在實(shí)踐中，方案的調(diào)整和優(yōu)化是必不可少的，以適應(yīng)不斷變化的情況。方案的制定需要我們具備靈活性和創(chuàng)新性，以便能夠應(yīng)對(duì)變化和挑戰(zhàn)，并能夠及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化方案。每個(gè)領(lǐng)域都有一些成功實(shí)施的方案，讓我們一起來學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)吧。
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇一
為了豐富的課余生活，提高學(xué)生的審美能力，配合搞好素質(zhì)教育，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校內(nèi)文化生活，激發(fā)學(xué)生音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校組建了電子琴社團(tuán)小組，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效地開展。
本學(xué)期電子琴興趣小組的成員由三到同學(xué)組成，大部分的同學(xué)都是初次接觸電子琴，基本沒有音樂基礎(chǔ)。但他們都是對(duì)音樂很感興趣的學(xué)生，有一定的自覺性和表現(xiàn)力，興趣是最好的老師，相信她們的電子琴演奏水平會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中得以提升。
豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演奏，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。
2、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。
3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
4、右手能熟練彈奏指定的簡(jiǎn)單曲子。
5、初步接觸五線譜，認(rèn)識(shí)音符、強(qiáng)弱音等，能識(shí)譜彈奏簡(jiǎn)單曲子。
6、培養(yǎng)孩子的記憶力，左手練習(xí)及左右手同時(shí)彈奏音階，左右協(xié)調(diào)。
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次分組訓(xùn)練的時(shí)間。
2、為使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以講授、示范作為基礎(chǔ)，同時(shí)，針對(duì)不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)與之配合。
3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過演奏樂曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
每周周三下午。
音樂教室。
略
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇二
為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的審美能力，更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校組建了樂之聲電子琴社團(tuán)，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效地開展。
本學(xué)期電子琴興趣小組的成員來自三、四年級(jí)，音樂基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。
豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演奏技巧，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時(shí)間。
2、基本功訓(xùn)練。
3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。
通過演奏樂曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
4、擴(kuò)大知識(shí)范圍開闊眼界。
豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演奏技巧，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。
2、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。
3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
4、右手能熟練彈奏指定的簡(jiǎn)單曲子。
5、初步接觸五線譜，認(rèn)識(shí)音符、強(qiáng)弱音等，能識(shí)譜彈奏簡(jiǎn)單曲子。
6、培養(yǎng)孩子的記憶力，左手練習(xí)及左右手同時(shí)彈奏音階，左右協(xié)調(diào)。
7、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇三
以培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生在藝術(shù)方面的發(fā)展，為我校的藝術(shù)文化而努力。豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生們?cè)跁ê屠L畫領(lǐng)域有所發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能看到辛勤勞動(dòng)后的碩果，從而樂學(xué)。
以增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，開闊學(xué)生的審美視野，提高學(xué)生的鑒美能力，開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興致為主，促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展。同時(shí)也為我校營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍。在完善書畫社活動(dòng)的開展的同時(shí)，也要提高學(xué)生的自主性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動(dòng)的成效性，能夠成為學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景線，工作的步驟重點(diǎn)放在實(shí)踐方面，讓學(xué)生們通過實(shí)踐來提高自身的能力。
1.固定例會(huì)制今后，每?jī)芍苷匍_一次社團(tuán)活動(dòng)交流會(huì)，在每次的活動(dòng)中，要明確工作性質(zhì)，保存社團(tuán)資料，并且規(guī)劃本社的發(fā)展方向和工作。
2.社團(tuán)工作正規(guī)化，積極主動(dòng)的加強(qiáng)社團(tuán)與其他社團(tuán)、單位的聯(lián)系，在其他社團(tuán)需要書畫社的協(xié)作時(shí)，應(yīng)當(dāng)全力配合。
3.活動(dòng)形式要多樣化，在活動(dòng)的過程中，可采用上課、筆會(huì)、交流會(huì)、研討會(huì)、論壇、辯論、政策學(xué)習(xí)以及鑒賞畫作、書法作品等。
1.社團(tuán)需要宣傳，招募新人時(shí)，要制定宣傳海報(bào)。
2.在招募新生時(shí)，要考慮個(gè)人素質(zhì)、能力等。
3.書畫社的定型：審批申請(qǐng)加入書畫社成員的資格，確定人數(shù)、社內(nèi)工作計(jì)劃、規(guī)章制度等。
4.社內(nèi)活動(dòng)：制定活動(dòng)計(jì)劃，確定時(shí)間和場(chǎng)所；配備所需設(shè)備，繼續(xù)規(guī)范社內(nèi)活動(dòng)。
5.展示：可通過校園電視臺(tái)來展示，或是通過畫報(bào)的形式來展示。
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇四
盛夏的一天下午，家里回蕩著優(yōu)美的琴聲，一個(gè)又一個(gè)悅耳的音符從電子琴上跳出來，這一個(gè)又一個(gè)的音符，他們的演奏者就是我。
我最初學(xué)電子琴是上幼兒園的時(shí)候，后來怕考級(jí)所以就放棄了。后來我又開始學(xué)電子琴了，為什么呢？因?yàn)槲铱吹揭粋€(gè)五歲小女孩還在學(xué)古箏，所以我收到她的激勵(lì)，開始了我重新的電子琴生涯。
我的電子琴老師姓田，她是我媽媽的同事，媽媽和她關(guān)系處得非常好，她對(duì)我也非常好，所以我認(rèn)她做我的干媽媽，之后我就喊她田媽媽。我每次去她家學(xué)琴的時(shí)候，她的家人也對(duì)我很好，她們一家人對(duì)待我就像對(duì)待自己的家人一樣。
下面我來講講學(xué)琴的過程吧：首先，我得學(xué)會(huì)認(rèn)五線譜，初學(xué)的時(shí)候我看五線譜就想看天書一樣，田老師耐心細(xì)致地教我，她還把枯燥的音符編成小蝌蚪成長(zhǎng)的故事，聽了這個(gè)故事后我終于認(rèn)識(shí)了五線譜，可我還是不分音區(qū)，田老師見了，又細(xì)心的講給我聽，從此以后我再也不犯這個(gè)錯(cuò)了。
田老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，有一次我的手型不好，田老師見了，連忙給我改了過來，可我屢教不改，頓時(shí)我的中指感覺一陣疼痛，原來是田老師用紅筆敲的。這一敲，讓我徹徹底底地清醒了，從此以后我再也不敢按照自己的喜好，隨意使用不正規(guī)的手型了。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我已經(jīng)開始學(xué)六級(jí)了，這個(gè)成果有我自己的汗水，更傾注了田老師的心血，我要感謝田老師，是她把我引進(jìn)了美妙的音樂殿堂里。
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電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇五
為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的審美能力，配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校內(nèi)文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校組建了電子琴社團(tuán)小組，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效地開展。
本學(xué)期電子琴興趣小組的成員由三到六年級(jí)同學(xué)組成，大部分的同學(xué)都是初次接觸電子琴，基本沒有音樂基礎(chǔ)知識(shí)。但他們都是對(duì)音樂很感興趣的學(xué)生，有一定的自覺性和表現(xiàn)力，興趣是最好的老師，相信她們的電子琴演奏水平會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中得以提升。
豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演奏技巧，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。
2、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。
3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
4、右手能熟練彈奏指定的簡(jiǎn)單曲子。
5、初步接觸五線譜，認(rèn)識(shí)音符、強(qiáng)弱音等，能識(shí)譜彈奏簡(jiǎn)單曲子。
6、培養(yǎng)孩子的記憶力，左手練習(xí)及左右手同時(shí)彈奏音階，左右協(xié)調(diào)。
7、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次分組訓(xùn)練的時(shí)間。
2、為使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ)，同時(shí)，針對(duì)不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)與之配合。
3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過演奏樂曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
每周周三下午。
音樂教室。
略
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇六
1.引導(dǎo)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，通過優(yōu)雅精致的經(jīng)典語(yǔ)言，浸潤(rùn)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的氤氳之中，得到民族優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)，砥礪品行、健全人格.
2.為精神成長(zhǎng)打下民族文化的.根基，使他們成長(zhǎng)為德行高尚、知識(shí)廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國(guó)人。
3.引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊(yùn)積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。
1.傳承中華文化。通過誦讀活動(dòng)的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。
2.陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美文美心，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情，自信自強(qiáng)的人格，和善誠(chéng)信的品質(zhì)。
3.推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營(yíng)養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高；豐富“重德崇智、和諧發(fā)展、體驗(yàn)成長(zhǎng)”的辦學(xué)思想；營(yíng)造儒雅高潔的校園文化。
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。
1.熟讀成誦，快樂積累。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是高度濃縮又相互關(guān)聯(lián)的智能思想體系，包括大量對(duì)人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和為人之道的論述，是古人真實(shí)深遠(yuǎn)的生命體驗(yàn)。當(dāng)然，經(jīng)典跨越歷史的長(zhǎng)河，畢竟與現(xiàn)代社會(huì)相隔久遠(yuǎn)，難免存在一些糟粕。我們要以辯證的眼光去了解，去學(xué)習(xí)。
誦讀，強(qiáng)調(diào)“口誦心惟”?！罢b”決不僅僅是“口”的發(fā)音活動(dòng)，同時(shí)包含了豐富的思維活動(dòng)和情感活動(dòng)，朗讀也是一種藝術(shù)的再創(chuàng)造。它在使無聲的書面語(yǔ)言變成有聲有色的口頭語(yǔ)言的過程中，眼、口、耳、心、腦等多種感官并用。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，主要不是依靠理性分析，而是靠語(yǔ)言的直接感受和積累。語(yǔ)言正是在反復(fù)的實(shí)踐中形成一種習(xí)慣，“少成若天性，習(xí)慣成自然”，“書讀百遍，其義自見”。
2.實(shí)施快樂學(xué)習(xí)法。教師引導(dǎo)學(xué)生熟讀，讓學(xué)生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀、示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。
3.營(yíng)造氛圍，讓校園處處彌漫著濃郁的書香氣。班級(jí)精選古詩(shī)文、名言警句布臵樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報(bào)等媒介開辟國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀專欄，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤(rùn)。
地點(diǎn)：三（二）教室。
時(shí)間：每周四課外活動(dòng)。
輔導(dǎo)老師：周迎超。
活動(dòng)人員：三四年級(jí)學(xué)生（馬雅君、劉暢、劉金月、朱金杰、黃靜雅等）。
1.小型誦讀展演：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會(huì)、朗誦擂臺(tái)賽等形式，展示學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績(jī)。
2.詩(shī)配畫展示：主要以學(xué)生手抄報(bào)為載體，展示誦讀成果，彰顯人文教育。
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇七
為了全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成立了電子琴社團(tuán)，一學(xué)期來，在電子琴社團(tuán)教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。下面將本學(xué)期的電子琴社團(tuán)活動(dòng)開展的工作做個(gè)總結(jié)。
一、取得的成績(jī)
有許多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無所知，但是通過他們不斷的努力和堅(jiān)持，不但能夠熟悉的運(yùn)用指法而且還能彈奏出一些簡(jiǎn)單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。
已經(jīng)學(xué)習(xí)過的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績(jī)，學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手，在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也加?jì)故欤吓_(tái)表演不再膽小，大部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。
二、不足之處
1
復(fù)練習(xí)，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
2、學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好，在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些欣賞的時(shí)間及做一些節(jié)奏練習(xí)。提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感，提高學(xué)生的審美能力。
3、學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時(shí)，他們的視譜能力較弱，在教學(xué)時(shí)非常吃力，一首簡(jiǎn)單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來。
三、今后努力的方向
1、在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
2、教師在以后的教學(xué)中，應(yīng)給學(xué)生先講解5分鐘的基本樂理知識(shí)。
3、在教學(xué)過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。
4、學(xué)生的表演能力不強(qiáng)，心理素質(zhì)較差?？稍诮虒W(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，上臺(tái)表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時(shí)又獲得滿足感與成就感，進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
只要學(xué)生對(duì)電子琴感興趣，而能夠用心去學(xué)習(xí)，并能學(xué)會(huì)老師所傳授的知識(shí)我們就很開心了，本學(xué)期只是一個(gè)起步階段，愿我們的努力能夠?yàn)閷W(xué)校提出的器樂進(jìn)課堂出一份小小的力。愿電子琴能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更高，更多地去學(xué)習(xí)知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。
2
我校的電子琴社團(tuán)于每周二、四下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。因?yàn)槲倚W(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村，音樂基礎(chǔ)比較欠缺，音準(zhǔn)、節(jié)奏及樂理基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，所以在上課的過程中相對(duì)比較吃力，在經(jīng)過一學(xué)期老師和同學(xué)們的合作和努力，社團(tuán)成員們?cè)诮處熣_方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，能掌握基本的樂理知識(shí)并能彈奏簡(jiǎn)單的樂曲。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中主要做了以下幾點(diǎn)工作： 一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束，這學(xué)期，在教師和學(xué)生的共同努力下，圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃中制定的內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺至深、循序漸進(jìn)。在學(xué)習(xí)練習(xí)曲的同時(shí)，加入了電子琴曲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了同學(xué)們的'學(xué)習(xí)欲望?，F(xiàn)在，電子琴社團(tuán)的大部分成員已能夠雙手演奏簡(jiǎn)單的的樂曲，并已熟練演奏c、f、g單指和弦。
在演奏技巧方面，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，同學(xué)們已逐漸地從斷奏過渡到連奏，從右手彈奏過渡到左手彈奏，從認(rèn)識(shí)高音譜表過渡到認(rèn)識(shí)低音譜表，以及從以往的每個(gè)音符的彈奏過渡到每個(gè)樂句的彈奏。在每節(jié)課中，我特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們的手形及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的演奏姿勢(shì)。 在樂理知識(shí)方面，全班同學(xué)掌握了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，以及學(xué)習(xí)了休止符及連奏的方法，能夠熟練掌握各種節(jié)奏型，及其四三拍，四二拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
在樂曲演奏方面，同學(xué)們都是在本教程的第一首樂曲逐個(gè)學(xué)習(xí)的，雖然簡(jiǎn)短，但是足以看出大部分同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，都能邊唱譜邊彈奏，個(gè)別曲目都是要求背譜彈奏。班內(nèi)有幾個(gè)同學(xué)都能很好的完成雙手彈奏，但是由于時(shí)間關(guān)系，我們一直沒有開設(shè)加入音色，節(jié)奏，速度的練習(xí)。但是，總體來講，通過這些簡(jiǎn)單的合奏樂曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了孩子們的合作精神及審美欣賞能力。
以上為本學(xué)期的電子琴社團(tuán)教學(xué)總結(jié)，總之，經(jīng)努力、合作，社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī)，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把電子琴社團(tuán)的訓(xùn)練工作做得更好，把社團(tuán)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階。
我校的電子琴社團(tuán)是這一學(xué)期組建的，在每周五中午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。因?yàn)槲倚W(xué)生多數(shù)來自城中村，音樂基礎(chǔ)比較欠缺，音準(zhǔn)、節(jié)奏及樂理基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，所以在上課的過程中相對(duì)比較吃力，在經(jīng)過一學(xué)期老師和同學(xué)們的合作和努力，社團(tuán)成員們?cè)诮處熣_方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，能掌握基本的樂理知識(shí)并能彈奏簡(jiǎn)單的樂曲。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中主要做了以下幾點(diǎn)工作： 一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束，這學(xué)期，在教師和學(xué)生的共同努力下，圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃中制定的內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺至深、循序漸進(jìn)。在學(xué)習(xí)練習(xí)曲的同時(shí)，加入了電子琴曲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望?，F(xiàn)在，電子琴社團(tuán)的大部分成員已能夠雙手演奏簡(jiǎn)單的的樂曲，并已熟練演奏c、f、g單指和弦。
講，通過這些簡(jiǎn)單的合奏樂曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了孩子們的合作精神及審美欣賞能力。
以上為本學(xué)期的電子琴社團(tuán)教學(xué)總結(jié)，總之，經(jīng)努力、合作，社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī)，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把電子琴社團(tuán)的訓(xùn)練工作做得更好，把社團(tuán)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階。
2016.1.8
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇八
我校的電子琴社團(tuán)是這一學(xué)期組建的，在每周五中午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。因?yàn)槲倚W(xué)生多數(shù)來自城中村，音樂基礎(chǔ)比較欠缺，音準(zhǔn)、節(jié)奏及樂理基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，所以在上課的過程中相對(duì)比較吃力，在經(jīng)過一學(xué)期老師和同學(xué)們的合作和努力，社團(tuán)成員們?cè)诮處熣_方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，能掌握基本的樂理知識(shí)并能彈奏簡(jiǎn)單的樂曲。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中主要做了以下幾點(diǎn)工作：一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束，這學(xué)期，在教師和學(xué)生的共同努力下，圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃中制定的內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺至深、循序漸進(jìn)。在學(xué)習(xí)練習(xí)曲的同時(shí)，加入了電子琴曲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望?，F(xiàn)在，電子琴社團(tuán)的大部分成員已能夠雙手演奏簡(jiǎn)單的的樂曲，并已熟練演奏c、f、g單指和弦。
在演奏技巧方面，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，同學(xué)們已逐漸地從斷奏過渡到連奏，從右手彈奏過渡到左手彈奏，從認(rèn)識(shí)高音譜表過渡到認(rèn)識(shí)低音譜表，以及從以往的每個(gè)音符的彈奏過渡到每個(gè)樂句的彈奏。在每節(jié)課中，我特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們的手形及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的演奏姿勢(shì)。在樂理知識(shí)方面，全班同學(xué)掌握了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，以及學(xué)習(xí)了休止符及連奏的方法，能夠熟練掌握各種節(jié)奏型，及其四三拍，四二拍的節(jié)奏特點(diǎn)。在樂曲演奏方面，同學(xué)們都是在本教程的第一首樂曲逐個(gè)學(xué)習(xí)的，雖然簡(jiǎn)短，但是足以看出大部分同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，都能邊唱譜邊彈奏，個(gè)別曲目都是要求背譜彈奏。班內(nèi)有幾個(gè)同學(xué)都能很好的完成雙手彈奏，但是由于時(shí)間關(guān)系，我們一直沒有開設(shè)加入音色，節(jié)奏，速度的練習(xí)。但是，總體來。
講，通過這些簡(jiǎn)單的合奏樂曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了孩子們的合作精神及審美欣賞能力。
以上為本學(xué)期的電子琴社團(tuán)教學(xué)總結(jié)，總之，經(jīng)努力、合作，社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī)，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把電子琴社團(tuán)的訓(xùn)練工作做得更好，把社團(tuán)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階。
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇九
如下：
本學(xué)期，在教師和學(xué)生的共同努力下，完滿地完成了教學(xué)計(jì)劃中制定的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容由淺至深，循序漸進(jìn)。有許多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無所知，但是通過他們不斷的努力和堅(jiān)持，不但能夠熟練的運(yùn)用指法而且還能彈奏出一些簡(jiǎn)單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績(jī)，學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手，在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也更加?jì)故?。大部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)電子琴的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，選擇了一些學(xué)生耳熟能詳?shù)亩绦?、明快、?dòng)聽的樂曲讓學(xué)生學(xué)習(xí)彈奏?，F(xiàn)在，大部分學(xué)生已經(jīng)能雙手演奏曲目并且加入自動(dòng)伴奏的樂曲，已經(jīng)能熟練演奏單指和弦c、g、f，班上有幾個(gè)學(xué)生能較熟練彈奏分解和弦。
在演奏技巧方面，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，學(xué)生已經(jīng)逐漸地從斷奏過度到連奏，從右手彈奏過渡到左手彈奏，從以往每個(gè)音符的彈奏過渡到每個(gè)樂句的彈奏。在每節(jié)課中老師都會(huì)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的手形及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的演奏姿勢(shì)。因此學(xué)生原來塌指、壓指等毛病都得到極大的改進(jìn)，學(xué)生掌握了正確科學(xué)的指法彈法等技巧。
樂理知識(shí)方面，學(xué)生基本都掌握了全音符、二分音符、四分音符、八分音符的彈法，學(xué)習(xí)了休止符、連奏的彈法，掌握了四二拍、四四拍、四三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
樂曲方面，學(xué)生學(xué)會(huì)了演奏《兩只老虎》、《小星星》、這幾首樂曲雖然簡(jiǎn)短，但大多數(shù)學(xué)生能邊唱歌曲邊彈奏，還能變換音色演奏。
由于大多數(shù)學(xué)生家里沒有電子琴，在校練習(xí)的時(shí)間又有限，所以，對(duì)于一些接受能力稍慢的學(xué)生來講，有些吃力，掌握不扎實(shí)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。還有個(gè)別學(xué)生手型不是很規(guī)范，沒有得到及時(shí)更正。電子琴小組的成員的程度各有不同，在教學(xué)時(shí)，針對(duì)的是全體學(xué)生，使得一些學(xué)過的學(xué)生在課上重復(fù)練習(xí)，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
總之，音樂成為了老師與學(xué)生溝通的另一道橋梁，在教會(huì)學(xué)生音樂知識(shí)的同時(shí)，更注重的是學(xué)生興趣的培養(yǎng)。相信在以后的教學(xué)中會(huì)克服不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)，電子琴小組的活動(dòng)更上一個(gè)新的臺(tái)階。
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇十
為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校素質(zhì)教育理念，豐富學(xué)校特色辦學(xué)，結(jié)合教師自身特長(zhǎng)，特開辦了我校的電子琴社團(tuán)。從最初的獨(dú)奏，發(fā)展到多種形式為一體的電子琴社團(tuán)，單從電子琴的內(nèi)涵來說，它所積聚的技能、技巧、表現(xiàn)力和音樂性對(duì)學(xué)生的音樂素質(zhì)都有了較高的要求，對(duì)學(xué)生的音樂修養(yǎng)也有極大的提高。我們的電子琴社團(tuán)，就是弘揚(yáng)素質(zhì)教育，為學(xué)生提供全面發(fā)展的一片沃土，教會(huì)孩子一技之長(zhǎng)。
科技樓活動(dòng)教室。
電子琴社團(tuán)的成員分成兩個(gè)部分，一部分是演奏水平較高隊(duì)員，這部分隊(duì)員最長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間已達(dá)到三年，每年我們也有新隊(duì)員的加入；另一部分是校內(nèi)有特長(zhǎng)的同學(xué)參與到我們的大家庭；總的來說社團(tuán)成員都擁有較好的音樂素質(zhì)，不論在音準(zhǔn)，節(jié)奏，和音樂表現(xiàn)力上都擁有一定的水平。
1基本功訓(xùn)練，包括音階練習(xí)，活指練習(xí)。合奏練習(xí)。
2樂曲學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的曲目有《步步高》《紫竹調(diào)》《匈牙利舞曲第五號(hào)》。
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇十一
為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的審美能力，配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育和鄉(xiāng)村少年宮建設(shè),進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校內(nèi)文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校組建了電子琴社團(tuán)，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效地開展。
二、學(xué)生情況分析。
本學(xué)期電子琴社團(tuán)的成員由初一二十多名學(xué)生組成。所有的同學(xué)都是初次接觸電子琴，音樂基礎(chǔ)知識(shí)積累較少。但他們都是對(duì)音樂很感興趣的學(xué)生，有一定的自覺性和表現(xiàn)力，興趣是最好的老師，相信她們的電子琴演奏水平會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中得以提升。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演奏技巧，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。
1、的鍵盤及不同的的音色、節(jié)奏和各部分的功能，能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1—7各音的位置。
2、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。
3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
4、右手能熟練彈奏指定的簡(jiǎn)單曲子。
5、初步接觸五線譜，認(rèn)識(shí)音符、強(qiáng)弱音等，能識(shí)譜彈奏簡(jiǎn)單曲子。
6、培養(yǎng)孩子的記憶力，左手練習(xí)及左右手同時(shí)彈奏音階，左右協(xié)調(diào)。
7、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
四、活動(dòng)措施：
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次分組訓(xùn)練的時(shí)間。
2、為使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ)，同時(shí)，針對(duì)不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)與之配合。
3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過演奏樂曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
五、活動(dòng)時(shí)間安排。
每大周第一周周二下午第三節(jié)課。
六、活動(dòng)地點(diǎn)。
學(xué)校行知樓（電子琴室）。
七、具體活動(dòng)安排第一周：
1、了解學(xué)生。
2、基本樂理的學(xué)習(xí)。
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇十二
(2017—2018學(xué)年第一學(xué)期)。
輔導(dǎo)老師:張麗萍。
一學(xué)期來，在電子琴社團(tuán)教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。下面將本學(xué)期的電子琴社團(tuán)活動(dòng)開展的工作做個(gè)總結(jié)。
一、取得的成績(jī)。
有許多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無所知，但是通過他們不斷的努力和堅(jiān)持，不但能夠熟悉的運(yùn)用指法而且還能彈奏出一些簡(jiǎn)單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。
已經(jīng)學(xué)習(xí)過的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績(jī)，學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手，在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也加?jì)故欤蟛糠謱W(xué)生敢于表現(xiàn)自己。
二、不足之處。
1、電子琴社團(tuán)的成員的程度各有不同，在教學(xué)時(shí)，針對(duì)的是全體學(xué)生，課程設(shè)置的是初級(jí)教學(xué)課程，使得一些學(xué)過的學(xué)生在課上重復(fù)練習(xí)，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
2、學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好，在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些欣賞的時(shí)間及做一些節(jié)奏練習(xí)。提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感，提高學(xué)生的審美能力。
3、個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時(shí)，識(shí)譜能力較弱，在教學(xué)時(shí)非常吃力，一首簡(jiǎn)單的曲子往往需要花費(fèi)很多時(shí)間才能熟悉下來。
三、今后努力的方向。
1、在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
2、教師在以后的教學(xué)中，應(yīng)給學(xué)生先講解5分鐘的基本樂理知識(shí)。
3、在教學(xué)過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。
4、學(xué)生的表演能力不強(qiáng)，心理素質(zhì)較差?？稍诮虒W(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，上臺(tái)表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時(shí)又獲得滿足感與成就感，進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
只要學(xué)生對(duì)電子琴感興趣，而能夠用心去學(xué)習(xí)，并能學(xué)會(huì)老師所傳授的知識(shí)我們就很開心了，本學(xué)期只是一個(gè)起步階段，愿我們的努力能夠?yàn)閷W(xué)校提出的器樂進(jìn)課堂出一份小小的力。愿電子琴能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更高，更多地去學(xué)習(xí)知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇十三
1、認(rèn)識(shí)電子琴，了解電子琴的基本操作。
2、掌握演奏的正確坐姿，手型與指法等。
3、在鍵盤上彈出本學(xué)期教唱過的歌曲片段或者自己喜歡的旋律(左右手不限)。
正確演奏姿勢(shì)的培養(yǎng)
熟悉鍵盤，能準(zhǔn)確找到各音對(duì)應(yīng)的鍵盤
講解、示范、練習(xí)
電子琴、黑板、多媒體等
師：今天我們來到了電子琴室上課，我們要珍惜這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也要保護(hù)好我們的電子琴。平時(shí)不彈的時(shí)候要關(guān)電源，把耳塞從耳朵上“取下”，而不是“拔下”，取下后將耳塞放到左邊的小洞處。腳不要搭在琴架上。翻書的時(shí)候不要在譜架上使勁，會(huì)容易把譜架推爛。
師：老師知道你們已經(jīng)忍不住想要玩玩電子琴了，那么現(xiàn)在老師就給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間自己嘗試一下。玩膩了就告訴我。
生：老師，不好玩了，你教教我們?cè)趺磸椇寐牥伞?BR> 生：鍵盤和控制面板。
師：對(duì)了。那我們一起來找找鍵盤上黑鍵的排列規(guī)律。
生：2、3、2、3排列。
師：兩個(gè)黑鍵左下方的白健是do.請(qǐng)你們找找鍵盤上一共有幾個(gè)“do”。
生：6個(gè)。(出示鍵盤和五線譜的flash)。
師：剛剛我們?cè)凇皝y彈琴”的過程中，發(fā)現(xiàn)鍵盤是哪邊高音，哪邊低音?
生：左邊低音右邊高音。
師：對(duì)了，從左到右彈上去，會(huì)發(fā)現(xiàn)，音往右走，音越來越高，音往左走，音越來越低。電子琴和鋼琴都是這樣，從左到右，1~7這七個(gè)音符依次排列，并且不斷循環(huán)，不同的是音高的變化。黑鍵是鍵，白鍵也是鍵，我們不要有種族歧視哦。不過最開始的時(shí)候，我們先用得多的是白健。白鍵的排列是do re mi fa sol la si，那是他們的唱名，他們的音名也叫字母名是c、d、e、f、g、a、b，和我們的英文字母的排列順序稍有不同，他是將a、b放在了最后。(出示音樂杯的flash)
師：控制面板是電子琴區(qū)別鋼琴的重要特點(diǎn)，現(xiàn)在讓我們看看常用的功能鍵的用處(師邊講解邊示范)：power是總開關(guān)鍵、main volume是總音量鍵、min是最小、max是最大，我們這臺(tái)電子琴把音量控制在2或者3就可以了，太大聲會(huì)對(duì)我們的聽力有影響。rhythm是節(jié)奏控制鍵、tone是音色鍵、數(shù)字鍵一般是選擇不同的音色和節(jié)奏、start/stop是起動(dòng)/停止鍵、synchro start是同步起動(dòng)鍵、single finger chord是單指和弦鍵，還有一些錄音鍵、示范曲鍵等。
師：現(xiàn)在你們自己嘗試剛才學(xué)到的按鍵吧。
生嘗試按鍵。
師：我們把控制面板上的按鍵嘗試了個(gè)遍，大家發(fā)現(xiàn)，還是不能彈出好聽的曲子來。那么現(xiàn)在我們一起正式地來學(xué)學(xué)如何演奏電子琴。首先是坐的姿勢(shì)，要求坐在琴的正中位置，凳子的3/2或3/1，上身挺直，人與琴的距離以前臂與大臂約成90度角為宜，高度以手腕與白鍵在同一水平為宜。雙腿自然地彎曲，與肩同寬，請(qǐng)大家跟老師一起做。
師：xx同學(xué)的屁股坐滿了凳子，應(yīng)該往前坐一點(diǎn)。xx同學(xué)做得很標(biāo)準(zhǔn)，像這樣就對(duì)了。
師：再說說手型，我們將雙手自然垂直在身體兩側(cè)，然后將手拿到鍵盤上來，這就是最自然、最好的手型。也可以請(qǐng)學(xué)生把自己一只手握緊拳頭，用另一只手輕輕的包在上面，然后拿出來放在琴鍵上，另外一只手也是如此。
師：指法是彈琴里非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，大拇指為1指、食指為2指、中指為3指、無名指為4指、小拇指為5指?，F(xiàn)在看看誰(shuí)最快說出它的名字。(伸出左右手任意一個(gè)手指，讓學(xué)生說出手指的名字。)
師：現(xiàn)在讓我們用正確的姿勢(shì)和手型，在琴鍵上彈奏幾個(gè)音試試。
師：我們現(xiàn)在一起回憶以前學(xué)習(xí)過的簡(jiǎn)譜知識(shí)：5――― 唱四拍，5-唱兩拍，5唱一拍，5唱半拍。注意分清楚高音，中音，低音的寫法，高音上面加點(diǎn)，低音下面加點(diǎn)，中音什么都不加。
師：現(xiàn)在我們將本學(xué)期學(xué)過的歌曲或者你喜歡的歌曲，在電子琴上嘗試演奏。注意手型的自然、放松。注意指法，最簡(jiǎn)單最方便的指法就是最好的指法。
師示范，然后到學(xué)生中指導(dǎo)。
師：今天我們一起認(rèn)識(shí)了電子琴，也學(xué)習(xí)了電子琴的基本演奏姿勢(shì)，包括坐姿、手型、指法等等，通過練習(xí)，有的同學(xué)已經(jīng)可以彈出一些簡(jiǎn)單的歌曲，只要我們認(rèn)真學(xué)，經(jīng)過幾節(jié)課，我們就可以彈更多好聽的歌曲了。希望同學(xué)們回家好好復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)并且預(yù)習(xí)五線譜的相關(guān)知識(shí)。
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇一
為了豐富的課余生活，提高學(xué)生的審美能力，配合搞好素質(zhì)教育，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校內(nèi)文化生活，激發(fā)學(xué)生音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校組建了電子琴社團(tuán)小組，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效地開展。
本學(xué)期電子琴興趣小組的成員由三到同學(xué)組成，大部分的同學(xué)都是初次接觸電子琴，基本沒有音樂基礎(chǔ)。但他們都是對(duì)音樂很感興趣的學(xué)生，有一定的自覺性和表現(xiàn)力，興趣是最好的老師，相信她們的電子琴演奏水平會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中得以提升。
豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演奏，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。
2、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。
3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
4、右手能熟練彈奏指定的簡(jiǎn)單曲子。
5、初步接觸五線譜，認(rèn)識(shí)音符、強(qiáng)弱音等，能識(shí)譜彈奏簡(jiǎn)單曲子。
6、培養(yǎng)孩子的記憶力，左手練習(xí)及左右手同時(shí)彈奏音階，左右協(xié)調(diào)。
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次分組訓(xùn)練的時(shí)間。
2、為使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以講授、示范作為基礎(chǔ)，同時(shí)，針對(duì)不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)與之配合。
3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過演奏樂曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
每周周三下午。
音樂教室。
略
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇二
為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的審美能力，更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校組建了樂之聲電子琴社團(tuán)，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效地開展。
本學(xué)期電子琴興趣小組的成員來自三、四年級(jí)，音樂基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。
豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演奏技巧，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時(shí)間。
2、基本功訓(xùn)練。
3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。
通過演奏樂曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
4、擴(kuò)大知識(shí)范圍開闊眼界。
豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演奏技巧，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。
2、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。
3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
4、右手能熟練彈奏指定的簡(jiǎn)單曲子。
5、初步接觸五線譜，認(rèn)識(shí)音符、強(qiáng)弱音等，能識(shí)譜彈奏簡(jiǎn)單曲子。
6、培養(yǎng)孩子的記憶力，左手練習(xí)及左右手同時(shí)彈奏音階，左右協(xié)調(diào)。
7、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇三
以培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生在藝術(shù)方面的發(fā)展，為我校的藝術(shù)文化而努力。豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生們?cè)跁ê屠L畫領(lǐng)域有所發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能看到辛勤勞動(dòng)后的碩果，從而樂學(xué)。
以增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，開闊學(xué)生的審美視野，提高學(xué)生的鑒美能力，開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興致為主，促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展。同時(shí)也為我校營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍。在完善書畫社活動(dòng)的開展的同時(shí)，也要提高學(xué)生的自主性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動(dòng)的成效性，能夠成為學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景線，工作的步驟重點(diǎn)放在實(shí)踐方面，讓學(xué)生們通過實(shí)踐來提高自身的能力。
1.固定例會(huì)制今后，每?jī)芍苷匍_一次社團(tuán)活動(dòng)交流會(huì)，在每次的活動(dòng)中，要明確工作性質(zhì)，保存社團(tuán)資料，并且規(guī)劃本社的發(fā)展方向和工作。
2.社團(tuán)工作正規(guī)化，積極主動(dòng)的加強(qiáng)社團(tuán)與其他社團(tuán)、單位的聯(lián)系，在其他社團(tuán)需要書畫社的協(xié)作時(shí)，應(yīng)當(dāng)全力配合。
3.活動(dòng)形式要多樣化，在活動(dòng)的過程中，可采用上課、筆會(huì)、交流會(huì)、研討會(huì)、論壇、辯論、政策學(xué)習(xí)以及鑒賞畫作、書法作品等。
1.社團(tuán)需要宣傳，招募新人時(shí)，要制定宣傳海報(bào)。
2.在招募新生時(shí)，要考慮個(gè)人素質(zhì)、能力等。
3.書畫社的定型：審批申請(qǐng)加入書畫社成員的資格，確定人數(shù)、社內(nèi)工作計(jì)劃、規(guī)章制度等。
4.社內(nèi)活動(dòng)：制定活動(dòng)計(jì)劃，確定時(shí)間和場(chǎng)所；配備所需設(shè)備，繼續(xù)規(guī)范社內(nèi)活動(dòng)。
5.展示：可通過校園電視臺(tái)來展示，或是通過畫報(bào)的形式來展示。
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇四
盛夏的一天下午，家里回蕩著優(yōu)美的琴聲，一個(gè)又一個(gè)悅耳的音符從電子琴上跳出來，這一個(gè)又一個(gè)的音符，他們的演奏者就是我。
我最初學(xué)電子琴是上幼兒園的時(shí)候，后來怕考級(jí)所以就放棄了。后來我又開始學(xué)電子琴了，為什么呢？因?yàn)槲铱吹揭粋€(gè)五歲小女孩還在學(xué)古箏，所以我收到她的激勵(lì)，開始了我重新的電子琴生涯。
我的電子琴老師姓田，她是我媽媽的同事，媽媽和她關(guān)系處得非常好，她對(duì)我也非常好，所以我認(rèn)她做我的干媽媽，之后我就喊她田媽媽。我每次去她家學(xué)琴的時(shí)候，她的家人也對(duì)我很好，她們一家人對(duì)待我就像對(duì)待自己的家人一樣。
下面我來講講學(xué)琴的過程吧：首先，我得學(xué)會(huì)認(rèn)五線譜，初學(xué)的時(shí)候我看五線譜就想看天書一樣，田老師耐心細(xì)致地教我，她還把枯燥的音符編成小蝌蚪成長(zhǎng)的故事，聽了這個(gè)故事后我終于認(rèn)識(shí)了五線譜，可我還是不分音區(qū)，田老師見了，又細(xì)心的講給我聽，從此以后我再也不犯這個(gè)錯(cuò)了。
田老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，有一次我的手型不好，田老師見了，連忙給我改了過來，可我屢教不改，頓時(shí)我的中指感覺一陣疼痛，原來是田老師用紅筆敲的。這一敲，讓我徹徹底底地清醒了，從此以后我再也不敢按照自己的喜好，隨意使用不正規(guī)的手型了。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我已經(jīng)開始學(xué)六級(jí)了，這個(gè)成果有我自己的汗水，更傾注了田老師的心血，我要感謝田老師，是她把我引進(jìn)了美妙的音樂殿堂里。
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電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇五
為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的審美能力，配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校內(nèi)文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校組建了電子琴社團(tuán)小組，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效地開展。
本學(xué)期電子琴興趣小組的成員由三到六年級(jí)同學(xué)組成，大部分的同學(xué)都是初次接觸電子琴，基本沒有音樂基礎(chǔ)知識(shí)。但他們都是對(duì)音樂很感興趣的學(xué)生，有一定的自覺性和表現(xiàn)力，興趣是最好的老師，相信她們的電子琴演奏水平會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中得以提升。
豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演奏技巧，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。
2、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。
3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
4、右手能熟練彈奏指定的簡(jiǎn)單曲子。
5、初步接觸五線譜，認(rèn)識(shí)音符、強(qiáng)弱音等，能識(shí)譜彈奏簡(jiǎn)單曲子。
6、培養(yǎng)孩子的記憶力，左手練習(xí)及左右手同時(shí)彈奏音階，左右協(xié)調(diào)。
7、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次分組訓(xùn)練的時(shí)間。
2、為使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ)，同時(shí)，針對(duì)不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)與之配合。
3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過演奏樂曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
每周周三下午。
音樂教室。
略
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇六
1.引導(dǎo)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，通過優(yōu)雅精致的經(jīng)典語(yǔ)言，浸潤(rùn)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的氤氳之中，得到民族優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)，砥礪品行、健全人格.
2.為精神成長(zhǎng)打下民族文化的.根基，使他們成長(zhǎng)為德行高尚、知識(shí)廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國(guó)人。
3.引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊(yùn)積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。
1.傳承中華文化。通過誦讀活動(dòng)的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。
2.陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美文美心，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情，自信自強(qiáng)的人格，和善誠(chéng)信的品質(zhì)。
3.推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營(yíng)養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高；豐富“重德崇智、和諧發(fā)展、體驗(yàn)成長(zhǎng)”的辦學(xué)思想；營(yíng)造儒雅高潔的校園文化。
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。
1.熟讀成誦，快樂積累。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是高度濃縮又相互關(guān)聯(lián)的智能思想體系，包括大量對(duì)人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和為人之道的論述，是古人真實(shí)深遠(yuǎn)的生命體驗(yàn)。當(dāng)然，經(jīng)典跨越歷史的長(zhǎng)河，畢竟與現(xiàn)代社會(huì)相隔久遠(yuǎn)，難免存在一些糟粕。我們要以辯證的眼光去了解，去學(xué)習(xí)。
誦讀，強(qiáng)調(diào)“口誦心惟”?！罢b”決不僅僅是“口”的發(fā)音活動(dòng)，同時(shí)包含了豐富的思維活動(dòng)和情感活動(dòng)，朗讀也是一種藝術(shù)的再創(chuàng)造。它在使無聲的書面語(yǔ)言變成有聲有色的口頭語(yǔ)言的過程中，眼、口、耳、心、腦等多種感官并用。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，主要不是依靠理性分析，而是靠語(yǔ)言的直接感受和積累。語(yǔ)言正是在反復(fù)的實(shí)踐中形成一種習(xí)慣，“少成若天性，習(xí)慣成自然”，“書讀百遍，其義自見”。
2.實(shí)施快樂學(xué)習(xí)法。教師引導(dǎo)學(xué)生熟讀，讓學(xué)生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀、示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。
3.營(yíng)造氛圍，讓校園處處彌漫著濃郁的書香氣。班級(jí)精選古詩(shī)文、名言警句布臵樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報(bào)等媒介開辟國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀專欄，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤(rùn)。
地點(diǎn)：三（二）教室。
時(shí)間：每周四課外活動(dòng)。
輔導(dǎo)老師：周迎超。
活動(dòng)人員：三四年級(jí)學(xué)生（馬雅君、劉暢、劉金月、朱金杰、黃靜雅等）。
1.小型誦讀展演：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會(huì)、朗誦擂臺(tái)賽等形式，展示學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績(jī)。
2.詩(shī)配畫展示：主要以學(xué)生手抄報(bào)為載體，展示誦讀成果，彰顯人文教育。
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇七
為了全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成立了電子琴社團(tuán)，一學(xué)期來，在電子琴社團(tuán)教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。下面將本學(xué)期的電子琴社團(tuán)活動(dòng)開展的工作做個(gè)總結(jié)。
一、取得的成績(jī)
有許多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無所知，但是通過他們不斷的努力和堅(jiān)持，不但能夠熟悉的運(yùn)用指法而且還能彈奏出一些簡(jiǎn)單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。
已經(jīng)學(xué)習(xí)過的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績(jī)，學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手，在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也加?jì)故欤吓_(tái)表演不再膽小，大部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。
二、不足之處
1
復(fù)練習(xí)，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
2、學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好，在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些欣賞的時(shí)間及做一些節(jié)奏練習(xí)。提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感，提高學(xué)生的審美能力。
3、學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時(shí)，他們的視譜能力較弱，在教學(xué)時(shí)非常吃力，一首簡(jiǎn)單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來。
三、今后努力的方向
1、在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
2、教師在以后的教學(xué)中，應(yīng)給學(xué)生先講解5分鐘的基本樂理知識(shí)。
3、在教學(xué)過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。
4、學(xué)生的表演能力不強(qiáng)，心理素質(zhì)較差?？稍诮虒W(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，上臺(tái)表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時(shí)又獲得滿足感與成就感，進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
只要學(xué)生對(duì)電子琴感興趣，而能夠用心去學(xué)習(xí)，并能學(xué)會(huì)老師所傳授的知識(shí)我們就很開心了，本學(xué)期只是一個(gè)起步階段，愿我們的努力能夠?yàn)閷W(xué)校提出的器樂進(jìn)課堂出一份小小的力。愿電子琴能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更高，更多地去學(xué)習(xí)知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。
2
我校的電子琴社團(tuán)于每周二、四下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。因?yàn)槲倚W(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村，音樂基礎(chǔ)比較欠缺，音準(zhǔn)、節(jié)奏及樂理基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，所以在上課的過程中相對(duì)比較吃力，在經(jīng)過一學(xué)期老師和同學(xué)們的合作和努力，社團(tuán)成員們?cè)诮處熣_方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，能掌握基本的樂理知識(shí)并能彈奏簡(jiǎn)單的樂曲。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中主要做了以下幾點(diǎn)工作： 一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束，這學(xué)期，在教師和學(xué)生的共同努力下，圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃中制定的內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺至深、循序漸進(jìn)。在學(xué)習(xí)練習(xí)曲的同時(shí)，加入了電子琴曲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了同學(xué)們的'學(xué)習(xí)欲望?，F(xiàn)在，電子琴社團(tuán)的大部分成員已能夠雙手演奏簡(jiǎn)單的的樂曲，并已熟練演奏c、f、g單指和弦。
在演奏技巧方面，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，同學(xué)們已逐漸地從斷奏過渡到連奏，從右手彈奏過渡到左手彈奏，從認(rèn)識(shí)高音譜表過渡到認(rèn)識(shí)低音譜表，以及從以往的每個(gè)音符的彈奏過渡到每個(gè)樂句的彈奏。在每節(jié)課中，我特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們的手形及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的演奏姿勢(shì)。 在樂理知識(shí)方面，全班同學(xué)掌握了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，以及學(xué)習(xí)了休止符及連奏的方法，能夠熟練掌握各種節(jié)奏型，及其四三拍，四二拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
在樂曲演奏方面，同學(xué)們都是在本教程的第一首樂曲逐個(gè)學(xué)習(xí)的，雖然簡(jiǎn)短，但是足以看出大部分同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，都能邊唱譜邊彈奏，個(gè)別曲目都是要求背譜彈奏。班內(nèi)有幾個(gè)同學(xué)都能很好的完成雙手彈奏，但是由于時(shí)間關(guān)系，我們一直沒有開設(shè)加入音色，節(jié)奏，速度的練習(xí)。但是，總體來講，通過這些簡(jiǎn)單的合奏樂曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了孩子們的合作精神及審美欣賞能力。
以上為本學(xué)期的電子琴社團(tuán)教學(xué)總結(jié)，總之，經(jīng)努力、合作，社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī)，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把電子琴社團(tuán)的訓(xùn)練工作做得更好，把社團(tuán)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階。
我校的電子琴社團(tuán)是這一學(xué)期組建的，在每周五中午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。因?yàn)槲倚W(xué)生多數(shù)來自城中村，音樂基礎(chǔ)比較欠缺，音準(zhǔn)、節(jié)奏及樂理基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，所以在上課的過程中相對(duì)比較吃力，在經(jīng)過一學(xué)期老師和同學(xué)們的合作和努力，社團(tuán)成員們?cè)诮處熣_方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，能掌握基本的樂理知識(shí)并能彈奏簡(jiǎn)單的樂曲。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中主要做了以下幾點(diǎn)工作： 一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束，這學(xué)期，在教師和學(xué)生的共同努力下，圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃中制定的內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺至深、循序漸進(jìn)。在學(xué)習(xí)練習(xí)曲的同時(shí)，加入了電子琴曲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望?，F(xiàn)在，電子琴社團(tuán)的大部分成員已能夠雙手演奏簡(jiǎn)單的的樂曲，并已熟練演奏c、f、g單指和弦。
講，通過這些簡(jiǎn)單的合奏樂曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了孩子們的合作精神及審美欣賞能力。
以上為本學(xué)期的電子琴社團(tuán)教學(xué)總結(jié)，總之，經(jīng)努力、合作，社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī)，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把電子琴社團(tuán)的訓(xùn)練工作做得更好，把社團(tuán)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階。
2016.1.8
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇八
我校的電子琴社團(tuán)是這一學(xué)期組建的，在每周五中午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。因?yàn)槲倚W(xué)生多數(shù)來自城中村，音樂基礎(chǔ)比較欠缺，音準(zhǔn)、節(jié)奏及樂理基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，所以在上課的過程中相對(duì)比較吃力，在經(jīng)過一學(xué)期老師和同學(xué)們的合作和努力，社團(tuán)成員們?cè)诮處熣_方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，能掌握基本的樂理知識(shí)并能彈奏簡(jiǎn)單的樂曲。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中主要做了以下幾點(diǎn)工作：一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束，這學(xué)期，在教師和學(xué)生的共同努力下，圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃中制定的內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺至深、循序漸進(jìn)。在學(xué)習(xí)練習(xí)曲的同時(shí)，加入了電子琴曲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望?，F(xiàn)在，電子琴社團(tuán)的大部分成員已能夠雙手演奏簡(jiǎn)單的的樂曲，并已熟練演奏c、f、g單指和弦。
在演奏技巧方面，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，同學(xué)們已逐漸地從斷奏過渡到連奏，從右手彈奏過渡到左手彈奏，從認(rèn)識(shí)高音譜表過渡到認(rèn)識(shí)低音譜表，以及從以往的每個(gè)音符的彈奏過渡到每個(gè)樂句的彈奏。在每節(jié)課中，我特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們的手形及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的演奏姿勢(shì)。在樂理知識(shí)方面，全班同學(xué)掌握了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，以及學(xué)習(xí)了休止符及連奏的方法，能夠熟練掌握各種節(jié)奏型，及其四三拍，四二拍的節(jié)奏特點(diǎn)。在樂曲演奏方面，同學(xué)們都是在本教程的第一首樂曲逐個(gè)學(xué)習(xí)的，雖然簡(jiǎn)短，但是足以看出大部分同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，都能邊唱譜邊彈奏，個(gè)別曲目都是要求背譜彈奏。班內(nèi)有幾個(gè)同學(xué)都能很好的完成雙手彈奏，但是由于時(shí)間關(guān)系，我們一直沒有開設(shè)加入音色，節(jié)奏，速度的練習(xí)。但是，總體來。
講，通過這些簡(jiǎn)單的合奏樂曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了孩子們的合作精神及審美欣賞能力。
以上為本學(xué)期的電子琴社團(tuán)教學(xué)總結(jié)，總之，經(jīng)努力、合作，社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī)，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把電子琴社團(tuán)的訓(xùn)練工作做得更好，把社團(tuán)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階。
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇九
如下：
本學(xué)期，在教師和學(xué)生的共同努力下，完滿地完成了教學(xué)計(jì)劃中制定的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容由淺至深，循序漸進(jìn)。有許多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無所知，但是通過他們不斷的努力和堅(jiān)持，不但能夠熟練的運(yùn)用指法而且還能彈奏出一些簡(jiǎn)單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績(jī)，學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手，在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也更加?jì)故?。大部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)電子琴的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，選擇了一些學(xué)生耳熟能詳?shù)亩绦?、明快、?dòng)聽的樂曲讓學(xué)生學(xué)習(xí)彈奏?，F(xiàn)在，大部分學(xué)生已經(jīng)能雙手演奏曲目并且加入自動(dòng)伴奏的樂曲，已經(jīng)能熟練演奏單指和弦c、g、f，班上有幾個(gè)學(xué)生能較熟練彈奏分解和弦。
在演奏技巧方面，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，學(xué)生已經(jīng)逐漸地從斷奏過度到連奏，從右手彈奏過渡到左手彈奏，從以往每個(gè)音符的彈奏過渡到每個(gè)樂句的彈奏。在每節(jié)課中老師都會(huì)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的手形及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的演奏姿勢(shì)。因此學(xué)生原來塌指、壓指等毛病都得到極大的改進(jìn)，學(xué)生掌握了正確科學(xué)的指法彈法等技巧。
樂理知識(shí)方面，學(xué)生基本都掌握了全音符、二分音符、四分音符、八分音符的彈法，學(xué)習(xí)了休止符、連奏的彈法，掌握了四二拍、四四拍、四三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
樂曲方面，學(xué)生學(xué)會(huì)了演奏《兩只老虎》、《小星星》、這幾首樂曲雖然簡(jiǎn)短，但大多數(shù)學(xué)生能邊唱歌曲邊彈奏，還能變換音色演奏。
由于大多數(shù)學(xué)生家里沒有電子琴，在校練習(xí)的時(shí)間又有限，所以，對(duì)于一些接受能力稍慢的學(xué)生來講，有些吃力，掌握不扎實(shí)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。還有個(gè)別學(xué)生手型不是很規(guī)范，沒有得到及時(shí)更正。電子琴小組的成員的程度各有不同，在教學(xué)時(shí)，針對(duì)的是全體學(xué)生，使得一些學(xué)過的學(xué)生在課上重復(fù)練習(xí)，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
總之，音樂成為了老師與學(xué)生溝通的另一道橋梁，在教會(huì)學(xué)生音樂知識(shí)的同時(shí)，更注重的是學(xué)生興趣的培養(yǎng)。相信在以后的教學(xué)中會(huì)克服不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)，電子琴小組的活動(dòng)更上一個(gè)新的臺(tái)階。
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇十
為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校素質(zhì)教育理念，豐富學(xué)校特色辦學(xué)，結(jié)合教師自身特長(zhǎng)，特開辦了我校的電子琴社團(tuán)。從最初的獨(dú)奏，發(fā)展到多種形式為一體的電子琴社團(tuán)，單從電子琴的內(nèi)涵來說，它所積聚的技能、技巧、表現(xiàn)力和音樂性對(duì)學(xué)生的音樂素質(zhì)都有了較高的要求，對(duì)學(xué)生的音樂修養(yǎng)也有極大的提高。我們的電子琴社團(tuán)，就是弘揚(yáng)素質(zhì)教育，為學(xué)生提供全面發(fā)展的一片沃土，教會(huì)孩子一技之長(zhǎng)。
科技樓活動(dòng)教室。
電子琴社團(tuán)的成員分成兩個(gè)部分，一部分是演奏水平較高隊(duì)員，這部分隊(duì)員最長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間已達(dá)到三年，每年我們也有新隊(duì)員的加入；另一部分是校內(nèi)有特長(zhǎng)的同學(xué)參與到我們的大家庭；總的來說社團(tuán)成員都擁有較好的音樂素質(zhì)，不論在音準(zhǔn)，節(jié)奏，和音樂表現(xiàn)力上都擁有一定的水平。
1基本功訓(xùn)練，包括音階練習(xí)，活指練習(xí)。合奏練習(xí)。
2樂曲學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的曲目有《步步高》《紫竹調(diào)》《匈牙利舞曲第五號(hào)》。
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇十一
為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的審美能力，配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育和鄉(xiāng)村少年宮建設(shè),進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校內(nèi)文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校組建了電子琴社團(tuán)，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效地開展。
二、學(xué)生情況分析。
本學(xué)期電子琴社團(tuán)的成員由初一二十多名學(xué)生組成。所有的同學(xué)都是初次接觸電子琴，音樂基礎(chǔ)知識(shí)積累較少。但他們都是對(duì)音樂很感興趣的學(xué)生，有一定的自覺性和表現(xiàn)力，興趣是最好的老師，相信她們的電子琴演奏水平會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中得以提升。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演奏技巧，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。
1、的鍵盤及不同的的音色、節(jié)奏和各部分的功能，能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1—7各音的位置。
2、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。
3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
4、右手能熟練彈奏指定的簡(jiǎn)單曲子。
5、初步接觸五線譜，認(rèn)識(shí)音符、強(qiáng)弱音等，能識(shí)譜彈奏簡(jiǎn)單曲子。
6、培養(yǎng)孩子的記憶力，左手練習(xí)及左右手同時(shí)彈奏音階，左右協(xié)調(diào)。
7、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
四、活動(dòng)措施：
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次分組訓(xùn)練的時(shí)間。
2、為使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ)，同時(shí)，針對(duì)不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)與之配合。
3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過演奏樂曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
五、活動(dòng)時(shí)間安排。
每大周第一周周二下午第三節(jié)課。
六、活動(dòng)地點(diǎn)。
學(xué)校行知樓（電子琴室）。
七、具體活動(dòng)安排第一周：
1、了解學(xué)生。
2、基本樂理的學(xué)習(xí)。
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇十二
(2017—2018學(xué)年第一學(xué)期)。
輔導(dǎo)老師:張麗萍。
一學(xué)期來，在電子琴社團(tuán)教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。下面將本學(xué)期的電子琴社團(tuán)活動(dòng)開展的工作做個(gè)總結(jié)。
一、取得的成績(jī)。
有許多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無所知，但是通過他們不斷的努力和堅(jiān)持，不但能夠熟悉的運(yùn)用指法而且還能彈奏出一些簡(jiǎn)單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。
已經(jīng)學(xué)習(xí)過的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績(jī)，學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手，在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也加?jì)故欤蟛糠謱W(xué)生敢于表現(xiàn)自己。
二、不足之處。
1、電子琴社團(tuán)的成員的程度各有不同，在教學(xué)時(shí)，針對(duì)的是全體學(xué)生，課程設(shè)置的是初級(jí)教學(xué)課程，使得一些學(xué)過的學(xué)生在課上重復(fù)練習(xí)，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
2、學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好，在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些欣賞的時(shí)間及做一些節(jié)奏練習(xí)。提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感，提高學(xué)生的審美能力。
3、個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時(shí)，識(shí)譜能力較弱，在教學(xué)時(shí)非常吃力，一首簡(jiǎn)單的曲子往往需要花費(fèi)很多時(shí)間才能熟悉下來。
三、今后努力的方向。
1、在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
2、教師在以后的教學(xué)中，應(yīng)給學(xué)生先講解5分鐘的基本樂理知識(shí)。
3、在教學(xué)過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。
4、學(xué)生的表演能力不強(qiáng)，心理素質(zhì)較差?？稍诮虒W(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，上臺(tái)表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時(shí)又獲得滿足感與成就感，進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
只要學(xué)生對(duì)電子琴感興趣，而能夠用心去學(xué)習(xí)，并能學(xué)會(huì)老師所傳授的知識(shí)我們就很開心了，本學(xué)期只是一個(gè)起步階段，愿我們的努力能夠?yàn)閷W(xué)校提出的器樂進(jìn)課堂出一份小小的力。愿電子琴能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更高，更多地去學(xué)習(xí)知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。
電子琴社團(tuán)活動(dòng)方案篇十三
1、認(rèn)識(shí)電子琴，了解電子琴的基本操作。
2、掌握演奏的正確坐姿，手型與指法等。
3、在鍵盤上彈出本學(xué)期教唱過的歌曲片段或者自己喜歡的旋律(左右手不限)。
正確演奏姿勢(shì)的培養(yǎng)
熟悉鍵盤，能準(zhǔn)確找到各音對(duì)應(yīng)的鍵盤
講解、示范、練習(xí)
電子琴、黑板、多媒體等
師：今天我們來到了電子琴室上課，我們要珍惜這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也要保護(hù)好我們的電子琴。平時(shí)不彈的時(shí)候要關(guān)電源，把耳塞從耳朵上“取下”，而不是“拔下”，取下后將耳塞放到左邊的小洞處。腳不要搭在琴架上。翻書的時(shí)候不要在譜架上使勁，會(huì)容易把譜架推爛。
師：老師知道你們已經(jīng)忍不住想要玩玩電子琴了，那么現(xiàn)在老師就給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間自己嘗試一下。玩膩了就告訴我。
生：老師，不好玩了，你教教我們?cè)趺磸椇寐牥伞?BR> 生：鍵盤和控制面板。
師：對(duì)了。那我們一起來找找鍵盤上黑鍵的排列規(guī)律。
生：2、3、2、3排列。
師：兩個(gè)黑鍵左下方的白健是do.請(qǐng)你們找找鍵盤上一共有幾個(gè)“do”。
生：6個(gè)。(出示鍵盤和五線譜的flash)。
師：剛剛我們?cè)凇皝y彈琴”的過程中，發(fā)現(xiàn)鍵盤是哪邊高音，哪邊低音?
生：左邊低音右邊高音。
師：對(duì)了，從左到右彈上去，會(huì)發(fā)現(xiàn)，音往右走，音越來越高，音往左走，音越來越低。電子琴和鋼琴都是這樣，從左到右，1~7這七個(gè)音符依次排列，并且不斷循環(huán)，不同的是音高的變化。黑鍵是鍵，白鍵也是鍵，我們不要有種族歧視哦。不過最開始的時(shí)候，我們先用得多的是白健。白鍵的排列是do re mi fa sol la si，那是他們的唱名，他們的音名也叫字母名是c、d、e、f、g、a、b，和我們的英文字母的排列順序稍有不同，他是將a、b放在了最后。(出示音樂杯的flash)
師：控制面板是電子琴區(qū)別鋼琴的重要特點(diǎn)，現(xiàn)在讓我們看看常用的功能鍵的用處(師邊講解邊示范)：power是總開關(guān)鍵、main volume是總音量鍵、min是最小、max是最大，我們這臺(tái)電子琴把音量控制在2或者3就可以了，太大聲會(huì)對(duì)我們的聽力有影響。rhythm是節(jié)奏控制鍵、tone是音色鍵、數(shù)字鍵一般是選擇不同的音色和節(jié)奏、start/stop是起動(dòng)/停止鍵、synchro start是同步起動(dòng)鍵、single finger chord是單指和弦鍵，還有一些錄音鍵、示范曲鍵等。
師：現(xiàn)在你們自己嘗試剛才學(xué)到的按鍵吧。
生嘗試按鍵。
師：我們把控制面板上的按鍵嘗試了個(gè)遍，大家發(fā)現(xiàn)，還是不能彈出好聽的曲子來。那么現(xiàn)在我們一起正式地來學(xué)學(xué)如何演奏電子琴。首先是坐的姿勢(shì)，要求坐在琴的正中位置，凳子的3/2或3/1，上身挺直，人與琴的距離以前臂與大臂約成90度角為宜，高度以手腕與白鍵在同一水平為宜。雙腿自然地彎曲，與肩同寬，請(qǐng)大家跟老師一起做。
師：xx同學(xué)的屁股坐滿了凳子，應(yīng)該往前坐一點(diǎn)。xx同學(xué)做得很標(biāo)準(zhǔn)，像這樣就對(duì)了。
師：再說說手型，我們將雙手自然垂直在身體兩側(cè)，然后將手拿到鍵盤上來，這就是最自然、最好的手型。也可以請(qǐng)學(xué)生把自己一只手握緊拳頭，用另一只手輕輕的包在上面，然后拿出來放在琴鍵上，另外一只手也是如此。
師：指法是彈琴里非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，大拇指為1指、食指為2指、中指為3指、無名指為4指、小拇指為5指?，F(xiàn)在看看誰(shuí)最快說出它的名字。(伸出左右手任意一個(gè)手指，讓學(xué)生說出手指的名字。)
師：現(xiàn)在讓我們用正確的姿勢(shì)和手型，在琴鍵上彈奏幾個(gè)音試試。
師：我們現(xiàn)在一起回憶以前學(xué)習(xí)過的簡(jiǎn)譜知識(shí)：5――― 唱四拍，5-唱兩拍，5唱一拍，5唱半拍。注意分清楚高音，中音，低音的寫法，高音上面加點(diǎn)，低音下面加點(diǎn)，中音什么都不加。
師：現(xiàn)在我們將本學(xué)期學(xué)過的歌曲或者你喜歡的歌曲，在電子琴上嘗試演奏。注意手型的自然、放松。注意指法，最簡(jiǎn)單最方便的指法就是最好的指法。
師示范，然后到學(xué)生中指導(dǎo)。
師：今天我們一起認(rèn)識(shí)了電子琴，也學(xué)習(xí)了電子琴的基本演奏姿勢(shì)，包括坐姿、手型、指法等等，通過練習(xí)，有的同學(xué)已經(jīng)可以彈出一些簡(jiǎn)單的歌曲，只要我們認(rèn)真學(xué)，經(jīng)過幾節(jié)課，我們就可以彈更多好聽的歌曲了。希望同學(xué)們回家好好復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)并且預(yù)習(xí)五線譜的相關(guān)知識(shí)。