，得到跟多的用戶認可。那么我下面就具體講一下網(wǎng)站頁面收錄的因素是什么。
服務器不穩(wěn)定。
服務器穩(wěn)定與否關系到網(wǎng)站的收錄情況和用戶體驗，假如蜘蛛來到你的網(wǎng)站時候突然崩潰了，就是網(wǎng)站就突然打不開了，而蜘蛛就不能進網(wǎng)站進行抓取了;這會影響網(wǎng)站蜘蛛的反感的，蜘蛛發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站進不去了，蜘蛛自然下次來到你網(wǎng)站的跟前都很少有幾率進去抓取內容。從降低了網(wǎng)站的收錄量。所以我們一定要保證服務器的通暢，不要購買那些不穩(wěn)定的服務器。
蜘蛛對網(wǎng)站的信任度。
一個網(wǎng)站的信任度對收錄來說也很重要，有些seo專員只關心網(wǎng)站關鍵詞排名和流量，根本就不理會網(wǎng)站的信任度;一個網(wǎng)站剛剛開始的時候是沒有信任度的，所以我們更新的內容不會馬上被收錄，而信任度需要我們長期維護網(wǎng)站才會有的，等到搜索引擎對網(wǎng)站慢慢地建立了信任度了，我們剛剛更想的內容才會被秒收，維護網(wǎng)站信任度的最好方法就是每天定期為網(wǎng)站更新內容，穩(wěn)定網(wǎng)站內容更新頻率，這才能得到搜索引擎的信任度，網(wǎng)站更新內容數(shù)量增加信任度也會跟著增加的。
網(wǎng)站的布局對收錄很重要。
當然網(wǎng)站的布局也是優(yōu)化的其中一個部分，而布局是否合理對網(wǎng)站的收錄情況有著很大的影響。如果網(wǎng)站很亂的話，亂得甚至首頁都沒有內頁的鏈接，這種情況下就算蜘蛛來到你的網(wǎng)站頁不會收錄網(wǎng)站的內頁，也就是說蜘蛛來到了你的網(wǎng)站首頁根本看不到你所更新的內容，還談何收錄啊，像這樣的網(wǎng)站情況很多，當然這樣的網(wǎng)站自然排名就沒有那么好的，并且這種頁面對優(yōu)化的影響非常大。我們應該這樣來布局，每個頁面都應該有最新文章和推薦文章板塊，這樣會促進搜索引擎對網(wǎng)站的收錄，要合理地布置每個頁面，才有可能得到更多的收錄。
網(wǎng)站扁平化結構會影響網(wǎng)站收錄。
網(wǎng)站的頁面都是分為兩種，一種首頁，另一種是內頁，網(wǎng)站的首頁只有一個，而內頁則可以有無數(shù)個，在這種情況之下應該有主次之分;蜘蛛在爬行我們網(wǎng)站之時肯定是從主層次開始爬行的，我們如果把內容分得太深的話，蜘蛛在抓取內容時很慢，這樣會大大降低了爬行率，當然也隨之降低了收錄率;所以我們在布置層次時一定要采用扁平化的方式來布局網(wǎng)站，比如說：美麗說這個網(wǎng)站就是采用了扁平化來布局的，我們可以看看，除了主頁之外，剩下的全是二級頁面，這樣會提高蜘蛛的抓取幾率。
高權重外鏈的數(shù)量影響網(wǎng)站收錄。
外鏈在網(wǎng)站優(yōu)化起到的作用有三，一是傳遞權重，二是引流，三是吸引蜘蛛，在高權重的網(wǎng)站建設外鏈比較有效果，因為高權重的網(wǎng)站蜘蛛來得很頻繁，所以高權重外鏈影響著網(wǎng)站的收錄，當然數(shù)量越多那么來到網(wǎng)站爬行的蜘蛛就越多，隨之網(wǎng)站的收錄也會增加。
內容的質量影響收錄。
想要網(wǎng)站的文章被收錄，那么前提是你的文章質量是否過關，搜索引擎衡量內容的質量是根據(jù)多方面的，比如是：內容是否原則、內容的字數(shù)和內容對用戶是否有價值等各種因素;如果滿足以上這幾個條件的話文章就很快被搜索引擎收錄的，所以呢，只要是高質量的文章被搜索引擎收錄就不成問題的。如果你的文章內容是采集來的就永遠不會被收錄，就算偶爾被收錄了也不會得到很好的排名。
[掌握以下六點能讓你的網(wǎng)站快速被收錄]。
學生自我介紹七要素篇十四
在中有哪些技巧是需要詳記并巧妙運用的呢？請看技巧中的詳細分類：
(1)自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。
(2)自我介紹不僅僅是展示自己的手段，同時，也是認識自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁觀者清，當局者迷”，可見，要想認識自我，給自己一個準確的定位不是一件容易的事情，而通過寫自我介紹，會對自己進行一個有意識的梳理。
（1）按照使用的語言來劃分：可以分為口頭的，書面的。我們這里主要講書面的自我介紹。
（2）從書面的自我介紹來看，可以有自傳性質的自我介紹，比如，像我們學習的《魯迅自傳》和《老舍自傳》兩篇文章就是這樣的自傳式的自我介紹。也可以有以事件為中心，突出個性特點的自我介紹。
（1）自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個人的特點展示出來。
（2）自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學色彩。
(1)用于不認識的朋友間的初次見面時介紹。
(2)一般還用于求職時使用。
(3)參加公務員考試也需要使用。
是面試實戰(zhàn)非常關鍵的一步，因為眾所周知的“前因效應”的影響，你這2-3分鐘見面前的自我介紹將在很大程度上決定你在各位考官心里的形象。
這份介紹將是你所有工作成績與為人處世的總結，也是你接下來面試的基調，考官將基于你的材料與介紹進行提問。
個人單獨面試基本上都是從開場問候開始，開場問候很重要，它有可能決定整個面試的基調。開場問候是給面試考官的第一印象，從言談舉止到穿著打扮將直接影響到你被錄取的機會。進門應該面帶微笑，但不要諂媚。話不要多，稱呼一聲“老師好”就足夠，聲音要足夠洪亮，底氣要足，語速自然，總之彬彬有禮而大方得體，不要過分殷勤，也不要拘謹或過分謙讓。
接下來就是自我介紹；面試中一般都會要求考生先做簡單的自我介紹，自我介紹的時間一般為2-3分鐘左右。自我介紹是很好的表現(xiàn)機會，應把握以下幾個要點：首先，要突出個人的優(yōu)點和特長，并要有相當?shù)目尚哦?。特別是具有實際管理經驗的要突出自己在管理方面的優(yōu)勢，最好是通過自己做過什么項目這樣的方式來驗證一下；其次，要展示個性，使個人形象鮮明，可以適當引用別人的言論，如老師、朋友等的評論來支持自己的描述；第三，不可夸張，堅持以事實說話，少用虛詞、感嘆詞之類；最后，要符合常規(guī)，介紹的內容和層次應合理、有序地展開。最后，要符合邏輯，介紹時應層次分明、重點突出，使自己的優(yōu)勢很自然地逐步顯露，不要一上來就急于羅列自己的優(yōu)點。
我是一個活潑開朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽到我愉快的笑聲。
我下課后有時會幫成績不好的同學講一下題，我還會幫助別人做我應該做的`事。我覺得幫助別人自己也會覺得高興的！我是一個班干部，在班上我管的紀律井井有條。我的組織能力很強，有時侯我會帶著同學們開展一些有益的活動。我還把本班的少先隊員的工作做得有聲有色呢！我的特長是彈琴、跳舞、書法。我從小就學彈琴，現(xiàn)在彈得還是算好的喲！我還學過跳舞，我學了3、4年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈4級的證書。我的書法是最棒的，我在班上寫的字是最好的呢！這就是我！一個大方開朗的小女孩！
學生自我介紹七要素篇十五
高考狀元都各有各的記憶方法和預習方法，都是值得大家學習和借鑒的。大家不妨試試狀元們所用的五步記憶法。
第一步。
認真通讀教材，邊讀邊思考，找出重點、難點和疑點，可以適當做筆記或批注。
第二步。
利用工具書、參考書掃除障礙。
第三步。
對不懂的問題進行分析。如果舊知識被遺忘或存在知識缺漏，要及時補救。把經過努力分析還不懂的問題記下來，等上課時聽老師講解。
第四步。
讀完教材后合上書本，圍繞預習任務思考一下，教材講了哪些內容、主要的思路是什么、哪些新的知識、與新知識有關的舊知識是什么、還有哪些問題不理解，等等。
第五步。
時間允許的話，可以試做一些課后練習題來檢查一下預習效果。
這種預習五步學習法是一種宏觀性的、綜合性的課前預習，主要是了解知識的脈絡和體系，因此宜粗不宜細。
狀元經驗談。
河北省高考文科狀元。
課前預習的主要任務是：初步理解下一節(jié)課要學的基礎知識;復習、鞏固、補習與新內容相聯(lián)系的舊概念、舊知識;歸納新知識的重點，找出自己不理解的難題。在實踐中，課前預習的方法主要是閱讀教材。
四川省高考文科狀元。
由于預習時看過課本，所以老師講課和板書時，哪些內容書上有或者沒有，心里一清二楚。凡是書上有的，上課可以不記或少記，也可以留下空白待課后記，著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分，以及老師反復提醒的關鍵問題。這樣做，能把更多的時間用在思考和理解問題上。
這樣的課前預習你見過嗎?
線上線下融合式教學是當前青少年最喜歡的一種教學模式。為進一步加強“家校共育”機制，將融合式教學與班級活動有效結合，9月20下午，小學部四年級八班的同學和家長一起參加了一次“特殊”的班級活動。
前預習，提升興趣。
四年級的語文課即將學習《球王貝利》，恰逢有關球王貝利的電影《傳奇的誕生》上映，班里決定利用這個機會帶孩子一起“學習榜樣的力量，感悟奮進的人生”。班主任黎老師和家長們先給孩子們“吹吹風”，告訴他們班里要組織看電影，電影的主角就是第12課里大名鼎鼎的球王。果然，雖然正在學習第9課，同學們已經迫不及待的翻開第12課開始了解誰是貝利了。會踢球的男生更是開始悄悄討論“10號”球衣的神奇力量。
觀看視頻，了解背景。
9月20日下午放學后，四八班的同學和家長來到了電影院，為了增強觀影質量，活動先播放了一段關于貝利的介紹視頻。視頻講述了貝利職業(yè)生涯的輝煌戰(zhàn)績以及他的十大經典進球，這個個子不高的黑人球星引起了同學們陣陣驚嘆。
講述ppt，分享觀點。
家長代表按照事先準備的ppt，從“誰是貝利”“職業(yè)生涯與榮譽”“足球與夢想”“體育與愛國”“永遠的下一個”“你就是下一個”六個板塊，引導同學們講述了自己了解的球王貝利，講述了貝利的足球夢想對他的影響等。在分享體育精神的部分，很多同學都談到了團結一致、自信堅持、尊重對手、遵守規(guī)則、永不放棄等，現(xiàn)場氣氛非常熱烈。
課前觀影，氣氛熱烈。
進行了充分交流后，同學和家長們開始觀看電影《傳奇的誕生》。影片講述了球王貝利從貧民窟擦鞋童，靠自己的努力克服重重阻礙，逆轉絕境成為足球世界最強者的故事。在這場逆襲中，父母的教育、家庭的溫暖、堅守的信念一直影響著貝利。觀影現(xiàn)場七次爆發(fā)出熱烈的掌聲，大家伴隨著進球的節(jié)奏高喊“加油”，很多同學在勝利的一刻流下了激動的淚水。
擴展閱讀，深度思考。
觀影結束后，很多同學還表示意猶未盡，家長們也對貝利父母的教育理念感觸頗深。有同學立刻就拿手機上網(wǎng)，想搜尋更多貝利的信息。
班級活動是家校共育的重要平臺，如何將第二課堂班級活動與第一課堂教學內容充分融合，讓家校共育活動變得更加有意思、有意義，一直都是英才小學不斷探索實踐的方向。相信經過這次“特殊”的班級活動，四年級八班的同學們一定可以在課堂上分享更多收獲。
學生自我介紹七要素篇十六
成功無定式，判斷一個人能不能成功，要看他是否能最大限度的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，人生增值的訣竅就是發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經營自己的長處，反之經營短處會使你貶值，“寶貝放錯了地方就是廢物”。
事業(yè)奠基需要知識，擇行業(yè)要熟，無論干什么事都要求明白，從微觀到宏觀，了解他的全過程，這就是知識。
事業(yè)需要從小到大，穩(wěn)步發(fā)展，不要好高騖遠，不要只顧面子、講帥氣、圖仗義，任何大事業(yè)都是從小做起的。
事業(yè)促成需要忍讓，忍讓上級主管的壓力、刁難，忍讓當?shù)貏萘账?，隨機應變，運籌得當，“成事在天，磨事在人，”不可過激“失禮”。忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空，物竟天擇，適者生存。
事業(yè)運作要會用錢，不但能科學打理自己的錢，還能充分利用別人的錢和銀行的錢，充分運用雞能生蛋，蛋能生雞，使錢能生錢，做到雖錢少也能辦大事，運用靈活機智。
隨時警惕騙子誘餌，不貪便宜，賒欠識人。
事業(yè)成功要有激情，積極心態(tài)是成功的關鍵，工作是你快樂的源泉，拿出你的勇氣來，相信自己一定能成功！
事業(yè)的堅持要有恒心，堅持！堅持！再堅持！直至勝利！困難挫折是邁向成功的階梯，有志者事竟成。人生多艱險，萬事開頭難，成功是上帝對頑強者的一種獎賞。要堅持理想、信守承諾，堅持到底就是勝利！
事業(yè)的振興需要人才，知人、識人、大膽重用人，是事業(yè)發(fā)展的先決條件。
事業(yè)的成就需要正派，吃、喝、玩、樂耽誤事業(yè)，是成功者的大忌。
事業(yè)的未來需要承人，有知識、善謀略、能管理、有遠見、敢創(chuàng)新，需要文成武就，謀才出眾的接班人。
事業(yè)經營需善良誠信，知恩圖報,以善從商，沒有誠信就沒有忠實顧客，沒有善良的心即使成功也會危機四伏。
事業(yè)通暢需人際關系，“金融、政界、社會名流”需要有一個關系網(wǎng)，有事順當處理，防禍于未然。
事業(yè)謀劃需要野心，（我是事業(yè)的失敗者，在事業(yè)艱難的日子里，忽略了競爭對手,而使生意冷落，一步步失?。┮獩Q心牽制對方控制全局，不先發(fā)制人，只顧面子，就會事事被動，失去顧客對你的依靠性，是干不成大事業(yè)的。
事業(yè)發(fā)展需要進修，不斷學習，不斷充電，不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷提高，有遠慮,謀發(fā)展，求知上進，事業(yè)才有生機。
學生自我介紹七要素篇十七
我叫某某某,19xx年某月某日出生于某某省某某縣。從小與土地親近，與自然感情之久毋庸置疑。讀書生涯以母親的《中藥學》和父親的《儲糧害蟲》發(fā)端，與生物學結緣也始于此。
接受了正統(tǒng)的十二年中國基礎教育，十二年寒窗乏善可陳。初中兩次參加中學生物奧林匹克競賽，分別取得省區(qū)一等獎和特等獎。高中三年，平心而論只拼了半年，用減肥八千克換了一張總分623的高考成績單。懷著對生物學的一腔熱情，力排眾議報考了**大學生命科學學院，并被錄取。
進入大學，發(fā)現(xiàn)理想中之自由開放的象牙塔仍遙不可及，但對我來說已經是“如鰍得泥”。雖然與中學相比，課程的負擔不止增加了倍余，但我更喜歡這種忙碌?；A課的教學，應該不能算得上理想，我想這是國內多數(shù)大學的通病。不過，課程本身的吸引力，遠遠大于我對教學方式的不滿。雖然沒有在拿到全部的優(yōu)秀，但也算是順利通過。英語輕松拿下四級六級，也似小馬過河，不是一件異?？植赖氖虑?。
在順利完成學習任務之余，課外閱讀成了我的最大愛好，三年間省下了別人喝咖啡的錢全部買了書。01年北京，02年上海，每次都把錢包里的錢換成了更加充實的書包里的書。至今，床頭的三層書架全部塞滿了各種生物學讀物，被同學戲稱為山大圖書館生物學分館。為了及時了解科技界特別是生物學界的動態(tài)，各種雜志成了我最大的涉獵品，《science》《nature》千金難求，《scientificamerican》的中文版三年來一期不缺。
在學校，最大的樂土莫過于實驗室，即使基礎實驗成了理工科學生最為詬病的孱頭。雖然無法完全掌控實驗，但我力爭求變，看到自己的思想被證實或被否定，實在是一件樂事。兒時與土地的親近和十幾年“住院”（liveinthehospital）生活讓我對實驗操作本身頗有體會。特別是動物實驗，被同學叫去在扎滿耳孔的兔子耳朵上尋找“立針之地”的往往是我。三年來，十幾門實驗課，門門都是優(yōu)秀，每每成為實驗同伴偷懶的理由，這也是大學時光里的一個美好的回憶。
閑暇之余，背上帳篷和睡袋，深入濟南南部的山山水水中，雖然沒有云南風光旖旎，還是能尋找到一份城市中失落已久的難得清靜。帶上地質錘和放大鏡，張夏、山旺，都是好去處。和奧陶紀、寒武紀、第四紀的生靈們打個招呼。雖然還上升不到分子的水平，也算是對進化的小小研究了。
說到進化，20xx年的春天，非典疑云籠罩京城之際，我和幾個朋友受邀到中央電視臺科教頻道與南京大學、天津大學的朋友一起參加關于恐龍滅絕的話題的討論。我們提出的復原恐龍生殖生態(tài)模型的觀點得到了著名古生物學家董枝明和甄朔南的一致肯定。從北京趕回濟南后五天，非典隔離開始。同樣因為非典，中央臺的節(jié)目錄制陷入停頓，我們的節(jié)目“有幸”被重播四次之多，希望我們的觀點能夠得到更多人的認可。
不過，比之討論恐龍滅絕，我更喜歡探討生命的誕生。在這里，進化不僅僅是一個生物學課題，更是一個哲學命題。我對進化生物學及進化基因組學的認識將在下面的一篇小文中展開，在此就不加贅述了。
最后，三年大學生活行將結束，未來的研究生生活即將展開。對我來說，中科院系統(tǒng)始終是我的唯一選擇，我需要的是一個純粹的研究氛圍。昆明動物所正是這樣一個地方。不管是我目前主攻的動物發(fā)育方向，還是我的興趣所在--進化生物學方向，昆明所都有國內頂尖的教授和實驗條件。如果能有幸成為昆明所的一員，在如此優(yōu)秀的研究條件下工作，還有什么可以說的呢。
學生自我介紹七要素篇十八
學習成績的提高離不開課堂上所學的知識，每天花費大量時間學習成績卻提不上來，很多時候是由于聽課效率不夠高，而不是花大量精力和時間去探求各種“學習技巧”.
相信大家都有過自學課堂的經歷，我也不例外。高一的時候，我覺得老師講的東西課本上都有，就在書上印著，我又不是不識字，干嘛還勞神費力地去聽別人給我嘮叨？一上課，老師叫拿出教材，說我們今天要講某章某節(jié)，我就把教材翻到那一部分，自己把那一節(jié)看完。那時候，老師布置的作業(yè)比較固定，一般是講完一節(jié)就指定做《學習指導》上相應的部分。所以我花十分鐘看完書，就把《學習指導》拿出來自己做。做完后，發(fā)現(xiàn)才過了20分鐘，然后再看點別的書，或者做一些參考資料之類的。我覺得自己這樣是正確的、有效率的――學習同樣的東西，我只用了別的同學一半的時間。
但現(xiàn)實是殘酷的：剛進高中時的物理摸底考試，我拿了全年級第二名。歷經近一年的課程diy,在高一下學期的期中考試時，我卻已經連及格線都夠不著了！直到高三開始，深感危機的我才開始認認真真地聽起課來。這一聽不要緊，發(fā)現(xiàn)里邊真的很有門道。只用了不到一個學期的時間，我的成績迅速從年級25名上升到了前十名。
“課堂漫步”謹遵“五到”法則。
為什么經過周密部署、爭分奪秒的課堂自學會比不上按部就班的“課堂漫步”呢？那是因為，我們平時看書做題其實用的都是邏輯記憶，而最有效率的卻是基本被我們“閑置”了的形象記憶。聽老師講課很大程度上就具有形象記憶的功效，既有聲音又有動作，還有場景，可以全方位地刺激你的神經，在課堂上理解到的知識，比看書得來的要記得牢固。舉個例子，比如你很煩媽媽老是嘮叨你的成績。有一段時間她出差了，但仍然不忘打電話來給你“上課”,即使時間長一些，也可以忍受。只因電話一掛，也就忘得差不多了。等她回到家里，不僅有語言，還配上恨鐵不成鋼的表情和相關技術動作（如翻你的試卷和作業(yè)本等等），想必印象會深刻得多。這就是“全方位的刺激你的神經”的結果。
既然聽課高效率的根源在于“全方位的刺激你的神經”,那么，我們在聽課的時候，就不能光帶耳朵，還需要其他能刺激神經的感官，我們的`眼睛、嘴巴、手都要帶入課堂中去，以促進大腦的思維。我總結為高效聽課的“五到”法則：眼到、耳到、口到、手到、心到。
有的同學上課上得有點困了，就想趴在桌子閉著眼睛聽一會兒，這下倒好，老師的講課就跟催眠曲一樣，不一會兒就睡著了。所以要“眼到”,就是眼睛要看著黑板、看著老師，不能埋著頭聽課。
“耳到”就比較容易理解了，聽課當然要用耳朵?！翱诘健?不是讓你上課跟同桌講話，而是要及時回答老師的問題。老師講題的時候，總是喜歡把題目念完，然后問：“這道題該選什么??？”然后大家就七嘴八舌答道：“a”“c”……老師這才公布正確答案。遇到這種情況，你也應該跟著喊，有人想：“大家都在喊，有我不多，無我不少，我只管聽著不就行了?！逼鋵嵞愀耙缓?，有助于集中注意力，也有助于加強對題目正確答案的印象。如果總是悶著頭聽，就很容易走神。
所謂“手到”,是指在書上、在卷子上勾勾畫畫，把老師講的東西及時記錄下來。筆記絕不是越多越好。記得太多，反而會讓我們的思維混亂，抓不住重點，影響聽課。應該只記重點和最有啟發(fā)的部分，盡量簡略，沒必要像考試作文一樣字跡工整、卷面整潔――筆記是自己復習用的，不是給別人欣賞的。
當我們把所有的感官都投入到課堂中去的時候，我們的全部注意力隨之投入其中，也就是“心到”了。這個時候，我們的大腦才會以最高的效率工作，才能從聽課中收獲更多。這個時候的感覺，就好像用凸透鏡聚集陽光一樣，我們把原本四處發(fā)散的大腦能量都聚集到一點。原本溫和的陽光可以點燃火柴，原本無聊的聽課也就可以讓我們的成績發(fā)生質的飛躍。