教案應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容，靈活多樣的教學(xué)方法，合理的教學(xué)步驟和有效的教學(xué)評(píng)價(jià)方法。一個(gè)好的教案應(yīng)該包含充分的練習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)，以確保學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用。以下是我為大家整理的教案范例，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒，讓我們一起來(lái)看看吧。這些教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等詳細(xì)內(nèi)容，可供教師們?cè)趥湔n過(guò)程中參考使用。
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇一
性別：女。
年齡：14歲。
地區(qū)：吉林。
八年前，王丹跟隨父母來(lái)到天太村，在學(xué)校附近租了間小平房，因?yàn)閶寢尦Ｄ昱P病在床，一家人就靠爸爸打零工維持生計(jì)。，不堪重負(fù)的爸爸離家出走，杳無(wú)音訊。從那時(shí)起，媽媽開(kāi)始拖著病弱的身子四處打工，然而長(zhǎng)期的勞累和營(yíng)養(yǎng)不良使得母親再一次倒下。
買(mǎi)點(diǎn)菜。媽媽知道過(guò)后說(shuō)什么也不讓王丹再去打工，身體稍微好些，她就幫人種樹(shù)、扒玉米，打掃衛(wèi)生，什么臟活累活都干。但是，為了貼補(bǔ)家用，每次下過(guò)雨后王丹都會(huì)順著小路摳上一兩公里去撿釘子，用一斤釘子換七毛錢(qián)。
然而，20災(zāi)難又一次降臨到這對(duì)母女身上，小王丹突然患上了過(guò)敏性紫癜。醫(yī)生叮囑她要好好休息，不然容易復(fù)發(fā)，可懂事的王丹總說(shuō)自己不累，每天變著法兒地幫媽媽干活。在媽媽和醫(yī)院的精心照料下，兩個(gè)月后，王丹的身體慢慢康復(fù)了。2019年夏天，王丹以優(yōu)異的成績(jī)考入吉化九中，花費(fèi)一下子增加了，媽媽的病也三天兩頭地犯，王丹除了撿廢品，更擔(dān)起了所有的家務(wù)，她說(shuō)現(xiàn)在自己只想長(zhǎng)大，好為媽媽分擔(dān)多一點(diǎn)兒，再多一點(diǎn)兒。
二、張俊。
性別：男。
年齡：12歲。
地區(qū)：河南。
“奶奶，我來(lái)替爸爸養(yǎng)活你”。這是小張俊最令奶奶感動(dòng)的一句話。星期天，當(dāng)同齡的孩子拿著新買(mǎi)的玩具跟小伙伴玩的時(shí)候，他一早便挎上小籃子到山里采藥去了，黑藥、柴胡、黨參、血參、天麻、桔梗，這些中草藥在張俊眼里都是寶貝，除了到山上挖藥，撿拾垃圾也是小張俊每天的“日常工作”。不管是在學(xué)校還是在放學(xué)的的路上，村子里的每個(gè)角落總能看到拎著編織袋撿拾廢品的張俊，在他的感染下，懂事的弟弟也加入進(jìn)來(lái)，只要一有時(shí)間兄弟倆就拎著編織袋出門(mén)了。
在張俊的家里，熏黑的墻上畫(huà)著一張?jiān)u比表，上面寫(xiě)著張俊和弟弟張旭的名字，名字后面對(duì)應(yīng)方格上畫(huà)的是五角星的圖案。張俊說(shuō)平時(shí)他和弟弟誰(shuí)幫奶奶干一件事就在誰(shuí)的后面畫(huà)顆星，每月一評(píng)比，看誰(shuí)得到星星多?！懊繉W(xué)期必須拿到一張獎(jiǎng)狀，回去讓奶奶高興;在學(xué)校堅(jiān)決不能犯錯(cuò)誤，免得奶奶傷心?！边@是張俊寫(xiě)在作文中的一句話。
三、梁榮。
性別：女。
年齡：5歲。
地區(qū)：內(nèi)蒙古。
梁榮出生6個(gè)月時(shí)被診斷出先天性血管瘤，兩歲多時(shí)，媽媽又突發(fā)腦溢血導(dǎo)致左半身偏癱，失去生活自理能力，不久后爸爸離家出走，小梁榮就承擔(dān)起了照顧媽媽的責(zé)任。梁榮和媽媽生活在只有10多平米的出租屋里。以前，梁榮的頭上有一個(gè)雞蛋大小的血管瘤，去年在當(dāng)?shù)卣鸵恍?ài)心人士的資助下通過(guò)手術(shù)切除了，后來(lái)，小梁榮又在大家的幫助下上了幼兒園，媽媽謝清麗識(shí)字不多，得病后記憶力也不大好，經(jīng)常把藥記錯(cuò)。小梁榮在幼兒園學(xué)了漢語(yǔ)拼音后，就用字母幫媽媽做標(biāo)記。懂事的小梁榮總是把媽媽給她買(mǎi)零食的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)一些生活用品。偶爾買(mǎi)了一塊口香糖，也要分著吃上好幾天。一個(gè)雞蛋，母女倆一人一口，要吃十幾口才能吃完。有時(shí)候媽媽的手用不上勁常常在剝土豆皮時(shí)，把土豆掉在了地上梁榮會(huì)搶著吃掉在地上的土豆。
性別：女。
年齡：16歲。
地區(qū)：甘肅。
5歲的時(shí)候，梁維月的媽媽不堪清貧，離家出走。不久后，弟弟因?yàn)榍嗝顾刂卸?，成了聾啞兒童，又過(guò)了三年，爸爸在一次飲牲口時(shí)不慎摔下山崖，造成高位截癱。從那時(shí)起，年僅八歲的小維月就承擔(dān)起照顧家庭的重?fù)?dān)，在她的精心照料下，已經(jīng)癱瘓八年的爸爸沒(méi)有肌肉萎縮，更沒(méi)有生過(guò)一次褥瘡。
家里的主要生活來(lái)源是低保。每天，小維月做好飯菜趁熱先喂爸爸，可爸爸經(jīng)常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃飽了她才捧著已經(jīng)變涼的飯自己吃。維月父親因?yàn)槌Ｄ昱P病在床，臉上很少有笑容，她就變著法兒哄爸爸開(kāi)心，把在學(xué)校得的獎(jiǎng)狀都貼在爸爸對(duì)面的墻上。為給爸爸和奶奶賺夠藥費(fèi)，每個(gè)周末小維月都要去家附近的工地搬磚，一開(kāi)始，對(duì)方根本不讓她干，但最終還是拗不過(guò)她，搬一塊磚的報(bào)酬是一分半，小維月每次要堅(jiān)持搬兩千塊才肯回家，這樣一天下來(lái)，她就能賺到30元，打工掙來(lái)的錢(qián)除了要維持家用，還要給患有腦血栓的奶奶買(mǎi)藥。
盡管飽受生活艱辛，小維月始終認(rèn)為最幸福的事莫過(guò)于能與家人在一起，她說(shuō)無(wú)論走到哪里就要把家人帶到哪里，因?yàn)榧胰耸撬畲蟮臓繏臁?BR> 五、許卓婧。
性別：女。
年齡：11歲。
地區(qū)：天津。
許卓婧6歲時(shí)母親突患乳腺癌，變故讓本來(lái)就不富裕的家庭變得更加艱難。為了支付醫(yī)藥費(fèi)，許卓婧的父親開(kāi)始外出打工。爸爸是長(zhǎng)途車(chē)司機(jī)，常年在外出差，全家都要靠他每個(gè)月3000多元的工資生活，而媽媽則選擇了在家保守治療。當(dāng)時(shí)年僅5歲的許卓婧看著病重的媽媽、勞累后變瘦的爸爸，她意識(shí)到自己要自立起來(lái)，主動(dòng)承擔(dān)了買(mǎi)菜做飯、洗碗洗衣、照顧媽媽的重?fù)?dān)。
許卓婧5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴，每天晚上不管多累都要練琴，2019年她在全國(guó)少兒小提琴獨(dú)奏展演活動(dòng)中榮獲金獎(jiǎng)。2019年許卓婧的母親因病情惡化使得脾氣變得非常暴躁。為了不影響孩子學(xué)習(xí)，許卓婧的媽媽想把女兒送到外婆家住，但是許卓婧堅(jiān)決要留在家里照顧媽媽。病痛讓母親難以入睡，許卓婧每天晚上都會(huì)站在媽媽的床頭拉小提琴哄媽媽睡覺(jué)，每當(dāng)媽媽睡著都已經(jīng)凌晨?jī)扇c(diǎn)，她說(shuō)只要有自己和小提琴的陪伴媽媽就能戰(zhàn)勝病魔。
沉浸在音樂(lè)世界中的許卓婧總是積極樂(lè)觀，她正在學(xué)習(xí)譜曲，她希望將來(lái)能夠成為一名小提琴家，想給媽媽寫(xiě)一首曲子，想用琴聲帶幫助媽媽早點(diǎn)好起來(lái)。
六、鐘岳峰。
性別：男。
年齡：15歲。
地區(qū)：遼寧。
2019年，車(chē)禍導(dǎo)致鐘岳峰的父親高位截癱，生活不能自理。家中的爺爺年過(guò)七旬，患有心臟病，奶奶有心臟病和糖尿病。岳峰的媽媽沒(méi)有固定工作，每月房租及買(mǎi)車(chē)時(shí)欠下的債務(wù)，僅靠母親八九百元的打工收入及爺爺?shù)耐诵萁饋?lái)維持，生活舉步維艱。
父親受傷之后曾多次產(chǎn)生輕生的念頭，兒子的肺腑之言堅(jiān)定了他活下去的勇氣和信心。岳峰拉著父親的手，流著淚說(shuō)：“爸，媽媽整天為了這個(gè)家不辭辛苦，細(xì)心地照顧你，如果你輕生對(duì)得起家人嗎?只有你在，我們才是一個(gè)完整的家?！睆拇?，父親變得堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀起來(lái)。
為緩解父親的煩悶，鐘岳峰經(jīng)常給父親講故事。6年來(lái)，他為父親擦洗身子、喂飯喂水、捶腿按摩、收拾大小便、調(diào)整躺臥姿勢(shì)。每次遇到要為父親清理大便，他總是跟媽媽、爺爺、奶奶搶著做。他主動(dòng)學(xué)習(xí)做飯、做菜、洗碗，每件事做起來(lái)都井井有條。在聽(tīng)說(shuō)同學(xué)得了白血病需要救助之后，他還捐出了自己攢下的全部69塊錢(qián)零花錢(qián)。
親朋湊錢(qián)給爸爸買(mǎi)了臺(tái)電腦，為了讓爸爸使用電腦方便，岳峰用平時(shí)在工地廢料堆或垃圾站撿來(lái)的材料，自己動(dòng)手給爸爸特制了一個(gè)電腦架。有了電腦能上網(wǎng)，足不出戶爸爸也可以看到很多有趣的事情。
七、游柘楠。
性別：女。
年齡：10歲。
地區(qū)：湖南。
在湖南長(zhǎng)沙雨花區(qū)新星社區(qū)的一個(gè)十幾平米的小屋里住著，游柘楠、游柘湘、游茂源三姐弟，弟弟出生時(shí)手臂神經(jīng)斷裂為了治病花光了游家的全部積蓄，他們的媽媽又在三年前去世，為了養(yǎng)家爸爸經(jīng)常起早貪黑在外打工。
今年十歲的游柘楠是大姐，雖然楠楠已經(jīng)十歲了，但和同齡人比起來(lái)，要矮很多。每天早上6點(diǎn)，7歲的妹妹都會(huì)和她一起在社區(qū)里賣(mài)報(bào)紙。楠楠說(shuō)如果運(yùn)氣好，一早上可以賣(mài)出30多份報(bào)紙，能有15元的收入。
自從媽媽去世后，楠楠就擔(dān)起了照顧弟弟妹妹的擔(dān)子。楠楠說(shuō)媽媽剛走的時(shí)候，小弟和妹妹經(jīng)常會(huì)睡覺(jué)的時(shí)候起來(lái)哭著找媽媽?zhuān)菚r(shí)候她也哭，三個(gè)人一起哭到天亮。但是現(xiàn)在的楠楠已經(jīng)很少哭了，更多的是同齡人少有的堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)在楠楠最大的愿望就是爸爸能在身邊。楠楠的爸爸在外面打零工，雖然身有殘疾但為了養(yǎng)家再累再苦的活都會(huì)接。楠楠心疼爸爸，便把情況反應(yīng)給社區(qū)。最終社區(qū)幫助爸爸楠楠家附近開(kāi)一家店，這樣既能照顧三個(gè)孩子又能有穩(wěn)定的收入。只有十歲的楠楠照顧著弟弟妹妹，幫助爸爸創(chuàng)業(yè)。在生活上楠楠沒(méi)有任何更高的要求只希望一家人在一起。
八、袁德旗。
性別：男。
年齡：11歲。
地區(qū)：安徽。
袁德旗5歲時(shí)，媽媽病逝，爸爸入獄。從此，小德旗就和奶奶、身患重病的爺爺相依為命。也就是從那時(shí)起，為了一家人的生計(jì)，小德旗每天凌晨起床和奶奶一起掃馬路。這一掃就是6年。
小德旗習(xí)慣了拖著垃圾車(chē)走街串巷，不怕臟、不怕累，就怕有些死角掃不干凈。每天打掃衛(wèi)生，他還可以沿路撿一些塑料瓶。忙碌一上午，祖孫倆能掙30塊錢(qián)。小德旗深知每一分錢(qián)來(lái)之不易，他喝的水都是街對(duì)面的醫(yī)院打來(lái)的。小德旗得知女貞樹(shù)結(jié)的果子可以當(dāng)中藥，用來(lái)治療高血壓，所以他每次都要采一些回去。
許多好心人都向德旗家伸出了援手，現(xiàn)在一家人住的是政府安排的廉租房。去年11月，袁德旗在好心人的幫助下于北京一所小學(xué)就讀了三個(gè)月。在那里，他參加了學(xué)校的棒球隊(duì)，擁有了和大城市孩子一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。但現(xiàn)在他又回到了老家亳州，他說(shuō)：“因?yàn)闋敔斈棠踢€在家呢，我走了誰(shuí)來(lái)替奶奶掃地，誰(shuí)來(lái)照顧爺爺，所以我要留在家里面照顧爺爺奶奶?！?BR> 小德旗希望爸爸在獄中好好改造，爭(zhēng)取早日回來(lái)，和他一起照顧爺爺奶奶，好讓他們安享晚年。而在一篇日記里，小德旗也一筆一劃的寫(xiě)下了自己的愿望：快快長(zhǎng)大!
九、向娜。
性別：女。
年齡：14歲。
地區(qū)：湖南。
在向娜出生的當(dāng)天，媽媽不幸去世，為了一家生計(jì)，爸爸不得不外出打工，家里只剩下向娜和爺爺兩個(gè)人。三年前，爺爺不幸被查出患有心臟病，從此，照顧家庭的重?fù)?dān)就落到了小姑娘一人身上。
三個(gè)月前，爺爺心臟病住院，為了不耽誤她學(xué)習(xí)，一直瞞著向娜。得知爺爺住院的消息后，向娜把學(xué)校的免費(fèi)午餐送到醫(yī)院，而自己每天就靠喝水填飽肚子。向娜說(shuō)，以前爺爺身體好的時(shí)候，為了不影響她學(xué)習(xí)，家里的農(nóng)活都是爺爺在承擔(dān)。這些年來(lái)，爺爺?shù)纳屏己脱孕幸惨恢痹谟绊懼?。向娜知道，爺爺最?dān)心自己的身體會(huì)影響孫女的學(xué)業(yè)，所以不管多苦多累，向娜都會(huì)抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谌Ｒ惨恢泵星懊?，家里墻上的?jiǎng)狀，既是為了自己，也是為了爺爺。
向娜說(shuō)，爺爺是她生命中最重要的人，撫養(yǎng)她長(zhǎng)大，教會(huì)了她做人的道理，現(xiàn)在爺爺病了、老了，她要盡自己最大的努力，讓爺爺過(guò)好晚年的生活。
而對(duì)爺爺?shù)倪@份愛(ài)與感激，都珍藏了這位14歲苗家女孩的日記里：“親愛(ài)的爺爺：是您教會(huì)了我面對(duì)挫折不要后退，是您告訴我做人以誠(chéng)信為本，做人應(yīng)該有顆真誠(chéng)的心。生活中的一切坎坷困難，我并沒(méi)有屈服，因?yàn)橛心呐惆?，一切困難都不再是困難。”
十、吳金棋。
性別：男。
年齡：9歲。
地區(qū)：黑龍江。
吳金棋剛滿一歲時(shí)，父母離異各自出走，從此不再和家里聯(lián)系?？恐鵂敔斈棠汤堕L(zhǎng)大，小金棋從懂事時(shí)起，就開(kāi)始替他們分擔(dān)家務(wù)。
小金棋的家到學(xué)校有七八里路。按照規(guī)定應(yīng)該住校。但因?yàn)榻鹌宓哪棠淌敲@啞人，爺爺?shù)耐扔袣埣灿只加形覆。麚?dān)心一旦遇到什么事，家里沒(méi)有一個(gè)能跑腿傳話的人，所以三年來(lái)，小金棋每天都堅(jiān)持回家。這幾年，爺爺養(yǎng)了一些雞和鵝，通過(guò)賣(mài)雞蛋、鵝蛋貼補(bǔ)家用。整個(gè)暑假，小金棋每天最重要的事兒就是幫著喂鵝、養(yǎng)雞。除此之外，每天趁著天剛剛亮，9歲的吳金棋還會(huì)到離家不遠(yuǎn)的樹(shù)林里采蘑菇。小金棋不僅擔(dān)起了家務(wù)事，更成為家里的主要經(jīng)濟(jì)支柱，同時(shí)他還不忘抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。這幾年，他的成績(jī)一直保持在全班前三名。
兩位老人并不知道，在9歲孫子的內(nèi)心，深藏著一個(gè)不敢跟他們說(shuō)的秘密：“就是想爸爸媽媽回來(lái)，我再也不想看照片了。等他們回來(lái)我要跟他們拍一張新的照片，我要和其他的小朋友一樣?！币?yàn)榕聽(tīng)敔斈棠虃模〗鹌搴苌僭谒麄兠媲疤崞鸢职謰寢專(zhuān)慨?dāng)夜深人靜，或看到同學(xué)們和家長(zhǎng)在一起時(shí)，他就會(huì)忍不住地掉眼淚。金棋說(shuō)，自己要好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)，將來(lái)即使爸爸媽媽不回來(lái)，他也一定會(huì)讓相依為命的爺爺奶奶安享晚年。
二、感念那些溫暖心靈的陌生人。
(一)。
大四實(shí)習(xí)那年，我只身一人去了上海。人生地不熟的我對(duì)這座陌生的城市有著莫名的恐懼感，覺(jué)得自己和這個(gè)時(shí)尚之都格格不入。住的地方只放得下一張床，房租還高得驚人。圖省錢(qián)的我不得不天天白水就饅頭，就這樣，日子過(guò)了一個(gè)月，我也消瘦得不成樣子。
梅雨季節(jié)的上海有些潮濕，空氣也變得悶悶的。趕著上班的我沒(méi)來(lái)得及吃飯就擠上了地鐵。擁擠的車(chē)廂頓時(shí)讓我氣短胸悶想作嘔，還好馬上就要到站了?？擅髅鞲杏X(jué)地鐵的門(mén)開(kāi)了，有風(fēng)吹過(guò)，自己眼前卻是一片漆黑。我直接暈倒在了站臺(tái)上。這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)穿黃衣服的男生，把我攙扶到地鐵的座椅上。還幫我買(mǎi)了一瓶冰糖雪梨飲料，一直照顧我，直到確定我沒(méi)事才離開(kāi)。
雖然再也沒(méi)在地鐵上遇到那個(gè)穿黃衣服的男生，也沒(méi)能對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”，但從此之后我便喜歡上了冰糖雪梨的味道。這份溫暖一直伴著冰糖雪梨的甘甜，陪伴著我度過(guò)那段難熬的時(shí)光。
(二)。
畢業(yè)前夕和男友分手了。我漫無(wú)目的地在街上閑逛，任憑心如死灰，悲傷絕望蔓延。最后終于按捺不住情緒在大街上大聲痛哭起來(lái)。沒(méi)人知道發(fā)生了什么，也沒(méi)有路人注意我。我想在他們眼里我或許是個(gè)瘋子。
就在我孤寂無(wú)依的時(shí)候，突然從漆黑的街道走過(guò)來(lái)一個(gè)大男孩，遞給了我一包紙巾，說(shuō)：“擦一下淚吧，不管遇到什么，都要給自己一個(gè)振作的理由!”我還未看清他的模樣，他已消失在茫茫夜色中。
存有他體溫的紙巾散發(fā)著淡淡的茉莉香，瞬間讓我的心安靜了下來(lái)。我也慢慢地從失戀的悲傷中抽離了出來(lái)，平靜下來(lái)的我忽然明白：生命中總是會(huì)遇到一些人，一些會(huì)給你帶來(lái)傷害，另一些卻會(huì)給你帶來(lái)溫暖。
每當(dāng)我走夜路的時(shí)候，我都會(huì)想起有一個(gè)不曾記得模樣的大男孩送過(guò)我一包紙巾。我再也沒(méi)有一個(gè)人嚎啕大哭過(guò)，那包紙巾的茉莉芳香總會(huì)讓我想起陽(yáng)光的味道。
(三)。
春運(yùn)期間，深夜從石家莊火車(chē)站準(zhǔn)備打的回家，便在西廣場(chǎng)攔了一輛出租車(chē)。司機(jī)是一個(gè)本地人，穿著西裝打著領(lǐng)帶。我第一次看見(jiàn)深夜穿著還這么考究的司機(jī)，很是意外。我保持著高度警惕，因?yàn)槲抑郎钜箚紊砼虻奶菀壮鲆馔饬?。從坐進(jìn)車(chē)?yán)?，我就給老媽打電話，來(lái)排解緊張的情緒。
司機(jī)看出了我的不安，也沒(méi)說(shuō)什么，只是每到一個(gè)轉(zhuǎn)彎處就提醒我坐好。到了小區(qū)里面，由于道路窄，出租車(chē)無(wú)法送到家門(mén)口。我便按預(yù)先談好的價(jià)格交給他打車(chē)費(fèi)。他微笑著說(shuō)：“我開(kāi)著車(chē)燈，給你照照路吧!”。于是，一道明亮的車(chē)燈光芒一直鋪到了我家的門(mén)口。
回到家從窗戶望了一下，他才熄了遠(yuǎn)光燈，正調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭，準(zhǔn)備向外駛?cè)?。從心頭涌上來(lái)的溫暖頓時(shí)像一股電流涌向我全身。
因?yàn)樘旌?，不曾看清楚他的?chē)牌號(hào)。但我知道那一定是一組讓人溫暖的數(shù)字。每每看著夜里川流不息的車(chē)燈，我都會(huì)想：有一盞車(chē)燈，溫暖過(guò)我。
(四)。
出差歸來(lái)回公司，一路坐長(zhǎng)途客車(chē)，疲憊不堪。擁擠混亂的車(chē)廂，我努力從客車(chē)上拿到行李，才發(fā)現(xiàn)自己的皮箱拉桿被拉壞了。皮箱里面全都是公司的文件資料，沉重異常。
萬(wàn)幸汽車(chē)站離公司不遠(yuǎn)，我只能傾全身之力提著，慢慢挪步。就在這時(shí)，一個(gè)衣著臟兮兮的農(nóng)民工樣子的大叔停了下來(lái)，看了看我的皮箱，有些靦腆地說(shuō)：“你要是不嫌棄我弄臟你的行李箱的話，我?guī)湍闾嶂?。”我喜出望外，不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他試了試分量，直接把皮箱扛在了肩上。我從后面連忙跟上，看他的背影像極了一位勇士。到了公司宿舍，氣喘吁吁的他自嘲地說(shuō)：“你這皮箱都是啥呀，還真重!”望著他額頭上的汗珠，我苦笑地說(shuō)：“對(duì)不起啊，資料太沉了。你等我一會(huì)啊，我給你拿瓶水。”
可是等我回來(lái)他已經(jīng)走了。我站在門(mén)口看著遠(yuǎn)處他的背影淹沒(méi)在來(lái)來(lái)往往的人海中，不禁后悔連聲“謝謝”都未來(lái)得及說(shuō)。
后來(lái)，每當(dāng)我看見(jiàn)那些在工地上忙碌的農(nóng)民工，我總會(huì)多看幾眼，我知道這千萬(wàn)人之中總有一個(gè)人是他。
那些未曾期待的溫暖，讓我感動(dòng)不已。那些人海中的擦肩而過(guò)，足夠我用一生來(lái)回眸。不管歲月如何消磨，我依舊清晰地記得那些最美好的瞬間與我生命的相逢。我知道我已經(jīng)把這份溫暖封印成一個(gè)火種，照亮了內(nèi)心，也會(huì)播撒一份愛(ài)的律動(dòng)。
總有些溫暖在路上。
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇二
一丶活動(dòng)目的：
1.能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)。
2.能夠在日常行為中做到孝敬父母。
3.感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活。
二丶活動(dòng)過(guò)程;。
導(dǎo)入:家，一個(gè)溫馨的字眼，什么是家呢?家，是母親村頭守望的身影，家是父親無(wú)意中端過(guò)的熱茶，家是母親鼓勵(lì)的眼神，家是父親燒旺的冬日爐火。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命的成長(zhǎng);沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們;沒(méi)有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人，更沒(méi)有我們的家，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。是啊!沒(méi)有父母的養(yǎng)育之恩我們何以成人，今天我們就以《爭(zhēng)做最美孝心少年》為主題舉行一次班會(huì)吧!
(1)主持人：讓我們重新回憶那天觀看《最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮》。
黃鳳:一次意外的摔傷，爸爸高位截癱，媽媽離婚改嫁，當(dāng)時(shí)年僅6歲的安徽女孩黃鳳獨(dú)自撐起一個(gè)家，8年如一日照顧著癱瘓的爸爸和年邁的奶奶。為了給父親治病，5月黃鳳用安了輪子的鐵板床推著父親，與奶奶一起踏上了赴上海求醫(yī)的旅程。在好心司機(jī)的幫助下，祖孫三人到達(dá)上海，黃鳳推著板車(chē)在上海邊乞討邊求診，但在吃盡苦頭后未能實(shí)現(xiàn)治病的愿望。第二年暑假，黃鳳央求同鄉(xiāng)把他們捎帶到北京，用板車(chē)載著父親在北京求醫(yī)問(wèn)診。4月，黃鳳再次帶著父親到北京求醫(yī)，武警總醫(yī)院收治其父黃志仁住院，并成功為他做了神經(jīng)干細(xì)胞手術(shù)。
邵帥：今年16歲，20正在北京打工的媽媽邵丹突發(fā)白血病，急需進(jìn)行骨髓移植，否則性命堪憂。最終在醫(yī)生的共同勸說(shuō)下，邵丹同意了接受移植兒子的骨髓。12歲本該坐在教室里讀書(shū)學(xué)習(xí);12歲，還是依偎在媽媽身旁撒嬌的年齡，但徐州男孩邵帥卻在12歲的年紀(jì)勇敢挑起了保護(hù)身患白血病的媽媽的重任，為了挽救媽媽的生命，他捐獻(xiàn)了自己的骨髓。邵帥說(shuō)，“我的生命是媽媽給的，我救媽媽天經(jīng)地義!
龍花：湖南省鳳凰縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，該縣落潮井鄉(xiāng)牛堰村17歲苗族女孩龍花本該和其他山里孩子一樣，坐在教室里讀書(shū)，等將來(lái)走出大山，卻因?yàn)橐缲?fù)起一個(gè)家，不得不選擇輟學(xué)。17歲的龍花是湖南鳳凰縣的苗族女孩，為了照顧重病的母親和兩個(gè)年幼的弟弟妹妹，她選擇了放棄學(xué)業(yè)，勇敢擔(dān)起一個(gè)家。然而，龍花從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，這朵開(kāi)在吊腳樓里的堅(jiān)強(qiáng)小花用她的樂(lè)觀照顧著家庭，用她的堅(jiān)持守望著夢(mèng)想。
徐沁燁：徐沁燁的母親被診斷出患了急性淋巴性白血病，要先做化療，然后進(jìn)行骨髓移植，才有生的希望。母親得知自己的病況后想要放棄。小沁燁每天都開(kāi)導(dǎo)母親。徐沁燁是林城鎮(zhèn)太傅小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，去年12月她的母親被診斷出患急性淋巴細(xì)胞白血病，在病重期間，母親強(qiáng)忍病痛堅(jiān)持繡完一幅長(zhǎng)約2米，寬約1米，名為“旭日東升”的十字繡，作為女兒的嫁妝。為治好母親的病，年僅13歲的徐沁燁決定拍賣(mài)母親在病痛中給自己一針一線繡出的嫁妝?！百u(mài)嫁妝救母”，長(zhǎng)興女孩的舉動(dòng)曾讓無(wú)數(shù)人感動(dòng)。
趙文龍：他大部分時(shí)間都陪著媽媽去醫(yī)院透析。媽媽患有脊椎裂和尿毒癥，這么多年，他幾乎從未有過(guò)玩耍時(shí)間，最大的樂(lè)趣就是生日那天去趟八一公園。12歲，正是一個(gè)男孩貪玩兒好動(dòng)、頑皮叛逆的年齡，可在趙文龍臉上，這些特質(zhì)都沒(méi)有，很多時(shí)候他都在默默地沉思。不在校的大部分時(shí)間里，他都陪著媽媽去醫(yī)院透析。雖然只有12歲，趙文龍幾乎會(huì)做所有家常菜。因?yàn)閶寢尰加屑棺盗押湍蚨景Y，這么多年，他幾乎從未有過(guò)玩耍時(shí)間，最大的樂(lè)趣就是生日那天去趟八一公園;他是包鋼八中一名普通的初一學(xué)生，而他每天需要承擔(dān)的卻是一般學(xué)生父母雙倍的責(zé)任。
路玉婷：路玉婷的父親很早就離開(kāi)了她們到外地，路媽媽為了生計(jì)在外面給客戶送機(jī)票，工作的艱難和家庭的重任讓路媽媽積勞成疾患了慢性腎衰竭。照顧母親和外婆的重任落在路玉婷肩上。因母親孫小燕罹患尿毒癥無(wú)法工作，成都15歲女孩路玉婷一邊上學(xué)、一邊騎車(chē)送機(jī)票維持家里開(kāi)銷(xiāo)。在中央電視臺(tái)播出后，路玉婷也成了小名人，如今的路玉婷進(jìn)入成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)就讀高一，學(xué)校免除學(xué)雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)，還免費(fèi)提供中晚飯和校服。一家人的生活總算安定下來(lái)。
高雨欣，今年11歲，幾年前父親離家，母親也因意外落下殘疾，家有年邁的姥姥和3歲的妹妹，全家只靠低保生活。今年4月份起，她每天來(lái)到廣場(chǎng)或是街上，和媽媽一起賣(mài)烤串來(lái)貼補(bǔ)家用?；丶液螅€要承擔(dān)做飯、買(mǎi)菜、燒爐子等家務(wù)，在這種生活境況下，在不久前的小學(xué)畢業(yè)考試中，高雨欣考取了全縣第一名。
林章羽、何秀巡，是宣恩縣萬(wàn)寨鄉(xiāng)大河村一對(duì)命運(yùn)多舛的姐弟。20，他們的母親被癌癥奪去了生命。母親病重期間，曾將林章羽叫到病床前，叮囑她好好照顧弟弟、幫爸爸分擔(dān)家庭重?fù)?dān)。母親去世后，姐弟倆的父親不得不外出打零工，以掙錢(qián)養(yǎng)家并償還為妻子治病欠下的債務(wù)。林章羽便擔(dān)當(dāng)起照顧弟弟和家庭的重任。她領(lǐng)著年幼的弟弟上山割豬草，下地采茶、收玉米，還替父母無(wú)微不至地照顧年事已高的外婆。其實(shí)，林章羽、何秀巡姐姐弟倆一直是挺懂事的孩子。在媽媽去世的前幾個(gè)月，姐弟倆還用攢下的零用錢(qián)給她買(mǎi)了個(gè)生日蛋糕。
芹秀：芹秀的家里有80多歲的奶奶和50多歲的爸爸，因?yàn)榘职只疾〔荒軇谧?，芹秀從懂事起就幫助奶奶?dān)起了照顧全家的重任。芹秀剛出生不久便被遺棄在鎮(zhèn)里的中學(xué)門(mén)口，是養(yǎng)父把她抱了回來(lái)。現(xiàn)在家里只有61歲患有間歇性精神病的養(yǎng)父和一個(gè)86歲高齡且體弱多病的奶奶，一家人靠每月180元的低保金過(guò)活。她雖然知道自己的身世，但從不怨天尤人，非常堅(jiān)強(qiáng)、勤快、樂(lè)觀。
(2)主持人：現(xiàn)在讓我們每人擁有3分鐘時(shí)間，閉上眼睛，將思想沉淀，拋去一切雜念，用心去體會(huì)父、母親在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐，想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛跋胍幌胨麄優(yōu)槲覀冏鲲垥r(shí)的情景，想一想那些最美孝心少年的事跡??(由同學(xué)們自由說(shuō)說(shuō)自己的感受)。
1：應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)力2：所能及的一些家務(wù)勞動(dòng)，以減輕父母的負(fù)擔(dān)。哪怕是吃飯時(shí)擺筷子3：生日蛋糕的第一塊應(yīng)該切給父母和長(zhǎng)輩。4：遵紀(jì)守法，盡力而為，全力以赴地學(xué)習(xí)是對(duì)父母最好報(bào)答。5：記住父母生日和母親節(jié)、父親節(jié)時(shí)獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福。6：聽(tīng)從父母教導(dǎo)，關(guān)心父母健康，分擔(dān)父母憂虎，參與家務(wù)勞動(dòng)，不給父母添亂。
是誰(shuí)，將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭?
是我們敬愛(ài)的父母。
是誰(shuí)，牽著我們的小手，讓我們邁出了人生的第一步?
是我們敬愛(ài)的父母。
您的臂彎好溫暖，
甜蜜的夢(mèng)從這里起飛。
您是我的守護(hù)神，
我是您生活的全部。
呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著我認(rèn)識(shí)外面的世界;。
天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖。
您用愛(ài)心的針，穿引耐心的線，
織就了溫馨的家園。
在我用腳親近大地的時(shí)候，
是您給了我邁開(kāi)步伐的信心和勇氣;。
您的腰彎下來(lái)了，
我人生的路在面前展開(kāi)了??
三、班主任總結(jié)：
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇三
王帥康上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，被醫(yī)生確診為馬凡氏綜合征。這是一種遺傳性結(jié)締組織疾病，患者身高會(huì)明顯超出常人，眼睛主要有晶體狀脫位或半脫位、高度近視等癥狀，并且常伴有心血管系統(tǒng)異常，嚴(yán)重者會(huì)危及生命。當(dāng)爺爺提出要給他治病時(shí)，懂事的王帥康卻勸爺爺先給奶奶治病。在模糊的世界和病痛折磨中，王帥康沒(méi)有退縮，而是選擇堅(jiān)強(qiáng)。在家里，他幫助爺爺把家里收拾得井井有條;在學(xué)校，他刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。
王帥康孝老愛(ài)親，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。4月，在武陟縣教育系統(tǒng)舉辦的“孝親敬老”活動(dòng)中，他獲得了“最佳小孝星”獎(jiǎng)。同年，王帥康獲選焦作市第五屆“美德少年”。
【三篇】。
觀看這個(gè)電視后，我內(nèi)心深受感觸。一個(gè)女孩僅僅5歲，便用自己的雙手撐起了整個(gè)家!她叫梁蓉。因?yàn)閶寢屔?dǎo)致左半身癱瘓，只有右半身才可以自由活動(dòng)。而她的爸爸卻在危機(jī)緊要關(guān)頭不辭而別，扔下了僅5歲的小梁蓉和半生不隧的媽媽。而她，一個(gè)乳牙還未掉的女孩就撐起了這個(gè)家!可愛(ài)的小梁蓉每天早晨起來(lái)幫媽媽做早飯，喂媽媽吃完飯之后，自己在到離家十幾里路外的幼兒園上學(xué)。每到上學(xué)走的時(shí)候，她總是不放心她的媽媽?zhuān)倢?duì)鄰居的老奶奶說(shuō)：“奶奶，幫忙照顧一下我媽!”放學(xué)回家后，小梁蓉給媽媽煮土豆，但是，媽媽不小心把土豆掉到了地上。小梁蓉?fù)炱饋?lái)拼命的往自己嘴里塞，因?yàn)樗聥寢尦陨夏?她還把媽媽的藥上標(biāo)上：a、b、c，因?yàn)閶寢尩牟∏閻夯?，小梁榮為了照顧媽媽不去上學(xué)?？吹竭@里我的淚不禁落了下來(lái)，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，恐怕一個(gè)大人的孝心也不及一個(gè)這個(gè)小孩的吧!
頒獎(jiǎng)的時(shí)刻到了，梁蓉上場(chǎng)了。當(dāng)主持人問(wèn)她為什么要把媽媽的藥盒上標(biāo)上：a、b、c、的時(shí)候，她說(shuō)因?yàn)閶寢層浶圆缓茫聥寢尦藻e(cuò)藥?！笆郎现挥袐寢尯?，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”這是梁蓉在頒獎(jiǎng)臺(tái)上獻(xiàn)給媽媽的一首歌曲!有一直幫助梁蓉母女的李波先生為梁蓉頒獎(jiǎng)!
看了這個(gè)最美孝心少年短片，我知道了，孝心是真，孝心是善，孝心是愛(ài)，孝心是美!我們現(xiàn)在要好好孝順父母，不要等他們不在了，才知道后悔，才想為他們盡一份孝心。珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜學(xué)習(xí)!
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇四
1、了解老人曾經(jīng)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)所作出的貢獻(xiàn)。
2、了解社會(huì)對(duì)老人的關(guān)懷。
3、理解為什么要尊重老人、孝敬老人并能主動(dòng)為老人做事。
4、具有尊重、孝敬老年人的美德。
1、了解老年人的需要，尊重老年人的意愿。
2、關(guān)注老人的晚年生活，作到尊老敬老。
為什么要尊重老人、孝敬老人。我們?cè)摓槔先俗鲂┦裁矗?BR> 1、調(diào)查了解你家中或身邊的老人過(guò)去如何工作和生活的，了解他們現(xiàn)在需要什么？
2、搜集一個(gè)有關(guān)孝敬老人方面的故事。
3、查找有關(guān)社會(huì)對(duì)老人關(guān)心的措施、政策，以及老年人的節(jié)日。
教學(xué)程序。
教師活動(dòng)預(yù)設(shè)。
學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)。
設(shè)計(jì)意圖。
創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。
導(dǎo)課：老齡化是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，家家有老人，人人都會(huì)老。尊重、關(guān)心、孝敬老人，其實(shí)也就是尊重自己的未來(lái)，每位老年人在年輕時(shí)都曾經(jīng)為社會(huì)、為家庭作出過(guò)貢獻(xiàn)，現(xiàn)在老了，作為晚輩，應(yīng)該把孝心獻(xiàn)給他們，讓他們過(guò)上幸福的晚年生活。（出示課題）。
合作交流探究學(xué)習(xí)。
各小組交流，匯總課前調(diào)查的老人過(guò)去的.生活、工作情況，并說(shuō)說(shuō)他們現(xiàn)在需要什么？
以小組活動(dòng)，小組長(zhǎng)整理大家所說(shuō)內(nèi)容，并匯報(bào)。
通過(guò)實(shí)踐調(diào)查了解老年人所作的貢獻(xiàn)，明白為什么要尊老敬老。
講講有關(guān)孝敬老人的故事（黃香的故事……）廣告，老人做好飯后等人，結(jié)果大電話都不回家。
講平時(shí)生活中的實(shí)例或從電視、雜志上看到的故事，可是正面的，也可是反面的。
通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的故事，激發(fā)學(xué)生尊重老年人，孝敬老人的情緒。
社會(huì)是如何關(guān)心老人的（可以說(shuō)書(shū)中的，也可以說(shuō)自己查到的資料）。
“老人節(jié)”，《老年人權(quán)益保障法》，國(guó)內(nèi)、國(guó)外的都可以。
感受全社會(huì)，全世界的人都在關(guān)心老年人。
那作為小學(xué)生我們能為老人做些什么？你做過(guò)些什么？
結(jié)合自己的生活實(shí)際談：捶背、洗腳、講笑話、陪著散步……。
我們也能為老人做些事。
師：其實(shí)，老人們并不渴求豐富的物質(zhì)生活，他們更需要家人的陪伴、看望，這樣他們就會(huì)快樂(lè)無(wú)比。
放音樂(lè)——《?；丶铱纯础?。
學(xué)生讀26頁(yè)的故事：“重陽(yáng)節(jié)的禮物”，并聽(tīng)歌曲，再次感受老人渴望親情，需要關(guān)心。說(shuō)說(shuō)你在重陽(yáng)節(jié)這天送老人什么禮物。
能養(yǎng)成尊老敬老的品質(zhì)和習(xí)慣，能用自己的實(shí)際行動(dòng)為老人送去快樂(lè)。
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇五
1、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
2、知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)老人的品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、搜集有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的資料。
2、調(diào)查家中老人的愛(ài)好、身體狀況及他們以前的生活經(jīng)歷。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、主持人點(diǎn)出本次活動(dòng)主題：九九話重陽(yáng)。
二、以小組為單位，交流搜集到的資料。
三、小組代表說(shuō)說(shuō)有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的典故、民間習(xí)俗、慶祝方式。
四、出示同學(xué)們?yōu)闋敔斈棠讨谱鞯目ㄆ?BR> 五、小組代表說(shuō)出自己在重陽(yáng)節(jié)為老人們準(zhǔn)備的禮物。
六、主持人總結(jié)：尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。是老人們辛辛苦苦地將我們的父輩們養(yǎng)育成人。他們也曾經(jīng)為社會(huì)做出了很多很多事情。關(guān)愛(ài)他們的生活、身體是我們晚輩們義不容辭的責(zé)任。用我們的心去關(guān)注老人們的喜怒哀樂(lè)。
【活動(dòng)反思】。
在這樣的活動(dòng)中，孩子們了解了重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)，體驗(yàn)到了我國(guó)的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。孩子們都能夠發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)出自己為老人準(zhǔn)備的禮物，有的通過(guò)電波送去祝福和問(wèn)候，有的寄去熱情洋溢的信件，有的用自己的零花錢(qián)給老人買(mǎi)點(diǎn)什么……無(wú)形中培養(yǎng)了孩子們的高尚的情操。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料。
我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)感悟頗深，覺(jué)得至少有以下幾個(gè)方面的工作是需要做好的：
一、班主任工作，從愛(ài)做起。
我班有個(gè)學(xué)生叫劉玉鵬。我剛接這個(gè)班時(shí)，他上課無(wú)精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取進(jìn)步，爭(zhēng)取做一個(gè)他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開(kāi)始是一副愛(ài)理不理的樣子，后來(lái)口頭上答應(yīng)了?？伤忠蝗缂韧?，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，真是“承認(rèn)錯(cuò)誤，堅(jiān)決不改”。此時(shí)我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺(jué)得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè)后進(jìn)生無(wú)法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班集體，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)！我內(nèi)心一橫：不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。
他無(wú)進(jìn)步，或許是他并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，沒(méi)有真正要做個(gè)他人喜歡的人的念頭。為了有針對(duì)性地做工作，我決定先讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，樹(shù)立做個(gè)受人喜歡的人的思想。于是我再次找他談話，談話中，我了解到他心里十分怨恨以前的班主任老師。我心里一喜，讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)來(lái)了。我輕聲問(wèn)他：“你為什么會(huì)恨那個(gè)老師？”他不好意思地回答：“因?yàn)樗３Ｅu(píng)我?！蔽翼樦鴨?wèn)：“老師為什么會(huì)常在課堂上批評(píng)你，你知道嗎？”他說(shuō)：“因?yàn)槲页＿`反紀(jì)律，沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)也不工整……”“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，說(shuō)明你是一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的好孩子，但是，這還不夠，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做才好？”“想改正錯(cuò)誤嗎？想做一個(gè)受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，認(rèn)真完成作業(yè)……”“那你可要說(shuō)到做到喲！”“好！”后來(lái)，他無(wú)論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、懂得賞識(shí)和激勵(lì)每一位學(xué)生。
一個(gè)班級(jí)，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識(shí)激勵(lì)要有不同的針對(duì)性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn)，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，避其短處，在成功中品味、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)個(gè)性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強(qiáng)自信，開(kāi)發(fā)潛力。
學(xué)習(xí)好，聽(tīng)話的學(xué)生，哪個(gè)老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳；學(xué)生差，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個(gè)難題的學(xué)生，總是招人討厭。期末評(píng)語(yǔ)，冥思苦想找不出一條優(yōu)點(diǎn)，而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點(diǎn)賞識(shí)，多一點(diǎn)激勵(lì)，甚至還應(yīng)對(duì)他們的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤給予包容。也許有人會(huì)說(shuō)，這不是放縱嗎？為什么還要對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤予以包容呢？一般來(lái)說(shuō)，人，誰(shuí)也不會(huì)喜歡或保留自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有所察覺(jué)，都愿意克服和糾正，就人之常情說(shuō)，誰(shuí)也不愿意讓老師，讓家長(zhǎng)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底，即使有失誤與犯錯(cuò)，大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)該受到責(zé)罰，反倒沒(méi)有給予責(zé)罰，本不應(yīng)該諒解的，反倒得到了原諒，此人定會(huì)心存感激，會(huì)更加自責(zé)、內(nèi)疚，這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年，我在處理一些學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題上，是有著深刻切身的體會(huì)的。
三、班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交往的藝術(shù)。
家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長(zhǎng)交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。在家訪過(guò)程中，還要注意根據(jù)不同的家庭類(lèi)型采取不同的交談方式：
1、對(duì)于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長(zhǎng)一起，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。
2、對(duì)于溺愛(ài)型的家庭，交談時(shí)，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情，肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見(jiàn)。并采取正確的方式來(lái)教育子女。
3、對(duì)于放任不管型的家庭，班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。
以上幾點(diǎn)我認(rèn)為是我做得比較成功的地方，說(shuō)出來(lái)與大家切磋切磋。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處，相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗(yàn)后一定會(huì)有所改善。在以后的工作中，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更好！
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
了解美的真正含義，學(xué)習(xí)和感受最美少年的事跡，發(fā)現(xiàn)身邊的最美少年，并向最美少年學(xué)習(xí)。
活動(dòng)流程:。
一、揭示“美”，引入課題：
1.(出示“美”字的象形字)同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?你們認(rèn)為什么是美?
3.其實(shí)還有許多與我們年齡相仿的孩子，他們的美，讓人深深感受動(dòng)，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)最美少年，做最美少年。
二、觀看“最美少年”事跡，交流感受：
1.播放視頻：最美孝心少年謝雨慧事跡《最美孝心少年――生命中每一秒都在為爸爸努力》選自央視“最美少年”評(píng)選活動(dòng)展播。
2.學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，對(duì)子談感受。
3.小結(jié)，提升：小雨慧的事跡讓我們動(dòng)容，她小小的年紀(jì)就扛起家庭的重?fù)?dān)，獨(dú)自面對(duì)生活的磨難，卻能樂(lè)觀的面對(duì)生活，幫助別人，她向我們我們?cè)忈屃诵㈨樃改浮?lè)觀向上、堅(jiān)韌不屈的美。
三、尋找同學(xué)身邊的最美少年。
2.生舉例夸獎(jiǎng)身邊的他心目中的最美少年。
3.教師出示學(xué)生在學(xué)校和生活中幫助別人的照片，講述他們的事跡。
4.小結(jié)：“世界上本不缺少美”但是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們身邊也有許多最美少年，他們默默無(wú)聞的為班級(jí)和同學(xué)們做著力所能及的事，總是在別人需要的時(shí)候伸出溫暖的雙手。
四、制作星愿卡，延伸導(dǎo)行：
1.孩子們，你們也想成為像他們一樣的最美少年嗎?就讓我們把你計(jì)劃的美德美行寫(xiě)在星愿卡上，點(diǎn)亮你心中最美的星星。
2.學(xué)生制作星愿卡。
3.展示星愿卡，貼成一個(gè)“美”字。
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇七
孝心不僅是中華民族傳統(tǒng)美德，更是和諧社會(huì)的重要元素之一。在班級(jí)中，我們要倡導(dǎo)孝心文化，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和團(tuán)結(jié)精神，使學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)中形成一個(gè)和諧、溫暖的氛圍。為此，我們組織了一次孝心班會(huì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生從心靈深處去感悟孝心、發(fā)揚(yáng)孝心，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文素質(zhì)。
第二段：主體。
在孝心班會(huì)中，我們首先進(jìn)行了孝心課堂教育。正如孔子所說(shuō)：“吾道一以貫之”，孝敬父母是中國(guó)號(hào)召千百年的傳統(tǒng)美德，擁有延續(xù)千年的美德。因此，我們邀請(qǐng)父母代表到校，通過(guò)家長(zhǎng)口述、講故事等形式，向?qū)W生們講述關(guān)于孝心的故事和名人的孝心事跡，以此啟示學(xué)生，從小事做起，從身邊人做起，提高孝敬父母的意識(shí)和能力。
接著是孝心文化展覽。我們以“孝心之道庶幾何？”為主題，組織學(xué)生們收集了民間故事、儒家經(jīng)典、詩(shī)詞歌賦等中外經(jīng)典，在校園里搭建起展示臺(tái)，并邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)和老師前來(lái)參觀。展覽既是對(duì)孝心文化的傳承，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)，讓學(xué)生們?cè)谡褂[中深度了解了孝心，感受到了孝心之美。
最后是“孝心大講堂”，我們邀請(qǐng)了知名講師，為學(xué)生們講授有關(guān)孝敬父母的知識(shí)和方法。講座從教育方法、父母關(guān)系、養(yǎng)老等方面進(jìn)行了深度解讀，啟發(fā)學(xué)生們從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)孝心，提高孝心的認(rèn)知和理解。
第三段：交流互動(dòng)。
為了增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，我們?cè)诨顒?dòng)中還開(kāi)展了豐富多彩的互動(dòng)環(huán)節(jié)。例如，食堂推出“孝心餐”，鼓勵(lì)學(xué)生們孝敬父母，懂得感恩；拍攝孝心微視頻，讓學(xué)生們從自己的視角展示孝心之美；舉辦孝心演講比賽，讓學(xué)生們通過(guò)演講的形式發(fā)表自己對(duì)孝心的理解與感悟，切實(shí)提高學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
第四段：成果評(píng)價(jià)。
通過(guò)這次孝心班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)孝心文化的認(rèn)識(shí)和理解得到了進(jìn)一步深化。學(xué)生們從家人的講述和故事中認(rèn)識(shí)到了孝心的重要性，從展覽中領(lǐng)悟到了孝心的智慧，從講堂中了解到孝心的具體方法。同時(shí)，活動(dòng)也形成了良好的班級(jí)氛圍，提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)和互助精神，增強(qiáng)了同學(xué)之間的情感紐帶。讓學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)生活中多了份溫馨、多了份快樂(lè)。
第五段：結(jié)尾。
“孝心如水，滿溢于江河；愛(ài)心如山，固根于中華?！毙⑿陌鄷?huì)活動(dòng)，不僅是我們學(xué)校校園文化的一部分，更是一次對(duì)孝心文化的深入探討和傳承，是一次對(duì)中華文化的發(fā)揚(yáng)和弘揚(yáng)。我們相信，在這個(gè)孝順、感恩、團(tuán)結(jié)的班級(jí)里，學(xué)生們將會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)，為建設(shè)美好和諧的新時(shí)代貢獻(xiàn)自己的力量。
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇八
通過(guò)班會(huì)的一系列活動(dòng)，使老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們通過(guò)具體事例，探討孝德的方式。學(xué)會(huì)孝順，并通過(guò)孝順，進(jìn)一步促進(jìn)相互的理解和溝通，真正達(dá)到老師、家長(zhǎng)、學(xué)生在孝順與被中享受幸福，享受快樂(lè)，熱愛(ài)生活。
學(xué)生討論、演講、視頻、情景劇、故事欣賞、歌曲欣賞。
查找相關(guān)資料，制作幻燈片。
兩名學(xué)生主持，做一個(gè)小測(cè)試，測(cè)一測(cè)有多少同學(xué)以自己的細(xì)心體貼來(lái)回報(bào)父母的關(guān)愛(ài)。
1.你能說(shuō)說(shuō)你名字的來(lái)歷嗎？
2.交流自己名字中蘊(yùn)含的意義。
3.我成長(zhǎng)的足跡。
學(xué)生講述自己成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之付出血汗的故事。
1．我經(jīng)常與父母頂嘴；
2．我從不向父母傾訴心中的'痛苦；
3．我有時(shí)一個(gè)星期甚至更多天不理睬父母；
4．當(dāng)我伸手要錢(qián)時(shí)，從不考慮父母的支付能力；
5．我不知道父母的生日；
6．父母說(shuō)我時(shí)，總覺(jué)得父母很?chē)Z叨；
7．我從不或很少幫父母做家務(wù)；
8．母親節(jié)和父親節(jié)我對(duì)父母表達(dá)對(duì)他們的感謝。
說(shuō)說(shuō)自己的心里話。
對(duì)我們最可敬的爸爸媽媽最想說(shuō)些什么？背景音樂(lè)《感恩的心》。
感恩的心聲：今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸，謝謝您！媽媽?zhuān)x謝您！你們受累了！
希望我們的同學(xué)能夠在今后的生活中繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)感謝我們的父母。孩子們對(duì)父母的愛(ài)不能僅僅是停留在口頭上，而是體現(xiàn)在行動(dòng)中，并且升華成了一種習(xí)慣，，讓我們用感恩的心去感恩我們的同學(xué)、感恩我們的學(xué)校、感恩我們的社會(huì)。
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇九
1、讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí)。
2、能獲得一些好的復(fù)習(xí)方案。
3、對(duì)自我的復(fù)習(xí)有一個(gè)總體規(guī)劃。
1、主持人說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白，明確這次考試的重要性。
2、請(qǐng)班級(jí)中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛晕移綍r(shí)是如何做的。
3、請(qǐng)?jiān)驴贾懈骺茽钤榻B學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
4、各位同學(xué)談?wù)勛晕覍W(xué)習(xí)中的困惑，請(qǐng)其他同學(xué)給出一些提議。
5、主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，讓同學(xué)們明確。
6、四人一小組討論交流每門(mén)功課的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
7、小組代表分別發(fā)言，分別說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理的學(xué)習(xí)方法。
8、請(qǐng)學(xué)困生談?wù)勛晕业囊恍├Щ?，同學(xué)一齊來(lái)幫忙他們。
9、制定期末目標(biāo)，針對(duì)目標(biāo)，你如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
10、班主任小結(jié)。
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇十
一年級(jí)八班全體師生。
教師節(jié)主題班會(huì)——學(xué)會(huì)感恩。
1、在慶祝28個(gè)教師節(jié)之際，使學(xué)生知道教師節(jié)的來(lái)歷。
2、介紹古往今來(lái)名人尊重教師的故事。
3、在教師節(jié)到來(lái)之際“我”想對(duì)老師說(shuō)。(自制教師節(jié)心意卡)。
4.促成師生良好情感，使學(xué)生懂得感恩。
1.猜一猜。
2.教師節(jié)來(lái)歷。
同學(xué)們知道了教師節(jié)是每年的九月十日，但是教師節(jié)是怎么來(lái)的，你們知道嗎?
3.感受師愛(ài)。
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩。
是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
1.介紹喜歡的一位老師。
(我最喜歡的老師是....老師，我想對(duì)你說(shuō)....)。
2.學(xué)唱《我愛(ài)米蘭》。
剛才同學(xué)們介紹的一位位自己喜歡的老師，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué)，也感動(dòng)了我，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻(xiàn)著，有一首歌“我愛(ài)米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來(lái)欣賞一下。
(播放：我愛(ài)米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)放，默默地把芳香灑滿人心田?！蠋煷扒坝幸豢妹滋m，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花，悄悄地用青春把祖國(guó)裝點(diǎn)。啊，米蘭，像我們敬愛(ài)的老師，我愛(ài)老師就像愛(ài)米蘭……)。
在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門(mén)立雪”的故事。
談?wù)劇袄蠋熢谖倚哪恐械男蜗笫鞘裁礃拥?”“尊敬老師你該怎樣做?”
(學(xué)生討論交流)。
五、總結(jié)詞。
尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，作為一名小學(xué)生，我們要懂得尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩，在二十八屆教師節(jié)到來(lái)之際，讓我們一起對(duì)所有老師說(shuō)一句“敬愛(ài)的老師，我們感謝你!”
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇十一
今日的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是國(guó)家的未來(lái)。但此刻的孩子大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝?、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動(dòng)承擔(dān)任。
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有職責(zé)心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自我做的事自我負(fù)責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)職責(zé)，不推委。
3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)職責(zé)會(huì)對(duì)他人、團(tuán)體、社會(huì)造成不好的影響。
1、拍攝學(xué)校短片。
2、學(xué)生排練節(jié)目。
3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
活動(dòng)分三大篇章：
1、學(xué)校里；
2、家庭中；
3、社會(huì)上；
4、寫(xiě)目標(biāo)，表決心。
（一）短片導(dǎo)入。
2、播放短片。
3、看短片的時(shí)候，許多同學(xué)都笑了，那就請(qǐng)大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說(shuō)。
小結(jié)：這些不禮貌的行為從另一個(gè)側(cè)面來(lái)看就是沒(méi)有職責(zé)心的表現(xiàn)，今日這節(jié)主題班會(huì)課的主題就是《職責(zé)伴我成長(zhǎng)》，出示課件，齊讀。
（二）學(xué)校里。
1、同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會(huì)中是小公民，咱們先來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、團(tuán)體中的一份子，你們應(yīng)當(dāng)盡到哪些職責(zé)呢？（指名說(shuō)）。
2、是啊，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快啊！接下來(lái)，請(qǐng)欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記職責(zé)心》吧！
3、生表演快板《牢記職責(zé)心》。
（三）家庭中。
1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛(ài)巢，作為家庭中的一員，你又該承擔(dān)怎樣的職責(zé)呢？先請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)小品《燒魚(yú)》。
2、生表演小品《燒魚(yú)》。
3、姜祥：那你們能說(shuō)說(shuō)在家中，你應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么職責(zé)呢？（指名說(shuō)）。
4、師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，愛(ài)自我的家，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對(duì)家庭應(yīng)盡的職責(zé)。
（四）社會(huì)上。
1、同學(xué)們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個(gè)溫馨的大家庭，這就是社會(huì)。同學(xué)們，我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊(duì)員應(yīng)盡的職責(zé)。上個(gè)星期天，咱班的段璐平、閆靚兩位同學(xué)去球場(chǎng)看球，咱們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣看球的。
相聲：《看球》。
2、師：職責(zé)聽(tīng)起來(lái)很大，實(shí)際上只要你做好自我應(yīng)做的每一件事，就是盡到了自我的職責(zé)，作為社會(huì)中的一份子，你今后打算怎樣做呢？（指名說(shuō)）。
（五）聽(tīng)故事。
1、看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)明白了該怎樣盡到自我的職責(zé)，此刻咱們來(lái)了解一下前美國(guó)總統(tǒng)里根是怎樣對(duì)自我負(fù)責(zé)的，（師說(shuō)故事）。
2、小結(jié)：正是因?yàn)槔锔挥新氊?zé)心，才使他擁有了至高無(wú)上堅(jiān)不可催的力量。關(guān)于職責(zé)心，自古就有許多人加以傳授，教師收集了幾條關(guān)于職責(zé)的名人名言，送給大家。（出示，齊讀）。
（六）寫(xiě)目標(biāo)，表決心。
這節(jié)班會(huì)課，同學(xué)們明白了什么叫職責(zé)，也了解了該怎樣對(duì)自我負(fù)責(zé)，那你打算怎樣培養(yǎng)自我做事負(fù)責(zé)的精神呢？此刻就請(qǐng)你把目前最想努力完成的事寫(xiě)在卡片上吧?。ㄕ故荆?。
（七）班主任講話。
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的春天，你們的人生剛剛?cè)计鸹鹧妫辛寺氊?zé)，才能有提高，才能有發(fā)展。愿你們珍愛(ài)輝煌的今日，憧憬完美的明天，把人生和夢(mèng)想一齊點(diǎn)燃。這節(jié)《職責(zé)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束。
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇十二
通過(guò)這次班會(huì)，讓《中學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。
抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)競(jìng)賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。
1、導(dǎo)入主題。
這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范嗎？
當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。
一、簡(jiǎn)答題。
1、行為規(guī)范共分四大部分？
2、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做？
3、我校的校風(fēng)是什么？
4、我校的學(xué)風(fēng)是什么？
5、說(shuō)出五種文明用語(yǔ)。
6、升國(guó)旗，奏唱國(guó)歌的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣？
二、判斷題。
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（f）。
2、我們要生活儉樸，不亂花錢(qián)。（t）。
3、我們應(yīng)配帶好校牌如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦。（t）。
4、我們可以因有事而不請(qǐng)假，隨便曠課。（f）。
5、我們可以在操場(chǎng)上騎車(chē)。（f）。
6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。（t）。
7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（t）。
8、觀看電影表演時(shí)，可以說(shuō)話，隨便走動(dòng)。（f）。
三、自由發(fā)言。
請(qǐng)舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
四、討論題。
2、總結(jié)。
學(xué)生乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開(kāi)放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國(guó)際意識(shí)。
學(xué)生甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺(jué)遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“中學(xué)生守則”和“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是現(xiàn)階段必不可少的一課。
學(xué)生乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)大家共勉：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開(kāi)始。”
班主任：行為規(guī)范主題班會(huì)到此結(jié)束。
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇十三
1.經(jīng)過(guò)小視頻、圖片、故事和詩(shī)歌，讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，明白親情的無(wú)私和偉大，從而懂得感恩父母。
2.經(jīng)過(guò)活動(dòng)，明白感恩父母的方式，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩之情。
幻燈片、小便利貼、視頻、音樂(lè)。
一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入。
二、觀看圖片，回憶過(guò)去。
（播放孩子們小時(shí)候的照片）。
三、分享成果，領(lǐng)悟感恩。
師：同學(xué)們，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，當(dāng)然就沒(méi)有我們自我；這些道理都很淺顯，所以在生活中，我們不能理所應(yīng)當(dāng)?shù)亍跋硎堋备改傅摹胺?wù)”，要懷有一顆感恩的心。何為感恩，相信同學(xué)們都對(duì)此有必須的理解，此刻請(qǐng)同學(xué)們分享我們搜集好的感恩故事、感恩詩(shī)歌。
四、感恩父母。
思考：我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，還是有部分學(xué)生覺(jué)得沒(méi)意思，我們可否有想過(guò)此時(shí)的父母在做什么？觀看父母的工作圖片，讓孩子們感受父母工作的辛苦。
1.小組討論：感恩父母的方式有哪些？師：同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)提高，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達(dá)方式。
2.播放錄制視頻：家長(zhǎng)對(duì)孩子們的寄語(yǔ)。師：聽(tīng)了兩位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的寄語(yǔ)，相信我們都已有所感觸，有位作家說(shuō)：父母衰老了，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。他們額上的皺紋是我們刻的；他們的白發(fā)，是我們親手所染。我們一天一天的長(zhǎng)大，而父母卻一天一天地衰老。
五、感恩在行動(dòng)。
師：相信此刻，你肯定有許多話想對(duì)你的父母說(shuō)，請(qǐng)大家把話語(yǔ)寫(xiě)在我們的心形小便利貼上，寫(xiě)好后，好好保存，放學(xué)后帶回家親手交給父母。后天（5月12日）就是母親節(jié)了，請(qǐng)?jiān)谶@一天為母親做一件事。孩子們，懂得感恩的人是歡樂(lè)的，愿我們都能生活在感恩的世界里！
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇十四
孝心班會(huì)是指學(xué)生們通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)孝道，增強(qiáng)孝心意識(shí)和行為。在這個(gè)班會(huì)中，老師們會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育，從而增強(qiáng)家庭教育的力度。孝心班會(huì)的重要性遠(yuǎn)比人們想象的要大，而近年來(lái)，它在學(xué)校中越來(lái)越受到重視。
本人所在的班級(jí)也開(kāi)展了孝心班會(huì)。每學(xué)期一次，大家都非常期待。這次的主題是以“感恩父母，珍愛(ài)家庭”為中心。班主任為我們精心準(zhǔn)備了許多活動(dòng)，包括花卉培育和拔河比賽等等。我們一起學(xué)習(xí)孝道的重要性以及如何表現(xiàn)自己的孝道。
第三段：感受到的收獲。
在孝心班會(huì)中，我深感到了孝心的真正含義。除了學(xué)習(xí)如何尊重父母、關(guān)心老人，我也學(xué)會(huì)了如何與人相處。我們班級(jí)內(nèi)的感情也因此更加融洽。我也認(rèn)識(shí)到，家庭的單位比學(xué)校更緊密，家人是我們?nèi)松飞献顖?jiān)實(shí)的依靠。總的來(lái)說(shuō)，孝心班會(huì)讓我更加關(guān)注我的家庭，并有意識(shí)地為它好好付出。
第四段：和班級(jí)內(nèi)小伙伴的交流。
在孝心班會(huì)后，我也和我的小伙伴聊了聊他們的感受。有人說(shuō)，孝心班會(huì)讓我更加了解了家庭的重要性，讓我明白了家庭的溫馨和平靜是多么的可貴。有的說(shuō)，我們和家人的溝通變得更加自然，互相理解也越來(lái)越深入?？傊?，大家都認(rèn)為孝心班會(huì)是一個(gè)非常有意義的班會(huì)。
第五段：總結(jié)和展望。
孝心班會(huì)對(duì)我產(chǎn)生了很大的激勵(lì)作用，我也感謝這次班會(huì)讓我領(lǐng)略到了別樣的心靈之旅。然而，我們的孝心之旅并不止于學(xué)校內(nèi)。只有在日常生活中，我們才能真正發(fā)揚(yáng)孝心，打造真正快樂(lè)的家庭。我希望能不斷吸收班會(huì)的正能量，帶動(dòng)我的家人，與他們一起度過(guò)快樂(lè)的日子。
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇十五
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
文字的來(lái)源，早在古代甚至更久以前就已經(jīng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。猿人把字用石器，刀器刻在獸骨，石頭等堅(jiān)硬物品上——甲骨文就這樣形成，又經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月的改革與變化，就出了造字第一人，倉(cāng)頡造字，以至于今天才形成了我們?nèi)A人所看，所用的文字。
文字是一片美妙的海洋世界，它讓我們?cè)谒氖澜缋锇l(fā)現(xiàn)更多，更美好的事物，感受語(yǔ)言所給我們帶來(lái)的奇妙樂(lè)趣!所以，學(xué)好說(shuō)話和寫(xiě)好文字是我們必做的一件大事。
漢字的博大精深全體現(xiàn)在它的筆畫(huà)上，一撇，一捺，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻要從中體會(huì)到它的剛勁有力，溫柔似水。就好比這一撇一捺，由它構(gòu)成的人字，上頂天，下立地，似乎任你如何推，都動(dòng)搖不了它。看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻構(gòu)成了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華漢字，這神奇的漢子賦予了中華語(yǔ)言神奇。與眾不同的魅力!就比如說(shuō)我們常用的《新華字典》這一本小小的字典里面，就容納了中華漢字一萬(wàn)多個(gè)漢字，著名人物郭沫若，她在生前就曾根據(jù)日本朋友的估計(jì)，我國(guó)大約有六萬(wàn)多個(gè)漢字。
在這個(gè)用字最為廣泛的泱泱大國(guó)，學(xué)好語(yǔ)言和文字，成了我們中小學(xué)生必不可少的一件事。所以，我們應(yīng)該更加努力，不斷學(xué)習(xí)中國(guó)的文字，掌握這中國(guó)文字的應(yīng)用，體會(huì)其中意味深長(zhǎng)的奧秘，用文字記錄著自己逐漸成長(zhǎng)的經(jīng)歷!
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇十六
近日，我所在的班級(jí)舉行了一次孝心班會(huì)，旨在讓學(xué)生們更加了解和重視孝心的重要性，以及如何對(duì)待家人和親人。我在這次班會(huì)中獲得了關(guān)于孝心的新體會(huì)和觸動(dòng)。以下是我對(duì)這次班會(huì)的心得和感悟。
第一段：班會(huì)透露出了孝心的重要性。
班會(huì)通過(guò)一個(gè)個(gè)溫馨的故事，深入淺出地向全班學(xué)生傳達(dá)了孝心對(duì)于每一個(gè)人的意義和價(jià)值。班主任老師利用生動(dòng)的案例和實(shí)際的情境，讓我們更容易地感受到孝心的偉大和重要。由此，我清晰地認(rèn)識(shí)到了孝心是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要一環(huán)，對(duì)于尊重父母、敬老愛(ài)親、維護(hù)家庭和諧等方面都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。班會(huì)內(nèi)容讓我深深地反思了我的行為，也啟發(fā)了我的價(jià)值觀，讓我認(rèn)識(shí)到孝順家人是一個(gè)人作為一個(gè)有責(zé)任感的成年人所應(yīng)該做的第一件事。
第二段：讓我認(rèn)識(shí)到做一個(gè)孝子是多么不易。
班會(huì)中，通過(guò)幾位年長(zhǎng)者的發(fā)言，我了解到他們?cè)谀贻p時(shí)也曾經(jīng)努力奔波，為家庭全力付出的故事。而現(xiàn)在，他們已經(jīng)年老體弱，卻依然希望獲得子女的關(guān)心和照顧。這讓我更加深入地理解到做一個(gè)孝順的子女有多么的不容易。他們不僅需要在工作和學(xué)習(xí)中做好自己的本職工作，同時(shí)面對(duì)著煩心、累心、傷心等無(wú)數(shù)的矛盾和壓力。因此，孝順是一個(gè)非常艱辛的道路。孝心是難度很大的一個(gè)題目，然而，在這個(gè)過(guò)程中我們可以體察到自己的品格和修養(yǎng)是否夠好。
第三段：孝心讓家人更加和睦。
班會(huì)中的一個(gè)案例讓我印象極深，那是講述一位年輕人在追求自己的志向時(shí)，沒(méi)有打算把父母接到城市中一起生活。他們只給老人每年寄一份錢(qián)，也沒(méi)有多少時(shí)間和精力陪伴他們。這種行為讓父母失望和痛心，甚至有過(guò)離家出走的情況。那個(gè)年輕人陷入了巨大的沮喪，深感自己的無(wú)能為力，內(nèi)心充滿了懊悔和自責(zé)。他開(kāi)始明白自己曾犯過(guò)的錯(cuò)誤，后來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)過(guò)錯(cuò)的方法也變得更加主動(dòng)和認(rèn)真。由此，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，孝心的種子可以埋下悠久的和睦，讓家人之間的關(guān)系變得更加密切和融洽。
第四段：孝心在身邊，詩(shī)情畫(huà)意也有所不同。
聽(tīng)了這次班會(huì)后，我更加珍惜身邊的親人，更加熱愛(ài)生活。在現(xiàn)在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，有些人往往把自己的工作和生活都安排得很忙碌，沒(méi)有什么時(shí)間和家人共度時(shí)光。但是，兒孝為先，無(wú)論你的工作和生活是怎樣的快節(jié)奏，親情是不能放在一旁的。在家庭生活中，擁有孝心的人會(huì)更加容易產(chǎn)生詩(shī)意和畫(huà)面感。孝心是一種精神力量，它給予人的不僅僅是精神上的慰藉，還能夠營(yíng)造一種和諧的家庭氛圍。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在這次孝心班會(huì)中，我受益匪淺。不僅讓我深刻了解到孝心的意義和價(jià)值，更讓我認(rèn)識(shí)到身為一個(gè)有責(zé)任感的成年人，孝順家人是一個(gè)人生命中的第一要?jiǎng)?wù)。從此，我愿意全身心地投入到孝順家人的路上，用自己的行動(dòng)和實(shí)際行動(dòng)來(lái)回饋。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)從自身做起，用愛(ài)和關(guān)懷換取家庭幸福，讓幸福的事物源源不斷。感受到孝心的種種神奇之處后，相信在未來(lái)的日子里，也會(huì)更愿意去做些舉止端正的堅(jiān)定之事。
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇一
性別：女。
年齡：14歲。
地區(qū)：吉林。
八年前，王丹跟隨父母來(lái)到天太村，在學(xué)校附近租了間小平房，因?yàn)閶寢尦Ｄ昱P病在床，一家人就靠爸爸打零工維持生計(jì)。，不堪重負(fù)的爸爸離家出走，杳無(wú)音訊。從那時(shí)起，媽媽開(kāi)始拖著病弱的身子四處打工，然而長(zhǎng)期的勞累和營(yíng)養(yǎng)不良使得母親再一次倒下。
買(mǎi)點(diǎn)菜。媽媽知道過(guò)后說(shuō)什么也不讓王丹再去打工，身體稍微好些，她就幫人種樹(shù)、扒玉米，打掃衛(wèi)生，什么臟活累活都干。但是，為了貼補(bǔ)家用，每次下過(guò)雨后王丹都會(huì)順著小路摳上一兩公里去撿釘子，用一斤釘子換七毛錢(qián)。
然而，20災(zāi)難又一次降臨到這對(duì)母女身上，小王丹突然患上了過(guò)敏性紫癜。醫(yī)生叮囑她要好好休息，不然容易復(fù)發(fā)，可懂事的王丹總說(shuō)自己不累，每天變著法兒地幫媽媽干活。在媽媽和醫(yī)院的精心照料下，兩個(gè)月后，王丹的身體慢慢康復(fù)了。2019年夏天，王丹以優(yōu)異的成績(jī)考入吉化九中，花費(fèi)一下子增加了，媽媽的病也三天兩頭地犯，王丹除了撿廢品，更擔(dān)起了所有的家務(wù)，她說(shuō)現(xiàn)在自己只想長(zhǎng)大，好為媽媽分擔(dān)多一點(diǎn)兒，再多一點(diǎn)兒。
二、張俊。
性別：男。
年齡：12歲。
地區(qū)：河南。
“奶奶，我來(lái)替爸爸養(yǎng)活你”。這是小張俊最令奶奶感動(dòng)的一句話。星期天，當(dāng)同齡的孩子拿著新買(mǎi)的玩具跟小伙伴玩的時(shí)候，他一早便挎上小籃子到山里采藥去了，黑藥、柴胡、黨參、血參、天麻、桔梗，這些中草藥在張俊眼里都是寶貝，除了到山上挖藥，撿拾垃圾也是小張俊每天的“日常工作”。不管是在學(xué)校還是在放學(xué)的的路上，村子里的每個(gè)角落總能看到拎著編織袋撿拾廢品的張俊，在他的感染下，懂事的弟弟也加入進(jìn)來(lái)，只要一有時(shí)間兄弟倆就拎著編織袋出門(mén)了。
在張俊的家里，熏黑的墻上畫(huà)著一張?jiān)u比表，上面寫(xiě)著張俊和弟弟張旭的名字，名字后面對(duì)應(yīng)方格上畫(huà)的是五角星的圖案。張俊說(shuō)平時(shí)他和弟弟誰(shuí)幫奶奶干一件事就在誰(shuí)的后面畫(huà)顆星，每月一評(píng)比，看誰(shuí)得到星星多?！懊繉W(xué)期必須拿到一張獎(jiǎng)狀，回去讓奶奶高興;在學(xué)校堅(jiān)決不能犯錯(cuò)誤，免得奶奶傷心?！边@是張俊寫(xiě)在作文中的一句話。
三、梁榮。
性別：女。
年齡：5歲。
地區(qū)：內(nèi)蒙古。
梁榮出生6個(gè)月時(shí)被診斷出先天性血管瘤，兩歲多時(shí)，媽媽又突發(fā)腦溢血導(dǎo)致左半身偏癱，失去生活自理能力，不久后爸爸離家出走，小梁榮就承擔(dān)起了照顧媽媽的責(zé)任。梁榮和媽媽生活在只有10多平米的出租屋里。以前，梁榮的頭上有一個(gè)雞蛋大小的血管瘤，去年在當(dāng)?shù)卣鸵恍?ài)心人士的資助下通過(guò)手術(shù)切除了，后來(lái)，小梁榮又在大家的幫助下上了幼兒園，媽媽謝清麗識(shí)字不多，得病后記憶力也不大好，經(jīng)常把藥記錯(cuò)。小梁榮在幼兒園學(xué)了漢語(yǔ)拼音后，就用字母幫媽媽做標(biāo)記。懂事的小梁榮總是把媽媽給她買(mǎi)零食的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)一些生活用品。偶爾買(mǎi)了一塊口香糖，也要分著吃上好幾天。一個(gè)雞蛋，母女倆一人一口，要吃十幾口才能吃完。有時(shí)候媽媽的手用不上勁常常在剝土豆皮時(shí)，把土豆掉在了地上梁榮會(huì)搶著吃掉在地上的土豆。
性別：女。
年齡：16歲。
地區(qū)：甘肅。
5歲的時(shí)候，梁維月的媽媽不堪清貧，離家出走。不久后，弟弟因?yàn)榍嗝顾刂卸?，成了聾啞兒童，又過(guò)了三年，爸爸在一次飲牲口時(shí)不慎摔下山崖，造成高位截癱。從那時(shí)起，年僅八歲的小維月就承擔(dān)起照顧家庭的重?fù)?dān)，在她的精心照料下，已經(jīng)癱瘓八年的爸爸沒(méi)有肌肉萎縮，更沒(méi)有生過(guò)一次褥瘡。
家里的主要生活來(lái)源是低保。每天，小維月做好飯菜趁熱先喂爸爸，可爸爸經(jīng)常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃飽了她才捧著已經(jīng)變涼的飯自己吃。維月父親因?yàn)槌Ｄ昱P病在床，臉上很少有笑容，她就變著法兒哄爸爸開(kāi)心，把在學(xué)校得的獎(jiǎng)狀都貼在爸爸對(duì)面的墻上。為給爸爸和奶奶賺夠藥費(fèi)，每個(gè)周末小維月都要去家附近的工地搬磚，一開(kāi)始，對(duì)方根本不讓她干，但最終還是拗不過(guò)她，搬一塊磚的報(bào)酬是一分半，小維月每次要堅(jiān)持搬兩千塊才肯回家，這樣一天下來(lái)，她就能賺到30元，打工掙來(lái)的錢(qián)除了要維持家用，還要給患有腦血栓的奶奶買(mǎi)藥。
盡管飽受生活艱辛，小維月始終認(rèn)為最幸福的事莫過(guò)于能與家人在一起，她說(shuō)無(wú)論走到哪里就要把家人帶到哪里，因?yàn)榧胰耸撬畲蟮臓繏臁?BR> 五、許卓婧。
性別：女。
年齡：11歲。
地區(qū)：天津。
許卓婧6歲時(shí)母親突患乳腺癌，變故讓本來(lái)就不富裕的家庭變得更加艱難。為了支付醫(yī)藥費(fèi)，許卓婧的父親開(kāi)始外出打工。爸爸是長(zhǎng)途車(chē)司機(jī)，常年在外出差，全家都要靠他每個(gè)月3000多元的工資生活，而媽媽則選擇了在家保守治療。當(dāng)時(shí)年僅5歲的許卓婧看著病重的媽媽、勞累后變瘦的爸爸，她意識(shí)到自己要自立起來(lái)，主動(dòng)承擔(dān)了買(mǎi)菜做飯、洗碗洗衣、照顧媽媽的重?fù)?dān)。
許卓婧5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴，每天晚上不管多累都要練琴，2019年她在全國(guó)少兒小提琴獨(dú)奏展演活動(dòng)中榮獲金獎(jiǎng)。2019年許卓婧的母親因病情惡化使得脾氣變得非常暴躁。為了不影響孩子學(xué)習(xí)，許卓婧的媽媽想把女兒送到外婆家住，但是許卓婧堅(jiān)決要留在家里照顧媽媽。病痛讓母親難以入睡，許卓婧每天晚上都會(huì)站在媽媽的床頭拉小提琴哄媽媽睡覺(jué)，每當(dāng)媽媽睡著都已經(jīng)凌晨?jī)扇c(diǎn)，她說(shuō)只要有自己和小提琴的陪伴媽媽就能戰(zhàn)勝病魔。
沉浸在音樂(lè)世界中的許卓婧總是積極樂(lè)觀，她正在學(xué)習(xí)譜曲，她希望將來(lái)能夠成為一名小提琴家，想給媽媽寫(xiě)一首曲子，想用琴聲帶幫助媽媽早點(diǎn)好起來(lái)。
六、鐘岳峰。
性別：男。
年齡：15歲。
地區(qū)：遼寧。
2019年，車(chē)禍導(dǎo)致鐘岳峰的父親高位截癱，生活不能自理。家中的爺爺年過(guò)七旬，患有心臟病，奶奶有心臟病和糖尿病。岳峰的媽媽沒(méi)有固定工作，每月房租及買(mǎi)車(chē)時(shí)欠下的債務(wù)，僅靠母親八九百元的打工收入及爺爺?shù)耐诵萁饋?lái)維持，生活舉步維艱。
父親受傷之后曾多次產(chǎn)生輕生的念頭，兒子的肺腑之言堅(jiān)定了他活下去的勇氣和信心。岳峰拉著父親的手，流著淚說(shuō)：“爸，媽媽整天為了這個(gè)家不辭辛苦，細(xì)心地照顧你，如果你輕生對(duì)得起家人嗎?只有你在，我們才是一個(gè)完整的家?！睆拇?，父親變得堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀起來(lái)。
為緩解父親的煩悶，鐘岳峰經(jīng)常給父親講故事。6年來(lái)，他為父親擦洗身子、喂飯喂水、捶腿按摩、收拾大小便、調(diào)整躺臥姿勢(shì)。每次遇到要為父親清理大便，他總是跟媽媽、爺爺、奶奶搶著做。他主動(dòng)學(xué)習(xí)做飯、做菜、洗碗，每件事做起來(lái)都井井有條。在聽(tīng)說(shuō)同學(xué)得了白血病需要救助之后，他還捐出了自己攢下的全部69塊錢(qián)零花錢(qián)。
親朋湊錢(qián)給爸爸買(mǎi)了臺(tái)電腦，為了讓爸爸使用電腦方便，岳峰用平時(shí)在工地廢料堆或垃圾站撿來(lái)的材料，自己動(dòng)手給爸爸特制了一個(gè)電腦架。有了電腦能上網(wǎng)，足不出戶爸爸也可以看到很多有趣的事情。
七、游柘楠。
性別：女。
年齡：10歲。
地區(qū)：湖南。
在湖南長(zhǎng)沙雨花區(qū)新星社區(qū)的一個(gè)十幾平米的小屋里住著，游柘楠、游柘湘、游茂源三姐弟，弟弟出生時(shí)手臂神經(jīng)斷裂為了治病花光了游家的全部積蓄，他們的媽媽又在三年前去世，為了養(yǎng)家爸爸經(jīng)常起早貪黑在外打工。
今年十歲的游柘楠是大姐，雖然楠楠已經(jīng)十歲了，但和同齡人比起來(lái)，要矮很多。每天早上6點(diǎn)，7歲的妹妹都會(huì)和她一起在社區(qū)里賣(mài)報(bào)紙。楠楠說(shuō)如果運(yùn)氣好，一早上可以賣(mài)出30多份報(bào)紙，能有15元的收入。
自從媽媽去世后，楠楠就擔(dān)起了照顧弟弟妹妹的擔(dān)子。楠楠說(shuō)媽媽剛走的時(shí)候，小弟和妹妹經(jīng)常會(huì)睡覺(jué)的時(shí)候起來(lái)哭著找媽媽?zhuān)菚r(shí)候她也哭，三個(gè)人一起哭到天亮。但是現(xiàn)在的楠楠已經(jīng)很少哭了，更多的是同齡人少有的堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)在楠楠最大的愿望就是爸爸能在身邊。楠楠的爸爸在外面打零工，雖然身有殘疾但為了養(yǎng)家再累再苦的活都會(huì)接。楠楠心疼爸爸，便把情況反應(yīng)給社區(qū)。最終社區(qū)幫助爸爸楠楠家附近開(kāi)一家店，這樣既能照顧三個(gè)孩子又能有穩(wěn)定的收入。只有十歲的楠楠照顧著弟弟妹妹，幫助爸爸創(chuàng)業(yè)。在生活上楠楠沒(méi)有任何更高的要求只希望一家人在一起。
八、袁德旗。
性別：男。
年齡：11歲。
地區(qū)：安徽。
袁德旗5歲時(shí)，媽媽病逝，爸爸入獄。從此，小德旗就和奶奶、身患重病的爺爺相依為命。也就是從那時(shí)起，為了一家人的生計(jì)，小德旗每天凌晨起床和奶奶一起掃馬路。這一掃就是6年。
小德旗習(xí)慣了拖著垃圾車(chē)走街串巷，不怕臟、不怕累，就怕有些死角掃不干凈。每天打掃衛(wèi)生，他還可以沿路撿一些塑料瓶。忙碌一上午，祖孫倆能掙30塊錢(qián)。小德旗深知每一分錢(qián)來(lái)之不易，他喝的水都是街對(duì)面的醫(yī)院打來(lái)的。小德旗得知女貞樹(shù)結(jié)的果子可以當(dāng)中藥，用來(lái)治療高血壓，所以他每次都要采一些回去。
許多好心人都向德旗家伸出了援手，現(xiàn)在一家人住的是政府安排的廉租房。去年11月，袁德旗在好心人的幫助下于北京一所小學(xué)就讀了三個(gè)月。在那里，他參加了學(xué)校的棒球隊(duì)，擁有了和大城市孩子一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。但現(xiàn)在他又回到了老家亳州，他說(shuō)：“因?yàn)闋敔斈棠踢€在家呢，我走了誰(shuí)來(lái)替奶奶掃地，誰(shuí)來(lái)照顧爺爺，所以我要留在家里面照顧爺爺奶奶?！?BR> 小德旗希望爸爸在獄中好好改造，爭(zhēng)取早日回來(lái)，和他一起照顧爺爺奶奶，好讓他們安享晚年。而在一篇日記里，小德旗也一筆一劃的寫(xiě)下了自己的愿望：快快長(zhǎng)大!
九、向娜。
性別：女。
年齡：14歲。
地區(qū)：湖南。
在向娜出生的當(dāng)天，媽媽不幸去世，為了一家生計(jì)，爸爸不得不外出打工，家里只剩下向娜和爺爺兩個(gè)人。三年前，爺爺不幸被查出患有心臟病，從此，照顧家庭的重?fù)?dān)就落到了小姑娘一人身上。
三個(gè)月前，爺爺心臟病住院，為了不耽誤她學(xué)習(xí)，一直瞞著向娜。得知爺爺住院的消息后，向娜把學(xué)校的免費(fèi)午餐送到醫(yī)院，而自己每天就靠喝水填飽肚子。向娜說(shuō)，以前爺爺身體好的時(shí)候，為了不影響她學(xué)習(xí)，家里的農(nóng)活都是爺爺在承擔(dān)。這些年來(lái)，爺爺?shù)纳屏己脱孕幸惨恢痹谟绊懼?。向娜知道，爺爺最?dān)心自己的身體會(huì)影響孫女的學(xué)業(yè)，所以不管多苦多累，向娜都會(huì)抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谌Ｒ惨恢泵星懊?，家里墻上的?jiǎng)狀，既是為了自己，也是為了爺爺。
向娜說(shuō)，爺爺是她生命中最重要的人，撫養(yǎng)她長(zhǎng)大，教會(huì)了她做人的道理，現(xiàn)在爺爺病了、老了，她要盡自己最大的努力，讓爺爺過(guò)好晚年的生活。
而對(duì)爺爺?shù)倪@份愛(ài)與感激，都珍藏了這位14歲苗家女孩的日記里：“親愛(ài)的爺爺：是您教會(huì)了我面對(duì)挫折不要后退，是您告訴我做人以誠(chéng)信為本，做人應(yīng)該有顆真誠(chéng)的心。生活中的一切坎坷困難，我并沒(méi)有屈服，因?yàn)橛心呐惆?，一切困難都不再是困難。”
十、吳金棋。
性別：男。
年齡：9歲。
地區(qū)：黑龍江。
吳金棋剛滿一歲時(shí)，父母離異各自出走，從此不再和家里聯(lián)系?？恐鵂敔斈棠汤堕L(zhǎng)大，小金棋從懂事時(shí)起，就開(kāi)始替他們分擔(dān)家務(wù)。
小金棋的家到學(xué)校有七八里路。按照規(guī)定應(yīng)該住校。但因?yàn)榻鹌宓哪棠淌敲@啞人，爺爺?shù)耐扔袣埣灿只加形覆。麚?dān)心一旦遇到什么事，家里沒(méi)有一個(gè)能跑腿傳話的人，所以三年來(lái)，小金棋每天都堅(jiān)持回家。這幾年，爺爺養(yǎng)了一些雞和鵝，通過(guò)賣(mài)雞蛋、鵝蛋貼補(bǔ)家用。整個(gè)暑假，小金棋每天最重要的事兒就是幫著喂鵝、養(yǎng)雞。除此之外，每天趁著天剛剛亮，9歲的吳金棋還會(huì)到離家不遠(yuǎn)的樹(shù)林里采蘑菇。小金棋不僅擔(dān)起了家務(wù)事，更成為家里的主要經(jīng)濟(jì)支柱，同時(shí)他還不忘抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。這幾年，他的成績(jī)一直保持在全班前三名。
兩位老人并不知道，在9歲孫子的內(nèi)心，深藏著一個(gè)不敢跟他們說(shuō)的秘密：“就是想爸爸媽媽回來(lái)，我再也不想看照片了。等他們回來(lái)我要跟他們拍一張新的照片，我要和其他的小朋友一樣?！币?yàn)榕聽(tīng)敔斈棠虃模〗鹌搴苌僭谒麄兠媲疤崞鸢职謰寢專(zhuān)慨?dāng)夜深人靜，或看到同學(xué)們和家長(zhǎng)在一起時(shí)，他就會(huì)忍不住地掉眼淚。金棋說(shuō)，自己要好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)，將來(lái)即使爸爸媽媽不回來(lái)，他也一定會(huì)讓相依為命的爺爺奶奶安享晚年。
二、感念那些溫暖心靈的陌生人。
(一)。
大四實(shí)習(xí)那年，我只身一人去了上海。人生地不熟的我對(duì)這座陌生的城市有著莫名的恐懼感，覺(jué)得自己和這個(gè)時(shí)尚之都格格不入。住的地方只放得下一張床，房租還高得驚人。圖省錢(qián)的我不得不天天白水就饅頭，就這樣，日子過(guò)了一個(gè)月，我也消瘦得不成樣子。
梅雨季節(jié)的上海有些潮濕，空氣也變得悶悶的。趕著上班的我沒(méi)來(lái)得及吃飯就擠上了地鐵。擁擠的車(chē)廂頓時(shí)讓我氣短胸悶想作嘔，還好馬上就要到站了?？擅髅鞲杏X(jué)地鐵的門(mén)開(kāi)了，有風(fēng)吹過(guò)，自己眼前卻是一片漆黑。我直接暈倒在了站臺(tái)上。這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)穿黃衣服的男生，把我攙扶到地鐵的座椅上。還幫我買(mǎi)了一瓶冰糖雪梨飲料，一直照顧我，直到確定我沒(méi)事才離開(kāi)。
雖然再也沒(méi)在地鐵上遇到那個(gè)穿黃衣服的男生，也沒(méi)能對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”，但從此之后我便喜歡上了冰糖雪梨的味道。這份溫暖一直伴著冰糖雪梨的甘甜，陪伴著我度過(guò)那段難熬的時(shí)光。
(二)。
畢業(yè)前夕和男友分手了。我漫無(wú)目的地在街上閑逛，任憑心如死灰，悲傷絕望蔓延。最后終于按捺不住情緒在大街上大聲痛哭起來(lái)。沒(méi)人知道發(fā)生了什么，也沒(méi)有路人注意我。我想在他們眼里我或許是個(gè)瘋子。
就在我孤寂無(wú)依的時(shí)候，突然從漆黑的街道走過(guò)來(lái)一個(gè)大男孩，遞給了我一包紙巾，說(shuō)：“擦一下淚吧，不管遇到什么，都要給自己一個(gè)振作的理由!”我還未看清他的模樣，他已消失在茫茫夜色中。
存有他體溫的紙巾散發(fā)著淡淡的茉莉香，瞬間讓我的心安靜了下來(lái)。我也慢慢地從失戀的悲傷中抽離了出來(lái)，平靜下來(lái)的我忽然明白：生命中總是會(huì)遇到一些人，一些會(huì)給你帶來(lái)傷害，另一些卻會(huì)給你帶來(lái)溫暖。
每當(dāng)我走夜路的時(shí)候，我都會(huì)想起有一個(gè)不曾記得模樣的大男孩送過(guò)我一包紙巾。我再也沒(méi)有一個(gè)人嚎啕大哭過(guò)，那包紙巾的茉莉芳香總會(huì)讓我想起陽(yáng)光的味道。
(三)。
春運(yùn)期間，深夜從石家莊火車(chē)站準(zhǔn)備打的回家，便在西廣場(chǎng)攔了一輛出租車(chē)。司機(jī)是一個(gè)本地人，穿著西裝打著領(lǐng)帶。我第一次看見(jiàn)深夜穿著還這么考究的司機(jī)，很是意外。我保持著高度警惕，因?yàn)槲抑郎钜箚紊砼虻奶菀壮鲆馔饬?。從坐進(jìn)車(chē)?yán)?，我就給老媽打電話，來(lái)排解緊張的情緒。
司機(jī)看出了我的不安，也沒(méi)說(shuō)什么，只是每到一個(gè)轉(zhuǎn)彎處就提醒我坐好。到了小區(qū)里面，由于道路窄，出租車(chē)無(wú)法送到家門(mén)口。我便按預(yù)先談好的價(jià)格交給他打車(chē)費(fèi)。他微笑著說(shuō)：“我開(kāi)著車(chē)燈，給你照照路吧!”。于是，一道明亮的車(chē)燈光芒一直鋪到了我家的門(mén)口。
回到家從窗戶望了一下，他才熄了遠(yuǎn)光燈，正調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭，準(zhǔn)備向外駛?cè)?。從心頭涌上來(lái)的溫暖頓時(shí)像一股電流涌向我全身。
因?yàn)樘旌?，不曾看清楚他的?chē)牌號(hào)。但我知道那一定是一組讓人溫暖的數(shù)字。每每看著夜里川流不息的車(chē)燈，我都會(huì)想：有一盞車(chē)燈，溫暖過(guò)我。
(四)。
出差歸來(lái)回公司，一路坐長(zhǎng)途客車(chē)，疲憊不堪。擁擠混亂的車(chē)廂，我努力從客車(chē)上拿到行李，才發(fā)現(xiàn)自己的皮箱拉桿被拉壞了。皮箱里面全都是公司的文件資料，沉重異常。
萬(wàn)幸汽車(chē)站離公司不遠(yuǎn)，我只能傾全身之力提著，慢慢挪步。就在這時(shí)，一個(gè)衣著臟兮兮的農(nóng)民工樣子的大叔停了下來(lái)，看了看我的皮箱，有些靦腆地說(shuō)：“你要是不嫌棄我弄臟你的行李箱的話，我?guī)湍闾嶂?。”我喜出望外，不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他試了試分量，直接把皮箱扛在了肩上。我從后面連忙跟上，看他的背影像極了一位勇士。到了公司宿舍，氣喘吁吁的他自嘲地說(shuō)：“你這皮箱都是啥呀，還真重!”望著他額頭上的汗珠，我苦笑地說(shuō)：“對(duì)不起啊，資料太沉了。你等我一會(huì)啊，我給你拿瓶水。”
可是等我回來(lái)他已經(jīng)走了。我站在門(mén)口看著遠(yuǎn)處他的背影淹沒(méi)在來(lái)來(lái)往往的人海中，不禁后悔連聲“謝謝”都未來(lái)得及說(shuō)。
后來(lái)，每當(dāng)我看見(jiàn)那些在工地上忙碌的農(nóng)民工，我總會(huì)多看幾眼，我知道這千萬(wàn)人之中總有一個(gè)人是他。
那些未曾期待的溫暖，讓我感動(dòng)不已。那些人海中的擦肩而過(guò)，足夠我用一生來(lái)回眸。不管歲月如何消磨，我依舊清晰地記得那些最美好的瞬間與我生命的相逢。我知道我已經(jīng)把這份溫暖封印成一個(gè)火種，照亮了內(nèi)心，也會(huì)播撒一份愛(ài)的律動(dòng)。
總有些溫暖在路上。
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇二
一丶活動(dòng)目的：
1.能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)。
2.能夠在日常行為中做到孝敬父母。
3.感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活。
二丶活動(dòng)過(guò)程;。
導(dǎo)入:家，一個(gè)溫馨的字眼，什么是家呢?家，是母親村頭守望的身影，家是父親無(wú)意中端過(guò)的熱茶，家是母親鼓勵(lì)的眼神，家是父親燒旺的冬日爐火。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命的成長(zhǎng);沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們;沒(méi)有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人，更沒(méi)有我們的家，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。是啊!沒(méi)有父母的養(yǎng)育之恩我們何以成人，今天我們就以《爭(zhēng)做最美孝心少年》為主題舉行一次班會(huì)吧!
(1)主持人：讓我們重新回憶那天觀看《最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮》。
黃鳳:一次意外的摔傷，爸爸高位截癱，媽媽離婚改嫁，當(dāng)時(shí)年僅6歲的安徽女孩黃鳳獨(dú)自撐起一個(gè)家，8年如一日照顧著癱瘓的爸爸和年邁的奶奶。為了給父親治病，5月黃鳳用安了輪子的鐵板床推著父親，與奶奶一起踏上了赴上海求醫(yī)的旅程。在好心司機(jī)的幫助下，祖孫三人到達(dá)上海，黃鳳推著板車(chē)在上海邊乞討邊求診，但在吃盡苦頭后未能實(shí)現(xiàn)治病的愿望。第二年暑假，黃鳳央求同鄉(xiāng)把他們捎帶到北京，用板車(chē)載著父親在北京求醫(yī)問(wèn)診。4月，黃鳳再次帶著父親到北京求醫(yī)，武警總醫(yī)院收治其父黃志仁住院，并成功為他做了神經(jīng)干細(xì)胞手術(shù)。
邵帥：今年16歲，20正在北京打工的媽媽邵丹突發(fā)白血病，急需進(jìn)行骨髓移植，否則性命堪憂。最終在醫(yī)生的共同勸說(shuō)下，邵丹同意了接受移植兒子的骨髓。12歲本該坐在教室里讀書(shū)學(xué)習(xí);12歲，還是依偎在媽媽身旁撒嬌的年齡，但徐州男孩邵帥卻在12歲的年紀(jì)勇敢挑起了保護(hù)身患白血病的媽媽的重任，為了挽救媽媽的生命，他捐獻(xiàn)了自己的骨髓。邵帥說(shuō)，“我的生命是媽媽給的，我救媽媽天經(jīng)地義!
龍花：湖南省鳳凰縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，該縣落潮井鄉(xiāng)牛堰村17歲苗族女孩龍花本該和其他山里孩子一樣，坐在教室里讀書(shū)，等將來(lái)走出大山，卻因?yàn)橐缲?fù)起一個(gè)家，不得不選擇輟學(xué)。17歲的龍花是湖南鳳凰縣的苗族女孩，為了照顧重病的母親和兩個(gè)年幼的弟弟妹妹，她選擇了放棄學(xué)業(yè)，勇敢擔(dān)起一個(gè)家。然而，龍花從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，這朵開(kāi)在吊腳樓里的堅(jiān)強(qiáng)小花用她的樂(lè)觀照顧著家庭，用她的堅(jiān)持守望著夢(mèng)想。
徐沁燁：徐沁燁的母親被診斷出患了急性淋巴性白血病，要先做化療，然后進(jìn)行骨髓移植，才有生的希望。母親得知自己的病況后想要放棄。小沁燁每天都開(kāi)導(dǎo)母親。徐沁燁是林城鎮(zhèn)太傅小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，去年12月她的母親被診斷出患急性淋巴細(xì)胞白血病，在病重期間，母親強(qiáng)忍病痛堅(jiān)持繡完一幅長(zhǎng)約2米，寬約1米，名為“旭日東升”的十字繡，作為女兒的嫁妝。為治好母親的病，年僅13歲的徐沁燁決定拍賣(mài)母親在病痛中給自己一針一線繡出的嫁妝?！百u(mài)嫁妝救母”，長(zhǎng)興女孩的舉動(dòng)曾讓無(wú)數(shù)人感動(dòng)。
趙文龍：他大部分時(shí)間都陪著媽媽去醫(yī)院透析。媽媽患有脊椎裂和尿毒癥，這么多年，他幾乎從未有過(guò)玩耍時(shí)間，最大的樂(lè)趣就是生日那天去趟八一公園。12歲，正是一個(gè)男孩貪玩兒好動(dòng)、頑皮叛逆的年齡，可在趙文龍臉上，這些特質(zhì)都沒(méi)有，很多時(shí)候他都在默默地沉思。不在校的大部分時(shí)間里，他都陪著媽媽去醫(yī)院透析。雖然只有12歲，趙文龍幾乎會(huì)做所有家常菜。因?yàn)閶寢尰加屑棺盗押湍蚨景Y，這么多年，他幾乎從未有過(guò)玩耍時(shí)間，最大的樂(lè)趣就是生日那天去趟八一公園;他是包鋼八中一名普通的初一學(xué)生，而他每天需要承擔(dān)的卻是一般學(xué)生父母雙倍的責(zé)任。
路玉婷：路玉婷的父親很早就離開(kāi)了她們到外地，路媽媽為了生計(jì)在外面給客戶送機(jī)票，工作的艱難和家庭的重任讓路媽媽積勞成疾患了慢性腎衰竭。照顧母親和外婆的重任落在路玉婷肩上。因母親孫小燕罹患尿毒癥無(wú)法工作，成都15歲女孩路玉婷一邊上學(xué)、一邊騎車(chē)送機(jī)票維持家里開(kāi)銷(xiāo)。在中央電視臺(tái)播出后，路玉婷也成了小名人，如今的路玉婷進(jìn)入成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)就讀高一，學(xué)校免除學(xué)雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)，還免費(fèi)提供中晚飯和校服。一家人的生活總算安定下來(lái)。
高雨欣，今年11歲，幾年前父親離家，母親也因意外落下殘疾，家有年邁的姥姥和3歲的妹妹，全家只靠低保生活。今年4月份起，她每天來(lái)到廣場(chǎng)或是街上，和媽媽一起賣(mài)烤串來(lái)貼補(bǔ)家用?；丶液螅€要承擔(dān)做飯、買(mǎi)菜、燒爐子等家務(wù)，在這種生活境況下，在不久前的小學(xué)畢業(yè)考試中，高雨欣考取了全縣第一名。
林章羽、何秀巡，是宣恩縣萬(wàn)寨鄉(xiāng)大河村一對(duì)命運(yùn)多舛的姐弟。20，他們的母親被癌癥奪去了生命。母親病重期間，曾將林章羽叫到病床前，叮囑她好好照顧弟弟、幫爸爸分擔(dān)家庭重?fù)?dān)。母親去世后，姐弟倆的父親不得不外出打零工，以掙錢(qián)養(yǎng)家并償還為妻子治病欠下的債務(wù)。林章羽便擔(dān)當(dāng)起照顧弟弟和家庭的重任。她領(lǐng)著年幼的弟弟上山割豬草，下地采茶、收玉米，還替父母無(wú)微不至地照顧年事已高的外婆。其實(shí)，林章羽、何秀巡姐姐弟倆一直是挺懂事的孩子。在媽媽去世的前幾個(gè)月，姐弟倆還用攢下的零用錢(qián)給她買(mǎi)了個(gè)生日蛋糕。
芹秀：芹秀的家里有80多歲的奶奶和50多歲的爸爸，因?yàn)榘职只疾〔荒軇谧?，芹秀從懂事起就幫助奶奶?dān)起了照顧全家的重任。芹秀剛出生不久便被遺棄在鎮(zhèn)里的中學(xué)門(mén)口，是養(yǎng)父把她抱了回來(lái)。現(xiàn)在家里只有61歲患有間歇性精神病的養(yǎng)父和一個(gè)86歲高齡且體弱多病的奶奶，一家人靠每月180元的低保金過(guò)活。她雖然知道自己的身世，但從不怨天尤人，非常堅(jiān)強(qiáng)、勤快、樂(lè)觀。
(2)主持人：現(xiàn)在讓我們每人擁有3分鐘時(shí)間，閉上眼睛，將思想沉淀，拋去一切雜念，用心去體會(huì)父、母親在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐，想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛跋胍幌胨麄優(yōu)槲覀冏鲲垥r(shí)的情景，想一想那些最美孝心少年的事跡??(由同學(xué)們自由說(shuō)說(shuō)自己的感受)。
1：應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)力2：所能及的一些家務(wù)勞動(dòng)，以減輕父母的負(fù)擔(dān)。哪怕是吃飯時(shí)擺筷子3：生日蛋糕的第一塊應(yīng)該切給父母和長(zhǎng)輩。4：遵紀(jì)守法，盡力而為，全力以赴地學(xué)習(xí)是對(duì)父母最好報(bào)答。5：記住父母生日和母親節(jié)、父親節(jié)時(shí)獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福。6：聽(tīng)從父母教導(dǎo)，關(guān)心父母健康，分擔(dān)父母憂虎，參與家務(wù)勞動(dòng)，不給父母添亂。
是誰(shuí)，將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭?
是我們敬愛(ài)的父母。
是誰(shuí)，牽著我們的小手，讓我們邁出了人生的第一步?
是我們敬愛(ài)的父母。
您的臂彎好溫暖，
甜蜜的夢(mèng)從這里起飛。
您是我的守護(hù)神，
我是您生活的全部。
呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著我認(rèn)識(shí)外面的世界;。
天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖。
您用愛(ài)心的針，穿引耐心的線，
織就了溫馨的家園。
在我用腳親近大地的時(shí)候，
是您給了我邁開(kāi)步伐的信心和勇氣;。
您的腰彎下來(lái)了，
我人生的路在面前展開(kāi)了??
三、班主任總結(jié)：
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇三
王帥康上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，被醫(yī)生確診為馬凡氏綜合征。這是一種遺傳性結(jié)締組織疾病，患者身高會(huì)明顯超出常人，眼睛主要有晶體狀脫位或半脫位、高度近視等癥狀，并且常伴有心血管系統(tǒng)異常，嚴(yán)重者會(huì)危及生命。當(dāng)爺爺提出要給他治病時(shí)，懂事的王帥康卻勸爺爺先給奶奶治病。在模糊的世界和病痛折磨中，王帥康沒(méi)有退縮，而是選擇堅(jiān)強(qiáng)。在家里，他幫助爺爺把家里收拾得井井有條;在學(xué)校，他刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。
王帥康孝老愛(ài)親，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。4月，在武陟縣教育系統(tǒng)舉辦的“孝親敬老”活動(dòng)中，他獲得了“最佳小孝星”獎(jiǎng)。同年，王帥康獲選焦作市第五屆“美德少年”。
【三篇】。
觀看這個(gè)電視后，我內(nèi)心深受感觸。一個(gè)女孩僅僅5歲，便用自己的雙手撐起了整個(gè)家!她叫梁蓉。因?yàn)閶寢屔?dǎo)致左半身癱瘓，只有右半身才可以自由活動(dòng)。而她的爸爸卻在危機(jī)緊要關(guān)頭不辭而別，扔下了僅5歲的小梁蓉和半生不隧的媽媽。而她，一個(gè)乳牙還未掉的女孩就撐起了這個(gè)家!可愛(ài)的小梁蓉每天早晨起來(lái)幫媽媽做早飯，喂媽媽吃完飯之后，自己在到離家十幾里路外的幼兒園上學(xué)。每到上學(xué)走的時(shí)候，她總是不放心她的媽媽?zhuān)倢?duì)鄰居的老奶奶說(shuō)：“奶奶，幫忙照顧一下我媽!”放學(xué)回家后，小梁蓉給媽媽煮土豆，但是，媽媽不小心把土豆掉到了地上。小梁蓉?fù)炱饋?lái)拼命的往自己嘴里塞，因?yàn)樗聥寢尦陨夏?她還把媽媽的藥上標(biāo)上：a、b、c，因?yàn)閶寢尩牟∏閻夯?，小梁榮為了照顧媽媽不去上學(xué)?？吹竭@里我的淚不禁落了下來(lái)，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，恐怕一個(gè)大人的孝心也不及一個(gè)這個(gè)小孩的吧!
頒獎(jiǎng)的時(shí)刻到了，梁蓉上場(chǎng)了。當(dāng)主持人問(wèn)她為什么要把媽媽的藥盒上標(biāo)上：a、b、c、的時(shí)候，她說(shuō)因?yàn)閶寢層浶圆缓茫聥寢尦藻e(cuò)藥?！笆郎现挥袐寢尯?，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”這是梁蓉在頒獎(jiǎng)臺(tái)上獻(xiàn)給媽媽的一首歌曲!有一直幫助梁蓉母女的李波先生為梁蓉頒獎(jiǎng)!
看了這個(gè)最美孝心少年短片，我知道了，孝心是真，孝心是善，孝心是愛(ài)，孝心是美!我們現(xiàn)在要好好孝順父母，不要等他們不在了，才知道后悔，才想為他們盡一份孝心。珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜學(xué)習(xí)!
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇四
1、了解老人曾經(jīng)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)所作出的貢獻(xiàn)。
2、了解社會(huì)對(duì)老人的關(guān)懷。
3、理解為什么要尊重老人、孝敬老人并能主動(dòng)為老人做事。
4、具有尊重、孝敬老年人的美德。
1、了解老年人的需要，尊重老年人的意愿。
2、關(guān)注老人的晚年生活，作到尊老敬老。
為什么要尊重老人、孝敬老人。我們?cè)摓槔先俗鲂┦裁矗?BR> 1、調(diào)查了解你家中或身邊的老人過(guò)去如何工作和生活的，了解他們現(xiàn)在需要什么？
2、搜集一個(gè)有關(guān)孝敬老人方面的故事。
3、查找有關(guān)社會(huì)對(duì)老人關(guān)心的措施、政策，以及老年人的節(jié)日。
教學(xué)程序。
教師活動(dòng)預(yù)設(shè)。
學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)。
設(shè)計(jì)意圖。
創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。
導(dǎo)課：老齡化是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，家家有老人，人人都會(huì)老。尊重、關(guān)心、孝敬老人，其實(shí)也就是尊重自己的未來(lái)，每位老年人在年輕時(shí)都曾經(jīng)為社會(huì)、為家庭作出過(guò)貢獻(xiàn)，現(xiàn)在老了，作為晚輩，應(yīng)該把孝心獻(xiàn)給他們，讓他們過(guò)上幸福的晚年生活。（出示課題）。
合作交流探究學(xué)習(xí)。
各小組交流，匯總課前調(diào)查的老人過(guò)去的.生活、工作情況，并說(shuō)說(shuō)他們現(xiàn)在需要什么？
以小組活動(dòng)，小組長(zhǎng)整理大家所說(shuō)內(nèi)容，并匯報(bào)。
通過(guò)實(shí)踐調(diào)查了解老年人所作的貢獻(xiàn)，明白為什么要尊老敬老。
講講有關(guān)孝敬老人的故事（黃香的故事……）廣告，老人做好飯后等人，結(jié)果大電話都不回家。
講平時(shí)生活中的實(shí)例或從電視、雜志上看到的故事，可是正面的，也可是反面的。
通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的故事，激發(fā)學(xué)生尊重老年人，孝敬老人的情緒。
社會(huì)是如何關(guān)心老人的（可以說(shuō)書(shū)中的，也可以說(shuō)自己查到的資料）。
“老人節(jié)”，《老年人權(quán)益保障法》，國(guó)內(nèi)、國(guó)外的都可以。
感受全社會(huì)，全世界的人都在關(guān)心老年人。
那作為小學(xué)生我們能為老人做些什么？你做過(guò)些什么？
結(jié)合自己的生活實(shí)際談：捶背、洗腳、講笑話、陪著散步……。
我們也能為老人做些事。
師：其實(shí)，老人們并不渴求豐富的物質(zhì)生活，他們更需要家人的陪伴、看望，這樣他們就會(huì)快樂(lè)無(wú)比。
放音樂(lè)——《?；丶铱纯础?。
學(xué)生讀26頁(yè)的故事：“重陽(yáng)節(jié)的禮物”，并聽(tīng)歌曲，再次感受老人渴望親情，需要關(guān)心。說(shuō)說(shuō)你在重陽(yáng)節(jié)這天送老人什么禮物。
能養(yǎng)成尊老敬老的品質(zhì)和習(xí)慣，能用自己的實(shí)際行動(dòng)為老人送去快樂(lè)。
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇五
1、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
2、知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)老人的品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、搜集有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的資料。
2、調(diào)查家中老人的愛(ài)好、身體狀況及他們以前的生活經(jīng)歷。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、主持人點(diǎn)出本次活動(dòng)主題：九九話重陽(yáng)。
二、以小組為單位，交流搜集到的資料。
三、小組代表說(shuō)說(shuō)有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的典故、民間習(xí)俗、慶祝方式。
四、出示同學(xué)們?yōu)闋敔斈棠讨谱鞯目ㄆ?BR> 五、小組代表說(shuō)出自己在重陽(yáng)節(jié)為老人們準(zhǔn)備的禮物。
六、主持人總結(jié)：尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。是老人們辛辛苦苦地將我們的父輩們養(yǎng)育成人。他們也曾經(jīng)為社會(huì)做出了很多很多事情。關(guān)愛(ài)他們的生活、身體是我們晚輩們義不容辭的責(zé)任。用我們的心去關(guān)注老人們的喜怒哀樂(lè)。
【活動(dòng)反思】。
在這樣的活動(dòng)中，孩子們了解了重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)，體驗(yàn)到了我國(guó)的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。孩子們都能夠發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)出自己為老人準(zhǔn)備的禮物，有的通過(guò)電波送去祝福和問(wèn)候，有的寄去熱情洋溢的信件，有的用自己的零花錢(qián)給老人買(mǎi)點(diǎn)什么……無(wú)形中培養(yǎng)了孩子們的高尚的情操。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料。
我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)感悟頗深，覺(jué)得至少有以下幾個(gè)方面的工作是需要做好的：
一、班主任工作，從愛(ài)做起。
我班有個(gè)學(xué)生叫劉玉鵬。我剛接這個(gè)班時(shí)，他上課無(wú)精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取進(jìn)步，爭(zhēng)取做一個(gè)他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開(kāi)始是一副愛(ài)理不理的樣子，后來(lái)口頭上答應(yīng)了?？伤忠蝗缂韧?，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，真是“承認(rèn)錯(cuò)誤，堅(jiān)決不改”。此時(shí)我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺(jué)得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè)后進(jìn)生無(wú)法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班集體，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)！我內(nèi)心一橫：不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。
他無(wú)進(jìn)步，或許是他并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，沒(méi)有真正要做個(gè)他人喜歡的人的念頭。為了有針對(duì)性地做工作，我決定先讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，樹(shù)立做個(gè)受人喜歡的人的思想。于是我再次找他談話，談話中，我了解到他心里十分怨恨以前的班主任老師。我心里一喜，讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)來(lái)了。我輕聲問(wèn)他：“你為什么會(huì)恨那個(gè)老師？”他不好意思地回答：“因?yàn)樗３Ｅu(píng)我?！蔽翼樦鴨?wèn)：“老師為什么會(huì)常在課堂上批評(píng)你，你知道嗎？”他說(shuō)：“因?yàn)槲页＿`反紀(jì)律，沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)也不工整……”“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，說(shuō)明你是一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的好孩子，但是，這還不夠，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做才好？”“想改正錯(cuò)誤嗎？想做一個(gè)受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，認(rèn)真完成作業(yè)……”“那你可要說(shuō)到做到喲！”“好！”后來(lái)，他無(wú)論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、懂得賞識(shí)和激勵(lì)每一位學(xué)生。
一個(gè)班級(jí)，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識(shí)激勵(lì)要有不同的針對(duì)性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn)，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，避其短處，在成功中品味、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)個(gè)性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強(qiáng)自信，開(kāi)發(fā)潛力。
學(xué)習(xí)好，聽(tīng)話的學(xué)生，哪個(gè)老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳；學(xué)生差，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個(gè)難題的學(xué)生，總是招人討厭。期末評(píng)語(yǔ)，冥思苦想找不出一條優(yōu)點(diǎn)，而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點(diǎn)賞識(shí)，多一點(diǎn)激勵(lì)，甚至還應(yīng)對(duì)他們的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤給予包容。也許有人會(huì)說(shuō)，這不是放縱嗎？為什么還要對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤予以包容呢？一般來(lái)說(shuō)，人，誰(shuí)也不會(huì)喜歡或保留自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有所察覺(jué)，都愿意克服和糾正，就人之常情說(shuō)，誰(shuí)也不愿意讓老師，讓家長(zhǎng)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底，即使有失誤與犯錯(cuò)，大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)該受到責(zé)罰，反倒沒(méi)有給予責(zé)罰，本不應(yīng)該諒解的，反倒得到了原諒，此人定會(huì)心存感激，會(huì)更加自責(zé)、內(nèi)疚，這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年，我在處理一些學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題上，是有著深刻切身的體會(huì)的。
三、班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交往的藝術(shù)。
家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長(zhǎng)交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。在家訪過(guò)程中，還要注意根據(jù)不同的家庭類(lèi)型采取不同的交談方式：
1、對(duì)于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長(zhǎng)一起，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。
2、對(duì)于溺愛(ài)型的家庭，交談時(shí)，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情，肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見(jiàn)。并采取正確的方式來(lái)教育子女。
3、對(duì)于放任不管型的家庭，班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。
以上幾點(diǎn)我認(rèn)為是我做得比較成功的地方，說(shuō)出來(lái)與大家切磋切磋。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處，相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗(yàn)后一定會(huì)有所改善。在以后的工作中，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更好！
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
了解美的真正含義，學(xué)習(xí)和感受最美少年的事跡，發(fā)現(xiàn)身邊的最美少年，并向最美少年學(xué)習(xí)。
活動(dòng)流程:。
一、揭示“美”，引入課題：
1.(出示“美”字的象形字)同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?你們認(rèn)為什么是美?
3.其實(shí)還有許多與我們年齡相仿的孩子，他們的美，讓人深深感受動(dòng)，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)最美少年，做最美少年。
二、觀看“最美少年”事跡，交流感受：
1.播放視頻：最美孝心少年謝雨慧事跡《最美孝心少年――生命中每一秒都在為爸爸努力》選自央視“最美少年”評(píng)選活動(dòng)展播。
2.學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，對(duì)子談感受。
3.小結(jié)，提升：小雨慧的事跡讓我們動(dòng)容，她小小的年紀(jì)就扛起家庭的重?fù)?dān)，獨(dú)自面對(duì)生活的磨難，卻能樂(lè)觀的面對(duì)生活，幫助別人，她向我們我們?cè)忈屃诵㈨樃改浮?lè)觀向上、堅(jiān)韌不屈的美。
三、尋找同學(xué)身邊的最美少年。
2.生舉例夸獎(jiǎng)身邊的他心目中的最美少年。
3.教師出示學(xué)生在學(xué)校和生活中幫助別人的照片，講述他們的事跡。
4.小結(jié)：“世界上本不缺少美”但是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們身邊也有許多最美少年，他們默默無(wú)聞的為班級(jí)和同學(xué)們做著力所能及的事，總是在別人需要的時(shí)候伸出溫暖的雙手。
四、制作星愿卡，延伸導(dǎo)行：
1.孩子們，你們也想成為像他們一樣的最美少年嗎?就讓我們把你計(jì)劃的美德美行寫(xiě)在星愿卡上，點(diǎn)亮你心中最美的星星。
2.學(xué)生制作星愿卡。
3.展示星愿卡，貼成一個(gè)“美”字。
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇七
孝心不僅是中華民族傳統(tǒng)美德，更是和諧社會(huì)的重要元素之一。在班級(jí)中，我們要倡導(dǎo)孝心文化，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和團(tuán)結(jié)精神，使學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)中形成一個(gè)和諧、溫暖的氛圍。為此，我們組織了一次孝心班會(huì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生從心靈深處去感悟孝心、發(fā)揚(yáng)孝心，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文素質(zhì)。
第二段：主體。
在孝心班會(huì)中，我們首先進(jìn)行了孝心課堂教育。正如孔子所說(shuō)：“吾道一以貫之”，孝敬父母是中國(guó)號(hào)召千百年的傳統(tǒng)美德，擁有延續(xù)千年的美德。因此，我們邀請(qǐng)父母代表到校，通過(guò)家長(zhǎng)口述、講故事等形式，向?qū)W生們講述關(guān)于孝心的故事和名人的孝心事跡，以此啟示學(xué)生，從小事做起，從身邊人做起，提高孝敬父母的意識(shí)和能力。
接著是孝心文化展覽。我們以“孝心之道庶幾何？”為主題，組織學(xué)生們收集了民間故事、儒家經(jīng)典、詩(shī)詞歌賦等中外經(jīng)典，在校園里搭建起展示臺(tái)，并邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)和老師前來(lái)參觀。展覽既是對(duì)孝心文化的傳承，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)，讓學(xué)生們?cè)谡褂[中深度了解了孝心，感受到了孝心之美。
最后是“孝心大講堂”，我們邀請(qǐng)了知名講師，為學(xué)生們講授有關(guān)孝敬父母的知識(shí)和方法。講座從教育方法、父母關(guān)系、養(yǎng)老等方面進(jìn)行了深度解讀，啟發(fā)學(xué)生們從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)孝心，提高孝心的認(rèn)知和理解。
第三段：交流互動(dòng)。
為了增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，我們?cè)诨顒?dòng)中還開(kāi)展了豐富多彩的互動(dòng)環(huán)節(jié)。例如，食堂推出“孝心餐”，鼓勵(lì)學(xué)生們孝敬父母，懂得感恩；拍攝孝心微視頻，讓學(xué)生們從自己的視角展示孝心之美；舉辦孝心演講比賽，讓學(xué)生們通過(guò)演講的形式發(fā)表自己對(duì)孝心的理解與感悟，切實(shí)提高學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
第四段：成果評(píng)價(jià)。
通過(guò)這次孝心班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)孝心文化的認(rèn)識(shí)和理解得到了進(jìn)一步深化。學(xué)生們從家人的講述和故事中認(rèn)識(shí)到了孝心的重要性，從展覽中領(lǐng)悟到了孝心的智慧，從講堂中了解到孝心的具體方法。同時(shí)，活動(dòng)也形成了良好的班級(jí)氛圍，提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)和互助精神，增強(qiáng)了同學(xué)之間的情感紐帶。讓學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)生活中多了份溫馨、多了份快樂(lè)。
第五段：結(jié)尾。
“孝心如水，滿溢于江河；愛(ài)心如山，固根于中華?！毙⑿陌鄷?huì)活動(dòng)，不僅是我們學(xué)校校園文化的一部分，更是一次對(duì)孝心文化的深入探討和傳承，是一次對(duì)中華文化的發(fā)揚(yáng)和弘揚(yáng)。我們相信，在這個(gè)孝順、感恩、團(tuán)結(jié)的班級(jí)里，學(xué)生們將會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)，為建設(shè)美好和諧的新時(shí)代貢獻(xiàn)自己的力量。
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇八
通過(guò)班會(huì)的一系列活動(dòng)，使老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們通過(guò)具體事例，探討孝德的方式。學(xué)會(huì)孝順，并通過(guò)孝順，進(jìn)一步促進(jìn)相互的理解和溝通，真正達(dá)到老師、家長(zhǎng)、學(xué)生在孝順與被中享受幸福，享受快樂(lè)，熱愛(ài)生活。
學(xué)生討論、演講、視頻、情景劇、故事欣賞、歌曲欣賞。
查找相關(guān)資料，制作幻燈片。
兩名學(xué)生主持，做一個(gè)小測(cè)試，測(cè)一測(cè)有多少同學(xué)以自己的細(xì)心體貼來(lái)回報(bào)父母的關(guān)愛(ài)。
1.你能說(shuō)說(shuō)你名字的來(lái)歷嗎？
2.交流自己名字中蘊(yùn)含的意義。
3.我成長(zhǎng)的足跡。
學(xué)生講述自己成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之付出血汗的故事。
1．我經(jīng)常與父母頂嘴；
2．我從不向父母傾訴心中的'痛苦；
3．我有時(shí)一個(gè)星期甚至更多天不理睬父母；
4．當(dāng)我伸手要錢(qián)時(shí)，從不考慮父母的支付能力；
5．我不知道父母的生日；
6．父母說(shuō)我時(shí)，總覺(jué)得父母很?chē)Z叨；
7．我從不或很少幫父母做家務(wù)；
8．母親節(jié)和父親節(jié)我對(duì)父母表達(dá)對(duì)他們的感謝。
說(shuō)說(shuō)自己的心里話。
對(duì)我們最可敬的爸爸媽媽最想說(shuō)些什么？背景音樂(lè)《感恩的心》。
感恩的心聲：今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸，謝謝您！媽媽?zhuān)x謝您！你們受累了！
希望我們的同學(xué)能夠在今后的生活中繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)感謝我們的父母。孩子們對(duì)父母的愛(ài)不能僅僅是停留在口頭上，而是體現(xiàn)在行動(dòng)中，并且升華成了一種習(xí)慣，，讓我們用感恩的心去感恩我們的同學(xué)、感恩我們的學(xué)校、感恩我們的社會(huì)。
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇九
1、讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí)。
2、能獲得一些好的復(fù)習(xí)方案。
3、對(duì)自我的復(fù)習(xí)有一個(gè)總體規(guī)劃。
1、主持人說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白，明確這次考試的重要性。
2、請(qǐng)班級(jí)中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛晕移綍r(shí)是如何做的。
3、請(qǐng)?jiān)驴贾懈骺茽钤榻B學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
4、各位同學(xué)談?wù)勛晕覍W(xué)習(xí)中的困惑，請(qǐng)其他同學(xué)給出一些提議。
5、主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，讓同學(xué)們明確。
6、四人一小組討論交流每門(mén)功課的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
7、小組代表分別發(fā)言，分別說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理的學(xué)習(xí)方法。
8、請(qǐng)學(xué)困生談?wù)勛晕业囊恍├Щ?，同學(xué)一齊來(lái)幫忙他們。
9、制定期末目標(biāo)，針對(duì)目標(biāo)，你如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
10、班主任小結(jié)。
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇十
一年級(jí)八班全體師生。
教師節(jié)主題班會(huì)——學(xué)會(huì)感恩。
1、在慶祝28個(gè)教師節(jié)之際，使學(xué)生知道教師節(jié)的來(lái)歷。
2、介紹古往今來(lái)名人尊重教師的故事。
3、在教師節(jié)到來(lái)之際“我”想對(duì)老師說(shuō)。(自制教師節(jié)心意卡)。
4.促成師生良好情感，使學(xué)生懂得感恩。
1.猜一猜。
2.教師節(jié)來(lái)歷。
同學(xué)們知道了教師節(jié)是每年的九月十日，但是教師節(jié)是怎么來(lái)的，你們知道嗎?
3.感受師愛(ài)。
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩。
是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
1.介紹喜歡的一位老師。
(我最喜歡的老師是....老師，我想對(duì)你說(shuō)....)。
2.學(xué)唱《我愛(ài)米蘭》。
剛才同學(xué)們介紹的一位位自己喜歡的老師，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué)，也感動(dòng)了我，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻(xiàn)著，有一首歌“我愛(ài)米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來(lái)欣賞一下。
(播放：我愛(ài)米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)放，默默地把芳香灑滿人心田?！蠋煷扒坝幸豢妹滋m，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花，悄悄地用青春把祖國(guó)裝點(diǎn)。啊，米蘭，像我們敬愛(ài)的老師，我愛(ài)老師就像愛(ài)米蘭……)。
在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門(mén)立雪”的故事。
談?wù)劇袄蠋熢谖倚哪恐械男蜗笫鞘裁礃拥?”“尊敬老師你該怎樣做?”
(學(xué)生討論交流)。
五、總結(jié)詞。
尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，作為一名小學(xué)生，我們要懂得尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩，在二十八屆教師節(jié)到來(lái)之際，讓我們一起對(duì)所有老師說(shuō)一句“敬愛(ài)的老師，我們感謝你!”
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇十一
今日的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是國(guó)家的未來(lái)。但此刻的孩子大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝?、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動(dòng)承擔(dān)任。
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有職責(zé)心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自我做的事自我負(fù)責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)職責(zé)，不推委。
3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)職責(zé)會(huì)對(duì)他人、團(tuán)體、社會(huì)造成不好的影響。
1、拍攝學(xué)校短片。
2、學(xué)生排練節(jié)目。
3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
活動(dòng)分三大篇章：
1、學(xué)校里；
2、家庭中；
3、社會(huì)上；
4、寫(xiě)目標(biāo)，表決心。
（一）短片導(dǎo)入。
2、播放短片。
3、看短片的時(shí)候，許多同學(xué)都笑了，那就請(qǐng)大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說(shuō)。
小結(jié)：這些不禮貌的行為從另一個(gè)側(cè)面來(lái)看就是沒(méi)有職責(zé)心的表現(xiàn)，今日這節(jié)主題班會(huì)課的主題就是《職責(zé)伴我成長(zhǎng)》，出示課件，齊讀。
（二）學(xué)校里。
1、同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會(huì)中是小公民，咱們先來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、團(tuán)體中的一份子，你們應(yīng)當(dāng)盡到哪些職責(zé)呢？（指名說(shuō)）。
2、是啊，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快啊！接下來(lái)，請(qǐng)欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記職責(zé)心》吧！
3、生表演快板《牢記職責(zé)心》。
（三）家庭中。
1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛(ài)巢，作為家庭中的一員，你又該承擔(dān)怎樣的職責(zé)呢？先請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)小品《燒魚(yú)》。
2、生表演小品《燒魚(yú)》。
3、姜祥：那你們能說(shuō)說(shuō)在家中，你應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么職責(zé)呢？（指名說(shuō)）。
4、師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，愛(ài)自我的家，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對(duì)家庭應(yīng)盡的職責(zé)。
（四）社會(huì)上。
1、同學(xué)們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個(gè)溫馨的大家庭，這就是社會(huì)。同學(xué)們，我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊(duì)員應(yīng)盡的職責(zé)。上個(gè)星期天，咱班的段璐平、閆靚兩位同學(xué)去球場(chǎng)看球，咱們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣看球的。
相聲：《看球》。
2、師：職責(zé)聽(tīng)起來(lái)很大，實(shí)際上只要你做好自我應(yīng)做的每一件事，就是盡到了自我的職責(zé)，作為社會(huì)中的一份子，你今后打算怎樣做呢？（指名說(shuō)）。
（五）聽(tīng)故事。
1、看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)明白了該怎樣盡到自我的職責(zé)，此刻咱們來(lái)了解一下前美國(guó)總統(tǒng)里根是怎樣對(duì)自我負(fù)責(zé)的，（師說(shuō)故事）。
2、小結(jié)：正是因?yàn)槔锔挥新氊?zé)心，才使他擁有了至高無(wú)上堅(jiān)不可催的力量。關(guān)于職責(zé)心，自古就有許多人加以傳授，教師收集了幾條關(guān)于職責(zé)的名人名言，送給大家。（出示，齊讀）。
（六）寫(xiě)目標(biāo)，表決心。
這節(jié)班會(huì)課，同學(xué)們明白了什么叫職責(zé)，也了解了該怎樣對(duì)自我負(fù)責(zé)，那你打算怎樣培養(yǎng)自我做事負(fù)責(zé)的精神呢？此刻就請(qǐng)你把目前最想努力完成的事寫(xiě)在卡片上吧?。ㄕ故荆?。
（七）班主任講話。
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的春天，你們的人生剛剛?cè)计鸹鹧妫辛寺氊?zé)，才能有提高，才能有發(fā)展。愿你們珍愛(ài)輝煌的今日，憧憬完美的明天，把人生和夢(mèng)想一齊點(diǎn)燃。這節(jié)《職責(zé)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束。
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇十二
通過(guò)這次班會(huì)，讓《中學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。
抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)競(jìng)賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。
1、導(dǎo)入主題。
這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范嗎？
當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。
一、簡(jiǎn)答題。
1、行為規(guī)范共分四大部分？
2、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做？
3、我校的校風(fēng)是什么？
4、我校的學(xué)風(fēng)是什么？
5、說(shuō)出五種文明用語(yǔ)。
6、升國(guó)旗，奏唱國(guó)歌的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣？
二、判斷題。
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（f）。
2、我們要生活儉樸，不亂花錢(qián)。（t）。
3、我們應(yīng)配帶好校牌如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦。（t）。
4、我們可以因有事而不請(qǐng)假，隨便曠課。（f）。
5、我們可以在操場(chǎng)上騎車(chē)。（f）。
6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。（t）。
7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（t）。
8、觀看電影表演時(shí)，可以說(shuō)話，隨便走動(dòng)。（f）。
三、自由發(fā)言。
請(qǐng)舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
四、討論題。
2、總結(jié)。
學(xué)生乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開(kāi)放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國(guó)際意識(shí)。
學(xué)生甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺(jué)遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“中學(xué)生守則”和“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是現(xiàn)階段必不可少的一課。
學(xué)生乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)大家共勉：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開(kāi)始。”
班主任：行為規(guī)范主題班會(huì)到此結(jié)束。
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇十三
1.經(jīng)過(guò)小視頻、圖片、故事和詩(shī)歌，讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，明白親情的無(wú)私和偉大，從而懂得感恩父母。
2.經(jīng)過(guò)活動(dòng)，明白感恩父母的方式，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩之情。
幻燈片、小便利貼、視頻、音樂(lè)。
一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入。
二、觀看圖片，回憶過(guò)去。
（播放孩子們小時(shí)候的照片）。
三、分享成果，領(lǐng)悟感恩。
師：同學(xué)們，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，當(dāng)然就沒(méi)有我們自我；這些道理都很淺顯，所以在生活中，我們不能理所應(yīng)當(dāng)?shù)亍跋硎堋备改傅摹胺?wù)”，要懷有一顆感恩的心。何為感恩，相信同學(xué)們都對(duì)此有必須的理解，此刻請(qǐng)同學(xué)們分享我們搜集好的感恩故事、感恩詩(shī)歌。
四、感恩父母。
思考：我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，還是有部分學(xué)生覺(jué)得沒(méi)意思，我們可否有想過(guò)此時(shí)的父母在做什么？觀看父母的工作圖片，讓孩子們感受父母工作的辛苦。
1.小組討論：感恩父母的方式有哪些？師：同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)提高，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達(dá)方式。
2.播放錄制視頻：家長(zhǎng)對(duì)孩子們的寄語(yǔ)。師：聽(tīng)了兩位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的寄語(yǔ)，相信我們都已有所感觸，有位作家說(shuō)：父母衰老了，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。他們額上的皺紋是我們刻的；他們的白發(fā)，是我們親手所染。我們一天一天的長(zhǎng)大，而父母卻一天一天地衰老。
五、感恩在行動(dòng)。
師：相信此刻，你肯定有許多話想對(duì)你的父母說(shuō)，請(qǐng)大家把話語(yǔ)寫(xiě)在我們的心形小便利貼上，寫(xiě)好后，好好保存，放學(xué)后帶回家親手交給父母。后天（5月12日）就是母親節(jié)了，請(qǐng)?jiān)谶@一天為母親做一件事。孩子們，懂得感恩的人是歡樂(lè)的，愿我們都能生活在感恩的世界里！
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇十四
孝心班會(huì)是指學(xué)生們通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)孝道，增強(qiáng)孝心意識(shí)和行為。在這個(gè)班會(huì)中，老師們會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育，從而增強(qiáng)家庭教育的力度。孝心班會(huì)的重要性遠(yuǎn)比人們想象的要大，而近年來(lái)，它在學(xué)校中越來(lái)越受到重視。
本人所在的班級(jí)也開(kāi)展了孝心班會(huì)。每學(xué)期一次，大家都非常期待。這次的主題是以“感恩父母，珍愛(ài)家庭”為中心。班主任為我們精心準(zhǔn)備了許多活動(dòng)，包括花卉培育和拔河比賽等等。我們一起學(xué)習(xí)孝道的重要性以及如何表現(xiàn)自己的孝道。
第三段：感受到的收獲。
在孝心班會(huì)中，我深感到了孝心的真正含義。除了學(xué)習(xí)如何尊重父母、關(guān)心老人，我也學(xué)會(huì)了如何與人相處。我們班級(jí)內(nèi)的感情也因此更加融洽。我也認(rèn)識(shí)到，家庭的單位比學(xué)校更緊密，家人是我們?nèi)松飞献顖?jiān)實(shí)的依靠。總的來(lái)說(shuō)，孝心班會(huì)讓我更加關(guān)注我的家庭，并有意識(shí)地為它好好付出。
第四段：和班級(jí)內(nèi)小伙伴的交流。
在孝心班會(huì)后，我也和我的小伙伴聊了聊他們的感受。有人說(shuō)，孝心班會(huì)讓我更加了解了家庭的重要性，讓我明白了家庭的溫馨和平靜是多么的可貴。有的說(shuō)，我們和家人的溝通變得更加自然，互相理解也越來(lái)越深入?？傊?，大家都認(rèn)為孝心班會(huì)是一個(gè)非常有意義的班會(huì)。
第五段：總結(jié)和展望。
孝心班會(huì)對(duì)我產(chǎn)生了很大的激勵(lì)作用，我也感謝這次班會(huì)讓我領(lǐng)略到了別樣的心靈之旅。然而，我們的孝心之旅并不止于學(xué)校內(nèi)。只有在日常生活中，我們才能真正發(fā)揚(yáng)孝心，打造真正快樂(lè)的家庭。我希望能不斷吸收班會(huì)的正能量，帶動(dòng)我的家人，與他們一起度過(guò)快樂(lè)的日子。
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇十五
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
文字的來(lái)源，早在古代甚至更久以前就已經(jīng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。猿人把字用石器，刀器刻在獸骨，石頭等堅(jiān)硬物品上——甲骨文就這樣形成，又經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月的改革與變化，就出了造字第一人，倉(cāng)頡造字，以至于今天才形成了我們?nèi)A人所看，所用的文字。
文字是一片美妙的海洋世界，它讓我們?cè)谒氖澜缋锇l(fā)現(xiàn)更多，更美好的事物，感受語(yǔ)言所給我們帶來(lái)的奇妙樂(lè)趣!所以，學(xué)好說(shuō)話和寫(xiě)好文字是我們必做的一件大事。
漢字的博大精深全體現(xiàn)在它的筆畫(huà)上，一撇，一捺，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻要從中體會(huì)到它的剛勁有力，溫柔似水。就好比這一撇一捺，由它構(gòu)成的人字，上頂天，下立地，似乎任你如何推，都動(dòng)搖不了它。看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻構(gòu)成了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華漢字，這神奇的漢子賦予了中華語(yǔ)言神奇。與眾不同的魅力!就比如說(shuō)我們常用的《新華字典》這一本小小的字典里面，就容納了中華漢字一萬(wàn)多個(gè)漢字，著名人物郭沫若，她在生前就曾根據(jù)日本朋友的估計(jì)，我國(guó)大約有六萬(wàn)多個(gè)漢字。
在這個(gè)用字最為廣泛的泱泱大國(guó)，學(xué)好語(yǔ)言和文字，成了我們中小學(xué)生必不可少的一件事。所以，我們應(yīng)該更加努力，不斷學(xué)習(xí)中國(guó)的文字，掌握這中國(guó)文字的應(yīng)用，體會(huì)其中意味深長(zhǎng)的奧秘，用文字記錄著自己逐漸成長(zhǎng)的經(jīng)歷!
孝心班會(huì)教案孝的班會(huì)教案篇十六
近日，我所在的班級(jí)舉行了一次孝心班會(huì)，旨在讓學(xué)生們更加了解和重視孝心的重要性，以及如何對(duì)待家人和親人。我在這次班會(huì)中獲得了關(guān)于孝心的新體會(huì)和觸動(dòng)。以下是我對(duì)這次班會(huì)的心得和感悟。
第一段：班會(huì)透露出了孝心的重要性。
班會(huì)通過(guò)一個(gè)個(gè)溫馨的故事，深入淺出地向全班學(xué)生傳達(dá)了孝心對(duì)于每一個(gè)人的意義和價(jià)值。班主任老師利用生動(dòng)的案例和實(shí)際的情境，讓我們更容易地感受到孝心的偉大和重要。由此，我清晰地認(rèn)識(shí)到了孝心是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要一環(huán)，對(duì)于尊重父母、敬老愛(ài)親、維護(hù)家庭和諧等方面都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。班會(huì)內(nèi)容讓我深深地反思了我的行為，也啟發(fā)了我的價(jià)值觀，讓我認(rèn)識(shí)到孝順家人是一個(gè)人作為一個(gè)有責(zé)任感的成年人所應(yīng)該做的第一件事。
第二段：讓我認(rèn)識(shí)到做一個(gè)孝子是多么不易。
班會(huì)中，通過(guò)幾位年長(zhǎng)者的發(fā)言，我了解到他們?cè)谀贻p時(shí)也曾經(jīng)努力奔波，為家庭全力付出的故事。而現(xiàn)在，他們已經(jīng)年老體弱，卻依然希望獲得子女的關(guān)心和照顧。這讓我更加深入地理解到做一個(gè)孝順的子女有多么的不容易。他們不僅需要在工作和學(xué)習(xí)中做好自己的本職工作，同時(shí)面對(duì)著煩心、累心、傷心等無(wú)數(shù)的矛盾和壓力。因此，孝順是一個(gè)非常艱辛的道路。孝心是難度很大的一個(gè)題目，然而，在這個(gè)過(guò)程中我們可以體察到自己的品格和修養(yǎng)是否夠好。
第三段：孝心讓家人更加和睦。
班會(huì)中的一個(gè)案例讓我印象極深，那是講述一位年輕人在追求自己的志向時(shí)，沒(méi)有打算把父母接到城市中一起生活。他們只給老人每年寄一份錢(qián)，也沒(méi)有多少時(shí)間和精力陪伴他們。這種行為讓父母失望和痛心，甚至有過(guò)離家出走的情況。那個(gè)年輕人陷入了巨大的沮喪，深感自己的無(wú)能為力，內(nèi)心充滿了懊悔和自責(zé)。他開(kāi)始明白自己曾犯過(guò)的錯(cuò)誤，后來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)過(guò)錯(cuò)的方法也變得更加主動(dòng)和認(rèn)真。由此，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，孝心的種子可以埋下悠久的和睦，讓家人之間的關(guān)系變得更加密切和融洽。
第四段：孝心在身邊，詩(shī)情畫(huà)意也有所不同。
聽(tīng)了這次班會(huì)后，我更加珍惜身邊的親人，更加熱愛(ài)生活。在現(xiàn)在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，有些人往往把自己的工作和生活都安排得很忙碌，沒(méi)有什么時(shí)間和家人共度時(shí)光。但是，兒孝為先，無(wú)論你的工作和生活是怎樣的快節(jié)奏，親情是不能放在一旁的。在家庭生活中，擁有孝心的人會(huì)更加容易產(chǎn)生詩(shī)意和畫(huà)面感。孝心是一種精神力量，它給予人的不僅僅是精神上的慰藉，還能夠營(yíng)造一種和諧的家庭氛圍。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在這次孝心班會(huì)中，我受益匪淺。不僅讓我深刻了解到孝心的意義和價(jià)值，更讓我認(rèn)識(shí)到身為一個(gè)有責(zé)任感的成年人，孝順家人是一個(gè)人生命中的第一要?jiǎng)?wù)。從此，我愿意全身心地投入到孝順家人的路上，用自己的行動(dòng)和實(shí)際行動(dòng)來(lái)回饋。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)從自身做起，用愛(ài)和關(guān)懷換取家庭幸福，讓幸福的事物源源不斷。感受到孝心的種種神奇之處后，相信在未來(lái)的日子里，也會(huì)更愿意去做些舉止端正的堅(jiān)定之事。