環(huán)境是人類生活的外部條件,包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,對(duì)人們的生活和健康有重要影響。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重突出問(wèn)題的解決、成果的展示以及個(gè)人的收獲和反思。下面是創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師總結(jié)的創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn),對(duì)創(chuàng)業(yè)者非常有價(jià)值。
小升初題目及解析篇一
例:一直以來(lái),我有一個(gè)高遠(yuǎn)的夢(mèng)想,就是能挺起胸、昂起頭,做一個(gè)成功者!然而,殊不知,沒(méi)有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅?沒(méi)有精心培育的大樹(shù)怎能長(zhǎng)得葉繁枝茂?只有堅(jiān)持不懈、永不言棄,才可以到達(dá)成功的彼岸!
作文的題目是《成功其實(shí)離我們很近》,小作者在文章開(kāi)頭就點(diǎn)明了文章的中心,寫(xiě)出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”;只有堅(jiān)持不懈、永不言棄才能成功。開(kāi)頭直接進(jìn)入主題,使中心突出,讀者讀起來(lái)也容易抓住要領(lǐng)。
例:母親,您是一股清澈的甘泉!我是一棵綠油油的禾苗;您是早晨的太陽(yáng)!我是一株剛冒出嫩芽的小草;您是湛藍(lán)的大海!我是一條小小的魚(yú)兒媽媽呀!請(qǐng)接受女兒的這份愛(ài)!
作文的題目是《笑了》,小作者寫(xiě)自己為媽媽做了一件事情,看到了媽媽欣慰的笑。在開(kāi)頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆,贊美了媽媽,也表達(dá)了對(duì)媽媽的感恩之情。抒發(fā)了真情實(shí)感,打動(dòng)讀者并引起了下文。
例:成功時(shí),我會(huì)聽(tīng)到媽媽的聲音:“孩子,你是我的驕傲!”失敗時(shí),我會(huì)聽(tīng)到媽媽的聲音:“別灰心,下次一定行!”驕傲?xí)r,我會(huì)聽(tīng)到媽媽的聲音:“你還可以做得更好!”
作文的題目是《聲音》,小作者緊緊圍繞“聲音”兩個(gè)字開(kāi)篇,“聲音”一詞出現(xiàn)三次,每一次還都直接寫(xiě)出了“聲音”的具體內(nèi)容。讓讀者感受到成長(zhǎng)中的小作者在關(guān)鍵的時(shí)候總會(huì)得到來(lái)自媽媽的贊揚(yáng)、鼓勵(lì)、提醒的聲音!顯示了審題和遣詞造句的能力。
例:生命是一段牽掛的行程,即使是一把傘,也是父母對(duì)兒女一份暖暖的愛(ài)。在人的一生中,有許許多多是可以淡忘的,但是有些東西卻無(wú)法忘卻,譬如這生命中的傘。
這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開(kāi)頭,作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開(kāi)篇,強(qiáng)調(diào)了一把蘊(yùn)含父母之愛(ài)的傘令作者終生難忘,開(kāi)篇點(diǎn)題,引人深思。
作文題目是《這就是幸福》,小作者的這篇文章是寫(xiě)父親為了調(diào)整孩子的心情,故意買(mǎi)小雞蛋制作出“雙黃蛋”給孩子吃,孩子發(fā)現(xiàn)了“秘密”后被父親感動(dòng),也感悟到自己的幸運(yùn)、福氣與雙黃蛋無(wú)關(guān),自己的'幸福是父親用愛(ài)給搭建的。文章的開(kāi)頭將這件事的內(nèi)容基本概括了一遍,令讀者對(duì)文章的內(nèi)容有所了解。
例:冬季,雪花翩然飄向大地,窗外是一個(gè)粉妝玉砌的童話世界,眼前是一片晶瑩的白,我的思緒也如同輕靈的雪花,舞動(dòng)起來(lái)。
作文題目是《財(cái)富》,小作者寫(xiě)了雪花紛飛的冬季里媽媽關(guān)愛(ài)自己的一件事,通過(guò)這件事感悟到偉大的母愛(ài)是一筆最大的財(cái)富。開(kāi)篇描寫(xiě)了特殊的自然環(huán)境,渲染了氣氛,為后文對(duì)人物的描寫(xiě),事情的記敘做了鋪墊。
例:夜好靜好靜,月光悄悄灑進(jìn)我的房間,我躺在床上,想著白天的事情,久久不能入睡。
小升初題目及解析篇二
請(qǐng)以“年輕”為話題寫(xiě)一篇文章,文體不限,題目自擬,字?jǐn)?shù)在800字以上。
精彩構(gòu)思:
年輕真好從自己的所見(jiàn)所聞出發(fā),記敘一個(gè)年輕人的一段經(jīng)歷。
同學(xué)王斌原本是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、品行端正的學(xué)生,因交友不慎而開(kāi)始變得墮落,成績(jī)更是一落千丈。在師長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)和他人的.反面例子的刺激下,終于幡然醒悟。在“怎樣看待年輕”的主題班會(huì)上,王斌第一個(gè)發(fā)言:年輕真好,一切錯(cuò)誤都還來(lái)得及改正,一切希望也還來(lái)得及開(kāi)始。
年輕狂想曲從對(duì)年輕的感受或感悟出發(fā),寫(xiě)一篇抒情散文。
他們都很年輕采用片斷的形式,寫(xiě)不同的社會(huì)、不同的民族、不同的地區(qū)的年輕人的生活形態(tài),以表現(xiàn)社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度等對(duì)人生活狀態(tài)的影響與制約。
小升初題目及解析篇三
小升初作文題目:我發(fā)現(xiàn)了筆蓋的秘密生活唯遍.良多很多的奧秘,如果你留心觀察,認(rèn)真探究,一定會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)啊!
小升初作文題目:我發(fā)現(xiàn)了小草的秘密在世間萬(wàn)物中,最不起眼的也許只有小草。平凡而且普通,從來(lái)都是仰望別人。
小升初作文題目:我最自豪的一個(gè)人時(shí)間緩緩流過(guò),歲月逝去了不少。回望過(guò)去,仿佛看見(jiàn)一個(gè)衣服隨風(fēng)飛舞,胡須也飄動(dòng)著,咧著大嘴笑的鄉(xiāng)村大老漢。
咚、咚、咚,老師踏著沉重的步子,抱著教科書(shū)走進(jìn)了教室。在三月五日學(xué)雷鋒日這天,老師要求每一個(gè)小組學(xué)雷鋒做好事。
童年是一個(gè)青蘋(píng)果,澀澀的,還帶有幾分酸;童年是被線牽著的風(fēng)箏,想掙扎但總有一雙有力的手拽著。
生活中有許多繁瑣的小事,想了解其中的奧秘必定要用不同的方法去發(fā)現(xiàn)其中的道理,就像一扇門(mén)只能用一把與門(mén)孔形狀相同的鑰匙才能開(kāi)啟通往智慧的道路。
可以這樣說(shuō),現(xiàn)在人們的物質(zhì)生活是一天比一天好,可是人們的道德品質(zhì)卻一天比一天下滑,感覺(jué)這個(gè)世道是越來(lái)越冷淡了,人們的熱心都沒(méi)有了,究竟是這個(gè)世界變了,還是人們的心變了。
我很喜歡雨,不知道是什么原因,我喜歡下雨天,自己躲在家里,聽(tīng)那雨滴落的聲音,感覺(jué)雨的氣氛。
小升初題目及解析篇四
1.《那件事,我總忘不了》要求:要有具體內(nèi)容,有中心,有條理,有真情實(shí)感;前后照應(yīng),語(yǔ)句通順,字體工整,會(huì)用學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.《再見(jiàn)了,老師》提示:六年的小學(xué)生活中,有許多往事歷歷在目,有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事,圍繞一個(gè)中心,向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。
3.《舒暢的一天》要求:(1)選擇一天中的一兩個(gè)事例來(lái)寫(xiě)。(2)中心明確,敘事具體。(3)450字左右。
4.《我學(xué)會(huì)了____》要求:(1)先審清題意,再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫(xiě)。(2)要圍繞中心,按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫(xiě)出學(xué)的過(guò)程和心情。(3)500字左右。
5.《想起這件事,我就___》要求:把題目補(bǔ)充完整。中心明確,內(nèi)容具體,條理清楚,語(yǔ)句通順。字?jǐn)?shù)在450字左右。
小升初題目及解析篇五
年福建省高考作文題目:一個(gè)人去買(mǎi)咖啡,又苦又澀;第二個(gè)去買(mǎi)礦泉水,味道很淡;第三個(gè)買(mǎi)飲料,甜的。以此為題寫(xiě)一篇作文,題目自擬。
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小升初題目及解析篇六
1.請(qǐng)你按照下面提供的材料,展開(kāi)合理的想象,以《選演員》為題擴(kuò)寫(xiě)成一篇500字左右的記敘文。材料:六一兒童節(jié)前,學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準(zhǔn)備“六一”文藝演出,學(xué)校計(jì)劃排演課本劇,要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次演出,可又擔(dān)心女兒會(huì)落選。推選的過(guò)程結(jié)束后了。媽媽來(lái)接小雅,小雅跑到媽媽的跟前,眼里含著晶瑩的淚花,她大聲地說(shuō):“媽媽,我雖然沒(méi)被選為演員,但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩?!币螅?1)先把題目抄寫(xiě)在第一行,再寫(xiě)作文。(2)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式。(3)中心明確,內(nèi)容具體、文從字順。(4)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,卷面整潔。(延伸閱讀:小升初語(yǔ)文作文寫(xiě)作方法指導(dǎo))。
2.材料:我們班和六年級(jí)二班進(jìn)行拔河比賽,同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。就在這時(shí),我腳下一滑,摔到了。我們失敗了。我擔(dān)心大家埋怨我,可是大家反而鼓勵(lì)了我,并且在下場(chǎng)前,大家仔細(xì)地分析,又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。要求:(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴(kuò)寫(xiě)成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心,展開(kāi)合理想象,把內(nèi)容寫(xiě)具體。提示:(1)可寫(xiě)出大家是如何動(dòng)腦筋,想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫(xiě)第二場(chǎng)比賽的場(chǎng)景。
3.題目:根據(jù)材料續(xù)寫(xiě)驚喜下課了,操場(chǎng)上又成了歡樂(lè)的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前,他們都伸著脖子看著什麼,個(gè)子小的同學(xué),還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇,我馬上隨著人流向那兒跑去??要求:(1)展開(kāi)合理想象,想想宣傳欄上寫(xiě)的是什麼內(nèi)容,為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開(kāi)頭,續(xù)寫(xiě)一篇五六百字的記敘文,內(nèi)容要具體,要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述,描寫(xiě)等語(yǔ)言表達(dá)方式。
4.在一次以“那一刻,我激動(dòng)不已”為題的班會(huì)上,主持人請(qǐng)同學(xué)們講述小學(xué)生活中值得回憶之事,一石激起千層浪,同學(xué)們紛紛講述著自己內(nèi)心的珍藏。輪到你發(fā)言了,向大家講述什麼呢?請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。文題:那一刻,我激動(dòng)不已要求:(1)選材有時(shí)代感,敘事完整。(2)文從字順,恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)方法,表達(dá)要真情實(shí)感。(3)結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言流暢,550字左右。(延伸閱讀:小升初作文寫(xiě)作技巧及經(jīng)驗(yàn)總結(jié))。
5.題目:我嘗到了提示:在生活中,你可能享受過(guò)助人的快樂(lè),也可能體驗(yàn)過(guò)失敗的痛苦;你可能品嘗過(guò)母愛(ài)的甜蜜,也可能經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛;你可能??請(qǐng)根據(jù)自己要寫(xiě)的內(nèi)容,把題目補(bǔ)充完整(橫線上可以填:學(xué)習(xí)的快樂(lè)、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛(ài)的甜蜜??),然后寫(xiě)一篇500字左右的記敘文。
6.題目:我眼中的提示與要求:在我們的眼中,世界是五彩繽紛,包羅萬(wàn)象的,如形形色色的人和事,千奇百怪的景和物,像一本本好書(shū),一部部精彩的電影等等。請(qǐng)確定所要寫(xiě)的內(nèi)容,把題目補(bǔ)充完整,再抒發(fā)真情實(shí)感,寫(xiě)出見(jiàn)聞和感受。文題不限,字?jǐn)?shù)不少于500字。
7.題目:心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感要求:仔細(xì)閱讀《豐碑》這篇文章,想一想最讓你感動(dòng)的地方是什麼,是什麼讓你如此感動(dòng)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中你耳聞目睹的人和事,寫(xiě)出你最想說(shuō)的話和最想抒發(fā)的感情。可結(jié)合文章內(nèi)容展開(kāi)豐富的聯(lián)想。語(yǔ)句通順,不少于500字。
8.改寫(xiě)《墻角的垃圾》要求:(1)根據(jù)所給詩(shī)的內(nèi)容寫(xiě)一篇記敘文,字?jǐn)?shù)不少于500字。(2)主題鮮明,敘事詳略得當(dāng),恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述,描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式。墻角的垃圾(1)教室門(mén)外墻角,一堆垃圾放著。(2)第一個(gè)人走來(lái),朝著垃圾瞧瞧,揚(yáng)著臉兒走去,好像沒(méi)有看到。(3)第二個(gè)人走來(lái),朝著垃圾笑笑!“這是哪個(gè)懶鬼,掃到這里放著?”
9.(4)第三個(gè)人走來(lái),垃圾堆里找找,弄得兩手骯臟,拾到一片貝殼。(5)第四個(gè)人走來(lái),拿著笤帚打掃,走到垃圾箱旁,親自把它倒掉。(6)教室門(mén)外墻角,干干凈凈真好!
10.請(qǐng)你在下面兩題中任選一題作文。(1)親愛(ài)的同學(xué),在生活中,一定有許多你愛(ài)的人,你愛(ài)的物,你愛(ài)做的事??請(qǐng)你以《我最愛(ài)》為題,寫(xiě)一篇500字左右的文章,除詩(shī)歌以外,文體不限。(2)以《尋金記》為題,把下面的材料擴(kuò)寫(xiě)成一篇500字左右的記敘文。材料:從前,有父子二人住在一個(gè)山村里,種植果園。父親得病后,兒子好逸惡勞,果園漸漸荒蕪了。老人臨死時(shí),把兒子叫到床前,告訴他說(shuō):“我有一罐兒金子,就埋在果園里?..”兒子正要問(wèn)埋在哪兒,老人已經(jīng)咽了氣。埋葬老人后,兒子在果園里整日地挖,也沒(méi)見(jiàn)那罐兒金子,兒子大失所望,埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土,這年秋天,園中蘋(píng)果、梨子獲得大豐收。這時(shí)兒子才明白父親臨終時(shí)說(shuō)的話的真正含義。要求:(1)你若寫(xiě)第1題,先將題目補(bǔ)充完整。(2)你若寫(xiě)第2題,要在不違背原意的前提下,加以想象拓展。
11.題目:一節(jié)語(yǔ)文課帶給我的歡樂(lè)提示:自從進(jìn)入校門(mén)的那天起,作為學(xué)生的你,不知上了多少節(jié)語(yǔ)文課。這些課,有的內(nèi)容充實(shí)有趣,有的形式新穎活潑??它向你敞開(kāi)知識(shí)的大門(mén),它開(kāi)啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子,它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅,它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中,帶給你無(wú)限的歡樂(lè)。請(qǐng)就你經(jīng)歷過(guò)一節(jié)語(yǔ)文課,用那生花的妙筆記錄下那段歡樂(lè)的時(shí)刻。要求:(1)寫(xiě)成一篇不少于500字的記敘文,可以有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情。(2)記敘內(nèi)容要具體、中心明確。語(yǔ)言連貫通順,突出個(gè)性和文采。
13.題目:當(dāng)我的時(shí)刻要求:(1)在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),將題目補(bǔ)充完整。(2)情感真摯,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種描寫(xiě)手法。(3)不少于500字。
15.題目:第一次感受提示與要求:(1)生活像一本《大百科全書(shū)》,告訴我們什麼是親情,什麼是友誼,什麼是成功??只有親身經(jīng)歷過(guò),才會(huì)感到其中的內(nèi)涵。成長(zhǎng)的過(guò)程正是這些感受不斷積累的過(guò)程。將你第一次對(duì)生活、對(duì)挫折、對(duì)真誠(chéng)等方面的感受寫(xiě)出來(lái)。
小升初題目及解析篇七
1、材料:我們班和六年級(jí)二班進(jìn)行拔河比賽,同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。就在這時(shí),我腳下一滑,摔到了。我們失敗了。我擔(dān)心大家埋怨我,可是大家反而鼓勵(lì)了我,并且在下場(chǎng)前,大家仔細(xì)地分析,又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。
要求:
(1)自擬題目
(2)把所給的材料用第一人稱擴(kuò)寫(xiě)成一篇不少于500字的記敘文。
(3)要圍繞中心,展開(kāi)合理想象,把內(nèi)容寫(xiě)具體。
提示:
(1)可寫(xiě)出大家是如何動(dòng)腦筋,想辦法取得拔河勝利。
(2)可描寫(xiě)第二場(chǎng)比賽的場(chǎng)景。
要求:
(1)展開(kāi)合理想象,想想宣傳欄上寫(xiě)的是什麼內(nèi)容,為什麼使“我”驚喜。
(2)用提供的材料作開(kāi)頭,續(xù)寫(xiě)一篇五六百字的記敘文,內(nèi)容要具體,要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述,描寫(xiě)等語(yǔ)言表達(dá)方式。
材料:六一兒童節(jié)前,學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準(zhǔn)備“六一”文藝演出,學(xué)校計(jì)劃排演課本劇,要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次演出,可又擔(dān)心女兒會(huì)落選。推選的過(guò)程結(jié)束后了。媽媽來(lái)接小雅,小雅跑到媽媽的跟前,眼里含著晶瑩的淚花,她大聲地說(shuō):“媽媽,我雖然沒(méi)被選為演員,但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩?!?BR> 要求:
(1)先把題目抄寫(xiě)在第一行,再寫(xiě)作文。
(2)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式。
(3)中心明確,內(nèi)容具體、文從字順。
(4)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,卷面整潔。
要求:
(1)選材有時(shí)代感,敘事完整。
(2)文從字順,恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)方法,表達(dá)要真情實(shí)感。
(3)結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言流暢,550字左右。
6、題目:我眼中的提示與要求:在我們的眼中,世界是五彩繽紛,包羅萬(wàn)象的,如形形色色的人和事,千奇百怪的景和物,像一本本好書(shū),一部部精彩的電影等等。請(qǐng)確定所要寫(xiě)的內(nèi)容,把題目補(bǔ)充完整,再抒發(fā)真情實(shí)感,寫(xiě)出見(jiàn)聞和感受。文題不限,字?jǐn)?shù)不少于500字。
7、題目:心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感
要求:
1、仔細(xì)閱讀《豐碑》這篇文章,想一想最讓你感動(dòng)的地方是什麼,是什麼讓你如此感動(dòng)。
2、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中你耳聞目睹的人和事,寫(xiě)出你最想說(shuō)的話和最想抒發(fā)的感情。
3、可結(jié)合文章內(nèi)容展開(kāi)豐富的聯(lián)想。
4、語(yǔ)句通順,不少于500字。
8、改寫(xiě)《墻角的垃圾》
要求:
(1)根據(jù)所給詩(shī)的內(nèi)容寫(xiě)一篇記敘文,字?jǐn)?shù)不少于500字。(2)主題鮮明,敘事詳略得當(dāng),恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述,描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式。墻角的垃圾(1)教室門(mén)外墻角,一堆垃圾放著。
(2)第一個(gè)人走來(lái),朝著垃圾瞧瞧,揚(yáng)著臉兒走去,好像沒(méi)有看到。
(3)第二個(gè)人走來(lái),朝著垃圾笑笑!“這是哪個(gè)懶鬼,掃到這里放著?”
(4)第三個(gè)人走來(lái),垃圾堆里找找,弄得兩手骯臟,拾到一片貝殼。
(5)第四個(gè)人走來(lái),拿著笤帚打掃,走到垃圾箱旁,親自把它倒掉。
(6)教室門(mén)外墻角,干干凈凈真好!
小升初題目及解析篇八
1.我敬愛(ài)的一位老師。
2.我在學(xué)校的發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)上。
3.為自己豎起大拇指。
4.他(她)的創(chuàng)造精神值得我學(xué)習(xí)。
5.我敬佩的人。
6.童年生活中的一件樂(lè)事。
7.激動(dòng)人心的時(shí)刻。
8.記一件曾受老師表?yè)P(yáng)的事。
9.讓人高興的變化。
10.我心中的校園。
11.學(xué)校(班級(jí))新事。
13.我____的一個(gè)人。
14.我____時(shí)刻。
15.發(fā)生在____的一件事。
1.題目:謝謝你——。
2.題目:我得到了——。
3.題目:我多么向往——。
4.題目:假如停水三天。
5.題目:啊!小店。
6.題目:請(qǐng)讓我來(lái)幫助你。
7.題目:掌聲送給——。
8.題目:讓人高興的變化。
9.題目:會(huì)說(shuō)話的——。
10.題目:我發(fā)現(xiàn)了(喜歡的)——。
11.題目:爸爸出差以后。
12.題目:網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)。
13.題目:奇怪的手機(jī)。
14.題目:彩虹于石橋的對(duì)話。
15.題目:水龍頭的訴說(shuō)。
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小升初題目及解析篇九
1以創(chuàng)新為話題。
如今,爸爸媽媽都換了智能手機(jī),爸爸經(jīng)常用手機(jī)查資料編輯文章,媽媽經(jīng)常用手機(jī)從淘寶網(wǎng)上給我買(mǎi)書(shū)或其他的生活用品,我則經(jīng)常從智能手機(jī)里面的班級(jí)qq群里上傳英語(yǔ)朗讀錄音。
智能手機(jī),還能照相錄像看視頻,k歌導(dǎo)航查天氣,錄音上網(wǎng)尋日歷,手機(jī)的功能真是太強(qiáng)大了。從抬頭書(shū)信到低頭微信,我們所用的手機(jī)在變化,吃穿住行用也都發(fā)生了翻天覆地的變化。
有一天我和爺爺奶奶視頻通話,我感到有了智能手機(jī),即使人遠(yuǎn)在天邊,也似近在眼前。爺爺奶奶則眉開(kāi)眼笑地說(shuō):“我們干大集體的時(shí)候,做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有如今的好生活。”
2以時(shí)間為話題。
星期天上午,我一共寫(xiě)了六幅作品,下午我還嚷著要和爸爸到圖書(shū)館去看書(shū)、借書(shū)。
中午休息了一會(huì),又一磨蹭,就到了三點(diǎn)。這時(shí)候爸爸就說(shuō):“你看,時(shí)間就像沙子,抓不住,它就溜走了,這不一晃一兩個(gè)小時(shí)又過(guò)去了,我們還要到圖書(shū)館,回來(lái)就不早了,不知還能寫(xiě)多少毛筆字書(shū)法作品?”
“今天下午到晚上,再完成三幅作品,就能全部完成學(xué)校要求的9幅作品了?!蔽倚判氖愕貙?duì)爸爸說(shuō)。
3年華話題。
爭(zhēng)分奪秒,不能虛度年華。
“我們既希望現(xiàn)在過(guò)得舒服,又希望將來(lái)有所成就,這是矛盾的!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。
周五晚上吃了飯,我在椅子上懶洋洋地拿著手機(jī),通過(guò)“懶人聽(tīng)書(shū)”津津有味地聽(tīng)著《隋唐演義》,正陶醉其中,媽媽就讓我寫(xiě)作業(yè)去。
她說(shuō):“根據(jù)我們以前的規(guī)定,周五晚上除了作文,其余作業(yè)全部完成,小學(xué)里這點(diǎn)作業(yè)少,一緊手就完成了,要不等上了初中,作業(yè)一多,忙不過(guò)來(lái),你就不適應(yīng)了,你沒(méi)看見(jiàn)許多初中生寫(xiě)作業(yè)都忙到晚上十一點(diǎn)嗎?”
聽(tīng)了媽媽的話,我趕緊關(guān)掉懶人聽(tīng)書(shū),放下手機(jī),去我的書(shū)房做作業(yè)去了。
4以消息為話題。
“老爸,有兩個(gè)消息,一個(gè)好消息,一個(gè)壞消息,先聽(tīng)哪一個(gè)?”
中午,孩子放學(xué)一回家,便沖我嚷。
我知道一上午期待已久的紙船承重肯定有好消息,便說(shuō):“先苦后甜,當(dāng)然是先聽(tīng)壞消息了。”
“壞消息是我們的紙船承重,因?yàn)闃蛎婵缍炔蛔?5厘米,被取消了參賽資格?!?BR> 啊,我有點(diǎn)吃驚,因?yàn)槲覀冇昧诉@么多功夫,還是失敗了,有些遺憾。
“好消息是語(yǔ)文的單元過(guò)關(guān)考試,我考了班里第一名,考了95分?!?BR> 還沒(méi)等我問(wèn),孩子就迫不及待地說(shuō)出了好消息,以掩飾我聽(tīng)了壞消息后窘迫與不安。
其實(shí),我這時(shí)候應(yīng)該更理解孩子,他也許比我更難受,但是反過(guò)來(lái)還寬慰我,這真是一個(gè)心胸寬亮的懂事的孩子。
是啊,人生酸甜苦辣咸,五味俱全。這是生活的常態(tài)。
5以早為話題。
凡事宜早不宜遲。
“以后周末的作業(yè)星期六之前完成,星期六晚上必須檢查完畢?!?BR> 爸爸有些生氣地沖我嚷著。
于是爸爸由感而發(fā),憤憤不平地說(shuō)了上面這句話。
俗話說(shuō)“丑媳婦早晚要見(jiàn)公婆”,我做的作業(yè)不管好與不好,要積極主動(dòng)要求爸爸媽媽早一點(diǎn)給我檢查,到星期天還有時(shí)間――充沛的時(shí)間進(jìn)行改正。
真是凡事宜早不宜遲。
6以野為話題。
山野。
我們那里的山高低不平,奇形怪狀。
有的像一位**蹲坐在座墊上念經(jīng)打坐,有的像一個(gè)駝背的老爺爺拄著拐杖彎著腰行走。
在凳子上瞧著藍(lán)天的這位,形狀像猴子。他在**山的旁邊。老爺爺山的旁邊,則有一只像狗一樣的山,它正乖巧地蹲在老爺爺身邊,打著哈欠。
熱狗山后面,還有一只野豬一樣的山。那只野豬正在趴著睡覺(jué)。
你看,我們那里的山是不是奇形怪狀,捉摸不透。
當(dāng)你爬上這些高山,遠(yuǎn)望山村,樓房就像一只只鴿子籠,曬在房頂?shù)奈骞入s糧就像金黃的小珍珠,那么細(xì),又那么小。
還有山像一把寶劍,直插云霄,那山上的樹(shù)像哨兵一樣,守衛(wèi)著那樣的山。
如果你攀著樹(shù)枝好不容易爬上這樣的山,再回頭一望,根本沒(méi)有下山的勇氣了。上去的時(shí)候難,下山的時(shí)候都不敢下來(lái)了。
這就是我們老家的山,我們老家的山是很野的吧。
7以設(shè)計(jì)為話題。
先設(shè)計(jì),再答題。
做數(shù)學(xué)應(yīng)用題,要先設(shè)計(jì),再答題。
為什這么說(shuō)呢?因?yàn)槲乙郧俺赃^(guò)沒(méi)設(shè)計(jì)就答題的虧。
前幾天數(shù)學(xué)第一單元考試,我就是因?yàn)樵O(shè)計(jì)得不太好,式子寫(xiě)得也不太工整,所以老師險(xiǎn)些就給我減一分。
記得那個(gè)應(yīng)用題步驟很多很麻煩,我在應(yīng)用題的中下方寫(xiě)了一個(gè)關(guān)鍵的算式,應(yīng)該在右邊寫(xiě)答案。可是右邊的空有點(diǎn)擠,我就把答案寫(xiě)到了左邊,這就是沒(méi)設(shè)計(jì)好,老師起初沒(méi)看懂,給我減了一分。
后來(lái),老師又仔細(xì)看了看,終于看明白了,就把減的那一分給我劃了,這樣我才勉強(qiáng)考了100分,要不是老師再仔細(xì)看看,看得懂啦。我這一分就沒(méi)有了。
爸爸看到這一分減了又加上。就問(wèn)我這是怎么回事兒?我就把原因告訴了他。
爸爸知道后對(duì)我說(shuō):“這就對(duì)了,以后做應(yīng)用題,首先在問(wèn)題下方正中畫(huà)上一根豎杠,將空間分成左右兩部分。先從左邊寫(xiě),如果左邊寫(xiě)不完,你就再寫(xiě)到右邊。如果左邊寫(xiě)錯(cuò)了,你還有右邊那一塊空間進(jìn)行修改。但是如果你胡亂寫(xiě),寫(xiě)錯(cuò)了就沒(méi)有地方改了。所以說(shuō),做題要先設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)?!?BR> 8以痛苦為話題。
蟬蛻皮的一幕讓我震驚了。
那是一種怎樣痛苦地裂變啊!
只見(jiàn)蟬的背部裂開(kāi)一道縫,然后裂縫逐漸擴(kuò)大,身子慢慢拱起,頭部先出來(lái)了。
然后翅膀像兩片綠豆芽似的,從殼里冒出來(lái)。不久,被風(fēng)一吹,便展開(kāi)了薄如輕莎的兩翼,在太陽(yáng)光下的照曬下,顏色也變成棕色的了。
最后出來(lái)的是蟬的尾部,一下,兩下,三下……不住的用力往外拱,終于探出了整個(gè)身子。黃黃的、嫩嫩的小身段。
我迷惑不解地思考:是什么力量讓蟬能夠從硬殼中脫鞘而出?
9以困難為話題。
攻書(shū)莫畏難。
那天下午我做了一些奧數(shù)題,那些奧數(shù)題,爸爸不給我講,我自己思考。
一開(kāi)始不會(huì),絞盡腦汁地想,可怎么想也算不出來(lái)。
看看例題,看例題還是不會(huì)弄,不懂啊!怎么辦?
看不懂,我就一步步來(lái),不圖快。先把自己前面看到的給掌握好,思考半天不出門(mén)。
再看不懂,就上下結(jié)合起來(lái)看,螞蟻啃骨頭地熬煎,終于有些看懂了。
所以自己思考的力量是巨大的,工夫到,滯塞通。思考時(shí)間長(zhǎng)了,到時(shí)候就開(kāi)化了,知道怎么做了。
于是我把剩下那兩個(gè)小題全部做完,并且都做對(duì)了。
我做出這些難題之后,感覺(jué)無(wú)比自豪。我竟然憑自己的力量把那種奧數(shù)題做出來(lái)了,我太喜歡我自己了。
通過(guò)做奧數(shù)題,我也增強(qiáng)了自信心。
經(jīng)過(guò)自己腦子琢磨出來(lái)的東西,印象深刻。
66以勞動(dòng)為話題。
有的鄰居頭也不抬地繼續(xù)干,也有的鄰居們七嘴八舌地說(shuō)著:“沒(méi)有事啊,就那幾個(gè)雨點(diǎn)子。下開(kāi)了,如果雨大點(diǎn),我們就拿著傘或披上雨布躲一躲,雨小點(diǎn)了再繼續(xù)干,問(wèn)題是雨時(shí)斷時(shí)續(xù),也下不起來(lái),下一會(huì)兒就不下了?!?BR> 爸爸又問(wèn):“你們上午幾點(diǎn)去的?下午幾點(diǎn)回來(lái)的?”
有個(gè)鄰居說(shuō):“哎呀,我們上午11點(diǎn)就去了,下午六七點(diǎn)才回來(lái),不就是為了摘這點(diǎn)花椒嗎?一穗不摘,它自己也不會(huì)主動(dòng)掉在筐里?!?BR> 聽(tīng)了鄰居們的講述,我仿佛看到了他們?cè)谄吕镎ń返那榫啊?BR> 天下著牛毛細(xì)雨,鄰居們帶著頂帽子,在花椒樹(shù)下,用鉤子勾住花椒樹(shù)的枝干,然后一點(diǎn)一點(diǎn)把花椒從樹(shù)枝上摘下來(lái),有時(shí)還不小心被花椒樹(shù)的刺扎到手。如果雨下得實(shí)在大了,帽子遮不住了,他們就先用傘遮住頭,等待一會(huì)兒,雨小了他們就繼續(xù)摘花椒。
他們這樣爭(zhēng)分奪秒、丁辰不誤抓緊摘,以免花椒落了浪費(fèi)掉。
10以感覺(jué)為話題。
終于找到了感覺(jué)!就是自己心里、手里要有數(shù)。
原來(lái)我一個(gè)人推電動(dòng)車進(jìn)樓宇門(mén),都進(jìn)不去。
后來(lái)一發(fā)狠,憑著自己的力量,推著電動(dòng)車能進(jìn)樓宇門(mén)了。
經(jīng)常推電動(dòng)車進(jìn)樓宇門(mén),很費(fèi)力,并且感覺(jué)不舒服。
后來(lái)看爸爸騎著電動(dòng)車進(jìn)樓宇門(mén),輕松、自然、瀟灑。
我心里暗自羨慕,逐漸到躍躍欲試。
于是有幾次,我也模仿著爸爸進(jìn)樓宇門(mén)的方式,騎電動(dòng)車進(jìn)樓宇門(mén)。
爸爸一直反對(duì),因?yàn)轵T電動(dòng)車進(jìn)樓宇門(mén),右手掌握不好開(kāi)關(guān),可能會(huì)撞門(mén)或撞墻。如果撞得很慘,有可能會(huì)車損人傷。
可是我心癢癢,手癢癢,禁不住試了幾次,當(dāng)然是小心翼翼的。
經(jīng)過(guò)幾次嘗試,也沒(méi)有出現(xiàn)什么大問(wèn)題。只是偶爾手或是胳膊碰門(mén)一下,也不很痛。
逐漸累積經(jīng)驗(yàn),越騎越有數(shù),越騎越有感覺(jué)。
終于,我自己騎著電動(dòng)車能進(jìn)樓宇門(mén)了。
1、認(rèn)真行文,發(fā)揮水平。
提綱對(duì)作文有搭橋引路的作用,在行文階段,更要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,繼續(xù)活躍思維,一鼓作氣,把文章寫(xiě)得盡全盡美。比如寫(xiě)議論文,一般說(shuō)來(lái),開(kāi)頭的文字能起到交代提出問(wèn)題的背景,擺明自己的觀點(diǎn),提挈下文的作用即可。核心和主干部分,應(yīng)以相當(dāng)?shù)钠臀淖謥?lái)證明自己提出的論點(diǎn),闡發(fā)深刻的道理。它要求考生以嚴(yán)謹(jǐn)審慎的態(tài)度、清晰不紊的思路和簡(jiǎn)潔流暢的文字正確地反映出自己的獨(dú)到見(jiàn)解。同時(shí),還要選擇恰當(dāng)?shù)恼撌龇绞?,總述、分述合理安排,觀點(diǎn)、材料緊密結(jié)合。論述中力求觀點(diǎn)明晰、判斷準(zhǔn)確、推理嚴(yán)密、論證過(guò)程合乎邏輯等。結(jié)尾是作文從提出論題到論證論題的水到渠成的自然終結(jié),是全文收束部分,要干凈利落,避免節(jié)外生枝或畫(huà)蛇添足。
2、平心靜氣,成竹在胸。
考場(chǎng)作文的心態(tài)很重要,特別是看到自己平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的,心中沒(méi)有底的作文時(shí),有人不免要慌亂,你要告戒自己,作文是猜不到的,很正常,但我努力思考,我肯定又是熟悉的,要有自信,對(duì)自己說(shuō)我能寫(xiě)好,成功與失敗很大程度上決定于心理素質(zhì),要平心靜氣,努力思考,要成竹在胸,寫(xiě)好作文。還要不斷地給自己以積極的暗示,一般的同學(xué)不妨這么想:千字小文何足懼,寫(xiě)出佳作大有希望。
3、仔細(xì)審題,把握材料。
從近幾年高考來(lái)看,作文命題是話題作文,它包括:材料,話題,限定條件。這種“限而不死”的作文形式,其優(yōu)越性日漸為人們所認(rèn)識(shí)。因此,按提供的材料認(rèn)真審題,就成了考場(chǎng)作文的起點(diǎn),也是寫(xiě)好考場(chǎng)作文的關(guān)鍵。話題作文的題面通常由話題材料、寫(xiě)作話題和注意事項(xiàng)三部分組成,其中材料是話題的依托,話題是寫(xiě)作的中心,注意事項(xiàng)是對(duì)寫(xiě)作提出的補(bǔ)充要求。審題時(shí),這三部分都要認(rèn)真揣摩,萬(wàn)不可顧此失彼。
這次整理就到這里啦,祝大家在考試中魚(yú)躍龍門(mén)!
小升初題目及解析篇十
書(shū),我最好的老師。
書(shū)是我與眾不同的好老師。
書(shū),富有哲理,能教給我們做人的道理。有一次,我看到別人在看《愚公移山》這本書(shū)。一回到家,我就像毛毛蟲(chóng)一樣貼在媽媽身邊,賴著讓媽媽給我買(mǎi)那本書(shū)。媽媽爽快地回答“沒(méi)問(wèn)題”。
兩天后,我要的書(shū)來(lái)了。書(shū)一到我手里,我就迫不及待地打開(kāi),愛(ài)不釋手、不顧一切地讀起來(lái),那情形就像一匹餓狼正在吃肉一樣。我津津有味地讀著,內(nèi)心里有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。
當(dāng)天,我就把那本書(shū)讀完了。愚公移山的故事深深地感染了我,愚公一家不畏艱難,迎難而上,堅(jiān)持不懈,敢于成功的精神深深地教育了我。
書(shū),是我最好的老師,我一定要多向書(shū)本請(qǐng)教。
這次整理就到這里啦,祝大家在考試中魚(yú)躍龍門(mén)!
小升初題目及解析篇十一
我又一次望著藍(lán)天,它是那么的博大,隱去了一切的丑陋,賜人以靜之美。對(duì)著它,我又打開(kāi)那扇心門(mén),去回憶塵封往事。
心的記憶給我?guī)?lái)一絲淡淡的喜悅,一股難言的惆悵,更多的,是無(wú)由的傷感。
“心地是最遠(yuǎn)的荒地,很少有人一輩子種好它?!被蛟S這句話是對(duì)的。屬于心的這塊地上,讓人喜悅的事說(shuō)是一顆顆被耕種的種子,但心地上也有雜草,讓種子開(kāi)花。我的那塊心地會(huì)是怎樣的呢?我要通過(guò)回憶去看?,F(xiàn)在,那塊屬于我的地上布滿雜草。
張愛(ài)玲說(shuō)“生活是一襲華美的袍,上面爬滿了蚤子。”如今,看來(lái),她說(shuō)得真是很對(duì)。只恐我的那襲袍上,爬滿的不僅蚤子,而是更大的`蟲(chóng)吧。
我就像一個(gè)剛出爐的面包,那么的新鮮而柔軟,那么不堪一擊;我就像掉了水晶鞋又扯破盛裝的灰姑娘。是的,在人生的道路上,我遇到了許多挫折,盡管沒(méi)有頭破血流,但心已隱隱的痛。
我真的遇到了許多不快的事,讓我“莫提起,提起珠淚灑江湖?!币巧掷镉酗L(fēng)雨,鳥(niǎo)兒會(huì)歸巢,可心中的風(fēng)雨來(lái)了呢,我該怎樣躲呢?有人說(shuō)要發(fā)泄要釋放,遇到痛苦,就大聲說(shuō)出來(lái),不要情郁于中,或許這是一個(gè)辦法。
有人說(shuō)“挫折是成功的姐妹”,又有人說(shuō)“冬天來(lái)了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”這些話都曾鼓舞著我。誰(shuí)知道這些挫折是上帝給予你的懲罰還是禮物。是的,有時(shí)我們真該豁達(dá)一點(diǎn)地想。當(dāng)你被扎破手指時(shí),你要想,還好沒(méi)有扎到眼睛。興許這樣想困難反使你開(kāi)心了呢。
世間的一切事既然存在就要坦然地面對(duì)和接受。做人就要面對(duì)挫折嘛。我是愛(ài)飛翔的鳥(niǎo)兒,折斷翅膀也要飛啊。
【**與挫折作文2】。
當(dāng)你面對(duì)挫折的時(shí)候,你會(huì)想到什么?或許你想到的,只是老天對(duì)你的不公,你又何曾想到,其實(shí)在人生當(dāng)中,受到挫折是不可避免的,所以遇到挫折,我們就應(yīng)該樂(lè)觀面對(duì)。
曾經(jīng)有一位友人,當(dāng)她生活在無(wú)邊的黑暗中,她依然堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,她就是著名作家海倫?凱勒,在她的人生當(dāng)中經(jīng)歷了許多挫折,失明就是其中一個(gè),但在她看來(lái)失明不算什么,也并不可怕,就算失明了,但憑著她的努力,和頑強(qiáng)的毅力,也寫(xiě)出了震驚世界的著名散文——《假如給我三天光明》。
其實(shí)挫折也是如此,只要樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)地面隊(duì),并努力去拼搏和奮斗,那么你的人生將會(huì)如同彩虹般地精彩,絢爛。
我也經(jīng)歷過(guò)一番挫折,它曾經(jīng)對(duì)我打擊十分大。
記得那是一個(gè)秋天。期末考試成績(jī)差的我,望著陰沉沉的天空,不禁思潮起伏,對(duì)天長(zhǎng)嘆了一聲,“唉”。這次考試成績(jī)使我灰心喪氣,對(duì)考試徹底失去了信心。
回到家中,媽媽看到滿面淚水的我,便慈祥地問(wèn),我怎么了。我并沒(méi)有回答,只是將試卷遞給了媽媽看,媽媽看了看試卷,語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我,對(duì)我說(shuō),讓我不要太難過(guò),考試差了,一定要找出原因,汲取教訓(xùn),下次才能考好。我頓時(shí)有些迷茫。
事后才發(fā)現(xiàn),是啊,面對(duì)挫折就要。
小升初題目及解析篇十二
早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。
我們一家順著蜿蜒曲折的田間小路往前走,山野的風(fēng)景越來(lái)越濃重。
梯田里的麥苗長(zhǎng)高了;山坡上的柏樹(shù)更靚麗了;地里的桃樹(shù)、花椒樹(shù)等各種樹(shù)木開(kāi)始舒眉展葉冒新芽。偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)幾只野雞的叫聲,那叫聲就像沙啞的男高音,顯得曠野更加深遠(yuǎn)。
“但聞野雞聲,不見(jiàn)野雞影”,爸爸隨口一說(shuō),還挺押韻的。
“噗噗楞楞”,驚起了附近的許多的喜鵲,它們舒展翅膀都從我們眼前或飛向空中,或飛到遠(yuǎn)方去了。
“看,早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃,媽媽有感而發(fā)。”
抬頭望天,月亮還有清晰的輪廓,東邊還未升起的太陽(yáng)卻已經(jīng)染紅了朝霞。幾只不知名的小鳥(niǎo)正映著朝霞?xì)g快地向這邊飛來(lái),今天早晨它們肯定吃上了一頓豐盛的早餐。
因?yàn)樵缙鸬镍B(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。
小升初題目及解析篇十三
題目二:觸及我心靈深處的_____。
要求:若選題目二,請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。題材不限(詩(shī)歌除外),寫(xiě)一篇不少于600字的文章,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。若必須使用,那使用“小紅”“小軍”等代替。
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小升初題目及解析篇十四
今年江蘇高考作文拋出了“有話無(wú)話”、“話長(zhǎng)話短”及“個(gè)性和創(chuàng)新”等元素;事實(shí)上,對(duì)于每年的作文題,倒是人人有話可說(shuō),有話要說(shuō)的。下面是小編收集的江蘇高考作文題目解析,歡迎大家參考!
根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的文章:文體不限,詩(shī)歌除外。
俗話說(shuō):有話則長(zhǎng),無(wú)話則短。有人卻說(shuō):有話則短,無(wú)話則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說(shuō)的我不必再說(shuō),別人無(wú)話可說(shuō)處我也許有話要說(shuō)。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯,有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。
話短話長(zhǎng)中的。
個(gè)性和創(chuàng)新。
名師點(diǎn)評(píng)2016年。
本報(bào)訊(記者小方)昨天中午11點(diǎn)半,理科生結(jié)束了語(yǔ)文考試,2016年江蘇高考作文題也就揭曉了——“根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的文章:文體不限,詩(shī)歌除外。
俗話說(shuō):有話則長(zhǎng),無(wú)話則短。有人卻說(shuō):有話則短,無(wú)話則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說(shuō)的我不必再說(shuō),別人無(wú)話可說(shuō)處我也許有話要說(shuō)。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯,有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)?!?BR> 對(duì)于今年的作文題,江蘇省蘇州中學(xué)退休語(yǔ)文名師閔文這樣分析:話短話長(zhǎng)兩種觀點(diǎn)引出的是創(chuàng)新和個(gè)性這個(gè)話題。在他看來(lái)這篇作文的題眼是“創(chuàng)新”,如果把題眼定為“話短話長(zhǎng)”不是最佳立意?!斑€是通過(guò)‘說(shuō)話’這個(gè)問(wèn)題引出創(chuàng)新的主旨?!彼f(shuō)。關(guān)于創(chuàng)新和個(gè)性的關(guān)系,可以這樣理解:個(gè)性支配創(chuàng)新,沒(méi)有個(gè)性,沒(méi)有追求不可能創(chuàng)新,所以說(shuō)來(lái)說(shuō)去關(guān)鍵是創(chuàng)新。
閔文老師還指出,“創(chuàng)新”這個(gè)“熱詞”應(yīng)該是考前老師復(fù)習(xí)時(shí)反復(fù)訓(xùn)練過(guò)的,“是‘重兵把守’的區(qū)域,關(guān)鍵就看同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)能否呼喚得來(lái)?!彼€舉例說(shuō),有學(xué)校最近就考過(guò)齊白石的一首詩(shī),“山外樓臺(tái)云外縫,匠家千古此雷同”,自古繪畫(huà)是雷同的,這么多年了,刪了雷同的方法也就是個(gè)性支配的創(chuàng)新。閔文老師還用20個(gè)字概括了今年高考作文:“原題猜不到、主旨逃不了,下手雖不難,高下易分曉?!?BR> 江蘇省蘇州第一中學(xué)的語(yǔ)文名師蔣濤則有他個(gè)人獨(dú)特的視角。他認(rèn)為,這段材料圍繞的核心問(wèn)題是:“我該如何說(shuō)話?”說(shuō)話的長(zhǎng)短,須忠于自我。自我是孕育個(gè)性和創(chuàng)新的根本。自我不以“別人”為轉(zhuǎn)移。如果只為了與眾不同而博出位,那么依舊是以別人為轉(zhuǎn)移,其中未必有個(gè)性和創(chuàng)新可言。一言以蔽之,“我”是為了說(shuō)我自己的話而存在的。
蔣老師說(shuō),今年的高考作文題是對(duì)近年來(lái),高考作文堆砌名言這種不良文風(fēng)?!懊栽谧魑闹械姆簽E,以及有些地區(qū)模擬考閱卷對(duì)此類作文的哄抬,剝奪了考生在寫(xiě)作中的話語(yǔ)權(quán),使得考生不敢‘我言我心’??忌闪嗣嗣缘拇匀?,卻唯獨(dú)不敢替自己代言。因?yàn)樘孀约捍?,可能就要冒著被有些閱卷老師判定為膚淺、幼稚的風(fēng)險(xiǎn)?!彼f(shuō)。
蔣老師最后感慨:對(duì)于平時(shí)背了許多名言作為素材的考生,這是篇多么難寫(xiě)的作文;對(duì)于平時(shí)一直在執(zhí)著于“我說(shuō)”,卻飽受唯“他說(shuō)”是瞻折磨的勇者而言,這又是篇多么好寫(xiě)的作文!只要把這種從模擬考到高考的“他說(shuō)”與“我說(shuō)”交織的心路歷程寫(xiě)出即可。
“我”是為了說(shuō)我自己的話而存在的。
蔣濤。
其實(shí),我平時(shí)是一個(gè)很健談的人——能讓我閉嘴的,只有作文。直到我遇見(jiàn)了你——江蘇省2016年高考作文題,似有千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭,估計(jì)800字都不夠我寫(xiě),真有點(diǎn)“有話則長(zhǎng)”的意思。
你說(shuō):“別人說(shuō)過(guò)的我不必再說(shuō)?!笨墒菑哪M考一路走來(lái),許多所謂的優(yōu)秀作文卻給我一種名言全集的感覺(jué)。隨著一次次模擬考,我周圍的同學(xué)們,也一個(gè)個(gè)找到了屬于自己的名人素材,并成為了他們的代言人。由于之前高考已經(jīng)打壓過(guò)“古人有言”,于是,“西人said”、“今人說(shuō)”成了同學(xué)們的新寵。而每年的“新逝者語(yǔ)”尤其受到追捧,往年是木心,今年輪到了楊絳。除了課文《老王》,大部分同學(xué)對(duì)這位大師所知甚少,可還未對(duì)這個(gè)逝去的生命默哀一秒鐘,他們就已經(jīng)整理出了她的語(yǔ)錄,積極地默寫(xiě)起來(lái)了。
放眼全班,似乎只有我,有點(diǎn)固執(zhí),有點(diǎn)逆反。老師也勸過(guò)我,閱卷速度很快,來(lái)不及仔細(xì)推敲我的大部分自以為質(zhì)樸的語(yǔ)言,只有上引號(hào)與下引號(hào)之間的語(yǔ)句,才更可能被閱卷老師看見(jiàn)。碰到那些閱卷老師也是第一次見(jiàn)過(guò)的名人名言,往往是眼前一亮。每次模擬考考完,他又會(huì)用成績(jī)這個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我這一點(diǎn)——“名人說(shuō)過(guò)的你必再說(shuō)”。
《考試說(shuō)明》中的作文發(fā)展等級(jí)第四條是“有創(chuàng)新”,其中的“見(jiàn)解新穎”、“有個(gè)性色彩”,我總是不愿意忘記??擅看挝夷眠@一條給老師看時(shí),他卻總是沉默,繼而戲謔道:“創(chuàng)新須謹(jǐn)慎,個(gè)性有風(fēng)險(xiǎn)?!弊屛液米詾橹乙仓浪娴氖菫槲液?。高考前的一個(gè)月,最后一次模擬考結(jié)束,固執(zhí)的我變得糾結(jié)。我畢竟只是第一次高考的考生,“可憐白發(fā)生”的老師卻帶過(guò)了許多屆高三。我真的要堅(jiān)持說(shuō)自己的話嗎?我的話真的有個(gè)性、創(chuàng)新可言嗎?我也開(kāi)始試著背名言,試寫(xiě)了幾篇,雖然自己的話少了,老師的臉色倒是好了許多,激動(dòng)地說(shuō)我的作文終于“言之有物”了。
考前停課復(fù)習(xí)的時(shí)候,我整理了一下書(shū)房里的“書(shū)山”,扔掉了許多沒(méi)用的卷子、資料。書(shū)桌被清空了,一縷陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái),照到了玻璃臺(tái)板下的那張獎(jiǎng)狀。那是我這輩子唯一的一篇優(yōu)秀作文,它誕生于小學(xué)三年級(jí),獲獎(jiǎng)于全校作文大賽,評(píng)語(yǔ)是“語(yǔ)言生動(dòng)有個(gè)性,想象力豐富?!边€記得我文中的那句“名句”——“臺(tái)風(fēng)把整條街都吹彎了”。我笑了笑,不求當(dāng)年的輝煌,只希望寫(xiě)出一篇“言之有物”的“保險(xiǎn)文”。
窗外清風(fēng)襲人,將我拉回到現(xiàn)實(shí)的考場(chǎng)。我環(huán)顧了一下四周,許多考生正在發(fā)呆、抓頭??磥?lái),“有備而來(lái)”的他們正在糾結(jié),糾結(jié)于你的攻其不備?!叭f(wàn)馬齊喑究可哀”,我突然想起了這句默過(guò)了很多遍的名言——因?yàn)檫@個(gè)“喑”容易默錯(cuò),我真想替他們說(shuō)點(diǎn)什么。于是我看見(jiàn)了你說(shuō)的下一句話:“別人無(wú)話可說(shuō)處我也許有話要說(shuō)?!?BR> ……也許吧,如果回到考前這個(gè)月之前,我興許真能寫(xiě)出點(diǎn)“無(wú)名真言”。可是眼下,一陣興奮之后,我發(fā)現(xiàn)我的腦子堵得慌,似乎是被這一個(gè)月積累的有名的廢話們堵住了,看來(lái)只能“有話則長(zhǎng),無(wú)話則短”了。這個(gè)時(shí)候,終于有一句話從腦中突圍而出:
“我”是為了說(shuō)我自己的話而存在的。
最有腔調(diào)的曬“個(gè)性”
華岳。
喬布斯的個(gè)性之一,是有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲。
1980年,喬布斯找來(lái)比爾蓋茨。在這之前,他們可以算是合作伙伴,也可以算是朋友。
向朋友炫耀自己的成就,簡(jiǎn)直不能算個(gè)性,而是共性了,否則你怎么會(huì)把自己曬在朋友圈呢?更何況是有極強(qiáng)表現(xiàn)欲的喬布斯,而且,他炫耀的,是自己正在研發(fā)的新系統(tǒng)。
就在他滔滔不絕炫耀的時(shí)候,比爾蓋茨卻暗暗做了一個(gè)決定——背叛他,干掉他!
三年后,在喬布斯的新系統(tǒng)發(fā)布會(huì)之前,比爾蓋茨給他寄了一張磁盤(pán),磁盤(pán)里是這三年比爾蓋茨研發(fā)的系統(tǒng)——windows。
喬布斯的個(gè)性之二,是獨(dú)斷、強(qiáng)勢(shì)、易怒。
朋友們形容他“像一個(gè)拳擊手”。
小升初題目及解析篇十五
1.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(c)。
a.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人,是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事,也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。
b.保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問(wèn)題。
c.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中去,關(guān)鍵在于能不能加速訓(xùn)練并造就一批專業(yè)技術(shù)人才。
d.這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年,挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所,多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。
2.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(d)。
a.“英語(yǔ)廣播講座”之所以給我很大的幫助,我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái),是它突出的優(yōu)點(diǎn)。
b.我國(guó)將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度32分為中心,半徑7海里圓形海域范圍的公海上,發(fā)射運(yùn)載火箭。
c.不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利,登山隊(duì)員仍然克服了困難,勝利攀登到頂峰。
d.經(jīng)過(guò)老主任再三解釋,他怒氣才逐漸平息,最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。
3.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(d)。
a.睡眠三忌:一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。
b.為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。
c.退休以后,馬永傾幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘墾荒、植樹(shù),他要用幾年的時(shí)間把自己前半生砍的三萬(wàn)多棵樹(shù)補(bǔ)種上。
d.他寫(xiě)信告訴我說(shuō),近幾年來(lái),他幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念家鄉(xiāng)。
4.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(a)。
a.我們的報(bào)刊、雜志等一切出版物更有責(zé)任作出表率,杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象,增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。
b.人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到,所有關(guān)于奧門(mén)歷史的圖片和宣傳畫(huà)都被掛在走廊西邊的墻壁上。
c.我每次向他借書(shū),他都不顧年老體衰,親自冒著酷暑和嚴(yán)寒,到小書(shū)房去找。
d.經(jīng)過(guò)刻苦努力,期末考試他6門(mén)功課平均都在90分以上。
5.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(a)。
a.文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題,從理論上和政策上作了深刻的說(shuō)明和詳細(xì)的規(guī)定。
b.如果人們連續(xù)看上四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目,就會(huì)感到十分疲勞。
c.雪碧、可樂(lè)、礦泉水等飲料,是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。
d.考試開(kāi)始后,大約過(guò)了半小時(shí),就有人陸續(xù)交卷了。
6.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(b)。
a.他平時(shí)總是沉默寡言,但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專業(yè)時(shí),就變得分外活躍而健談多了。
b.目前,人造關(guān)節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化,所以選用的金屬和塑料的化學(xué)性能必須高度穩(wěn)定。
c.如何才能富起來(lái)呢?關(guān)鍵在于知識(shí)起決定性作用,知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏,財(cái)富的充足是以知識(shí)的充足為前提的。
d.這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員,除北大本校人員外,還有來(lái)自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。
7.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(b)。
a.今年年初,美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人震懾的軍事力量,使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。
b.應(yīng)聘的外國(guó)專家的正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資。
c.凡事依靠群眾,否則單靠自己,什么事也做不成。
d.昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天,中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。
8.下列各句句意明確的一項(xiàng)是(c)。
a.縣里的通知說(shuō),讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。
b.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存人了兩家銀行。
c.這次考試不難,但由于他準(zhǔn)備得不夠充分,差點(diǎn)就沒(méi)及格。
d.局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),新學(xué)期的工作一定要有新的起色。
9.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(a)。
a.新鄉(xiāng)人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn),使一道4米高、20米寬、1000米長(zhǎng)的攔河大壩巍然屹立在黃河邊。
b.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動(dòng)嗎?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì),蜜蜂每釀一斤蜜,大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。
c.大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題,普遍感到非常氣憤。
d.公園里展出的有象征中華民族的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品,也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。
10.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(c)。
a.有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動(dòng),無(wú)理取鬧,甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件,及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。
b.某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力,不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開(kāi)發(fā)。
c.我們?nèi)嗤瑢W(xué),在深入開(kāi)展“人生意義在于奉獻(xiàn)”的討論后,經(jīng)過(guò)大家的努力,使班級(jí)面貌發(fā)生了很大變化。
d.楊輝返校后,對(duì)搶救落水兒童的事只字來(lái)提,直到一封感謝信送到校長(zhǎng)室,這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。
答案。
小升初題目及解析篇十六
根據(jù)以下文字,寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文:袁隆平說(shuō),我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣,這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高,穗子像掃把那么長(zhǎng),顆粒像花生米那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘涼。
要求:選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍,不要套作,不得抄襲。
小升初題目及解析篇十七
“語(yǔ)文試題整體不太難,拼音、詞語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)平時(shí)都練習(xí)過(guò)?!彼街袑W(xué)初四3班的張子豪在接受本報(bào)記者采訪時(shí)說(shuō),這次語(yǔ)文考試感覺(jué)時(shí)間很充裕。同為塔山中學(xué)的王琪十分興奮:“語(yǔ)文題太容易了,我提前就做完了。”王琪告訴記者。
作文題目是半命題作文《____的目光》,分值是50分,字?jǐn)?shù)不少于600字。據(jù)古寨中學(xué)的'語(yǔ)文老師說(shuō),試題整體不難,類似這樣的半命題作文考生平時(shí)經(jīng)常練習(xí)。在威海一中考場(chǎng)外,古寨中學(xué)一位老師表示,今年的思想品德試題大都是平時(shí)模擬的題型,難度和平時(shí)練習(xí)題差不多,多數(shù)考生反映做起來(lái)比較順手。大部分試題考查的是基礎(chǔ)知識(shí),不少題都是直接從課本取材。本次中考政治試題重點(diǎn)突出,緊扣時(shí)事,比較注重學(xué)生的能力拔高,整體難度不大??疾榈膬?nèi)容雖然都有相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)做依托,但需要學(xué)生結(jié)合實(shí)際背景靈活運(yùn)用。
威海八中物理老師王思海分析說(shuō),今年物理試題沒(méi)有偏題怪題,電學(xué)和力學(xué)兩大重點(diǎn)有不同程度的考查。除了個(gè)別試題有難度外,其他試題學(xué)生做起來(lái)比較得心應(yīng)手。本次中考物理試題保持了厚實(shí)、平穩(wěn)、求新的風(fēng)格。城里中學(xué)一物理老師說(shuō),新課改后,物理教學(xué)倡導(dǎo)“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的理念,引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的物理知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,今年的物理試題就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
小升初題目及解析篇十八
根據(jù)馮驥才的一段話:“運(yùn)動(dòng)中的賽跑,是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間;人生中的賽跑,是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。”根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇800字的作文。
范文:賽跑。
觀眾朋友大家好!歡迎收看這期的“奇聞怪談”,我是欄目主持人小志。
自從北京奧運(yùn)會(huì)過(guò)后,一股運(yùn)動(dòng)熱潮便蔓延了中華大江南北。近來(lái)頻繁接到廣大群眾打來(lái)的熱線電話:x市中學(xué)的一群男生們每天下午放學(xué)都會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)激動(dòng)人心的賽跑,那速度沒(méi)準(zhǔn)還能趕上“世界飛人”博爾特呢!為此,我們欄目組特地來(lái)到a市中學(xué)探個(gè)究竟。
現(xiàn)在是下午4:40分,離放學(xué)還有10分鐘。我現(xiàn)在所在的位置就是接下來(lái)要賽跑的地點(diǎn),參賽選手們將在這兒展開(kāi)一場(chǎng)角逐。
注意,現(xiàn)在離放學(xué)僅剩15秒了,接下來(lái)究竟會(huì)發(fā)生什么樣的奇景呢?讓我們拭目以待吧!(突然一陣鈴聲響起,宛如地震式的飛步畫(huà)面漸進(jìn)。)。
緊隨其后的是飛人男二號(hào),雖然沒(méi)有男一號(hào)的夸張表情,但同樣風(fēng)吹飛的劉海和急促的呼吸也告示了內(nèi)心“不敵第一非第二”的抱負(fù)感。有了男二號(hào)做標(biāo)本,賽跑聲勢(shì)逐漸轉(zhuǎn)向高潮。
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,就在男二號(hào)奮力追趕男一號(hào)的同時(shí),男三號(hào)和男四號(hào)正在步步直追。人家男三號(hào),怎么說(shuō)也是田徑隊(duì)主力,什么賽跑獎(jiǎng)牌沒(méi)拿過(guò)?雖然說(shuō)剛才走了點(diǎn)神,可是現(xiàn)在人家?guī)е兴奶?hào)照樣趕了上來(lái)。
不出一分鐘,賽跑便接近了尾聲。
隊(duì)伍尾部殘余的跑在偏后因形勢(shì)不利而選擇慢走的女生。好一會(huì)兒,那些不參賽的學(xué)生才晃悠過(guò)來(lái)以及一些科任老師零星出校。
好了,讓我們來(lái)采訪一下冠軍男一號(hào)吧,聽(tīng)一聽(tīng)他的獲獎(jiǎng)感言:“我的心情現(xiàn)在無(wú)比激動(dòng)、高興!初中了啊,時(shí)間緊迫,當(dāng)然要跑啦!要知道我原來(lái)體育還是不及格呢!我要感謝a市的電視欄目組給了我這么一次寶貴的機(jī)會(huì),讓我能夠開(kāi)創(chuàng)歷史,能夠第一次、第一個(gè)洗到熱水澡。因?yàn)槲覀兡猩鷝樓用的是那個(gè)啥啥太陽(yáng)能,這幾天雨天連綿不斷,回來(lái)晚了就洗不到熱水澡了……”
小升初題目及解析篇十九
今年高考語(yǔ)文結(jié)束,各地作文題陸續(xù)出爐,總體看來(lái),今天各地的高考作文命題繼續(xù)多年來(lái)的“材料作文”命題思路,同時(shí),作文題更強(qiáng)調(diào)思辨和表達(dá),不再那么與時(shí)政結(jié)合緊密,這是在朝作文本質(zhì)回歸。
比如廣東高考作文――看天光云影,能測(cè)陰晴雨雪,但難逾目力所及;打開(kāi)電視,可知全球天氣,卻少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。漫步林間,常看草長(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮,但未必能細(xì)說(shuō)花鳥(niǎo)之名、樹(shù)木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo),可知生物的綱目屬種、遷徙演化,卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“遠(yuǎn)”。還有上海高考作文――人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西,也有一些柔軟的東西,如何對(duì)待它們,將關(guān)系到能否造就和諧的自我,以及安徽的作文――有關(guān)蝴蝶翅膀顏色。材料大意是:蝴蝶的翅膀本身是沒(méi)有顏色的,但因?yàn)橛刑厥獾慕Y(jié)構(gòu),在陽(yáng)光下會(huì)顯示出五顏六色,等都屬于此類,給考生思辨和表達(dá)的空間,考生可以有自己的觀念、想法,只要自圓其說(shuō),嚴(yán)密表達(dá)即可。
寫(xiě)這類文章,切記套題,像今年廣東的作文,就提出不得“套作”。而這是學(xué)生應(yīng)對(duì)材料作文題目的最大問(wèn)題,材料作文是給材料,由學(xué)生自行命題,這一定程度鼓勵(lì)學(xué)生,寫(xiě)出自己內(nèi)心所想。而從過(guò)去幾年的高考材料作文看,雖然材料作文給學(xué)生更大的思辯、表達(dá)空間,可是,還是有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生,采用套題、宿構(gòu)的思路,應(yīng)對(duì)材料作文,沒(méi)有自己獨(dú)到的觀念,這樣的材料作文是難以得到高分的。這和中學(xué)教學(xué)對(duì)材料作文的理解有關(guān),還是用傳統(tǒng)的灌輸方式訓(xùn)練學(xué)生作文,也與學(xué)生沒(méi)有培養(yǎng)獨(dú)立思考、只有表達(dá)能力有關(guān)。值得注意的是,社會(huì)輿論也還沒(méi)有適應(yīng)“材料作文”思路,基本上還是用概括性的簡(jiǎn)單的標(biāo)題,來(lái)理解各地的材料作文,這并不利于分析各地的材料作文,也會(huì)誤導(dǎo)一些學(xué)生,還是用以前的命題作文思路,對(duì)待材料作文,給材料作文裝上命題作文的老酒。像今年對(duì)廣東的高考題,網(wǎng)上就變?yōu)椋焊兄匀?,而安徽卷,則變?yōu)椋汉岚蝾伾?BR> 今年多省的材料作文題,并沒(méi)有和時(shí)代結(jié)合太緊,有人覺(jué)得是“敗筆”,筆者不以為然,語(yǔ)文作文不是時(shí)政題,也不是科技題、歷史題,而是注重學(xué)生思想和表達(dá)的考題,因此,不與時(shí)代結(jié)合緊密,而是一些具有哲思性的題目,這會(huì)是今后材料作文的一大趨勢(shì)。今年的材料作文就具有這一趨勢(shì)。比如,浙江的材料作文題,談文章和人品――古人說(shuō):“言為心聲,文如其人”。性情偏急則為文急促,品性澄淡,則下筆悠遠(yuǎn),這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的。金代元問(wèn)好論詩(shī)絕句卻認(rèn)為“心畫(huà)心聲總失真,文章寧復(fù)見(jiàn)為人”藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。不失為一則很好的材料。
另外,雖然在出材料作文,一些省市的命題者,也沒(méi)有擺脫命題作文的傳統(tǒng)思維,在材料作文中,沒(méi)有設(shè)問(wèn),也沒(méi)有給學(xué)生思辨的空間,一看材料,就知命題者的意圖,考生行文也就千篇一律。比如,湖南的高考作文題目就是如此,給的材料是,“有一棵大樹(shù)是飛禽、走獸們喜愛(ài)的休息場(chǎng)所。飛禽走獸們談?wù)撊ジ鞯芈眯械慕?jīng)歷。大樹(shù)也想去旅行被拒絕了。于是,大樹(shù)結(jié)出甜美的果實(shí),果實(shí)被走獸們吃了后,大樹(shù)的種子傳播到了世界各地?!边@給學(xué)生的思辨空間并不大,無(wú)非是遭遇挫折、改變自己、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,更像一個(gè)勵(lì)志故事。
還有北京的作文,出題者給學(xué)生多個(gè)選擇,這是好事。但兩個(gè)大作文――大作文一:深入靈魂的熱愛(ài);大作文二:假如我與民族英雄過(guò)一天――都具有很強(qiáng)的主題先行的色彩,這不利于學(xué)生獨(dú)立思考、自由表達(dá),很多學(xué)生的作文,可能淪為抒情、喊口號(hào)。
材料作文是近年來(lái)的高考作文改革趨勢(shì),出好材料作文,需要有開(kāi)放式的思維,切實(shí)擺脫命題試主題先行思維,而寫(xiě)好材料作文,則需要學(xué)生我筆寫(xiě)我心,從套題、宿構(gòu)中解放出來(lái)。
小升初題目及解析篇二十
請(qǐng)以“堅(jiān)強(qiáng)”為話題,寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
解析:大地震讓靠近災(zāi)區(qū),直擊災(zāi)情的青年一代深感震撼。對(duì)生長(zhǎng)在改革開(kāi)放后的孩子們來(lái)說(shuō),以往的`幸福生活中的一點(diǎn)磨難主要來(lái)自學(xué)習(xí),而今災(zāi)難就發(fā)生在眼前。那些絕境中抗?fàn)幍纳?,那些奔赴?zāi)區(qū)的救助,那些心系災(zāi)區(qū)的守望,那些災(zāi)難之后的重建……凝結(jié)成全民族的抗戰(zhàn)曲。是的,沒(méi)有比“堅(jiān)強(qiáng)”更合適的主旋律。堅(jiān)強(qiáng)喚醒了這一代人。我想這段時(shí)間的特殊經(jīng)歷,就是今天作文的最好引言。
當(dāng)然,收獲了堅(jiān)強(qiáng),并不代表我們只能寫(xiě)地震,只會(huì)寫(xiě)地震,堅(jiān)韌頑強(qiáng)從來(lái)就是我們民族的傳統(tǒng)美德,我們從文化傳承中可以吸取很多東西。如果考生千人一面地都寫(xiě)汶川大地震的事跡,反而打不開(kāi)思路,讓閱卷老師“審美疲勞”。這道貌似“平和”的作文題,只有抓住精神要領(lǐng),廣開(kāi)視角,選準(zhǔn)切入點(diǎn),由小及大,由此及彼,才有可能推陳出新,寫(xiě)出大氣的好文章,令人耳目一新。
小升初題目及解析篇二十一
閱讀下面的文字,按要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
三個(gè)人走進(jìn)商店。一個(gè)人買(mǎi)了一瓶果汁,說(shuō):“我喜歡甜的?!币粋€(gè)人買(mǎi)了一杯咖啡,說(shuō):“我就喜歡這又苦又甜的滋味?!边€有一個(gè)人買(mǎi)了一瓶礦泉水后說(shuō):“我喜歡淡淡的礦泉水。”
要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍,不要套作,不得抄襲。
解析:福建卷今年的作文是新材料作文,其特點(diǎn)是根據(jù)“材料內(nèi)容及含意的范圍”寫(xiě)作,考生作文在材料范圍之內(nèi)就算符合題意。所以試題要求中明確提出“選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文”(材料中的“三個(gè)人”是三個(gè)角度),允許考生“自主確定立意”。
下面是寫(xiě)作中應(yīng)注意的問(wèn)題:
一、審題應(yīng)準(zhǔn)確。要關(guān)注材料的文化意義,明確“果汁咖啡礦泉水”與人生追求間的`對(duì)應(yīng)關(guān)系,比如:“果汁”――“享受”型的人生觀;“咖啡”――“先奮斗后享受”型或“在奮斗中享受”型的人生觀;“礦泉水”――“平淡生活”型,崇尚純凈自然、淡泊從容的生活態(tài)度。
二、立意要明確。選定一個(gè)角度后,應(yīng)亮出自己的主張。比如針對(duì)“我喜歡甜的”,可批評(píng)“享受生活”的人生態(tài)度,也可提倡這種人生態(tài)度(指出不管處在何種境遇都以享受的心態(tài)來(lái)活著,人生才能長(zhǎng)久而有滋有味)。再如針對(duì)“我喜歡淡淡的礦泉水”,一般是頌揚(yáng)平平淡淡才是真、真水無(wú)香、平淡真實(shí)的生活態(tài)度。立意時(shí)要積極調(diào)動(dòng)文化積淀、知識(shí)儲(chǔ)備,善于運(yùn)用發(fā)散思維,以彰顯主旨的深刻性、縝密性與獨(dú)特性。比如材料展示的是三個(gè)人的橫向比照,如果轉(zhuǎn)換思路,從人的一生縱向發(fā)展看,也可能同一個(gè)人早年喜歡“果汁”,中年享用“咖啡”,晚年卻又愛(ài)上“礦泉水”。
三、選材要精當(dāng)。所選材料最好能啟人心智、發(fā)人深省、感人至深。若寫(xiě)記敘文,材料在合乎情理外,應(yīng)力求有感染力;若寫(xiě)議論文,選例應(yīng)典型、有一以當(dāng)十的代表性,例如“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的蘇東坡,“誰(shuí)的青春有我狂”的吳子尤等人。
四、行文要巧妙。喜愛(ài)哪種飲料可作為引子出現(xiàn)(先表明自己的選擇),然后迅速轉(zhuǎn)入正題談人生;不能只論“要什么”(“是什么”),寫(xiě)作重點(diǎn)應(yīng)放在自身“為什么要”之上。結(jié)構(gòu)安排應(yīng)合理,比如既包容過(guò)去又開(kāi)啟未來(lái),憑借古今交融的博大視野贏得閱卷老師的青睞。
小升初題目及解析篇二十二
面對(duì)考試,相信大家選擇的做法都是題海戰(zhàn)術(shù)。駕駛員考試網(wǎng)認(rèn)為,在題海戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)也希望學(xué)員們掌握這些題目的規(guī)律。今天,本站小編就與大家分享幾道常見(jiàn)的科目一交規(guī)考試題。
1、機(jī)動(dòng)車在車道減少的路口、路段,遇前方機(jī)動(dòng)車停車排隊(duì)等候或緩慢行駛時(shí),應(yīng)當(dāng)每車道()依次交替駛?cè)胲嚨罍p少后的路段。
a、一輛b、兩輛c、三輛d、緩慢。
3、機(jī)動(dòng)車超車后()。
a、在與被超車?yán)_(kāi)必要的安全距離后,開(kāi)右轉(zhuǎn)向燈、駛回原車道。
b、要迅速駛回原車道。
c、在駛回原車道后減速行駛。
d、開(kāi)啟右轉(zhuǎn)向燈,迅速駛回原車道后減速行駛。
這一題考的是超車方面的知識(shí),在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)看到超車的現(xiàn)象。根據(jù)平時(shí)的觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),在超車后司機(jī)會(huì)看一下后視鏡,然后再行駛一段距離后回到原車道,所以,很快就選出所要的答案,即為a。(正確答案:a)。
2、車輛突然發(fā)生側(cè)翻時(shí)的錯(cuò)誤做法是()。
a、雙手緊握轉(zhuǎn)向盤(pán)。
b、雙腳鉤住踏板。
c、背部緊靠座椅靠背。
d、開(kāi)啟車門(mén)跳車。
這一題考察的是大家遇到突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)急處理能力。從四個(gè)選項(xiàng)來(lái)看,只有選項(xiàng)d,是比較危險(xiǎn)的。因?yàn)榘l(fā)生側(cè)翻,首先應(yīng)該將自己穩(wěn)住,然后再在車輛停住時(shí)再找機(jī)會(huì)脫身。(正確答案:d)。
重慶:科目二合格率35%左右。
重慶市小車科目二的考試在江津區(qū)雙??紙?chǎng)進(jìn)行,合格率非常低,一上午考了240余名考生,合格僅80余人,僅有35%左右??紙?chǎng)負(fù)責(zé)人表示,以往的合格率都在50%以上,這個(gè)情況確實(shí)偏低。
寶雞:科目一通過(guò)率僅10.6%。
陜西寶雞舉行新交規(guī)施行后首次大規(guī)模駕考,在參加科目一考試的329人中,僅僅35人過(guò)關(guān),通過(guò)率只有10.6%。學(xué)員紛紛感嘆考題比以前難,要想過(guò)關(guān),就必須踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。更新后的考題內(nèi)容與之前題庫(kù)大相徑庭,圖表大量增加,死記硬背以前的題庫(kù)根本過(guò)不了。
珠海:502人考科目一35人合格。
新交規(guī)實(shí)施后,考駕照更難了,尤其是科目一,6日起考訓(xùn)場(chǎng)開(kāi)始進(jìn)行新交規(guī)實(shí)施后的首次考試,連續(xù)兩日來(lái)共502人參考科目一,但僅有35人通過(guò),通過(guò)率不足7%。
南昌:考駕照者無(wú)一通過(guò)。
北京:理論考試合格率下降30%。
據(jù)北京市交管部門(mén)負(fù)責(zé)人介紹,“史上最嚴(yán)交規(guī)”實(shí)施以來(lái),北京共有3000余名學(xué)員參加考試,其中科目一考試合格率44%,同比下降30個(gè)百分點(diǎn);科目二考試合格率48%,同比下降10個(gè)百分點(diǎn);科目三實(shí)際道路考試合格率69%,與往年基本持平,新增的安全文明駕駛常識(shí)考試合格率為70%。
小升初題目及解析篇二十三
人生的站點(diǎn)不多,倘若錯(cuò)過(guò),就沒(méi)法找回。今天的我,可以自豪地對(duì)自己說(shuō):你沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)站點(diǎn),你的每個(gè)站點(diǎn)都是風(fēng)景。
處在人生的中年末站,我著實(shí)幸運(yùn),因?yàn)槲业纳磉呌袗?ài)我的人和我愛(ài)的人,有我敬畏的職業(yè)和溫馨的港灣。
即使日漸走向衰老,我依然笑對(duì)人生,視名利為煙花,把競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)喜劇,將賦詩(shī)當(dāng)打牌,拿攝影當(dāng)涂鴉。明知數(shù)十載飛逝罅隙間,我卻把皺紋當(dāng)作溪流最靚的漣漪,將白發(fā)看成飄逸天空的雪花。
人生的站點(diǎn)已經(jīng)過(guò)半,當(dāng)下的站點(diǎn)居然如此非凡——或四季如歌,或酸甜苦辣,每天驚喜連連,時(shí)時(shí)異彩紛呈,讓我應(yīng)接不暇,一言難盡也。
利用每個(gè)鐘點(diǎn)去踐行心之初的'信仰,就能增加生命的意義。踩著堅(jiān)定的步子行走在風(fēng)清氣正的綠蔭下,酷暑就能削弱幾許,雷日就能退避三舍,浮躁氣盛的心哦,就能獲得難得的寧?kù)o。
再老也要扮靚自己,再苦也要疼惜健康;再悶都必須敬業(yè),再累也要熱愛(ài)生活。不跟網(wǎng)絡(luò)妹紙比顏值,只跟昨天的自己比氣質(zhì),與滿天星斗共增輝,跟校園同事并駕齊驅(qū)!
從懂事的那天起,我已讀懂什么叫“生命”:生命,就是用你的毅力去與疾病抗?fàn)?,?zhēng)得過(guò),身心健康了就開(kāi)心,此刻,你就是贏家。
每天站在講臺(tái)前,認(rèn)真解讀著數(shù)十條生命眼神里蘊(yùn)含的訴求:請(qǐng)你用最大的可能和最佳的角度,多給我一些呵護(hù)和關(guān)愛(ài)吧!
昨天,讀懂了精致的畫(huà)面,那是為師者的天職與道義。明天,我將繼續(xù)珍惜每道風(fēng)景,絕不錯(cuò)過(guò)任何美麗的站點(diǎn)。
小升初題目及解析篇一
例:一直以來(lái),我有一個(gè)高遠(yuǎn)的夢(mèng)想,就是能挺起胸、昂起頭,做一個(gè)成功者!然而,殊不知,沒(méi)有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅?沒(méi)有精心培育的大樹(shù)怎能長(zhǎng)得葉繁枝茂?只有堅(jiān)持不懈、永不言棄,才可以到達(dá)成功的彼岸!
作文的題目是《成功其實(shí)離我們很近》,小作者在文章開(kāi)頭就點(diǎn)明了文章的中心,寫(xiě)出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”;只有堅(jiān)持不懈、永不言棄才能成功。開(kāi)頭直接進(jìn)入主題,使中心突出,讀者讀起來(lái)也容易抓住要領(lǐng)。
例:母親,您是一股清澈的甘泉!我是一棵綠油油的禾苗;您是早晨的太陽(yáng)!我是一株剛冒出嫩芽的小草;您是湛藍(lán)的大海!我是一條小小的魚(yú)兒媽媽呀!請(qǐng)接受女兒的這份愛(ài)!
作文的題目是《笑了》,小作者寫(xiě)自己為媽媽做了一件事情,看到了媽媽欣慰的笑。在開(kāi)頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆,贊美了媽媽,也表達(dá)了對(duì)媽媽的感恩之情。抒發(fā)了真情實(shí)感,打動(dòng)讀者并引起了下文。
例:成功時(shí),我會(huì)聽(tīng)到媽媽的聲音:“孩子,你是我的驕傲!”失敗時(shí),我會(huì)聽(tīng)到媽媽的聲音:“別灰心,下次一定行!”驕傲?xí)r,我會(huì)聽(tīng)到媽媽的聲音:“你還可以做得更好!”
作文的題目是《聲音》,小作者緊緊圍繞“聲音”兩個(gè)字開(kāi)篇,“聲音”一詞出現(xiàn)三次,每一次還都直接寫(xiě)出了“聲音”的具體內(nèi)容。讓讀者感受到成長(zhǎng)中的小作者在關(guān)鍵的時(shí)候總會(huì)得到來(lái)自媽媽的贊揚(yáng)、鼓勵(lì)、提醒的聲音!顯示了審題和遣詞造句的能力。
例:生命是一段牽掛的行程,即使是一把傘,也是父母對(duì)兒女一份暖暖的愛(ài)。在人的一生中,有許許多多是可以淡忘的,但是有些東西卻無(wú)法忘卻,譬如這生命中的傘。
這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開(kāi)頭,作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開(kāi)篇,強(qiáng)調(diào)了一把蘊(yùn)含父母之愛(ài)的傘令作者終生難忘,開(kāi)篇點(diǎn)題,引人深思。
作文題目是《這就是幸福》,小作者的這篇文章是寫(xiě)父親為了調(diào)整孩子的心情,故意買(mǎi)小雞蛋制作出“雙黃蛋”給孩子吃,孩子發(fā)現(xiàn)了“秘密”后被父親感動(dòng),也感悟到自己的幸運(yùn)、福氣與雙黃蛋無(wú)關(guān),自己的'幸福是父親用愛(ài)給搭建的。文章的開(kāi)頭將這件事的內(nèi)容基本概括了一遍,令讀者對(duì)文章的內(nèi)容有所了解。
例:冬季,雪花翩然飄向大地,窗外是一個(gè)粉妝玉砌的童話世界,眼前是一片晶瑩的白,我的思緒也如同輕靈的雪花,舞動(dòng)起來(lái)。
作文題目是《財(cái)富》,小作者寫(xiě)了雪花紛飛的冬季里媽媽關(guān)愛(ài)自己的一件事,通過(guò)這件事感悟到偉大的母愛(ài)是一筆最大的財(cái)富。開(kāi)篇描寫(xiě)了特殊的自然環(huán)境,渲染了氣氛,為后文對(duì)人物的描寫(xiě),事情的記敘做了鋪墊。
例:夜好靜好靜,月光悄悄灑進(jìn)我的房間,我躺在床上,想著白天的事情,久久不能入睡。
小升初題目及解析篇二
請(qǐng)以“年輕”為話題寫(xiě)一篇文章,文體不限,題目自擬,字?jǐn)?shù)在800字以上。
精彩構(gòu)思:
年輕真好從自己的所見(jiàn)所聞出發(fā),記敘一個(gè)年輕人的一段經(jīng)歷。
同學(xué)王斌原本是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、品行端正的學(xué)生,因交友不慎而開(kāi)始變得墮落,成績(jī)更是一落千丈。在師長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)和他人的.反面例子的刺激下,終于幡然醒悟。在“怎樣看待年輕”的主題班會(huì)上,王斌第一個(gè)發(fā)言:年輕真好,一切錯(cuò)誤都還來(lái)得及改正,一切希望也還來(lái)得及開(kāi)始。
年輕狂想曲從對(duì)年輕的感受或感悟出發(fā),寫(xiě)一篇抒情散文。
他們都很年輕采用片斷的形式,寫(xiě)不同的社會(huì)、不同的民族、不同的地區(qū)的年輕人的生活形態(tài),以表現(xiàn)社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度等對(duì)人生活狀態(tài)的影響與制約。
小升初題目及解析篇三
小升初作文題目:我發(fā)現(xiàn)了筆蓋的秘密生活唯遍.良多很多的奧秘,如果你留心觀察,認(rèn)真探究,一定會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)啊!
小升初作文題目:我發(fā)現(xiàn)了小草的秘密在世間萬(wàn)物中,最不起眼的也許只有小草。平凡而且普通,從來(lái)都是仰望別人。
小升初作文題目:我最自豪的一個(gè)人時(shí)間緩緩流過(guò),歲月逝去了不少。回望過(guò)去,仿佛看見(jiàn)一個(gè)衣服隨風(fēng)飛舞,胡須也飄動(dòng)著,咧著大嘴笑的鄉(xiāng)村大老漢。
咚、咚、咚,老師踏著沉重的步子,抱著教科書(shū)走進(jìn)了教室。在三月五日學(xué)雷鋒日這天,老師要求每一個(gè)小組學(xué)雷鋒做好事。
童年是一個(gè)青蘋(píng)果,澀澀的,還帶有幾分酸;童年是被線牽著的風(fēng)箏,想掙扎但總有一雙有力的手拽著。
生活中有許多繁瑣的小事,想了解其中的奧秘必定要用不同的方法去發(fā)現(xiàn)其中的道理,就像一扇門(mén)只能用一把與門(mén)孔形狀相同的鑰匙才能開(kāi)啟通往智慧的道路。
可以這樣說(shuō),現(xiàn)在人們的物質(zhì)生活是一天比一天好,可是人們的道德品質(zhì)卻一天比一天下滑,感覺(jué)這個(gè)世道是越來(lái)越冷淡了,人們的熱心都沒(méi)有了,究竟是這個(gè)世界變了,還是人們的心變了。
我很喜歡雨,不知道是什么原因,我喜歡下雨天,自己躲在家里,聽(tīng)那雨滴落的聲音,感覺(jué)雨的氣氛。
小升初題目及解析篇四
1.《那件事,我總忘不了》要求:要有具體內(nèi)容,有中心,有條理,有真情實(shí)感;前后照應(yīng),語(yǔ)句通順,字體工整,會(huì)用學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.《再見(jiàn)了,老師》提示:六年的小學(xué)生活中,有許多往事歷歷在目,有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事,圍繞一個(gè)中心,向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。
3.《舒暢的一天》要求:(1)選擇一天中的一兩個(gè)事例來(lái)寫(xiě)。(2)中心明確,敘事具體。(3)450字左右。
4.《我學(xué)會(huì)了____》要求:(1)先審清題意,再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫(xiě)。(2)要圍繞中心,按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫(xiě)出學(xué)的過(guò)程和心情。(3)500字左右。
5.《想起這件事,我就___》要求:把題目補(bǔ)充完整。中心明確,內(nèi)容具體,條理清楚,語(yǔ)句通順。字?jǐn)?shù)在450字左右。
小升初題目及解析篇五
年福建省高考作文題目:一個(gè)人去買(mǎi)咖啡,又苦又澀;第二個(gè)去買(mǎi)礦泉水,味道很淡;第三個(gè)買(mǎi)飲料,甜的。以此為題寫(xiě)一篇作文,題目自擬。
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小升初題目及解析篇六
1.請(qǐng)你按照下面提供的材料,展開(kāi)合理的想象,以《選演員》為題擴(kuò)寫(xiě)成一篇500字左右的記敘文。材料:六一兒童節(jié)前,學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準(zhǔn)備“六一”文藝演出,學(xué)校計(jì)劃排演課本劇,要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次演出,可又擔(dān)心女兒會(huì)落選。推選的過(guò)程結(jié)束后了。媽媽來(lái)接小雅,小雅跑到媽媽的跟前,眼里含著晶瑩的淚花,她大聲地說(shuō):“媽媽,我雖然沒(méi)被選為演員,但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩?!币螅?1)先把題目抄寫(xiě)在第一行,再寫(xiě)作文。(2)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式。(3)中心明確,內(nèi)容具體、文從字順。(4)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,卷面整潔。(延伸閱讀:小升初語(yǔ)文作文寫(xiě)作方法指導(dǎo))。
2.材料:我們班和六年級(jí)二班進(jìn)行拔河比賽,同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。就在這時(shí),我腳下一滑,摔到了。我們失敗了。我擔(dān)心大家埋怨我,可是大家反而鼓勵(lì)了我,并且在下場(chǎng)前,大家仔細(xì)地分析,又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。要求:(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴(kuò)寫(xiě)成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心,展開(kāi)合理想象,把內(nèi)容寫(xiě)具體。提示:(1)可寫(xiě)出大家是如何動(dòng)腦筋,想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫(xiě)第二場(chǎng)比賽的場(chǎng)景。
3.題目:根據(jù)材料續(xù)寫(xiě)驚喜下課了,操場(chǎng)上又成了歡樂(lè)的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前,他們都伸著脖子看著什麼,個(gè)子小的同學(xué),還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇,我馬上隨著人流向那兒跑去??要求:(1)展開(kāi)合理想象,想想宣傳欄上寫(xiě)的是什麼內(nèi)容,為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開(kāi)頭,續(xù)寫(xiě)一篇五六百字的記敘文,內(nèi)容要具體,要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述,描寫(xiě)等語(yǔ)言表達(dá)方式。
4.在一次以“那一刻,我激動(dòng)不已”為題的班會(huì)上,主持人請(qǐng)同學(xué)們講述小學(xué)生活中值得回憶之事,一石激起千層浪,同學(xué)們紛紛講述著自己內(nèi)心的珍藏。輪到你發(fā)言了,向大家講述什麼呢?請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。文題:那一刻,我激動(dòng)不已要求:(1)選材有時(shí)代感,敘事完整。(2)文從字順,恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)方法,表達(dá)要真情實(shí)感。(3)結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言流暢,550字左右。(延伸閱讀:小升初作文寫(xiě)作技巧及經(jīng)驗(yàn)總結(jié))。
5.題目:我嘗到了提示:在生活中,你可能享受過(guò)助人的快樂(lè),也可能體驗(yàn)過(guò)失敗的痛苦;你可能品嘗過(guò)母愛(ài)的甜蜜,也可能經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛;你可能??請(qǐng)根據(jù)自己要寫(xiě)的內(nèi)容,把題目補(bǔ)充完整(橫線上可以填:學(xué)習(xí)的快樂(lè)、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛(ài)的甜蜜??),然后寫(xiě)一篇500字左右的記敘文。
6.題目:我眼中的提示與要求:在我們的眼中,世界是五彩繽紛,包羅萬(wàn)象的,如形形色色的人和事,千奇百怪的景和物,像一本本好書(shū),一部部精彩的電影等等。請(qǐng)確定所要寫(xiě)的內(nèi)容,把題目補(bǔ)充完整,再抒發(fā)真情實(shí)感,寫(xiě)出見(jiàn)聞和感受。文題不限,字?jǐn)?shù)不少于500字。
7.題目:心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感要求:仔細(xì)閱讀《豐碑》這篇文章,想一想最讓你感動(dòng)的地方是什麼,是什麼讓你如此感動(dòng)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中你耳聞目睹的人和事,寫(xiě)出你最想說(shuō)的話和最想抒發(fā)的感情。可結(jié)合文章內(nèi)容展開(kāi)豐富的聯(lián)想。語(yǔ)句通順,不少于500字。
8.改寫(xiě)《墻角的垃圾》要求:(1)根據(jù)所給詩(shī)的內(nèi)容寫(xiě)一篇記敘文,字?jǐn)?shù)不少于500字。(2)主題鮮明,敘事詳略得當(dāng),恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述,描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式。墻角的垃圾(1)教室門(mén)外墻角,一堆垃圾放著。(2)第一個(gè)人走來(lái),朝著垃圾瞧瞧,揚(yáng)著臉兒走去,好像沒(méi)有看到。(3)第二個(gè)人走來(lái),朝著垃圾笑笑!“這是哪個(gè)懶鬼,掃到這里放著?”
9.(4)第三個(gè)人走來(lái),垃圾堆里找找,弄得兩手骯臟,拾到一片貝殼。(5)第四個(gè)人走來(lái),拿著笤帚打掃,走到垃圾箱旁,親自把它倒掉。(6)教室門(mén)外墻角,干干凈凈真好!
10.請(qǐng)你在下面兩題中任選一題作文。(1)親愛(ài)的同學(xué),在生活中,一定有許多你愛(ài)的人,你愛(ài)的物,你愛(ài)做的事??請(qǐng)你以《我最愛(ài)》為題,寫(xiě)一篇500字左右的文章,除詩(shī)歌以外,文體不限。(2)以《尋金記》為題,把下面的材料擴(kuò)寫(xiě)成一篇500字左右的記敘文。材料:從前,有父子二人住在一個(gè)山村里,種植果園。父親得病后,兒子好逸惡勞,果園漸漸荒蕪了。老人臨死時(shí),把兒子叫到床前,告訴他說(shuō):“我有一罐兒金子,就埋在果園里?..”兒子正要問(wèn)埋在哪兒,老人已經(jīng)咽了氣。埋葬老人后,兒子在果園里整日地挖,也沒(méi)見(jiàn)那罐兒金子,兒子大失所望,埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土,這年秋天,園中蘋(píng)果、梨子獲得大豐收。這時(shí)兒子才明白父親臨終時(shí)說(shuō)的話的真正含義。要求:(1)你若寫(xiě)第1題,先將題目補(bǔ)充完整。(2)你若寫(xiě)第2題,要在不違背原意的前提下,加以想象拓展。
11.題目:一節(jié)語(yǔ)文課帶給我的歡樂(lè)提示:自從進(jìn)入校門(mén)的那天起,作為學(xué)生的你,不知上了多少節(jié)語(yǔ)文課。這些課,有的內(nèi)容充實(shí)有趣,有的形式新穎活潑??它向你敞開(kāi)知識(shí)的大門(mén),它開(kāi)啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子,它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅,它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中,帶給你無(wú)限的歡樂(lè)。請(qǐng)就你經(jīng)歷過(guò)一節(jié)語(yǔ)文課,用那生花的妙筆記錄下那段歡樂(lè)的時(shí)刻。要求:(1)寫(xiě)成一篇不少于500字的記敘文,可以有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情。(2)記敘內(nèi)容要具體、中心明確。語(yǔ)言連貫通順,突出個(gè)性和文采。
13.題目:當(dāng)我的時(shí)刻要求:(1)在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),將題目補(bǔ)充完整。(2)情感真摯,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種描寫(xiě)手法。(3)不少于500字。
15.題目:第一次感受提示與要求:(1)生活像一本《大百科全書(shū)》,告訴我們什麼是親情,什麼是友誼,什麼是成功??只有親身經(jīng)歷過(guò),才會(huì)感到其中的內(nèi)涵。成長(zhǎng)的過(guò)程正是這些感受不斷積累的過(guò)程。將你第一次對(duì)生活、對(duì)挫折、對(duì)真誠(chéng)等方面的感受寫(xiě)出來(lái)。
小升初題目及解析篇七
1、材料:我們班和六年級(jí)二班進(jìn)行拔河比賽,同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。就在這時(shí),我腳下一滑,摔到了。我們失敗了。我擔(dān)心大家埋怨我,可是大家反而鼓勵(lì)了我,并且在下場(chǎng)前,大家仔細(xì)地分析,又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。
要求:
(1)自擬題目
(2)把所給的材料用第一人稱擴(kuò)寫(xiě)成一篇不少于500字的記敘文。
(3)要圍繞中心,展開(kāi)合理想象,把內(nèi)容寫(xiě)具體。
提示:
(1)可寫(xiě)出大家是如何動(dòng)腦筋,想辦法取得拔河勝利。
(2)可描寫(xiě)第二場(chǎng)比賽的場(chǎng)景。
要求:
(1)展開(kāi)合理想象,想想宣傳欄上寫(xiě)的是什麼內(nèi)容,為什麼使“我”驚喜。
(2)用提供的材料作開(kāi)頭,續(xù)寫(xiě)一篇五六百字的記敘文,內(nèi)容要具體,要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述,描寫(xiě)等語(yǔ)言表達(dá)方式。
材料:六一兒童節(jié)前,學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準(zhǔn)備“六一”文藝演出,學(xué)校計(jì)劃排演課本劇,要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次演出,可又擔(dān)心女兒會(huì)落選。推選的過(guò)程結(jié)束后了。媽媽來(lái)接小雅,小雅跑到媽媽的跟前,眼里含著晶瑩的淚花,她大聲地說(shuō):“媽媽,我雖然沒(méi)被選為演員,但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩?!?BR> 要求:
(1)先把題目抄寫(xiě)在第一行,再寫(xiě)作文。
(2)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式。
(3)中心明確,內(nèi)容具體、文從字順。
(4)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,卷面整潔。
要求:
(1)選材有時(shí)代感,敘事完整。
(2)文從字順,恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)方法,表達(dá)要真情實(shí)感。
(3)結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言流暢,550字左右。
6、題目:我眼中的提示與要求:在我們的眼中,世界是五彩繽紛,包羅萬(wàn)象的,如形形色色的人和事,千奇百怪的景和物,像一本本好書(shū),一部部精彩的電影等等。請(qǐng)確定所要寫(xiě)的內(nèi)容,把題目補(bǔ)充完整,再抒發(fā)真情實(shí)感,寫(xiě)出見(jiàn)聞和感受。文題不限,字?jǐn)?shù)不少于500字。
7、題目:心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感
要求:
1、仔細(xì)閱讀《豐碑》這篇文章,想一想最讓你感動(dòng)的地方是什麼,是什麼讓你如此感動(dòng)。
2、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中你耳聞目睹的人和事,寫(xiě)出你最想說(shuō)的話和最想抒發(fā)的感情。
3、可結(jié)合文章內(nèi)容展開(kāi)豐富的聯(lián)想。
4、語(yǔ)句通順,不少于500字。
8、改寫(xiě)《墻角的垃圾》
要求:
(1)根據(jù)所給詩(shī)的內(nèi)容寫(xiě)一篇記敘文,字?jǐn)?shù)不少于500字。(2)主題鮮明,敘事詳略得當(dāng),恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述,描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式。墻角的垃圾(1)教室門(mén)外墻角,一堆垃圾放著。
(2)第一個(gè)人走來(lái),朝著垃圾瞧瞧,揚(yáng)著臉兒走去,好像沒(méi)有看到。
(3)第二個(gè)人走來(lái),朝著垃圾笑笑!“這是哪個(gè)懶鬼,掃到這里放著?”
(4)第三個(gè)人走來(lái),垃圾堆里找找,弄得兩手骯臟,拾到一片貝殼。
(5)第四個(gè)人走來(lái),拿著笤帚打掃,走到垃圾箱旁,親自把它倒掉。
(6)教室門(mén)外墻角,干干凈凈真好!
小升初題目及解析篇八
1.我敬愛(ài)的一位老師。
2.我在學(xué)校的發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)上。
3.為自己豎起大拇指。
4.他(她)的創(chuàng)造精神值得我學(xué)習(xí)。
5.我敬佩的人。
6.童年生活中的一件樂(lè)事。
7.激動(dòng)人心的時(shí)刻。
8.記一件曾受老師表?yè)P(yáng)的事。
9.讓人高興的變化。
10.我心中的校園。
11.學(xué)校(班級(jí))新事。
13.我____的一個(gè)人。
14.我____時(shí)刻。
15.發(fā)生在____的一件事。
1.題目:謝謝你——。
2.題目:我得到了——。
3.題目:我多么向往——。
4.題目:假如停水三天。
5.題目:啊!小店。
6.題目:請(qǐng)讓我來(lái)幫助你。
7.題目:掌聲送給——。
8.題目:讓人高興的變化。
9.題目:會(huì)說(shuō)話的——。
10.題目:我發(fā)現(xiàn)了(喜歡的)——。
11.題目:爸爸出差以后。
12.題目:網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)。
13.題目:奇怪的手機(jī)。
14.題目:彩虹于石橋的對(duì)話。
15.題目:水龍頭的訴說(shuō)。
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小升初題目及解析篇九
1以創(chuàng)新為話題。
如今,爸爸媽媽都換了智能手機(jī),爸爸經(jīng)常用手機(jī)查資料編輯文章,媽媽經(jīng)常用手機(jī)從淘寶網(wǎng)上給我買(mǎi)書(shū)或其他的生活用品,我則經(jīng)常從智能手機(jī)里面的班級(jí)qq群里上傳英語(yǔ)朗讀錄音。
智能手機(jī),還能照相錄像看視頻,k歌導(dǎo)航查天氣,錄音上網(wǎng)尋日歷,手機(jī)的功能真是太強(qiáng)大了。從抬頭書(shū)信到低頭微信,我們所用的手機(jī)在變化,吃穿住行用也都發(fā)生了翻天覆地的變化。
有一天我和爺爺奶奶視頻通話,我感到有了智能手機(jī),即使人遠(yuǎn)在天邊,也似近在眼前。爺爺奶奶則眉開(kāi)眼笑地說(shuō):“我們干大集體的時(shí)候,做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有如今的好生活。”
2以時(shí)間為話題。
星期天上午,我一共寫(xiě)了六幅作品,下午我還嚷著要和爸爸到圖書(shū)館去看書(shū)、借書(shū)。
中午休息了一會(huì),又一磨蹭,就到了三點(diǎn)。這時(shí)候爸爸就說(shuō):“你看,時(shí)間就像沙子,抓不住,它就溜走了,這不一晃一兩個(gè)小時(shí)又過(guò)去了,我們還要到圖書(shū)館,回來(lái)就不早了,不知還能寫(xiě)多少毛筆字書(shū)法作品?”
“今天下午到晚上,再完成三幅作品,就能全部完成學(xué)校要求的9幅作品了?!蔽倚判氖愕貙?duì)爸爸說(shuō)。
3年華話題。
爭(zhēng)分奪秒,不能虛度年華。
“我們既希望現(xiàn)在過(guò)得舒服,又希望將來(lái)有所成就,這是矛盾的!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。
周五晚上吃了飯,我在椅子上懶洋洋地拿著手機(jī),通過(guò)“懶人聽(tīng)書(shū)”津津有味地聽(tīng)著《隋唐演義》,正陶醉其中,媽媽就讓我寫(xiě)作業(yè)去。
她說(shuō):“根據(jù)我們以前的規(guī)定,周五晚上除了作文,其余作業(yè)全部完成,小學(xué)里這點(diǎn)作業(yè)少,一緊手就完成了,要不等上了初中,作業(yè)一多,忙不過(guò)來(lái),你就不適應(yīng)了,你沒(méi)看見(jiàn)許多初中生寫(xiě)作業(yè)都忙到晚上十一點(diǎn)嗎?”
聽(tīng)了媽媽的話,我趕緊關(guān)掉懶人聽(tīng)書(shū),放下手機(jī),去我的書(shū)房做作業(yè)去了。
4以消息為話題。
“老爸,有兩個(gè)消息,一個(gè)好消息,一個(gè)壞消息,先聽(tīng)哪一個(gè)?”
中午,孩子放學(xué)一回家,便沖我嚷。
我知道一上午期待已久的紙船承重肯定有好消息,便說(shuō):“先苦后甜,當(dāng)然是先聽(tīng)壞消息了。”
“壞消息是我們的紙船承重,因?yàn)闃蛎婵缍炔蛔?5厘米,被取消了參賽資格?!?BR> 啊,我有點(diǎn)吃驚,因?yàn)槲覀冇昧诉@么多功夫,還是失敗了,有些遺憾。
“好消息是語(yǔ)文的單元過(guò)關(guān)考試,我考了班里第一名,考了95分?!?BR> 還沒(méi)等我問(wèn),孩子就迫不及待地說(shuō)出了好消息,以掩飾我聽(tīng)了壞消息后窘迫與不安。
其實(shí),我這時(shí)候應(yīng)該更理解孩子,他也許比我更難受,但是反過(guò)來(lái)還寬慰我,這真是一個(gè)心胸寬亮的懂事的孩子。
是啊,人生酸甜苦辣咸,五味俱全。這是生活的常態(tài)。
5以早為話題。
凡事宜早不宜遲。
“以后周末的作業(yè)星期六之前完成,星期六晚上必須檢查完畢?!?BR> 爸爸有些生氣地沖我嚷著。
于是爸爸由感而發(fā),憤憤不平地說(shuō)了上面這句話。
俗話說(shuō)“丑媳婦早晚要見(jiàn)公婆”,我做的作業(yè)不管好與不好,要積極主動(dòng)要求爸爸媽媽早一點(diǎn)給我檢查,到星期天還有時(shí)間――充沛的時(shí)間進(jìn)行改正。
真是凡事宜早不宜遲。
6以野為話題。
山野。
我們那里的山高低不平,奇形怪狀。
有的像一位**蹲坐在座墊上念經(jīng)打坐,有的像一個(gè)駝背的老爺爺拄著拐杖彎著腰行走。
在凳子上瞧著藍(lán)天的這位,形狀像猴子。他在**山的旁邊。老爺爺山的旁邊,則有一只像狗一樣的山,它正乖巧地蹲在老爺爺身邊,打著哈欠。
熱狗山后面,還有一只野豬一樣的山。那只野豬正在趴著睡覺(jué)。
你看,我們那里的山是不是奇形怪狀,捉摸不透。
當(dāng)你爬上這些高山,遠(yuǎn)望山村,樓房就像一只只鴿子籠,曬在房頂?shù)奈骞入s糧就像金黃的小珍珠,那么細(xì),又那么小。
還有山像一把寶劍,直插云霄,那山上的樹(shù)像哨兵一樣,守衛(wèi)著那樣的山。
如果你攀著樹(shù)枝好不容易爬上這樣的山,再回頭一望,根本沒(méi)有下山的勇氣了。上去的時(shí)候難,下山的時(shí)候都不敢下來(lái)了。
這就是我們老家的山,我們老家的山是很野的吧。
7以設(shè)計(jì)為話題。
先設(shè)計(jì),再答題。
做數(shù)學(xué)應(yīng)用題,要先設(shè)計(jì),再答題。
為什這么說(shuō)呢?因?yàn)槲乙郧俺赃^(guò)沒(méi)設(shè)計(jì)就答題的虧。
前幾天數(shù)學(xué)第一單元考試,我就是因?yàn)樵O(shè)計(jì)得不太好,式子寫(xiě)得也不太工整,所以老師險(xiǎn)些就給我減一分。
記得那個(gè)應(yīng)用題步驟很多很麻煩,我在應(yīng)用題的中下方寫(xiě)了一個(gè)關(guān)鍵的算式,應(yīng)該在右邊寫(xiě)答案。可是右邊的空有點(diǎn)擠,我就把答案寫(xiě)到了左邊,這就是沒(méi)設(shè)計(jì)好,老師起初沒(méi)看懂,給我減了一分。
后來(lái),老師又仔細(xì)看了看,終于看明白了,就把減的那一分給我劃了,這樣我才勉強(qiáng)考了100分,要不是老師再仔細(xì)看看,看得懂啦。我這一分就沒(méi)有了。
爸爸看到這一分減了又加上。就問(wèn)我這是怎么回事兒?我就把原因告訴了他。
爸爸知道后對(duì)我說(shuō):“這就對(duì)了,以后做應(yīng)用題,首先在問(wèn)題下方正中畫(huà)上一根豎杠,將空間分成左右兩部分。先從左邊寫(xiě),如果左邊寫(xiě)不完,你就再寫(xiě)到右邊。如果左邊寫(xiě)錯(cuò)了,你還有右邊那一塊空間進(jìn)行修改。但是如果你胡亂寫(xiě),寫(xiě)錯(cuò)了就沒(méi)有地方改了。所以說(shuō),做題要先設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)?!?BR> 8以痛苦為話題。
蟬蛻皮的一幕讓我震驚了。
那是一種怎樣痛苦地裂變啊!
只見(jiàn)蟬的背部裂開(kāi)一道縫,然后裂縫逐漸擴(kuò)大,身子慢慢拱起,頭部先出來(lái)了。
然后翅膀像兩片綠豆芽似的,從殼里冒出來(lái)。不久,被風(fēng)一吹,便展開(kāi)了薄如輕莎的兩翼,在太陽(yáng)光下的照曬下,顏色也變成棕色的了。
最后出來(lái)的是蟬的尾部,一下,兩下,三下……不住的用力往外拱,終于探出了整個(gè)身子。黃黃的、嫩嫩的小身段。
我迷惑不解地思考:是什么力量讓蟬能夠從硬殼中脫鞘而出?
9以困難為話題。
攻書(shū)莫畏難。
那天下午我做了一些奧數(shù)題,那些奧數(shù)題,爸爸不給我講,我自己思考。
一開(kāi)始不會(huì),絞盡腦汁地想,可怎么想也算不出來(lái)。
看看例題,看例題還是不會(huì)弄,不懂啊!怎么辦?
看不懂,我就一步步來(lái),不圖快。先把自己前面看到的給掌握好,思考半天不出門(mén)。
再看不懂,就上下結(jié)合起來(lái)看,螞蟻啃骨頭地熬煎,終于有些看懂了。
所以自己思考的力量是巨大的,工夫到,滯塞通。思考時(shí)間長(zhǎng)了,到時(shí)候就開(kāi)化了,知道怎么做了。
于是我把剩下那兩個(gè)小題全部做完,并且都做對(duì)了。
我做出這些難題之后,感覺(jué)無(wú)比自豪。我竟然憑自己的力量把那種奧數(shù)題做出來(lái)了,我太喜歡我自己了。
通過(guò)做奧數(shù)題,我也增強(qiáng)了自信心。
經(jīng)過(guò)自己腦子琢磨出來(lái)的東西,印象深刻。
66以勞動(dòng)為話題。
有的鄰居頭也不抬地繼續(xù)干,也有的鄰居們七嘴八舌地說(shuō)著:“沒(méi)有事啊,就那幾個(gè)雨點(diǎn)子。下開(kāi)了,如果雨大點(diǎn),我們就拿著傘或披上雨布躲一躲,雨小點(diǎn)了再繼續(xù)干,問(wèn)題是雨時(shí)斷時(shí)續(xù),也下不起來(lái),下一會(huì)兒就不下了?!?BR> 爸爸又問(wèn):“你們上午幾點(diǎn)去的?下午幾點(diǎn)回來(lái)的?”
有個(gè)鄰居說(shuō):“哎呀,我們上午11點(diǎn)就去了,下午六七點(diǎn)才回來(lái),不就是為了摘這點(diǎn)花椒嗎?一穗不摘,它自己也不會(huì)主動(dòng)掉在筐里?!?BR> 聽(tīng)了鄰居們的講述,我仿佛看到了他們?cè)谄吕镎ń返那榫啊?BR> 天下著牛毛細(xì)雨,鄰居們帶著頂帽子,在花椒樹(shù)下,用鉤子勾住花椒樹(shù)的枝干,然后一點(diǎn)一點(diǎn)把花椒從樹(shù)枝上摘下來(lái),有時(shí)還不小心被花椒樹(shù)的刺扎到手。如果雨下得實(shí)在大了,帽子遮不住了,他們就先用傘遮住頭,等待一會(huì)兒,雨小了他們就繼續(xù)摘花椒。
他們這樣爭(zhēng)分奪秒、丁辰不誤抓緊摘,以免花椒落了浪費(fèi)掉。
10以感覺(jué)為話題。
終于找到了感覺(jué)!就是自己心里、手里要有數(shù)。
原來(lái)我一個(gè)人推電動(dòng)車進(jìn)樓宇門(mén),都進(jìn)不去。
后來(lái)一發(fā)狠,憑著自己的力量,推著電動(dòng)車能進(jìn)樓宇門(mén)了。
經(jīng)常推電動(dòng)車進(jìn)樓宇門(mén),很費(fèi)力,并且感覺(jué)不舒服。
后來(lái)看爸爸騎著電動(dòng)車進(jìn)樓宇門(mén),輕松、自然、瀟灑。
我心里暗自羨慕,逐漸到躍躍欲試。
于是有幾次,我也模仿著爸爸進(jìn)樓宇門(mén)的方式,騎電動(dòng)車進(jìn)樓宇門(mén)。
爸爸一直反對(duì),因?yàn)轵T電動(dòng)車進(jìn)樓宇門(mén),右手掌握不好開(kāi)關(guān),可能會(huì)撞門(mén)或撞墻。如果撞得很慘,有可能會(huì)車損人傷。
可是我心癢癢,手癢癢,禁不住試了幾次,當(dāng)然是小心翼翼的。
經(jīng)過(guò)幾次嘗試,也沒(méi)有出現(xiàn)什么大問(wèn)題。只是偶爾手或是胳膊碰門(mén)一下,也不很痛。
逐漸累積經(jīng)驗(yàn),越騎越有數(shù),越騎越有感覺(jué)。
終于,我自己騎著電動(dòng)車能進(jìn)樓宇門(mén)了。
1、認(rèn)真行文,發(fā)揮水平。
提綱對(duì)作文有搭橋引路的作用,在行文階段,更要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,繼續(xù)活躍思維,一鼓作氣,把文章寫(xiě)得盡全盡美。比如寫(xiě)議論文,一般說(shuō)來(lái),開(kāi)頭的文字能起到交代提出問(wèn)題的背景,擺明自己的觀點(diǎn),提挈下文的作用即可。核心和主干部分,應(yīng)以相當(dāng)?shù)钠臀淖謥?lái)證明自己提出的論點(diǎn),闡發(fā)深刻的道理。它要求考生以嚴(yán)謹(jǐn)審慎的態(tài)度、清晰不紊的思路和簡(jiǎn)潔流暢的文字正確地反映出自己的獨(dú)到見(jiàn)解。同時(shí),還要選擇恰當(dāng)?shù)恼撌龇绞?,總述、分述合理安排,觀點(diǎn)、材料緊密結(jié)合。論述中力求觀點(diǎn)明晰、判斷準(zhǔn)確、推理嚴(yán)密、論證過(guò)程合乎邏輯等。結(jié)尾是作文從提出論題到論證論題的水到渠成的自然終結(jié),是全文收束部分,要干凈利落,避免節(jié)外生枝或畫(huà)蛇添足。
2、平心靜氣,成竹在胸。
考場(chǎng)作文的心態(tài)很重要,特別是看到自己平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的,心中沒(méi)有底的作文時(shí),有人不免要慌亂,你要告戒自己,作文是猜不到的,很正常,但我努力思考,我肯定又是熟悉的,要有自信,對(duì)自己說(shuō)我能寫(xiě)好,成功與失敗很大程度上決定于心理素質(zhì),要平心靜氣,努力思考,要成竹在胸,寫(xiě)好作文。還要不斷地給自己以積極的暗示,一般的同學(xué)不妨這么想:千字小文何足懼,寫(xiě)出佳作大有希望。
3、仔細(xì)審題,把握材料。
從近幾年高考來(lái)看,作文命題是話題作文,它包括:材料,話題,限定條件。這種“限而不死”的作文形式,其優(yōu)越性日漸為人們所認(rèn)識(shí)。因此,按提供的材料認(rèn)真審題,就成了考場(chǎng)作文的起點(diǎn),也是寫(xiě)好考場(chǎng)作文的關(guān)鍵。話題作文的題面通常由話題材料、寫(xiě)作話題和注意事項(xiàng)三部分組成,其中材料是話題的依托,話題是寫(xiě)作的中心,注意事項(xiàng)是對(duì)寫(xiě)作提出的補(bǔ)充要求。審題時(shí),這三部分都要認(rèn)真揣摩,萬(wàn)不可顧此失彼。
這次整理就到這里啦,祝大家在考試中魚(yú)躍龍門(mén)!
小升初題目及解析篇十
書(shū),我最好的老師。
書(shū)是我與眾不同的好老師。
書(shū),富有哲理,能教給我們做人的道理。有一次,我看到別人在看《愚公移山》這本書(shū)。一回到家,我就像毛毛蟲(chóng)一樣貼在媽媽身邊,賴著讓媽媽給我買(mǎi)那本書(shū)。媽媽爽快地回答“沒(méi)問(wèn)題”。
兩天后,我要的書(shū)來(lái)了。書(shū)一到我手里,我就迫不及待地打開(kāi),愛(ài)不釋手、不顧一切地讀起來(lái),那情形就像一匹餓狼正在吃肉一樣。我津津有味地讀著,內(nèi)心里有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。
當(dāng)天,我就把那本書(shū)讀完了。愚公移山的故事深深地感染了我,愚公一家不畏艱難,迎難而上,堅(jiān)持不懈,敢于成功的精神深深地教育了我。
書(shū),是我最好的老師,我一定要多向書(shū)本請(qǐng)教。
這次整理就到這里啦,祝大家在考試中魚(yú)躍龍門(mén)!
小升初題目及解析篇十一
我又一次望著藍(lán)天,它是那么的博大,隱去了一切的丑陋,賜人以靜之美。對(duì)著它,我又打開(kāi)那扇心門(mén),去回憶塵封往事。
心的記憶給我?guī)?lái)一絲淡淡的喜悅,一股難言的惆悵,更多的,是無(wú)由的傷感。
“心地是最遠(yuǎn)的荒地,很少有人一輩子種好它?!被蛟S這句話是對(duì)的。屬于心的這塊地上,讓人喜悅的事說(shuō)是一顆顆被耕種的種子,但心地上也有雜草,讓種子開(kāi)花。我的那塊心地會(huì)是怎樣的呢?我要通過(guò)回憶去看?,F(xiàn)在,那塊屬于我的地上布滿雜草。
張愛(ài)玲說(shuō)“生活是一襲華美的袍,上面爬滿了蚤子。”如今,看來(lái),她說(shuō)得真是很對(duì)。只恐我的那襲袍上,爬滿的不僅蚤子,而是更大的`蟲(chóng)吧。
我就像一個(gè)剛出爐的面包,那么的新鮮而柔軟,那么不堪一擊;我就像掉了水晶鞋又扯破盛裝的灰姑娘。是的,在人生的道路上,我遇到了許多挫折,盡管沒(méi)有頭破血流,但心已隱隱的痛。
我真的遇到了許多不快的事,讓我“莫提起,提起珠淚灑江湖?!币巧掷镉酗L(fēng)雨,鳥(niǎo)兒會(huì)歸巢,可心中的風(fēng)雨來(lái)了呢,我該怎樣躲呢?有人說(shuō)要發(fā)泄要釋放,遇到痛苦,就大聲說(shuō)出來(lái),不要情郁于中,或許這是一個(gè)辦法。
有人說(shuō)“挫折是成功的姐妹”,又有人說(shuō)“冬天來(lái)了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”這些話都曾鼓舞著我。誰(shuí)知道這些挫折是上帝給予你的懲罰還是禮物。是的,有時(shí)我們真該豁達(dá)一點(diǎn)地想。當(dāng)你被扎破手指時(shí),你要想,還好沒(méi)有扎到眼睛。興許這樣想困難反使你開(kāi)心了呢。
世間的一切事既然存在就要坦然地面對(duì)和接受。做人就要面對(duì)挫折嘛。我是愛(ài)飛翔的鳥(niǎo)兒,折斷翅膀也要飛啊。
【**與挫折作文2】。
當(dāng)你面對(duì)挫折的時(shí)候,你會(huì)想到什么?或許你想到的,只是老天對(duì)你的不公,你又何曾想到,其實(shí)在人生當(dāng)中,受到挫折是不可避免的,所以遇到挫折,我們就應(yīng)該樂(lè)觀面對(duì)。
曾經(jīng)有一位友人,當(dāng)她生活在無(wú)邊的黑暗中,她依然堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,她就是著名作家海倫?凱勒,在她的人生當(dāng)中經(jīng)歷了許多挫折,失明就是其中一個(gè),但在她看來(lái)失明不算什么,也并不可怕,就算失明了,但憑著她的努力,和頑強(qiáng)的毅力,也寫(xiě)出了震驚世界的著名散文——《假如給我三天光明》。
其實(shí)挫折也是如此,只要樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)地面隊(duì),并努力去拼搏和奮斗,那么你的人生將會(huì)如同彩虹般地精彩,絢爛。
我也經(jīng)歷過(guò)一番挫折,它曾經(jīng)對(duì)我打擊十分大。
記得那是一個(gè)秋天。期末考試成績(jī)差的我,望著陰沉沉的天空,不禁思潮起伏,對(duì)天長(zhǎng)嘆了一聲,“唉”。這次考試成績(jī)使我灰心喪氣,對(duì)考試徹底失去了信心。
回到家中,媽媽看到滿面淚水的我,便慈祥地問(wèn),我怎么了。我并沒(méi)有回答,只是將試卷遞給了媽媽看,媽媽看了看試卷,語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我,對(duì)我說(shuō),讓我不要太難過(guò),考試差了,一定要找出原因,汲取教訓(xùn),下次才能考好。我頓時(shí)有些迷茫。
事后才發(fā)現(xiàn),是啊,面對(duì)挫折就要。
小升初題目及解析篇十二
早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。
我們一家順著蜿蜒曲折的田間小路往前走,山野的風(fēng)景越來(lái)越濃重。
梯田里的麥苗長(zhǎng)高了;山坡上的柏樹(shù)更靚麗了;地里的桃樹(shù)、花椒樹(shù)等各種樹(shù)木開(kāi)始舒眉展葉冒新芽。偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)幾只野雞的叫聲,那叫聲就像沙啞的男高音,顯得曠野更加深遠(yuǎn)。
“但聞野雞聲,不見(jiàn)野雞影”,爸爸隨口一說(shuō),還挺押韻的。
“噗噗楞楞”,驚起了附近的許多的喜鵲,它們舒展翅膀都從我們眼前或飛向空中,或飛到遠(yuǎn)方去了。
“看,早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃,媽媽有感而發(fā)。”
抬頭望天,月亮還有清晰的輪廓,東邊還未升起的太陽(yáng)卻已經(jīng)染紅了朝霞。幾只不知名的小鳥(niǎo)正映著朝霞?xì)g快地向這邊飛來(lái),今天早晨它們肯定吃上了一頓豐盛的早餐。
因?yàn)樵缙鸬镍B(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。
小升初題目及解析篇十三
題目二:觸及我心靈深處的_____。
要求:若選題目二,請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。題材不限(詩(shī)歌除外),寫(xiě)一篇不少于600字的文章,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。若必須使用,那使用“小紅”“小軍”等代替。
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小升初題目及解析篇十四
今年江蘇高考作文拋出了“有話無(wú)話”、“話長(zhǎng)話短”及“個(gè)性和創(chuàng)新”等元素;事實(shí)上,對(duì)于每年的作文題,倒是人人有話可說(shuō),有話要說(shuō)的。下面是小編收集的江蘇高考作文題目解析,歡迎大家參考!
根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的文章:文體不限,詩(shī)歌除外。
俗話說(shuō):有話則長(zhǎng),無(wú)話則短。有人卻說(shuō):有話則短,無(wú)話則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說(shuō)的我不必再說(shuō),別人無(wú)話可說(shuō)處我也許有話要說(shuō)。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯,有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。
話短話長(zhǎng)中的。
個(gè)性和創(chuàng)新。
名師點(diǎn)評(píng)2016年。
本報(bào)訊(記者小方)昨天中午11點(diǎn)半,理科生結(jié)束了語(yǔ)文考試,2016年江蘇高考作文題也就揭曉了——“根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的文章:文體不限,詩(shī)歌除外。
俗話說(shuō):有話則長(zhǎng),無(wú)話則短。有人卻說(shuō):有話則短,無(wú)話則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說(shuō)的我不必再說(shuō),別人無(wú)話可說(shuō)處我也許有話要說(shuō)。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯,有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)?!?BR> 對(duì)于今年的作文題,江蘇省蘇州中學(xué)退休語(yǔ)文名師閔文這樣分析:話短話長(zhǎng)兩種觀點(diǎn)引出的是創(chuàng)新和個(gè)性這個(gè)話題。在他看來(lái)這篇作文的題眼是“創(chuàng)新”,如果把題眼定為“話短話長(zhǎng)”不是最佳立意?!斑€是通過(guò)‘說(shuō)話’這個(gè)問(wèn)題引出創(chuàng)新的主旨?!彼f(shuō)。關(guān)于創(chuàng)新和個(gè)性的關(guān)系,可以這樣理解:個(gè)性支配創(chuàng)新,沒(méi)有個(gè)性,沒(méi)有追求不可能創(chuàng)新,所以說(shuō)來(lái)說(shuō)去關(guān)鍵是創(chuàng)新。
閔文老師還指出,“創(chuàng)新”這個(gè)“熱詞”應(yīng)該是考前老師復(fù)習(xí)時(shí)反復(fù)訓(xùn)練過(guò)的,“是‘重兵把守’的區(qū)域,關(guān)鍵就看同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)能否呼喚得來(lái)?!彼€舉例說(shuō),有學(xué)校最近就考過(guò)齊白石的一首詩(shī),“山外樓臺(tái)云外縫,匠家千古此雷同”,自古繪畫(huà)是雷同的,這么多年了,刪了雷同的方法也就是個(gè)性支配的創(chuàng)新。閔文老師還用20個(gè)字概括了今年高考作文:“原題猜不到、主旨逃不了,下手雖不難,高下易分曉?!?BR> 江蘇省蘇州第一中學(xué)的語(yǔ)文名師蔣濤則有他個(gè)人獨(dú)特的視角。他認(rèn)為,這段材料圍繞的核心問(wèn)題是:“我該如何說(shuō)話?”說(shuō)話的長(zhǎng)短,須忠于自我。自我是孕育個(gè)性和創(chuàng)新的根本。自我不以“別人”為轉(zhuǎn)移。如果只為了與眾不同而博出位,那么依舊是以別人為轉(zhuǎn)移,其中未必有個(gè)性和創(chuàng)新可言。一言以蔽之,“我”是為了說(shuō)我自己的話而存在的。
蔣老師說(shuō),今年的高考作文題是對(duì)近年來(lái),高考作文堆砌名言這種不良文風(fēng)?!懊栽谧魑闹械姆簽E,以及有些地區(qū)模擬考閱卷對(duì)此類作文的哄抬,剝奪了考生在寫(xiě)作中的話語(yǔ)權(quán),使得考生不敢‘我言我心’??忌闪嗣嗣缘拇匀?,卻唯獨(dú)不敢替自己代言。因?yàn)樘孀约捍?,可能就要冒著被有些閱卷老師判定為膚淺、幼稚的風(fēng)險(xiǎn)?!彼f(shuō)。
蔣老師最后感慨:對(duì)于平時(shí)背了許多名言作為素材的考生,這是篇多么難寫(xiě)的作文;對(duì)于平時(shí)一直在執(zhí)著于“我說(shuō)”,卻飽受唯“他說(shuō)”是瞻折磨的勇者而言,這又是篇多么好寫(xiě)的作文!只要把這種從模擬考到高考的“他說(shuō)”與“我說(shuō)”交織的心路歷程寫(xiě)出即可。
“我”是為了說(shuō)我自己的話而存在的。
蔣濤。
其實(shí),我平時(shí)是一個(gè)很健談的人——能讓我閉嘴的,只有作文。直到我遇見(jiàn)了你——江蘇省2016年高考作文題,似有千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭,估計(jì)800字都不夠我寫(xiě),真有點(diǎn)“有話則長(zhǎng)”的意思。
你說(shuō):“別人說(shuō)過(guò)的我不必再說(shuō)?!笨墒菑哪M考一路走來(lái),許多所謂的優(yōu)秀作文卻給我一種名言全集的感覺(jué)。隨著一次次模擬考,我周圍的同學(xué)們,也一個(gè)個(gè)找到了屬于自己的名人素材,并成為了他們的代言人。由于之前高考已經(jīng)打壓過(guò)“古人有言”,于是,“西人said”、“今人說(shuō)”成了同學(xué)們的新寵。而每年的“新逝者語(yǔ)”尤其受到追捧,往年是木心,今年輪到了楊絳。除了課文《老王》,大部分同學(xué)對(duì)這位大師所知甚少,可還未對(duì)這個(gè)逝去的生命默哀一秒鐘,他們就已經(jīng)整理出了她的語(yǔ)錄,積極地默寫(xiě)起來(lái)了。
放眼全班,似乎只有我,有點(diǎn)固執(zhí),有點(diǎn)逆反。老師也勸過(guò)我,閱卷速度很快,來(lái)不及仔細(xì)推敲我的大部分自以為質(zhì)樸的語(yǔ)言,只有上引號(hào)與下引號(hào)之間的語(yǔ)句,才更可能被閱卷老師看見(jiàn)。碰到那些閱卷老師也是第一次見(jiàn)過(guò)的名人名言,往往是眼前一亮。每次模擬考考完,他又會(huì)用成績(jī)這個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我這一點(diǎn)——“名人說(shuō)過(guò)的你必再說(shuō)”。
《考試說(shuō)明》中的作文發(fā)展等級(jí)第四條是“有創(chuàng)新”,其中的“見(jiàn)解新穎”、“有個(gè)性色彩”,我總是不愿意忘記??擅看挝夷眠@一條給老師看時(shí),他卻總是沉默,繼而戲謔道:“創(chuàng)新須謹(jǐn)慎,個(gè)性有風(fēng)險(xiǎn)?!弊屛液米詾橹乙仓浪娴氖菫槲液?。高考前的一個(gè)月,最后一次模擬考結(jié)束,固執(zhí)的我變得糾結(jié)。我畢竟只是第一次高考的考生,“可憐白發(fā)生”的老師卻帶過(guò)了許多屆高三。我真的要堅(jiān)持說(shuō)自己的話嗎?我的話真的有個(gè)性、創(chuàng)新可言嗎?我也開(kāi)始試著背名言,試寫(xiě)了幾篇,雖然自己的話少了,老師的臉色倒是好了許多,激動(dòng)地說(shuō)我的作文終于“言之有物”了。
考前停課復(fù)習(xí)的時(shí)候,我整理了一下書(shū)房里的“書(shū)山”,扔掉了許多沒(méi)用的卷子、資料。書(shū)桌被清空了,一縷陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái),照到了玻璃臺(tái)板下的那張獎(jiǎng)狀。那是我這輩子唯一的一篇優(yōu)秀作文,它誕生于小學(xué)三年級(jí),獲獎(jiǎng)于全校作文大賽,評(píng)語(yǔ)是“語(yǔ)言生動(dòng)有個(gè)性,想象力豐富?!边€記得我文中的那句“名句”——“臺(tái)風(fēng)把整條街都吹彎了”。我笑了笑,不求當(dāng)年的輝煌,只希望寫(xiě)出一篇“言之有物”的“保險(xiǎn)文”。
窗外清風(fēng)襲人,將我拉回到現(xiàn)實(shí)的考場(chǎng)。我環(huán)顧了一下四周,許多考生正在發(fā)呆、抓頭??磥?lái),“有備而來(lái)”的他們正在糾結(jié),糾結(jié)于你的攻其不備?!叭f(wàn)馬齊喑究可哀”,我突然想起了這句默過(guò)了很多遍的名言——因?yàn)檫@個(gè)“喑”容易默錯(cuò),我真想替他們說(shuō)點(diǎn)什么。于是我看見(jiàn)了你說(shuō)的下一句話:“別人無(wú)話可說(shuō)處我也許有話要說(shuō)?!?BR> ……也許吧,如果回到考前這個(gè)月之前,我興許真能寫(xiě)出點(diǎn)“無(wú)名真言”。可是眼下,一陣興奮之后,我發(fā)現(xiàn)我的腦子堵得慌,似乎是被這一個(gè)月積累的有名的廢話們堵住了,看來(lái)只能“有話則長(zhǎng),無(wú)話則短”了。這個(gè)時(shí)候,終于有一句話從腦中突圍而出:
“我”是為了說(shuō)我自己的話而存在的。
最有腔調(diào)的曬“個(gè)性”
華岳。
喬布斯的個(gè)性之一,是有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲。
1980年,喬布斯找來(lái)比爾蓋茨。在這之前,他們可以算是合作伙伴,也可以算是朋友。
向朋友炫耀自己的成就,簡(jiǎn)直不能算個(gè)性,而是共性了,否則你怎么會(huì)把自己曬在朋友圈呢?更何況是有極強(qiáng)表現(xiàn)欲的喬布斯,而且,他炫耀的,是自己正在研發(fā)的新系統(tǒng)。
就在他滔滔不絕炫耀的時(shí)候,比爾蓋茨卻暗暗做了一個(gè)決定——背叛他,干掉他!
三年后,在喬布斯的新系統(tǒng)發(fā)布會(huì)之前,比爾蓋茨給他寄了一張磁盤(pán),磁盤(pán)里是這三年比爾蓋茨研發(fā)的系統(tǒng)——windows。
喬布斯的個(gè)性之二,是獨(dú)斷、強(qiáng)勢(shì)、易怒。
朋友們形容他“像一個(gè)拳擊手”。
小升初題目及解析篇十五
1.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(c)。
a.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人,是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事,也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。
b.保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問(wèn)題。
c.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中去,關(guān)鍵在于能不能加速訓(xùn)練并造就一批專業(yè)技術(shù)人才。
d.這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年,挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所,多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。
2.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(d)。
a.“英語(yǔ)廣播講座”之所以給我很大的幫助,我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái),是它突出的優(yōu)點(diǎn)。
b.我國(guó)將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度32分為中心,半徑7海里圓形海域范圍的公海上,發(fā)射運(yùn)載火箭。
c.不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利,登山隊(duì)員仍然克服了困難,勝利攀登到頂峰。
d.經(jīng)過(guò)老主任再三解釋,他怒氣才逐漸平息,最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。
3.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(d)。
a.睡眠三忌:一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。
b.為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。
c.退休以后,馬永傾幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘墾荒、植樹(shù),他要用幾年的時(shí)間把自己前半生砍的三萬(wàn)多棵樹(shù)補(bǔ)種上。
d.他寫(xiě)信告訴我說(shuō),近幾年來(lái),他幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念家鄉(xiāng)。
4.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(a)。
a.我們的報(bào)刊、雜志等一切出版物更有責(zé)任作出表率,杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象,增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。
b.人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到,所有關(guān)于奧門(mén)歷史的圖片和宣傳畫(huà)都被掛在走廊西邊的墻壁上。
c.我每次向他借書(shū),他都不顧年老體衰,親自冒著酷暑和嚴(yán)寒,到小書(shū)房去找。
d.經(jīng)過(guò)刻苦努力,期末考試他6門(mén)功課平均都在90分以上。
5.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(a)。
a.文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題,從理論上和政策上作了深刻的說(shuō)明和詳細(xì)的規(guī)定。
b.如果人們連續(xù)看上四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目,就會(huì)感到十分疲勞。
c.雪碧、可樂(lè)、礦泉水等飲料,是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。
d.考試開(kāi)始后,大約過(guò)了半小時(shí),就有人陸續(xù)交卷了。
6.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(b)。
a.他平時(shí)總是沉默寡言,但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專業(yè)時(shí),就變得分外活躍而健談多了。
b.目前,人造關(guān)節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化,所以選用的金屬和塑料的化學(xué)性能必須高度穩(wěn)定。
c.如何才能富起來(lái)呢?關(guān)鍵在于知識(shí)起決定性作用,知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏,財(cái)富的充足是以知識(shí)的充足為前提的。
d.這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員,除北大本校人員外,還有來(lái)自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。
7.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(b)。
a.今年年初,美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人震懾的軍事力量,使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。
b.應(yīng)聘的外國(guó)專家的正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資。
c.凡事依靠群眾,否則單靠自己,什么事也做不成。
d.昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天,中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。
8.下列各句句意明確的一項(xiàng)是(c)。
a.縣里的通知說(shuō),讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。
b.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存人了兩家銀行。
c.這次考試不難,但由于他準(zhǔn)備得不夠充分,差點(diǎn)就沒(méi)及格。
d.局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),新學(xué)期的工作一定要有新的起色。
9.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(a)。
a.新鄉(xiāng)人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn),使一道4米高、20米寬、1000米長(zhǎng)的攔河大壩巍然屹立在黃河邊。
b.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動(dòng)嗎?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì),蜜蜂每釀一斤蜜,大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。
c.大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題,普遍感到非常氣憤。
d.公園里展出的有象征中華民族的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品,也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。
10.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(c)。
a.有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動(dòng),無(wú)理取鬧,甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件,及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。
b.某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力,不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開(kāi)發(fā)。
c.我們?nèi)嗤瑢W(xué),在深入開(kāi)展“人生意義在于奉獻(xiàn)”的討論后,經(jīng)過(guò)大家的努力,使班級(jí)面貌發(fā)生了很大變化。
d.楊輝返校后,對(duì)搶救落水兒童的事只字來(lái)提,直到一封感謝信送到校長(zhǎng)室,這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。
答案。
小升初題目及解析篇十六
根據(jù)以下文字,寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文:袁隆平說(shuō),我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣,這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高,穗子像掃把那么長(zhǎng),顆粒像花生米那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘涼。
要求:選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍,不要套作,不得抄襲。
小升初題目及解析篇十七
“語(yǔ)文試題整體不太難,拼音、詞語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)平時(shí)都練習(xí)過(guò)?!彼街袑W(xué)初四3班的張子豪在接受本報(bào)記者采訪時(shí)說(shuō),這次語(yǔ)文考試感覺(jué)時(shí)間很充裕。同為塔山中學(xué)的王琪十分興奮:“語(yǔ)文題太容易了,我提前就做完了。”王琪告訴記者。
作文題目是半命題作文《____的目光》,分值是50分,字?jǐn)?shù)不少于600字。據(jù)古寨中學(xué)的'語(yǔ)文老師說(shuō),試題整體不難,類似這樣的半命題作文考生平時(shí)經(jīng)常練習(xí)。在威海一中考場(chǎng)外,古寨中學(xué)一位老師表示,今年的思想品德試題大都是平時(shí)模擬的題型,難度和平時(shí)練習(xí)題差不多,多數(shù)考生反映做起來(lái)比較順手。大部分試題考查的是基礎(chǔ)知識(shí),不少題都是直接從課本取材。本次中考政治試題重點(diǎn)突出,緊扣時(shí)事,比較注重學(xué)生的能力拔高,整體難度不大??疾榈膬?nèi)容雖然都有相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)做依托,但需要學(xué)生結(jié)合實(shí)際背景靈活運(yùn)用。
威海八中物理老師王思海分析說(shuō),今年物理試題沒(méi)有偏題怪題,電學(xué)和力學(xué)兩大重點(diǎn)有不同程度的考查。除了個(gè)別試題有難度外,其他試題學(xué)生做起來(lái)比較得心應(yīng)手。本次中考物理試題保持了厚實(shí)、平穩(wěn)、求新的風(fēng)格。城里中學(xué)一物理老師說(shuō),新課改后,物理教學(xué)倡導(dǎo)“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的理念,引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的物理知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,今年的物理試題就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
小升初題目及解析篇十八
根據(jù)馮驥才的一段話:“運(yùn)動(dòng)中的賽跑,是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間;人生中的賽跑,是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。”根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇800字的作文。
范文:賽跑。
觀眾朋友大家好!歡迎收看這期的“奇聞怪談”,我是欄目主持人小志。
自從北京奧運(yùn)會(huì)過(guò)后,一股運(yùn)動(dòng)熱潮便蔓延了中華大江南北。近來(lái)頻繁接到廣大群眾打來(lái)的熱線電話:x市中學(xué)的一群男生們每天下午放學(xué)都會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)激動(dòng)人心的賽跑,那速度沒(méi)準(zhǔn)還能趕上“世界飛人”博爾特呢!為此,我們欄目組特地來(lái)到a市中學(xué)探個(gè)究竟。
現(xiàn)在是下午4:40分,離放學(xué)還有10分鐘。我現(xiàn)在所在的位置就是接下來(lái)要賽跑的地點(diǎn),參賽選手們將在這兒展開(kāi)一場(chǎng)角逐。
注意,現(xiàn)在離放學(xué)僅剩15秒了,接下來(lái)究竟會(huì)發(fā)生什么樣的奇景呢?讓我們拭目以待吧!(突然一陣鈴聲響起,宛如地震式的飛步畫(huà)面漸進(jìn)。)。
緊隨其后的是飛人男二號(hào),雖然沒(méi)有男一號(hào)的夸張表情,但同樣風(fēng)吹飛的劉海和急促的呼吸也告示了內(nèi)心“不敵第一非第二”的抱負(fù)感。有了男二號(hào)做標(biāo)本,賽跑聲勢(shì)逐漸轉(zhuǎn)向高潮。
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,就在男二號(hào)奮力追趕男一號(hào)的同時(shí),男三號(hào)和男四號(hào)正在步步直追。人家男三號(hào),怎么說(shuō)也是田徑隊(duì)主力,什么賽跑獎(jiǎng)牌沒(méi)拿過(guò)?雖然說(shuō)剛才走了點(diǎn)神,可是現(xiàn)在人家?guī)е兴奶?hào)照樣趕了上來(lái)。
不出一分鐘,賽跑便接近了尾聲。
隊(duì)伍尾部殘余的跑在偏后因形勢(shì)不利而選擇慢走的女生。好一會(huì)兒,那些不參賽的學(xué)生才晃悠過(guò)來(lái)以及一些科任老師零星出校。
好了,讓我們來(lái)采訪一下冠軍男一號(hào)吧,聽(tīng)一聽(tīng)他的獲獎(jiǎng)感言:“我的心情現(xiàn)在無(wú)比激動(dòng)、高興!初中了啊,時(shí)間緊迫,當(dāng)然要跑啦!要知道我原來(lái)體育還是不及格呢!我要感謝a市的電視欄目組給了我這么一次寶貴的機(jī)會(huì),讓我能夠開(kāi)創(chuàng)歷史,能夠第一次、第一個(gè)洗到熱水澡。因?yàn)槲覀兡猩鷝樓用的是那個(gè)啥啥太陽(yáng)能,這幾天雨天連綿不斷,回來(lái)晚了就洗不到熱水澡了……”
小升初題目及解析篇十九
今年高考語(yǔ)文結(jié)束,各地作文題陸續(xù)出爐,總體看來(lái),今天各地的高考作文命題繼續(xù)多年來(lái)的“材料作文”命題思路,同時(shí),作文題更強(qiáng)調(diào)思辨和表達(dá),不再那么與時(shí)政結(jié)合緊密,這是在朝作文本質(zhì)回歸。
比如廣東高考作文――看天光云影,能測(cè)陰晴雨雪,但難逾目力所及;打開(kāi)電視,可知全球天氣,卻少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。漫步林間,常看草長(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮,但未必能細(xì)說(shuō)花鳥(niǎo)之名、樹(shù)木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo),可知生物的綱目屬種、遷徙演化,卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“遠(yuǎn)”。還有上海高考作文――人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西,也有一些柔軟的東西,如何對(duì)待它們,將關(guān)系到能否造就和諧的自我,以及安徽的作文――有關(guān)蝴蝶翅膀顏色。材料大意是:蝴蝶的翅膀本身是沒(méi)有顏色的,但因?yàn)橛刑厥獾慕Y(jié)構(gòu),在陽(yáng)光下會(huì)顯示出五顏六色,等都屬于此類,給考生思辨和表達(dá)的空間,考生可以有自己的觀念、想法,只要自圓其說(shuō),嚴(yán)密表達(dá)即可。
寫(xiě)這類文章,切記套題,像今年廣東的作文,就提出不得“套作”。而這是學(xué)生應(yīng)對(duì)材料作文題目的最大問(wèn)題,材料作文是給材料,由學(xué)生自行命題,這一定程度鼓勵(lì)學(xué)生,寫(xiě)出自己內(nèi)心所想。而從過(guò)去幾年的高考材料作文看,雖然材料作文給學(xué)生更大的思辯、表達(dá)空間,可是,還是有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生,采用套題、宿構(gòu)的思路,應(yīng)對(duì)材料作文,沒(méi)有自己獨(dú)到的觀念,這樣的材料作文是難以得到高分的。這和中學(xué)教學(xué)對(duì)材料作文的理解有關(guān),還是用傳統(tǒng)的灌輸方式訓(xùn)練學(xué)生作文,也與學(xué)生沒(méi)有培養(yǎng)獨(dú)立思考、只有表達(dá)能力有關(guān)。值得注意的是,社會(huì)輿論也還沒(méi)有適應(yīng)“材料作文”思路,基本上還是用概括性的簡(jiǎn)單的標(biāo)題,來(lái)理解各地的材料作文,這并不利于分析各地的材料作文,也會(huì)誤導(dǎo)一些學(xué)生,還是用以前的命題作文思路,對(duì)待材料作文,給材料作文裝上命題作文的老酒。像今年對(duì)廣東的高考題,網(wǎng)上就變?yōu)椋焊兄匀?,而安徽卷,則變?yōu)椋汉岚蝾伾?BR> 今年多省的材料作文題,并沒(méi)有和時(shí)代結(jié)合太緊,有人覺(jué)得是“敗筆”,筆者不以為然,語(yǔ)文作文不是時(shí)政題,也不是科技題、歷史題,而是注重學(xué)生思想和表達(dá)的考題,因此,不與時(shí)代結(jié)合緊密,而是一些具有哲思性的題目,這會(huì)是今后材料作文的一大趨勢(shì)。今年的材料作文就具有這一趨勢(shì)。比如,浙江的材料作文題,談文章和人品――古人說(shuō):“言為心聲,文如其人”。性情偏急則為文急促,品性澄淡,則下筆悠遠(yuǎn),這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的。金代元問(wèn)好論詩(shī)絕句卻認(rèn)為“心畫(huà)心聲總失真,文章寧復(fù)見(jiàn)為人”藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。不失為一則很好的材料。
另外,雖然在出材料作文,一些省市的命題者,也沒(méi)有擺脫命題作文的傳統(tǒng)思維,在材料作文中,沒(méi)有設(shè)問(wèn),也沒(méi)有給學(xué)生思辨的空間,一看材料,就知命題者的意圖,考生行文也就千篇一律。比如,湖南的高考作文題目就是如此,給的材料是,“有一棵大樹(shù)是飛禽、走獸們喜愛(ài)的休息場(chǎng)所。飛禽走獸們談?wù)撊ジ鞯芈眯械慕?jīng)歷。大樹(shù)也想去旅行被拒絕了。于是,大樹(shù)結(jié)出甜美的果實(shí),果實(shí)被走獸們吃了后,大樹(shù)的種子傳播到了世界各地?!边@給學(xué)生的思辨空間并不大,無(wú)非是遭遇挫折、改變自己、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,更像一個(gè)勵(lì)志故事。
還有北京的作文,出題者給學(xué)生多個(gè)選擇,這是好事。但兩個(gè)大作文――大作文一:深入靈魂的熱愛(ài);大作文二:假如我與民族英雄過(guò)一天――都具有很強(qiáng)的主題先行的色彩,這不利于學(xué)生獨(dú)立思考、自由表達(dá),很多學(xué)生的作文,可能淪為抒情、喊口號(hào)。
材料作文是近年來(lái)的高考作文改革趨勢(shì),出好材料作文,需要有開(kāi)放式的思維,切實(shí)擺脫命題試主題先行思維,而寫(xiě)好材料作文,則需要學(xué)生我筆寫(xiě)我心,從套題、宿構(gòu)中解放出來(lái)。
小升初題目及解析篇二十
請(qǐng)以“堅(jiān)強(qiáng)”為話題,寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
解析:大地震讓靠近災(zāi)區(qū),直擊災(zāi)情的青年一代深感震撼。對(duì)生長(zhǎng)在改革開(kāi)放后的孩子們來(lái)說(shuō),以往的`幸福生活中的一點(diǎn)磨難主要來(lái)自學(xué)習(xí),而今災(zāi)難就發(fā)生在眼前。那些絕境中抗?fàn)幍纳?,那些奔赴?zāi)區(qū)的救助,那些心系災(zāi)區(qū)的守望,那些災(zāi)難之后的重建……凝結(jié)成全民族的抗戰(zhàn)曲。是的,沒(méi)有比“堅(jiān)強(qiáng)”更合適的主旋律。堅(jiān)強(qiáng)喚醒了這一代人。我想這段時(shí)間的特殊經(jīng)歷,就是今天作文的最好引言。
當(dāng)然,收獲了堅(jiān)強(qiáng),并不代表我們只能寫(xiě)地震,只會(huì)寫(xiě)地震,堅(jiān)韌頑強(qiáng)從來(lái)就是我們民族的傳統(tǒng)美德,我們從文化傳承中可以吸取很多東西。如果考生千人一面地都寫(xiě)汶川大地震的事跡,反而打不開(kāi)思路,讓閱卷老師“審美疲勞”。這道貌似“平和”的作文題,只有抓住精神要領(lǐng),廣開(kāi)視角,選準(zhǔn)切入點(diǎn),由小及大,由此及彼,才有可能推陳出新,寫(xiě)出大氣的好文章,令人耳目一新。
小升初題目及解析篇二十一
閱讀下面的文字,按要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
三個(gè)人走進(jìn)商店。一個(gè)人買(mǎi)了一瓶果汁,說(shuō):“我喜歡甜的?!币粋€(gè)人買(mǎi)了一杯咖啡,說(shuō):“我就喜歡這又苦又甜的滋味?!边€有一個(gè)人買(mǎi)了一瓶礦泉水后說(shuō):“我喜歡淡淡的礦泉水。”
要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍,不要套作,不得抄襲。
解析:福建卷今年的作文是新材料作文,其特點(diǎn)是根據(jù)“材料內(nèi)容及含意的范圍”寫(xiě)作,考生作文在材料范圍之內(nèi)就算符合題意。所以試題要求中明確提出“選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文”(材料中的“三個(gè)人”是三個(gè)角度),允許考生“自主確定立意”。
下面是寫(xiě)作中應(yīng)注意的問(wèn)題:
一、審題應(yīng)準(zhǔn)確。要關(guān)注材料的文化意義,明確“果汁咖啡礦泉水”與人生追求間的`對(duì)應(yīng)關(guān)系,比如:“果汁”――“享受”型的人生觀;“咖啡”――“先奮斗后享受”型或“在奮斗中享受”型的人生觀;“礦泉水”――“平淡生活”型,崇尚純凈自然、淡泊從容的生活態(tài)度。
二、立意要明確。選定一個(gè)角度后,應(yīng)亮出自己的主張。比如針對(duì)“我喜歡甜的”,可批評(píng)“享受生活”的人生態(tài)度,也可提倡這種人生態(tài)度(指出不管處在何種境遇都以享受的心態(tài)來(lái)活著,人生才能長(zhǎng)久而有滋有味)。再如針對(duì)“我喜歡淡淡的礦泉水”,一般是頌揚(yáng)平平淡淡才是真、真水無(wú)香、平淡真實(shí)的生活態(tài)度。立意時(shí)要積極調(diào)動(dòng)文化積淀、知識(shí)儲(chǔ)備,善于運(yùn)用發(fā)散思維,以彰顯主旨的深刻性、縝密性與獨(dú)特性。比如材料展示的是三個(gè)人的橫向比照,如果轉(zhuǎn)換思路,從人的一生縱向發(fā)展看,也可能同一個(gè)人早年喜歡“果汁”,中年享用“咖啡”,晚年卻又愛(ài)上“礦泉水”。
三、選材要精當(dāng)。所選材料最好能啟人心智、發(fā)人深省、感人至深。若寫(xiě)記敘文,材料在合乎情理外,應(yīng)力求有感染力;若寫(xiě)議論文,選例應(yīng)典型、有一以當(dāng)十的代表性,例如“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的蘇東坡,“誰(shuí)的青春有我狂”的吳子尤等人。
四、行文要巧妙。喜愛(ài)哪種飲料可作為引子出現(xiàn)(先表明自己的選擇),然后迅速轉(zhuǎn)入正題談人生;不能只論“要什么”(“是什么”),寫(xiě)作重點(diǎn)應(yīng)放在自身“為什么要”之上。結(jié)構(gòu)安排應(yīng)合理,比如既包容過(guò)去又開(kāi)啟未來(lái),憑借古今交融的博大視野贏得閱卷老師的青睞。
小升初題目及解析篇二十二
面對(duì)考試,相信大家選擇的做法都是題海戰(zhàn)術(shù)。駕駛員考試網(wǎng)認(rèn)為,在題海戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)也希望學(xué)員們掌握這些題目的規(guī)律。今天,本站小編就與大家分享幾道常見(jiàn)的科目一交規(guī)考試題。
1、機(jī)動(dòng)車在車道減少的路口、路段,遇前方機(jī)動(dòng)車停車排隊(duì)等候或緩慢行駛時(shí),應(yīng)當(dāng)每車道()依次交替駛?cè)胲嚨罍p少后的路段。
a、一輛b、兩輛c、三輛d、緩慢。
3、機(jī)動(dòng)車超車后()。
a、在與被超車?yán)_(kāi)必要的安全距離后,開(kāi)右轉(zhuǎn)向燈、駛回原車道。
b、要迅速駛回原車道。
c、在駛回原車道后減速行駛。
d、開(kāi)啟右轉(zhuǎn)向燈,迅速駛回原車道后減速行駛。
這一題考的是超車方面的知識(shí),在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)看到超車的現(xiàn)象。根據(jù)平時(shí)的觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),在超車后司機(jī)會(huì)看一下后視鏡,然后再行駛一段距離后回到原車道,所以,很快就選出所要的答案,即為a。(正確答案:a)。
2、車輛突然發(fā)生側(cè)翻時(shí)的錯(cuò)誤做法是()。
a、雙手緊握轉(zhuǎn)向盤(pán)。
b、雙腳鉤住踏板。
c、背部緊靠座椅靠背。
d、開(kāi)啟車門(mén)跳車。
這一題考察的是大家遇到突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)急處理能力。從四個(gè)選項(xiàng)來(lái)看,只有選項(xiàng)d,是比較危險(xiǎn)的。因?yàn)榘l(fā)生側(cè)翻,首先應(yīng)該將自己穩(wěn)住,然后再在車輛停住時(shí)再找機(jī)會(huì)脫身。(正確答案:d)。
重慶:科目二合格率35%左右。
重慶市小車科目二的考試在江津區(qū)雙??紙?chǎng)進(jìn)行,合格率非常低,一上午考了240余名考生,合格僅80余人,僅有35%左右??紙?chǎng)負(fù)責(zé)人表示,以往的合格率都在50%以上,這個(gè)情況確實(shí)偏低。
寶雞:科目一通過(guò)率僅10.6%。
陜西寶雞舉行新交規(guī)施行后首次大規(guī)模駕考,在參加科目一考試的329人中,僅僅35人過(guò)關(guān),通過(guò)率只有10.6%。學(xué)員紛紛感嘆考題比以前難,要想過(guò)關(guān),就必須踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。更新后的考題內(nèi)容與之前題庫(kù)大相徑庭,圖表大量增加,死記硬背以前的題庫(kù)根本過(guò)不了。
珠海:502人考科目一35人合格。
新交規(guī)實(shí)施后,考駕照更難了,尤其是科目一,6日起考訓(xùn)場(chǎng)開(kāi)始進(jìn)行新交規(guī)實(shí)施后的首次考試,連續(xù)兩日來(lái)共502人參考科目一,但僅有35人通過(guò),通過(guò)率不足7%。
南昌:考駕照者無(wú)一通過(guò)。
北京:理論考試合格率下降30%。
據(jù)北京市交管部門(mén)負(fù)責(zé)人介紹,“史上最嚴(yán)交規(guī)”實(shí)施以來(lái),北京共有3000余名學(xué)員參加考試,其中科目一考試合格率44%,同比下降30個(gè)百分點(diǎn);科目二考試合格率48%,同比下降10個(gè)百分點(diǎn);科目三實(shí)際道路考試合格率69%,與往年基本持平,新增的安全文明駕駛常識(shí)考試合格率為70%。
小升初題目及解析篇二十三
人生的站點(diǎn)不多,倘若錯(cuò)過(guò),就沒(méi)法找回。今天的我,可以自豪地對(duì)自己說(shuō):你沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)站點(diǎn),你的每個(gè)站點(diǎn)都是風(fēng)景。
處在人生的中年末站,我著實(shí)幸運(yùn),因?yàn)槲业纳磉呌袗?ài)我的人和我愛(ài)的人,有我敬畏的職業(yè)和溫馨的港灣。
即使日漸走向衰老,我依然笑對(duì)人生,視名利為煙花,把競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)喜劇,將賦詩(shī)當(dāng)打牌,拿攝影當(dāng)涂鴉。明知數(shù)十載飛逝罅隙間,我卻把皺紋當(dāng)作溪流最靚的漣漪,將白發(fā)看成飄逸天空的雪花。
人生的站點(diǎn)已經(jīng)過(guò)半,當(dāng)下的站點(diǎn)居然如此非凡——或四季如歌,或酸甜苦辣,每天驚喜連連,時(shí)時(shí)異彩紛呈,讓我應(yīng)接不暇,一言難盡也。
利用每個(gè)鐘點(diǎn)去踐行心之初的'信仰,就能增加生命的意義。踩著堅(jiān)定的步子行走在風(fēng)清氣正的綠蔭下,酷暑就能削弱幾許,雷日就能退避三舍,浮躁氣盛的心哦,就能獲得難得的寧?kù)o。
再老也要扮靚自己,再苦也要疼惜健康;再悶都必須敬業(yè),再累也要熱愛(ài)生活。不跟網(wǎng)絡(luò)妹紙比顏值,只跟昨天的自己比氣質(zhì),與滿天星斗共增輝,跟校園同事并駕齊驅(qū)!
從懂事的那天起,我已讀懂什么叫“生命”:生命,就是用你的毅力去與疾病抗?fàn)?,?zhēng)得過(guò),身心健康了就開(kāi)心,此刻,你就是贏家。
每天站在講臺(tái)前,認(rèn)真解讀著數(shù)十條生命眼神里蘊(yùn)含的訴求:請(qǐng)你用最大的可能和最佳的角度,多給我一些呵護(hù)和關(guān)愛(ài)吧!
昨天,讀懂了精致的畫(huà)面,那是為師者的天職與道義。明天,我將繼續(xù)珍惜每道風(fēng)景,絕不錯(cuò)過(guò)任何美麗的站點(diǎn)。