在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓的感悟心得體會篇一
數(shù)學是研究現(xiàn)實世界中的空間形式和數(shù)量關系的一門學科，它具有高度的抽象性和嚴密的邏輯性。由于這種抽象性和邏輯性，使得數(shù)學在幼兒園課程設置中占據(jù)著重要地位。隨著社會的進步和時代的發(fā)展，幼兒園課程改革的不斷深入,如何培養(yǎng)孩子在數(shù)學活動中主動探索的能力成為了數(shù)學教學的探索方向之一。
胡老師設計的《學習創(chuàng)編8的加法應用題》活動，通過看、聽、想、說、做等多種感覺通道的參與，讓幼兒愉快地在“闖關去城堡”的情境中感知8的組成與加法應用題。有趣的學習方式遵循了大班幼兒身心發(fā)展的特點和認知規(guī)律，也符合了《綱要》中所指出的：“教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，寓教育于生活、游戲中?！?BR> 但縱觀活動，胡老師設計的這堂數(shù)學課也有不足的地方。我們知道，一堂優(yōu)秀的課不僅能吸引孩子的參與，更重要的是能讓孩子在活動中有所提升。而胡老師設計的這堂數(shù)學課內容過多，不利幼兒探索學習內化知識。探究學習要在一定的前提下才能取得良好的教學效果。除了有適宜的教具、有趣的方法，還要給幼兒充分探究問題的時間。一節(jié)集體教育活動只有30—35分鐘，而這樣的時間對于學齡前的幼兒來說已是注意力專注學習時間的最大極限了，過多的環(huán)節(jié)設置，就不能給幼兒充分的思考、探索學習的時間，孩子們?yōu)榱死蠋煼愿赖摹疤剿鳌倍ァ凹泵μ剿鳌?，這就失去了探索學習賦予的原有意義。
那么，什么是探索式數(shù)學學習？具體地說，就是教師在教學中，緊密關系幼兒的生活實際和已有的知識水平，向幼兒提供各種從事數(shù)學活動的機會，引導幼兒在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法獲得廣泛數(shù)學活動的經(jīng)驗?！罢嬲倍煮w現(xiàn)在哪里？沒有充分的探索時間，哪來真正的探索？如果胡老師將環(huán)節(jié)稍有變動,就可能將”探索學習”進行到底,讓孩子們有充分地思考與探索的時間.我們先來看看胡老師的教學環(huán)節(jié)設計與時間分配，這堂課共用了32分鐘時間，其各環(huán)節(jié)的內容與時間分配是這樣的：一、引題2分鐘，二、進入闖關環(huán)節(jié)：第一關“碰球”，5分鐘；第二關“看看想想”（看圖編應用題），6分鐘；第三關“根據(jù)不同的特點遍不同的應用題”，5分鐘；第四關“看版式編應用題”5分鐘,第五關”開心快餐”,6分鐘。三、總結、跳舞，3分鐘。觀察活動環(huán)節(jié)設置和時間安排，我們發(fā)現(xiàn)這堂課內容可真夠豐富的，胡老師的用意很明顯，她想讓不同的內容變化激發(fā)幼兒學習的興趣。但是這樣多的環(huán)節(jié)設置與這樣的時間安排不利于孩子們真正地探索學習。如果在第二環(huán)節(jié)中，胡老師能抓住其中一塊重要的內容進行細微的變化，那么活動可能會讓孩子們探索的更有意義。例如，將闖關分成三關進行，去掉第一關“碰球”（這一關在回憶舊經(jīng)驗，對本次活動創(chuàng)編應用題來說可有可無。）第一關：“看看想想”容納原來第二關、第三關內容、時間擴展為15分鐘。第二關：即原來第四關內容不變，第三關即原來的第五關，時間擴展為10分鐘。如果這樣改動，我想孩子們就有更充裕的時間進行探索學習了。
看了胡老師的教學活動后，我反思了自己以前的教育行為，羞愧地發(fā)現(xiàn)，我也經(jīng)常是為了上課而“上課”為了探索而“探索”。剝掉花花綠綠的外表，內在卻是除了給孩子高興的體驗外，很少給孩子帶去真正意義上的進步。形式符合《綱要》精神，而實質背道而弛。
我慶幸，我發(fā)現(xiàn)了已往的不足，我堅信，今后在教學過程中，挖掘每個教育環(huán)節(jié)所隱含的教育價值，努力引領幼兒真正探索學習。使孩子和自己得到真正意義上的發(fā)展。
培訓的感悟心得體會篇二
學習是一件永遠不會停止的事情，我們從小學習基礎知識，到大學掌握專業(yè)技能，再到工作中不斷學習提高自己。在學習的過程中，我們不僅僅是掌握知識，更是經(jīng)歷了一次心靈的歷練。以下是我在學習過程中的感悟心得體會。
第一段：學習是一種生活方式
學習應該成為一種生活方式，而不僅僅是在一個特定時期內完成的任務。無論是在課堂上聽講，還是在家中自學，都應該積極主動地尋找、積累知識。學習的過程中，我們不僅可以獲取新知識，還能提高自身綜合素質，增強自信心和自我認識。因此，將學習作為一種生活方式，讓我們成為了一個持續(xù)不斷進步的人。
第二段：學習需要耐心和毅力
學習并不是一蹴而就的事，它需要我們付出艱辛的汗水和努力的耕耘。在學習的道路上，我們需要耐心地反復學習，不斷吸收新知識，不斷地發(fā)掘并掌握學習方法，以便更好地應對各種學習難題。同時，我們也應該堅定信心，多重磨礪自己的毅力和決心，不放棄任何一道難題。
第三段：學習需要反思和總結
學習不是一種機械性的行為，而是一種高度互動的過程。無論我們學習成功還是失敗，我們都應該反思和總結。我們應該尋找原因，找到問題所在，明確改進方法，不斷提升自己的學習能力，提高自信心和掌握豐富的學習技巧。
第四段：學習需要自我激勵
學習不是一件容易的事情，尤其是當我們遇到挫折時。遇到挑戰(zhàn)和困難時，我們更需要激勵和勇氣。自我激勵不僅能提醒我們自身的能力，更能讓我們保持動力，堅持不懈，更能讓我們在壓力下保持快速，敏捷和適應性。
第五段：學習是成長之路
學習不單是獲取新知識，它是一份可塑得的財富。通過學習，我們能夠讓自己變得更為優(yōu)秀，更有能力，更有魅力，更加富有成效。通過學習，我們能夠明確目標，規(guī)劃人生藍圖，讓我們變得更為完美，邁向成功之路。
總之，學習經(jīng)歷了不同的過程，帶給我們各種不同的感悟，也讓我們對自身的成長和發(fā)展有了更深層次的認識。讓我們以執(zhí)著和樂觀的心態(tài)，把學習作為一種生活方式，享受學習的過程，感悟學習帶來的升華。
培訓的感悟心得體會篇三
1. 人在生活中有許多的經(jīng)歷，有工作上的經(jīng)歷，也有學習上的經(jīng)歷……而我是一個學生，當然免不了學習上的經(jīng)歷，有挫折，也有成功。挫折使我積累經(jīng)驗，成功讓我充滿自豪。
2. 學習是把知識能力思維方法等轉化為你的私有產權的重要手段，是“公有轉私”的重要途徑。你的一生，無法離開學習，學習是你最忠實的朋友，它會聽你的召喚，它會幫助你走向一個又一個成功。
3. 從現(xiàn)在開始，我們要努力學習，就必須要樹立遠大的理想和堅定的信念，從點點滴滴做起，上課認真聽講，回家后認真復習、預習，能得到良性循環(huán)，得到卓有成效的學習效果，那將會是一個多么快樂的事情!
4. 學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。
5. 勤奮學習，在成績面前永不滿足，不斷追求更進一步的理解，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對學習作業(yè)，能一絲不茍的完成;面對學習中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時不罷休。
6. 一分耕耘，一分收獲?！辈灰碌貌坏?，勇敢地去面對，努力地付出。你種下一棵樹種，它終會成為一棵攀天大樹;你種下十棵樹種，它們也會成為攀天大樹，這就是你的收獲。播種的越多，收獲得越多，只要肯撥下種子，就能開花結果。
7. 讀懂了淡定，才算讀懂了人生。無論如何，感謝經(jīng)歷;生活的主題就是面對復雜，保持歡喜;現(xiàn)在事，現(xiàn)在心，隨緣即可;未來事，未來心，何須勞心。
8. 學習中經(jīng)常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。
9. 學習這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。
10. 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進每個學習者的思考力。
11. 為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。
12. 夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。
13. 富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
14. 古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。
15. 好好學習，天天向上。
16. 黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
17. 舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
18. 科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。
19. 流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。
20. 有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過后天畢生的努力?，F(xiàn)在，我們這些正在求學的學生，當中，有很多人是認為自己先天不足，沒辦法學好，因此悲觀泄氣，無心向學。其實，這是大可不必的，只要勤奮努力，希望就在面前。
21. 學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲!要想取得理想的成績，勤奮至關重要!只有勤奮學習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。
22. 學習是件苦惱的事，每天兩點一線，從學校到家里，日子過得平淡無奇，每天面臨著大量的習題和作業(yè)，日久天長，學生對學習失去了興趣，使我對學習產生了苦惱的感覺，但轉念一想，我做為學生，主要任務就是學習，古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有付出了努力，才會有成功!不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來，我又埋頭作學了起來。
23. 聰明的資質、內在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅韌不拔的精神，這些都是科學研究成功所需的其他條件。
24. 在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。
25. 我們每個人手里都有一把自學成才的鑰匙，這就是：理想勤奮毅力虛心和科學方法。
培訓的感悟心得體會篇四
學習是人類進步的基石，是人生道路上不斷追求知識和智慧的過程。經(jīng)過多年的學習歷程，我深感學習不僅僅是為了取得一張文憑或者一個好的工作，更是一種寶貴的生命體驗。在學習的過程中，我有時感到痛苦，有時又覺得愉悅，每一次的感悟和心得體會都讓我更加明白學習的價值和意義。以下是我對學習的感悟和心得的總結。
首先，學習需要自我驅動。在學校里，我們常常會遇到遵守紀律、按部就班的教育方式，而在這樣的教育體制下，要想在學習中做得出色并不容易。我曾經(jīng)陷入過迷茫和困惑，不知道學習的方向和動力來自何處。后來，我逐漸意識到，要想在學習中取得更好的成績，就必須從內心深處找到自己學習的動力。從那時起，我不再僅僅為了應付考試而學習，而是將學習作為一種自我提升和成長的方式。我開始主動探索自己感興趣的領域，積極了解各種知識，這種自我驅動的學習方式讓我逐漸體會到學習的樂趣和意義。
其次，學習要注重方法。學習的方法是我們取得好成績的關鍵。經(jīng)過長時間的摸索，我逐漸發(fā)現(xiàn)了適合自己的學習方法。首先，我會先熟悉學習內容，明確自己的學習目標。然后，我會制定合理的學習計劃，將學習任務分解為小目標，逐一完成。同時，我也會尋找一些高效的學習工具和資源，如學習軟件、圖書、網(wǎng)絡課程等，這些工具和資源可以幫助我更好地理解和掌握知識。最后，我會進行自我評估，及時糾正錯誤和不足，不斷提高自己的學習效果。通過這樣的學習方法思考，我逐漸感受到了學習的樂趣和成就感。
再次，學習需要培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣是學習進步的基礎。在學習過程中，我一直堅持每天早上定時學習一段時間，并且養(yǎng)成了做筆記的習慣。做筆記可以幫助我更好地理解和記憶知識，同時也提高了學習的效率。此外，我還保持了定期復習的習慣，這樣可以鞏固已學的知識，避免遺忘。這些良好的學習習慣幫助我在學習中保持積極性和專注度，提高了學習效果。
最后，學習需要持之以恒。學習是一個長期的過程，沒有捷徑可走。在學習的道路上，我們會面臨挫折、困惑和疲憊，但只有堅持下去，才能取得進步和成功。我曾經(jīng)在某門課程上遇到了很大的困難，幾乎想放棄。但是，我告訴自己必須堅持下去，只要努力學習，一定會取得好的成績。最終，我通過不斷的努力和堅持，成功地克服了困難，獲得了好的成績。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，只有持之以恒，才能在學習中取得真正的收獲。
總之，學習不僅僅是取得知識和技能，更是一種思維方式和生活態(tài)度。通過學習，我們可以開闊眼界、增長見識，培養(yǎng)忍耐力和堅持性。學習需要自我驅動、注重方法、培養(yǎng)良好的學習習慣，并持之以恒。只有在不斷學習的過程中，我們才能真正成長，并取得更好的個人和職業(yè)發(fā)展。所以，無論在什么時候、什么地方，我都堅信學習是我們不斷追求進步的動力和動力，我愿意把學習看作是一種生活習慣，將持之以恒的學習精神貫徹到我未來的一生中。
培訓的感悟心得體會篇五
我比較喜歡看一些觀點或者課本比較突出鮮明，或者說能給我?guī)硭伎嫉臅?，例如這本書——《學習，別聽學校的》。我讀這本書純粹是被這本書雷人的書名所吸引，給我的第一感覺就是太過于激進，太過于絕對。我想他提出這樣的觀點必定有他的認識，他的閱歷作為陳述這本書理論的基礎，因此我先聽聽他對于學校的教育的看法？在說他的看法之前，我來澄清下我們大多數(shù)人的看法，便是，學校教育是我們學生學習教育的一個必要的場所，千百年來都是如此，學校教育在我們的一生中發(fā)揮著舉足輕重的作用。當然，這本書還有一個我喜歡的優(yōu)點那就是只有126頁，我隨便花個把小時趴在床上就可以看完，不像以前那么多，那么乏味，看到最后基本就不想看的那種。況且最近忙著辯論賽的事情，因此也有點投機取巧了。
我也不知道在哪里看到有一個這么一個故事，就是說一個家長在去領6年紀畢業(yè)成績單的時候，懷著一個忐忑不安的心情在聽老師說評省優(yōu)秀三好生以及其他優(yōu)秀的學生這些時候。一開始我以為她是害怕老師說她的孩子沒有評到這些獎狀，后來發(fā)現(xiàn)我錯了。這位家長當老師沒有讀到她的孩子沒有在這些好同學名單里面的時候她大大的送了一口氣。我很奇怪為什么，后來他慢慢一直陳述自己的觀點，就是她害怕她的孩子被評到這些優(yōu)秀的，她害怕孩子會一直擔負著這些優(yōu)秀，不允許出錯或者說自認為不能出錯，一直壓抑的生活在這樣的環(huán)境中。所以我覺得，學校教育在某方面做的不夠人性化。且看這《學習，別聽學校的》怎么說的吧。
書中有個觀點那是“學習與游戲”，它的意思是說為了孩子們能積極主動地學習，我們要讓孩子游戲般的學到東西。要使得學習過程重新成為一種有趣的、令人著迷的經(jīng)歷，而且要為孩子創(chuàng)造成功的經(jīng)歷。學習是游戲，而游戲同時也是學習。學習應該是快樂的，讓學生樂此不疲的，但隨便一些學生，有幾個是愿意自覺主動學習的。太多的條條框框，太多的要求，扼殺了孩子的天性，也磨滅了孩子的一點點的學習興趣。老師累，學生苦。包括我在內，老師一直提倡興趣興趣，真正老師能放開讓我遵循我們自己的興趣的又有幾個？在初中課堂上，開個小差就吃不了兜著走了，更別說是看自己感興趣的小說，文章了。興趣是天生的也是可以后天培養(yǎng)的，有那么多條條框框，能培養(yǎng)學生的興趣嗎？更多的是抵制情緒。上到了大學，大部分并不是說繼續(xù)學習這個理念，而是大學里面可以輕松了，可以自由了，不需要學習了，可以翹課了，沒人管了等等等，更多的學生就像是只被關在鳥籠中的鳥，在大學中找到了屬于自己的那片天。在我看來，要想引發(fā)學生的學習興趣，從人性的角度出發(fā)，就是實行鼓勵，表揚，是學生獲得成功，從來加大興趣的力度，更大力度的興趣使自己不由自主的投入更大的學習精力，張揚了學習哦的熱情。我們也可以不妨試一下，或者做個試驗，一個學生在得到老師的表揚以后，自然而然有個像老師靠攏的感情傾向，有了這個感情傾向之后，學生對于進入課堂狀態(tài)就快，對于老師的話語在內心中就能夠產生一種親和力。因此我覺得在進行教學的時候，對于那些調皮搗蛋的學生，進行一種表揚，我覺得這堂課，他們會聽的比沒有表揚的時候認真。
比爾主張“適時合作、討論”、“深入淺出、簡化知識”、“孩子教孩子”、“非教育者到學?！钡鹊?。肯比爾也主張，孩子應該走出去，這與陶行知先生的“生活即教育，社會即學?！笔且恢碌摹５缃?，在安全第一的情況下，孩子一年一度的春游也成了奢望。趙德成教授曾講了小雞學飛的故事，其實，有時并不是小雞不想飛，而是小雞被縛的太重?，F(xiàn)在的老師替學生做的太多，大人往往忘記對于孩子對他們周圍的世界的基本要求，那就是“幫助我自己去做事”，而不是替孩子做事。我們應該思考這樣一句話“人們越是阻礙孩子按照他的方式學習并練習他所學到的東西，這個孩子在他的環(huán)境里就越顯得‘不健全’”。反思我們的學校教育，阻礙孩子按照自己的方式來學習的太多了，所有的學校、班級都普遍存在，從這一點上，教學課堂中不健全的孩子的確是很多的。
“沒有自由就沒有知識”這句話對于任何人來說，都是句真li。教師一定要還給孩子自由。但自由不是放任，自由不是替代，自由不是讓他們在家中是皇帝、公主。學校整體來說真的是不自由的，學校不可能讓全體學生那樣地自由，班級授課制自創(chuàng)辦之日起，其實在某些方面就限制了學生的自由。所以，如果我們一味相信學校，孩子將會忘記自由，忘記了自由，就會把自己的人性忘記，就會做出許多極端的事了。
最后我想說的是，授之以魚，不如授之以漁。學生的模仿能力其實很強，老師家長們怎么做，他也就模仿著怎么做。因此想要讓學生自己能夠“豐衣足食”，關鍵還是要傳授學生方法：如何做人，如何學習，如何生活。這才是將來學生走向社會真正應該掌握的本領，而不是靠幾張紙和紅紅綠綠的分數(shù)。事實上，在一定的程度，盡管國家和學校都在倡導素質教育和減負，但有不少教師和家長還是以分數(shù)的高低作為評價學生好壞的標準。而這樣的觀念勢必產生老師累，家長也累，而學生更苦的情況。其實，無論是老師還是家長，都應該學會放下，老師和家長要做的是“顧問”，而不是“監(jiān)工”。
培訓的感悟心得體會篇六
首段引言+承上啟下（150字）
學習是每個人成長的必經(jīng)之路，而通過學習我們不僅獲得知識，還能夠從中汲取智慧和經(jīng)驗，提升自己的能力和素質。在我多年的學習生活中，我從中汲取了很多感悟和體會。學習讓我認識到自己的不足與需求，激勵我不斷進取；學習讓我理解到知識的力量和價值，激發(fā)我實現(xiàn)自己價值的渴望；學習讓我明白了付出和收獲的關系，教會我如何面對困難和失敗。在這篇文章中，我想分享一些我在學習過程中所獲得的感悟和心得體會。
第二段：學習的重要性和目標（250字）
學習是我們成長的階梯，是獲取知識和發(fā)展能力的途徑。通過學習，我們能夠了解到社會的潮流和需求，增加自己的競爭力。在學習過程中，我們不僅僅是為了達到某個目標而學習，更是為了提升自己的綜合素質和能力。學會學習，是學習的終身目標。掌握好學習的方法和技巧，能夠更高效地獲取知識，提高學習效果。同時，我們還需要樹立正確的學習態(tài)度和價值觀，不僅要注重學習成績，更要注重品德和人格的塑造。
第三段：學習帶來的成長和變化（250字）
學習不僅是獲取知識和提高能力的途徑，更是一種成長和變化的過程。通過學習，我們不斷完善自己的知識結構和認知框架，提高思維的邏輯性和清晰度。學習能培養(yǎng)我們的觀察力、分析力和判斷力，讓我們能夠更準確地把握問題的本質和解決方法。此外，學習還能夠培養(yǎng)我們的團隊合作能力和溝通能力，鍛煉我們的領導能力和組織能力。在學習的過程中，我們不僅僅是獲取知識，更是在不斷成長和進步。
第四段：學習中的困難和挑戰(zhàn)（250字）
學習的過程中肯定會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候，我們可能會感到迷茫和困惑，不知道如何下手；有時候，我們可能會碰壁和失敗，難以堅持下去。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我們變得更加堅強和有智慧。在面對困難時，我們要保持樂觀和積極的心態(tài)，堅持不懈地去解決問題；在面對失敗時，我們要勇于面對和接受，從中汲取教訓，不斷反思和改進。只有經(jīng)歷了困難和挑戰(zhàn)，我們才能真正成長和進步。
第五段：學習的意義和價值（300字）
學習不僅僅是為了應付考試和獲得好成績，更是為了提升自己的能力和素質，實現(xiàn)自己的夢想和人生價值。通過學習，我們能夠拓寬眼界，增強自信，更好地適應社會的變化和競爭。學習能夠讓我們不斷地認識自己、完善自己，增強自己的綜合素質和社會能力。學習是一種成長和變化的過程，只有不斷學習，我們才能抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，在人生的道路上不斷進步。因此，讓我們從現(xiàn)在開始，努力學習，不斷進取，開創(chuàng)自己的未來！
結尾（左右補充總結對文章進行回顧，300字）：
通過學習，我們不僅僅獲得了知識，還培養(yǎng)了我們的能力和素質，讓我們能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。學習讓我認識到付出就會有收獲，增加了我在面對困難時的勇氣和韌性。通過學習，我也變得更加自信和堅定，愿意接受挑戰(zhàn)和迎接改變。在未來的學習道路上，我會繼續(xù)保持好的學習習慣，保持積極的學習態(tài)度，不斷進取，不斷成長。相信只要我堅持不懈地努力學習，并將學習與自己的興趣和夢想相結合，就能夠實現(xiàn)自己的人生價值。
培訓的感悟心得體會篇七
隨著社會的不斷發(fā)展和競爭的加劇，學習的重要性已經(jīng)無法忽視。作為一個學生，我們要充分認識到學習規(guī)劃的重要性，合理安排時間和管理學習任務，從而在不斷學習的過程中獲得成長和進步。下面我將結合自己的學習經(jīng)歷，分享一些關于學習規(guī)劃的感悟和心得體會。
首先，明確學習目標是學習規(guī)劃的基礎。在制定學習規(guī)劃之前，我們必須清楚自己的學習目標是什么。這些目標可以是長期的，比如想要考取一所理想的大學；也可以是短期的，比如希望本學期的學習成績有所提升。無論是長期目標還是短期目標，都需要我們明確并且下定決心去完成。只有明確了自己的學習目標，我們才能更好地制定學習規(guī)劃，有針對性地安排學習任務。
其次，學習規(guī)劃需要合理安排時間。時間是我們學習的有限資源，如何最大程度地利用好時間是每個學生都需要思考的問題。合理安排時間不僅能夠提高效率，還能夠減輕學習負擔，增加學習的樂趣。在我個人的學習經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)制定一個詳細的時間表對于高效學習非常有幫助。把時間分配給各個科目，合理安排每天的學習任務，可以避免拖延癥的發(fā)生，并且能夠提前預估每個任務的所需時間，避免學習時間過長或過短的情況發(fā)生。
此外，學習規(guī)劃還需要有計劃性地管理學習任務。在制定學習規(guī)劃時，我們會列出一系列的學習任務，但僅僅列出這些任務是不夠的，還需要有計劃性地管理這些任務的完成情況。我個人常用的方法是制定每周、每月甚至每學期的學習計劃，并將計劃的進展情況記錄下來。這樣一來，不但能夠清晰地了解自己的學習進度，還能夠及時對計劃進行調整，確保任務能夠按時完成。通過有計劃地管理學習任務，我逐漸培養(yǎng)了自律和責任感，敢于面對困難，堅持不懈地追求自己的學習目標。
最后，學習規(guī)劃需要不斷總結和反思。學習是一個持續(xù)的過程，而學習規(guī)劃也不是一成不變的。在學習過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這就需要我們不斷總結和反思，及時調整學習規(guī)劃。我常常會在每次學習任務完成后進行總結和反思，思考自己在學習過程中的不足之處，尋找改進的方法和策略。這樣一來，不僅能夠提高學習效果，也能夠增強自己的學習動力和信心。
綜上所述，學習規(guī)劃是我們學習過程中必不可少的一部分。明確學習目標、合理安排時間、有計劃性地管理學習任務以及不斷總結和反思，這些都是學習規(guī)劃的關鍵要素。通過學習規(guī)劃，我們能夠更高效地學習，提高學習效果。當我們在學習中獲得成長和進步時，同時也會收獲到自信和快樂。希望每個人都能認識到學習規(guī)劃的重要性，為自己的學習之路畫上美好的藍圖。
培訓的感悟心得體會篇八
第一段：引入針灸的背景和重要性（150字）
針灸作為一種古老而傳統(tǒng)的中醫(yī)療法，已經(jīng)在中國歷史悠久的醫(yī)學體系中得到了廣泛的應用。近年來，隨著健康意識的提升，針灸也逐漸受到了國際社會的關注。作為一名醫(yī)學生，我有機會參與了一次關于針灸的學習活動，并對此有著深刻的體會與感悟。本文將就學習針灸的過程、技術的應用以及個人體驗來進行探討。
第二段：學習針灸的過程與技術的應用（250字）
學習針灸的過程，對于一名醫(yī)學生而言，可以說是一次知識繁多且技術密集的訓練。我們需要系統(tǒng)地學習經(jīng)絡、穴位，以及針灸原理和治療方法等。并且，我們還需要在實踐中不斷琢磨和探索。在學習的過程中，我深深感受到了針灸技術的博大精深。掌握每個穴位的位置和特性，并將針灸技術應用到臨床實踐中，需要具備扎實的理論知識和熟練的操作技巧。而且，在具體操作中，我們還需要綜合考慮患者的具體情況，因為每個人的天 性氣質是不同的，所以需要個性化的治療方案。
第三段：親身體驗帶來的感悟（250字）
通過在學習針灸的過程中，我親身體驗到了針灸的神奇之處。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過針灸的刺激，人體經(jīng)絡能夠得到疏通，阻滯的“氣血”得以流動，從而起到調理和治療的作用。針刺雖小，卻能起到巨大的功效。同時，我也意識到，針灸并非一蹴而就，它需要細致入微的操作和調理，才能達到良好的效果。這讓我深刻理解了醫(yī)學的專業(yè)性和復雜性。
第四段：深化對中醫(yī)文化的理解（300字）
學習針灸的過程，也讓我深化了對中醫(yī)文化的理解。針灸作為中醫(yī)學的重要組成部分，通過調理人體的氣血，以達到治療和預防疾病的目的。它強調人體與自然界的協(xié)調與平衡。而這種觀念在現(xiàn)代醫(yī)學中，卻呈現(xiàn)出一種不同的現(xiàn)象?，F(xiàn)代醫(yī)學注重科學論證與藥物治療，而針灸則強調疾病因人而異，因而有著個性化的治療方案，這與現(xiàn)代醫(yī)學相輔相成。因此，針灸不僅是中醫(yī)學的傳統(tǒng)技術，更是一種獨具特色的醫(yī)學文化。
第五段：學習針灸對個人的啟發(fā)（250字）
通過學習針灸，我不僅擁有了一項實用的醫(yī)學技能，更得到了對生命和健康的深刻思考。我們每個人都是一個獨立的個體，生活在一個錯綜復雜的環(huán)境中。而學習針灸，讓我明白了調理與平衡的重要性。只有保持身心的平衡，我們才能遠離疾病和困擾，擁有健康和幸福的生活。通過針灸的學習，我更加明白了生命的寶貴以及身體健康的重要性。同時，我也常常反思自己是否生活習慣健康，是否意識到了自己對待生命和健康的重視。學習針灸不僅僅是一種技術訓練，更是一種人生態(tài)度的培養(yǎng)。
總結段：回顧并總結學習針灸的意義（100字）
通過對針灸的學習，我深入了解了針灸技術的精髓與應用，體驗到了針灸的神奇之處，并進一步認識到了中醫(yī)文化的寶貴與獨特。學習針灸不僅僅在醫(yī)學技術上有所收獲，更讓我對生命與健康有了更深刻的思考與認識。這對于我未來的醫(yī)學發(fā)展之路，無疑將帶來重大的啟發(fā)與影響。
培訓的感悟心得體會篇九
隨著社會的進步與科技的發(fā)展，排版技術在我們生活中扮演著越來越重要的角色。作為一名設計愛好者，我深深地意識到了學習排版的重要性，并從中獲得了許多寶貴的感悟和體會。在這篇文章中，我將分享我在學習排版過程中所得到的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的排版設計能夠提升文本內容的閱讀體驗。在排版學習的過程中，我掌握了一些基本的排版規(guī)則和技巧，比如字號、字距、行距的搭配等。通過合理地運用這些規(guī)則，我發(fā)現(xiàn)文字在頁面上的呈現(xiàn)更加美觀、舒適。并且，合理分配文本與圖片之間的空間，能夠讓讀者的視覺焦點更加集中，提高閱讀體驗的舒適度。一篇內容豐富、結構清晰的文章，經(jīng)過精心排版后，不僅可以吸引讀者注意力，還能讓讀者更容易理解和接受其中的信息。
其次，排版學習教會了我如何運用不同的字體和字形來傳達文本的不同情感。在排版設計中，字體的選擇很重要。不同的字體有不同的氛圍和情感表達效果。例如，襯線字體常常被用來傳達正式、傳統(tǒng)的感覺，而無襯線字體則更適合表達現(xiàn)代、時尚的氛圍。通過學習排版，我能夠靈活運用不同的字體來符合文本內容的特點和情感需要。同時，我也學會了通過字形的粗細和傾斜程度來強調或提醒讀者文本中的重要內容。這些技巧的運用，不僅使文本內容更加生動活潑，也能夠讓讀者更好地理解并表達作者的意圖。
再者，排版學習讓我明白信息的布局和組織對于傳達信息的重要性。在排版設計中，合理的信息布局和組織能夠幫助讀者更好地理解和接受信息。通過學習排版，我學會了調整和組織不同元素的空間關系，使信息層次清晰，更好地引導讀者的閱讀路徑。例如，使用不同的標題層次，可以使讀者更好地理解文章的結構和重點。另外，在排版中合理利用留白，可以讓讀者更容易閱讀和理解信息。所有這些布局和組織的技巧都能夠提高信息傳達的效果，讓讀者更容易獲得所需的信息。
此外，排版學習還使我對細節(jié)的重視有了更深的認識。在排版設計中，每一個細節(jié)都能夠影響整體的效果。學習排版教會了我如何運用字距、行距等微小的調整來增強排版的美感和可讀性。我還學到了如何調整顏色和對比度來突出重點和吸引讀者的注意力。 在細節(jié)方面的努力，會讓作品更完美，更能夠引起讀者的共鳴和好感。
最后，學習排版讓我更加珍惜設計的力量。好的排版設計不僅僅是文字和圖片的簡單組合，更是對信息傳達藝術的追求。通過學習，我開始體會到排版設計的無窮魅力和影響力。通過合理的排版，能夠將平淡無奇的文字變得生動有趣，更好地引導讀者思考和理解。設計師通過巧妙的排版，將信息進行簡潔而美觀的呈現(xiàn)，使讀者對內容更為關注。真正的設計大師懂得如何運用排版的力量，將信息轉化為影響力，從而傳達出更深層次的感情和觀點。
總之，學習排版讓我對文字設計有了更深的認識和體會。優(yōu)秀的排版設計能夠提升閱讀體驗、傳達情感、組織信息、關注細節(jié)，并挖掘設計的潛力。作為一名設計愛好者，我深深地體會到了學習排版的重要性，并感悟到排版帶給我的改變。我會繼續(xù)堅持學習排版，不斷提升自己的技能，在設計的道路上不斷進步。
培訓的感悟心得體會篇十
第一次打開《學習強國》，便對它一見鐘情，它好似一個百寶箱，包羅萬象，無所不有。通過幾個月的學習，我已深深愛上了這個學習的平臺，以至于經(jīng)常需要打開其他app軟件時，卻習慣性的打開了《學習強國》。我不禁感嘆：學習強國已完完全全走進我的生活，就像一日三餐一樣已成為我的精神食糧。
每天清晨利用洗漱30分鐘時間，打開《學習強國》，一邊洗漱一邊收聽新聞聯(lián)播，了解國際國內大事，零距離聆聽黨的聲音，感受祖國日新月異的變化。利用去車庫取車10分鐘，收聽黨史教育，補充精神上的鈣。
中午休息20分鐘，閱讀一下平臺每天推薦的文章，仔細體會并深刻理解習近平總書記提出的“每日金句”內涵，還可以了解一下中國經(jīng)濟現(xiàn)狀以及我國與其他國家貿易動態(tài)......
晚上利用睡前1小時完成白天沒來得及觀看的視頻、閱讀文章和答題，答題活動豐富了我的知識面，使我掌握了許多從未了解過的知識，“挑戰(zhàn)答題”板塊深深吸引了我，為了挑戰(zhàn)的最高得分，我失敗了又繼續(xù)，失敗了又繼續(xù)，絕不認輸，挑戰(zhàn)失敗的沮喪和挑戰(zhàn)成功的喜悅，也只有身臨其境才能夠體會得到。
幾個月的學習，最震撼我的就是退伍軍人老英雄張福清的先進事跡，我足足看了六遍，每一遍都被他講的那句“跟我一起戰(zhàn)斗的許多戰(zhàn)友都在戰(zhàn)斗中不在了，我有什么資格來炫耀自己!”感動的熱淚盈眶。老英雄張福清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色。在部隊，他沖鋒陷陣保衛(wèi)國家;到地方，他扎根貧困一線為民造福。他用樸實純粹詮釋了一名共產黨員的初心，用實際行動踐行為人民服務的誓言。他是我們退伍軍人的楷模，每當我感到壓力山大，忙的氣喘吁吁時，我就對標他老人家，鼓勵自己，不負入黨誓言，不辱退伍軍人之名。
學而時習之，不亦說乎。幾個月的學習，我感覺到從未有過的充實，個人理論水平和知識面每天都在不斷提升，我感謝《學習強國》，它猶如沙漠里的一片綠洲，讓饑渴的我找到了學習的方向。作為黨員，我在珍惜當下幸福生活的同時，更要積極主動在工作崗位貢獻，為國家和企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
培訓的感悟心得體會篇一
數(shù)學是研究現(xiàn)實世界中的空間形式和數(shù)量關系的一門學科，它具有高度的抽象性和嚴密的邏輯性。由于這種抽象性和邏輯性，使得數(shù)學在幼兒園課程設置中占據(jù)著重要地位。隨著社會的進步和時代的發(fā)展，幼兒園課程改革的不斷深入,如何培養(yǎng)孩子在數(shù)學活動中主動探索的能力成為了數(shù)學教學的探索方向之一。
胡老師設計的《學習創(chuàng)編8的加法應用題》活動，通過看、聽、想、說、做等多種感覺通道的參與，讓幼兒愉快地在“闖關去城堡”的情境中感知8的組成與加法應用題。有趣的學習方式遵循了大班幼兒身心發(fā)展的特點和認知規(guī)律，也符合了《綱要》中所指出的：“教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，寓教育于生活、游戲中?！?BR> 但縱觀活動，胡老師設計的這堂數(shù)學課也有不足的地方。我們知道，一堂優(yōu)秀的課不僅能吸引孩子的參與，更重要的是能讓孩子在活動中有所提升。而胡老師設計的這堂數(shù)學課內容過多，不利幼兒探索學習內化知識。探究學習要在一定的前提下才能取得良好的教學效果。除了有適宜的教具、有趣的方法，還要給幼兒充分探究問題的時間。一節(jié)集體教育活動只有30—35分鐘，而這樣的時間對于學齡前的幼兒來說已是注意力專注學習時間的最大極限了，過多的環(huán)節(jié)設置，就不能給幼兒充分的思考、探索學習的時間，孩子們?yōu)榱死蠋煼愿赖摹疤剿鳌倍ァ凹泵μ剿鳌?，這就失去了探索學習賦予的原有意義。
那么，什么是探索式數(shù)學學習？具體地說，就是教師在教學中，緊密關系幼兒的生活實際和已有的知識水平，向幼兒提供各種從事數(shù)學活動的機會，引導幼兒在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法獲得廣泛數(shù)學活動的經(jīng)驗?！罢嬲倍煮w現(xiàn)在哪里？沒有充分的探索時間，哪來真正的探索？如果胡老師將環(huán)節(jié)稍有變動,就可能將”探索學習”進行到底,讓孩子們有充分地思考與探索的時間.我們先來看看胡老師的教學環(huán)節(jié)設計與時間分配，這堂課共用了32分鐘時間，其各環(huán)節(jié)的內容與時間分配是這樣的：一、引題2分鐘，二、進入闖關環(huán)節(jié)：第一關“碰球”，5分鐘；第二關“看看想想”（看圖編應用題），6分鐘；第三關“根據(jù)不同的特點遍不同的應用題”，5分鐘；第四關“看版式編應用題”5分鐘,第五關”開心快餐”,6分鐘。三、總結、跳舞，3分鐘。觀察活動環(huán)節(jié)設置和時間安排，我們發(fā)現(xiàn)這堂課內容可真夠豐富的，胡老師的用意很明顯，她想讓不同的內容變化激發(fā)幼兒學習的興趣。但是這樣多的環(huán)節(jié)設置與這樣的時間安排不利于孩子們真正地探索學習。如果在第二環(huán)節(jié)中，胡老師能抓住其中一塊重要的內容進行細微的變化，那么活動可能會讓孩子們探索的更有意義。例如，將闖關分成三關進行，去掉第一關“碰球”（這一關在回憶舊經(jīng)驗，對本次活動創(chuàng)編應用題來說可有可無。）第一關：“看看想想”容納原來第二關、第三關內容、時間擴展為15分鐘。第二關：即原來第四關內容不變，第三關即原來的第五關，時間擴展為10分鐘。如果這樣改動，我想孩子們就有更充裕的時間進行探索學習了。
看了胡老師的教學活動后，我反思了自己以前的教育行為，羞愧地發(fā)現(xiàn)，我也經(jīng)常是為了上課而“上課”為了探索而“探索”。剝掉花花綠綠的外表，內在卻是除了給孩子高興的體驗外，很少給孩子帶去真正意義上的進步。形式符合《綱要》精神，而實質背道而弛。
我慶幸，我發(fā)現(xiàn)了已往的不足，我堅信，今后在教學過程中，挖掘每個教育環(huán)節(jié)所隱含的教育價值，努力引領幼兒真正探索學習。使孩子和自己得到真正意義上的發(fā)展。
培訓的感悟心得體會篇二
學習是一件永遠不會停止的事情，我們從小學習基礎知識，到大學掌握專業(yè)技能，再到工作中不斷學習提高自己。在學習的過程中，我們不僅僅是掌握知識，更是經(jīng)歷了一次心靈的歷練。以下是我在學習過程中的感悟心得體會。
第一段：學習是一種生活方式
學習應該成為一種生活方式，而不僅僅是在一個特定時期內完成的任務。無論是在課堂上聽講，還是在家中自學，都應該積極主動地尋找、積累知識。學習的過程中，我們不僅可以獲取新知識，還能提高自身綜合素質，增強自信心和自我認識。因此，將學習作為一種生活方式，讓我們成為了一個持續(xù)不斷進步的人。
第二段：學習需要耐心和毅力
學習并不是一蹴而就的事，它需要我們付出艱辛的汗水和努力的耕耘。在學習的道路上，我們需要耐心地反復學習，不斷吸收新知識，不斷地發(fā)掘并掌握學習方法，以便更好地應對各種學習難題。同時，我們也應該堅定信心，多重磨礪自己的毅力和決心，不放棄任何一道難題。
第三段：學習需要反思和總結
學習不是一種機械性的行為，而是一種高度互動的過程。無論我們學習成功還是失敗，我們都應該反思和總結。我們應該尋找原因，找到問題所在，明確改進方法，不斷提升自己的學習能力，提高自信心和掌握豐富的學習技巧。
第四段：學習需要自我激勵
學習不是一件容易的事情，尤其是當我們遇到挫折時。遇到挑戰(zhàn)和困難時，我們更需要激勵和勇氣。自我激勵不僅能提醒我們自身的能力，更能讓我們保持動力，堅持不懈，更能讓我們在壓力下保持快速，敏捷和適應性。
第五段：學習是成長之路
學習不單是獲取新知識，它是一份可塑得的財富。通過學習，我們能夠讓自己變得更為優(yōu)秀，更有能力，更有魅力，更加富有成效。通過學習，我們能夠明確目標，規(guī)劃人生藍圖，讓我們變得更為完美，邁向成功之路。
總之，學習經(jīng)歷了不同的過程，帶給我們各種不同的感悟，也讓我們對自身的成長和發(fā)展有了更深層次的認識。讓我們以執(zhí)著和樂觀的心態(tài)，把學習作為一種生活方式，享受學習的過程，感悟學習帶來的升華。
培訓的感悟心得體會篇三
1. 人在生活中有許多的經(jīng)歷，有工作上的經(jīng)歷，也有學習上的經(jīng)歷……而我是一個學生，當然免不了學習上的經(jīng)歷，有挫折，也有成功。挫折使我積累經(jīng)驗，成功讓我充滿自豪。
2. 學習是把知識能力思維方法等轉化為你的私有產權的重要手段，是“公有轉私”的重要途徑。你的一生，無法離開學習，學習是你最忠實的朋友，它會聽你的召喚，它會幫助你走向一個又一個成功。
3. 從現(xiàn)在開始，我們要努力學習，就必須要樹立遠大的理想和堅定的信念，從點點滴滴做起，上課認真聽講，回家后認真復習、預習，能得到良性循環(huán)，得到卓有成效的學習效果，那將會是一個多么快樂的事情!
4. 學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。
5. 勤奮學習，在成績面前永不滿足，不斷追求更進一步的理解，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對學習作業(yè)，能一絲不茍的完成;面對學習中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時不罷休。
6. 一分耕耘，一分收獲?！辈灰碌貌坏?，勇敢地去面對，努力地付出。你種下一棵樹種，它終會成為一棵攀天大樹;你種下十棵樹種，它們也會成為攀天大樹，這就是你的收獲。播種的越多，收獲得越多，只要肯撥下種子，就能開花結果。
7. 讀懂了淡定，才算讀懂了人生。無論如何，感謝經(jīng)歷;生活的主題就是面對復雜，保持歡喜;現(xiàn)在事，現(xiàn)在心，隨緣即可;未來事，未來心，何須勞心。
8. 學習中經(jīng)常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。
9. 學習這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。
10. 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進每個學習者的思考力。
11. 為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。
12. 夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。
13. 富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
14. 古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。
15. 好好學習，天天向上。
16. 黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
17. 舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
18. 科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。
19. 流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。
20. 有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過后天畢生的努力?，F(xiàn)在，我們這些正在求學的學生，當中，有很多人是認為自己先天不足，沒辦法學好，因此悲觀泄氣，無心向學。其實，這是大可不必的，只要勤奮努力，希望就在面前。
21. 學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲!要想取得理想的成績，勤奮至關重要!只有勤奮學習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。
22. 學習是件苦惱的事，每天兩點一線，從學校到家里，日子過得平淡無奇，每天面臨著大量的習題和作業(yè)，日久天長，學生對學習失去了興趣，使我對學習產生了苦惱的感覺，但轉念一想，我做為學生，主要任務就是學習，古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有付出了努力，才會有成功!不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來，我又埋頭作學了起來。
23. 聰明的資質、內在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅韌不拔的精神，這些都是科學研究成功所需的其他條件。
24. 在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。
25. 我們每個人手里都有一把自學成才的鑰匙，這就是：理想勤奮毅力虛心和科學方法。
培訓的感悟心得體會篇四
學習是人類進步的基石，是人生道路上不斷追求知識和智慧的過程。經(jīng)過多年的學習歷程，我深感學習不僅僅是為了取得一張文憑或者一個好的工作，更是一種寶貴的生命體驗。在學習的過程中，我有時感到痛苦，有時又覺得愉悅，每一次的感悟和心得體會都讓我更加明白學習的價值和意義。以下是我對學習的感悟和心得的總結。
首先，學習需要自我驅動。在學校里，我們常常會遇到遵守紀律、按部就班的教育方式，而在這樣的教育體制下，要想在學習中做得出色并不容易。我曾經(jīng)陷入過迷茫和困惑，不知道學習的方向和動力來自何處。后來，我逐漸意識到，要想在學習中取得更好的成績，就必須從內心深處找到自己學習的動力。從那時起，我不再僅僅為了應付考試而學習，而是將學習作為一種自我提升和成長的方式。我開始主動探索自己感興趣的領域，積極了解各種知識，這種自我驅動的學習方式讓我逐漸體會到學習的樂趣和意義。
其次，學習要注重方法。學習的方法是我們取得好成績的關鍵。經(jīng)過長時間的摸索，我逐漸發(fā)現(xiàn)了適合自己的學習方法。首先，我會先熟悉學習內容，明確自己的學習目標。然后，我會制定合理的學習計劃，將學習任務分解為小目標，逐一完成。同時，我也會尋找一些高效的學習工具和資源，如學習軟件、圖書、網(wǎng)絡課程等，這些工具和資源可以幫助我更好地理解和掌握知識。最后，我會進行自我評估，及時糾正錯誤和不足，不斷提高自己的學習效果。通過這樣的學習方法思考，我逐漸感受到了學習的樂趣和成就感。
再次，學習需要培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣是學習進步的基礎。在學習過程中，我一直堅持每天早上定時學習一段時間，并且養(yǎng)成了做筆記的習慣。做筆記可以幫助我更好地理解和記憶知識，同時也提高了學習的效率。此外，我還保持了定期復習的習慣，這樣可以鞏固已學的知識，避免遺忘。這些良好的學習習慣幫助我在學習中保持積極性和專注度，提高了學習效果。
最后，學習需要持之以恒。學習是一個長期的過程，沒有捷徑可走。在學習的道路上，我們會面臨挫折、困惑和疲憊，但只有堅持下去，才能取得進步和成功。我曾經(jīng)在某門課程上遇到了很大的困難，幾乎想放棄。但是，我告訴自己必須堅持下去，只要努力學習，一定會取得好的成績。最終，我通過不斷的努力和堅持，成功地克服了困難，獲得了好的成績。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，只有持之以恒，才能在學習中取得真正的收獲。
總之，學習不僅僅是取得知識和技能，更是一種思維方式和生活態(tài)度。通過學習，我們可以開闊眼界、增長見識，培養(yǎng)忍耐力和堅持性。學習需要自我驅動、注重方法、培養(yǎng)良好的學習習慣，并持之以恒。只有在不斷學習的過程中，我們才能真正成長，并取得更好的個人和職業(yè)發(fā)展。所以，無論在什么時候、什么地方，我都堅信學習是我們不斷追求進步的動力和動力，我愿意把學習看作是一種生活習慣，將持之以恒的學習精神貫徹到我未來的一生中。
培訓的感悟心得體會篇五
我比較喜歡看一些觀點或者課本比較突出鮮明，或者說能給我?guī)硭伎嫉臅?，例如這本書——《學習，別聽學校的》。我讀這本書純粹是被這本書雷人的書名所吸引，給我的第一感覺就是太過于激進，太過于絕對。我想他提出這樣的觀點必定有他的認識，他的閱歷作為陳述這本書理論的基礎，因此我先聽聽他對于學校的教育的看法？在說他的看法之前，我來澄清下我們大多數(shù)人的看法，便是，學校教育是我們學生學習教育的一個必要的場所，千百年來都是如此，學校教育在我們的一生中發(fā)揮著舉足輕重的作用。當然，這本書還有一個我喜歡的優(yōu)點那就是只有126頁，我隨便花個把小時趴在床上就可以看完，不像以前那么多，那么乏味，看到最后基本就不想看的那種。況且最近忙著辯論賽的事情，因此也有點投機取巧了。
我也不知道在哪里看到有一個這么一個故事，就是說一個家長在去領6年紀畢業(yè)成績單的時候，懷著一個忐忑不安的心情在聽老師說評省優(yōu)秀三好生以及其他優(yōu)秀的學生這些時候。一開始我以為她是害怕老師說她的孩子沒有評到這些獎狀，后來發(fā)現(xiàn)我錯了。這位家長當老師沒有讀到她的孩子沒有在這些好同學名單里面的時候她大大的送了一口氣。我很奇怪為什么，后來他慢慢一直陳述自己的觀點，就是她害怕她的孩子被評到這些優(yōu)秀的，她害怕孩子會一直擔負著這些優(yōu)秀，不允許出錯或者說自認為不能出錯，一直壓抑的生活在這樣的環(huán)境中。所以我覺得，學校教育在某方面做的不夠人性化。且看這《學習，別聽學校的》怎么說的吧。
書中有個觀點那是“學習與游戲”，它的意思是說為了孩子們能積極主動地學習，我們要讓孩子游戲般的學到東西。要使得學習過程重新成為一種有趣的、令人著迷的經(jīng)歷，而且要為孩子創(chuàng)造成功的經(jīng)歷。學習是游戲，而游戲同時也是學習。學習應該是快樂的，讓學生樂此不疲的，但隨便一些學生，有幾個是愿意自覺主動學習的。太多的條條框框，太多的要求，扼殺了孩子的天性，也磨滅了孩子的一點點的學習興趣。老師累，學生苦。包括我在內，老師一直提倡興趣興趣，真正老師能放開讓我遵循我們自己的興趣的又有幾個？在初中課堂上，開個小差就吃不了兜著走了，更別說是看自己感興趣的小說，文章了。興趣是天生的也是可以后天培養(yǎng)的，有那么多條條框框，能培養(yǎng)學生的興趣嗎？更多的是抵制情緒。上到了大學，大部分并不是說繼續(xù)學習這個理念，而是大學里面可以輕松了，可以自由了，不需要學習了，可以翹課了，沒人管了等等等，更多的學生就像是只被關在鳥籠中的鳥，在大學中找到了屬于自己的那片天。在我看來，要想引發(fā)學生的學習興趣，從人性的角度出發(fā)，就是實行鼓勵，表揚，是學生獲得成功，從來加大興趣的力度，更大力度的興趣使自己不由自主的投入更大的學習精力，張揚了學習哦的熱情。我們也可以不妨試一下，或者做個試驗，一個學生在得到老師的表揚以后，自然而然有個像老師靠攏的感情傾向，有了這個感情傾向之后，學生對于進入課堂狀態(tài)就快，對于老師的話語在內心中就能夠產生一種親和力。因此我覺得在進行教學的時候，對于那些調皮搗蛋的學生，進行一種表揚，我覺得這堂課，他們會聽的比沒有表揚的時候認真。
比爾主張“適時合作、討論”、“深入淺出、簡化知識”、“孩子教孩子”、“非教育者到學?！钡鹊?。肯比爾也主張，孩子應該走出去，這與陶行知先生的“生活即教育，社會即學?！笔且恢碌摹５缃?，在安全第一的情況下，孩子一年一度的春游也成了奢望。趙德成教授曾講了小雞學飛的故事，其實，有時并不是小雞不想飛，而是小雞被縛的太重?，F(xiàn)在的老師替學生做的太多，大人往往忘記對于孩子對他們周圍的世界的基本要求，那就是“幫助我自己去做事”，而不是替孩子做事。我們應該思考這樣一句話“人們越是阻礙孩子按照他的方式學習并練習他所學到的東西，這個孩子在他的環(huán)境里就越顯得‘不健全’”。反思我們的學校教育，阻礙孩子按照自己的方式來學習的太多了，所有的學校、班級都普遍存在，從這一點上，教學課堂中不健全的孩子的確是很多的。
“沒有自由就沒有知識”這句話對于任何人來說，都是句真li。教師一定要還給孩子自由。但自由不是放任，自由不是替代，自由不是讓他們在家中是皇帝、公主。學校整體來說真的是不自由的，學校不可能讓全體學生那樣地自由，班級授課制自創(chuàng)辦之日起，其實在某些方面就限制了學生的自由。所以，如果我們一味相信學校，孩子將會忘記自由，忘記了自由，就會把自己的人性忘記，就會做出許多極端的事了。
最后我想說的是，授之以魚，不如授之以漁。學生的模仿能力其實很強，老師家長們怎么做，他也就模仿著怎么做。因此想要讓學生自己能夠“豐衣足食”，關鍵還是要傳授學生方法：如何做人，如何學習，如何生活。這才是將來學生走向社會真正應該掌握的本領，而不是靠幾張紙和紅紅綠綠的分數(shù)。事實上，在一定的程度，盡管國家和學校都在倡導素質教育和減負，但有不少教師和家長還是以分數(shù)的高低作為評價學生好壞的標準。而這樣的觀念勢必產生老師累，家長也累，而學生更苦的情況。其實，無論是老師還是家長，都應該學會放下，老師和家長要做的是“顧問”，而不是“監(jiān)工”。
培訓的感悟心得體會篇六
首段引言+承上啟下（150字）
學習是每個人成長的必經(jīng)之路，而通過學習我們不僅獲得知識，還能夠從中汲取智慧和經(jīng)驗，提升自己的能力和素質。在我多年的學習生活中，我從中汲取了很多感悟和體會。學習讓我認識到自己的不足與需求，激勵我不斷進取；學習讓我理解到知識的力量和價值，激發(fā)我實現(xiàn)自己價值的渴望；學習讓我明白了付出和收獲的關系，教會我如何面對困難和失敗。在這篇文章中，我想分享一些我在學習過程中所獲得的感悟和心得體會。
第二段：學習的重要性和目標（250字）
學習是我們成長的階梯，是獲取知識和發(fā)展能力的途徑。通過學習，我們能夠了解到社會的潮流和需求，增加自己的競爭力。在學習過程中，我們不僅僅是為了達到某個目標而學習，更是為了提升自己的綜合素質和能力。學會學習，是學習的終身目標。掌握好學習的方法和技巧，能夠更高效地獲取知識，提高學習效果。同時，我們還需要樹立正確的學習態(tài)度和價值觀，不僅要注重學習成績，更要注重品德和人格的塑造。
第三段：學習帶來的成長和變化（250字）
學習不僅是獲取知識和提高能力的途徑，更是一種成長和變化的過程。通過學習，我們不斷完善自己的知識結構和認知框架，提高思維的邏輯性和清晰度。學習能培養(yǎng)我們的觀察力、分析力和判斷力，讓我們能夠更準確地把握問題的本質和解決方法。此外，學習還能夠培養(yǎng)我們的團隊合作能力和溝通能力，鍛煉我們的領導能力和組織能力。在學習的過程中，我們不僅僅是獲取知識，更是在不斷成長和進步。
第四段：學習中的困難和挑戰(zhàn)（250字）
學習的過程中肯定會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候，我們可能會感到迷茫和困惑，不知道如何下手；有時候，我們可能會碰壁和失敗，難以堅持下去。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我們變得更加堅強和有智慧。在面對困難時，我們要保持樂觀和積極的心態(tài)，堅持不懈地去解決問題；在面對失敗時，我們要勇于面對和接受，從中汲取教訓，不斷反思和改進。只有經(jīng)歷了困難和挑戰(zhàn)，我們才能真正成長和進步。
第五段：學習的意義和價值（300字）
學習不僅僅是為了應付考試和獲得好成績，更是為了提升自己的能力和素質，實現(xiàn)自己的夢想和人生價值。通過學習，我們能夠拓寬眼界，增強自信，更好地適應社會的變化和競爭。學習能夠讓我們不斷地認識自己、完善自己，增強自己的綜合素質和社會能力。學習是一種成長和變化的過程，只有不斷學習，我們才能抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，在人生的道路上不斷進步。因此，讓我們從現(xiàn)在開始，努力學習，不斷進取，開創(chuàng)自己的未來！
結尾（左右補充總結對文章進行回顧，300字）：
通過學習，我們不僅僅獲得了知識，還培養(yǎng)了我們的能力和素質，讓我們能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。學習讓我認識到付出就會有收獲，增加了我在面對困難時的勇氣和韌性。通過學習，我也變得更加自信和堅定，愿意接受挑戰(zhàn)和迎接改變。在未來的學習道路上，我會繼續(xù)保持好的學習習慣，保持積極的學習態(tài)度，不斷進取，不斷成長。相信只要我堅持不懈地努力學習，并將學習與自己的興趣和夢想相結合，就能夠實現(xiàn)自己的人生價值。
培訓的感悟心得體會篇七
隨著社會的不斷發(fā)展和競爭的加劇，學習的重要性已經(jīng)無法忽視。作為一個學生，我們要充分認識到學習規(guī)劃的重要性，合理安排時間和管理學習任務，從而在不斷學習的過程中獲得成長和進步。下面我將結合自己的學習經(jīng)歷，分享一些關于學習規(guī)劃的感悟和心得體會。
首先，明確學習目標是學習規(guī)劃的基礎。在制定學習規(guī)劃之前，我們必須清楚自己的學習目標是什么。這些目標可以是長期的，比如想要考取一所理想的大學；也可以是短期的，比如希望本學期的學習成績有所提升。無論是長期目標還是短期目標，都需要我們明確并且下定決心去完成。只有明確了自己的學習目標，我們才能更好地制定學習規(guī)劃，有針對性地安排學習任務。
其次，學習規(guī)劃需要合理安排時間。時間是我們學習的有限資源，如何最大程度地利用好時間是每個學生都需要思考的問題。合理安排時間不僅能夠提高效率，還能夠減輕學習負擔，增加學習的樂趣。在我個人的學習經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)制定一個詳細的時間表對于高效學習非常有幫助。把時間分配給各個科目，合理安排每天的學習任務，可以避免拖延癥的發(fā)生，并且能夠提前預估每個任務的所需時間，避免學習時間過長或過短的情況發(fā)生。
此外，學習規(guī)劃還需要有計劃性地管理學習任務。在制定學習規(guī)劃時，我們會列出一系列的學習任務，但僅僅列出這些任務是不夠的，還需要有計劃性地管理這些任務的完成情況。我個人常用的方法是制定每周、每月甚至每學期的學習計劃，并將計劃的進展情況記錄下來。這樣一來，不但能夠清晰地了解自己的學習進度，還能夠及時對計劃進行調整，確保任務能夠按時完成。通過有計劃地管理學習任務，我逐漸培養(yǎng)了自律和責任感，敢于面對困難，堅持不懈地追求自己的學習目標。
最后，學習規(guī)劃需要不斷總結和反思。學習是一個持續(xù)的過程，而學習規(guī)劃也不是一成不變的。在學習過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這就需要我們不斷總結和反思，及時調整學習規(guī)劃。我常常會在每次學習任務完成后進行總結和反思，思考自己在學習過程中的不足之處，尋找改進的方法和策略。這樣一來，不僅能夠提高學習效果，也能夠增強自己的學習動力和信心。
綜上所述，學習規(guī)劃是我們學習過程中必不可少的一部分。明確學習目標、合理安排時間、有計劃性地管理學習任務以及不斷總結和反思，這些都是學習規(guī)劃的關鍵要素。通過學習規(guī)劃，我們能夠更高效地學習，提高學習效果。當我們在學習中獲得成長和進步時，同時也會收獲到自信和快樂。希望每個人都能認識到學習規(guī)劃的重要性，為自己的學習之路畫上美好的藍圖。
培訓的感悟心得體會篇八
第一段：引入針灸的背景和重要性（150字）
針灸作為一種古老而傳統(tǒng)的中醫(yī)療法，已經(jīng)在中國歷史悠久的醫(yī)學體系中得到了廣泛的應用。近年來，隨著健康意識的提升，針灸也逐漸受到了國際社會的關注。作為一名醫(yī)學生，我有機會參與了一次關于針灸的學習活動，并對此有著深刻的體會與感悟。本文將就學習針灸的過程、技術的應用以及個人體驗來進行探討。
第二段：學習針灸的過程與技術的應用（250字）
學習針灸的過程，對于一名醫(yī)學生而言，可以說是一次知識繁多且技術密集的訓練。我們需要系統(tǒng)地學習經(jīng)絡、穴位，以及針灸原理和治療方法等。并且，我們還需要在實踐中不斷琢磨和探索。在學習的過程中，我深深感受到了針灸技術的博大精深。掌握每個穴位的位置和特性，并將針灸技術應用到臨床實踐中，需要具備扎實的理論知識和熟練的操作技巧。而且，在具體操作中，我們還需要綜合考慮患者的具體情況，因為每個人的天 性氣質是不同的，所以需要個性化的治療方案。
第三段：親身體驗帶來的感悟（250字）
通過在學習針灸的過程中，我親身體驗到了針灸的神奇之處。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過針灸的刺激，人體經(jīng)絡能夠得到疏通，阻滯的“氣血”得以流動，從而起到調理和治療的作用。針刺雖小，卻能起到巨大的功效。同時，我也意識到，針灸并非一蹴而就，它需要細致入微的操作和調理，才能達到良好的效果。這讓我深刻理解了醫(yī)學的專業(yè)性和復雜性。
第四段：深化對中醫(yī)文化的理解（300字）
學習針灸的過程，也讓我深化了對中醫(yī)文化的理解。針灸作為中醫(yī)學的重要組成部分，通過調理人體的氣血，以達到治療和預防疾病的目的。它強調人體與自然界的協(xié)調與平衡。而這種觀念在現(xiàn)代醫(yī)學中，卻呈現(xiàn)出一種不同的現(xiàn)象?，F(xiàn)代醫(yī)學注重科學論證與藥物治療，而針灸則強調疾病因人而異，因而有著個性化的治療方案，這與現(xiàn)代醫(yī)學相輔相成。因此，針灸不僅是中醫(yī)學的傳統(tǒng)技術，更是一種獨具特色的醫(yī)學文化。
第五段：學習針灸對個人的啟發(fā)（250字）
通過學習針灸，我不僅擁有了一項實用的醫(yī)學技能，更得到了對生命和健康的深刻思考。我們每個人都是一個獨立的個體，生活在一個錯綜復雜的環(huán)境中。而學習針灸，讓我明白了調理與平衡的重要性。只有保持身心的平衡，我們才能遠離疾病和困擾，擁有健康和幸福的生活。通過針灸的學習，我更加明白了生命的寶貴以及身體健康的重要性。同時，我也常常反思自己是否生活習慣健康，是否意識到了自己對待生命和健康的重視。學習針灸不僅僅是一種技術訓練，更是一種人生態(tài)度的培養(yǎng)。
總結段：回顧并總結學習針灸的意義（100字）
通過對針灸的學習，我深入了解了針灸技術的精髓與應用，體驗到了針灸的神奇之處，并進一步認識到了中醫(yī)文化的寶貴與獨特。學習針灸不僅僅在醫(yī)學技術上有所收獲，更讓我對生命與健康有了更深刻的思考與認識。這對于我未來的醫(yī)學發(fā)展之路，無疑將帶來重大的啟發(fā)與影響。
培訓的感悟心得體會篇九
隨著社會的進步與科技的發(fā)展，排版技術在我們生活中扮演著越來越重要的角色。作為一名設計愛好者，我深深地意識到了學習排版的重要性，并從中獲得了許多寶貴的感悟和體會。在這篇文章中，我將分享我在學習排版過程中所得到的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的排版設計能夠提升文本內容的閱讀體驗。在排版學習的過程中，我掌握了一些基本的排版規(guī)則和技巧，比如字號、字距、行距的搭配等。通過合理地運用這些規(guī)則，我發(fā)現(xiàn)文字在頁面上的呈現(xiàn)更加美觀、舒適。并且，合理分配文本與圖片之間的空間，能夠讓讀者的視覺焦點更加集中，提高閱讀體驗的舒適度。一篇內容豐富、結構清晰的文章，經(jīng)過精心排版后，不僅可以吸引讀者注意力，還能讓讀者更容易理解和接受其中的信息。
其次，排版學習教會了我如何運用不同的字體和字形來傳達文本的不同情感。在排版設計中，字體的選擇很重要。不同的字體有不同的氛圍和情感表達效果。例如，襯線字體常常被用來傳達正式、傳統(tǒng)的感覺，而無襯線字體則更適合表達現(xiàn)代、時尚的氛圍。通過學習排版，我能夠靈活運用不同的字體來符合文本內容的特點和情感需要。同時，我也學會了通過字形的粗細和傾斜程度來強調或提醒讀者文本中的重要內容。這些技巧的運用，不僅使文本內容更加生動活潑，也能夠讓讀者更好地理解并表達作者的意圖。
再者，排版學習讓我明白信息的布局和組織對于傳達信息的重要性。在排版設計中，合理的信息布局和組織能夠幫助讀者更好地理解和接受信息。通過學習排版，我學會了調整和組織不同元素的空間關系，使信息層次清晰，更好地引導讀者的閱讀路徑。例如，使用不同的標題層次，可以使讀者更好地理解文章的結構和重點。另外，在排版中合理利用留白，可以讓讀者更容易閱讀和理解信息。所有這些布局和組織的技巧都能夠提高信息傳達的效果，讓讀者更容易獲得所需的信息。
此外，排版學習還使我對細節(jié)的重視有了更深的認識。在排版設計中，每一個細節(jié)都能夠影響整體的效果。學習排版教會了我如何運用字距、行距等微小的調整來增強排版的美感和可讀性。我還學到了如何調整顏色和對比度來突出重點和吸引讀者的注意力。 在細節(jié)方面的努力，會讓作品更完美，更能夠引起讀者的共鳴和好感。
最后，學習排版讓我更加珍惜設計的力量。好的排版設計不僅僅是文字和圖片的簡單組合，更是對信息傳達藝術的追求。通過學習，我開始體會到排版設計的無窮魅力和影響力。通過合理的排版，能夠將平淡無奇的文字變得生動有趣，更好地引導讀者思考和理解。設計師通過巧妙的排版，將信息進行簡潔而美觀的呈現(xiàn)，使讀者對內容更為關注。真正的設計大師懂得如何運用排版的力量，將信息轉化為影響力，從而傳達出更深層次的感情和觀點。
總之，學習排版讓我對文字設計有了更深的認識和體會。優(yōu)秀的排版設計能夠提升閱讀體驗、傳達情感、組織信息、關注細節(jié)，并挖掘設計的潛力。作為一名設計愛好者，我深深地體會到了學習排版的重要性，并感悟到排版帶給我的改變。我會繼續(xù)堅持學習排版，不斷提升自己的技能，在設計的道路上不斷進步。
培訓的感悟心得體會篇十
第一次打開《學習強國》，便對它一見鐘情，它好似一個百寶箱，包羅萬象，無所不有。通過幾個月的學習，我已深深愛上了這個學習的平臺，以至于經(jīng)常需要打開其他app軟件時，卻習慣性的打開了《學習強國》。我不禁感嘆：學習強國已完完全全走進我的生活，就像一日三餐一樣已成為我的精神食糧。
每天清晨利用洗漱30分鐘時間，打開《學習強國》，一邊洗漱一邊收聽新聞聯(lián)播，了解國際國內大事，零距離聆聽黨的聲音，感受祖國日新月異的變化。利用去車庫取車10分鐘，收聽黨史教育，補充精神上的鈣。
中午休息20分鐘，閱讀一下平臺每天推薦的文章，仔細體會并深刻理解習近平總書記提出的“每日金句”內涵，還可以了解一下中國經(jīng)濟現(xiàn)狀以及我國與其他國家貿易動態(tài)......
晚上利用睡前1小時完成白天沒來得及觀看的視頻、閱讀文章和答題，答題活動豐富了我的知識面，使我掌握了許多從未了解過的知識，“挑戰(zhàn)答題”板塊深深吸引了我，為了挑戰(zhàn)的最高得分，我失敗了又繼續(xù)，失敗了又繼續(xù)，絕不認輸，挑戰(zhàn)失敗的沮喪和挑戰(zhàn)成功的喜悅，也只有身臨其境才能夠體會得到。
幾個月的學習，最震撼我的就是退伍軍人老英雄張福清的先進事跡，我足足看了六遍，每一遍都被他講的那句“跟我一起戰(zhàn)斗的許多戰(zhàn)友都在戰(zhàn)斗中不在了，我有什么資格來炫耀自己!”感動的熱淚盈眶。老英雄張福清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色。在部隊，他沖鋒陷陣保衛(wèi)國家;到地方，他扎根貧困一線為民造福。他用樸實純粹詮釋了一名共產黨員的初心，用實際行動踐行為人民服務的誓言。他是我們退伍軍人的楷模，每當我感到壓力山大，忙的氣喘吁吁時，我就對標他老人家，鼓勵自己，不負入黨誓言，不辱退伍軍人之名。
學而時習之，不亦說乎。幾個月的學習，我感覺到從未有過的充實，個人理論水平和知識面每天都在不斷提升，我感謝《學習強國》，它猶如沙漠里的一片綠洲，讓饑渴的我找到了學習的方向。作為黨員，我在珍惜當下幸福生活的同時，更要積極主動在工作崗位貢獻，為國家和企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。