在工作和學(xué)術(shù)領(lǐng)域，報告通常被用來傳達(dá)研究成果、項目進(jìn)展或者對某個議題的調(diào)研結(jié)果。在報告中，可以對問題進(jìn)行逐步分析和解決，從而讓讀者能夠理解我們的思路和方法。如果你對報告寫作感到困惑，不妨參考以下范文，或許能給你一些靈感。
開題研究報告框架篇一
一、項目名稱。
二、項目承擔(dān)單位及負(fù)責(zé)人。
五、建設(shè)目標(biāo)、規(guī)模、內(nèi)容、周期。
六、總投資及來源。
七、經(jīng)濟(jì)及社會效益。
八、結(jié)論與建議。
第二章募投項目背景及投資必要性。
一、項目建設(shè)背景。
二、行業(yè)項目建設(shè)必要性。
三、項目建設(shè)可行性。
第三章募投項目建設(shè)單位概述。
一、募投項目企業(yè)概況。
二、募投項目企業(yè)經(jīng)營業(yè)績。
三、募投項目企業(yè)機構(gòu)職責(zé)。
四、募投項目企業(yè)管理層介紹。
第四章募投項目行業(yè)與產(chǎn)品分析。
一、市場調(diào)查。
1、擬建項目產(chǎn)出物用途調(diào)查。
2、產(chǎn)品現(xiàn)有生產(chǎn)能力調(diào)查。
3、產(chǎn)品產(chǎn)量及銷售量調(diào)查。
4、替代產(chǎn)品調(diào)查。
5、產(chǎn)品價格調(diào)查。
6、國外市場調(diào)查。
二、市場預(yù)測。
1、國內(nèi)市場需求預(yù)測。
2、產(chǎn)品出口或進(jìn)口替代分析。
3、價格預(yù)測。
三、市場推銷戰(zhàn)略。
1、推銷方式。
2、推銷措施。
3、促銷價格制度。
4、產(chǎn)品銷售費用預(yù)測。
四、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
1、產(chǎn)品方案。
2、建設(shè)規(guī)模。
五、產(chǎn)品銷售收入預(yù)測。
第五章募投產(chǎn)品方案與生產(chǎn)規(guī)模。
一、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
二、產(chǎn)品產(chǎn)量及銷售量。
三、專題研究。
四、市場推銷戰(zhàn)略。
五、產(chǎn)品銷售收入預(yù)測。
第六章募投項目生產(chǎn)技術(shù)工藝方案。
一、項目組成。
二、生產(chǎn)技術(shù)方案。
1、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。
2、生產(chǎn)方法。
3、技術(shù)參數(shù)和工藝流程。
4、主要工藝設(shè)備選擇。
5、主要原材料、燃料、動力消耗指標(biāo)。
6、主要生產(chǎn)車間布置方案。
三、總平面布置和運輸。
1、總平面布置原則。
2、廠內(nèi)外運輸方案。
3、倉貯方案。
4、占地面積及分析。
四、土建工程。
1、主要建、構(gòu)筑物的建筑特征及結(jié)構(gòu)設(shè)計。
2、特殊基礎(chǔ)工程的設(shè)計。
3、建筑材料。
4、土建工程造價估算。
五、其他工程。
1、給排水工程。
2、動力及公用工程。
3、地震設(shè)防。
4、生活福利設(shè)施。
第七章募投項目建設(shè)方案及實施計劃。
一、土建工程。
二、廠房及配套設(shè)施設(shè)計原則。
三、總平面布置和運輸。
四、項目實施各階段。
五、項目實施進(jìn)度表。
第八章募投項目組織機構(gòu)、勞動定員和人員培訓(xùn)。
一、企業(yè)組織形式。
二、企業(yè)工作制度。
三、勞動定員和人員培訓(xùn)。
第九章募投項目節(jié)能與合理利用方案。
一、設(shè)計依據(jù)。
二、項目能耗。
三、總平面規(guī)劃節(jié)能措施。
四、建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)能措施。
五、空調(diào)專業(yè)節(jié)能措施。
六、電專業(yè)節(jié)能措施。
七、水暖專業(yè)節(jié)能措施。
八、工藝節(jié)能措施。
九、節(jié)能制度。
第十章募投項目環(huán)境保護(hù)與勞動安全。
一、建設(shè)地區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀。
二、項目主要污染源和污染物。
三、項目擬采用的環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)。
四、治理環(huán)境的方案。
五、環(huán)境監(jiān)測制度的建議。
六、環(huán)境保護(hù)投資估算。
七、環(huán)境影響評價結(jié)論。
第十一章募投項目勞動保護(hù)與安全衛(wèi)生。
一、生產(chǎn)過程中職業(yè)危害因素的分析。
二、職業(yè)安全衛(wèi)生主要設(shè)施(職業(yè)安全衛(wèi)生配套設(shè)施)。
三、勞動安全與職業(yè)衛(wèi)生機構(gòu)。
四、消防措施和設(shè)施方案建議。
第十二章募投項目發(fā)展目標(biāo)。
一、募投項目企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
二、擬定上述戰(zhàn)略所依據(jù)的假設(shè)條件。
三、實施上述戰(zhàn)略所面臨的主要困難。
四、發(fā)展戰(zhàn)略與募投項目關(guān)系。
第十三章募投項目預(yù)計募集資金數(shù)額以及使用計劃。
(根據(jù)證監(jiān)會的相關(guān)規(guī)定募集資金項目投向披露要求“確定性”和“詳盡披露”，不僅要披露具體投資細(xì)節(jié)還要披露投資效益。)。
一、項目總投資估算。
1、固定資產(chǎn)總額。
2、流動資金估算。
二、資金籌措。
1、資金來源。
2、項目籌資方案。
三、投資使用計劃。
1、投資使用計劃。
2、借款償還計劃。
第十四章募投項目財務(wù)效益、經(jīng)濟(jì)和社會效益評價。
一、計算依據(jù)及相關(guān)說明。
1、項目測算參考依據(jù)。
2、項目測算基本設(shè)定。
二、總成本費用估算。
1、直接成本。
2、工資及福利費用。
3、折舊及攤銷。
4、修理費。
5、財務(wù)費用。
6、其它費用。
7、總成本費用。
三、營業(yè)收入、營業(yè)稅金及附加和增值稅估算。
1、營業(yè)收入。
2、營業(yè)稅金及附加費用。
開題研究報告框架篇二
一、研究題目:。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
（一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀。
（二）國外研究現(xiàn)狀。
三、研究目的及意義（理論意義及實踐意義）。
四、課題研究的內(nèi)容（主要觀點，研究假設(shè)，創(chuàng)新點）。
五、研究思路、研究方法及研究步驟。
（一）研究思路。
研究對象設(shè)計、變量與觀測指標(biāo)、測量工具和材料、研究程序與環(huán)境、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析等。
（二）研究方法。
歷史研究法、調(diào)查研究法、實驗法、行動研究法、現(xiàn)象研究法、比較研究法。
（三）研究步驟如查資料、實證調(diào)查。
六、參考文獻(xiàn)。
開題研究報告框架篇三
開題報告試卷質(zhì)量評估指標(biāo)體系的研究相類似的范文：試試卷管理是教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)。進(jìn)行試卷質(zhì)量評估，不但能以科學(xué)的方式檢查我校各教學(xué)單位的教學(xué)管理水平，更重要的是它能夠使我們從試卷管理工作中找出教學(xué)工作的差距，從整體上提高我校教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強教學(xué)管理建設(shè)。為了使試卷質(zhì)量評估的客觀化、科學(xué)化和便于操作，做到有章可循，特制定本評估方案。
1、以評促改，以評促建，以評促管，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、管理水平和試題庫建設(shè)。
2、規(guī)范化和個性化并重，既要體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理的共性，又要體現(xiàn)個性和特色。
3、通過評估調(diào)動廣大教學(xué)管理人員和教師的積極性，搞好教學(xué)管理工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
1、尊重各教學(xué)單位試卷管理的特點和規(guī)律。
2、抓住試卷管理中的重要環(huán)節(jié)和主要指標(biāo)體系。
3、方案體現(xiàn)科學(xué)性和可操作性。
評估指標(biāo)體系由命題、閱卷、分析和附加指標(biāo)四個項目構(gòu)成，每個指標(biāo)項目依據(jù)不同的方面賦予一定的分值。
評估工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)，以教學(xué)督導(dǎo)組為主體組成評估小組，根據(jù)每學(xué)期教學(xué)工作計劃對各教學(xué)單位進(jìn)行評估。
評估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。本評估指標(biāo)體系總分50分，得45分以上（含45）為優(yōu)秀，得40分以上（含40）為良好，得30分以上（含30）為合格，30分以下為不合格。評估中獲得的成績，將作為各教學(xué)單位本科教學(xué)工作水平評估的重要依據(jù)之一，對評估成績不合格，存在問題的單位，學(xué)校將拿出意見，限期改進(jìn)，督促其提高管理水平。
開題研究報告框架篇四
開題報告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。
研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用，尤其是對于我們科研經(jīng)驗較少的人來講，一個好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進(jìn)行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進(jìn)行?？梢哉f，研究方案水平的高低，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。
寫好開題報告和研究方案一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價值的東西去研究；其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，理論基礎(chǔ)扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學(xué)、更完善。
第二部分。
課題研究方案主要包括以下幾個方面：
課題名稱。
名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如我們現(xiàn)在有一個課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對象就是佛山市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如鴻業(yè)小學(xué)的“小學(xué)生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是小學(xué)生，而不是中學(xué)生或者大學(xué)生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起的不是很準(zhǔn)確，比如，“學(xué)科教學(xué)中德育滲透的研究”這個名稱，就沒有把研究的對象、問題說清楚，你是中學(xué)生或者說是小學(xué)生、大學(xué)生，是所有的學(xué)科或者是單指語文、數(shù)學(xué)等。再比如，“集中識字口語突破”這個名稱，我想，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又好象是英語，是中學(xué)或者是小學(xué)，是小學(xué)高年級或者是小學(xué)低年級更沒辦法看出來。后來我看了一下內(nèi)容，知道是小學(xué)英語教學(xué)方面研究，我想能不能改為“集中識字口語突破”小學(xué)英語教學(xué)模式研究。總之，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因為我們是在進(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。這里有一個課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個題目如果是經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認(rèn)為不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。
第二，名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。這次各個學(xué)校課題申報表中，我看名稱都比較簡潔，我就不再多說了。
開題研究報告框架篇五
脫產(chǎn)研究生在第2學(xué)期末，在職研究生在第3學(xué)期末進(jìn)入畢業(yè)論文開題報告階段。可先由教研部提供選題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準(zhǔn)。為確保研究生畢業(yè)論文的寫作時間，開題報告會應(yīng)在脫產(chǎn)研究生的第2學(xué)期結(jié)束前、在職研究生的第3學(xué)期結(jié)束前舉行。
研究生畢業(yè)論文開題報告進(jìn)行后，評審小組秘書填寫《研究生畢業(yè)論文開題報告》表，經(jīng)評審小組組長簽字后交研究生部備案?！堆芯可厴I(yè)論文開題報告》表必須用鋼筆填寫，不得打印、剪貼。研究生開題報告的有關(guān)材料歸入學(xué)籍檔案。
開題研究報告框架篇六
研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題，有利于豐富教學(xué)方法論，是時代的客觀要求，也是教育實際的需要。本研究假設(shè)傳授學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、增強可持續(xù)發(fā)展能力具有積極意義。研究采用實驗法、測驗法、文獻(xiàn)法和行動研究法，從三所小學(xué)和三所中學(xué)中隨機選擇實驗班和對照班作為被試。試圖得出學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)對于提高學(xué)生常規(guī)學(xué)習(xí)能力和面向未來的學(xué)習(xí)能力很有必要的結(jié)論。
關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
本報告主要回答四個問題：一是研究什么，二是為什么要研究，三是要研究出什么樣的結(jié)果，四怎樣進(jìn)行研究。
學(xué)習(xí)能力是人們在學(xué)習(xí)、工作、日常生活中必須具備、廣泛使用的能力。職業(yè)或作業(yè)的水平越高，對人的學(xué)習(xí)能力的要求也越高。學(xué)習(xí)能力有廣義與狹義之分。廣義的學(xué)習(xí)能力，是指人的行為水平提高的能力。如小孩模仿大人使筷子；被熱水壺燙過以后，再不讓身體接觸熱壺表面；到一個新的地方，很快就適應(yīng)那里的環(huán)境等。狹義的學(xué)習(xí)能力，是指與學(xué)生學(xué)業(yè)相關(guān)的能力。比如，聽、說、讀、寫、語言、注意、記憶、推理、計算等方面的能力。
學(xué)習(xí)能力一般指人們認(rèn)識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，又稱為認(rèn)知能力。它包括注意能力、觀察能力、記憶能力、想象能力、思維能力和實際操作能力，特別是邏輯思維能力?，F(xiàn)代社會的學(xué)習(xí)能力主要是指不斷獲取新知識、掌握新技能、接受新觀念，不斷完善自我，適應(yīng)新要求的終身學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，是指通過教學(xué)活動，教師有意識地、系統(tǒng)地向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，并通過給學(xué)生出題目，讓學(xué)生解決問題等途徑來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生具備適應(yīng)現(xiàn)代社會的高效率學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力。包括培養(yǎng)常規(guī)的學(xué)習(xí)能力，運用圖書、資料和錄音機、vcd、計算機等現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，面對知識的海洋進(jìn)行選擇和對知識進(jìn)行管理、加工的能力。
人的學(xué)習(xí)能力需要隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，當(dāng)人類社會邁進(jìn)知識經(jīng)濟(jì)時代門檻的時候，學(xué)習(xí)能力已經(jīng)成為個體生存和發(fā)展的動力源泉。因此，研究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題，具有深遠(yuǎn)的理論意義和實踐意義。
1.研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題理論意義。
研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題有利于豐富和發(fā)展學(xué)習(xí)的方法論。目前，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，21世紀(jì)人類將逐步進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代。知識經(jīng)濟(jì)時代，經(jīng)濟(jì)的增長方式和人們的生活方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式，都將發(fā)生巨大變化。學(xué)習(xí)方法也需要隨著時代的發(fā)展而不斷完善。傳統(tǒng)的勤學(xué)'、'苦學(xué)'固然還應(yīng)該提倡，但是，相比之下，'巧學(xué)'顯得更為重要。我們研究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，研究學(xué)習(xí)方法及其傳授問題，重點是研究'巧學(xué)'問題，無疑對于豐富新世紀(jì)的學(xué)習(xí)方法論具有重要意義。
今后的學(xué)習(xí)，主要是掌握學(xué)習(xí)的方法。如果一個人在學(xué)校沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他各門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。因為這對于處在終身學(xué)習(xí)時代的人來說，是一個致命的缺陷。這里所說的學(xué)習(xí)方法，除了常規(guī)的學(xué)習(xí)方法以外，還要掌握面向未來的學(xué)習(xí)方法，包括如何使用電腦，如何使用因特網(wǎng)，面對知識的.海洋如何選擇，對形形色色的資料如何檢索，如何加工和再生信息，如何進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)等。這種時代的變化，要求人們必須掌握高效率的學(xué)習(xí)方法，必須具備搜集、檢索知識和信息的能力，要知道學(xué)什么，知道怎樣學(xué)，知道到哪里去學(xué)。同時要求學(xué)生必須掌握巧妙、高效的學(xué)習(xí)方法，用以提高學(xué)習(xí)效率；要求教育必須由傳統(tǒng)?"知識傳授型'向'方法傳授型'和'能力培養(yǎng)型'轉(zhuǎn)變。因此，教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求'使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程'，要求教育由知識傳授型向方法傳授型和能力培養(yǎng)型轉(zhuǎn)變。學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究，是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要內(nèi)容，也是教育科研的重要任務(wù)。
2.研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)問題的實踐意義。
研究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題，是我國教育實際的需要。學(xué)會學(xué)習(xí)，是未來教育的四大支柱之一。傳統(tǒng)的教育，是精英教育，雖然也強調(diào)教育的普及功能，但事實上人們更重視教育的選拔功能。由于教育的評價機制過分偏重于精英，家長、學(xué)校、政府都以考試成敗論英雄，因此，教師和家長也往往把學(xué)生分成兩類：一類是會念書的，于是加以重點培養(yǎng)；另一類是不會念書的，于是對他們采取放任態(tài)度，有的甚至把這些學(xué)生當(dāng)成累贅，當(dāng)成反面教員，對他們采取歧視態(tài)度，動輒貶低、挖苦、漫罵、斥責(zé)。結(jié)果是，許多會念書的由于過度勞累、單調(diào)乏味，而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了逆反心理；許多不會念書的由于屢屢受挫，造成了心理性厭學(xué)。近年來，心理學(xué)界曾經(jīng)有人做過實驗：問學(xué)前兒童，你將來做什么？絕大多數(shù)孩子都挺著胸脯回答，將來上大學(xué)?？墒牵?dāng)這些孩子上了小學(xué)、初中、高中乃至大學(xué)以后，卻只有16%的人對學(xué)習(xí)有興趣、有信心了，其余的人或者對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦感，或者對學(xué)習(xí)失去了信心。
開題研究報告框架篇七
開題報告。
一、為什么研究？
1、個人的學(xué)術(shù)興趣。
從1995年開始，我既從事職業(yè)院校的教育教學(xué)工作，又是從事經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和探索。隨著時間的推移，職業(yè)院校的教育管理和企業(yè)管理學(xué)交叉領(lǐng)域的內(nèi)容引發(fā)了我的興趣。尤其是自20xx年深入學(xué)習(xí)和探索人力資源管理知識的以來，我對職業(yè)院校教育管理和人力資源管理的交叉領(lǐng)域越來越有興趣，同時，我發(fā)現(xiàn)這個領(lǐng)域的研究對提升職業(yè)院校教育教學(xué)的管理效率、效果都非常有意義。
這些年，我的研究脈絡(luò)是這樣的：首先是職業(yè)院校戰(zhàn)略管理的探索，在職業(yè)院校戰(zhàn)略管理的過程中，我使用了戰(zhàn)略分析工具——平衡計分卡和戰(zhàn)略地圖，在分析過程中，我發(fā)現(xiàn)職業(yè)院校戰(zhàn)略實施和戰(zhàn)略管理成功或失敗的關(guān)鍵因素之一是人，是人力資源的調(diào)配和管理，也就是教職員工是關(guān)鍵；接下來，我進(jìn)行了職業(yè)院校人力資源管理的研究，我進(jìn)行了職業(yè)院校教師滿意度的研究，期間我承接了相關(guān)的課題“高職院校教師滿意度和學(xué)生滿意度的相關(guān)性研究”，并撰寫、發(fā)表了9篇論文。在教師滿意度的研究過程中，我們迎來了績效工資改革，職業(yè)院校教師待遇提高了，社會地位提高了，但是，職業(yè)院校很多老師還是牢騷滿腹，這引起了我的思考和興趣，我發(fā)現(xiàn)，僅僅是工作滿意并不能使教師樂于工作。
樂于工作的教師樂在哪里？苦于工作的教師苦在哪里？所以，我選擇了“職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感結(jié)構(gòu)的實證研究”。
在此期間，我還發(fā)現(xiàn)影響教師職業(yè)幸福感的眾多因素中有一個非常重要的因素就是“職業(yè)信念”，因此，我同時還主持了江蘇廣播電視大學(xué)規(guī)劃課題“江蘇城市職業(yè)學(xué)院青年教師職業(yè)信念的實證研究”，旨在這兩項研究相輔相成、提升研究價值。
2、職業(yè)院校解決生存壓力、提高辦學(xué)質(zhì)量的需要。
《揚子晚報》刊登、“人民網(wǎng)”轉(zhuǎn)載的一篇文章中提到：“從報名數(shù)據(jù)看，20xx年江蘇省高考生源持續(xù)減少，共有474229人報名參加高考，較20xx年同期報考數(shù)499284人減少了25055人，減少5.0%”；“今年全省共錄取417760人,錄取率創(chuàng)歷史新高，已經(jīng)達(dá)到了83.6%，假設(shè)明年錄取人數(shù)保持今年的水平,錄取率將達(dá)到88%左右”。1江蘇的高等教育已經(jīng)真正走入了買方市場。
從能夠上大學(xué)到要上好的大學(xué)的轉(zhuǎn)變中，生源人數(shù)的下降，報考人數(shù)持續(xù)減少，生源不足，首當(dāng)其沖受擠壓的是以招收大專生為主的職業(yè)院校。本科院校因為實力雄厚、層次較高、品牌較硬，受擠壓的程度較?。幌喾?，高職院校主要是依靠學(xué)生人頭數(shù)得以生存和發(fā)展的，辦學(xué)層次較低，規(guī)模、實力都相對較弱。20xx年，江蘇省首次在部分高職院校實行注冊入學(xué)試點，總的招生計劃完成率達(dá)81.6%；參加注冊入學(xué)試點的26所高校中，全部完成計劃的有11所，完成計劃達(dá)50%至99%的有12所，有3所院校完成不到一半的計劃。大部分職業(yè)院校在未來的2至3年內(nèi)，生存危機顯而易見，并將進(jìn)一步加深。
但是，即使在如此嚴(yán)峻的生存危機下，仍然有一部分院校不僅完成了招生計劃，而且大大超額?？梢姡诼殬I(yè)院校重新洗牌的過程中，被淘汰的將是那些辦學(xué)質(zhì)量相對較弱的院校。因此，職業(yè)院校必須提高自身的辦學(xué)質(zhì)量。
影響職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量的核心因素中有一個非常重要、不可或缺的因素就是“教師”，尤其是“專業(yè)課教師”。有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)校；有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)生。職業(yè)院校要培養(yǎng)的是有社會價值、有職業(yè)品德、有職業(yè)能力的畢業(yè)生，專業(yè)課教師對學(xué)生社會價值、職業(yè)品德、職業(yè)能力的培養(yǎng)起到了舉足輕重的作用，專業(yè)課教師的對學(xué)生的影響是終身的。
一所職業(yè)院校憑什么能在競爭激烈的市場中勝出？培養(yǎng)出的畢業(yè)生長期被學(xué)生自己認(rèn)可、被用人單位和社會認(rèn)可。
什么樣的畢業(yè)生能長期被學(xué)生自己認(rèn)可、被用人單位和社會認(rèn)可？他的職業(yè)需要得到滿足，他的潛能得到發(fā)揮，他能持續(xù)進(jìn)步、成長。
一個人的需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、力量得到增長叫什么？叫職業(yè)幸福感。也就是說，一所職業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生要是有職業(yè)幸福感的學(xué)生。
因此，持續(xù)培養(yǎng)有職業(yè)幸福感的學(xué)生的職業(yè)院校更能被學(xué)生認(rèn)可、被用人單120xx年江蘇高考人數(shù)下降2.5萬文科生比例減少理科上升，被社會認(rèn)可，最后市場競爭的浪潮中扎穩(wěn)腳跟。
作為教育工作者，我們都有這樣一個共識：“只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生”。因此，一所職業(yè)院校要培養(yǎng)出有職業(yè)幸福感的學(xué)生，進(jìn)而解決生存壓力、提高辦學(xué)質(zhì)量，就要擁有一群有職業(yè)幸福感的教師，尤其是專業(yè)課教師。
簡而言之，我們希望通過本課題的研究了解職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的構(gòu)成是什么，然后對職業(yè)院校的教育管理提供一些建議，通過實證研究和實踐探索為切實提高職業(yè)院校教師職業(yè)幸福感、尤其是專業(yè)課教師的職業(yè)幸福感做出貢獻(xiàn)，讓教師們真正在教書育人、教學(xué)相長中獲取幸福感，讓我們的職業(yè)院校真正強大起來。
二、研究什么？
1、了解職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀；
2、分析構(gòu)成職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的要素有哪些；
3、實踐探索提高職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的有效措施，提供一些切實可行的建議。
（二）本課題的核心概念。
1、職業(yè)院校專業(yè)課教師。
本課題研究的對象特指職業(yè)院校的專業(yè)課教師。第一，本課題中的“職業(yè)院?！辈皇瞧胀ǜ咝?，也不是職業(yè)學(xué)校、技校，是招收三年制大?；蛭迥曛拼髮５娜罩聘叩嚷殬I(yè)院校；第二，研究對象不是基礎(chǔ)課教師，而是專業(yè)課教師，并且是專職從事教學(xué)工作的專業(yè)課教師，不包括來自企業(yè)的兼職指導(dǎo)教師。
“職業(yè)院校專業(yè)課教師”不同于其他教師的特征如下：
（1）綜合性教育素質(zhì)特征。
職業(yè)院校中的專業(yè)課教師至少都具有碩士學(xué)位，這就說明他們具備了良好的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論知識。因為要適應(yīng)職業(yè)院校學(xué)生培養(yǎng)的需要，大部分專業(yè)課教師又非常關(guān)注相關(guān)專業(yè)技能的培養(yǎng)，大部分專業(yè)課教師具備“雙師型”教師資格。
因此，職業(yè)院校的專業(yè)課教師最顯著的特征就是具有復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)，既具備了良好的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論知識，又具備了較好的專業(yè)技術(shù)技能和職業(yè)意識。在他們自身的知識結(jié)構(gòu)體系中，理論與實踐已潛移默化地融為一體。
（2）理論聯(lián)系實際的教學(xué)素質(zhì)特征。
由于自身復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)特點，“理論聯(lián)系實際”成為了專業(yè)課教師的一種思維習(xí)慣，進(jìn)而也反映在了組織和實施課堂教學(xué)中。他們能針對實際問題展開理論分析，能舉例實際現(xiàn)象來佐證理論分析；在側(cè)重點的選擇上，在概念的解釋上，在案例的引用上，更注重結(jié)合專業(yè)實際來進(jìn)行設(shè)計和實施。在培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、推理能力、實踐能力等方面，專業(yè)課教師的這一教學(xué)特征至關(guān)重要。
（3）關(guān)注新技術(shù)與新知識發(fā)展的職業(yè)素質(zhì)特征。
長期的崗位工作實踐，培養(yǎng)了專業(yè)課教師對職業(yè)的情感與信念，他們高度關(guān)注在自己特長應(yīng)用領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)，高度關(guān)注職業(yè)教育的發(fā)展動態(tài)，根據(jù)最新動態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，能夠做到教學(xué)相長、與時俱進(jìn)。
（4）適應(yīng)學(xué)生知能發(fā)展規(guī)律的情感體驗特征。
職業(yè)知能教育，是職業(yè)教育的核心，各項教學(xué)要素的制定必須符合學(xué)生知能發(fā)展規(guī)律。就目前職校招生對象而言，在校學(xué)生的智力水平尚處于發(fā)展之中，其推理以及對具體的記憶等方面的能力，還有待通過適當(dāng)?shù)氖侄魏屯緩郊右砸龑?dǎo)和提高。專業(yè)課教師大都接受過一定程度的職業(yè)訓(xùn)練和培養(yǎng)，能結(jié)合自身感受，合理設(shè)計教學(xué)，能夠做到量體裁衣、因材施教。
2、教師的職業(yè)幸福感。
（1）職業(yè)幸福感。
所謂職業(yè)幸福感，是指主體在從事某一職業(yè)時基于需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、力量得以增長所獲得的持續(xù)快樂體驗。
也就是說，組織要想讓員工獲得職業(yè)幸福感，就必須從三方面著手：一是滿足員工的需要，二是激發(fā)員工的潛能，三是讓員工獲得提高和成長。同時，要想讓員工獲得職業(yè)幸福感，組織采取的措施有長效機制，要意識到讓員工有持續(xù)的快樂體驗。這很容易解釋，為什么加工資了，員工開心一陣子后又牢騷滿腹。因為當(dāng)員工適應(yīng)了新的工資標(biāo)準(zhǔn)后，快樂體驗逐漸減退，無法持續(xù)。因此，高明的組織會重視在員工進(jìn)修、培訓(xùn)上進(jìn)行投資，讓員工通過進(jìn)修、培訓(xùn)獲得的提高和成長，這種提高和成長讓員工終身受益，長效、持續(xù)地帶來快樂體驗。
（2）教師的職業(yè)幸福感。
開題研究報告框架篇八
在可行性研究報告中,根據(jù)項目規(guī)模、項目組成和工藝流程,研究提出相應(yīng)的企業(yè)組織機構(gòu),勞動定員總數(shù)及勞動力來源及相應(yīng)的人員培訓(xùn)計劃。
一、槐米種植項目組織。
(一)組織形式。
(二)工作制度。
二、槐米種植項目勞動定員和人員培訓(xùn)。
(一)勞動定員。
(二)年總工資和職工年平均工資估算。
(三)人員培訓(xùn)及費用估算。
開題研究報告框架篇九
在可行性研究報告中,根據(jù)項目規(guī)模、項目組成和工藝流程,研究提出相應(yīng)的企業(yè)組織機構(gòu),勞動定員總數(shù)及勞動力來源及相應(yīng)的人員培訓(xùn)計劃。
一、種植仙草項目組織。
(一)組織形式。
(二)工作制度。
二、種植仙草項目勞動定員和人員培訓(xùn)。
(一)勞動定員。
(二)年總工資和職工年平均工資估算。
(三)人員培訓(xùn)及費用估算。
開題研究報告框架篇十
南康民政局行政辦公樓設(shè)計。
專業(yè)名稱。
土木工程。
班級學(xué)號。
**1111**。
學(xué)生姓名。
********。
指導(dǎo)教師。
********。
填表日期
****年。
*月。
**日。
說
明
一、選題的依據(jù)及意義：
本工程為南康市民政局行政辦公樓屬于公共建筑，由于框架結(jié)構(gòu)具有結(jié)構(gòu)輕巧，便于布置；整體性比磚混結(jié)構(gòu)和內(nèi)框架承重結(jié)構(gòu)好，可形成大的使用空間；施工方便；較為經(jīng)濟(jì)等優(yōu)點，因此采用多層框架結(jié)構(gòu)。由于該辦公樓是政府機關(guān)單位的，風(fēng)格要求莊重、大方，因此在建筑設(shè)計的時候，應(yīng)該注意建筑物外型力求均衡與穩(wěn)定。如果一個建筑物看起來搖搖欲墜，或動蕩不安，緊張吃力，就很難談得上美觀問題。該辦公樓的體型采用單一體型中的矩形，這種體型建筑物的特點是明顯的主從關(guān)系和組合關(guān)系，造型統(tǒng)一，簡潔，輪廓分明，給人以鮮明而強烈的印象，也可以將復(fù)雜的功能關(guān)系，多種不同用途的大小房間，合理地、有效地加以簡化、概括在簡單的平面空間形式之中，便于采用統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)布置。
根據(jù)城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件(氣溫.相對濕度.主導(dǎo)風(fēng)向.基本雪壓).工程場地地質(zhì)條件.及材料供應(yīng)和施工條件進(jìn)行設(shè)計。該辦公樓主要由辦公室和會議中心兩部分組成，主體結(jié)構(gòu)為5層，內(nèi)外裝修均為一般裝修。
通過這次畢業(yè)設(shè)計對我大學(xué)期間所學(xué)的知識起到一個系統(tǒng)的總結(jié)的作用，通過自己對在熟悉任務(wù)書的基礎(chǔ)上比較同類建筑，查閱、搜集有關(guān)設(shè)計資料可以把我在大學(xué)四年所學(xué)到的知識得以綜合的應(yīng)用，提高綜合知識的應(yīng)用能力和獨立解決問題的能力，對所學(xué)過的知識得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨立解決建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。
與此同時同時畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在畢業(yè)前半年的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過程；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗；是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)；所以我們要認(rèn)真努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計，能夠順利畢業(yè)，拿到畢業(yè)證和學(xué)位證。
二、國內(nèi)外研究概況及發(fā)展趨勢（含文獻(xiàn)綜述）：
框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成，能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。一般設(shè)計成雙向梁柱抗側(cè)力體系，主體結(jié)構(gòu)均宜采用剛接模式?？拐鹪O(shè)計時，為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力，框架結(jié)構(gòu)不宜設(shè)計成單跨結(jié)構(gòu)。豎向荷載作用下，框架結(jié)構(gòu)以梁受彎為主要受力特點，梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。水平荷載作用下，框架柱承擔(dān)水平剪力和柱端彎矩，并由此產(chǎn)生水平側(cè)移，在梁柱節(jié)點處，由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力，因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，人們對建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求，不僅要安全、經(jīng)濟(jì)，還要實用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑，在適應(yīng)時代需求的同時，不僅有與其他公共建筑的共性，也有自己獨特的特點。其總體特征有以下幾個方面：
(1).現(xiàn)代政府辦公樓（特別是城市辦公樓）一般為高層超高層建筑，少數(shù)低級行政單位為多層。
(2).政府辦公建筑面積較大，使用人員眾多，流動性大，一般布置為內(nèi)廊式，豎向上則布置多部電梯、樓梯。
(3).政府辦公樓中有一些特殊用途的房間，如會議室，新聞發(fā)布廳等，由于其建筑面積很大，且內(nèi)部要求空曠，不能布置柱，因此在結(jié)構(gòu)設(shè)計中是難點，需要特別重視，重點考慮。
(3).隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺，建筑作為能源消耗大戶，也應(yīng)充分考慮環(huán)保要求?，F(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術(shù)和材料，以減少對能源的消耗，最大限度的節(jié)約能源。
(4).政府辦公樓作為公共建筑，必須考慮對交通運輸?shù)囊?，保證周邊道路的通暢。
然而近年來，全國各地興起了一股蓋建豪華辦公樓的風(fēng)潮。按照建設(shè)部的說法，中國662個城市、2萬多個建制鎮(zhèn)中，約有1/5的城鎮(zhèn)建設(shè)存在“形象工程”(寬馬路、大廣場、豪華辦公樓等)。還有貧困地方建“白宮”、“天安門”等豪華大樓的政府豪舉。這顯然和政府的形象相違背，作為政府辦公大樓在設(shè)計風(fēng)格上應(yīng)該以現(xiàn)代、簡潔、大氣、莊重為主格調(diào)，裝修項目為簡潔為主，裝飾配套要突出時代要求，體現(xiàn)輕裝修重裝飾的設(shè)計原則。
三、設(shè)計內(nèi)容及設(shè)計方案：
設(shè)計內(nèi)容：
繪出主要平面，立面，剖面圖，標(biāo)明尺寸。(2)．建筑施工圖設(shè)計。
1）．基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖；
2）．樓面，屋面結(jié)構(gòu)平面圖及節(jié)點詳圖；3）．框架梁柱配筋圖節(jié)點詳圖；4）．部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖；設(shè)計方案：
8）一榀框架剖面圖和樓梯剖面圖。
在結(jié)構(gòu)方面，采用框架結(jié)構(gòu)近似計算法，求豎向荷載作用下的內(nèi)力用二次彎矩分配法；求水平荷載作用下的內(nèi)力時，有d值法等。由于該辦公樓屬于丙類建筑，抗震設(shè)防烈度為6度，因此不需要抗震設(shè)計計算，只需按本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的要求采取抗震構(gòu)造措施。
結(jié)合所學(xué)過的知識、通過查閱參考資料初步設(shè)計，再交指導(dǎo)老師審查，審查通過后，利用autocad、天正、pkpm和手工完成繪圖，利用excel、word等完成設(shè)計說明書及其他內(nèi)容的編寫。結(jié)構(gòu)部分計算的大概步驟：
7).樓梯配筋8).基礎(chǔ)的設(shè)計及配筋計算。
四、目標(biāo)、主要特色及工作進(jìn)度。
目標(biāo)：
在規(guī)定的時間里完成畢業(yè)設(shè)計，爭取做出一篇優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計。并通過這次畢業(yè)設(shè)計，把大學(xué)期間所學(xué)到的知識得以綜合的運用與加固，提高自己獨立解決問題的能力，也提高自己軟件的運用水平。主要特色：
建筑設(shè)計方面，通過參考和借鑒同類建筑設(shè)計圖紙，自己設(shè)計出一個設(shè)計方案，然后用cad和天正畫出整套建筑設(shè)計圖紙；在結(jié)構(gòu)方面，手算與機算相互結(jié)合，用pkpm畫結(jié)構(gòu)施工圖，用pkpm計算框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和配筋計算，并手算一榀典型框架的內(nèi)力和繪制一張指定的施工圖紙。工作進(jìn)度：
5-6周：查閱并收集與課題相關(guān)的畢設(shè)資料，完成開題報告和科技文獻(xiàn)翻譯。7周：在熟悉課題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的資料和規(guī)范；進(jìn)行建筑空間及構(gòu)造方案的確定。
8-10周：繪制建筑施工圖（平、立、剖面、總平面及構(gòu)造詳圖），上交小樣圖；進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置。
11周：荷載計算（進(jìn)行屋面及各層樓面荷載計算等）。
12-13周：框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算（選取一榀典型框架，手工進(jìn)行內(nèi)力分析）。14-15周：內(nèi)力組合計算；配筋及變形計算（梁、柱配筋計算）。16周：基礎(chǔ)及其他構(gòu)件設(shè)計（基礎(chǔ)配筋、現(xiàn)澆樓梯、雨蓬、檐口、懸挑、梁板設(shè)計計算等）。
17周：pkpm計算復(fù)核及結(jié)構(gòu)施工圖繪制。
18周撰寫和整理設(shè)計計算書、打印圖紙等設(shè)計文件，準(zhǔn)備答辯。
五、參考文獻(xiàn)。
開題研究報告框架篇十一
一、項目興建理由與目標(biāo)。
(一)項目興建理由。
(二)項目預(yù)期目標(biāo)。
(三)項目建設(shè)基本條件。
二、市場預(yù)測。
(一)市場預(yù)測內(nèi)容。
(二)市場現(xiàn)狀調(diào)查。
(三)產(chǎn)品供需預(yù)測。
(四)價格預(yù)測。
(五)競爭力分析。
(六)市場風(fēng)險分析。
(七)市場調(diào)查與預(yù)測方法。
三、資源條件評價。
(一)資源開發(fā)利用的基本要求。
(二)資源評價。
四、建設(shè)規(guī)模與產(chǎn)品方案。
(一)建設(shè)規(guī)模方案選擇。
(二)產(chǎn)品方案選擇。
(三)建設(shè)規(guī)模與產(chǎn)品方案比選。
五、場址選擇。
(一)場址選擇的基本要求。
(二)場址選擇研究內(nèi)容。
(三)場址方案比選。
六、技術(shù)方案、設(shè)備方案和工程方案。
七、原材料燃料供應(yīng)。
八、總圖運輸與公用輔助工程。
九、環(huán)境影響評價。
十、勞動安全衛(wèi)生與消防。
十一、組織機構(gòu)與人力資源配置。
十二、項目實施進(jìn)度。
十三、投資估算。
十四、融資方案。
十五、財務(wù)評價。
十六、國民經(jīng)濟(jì)評價。
十七、社會評價。
十八、風(fēng)險分析。
十九、研究結(jié)論與建議。
附件。
后記。
簡介。
投資項目可行性研究是固定資產(chǎn)投資活動的一項基礎(chǔ)性工作，可行性研究結(jié)論是投資決策的重要依據(jù)。為了適應(yīng)我國各類投融資主體科學(xué)決策的需要，國家發(fā)展計劃委員會委托中國國際工程咨詢公司組織編寫了《投資項目可行性研究指南》，用以規(guī)范可行性研究工作的內(nèi)容和方法，指導(dǎo)可行性研究報告的.編制。本書的編寫總結(jié)了國內(nèi)改革開放以來可行性研究工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，借鑒了國際上可行性研究的有益經(jīng)驗，力求符合我國實際情況，并盡可能與國際通常做法接軌。
本書適用于政府、企業(yè)、私人等各類投資主體投資興建的工業(yè)、交通運輸、農(nóng)林水利、城市基礎(chǔ)設(shè)施等基本建設(shè)項目和技術(shù)改造項目的可行性研究工作。
本書主要服務(wù)于從事投資項目可行性研究工作的專業(yè)人員，從事投資決策、銀行信貸、咨詢評估以及教學(xué)培訓(xùn)工作的人員也可參考使用。本書的內(nèi)容、深度和評價指標(biāo)設(shè)置具有一定通用性，但不可能兼顧各類投資項目的具體差異，可行性研究工作人員可根據(jù)項目的實際情況，選擇研究評價的范圍和重點。本書原則上也適用于項目初步可行性研究(或者項目建議書)階段的研究工作，但其內(nèi)容、范圍和評價指標(biāo)可根據(jù)需要作適當(dāng)調(diào)整。
開題研究報告框架篇十二
市場分析在可行性研究中的重要地位在于,任何一個項目,其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠址的選擇,都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結(jié)果,還可以決定產(chǎn)品的價格、銷售收入,最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中,要詳細(xì)研究當(dāng)前市場現(xiàn)狀,以此作為后期決策的依據(jù)。
一、種植仙草項目產(chǎn)品市場調(diào)研。
(一)種植仙草項目產(chǎn)品國際市場調(diào)研。
(二)種植仙草項目產(chǎn)品國內(nèi)市場調(diào)研。
(三)種植仙草項目產(chǎn)品價格調(diào)查。
(四)種植仙草項目產(chǎn)品上游原料市場調(diào)研。
(五)種植仙草項目產(chǎn)品下游消費市場調(diào)研。
(六)種植仙草項目產(chǎn)品市場競爭調(diào)查。
二、種植仙草項目產(chǎn)品市場預(yù)測。
市場預(yù)測是市場調(diào)研在時間上和空間上的延續(xù),利用市場調(diào)研所得到的信息資料,對本項目產(chǎn)品未來市場需求量及相關(guān)因素進(jìn)行定量與定性的判斷與分析,從而得出市場預(yù)測。在可行性研究工作報告中,市場預(yù)測的結(jié)論是制訂產(chǎn)品方案,確定項目建設(shè)規(guī)模參考的重要根據(jù)。
(一)種植仙草項目產(chǎn)品國際市場預(yù)測。
(二)種植仙草項目產(chǎn)品國內(nèi)市場預(yù)測。
(三)種植仙草項目產(chǎn)品價格預(yù)測。
(四)種植仙草項目產(chǎn)品上游原料市場預(yù)測。
(五)種植仙草項目產(chǎn)品下游消費市場預(yù)測。
(六)種植仙草項目發(fā)展前景綜述。
開題研究報告框架篇十三
古典文學(xué)中常見論文這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
(1)寫作目的。寫作目的是指你為什么要選這個題目，你的目的何在。有的同學(xué)說，我的目的就是為了畢業(yè)啊!沒錯，很對，但是在開題報告中你可不能這么寫。具體什么是寫作目的，我們將在后續(xù)的一系列講座將予以闡明。
(2)寫作意義。寫作意義就是本文所要研究的課題在理論上和在實踐中可能會產(chǎn)生的意義。有同學(xué)說，寫作意義和寫作目的不是重復(fù)了嗎?事實上兩者是不同的，當(dāng)然有的學(xué)校并不要求學(xué)生既寫寫作意義，又寫寫作目的。兩者的不同之處我們在以后的專題中進(jìn)一步論述。
(3)寫作大綱。寫作大綱也就是寫作的框架，有的學(xué)校要求將寫作的綱目放進(jìn)去就可以了，有的學(xué)校規(guī)定寫作大綱必須詳細(xì)一些，需要對每一個闡述的問題進(jìn)行初步的提示，好讓老師知道你準(zhǔn)備寫什么。寫作大綱的確定相當(dāng)重要，直接關(guān)系到你后續(xù)的論文寫作是否順利。
(4)文獻(xiàn)綜述，主要闡述國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。文獻(xiàn)綜述是開題報告寫作的重點內(nèi)容，希望同學(xué)們予以重視。文獻(xiàn)綜述的寫法有好幾種，我們也會在以后的講座中進(jìn)行講解。
(5)本文的創(chuàng)新點。論文的創(chuàng)新點是指本文的主要觀點中有哪個或者哪些觀點和目前學(xué)術(shù)界已經(jīng)提出的觀點是不同的。這將是論文開題報告的亮點，同學(xué)們在寫作論文創(chuàng)新點的時候切不可杜撰，要實事求是，如果是在缺乏閃光點，那么你至少在論述方法上要有所創(chuàng)新。
(6)本文主要解決的問題。論文需要解決的主要問題是指你這篇。
畢業(yè)論文。
到底準(zhǔn)備針對哪些問題進(jìn)行闡述。將這些內(nèi)容羅列出來，有利于您的老師對你展開輔導(dǎo)。
(7)寫作中存在的困難。寫作中存在的困難是指你的寫作還存在哪些難處，如還有哪些關(guān)鍵的資料沒有找到?還有哪個關(guān)鍵的理論問題沒有搞清楚?這些問題羅列出來也將有利于你的輔導(dǎo)老師幫助您順利寫作。
(8)參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)是指你在寫作論文開題報告的過程中參考了哪些文獻(xiàn)，以及你在寫作正文的過程中可能會參考哪些文獻(xiàn)。論文開題報告中羅列的文獻(xiàn)可能與論文定稿中羅列的文獻(xiàn)有所不同，兩者不必完全一致，因為在寫作過程中還存在一個對資料進(jìn)行取舍的過程。
(9)論文寫作日程安排。論文的日程安排就不必多說了，是指論文開題報告的提交時間、初稿的提交時間、修改稿提交時間、答辯時間等等。這些時間安排一方面要結(jié)合自身實際，一方面也要和學(xué)校統(tǒng)一的時間安排相吻合。
開題研究報告框架篇十四
市場分析在可行性研究中的重要地位在于,任何一個項目,其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠址的選擇,都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結(jié)果,還可以決定產(chǎn)品的價格、銷售收入,最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中,要詳細(xì)研究當(dāng)前市場現(xiàn)狀,以此作為后期決策的依據(jù)。
一、槐米種植項目產(chǎn)品市場調(diào)研。
(一)槐米種植項目產(chǎn)品國際市場調(diào)研。
(二)槐米種植項目產(chǎn)品國內(nèi)市場調(diào)研。
(三)槐米種植項目產(chǎn)品價格調(diào)查。
(四)槐米種植項目產(chǎn)品上游原料市場調(diào)研。
(五)槐米種植項目產(chǎn)品下游消費市場調(diào)研。
(六)槐米種植項目產(chǎn)品市場競爭調(diào)查。
二、槐米種植項目產(chǎn)品市場預(yù)測。
市場預(yù)測是市場調(diào)研在時間上和空間上的延續(xù),利用市場調(diào)研所得到的信息資料,對本項目產(chǎn)品未來市場需求量及相關(guān)因素進(jìn)行定量與定性的判斷與分析,從而得出市場預(yù)測。在可行性研究工作報告中,市場預(yù)測的結(jié)論是制訂產(chǎn)品方案,確定項目建設(shè)規(guī)模參考的重要根據(jù)。
(一)槐米種植項目產(chǎn)品國際市場預(yù)測。
(二)槐米種植項目產(chǎn)品國內(nèi)市場預(yù)測。
(三)槐米種植項目產(chǎn)品價格預(yù)測。
(四)槐米種植項目產(chǎn)品上游原料市場預(yù)測。
(五)槐米種植項目產(chǎn)品下游消費市場預(yù)測。
(六)槐米種植項目發(fā)展前景綜述。
開題研究報告框架篇十五
(1)課題的來源及選題的依據(jù)，著重說明本課題在國內(nèi)外的研究動態(tài)、目前的水平。本課題的目的`、意義和開展研究工作的設(shè)想，準(zhǔn)備在哪些方面取得進(jìn)展和突破，課題的最終目標(biāo)以及可能達(dá)到的水平。
(2)課題研究擬采用哪些方法和手段。
(3)論證完成課題的實驗條件，預(yù)計研究過程中可能遇到的困難和問題，以及解決的方法和措施。
(4)論文工作和經(jīng)費的估計。
(5)論文工作計劃(起止時間，分年度的具體實施內(nèi)容)。
2、碩士論文開題報告格式基本要求。
(1)紙型：a4紙，單雙面打印均可;。
(2)頁邊距：上3.5cm，下2.5cm，左3cm、右2.5cm;。
(3)頁眉：2.5cm，頁腳：2cm，左側(cè)裝訂;。
(4)字體：開題報告正文全部宋體、小四;。
(5)行距：1.5倍行距;段前、段后均為0;。
(6)字?jǐn)?shù)：不少于5000字。
頁眉，宋體，五號，居中。填寫內(nèi)容是“開題報告題目”。
頁腳，宋體，五號，居中，正文起始頁碼為1。
標(biāo)題“目錄”：黑體，居中，字號：小三;。
目錄內(nèi)容：宋體，小四號;點擊鼠標(biāo)右鍵，選擇更新域自動生成目錄。
(1)每章的章標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題1”，居左;或者手動設(shè)置成字體：黑體，居左，字號：小三，每章另起一頁。章序號為阿拉伯?dāng)?shù)字。在輸入章標(biāo)題之后，按回車鍵，即可直接輸入每章正文。
(2)每節(jié)的節(jié)標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題2”，居左;或者手動設(shè)置成字體：黑體，居左，字號：四號。
(3)節(jié)中的一級標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題3”，居左;或者手動設(shè)置成字體：黑體，居左，字號：小四。
開題報告中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章編號。具體格式請參見碩(博)士學(xué)位論文模板。
7、碩士論文開題報告參考文獻(xiàn)相關(guān)要求。
標(biāo)題“參考文獻(xiàn)”：黑體，居中，字號：小三;。
參考文獻(xiàn)內(nèi)容：宋體，字號：小四號;。
參考文獻(xiàn)按正文中引用順序排列;。
參考文獻(xiàn)具體書寫格式參見學(xué)位論文模板。
開題研究報告框架篇十六
上市公司的發(fā)展前景和業(yè)績增長主要依賴于募集資金項目的順利實施，因此該問題是發(fā)審委關(guān)注度最高的問題，募投項目的必要性和可行性分析結(jié)果是企業(yè)成功過會的關(guān)鍵。以下是ipo募投可行性研究報告的服務(wù)框架,歡迎閱讀!
第一章募投項目總覽。
一、項目名稱。
二、項目承擔(dān)單位及負(fù)責(zé)人。
三、可研報告編寫單位。
五、建設(shè)目標(biāo)、規(guī)模、內(nèi)容、周期。
六、總投資及來源。
七、經(jīng)濟(jì)及社會效益。
八、結(jié)論與建議。
第二章募投項目背景及投資必要性。
一、項目建設(shè)背景。
二、行業(yè)項目建設(shè)必要性。
三、項目建設(shè)可行性。
第三章募投項目建設(shè)單位概述。
一、募投項目企業(yè)概況。
二、募投項目企業(yè)經(jīng)營業(yè)績。
三、募投項目企業(yè)機構(gòu)職責(zé)。
四、募投項目企業(yè)管理層介紹。
第四章募投項目行業(yè)與產(chǎn)品分析。
一、市場調(diào)查。
1、擬建項目產(chǎn)出物用途調(diào)查。
2、產(chǎn)品現(xiàn)有生產(chǎn)能力調(diào)查。
3、產(chǎn)品產(chǎn)量及銷售量調(diào)查。
4、替代產(chǎn)品調(diào)查。
5、產(chǎn)品價格調(diào)查。
6、國外市場調(diào)查。
二、市場預(yù)測。
1、國內(nèi)市場需求預(yù)測。
2、產(chǎn)品出口或進(jìn)口替代分析。
3、價格預(yù)測。
三、市場推銷戰(zhàn)略。
1、推銷方式。
2、推銷措施。
3、促銷價格制度。
4、產(chǎn)品銷售費用預(yù)測。
四、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
1、產(chǎn)品方案。
2、建設(shè)規(guī)模。
五、產(chǎn)品銷售收入預(yù)測。
第五章募投產(chǎn)品方案與生產(chǎn)規(guī)模。
一、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
二、產(chǎn)品產(chǎn)量及銷售量。
三、專題研究。
四、市場推銷戰(zhàn)略。
五、產(chǎn)品銷售收入預(yù)測。
第六章募投項目生產(chǎn)技術(shù)工藝方案。
一、項目組成。
二、生產(chǎn)技術(shù)方案。
1、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。
2、生產(chǎn)方法。
3、技術(shù)參數(shù)和工藝流程。
4、主要工藝設(shè)備選擇。
5、主要原材料、燃料、動力消耗指標(biāo)。
6、主要生產(chǎn)車間布置方案。
三、總平面布置和運輸。
1、總平面布置原則。
2、廠內(nèi)外運輸方案。
3、倉貯方案。
4、占地面積及分析。
四、土建工程。
1、主要建、構(gòu)筑物的建筑特征及結(jié)構(gòu)設(shè)計。
2、特殊基礎(chǔ)工程的設(shè)計。
3、建筑材料。
4、土建工程造價估算。
五、其他工程。
1、給排水工程。
2、動力及公用工程。
3、地震設(shè)防。
4、生活福利設(shè)施。
第七章募投項目建設(shè)方案及實施計劃。
一、土建工程。
二、廠房及配套設(shè)施設(shè)計原則。
三、總平面布置和運輸。
四、項目實施各階段。
五、項目實施進(jìn)度表。
第八章募投項目組織機構(gòu)、勞動定員和人員培訓(xùn)。
一、企業(yè)組織形式。
二、企業(yè)工作制度。
三、勞動定員和人員培訓(xùn)。
第九章募投項目節(jié)能與合理利用方案。
一、設(shè)計依據(jù)。
二、項目能耗。
三、總平面規(guī)劃節(jié)能措施。
四、建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)能措施。
五、空調(diào)專業(yè)節(jié)能措施。
六、電專業(yè)節(jié)能措施。
七、水暖專業(yè)節(jié)能措施。
八、工藝節(jié)能措施。
九、節(jié)能制度。
第十章募投項目環(huán)境保護(hù)與勞動安全。
一、建設(shè)地區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀。
二、項目主要污染源和污染物。
三、項目擬采用的環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)。
四、治理環(huán)境的方案。
五、環(huán)境監(jiān)測制度的建議。
六、環(huán)境保護(hù)投資估算。
七、環(huán)境影響評價結(jié)論。
第十一章募投項目勞動保護(hù)與安全衛(wèi)生。
一、生產(chǎn)過程中職業(yè)危害因素的分析。
二、職業(yè)安全衛(wèi)生主要設(shè)施(職業(yè)安全衛(wèi)生配套設(shè)施)。
三、勞動安全與職業(yè)衛(wèi)生機構(gòu)。
四、消防措施和設(shè)施方案建議。
第十二章募投項目發(fā)展目標(biāo)。
一、募投項目企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
二、擬定上述戰(zhàn)略所依據(jù)的假設(shè)條件。
三、實施上述戰(zhàn)略所面臨的主要困難。
四、發(fā)展戰(zhàn)略與募投項目關(guān)系。
第十三章募投項目預(yù)計募集資金數(shù)額以及使用計劃。
(根據(jù)證監(jiān)會的相關(guān)規(guī)定募集資金項目投向披露要求“確定性”和“詳盡披露”，不僅要披露具體投資細(xì)節(jié)還要披露投資效益。)。
一、項目總投資估算。
1、固定資產(chǎn)總額。
2、流動資金估算。
二、資金籌措。
1、資金來源。
2、項目籌資方案。
三、投資使用計劃。
1、投資使用計劃。
2、借款償還計劃。
第十四章募投項目財務(wù)效益、經(jīng)濟(jì)和社會效益評價。
一、計算依據(jù)及相關(guān)說明。
1、項目測算參考依據(jù)。
2、項目測算基本設(shè)定。
二、總成本費用估算。
1、直接成本。
2、工資及福利費用。
3、折舊及攤銷。
4、修理費。
5、財務(wù)費用。
6、其它費用。
7、總成本費用。
三、營業(yè)收入、營業(yè)稅金及附加和增值稅估算。
1、營業(yè)收入。
2、營業(yè)稅金及附加費用。
四、損益及利潤及分配。
五、盈利能力分析。
1、投資利潤率，投資利稅率。
2、財務(wù)內(nèi)部收益率、財務(wù)凈現(xiàn)值、投資回收期。
3、項目財務(wù)現(xiàn)金流量表。
4、項目資本金財務(wù)現(xiàn)金流量表。
六、盈虧平衡分析。
七、敏感性分析。
八、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益分析。
1、社會效益。
2、經(jīng)濟(jì)效益。
第十五章募投項目風(fēng)險分析及規(guī)避措施。
一、募投建設(shè)項目風(fēng)險。
二、募投建設(shè)項目風(fēng)險規(guī)避措施。
一、結(jié)論與建議。
二、附件。
三、附圖。
開題研究報告框架篇十七
(一)工藝設(shè)備選型。
(二)工藝說明。
(三)工藝流程。
三、槐米種植項目產(chǎn)品營銷規(guī)劃方案。
(一)營銷戰(zhàn)略規(guī)劃。
(二)營銷模式。
在商品經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,企業(yè)要根據(jù)市場情況,制定合格的銷售模式,爭取擴(kuò)大市場份額,穩(wěn)定銷售價格,提高產(chǎn)品競爭能力。因此,在可行性研究報告中,要對市場營銷模式進(jìn)行詳細(xì)研究。
1、投資者分成。
2、企業(yè)自銷。
3、國家部分收購。
4、經(jīng)銷人代銷及代銷人情況分析。
(三)促銷策略。
……。
開題研究報告框架篇一
一、項目名稱。
二、項目承擔(dān)單位及負(fù)責(zé)人。
五、建設(shè)目標(biāo)、規(guī)模、內(nèi)容、周期。
六、總投資及來源。
七、經(jīng)濟(jì)及社會效益。
八、結(jié)論與建議。
第二章募投項目背景及投資必要性。
一、項目建設(shè)背景。
二、行業(yè)項目建設(shè)必要性。
三、項目建設(shè)可行性。
第三章募投項目建設(shè)單位概述。
一、募投項目企業(yè)概況。
二、募投項目企業(yè)經(jīng)營業(yè)績。
三、募投項目企業(yè)機構(gòu)職責(zé)。
四、募投項目企業(yè)管理層介紹。
第四章募投項目行業(yè)與產(chǎn)品分析。
一、市場調(diào)查。
1、擬建項目產(chǎn)出物用途調(diào)查。
2、產(chǎn)品現(xiàn)有生產(chǎn)能力調(diào)查。
3、產(chǎn)品產(chǎn)量及銷售量調(diào)查。
4、替代產(chǎn)品調(diào)查。
5、產(chǎn)品價格調(diào)查。
6、國外市場調(diào)查。
二、市場預(yù)測。
1、國內(nèi)市場需求預(yù)測。
2、產(chǎn)品出口或進(jìn)口替代分析。
3、價格預(yù)測。
三、市場推銷戰(zhàn)略。
1、推銷方式。
2、推銷措施。
3、促銷價格制度。
4、產(chǎn)品銷售費用預(yù)測。
四、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
1、產(chǎn)品方案。
2、建設(shè)規(guī)模。
五、產(chǎn)品銷售收入預(yù)測。
第五章募投產(chǎn)品方案與生產(chǎn)規(guī)模。
一、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
二、產(chǎn)品產(chǎn)量及銷售量。
三、專題研究。
四、市場推銷戰(zhàn)略。
五、產(chǎn)品銷售收入預(yù)測。
第六章募投項目生產(chǎn)技術(shù)工藝方案。
一、項目組成。
二、生產(chǎn)技術(shù)方案。
1、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。
2、生產(chǎn)方法。
3、技術(shù)參數(shù)和工藝流程。
4、主要工藝設(shè)備選擇。
5、主要原材料、燃料、動力消耗指標(biāo)。
6、主要生產(chǎn)車間布置方案。
三、總平面布置和運輸。
1、總平面布置原則。
2、廠內(nèi)外運輸方案。
3、倉貯方案。
4、占地面積及分析。
四、土建工程。
1、主要建、構(gòu)筑物的建筑特征及結(jié)構(gòu)設(shè)計。
2、特殊基礎(chǔ)工程的設(shè)計。
3、建筑材料。
4、土建工程造價估算。
五、其他工程。
1、給排水工程。
2、動力及公用工程。
3、地震設(shè)防。
4、生活福利設(shè)施。
第七章募投項目建設(shè)方案及實施計劃。
一、土建工程。
二、廠房及配套設(shè)施設(shè)計原則。
三、總平面布置和運輸。
四、項目實施各階段。
五、項目實施進(jìn)度表。
第八章募投項目組織機構(gòu)、勞動定員和人員培訓(xùn)。
一、企業(yè)組織形式。
二、企業(yè)工作制度。
三、勞動定員和人員培訓(xùn)。
第九章募投項目節(jié)能與合理利用方案。
一、設(shè)計依據(jù)。
二、項目能耗。
三、總平面規(guī)劃節(jié)能措施。
四、建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)能措施。
五、空調(diào)專業(yè)節(jié)能措施。
六、電專業(yè)節(jié)能措施。
七、水暖專業(yè)節(jié)能措施。
八、工藝節(jié)能措施。
九、節(jié)能制度。
第十章募投項目環(huán)境保護(hù)與勞動安全。
一、建設(shè)地區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀。
二、項目主要污染源和污染物。
三、項目擬采用的環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)。
四、治理環(huán)境的方案。
五、環(huán)境監(jiān)測制度的建議。
六、環(huán)境保護(hù)投資估算。
七、環(huán)境影響評價結(jié)論。
第十一章募投項目勞動保護(hù)與安全衛(wèi)生。
一、生產(chǎn)過程中職業(yè)危害因素的分析。
二、職業(yè)安全衛(wèi)生主要設(shè)施(職業(yè)安全衛(wèi)生配套設(shè)施)。
三、勞動安全與職業(yè)衛(wèi)生機構(gòu)。
四、消防措施和設(shè)施方案建議。
第十二章募投項目發(fā)展目標(biāo)。
一、募投項目企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
二、擬定上述戰(zhàn)略所依據(jù)的假設(shè)條件。
三、實施上述戰(zhàn)略所面臨的主要困難。
四、發(fā)展戰(zhàn)略與募投項目關(guān)系。
第十三章募投項目預(yù)計募集資金數(shù)額以及使用計劃。
(根據(jù)證監(jiān)會的相關(guān)規(guī)定募集資金項目投向披露要求“確定性”和“詳盡披露”，不僅要披露具體投資細(xì)節(jié)還要披露投資效益。)。
一、項目總投資估算。
1、固定資產(chǎn)總額。
2、流動資金估算。
二、資金籌措。
1、資金來源。
2、項目籌資方案。
三、投資使用計劃。
1、投資使用計劃。
2、借款償還計劃。
第十四章募投項目財務(wù)效益、經(jīng)濟(jì)和社會效益評價。
一、計算依據(jù)及相關(guān)說明。
1、項目測算參考依據(jù)。
2、項目測算基本設(shè)定。
二、總成本費用估算。
1、直接成本。
2、工資及福利費用。
3、折舊及攤銷。
4、修理費。
5、財務(wù)費用。
6、其它費用。
7、總成本費用。
三、營業(yè)收入、營業(yè)稅金及附加和增值稅估算。
1、營業(yè)收入。
2、營業(yè)稅金及附加費用。
開題研究報告框架篇二
一、研究題目:。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
（一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀。
（二）國外研究現(xiàn)狀。
三、研究目的及意義（理論意義及實踐意義）。
四、課題研究的內(nèi)容（主要觀點，研究假設(shè)，創(chuàng)新點）。
五、研究思路、研究方法及研究步驟。
（一）研究思路。
研究對象設(shè)計、變量與觀測指標(biāo)、測量工具和材料、研究程序與環(huán)境、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析等。
（二）研究方法。
歷史研究法、調(diào)查研究法、實驗法、行動研究法、現(xiàn)象研究法、比較研究法。
（三）研究步驟如查資料、實證調(diào)查。
六、參考文獻(xiàn)。
開題研究報告框架篇三
開題報告試卷質(zhì)量評估指標(biāo)體系的研究相類似的范文：試試卷管理是教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)。進(jìn)行試卷質(zhì)量評估，不但能以科學(xué)的方式檢查我校各教學(xué)單位的教學(xué)管理水平，更重要的是它能夠使我們從試卷管理工作中找出教學(xué)工作的差距，從整體上提高我校教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強教學(xué)管理建設(shè)。為了使試卷質(zhì)量評估的客觀化、科學(xué)化和便于操作，做到有章可循，特制定本評估方案。
1、以評促改，以評促建，以評促管，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、管理水平和試題庫建設(shè)。
2、規(guī)范化和個性化并重，既要體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理的共性，又要體現(xiàn)個性和特色。
3、通過評估調(diào)動廣大教學(xué)管理人員和教師的積極性，搞好教學(xué)管理工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
1、尊重各教學(xué)單位試卷管理的特點和規(guī)律。
2、抓住試卷管理中的重要環(huán)節(jié)和主要指標(biāo)體系。
3、方案體現(xiàn)科學(xué)性和可操作性。
評估指標(biāo)體系由命題、閱卷、分析和附加指標(biāo)四個項目構(gòu)成，每個指標(biāo)項目依據(jù)不同的方面賦予一定的分值。
評估工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)，以教學(xué)督導(dǎo)組為主體組成評估小組，根據(jù)每學(xué)期教學(xué)工作計劃對各教學(xué)單位進(jìn)行評估。
評估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。本評估指標(biāo)體系總分50分，得45分以上（含45）為優(yōu)秀，得40分以上（含40）為良好，得30分以上（含30）為合格，30分以下為不合格。評估中獲得的成績，將作為各教學(xué)單位本科教學(xué)工作水平評估的重要依據(jù)之一，對評估成績不合格，存在問題的單位，學(xué)校將拿出意見，限期改進(jìn)，督促其提高管理水平。
開題研究報告框架篇四
開題報告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。
研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用，尤其是對于我們科研經(jīng)驗較少的人來講，一個好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進(jìn)行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進(jìn)行?？梢哉f，研究方案水平的高低，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。
寫好開題報告和研究方案一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價值的東西去研究；其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，理論基礎(chǔ)扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學(xué)、更完善。
第二部分。
課題研究方案主要包括以下幾個方面：
課題名稱。
名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如我們現(xiàn)在有一個課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對象就是佛山市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如鴻業(yè)小學(xué)的“小學(xué)生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是小學(xué)生，而不是中學(xué)生或者大學(xué)生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起的不是很準(zhǔn)確，比如，“學(xué)科教學(xué)中德育滲透的研究”這個名稱，就沒有把研究的對象、問題說清楚，你是中學(xué)生或者說是小學(xué)生、大學(xué)生，是所有的學(xué)科或者是單指語文、數(shù)學(xué)等。再比如，“集中識字口語突破”這個名稱，我想，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又好象是英語，是中學(xué)或者是小學(xué)，是小學(xué)高年級或者是小學(xué)低年級更沒辦法看出來。后來我看了一下內(nèi)容，知道是小學(xué)英語教學(xué)方面研究，我想能不能改為“集中識字口語突破”小學(xué)英語教學(xué)模式研究。總之，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因為我們是在進(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。這里有一個課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個題目如果是經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認(rèn)為不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。
第二，名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。這次各個學(xué)校課題申報表中，我看名稱都比較簡潔，我就不再多說了。
開題研究報告框架篇五
脫產(chǎn)研究生在第2學(xué)期末，在職研究生在第3學(xué)期末進(jìn)入畢業(yè)論文開題報告階段。可先由教研部提供選題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準(zhǔn)。為確保研究生畢業(yè)論文的寫作時間，開題報告會應(yīng)在脫產(chǎn)研究生的第2學(xué)期結(jié)束前、在職研究生的第3學(xué)期結(jié)束前舉行。
研究生畢業(yè)論文開題報告進(jìn)行后，評審小組秘書填寫《研究生畢業(yè)論文開題報告》表，經(jīng)評審小組組長簽字后交研究生部備案?！堆芯可厴I(yè)論文開題報告》表必須用鋼筆填寫，不得打印、剪貼。研究生開題報告的有關(guān)材料歸入學(xué)籍檔案。
開題研究報告框架篇六
研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題，有利于豐富教學(xué)方法論，是時代的客觀要求，也是教育實際的需要。本研究假設(shè)傳授學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、增強可持續(xù)發(fā)展能力具有積極意義。研究采用實驗法、測驗法、文獻(xiàn)法和行動研究法，從三所小學(xué)和三所中學(xué)中隨機選擇實驗班和對照班作為被試。試圖得出學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)對于提高學(xué)生常規(guī)學(xué)習(xí)能力和面向未來的學(xué)習(xí)能力很有必要的結(jié)論。
關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
本報告主要回答四個問題：一是研究什么，二是為什么要研究，三是要研究出什么樣的結(jié)果，四怎樣進(jìn)行研究。
學(xué)習(xí)能力是人們在學(xué)習(xí)、工作、日常生活中必須具備、廣泛使用的能力。職業(yè)或作業(yè)的水平越高，對人的學(xué)習(xí)能力的要求也越高。學(xué)習(xí)能力有廣義與狹義之分。廣義的學(xué)習(xí)能力，是指人的行為水平提高的能力。如小孩模仿大人使筷子；被熱水壺燙過以后，再不讓身體接觸熱壺表面；到一個新的地方，很快就適應(yīng)那里的環(huán)境等。狹義的學(xué)習(xí)能力，是指與學(xué)生學(xué)業(yè)相關(guān)的能力。比如，聽、說、讀、寫、語言、注意、記憶、推理、計算等方面的能力。
學(xué)習(xí)能力一般指人們認(rèn)識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，又稱為認(rèn)知能力。它包括注意能力、觀察能力、記憶能力、想象能力、思維能力和實際操作能力，特別是邏輯思維能力?，F(xiàn)代社會的學(xué)習(xí)能力主要是指不斷獲取新知識、掌握新技能、接受新觀念，不斷完善自我，適應(yīng)新要求的終身學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，是指通過教學(xué)活動，教師有意識地、系統(tǒng)地向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，并通過給學(xué)生出題目，讓學(xué)生解決問題等途徑來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生具備適應(yīng)現(xiàn)代社會的高效率學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力。包括培養(yǎng)常規(guī)的學(xué)習(xí)能力，運用圖書、資料和錄音機、vcd、計算機等現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，面對知識的海洋進(jìn)行選擇和對知識進(jìn)行管理、加工的能力。
人的學(xué)習(xí)能力需要隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，當(dāng)人類社會邁進(jìn)知識經(jīng)濟(jì)時代門檻的時候，學(xué)習(xí)能力已經(jīng)成為個體生存和發(fā)展的動力源泉。因此，研究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題，具有深遠(yuǎn)的理論意義和實踐意義。
1.研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題理論意義。
研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題有利于豐富和發(fā)展學(xué)習(xí)的方法論。目前，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，21世紀(jì)人類將逐步進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代。知識經(jīng)濟(jì)時代，經(jīng)濟(jì)的增長方式和人們的生活方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式，都將發(fā)生巨大變化。學(xué)習(xí)方法也需要隨著時代的發(fā)展而不斷完善。傳統(tǒng)的勤學(xué)'、'苦學(xué)'固然還應(yīng)該提倡，但是，相比之下，'巧學(xué)'顯得更為重要。我們研究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，研究學(xué)習(xí)方法及其傳授問題，重點是研究'巧學(xué)'問題，無疑對于豐富新世紀(jì)的學(xué)習(xí)方法論具有重要意義。
今后的學(xué)習(xí)，主要是掌握學(xué)習(xí)的方法。如果一個人在學(xué)校沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他各門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。因為這對于處在終身學(xué)習(xí)時代的人來說，是一個致命的缺陷。這里所說的學(xué)習(xí)方法，除了常規(guī)的學(xué)習(xí)方法以外，還要掌握面向未來的學(xué)習(xí)方法，包括如何使用電腦，如何使用因特網(wǎng)，面對知識的.海洋如何選擇，對形形色色的資料如何檢索，如何加工和再生信息，如何進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)等。這種時代的變化，要求人們必須掌握高效率的學(xué)習(xí)方法，必須具備搜集、檢索知識和信息的能力，要知道學(xué)什么，知道怎樣學(xué)，知道到哪里去學(xué)。同時要求學(xué)生必須掌握巧妙、高效的學(xué)習(xí)方法，用以提高學(xué)習(xí)效率；要求教育必須由傳統(tǒng)?"知識傳授型'向'方法傳授型'和'能力培養(yǎng)型'轉(zhuǎn)變。因此，教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求'使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程'，要求教育由知識傳授型向方法傳授型和能力培養(yǎng)型轉(zhuǎn)變。學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究，是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要內(nèi)容，也是教育科研的重要任務(wù)。
2.研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)問題的實踐意義。
研究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題，是我國教育實際的需要。學(xué)會學(xué)習(xí)，是未來教育的四大支柱之一。傳統(tǒng)的教育，是精英教育，雖然也強調(diào)教育的普及功能，但事實上人們更重視教育的選拔功能。由于教育的評價機制過分偏重于精英，家長、學(xué)校、政府都以考試成敗論英雄，因此，教師和家長也往往把學(xué)生分成兩類：一類是會念書的，于是加以重點培養(yǎng)；另一類是不會念書的，于是對他們采取放任態(tài)度，有的甚至把這些學(xué)生當(dāng)成累贅，當(dāng)成反面教員，對他們采取歧視態(tài)度，動輒貶低、挖苦、漫罵、斥責(zé)。結(jié)果是，許多會念書的由于過度勞累、單調(diào)乏味，而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了逆反心理；許多不會念書的由于屢屢受挫，造成了心理性厭學(xué)。近年來，心理學(xué)界曾經(jīng)有人做過實驗：問學(xué)前兒童，你將來做什么？絕大多數(shù)孩子都挺著胸脯回答，將來上大學(xué)?？墒牵?dāng)這些孩子上了小學(xué)、初中、高中乃至大學(xué)以后，卻只有16%的人對學(xué)習(xí)有興趣、有信心了，其余的人或者對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦感，或者對學(xué)習(xí)失去了信心。
開題研究報告框架篇七
開題報告。
一、為什么研究？
1、個人的學(xué)術(shù)興趣。
從1995年開始，我既從事職業(yè)院校的教育教學(xué)工作，又是從事經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和探索。隨著時間的推移，職業(yè)院校的教育管理和企業(yè)管理學(xué)交叉領(lǐng)域的內(nèi)容引發(fā)了我的興趣。尤其是自20xx年深入學(xué)習(xí)和探索人力資源管理知識的以來，我對職業(yè)院校教育管理和人力資源管理的交叉領(lǐng)域越來越有興趣，同時，我發(fā)現(xiàn)這個領(lǐng)域的研究對提升職業(yè)院校教育教學(xué)的管理效率、效果都非常有意義。
這些年，我的研究脈絡(luò)是這樣的：首先是職業(yè)院校戰(zhàn)略管理的探索，在職業(yè)院校戰(zhàn)略管理的過程中，我使用了戰(zhàn)略分析工具——平衡計分卡和戰(zhàn)略地圖，在分析過程中，我發(fā)現(xiàn)職業(yè)院校戰(zhàn)略實施和戰(zhàn)略管理成功或失敗的關(guān)鍵因素之一是人，是人力資源的調(diào)配和管理，也就是教職員工是關(guān)鍵；接下來，我進(jìn)行了職業(yè)院校人力資源管理的研究，我進(jìn)行了職業(yè)院校教師滿意度的研究，期間我承接了相關(guān)的課題“高職院校教師滿意度和學(xué)生滿意度的相關(guān)性研究”，并撰寫、發(fā)表了9篇論文。在教師滿意度的研究過程中，我們迎來了績效工資改革，職業(yè)院校教師待遇提高了，社會地位提高了，但是，職業(yè)院校很多老師還是牢騷滿腹，這引起了我的思考和興趣，我發(fā)現(xiàn)，僅僅是工作滿意并不能使教師樂于工作。
樂于工作的教師樂在哪里？苦于工作的教師苦在哪里？所以，我選擇了“職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感結(jié)構(gòu)的實證研究”。
在此期間，我還發(fā)現(xiàn)影響教師職業(yè)幸福感的眾多因素中有一個非常重要的因素就是“職業(yè)信念”，因此，我同時還主持了江蘇廣播電視大學(xué)規(guī)劃課題“江蘇城市職業(yè)學(xué)院青年教師職業(yè)信念的實證研究”，旨在這兩項研究相輔相成、提升研究價值。
2、職業(yè)院校解決生存壓力、提高辦學(xué)質(zhì)量的需要。
《揚子晚報》刊登、“人民網(wǎng)”轉(zhuǎn)載的一篇文章中提到：“從報名數(shù)據(jù)看，20xx年江蘇省高考生源持續(xù)減少，共有474229人報名參加高考，較20xx年同期報考數(shù)499284人減少了25055人，減少5.0%”；“今年全省共錄取417760人,錄取率創(chuàng)歷史新高，已經(jīng)達(dá)到了83.6%，假設(shè)明年錄取人數(shù)保持今年的水平,錄取率將達(dá)到88%左右”。1江蘇的高等教育已經(jīng)真正走入了買方市場。
從能夠上大學(xué)到要上好的大學(xué)的轉(zhuǎn)變中，生源人數(shù)的下降，報考人數(shù)持續(xù)減少，生源不足，首當(dāng)其沖受擠壓的是以招收大專生為主的職業(yè)院校。本科院校因為實力雄厚、層次較高、品牌較硬，受擠壓的程度較?。幌喾?，高職院校主要是依靠學(xué)生人頭數(shù)得以生存和發(fā)展的，辦學(xué)層次較低，規(guī)模、實力都相對較弱。20xx年，江蘇省首次在部分高職院校實行注冊入學(xué)試點，總的招生計劃完成率達(dá)81.6%；參加注冊入學(xué)試點的26所高校中，全部完成計劃的有11所，完成計劃達(dá)50%至99%的有12所，有3所院校完成不到一半的計劃。大部分職業(yè)院校在未來的2至3年內(nèi)，生存危機顯而易見，并將進(jìn)一步加深。
但是，即使在如此嚴(yán)峻的生存危機下，仍然有一部分院校不僅完成了招生計劃，而且大大超額?？梢姡诼殬I(yè)院校重新洗牌的過程中，被淘汰的將是那些辦學(xué)質(zhì)量相對較弱的院校。因此，職業(yè)院校必須提高自身的辦學(xué)質(zhì)量。
影響職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量的核心因素中有一個非常重要、不可或缺的因素就是“教師”，尤其是“專業(yè)課教師”。有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)校；有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)生。職業(yè)院校要培養(yǎng)的是有社會價值、有職業(yè)品德、有職業(yè)能力的畢業(yè)生，專業(yè)課教師對學(xué)生社會價值、職業(yè)品德、職業(yè)能力的培養(yǎng)起到了舉足輕重的作用，專業(yè)課教師的對學(xué)生的影響是終身的。
一所職業(yè)院校憑什么能在競爭激烈的市場中勝出？培養(yǎng)出的畢業(yè)生長期被學(xué)生自己認(rèn)可、被用人單位和社會認(rèn)可。
什么樣的畢業(yè)生能長期被學(xué)生自己認(rèn)可、被用人單位和社會認(rèn)可？他的職業(yè)需要得到滿足，他的潛能得到發(fā)揮，他能持續(xù)進(jìn)步、成長。
一個人的需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、力量得到增長叫什么？叫職業(yè)幸福感。也就是說，一所職業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生要是有職業(yè)幸福感的學(xué)生。
因此，持續(xù)培養(yǎng)有職業(yè)幸福感的學(xué)生的職業(yè)院校更能被學(xué)生認(rèn)可、被用人單120xx年江蘇高考人數(shù)下降2.5萬文科生比例減少理科上升，被社會認(rèn)可，最后市場競爭的浪潮中扎穩(wěn)腳跟。
作為教育工作者，我們都有這樣一個共識：“只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生”。因此，一所職業(yè)院校要培養(yǎng)出有職業(yè)幸福感的學(xué)生，進(jìn)而解決生存壓力、提高辦學(xué)質(zhì)量，就要擁有一群有職業(yè)幸福感的教師，尤其是專業(yè)課教師。
簡而言之，我們希望通過本課題的研究了解職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的構(gòu)成是什么，然后對職業(yè)院校的教育管理提供一些建議，通過實證研究和實踐探索為切實提高職業(yè)院校教師職業(yè)幸福感、尤其是專業(yè)課教師的職業(yè)幸福感做出貢獻(xiàn)，讓教師們真正在教書育人、教學(xué)相長中獲取幸福感，讓我們的職業(yè)院校真正強大起來。
二、研究什么？
1、了解職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀；
2、分析構(gòu)成職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的要素有哪些；
3、實踐探索提高職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的有效措施，提供一些切實可行的建議。
（二）本課題的核心概念。
1、職業(yè)院校專業(yè)課教師。
本課題研究的對象特指職業(yè)院校的專業(yè)課教師。第一，本課題中的“職業(yè)院?！辈皇瞧胀ǜ咝?，也不是職業(yè)學(xué)校、技校，是招收三年制大?；蛭迥曛拼髮５娜罩聘叩嚷殬I(yè)院校；第二，研究對象不是基礎(chǔ)課教師，而是專業(yè)課教師，并且是專職從事教學(xué)工作的專業(yè)課教師，不包括來自企業(yè)的兼職指導(dǎo)教師。
“職業(yè)院校專業(yè)課教師”不同于其他教師的特征如下：
（1）綜合性教育素質(zhì)特征。
職業(yè)院校中的專業(yè)課教師至少都具有碩士學(xué)位，這就說明他們具備了良好的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論知識。因為要適應(yīng)職業(yè)院校學(xué)生培養(yǎng)的需要，大部分專業(yè)課教師又非常關(guān)注相關(guān)專業(yè)技能的培養(yǎng)，大部分專業(yè)課教師具備“雙師型”教師資格。
因此，職業(yè)院校的專業(yè)課教師最顯著的特征就是具有復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)，既具備了良好的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論知識，又具備了較好的專業(yè)技術(shù)技能和職業(yè)意識。在他們自身的知識結(jié)構(gòu)體系中，理論與實踐已潛移默化地融為一體。
（2）理論聯(lián)系實際的教學(xué)素質(zhì)特征。
由于自身復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)特點，“理論聯(lián)系實際”成為了專業(yè)課教師的一種思維習(xí)慣，進(jìn)而也反映在了組織和實施課堂教學(xué)中。他們能針對實際問題展開理論分析，能舉例實際現(xiàn)象來佐證理論分析；在側(cè)重點的選擇上，在概念的解釋上，在案例的引用上，更注重結(jié)合專業(yè)實際來進(jìn)行設(shè)計和實施。在培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、推理能力、實踐能力等方面，專業(yè)課教師的這一教學(xué)特征至關(guān)重要。
（3）關(guān)注新技術(shù)與新知識發(fā)展的職業(yè)素質(zhì)特征。
長期的崗位工作實踐，培養(yǎng)了專業(yè)課教師對職業(yè)的情感與信念，他們高度關(guān)注在自己特長應(yīng)用領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)，高度關(guān)注職業(yè)教育的發(fā)展動態(tài)，根據(jù)最新動態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，能夠做到教學(xué)相長、與時俱進(jìn)。
（4）適應(yīng)學(xué)生知能發(fā)展規(guī)律的情感體驗特征。
職業(yè)知能教育，是職業(yè)教育的核心，各項教學(xué)要素的制定必須符合學(xué)生知能發(fā)展規(guī)律。就目前職校招生對象而言，在校學(xué)生的智力水平尚處于發(fā)展之中，其推理以及對具體的記憶等方面的能力，還有待通過適當(dāng)?shù)氖侄魏屯緩郊右砸龑?dǎo)和提高。專業(yè)課教師大都接受過一定程度的職業(yè)訓(xùn)練和培養(yǎng)，能結(jié)合自身感受，合理設(shè)計教學(xué)，能夠做到量體裁衣、因材施教。
2、教師的職業(yè)幸福感。
（1）職業(yè)幸福感。
所謂職業(yè)幸福感，是指主體在從事某一職業(yè)時基于需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、力量得以增長所獲得的持續(xù)快樂體驗。
也就是說，組織要想讓員工獲得職業(yè)幸福感，就必須從三方面著手：一是滿足員工的需要，二是激發(fā)員工的潛能，三是讓員工獲得提高和成長。同時，要想讓員工獲得職業(yè)幸福感，組織采取的措施有長效機制，要意識到讓員工有持續(xù)的快樂體驗。這很容易解釋，為什么加工資了，員工開心一陣子后又牢騷滿腹。因為當(dāng)員工適應(yīng)了新的工資標(biāo)準(zhǔn)后，快樂體驗逐漸減退，無法持續(xù)。因此，高明的組織會重視在員工進(jìn)修、培訓(xùn)上進(jìn)行投資，讓員工通過進(jìn)修、培訓(xùn)獲得的提高和成長，這種提高和成長讓員工終身受益，長效、持續(xù)地帶來快樂體驗。
（2）教師的職業(yè)幸福感。
開題研究報告框架篇八
在可行性研究報告中,根據(jù)項目規(guī)模、項目組成和工藝流程,研究提出相應(yīng)的企業(yè)組織機構(gòu),勞動定員總數(shù)及勞動力來源及相應(yīng)的人員培訓(xùn)計劃。
一、槐米種植項目組織。
(一)組織形式。
(二)工作制度。
二、槐米種植項目勞動定員和人員培訓(xùn)。
(一)勞動定員。
(二)年總工資和職工年平均工資估算。
(三)人員培訓(xùn)及費用估算。
開題研究報告框架篇九
在可行性研究報告中,根據(jù)項目規(guī)模、項目組成和工藝流程,研究提出相應(yīng)的企業(yè)組織機構(gòu),勞動定員總數(shù)及勞動力來源及相應(yīng)的人員培訓(xùn)計劃。
一、種植仙草項目組織。
(一)組織形式。
(二)工作制度。
二、種植仙草項目勞動定員和人員培訓(xùn)。
(一)勞動定員。
(二)年總工資和職工年平均工資估算。
(三)人員培訓(xùn)及費用估算。
開題研究報告框架篇十
南康民政局行政辦公樓設(shè)計。
專業(yè)名稱。
土木工程。
班級學(xué)號。
**1111**。
學(xué)生姓名。
********。
指導(dǎo)教師。
********。
填表日期
****年。
*月。
**日。
說
明
一、選題的依據(jù)及意義：
本工程為南康市民政局行政辦公樓屬于公共建筑，由于框架結(jié)構(gòu)具有結(jié)構(gòu)輕巧，便于布置；整體性比磚混結(jié)構(gòu)和內(nèi)框架承重結(jié)構(gòu)好，可形成大的使用空間；施工方便；較為經(jīng)濟(jì)等優(yōu)點，因此采用多層框架結(jié)構(gòu)。由于該辦公樓是政府機關(guān)單位的，風(fēng)格要求莊重、大方，因此在建筑設(shè)計的時候，應(yīng)該注意建筑物外型力求均衡與穩(wěn)定。如果一個建筑物看起來搖搖欲墜，或動蕩不安，緊張吃力，就很難談得上美觀問題。該辦公樓的體型采用單一體型中的矩形，這種體型建筑物的特點是明顯的主從關(guān)系和組合關(guān)系，造型統(tǒng)一，簡潔，輪廓分明，給人以鮮明而強烈的印象，也可以將復(fù)雜的功能關(guān)系，多種不同用途的大小房間，合理地、有效地加以簡化、概括在簡單的平面空間形式之中，便于采用統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)布置。
根據(jù)城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件(氣溫.相對濕度.主導(dǎo)風(fēng)向.基本雪壓).工程場地地質(zhì)條件.及材料供應(yīng)和施工條件進(jìn)行設(shè)計。該辦公樓主要由辦公室和會議中心兩部分組成，主體結(jié)構(gòu)為5層，內(nèi)外裝修均為一般裝修。
通過這次畢業(yè)設(shè)計對我大學(xué)期間所學(xué)的知識起到一個系統(tǒng)的總結(jié)的作用，通過自己對在熟悉任務(wù)書的基礎(chǔ)上比較同類建筑，查閱、搜集有關(guān)設(shè)計資料可以把我在大學(xué)四年所學(xué)到的知識得以綜合的應(yīng)用，提高綜合知識的應(yīng)用能力和獨立解決問題的能力，對所學(xué)過的知識得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨立解決建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。
與此同時同時畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在畢業(yè)前半年的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過程；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗；是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)；所以我們要認(rèn)真努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計，能夠順利畢業(yè)，拿到畢業(yè)證和學(xué)位證。
二、國內(nèi)外研究概況及發(fā)展趨勢（含文獻(xiàn)綜述）：
框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成，能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。一般設(shè)計成雙向梁柱抗側(cè)力體系，主體結(jié)構(gòu)均宜采用剛接模式?？拐鹪O(shè)計時，為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力，框架結(jié)構(gòu)不宜設(shè)計成單跨結(jié)構(gòu)。豎向荷載作用下，框架結(jié)構(gòu)以梁受彎為主要受力特點，梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。水平荷載作用下，框架柱承擔(dān)水平剪力和柱端彎矩，并由此產(chǎn)生水平側(cè)移，在梁柱節(jié)點處，由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力，因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，人們對建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求，不僅要安全、經(jīng)濟(jì)，還要實用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑，在適應(yīng)時代需求的同時，不僅有與其他公共建筑的共性，也有自己獨特的特點。其總體特征有以下幾個方面：
(1).現(xiàn)代政府辦公樓（特別是城市辦公樓）一般為高層超高層建筑，少數(shù)低級行政單位為多層。
(2).政府辦公建筑面積較大，使用人員眾多，流動性大，一般布置為內(nèi)廊式，豎向上則布置多部電梯、樓梯。
(3).政府辦公樓中有一些特殊用途的房間，如會議室，新聞發(fā)布廳等，由于其建筑面積很大，且內(nèi)部要求空曠，不能布置柱，因此在結(jié)構(gòu)設(shè)計中是難點，需要特別重視，重點考慮。
(3).隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺，建筑作為能源消耗大戶，也應(yīng)充分考慮環(huán)保要求?，F(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術(shù)和材料，以減少對能源的消耗，最大限度的節(jié)約能源。
(4).政府辦公樓作為公共建筑，必須考慮對交通運輸?shù)囊?，保證周邊道路的通暢。
然而近年來，全國各地興起了一股蓋建豪華辦公樓的風(fēng)潮。按照建設(shè)部的說法，中國662個城市、2萬多個建制鎮(zhèn)中，約有1/5的城鎮(zhèn)建設(shè)存在“形象工程”(寬馬路、大廣場、豪華辦公樓等)。還有貧困地方建“白宮”、“天安門”等豪華大樓的政府豪舉。這顯然和政府的形象相違背，作為政府辦公大樓在設(shè)計風(fēng)格上應(yīng)該以現(xiàn)代、簡潔、大氣、莊重為主格調(diào)，裝修項目為簡潔為主，裝飾配套要突出時代要求，體現(xiàn)輕裝修重裝飾的設(shè)計原則。
三、設(shè)計內(nèi)容及設(shè)計方案：
設(shè)計內(nèi)容：
繪出主要平面，立面，剖面圖，標(biāo)明尺寸。(2)．建筑施工圖設(shè)計。
1）．基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖；
2）．樓面，屋面結(jié)構(gòu)平面圖及節(jié)點詳圖；3）．框架梁柱配筋圖節(jié)點詳圖；4）．部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖；設(shè)計方案：
8）一榀框架剖面圖和樓梯剖面圖。
在結(jié)構(gòu)方面，采用框架結(jié)構(gòu)近似計算法，求豎向荷載作用下的內(nèi)力用二次彎矩分配法；求水平荷載作用下的內(nèi)力時，有d值法等。由于該辦公樓屬于丙類建筑，抗震設(shè)防烈度為6度，因此不需要抗震設(shè)計計算，只需按本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的要求采取抗震構(gòu)造措施。
結(jié)合所學(xué)過的知識、通過查閱參考資料初步設(shè)計，再交指導(dǎo)老師審查，審查通過后，利用autocad、天正、pkpm和手工完成繪圖，利用excel、word等完成設(shè)計說明書及其他內(nèi)容的編寫。結(jié)構(gòu)部分計算的大概步驟：
7).樓梯配筋8).基礎(chǔ)的設(shè)計及配筋計算。
四、目標(biāo)、主要特色及工作進(jìn)度。
目標(biāo)：
在規(guī)定的時間里完成畢業(yè)設(shè)計，爭取做出一篇優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計。并通過這次畢業(yè)設(shè)計，把大學(xué)期間所學(xué)到的知識得以綜合的運用與加固，提高自己獨立解決問題的能力，也提高自己軟件的運用水平。主要特色：
建筑設(shè)計方面，通過參考和借鑒同類建筑設(shè)計圖紙，自己設(shè)計出一個設(shè)計方案，然后用cad和天正畫出整套建筑設(shè)計圖紙；在結(jié)構(gòu)方面，手算與機算相互結(jié)合，用pkpm畫結(jié)構(gòu)施工圖，用pkpm計算框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和配筋計算，并手算一榀典型框架的內(nèi)力和繪制一張指定的施工圖紙。工作進(jìn)度：
5-6周：查閱并收集與課題相關(guān)的畢設(shè)資料，完成開題報告和科技文獻(xiàn)翻譯。7周：在熟悉課題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的資料和規(guī)范；進(jìn)行建筑空間及構(gòu)造方案的確定。
8-10周：繪制建筑施工圖（平、立、剖面、總平面及構(gòu)造詳圖），上交小樣圖；進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置。
11周：荷載計算（進(jìn)行屋面及各層樓面荷載計算等）。
12-13周：框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算（選取一榀典型框架，手工進(jìn)行內(nèi)力分析）。14-15周：內(nèi)力組合計算；配筋及變形計算（梁、柱配筋計算）。16周：基礎(chǔ)及其他構(gòu)件設(shè)計（基礎(chǔ)配筋、現(xiàn)澆樓梯、雨蓬、檐口、懸挑、梁板設(shè)計計算等）。
17周：pkpm計算復(fù)核及結(jié)構(gòu)施工圖繪制。
18周撰寫和整理設(shè)計計算書、打印圖紙等設(shè)計文件，準(zhǔn)備答辯。
五、參考文獻(xiàn)。
開題研究報告框架篇十一
一、項目興建理由與目標(biāo)。
(一)項目興建理由。
(二)項目預(yù)期目標(biāo)。
(三)項目建設(shè)基本條件。
二、市場預(yù)測。
(一)市場預(yù)測內(nèi)容。
(二)市場現(xiàn)狀調(diào)查。
(三)產(chǎn)品供需預(yù)測。
(四)價格預(yù)測。
(五)競爭力分析。
(六)市場風(fēng)險分析。
(七)市場調(diào)查與預(yù)測方法。
三、資源條件評價。
(一)資源開發(fā)利用的基本要求。
(二)資源評價。
四、建設(shè)規(guī)模與產(chǎn)品方案。
(一)建設(shè)規(guī)模方案選擇。
(二)產(chǎn)品方案選擇。
(三)建設(shè)規(guī)模與產(chǎn)品方案比選。
五、場址選擇。
(一)場址選擇的基本要求。
(二)場址選擇研究內(nèi)容。
(三)場址方案比選。
六、技術(shù)方案、設(shè)備方案和工程方案。
七、原材料燃料供應(yīng)。
八、總圖運輸與公用輔助工程。
九、環(huán)境影響評價。
十、勞動安全衛(wèi)生與消防。
十一、組織機構(gòu)與人力資源配置。
十二、項目實施進(jìn)度。
十三、投資估算。
十四、融資方案。
十五、財務(wù)評價。
十六、國民經(jīng)濟(jì)評價。
十七、社會評價。
十八、風(fēng)險分析。
十九、研究結(jié)論與建議。
附件。
后記。
簡介。
投資項目可行性研究是固定資產(chǎn)投資活動的一項基礎(chǔ)性工作，可行性研究結(jié)論是投資決策的重要依據(jù)。為了適應(yīng)我國各類投融資主體科學(xué)決策的需要，國家發(fā)展計劃委員會委托中國國際工程咨詢公司組織編寫了《投資項目可行性研究指南》，用以規(guī)范可行性研究工作的內(nèi)容和方法，指導(dǎo)可行性研究報告的.編制。本書的編寫總結(jié)了國內(nèi)改革開放以來可行性研究工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，借鑒了國際上可行性研究的有益經(jīng)驗，力求符合我國實際情況，并盡可能與國際通常做法接軌。
本書適用于政府、企業(yè)、私人等各類投資主體投資興建的工業(yè)、交通運輸、農(nóng)林水利、城市基礎(chǔ)設(shè)施等基本建設(shè)項目和技術(shù)改造項目的可行性研究工作。
本書主要服務(wù)于從事投資項目可行性研究工作的專業(yè)人員，從事投資決策、銀行信貸、咨詢評估以及教學(xué)培訓(xùn)工作的人員也可參考使用。本書的內(nèi)容、深度和評價指標(biāo)設(shè)置具有一定通用性，但不可能兼顧各類投資項目的具體差異，可行性研究工作人員可根據(jù)項目的實際情況，選擇研究評價的范圍和重點。本書原則上也適用于項目初步可行性研究(或者項目建議書)階段的研究工作，但其內(nèi)容、范圍和評價指標(biāo)可根據(jù)需要作適當(dāng)調(diào)整。
開題研究報告框架篇十二
市場分析在可行性研究中的重要地位在于,任何一個項目,其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠址的選擇,都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結(jié)果,還可以決定產(chǎn)品的價格、銷售收入,最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中,要詳細(xì)研究當(dāng)前市場現(xiàn)狀,以此作為后期決策的依據(jù)。
一、種植仙草項目產(chǎn)品市場調(diào)研。
(一)種植仙草項目產(chǎn)品國際市場調(diào)研。
(二)種植仙草項目產(chǎn)品國內(nèi)市場調(diào)研。
(三)種植仙草項目產(chǎn)品價格調(diào)查。
(四)種植仙草項目產(chǎn)品上游原料市場調(diào)研。
(五)種植仙草項目產(chǎn)品下游消費市場調(diào)研。
(六)種植仙草項目產(chǎn)品市場競爭調(diào)查。
二、種植仙草項目產(chǎn)品市場預(yù)測。
市場預(yù)測是市場調(diào)研在時間上和空間上的延續(xù),利用市場調(diào)研所得到的信息資料,對本項目產(chǎn)品未來市場需求量及相關(guān)因素進(jìn)行定量與定性的判斷與分析,從而得出市場預(yù)測。在可行性研究工作報告中,市場預(yù)測的結(jié)論是制訂產(chǎn)品方案,確定項目建設(shè)規(guī)模參考的重要根據(jù)。
(一)種植仙草項目產(chǎn)品國際市場預(yù)測。
(二)種植仙草項目產(chǎn)品國內(nèi)市場預(yù)測。
(三)種植仙草項目產(chǎn)品價格預(yù)測。
(四)種植仙草項目產(chǎn)品上游原料市場預(yù)測。
(五)種植仙草項目產(chǎn)品下游消費市場預(yù)測。
(六)種植仙草項目發(fā)展前景綜述。
開題研究報告框架篇十三
古典文學(xué)中常見論文這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
(1)寫作目的。寫作目的是指你為什么要選這個題目，你的目的何在。有的同學(xué)說，我的目的就是為了畢業(yè)啊!沒錯，很對，但是在開題報告中你可不能這么寫。具體什么是寫作目的，我們將在后續(xù)的一系列講座將予以闡明。
(2)寫作意義。寫作意義就是本文所要研究的課題在理論上和在實踐中可能會產(chǎn)生的意義。有同學(xué)說，寫作意義和寫作目的不是重復(fù)了嗎?事實上兩者是不同的，當(dāng)然有的學(xué)校并不要求學(xué)生既寫寫作意義，又寫寫作目的。兩者的不同之處我們在以后的專題中進(jìn)一步論述。
(3)寫作大綱。寫作大綱也就是寫作的框架，有的學(xué)校要求將寫作的綱目放進(jìn)去就可以了，有的學(xué)校規(guī)定寫作大綱必須詳細(xì)一些，需要對每一個闡述的問題進(jìn)行初步的提示，好讓老師知道你準(zhǔn)備寫什么。寫作大綱的確定相當(dāng)重要，直接關(guān)系到你后續(xù)的論文寫作是否順利。
(4)文獻(xiàn)綜述，主要闡述國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。文獻(xiàn)綜述是開題報告寫作的重點內(nèi)容，希望同學(xué)們予以重視。文獻(xiàn)綜述的寫法有好幾種，我們也會在以后的講座中進(jìn)行講解。
(5)本文的創(chuàng)新點。論文的創(chuàng)新點是指本文的主要觀點中有哪個或者哪些觀點和目前學(xué)術(shù)界已經(jīng)提出的觀點是不同的。這將是論文開題報告的亮點，同學(xué)們在寫作論文創(chuàng)新點的時候切不可杜撰，要實事求是，如果是在缺乏閃光點，那么你至少在論述方法上要有所創(chuàng)新。
(6)本文主要解決的問題。論文需要解決的主要問題是指你這篇。
畢業(yè)論文。
到底準(zhǔn)備針對哪些問題進(jìn)行闡述。將這些內(nèi)容羅列出來，有利于您的老師對你展開輔導(dǎo)。
(7)寫作中存在的困難。寫作中存在的困難是指你的寫作還存在哪些難處，如還有哪些關(guān)鍵的資料沒有找到?還有哪個關(guān)鍵的理論問題沒有搞清楚?這些問題羅列出來也將有利于你的輔導(dǎo)老師幫助您順利寫作。
(8)參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)是指你在寫作論文開題報告的過程中參考了哪些文獻(xiàn)，以及你在寫作正文的過程中可能會參考哪些文獻(xiàn)。論文開題報告中羅列的文獻(xiàn)可能與論文定稿中羅列的文獻(xiàn)有所不同，兩者不必完全一致，因為在寫作過程中還存在一個對資料進(jìn)行取舍的過程。
(9)論文寫作日程安排。論文的日程安排就不必多說了，是指論文開題報告的提交時間、初稿的提交時間、修改稿提交時間、答辯時間等等。這些時間安排一方面要結(jié)合自身實際，一方面也要和學(xué)校統(tǒng)一的時間安排相吻合。
開題研究報告框架篇十四
市場分析在可行性研究中的重要地位在于,任何一個項目,其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠址的選擇,都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結(jié)果,還可以決定產(chǎn)品的價格、銷售收入,最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中,要詳細(xì)研究當(dāng)前市場現(xiàn)狀,以此作為后期決策的依據(jù)。
一、槐米種植項目產(chǎn)品市場調(diào)研。
(一)槐米種植項目產(chǎn)品國際市場調(diào)研。
(二)槐米種植項目產(chǎn)品國內(nèi)市場調(diào)研。
(三)槐米種植項目產(chǎn)品價格調(diào)查。
(四)槐米種植項目產(chǎn)品上游原料市場調(diào)研。
(五)槐米種植項目產(chǎn)品下游消費市場調(diào)研。
(六)槐米種植項目產(chǎn)品市場競爭調(diào)查。
二、槐米種植項目產(chǎn)品市場預(yù)測。
市場預(yù)測是市場調(diào)研在時間上和空間上的延續(xù),利用市場調(diào)研所得到的信息資料,對本項目產(chǎn)品未來市場需求量及相關(guān)因素進(jìn)行定量與定性的判斷與分析,從而得出市場預(yù)測。在可行性研究工作報告中,市場預(yù)測的結(jié)論是制訂產(chǎn)品方案,確定項目建設(shè)規(guī)模參考的重要根據(jù)。
(一)槐米種植項目產(chǎn)品國際市場預(yù)測。
(二)槐米種植項目產(chǎn)品國內(nèi)市場預(yù)測。
(三)槐米種植項目產(chǎn)品價格預(yù)測。
(四)槐米種植項目產(chǎn)品上游原料市場預(yù)測。
(五)槐米種植項目產(chǎn)品下游消費市場預(yù)測。
(六)槐米種植項目發(fā)展前景綜述。
開題研究報告框架篇十五
(1)課題的來源及選題的依據(jù)，著重說明本課題在國內(nèi)外的研究動態(tài)、目前的水平。本課題的目的`、意義和開展研究工作的設(shè)想，準(zhǔn)備在哪些方面取得進(jìn)展和突破，課題的最終目標(biāo)以及可能達(dá)到的水平。
(2)課題研究擬采用哪些方法和手段。
(3)論證完成課題的實驗條件，預(yù)計研究過程中可能遇到的困難和問題，以及解決的方法和措施。
(4)論文工作和經(jīng)費的估計。
(5)論文工作計劃(起止時間，分年度的具體實施內(nèi)容)。
2、碩士論文開題報告格式基本要求。
(1)紙型：a4紙，單雙面打印均可;。
(2)頁邊距：上3.5cm，下2.5cm，左3cm、右2.5cm;。
(3)頁眉：2.5cm，頁腳：2cm，左側(cè)裝訂;。
(4)字體：開題報告正文全部宋體、小四;。
(5)行距：1.5倍行距;段前、段后均為0;。
(6)字?jǐn)?shù)：不少于5000字。
頁眉，宋體，五號，居中。填寫內(nèi)容是“開題報告題目”。
頁腳，宋體，五號，居中，正文起始頁碼為1。
標(biāo)題“目錄”：黑體，居中，字號：小三;。
目錄內(nèi)容：宋體，小四號;點擊鼠標(biāo)右鍵，選擇更新域自動生成目錄。
(1)每章的章標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題1”，居左;或者手動設(shè)置成字體：黑體，居左，字號：小三，每章另起一頁。章序號為阿拉伯?dāng)?shù)字。在輸入章標(biāo)題之后，按回車鍵，即可直接輸入每章正文。
(2)每節(jié)的節(jié)標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題2”，居左;或者手動設(shè)置成字體：黑體，居左，字號：四號。
(3)節(jié)中的一級標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題3”，居左;或者手動設(shè)置成字體：黑體，居左，字號：小四。
開題報告中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章編號。具體格式請參見碩(博)士學(xué)位論文模板。
7、碩士論文開題報告參考文獻(xiàn)相關(guān)要求。
標(biāo)題“參考文獻(xiàn)”：黑體，居中，字號：小三;。
參考文獻(xiàn)內(nèi)容：宋體，字號：小四號;。
參考文獻(xiàn)按正文中引用順序排列;。
參考文獻(xiàn)具體書寫格式參見學(xué)位論文模板。
開題研究報告框架篇十六
上市公司的發(fā)展前景和業(yè)績增長主要依賴于募集資金項目的順利實施，因此該問題是發(fā)審委關(guān)注度最高的問題，募投項目的必要性和可行性分析結(jié)果是企業(yè)成功過會的關(guān)鍵。以下是ipo募投可行性研究報告的服務(wù)框架,歡迎閱讀!
第一章募投項目總覽。
一、項目名稱。
二、項目承擔(dān)單位及負(fù)責(zé)人。
三、可研報告編寫單位。
五、建設(shè)目標(biāo)、規(guī)模、內(nèi)容、周期。
六、總投資及來源。
七、經(jīng)濟(jì)及社會效益。
八、結(jié)論與建議。
第二章募投項目背景及投資必要性。
一、項目建設(shè)背景。
二、行業(yè)項目建設(shè)必要性。
三、項目建設(shè)可行性。
第三章募投項目建設(shè)單位概述。
一、募投項目企業(yè)概況。
二、募投項目企業(yè)經(jīng)營業(yè)績。
三、募投項目企業(yè)機構(gòu)職責(zé)。
四、募投項目企業(yè)管理層介紹。
第四章募投項目行業(yè)與產(chǎn)品分析。
一、市場調(diào)查。
1、擬建項目產(chǎn)出物用途調(diào)查。
2、產(chǎn)品現(xiàn)有生產(chǎn)能力調(diào)查。
3、產(chǎn)品產(chǎn)量及銷售量調(diào)查。
4、替代產(chǎn)品調(diào)查。
5、產(chǎn)品價格調(diào)查。
6、國外市場調(diào)查。
二、市場預(yù)測。
1、國內(nèi)市場需求預(yù)測。
2、產(chǎn)品出口或進(jìn)口替代分析。
3、價格預(yù)測。
三、市場推銷戰(zhàn)略。
1、推銷方式。
2、推銷措施。
3、促銷價格制度。
4、產(chǎn)品銷售費用預(yù)測。
四、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
1、產(chǎn)品方案。
2、建設(shè)規(guī)模。
五、產(chǎn)品銷售收入預(yù)測。
第五章募投產(chǎn)品方案與生產(chǎn)規(guī)模。
一、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
二、產(chǎn)品產(chǎn)量及銷售量。
三、專題研究。
四、市場推銷戰(zhàn)略。
五、產(chǎn)品銷售收入預(yù)測。
第六章募投項目生產(chǎn)技術(shù)工藝方案。
一、項目組成。
二、生產(chǎn)技術(shù)方案。
1、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。
2、生產(chǎn)方法。
3、技術(shù)參數(shù)和工藝流程。
4、主要工藝設(shè)備選擇。
5、主要原材料、燃料、動力消耗指標(biāo)。
6、主要生產(chǎn)車間布置方案。
三、總平面布置和運輸。
1、總平面布置原則。
2、廠內(nèi)外運輸方案。
3、倉貯方案。
4、占地面積及分析。
四、土建工程。
1、主要建、構(gòu)筑物的建筑特征及結(jié)構(gòu)設(shè)計。
2、特殊基礎(chǔ)工程的設(shè)計。
3、建筑材料。
4、土建工程造價估算。
五、其他工程。
1、給排水工程。
2、動力及公用工程。
3、地震設(shè)防。
4、生活福利設(shè)施。
第七章募投項目建設(shè)方案及實施計劃。
一、土建工程。
二、廠房及配套設(shè)施設(shè)計原則。
三、總平面布置和運輸。
四、項目實施各階段。
五、項目實施進(jìn)度表。
第八章募投項目組織機構(gòu)、勞動定員和人員培訓(xùn)。
一、企業(yè)組織形式。
二、企業(yè)工作制度。
三、勞動定員和人員培訓(xùn)。
第九章募投項目節(jié)能與合理利用方案。
一、設(shè)計依據(jù)。
二、項目能耗。
三、總平面規(guī)劃節(jié)能措施。
四、建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)能措施。
五、空調(diào)專業(yè)節(jié)能措施。
六、電專業(yè)節(jié)能措施。
七、水暖專業(yè)節(jié)能措施。
八、工藝節(jié)能措施。
九、節(jié)能制度。
第十章募投項目環(huán)境保護(hù)與勞動安全。
一、建設(shè)地區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀。
二、項目主要污染源和污染物。
三、項目擬采用的環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)。
四、治理環(huán)境的方案。
五、環(huán)境監(jiān)測制度的建議。
六、環(huán)境保護(hù)投資估算。
七、環(huán)境影響評價結(jié)論。
第十一章募投項目勞動保護(hù)與安全衛(wèi)生。
一、生產(chǎn)過程中職業(yè)危害因素的分析。
二、職業(yè)安全衛(wèi)生主要設(shè)施(職業(yè)安全衛(wèi)生配套設(shè)施)。
三、勞動安全與職業(yè)衛(wèi)生機構(gòu)。
四、消防措施和設(shè)施方案建議。
第十二章募投項目發(fā)展目標(biāo)。
一、募投項目企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
二、擬定上述戰(zhàn)略所依據(jù)的假設(shè)條件。
三、實施上述戰(zhàn)略所面臨的主要困難。
四、發(fā)展戰(zhàn)略與募投項目關(guān)系。
第十三章募投項目預(yù)計募集資金數(shù)額以及使用計劃。
(根據(jù)證監(jiān)會的相關(guān)規(guī)定募集資金項目投向披露要求“確定性”和“詳盡披露”，不僅要披露具體投資細(xì)節(jié)還要披露投資效益。)。
一、項目總投資估算。
1、固定資產(chǎn)總額。
2、流動資金估算。
二、資金籌措。
1、資金來源。
2、項目籌資方案。
三、投資使用計劃。
1、投資使用計劃。
2、借款償還計劃。
第十四章募投項目財務(wù)效益、經(jīng)濟(jì)和社會效益評價。
一、計算依據(jù)及相關(guān)說明。
1、項目測算參考依據(jù)。
2、項目測算基本設(shè)定。
二、總成本費用估算。
1、直接成本。
2、工資及福利費用。
3、折舊及攤銷。
4、修理費。
5、財務(wù)費用。
6、其它費用。
7、總成本費用。
三、營業(yè)收入、營業(yè)稅金及附加和增值稅估算。
1、營業(yè)收入。
2、營業(yè)稅金及附加費用。
四、損益及利潤及分配。
五、盈利能力分析。
1、投資利潤率，投資利稅率。
2、財務(wù)內(nèi)部收益率、財務(wù)凈現(xiàn)值、投資回收期。
3、項目財務(wù)現(xiàn)金流量表。
4、項目資本金財務(wù)現(xiàn)金流量表。
六、盈虧平衡分析。
七、敏感性分析。
八、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益分析。
1、社會效益。
2、經(jīng)濟(jì)效益。
第十五章募投項目風(fēng)險分析及規(guī)避措施。
一、募投建設(shè)項目風(fēng)險。
二、募投建設(shè)項目風(fēng)險規(guī)避措施。
一、結(jié)論與建議。
二、附件。
三、附圖。
開題研究報告框架篇十七
(一)工藝設(shè)備選型。
(二)工藝說明。
(三)工藝流程。
三、槐米種植項目產(chǎn)品營銷規(guī)劃方案。
(一)營銷戰(zhàn)略規(guī)劃。
(二)營銷模式。
在商品經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,企業(yè)要根據(jù)市場情況,制定合格的銷售模式,爭取擴(kuò)大市場份額,穩(wěn)定銷售價格,提高產(chǎn)品競爭能力。因此,在可行性研究報告中,要對市場營銷模式進(jìn)行詳細(xì)研究。
1、投資者分成。
2、企業(yè)自銷。
3、國家部分收購。
4、經(jīng)銷人代銷及代銷人情況分析。
(三)促銷策略。
……。