演講稿是一種通過演講形式向聽眾傳達(dá)特定信息、表達(dá)觀點(diǎn)或提出建議的文體，它可以用于學(xué)校、企業(yè)、組織等各個(gè)領(lǐng)域。演講稿的目的是引起聽眾的關(guān)注、理解和共鳴，同時(shí)激發(fā)聽眾的思考和行動。避免使用過于復(fù)雜的詞匯和長句，保持語言簡練、易懂。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家提供一些靈感和啟示，幫助大家寫出一篇引人入勝、有影響力的演講稿。讓我們一起來看看這些范文吧，相信它們會對大家的演講稿寫作有所幫助。
防流感演講稿篇一
各位老師、同學(xué)們：
大家好！我是五年級（5）班的xx，今天我演講的題目是：“科學(xué)應(yīng)對，預(yù)防h7n9禽流感”。
一、保持勤洗手和咳嗽打噴嚏時(shí)遮掩口鼻等個(gè)人衛(wèi)生。
二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，飲食均衡，作息有規(guī)律，保證每天充足的睡眠。每天我們都要堅(jiān)持做好課間操，積極上好體育課，室外課，但切不可貪涼。
三、注意飲食，多喝水，都吃瓜果蔬菜，維持身體平衡，不暴飲暴食，不吃生冷、變質(zhì)的食物，堅(jiān)決不吃校外小商小販的食品，在這個(gè)非常時(shí)期，同學(xué)們要堅(jiān)決和這些食品說再見，以防病從口入。
h7n9禽流感病情出現(xiàn)后，衛(wèi)生部門高度重視，及時(shí)采取了病人救治流行病學(xué)調(diào)查、標(biāo)本采集和送檢，密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察，病加強(qiáng)了對不明原因肺炎病例的監(jiān)測工作。我們相信，只要科學(xué)應(yīng)對，就一定能夠攻克和預(yù)防禽流感！
防流感演講稿篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么，怎么去寫演講稿呢？不論在何時(shí)，安全都是擺在第一位的，那么我們應(yīng)該怎樣去寫一篇關(guān)于安全的演講稿呢？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“預(yù)防校園流感安全演講稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是：校園安全，人人有責(zé)。
人們常說：“平安是?！薄０踩切腋?，是穩(wěn)定，是祥和。安全是關(guān)懷，是愛護(hù)，是喜悅。安全是一個(gè)古老的話題，安全是一支永恒的旋律。.如果沒有安全，我們就不能健康成長;如果沒有安全，家庭就失去歡笑;如果沒有安全，國家就失去穩(wěn)定。
平安，不是表面上的風(fēng)平浪靜，不是大體上的萬事和諧，因?yàn)槠届o大洋深處有暗流，和諧背后有隱患。國家曾說過：“中國有14億人口，不管多么小的問題，只要乘以14億，那就會成為很大很大的問題。”對于有著幾千兄弟姐妹的的一個(gè)大家庭來說，又何嘗不是如此呢?調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等，平均每天有40多人死亡，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?枯燥冰冷的數(shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?值得同學(xué)們深思。
同學(xué)們，生活中沒有偶然的“事故”，只有可預(yù)防的傷害。.只要我們平時(shí)多一份細(xì)心，多一份警覺，多一些安全防范意識，發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患，我們的生活就能多一份平安，多一份美好。奧斯特洛夫斯基筆下的保爾曾說過：“人最寶貴的是生命，人的生命只有一次?！弊屛覀冇弥腔酆陀職鈸P(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音;讓我們拋棄迷茫，把握航向。讓我們共同努力不懈搖槳，平安校園的樂章將永遠(yuǎn)奏響。謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好!
生命就好似一首交響曲，一篇經(jīng)典的文章，一次歷經(jīng)艱險(xiǎn)的遠(yuǎn)航。詩人歌頌生命，作家贊美生命，我們無限地?zé)釔凵?，但“生命”這個(gè)重要的詞語背后還有一個(gè)這么古老的話題——“安全”。
就拿現(xiàn)代社會來說，交通越來越發(fā)達(dá)，可交通事故也越來越頻繁。川流不息的大街上，馬路殺手也層出不窮，人們隨時(shí)面臨著生命的危險(xiǎn)。望著支離破碎的車輛，鐵青僵硬的尸體，血跡斑斑的路面，生命，在種種危險(xiǎn)中，是如此渺小，如此脆弱。雖然我們無法體會那些人面臨死亡、失去生命的那一瞬間，腦海里轉(zhuǎn)過什么想法或經(jīng)歷了什么樣的恐懼，但，活著的我們卻能感受到一個(gè)生命突然從世間消失的恐慌感，與此同時(shí)，我們也更加理解了“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”這句話的含義。
媽媽經(jīng)常叮囑我：路上一定要小心，注意來往的車輛……而我總是嫌他們太啰嗦，覺得那些“怪事”不會發(fā)生在我的身上，不用太在意。然而有一天，我卻改變了這個(gè)“不厭其煩”的想法。
那天，舅舅載我去上學(xué)，在一個(gè)拐彎處，一輛摩托車迎面而來，眼看就要撞上我們了，我嚇得閉上了眼睛。這時(shí)，舅舅將車頭一轉(zhuǎn)，車“砰”地一聲撞在了墻上，我“啪”地一聲滾到了地上，摔倒在一堆石頭旁，石頭由于受到抖動，滾了下來，狠狠地砸在我的腳上，摔倒的舅舅看見我的腳流了很多血，便急忙爬起來扶我到旁邊的小診所，血暫時(shí)止住了，但由于石尖太鋒利，割的位置也很深，所以，直到現(xiàn)在，我的右腳還有一塊傷疤。每每看到這塊傷疤，我就不由得想到那驚心動魄的一瞬間，想到“安全”的重要性。
曾有幾時(shí)，由于大家缺乏正確的安全交通觀念和手法的習(xí)慣，在這個(gè)世界上，一秒鐘過后，會有多少人失去寶貴的生命，我看過一則新聞：
不僅是交通，自然災(zāi)害也是如此，就拿汶川大地正來說吧!這個(gè)8.0級的大地正，讓數(shù)以萬計(jì)的同胞們離開了我們，舉國上下齊哀悼。一瞬間，妻離子散，家破人亡，沒有人會預(yù)料到下一秒會發(fā)生什么。生命在不確定中搖晃，可是，在大災(zāi)難中，我們除了看到恐懼和悲傷外，看到的更多是對生存的渴望，也更讓我們體會到了生活的美好，生命的崇高!
以上例子無不證明了“安全責(zé)任重于泰山”。同學(xué)們，“安全不牢，地動山搖”啊!這不是危言聳聽，這是危險(xiǎn)事故之后的痛定思痛。一首《好人一生平安》的歌曲，一句“祝你平安”的祝福語，究竟為什么會喚起億萬百姓的共鳴?那是因?yàn)樗隽税傩盏男穆暋?BR> 同學(xué)們，為了愛我們和我們愛的人，請牢記安全，做到真正的“安全在我心中，生命在我手中”吧!
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好!
假如有人問什么是幸福，可能會得到一百種、一千種甚至更多的答案：有人認(rèn)為吃穿不愁是幸福;有人認(rèn)為端著鐵飯碗是幸福;有人認(rèn)為金榜題名時(shí)就是幸福;有人認(rèn)花前月下是幸?！?dāng)然對于幸福的理解不同、經(jīng)歷不同、地位不同，每個(gè)人都有自己的幸福觀。在這里我不想一一剖析，但是我要闡明自己的觀點(diǎn)，那就是，安全，安全是的幸福!
安全是一件在工作中時(shí)刻圍繞我們工作的主題，是企業(yè)發(fā)展的永恒主題。他關(guān)聯(lián)到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，關(guān)連著職工的健康與生命，因此，安全就成了當(dāng)前企業(yè)、職工的首要任務(wù)。今天當(dāng)我們又一次提起它時(shí)，心里總是沉甸甸的，天天講安全，天天崗前進(jìn)行安全宣誓，但截止今日，在我們的身邊仍有不安全隱患，時(shí)常有違反安全規(guī)章制度的事故發(fā)生，管理者的苦口婆心，班前會的再三提醒，使我們每一位職工都對安全肅然起敬，安全對我們的重大意義從我們身邊發(fā)生的一起起安全事故中得到了充分的認(rèn)識和體會，誰都知道安全關(guān)系著我們千家萬戶的幸福與快樂，關(guān)系著國家財(cái)產(chǎn)的安危，但是在現(xiàn)在的工作中仍大量存在著思想麻痹，掉以輕心，習(xí)慣性違章操作的不良習(xí)慣。例如：廠房里到處懸掛著安全標(biāo)志，禁止和警告標(biāo)志被認(rèn)為是一種擺設(shè)，上面的灰塵讓人無法認(rèn)清它是什么，上崗及換崗前的三級安全教育流于形式，清理現(xiàn)場衛(wèi)生時(shí)不出示停機(jī)牌，女工在崗位上頭發(fā)過長影響操作等等細(xì)小的舉動，稍一不留神，都會對我們安全生產(chǎn)釀成無法估計(jì)的損失和教訓(xùn)。
當(dāng)我們一家人在享受天倫之樂之時(shí)，當(dāng)我們在孝敬父母的時(shí)候，當(dāng)我們在看見孩子成長過程中出現(xiàn)的喜悅和寬慰之時(shí)，有多少殘缺的家庭無法再擁有這一切，人生的悲哀是無法用語言來形容的。安全，我們工作必須在安全下操作，我們必須保證自身的安全，安全教育我們每一位職工，要想保證安全，就必須努力學(xué)習(xí)設(shè)備、工藝知識、熟知其性能，如何正確操作，操作時(shí)需注意的各種事項(xiàng)，遇到危險(xiǎn)時(shí)該如何對待，只有精力充沛、思想集中、時(shí)刻緊繃安全之弦，才能使我們的生活充滿陽光和幸福。
為了你和他人的幸福，為了家庭的溫暖，我們必須牢記安全，讓安全銘刻在心，讓我們的明天會更好!
朋友們，前車轍后車鑒，他們用鮮血和生命換來的教訓(xùn)，難道不使我們警惕嗎，難道不讓我們痛心嗎，難道還不能讓我們把珍惜生命，杜絕違章銘刻在心嗎。愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血。朋友們，假如我們每個(gè)人都能以她們?yōu)榻?，重視安全，珍惜生命，那么我們就能拒事故于千里之外?BR> 人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安。朋友們，為了我們能瀟灑的走完人生，為了我們家庭幸福，為了我們企業(yè)興旺，為了我們國家昌盛，更為了整個(gè)世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡笑。來吧!讓在坐的每一個(gè)朋友，都要時(shí)刻記住著珍惜生命，杜絕違章。
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在家家都開起了小轎車，過起了“高大上”的生活。我們時(shí)時(shí)刻刻無不在享受著交通發(fā)展帶來的便利，而交通也在用它獨(dú)特的方式時(shí)刻提醒著它那令人不寒而栗的弊端，時(shí)刻讓人類付出血的代價(jià)。生命只有一次，每當(dāng)我們駕著車打電話時(shí)、闖紅綠燈時(shí)、酒駕時(shí)，你可曾想過，死神每時(shí)每刻都有可能降臨。
也許這些對交通事故的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，還并不能觸動你的內(nèi)心。但是，接下的這例鮮活的事例，會讓我們真正的明白，交通安全是多么的重要。
去年的一天，在放學(xué)回家的路上，一個(gè)三年級的小男孩在準(zhǔn)備過馬路的時(shí)候，看到了他的媽媽在馬路對面向他招手，他太高興了，不看左右的車輛，就直接飛奔過去，這時(shí)，一輛紅色的大卡車急速駛來，撞倒了這個(gè)小男孩，小男孩的媽媽眼睜睜地看著自已的寶貝離去，淚流滿面，悲痛萬分……媽媽多么希望這場事故沒有發(fā)生,多么想再看著孩子背著書包蹦蹦跳跳進(jìn)校門的背影。可是，生命只有一次，失去了就不再擁有……，所以我們每時(shí)每刻都要提醒自已注意交通安全,遵守交通規(guī)則,生命是寶貴的，我們必須愛惜它。
天災(zāi)是不可避免的，但人禍?zhǔn)强梢员苊獾难?為什么不從我做起，從身邊的小事做起?快快行動起來，從嚴(yán)格要求自我做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知識，不亂穿馬路，放學(xué)時(shí)要排隊(duì)有次序地過馬路，過馬路時(shí)不打鬧，不亂跑，嚴(yán)禁路邊游戲。課間，下樓梯要靠右走，不能亂沖，亂撞……讓交通安全伴我行;讓生命時(shí)時(shí)伴我行，讓我們“高高興興上學(xué)去，平安安回到家。
謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!
不知從何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)大家無意中在出休息室的門時(shí)，都會不由自主地扭頭看一眼青安崗提示牌。在崗一分鐘，安全六十秒。是本周提示語，每次上車前提醒自己怎么做。
班前，班后會。班前宣誓，事故分析會。業(yè)余培訓(xùn)等等方式，辦法來提高我們的技術(shù)水平，增強(qiáng)我們的安全意識，以求做到各項(xiàng)事故為零，卻保生產(chǎn)節(jié)節(jié)升高。在崗一分鐘，安全六十秒，說起簡單，做起簡單否，特別是零點(diǎn)班，易瞌睡，回答各異，但為了自己或他人都應(yīng)做到。首先要以精力充沛，思想集中為前提，再以行車作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為操作的行使之基本，最后再以平和，快樂的心態(tài)去聽從正確指揮，從而完成工作任務(wù)，高高興興上班，平平安安回家。我們甲班的行車師付們就是這樣做的。
有時(shí)有人埋怨他天天真多事，講來講去就是安全意識，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，安全規(guī)程，誰不知，哪個(gè)不曉，浪費(fèi)時(shí)間。說也怪，誰都知到怎樣做，不該怎樣做，可就是在無意中偶然犯錯(cuò)，雖是偶然，但在每一起偶然事故的背后都可以找到隱藏著的必然。嚴(yán)是愛，松是害。生產(chǎn)不能等，安全更不能等。不能等到吃一塹，在長一智。要警鐘長鳴。我們一定要堅(jiān)持不懈做到安全意識隨時(shí)隨處，在崗一分鐘，安全六十秒。
謝謝大家!
防流感演講稿篇三
嚴(yán)格地說，演講是三角信息的相互交流?！币虼耍鰪?qiáng)。
演講稿。
寫作的現(xiàn)場交流感，就成了獲取演講成功的一個(gè)不可忽視的重要因素。本站小編為大家整理了增強(qiáng)演講稿寫作的現(xiàn)場交流感的方法，希望對你有幫助。
所謂時(shí)境，是指演講中事件發(fā)生的時(shí)間和環(huán)境。由于時(shí)境不僅可以體現(xiàn)一定地域范圍的現(xiàn)實(shí)情況，而且能夠顯示特定時(shí)間條件下的歷史背景，所以演講者就必須特別注重時(shí)境的交代和敘述，以增強(qiáng)演講的針對性和現(xiàn)實(shí)感。由特定的時(shí)境引發(fā)的具體而真切的感受，也就成了演講者和聽眾進(jìn)行現(xiàn)場交流的直接動因。例如：
我今天來參加《發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)社會主義精神文明》的座談會，心情十分激動。坐在這莊嚴(yán)肅穆的人民大會堂里，坐在先進(jìn)青年的身邊，我這個(gè)五十開外的人，似乎也變得年輕了許多。今天我如同又回到了十九年前即一九六三年的春天，那年是我國經(jīng)歷了三年嚴(yán)重自然災(zāi)害，舉國上下艱苦奮斗，奮發(fā)圖強(qiáng)建設(shè)祖國的一年，是我國老一輩無產(chǎn)階級革命家為雷鋒題詞的一年，也是雷鋒精神大發(fā)揚(yáng)的一年。
這是李燕杰題為《心上綻開春花，芳草綠遍天涯》的演講的。
開場白。
演講家首先表明了參加座談會的激動心情，接著表達(dá)了自己“坐在這莊嚴(yán)肅穆的人民大會堂里，坐在先進(jìn)青年的身邊”的真切感受，然后回想起一九六三年春天中國的困難局面和人民的精神面貌這特定的時(shí)境，不僅重新激發(fā)起他的政治熱情，而且使聽眾受到強(qiáng)烈的感染于是，演講家和聽眾之間思想和情感的交流，就在接下去的一句過渡語之后自然地展開了。
演講的現(xiàn)場氣氛能夠?qū)ρ葜v者和聽眾的心理產(chǎn)生影響，這是不言而喻的。因此，高明的演講者往往善于抓住現(xiàn)場情景的某一特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行即興發(fā)揮，渲染并強(qiáng)化現(xiàn)場氣氛，從而營造出一種有利于演講者和聽眾產(chǎn)生互動效應(yīng)的“交際場”。有了這種“場”效應(yīng)，演講的現(xiàn)場交流感也就鮮明地體現(xiàn)出來了。例如：
站在明凈的長天之下，極目遠(yuǎn)眺經(jīng)過人們長年耕耘而已安靜憩息的廣闊田野，那雄偉的阿勒格尼山脈隱約聳立在我們前方，兄弟們的墳?zāi)咕驮谖覀兡_下，我真不敢用我這微不足道的聲音來打破上帝和大自然安排的這意味無窮的寂靜。但我必須履行你們交給我的任務(wù)，因此請求你們施與我寬容和同情。
這是愛德華·埃弗雷特在國家烈士公墓落成儀式上的演說的開頭語。演講者以深沉凝重的語調(diào)，描述了“站在明凈的長天之下”看到的廣闊的田野、雄偉的山脈和“兄弟們的墳?zāi)埂?，營造出一種崇高而又悲壯的意境。這樣獨(dú)特的情景感受，是通過演講者所渲染的莊嚴(yán)肅穆的氣氛生發(fā)出來的。演講者和聽眾之間的情感交流，也就在“這意味無窮的寂靜”氣氛中融為一體了。
所謂呼語，是指演講者對聽眾的稱呼語。這種呼語，針對性強(qiáng)，意向鮮明。既可以體現(xiàn)稱呼者的心理動機(jī)和情感態(tài)度，又能夠引起被稱呼者的心理關(guān)注和情感認(rèn)同，因而成為了演講者進(jìn)行現(xiàn)場交流的一種最便捷而有效的表達(dá)方式。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，演講者善于在演講過程中妙用呼語，往往能夠激發(fā)聽眾的情緒感應(yīng)，從而大大增強(qiáng)現(xiàn)場的交流感。例如：
哈娜，你聽見我在說什么嗎?不管這會兒在哪里，你抬起頭來看呀!抬頭來看呀!哈娜!烏云正在消散!陽光照射出來!我們正在離開黑暗，進(jìn)入光明!我們正在進(jìn)入一個(gè)新的世界——一個(gè)更可愛的世界，那時(shí)的人將克服他們的貪婪，他們的仇恨，他們的殘忍。抬起頭來看呀，哈娜!人的靈魂已經(jīng)長了翅膀，他們終于要振翅飛翔了。他們飛到了虹霓里——飛到了希望的光輝里。抬起頭來看呀，哈娜!抬起頭來看呀!
這是卓別林為《大獨(dú)裁者》而作的演講詞的結(jié)束語。這位喜劇大師在表達(dá)了“我們要把生活建筑在別人幸福上，而不是建筑在別人的痛苦上”的中心論點(diǎn)并進(jìn)行了深刻的闡述之后，滿懷激情地運(yùn)用呼語，直抒胸臆，通過對劇中猶太姑娘哈娜的深情呼喚，向廣大聽眾展現(xiàn)了一個(gè)充滿光明的理想世界。這些情真意切的呼語，有希望，也有憧憬，是心靈的期盼，也是情感的交流，充滿了強(qiáng)烈的現(xiàn)場鼓動性和巨大的精神感召力。
在演講中，無論敘事、說理，還是抒情，總有一個(gè)表達(dá)的主體，這就要求演講者必須確定運(yùn)用什么人稱向聽眾演講。一般來說，為了增強(qiáng)現(xiàn)場交流感，演講者可以針對特定的聽眾對象，特意把第一人稱和第二人稱對應(yīng)起來表情達(dá)意。因?yàn)檫@樣運(yùn)用人稱，一下子就把演講者和聽眾直接聯(lián)系并融為一體了。例如：
你們深信你們的制度，我們同樣深信我們的制度。我們在這里聚會，并不是由于我們有共同的信仰，而是由于我們有共同的利益和共同的希望，我們每一方都有這樣的利益，就是維護(hù)我們的獨(dú)立和我們?nèi)嗣竦陌踩?我們每一方都有這樣的希望，就是建立一種新的世界秩序，具有不同制度和不同價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的國家和人民可以在其中和平相處，互有分歧但互相尊重，讓歷史而不是讓戰(zhàn)場對他們的不同思想作出判斷。
這是首次訪華的美國總統(tǒng)尼克松在答謝宴會上的。
祝酒詞。
中的一段話。顯而易見，這段話開頭兩句中的“你們”指中方，“我們”指美方,從第三句起,“我們”是指中美雙方，最后一句的“他們”又指所有國家。人稱的對應(yīng)和變化，構(gòu)成了演講者和聽眾之間坦率交流思想、真誠溝通情感的最佳表達(dá)方式。正是這種既承認(rèn)分歧，又互相尊重的求同存異的務(wù)實(shí)態(tài)度和良好愿望，為美中兩國的關(guān)系史揭開了新的一頁。
顯而易見，提問在演講中的作用是兩方面的。它既可以突出演講者的表達(dá)重點(diǎn)和思維導(dǎo)向，從邏輯上自然過渡到對問題的闡述，又能夠激發(fā)聽眾的關(guān)注和思考，從心理上參與對問題的探討。因此，明智的演講者往往善于在演講中巧設(shè)提問。通過設(shè)問，把自己和聽眾的思想情感都引導(dǎo)并集中到共同感興趣的問題上來。這樣做，實(shí)際上也就把演講者和聽眾融合在現(xiàn)場交流的特定情景中來了。例如：
諸位也許說“你說的是歷史，現(xiàn)代的例子呢?”那么，剛才李燕杰的演講有沒有科學(xué)?有沒有藝術(shù)?但為什么能夠使這樣一個(gè)廣大會場的同志全部聚精會神地聽他演講，不時(shí)地以熱烈的掌聲去贊揚(yáng)他的講話?難道其中沒有科學(xué)嗎?沒有規(guī)律嗎?沒有藝術(shù)嗎?僅僅因?yàn)槔钛嘟芡緲幼娱L得漂亮嗎?我想不是的，而是有科學(xué)，有藝術(shù)的。他今天宣傳了什么啦?駁斥了什么啦?堅(jiān)定了我們什么信心啦?給了我們什么力量啦?這不是武器嗎?也許諸位又說了“我們不就有那么一個(gè)李燕杰嗎?”不!我們已經(jīng)有，而且將要有更多更多、千千萬萬李燕杰。
這是張志公先生在演講邀請賽閉幕式上即席講話的一部分。這位著名語言學(xué)家在列舉了中外歷史上許多杰出的演講家并說明“演講是科學(xué)，是藝術(shù)，是武器”之后，巧妙地從聽眾的角度，兩次設(shè)置提問，或先用選擇性設(shè)問引發(fā)思考，再用一組反問句間接回應(yīng);或先予以否定，再用一個(gè)肯定句直接作答。無論是問，還是答，都具有很強(qiáng)的針對性和互動感。而演講者和聽眾之間的現(xiàn)場交流，也就在問答之中自然進(jìn)行下去了。
就演講的構(gòu)成而言，演講者和聽眾的角色位置是不同的。就演講的本質(zhì)而言，演講是一種現(xiàn)實(shí)的信息交流活動，它要求演講者必須運(yùn)用多種有效的手段，增強(qiáng)演講的現(xiàn)場交流感。因此，為了強(qiáng)化這種感覺，演講者根據(jù)表達(dá)的需要，可以臨時(shí)置換一下角色，也就是站在聽眾的立場上思考問題，表達(dá)看法，然后再有針對性地講述自己的想法。例如：
你們會以為在你們面前的這個(gè)老頭子是在唱不吉利的反調(diào)，可是我這樣做，目的無非是向你們提一點(diǎn)忠告。如果你們想使你們一生的工作有益于人類，那么，你們只懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的。關(guān)心人的本身，應(yīng)當(dāng)始終成為一切技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo)。關(guān)心怎樣組織人的勞動和產(chǎn)品分配這樣一些尚未解決的重大問題，用以保證我們科學(xué)思想的成果會造福于人類，而不致成為禍害。
在你們埋頭于圖表和方程時(shí)，千萬不要忘記這一點(diǎn)!
這是愛因斯坦在加利福尼亞理工學(xué)院發(fā)表演講時(shí)說的一段話。這位著名科學(xué)家在講到“有時(shí)科學(xué)并沒有給人們帶來幸福歡樂”時(shí)，特意站在聽眾的立場上，說了一句“你們會以為在你們面前的這個(gè)老頭子是在唱不吉利的反調(diào)”。這種換位思考，盡管只是假想，卻把一些聽眾的疑惑表達(dá)出來了。在此基礎(chǔ)上，演講者才語重心長地說出自己的忠告。這樣置換角色的好處，在于營造出一種心理對話的氛圍，從而增強(qiáng)了演講的現(xiàn)場交流感。
防流感演講稿篇四
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下講話的題目是《預(yù)防流感，從我做起》。
最近天氣轉(zhuǎn)暖，很多同學(xué)穿上了單衣，但是，每年的3、4月，氣候變化比較大，早晚溫差大，同時(shí)春天天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇，病毒、細(xì)菌等病原微生物也活躍起來，因此春季是流行性感冒容易發(fā)生的季節(jié)。流感的主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、、疲倦乏力、食欲不振、咳嗽、鼻塞等，嚴(yán)重時(shí)會引起肺炎及其它并發(fā)癥。
為了有效防范和應(yīng)對可能出現(xiàn)的流感疫情，我們必須樹立“健康安全第一”的思想，提高自我防護(hù)意識。
對付流感最有效、也最健康的方法是提高自身的免疫力，并合理搭配日常飲食中的營養(yǎng)。主要的措施有以下幾條：
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其是接觸公共物品后要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴。
2、注意飲食衛(wèi)生，不能在路邊小攤隨便購買食品，因?yàn)槁愤厰傂l(wèi)生根本就不能得到保證，各種塵埃、蒼蠅、不干凈的食品用具等都隱藏著大量有害細(xì)菌。
3、均衡飲食，不挑吃，多吃水果，攝取足夠營養(yǎng)。
4、盡量少去人流聚集的地方。避免接觸有流感樣癥狀的人。自己出現(xiàn)發(fā)熱流感樣癥狀要及時(shí)去醫(yī)院就診，盡量不要去公共場所，防止傳染他人。
5、平時(shí)要注意鍛煉身體，定期運(yùn)動，并保證充足睡眠，增強(qiáng)自身抵抗疾病的能力。
6、隨著天氣逐漸變熱，教室一定要保持通風(fēng)狀態(tài)，把人體呼出的二氧化碳等氣體隨著空氣排到外面去，避免造成室內(nèi)有異味存在。
同學(xué)們，健康是人類最寶貴的財(cái)富，我們要好好珍惜。流感并不可怕，只要我們切實(shí)做好預(yù)防工作，一定能將病毒拒之門外，健康快樂的度過每一天。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家。
防流感演講稿篇五
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)在正直三月~四月之間。這樣的天氣給我們帶來了病毒的困擾?，F(xiàn)在，很多地方最熱門的話題就是“流行性感冒”簡稱“流感”。流感這種說它殺傷力強(qiáng)不是，說它殺傷力弱也不是。它只不過是一種會隨著飛沫和空氣到處傳染的小病毒罷了。那為什么它們會對人類造成那么大的影響呢?因?yàn)?，在香港已?jīng)有三名兒童因患上“流感”而在短時(shí)期內(nèi)造成死亡。所以我們不能忽視它。
流感和平常的感冒病毒不同，而染上了這種病的人的病征也不同。而且，染上了平時(shí)的感冒只要幾下工夫就能康復(fù)。而感染上流感就不單要吃藥那么簡單了，他好了以后還會有可能落下病根呢!流感的傳染速度十分快，特別是在人多的公共場所。所以，大家只要稍不留神，隨時(shí)會有可能染上流感。
流感潛伏期短，傳播迅速，起病急驟。主要表現(xiàn)為畏寒發(fā)熱，頭痛，咳嗽，伴有咽喉痛。嚴(yán)重的會引起肺炎等并發(fā)癥。請大家做好預(yù)防工作。
希望大家都能健健康康。
防流感演講稿篇六
敬愛的老師、同學(xué)們：
春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。學(xué)校這種人員比較密集、相對比較集中的地方，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播，會對廣大師生的工作學(xué)習(xí)帶來較大的影響，因此我們有必要對春季常見的傳染病及其預(yù)防措施有所了解。
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
1、合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；
4、每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等；
5、合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；
7、注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；
8、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；
9、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；
10、傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。
防流感演講稿篇七
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家上午好，今天我國旗下講話的主題是《預(yù)防冬季傳染病》。
冬季是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，很多疾病如流行性感冒，麻疹，水痘會趁虛而入，侵襲我們的身體，影響我們的健康，進(jìn)而打斷我們的生活節(jié)奏。學(xué)生是呼吸道傳染疾病的易感人群之一，學(xué)校又是這些易感人群的聚集場所，一旦某一同學(xué)患病，就容易在同學(xué)中引起傳染，從而影響同學(xué)們上課，甚至影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。因此預(yù)防傳染性疾病的關(guān)鍵點(diǎn)便是重視綜合性預(yù)防。在這里我想提醒同學(xué)以下幾點(diǎn)：
流感、腮腺炎、麻疹、水痘等傳染病，它們主要經(jīng)過空氣飛沫傳播，容易在人群密集的地方發(fā)生流行。為此要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如經(jīng)常洗手，在外出歸來、打噴嚏后，要立即用流動水和肥皂洗手；打噴嚏或咳嗽時(shí)要捂住口鼻，以免細(xì)菌擴(kuò)散。下課后教室應(yīng)立刻開窗通風(fēng)，保持空氣新鮮和室內(nèi)干燥，防止細(xì)菌滋生。同時(shí)在呼吸道傳染病流行期間，盡量不要到公共場合和人群密集的地方去，以免感染。
每天進(jìn)行晨檢，特別是有同學(xué)出現(xiàn)了發(fā)熱，皮疹等現(xiàn)象尤為重要，及時(shí)了解自己的身體情況，做到早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早治療。如各班有傳染病疑似癥狀同學(xué)，知情的同學(xué)要及時(shí)向班主任報(bào)告，一經(jīng)確診必須要立即隔離治療。只有在痊愈后并且醫(yī)院方開具的痊愈證明才能重返學(xué)校，以免傳染給其他同學(xué)。一旦班級里有同學(xué)得了傳染疾病，班主任應(yīng)立即上報(bào)學(xué)校安保處，由安保處安排醫(yī)務(wù)室進(jìn)行相應(yīng)消毒處理。
加強(qiáng)體育鍛煉，可以使身體氣血順暢，筋骨舒展，增強(qiáng)心肺功能，增強(qiáng)身體的抵抗力。我們應(yīng)當(dāng)積極參與學(xué)校安排的體育大課間，體育課，活動課，利用此機(jī)會鍛煉身體，提高自身的抗病能力。另外還要保持正常的生活規(guī)律，保持充足的睡眠，注意勞逸結(jié)合，處事不要過激，調(diào)養(yǎng)精神，做到心胸開闊，情緒樂觀，減少心理壓力。
現(xiàn)在晝夜溫差較大，人體極易受寒傷肺，降低人體呼吸道免疫力，使得病原體極易入侵，引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)隨時(shí)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，注意氣候變化，隨時(shí)增減衣服。另外在體育運(yùn)動前后也要注意增減衣服，避免出汗后回涼。
飲食均衡，合理營養(yǎng)，同樣可以增強(qiáng)身體的抗病能力。注意生活規(guī)律，保證充足睡眠，補(bǔ)充營養(yǎng)，充足的睡眠能消除疲勞，調(diào)解人體各種機(jī)能。挑食和偏食會使得營養(yǎng)不均衡，抵抗力下降。我們可以多吃一些含維生素c豐富的水果，蔬菜和高蛋白食物，能增強(qiáng)抵抗病毒和細(xì)菌感染的力量。還要保證每天適量的蛋白質(zhì)，淀粉，脂肪，水分和維生素的攝入。俗話說病從口入，堅(jiān)決不喝生水、不吃不衛(wèi)生、不潔食品。良好的飲食習(xí)慣也有助于預(yù)防秋冬季腸道傳染病。
老師們、同學(xué)們，我們每個(gè)人只有擁有一個(gè)健康的身體，才能在學(xué)習(xí)和生活中贏得最終的勝利。最后祝愿老師、同學(xué)們身體健康、萬事如意！
防流感演講稿篇八
親愛的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好，今天我國旗下演講的題目是：《共同攜手，預(yù)防秋冬季傳染性疾病》。天氣已進(jìn)入冬季，此時(shí)，不但氣溫下降，而且各種易發(fā)的傳染性疾病也悄然而至。如何保持良好的健康身體呢？今天，我就要和同學(xué)們分享關(guān)于預(yù)防秋冬季傳染性疾病的知識。
秋冬季常見的傳染性疾病有如下幾類：
這是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。它的傳染源主要是病人和隱性感染者，以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。流感病毒主要侵入呼吸道，但其毒素對全身器官有廣泛的毒性作用，常有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽與白細(xì)胞減少等癥狀。
這是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病。感染起自鼻咽，侵入血液循環(huán)，最終達(dá)到腦膜或身體其他部分，產(chǎn)生炎性損害。這種主要侵犯腦膜的傳染病多發(fā)于冬春季節(jié)，發(fā)病急，傳播快。帶菌者和流腦病人是本病的傳染源，大多是通過呼吸道飛沫傳播而感染。
這是由腮腺炎病毒引起的呼吸道傳染病。腮腺炎患者和攜帶病毒者是本病的傳染源，由空氣飛沫傳播。主要在兒童和青少年中發(fā)生，常在學(xué)校和公共集會場所爆發(fā)。開始有畏寒、食欲不振、頭痛、低熱等癥狀，其后則出現(xiàn)腮腺腫大等癥狀。
面對這些流行性較強(qiáng)的傳染病，我們不必驚慌，只要我們預(yù)防到位、措施得當(dāng)，一切都可避免。在這里，我向大家推薦以下幾種預(yù)防傳染病的措施：
1、注意氣候變化，隨時(shí)增減衣服，避免受涼。因?yàn)樯眢w受涼時(shí)，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。
2、下課后教室應(yīng)立刻開窗通風(fēng)，保持空氣流通。
3、注意生活規(guī)律，保證充足睡眠。充足睡眠能調(diào)節(jié)人體機(jī)能，增強(qiáng)我們的免疫力。注意飲食均衡，每天保證適量的水分和營養(yǎng)攝入，多食新鮮的蔬菜瓜果，不吃變質(zhì)的和制作環(huán)境不衛(wèi)生的食品，以防病從口入。
4、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)積極參加學(xué)校安排的課間操、體育課，真正做到“每天運(yùn)動一小時(shí)”，強(qiáng)健體魄、提高自身的抗病能力。
5、盡量少到人多的公共場所去，更不要接近患呼吸道傳染病的人。
6、服用中藥抗病毒沖劑、每天吃幾瓣大蒜或幾段大蔥對預(yù)防流感非常有效。
7、如遇身體不適請及時(shí)就醫(yī)檢查。發(fā)現(xiàn)病人早報(bào)告、早隔離、早治療、早處理，以免在校園內(nèi)傳播。
同學(xué)們，學(xué)校為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，為了讓我們的校園生活更加精彩，請加強(qiáng)體育鍛煉、注意身體健康，抵御傳染性疾病，讓我們的生活更加精彩，更加平安！
最后，同學(xué)們本學(xué)期學(xué)校給我們安排了營養(yǎng)餐，中餐供大家免費(fèi)吃，這本是件好事，但發(fā)現(xiàn)有同學(xué)吃完飯后不按規(guī)定將餐具放到規(guī)定的位置，甚至有同學(xué)直接將餐具扔出窗外去，一走了之。在此，我不禁想問下同學(xué)們，難道你們在家吃完飯后，也是直接將碗盤扔掉嗎！我現(xiàn)在申明：請同學(xué)們一定要愛護(hù)公共財(cái)物，從今天起立即改正，改掉這個(gè)臭毛病。如果再有此事反生，一旦被抓住將取消該同學(xué)的營養(yǎng)餐，并將對其作出嚴(yán)厲的批評教育。
我今天的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
防流感演講稿篇九
針對目前的禽流感疫情，為保障師生的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，我校特采取以下措施：
一、成立禽流感預(yù)防控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校一把手親自抓、負(fù)總責(zé)，層層明確工作責(zé)任，落實(shí)工作任務(wù)，確保認(rèn)識到位，經(jīng)費(fèi)到位，職責(zé)明確，措施落實(shí)。
二、充分利用板報(bào)、廣播、手抄小報(bào)、講座、宣傳資料、班會課等多種形式，加大宣傳教育力度，對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防禽流感和食品衛(wèi)生安全知識的教育，充分調(diào)動師生員工參與學(xué)校各類傳染病預(yù)防和控制工作的積極性。從不同角度對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)師生員工的衛(wèi)生防疫意識和社會公共衛(wèi)生責(zé)任意識，增強(qiáng)自我防范能力。三、對教學(xué)樓實(shí)行定期消毒制，特別是建立晨檢、排查制度及因病缺課登記制度。班主任負(fù)責(zé)每天利用早讀課對全班學(xué)生進(jìn)行晨檢，加強(qiáng)對上呼吸道感染學(xué)生的動態(tài)掌握。發(fā)現(xiàn)有早期癥狀者，督促其立即到醫(yī)院就診。對因病缺課的學(xué)生要進(jìn)行隨訪和登記，及時(shí)查明病因，通過晨檢排查及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱情，掌握第一手資料。
四、搞好學(xué)校食堂衛(wèi)生。嚴(yán)格按照教育部、衛(wèi)生部制定的《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐管理規(guī)定》規(guī)范操作。定期對學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全工作進(jìn)行檢查。對各類餐具要嚴(yán)格消毒，為學(xué)生提供符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水，杜絕學(xué)生喝生水，防止病從口入。
五、學(xué)校保持高度警覺，對可疑癥狀做到“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報(bào)告、早治療”。嚴(yán)格報(bào)告制度，確定報(bào)告責(zé)任人，一旦出現(xiàn)禽流感疫情，立即實(shí)行24小時(shí)值班制度，按照上級要求的管理原則，在第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校工作組，由學(xué)校工作組向中心學(xué)校疾病預(yù)防控制中心、縣教育局，任何人不得瞞報(bào)、緩報(bào)、漏報(bào)。
段郢鄉(xiāng)吳崗小學(xué)。
h7n9禽流感預(yù)防控制措施。
盡管感染的來源及傳播模式尚不能確定，但采取以下措施是預(yù)防感染的有效舉措：
1、不接觸、不食用病(死)禽、畜肉，不購買無檢疫證明的鮮、活、凍禽畜及其產(chǎn)品。
2、生禽、畜肉和雞蛋等一定要燒熟煮透。
3、在食品加工、食用過程中，一定要做到生熟分開，避免交叉污染，處理生禽、畜肉的案板、刀具和容器等不能用于熟食;4、要保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不喝生水。
段郢鄉(xiāng)吳崗小學(xué)。
防流感演講稿篇十
從h5n1到h7n9，我們遇到了不少的禽流感的危害，的確，隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，我們生活的環(huán)境也淶迷嚼叢講睿合適家禽生活的環(huán)境也越來越少。而現(xiàn)在我們飼養(yǎng)家禽一般是使用圈養(yǎng)，這樣大規(guī)格的養(yǎng)殖，只要一只雞感染到禽流感能在一個(gè)大的飼養(yǎng)廠短時(shí)間大規(guī)格的擴(kuò)散。
這樣大規(guī)格的擴(kuò)散，更有利于禽流感病毒的變異，因?yàn)楝F(xiàn)在某些禽流感對我們是有一定致病性的，那針對于禽流感病毒對我們致病的問題，我們應(yīng)該怎樣可以有效的預(yù)防禽流感呢？下面，我們來簡單的了解一下。
1)遠(yuǎn)離家禽的分泌物，盡量避免觸摸活的雞、鴨等家禽及鳥類。
(2)保持室內(nèi)空氣流通，應(yīng)每天開窗換氣兩次，每次至少10分鐘，或使用抽氣扇保持空氣流通。
(3)保持地面、天花板、家具及墻壁清潔;確保排水道去水順暢;使用可清洗的地墊，避免使用難以清理的地毯。
(4)吃禽肉要煮熟、煮透。
(5)避免食用未經(jīng)煮熟的雞，鴨。
(6)在疫區(qū)的人員要戴口罩。
(7)勤洗手，避免用手直接接觸自己的眼睛、鼻、口。
(8)發(fā)現(xiàn)有類似流感癥狀要及時(shí)就診。
以上就是在預(yù)防禽流感上我們應(yīng)該的做出的處理方法，當(dāng)然，除了做到上面的那幾點(diǎn)以外，我們還需要加強(qiáng)鍛煉，增加我們的抵抗力，這樣有利于我們的身體對抗病毒感染。
防流感演講稿篇十一
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
轉(zhuǎn)眼又到了年末，冬天到了，天氣漸漸冷了。隨著氣溫的降低，呼吸道疾病的病原體，如細(xì)菌、病毒等更容易存活，而我們的呼吸道黏膜受到冷空氣的刺激，抵抗病原體的能力下降，這兩方面的共同作用導(dǎo)致了冬天呼吸道傳染病的多發(fā)。冬天常見的呼吸道傳染病包括了大家都比較熟悉的流行性感冒、流行性腮腺炎、水痘、麻疹等等。我們要特別注意這些學(xué)校中常見的傳染病的預(yù)防。
要想不被這些傳染病侵襲，我們需要做到以下幾點(diǎn)：
1、注意氣候的變化，及時(shí)增減衣物。人著涼時(shí)，呼吸道血管收縮，血液循環(huán)減少，局部的抵抗力下降，容易患病。
2、保持室內(nèi)空氣清新。雖然天氣寒冷，但在每天上課前、課間以及午休時(shí)間，應(yīng)該要打開門窗通風(fēng)，保持空氣流暢。
3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。充足的睡眠、營養(yǎng)均衡的飲食都有助于調(diào)節(jié)我們身體的各種機(jī)能，增強(qiáng)我們的抗病能力。
4、進(jìn)行合理的體育鍛煉。適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動，可增強(qiáng)身體的血液循環(huán)，提高抵抗力。
5、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和個(gè)人防護(hù)。勤洗手，打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾掩住口鼻，與呼吸道傳染病患者接觸時(shí)佩戴口罩，這些都是保護(hù)自己不受疾病侵害的有效手段。
6、盡量少去人員密集、通風(fēng)不良的場所。
7、主動進(jìn)行免疫接種。
8、早發(fā)現(xiàn)、早治療。一旦出現(xiàn)咳嗽、咽痛、流涕等呼吸道癥狀應(yīng)及時(shí)就診，明確診斷，科學(xué)用藥。
最后祝同學(xué)們都能健健康康地過冬！
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防流感演講稿篇十二
親愛的老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的內(nèi)容是秋季常見傳染病的預(yù)防。
大家都知道，秋季由于氣候變化無常，忽冷忽熱，是一個(gè)疾病多發(fā)的季節(jié)，對小學(xué)生來說，秋季容易患傳染性疾病。如：流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦，麻疹等。但是，同學(xué)們也不要過于擔(dān)心，害怕，只要我們在平時(shí)能做到下面幾點(diǎn)，這些疾病還是可以預(yù)防的。
1、在平時(shí)學(xué)習(xí)之余，要多參加體育鍛煉，如跳繩、跑步、打球等，只有身體強(qiáng)壯了，疾病才不能乘虛而入。
2、我們的教室、家里要經(jīng)常開窗通風(fēng)以保持空氣的新鮮，流通。
3、平時(shí)要盡量少去人多，擁擠，尤其是通風(fēng)不暢的公共場所。
4、要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤剪指甲。
5、根據(jù)氣候變化注意增減衣服，避免著涼。
6、不能偏食，平時(shí)要多吃些蔬菜，水果，多喝水。
7、家里的生活用品、衣服、被子（在天氣好的時(shí)候要勤洗、勤曬）。
8、一定要保證充足的睡眠，不能過于疲勞，因?yàn)槠谌菀资刮覀兊牡挚沽ο陆怠?BR> 9、對衛(wèi)生防疫制訂安排的各種預(yù)防接種，我們一定要按時(shí)去接種。因?yàn)楹芏嗟念A(yù)防接種，都是針對特定的季節(jié)，特定的疾病，衛(wèi)生防疫部門都是作了精心安排的，接種以后，可以起到有效的預(yù)防作用。
大家如能做到以上幾點(diǎn)，一定會擁有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
防流感演講稿篇十三
親愛的同學(xué)們：
早上好！
伴隨著陣陣秋風(fēng)，使我們感受到了秋季的絲絲涼意。秋季氣溫變化大，初秋時(shí)，氣溫較高，即“秋老虎”天，同時(shí)雨水較多，一些腸道傳染病和蟲媒傳染病高發(fā)，甚至可能爆發(fā)流行；到了晚秋，氣溫逐漸下降，風(fēng)大干燥，這時(shí)是一些呼吸道傳染病的高發(fā)時(shí)節(jié)。因此秋季加強(qiáng)傳染病的防治，對維護(hù)身體健康具有重要意義。
常見的腸道傳染病有霍亂、傷寒、痢疾等。這類傳染病經(jīng)“口”這一途徑傳播，是“吃進(jìn)去”的傳染病，通常是由于細(xì)菌或病毒污染了手、飲水、餐具或食物等，未經(jīng)過恰當(dāng)?shù)奶幚恚赃M(jìn)走后發(fā)病。
常見的呼吸道傳染病有流感、軍團(tuán)菌病、肺結(jié)核病等。這類傳染病經(jīng)呼吸道傳播，是“吸進(jìn)去的傳染病。細(xì)菌和病毒通過空氣傳播或通過灰塵中細(xì)菌或病毒的飛沫經(jīng)呼吸道進(jìn)入人體后發(fā)病。
常見蟲媒傳染病有乙腦、瘧疾、登革熱、流行性出血熱等。這類傳染病是通過一些昆蟲媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人體后傳播，是“叮咬傳播”的傳染病，昆蟲先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同時(shí)將細(xì)菌或病毒傳入健康人的體內(nèi)導(dǎo)致發(fā)病。
如何為自己建立一道安全的屏障呢？專家強(qiáng)調(diào)：預(yù)防非常關(guān)鍵。要讓自己養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，這才是一勞永逸的防病、抗病的秘訣。
那么，如何預(yù)防這些疾病的傳播呢？
1、提前接種疫苗，對于一些已經(jīng)有疫苗可以防控的疾病，一定要接種疫苗，如麻腮風(fēng)疫苗，水痘疫苗，甲肝疫苗，乙腦疫苗等等，在很大程度上可以保護(hù)易感人群從而避免疾病發(fā)生。
2、保證室內(nèi)通風(fēng)換氣。但在保持空氣流通的同時(shí)，要注意保暖，避免著涼。
3、不要到人群密集、密閉的地方活動，外出乘公交車能戴上口罩?？谡?小時(shí)一換，在不清洗、消毒的情況下不要重復(fù)使用。
4、避免和家長串門或探視病人。
5、盡量少到醫(yī)院等高危地區(qū)。自己如果患了感冒或其他危害不大的小病，可以在家里治療，盡量不要到醫(yī)院去。
6、家里定期消毒。可以選擇市場上出售的消毒藥水，擦拭桌椅、玩具等。
7、保持良好身體狀態(tài)。正確的做法是早睡早起，保證良好的睡眠和充分的休息，注意飲食的合理搭配和情緒的調(diào)節(jié)，才能有效地防病于未然。
8、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。
9、切不可暴飲暴食。大便排泄不暢會使毒素滯留體內(nèi)，降低人體免疫力。
10、如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、頭暈、口干、流汗、高燒不退等癥狀，應(yīng)立即戴上口罩到正規(guī)的醫(yī)院就醫(yī)。并及時(shí)通知學(xué)校。
11、可適當(dāng)服用一些增強(qiáng)免疫力的藥物。
除了采取一些必要的預(yù)防措施，還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：
1、洗手：在以下這些情況下必須要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西后；戶外活動、購物之后。
2、勤換衣物：貼身的衣物、被褥、枕巾要常換常洗，如果有條件能定期在太陽光下曝曬消毒。
3、勤剪指甲：指甲蓋里容易藏污納垢，因此要經(jīng)常剪指甲。
4、“粗茶淡飯”：我們正是長身體的時(shí)候，需要大量的維生素、礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)及各種營養(yǎng)成分。新鮮的水果、蔬菜及各種粗糧都是餐桌上的嘉賓。
預(yù)防秋季傳染病要從我們自身做起，如果我們養(yǎng)成人人講衛(wèi)生、個(gè)個(gè)愛清潔的良好衛(wèi)生習(xí)慣，就一定會遠(yuǎn)離疾病，保持健康。我的講話完了謝謝大家。
防流感演講稿篇十四
親愛的輔導(dǎo)員、親愛的隊(duì)員們：
大家早上好！
今天我們國旗下講話的題目是《冬季預(yù)防疾病小知識》。
隊(duì)員們，我想問問大家：害怕打針吃藥嗎？害怕的話，那我們就要保護(hù)好我們的身體，努力做到不生病?，F(xiàn)在天氣已進(jìn)入冬季，隨著氣溫的降低，細(xì)菌、病毒等更容易存活，而我們的呼吸道黏膜受到冷空氣的刺激，抵抗病毒的能力下降，導(dǎo)致了冬天呼吸道傳染病的多發(fā)。
冬天常見的呼吸道傳染病包括大家都比較熟悉的流行性感冒、流行性腮腺炎、水痘、麻疹等等。我們要特別注意這些學(xué)校中常見的傳染病的預(yù)防，那么該如何預(yù)防呼吸道傳染病呢？我們就要做到以下幾個(gè)方面：
首先要講究衛(wèi)生，流感、腮腺炎、麻疹等傳染病，它們主要經(jīng)過空氣飛沫傳播，容易在人群密集的地方發(fā)生流行。為此要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如經(jīng)常洗手，在飯前便后、外出歸來、打噴嚏、咳嗽以及清潔鼻子后，要立即用流動水和肥皂洗手；打噴嚏或咳嗽時(shí)要捂住口鼻，不隨意吐痰；下課后教室應(yīng)立刻開窗通風(fēng)，保持空氣新鮮和室內(nèi)干燥，及時(shí)打掃教室和校園衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角，不給病菌以孳生之地。注意氣候變化，隨時(shí)增減衣服，避免受涼。因?yàn)樯眢w受涼時(shí)，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。就會生病，特別是教室有暖氣，下課后，室外氣溫低，溫差很大，因此要穿好衣服，注意保暖。
保證充足睡眠，增強(qiáng)我們的免疫力。做到不挑食，多吃新鮮的蔬菜瓜果，不吃變質(zhì)的和不衛(wèi)生的食品，以防病從口入。加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)積極認(rèn)真參加學(xué)校安排的課間操、體育課，真正做到“每天運(yùn)動一小時(shí)”，強(qiáng)健體魄、提高自身的抗病能力。盡量少到人多的公共場所去，更不要接近患呼吸道傳染病的人。
隊(duì)員們，讓我們攜起手來為了我們能擁有一個(gè)健康的體魄，快樂、舒心的學(xué)習(xí)、生活，一起努力。衷心祝福大家健健康康、快快樂樂度過這個(gè)冬季，謝謝大家！
防流感演講稿篇十五
一、院前急救：（陳和平、黃國榮負(fù)責(zé)）。
1.負(fù)責(zé)院外120救護(hù)車出診、接診。
2.每日安排正、副班司機(jī)和醫(yī)生兩批值班人員。正班必須嚴(yán)格值班制度，嚴(yán)禁空崗缺崗和。
遛崗。副班必須手機(jī)24小時(shí)暢通。
3.接到電話后，仔細(xì)詢問患者姓名、性別、年齡、主要癥狀、具體地址及聯(lián)系方式。4.出診人員及時(shí)到位、緊急出動。
5.所有出診人員穿好防護(hù)服、戴好專用口罩，做好個(gè)人防護(hù)。6.檢查車上物資貯備。
7.見到病人后給發(fā)熱患者及陪人發(fā)放口罩，指導(dǎo)其正確戴好口罩。8.簡要詢問病情，量體溫，簡單體格檢查。9.給呼吸困難患者上氧。10.接上救護(hù)車。
11.電話與發(fā)熱門診和icu聯(lián)系（發(fā)熱門診電話58669017，icu電話58669153）。12.普通患者直接送發(fā)熱門診,危重癥患者直接送icu。13.做好登記和交接。
14.完成救護(hù)車的消毒處理及患者和陪人接觸過的垃圾處理。15.及時(shí)補(bǔ)足車上物資。
二、門診大廳分診臺和急診大廳分診臺：（向海燕、李益良負(fù)責(zé)）。
1.給發(fā)熱患者及陪人發(fā)放口罩，指導(dǎo)其正確戴好口罩。2.給患者量體溫。
3.認(rèn)真做好詳細(xì)登記（姓名、性別、年齡、住址、電話號碼、生命體征），住址必須明細(xì)到房號。
4.做好發(fā)熱病人分診工作（有禽類接觸史、有流感樣癥狀的成年患者一律歸到發(fā)熱門診進(jìn)行首診，兒童發(fā)熱患者一律歸屬兒科門診進(jìn)行首診）。
5.中午、晚上或節(jié)假日，若有兒童發(fā)熱患者，一律在兒科門診就診，急診大廳分診臺必須。
電話與兒科值班醫(yī)生聯(lián)系，請其來兒科門診接診，禁止將患者直接送往兒科。6.電話與發(fā)熱門診及兒科聯(lián)系，告知有發(fā)熱患者就診，做好接診工作。7.帶領(lǐng)患者前往發(fā)熱門診或兒科門診。
8.所有人員必須穿好防護(hù)服、戴好專用口罩，做好個(gè)人防護(hù)。
9.正確處理患者及陪人的垃圾。
10.患者及陪人接觸過的物品正確消毒。
四、發(fā)熱門診：（曾偉華、李向榮負(fù)責(zé)）。
1.24小時(shí)專人負(fù)責(zé)接診。
2.接到病人后首先檢查個(gè)人防護(hù)工作，再指導(dǎo)患者及陪人戴好口罩。
3.有專門的登記表，認(rèn)真做好詳細(xì)登記（姓名、性別、年齡、住址、電話號碼、生命體征）。住址必須明細(xì)到房號。不能和普通就診病人登記在一起。
4.詢問病史，做好體格檢查，完善門診記錄。
5.正確開具檢查申請單（必須在頁眉左上角空白處注明“發(fā)熱病人”，以求提示采樣、檢查人員做好個(gè)人防護(hù)工作）。
6.給發(fā)熱患者正確采集標(biāo)本送檢。
7.完善相關(guān)檢查后，對于非人感染h7n9禽流感、需要留觀患者，在感染科留觀室留觀；也可在急診科留觀室輸液留觀，但必須急診科和發(fā)熱門診醫(yī)師共管。
8.對于疑似患者，必須在感染科留觀室留觀或收住院處置。
9.對于疑似患者，及時(shí)向醫(yī)務(wù)科和院感科報(bào)告，申請專家組會診。
10.及時(shí)書寫會診記錄。
11.正確處理患者及陪人的生活垃圾及醫(yī)療垃圾。12.患者及陪人接觸過的.物品正確消毒。
四、急診科及兒科門診：（急診科胡艷娟、李益良負(fù)責(zé)；兒科成連英負(fù)責(zé)）。
1.原則上成年發(fā)熱患者歸屬發(fā)熱門診首診。
2.上班人員穿好防護(hù)服、戴好專用口罩，做好個(gè)人防護(hù)。3.接診到發(fā)熱患者后，落實(shí)首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制。4.完善門診記錄，完善相關(guān)檢查。
5.有專門的登記表，認(rèn)真做好詳細(xì)登記（姓名、性別、年齡、住址、電話號碼、生命體征）。住址必須明細(xì)到房號。不能和普通就診病人登記在一起。
6.正確詢問病史。正確體格檢查。
7.有禽類接觸史、有流感樣癥狀的成年患者，請發(fā)熱門診會診或送患者前往發(fā)熱門診就診。
8.對于需要留觀的發(fā)熱患者，若在急診科留觀室輸液留觀，完善留觀記錄。9.開具檢查申請單，在頁眉左上角空白處注明“發(fā)熱病人”。10.給發(fā)熱患者正確采集標(biāo)本送檢。
11.對于疑似患者，及時(shí)向醫(yī)務(wù)科和院感科報(bào)告，申請專家組會診。12.及時(shí)書寫會診記錄。
13.正確處理患者及陪人的生活垃圾及醫(yī)療垃圾。14.患者及陪人接觸過的物品正確消毒。
15.正確與家屬進(jìn)行溝通。
五、感染科和icu（感染科曾偉華、李向榮負(fù)責(zé)，icu龍洪、肖群負(fù)責(zé)）。
1．設(shè)立專用收治病房，做好隔離（該病房不得收入其他患者）。
2．準(zhǔn)備好個(gè)人防護(hù)服（包括來會診的所有專家的），做好個(gè)人防護(hù)工作。
3．感染科收治人感染h7n9禽流感普通患者和疑似患者。
4．icu收治危重癥病人。
5．給發(fā)熱患者及陪人發(fā)放口罩，指導(dǎo)其正確戴好口罩。
6．正確詢問病史。
7．給患者量體溫，正確體格檢查。8．正確開具醫(yī)囑。
9．正確開具檢查申請（在頁眉左上角空白處注明“發(fā)熱病人”）。10．正確采集標(biāo)本送檢。
11．對于疑似患者，必須及時(shí)向醫(yī)務(wù)科和院感科報(bào)告，申請專家組會診。12．對于確診患者，必須及時(shí)向醫(yī)務(wù)科、院感科和主管院長報(bào)告。13．及時(shí)完成病歷。
14．正確處理患者及陪人的生活垃圾及醫(yī)療垃圾。15．患者及陪人接觸過的物品正確消毒。
16．正確與家屬進(jìn)行溝通。
六、其他所有臨床科室（各科主任和護(hù)士長負(fù)責(zé)）。
1、高度重視發(fā)熱病人。
2、對所有發(fā)熱病人，必須詳細(xì)詢問病史，尤其是有禽類接觸史、有無流感樣癥狀等。3、接待發(fā)熱病人，必須穿好防護(hù)服、戴好專用口罩，做好個(gè)人防護(hù)。并指導(dǎo)患者及陪人戴好口罩。
4、對于疑似患者，必須及時(shí)請感染科會診，可疑患者，再向醫(yī)務(wù)科和院感科報(bào)告，申請專家組會診。并及時(shí)書寫會診記錄。
七、人感染h7n9禽流感會診專家組（名單見附件）負(fù)責(zé)會診、討論，明確診斷，指導(dǎo)救治。必須保持手機(jī)24小時(shí)暢通。
八、檢驗(yàn)科（李劍鴻負(fù)責(zé)）：
1.負(fù)責(zé)接收標(biāo)本。
2.接到申請單后先查實(shí)是否為發(fā)熱病人的標(biāo)本。
3.正確個(gè)人防護(hù)工作。
4.做好初篩工作。
5.做好標(biāo)本的保存、轉(zhuǎn)運(yùn)和處置工作。
6.與上級疾控部門保持密切聯(lián)系。
7.追回上級疾控部門的檢驗(yàn)報(bào)告。
8.向科室及時(shí)反饋檢驗(yàn)結(jié)果，尤其是檢驗(yàn)陽性者，按危急值報(bào)告制度進(jìn)行報(bào)告。
9.有專門的登記表，登記患者姓名、性別、年齡、住址、電話號碼、申請科室、標(biāo)本名稱、采集時(shí)間、完成時(shí)間、初篩結(jié)論、送上級疾控部門情況（包括接標(biāo)本人員、接標(biāo)本時(shí)間、接收部門、報(bào)告結(jié)果及報(bào)告時(shí)間等）。
九、放射科（賀智高、周向葵負(fù)責(zé)）：
1．完成放射影像檢查。
2．做好個(gè)人防護(hù)工作。
3．接到申請單后先查實(shí)是否為發(fā)熱病人。
4．開具綠色通道，特殊對待，優(yōu)先檢查。
5．感染科和icu的申請單，盡量出診行床旁x線檢查。
6．發(fā)熱病人尤其是可疑患者來檢查時(shí)，先清空過道其他人員。
7．及時(shí)發(fā)出報(bào)告，陽性者按危急值報(bào)告制度進(jìn)行報(bào)告。
8．正確處理患者及陪人的生活垃圾及醫(yī)療垃圾。
9．患者及陪人接觸過的物品正確消毒。
十、院感科（鐘茹負(fù)責(zé)）：
1、組織、參與會診，與衛(wèi)生局、疾控中心等聯(lián)系。
2、負(fù)責(zé)與上級定點(diǎn)醫(yī)院聯(lián)系專家組來院會診、指導(dǎo)。
3、負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。
4、負(fù)責(zé)上報(bào)。
十三、醫(yī)務(wù)科（肖謙負(fù)責(zé)）：
1、組織、參與院內(nèi)會診。
2、負(fù)責(zé)以上各部門的工作落實(shí)情況。
3、協(xié)調(diào)各部門的工作。
4、負(fù)責(zé)聯(lián)系轉(zhuǎn)診、轉(zhuǎn)運(yùn)工作安排。
特殊注意事項(xiàng)：
1.禁止全院任何個(gè)人和部門在任何傳媒上發(fā)布有關(guān)人感染h7n9禽流感的任何信息。2.信息上報(bào)部門只能是（唯一）院感科，上報(bào)人為鐘茹。
3.信息上報(bào)前必須事前經(jīng)人感染h7n9禽流感會診專家組、并報(bào)告劉群友院長和杜君書記知曉。
防流感演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天國旗下講話的題目是《預(yù)防春季流感》。
每年春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，時(shí)暖時(shí)寒，氣候往往變化異常，早晚差距較大，導(dǎo)致人的抵抗力下降，感冒病菌也會乘機(jī)入侵我們的身體，一些傳染病也就悄悄地開始傳播，百草發(fā)芽，百病發(fā)作。春季最常見的傳染病是呼吸道傳染病，各種流感在春季發(fā)生流行最多。
我們都知道防控傳染病并非一人之事，這需要我們?nèi)w同學(xué)的共同努力。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的主要場所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞與我們每個(gè)同學(xué)的身體健康有著密不可分的關(guān)系，而校園環(huán)境必須靠大家共同來創(chuàng)造。因此，我們要積極主動地做好室內(nèi)外清潔，不亂丟紙屑、果皮，不隨地吐痰。不放過任何一個(gè)衛(wèi)生死角；及時(shí)處理堆積的垃圾，這樣才能阻止病菌的滋生蔓延，從源頭上防止疾病的發(fā)生。我們的校園清潔干凈了，我們的身體健康才能有保證。
更重要的是我們每個(gè)人都應(yīng)該注意講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵。飯前便后勤洗手，要保持教室及臥室內(nèi)空氣流通。春天，人體各個(gè)器官組織、細(xì)胞的新陳代謝開始旺盛起來，正是運(yùn)動鍛煉的好時(shí)機(jī)。大家應(yīng)積極參加體育鍛煉，多到郊外，戶外呼吸新鮮空氣。另外，睡眠休息也很重要，生活有規(guī)律，勞逸結(jié)合，飲食均衡，保證充足睡眠。勞累過度，必然導(dǎo)致抵抗力下降，容易受到病毒感染。
我們還要注意根據(jù)氣候變化適應(yīng)增減衣服，切不可一下子減的太多。在春季病流行的季節(jié)，我們盡量不要去空氣疏通不暢、人口密集的商場、集市、公園等公共場所。在學(xué)校如果出現(xiàn)不適癥狀，要及時(shí)向老師報(bào)告，及時(shí)去醫(yī)院就診，避免病情延誤導(dǎo)致更嚴(yán)重的疾病。如果確診得了傳染病，要注意請假隔離，以便防止再進(jìn)行二次傳染。
同學(xué)們，生病感冒的背后其實(shí)是因?yàn)樾l(wèi)生習(xí)慣的問題。流感并不可怕，只要我們切實(shí)做好預(yù)防工作，并養(yǎng)成良好習(xí)慣，一定能將病毒拒之門外。距離中考高考還有九十來天祝學(xué)長學(xué)姐們能夠取得良好的成績。我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家。
防流感演講稿篇十七
愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是初一4班的劉碩。今天我國旗下講話的題目是《預(yù)防冬季傳染病》。
同學(xué)們，你們痛快了，而有的生物也高興了。冬季的教室可是細(xì)菌的溫床啊。在他們的眼中，你就是手無縛雞之力的金主，只能任憑他們的侵略。要知道，冬季可是許多呼吸道傳染病的高發(fā)的季節(jié)。例如流行性感冒、流行性腦膜炎、流行性腮腺炎、麻疹、肺結(jié)核、水痘等。
或許同學(xué)們會覺得這些疾病離我們都很遙遠(yuǎn)。其實(shí)并非如此，我們身邊就有真實(shí)的例子。因?yàn)橛腥嘶忌狭怂唬覜]有及時(shí)開窗通風(fēng)等原因而導(dǎo)致水痘蔓延，以至于全班都停課。若因生病而無法為自己的夢想，為自己的.未來拼搏，這豈不是非常可惜？因此我們都需要做好冬季疾病的預(yù)防。
這些傳染病的傳播途徑都是通過空氣經(jīng)呼吸道傳染的。所以我們必須認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)預(yù)防工作。
1、隨著天氣變化增減衣物，避免受涼。否則，抵抗力下降，細(xì)菌、病毒易侵入。
2、保持工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，通風(fēng)換氣，教室應(yīng)在每節(jié)課后開窗通風(fēng)，其他教學(xué)生活用房應(yīng)每天開窗通風(fēng)2-3次，每次20分鐘左右。實(shí)驗(yàn)證明：有效通風(fēng)20分鐘，即可將室內(nèi)空氣完全更新，清除室內(nèi)致病微生物，較室內(nèi)消毒更為有效、方便。當(dāng)然，寢室的通風(fēng)也是很重要的，所以請寢室長們監(jiān)督定時(shí)開窗通風(fēng)。
3、注意生活規(guī)律，保證充足睡眠，以增強(qiáng)免疫力。
4、保證飲食營養(yǎng)，補(bǔ)充水分，多吃水果、蔬菜，適當(dāng)補(bǔ)充維生素的攝入。
5、適度鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
6、做好免疫預(yù)防。講究個(gè)人衛(wèi)生。
7、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。
最后，希望大家都能保持健康、愉快的心情，全心全意地投入到學(xué)習(xí)生活中。
我的講話完了。謝謝大家。
防流感演講稿篇十八
親愛的各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的主題是《冬季傳染病的預(yù)防》。
入冬季以來，天氣變化無常。這樣的天氣極易造成呼吸道傳染病的高發(fā)，很多疾病如感冒、麻疹、水痘等，都會趁虛而入，侵襲我們的身體。其傳播途徑的共同特點(diǎn)是：大多通過呼吸道飛沫傳染，也可通過患者口、鼻、眼睛及皰疹的分泌物傳染給被接觸者；水痘還可通過直接接觸傳播。學(xué)校是人群密集的場所，一旦有傳染源的病人，即可通過空氣飛沫和密切接觸傳播，在同學(xué)中造成病情的擴(kuò)散。
預(yù)防傳染病最關(guān)鍵的措施便是重視綜合性預(yù)防，在這里我想提醒同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：
1、注意氣溫變化，隨時(shí)增減衣服，避免受涼。人體受涼時(shí)，呼吸道血管收縮，血液循環(huán)減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。
2、凈化環(huán)境，保持室內(nèi)空氣清新，教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)，換氣。冬天氣溫低，窗戶可以開小一點(diǎn)，不要太大。
3、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和個(gè)人防護(hù)。要勤洗手，用流動水進(jìn)行七步洗手。特別在雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。呼吸道傳染病患者在家或外出時(shí)，要佩戴口罩，以免傳染他人。疾病流行季節(jié)，盡量減少到人多的公共場所，更不要到患呼吸道傳染病病人家中串門。在空氣不流通處，要佩戴好口罩。我們在校內(nèi)公共區(qū)域如食堂、宿舍、操場等地方，班級同學(xué)間要保持安全距離，避免聚集，減少接觸，做好自我防護(hù)。
4、均衡飲食，鍛煉身體，勞逸結(jié)合，提高自身抗病能力。同時(shí)注意冷鏈?zhǔn)称钒踩?，如食用魚類、肉類、海鮮等冷凍食品時(shí)要選擇正規(guī)市場、超市的，并煮熟煮透。
5、如果有發(fā)熱、咳嗽、皮膚出現(xiàn)痘疹時(shí)，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院檢查治療，疾病痊愈后才能到教室上課，以免傳染給其他同學(xué)。同時(shí)第一時(shí)間向班主任老師報(bào)告就診情況，以便學(xué)校統(tǒng)計(jì)上報(bào)。做到疾病的早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早控制、早隔離，早治療。
健康的身體是我們學(xué)習(xí)和生活的重要保障。同學(xué)們！我們不能左右天氣，但可以為健康付諸行動；不能預(yù)見明天，但可以把握今天。預(yù)防疾病，增強(qiáng)體質(zhì)。讓我們行動起來，愛惜自己，愛護(hù)身邊的每一個(gè)人，讓我們美麗的學(xué)校變成一個(gè)健康和諧溫馨的家園。
謝謝大家！
防流感演講稿篇一
各位老師、同學(xué)們：
大家好！我是五年級（5）班的xx，今天我演講的題目是：“科學(xué)應(yīng)對，預(yù)防h7n9禽流感”。
一、保持勤洗手和咳嗽打噴嚏時(shí)遮掩口鼻等個(gè)人衛(wèi)生。
二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，飲食均衡，作息有規(guī)律，保證每天充足的睡眠。每天我們都要堅(jiān)持做好課間操，積極上好體育課，室外課，但切不可貪涼。
三、注意飲食，多喝水，都吃瓜果蔬菜，維持身體平衡，不暴飲暴食，不吃生冷、變質(zhì)的食物，堅(jiān)決不吃校外小商小販的食品，在這個(gè)非常時(shí)期，同學(xué)們要堅(jiān)決和這些食品說再見，以防病從口入。
h7n9禽流感病情出現(xiàn)后，衛(wèi)生部門高度重視，及時(shí)采取了病人救治流行病學(xué)調(diào)查、標(biāo)本采集和送檢，密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察，病加強(qiáng)了對不明原因肺炎病例的監(jiān)測工作。我們相信，只要科學(xué)應(yīng)對，就一定能夠攻克和預(yù)防禽流感！
防流感演講稿篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么，怎么去寫演講稿呢？不論在何時(shí)，安全都是擺在第一位的，那么我們應(yīng)該怎樣去寫一篇關(guān)于安全的演講稿呢？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“預(yù)防校園流感安全演講稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是：校園安全，人人有責(zé)。
人們常說：“平安是?！薄０踩切腋?，是穩(wěn)定，是祥和。安全是關(guān)懷，是愛護(hù)，是喜悅。安全是一個(gè)古老的話題，安全是一支永恒的旋律。.如果沒有安全，我們就不能健康成長;如果沒有安全，家庭就失去歡笑;如果沒有安全，國家就失去穩(wěn)定。
平安，不是表面上的風(fēng)平浪靜，不是大體上的萬事和諧，因?yàn)槠届o大洋深處有暗流，和諧背后有隱患。國家曾說過：“中國有14億人口，不管多么小的問題，只要乘以14億，那就會成為很大很大的問題。”對于有著幾千兄弟姐妹的的一個(gè)大家庭來說，又何嘗不是如此呢?調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等，平均每天有40多人死亡，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?枯燥冰冷的數(shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?值得同學(xué)們深思。
同學(xué)們，生活中沒有偶然的“事故”，只有可預(yù)防的傷害。.只要我們平時(shí)多一份細(xì)心，多一份警覺，多一些安全防范意識，發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患，我們的生活就能多一份平安，多一份美好。奧斯特洛夫斯基筆下的保爾曾說過：“人最寶貴的是生命，人的生命只有一次?！弊屛覀冇弥腔酆陀職鈸P(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音;讓我們拋棄迷茫，把握航向。讓我們共同努力不懈搖槳，平安校園的樂章將永遠(yuǎn)奏響。謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好!
生命就好似一首交響曲，一篇經(jīng)典的文章，一次歷經(jīng)艱險(xiǎn)的遠(yuǎn)航。詩人歌頌生命，作家贊美生命，我們無限地?zé)釔凵?，但“生命”這個(gè)重要的詞語背后還有一個(gè)這么古老的話題——“安全”。
就拿現(xiàn)代社會來說，交通越來越發(fā)達(dá)，可交通事故也越來越頻繁。川流不息的大街上，馬路殺手也層出不窮，人們隨時(shí)面臨著生命的危險(xiǎn)。望著支離破碎的車輛，鐵青僵硬的尸體，血跡斑斑的路面，生命，在種種危險(xiǎn)中，是如此渺小，如此脆弱。雖然我們無法體會那些人面臨死亡、失去生命的那一瞬間，腦海里轉(zhuǎn)過什么想法或經(jīng)歷了什么樣的恐懼，但，活著的我們卻能感受到一個(gè)生命突然從世間消失的恐慌感，與此同時(shí)，我們也更加理解了“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”這句話的含義。
媽媽經(jīng)常叮囑我：路上一定要小心，注意來往的車輛……而我總是嫌他們太啰嗦，覺得那些“怪事”不會發(fā)生在我的身上，不用太在意。然而有一天，我卻改變了這個(gè)“不厭其煩”的想法。
那天，舅舅載我去上學(xué)，在一個(gè)拐彎處，一輛摩托車迎面而來，眼看就要撞上我們了，我嚇得閉上了眼睛。這時(shí)，舅舅將車頭一轉(zhuǎn)，車“砰”地一聲撞在了墻上，我“啪”地一聲滾到了地上，摔倒在一堆石頭旁，石頭由于受到抖動，滾了下來，狠狠地砸在我的腳上，摔倒的舅舅看見我的腳流了很多血，便急忙爬起來扶我到旁邊的小診所，血暫時(shí)止住了，但由于石尖太鋒利，割的位置也很深，所以，直到現(xiàn)在，我的右腳還有一塊傷疤。每每看到這塊傷疤，我就不由得想到那驚心動魄的一瞬間，想到“安全”的重要性。
曾有幾時(shí)，由于大家缺乏正確的安全交通觀念和手法的習(xí)慣，在這個(gè)世界上，一秒鐘過后，會有多少人失去寶貴的生命，我看過一則新聞：
不僅是交通，自然災(zāi)害也是如此，就拿汶川大地正來說吧!這個(gè)8.0級的大地正，讓數(shù)以萬計(jì)的同胞們離開了我們，舉國上下齊哀悼。一瞬間，妻離子散，家破人亡，沒有人會預(yù)料到下一秒會發(fā)生什么。生命在不確定中搖晃，可是，在大災(zāi)難中，我們除了看到恐懼和悲傷外，看到的更多是對生存的渴望，也更讓我們體會到了生活的美好，生命的崇高!
以上例子無不證明了“安全責(zé)任重于泰山”。同學(xué)們，“安全不牢，地動山搖”啊!這不是危言聳聽，這是危險(xiǎn)事故之后的痛定思痛。一首《好人一生平安》的歌曲，一句“祝你平安”的祝福語，究竟為什么會喚起億萬百姓的共鳴?那是因?yàn)樗隽税傩盏男穆暋?BR> 同學(xué)們，為了愛我們和我們愛的人，請牢記安全，做到真正的“安全在我心中，生命在我手中”吧!
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好!
假如有人問什么是幸福，可能會得到一百種、一千種甚至更多的答案：有人認(rèn)為吃穿不愁是幸福;有人認(rèn)為端著鐵飯碗是幸福;有人認(rèn)為金榜題名時(shí)就是幸福;有人認(rèn)花前月下是幸?！?dāng)然對于幸福的理解不同、經(jīng)歷不同、地位不同，每個(gè)人都有自己的幸福觀。在這里我不想一一剖析，但是我要闡明自己的觀點(diǎn)，那就是，安全，安全是的幸福!
安全是一件在工作中時(shí)刻圍繞我們工作的主題，是企業(yè)發(fā)展的永恒主題。他關(guān)聯(lián)到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，關(guān)連著職工的健康與生命，因此，安全就成了當(dāng)前企業(yè)、職工的首要任務(wù)。今天當(dāng)我們又一次提起它時(shí)，心里總是沉甸甸的，天天講安全，天天崗前進(jìn)行安全宣誓，但截止今日，在我們的身邊仍有不安全隱患，時(shí)常有違反安全規(guī)章制度的事故發(fā)生，管理者的苦口婆心，班前會的再三提醒，使我們每一位職工都對安全肅然起敬，安全對我們的重大意義從我們身邊發(fā)生的一起起安全事故中得到了充分的認(rèn)識和體會，誰都知道安全關(guān)系著我們千家萬戶的幸福與快樂，關(guān)系著國家財(cái)產(chǎn)的安危，但是在現(xiàn)在的工作中仍大量存在著思想麻痹，掉以輕心，習(xí)慣性違章操作的不良習(xí)慣。例如：廠房里到處懸掛著安全標(biāo)志，禁止和警告標(biāo)志被認(rèn)為是一種擺設(shè)，上面的灰塵讓人無法認(rèn)清它是什么，上崗及換崗前的三級安全教育流于形式，清理現(xiàn)場衛(wèi)生時(shí)不出示停機(jī)牌，女工在崗位上頭發(fā)過長影響操作等等細(xì)小的舉動，稍一不留神，都會對我們安全生產(chǎn)釀成無法估計(jì)的損失和教訓(xùn)。
當(dāng)我們一家人在享受天倫之樂之時(shí)，當(dāng)我們在孝敬父母的時(shí)候，當(dāng)我們在看見孩子成長過程中出現(xiàn)的喜悅和寬慰之時(shí)，有多少殘缺的家庭無法再擁有這一切，人生的悲哀是無法用語言來形容的。安全，我們工作必須在安全下操作，我們必須保證自身的安全，安全教育我們每一位職工，要想保證安全，就必須努力學(xué)習(xí)設(shè)備、工藝知識、熟知其性能，如何正確操作，操作時(shí)需注意的各種事項(xiàng)，遇到危險(xiǎn)時(shí)該如何對待，只有精力充沛、思想集中、時(shí)刻緊繃安全之弦，才能使我們的生活充滿陽光和幸福。
為了你和他人的幸福，為了家庭的溫暖，我們必須牢記安全，讓安全銘刻在心，讓我們的明天會更好!
朋友們，前車轍后車鑒，他們用鮮血和生命換來的教訓(xùn)，難道不使我們警惕嗎，難道不讓我們痛心嗎，難道還不能讓我們把珍惜生命，杜絕違章銘刻在心嗎。愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血。朋友們，假如我們每個(gè)人都能以她們?yōu)榻?，重視安全，珍惜生命，那么我們就能拒事故于千里之外?BR> 人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安。朋友們，為了我們能瀟灑的走完人生，為了我們家庭幸福，為了我們企業(yè)興旺，為了我們國家昌盛，更為了整個(gè)世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡笑。來吧!讓在坐的每一個(gè)朋友，都要時(shí)刻記住著珍惜生命，杜絕違章。
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在家家都開起了小轎車，過起了“高大上”的生活。我們時(shí)時(shí)刻刻無不在享受著交通發(fā)展帶來的便利，而交通也在用它獨(dú)特的方式時(shí)刻提醒著它那令人不寒而栗的弊端，時(shí)刻讓人類付出血的代價(jià)。生命只有一次，每當(dāng)我們駕著車打電話時(shí)、闖紅綠燈時(shí)、酒駕時(shí)，你可曾想過，死神每時(shí)每刻都有可能降臨。
也許這些對交通事故的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，還并不能觸動你的內(nèi)心。但是，接下的這例鮮活的事例，會讓我們真正的明白，交通安全是多么的重要。
去年的一天，在放學(xué)回家的路上，一個(gè)三年級的小男孩在準(zhǔn)備過馬路的時(shí)候，看到了他的媽媽在馬路對面向他招手，他太高興了，不看左右的車輛，就直接飛奔過去，這時(shí)，一輛紅色的大卡車急速駛來，撞倒了這個(gè)小男孩，小男孩的媽媽眼睜睜地看著自已的寶貝離去，淚流滿面，悲痛萬分……媽媽多么希望這場事故沒有發(fā)生,多么想再看著孩子背著書包蹦蹦跳跳進(jìn)校門的背影。可是，生命只有一次，失去了就不再擁有……，所以我們每時(shí)每刻都要提醒自已注意交通安全,遵守交通規(guī)則,生命是寶貴的，我們必須愛惜它。
天災(zāi)是不可避免的，但人禍?zhǔn)强梢员苊獾难?為什么不從我做起，從身邊的小事做起?快快行動起來，從嚴(yán)格要求自我做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知識，不亂穿馬路，放學(xué)時(shí)要排隊(duì)有次序地過馬路，過馬路時(shí)不打鬧，不亂跑，嚴(yán)禁路邊游戲。課間，下樓梯要靠右走，不能亂沖，亂撞……讓交通安全伴我行;讓生命時(shí)時(shí)伴我行，讓我們“高高興興上學(xué)去，平安安回到家。
謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!
不知從何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)大家無意中在出休息室的門時(shí)，都會不由自主地扭頭看一眼青安崗提示牌。在崗一分鐘，安全六十秒。是本周提示語，每次上車前提醒自己怎么做。
班前，班后會。班前宣誓，事故分析會。業(yè)余培訓(xùn)等等方式，辦法來提高我們的技術(shù)水平，增強(qiáng)我們的安全意識，以求做到各項(xiàng)事故為零，卻保生產(chǎn)節(jié)節(jié)升高。在崗一分鐘，安全六十秒，說起簡單，做起簡單否，特別是零點(diǎn)班，易瞌睡，回答各異，但為了自己或他人都應(yīng)做到。首先要以精力充沛，思想集中為前提，再以行車作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為操作的行使之基本，最后再以平和，快樂的心態(tài)去聽從正確指揮，從而完成工作任務(wù)，高高興興上班，平平安安回家。我們甲班的行車師付們就是這樣做的。
有時(shí)有人埋怨他天天真多事，講來講去就是安全意識，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，安全規(guī)程，誰不知，哪個(gè)不曉，浪費(fèi)時(shí)間。說也怪，誰都知到怎樣做，不該怎樣做，可就是在無意中偶然犯錯(cuò)，雖是偶然，但在每一起偶然事故的背后都可以找到隱藏著的必然。嚴(yán)是愛，松是害。生產(chǎn)不能等，安全更不能等。不能等到吃一塹，在長一智。要警鐘長鳴。我們一定要堅(jiān)持不懈做到安全意識隨時(shí)隨處，在崗一分鐘，安全六十秒。
謝謝大家!
防流感演講稿篇三
嚴(yán)格地說，演講是三角信息的相互交流?！币虼耍鰪?qiáng)。
演講稿。
寫作的現(xiàn)場交流感，就成了獲取演講成功的一個(gè)不可忽視的重要因素。本站小編為大家整理了增強(qiáng)演講稿寫作的現(xiàn)場交流感的方法，希望對你有幫助。
所謂時(shí)境，是指演講中事件發(fā)生的時(shí)間和環(huán)境。由于時(shí)境不僅可以體現(xiàn)一定地域范圍的現(xiàn)實(shí)情況，而且能夠顯示特定時(shí)間條件下的歷史背景，所以演講者就必須特別注重時(shí)境的交代和敘述，以增強(qiáng)演講的針對性和現(xiàn)實(shí)感。由特定的時(shí)境引發(fā)的具體而真切的感受，也就成了演講者和聽眾進(jìn)行現(xiàn)場交流的直接動因。例如：
我今天來參加《發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)社會主義精神文明》的座談會，心情十分激動。坐在這莊嚴(yán)肅穆的人民大會堂里，坐在先進(jìn)青年的身邊，我這個(gè)五十開外的人，似乎也變得年輕了許多。今天我如同又回到了十九年前即一九六三年的春天，那年是我國經(jīng)歷了三年嚴(yán)重自然災(zāi)害，舉國上下艱苦奮斗，奮發(fā)圖強(qiáng)建設(shè)祖國的一年，是我國老一輩無產(chǎn)階級革命家為雷鋒題詞的一年，也是雷鋒精神大發(fā)揚(yáng)的一年。
這是李燕杰題為《心上綻開春花，芳草綠遍天涯》的演講的。
開場白。
演講家首先表明了參加座談會的激動心情，接著表達(dá)了自己“坐在這莊嚴(yán)肅穆的人民大會堂里，坐在先進(jìn)青年的身邊”的真切感受，然后回想起一九六三年春天中國的困難局面和人民的精神面貌這特定的時(shí)境，不僅重新激發(fā)起他的政治熱情，而且使聽眾受到強(qiáng)烈的感染于是，演講家和聽眾之間思想和情感的交流，就在接下去的一句過渡語之后自然地展開了。
演講的現(xiàn)場氣氛能夠?qū)ρ葜v者和聽眾的心理產(chǎn)生影響，這是不言而喻的。因此，高明的演講者往往善于抓住現(xiàn)場情景的某一特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行即興發(fā)揮，渲染并強(qiáng)化現(xiàn)場氣氛，從而營造出一種有利于演講者和聽眾產(chǎn)生互動效應(yīng)的“交際場”。有了這種“場”效應(yīng)，演講的現(xiàn)場交流感也就鮮明地體現(xiàn)出來了。例如：
站在明凈的長天之下，極目遠(yuǎn)眺經(jīng)過人們長年耕耘而已安靜憩息的廣闊田野，那雄偉的阿勒格尼山脈隱約聳立在我們前方，兄弟們的墳?zāi)咕驮谖覀兡_下，我真不敢用我這微不足道的聲音來打破上帝和大自然安排的這意味無窮的寂靜。但我必須履行你們交給我的任務(wù)，因此請求你們施與我寬容和同情。
這是愛德華·埃弗雷特在國家烈士公墓落成儀式上的演說的開頭語。演講者以深沉凝重的語調(diào)，描述了“站在明凈的長天之下”看到的廣闊的田野、雄偉的山脈和“兄弟們的墳?zāi)埂?，營造出一種崇高而又悲壯的意境。這樣獨(dú)特的情景感受，是通過演講者所渲染的莊嚴(yán)肅穆的氣氛生發(fā)出來的。演講者和聽眾之間的情感交流，也就在“這意味無窮的寂靜”氣氛中融為一體了。
所謂呼語，是指演講者對聽眾的稱呼語。這種呼語，針對性強(qiáng)，意向鮮明。既可以體現(xiàn)稱呼者的心理動機(jī)和情感態(tài)度，又能夠引起被稱呼者的心理關(guān)注和情感認(rèn)同，因而成為了演講者進(jìn)行現(xiàn)場交流的一種最便捷而有效的表達(dá)方式。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，演講者善于在演講過程中妙用呼語，往往能夠激發(fā)聽眾的情緒感應(yīng)，從而大大增強(qiáng)現(xiàn)場的交流感。例如：
哈娜，你聽見我在說什么嗎?不管這會兒在哪里，你抬起頭來看呀!抬頭來看呀!哈娜!烏云正在消散!陽光照射出來!我們正在離開黑暗，進(jìn)入光明!我們正在進(jìn)入一個(gè)新的世界——一個(gè)更可愛的世界，那時(shí)的人將克服他們的貪婪，他們的仇恨，他們的殘忍。抬起頭來看呀，哈娜!人的靈魂已經(jīng)長了翅膀，他們終于要振翅飛翔了。他們飛到了虹霓里——飛到了希望的光輝里。抬起頭來看呀，哈娜!抬起頭來看呀!
這是卓別林為《大獨(dú)裁者》而作的演講詞的結(jié)束語。這位喜劇大師在表達(dá)了“我們要把生活建筑在別人幸福上，而不是建筑在別人的痛苦上”的中心論點(diǎn)并進(jìn)行了深刻的闡述之后，滿懷激情地運(yùn)用呼語，直抒胸臆，通過對劇中猶太姑娘哈娜的深情呼喚，向廣大聽眾展現(xiàn)了一個(gè)充滿光明的理想世界。這些情真意切的呼語，有希望，也有憧憬，是心靈的期盼，也是情感的交流，充滿了強(qiáng)烈的現(xiàn)場鼓動性和巨大的精神感召力。
在演講中，無論敘事、說理，還是抒情，總有一個(gè)表達(dá)的主體，這就要求演講者必須確定運(yùn)用什么人稱向聽眾演講。一般來說，為了增強(qiáng)現(xiàn)場交流感，演講者可以針對特定的聽眾對象，特意把第一人稱和第二人稱對應(yīng)起來表情達(dá)意。因?yàn)檫@樣運(yùn)用人稱，一下子就把演講者和聽眾直接聯(lián)系并融為一體了。例如：
你們深信你們的制度，我們同樣深信我們的制度。我們在這里聚會，并不是由于我們有共同的信仰，而是由于我們有共同的利益和共同的希望，我們每一方都有這樣的利益，就是維護(hù)我們的獨(dú)立和我們?nèi)嗣竦陌踩?我們每一方都有這樣的希望，就是建立一種新的世界秩序，具有不同制度和不同價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的國家和人民可以在其中和平相處，互有分歧但互相尊重，讓歷史而不是讓戰(zhàn)場對他們的不同思想作出判斷。
這是首次訪華的美國總統(tǒng)尼克松在答謝宴會上的。
祝酒詞。
中的一段話。顯而易見，這段話開頭兩句中的“你們”指中方，“我們”指美方,從第三句起,“我們”是指中美雙方，最后一句的“他們”又指所有國家。人稱的對應(yīng)和變化，構(gòu)成了演講者和聽眾之間坦率交流思想、真誠溝通情感的最佳表達(dá)方式。正是這種既承認(rèn)分歧，又互相尊重的求同存異的務(wù)實(shí)態(tài)度和良好愿望，為美中兩國的關(guān)系史揭開了新的一頁。
顯而易見，提問在演講中的作用是兩方面的。它既可以突出演講者的表達(dá)重點(diǎn)和思維導(dǎo)向，從邏輯上自然過渡到對問題的闡述，又能夠激發(fā)聽眾的關(guān)注和思考，從心理上參與對問題的探討。因此，明智的演講者往往善于在演講中巧設(shè)提問。通過設(shè)問，把自己和聽眾的思想情感都引導(dǎo)并集中到共同感興趣的問題上來。這樣做，實(shí)際上也就把演講者和聽眾融合在現(xiàn)場交流的特定情景中來了。例如：
諸位也許說“你說的是歷史，現(xiàn)代的例子呢?”那么，剛才李燕杰的演講有沒有科學(xué)?有沒有藝術(shù)?但為什么能夠使這樣一個(gè)廣大會場的同志全部聚精會神地聽他演講，不時(shí)地以熱烈的掌聲去贊揚(yáng)他的講話?難道其中沒有科學(xué)嗎?沒有規(guī)律嗎?沒有藝術(shù)嗎?僅僅因?yàn)槔钛嘟芡緲幼娱L得漂亮嗎?我想不是的，而是有科學(xué)，有藝術(shù)的。他今天宣傳了什么啦?駁斥了什么啦?堅(jiān)定了我們什么信心啦?給了我們什么力量啦?這不是武器嗎?也許諸位又說了“我們不就有那么一個(gè)李燕杰嗎?”不!我們已經(jīng)有，而且將要有更多更多、千千萬萬李燕杰。
這是張志公先生在演講邀請賽閉幕式上即席講話的一部分。這位著名語言學(xué)家在列舉了中外歷史上許多杰出的演講家并說明“演講是科學(xué)，是藝術(shù)，是武器”之后，巧妙地從聽眾的角度，兩次設(shè)置提問，或先用選擇性設(shè)問引發(fā)思考，再用一組反問句間接回應(yīng);或先予以否定，再用一個(gè)肯定句直接作答。無論是問，還是答，都具有很強(qiáng)的針對性和互動感。而演講者和聽眾之間的現(xiàn)場交流，也就在問答之中自然進(jìn)行下去了。
就演講的構(gòu)成而言，演講者和聽眾的角色位置是不同的。就演講的本質(zhì)而言，演講是一種現(xiàn)實(shí)的信息交流活動，它要求演講者必須運(yùn)用多種有效的手段，增強(qiáng)演講的現(xiàn)場交流感。因此，為了強(qiáng)化這種感覺，演講者根據(jù)表達(dá)的需要，可以臨時(shí)置換一下角色，也就是站在聽眾的立場上思考問題，表達(dá)看法，然后再有針對性地講述自己的想法。例如：
你們會以為在你們面前的這個(gè)老頭子是在唱不吉利的反調(diào)，可是我這樣做，目的無非是向你們提一點(diǎn)忠告。如果你們想使你們一生的工作有益于人類，那么，你們只懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的。關(guān)心人的本身，應(yīng)當(dāng)始終成為一切技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo)。關(guān)心怎樣組織人的勞動和產(chǎn)品分配這樣一些尚未解決的重大問題，用以保證我們科學(xué)思想的成果會造福于人類，而不致成為禍害。
在你們埋頭于圖表和方程時(shí)，千萬不要忘記這一點(diǎn)!
這是愛因斯坦在加利福尼亞理工學(xué)院發(fā)表演講時(shí)說的一段話。這位著名科學(xué)家在講到“有時(shí)科學(xué)并沒有給人們帶來幸福歡樂”時(shí)，特意站在聽眾的立場上，說了一句“你們會以為在你們面前的這個(gè)老頭子是在唱不吉利的反調(diào)”。這種換位思考，盡管只是假想，卻把一些聽眾的疑惑表達(dá)出來了。在此基礎(chǔ)上，演講者才語重心長地說出自己的忠告。這樣置換角色的好處，在于營造出一種心理對話的氛圍，從而增強(qiáng)了演講的現(xiàn)場交流感。
防流感演講稿篇四
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下講話的題目是《預(yù)防流感，從我做起》。
最近天氣轉(zhuǎn)暖，很多同學(xué)穿上了單衣，但是，每年的3、4月，氣候變化比較大，早晚溫差大，同時(shí)春天天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇，病毒、細(xì)菌等病原微生物也活躍起來，因此春季是流行性感冒容易發(fā)生的季節(jié)。流感的主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、、疲倦乏力、食欲不振、咳嗽、鼻塞等，嚴(yán)重時(shí)會引起肺炎及其它并發(fā)癥。
為了有效防范和應(yīng)對可能出現(xiàn)的流感疫情，我們必須樹立“健康安全第一”的思想，提高自我防護(hù)意識。
對付流感最有效、也最健康的方法是提高自身的免疫力，并合理搭配日常飲食中的營養(yǎng)。主要的措施有以下幾條：
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其是接觸公共物品后要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴。
2、注意飲食衛(wèi)生，不能在路邊小攤隨便購買食品，因?yàn)槁愤厰傂l(wèi)生根本就不能得到保證，各種塵埃、蒼蠅、不干凈的食品用具等都隱藏著大量有害細(xì)菌。
3、均衡飲食，不挑吃，多吃水果，攝取足夠營養(yǎng)。
4、盡量少去人流聚集的地方。避免接觸有流感樣癥狀的人。自己出現(xiàn)發(fā)熱流感樣癥狀要及時(shí)去醫(yī)院就診，盡量不要去公共場所，防止傳染他人。
5、平時(shí)要注意鍛煉身體，定期運(yùn)動，并保證充足睡眠，增強(qiáng)自身抵抗疾病的能力。
6、隨著天氣逐漸變熱，教室一定要保持通風(fēng)狀態(tài)，把人體呼出的二氧化碳等氣體隨著空氣排到外面去，避免造成室內(nèi)有異味存在。
同學(xué)們，健康是人類最寶貴的財(cái)富，我們要好好珍惜。流感并不可怕，只要我們切實(shí)做好預(yù)防工作，一定能將病毒拒之門外，健康快樂的度過每一天。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家。
防流感演講稿篇五
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)在正直三月~四月之間。這樣的天氣給我們帶來了病毒的困擾?，F(xiàn)在，很多地方最熱門的話題就是“流行性感冒”簡稱“流感”。流感這種說它殺傷力強(qiáng)不是，說它殺傷力弱也不是。它只不過是一種會隨著飛沫和空氣到處傳染的小病毒罷了。那為什么它們會對人類造成那么大的影響呢?因?yàn)?，在香港已?jīng)有三名兒童因患上“流感”而在短時(shí)期內(nèi)造成死亡。所以我們不能忽視它。
流感和平常的感冒病毒不同，而染上了這種病的人的病征也不同。而且，染上了平時(shí)的感冒只要幾下工夫就能康復(fù)。而感染上流感就不單要吃藥那么簡單了，他好了以后還會有可能落下病根呢!流感的傳染速度十分快，特別是在人多的公共場所。所以，大家只要稍不留神，隨時(shí)會有可能染上流感。
流感潛伏期短，傳播迅速，起病急驟。主要表現(xiàn)為畏寒發(fā)熱，頭痛，咳嗽，伴有咽喉痛。嚴(yán)重的會引起肺炎等并發(fā)癥。請大家做好預(yù)防工作。
希望大家都能健健康康。
防流感演講稿篇六
敬愛的老師、同學(xué)們：
春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。學(xué)校這種人員比較密集、相對比較集中的地方，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播，會對廣大師生的工作學(xué)習(xí)帶來較大的影響，因此我們有必要對春季常見的傳染病及其預(yù)防措施有所了解。
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
1、合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；
4、每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等；
5、合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；
7、注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；
8、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；
9、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；
10、傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。
防流感演講稿篇七
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家上午好，今天我國旗下講話的主題是《預(yù)防冬季傳染病》。
冬季是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，很多疾病如流行性感冒，麻疹，水痘會趁虛而入，侵襲我們的身體，影響我們的健康，進(jìn)而打斷我們的生活節(jié)奏。學(xué)生是呼吸道傳染疾病的易感人群之一，學(xué)校又是這些易感人群的聚集場所，一旦某一同學(xué)患病，就容易在同學(xué)中引起傳染，從而影響同學(xué)們上課，甚至影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。因此預(yù)防傳染性疾病的關(guān)鍵點(diǎn)便是重視綜合性預(yù)防。在這里我想提醒同學(xué)以下幾點(diǎn)：
流感、腮腺炎、麻疹、水痘等傳染病，它們主要經(jīng)過空氣飛沫傳播，容易在人群密集的地方發(fā)生流行。為此要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如經(jīng)常洗手，在外出歸來、打噴嚏后，要立即用流動水和肥皂洗手；打噴嚏或咳嗽時(shí)要捂住口鼻，以免細(xì)菌擴(kuò)散。下課后教室應(yīng)立刻開窗通風(fēng)，保持空氣新鮮和室內(nèi)干燥，防止細(xì)菌滋生。同時(shí)在呼吸道傳染病流行期間，盡量不要到公共場合和人群密集的地方去，以免感染。
每天進(jìn)行晨檢，特別是有同學(xué)出現(xiàn)了發(fā)熱，皮疹等現(xiàn)象尤為重要，及時(shí)了解自己的身體情況，做到早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早治療。如各班有傳染病疑似癥狀同學(xué)，知情的同學(xué)要及時(shí)向班主任報(bào)告，一經(jīng)確診必須要立即隔離治療。只有在痊愈后并且醫(yī)院方開具的痊愈證明才能重返學(xué)校，以免傳染給其他同學(xué)。一旦班級里有同學(xué)得了傳染疾病，班主任應(yīng)立即上報(bào)學(xué)校安保處，由安保處安排醫(yī)務(wù)室進(jìn)行相應(yīng)消毒處理。
加強(qiáng)體育鍛煉，可以使身體氣血順暢，筋骨舒展，增強(qiáng)心肺功能，增強(qiáng)身體的抵抗力。我們應(yīng)當(dāng)積極參與學(xué)校安排的體育大課間，體育課，活動課，利用此機(jī)會鍛煉身體，提高自身的抗病能力。另外還要保持正常的生活規(guī)律，保持充足的睡眠，注意勞逸結(jié)合，處事不要過激，調(diào)養(yǎng)精神，做到心胸開闊，情緒樂觀，減少心理壓力。
現(xiàn)在晝夜溫差較大，人體極易受寒傷肺，降低人體呼吸道免疫力，使得病原體極易入侵，引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)隨時(shí)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，注意氣候變化，隨時(shí)增減衣服。另外在體育運(yùn)動前后也要注意增減衣服，避免出汗后回涼。
飲食均衡，合理營養(yǎng)，同樣可以增強(qiáng)身體的抗病能力。注意生活規(guī)律，保證充足睡眠，補(bǔ)充營養(yǎng)，充足的睡眠能消除疲勞，調(diào)解人體各種機(jī)能。挑食和偏食會使得營養(yǎng)不均衡，抵抗力下降。我們可以多吃一些含維生素c豐富的水果，蔬菜和高蛋白食物，能增強(qiáng)抵抗病毒和細(xì)菌感染的力量。還要保證每天適量的蛋白質(zhì)，淀粉，脂肪，水分和維生素的攝入。俗話說病從口入，堅(jiān)決不喝生水、不吃不衛(wèi)生、不潔食品。良好的飲食習(xí)慣也有助于預(yù)防秋冬季腸道傳染病。
老師們、同學(xué)們，我們每個(gè)人只有擁有一個(gè)健康的身體，才能在學(xué)習(xí)和生活中贏得最終的勝利。最后祝愿老師、同學(xué)們身體健康、萬事如意！
防流感演講稿篇八
親愛的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好，今天我國旗下演講的題目是：《共同攜手，預(yù)防秋冬季傳染性疾病》。天氣已進(jìn)入冬季，此時(shí)，不但氣溫下降，而且各種易發(fā)的傳染性疾病也悄然而至。如何保持良好的健康身體呢？今天，我就要和同學(xué)們分享關(guān)于預(yù)防秋冬季傳染性疾病的知識。
秋冬季常見的傳染性疾病有如下幾類：
這是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。它的傳染源主要是病人和隱性感染者，以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。流感病毒主要侵入呼吸道，但其毒素對全身器官有廣泛的毒性作用，常有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽與白細(xì)胞減少等癥狀。
這是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病。感染起自鼻咽，侵入血液循環(huán)，最終達(dá)到腦膜或身體其他部分，產(chǎn)生炎性損害。這種主要侵犯腦膜的傳染病多發(fā)于冬春季節(jié)，發(fā)病急，傳播快。帶菌者和流腦病人是本病的傳染源，大多是通過呼吸道飛沫傳播而感染。
這是由腮腺炎病毒引起的呼吸道傳染病。腮腺炎患者和攜帶病毒者是本病的傳染源，由空氣飛沫傳播。主要在兒童和青少年中發(fā)生，常在學(xué)校和公共集會場所爆發(fā)。開始有畏寒、食欲不振、頭痛、低熱等癥狀，其后則出現(xiàn)腮腺腫大等癥狀。
面對這些流行性較強(qiáng)的傳染病，我們不必驚慌，只要我們預(yù)防到位、措施得當(dāng)，一切都可避免。在這里，我向大家推薦以下幾種預(yù)防傳染病的措施：
1、注意氣候變化，隨時(shí)增減衣服，避免受涼。因?yàn)樯眢w受涼時(shí)，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。
2、下課后教室應(yīng)立刻開窗通風(fēng)，保持空氣流通。
3、注意生活規(guī)律，保證充足睡眠。充足睡眠能調(diào)節(jié)人體機(jī)能，增強(qiáng)我們的免疫力。注意飲食均衡，每天保證適量的水分和營養(yǎng)攝入，多食新鮮的蔬菜瓜果，不吃變質(zhì)的和制作環(huán)境不衛(wèi)生的食品，以防病從口入。
4、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)積極參加學(xué)校安排的課間操、體育課，真正做到“每天運(yùn)動一小時(shí)”，強(qiáng)健體魄、提高自身的抗病能力。
5、盡量少到人多的公共場所去，更不要接近患呼吸道傳染病的人。
6、服用中藥抗病毒沖劑、每天吃幾瓣大蒜或幾段大蔥對預(yù)防流感非常有效。
7、如遇身體不適請及時(shí)就醫(yī)檢查。發(fā)現(xiàn)病人早報(bào)告、早隔離、早治療、早處理，以免在校園內(nèi)傳播。
同學(xué)們，學(xué)校為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，為了讓我們的校園生活更加精彩，請加強(qiáng)體育鍛煉、注意身體健康，抵御傳染性疾病，讓我們的生活更加精彩，更加平安！
最后，同學(xué)們本學(xué)期學(xué)校給我們安排了營養(yǎng)餐，中餐供大家免費(fèi)吃，這本是件好事，但發(fā)現(xiàn)有同學(xué)吃完飯后不按規(guī)定將餐具放到規(guī)定的位置，甚至有同學(xué)直接將餐具扔出窗外去，一走了之。在此，我不禁想問下同學(xué)們，難道你們在家吃完飯后，也是直接將碗盤扔掉嗎！我現(xiàn)在申明：請同學(xué)們一定要愛護(hù)公共財(cái)物，從今天起立即改正，改掉這個(gè)臭毛病。如果再有此事反生，一旦被抓住將取消該同學(xué)的營養(yǎng)餐，并將對其作出嚴(yán)厲的批評教育。
我今天的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
防流感演講稿篇九
針對目前的禽流感疫情，為保障師生的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，我校特采取以下措施：
一、成立禽流感預(yù)防控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校一把手親自抓、負(fù)總責(zé)，層層明確工作責(zé)任，落實(shí)工作任務(wù)，確保認(rèn)識到位，經(jīng)費(fèi)到位，職責(zé)明確，措施落實(shí)。
二、充分利用板報(bào)、廣播、手抄小報(bào)、講座、宣傳資料、班會課等多種形式，加大宣傳教育力度，對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防禽流感和食品衛(wèi)生安全知識的教育，充分調(diào)動師生員工參與學(xué)校各類傳染病預(yù)防和控制工作的積極性。從不同角度對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)師生員工的衛(wèi)生防疫意識和社會公共衛(wèi)生責(zé)任意識，增強(qiáng)自我防范能力。三、對教學(xué)樓實(shí)行定期消毒制，特別是建立晨檢、排查制度及因病缺課登記制度。班主任負(fù)責(zé)每天利用早讀課對全班學(xué)生進(jìn)行晨檢，加強(qiáng)對上呼吸道感染學(xué)生的動態(tài)掌握。發(fā)現(xiàn)有早期癥狀者，督促其立即到醫(yī)院就診。對因病缺課的學(xué)生要進(jìn)行隨訪和登記，及時(shí)查明病因，通過晨檢排查及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱情，掌握第一手資料。
四、搞好學(xué)校食堂衛(wèi)生。嚴(yán)格按照教育部、衛(wèi)生部制定的《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐管理規(guī)定》規(guī)范操作。定期對學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全工作進(jìn)行檢查。對各類餐具要嚴(yán)格消毒，為學(xué)生提供符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水，杜絕學(xué)生喝生水，防止病從口入。
五、學(xué)校保持高度警覺，對可疑癥狀做到“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報(bào)告、早治療”。嚴(yán)格報(bào)告制度，確定報(bào)告責(zé)任人，一旦出現(xiàn)禽流感疫情，立即實(shí)行24小時(shí)值班制度，按照上級要求的管理原則，在第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校工作組，由學(xué)校工作組向中心學(xué)校疾病預(yù)防控制中心、縣教育局，任何人不得瞞報(bào)、緩報(bào)、漏報(bào)。
段郢鄉(xiāng)吳崗小學(xué)。
h7n9禽流感預(yù)防控制措施。
盡管感染的來源及傳播模式尚不能確定，但采取以下措施是預(yù)防感染的有效舉措：
1、不接觸、不食用病(死)禽、畜肉，不購買無檢疫證明的鮮、活、凍禽畜及其產(chǎn)品。
2、生禽、畜肉和雞蛋等一定要燒熟煮透。
3、在食品加工、食用過程中，一定要做到生熟分開，避免交叉污染，處理生禽、畜肉的案板、刀具和容器等不能用于熟食;4、要保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不喝生水。
段郢鄉(xiāng)吳崗小學(xué)。
防流感演講稿篇十
從h5n1到h7n9，我們遇到了不少的禽流感的危害，的確，隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，我們生活的環(huán)境也淶迷嚼叢講睿合適家禽生活的環(huán)境也越來越少。而現(xiàn)在我們飼養(yǎng)家禽一般是使用圈養(yǎng)，這樣大規(guī)格的養(yǎng)殖，只要一只雞感染到禽流感能在一個(gè)大的飼養(yǎng)廠短時(shí)間大規(guī)格的擴(kuò)散。
這樣大規(guī)格的擴(kuò)散，更有利于禽流感病毒的變異，因?yàn)楝F(xiàn)在某些禽流感對我們是有一定致病性的，那針對于禽流感病毒對我們致病的問題，我們應(yīng)該怎樣可以有效的預(yù)防禽流感呢？下面，我們來簡單的了解一下。
1)遠(yuǎn)離家禽的分泌物，盡量避免觸摸活的雞、鴨等家禽及鳥類。
(2)保持室內(nèi)空氣流通，應(yīng)每天開窗換氣兩次，每次至少10分鐘，或使用抽氣扇保持空氣流通。
(3)保持地面、天花板、家具及墻壁清潔;確保排水道去水順暢;使用可清洗的地墊，避免使用難以清理的地毯。
(4)吃禽肉要煮熟、煮透。
(5)避免食用未經(jīng)煮熟的雞，鴨。
(6)在疫區(qū)的人員要戴口罩。
(7)勤洗手，避免用手直接接觸自己的眼睛、鼻、口。
(8)發(fā)現(xiàn)有類似流感癥狀要及時(shí)就診。
以上就是在預(yù)防禽流感上我們應(yīng)該的做出的處理方法，當(dāng)然，除了做到上面的那幾點(diǎn)以外，我們還需要加強(qiáng)鍛煉，增加我們的抵抗力，這樣有利于我們的身體對抗病毒感染。
防流感演講稿篇十一
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
轉(zhuǎn)眼又到了年末，冬天到了，天氣漸漸冷了。隨著氣溫的降低，呼吸道疾病的病原體，如細(xì)菌、病毒等更容易存活，而我們的呼吸道黏膜受到冷空氣的刺激，抵抗病原體的能力下降，這兩方面的共同作用導(dǎo)致了冬天呼吸道傳染病的多發(fā)。冬天常見的呼吸道傳染病包括了大家都比較熟悉的流行性感冒、流行性腮腺炎、水痘、麻疹等等。我們要特別注意這些學(xué)校中常見的傳染病的預(yù)防。
要想不被這些傳染病侵襲，我們需要做到以下幾點(diǎn)：
1、注意氣候的變化，及時(shí)增減衣物。人著涼時(shí)，呼吸道血管收縮，血液循環(huán)減少，局部的抵抗力下降，容易患病。
2、保持室內(nèi)空氣清新。雖然天氣寒冷，但在每天上課前、課間以及午休時(shí)間，應(yīng)該要打開門窗通風(fēng)，保持空氣流暢。
3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。充足的睡眠、營養(yǎng)均衡的飲食都有助于調(diào)節(jié)我們身體的各種機(jī)能，增強(qiáng)我們的抗病能力。
4、進(jìn)行合理的體育鍛煉。適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動，可增強(qiáng)身體的血液循環(huán)，提高抵抗力。
5、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和個(gè)人防護(hù)。勤洗手，打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾掩住口鼻，與呼吸道傳染病患者接觸時(shí)佩戴口罩，這些都是保護(hù)自己不受疾病侵害的有效手段。
6、盡量少去人員密集、通風(fēng)不良的場所。
7、主動進(jìn)行免疫接種。
8、早發(fā)現(xiàn)、早治療。一旦出現(xiàn)咳嗽、咽痛、流涕等呼吸道癥狀應(yīng)及時(shí)就診，明確診斷，科學(xué)用藥。
最后祝同學(xué)們都能健健康康地過冬！
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防流感演講稿篇十二
親愛的老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的內(nèi)容是秋季常見傳染病的預(yù)防。
大家都知道，秋季由于氣候變化無常，忽冷忽熱，是一個(gè)疾病多發(fā)的季節(jié)，對小學(xué)生來說，秋季容易患傳染性疾病。如：流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦，麻疹等。但是，同學(xué)們也不要過于擔(dān)心，害怕，只要我們在平時(shí)能做到下面幾點(diǎn)，這些疾病還是可以預(yù)防的。
1、在平時(shí)學(xué)習(xí)之余，要多參加體育鍛煉，如跳繩、跑步、打球等，只有身體強(qiáng)壯了，疾病才不能乘虛而入。
2、我們的教室、家里要經(jīng)常開窗通風(fēng)以保持空氣的新鮮，流通。
3、平時(shí)要盡量少去人多，擁擠，尤其是通風(fēng)不暢的公共場所。
4、要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤剪指甲。
5、根據(jù)氣候變化注意增減衣服，避免著涼。
6、不能偏食，平時(shí)要多吃些蔬菜，水果，多喝水。
7、家里的生活用品、衣服、被子（在天氣好的時(shí)候要勤洗、勤曬）。
8、一定要保證充足的睡眠，不能過于疲勞，因?yàn)槠谌菀资刮覀兊牡挚沽ο陆怠?BR> 9、對衛(wèi)生防疫制訂安排的各種預(yù)防接種，我們一定要按時(shí)去接種。因?yàn)楹芏嗟念A(yù)防接種，都是針對特定的季節(jié)，特定的疾病，衛(wèi)生防疫部門都是作了精心安排的，接種以后，可以起到有效的預(yù)防作用。
大家如能做到以上幾點(diǎn)，一定會擁有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
防流感演講稿篇十三
親愛的同學(xué)們：
早上好！
伴隨著陣陣秋風(fēng)，使我們感受到了秋季的絲絲涼意。秋季氣溫變化大，初秋時(shí)，氣溫較高，即“秋老虎”天，同時(shí)雨水較多，一些腸道傳染病和蟲媒傳染病高發(fā)，甚至可能爆發(fā)流行；到了晚秋，氣溫逐漸下降，風(fēng)大干燥，這時(shí)是一些呼吸道傳染病的高發(fā)時(shí)節(jié)。因此秋季加強(qiáng)傳染病的防治，對維護(hù)身體健康具有重要意義。
常見的腸道傳染病有霍亂、傷寒、痢疾等。這類傳染病經(jīng)“口”這一途徑傳播，是“吃進(jìn)去”的傳染病，通常是由于細(xì)菌或病毒污染了手、飲水、餐具或食物等，未經(jīng)過恰當(dāng)?shù)奶幚恚赃M(jìn)走后發(fā)病。
常見的呼吸道傳染病有流感、軍團(tuán)菌病、肺結(jié)核病等。這類傳染病經(jīng)呼吸道傳播，是“吸進(jìn)去的傳染病。細(xì)菌和病毒通過空氣傳播或通過灰塵中細(xì)菌或病毒的飛沫經(jīng)呼吸道進(jìn)入人體后發(fā)病。
常見蟲媒傳染病有乙腦、瘧疾、登革熱、流行性出血熱等。這類傳染病是通過一些昆蟲媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人體后傳播，是“叮咬傳播”的傳染病，昆蟲先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同時(shí)將細(xì)菌或病毒傳入健康人的體內(nèi)導(dǎo)致發(fā)病。
如何為自己建立一道安全的屏障呢？專家強(qiáng)調(diào)：預(yù)防非常關(guān)鍵。要讓自己養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，這才是一勞永逸的防病、抗病的秘訣。
那么，如何預(yù)防這些疾病的傳播呢？
1、提前接種疫苗，對于一些已經(jīng)有疫苗可以防控的疾病，一定要接種疫苗，如麻腮風(fēng)疫苗，水痘疫苗，甲肝疫苗，乙腦疫苗等等，在很大程度上可以保護(hù)易感人群從而避免疾病發(fā)生。
2、保證室內(nèi)通風(fēng)換氣。但在保持空氣流通的同時(shí)，要注意保暖，避免著涼。
3、不要到人群密集、密閉的地方活動，外出乘公交車能戴上口罩?？谡?小時(shí)一換，在不清洗、消毒的情況下不要重復(fù)使用。
4、避免和家長串門或探視病人。
5、盡量少到醫(yī)院等高危地區(qū)。自己如果患了感冒或其他危害不大的小病，可以在家里治療，盡量不要到醫(yī)院去。
6、家里定期消毒。可以選擇市場上出售的消毒藥水，擦拭桌椅、玩具等。
7、保持良好身體狀態(tài)。正確的做法是早睡早起，保證良好的睡眠和充分的休息，注意飲食的合理搭配和情緒的調(diào)節(jié)，才能有效地防病于未然。
8、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。
9、切不可暴飲暴食。大便排泄不暢會使毒素滯留體內(nèi)，降低人體免疫力。
10、如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、頭暈、口干、流汗、高燒不退等癥狀，應(yīng)立即戴上口罩到正規(guī)的醫(yī)院就醫(yī)。并及時(shí)通知學(xué)校。
11、可適當(dāng)服用一些增強(qiáng)免疫力的藥物。
除了采取一些必要的預(yù)防措施，還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：
1、洗手：在以下這些情況下必須要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西后；戶外活動、購物之后。
2、勤換衣物：貼身的衣物、被褥、枕巾要常換常洗，如果有條件能定期在太陽光下曝曬消毒。
3、勤剪指甲：指甲蓋里容易藏污納垢，因此要經(jīng)常剪指甲。
4、“粗茶淡飯”：我們正是長身體的時(shí)候，需要大量的維生素、礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)及各種營養(yǎng)成分。新鮮的水果、蔬菜及各種粗糧都是餐桌上的嘉賓。
預(yù)防秋季傳染病要從我們自身做起，如果我們養(yǎng)成人人講衛(wèi)生、個(gè)個(gè)愛清潔的良好衛(wèi)生習(xí)慣，就一定會遠(yuǎn)離疾病，保持健康。我的講話完了謝謝大家。
防流感演講稿篇十四
親愛的輔導(dǎo)員、親愛的隊(duì)員們：
大家早上好！
今天我們國旗下講話的題目是《冬季預(yù)防疾病小知識》。
隊(duì)員們，我想問問大家：害怕打針吃藥嗎？害怕的話，那我們就要保護(hù)好我們的身體，努力做到不生病?，F(xiàn)在天氣已進(jìn)入冬季，隨著氣溫的降低，細(xì)菌、病毒等更容易存活，而我們的呼吸道黏膜受到冷空氣的刺激，抵抗病毒的能力下降，導(dǎo)致了冬天呼吸道傳染病的多發(fā)。
冬天常見的呼吸道傳染病包括大家都比較熟悉的流行性感冒、流行性腮腺炎、水痘、麻疹等等。我們要特別注意這些學(xué)校中常見的傳染病的預(yù)防，那么該如何預(yù)防呼吸道傳染病呢？我們就要做到以下幾個(gè)方面：
首先要講究衛(wèi)生，流感、腮腺炎、麻疹等傳染病，它們主要經(jīng)過空氣飛沫傳播，容易在人群密集的地方發(fā)生流行。為此要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如經(jīng)常洗手，在飯前便后、外出歸來、打噴嚏、咳嗽以及清潔鼻子后，要立即用流動水和肥皂洗手；打噴嚏或咳嗽時(shí)要捂住口鼻，不隨意吐痰；下課后教室應(yīng)立刻開窗通風(fēng)，保持空氣新鮮和室內(nèi)干燥，及時(shí)打掃教室和校園衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角，不給病菌以孳生之地。注意氣候變化，隨時(shí)增減衣服，避免受涼。因?yàn)樯眢w受涼時(shí)，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。就會生病，特別是教室有暖氣，下課后，室外氣溫低，溫差很大，因此要穿好衣服，注意保暖。
保證充足睡眠，增強(qiáng)我們的免疫力。做到不挑食，多吃新鮮的蔬菜瓜果，不吃變質(zhì)的和不衛(wèi)生的食品，以防病從口入。加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)積極認(rèn)真參加學(xué)校安排的課間操、體育課，真正做到“每天運(yùn)動一小時(shí)”，強(qiáng)健體魄、提高自身的抗病能力。盡量少到人多的公共場所去，更不要接近患呼吸道傳染病的人。
隊(duì)員們，讓我們攜起手來為了我們能擁有一個(gè)健康的體魄，快樂、舒心的學(xué)習(xí)、生活，一起努力。衷心祝福大家健健康康、快快樂樂度過這個(gè)冬季，謝謝大家！
防流感演講稿篇十五
一、院前急救：（陳和平、黃國榮負(fù)責(zé)）。
1.負(fù)責(zé)院外120救護(hù)車出診、接診。
2.每日安排正、副班司機(jī)和醫(yī)生兩批值班人員。正班必須嚴(yán)格值班制度，嚴(yán)禁空崗缺崗和。
遛崗。副班必須手機(jī)24小時(shí)暢通。
3.接到電話后，仔細(xì)詢問患者姓名、性別、年齡、主要癥狀、具體地址及聯(lián)系方式。4.出診人員及時(shí)到位、緊急出動。
5.所有出診人員穿好防護(hù)服、戴好專用口罩，做好個(gè)人防護(hù)。6.檢查車上物資貯備。
7.見到病人后給發(fā)熱患者及陪人發(fā)放口罩，指導(dǎo)其正確戴好口罩。8.簡要詢問病情，量體溫，簡單體格檢查。9.給呼吸困難患者上氧。10.接上救護(hù)車。
11.電話與發(fā)熱門診和icu聯(lián)系（發(fā)熱門診電話58669017，icu電話58669153）。12.普通患者直接送發(fā)熱門診,危重癥患者直接送icu。13.做好登記和交接。
14.完成救護(hù)車的消毒處理及患者和陪人接觸過的垃圾處理。15.及時(shí)補(bǔ)足車上物資。
二、門診大廳分診臺和急診大廳分診臺：（向海燕、李益良負(fù)責(zé)）。
1.給發(fā)熱患者及陪人發(fā)放口罩，指導(dǎo)其正確戴好口罩。2.給患者量體溫。
3.認(rèn)真做好詳細(xì)登記（姓名、性別、年齡、住址、電話號碼、生命體征），住址必須明細(xì)到房號。
4.做好發(fā)熱病人分診工作（有禽類接觸史、有流感樣癥狀的成年患者一律歸到發(fā)熱門診進(jìn)行首診，兒童發(fā)熱患者一律歸屬兒科門診進(jìn)行首診）。
5.中午、晚上或節(jié)假日，若有兒童發(fā)熱患者，一律在兒科門診就診，急診大廳分診臺必須。
電話與兒科值班醫(yī)生聯(lián)系，請其來兒科門診接診，禁止將患者直接送往兒科。6.電話與發(fā)熱門診及兒科聯(lián)系，告知有發(fā)熱患者就診，做好接診工作。7.帶領(lǐng)患者前往發(fā)熱門診或兒科門診。
8.所有人員必須穿好防護(hù)服、戴好專用口罩，做好個(gè)人防護(hù)。
9.正確處理患者及陪人的垃圾。
10.患者及陪人接觸過的物品正確消毒。
四、發(fā)熱門診：（曾偉華、李向榮負(fù)責(zé)）。
1.24小時(shí)專人負(fù)責(zé)接診。
2.接到病人后首先檢查個(gè)人防護(hù)工作，再指導(dǎo)患者及陪人戴好口罩。
3.有專門的登記表，認(rèn)真做好詳細(xì)登記（姓名、性別、年齡、住址、電話號碼、生命體征）。住址必須明細(xì)到房號。不能和普通就診病人登記在一起。
4.詢問病史，做好體格檢查，完善門診記錄。
5.正確開具檢查申請單（必須在頁眉左上角空白處注明“發(fā)熱病人”，以求提示采樣、檢查人員做好個(gè)人防護(hù)工作）。
6.給發(fā)熱患者正確采集標(biāo)本送檢。
7.完善相關(guān)檢查后，對于非人感染h7n9禽流感、需要留觀患者，在感染科留觀室留觀；也可在急診科留觀室輸液留觀，但必須急診科和發(fā)熱門診醫(yī)師共管。
8.對于疑似患者，必須在感染科留觀室留觀或收住院處置。
9.對于疑似患者，及時(shí)向醫(yī)務(wù)科和院感科報(bào)告，申請專家組會診。
10.及時(shí)書寫會診記錄。
11.正確處理患者及陪人的生活垃圾及醫(yī)療垃圾。12.患者及陪人接觸過的.物品正確消毒。
四、急診科及兒科門診：（急診科胡艷娟、李益良負(fù)責(zé)；兒科成連英負(fù)責(zé)）。
1.原則上成年發(fā)熱患者歸屬發(fā)熱門診首診。
2.上班人員穿好防護(hù)服、戴好專用口罩，做好個(gè)人防護(hù)。3.接診到發(fā)熱患者后，落實(shí)首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制。4.完善門診記錄，完善相關(guān)檢查。
5.有專門的登記表，認(rèn)真做好詳細(xì)登記（姓名、性別、年齡、住址、電話號碼、生命體征）。住址必須明細(xì)到房號。不能和普通就診病人登記在一起。
6.正確詢問病史。正確體格檢查。
7.有禽類接觸史、有流感樣癥狀的成年患者，請發(fā)熱門診會診或送患者前往發(fā)熱門診就診。
8.對于需要留觀的發(fā)熱患者，若在急診科留觀室輸液留觀，完善留觀記錄。9.開具檢查申請單，在頁眉左上角空白處注明“發(fā)熱病人”。10.給發(fā)熱患者正確采集標(biāo)本送檢。
11.對于疑似患者，及時(shí)向醫(yī)務(wù)科和院感科報(bào)告，申請專家組會診。12.及時(shí)書寫會診記錄。
13.正確處理患者及陪人的生活垃圾及醫(yī)療垃圾。14.患者及陪人接觸過的物品正確消毒。
15.正確與家屬進(jìn)行溝通。
五、感染科和icu（感染科曾偉華、李向榮負(fù)責(zé)，icu龍洪、肖群負(fù)責(zé)）。
1．設(shè)立專用收治病房，做好隔離（該病房不得收入其他患者）。
2．準(zhǔn)備好個(gè)人防護(hù)服（包括來會診的所有專家的），做好個(gè)人防護(hù)工作。
3．感染科收治人感染h7n9禽流感普通患者和疑似患者。
4．icu收治危重癥病人。
5．給發(fā)熱患者及陪人發(fā)放口罩，指導(dǎo)其正確戴好口罩。
6．正確詢問病史。
7．給患者量體溫，正確體格檢查。8．正確開具醫(yī)囑。
9．正確開具檢查申請（在頁眉左上角空白處注明“發(fā)熱病人”）。10．正確采集標(biāo)本送檢。
11．對于疑似患者，必須及時(shí)向醫(yī)務(wù)科和院感科報(bào)告，申請專家組會診。12．對于確診患者，必須及時(shí)向醫(yī)務(wù)科、院感科和主管院長報(bào)告。13．及時(shí)完成病歷。
14．正確處理患者及陪人的生活垃圾及醫(yī)療垃圾。15．患者及陪人接觸過的物品正確消毒。
16．正確與家屬進(jìn)行溝通。
六、其他所有臨床科室（各科主任和護(hù)士長負(fù)責(zé)）。
1、高度重視發(fā)熱病人。
2、對所有發(fā)熱病人，必須詳細(xì)詢問病史，尤其是有禽類接觸史、有無流感樣癥狀等。3、接待發(fā)熱病人，必須穿好防護(hù)服、戴好專用口罩，做好個(gè)人防護(hù)。并指導(dǎo)患者及陪人戴好口罩。
4、對于疑似患者，必須及時(shí)請感染科會診，可疑患者，再向醫(yī)務(wù)科和院感科報(bào)告，申請專家組會診。并及時(shí)書寫會診記錄。
七、人感染h7n9禽流感會診專家組（名單見附件）負(fù)責(zé)會診、討論，明確診斷，指導(dǎo)救治。必須保持手機(jī)24小時(shí)暢通。
八、檢驗(yàn)科（李劍鴻負(fù)責(zé)）：
1.負(fù)責(zé)接收標(biāo)本。
2.接到申請單后先查實(shí)是否為發(fā)熱病人的標(biāo)本。
3.正確個(gè)人防護(hù)工作。
4.做好初篩工作。
5.做好標(biāo)本的保存、轉(zhuǎn)運(yùn)和處置工作。
6.與上級疾控部門保持密切聯(lián)系。
7.追回上級疾控部門的檢驗(yàn)報(bào)告。
8.向科室及時(shí)反饋檢驗(yàn)結(jié)果，尤其是檢驗(yàn)陽性者，按危急值報(bào)告制度進(jìn)行報(bào)告。
9.有專門的登記表，登記患者姓名、性別、年齡、住址、電話號碼、申請科室、標(biāo)本名稱、采集時(shí)間、完成時(shí)間、初篩結(jié)論、送上級疾控部門情況（包括接標(biāo)本人員、接標(biāo)本時(shí)間、接收部門、報(bào)告結(jié)果及報(bào)告時(shí)間等）。
九、放射科（賀智高、周向葵負(fù)責(zé)）：
1．完成放射影像檢查。
2．做好個(gè)人防護(hù)工作。
3．接到申請單后先查實(shí)是否為發(fā)熱病人。
4．開具綠色通道，特殊對待，優(yōu)先檢查。
5．感染科和icu的申請單，盡量出診行床旁x線檢查。
6．發(fā)熱病人尤其是可疑患者來檢查時(shí)，先清空過道其他人員。
7．及時(shí)發(fā)出報(bào)告，陽性者按危急值報(bào)告制度進(jìn)行報(bào)告。
8．正確處理患者及陪人的生活垃圾及醫(yī)療垃圾。
9．患者及陪人接觸過的物品正確消毒。
十、院感科（鐘茹負(fù)責(zé)）：
1、組織、參與會診，與衛(wèi)生局、疾控中心等聯(lián)系。
2、負(fù)責(zé)與上級定點(diǎn)醫(yī)院聯(lián)系專家組來院會診、指導(dǎo)。
3、負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。
4、負(fù)責(zé)上報(bào)。
十三、醫(yī)務(wù)科（肖謙負(fù)責(zé)）：
1、組織、參與院內(nèi)會診。
2、負(fù)責(zé)以上各部門的工作落實(shí)情況。
3、協(xié)調(diào)各部門的工作。
4、負(fù)責(zé)聯(lián)系轉(zhuǎn)診、轉(zhuǎn)運(yùn)工作安排。
特殊注意事項(xiàng)：
1.禁止全院任何個(gè)人和部門在任何傳媒上發(fā)布有關(guān)人感染h7n9禽流感的任何信息。2.信息上報(bào)部門只能是（唯一）院感科，上報(bào)人為鐘茹。
3.信息上報(bào)前必須事前經(jīng)人感染h7n9禽流感會診專家組、并報(bào)告劉群友院長和杜君書記知曉。
防流感演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天國旗下講話的題目是《預(yù)防春季流感》。
每年春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，時(shí)暖時(shí)寒，氣候往往變化異常，早晚差距較大，導(dǎo)致人的抵抗力下降，感冒病菌也會乘機(jī)入侵我們的身體，一些傳染病也就悄悄地開始傳播，百草發(fā)芽，百病發(fā)作。春季最常見的傳染病是呼吸道傳染病，各種流感在春季發(fā)生流行最多。
我們都知道防控傳染病并非一人之事，這需要我們?nèi)w同學(xué)的共同努力。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的主要場所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞與我們每個(gè)同學(xué)的身體健康有著密不可分的關(guān)系，而校園環(huán)境必須靠大家共同來創(chuàng)造。因此，我們要積極主動地做好室內(nèi)外清潔，不亂丟紙屑、果皮，不隨地吐痰。不放過任何一個(gè)衛(wèi)生死角；及時(shí)處理堆積的垃圾，這樣才能阻止病菌的滋生蔓延，從源頭上防止疾病的發(fā)生。我們的校園清潔干凈了，我們的身體健康才能有保證。
更重要的是我們每個(gè)人都應(yīng)該注意講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵。飯前便后勤洗手，要保持教室及臥室內(nèi)空氣流通。春天，人體各個(gè)器官組織、細(xì)胞的新陳代謝開始旺盛起來，正是運(yùn)動鍛煉的好時(shí)機(jī)。大家應(yīng)積極參加體育鍛煉，多到郊外，戶外呼吸新鮮空氣。另外，睡眠休息也很重要，生活有規(guī)律，勞逸結(jié)合，飲食均衡，保證充足睡眠。勞累過度，必然導(dǎo)致抵抗力下降，容易受到病毒感染。
我們還要注意根據(jù)氣候變化適應(yīng)增減衣服，切不可一下子減的太多。在春季病流行的季節(jié)，我們盡量不要去空氣疏通不暢、人口密集的商場、集市、公園等公共場所。在學(xué)校如果出現(xiàn)不適癥狀，要及時(shí)向老師報(bào)告，及時(shí)去醫(yī)院就診，避免病情延誤導(dǎo)致更嚴(yán)重的疾病。如果確診得了傳染病，要注意請假隔離，以便防止再進(jìn)行二次傳染。
同學(xué)們，生病感冒的背后其實(shí)是因?yàn)樾l(wèi)生習(xí)慣的問題。流感并不可怕，只要我們切實(shí)做好預(yù)防工作，并養(yǎng)成良好習(xí)慣，一定能將病毒拒之門外。距離中考高考還有九十來天祝學(xué)長學(xué)姐們能夠取得良好的成績。我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家。
防流感演講稿篇十七
愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是初一4班的劉碩。今天我國旗下講話的題目是《預(yù)防冬季傳染病》。
同學(xué)們，你們痛快了，而有的生物也高興了。冬季的教室可是細(xì)菌的溫床啊。在他們的眼中，你就是手無縛雞之力的金主，只能任憑他們的侵略。要知道，冬季可是許多呼吸道傳染病的高發(fā)的季節(jié)。例如流行性感冒、流行性腦膜炎、流行性腮腺炎、麻疹、肺結(jié)核、水痘等。
或許同學(xué)們會覺得這些疾病離我們都很遙遠(yuǎn)。其實(shí)并非如此，我們身邊就有真實(shí)的例子。因?yàn)橛腥嘶忌狭怂唬覜]有及時(shí)開窗通風(fēng)等原因而導(dǎo)致水痘蔓延，以至于全班都停課。若因生病而無法為自己的夢想，為自己的.未來拼搏，這豈不是非常可惜？因此我們都需要做好冬季疾病的預(yù)防。
這些傳染病的傳播途徑都是通過空氣經(jīng)呼吸道傳染的。所以我們必須認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)預(yù)防工作。
1、隨著天氣變化增減衣物，避免受涼。否則，抵抗力下降，細(xì)菌、病毒易侵入。
2、保持工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，通風(fēng)換氣，教室應(yīng)在每節(jié)課后開窗通風(fēng)，其他教學(xué)生活用房應(yīng)每天開窗通風(fēng)2-3次，每次20分鐘左右。實(shí)驗(yàn)證明：有效通風(fēng)20分鐘，即可將室內(nèi)空氣完全更新，清除室內(nèi)致病微生物，較室內(nèi)消毒更為有效、方便。當(dāng)然，寢室的通風(fēng)也是很重要的，所以請寢室長們監(jiān)督定時(shí)開窗通風(fēng)。
3、注意生活規(guī)律，保證充足睡眠，以增強(qiáng)免疫力。
4、保證飲食營養(yǎng)，補(bǔ)充水分，多吃水果、蔬菜，適當(dāng)補(bǔ)充維生素的攝入。
5、適度鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
6、做好免疫預(yù)防。講究個(gè)人衛(wèi)生。
7、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。
最后，希望大家都能保持健康、愉快的心情，全心全意地投入到學(xué)習(xí)生活中。
我的講話完了。謝謝大家。
防流感演講稿篇十八
親愛的各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的主題是《冬季傳染病的預(yù)防》。
入冬季以來，天氣變化無常。這樣的天氣極易造成呼吸道傳染病的高發(fā)，很多疾病如感冒、麻疹、水痘等，都會趁虛而入，侵襲我們的身體。其傳播途徑的共同特點(diǎn)是：大多通過呼吸道飛沫傳染，也可通過患者口、鼻、眼睛及皰疹的分泌物傳染給被接觸者；水痘還可通過直接接觸傳播。學(xué)校是人群密集的場所，一旦有傳染源的病人，即可通過空氣飛沫和密切接觸傳播，在同學(xué)中造成病情的擴(kuò)散。
預(yù)防傳染病最關(guān)鍵的措施便是重視綜合性預(yù)防，在這里我想提醒同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：
1、注意氣溫變化，隨時(shí)增減衣服，避免受涼。人體受涼時(shí)，呼吸道血管收縮，血液循環(huán)減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。
2、凈化環(huán)境，保持室內(nèi)空氣清新，教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)，換氣。冬天氣溫低，窗戶可以開小一點(diǎn)，不要太大。
3、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和個(gè)人防護(hù)。要勤洗手，用流動水進(jìn)行七步洗手。特別在雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。呼吸道傳染病患者在家或外出時(shí)，要佩戴口罩，以免傳染他人。疾病流行季節(jié)，盡量減少到人多的公共場所，更不要到患呼吸道傳染病病人家中串門。在空氣不流通處，要佩戴好口罩。我們在校內(nèi)公共區(qū)域如食堂、宿舍、操場等地方，班級同學(xué)間要保持安全距離，避免聚集，減少接觸，做好自我防護(hù)。
4、均衡飲食，鍛煉身體，勞逸結(jié)合，提高自身抗病能力。同時(shí)注意冷鏈?zhǔn)称钒踩?，如食用魚類、肉類、海鮮等冷凍食品時(shí)要選擇正規(guī)市場、超市的，并煮熟煮透。
5、如果有發(fā)熱、咳嗽、皮膚出現(xiàn)痘疹時(shí)，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院檢查治療，疾病痊愈后才能到教室上課，以免傳染給其他同學(xué)。同時(shí)第一時(shí)間向班主任老師報(bào)告就診情況，以便學(xué)校統(tǒng)計(jì)上報(bào)。做到疾病的早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早控制、早隔離，早治療。
健康的身體是我們學(xué)習(xí)和生活的重要保障。同學(xué)們！我們不能左右天氣，但可以為健康付諸行動；不能預(yù)見明天，但可以把握今天。預(yù)防疾病，增強(qiáng)體質(zhì)。讓我們行動起來，愛惜自己，愛護(hù)身邊的每一個(gè)人，讓我們美麗的學(xué)校變成一個(gè)健康和諧溫馨的家園。
謝謝大家！