寫總結(jié)可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的成長和進(jìn)步，進(jìn)而不斷提高自己的工作能力。人際關(guān)系的處理對(duì)于個(gè)人的成長和成功都非常重要。以下是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。
家長工作心得篇一
為深入貫徹上級(jí)有關(guān)文件，落實(shí)“3+1〞育人模式，充分發(fā)揮家長在學(xué)校教育中的作用，學(xué)校設(shè)立了家長委員會(huì)，現(xiàn)就近期家長委員會(huì)的開展情況總結(jié)如下：
家長委員會(huì)是代表家長參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣闊家長的橋梁和紐帶。我校的家長委員會(huì)是以年級(jí)為單位，各級(jí)家長委員會(huì)都以“自愿報(bào)名、家長互相推薦、班主任推薦〞相結(jié)合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長，對(duì)所推家長要求熱身于教育事業(yè)，要求所在年級(jí)的家長委員會(huì)成員工作環(huán)境不單一，盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學(xué)問題。
1.針對(duì)校園平安問題，我校家長委員會(huì)積極召集家長召開家長會(huì)，從三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校平安的重要性：一是向家長們通報(bào)發(fā)生的校園事件，使家長們認(rèn)識(shí)到學(xué)生平安工作的緊迫性和重要性;二是匯報(bào)學(xué)校平安工作的做法和管理措施，得到了家長的理解和支持;三是通過集中交流學(xué)習(xí)后，學(xué)校以分組討論的形式又組織各位家長到班級(jí)進(jìn)行深入交流。家長能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)和教育，保證學(xué)生能夠健康、平安學(xué)習(xí)和成長。
2.通過家長委員會(huì)參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，我校教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵紀(jì)守法，為人師表。師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺樹立起教師的良好形象。
3.召開家長會(huì)，聘請(qǐng)專家“知心姐姐〞給家長做報(bào)告，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆〞、“我和孩子的周末〞、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣〞等主題入手，處處滲透對(duì)孩子的關(guān)愛，也處處彰顯孩子對(duì)父母的孝心。
4.暑假期間我校幼兒園拆遷，局部家長情緒沖動(dòng)，阻礙搬遷。學(xué)校召集家長委員會(huì)，由拆遷辦領(lǐng)導(dǎo)給家長委員會(huì)解釋拆遷安置工作，并容許等新建幼兒園竣工后，再安排搬遷，家長們予以認(rèn)可，保證了幼兒園搬遷的順利進(jìn)行。
5.我校家長委員會(huì)的構(gòu)成有機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、農(nóng)民、醫(yī)生等，涉及工作范圍廣、影響力大，正是通過家長委員會(huì)我校得到了來自方方面面的信息，及時(shí)的了解問題、解決問題，辦好人民滿意的教育，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)一直處于領(lǐng)先行列。
1.關(guān)于召開家長委員會(huì)例會(huì)時(shí)，因?yàn)樯婕暗降腵家長工作特點(diǎn)，參加例會(huì)的時(shí)間不好確定，從而導(dǎo)致參加人員不夠。
2.在家長委員會(huì)任職的家長，在權(quán)利的使用以及相關(guān)的待遇方面，學(xué)校因財(cái)力物力有限，無法予以解決。
3.學(xué)校通過家長委員會(huì)來了解班級(jí)內(nèi)的一些情況時(shí)，因?yàn)榧议L的工作環(huán)境原因，導(dǎo)致對(duì)班級(jí)工作的情況不好征集。
家長委員會(huì)的工作得到了全體家長的認(rèn)可，越來越多的家長提出要參加此項(xiàng)活動(dòng)，以發(fā)揮家長的參與監(jiān)督作用。今后，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開展好各項(xiàng)工作，發(fā)揮好家委會(huì)參與、監(jiān)督、評(píng)議、促進(jìn)的作用，爭取更好的成績。
家長工作心得篇二
近三十年的班主任工作生涯中，我一直非常重視做好家長工作，贏得了家長的信任與支持。作為班主任，在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，需付出大量的時(shí)間和精力進(jìn)行班級(jí)管理與建設(shè)。尤其是小學(xué)低年級(jí)，教學(xué)之外那些瑣碎、繁雜的事就更多，學(xué)校的期待與家長的牽掛也更多。如果能取得家長的配合，讓家長接受你信任你，從而支持你的工作，讓家校形成教育合力，那么很多工作都能事半功倍。
每接手一個(gè)新班時(shí)，我都會(huì)先向家長傳達(dá)一個(gè)理念：老師和家長的目標(biāo)其實(shí)是一致的——都是為了孩子的健康成長，為了孩子的不斷進(jìn)步。老師和家長應(yīng)互相理解，彼此坦誠相待，要為了孩子共同努力。
和家長溝通時(shí)我做到以禮相待，如在給家長發(fā)校信通時(shí)都會(huì)先以“家長朋友您好”的問候開頭，最后都會(huì)禮貌地以“感謝您的支持與配合！”或簡短的“謝謝！”收尾。把家長當(dāng)朋友，使家長感受到尊重與友善，從而也理解尊重老師。創(chuàng)建和諧的家校育人環(huán)境，是取得家長配合的基礎(chǔ)。
我常和家長平等分享教育孩子中的感悟與取得的成績，理性分析學(xué)生存在的問題，讓家長明白自己的孩子在學(xué)校時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻在被老師關(guān)注著。對(duì)一些習(xí)慣差、成績差的學(xué)困生，我會(huì)考慮家長的感受，在把孩子的表現(xiàn)告知家長時(shí)，即便是說到孩子的不足，我也總是先肯定他的一些進(jìn)步再婉轉(zhuǎn)地提建議，我會(huì)先說自己會(huì)做些什么，再說家長能做些什么。讓家長明白，也許我不能在短期內(nèi)使他的孩子有質(zhì)的飛躍，但老師并沒有放棄，我們是共同在努力解決問題的。
校訊通是我們和家長溝通的一座橋梁?，F(xiàn)在的家長大多很忙碌，沒有那么多時(shí)間和老師慢慢地交流。因此我們充分利用好校訊通，發(fā)揮它無聲的高效作用，使家長從中獲得更多的信息，從而配合老師做好各項(xiàng)工作，就顯得很有必要。如：為人母的我非常理解家長牽掛孩子的心情，當(dāng)學(xué)校組織孩子參加校外綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)（如外出參觀旅游、綠博園之行等等），我會(huì)自始至終不斷向家長報(bào)告孩子的行程與情緒，特別是預(yù)計(jì)到孩子們可能無法按原計(jì)劃返校時(shí)（市區(qū)堵車情況難免），我會(huì)提前通知家長適當(dāng)延后接孩子的時(shí)間，不致于使家長盲目地等待，在較有把握的前提下再提前通知家長較準(zhǔn)確的接車時(shí)間。
平時(shí)如果遇到學(xué)校與班級(jí)有什么緊急通知需要作息時(shí)間的臨時(shí)調(diào)整等事宜，我也都是提前用校信通通知到家長，使家長有心理準(zhǔn)備，及早調(diào)整安排好自己的時(shí)間。這樣做能使家長充分感受到老師的細(xì)致與體諒，不但給家長減少了不必要的麻煩，更減少了孩子們的安全隱患。
平時(shí)我也注意針對(duì)班上孩子們的學(xué)習(xí)情況、各種表現(xiàn)及時(shí)用校信通和家長溝通，如哪個(gè)孩子有連續(xù)不完成作業(yè)的現(xiàn)象、學(xué)習(xí)上遇到什么具體困難了、和其他小朋友有什么矛盾了、身體不適了等等，都是盡快使家長了解情況，配合老師幫助督促教育孩子。
每個(gè)班都有家長委員會(huì)的代表，這些熱心家長都很珍視參與學(xué)校工作的機(jī)會(huì)，他們不但付出時(shí)間與精力熱心為大家服務(wù)，還會(huì)把他們的想法和體會(huì)輻射到班中的每位家長：“學(xué)校真不容易，老師真的很辛苦很負(fù)責(zé)，我們以后要……”在他們的帶動(dòng)下，其他家長就更是配合我們的工作。
家長工作心得篇三
幼教工作非同一般，它要求老師們具有全方位的學(xué)問技能，特殊是家長工作，是幼兒園重要工作之一，要做好這項(xiàng)工作的確不簡單。我認(rèn)為真誠可以打動(dòng)家長的心。我班有個(gè)叫平平的來自四川的孩子，小孩子很懂事，就是他的爸爸媽媽可能由于工作關(guān)系，沒有多少時(shí)間理睬孩子的事情。孩子有時(shí)生病在家，也不知道打個(gè)電話過來想我請(qǐng)假。我也曾經(jīng)多次打電話與他爸爸溝通，不是說忘了，就是說沒時(shí)間。我對(duì)他也是很頭疼。由于他根本體會(huì)不到幼兒園及老師的`擔(dān)憂。有一次，孩子沒來幼兒園，打電話打不通，只能根據(jù)地點(diǎn)找過去。過去以后只有奶奶在家，孩子好好在家，說是坐車沒坐上。后來他父母也知道了這件事，才知道問題的嚴(yán)峻性，從今以后再也沒有上述狀況消失。
當(dāng)然與家長的溝通有時(shí)也會(huì)有委屈的時(shí)候，比如我班的龍龍的爸爸，剛開學(xué)時(shí)，他會(huì)每天至少一次電話詢問孩子在園的狀況，孩子剛進(jìn)入幼兒園，做父親的關(guān)懷這是很正常的。我總是能夠急躁地聽他詢問，與他溝通。有一次，龍龍和濤濤在玩耍的時(shí)候，眼角上被濤濤抓了一下，消失了一條很小的抓痕。他爸爸又打電話來，似乎指責(zé)我沒有看護(hù)好孩子。我呢先是向他道歉，又向他解釋說孩子在幼兒園相互之間玩耍是很正常的，免不了會(huì)被抓或被推等狀況，但是我們會(huì)更加留意孩子的一舉一動(dòng)的。這樣的保證還是不行。以后的幾天，他每天都會(huì)打電話來叫我看好他的孩子。一次，他又打來了電話，說是我由于他多次的埋怨，不把在幼兒園所學(xué)的內(nèi)容以校信通的形式發(fā)給他了。我真是感到太委屈了，哪有這樣的事，但我還是急躁向他解釋前幾周的校信通上每天發(fā)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是補(bǔ)上一到八周的，由于之前沒有開通校信通，現(xiàn)在每個(gè)星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)了，但不是每天都發(fā)，而且要發(fā)大家都會(huì)收到，不會(huì)把他的除外。當(dāng)然這只是極個(gè)別現(xiàn)象。
為了加強(qiáng)與家長的溝通，我們充分利用校信通這個(gè)平臺(tái)，常常與家進(jìn)步行相互溝通。我們還建立了班級(jí)博客，在那里，家長們可以更具體的了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，家長也可以我們?cè)谂c家長的溝通過程中，主動(dòng)接納每一位家長，把他們當(dāng)作是自己的伴侶，和他們以心換心，坦誠相互溝通，從而使家長誠意誠意地支持和協(xié)作我們的工作。
家長工作心得篇四
為深入貫徹上級(jí)有關(guān)文件，落實(shí)“3+1”育人模式，充分發(fā)揮家長在學(xué)校教育中的作用，學(xué)校設(shè)立了家長委員會(huì)，現(xiàn)就近期家長委員會(huì)的開展情況總結(jié)如下：
家長委員會(huì)是代表家長參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣大家長的橋梁和紐帶。我校的家長委員會(huì)是以年級(jí)為單位，各級(jí)家長委員會(huì)都以“自愿報(bào)名、家長互相推薦、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長，對(duì)所推家長要求熱身于教育事業(yè)，要求所在年級(jí)的家長委員會(huì)成員工作環(huán)境不單一，盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學(xué)問題。
二、工作的做法以及取得的成績。
1.針對(duì)校園安全問題，我校家長委員會(huì)積極召集家長召開家長會(huì)，從三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校安全的重要性：一是向家長們通報(bào)發(fā)生的校園事件，使家長們認(rèn)識(shí)到學(xué)生安全工作的緊迫性和重要性;二是匯報(bào)學(xué)校安全工作的做法和管理措施，得到了家長的理解和支持;三是通過集中交流學(xué)習(xí)后，學(xué)校以分組討論的形式又組織各位家長到班級(jí)進(jìn)行深入交流。家長能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)和教育，保證學(xué)生能夠健康、安全學(xué)習(xí)和成長。
2.通過家長委員會(huì)參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，我校教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵紀(jì)守法，為人師表。師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺樹立起教師的良好形象。
3.召開家長會(huì)，聘請(qǐng)專家“知心姐姐”給家長做報(bào)告，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”等主題入手，處處滲透對(duì)孩子的關(guān)愛，也處處彰顯孩子對(duì)父母的孝心。
4.暑假期間我校幼兒園拆遷，部分家長情緒激動(dòng)，阻礙搬遷。學(xué)校召集家長委員會(huì)，由拆遷辦領(lǐng)導(dǎo)給家長委員會(huì)解釋拆遷安置工作，并答應(yīng)等新建幼兒園竣工后，再安排搬遷，家長們予以認(rèn)可，保證了幼兒園搬遷的順利進(jìn)行。
5.我校家長委員會(huì)的構(gòu)成有機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、農(nóng)民、醫(yī)生等，涉及工作范圍廣、影響力大，正是通過家長委員會(huì)我校得到了來自方方面面的信息，及時(shí)的了解問題、解決問題，辦好人民滿意的教育，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)一直處于領(lǐng)先行列。
三、存在的問題。
1.關(guān)于召開家長委員會(huì)例會(huì)時(shí)，因?yàn)樯婕暗降募议L工作特點(diǎn)，參加例會(huì)的時(shí)間不好確定，從而導(dǎo)致參加人員不夠。
2.在家長委員會(huì)任職的家長，在權(quán)利的使用以及相關(guān)的待遇方面，學(xué)校因財(cái)力物力有限，無法予以解決。
3.學(xué)校通過家長委員會(huì)來了解班級(jí)內(nèi)的一些情況時(shí)，因?yàn)榧议L的工作環(huán)境原因，導(dǎo)致對(duì)班級(jí)工作的情況不好征集。
四、下步打算。
家長委員會(huì)的工作得到了全體家長的認(rèn)可，越來越多的家長提出要加入此項(xiàng)活動(dòng)，以發(fā)揮家長的參與監(jiān)督作用。今后，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開展好各項(xiàng)工作，發(fā)揮好家委會(huì)參與、監(jiān)督、評(píng)議、促進(jìn)的作用，爭取更好的成績。
家長工作心得篇五
家長是孩子的第一任老師，孩子的成長時(shí)刻離不開家長的教育，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)孩子都有著言傳身教、陶冶性情與潛移默化的作用?！队變簣@工作規(guī)程》中指出："幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)"。的'確，只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能取得最佳教育效果。工作多年來，我們遇到的家長形形色色，一個(gè)班里的家長也各有不同，而做好家長工作就使我們成功了一大半，通過學(xué)習(xí)"相逢是首歌"這篇文章，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做好找家長工作。
打造家園對(duì)話平臺(tái)，完善家園溝通機(jī)制，建構(gòu)家長資源與幼兒園教學(xué)的生態(tài)互動(dòng)關(guān)系，有賴于家園之間的平等對(duì)話與有效溝通。教師一方面要傾聽家長的聲音，采納家長的合理建議；另一方面也要加強(qiáng)對(duì)家長的引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變家長的錯(cuò)誤觀念，提高家長的認(rèn)識(shí)。二者同等重要，不可偏廢。班級(jí)家園聯(lián)系是必有的特色，使家長能了解幼兒，了解老師的工作。
為了與家長平等對(duì)話與有效溝通，我們著力打造家園對(duì)話平臺(tái)，努力完善家園溝通機(jī)制。除了一些傳統(tǒng)的、常規(guī)的家園溝通方式外，網(wǎng)絡(luò)以其及時(shí)性、開放性、平等性、交互性與共享性等特點(diǎn)，以及讓使用者自由展現(xiàn)其思想與個(gè)性的功能，成為當(dāng)今信息社會(huì)家園對(duì)話、溝通、互動(dòng)的最佳平臺(tái)。幼兒園教師在教學(xué)中需要家長協(xié)助、支持的事務(wù)也可以通過班級(jí)博客予以發(fā)布，對(duì)于家長的育兒經(jīng)驗(yàn)或錯(cuò)誤觀念等也可在論壇中公布以供大家探討，這同樣能夠達(dá)到方便家園自由對(duì)話、溝通的目的。
家長也是各種各樣的，對(duì)于不同的家長應(yīng)采用不同的形式，特別對(duì)于一些比較難弄的家長，教師要一定記住，我們是服務(wù)于家長，退一步海闊天空。可以利用班級(jí)博客qq聊天對(duì)一些家長對(duì)幼兒園的一些想法進(jìn)行溝通、解釋。
家長會(huì)，是一個(gè)古老的課題，而如何把家長會(huì)開活，則是一個(gè)嶄新的課題。家長會(huì)是每個(gè)班開學(xué)必不可少的內(nèi)容，可以開展家長沙龍等形式。期末家長會(huì)也是一個(gè)大課題，教師可以用匯報(bào)的形式，讓家長從中找出不足，對(duì)癥下藥，也從中看出孩子的進(jìn)步。家長開放日，親子活動(dòng)也是一個(gè)深受家長喜歡的活動(dòng)，把工作全天向家長開放，家長可以了解孩子一天的活動(dòng)，讓家長看了放心。
總之，家長工作是一門藝術(shù)，需要我們教師進(jìn)一步探討研究，充分發(fā)揮家長資源，使幼兒教育達(dá)到最佳效果。
家長工作心得篇六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家庭教育成為備受關(guān)注的話題。作為家庭教育的主要承擔(dān)者，家長的工作十分重要。然而，作為一個(gè)家長，并不是每個(gè)人都具備完美的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，需要從實(shí)踐中不斷總結(jié)心得和體會(huì)。本文將從培養(yǎng)孩子獨(dú)立性、建立良好的溝通與互動(dòng)關(guān)系、塑造孩子正確的價(jià)值觀、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績和鼓勵(lì)孩子發(fā)展興趣等幾個(gè)方面，談一談家長的工作心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)孩子獨(dú)立性是家長工作的重點(diǎn)之一。孩子在日常生活中，需要學(xué)會(huì)獨(dú)立起床洗漱、整理書包、穿衣等等。通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，可以幫助他們樹立自信心和自尊心，從而更好地面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)。同時(shí)，家長在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的過程中，應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，不要將所有事情都包辦代辦，從而阻礙孩子的成長。
其次，建立良好的溝通與互動(dòng)關(guān)系，對(duì)于家長工作來說也非常重要。家長應(yīng)時(shí)刻保持對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)注，傾聽他們的心聲，與他們進(jìn)行樸實(shí)的對(duì)話，給予積極的回應(yīng)和鼓勵(lì)。此外，有效的溝通還需要家長正確理解孩子的情感需求，并在維護(hù)家庭和諧的前提下，給予他們更多的自由空間。
再次，塑造孩子正確的價(jià)值觀，是家長的首要任務(wù)。家長應(yīng)當(dāng)用自身的言行去影響孩子，讓他們明白什么才是真正重要的，例如誠實(shí)守信、勤奮努力和友善待人等。同時(shí)，家長也需要耐心地引導(dǎo)孩子正確看待成敗，讓他們明白失敗是成長的一部分，只有經(jīng)歷了失敗才能更好地取得成功。
關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績是家長工作的一部分，但并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。有時(shí)候，家長把過多的關(guān)注放在孩子的學(xué)習(xí)上，反而給孩子造成了過多的壓力。家長應(yīng)當(dāng)明白，孩子的學(xué)習(xí)成績固然重要，但與此同時(shí)，他們的身心健康同樣重要。因此，家長應(yīng)當(dāng)多給予孩子理解和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們?cè)谡_認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性的基礎(chǔ)上，愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
最后，鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣也是家長的工作之一。孩子的興趣是他們個(gè)性的體現(xiàn)，也是他們最好的老師。家長應(yīng)當(dāng)尊重孩子的興趣，提供良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展條件，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的愛好并培養(yǎng)其興趣。通過發(fā)展孩子的興趣，可以更好地調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)其全面發(fā)展。
綜上所述，作為家庭教育的主要承擔(dān)者，家長的工作非常重要。家長應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)孩子獨(dú)立性、建立良好的溝通與互動(dòng)關(guān)系、塑造孩子正確的價(jià)值觀、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績和鼓勵(lì)孩子發(fā)展興趣等方面著手，努力工作。隨著實(shí)踐的不斷積累，相信每個(gè)家長都能夠總結(jié)出屬于自己的工作心得和體會(huì)，為孩子的成長和發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和支持。
家長工作心得篇七
著名的教育學(xué)家洛克說過：“幼兒并非帶著空白的頭腦走進(jìn)課堂”，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，家長是幼兒的第一任教師。幼兒來到幼兒園，他們的身上刻著家庭的印痕，他們的頭腦中裝著家庭的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，為了充分了解幼兒，全面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，我們必須堅(jiān)持‘“家園共育”，做好家長工作，提升保教質(zhì)量。
當(dāng)今教育在新形勢、新理念的影響下，已經(jīng)完全摒棄了“教師權(quán)威論”、“教師特權(quán)論”等陳舊的教育思想，而是主張教師與家長平等相待、合作共贏。因此，在日常工作中，我們幼兒教師首先要擺正自己的位置，我們是教育者，同時(shí)也是服務(wù)者，我們是班級(jí)的引領(lǐng)者，同時(shí)也是家長的合作者。
20xx年的元旦即將來臨，為了精彩的演出，我們?nèi)唤處煖?zhǔn)備排練一個(gè)親子舞蹈節(jié)目。主意既定，我們沒有生硬地要求家長與孩子死板地按照視頻學(xué)習(xí)排練，而是考慮到家長是我們的資源，首先通過家長會(huì)的形式與家長探討親子舞蹈的內(nèi)容與形式；然后通過推舉的方式一致推舉出有豐富舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的王興哲媽媽作為節(jié)目指導(dǎo)人；最后，在王興哲媽媽的帶領(lǐng)下，大家各抒己見，滔滔不絕，將適合我班幼兒與家長的舞蹈動(dòng)作與隊(duì)形確定下來。
通過民主的商討，家長們感覺到了自己在班級(jí)活動(dòng)中的地位，體驗(yàn)到了自己在幼兒教育中的成功。教師放手，把權(quán)力還給家長，會(huì)調(diào)動(dòng)起家長的極大熱情。
人與人的情感是相通的，尤其是中間還有一條連接我們之間的重要紐帶——幼兒。促進(jìn)幼兒的發(fā)展、保障幼兒的安全是幼兒教師基本的工作職責(zé)；看到孩子的成長、保護(hù)孩子的生命健康是家長基本的心愿。因此，教師與家長有著共同的目標(biāo)，在工作中，我們應(yīng)該及時(shí)與家長溝通交流，當(dāng)遇到意見不合時(shí)，想想我們共同的目標(biāo)，坦誠相待，共促發(fā)展。
一次雨澤因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點(diǎn)血，而當(dāng)天他又是全園接的最遲的，老師和他媽媽沒來得及交流，第二天家長言語出現(xiàn)了反常的不理解，思雨小朋友的媽媽也和她進(jìn)行了解釋，過后我心里有些不舒服，但思雨媽媽的一席話讓我對(duì)其冰釋前嫌：“雨澤媽媽原來不是這樣的，開了一個(gè)手機(jī)店，生活還可以，但現(xiàn)在店沒有了，在商業(yè)城賣服裝，生意也不景氣，而且又離了婚，生活壓力大，難以宣泄……”我聽完這話，又設(shè)身處地站在星澤媽媽角度一想，生活的艱辛或多或少會(huì)改變一個(gè)人的性格，在以后的交流中我也了解了她的一些情況并進(jìn)行了勸慰，家園關(guān)系又正?；?、親密化了。
一個(gè)班級(jí)的幼兒來自不同的家庭，而家長也來自不同的環(huán)境，不管是在學(xué)歷、經(jīng)歷、教育觀念、教育意識(shí)上，都體現(xiàn)出層次性與差異性，因此，幼兒在發(fā)展水平上便會(huì)展示出差異與不同。為了提高家庭育兒水平，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，合理利用班級(jí)活動(dòng)的開展時(shí)間提升家長教育水平，會(huì)受到事半功倍的效果。
20xx年10月，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)場上時(shí)而運(yùn)動(dòng)激情澎湃，時(shí)而吶喊振奮人心，在這一個(gè)幼兒可以充分參與的活動(dòng)中，我抓住活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)家長進(jìn)行教育理念的感染。當(dāng)幼兒排隊(duì)入場時(shí)，我組織家長同幼兒一樣，整齊地站成兩排，為幼兒樹立榜樣，學(xué)習(xí)榜樣示范的教育方式；當(dāng)幼兒開始參與比賽時(shí)，我組織家長站在兩側(cè)，為幼兒吶喊助威，鼓勵(lì)表揚(yáng)，學(xué)習(xí)正面強(qiáng)化的教育方式；當(dāng)幼兒完成活動(dòng)，喝水穿衣時(shí)，我組織家長站在一旁，靜靜觀看，讓幼兒自己的事情自己做，學(xué)習(xí)在教育中懂得放手的教育理念。
家長是有力的后備軍，能為我們排憂解難；家長是我們的伙伴，能與我們攜手，共同實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)！用“心”工作，打造一支強(qiáng)有力的家長隊(duì)伍，定會(huì)在教育的旅途中收獲別樣的成果！
家長工作心得篇八
家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來說，家長工作就顯得更為重要!為此，如何做好家長工作，使幼兒獲得更為全面的發(fā)展，是我們必須關(guān)注并必須做好的一件事情。增強(qiáng)教師與家長的溝通藝術(shù)是做好家長工作的保障,現(xiàn)結(jié)合本班家長工作的情況和特點(diǎn)，談一談自己的幾點(diǎn)做法和體會(huì)：
一、用真誠換來信任。
付出的真誠與之產(chǎn)生的就是家長們對(duì)教師的信任與認(rèn)可,而教師的工作也要從一切為了孩子的角度出發(fā),要以幼兒健康發(fā)展為中心進(jìn)行溝通,這樣的真誠是家長們最關(guān)注和認(rèn)可的,從而家長們認(rèn)識(shí)到為了孩子的健康發(fā)展而積極的配合教師的工作。就如我班的胡灝小朋友，他一來園的時(shí)候足足哭了一個(gè)多月。他是一個(gè)任性、脾氣很倔強(qiáng)的小孩子，不管老師和阿姨怎么哄，他總是從來園哭到離園，飯也不吃，睡覺老師必須陪在他邊上哄著才能勉強(qiáng)睡一會(huì)會(huì)，為此家長和老師都很擔(dān)心。我們就將幼兒在園情況如實(shí)向家長報(bào)告，讓家長了解教師的工作積極努力，并用換位思考的方式與家長談心建議，家長也在家中積極配合，不斷配合老師工作。早上一送幼兒來園家長就馬上離開，不讓幼兒養(yǎng)成依戀感情，慢慢的幼兒也習(xí)慣這樣的讀書模式，漸漸地便能不哭不鬧，阿姨喂飯他也基本都吃掉。家長對(duì)我們工作的感謝和認(rèn)可，為此還特意送了一面錦旗來感謝我們的付出。這就說明用真誠和耐心能換來家長的信任和認(rèn)可。
二、了解家長的需求，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，和家長建立良好的朋友關(guān)系。
現(xiàn)在的“四二一”式家庭塑造了孩子獨(dú)特的個(gè)性，每個(gè)家庭對(duì)自己孩子的教育都有著獨(dú)特的思考，從家長那里可以獲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真聽取家長意見和建議的同時(shí)，我們提出自己的想法，彼此協(xié)調(diào)，與家長成為最好的合作伙伴。
三、全面地了解幼兒的具體情況，巧妙地組織語言，以提高家長工作的準(zhǔn)確性和實(shí)施性。
孩子的身體情況如何，孩子最近有沒有進(jìn)步，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等，家長都十分關(guān)心。因此，我們要定時(shí)向家長匯報(bào)孩子各方面的情況以及自己所采取的教育措施。要做好這項(xiàng)工作，教師必須全面了解孩子的情況，決不能信口開河、亂說一通。每次親子外出活動(dòng)，我們班的出勤率都很高。首先動(dòng)員家長參加時(shí)，要向家長耐心詳細(xì)介紹此次活動(dòng)的內(nèi)容以及此次活動(dòng)對(duì)幼兒的身心發(fā)展的好處，讓家長給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然的，溫暖的大家庭的學(xué)習(xí)氣氛，借機(jī)也能讓孩子與小伙伴們更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與熟悉，也讓家長帶領(lǐng)幼兒一起融入班級(jí)的大家庭中，和睦的成長。
四、及時(shí)準(zhǔn)確地向家長反映幼兒在園情況，用合理的方法對(duì)待特殊幼兒，取得家長的支持。
在這個(gè)過程中，教師要積極宣傳幼兒園的工作，及時(shí)向家長傳遞幼兒園的各種信息，以及幼教領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)等。家長其實(shí)非常關(guān)心幼兒園的信息，并且不斷有信息反饋給幼兒園。因此，教師一定要做好橋梁工作，以取得家長更多的支持、配合和信任。由于我們的班的幼兒年齡是最小的，所以大多數(shù)的幼兒都很依賴父母，在家里都是小皇帝。我們班的江愷翀更是如此，他是我班身高最高的孩子，可是每天都要外婆抱著進(jìn)教室，不僅是幼兒，家長也覺得這樣沒什么不對(duì)，教師跟家長說了幾次，家長也總說沒辦法呀，一下來走路他就哭。其實(shí)這樣的情況家長有很大一部分的責(zé)任。之后經(jīng)過老師反復(fù)叮囑，抱著進(jìn)教室的情況有所好轉(zhuǎn)，但是新的問題又來了，抓著奶奶不放手，總想著各種理由拖延外婆離開的時(shí)間，不是要小便就是要跟外婆一起回到外面車?yán)锬眠@個(gè)拿那個(gè)，家長也每次都依依不舍，不會(huì)馬上就離開。我和江愷翀的外婆談了幾次，了解到江愷翀?jiān)诩抑幸彩莻€(gè)小皇帝，父母都寵的不得了。教師與他的父母和外婆談了幾次，現(xiàn)在翀翀的情況有了很大好轉(zhuǎn)，早上能自己走進(jìn)教室，和奶奶抱幾下也能讓奶奶走。所以與這些在家過度寵愛孩子的家長間的溝通要需要很多的技巧和語言手段，讓家長認(rèn)識(shí)到情況的嚴(yán)峻與孩子將來的發(fā)展。
家長工作心得篇九
作為一名孩子的家長，參加了這次學(xué)校召開的家長會(huì)，感受很多。通過這次家長會(huì)，對(duì)老師的工作有了進(jìn)一步的了解，知道了家庭教育對(duì)孩子的重要性：第一需要給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)背景，第二需要給孩子一個(gè)好榜樣，這樣才可以給孩子一個(gè)好的思想……只有老師和家長一起努力，才能讓孩子有健康的成長。
我很驚喜老師能有一個(gè)讓孩子半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)總結(jié)，讓孩子們有一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。也正是這次家長會(huì)，讓我可以知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)好與不好，再在家里可以來教育孩子。我很感謝最后的三位同學(xué)講的學(xué)習(xí)上的秘訣（方法），其中也有一個(gè)是我的孩子，我為他們感到驕傲。感謝這些同學(xué)提出的經(jīng)驗(yàn)，給了每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)，讓我可以知道我家的孩子與其他孩子還有些不足，可以更上一層樓。
作為蘇文佳的家長，蘇文佳同學(xué)在這次練習(xí)反饋中取得了優(yōu)異的成績，我很驕傲，但同時(shí)也希望她能再接再厲。我知道蘇文佳的成績不僅僅是她努力奮斗的結(jié)果，還離不開老師的悉心教導(dǎo)，我非常感謝三位老師。還有兩個(gè)月就要小升初了，這還離不開老師的努力和孩子的努力，一起加油吧。
老師辛苦了，謝謝！
家長工作心得篇十
新學(xué)期要開始了，我感到了莫大的壓力，這壓力來自社會(huì)，來自幼兒園也來自自己。自從上學(xué)期我們班的吳##小朋友的奶奶向我反映了一個(gè)情況后，我意識(shí)到由于自己平時(shí)將心思過多的放在其他工作上，忽略了班級(jí)里的一些工作。于是在其末特地到他們家進(jìn)行家訪，與吳##的奶奶以及爸爸進(jìn)行了長時(shí)間的交談。
由于吳##小朋友小班是在溫州就讀的，因此他爸爸向我介紹了溫州幼兒園對(duì)家長工作的重視程度，他們?cè)诩议L發(fā)面的工作是怎樣做的。聽了之后我覺得自己獲益良多。在回想我們幼兒園老師的家長工作的確在細(xì)節(jié)方面做的還有不夠的地方，現(xiàn)在的家長對(duì)幼兒園的要求越來越高，特別是我們幼兒園，作為我鎮(zhèn)的龍頭幼兒園，每年招收新生時(shí)都有一大批遲來報(bào)名的孩子被拒之門外，在社會(huì)上就更形成對(duì)我園無形的高要求。而其它私立幼兒園經(jīng)過多年發(fā)展在硬件上提高也很快，使我感到了潛在競爭的壓力。
有句俗話說的好“走自己的路，讓別人說去吧……”意思是，我走我的路，管人家怎么評(píng)論，而我把它改一改：走好自己的路，讓別人去說。我們幼兒園上下一定要作好自己分內(nèi)的工作，特別的老師，一定要做好孩子的教育工作和家長交流工作，將幼兒園對(duì)孩子的關(guān)懷傳達(dá)給每一位家長，家長感受到幼兒園的真誠和對(duì)孩子的愛心，就算家長們與其他人偶爾聊天討論到幼兒園時(shí)也自然會(huì)為我們幼兒園說話。這樣自然的就為幼兒園樹立起良好的形象。
但我們目前是幼兒教育工作與家長工作有點(diǎn)脫節(jié)，重教育輕交流，我覺得以后我們應(yīng)該要做好以下幾點(diǎn)：
1、不管是早晨幼兒來園還是下午幼兒離園，我們老師都應(yīng)以最和藹可親的狀態(tài)迎接和送孩子。
2、在接或送的同時(shí)及時(shí)與家長交流孩子的一日表現(xiàn)，哪里進(jìn)步了，哪里還不足等等。
3、及時(shí)電話訪問沒有園的孩子，表達(dá)老師對(duì)孩子的關(guān)心。
4、每月選擇幾位孩子作為重點(diǎn)教育對(duì)象，并及時(shí)進(jìn)行家訪，爭取與家長達(dá)成教育共識(shí)，讓家長知道老師的用心良苦。
5、根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際需要來組織班級(jí)家長會(huì)，家長育兒交流會(huì)，傳輸科學(xué)的育兒知識(shí)，分享優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)。
家長工作心得篇十一
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。下面是本站帶來的家長工作心得，希望可以幫到大家。
家長委員會(huì)堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的基本路線，貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策。本學(xué)年，在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同努力下，在家長及教員的積極配合下，家長委員會(huì)工作取得一定的成績，發(fā)揮了聯(lián)系學(xué)校家庭的橋梁作用，促進(jìn)了學(xué)校工作的提高，進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育。具體工作情況和主要做法如下：
一、回顧本學(xué)期開展情況。
開學(xué)初就召開家委會(huì)，讓家長了解學(xué)生的目標(biāo)，并向家長匯報(bào)上學(xué)期所取得的成績，還通過與家長學(xué)習(xí)相關(guān)家教文章，提高家長的教育能力，本學(xué)期還結(jié)合學(xué)校實(shí)際和需要，邀請(qǐng)家長委員會(huì)深入課堂，促進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系。通過面對(duì)面交談，使學(xué)生及時(shí)聽到家長的呼叫，了解家長對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)工作意見、建議和要求，也使家長及時(shí)掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。
有計(jì)劃的開設(shè)教育理論知識(shí)和家庭教育方法等方面的輔導(dǎo)講座。通過邀請(qǐng)專家開展家庭教育講座。通過專題講座，幫助家長端正教育子女思想，提高教育質(zhì)量，有利于子女的成長、進(jìn)步。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視、教員認(rèn)真。
1、結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n。
家長委員會(huì)成員的特點(diǎn)決定了教師必須具備高水平。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常碰頭，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)員的具體情況，共同研討教育專題，并召集全體教員進(jìn)行集中備課，鉆研教材，改進(jìn)教法，使各位老師做到課課有備，堂堂生動(dòng)，讓家長成員學(xué)得輕松，學(xué)有所獲。
2、抓好環(huán)節(jié)，提高質(zhì)量。
上課質(zhì)量的好壞，關(guān)系到家長素質(zhì)的提高，關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)的好壞。家長委員會(huì)的辦學(xué)宗旨是向家長普及青少年教育和學(xué)習(xí)方面的有關(guān)知識(shí)，以提高家長的有關(guān)素質(zhì)，交流總結(jié)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以改善家庭教育，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生的在校教育和家庭教育。因此，家長委員會(huì)重點(diǎn)抓好上課環(huán)節(jié)。一學(xué)年來，學(xué)校健全了上課制度，嚴(yán)格按計(jì)劃上課，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，實(shí)行考勤制，要求成員按時(shí)參加上課;同時(shí)制訂了一系列切實(shí)可行的。
規(guī)章制度。
促進(jìn)學(xué)校的管理。上課形式多樣能針對(duì)時(shí)代的特點(diǎn)社會(huì)的熱點(diǎn)有針對(duì)性地組織上課并要求各位教員課前寫好講稿平時(shí)多研究教法做到上課有針對(duì)性、時(shí)代性、實(shí)效性。廣大家長成員都表示滿意使其從中掌握了許多家教理論知識(shí)和方法技巧大大提高家教方法和家長素質(zhì)。
三、活動(dòng)多樣化。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際和需要，本學(xué)年，家長委員會(huì)認(rèn)真組織，有計(jì)劃地開展了多種輔助活動(dòng)，滿足了家長的愿望。
l、設(shè)立家長咨詢?nèi)?，促進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系。學(xué)校規(guī)定每月找一天為家長咨詢?nèi)眨尚ｉL和常務(wù)理事負(fù)責(zé)接待家長來訪和咨詢，解答和探討家長提出的問題。通過咨詢活動(dòng)，使學(xué)校及時(shí)聽到家長的呼聲，了解家長對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見、建議和要求，也使家長及時(shí)掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。
2、有計(jì)劃地開設(shè)教育理論知識(shí)和家庭教育方法等方面的輔導(dǎo)講座。通過專題講座，幫助家長端正教育子女思想，提高教育質(zhì)量，有利于子女的成長、進(jìn)步。
3、定期召開“教子有方”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過家長典型的現(xiàn)身說法，更好地指導(dǎo)家庭教育，把從家長學(xué)校學(xué)來的理論知識(shí)與家庭教育的實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來。
四、存在問題和今后努力方向。
回顧一年來的工作實(shí)踐，我們看到了所取得的成績，但也存在不足之處：1、家長委會(huì)的個(gè)別成員參與熱情有的不高。2、家委會(huì)成員的管理能力還有待提高。
今后，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開展工作，發(fā)揮好橋梁作用，爭取更好的成績!
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長園地與家長進(jìn)行溝通，在家長園地上我們向家長介紹了本班的具體計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
每月發(fā)的教學(xué)反饋單也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，有的家長向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。特別是班級(jí)博客的開通，使我們和家長有了更好地交流平臺(tái)，家長們更新踴躍，和我們交流孩子在家的情況。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。
毛線貼畫和樹葉貼畫，家長和孩子們的親子作品都讓我們感嘆道家長和孩子們的潛力無限，孩子和家長也享受到了親子合作成長的樂趣。
3、組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
本學(xué)期，通過我們的熱情邀請(qǐng)，每月一次的親子活動(dòng)，全體家長都很太熱情的參加，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂。
4、利用通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好家長園地，教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。
5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，交流溝通的作用。一學(xué)期以來，我們堅(jiān)持定時(shí)每周在公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，把每個(gè)孩子的作品、放在走廊上，讓家長能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。為了使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁，我們都及時(shí)與家長互通信息。
家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
孩子在成長的過程中，家庭教育是其受教育過程的起點(diǎn)，與家長相互理解共同合作實(shí)施教育是我們幼兒園家長工作的重點(diǎn)。做好家長的溝通工作，以此獲得家長對(duì)我們工作的支持和信任，有利于我們更好的開展幼兒園組織的各種形式的活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期我班的家長工作作一個(gè)簡單的小結(jié)：
一、尊重理解家長是家園合作的基礎(chǔ)。
學(xué)會(huì)尊重和理解家長，首先最重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)換位思考。做父母的望子成龍、望女成鳳心切，可憐天下父母心，家長無論采取什么樣的態(tài)度，歸根結(jié)底，僅僅只是因?yàn)樗珢圩约旱暮⒆恿恕倪@一點(diǎn)上講，這同我們的教育目的是不相違背的，因?yàn)槲覀円彩菒壑⒆拥?，我們?duì)他們的諸多要求也是為了能使他們能更好地成長。嘗試著站在家長的角度，我們也就能充分地感受到那種深切的愛，同時(shí)也就不難理解家長這樣或那樣的，有理的或無理的要求了。也只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)去理解這種心情，學(xué)會(huì)去尊重這種感情的時(shí)候，當(dāng)家長意見與我們相沖突的時(shí)候;當(dāng)家長對(duì)我們的工作百般挑剔的時(shí)候;當(dāng)更多的意外事情擺放在眼前的時(shí)候;我們才會(huì)以一種更加平和的態(tài)度和一種更加成熟的方式去面對(duì)它們和處理他們。
二、相互信任和交流是家園合作的前提。
要想贏得家長的信任，除了先要學(xué)會(huì)去信任家長，還必須設(shè)法在潛意識(shí)中引導(dǎo)家長來信任我們。這點(diǎn)上，我覺得教師自身的素質(zhì)占有絕大部分的因素。家長把孩子送到幼兒園，在感情上來講，他是依賴幼兒園，也更依賴?yán)蠋煹?。無怪于有家長這樣說過：選擇一所好的幼兒園，不如選擇一個(gè)好老師?？赡苷娴氖沁@樣，但是，最初，家長對(duì)老師所采取的一定是一種觀望的、懷疑的態(tài)度。這個(gè)時(shí)候，教師的一言一行就顯得猶為重要了。為了讓家長充分的信任自己，首先，熱情主動(dòng)的工作態(tài)度是絕不可少的，更重要的是，教師自身的素質(zhì)。
那么，在建立信任之前，我們首先要交流，要用心地觀察家長的不同需要，在公平地對(duì)待每一個(gè)家長的同時(shí)，也要盡量去照顧家長的不同需求。其實(shí)，很多細(xì)微的事情，用點(diǎn)心也就好了。在平常的交流中，有征對(duì)性地向家長講述一些教育的最新動(dòng)態(tài);當(dāng)家長遇到困惑時(shí)，有選擇性地教給他們一些有關(guān)幼兒或家庭方面的教育方法;平常的教學(xué)活動(dòng)中，充分的展示自身的能力和特長之處。這樣，家長會(huì)覺得你知識(shí)面寬，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，且見多識(shí)廣，多才多藝。慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，家長見你的時(shí)候，眼光盡是佩服，他們開始樂意同你講講他的孩子，所有有關(guān)孩子的事情，他們都愿意同你探討，希望能向你咨詢，他們開始很在意你的觀點(diǎn)、看法和意見。那么，恭喜你!他們一定是開始信任你了。
三、巧妙的溝通方式是家園工作的關(guān)鍵。
在開展家長工作的過程中，我們總會(huì)是在不斷地要求和被要求當(dāng)中。家長為了孩子，他會(huì)對(duì)老師不斷地做出這樣或那樣的要求。這當(dāng)中，有許多的要求是合理的，我們是應(yīng)該也必須做到的。但也有那么少數(shù)是不合理的，如何巧妙向家長暗示這一點(diǎn)，的確是需要有語言的藝術(shù)性。同樣，為了更好地開展活動(dòng)，我們也需要向家長做一些要求，以求得家長的通力配合。怎樣讓家長樂于接受老師提出的這些要求，這些也同樣要花很多的心思。本學(xué)期，我們組織了一次親子春游，活動(dòng)之前，許多家長因?yàn)楣ぷ鬟^于繁忙，回執(zhí)里強(qiáng)調(diào)表示的確是沒有時(shí)間陪同孩子一起來參加活動(dòng)。鑒于這點(diǎn)，我們有征對(duì)性地同這些家長進(jìn)行了溝通，在溝通的過程中，我們緊緊地抓住家長愛孩子的這一特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)這次活動(dòng)的意義重大，且此類親子春游的機(jī)會(huì)很難得。因?yàn)槭怯H子春游，大部分的幼兒都有家長陪同，那么沒有家長陪同的幼兒他在群體活動(dòng)中，心理會(huì)倍感孤獨(dú)無助，這對(duì)他們以后心理的發(fā)展是相當(dāng)有影響的。在聽了我們的這些話以后，許多家長都在百忙這中抽出了時(shí)間來參加了活動(dòng)。那一天，所有的孩子都到了，所有的家長也來了，真的是其樂融融。
四、真愛每一個(gè)孩子是家園工作的核心。
老師們主動(dòng)向家長了解兒童成長的過程生活習(xí)慣和特點(diǎn)，主動(dòng)介紹幼兒園的生活和教學(xué)內(nèi)容，隨時(shí)向家長匯報(bào)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步。這都是教師全現(xiàn)愛的方式。老師們?cè)诩覉@工作中用自己辛勤的工作、無私的奉獻(xiàn)和無限的關(guān)愛，來征服家長的心，這成了家園工作的核心。在我們班的家園工作中，我們是這樣來向家傳遞我的愛心的：
1、愛在平時(shí)。
在與孩子的相處中，我們注重讓孩子作為傳遞我們愛的樞紐，讓家長在孩子的身上能感受到我們的愛。生活當(dāng)中，我們愛心、細(xì)心、耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子，我們關(guān)心每一孩子的進(jìn)步和情緒。當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，我們總是會(huì)給他掌聲和表揚(yáng)。有些孩子有情緒時(shí)，我們一旦發(fā)現(xiàn)，總會(huì)適時(shí)地查找原因，并不斷地鼓勵(lì)和安慰他，我們力求使每一個(gè)孩子都能在幼兒園里開開心心，快快樂樂地成長。我們對(duì)每一個(gè)孩子說：老師喜歡你!當(dāng)孩子意識(shí)到，或感受到老師是愛她的時(shí)候，他會(huì)將這種愉快的情緒帶到家中，也學(xué)會(huì)了向家長傾訴，他們會(huì)說：老師表揚(yáng)我了!老師最喜歡我!家長受到孩子這種愉快心情的感染，就一定能感受到老師點(diǎn)滴的愛。
2、愛在細(xì)微。
在每日的工作當(dāng)中，我們總是密切關(guān)注每一個(gè)孩子。哪天哪個(gè)孩子沒來幼兒園了，我們總會(huì)主動(dòng)地向家長打電話咨詢。有孩子生病請(qǐng)假了，我們也會(huì)打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了，我們更是會(huì)主動(dòng)及時(shí)地向家長解釋清楚，并講明原因，以取得家長的諒解。本學(xué)期，我班的陳海斌小朋友，因?yàn)樵诩遗栏?，不慎摔斷了腳趾骨，有家休息養(yǎng)傷期間，我們除了隔三岔五地打電話向其家長表示關(guān)心，我們還抽出了一次活動(dòng)的時(shí)間帶領(lǐng)班上的所有小朋友去他家里看望他。這使得他的家人十分的感動(dòng)。
3、愛在點(diǎn)滴。
堅(jiān)持做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料，包括家園聯(lián)系手冊(cè)、幼兒作品、周計(jì)劃與周內(nèi)容等等，以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。特別是家園聯(lián)系手冊(cè)，它是傳送我們愛心的橋梁，每個(gè)星期，我們都會(huì)認(rèn)真詳細(xì)地記錄下孩子在園的表現(xiàn)，同時(shí)也及時(shí)通過家長的反饋來有征對(duì)性地關(guān)愛每一個(gè)孩子。對(duì)于家長平時(shí)提出的點(diǎn)滴要求，我們也絲毫不怠慢。
當(dāng)然，在我們的家長工作中，也存在許多的不足和遺漏之處：
1、幼兒的安全工作，有時(shí)不能將隱患消除在萌芽狀態(tài)，幼兒有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些磕磕碰碰的事件。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度，盡量減少發(fā)生此類的事情。
2、幼兒的保育工作，因?yàn)楣ぷ鞯氖杪?，有時(shí)會(huì)發(fā)生幼兒的衣服帶錯(cuò)或忘帶回家事情。今后我們的工作要更加的認(rèn)真細(xì)致一些。
家長工作心得篇十二
去年，家長學(xué)校剛開學(xué)時(shí)，我可是懷著一份懷疑、納悶和期待的心情去迎接的，總以為這樣的幾次演講能學(xué)到什么，在家庭教育觀上難道會(huì)有什么幫助嗎?但是，經(jīng)過這一年下來的幾次專家、老師們的精彩專題講座，使我確實(shí)獲益匪淺，從而對(duì)家庭教育的觀念、方法上有了很多的改變以及新的想法，下面我就談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?BR> 俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。這規(guī)矩對(duì)孩子來說就是良好的行為習(xí)慣。孩子存在著諸多不良的行為習(xí)慣：隨手扔垃圾、隨意動(dòng)手打人、不耐心傾聽他人講話等等，這些不良的行為習(xí)慣久而久之將影響孩子性格、品德的形成。這就需要我們父母和老師的教育，反復(fù)教育，通過有效的`培養(yǎng)和訓(xùn)練，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
通過這次學(xué)校組織家長培訓(xùn)中，我深深地體會(huì)到培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性;通過這次學(xué)校組織家長培訓(xùn)中，讓我知道要怎樣幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。首先父母要以身作則，早上定好時(shí)間起床不睡懶覺，起床馬上穿衣服、洗臉、刷牙、吃早餐，動(dòng)作要快，不拖拉。孩子喜歡依賴我們父母，孩子說不會(huì)穿，我們父母就幫著穿好，或是看著孩子動(dòng)作慢，想著還是幫孩子穿好會(huì)快點(diǎn)，要學(xué)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手，自己獨(dú)立完成，慢慢地有慢到快的速度就養(yǎng)成了。其次從小教育、引導(dǎo)孩子依照健康的生活方式學(xué)習(xí)與生活，從生活上學(xué)會(huì)做人、做事、節(jié)約、不浪費(fèi)、不攀比、炫耀。要讓孩子知道平時(shí)的習(xí)慣哪些是好的要堅(jiān)持，哪些是不好的要改正，告訴孩子不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不隨地丟紙，不摘損樹的壞習(xí)慣，要文明禮貌，見到老師或同學(xué)要問好，見到熟人主支打招呼等等。
總之幫孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣貴在行動(dòng)，貴在堅(jiān)持。
家長工作心得篇十三
對(duì)于新成立的幼兒園來講，所有的的家長都是第一次接觸，所有的孩子對(duì)你們來講都是新生。所以，新生報(bào)名的時(shí)候，每一位老師都要向每一位家長尋問一下每一個(gè)小朋友的情況：比如，孩子以前在哪里上的幼兒園，有什么特殊的病史，需要什么樣的特殊照顧，對(duì)老師有什么具體要求，并向家長表明“歡迎家長選擇你們幼兒園、歡迎孩子來到你們班”。
1、注意與家長的溝通方式!
比如說留家長的電話號(hào)碼。甲對(duì)家長說“為了更好的照顧到您家的孩子，遇到孩子頭疼發(fā)燒，拉肚子等緊急情況時(shí)能夠及時(shí)的與您聯(lián)系”。乙對(duì)家長說：“孩子多又調(diào)皮，萬一把您家孩子推倒了或者磕碰了好及時(shí)與您聯(lián)系”……要知道這兩種說法給家長的心理的感覺是截然不同的，效果也是不一樣的!前者會(huì)讓家長感到你對(duì)孩子的關(guān)心愛護(hù)和負(fù)責(zé)任，而后者，則會(huì)讓家長對(duì)你非常的不放心。
2、要有自己的一套教育理念及教育教學(xué)觀點(diǎn)!
通過“家長會(huì)”和“校信通”及時(shí)告知家長自己的教育理念及教育教學(xué)觀點(diǎn)以及對(duì)孩子今后幾年，至少一個(gè)學(xué)期的教育計(jì)劃、方向以及教育教學(xué)安排。及時(shí)與家長溝通，以求教育目標(biāo)達(dá)到共識(shí)，盡快做到《家園共育》——家園一體化教育。
3、讓家長知道什么叫《家園共育》，什么是家園一體化教育!
幼兒園與小學(xué)的區(qū)別在于：幼兒園的教育——家是主要!幼兒園是協(xié)助家長教育幼兒!
幼兒園是為家長工作提供方便，為家長教育幼兒提供方法，共同完成幼兒在幼兒園、在家里健康、快樂的成長;共同培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)其智力的開發(fā);培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力——好奇!愛學(xué)!想學(xué)!而不是學(xué)了多少個(gè)字，算了多少道題......幼兒教師要訴家長正確的教育理念，引導(dǎo)家長理智、健康的教育孩子。
不能因?yàn)橐晃兜挠霞议L而聽從家長的無理要求。比如說：家長建議中班開始就寫字，說個(gè)體幼兒園的中班孩子已經(jīng)會(huì)寫多少多少個(gè)字了。你就不能采納!你要耐心的告訴她：你們是國立幼兒園，根據(jù)幼兒的身心發(fā)育需求來教育孩子，過早的寫字，不利于孩子手部肌肉的發(fā)展甚至?xí)p傷小肌肉的正常發(fā)育。
——要知道，對(duì)于教育幼兒，你是專家，你的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該比家長豐富才行!當(dāng)然，如果家長提出合理化建議，一定要虛心接受及時(shí)的改正和采納。
4、讓家長辦移動(dòng)號(hào)碼加入“校信通”。
老師可以告訴家長，只有移動(dòng)號(hào)才可以入“校信通”。“校信通”一個(gè)月的花費(fèi)很小，只收3元錢。
入了“校信通”會(huì)及時(shí)知道孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。老師有什么好的教育教學(xué)新方法，新觀念，幼兒園有什么大型活動(dòng)需要家長配合都要通過“校信通”來告訴家長，而且上了小學(xué)、初中都要加入“校信通”，所以要求家長必須加入。
如果家長經(jīng)濟(jì)寬裕，可以建議家長訂閱“家教手機(jī)報(bào)”一個(gè)月5元錢?！凹医淌謾C(jī)報(bào)”很好，有很多內(nèi)容，其中有教育孩子的方法和很好聽的故事、詩歌，可以幫助孩子早早進(jìn)入閱讀?！凹医淌謾C(jī)報(bào)”還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)在于：它按年齡段出內(nèi)容：小班、中班、大班、1-9年級(jí)，而且自然升級(jí)，非常符合孩子的年齡特點(diǎn)。
“家教手機(jī)報(bào)”會(huì)幫助家長教育孩子，對(duì)你的工作也是一個(gè)很大的幫助，何樂而不為呢!現(xiàn)在的家長給孩子智力投資——誰會(huì)在乎每月5元錢的費(fèi)用?只要你把“家教手機(jī)報(bào)”的好處說清楚。如果你不會(huì)講或者想講的更明白一些可以移動(dòng)公司負(fù)責(zé)“校信通”的石鳳蘭免費(fèi)給家長在“家長會(huì)”上直接講解。
5、利用“校信通”多與家長溝通。
你每天至少發(fā)一條關(guān)于孩子的短信，家長會(huì)非常的感謝你。我以前帶班的時(shí)候，每天平均給家長發(fā)3——5條信息，遇到大型活動(dòng)需要家長配合、準(zhǔn)備、注意事項(xiàng)等等就會(huì)發(fā)很多條。
有時(shí)候遇到好的教育理念，就選擇周末逐個(gè)發(fā)很多條。等你們幼兒園的孩子加入了“校信通”，如果你們能夠很好的利用“校信通”，每天堅(jiān)持和家長聯(lián)系就知道它的效果和好處了!
你每天為了孩子給家長發(fā)信息，家長會(huì)非常的感激你，同時(shí)也拉近了你和家長的距離，尤其是那些經(jīng)常見不著面兒的家長。只要家長認(rèn)可了你的工作，就會(huì)積極的配合你!你的各項(xiàng)工作就會(huì)非常的順利，成績一定會(huì)事半功倍。
當(dāng)然，也會(huì)有個(gè)別家長不理解，甚至?xí)`解。沒有關(guān)系，只要你是為了孩子，最終會(huì)得到理解和尊重。
20xx年秋季，我接收了一個(gè)學(xué)前班，我們?cè)谟變簣@大門接送孩子。一個(gè)男家長在開學(xué)不到一個(gè)星期就對(duì)我說：啊呀，寶老師，把我的“校信通”去掉吧!每天響的哇哩哇啦的麻煩死啦!。我笑著對(duì)他說：“孩子是兩個(gè)人的，孩子每天在幼兒園都做了什么，學(xué)到了什么，你不應(yīng)該了解一下嗎?”他說：“有他媽官就行了!我嫌麻煩了!”我說：“可以，那你告訴我——你是誰的家長，我馬上給你去掉!”我沒有生氣。只是一直非常認(rèn)真的看著他，我想：既然你不能接受我的這種教育方式，即使是為了孩子，我也不會(huì)強(qiáng)迫你。以后，這個(gè)家長也提出這樣那樣的問題，我都會(huì)認(rèn)真解釋，不卑不亢，一年后孩子畢業(yè)時(shí)，這個(gè)家長對(duì)我非常的尊重。
每一個(gè)孩子可以入兩個(gè)“校信通”號(hào)，只收第一個(gè)聯(lián)系人的費(fèi)用(每月3元)。開“家長會(huì)”時(shí)一定要告訴家長：孩子是兩個(gè)人的，父母都有義務(wù)教育孩子，最好兩個(gè)人都入，這樣即使一方手機(jī)有什么問題，另一個(gè)手機(jī)會(huì)及時(shí)收到老師發(fā)來的信息。
“家長會(huì)”上一定要告訴家長：入“校信通”需要家長二次確認(rèn)，老師和移動(dòng)公司把你們的號(hào)碼輸入系統(tǒng)，系統(tǒng)會(huì)給家長一個(gè)信息，只有家長回復(fù)“確認(rèn)”，才可以成功加入“校信通”。這方面如果說不清楚也可以邀請(qǐng)“校信通”的石鳳蘭來給家長講解。
如果有個(gè)別家長不愿意或不方便入2個(gè)號(hào)可自愿。老師要求：孩子的爸爸媽媽至少有一個(gè)必須加入。
6、做一個(gè)愛學(xué)習(xí)好觀察的老師，及時(shí)回答家長提出的關(guān)于幼兒或幼兒教育方面的各種問題。
老師們要不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，以便更好的教育孩子;收集各種教育信息，避免——家長問一些教育信息和教育教學(xué)方法的問題時(shí)你回答不上來或者亂說讓家長無話可說。比如說：家長問你：“我們家孩子性格過于內(nèi)向而且膽小，該怎么教育合適?”如果有時(shí)間你可以把你的經(jīng)驗(yàn)告訴家長，如果當(dāng)時(shí)無法說明白，你可以委婉的告訴家長：“明天、最晚后天給您一個(gè)滿意的答復(fù)”千萬不能直接拒絕家長，如：“啊呀!這個(gè)我不知道!”。更不能為了打發(fā)家長的問題而草草解釋，把自己不清楚、不明白的問題說的模棱兩可，讓家長摸不著頭腦。
老師們可以在“校信通”博客上建立自己的博客，寫一些教育心得，生活感悟;可以經(jīng)?？纯础靶Ｐ磐ā辈┛屠飳＜覀兒屠蠋焸兊慕逃椒?，家長的教子經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，也可以建議家長在“校信通”建立自己的博客，學(xué)習(xí)更多的教子經(jīng)驗(yàn)和方法。
7、要微笑的對(duì)待每一位孩子，讓家長感到你很喜歡她的孩子，讓家長送的放心，接的開心。
比如：家長送孩子來教室，我們大多數(shù)的老師通常給家長笑容、和家長打招呼而忽略了孩子。要知道，家長送孩子來幼兒園，最需要老師的微笑是孩子!
如果你給孩子充分的笑容和問候，即使你因?yàn)槟撤N原因忽略了家長，家長都不會(huì)怪怨你，還會(huì)理解你是因?yàn)槊β刀鴽]有過多的與她打招呼。
8、認(rèn)真開好“家長會(huì)”，給家長提出好的教育理念、介紹好的教育講座等等。
一個(gè)“家長會(huì)”的成功會(huì)為你的工作帶來非常大的幫助：教育孩子，首先從教育家長做起。家長的素質(zhì)提高了，你們的相處才會(huì)更融洽。家長和你的教育理念統(tǒng)一了，達(dá)成共識(shí)了，你才能夠很順利的教育孩子，達(dá)到預(yù)期的教育教學(xué)目標(biāo)。
9、避免與家長發(fā)生任何沖突。
無論什么原因，都不要和家長發(fā)生任何沖突!老師對(duì)待每一個(gè)家長，都要一視同仁。
當(dāng)然，老師不是神仙，由于種種原因或種種特俗關(guān)系，在我們心中每一個(gè)家長離我們的距離是不一樣的，但我們能夠保證對(duì)待每一個(gè)家長是公平的，無論你是公務(wù)員還是清潔工人或家庭婦女。
在老師和家長接觸的過程當(dāng)中，由于家長的性格不同，有的家長積極主動(dòng)，為了孩子，時(shí)常與老師溝通，問一些問題，討論一些話里話外的問題，甚至?xí)?duì)老師問寒問暖而有的家長卻從來不聞不問，有的甚至連面兒都見不著。時(shí)間一久，肯定會(huì)出現(xiàn)老師和部分家長說話象朋友而有的家長在老師面前顯得很陌生，這種現(xiàn)象很自然，消除與家長的生疏感，最好的方式就是通過“校信通”給家長發(fā)信息，讓家長感覺到你的存在，你的溫暖，你對(duì)孩子的呵護(hù)。
只要你能夠用心去對(duì)待每一位家長，家長會(huì)非常的尊重你，愛護(hù)你，幫助你，支持你……。
其實(shí)每一位家長和老師打交道的時(shí)候，都會(huì)非常的小心，不到萬不得已是不會(huì)和你發(fā)生沖突的。如果平時(shí)你的家長工作做的夠好，愛護(hù)每一個(gè)孩子，那么關(guān)鍵的時(shí)候，家長會(huì)非常理解你，體諒你，幫助你。
比如，和我曾經(jīng)配班的一個(gè)老師，帶班的時(shí)候發(fā)生了一個(gè)意外事故——孩子在幼兒園玩耍時(shí)不小心摔倒胳膊骨折了，家長不但沒有怪罪那個(gè)老師，而且搶著自己付錢，安慰那個(gè)老師。
其實(shí)每一個(gè)老師最怕的就是孩子出意外事故!一旦出事了，老師會(huì)心痛，然而，最心疼的還是家長!
這個(gè)家長就因?yàn)橐粋€(gè)“理解老師”，沒有一點(diǎn)怨言，沒有給老師一點(diǎn)臉色看，家長的這種寬容的表現(xiàn)會(huì)非常好的安撫那個(gè)老師當(dāng)時(shí)驚嚇、恐懼和忐忑不安的心理。任何一個(gè)老師對(duì)這樣的家長會(huì)非常的感恩、非常的喜歡，以后對(duì)她的孩子會(huì)格外的疼愛和照顧——這是很正常的事情，人心換人心嘛!
當(dāng)然，我們也會(huì)時(shí)常碰到個(gè)別家長，因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事情翻來覆去說過沒完甚至?xí)蟪炒篝[。對(duì)待這樣的家長，你首先要態(tài)度非常誠懇的向她解釋和安撫她激動(dòng)的心情。一旦感覺自己沒有能力解決就馬上和園長聯(lián)系，讓園長代你解決，千萬不要和家長發(fā)生任何口角。要記?。簾o論你多么有理，一旦和家長爭吵，你就沒有理了!與家長沖突最損你的形象。
10、讓家長理解你對(duì)孩子的特殊照顧。
我們必須做到公平的愛護(hù)和教育每一個(gè)孩子!
我自己十幾年的工作原則是：用心去愛護(hù)每一個(gè)孩子，用心去教育每一個(gè)孩子——因材施教。
說道照顧，我們一般會(huì)特別照顧孤兒和離異家庭的孩子，兩地分居的孩子，性格孤僻和內(nèi)向的孩子，體弱多病和殘障的孩子。
因?yàn)檫@些孩子更需要老師的愛護(hù)和幫助。其他孩子不是不照顧，而是在自己的能力范圍內(nèi)讓孩子享受到應(yīng)有的照顧。我們要給孩子付出的是自己工作應(yīng)付的120%的努力。100%給所有的孩子，再加20%給特殊的孩子。這種理念和做法不丟人。我們無愧于每一個(gè)家長和孩子，將心比心，家長會(huì)很理解你。
11、最后要讓家長相信：孩子前途是光明的，是無可限量的!
要在“家長會(huì)”上告訴家長“也許你的孩子在將來的某一天會(huì)成為，聯(lián)合國秘書長，體壇冠軍，軍事家，政治家……請(qǐng)家長重視孩子的教育。要讓每一個(gè)家長對(duì)自己的孩子有更多、更長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。古人說“三歲看大七歲看老”，幼兒時(shí)期對(duì)孩子的一生有著非常重要的影響。
老師和家長建立一個(gè)健康、積極向上的關(guān)系，統(tǒng)一理念，統(tǒng)一教育，教育好每一個(gè)孩子，不放棄每一個(gè)孩子，在你們共同的努力下，讓孩子愉快的度過在幼兒園的每一天，使孩子能夠健康快樂的成長。成為一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人!
家長工作心得篇十四
父母是孩子的第一任老師、家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校，家庭教育的重要性越來越被重視，為孩子的教育很多家長可謂動(dòng)足腦筋。但在實(shí)際生活中，還是有許多年輕的父母忽視了孩子教育，特殊是在農(nóng)村，同樣是獨(dú)生子女的爸爸媽媽，從小被家長寵愛，因此，當(dāng)孩子誕生后，由于缺乏家庭責(zé)任感，他們把孩子全權(quán)交給了爺爺奶奶，而那些相對(duì)還比較年輕的祖輩們也樂此不疲，當(dāng)活動(dòng)需要爸爸媽媽協(xié)作時(shí)，爺爺奶奶也都以他們忙來搪塞，但真正消失問題時(shí)，年輕的家長總喜愛把問題歸結(jié)于老師，殊不知現(xiàn)在的教育需要的是家園的協(xié)作、社會(huì)的共同努力。如小班新生，我們從與家長的溝通中得知95%的孩子由祖輩帶著，70%晚上都跟祖輩睡覺，其中每天給孩子的講故事、溝通的微乎其微。那么爸爸媽媽們?cè)谧鍪裁?玩電腦、打牌、上夜班(大部分)、外面玩......還不乏長期不回家的。于是，把家長分成三類，開展針對(duì)性的家長工作。
1、重視、樂觀型。此類家長的育兒觀念，我們可以從孩子的著裝、談吐等方面就能直接感受到，他們會(huì)主動(dòng)與老師溝通，商討孩子教育的點(diǎn)滴，會(huì)把孩子的進(jìn)步與不足準(zhǔn)時(shí)與老師溝通，達(dá)成教育的全都。對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)能表現(xiàn)出樂觀的態(tài)度，還會(huì)出謀劃策參加班級(jí)管理。對(duì)于這種家長，我們以委以重任，如班級(jí)家委會(huì)主任、園家委會(huì)成員等職務(wù)，讓他們充分發(fā)揮家長職能，讓他們成為教育的支持者、宣揚(yáng)者。
2、淡然、一般型。此類家長屬于慢熱型，他們中一部分比較內(nèi)向不善溝通，一部分由于工作的確忙無法脫身，往往認(rèn)為把孩子交給老師就可以了，孩子的基本狀況也都是在老師不停的問訊中了解到的。對(duì)于這些家長，我們采納樂觀、主動(dòng)的.態(tài)度，隨時(shí)與他們溝通孩子的教育問題，聊聊家庭狀況等等，讓他們逐步放開胸懷，放下工作加入到班級(jí)管理中來，長此以往，他們將會(huì)成為很好的伴侶、有力的支撐者。
3、漠不關(guān)懷型。此類家長往往是集寵愛于一身，祖輩也特殊能干，全部的事情都不需要操勞，因此，這些家庭的孩子往往畏縮、缺乏自信，當(dāng)消失問題時(shí)，家長比較沖動(dòng)。對(duì)于他們，我們需要的是急躁，首先是急躁做好祖輩工作，讓他們逐步放手。其次是急躁做好年輕家長的思想工作，從根本上轉(zhuǎn)變他們的觀念，關(guān)心他們樹立正確的育兒觀。最終是急躁教育他們的孩子，讓他們?cè)诤⒆拥倪M(jìn)步中感悟教育的重要性。除此之外，我們還要仔細(xì)做好家訪工作，從行動(dòng)上得到家長的理解、支持。
家長工作，是一項(xiàng)詳細(xì)工程，只有仔細(xì)、細(xì)致的做好家長工作，我們的家長將成為教育工作中有力的支持者、合作者。
家長工作心得篇十五
1、加強(qiáng)對(duì)校園已有花木、草坪的管理。抓好澆水、施肥、修剪、除草、防蟲等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，鞏固已有的綠化成果。
2、做好綠化長期目標(biāo)規(guī)劃，營造良好氛圍。抓住每年春天綠化的好時(shí)機(jī)，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。
3、加強(qiáng)人文建設(shè)，塑造美好心靈。在不同時(shí)間、以不同形式進(jìn)行學(xué)生思想道德建設(shè)警示，成為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
4、積極打造濃厚的校園綠色氛圍。在植樹節(jié)來臨之際，學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下，投入必要資金，對(duì)校園進(jìn)行了必要的綠化，校園綠樹成蔭。
1、強(qiáng)化班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理，使財(cái)產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，明細(xì)化，嚴(yán)格班級(jí)財(cái)產(chǎn)考核制度，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
2、做好對(duì)固定資產(chǎn)增減工作的登記，定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對(duì)工作，做到帳、物相符，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。
3、加強(qiáng)學(xué)生宿舍財(cái)產(chǎn)管理。制訂了宿舍財(cái)產(chǎn)管理?xiàng)l理，做到損壞賠償，培養(yǎng)學(xué)生的公共財(cái)產(chǎn)愛護(hù)意識(shí)。
4、規(guī)范公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理。對(duì)低值易耗物品的管理工作，從嚴(yán)要求，嚴(yán)格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。
六、加快硬件建設(shè)改善辦學(xué)條件。
學(xué)校樹立搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的觀念，增強(qiáng)發(fā)展才是硬道理的意識(shí)，積極地配合并適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾對(duì)教育的需求，歷時(shí)長規(guī)模大，投資額為700多萬元的體育綜合樓即將竣工投入使用，它是鷹潭四中蒸蒸日上的又一標(biāo)志性建筑，從而彌補(bǔ)了我校歷史上的空白學(xué)校的后勤工作心得體會(huì)學(xué)校的后勤工作心得體會(huì)。
總之，上半年的總務(wù)工作由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)，全體教職工的大力配合，后勤人員的齊心協(xié)力，各項(xiàng)措施落實(shí)有序，工作取得顯著成績。但工作中仍然存在不少問題和不足，有待進(jìn)一步強(qiáng)化管理。讓我們?nèi)媛鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀、銳于實(shí)踐，為學(xué)校在“”期間的和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
家長工作心得篇十六
孩子在成長的過程中，家庭教育是其受教育過程的起點(diǎn)，與家長相互理解共同合作實(shí)施教育是我們幼兒園家長工作的重點(diǎn)。做好家長的溝通工作，以此獲得家長對(duì)我們工作的支持和信任，有利于我們更好的開展幼兒園組織的各種形式的活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期我班的家長工作作一個(gè)簡單的小結(jié)：
一、尊重理解家長是家園合作的基礎(chǔ)。
學(xué)會(huì)尊重和理解家長，首先最重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)換位思考。做父母的望子成龍、望女成鳳心切，可憐天下父母心，家長無論采取什么樣的態(tài)度，歸根結(jié)底，僅僅只是因?yàn)樗珢圩约旱暮⒆恿?。從這一點(diǎn)上講，這同我們的教育目的是不相違背的，因?yàn)槲覀円彩菒壑⒆拥?，我們?duì)他們的諸多要求也是為了能使他們能更好地成長。嘗試著站在家長的角度，我們也就能充分地感受到那種深切的愛，同時(shí)也就不難理解家長這樣或那樣的，有理的或無理的要求了。也只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)去理解這種心情，學(xué)會(huì)去尊重這種感情的時(shí)候，當(dāng)家長意見與我們相沖突的時(shí)候;當(dāng)家長對(duì)我們的工作百般挑剔的時(shí)候;當(dāng)更多的意外事情擺放在眼前的時(shí)候;我們才會(huì)以一種更加平和的態(tài)度和一種更加成熟的方式去面對(duì)它們和處理他們。
二、相互信任和交流是家園合作的前提。
要想贏得家長的信任，除了先要學(xué)會(huì)去信任家長，還必須設(shè)法在潛意識(shí)中引導(dǎo)家長來信任我們。這點(diǎn)上，我覺得教師自身的素質(zhì)占有絕大部分的因素。家長把孩子送到幼兒園，在感情上來講，他是依賴幼兒園，也更依賴?yán)蠋煹?。無怪于有家長這樣說過：選擇一所好的幼兒園，不如選擇一個(gè)好老師?？赡苷娴氖沁@樣，但是，最初，家長對(duì)老師所采取的一定是一種觀望的、懷疑的態(tài)度。這個(gè)時(shí)候，教師的一言一行就顯得猶為重要了。為了讓家長充分的信任自己，首先，熱情主動(dòng)的工作態(tài)度是絕不可少的，更重要的是，教師自身的素質(zhì)。
那么，在建立信任之前，我們首先要交流，要用心地觀察家長的不同需要，在公平地對(duì)待每一個(gè)家長的同時(shí)，也要盡量去照顧家長的不同需求。其實(shí)，很多細(xì)微的事情，用點(diǎn)心也就好了。在平常的交流中，有征對(duì)性地向家長講述一些教育的最新動(dòng)態(tài);當(dāng)家長遇到困惑時(shí)，有選擇性地教給他們一些有關(guān)幼兒或家庭方面的教育方法;平常的教學(xué)活動(dòng)中，充分的展示自身的能力和特長之處。這樣，家長會(huì)覺得你知識(shí)面寬，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，且見多識(shí)廣，多才多藝。慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，家長見你的時(shí)候，眼光盡是佩服，他們開始樂意同你講講他的孩子，所有有關(guān)孩子的事情，他們都愿意同你探討，希望能向你咨詢，他們開始很在意你的觀點(diǎn)、看法和意見。那么，恭喜你!他們一定是開始信任你了。
三、巧妙的溝通方式是家園工作的關(guān)鍵。
在開展家長工作的過程中，我們總會(huì)是在不斷地要求和被要求當(dāng)中。家長為了孩子，他會(huì)對(duì)老師不斷地做出這樣或那樣的要求。這當(dāng)中，有許多的要求是合理的，我們是應(yīng)該也必須做到的。但也有那么少數(shù)是不合理的，如何巧妙向家長暗示這一點(diǎn)，的確是需要有語言的藝術(shù)性。同樣，為了更好地開展活動(dòng)，我們也需要向家長做一些要求，以求得家長的通力配合。怎樣讓家長樂于接受老師提出的這些要求，這些也同樣要花很多的心思。本學(xué)期，我們組織了一次親子春游，活動(dòng)之前，許多家長因?yàn)楣ぷ鬟^于繁忙，回執(zhí)里強(qiáng)調(diào)表示的確是沒有時(shí)間陪同孩子一起來參加活動(dòng)。鑒于這點(diǎn)，我們有征對(duì)性地同這些家長進(jìn)行了溝通，在溝通的過程中，我們緊緊地抓住家長愛孩子的這一特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)這次活動(dòng)的意義重大，且此類親子春游的機(jī)會(huì)很難得。因?yàn)槭怯H子春游，大部分的幼兒都有家長陪同，那么沒有家長陪同的幼兒他在群體活動(dòng)中，心理會(huì)倍感孤獨(dú)無助，這對(duì)他們以后心理的發(fā)展是相當(dāng)有影響的。在聽了我們的這些話以后，許多家長都在百忙這中抽出了時(shí)間來參加了活動(dòng)。那一天，所有的孩子都到了，所有的家長也來了，真的是其樂融融。
四、真愛每一個(gè)孩子是家園工作的核心。
老師們主動(dòng)向家長了解兒童成長的過程生活習(xí)慣和特點(diǎn)，主動(dòng)介紹幼兒園的生活和教學(xué)內(nèi)容，隨時(shí)向家長匯報(bào)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步。這都是教師全現(xiàn)愛的方式。老師們?cè)诩覉@工作中用自己辛勤的工作、無私的奉獻(xiàn)和無限的關(guān)愛，來征服家長的心，這成了家園工作的核心。在我們班的家園工作中，我們是這樣來向家傳遞我的愛心的：
1、愛在平時(shí)。
在與孩子的相處中，我們注重讓孩子作為傳遞我們愛的樞紐，讓家長在孩子的身上能感受到我們的愛。生活當(dāng)中，我們愛心、細(xì)心、耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子，我們關(guān)心每一孩子的進(jìn)步和情緒。當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，我們總是會(huì)給他掌聲和表揚(yáng)。有些孩子有情緒時(shí)，我們一旦發(fā)現(xiàn)，總會(huì)適時(shí)地查找原因，并不斷地鼓勵(lì)和安慰他，我們力求使每一個(gè)孩子都能在幼兒園里開開心心，快快樂樂地成長。我們對(duì)每一個(gè)孩子說：老師喜歡你!當(dāng)孩子意識(shí)到，或感受到老師是愛她的時(shí)候，他會(huì)將這種愉快的情緒帶到家中，也學(xué)會(huì)了向家長傾訴，他們會(huì)說：老師表揚(yáng)我了!老師最喜歡我!家長受到孩子這種愉快心情的感染，就一定能感受到老師點(diǎn)滴的愛。
2、愛在細(xì)微。
在每日的工作當(dāng)中，我們總是密切關(guān)注每一個(gè)孩子。哪天哪個(gè)孩子沒來幼兒園了，我們總會(huì)主動(dòng)地向家長打電話咨詢。有孩子生病請(qǐng)假了，我們也會(huì)打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了，我們更是會(huì)主動(dòng)及時(shí)地向家長解釋清楚，并講明原因，以取得家長的諒解。本學(xué)期，我班的陳海斌小朋友，因?yàn)樵诩遗栏撸簧魉嗔四_趾骨，有家休息養(yǎng)傷期間，我們除了隔三岔五地打電話向其家長表示關(guān)心，我們還抽出了一次活動(dòng)的時(shí)間帶領(lǐng)班上的所有小朋友去他家里看望他。這使得他的家人十分的感動(dòng)。
3、愛在點(diǎn)滴。
堅(jiān)持做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料，包括家園聯(lián)系手冊(cè)、幼兒作品、周計(jì)劃與周內(nèi)容等等，以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。特別是家園聯(lián)系手冊(cè)，它是傳送我們愛心的橋梁，每個(gè)星期，我們都會(huì)認(rèn)真詳細(xì)地記錄下孩子在園的表現(xiàn)，同時(shí)也及時(shí)通過家長的反饋來有征對(duì)性地關(guān)愛每一個(gè)孩子。對(duì)于家長平時(shí)提出的點(diǎn)滴要求，我們也絲毫不怠慢。
當(dāng)然，在我們的家長工作中，也存在許多的不足和遺漏之處：
1、幼兒的安全工作，有時(shí)不能將隱患消除在萌芽狀態(tài)，幼兒有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些磕磕碰碰的事件。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度，盡量減少發(fā)生此類的事情。
2、幼兒的保育工作，因?yàn)楣ぷ鞯氖杪袝r(shí)會(huì)發(fā)生幼兒的衣服帶錯(cuò)或忘帶回家事情。今后我們的工作要更加的認(rèn)真細(xì)致一些。
家長工作心得篇一
為深入貫徹上級(jí)有關(guān)文件，落實(shí)“3+1〞育人模式，充分發(fā)揮家長在學(xué)校教育中的作用，學(xué)校設(shè)立了家長委員會(huì)，現(xiàn)就近期家長委員會(huì)的開展情況總結(jié)如下：
家長委員會(huì)是代表家長參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣闊家長的橋梁和紐帶。我校的家長委員會(huì)是以年級(jí)為單位，各級(jí)家長委員會(huì)都以“自愿報(bào)名、家長互相推薦、班主任推薦〞相結(jié)合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長，對(duì)所推家長要求熱身于教育事業(yè)，要求所在年級(jí)的家長委員會(huì)成員工作環(huán)境不單一，盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學(xué)問題。
1.針對(duì)校園平安問題，我校家長委員會(huì)積極召集家長召開家長會(huì)，從三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校平安的重要性：一是向家長們通報(bào)發(fā)生的校園事件，使家長們認(rèn)識(shí)到學(xué)生平安工作的緊迫性和重要性;二是匯報(bào)學(xué)校平安工作的做法和管理措施，得到了家長的理解和支持;三是通過集中交流學(xué)習(xí)后，學(xué)校以分組討論的形式又組織各位家長到班級(jí)進(jìn)行深入交流。家長能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)和教育，保證學(xué)生能夠健康、平安學(xué)習(xí)和成長。
2.通過家長委員會(huì)參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，我校教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵紀(jì)守法，為人師表。師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺樹立起教師的良好形象。
3.召開家長會(huì)，聘請(qǐng)專家“知心姐姐〞給家長做報(bào)告，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆〞、“我和孩子的周末〞、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣〞等主題入手，處處滲透對(duì)孩子的關(guān)愛，也處處彰顯孩子對(duì)父母的孝心。
4.暑假期間我校幼兒園拆遷，局部家長情緒沖動(dòng)，阻礙搬遷。學(xué)校召集家長委員會(huì)，由拆遷辦領(lǐng)導(dǎo)給家長委員會(huì)解釋拆遷安置工作，并容許等新建幼兒園竣工后，再安排搬遷，家長們予以認(rèn)可，保證了幼兒園搬遷的順利進(jìn)行。
5.我校家長委員會(huì)的構(gòu)成有機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、農(nóng)民、醫(yī)生等，涉及工作范圍廣、影響力大，正是通過家長委員會(huì)我校得到了來自方方面面的信息，及時(shí)的了解問題、解決問題，辦好人民滿意的教育，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)一直處于領(lǐng)先行列。
1.關(guān)于召開家長委員會(huì)例會(huì)時(shí)，因?yàn)樯婕暗降腵家長工作特點(diǎn)，參加例會(huì)的時(shí)間不好確定，從而導(dǎo)致參加人員不夠。
2.在家長委員會(huì)任職的家長，在權(quán)利的使用以及相關(guān)的待遇方面，學(xué)校因財(cái)力物力有限，無法予以解決。
3.學(xué)校通過家長委員會(huì)來了解班級(jí)內(nèi)的一些情況時(shí)，因?yàn)榧议L的工作環(huán)境原因，導(dǎo)致對(duì)班級(jí)工作的情況不好征集。
家長委員會(huì)的工作得到了全體家長的認(rèn)可，越來越多的家長提出要參加此項(xiàng)活動(dòng)，以發(fā)揮家長的參與監(jiān)督作用。今后，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開展好各項(xiàng)工作，發(fā)揮好家委會(huì)參與、監(jiān)督、評(píng)議、促進(jìn)的作用，爭取更好的成績。
家長工作心得篇二
近三十年的班主任工作生涯中，我一直非常重視做好家長工作，贏得了家長的信任與支持。作為班主任，在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，需付出大量的時(shí)間和精力進(jìn)行班級(jí)管理與建設(shè)。尤其是小學(xué)低年級(jí)，教學(xué)之外那些瑣碎、繁雜的事就更多，學(xué)校的期待與家長的牽掛也更多。如果能取得家長的配合，讓家長接受你信任你，從而支持你的工作，讓家校形成教育合力，那么很多工作都能事半功倍。
每接手一個(gè)新班時(shí)，我都會(huì)先向家長傳達(dá)一個(gè)理念：老師和家長的目標(biāo)其實(shí)是一致的——都是為了孩子的健康成長，為了孩子的不斷進(jìn)步。老師和家長應(yīng)互相理解，彼此坦誠相待，要為了孩子共同努力。
和家長溝通時(shí)我做到以禮相待，如在給家長發(fā)校信通時(shí)都會(huì)先以“家長朋友您好”的問候開頭，最后都會(huì)禮貌地以“感謝您的支持與配合！”或簡短的“謝謝！”收尾。把家長當(dāng)朋友，使家長感受到尊重與友善，從而也理解尊重老師。創(chuàng)建和諧的家校育人環(huán)境，是取得家長配合的基礎(chǔ)。
我常和家長平等分享教育孩子中的感悟與取得的成績，理性分析學(xué)生存在的問題，讓家長明白自己的孩子在學(xué)校時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻在被老師關(guān)注著。對(duì)一些習(xí)慣差、成績差的學(xué)困生，我會(huì)考慮家長的感受，在把孩子的表現(xiàn)告知家長時(shí)，即便是說到孩子的不足，我也總是先肯定他的一些進(jìn)步再婉轉(zhuǎn)地提建議，我會(huì)先說自己會(huì)做些什么，再說家長能做些什么。讓家長明白，也許我不能在短期內(nèi)使他的孩子有質(zhì)的飛躍，但老師并沒有放棄，我們是共同在努力解決問題的。
校訊通是我們和家長溝通的一座橋梁?，F(xiàn)在的家長大多很忙碌，沒有那么多時(shí)間和老師慢慢地交流。因此我們充分利用好校訊通，發(fā)揮它無聲的高效作用，使家長從中獲得更多的信息，從而配合老師做好各項(xiàng)工作，就顯得很有必要。如：為人母的我非常理解家長牽掛孩子的心情，當(dāng)學(xué)校組織孩子參加校外綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)（如外出參觀旅游、綠博園之行等等），我會(huì)自始至終不斷向家長報(bào)告孩子的行程與情緒，特別是預(yù)計(jì)到孩子們可能無法按原計(jì)劃返校時(shí)（市區(qū)堵車情況難免），我會(huì)提前通知家長適當(dāng)延后接孩子的時(shí)間，不致于使家長盲目地等待，在較有把握的前提下再提前通知家長較準(zhǔn)確的接車時(shí)間。
平時(shí)如果遇到學(xué)校與班級(jí)有什么緊急通知需要作息時(shí)間的臨時(shí)調(diào)整等事宜，我也都是提前用校信通通知到家長，使家長有心理準(zhǔn)備，及早調(diào)整安排好自己的時(shí)間。這樣做能使家長充分感受到老師的細(xì)致與體諒，不但給家長減少了不必要的麻煩，更減少了孩子們的安全隱患。
平時(shí)我也注意針對(duì)班上孩子們的學(xué)習(xí)情況、各種表現(xiàn)及時(shí)用校信通和家長溝通，如哪個(gè)孩子有連續(xù)不完成作業(yè)的現(xiàn)象、學(xué)習(xí)上遇到什么具體困難了、和其他小朋友有什么矛盾了、身體不適了等等，都是盡快使家長了解情況，配合老師幫助督促教育孩子。
每個(gè)班都有家長委員會(huì)的代表，這些熱心家長都很珍視參與學(xué)校工作的機(jī)會(huì)，他們不但付出時(shí)間與精力熱心為大家服務(wù)，還會(huì)把他們的想法和體會(huì)輻射到班中的每位家長：“學(xué)校真不容易，老師真的很辛苦很負(fù)責(zé)，我們以后要……”在他們的帶動(dòng)下，其他家長就更是配合我們的工作。
家長工作心得篇三
幼教工作非同一般，它要求老師們具有全方位的學(xué)問技能，特殊是家長工作，是幼兒園重要工作之一，要做好這項(xiàng)工作的確不簡單。我認(rèn)為真誠可以打動(dòng)家長的心。我班有個(gè)叫平平的來自四川的孩子，小孩子很懂事，就是他的爸爸媽媽可能由于工作關(guān)系，沒有多少時(shí)間理睬孩子的事情。孩子有時(shí)生病在家，也不知道打個(gè)電話過來想我請(qǐng)假。我也曾經(jīng)多次打電話與他爸爸溝通，不是說忘了，就是說沒時(shí)間。我對(duì)他也是很頭疼。由于他根本體會(huì)不到幼兒園及老師的`擔(dān)憂。有一次，孩子沒來幼兒園，打電話打不通，只能根據(jù)地點(diǎn)找過去。過去以后只有奶奶在家，孩子好好在家，說是坐車沒坐上。后來他父母也知道了這件事，才知道問題的嚴(yán)峻性，從今以后再也沒有上述狀況消失。
當(dāng)然與家長的溝通有時(shí)也會(huì)有委屈的時(shí)候，比如我班的龍龍的爸爸，剛開學(xué)時(shí)，他會(huì)每天至少一次電話詢問孩子在園的狀況，孩子剛進(jìn)入幼兒園，做父親的關(guān)懷這是很正常的。我總是能夠急躁地聽他詢問，與他溝通。有一次，龍龍和濤濤在玩耍的時(shí)候，眼角上被濤濤抓了一下，消失了一條很小的抓痕。他爸爸又打電話來，似乎指責(zé)我沒有看護(hù)好孩子。我呢先是向他道歉，又向他解釋說孩子在幼兒園相互之間玩耍是很正常的，免不了會(huì)被抓或被推等狀況，但是我們會(huì)更加留意孩子的一舉一動(dòng)的。這樣的保證還是不行。以后的幾天，他每天都會(huì)打電話來叫我看好他的孩子。一次，他又打來了電話，說是我由于他多次的埋怨，不把在幼兒園所學(xué)的內(nèi)容以校信通的形式發(fā)給他了。我真是感到太委屈了，哪有這樣的事，但我還是急躁向他解釋前幾周的校信通上每天發(fā)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是補(bǔ)上一到八周的，由于之前沒有開通校信通，現(xiàn)在每個(gè)星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)了，但不是每天都發(fā)，而且要發(fā)大家都會(huì)收到，不會(huì)把他的除外。當(dāng)然這只是極個(gè)別現(xiàn)象。
為了加強(qiáng)與家長的溝通，我們充分利用校信通這個(gè)平臺(tái)，常常與家進(jìn)步行相互溝通。我們還建立了班級(jí)博客，在那里，家長們可以更具體的了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，家長也可以我們?cè)谂c家長的溝通過程中，主動(dòng)接納每一位家長，把他們當(dāng)作是自己的伴侶，和他們以心換心，坦誠相互溝通，從而使家長誠意誠意地支持和協(xié)作我們的工作。
家長工作心得篇四
為深入貫徹上級(jí)有關(guān)文件，落實(shí)“3+1”育人模式，充分發(fā)揮家長在學(xué)校教育中的作用，學(xué)校設(shè)立了家長委員會(huì)，現(xiàn)就近期家長委員會(huì)的開展情況總結(jié)如下：
家長委員會(huì)是代表家長參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣大家長的橋梁和紐帶。我校的家長委員會(huì)是以年級(jí)為單位，各級(jí)家長委員會(huì)都以“自愿報(bào)名、家長互相推薦、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長，對(duì)所推家長要求熱身于教育事業(yè)，要求所在年級(jí)的家長委員會(huì)成員工作環(huán)境不單一，盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學(xué)問題。
二、工作的做法以及取得的成績。
1.針對(duì)校園安全問題，我校家長委員會(huì)積極召集家長召開家長會(huì)，從三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校安全的重要性：一是向家長們通報(bào)發(fā)生的校園事件，使家長們認(rèn)識(shí)到學(xué)生安全工作的緊迫性和重要性;二是匯報(bào)學(xué)校安全工作的做法和管理措施，得到了家長的理解和支持;三是通過集中交流學(xué)習(xí)后，學(xué)校以分組討論的形式又組織各位家長到班級(jí)進(jìn)行深入交流。家長能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)和教育，保證學(xué)生能夠健康、安全學(xué)習(xí)和成長。
2.通過家長委員會(huì)參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，我校教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵紀(jì)守法，為人師表。師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺樹立起教師的良好形象。
3.召開家長會(huì)，聘請(qǐng)專家“知心姐姐”給家長做報(bào)告，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”等主題入手，處處滲透對(duì)孩子的關(guān)愛，也處處彰顯孩子對(duì)父母的孝心。
4.暑假期間我校幼兒園拆遷，部分家長情緒激動(dòng)，阻礙搬遷。學(xué)校召集家長委員會(huì)，由拆遷辦領(lǐng)導(dǎo)給家長委員會(huì)解釋拆遷安置工作，并答應(yīng)等新建幼兒園竣工后，再安排搬遷，家長們予以認(rèn)可，保證了幼兒園搬遷的順利進(jìn)行。
5.我校家長委員會(huì)的構(gòu)成有機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、農(nóng)民、醫(yī)生等，涉及工作范圍廣、影響力大，正是通過家長委員會(huì)我校得到了來自方方面面的信息，及時(shí)的了解問題、解決問題，辦好人民滿意的教育，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)一直處于領(lǐng)先行列。
三、存在的問題。
1.關(guān)于召開家長委員會(huì)例會(huì)時(shí)，因?yàn)樯婕暗降募议L工作特點(diǎn)，參加例會(huì)的時(shí)間不好確定，從而導(dǎo)致參加人員不夠。
2.在家長委員會(huì)任職的家長，在權(quán)利的使用以及相關(guān)的待遇方面，學(xué)校因財(cái)力物力有限，無法予以解決。
3.學(xué)校通過家長委員會(huì)來了解班級(jí)內(nèi)的一些情況時(shí)，因?yàn)榧议L的工作環(huán)境原因，導(dǎo)致對(duì)班級(jí)工作的情況不好征集。
四、下步打算。
家長委員會(huì)的工作得到了全體家長的認(rèn)可，越來越多的家長提出要加入此項(xiàng)活動(dòng)，以發(fā)揮家長的參與監(jiān)督作用。今后，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開展好各項(xiàng)工作，發(fā)揮好家委會(huì)參與、監(jiān)督、評(píng)議、促進(jìn)的作用，爭取更好的成績。
家長工作心得篇五
家長是孩子的第一任老師，孩子的成長時(shí)刻離不開家長的教育，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)孩子都有著言傳身教、陶冶性情與潛移默化的作用?！队變簣@工作規(guī)程》中指出："幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)"。的'確，只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能取得最佳教育效果。工作多年來，我們遇到的家長形形色色，一個(gè)班里的家長也各有不同，而做好家長工作就使我們成功了一大半，通過學(xué)習(xí)"相逢是首歌"這篇文章，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做好找家長工作。
打造家園對(duì)話平臺(tái)，完善家園溝通機(jī)制，建構(gòu)家長資源與幼兒園教學(xué)的生態(tài)互動(dòng)關(guān)系，有賴于家園之間的平等對(duì)話與有效溝通。教師一方面要傾聽家長的聲音，采納家長的合理建議；另一方面也要加強(qiáng)對(duì)家長的引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變家長的錯(cuò)誤觀念，提高家長的認(rèn)識(shí)。二者同等重要，不可偏廢。班級(jí)家園聯(lián)系是必有的特色，使家長能了解幼兒，了解老師的工作。
為了與家長平等對(duì)話與有效溝通，我們著力打造家園對(duì)話平臺(tái)，努力完善家園溝通機(jī)制。除了一些傳統(tǒng)的、常規(guī)的家園溝通方式外，網(wǎng)絡(luò)以其及時(shí)性、開放性、平等性、交互性與共享性等特點(diǎn)，以及讓使用者自由展現(xiàn)其思想與個(gè)性的功能，成為當(dāng)今信息社會(huì)家園對(duì)話、溝通、互動(dòng)的最佳平臺(tái)。幼兒園教師在教學(xué)中需要家長協(xié)助、支持的事務(wù)也可以通過班級(jí)博客予以發(fā)布，對(duì)于家長的育兒經(jīng)驗(yàn)或錯(cuò)誤觀念等也可在論壇中公布以供大家探討，這同樣能夠達(dá)到方便家園自由對(duì)話、溝通的目的。
家長也是各種各樣的，對(duì)于不同的家長應(yīng)采用不同的形式，特別對(duì)于一些比較難弄的家長，教師要一定記住，我們是服務(wù)于家長，退一步海闊天空。可以利用班級(jí)博客qq聊天對(duì)一些家長對(duì)幼兒園的一些想法進(jìn)行溝通、解釋。
家長會(huì)，是一個(gè)古老的課題，而如何把家長會(huì)開活，則是一個(gè)嶄新的課題。家長會(huì)是每個(gè)班開學(xué)必不可少的內(nèi)容，可以開展家長沙龍等形式。期末家長會(huì)也是一個(gè)大課題，教師可以用匯報(bào)的形式，讓家長從中找出不足，對(duì)癥下藥，也從中看出孩子的進(jìn)步。家長開放日，親子活動(dòng)也是一個(gè)深受家長喜歡的活動(dòng)，把工作全天向家長開放，家長可以了解孩子一天的活動(dòng)，讓家長看了放心。
總之，家長工作是一門藝術(shù)，需要我們教師進(jìn)一步探討研究，充分發(fā)揮家長資源，使幼兒教育達(dá)到最佳效果。
家長工作心得篇六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家庭教育成為備受關(guān)注的話題。作為家庭教育的主要承擔(dān)者，家長的工作十分重要。然而，作為一個(gè)家長，并不是每個(gè)人都具備完美的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，需要從實(shí)踐中不斷總結(jié)心得和體會(huì)。本文將從培養(yǎng)孩子獨(dú)立性、建立良好的溝通與互動(dòng)關(guān)系、塑造孩子正確的價(jià)值觀、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績和鼓勵(lì)孩子發(fā)展興趣等幾個(gè)方面，談一談家長的工作心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)孩子獨(dú)立性是家長工作的重點(diǎn)之一。孩子在日常生活中，需要學(xué)會(huì)獨(dú)立起床洗漱、整理書包、穿衣等等。通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，可以幫助他們樹立自信心和自尊心，從而更好地面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)。同時(shí)，家長在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的過程中，應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，不要將所有事情都包辦代辦，從而阻礙孩子的成長。
其次，建立良好的溝通與互動(dòng)關(guān)系，對(duì)于家長工作來說也非常重要。家長應(yīng)時(shí)刻保持對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)注，傾聽他們的心聲，與他們進(jìn)行樸實(shí)的對(duì)話，給予積極的回應(yīng)和鼓勵(lì)。此外，有效的溝通還需要家長正確理解孩子的情感需求，并在維護(hù)家庭和諧的前提下，給予他們更多的自由空間。
再次，塑造孩子正確的價(jià)值觀，是家長的首要任務(wù)。家長應(yīng)當(dāng)用自身的言行去影響孩子，讓他們明白什么才是真正重要的，例如誠實(shí)守信、勤奮努力和友善待人等。同時(shí)，家長也需要耐心地引導(dǎo)孩子正確看待成敗，讓他們明白失敗是成長的一部分，只有經(jīng)歷了失敗才能更好地取得成功。
關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績是家長工作的一部分，但并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。有時(shí)候，家長把過多的關(guān)注放在孩子的學(xué)習(xí)上，反而給孩子造成了過多的壓力。家長應(yīng)當(dāng)明白，孩子的學(xué)習(xí)成績固然重要，但與此同時(shí)，他們的身心健康同樣重要。因此，家長應(yīng)當(dāng)多給予孩子理解和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們?cè)谡_認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性的基礎(chǔ)上，愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
最后，鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣也是家長的工作之一。孩子的興趣是他們個(gè)性的體現(xiàn)，也是他們最好的老師。家長應(yīng)當(dāng)尊重孩子的興趣，提供良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展條件，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的愛好并培養(yǎng)其興趣。通過發(fā)展孩子的興趣，可以更好地調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)其全面發(fā)展。
綜上所述，作為家庭教育的主要承擔(dān)者，家長的工作非常重要。家長應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)孩子獨(dú)立性、建立良好的溝通與互動(dòng)關(guān)系、塑造孩子正確的價(jià)值觀、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績和鼓勵(lì)孩子發(fā)展興趣等方面著手，努力工作。隨著實(shí)踐的不斷積累，相信每個(gè)家長都能夠總結(jié)出屬于自己的工作心得和體會(huì)，為孩子的成長和發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和支持。
家長工作心得篇七
著名的教育學(xué)家洛克說過：“幼兒并非帶著空白的頭腦走進(jìn)課堂”，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，家長是幼兒的第一任教師。幼兒來到幼兒園，他們的身上刻著家庭的印痕，他們的頭腦中裝著家庭的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，為了充分了解幼兒，全面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，我們必須堅(jiān)持‘“家園共育”，做好家長工作，提升保教質(zhì)量。
當(dāng)今教育在新形勢、新理念的影響下，已經(jīng)完全摒棄了“教師權(quán)威論”、“教師特權(quán)論”等陳舊的教育思想，而是主張教師與家長平等相待、合作共贏。因此，在日常工作中，我們幼兒教師首先要擺正自己的位置，我們是教育者，同時(shí)也是服務(wù)者，我們是班級(jí)的引領(lǐng)者，同時(shí)也是家長的合作者。
20xx年的元旦即將來臨，為了精彩的演出，我們?nèi)唤處煖?zhǔn)備排練一個(gè)親子舞蹈節(jié)目。主意既定，我們沒有生硬地要求家長與孩子死板地按照視頻學(xué)習(xí)排練，而是考慮到家長是我們的資源，首先通過家長會(huì)的形式與家長探討親子舞蹈的內(nèi)容與形式；然后通過推舉的方式一致推舉出有豐富舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的王興哲媽媽作為節(jié)目指導(dǎo)人；最后，在王興哲媽媽的帶領(lǐng)下，大家各抒己見，滔滔不絕，將適合我班幼兒與家長的舞蹈動(dòng)作與隊(duì)形確定下來。
通過民主的商討，家長們感覺到了自己在班級(jí)活動(dòng)中的地位，體驗(yàn)到了自己在幼兒教育中的成功。教師放手，把權(quán)力還給家長，會(huì)調(diào)動(dòng)起家長的極大熱情。
人與人的情感是相通的，尤其是中間還有一條連接我們之間的重要紐帶——幼兒。促進(jìn)幼兒的發(fā)展、保障幼兒的安全是幼兒教師基本的工作職責(zé)；看到孩子的成長、保護(hù)孩子的生命健康是家長基本的心愿。因此，教師與家長有著共同的目標(biāo)，在工作中，我們應(yīng)該及時(shí)與家長溝通交流，當(dāng)遇到意見不合時(shí)，想想我們共同的目標(biāo)，坦誠相待，共促發(fā)展。
一次雨澤因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點(diǎn)血，而當(dāng)天他又是全園接的最遲的，老師和他媽媽沒來得及交流，第二天家長言語出現(xiàn)了反常的不理解，思雨小朋友的媽媽也和她進(jìn)行了解釋，過后我心里有些不舒服，但思雨媽媽的一席話讓我對(duì)其冰釋前嫌：“雨澤媽媽原來不是這樣的，開了一個(gè)手機(jī)店，生活還可以，但現(xiàn)在店沒有了，在商業(yè)城賣服裝，生意也不景氣，而且又離了婚，生活壓力大，難以宣泄……”我聽完這話，又設(shè)身處地站在星澤媽媽角度一想，生活的艱辛或多或少會(huì)改變一個(gè)人的性格，在以后的交流中我也了解了她的一些情況并進(jìn)行了勸慰，家園關(guān)系又正?；?、親密化了。
一個(gè)班級(jí)的幼兒來自不同的家庭，而家長也來自不同的環(huán)境，不管是在學(xué)歷、經(jīng)歷、教育觀念、教育意識(shí)上，都體現(xiàn)出層次性與差異性，因此，幼兒在發(fā)展水平上便會(huì)展示出差異與不同。為了提高家庭育兒水平，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，合理利用班級(jí)活動(dòng)的開展時(shí)間提升家長教育水平，會(huì)受到事半功倍的效果。
20xx年10月，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)場上時(shí)而運(yùn)動(dòng)激情澎湃，時(shí)而吶喊振奮人心，在這一個(gè)幼兒可以充分參與的活動(dòng)中，我抓住活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)家長進(jìn)行教育理念的感染。當(dāng)幼兒排隊(duì)入場時(shí)，我組織家長同幼兒一樣，整齊地站成兩排，為幼兒樹立榜樣，學(xué)習(xí)榜樣示范的教育方式；當(dāng)幼兒開始參與比賽時(shí)，我組織家長站在兩側(cè)，為幼兒吶喊助威，鼓勵(lì)表揚(yáng)，學(xué)習(xí)正面強(qiáng)化的教育方式；當(dāng)幼兒完成活動(dòng)，喝水穿衣時(shí)，我組織家長站在一旁，靜靜觀看，讓幼兒自己的事情自己做，學(xué)習(xí)在教育中懂得放手的教育理念。
家長是有力的后備軍，能為我們排憂解難；家長是我們的伙伴，能與我們攜手，共同實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)！用“心”工作，打造一支強(qiáng)有力的家長隊(duì)伍，定會(huì)在教育的旅途中收獲別樣的成果！
家長工作心得篇八
家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來說，家長工作就顯得更為重要!為此，如何做好家長工作，使幼兒獲得更為全面的發(fā)展，是我們必須關(guān)注并必須做好的一件事情。增強(qiáng)教師與家長的溝通藝術(shù)是做好家長工作的保障,現(xiàn)結(jié)合本班家長工作的情況和特點(diǎn)，談一談自己的幾點(diǎn)做法和體會(huì)：
一、用真誠換來信任。
付出的真誠與之產(chǎn)生的就是家長們對(duì)教師的信任與認(rèn)可,而教師的工作也要從一切為了孩子的角度出發(fā),要以幼兒健康發(fā)展為中心進(jìn)行溝通,這樣的真誠是家長們最關(guān)注和認(rèn)可的,從而家長們認(rèn)識(shí)到為了孩子的健康發(fā)展而積極的配合教師的工作。就如我班的胡灝小朋友，他一來園的時(shí)候足足哭了一個(gè)多月。他是一個(gè)任性、脾氣很倔強(qiáng)的小孩子，不管老師和阿姨怎么哄，他總是從來園哭到離園，飯也不吃，睡覺老師必須陪在他邊上哄著才能勉強(qiáng)睡一會(huì)會(huì)，為此家長和老師都很擔(dān)心。我們就將幼兒在園情況如實(shí)向家長報(bào)告，讓家長了解教師的工作積極努力，并用換位思考的方式與家長談心建議，家長也在家中積極配合，不斷配合老師工作。早上一送幼兒來園家長就馬上離開，不讓幼兒養(yǎng)成依戀感情，慢慢的幼兒也習(xí)慣這樣的讀書模式，漸漸地便能不哭不鬧，阿姨喂飯他也基本都吃掉。家長對(duì)我們工作的感謝和認(rèn)可，為此還特意送了一面錦旗來感謝我們的付出。這就說明用真誠和耐心能換來家長的信任和認(rèn)可。
二、了解家長的需求，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，和家長建立良好的朋友關(guān)系。
現(xiàn)在的“四二一”式家庭塑造了孩子獨(dú)特的個(gè)性，每個(gè)家庭對(duì)自己孩子的教育都有著獨(dú)特的思考，從家長那里可以獲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真聽取家長意見和建議的同時(shí)，我們提出自己的想法，彼此協(xié)調(diào)，與家長成為最好的合作伙伴。
三、全面地了解幼兒的具體情況，巧妙地組織語言，以提高家長工作的準(zhǔn)確性和實(shí)施性。
孩子的身體情況如何，孩子最近有沒有進(jìn)步，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等，家長都十分關(guān)心。因此，我們要定時(shí)向家長匯報(bào)孩子各方面的情況以及自己所采取的教育措施。要做好這項(xiàng)工作，教師必須全面了解孩子的情況，決不能信口開河、亂說一通。每次親子外出活動(dòng)，我們班的出勤率都很高。首先動(dòng)員家長參加時(shí)，要向家長耐心詳細(xì)介紹此次活動(dòng)的內(nèi)容以及此次活動(dòng)對(duì)幼兒的身心發(fā)展的好處，讓家長給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然的，溫暖的大家庭的學(xué)習(xí)氣氛，借機(jī)也能讓孩子與小伙伴們更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與熟悉，也讓家長帶領(lǐng)幼兒一起融入班級(jí)的大家庭中，和睦的成長。
四、及時(shí)準(zhǔn)確地向家長反映幼兒在園情況，用合理的方法對(duì)待特殊幼兒，取得家長的支持。
在這個(gè)過程中，教師要積極宣傳幼兒園的工作，及時(shí)向家長傳遞幼兒園的各種信息，以及幼教領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)等。家長其實(shí)非常關(guān)心幼兒園的信息，并且不斷有信息反饋給幼兒園。因此，教師一定要做好橋梁工作，以取得家長更多的支持、配合和信任。由于我們的班的幼兒年齡是最小的，所以大多數(shù)的幼兒都很依賴父母，在家里都是小皇帝。我們班的江愷翀更是如此，他是我班身高最高的孩子，可是每天都要外婆抱著進(jìn)教室，不僅是幼兒，家長也覺得這樣沒什么不對(duì)，教師跟家長說了幾次，家長也總說沒辦法呀，一下來走路他就哭。其實(shí)這樣的情況家長有很大一部分的責(zé)任。之后經(jīng)過老師反復(fù)叮囑，抱著進(jìn)教室的情況有所好轉(zhuǎn)，但是新的問題又來了，抓著奶奶不放手，總想著各種理由拖延外婆離開的時(shí)間，不是要小便就是要跟外婆一起回到外面車?yán)锬眠@個(gè)拿那個(gè)，家長也每次都依依不舍，不會(huì)馬上就離開。我和江愷翀的外婆談了幾次，了解到江愷翀?jiān)诩抑幸彩莻€(gè)小皇帝，父母都寵的不得了。教師與他的父母和外婆談了幾次，現(xiàn)在翀翀的情況有了很大好轉(zhuǎn)，早上能自己走進(jìn)教室，和奶奶抱幾下也能讓奶奶走。所以與這些在家過度寵愛孩子的家長間的溝通要需要很多的技巧和語言手段，讓家長認(rèn)識(shí)到情況的嚴(yán)峻與孩子將來的發(fā)展。
家長工作心得篇九
作為一名孩子的家長，參加了這次學(xué)校召開的家長會(huì)，感受很多。通過這次家長會(huì)，對(duì)老師的工作有了進(jìn)一步的了解，知道了家庭教育對(duì)孩子的重要性：第一需要給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)背景，第二需要給孩子一個(gè)好榜樣，這樣才可以給孩子一個(gè)好的思想……只有老師和家長一起努力，才能讓孩子有健康的成長。
我很驚喜老師能有一個(gè)讓孩子半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)總結(jié)，讓孩子們有一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。也正是這次家長會(huì)，讓我可以知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)好與不好，再在家里可以來教育孩子。我很感謝最后的三位同學(xué)講的學(xué)習(xí)上的秘訣（方法），其中也有一個(gè)是我的孩子，我為他們感到驕傲。感謝這些同學(xué)提出的經(jīng)驗(yàn)，給了每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)，讓我可以知道我家的孩子與其他孩子還有些不足，可以更上一層樓。
作為蘇文佳的家長，蘇文佳同學(xué)在這次練習(xí)反饋中取得了優(yōu)異的成績，我很驕傲，但同時(shí)也希望她能再接再厲。我知道蘇文佳的成績不僅僅是她努力奮斗的結(jié)果，還離不開老師的悉心教導(dǎo)，我非常感謝三位老師。還有兩個(gè)月就要小升初了，這還離不開老師的努力和孩子的努力，一起加油吧。
老師辛苦了，謝謝！
家長工作心得篇十
新學(xué)期要開始了，我感到了莫大的壓力，這壓力來自社會(huì)，來自幼兒園也來自自己。自從上學(xué)期我們班的吳##小朋友的奶奶向我反映了一個(gè)情況后，我意識(shí)到由于自己平時(shí)將心思過多的放在其他工作上，忽略了班級(jí)里的一些工作。于是在其末特地到他們家進(jìn)行家訪，與吳##的奶奶以及爸爸進(jìn)行了長時(shí)間的交談。
由于吳##小朋友小班是在溫州就讀的，因此他爸爸向我介紹了溫州幼兒園對(duì)家長工作的重視程度，他們?cè)诩议L發(fā)面的工作是怎樣做的。聽了之后我覺得自己獲益良多。在回想我們幼兒園老師的家長工作的確在細(xì)節(jié)方面做的還有不夠的地方，現(xiàn)在的家長對(duì)幼兒園的要求越來越高，特別是我們幼兒園，作為我鎮(zhèn)的龍頭幼兒園，每年招收新生時(shí)都有一大批遲來報(bào)名的孩子被拒之門外，在社會(huì)上就更形成對(duì)我園無形的高要求。而其它私立幼兒園經(jīng)過多年發(fā)展在硬件上提高也很快，使我感到了潛在競爭的壓力。
有句俗話說的好“走自己的路，讓別人說去吧……”意思是，我走我的路，管人家怎么評(píng)論，而我把它改一改：走好自己的路，讓別人去說。我們幼兒園上下一定要作好自己分內(nèi)的工作，特別的老師，一定要做好孩子的教育工作和家長交流工作，將幼兒園對(duì)孩子的關(guān)懷傳達(dá)給每一位家長，家長感受到幼兒園的真誠和對(duì)孩子的愛心，就算家長們與其他人偶爾聊天討論到幼兒園時(shí)也自然會(huì)為我們幼兒園說話。這樣自然的就為幼兒園樹立起良好的形象。
但我們目前是幼兒教育工作與家長工作有點(diǎn)脫節(jié)，重教育輕交流，我覺得以后我們應(yīng)該要做好以下幾點(diǎn)：
1、不管是早晨幼兒來園還是下午幼兒離園，我們老師都應(yīng)以最和藹可親的狀態(tài)迎接和送孩子。
2、在接或送的同時(shí)及時(shí)與家長交流孩子的一日表現(xiàn)，哪里進(jìn)步了，哪里還不足等等。
3、及時(shí)電話訪問沒有園的孩子，表達(dá)老師對(duì)孩子的關(guān)心。
4、每月選擇幾位孩子作為重點(diǎn)教育對(duì)象，并及時(shí)進(jìn)行家訪，爭取與家長達(dá)成教育共識(shí)，讓家長知道老師的用心良苦。
5、根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際需要來組織班級(jí)家長會(huì)，家長育兒交流會(huì)，傳輸科學(xué)的育兒知識(shí)，分享優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)。
家長工作心得篇十一
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。下面是本站帶來的家長工作心得，希望可以幫到大家。
家長委員會(huì)堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的基本路線，貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策。本學(xué)年，在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同努力下，在家長及教員的積極配合下，家長委員會(huì)工作取得一定的成績，發(fā)揮了聯(lián)系學(xué)校家庭的橋梁作用，促進(jìn)了學(xué)校工作的提高，進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育。具體工作情況和主要做法如下：
一、回顧本學(xué)期開展情況。
開學(xué)初就召開家委會(huì)，讓家長了解學(xué)生的目標(biāo)，并向家長匯報(bào)上學(xué)期所取得的成績，還通過與家長學(xué)習(xí)相關(guān)家教文章，提高家長的教育能力，本學(xué)期還結(jié)合學(xué)校實(shí)際和需要，邀請(qǐng)家長委員會(huì)深入課堂，促進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系。通過面對(duì)面交談，使學(xué)生及時(shí)聽到家長的呼叫，了解家長對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)工作意見、建議和要求，也使家長及時(shí)掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。
有計(jì)劃的開設(shè)教育理論知識(shí)和家庭教育方法等方面的輔導(dǎo)講座。通過邀請(qǐng)專家開展家庭教育講座。通過專題講座，幫助家長端正教育子女思想，提高教育質(zhì)量，有利于子女的成長、進(jìn)步。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視、教員認(rèn)真。
1、結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n。
家長委員會(huì)成員的特點(diǎn)決定了教師必須具備高水平。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常碰頭，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)員的具體情況，共同研討教育專題，并召集全體教員進(jìn)行集中備課，鉆研教材，改進(jìn)教法，使各位老師做到課課有備，堂堂生動(dòng)，讓家長成員學(xué)得輕松，學(xué)有所獲。
2、抓好環(huán)節(jié)，提高質(zhì)量。
上課質(zhì)量的好壞，關(guān)系到家長素質(zhì)的提高，關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)的好壞。家長委員會(huì)的辦學(xué)宗旨是向家長普及青少年教育和學(xué)習(xí)方面的有關(guān)知識(shí)，以提高家長的有關(guān)素質(zhì)，交流總結(jié)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以改善家庭教育，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生的在校教育和家庭教育。因此，家長委員會(huì)重點(diǎn)抓好上課環(huán)節(jié)。一學(xué)年來，學(xué)校健全了上課制度，嚴(yán)格按計(jì)劃上課，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，實(shí)行考勤制，要求成員按時(shí)參加上課;同時(shí)制訂了一系列切實(shí)可行的。
規(guī)章制度。
促進(jìn)學(xué)校的管理。上課形式多樣能針對(duì)時(shí)代的特點(diǎn)社會(huì)的熱點(diǎn)有針對(duì)性地組織上課并要求各位教員課前寫好講稿平時(shí)多研究教法做到上課有針對(duì)性、時(shí)代性、實(shí)效性。廣大家長成員都表示滿意使其從中掌握了許多家教理論知識(shí)和方法技巧大大提高家教方法和家長素質(zhì)。
三、活動(dòng)多樣化。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際和需要，本學(xué)年，家長委員會(huì)認(rèn)真組織，有計(jì)劃地開展了多種輔助活動(dòng)，滿足了家長的愿望。
l、設(shè)立家長咨詢?nèi)?，促進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系。學(xué)校規(guī)定每月找一天為家長咨詢?nèi)眨尚ｉL和常務(wù)理事負(fù)責(zé)接待家長來訪和咨詢，解答和探討家長提出的問題。通過咨詢活動(dòng)，使學(xué)校及時(shí)聽到家長的呼聲，了解家長對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見、建議和要求，也使家長及時(shí)掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。
2、有計(jì)劃地開設(shè)教育理論知識(shí)和家庭教育方法等方面的輔導(dǎo)講座。通過專題講座，幫助家長端正教育子女思想，提高教育質(zhì)量，有利于子女的成長、進(jìn)步。
3、定期召開“教子有方”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過家長典型的現(xiàn)身說法，更好地指導(dǎo)家庭教育，把從家長學(xué)校學(xué)來的理論知識(shí)與家庭教育的實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來。
四、存在問題和今后努力方向。
回顧一年來的工作實(shí)踐，我們看到了所取得的成績，但也存在不足之處：1、家長委會(huì)的個(gè)別成員參與熱情有的不高。2、家委會(huì)成員的管理能力還有待提高。
今后，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開展工作，發(fā)揮好橋梁作用，爭取更好的成績!
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長園地與家長進(jìn)行溝通，在家長園地上我們向家長介紹了本班的具體計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
每月發(fā)的教學(xué)反饋單也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，有的家長向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。特別是班級(jí)博客的開通，使我們和家長有了更好地交流平臺(tái)，家長們更新踴躍，和我們交流孩子在家的情況。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。
毛線貼畫和樹葉貼畫，家長和孩子們的親子作品都讓我們感嘆道家長和孩子們的潛力無限，孩子和家長也享受到了親子合作成長的樂趣。
3、組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
本學(xué)期，通過我們的熱情邀請(qǐng)，每月一次的親子活動(dòng)，全體家長都很太熱情的參加，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂。
4、利用通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好家長園地，教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。
5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，交流溝通的作用。一學(xué)期以來，我們堅(jiān)持定時(shí)每周在公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，把每個(gè)孩子的作品、放在走廊上，讓家長能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。為了使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁，我們都及時(shí)與家長互通信息。
家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
孩子在成長的過程中，家庭教育是其受教育過程的起點(diǎn)，與家長相互理解共同合作實(shí)施教育是我們幼兒園家長工作的重點(diǎn)。做好家長的溝通工作，以此獲得家長對(duì)我們工作的支持和信任，有利于我們更好的開展幼兒園組織的各種形式的活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期我班的家長工作作一個(gè)簡單的小結(jié)：
一、尊重理解家長是家園合作的基礎(chǔ)。
學(xué)會(huì)尊重和理解家長，首先最重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)換位思考。做父母的望子成龍、望女成鳳心切，可憐天下父母心，家長無論采取什么樣的態(tài)度，歸根結(jié)底，僅僅只是因?yàn)樗珢圩约旱暮⒆恿恕倪@一點(diǎn)上講，這同我們的教育目的是不相違背的，因?yàn)槲覀円彩菒壑⒆拥?，我們?duì)他們的諸多要求也是為了能使他們能更好地成長。嘗試著站在家長的角度，我們也就能充分地感受到那種深切的愛，同時(shí)也就不難理解家長這樣或那樣的，有理的或無理的要求了。也只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)去理解這種心情，學(xué)會(huì)去尊重這種感情的時(shí)候，當(dāng)家長意見與我們相沖突的時(shí)候;當(dāng)家長對(duì)我們的工作百般挑剔的時(shí)候;當(dāng)更多的意外事情擺放在眼前的時(shí)候;我們才會(huì)以一種更加平和的態(tài)度和一種更加成熟的方式去面對(duì)它們和處理他們。
二、相互信任和交流是家園合作的前提。
要想贏得家長的信任，除了先要學(xué)會(huì)去信任家長，還必須設(shè)法在潛意識(shí)中引導(dǎo)家長來信任我們。這點(diǎn)上，我覺得教師自身的素質(zhì)占有絕大部分的因素。家長把孩子送到幼兒園，在感情上來講，他是依賴幼兒園，也更依賴?yán)蠋煹?。無怪于有家長這樣說過：選擇一所好的幼兒園，不如選擇一個(gè)好老師?？赡苷娴氖沁@樣，但是，最初，家長對(duì)老師所采取的一定是一種觀望的、懷疑的態(tài)度。這個(gè)時(shí)候，教師的一言一行就顯得猶為重要了。為了讓家長充分的信任自己，首先，熱情主動(dòng)的工作態(tài)度是絕不可少的，更重要的是，教師自身的素質(zhì)。
那么，在建立信任之前，我們首先要交流，要用心地觀察家長的不同需要，在公平地對(duì)待每一個(gè)家長的同時(shí)，也要盡量去照顧家長的不同需求。其實(shí)，很多細(xì)微的事情，用點(diǎn)心也就好了。在平常的交流中，有征對(duì)性地向家長講述一些教育的最新動(dòng)態(tài);當(dāng)家長遇到困惑時(shí)，有選擇性地教給他們一些有關(guān)幼兒或家庭方面的教育方法;平常的教學(xué)活動(dòng)中，充分的展示自身的能力和特長之處。這樣，家長會(huì)覺得你知識(shí)面寬，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，且見多識(shí)廣，多才多藝。慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，家長見你的時(shí)候，眼光盡是佩服，他們開始樂意同你講講他的孩子，所有有關(guān)孩子的事情，他們都愿意同你探討，希望能向你咨詢，他們開始很在意你的觀點(diǎn)、看法和意見。那么，恭喜你!他們一定是開始信任你了。
三、巧妙的溝通方式是家園工作的關(guān)鍵。
在開展家長工作的過程中，我們總會(huì)是在不斷地要求和被要求當(dāng)中。家長為了孩子，他會(huì)對(duì)老師不斷地做出這樣或那樣的要求。這當(dāng)中，有許多的要求是合理的，我們是應(yīng)該也必須做到的。但也有那么少數(shù)是不合理的，如何巧妙向家長暗示這一點(diǎn)，的確是需要有語言的藝術(shù)性。同樣，為了更好地開展活動(dòng)，我們也需要向家長做一些要求，以求得家長的通力配合。怎樣讓家長樂于接受老師提出的這些要求，這些也同樣要花很多的心思。本學(xué)期，我們組織了一次親子春游，活動(dòng)之前，許多家長因?yàn)楣ぷ鬟^于繁忙，回執(zhí)里強(qiáng)調(diào)表示的確是沒有時(shí)間陪同孩子一起來參加活動(dòng)。鑒于這點(diǎn)，我們有征對(duì)性地同這些家長進(jìn)行了溝通，在溝通的過程中，我們緊緊地抓住家長愛孩子的這一特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)這次活動(dòng)的意義重大，且此類親子春游的機(jī)會(huì)很難得。因?yàn)槭怯H子春游，大部分的幼兒都有家長陪同，那么沒有家長陪同的幼兒他在群體活動(dòng)中，心理會(huì)倍感孤獨(dú)無助，這對(duì)他們以后心理的發(fā)展是相當(dāng)有影響的。在聽了我們的這些話以后，許多家長都在百忙這中抽出了時(shí)間來參加了活動(dòng)。那一天，所有的孩子都到了，所有的家長也來了，真的是其樂融融。
四、真愛每一個(gè)孩子是家園工作的核心。
老師們主動(dòng)向家長了解兒童成長的過程生活習(xí)慣和特點(diǎn)，主動(dòng)介紹幼兒園的生活和教學(xué)內(nèi)容，隨時(shí)向家長匯報(bào)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步。這都是教師全現(xiàn)愛的方式。老師們?cè)诩覉@工作中用自己辛勤的工作、無私的奉獻(xiàn)和無限的關(guān)愛，來征服家長的心，這成了家園工作的核心。在我們班的家園工作中，我們是這樣來向家傳遞我的愛心的：
1、愛在平時(shí)。
在與孩子的相處中，我們注重讓孩子作為傳遞我們愛的樞紐，讓家長在孩子的身上能感受到我們的愛。生活當(dāng)中，我們愛心、細(xì)心、耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子，我們關(guān)心每一孩子的進(jìn)步和情緒。當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，我們總是會(huì)給他掌聲和表揚(yáng)。有些孩子有情緒時(shí)，我們一旦發(fā)現(xiàn)，總會(huì)適時(shí)地查找原因，并不斷地鼓勵(lì)和安慰他，我們力求使每一個(gè)孩子都能在幼兒園里開開心心，快快樂樂地成長。我們對(duì)每一個(gè)孩子說：老師喜歡你!當(dāng)孩子意識(shí)到，或感受到老師是愛她的時(shí)候，他會(huì)將這種愉快的情緒帶到家中，也學(xué)會(huì)了向家長傾訴，他們會(huì)說：老師表揚(yáng)我了!老師最喜歡我!家長受到孩子這種愉快心情的感染，就一定能感受到老師點(diǎn)滴的愛。
2、愛在細(xì)微。
在每日的工作當(dāng)中，我們總是密切關(guān)注每一個(gè)孩子。哪天哪個(gè)孩子沒來幼兒園了，我們總會(huì)主動(dòng)地向家長打電話咨詢。有孩子生病請(qǐng)假了，我們也會(huì)打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了，我們更是會(huì)主動(dòng)及時(shí)地向家長解釋清楚，并講明原因，以取得家長的諒解。本學(xué)期，我班的陳海斌小朋友，因?yàn)樵诩遗栏?，不慎摔斷了腳趾骨，有家休息養(yǎng)傷期間，我們除了隔三岔五地打電話向其家長表示關(guān)心，我們還抽出了一次活動(dòng)的時(shí)間帶領(lǐng)班上的所有小朋友去他家里看望他。這使得他的家人十分的感動(dòng)。
3、愛在點(diǎn)滴。
堅(jiān)持做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料，包括家園聯(lián)系手冊(cè)、幼兒作品、周計(jì)劃與周內(nèi)容等等，以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。特別是家園聯(lián)系手冊(cè)，它是傳送我們愛心的橋梁，每個(gè)星期，我們都會(huì)認(rèn)真詳細(xì)地記錄下孩子在園的表現(xiàn)，同時(shí)也及時(shí)通過家長的反饋來有征對(duì)性地關(guān)愛每一個(gè)孩子。對(duì)于家長平時(shí)提出的點(diǎn)滴要求，我們也絲毫不怠慢。
當(dāng)然，在我們的家長工作中，也存在許多的不足和遺漏之處：
1、幼兒的安全工作，有時(shí)不能將隱患消除在萌芽狀態(tài)，幼兒有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些磕磕碰碰的事件。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度，盡量減少發(fā)生此類的事情。
2、幼兒的保育工作，因?yàn)楣ぷ鞯氖杪?，有時(shí)會(huì)發(fā)生幼兒的衣服帶錯(cuò)或忘帶回家事情。今后我們的工作要更加的認(rèn)真細(xì)致一些。
家長工作心得篇十二
去年，家長學(xué)校剛開學(xué)時(shí)，我可是懷著一份懷疑、納悶和期待的心情去迎接的，總以為這樣的幾次演講能學(xué)到什么，在家庭教育觀上難道會(huì)有什么幫助嗎?但是，經(jīng)過這一年下來的幾次專家、老師們的精彩專題講座，使我確實(shí)獲益匪淺，從而對(duì)家庭教育的觀念、方法上有了很多的改變以及新的想法，下面我就談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?BR> 俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。這規(guī)矩對(duì)孩子來說就是良好的行為習(xí)慣。孩子存在著諸多不良的行為習(xí)慣：隨手扔垃圾、隨意動(dòng)手打人、不耐心傾聽他人講話等等，這些不良的行為習(xí)慣久而久之將影響孩子性格、品德的形成。這就需要我們父母和老師的教育，反復(fù)教育，通過有效的`培養(yǎng)和訓(xùn)練，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
通過這次學(xué)校組織家長培訓(xùn)中，我深深地體會(huì)到培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性;通過這次學(xué)校組織家長培訓(xùn)中，讓我知道要怎樣幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。首先父母要以身作則，早上定好時(shí)間起床不睡懶覺，起床馬上穿衣服、洗臉、刷牙、吃早餐，動(dòng)作要快，不拖拉。孩子喜歡依賴我們父母，孩子說不會(huì)穿，我們父母就幫著穿好，或是看著孩子動(dòng)作慢，想著還是幫孩子穿好會(huì)快點(diǎn)，要學(xué)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手，自己獨(dú)立完成，慢慢地有慢到快的速度就養(yǎng)成了。其次從小教育、引導(dǎo)孩子依照健康的生活方式學(xué)習(xí)與生活，從生活上學(xué)會(huì)做人、做事、節(jié)約、不浪費(fèi)、不攀比、炫耀。要讓孩子知道平時(shí)的習(xí)慣哪些是好的要堅(jiān)持，哪些是不好的要改正，告訴孩子不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不隨地丟紙，不摘損樹的壞習(xí)慣，要文明禮貌，見到老師或同學(xué)要問好，見到熟人主支打招呼等等。
總之幫孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣貴在行動(dòng)，貴在堅(jiān)持。
家長工作心得篇十三
對(duì)于新成立的幼兒園來講，所有的的家長都是第一次接觸，所有的孩子對(duì)你們來講都是新生。所以，新生報(bào)名的時(shí)候，每一位老師都要向每一位家長尋問一下每一個(gè)小朋友的情況：比如，孩子以前在哪里上的幼兒園，有什么特殊的病史，需要什么樣的特殊照顧，對(duì)老師有什么具體要求，并向家長表明“歡迎家長選擇你們幼兒園、歡迎孩子來到你們班”。
1、注意與家長的溝通方式!
比如說留家長的電話號(hào)碼。甲對(duì)家長說“為了更好的照顧到您家的孩子，遇到孩子頭疼發(fā)燒，拉肚子等緊急情況時(shí)能夠及時(shí)的與您聯(lián)系”。乙對(duì)家長說：“孩子多又調(diào)皮，萬一把您家孩子推倒了或者磕碰了好及時(shí)與您聯(lián)系”……要知道這兩種說法給家長的心理的感覺是截然不同的，效果也是不一樣的!前者會(huì)讓家長感到你對(duì)孩子的關(guān)心愛護(hù)和負(fù)責(zé)任，而后者，則會(huì)讓家長對(duì)你非常的不放心。
2、要有自己的一套教育理念及教育教學(xué)觀點(diǎn)!
通過“家長會(huì)”和“校信通”及時(shí)告知家長自己的教育理念及教育教學(xué)觀點(diǎn)以及對(duì)孩子今后幾年，至少一個(gè)學(xué)期的教育計(jì)劃、方向以及教育教學(xué)安排。及時(shí)與家長溝通，以求教育目標(biāo)達(dá)到共識(shí)，盡快做到《家園共育》——家園一體化教育。
3、讓家長知道什么叫《家園共育》，什么是家園一體化教育!
幼兒園與小學(xué)的區(qū)別在于：幼兒園的教育——家是主要!幼兒園是協(xié)助家長教育幼兒!
幼兒園是為家長工作提供方便，為家長教育幼兒提供方法，共同完成幼兒在幼兒園、在家里健康、快樂的成長;共同培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)其智力的開發(fā);培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力——好奇!愛學(xué)!想學(xué)!而不是學(xué)了多少個(gè)字，算了多少道題......幼兒教師要訴家長正確的教育理念，引導(dǎo)家長理智、健康的教育孩子。
不能因?yàn)橐晃兜挠霞议L而聽從家長的無理要求。比如說：家長建議中班開始就寫字，說個(gè)體幼兒園的中班孩子已經(jīng)會(huì)寫多少多少個(gè)字了。你就不能采納!你要耐心的告訴她：你們是國立幼兒園，根據(jù)幼兒的身心發(fā)育需求來教育孩子，過早的寫字，不利于孩子手部肌肉的發(fā)展甚至?xí)p傷小肌肉的正常發(fā)育。
——要知道，對(duì)于教育幼兒，你是專家，你的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該比家長豐富才行!當(dāng)然，如果家長提出合理化建議，一定要虛心接受及時(shí)的改正和采納。
4、讓家長辦移動(dòng)號(hào)碼加入“校信通”。
老師可以告訴家長，只有移動(dòng)號(hào)才可以入“校信通”。“校信通”一個(gè)月的花費(fèi)很小，只收3元錢。
入了“校信通”會(huì)及時(shí)知道孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。老師有什么好的教育教學(xué)新方法，新觀念，幼兒園有什么大型活動(dòng)需要家長配合都要通過“校信通”來告訴家長，而且上了小學(xué)、初中都要加入“校信通”，所以要求家長必須加入。
如果家長經(jīng)濟(jì)寬裕，可以建議家長訂閱“家教手機(jī)報(bào)”一個(gè)月5元錢?！凹医淌謾C(jī)報(bào)”很好，有很多內(nèi)容，其中有教育孩子的方法和很好聽的故事、詩歌，可以幫助孩子早早進(jìn)入閱讀?！凹医淌謾C(jī)報(bào)”還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)在于：它按年齡段出內(nèi)容：小班、中班、大班、1-9年級(jí)，而且自然升級(jí)，非常符合孩子的年齡特點(diǎn)。
“家教手機(jī)報(bào)”會(huì)幫助家長教育孩子，對(duì)你的工作也是一個(gè)很大的幫助，何樂而不為呢!現(xiàn)在的家長給孩子智力投資——誰會(huì)在乎每月5元錢的費(fèi)用?只要你把“家教手機(jī)報(bào)”的好處說清楚。如果你不會(huì)講或者想講的更明白一些可以移動(dòng)公司負(fù)責(zé)“校信通”的石鳳蘭免費(fèi)給家長在“家長會(huì)”上直接講解。
5、利用“校信通”多與家長溝通。
你每天至少發(fā)一條關(guān)于孩子的短信，家長會(huì)非常的感謝你。我以前帶班的時(shí)候，每天平均給家長發(fā)3——5條信息，遇到大型活動(dòng)需要家長配合、準(zhǔn)備、注意事項(xiàng)等等就會(huì)發(fā)很多條。
有時(shí)候遇到好的教育理念，就選擇周末逐個(gè)發(fā)很多條。等你們幼兒園的孩子加入了“校信通”，如果你們能夠很好的利用“校信通”，每天堅(jiān)持和家長聯(lián)系就知道它的效果和好處了!
你每天為了孩子給家長發(fā)信息，家長會(huì)非常的感激你，同時(shí)也拉近了你和家長的距離，尤其是那些經(jīng)常見不著面兒的家長。只要家長認(rèn)可了你的工作，就會(huì)積極的配合你!你的各項(xiàng)工作就會(huì)非常的順利，成績一定會(huì)事半功倍。
當(dāng)然，也會(huì)有個(gè)別家長不理解，甚至?xí)`解。沒有關(guān)系，只要你是為了孩子，最終會(huì)得到理解和尊重。
20xx年秋季，我接收了一個(gè)學(xué)前班，我們?cè)谟變簣@大門接送孩子。一個(gè)男家長在開學(xué)不到一個(gè)星期就對(duì)我說：啊呀，寶老師，把我的“校信通”去掉吧!每天響的哇哩哇啦的麻煩死啦!。我笑著對(duì)他說：“孩子是兩個(gè)人的，孩子每天在幼兒園都做了什么，學(xué)到了什么，你不應(yīng)該了解一下嗎?”他說：“有他媽官就行了!我嫌麻煩了!”我說：“可以，那你告訴我——你是誰的家長，我馬上給你去掉!”我沒有生氣。只是一直非常認(rèn)真的看著他，我想：既然你不能接受我的這種教育方式，即使是為了孩子，我也不會(huì)強(qiáng)迫你。以后，這個(gè)家長也提出這樣那樣的問題，我都會(huì)認(rèn)真解釋，不卑不亢，一年后孩子畢業(yè)時(shí)，這個(gè)家長對(duì)我非常的尊重。
每一個(gè)孩子可以入兩個(gè)“校信通”號(hào)，只收第一個(gè)聯(lián)系人的費(fèi)用(每月3元)。開“家長會(huì)”時(shí)一定要告訴家長：孩子是兩個(gè)人的，父母都有義務(wù)教育孩子，最好兩個(gè)人都入，這樣即使一方手機(jī)有什么問題，另一個(gè)手機(jī)會(huì)及時(shí)收到老師發(fā)來的信息。
“家長會(huì)”上一定要告訴家長：入“校信通”需要家長二次確認(rèn)，老師和移動(dòng)公司把你們的號(hào)碼輸入系統(tǒng)，系統(tǒng)會(huì)給家長一個(gè)信息，只有家長回復(fù)“確認(rèn)”，才可以成功加入“校信通”。這方面如果說不清楚也可以邀請(qǐng)“校信通”的石鳳蘭來給家長講解。
如果有個(gè)別家長不愿意或不方便入2個(gè)號(hào)可自愿。老師要求：孩子的爸爸媽媽至少有一個(gè)必須加入。
6、做一個(gè)愛學(xué)習(xí)好觀察的老師，及時(shí)回答家長提出的關(guān)于幼兒或幼兒教育方面的各種問題。
老師們要不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，以便更好的教育孩子;收集各種教育信息，避免——家長問一些教育信息和教育教學(xué)方法的問題時(shí)你回答不上來或者亂說讓家長無話可說。比如說：家長問你：“我們家孩子性格過于內(nèi)向而且膽小，該怎么教育合適?”如果有時(shí)間你可以把你的經(jīng)驗(yàn)告訴家長，如果當(dāng)時(shí)無法說明白，你可以委婉的告訴家長：“明天、最晚后天給您一個(gè)滿意的答復(fù)”千萬不能直接拒絕家長，如：“啊呀!這個(gè)我不知道!”。更不能為了打發(fā)家長的問題而草草解釋，把自己不清楚、不明白的問題說的模棱兩可，讓家長摸不著頭腦。
老師們可以在“校信通”博客上建立自己的博客，寫一些教育心得，生活感悟;可以經(jīng)?？纯础靶Ｐ磐ā辈┛屠飳＜覀兒屠蠋焸兊慕逃椒?，家長的教子經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，也可以建議家長在“校信通”建立自己的博客，學(xué)習(xí)更多的教子經(jīng)驗(yàn)和方法。
7、要微笑的對(duì)待每一位孩子，讓家長感到你很喜歡她的孩子，讓家長送的放心，接的開心。
比如：家長送孩子來教室，我們大多數(shù)的老師通常給家長笑容、和家長打招呼而忽略了孩子。要知道，家長送孩子來幼兒園，最需要老師的微笑是孩子!
如果你給孩子充分的笑容和問候，即使你因?yàn)槟撤N原因忽略了家長，家長都不會(huì)怪怨你，還會(huì)理解你是因?yàn)槊β刀鴽]有過多的與她打招呼。
8、認(rèn)真開好“家長會(huì)”，給家長提出好的教育理念、介紹好的教育講座等等。
一個(gè)“家長會(huì)”的成功會(huì)為你的工作帶來非常大的幫助：教育孩子，首先從教育家長做起。家長的素質(zhì)提高了，你們的相處才會(huì)更融洽。家長和你的教育理念統(tǒng)一了，達(dá)成共識(shí)了，你才能夠很順利的教育孩子，達(dá)到預(yù)期的教育教學(xué)目標(biāo)。
9、避免與家長發(fā)生任何沖突。
無論什么原因，都不要和家長發(fā)生任何沖突!老師對(duì)待每一個(gè)家長，都要一視同仁。
當(dāng)然，老師不是神仙，由于種種原因或種種特俗關(guān)系，在我們心中每一個(gè)家長離我們的距離是不一樣的，但我們能夠保證對(duì)待每一個(gè)家長是公平的，無論你是公務(wù)員還是清潔工人或家庭婦女。
在老師和家長接觸的過程當(dāng)中，由于家長的性格不同，有的家長積極主動(dòng)，為了孩子，時(shí)常與老師溝通，問一些問題，討論一些話里話外的問題，甚至?xí)?duì)老師問寒問暖而有的家長卻從來不聞不問，有的甚至連面兒都見不著。時(shí)間一久，肯定會(huì)出現(xiàn)老師和部分家長說話象朋友而有的家長在老師面前顯得很陌生，這種現(xiàn)象很自然，消除與家長的生疏感，最好的方式就是通過“校信通”給家長發(fā)信息，讓家長感覺到你的存在，你的溫暖，你對(duì)孩子的呵護(hù)。
只要你能夠用心去對(duì)待每一位家長，家長會(huì)非常的尊重你，愛護(hù)你，幫助你，支持你……。
其實(shí)每一位家長和老師打交道的時(shí)候，都會(huì)非常的小心，不到萬不得已是不會(huì)和你發(fā)生沖突的。如果平時(shí)你的家長工作做的夠好，愛護(hù)每一個(gè)孩子，那么關(guān)鍵的時(shí)候，家長會(huì)非常理解你，體諒你，幫助你。
比如，和我曾經(jīng)配班的一個(gè)老師，帶班的時(shí)候發(fā)生了一個(gè)意外事故——孩子在幼兒園玩耍時(shí)不小心摔倒胳膊骨折了，家長不但沒有怪罪那個(gè)老師，而且搶著自己付錢，安慰那個(gè)老師。
其實(shí)每一個(gè)老師最怕的就是孩子出意外事故!一旦出事了，老師會(huì)心痛，然而，最心疼的還是家長!
這個(gè)家長就因?yàn)橐粋€(gè)“理解老師”，沒有一點(diǎn)怨言，沒有給老師一點(diǎn)臉色看，家長的這種寬容的表現(xiàn)會(huì)非常好的安撫那個(gè)老師當(dāng)時(shí)驚嚇、恐懼和忐忑不安的心理。任何一個(gè)老師對(duì)這樣的家長會(huì)非常的感恩、非常的喜歡，以后對(duì)她的孩子會(huì)格外的疼愛和照顧——這是很正常的事情，人心換人心嘛!
當(dāng)然，我們也會(huì)時(shí)常碰到個(gè)別家長，因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事情翻來覆去說過沒完甚至?xí)蟪炒篝[。對(duì)待這樣的家長，你首先要態(tài)度非常誠懇的向她解釋和安撫她激動(dòng)的心情。一旦感覺自己沒有能力解決就馬上和園長聯(lián)系，讓園長代你解決，千萬不要和家長發(fā)生任何口角。要記?。簾o論你多么有理，一旦和家長爭吵，你就沒有理了!與家長沖突最損你的形象。
10、讓家長理解你對(duì)孩子的特殊照顧。
我們必須做到公平的愛護(hù)和教育每一個(gè)孩子!
我自己十幾年的工作原則是：用心去愛護(hù)每一個(gè)孩子，用心去教育每一個(gè)孩子——因材施教。
說道照顧，我們一般會(huì)特別照顧孤兒和離異家庭的孩子，兩地分居的孩子，性格孤僻和內(nèi)向的孩子，體弱多病和殘障的孩子。
因?yàn)檫@些孩子更需要老師的愛護(hù)和幫助。其他孩子不是不照顧，而是在自己的能力范圍內(nèi)讓孩子享受到應(yīng)有的照顧。我們要給孩子付出的是自己工作應(yīng)付的120%的努力。100%給所有的孩子，再加20%給特殊的孩子。這種理念和做法不丟人。我們無愧于每一個(gè)家長和孩子，將心比心，家長會(huì)很理解你。
11、最后要讓家長相信：孩子前途是光明的，是無可限量的!
要在“家長會(huì)”上告訴家長“也許你的孩子在將來的某一天會(huì)成為，聯(lián)合國秘書長，體壇冠軍，軍事家，政治家……請(qǐng)家長重視孩子的教育。要讓每一個(gè)家長對(duì)自己的孩子有更多、更長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。古人說“三歲看大七歲看老”，幼兒時(shí)期對(duì)孩子的一生有著非常重要的影響。
老師和家長建立一個(gè)健康、積極向上的關(guān)系，統(tǒng)一理念，統(tǒng)一教育，教育好每一個(gè)孩子，不放棄每一個(gè)孩子，在你們共同的努力下，讓孩子愉快的度過在幼兒園的每一天，使孩子能夠健康快樂的成長。成為一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人!
家長工作心得篇十四
父母是孩子的第一任老師、家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校，家庭教育的重要性越來越被重視，為孩子的教育很多家長可謂動(dòng)足腦筋。但在實(shí)際生活中，還是有許多年輕的父母忽視了孩子教育，特殊是在農(nóng)村，同樣是獨(dú)生子女的爸爸媽媽，從小被家長寵愛，因此，當(dāng)孩子誕生后，由于缺乏家庭責(zé)任感，他們把孩子全權(quán)交給了爺爺奶奶，而那些相對(duì)還比較年輕的祖輩們也樂此不疲，當(dāng)活動(dòng)需要爸爸媽媽協(xié)作時(shí)，爺爺奶奶也都以他們忙來搪塞，但真正消失問題時(shí)，年輕的家長總喜愛把問題歸結(jié)于老師，殊不知現(xiàn)在的教育需要的是家園的協(xié)作、社會(huì)的共同努力。如小班新生，我們從與家長的溝通中得知95%的孩子由祖輩帶著，70%晚上都跟祖輩睡覺，其中每天給孩子的講故事、溝通的微乎其微。那么爸爸媽媽們?cè)谧鍪裁?玩電腦、打牌、上夜班(大部分)、外面玩......還不乏長期不回家的。于是，把家長分成三類，開展針對(duì)性的家長工作。
1、重視、樂觀型。此類家長的育兒觀念，我們可以從孩子的著裝、談吐等方面就能直接感受到，他們會(huì)主動(dòng)與老師溝通，商討孩子教育的點(diǎn)滴，會(huì)把孩子的進(jìn)步與不足準(zhǔn)時(shí)與老師溝通，達(dá)成教育的全都。對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)能表現(xiàn)出樂觀的態(tài)度，還會(huì)出謀劃策參加班級(jí)管理。對(duì)于這種家長，我們以委以重任，如班級(jí)家委會(huì)主任、園家委會(huì)成員等職務(wù)，讓他們充分發(fā)揮家長職能，讓他們成為教育的支持者、宣揚(yáng)者。
2、淡然、一般型。此類家長屬于慢熱型，他們中一部分比較內(nèi)向不善溝通，一部分由于工作的確忙無法脫身，往往認(rèn)為把孩子交給老師就可以了，孩子的基本狀況也都是在老師不停的問訊中了解到的。對(duì)于這些家長，我們采納樂觀、主動(dòng)的.態(tài)度，隨時(shí)與他們溝通孩子的教育問題，聊聊家庭狀況等等，讓他們逐步放開胸懷，放下工作加入到班級(jí)管理中來，長此以往，他們將會(huì)成為很好的伴侶、有力的支撐者。
3、漠不關(guān)懷型。此類家長往往是集寵愛于一身，祖輩也特殊能干，全部的事情都不需要操勞，因此，這些家庭的孩子往往畏縮、缺乏自信，當(dāng)消失問題時(shí)，家長比較沖動(dòng)。對(duì)于他們，我們需要的是急躁，首先是急躁做好祖輩工作，讓他們逐步放手。其次是急躁做好年輕家長的思想工作，從根本上轉(zhuǎn)變他們的觀念，關(guān)心他們樹立正確的育兒觀。最終是急躁教育他們的孩子，讓他們?cè)诤⒆拥倪M(jìn)步中感悟教育的重要性。除此之外，我們還要仔細(xì)做好家訪工作，從行動(dòng)上得到家長的理解、支持。
家長工作，是一項(xiàng)詳細(xì)工程，只有仔細(xì)、細(xì)致的做好家長工作，我們的家長將成為教育工作中有力的支持者、合作者。
家長工作心得篇十五
1、加強(qiáng)對(duì)校園已有花木、草坪的管理。抓好澆水、施肥、修剪、除草、防蟲等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，鞏固已有的綠化成果。
2、做好綠化長期目標(biāo)規(guī)劃，營造良好氛圍。抓住每年春天綠化的好時(shí)機(jī)，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。
3、加強(qiáng)人文建設(shè)，塑造美好心靈。在不同時(shí)間、以不同形式進(jìn)行學(xué)生思想道德建設(shè)警示，成為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
4、積極打造濃厚的校園綠色氛圍。在植樹節(jié)來臨之際，學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下，投入必要資金，對(duì)校園進(jìn)行了必要的綠化，校園綠樹成蔭。
1、強(qiáng)化班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理，使財(cái)產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，明細(xì)化，嚴(yán)格班級(jí)財(cái)產(chǎn)考核制度，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
2、做好對(duì)固定資產(chǎn)增減工作的登記，定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對(duì)工作，做到帳、物相符，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。
3、加強(qiáng)學(xué)生宿舍財(cái)產(chǎn)管理。制訂了宿舍財(cái)產(chǎn)管理?xiàng)l理，做到損壞賠償，培養(yǎng)學(xué)生的公共財(cái)產(chǎn)愛護(hù)意識(shí)。
4、規(guī)范公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理。對(duì)低值易耗物品的管理工作，從嚴(yán)要求，嚴(yán)格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。
六、加快硬件建設(shè)改善辦學(xué)條件。
學(xué)校樹立搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的觀念，增強(qiáng)發(fā)展才是硬道理的意識(shí)，積極地配合并適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾對(duì)教育的需求，歷時(shí)長規(guī)模大，投資額為700多萬元的體育綜合樓即將竣工投入使用，它是鷹潭四中蒸蒸日上的又一標(biāo)志性建筑，從而彌補(bǔ)了我校歷史上的空白學(xué)校的后勤工作心得體會(huì)學(xué)校的后勤工作心得體會(huì)。
總之，上半年的總務(wù)工作由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)，全體教職工的大力配合，后勤人員的齊心協(xié)力，各項(xiàng)措施落實(shí)有序，工作取得顯著成績。但工作中仍然存在不少問題和不足，有待進(jìn)一步強(qiáng)化管理。讓我們?nèi)媛鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀、銳于實(shí)踐，為學(xué)校在“”期間的和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
家長工作心得篇十六
孩子在成長的過程中，家庭教育是其受教育過程的起點(diǎn)，與家長相互理解共同合作實(shí)施教育是我們幼兒園家長工作的重點(diǎn)。做好家長的溝通工作，以此獲得家長對(duì)我們工作的支持和信任，有利于我們更好的開展幼兒園組織的各種形式的活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期我班的家長工作作一個(gè)簡單的小結(jié)：
一、尊重理解家長是家園合作的基礎(chǔ)。
學(xué)會(huì)尊重和理解家長，首先最重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)換位思考。做父母的望子成龍、望女成鳳心切，可憐天下父母心，家長無論采取什么樣的態(tài)度，歸根結(jié)底，僅僅只是因?yàn)樗珢圩约旱暮⒆恿?。從這一點(diǎn)上講，這同我們的教育目的是不相違背的，因?yàn)槲覀円彩菒壑⒆拥?，我們?duì)他們的諸多要求也是為了能使他們能更好地成長。嘗試著站在家長的角度，我們也就能充分地感受到那種深切的愛，同時(shí)也就不難理解家長這樣或那樣的，有理的或無理的要求了。也只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)去理解這種心情，學(xué)會(huì)去尊重這種感情的時(shí)候，當(dāng)家長意見與我們相沖突的時(shí)候;當(dāng)家長對(duì)我們的工作百般挑剔的時(shí)候;當(dāng)更多的意外事情擺放在眼前的時(shí)候;我們才會(huì)以一種更加平和的態(tài)度和一種更加成熟的方式去面對(duì)它們和處理他們。
二、相互信任和交流是家園合作的前提。
要想贏得家長的信任，除了先要學(xué)會(huì)去信任家長，還必須設(shè)法在潛意識(shí)中引導(dǎo)家長來信任我們。這點(diǎn)上，我覺得教師自身的素質(zhì)占有絕大部分的因素。家長把孩子送到幼兒園，在感情上來講，他是依賴幼兒園，也更依賴?yán)蠋煹?。無怪于有家長這樣說過：選擇一所好的幼兒園，不如選擇一個(gè)好老師?？赡苷娴氖沁@樣，但是，最初，家長對(duì)老師所采取的一定是一種觀望的、懷疑的態(tài)度。這個(gè)時(shí)候，教師的一言一行就顯得猶為重要了。為了讓家長充分的信任自己，首先，熱情主動(dòng)的工作態(tài)度是絕不可少的，更重要的是，教師自身的素質(zhì)。
那么，在建立信任之前，我們首先要交流，要用心地觀察家長的不同需要，在公平地對(duì)待每一個(gè)家長的同時(shí)，也要盡量去照顧家長的不同需求。其實(shí)，很多細(xì)微的事情，用點(diǎn)心也就好了。在平常的交流中，有征對(duì)性地向家長講述一些教育的最新動(dòng)態(tài);當(dāng)家長遇到困惑時(shí)，有選擇性地教給他們一些有關(guān)幼兒或家庭方面的教育方法;平常的教學(xué)活動(dòng)中，充分的展示自身的能力和特長之處。這樣，家長會(huì)覺得你知識(shí)面寬，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，且見多識(shí)廣，多才多藝。慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，家長見你的時(shí)候，眼光盡是佩服，他們開始樂意同你講講他的孩子，所有有關(guān)孩子的事情，他們都愿意同你探討，希望能向你咨詢，他們開始很在意你的觀點(diǎn)、看法和意見。那么，恭喜你!他們一定是開始信任你了。
三、巧妙的溝通方式是家園工作的關(guān)鍵。
在開展家長工作的過程中，我們總會(huì)是在不斷地要求和被要求當(dāng)中。家長為了孩子，他會(huì)對(duì)老師不斷地做出這樣或那樣的要求。這當(dāng)中，有許多的要求是合理的，我們是應(yīng)該也必須做到的。但也有那么少數(shù)是不合理的，如何巧妙向家長暗示這一點(diǎn)，的確是需要有語言的藝術(shù)性。同樣，為了更好地開展活動(dòng)，我們也需要向家長做一些要求，以求得家長的通力配合。怎樣讓家長樂于接受老師提出的這些要求，這些也同樣要花很多的心思。本學(xué)期，我們組織了一次親子春游，活動(dòng)之前，許多家長因?yàn)楣ぷ鬟^于繁忙，回執(zhí)里強(qiáng)調(diào)表示的確是沒有時(shí)間陪同孩子一起來參加活動(dòng)。鑒于這點(diǎn)，我們有征對(duì)性地同這些家長進(jìn)行了溝通，在溝通的過程中，我們緊緊地抓住家長愛孩子的這一特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)這次活動(dòng)的意義重大，且此類親子春游的機(jī)會(huì)很難得。因?yàn)槭怯H子春游，大部分的幼兒都有家長陪同，那么沒有家長陪同的幼兒他在群體活動(dòng)中，心理會(huì)倍感孤獨(dú)無助，這對(duì)他們以后心理的發(fā)展是相當(dāng)有影響的。在聽了我們的這些話以后，許多家長都在百忙這中抽出了時(shí)間來參加了活動(dòng)。那一天，所有的孩子都到了，所有的家長也來了，真的是其樂融融。
四、真愛每一個(gè)孩子是家園工作的核心。
老師們主動(dòng)向家長了解兒童成長的過程生活習(xí)慣和特點(diǎn)，主動(dòng)介紹幼兒園的生活和教學(xué)內(nèi)容，隨時(shí)向家長匯報(bào)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步。這都是教師全現(xiàn)愛的方式。老師們?cè)诩覉@工作中用自己辛勤的工作、無私的奉獻(xiàn)和無限的關(guān)愛，來征服家長的心，這成了家園工作的核心。在我們班的家園工作中，我們是這樣來向家傳遞我的愛心的：
1、愛在平時(shí)。
在與孩子的相處中，我們注重讓孩子作為傳遞我們愛的樞紐，讓家長在孩子的身上能感受到我們的愛。生活當(dāng)中，我們愛心、細(xì)心、耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子，我們關(guān)心每一孩子的進(jìn)步和情緒。當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，我們總是會(huì)給他掌聲和表揚(yáng)。有些孩子有情緒時(shí)，我們一旦發(fā)現(xiàn)，總會(huì)適時(shí)地查找原因，并不斷地鼓勵(lì)和安慰他，我們力求使每一個(gè)孩子都能在幼兒園里開開心心，快快樂樂地成長。我們對(duì)每一個(gè)孩子說：老師喜歡你!當(dāng)孩子意識(shí)到，或感受到老師是愛她的時(shí)候，他會(huì)將這種愉快的情緒帶到家中，也學(xué)會(huì)了向家長傾訴，他們會(huì)說：老師表揚(yáng)我了!老師最喜歡我!家長受到孩子這種愉快心情的感染，就一定能感受到老師點(diǎn)滴的愛。
2、愛在細(xì)微。
在每日的工作當(dāng)中，我們總是密切關(guān)注每一個(gè)孩子。哪天哪個(gè)孩子沒來幼兒園了，我們總會(huì)主動(dòng)地向家長打電話咨詢。有孩子生病請(qǐng)假了，我們也會(huì)打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了，我們更是會(huì)主動(dòng)及時(shí)地向家長解釋清楚，并講明原因，以取得家長的諒解。本學(xué)期，我班的陳海斌小朋友，因?yàn)樵诩遗栏撸簧魉嗔四_趾骨，有家休息養(yǎng)傷期間，我們除了隔三岔五地打電話向其家長表示關(guān)心，我們還抽出了一次活動(dòng)的時(shí)間帶領(lǐng)班上的所有小朋友去他家里看望他。這使得他的家人十分的感動(dòng)。
3、愛在點(diǎn)滴。
堅(jiān)持做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料，包括家園聯(lián)系手冊(cè)、幼兒作品、周計(jì)劃與周內(nèi)容等等，以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。特別是家園聯(lián)系手冊(cè)，它是傳送我們愛心的橋梁，每個(gè)星期，我們都會(huì)認(rèn)真詳細(xì)地記錄下孩子在園的表現(xiàn)，同時(shí)也及時(shí)通過家長的反饋來有征對(duì)性地關(guān)愛每一個(gè)孩子。對(duì)于家長平時(shí)提出的點(diǎn)滴要求，我們也絲毫不怠慢。
當(dāng)然，在我們的家長工作中，也存在許多的不足和遺漏之處：
1、幼兒的安全工作，有時(shí)不能將隱患消除在萌芽狀態(tài)，幼兒有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些磕磕碰碰的事件。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度，盡量減少發(fā)生此類的事情。
2、幼兒的保育工作，因?yàn)楣ぷ鞯氖杪袝r(shí)會(huì)發(fā)生幼兒的衣服帶錯(cuò)或忘帶回家事情。今后我們的工作要更加的認(rèn)真細(xì)致一些。