小學(xué)生的班會(huì)教案設(shè)計(jì)(實(shí)用20篇)

字號(hào):

    教案是對(duì)教師課堂教學(xué)的一種規(guī)劃和設(shè)計(jì),通過(guò)教案的編寫(xiě),可以更好地組織教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效果。教案的編寫(xiě)要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,合理安排教學(xué)活動(dòng)和資源利用。在這份教案收集中,我們整理了一些經(jīng)典的教案模板,希望能夠幫到大家。
    小學(xué)生的班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇一
    1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通,理解遵守道路交通意義和重要性,明確每個(gè)人都要牢固的樹(shù)立安全意識(shí);明白一個(gè)人的安全每天都是從零開(kāi)始的。
    2、通過(guò)學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規(guī)則,做安全的小使者。
    教學(xué)過(guò)程。
    一、上學(xué)放學(xué)路上。
    教師語(yǔ):同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路;都有要經(jīng)過(guò)“十字”路口和“三叉”路口,當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過(guò)往的車(chē)輛;是否用心觀察地形呢?下面就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勗谌粘I袘?yīng)注意什么。
    (一)學(xué)生途經(jīng)情況分析。
    我們班共有36名同學(xué)家住高溪組13人,離學(xué)校大約3千米,路經(jīng)二個(gè)“十字”路口、三個(gè)“三叉”路口,兩個(gè)急轉(zhuǎn)彎和兩次上下坡,地形比較復(fù)雜,而且路面只有4。5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村公路,這條公路從大里峰至大青長(zhǎng)約21千米是條林業(yè)路,每天運(yùn)木頭的車(chē)輛、圣農(nóng)車(chē)、班車(chē)、拖拉機(jī)、摩托車(chē)等流量大約500多架次;家住屯上組9人……。因此,同學(xué)們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話(huà),隨時(shí)都會(huì)發(fā)生交通故事的可能,釀成無(wú)法挽回的后果。
    (二)在路上要注意的問(wèn)題。
    1、道路行駛要靠右行,都要配戴小黃帽,不能隨心所欲忽左忽右,走路要眼看前方,排縱隊(duì),不能互相并排行走,更不能在路上追路、嬉戲。
    2、不能追逐車(chē)輛或向車(chē)上投擲物品,如:石子、泥團(tuán)、飲料瓶等,不能隨便搭乘過(guò)往的車(chē)輛。
    3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外,還要沿河走2千米的山路,山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河,路面寬約2。5米,偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車(chē)、摩托車(chē)行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心,除了用眼外還要用耳,彎道處要先聽(tīng)再行,沒(méi)有聽(tīng)到車(chē)聲都要靠山邊行走,雨天必須要派人來(lái)學(xué)校接。
    4、通過(guò)“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué),每次都要高度的警惕一定要做到“四個(gè)環(huán)節(jié)”即:一停、二看、三想、四通過(guò)。
    5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門(mén)口的“十字”路口進(jìn)行實(shí)地觀察并演練。
    (三)課堂發(fā)言。
    1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷,讓他們自己表述存有安隱患的地方。
    2、請(qǐng)同學(xué)們自己發(fā)言相互評(píng)議誰(shuí)在要路上做的好,誰(shuí)做的還不夠。
    3、今后該怎樣做。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道日常生活中的安全行為。
    2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    重點(diǎn):讓小學(xué)生意識(shí)到,在日常生活中,哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些行為安全的。
    難點(diǎn):增強(qiáng)小學(xué)生在日常生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、教師準(zhǔn)備一些危險(xiǎn)行為的圖片。
    2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
    3、準(zhǔn)備一只鼓。
    過(guò)程:
    1、情景導(dǎo)入:
    播放一段小學(xué)生做出危險(xiǎn)行為的生活情景錄像。“在錄象中,發(fā)生了一些什么事情?”
    2、開(kāi)展“擊鼓傳花”游戲。
    請(qǐng)小學(xué)生圍坐成圓圈,教師把安全行為的圖片放置在地板上,聽(tīng)到擊鼓聲,小學(xué)生開(kāi)始傳“花”,鼓聲停止后,“花”落在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就把地板上的圖片內(nèi)容評(píng)析一下。如有困難,大家可以一起參與討論。所有圖片講完,游戲結(jié)束。
    3、討論:
    “聽(tīng)到敲門(mén)聲該不該開(kāi)?為什么?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨手向窗戶(hù)外扔垃圾和物品?為什么?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能站立在窗臺(tái)上或陽(yáng)臺(tái)欄桿外?為什么/應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨便開(kāi)煤氣?為什么?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨便碰電插座?會(huì)有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨便吃藥品?會(huì)造成什么后果?應(yīng)該怎么做?”
    “出人房門(mén)應(yīng)該怎么樣?”
    “上下樓梯應(yīng)該怎么走?”……..
    4、歸納活動(dòng)內(nèi)容:
    在教師的帶領(lǐng)下,歸納生活中的安全注意事項(xiàng)。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識(shí),知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護(hù)的能力。
    2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力,動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    重點(diǎn):認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識(shí),知道一些突發(fā)事件的處理方法。
    難點(diǎn):通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力,動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、內(nèi)容活動(dòng)前帶小學(xué)生觀察常見(jiàn)的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。
    2、材料:玩具電話(huà)兩部,民警幅帽一頂,兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌,各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干,繪畫(huà)工具材料。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一:開(kāi)始部分。
    小學(xué)生自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識(shí)字講安全》的圖書(shū)邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”,教師與個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較薄弱的孩子談話(huà),觀看小學(xué)生園內(nèi)的墻報(bào):“請(qǐng)遵守交通規(guī)則”。
    二:基本部分,認(rèn)識(shí)主要幾種標(biāo)記。
    認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記(1)有毒危險(xiǎn)品標(biāo)記,師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記了它表示什么,提醒我們注意什么?小學(xué)生自由討論,最后讓小學(xué)生知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是劇毒,危及生命,切不亂動(dòng)亂用。(2)防觸電標(biāo)記師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片,讓小學(xué)生觀察分析,并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn),哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。(3)防火標(biāo)記師:這是什么標(biāo)記?平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣防火?在小學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,教師講一些安全知識(shí)。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開(kāi)關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要采取一些一些自救的方法。如:撥火警電話(huà)“119”,大聲喊“救火”或“救命”,通知大人前來(lái)救火;想方設(shè)法離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)等等。玩“報(bào)火警”的游戲。玩法:教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,請(qǐng)一小學(xué)生做報(bào)警者,撥玩具電話(huà)“119”,向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令,全班小學(xué)生模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音,邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動(dòng)作,征刻后,開(kāi)車(chē)返回,表示火已撲滅。(4)人行橫道師:這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個(gè)標(biāo)記?它表示什么?過(guò)與路為什么要走人行橫道線(xiàn)?小學(xué)生回答后,教師提醒小學(xué)生要遵守交通規(guī)則,過(guò)與路要從人行橫道線(xiàn)上走,切不可亂。違反交通規(guī)則,就會(huì)闖大禍,組織小學(xué)生玩“過(guò)馬路的游戲”。玩法:一小學(xué)生扮演民警站在十字路中心,指揮交通,部分小學(xué)生扮司機(jī)部分小學(xué)生扮行人過(guò)馬路,司機(jī)開(kāi)車(chē)沿著向前行駛,眼看紅綠燈,隨燈開(kāi)行或停下。遇紅燈停車(chē)時(shí),行人邊念兒歌(小朋友,大步走,一走走到與路口,綠燈車(chē)開(kāi)人停下,紅燈車(chē)停人快走)邊從人行道穿過(guò)馬路。
    第一課時(shí)交通法規(guī)。
    教學(xué)目的:
    1、初步認(rèn)識(shí)各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)的作用。
    2、懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入。
    隨著交通事業(yè)的發(fā)展,道路上的車(chē)輛越來(lái)越多,交通安全問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視。這就要求我們每個(gè)人不斷提高交通法制觀念,增強(qiáng)交通公德意識(shí)。
    二、新課。
    1、認(rèn)識(shí)交通警察。
    (1)學(xué)生自讀書(shū)。
    (2)出示圖片。
    (3)學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō):誰(shuí)是交通安全的維護(hù)者?你心目中的交通警察是什麼樣的形象?
    教師補(bǔ)充:
    交通警察是國(guó)家維護(hù)交通秩序和安全的武裝力量,他們是交通安全的維護(hù)者,不論嚴(yán)寒酷暑,他們都堅(jiān)守崗位,指揮著來(lái)往的車(chē)輛和行人。只有服從交通警察的指揮,才會(huì)有良好的交通秩序,才能保證車(chē)輛和行人的安全。
    2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
    (2)出示掛圖,請(qǐng)學(xué)生指出圖中的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線(xiàn),并說(shuō)出它的作用。
    (3)在我們?nèi)粘5某鲂兄?,?dāng)看到這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)時(shí),應(yīng)該怎樣做?
    (4)教師歸納。
    其實(shí),國(guó)家有關(guān)部門(mén)規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)共有100多種,今天我們認(rèn)識(shí)的只是其中幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
    3、過(guò)渡:為了保證交通安全,除了以上這些必要的交通措施外。國(guó)家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定,這就是《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》。
    (1)出示圖片。
    說(shuō)出圖片上行為的對(duì)與錯(cuò),為什么?
    (2)說(shuō)說(shuō)你在出行中,看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的?
    (用具體事例、自畫(huà)畫(huà)或圖片說(shuō)明,可以把圖片、自畫(huà)畫(huà)粘貼在黑板上)。
    (3)請(qǐng)你對(duì)著圖上的內(nèi)容,說(shuō)一句贊揚(yáng)或警示的話(huà)。
    (4)怎樣把我們今天認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志和交通法規(guī)讓更多的人都知道?
    老師提意:用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報(bào),向更多的老師和同學(xué)宣傳有關(guān)交通安全的知識(shí)。
    三、課堂小結(jié)。
    1、說(shuō)說(shuō)你記住了哪幾種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)?
    2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號(hào)、標(biāo)志后,檢查自己,并寫(xiě)一條警示句。
    小學(xué)生的班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇二
    1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通,理解遵守道路交通意義和重要性,明確每個(gè)人都要牢固的樹(shù)立安全意識(shí);明白一個(gè)人的安全每天都是從零開(kāi)始的。
    2、通過(guò)學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規(guī)則,做安全的小使者。
    教學(xué)過(guò)程。
    一、上學(xué)放學(xué)路上。
    教師語(yǔ):同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路;都有要經(jīng)過(guò)“十字”路口和“三叉”路口,當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過(guò)往的車(chē)輛;是否用心觀察地形呢?下面就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勗谌粘I袘?yīng)注意什么。
    (一)學(xué)生途經(jīng)情況分析。
    我們班共有36名同學(xué)家住高溪組13人,離學(xué)校大約3千米,路經(jīng)二個(gè)“十字”路口、三個(gè)“三叉”路口,兩個(gè)急轉(zhuǎn)彎和兩次上下坡,地形比較復(fù)雜,而且路面只有4。5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村公路,這條公路從大里峰至大青長(zhǎng)約21千米是條林業(yè)路,每天運(yùn)木頭的車(chē)輛、圣農(nóng)車(chē)、班車(chē)、拖拉機(jī)、摩托車(chē)等流量大約500多架次;家住屯上組9人……。因此,同學(xué)們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話(huà),隨時(shí)都會(huì)發(fā)生交通故事的可能,釀成無(wú)法挽回的后果。
    (二)在路上要注意的問(wèn)題。
    1、道路行駛要靠右行,都要配戴小黃帽,不能隨心所欲忽左忽右,走路要眼看前方,排縱隊(duì),不能互相并排行走,更不能在路上追路、嬉戲。
    2、不能追逐車(chē)輛或向車(chē)上投擲物品,如:石子、泥團(tuán)、飲料瓶等,不能隨便搭乘過(guò)往的車(chē)輛。
    3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外,還要沿河走2千米的山路,山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河,路面寬約2。5米,偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車(chē)、摩托車(chē)行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心,除了用眼外還要用耳,彎道處要先聽(tīng)再行,沒(méi)有聽(tīng)到車(chē)聲都要靠山邊行走,雨天必須要派人來(lái)學(xué)校接。
    4、通過(guò)“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué),每次都要高度的警惕一定要做到“四個(gè)環(huán)節(jié)”即:一停、二看、三想、四通過(guò)。
    5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門(mén)口的“十字”路口進(jìn)行實(shí)地觀察并演練。
    (三)課堂發(fā)言。
    1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷,讓他們自己表述存有安隱患的地方。
    2、請(qǐng)同學(xué)們自己發(fā)言相互評(píng)議誰(shuí)在要路上做的好,誰(shuí)做的還不夠。
    3、今后該怎樣做。
    第一課時(shí)交通法規(guī)。
    教學(xué)目的:
    1、初步認(rèn)識(shí)各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)的作用。
    2、懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入。
    隨著交通事業(yè)的發(fā)展,道路上的車(chē)輛越來(lái)越多,交通安全問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視。這就要求我們每個(gè)人不斷提高交通法制觀念,增強(qiáng)交通公德意識(shí)。
    二、新課。
    1、認(rèn)識(shí)交通警察。
    (1)學(xué)生自讀書(shū)。
    (2)出示圖片。
    (3)學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō):誰(shuí)是交通安全的維護(hù)者?你心目中的交通警察是什麼樣的形象?
    教師補(bǔ)充:
    交通警察是國(guó)家維護(hù)交通秩序和安全的武裝力量,他們是交通安全的維護(hù)者,不論嚴(yán)寒酷暑,他們都堅(jiān)守崗位,指揮著來(lái)往的車(chē)輛和行人。只有服從交通警察的指揮,才會(huì)有良好的交通秩序,才能保證車(chē)輛和行人的安全。
    2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
    (2)出示掛圖,請(qǐng)學(xué)生指出圖中的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線(xiàn),并說(shuō)出它的作用。
    (3)在我們?nèi)粘5某鲂兄?,?dāng)看到這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)時(shí),應(yīng)該怎樣做?
    (4)教師歸納。
    其實(shí),國(guó)家有關(guān)部門(mén)規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)共有100多種,今天我們認(rèn)識(shí)的只是其中幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
    3、過(guò)渡:為了保證交通安全,除了以上這些必要的交通措施外。國(guó)家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定,這就是《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》。
    (1)出示圖片。
    說(shuō)出圖片上行為的對(duì)與錯(cuò),為什么?
    (2)說(shuō)說(shuō)你在出行中,看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的?
    (用具體事例、自畫(huà)畫(huà)或圖片說(shuō)明,可以把圖片、自畫(huà)畫(huà)粘貼在黑板上)。
    (3)請(qǐng)你對(duì)著圖上的內(nèi)容,說(shuō)一句贊揚(yáng)或警示的話(huà)。
    (4)怎樣把我們今天認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志和交通法規(guī)讓更多的人都知道?
    老師提意:用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報(bào),向更多的老師和同學(xué)宣傳有關(guān)交通安全的知識(shí)。
    三、課堂小結(jié)。
    1、說(shuō)說(shuō)你記住了哪幾種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)?
    2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號(hào)、標(biāo)志后,檢查自己,并寫(xiě)一條警示句。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識(shí),知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護(hù)的能力。
    2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力,動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    重點(diǎn):認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識(shí),知道一些突發(fā)事件的處理方法。
    難點(diǎn):通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力,動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、內(nèi)容活動(dòng)前帶小學(xué)生觀察常見(jiàn)的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。
    2、材料:玩具電話(huà)兩部,民警幅帽一頂,兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌,各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干,繪畫(huà)工具材料。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一:開(kāi)始部分。
    小學(xué)生自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識(shí)字講安全》的圖書(shū)邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”,教師與個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較薄弱的孩子談話(huà),觀看小學(xué)生園內(nèi)的墻報(bào):“請(qǐng)遵守交通規(guī)則”。
    二:基本部分,認(rèn)識(shí)主要幾種標(biāo)記。
    認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記(1)有毒危險(xiǎn)品標(biāo)記,師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記了它表示什么,提醒我們注意什么?小學(xué)生自由討論,最后讓小學(xué)生知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是劇毒,危及生命,切不亂動(dòng)亂用。(2)防觸電標(biāo)記師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片,讓小學(xué)生觀察分析,并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn),哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。(3)防火標(biāo)記師:這是什么標(biāo)記?平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣防火?在小學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,教師講一些安全知識(shí)。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開(kāi)關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要采取一些一些自救的方法。如:撥火警電話(huà)“119”,大聲喊“救火”或“救命”,通知大人前來(lái)救火;想方設(shè)法離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)等等。玩“報(bào)火警”的游戲。玩法:教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,請(qǐng)一小學(xué)生做報(bào)警者,撥玩具電話(huà)“119”,向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令,全班小學(xué)生模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音,邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動(dòng)作,征刻后,開(kāi)車(chē)返回,表示火已撲滅。(4)人行橫道師:這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個(gè)標(biāo)記?它表示什么?過(guò)與路為什么要走人行橫道線(xiàn)?小學(xué)生回答后,教師提醒小學(xué)生要遵守交通規(guī)則,過(guò)與路要從人行橫道線(xiàn)上走,切不可亂。違反交通規(guī)則,就會(huì)闖大禍,組織小學(xué)生玩“過(guò)馬路的游戲”。玩法:一小學(xué)生扮演民警站在十字路中心,指揮交通,部分小學(xué)生扮司機(jī)部分小學(xué)生扮行人過(guò)馬路,司機(jī)開(kāi)車(chē)沿著向前行駛,眼看紅綠燈,隨燈開(kāi)行或停下。遇紅燈停車(chē)時(shí),行人邊念兒歌(小朋友,大步走,一走走到與路口,綠燈車(chē)開(kāi)人停下,紅燈車(chē)停人快走)邊從人行道穿過(guò)馬路。
    小學(xué)生的班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇三
    即將到來(lái)的清明節(jié)是中華民族的一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是祭祖和掃墓的日子,也是郊游踏青的好時(shí)光。清明節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日被已列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄,還列入法定國(guó)假日,這體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而,青少年學(xué)生對(duì)這個(gè)節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)卻知之甚少,至于清明節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等他們也知之甚少。針對(duì)他們?nèi)狈?duì)傳統(tǒng)文化的感知、對(duì)感恩思源的精神的實(shí)踐而召開(kāi)了這次主題班會(huì)。
    1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)班會(huì),讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。
    2、情感目標(biāo):通講故事知道我們今天的幸福生活來(lái)之不易,我們要努力學(xué)習(xí),擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
    3、行為目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清自己的不足,學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)社會(huì)。
    (一)了解清明節(jié)。
    高云鶴:清明節(jié)習(xí)俗清明節(jié)是傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日,其主要形式是祭祖掃墓。這一習(xí)俗相沿已久,據(jù)史書(shū)記載,秦漢時(shí),墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)?!稘h書(shū)。嚴(yán)延年傳》載,嚴(yán)氏即使離京千里也要在清明/還歸東海掃墓地/。隨著祖先崇拜和親族意識(shí)的越來(lái)越發(fā)達(dá)和強(qiáng)固,遠(yuǎn)古時(shí)代沒(méi)有納入規(guī)范的墓祭,也歸入了“五禮”中:士庶之家,宜許上墓,編入五禮,永為常式。朝廷的推崇使墓祭活動(dòng)更為盛行。古人有描寫(xiě)清明掃墓的詩(shī):”南北山頭多墓田,清明祭掃各紛然;紙灰飛作白蝴蝶,淚血染成紅杜鵑?!泵耖g廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有/三月里來(lái)是清明,桃紅柳綠百草青;別家墳上飄白紙,我家墳上冷清清。唐代杜牧的名句:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂?!边@些詩(shī)句都十分真切地反映了當(dāng)時(shí)清明掃墓時(shí)的情景和氛圍。
    為什么要在清明掃墓呢?這大概是因?yàn)槎ゴ簛?lái),草木萌生。人們想到了先人的墳塋,有否狐兔在穿穴打洞,會(huì)否因雨季來(lái)臨而塌陷,所以要去親臨察看。在祭掃時(shí),給墳?zāi)圭P除雜草,添加新土,供上祭品,燃香奠酒,燒些紙錢(qián),或在樹(shù)枝上掛些紙條,舉行簡(jiǎn)單的祭祀儀式,以表示對(duì)死者的懷念。至于祭掃的日期,各地風(fēng)俗不同,有的是在清明節(jié)的前十天后十天;有的稱(chēng)“前三后三”;有的在清明前后逢/單/日舉行;有些地方掃墓活動(dòng)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月。
    祭掃烈士墓清明祭祖掃墓,是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來(lái),清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先,對(duì)歷史上為人民立過(guò)功,做過(guò)好事的人物,人民都會(huì)紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑,已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式。
    (二)學(xué)會(huì)去愛(ài)。
    1、講英雄故事。
    2、錄象片段:解放戰(zhàn)爭(zhēng)。
    班主任:為新中國(guó)獻(xiàn)身的叔叔阿姨們是怎樣想的?怎樣做的?如果是你,你敢嗎?
    邦是小我,是小愛(ài),他們才是大我,是大愛(ài)。
    3、詩(shī)朗誦《站在烈士紀(jì)念碑前》。
    班主任總結(jié):通過(guò)今天的班會(huì)活動(dòng)我們深刻理解了清明節(jié)的來(lái)歷和節(jié)日含義,中國(guó)人歷來(lái)注重情感,不忘本,因此我們對(duì)先人的祭祀是發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩與緬懷。我們相信親人、先祖能夠感受到我們的情意與祭奠,我們?nèi)A夏兒女也一定會(huì)一代代延續(xù)而這種溫情。我們還要沿著革命先烈走過(guò)的足跡,樹(shù)立榜樣,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。清明節(jié)有它深刻的文化內(nèi)涵,我們不僅要熱愛(ài)它,過(guò)好它,還要更好的傳承它。
    小學(xué)生的班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道日常生活中的安全行為。
    2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    重點(diǎn):讓小學(xué)生意識(shí)到,在日常生活中,哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些行為安全的。
    難點(diǎn):增強(qiáng)小學(xué)生在日常生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、教師準(zhǔn)備一些危險(xiǎn)行為的圖片。
    2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
    3、準(zhǔn)備一只鼓。
    過(guò)程:
    1、情景導(dǎo)入:
    播放一段小學(xué)生做出危險(xiǎn)行為的生活情景錄像。“在錄象中,發(fā)生了一些什么事情?”
    2、開(kāi)展“擊鼓傳花”游戲。
    請(qǐng)小學(xué)生圍坐成圓圈,教師把安全行為的圖片放置在地板上,聽(tīng)到擊鼓聲,小學(xué)生開(kāi)始傳“花”,鼓聲停止后,“花”落在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就把地板上的圖片內(nèi)容評(píng)析一下。如有困難,大家可以一起參與討論。所有圖片講完,游戲結(jié)束。
    3、討論:
    “聽(tīng)到敲門(mén)聲該不該開(kāi)?為什么?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨手向窗戶(hù)外扔垃圾和物品?為什么?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能站立在窗臺(tái)上或陽(yáng)臺(tái)欄桿外?為什么/應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨便開(kāi)煤氣?為什么?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨便碰電插座?會(huì)有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨便吃藥品?會(huì)造成什么后果?應(yīng)該怎么做?”
    “出人房門(mén)應(yīng)該怎么樣?”
    “上下樓梯應(yīng)該怎么走?”……..
    4、歸納活動(dòng)內(nèi)容:
    在教師的帶領(lǐng)下,歸納生活中的安全注意事項(xiàng)。
    第一課時(shí)交通法規(guī)。
    教學(xué)目的:
    1、初步認(rèn)識(shí)各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)的作用。
    2、懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入。
    隨著交通事業(yè)的發(fā)展,道路上的車(chē)輛越來(lái)越多,交通安全問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視。這就要求我們每個(gè)人不斷提高交通法制觀念,增強(qiáng)交通公德意識(shí)。
    二、新課。
    1、認(rèn)識(shí)交通警察。
    (1)學(xué)生自讀書(shū)。
    (2)出示圖片。
    (3)學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō):誰(shuí)是交通安全的維護(hù)者?你心目中的交通警察是什麼樣的形象?
    教師補(bǔ)充:
    交通警察是國(guó)家維護(hù)交通秩序和安全的武裝力量,他們是交通安全的維護(hù)者,不論嚴(yán)寒酷暑,他們都堅(jiān)守崗位,指揮著來(lái)往的車(chē)輛和行人。只有服從交通警察的指揮,才會(huì)有良好的交通秩序,才能保證車(chē)輛和行人的安全。
    2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
    (2)出示掛圖,請(qǐng)學(xué)生指出圖中的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線(xiàn),并說(shuō)出它的作用。
    (3)在我們?nèi)粘5某鲂兄校?dāng)看到這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)時(shí),應(yīng)該怎樣做?
    (4)教師歸納。
    其實(shí),國(guó)家有關(guān)部門(mén)規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)共有100多種,今天我們認(rèn)識(shí)的只是其中幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
    3、過(guò)渡:為了保證交通安全,除了以上這些必要的交通措施外。國(guó)家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定,這就是《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》。
    (1)出示圖片。
    說(shuō)出圖片上行為的對(duì)與錯(cuò),為什么?
    (2)說(shuō)說(shuō)你在出行中,看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的?
    (用具體事例、自畫(huà)畫(huà)或圖片說(shuō)明,可以把圖片、自畫(huà)畫(huà)粘貼在黑板上)。
    (3)請(qǐng)你對(duì)著圖上的內(nèi)容,說(shuō)一句贊揚(yáng)或警示的話(huà)。
    (4)怎樣把我們今天認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志和交通法規(guī)讓更多的人都知道?
    老師提意:用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報(bào),向更多的老師和同學(xué)宣傳有關(guān)交通安全的知識(shí)。
    三、課堂小結(jié)。
    1、說(shuō)說(shuō)你記住了哪幾種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)?
    2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號(hào)、標(biāo)志后,檢查自己,并寫(xiě)一條警示句。
    教學(xué)目的。
    1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通,理解遵守道路交通意義和重要性,明確每個(gè)人都要牢固的樹(shù)立安全意識(shí);明白一個(gè)人的安全每天都是從零開(kāi)始的。
    2、通過(guò)學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規(guī)則,做安全的小使者。
    教學(xué)過(guò)程。
    一、上學(xué)放學(xué)路上。
    教師語(yǔ):同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路;都有要經(jīng)過(guò)“十字”路口和“三叉”路口,當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過(guò)往的車(chē)輛;是否用心觀察地形呢?下面就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勗谌粘I袘?yīng)注意什么。
    (一)學(xué)生途經(jīng)情況分析。
    我們班共有36名同學(xué)家住高溪組13人,離學(xué)校大約3千米,路經(jīng)二個(gè)“十字”路口、三個(gè)“三叉”路口,兩個(gè)急轉(zhuǎn)彎和兩次上下坡,地形比較復(fù)雜,而且路面只有4。5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村公路,這條公路從大里峰至大青長(zhǎng)約21千米是條林業(yè)路,每天運(yùn)木頭的車(chē)輛、圣農(nóng)車(chē)、班車(chē)、拖拉機(jī)、摩托車(chē)等流量大約500多架次;家住屯上組9人……。因此,同學(xué)們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話(huà),隨時(shí)都會(huì)發(fā)生交通故事的可能,釀成無(wú)法挽回的后果。
    (二)在路上要注意的問(wèn)題。
    1、道路行駛要靠右行,都要配戴小黃帽,不能隨心所欲忽左忽右,走路要眼看前方,排縱隊(duì),不能互相并排行走,更不能在路上追路、嬉戲。
    2、不能追逐車(chē)輛或向車(chē)上投擲物品,如:石子、泥團(tuán)、飲料瓶等,不能隨便搭乘過(guò)往的車(chē)輛。
    3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外,還要沿河走2千米的山路,山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河,路面寬約2。5米,偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車(chē)、摩托車(chē)行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心,除了用眼外還要用耳,彎道處要先聽(tīng)再行,沒(méi)有聽(tīng)到車(chē)聲都要靠山邊行走,雨天必須要派人來(lái)學(xué)校接。
    4、通過(guò)“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué),每次都要高度的警惕一定要做到“四個(gè)環(huán)節(jié)”即:一停、二看、三想、四通過(guò)。
    5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門(mén)口的“十字”路口進(jìn)行實(shí)地觀察并演練。
    (三)課堂發(fā)言。
    1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷,讓他們自己表述存有安隱患的地方。
    2、請(qǐng)同學(xué)們自己發(fā)言相互評(píng)議誰(shuí)在要路上做的好,誰(shuí)做的還不夠。
    3、今后該怎樣做。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識(shí),知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護(hù)的能力。
    2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力,動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    重點(diǎn):認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識(shí),知道一些突發(fā)事件的處理方法。
    難點(diǎn):通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力,動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、內(nèi)容活動(dòng)前帶小學(xué)生觀察常見(jiàn)的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。
    2、材料:玩具電話(huà)兩部,民警幅帽一頂,兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌,各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干,繪畫(huà)工具材料。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一:開(kāi)始部分。
    小學(xué)生自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識(shí)字講安全》的圖書(shū)邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”,教師與個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較薄弱的孩子談話(huà),觀看小學(xué)生園內(nèi)的墻報(bào):“請(qǐng)遵守交通規(guī)則”。
    二:基本部分,認(rèn)識(shí)主要幾種標(biāo)記。
    認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記(1)有毒危險(xiǎn)品標(biāo)記,師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記了它表示什么,提醒我們注意什么?小學(xué)生自由討論,最后讓小學(xué)生知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是劇毒,危及生命,切不亂動(dòng)亂用。(2)防觸電標(biāo)記師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片,讓小學(xué)生觀察分析,并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn),哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。(3)防火標(biāo)記師:這是什么標(biāo)記?平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣防火?在小學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,教師講一些安全知識(shí)。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開(kāi)關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要采取一些一些自救的方法。如:撥火警電話(huà)“119”,大聲喊“救火”或“救命”,通知大人前來(lái)救火;想方設(shè)法離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)等等。玩“報(bào)火警”的游戲。玩法:教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,請(qǐng)一小學(xué)生做報(bào)警者,撥玩具電話(huà)“119”,向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令,全班小學(xué)生模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音,邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動(dòng)作,征刻后,開(kāi)車(chē)返回,表示火已撲滅。(4)人行橫道師:這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個(gè)標(biāo)記?它表示什么?過(guò)與路為什么要走人行橫道線(xiàn)?小學(xué)生回答后,教師提醒小學(xué)生要遵守交通規(guī)則,過(guò)與路要從人行橫道線(xiàn)上走,切不可亂。違反交通規(guī)則,就會(huì)闖大禍,組織小學(xué)生玩“過(guò)馬路的游戲”。玩法:一小學(xué)生扮演民警站在十字路中心,指揮交通,部分小學(xué)生扮司機(jī)部分小學(xué)生扮行人過(guò)馬路,司機(jī)開(kāi)車(chē)沿著向前行駛,眼看紅綠燈,隨燈開(kāi)行或停下。遇紅燈停車(chē)時(shí),行人邊念兒歌(小朋友,大步走,一走走到與路口,綠燈車(chē)開(kāi)人停下,紅燈車(chē)停人快走)邊從人行道穿過(guò)馬路。
    主題:
    安全知識(shí)教育。
    教學(xué)內(nèi)容:
    學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。
    教學(xué)目標(biāo):
    通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
    教學(xué)時(shí)數(shù):
    一課時(shí)。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、談話(huà)引入:
    同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR>    1、用電安全。
    隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
    1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
    2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
    3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
    4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。
    5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。
    2、安全使用煤氣。
    1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi),以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
    2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?,?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
    二、交通安全。
    1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。
    1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。
    2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
    3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛,不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
    4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”。
    2、騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛,未滿(mǎn)十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。
    三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
    1、要打火警電話(huà)119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎么樣。
    2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
    3、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
    四、小結(jié):
    只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長(zhǎng)。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、為全面推動(dòng)我校安全教育工作,杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。
    2、提高學(xué)生的安全意識(shí),學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的能力。
    3、初步了解防汛、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)學(xué)生提高安全意識(shí)。
    4、學(xué)習(xí)后,能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、引入。
    現(xiàn)在是夏季,天氣多變,雨水多,河里、小溪里經(jīng)常會(huì)漲水,很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水,很容易出現(xiàn)安全事故。而且,夏天天氣很熱,有的同學(xué)就悄悄地去河里、池塘里洗澡,而發(fā)生溺水身亡的事件,失去了生命,爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
    二、防汛知識(shí)教育。
    1、不到河里、溝邊去玩耍,下雨天,不去河邊、溝邊洗手洗腳,以免滑落水中。
    2、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃;。
    3、盡力躲避大浪;。
    4、盡量抓住浮托物;。
    5、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;。
    6、洪水來(lái)時(shí),如正在教室上課,要聽(tīng)從老師的指揮,有秩序地轉(zhuǎn)移,緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂浮物,盡可能與老師、同學(xué)在一起,等待營(yíng)救,千萬(wàn)不要獨(dú)自游泳回家。
    7、山區(qū)山洪暴發(fā),山溝、河灘中水深齊膝,水流又急時(shí),學(xué)生不能單身過(guò)河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌,不能冒險(xiǎn)通過(guò),可返回學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法。
    小學(xué)生的班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇五
    1、課前準(zhǔn)備:以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集詩(shī)歌和小故事。
    2、教育過(guò)程:
    a:九月詩(shī)歌美好的季節(jié)。
    b:迎著九月的和風(fēng),我們迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。
    a:老師,您是一支蠟燭,燃燒自己只為照亮別人。
    b:老師,您是一只春蠶,身死絲盡,只為把溫暖留給人間。
    a:親愛(ài)的老師,您辛苦了。
    b:記住吧,九月,這首獻(xiàn)給老師的歌。k-(1)班《為辛勤的園丁祝?!分黝}班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    (朗誦伴輕音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》)。
    a::老師用辛勤的汗水,哺育了剛破土的嫩苗,老師用春風(fēng)般的關(guān)懷,溫暖了我們的心靈,接下來(lái)請(qǐng)汪夢(mèng)同學(xué)朗誦《老師,您辛苦了》。
    a:謝謝汪夢(mèng)同學(xué)的深情朗誦,想必大家對(duì)教師節(jié)的由來(lái)已經(jīng)有了很大的了解,現(xiàn)在讓我們考考大家。
    (知識(shí)搶答)。
    a:教師節(jié)是哪一年成立的?(1931)。
    b:每年的幾月幾日是教師節(jié)(9月10日)。
    a:人們把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、人類(lèi)靈魂的工程師)。
    b:非常感謝同學(xué)們的積極參與。老師,是智慧的燈,傳揚(yáng)著時(shí)代不息的文明,傳承中華的美德,同學(xué)們對(duì)老師有著不同的情感,接下來(lái),請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們心中對(duì)老師的看法,或者是對(duì)老師的感激之情。
    (學(xué)生上臺(tái)發(fā)言)。
    a:謝謝同學(xué)們溫馨的話(huà)語(yǔ)?,F(xiàn)在有請(qǐng)炳燦同學(xué)為我們獻(xiàn)上一首歌。非常感謝阿炳同學(xué)的深情演唱,現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)林老師、高老師為我們講話(huà)。
    (主持人帶動(dòng)大家鼓掌歡迎)。
    b:謝謝老師的發(fā)言!同學(xué)們,讓我們記住9月,讓我們記住辛勤的.園丁——老師。
    本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感通過(guò)一系列活動(dòng),在學(xué)生的自主安排下,同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義,對(duì)老師的尊敬之情油然而生班會(huì)的形式多樣,內(nèi)容豐富,目標(biāo)明確,緊扣主題,達(dá)到了預(yù)期的效果。
    小學(xué)生的班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇六
    1、發(fā)動(dòng)學(xué)生,在課下收集少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的資料,更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。
    2、以宿舍為單位抽簽,分別準(zhǔn)備一個(gè)少數(shù)民族的服裝、舞蹈、故事。
    3、發(fā)動(dòng)學(xué)生,自行學(xué)習(xí)藏族鍋莊舞。
    4、特邀民族預(yù)科班的學(xué)生參與,充分體現(xiàn)我院的多民族特點(diǎn)。
    主持人甲:在我們960萬(wàn)平方公里的土地上,生活著56個(gè)民族。各族人民和睦相處,情同手足。正是因?yàn)橛辛烁髯迦藗內(nèi)诤虾蛨F(tuán)結(jié),才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。
    主持人乙:是啊,今天,就讓我們?cè)诿裨哼@個(gè)多民族的大家庭里,攜手并進(jìn),走進(jìn)我們今天的主題班會(huì)《民族團(tuán)結(jié)一家親》。
    主持人甲:自古至今,我們的`各族人們都在用感人至深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的動(dòng)人故事,譜寫(xiě)著民族團(tuán)結(jié)一家親的歷史篇章。
    1、游戲:在一個(gè)題板上寫(xiě)出一個(gè)少數(shù)民族的名稱(chēng),然后幾位學(xué)生代表輪流說(shuō)出一個(gè)少數(shù)民族的名稱(chēng),不能重復(fù)。誰(shuí)說(shuō)出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說(shuō)過(guò)的名稱(chēng),便出列表演節(jié)目,為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事。
    2、聽(tīng)故事:藏族學(xué)生代表講《文成公主進(jìn)藏》的故事。
    主持人甲:西藏是我們祖國(guó)母親身體的一部分,是我們祖國(guó)永遠(yuǎn)不可分割的一部分。漢藏人民是一家,尤其在我們學(xué)院,在我們84人的班級(jí)家庭里,在日常生活學(xué)習(xí)中無(wú)不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關(guān)心,相互幫助,公共進(jìn)步。
    3、小品表演:滿(mǎn)族學(xué)生代表表演小品《打工奇遇》。
    主持人甲:下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
    表演:在同學(xué)們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時(shí),由各宿舍代表表演自行設(shè)計(jì)制作的民族服裝t臺(tái)秀。
    1、分別由一個(gè)男生宿舍和女生宿舍的學(xué)生組合,表演壯族竹竿舞。表演結(jié)束,由學(xué)生自主參與由該舞蹈設(shè)計(jì)的游戲。即,誰(shuí)在游戲中被竹竿卡住,就要表演另外一個(gè)少數(shù)民族的舞蹈或說(shuō)出一個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、藏族學(xué)生代表介紹西藏的風(fēng)土人情,而后帶領(lǐng)全體同學(xué)共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞。
    主持人甲:我們偉大的祖國(guó),960萬(wàn)平方公里的土地,少一寸也不行;56個(gè)民族,缺一不可。
    主持人乙:祖國(guó)歷史的每一頁(yè),都記載著各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個(gè)人都更加熱愛(ài)我們的民族大家庭,我們都是一家人。
    通過(guò)本次寓教于樂(lè)、生動(dòng)有趣的班會(huì),我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化。也體會(huì)到,只有民族團(tuán)結(jié),攜手并進(jìn),才能有各民族的共同繁榮,民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個(gè)中華民族的長(zhǎng)治久安和振興發(fā)展。
    主持人甲、乙:同學(xué)們,最后讓我們高歌一曲:《愛(ài)我中華》,在歌聲中結(jié)束這次愉快的班會(huì)。
    小學(xué)生的班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇七
    教學(xué)目標(biāo):
    1、為全面推動(dòng)我校安全教育工作,杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。
    2、提高學(xué)生的安全意識(shí),學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的能力。
    3、初步了解防汛、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)學(xué)生提高安全意識(shí)。
    4、學(xué)習(xí)后,能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、引入。
    現(xiàn)在是夏季,天氣多變,雨水多,河里、小溪里經(jīng)常會(huì)漲水,很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水,很容易出現(xiàn)安全事故。而且,夏天天氣很熱,有的同學(xué)就悄悄地去河里、池塘里洗澡,而發(fā)生溺水身亡的事件,失去了生命,爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
    二、防汛知識(shí)教育。
    1、不到河里、溝邊去玩耍,下雨天,不去河邊、溝邊洗手洗腳,以免滑落水中。
    2、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃;。
    3、盡力躲避大浪;。
    4、盡量抓住浮托物;。
    5、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;。
    6、洪水來(lái)時(shí),如正在教室上課,要聽(tīng)從老師的指揮,有秩序地轉(zhuǎn)移,緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂浮物,盡可能與老師、同學(xué)在一起,等待營(yíng)救,千萬(wàn)不要獨(dú)自游泳回家。
    7、山區(qū)山洪暴發(fā),山溝、河灘中水深齊膝,水流又急時(shí),學(xué)生不能單身過(guò)河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌,不能冒險(xiǎn)通過(guò),可返回學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法。
    第一課時(shí)交通法規(guī)。
    教學(xué)目的:
    1、初步認(rèn)識(shí)各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)的作用。
    2、懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入。
    隨著交通事業(yè)的發(fā)展,道路上的車(chē)輛越來(lái)越多,交通安全問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視。這就要求我們每個(gè)人不斷提高交通法制觀念,增強(qiáng)交通公德意識(shí)。
    二、新課。
    1、認(rèn)識(shí)交通警察。
    (1)學(xué)生自讀書(shū)。
    (2)出示圖片。
    (3)學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō):誰(shuí)是交通安全的維護(hù)者?你心目中的交通警察是什麼樣的形象?
    教師補(bǔ)充:
    交通警察是國(guó)家維護(hù)交通秩序和安全的武裝力量,他們是交通安全的維護(hù)者,不論嚴(yán)寒酷暑,他們都堅(jiān)守崗位,指揮著來(lái)往的車(chē)輛和行人。只有服從交通警察的指揮,才會(huì)有良好的交通秩序,才能保證車(chē)輛和行人的安全。
    2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
    (2)出示掛圖,請(qǐng)學(xué)生指出圖中的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線(xiàn),并說(shuō)出它的作用。
    (3)在我們?nèi)粘5某鲂兄?,?dāng)看到這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)時(shí),應(yīng)該怎樣做?
    (4)教師歸納。
    其實(shí),國(guó)家有關(guān)部門(mén)規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)共有100多種,今天我們認(rèn)識(shí)的只是其中幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
    3、過(guò)渡:為了保證交通安全,除了以上這些必要的交通措施外。國(guó)家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定,這就是《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》。
    (1)出示圖片。
    說(shuō)出圖片上行為的對(duì)與錯(cuò),為什么?
    (2)說(shuō)說(shuō)你在出行中,看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的?
    (用具體事例、自畫(huà)畫(huà)或圖片說(shuō)明,可以把圖片、自畫(huà)畫(huà)粘貼在黑板上)。
    (3)請(qǐng)你對(duì)著圖上的內(nèi)容,說(shuō)一句贊揚(yáng)或警示的話(huà)。
    (4)怎樣把我們今天認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志和交通法規(guī)讓更多的人都知道?
    老師提意:用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報(bào),向更多的老師和同學(xué)宣傳有關(guān)交通安全的知識(shí)。
    三、課堂小結(jié)。
    1、說(shuō)說(shuō)你記住了哪幾種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)?
    2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號(hào)、標(biāo)志后,檢查自己,并寫(xiě)一條警示句。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道日常生活中的安全行為。
    2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    重點(diǎn):讓小學(xué)生意識(shí)到,在日常生活中,哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些行為安全的。
    難點(diǎn):增強(qiáng)小學(xué)生在日常生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、教師準(zhǔn)備一些危險(xiǎn)行為的圖片。
    2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
    3、準(zhǔn)備一只鼓。
    過(guò)程:
    1、情景導(dǎo)入:
    播放一段小學(xué)生做出危險(xiǎn)行為的生活情景錄像。“在錄象中,發(fā)生了一些什么事情?”
    2、開(kāi)展“擊鼓傳花”游戲。
    請(qǐng)小學(xué)生圍坐成圓圈,教師把安全行為的圖片放置在地板上,聽(tīng)到擊鼓聲,小學(xué)生開(kāi)始傳“花”,鼓聲停止后,“花”落在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就把地板上的圖片內(nèi)容評(píng)析一下。如有困難,大家可以一起參與討論。所有圖片講完,游戲結(jié)束。
    3、討論:
    “聽(tīng)到敲門(mén)聲該不該開(kāi)?為什么?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨手向窗戶(hù)外扔垃圾和物品?為什么?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能站立在窗臺(tái)上或陽(yáng)臺(tái)欄桿外?為什么/應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨便開(kāi)煤氣?為什么?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨便碰電插座?會(huì)有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨便吃藥品?會(huì)造成什么后果?應(yīng)該怎么做?”
    “出人房門(mén)應(yīng)該怎么樣?”
    “上下樓梯應(yīng)該怎么走?”……..
    4、歸納活動(dòng)內(nèi)容:
    在教師的帶領(lǐng)下,歸納生活中的安全注意事項(xiàng)。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識(shí),知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護(hù)的能力。
    2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力,動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    重點(diǎn):認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識(shí),知道一些突發(fā)事件的處理方法。
    難點(diǎn):通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力,動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、內(nèi)容活動(dòng)前帶小學(xué)生觀察常見(jiàn)的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。
    2、材料:玩具電話(huà)兩部,民警幅帽一頂,兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌,各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干,繪畫(huà)工具材料。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一:開(kāi)始部分。
    小學(xué)生自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識(shí)字講安全》的圖書(shū)邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”,教師與個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較薄弱的孩子談話(huà),觀看小學(xué)生園內(nèi)的墻報(bào):“請(qǐng)遵守交通規(guī)則”。
    二:基本部分,認(rèn)識(shí)主要幾種標(biāo)記。
    認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記(1)有毒危險(xiǎn)品標(biāo)記,師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記了它表示什么,提醒我們注意什么?小學(xué)生自由討論,最后讓小學(xué)生知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是劇毒,危及生命,切不亂動(dòng)亂用。(2)防觸電標(biāo)記師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片,讓小學(xué)生觀察分析,并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn),哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。(3)防火標(biāo)記師:這是什么標(biāo)記?平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣防火?在小學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,教師講一些安全知識(shí)。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開(kāi)關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要采取一些一些自救的方法。如:撥火警電話(huà)“119”,大聲喊“救火”或“救命”,通知大人前來(lái)救火;想方設(shè)法離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)等等。玩“報(bào)火警”的游戲。玩法:教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,請(qǐng)一小學(xué)生做報(bào)警者,撥玩具電話(huà)“119”,向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令,全班小學(xué)生模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音,邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動(dòng)作,征刻后,開(kāi)車(chē)返回,表示火已撲滅。(4)人行橫道師:這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個(gè)標(biāo)記?它表示什么?過(guò)與路為什么要走人行橫道線(xiàn)?小學(xué)生回答后,教師提醒小學(xué)生要遵守交通規(guī)則,過(guò)與路要從人行橫道線(xiàn)上走,切不可亂。違反交通規(guī)則,就會(huì)闖大禍,組織小學(xué)生玩“過(guò)馬路的游戲”。玩法:一小學(xué)生扮演民警站在十字路中心,指揮交通,部分小學(xué)生扮司機(jī)部分小學(xué)生扮行人過(guò)馬路,司機(jī)開(kāi)車(chē)沿著向前行駛,眼看紅綠燈,隨燈開(kāi)行或停下。遇紅燈停車(chē)時(shí),行人邊念兒歌(小朋友,大步走,一走走到與路口,綠燈車(chē)開(kāi)人停下,紅燈車(chē)停人快走)邊從人行道穿過(guò)馬路。
    主題:
    安全知識(shí)教育。
    教學(xué)內(nèi)容:
    學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。
    教學(xué)目標(biāo):
    通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
    教學(xué)時(shí)數(shù):
    一課時(shí)。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、談話(huà)引入:
    同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR>    1、用電安全。
    隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
    1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
    2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
    3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
    4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。
    5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。
    2、安全使用煤氣。
    1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi),以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
    2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?,?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
    二、交通安全。
    1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。
    1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。
    2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
    3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛,不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
    4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”。
    2、騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛,未滿(mǎn)十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。
    三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
    1、要打火警電話(huà)119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎么樣。
    2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
    3、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
    四、小結(jié):
    只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長(zhǎng)。
    小學(xué)生的班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇八
    教學(xué)目標(biāo):
    1、為全面推動(dòng)我校安全教育工作,杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。
    2、提高學(xué)生的安全意識(shí),學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的能力。
    3、初步了解防汛、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)學(xué)生提高安全意識(shí)。
    4、學(xué)習(xí)后,能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、引入。
    現(xiàn)在是夏季,天氣多變,雨水多,河里、小溪里經(jīng)常會(huì)漲水,很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水,很容易出現(xiàn)安全事故。而且,夏天天氣很熱,有的同學(xué)就悄悄地去河里、池塘里洗澡,而發(fā)生溺水身亡的事件,失去了生命,爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
    二、防汛知識(shí)教育。
    1、不到河里、溝邊去玩耍,下雨天,不去河邊、溝邊洗手洗腳,以免滑落水中。
    2、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃;。
    3、盡力躲避大浪;。
    4、盡量抓住浮托物;。
    5、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;。
    6、洪水來(lái)時(shí),如正在教室上課,要聽(tīng)從老師的指揮,有秩序地轉(zhuǎn)移,緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂浮物,盡可能與老師、同學(xué)在一起,等待營(yíng)救,千萬(wàn)不要獨(dú)自游泳回家。
    7、山區(qū)山洪暴發(fā),山溝、河灘中水深齊膝,水流又急時(shí),學(xué)生不能單身過(guò)河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌,不能冒險(xiǎn)通過(guò),可返回學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法。
    第一課時(shí)交通法規(guī)。
    教學(xué)目的:
    1、初步認(rèn)識(shí)各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)的作用。
    2、懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入。
    隨著交通事業(yè)的發(fā)展,道路上的車(chē)輛越來(lái)越多,交通安全問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視。這就要求我們每個(gè)人不斷提高交通法制觀念,增強(qiáng)交通公德意識(shí)。
    二、新課。
    1、認(rèn)識(shí)交通警察。
    (1)學(xué)生自讀書(shū)。
    (2)出示圖片。
    (3)學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō):誰(shuí)是交通安全的維護(hù)者?你心目中的交通警察是什麼樣的形象?
    教師補(bǔ)充:
    交通警察是國(guó)家維護(hù)交通秩序和安全的武裝力量,他們是交通安全的維護(hù)者,不論嚴(yán)寒酷暑,他們都堅(jiān)守崗位,指揮著來(lái)往的車(chē)輛和行人。只有服從交通警察的指揮,才會(huì)有良好的交通秩序,才能保證車(chē)輛和行人的安全。
    2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
    (2)出示掛圖,請(qǐng)學(xué)生指出圖中的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線(xiàn),并說(shuō)出它的作用。
    (3)在我們?nèi)粘5某鲂兄校?dāng)看到這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)時(shí),應(yīng)該怎樣做?
    (4)教師歸納。
    其實(shí),國(guó)家有關(guān)部門(mén)規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)共有100多種,今天我們認(rèn)識(shí)的只是其中幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
    3、過(guò)渡:為了保證交通安全,除了以上這些必要的交通措施外。國(guó)家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定,這就是《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》。
    (1)出示圖片。
    說(shuō)出圖片上行為的對(duì)與錯(cuò),為什么?
    (2)說(shuō)說(shuō)你在出行中,看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的?
    (用具體事例、自畫(huà)畫(huà)或圖片說(shuō)明,可以把圖片、自畫(huà)畫(huà)粘貼在黑板上)。
    (3)請(qǐng)你對(duì)著圖上的內(nèi)容,說(shuō)一句贊揚(yáng)或警示的話(huà)。
    (4)怎樣把我們今天認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志和交通法規(guī)讓更多的人都知道?
    老師提意:用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報(bào),向更多的老師和同學(xué)宣傳有關(guān)交通安全的知識(shí)。
    三、課堂小結(jié)。
    1、說(shuō)說(shuō)你記住了哪幾種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)?
    2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號(hào)、標(biāo)志后,檢查自己,并寫(xiě)一條警示句。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道日常生活中的安全行為。
    2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    重點(diǎn):讓小學(xué)生意識(shí)到,在日常生活中,哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些行為安全的。
    難點(diǎn):增強(qiáng)小學(xué)生在日常生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、教師準(zhǔn)備一些危險(xiǎn)行為的圖片。
    2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
    3、準(zhǔn)備一只鼓。
    過(guò)程:
    1、情景導(dǎo)入:
    播放一段小學(xué)生做出危險(xiǎn)行為的生活情景錄像。“在錄象中,發(fā)生了一些什么事情?”
    2、開(kāi)展“擊鼓傳花”游戲。
    請(qǐng)小學(xué)生圍坐成圓圈,教師把安全行為的圖片放置在地板上,聽(tīng)到擊鼓聲,小學(xué)生開(kāi)始傳“花”,鼓聲停止后,“花”落在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就把地板上的圖片內(nèi)容評(píng)析一下。如有困難,大家可以一起參與討論。所有圖片講完,游戲結(jié)束。
    3、討論:
    “聽(tīng)到敲門(mén)聲該不該開(kāi)?為什么?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨手向窗戶(hù)外扔垃圾和物品?為什么?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能站立在窗臺(tái)上或陽(yáng)臺(tái)欄桿外?為什么/應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨便開(kāi)煤氣?為什么?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨便碰電插座?會(huì)有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨便吃藥品?會(huì)造成什么后果?應(yīng)該怎么做?”
    “出人房門(mén)應(yīng)該怎么樣?”
    “上下樓梯應(yīng)該怎么走?”……..
    4、歸納活動(dòng)內(nèi)容:
    在教師的帶領(lǐng)下,歸納生活中的安全注意事項(xiàng)。
    小學(xué)生的班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇九
    教學(xué)內(nèi)容:
    進(jìn)行暑假安全教育。重點(diǎn)是出行和交通安全、防溺水防中暑安全、防雷電與用電安全、防疾病與飲食安全、遠(yuǎn)離黃賭毒與網(wǎng)絡(luò)安全等。
    教學(xué)目標(biāo):
    通過(guò)學(xué)習(xí)與暑假相關(guān)的安全知識(shí),牢記安全要點(diǎn)與要求,牢固樹(shù)立“以人為本”、“安全第一、預(yù)防為主”的理念,使同學(xué)們過(guò)一個(gè)平安、祥和、健康、安全的暑假。
    教學(xué)過(guò)程:
    【談話(huà)引入】。
    同學(xué)們,通過(guò)一學(xué)期的安全教育,大家掌握了豐富的安全知識(shí),樹(shù)立了牢固的安全意識(shí)。一個(gè)學(xué)年緊張又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)圓滿(mǎn)完成,隨著期末考試的結(jié)束,大家即將進(jìn)入假期。同學(xué)們一定想徹底放松一下身心吧,都希望擁有一個(gè)愉快而又祥和的假期生活,對(duì)吧?但我們要記住雖然我們大家放假了,但安全教育不能松懈。因?yàn)椤岸嘁环莘婪?,少一份危險(xiǎn)”。為保證大家過(guò)一個(gè)平安、祥和、健康、安全的暑假,今天我們以“以人為本”、“安全第一,預(yù)防為主”為原則,對(duì)大家進(jìn)行一次假期安全教育。
    【講授新課】。
    @@接下來(lái)就談?wù)勈罴侔踩⒁馐裁窗伞?BR>    一句話(huà),希望大家在暑假里能記住暑假安全“三個(gè)三”!即:
    “第三個(gè)三”是提醒“三個(gè)遠(yuǎn)離”:遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲機(jī)房,遠(yuǎn)離毒品、煙酒,遠(yuǎn)離不良青少年。
    @@現(xiàn)在我來(lái)給大家分別解釋一下。
    一、要遵守“三個(gè)禁止”。
    (一)、禁止違反交通規(guī)則,就是要大家注意交通安全。不管在回家的路上還是外出社會(huì)實(shí)踐,算出打工。
    (圖片、慘痛的教訓(xùn),一系列數(shù)字。。。)。
    1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。
    1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。
    2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
    3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛,不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
    4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!?。
    5)不橫穿馬路,不翻越欄桿,不在公路上玩耍。
    2、騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛,不準(zhǔn)騎自行車(chē)搭載人員上街。
    3、嚴(yán)禁無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)輛。
    4、外省市的學(xué)生和家長(zhǎng)不乘坐超載車(chē)輛,不坐非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛。在乘車(chē)、轉(zhuǎn)車(chē)途中一定要遵守交通規(guī)則,注意人身、行李安全,加強(qiáng)防盜意識(shí),“財(cái)不露眼”啊。如有學(xué)生假期外出旅游更應(yīng)加強(qiáng)安全防范措施,防止意外傷害。在旅游區(qū)遇地勢(shì)險(xiǎn)峻或安全措施不到位的地方不得前往。外出要告訴家里聯(lián)絡(luò)的各種信息。
    5、熟記警句:(先讓學(xué)生講講自己熟悉的,再學(xué)習(xí)新的警句)。
    1、搶行痛快一陣子,出事悔恨一輩子。
    2、實(shí)線(xiàn)、虛線(xiàn)斑馬線(xiàn),都是安全生命線(xiàn)。
    3、紅燈綠燈警示燈,幸福安全紅綠燈。
    小學(xué)生的班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十
    策劃人:葉奧林。
    主持人:葉奧林王盼。
    地點(diǎn):08辦公一班。
    時(shí)間:20xx年2月20日班會(huì)課。
    嘉賓:辦一全體美女。
    特邀嘉賓:helen。
    開(kāi)場(chǎng)音樂(lè):《我和你》。
    開(kāi)場(chǎng)白:
    葉:有緣千里來(lái)相會(huì)。
    王:無(wú)緣相逢不相識(shí)。
    葉:以前有這樣一個(gè)故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問(wèn)徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心?!睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?將它投入大海之中?!薄前?一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海,而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在群眾中才能發(fā)揮自己,一個(gè)群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹(shù)立主人翁形象、增強(qiáng)群眾凝聚力!團(tuán)結(jié)就是力量。
    王:是的,團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神,團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一齊,和諧的班群眾需要的是團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)不是一句空話(huà),一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí),就應(yīng)是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛(ài)無(wú)言。
    葉:我們生活在社會(huì)中,離不開(kāi)與他人打交道。我們?cè)诩?、在校園、在公共場(chǎng)所,與他人相處也并不是總是和諧的,會(huì)有一些不愉快的事情發(fā)生。那么,我們就應(yīng)如何與人交往呢?下面先聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的想法吧。
    王:做真實(shí)的自己,真心的關(guān)心同學(xué)。在不影響大事大非的原則下,主動(dòng)幫忙同學(xué),寬容的對(duì)待同學(xué),犧牲自己的時(shí)間和精力幫忙別人做事,不計(jì)回報(bào)。還有一條是很重要的,同時(shí)你安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,努力在學(xué)習(xí)上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫忙他人。珍惜人生中最完美的時(shí)光。
    接下來(lái)讓我們安靜的傾聽(tīng)由杜詩(shī)同學(xué)來(lái)詮釋周杰倫的《安靜》。
    王:尊重是一種態(tài)度,它將影響我們的人生;。
    葉:尊重是一種品格,它將給予他人以溫暖;。
    王:尊重是一種習(xí)慣,它讓我們的生活更加溫馨;。
    葉:尊重是一種信仰,它讓我們的世界更加和諧。
    王:尊重是一種美德,被人尊重則是一種幸福。我們不僅僅要懂得尊重自己,還要學(xué)會(huì)去尊重他人。
    合:尊重他人,讓我們的心貼得更近。親愛(ài)的同學(xué)們,只有尊重他人,大家團(tuán)結(jié)一心,我們才能相處得更和諧、更快樂(lè)!
    葉:王盼,伱說(shuō)我們班是否有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的事情呢。
    王:那肯定是有呢,有時(shí)候做清潔的人來(lái)遲了,就有人主動(dòng)幫著做清潔。
    葉:還有呢。
    王:上次廣播體操得了第一名,這也說(shuō)明我們班也很團(tuán)結(jié)阿。
    葉:還有嗎。
    王:上次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班拉拉隊(duì)聲音是最大的,很多同學(xué)聲音喊啞了也要幫著加油,這些都說(shuō)明我們班很團(tuán)結(jié)呀。
    葉:是阿,還有很多很多這樣的事情。團(tuán)結(jié)友愛(ài)會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)幫忙。下面就讓我們玩一些關(guān)于團(tuán)結(jié)的游戲吧。
    游戲no1:氣球游戲。
    游戲規(guī)則:2個(gè)人一組,用嘴把氣球從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn),時(shí)間最短而且沒(méi)有落地的為冠軍。一共5組。
    游戲no2:盲人游戲。
    游戲規(guī)則:在特定的位置放上一瓶水,參賽者拿圍巾蒙住眼睛原地轉(zhuǎn)10圈,再向前走3步。比賽開(kāi)始后,所有參賽者憑借另外一位隊(duì)員的指揮拾取水瓶,先拿到的為勝利者。一共5組。
    游戲no3:某某游戲(想不到名字裊,原諒哈子)。
    哪個(gè)隊(duì)順利。勝出者有獎(jiǎng)品120獨(dú)家贊助。
    葉:并不是這個(gè)世界上每個(gè)人成就都是個(gè)人的,它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水,淚水和血液。
    王:也許:造物主在創(chuàng)造人類(lèi)時(shí),就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理,因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人,而不是一個(gè)人。
    葉:人生路上,難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。
    王:很多時(shí)候人是需要被幫忙的,也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性,但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候,你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。
    合:團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
    葉:多少年前他們創(chuàng)造了長(zhǎng)城?;蛟S不是自己的意愿,但是如果他們不合作、不團(tuán)結(jié),很可能長(zhǎng)城便永久不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅僅是汗水,更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛。
    王:當(dāng)中國(guó)第一支登山對(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí),它們肯定是喜悅而又充滿(mǎn)自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿(mǎn)了死亡和恐懼。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作。
    葉:其實(shí)不僅僅是很多大事,很多小事也需要團(tuán)結(jié)。小制作需要合作,玩游戲也需要合作。透過(guò)玩游戲,我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)了融如群眾,將個(gè)人的力量和群眾融合,也許個(gè)人與群眾擦出的火花并不那么光亮,但是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的,因?yàn)樗自?huà)說(shuō),眾人拾柴火焰高。所以,當(dāng)你遇到困難時(shí),別忘了群眾是你的依靠,而當(dāng)群眾遇到困難時(shí),更別忘了你是群眾的一分子。所以群眾和個(gè)人是分不開(kāi)的。
    合唱《wewillrockyou》。
    葉:最后請(qǐng)班主任總結(jié)。
    緣分使得你我相識(shí),摩擦使得我們相知。高中是人生一段完美而值得回憶的黃金時(shí)期,誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)會(huì)寬容、善待他人和培養(yǎng)良好的心態(tài),懂得設(shè)身處地地替對(duì)方著想和顧及他人的感覺(jué)是與人和諧相處的首要原則,懂得“己所不欲,勿施于人”的道理。在生活中,我們會(huì)經(jīng)歷許多不如意的事情,只有對(duì)人友善、寬容,與人和諧相處,才會(huì)更加快樂(lè);發(fā)生沖突時(shí),只要我們換個(gè)角度想一想,講究說(shuō)話(huà)的技巧,采取恰當(dāng)?shù)姆椒?,就必須能化解矛盾。同學(xué)之間只有真心相對(duì),自然而然,理解為前提,尊重對(duì)方保密,才能營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè)的班級(jí)氛圍。期望在座的每一個(gè)同學(xué)都能從這天的班會(huì)中有所感悟和啟迪,彼此間建立完美的同學(xué)關(guān)系。
    小學(xué)生的班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十一
    1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
    2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
    1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
    2、組織學(xué)生排演小品。
    3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
    4、了解一些基本的交通規(guī)則。
    5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。
    (一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
    1、主持a讀新聞。
    2、主持b:大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?
    3、同學(xué)們議論,各抒己見(jiàn)。
    4、主持小結(jié):
    a:生命在你手中,交通安全不容忽視。
    b:所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
    1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?
    2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
    3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?
    4、什么燈亮?xí)r才可以走?
    5、行車(chē)、行人應(yīng)*哪邊走?
    6、出示各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱(chēng)及其意義。
    1、小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車(chē)禍。
    2、議一議:
    (1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?
    (2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?
    3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
    4、由小品、談心得體會(huì)。
    1、同學(xué)們小結(jié):通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
    2、班主任小結(jié):生命只有一次,幸??鞓?lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
    請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員,帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。
    小學(xué)生的班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十二
    1.選擇主題原因:
    促進(jìn)班級(jí)安全意識(shí)的提高。
    2.對(duì)主題的解釋?zhuān)?BR>    這個(gè)班會(huì)主題能更好的學(xué)生理解。
    3.對(duì)學(xué)生的分析:
    本班同學(xué)平日對(duì)安全防護(hù)意識(shí)并不高。
    4.召開(kāi)班會(huì)的價(jià)值:
    能更好的提高個(gè)人的安全意識(shí)。
    教育目標(biāo)。
    培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自身的安全防護(hù)意識(shí),盡量降低在學(xué)校中發(fā)生安全事故的可能性。
    前期準(zhǔn)備。
    1.組織同學(xué)收集安全防護(hù)的資料,并裁剪班級(jí)心型卡紙。
    2.選出班級(jí)中安全防護(hù)方面同學(xué)指定為安全員。
    一、導(dǎo)入班會(huì)。
    主持人甲:我們青少年是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的`未來(lái),我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
    主持人乙:“同學(xué)們,下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話(huà)。
    合:讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。七年級(jí)九班《校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
    主持人乙領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí):
    1日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行。
    2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全:上體育課時(shí),要有防范意識(shí),不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序,按規(guī)范操作,不隨意動(dòng)用器材和藥品,不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。
    3、集體活動(dòng)安全:班級(jí)、學(xué)校組織的戶(hù)外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等,要注意自己身邊的不安全因素,例如學(xué)校人工湖等地。
    三、安全知識(shí)問(wèn)答。
    1、請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌,學(xué)生指認(rèn))在日常生活中,像這樣的警示牌還有很多很多,它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全,同學(xué)們可要留心觀察呀!但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們,在沒(méi)有警示牌的地方,我們更應(yīng)該細(xì)心觀察,加倍小心,盡量避免受傷。
    2、像這種情況,我們班發(fā)生過(guò)嗎?
    a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
    b.在教室里互相追趕。
    這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)。
    3、搶答題。答對(duì)就得一顆星。
    選擇:(1)關(guān)于樓梯安全,下面哪些行為是錯(cuò)誤的?
    a上下樓梯時(shí),靠右側(cè)行走。b下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。
    c玩上下樓梯游戲。
    (2)如果你在學(xué)校里看見(jiàn)許多同學(xué)擠成一團(tuán),你應(yīng)該怎么做?
    a.趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。b招呼同學(xué)去看熱鬧。c情況危險(xiǎn),立刻報(bào)告老師。
    (3)下課了,下面的哪些游戲容易造成意外傷害?
    a在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。b在校園攀爬樹(shù)木比誰(shuí)爬的高。
    (4)打掃教室衛(wèi)生時(shí),下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?
    a身子探出窗外擦玻璃。b用抹布擦桌凳。
    (5)小剛經(jīng)常欺負(fù)小明,還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?
    a向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。b找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。
    (6)在學(xué)校不允許帶哪些東西a橡皮b剪刀、火柴、彈簧刀c文具盒。
    (7)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖恰?BR>    a、購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí),要查看有無(wú)生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。
    b、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專(zhuān)用餐具。
    c、在外就餐時(shí),選擇較為便宜的,無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
    d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
    判斷題:
    (1)使用刀具時(shí),互相比劃、打鬧。()。
    (2)用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。()。
    (3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()。
    (4)當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護(hù)自己的頭部。()。
    (5)用沙子或泥土打仗。()。
    (6)下雨天,在濕的地面上奔跑。()。
    (7)站在凳子上往樓下看。()。
    4、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)。
    師小結(jié):同學(xué)們找的這些安全隱患非常好,是學(xué)校的問(wèn)題下課后老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映,自己的問(wèn)題可要及時(shí)改正,防患于未然。
    在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)。
    四、活動(dòng)延伸。
    班主任講話(huà):同學(xué)們,你們這次班會(huì)開(kāi)得非常成功。通過(guò)這次班會(huì),我們學(xué)到了許多安全知識(shí),希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。珍愛(ài)生命,把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
    五、活動(dòng)反思。
    通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi),同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到,在當(dāng)前的環(huán)境下,做一個(gè)懂安全,講防護(hù)的小學(xué)生的重要性,并且也牢記了一些安全的小常識(shí)。能夠在危機(jī)的時(shí)候,起到一定的自我保護(hù)。
    小學(xué)生的班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十三
    活動(dòng)目的:
    如今的學(xué)生,是家庭的小寶貝,他們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中生長(zhǎng),心中只有自己,沒(méi)有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處,是孩子們接觸社會(huì)的起點(diǎn),將來(lái)他們從事工作后需要學(xué)會(huì)與人合作,互相支持,互相諒解,需要講點(diǎn)精神或做出某種犧牲。在班集體中,就必須學(xué)會(huì)處理好同學(xué)之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。因此,設(shè)計(jì)了“團(tuán)結(jié)友愛(ài)之歌”主題隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得在集體中約束自己,從點(diǎn)滴小事做起,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓?zhuān)B(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
    活動(dòng)組織者:中隊(duì)委員會(huì)、中隊(duì)輔導(dǎo)員。
    活動(dòng)地點(diǎn):本班教室活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、收集故事《團(tuán)結(jié)的力量》、《螞蟻的故事》。
    2、葫蘆絲演奏。
    3、準(zhǔn)備歌曲《小燕子》。
    4、收集班級(jí)團(tuán)結(jié)、謙讓的事例。
    5、二胡,笛子演奏,葫蘆絲演奏。
    活動(dòng)過(guò)程:
    中隊(duì)長(zhǎng):全體立正,各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。(中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。)。
    中隊(duì)長(zhǎng):全體起立,出旗敬禮,(等出旗完后才說(shuō))禮畢。
    中隊(duì)長(zhǎng):唱隊(duì)歌。
    中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà):
    親愛(ài)的隊(duì)員們,在學(xué)習(xí)中,在生活上,我們每個(gè)人都可能遇到困難,都需要?jiǎng)e人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助,互相團(tuán)結(jié)?!叭诵凝R,泰山移”。只有為了一個(gè)共同目標(biāo),大家團(tuán)結(jié)互助,心往一處想,勁往一處使,才能把事情辦好。
    中隊(duì)長(zhǎng):我宣布205中隊(duì)《友愛(ài)共創(chuàng)團(tuán)結(jié)的集體》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    活動(dòng)開(kāi)始(有請(qǐng)主持人上場(chǎng))。
    我是,我是。
    主持人甲:一棵茁壯的小樹(shù)苗,從小要把根子扎正。
    主持人乙:一個(gè)懂事的孩子,從小要有美好的心靈。
    甲:集體中怎樣生活?
    乙:同學(xué)間怎樣相處?
    (合):我們都應(yīng)該弄懂。
    (合):我們都是集體的一員,但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
    乙:如果人人都自私自利,班里將會(huì)冷酷無(wú)情。
    甲:如果人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心,班里將會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
    (合):今天,我們的活動(dòng)就從古代的《團(tuán)結(jié)的力量》的故事開(kāi)始吧!
    甲:請(qǐng)我們班的講《團(tuán)結(jié)的力量》的故事。
    (合):只有團(tuán)結(jié),力量才大。
    乙:下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《小燕子》。
    甲:團(tuán)結(jié),需要人們有涵養(yǎng);。
    乙:團(tuán)結(jié),需要人們?nèi)ブt讓。
    甲:下面,請(qǐng)看由王儀,連澤楷,黃梓恒,陳澤偉帶來(lái)的葫蘆絲表演。
    甲:我們?cè)诩w生活中,也常常會(huì)遇見(jiàn)一些涉及個(gè)人利益的小事。如果不謙讓?zhuān)蜁?huì)影響團(tuán)結(jié),影響學(xué)習(xí)。
    乙:早就聽(tīng)說(shuō),螞蟻國(guó)處處充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)友愛(ài),今天讓我們?nèi)⒂^一下吧。
    (合):請(qǐng)欣賞舞蹈《小螞蟻》。
    (合):我們幾十名同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí),組成了一個(gè)大集體,愉快的學(xué)校生活把我們緊緊連在一起。
    甲:我們有困難的時(shí)候,
    乙:有需要讓別人理解的時(shí)候。
    (合):我們需要團(tuán)結(jié),需要謙讓。
    甲:這方面,一些小動(dòng)物為我們做出了榜樣。
    乙:請(qǐng)聽(tīng)故事《螞蟻的故事》。
    甲:那么,我們中隊(duì)出現(xiàn)了哪些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好人好事呢?隊(duì)員討論(指名幾位同學(xué)談?wù)?。
    乙:我收集這樣的一些小片段:(1)一個(gè)同學(xué)走路,因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué),使得這同學(xué)很氣憤,結(jié)果兩人吵起來(lái)。
    (2)一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū),把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué),大家互不理解,爭(zhēng)吵起來(lái)。
    (3)一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆,同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人,使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    甲:上面的行為對(duì)嗎?如果你遇到了你們會(huì)怎么做呢?
    請(qǐng)隊(duì)員討論并匯報(bào)。
    乙:一條金色的紐帶,把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起,我們一起學(xué)習(xí),一起游戲,攀登前進(jìn)。在集體中,我們懂得了同學(xué)間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相謙讓。甲:請(qǐng)欣賞二胡,笛子演奏。
    (合):讓團(tuán)結(jié)友愛(ài)的種子深深扎在我們心中,請(qǐng)看詩(shī)歌朗誦《草》等。自由表演節(jié)目時(shí)間。
    合:205中隊(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題隊(duì)會(huì)所有節(jié)目表演全部結(jié)束。
    中隊(duì)長(zhǎng):下面用熱烈的掌聲請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà):
    今天的活動(dòng)開(kāi)得非常成功,通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們知道了要團(tuán)結(jié),要謙讓。老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起能手拉手,心連心,為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。
    中隊(duì)長(zhǎng):呼號(hào),請(qǐng)輔導(dǎo)員領(lǐng)呼。
    中隊(duì)長(zhǎng):退旗,奏退旗曲。
    七、宣布活動(dòng)結(jié)束。
    團(tuán)結(jié)的力量。
    從前,吐谷渾國(guó)的國(guó)王阿豺有20個(gè)兒子。他這20個(gè)兒子個(gè)個(gè)都很有本領(lǐng),難分上下??墒撬麄冏允驯绢I(lǐng)高強(qiáng),都不把別人放在眼里,認(rèn)為只有自己最有才能。平時(shí)20個(gè)兒子常常明爭(zhēng)暗斗,見(jiàn)面就互相譏諷,在背后也總愛(ài)說(shuō)對(duì)方的壞話(huà)。
    阿豺見(jiàn)到兒子們這種互不相容的情況,很是擔(dān)心,他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來(lái)各個(gè)擊破,那樣一來(lái)國(guó)家的安危就懸于一線(xiàn)了。阿豺常常利用各種機(jī)會(huì)和場(chǎng)合來(lái)苦口婆心地教導(dǎo)兒子們停止互相攻擊、傾軋,要相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)。可是兒子們對(duì)父親的話(huà)都是左耳朵進(jìn)、右耳朵出,表面上裝作遵從教誨,實(shí)際上并沒(méi)放在心上,還是依然我行我素。
    阿豺的年紀(jì)一天天老了,他明白自己在位的日子不會(huì)很久了??墒亲约核篮?,兒子們?cè)趺崔k呢?再?zèng)]有人能教誨他們、調(diào)解他們之間的矛盾了,那國(guó)家不是要四分五裂了嗎?究竟用什么辦法才能讓他們懂得要團(tuán)結(jié)起來(lái)呢?阿豺越來(lái)越憂(yōu)心忡忡。
    有一天,久病在床的阿豺預(yù)感到死神就要降臨了,他也終于有了主意。他把兒子們召集到病榻跟前,吩咐他們說(shuō):“你們每個(gè)人都放一支箭在地上。”兒子們不知何故,但還是照辦了。阿豺又叫過(guò)自己的弟弟慕利延說(shuō):“你隨便拾一支箭折斷它?!蹦嚼禹樖謸炱鹕磉叺囊恢Ъ?,稍一用力,箭就斷了。阿豺又說(shuō):“現(xiàn)在你把剩下的19支箭全都拾起來(lái),把它們捆在一起,再試著折斷?!蹦嚼幼プ〖?,使出了吃奶的力氣,咬牙彎腰,脖子上青筋直冒,折騰得滿(mǎn)頭大汗,始終也沒(méi)能將箭捆折斷。
    阿豺緩緩地轉(zhuǎn)向兒子們,語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)口說(shuō)道:“你們也都看得很明白了,一支箭,輕輕一折就斷了,可是合在一起的時(shí)候,就怎么也折不斷。你們兄弟也是如此,如果互相斗氣,單獨(dú)行動(dòng),很容易遭到失敗,只有20個(gè)人聯(lián)合起來(lái),齊心協(xié)力,才會(huì)產(chǎn)生無(wú)比巨大的力量,可以戰(zhàn)勝一切,保障國(guó)家的安全。這就是團(tuán)結(jié)的力量啊!”
    兒子們終于領(lǐng)悟了父親的良苦用心,想起自己以往的行為,都悔恨地流著淚說(shuō):“父親,我們明白了,您就放心吧!”
    阿豺見(jiàn)兒子們真的懂了,欣慰地點(diǎn)了下頭,閉上眼睛安然去世了。
    折箭的道理告訴我們:團(tuán)結(jié)就是力量,只有團(tuán)結(jié)起來(lái),才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量和智慧,去克服一切困難。
    螞蟻的故事。
    很久以前,有一個(gè)人看到了螞蟻的壯舉:
    突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地,那一小塊陸地有許多的螞蟻,是螞蟻的家園。螞蟻們對(duì)水是很敏感的,因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。天要是要下大雨了,它們總是能夠預(yù)先知道,于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預(yù)先知道,因?yàn)檫@一次是人禍,那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠,要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知,但是對(duì)于人禍螞蟻們就無(wú)法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴,一陣慌亂,螞蟻們秩序了,它們聚攏,聚攏,聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán),這時(shí),水漫了上去,螞蟻團(tuán)就漂在了水面,而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下,螞蟻團(tuán)滾動(dòng),在水面上向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手,那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于,他們抵達(dá)了陸地,它們分散開(kāi)來(lái),它們一定又一次開(kāi)始重建家園。
    那人看得呆了。他在想,假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著,還會(huì)有那緊密的螞蟻團(tuán)嗎?假如有更多的螞蟻這樣想,還會(huì)有螞蟻團(tuán)嗎?他的腦海閃現(xiàn)了一個(gè)詞:團(tuán)結(jié)。這是他因?yàn)槟慷梦浵伒膲雅e而創(chuàng)造的一個(gè)詞!他想:這是一個(gè)多么好的詞啊!
    他把螞蟻的壯舉講給他的子孫,臨了總要說(shuō)一句:“團(tuán)結(jié)啊!”
    他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫,臨了總要說(shuō):“這就是團(tuán)結(jié)啊!”
    后來(lái)螞蟻的故事傳開(kāi)了,一代叮囑一代:“團(tuán)結(jié)啊!”
    小學(xué)生的班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十四
    通過(guò)主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的崇敬之情,會(huì)唱國(guó)歌。懂得尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。
    朗誦、
    演講。
    演唱。
    國(guó)旗是象征著國(guó)家的旗幟,它代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán),是國(guó)家的標(biāo)。
    國(guó)徽是國(guó)家民族精神的象征,工農(nóng)階級(jí)的象征,我國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的象征。
    國(guó)歌是代表著中國(guó)人民的呼聲,代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中,不斷反抗壓迫,艱苦奮斗,自強(qiáng)不息的精神。
    國(guó)旗的象征意義。
    中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長(zhǎng)方形,長(zhǎng)與高的比為三比二。旗面紅色,似紅霞滿(mǎn)天;紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈,象征革命;紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色,顯示光明;黃色還表達(dá)中國(guó)人是黃種人的特征;黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來(lái),能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中,一星較大,代表中國(guó)共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小,并各有一個(gè)尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn),這四星代表中華人民共和國(guó)成立時(shí)中國(guó)人民所包括的四個(gè)階級(jí):工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。
    國(guó)徽的由來(lái)及象征意義。
    國(guó)徽呈圓形,圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星,下方是雄偉端莊的天安門(mén)城樓,天安門(mén)城樓的正一方部是一個(gè)金色的齒輪,齒輪兩邊的稻穗對(duì)稱(chēng)地向上環(huán)抱,至居中的頂部相合,齒輪的中心又系著兩幅紅綢,呈弧形伸向兩邊,而后向下垂掛,使圓形的國(guó)徽有了堅(jiān)定、穩(wěn)定之感。國(guó)徽的基本色彩是紅、黃兩色,熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。
    天安門(mén)圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門(mén)城樓的正面圖景,橫貫國(guó)徽的中下方,象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。
    齒輪、稻穗象征著工人階級(jí)的農(nóng)民階級(jí)。金色的齒輪,仿佛帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家飛轉(zhuǎn)向前,碩大的稻麥穗,也同樣象征著人民的幸福,祖國(guó)的繁榮。
    國(guó)徽上的五顆星,代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大團(tuán)結(jié),正上方的一顆大星,代表著中國(guó)共產(chǎn)黨。黨是燈塔,是太陽(yáng),沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱,象征億萬(wàn)人民,心心向著共產(chǎn)黨,堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié),眾志成城。
    四、知道會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。
    “一滴水可以折射太陽(yáng)的七彩光芒?!蓖瑯?,從唱國(guó)歌上就可以看出我們是否真正愛(ài)國(guó)。
    熱愛(ài)祖國(guó)不是一句空話(huà),我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的神情和態(tài)度,我們內(nèi)心的感受,都能說(shuō)明我們究竟愛(ài)不愛(ài)國(guó),究竟有沒(méi)有民族自豪感。
    抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗,同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員,作為國(guó)旗主人的一員,我們應(yīng)該做些什么呢?為中華的振興,為中華的繁榮富強(qiáng),積累知識(shí),增長(zhǎng)才干,讓我們的國(guó)旗更紅,讓五顆金星更亮更輝煌。
    示
    下面請(qǐng)聽(tīng)獨(dú)唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。
    感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。在這激蕩人心的歌聲中,我們的主題班會(huì)也進(jìn)入了尾聲。
    我們是祖國(guó)的未來(lái),浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn);歷史恩怨,國(guó)危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史。但是,國(guó)旗,這新中國(guó)的象征;國(guó)歌,這一中國(guó)人心中最激越的旋律,穿越時(shí)空,延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng),凝聚著新中國(guó)的豪情壯志,昭日月,耀千秋。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng),照亮了我們前進(jìn)的道路;國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè),不懈奮斗。一面國(guó)旗,招展著一種象征;戰(zhàn)爭(zhēng)中的勇氣,異國(guó)思鄉(xiāng)的親情,國(guó)際交往的尊嚴(yán);一面國(guó)旗,書(shū)寫(xiě)著豐厚的內(nèi)涵;那是祖國(guó)的土地,那是游子的歸依,那是不屈的奮斗,那是國(guó)家的富強(qiáng)。國(guó)旗照耀航程,國(guó)歌催人警醒,那“起來(lái)、起來(lái)”的吶喊,鼓舞著我們中華民族的新一代不斷。
    創(chuàng)新。
    激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。當(dāng)國(guó)歌奏響、國(guó)旗升起時(shí)我們從那滿(mǎn)含淚花的凝視里從自豪激昂的“起來(lái)”聲中從挺直腰桿、溢滿(mǎn)喜悅的容顏上。
    體會(huì)。
    到了做一個(gè)中國(guó)人的自豪,同時(shí),也掂量到我們跨世紀(jì)青少年肩頭的重任:努力學(xué)習(xí)吧!祖國(guó)需要我們,世界需要我們,未來(lái)需要我們!
    讓我們一起樹(shù)愛(ài)國(guó)之心,立報(bào)國(guó)之志,隨時(shí)準(zhǔn)備著,為我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。
    小學(xué)生的班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十五
    教學(xué)目標(biāo):
    1、了解廚房設(shè)備的名稱(chēng)、用途、使用方法及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
    2、學(xué)會(huì)安全使用灶具和合理選用灶具,學(xué)習(xí)各類(lèi)鍋的使用和保養(yǎng)常識(shí)。
    3、做生活的小主人,從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、教師準(zhǔn)備:新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類(lèi)鍋的實(shí)物或。
    2、學(xué)生準(zhǔn)備:課前向家長(zhǎng)請(qǐng)教廚房設(shè)備的名稱(chēng)及用途,尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識(shí),以備交流。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入。
    最近幾年,許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居,住的房子寬敞又明亮,廚房也改變了模樣,讓我們先來(lái)參觀這樣一間新廚房。
    二、常用的廚房設(shè)備。
    1、這間廚房里有那些設(shè)備?它們各有什么用途?把它們的名稱(chēng)與用途填寫(xiě)在下面的表格里。(學(xué)生填表格)。
    2、交流。
    3、你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備?
    4、學(xué)生小組討論。
    三、灶具的使用。
    1、出示各種灶具的實(shí)物和照片。
    2、你家使用的是那種灶具?
    3、你做過(guò)飯菜、燒過(guò)水嗎?說(shuō)說(shuō)你使用灶具的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
    四、鍋的使用和保養(yǎng)。
    1、出示各種鍋的實(shí)物和照片。
    2、說(shuō)一說(shuō)鍋在使用時(shí)要注意些什么?
    3、看書(shū)p6,齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”
    五、拓展。
    觀看各種灶具和各類(lèi)鍋。
    小學(xué)生的班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十六
    設(shè)計(jì)意圖:
    1、讓學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、父母之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài),體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
    2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師,以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師,努力學(xué)習(xí),回報(bào)社會(huì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。
    2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
    3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。
    活動(dòng)過(guò)程:
    開(kāi)場(chǎng)白:
    主題音樂(lè)----《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》(主持人登場(chǎng))。
    鄭曉磊:魚(yú)兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈,因?yàn)槭谴蠛=o了他生命。
    王介寒:鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲,因?yàn)榇髽?shù)給了它溫暖的家。
    曹安琪:感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
    鄭曉磊:感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
    王介寒:感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
    (四個(gè)人)一起:讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》。
    [環(huán)節(jié)之一----感恩父母]。
    1.問(wèn)題搶答。
    鄭曉磊:自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩,人類(lèi)的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的;。
    (1)母親節(jié)在什么時(shí)候?5月的第二個(gè)星期日。
    (2)父親節(jié)在什么時(shí)候?6月的第三個(gè)星期日。
    (3)感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家?源于美國(guó)。
    (4)你父母的生日是什么時(shí)候?(略)。
    (5)我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候?陰歷9月初9。
    2.小品:《爹》。
    人物:父親,娃子,宿舍男生,甲,乙,亭主,校警1&2。
    第一幕:
    旁白:這是一個(gè)邊遠(yuǎn)的小山村,娃子終于考上大學(xué)了,他成了這個(gè)山村這么多年來(lái)。
    第一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生,這天,父親在村口送娃子,天灰蒙蒙的。
    父親:娃子呀!爹是個(gè)老粗農(nóng),你娘也去的早,你一個(gè)人在城里要好好照顧你自己呀!你在學(xué)校里別只顧著省,不能壞了身子,我在鄉(xiāng)下就是再苦在累也會(huì)想辦法給你弄些生活費(fèi)。(拿出一個(gè)紅色小包)這是爹籌的一點(diǎn)錢(qián),你先帶著吧!
    娃子:這……給我50元你咋過(guò)?
    父親:哎!娃子呀,你就別想太多了,家里人只盼你有出人頭地的那一天!走吧,時(shí)間不早了,別誤了車(chē)!
    二人依依不舍,牽手到別。
    娃子:你們回去吧,別累著了(哽咽)。
    父親:再見(jiàn)!
    第二幕:
    旁白:娃子一到學(xué)校就給家寫(xiě)信,這天父親割完稻草回家,見(jiàn)桌上有一封信。
    父親:兒來(lái)信了!(高興的說(shuō))。
    父親:讀讀。
    父親讀信:親愛(ài)的爸爸你還好嗎?您身體不好可別累壞了身體!我在這邊一切都好,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我,我還在校外找了份家教,也不影響學(xué)習(xí)生活費(fèi)都?jí)蛄?我每頓都在校外的小攤上吃,小攤都是鄉(xiāng)下農(nóng)民辦的,一個(gè)月能省下不少錢(qián)哪。好好照顧身體,不要牽掛。
    父親:咳!娃子還真懂事啊!咱們家可就指望他了。
    父親:去城里擺小攤咋樣啊?
    旁白:當(dāng)天,爹上城。
    第三幕:
    (父背著包,蹣跚地上)。
    父親:同志,打個(gè)電話(huà)。
    電話(huà)亭主:別稱(chēng)呼的那么惡心,要打你就打。
    (兒正和幾個(gè)舍友聊天.)。
    父親:喂,你好,請(qǐng)娃崽接個(gè)電話(huà)好嗎?
    男生:(大笑)娃崽,誰(shuí)是娃崽,我們這沒(méi)有娃崽到有兔崽.
    娃崽:(大驚)找我的,(接過(guò)電話(huà))。
    父親:娃崽啊,我在你的學(xué)校門(mén)口.
    娃崽:爹,你等著,我這就去接你。.(扔下電話(huà))。
    電話(huà)亭主:一塊二,土老冒。
    娃崽:(急忙跑上,面向爹)爹,你?
    父親:我把做熱湯面的料和工具都帶來(lái)了,你看中不中……?
    娃崽:(收住淚,伸手接過(guò)父親的包)咋不中呢,先到我宿舍歇歇吧?
    父親:我想過(guò)了,先把攤子安下來(lái),再到你的屋里看看。
    旁白:娃崽明白這是父親的借口,怕給他丟人的,娃崽心里酸酸的,而且很矛盾的.但是他還知道勉強(qiáng)父親也沒(méi)有用的.
    娃崽;(無(wú)奈)那我就先去租個(gè)房子吧.
    父親:不行,你去上課,不能耽誤你的課.
    娃崽;下午的課不重要的.
    父親:不對(duì),只要是老師上的,都重要的,快去上課,不然俺生氣了.(固執(zhí))。
    娃崽;(沒(méi)有辦法,只好準(zhǔn)備走)。
    小學(xué)生的班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十七
    以“文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;通過(guò)活動(dòng)使班級(jí)成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì),為營(yíng)造文明校園良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
    1、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到講究文明禮儀是非常有必要的。
    2、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到從小要學(xué)會(huì)做一個(gè)文明的人。
    3、通過(guò)學(xué)生的自我剖析,使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處,從而朝著更好的方向發(fā)展。
    時(shí)間:xx年9月3日。
    地點(diǎn):三年級(jí)四班教室。
    (一)中隊(duì)長(zhǎng)組織活動(dòng)開(kāi)始。
    1、全體起立,各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。
    2、報(bào)告輔導(dǎo)員,原有隊(duì)員45人,45名少先隊(duì)員全部到齊。
    3、中隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,同唱一首歌《祝?!?,調(diào)動(dòng)全班同學(xué)參與活動(dòng)的積極性。
    4、宣布活動(dòng)主題:文明禮儀我先行。
    (二)欣賞故事。
    2、主持人乙也講述了一個(gè)故事《尋求幫助的禮儀知識(shí)》,通過(guò)故事同學(xué)們知道了生活處處需要講文明,學(xué)會(huì)做一個(gè)文明的人。
    (三)互動(dòng)游戲。
    2、同桌互動(dòng)活動(dòng)。請(qǐng)你向?qū)Ψ絾?wèn)聲好。說(shuō)說(shuō)你受到別人的問(wèn)好后,心情如何?
    3、師生互動(dòng)問(wèn)好。
    (四)尋找身邊不文明的.行為。
    我國(guó)素有:“禮儀之邦”的美譽(yù),謙遜禮貌的語(yǔ),一直是我國(guó)人民的日常生活的習(xí)慣用語(yǔ)。讓我們從小講文明,講禮貌,讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。
    可在我們的身邊就有一些人不講文明,同學(xué)們請(qǐng)看我們的教室地面,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(不要亂扔紙屑;看到地面臟了主動(dòng)打掃)。
    請(qǐng)聽(tīng)小樹(shù)在哭泣,我好痛,有人在傷害小樹(shù),你怎么辦?(主動(dòng)上前制止,并告訴他愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé))。
    請(qǐng)看同學(xué)的表演。我生病了,媽媽帶我去看病需要向老師請(qǐng)假。該怎么說(shuō)呢?(問(wèn)好,禮貌用語(yǔ),請(qǐng)假時(shí)間等)。
    (五)成立文明禮儀互幫小組。
    (六)文明禮儀兒歌朗誦《課上》上課齊問(wèn)老師好,面帶微笑坐端正。專(zhuān)心聽(tīng)講認(rèn)真學(xué),不講話(huà)來(lái)不打鬧。發(fā)言應(yīng)該先舉手,得到允許再開(kāi)口。同學(xué)回答仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真動(dòng)腦勤思考?!墩n間》高高興興做游戲,和和氣氣在一起。不打不鬧不追逐,安全二字不忘記。課間活動(dòng)做游戲,撞到身邊小同學(xué)。真心誠(chéng)意賠個(gè)禮,認(rèn)錯(cuò)先說(shuō)“對(duì)不起”
    (七)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)同學(xué)們,你知道嗎:中國(guó)在歷史上,是世界公認(rèn)的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國(guó)家,是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會(huì)公德的國(guó)家。到了現(xiàn)代,在我們的身邊,你也總會(huì)看見(jiàn)那些談吐文雅,舉止謙和,樂(lè)善好施,助人為樂(lè)的人。在我們的班集體里,也有不少文明的小衛(wèi)士??墒橇钊送锵У氖?,有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng),出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象:有的課間活動(dòng)瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻上,印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印、腳印。做一個(gè)文明的小學(xué)生,我們?cè)撛鯓尤プ?,才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢?就讓你用自己的言行,從今天這次班會(huì)活動(dòng)做起吧!
    (八)活動(dòng)結(jié)束主持人:我相信通過(guò)今天的活動(dòng),同學(xué)們已了解許多文明禮儀的有關(guān)知識(shí),看到你們開(kāi)心的樣子,我就知道你們一定能成為一個(gè)個(gè)文明的小學(xué)生。活動(dòng)“文明禮儀我先行”到此結(jié)束。
    小學(xué)生的班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十八
    活動(dòng)目的:
    通過(guò)主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生初步了解中國(guó)的歷史文化,增強(qiáng)作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。同時(shí),能夠認(rèn)識(shí)到小學(xué)生身上的愛(ài)國(guó)行為表現(xiàn),激起學(xué)生努力學(xué)習(xí),為國(guó)效力的意識(shí)。
    活動(dòng)形式:合唱。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、介紹祖國(guó)的歷史的悠久,文化的燦爛,看國(guó)家地圖。
    二、全體學(xué)生唱國(guó)歌,了解國(guó)歌的作者。
    國(guó)歌的全名是什么?作者是誰(shuí)?
    (田漢詞、聶耳曲、誕生于抗擊日本帝國(guó)主義侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)年代的《義勇軍進(jìn)行曲》,現(xiàn)在已是中華人民共和國(guó)國(guó)歌,在任何時(shí)候任何地點(diǎn),為捍衛(wèi)國(guó)家和民族的尊嚴(yán),中華民族的堅(jiān)強(qiáng)斗志和不屈精神永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅。)。
    三、學(xué)生畫(huà)國(guó)旗,黨旗,明白國(guó)旗和黨旗的含義。
    1.中華人民共和國(guó)的國(guó)旗全名是什么?(五星紅旗)。
    2.國(guó)旗是紅色的,象征什么?(國(guó)旗上的紅色象征著革命)。
    3.紅領(lǐng)巾和國(guó)旗的一樣是紅色的,她們有什么關(guān)系嗎?(紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角,和國(guó)旗一樣,是無(wú)數(shù)先烈用鮮血染紅的,佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾是我們的光榮,我們要積極進(jìn)取,為紅領(lǐng)巾增光彩,為國(guó)旗添彩!)。
    4.國(guó)旗上有五顆黃色的星星,大星代表著什么?四個(gè)小星向征著什么?(大紅代表著中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。四個(gè)小星向著大星,向征著全國(guó)人民在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,為中華民族的復(fù)興,心往一處想,勁往一處使。)。
    5.中國(guó)共產(chǎn)黨的黨旗,象征著什么(紅色象征革命,黃色的錘子、鐮刀代表工人和農(nóng)民的勞動(dòng)工具,象征著中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),代表著工人階級(jí)和廣大人民群眾的根本利益。)。
    四、展示國(guó)徽。
    谷穗是農(nóng)民階級(jí)的象征,齒輪是工人階級(jí)的象征,代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)。
    班主任講話(huà):
    我們是祖國(guó)的未來(lái),浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn);歷史恩怨,國(guó)危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史。但是,國(guó)旗,這新中國(guó)的象征;國(guó)歌,這一中國(guó)人心中最激越的旋律,穿越時(shí)空,延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng),凝聚著新中國(guó)的豪情壯志,昭日月,耀千秋。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng),照亮了我們前進(jìn)的道路;國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè),不懈奮斗。一面國(guó)旗,招展著一種象征;戰(zhàn)爭(zhēng)中的勇氣,異國(guó)思鄉(xiāng)的親情,國(guó)際交往的尊嚴(yán);一面國(guó)旗,書(shū)寫(xiě)著豐厚的內(nèi)涵;那是祖國(guó)的土地,那是游子的歸依,那是不屈的奮斗,那是國(guó)家的富強(qiáng)。國(guó)旗照耀航程,國(guó)歌催人警醒,那“起來(lái)、起來(lái)”的吶喊,鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新,激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。當(dāng)國(guó)歌奏響、國(guó)旗升起時(shí),我們從那滿(mǎn)含淚花的凝視里,從自豪激昂的“起來(lái)”聲中,從挺直腰桿、溢滿(mǎn)喜悅的容顏上,體會(huì)到了做一個(gè)中國(guó)人的自豪,同時(shí),也掂量到我們跨世紀(jì)青少年肩頭的重任:努力學(xué)習(xí)吧!祖國(guó)需要我們,世界需要我們,未來(lái)需要我們!
    小學(xué)生的班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十九
    課前:
    1.熱身歌曲《相親相愛(ài)》:會(huì)唱。
    2.“友愛(ài)觀”調(diào)查問(wèn)卷。
    3.照鏡子游戲:練習(xí),了解操作方式。
    4.寫(xiě)卡片:一句話(huà),把握時(shí)間。
    一、圖片導(dǎo)入。
    同學(xué)們,你們看,這是什么?
    這是甲骨文中一個(gè)字,看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣,以伙伴相稱(chēng),彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱(chēng)為“友”。這種朋友之間的愛(ài),就是“友愛(ài)”。這天我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是--(齊讀)“友愛(ài)”。友愛(ài)的層面有很多,這天我們要探討的是同學(xué)間的友愛(ài)。
    二、什么是友愛(ài)。
    (一)互助。
    同學(xué)們,你們有朋友嗎?
    xx,你的朋友是誰(shuí)?他有什么優(yōu)點(diǎn)?你們是怎樣產(chǎn)生友情的?
    很多同學(xué)提到和朋友互相幫忙的事例,沒(méi)錯(cuò):友愛(ài)是一雙互助的手。
    (二)真誠(chéng)。
    朋友間也可能發(fā)生這樣的事,我們一齊看一看。(看文字,聽(tīng)錄音。)。
    放學(xué)后,冬冬和小明在操場(chǎng)上踢足球。由于冬冬用力過(guò)猛,足球穿過(guò)綠化帶,重重地落在了一年級(jí)二班,只聽(tīng)“嘩啦”一聲,一塊玻璃被砸碎了,冬冬趕緊跑去,趴在窗臺(tái)上一看,教室里空無(wú)一人。這時(shí),冬冬對(duì)小明說(shuō):“如果你是我的好朋友,這天的事你要替我保密?!?BR>    如果你是小明,你會(huì)怎樣辦?
    (三)鼓勵(lì)。
    1.《掌聲》。
    同學(xué)們還記得這個(gè)故事嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?
    故事中同學(xué)們的鼓勵(lì)對(duì)小英來(lái)說(shuō)就是一種看不見(jiàn)的友愛(ài)。這種精神上的友愛(ài)不僅僅在課本上,在我們的生活里也有所體現(xiàn)。
    2.一份通訊稿。
    這是我校參加句容市秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的一份通訊稿。(看資料,聽(tīng)錄音。)。
    在剛剛結(jié)束的4*100米接力賽中,運(yùn)動(dòng)員馮奕驍同學(xué)負(fù)責(zé)跑關(guān)鍵的第四棒。然而,在傳棒的一剎那,他的釘鞋被其它運(yùn)動(dòng)員不慎踩住了!雖然腳沒(méi)有受傷,鞋卻被踩掉了,他光著一只腳,堅(jiān)持跑完了最后一棒。
    這位運(yùn)動(dòng)員精神可嘉,然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下,作為同學(xué)和觀眾,你會(huì)怎樣做?......
    (四)包容。
    友愛(ài)還可能是什么呢?相信大家能從下面的故事中領(lǐng)會(huì)友愛(ài)的另一個(gè)涵義。故事的名字叫--《南瓜湯》。(看繪本,聽(tīng)故事。)。
    1.樹(shù)林間古老的小白屋里住著三個(gè)好朋友:貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音,有琴的聲音,也有歌唱的聲音,當(dāng)然還有好香的南瓜湯!這是世界上最好喝的湯,因?yàn)橐黄黄哪瞎鲜秦埱械?,湯是松鼠攪的、適當(dāng)?shù)柠}是鴨子一點(diǎn)一點(diǎn)放的!
    2.他們一齊喝湯,他們一齊歌唱,他們蓋同一個(gè)被子,這是貓縫的被子,松鼠繡的花邊,鴨子奉獻(xiàn)的鴨毛做成的被子,這是一個(gè)舒服的被子!他們過(guò)著安靜和諧的生活。
    3.可有一天,鴨子不再甘心于只在煮湯時(shí)放放鹽,他要像松鼠那樣攪湯!松鼠不干了,他要奪回自己的湯勺,貓也前來(lái)幫忙,小屋里打成一團(tuán)。最后,鴨子負(fù)氣出走了。
    4.松鼠和貓以為鴨子會(huì)回來(lái)的,但是等了一下午,還是不見(jiàn)鴨子回來(lái),晚餐南瓜湯只有他們兩個(gè)做了,但是沒(méi)有鴨子放鹽,他們做的好咸阿,其中還夾雜了他們的.眼淚。他們是想念鴨子的。
    5.夜晚,他們著急了,決定出去找,嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找,最后還是沒(méi)能找到,他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友!
    6.拖著沉重的步伐回到家,卻發(fā)現(xiàn),離家出走的鴨子已經(jīng)回來(lái)了。他們決定一齊做飯,讓鴨子負(fù)責(zé)攪湯。哪怕他攪得滿(mǎn)地都是,哪怕鍋?zhàn)右呀?jīng)燒起來(lái)了,貓和松鼠一句話(huà)也不責(zé)怪。然后,鴨子告訴松鼠要放多少鹽,結(jié)果,這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復(fù)了平靜!
    你喜歡這個(gè)故事嗎?為什么?(多談)。
    大家看,沒(méi)過(guò)多久,因?yàn)轼喿右獡屩地埖娘L(fēng)笛,三位朋友又鬧起來(lái)了……。
    朋友之間,矛盾和沖突是不可避免的。所以請(qǐng)記?。河褠?ài),是一顆包容的心!】。
    三、表達(dá)友愛(ài),制作心語(yǔ)卡。
    同學(xué)們,你們算過(guò)嗎?我們四(7)班的52位同學(xué)已經(jīng)共同成長(zhǎng)到了第4個(gè)年頭,20xx年9月入學(xué)至今,已有39個(gè)月、1100多天、15000多小時(shí),超過(guò)我們生命長(zhǎng)度1/3的時(shí)間,這是多么讓人震撼的數(shù)字!
    在這些日子里,同學(xué)間產(chǎn)生了深厚的友情,可能也有過(guò)不可避免的矛盾。請(qǐng)和同桌交流交流你心中想要表達(dá)的的歉意或者祝福。
    讓我們做一張友誼卡,把你心中的歉意或者祝福用一句話(huà)把想要表達(dá)出來(lái),開(kāi)始吧!
    (播放背景音樂(lè)《相親相愛(ài)》)(貼愛(ài)心)。
    有愛(ài)是需要表達(dá)的,有同學(xué)愿意勇敢地和大家分享自己的心語(yǔ)卡片嗎?(7、8位)。
    你的卡片是寫(xiě)給誰(shuí)的?(送卡對(duì)象起立)。
    老師提議這兩位同學(xué)擁抱一下!祝愿你們友誼天長(zhǎng)地久!
    謝謝同學(xué)們的分享,大家能夠把友誼卡送給對(duì)方,也能夠貼到我們的心語(yǔ)墻上。
    四、照鏡子。
    (一)游戲規(guī)則。
    接下來(lái),讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲的名字叫--照鏡子。
    (二)老師先來(lái)試試,請(qǐng)大家給老師當(dāng)鏡子。要像鏡子一樣,模仿老師的神態(tài)、表情和動(dòng)作哦!
    (三)是否有同學(xué)想和朋友一齊玩一玩這個(gè)游戲呢?
    生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善時(shí),鏡中的那個(gè)人也正滿(mǎn)懷善意地向你微笑;當(dāng)你態(tài)度粗暴時(shí),鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以,讓我們都擁有一顆友愛(ài)之心。
    五、結(jié)束語(yǔ)。
    (指黑板)多年后,你回憶起校園的幸福生活時(shí),那將是一個(gè)完美的回憶。接下來(lái),老師給同學(xué)們一個(gè)任務(wù):那里有兩組材料,你能夠選取一組,用最快的速度把這部件組裝成一個(gè)詞,請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)友愛(ài)精神,和同桌共同完成。
    展示拼出的字:友愛(ài)互助用愛(ài)相處(張貼)。
    我相信,這段視頻讓我們每個(gè)人都感受到了一種溫暖,都觸動(dòng)了我們每個(gè)人的心靈。友愛(ài)不僅僅僅存在于班級(jí)里,它還存在于我們社會(huì)的每一個(gè)角落。如果大家都能做到友愛(ài)互助、用愛(ài)相處,那么我們的社會(huì)、我們的世界將會(huì)是一個(gè)相親相愛(ài)的溫暖的大家庭!讓我們一同唱響歌曲《相親相愛(ài)》!
    這天的班會(huì)課就到那里,下課!
    小學(xué)生的班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇二十
    哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育首先是一個(gè)精神成長(zhǎng)的過(guò)程”,班主任應(yīng)該是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,是學(xué)生主要的精神關(guān)懷者,是影響學(xué)生發(fā)展的“重要他人”。生命是所有教育的基點(diǎn),沒(méi)有生命,何談教育。作為班主任要以“孩子的終身幸?!睘槭姑?,引導(dǎo)學(xué)生愉快、自信、幸福地生活。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的過(guò)程中,其情感、態(tài)度、價(jià)值觀也得到協(xié)調(diào)發(fā)展。為此,我在所教的班級(jí)開(kāi)展了“相信自己,永不放棄”的主題班會(huì)。
    活動(dòng)過(guò)程堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活的原則,遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā),有針對(duì)性地解決班集體的實(shí)際問(wèn)題,從學(xué)生想而不清、思而不解的問(wèn)題中,提出帶有啟迪性的主題。通過(guò)生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式,循循善誘地幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,不斷發(fā)展和豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。
    1、創(chuàng)設(shè)輕松和諧的活動(dòng)氛圍,充分發(fā)揮集體教育作用,學(xué)習(xí)正確對(duì)待生活中的問(wèn)題和挫折,學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)方法,提高適應(yīng)能力,初步形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。
    2、引導(dǎo)學(xué)生利用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟生活,讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。
    采用鮮活通俗的語(yǔ)言、生動(dòng)典型的事例,通過(guò)疏導(dǎo)、參與、討論等方法,進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性,增強(qiáng)吸引力、感染力。
    有關(guān)于永不放棄的影片片段《教練》、音樂(lè)、留言板、多媒體課件。
    (一)故事引入。
    1、師配樂(lè)講故事:
    一個(gè)小男孩在草叢里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹,幼小的蝴蝶正拼命想從中鉆出來(lái)??吹剿惓FD辛,男孩于心不忍,就幫忙把蛹剪開(kāi)了。幼小的蝴蝶抖動(dòng)著翅膀想飛,卻發(fā)現(xiàn)翅膀無(wú)力根本飛不起來(lái)。一陣風(fēng)雨過(guò)來(lái),蝴蝶無(wú)法躲避,最后以死亡告終。
    2、學(xué)生討論故事中的蝴蝶為什么死。
    (小組交流討論懂得不經(jīng)歷磨煉、掙扎就不能茁壯成長(zhǎng)。)。
    (二)事例引路,感悟生命的價(jià)值。
    1、學(xué)生講世界偉大的音樂(lè)家貝多芬戰(zhàn)勝挫折終于獲得成就的事跡。
    2、問(wèn)題討論:貝多芬的成功,對(duì)于我們有什么啟發(fā)?
    (引導(dǎo)同學(xué)感悟:每個(gè)人的一生中都會(huì)有困難挫折,我們應(yīng)該正確看待。我們應(yīng)該具備困難挫折的耐力,學(xué)一點(diǎn)應(yīng)付困難挫折的技巧和方法。)。
    3、學(xué)生交流查找的關(guān)于中外名人戰(zhàn)勝挫折的格言警句和事例。
    卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——貝多芬。
    (通過(guò)小組討論,從名人身上汲取人生的智慧。)。
    (三)心理疏導(dǎo),學(xué)會(huì)科學(xué)排解煩惱與挫折。
    1、師:“同學(xué)們,我們生長(zhǎng)在新世紀(jì),生活多么幸福,我們吃得好,穿得好,爸爸媽媽能為我們摘下天上的星星,能滿(mǎn)足我們各種要求,對(duì)我們百依百順。可是我們的生活不可能事事如意,常常遇到煩惱、困難和挫折:同學(xué)給我起綽號(hào);總是考不得滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù);爸爸媽媽批評(píng)我;老師誤解我;同學(xué)不喜歡我;要參加的業(yè)余班太多沒(méi)有玩的時(shí)間;爸爸媽媽壓給我的作業(yè)太多了等等?!?BR>    2、讓學(xué)生回憶面對(duì)這些煩惱、困難與挫折,當(dāng)時(shí)自己是怎么想的,又是怎么做的。
    3、播放影片片段《教練》,有針對(duì)性的進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
    4、討論:今后我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)遇到的煩惱、困難與挫折呢?”
    (在這種民主和諧的氛圍中,借助集體力量,學(xué)生學(xué)會(huì)了排解煩惱的方法,認(rèn)識(shí)得到了提高,生活態(tài)度得到了改變)。
    (四)寓教于樂(lè),鞏固認(rèn)識(shí)成果。
    1、配樂(lè)演唱《真心英雄》,讓他們?cè)趦?yōu)美的旋律中受到感染,提高抗挫折的信心。
    2、師小結(jié)(配樂(lè)):在每個(gè)人的一生中,遇到一些困難挫折是難免的,我們不應(yīng)回避,而應(yīng)該正確分析挫折產(chǎn)生的原因、后果,掌握一些應(yīng)付的基本技巧和方法。希望同學(xué)們像高爾基所描寫(xiě)的海燕那樣,在暴風(fēng)雨中飛得更穩(wěn)更高更遠(yuǎn),疾風(fēng)暴雨過(guò)后太陽(yáng)依舊燦爛。我們要經(jīng)得起考驗(yàn),笑對(duì)人生,做生命的強(qiáng)者,永不放棄!
    3、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,你們一定有許多新的想法,拿起手中的筆,寫(xiě)下心里的話(huà),做一個(gè)快樂(lè)幸福的人。(在《我們多么幸?!返囊魳?lè)聲中學(xué)生在留言板上寫(xiě)下自己在這次主題班會(huì)的感悟,學(xué)生的情感得到升華。)。
    本次活動(dòng),主題從所教班級(jí)學(xué)生生活中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題中提出,具有針對(duì)性,活動(dòng)圍繞“長(zhǎng)期生活在幸福環(huán)境中的孩子,心靈脆弱,經(jīng)不起挫折”這一困擾教師、家長(zhǎng)的難題,通過(guò)豐富典型的事例、講故事、欣賞勵(lì)志影片、誦讀抗挫名言、演唱?jiǎng)?lì)志歌曲、寫(xiě)活動(dòng)留言等學(xué)生喜歡的形式,讓學(xué)生懂得困難和挫折是人生中必不可少的一種磨練要勇敢面對(duì);明白了科學(xué)排解挫折、煩惱的方法。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生主動(dòng)參與,積極討論,真情告白,增強(qiáng)了活動(dòng)的感染力,達(dá)到了預(yù)期的教育效果。