教案是一種教學設(shè)計方案，可以對教師的教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等進行規(guī)劃和總結(jié)。教案的編寫需要注重課堂教學的互動性和趣味性在教學中，教案的好壞對于教學效果和學生的學習成果有著重要的影響。
中班健康滾滾樂教案篇一
《指南》中提出4-5歲幼兒動作發(fā)展的要求：“能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式、鉆爬”。
1．通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2．通過情境游戲的方式，培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
3．幼兒享受游戲的樂趣。
活動重點：通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動難點：通過情境游戲的方式，培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
1.空間準備：開闊的場地、部分布置好的游戲環(huán)境
3.經(jīng)驗準備：幼兒已有基本的鉆爬經(jīng)驗
幼伴隨音樂踏步入場。
2．熱身活動。
師：“前方的路被石頭擋住了，我們大家一起搬開?！?BR> 師：“前方有一條河，我們要跨過那些石頭才能渡過河?！睅ьI(lǐng)幼兒大步走，活動幼兒的下肢。
師：“前方要蹲走著，以免敵人發(fā)現(xiàn)。”
師：“前方有地雷，請跟我跳著走。”帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏連續(xù)跳。
......
(一)幼兒探索鉆爬的基本動作。
教師帶領(lǐng)幼兒蹲著走來到陣地，播放戰(zhàn)地背景音樂，教師制造戰(zhàn)地游戲情景。（重點強調(diào)站立時敵人會發(fā)現(xiàn)我們）
1．師：在營救小動物之前我們先要熟悉通往敵人的道路，每一位解放軍要熟悉每一條路。敵人隨時有可能會發(fā)現(xiàn)我們，請注意隱蔽自己，千萬別站起來。
幼兒自由選擇道路進行鉆爬練習。播放戰(zhàn)地背景音樂。
三條路徑：
路徑1：墊子（爬）
路徑2：半圓拱橋（鉆爬）
路徑3：輪胎（爬）
小結(jié)：不被敵人發(fā)現(xiàn)只有爬著過去再爬著回來
幼兒選擇不同的路徑再次嘗試；教師小結(jié)總結(jié)經(jīng)驗。
（二）營救行動。教師增加路徑難度。
1.取回動物村重要東西。教師增加三條路徑的難度。
教師請幼兒觀察三條路徑增加了什么？墊子上增加了桌子，圓形拱橋增加了凳子（兩個凳子的椅背上方栓上一根繩子，幼兒要從繩子下面爬過去），將兩個輪胎立起來放在另外的輪胎上，幼兒從輪胎的洞爬過。
每條路徑的另一邊都有一個籃子裝有積木，幼兒爬過障礙取回東西放在前面的籃子里，直到每條路徑的積木全都運回來才算完成任務，幼兒課隨意選擇和更換路徑。
幼兒完成任務后，進行簡單的活動小結(jié)，鼓勵幼兒。
2.為前線戰(zhàn)士運送食物。增加路徑難度（路徑1：一個桌子下方增加一個墊子，一個桌子下方增加兩個墊子；路徑2：將繩子的高度降低；路徑3：將四個輪胎立起來分別放在另外四個輪胎上），增加運送物的體積。
播放戰(zhàn)地背景音樂。
幼兒將食物運送到前線，每條路徑的食物都運送完了即為完成任務，幼兒可自由選擇和更換路徑。
幼兒完成任務，請幼兒回到安全地帶。播放舒緩的音樂。
師：謝謝你們，因為你們的勇敢和堅持，戰(zhàn)士們得到了食物和水，你們是最棒的解放軍。
四、放松活動
1．小結(jié)活動并加以鼓勵。
2．放松活動：播放舒緩的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰，并發(fā)放勇敢勛章。
本次活動設(shè)計的是以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬的戰(zhàn)地營救情境性游戲。為了讓情景更加真實，我剪接了活動專門的音樂，包括槍聲、戰(zhàn)地進行曲等在活動中我提供的材料的投放由少到多，由易到難，每條路徑本身就有難易上的區(qū)別。
本次活動具有趣味性和挑戰(zhàn)性，活動結(jié)束后孩子們特別有成就感，班上有一個能力比較弱、膽子很小的小女孩先是選擇的路徑1，后來又選擇了路徑2，活動后她顯得特別的興奮，活動讓孩子獲得了比較大的成就感，我想是挑戰(zhàn)了自我的成就感吧。不但趣味性濃同時還培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。
中班健康滾滾樂教案篇二
活動準備：各種牛奶、錄像、照片。
活動過程：
一、交流分享，知道牛奶有許多營養(yǎng)。
1、出示各種牛奶：讓幼兒說說你喜歡喝什么牛奶，為什么？引導幼兒
從牛奶的口味、營養(yǎng)等方面說清自己喜歡的理由。
2、教師小結(jié)：我們小朋友都喜歡喝牛奶，牛奶不僅口味好，而且還有
很豐富的營養(yǎng)，里面的鈣、維生素 、蛋白質(zhì)能使我們增強抵抗力，讓我們變得更健康、更聰明。 二、經(jīng)驗提升，了解如何健康飲用牛奶。
2、那應該怎么喝牛奶呢？我們一起來聽聽保健老師是怎么說的，她有什么好的建議。
3、播放錄像。幼兒交流（我們應該怎樣飲用牛奶）。
再一次播放錄像，幼兒討論（飲用牛奶對身體的好處。）。
4、教師小結(jié)：原來我們每天要喝兩杯牛奶，早晚各一杯……
三、情感遷移，關(guān)愛家人。
1、讓幼兒說說除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？為什么？
2、播放錄像，保健老師的話。
3、幼兒交流成人為什么要喝牛奶。
4、動員家人飲用牛奶，學會去關(guān)愛他們。
中班健康滾滾樂教案篇三
1．通過游戲，幫助幼兒練習雙腳縱跳觸物。
2．鍛煉幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
青蛙頭飾、場地布置：長繩上系有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15～20厘米)。
教師和幼兒在集中場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢活動，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。
1．教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
2．幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：跳起來捉害蟲最好。
師：現(xiàn)在就請你們試著跳起來捉害蟲，如果你捉到了，請你告訴我你是怎么跳的。
3．教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來的并示范給大家看，教師小結(jié)縱跳觸物動作要領(lǐng)。
師：跳前要蹲下一點，雙腳一起用力向上跳，跳起后用手捉害蟲。
4．教師請全體幼兒用正確的方法練習。教師巡視，請動作正確的幼兒幫助動作不正確的幼兒。
師：剛才，老師接到山羊公公打來的電話，說它的莊稼地里有害蟲，請你們?nèi)兔ψ胶οx，你們高興嗎?不過山羊公公家的門口有一個障礙物，我們怎么過去，對!用剛才學過的方法躍過去，小青蛙們出發(fā)!
5．幼兒進行游戲，當幼兒把蟲子全部捉完游戲結(jié)束。
教師布置課后嘗試內(nèi)容。
中班健康滾滾樂教案篇四
1.幼兒練習踩高蹺，能保持身體平衡，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.幼兒對體育游戲踩高蹺感興趣。
3.感受傳統(tǒng)游戲的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
高蹺人手一副、積木若干(障礙物)、"果樹"教具、進場音樂"香香澡"三、活動過程：
(一)開始部分：情景導入果園里的果子成熟了，農(nóng)民伯伯一個人摘不完，我們一起幫幫他吧。大;考吧.幼，師網(wǎng)出處(幼兒"開火車"隨音樂進場)
1.師：果園到來，可是果樹太高了，我們夠不到怎么辦?(引導幼兒說出"高蹺")
(二)基本部分：
1.出示高蹺，幼兒自由探索。
師：它是什么呢?怎么玩?
2.師示范。
小結(jié)：腳底中心踩在高蹺上，雙手拉直繩子，眼睛向前看3.幼兒用正確方法練習。
師：要幫農(nóng)民伯伯摘果子必須要走得穩(wěn)，走得快。
4.游戲"摘果子"幼兒分為六組，同時繞過障礙物，進行接力比賽。(師指導幼兒)
(三)結(jié)束部分：
放松活動師：果子摘完了，小朋友們衣服也臟了，我們來拍拍身上的土。(幼兒拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背)(四)活動延伸：
1.建構(gòu)區(qū)：我?guī)娃r(nóng)民伯伯搭梯子
2.美工區(qū)：我們一塊捏果子
3.益智區(qū)：我來幫忙分果子四、活動反思：
在這節(jié)活動中通過錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節(jié)的一種民間習俗，我們?yōu)橛變簻蕚浜昧烁哕E，通過游戲的形式引起孩子們的興趣，讓孩子們在活動中自己總結(jié)經(jīng)驗，找到踩高蹺的訣竅，進一步的探索，在游戲中結(jié)束，孩子們很感興趣，也有的孩子在平衡能力方面還需要進一步的練習，在這節(jié)活動中這點得到了驗證。
中班健康滾滾樂教案篇五
3.強化遵守交通規(guī)則意識。
布置場地、圓形教具人手一個、背景音樂。
重點：練習聽信號走跑交替。
難點：初步學會倒退走。
演示法、游戲法、體驗法等。
1.帶入熱身環(huán)節(jié)。
小司機們！今日我們來做歡樂小司機的游戲，跟教師一齊活動活動吧！
教師帶領(lǐng)幼兒走、跑、蛇行跑，做熱身運動。
2.練習走跑交替。
請小司機們注意安全，不要碰撞，聽清信號！
慢慢開，停！快快開，停！慢慢開，快快開，停！
3.練習倒車。
后面是你們的停車位，如果我們不轉(zhuǎn)身，怎樣把車停到車位上呢？
教師示范并強調(diào)倒車規(guī)則：倒車的時候眼睛向后看、慢慢倒。
4.增加趣味，雙人倒車。
剛才我們倒車的技術(shù)都很練好了，如果把小車加長，能倒入車庫嗎？請小司機來試試！
5.情境游戲：小司機運貨忙。
教師講解路線，強調(diào)交通規(guī)則意識：經(jīng)過一條寬寬的路，能夠快快開，一條窄窄的路要慢慢開，最終經(jīng)過倒車區(qū)，把積木放到玩具箱里。
6.結(jié)束放松環(huán)節(jié)。
在生活中小朋友們也要遵守交通規(guī)則，過馬路注意看紅綠燈，過馬路走人行橫道，還要提醒爸爸媽媽不能隨便停車，相信大家必須能做到。
放松活動。
中班健康滾滾樂教案篇六
1．學習半蹲走，發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2．培養(yǎng)協(xié)作意識，增強注意力和模仿本事。
練習半蹲走。
與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。
與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。
一、準備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體。
1．(幼兒進入場地，圍成圈站好，并在原地貼標記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今日我們就一齊來模仿自我喜歡的小動物走路。
2．幼兒在原地模仿各種小動物走路。
二、模仿毛毛蟲走路，練習半蹲走。
1．師：看到你們模仿這么多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎樣沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣貌呢”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎它是怎樣走路的”請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。
2．教師示范毛毛蟲走路的樣貌，重點提醒幼兒必須要雙膝彎曲半蹲走。
3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路，教師觀察，個別指導，音樂停止時幼兒回到教師身邊。
4．嘗試兩人配合走，教師重點強調(diào)步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。
5．解決難點。
(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢小朋友必須要注意安全，并且要像剛才那樣步伐一致地走。
(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習協(xié)調(diào)一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。
6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。
三、游戲“紗巾不見了”
教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，此刻教師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自我身體的任何部位，盡量不被教師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當?shù)男菹ⅰ?。
四、游戲“毛毛蟲與紗巾”
1．師：紗巾還能夠怎樣玩呢誰來試試。
2．選出一些好的玩法，大家一齊玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來，頂著紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。
五、共享游戲“歡樂的蝴蝶”
1．師：誰明白毛毛蟲長大后是什么樣貌的呢。
2．幼兒將紗巾當作翅膀，學蝴蝶飛來飛去，最終飛回活動室。
附兒歌：毛毛蟲，真趣味。我們學你做游戲。排成一隊蹲著走，動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一齊蹲著走。
本次活動以游戲和音樂貫穿始終，引導――模仿――示范――體驗――合作――分享，層層遞進，讓幼兒在簡便、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。
活動中，滲透了動靜交替、循序漸進的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們在音樂的引導下，自然地開始游戲、結(jié)束游戲，也自然、簡便地實現(xiàn)了教學目標。
中班健康滾滾樂教案篇七
1、明白幾種特殊的電話號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情景。
3、具備初步的自救意識。
重點：明白幾種特殊的電話號碼及其作用。
難點：具體使用這些特殊的電話號碼。
1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。幼兒用書：《緊急電話》。
1．教師經(jīng)過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們明白有哪些嗎？（幼兒自由講述）。
2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，明白它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并明白這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3．游戲“怎樣辦，做什么”。
教師：此刻我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么電話幫忙他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）。
幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
中班健康滾滾樂教案篇八
體育活動室內(nèi)有一根拔河用的繩子，這是當年為親子運動會購置的。孩子們對這根又粗又長的繩子很好奇，經(jīng)常上前拉拉、摸摸。之后，我們將繩子放到操場上，孩子們開心極了，圍著繩子跳來跳去，創(chuàng)造了許多不一樣的玩法。根據(jù)中班幼兒活潑好動、樂意理解挑戰(zhàn)的特點，我們創(chuàng)設(shè)情境，利用繩子設(shè)計了體育活動“過河”，讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心，鍛煉體能。
1．學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。
2．提高爬、跑、跳的本事，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3．在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。
1．大繩一根，鱷魚胸飾一個，平衡步道、沙包若干，筐一只。
2．活動前布置好場地。
一、小蝌蚪變變變。
1．我們一齊把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。
2．教師邊示范邊講解這一熱身運動的動作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習。動作如下：
(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體；
(2)蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進；
(3)蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行；
(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動作，做全身運動。
二、青蛙跳田埂。
1．此刻小蝌蚪變成了青蛙。你們明白青蛙有什么本領(lǐng)嗎青蛙不僅僅會唱歌，還會蹦蹦跳。大家一齊來學學青蛙跳田埂。
2．教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等，如下圖所示)，設(shè)置活動路線，經(jīng)過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不一樣難度的場地進行練習。教師指導要點如下：
(1)要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂；落地時，屈腿全蹲，堅持平衡。
(2)根據(jù)幼兒的活動情景變化難度，也可根據(jù)情景運用自我的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別本事較弱幼兒的活動情景，并給予適當?shù)墓膭詈蛶兔Α?BR> (3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主掌控休息時間。(經(jīng)過本環(huán)節(jié)，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。)。
3．幼兒自由活動，教師巡回觀察，經(jīng)過增加難度和語言指導(如“看看別人是怎樣跳的”“怎樣跳才正確”“此刻步道變寬了，你怎樣跳過去”等)，使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣?。教師在活動中要注意觀察幼兒的活動量，適時集中請個別幼兒展示動作，并講解動作要領(lǐng)和安全保護知識，在重點部分示范動作并帶領(lǐng)幼兒團體練習。
三、青蛙過小河。
2．教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據(jù)自我的活動本事跳過小河，鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學動作完成必須的目標，進一步鍛煉體能。
第一次活動：幼兒自由跳過小河，教師引導幼兒看看自我能跳過多寬的河面，是用什么方法跳過去的。要求注意安全，避免沖撞。
第二次活動：教師經(jīng)過增設(shè)下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別本事較弱的幼兒大膽嘗試。
第三次活動：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚身上跳回來，將害蟲放到指定的筐里。
3．幼兒依次游戲，教師根據(jù)幼兒的本事，經(jīng)過改變自我膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。
四、青蛙回池塘。
1.今日所有的青蛙都很能干，學會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧，我們再把繩子圍成池塘，休息休息吧。
2．小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動，并相互拍腿放松，休息嬉戲。
3．簡單點評活動情景，表揚幼兒的勇敢。
4．師幼收拾場地，結(jié)束活動。
評析：
王教師是一個男教師，他結(jié)合中班幼兒體育鍛煉的目標要求，創(chuàng)設(shè)游戲情境，注重幼兒爬、跑、跳等運動技能和體能的培養(yǎng)，重點練習立定跳遠和助跑跨跳。在整個活動中，幼兒始終興趣盎然，自主參與，取得了十分好的效果。該活動體現(xiàn)了以下幾個特點：
1．情境性和游戲性。
整個活動由系列連貫的情景游戲組成：小蝌蚪在池塘里變變變――青蛙跳田埂――青蛙過小河――青蛙回池塘。動態(tài)變化的情境能激活幼兒的學習興趣，調(diào)動其原有經(jīng)驗，挑戰(zhàn)幼兒的新經(jīng)驗和學習的愿望。把長繩圈起來變成池塘，讓幼兒到池塘里做“小蝌蚪變變變”的游戲；把繩子拉成一個長圓變成一條小河，讓幼兒學習跨跳過“小河”；用平衡步道作田埂，自我仰臥在河里做鱷魚等，增強了幼兒參與活動的興趣和情趣。
2．差異性和挑戰(zhàn)性。
每個幼兒在發(fā)展過程中是存在差異的，王教師在組織教學時異常注重幼兒的發(fā)展差異，并據(jù)此確定了活動的目標層次和遞進策略。如教師用平衡步道作田埂設(shè)置活動路線，經(jīng)過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性，讓幼兒自由選擇不一樣難度的場地進行練習。從活動情景來看，全體幼兒基本掌握了立定跳遠的方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。又如，教師將繩子對折圍成一條寬窄不一樣的小河，讓幼兒根據(jù)自我的本事循序漸進地練習跳小河。第一次，讓幼兒自由跳；第二次，讓幼兒增加寬度跳；第三次，讓幼兒增加高度和障礙跳，富有挑戰(zhàn)性的活動把幼兒的學習推向了高潮。
3．自主性和有效性。
該活動組織環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進。教師用簡單的道具創(chuàng)設(shè)動態(tài)的情境，把有挑戰(zhàn)性的活動練習置于趣味的游戲情境中，使幼兒主動參與，釋放出巨大的學習潛能，表現(xiàn)出自主學習、勇于挑戰(zhàn)的精神。在活動中，教師還有意經(jīng)過穿插輪流活動和讓幼兒間隔休息的方式來調(diào)節(jié)運動量。適宜的練習密度、梯度，小青蛙的主角體驗帶來的興趣和情趣，使活動有序、高效，達成了鍛煉體能和發(fā)展動作技能的目標要求。
中班健康滾滾樂教案篇九
夏天來了，天氣變熱了，孩子因此對水產(chǎn)生了濃厚的興趣，水成了孩子們最喜歡玩的東西。在我們的生活中，有水的地方，像河邊、井邊往往也存在著一定的安全隱患，如果缺少自我保護意識和自我保護能力危險就會隨之而來。因此設(shè)計本次活動，引發(fā)幼兒對玩水的安全意識，特別遠離河水和井水。
本次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，好玩的水，知道夏天水帶來的清涼用途。第二環(huán)節(jié)，危險的水，了解河水和井水的危害。第三環(huán)節(jié)，安全玩水，游戲感知和了解安全玩水的小常識。
活動目標：
1、感受在河邊、井邊玩耍的危害，知道遠離、避免發(fā)生危險。
2、在看看講講中逐步增強自我保護意識和自我保護能力。
課件
一、好玩的水——知道夏天水帶來的清涼用途
1、夏天來了，為什么大家都喜歡水呢？（水很涼快）
2、哪些地方有水？（河里、海邊、自來水、游泳池等）
3、小結(jié)：夏天玩水，可以讓身體涼爽，消暑降溫。
二、危險的水——了解河水和井水的危害
1、好玩的水里，會有危險嗎？我們一起看看（播放課件）
2、丟丟在哪里玩？他為什么喊救命？
3、井邊河邊能去玩嗎？為什么
4、小結(jié)：不獨自在河邊、井邊玩，這樣就會避免危險的發(fā)生。我們要學會自己保護自己，不做危險的事情。
三、安全玩水——游戲感知和了解安全玩水的小常識
1、看看這些朋友他們是怎么玩水的？
2、游戲yes or no
河邊里有小魚，我們?nèi)グ阉鼡破饋怼?BR> 趴在井邊看影子。
在井沿邊走路。
走在河道隔離帶內(nèi)……
3、小結(jié)：安全玩水，既能玩的開心，又能避免意外發(fā)生，玩得快樂。
中班健康滾滾樂教案篇十
1．幼兒能夠在愉快的游戲中發(fā)展平衡能力、跨跳能力以及動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2．培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動興趣，體驗游戲帶來的快樂。
1．平衡木3根、梅花樁8個、皮筋2根，拱形門6個、玩具箱8個、音樂。
2.喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊的胸牌若干，毛絨玩具若干、灰太狼頭飾、配班老師。
一．活動導入（熱身運動）。
教師帶著慢羊羊的胸牌扮演帶領(lǐng)著小朋友（帶著喜羊羊和美羊羊等胸牌）伴隨著音樂入場，小朋友們跟隨著教師做熱身運動。
二.羊群練功。
1、到達灰太狼城堡的路很艱難。我們必須先練好本領(lǐng)，才能到達，現(xiàn)在我們開始到練功場訓練。
2、小羊們在練功場上自由練習，巡回指導，鼓勵小羊們刻苦訓練。
三、搭救好朋友。
1、交代規(guī)則和玩法：
2、第一次解救：
路線為1：走過小橋、跨過小河、走過梅花樁，最后鉆過山洞。
小羊們在的帶領(lǐng)下出發(fā)，到達城堡后看見的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，小羊們按原路返回。
3、第二次解救：
路線為2：走過一條彎彎長長的小橋、跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬）、走過彎彎曲曲的梅花樁，最后鉆過長長的山洞。
小羊們到達城堡后看到的是青青草原的小動物們，成功解救。
4、羊群放松：
四、羊村慶祝：
宣布解救成功，回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。
中班健康滾滾樂教案篇十一
1、初步了解皮膚的作用，知道保護它們的衛(wèi)生常識和正確方法。2、對探究人體奧秘很感興趣。活動建議：教師與幼兒共同收集人體模型、x光片，《知識百科》音像資料等活動過程：
一、認識皮膚。
(1)幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有皮膚。
(2)幼兒在放鏡、顯微鏡下觀察皮膚，看看皮膚上有什么(有紋路、毛孔、汗毛等)。
(3)幼兒摸摸自己的皮膚，說說有什么感受。
(4)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
二、皮膚的用處。
(1)提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。
(2)請當醫(yī)生的家長結(jié)合圖片及具體事例，向幼兒介紹皮膚保護人體的重要性。
三、保護皮膚
(1)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，討論皮膚的正確方法：經(jīng)常進行戶外鍛煉，保持皮膚的清潔，使用適宜的護膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應及時處理，防止感染。
四、活動延伸
(2)與家長比一比，看看自己的皮膚和他們有什么不同。
皮膚就像一件合身的衣服，穿在我們身體的外面，保護著我們的身體。它能感覺出冷、熱、疼、痛，感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感覺，我們就能保護好身體不受傷害，如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚上有小毛孔和汗毛，能調(diào)節(jié)人體體溫，天熱時，毛孔張?zhí)?，助身體排汗、散熱;開冷時，毛孔收縮，不讓冷空氣進入體內(nèi)。
中班健康滾滾樂教案篇十二
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。
3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。
1、顯微鏡若干臺。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。
（一）組織幼兒進行談話活動：水從哪里來
我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來）
江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的`過程）
（二）教師小結(jié)
我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
（三）了解水中的物質(zhì)成分
師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？
分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
（四）教師小結(jié)
自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。
中班健康滾滾樂教案篇十三
2、懂得如何保護眼睛
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、助殘疾人的情感
一：引出主題
1.游戲：指五官
轎是說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準得指出來
2.以猜謎語的形式，引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒學習的興趣。
謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。
二：了解眼睛對人的重要性
1.幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢?好，現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問題)
2.出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應該怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、助殘疾人)
三：懂得如何保護眼睛
師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應該保護自己的雙眼呢?怎么保護呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。(將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花)
最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護眼睛。
四：玩“貼眼睛”的游戲
幼兒手里拿著兩個“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準?；顒幼匀唤Y(jié)束。
中班健康滾滾樂教案篇十四
1、知道一日三餐的重要性，樂意學習如何吃好三餐。
2、懂得吃好一日三餐的方法，養(yǎng)成良好的飲食習慣。
3、了解健康食物和不健康食物。
活動準備
健康、不健康的食物圖片若干，肥胖、瘦弱等圖片，充氣錘等。
活動過程
一、談話導入。
師：我們一天要吃幾頓飯？每頓飯都吃什么？
師：你最喜歡吃的是哪一頓飯呢？為什么？
二、活動過程。
師:汽車行駛要加油，人每天活動要吃飯，你們知道是為什么嗎？
師：汽車不加油就開不走，人不吃飯就沒有力氣活動。一日三餐是我們?nèi)梭w活動的需要，如果你不按時吃飯保持好體力，你就沒有力氣去做其他的事情了。
要想有一個好身體，吃好一日三餐是十分重要的。怎樣才能吃好一日三餐？
請幼兒大膽說出自己的想法。（定時定量、不挑食、不偏食、多吃健康食物、少吃零食等）
教師出示肥胖和瘦弱的圖片，請幼兒用自己的語言來描述一下這兩個人，為什么他們會出現(xiàn)這么大的反差？（此時教師可以編一個故事，幫助幼兒了解肥胖和瘦弱的原因）
教師總結(jié)：我們要想有一個健康的身體，就一定要一日三餐按時吃飯，而且不能挑食，防止暴飲暴食，這樣的話，身體就不會缺少營養(yǎng)，也不會營養(yǎng)過盛造成肥胖了。
三、快樂游戲。
打地鼠游戲：把食物卡片（有健康食物，也有不健康食物）貼在黑板上，請兩名幼兒手持充氣錘，教師發(fā)出指令如：不健康食物。幼兒就要去敲打不健康食物的卡片，敲錯要給予懲罰哦！
活動延伸
可以用一些兒童各種營養(yǎng)缺乏癥的示例展示偏食、挑食的危害。
和幼兒探討怎樣搭配《一日三餐》的食物。
中班健康滾滾樂教案篇十五
廢舊輪胎在我們生活中隨處可見，如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計多用途的玩法呢？我們先讓幼兒自己動腦筋想出辦法，然后綜合幼兒的思路，教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎，以發(fā)展幼兒的基本動作和體能。
1、通過活動，發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。
2、在活動中，培養(yǎng)幼兒的主動性，創(chuàng)造性和團結(jié)協(xié)作精神。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機一架、磁帶。
3、事先與幼兒交談汽車輪胎的.玩法。
1、教師分配角色，請幼兒模仿汽車司機，做模仿動作：
a、司機開車。
b、司機停車。
c、司機洗臉。
d、司機擦背。
e、司機睡覺、司機起床。
2、幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車。
聽信號“開車”、“停車”。
3、請個別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法，教師小結(jié)幾種玩法：
a、滾輪胎，幾個幼兒面對面滾輪胎。
b、將輪胎排成直線，練習在輪胎上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范，幼兒練習。
c、小組進行輪胎夸跳的動作，也可以雙腳向前跳。
d、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
e、鉆輪胎。
4、再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習一遍。
5、游戲：勇敢的偵察兵；小偵察兵先鉆過小山洞（輪胎），走過小拱橋，俯式爬上山頂，繞過紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過路上障礙物（平放輪胎）回到起點。
指導a：一幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地排除“地雷”。
b、提示個別幼兒分腿跳躍，注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。
6、小結(jié)表揚能按要求完成任務的幼兒，特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。
中班健康滾滾樂教案篇一
《指南》中提出4-5歲幼兒動作發(fā)展的要求：“能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式、鉆爬”。
1．通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2．通過情境游戲的方式，培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
3．幼兒享受游戲的樂趣。
活動重點：通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動難點：通過情境游戲的方式，培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
1.空間準備：開闊的場地、部分布置好的游戲環(huán)境
3.經(jīng)驗準備：幼兒已有基本的鉆爬經(jīng)驗
幼伴隨音樂踏步入場。
2．熱身活動。
師：“前方的路被石頭擋住了，我們大家一起搬開?！?BR> 師：“前方有一條河，我們要跨過那些石頭才能渡過河?！睅ьI(lǐng)幼兒大步走，活動幼兒的下肢。
師：“前方要蹲走著，以免敵人發(fā)現(xiàn)。”
師：“前方有地雷，請跟我跳著走。”帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏連續(xù)跳。
......
(一)幼兒探索鉆爬的基本動作。
教師帶領(lǐng)幼兒蹲著走來到陣地，播放戰(zhàn)地背景音樂，教師制造戰(zhàn)地游戲情景。（重點強調(diào)站立時敵人會發(fā)現(xiàn)我們）
1．師：在營救小動物之前我們先要熟悉通往敵人的道路，每一位解放軍要熟悉每一條路。敵人隨時有可能會發(fā)現(xiàn)我們，請注意隱蔽自己，千萬別站起來。
幼兒自由選擇道路進行鉆爬練習。播放戰(zhàn)地背景音樂。
三條路徑：
路徑1：墊子（爬）
路徑2：半圓拱橋（鉆爬）
路徑3：輪胎（爬）
小結(jié)：不被敵人發(fā)現(xiàn)只有爬著過去再爬著回來
幼兒選擇不同的路徑再次嘗試；教師小結(jié)總結(jié)經(jīng)驗。
（二）營救行動。教師增加路徑難度。
1.取回動物村重要東西。教師增加三條路徑的難度。
教師請幼兒觀察三條路徑增加了什么？墊子上增加了桌子，圓形拱橋增加了凳子（兩個凳子的椅背上方栓上一根繩子，幼兒要從繩子下面爬過去），將兩個輪胎立起來放在另外的輪胎上，幼兒從輪胎的洞爬過。
每條路徑的另一邊都有一個籃子裝有積木，幼兒爬過障礙取回東西放在前面的籃子里，直到每條路徑的積木全都運回來才算完成任務，幼兒課隨意選擇和更換路徑。
幼兒完成任務后，進行簡單的活動小結(jié)，鼓勵幼兒。
2.為前線戰(zhàn)士運送食物。增加路徑難度（路徑1：一個桌子下方增加一個墊子，一個桌子下方增加兩個墊子；路徑2：將繩子的高度降低；路徑3：將四個輪胎立起來分別放在另外四個輪胎上），增加運送物的體積。
播放戰(zhàn)地背景音樂。
幼兒將食物運送到前線，每條路徑的食物都運送完了即為完成任務，幼兒可自由選擇和更換路徑。
幼兒完成任務，請幼兒回到安全地帶。播放舒緩的音樂。
師：謝謝你們，因為你們的勇敢和堅持，戰(zhàn)士們得到了食物和水，你們是最棒的解放軍。
四、放松活動
1．小結(jié)活動并加以鼓勵。
2．放松活動：播放舒緩的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰，并發(fā)放勇敢勛章。
本次活動設(shè)計的是以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬的戰(zhàn)地營救情境性游戲。為了讓情景更加真實，我剪接了活動專門的音樂，包括槍聲、戰(zhàn)地進行曲等在活動中我提供的材料的投放由少到多，由易到難，每條路徑本身就有難易上的區(qū)別。
本次活動具有趣味性和挑戰(zhàn)性，活動結(jié)束后孩子們特別有成就感，班上有一個能力比較弱、膽子很小的小女孩先是選擇的路徑1，后來又選擇了路徑2，活動后她顯得特別的興奮，活動讓孩子獲得了比較大的成就感，我想是挑戰(zhàn)了自我的成就感吧。不但趣味性濃同時還培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。
中班健康滾滾樂教案篇二
活動準備：各種牛奶、錄像、照片。
活動過程：
一、交流分享，知道牛奶有許多營養(yǎng)。
1、出示各種牛奶：讓幼兒說說你喜歡喝什么牛奶，為什么？引導幼兒
從牛奶的口味、營養(yǎng)等方面說清自己喜歡的理由。
2、教師小結(jié)：我們小朋友都喜歡喝牛奶，牛奶不僅口味好，而且還有
很豐富的營養(yǎng)，里面的鈣、維生素 、蛋白質(zhì)能使我們增強抵抗力，讓我們變得更健康、更聰明。 二、經(jīng)驗提升，了解如何健康飲用牛奶。
2、那應該怎么喝牛奶呢？我們一起來聽聽保健老師是怎么說的，她有什么好的建議。
3、播放錄像。幼兒交流（我們應該怎樣飲用牛奶）。
再一次播放錄像，幼兒討論（飲用牛奶對身體的好處。）。
4、教師小結(jié)：原來我們每天要喝兩杯牛奶，早晚各一杯……
三、情感遷移，關(guān)愛家人。
1、讓幼兒說說除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？為什么？
2、播放錄像，保健老師的話。
3、幼兒交流成人為什么要喝牛奶。
4、動員家人飲用牛奶，學會去關(guān)愛他們。
中班健康滾滾樂教案篇三
1．通過游戲，幫助幼兒練習雙腳縱跳觸物。
2．鍛煉幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
青蛙頭飾、場地布置：長繩上系有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15～20厘米)。
教師和幼兒在集中場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢活動，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。
1．教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
2．幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：跳起來捉害蟲最好。
師：現(xiàn)在就請你們試著跳起來捉害蟲，如果你捉到了，請你告訴我你是怎么跳的。
3．教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來的并示范給大家看，教師小結(jié)縱跳觸物動作要領(lǐng)。
師：跳前要蹲下一點，雙腳一起用力向上跳，跳起后用手捉害蟲。
4．教師請全體幼兒用正確的方法練習。教師巡視，請動作正確的幼兒幫助動作不正確的幼兒。
師：剛才，老師接到山羊公公打來的電話，說它的莊稼地里有害蟲，請你們?nèi)兔ψ胶οx，你們高興嗎?不過山羊公公家的門口有一個障礙物，我們怎么過去，對!用剛才學過的方法躍過去，小青蛙們出發(fā)!
5．幼兒進行游戲，當幼兒把蟲子全部捉完游戲結(jié)束。
教師布置課后嘗試內(nèi)容。
中班健康滾滾樂教案篇四
1.幼兒練習踩高蹺，能保持身體平衡，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.幼兒對體育游戲踩高蹺感興趣。
3.感受傳統(tǒng)游戲的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
高蹺人手一副、積木若干(障礙物)、"果樹"教具、進場音樂"香香澡"三、活動過程：
(一)開始部分：情景導入果園里的果子成熟了，農(nóng)民伯伯一個人摘不完，我們一起幫幫他吧。大;考吧.幼，師網(wǎng)出處(幼兒"開火車"隨音樂進場)
1.師：果園到來，可是果樹太高了，我們夠不到怎么辦?(引導幼兒說出"高蹺")
(二)基本部分：
1.出示高蹺，幼兒自由探索。
師：它是什么呢?怎么玩?
2.師示范。
小結(jié)：腳底中心踩在高蹺上，雙手拉直繩子，眼睛向前看3.幼兒用正確方法練習。
師：要幫農(nóng)民伯伯摘果子必須要走得穩(wěn)，走得快。
4.游戲"摘果子"幼兒分為六組，同時繞過障礙物，進行接力比賽。(師指導幼兒)
(三)結(jié)束部分：
放松活動師：果子摘完了，小朋友們衣服也臟了，我們來拍拍身上的土。(幼兒拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背)(四)活動延伸：
1.建構(gòu)區(qū)：我?guī)娃r(nóng)民伯伯搭梯子
2.美工區(qū)：我們一塊捏果子
3.益智區(qū)：我來幫忙分果子四、活動反思：
在這節(jié)活動中通過錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節(jié)的一種民間習俗，我們?yōu)橛變簻蕚浜昧烁哕E，通過游戲的形式引起孩子們的興趣，讓孩子們在活動中自己總結(jié)經(jīng)驗，找到踩高蹺的訣竅，進一步的探索，在游戲中結(jié)束，孩子們很感興趣，也有的孩子在平衡能力方面還需要進一步的練習，在這節(jié)活動中這點得到了驗證。
中班健康滾滾樂教案篇五
3.強化遵守交通規(guī)則意識。
布置場地、圓形教具人手一個、背景音樂。
重點：練習聽信號走跑交替。
難點：初步學會倒退走。
演示法、游戲法、體驗法等。
1.帶入熱身環(huán)節(jié)。
小司機們！今日我們來做歡樂小司機的游戲，跟教師一齊活動活動吧！
教師帶領(lǐng)幼兒走、跑、蛇行跑，做熱身運動。
2.練習走跑交替。
請小司機們注意安全，不要碰撞，聽清信號！
慢慢開，停！快快開，停！慢慢開，快快開，停！
3.練習倒車。
后面是你們的停車位，如果我們不轉(zhuǎn)身，怎樣把車停到車位上呢？
教師示范并強調(diào)倒車規(guī)則：倒車的時候眼睛向后看、慢慢倒。
4.增加趣味，雙人倒車。
剛才我們倒車的技術(shù)都很練好了，如果把小車加長，能倒入車庫嗎？請小司機來試試！
5.情境游戲：小司機運貨忙。
教師講解路線，強調(diào)交通規(guī)則意識：經(jīng)過一條寬寬的路，能夠快快開，一條窄窄的路要慢慢開，最終經(jīng)過倒車區(qū)，把積木放到玩具箱里。
6.結(jié)束放松環(huán)節(jié)。
在生活中小朋友們也要遵守交通規(guī)則，過馬路注意看紅綠燈，過馬路走人行橫道，還要提醒爸爸媽媽不能隨便停車，相信大家必須能做到。
放松活動。
中班健康滾滾樂教案篇六
1．學習半蹲走，發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2．培養(yǎng)協(xié)作意識，增強注意力和模仿本事。
練習半蹲走。
與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。
與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。
一、準備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體。
1．(幼兒進入場地，圍成圈站好，并在原地貼標記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今日我們就一齊來模仿自我喜歡的小動物走路。
2．幼兒在原地模仿各種小動物走路。
二、模仿毛毛蟲走路，練習半蹲走。
1．師：看到你們模仿這么多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎樣沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣貌呢”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎它是怎樣走路的”請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。
2．教師示范毛毛蟲走路的樣貌，重點提醒幼兒必須要雙膝彎曲半蹲走。
3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路，教師觀察，個別指導，音樂停止時幼兒回到教師身邊。
4．嘗試兩人配合走，教師重點強調(diào)步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。
5．解決難點。
(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢小朋友必須要注意安全，并且要像剛才那樣步伐一致地走。
(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習協(xié)調(diào)一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。
6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。
三、游戲“紗巾不見了”
教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，此刻教師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自我身體的任何部位，盡量不被教師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當?shù)男菹ⅰ?。
四、游戲“毛毛蟲與紗巾”
1．師：紗巾還能夠怎樣玩呢誰來試試。
2．選出一些好的玩法，大家一齊玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來，頂著紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。
五、共享游戲“歡樂的蝴蝶”
1．師：誰明白毛毛蟲長大后是什么樣貌的呢。
2．幼兒將紗巾當作翅膀，學蝴蝶飛來飛去，最終飛回活動室。
附兒歌：毛毛蟲，真趣味。我們學你做游戲。排成一隊蹲著走，動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一齊蹲著走。
本次活動以游戲和音樂貫穿始終，引導――模仿――示范――體驗――合作――分享，層層遞進，讓幼兒在簡便、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。
活動中，滲透了動靜交替、循序漸進的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們在音樂的引導下，自然地開始游戲、結(jié)束游戲，也自然、簡便地實現(xiàn)了教學目標。
中班健康滾滾樂教案篇七
1、明白幾種特殊的電話號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情景。
3、具備初步的自救意識。
重點：明白幾種特殊的電話號碼及其作用。
難點：具體使用這些特殊的電話號碼。
1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。幼兒用書：《緊急電話》。
1．教師經(jīng)過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們明白有哪些嗎？（幼兒自由講述）。
2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，明白它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并明白這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3．游戲“怎樣辦，做什么”。
教師：此刻我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么電話幫忙他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）。
幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
中班健康滾滾樂教案篇八
體育活動室內(nèi)有一根拔河用的繩子，這是當年為親子運動會購置的。孩子們對這根又粗又長的繩子很好奇，經(jīng)常上前拉拉、摸摸。之后，我們將繩子放到操場上，孩子們開心極了，圍著繩子跳來跳去，創(chuàng)造了許多不一樣的玩法。根據(jù)中班幼兒活潑好動、樂意理解挑戰(zhàn)的特點，我們創(chuàng)設(shè)情境，利用繩子設(shè)計了體育活動“過河”，讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心，鍛煉體能。
1．學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。
2．提高爬、跑、跳的本事，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3．在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。
1．大繩一根，鱷魚胸飾一個，平衡步道、沙包若干，筐一只。
2．活動前布置好場地。
一、小蝌蚪變變變。
1．我們一齊把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。
2．教師邊示范邊講解這一熱身運動的動作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習。動作如下：
(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體；
(2)蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進；
(3)蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行；
(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動作，做全身運動。
二、青蛙跳田埂。
1．此刻小蝌蚪變成了青蛙。你們明白青蛙有什么本領(lǐng)嗎青蛙不僅僅會唱歌，還會蹦蹦跳。大家一齊來學學青蛙跳田埂。
2．教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等，如下圖所示)，設(shè)置活動路線，經(jīng)過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不一樣難度的場地進行練習。教師指導要點如下：
(1)要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂；落地時，屈腿全蹲，堅持平衡。
(2)根據(jù)幼兒的活動情景變化難度，也可根據(jù)情景運用自我的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別本事較弱幼兒的活動情景，并給予適當?shù)墓膭詈蛶兔Α?BR> (3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主掌控休息時間。(經(jīng)過本環(huán)節(jié)，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。)。
3．幼兒自由活動，教師巡回觀察，經(jīng)過增加難度和語言指導(如“看看別人是怎樣跳的”“怎樣跳才正確”“此刻步道變寬了，你怎樣跳過去”等)，使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣?。教師在活動中要注意觀察幼兒的活動量，適時集中請個別幼兒展示動作，并講解動作要領(lǐng)和安全保護知識，在重點部分示范動作并帶領(lǐng)幼兒團體練習。
三、青蛙過小河。
2．教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據(jù)自我的活動本事跳過小河，鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學動作完成必須的目標，進一步鍛煉體能。
第一次活動：幼兒自由跳過小河，教師引導幼兒看看自我能跳過多寬的河面，是用什么方法跳過去的。要求注意安全，避免沖撞。
第二次活動：教師經(jīng)過增設(shè)下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別本事較弱的幼兒大膽嘗試。
第三次活動：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚身上跳回來，將害蟲放到指定的筐里。
3．幼兒依次游戲，教師根據(jù)幼兒的本事，經(jīng)過改變自我膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。
四、青蛙回池塘。
1.今日所有的青蛙都很能干，學會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧，我們再把繩子圍成池塘，休息休息吧。
2．小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動，并相互拍腿放松，休息嬉戲。
3．簡單點評活動情景，表揚幼兒的勇敢。
4．師幼收拾場地，結(jié)束活動。
評析：
王教師是一個男教師，他結(jié)合中班幼兒體育鍛煉的目標要求，創(chuàng)設(shè)游戲情境，注重幼兒爬、跑、跳等運動技能和體能的培養(yǎng)，重點練習立定跳遠和助跑跨跳。在整個活動中，幼兒始終興趣盎然，自主參與，取得了十分好的效果。該活動體現(xiàn)了以下幾個特點：
1．情境性和游戲性。
整個活動由系列連貫的情景游戲組成：小蝌蚪在池塘里變變變――青蛙跳田埂――青蛙過小河――青蛙回池塘。動態(tài)變化的情境能激活幼兒的學習興趣，調(diào)動其原有經(jīng)驗，挑戰(zhàn)幼兒的新經(jīng)驗和學習的愿望。把長繩圈起來變成池塘，讓幼兒到池塘里做“小蝌蚪變變變”的游戲；把繩子拉成一個長圓變成一條小河，讓幼兒學習跨跳過“小河”；用平衡步道作田埂，自我仰臥在河里做鱷魚等，增強了幼兒參與活動的興趣和情趣。
2．差異性和挑戰(zhàn)性。
每個幼兒在發(fā)展過程中是存在差異的，王教師在組織教學時異常注重幼兒的發(fā)展差異，并據(jù)此確定了活動的目標層次和遞進策略。如教師用平衡步道作田埂設(shè)置活動路線，經(jīng)過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性，讓幼兒自由選擇不一樣難度的場地進行練習。從活動情景來看，全體幼兒基本掌握了立定跳遠的方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。又如，教師將繩子對折圍成一條寬窄不一樣的小河，讓幼兒根據(jù)自我的本事循序漸進地練習跳小河。第一次，讓幼兒自由跳；第二次，讓幼兒增加寬度跳；第三次，讓幼兒增加高度和障礙跳，富有挑戰(zhàn)性的活動把幼兒的學習推向了高潮。
3．自主性和有效性。
該活動組織環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進。教師用簡單的道具創(chuàng)設(shè)動態(tài)的情境，把有挑戰(zhàn)性的活動練習置于趣味的游戲情境中，使幼兒主動參與，釋放出巨大的學習潛能，表現(xiàn)出自主學習、勇于挑戰(zhàn)的精神。在活動中，教師還有意經(jīng)過穿插輪流活動和讓幼兒間隔休息的方式來調(diào)節(jié)運動量。適宜的練習密度、梯度，小青蛙的主角體驗帶來的興趣和情趣，使活動有序、高效，達成了鍛煉體能和發(fā)展動作技能的目標要求。
中班健康滾滾樂教案篇九
夏天來了，天氣變熱了，孩子因此對水產(chǎn)生了濃厚的興趣，水成了孩子們最喜歡玩的東西。在我們的生活中，有水的地方，像河邊、井邊往往也存在著一定的安全隱患，如果缺少自我保護意識和自我保護能力危險就會隨之而來。因此設(shè)計本次活動，引發(fā)幼兒對玩水的安全意識，特別遠離河水和井水。
本次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，好玩的水，知道夏天水帶來的清涼用途。第二環(huán)節(jié)，危險的水，了解河水和井水的危害。第三環(huán)節(jié)，安全玩水，游戲感知和了解安全玩水的小常識。
活動目標：
1、感受在河邊、井邊玩耍的危害，知道遠離、避免發(fā)生危險。
2、在看看講講中逐步增強自我保護意識和自我保護能力。
課件
一、好玩的水——知道夏天水帶來的清涼用途
1、夏天來了，為什么大家都喜歡水呢？（水很涼快）
2、哪些地方有水？（河里、海邊、自來水、游泳池等）
3、小結(jié)：夏天玩水，可以讓身體涼爽，消暑降溫。
二、危險的水——了解河水和井水的危害
1、好玩的水里，會有危險嗎？我們一起看看（播放課件）
2、丟丟在哪里玩？他為什么喊救命？
3、井邊河邊能去玩嗎？為什么
4、小結(jié)：不獨自在河邊、井邊玩，這樣就會避免危險的發(fā)生。我們要學會自己保護自己，不做危險的事情。
三、安全玩水——游戲感知和了解安全玩水的小常識
1、看看這些朋友他們是怎么玩水的？
2、游戲yes or no
河邊里有小魚，我們?nèi)グ阉鼡破饋怼?BR> 趴在井邊看影子。
在井沿邊走路。
走在河道隔離帶內(nèi)……
3、小結(jié)：安全玩水，既能玩的開心，又能避免意外發(fā)生，玩得快樂。
中班健康滾滾樂教案篇十
1．幼兒能夠在愉快的游戲中發(fā)展平衡能力、跨跳能力以及動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2．培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動興趣，體驗游戲帶來的快樂。
1．平衡木3根、梅花樁8個、皮筋2根，拱形門6個、玩具箱8個、音樂。
2.喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊的胸牌若干，毛絨玩具若干、灰太狼頭飾、配班老師。
一．活動導入（熱身運動）。
教師帶著慢羊羊的胸牌扮演帶領(lǐng)著小朋友（帶著喜羊羊和美羊羊等胸牌）伴隨著音樂入場，小朋友們跟隨著教師做熱身運動。
二.羊群練功。
1、到達灰太狼城堡的路很艱難。我們必須先練好本領(lǐng)，才能到達，現(xiàn)在我們開始到練功場訓練。
2、小羊們在練功場上自由練習，巡回指導，鼓勵小羊們刻苦訓練。
三、搭救好朋友。
1、交代規(guī)則和玩法：
2、第一次解救：
路線為1：走過小橋、跨過小河、走過梅花樁，最后鉆過山洞。
小羊們在的帶領(lǐng)下出發(fā)，到達城堡后看見的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，小羊們按原路返回。
3、第二次解救：
路線為2：走過一條彎彎長長的小橋、跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬）、走過彎彎曲曲的梅花樁，最后鉆過長長的山洞。
小羊們到達城堡后看到的是青青草原的小動物們，成功解救。
4、羊群放松：
四、羊村慶祝：
宣布解救成功，回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。
中班健康滾滾樂教案篇十一
1、初步了解皮膚的作用，知道保護它們的衛(wèi)生常識和正確方法。2、對探究人體奧秘很感興趣。活動建議：教師與幼兒共同收集人體模型、x光片，《知識百科》音像資料等活動過程：
一、認識皮膚。
(1)幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有皮膚。
(2)幼兒在放鏡、顯微鏡下觀察皮膚，看看皮膚上有什么(有紋路、毛孔、汗毛等)。
(3)幼兒摸摸自己的皮膚，說說有什么感受。
(4)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
二、皮膚的用處。
(1)提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。
(2)請當醫(yī)生的家長結(jié)合圖片及具體事例，向幼兒介紹皮膚保護人體的重要性。
三、保護皮膚
(1)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，討論皮膚的正確方法：經(jīng)常進行戶外鍛煉，保持皮膚的清潔，使用適宜的護膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應及時處理，防止感染。
四、活動延伸
(2)與家長比一比，看看自己的皮膚和他們有什么不同。
皮膚就像一件合身的衣服，穿在我們身體的外面，保護著我們的身體。它能感覺出冷、熱、疼、痛，感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感覺，我們就能保護好身體不受傷害，如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚上有小毛孔和汗毛，能調(diào)節(jié)人體體溫，天熱時，毛孔張?zhí)?，助身體排汗、散熱;開冷時，毛孔收縮，不讓冷空氣進入體內(nèi)。
中班健康滾滾樂教案篇十二
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。
3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。
1、顯微鏡若干臺。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。
（一）組織幼兒進行談話活動：水從哪里來
我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來）
江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的`過程）
（二）教師小結(jié)
我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
（三）了解水中的物質(zhì)成分
師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？
分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
（四）教師小結(jié)
自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。
中班健康滾滾樂教案篇十三
2、懂得如何保護眼睛
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、助殘疾人的情感
一：引出主題
1.游戲：指五官
轎是說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準得指出來
2.以猜謎語的形式，引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒學習的興趣。
謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。
二：了解眼睛對人的重要性
1.幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢?好，現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問題)
2.出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應該怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、助殘疾人)
三：懂得如何保護眼睛
師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應該保護自己的雙眼呢?怎么保護呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。(將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花)
最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護眼睛。
四：玩“貼眼睛”的游戲
幼兒手里拿著兩個“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準?；顒幼匀唤Y(jié)束。
中班健康滾滾樂教案篇十四
1、知道一日三餐的重要性，樂意學習如何吃好三餐。
2、懂得吃好一日三餐的方法，養(yǎng)成良好的飲食習慣。
3、了解健康食物和不健康食物。
活動準備
健康、不健康的食物圖片若干，肥胖、瘦弱等圖片，充氣錘等。
活動過程
一、談話導入。
師：我們一天要吃幾頓飯？每頓飯都吃什么？
師：你最喜歡吃的是哪一頓飯呢？為什么？
二、活動過程。
師:汽車行駛要加油，人每天活動要吃飯，你們知道是為什么嗎？
師：汽車不加油就開不走，人不吃飯就沒有力氣活動。一日三餐是我們?nèi)梭w活動的需要，如果你不按時吃飯保持好體力，你就沒有力氣去做其他的事情了。
要想有一個好身體，吃好一日三餐是十分重要的。怎樣才能吃好一日三餐？
請幼兒大膽說出自己的想法。（定時定量、不挑食、不偏食、多吃健康食物、少吃零食等）
教師出示肥胖和瘦弱的圖片，請幼兒用自己的語言來描述一下這兩個人，為什么他們會出現(xiàn)這么大的反差？（此時教師可以編一個故事，幫助幼兒了解肥胖和瘦弱的原因）
教師總結(jié)：我們要想有一個健康的身體，就一定要一日三餐按時吃飯，而且不能挑食，防止暴飲暴食，這樣的話，身體就不會缺少營養(yǎng)，也不會營養(yǎng)過盛造成肥胖了。
三、快樂游戲。
打地鼠游戲：把食物卡片（有健康食物，也有不健康食物）貼在黑板上，請兩名幼兒手持充氣錘，教師發(fā)出指令如：不健康食物。幼兒就要去敲打不健康食物的卡片，敲錯要給予懲罰哦！
活動延伸
可以用一些兒童各種營養(yǎng)缺乏癥的示例展示偏食、挑食的危害。
和幼兒探討怎樣搭配《一日三餐》的食物。
中班健康滾滾樂教案篇十五
廢舊輪胎在我們生活中隨處可見，如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計多用途的玩法呢？我們先讓幼兒自己動腦筋想出辦法，然后綜合幼兒的思路，教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎，以發(fā)展幼兒的基本動作和體能。
1、通過活動，發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。
2、在活動中，培養(yǎng)幼兒的主動性，創(chuàng)造性和團結(jié)協(xié)作精神。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機一架、磁帶。
3、事先與幼兒交談汽車輪胎的.玩法。
1、教師分配角色，請幼兒模仿汽車司機，做模仿動作：
a、司機開車。
b、司機停車。
c、司機洗臉。
d、司機擦背。
e、司機睡覺、司機起床。
2、幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車。
聽信號“開車”、“停車”。
3、請個別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法，教師小結(jié)幾種玩法：
a、滾輪胎，幾個幼兒面對面滾輪胎。
b、將輪胎排成直線，練習在輪胎上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范，幼兒練習。
c、小組進行輪胎夸跳的動作，也可以雙腳向前跳。
d、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
e、鉆輪胎。
4、再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習一遍。
5、游戲：勇敢的偵察兵；小偵察兵先鉆過小山洞（輪胎），走過小拱橋，俯式爬上山頂，繞過紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過路上障礙物（平放輪胎）回到起點。
指導a：一幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地排除“地雷”。
b、提示個別幼兒分腿跳躍，注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。
6、小結(jié)表揚能按要求完成任務的幼兒，特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。