通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足，為以后的發(fā)展制定更好的計劃。寫總結時，可以從不同的角度和層面進行思考，提出富有創(chuàng)意和新穎的見解。這些總結范文涵蓋了工作、學習、生活等多個方面，對不同的讀者都有參考價值。
師德活動總結篇一
為了進一步提高教師師德修養(yǎng)，轉變教師工作作風，打造一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師團隊，達到促進工作的.目的。根據(jù)xx市教體局和鎮(zhèn)中心學校的安排部署，我校在全體教師中間深入開展師德主題教育活動，現(xiàn)總結如下：
第七屆師德主題教育月活動的主題為“立德樹人、立教圓夢”，活動開展以來，學校領導高度重視。立即召開全體教師參與的師德主題教育月動員會，貫徹學校主題教育活動實施方案，成立以校長馬青波為組長的領導小組。為使活動深入推進，先后召開了師德教育轉段動員會、征詢意見會、推進會、討論會、評選會等。
營造活動氛圍，為營造師德主題教育月活動濃厚氛圍，學校校門口電子屏滾動播出師德主題教育標語5幅，在校園醒目位置懸掛橫幅，開辟師德主題教育學習園地，出師德主題教育專題板報2塊，并開通校園廣播，播出學校優(yōu)秀教師的典型事跡，充分發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用。學校的典型做法受到局領導的充分肯定，7月12日教體局紀檢書記彭xx、張xx、李xx科長深入我校檢查督促此項工作，對學校的工作給與肯定，并表示要組織教師深入學習領會“立德樹人、立教圓夢”的深刻內(nèi)涵，以實際行動踐行中國夢、教育夢。
印發(fā)學習材料記好學習筆記在學習教育階段，印發(fā)學習材料8余份，做到教師人手1份。內(nèi)容包括十八大精神、十八屆三中全會中關于教育的深刻論述；袁貴仁部長的“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才”的教育夢；與教育相關的法律法規(guī)；河南省優(yōu)秀師德標兵的典型事跡；違反師德的十一條紅線等。教師寫師德學習筆記15頁，3余字，學習形式采取集中學習與個人自學相結合。并要求教師學習每一塊后結合自身的實際情況寫好學后反思，明確今后努力方向。
寫好師德征文組織教師認真寫好師德征文，根據(jù)上級要求結合學校實際情況開展師德征文比賽活動，全體教師積極參加。參與教師認識深刻，見解獨到，書寫工整，內(nèi)容豐富，將教師的征文在學習園地展出，并推薦伍xx、白xx、楊xx、趙xx老師的征文逐級上報。
學習王智育老師的感人事跡組織教師認真學習xx省師德標兵王xx老師的感人事跡，組織教師觀看王老師先進事跡的相關視頻，并制成版面在校園展出，并組織教師奔赴xx溝教學點親身感受王老師敬業(yè)愛崗無私奉獻的人格魅力，關愛學生獻身山區(qū)教育的赤子情懷。組織教師觀看河南電視臺《小莉幫忙》頻道，教師不良的師德修嚴重玷污損害了人民教師的形象，引起不良的社會反響，給全體教師敲響了警鐘。
召開征詢意見座談會學校召開家長征詢意見座談會，每班邀請家長代表2人，共計3余人參加會議，廣泛征求家長對學校管理、班子成員、教師的意見和建議。發(fā)放學生調(diào)查問卷6余份，征詢學生對教師的意見和建議，學校對家長、學生的意見及時歸納和整理，并反饋給相關的責任人，限期整改。召開民主生活會，學校分層召開民主生活會，首先在班子成員層面召開，然后分年級召開民主生活會。與會同志本著對同志、學校負責的態(tài)度，深入開展批評與自我批評。照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病，真正使教師紅紅臉，出出汗，心靈受到觸動，增強干好本職工作的積極性與主動性。對于存在的問題，要求限期整改，明確責任人，一時不能整改的問題，要求剖析思想根源，制定整改方案。
舉行國旗下師德演講為使師德主題教育活動深入人心，學校創(chuàng)造性地開展國旗下師德演講活動。崔xx老師的《上善若水大愛無痕》、楊xx老師的《責任讓我們步履堅定》、白xx老師的《最苦與最樂》，深刻闡述了自己心中的師德，表現(xiàn)對教育事業(yè)、對學生深深的愛，在師生心中引起強烈反響。
開展師德主題教育活動的根本目的在于全面提高教師的師德修養(yǎng)，切實轉變工作作風，達到促進工作，提高效率，創(chuàng)辦人民滿意教育的目的。我校創(chuàng)造性的提出“五個結合”，以此達到全面提高辦學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
和提高教師的師德修養(yǎng)相結合作為一名教師要全身心的熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，熱愛學生，敢于擔當。要深刻認識到教師應該具備的責任感、使命感、榮譽感。在學習教育階段，全體教師圍繞學習主題“立德樹人、立教圓夢”進行深刻討論。立德是根本，立教是基礎，樹人圓夢是目的。立德即立教師之德，作為一名教師應該具有高尚的師德修養(yǎng)，教師的言傳身教對學生起著潛移默化的作用，學高為師，身正為范，教師用自己的思想和言行影響學生、塑造學生。立德即立學生之德，要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。立教是指，教師要立足于本職工作，干一行，愛一行，心無旁騖。圓夢即實現(xiàn)中華民族的中國夢，教育夢。經(jīng)過討論，全體教師形成共識，為開展主題教育活動提高思想保障。
和轉變教師工作作風結相結合在個別教師的身上不同程度的存在著自由散漫、組織紀律性不強、慵懶散軟的現(xiàn)象。在活動中著力開展整頓工作作風，組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律、法規(guī)，重溫學校的各項紀律和規(guī)章制度，對違紀教師做好教育引導。通過強化依法治校，加大檢查督促力度，有效的轉變教師的工作作風。
和打造高效課堂相結合課堂是教學的主陣地，深化課堂教學改革，打造高效課堂是學校工作的重心和著力點。學校進一步完善“導練結合、自主學習”高效課堂教學模式，凝練學科教學特色，有效開展小組合作學習。分層次開展高效課堂賽課活動，班子成員引領課、骨干教師示范課、新任教師匯報課。強化知識過關表的落實和運用，加大檢查公布力度，真正做好知識落實。開展有效的觀課、議課活動，明確觀課、議課的重點，促進教師盡快成長。
和做好冬季安全工作相結合安全無小事，安全工作要警鐘長鳴。針對冬季安全事故多發(fā)的特點，學校強化安全管理，為師生營造良好的學習生活環(huán)境。做實安全隱患排查，辦公室總務處組織人員深入教室、備課室、教師住室，對安全隱患進行拉網(wǎng)式排查。加強防煤氣中毒教育，保障火爐排煙暢通。加強交通安全教育，每周五學生離校、周日學生返校都對學生進行安全教育。開展消防安全教育、滑冰防溺水教育。堅持早晚護送學生往返校制度。
和做好規(guī)范化管理相結合。和堅持規(guī)范化管理相結合，學校堅持規(guī)范化管理，堅持開齊開足課程，促進學生全面發(fā)展，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。減少考試次數(shù)，每學期只舉行期中、期末兩次考試。堅持一科一輔，不向?qū)W生收取任何費用。
總之，師德主題教育是一個長效機制，我們要以此次師德主題教育為契機，進一步抓實抓好，建章立制，探索強化教師師德修養(yǎng)的新體系、新方法，打造一支優(yōu)秀的教師團隊。
師德活動總結篇二
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。幼兒教師是幼兒增長知識和思想進步的導師，我們的一言一行，都會對幼兒產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。近期，我認真學習了《鄭州市教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市中小學教師職業(yè)道德建設十項規(guī)范》、《鄭州市中小學教師違背教師職業(yè)道德行為十條懲戒》等，通過學習，我體會頗深。
教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關鍵。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對幼兒愛之愈深，教育效果愈好。
“一年樹木，百年樹人?！苯逃ぷ魇切量嗟?，但是我們應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁”、教師是“燃燒的蠟燭”、教師“人梯”??教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。幼兒教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個幼兒的一生。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。
幼兒園師德活動總結
師德活動總結篇三
為強化師德、鑄造師魂。20xx年秋季開學后，我校教師進行了三天的認真學習、討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。在師德師風建設中我們著重抓了以下幾項工作。
一、抓認識。以制度建設為把手，努力構建師德教育新機制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎上，我們制定了《碑埡中學師德師風建設實施方案》，制定師德師風檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。
二、抓領導。以班子建設為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子。
成立了師德師風活動領導小組，校長負責，做到三落實：組織機構落實。制度落實?；顒咏?jīng)費落實。全體教師參與，以德治校。學校領導班子成員，堅持“領導就是榜樣”、“領導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關系，發(fā)揮實干的工作作風。在學校領導班子中，兩個副校長，兩個班主任都擔任了主課，工作量比較大，但還要深入課堂聽課。工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：
(1)嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。
(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。
(3)抓行動。大興三風。一：團結風。學校在師德師風建設活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中。二：民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務公開，做到有條不紊。三：關懷風。作為領導應關懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難,領導隨時深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如，慰問手術中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等。
三、抓環(huán)境，促校風建設，創(chuàng)設良好的德育工作氛圍。
教育的實踐證明，校風建設應從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升教師素質(zhì)，構建師德師風建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴神圣的升旗臺，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設施象一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學校，請按規(guī)范要求自己。老師們認為在校風建設中，良好的校風塑造學生，學校活潑緊張的生活作風，有條不紊的教學秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣，以及學生因有這樣的學校而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。成為不可抗拒的力量。良好的校風不僅塑造學生，也不斷提升教師。在校風建設過程中，我們看到，學校對學生良好的學習習慣，生活準則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響。“善為師者，既美其道，又慎其行”。就是說善于當老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎，做到言行一致，以此來感染學生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。通過學習，好人好事多多。如：楊勇老師為學校的模式一、模式二晝夜操勞，還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲，帶病擔重任。王志遠老師54歲主動擔任小學一年級的主課。杜澤民老師50多歲，作生活老師每晚守夜到12點。蒲軍老師主動擔任初三班主任，任主課，還兼任初中美術。
品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為認真貫徹市委二屆六次會議精神，進一步加強師德師風建設，徹底糾正行業(yè)不正之風，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關精神認真開展工作，及時總結經(jīng)驗、教訓。構建師德師風建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象。
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師德活動總結篇四
為了進一步加強全區(qū)教師的職業(yè)道德建設，引導廣大教師牢固樹立“育人為本、德育為先”“以身立教、德識相長”教育理念，根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署、根據(jù)天河區(qū)教育局《關于在天河區(qū)教育系統(tǒng)開展師德建設主題教育月活動的通知》（穗天教辦〔〕7號及穗天教組人〔〕7號）精神及棠德南小學開展師德建設主題教育月活動方案要求，圍繞“以身立教、為人師表”的主題，反映師德建設的重要性和必要性，反映我區(qū)教師熱愛教育工作，以當人民教師為榮的思想，弘揚廣大教師愛崗敬業(yè)、德高業(yè)精、以身立教、為人師表的精神品格，切實加強我校教師隊伍建設，提升廣大教師師德師風水平，樹立教育、教師的良好形象，使我校師德師風建設月活動更加扎實，更有成效。
一、師德建設月活動的指導思想和目標要求
以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的xx大精神，全面落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞全面推進素質(zhì)教育和建設高素質(zhì)教師隊伍的需要，以確立師德意識、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育活動，以促進教育行風建設和樹立教育行業(yè)良好形象為出發(fā)點，廣泛開展群眾性師德建設活動，引導廣大教師弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平。培養(yǎng)造就一支愛崗敬業(yè)、關愛學生、無私奉獻、勇于開拓、務實進取的教師隊伍，為推動辦人民滿意的學校、創(chuàng)建和諧校園作出新的貢獻。
二、組織領導
為了認真開展此項工作，經(jīng)校行政研究決定，成立師德建設月活動領導小組。
組長：郭x
副組長：胡x黃x
組員：林x、黃x、章x、鄧x
各學科組長。
由胡x同志具體組織開展了本次活動。
三、活動安排
圍繞慶祝中華人民共和國成立70周年、第x個教師節(jié)和參與亞運安保工作的主題“愛崗敬業(yè)、奉獻祖國”，以“以身立教、為人師表”等主題開展活動。通過舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣、各具特色的活動，深入開展師德建設主題教育月活動，增強廣大教師的責任感和使命感。
師德活動總結篇五
當我參加這次“師德”個人活動，我深深地體驗到教育的精髓。師德不僅僅是教師的個人品質(zhì)，更是我們在塑造學生品格、引導學生成長過程中的靈魂火炬。這次活動不僅是對我過去工作的反思，也是對我未來教育的啟示。
活動的開展，是我在一所中學進行的一場關于師德的講座。講座的主講人以其30年的教學經(jīng)歷，講述了他在教育生涯中如何堅守師德，用他的行動詮釋了什么是真正的師德。他告訴我們，師德不僅僅是守則，更是行動的指南。它包括敬業(yè)奉獻、關愛學生、為人師表等多方面的內(nèi)容。講座過程中，他飽含深情的講述，讓我深深感受到師德的偉大和崇高。
在這次活動中，我不僅從主講人身上學到了師德的真諦，也從其他與會者的交流中獲得了新的視角。我們共同探討了如何在現(xiàn)代社會中更好地實踐師德，以及如何將師德教育融入到日常教學活動中。我認識到，師德的培養(yǎng)并非一蹴而就，而是需要我們持續(xù)地學習、反思和提升。
回顧整個活動，我深感收獲頗豐。我明白了師德在教育中的重要性，也更加明確了自己在提升師德方面的努力方向。同時，我也意識到，師德的培養(yǎng)需要我們不斷地去學習、去實踐、去反思。我將在未來的教育工作中，更加注重自身師德的提升，以更好地引導學生成長。
總的來說，這次活動是一次深刻的師德實踐之旅。我從活動中獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示，我將以此為契機，以更高的熱情和更大的責任心投入到未來的教育工作中。我堅信，只有秉持高尚的師德，我們才能真正為學生的成長貢獻我們的力量。
師德活動總結篇六
在這次師德個人活動中，我深深感受到了作為一名教師的責任和使命。通過學習、實踐和反思，我對師德有了更深入的理解和認識。以下是我的活動總結：
一、學習篇：
1.學習《教師法》和《教育法》等相關法律法規(guī)，了解教師的權利和義務，明確了教育的重要性和教師的責任。
2.學習優(yōu)秀教師的先進事跡，從中汲取了他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)和精神，激發(fā)了我的職業(yè)精神和職業(yè)操守。
二、實踐篇：
1.參加學校組織的師德實踐活動，通過講座、觀摩、交流等方式，深入了解師德內(nèi)涵和師德規(guī)范。
2.認真?zhèn)湔n、上課，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，積極探索適合學生的教學方法和手段。
3.與同事們一起開展課題研究，通過團隊合作和共同學習，提高了自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
三、反思篇：
1.在日常工作中，我時常反思自己的言行舉止和教育教學方式，努力做到既教書又育人。
2.在與同事、家長和學生交往中，我學會了尊重和溝通，能夠更好地協(xié)調(diào)和處理各種關系。
3.在自我評價和相互評價中，我認識到了自己的不足和需要改進的地方，努力提高自己的教育教學質(zhì)量。
總之，這次師德個人活動讓我深刻認識到師德對于教師職業(yè)的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持良好的師德師風，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的成長和學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
師德活動總結篇七
我校在開展“學規(guī)范、強師德、樹形象”活動中，加強制度建設，健全長效機制，從加強師德師風建設，提升教師隊伍素質(zhì)，規(guī)范辦學行為入手，全體教師做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表等方面有所提高?，F(xiàn)對我校開展師德師風建設活動作以下小結：
一、認真學習，提高認識。
堅持政治學習，認真領會有關師德師風自查自糾活動的重要指示精神，明白這是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證，是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學風學識上適應時代要求擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。
二、健全組織，明確責任。
我校堅持教育為人民服務，從嚴治教，建立工作機制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組長師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。
三、加強師德師風建設，樹立為人師表良好形象。
教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我校在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。
四、結合實際，開展有效活動。
根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。
1、組織每個教職員工認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、“巢湖市中小學教師九不準”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。對照《規(guī)范》中的要求，嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。
2、開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己，做好自己的本質(zhì)工作。
五、建立考評機制，調(diào)動教師的積極性。
一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是社會個界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作的積極性。
六、師德師風建設結碩果。
經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果：教育教學、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務、校園文化建設等方面得到鎮(zhèn)領導、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型事跡。如行政領導許成豪校長工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極、創(chuàng)新實干、不計得失；教導主任郭勇身先士卒，以身垂范；總務主任工作積極，盡職盡責；許多年輕同志務真求實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務學生到位、班風學風轉變提高，本期四（2）班主任吳寧榮獲第五屆廬江縣十大杰出青年稱號。在一批先進典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。
我們繼續(xù)開拓創(chuàng)新，加強學校軟硬件建設，朝著縣級農(nóng)村示范小學目標不斷努力。
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師德活動總結篇八
為強化師德、鑄造師魂。20xx年秋季開學后，我校教師進行了三天的認真學習、討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。在師德師風建設中我們著重抓了以下幾項工作。
一、抓認識。以制度建設為把手，努力構建師德教育新機制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎上，我們制定了《碑埡中學師德師風建設實施方案》，制定師德師風檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。
二、抓領導。以班子建設為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子。
成立了師德師風活動領導小組，校長負責，做到三落實：組織機構落實。制度落實?；顒咏?jīng)費落實。全體教師參與，以德治校。學校領導班子成員，堅持“領導就是榜樣”、“領導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關系，發(fā)揮實干的工作作風。在學校領導班子中，兩個副校長，兩個班主任都擔任了主課，工作量比較大，但還要深入課堂聽課。工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：(1)嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。(3)抓行動。大興三風。一：團結風。學校在師德師風建設活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中。二：民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務公開，做到有條不紊。三：關懷風。作為領導應關懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難,領導隨時深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如，慰問手術中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等。
三、抓環(huán)境，促校風建設，創(chuàng)設良好的德育工作氛圍。
教育的實踐證明，校風建設應從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升教師素質(zhì)，構建師德師風建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴神圣的升旗臺，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設施象一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學校，請按規(guī)范要求自己。老師們認為在校風建設中，良好的校風塑造學生，學校活潑緊張的生活作風，有條不紊的教學秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣，以及學生因有這樣的學校而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。成為不可抗拒的力量。良好的校風不僅塑造學生，也不斷提升教師。在校風建設過程中，我們看到，學校對學生良好的學習習慣，生活準則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響。“善為師者，既美其道，又慎其行”。就是說善于當老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎，做到言行一致，以此來感染學生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。通過學習，好人好事多多。如：楊勇老師為學校的模式一、模式二晝夜操勞，還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲，帶病擔重任。王志遠老師54歲主動擔任小學一年級的主課。杜澤民老師50多歲，作生活老師每晚守夜到12點。蒲軍老師主動擔任初三班主任，任主課，還兼任初中美術。
品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為認真貫徹市委二屆六次會議精神，進一步加強師德師風建設，徹底糾正行業(yè)不正之風，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關精神認真開展工作，及時總結經(jīng)驗、教訓。構建師德師風建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象。
師德活動總結篇九
為深入貫徹落實《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》要求，在第七個全國學前教育宣傳月來臨之際，4日，xx幼兒園組織全體教師開展了“我是一名幼兒老師”主題演講比賽活動。
比賽活動前各位老師認真撰寫演講稿，年級組選拔后進行全園性演講?；顒釉谝磺堕L大后我就成了你》的歌聲中拉開了帷幕。參賽老師結合自己親身工作經(jīng)歷，對幼教工作的熱愛和執(zhí)著的情感進行了精彩的演講，她們以我驕傲、我快樂、我幸福我是一名幼兒教師的情感詮釋著幼教情懷，道出了幼兒教師的酸甜苦辣和平凡而偉大的精神實質(zhì)。
本次活動進一步增強全體教師愛崗敬業(yè)，教書育人的職業(yè)責任感，提高教職工的素質(zhì)和職業(yè)幸福感。
師德活動總結篇十
在學校組織的“師德主題月”活動中，我通過學習、反思、實踐，進一步提高了認識，明白了作為一名教師，如何做到為人師表，教書育人，主要做了以下幾方面總結：
一、教師的責任重大。
觀看2021年9月“師德主題月”活動開場短片，組一織員介紹本次活動背景、目的和意義。
在活動中，我學習了全國教書育人楷模的先進事跡，這些先進事跡和優(yōu)秀教師的偉大事跡對我們教師來說是一次心靈的洗禮，是一次形象的深刻的鏡子，是一次自我反省的契機。
通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，我們要愛崗敬業(yè)、教書育人，愛校如家、愛生如子，要有為教育事業(yè)奮斗一生的決心。
二、提高教師的素質(zhì)。
在本次活動中，我學習了《教師法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，并做了筆記，通過學習，我明白了我們的責任重大，我要端正好自己的思想態(tài)度，努力提高自己的業(yè)務水平，做一名優(yōu)秀的教師。
作為一名教師，我們不僅要有精湛的業(yè)務，而且要具有廣博的學術視野，因此，我決定在本學期內(nèi)讀一本教育專著，并寫好讀書筆記，定期組織小組成員交流學習心得，同時與本組老師之間互相關心、互相幫助、互相交流，共同提高。
三、讓家長、學生滿意。
家長、學生的話是我們的鏡子。為此，我要時刻謹記“為人民服務”的宗旨，努力做好自己的工作，力爭讓家長、學生放心，做一名深受家長和學生喜歡的教師。
首先，我要通過學習，進一步提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，熱愛本職工作，努力爭取做一個優(yōu)秀教師。
其次，我會認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，做好每一步教學工作，爭取讓每位學生都喜歡上我教的課。
再次，我會主動與家長聯(lián)系，做好家訪工作，與家長共同配合，幫助每位學生取得優(yōu)異的成績。
此外，我會積極參加學校的各項活動，為學校的發(fā)展貢獻力量。
總之，我會盡我所能，做好本職工作，讓家長、學生滿意。
四、努力方向。
1.樹立終身學習的觀念，常學不輟，不斷提高自身素質(zhì)，這是教師從事教育職業(yè)的最基本的素質(zhì)。
2.教師要具有高尚的道德情操、廣博的知識視野、民主平等的人文素養(yǎng)。
3.誠信立身，依法執(zhí)教。
4.認真貫徹黨的教育方針，努力把建設全面學習型教師。
最后，我要再次感謝學校組織的這次“師德主題月”活動，通過學習、反思、實踐，我更加認識到了自己的責任重大，我要努力提高自己的素質(zhì)，做好本職工作，讓家長、學生滿意。
師德活動總結篇十一
師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止、言談風貌。教師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。因此，教師要從小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。
1.更新教育觀念，徹底摒棄“師道尊嚴”，建立和諧、民主的師生關系。
熱愛學生，是師德的核心，即關心、愛護和相信學生。關心學生，首先要深入了解學生生活中的問題，關注他們的煩惱和困惑。當然，有些問題屬于隱私，作為教師不便、也不能問及。但是，可以以間接的方式暗示或啟發(fā)，讓他們自己領悟并正確處理。
以前上課時有個別學生不認真聽講，我就批評他們，有時還敲敲桌子，敲敲他們的碗，以示警告。后來有一個老教師就私下告訴我，這樣會傷害學生的自尊心，效果反而更差。之后我就改變了策略，在上課時，如果發(fā)現(xiàn)有學生在搞小動作或思想開小差，我就立即停下課來，講個笑話，或者直接用目光告訴他，只要改正過來，還是好孩子，這樣不僅使那些學生自己反省，還給全班學生一個提示，起到了很好的效果。
2.刻苦研究業(yè)務，努力提高教育質(zhì)量。
精通教學業(yè)務，是教師為人類科學文化知識傳遞給學生的最基本的職責。如果教師不具備拓寬學習視野，開拓學科新領域，更新知識的能力，學生就很難從教師那里獲得新知識、新理念。時代在發(fā)展，學生也在成長，對教師的要求就更高了，所以，做一名合格的教師，必須努力刻苦地學習，提高自身素質(zhì)，以人格魅力打造自己，以學識魅力武裝自己。
3.以身作則，做學生的表率。
車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人?！蔽蚁Ｍ麑W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、具有開拓精神的人，所以我自己也必須成為這樣的人。在政治思想、師德修養(yǎng)、道德行為、文化知識、教學方法等方面，都要力求做學生的表率。
以上是本人學習師德師風的一些體會，我將繼續(xù)按照師德標準，嚴格要求自己，努力工作，改正缺點，把我的本職工作做得更好。
師德活動總結篇十二
為了深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會以及習近平總書記的系列重要講話精神，加強我市教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務能力。按照市教育局的要求，我校開展“立德樹人，成就最美”為主題的師德征文活動。
為深入貫徹黨的十八大精神和習近平總書記有關“中國夢”的重要講話精神，進一步落實陳優(yōu)生院長在新學期初工作報告中提出的“大力推進以師德教育中心的鑄魂工程”工作布署，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，抒發(fā)廣大教師教書育人的情懷，打造出社會信任，家長滿意，學生敬重的高素質(zhì)老師隊伍，引導老師努力辦好人民滿意的教育，為國家培養(yǎng)合格人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”作出自己的貢獻。按照省教育廳關于開展師德主題教育活動的通知要求，20xx年9月13日，接黨委宣傳部通知，我系黨總支在全系教職工中開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德征文活動。
在本次征文比賽活動中，共收到征文6篇，我黨總支根據(jù)文章審題立意、內(nèi)容、結構和語言評選出優(yōu)秀作品5篇選送黨委宣傳部參加全院征文活動評比。老師們圍繞立德、敬業(yè)、愛生、樂教的育人情懷，為人師表的精神風貌，傳遞教育工作者積極向上的正能量，雖然立題各異，但字里行間均洋溢著對于教育事業(yè)的熱愛與追求，對于學生無悔的付出與關愛，對于自已教育夢無悔地堅持等高尚情操。
當然，在這次活動中，由于我系搬至工管大樓初期忙于安頓以及各位老師的教學任務繁重等原因，導致收到的文章相對較少，很多老師沒有準備充分而沒有上交參賽作品。
為了深入開展以“社會主義榮辱觀”教育為主題的師德培訓活動，不斷提高青年教師的師德修養(yǎng)，學校黨總支、工會、團委聯(lián)合主辦了青年教師師德培訓活動；在理論培訓、觀摩創(chuàng)新思維講座的基礎上，青年教師圍繞“師德、師風”建設撰寫了論文或心得體會，現(xiàn)對本次征文情況作如下小結：
經(jīng)過認真嚴肅的篩選，評出一等獎2篇，分別是大專部張乃予老師的《師愛為魂，學高為師，身正為范》，何煦老師的《攜手同行，一路馨香》；二等獎5篇，分別是大專部劉春燕老師的《用信任去感染學生》，楊杰老師的《走近學生》，計算機部姜清老師的《讓美麗的人生從感動中走來》，張娜萍老師的《春雨潤物細無聲》，電工電子部萬玉丹老師的《做一名有“良心”的老師》；三等獎9篇，分別是文經(jīng)部史宇妍老師的《真誠奉獻——用愛心托起明天的太陽》，施莉老師的《其身正，不令則行》，機電部遲亮老師的《激情，創(chuàng)新，規(guī)范——教育不竭的源泉》，黃俊紅老師的《在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維——有感于梁作民教授講座》，王云霞老師的《做一名合格的職業(yè)中學教師》，大專部史紅英老師的《感悟師德》，呂俊老師的《以愛兼我班》，鐘志鋒老師的《“新官”上任必先籠絡“民心”》，電工電子部蔣優(yōu)鋒老師的《讓課堂成為學生創(chuàng)新學習的樂園》。我們將把以上文章通過工會網(wǎng)站作交流。
為了貫徹落實黨的十八大精神和縣教育局《關于舉辦中小學教師師德征文活動通知》的要求，進一步加強中小學教師隊伍建設，提高師德素養(yǎng)，大力弘揚正氣，樹立高尚師德，舉辦了晶華學校師德征文活動，現(xiàn)將總結如下。
本次活動以“教書育人，共筑中國夢”為主題，內(nèi)容主要以堅持育人為本，德育為先，學習貫徹中小學教師專業(yè)標準，做專業(yè)發(fā)展型教師，樹立了遠大的理想，共筑中國夢。
本次征文共有25位老師參加，其中有十八位老師獲得了校級優(yōu)秀征文獎，取得這樣的成績離不開老師們的配合及高度重視，每個教師都結合自己的教學工作實際，抒真情、發(fā)實感，使我校征文活動有序的進行了下去。
本次活動共設立三個獎項，一等獎三名，二等獎六名，三等獎九名，呂艷老師、袁曉會老師的稿子獲得了本次大賽的一等獎，她們結合自己的工作實際，寫出了自身的管理方法，對學生無私的愛，趙圓圓老師、鄭小亮老師事例具體、內(nèi)容生動，盧京英老師、張小水老師、李喜玲老師用愛心澆灌每一個花朵，李靜老師、龍巍老師為圓中國夢奉獻自己。
師德活動總結篇十三
師德是教師的靈魂，是教育教學過程中最重要的因素之一。在本次師德建設活動中，我深刻地認識到了師德的重要性，并積極參與各種活動，努力提高自己的師德水平。
首先，我認真聽取了專家學者的講解，對師德有了更深入的了解。他們講述了師德的重要性和意義，強調(diào)了教師的職業(yè)操守和職業(yè)精神，讓我更加明確了師德的核心價值。
其次，我積極參與各種師德實踐活動，如聽課、講課、交流等。在聽課和講課的過程中，我深入了解了學生的學習需求和心理特點，從而更好地與學生互動，提高了教學效果。在交流過程中，我與同事們進行了深入的討論和交流，共同探討如何更好地培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
在活動中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如有時缺乏耐心、不夠細心等。通過反思和總結，我意識到這些問題對教育教學的影響，并制定了相應的改進措施。
總之，本次師德建設活動讓我受益匪淺。通過學習和實踐，我不僅提高了自己的師德水平，還更加深入地了解了學生的需求和心理特點，提高了教學效果。在未來的教育教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的師德水平，為學生的成長和全面發(fā)展貢獻自己的力量。
師德活動總結篇十四
根據(jù)《望都三中師德師風建設活動計劃》，結合我校的實際情況，以“回歸責任，增強使命”為主線，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以學校為主陣地，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，開展了系列活動，現(xiàn)將具體情況匯總如下：
1、學校召開師德師風建設工作動員大會，結合本校實際，利用廣播、板報、墻報等載體進行宣傳，調(diào)動教師積極性，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。
2、健全機構，制定方案。學校成立以校長為組長的領導小組，制定符合本校實際的切實可行的師德教育活動計劃。
我校在師德師風學習教育階段，采取集中學習與個人分散學習相結合的方式，做到了學習有內(nèi)容、有體會。
1、根據(jù)師德建設工作計劃，我校在2月初召開了教師會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。
2、學習法律法規(guī)。采用集中學習討論交流與個人自學相結合的方式，組織教師重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，使教師靜下心來教書，潛下心來育人，鑄師魂，講正氣。
3、根據(jù)師德建設工作計劃，我校開展了學習最美教師活動，活動形式分為自學和教師集體學習，教師們根據(jù)學校發(fā)的學習材料和自己從網(wǎng)絡上的教材深入的學習，每位教師結合自己的工作實踐寫出學習心得。
我校根據(jù)《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，結合我校的辦學特色“文明禮儀”教育，制定教師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)。力行新八德，做學生表率，正己化人。
4、知識的自我提高
認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
經(jīng)過師德師風教育學習，我校教師深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們望都三中的明天會更美好。
師德活動總結篇十五
師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止、言談風貌。教師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。因此，教師要從小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。
1.更新教育觀念，徹底摒棄“師道尊嚴”，關愛全體學生，平等對待學生，這是現(xiàn)代教師師德師風的顯著特征。
2.教書者必先強己，育人者必先律己。
3.要關愛學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。
4.樂教勤業(yè)，甘于奉獻。
5.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。
6.隨時關注教育發(fā)展動態(tài)，更新教育意識。
7.尊重家長，主動與家長聯(lián)系，取得支持與配合。
在本學期的師德師風學習活動中，我就以上方面做了深刻的反思，我要在今后的教育教學實踐中，不斷總結經(jīng)驗，做一名合格的、優(yōu)秀的、人民滿意的教師。
師德活動總結篇十六
為了加強師德師風建設，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，我校根據(jù)《xx區(qū)加強師德師風建設實施方案》的精神，結合我校的具體實際，以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手。扎實開展師德教育系列活動，精心設計活動載體，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高。現(xiàn)將活動總結如下：
我校領導高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德教育的責任感和緊迫感。同時健全組織機構，學校成立了以xx為組長，xx為副組長，xx、各教研組長及年級組長為成員的師德教育領導小組。做到職責分明，任務明確，把各項內(nèi)容的組織安排具體落實到每一位領導小組成員，責任到人。結合學校工作實際，制定了切實可行的《xx中學師德師風建設實施方案》，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作，確保了師德建設每項活動有計劃、有組織、有落實。
為切實加強學校師德師風建設，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，我校9月29日召開了教職工學習動員會。深入學習了《xx區(qū)加強師德師風建設實施方案》、xx副區(qū)長《在全區(qū)師德師風建設工作動員大會上的講話》精神、《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。會上，全體教師認真領會精神，充分認識了此次師德師風教育活動的指導思想，即以學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，以規(guī)范教師行為和完善師德建設為重點，進一步加強和改進師德建設，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，轉變工作作風。許多教師紛紛在會上表態(tài)發(fā)言，決心堅持以德施教、依法執(zhí)教、文明從教，樹立良好的師德形象，扎根農(nóng)村，勤奮工作，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
1、完善師德建相關制度，依靠制度約束規(guī)范教師言行。學校制定完善了《教師業(yè)務考核制度》、《教師績效考核方案》、《教職工考勤請假制度》等相關規(guī)章制度，嚴肅教師工作紀律。
2、建立師德教育群眾監(jiān)督機制。學校在校門口長期設立師德師風征求意見箱和監(jiān)督舉報電話，定期舉辦家長、學生座談會等。派專人負責收集整理，及時發(fā)現(xiàn)并解決師德師風中的問題。
3、嚴格落實師德“一票否決”制度。堅持師德為先、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，努力打造一支師德好、業(yè)務精的教師隊伍。對于違背師德規(guī)定的予以處罰，對于師德優(yōu)秀的則大力表彰。
我校以熱愛學生、教書育人為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，優(yōu)化育人環(huán)境，建設一支政治堅定、業(yè)務精湛、樂于奉獻的教師隊伍為目的，精心設計了各項活動。
1、開展“立德樹人，立教圓夢”師德征文活動。按照區(qū)教育局的《xx區(qū)加強師德師風建設實施方案》的要求，xx年9月，我校在全體教職工中開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德征文活動。老師們圍繞立德、敬業(yè)、愛生、樂教的育人情懷，為人師表的精神風貌，傳遞教育工作者積極向上的正能量，雖然立題各異，但字里行間均洋溢著對于教育事業(yè)的熱愛與追求，對于學生無悔的付出與關愛，對于自已教育夢無悔地堅持等高尚情操。
通過本次活動，使我校全體教職工都再一次深刻地認識到教育事業(yè)任重道遠，再一次真切地感受到肩負的職責與義務之沉重，使我們明白，作為一名教師，在教育教學過程中，應不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，要堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。
師德活動總結篇十七
師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止、言談風貌。教師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。因此，教師要從小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。
1.加強學習，依法執(zhí)教。
社會在發(fā)展，知識在更新，不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷的加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路，新突破，才能上新臺階。我嚴格遵守《教師法》，以它為準則，時時刻刻提醒自己要依法執(zhí)教。
2.愛崗敬業(yè)，教書育人。
無論在什么時候，什么地方，我都將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校恥我恥”的精神來約束自己。在做好教具，認真?zhèn)湔n的基礎上，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教育活動，并做好記錄。
3.熱愛學生，和諧發(fā)展。
我堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的原則，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，不挖苦，不變相體罰，努力使孩子愉快茁壯地成長。
4.坦誠相待，積極配合。
在我心中，我時時刻刻想著我的學生。學生是學習的主體，學生是發(fā)展的人。教師與學生人格平等，尊重學生，教師與學生平等交流，共同探究。我本著“你快樂，所以我快樂”的原則，全身心地投入到工作中去，時刻牢記“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，自覺地實現(xiàn)以兒童發(fā)展為本的教育理念。
5.充滿愛心，溫暖學生。
我用平等，博愛和透明，純潔的心去熱愛孩子，用欣賞，信任，充滿理解和尊重的態(tài)度來對待孩子。我從不挖苦孩子，諷刺孩子。我希望他們能快樂成長。這種愛心是真誠的。開放的，無私的。
6.率先垂范，為人師表。
我時刻以高標準嚴格要求自己，自己的言行舉止，率先垂范，給孩子以潛移默化的影響。同時，我也做一個平等中的首席，和孩子一起學習，一起成長，快樂著孩子的快樂，幸福著孩子的幸福。
7.更新觀念，趨成教育。
社會在發(fā)展，孩子在成長，對孩子的教育也要隨之變化。要與時俱進，更新教育觀念，趨成教育方法。信息社會而來的現(xiàn)代教育觀，明確提出了“以人為本，以學生為主體”的教育思想，我們作為教師，更應該適應社會的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，更新觀念，趨成教育，才能培養(yǎng)出社會需要的人才。
8.廉潔從教，不謀私利。
我始終自覺抵制社會不良風氣，不對學生有償補課和收取額外的報酬。與家長交往時不收禮，不請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。
9.以身作則，謙虛謹慎。
在工作中，我以身作則，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，時刻用自己的言行影響和激勵學生。
10.真抓實干，務求實效。
我始終堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的原則，把家長關心孩子的事變成我們學校關心孩子的事，把家長關心孩子的事變成政府關心孩子的事，把家長關心孩子的事變成社會關心孩子的事。切實做到從我做起，從小事做起，從今天做起，把這件“小事”做好，實事就是“高境界”。
師德活動總結篇十八
背景：為了提高教師的師德素養(yǎng)，我們學校組織了一場師德教育體驗活動。該活動以實際案例和討論為主，旨在讓教師們深入了解師德的重要性，并提升自身的師德水平。
活動過程：活動分為三個部分，首先是師德講座，讓教師們了解師德的含義和重要性；其次是實際案例分析，通過分析一些優(yōu)秀的教師和不良教師的案例，讓教師們更深入地理解師德的表現(xiàn)和內(nèi)涵；最后是師德體驗活動，讓教師們通過角色扮演和情境模擬，體驗如何在不同情況下表現(xiàn)出良好的師德。
收獲體會：通過這次活動，我深刻地認識到了師德的重要性，它不僅是教師的職業(yè)操守，更是教師教育教學中所體現(xiàn)出來的品質(zhì)。良好的師德能夠贏得學生的尊重和信任，有助于教育教學工作的順利進行。同時，我也意識到自己在教育教學過程中需要更加注重師德的培養(yǎng)，以提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。
總結反思：本次活動讓教師們更深入地了解和體驗了師德的表現(xiàn)和內(nèi)涵，同時也讓教師們反思自己在教育教學過程中的行為是否符合師德標準。通過反思，教師們可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足，并制定相應的改進措施。此外，本次活動也為教師們提供了一個相互學習和交流的平臺，有助于提高整個教師團隊的師德水平。
展望未來：未來，我們將繼續(xù)加強師德教育，將師德教育融入到日常的教育教學中，讓教師們始終保持高尚的師德素養(yǎng)，為學生的成長和學校的發(fā)展貢獻力量。同時，我們也將鼓勵教師們積極參與師德教育活動，不斷提高自身的師德水平。
師德活動總結篇十九
自從我成為一名教師以來，我一直致力于提升自己的師德修養(yǎng)，將教育學生視為己任。在過去的幾個月里，我參加了一系列師德相關的培訓和實踐活動?，F(xiàn)在，我想分享一下我的收獲和感受。
我參加的第一個活動是師德講座。講座中，專家深入探討了師德的內(nèi)涵，使我們明白了師德對于教育的重要性。這讓我更加清晰地認識到，作為一名教師，不僅要有扎實的學術知識，更要有高尚的道德品質(zhì)。
接下來的培訓是關于如何處理師生關系的。講師分享了他們在處理師生矛盾時的經(jīng)驗，讓我了解到了師德在處理矛盾中的重要作用。我學到，在處理矛盾時，應該始終秉持公正、公平、尊重的原則，讓學生感受到教師的關心和愛護。
在實踐活動環(huán)節(jié)，我參與了一個班級管理研討會。在研討會上，我與其他教師分享了自己的經(jīng)驗，并從他們的經(jīng)驗中汲取了教訓。通過這次研討會，我更加深入地理解了如何運用師德來引導和幫助學生。
反思我的教學實踐，我意識到，師德不僅是一種道德規(guī)范，更是一種情感交流。我明白了，只有用心去教育，才能真正幫助每一個學生成長。同時，我也認識到，作為一名教師，我應該始終保持學習和進步，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
總的來說，這次活動讓我對師德有了更深入的理解和認識。我深感，師德不僅是教師個人的品質(zhì)，更是影響學生成長的重要因素。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)踐行師德，用心去教育每一個學生，幫助他們成長為有道德、有知識的公民。
師德活動總結篇二十
時光匆匆，轉眼間，這次的師德培訓已經(jīng)圓滿結束?；仡櫿麄€培訓過程，從理論學習到實踐探索，我深深感受到了師德的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。以下是我在這次師德培訓中的個人活動總結。
一、理論學習，提升自我。
在這次培訓中，我們聽取了許多專家和教授的講座，深入了解了師德的重要性和內(nèi)涵。我深感師德不僅是一種職業(yè)操守，更是一種對教育事業(yè)的熱愛和責任心。通過學習，我更加明白了作為一名教師的責任所在，并重新審視了自身的教育觀念和行為。
二、實踐探索，磨礪教學技藝。
除了理論學習，本次培訓還為我們安排了許多實踐操作活動。例如，觀摩優(yōu)秀教師的教學過程，與同行進行交流和反思。通過這些活動，我更加深入地理解了如何在教學過程中展現(xiàn)良好的師德。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教育技藝方面的不足，并找到了提升自己的方向。
三、感悟與反思，點亮教育之路。
在培訓過程中，我不僅學到了許多新的知識和技能，還深刻體會到了師德對于教育的重要性。我深感作為一名教師，必須要有良好的師德，才能真正做到關心學生、關愛學生，從而促進學生的健康成長。同時，我也反思了自己在教育過程中的不足之處，并找到了改進的方向。
總之，這次師德培訓對我來說是一次寶貴的學習機會。通過這次培訓，我不僅學到了許多新的知識和技能，還提升了自己的教育觀念和行為。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力，以良好的師德，點亮教育的道路，為學生的成長貢獻自己的力量。
師德活動總結篇一
為了進一步提高教師師德修養(yǎng)，轉變教師工作作風，打造一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師團隊，達到促進工作的.目的。根據(jù)xx市教體局和鎮(zhèn)中心學校的安排部署，我校在全體教師中間深入開展師德主題教育活動，現(xiàn)總結如下：
第七屆師德主題教育月活動的主題為“立德樹人、立教圓夢”，活動開展以來，學校領導高度重視。立即召開全體教師參與的師德主題教育月動員會，貫徹學校主題教育活動實施方案，成立以校長馬青波為組長的領導小組。為使活動深入推進，先后召開了師德教育轉段動員會、征詢意見會、推進會、討論會、評選會等。
營造活動氛圍，為營造師德主題教育月活動濃厚氛圍，學校校門口電子屏滾動播出師德主題教育標語5幅，在校園醒目位置懸掛橫幅，開辟師德主題教育學習園地，出師德主題教育專題板報2塊，并開通校園廣播，播出學校優(yōu)秀教師的典型事跡，充分發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用。學校的典型做法受到局領導的充分肯定，7月12日教體局紀檢書記彭xx、張xx、李xx科長深入我校檢查督促此項工作，對學校的工作給與肯定，并表示要組織教師深入學習領會“立德樹人、立教圓夢”的深刻內(nèi)涵，以實際行動踐行中國夢、教育夢。
印發(fā)學習材料記好學習筆記在學習教育階段，印發(fā)學習材料8余份，做到教師人手1份。內(nèi)容包括十八大精神、十八屆三中全會中關于教育的深刻論述；袁貴仁部長的“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才”的教育夢；與教育相關的法律法規(guī)；河南省優(yōu)秀師德標兵的典型事跡；違反師德的十一條紅線等。教師寫師德學習筆記15頁，3余字，學習形式采取集中學習與個人自學相結合。并要求教師學習每一塊后結合自身的實際情況寫好學后反思，明確今后努力方向。
寫好師德征文組織教師認真寫好師德征文，根據(jù)上級要求結合學校實際情況開展師德征文比賽活動，全體教師積極參加。參與教師認識深刻，見解獨到，書寫工整，內(nèi)容豐富，將教師的征文在學習園地展出，并推薦伍xx、白xx、楊xx、趙xx老師的征文逐級上報。
學習王智育老師的感人事跡組織教師認真學習xx省師德標兵王xx老師的感人事跡，組織教師觀看王老師先進事跡的相關視頻，并制成版面在校園展出，并組織教師奔赴xx溝教學點親身感受王老師敬業(yè)愛崗無私奉獻的人格魅力，關愛學生獻身山區(qū)教育的赤子情懷。組織教師觀看河南電視臺《小莉幫忙》頻道，教師不良的師德修嚴重玷污損害了人民教師的形象，引起不良的社會反響，給全體教師敲響了警鐘。
召開征詢意見座談會學校召開家長征詢意見座談會，每班邀請家長代表2人，共計3余人參加會議，廣泛征求家長對學校管理、班子成員、教師的意見和建議。發(fā)放學生調(diào)查問卷6余份，征詢學生對教師的意見和建議，學校對家長、學生的意見及時歸納和整理，并反饋給相關的責任人，限期整改。召開民主生活會，學校分層召開民主生活會，首先在班子成員層面召開，然后分年級召開民主生活會。與會同志本著對同志、學校負責的態(tài)度，深入開展批評與自我批評。照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病，真正使教師紅紅臉，出出汗，心靈受到觸動，增強干好本職工作的積極性與主動性。對于存在的問題，要求限期整改，明確責任人，一時不能整改的問題，要求剖析思想根源，制定整改方案。
舉行國旗下師德演講為使師德主題教育活動深入人心，學校創(chuàng)造性地開展國旗下師德演講活動。崔xx老師的《上善若水大愛無痕》、楊xx老師的《責任讓我們步履堅定》、白xx老師的《最苦與最樂》，深刻闡述了自己心中的師德，表現(xiàn)對教育事業(yè)、對學生深深的愛，在師生心中引起強烈反響。
開展師德主題教育活動的根本目的在于全面提高教師的師德修養(yǎng)，切實轉變工作作風，達到促進工作，提高效率，創(chuàng)辦人民滿意教育的目的。我校創(chuàng)造性的提出“五個結合”，以此達到全面提高辦學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
和提高教師的師德修養(yǎng)相結合作為一名教師要全身心的熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，熱愛學生，敢于擔當。要深刻認識到教師應該具備的責任感、使命感、榮譽感。在學習教育階段，全體教師圍繞學習主題“立德樹人、立教圓夢”進行深刻討論。立德是根本，立教是基礎，樹人圓夢是目的。立德即立教師之德，作為一名教師應該具有高尚的師德修養(yǎng)，教師的言傳身教對學生起著潛移默化的作用，學高為師，身正為范，教師用自己的思想和言行影響學生、塑造學生。立德即立學生之德，要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。立教是指，教師要立足于本職工作，干一行，愛一行，心無旁騖。圓夢即實現(xiàn)中華民族的中國夢，教育夢。經(jīng)過討論，全體教師形成共識，為開展主題教育活動提高思想保障。
和轉變教師工作作風結相結合在個別教師的身上不同程度的存在著自由散漫、組織紀律性不強、慵懶散軟的現(xiàn)象。在活動中著力開展整頓工作作風，組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律、法規(guī)，重溫學校的各項紀律和規(guī)章制度，對違紀教師做好教育引導。通過強化依法治校，加大檢查督促力度，有效的轉變教師的工作作風。
和打造高效課堂相結合課堂是教學的主陣地，深化課堂教學改革，打造高效課堂是學校工作的重心和著力點。學校進一步完善“導練結合、自主學習”高效課堂教學模式，凝練學科教學特色，有效開展小組合作學習。分層次開展高效課堂賽課活動，班子成員引領課、骨干教師示范課、新任教師匯報課。強化知識過關表的落實和運用，加大檢查公布力度，真正做好知識落實。開展有效的觀課、議課活動，明確觀課、議課的重點，促進教師盡快成長。
和做好冬季安全工作相結合安全無小事，安全工作要警鐘長鳴。針對冬季安全事故多發(fā)的特點，學校強化安全管理，為師生營造良好的學習生活環(huán)境。做實安全隱患排查，辦公室總務處組織人員深入教室、備課室、教師住室，對安全隱患進行拉網(wǎng)式排查。加強防煤氣中毒教育，保障火爐排煙暢通。加強交通安全教育，每周五學生離校、周日學生返校都對學生進行安全教育。開展消防安全教育、滑冰防溺水教育。堅持早晚護送學生往返校制度。
和做好規(guī)范化管理相結合。和堅持規(guī)范化管理相結合，學校堅持規(guī)范化管理，堅持開齊開足課程，促進學生全面發(fā)展，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。減少考試次數(shù)，每學期只舉行期中、期末兩次考試。堅持一科一輔，不向?qū)W生收取任何費用。
總之，師德主題教育是一個長效機制，我們要以此次師德主題教育為契機，進一步抓實抓好，建章立制，探索強化教師師德修養(yǎng)的新體系、新方法，打造一支優(yōu)秀的教師團隊。
師德活動總結篇二
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。幼兒教師是幼兒增長知識和思想進步的導師，我們的一言一行，都會對幼兒產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。近期，我認真學習了《鄭州市教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市中小學教師職業(yè)道德建設十項規(guī)范》、《鄭州市中小學教師違背教師職業(yè)道德行為十條懲戒》等，通過學習，我體會頗深。
教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關鍵。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對幼兒愛之愈深，教育效果愈好。
“一年樹木，百年樹人?！苯逃ぷ魇切量嗟?，但是我們應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁”、教師是“燃燒的蠟燭”、教師“人梯”??教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。幼兒教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個幼兒的一生。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。
幼兒園師德活動總結
師德活動總結篇三
為強化師德、鑄造師魂。20xx年秋季開學后，我校教師進行了三天的認真學習、討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。在師德師風建設中我們著重抓了以下幾項工作。
一、抓認識。以制度建設為把手，努力構建師德教育新機制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎上，我們制定了《碑埡中學師德師風建設實施方案》，制定師德師風檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。
二、抓領導。以班子建設為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子。
成立了師德師風活動領導小組，校長負責，做到三落實：組織機構落實。制度落實?；顒咏?jīng)費落實。全體教師參與，以德治校。學校領導班子成員，堅持“領導就是榜樣”、“領導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關系，發(fā)揮實干的工作作風。在學校領導班子中，兩個副校長，兩個班主任都擔任了主課，工作量比較大，但還要深入課堂聽課。工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：
(1)嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。
(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。
(3)抓行動。大興三風。一：團結風。學校在師德師風建設活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中。二：民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務公開，做到有條不紊。三：關懷風。作為領導應關懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難,領導隨時深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如，慰問手術中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等。
三、抓環(huán)境，促校風建設，創(chuàng)設良好的德育工作氛圍。
教育的實踐證明，校風建設應從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升教師素質(zhì)，構建師德師風建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴神圣的升旗臺，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設施象一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學校，請按規(guī)范要求自己。老師們認為在校風建設中，良好的校風塑造學生，學校活潑緊張的生活作風，有條不紊的教學秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣，以及學生因有這樣的學校而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。成為不可抗拒的力量。良好的校風不僅塑造學生，也不斷提升教師。在校風建設過程中，我們看到，學校對學生良好的學習習慣，生活準則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響。“善為師者，既美其道，又慎其行”。就是說善于當老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎，做到言行一致，以此來感染學生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。通過學習，好人好事多多。如：楊勇老師為學校的模式一、模式二晝夜操勞，還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲，帶病擔重任。王志遠老師54歲主動擔任小學一年級的主課。杜澤民老師50多歲，作生活老師每晚守夜到12點。蒲軍老師主動擔任初三班主任，任主課，還兼任初中美術。
品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為認真貫徹市委二屆六次會議精神，進一步加強師德師風建設，徹底糾正行業(yè)不正之風，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關精神認真開展工作，及時總結經(jīng)驗、教訓。構建師德師風建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象。
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師德活動總結篇四
為了進一步加強全區(qū)教師的職業(yè)道德建設，引導廣大教師牢固樹立“育人為本、德育為先”“以身立教、德識相長”教育理念，根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署、根據(jù)天河區(qū)教育局《關于在天河區(qū)教育系統(tǒng)開展師德建設主題教育月活動的通知》（穗天教辦〔〕7號及穗天教組人〔〕7號）精神及棠德南小學開展師德建設主題教育月活動方案要求，圍繞“以身立教、為人師表”的主題，反映師德建設的重要性和必要性，反映我區(qū)教師熱愛教育工作，以當人民教師為榮的思想，弘揚廣大教師愛崗敬業(yè)、德高業(yè)精、以身立教、為人師表的精神品格，切實加強我校教師隊伍建設，提升廣大教師師德師風水平，樹立教育、教師的良好形象，使我校師德師風建設月活動更加扎實，更有成效。
一、師德建設月活動的指導思想和目標要求
以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的xx大精神，全面落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞全面推進素質(zhì)教育和建設高素質(zhì)教師隊伍的需要，以確立師德意識、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育活動，以促進教育行風建設和樹立教育行業(yè)良好形象為出發(fā)點，廣泛開展群眾性師德建設活動，引導廣大教師弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平。培養(yǎng)造就一支愛崗敬業(yè)、關愛學生、無私奉獻、勇于開拓、務實進取的教師隊伍，為推動辦人民滿意的學校、創(chuàng)建和諧校園作出新的貢獻。
二、組織領導
為了認真開展此項工作，經(jīng)校行政研究決定，成立師德建設月活動領導小組。
組長：郭x
副組長：胡x黃x
組員：林x、黃x、章x、鄧x
各學科組長。
由胡x同志具體組織開展了本次活動。
三、活動安排
圍繞慶祝中華人民共和國成立70周年、第x個教師節(jié)和參與亞運安保工作的主題“愛崗敬業(yè)、奉獻祖國”，以“以身立教、為人師表”等主題開展活動。通過舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣、各具特色的活動，深入開展師德建設主題教育月活動，增強廣大教師的責任感和使命感。
師德活動總結篇五
當我參加這次“師德”個人活動，我深深地體驗到教育的精髓。師德不僅僅是教師的個人品質(zhì)，更是我們在塑造學生品格、引導學生成長過程中的靈魂火炬。這次活動不僅是對我過去工作的反思，也是對我未來教育的啟示。
活動的開展，是我在一所中學進行的一場關于師德的講座。講座的主講人以其30年的教學經(jīng)歷，講述了他在教育生涯中如何堅守師德，用他的行動詮釋了什么是真正的師德。他告訴我們，師德不僅僅是守則，更是行動的指南。它包括敬業(yè)奉獻、關愛學生、為人師表等多方面的內(nèi)容。講座過程中，他飽含深情的講述，讓我深深感受到師德的偉大和崇高。
在這次活動中，我不僅從主講人身上學到了師德的真諦，也從其他與會者的交流中獲得了新的視角。我們共同探討了如何在現(xiàn)代社會中更好地實踐師德，以及如何將師德教育融入到日常教學活動中。我認識到，師德的培養(yǎng)并非一蹴而就，而是需要我們持續(xù)地學習、反思和提升。
回顧整個活動，我深感收獲頗豐。我明白了師德在教育中的重要性，也更加明確了自己在提升師德方面的努力方向。同時，我也意識到，師德的培養(yǎng)需要我們不斷地去學習、去實踐、去反思。我將在未來的教育工作中，更加注重自身師德的提升，以更好地引導學生成長。
總的來說，這次活動是一次深刻的師德實踐之旅。我從活動中獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示，我將以此為契機，以更高的熱情和更大的責任心投入到未來的教育工作中。我堅信，只有秉持高尚的師德，我們才能真正為學生的成長貢獻我們的力量。
師德活動總結篇六
在這次師德個人活動中，我深深感受到了作為一名教師的責任和使命。通過學習、實踐和反思，我對師德有了更深入的理解和認識。以下是我的活動總結：
一、學習篇：
1.學習《教師法》和《教育法》等相關法律法規(guī)，了解教師的權利和義務，明確了教育的重要性和教師的責任。
2.學習優(yōu)秀教師的先進事跡，從中汲取了他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)和精神，激發(fā)了我的職業(yè)精神和職業(yè)操守。
二、實踐篇：
1.參加學校組織的師德實踐活動，通過講座、觀摩、交流等方式，深入了解師德內(nèi)涵和師德規(guī)范。
2.認真?zhèn)湔n、上課，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，積極探索適合學生的教學方法和手段。
3.與同事們一起開展課題研究，通過團隊合作和共同學習，提高了自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
三、反思篇：
1.在日常工作中，我時常反思自己的言行舉止和教育教學方式，努力做到既教書又育人。
2.在與同事、家長和學生交往中，我學會了尊重和溝通，能夠更好地協(xié)調(diào)和處理各種關系。
3.在自我評價和相互評價中，我認識到了自己的不足和需要改進的地方，努力提高自己的教育教學質(zhì)量。
總之，這次師德個人活動讓我深刻認識到師德對于教師職業(yè)的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持良好的師德師風，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的成長和學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
師德活動總結篇七
我校在開展“學規(guī)范、強師德、樹形象”活動中，加強制度建設，健全長效機制，從加強師德師風建設，提升教師隊伍素質(zhì)，規(guī)范辦學行為入手，全體教師做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表等方面有所提高?，F(xiàn)對我校開展師德師風建設活動作以下小結：
一、認真學習，提高認識。
堅持政治學習，認真領會有關師德師風自查自糾活動的重要指示精神，明白這是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證，是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學風學識上適應時代要求擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。
二、健全組織，明確責任。
我校堅持教育為人民服務，從嚴治教，建立工作機制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組長師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。
三、加強師德師風建設，樹立為人師表良好形象。
教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我校在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。
四、結合實際，開展有效活動。
根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。
1、組織每個教職員工認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、“巢湖市中小學教師九不準”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。對照《規(guī)范》中的要求，嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。
2、開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己，做好自己的本質(zhì)工作。
五、建立考評機制，調(diào)動教師的積極性。
一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是社會個界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作的積極性。
六、師德師風建設結碩果。
經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果：教育教學、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務、校園文化建設等方面得到鎮(zhèn)領導、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型事跡。如行政領導許成豪校長工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極、創(chuàng)新實干、不計得失；教導主任郭勇身先士卒，以身垂范；總務主任工作積極，盡職盡責；許多年輕同志務真求實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務學生到位、班風學風轉變提高，本期四（2）班主任吳寧榮獲第五屆廬江縣十大杰出青年稱號。在一批先進典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。
我們繼續(xù)開拓創(chuàng)新，加強學校軟硬件建設，朝著縣級農(nóng)村示范小學目標不斷努力。
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師德活動總結篇八
為強化師德、鑄造師魂。20xx年秋季開學后，我校教師進行了三天的認真學習、討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。在師德師風建設中我們著重抓了以下幾項工作。
一、抓認識。以制度建設為把手，努力構建師德教育新機制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎上，我們制定了《碑埡中學師德師風建設實施方案》，制定師德師風檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。
二、抓領導。以班子建設為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子。
成立了師德師風活動領導小組，校長負責，做到三落實：組織機構落實。制度落實?；顒咏?jīng)費落實。全體教師參與，以德治校。學校領導班子成員，堅持“領導就是榜樣”、“領導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關系，發(fā)揮實干的工作作風。在學校領導班子中，兩個副校長，兩個班主任都擔任了主課，工作量比較大，但還要深入課堂聽課。工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：(1)嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。(3)抓行動。大興三風。一：團結風。學校在師德師風建設活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中。二：民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務公開，做到有條不紊。三：關懷風。作為領導應關懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難,領導隨時深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如，慰問手術中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等。
三、抓環(huán)境，促校風建設，創(chuàng)設良好的德育工作氛圍。
教育的實踐證明，校風建設應從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升教師素質(zhì)，構建師德師風建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴神圣的升旗臺，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設施象一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學校，請按規(guī)范要求自己。老師們認為在校風建設中，良好的校風塑造學生，學校活潑緊張的生活作風，有條不紊的教學秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣，以及學生因有這樣的學校而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。成為不可抗拒的力量。良好的校風不僅塑造學生，也不斷提升教師。在校風建設過程中，我們看到，學校對學生良好的學習習慣，生活準則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響。“善為師者，既美其道，又慎其行”。就是說善于當老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎，做到言行一致，以此來感染學生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。通過學習，好人好事多多。如：楊勇老師為學校的模式一、模式二晝夜操勞，還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲，帶病擔重任。王志遠老師54歲主動擔任小學一年級的主課。杜澤民老師50多歲，作生活老師每晚守夜到12點。蒲軍老師主動擔任初三班主任，任主課，還兼任初中美術。
品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為認真貫徹市委二屆六次會議精神，進一步加強師德師風建設，徹底糾正行業(yè)不正之風，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關精神認真開展工作，及時總結經(jīng)驗、教訓。構建師德師風建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象。
師德活動總結篇九
為深入貫徹落實《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》要求，在第七個全國學前教育宣傳月來臨之際，4日，xx幼兒園組織全體教師開展了“我是一名幼兒老師”主題演講比賽活動。
比賽活動前各位老師認真撰寫演講稿，年級組選拔后進行全園性演講?；顒釉谝磺堕L大后我就成了你》的歌聲中拉開了帷幕。參賽老師結合自己親身工作經(jīng)歷，對幼教工作的熱愛和執(zhí)著的情感進行了精彩的演講，她們以我驕傲、我快樂、我幸福我是一名幼兒教師的情感詮釋著幼教情懷，道出了幼兒教師的酸甜苦辣和平凡而偉大的精神實質(zhì)。
本次活動進一步增強全體教師愛崗敬業(yè)，教書育人的職業(yè)責任感，提高教職工的素質(zhì)和職業(yè)幸福感。
師德活動總結篇十
在學校組織的“師德主題月”活動中，我通過學習、反思、實踐，進一步提高了認識，明白了作為一名教師，如何做到為人師表，教書育人，主要做了以下幾方面總結：
一、教師的責任重大。
觀看2021年9月“師德主題月”活動開場短片，組一織員介紹本次活動背景、目的和意義。
在活動中，我學習了全國教書育人楷模的先進事跡，這些先進事跡和優(yōu)秀教師的偉大事跡對我們教師來說是一次心靈的洗禮，是一次形象的深刻的鏡子，是一次自我反省的契機。
通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，我們要愛崗敬業(yè)、教書育人，愛校如家、愛生如子，要有為教育事業(yè)奮斗一生的決心。
二、提高教師的素質(zhì)。
在本次活動中，我學習了《教師法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，并做了筆記，通過學習，我明白了我們的責任重大，我要端正好自己的思想態(tài)度，努力提高自己的業(yè)務水平，做一名優(yōu)秀的教師。
作為一名教師，我們不僅要有精湛的業(yè)務，而且要具有廣博的學術視野，因此，我決定在本學期內(nèi)讀一本教育專著，并寫好讀書筆記，定期組織小組成員交流學習心得，同時與本組老師之間互相關心、互相幫助、互相交流，共同提高。
三、讓家長、學生滿意。
家長、學生的話是我們的鏡子。為此，我要時刻謹記“為人民服務”的宗旨，努力做好自己的工作，力爭讓家長、學生放心，做一名深受家長和學生喜歡的教師。
首先，我要通過學習，進一步提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，熱愛本職工作，努力爭取做一個優(yōu)秀教師。
其次，我會認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，做好每一步教學工作，爭取讓每位學生都喜歡上我教的課。
再次，我會主動與家長聯(lián)系，做好家訪工作，與家長共同配合，幫助每位學生取得優(yōu)異的成績。
此外，我會積極參加學校的各項活動，為學校的發(fā)展貢獻力量。
總之，我會盡我所能，做好本職工作，讓家長、學生滿意。
四、努力方向。
1.樹立終身學習的觀念，常學不輟，不斷提高自身素質(zhì)，這是教師從事教育職業(yè)的最基本的素質(zhì)。
2.教師要具有高尚的道德情操、廣博的知識視野、民主平等的人文素養(yǎng)。
3.誠信立身，依法執(zhí)教。
4.認真貫徹黨的教育方針，努力把建設全面學習型教師。
最后，我要再次感謝學校組織的這次“師德主題月”活動，通過學習、反思、實踐，我更加認識到了自己的責任重大，我要努力提高自己的素質(zhì)，做好本職工作，讓家長、學生滿意。
師德活動總結篇十一
師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止、言談風貌。教師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。因此，教師要從小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。
1.更新教育觀念，徹底摒棄“師道尊嚴”，建立和諧、民主的師生關系。
熱愛學生，是師德的核心，即關心、愛護和相信學生。關心學生，首先要深入了解學生生活中的問題，關注他們的煩惱和困惑。當然，有些問題屬于隱私，作為教師不便、也不能問及。但是，可以以間接的方式暗示或啟發(fā)，讓他們自己領悟并正確處理。
以前上課時有個別學生不認真聽講，我就批評他們，有時還敲敲桌子，敲敲他們的碗，以示警告。后來有一個老教師就私下告訴我，這樣會傷害學生的自尊心，效果反而更差。之后我就改變了策略，在上課時，如果發(fā)現(xiàn)有學生在搞小動作或思想開小差，我就立即停下課來，講個笑話，或者直接用目光告訴他，只要改正過來，還是好孩子，這樣不僅使那些學生自己反省，還給全班學生一個提示，起到了很好的效果。
2.刻苦研究業(yè)務，努力提高教育質(zhì)量。
精通教學業(yè)務，是教師為人類科學文化知識傳遞給學生的最基本的職責。如果教師不具備拓寬學習視野，開拓學科新領域，更新知識的能力，學生就很難從教師那里獲得新知識、新理念。時代在發(fā)展，學生也在成長，對教師的要求就更高了，所以，做一名合格的教師，必須努力刻苦地學習，提高自身素質(zhì)，以人格魅力打造自己，以學識魅力武裝自己。
3.以身作則，做學生的表率。
車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人?！蔽蚁Ｍ麑W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、具有開拓精神的人，所以我自己也必須成為這樣的人。在政治思想、師德修養(yǎng)、道德行為、文化知識、教學方法等方面，都要力求做學生的表率。
以上是本人學習師德師風的一些體會，我將繼續(xù)按照師德標準，嚴格要求自己，努力工作，改正缺點，把我的本職工作做得更好。
師德活動總結篇十二
為了深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會以及習近平總書記的系列重要講話精神，加強我市教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務能力。按照市教育局的要求，我校開展“立德樹人，成就最美”為主題的師德征文活動。
為深入貫徹黨的十八大精神和習近平總書記有關“中國夢”的重要講話精神，進一步落實陳優(yōu)生院長在新學期初工作報告中提出的“大力推進以師德教育中心的鑄魂工程”工作布署，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，抒發(fā)廣大教師教書育人的情懷，打造出社會信任，家長滿意，學生敬重的高素質(zhì)老師隊伍，引導老師努力辦好人民滿意的教育，為國家培養(yǎng)合格人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”作出自己的貢獻。按照省教育廳關于開展師德主題教育活動的通知要求，20xx年9月13日，接黨委宣傳部通知，我系黨總支在全系教職工中開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德征文活動。
在本次征文比賽活動中，共收到征文6篇，我黨總支根據(jù)文章審題立意、內(nèi)容、結構和語言評選出優(yōu)秀作品5篇選送黨委宣傳部參加全院征文活動評比。老師們圍繞立德、敬業(yè)、愛生、樂教的育人情懷，為人師表的精神風貌，傳遞教育工作者積極向上的正能量，雖然立題各異，但字里行間均洋溢著對于教育事業(yè)的熱愛與追求，對于學生無悔的付出與關愛，對于自已教育夢無悔地堅持等高尚情操。
當然，在這次活動中，由于我系搬至工管大樓初期忙于安頓以及各位老師的教學任務繁重等原因，導致收到的文章相對較少，很多老師沒有準備充分而沒有上交參賽作品。
為了深入開展以“社會主義榮辱觀”教育為主題的師德培訓活動，不斷提高青年教師的師德修養(yǎng)，學校黨總支、工會、團委聯(lián)合主辦了青年教師師德培訓活動；在理論培訓、觀摩創(chuàng)新思維講座的基礎上，青年教師圍繞“師德、師風”建設撰寫了論文或心得體會，現(xiàn)對本次征文情況作如下小結：
經(jīng)過認真嚴肅的篩選，評出一等獎2篇，分別是大專部張乃予老師的《師愛為魂，學高為師，身正為范》，何煦老師的《攜手同行，一路馨香》；二等獎5篇，分別是大專部劉春燕老師的《用信任去感染學生》，楊杰老師的《走近學生》，計算機部姜清老師的《讓美麗的人生從感動中走來》，張娜萍老師的《春雨潤物細無聲》，電工電子部萬玉丹老師的《做一名有“良心”的老師》；三等獎9篇，分別是文經(jīng)部史宇妍老師的《真誠奉獻——用愛心托起明天的太陽》，施莉老師的《其身正，不令則行》，機電部遲亮老師的《激情，創(chuàng)新，規(guī)范——教育不竭的源泉》，黃俊紅老師的《在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維——有感于梁作民教授講座》，王云霞老師的《做一名合格的職業(yè)中學教師》，大專部史紅英老師的《感悟師德》，呂俊老師的《以愛兼我班》，鐘志鋒老師的《“新官”上任必先籠絡“民心”》，電工電子部蔣優(yōu)鋒老師的《讓課堂成為學生創(chuàng)新學習的樂園》。我們將把以上文章通過工會網(wǎng)站作交流。
為了貫徹落實黨的十八大精神和縣教育局《關于舉辦中小學教師師德征文活動通知》的要求，進一步加強中小學教師隊伍建設，提高師德素養(yǎng)，大力弘揚正氣，樹立高尚師德，舉辦了晶華學校師德征文活動，現(xiàn)將總結如下。
本次活動以“教書育人，共筑中國夢”為主題，內(nèi)容主要以堅持育人為本，德育為先，學習貫徹中小學教師專業(yè)標準，做專業(yè)發(fā)展型教師，樹立了遠大的理想，共筑中國夢。
本次征文共有25位老師參加，其中有十八位老師獲得了校級優(yōu)秀征文獎，取得這樣的成績離不開老師們的配合及高度重視，每個教師都結合自己的教學工作實際，抒真情、發(fā)實感，使我校征文活動有序的進行了下去。
本次活動共設立三個獎項，一等獎三名，二等獎六名，三等獎九名，呂艷老師、袁曉會老師的稿子獲得了本次大賽的一等獎，她們結合自己的工作實際，寫出了自身的管理方法，對學生無私的愛，趙圓圓老師、鄭小亮老師事例具體、內(nèi)容生動，盧京英老師、張小水老師、李喜玲老師用愛心澆灌每一個花朵，李靜老師、龍巍老師為圓中國夢奉獻自己。
師德活動總結篇十三
師德是教師的靈魂，是教育教學過程中最重要的因素之一。在本次師德建設活動中，我深刻地認識到了師德的重要性，并積極參與各種活動，努力提高自己的師德水平。
首先，我認真聽取了專家學者的講解，對師德有了更深入的了解。他們講述了師德的重要性和意義，強調(diào)了教師的職業(yè)操守和職業(yè)精神，讓我更加明確了師德的核心價值。
其次，我積極參與各種師德實踐活動，如聽課、講課、交流等。在聽課和講課的過程中，我深入了解了學生的學習需求和心理特點，從而更好地與學生互動，提高了教學效果。在交流過程中，我與同事們進行了深入的討論和交流，共同探討如何更好地培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
在活動中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如有時缺乏耐心、不夠細心等。通過反思和總結，我意識到這些問題對教育教學的影響，并制定了相應的改進措施。
總之，本次師德建設活動讓我受益匪淺。通過學習和實踐，我不僅提高了自己的師德水平，還更加深入地了解了學生的需求和心理特點，提高了教學效果。在未來的教育教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的師德水平，為學生的成長和全面發(fā)展貢獻自己的力量。
師德活動總結篇十四
根據(jù)《望都三中師德師風建設活動計劃》，結合我校的實際情況，以“回歸責任，增強使命”為主線，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以學校為主陣地，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，開展了系列活動，現(xiàn)將具體情況匯總如下：
1、學校召開師德師風建設工作動員大會，結合本校實際，利用廣播、板報、墻報等載體進行宣傳，調(diào)動教師積極性，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。
2、健全機構，制定方案。學校成立以校長為組長的領導小組，制定符合本校實際的切實可行的師德教育活動計劃。
我校在師德師風學習教育階段，采取集中學習與個人分散學習相結合的方式，做到了學習有內(nèi)容、有體會。
1、根據(jù)師德建設工作計劃，我校在2月初召開了教師會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。
2、學習法律法規(guī)。采用集中學習討論交流與個人自學相結合的方式，組織教師重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，使教師靜下心來教書，潛下心來育人，鑄師魂，講正氣。
3、根據(jù)師德建設工作計劃，我校開展了學習最美教師活動，活動形式分為自學和教師集體學習，教師們根據(jù)學校發(fā)的學習材料和自己從網(wǎng)絡上的教材深入的學習，每位教師結合自己的工作實踐寫出學習心得。
我校根據(jù)《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，結合我校的辦學特色“文明禮儀”教育，制定教師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)。力行新八德，做學生表率，正己化人。
4、知識的自我提高
認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
經(jīng)過師德師風教育學習，我校教師深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們望都三中的明天會更美好。
師德活動總結篇十五
師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止、言談風貌。教師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。因此，教師要從小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。
1.更新教育觀念，徹底摒棄“師道尊嚴”，關愛全體學生，平等對待學生，這是現(xiàn)代教師師德師風的顯著特征。
2.教書者必先強己，育人者必先律己。
3.要關愛學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。
4.樂教勤業(yè)，甘于奉獻。
5.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。
6.隨時關注教育發(fā)展動態(tài)，更新教育意識。
7.尊重家長，主動與家長聯(lián)系，取得支持與配合。
在本學期的師德師風學習活動中，我就以上方面做了深刻的反思，我要在今后的教育教學實踐中，不斷總結經(jīng)驗，做一名合格的、優(yōu)秀的、人民滿意的教師。
師德活動總結篇十六
為了加強師德師風建設，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，我校根據(jù)《xx區(qū)加強師德師風建設實施方案》的精神，結合我校的具體實際，以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手。扎實開展師德教育系列活動，精心設計活動載體，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高。現(xiàn)將活動總結如下：
我校領導高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德教育的責任感和緊迫感。同時健全組織機構，學校成立了以xx為組長，xx為副組長，xx、各教研組長及年級組長為成員的師德教育領導小組。做到職責分明，任務明確，把各項內(nèi)容的組織安排具體落實到每一位領導小組成員，責任到人。結合學校工作實際，制定了切實可行的《xx中學師德師風建設實施方案》，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作，確保了師德建設每項活動有計劃、有組織、有落實。
為切實加強學校師德師風建設，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，我校9月29日召開了教職工學習動員會。深入學習了《xx區(qū)加強師德師風建設實施方案》、xx副區(qū)長《在全區(qū)師德師風建設工作動員大會上的講話》精神、《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。會上，全體教師認真領會精神，充分認識了此次師德師風教育活動的指導思想，即以學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，以規(guī)范教師行為和完善師德建設為重點，進一步加強和改進師德建設，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，轉變工作作風。許多教師紛紛在會上表態(tài)發(fā)言，決心堅持以德施教、依法執(zhí)教、文明從教，樹立良好的師德形象，扎根農(nóng)村，勤奮工作，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
1、完善師德建相關制度，依靠制度約束規(guī)范教師言行。學校制定完善了《教師業(yè)務考核制度》、《教師績效考核方案》、《教職工考勤請假制度》等相關規(guī)章制度，嚴肅教師工作紀律。
2、建立師德教育群眾監(jiān)督機制。學校在校門口長期設立師德師風征求意見箱和監(jiān)督舉報電話，定期舉辦家長、學生座談會等。派專人負責收集整理，及時發(fā)現(xiàn)并解決師德師風中的問題。
3、嚴格落實師德“一票否決”制度。堅持師德為先、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，努力打造一支師德好、業(yè)務精的教師隊伍。對于違背師德規(guī)定的予以處罰，對于師德優(yōu)秀的則大力表彰。
我校以熱愛學生、教書育人為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，優(yōu)化育人環(huán)境，建設一支政治堅定、業(yè)務精湛、樂于奉獻的教師隊伍為目的，精心設計了各項活動。
1、開展“立德樹人，立教圓夢”師德征文活動。按照區(qū)教育局的《xx區(qū)加強師德師風建設實施方案》的要求，xx年9月，我校在全體教職工中開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德征文活動。老師們圍繞立德、敬業(yè)、愛生、樂教的育人情懷，為人師表的精神風貌，傳遞教育工作者積極向上的正能量，雖然立題各異，但字里行間均洋溢著對于教育事業(yè)的熱愛與追求，對于學生無悔的付出與關愛，對于自已教育夢無悔地堅持等高尚情操。
通過本次活動，使我校全體教職工都再一次深刻地認識到教育事業(yè)任重道遠，再一次真切地感受到肩負的職責與義務之沉重，使我們明白，作為一名教師，在教育教學過程中，應不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，要堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。
師德活動總結篇十七
師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止、言談風貌。教師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。因此，教師要從小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。
1.加強學習，依法執(zhí)教。
社會在發(fā)展，知識在更新，不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷的加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路，新突破，才能上新臺階。我嚴格遵守《教師法》，以它為準則，時時刻刻提醒自己要依法執(zhí)教。
2.愛崗敬業(yè)，教書育人。
無論在什么時候，什么地方，我都將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校恥我恥”的精神來約束自己。在做好教具，認真?zhèn)湔n的基礎上，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教育活動，并做好記錄。
3.熱愛學生，和諧發(fā)展。
我堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的原則，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，不挖苦，不變相體罰，努力使孩子愉快茁壯地成長。
4.坦誠相待，積極配合。
在我心中，我時時刻刻想著我的學生。學生是學習的主體，學生是發(fā)展的人。教師與學生人格平等，尊重學生，教師與學生平等交流，共同探究。我本著“你快樂，所以我快樂”的原則，全身心地投入到工作中去，時刻牢記“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，自覺地實現(xiàn)以兒童發(fā)展為本的教育理念。
5.充滿愛心，溫暖學生。
我用平等，博愛和透明，純潔的心去熱愛孩子，用欣賞，信任，充滿理解和尊重的態(tài)度來對待孩子。我從不挖苦孩子，諷刺孩子。我希望他們能快樂成長。這種愛心是真誠的。開放的，無私的。
6.率先垂范，為人師表。
我時刻以高標準嚴格要求自己，自己的言行舉止，率先垂范，給孩子以潛移默化的影響。同時，我也做一個平等中的首席，和孩子一起學習，一起成長，快樂著孩子的快樂，幸福著孩子的幸福。
7.更新觀念，趨成教育。
社會在發(fā)展，孩子在成長，對孩子的教育也要隨之變化。要與時俱進，更新教育觀念，趨成教育方法。信息社會而來的現(xiàn)代教育觀，明確提出了“以人為本，以學生為主體”的教育思想，我們作為教師，更應該適應社會的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，更新觀念，趨成教育，才能培養(yǎng)出社會需要的人才。
8.廉潔從教，不謀私利。
我始終自覺抵制社會不良風氣，不對學生有償補課和收取額外的報酬。與家長交往時不收禮，不請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。
9.以身作則，謙虛謹慎。
在工作中，我以身作則，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，時刻用自己的言行影響和激勵學生。
10.真抓實干，務求實效。
我始終堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的原則，把家長關心孩子的事變成我們學校關心孩子的事，把家長關心孩子的事變成政府關心孩子的事，把家長關心孩子的事變成社會關心孩子的事。切實做到從我做起，從小事做起，從今天做起，把這件“小事”做好，實事就是“高境界”。
師德活動總結篇十八
背景：為了提高教師的師德素養(yǎng)，我們學校組織了一場師德教育體驗活動。該活動以實際案例和討論為主，旨在讓教師們深入了解師德的重要性，并提升自身的師德水平。
活動過程：活動分為三個部分，首先是師德講座，讓教師們了解師德的含義和重要性；其次是實際案例分析，通過分析一些優(yōu)秀的教師和不良教師的案例，讓教師們更深入地理解師德的表現(xiàn)和內(nèi)涵；最后是師德體驗活動，讓教師們通過角色扮演和情境模擬，體驗如何在不同情況下表現(xiàn)出良好的師德。
收獲體會：通過這次活動，我深刻地認識到了師德的重要性，它不僅是教師的職業(yè)操守，更是教師教育教學中所體現(xiàn)出來的品質(zhì)。良好的師德能夠贏得學生的尊重和信任，有助于教育教學工作的順利進行。同時，我也意識到自己在教育教學過程中需要更加注重師德的培養(yǎng)，以提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。
總結反思：本次活動讓教師們更深入地了解和體驗了師德的表現(xiàn)和內(nèi)涵，同時也讓教師們反思自己在教育教學過程中的行為是否符合師德標準。通過反思，教師們可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足，并制定相應的改進措施。此外，本次活動也為教師們提供了一個相互學習和交流的平臺，有助于提高整個教師團隊的師德水平。
展望未來：未來，我們將繼續(xù)加強師德教育，將師德教育融入到日常的教育教學中，讓教師們始終保持高尚的師德素養(yǎng)，為學生的成長和學校的發(fā)展貢獻力量。同時，我們也將鼓勵教師們積極參與師德教育活動，不斷提高自身的師德水平。
師德活動總結篇十九
自從我成為一名教師以來，我一直致力于提升自己的師德修養(yǎng)，將教育學生視為己任。在過去的幾個月里，我參加了一系列師德相關的培訓和實踐活動?，F(xiàn)在，我想分享一下我的收獲和感受。
我參加的第一個活動是師德講座。講座中，專家深入探討了師德的內(nèi)涵，使我們明白了師德對于教育的重要性。這讓我更加清晰地認識到，作為一名教師，不僅要有扎實的學術知識，更要有高尚的道德品質(zhì)。
接下來的培訓是關于如何處理師生關系的。講師分享了他們在處理師生矛盾時的經(jīng)驗，讓我了解到了師德在處理矛盾中的重要作用。我學到，在處理矛盾時，應該始終秉持公正、公平、尊重的原則，讓學生感受到教師的關心和愛護。
在實踐活動環(huán)節(jié)，我參與了一個班級管理研討會。在研討會上，我與其他教師分享了自己的經(jīng)驗，并從他們的經(jīng)驗中汲取了教訓。通過這次研討會，我更加深入地理解了如何運用師德來引導和幫助學生。
反思我的教學實踐，我意識到，師德不僅是一種道德規(guī)范，更是一種情感交流。我明白了，只有用心去教育，才能真正幫助每一個學生成長。同時，我也認識到，作為一名教師，我應該始終保持學習和進步，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
總的來說，這次活動讓我對師德有了更深入的理解和認識。我深感，師德不僅是教師個人的品質(zhì)，更是影響學生成長的重要因素。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)踐行師德，用心去教育每一個學生，幫助他們成長為有道德、有知識的公民。
師德活動總結篇二十
時光匆匆，轉眼間，這次的師德培訓已經(jīng)圓滿結束?；仡櫿麄€培訓過程，從理論學習到實踐探索，我深深感受到了師德的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。以下是我在這次師德培訓中的個人活動總結。
一、理論學習，提升自我。
在這次培訓中，我們聽取了許多專家和教授的講座，深入了解了師德的重要性和內(nèi)涵。我深感師德不僅是一種職業(yè)操守，更是一種對教育事業(yè)的熱愛和責任心。通過學習，我更加明白了作為一名教師的責任所在，并重新審視了自身的教育觀念和行為。
二、實踐探索，磨礪教學技藝。
除了理論學習，本次培訓還為我們安排了許多實踐操作活動。例如，觀摩優(yōu)秀教師的教學過程，與同行進行交流和反思。通過這些活動，我更加深入地理解了如何在教學過程中展現(xiàn)良好的師德。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教育技藝方面的不足，并找到了提升自己的方向。
三、感悟與反思，點亮教育之路。
在培訓過程中，我不僅學到了許多新的知識和技能，還深刻體會到了師德對于教育的重要性。我深感作為一名教師，必須要有良好的師德，才能真正做到關心學生、關愛學生，從而促進學生的健康成長。同時，我也反思了自己在教育過程中的不足之處，并找到了改進的方向。
總之，這次師德培訓對我來說是一次寶貴的學習機會。通過這次培訓，我不僅學到了許多新的知識和技能，還提升了自己的教育觀念和行為。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力，以良好的師德，點亮教育的道路，為學生的成長貢獻自己的力量。