完成一項(xiàng)任務(wù)后，做好總結(jié)是對自己和他人的負(fù)責(zé)，更是為了日后的進(jìn)步和成長?？偨Y(jié)應(yīng)該遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu)，從整體到細(xì)節(jié)，層層深入，使讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)二年級閱讀心得篇一
王勃筆下的《滕王閣序》，僅僅是序，初次讀完便有了如臨仙境的感覺，字字珠璣，真的有些“大珠小珠落玉盤”的感覺，仿佛自己真的到了滕王閣，見到了那秋光美景，感受了滕王閣的壯闊，亦感悟了人生的壯闊！
王勃的詩，絕大部分是訴說難舍難分的心情，憂愁悲苦，所以對于王勃，我對他了解的并不多，今天讀了《滕王閣序》才對他有了別樣的看法，查閱了一些資料，才知道王勃是初唐四杰之一，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱初唐四杰。
文章是在唐高宗上元二年，王勃南下，途徑洪州，恰逢九九重陽，大宴滕王閣，王勃應(yīng)邀赴宴，在滕王閣的即興之作。
前文寫景，后文借景抒情。其實(shí)讀滕王閣，讀出的'不該僅僅是對景色的留戀，更應(yīng)該挖掘出文章深處以及在當(dāng)時(shí)背景之下的人生感慨。
“人杰地靈”，僅僅四字，便道出了對圣地賢主、嘉賓、晚宴的稱贊?！傲仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫?！币痪湓挘桶押?、煙光、暮山全部描述出來，讓我們感受到一幅美麗的秋光圖，仿佛身臨其境。
“閭閻撲地”“桂殿蘭宮”“鶴汀鳧渚”這讓我聯(lián)想到了一幅工筆畫，是在一次畫展中看到的，大概是出自畫家么順利先生之手，惟妙惟肖，令人回味無窮。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水與長天一色”自我感覺這應(yīng)該是本文的點(diǎn)睛之筆。動靜結(jié)合，亦遠(yuǎn)亦近。
小學(xué)二年級閱讀心得篇二
寒假已經(jīng)開始了，每到假期的時(shí)候，我都會讓爸爸媽媽買一些課外書來讀。爸爸媽媽一共買了三本書，其中有一本叫《最后一匹狼》我最喜歡。
每天起床，我便迫不及待的看這本書。讀著讀著，我不禁眼淚模糊，由于文中雪兒的爺爺老爹是一名獵人，專門殺狼，從此狼的生活就有了悲劇性的改變。這座狼山就剩下最后一匹狼了，但是老爹還不放過它。一次偶然的機(jī)會，雪兒與這匹狼結(jié)識了，并且和它玩得很開心，雪兒和這匹狼也做了好朋友，可是老爹還是把這匹狼給殺死了。
人是有生命的，狼也是有生命的，人們?yōu)榱俗约旱睦娑鴼⒑牵F(xiàn)在狼已經(jīng)很稀少了，但是人們還是瘋狂的殺害它們，我希望那些獵人不要再殺害那些無辜的生命了。
合上書后，我還在為這個(gè)悲傷的故事而傷心，人人都不要亂殺動物，人人都要愛護(hù)動物，保護(hù)動物。這樣大自然才能與人更加和諧，大自然會更加美麗!
小學(xué)二年級閱讀心得篇三
今天我讀完了美國作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺!
“誰動了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動，適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化，后來經(jīng)過一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。
在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識，鞏固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題，不需要動腦筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。
通過讀這本書，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會失去意義，人生也會失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂!
小學(xué)二年級閱讀心得篇四
一年冬天，爺爺患了重病，臨終前把他托付給鄰居。
鄰居對放羊娃很好，他每次放羊回來，桌上都備好了熱騰騰的飯菜。好幾次，放羊娃都感動得流下了熱淚。他暗下決心要做一個(gè)誠實(shí)的孩子?？梢幌氲皆谏狡律戏叛驎r(shí)那刺骨的寒風(fēng)，他說謊的毛病就又犯了。
一天，放羊娃對鄰居大嬸說：“今天我肚子痛！痛死了！”大嬸就讓兒子替他去放羊。沒幾天，他又說自己腳痛。大嬸又相信了他。漸漸地，放羊娃說謊成性，變得喜歡作弄人。外出放羊時(shí)，放羊娃常常高喊：“狼來了！救命??！”當(dāng)看到村里的人跑來救助時(shí)，他就跳到一邊，得意地大笑起來。
鄉(xiāng)親們一次又一次原諒了他。直到有一天，狼真的來了。
一天中午，一只母狼帶著兩只狼崽襲擊了他的羊群，羊咩咩地慘叫著。放羊娃嚇得跑上山岡，大聲呼救。村里的人聽見了他的哭叫，以為他又在惡作劇，誰都不理他。過了一會兒，放羊娃連哭帶跑地回到村子，他跪在鄉(xiāng)親們面前，痛哭流涕，發(fā)誓以后不再說謊，懇求大家去救他的羊群。
鄉(xiāng)親們這才相信了他，紛紛抓起棍棒去打狼?？傻却蠹亿s到山坡上時(shí)，狼已經(jīng)走了。羊死的死、傷的傷，還有兩只可愛的小羊羔也不見了。放羊娃看到這一切，后悔得說不出話來。
小學(xué)二年級閱讀心得篇五
隨著時(shí)間的推移，我已進(jìn)入了二年級的下學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我讀了許多有趣的書籍，收獲了不少幸福和快樂。在這些書籍中，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的人生智慧和道理，讓我更加明白了生活的真諦。下面我將分享一下我對這學(xué)期閱讀的心得體會。
首先，在這學(xué)期的閱讀中，我學(xué)到了努力與奮斗的重要性。在書中，我看到了許多主人公們通過努力，克服了各種困難，取得了成功。比如，在《小兔子奮發(fā)圖強(qiáng)》這本書中，小兔子通過努力學(xué)習(xí)，獲得了優(yōu)秀的成績。這讓我明白了只有付出努力才能得到回報(bào)的道理。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會保持努力的態(tài)度，向我喜歡的主人公們學(xué)習(xí)。
其次，通過閱讀，我還學(xué)到了做人的道理。比如，在《小馬過河》這本書中，小馬為了幫助小鴨子們過河，不惜犧牲自己的安全。這種無私的精神讓我深受感動。它告訴我，做人要有同情心，要樂于助人。只有關(guān)心他人，才能獲得別人的尊重和友誼。
另外，通過閱讀，我還發(fā)現(xiàn)了勇敢面對困難的重要性。在《勇敢的烏鴉》這本書中，烏鴉為了保護(hù)自己的家人與狐貍進(jìn)行了激烈的斗爭。他用聰明才智和勇氣戰(zhàn)勝了敵人。這個(gè)故事告訴我，困難并不可怕，只要我們勇敢面對，相信自己，就一定能夠克服困難，取得勝利。因此，我決心在面對困難的時(shí)候不退縮，勇往直前。
此外，閱讀還讓我更加明白了友情的可貴。在《小鯉魚獨(dú)自眠》這本書中，小鯉魚因?yàn)楠?dú)自眠著受到了難以承受的寒冷。幸好，它的好朋友小鯊魚來了，并選擇和它一起眠著。通過這個(gè)故事，我看到了朋友之間的無私和忠誠。它告訴我，在困難的時(shí)候，朋友是可以依靠的，我們應(yīng)該珍惜和朋友們的友誼。
最后，通過閱讀這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)人與自然的和諧也很重要。在《小刺猬找朋友》這本書中，小刺猬找到了許多朋友，他們和諧相處，共同度過了美好的一天。這使我明白了人與自然應(yīng)該和諧相處的道理。我們要像小刺猬一樣，珍惜自然，保護(hù)環(huán)境，讓地球變得更美好。
總之，二年級下冊的閱讀給了我許多寶貴的心靈啟蒙。通過這些故事，我學(xué)到了努力與奮斗的重要性，學(xué)到了做人的道理，學(xué)到了勇敢面對困難的精神，學(xué)到了友情的可貴，學(xué)到了人與自然和諧相處的道理。這些啟示將會伴隨我成長的每一天，讓我成為一個(gè)更好的人。我相信閱讀給了我一雙翅膀，讓我能夠在未來的人生道路上展翅高飛。我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷追求知識，讓我變得更加聰明、善良和勇敢。
小學(xué)二年級閱讀心得篇六
捧起書卷，白紙墨字的紙上仿佛映出她的面容，那張從不向命運(yùn)低頭的臉。
她坐在桌前，用手微蟲那微微凸起的盲文。隨即，在腦海間思索，從喉水間發(fā)出一串微弱的音，她的老師——莎莉文聽見后，用筆一一記下，于是，一部異于常人的著作誕生了。
原來，她竟是這樣寫書的!
是頑強(qiáng)，和她那顆永不服輸?shù)男?
當(dāng)困難來臨時(shí)，她毫不畏縮，用一顆拒絕向命運(yùn)低頭的心去挑戰(zhàn)“困難”，使一切圍難迎刀而解。
當(dāng)噩耗來時(shí)，她默默承擔(dān)，盡管心中有傷，失落，但，她還是向所有人展現(xiàn)她最光明的一面，仍把光明，帶給所有的人。
當(dāng)悲傷來時(shí)，她獨(dú)自流淚，只把最真實(shí)的一面留給自己，把最頑強(qiáng)、自強(qiáng)的一面留給讀者、聽眾。
合上書，我的思緒，早已與她相連，她經(jīng)歷的過往種種，一一在我眼前放映，如萬花筒般，閃著最耀眼的光。
人生，本當(dāng)如此，只是……。
現(xiàn)在的我們，有太多大多的抱怨，也有太多太多的無奈。當(dāng)我們處事時(shí)，何不，如她一般?只是，我們永遠(yuǎn)都只能是她的模仿者，而她，從未被超越。
眼前，依稀又浮現(xiàn)起那一年的一次又一次考試，我都敗得“門前燈籠高高掛”。霎時(shí)，我變得沮喪無比，沒有了繼續(xù)再考下去的勇氣。直到我看見了書中的海倫?凱勒，即使身殘，但志不殘。是她，鼓舞了我，使我重新獲得了勇氣。
最后，那次期考，我成功了。
也許，我們做的，永遠(yuǎn)沒有她好，但是只要我們堅(jiān)持著去做了，我相信，就一定會有成功的那一天。
閉上眼，仿佛，腦海里還殘存著她的身影。海倫?凱勒，她仿佛自言自語：“我一定不能向命運(yùn)低頭!我是生活的勇者，自己人生的主人!”說罷，她笑了笑。
“爸媽，你們走了，我雖雙目失明，但是，我仍能感到你們對我的愛，謝謝。這些年，你們給我?guī)頍o盡的歡樂，而我……”還來言盡，她早已泣不成聲。那個(gè)曾經(jīng)身處黑暗的小女孩，長大了，她早就不似當(dāng)年那樣懦弱，她早己是生活的勇者，自己的主人。
小學(xué)二年級閱讀心得篇七
到了。咚咚咚！野豬去敲長頸鹿的門。
敲了好一會兒，沒人來開門。
野豬大聲問：“長頸鹿大哥不在家嗎？”
“在家呢?！遍L頸鹿在里面答應(yīng)。
“咦，在家為什么不開門？”
“野豬兄弟，你往上瞧，我新裝了一個(gè)門鈴。有誰來找我，要先按門鈴。我聽見鈴響以后，就會來開門。”
野豬沒話說了，但又怎么也想不出能按到門鈴的辦法，只好嘟嘟囔囔回家去了。
過了一些日子，野豬又來看長頸鹿。這回他“哼哧哼哧”地扛來了一架梯子。
野豬把梯子架在長頸鹿門外，爬上去，一伸手，夠著了那個(gè)門鈴。
可是，怎么按也不響。急得野豬哇哇叫。
“對不起，野豬兄弟，”長頸鹿在里面解釋說，“門鈴壞了。只好麻煩你敲幾下門了?！?BR> “這怎么行！”野豬叫起來，“只敲幾下門？那我這梯子下是白扛來了！”
小學(xué)二年級閱讀心得篇八
隨著學(xué)業(yè)的不斷深入，二年級的學(xué)生開始接觸到更加豐富多樣的閱讀材料。我對于這一學(xué)期的閱讀內(nèi)容有著自己的感悟和體會，下面我將分享我在二年級下冊閱讀中的心得體會。
首先，我覺得二年級下冊的閱讀材料更加豐富多樣。在上學(xué)期我們主要接觸了一些簡單的故事和童謠，而這學(xué)期的閱讀材料更加廣泛。我們閱讀了一些有趣的寓言故事，通過這些故事，我能夠理解故事背后深遠(yuǎn)的道理。同時(shí)，我們還讀了一些簡單的科普讀物，了解了一些科學(xué)知識。這種多樣化的閱讀材料不僅豐富了我們的知識，還激發(fā)了我們的閱讀興趣。
其次，我覺得二年級下冊的閱讀要求更高。相比于上學(xué)期的閱讀，這學(xué)期的閱讀內(nèi)容更加復(fù)雜。我們需要理解和解釋故事中的隱含信息，分析人物的感情和動機(jī)，并提出自己的看法。在閱讀中，我需要更加深入地思考和理解，這讓我的思維能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。同時(shí)，在閱讀中我們還進(jìn)行了更多的閱讀活動，例如小組討論、角色扮演等。通過這些活動，我不僅能夠更好地理解故事，還學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。
再次，我覺得二年級下冊的閱讀讓我更好地欣賞美。在上學(xué)期，我主要注重的是故事情節(jié)的發(fā)展和人物性格的描述。而在這個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己對于故事中的插圖和細(xì)節(jié)更加關(guān)注。在寓言故事中，我會仔細(xì)觀察動物的形象，以及背景的描繪。在科普讀物中，我會仔細(xì)觀察圖表和插圖，加深對于科學(xué)知識的理解。通過這些細(xì)節(jié)的觀察，我不僅能更好地理解故事，還能欣賞到文字和圖畫的美。
最后，我覺得二年級下冊的閱讀培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣。在上學(xué)期，由于閱讀材料比較簡單，我閱讀的時(shí)間比較短暫。而在這個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能夠持續(xù)較長時(shí)間地閱讀，還能保持較高的專注力。在閱讀中，我不再感到疲倦和枯燥，而是能夠享受閱讀的過程。這樣的閱讀習(xí)慣不僅對于我今后的學(xué)習(xí)生涯有著重要的影響，而且對于培養(yǎng)我對于知識的渴望和興趣也起到了積極的推動作用。
總之，二年級下冊的閱讀給我留下了深刻的印象。豐富多樣的閱讀材料、更高的閱讀要求、對美的欣賞以及培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣，這些都是我在這學(xué)期的閱讀中所體會到的收獲和體會。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我能夠不斷努力，繼續(xù)深入閱讀，拓展自己的視野，同時(shí)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，為自己的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)二年級閱讀心得篇九
朱自清先生的文章意味深長，發(fā)人深省，尤其是《匆匆》。日子確實(shí)是一去不復(fù)返，時(shí)間流逝時(shí)我們從未察覺，但回頭發(fā)現(xiàn)已經(jīng)浪費(fèi)了好多珍貴的時(shí)光，不禁嚇出一身冷汗。若是白白來人間走一趟，沒有任何驚天地、泣鬼神的作為，那又有什么意義呢？所以，我們應(yīng)該珍惜好每分每秒，發(fā)揮最大的價(jià)值。
現(xiàn)在的我們，比早晨八、九點(diǎn)鐘的朝陽還要明亮，還要燦爛，無時(shí)無刻不在散發(fā)屬于自己的光芒。但是，在我們懂得時(shí)光匆匆時(shí)，我們并沒有抓住匆匆的時(shí)光，反而是幻想著、實(shí)踐著在此時(shí)沒有任何意義的事情：對著電視屏幕不停傻笑，拿著手機(jī)玩的酣暢淋漓，對著鏡子裝飾自己的皮囊——它們也并非毫無益處，只是我們還不到那個(gè)光鮮亮麗的年紀(jì)。就這樣，空虛過后，什么都不剩了。無論是時(shí)間，日子，還是本該屬于自己的，一件不剩。
我們理應(yīng)挽留那匆匆的時(shí)光，理應(yīng)讓它發(fā)揮出最大的價(jià)值，散發(fā)耀眼的光芒。于是，我不再去白白扔掉我的青春，不再思考毫無意義的事。我知道，要去追上那匆匆的腳步，在時(shí)間的兩岸留下我深深的足跡。
匆匆，匆匆，時(shí)光匆匆，我也匆匆。
小學(xué)二年級閱讀心得篇十
丑小鴨，一個(gè)家喻戶曉的人物，一個(gè)安徒生筆下的“安徒生”。
丑小鴨的一切所作所為不就是為了自己恒久的夢想：成為一只美麗的白天鵝。夢想就是漂浮在心頭的那美麗的誘惑，它使得你不再容忍往日的庸俗和無聊，忽然間，明白日子所應(yīng)當(dāng)有的詩意和揮灑的抉擇;夢想是豁亮子啊眼前的一幀燦爛的驚奇，他使你不肯再在卑微中空耗和壓抑本來的生機(jī)，油然而生的海闊天空的境界，和對那境界的渴望。夢想激勵丑小鴨一次又一次地熬了過來，夢想使丑小鴨一步一步走向成功。
所以，一個(gè)人有理想，有追求，并為其去努力是，信心也必不可少，只要有了這些，金子的價(jià)值才會有所提高，金子的光芒不可度量。
小學(xué)二年級閱讀心得篇十一
長恨歌，一個(gè)老上海名媛四十年的情與愛，由絢爛到凋零，由繁華到落寞的生命姿態(tài)，交織著上海這所大都市從四十年代到九十年代滄海桑田的時(shí)代的時(shí)代變遷。
這個(gè)女人，映射著一個(gè)時(shí)代的人，一個(gè)時(shí)代的事，一個(gè)時(shí)代的文化。她在我心中是優(yōu)雅的，美麗的，充滿詩意和浪漫，有著薛寶釵的柔滑性子和豁達(dá)心態(tài)，兼有大家閨秀的容儀和老上海交際名媛的曼妙與女人味。從年輕到老去，都保有那份子時(shí)髦與優(yōu)雅。
這弄堂，許多人家還保留著，這閨閣中的花事綢繚是從古至今都有的，這流言也像，凡是有婦女有角落的地方，就有數(shù)不盡的流言蜚語，這鴿子大底是城市中一個(gè)窺探者的意向，見證無數(shù)的丑事和形形色色。這類似的片廠我小時(shí)候我到過，然而已記不清，但總覺得這里有韻味有故事，無數(shù)的人兒影像被一瞬定格成永恒，定格在一張照片上，那照片可以存很久很久，久到泛黃，鋪滿塵埃，好像隔久了一揮，是揮掉的一層沉甸甸的歲月似的?？墒沁@些照片很迷人，許多人有保留這照片的習(xí)慣，也算是對自己的一個(gè)紀(jì)念吧。所以讀片廠的那一段我是很有感覺的，后來程先生與王綺瑤的相遇，都像這片廠照出的老照片般，有種歲月靜好，冬日陽光的韻味，盡管結(jié)局不甚好卻不至于感覺悲傷，反倒透露出一種溫情的淡淡的感傷。
對著舊時(shí)光，留聲機(jī)一樣，有質(zhì)感的聲音低低發(fā)出來，那低沉厚重的聲音輕輕地訴說著從前的密語，靜夜里你一個(gè)人，一個(gè)黑色的隔間，一盞昏黃的老燈。
讀這本書好像這樣的感覺。
小學(xué)二年級閱讀心得篇十二
1、相信自己，創(chuàng)造奇跡。
2、播種勞動收獲成功。
3、.知識就是力量。
4、精誠所至金石為開。
5、良好習(xí)慣是成功的保證。
6、天生我才必有用。
7、讀書不思考，等于吃飯不消化。
8、誠實(shí)是最值得培養(yǎng)的品質(zhì)。
9、只要堅(jiān)定不移地向著目標(biāo)前進(jìn)，就一定會達(dá)到目的。
10、好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。
11、摔倒了，爬起來，我還是我自己。
12、寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
13、年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
14、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
15、少壯不努力，老大徒傷悲。
小學(xué)二年級閱讀心得篇十三
初次打開《駱駝祥子》這本書，它那濃郁的古都風(fēng)情立刻吸引了我，當(dāng)我讀到祥子因買車的夢想屢屢破滅而最終墮落，我不禁扼腕。讀到祥子，我仿佛看到了自己的一點(diǎn)影子。
曾經(jīng)，我也像祥子一樣，是一個(gè)有過奮斗目標(biāo)的初學(xué)者。我渴望在父親單位一年一度的奧數(shù)競賽中嶄露頭角?？墒?，面對父親帶回來的一張張往年的試卷，我傻了眼，與難題的搏斗令我絕望，仿佛要沉沒在茫茫題海中。最終我放棄了，把那疊試卷丟在一邊兒，自顧自地看電視去了。考試自然是名落孫山。記得父親一臉陰沉地讓我來看成績，臉上皺紋是那么密集，眉頭皺成了一團(tuán)，我卻滿不在乎地“哦”了一聲，看了一眼就又去玩了。此后，由于種種原因，我再也無緣該競賽的獎項(xiàng)。
我曾想：這些題目這么難，本來學(xué)習(xí)就辛苦，哪里搞得好?直至認(rèn)識了祥子，才發(fā)現(xiàn)自己是多么幼稚。祥子在現(xiàn)代都市白手起家，與人性的冷漠、社會的黑暗、戰(zhàn)亂的動蕩等斗爭，靠著拉車和一顆純樸的心，兩次買到了車。這需要多大的毅力啊!是夢想支撐著祥子前進(jìn)，夢想的毀滅就是祥子的毀滅，而當(dāng)時(shí)社會環(huán)境卻絕對不允許祥子這樣的夢想成真，他和他的夢都被黑暗的現(xiàn)實(shí)擊敗了。
古今中外，與祥子相似的人有很多：王羲之每日練字筆墨染黑池水，終成一代大師;達(dá)芬奇訓(xùn)練畫技，素描雞蛋無數(shù)，繪畫作品世界一流;華羅庚攻克難題，用去一袋稿紙，成功摘取數(shù)學(xué)明珠……祥子是不幸的特例，受到時(shí)代的局限而失敗。
今后，我會堅(jiān)定信念，像祥子一樣拉著夢想的車馳聘于天地，懷揣夢想，砥礪前行!
我讀完了老舍先生寫的小說《駱駝祥子》后，心中泛起一股同情之情，里面描寫了一位名叫祥自的如駱駝般勤勞的黃包車夫的辛酸故事。這部優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義小說也是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典，書中對祥子的描寫，尖銳地提出了半殖民地半封建社會的舊中國下層勞動人民的歷史命運(yùn)的問題。
祥子，擁有最平凡的夢想，卻從未被別人所尊重過，這是他的不幸。
如今的我們都會說一個(gè)有夢想的人是值得我們尊重的，即使他生活在社會的底層，即使他的夢想無法實(shí)現(xiàn)，他仍然值得尊重。然而在這個(gè)時(shí)代，像祥子一樣，雖生活在貧困之中但勤懇努力，有夢想有追求的還大有人在，他們甚至同祥子一樣，夢想樸實(shí)簡單：吃飽飯，穿件暖和的衣裳。但他們被逐漸遺忘。這，又有什么尊重可言呢!難道，所謂的尊重夢想，就只是一個(gè)口號而沒有行動。
但是反過來說祥子是一個(gè)經(jīng)不住生活的考驗(yàn)，而失去生活的人。俗話說：“路慢慢之遠(yuǎn)兮，吾將上下之求索。”他為何不再尋求新的路，而成為社會的敗類?他為何不做生活的主宰者，去自謀生活呢?我想，他也是害怕了，因?yàn)樗寝r(nóng)民出身，他受不了生活一次次對他的打擊，他放棄了。所以釀成了書中的人物一直走下坡路的原因后果啊!
所以說，在以后的生活與學(xué)習(xí)中，不僅要懷揣著夢想，更要一直為著夢想努力前進(jìn)這，并且抵御住來自生活上的所有困難，因?yàn)槲覀儾皇禽斀o困難的，我們是為理想而活著的。
小學(xué)二年級閱讀心得篇十四
隨著閱讀能力的不斷提高，今年二年級學(xué)生閱讀的書目內(nèi)容也更加豐富多彩。在學(xué)校和家庭一起的熏陶下，我讀了很多好書，從中收獲了很多知識和體會。
第一段：了解文化知識。
今年我讀了一本叫《竹林七賢》的故事書，其中介紹了七位住在竹林中的智者。他們以節(jié)儉、勤儉、恪守人倫道德、論道明智、力士有名、熱愛自然為人美德，學(xué)問淵博，實(shí)志遠(yuǎn)才高。這本書里的故事給我?guī)砹撕芏辔幕R，讓我了解了更多古代智者的高尚品質(zhì)和忠誠精神。閱讀這樣優(yōu)秀的作品，不僅讓我學(xué)到了知識，也讓我充滿信心，鼓舞了我對未來的不懈追求。
第二段：提高自我意識。
我還讀了一本名叫《吸塵魔手》的科幻小說。這本書講述了主人公小雅希望擁有一個(gè)自主思考的機(jī)器人，終于發(fā)明出了一個(gè)能吸塵、自己思考還能幫她寫作業(yè)的機(jī)器人，成為同學(xué)們眼中的超級大牛。在閱讀這本書的過程中，我不僅提高了自己的科學(xué)知識，還意識到了自主思考的價(jià)值。只有像小雅一樣有創(chuàng)意、有思考，才能成為有用的人才。
第三段：拓展情感世界。
除了知識的獲取，閱讀也能讓我們拓展情感世界。我讀了一本《小草在拼命長大》，講述了小草在寒冷掙扎生長，在充滿競爭的草坪上不斷努力。這本書里的故事深深地打動了我，讓我明白了生命的意義，懂得了努力才能獲得成功。我學(xué)到了勇氣和智慧，也學(xué)會了在面對困境時(shí)要堅(jiān)韌不拔，從容應(yīng)對。
第四段：增進(jìn)社交能力。
古人曾說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書不僅讓我取得了知識，而且也讓我拓展了社交范圍。在讀書的過程中，我不僅和老師同學(xué)交流，還和家人談?wù)摴适碌那楣?jié)和作者用詞的細(xì)節(jié)。閱讀時(shí)一些感性的話語、一些描述，會為我們?nèi)松械那楦惺澜缭鎏硪环萆省＿@樣，我在閱讀和交流的過程中便交到了更多好朋友，不僅增進(jìn)了個(gè)人交往的能力，也讓我的生活更加多姿多彩。
第五段：總結(jié)。
這些書目讓我受益匪淺，不僅加強(qiáng)了我對文化知識的了解，還讓我更意識到自主思考的重要性，拓展了情感世界，增進(jìn)了社交能力。在接下來的學(xué)習(xí)生涯中，我會堅(jiān)持閱讀好書，進(jìn)一步提升自己的文化素養(yǎng)，成為一個(gè)有用的人才，為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)二年級閱讀心得篇十五
1.重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?BR> 2.滿招損，謙受益?！渡袝贰?BR> 3.三人行，必有我?guī)熝伞！墩撜Z》。
4.敏兒好學(xué)，不恥下問?！墩撜Z》。
5.學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基。
6.百學(xué)先立志?！祆洹?BR> 7.筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神?！鸥Α?BR> 8.博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！K軾。
9.不入虎穴，焉得虎子?——《后漢書·班超列傳》。
10.不塞不流，不止不行?！n愈。
11.不以規(guī)矩，無以成方圓?！献?。
12.吃一塹，長一智。——古諺語。
小學(xué)二年級閱讀心得篇十六
春秋時(shí)期有一位名醫(yī)，人們都叫他扁鵲。他醫(yī)術(shù)高明，經(jīng)常出入宮廷為君王治病。有一天，扁鵲巡診去見蔡桓公。禮畢，他侍立于桓公身旁細(xì)心觀察其面容，然后說道：“我發(fā)現(xiàn)君王的皮膚有病。您應(yīng)及時(shí)治療，以防病情加重?！被腹灰詾槿坏卣f：“我一點(diǎn)病也沒有，用不著什么治療?！北怡o走后，桓公不高興地說：“醫(yī)生總愛在沒有病的人身上顯能，以便把別人健康的身體說成是被醫(yī)治好的。我不信這一套?！?BR> 10天以后，扁鵲第二次去見桓公。他察。
小學(xué)二年級閱讀心得篇十七
最近，爸爸介紹了一本書給我。它就是聞名古今中外的《紅樓夢》。它的作者是清代的曹雪芹。
在這本書中，由多情瀟灑的'寶玉，嬌嫩多病的黛玉，塑造了一個(gè)發(fā)生在清朝封建家庭的動人愛情悲劇。作者曹雪芹通過《紅樓夢》，揭示了當(dāng)時(shí)封建社會的黑暗，也表達(dá)了他的不滿與憤怒。故事講述的是：從小體弱多病的林黛玉，來到了賈府，漸漸與公子賈寶玉相戀，本來這是一段美好的姻緣，但卻又因鳳姐從中使用掉包計(jì)，使得賈寶玉娶了帶有黃金鎖的薛寶釵，讓林黛玉身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵的故事。
我認(rèn)為《紅樓夢》這本名著很感人?？戳怂叶昧瞬簧俚览?，也時(shí)常投入不已。我覺得，當(dāng)時(shí)的賈府很奢侈，賈府的賈母有權(quán)有勢，說話也很有分量，賈府上下全都地聽她的。但她特別疼愛賈寶玉，把他當(dāng)作掌上明珠。雖然賈母非常疼愛賈寶玉，但我并不是十分喜歡他。我覺得賈寶玉有點(diǎn)“玩世不恭”的意味。輕佻，頑劣，屢教不改，這些詞都可以用在他的身上。但是，最后他也在離開黛玉的巨大悲痛中醒悟了過來，一改自己平日任性妄為的作風(fēng)。我很喜歡賈寶玉的表妹林黛玉。她雖然愛哭，但很有才華，琴棋書畫樣樣精通。她和賈寶玉經(jīng)常一起玩耍，兩人是青梅竹馬，十分要好。我覺得，自己也是一個(gè)樣樣精通的小女孩，愛好很廣泛，讀書、唱歌，跳舞、辦小報(bào)我也有些愛哭，有時(shí)家人說我的不是，呵!我的“金豆豆”就滾了一地。不過，這些應(yīng)該改正，作為現(xiàn)代的孩子，我覺得我們要堅(jiān)強(qiáng)些，不要像林黛玉那樣動不動就暗自垂淚。
這本書描寫人物都很精細(xì)，但我認(rèn)為只需研究黛玉便可看清這個(gè)故事。一段純潔的愛情，卻抵不過金錢地位的誘惑;一位絕代佳人，卻最終敗在了家世上。愛情本無價(jià)，卻還比不上一個(gè)家族的榮譽(yù);一個(gè)人的生命，卻還比不上利益。那個(gè)時(shí)代的傳奇，和這個(gè)時(shí)代的悲劇又有什么不同呢?現(xiàn)在的人們，只會看著金錢、權(quán)利，卻失去了人生中最容易也最難獲得的財(cái)富——快樂。人這一生啊，還有什么比快樂更重要的嗎?我們努力去追求的，不正是它嗎?只不過它施了一個(gè)障眼法，讓我們以為金錢、權(quán)力就能把快樂抓回來，但是它們不行。因?yàn)楫?dāng)我們擁有它們之時(shí)，快樂已然跑得太遠(yuǎn)、太遠(yuǎn)。所以，當(dāng)我們還能把它追回來的時(shí)候，當(dāng)我們還有權(quán)利享受快樂的美妙之時(shí)，請加倍努力，讓快樂永遠(yuǎn)伴隨你身邊，而不是那些身外之物。
我看了《紅樓夢》以后，非常佩服曹雪芹。他能把作品里面的人物寫得那么栩栩如生，個(gè)個(gè)好像就站在我面前，同我說話似的，說明他的寫作功底十分深厚。我要向他學(xué)習(xí)寫作的方法，把寫文章的基本功打扎實(shí)，提高自己的寫作水平。
快樂，是我們真正追求的目標(biāo)。
小學(xué)二年級閱讀心得篇十八
一天，一位農(nóng)夫從屋子的角落拿出他那根做工精良的榛木拐棍，對老婆說：“特日娜，我準(zhǔn)備出趟遠(yuǎn)門，得過三天才能回來。在我出門的期間，如果牛販子上門來買咱們的三頭母牛的話，你得抓緊和他講價(jià)錢，但是不得少于二百塊銀元，你記住了嗎?決不能。”“老天爺作證，你放心去吧，”農(nóng)婦回答，“我會處理這件事的。”“你呀，你，”農(nóng)夫不放心地叮囑，“你小時(shí)候摔壞過腦袋，到現(xiàn)在還有后遺癥。我警告你，如果你干了傻事，我可要讓你的后背青一塊紫一塊，不過不是用油彩，我向你保證，而是用手里的這根拐棍，那顏色可是一整年都褪不下去的，我這話可是真的。”說完，農(nóng)夫上了路。
第二天早晨，牛販子來了，農(nóng)婦對他沒有過多的寒喧。他。
小學(xué)二年級閱讀心得篇一
王勃筆下的《滕王閣序》，僅僅是序，初次讀完便有了如臨仙境的感覺，字字珠璣，真的有些“大珠小珠落玉盤”的感覺，仿佛自己真的到了滕王閣，見到了那秋光美景，感受了滕王閣的壯闊，亦感悟了人生的壯闊！
王勃的詩，絕大部分是訴說難舍難分的心情，憂愁悲苦，所以對于王勃，我對他了解的并不多，今天讀了《滕王閣序》才對他有了別樣的看法，查閱了一些資料，才知道王勃是初唐四杰之一，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱初唐四杰。
文章是在唐高宗上元二年，王勃南下，途徑洪州，恰逢九九重陽，大宴滕王閣，王勃應(yīng)邀赴宴，在滕王閣的即興之作。
前文寫景，后文借景抒情。其實(shí)讀滕王閣，讀出的'不該僅僅是對景色的留戀，更應(yīng)該挖掘出文章深處以及在當(dāng)時(shí)背景之下的人生感慨。
“人杰地靈”，僅僅四字，便道出了對圣地賢主、嘉賓、晚宴的稱贊?！傲仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫?！币痪湓挘桶押?、煙光、暮山全部描述出來，讓我們感受到一幅美麗的秋光圖，仿佛身臨其境。
“閭閻撲地”“桂殿蘭宮”“鶴汀鳧渚”這讓我聯(lián)想到了一幅工筆畫，是在一次畫展中看到的，大概是出自畫家么順利先生之手，惟妙惟肖，令人回味無窮。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水與長天一色”自我感覺這應(yīng)該是本文的點(diǎn)睛之筆。動靜結(jié)合，亦遠(yuǎn)亦近。
小學(xué)二年級閱讀心得篇二
寒假已經(jīng)開始了，每到假期的時(shí)候，我都會讓爸爸媽媽買一些課外書來讀。爸爸媽媽一共買了三本書，其中有一本叫《最后一匹狼》我最喜歡。
每天起床，我便迫不及待的看這本書。讀著讀著，我不禁眼淚模糊，由于文中雪兒的爺爺老爹是一名獵人，專門殺狼，從此狼的生活就有了悲劇性的改變。這座狼山就剩下最后一匹狼了，但是老爹還不放過它。一次偶然的機(jī)會，雪兒與這匹狼結(jié)識了，并且和它玩得很開心，雪兒和這匹狼也做了好朋友，可是老爹還是把這匹狼給殺死了。
人是有生命的，狼也是有生命的，人們?yōu)榱俗约旱睦娑鴼⒑牵F(xiàn)在狼已經(jīng)很稀少了，但是人們還是瘋狂的殺害它們，我希望那些獵人不要再殺害那些無辜的生命了。
合上書后，我還在為這個(gè)悲傷的故事而傷心，人人都不要亂殺動物，人人都要愛護(hù)動物，保護(hù)動物。這樣大自然才能與人更加和諧，大自然會更加美麗!
小學(xué)二年級閱讀心得篇三
今天我讀完了美國作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺!
“誰動了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動，適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化，后來經(jīng)過一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。
在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識，鞏固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題，不需要動腦筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。
通過讀這本書，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會失去意義，人生也會失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂!
小學(xué)二年級閱讀心得篇四
一年冬天，爺爺患了重病，臨終前把他托付給鄰居。
鄰居對放羊娃很好，他每次放羊回來，桌上都備好了熱騰騰的飯菜。好幾次，放羊娃都感動得流下了熱淚。他暗下決心要做一個(gè)誠實(shí)的孩子?？梢幌氲皆谏狡律戏叛驎r(shí)那刺骨的寒風(fēng)，他說謊的毛病就又犯了。
一天，放羊娃對鄰居大嬸說：“今天我肚子痛！痛死了！”大嬸就讓兒子替他去放羊。沒幾天，他又說自己腳痛。大嬸又相信了他。漸漸地，放羊娃說謊成性，變得喜歡作弄人。外出放羊時(shí)，放羊娃常常高喊：“狼來了！救命??！”當(dāng)看到村里的人跑來救助時(shí)，他就跳到一邊，得意地大笑起來。
鄉(xiāng)親們一次又一次原諒了他。直到有一天，狼真的來了。
一天中午，一只母狼帶著兩只狼崽襲擊了他的羊群，羊咩咩地慘叫著。放羊娃嚇得跑上山岡，大聲呼救。村里的人聽見了他的哭叫，以為他又在惡作劇，誰都不理他。過了一會兒，放羊娃連哭帶跑地回到村子，他跪在鄉(xiāng)親們面前，痛哭流涕，發(fā)誓以后不再說謊，懇求大家去救他的羊群。
鄉(xiāng)親們這才相信了他，紛紛抓起棍棒去打狼?？傻却蠹亿s到山坡上時(shí)，狼已經(jīng)走了。羊死的死、傷的傷，還有兩只可愛的小羊羔也不見了。放羊娃看到這一切，后悔得說不出話來。
小學(xué)二年級閱讀心得篇五
隨著時(shí)間的推移，我已進(jìn)入了二年級的下學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我讀了許多有趣的書籍，收獲了不少幸福和快樂。在這些書籍中，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的人生智慧和道理，讓我更加明白了生活的真諦。下面我將分享一下我對這學(xué)期閱讀的心得體會。
首先，在這學(xué)期的閱讀中，我學(xué)到了努力與奮斗的重要性。在書中，我看到了許多主人公們通過努力，克服了各種困難，取得了成功。比如，在《小兔子奮發(fā)圖強(qiáng)》這本書中，小兔子通過努力學(xué)習(xí)，獲得了優(yōu)秀的成績。這讓我明白了只有付出努力才能得到回報(bào)的道理。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會保持努力的態(tài)度，向我喜歡的主人公們學(xué)習(xí)。
其次，通過閱讀，我還學(xué)到了做人的道理。比如，在《小馬過河》這本書中，小馬為了幫助小鴨子們過河，不惜犧牲自己的安全。這種無私的精神讓我深受感動。它告訴我，做人要有同情心，要樂于助人。只有關(guān)心他人，才能獲得別人的尊重和友誼。
另外，通過閱讀，我還發(fā)現(xiàn)了勇敢面對困難的重要性。在《勇敢的烏鴉》這本書中，烏鴉為了保護(hù)自己的家人與狐貍進(jìn)行了激烈的斗爭。他用聰明才智和勇氣戰(zhàn)勝了敵人。這個(gè)故事告訴我，困難并不可怕，只要我們勇敢面對，相信自己，就一定能夠克服困難，取得勝利。因此，我決心在面對困難的時(shí)候不退縮，勇往直前。
此外，閱讀還讓我更加明白了友情的可貴。在《小鯉魚獨(dú)自眠》這本書中，小鯉魚因?yàn)楠?dú)自眠著受到了難以承受的寒冷。幸好，它的好朋友小鯊魚來了，并選擇和它一起眠著。通過這個(gè)故事，我看到了朋友之間的無私和忠誠。它告訴我，在困難的時(shí)候，朋友是可以依靠的，我們應(yīng)該珍惜和朋友們的友誼。
最后，通過閱讀這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)人與自然的和諧也很重要。在《小刺猬找朋友》這本書中，小刺猬找到了許多朋友，他們和諧相處，共同度過了美好的一天。這使我明白了人與自然應(yīng)該和諧相處的道理。我們要像小刺猬一樣，珍惜自然，保護(hù)環(huán)境，讓地球變得更美好。
總之，二年級下冊的閱讀給了我許多寶貴的心靈啟蒙。通過這些故事，我學(xué)到了努力與奮斗的重要性，學(xué)到了做人的道理，學(xué)到了勇敢面對困難的精神，學(xué)到了友情的可貴，學(xué)到了人與自然和諧相處的道理。這些啟示將會伴隨我成長的每一天，讓我成為一個(gè)更好的人。我相信閱讀給了我一雙翅膀，讓我能夠在未來的人生道路上展翅高飛。我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷追求知識，讓我變得更加聰明、善良和勇敢。
小學(xué)二年級閱讀心得篇六
捧起書卷，白紙墨字的紙上仿佛映出她的面容，那張從不向命運(yùn)低頭的臉。
她坐在桌前，用手微蟲那微微凸起的盲文。隨即，在腦海間思索，從喉水間發(fā)出一串微弱的音，她的老師——莎莉文聽見后，用筆一一記下，于是，一部異于常人的著作誕生了。
原來，她竟是這樣寫書的!
是頑強(qiáng)，和她那顆永不服輸?shù)男?
當(dāng)困難來臨時(shí)，她毫不畏縮，用一顆拒絕向命運(yùn)低頭的心去挑戰(zhàn)“困難”，使一切圍難迎刀而解。
當(dāng)噩耗來時(shí)，她默默承擔(dān)，盡管心中有傷，失落，但，她還是向所有人展現(xiàn)她最光明的一面，仍把光明，帶給所有的人。
當(dāng)悲傷來時(shí)，她獨(dú)自流淚，只把最真實(shí)的一面留給自己，把最頑強(qiáng)、自強(qiáng)的一面留給讀者、聽眾。
合上書，我的思緒，早已與她相連，她經(jīng)歷的過往種種，一一在我眼前放映，如萬花筒般，閃著最耀眼的光。
人生，本當(dāng)如此，只是……。
現(xiàn)在的我們，有太多大多的抱怨，也有太多太多的無奈。當(dāng)我們處事時(shí)，何不，如她一般?只是，我們永遠(yuǎn)都只能是她的模仿者，而她，從未被超越。
眼前，依稀又浮現(xiàn)起那一年的一次又一次考試，我都敗得“門前燈籠高高掛”。霎時(shí)，我變得沮喪無比，沒有了繼續(xù)再考下去的勇氣。直到我看見了書中的海倫?凱勒，即使身殘，但志不殘。是她，鼓舞了我，使我重新獲得了勇氣。
最后，那次期考，我成功了。
也許，我們做的，永遠(yuǎn)沒有她好，但是只要我們堅(jiān)持著去做了，我相信，就一定會有成功的那一天。
閉上眼，仿佛，腦海里還殘存著她的身影。海倫?凱勒，她仿佛自言自語：“我一定不能向命運(yùn)低頭!我是生活的勇者，自己人生的主人!”說罷，她笑了笑。
“爸媽，你們走了，我雖雙目失明，但是，我仍能感到你們對我的愛，謝謝。這些年，你們給我?guī)頍o盡的歡樂，而我……”還來言盡，她早已泣不成聲。那個(gè)曾經(jīng)身處黑暗的小女孩，長大了，她早就不似當(dāng)年那樣懦弱，她早己是生活的勇者，自己的主人。
小學(xué)二年級閱讀心得篇七
到了。咚咚咚！野豬去敲長頸鹿的門。
敲了好一會兒，沒人來開門。
野豬大聲問：“長頸鹿大哥不在家嗎？”
“在家呢?！遍L頸鹿在里面答應(yīng)。
“咦，在家為什么不開門？”
“野豬兄弟，你往上瞧，我新裝了一個(gè)門鈴。有誰來找我，要先按門鈴。我聽見鈴響以后，就會來開門。”
野豬沒話說了，但又怎么也想不出能按到門鈴的辦法，只好嘟嘟囔囔回家去了。
過了一些日子，野豬又來看長頸鹿。這回他“哼哧哼哧”地扛來了一架梯子。
野豬把梯子架在長頸鹿門外，爬上去，一伸手，夠著了那個(gè)門鈴。
可是，怎么按也不響。急得野豬哇哇叫。
“對不起，野豬兄弟，”長頸鹿在里面解釋說，“門鈴壞了。只好麻煩你敲幾下門了?！?BR> “這怎么行！”野豬叫起來，“只敲幾下門？那我這梯子下是白扛來了！”
小學(xué)二年級閱讀心得篇八
隨著學(xué)業(yè)的不斷深入，二年級的學(xué)生開始接觸到更加豐富多樣的閱讀材料。我對于這一學(xué)期的閱讀內(nèi)容有著自己的感悟和體會，下面我將分享我在二年級下冊閱讀中的心得體會。
首先，我覺得二年級下冊的閱讀材料更加豐富多樣。在上學(xué)期我們主要接觸了一些簡單的故事和童謠，而這學(xué)期的閱讀材料更加廣泛。我們閱讀了一些有趣的寓言故事，通過這些故事，我能夠理解故事背后深遠(yuǎn)的道理。同時(shí)，我們還讀了一些簡單的科普讀物，了解了一些科學(xué)知識。這種多樣化的閱讀材料不僅豐富了我們的知識，還激發(fā)了我們的閱讀興趣。
其次，我覺得二年級下冊的閱讀要求更高。相比于上學(xué)期的閱讀，這學(xué)期的閱讀內(nèi)容更加復(fù)雜。我們需要理解和解釋故事中的隱含信息，分析人物的感情和動機(jī)，并提出自己的看法。在閱讀中，我需要更加深入地思考和理解，這讓我的思維能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。同時(shí)，在閱讀中我們還進(jìn)行了更多的閱讀活動，例如小組討論、角色扮演等。通過這些活動，我不僅能夠更好地理解故事，還學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。
再次，我覺得二年級下冊的閱讀讓我更好地欣賞美。在上學(xué)期，我主要注重的是故事情節(jié)的發(fā)展和人物性格的描述。而在這個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己對于故事中的插圖和細(xì)節(jié)更加關(guān)注。在寓言故事中，我會仔細(xì)觀察動物的形象，以及背景的描繪。在科普讀物中，我會仔細(xì)觀察圖表和插圖，加深對于科學(xué)知識的理解。通過這些細(xì)節(jié)的觀察，我不僅能更好地理解故事，還能欣賞到文字和圖畫的美。
最后，我覺得二年級下冊的閱讀培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣。在上學(xué)期，由于閱讀材料比較簡單，我閱讀的時(shí)間比較短暫。而在這個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能夠持續(xù)較長時(shí)間地閱讀，還能保持較高的專注力。在閱讀中，我不再感到疲倦和枯燥，而是能夠享受閱讀的過程。這樣的閱讀習(xí)慣不僅對于我今后的學(xué)習(xí)生涯有著重要的影響，而且對于培養(yǎng)我對于知識的渴望和興趣也起到了積極的推動作用。
總之，二年級下冊的閱讀給我留下了深刻的印象。豐富多樣的閱讀材料、更高的閱讀要求、對美的欣賞以及培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣，這些都是我在這學(xué)期的閱讀中所體會到的收獲和體會。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我能夠不斷努力，繼續(xù)深入閱讀，拓展自己的視野，同時(shí)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，為自己的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)二年級閱讀心得篇九
朱自清先生的文章意味深長，發(fā)人深省，尤其是《匆匆》。日子確實(shí)是一去不復(fù)返，時(shí)間流逝時(shí)我們從未察覺，但回頭發(fā)現(xiàn)已經(jīng)浪費(fèi)了好多珍貴的時(shí)光，不禁嚇出一身冷汗。若是白白來人間走一趟，沒有任何驚天地、泣鬼神的作為，那又有什么意義呢？所以，我們應(yīng)該珍惜好每分每秒，發(fā)揮最大的價(jià)值。
現(xiàn)在的我們，比早晨八、九點(diǎn)鐘的朝陽還要明亮，還要燦爛，無時(shí)無刻不在散發(fā)屬于自己的光芒。但是，在我們懂得時(shí)光匆匆時(shí)，我們并沒有抓住匆匆的時(shí)光，反而是幻想著、實(shí)踐著在此時(shí)沒有任何意義的事情：對著電視屏幕不停傻笑，拿著手機(jī)玩的酣暢淋漓，對著鏡子裝飾自己的皮囊——它們也并非毫無益處，只是我們還不到那個(gè)光鮮亮麗的年紀(jì)。就這樣，空虛過后，什么都不剩了。無論是時(shí)間，日子，還是本該屬于自己的，一件不剩。
我們理應(yīng)挽留那匆匆的時(shí)光，理應(yīng)讓它發(fā)揮出最大的價(jià)值，散發(fā)耀眼的光芒。于是，我不再去白白扔掉我的青春，不再思考毫無意義的事。我知道，要去追上那匆匆的腳步，在時(shí)間的兩岸留下我深深的足跡。
匆匆，匆匆，時(shí)光匆匆，我也匆匆。
小學(xué)二年級閱讀心得篇十
丑小鴨，一個(gè)家喻戶曉的人物，一個(gè)安徒生筆下的“安徒生”。
丑小鴨的一切所作所為不就是為了自己恒久的夢想：成為一只美麗的白天鵝。夢想就是漂浮在心頭的那美麗的誘惑，它使得你不再容忍往日的庸俗和無聊，忽然間，明白日子所應(yīng)當(dāng)有的詩意和揮灑的抉擇;夢想是豁亮子啊眼前的一幀燦爛的驚奇，他使你不肯再在卑微中空耗和壓抑本來的生機(jī)，油然而生的海闊天空的境界，和對那境界的渴望。夢想激勵丑小鴨一次又一次地熬了過來，夢想使丑小鴨一步一步走向成功。
所以，一個(gè)人有理想，有追求，并為其去努力是，信心也必不可少，只要有了這些，金子的價(jià)值才會有所提高，金子的光芒不可度量。
小學(xué)二年級閱讀心得篇十一
長恨歌，一個(gè)老上海名媛四十年的情與愛，由絢爛到凋零，由繁華到落寞的生命姿態(tài)，交織著上海這所大都市從四十年代到九十年代滄海桑田的時(shí)代的時(shí)代變遷。
這個(gè)女人，映射著一個(gè)時(shí)代的人，一個(gè)時(shí)代的事，一個(gè)時(shí)代的文化。她在我心中是優(yōu)雅的，美麗的，充滿詩意和浪漫，有著薛寶釵的柔滑性子和豁達(dá)心態(tài)，兼有大家閨秀的容儀和老上海交際名媛的曼妙與女人味。從年輕到老去，都保有那份子時(shí)髦與優(yōu)雅。
這弄堂，許多人家還保留著，這閨閣中的花事綢繚是從古至今都有的，這流言也像，凡是有婦女有角落的地方，就有數(shù)不盡的流言蜚語，這鴿子大底是城市中一個(gè)窺探者的意向，見證無數(shù)的丑事和形形色色。這類似的片廠我小時(shí)候我到過，然而已記不清，但總覺得這里有韻味有故事，無數(shù)的人兒影像被一瞬定格成永恒，定格在一張照片上，那照片可以存很久很久，久到泛黃，鋪滿塵埃，好像隔久了一揮，是揮掉的一層沉甸甸的歲月似的?？墒沁@些照片很迷人，許多人有保留這照片的習(xí)慣，也算是對自己的一個(gè)紀(jì)念吧。所以讀片廠的那一段我是很有感覺的，后來程先生與王綺瑤的相遇，都像這片廠照出的老照片般，有種歲月靜好，冬日陽光的韻味，盡管結(jié)局不甚好卻不至于感覺悲傷，反倒透露出一種溫情的淡淡的感傷。
對著舊時(shí)光，留聲機(jī)一樣，有質(zhì)感的聲音低低發(fā)出來，那低沉厚重的聲音輕輕地訴說著從前的密語，靜夜里你一個(gè)人，一個(gè)黑色的隔間，一盞昏黃的老燈。
讀這本書好像這樣的感覺。
小學(xué)二年級閱讀心得篇十二
1、相信自己，創(chuàng)造奇跡。
2、播種勞動收獲成功。
3、.知識就是力量。
4、精誠所至金石為開。
5、良好習(xí)慣是成功的保證。
6、天生我才必有用。
7、讀書不思考，等于吃飯不消化。
8、誠實(shí)是最值得培養(yǎng)的品質(zhì)。
9、只要堅(jiān)定不移地向著目標(biāo)前進(jìn)，就一定會達(dá)到目的。
10、好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。
11、摔倒了，爬起來，我還是我自己。
12、寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
13、年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
14、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
15、少壯不努力，老大徒傷悲。
小學(xué)二年級閱讀心得篇十三
初次打開《駱駝祥子》這本書，它那濃郁的古都風(fēng)情立刻吸引了我，當(dāng)我讀到祥子因買車的夢想屢屢破滅而最終墮落，我不禁扼腕。讀到祥子，我仿佛看到了自己的一點(diǎn)影子。
曾經(jīng)，我也像祥子一樣，是一個(gè)有過奮斗目標(biāo)的初學(xué)者。我渴望在父親單位一年一度的奧數(shù)競賽中嶄露頭角?？墒?，面對父親帶回來的一張張往年的試卷，我傻了眼，與難題的搏斗令我絕望，仿佛要沉沒在茫茫題海中。最終我放棄了，把那疊試卷丟在一邊兒，自顧自地看電視去了。考試自然是名落孫山。記得父親一臉陰沉地讓我來看成績，臉上皺紋是那么密集，眉頭皺成了一團(tuán)，我卻滿不在乎地“哦”了一聲，看了一眼就又去玩了。此后，由于種種原因，我再也無緣該競賽的獎項(xiàng)。
我曾想：這些題目這么難，本來學(xué)習(xí)就辛苦，哪里搞得好?直至認(rèn)識了祥子，才發(fā)現(xiàn)自己是多么幼稚。祥子在現(xiàn)代都市白手起家，與人性的冷漠、社會的黑暗、戰(zhàn)亂的動蕩等斗爭，靠著拉車和一顆純樸的心，兩次買到了車。這需要多大的毅力啊!是夢想支撐著祥子前進(jìn)，夢想的毀滅就是祥子的毀滅，而當(dāng)時(shí)社會環(huán)境卻絕對不允許祥子這樣的夢想成真，他和他的夢都被黑暗的現(xiàn)實(shí)擊敗了。
古今中外，與祥子相似的人有很多：王羲之每日練字筆墨染黑池水，終成一代大師;達(dá)芬奇訓(xùn)練畫技，素描雞蛋無數(shù)，繪畫作品世界一流;華羅庚攻克難題，用去一袋稿紙，成功摘取數(shù)學(xué)明珠……祥子是不幸的特例，受到時(shí)代的局限而失敗。
今后，我會堅(jiān)定信念，像祥子一樣拉著夢想的車馳聘于天地，懷揣夢想，砥礪前行!
我讀完了老舍先生寫的小說《駱駝祥子》后，心中泛起一股同情之情，里面描寫了一位名叫祥自的如駱駝般勤勞的黃包車夫的辛酸故事。這部優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義小說也是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典，書中對祥子的描寫，尖銳地提出了半殖民地半封建社會的舊中國下層勞動人民的歷史命運(yùn)的問題。
祥子，擁有最平凡的夢想，卻從未被別人所尊重過，這是他的不幸。
如今的我們都會說一個(gè)有夢想的人是值得我們尊重的，即使他生活在社會的底層，即使他的夢想無法實(shí)現(xiàn)，他仍然值得尊重。然而在這個(gè)時(shí)代，像祥子一樣，雖生活在貧困之中但勤懇努力，有夢想有追求的還大有人在，他們甚至同祥子一樣，夢想樸實(shí)簡單：吃飽飯，穿件暖和的衣裳。但他們被逐漸遺忘。這，又有什么尊重可言呢!難道，所謂的尊重夢想，就只是一個(gè)口號而沒有行動。
但是反過來說祥子是一個(gè)經(jīng)不住生活的考驗(yàn)，而失去生活的人。俗話說：“路慢慢之遠(yuǎn)兮，吾將上下之求索。”他為何不再尋求新的路，而成為社會的敗類?他為何不做生活的主宰者，去自謀生活呢?我想，他也是害怕了，因?yàn)樗寝r(nóng)民出身，他受不了生活一次次對他的打擊，他放棄了。所以釀成了書中的人物一直走下坡路的原因后果啊!
所以說，在以后的生活與學(xué)習(xí)中，不僅要懷揣著夢想，更要一直為著夢想努力前進(jìn)這，并且抵御住來自生活上的所有困難，因?yàn)槲覀儾皇禽斀o困難的，我們是為理想而活著的。
小學(xué)二年級閱讀心得篇十四
隨著閱讀能力的不斷提高，今年二年級學(xué)生閱讀的書目內(nèi)容也更加豐富多彩。在學(xué)校和家庭一起的熏陶下，我讀了很多好書，從中收獲了很多知識和體會。
第一段：了解文化知識。
今年我讀了一本叫《竹林七賢》的故事書，其中介紹了七位住在竹林中的智者。他們以節(jié)儉、勤儉、恪守人倫道德、論道明智、力士有名、熱愛自然為人美德，學(xué)問淵博，實(shí)志遠(yuǎn)才高。這本書里的故事給我?guī)砹撕芏辔幕R，讓我了解了更多古代智者的高尚品質(zhì)和忠誠精神。閱讀這樣優(yōu)秀的作品，不僅讓我學(xué)到了知識，也讓我充滿信心，鼓舞了我對未來的不懈追求。
第二段：提高自我意識。
我還讀了一本名叫《吸塵魔手》的科幻小說。這本書講述了主人公小雅希望擁有一個(gè)自主思考的機(jī)器人，終于發(fā)明出了一個(gè)能吸塵、自己思考還能幫她寫作業(yè)的機(jī)器人，成為同學(xué)們眼中的超級大牛。在閱讀這本書的過程中，我不僅提高了自己的科學(xué)知識，還意識到了自主思考的價(jià)值。只有像小雅一樣有創(chuàng)意、有思考，才能成為有用的人才。
第三段：拓展情感世界。
除了知識的獲取，閱讀也能讓我們拓展情感世界。我讀了一本《小草在拼命長大》，講述了小草在寒冷掙扎生長，在充滿競爭的草坪上不斷努力。這本書里的故事深深地打動了我，讓我明白了生命的意義，懂得了努力才能獲得成功。我學(xué)到了勇氣和智慧，也學(xué)會了在面對困境時(shí)要堅(jiān)韌不拔，從容應(yīng)對。
第四段：增進(jìn)社交能力。
古人曾說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書不僅讓我取得了知識，而且也讓我拓展了社交范圍。在讀書的過程中，我不僅和老師同學(xué)交流，還和家人談?wù)摴适碌那楣?jié)和作者用詞的細(xì)節(jié)。閱讀時(shí)一些感性的話語、一些描述，會為我們?nèi)松械那楦惺澜缭鎏硪环萆省＿@樣，我在閱讀和交流的過程中便交到了更多好朋友，不僅增進(jìn)了個(gè)人交往的能力，也讓我的生活更加多姿多彩。
第五段：總結(jié)。
這些書目讓我受益匪淺，不僅加強(qiáng)了我對文化知識的了解，還讓我更意識到自主思考的重要性，拓展了情感世界，增進(jìn)了社交能力。在接下來的學(xué)習(xí)生涯中，我會堅(jiān)持閱讀好書，進(jìn)一步提升自己的文化素養(yǎng)，成為一個(gè)有用的人才，為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)二年級閱讀心得篇十五
1.重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?BR> 2.滿招損，謙受益?！渡袝贰?BR> 3.三人行，必有我?guī)熝伞！墩撜Z》。
4.敏兒好學(xué)，不恥下問?！墩撜Z》。
5.學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基。
6.百學(xué)先立志?！祆洹?BR> 7.筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神?！鸥Α?BR> 8.博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！K軾。
9.不入虎穴，焉得虎子?——《后漢書·班超列傳》。
10.不塞不流，不止不行?！n愈。
11.不以規(guī)矩，無以成方圓?！献?。
12.吃一塹，長一智。——古諺語。
小學(xué)二年級閱讀心得篇十六
春秋時(shí)期有一位名醫(yī)，人們都叫他扁鵲。他醫(yī)術(shù)高明，經(jīng)常出入宮廷為君王治病。有一天，扁鵲巡診去見蔡桓公。禮畢，他侍立于桓公身旁細(xì)心觀察其面容，然后說道：“我發(fā)現(xiàn)君王的皮膚有病。您應(yīng)及時(shí)治療，以防病情加重?！被腹灰詾槿坏卣f：“我一點(diǎn)病也沒有，用不著什么治療?！北怡o走后，桓公不高興地說：“醫(yī)生總愛在沒有病的人身上顯能，以便把別人健康的身體說成是被醫(yī)治好的。我不信這一套?！?BR> 10天以后，扁鵲第二次去見桓公。他察。
小學(xué)二年級閱讀心得篇十七
最近，爸爸介紹了一本書給我。它就是聞名古今中外的《紅樓夢》。它的作者是清代的曹雪芹。
在這本書中，由多情瀟灑的'寶玉，嬌嫩多病的黛玉，塑造了一個(gè)發(fā)生在清朝封建家庭的動人愛情悲劇。作者曹雪芹通過《紅樓夢》，揭示了當(dāng)時(shí)封建社會的黑暗，也表達(dá)了他的不滿與憤怒。故事講述的是：從小體弱多病的林黛玉，來到了賈府，漸漸與公子賈寶玉相戀，本來這是一段美好的姻緣，但卻又因鳳姐從中使用掉包計(jì)，使得賈寶玉娶了帶有黃金鎖的薛寶釵，讓林黛玉身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵的故事。
我認(rèn)為《紅樓夢》這本名著很感人?？戳怂叶昧瞬簧俚览?，也時(shí)常投入不已。我覺得，當(dāng)時(shí)的賈府很奢侈，賈府的賈母有權(quán)有勢，說話也很有分量，賈府上下全都地聽她的。但她特別疼愛賈寶玉，把他當(dāng)作掌上明珠。雖然賈母非常疼愛賈寶玉，但我并不是十分喜歡他。我覺得賈寶玉有點(diǎn)“玩世不恭”的意味。輕佻，頑劣，屢教不改，這些詞都可以用在他的身上。但是，最后他也在離開黛玉的巨大悲痛中醒悟了過來，一改自己平日任性妄為的作風(fēng)。我很喜歡賈寶玉的表妹林黛玉。她雖然愛哭，但很有才華，琴棋書畫樣樣精通。她和賈寶玉經(jīng)常一起玩耍，兩人是青梅竹馬，十分要好。我覺得，自己也是一個(gè)樣樣精通的小女孩，愛好很廣泛，讀書、唱歌，跳舞、辦小報(bào)我也有些愛哭，有時(shí)家人說我的不是，呵!我的“金豆豆”就滾了一地。不過，這些應(yīng)該改正，作為現(xiàn)代的孩子，我覺得我們要堅(jiān)強(qiáng)些，不要像林黛玉那樣動不動就暗自垂淚。
這本書描寫人物都很精細(xì)，但我認(rèn)為只需研究黛玉便可看清這個(gè)故事。一段純潔的愛情，卻抵不過金錢地位的誘惑;一位絕代佳人，卻最終敗在了家世上。愛情本無價(jià)，卻還比不上一個(gè)家族的榮譽(yù);一個(gè)人的生命，卻還比不上利益。那個(gè)時(shí)代的傳奇，和這個(gè)時(shí)代的悲劇又有什么不同呢?現(xiàn)在的人們，只會看著金錢、權(quán)利，卻失去了人生中最容易也最難獲得的財(cái)富——快樂。人這一生啊，還有什么比快樂更重要的嗎?我們努力去追求的，不正是它嗎?只不過它施了一個(gè)障眼法，讓我們以為金錢、權(quán)力就能把快樂抓回來，但是它們不行。因?yàn)楫?dāng)我們擁有它們之時(shí)，快樂已然跑得太遠(yuǎn)、太遠(yuǎn)。所以，當(dāng)我們還能把它追回來的時(shí)候，當(dāng)我們還有權(quán)利享受快樂的美妙之時(shí)，請加倍努力，讓快樂永遠(yuǎn)伴隨你身邊，而不是那些身外之物。
我看了《紅樓夢》以后，非常佩服曹雪芹。他能把作品里面的人物寫得那么栩栩如生，個(gè)個(gè)好像就站在我面前，同我說話似的，說明他的寫作功底十分深厚。我要向他學(xué)習(xí)寫作的方法，把寫文章的基本功打扎實(shí)，提高自己的寫作水平。
快樂，是我們真正追求的目標(biāo)。
小學(xué)二年級閱讀心得篇十八
一天，一位農(nóng)夫從屋子的角落拿出他那根做工精良的榛木拐棍，對老婆說：“特日娜，我準(zhǔn)備出趟遠(yuǎn)門，得過三天才能回來。在我出門的期間，如果牛販子上門來買咱們的三頭母牛的話，你得抓緊和他講價(jià)錢，但是不得少于二百塊銀元，你記住了嗎?決不能。”“老天爺作證，你放心去吧，”農(nóng)婦回答，“我會處理這件事的。”“你呀，你，”農(nóng)夫不放心地叮囑，“你小時(shí)候摔壞過腦袋，到現(xiàn)在還有后遺癥。我警告你，如果你干了傻事，我可要讓你的后背青一塊紫一塊，不過不是用油彩，我向你保證，而是用手里的這根拐棍，那顏色可是一整年都褪不下去的，我這話可是真的。”說完，農(nóng)夫上了路。
第二天早晨，牛販子來了，農(nóng)婦對他沒有過多的寒喧。他。