通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及提高自己的潛力和能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、通俗易懂，避免使用過(guò)于專(zhuān)業(yè)化或晦澀難懂的詞匯和語(yǔ)句?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié)和概括。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要全面客觀地概括自己的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些總結(jié)的寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧，希望能給大家一些靈感。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。大學(xué)教師們是不是要開(kāi)始寫(xiě)這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)呢?下面是小編搜集整理的一學(xué)期大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!
五年來(lái)，能把“真信馬列，真學(xué)馬列，真講馬列，真干馬列”，作為培養(yǎng)自己的政治素養(yǎng)的基本準(zhǔn)則和一生追求的奮斗目標(biāo)，在思想上政治上與黨中央保持一致。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列和毛澤東著作。如對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》、《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》、《國(guó)家與革命》等馬列經(jīng)典著作，進(jìn)行了反復(fù)學(xué)習(xí)和研究，不斷加深了對(duì)基本原理的理解。潛心研究江著作，為《鄧小平理論概論》教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)以江為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體作出的每一個(gè)重要戰(zhàn)略部署，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，并把黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體治黨治國(guó)的方略納入《鄧小平理論》教學(xué)體系，收到了較好的效果，充分發(fā)揮了政治理論的教育功能。
二是積極參加“三講”和“三個(gè)代表”的教育。積極主動(dòng)地參加揭批的斗爭(zhēng)，舉辦了“崇尚科學(xué)，揭露邪教本質(zhì)”講座，認(rèn)真宣傳黨的政策，在社會(huì)上產(chǎn)生了一定影響。
三是較牢固地樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)思想，有獻(xiàn)身學(xué)校教育事業(yè)的志向。執(zhí)教20多年來(lái)，盡管三尺講臺(tái)，清苦淡泊，但我卻和大家一樣無(wú)怨無(wú)悔，在三尺講臺(tái)默默耕耘。這是我搞好教學(xué)的力量源泉，也是自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，善于團(tuán)結(jié)合作，始終保持旺盛的工作熱情，在學(xué)生中具有較高威信的重要原因。
經(jīng)過(guò)進(jìn)修碩士研究生課程和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，能獨(dú)立講授研究生《社會(huì)主義理論與實(shí)踐》、本科生《鄧小平理論概論》、《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)概論》《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)介》、《海洋科學(xué)概論》、《形勢(shì)與政策教育》等多門(mén)課程。能較好地掌握本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，獨(dú)立選取和承擔(dān)科研課題，具有獨(dú)立解決本專(zhuān)業(yè)疑難復(fù)雜問(wèn)題的能力和開(kāi)拓創(chuàng)新能力。其體會(huì)是:。
第一，只有刻苦鉆研，才能不斷形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。長(zhǎng)期以來(lái)，自己十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。目前已形成了具有自身特色的知識(shí)結(jié)構(gòu):一是較扎實(shí)地掌握了政治理論知識(shí);二是基本了解文學(xué)知識(shí);三是具有一定的歷史知識(shí);四是基本了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論;五是了解世界知識(shí);六是初步了解計(jì)算機(jī)知識(shí)。這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使我能夠較快地適應(yīng)知識(shí)的更新和學(xué)生的求知欲望，收到了較好的教學(xué)效果。
第二，只有大膽創(chuàng)新，才能不斷提高教學(xué)水平。創(chuàng)新體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容上，就是要敢于承擔(dān)開(kāi)設(shè)新課的任務(wù)。1986年以來(lái)，我和其他同志一起，先后開(kāi)出了“社建”課、“國(guó)際關(guān)系”課、“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”課、“馬列文獻(xiàn)選讀”課、“鄧小平理論”、“海洋科學(xué)概論”等六門(mén)新課程。所開(kāi)課程，都較受學(xué)生歡迎，有一門(mén)課程獲全國(guó)高校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、五門(mén)課程獲學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。創(chuàng)新體現(xiàn)在教學(xué)方法上，就是要善于研究和運(yùn)用新手段新方法。近幾年來(lái)，我注意從幻燈教學(xué)向多媒體教學(xué)轉(zhuǎn)變;從灌輸式教學(xué)向啟發(fā)式、討論式和提問(wèn)式教學(xué)轉(zhuǎn)變，實(shí)踐證明，采用新手段、新方法使教學(xué)收到了較理想的成效，能夠較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
五年來(lái)，完成計(jì)劃內(nèi)73個(gè)班次、4752名學(xué)生(不含形勢(shì)教育的班次、人數(shù))、1850學(xué)時(shí)的主講任務(wù)。在教學(xué)中，堅(jiān)持教學(xué)改革，注重教書(shū)育人，教學(xué)效果好。多次受到教育部、江蘇省委、政府、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，受到學(xué)生歡迎。
一是堅(jiān)持教學(xué)改革，注重教學(xué)質(zhì)量。與單位教學(xué)組的同志一道，先后總結(jié)了“緊密聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，增強(qiáng)鄧小平理論教學(xué)的說(shuō)服力和感召力”等教改經(jīng)驗(yàn)，在國(guó)家教育部鄧小平理論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和全國(guó)青年學(xué)習(xí)鄧小平理論經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了介紹,受到黨和領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視和教育部、江蘇省委、政府的肯定，x年，先后被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教員2次、學(xué)校政治理論課教學(xué)先進(jìn)個(gè)人3次。
二是堅(jiān)持教書(shū)育人，注重提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在教學(xué)中，我注意發(fā)揮政治理論教員的傳道、解惑和表率作用，經(jīng)常深入學(xué)生之中和學(xué)生們交談，回答學(xué)生提出的疑難問(wèn)題,并貼近學(xué)生的思想實(shí)際，教育學(xué)生“立身做人”，受到學(xué)生的好評(píng),在課堂上常常響起一陣陣掌聲。一位學(xué)生在評(píng)學(xué)評(píng)教時(shí)寫(xiě)道:“生平第一次感到政治課強(qiáng)烈的吸引力”?！皩W(xué)校搶險(xiǎn)救災(zāi)英雄群體”把我列為全校對(duì)他們的成長(zhǎng)影響較大的四位教員之一。
三是以行動(dòng)影響學(xué)生，形成師生之間的良性互動(dòng)。在教學(xué)中，我注重用鄧小平理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法教育學(xué)生，并注意用自己的親身經(jīng)歷和言行感染學(xué)生，使學(xué)生能夠真正從跨世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的需要出發(fā)，不斷塑造自我，努力成為新型高素質(zhì)人才。
第一，科學(xué)研究方向明確。經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的摸索，目前科研方向已比較明確。大致體現(xiàn)在四個(gè)方面:一是鄧小平理論的特色研究;二是鄧小平哲學(xué)思想研究;三是鄧小平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思想研究;四是鄧小平理論教學(xué)規(guī)律的研究，從而為深入開(kāi)展科學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。
第二，科學(xué)研究針對(duì)性強(qiáng)。做到了以教學(xué)促科研，不斷推動(dòng)教學(xué)的深化。為此，自己往往把學(xué)生在教學(xué)中反映出來(lái)的疑難問(wèn)題，作為科研的課題。如，目前承擔(dān)的教育部、江蘇省科研課題“東部教育與發(fā)展問(wèn)題研究”，就是當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。通過(guò)研究，不僅拓寬了科研領(lǐng)域，而且加大了教學(xué)的深度，提高了教學(xué)水平。
第三，科研成果質(zhì)量較高，在省內(nèi)外產(chǎn)生了一定影響。五年來(lái)，在權(quán)威期刊和核心期刊發(fā)表論文19篇?！墩撋鐣?huì)主義資本經(jīng)營(yíng)》、《鄧平理論的特色》、獲xx省優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng);獲省科社學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)。所出版的專(zhuān)著《經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論與實(shí)踐》，為“國(guó)家211工程”重點(diǎn)課題。
五年來(lái)，能積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，提高了政治理論教育的社會(huì)效益。擔(dān)任xx省社科學(xué)會(huì)理事，為學(xué)會(huì)做了一些工作;擔(dān)任江蘇xx大學(xué)、xx大學(xué)分院等單位兼職教授，積極配合所聘單位開(kāi)展工作，產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響。
五年來(lái)，為學(xué)校教職員工、中國(guó)xx大學(xué)、華東xx大學(xué)、南京xx大學(xué)、江蘇委員會(huì)、南京研究所等地方科研院所作專(zhuān)題報(bào)告70多場(chǎng)，觀眾達(dá)3萬(wàn)多人次。收到了較顯著的效果，受到學(xué)校內(nèi)外的普遍好評(píng)。
不足之處，主要是由于教學(xué)科研任務(wù)較為繁重，有時(shí)坐班制度堅(jiān)持得不夠好;同時(shí)自己對(duì)多媒體的制作及其運(yùn)用掌握得不夠熟練，這有待于下一步繼續(xù)努力。
20xx年即將過(guò)去，回顧一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，順利完成了一年的工作任務(wù)，現(xiàn)將個(gè)人。
德：作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)政治意識(shí)，樹(shù)立大局觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，廉潔自律，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書(shū)育人。
能：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，加快知識(shí)更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研情況，積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力;在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識(shí)，上力求創(chuàng)新。
勤：對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、樂(lè)觀向上，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教學(xué)，及時(shí)輔導(dǎo)答疑。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律。
績(jī)：在教學(xué)方面，本年度上半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》、兩個(gè)班的《畫(huà)法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)以及兩個(gè)班的機(jī)械制圖大作業(yè)，同時(shí)指導(dǎo)了十個(gè)本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)。下半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》和一個(gè)班的《畫(huà)法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)。
在科研方面，本年度主持了一項(xiàng)校級(jí)和一項(xiàng)院級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任工作，在班級(jí)管理中積極開(kāi)展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，兩個(gè)班級(jí)都取得了多項(xiàng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。作為工會(huì)小組長(zhǎng)，本著為人民服務(wù)的原則，在做好日常工作的同時(shí)，積極組織了多項(xiàng)活動(dòng)，取得了很好的效果。本年度工作量約630學(xué)時(shí)。
總結(jié)一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，有成績(jī)也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進(jìn)步。時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，總結(jié)如下：
一、在政治上，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)人民教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有良好的職業(yè)道德和健全的民-主法制觀念，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心、了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，鼓勵(lì)他們積極前進(jìn)，對(duì)學(xué)生一視同仁。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與家長(zhǎng)、社會(huì)緊密配合，共同教育學(xué)生?！捌渖碚?，不令而行。”以身作則，為人師表，正直，誠(chéng)實(shí)，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，用自己的模范行為來(lái)教育影響學(xué)生。這種影響體現(xiàn)在德智體美勞諸育的過(guò)程之中，體現(xiàn)在自己全部的政治態(tài)度、思想意識(shí)、治學(xué)精神、生活作風(fēng)、待人接物的整個(gè)人格之中。
二、在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，具有比較精深和淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育科學(xué)的理論知識(shí)。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學(xué)無(wú)術(shù)?！敝R(shí)是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識(shí)的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學(xué)生時(shí)代，當(dāng)我選擇教師作為自己的職業(yè)時(shí)，我就很注意構(gòu)建自己最佳的知識(shí)結(jié)構(gòu)。以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識(shí)，并努力做到專(zhuān)與博的有機(jī)結(jié)合。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過(guò)程中，我努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系，透徹理解教學(xué)大綱、教科書(shū)的內(nèi)涵，而且時(shí)刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。
正因?yàn)檎莆樟酥R(shí)的內(nèi)在規(guī)律，我在課堂上才能融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，駕馭自如。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，我時(shí)刻提醒自己，要永遠(yuǎn)像海綿一樣從各方面吸取知識(shí)，成為掌握現(xiàn)代知識(shí)的新時(shí)代的老師，并以自己的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神給學(xué)生以生動(dòng)的教育影響。
三、在能力結(jié)構(gòu)上，我比較注重探索新的教學(xué)方法，具有開(kāi)拓創(chuàng)新能力，新時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生，作為教師，善于從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，解決新問(wèn)題，形成新觀念，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。面對(duì)當(dāng)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，通過(guò)書(shū)籍報(bào)刊電視廣播以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)新信息，提高自己選擇、摘要、簡(jiǎn)化、分析、分類(lèi)、處理、保存、應(yīng)用新知識(shí)和新技術(shù)的能力。
語(yǔ)言表達(dá)用語(yǔ)準(zhǔn)確，情感豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，板書(shū)精當(dāng)。教育組織能力強(qiáng)，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)最佳教育環(huán)境，有效地控制、組織集體活動(dòng)，完成既定的教育任務(wù)。
教育是人類(lèi)最光輝的事業(yè)，隨著社會(huì)的發(fā)展，它永遠(yuǎn)充滿(mǎn)魅力和挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团?。作為教師，?duì)于我的過(guò)去，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié);對(duì)于我的未來(lái)，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
一年來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，積極學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”理論，在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí)，較好地完成安排的各項(xiàng)任務(wù)。為教育事業(yè)盡心盡力，努力工作，主要情況匯報(bào)如下：
在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、領(lǐng)會(huì)黨的“三個(gè)代表”精神，利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件、書(shū)籍，深刻領(lǐng)會(huì)胡總書(shū)記的講話(huà)精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南;積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng)。在四川汶川大地震期間，心靈受到極大地震撼，作為共產(chǎn)黨員積極參加抗震救災(zāi)活動(dòng)，獻(xiàn)出一份愛(ài)心。
在本科評(píng)估期間，無(wú)論是深夜還是凌晨，只要需要，任何時(shí)間都是工作時(shí)間;早來(lái)晚走，加班加點(diǎn)。評(píng)估對(duì)教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題，從畢業(yè)實(shí)習(xí)到畢業(yè)論文的指導(dǎo)，從書(shū)本內(nèi)容的把握到教書(shū)育人，每一名教師都接受了學(xué)校的檢查，并通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題和不足，加以改進(jìn)。同事之間互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)每一位教師的工作都是一次促進(jìn)。
在教學(xué)方面，服從學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃安排，教學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真，積極參加學(xué)校與學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，承擔(dān)并完成學(xué)院安排的工作任務(wù)。讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真、仔細(xì)分析教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中在認(rèn)真講好每一次課的同時(shí)，注意教書(shū)育人，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。在過(guò)去的一年里，主講了《機(jī)械制造工藝學(xué)》、《材料成型技術(shù)基礎(chǔ)》、《機(jī)械工程材料》(本、專(zhuān)科)，克服重重困難，帶隊(duì)完成了05級(jí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)(洛陽(yáng))。尤其是我系由于有的老師出國(guó)學(xué)習(xí)，《材料成型技術(shù)基礎(chǔ)》課程沒(méi)有老師任教，我已經(jīng)三年沒(méi)有講授這門(mén)課程，準(zhǔn)備時(shí)間短，經(jīng)過(guò)努力，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)。完成教學(xué)任務(wù)約440學(xué)時(shí)。
在科研方面，承擔(dān)的《pft225-1型平行分度凸輪箱》獲山東省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。發(fā)表論文二篇。
3.教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)例文五篇精選。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
學(xué)年下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?；仡欉@學(xué)期的工作，我擔(dān)任174、175的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作中有收獲和快樂(lè)，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：
一、熱愛(ài)教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，每天早來(lái)晚走，無(wú)私奉獻(xiàn)，能全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請(qǐng)病、事假，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。
二、積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平制定本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書(shū)，我覺(jué)得自己有了很大的提升。并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。
在教學(xué)工作方面，在備課過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)能力---形成品格上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類(lèi)學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，課后多找他們談心，使他們樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成“一幫二”小組，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“參與式”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識(shí)之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路方法、分析規(guī)律等；作完初中數(shù)學(xué)各章的知識(shí)樹(shù)和初中數(shù)學(xué)的分類(lèi)知識(shí)樹(shù)；撰寫(xiě)多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)類(lèi)等論文。
四、工作中存在的問(wèn)題。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
教師的工作周而復(fù)始，我將好好反思一年來(lái)我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
為了自己的明天――初一上學(xué)期期末總結(jié)時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結(jié)束了，我們也從幼稚無(wú)知中掙脫出來(lái)，增添了一份成熟與穩(wěn)重?；貞浧鹕蠈W(xué)期的學(xué)習(xí)生活，真是有點(diǎn)舍不得，因?yàn)榈搅讼聦W(xué)期后，我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)更緊張，而同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更激烈。
為了使自己一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)進(jìn)步，為了使自己隨著集體的步伐不被落下，我會(huì)自己吃以上學(xué)期的學(xué)習(xí)紀(jì)律等各個(gè)方面作一下總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)自己的表現(xiàn)還比較滿(mǎn)意。我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、大方、熱情的女孩。喜歡幫助他人，十分熱心助人。在紀(jì)律方面，我比小學(xué)更加收斂自己，時(shí)刻注意自己的言行，知道自己是一個(gè)學(xué)生。雖然有時(shí)還是管不住自己，但是我覺(jué)得自己在進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，我的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)，學(xué)習(xí)態(tài)度在一點(diǎn)點(diǎn)地被擺正。開(kāi)學(xué)時(shí)，我很努力地想從小學(xué)的輕松中掙脫出來(lái)，一頭扎進(jìn)初中緊張的學(xué)習(xí)氛圍中?？煽偸遣坏闷浞ǎ茈y達(dá)到自己的理想軌跡?？颇吭龆?，老師講課十分快，再加上家長(zhǎng)有些知識(shí)點(diǎn)不能有效的輔導(dǎo)我。常常寫(xiě)著這項(xiàng)作業(yè)，想著那項(xiàng)作業(yè)。作業(yè)完成不好，學(xué)習(xí)成績(jī)自我感覺(jué)下滑較大。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和努力，擺正了我的'學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)漸漸進(jìn)入正軌，成績(jī)逐漸上升。
白的浪費(fèi)了，如泉水般在我眼前流過(guò)，既惋惜，又無(wú)奈。在學(xué)習(xí)方面，雖然自己擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度，但是對(duì)于初中的生活還沒(méi)有完全適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法運(yùn)用得不到位。并且，雖然我寫(xiě)作業(yè)時(shí)時(shí)效較強(qiáng)，質(zhì)量不錯(cuò)，也會(huì)很快地進(jìn)入狀態(tài)，但是前奏曲太長(zhǎng)，浪費(fèi)了很多時(shí)間。
通過(guò)我與他人的交流及對(duì)自我的反省，我找到了改正的方法：1，要不斷地克制自己，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂秩序；2，寒假盡管放松，但也得適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)下一學(xué)期的任務(wù)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃；3，做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課間抓緊時(shí)間，課后三次復(fù)習(xí)。
希望大家能夠支持我，我也一定會(huì)登上一層樓！
個(gè)人總結(jié)七年級(jí)句型。
英語(yǔ)句型總結(jié)。
一，概念。
主語(yǔ)：是執(zhí)行句子行為或動(dòng)作的主體，是動(dòng)作的發(fā)出者。常由名詞，代詞充當(dāng)。
謂語(yǔ)：是對(duì)主語(yǔ)動(dòng)作或狀態(tài)的陳述或說(shuō)明，指出“做什么，是什么，怎么樣？”位置在主語(yǔ)之后，常由動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞構(gòu)成。賓語(yǔ)：是指一個(gè)動(dòng)作的接受者。常由名詞，代詞充當(dāng)。
表語(yǔ)：是用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的身份，性質(zhì)，品性，特征和狀態(tài)。常位于系動(dòng)詞后，由名詞，形容詞來(lái)充當(dāng)。
定語(yǔ)：在句中修飾名詞或代詞。常由形容詞，代詞或介詞短語(yǔ)充當(dāng)。單個(gè)詞做定語(yǔ)要放在所修飾詞前，詞組做定語(yǔ)放在后。情態(tài)動(dòng)詞：是一種本身有一定的詞義（表示說(shuō)話(huà)人的情緒，態(tài)度或語(yǔ)氣的詞），但意義并不完整，不能單獨(dú)作謂語(yǔ)的動(dòng)詞。故只能和其他動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語(yǔ)。
二，三種基本句型結(jié)構(gòu)。
1，主語(yǔ)+（半）系動(dòng)詞+表語(yǔ)。iamlookthesame.
2,主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)。icomefromchina.shelikesenglish.
3,主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)（人）+直接賓語(yǔ)（物）。givejimthisbook.givethisbooktojim.
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
五年來(lái)，能把“真信馬列，真學(xué)馬列，真講馬列，真干馬列”，作為培養(yǎng)自己的政治素養(yǎng)的基本準(zhǔn)則和一生追求的奮斗目標(biāo)，在思想上政治上與黨中央保持一致。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列和毛澤東著作。如對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》、《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》、《國(guó)家與革命》等馬列經(jīng)典著作，進(jìn)行了反復(fù)學(xué)習(xí)和研究，不斷加深了對(duì)基本原理的理解。潛心研究《鄧小平文選》和著作，為《鄧小平理論概論》教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)以為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體作出的每一個(gè)重要戰(zhàn)略部署，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，并把黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體治黨治國(guó)的方略納入《鄧小平理論》教學(xué)體系，收到了較好的效果，充分發(fā)揮了政治理論的教育功能。
二是積極參加“三講”和“三個(gè)代表”的教育。積極主動(dòng)地參加揭批“*”的斗爭(zhēng)，舉辦了“崇尚科學(xué)，揭露邪教本質(zhì)”講座，認(rèn)真宣傳黨的政策，在社會(huì)上產(chǎn)生了一定影響。
三是較牢固地樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)思想，有獻(xiàn)身學(xué)校教育事業(yè)的志向。執(zhí)教20多年來(lái)，盡管三尺講臺(tái)，清苦淡泊，但我卻和大家一樣無(wú)怨無(wú)悔，在三尺講臺(tái)默默耕耘。這是我搞好教學(xué)的力量源泉，也是自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，善于團(tuán)結(jié)合作，始終保持旺盛的工作熱情，在學(xué)生中具有較高威信的重要原因。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，及時(shí)掌握學(xué)科前沿發(fā)展趨勢(shì)。
經(jīng)過(guò)進(jìn)修碩士研究生課程和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，能獨(dú)立講授研究生《社會(huì)主義理論與實(shí)踐》、本科生《鄧小平理論概論》、《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)概論》《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)介》、《海洋科學(xué)概論》、《形勢(shì)與政策教育》等多門(mén)課程。能較好地掌握本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，獨(dú)立選取和承擔(dān)科研課題，具有獨(dú)立解決本專(zhuān)業(yè)疑難復(fù)雜問(wèn)題的能力和開(kāi)拓創(chuàng)新能力。其體會(huì)是:。
第一，只有刻苦鉆研，才能不斷形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。長(zhǎng)期以來(lái)，自己十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。目前已形成了具有自身特色的知識(shí)結(jié)構(gòu):一是較扎實(shí)地掌握了政治理論知識(shí);二是基本了解文學(xué)知識(shí);三是具有一定的歷史知識(shí);四是基本了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論;五是了解世界知識(shí);六是初步了解計(jì)算機(jī)知識(shí)。這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使我能夠較快地適應(yīng)知識(shí)的更新和學(xué)生的求知欲望，收到了較好的教學(xué)效果。
第二，只有大膽創(chuàng)新，才能不斷提高教學(xué)水平。創(chuàng)新體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容上，就是要敢于承擔(dān)開(kāi)設(shè)新課的任務(wù)。1986年以來(lái)，我和其他同志一起，先后開(kāi)出了“社建”課、“國(guó)際關(guān)系”課、“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”課、“馬列文獻(xiàn)選讀”課、“鄧小平理論”、“海洋科學(xué)概論”等六門(mén)新課程。所開(kāi)課程，都較受學(xué)生歡迎，有一門(mén)課程獲全國(guó)高校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、五門(mén)課程獲學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。創(chuàng)新體現(xiàn)在教學(xué)方法上，就是要善于研究和運(yùn)用新手段新方法。近幾年來(lái)，我注意從幻燈教學(xué)向多媒體教學(xué)轉(zhuǎn)變;從灌輸式教學(xué)向啟發(fā)式、討論式和提問(wèn)式教學(xué)轉(zhuǎn)變，實(shí)踐證明，采用新手段、新方法使教學(xué)收到了較理想的成效，能夠較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、堅(jiān)持教書(shū)育人，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
五年來(lái)，完成計(jì)劃內(nèi)73個(gè)班次、4752名學(xué)生(不含形勢(shì)教育的班次、人數(shù))、1850學(xué)時(shí)的主講任務(wù)。在教學(xué)中，堅(jiān)持教學(xué)改革，注重教書(shū)育人，教學(xué)效果好。多次受到教育部、江蘇省委、省政府、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，受到學(xué)生歡迎。
一是堅(jiān)持教學(xué)改革，注重教學(xué)質(zhì)量。與單位教學(xué)組的同志一道，先后總結(jié)了“緊密聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，增強(qiáng)鄧小平理論教學(xué)的說(shuō)服力和感召力”等教改經(jīng)驗(yàn)，在國(guó)家教育部鄧小平理論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和全國(guó)青年學(xué)習(xí)鄧小平理論經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了介紹，受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視和教育部、江蘇省委、省政府的肯定，x年，先后被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教員2次、學(xué)校政治理論課教學(xué)先進(jìn)個(gè)人3次。
二是堅(jiān)持教書(shū)育人，注重提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在教學(xué)中，我注意發(fā)揮政治理論教員的傳道、解惑和表率作用，經(jīng)常深入學(xué)生之中和學(xué)生們交談，回答學(xué)生提出的疑難問(wèn)題，并貼近學(xué)生的思想實(shí)際，教育學(xué)生“立身做人”，受到學(xué)生的好評(píng)，在課堂上常常響起一陣陣掌聲。一位學(xué)生在評(píng)學(xué)評(píng)教時(shí)寫(xiě)道:“生平第一次感到政治課強(qiáng)烈的吸引力”?！皩W(xué)校搶險(xiǎn)救災(zāi)英雄群體”把我列為全校對(duì)他們的成長(zhǎng)影響較大的四位教員之一。
三是以行動(dòng)影響學(xué)生，形成師生之間的良性互動(dòng)。在教學(xué)中，我注重用鄧小平理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法教育學(xué)生，并注意用自己的親身經(jīng)歷和言行感染學(xué)生，使學(xué)生能夠真正從跨世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的需要出發(fā)，不斷塑造自我，努力成為新型高素質(zhì)人才。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。
一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
（1）加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
（2）對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
（3）加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。
（4）在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
年關(guān)臨近，工作亦近尾聲，過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿如昨日，有彷徨、有失落、更有收獲。本年度上學(xué)期擔(dān)任三至六年級(jí)英語(yǔ)，本學(xué)期擔(dān)任三四年級(jí)英語(yǔ)，在教學(xué)的同時(shí)協(xié)助李校完成學(xué)校的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
上學(xué)期由于學(xué)校翻建教學(xué)樓，所以我們把學(xué)生安排到xx、和xx村委會(huì)上課，xx安排了幼兒班。由于自己教四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)，所以只能來(lái)回跑著上課，一天跑兩處甚至是三處，所幸英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)。本學(xué)期由于佟老師休產(chǎn)假所以繼續(xù)教英語(yǔ)。出家雖半路，但本著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度我始終堅(jiān)持做好了以下幾點(diǎn)：
1、用精心的準(zhǔn)備來(lái)保證課堂的質(zhì)量。從08年開(kāi)始我接觸小學(xué)英語(yǔ)并教了幾年的英語(yǔ)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但隨著高效課堂的進(jìn)一步實(shí)施，教育教學(xué)方法和方式的改革，光憑借教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)明顯不夠。因此本學(xué)期我認(rèn)真的鉆研教材、備課，力求呈現(xiàn)給學(xué)生每一節(jié)精彩而高效的課堂。
2、用精彩陪伴學(xué)生度過(guò)每一個(gè)愉悅的課堂。學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣很重要，因此我在教學(xué)過(guò)程中不斷的創(chuàng)新著自己的教學(xué)方式，力求呈獻(xiàn)給學(xué)生們精彩的每一刻，游戲、活動(dòng)、競(jìng)賽、情景劇-------等是我們課堂上常見(jiàn)的環(huán)節(jié)，通過(guò)一系列的改進(jìn)，學(xué)生們已經(jīng)喜歡上了每一堂快樂(lè)的英語(yǔ)課。
3、用精致來(lái)保證課堂的高效。自高效課堂改革實(shí)施以來(lái)，自己通過(guò)外出聽(tīng)課和學(xué)習(xí)認(rèn)真的總結(jié)他人好的經(jīng)驗(yàn)和成果，并逐步應(yīng)用到自己的課堂，努力追求課堂的高效。
二、學(xué)校工作。
1、在教學(xué)工作的同時(shí)，認(rèn)真做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。平時(shí)上級(jí)下發(fā)文件很多，自己上完課后更多的是坐在電腦前學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)文件并結(jié)合中心校要求做好各項(xiàng)工作。有時(shí)為了更好的完成工作，不得不把一些工作安排到晚上或是周六、周日去做。
2、在迎接省督導(dǎo)評(píng)估期間，自己負(fù)責(zé)了各個(gè)功能室的迎查準(zhǔn)備工作。開(kāi)始時(shí)自己頭腦中也是一片空白，和中心校領(lǐng)導(dǎo)以及各位同仁外出參觀過(guò)，同時(shí)也積極向兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。在整理過(guò)程中我們?nèi)w教師和孩子們付出了很多汗水，最終在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的.大力支持和孩子們的辛苦付出下圓滿(mǎn)的完成了此項(xiàng)工作。
3、為了更好的改變我校的校園環(huán)境文化，校長(zhǎng)決定重新布置一下我校的文化墻，自己又義無(wú)反顧的接下了此項(xiàng)工作。自己到早市買(mǎi)了顏料，準(zhǔn)備了素材，然后帶頭和老師們一起布置了文化墻。由于是在下午，蚊蟲(chóng)叮咬的厲害，所以我們不得不點(diǎn)起蚊香堅(jiān)持工作，我們付出的是汗水但留下的是一片美麗。
4、作為教導(dǎo)主任自己深知除了干好本職工作外，還應(yīng)做好勤務(wù)兵。在小學(xué)老師們的課時(shí)量很大，由于師資問(wèn)題有時(shí)老師們一天下來(lái)就是7節(jié)課，很辛苦。所以我盡自己最大的努力去給他們提供幫助和支持。
5、工作的同時(shí)不忘給自己充電，因?yàn)槲疑钪胱屛覀兊哪贻p教師盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，自己一定要起帶頭作用，同時(shí)要給予老師們最大的幫助與指導(dǎo)。在課下我經(jīng)常把自己的一些做法和想法和老師們交流探討，和老師們共同進(jìn)步。
三、少隊(duì)工作。
自2009年到xx小學(xué)以來(lái)一直擔(dān)任著xx少先大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。少隊(duì)和學(xué)校的德育工作相輔相成，它是我們培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和品質(zhì)的主陣地。一年來(lái)通過(guò)自己的努力和全體教師的大力配合圓滿(mǎn)的完成了上級(jí)組織交給的各項(xiàng)任務(wù)（尤其是上學(xué)期我們學(xué)生上課比較分散，活動(dòng)的組織難度大，但即使這樣我們也出色的完成了各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)）。我們的條件有限，但通過(guò)精心的組織和安排我們同樣賦予了活動(dòng)別樣的精彩和教育意義。我校的紅領(lǐng)巾小講堂活動(dòng)雖簡(jiǎn)樸但同樣受到區(qū)團(tuán)委的表?yè)P(yáng)和贊賞。
四、存在的問(wèn)題與不足有：
1、教學(xué)能力還有待提升。追求課堂的高效、帶好老師們的頭、給予年輕教師更好的指導(dǎo)和幫助，自己還需加倍努力。
2、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。
3、工作方法、思路的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。
一年來(lái)，有得也有失，有苦亦有甜，不論是辛酸還是汗水，終將成為我人生當(dāng)中彌足珍貴的珍藏，相信明天會(huì)更好。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，這周學(xué)校網(wǎng)絡(luò)改造，寫(xiě)好地總結(jié)也不能發(fā)送到郵箱，今晚只好重寫(xiě)，從教近三十年，每學(xué)期的工作計(jì)劃與總結(jié)，都要寫(xiě)，由原來(lái)的手寫(xiě)，變成了現(xiàn)在的電子稿，既要發(fā)博客又要發(fā)郵箱，越來(lái)越高要求，老生常談，只好胡謅幾句了。
這學(xué)期由于工作需要，工作變了三變，由第一次公示的七年級(jí)任課，到八年級(jí)四班、五班，開(kāi)學(xué)三周后，又被調(diào)到北校帶八年級(jí)五班、六班，可算是一波三折，九月二十二號(hào)到了北校正式上課，由原來(lái)的大班額，到四十多人的小班額，從思想上感覺(jué)輕松了，起碼收繳單元檢測(cè)、同步，不會(huì)再分期分批的收了，剛到北校，都說(shuō)所接兩個(gè)班比較好，剛開(kāi)始上課時(shí)，也覺(jué)得還不錯(cuò)，畢竟人數(shù)少，寬敞明亮的教室，呼吸都順暢，但通過(guò)兩次月考，一次期中考試，地理成績(jī)并不盡如意，令人郁悶，這學(xué)期由于時(shí)間長(zhǎng)，為了迎接六月十六號(hào)的地理中考，一個(gè)學(xué)期把八年級(jí)上、下兩冊(cè)的內(nèi)容學(xué)完，有點(diǎn)走馬觀花的感覺(jué)，再加上學(xué)生思想上不重視，學(xué)習(xí)勁頭不足，新課學(xué)完，剩下兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間，好在期末考試只考七章內(nèi)容，兩周六節(jié)課，復(fù)習(xí)只能是通過(guò)學(xué)案、檢測(cè)進(jìn)行，效果如何，心里沒(méi)底，進(jìn)心了，努力了，問(wèn)心無(wú)愧了！
本學(xué)期還是一如既往的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，保質(zhì)保量地完成任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，同步、單元檢測(cè)能做到全批全改，及時(shí)掌握學(xué)情，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)督促幫助，樹(shù)立起學(xué)習(xí)地理的信心。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課達(dá)二十八節(jié)。下學(xué)期將精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)學(xué)案，上好每一堂課，盡自己最大努力，迎接地理中考，使家長(zhǎng)滿(mǎn)意，領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生能取得優(yōu)異的成績(jī)！
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任初二(2)班和高一(5)班兩班的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足和提高教學(xué)質(zhì)量，我應(yīng)當(dāng)及時(shí)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)?，F(xiàn)就本學(xué)期八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作做如下總結(jié):。
一、學(xué)生的基本狀況。
經(jīng)和各科任老師以及學(xué)生交流接觸發(fā)現(xiàn)，八（2）班學(xué)生兩級(jí)分化較其它班級(jí)嚴(yán)重，年級(jí)前十本班占據(jù)六席左右，班級(jí)排名二十五名之后的學(xué)生又存在基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃厚等現(xiàn)象。班上前十多名的同學(xué)上課很積極，敢于表達(dá)自己的看法，能積極投入到小組活動(dòng)中去，但成績(jī)稍差的同學(xué)很少主動(dòng)回答問(wèn)題，除非老師提問(wèn)。
二、采取的教學(xué)措施。
1、我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通讀教材，圍繞著最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話(huà)等進(jìn)行教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生有話(huà)可說(shuō)的活動(dòng)，盡可能的使學(xué)生參與到日常交際會(huì)話(huà)當(dāng)中，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)她們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多就學(xué)生情況、教學(xué)措施等問(wèn)題進(jìn)行交流，和同年級(jí)老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
3、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求全體學(xué)生大聲朗讀課文。
4、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)、寫(xiě)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦和優(yōu)秀作文背誦。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力，實(shí)行學(xué)生小組背誦，老師檢查各組長(zhǎng)的背誦情況，以及不定期抽查組員的背誦情況。關(guān)于寫(xiě)作，在背誦范文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一定的仿寫(xiě)訓(xùn)練。
5、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同形式的對(duì)話(huà)或發(fā)表個(gè)人演說(shuō)，也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和綜合表達(dá)能力。此外，訂購(gòu)閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練一書(shū)，每節(jié)課抽五分鐘專(zhuān)門(mén)拿來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行講解分析，許多學(xué)生表現(xiàn)的很棒，單詞講解很細(xì)致，在一定程度上也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
6、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。每節(jié)課后布置相應(yīng)的書(shū)面練習(xí)，之后核對(duì)答案，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行講解。課后注重檢查學(xué)生的糾正情況，并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)提問(wèn)。每節(jié)課會(huì)對(duì)上節(jié)課進(jìn)行簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)，每單元結(jié)束后，會(huì)有一節(jié)課對(duì)本單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，再以練習(xí)加以鞏固。
三、工作中的不足之處。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，在獲得了一些經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處:。
1、沒(méi)能全面把握整體學(xué)生。八（2）班共有47人，教學(xué)進(jìn)度主要以前面十多名學(xué)生的接受能力為主，導(dǎo)致后面學(xué)生反映聽(tīng)不懂、講太快等等。平時(shí)沒(méi)有仔細(xì)了解這些同學(xué)的具體情況，也是她們成績(jī)沒(méi)有提高的原因之一。
2、課程進(jìn)度把握不準(zhǔn)，復(fù)習(xí)時(shí)間短。前面時(shí)間充裕，課程安排得當(dāng)。十一月因?yàn)閰⒓有陆處熍嘤?xùn)，耽誤了一些時(shí)間，導(dǎo)致后面課程安排較倉(cāng)促，對(duì)應(yīng)練習(xí)積壓，為了留出復(fù)習(xí)時(shí)間，又在趕教學(xué)進(jìn)度，導(dǎo)致一些教學(xué)步驟，比如單元寫(xiě)作，沒(méi)能保質(zhì)保量的完成。
四、今后的工作思路。
1、多開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)，比如閱讀比賽、演講比賽、詞語(yǔ)接龍大賽、才藝展示大賽等等，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2、在幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。多與學(xué)生交流，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。
3、繼續(xù)實(shí)行“任務(wù)型”教學(xué)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師交流，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
教師教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)1-4班的生物教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)，10月份到山東杜郎口中學(xué)進(jìn)行學(xué)訪(fǎng)，受益頗多。回校后，我積極進(jìn)行課程研討課的活動(dòng)，先后在年級(jí)和學(xué)校做了四次研討公開(kāi)課，在活動(dòng)中逐漸形成了生物課堂的模式，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。
我任教八年級(jí)的生物課，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對(duì)生物更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的生物水平。對(duì)于生物課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃。
由于是新教生物,所以每節(jié)課不但備學(xué)生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)案。每一堂課都做到“有備而來(lái)”，每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該堂課進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)好課后反思。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，發(fā)揮小組合作機(jī)制，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
3、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想設(shè)置生物興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn)，為生物教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
本人自20xx年9月開(kāi)始擔(dān)任xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)計(jì)專(zhuān)任教師，承擔(dān)了會(huì)計(jì)1506班、會(huì)計(jì)1507班、會(huì)計(jì)1508班的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)工作，會(huì)計(jì)1508班的班主任工作，以及20xx級(jí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。任職以來(lái)，本人服從學(xué)校的工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)，現(xiàn)將本人入職以來(lái)履行職責(zé)和完成工作任務(wù)的情況述職如下：
20xx年下學(xué)期，本人承擔(dān)了三個(gè)班（會(huì)計(jì)1506班、會(huì)計(jì)1507班、會(huì)計(jì)1508班），共234課時(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課的教學(xué)工作及會(huì)計(jì)1508班4課時(shí)的大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課的教學(xué)工作，共完成了238課時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教學(xué)任務(wù)。課程量雖大，但本人特別重視教學(xué)質(zhì)量。為了提高教學(xué)質(zhì)量，本人重點(diǎn)做好三個(gè)方面工作。
（一）認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是上好課的前提，本人承擔(dān)的主要課程是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，現(xiàn)對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的準(zhǔn)備工作總結(jié)如下：
1、了解學(xué)生。
教師的教學(xué)活動(dòng)需要學(xué)生的配合，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的了解與接觸，教學(xué)工作將是"無(wú)源之水，無(wú)本之木".本人在了解學(xué)生方面主要做了以下工作：一是借助擔(dān)任會(huì)計(jì)1508班班主任的優(yōu)勢(shì)，軍訓(xùn)期間通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式調(diào)查本班學(xué)生的.高考成績(jī)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的理解、自我評(píng)價(jià)和規(guī)劃等信息，據(jù)以分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二是借助參與批改20xx級(jí)新生入學(xué)考試會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)能力試卷的優(yōu)勢(shì)，研究所教班級(jí)的新生入學(xué)考試的答題情況和成績(jī)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。三是利用第一節(jié)課了解學(xué)生，在第一節(jié)課上通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)傾向和對(duì)會(huì)計(jì)課程和會(huì)計(jì)工作的理解。四是通過(guò)每次課上、課下學(xué)生的表現(xiàn)和回答問(wèn)題、完成作業(yè)的情況進(jìn)一步了解學(xué)生。
掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況后，據(jù)此安排和調(diào)整教學(xué)方法。例如，經(jīng)過(guò)了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生的高考成績(jī)、入學(xué)考試成績(jī)大多不好，并且大部分同學(xué)未接觸過(guò)會(huì)計(jì)，因此在講課時(shí)注意放緩節(jié)奏，深入淺出；針對(duì)內(nèi)向的學(xué)生，會(huì)有意的多給內(nèi)向的學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心；針對(duì)不聽(tīng)課的學(xué)生，課下會(huì)與該生交流，詢(xún)問(wèn)不聽(tīng)課的原因，并告知學(xué)習(xí)的重要性。
2、鉆研教材。
教材反映著學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是教師進(jìn)行教學(xué)的基本依據(jù)。本人在9月中旬領(lǐng)到教材后便用一個(gè)星期的時(shí)間全面研讀了一遍教材內(nèi)容，掌握本課程的框架和結(jié)構(gòu)，劃分教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，構(gòu)思教學(xué)過(guò)程。9月底開(kāi)始上課后，每次上課前再一次鉆研本次課程的內(nèi)容，并在網(wǎng)上搜索與本次課程相關(guān)的資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。
3、撰寫(xiě)教案和任務(wù)書(shū)。
9月3日做完了前四周的教案和任務(wù)書(shū)，國(guó)慶放假期間做完了本門(mén)課程的全部教案和任務(wù)書(shū)，并在上課后根據(jù)課程的實(shí)際實(shí)施情況進(jìn)行了相應(yīng)修改。
（二）課堂講授。
本人在課堂講授中遵循"教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體"的教學(xué)思想，注重與學(xué)生的互動(dòng)，盡力避免自說(shuō)自話(huà)的講授方式。重點(diǎn)從七方面入手：一是關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，根據(jù)課堂情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)積極性，保持課堂的活躍性和穩(wěn)定性；二是激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；三是通過(guò)理論與實(shí)踐結(jié)合的方式，將會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際，引發(fā)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的興趣；四是采用案例教學(xué)法，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力；五是在課堂上適當(dāng)穿插討論，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的自主性；六是課堂上講練結(jié)合，讓學(xué)生能夠自查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度；七是使用直觀教具，給學(xué)生留下深刻的印象；第八，一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面輔導(dǎo)后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（三）教學(xué)反思。
一是在課上及課下詢(xún)問(wèn)學(xué)生意見(jiàn)并據(jù)此及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式；二是通過(guò)回憶上次課的教學(xué)內(nèi)容、場(chǎng)景、學(xué)生反應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思；三是要求學(xué)習(xí)委員定期收集本班學(xué)生對(duì)于會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的教學(xué)意見(jiàn)并及時(shí)反饋；四是通過(guò)撰寫(xiě)博客總結(jié)和反思教學(xué)工作；五是通過(guò)與其他教師交流、對(duì)話(huà)，反思自己的教學(xué)工作，吸取其他老師的經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)調(diào)整后續(xù)教學(xué)工作。
本人從20xx年9月1日開(kāi)始擔(dān)任會(huì)計(jì)1508班的班主任，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，主要做了以下學(xué)生管理工作：
（一）新生軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)前做好軍訓(xùn)安排并選出軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人，軍訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)視察和指導(dǎo)，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)、組織疏散演練，做好后勤工作，杜絕安全隱患。
（二）自考宣傳工作。
一是召開(kāi)自考宣傳班會(huì)，制作自考宣傳ppt,從多個(gè)角度介紹自考的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)大家報(bào)名，并收集有報(bào)名意向的學(xué)生姓名；二是晚自習(xí)后進(jìn)入寢室宣傳，以談心的方式與大家交流，以身邊朋友、同事的例子宣傳自考的好處，并逐一解答學(xué)生對(duì)自考的疑惑；三是對(duì)班干部進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，要求班干部在自考報(bào)名上起到帶頭作用。經(jīng)過(guò)不懈努力，全班有11名學(xué)生報(bào)名自考。
（三）班級(jí)建設(shè)。
一是通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選和學(xué)生投票的方式選舉班干部；二是制定班干部職責(zé)和考核辦法；三是安排班干部制定班規(guī)，組織同學(xué)們一起完善班規(guī)。
（四）安全教育工作。
定期舉行安全教育班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，一學(xué)期以來(lái)，沒(méi)有安全事故發(fā)生。
（五）助學(xué)金評(píng)選工作。
首先，召開(kāi)獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定班會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)管理20xx年國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定方案》，說(shuō)明助學(xué)金評(píng)定條件、班級(jí)名額、提交申請(qǐng)書(shū)截止時(shí)間，國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金所需上交的材料（貧困證明，建設(shè)銀行賬號(hào)），并要求每個(gè)寢室推薦一個(gè)代表加入助學(xué)金評(píng)定小組，班干部則由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)做代表加入助學(xué)金評(píng)定小組。
其次，召開(kāi)助學(xué)金評(píng)定小組會(huì)議，公布班級(jí)參選助學(xué)金的名單（25人），對(duì)所交申請(qǐng)書(shū)的同學(xué)家庭情況進(jìn)行摸底和更深層次的了解，在參選的25個(gè)同學(xué)里面選出15個(gè)生活比較貧困的同學(xué)，再?gòu)?5個(gè)同學(xué)里面依次選出4個(gè)一等助學(xué)金、4個(gè)二等助學(xué)金、3個(gè)三等助學(xué)金，另外剩下4個(gè)同學(xué)作為備選項(xiàng)，進(jìn)行進(jìn)一步考察。
最后，通過(guò)與參選學(xué)生及其室友談話(huà)的方式進(jìn)行進(jìn)一步的深入考察，確定受助學(xué)生名單。
本人在20xx年9月底至11月底共指導(dǎo)了42名大三學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)。安排了4次畢業(yè)設(shè)計(jì)集中指導(dǎo)課程，由于人數(shù)眾多，每次集中指導(dǎo)都需要近5個(gè)小時(shí)。除了集中指導(dǎo)，對(duì)每名同學(xué)又分別進(jìn)行了6~8次的單獨(dú)指導(dǎo)，單獨(dú)指導(dǎo)多為郵件指導(dǎo)的形式，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)郵件收發(fā)合計(jì)共479封。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月廢寢忘食的努力工作，42個(gè)學(xué)生中有40個(gè)通過(guò)了畢業(yè)答辯，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
一是教學(xué)創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步提升；二是學(xué)管工作的思路不夠?qū)挕?BR> 20xx年本人將更加加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)和學(xué)管方法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)；更加勤奮工作，創(chuàng)新進(jìn)取，使各項(xiàng)工作更上一層樓，為學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任四五年級(jí)科學(xué)和四年級(jí)的體育與健康的教學(xué)工作。本學(xué)期，我認(rèn)真的備課，授課，積極的去進(jìn)行教學(xué)反思并且和老師進(jìn)行交流請(qǐng)教，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)的教學(xué)書(shū)籍，提高自己的水平?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的總結(jié)如下。
在本學(xué)期初，我根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，在研讀小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期的較為詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。在教學(xué)工作計(jì)劃中，我認(rèn)真分析了所要帶的學(xué)生的學(xué)生情況及在此基礎(chǔ)上所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo)。更為關(guān)鍵的我在執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃的過(guò)程中，除了根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況做的修改之外，基本上達(dá)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，我進(jìn)一步的了解和深刻領(lǐng)會(huì)了教學(xué)的三維目標(biāo)的要求特別是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究的學(xué)習(xí)方法方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究的積極性，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。
首先本學(xué)期我參加了省廳組織的小學(xué)教師遠(yuǎn)程的研修。在研修過(guò)程中我積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)每一個(gè)專(zhuān)題，積極的和同事及網(wǎng)上的'研修學(xué)員進(jìn)行交流討論，認(rèn)真的完成每一項(xiàng)作業(yè)。在研修過(guò)程中，我對(duì)于過(guò)去的一些教學(xué)方法，教學(xué)思想進(jìn)行了徹底的反思，從而提高自己的思想認(rèn)識(shí)，為我以后更好的組織教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)管理奠定一基礎(chǔ)。在研修過(guò)程中，不僅我學(xué)會(huì)了教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)的處理方法，更重要的我學(xué)會(huì)了在工作過(guò)程中怎樣提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)?？偠灾矣行彝ㄟ^(guò)本次研修，受益匪淺。
學(xué)期還有幸到外地觀摩省教學(xué)能手評(píng)比授課活動(dòng)。在觀摩過(guò)程中，我通過(guò)聽(tīng)全省各地的名師的授課，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握小學(xué)科學(xué)的教學(xué)方式方法，對(duì)于小學(xué)的科學(xué)的教育教學(xué)方式有了更一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)在我在觀摩過(guò)程中，認(rèn)識(shí)許多外地的教師，這些教師多數(shù)都是專(zhuān)職的科學(xué)教師。通過(guò)和這些專(zhuān)職的教師的交流，我對(duì)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí)，而且從這些老師的經(jīng)歷，我知道提高自身教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，理論水平的方式方法。通過(guò)這次觀摩，我更是受益匪淺啊。并且在觀摩回來(lái)之后，我積極進(jìn)行反思和探究時(shí)候自身和學(xué)生情況的教學(xué)方式，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
我積極的參加本教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)和交流教學(xué)方法，探討新的教學(xué)方法和教學(xué)思想。特別是在研修的過(guò)程，我嚴(yán)格根據(jù)磨課計(jì)劃，根據(jù)要求，積極的搜集教學(xué)資料，參與修改教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行組內(nèi)研討等等，提高本人的教育教學(xué)的素質(zhì)。在平時(shí)的教學(xué)教研活動(dòng)中，我積極的學(xué)習(xí)和思考老師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思想方法，進(jìn)一步提高我的教學(xué)水平。
以上是本學(xué)期我對(duì)科學(xué)和品德與社會(huì)教學(xué)工作的總結(jié)，仍有許多不足之處，需繼續(xù)努力及改進(jìn)，爭(zhēng)取把工作做得更好。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)歷期來(lái)我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
堅(jiān)持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi)，呈現(xiàn)出“樂(lè)、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)售貨員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生一、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù)。
1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。
上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。
（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識(shí)串，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚"、再變"薄"的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能。
3、細(xì)致批閱每一次作業(yè)。
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。
4、耐心做好每一次輔導(dǎo)。
在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取"揚(yáng)棄"的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。
5、客觀評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在自制測(cè)試卷中，我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題，測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。
能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性很高，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦，愛(ài)思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
所帶教學(xué)班級(jí)在各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比情況。
1、速算比賽優(yōu)勝集體
2、能力測(cè)試第一名
1、家長(zhǎng)和教師的教育觀念存在差異。由于家長(zhǎng)和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子不聞不問(wèn)，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子管的過(guò)死，不給孩子留有玩耍的時(shí)間，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計(jì)劃不能很好的落實(shí)到位。
2、在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、研究。
3、從每次單元測(cè)驗(yàn)和期末考試來(lái)看，還存在著許多問(wèn)題。如部分學(xué)生的計(jì)算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差，學(xué)生做題不夠認(rèn)真，檢查不仔細(xì)。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題、分析、計(jì)算的能力和做事認(rèn)真踏實(shí)的好習(xí)慣。還要加強(qiáng)個(gè)別生的指導(dǎo)工作。
1、將小組合作交流真正動(dòng)用到教學(xué)中。
2、多看教學(xué)方面的著作，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3、勤實(shí)踐多反思。
4、在輔差方面多加強(qiáng)。
5、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)。 在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，所以這一學(xué)期來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。 在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。 這學(xué)期主要擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。
培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。
我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？臁?這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始，我就感到壓力是非常重。
首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒(méi)有氣餒，都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。
有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像x老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開(kāi)課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想。
三、領(lǐng)班工作。 在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的'一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱(chēng)號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來(lái)的一共有13個(gè)，全是男生，并且來(lái)自不同的省份，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒(méi)養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。 這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。
這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像xxx同學(xué)，她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字，晚上要寫(xiě)兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績(jī)也越來(lái)越差。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話(huà)就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽(tīng)從了我的意見(jiàn)，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。
四、考勤方面。 我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀(jì)雛鷹文藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的肯定。
五、主要成績(jī)。 在這一學(xué)期里，自己任教的二年級(jí)兩個(gè)班的及格率分別是二（1）班100％，二（2）隊(duì)96.9％。優(yōu)秀率二（1）班81.8％，二（2）班78.1％。所上的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、區(qū)二等獎(jiǎng)。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
復(fù)習(xí)課不同于一般的新授課，首先一個(gè)體現(xiàn)是復(fù)習(xí)課的內(nèi)容都是以往學(xué)習(xí)所學(xué)習(xí)過(guò)甚至是相當(dāng)熟練的，如何不把復(fù)習(xí)課上成“炒冷飯”課是很多老師頭疼的事，尤其是我們這種經(jīng)驗(yàn)不足的新教師。我想要想老課有新氣象，備課時(shí)的預(yù)設(shè)是很重要的，所以，在平時(shí)備每一節(jié)課前，我總要先研究《數(shù)學(xué)中考說(shuō)明》，了解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在中考中的地位，然后將以往的中考復(fù)習(xí)課件（教案）進(jìn)行重新閱讀，一是從中了解前些年的中考趨勢(shì)，二是從中體會(huì)別人的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。其次，我還特地對(duì)零八年浙江的數(shù)學(xué)中考真題進(jìn)行歸類(lèi)，并對(duì)一些有代表性和前沿性的題目作為學(xué)生課堂的例題或習(xí)題。進(jìn)行完以上步驟后，就是進(jìn)行備課，這個(gè)學(xué)期每節(jié)課的教學(xué)流程基本都是按：典例—知識(shí)點(diǎn)回顧—重難點(diǎn)分析—練習(xí)鞏固。典例我都是選擇比較簡(jiǎn)單而且所用知識(shí)都是較基礎(chǔ)的，盡量能讓所有學(xué)生都可以參與進(jìn)來(lái)，鞏固練習(xí)基本都在3-4個(gè)，最后一題都具體一點(diǎn)挑戰(zhàn)性，滿(mǎn)足學(xué)有余力的學(xué)生的只是渴求。
復(fù)習(xí)課與新授課的一大區(qū)別還在于課堂的氣氛。往往很多學(xué)優(yōu)生會(huì)覺(jué)得都是學(xué)過(guò)的知識(shí)而出現(xiàn)課堂上自己管自己的事情，而一些學(xué)困生的確對(duì)知識(shí)理解比較困難而選擇沉默，從而出現(xiàn)復(fù)習(xí)課就是教師枯燥的宣讀課，因此復(fù)習(xí)的效果就顯得非常差。所以在每次上課我都非常努力地去思考如何最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一般我都是采取讓一些中下水平的學(xué)生站起來(lái)口述解答過(guò)程或者理由和所用的知識(shí)點(diǎn)，然后通過(guò)隨機(jī)點(diǎn)名對(duì)剛才的回答進(jìn)行復(fù)述（針對(duì)學(xué)困生）或評(píng)論（針對(duì)中等或中等以上的學(xué)生），從而讓學(xué)生在既緊張又輕松的氛圍內(nèi)完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣一來(lái)，既達(dá)到了自己的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也鍛煉了各層次學(xué)生的不同能力，更使得復(fù)習(xí)課也變成學(xué)生熱于參與的課。
由于平時(shí)花在找資料備課的時(shí)間比較多，這個(gè)學(xué)期我在對(duì)自己教學(xué)的反思上做的很不足，雖然每天第一節(jié)課后總能快速地在心里理一下自己課前的預(yù)設(shè)和學(xué)生課堂的生成，然后在下一節(jié)課中觀察學(xué)生會(huì)否出現(xiàn)同一些精彩或錯(cuò)誤，然后對(duì)比兩節(jié)課的得失找出自己課前預(yù)設(shè)的成功和不足，但是卻沒(méi)有好好地記錄下這些寶貴的點(diǎn)滴，使得自己在有些方面的進(jìn)步還不大。這是今后一定要改進(jìn)的地方.
這個(gè)學(xué)期我摒棄了以往的作業(yè)布置方法，先讓學(xué)生在上課前完成《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》上每個(gè)專(zhuān)題的a組題，因?yàn)檫@些題目大都比較基礎(chǔ)，可以起到一定的知識(shí)回顧作用，課后讓學(xué)生完成b組題，既起到鞏固知識(shí)的作用，又可以使學(xué)生的解題能力和水平有一定提高。作業(yè)批改上，我也放棄了以往的全批全改，而是有針對(duì)性地對(duì)一部分學(xué)生只改基礎(chǔ)題，讓他們感到學(xué)習(xí)的壓力同時(shí)也感覺(jué)到數(shù)學(xué)不是他們難以攻克的難關(guān)，對(duì)一部分學(xué)優(yōu)生只改提高題，而將基礎(chǔ)題交給他們自己進(jìn)行討論修改，既提高他們的主動(dòng)性，同學(xué)通過(guò)相互的討論交流解題的方法和思路，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的效果。其余的學(xué)生則爭(zhēng)取全批全改，并對(duì)他們的作業(yè)在每次批改后加以評(píng)語(yǔ)。這樣一來(lái)，在作業(yè)講評(píng)課，我只需對(duì)小部分題目進(jìn)行有針對(duì)性的透徹的講評(píng)。
雖然每一節(jié)課我都是很認(rèn)真地對(duì)待，但是畢竟自己還比較年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤其是對(duì)中考的估計(jì)能力還比較不成熟，所以為了使自己的教學(xué)能力提高得更快，我堅(jiān)持聽(tīng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師的課，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并能在自己的教學(xué)中加入自己的風(fēng)格，努力形成有自己特點(diǎn)的比較成熟的教學(xué)風(fēng)格。這樣一來(lái)，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，可以做到上課揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己慢慢從以前的教學(xué)誤區(qū)中走出來(lái)，從而得到不斷的成長(zhǎng)。
以上是我對(duì)自己本學(xué)期的教學(xué)工作的幾點(diǎn)總結(jié)，希望自己今后在好的方面能夠繼續(xù)保持，不足的地方及時(shí)改進(jìn)。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五
從上學(xué)期末接到通知擔(dān)任文科平行班（7）班，（8）班的英語(yǔ)老師，一下子心就出了冷汗，因?yàn)橐恢甭?tīng)說(shuō)文科平行班不好教，學(xué)生也比較調(diào)皮，對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)。對(duì)于我這個(gè)剛走上講臺(tái)半年的新手來(lái)說(shuō)實(shí)在是個(gè)頭疼的問(wèn)題，因此我一直在思考要怎樣教才能教好他們。
文科班的學(xué)生感情比較豐富、細(xì)膩，所以一開(kāi)始要讓他們喜歡我這個(gè)新老師。就像艾主任說(shuō)的學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g這個(gè)老師而喜歡這門(mén)學(xué)科，也會(huì)因?yàn)橄矚g這門(mén)學(xué)科從而喜歡這個(gè)老師。這半個(gè)多學(xué)期下來(lái)，自己深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。
自己深受7班學(xué)生的喜愛(ài)，而8班的學(xué)生卻對(duì)于我的課很冷淡。老師會(huì)很自然的將自己所教的班級(jí)放在一起進(jìn)行比較。但是不論怎樣，我決定要改變現(xiàn)狀，在和八班班主任莊老師進(jìn)行交流后，她建議我找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流或者有時(shí)間的時(shí)候找一些同學(xué)進(jìn)行座談。后來(lái)我利用課余時(shí)間和一些學(xué)生進(jìn)行交流后，漸漸地八班的情況略有好轉(zhuǎn)。
但是我覺(jué)得自己要做的還很多，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1.激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，工作總結(jié)《英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)》。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很枯燥無(wú)味的，每天的單詞記憶，語(yǔ)法練習(xí)早就讓他們對(duì)英語(yǔ)提不起興趣來(lái)。其實(shí)課堂是否有趣完全可以由老師掌控。在今后的`教學(xué)中我打算多設(shè)計(jì)一些師生互動(dòng)的活動(dòng)，既可以讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，又可以使得師生關(guān)系更加融洽。
2.及時(shí)鞏固，及時(shí)復(fù)習(xí)。每天上課前做到對(duì)前一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，檢測(cè)學(xué)生們對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，在下課前對(duì)于當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。
3.課后多與學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)的掌握度。詢(xún)問(wèn)課后作業(yè)是否有困難，對(duì)于作業(yè)有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助和輔導(dǎo)。
4.認(rèn)真做好課后反思工作。每一節(jié)課后的反思工作很重要，認(rèn)真地反思能夠幫助我們新老師迅速地成長(zhǎng)，課后對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行思考和總結(jié)可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便及時(shí)地采取對(duì)策改善教學(xué)。
5.建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)得以順利、有效進(jìn)行的前提，盡量多鼓勵(lì)學(xué)生，而不是一味的批評(píng)和責(zé)備，多關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常和他們交流，消除他們自卑的情緒，讓他們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。其實(shí)我知道：一分耕耘并不一定會(huì)有一分收獲，但是如果不耕耘就根本沒(méi)有任何收獲，所以我只有通過(guò)自身的努力不斷的耕耘，才能在今后的教學(xué)方面有所收獲！
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。大學(xué)教師們是不是要開(kāi)始寫(xiě)這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)呢?下面是小編搜集整理的一學(xué)期大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!
五年來(lái)，能把“真信馬列，真學(xué)馬列，真講馬列，真干馬列”，作為培養(yǎng)自己的政治素養(yǎng)的基本準(zhǔn)則和一生追求的奮斗目標(biāo)，在思想上政治上與黨中央保持一致。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列和毛澤東著作。如對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》、《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》、《國(guó)家與革命》等馬列經(jīng)典著作，進(jìn)行了反復(fù)學(xué)習(xí)和研究，不斷加深了對(duì)基本原理的理解。潛心研究江著作，為《鄧小平理論概論》教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)以江為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體作出的每一個(gè)重要戰(zhàn)略部署，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，并把黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體治黨治國(guó)的方略納入《鄧小平理論》教學(xué)體系，收到了較好的效果，充分發(fā)揮了政治理論的教育功能。
二是積極參加“三講”和“三個(gè)代表”的教育。積極主動(dòng)地參加揭批的斗爭(zhēng)，舉辦了“崇尚科學(xué)，揭露邪教本質(zhì)”講座，認(rèn)真宣傳黨的政策，在社會(huì)上產(chǎn)生了一定影響。
三是較牢固地樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)思想，有獻(xiàn)身學(xué)校教育事業(yè)的志向。執(zhí)教20多年來(lái)，盡管三尺講臺(tái)，清苦淡泊，但我卻和大家一樣無(wú)怨無(wú)悔，在三尺講臺(tái)默默耕耘。這是我搞好教學(xué)的力量源泉，也是自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，善于團(tuán)結(jié)合作，始終保持旺盛的工作熱情，在學(xué)生中具有較高威信的重要原因。
經(jīng)過(guò)進(jìn)修碩士研究生課程和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，能獨(dú)立講授研究生《社會(huì)主義理論與實(shí)踐》、本科生《鄧小平理論概論》、《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)概論》《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)介》、《海洋科學(xué)概論》、《形勢(shì)與政策教育》等多門(mén)課程。能較好地掌握本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，獨(dú)立選取和承擔(dān)科研課題，具有獨(dú)立解決本專(zhuān)業(yè)疑難復(fù)雜問(wèn)題的能力和開(kāi)拓創(chuàng)新能力。其體會(huì)是:。
第一，只有刻苦鉆研，才能不斷形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。長(zhǎng)期以來(lái)，自己十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。目前已形成了具有自身特色的知識(shí)結(jié)構(gòu):一是較扎實(shí)地掌握了政治理論知識(shí);二是基本了解文學(xué)知識(shí);三是具有一定的歷史知識(shí);四是基本了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論;五是了解世界知識(shí);六是初步了解計(jì)算機(jī)知識(shí)。這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使我能夠較快地適應(yīng)知識(shí)的更新和學(xué)生的求知欲望，收到了較好的教學(xué)效果。
第二，只有大膽創(chuàng)新，才能不斷提高教學(xué)水平。創(chuàng)新體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容上，就是要敢于承擔(dān)開(kāi)設(shè)新課的任務(wù)。1986年以來(lái)，我和其他同志一起，先后開(kāi)出了“社建”課、“國(guó)際關(guān)系”課、“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”課、“馬列文獻(xiàn)選讀”課、“鄧小平理論”、“海洋科學(xué)概論”等六門(mén)新課程。所開(kāi)課程，都較受學(xué)生歡迎，有一門(mén)課程獲全國(guó)高校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、五門(mén)課程獲學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。創(chuàng)新體現(xiàn)在教學(xué)方法上，就是要善于研究和運(yùn)用新手段新方法。近幾年來(lái)，我注意從幻燈教學(xué)向多媒體教學(xué)轉(zhuǎn)變;從灌輸式教學(xué)向啟發(fā)式、討論式和提問(wèn)式教學(xué)轉(zhuǎn)變，實(shí)踐證明，采用新手段、新方法使教學(xué)收到了較理想的成效，能夠較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
五年來(lái)，完成計(jì)劃內(nèi)73個(gè)班次、4752名學(xué)生(不含形勢(shì)教育的班次、人數(shù))、1850學(xué)時(shí)的主講任務(wù)。在教學(xué)中，堅(jiān)持教學(xué)改革，注重教書(shū)育人，教學(xué)效果好。多次受到教育部、江蘇省委、政府、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，受到學(xué)生歡迎。
一是堅(jiān)持教學(xué)改革，注重教學(xué)質(zhì)量。與單位教學(xué)組的同志一道，先后總結(jié)了“緊密聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，增強(qiáng)鄧小平理論教學(xué)的說(shuō)服力和感召力”等教改經(jīng)驗(yàn)，在國(guó)家教育部鄧小平理論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和全國(guó)青年學(xué)習(xí)鄧小平理論經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了介紹,受到黨和領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視和教育部、江蘇省委、政府的肯定，x年，先后被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教員2次、學(xué)校政治理論課教學(xué)先進(jìn)個(gè)人3次。
二是堅(jiān)持教書(shū)育人，注重提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在教學(xué)中，我注意發(fā)揮政治理論教員的傳道、解惑和表率作用，經(jīng)常深入學(xué)生之中和學(xué)生們交談，回答學(xué)生提出的疑難問(wèn)題,并貼近學(xué)生的思想實(shí)際，教育學(xué)生“立身做人”，受到學(xué)生的好評(píng),在課堂上常常響起一陣陣掌聲。一位學(xué)生在評(píng)學(xué)評(píng)教時(shí)寫(xiě)道:“生平第一次感到政治課強(qiáng)烈的吸引力”?！皩W(xué)校搶險(xiǎn)救災(zāi)英雄群體”把我列為全校對(duì)他們的成長(zhǎng)影響較大的四位教員之一。
三是以行動(dòng)影響學(xué)生，形成師生之間的良性互動(dòng)。在教學(xué)中，我注重用鄧小平理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法教育學(xué)生，并注意用自己的親身經(jīng)歷和言行感染學(xué)生，使學(xué)生能夠真正從跨世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的需要出發(fā)，不斷塑造自我，努力成為新型高素質(zhì)人才。
第一，科學(xué)研究方向明確。經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的摸索，目前科研方向已比較明確。大致體現(xiàn)在四個(gè)方面:一是鄧小平理論的特色研究;二是鄧小平哲學(xué)思想研究;三是鄧小平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思想研究;四是鄧小平理論教學(xué)規(guī)律的研究，從而為深入開(kāi)展科學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。
第二，科學(xué)研究針對(duì)性強(qiáng)。做到了以教學(xué)促科研，不斷推動(dòng)教學(xué)的深化。為此，自己往往把學(xué)生在教學(xué)中反映出來(lái)的疑難問(wèn)題，作為科研的課題。如，目前承擔(dān)的教育部、江蘇省科研課題“東部教育與發(fā)展問(wèn)題研究”，就是當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。通過(guò)研究，不僅拓寬了科研領(lǐng)域，而且加大了教學(xué)的深度，提高了教學(xué)水平。
第三，科研成果質(zhì)量較高，在省內(nèi)外產(chǎn)生了一定影響。五年來(lái)，在權(quán)威期刊和核心期刊發(fā)表論文19篇?！墩撋鐣?huì)主義資本經(jīng)營(yíng)》、《鄧平理論的特色》、獲xx省優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng);獲省科社學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)。所出版的專(zhuān)著《經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論與實(shí)踐》，為“國(guó)家211工程”重點(diǎn)課題。
五年來(lái)，能積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，提高了政治理論教育的社會(huì)效益。擔(dān)任xx省社科學(xué)會(huì)理事，為學(xué)會(huì)做了一些工作;擔(dān)任江蘇xx大學(xué)、xx大學(xué)分院等單位兼職教授，積極配合所聘單位開(kāi)展工作，產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響。
五年來(lái)，為學(xué)校教職員工、中國(guó)xx大學(xué)、華東xx大學(xué)、南京xx大學(xué)、江蘇委員會(huì)、南京研究所等地方科研院所作專(zhuān)題報(bào)告70多場(chǎng)，觀眾達(dá)3萬(wàn)多人次。收到了較顯著的效果，受到學(xué)校內(nèi)外的普遍好評(píng)。
不足之處，主要是由于教學(xué)科研任務(wù)較為繁重，有時(shí)坐班制度堅(jiān)持得不夠好;同時(shí)自己對(duì)多媒體的制作及其運(yùn)用掌握得不夠熟練，這有待于下一步繼續(xù)努力。
20xx年即將過(guò)去，回顧一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，順利完成了一年的工作任務(wù)，現(xiàn)將個(gè)人。
德：作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)政治意識(shí)，樹(shù)立大局觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，廉潔自律，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書(shū)育人。
能：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，加快知識(shí)更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研情況，積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力;在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識(shí)，上力求創(chuàng)新。
勤：對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、樂(lè)觀向上，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教學(xué)，及時(shí)輔導(dǎo)答疑。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律。
績(jī)：在教學(xué)方面，本年度上半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》、兩個(gè)班的《畫(huà)法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)以及兩個(gè)班的機(jī)械制圖大作業(yè)，同時(shí)指導(dǎo)了十個(gè)本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)。下半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》和一個(gè)班的《畫(huà)法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)。
在科研方面，本年度主持了一項(xiàng)校級(jí)和一項(xiàng)院級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任工作，在班級(jí)管理中積極開(kāi)展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，兩個(gè)班級(jí)都取得了多項(xiàng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。作為工會(huì)小組長(zhǎng)，本著為人民服務(wù)的原則，在做好日常工作的同時(shí)，積極組織了多項(xiàng)活動(dòng)，取得了很好的效果。本年度工作量約630學(xué)時(shí)。
總結(jié)一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，有成績(jī)也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進(jìn)步。時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，總結(jié)如下：
一、在政治上，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)人民教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有良好的職業(yè)道德和健全的民-主法制觀念，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心、了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，鼓勵(lì)他們積極前進(jìn)，對(duì)學(xué)生一視同仁。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與家長(zhǎng)、社會(huì)緊密配合，共同教育學(xué)生?！捌渖碚?，不令而行。”以身作則，為人師表，正直，誠(chéng)實(shí)，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，用自己的模范行為來(lái)教育影響學(xué)生。這種影響體現(xiàn)在德智體美勞諸育的過(guò)程之中，體現(xiàn)在自己全部的政治態(tài)度、思想意識(shí)、治學(xué)精神、生活作風(fēng)、待人接物的整個(gè)人格之中。
二、在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，具有比較精深和淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育科學(xué)的理論知識(shí)。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學(xué)無(wú)術(shù)?！敝R(shí)是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識(shí)的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學(xué)生時(shí)代，當(dāng)我選擇教師作為自己的職業(yè)時(shí)，我就很注意構(gòu)建自己最佳的知識(shí)結(jié)構(gòu)。以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識(shí)，并努力做到專(zhuān)與博的有機(jī)結(jié)合。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過(guò)程中，我努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系，透徹理解教學(xué)大綱、教科書(shū)的內(nèi)涵，而且時(shí)刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。
正因?yàn)檎莆樟酥R(shí)的內(nèi)在規(guī)律，我在課堂上才能融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，駕馭自如。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，我時(shí)刻提醒自己，要永遠(yuǎn)像海綿一樣從各方面吸取知識(shí)，成為掌握現(xiàn)代知識(shí)的新時(shí)代的老師，并以自己的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神給學(xué)生以生動(dòng)的教育影響。
三、在能力結(jié)構(gòu)上，我比較注重探索新的教學(xué)方法，具有開(kāi)拓創(chuàng)新能力，新時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生，作為教師，善于從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，解決新問(wèn)題，形成新觀念，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。面對(duì)當(dāng)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，通過(guò)書(shū)籍報(bào)刊電視廣播以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)新信息，提高自己選擇、摘要、簡(jiǎn)化、分析、分類(lèi)、處理、保存、應(yīng)用新知識(shí)和新技術(shù)的能力。
語(yǔ)言表達(dá)用語(yǔ)準(zhǔn)確，情感豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，板書(shū)精當(dāng)。教育組織能力強(qiáng)，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)最佳教育環(huán)境，有效地控制、組織集體活動(dòng)，完成既定的教育任務(wù)。
教育是人類(lèi)最光輝的事業(yè)，隨著社會(huì)的發(fā)展，它永遠(yuǎn)充滿(mǎn)魅力和挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团?。作為教師，?duì)于我的過(guò)去，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié);對(duì)于我的未來(lái)，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
一年來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，積極學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”理論，在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí)，較好地完成安排的各項(xiàng)任務(wù)。為教育事業(yè)盡心盡力，努力工作，主要情況匯報(bào)如下：
在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、領(lǐng)會(huì)黨的“三個(gè)代表”精神，利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件、書(shū)籍，深刻領(lǐng)會(huì)胡總書(shū)記的講話(huà)精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南;積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng)。在四川汶川大地震期間，心靈受到極大地震撼，作為共產(chǎn)黨員積極參加抗震救災(zāi)活動(dòng)，獻(xiàn)出一份愛(ài)心。
在本科評(píng)估期間，無(wú)論是深夜還是凌晨，只要需要，任何時(shí)間都是工作時(shí)間;早來(lái)晚走，加班加點(diǎn)。評(píng)估對(duì)教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題，從畢業(yè)實(shí)習(xí)到畢業(yè)論文的指導(dǎo)，從書(shū)本內(nèi)容的把握到教書(shū)育人，每一名教師都接受了學(xué)校的檢查，并通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題和不足，加以改進(jìn)。同事之間互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)每一位教師的工作都是一次促進(jìn)。
在教學(xué)方面，服從學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃安排，教學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真，積極參加學(xué)校與學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，承擔(dān)并完成學(xué)院安排的工作任務(wù)。讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真、仔細(xì)分析教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中在認(rèn)真講好每一次課的同時(shí)，注意教書(shū)育人，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。在過(guò)去的一年里，主講了《機(jī)械制造工藝學(xué)》、《材料成型技術(shù)基礎(chǔ)》、《機(jī)械工程材料》(本、專(zhuān)科)，克服重重困難，帶隊(duì)完成了05級(jí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)(洛陽(yáng))。尤其是我系由于有的老師出國(guó)學(xué)習(xí)，《材料成型技術(shù)基礎(chǔ)》課程沒(méi)有老師任教，我已經(jīng)三年沒(méi)有講授這門(mén)課程，準(zhǔn)備時(shí)間短，經(jīng)過(guò)努力，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)。完成教學(xué)任務(wù)約440學(xué)時(shí)。
在科研方面，承擔(dān)的《pft225-1型平行分度凸輪箱》獲山東省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。發(fā)表論文二篇。
3.教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)例文五篇精選。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
學(xué)年下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?；仡欉@學(xué)期的工作，我擔(dān)任174、175的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作中有收獲和快樂(lè)，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：
一、熱愛(ài)教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，每天早來(lái)晚走，無(wú)私奉獻(xiàn)，能全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請(qǐng)病、事假，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。
二、積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平制定本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書(shū)，我覺(jué)得自己有了很大的提升。并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。
在教學(xué)工作方面，在備課過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)能力---形成品格上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類(lèi)學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，課后多找他們談心，使他們樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成“一幫二”小組，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“參與式”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識(shí)之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路方法、分析規(guī)律等；作完初中數(shù)學(xué)各章的知識(shí)樹(shù)和初中數(shù)學(xué)的分類(lèi)知識(shí)樹(shù)；撰寫(xiě)多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)類(lèi)等論文。
四、工作中存在的問(wèn)題。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
教師的工作周而復(fù)始，我將好好反思一年來(lái)我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
為了自己的明天――初一上學(xué)期期末總結(jié)時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結(jié)束了，我們也從幼稚無(wú)知中掙脫出來(lái)，增添了一份成熟與穩(wěn)重?；貞浧鹕蠈W(xué)期的學(xué)習(xí)生活，真是有點(diǎn)舍不得，因?yàn)榈搅讼聦W(xué)期后，我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)更緊張，而同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更激烈。
為了使自己一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)進(jìn)步，為了使自己隨著集體的步伐不被落下，我會(huì)自己吃以上學(xué)期的學(xué)習(xí)紀(jì)律等各個(gè)方面作一下總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)自己的表現(xiàn)還比較滿(mǎn)意。我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、大方、熱情的女孩。喜歡幫助他人，十分熱心助人。在紀(jì)律方面，我比小學(xué)更加收斂自己，時(shí)刻注意自己的言行，知道自己是一個(gè)學(xué)生。雖然有時(shí)還是管不住自己，但是我覺(jué)得自己在進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，我的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)，學(xué)習(xí)態(tài)度在一點(diǎn)點(diǎn)地被擺正。開(kāi)學(xué)時(shí)，我很努力地想從小學(xué)的輕松中掙脫出來(lái)，一頭扎進(jìn)初中緊張的學(xué)習(xí)氛圍中?？煽偸遣坏闷浞ǎ茈y達(dá)到自己的理想軌跡?？颇吭龆?，老師講課十分快，再加上家長(zhǎng)有些知識(shí)點(diǎn)不能有效的輔導(dǎo)我。常常寫(xiě)著這項(xiàng)作業(yè)，想著那項(xiàng)作業(yè)。作業(yè)完成不好，學(xué)習(xí)成績(jī)自我感覺(jué)下滑較大。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和努力，擺正了我的'學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)漸漸進(jìn)入正軌，成績(jī)逐漸上升。
白的浪費(fèi)了，如泉水般在我眼前流過(guò)，既惋惜，又無(wú)奈。在學(xué)習(xí)方面，雖然自己擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度，但是對(duì)于初中的生活還沒(méi)有完全適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法運(yùn)用得不到位。并且，雖然我寫(xiě)作業(yè)時(shí)時(shí)效較強(qiáng)，質(zhì)量不錯(cuò)，也會(huì)很快地進(jìn)入狀態(tài)，但是前奏曲太長(zhǎng)，浪費(fèi)了很多時(shí)間。
通過(guò)我與他人的交流及對(duì)自我的反省，我找到了改正的方法：1，要不斷地克制自己，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂秩序；2，寒假盡管放松，但也得適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)下一學(xué)期的任務(wù)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃；3，做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課間抓緊時(shí)間，課后三次復(fù)習(xí)。
希望大家能夠支持我，我也一定會(huì)登上一層樓！
個(gè)人總結(jié)七年級(jí)句型。
英語(yǔ)句型總結(jié)。
一，概念。
主語(yǔ)：是執(zhí)行句子行為或動(dòng)作的主體，是動(dòng)作的發(fā)出者。常由名詞，代詞充當(dāng)。
謂語(yǔ)：是對(duì)主語(yǔ)動(dòng)作或狀態(tài)的陳述或說(shuō)明，指出“做什么，是什么，怎么樣？”位置在主語(yǔ)之后，常由動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞構(gòu)成。賓語(yǔ)：是指一個(gè)動(dòng)作的接受者。常由名詞，代詞充當(dāng)。
表語(yǔ)：是用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的身份，性質(zhì)，品性，特征和狀態(tài)。常位于系動(dòng)詞后，由名詞，形容詞來(lái)充當(dāng)。
定語(yǔ)：在句中修飾名詞或代詞。常由形容詞，代詞或介詞短語(yǔ)充當(dāng)。單個(gè)詞做定語(yǔ)要放在所修飾詞前，詞組做定語(yǔ)放在后。情態(tài)動(dòng)詞：是一種本身有一定的詞義（表示說(shuō)話(huà)人的情緒，態(tài)度或語(yǔ)氣的詞），但意義并不完整，不能單獨(dú)作謂語(yǔ)的動(dòng)詞。故只能和其他動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語(yǔ)。
二，三種基本句型結(jié)構(gòu)。
1，主語(yǔ)+（半）系動(dòng)詞+表語(yǔ)。iamlookthesame.
2,主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)。icomefromchina.shelikesenglish.
3,主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)（人）+直接賓語(yǔ)（物）。givejimthisbook.givethisbooktojim.
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
五年來(lái)，能把“真信馬列，真學(xué)馬列，真講馬列，真干馬列”，作為培養(yǎng)自己的政治素養(yǎng)的基本準(zhǔn)則和一生追求的奮斗目標(biāo)，在思想上政治上與黨中央保持一致。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列和毛澤東著作。如對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》、《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》、《國(guó)家與革命》等馬列經(jīng)典著作，進(jìn)行了反復(fù)學(xué)習(xí)和研究，不斷加深了對(duì)基本原理的理解。潛心研究《鄧小平文選》和著作，為《鄧小平理論概論》教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)以為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體作出的每一個(gè)重要戰(zhàn)略部署，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，并把黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體治黨治國(guó)的方略納入《鄧小平理論》教學(xué)體系，收到了較好的效果，充分發(fā)揮了政治理論的教育功能。
二是積極參加“三講”和“三個(gè)代表”的教育。積極主動(dòng)地參加揭批“*”的斗爭(zhēng)，舉辦了“崇尚科學(xué)，揭露邪教本質(zhì)”講座，認(rèn)真宣傳黨的政策，在社會(huì)上產(chǎn)生了一定影響。
三是較牢固地樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)思想，有獻(xiàn)身學(xué)校教育事業(yè)的志向。執(zhí)教20多年來(lái)，盡管三尺講臺(tái)，清苦淡泊，但我卻和大家一樣無(wú)怨無(wú)悔，在三尺講臺(tái)默默耕耘。這是我搞好教學(xué)的力量源泉，也是自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，善于團(tuán)結(jié)合作，始終保持旺盛的工作熱情，在學(xué)生中具有較高威信的重要原因。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，及時(shí)掌握學(xué)科前沿發(fā)展趨勢(shì)。
經(jīng)過(guò)進(jìn)修碩士研究生課程和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，能獨(dú)立講授研究生《社會(huì)主義理論與實(shí)踐》、本科生《鄧小平理論概論》、《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)概論》《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)介》、《海洋科學(xué)概論》、《形勢(shì)與政策教育》等多門(mén)課程。能較好地掌握本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，獨(dú)立選取和承擔(dān)科研課題，具有獨(dú)立解決本專(zhuān)業(yè)疑難復(fù)雜問(wèn)題的能力和開(kāi)拓創(chuàng)新能力。其體會(huì)是:。
第一，只有刻苦鉆研，才能不斷形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。長(zhǎng)期以來(lái)，自己十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。目前已形成了具有自身特色的知識(shí)結(jié)構(gòu):一是較扎實(shí)地掌握了政治理論知識(shí);二是基本了解文學(xué)知識(shí);三是具有一定的歷史知識(shí);四是基本了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論;五是了解世界知識(shí);六是初步了解計(jì)算機(jī)知識(shí)。這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使我能夠較快地適應(yīng)知識(shí)的更新和學(xué)生的求知欲望，收到了較好的教學(xué)效果。
第二，只有大膽創(chuàng)新，才能不斷提高教學(xué)水平。創(chuàng)新體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容上，就是要敢于承擔(dān)開(kāi)設(shè)新課的任務(wù)。1986年以來(lái)，我和其他同志一起，先后開(kāi)出了“社建”課、“國(guó)際關(guān)系”課、“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”課、“馬列文獻(xiàn)選讀”課、“鄧小平理論”、“海洋科學(xué)概論”等六門(mén)新課程。所開(kāi)課程，都較受學(xué)生歡迎，有一門(mén)課程獲全國(guó)高校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、五門(mén)課程獲學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。創(chuàng)新體現(xiàn)在教學(xué)方法上，就是要善于研究和運(yùn)用新手段新方法。近幾年來(lái)，我注意從幻燈教學(xué)向多媒體教學(xué)轉(zhuǎn)變;從灌輸式教學(xué)向啟發(fā)式、討論式和提問(wèn)式教學(xué)轉(zhuǎn)變，實(shí)踐證明，采用新手段、新方法使教學(xué)收到了較理想的成效，能夠較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、堅(jiān)持教書(shū)育人，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
五年來(lái)，完成計(jì)劃內(nèi)73個(gè)班次、4752名學(xué)生(不含形勢(shì)教育的班次、人數(shù))、1850學(xué)時(shí)的主講任務(wù)。在教學(xué)中，堅(jiān)持教學(xué)改革，注重教書(shū)育人，教學(xué)效果好。多次受到教育部、江蘇省委、省政府、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，受到學(xué)生歡迎。
一是堅(jiān)持教學(xué)改革，注重教學(xué)質(zhì)量。與單位教學(xué)組的同志一道，先后總結(jié)了“緊密聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，增強(qiáng)鄧小平理論教學(xué)的說(shuō)服力和感召力”等教改經(jīng)驗(yàn)，在國(guó)家教育部鄧小平理論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和全國(guó)青年學(xué)習(xí)鄧小平理論經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了介紹，受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視和教育部、江蘇省委、省政府的肯定，x年，先后被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教員2次、學(xué)校政治理論課教學(xué)先進(jìn)個(gè)人3次。
二是堅(jiān)持教書(shū)育人，注重提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在教學(xué)中，我注意發(fā)揮政治理論教員的傳道、解惑和表率作用，經(jīng)常深入學(xué)生之中和學(xué)生們交談，回答學(xué)生提出的疑難問(wèn)題，并貼近學(xué)生的思想實(shí)際，教育學(xué)生“立身做人”，受到學(xué)生的好評(píng)，在課堂上常常響起一陣陣掌聲。一位學(xué)生在評(píng)學(xué)評(píng)教時(shí)寫(xiě)道:“生平第一次感到政治課強(qiáng)烈的吸引力”?！皩W(xué)校搶險(xiǎn)救災(zāi)英雄群體”把我列為全校對(duì)他們的成長(zhǎng)影響較大的四位教員之一。
三是以行動(dòng)影響學(xué)生，形成師生之間的良性互動(dòng)。在教學(xué)中，我注重用鄧小平理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法教育學(xué)生，并注意用自己的親身經(jīng)歷和言行感染學(xué)生，使學(xué)生能夠真正從跨世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的需要出發(fā)，不斷塑造自我，努力成為新型高素質(zhì)人才。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。
一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
（1）加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
（2）對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
（3）加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。
（4）在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
年關(guān)臨近，工作亦近尾聲，過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿如昨日，有彷徨、有失落、更有收獲。本年度上學(xué)期擔(dān)任三至六年級(jí)英語(yǔ)，本學(xué)期擔(dān)任三四年級(jí)英語(yǔ)，在教學(xué)的同時(shí)協(xié)助李校完成學(xué)校的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
上學(xué)期由于學(xué)校翻建教學(xué)樓，所以我們把學(xué)生安排到xx、和xx村委會(huì)上課，xx安排了幼兒班。由于自己教四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)，所以只能來(lái)回跑著上課，一天跑兩處甚至是三處，所幸英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)。本學(xué)期由于佟老師休產(chǎn)假所以繼續(xù)教英語(yǔ)。出家雖半路，但本著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度我始終堅(jiān)持做好了以下幾點(diǎn)：
1、用精心的準(zhǔn)備來(lái)保證課堂的質(zhì)量。從08年開(kāi)始我接觸小學(xué)英語(yǔ)并教了幾年的英語(yǔ)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但隨著高效課堂的進(jìn)一步實(shí)施，教育教學(xué)方法和方式的改革，光憑借教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)明顯不夠。因此本學(xué)期我認(rèn)真的鉆研教材、備課，力求呈現(xiàn)給學(xué)生每一節(jié)精彩而高效的課堂。
2、用精彩陪伴學(xué)生度過(guò)每一個(gè)愉悅的課堂。學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣很重要，因此我在教學(xué)過(guò)程中不斷的創(chuàng)新著自己的教學(xué)方式，力求呈獻(xiàn)給學(xué)生們精彩的每一刻，游戲、活動(dòng)、競(jìng)賽、情景劇-------等是我們課堂上常見(jiàn)的環(huán)節(jié)，通過(guò)一系列的改進(jìn)，學(xué)生們已經(jīng)喜歡上了每一堂快樂(lè)的英語(yǔ)課。
3、用精致來(lái)保證課堂的高效。自高效課堂改革實(shí)施以來(lái)，自己通過(guò)外出聽(tīng)課和學(xué)習(xí)認(rèn)真的總結(jié)他人好的經(jīng)驗(yàn)和成果，并逐步應(yīng)用到自己的課堂，努力追求課堂的高效。
二、學(xué)校工作。
1、在教學(xué)工作的同時(shí)，認(rèn)真做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。平時(shí)上級(jí)下發(fā)文件很多，自己上完課后更多的是坐在電腦前學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)文件并結(jié)合中心校要求做好各項(xiàng)工作。有時(shí)為了更好的完成工作，不得不把一些工作安排到晚上或是周六、周日去做。
2、在迎接省督導(dǎo)評(píng)估期間，自己負(fù)責(zé)了各個(gè)功能室的迎查準(zhǔn)備工作。開(kāi)始時(shí)自己頭腦中也是一片空白，和中心校領(lǐng)導(dǎo)以及各位同仁外出參觀過(guò)，同時(shí)也積極向兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。在整理過(guò)程中我們?nèi)w教師和孩子們付出了很多汗水，最終在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的.大力支持和孩子們的辛苦付出下圓滿(mǎn)的完成了此項(xiàng)工作。
3、為了更好的改變我校的校園環(huán)境文化，校長(zhǎng)決定重新布置一下我校的文化墻，自己又義無(wú)反顧的接下了此項(xiàng)工作。自己到早市買(mǎi)了顏料，準(zhǔn)備了素材，然后帶頭和老師們一起布置了文化墻。由于是在下午，蚊蟲(chóng)叮咬的厲害，所以我們不得不點(diǎn)起蚊香堅(jiān)持工作，我們付出的是汗水但留下的是一片美麗。
4、作為教導(dǎo)主任自己深知除了干好本職工作外，還應(yīng)做好勤務(wù)兵。在小學(xué)老師們的課時(shí)量很大，由于師資問(wèn)題有時(shí)老師們一天下來(lái)就是7節(jié)課，很辛苦。所以我盡自己最大的努力去給他們提供幫助和支持。
5、工作的同時(shí)不忘給自己充電，因?yàn)槲疑钪胱屛覀兊哪贻p教師盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，自己一定要起帶頭作用，同時(shí)要給予老師們最大的幫助與指導(dǎo)。在課下我經(jīng)常把自己的一些做法和想法和老師們交流探討，和老師們共同進(jìn)步。
三、少隊(duì)工作。
自2009年到xx小學(xué)以來(lái)一直擔(dān)任著xx少先大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。少隊(duì)和學(xué)校的德育工作相輔相成，它是我們培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和品質(zhì)的主陣地。一年來(lái)通過(guò)自己的努力和全體教師的大力配合圓滿(mǎn)的完成了上級(jí)組織交給的各項(xiàng)任務(wù)（尤其是上學(xué)期我們學(xué)生上課比較分散，活動(dòng)的組織難度大，但即使這樣我們也出色的完成了各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)）。我們的條件有限，但通過(guò)精心的組織和安排我們同樣賦予了活動(dòng)別樣的精彩和教育意義。我校的紅領(lǐng)巾小講堂活動(dòng)雖簡(jiǎn)樸但同樣受到區(qū)團(tuán)委的表?yè)P(yáng)和贊賞。
四、存在的問(wèn)題與不足有：
1、教學(xué)能力還有待提升。追求課堂的高效、帶好老師們的頭、給予年輕教師更好的指導(dǎo)和幫助，自己還需加倍努力。
2、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。
3、工作方法、思路的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。
一年來(lái)，有得也有失，有苦亦有甜，不論是辛酸還是汗水，終將成為我人生當(dāng)中彌足珍貴的珍藏，相信明天會(huì)更好。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，這周學(xué)校網(wǎng)絡(luò)改造，寫(xiě)好地總結(jié)也不能發(fā)送到郵箱，今晚只好重寫(xiě)，從教近三十年，每學(xué)期的工作計(jì)劃與總結(jié)，都要寫(xiě)，由原來(lái)的手寫(xiě)，變成了現(xiàn)在的電子稿，既要發(fā)博客又要發(fā)郵箱，越來(lái)越高要求，老生常談，只好胡謅幾句了。
這學(xué)期由于工作需要，工作變了三變，由第一次公示的七年級(jí)任課，到八年級(jí)四班、五班，開(kāi)學(xué)三周后，又被調(diào)到北校帶八年級(jí)五班、六班，可算是一波三折，九月二十二號(hào)到了北校正式上課，由原來(lái)的大班額，到四十多人的小班額，從思想上感覺(jué)輕松了，起碼收繳單元檢測(cè)、同步，不會(huì)再分期分批的收了，剛到北校，都說(shuō)所接兩個(gè)班比較好，剛開(kāi)始上課時(shí)，也覺(jué)得還不錯(cuò)，畢竟人數(shù)少，寬敞明亮的教室，呼吸都順暢，但通過(guò)兩次月考，一次期中考試，地理成績(jī)并不盡如意，令人郁悶，這學(xué)期由于時(shí)間長(zhǎng)，為了迎接六月十六號(hào)的地理中考，一個(gè)學(xué)期把八年級(jí)上、下兩冊(cè)的內(nèi)容學(xué)完，有點(diǎn)走馬觀花的感覺(jué)，再加上學(xué)生思想上不重視，學(xué)習(xí)勁頭不足，新課學(xué)完，剩下兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間，好在期末考試只考七章內(nèi)容，兩周六節(jié)課，復(fù)習(xí)只能是通過(guò)學(xué)案、檢測(cè)進(jìn)行，效果如何，心里沒(méi)底，進(jìn)心了，努力了，問(wèn)心無(wú)愧了！
本學(xué)期還是一如既往的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，保質(zhì)保量地完成任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，同步、單元檢測(cè)能做到全批全改，及時(shí)掌握學(xué)情，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)督促幫助，樹(shù)立起學(xué)習(xí)地理的信心。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課達(dá)二十八節(jié)。下學(xué)期將精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)學(xué)案，上好每一堂課，盡自己最大努力，迎接地理中考，使家長(zhǎng)滿(mǎn)意，領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生能取得優(yōu)異的成績(jī)！
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任初二(2)班和高一(5)班兩班的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足和提高教學(xué)質(zhì)量，我應(yīng)當(dāng)及時(shí)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)?，F(xiàn)就本學(xué)期八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作做如下總結(jié):。
一、學(xué)生的基本狀況。
經(jīng)和各科任老師以及學(xué)生交流接觸發(fā)現(xiàn)，八（2）班學(xué)生兩級(jí)分化較其它班級(jí)嚴(yán)重，年級(jí)前十本班占據(jù)六席左右，班級(jí)排名二十五名之后的學(xué)生又存在基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃厚等現(xiàn)象。班上前十多名的同學(xué)上課很積極，敢于表達(dá)自己的看法，能積極投入到小組活動(dòng)中去，但成績(jī)稍差的同學(xué)很少主動(dòng)回答問(wèn)題，除非老師提問(wèn)。
二、采取的教學(xué)措施。
1、我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通讀教材，圍繞著最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話(huà)等進(jìn)行教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生有話(huà)可說(shuō)的活動(dòng)，盡可能的使學(xué)生參與到日常交際會(huì)話(huà)當(dāng)中，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)她們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多就學(xué)生情況、教學(xué)措施等問(wèn)題進(jìn)行交流，和同年級(jí)老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
3、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求全體學(xué)生大聲朗讀課文。
4、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)、寫(xiě)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦和優(yōu)秀作文背誦。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力，實(shí)行學(xué)生小組背誦，老師檢查各組長(zhǎng)的背誦情況，以及不定期抽查組員的背誦情況。關(guān)于寫(xiě)作，在背誦范文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一定的仿寫(xiě)訓(xùn)練。
5、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同形式的對(duì)話(huà)或發(fā)表個(gè)人演說(shuō)，也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和綜合表達(dá)能力。此外，訂購(gòu)閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練一書(shū)，每節(jié)課抽五分鐘專(zhuān)門(mén)拿來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行講解分析，許多學(xué)生表現(xiàn)的很棒，單詞講解很細(xì)致，在一定程度上也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
6、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。每節(jié)課后布置相應(yīng)的書(shū)面練習(xí)，之后核對(duì)答案，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行講解。課后注重檢查學(xué)生的糾正情況，并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)提問(wèn)。每節(jié)課會(huì)對(duì)上節(jié)課進(jìn)行簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)，每單元結(jié)束后，會(huì)有一節(jié)課對(duì)本單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，再以練習(xí)加以鞏固。
三、工作中的不足之處。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，在獲得了一些經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處:。
1、沒(méi)能全面把握整體學(xué)生。八（2）班共有47人，教學(xué)進(jìn)度主要以前面十多名學(xué)生的接受能力為主，導(dǎo)致后面學(xué)生反映聽(tīng)不懂、講太快等等。平時(shí)沒(méi)有仔細(xì)了解這些同學(xué)的具體情況，也是她們成績(jī)沒(méi)有提高的原因之一。
2、課程進(jìn)度把握不準(zhǔn)，復(fù)習(xí)時(shí)間短。前面時(shí)間充裕，課程安排得當(dāng)。十一月因?yàn)閰⒓有陆處熍嘤?xùn)，耽誤了一些時(shí)間，導(dǎo)致后面課程安排較倉(cāng)促，對(duì)應(yīng)練習(xí)積壓，為了留出復(fù)習(xí)時(shí)間，又在趕教學(xué)進(jìn)度，導(dǎo)致一些教學(xué)步驟，比如單元寫(xiě)作，沒(méi)能保質(zhì)保量的完成。
四、今后的工作思路。
1、多開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)，比如閱讀比賽、演講比賽、詞語(yǔ)接龍大賽、才藝展示大賽等等，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2、在幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。多與學(xué)生交流，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。
3、繼續(xù)實(shí)行“任務(wù)型”教學(xué)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師交流，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
教師教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)1-4班的生物教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)，10月份到山東杜郎口中學(xué)進(jìn)行學(xué)訪(fǎng)，受益頗多。回校后，我積極進(jìn)行課程研討課的活動(dòng)，先后在年級(jí)和學(xué)校做了四次研討公開(kāi)課，在活動(dòng)中逐漸形成了生物課堂的模式，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。
我任教八年級(jí)的生物課，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對(duì)生物更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的生物水平。對(duì)于生物課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃。
由于是新教生物,所以每節(jié)課不但備學(xué)生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)案。每一堂課都做到“有備而來(lái)”，每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該堂課進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)好課后反思。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，發(fā)揮小組合作機(jī)制，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
3、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想設(shè)置生物興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn)，為生物教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
本人自20xx年9月開(kāi)始擔(dān)任xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)計(jì)專(zhuān)任教師，承擔(dān)了會(huì)計(jì)1506班、會(huì)計(jì)1507班、會(huì)計(jì)1508班的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)工作，會(huì)計(jì)1508班的班主任工作，以及20xx級(jí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。任職以來(lái)，本人服從學(xué)校的工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)，現(xiàn)將本人入職以來(lái)履行職責(zé)和完成工作任務(wù)的情況述職如下：
20xx年下學(xué)期，本人承擔(dān)了三個(gè)班（會(huì)計(jì)1506班、會(huì)計(jì)1507班、會(huì)計(jì)1508班），共234課時(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課的教學(xué)工作及會(huì)計(jì)1508班4課時(shí)的大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課的教學(xué)工作，共完成了238課時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教學(xué)任務(wù)。課程量雖大，但本人特別重視教學(xué)質(zhì)量。為了提高教學(xué)質(zhì)量，本人重點(diǎn)做好三個(gè)方面工作。
（一）認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是上好課的前提，本人承擔(dān)的主要課程是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，現(xiàn)對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的準(zhǔn)備工作總結(jié)如下：
1、了解學(xué)生。
教師的教學(xué)活動(dòng)需要學(xué)生的配合，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的了解與接觸，教學(xué)工作將是"無(wú)源之水，無(wú)本之木".本人在了解學(xué)生方面主要做了以下工作：一是借助擔(dān)任會(huì)計(jì)1508班班主任的優(yōu)勢(shì)，軍訓(xùn)期間通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式調(diào)查本班學(xué)生的.高考成績(jī)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的理解、自我評(píng)價(jià)和規(guī)劃等信息，據(jù)以分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二是借助參與批改20xx級(jí)新生入學(xué)考試會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)能力試卷的優(yōu)勢(shì)，研究所教班級(jí)的新生入學(xué)考試的答題情況和成績(jī)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。三是利用第一節(jié)課了解學(xué)生，在第一節(jié)課上通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)傾向和對(duì)會(huì)計(jì)課程和會(huì)計(jì)工作的理解。四是通過(guò)每次課上、課下學(xué)生的表現(xiàn)和回答問(wèn)題、完成作業(yè)的情況進(jìn)一步了解學(xué)生。
掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況后，據(jù)此安排和調(diào)整教學(xué)方法。例如，經(jīng)過(guò)了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生的高考成績(jī)、入學(xué)考試成績(jī)大多不好，并且大部分同學(xué)未接觸過(guò)會(huì)計(jì)，因此在講課時(shí)注意放緩節(jié)奏，深入淺出；針對(duì)內(nèi)向的學(xué)生，會(huì)有意的多給內(nèi)向的學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心；針對(duì)不聽(tīng)課的學(xué)生，課下會(huì)與該生交流，詢(xún)問(wèn)不聽(tīng)課的原因，并告知學(xué)習(xí)的重要性。
2、鉆研教材。
教材反映著學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是教師進(jìn)行教學(xué)的基本依據(jù)。本人在9月中旬領(lǐng)到教材后便用一個(gè)星期的時(shí)間全面研讀了一遍教材內(nèi)容，掌握本課程的框架和結(jié)構(gòu)，劃分教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，構(gòu)思教學(xué)過(guò)程。9月底開(kāi)始上課后，每次上課前再一次鉆研本次課程的內(nèi)容，并在網(wǎng)上搜索與本次課程相關(guān)的資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。
3、撰寫(xiě)教案和任務(wù)書(shū)。
9月3日做完了前四周的教案和任務(wù)書(shū)，國(guó)慶放假期間做完了本門(mén)課程的全部教案和任務(wù)書(shū)，并在上課后根據(jù)課程的實(shí)際實(shí)施情況進(jìn)行了相應(yīng)修改。
（二）課堂講授。
本人在課堂講授中遵循"教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體"的教學(xué)思想，注重與學(xué)生的互動(dòng)，盡力避免自說(shuō)自話(huà)的講授方式。重點(diǎn)從七方面入手：一是關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，根據(jù)課堂情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)積極性，保持課堂的活躍性和穩(wěn)定性；二是激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；三是通過(guò)理論與實(shí)踐結(jié)合的方式，將會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際，引發(fā)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的興趣；四是采用案例教學(xué)法，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力；五是在課堂上適當(dāng)穿插討論，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的自主性；六是課堂上講練結(jié)合，讓學(xué)生能夠自查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度；七是使用直觀教具，給學(xué)生留下深刻的印象；第八，一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面輔導(dǎo)后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（三）教學(xué)反思。
一是在課上及課下詢(xún)問(wèn)學(xué)生意見(jiàn)并據(jù)此及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式；二是通過(guò)回憶上次課的教學(xué)內(nèi)容、場(chǎng)景、學(xué)生反應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思；三是要求學(xué)習(xí)委員定期收集本班學(xué)生對(duì)于會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的教學(xué)意見(jiàn)并及時(shí)反饋；四是通過(guò)撰寫(xiě)博客總結(jié)和反思教學(xué)工作；五是通過(guò)與其他教師交流、對(duì)話(huà)，反思自己的教學(xué)工作，吸取其他老師的經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)調(diào)整后續(xù)教學(xué)工作。
本人從20xx年9月1日開(kāi)始擔(dān)任會(huì)計(jì)1508班的班主任，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，主要做了以下學(xué)生管理工作：
（一）新生軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)前做好軍訓(xùn)安排并選出軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人，軍訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)視察和指導(dǎo)，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)、組織疏散演練，做好后勤工作，杜絕安全隱患。
（二）自考宣傳工作。
一是召開(kāi)自考宣傳班會(huì)，制作自考宣傳ppt,從多個(gè)角度介紹自考的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)大家報(bào)名，并收集有報(bào)名意向的學(xué)生姓名；二是晚自習(xí)后進(jìn)入寢室宣傳，以談心的方式與大家交流，以身邊朋友、同事的例子宣傳自考的好處，并逐一解答學(xué)生對(duì)自考的疑惑；三是對(duì)班干部進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，要求班干部在自考報(bào)名上起到帶頭作用。經(jīng)過(guò)不懈努力，全班有11名學(xué)生報(bào)名自考。
（三）班級(jí)建設(shè)。
一是通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選和學(xué)生投票的方式選舉班干部；二是制定班干部職責(zé)和考核辦法；三是安排班干部制定班規(guī)，組織同學(xué)們一起完善班規(guī)。
（四）安全教育工作。
定期舉行安全教育班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，一學(xué)期以來(lái)，沒(méi)有安全事故發(fā)生。
（五）助學(xué)金評(píng)選工作。
首先，召開(kāi)獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定班會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)管理20xx年國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定方案》，說(shuō)明助學(xué)金評(píng)定條件、班級(jí)名額、提交申請(qǐng)書(shū)截止時(shí)間，國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金所需上交的材料（貧困證明，建設(shè)銀行賬號(hào)），并要求每個(gè)寢室推薦一個(gè)代表加入助學(xué)金評(píng)定小組，班干部則由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)做代表加入助學(xué)金評(píng)定小組。
其次，召開(kāi)助學(xué)金評(píng)定小組會(huì)議，公布班級(jí)參選助學(xué)金的名單（25人），對(duì)所交申請(qǐng)書(shū)的同學(xué)家庭情況進(jìn)行摸底和更深層次的了解，在參選的25個(gè)同學(xué)里面選出15個(gè)生活比較貧困的同學(xué)，再?gòu)?5個(gè)同學(xué)里面依次選出4個(gè)一等助學(xué)金、4個(gè)二等助學(xué)金、3個(gè)三等助學(xué)金，另外剩下4個(gè)同學(xué)作為備選項(xiàng)，進(jìn)行進(jìn)一步考察。
最后，通過(guò)與參選學(xué)生及其室友談話(huà)的方式進(jìn)行進(jìn)一步的深入考察，確定受助學(xué)生名單。
本人在20xx年9月底至11月底共指導(dǎo)了42名大三學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)。安排了4次畢業(yè)設(shè)計(jì)集中指導(dǎo)課程，由于人數(shù)眾多，每次集中指導(dǎo)都需要近5個(gè)小時(shí)。除了集中指導(dǎo)，對(duì)每名同學(xué)又分別進(jìn)行了6~8次的單獨(dú)指導(dǎo)，單獨(dú)指導(dǎo)多為郵件指導(dǎo)的形式，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)郵件收發(fā)合計(jì)共479封。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月廢寢忘食的努力工作，42個(gè)學(xué)生中有40個(gè)通過(guò)了畢業(yè)答辯，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
一是教學(xué)創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步提升；二是學(xué)管工作的思路不夠?qū)挕?BR> 20xx年本人將更加加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)和學(xué)管方法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)；更加勤奮工作，創(chuàng)新進(jìn)取，使各項(xiàng)工作更上一層樓，為學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任四五年級(jí)科學(xué)和四年級(jí)的體育與健康的教學(xué)工作。本學(xué)期，我認(rèn)真的備課，授課，積極的去進(jìn)行教學(xué)反思并且和老師進(jìn)行交流請(qǐng)教，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)的教學(xué)書(shū)籍，提高自己的水平?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的總結(jié)如下。
在本學(xué)期初，我根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，在研讀小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期的較為詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。在教學(xué)工作計(jì)劃中，我認(rèn)真分析了所要帶的學(xué)生的學(xué)生情況及在此基礎(chǔ)上所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo)。更為關(guān)鍵的我在執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃的過(guò)程中，除了根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況做的修改之外，基本上達(dá)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，我進(jìn)一步的了解和深刻領(lǐng)會(huì)了教學(xué)的三維目標(biāo)的要求特別是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究的學(xué)習(xí)方法方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究的積極性，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。
首先本學(xué)期我參加了省廳組織的小學(xué)教師遠(yuǎn)程的研修。在研修過(guò)程中我積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)每一個(gè)專(zhuān)題，積極的和同事及網(wǎng)上的'研修學(xué)員進(jìn)行交流討論，認(rèn)真的完成每一項(xiàng)作業(yè)。在研修過(guò)程中，我對(duì)于過(guò)去的一些教學(xué)方法，教學(xué)思想進(jìn)行了徹底的反思，從而提高自己的思想認(rèn)識(shí)，為我以后更好的組織教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)管理奠定一基礎(chǔ)。在研修過(guò)程中，不僅我學(xué)會(huì)了教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)的處理方法，更重要的我學(xué)會(huì)了在工作過(guò)程中怎樣提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)?？偠灾矣行彝ㄟ^(guò)本次研修，受益匪淺。
學(xué)期還有幸到外地觀摩省教學(xué)能手評(píng)比授課活動(dòng)。在觀摩過(guò)程中，我通過(guò)聽(tīng)全省各地的名師的授課，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握小學(xué)科學(xué)的教學(xué)方式方法，對(duì)于小學(xué)的科學(xué)的教育教學(xué)方式有了更一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)在我在觀摩過(guò)程中，認(rèn)識(shí)許多外地的教師，這些教師多數(shù)都是專(zhuān)職的科學(xué)教師。通過(guò)和這些專(zhuān)職的教師的交流，我對(duì)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí)，而且從這些老師的經(jīng)歷，我知道提高自身教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，理論水平的方式方法。通過(guò)這次觀摩，我更是受益匪淺啊。并且在觀摩回來(lái)之后，我積極進(jìn)行反思和探究時(shí)候自身和學(xué)生情況的教學(xué)方式，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
我積極的參加本教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)和交流教學(xué)方法，探討新的教學(xué)方法和教學(xué)思想。特別是在研修的過(guò)程，我嚴(yán)格根據(jù)磨課計(jì)劃，根據(jù)要求，積極的搜集教學(xué)資料，參與修改教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行組內(nèi)研討等等，提高本人的教育教學(xué)的素質(zhì)。在平時(shí)的教學(xué)教研活動(dòng)中，我積極的學(xué)習(xí)和思考老師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思想方法，進(jìn)一步提高我的教學(xué)水平。
以上是本學(xué)期我對(duì)科學(xué)和品德與社會(huì)教學(xué)工作的總結(jié)，仍有許多不足之處，需繼續(xù)努力及改進(jìn)，爭(zhēng)取把工作做得更好。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)歷期來(lái)我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
堅(jiān)持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi)，呈現(xiàn)出“樂(lè)、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)售貨員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生一、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù)。
1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。
上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。
（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識(shí)串，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚"、再變"薄"的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能。
3、細(xì)致批閱每一次作業(yè)。
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。
4、耐心做好每一次輔導(dǎo)。
在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取"揚(yáng)棄"的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。
5、客觀評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在自制測(cè)試卷中，我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題，測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。
能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性很高，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦，愛(ài)思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
所帶教學(xué)班級(jí)在各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比情況。
1、速算比賽優(yōu)勝集體
2、能力測(cè)試第一名
1、家長(zhǎng)和教師的教育觀念存在差異。由于家長(zhǎng)和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子不聞不問(wèn)，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子管的過(guò)死，不給孩子留有玩耍的時(shí)間，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計(jì)劃不能很好的落實(shí)到位。
2、在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、研究。
3、從每次單元測(cè)驗(yàn)和期末考試來(lái)看，還存在著許多問(wèn)題。如部分學(xué)生的計(jì)算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差，學(xué)生做題不夠認(rèn)真，檢查不仔細(xì)。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題、分析、計(jì)算的能力和做事認(rèn)真踏實(shí)的好習(xí)慣。還要加強(qiáng)個(gè)別生的指導(dǎo)工作。
1、將小組合作交流真正動(dòng)用到教學(xué)中。
2、多看教學(xué)方面的著作，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3、勤實(shí)踐多反思。
4、在輔差方面多加強(qiáng)。
5、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)。 在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，所以這一學(xué)期來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。 在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。 這學(xué)期主要擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。
培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。
我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？臁?這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始，我就感到壓力是非常重。
首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒(méi)有氣餒，都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。
有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像x老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開(kāi)課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想。
三、領(lǐng)班工作。 在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的'一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱(chēng)號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來(lái)的一共有13個(gè)，全是男生，并且來(lái)自不同的省份，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒(méi)養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。 這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。
這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像xxx同學(xué)，她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字，晚上要寫(xiě)兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績(jī)也越來(lái)越差。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話(huà)就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽(tīng)從了我的意見(jiàn)，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。
四、考勤方面。 我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀(jì)雛鷹文藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的肯定。
五、主要成績(jī)。 在這一學(xué)期里，自己任教的二年級(jí)兩個(gè)班的及格率分別是二（1）班100％，二（2）隊(duì)96.9％。優(yōu)秀率二（1）班81.8％，二（2）班78.1％。所上的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、區(qū)二等獎(jiǎng)。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
復(fù)習(xí)課不同于一般的新授課，首先一個(gè)體現(xiàn)是復(fù)習(xí)課的內(nèi)容都是以往學(xué)習(xí)所學(xué)習(xí)過(guò)甚至是相當(dāng)熟練的，如何不把復(fù)習(xí)課上成“炒冷飯”課是很多老師頭疼的事，尤其是我們這種經(jīng)驗(yàn)不足的新教師。我想要想老課有新氣象，備課時(shí)的預(yù)設(shè)是很重要的，所以，在平時(shí)備每一節(jié)課前，我總要先研究《數(shù)學(xué)中考說(shuō)明》，了解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在中考中的地位，然后將以往的中考復(fù)習(xí)課件（教案）進(jìn)行重新閱讀，一是從中了解前些年的中考趨勢(shì)，二是從中體會(huì)別人的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。其次，我還特地對(duì)零八年浙江的數(shù)學(xué)中考真題進(jìn)行歸類(lèi)，并對(duì)一些有代表性和前沿性的題目作為學(xué)生課堂的例題或習(xí)題。進(jìn)行完以上步驟后，就是進(jìn)行備課，這個(gè)學(xué)期每節(jié)課的教學(xué)流程基本都是按：典例—知識(shí)點(diǎn)回顧—重難點(diǎn)分析—練習(xí)鞏固。典例我都是選擇比較簡(jiǎn)單而且所用知識(shí)都是較基礎(chǔ)的，盡量能讓所有學(xué)生都可以參與進(jìn)來(lái)，鞏固練習(xí)基本都在3-4個(gè)，最后一題都具體一點(diǎn)挑戰(zhàn)性，滿(mǎn)足學(xué)有余力的學(xué)生的只是渴求。
復(fù)習(xí)課與新授課的一大區(qū)別還在于課堂的氣氛。往往很多學(xué)優(yōu)生會(huì)覺(jué)得都是學(xué)過(guò)的知識(shí)而出現(xiàn)課堂上自己管自己的事情，而一些學(xué)困生的確對(duì)知識(shí)理解比較困難而選擇沉默，從而出現(xiàn)復(fù)習(xí)課就是教師枯燥的宣讀課，因此復(fù)習(xí)的效果就顯得非常差。所以在每次上課我都非常努力地去思考如何最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一般我都是采取讓一些中下水平的學(xué)生站起來(lái)口述解答過(guò)程或者理由和所用的知識(shí)點(diǎn)，然后通過(guò)隨機(jī)點(diǎn)名對(duì)剛才的回答進(jìn)行復(fù)述（針對(duì)學(xué)困生）或評(píng)論（針對(duì)中等或中等以上的學(xué)生），從而讓學(xué)生在既緊張又輕松的氛圍內(nèi)完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣一來(lái)，既達(dá)到了自己的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也鍛煉了各層次學(xué)生的不同能力，更使得復(fù)習(xí)課也變成學(xué)生熱于參與的課。
由于平時(shí)花在找資料備課的時(shí)間比較多，這個(gè)學(xué)期我在對(duì)自己教學(xué)的反思上做的很不足，雖然每天第一節(jié)課后總能快速地在心里理一下自己課前的預(yù)設(shè)和學(xué)生課堂的生成，然后在下一節(jié)課中觀察學(xué)生會(huì)否出現(xiàn)同一些精彩或錯(cuò)誤，然后對(duì)比兩節(jié)課的得失找出自己課前預(yù)設(shè)的成功和不足，但是卻沒(méi)有好好地記錄下這些寶貴的點(diǎn)滴，使得自己在有些方面的進(jìn)步還不大。這是今后一定要改進(jìn)的地方.
這個(gè)學(xué)期我摒棄了以往的作業(yè)布置方法，先讓學(xué)生在上課前完成《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》上每個(gè)專(zhuān)題的a組題，因?yàn)檫@些題目大都比較基礎(chǔ)，可以起到一定的知識(shí)回顧作用，課后讓學(xué)生完成b組題，既起到鞏固知識(shí)的作用，又可以使學(xué)生的解題能力和水平有一定提高。作業(yè)批改上，我也放棄了以往的全批全改，而是有針對(duì)性地對(duì)一部分學(xué)生只改基礎(chǔ)題，讓他們感到學(xué)習(xí)的壓力同時(shí)也感覺(jué)到數(shù)學(xué)不是他們難以攻克的難關(guān)，對(duì)一部分學(xué)優(yōu)生只改提高題，而將基礎(chǔ)題交給他們自己進(jìn)行討論修改，既提高他們的主動(dòng)性，同學(xué)通過(guò)相互的討論交流解題的方法和思路，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的效果。其余的學(xué)生則爭(zhēng)取全批全改，并對(duì)他們的作業(yè)在每次批改后加以評(píng)語(yǔ)。這樣一來(lái)，在作業(yè)講評(píng)課，我只需對(duì)小部分題目進(jìn)行有針對(duì)性的透徹的講評(píng)。
雖然每一節(jié)課我都是很認(rèn)真地對(duì)待，但是畢竟自己還比較年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤其是對(duì)中考的估計(jì)能力還比較不成熟，所以為了使自己的教學(xué)能力提高得更快，我堅(jiān)持聽(tīng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師的課，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并能在自己的教學(xué)中加入自己的風(fēng)格，努力形成有自己特點(diǎn)的比較成熟的教學(xué)風(fēng)格。這樣一來(lái)，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，可以做到上課揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己慢慢從以前的教學(xué)誤區(qū)中走出來(lái)，從而得到不斷的成長(zhǎng)。
以上是我對(duì)自己本學(xué)期的教學(xué)工作的幾點(diǎn)總結(jié)，希望自己今后在好的方面能夠繼續(xù)保持，不足的地方及時(shí)改進(jìn)。
大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五
從上學(xué)期末接到通知擔(dān)任文科平行班（7）班，（8）班的英語(yǔ)老師，一下子心就出了冷汗，因?yàn)橐恢甭?tīng)說(shuō)文科平行班不好教，學(xué)生也比較調(diào)皮，對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)。對(duì)于我這個(gè)剛走上講臺(tái)半年的新手來(lái)說(shuō)實(shí)在是個(gè)頭疼的問(wèn)題，因此我一直在思考要怎樣教才能教好他們。
文科班的學(xué)生感情比較豐富、細(xì)膩，所以一開(kāi)始要讓他們喜歡我這個(gè)新老師。就像艾主任說(shuō)的學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g這個(gè)老師而喜歡這門(mén)學(xué)科，也會(huì)因?yàn)橄矚g這門(mén)學(xué)科從而喜歡這個(gè)老師。這半個(gè)多學(xué)期下來(lái)，自己深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。
自己深受7班學(xué)生的喜愛(ài)，而8班的學(xué)生卻對(duì)于我的課很冷淡。老師會(huì)很自然的將自己所教的班級(jí)放在一起進(jìn)行比較。但是不論怎樣，我決定要改變現(xiàn)狀，在和八班班主任莊老師進(jìn)行交流后，她建議我找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流或者有時(shí)間的時(shí)候找一些同學(xué)進(jìn)行座談。后來(lái)我利用課余時(shí)間和一些學(xué)生進(jìn)行交流后，漸漸地八班的情況略有好轉(zhuǎn)。
但是我覺(jué)得自己要做的還很多，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1.激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，工作總結(jié)《英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)》。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很枯燥無(wú)味的，每天的單詞記憶，語(yǔ)法練習(xí)早就讓他們對(duì)英語(yǔ)提不起興趣來(lái)。其實(shí)課堂是否有趣完全可以由老師掌控。在今后的`教學(xué)中我打算多設(shè)計(jì)一些師生互動(dòng)的活動(dòng)，既可以讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，又可以使得師生關(guān)系更加融洽。
2.及時(shí)鞏固，及時(shí)復(fù)習(xí)。每天上課前做到對(duì)前一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，檢測(cè)學(xué)生們對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，在下課前對(duì)于當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。
3.課后多與學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)的掌握度。詢(xún)問(wèn)課后作業(yè)是否有困難，對(duì)于作業(yè)有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助和輔導(dǎo)。
4.認(rèn)真做好課后反思工作。每一節(jié)課后的反思工作很重要，認(rèn)真地反思能夠幫助我們新老師迅速地成長(zhǎng)，課后對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行思考和總結(jié)可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便及時(shí)地采取對(duì)策改善教學(xué)。
5.建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)得以順利、有效進(jìn)行的前提，盡量多鼓勵(lì)學(xué)生，而不是一味的批評(píng)和責(zé)備，多關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常和他們交流，消除他們自卑的情緒，讓他們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。其實(shí)我知道：一分耕耘并不一定會(huì)有一分收獲，但是如果不耕耘就根本沒(méi)有任何收獲，所以我只有通過(guò)自身的努力不斷的耕耘，才能在今后的教學(xué)方面有所收獲！