總結(jié)的作用非常重要。總結(jié)可以借助一些圖表、數(shù)據(jù)和案例來增加說服力和可讀性。希望以下小編為大家收集的總結(jié)范文能給大家一些啟示和思考。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇一
20xx年度是我工作的第二個年頭，從20xx年x月進入公司時的對一切感到好奇到今日能夠?qū)y井事業(yè)有所簡介，可以說20xx年對我來說是成長與挑戰(zhàn)并存的一年。毋庸置疑對于每一個人生剛剛起步的年輕人來說，扎扎實實走好人生的每一步都是十分重要的。在小隊工作學習了一段時間并且順利地通過了公司組織的轉(zhuǎn)正答辯之后，我選擇了xx研究所作為我進一步工作努力的沃土。20xx年x月，我如愿分配到了研究所核測井室，開始了新的工作里程。雖然現(xiàn)在工作時間不長，也沒能夠完完全全進入科研工作的節(jié)奏，但迄今為止起步是好的，并且我相信會一直順利地進行下去。
20xx年初，我所在的四分公司c4072測井小隊繼續(xù)進行eilog-05的驗收和實驗工作。這套設備由于種種原因，已經(jīng)連續(xù)驗收了近兩年的時間，在和廠家的配合之下，我們已經(jīng)完成了對儀器之間大組合和分串測量的試驗。主要問題集中在測井資料的達標問題上，由于沒有完整的關(guān)于本套設備的技術(shù)標準和施工指標，我們只能以5700的標準作為其驗收標準。由于系統(tǒng)之間的差異，導致我們的資料始終沒有達到標準。
基于標準的不完善等問題，5月至6月間受技術(shù)質(zhì)量部指派，我對eilog-05的相關(guān)技術(shù)指標進行了整理，并于6月中下旬完成了《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過程質(zhì)量控制》兩個標準的起草工作，目前兩標準已經(jīng)進入到討論和試行階段。
在整個小隊人員的通力合作下，大部分儀器的驗收工作已經(jīng)結(jié)束。7月我隊還承擔了bp石油公司來我公司考察的接待任務，作為國產(chǎn)儀器的代表向外賓展示了國產(chǎn)儀器的技術(shù)水平和能力。
研究所工作完成情況。
9月中，我被分配至研究所工作。當時正在舉辦xx油田發(fā)現(xiàn)xx周年的活動，我被安排進有集團各單位派人組成的演員隊伍，擔任伴舞。這樣一來使我沒能及時地來到研究所工作，知道10月才算是真正的開始了新的工作。
來xx研究所之前，但我獲悉我被分配到這個單位的時候我通過認識的同事朋友對研究所的狀況進行了了解。對xx的基本情況有了基本的了解之后，結(jié)合我自己的興趣愛好，我決定進入核測井室進行碳氧比方面的研究。在自己主動要求之后，我如愿進入了核測井室。
通過短暫的幾個月的時間，我已經(jīng)對儀器原理、組織有了一定的了解，并且盡一切可能的時間對電子學上的東西進行補習，充實相關(guān)知識。在一些工作中我已經(jīng)能起到一定的輔助作用，獨立簡單的實驗操作和記錄。
10月我開始了對脈沖中子孔隙度儀器進行調(diào)研工作，現(xiàn)在已經(jīng)完成對儀器原理并且有了初步的儀器的設計思路。
eilog-05快速與成像測井平臺。
由于我所在的測井小隊一直處于驗收儀器的狀態(tài)，所以上井工作的機會十分少，但是也正是由于這種原因，我花了大量的時間在儀修車間和模擬井上，對儀器自身的原理和結(jié)構(gòu)都學習長進了不少。至于測井裝備的操作能力，我僅用一口井的時間就完全學會了上井是需要的各種操作，從第二口井的工作開始我始終獨立進行從操作直到測井曲線后處理的工作。
小隊的師傅們都會偶爾抱怨驗收工作的漫長且沒完沒了，我卻覺得驗收的工作對我來說是一筆財富，通過這項工作我很快的進入了角色，在掌握操作技巧和對儀器的了解上我無疑可以說是進步最快的。
通過對《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過程質(zhì)量控制》兩個標準的起草工作，我進一步深入了解了儀器的各類指標，并對標準化施工有了更深刻的了解。
在工作中我養(yǎng)成了筆不離手的習慣，時時刻刻記錄有用的信息，每天一次的工作日報，讓我在積累中逐漸的總結(jié)經(jīng)驗、認識，化感性認知為理性認知，從定性到定量，最終在實習期滿的時候?qū)懗隽祟H具價值的論文，獲得了優(yōu)異的成績。
各類c/o相關(guān)儀器。
一進入碳氧比組，我就開始了對儀器原理的學習。在各位師傅和前輩的指導下，我開始學習《放射性測井原理》中的相關(guān)部分，很快我就對儀器的原理有了一定的理解。從只是大概的指導碳氧比測井到清楚地了解了儀器的原理、結(jié)構(gòu)、工作方式等，我認為這是不小的進步。
當然理論上的學習不能只停留在理論上，我通過參與組里的實驗也大大的提高的技術(shù)水平和理論能力。簡單到普通的高溫實驗，復雜到伴隨粒子的實驗，我努力把我所能理解的東西統(tǒng)統(tǒng)記錄在筆記本上，雖然我知道不能一口氣把所有的東西都學會，但是積累是熟悉掌握的一個必須的過程。很多別人看起來很簡單的東西，比如示波器的調(diào)節(jié)和電路板的焊接，我都是一點一點的學習了解。我深知，沒有電路學的基礎，在對儀器的電子學上的認知有著很大的障礙，所以我必須把這個障礙除掉。
脈沖中子孔隙度測井儀。
一只儀器的從無到有需要經(jīng)過原理方法論證一直到制作等環(huán)節(jié)。我有幸接觸到了對脈沖中子孔隙度儀器的論證的工作。從最開始不知道何為脈沖中子孔隙度，到現(xiàn)在對該種儀器的原理方法初窺門徑，有些粗淺的認識，我學到了設計一種儀器是多么的復雜的系統(tǒng)工程。
由于相關(guān)的中文的文獻比較少，即使找到也只是應用相關(guān)的文章，于是我只能設法找了些外文的資料。通過對這些資料的翻譯和整理，我的英語水平有了一定的提高，尤其是對于專業(yè)上相關(guān)的詞匯寫了很多，積累了不少。在閱讀文獻的過程中，我基本掌握了脈沖中子孔隙度測井儀的工作原理。通過和常規(guī)的補償中子測井儀的比較，我了解到了脈沖中子孔隙度測井儀的優(yōu)點。在已經(jīng)完成的第一份報告中，我簡要提及了關(guān)于這種儀器的設計思路。我會繼續(xù)的把這項工作做下去，盡早完成相關(guān)的調(diào)研工作。
公司培訓。
20xx年度參加了多次公司組織的培訓活動。
年初，參加了四分公司組織的hse安全培訓，聽了有經(jīng)驗的老師傅的經(jīng)驗之談，我認識到了安全的重要性，也知道了如果不注意平時都不當回事兒的安全上的事宜，后果是非常的嚴重的。在了解了國外先進測井公司的＇施工方式之后，我才知道原來我們的工作距離先進水平有多么多的差距。
11月參加了放射性作業(yè)培訓，由于現(xiàn)在工作與放射性測井研究室，沒有放射性工作證是不行的。經(jīng)過三日的培訓，和最后的考試，我學到了放射性防護的相關(guān)知識。
專業(yè)知識自學。
由于我是物探專業(yè)畢業(yè)的，即對測井的知識一知半解又沒有電路上扎實的基礎，所以工作開展起來是很有一定困難的。
我對于測井知識的理解主要來自于大學時候在華東石油局進行實習的時候接觸的測井曲線，對于整個測井的流程，以及測井的儀器都沒有感性和理性的認識。光靠對測井曲線的一點點了解是沒有辦法勝任小隊的工作的，就更別題研發(fā)的工作了。
我在20xx年內(nèi)，自學了《礦場xx》、《核測井原來》、《石油地質(zhì)學》、《電路》等一些課程，同時加強已經(jīng)生疏的數(shù)學、物理基礎。
20xx年對我來說將會是充滿挑戰(zhàn)和機遇的一年。在工作中，我會繼續(xù)深入對c/o儀器的學習，對儀器的設計、生產(chǎn)、制造的過程加強學習了解。對于脈沖中子孔隙度儀器，我會進一步對其進行調(diào)研。此外，在學習上我要盡早突破對電子學的盲點，力爭是這一塊不會對我對儀器的學習造成障礙。同時要加強對物理原理的深入探究，只有從物理有所突破才能在創(chuàng)新上有所建樹。
20xx年，xx研究所一共迎來了13位新鮮面孔，我就是其中一位。我在工作和學習中得到了領導和同事的關(guān)懷和幫助，有了比較大的進步。唯一的建議就是沒有辦公用的計算機，開展起工作來比較困難，而且自己的個人計算機在做一些專業(yè)上的應用的時候沒有辦法達到比較好的效果，希望公司能夠盡快為我們配備辦公用的電腦，以便更好的開展工作。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇二
20xx年是我公司體制改革后的第一年，也是我公司建設一流供電企業(yè)關(guān)鍵性的一年，創(chuàng)一流給我們工作和學習帶來巨大的推動作用，同時，也對供電企業(yè)的管理水平、電網(wǎng)供電能力、配電系統(tǒng)供電可靠性以及設備裝備水平提出了更高要求，這無形中大大增加了科技進步工作量。今年，在公司黨委、經(jīng)理的正確領導下，經(jīng)過公司全體科技人員的共同努力，圓滿完成了各項工作任務指標。
今年上半年我公司為了加大了科技進步工作力度，及時調(diào)整了公司科科學與技術(shù)進步工作領導小組的組成人員，成立了以公司經(jīng)理為組長，公司黨委書記、生產(chǎn)副經(jīng)理、總工程師等領導為副組長，各部門負責人為成員的新一屆科學與技術(shù)進步工作領導機構(gòu)，加強了對該項工作的領導和重視。明確了在生產(chǎn)副經(jīng)理直接領導下由總工程師具體負責各項工作的開展和落實。強化了生技科作為全公司科技進步職能管理部門的組織、指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)管等管理職能。信息中心作為全公司電腦、網(wǎng)絡及xx管理部門，代表了未來供電企業(yè)科技發(fā)展的方向。
今年列入技改計劃的工作主要有兩項，一個是“調(diào)度自動化系統(tǒng)改造工程”，x月份開工，x月xx日成；另一個是“xx、xx變電站遠方信號復位遙控技術(shù)改造”，x月x日開始改造，x月xx日改造結(jié)束。
科技創(chuàng)新類工程一共有三個，“呼叫中心建設工程”、“變電站主設備狀態(tài)檢測及診斷技術(shù)”和“光纖通訊工程”?！昂艚兄行慕ㄔO工程”、“變電站主設備狀態(tài)檢測及診斷技術(shù)”于上半年已經(jīng)完成；“光纖通訊工程”也于x月xx日完成。
今年在公司領導的大力支持下，xx、xx及xx變電站遙視技術(shù)進展順利，于x月底就已經(jīng)完工。本項目由生技科負責實施，責任人是xxx科長，引進的是xx有限公司的產(chǎn)品。該裝置可以遠程巡視現(xiàn)場各類設備，在各種惡劣、危險的環(huán)境中，再也無須人們涉險進行現(xiàn)場巡檢；還能實時獲得來自現(xiàn)場的報警信息——火警、非法入侵等，并將事故現(xiàn)場實況記錄下來，為分析事故提供第一手資料。
nt系列遠程圖象監(jiān)控系統(tǒng)，集音視頻監(jiān)控、遠紅外激光測溫及防火防盜于一體，遠程監(jiān)控及會議電視功能于一身，監(jiān)控前段采用專用的壓縮編碼設備，最大程度消除由于普通計算機及操作系統(tǒng)本身存在問題而給系統(tǒng)帶來的不穩(wěn)定因素。該系統(tǒng)具有良好的兼容能力，能與其他監(jiān)控系統(tǒng)相互兼容。另外由服務公司負責的“低壓電源切換開關(guān)的應用”項目，在x月份連開工帶投入使用已經(jīng)全部完成。該項目在吸取了以往“備自投”技術(shù)的基礎上，又加以改進，由電源轉(zhuǎn)換執(zhí)行斷路器、自動控制器、電動操作機構(gòu)、執(zhí)行斷路器間機械連鎖及手動專用手柄組成。執(zhí)行斷路器qn、qr均保持原有過流保護和斷路保護功能。
到目前為止，所有變電站已經(jīng)達到無人值班，現(xiàn)在，變電站留守人員除單項操作、事故處理外，其他操作均由操作隊操作。這就大大減少誤操作的幾率。從而，降低了不必要的損失，提高了供電可靠性。
綜上所述，20xx年列入科技進步計劃的x個項目，都已全部完成，完成率達100%。預算資金xxx萬元，批復資金xx萬元，結(jié)算資金xxx萬元，為我公司節(jié)約資金xx萬元。公司科技進步領導小組將在元月份組織評選出包括科技項目、科技論文等在內(nèi)的幾項內(nèi)容中的優(yōu)秀單位和個人，公司將對他們實行獎勵，以鼓勵在科技進步工作中表現(xiàn)突出的單位及個人。取得的這些成績都是在公司黨委、經(jīng)理的直接領導下、在全體科技人員的共同努力下取得的。20xx年將在今年工作的基礎上總結(jié)經(jīng)驗教訓，努力工作，力爭按時完成全年科技目標計劃。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇三
以黨的十六大精神和“三個代表”思想為指導，認真貫徹全國教育工作會議精神以及《關(guān)于深化我市義務教育課程改革實驗的通知》、《南寧市教育局關(guān)于進一步加強教學研究不斷提高中小學教育質(zhì)量的實施意見》精神，發(fā)揮教育科研在深化教育改革中的先導和動力作用，進一步提高我校教育科研現(xiàn)代化管理水平，促進科研興教、科研興校取得新成效，朝全面推進素質(zhì)教育、加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標邁進。
二、總體目標：
1、進一步深入開展課題研究，推進課改和教育現(xiàn)代化進程。
2、以強化辦學特色為目標，開展好圍棋教學活動及國家級課題研究。
3、以適應新世紀教育為前提，扎扎實實建設好一支教育科研性的高素質(zhì)教師隊伍。
三、計劃工作內(nèi)容與措施：
（一）常規(guī)工作。
堅持每兩周一次的教研組會議，根據(jù)自身的工作特點和研究條件，從工作實踐中發(fā)現(xiàn)教育教學的問題，在教研組內(nèi)討論后，要求有記錄，會后組長及時上交總結(jié)。
根據(jù)教育局精神，各校要做好以下教學科研情況自查工作：
2、校本教研制度、計劃、總結(jié)。
3、校本教研制度。
（1）課題研究。
獲獎論文。
（2）計劃、總結(jié)。
4、科研課題材料。
（1）、校級課題申報結(jié)題材料。
（2）、市級課題申報結(jié)題材料。
（3）、國家及自治區(qū)級課題申報結(jié)題材料。
5、課題組培訓、學習相關(guān)材料。
6、學校教育科研在教學實踐中的運用與推廣。
在十月份，大家分工合作完成以上資料的收集與整理工作。
（三）校級課題。
繼續(xù)抓好校本教研工作，促使我校校本教研工作規(guī)范化、制度化。對于校級課題，加強課題研究的督促檢查，教師要每月填寫一份課題研究情況表，并上交學校存檔，積累原始資料。
（四）校本課程研究加強學?？蒲泄ぷ髁Χ?，完善課題研究管理，加強指導和培訓，重點做好“圍棋普及教學的實踐與探索”這一課題研究，促進提高課題研究質(zhì)量。
堅持"科研先導"，深化校本科研。完成現(xiàn)有國家級課題“圍棋普及教學的實踐與探索”的總結(jié)、結(jié)題工作。
四、完成情況。
這一學期，在科研工作方面，本人作為科研組組長沒有起到很好的領導作用，沒能帶領科研組的老師很好的開展圍棋課題的研究。在面對圍棋這一個自己較陌生的領域，感到有些力不從心，不知道如何著手去進行研究，自己也感到非常的迷茫和怯懦。因此使課題的研究出現(xiàn)了停滯的現(xiàn)象，深感苦惱。但問題的解決，如果都不去付諸行動的話，是不行的。因此在以后的工作中還應該更大膽地去做才行！
2006年1月23日。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇四
本學期，教科研工作以學校發(fā)展為宗旨，以學校五年發(fā)展規(guī)劃為行動指南，以學校核心課題《中國傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育資源應用于現(xiàn)代兒童德育的實踐研究》為龍頭，積極開展以校為本的教科研工作，現(xiàn)就這一學期的工作總結(jié)如下：
面對學校的發(fā)展和不足，本學期校領導不斷聽取各方面意見和建議，改善工作細節(jié)，調(diào)整工作方案，完善制定學?？蒲兄贫?。
1、完善制度，明確職責。結(jié)合區(qū)科研室《學?？蒲泄ぷ鞴芾碇贫取罚ㄓ懻摳澹?，完善學校各項科研管理制度。建立課題申報與評審制度，中期檢查制度，結(jié)題驗收與成果鑒定制度，成果推廣與科研獎勵制度等。保證各項科研活動和課題研究、成果推廣等工作能順利有效地開展。
2、加強科研隊伍建設。成立科研工作中心組，組長：xx組員：xx、xx、xx、xx、xx。明確分工和職責。學?？蒲兄行慕M的成立，保證了學?？蒲泄ぷ饔行虻亻_展。
1、教研活動。在學校校本教研活動中，引導教師開展“主題式”討論，增強科研意識，探索符合本校實際的“教—研”一體模式。
2、教師培訓。對了有效地推動學校課題的研究，我們積極組織教師參加各類培訓活動。這學期，我們組織了xx、xx、xx老師參加了區(qū)級的科研培訓班。又組織了陸海紅、陳川華、張燕三位班主任赴南京參加“中華美德養(yǎng)成教育”的培訓，組織xxxx老師參加了《如何寫創(chuàng)意活動方案》的培訓。組織了陸海紅、張燕、李綠萍老師參加了區(qū)級的課題研究的培訓。
3、邀請專家。此外，我們學校還邀請了我區(qū)進修學院科研室崔云老師作了主題為《調(diào)查研究法》的科研講座。對如何撰寫調(diào)查研究報告，老師們有了一定的認識。
1、繼續(xù)做好課題申報工作。今年，陸海紅老師申報的區(qū)級課題《小學中年級語文分層作業(yè)設計的策略研究》被批準立項。
2、完成了20xx年立項的區(qū)級課題的開題匯報工作。
3、做好了課題的結(jié)題工作。對于20xx年21項校級課題及時進行了整理，并把資料歸檔。
4、完善了課題實施中的管理。凡立項的校級以上課題，一個課題選用一個檔案袋，把課題申請書、中期匯報資料、結(jié)題報告、研究成果、研究附件資料等一一裝入檔案袋，分門別類，做到管理有序，查找方便。已結(jié)題的課題，進入檔案室歸檔管理。
3、組織參加了區(qū)教科研成果評選。不僅積極幫助結(jié)題老師完成課題結(jié)題報告，還發(fā)動了老師們撰寫學科論文。
本學期，我們根據(jù)上級部門及學校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認真撰寫教育教學研究論文、教學設計、教學案例等，積極參加各級各類評比。
1、參加了了區(qū)級的《創(chuàng)意活動方案》的評比。
2、開展了“迎曉杯”教學論文評比工作。
3、完成出版了?？队瓡越淘贰?0xx年第二期工作。
回顧本學期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇五
1.1加強申報初期的指導。
積極指導，把握政策，暢通信息，為幫助廣大教師成功申報科研項目，安排了很多種類型的輔導報告會，積極邀請國家自然基金、國家社科基金、科技部基礎司、教育部綜合處、省社科基金、省科技廳、市科技局等單位的領導、專家(計17次31人)來學?？?，給老師們指導，內(nèi)容包括國家自然基金、國家社科基金、973預研、省社科基金、省科技計劃社發(fā)、寧波市軟科學、農(nóng)業(yè)與社發(fā)、工業(yè)攻關(guān)、科技政策、高新技術(shù)企業(yè)申報等多類項目進行專題輔導或座談交流，讓學院各領導、項目申報者與專家展開面對面座談、指導和咨詢，取得了非常好的效果,科研成果申報率大大提高。
1.2申報數(shù)量增加明顯。
項目。今年共計組織申報15批次232項，其中國家基金108項，國家社科基金87項，全國教育規(guī)劃項目15項，均比20xx年有明顯增加或拓展。
省部級項目。組織申報19批次405項，類別中新增教育部人文社科21項及其他農(nóng)業(yè)部等新項目，其中組織申報省基金項目140項，省社科基金項目142項，省科技廳項目52項。省廳級項目。組織申報10批次，407項，其中組織申報省教育廳一般科研項目169項，通過專家分組評審和處內(nèi)討論，共推薦上報80項，其中60項獲資助;受理24項重點項目，推薦上報9項;上報省教育廳專項24項，重點項目和專項項目現(xiàn)還處待批階段;受理二批20項省留學回國基金項目的申報，第一批8項獲資助，第二批12項;完成了7項教育部留學回國基金項目申請工作。申報省社聯(lián)重點項目70項和科普項目19項。受理59項省教育規(guī)劃項目的申報，通過專家評審推薦上報18項，現(xiàn)處待批階段。受理申報省體育局3項;省衛(wèi)生廳8項，其他省部級重點實驗室等省廳級項目4項。
市級項目。組織申報9批次，453項。其中寧波市科學技術(shù)局各類項目受理申報144項，市哲社規(guī)劃課題受理申報90項，市經(jīng)濟發(fā)展重點研究課題、人才研究課題受理申報30項，市海洋與漁業(yè)局項目受理申報11項，市教育規(guī)劃項目受理申報120項，經(jīng)校專家評審，推薦申報15項，市建委項目受理申報2項，市體育局項目受理申報9項，市科協(xié)軟科學項目受理申報37項，市統(tǒng)計局經(jīng)濟普查項目受理申報10項，現(xiàn)正在審批中。
?？蒲谢痦椖亢托W科項目。我處認真組織做好的組織申報工作，共受理?？蒲谢痦椖?60項。
橫向項目。共受理160項，辦理技術(shù)。
合同。
認定25項。
校人才項目。隨時受理完成95項的立項工作，其中21項為教授博士基金，44項青年碩士基金和30項為引進人才基金項目，完成了人才引進項目二次撥款等工作。
對國家基金、省科技廳項目、省教育廳、全國及省教育規(guī)劃等高級別項目采取了管理員初審，校內(nèi)專家預審，申請者修改推薦等方式提高計劃項目的申報數(shù)量、質(zhì)量。
1.3項目中后期加強管理。加強項目實施過程的中后期檢查工作。按相關(guān)項目管理規(guī)定組織完成各類項目的年度(中期)檢查。通過總結(jié)十五期間課題的執(zhí)行情況，20xx年共做好結(jié)題項目分類如下：22項(其中8項鑒定，2項評為優(yōu))、省部級71(其中15項鑒定)、省廳級43(其中2項評審)、校青年碩士28項、市哲社規(guī)劃項目和市經(jīng)研中心的13項、市教育規(guī)劃的8項(并申報了市教育科研成果獎)。為加強對校級項目的過程管理，對逾期不結(jié)題的20xx年前的70項?？蒲谢痦椖窟M行了督促和清理，同時規(guī)范了橫向科研項目的合同簽訂和立項工作流程，加強對合同訂立過程的指導，提高教師的法律意識。撰寫提交了寧波大學“十五”期間省社科規(guī)劃課題檢查總結(jié)、省“十五”農(nóng)業(yè)科技項目實施、省“十五”科技興海。
等報告、省基金管理交流材料、省留學回國基金工作總結(jié)等報告。
對863計劃等重大重點項目的實施進行了跟蹤和協(xié)調(diào)。協(xié)助本校專家按時完成了37項教育部“霍英東青年教師獎”和教育部人文社科項目的通信評審工作。
完成國家科技部項目調(diào)查、軟科學研究機構(gòu)調(diào)查、科普基地調(diào)查、教育部科技發(fā)展中心教師國際期刊任職情況調(diào)查、省科技廳科技項目調(diào)查以及教育廳、海洋與漁業(yè)局、市科技局等其他上級部門的科技統(tǒng)計，調(diào)查等活動9次;征集省哲社規(guī)劃辦歷史文化工程專家征集18人，國家司法部立項評審專家征集6人，教育部專家征集253人，市科技局科技專家征集95人，市教育局高校師訓專家征集230人，市社科規(guī)劃辦社科專家征集50人等，合計推薦專家信息652人次。
2、科研經(jīng)費總數(shù)大幅增長。預計20xx年科研總經(jīng)費達10850萬元左右，縱向科研經(jīng)費將達到5500萬元，比20xx年凈增2400萬元。這是學校通過加強學科、科研基地和隊伍建設，不斷拓展項目申報渠道，增強科研競爭力的成果。
3、立項資助數(shù)快速增長。
3.1項目取得突破。目前以第一承擔單位獲得的科研項目已達到24項(全國教育規(guī)劃課題、中-意政府間科技合作項目等正在評審中)，總批準經(jīng)費487.8萬元。其中國家自然科學基金面上項目首次超過二位數(shù)。國家自然科學基金項目15項(面上項目13項、國際交流合作項目1項、主任基金1項)，國家社科基金項目3項(其中包括首次獲得的國家藝術(shù)項目1項)，科技部項目4項(973預研1項、軟科學2項、國際合作1項)，此外還有多項與外單位聯(lián)合承擔的科研項目。20xx年新批國家基金項目將獲得寧波市級經(jīng)費配套164萬元。
項目、省自然科學基金人才項目和省社科規(guī)劃重點課題等均取得新進展。繼續(xù)獲得了省自然科學基金重點項目的立項資助。
此外還有127個項目獲得各省廳部門的資助，資助經(jīng)費63萬元。其中省教育廳一般項目60項;獲20項省留學回國基金項目資助(第一批8項、第二批12項);獲教育部留學回國基金項目資助3項;獲省社聯(lián)重點項目30項資助，科普項目資助4項;省教育規(guī)劃項目推薦上報的18項現(xiàn)處待批階段;獲省體育局資助1項;獲省衛(wèi)生廳資助1項和其他省部級重點實驗室等省廳級項目3項。
3.3市級項目繼續(xù)增長。獲批寧波市科學技術(shù)局各類項目53項，經(jīng)費458萬元;市哲社規(guī)劃項目23項，比去年有明顯增長(04年13項)，經(jīng)費15萬元;市經(jīng)濟發(fā)展重點研究課題、人才研究項目23項，比去年有明顯增長(04年7項)，經(jīng)費13.9萬元;市海洋漁業(yè)局項目5項，經(jīng)費30萬;市教育規(guī)劃項目15項;市其它各局項目20項，經(jīng)費36.9萬元。同時積極爭取市政府對國家重點實驗室建設的配套支持，20xx年獲省部共建國家重點實驗室培育基地配套補助經(jīng)費200萬元;共計獲市科技局支持經(jīng)費658萬元(不含國家項目配套經(jīng)費);其他市級各類項目經(jīng)費95.8萬元。總計比04年增加立項數(shù)52項，經(jīng)費數(shù)195萬元。
3.4校級和橫向項目進一步發(fā)展。20xx年經(jīng)組織專家評審，新立?？蒲谢痦椖?02項，經(jīng)費28.6萬元;征集各學科的招標項目93項，通過組織全校范圍內(nèi)招標，新立學科項目90項，經(jīng)費103.7萬元。橫向項目到校經(jīng)費共計786萬元。其中20萬以上大型橫向項目數(shù)13項，比去年有了明顯提高。同時協(xié)助校團委做好20xx年學生科研項目的專家評審工作。
4、科研成果成績斐然。
4.1高級別科研成果獎喜獲突破。
20xx年我校申報各級各類科研成果獎234項，其中申報國家科學技術(shù)獎2項，這是我校建校以來首次沖擊科學技術(shù)獎，實現(xiàn)申報獎項零的突破。為提高高級別科研成果獎的申報質(zhì)量和數(shù)量，我處一方面積極向上接主管部門聯(lián)系與溝通，邀請4批專家來校指導和培訓;另一方面加強校內(nèi)的組織發(fā)動，使今年學校各級各類的科研成果獎申報數(shù)和獲獎數(shù)都比往年有明顯提高，20xx年我校申報省科技獎7項，省哲社獎35項，市科技獎12項，均比20xx年我校申報的省科技獎4項、省哲社獎18項、市科技獎5項有顯著增加。截止今年11月底學校共獲各級各類科研成果獎69項(另有省哲社獎和市科技獎正在評審中)，其中省科技獎4項，市哲社獎50項，有一項成果進入浙江省科學技術(shù)獎一等獎答辯。這時我校獲省科技獎數(shù)最多的一年，也是我校申報各級各類科研成果獎數(shù)最多的一年。
20xx年，我處還組織各學院認真制訂了20xx-20xx年高級別獎申報規(guī)劃，為后續(xù)申報做準備。同時組織做好了20xx年?？蒲谐晒劦脑u審工作，共受理成果28項，經(jīng)組織專家評審，12項科研成果榜上有名。同時協(xié)助校團委做好20xx年學生科研成果的專家評審工作。
4.2專利受理和授權(quán)數(shù)持續(xù)增加。
自20xx年12月學校出臺《寧波大學專利工作管理辦法》以來，大大調(diào)動了教師申報專利的積極性，增強了教師保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，專利申報和授權(quán)數(shù)持續(xù)增加。20xx年以寧波大學為專利申請人并被國家知識產(chǎn)權(quán)局受理的職務專利數(shù)達90件，其中發(fā)明專利38件，實用新型專利5件項，外觀設計專利47件，比去年增加23件;20xx年獲國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)的職務專利共84件，其中發(fā)明專利2件，實用新型專利4件，外觀設計專利78件，比去年增加76件，專利授權(quán)數(shù)獲得了很大的突破。
4.3學術(shù)著作出版資助再創(chuàng)新高。
20xx年學校組織申請省、市學術(shù)著作出版資助項目19項，共獲省、市資助4項，同時組織做好校學術(shù)著作出版資助的申報、評審工作，共受理項目16項，經(jīng)組織校內(nèi)外專家評審，12項著作獲校學術(shù)著作出版資助，受資助金額23.5萬，資助數(shù)和資助金額均創(chuàng)歷史新高。
三、學位點建設工作。
學位點建設成效顯著。在學科發(fā)展規(guī)劃的指導下，全面開展了我校的學位點申報工作，學校成立了作為組織申報博士單位、博士點、碩士點的“申博辦”，今年共組織申報了寧波大學博士單位，應用經(jīng)濟學、理論物理、無機化學、工程力學、通信與信息系統(tǒng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖等6個二級學科博士點，應用經(jīng)濟學、法學、數(shù)學、物理學、化學、力學、機械工程、信息與通信工程、水產(chǎn)等9個一級學科碩士點，金融學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、經(jīng)濟法學、國際法學、教育技術(shù)學、應用心理學、體育人文社會學、漢語言文字學、中國古代文學、日語語言文學、傳播學、中國近現(xiàn)代史、計算數(shù)學、應用數(shù)學、凝聚態(tài)物理、光學、物理化學、高分子化學與物理、人文地理學、生物化學與分子生物學、固體力學、機械制造及其自動化、信號與信息處理、結(jié)構(gòu)工程、載運工具運用工程、漁業(yè)資源管理、內(nèi)科學、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、會計學、行政管理、教育經(jīng)濟與管理等31個二級學科碩士點。經(jīng)過全國專家通信評審，同意率達到70分以上的有22個，占71%，浙江師范大學為53%，浙江工業(yè)大學為44%，工商大學為62%，杭州電子科技大學為63%，浙江理工大學為63%，絕對數(shù)列全省第一;與第九批相比(共申報27個二級學科點，其中70分以上的有16個，占59%)，高出12個百分點。經(jīng)省學位辦評審，我校今年獲得信息與通信工程和水產(chǎn)2個一級學科碩士點，金融學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、經(jīng)濟法學、教育技術(shù)學、應用心理學、教育經(jīng)濟與管理、體育人文社會學、漢語言文字學、中國古代文學、中國近現(xiàn)代史、日語語言文學、應用數(shù)學、凝聚態(tài)物理、物理化學、固體力學、機械制造及其自動化、人文地理學、結(jié)構(gòu)工程、生物化學與分子生物學、內(nèi)科學、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、信號與信息處理、漁業(yè)資源學和捕撈學等24個二級學科碩士點。迄今為止，我校共有一級學科碩士點2個，二級學科碩士點數(shù)51個，為擴大我校研究生培養(yǎng)規(guī)模打下了堅實的基礎。
為了了解省內(nèi)外學科、學位點建設情況，我們收集了省屬高校今年申報碩士點的材料，充分利用網(wǎng)絡資源，在網(wǎng)上搜索全國高校有關(guān)學位點申報的數(shù)據(jù)，整理了省外400個一級學科碩士點材料，1000多個二級學科碩士點材料，為學校領導的決策提供依據(jù)。此項工作任務重，工作量大，所花費時間多，還離不開認真細致的工作。
經(jīng)過科研處的前期組織與申報工作，學校今年獲批同等學力申請碩士學位培養(yǎng)單位，農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位，其中農(nóng)業(yè)推廣碩士已于今年實現(xiàn)首次招生，從報名情況看，第一志愿報考我校的考生有29人。
四、學科基地建設與服務地方工作。
1、學科基地建設躍上新臺階。
05年1月，科技部正式下文批準“寧波市新型功能材料及其制備科學實驗室”為省部共建重點實驗室培育基地。為加強培育基地的建設，20xx年5月配合寧波市科技局組織通過了“寧波市新型功能材料及其制備科學實驗室”為省部共建重點實驗室培育基地建設計劃任務書的論證，正式啟動了重點實驗室培育基地建設計劃。今年4月，我處認真組織做好省部共建教育部重點實驗室項目的申報工作;7月，教育部正式批準“應用海洋生物技術(shù)”為省部共建教育部重點實驗室;9月，配合省教育廳組織通過了教育部重點實驗室建設計劃任務書，并根據(jù)教育部有關(guān)要求，科研處擬定了網(wǎng)頁提綱，組織生命學院制作了省部共建應用海洋生物技術(shù)教育部重點實驗室網(wǎng)頁，已于近期上網(wǎng)，向校內(nèi)外開放。目前，兩重點實驗室正按照批準的建設計劃任務書進行建設中?？萍疾亢徒逃績芍攸c實驗室的建設，使我校學科基地建設躍上了新臺階。
在加強重點實驗室建設的同時，加強人文社科基地的建設。20xx年4月，組織申報了第三批國家體育總局體育社會科學研究基地----“寧波大學體育經(jīng)濟研究中心”。并于9月通過了國家體育總局組織的專家組實地考察，目前申報進展順利。為籌備申報省級人文社基地，今年上半年，對商學院、文學院、法學院、外語學院、傳播學院等相關(guān)學院進行了資源整合，提出了“浙江海洋文化與經(jīng)濟研究中心”建設方案，為10月組織申報省級社科重點研究基地打下了一定基礎，目前該項工作正在緊鑼密鼓地進行中。
為培養(yǎng)學科基地建設的后續(xù)力量，今年2月組織申報的“寧波市壓電器件技術(shù)重點實驗室”被寧波市科技局確認為7家市級重點實驗室培育基地之一，6月向市科技局組織申報了5個寧波市公共科技條件平臺項目，目前已有2個項目入圍，進入最后評審，為我校服務地方進一步創(chuàng)造條件。組織上報了6個寧波市公共實驗室建設方案。同時做好“寧波市納米材料重點實驗室”完成建設期的項目驗收工作。
2、服務地方工作更上一層樓。
2.1組織參加各類展會，推介我?？蒲谐晒?BR> 為宣傳寧大，積極推介我校各類成果，05年在全校廣泛征集和更新30多項教師最新科研成果和產(chǎn)學研資源，認真制作了各種展板，編寫了《20xx-20xx年寧波大學產(chǎn)學研資源與科研成果匯編》等宣傳資料。組織參加了深圳“第七屆中國國際高新技術(shù)成果交易會”、“第三屆浙江(寧波)科技成果交易會”等各級各類展會10場，參展科研成果達526項次，組織我校教師34人次作為專家參展。通過一系列展會，宣傳了我校學科、科研、教學的發(fā)展情況，提高了我校在地方政府及企業(yè)中的知名度，促進我?？蒲谐晒漠a(chǎn)業(yè)化，為校地、校企之間的溝通與合作開辟了新的渠道，打下扎實的基礎。會后，有不少企業(yè)來校、來電、來函向我校專家咨詢、洽談。共接待校外人士來訪21次，積極為教師牽線搭橋，使寧波世控自動化科技有限公司、衢州市水產(chǎn)養(yǎng)殖戶等多家單位與我校教師達成了合作意向。
2.2啟動第二批“百名教授博士進企業(yè)(社區(qū))”行動計劃，搭建教師與企業(yè)溝通平臺在總結(jié)首批“百名教授博士進企業(yè)”行動計劃的基礎上，為遴選出有實際需求的企業(yè)，于05年4月，通過發(fā)放技術(shù)需求征集表、電話聯(lián)系等多種方式，征集到78家企業(yè)94個崗位的需求。經(jīng)教師與企業(yè)雙向洽談選擇，第二批“百名教授博士進企業(yè)(社區(qū))”行動計劃共有84位教師與78家企業(yè)達成合作意向，并于今年7月，組織召開了寧波大學第二批“百名教授博士進企業(yè)”行動計劃動員大會，各縣市區(qū)科技局和30家企業(yè)來我校參加了大會。通過此項行動，在校園內(nèi)逐步營造起一種積極為地方企業(yè)服務、通過服務爭取更多橫向資源的良好氛圍，原先“重縱向、輕橫向”的風氣正在逐步發(fā)生變化，各學院領導和廣大教師與地方企業(yè)合作的意識日益增強，為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務呈現(xiàn)良好勢頭。
2.3創(chuàng)建科技合作專項基金，為服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造條件。
為加強與各縣(市、區(qū))的聯(lián)系和溝通，建立專項科技合作基金，推進服務地方工作，在分管校領導的帶領下，我處于上半年開始到北侖區(qū)、慈溪市、余姚市、鄞州區(qū)等各縣(市)、區(qū)展開調(diào)研，了解各地產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況及與我校開展科技合作的結(jié)合點，經(jīng)多方聯(lián)系，最后各縣(市、)區(qū)與我校建立了2050萬/年的科技合作專項資金;同時，積極做好近年來我校服務地方的成果總結(jié)工作，設計“寧波大學服務地方突出貢獻獎”評審方案，并組織做好20xx年“寧波大學服務地方突出貢獻獎”的評審工作，為11月市委、市政府在我校園滿召開“寧波大學全面服務寧波經(jīng)濟和社會發(fā)展專題匯報會”提前做好了充分的準備?！皩ｍ椏萍己献骰稹焙汀胺盏胤酵怀鲐暙I獎”的設立，為教師服務地方提供了激勵和創(chuàng)造了條件。
2.4組建中小企業(yè)服務專家組，為企業(yè)申報各級創(chuàng)新基金服務。
為提高我市中小企業(yè)創(chuàng)新基金的申報質(zhì)量和申報率，加強對寧波市中小企業(yè)的申報服務。根據(jù)寧波市科技局的提議，我校組建了33位各學科的專家組成中小企業(yè)服務專家組，邀請了行家對專家組成員進行中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目申報有關(guān)知識的培訓;同時與江北區(qū)、鎮(zhèn)海區(qū)、慈溪市、鄞州區(qū)等建立了聯(lián)系，為推動教師與企業(yè)的聯(lián)系，開辟了一個新的渠道。
2.5建立產(chǎn)學研信息網(wǎng)站，為產(chǎn)學研信息交流提供新渠道。
為充分利用因特網(wǎng)，提供校內(nèi)外信息溝通交流的便捷渠道，經(jīng)過近兩個月的開發(fā)設計，20xx年9月寧波大學產(chǎn)學研信息網(wǎng)站開通試運行。該網(wǎng)站可提供我校教師科研成果發(fā)布、校外企業(yè)技術(shù)難題需求發(fā)布、教師與企業(yè)互相溝通、交流等功能，也為宣傳和展示我校產(chǎn)學研工作、學科建設、實驗室開放、專家情況等提供了新的網(wǎng)上平臺。
為了加大我校產(chǎn)學研成果的宣傳力度，讓企業(yè)與地方加深對我校產(chǎn)學研工作的了解，擴大學校服務地方的影響力，我處積極收集教師服務地方新動態(tài)，報道了20余篇產(chǎn)學研(服務地方)亮點，撰寫了“創(chuàng)新在寧大，服務在寧波”等宣傳文章，并被學校新聞網(wǎng)、寧波晚報、東南商報等媒體采用，為更好地宣傳我校的產(chǎn)學研工作，擴大學校服務地方經(jīng)濟社會影響面起到了積極的作用。
1、學術(shù)交流活動頻繁。
開展國內(nèi)學術(shù)交流和出國進行學術(shù)交流活動，充分發(fā)揮校內(nèi)學術(shù)交流基金和出。
國學。
術(shù)交流基金的作用。今年共受理了13位教師出國基金的申請，其中審批通過的9人次，經(jīng)費達9萬元;受理重要學術(shù)會議基金申請8次，批準資助承辦全國第五屆孤立子與可積系統(tǒng)學術(shù)研討會、中國壓鑄、擠壓鑄造、半固態(tài)加工學術(shù)年會、第三屆全國心理學學刊研討會等重要學術(shù)會議共5次，經(jīng)費逾13萬。資助計劃的實施，是學校“走出去”與“引進來”的開放意識的進一步實踐。另外，為加強學術(shù)交流，組織學院教師參加在北京舉辦的全國社科項目申報培訓，組織推薦了寧波市社聯(lián)第五界理事及代表，組織了寧波市社聯(lián)二十年成果展寧波大學科研成果部分，學校展板制作，并收集100余本著作和50篇論文實物參展，組織了30余名師生參加了開幕式，并將全市社科成果組織在寧波大學展出。組織教師參加省基金學科學術(shù)交流4次;參加了省基金年度工作會議，在會上交流經(jīng)驗體會，期間我校基金管理員被評為省基金管理個人先進?？傆嫿衲旯步M織師生200余人次參加了各種形式的報告會、講師團及論壇。
另外，還協(xié)助人事處做好第三批科技特派員人員的選派，組織將5人送到派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)，平時做好特派員經(jīng)費、保險、項目申請指導等業(yè)務指導工作。
2、管理文件逐步完善。
為適應科研管理工作新情況，對《寧波大學科研工作經(jīng)費獎勵與資助辦法》、《寧波大學關(guān)于科研經(jīng)費管理的規(guī)定》、《寧波大學科研項目管理辦法》三個科研管理文件進行了修訂，同時新制定了《寧波大學學科建設與發(fā)展規(guī)劃》、《寧波大學科研機構(gòu)管理辦法》、《寧波大學項目培育基金管理辦法》、《寧波大學社會服務突出貢獻獎勵基金實施辦法》四個文件，目前《寧波大學關(guān)于科研經(jīng)費管理的規(guī)定》、《寧波大學科研項目管理辦法》、《寧波大學項目培育基金管理辦法》、《寧波大學社會服務突出貢獻獎勵基金實施辦法》4個文件已處于征求意見階段。
3、宣傳工作進一步加強。
積極做好科研信息服務工作，加強對外宣傳。組織召開了科研工作新聞發(fā)布會，分析存在問題，提出研究對策。編輯發(fā)布了《20xx年寧波大學科研發(fā)展報告》，擴大了學校的影響力。向省內(nèi)有關(guān)刊物投稿，比如在《浙江高?？蒲行畔⒑唸蟆方衲臧l(fā)行的三期上發(fā)表簡訊5篇;及時將反映本地區(qū)和學校的科研動態(tài)在學校的“每周簡訊”、“寧大信息”、“寧波大學校報”及政府信息動態(tài)中報道，在《一周簡訊》的各部門信息工作量統(tǒng)計排名中名列前茅。
4、信息服務日趨完善。
科研處管理信息網(wǎng)絡系統(tǒng)日趨完善，科研處網(wǎng)頁得到及時的更新，確保了對外信息傳遞的暢通，提高了服務效率。上半年完成了學校論著管理系統(tǒng)的修改與完善工作，并在05年7月起向全校教師開放，有效避免了年終工作量統(tǒng)計時，因教師集中登錄數(shù)據(jù)而造成的服務器癱瘓;參與了學?？蒲泄芾硐到y(tǒng)開發(fā)的前期調(diào)研與系統(tǒng)分析工作;參與了省教育廳委托杭州普樂信息技術(shù)有限公司開發(fā)科研管理系統(tǒng)(人文社科版)的系統(tǒng)分析工作，現(xiàn)該系統(tǒng)已經(jīng)開發(fā)完畢，并在學校網(wǎng)絡中心安裝調(diào)試成功，可在學校內(nèi)試用。
5、保先教育圓滿完成。
在黨總支的領導下，本支部自7月份開始開展保持共產(chǎn)黨員。
先進性教育。
活動，經(jīng)過動員準備、學習培訓、分析評議和整改提高等階段的工作，完成了保持黨員先進性教育的各項任務，取得了教育活動的預定成效。在邊學邊改、邊議邊改的基礎上，通過分析評議階段認真找準存在問題，從建立健全黨員永葆先進性的長效機制出發(fā)，根據(jù)廣泛征求到的黨內(nèi)外群眾、科研秘書、相關(guān)機關(guān)工作人員、科研院長、各類教師、科研處相關(guān)人員等的意見，提出了進一步加強重點學科建設，突出學校的學科特色與優(yōu)勢，進一步完善科技創(chuàng)新與服務平臺，提高學校科研水平和服務地方能力、完善科研工作量計算、考核標準、核心期刊等政策，加強高級別項目、成果獎的組織力度，完善科研信息管理系統(tǒng)，提高服務水平與服務質(zhì)量等整改措施以及建立保持黨員先進性的長效機制等。
6、制度建設更加完備。
科研處在網(wǎng)上和墻報上公布了每位工作人員的。
崗位職責。
并及時公布科研處的每周工作安排。在項目申報和成果評審中積極指導堅持“公開、公正、公平”的工作原則和工作程序及時處理學院報告提高辦事效率和質(zhì)量。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇六
在加強重點實驗室建設的同時，加強人文社科基地的建設。2017年4月，組織申報了第三批國家體育總局體育社會科學研究基地----“寧波大學體育經(jīng)濟研究中心”。并于9月通過了國家體育總局組織的專家組實地考察，目前申報進展順利。為籌備申報省級人文社基地，今年上半年，對商學院、文學院、法學院、外語學院、傳播學院等相關(guān)學院進行了資源整合，提出了“浙江海洋文化與經(jīng)濟研究中心”建設方案，為10月組織申報省級社科重點研究基地打下了一定基礎，目前該項工作正在緊鑼密鼓地進行中。
為培養(yǎng)學科基地建設的后續(xù)力量，今年2月組織申報的“寧波市壓電器件技術(shù)重點實驗室”被寧波市科技局確認為7家市級重點實驗室培育基地之一，6月向市科技局組織申報了5個寧波市公共科技條件平臺項目，目前已有2個項目入圍，進入最后評審，為我校服務地方進一步創(chuàng)造條件。組織上報了6個寧波市公共實驗室建設方案。同時做好“寧波市納米材料重點實驗室”完成建設期的項目驗收工作。
2、服務地方工作更上一層樓。
2.1組織參加各類展會，推介我?？蒲谐晒?。
為宣傳寧大，積極推介我校各類成果，2017年在全校廣泛征集和更新30多項教師最新科研成果和產(chǎn)學研資源，認真制作了各種展板，編寫了《2017-2017年寧波大學產(chǎn)學研資源與科研成果匯編》等宣傳資料。組織參加了深圳“第七屆中國國際高新技術(shù)成果交易會”、“第三屆浙江(寧波)科技成果交易會”等各級各類展會10場，參展科研成果達526項次，組織我校教師34人次作為專家參展。通過一系列展會，宣傳了我校學科、科研、教學的發(fā)展情況，提高了我校在地方政府及企業(yè)中的知名度，促進我?？蒲谐晒漠a(chǎn)業(yè)化，為校地、校企之間的溝通與合作開辟了新的渠道，打下扎實的基礎。會后，有不少企業(yè)來校、來電、來函向我校專家咨詢、洽談。共接待校外人士來訪21次，積極為教師牽線搭橋，使寧波世控自動化科技有限公司、衢州市水產(chǎn)養(yǎng)殖戶等多家單位與我校教師達成了合作意向。
2.2啟動第二批“百名教授博士進企業(yè)(社區(qū))”行動計劃，搭建教師與企業(yè)溝通平臺在總結(jié)首批“百名教授博士進企業(yè)”行動計劃的基礎上，為遴選出有實際需求的企業(yè)，于2017年4月，通過發(fā)放技術(shù)需求征集表、電話聯(lián)系等多種方式，征集到78家企業(yè)94個崗位的需求。經(jīng)教師與企業(yè)雙向洽談選擇，第二批“百名教授博士進企業(yè)(社區(qū))”行動計劃共有84位教師與78家企業(yè)達成合作意向，并于今年7月，組織召開了寧波大學第二批“百名教授博士進企業(yè)”行動計劃動員大會，各縣市區(qū)科技局和30家企業(yè)來我校參加了大會。通過此項行動，在校園內(nèi)逐步營造起一種積極為地方企業(yè)服務、通過服務爭取更多橫向資源的良好氛圍，原先“重縱向、輕橫向”的風氣正在逐步發(fā)生變化，各學院領導和廣大教師與地方企業(yè)合作的意識日益增強，為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務呈現(xiàn)良好勢頭。
2.3創(chuàng)建科技合作專項基金，為服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造條件。
為加強與各縣(市、區(qū))的聯(lián)系和溝通，建立專項科技合作基金，推進服務地方工作，在分管校領導的帶領下，我處于上半年開始到北侖區(qū)、慈溪市、余姚市、鄞州區(qū)等各縣(市)、區(qū)展開調(diào)研，了解各地產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況及與我校開展科技合作的結(jié)合點，經(jīng)多方聯(lián)系，最后各縣(市、)區(qū)與我校建立了2050萬/年的科技合作專項資金;同時，積極做好近年來我校服務地方的成果總結(jié)工作，設計“寧波大學服務地方突出貢獻獎”評審方案，并組織做好2017年“寧波大學服務地方突出貢獻獎”的評審工作，為11月市委、市政府在我校園滿召開“寧波大學全面服務寧波經(jīng)濟和社會發(fā)展專題匯報會”提前做好了充分的準備?！皩ｍ椏萍己献骰稹焙汀胺盏胤酵怀鲐暙I獎”的設立，為教師服務地方提供了激勵和創(chuàng)造了條件。
2.4組建中小企業(yè)服務專家組，為企業(yè)申報各級創(chuàng)新基金服務。
為提高我市中小企業(yè)創(chuàng)新基金的申報質(zhì)量和申報率，加強對寧波市中小企業(yè)的申報服務。根據(jù)寧波市科技局的提議，我校組建了33位各學科的專家組成中小企業(yè)服務專家組，邀請了行家對專家組成員進行中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目申報有關(guān)知識的培訓;同時與江北區(qū)、鎮(zhèn)海區(qū)、慈溪市、鄞州區(qū)等建立了聯(lián)系，為推動教師與企業(yè)的聯(lián)系，開辟了一個新的渠道。
2.5建立產(chǎn)學研信息網(wǎng)站，為產(chǎn)學研信息交流提供新渠道。
為充分利用因特網(wǎng)，提供校內(nèi)外信息溝通交流的便捷渠道，經(jīng)過近兩個月的開發(fā)設計，2017年9月寧波大學產(chǎn)學研信息網(wǎng)站開通試運行。該網(wǎng)站可提供我校教師科研成果發(fā)布、校外企業(yè)技術(shù)難題需求發(fā)布、教師與企業(yè)互相溝通、交流等功能，也為宣傳和展示我校產(chǎn)學研工作、學科建設、實驗室開放、專家情況等提供了新的網(wǎng)上平臺。
為了加大我校產(chǎn)學研成果的宣傳力度，讓企業(yè)與地方加深對我校產(chǎn)學研工作的了解，擴大學校服務地方的影響力，我處積極收集教師服務地方新動態(tài)，報道了20余篇產(chǎn)學研(服務地方)亮點，撰寫了“創(chuàng)新在寧大，服務在寧波”等宣傳文章，并被學校新聞網(wǎng)、寧波晚報、東南商報等媒體采用，為更好地宣傳我校的產(chǎn)學研工作，擴大學校服務地方經(jīng)濟社會影響面起到了積極的作用。
1、學術(shù)交流活動頻繁。
開展國內(nèi)學術(shù)交流和出國進行學術(shù)交流活動，充分發(fā)揮校內(nèi)學術(shù)交流基金和出。
國學。
術(shù)交流基金的作用。今年共受理了13位教師出國基金的申請，其中審批通過的9人次，經(jīng)費達9萬元;受理重要學術(shù)會議基金申請8次，批準資助承辦全國第五屆孤立子與可積系統(tǒng)學術(shù)研討會、中國壓鑄、擠壓鑄造、半固態(tài)加工學術(shù)年會、第三屆全國心理學學刊研討會等重要學術(shù)會議共5次，經(jīng)費逾13萬。資助計劃的實施，是學?！白叱鋈ァ迸c“引進來”的開放意識的進一步實踐。另外，為加強學術(shù)交流，組織學院教師參加在北京舉辦的全國社科項目申報培訓，組織推薦了寧波市社聯(lián)第五界理事及代表，組織了寧波市社聯(lián)二十年成果展寧波大學科研成果部分，學校展板制作，并收集100余本著作和50篇論文實物參展，組織了30余名師生參加了開幕式，并將全市社科成果組織在寧波大學展出。組織教師參加省基金學科學術(shù)交流4次;參加了省基金年度工作會議，在會上交流經(jīng)驗體會，期間我?；鸸芾韱T被評為省基金管理個人先進?？傆嫿衲旯步M織師生200余人次參加了各種形式的報告會、講師團及論壇。
另外，還協(xié)助人事處做好第三批科技特派員人員的選派，組織將5人送到派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)，平時做好特派員經(jīng)費、保險、項目申請指導等業(yè)務指導工作。
2、管理文件逐步完善。
為適應科研管理工作新情況，對《寧波大學科研工作經(jīng)費獎勵與資助辦法》、《寧波大學關(guān)于科研經(jīng)費管理的規(guī)定》、《寧波大學科研項目管理辦法》三個科研管理文件進行了修訂，同時新制定了《寧波大學“十一五”學科建設與發(fā)展規(guī)劃》、《寧波大學科研機構(gòu)管理辦法》、《寧波大學國家級項目培育基金管理辦法》、《寧波大學社會服務突出貢獻獎勵基金實施辦法》四個文件，目前《寧波大學關(guān)于科研經(jīng)費管理的規(guī)定》、《寧波大學科研項目管理辦法》、《寧波大學國家級項目培育基金管理辦法》、《寧波大學社會服務突出貢獻獎勵基金實施辦法》4個文件已處于征求意見階段。
3、宣傳工作進一步加強。
積極做好科研信息服務工作，加強對外宣傳。組織召開了科研工作新聞發(fā)布會，分析存在問題，提出研究對策。編輯發(fā)布了《2017年寧波大學科研發(fā)展報告》，擴大了學校的影響力。向省內(nèi)有關(guān)刊物投稿，比如在《浙江高?？蒲行畔⒑唸蟆方衲臧l(fā)行的三期上發(fā)表簡訊5篇;及時將反映本地區(qū)和學校的科研動態(tài)在學校的“每周簡訊”、“寧大信息”、“寧波大學校報”及政府信息動態(tài)中報道，在《一周簡訊》的各部門信息工作量統(tǒng)計排名中名列前茅。
4、信息服務日趨完善。
科研處管理信息網(wǎng)絡系統(tǒng)日趨完善，科研處網(wǎng)頁得到及時的更新，確保了對外信息傳遞的暢通，提高了服務效率。上半年完成了學校論著管理系統(tǒng)的修改與完善工作，并在2017年7月起向全校教師開放，有效避免了年終工作量統(tǒng)計時，因教師集中登錄數(shù)據(jù)而造成的服務器癱瘓;參與了學校科研管理系統(tǒng)開發(fā)的前期調(diào)研與系統(tǒng)分析工作;參與了省教育廳委托杭州普樂信息技術(shù)有限公司開發(fā)科研管理系統(tǒng)(人文社科版)的系統(tǒng)分析工作，現(xiàn)該系統(tǒng)已經(jīng)開發(fā)完畢，并在學校網(wǎng)絡中心安裝調(diào)試成功，可在學校內(nèi)試用。
5、保先教育圓滿完成。
在黨總支的領導下，本支部自7月份開始開展保持共產(chǎn)黨員。
先進性教育。
活動，經(jīng)過動員準備、學習培訓、分析評議和整改提高等階段的工作，完成了保持黨員先進性教育的各項任務，取得了教育活動的預定成效。在邊學邊改、邊議邊改的基礎上，通過分析評議階段認真找準存在問題，從建立健全黨員永葆先進性的長效機制出發(fā)，根據(jù)廣泛征求到的黨內(nèi)外群眾、科研秘書、相關(guān)機關(guān)工作人員、科研院長、各類教師、科研處相關(guān)人員等的意見，提出了進一步加強重點學科建設，突出學校的學科特色與優(yōu)勢，進一步完善科技創(chuàng)新與服務平臺，提高學?？蒲兴胶头盏胤侥芰?、完善科研工作量計算、考核標準、核心期刊等政策，加強高級別項目、成果獎的組織力度，完善科研信息管理系統(tǒng)，提高服務水平與服務質(zhì)量等整改措施以及建立保持黨員先進性的長效機制等。
6、制度建設更加完備。
科研處在網(wǎng)上和墻報上公布了每位工作人員的。
崗位職責。
并及時公布科研處的每周工作安排。在項目申報和成果評審中積極指導堅持“公開、公正、公平”的工作原則和工作程序及時處理學院報告提高辦事效率和質(zhì)量。
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企業(yè)科研工作總結(jié)篇七
春種一題粟，秋收萬顆子，在黃園長引領，幼兒園全體先生的鼎力支持下，20xx年秋季全園教研工作圓滿停止。依據(jù)，本學期初訂定的教研工作計劃，本學期我們一共開展了集體備課三次、園本教研四次?，F(xiàn)總結(jié)如下：
針對配先生目前最急需辦理的教導教授教化和備課問題，我們組織配班先生專攻集體備課。
20xx年9月13日上午，教科室組織全園的配班先生進行了本學期的第一次集體備課，主題是中秋節(jié)。這一次的集體備課，三個年組所選擇的范疇各不雷同，撰寫的教案也是杰出紛呈。全園小、中、大各年齡段的幼兒分手從科學范疇、語言范疇、藝術(shù)范疇的教導運動來感想感染我園傳統(tǒng)文化的博大博識。而且這次集體備課的教案，異常相符本年齡段幼兒的年齡特點的，如小班的幼兒對吃感興趣，先生就從吃月餅入手，通過觀形狀、口味道等，調(diào)動幼兒的學習興趣，讓小班的寶寶們對中秋節(jié)有一個最直看的感想感染。買辦的幼兒著手才能強，所以他們可以來做月餅，在《爺爺為我打月餅》的音樂聲中，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的欲望，同情也種下了感德，重新情的種子。
20xx年9月19日上午，教科室組織全園的配班先生進行了本學期的第二次集體備課，主題是國慶節(jié)。本周的教研運動中，先生們暢所欲言，中班的.陳建梅先生能邊教研邊反思，發(fā)明本年組教案中目標不適宜、環(huán)節(jié)拖沓、重難點不突出的問題，并提出了可行性的整改看法。
20xx年10月10日，教科室組織全園的配班先生進行了本學期的第三次集體備課，主題是重陽節(jié)。本次教研運動的重點有所調(diào)劑，在備社會運動設計之前，我們一回到我們集體備課這項教研運動的原點，回首我們節(jié)日教導的初心是什么?先生們再一次明晰，我們有關(guān)節(jié)日期的集體備課意義何在、教導總目標、總偏向何在。從而會故意識地從一日運動的各個環(huán)節(jié)去滲透，而不僅僅是上某一個范疇的一節(jié)集體運動就可以了，真正地體現(xiàn)幼兒園一日運動皆課程的特點。
通過這樣的以傳統(tǒng)節(jié)日為主線的集體備課運動，不僅晉升了配班先生的教導教授教化才能，同時也把我園的節(jié)日教導運動做得更扎實。
我園區(qū)級十三五籌劃課題《農(nóng)村子幼兒園幼兒優(yōu)越的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)策略研究》的研究已進入課題研究的后期，本學期的課題研究運動的開展，主要環(huán)抱著中期反省時領導專家給出的名貴看法開展與保教老例慎密地結(jié)合、抓住癥結(jié)詞個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、策略來開展，而全體主班先生是我們課題組的中堅力量。
前期的課題研究，偏重于培訓，隨著先生們才能的是升，我們也漸漸向策略的提煉轉(zhuǎn)移重心。后期，我們在關(guān)注先生研的才能的晉升的同時，我們加倍關(guān)注課題成果的凸顯?？梢杂^到，中后期我們每一次課題研究運動，基礎上都有可視的研究成果。而前期學習明確任務結(jié)合實踐集中研討形成成果這種課題研究方法也正在慢慢形成我園的教研特色。
(一)幼兒優(yōu)越衛(wèi)生習慣的成長目標體系初步樹立。
結(jié)合農(nóng)村子幼兒園幼兒的特點，我們抓住個人衛(wèi)生習慣中的五個點：儀表衛(wèi)生、擦嘴、刷牙、洗手、如廁，研討出三個年齡段幼兒個人衛(wèi)生習慣的成長目標。與幼兒公共衛(wèi)生習慣成長目標一起納入了我園的跟崗評價體系、期中期末幼兒成長評估體，成為我園園本課程的緊張構(gòu)成部份。
(二)培養(yǎng)策略更具有可實踐性。
前期，我們在提煉培養(yǎng)策略的時候，是按小、中、大三個年齡段來的。然則，在實踐的歷程中，我們發(fā)明固然每個年齡段都提煉了很多策略，然則先生們在如何去運用這些策略時，沒有抓手，不知道什么地方、哪些環(huán)節(jié)，可以用到哪些策略。也便是說我們課題研究的成果，對先生進步本身的保教才能方面還顯脆弱。所以后期，我們是從經(jīng)、緯兩個維度來進一步進行提煉。首先三個年齡段不變，然后經(jīng)度是教師的層面，分情況創(chuàng)設、一日運動、家園共育三大塊;緯度是幼兒層面，分意識培養(yǎng)、措施習得、習慣養(yǎng)成三大塊。這樣調(diào)劑后，先生們的思路加倍的清晰，不僅僅是課題教研的時候知道從哪些點去說，在最后實踐的時候，也知道該怎么樣去用。
在本學期在區(qū)級課題階段性迎檢運動中，我園的課題研究工作獲得了專家領導們的一致好評。
本學期，我園開展了數(shù)學范疇優(yōu)質(zhì)課評比話動，賽前進行了專題培訓，使先生們選材，設計、教具籌備方面偏向更明確。在評課的環(huán)節(jié)，先生們都能發(fā)明問題，并勇于指出問題，最后分析問題，一起探尋辦理問題的道路。顛末本次優(yōu)質(zhì)運動評比的歷練，先生撰寫教案的才能、組織講堂的才能、教授教化反思的才能、研討交流的才能都有很大的晉升。
回首本學期的教研工作，我們也發(fā)明了一些不夠之處，如：
(一)集體備課的內(nèi)容還應該更富厚，因為節(jié)日教導它是一個主題系列運動，我們除了備好一節(jié)有關(guān)節(jié)日教導的集體，還應該備更富厚的各類運動。
(二)我們的策略分三個年齡段提煉，但感到有一些重合的所在，三個年齡段的特點還不敷光顯，后期還必要進一步提煉。提煉出來的成果，不是很清晰用一種什么樣更優(yōu)的方法涌現(xiàn)出來。
在往后的工作中，我們將進一步完善我園的教研工作，確保課題順利結(jié)題，并逐步形成我園的教研特色。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇八
1.1加強申報初期的指導。
積極指導，把握政策，暢通信息，為幫助廣大教師成功申報科研項目，安排了很多種類型的輔導報告會，積極邀請國家自然基金、國家社科基金、科技部基礎司、教育部綜合處、省社科基金、省科技廳、市科技局等單位的領導、專家(計17次31人)來學校考，給老師們指導，內(nèi)容包括國家自然基金、國家社科基金、973預研、省社科基金、省科技計劃社發(fā)、寧波市軟科學、農(nóng)業(yè)與社發(fā)、工業(yè)攻關(guān)、科技政策、高新技術(shù)企業(yè)申報等多類項目進行專題輔導或座談交流，讓學院各領導、項目申報者與專家展開面對面座談、指導和咨詢，取得了非常好的效果,科研成果申報率大大提高。
1.2申報數(shù)量增加明顯。
國家級項目。今年共計組織申報15批次232項，其中國家基金108項，國家社科基金87項，全國教育規(guī)劃項目15項，均比2017年有明顯增加或拓展。
省部級項目。組織申報19批次405項，類別中新增教育部人文社科21項及其他農(nóng)業(yè)部等新項目，其中組織申報省基金項目140項，省社科基金項目142項，省科技廳項目52項。省廳級項目。組織申報10批次，407項，其中組織申報省教育廳一般科研項目169項，通過專家分組評審和處內(nèi)討論，共推薦上報80項，其中60項獲資助;受理24項重點項目，推薦上報9項;上報省教育廳專項24項，重點項目和專項項目現(xiàn)還處待批階段;受理二批20項省留學回國基金項目的申報，第一批8項獲資助，第二批12項;完成了7項教育部留學回國基金項目申請工作。申報省社聯(lián)重點項目70項和科普項目19項。受理59項省教育規(guī)劃項目的申報，通過專家評審推薦上報18項，現(xiàn)處待批階段。受理申報省體育局3項;省衛(wèi)生廳8項，其他省部級重點實驗室等省廳級項目4項。
市級項目。組織申報9批次，453項。其中寧波市科學技術(shù)局各類項目受理申報144項，市哲社規(guī)劃課題受理申報90項，市經(jīng)濟發(fā)展重點研究課題、人才研究課題受理申報30項，市海洋與漁業(yè)局項目受理申報11項，市教育規(guī)劃項目受理申報120項，經(jīng)校專家評審，推薦申報15項，市建委項目受理申報2項，市體育局項目受理申報9項，市科協(xié)軟科學項目受理申報37項，市統(tǒng)計局經(jīng)濟普查項目受理申報10項，現(xiàn)正在審批中。
?？蒲谢痦椖亢托W科項目。我處認真組織做好的組織申報工作，共受理校科研基金項目160項。
橫向項目。共受理160項，辦理技術(shù)。
合同。
認定25項。
校人才項目。隨時受理完成95項的立項工作，其中21項為教授博士基金，44項青年碩士基金和30項為引進人才基金項目，完成了人才引進項目二次撥款等工作。
對國家基金、省科技廳項目、省教育廳、全國及省教育規(guī)劃等高級別項目采取了管理員初審，校內(nèi)專家預審，申請者修改推薦等方式提高計劃項目的申報數(shù)量、質(zhì)量。
1.3項目中后期加強管理。加強項目實施過程的中后期檢查工作。按相關(guān)項目管理規(guī)定組織完成各類項目的年度(中期)檢查。通過總結(jié)十五期間課題的執(zhí)行情況，2017年共做好結(jié)題項目分類如下：國家級22項(其中8項鑒定，2項評為優(yōu))、省部級71(其中15項鑒定)、省廳級43(其中2項評審)、校青年碩士28項、市哲社規(guī)劃項目和市經(jīng)研中心的13項、市教育規(guī)劃的8項(并申報了市教育科研成果獎)。為加強對校級項目的過程管理，對逾期不結(jié)題的2017年前的70項?？蒲谢痦椖窟M行了督促和清理，同時規(guī)范了橫向科研項目的合同簽訂和立項工作流程，加強對合同訂立過程的指導，提高教師的法律意識。撰寫提交了寧波大學“十五”期間省社科規(guī)劃課題檢查總結(jié)、省“十五”農(nóng)業(yè)科技項目實施、省“十五”科技興海。
等報告、省基金管理交流材料、省留學回國基金工作總結(jié)等報告。
對863計劃等重大重點項目的實施進行了跟蹤和協(xié)調(diào)。協(xié)助本校專家按時完成了37項教育部“霍英東青年教師獎”和教育部人文社科項目的通信評審工作。
完成國家科技部國家級項目調(diào)查、軟科學研究機構(gòu)調(diào)查、科普基地調(diào)查、教育部科技發(fā)展中心教師國際期刊任職情況調(diào)查、省科技廳科技項目調(diào)查以及教育廳、海洋與漁業(yè)局、市科技局等其他上級部門的科技統(tǒng)計，調(diào)查等活動9次;征集省哲社規(guī)劃辦歷史文化工程專家征集18人，國家司法部立項評審專家征集6人，教育部專家征集253人，市科技局科技專家征集95人，市教育局高校師訓專家征集230人，市社科規(guī)劃辦社科專家征集50人等，合計推薦專家信息652人次。
2、科研經(jīng)費總數(shù)大幅增長。預計2017年科研總經(jīng)費達10850萬元左右，縱向科研經(jīng)費將達到5500萬元，比2017年凈增2400萬元。這是學校通過加強學科、科研基地和隊伍建設，不斷拓展項目申報渠道，增強科研競爭力的成果。
3、立項資助數(shù)快速增長。
3.1國家級項目取得突破。目前以第一承擔單位獲得的國家級科研項目已達到24項(全國教育規(guī)劃課題、中-意政府間科技合作項目等正在評審中)，總批準經(jīng)費487.8萬元。其中國家自然科學基金面上項目首次超過二位數(shù)。國家自然科學基金項目15項(面上項目13項、國際交流合作項目1項、主任基金1項)，國家社科基金項目3項(其中包括首次獲得的國家藝術(shù)項目1項)，科技部項目4項(973預研1項、軟科學2項、國際合作1項)，此外還有多項與外單位聯(lián)合承擔的國家級科研項目。2017年新批國家基金項目將獲得寧波市級經(jīng)費配套164萬元。
項目、省自然科學基金人才項目和省社科規(guī)劃重點課題等均取得新進展。繼續(xù)獲得了省自然科學基金重點項目的立項資助。
此外還有127個項目獲得各省廳部門的資助，資助經(jīng)費63萬元。其中省教育廳一般項目60項;獲20項省留學回國基金項目資助(第一批8項、第二批12項);獲教育部留學回國基金項目資助3項;獲省社聯(lián)重點項目30項資助，科普項目資助4項;省教育規(guī)劃項目推薦上報的18項現(xiàn)處待批階段;獲省體育局資助1項;獲省衛(wèi)生廳資助1項和其他省部級重點實驗室等省廳級項目3項。
3.3市級項目繼續(xù)增長。獲批寧波市科學技術(shù)局各類項目53項，經(jīng)費458萬元;市哲社規(guī)劃項目23項，比去年有明顯增長(2017年13項)，經(jīng)費15萬元;市經(jīng)濟發(fā)展重點研究課題、人才研究項目23項，比去年有明顯增長(2017年7項)，經(jīng)費13.9萬元;市海洋漁業(yè)局項目5項，經(jīng)費30萬;市教育規(guī)劃項目15項;市其它各局項目20項，經(jīng)費36.9萬元。同時積極爭取市政府對國家重點實驗室建設的配套支持，2017年獲省部共建國家重點實驗室培育基地配套補助經(jīng)費200萬元;共計獲市科技局支持經(jīng)費658萬元(不含國家項目配套經(jīng)費);其他市級各類項目經(jīng)費95.8萬元?？傆嫳?017年增加立項數(shù)52項，經(jīng)費數(shù)195萬元。
3.4校級和橫向項目進一步發(fā)展。2017年經(jīng)組織專家評審，新立?？蒲谢痦椖?02項，經(jīng)費28.6萬元;征集各學科的招標項目93項，通過組織全校范圍內(nèi)招標，新立學科項目90項，經(jīng)費103.7萬元。橫向項目到校經(jīng)費共計786萬元。其中20萬以上大型橫向項目數(shù)13項，比去年有了明顯提高。同時協(xié)助校團委做好2017年學生科研項目的專家評審工作。
4、科研成果成績斐然。
4.1高級別科研成果獎喜獲突破。
2017年我校申報各級各類科研成果獎234項，其中申報國家科學技術(shù)獎2項，這是我校建校以來首次沖擊國家級科學技術(shù)獎，實現(xiàn)申報國家級獎項零的突破。為提高高級別科研成果獎的申報質(zhì)量和數(shù)量，我處一方面積極向上接主管部門聯(lián)系與溝通，邀請4批專家來校指導和培訓;另一方面加強校內(nèi)的組織發(fā)動，使今年學校各級各類的科研成果獎申報數(shù)和獲獎數(shù)都比往年有明顯提高，2017年我校申報省科技獎7項，省哲社獎35項，市科技獎12項，均比2017年我校申報的省科技獎4項、省哲社獎18項、市科技獎5項有顯著增加。截止今年11月底學校共獲各級各類科研成果獎69項(另有省哲社獎和市科技獎正在評審中)，其中省科技獎4項，市哲社獎50項，有一項成果進入浙江省科學技術(shù)獎一等獎答辯。這時我校獲省科技獎數(shù)最多的一年，也是我校申報各級各類科研成果獎數(shù)最多的一年。
2017年，我處還組織各學院認真制訂了2017-2017年高級別獎申報規(guī)劃，為后續(xù)申報做準備。同時組織做好了2017年校科研成果獎的評審工作，共受理成果28項，經(jīng)組織專家評審，12項科研成果榜上有名。同時協(xié)助校團委做好2017年學生科研成果的專家評審工作。
4.2專利受理和授權(quán)數(shù)持續(xù)增加。
自2017年12月學校出臺《寧波大學專利工作管理辦法》以來，大大調(diào)動了教師申報專利的積極性，增強了教師保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，專利申報和授權(quán)數(shù)持續(xù)增加。2017年以寧波大學為專利申請人并被國家知識產(chǎn)權(quán)局受理的職務專利數(shù)達90件，其中發(fā)明專利38件，實用新型專利5件項，外觀設計專利47件，比去年增加23件;2017年獲國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)的職務專利共84件，其中發(fā)明專利2件，實用新型專利4件，外觀設計專利78件，比去年增加76件，專利授權(quán)數(shù)獲得了很大的突破。
4.3學術(shù)著作出版資助再創(chuàng)新高。
2017年學校組織申請省、市學術(shù)著作出版資助項目19項，共獲省、市資助4項，同時組織做好校學術(shù)著作出版資助的申報、評審工作，共受理項目16項，經(jīng)組織校內(nèi)外專家評審，12項著作獲校學術(shù)著作出版資助，受資助金額23.5萬，資助數(shù)和資助金額均創(chuàng)歷史新高。
三、學位點建設工作。
學位點建設成效顯著。在學科發(fā)展規(guī)劃的指導下，全面開展了我校的學位點申報工作，學校成立了作為組織申報博士單位、博士點、碩士點的“申博辦”，今年共組織申報了寧波大學博士單位，應用經(jīng)濟學、理論物理、無機化學、工程力學、通信與信息系統(tǒng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖等6個二級學科博士點，應用經(jīng)濟學、法學、數(shù)學、物理學、化學、力學、機械工程、信息與通信工程、水產(chǎn)等9個一級學科碩士點，金融學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、經(jīng)濟法學、國際法學、教育技術(shù)學、應用心理學、體育人文社會學、漢語言文字學、中國古代文學、日語語言文學、傳播學、中國近現(xiàn)代史、計算數(shù)學、應用數(shù)學、凝聚態(tài)物理、光學、物理化學、高分子化學與物理、人文地理學、生物化學與分子生物學、固體力學、機械制造及其自動化、信號與信息處理、結(jié)構(gòu)工程、載運工具運用工程、漁業(yè)資源管理、內(nèi)科學、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、會計學、行政管理、教育經(jīng)濟與管理等31個二級學科碩士點。經(jīng)過全國專家通信評審，同意率達到70分以上的有22個，占71%，浙江師范大學為53%，浙江工業(yè)大學為44%，工商大學為62%，杭州電子科技大學為63%，浙江理工大學為63%，絕對數(shù)列全省第一;與第九批相比(共申報27個二級學科點，其中70分以上的有16個，占59%)，高出12個百分點。經(jīng)省學位辦評審，我校今年獲得信息與通信工程和水產(chǎn)2個一級學科碩士點，金融學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、經(jīng)濟法學、教育技術(shù)學、應用心理學、教育經(jīng)濟與管理、體育人文社會學、漢語言文字學、中國古代文學、中國近現(xiàn)代史、日語語言文學、應用數(shù)學、凝聚態(tài)物理、物理化學、固體力學、機械制造及其自動化、人文地理學、結(jié)構(gòu)工程、生物化學與分子生物學、內(nèi)科學、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、信號與信息處理、漁業(yè)資源學和捕撈學等24個二級學科碩士點。迄今為止，我校共有一級學科碩士點2個，二級學科碩士點數(shù)51個，為擴大我校研究生培養(yǎng)規(guī)模打下了堅實的基礎。
為了了解省內(nèi)外學科、學位點建設情況，我們收集了省屬高校今年申報碩士點的材料，充分利用網(wǎng)絡資源，在網(wǎng)上搜索全國高校有關(guān)學位點申報的數(shù)據(jù)，整理了省外400個一級學科碩士點材料，1000多個二級學科碩士點材料，為學校領導的決策提供依據(jù)。此項工作任務重，工作量大，所花費時間多，還離不開認真細致的工作。
經(jīng)過科研處的前期組織與申報工作，學校今年獲批同等學力申請碩士學位培養(yǎng)單位，農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位，其中農(nóng)業(yè)推廣碩士已于今年實現(xiàn)首次招生，從報名情況看，第一志愿報考我校的考生有29人。
四、學科基地建設與服務地方工作。
1、學科基地建設躍上新臺階。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇九
20xx轉(zhuǎn)瞬即逝，20xx悄然來臨,回顧本學期的工作，本人能踏實工作，根據(jù)期初制定的教科研工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以提升自身教學水平及數(shù)學教學質(zhì)量。
任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎。往往很多人缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實際的教學過程中，我們都遇到各種各樣的問題，如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，因此，我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學質(zhì)量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。
在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時，面對紛繁復雜的素材和瞬息萬變的教育信息，靈感會不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，我會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱，而更具說服力、針對性和實效性。
在進行專題研究時，要充分發(fā)揮自己的特長和愛好。平時，我注重教育管理和小學數(shù)學教學。因此，我總是從教育理論和教學理念的高度著眼，從身邊的教育教學實際入手，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较?。本學期我注重讓學生學習數(shù)學時，加強閱讀能力的培養(yǎng)，我進行有目的地教育，注重解題方法、步驟的具體指導，在日常作業(yè)指導時，強調(diào)認真寫、認真讀題、認真列豎式、認真檢查，確保正確率。加強對典型個案的剖析，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。結(jié)合愛生行動，悉心做好后進生的輔導工作。另外，嘗試對研究成果進行個性化和科學化的表達?？蒲谐晒饕ㄟ^論文、教育故事、課后反思等形式來呈現(xiàn)，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。本學期，認真寫好每天的教學隨筆,數(shù)量達上課總數(shù)的50%,能保質(zhì)保量地完成教科室布置的任務,積極做好“六個一”工作。
在當今全力推進素質(zhì)教育的進程中，許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育模式在碰撞。在的教育改革大潮中，我作為一名中學教師，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展，在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)理論及自我專業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，因為一切“為了學生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學校的發(fā)展，為了社會的發(fā)展”。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇十
xx學院為打造一支高素質(zhì)教師隊伍，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，力求提升教師業(yè)務能力。本學期，開展了“迎本科評估專項教研”系列活動。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
xx月，xx學院專任教授宋梅華為老師們解讀本科合格評估知識內(nèi)容，并根據(jù)現(xiàn)有教師的專業(yè)特點詳細制定了評估推行計劃。她指出本科評估重抓教學，教學過硬評估事半功倍。身為高校教師一定要以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，一絲不茍的奉獻精神積極投身于迎接本科評估工作中。以高標準、嚴要求，開創(chuàng)恒星教學新時代，建設教育學院新局面。
xx月，xx學院專任教授xx與全體老師共同分享《xx》，xx教授從教育科研的含義入手，逐一對課題研究的意義，教育科研的主要特征、基本思路以及目前學院教科研的現(xiàn)狀和問題等方面展開闡述，具體介紹了教育研究的范式和分類以及研究問題的特征與選題準則。鼓勵老師們要積極帶著教科研任務去學習教育新理論、調(diào)查新研究、收集新資料、撰寫新論文，高效地進行教育教學實踐創(chuàng)造性勞動。
xx月中旬，我院開展骨干教師示范課展示活動。從青年教師成長為骨干教師首先具備了扎實的教學基本功和調(diào)控課堂的教學藝術(shù)。此次活動，通過個人備課，教研組磨課，教授指導課等多種形式呈現(xiàn)出來，為青年教師起到了良好的榜樣示范作用，同時也穩(wěn)步提升了教師的課堂教學水平。
xx月，暨骨干教師示范課結(jié)束后緊接著迎來了新教師課程展示。對于剛剛走上工作崗位的她們來說，無疑是一次考驗，新教師非常重視本次活動。在思想上，她們認為是一次鍛煉、學習、提升的寶貴機會;在行動上，她們?yōu)樯虾眠@節(jié)課做了充分的準備：搜集相關(guān)資料、制作精美課件、設計合理的教學過程、請教授指導，反復修改。在教學展示上受到了與會領導、教授們的高度贊揚。
開展教科研活動既是教師提高教育教學質(zhì)量的動力源泉，又是加強師資建設的有效途徑。因為它是提高師德，提升自身業(yè)務能力素質(zhì)的重要途徑。我們堅信只要有行動，就會有收獲;只要有堅持，就會有奇跡。教育學院全體教師一定會在教科研的道路上不斷前行，不斷實踐，不斷探索，不斷研究。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇十一
2011本年度，我校以服務為宗旨，以“十一五”規(guī)劃課題的研究為載體。努力在教育、教學及隊伍建設等方面，發(fā)揮科研先導作用，為基礎教育課程改革服務，為促進教師專業(yè)發(fā)展服務。主要做了以下工作：
一、教師制定了個人學期科研工作計劃。
在學?？蒲泄ぷ饔媱澋闹笇拢Y(jié)合自己實際，每位教師都要制定個人學期教科研計劃，做到心中有數(shù)，并對照實施。學校監(jiān)督了每位教師計劃執(zhí)行情況。
二、培養(yǎng)教育科研意識。
對教師而言，科研意識就是對教育教學活動的追求和探索，是運用教育教學理論指導教育教學活動的自覺性，是對所從事的教育教學活動一種清晰而完整的認識，基于上述觀點，我校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。
（1）轉(zhuǎn)變觀念，提高教師教科研意識。以前，學校大部分教師對教科研漠不關(guān)心，認為教科研是專家的專利，自己把書教好就行了。針對這種認識，我校領導多次召開會議強調(diào)教科研的意義，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會要求教師必須搞好教科研，搞好教科研是指導教師走進新課程，以及教學改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過去的看法，增強教科研意識。
（2）提高教師素質(zhì)，增強教師教科研意識。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅停留在提高學歷，訓練教學基本功。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。為此，我們多次請有關(guān)人員對教師進行教育科研的培訓。提高了教師進行教育科研的能力。開展了教師論壇。針對課題研究中，教師缺乏科學理論的支撐，為了更好地幫助教師運用科學的理論指導實踐研究。
（3）加強了對青年教師的培養(yǎng)，促進了青年教師素質(zhì)的全面提高。本學期，我校以課程改革為契機，加強對青年教師的培養(yǎng)，只要一有機會，學校就派青年教師外出學習、參觀、聽各種講座，進一步提高了他們的教研水平。同時組織青年教師上研究課、示范課等多種形式的活動，促進了教師的全面提高。
三、強化課題全過程管理，切實提高課題研究實效。隨著《小學創(chuàng)新作文教學實踐探索與研究》課題的順利結(jié)題，我們更加重視對教師作文課的指導。我校3－6年級的學生已較熟練地掌握習作評改地“技術(shù)、技巧”，讓學生真正體會到了“賞識”別人習作的快樂。同時，全校語文教師在習作指導和評改中徹底走出了“高耗低效”的怪圈。
（一）、主研人員專題研討。
我校利用周四備課時間，組織課題組主研人員分年級段進行專題研討，讓教師們更加明確進行習作指導時應做好的幾方面工作。例如：閔瀅川老師的《談談低年級習作教學》，周鳳華老師的《如何培養(yǎng)中低年級學生小組合作的習慣》；郭健老師的《如何在綜合實踐活動中激發(fā)學生習作的興趣，拓寬合作素材》，徐雅娟老師的《談談中高年級學生如何進行合作批改》，讓老師們從理論到實踐中掌握相關(guān)理論。
（二）、課例示范。
為了讓教師們更直觀的參與課題，我校進行了主研人員上示范課的形式，如王麗老師的《感動》、郭永靜老師的《親情伴我同行》、王巖老師的《掌聲》；于海燕老師的“自由作文”等。這些課例，讓教師對習作教學中情景的創(chuàng)設，合作習慣的培養(yǎng)與強化，拓展習作素材等有了更深的把握。
(三)、典型推廣。
我們采用了典型年級典型班的示范作用進行展示。如六年級對習作的指導及批改。該年級從三年級開始實行，將合作學習運用于習作教學。特別是在習作評改上，積累了不少經(jīng)驗。于是，我們帶領全校班主任教師重點對六年級的習作合作批改進行觀摩，特別是主研人員郭永靜、徐雅娟的班，讓人耳目一新，并從中真正領悟了“習作中合作批改的‘真諦’”?；仡櫛灸甓鹊目蒲泄ぷ?，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實，在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供消息交流的場所，使我校的科研工作穩(wěn)步前進。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇十二
本學期，我校教育科研工作能立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以中心校教科研計劃為基礎，結(jié)合本校特點，全面推進“高效課堂教學”建設。
本學期，我校緊緊圍繞“提升高效課堂，促進專業(yè)成長”開展工作。具體總結(jié)如下：
1、抓教學常規(guī)管理，確保教學工作有序進行。
本學期繼續(xù)以中心校教科研工作為依據(jù)，作為日常教學工作的基本要求和工作重點。在學校教學工作框架下，把教學中的各環(huán)節(jié)要求動態(tài)的具體化，做到既規(guī)范管理，又能充分發(fā)揮教師的特長，提高了構(gòu)建教師教學特色的意識。在教學中，優(yōu)化過程管理，重視學生的學習過程和學習效率，教會學生學習和思考問題的方法，評價時注重學生的進步程度。
2、理論學習促提高。
本學期，我校繼續(xù)通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，抄寫業(yè)務筆記，做到了有所體驗，有所收獲。這學期，我們充分利用和發(fā)揮了20xx版所有學科《課程標準》的作用，提倡以自學為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習了20xx版《課標》和各類理論雜志，堅持寫好學習體會，努力提高了教師的教科研意識和理論水平。
3、校本教研講求實效。
積極組織各年級各學科教師開展教研活動，做到了有計劃、有活動安排，確保了活動的實效性。努力做到了如下幾點：
第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學”為主題，在校長、教導主任的親自帶領下，開展了崗位練兵等活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學經(jīng)驗，推廣成功的教學方法。
第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，努力做好課題研究工作。在學校的統(tǒng)一管理下加強對各課題組的課題管理工作，督促各教師圍繞活動計劃開展課題研究活動，認真評議、研討，讓每位教師都參與到研究中來，形成了群眾性研究工作。經(jīng)過努力，我校本學期在課題研究方面已經(jīng)取得了初步成效，其中：我校吳龍江校長的課題《三年級估算能力的培養(yǎng)研究》、教師田程的課題《農(nóng)村小學低年級趣味識字的研究》以及教師李偉偉的課題《小學低年級英文字母正確書寫研究》分別在市級立項。
4、積極組織參加各類活動。
本學期，我校能注重發(fā)揮青年教師的能動性，按照中心校的計劃，積極參加各類活動并已經(jīng)初步取得了成效：其中，吳龍江的論文《估算能力的培養(yǎng)》在省級刊物發(fā)表，韋有勇的一篇論文《建構(gòu)式生態(tài)課堂教學環(huán)境下的幾點思考》參加縣五四杯評比獲獎；現(xiàn)有16篇論文準備參加省級“師陶杯”論文評比。
另外，在組織參加全國第四界優(yōu)秀教學案例評比大賽中，我校韋有勇老師本人共上傳了1300余篇教案，居全國前23名。在組織參加“書香江蘇”學生征文評比中，我校校長吳龍江親自帶頭組織參加，我校教師參與率達到80%，而且積分位居全鎮(zhèn)第一。
教育科研是一項長期而艱巨的工作。我校雖做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著一些問題，在以后的工作中，更要進一步塑造群體科研的氛圍，加強課堂教學與科研結(jié)合的研究，加強學校大課題和個人小課題的申報研究工作，加強資料的收集積累和分析研究，力求有更大的創(chuàng)新性和突破性的進展，促進教師在課程改革的教育教學研究與實踐中成長。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇十三
本年度課程研發(fā)中心整個部室運行進入了更加規(guī)范、穩(wěn)定的狀態(tài)，研究從點上問題解決逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)下的不斷深入，在合作互惠的科研氛圍中，求真務實的科研精神已經(jīng)成為每個教師的專業(yè)品質(zhì)。
在部室工作框架結(jié)構(gòu)支持下，按照“提升”的職能定位，查漏補缺中，書寫了缺少的項目所屬的崗位職責、管理制度、工作流程及標準，并根據(jù)幼兒園整體發(fā)展情況，修訂了部分管理制度。并在具體運行中發(fā)現(xiàn)，工作面上的四要素雖基本到位，但是在具體工作過程中需要的階段性崗位職責并沒有，工作時仍然是遇事兒解決事兒。下學年度根據(jù)工作過程中的需要不斷補充角色說明書。如骨干教師評選的實施辦法、評選過程中評審人員的崗位職責等。
在七年的部室運行中，形成了從定位、目標、工作內(nèi)容、以及工作思路四個層面完整清晰的部室職能，這為之后實現(xiàn)履職的綜合功能，支持教科研工作的有效運行奠定了基礎。
以目標、內(nèi)容、途徑、方法為要素的課程研發(fā)，進入常態(tài)，且基本形成了落實課程宗旨“真善美立身教學做合一”的鐵西實幼課程體系，并在邊研究邊實踐中完善著課程體系下的內(nèi)容，在此過程中，關(guān)于課程的諸多概念如有大量實踐經(jīng)驗基礎的教師逐漸建立了結(jié)構(gòu)性的思維，但課程完整的體系還未在教師頭腦中形成，下學期在點上研究完善中，重點構(gòu)建鐵西實幼課程體系，并將整理成型梳理成文稿。
以課題管理為主要載體的項目管理有序推進中點上重點突破。
(一)園本重點課題點上落實，教師科研精神確立。
兩周一次的常規(guī)教科研活動以“三層規(guī)則區(qū)域運行模式、情景閱讀研究、體育教研”為主要內(nèi)容有序推進，在不斷提煉、梳理中，教師將概念不斷內(nèi)化，形成新的概念。
1.三層規(guī)則下的班級區(qū)域運行模式。
本學期，“三層規(guī)則下的班級區(qū)域運行模式”研究由上學期分組重點研究某一個規(guī)則的架構(gòu)與標準上分離出來，每個研究成員開始從三層規(guī)則框架上整體梳理，結(jié)合通過現(xiàn)場觀摩幼兒在區(qū)域中的具體情況，一一分析，梳理、提煉的過程中，整體架構(gòu)逐漸建立，并在實踐中走向精細、精準的追求。
2.情景閱讀。
我園的情景閱讀課題研究活動已經(jīng)經(jīng)歷了五年時間，教師從單一的情景閱讀教學活動不知不覺中拓展到了閱讀課程的實踐與研究，本學期情景閱讀課題小組重點進行結(jié)題工作的梳理與總結(jié)，借助結(jié)題，促使課題組成員建立大閱讀課程概念，形成大閱讀課程觀，但由于五月份藝術(shù)月的活動開展，加之五年研究的整理難度，因此，結(jié)題工作未按時完成，在下學期的教科研年會重點完成的同時，參與教育創(chuàng)新博覽會，借助此次過程，不僅在梳理中形成我園大閱讀課程的成果，為之后大閱讀課程推進提供支撐，更重要的是在梳理總結(jié)中，幫助教師理解與內(nèi)化大閱讀課程，提升自身思考課程、理解幼兒的專業(yè)能力。
3.體育教研活動。
本學期，體育教研活動從教學設計中走出，嘗試在探究戶外游戲的過程中，理解和內(nèi)化體育教學與體育游戲的概念區(qū)別，在發(fā)現(xiàn)問題中建立準確的概念。通過一年的體育教研活動，參與活動的保育員教師不僅對體育有了基本的.理解與駕馭，并且在這個過程中，保育員教師逐漸建立了追根究底的科研精神，科研氛圍逐漸形成。通過這個平臺，部分保育員已經(jīng)成長起來，并且能夠在全園起到體育教學的示范作用。
(二)未形成常規(guī)研究的課題，在推進中形成常規(guī)。
本學期，部分課題開始走向固定時間進行，這對課題的推進，起到了非常重要的作用，這樣有利用參與課題的教師形成科研常規(guī)，在常規(guī)中建立研究意識。如由常務園長帶領的“幼兒園行政后勤各類崗位人員準入專業(yè)標準”的研究，逐漸進入研究狀態(tài)，研究人員從為了拿出標準轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯恐幸灰唤庾x概念，在建立概念過程中確立專業(yè)精神。
“幼小銜接”課題研究在與十二小共同規(guī)劃中有長期的思考，但因其中部分研究成員的被動性沒有進入真正推進研究中，在下學期工作開始時需要參與此項課題的所有成員在思想上達成共識、心理接納后，主動并固定時間推進。
“常態(tài)運行模式下的家長工作”研究與實踐，本學期推進緩慢，沒有確定固定研究時間。
“美術(shù)創(chuàng)新能力”課題因課題研究難度現(xiàn)對于教師較大，在本學期暫時停止此課題的研究。
4.以蒙特梭利教育為載體的蒙氏課程研究。
繼續(xù)以小組教研的方式推進各課程的研究，混齡課程架構(gòu)基本成型，開始進入點上研究與實踐?！捌叫邪嗾n程構(gòu)建”進入結(jié)題階段。
(三)其他項目推進中，需要繼續(xù)加強跟進措施。
本學期，教科研年會和課題負責人專題培訓未按時組織進行，在兩項工作推進過程中出現(xiàn)的漏洞需要下學期完善推進措施以及思考有效策略。
（四）、骨干教師培養(yǎng)。
本學期，為骨干教師提供了自身替身的多個平臺，比如師徒結(jié)對、手拉手工作、部室建設等平臺，通過平臺搭建的策略真正推動骨干教師的成長。
(1)師徒結(jié)對。
從本學期開始，師徒結(jié)對進行了調(diào)整，確定為互動平臺的搭建：全體教職工可以根據(jù)某一方面或者某一領域的強項，隨時自愿申報承擔師傅任務，由課程研發(fā)中心向全體教職工兩月一次公布師傅名單以及師傅項目內(nèi)容；有意愿拜師的教職工，結(jié)合《自我提升計劃》的提升需求，遵循雙向選擇原則，在承擔師傅任務的人員中選擇師傅，并與之達成拜師組合意向后填寫《鐵西實幼“師徒結(jié)對”申請表》，之后師徒按照自己的方式進行學習提升。
“三人行必有我?guī)煛惫P記本的設計，不僅將師徒交換的禮物更加有意義，更重要的是借助“筆記本”這個載體實現(xiàn)了管理目標、實施目標全覆蓋。
(2)手拉手工作實現(xiàn)了質(zhì)的突破。
東勝區(qū)鐵西實驗幼兒園自xxxx年9月將手拉手工作由原來的每學期固定時間進入，調(diào)整為由手拉手幼兒園主動申請、自主參與，旨在為充分調(diào)動每個手拉手幼兒園的主動性，根據(jù)自身園所實際情況，尋求相應幫助，提高結(jié)對工作的效率，實現(xiàn)園所之間共同成長。自本學期開學以來，鐵西實幼的手拉手工作實現(xiàn)了質(zhì)的突破：
校園之間達成共識，為之后工作奠定基礎。3月中旬，鐵西實幼園長以及各結(jié)對負責人與各手拉手幼兒園的園長、負責人，針對彼此之間的結(jié)對工作進行了交流會議，為之后的結(jié)對工作達成一致。
各手拉手幼兒園自覺主動走進來參與到我園單周三的業(yè)務學習中，進行了有效的互動交流，在一次次的互動中，實現(xiàn)了園所之間教師觀念的轉(zhuǎn)變與融合，并將觀念逐步落實到教師行為中。
搭建結(jié)對園教師之間互動交流平臺。xxxx年4月初，鐵西實幼黨支部在組織紅歌合唱、徒步等活動時，向各結(jié)對園所發(fā)出參與邀請，在活動中促進彼此了解，建立了教師與教師之間的溝通橋梁，成為結(jié)對園所教師之間互動的平臺。
各手拉手幼兒園根據(jù)自己的所需，提出相應需求，我園提供相應支持，實現(xiàn)各自工作點上的突破。在遵循主動申請、自愿參與的原則基礎上，真正實現(xiàn)了根據(jù)各自需求點上突破，在主動中互惠互利，共同提升。
（五）、下一學期工作目標及重點任務。
（1）工作目標。
1.在職能、制度、標準、流程匹配中，實現(xiàn)課題運行科學化、規(guī)范化。
2.形成鐵西實幼“真善美”課程體系。
3.確立幼兒園真善美課程體系及與其匹配的資源庫體系。
（2）重點任務。
1.依據(jù)部室職能，完善部室運行。
2.在“一日生活皆為課程”的理念下，以目標、內(nèi)容、途徑、方法為要素，構(gòu)建鐵西實幼“真善美”課程體系，不斷提升教師專業(yè)化水平，促進幼兒身心健康成長。
3.真善美課程核心內(nèi)容解讀，確立幼兒園真善美課程體系及與其匹配的資源庫體系。
總之，教科研工作以問題為載體，在解決問題的道路上，打通自己，以思想為根本，以自主為核心的過程中，提升自己，以自己尋找、經(jīng)歷、積累，經(jīng)由自己付出的情感、努力，在真實、純粹中完善自己，成就自己，提升專業(yè)，成就專業(yè)品質(zhì)！
企業(yè)科研工作總結(jié)篇十四
一學期即將結(jié)束，在這學期里，教導處圍繞本學期學校的工作目標，推進“精細化”管理。抓好校本研修文化，以《校本研修考核評價方案》為抓手，完善、落實好此方案的實施，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實、有效、創(chuàng)造性地做好教育教學工作，求真務實，開拓進取，做好學校研修工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
包括：政治學習、業(yè)務學習、各學年組分組備課研修。在學期初，就排定學習的內(nèi)容、主講人員。特別是分組備課研修，給了每位教師充分發(fā)揮的舞臺，可謂“百家爭鳴”，收到了良好的效果。同時我們還通過現(xiàn)代信息手段在網(wǎng)上進行學習交流，我校的博客網(wǎng)站上涌現(xiàn)了大量教師的優(yōu)秀論文、隨筆。
（二）、學習研究促發(fā)展，要求每一位教師一學期完成1篇教學論文、1篇教學案例或教育案例、1篇教學隨筆、1篇教案和1篇教學反思。同時為進一步促教師成長發(fā)展，我們創(chuàng)設了每月教師自評活動。每月結(jié)束后讓教師對自己本月的工作做以總結(jié)，并對自己的下月工作提出希望，通過自評活動，調(diào)動了教師工作的積極主動性，使教師能以極高的熱情投入到下月的工作中，從而達到了教師不斷提升的目的。
（三）、明確了外出培訓反饋制度。在組織開展校本研修的基礎上，創(chuàng)設機會及支持教師外出聽課及其它教學探究活動。本學期徐星群等教師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課聽課活動；田玉坤參加市學苑杯的聽課活動；曲杰參加省優(yōu)質(zhì)課的聽課活動。每次外出聽課或?qū)W習，各教研組都及時利用研修平臺進行學習討論。
（一）、扎實研討，提高課堂教學實效性。
為進一步提升教師課堂教學的能力，促進課堂教學實效性的落實，我校領導在平時的課堂教學中做到隨時聽課，隨堂評課，課后交流反饋的系列化聽課方式。通過領導與教師面對面的對課堂教學進行意見交流，快速的提升了教師的教學能力，看到一張張課堂意見反饋表上領導一句句理論的引領，教師評課后的句句真誠感言，仿佛看到了教師們一步步成長的足跡。
（二）、逐步轉(zhuǎn)變教學常規(guī)管理模式。本學期利用《校本研修考核評價制度》，教學常規(guī)管理逐步從以制度管理、以單一的考試成績激勵管理為主的剛性管理,轉(zhuǎn)變到以制度管理與人本管理相結(jié)合。本學期，我校制定了每月一特色主題活動的常規(guī)評比活動。三月份開展了“教學衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評比活動。活動中進一步督促了全體教師對課堂衛(wèi)生習慣的重視，提高了教師的教學衛(wèi)生水平，提高了課堂教學效率，培養(yǎng)了學生課堂上良好的學習習慣。四月份開展了“落實教學常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評比活動。此次活動通過對學生作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析與研究，對學生的作業(yè)提出了新的規(guī)范要求，使作業(yè)形式向多樣型、實踐型的、趣味型、實效型的方向發(fā)展。五月份開展了“測試方法我創(chuàng)新”的主題評比活動。此次活動調(diào)動了教師的積極性和創(chuàng)新意識，各位教師通過異彩分呈的形式對學生進行了行之有效的測試形式，測試方法有新意有實效性，有些方法可廣泛傳用。六月份開展了“期末教學成果展示”主題評比活動。本次活動是對本學期各班本簿及各班級的特色成果進行展示評比，通過全員參與評比活動，評出了優(yōu)秀班級和特色班級，使教師之間互相學習，同時家長會上也為家長們呈現(xiàn)了一份圓滿的豐富多彩的成果匯報。以各月的特色活動為主線抓學校的教學活動，使教學工作有章可循，促進了教學工作規(guī)范化的實施。
（三）、加強質(zhì)量管理，全面提高教學質(zhì)量。教導處堅持對全校的教學質(zhì)量實施監(jiān)控，并及時進行分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。本學期對一至五年級的測評采取了周測的考評制度，對六年畢業(yè)班進行了半月測的考評制度。教師每周上交考評內(nèi)容，針對考試成績進行分析再提高，六年級半月進行一次測試，上交試卷和質(zhì)量分析，由于測試的緊密能夠及時查找出教學中存在的問題，不斷改進教學，促進了教學質(zhì)量的提升。同時教導處還重視監(jiān)控學生能力的提升。每周的新聞交流教師能夠進行記錄，每周一首古詩文能堅持領學生進行積累，每周的好書閱讀，不但每周進行閱讀，學期末還上交了讀后感。
為了進一步推動我校素質(zhì)教育的實施，推進我校課堂教學模式的改革，促進、加快教師的專業(yè)成長，提高課堂教學效率和教師的教學水平，加強校本培訓，本期學校舉辦了課例型校本教研系列活動之“名師之路說課大賽”活動。此次活動通過業(yè)務學習理論引領、全員參與說課評課、活動后總結(jié)交流的形式進行。教師們熱情參與、積極研究、探討，此次活動不僅是我校中青年教師蓬勃向上的精神風貌的一次展示，也是落實我校新課程改革的實際行動，取得了很好的效果。所有教師無論在教育教學理論上，還是在教學實踐上都有較大的收獲。
1、全體教師對教材、教法、學法分析比較透徹，部分教師能對教材重難點的確立進行分析，根據(jù)本班學生、本年級學生的特點分析學情，確立教法、學法。
2、在說教學過程這一環(huán)節(jié)中，一些教師能抓住本節(jié)的重難點和亮點，圍繞幾大亮點及本文的特點去說教學過程，不但語言凝練而且突破了本節(jié)課的重難點，提高了說課材料的質(zhì)量，真正達到了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的目的。
3、部分教師的說課分析中能有理有據(jù)，依據(jù)教參要求分析闡述，以課程標準理念為理論依據(jù)，使說課內(nèi)容、方法的設計有根可尋，并使說課材料提升了一定的理論高度。
4、部分教師能理論與實際相結(jié)合，抓住知識與生活之間的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)知識的價值與應用。教學中注重實踐活動，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性、使學生積極主動參與到教學活動中來。
1、有部分教師說課材料不是經(jīng)過自己深思熟慮后設計而成，而是直接從網(wǎng)上下載，還能看到打印后的黑色邊框痕跡。
2、部分教師將說課中板書設計這一環(huán)節(jié)省略，沒有對板書的設計進行簡要分析說明，這里表現(xiàn)突出的是?？平M的教師。
3、個別教師說課時間較長，說課程序的各個環(huán)節(jié)面面俱到，沒有重點亮點，沒有本節(jié)的特色，缺少設計的理論依據(jù)，類似于教案，因而顯得說課材料平淡無味。
我校申報的十一五規(guī)劃課題有《校本研修第二期工程》，其中我校的子課題《落實校本研修的實效性》，正在研究階段。為進一步讓教師對課題有新的認識和對課題研究的主動性，我們在業(yè)務學習時間里為教師選擇了“對教育科研的再認識”、 “以課題為引領,優(yōu)化教育教學行為”等有關(guān)課題研究的內(nèi)容進行學習，從而提升了教師研究的積極性，教師能轉(zhuǎn)變意識，把科研工作融入到自己的各項工作之中。在科研中干工作，在工作中搞科研。
針對課題研究活動，我校本學期，推出了一節(jié)謝冰的數(shù)學課，參加“全市優(yōu)質(zhì)錄像課評比”活動；推出了一節(jié)趙晶的《統(tǒng)計》課，參加了龍?zhí)秴^(qū)教育聯(lián)合體的送課下鄉(xiāng)活動。通過優(yōu)質(zhì)課的打造，進一步推動了教師鉆研的精神，使學校內(nèi)也充滿了研究的氛圍。讓科研引領教師的教育方向，讓科研帶領教師走出固守的教育模式，讓科研指引教師由教書匠成為教育家型的教師。
亮點一：月評自析活動促教師工作再提高。亮點二：各月特色常規(guī)評比活動促常規(guī)管理規(guī)范化。亮點三：特色早自習活動，浸潤師生心靈。亮點四：周測月測促教學質(zhì)量的提升。亮點五：校園大課間活動彰顯學校的辦學活力。
我校的校本研修工作雖然己取得了一些成績，但仍有許多工作有待加強和完善，在今后的工作中，我們將更加努力工作，繼續(xù)強化教師素質(zhì)意識，使校本研修工作更加科學化、制度化、規(guī)范化。為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇一
20xx年度是我工作的第二個年頭，從20xx年x月進入公司時的對一切感到好奇到今日能夠?qū)y井事業(yè)有所簡介，可以說20xx年對我來說是成長與挑戰(zhàn)并存的一年。毋庸置疑對于每一個人生剛剛起步的年輕人來說，扎扎實實走好人生的每一步都是十分重要的。在小隊工作學習了一段時間并且順利地通過了公司組織的轉(zhuǎn)正答辯之后，我選擇了xx研究所作為我進一步工作努力的沃土。20xx年x月，我如愿分配到了研究所核測井室，開始了新的工作里程。雖然現(xiàn)在工作時間不長，也沒能夠完完全全進入科研工作的節(jié)奏，但迄今為止起步是好的，并且我相信會一直順利地進行下去。
20xx年初，我所在的四分公司c4072測井小隊繼續(xù)進行eilog-05的驗收和實驗工作。這套設備由于種種原因，已經(jīng)連續(xù)驗收了近兩年的時間，在和廠家的配合之下，我們已經(jīng)完成了對儀器之間大組合和分串測量的試驗。主要問題集中在測井資料的達標問題上，由于沒有完整的關(guān)于本套設備的技術(shù)標準和施工指標，我們只能以5700的標準作為其驗收標準。由于系統(tǒng)之間的差異，導致我們的資料始終沒有達到標準。
基于標準的不完善等問題，5月至6月間受技術(shù)質(zhì)量部指派，我對eilog-05的相關(guān)技術(shù)指標進行了整理，并于6月中下旬完成了《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過程質(zhì)量控制》兩個標準的起草工作，目前兩標準已經(jīng)進入到討論和試行階段。
在整個小隊人員的通力合作下，大部分儀器的驗收工作已經(jīng)結(jié)束。7月我隊還承擔了bp石油公司來我公司考察的接待任務，作為國產(chǎn)儀器的代表向外賓展示了國產(chǎn)儀器的技術(shù)水平和能力。
研究所工作完成情況。
9月中，我被分配至研究所工作。當時正在舉辦xx油田發(fā)現(xiàn)xx周年的活動，我被安排進有集團各單位派人組成的演員隊伍，擔任伴舞。這樣一來使我沒能及時地來到研究所工作，知道10月才算是真正的開始了新的工作。
來xx研究所之前，但我獲悉我被分配到這個單位的時候我通過認識的同事朋友對研究所的狀況進行了了解。對xx的基本情況有了基本的了解之后，結(jié)合我自己的興趣愛好，我決定進入核測井室進行碳氧比方面的研究。在自己主動要求之后，我如愿進入了核測井室。
通過短暫的幾個月的時間，我已經(jīng)對儀器原理、組織有了一定的了解，并且盡一切可能的時間對電子學上的東西進行補習，充實相關(guān)知識。在一些工作中我已經(jīng)能起到一定的輔助作用，獨立簡單的實驗操作和記錄。
10月我開始了對脈沖中子孔隙度儀器進行調(diào)研工作，現(xiàn)在已經(jīng)完成對儀器原理并且有了初步的儀器的設計思路。
eilog-05快速與成像測井平臺。
由于我所在的測井小隊一直處于驗收儀器的狀態(tài)，所以上井工作的機會十分少，但是也正是由于這種原因，我花了大量的時間在儀修車間和模擬井上，對儀器自身的原理和結(jié)構(gòu)都學習長進了不少。至于測井裝備的操作能力，我僅用一口井的時間就完全學會了上井是需要的各種操作，從第二口井的工作開始我始終獨立進行從操作直到測井曲線后處理的工作。
小隊的師傅們都會偶爾抱怨驗收工作的漫長且沒完沒了，我卻覺得驗收的工作對我來說是一筆財富，通過這項工作我很快的進入了角色，在掌握操作技巧和對儀器的了解上我無疑可以說是進步最快的。
通過對《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過程質(zhì)量控制》兩個標準的起草工作，我進一步深入了解了儀器的各類指標，并對標準化施工有了更深刻的了解。
在工作中我養(yǎng)成了筆不離手的習慣，時時刻刻記錄有用的信息，每天一次的工作日報，讓我在積累中逐漸的總結(jié)經(jīng)驗、認識，化感性認知為理性認知，從定性到定量，最終在實習期滿的時候?qū)懗隽祟H具價值的論文，獲得了優(yōu)異的成績。
各類c/o相關(guān)儀器。
一進入碳氧比組，我就開始了對儀器原理的學習。在各位師傅和前輩的指導下，我開始學習《放射性測井原理》中的相關(guān)部分，很快我就對儀器的原理有了一定的理解。從只是大概的指導碳氧比測井到清楚地了解了儀器的原理、結(jié)構(gòu)、工作方式等，我認為這是不小的進步。
當然理論上的學習不能只停留在理論上，我通過參與組里的實驗也大大的提高的技術(shù)水平和理論能力。簡單到普通的高溫實驗，復雜到伴隨粒子的實驗，我努力把我所能理解的東西統(tǒng)統(tǒng)記錄在筆記本上，雖然我知道不能一口氣把所有的東西都學會，但是積累是熟悉掌握的一個必須的過程。很多別人看起來很簡單的東西，比如示波器的調(diào)節(jié)和電路板的焊接，我都是一點一點的學習了解。我深知，沒有電路學的基礎，在對儀器的電子學上的認知有著很大的障礙，所以我必須把這個障礙除掉。
脈沖中子孔隙度測井儀。
一只儀器的從無到有需要經(jīng)過原理方法論證一直到制作等環(huán)節(jié)。我有幸接觸到了對脈沖中子孔隙度儀器的論證的工作。從最開始不知道何為脈沖中子孔隙度，到現(xiàn)在對該種儀器的原理方法初窺門徑，有些粗淺的認識，我學到了設計一種儀器是多么的復雜的系統(tǒng)工程。
由于相關(guān)的中文的文獻比較少，即使找到也只是應用相關(guān)的文章，于是我只能設法找了些外文的資料。通過對這些資料的翻譯和整理，我的英語水平有了一定的提高，尤其是對于專業(yè)上相關(guān)的詞匯寫了很多，積累了不少。在閱讀文獻的過程中，我基本掌握了脈沖中子孔隙度測井儀的工作原理。通過和常規(guī)的補償中子測井儀的比較，我了解到了脈沖中子孔隙度測井儀的優(yōu)點。在已經(jīng)完成的第一份報告中，我簡要提及了關(guān)于這種儀器的設計思路。我會繼續(xù)的把這項工作做下去，盡早完成相關(guān)的調(diào)研工作。
公司培訓。
20xx年度參加了多次公司組織的培訓活動。
年初，參加了四分公司組織的hse安全培訓，聽了有經(jīng)驗的老師傅的經(jīng)驗之談，我認識到了安全的重要性，也知道了如果不注意平時都不當回事兒的安全上的事宜，后果是非常的嚴重的。在了解了國外先進測井公司的＇施工方式之后，我才知道原來我們的工作距離先進水平有多么多的差距。
11月參加了放射性作業(yè)培訓，由于現(xiàn)在工作與放射性測井研究室，沒有放射性工作證是不行的。經(jīng)過三日的培訓，和最后的考試，我學到了放射性防護的相關(guān)知識。
專業(yè)知識自學。
由于我是物探專業(yè)畢業(yè)的，即對測井的知識一知半解又沒有電路上扎實的基礎，所以工作開展起來是很有一定困難的。
我對于測井知識的理解主要來自于大學時候在華東石油局進行實習的時候接觸的測井曲線，對于整個測井的流程，以及測井的儀器都沒有感性和理性的認識。光靠對測井曲線的一點點了解是沒有辦法勝任小隊的工作的，就更別題研發(fā)的工作了。
我在20xx年內(nèi)，自學了《礦場xx》、《核測井原來》、《石油地質(zhì)學》、《電路》等一些課程，同時加強已經(jīng)生疏的數(shù)學、物理基礎。
20xx年對我來說將會是充滿挑戰(zhàn)和機遇的一年。在工作中，我會繼續(xù)深入對c/o儀器的學習，對儀器的設計、生產(chǎn)、制造的過程加強學習了解。對于脈沖中子孔隙度儀器，我會進一步對其進行調(diào)研。此外，在學習上我要盡早突破對電子學的盲點，力爭是這一塊不會對我對儀器的學習造成障礙。同時要加強對物理原理的深入探究，只有從物理有所突破才能在創(chuàng)新上有所建樹。
20xx年，xx研究所一共迎來了13位新鮮面孔，我就是其中一位。我在工作和學習中得到了領導和同事的關(guān)懷和幫助，有了比較大的進步。唯一的建議就是沒有辦公用的計算機，開展起工作來比較困難，而且自己的個人計算機在做一些專業(yè)上的應用的時候沒有辦法達到比較好的效果，希望公司能夠盡快為我們配備辦公用的電腦，以便更好的開展工作。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇二
20xx年是我公司體制改革后的第一年，也是我公司建設一流供電企業(yè)關(guān)鍵性的一年，創(chuàng)一流給我們工作和學習帶來巨大的推動作用，同時，也對供電企業(yè)的管理水平、電網(wǎng)供電能力、配電系統(tǒng)供電可靠性以及設備裝備水平提出了更高要求，這無形中大大增加了科技進步工作量。今年，在公司黨委、經(jīng)理的正確領導下，經(jīng)過公司全體科技人員的共同努力，圓滿完成了各項工作任務指標。
今年上半年我公司為了加大了科技進步工作力度，及時調(diào)整了公司科科學與技術(shù)進步工作領導小組的組成人員，成立了以公司經(jīng)理為組長，公司黨委書記、生產(chǎn)副經(jīng)理、總工程師等領導為副組長，各部門負責人為成員的新一屆科學與技術(shù)進步工作領導機構(gòu)，加強了對該項工作的領導和重視。明確了在生產(chǎn)副經(jīng)理直接領導下由總工程師具體負責各項工作的開展和落實。強化了生技科作為全公司科技進步職能管理部門的組織、指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)管等管理職能。信息中心作為全公司電腦、網(wǎng)絡及xx管理部門，代表了未來供電企業(yè)科技發(fā)展的方向。
今年列入技改計劃的工作主要有兩項，一個是“調(diào)度自動化系統(tǒng)改造工程”，x月份開工，x月xx日成；另一個是“xx、xx變電站遠方信號復位遙控技術(shù)改造”，x月x日開始改造，x月xx日改造結(jié)束。
科技創(chuàng)新類工程一共有三個，“呼叫中心建設工程”、“變電站主設備狀態(tài)檢測及診斷技術(shù)”和“光纖通訊工程”?！昂艚兄行慕ㄔO工程”、“變電站主設備狀態(tài)檢測及診斷技術(shù)”于上半年已經(jīng)完成；“光纖通訊工程”也于x月xx日完成。
今年在公司領導的大力支持下，xx、xx及xx變電站遙視技術(shù)進展順利，于x月底就已經(jīng)完工。本項目由生技科負責實施，責任人是xxx科長，引進的是xx有限公司的產(chǎn)品。該裝置可以遠程巡視現(xiàn)場各類設備，在各種惡劣、危險的環(huán)境中，再也無須人們涉險進行現(xiàn)場巡檢；還能實時獲得來自現(xiàn)場的報警信息——火警、非法入侵等，并將事故現(xiàn)場實況記錄下來，為分析事故提供第一手資料。
nt系列遠程圖象監(jiān)控系統(tǒng)，集音視頻監(jiān)控、遠紅外激光測溫及防火防盜于一體，遠程監(jiān)控及會議電視功能于一身，監(jiān)控前段采用專用的壓縮編碼設備，最大程度消除由于普通計算機及操作系統(tǒng)本身存在問題而給系統(tǒng)帶來的不穩(wěn)定因素。該系統(tǒng)具有良好的兼容能力，能與其他監(jiān)控系統(tǒng)相互兼容。另外由服務公司負責的“低壓電源切換開關(guān)的應用”項目，在x月份連開工帶投入使用已經(jīng)全部完成。該項目在吸取了以往“備自投”技術(shù)的基礎上，又加以改進，由電源轉(zhuǎn)換執(zhí)行斷路器、自動控制器、電動操作機構(gòu)、執(zhí)行斷路器間機械連鎖及手動專用手柄組成。執(zhí)行斷路器qn、qr均保持原有過流保護和斷路保護功能。
到目前為止，所有變電站已經(jīng)達到無人值班，現(xiàn)在，變電站留守人員除單項操作、事故處理外，其他操作均由操作隊操作。這就大大減少誤操作的幾率。從而，降低了不必要的損失，提高了供電可靠性。
綜上所述，20xx年列入科技進步計劃的x個項目，都已全部完成，完成率達100%。預算資金xxx萬元，批復資金xx萬元，結(jié)算資金xxx萬元，為我公司節(jié)約資金xx萬元。公司科技進步領導小組將在元月份組織評選出包括科技項目、科技論文等在內(nèi)的幾項內(nèi)容中的優(yōu)秀單位和個人，公司將對他們實行獎勵，以鼓勵在科技進步工作中表現(xiàn)突出的單位及個人。取得的這些成績都是在公司黨委、經(jīng)理的直接領導下、在全體科技人員的共同努力下取得的。20xx年將在今年工作的基礎上總結(jié)經(jīng)驗教訓，努力工作，力爭按時完成全年科技目標計劃。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇三
以黨的十六大精神和“三個代表”思想為指導，認真貫徹全國教育工作會議精神以及《關(guān)于深化我市義務教育課程改革實驗的通知》、《南寧市教育局關(guān)于進一步加強教學研究不斷提高中小學教育質(zhì)量的實施意見》精神，發(fā)揮教育科研在深化教育改革中的先導和動力作用，進一步提高我校教育科研現(xiàn)代化管理水平，促進科研興教、科研興校取得新成效，朝全面推進素質(zhì)教育、加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標邁進。
二、總體目標：
1、進一步深入開展課題研究，推進課改和教育現(xiàn)代化進程。
2、以強化辦學特色為目標，開展好圍棋教學活動及國家級課題研究。
3、以適應新世紀教育為前提，扎扎實實建設好一支教育科研性的高素質(zhì)教師隊伍。
三、計劃工作內(nèi)容與措施：
（一）常規(guī)工作。
堅持每兩周一次的教研組會議，根據(jù)自身的工作特點和研究條件，從工作實踐中發(fā)現(xiàn)教育教學的問題，在教研組內(nèi)討論后，要求有記錄，會后組長及時上交總結(jié)。
根據(jù)教育局精神，各校要做好以下教學科研情況自查工作：
2、校本教研制度、計劃、總結(jié)。
3、校本教研制度。
（1）課題研究。
獲獎論文。
（2）計劃、總結(jié)。
4、科研課題材料。
（1）、校級課題申報結(jié)題材料。
（2）、市級課題申報結(jié)題材料。
（3）、國家及自治區(qū)級課題申報結(jié)題材料。
5、課題組培訓、學習相關(guān)材料。
6、學校教育科研在教學實踐中的運用與推廣。
在十月份，大家分工合作完成以上資料的收集與整理工作。
（三）校級課題。
繼續(xù)抓好校本教研工作，促使我校校本教研工作規(guī)范化、制度化。對于校級課題，加強課題研究的督促檢查，教師要每月填寫一份課題研究情況表，并上交學校存檔，積累原始資料。
（四）校本課程研究加強學?？蒲泄ぷ髁Χ?，完善課題研究管理，加強指導和培訓，重點做好“圍棋普及教學的實踐與探索”這一課題研究，促進提高課題研究質(zhì)量。
堅持"科研先導"，深化校本科研。完成現(xiàn)有國家級課題“圍棋普及教學的實踐與探索”的總結(jié)、結(jié)題工作。
四、完成情況。
這一學期，在科研工作方面，本人作為科研組組長沒有起到很好的領導作用，沒能帶領科研組的老師很好的開展圍棋課題的研究。在面對圍棋這一個自己較陌生的領域，感到有些力不從心，不知道如何著手去進行研究，自己也感到非常的迷茫和怯懦。因此使課題的研究出現(xiàn)了停滯的現(xiàn)象，深感苦惱。但問題的解決，如果都不去付諸行動的話，是不行的。因此在以后的工作中還應該更大膽地去做才行！
2006年1月23日。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇四
本學期，教科研工作以學校發(fā)展為宗旨，以學校五年發(fā)展規(guī)劃為行動指南，以學校核心課題《中國傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育資源應用于現(xiàn)代兒童德育的實踐研究》為龍頭，積極開展以校為本的教科研工作，現(xiàn)就這一學期的工作總結(jié)如下：
面對學校的發(fā)展和不足，本學期校領導不斷聽取各方面意見和建議，改善工作細節(jié)，調(diào)整工作方案，完善制定學?？蒲兄贫?。
1、完善制度，明確職責。結(jié)合區(qū)科研室《學?？蒲泄ぷ鞴芾碇贫取罚ㄓ懻摳澹?，完善學校各項科研管理制度。建立課題申報與評審制度，中期檢查制度，結(jié)題驗收與成果鑒定制度，成果推廣與科研獎勵制度等。保證各項科研活動和課題研究、成果推廣等工作能順利有效地開展。
2、加強科研隊伍建設。成立科研工作中心組，組長：xx組員：xx、xx、xx、xx、xx。明確分工和職責。學?？蒲兄行慕M的成立，保證了學?？蒲泄ぷ饔行虻亻_展。
1、教研活動。在學校校本教研活動中，引導教師開展“主題式”討論，增強科研意識，探索符合本校實際的“教—研”一體模式。
2、教師培訓。對了有效地推動學校課題的研究，我們積極組織教師參加各類培訓活動。這學期，我們組織了xx、xx、xx老師參加了區(qū)級的科研培訓班。又組織了陸海紅、陳川華、張燕三位班主任赴南京參加“中華美德養(yǎng)成教育”的培訓，組織xxxx老師參加了《如何寫創(chuàng)意活動方案》的培訓。組織了陸海紅、張燕、李綠萍老師參加了區(qū)級的課題研究的培訓。
3、邀請專家。此外，我們學校還邀請了我區(qū)進修學院科研室崔云老師作了主題為《調(diào)查研究法》的科研講座。對如何撰寫調(diào)查研究報告，老師們有了一定的認識。
1、繼續(xù)做好課題申報工作。今年，陸海紅老師申報的區(qū)級課題《小學中年級語文分層作業(yè)設計的策略研究》被批準立項。
2、完成了20xx年立項的區(qū)級課題的開題匯報工作。
3、做好了課題的結(jié)題工作。對于20xx年21項校級課題及時進行了整理，并把資料歸檔。
4、完善了課題實施中的管理。凡立項的校級以上課題，一個課題選用一個檔案袋，把課題申請書、中期匯報資料、結(jié)題報告、研究成果、研究附件資料等一一裝入檔案袋，分門別類，做到管理有序，查找方便。已結(jié)題的課題，進入檔案室歸檔管理。
3、組織參加了區(qū)教科研成果評選。不僅積極幫助結(jié)題老師完成課題結(jié)題報告，還發(fā)動了老師們撰寫學科論文。
本學期，我們根據(jù)上級部門及學校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認真撰寫教育教學研究論文、教學設計、教學案例等，積極參加各級各類評比。
1、參加了了區(qū)級的《創(chuàng)意活動方案》的評比。
2、開展了“迎曉杯”教學論文評比工作。
3、完成出版了?？队瓡越淘贰?0xx年第二期工作。
回顧本學期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇五
1.1加強申報初期的指導。
積極指導，把握政策，暢通信息，為幫助廣大教師成功申報科研項目，安排了很多種類型的輔導報告會，積極邀請國家自然基金、國家社科基金、科技部基礎司、教育部綜合處、省社科基金、省科技廳、市科技局等單位的領導、專家(計17次31人)來學?？?，給老師們指導，內(nèi)容包括國家自然基金、國家社科基金、973預研、省社科基金、省科技計劃社發(fā)、寧波市軟科學、農(nóng)業(yè)與社發(fā)、工業(yè)攻關(guān)、科技政策、高新技術(shù)企業(yè)申報等多類項目進行專題輔導或座談交流，讓學院各領導、項目申報者與專家展開面對面座談、指導和咨詢，取得了非常好的效果,科研成果申報率大大提高。
1.2申報數(shù)量增加明顯。
項目。今年共計組織申報15批次232項，其中國家基金108項，國家社科基金87項，全國教育規(guī)劃項目15項，均比20xx年有明顯增加或拓展。
省部級項目。組織申報19批次405項，類別中新增教育部人文社科21項及其他農(nóng)業(yè)部等新項目，其中組織申報省基金項目140項，省社科基金項目142項，省科技廳項目52項。省廳級項目。組織申報10批次，407項，其中組織申報省教育廳一般科研項目169項，通過專家分組評審和處內(nèi)討論，共推薦上報80項，其中60項獲資助;受理24項重點項目，推薦上報9項;上報省教育廳專項24項，重點項目和專項項目現(xiàn)還處待批階段;受理二批20項省留學回國基金項目的申報，第一批8項獲資助，第二批12項;完成了7項教育部留學回國基金項目申請工作。申報省社聯(lián)重點項目70項和科普項目19項。受理59項省教育規(guī)劃項目的申報，通過專家評審推薦上報18項，現(xiàn)處待批階段。受理申報省體育局3項;省衛(wèi)生廳8項，其他省部級重點實驗室等省廳級項目4項。
市級項目。組織申報9批次，453項。其中寧波市科學技術(shù)局各類項目受理申報144項，市哲社規(guī)劃課題受理申報90項，市經(jīng)濟發(fā)展重點研究課題、人才研究課題受理申報30項，市海洋與漁業(yè)局項目受理申報11項，市教育規(guī)劃項目受理申報120項，經(jīng)校專家評審，推薦申報15項，市建委項目受理申報2項，市體育局項目受理申報9項，市科協(xié)軟科學項目受理申報37項，市統(tǒng)計局經(jīng)濟普查項目受理申報10項，現(xiàn)正在審批中。
?？蒲谢痦椖亢托W科項目。我處認真組織做好的組織申報工作，共受理?？蒲谢痦椖?60項。
橫向項目。共受理160項，辦理技術(shù)。
合同。
認定25項。
校人才項目。隨時受理完成95項的立項工作，其中21項為教授博士基金，44項青年碩士基金和30項為引進人才基金項目，完成了人才引進項目二次撥款等工作。
對國家基金、省科技廳項目、省教育廳、全國及省教育規(guī)劃等高級別項目采取了管理員初審，校內(nèi)專家預審，申請者修改推薦等方式提高計劃項目的申報數(shù)量、質(zhì)量。
1.3項目中后期加強管理。加強項目實施過程的中后期檢查工作。按相關(guān)項目管理規(guī)定組織完成各類項目的年度(中期)檢查。通過總結(jié)十五期間課題的執(zhí)行情況，20xx年共做好結(jié)題項目分類如下：22項(其中8項鑒定，2項評為優(yōu))、省部級71(其中15項鑒定)、省廳級43(其中2項評審)、校青年碩士28項、市哲社規(guī)劃項目和市經(jīng)研中心的13項、市教育規(guī)劃的8項(并申報了市教育科研成果獎)。為加強對校級項目的過程管理，對逾期不結(jié)題的20xx年前的70項?？蒲谢痦椖窟M行了督促和清理，同時規(guī)范了橫向科研項目的合同簽訂和立項工作流程，加強對合同訂立過程的指導，提高教師的法律意識。撰寫提交了寧波大學“十五”期間省社科規(guī)劃課題檢查總結(jié)、省“十五”農(nóng)業(yè)科技項目實施、省“十五”科技興海。
等報告、省基金管理交流材料、省留學回國基金工作總結(jié)等報告。
對863計劃等重大重點項目的實施進行了跟蹤和協(xié)調(diào)。協(xié)助本校專家按時完成了37項教育部“霍英東青年教師獎”和教育部人文社科項目的通信評審工作。
完成國家科技部項目調(diào)查、軟科學研究機構(gòu)調(diào)查、科普基地調(diào)查、教育部科技發(fā)展中心教師國際期刊任職情況調(diào)查、省科技廳科技項目調(diào)查以及教育廳、海洋與漁業(yè)局、市科技局等其他上級部門的科技統(tǒng)計，調(diào)查等活動9次;征集省哲社規(guī)劃辦歷史文化工程專家征集18人，國家司法部立項評審專家征集6人，教育部專家征集253人，市科技局科技專家征集95人，市教育局高校師訓專家征集230人，市社科規(guī)劃辦社科專家征集50人等，合計推薦專家信息652人次。
2、科研經(jīng)費總數(shù)大幅增長。預計20xx年科研總經(jīng)費達10850萬元左右，縱向科研經(jīng)費將達到5500萬元，比20xx年凈增2400萬元。這是學校通過加強學科、科研基地和隊伍建設，不斷拓展項目申報渠道，增強科研競爭力的成果。
3、立項資助數(shù)快速增長。
3.1項目取得突破。目前以第一承擔單位獲得的科研項目已達到24項(全國教育規(guī)劃課題、中-意政府間科技合作項目等正在評審中)，總批準經(jīng)費487.8萬元。其中國家自然科學基金面上項目首次超過二位數(shù)。國家自然科學基金項目15項(面上項目13項、國際交流合作項目1項、主任基金1項)，國家社科基金項目3項(其中包括首次獲得的國家藝術(shù)項目1項)，科技部項目4項(973預研1項、軟科學2項、國際合作1項)，此外還有多項與外單位聯(lián)合承擔的科研項目。20xx年新批國家基金項目將獲得寧波市級經(jīng)費配套164萬元。
項目、省自然科學基金人才項目和省社科規(guī)劃重點課題等均取得新進展。繼續(xù)獲得了省自然科學基金重點項目的立項資助。
此外還有127個項目獲得各省廳部門的資助，資助經(jīng)費63萬元。其中省教育廳一般項目60項;獲20項省留學回國基金項目資助(第一批8項、第二批12項);獲教育部留學回國基金項目資助3項;獲省社聯(lián)重點項目30項資助，科普項目資助4項;省教育規(guī)劃項目推薦上報的18項現(xiàn)處待批階段;獲省體育局資助1項;獲省衛(wèi)生廳資助1項和其他省部級重點實驗室等省廳級項目3項。
3.3市級項目繼續(xù)增長。獲批寧波市科學技術(shù)局各類項目53項，經(jīng)費458萬元;市哲社規(guī)劃項目23項，比去年有明顯增長(04年13項)，經(jīng)費15萬元;市經(jīng)濟發(fā)展重點研究課題、人才研究項目23項，比去年有明顯增長(04年7項)，經(jīng)費13.9萬元;市海洋漁業(yè)局項目5項，經(jīng)費30萬;市教育規(guī)劃項目15項;市其它各局項目20項，經(jīng)費36.9萬元。同時積極爭取市政府對國家重點實驗室建設的配套支持，20xx年獲省部共建國家重點實驗室培育基地配套補助經(jīng)費200萬元;共計獲市科技局支持經(jīng)費658萬元(不含國家項目配套經(jīng)費);其他市級各類項目經(jīng)費95.8萬元。總計比04年增加立項數(shù)52項，經(jīng)費數(shù)195萬元。
3.4校級和橫向項目進一步發(fā)展。20xx年經(jīng)組織專家評審，新立?？蒲谢痦椖?02項，經(jīng)費28.6萬元;征集各學科的招標項目93項，通過組織全校范圍內(nèi)招標，新立學科項目90項，經(jīng)費103.7萬元。橫向項目到校經(jīng)費共計786萬元。其中20萬以上大型橫向項目數(shù)13項，比去年有了明顯提高。同時協(xié)助校團委做好20xx年學生科研項目的專家評審工作。
4、科研成果成績斐然。
4.1高級別科研成果獎喜獲突破。
20xx年我校申報各級各類科研成果獎234項，其中申報國家科學技術(shù)獎2項，這是我校建校以來首次沖擊科學技術(shù)獎，實現(xiàn)申報獎項零的突破。為提高高級別科研成果獎的申報質(zhì)量和數(shù)量，我處一方面積極向上接主管部門聯(lián)系與溝通，邀請4批專家來校指導和培訓;另一方面加強校內(nèi)的組織發(fā)動，使今年學校各級各類的科研成果獎申報數(shù)和獲獎數(shù)都比往年有明顯提高，20xx年我校申報省科技獎7項，省哲社獎35項，市科技獎12項，均比20xx年我校申報的省科技獎4項、省哲社獎18項、市科技獎5項有顯著增加。截止今年11月底學校共獲各級各類科研成果獎69項(另有省哲社獎和市科技獎正在評審中)，其中省科技獎4項，市哲社獎50項，有一項成果進入浙江省科學技術(shù)獎一等獎答辯。這時我校獲省科技獎數(shù)最多的一年，也是我校申報各級各類科研成果獎數(shù)最多的一年。
20xx年，我處還組織各學院認真制訂了20xx-20xx年高級別獎申報規(guī)劃，為后續(xù)申報做準備。同時組織做好了20xx年?？蒲谐晒劦脑u審工作，共受理成果28項，經(jīng)組織專家評審，12項科研成果榜上有名。同時協(xié)助校團委做好20xx年學生科研成果的專家評審工作。
4.2專利受理和授權(quán)數(shù)持續(xù)增加。
自20xx年12月學校出臺《寧波大學專利工作管理辦法》以來，大大調(diào)動了教師申報專利的積極性，增強了教師保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，專利申報和授權(quán)數(shù)持續(xù)增加。20xx年以寧波大學為專利申請人并被國家知識產(chǎn)權(quán)局受理的職務專利數(shù)達90件，其中發(fā)明專利38件，實用新型專利5件項，外觀設計專利47件，比去年增加23件;20xx年獲國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)的職務專利共84件，其中發(fā)明專利2件，實用新型專利4件，外觀設計專利78件，比去年增加76件，專利授權(quán)數(shù)獲得了很大的突破。
4.3學術(shù)著作出版資助再創(chuàng)新高。
20xx年學校組織申請省、市學術(shù)著作出版資助項目19項，共獲省、市資助4項，同時組織做好校學術(shù)著作出版資助的申報、評審工作，共受理項目16項，經(jīng)組織校內(nèi)外專家評審，12項著作獲校學術(shù)著作出版資助，受資助金額23.5萬，資助數(shù)和資助金額均創(chuàng)歷史新高。
三、學位點建設工作。
學位點建設成效顯著。在學科發(fā)展規(guī)劃的指導下，全面開展了我校的學位點申報工作，學校成立了作為組織申報博士單位、博士點、碩士點的“申博辦”，今年共組織申報了寧波大學博士單位，應用經(jīng)濟學、理論物理、無機化學、工程力學、通信與信息系統(tǒng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖等6個二級學科博士點，應用經(jīng)濟學、法學、數(shù)學、物理學、化學、力學、機械工程、信息與通信工程、水產(chǎn)等9個一級學科碩士點，金融學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、經(jīng)濟法學、國際法學、教育技術(shù)學、應用心理學、體育人文社會學、漢語言文字學、中國古代文學、日語語言文學、傳播學、中國近現(xiàn)代史、計算數(shù)學、應用數(shù)學、凝聚態(tài)物理、光學、物理化學、高分子化學與物理、人文地理學、生物化學與分子生物學、固體力學、機械制造及其自動化、信號與信息處理、結(jié)構(gòu)工程、載運工具運用工程、漁業(yè)資源管理、內(nèi)科學、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、會計學、行政管理、教育經(jīng)濟與管理等31個二級學科碩士點。經(jīng)過全國專家通信評審，同意率達到70分以上的有22個，占71%，浙江師范大學為53%，浙江工業(yè)大學為44%，工商大學為62%，杭州電子科技大學為63%，浙江理工大學為63%，絕對數(shù)列全省第一;與第九批相比(共申報27個二級學科點，其中70分以上的有16個，占59%)，高出12個百分點。經(jīng)省學位辦評審，我校今年獲得信息與通信工程和水產(chǎn)2個一級學科碩士點，金融學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、經(jīng)濟法學、教育技術(shù)學、應用心理學、教育經(jīng)濟與管理、體育人文社會學、漢語言文字學、中國古代文學、中國近現(xiàn)代史、日語語言文學、應用數(shù)學、凝聚態(tài)物理、物理化學、固體力學、機械制造及其自動化、人文地理學、結(jié)構(gòu)工程、生物化學與分子生物學、內(nèi)科學、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、信號與信息處理、漁業(yè)資源學和捕撈學等24個二級學科碩士點。迄今為止，我校共有一級學科碩士點2個，二級學科碩士點數(shù)51個，為擴大我校研究生培養(yǎng)規(guī)模打下了堅實的基礎。
為了了解省內(nèi)外學科、學位點建設情況，我們收集了省屬高校今年申報碩士點的材料，充分利用網(wǎng)絡資源，在網(wǎng)上搜索全國高校有關(guān)學位點申報的數(shù)據(jù)，整理了省外400個一級學科碩士點材料，1000多個二級學科碩士點材料，為學校領導的決策提供依據(jù)。此項工作任務重，工作量大，所花費時間多，還離不開認真細致的工作。
經(jīng)過科研處的前期組織與申報工作，學校今年獲批同等學力申請碩士學位培養(yǎng)單位，農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位，其中農(nóng)業(yè)推廣碩士已于今年實現(xiàn)首次招生，從報名情況看，第一志愿報考我校的考生有29人。
四、學科基地建設與服務地方工作。
1、學科基地建設躍上新臺階。
05年1月，科技部正式下文批準“寧波市新型功能材料及其制備科學實驗室”為省部共建重點實驗室培育基地。為加強培育基地的建設，20xx年5月配合寧波市科技局組織通過了“寧波市新型功能材料及其制備科學實驗室”為省部共建重點實驗室培育基地建設計劃任務書的論證，正式啟動了重點實驗室培育基地建設計劃。今年4月，我處認真組織做好省部共建教育部重點實驗室項目的申報工作;7月，教育部正式批準“應用海洋生物技術(shù)”為省部共建教育部重點實驗室;9月，配合省教育廳組織通過了教育部重點實驗室建設計劃任務書，并根據(jù)教育部有關(guān)要求，科研處擬定了網(wǎng)頁提綱，組織生命學院制作了省部共建應用海洋生物技術(shù)教育部重點實驗室網(wǎng)頁，已于近期上網(wǎng)，向校內(nèi)外開放。目前，兩重點實驗室正按照批準的建設計劃任務書進行建設中?？萍疾亢徒逃績芍攸c實驗室的建設，使我校學科基地建設躍上了新臺階。
在加強重點實驗室建設的同時，加強人文社科基地的建設。20xx年4月，組織申報了第三批國家體育總局體育社會科學研究基地----“寧波大學體育經(jīng)濟研究中心”。并于9月通過了國家體育總局組織的專家組實地考察，目前申報進展順利。為籌備申報省級人文社基地，今年上半年，對商學院、文學院、法學院、外語學院、傳播學院等相關(guān)學院進行了資源整合，提出了“浙江海洋文化與經(jīng)濟研究中心”建設方案，為10月組織申報省級社科重點研究基地打下了一定基礎，目前該項工作正在緊鑼密鼓地進行中。
為培養(yǎng)學科基地建設的后續(xù)力量，今年2月組織申報的“寧波市壓電器件技術(shù)重點實驗室”被寧波市科技局確認為7家市級重點實驗室培育基地之一，6月向市科技局組織申報了5個寧波市公共科技條件平臺項目，目前已有2個項目入圍，進入最后評審，為我校服務地方進一步創(chuàng)造條件。組織上報了6個寧波市公共實驗室建設方案。同時做好“寧波市納米材料重點實驗室”完成建設期的項目驗收工作。
2、服務地方工作更上一層樓。
2.1組織參加各類展會，推介我?？蒲谐晒?BR> 為宣傳寧大，積極推介我校各類成果，05年在全校廣泛征集和更新30多項教師最新科研成果和產(chǎn)學研資源，認真制作了各種展板，編寫了《20xx-20xx年寧波大學產(chǎn)學研資源與科研成果匯編》等宣傳資料。組織參加了深圳“第七屆中國國際高新技術(shù)成果交易會”、“第三屆浙江(寧波)科技成果交易會”等各級各類展會10場，參展科研成果達526項次，組織我校教師34人次作為專家參展。通過一系列展會，宣傳了我校學科、科研、教學的發(fā)展情況，提高了我校在地方政府及企業(yè)中的知名度，促進我?？蒲谐晒漠a(chǎn)業(yè)化，為校地、校企之間的溝通與合作開辟了新的渠道，打下扎實的基礎。會后，有不少企業(yè)來校、來電、來函向我校專家咨詢、洽談。共接待校外人士來訪21次，積極為教師牽線搭橋，使寧波世控自動化科技有限公司、衢州市水產(chǎn)養(yǎng)殖戶等多家單位與我校教師達成了合作意向。
2.2啟動第二批“百名教授博士進企業(yè)(社區(qū))”行動計劃，搭建教師與企業(yè)溝通平臺在總結(jié)首批“百名教授博士進企業(yè)”行動計劃的基礎上，為遴選出有實際需求的企業(yè)，于05年4月，通過發(fā)放技術(shù)需求征集表、電話聯(lián)系等多種方式，征集到78家企業(yè)94個崗位的需求。經(jīng)教師與企業(yè)雙向洽談選擇，第二批“百名教授博士進企業(yè)(社區(qū))”行動計劃共有84位教師與78家企業(yè)達成合作意向，并于今年7月，組織召開了寧波大學第二批“百名教授博士進企業(yè)”行動計劃動員大會，各縣市區(qū)科技局和30家企業(yè)來我校參加了大會。通過此項行動，在校園內(nèi)逐步營造起一種積極為地方企業(yè)服務、通過服務爭取更多橫向資源的良好氛圍，原先“重縱向、輕橫向”的風氣正在逐步發(fā)生變化，各學院領導和廣大教師與地方企業(yè)合作的意識日益增強，為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務呈現(xiàn)良好勢頭。
2.3創(chuàng)建科技合作專項基金，為服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造條件。
為加強與各縣(市、區(qū))的聯(lián)系和溝通，建立專項科技合作基金，推進服務地方工作，在分管校領導的帶領下，我處于上半年開始到北侖區(qū)、慈溪市、余姚市、鄞州區(qū)等各縣(市)、區(qū)展開調(diào)研，了解各地產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況及與我校開展科技合作的結(jié)合點，經(jīng)多方聯(lián)系，最后各縣(市、)區(qū)與我校建立了2050萬/年的科技合作專項資金;同時，積極做好近年來我校服務地方的成果總結(jié)工作，設計“寧波大學服務地方突出貢獻獎”評審方案，并組織做好20xx年“寧波大學服務地方突出貢獻獎”的評審工作，為11月市委、市政府在我校園滿召開“寧波大學全面服務寧波經(jīng)濟和社會發(fā)展專題匯報會”提前做好了充分的準備?！皩ｍ椏萍己献骰稹焙汀胺盏胤酵怀鲐暙I獎”的設立，為教師服務地方提供了激勵和創(chuàng)造了條件。
2.4組建中小企業(yè)服務專家組，為企業(yè)申報各級創(chuàng)新基金服務。
為提高我市中小企業(yè)創(chuàng)新基金的申報質(zhì)量和申報率，加強對寧波市中小企業(yè)的申報服務。根據(jù)寧波市科技局的提議，我校組建了33位各學科的專家組成中小企業(yè)服務專家組，邀請了行家對專家組成員進行中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目申報有關(guān)知識的培訓;同時與江北區(qū)、鎮(zhèn)海區(qū)、慈溪市、鄞州區(qū)等建立了聯(lián)系，為推動教師與企業(yè)的聯(lián)系，開辟了一個新的渠道。
2.5建立產(chǎn)學研信息網(wǎng)站，為產(chǎn)學研信息交流提供新渠道。
為充分利用因特網(wǎng)，提供校內(nèi)外信息溝通交流的便捷渠道，經(jīng)過近兩個月的開發(fā)設計，20xx年9月寧波大學產(chǎn)學研信息網(wǎng)站開通試運行。該網(wǎng)站可提供我校教師科研成果發(fā)布、校外企業(yè)技術(shù)難題需求發(fā)布、教師與企業(yè)互相溝通、交流等功能，也為宣傳和展示我校產(chǎn)學研工作、學科建設、實驗室開放、專家情況等提供了新的網(wǎng)上平臺。
為了加大我校產(chǎn)學研成果的宣傳力度，讓企業(yè)與地方加深對我校產(chǎn)學研工作的了解，擴大學校服務地方的影響力，我處積極收集教師服務地方新動態(tài)，報道了20余篇產(chǎn)學研(服務地方)亮點，撰寫了“創(chuàng)新在寧大，服務在寧波”等宣傳文章，并被學校新聞網(wǎng)、寧波晚報、東南商報等媒體采用，為更好地宣傳我校的產(chǎn)學研工作，擴大學校服務地方經(jīng)濟社會影響面起到了積極的作用。
1、學術(shù)交流活動頻繁。
開展國內(nèi)學術(shù)交流和出國進行學術(shù)交流活動，充分發(fā)揮校內(nèi)學術(shù)交流基金和出。
國學。
術(shù)交流基金的作用。今年共受理了13位教師出國基金的申請，其中審批通過的9人次，經(jīng)費達9萬元;受理重要學術(shù)會議基金申請8次，批準資助承辦全國第五屆孤立子與可積系統(tǒng)學術(shù)研討會、中國壓鑄、擠壓鑄造、半固態(tài)加工學術(shù)年會、第三屆全國心理學學刊研討會等重要學術(shù)會議共5次，經(jīng)費逾13萬。資助計劃的實施，是學校“走出去”與“引進來”的開放意識的進一步實踐。另外，為加強學術(shù)交流，組織學院教師參加在北京舉辦的全國社科項目申報培訓，組織推薦了寧波市社聯(lián)第五界理事及代表，組織了寧波市社聯(lián)二十年成果展寧波大學科研成果部分，學校展板制作，并收集100余本著作和50篇論文實物參展，組織了30余名師生參加了開幕式，并將全市社科成果組織在寧波大學展出。組織教師參加省基金學科學術(shù)交流4次;參加了省基金年度工作會議，在會上交流經(jīng)驗體會，期間我校基金管理員被評為省基金管理個人先進?？傆嫿衲旯步M織師生200余人次參加了各種形式的報告會、講師團及論壇。
另外，還協(xié)助人事處做好第三批科技特派員人員的選派，組織將5人送到派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)，平時做好特派員經(jīng)費、保險、項目申請指導等業(yè)務指導工作。
2、管理文件逐步完善。
為適應科研管理工作新情況，對《寧波大學科研工作經(jīng)費獎勵與資助辦法》、《寧波大學關(guān)于科研經(jīng)費管理的規(guī)定》、《寧波大學科研項目管理辦法》三個科研管理文件進行了修訂，同時新制定了《寧波大學學科建設與發(fā)展規(guī)劃》、《寧波大學科研機構(gòu)管理辦法》、《寧波大學項目培育基金管理辦法》、《寧波大學社會服務突出貢獻獎勵基金實施辦法》四個文件，目前《寧波大學關(guān)于科研經(jīng)費管理的規(guī)定》、《寧波大學科研項目管理辦法》、《寧波大學項目培育基金管理辦法》、《寧波大學社會服務突出貢獻獎勵基金實施辦法》4個文件已處于征求意見階段。
3、宣傳工作進一步加強。
積極做好科研信息服務工作，加強對外宣傳。組織召開了科研工作新聞發(fā)布會，分析存在問題，提出研究對策。編輯發(fā)布了《20xx年寧波大學科研發(fā)展報告》，擴大了學校的影響力。向省內(nèi)有關(guān)刊物投稿，比如在《浙江高?？蒲行畔⒑唸蟆方衲臧l(fā)行的三期上發(fā)表簡訊5篇;及時將反映本地區(qū)和學校的科研動態(tài)在學校的“每周簡訊”、“寧大信息”、“寧波大學校報”及政府信息動態(tài)中報道，在《一周簡訊》的各部門信息工作量統(tǒng)計排名中名列前茅。
4、信息服務日趨完善。
科研處管理信息網(wǎng)絡系統(tǒng)日趨完善，科研處網(wǎng)頁得到及時的更新，確保了對外信息傳遞的暢通，提高了服務效率。上半年完成了學校論著管理系統(tǒng)的修改與完善工作，并在05年7月起向全校教師開放，有效避免了年終工作量統(tǒng)計時，因教師集中登錄數(shù)據(jù)而造成的服務器癱瘓;參與了學?？蒲泄芾硐到y(tǒng)開發(fā)的前期調(diào)研與系統(tǒng)分析工作;參與了省教育廳委托杭州普樂信息技術(shù)有限公司開發(fā)科研管理系統(tǒng)(人文社科版)的系統(tǒng)分析工作，現(xiàn)該系統(tǒng)已經(jīng)開發(fā)完畢，并在學校網(wǎng)絡中心安裝調(diào)試成功，可在學校內(nèi)試用。
5、保先教育圓滿完成。
在黨總支的領導下，本支部自7月份開始開展保持共產(chǎn)黨員。
先進性教育。
活動，經(jīng)過動員準備、學習培訓、分析評議和整改提高等階段的工作，完成了保持黨員先進性教育的各項任務，取得了教育活動的預定成效。在邊學邊改、邊議邊改的基礎上，通過分析評議階段認真找準存在問題，從建立健全黨員永葆先進性的長效機制出發(fā)，根據(jù)廣泛征求到的黨內(nèi)外群眾、科研秘書、相關(guān)機關(guān)工作人員、科研院長、各類教師、科研處相關(guān)人員等的意見，提出了進一步加強重點學科建設，突出學校的學科特色與優(yōu)勢，進一步完善科技創(chuàng)新與服務平臺，提高學校科研水平和服務地方能力、完善科研工作量計算、考核標準、核心期刊等政策，加強高級別項目、成果獎的組織力度，完善科研信息管理系統(tǒng)，提高服務水平與服務質(zhì)量等整改措施以及建立保持黨員先進性的長效機制等。
6、制度建設更加完備。
科研處在網(wǎng)上和墻報上公布了每位工作人員的。
崗位職責。
并及時公布科研處的每周工作安排。在項目申報和成果評審中積極指導堅持“公開、公正、公平”的工作原則和工作程序及時處理學院報告提高辦事效率和質(zhì)量。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇六
在加強重點實驗室建設的同時，加強人文社科基地的建設。2017年4月，組織申報了第三批國家體育總局體育社會科學研究基地----“寧波大學體育經(jīng)濟研究中心”。并于9月通過了國家體育總局組織的專家組實地考察，目前申報進展順利。為籌備申報省級人文社基地，今年上半年，對商學院、文學院、法學院、外語學院、傳播學院等相關(guān)學院進行了資源整合，提出了“浙江海洋文化與經(jīng)濟研究中心”建設方案，為10月組織申報省級社科重點研究基地打下了一定基礎，目前該項工作正在緊鑼密鼓地進行中。
為培養(yǎng)學科基地建設的后續(xù)力量，今年2月組織申報的“寧波市壓電器件技術(shù)重點實驗室”被寧波市科技局確認為7家市級重點實驗室培育基地之一，6月向市科技局組織申報了5個寧波市公共科技條件平臺項目，目前已有2個項目入圍，進入最后評審，為我校服務地方進一步創(chuàng)造條件。組織上報了6個寧波市公共實驗室建設方案。同時做好“寧波市納米材料重點實驗室”完成建設期的項目驗收工作。
2、服務地方工作更上一層樓。
2.1組織參加各類展會，推介我?？蒲谐晒?。
為宣傳寧大，積極推介我校各類成果，2017年在全校廣泛征集和更新30多項教師最新科研成果和產(chǎn)學研資源，認真制作了各種展板，編寫了《2017-2017年寧波大學產(chǎn)學研資源與科研成果匯編》等宣傳資料。組織參加了深圳“第七屆中國國際高新技術(shù)成果交易會”、“第三屆浙江(寧波)科技成果交易會”等各級各類展會10場，參展科研成果達526項次，組織我校教師34人次作為專家參展。通過一系列展會，宣傳了我校學科、科研、教學的發(fā)展情況，提高了我校在地方政府及企業(yè)中的知名度，促進我?？蒲谐晒漠a(chǎn)業(yè)化，為校地、校企之間的溝通與合作開辟了新的渠道，打下扎實的基礎。會后，有不少企業(yè)來校、來電、來函向我校專家咨詢、洽談。共接待校外人士來訪21次，積極為教師牽線搭橋，使寧波世控自動化科技有限公司、衢州市水產(chǎn)養(yǎng)殖戶等多家單位與我校教師達成了合作意向。
2.2啟動第二批“百名教授博士進企業(yè)(社區(qū))”行動計劃，搭建教師與企業(yè)溝通平臺在總結(jié)首批“百名教授博士進企業(yè)”行動計劃的基礎上，為遴選出有實際需求的企業(yè)，于2017年4月，通過發(fā)放技術(shù)需求征集表、電話聯(lián)系等多種方式，征集到78家企業(yè)94個崗位的需求。經(jīng)教師與企業(yè)雙向洽談選擇，第二批“百名教授博士進企業(yè)(社區(qū))”行動計劃共有84位教師與78家企業(yè)達成合作意向，并于今年7月，組織召開了寧波大學第二批“百名教授博士進企業(yè)”行動計劃動員大會，各縣市區(qū)科技局和30家企業(yè)來我校參加了大會。通過此項行動，在校園內(nèi)逐步營造起一種積極為地方企業(yè)服務、通過服務爭取更多橫向資源的良好氛圍，原先“重縱向、輕橫向”的風氣正在逐步發(fā)生變化，各學院領導和廣大教師與地方企業(yè)合作的意識日益增強，為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務呈現(xiàn)良好勢頭。
2.3創(chuàng)建科技合作專項基金，為服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造條件。
為加強與各縣(市、區(qū))的聯(lián)系和溝通，建立專項科技合作基金，推進服務地方工作，在分管校領導的帶領下，我處于上半年開始到北侖區(qū)、慈溪市、余姚市、鄞州區(qū)等各縣(市)、區(qū)展開調(diào)研，了解各地產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況及與我校開展科技合作的結(jié)合點，經(jīng)多方聯(lián)系，最后各縣(市、)區(qū)與我校建立了2050萬/年的科技合作專項資金;同時，積極做好近年來我校服務地方的成果總結(jié)工作，設計“寧波大學服務地方突出貢獻獎”評審方案，并組織做好2017年“寧波大學服務地方突出貢獻獎”的評審工作，為11月市委、市政府在我校園滿召開“寧波大學全面服務寧波經(jīng)濟和社會發(fā)展專題匯報會”提前做好了充分的準備?！皩ｍ椏萍己献骰稹焙汀胺盏胤酵怀鲐暙I獎”的設立，為教師服務地方提供了激勵和創(chuàng)造了條件。
2.4組建中小企業(yè)服務專家組，為企業(yè)申報各級創(chuàng)新基金服務。
為提高我市中小企業(yè)創(chuàng)新基金的申報質(zhì)量和申報率，加強對寧波市中小企業(yè)的申報服務。根據(jù)寧波市科技局的提議，我校組建了33位各學科的專家組成中小企業(yè)服務專家組，邀請了行家對專家組成員進行中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目申報有關(guān)知識的培訓;同時與江北區(qū)、鎮(zhèn)海區(qū)、慈溪市、鄞州區(qū)等建立了聯(lián)系，為推動教師與企業(yè)的聯(lián)系，開辟了一個新的渠道。
2.5建立產(chǎn)學研信息網(wǎng)站，為產(chǎn)學研信息交流提供新渠道。
為充分利用因特網(wǎng)，提供校內(nèi)外信息溝通交流的便捷渠道，經(jīng)過近兩個月的開發(fā)設計，2017年9月寧波大學產(chǎn)學研信息網(wǎng)站開通試運行。該網(wǎng)站可提供我校教師科研成果發(fā)布、校外企業(yè)技術(shù)難題需求發(fā)布、教師與企業(yè)互相溝通、交流等功能，也為宣傳和展示我校產(chǎn)學研工作、學科建設、實驗室開放、專家情況等提供了新的網(wǎng)上平臺。
為了加大我校產(chǎn)學研成果的宣傳力度，讓企業(yè)與地方加深對我校產(chǎn)學研工作的了解，擴大學校服務地方的影響力，我處積極收集教師服務地方新動態(tài)，報道了20余篇產(chǎn)學研(服務地方)亮點，撰寫了“創(chuàng)新在寧大，服務在寧波”等宣傳文章，并被學校新聞網(wǎng)、寧波晚報、東南商報等媒體采用，為更好地宣傳我校的產(chǎn)學研工作，擴大學校服務地方經(jīng)濟社會影響面起到了積極的作用。
1、學術(shù)交流活動頻繁。
開展國內(nèi)學術(shù)交流和出國進行學術(shù)交流活動，充分發(fā)揮校內(nèi)學術(shù)交流基金和出。
國學。
術(shù)交流基金的作用。今年共受理了13位教師出國基金的申請，其中審批通過的9人次，經(jīng)費達9萬元;受理重要學術(shù)會議基金申請8次，批準資助承辦全國第五屆孤立子與可積系統(tǒng)學術(shù)研討會、中國壓鑄、擠壓鑄造、半固態(tài)加工學術(shù)年會、第三屆全國心理學學刊研討會等重要學術(shù)會議共5次，經(jīng)費逾13萬。資助計劃的實施，是學?！白叱鋈ァ迸c“引進來”的開放意識的進一步實踐。另外，為加強學術(shù)交流，組織學院教師參加在北京舉辦的全國社科項目申報培訓，組織推薦了寧波市社聯(lián)第五界理事及代表，組織了寧波市社聯(lián)二十年成果展寧波大學科研成果部分，學校展板制作，并收集100余本著作和50篇論文實物參展，組織了30余名師生參加了開幕式，并將全市社科成果組織在寧波大學展出。組織教師參加省基金學科學術(shù)交流4次;參加了省基金年度工作會議，在會上交流經(jīng)驗體會，期間我?；鸸芾韱T被評為省基金管理個人先進?？傆嫿衲旯步M織師生200余人次參加了各種形式的報告會、講師團及論壇。
另外，還協(xié)助人事處做好第三批科技特派員人員的選派，組織將5人送到派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)，平時做好特派員經(jīng)費、保險、項目申請指導等業(yè)務指導工作。
2、管理文件逐步完善。
為適應科研管理工作新情況，對《寧波大學科研工作經(jīng)費獎勵與資助辦法》、《寧波大學關(guān)于科研經(jīng)費管理的規(guī)定》、《寧波大學科研項目管理辦法》三個科研管理文件進行了修訂，同時新制定了《寧波大學“十一五”學科建設與發(fā)展規(guī)劃》、《寧波大學科研機構(gòu)管理辦法》、《寧波大學國家級項目培育基金管理辦法》、《寧波大學社會服務突出貢獻獎勵基金實施辦法》四個文件，目前《寧波大學關(guān)于科研經(jīng)費管理的規(guī)定》、《寧波大學科研項目管理辦法》、《寧波大學國家級項目培育基金管理辦法》、《寧波大學社會服務突出貢獻獎勵基金實施辦法》4個文件已處于征求意見階段。
3、宣傳工作進一步加強。
積極做好科研信息服務工作，加強對外宣傳。組織召開了科研工作新聞發(fā)布會，分析存在問題，提出研究對策。編輯發(fā)布了《2017年寧波大學科研發(fā)展報告》，擴大了學校的影響力。向省內(nèi)有關(guān)刊物投稿，比如在《浙江高?？蒲行畔⒑唸蟆方衲臧l(fā)行的三期上發(fā)表簡訊5篇;及時將反映本地區(qū)和學校的科研動態(tài)在學校的“每周簡訊”、“寧大信息”、“寧波大學校報”及政府信息動態(tài)中報道，在《一周簡訊》的各部門信息工作量統(tǒng)計排名中名列前茅。
4、信息服務日趨完善。
科研處管理信息網(wǎng)絡系統(tǒng)日趨完善，科研處網(wǎng)頁得到及時的更新，確保了對外信息傳遞的暢通，提高了服務效率。上半年完成了學校論著管理系統(tǒng)的修改與完善工作，并在2017年7月起向全校教師開放，有效避免了年終工作量統(tǒng)計時，因教師集中登錄數(shù)據(jù)而造成的服務器癱瘓;參與了學校科研管理系統(tǒng)開發(fā)的前期調(diào)研與系統(tǒng)分析工作;參與了省教育廳委托杭州普樂信息技術(shù)有限公司開發(fā)科研管理系統(tǒng)(人文社科版)的系統(tǒng)分析工作，現(xiàn)該系統(tǒng)已經(jīng)開發(fā)完畢，并在學校網(wǎng)絡中心安裝調(diào)試成功，可在學校內(nèi)試用。
5、保先教育圓滿完成。
在黨總支的領導下，本支部自7月份開始開展保持共產(chǎn)黨員。
先進性教育。
活動，經(jīng)過動員準備、學習培訓、分析評議和整改提高等階段的工作，完成了保持黨員先進性教育的各項任務，取得了教育活動的預定成效。在邊學邊改、邊議邊改的基礎上，通過分析評議階段認真找準存在問題，從建立健全黨員永葆先進性的長效機制出發(fā)，根據(jù)廣泛征求到的黨內(nèi)外群眾、科研秘書、相關(guān)機關(guān)工作人員、科研院長、各類教師、科研處相關(guān)人員等的意見，提出了進一步加強重點學科建設，突出學校的學科特色與優(yōu)勢，進一步完善科技創(chuàng)新與服務平臺，提高學?？蒲兴胶头盏胤侥芰?、完善科研工作量計算、考核標準、核心期刊等政策，加強高級別項目、成果獎的組織力度，完善科研信息管理系統(tǒng)，提高服務水平與服務質(zhì)量等整改措施以及建立保持黨員先進性的長效機制等。
6、制度建設更加完備。
科研處在網(wǎng)上和墻報上公布了每位工作人員的。
崗位職責。
并及時公布科研處的每周工作安排。在項目申報和成果評審中積極指導堅持“公開、公正、公平”的工作原則和工作程序及時處理學院報告提高辦事效率和質(zhì)量。
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企業(yè)科研工作總結(jié)篇七
春種一題粟，秋收萬顆子，在黃園長引領，幼兒園全體先生的鼎力支持下，20xx年秋季全園教研工作圓滿停止。依據(jù)，本學期初訂定的教研工作計劃，本學期我們一共開展了集體備課三次、園本教研四次?，F(xiàn)總結(jié)如下：
針對配先生目前最急需辦理的教導教授教化和備課問題，我們組織配班先生專攻集體備課。
20xx年9月13日上午，教科室組織全園的配班先生進行了本學期的第一次集體備課，主題是中秋節(jié)。這一次的集體備課，三個年組所選擇的范疇各不雷同，撰寫的教案也是杰出紛呈。全園小、中、大各年齡段的幼兒分手從科學范疇、語言范疇、藝術(shù)范疇的教導運動來感想感染我園傳統(tǒng)文化的博大博識。而且這次集體備課的教案，異常相符本年齡段幼兒的年齡特點的，如小班的幼兒對吃感興趣，先生就從吃月餅入手，通過觀形狀、口味道等，調(diào)動幼兒的學習興趣，讓小班的寶寶們對中秋節(jié)有一個最直看的感想感染。買辦的幼兒著手才能強，所以他們可以來做月餅，在《爺爺為我打月餅》的音樂聲中，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的欲望，同情也種下了感德，重新情的種子。
20xx年9月19日上午，教科室組織全園的配班先生進行了本學期的第二次集體備課，主題是國慶節(jié)。本周的教研運動中，先生們暢所欲言，中班的.陳建梅先生能邊教研邊反思，發(fā)明本年組教案中目標不適宜、環(huán)節(jié)拖沓、重難點不突出的問題，并提出了可行性的整改看法。
20xx年10月10日，教科室組織全園的配班先生進行了本學期的第三次集體備課，主題是重陽節(jié)。本次教研運動的重點有所調(diào)劑，在備社會運動設計之前，我們一回到我們集體備課這項教研運動的原點，回首我們節(jié)日教導的初心是什么?先生們再一次明晰，我們有關(guān)節(jié)日期的集體備課意義何在、教導總目標、總偏向何在。從而會故意識地從一日運動的各個環(huán)節(jié)去滲透，而不僅僅是上某一個范疇的一節(jié)集體運動就可以了，真正地體現(xiàn)幼兒園一日運動皆課程的特點。
通過這樣的以傳統(tǒng)節(jié)日為主線的集體備課運動，不僅晉升了配班先生的教導教授教化才能，同時也把我園的節(jié)日教導運動做得更扎實。
我園區(qū)級十三五籌劃課題《農(nóng)村子幼兒園幼兒優(yōu)越的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)策略研究》的研究已進入課題研究的后期，本學期的課題研究運動的開展，主要環(huán)抱著中期反省時領導專家給出的名貴看法開展與保教老例慎密地結(jié)合、抓住癥結(jié)詞個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、策略來開展，而全體主班先生是我們課題組的中堅力量。
前期的課題研究，偏重于培訓，隨著先生們才能的是升，我們也漸漸向策略的提煉轉(zhuǎn)移重心。后期，我們在關(guān)注先生研的才能的晉升的同時，我們加倍關(guān)注課題成果的凸顯?？梢杂^到，中后期我們每一次課題研究運動，基礎上都有可視的研究成果。而前期學習明確任務結(jié)合實踐集中研討形成成果這種課題研究方法也正在慢慢形成我園的教研特色。
(一)幼兒優(yōu)越衛(wèi)生習慣的成長目標體系初步樹立。
結(jié)合農(nóng)村子幼兒園幼兒的特點，我們抓住個人衛(wèi)生習慣中的五個點：儀表衛(wèi)生、擦嘴、刷牙、洗手、如廁，研討出三個年齡段幼兒個人衛(wèi)生習慣的成長目標。與幼兒公共衛(wèi)生習慣成長目標一起納入了我園的跟崗評價體系、期中期末幼兒成長評估體，成為我園園本課程的緊張構(gòu)成部份。
(二)培養(yǎng)策略更具有可實踐性。
前期，我們在提煉培養(yǎng)策略的時候，是按小、中、大三個年齡段來的。然則，在實踐的歷程中，我們發(fā)明固然每個年齡段都提煉了很多策略，然則先生們在如何去運用這些策略時，沒有抓手，不知道什么地方、哪些環(huán)節(jié)，可以用到哪些策略。也便是說我們課題研究的成果，對先生進步本身的保教才能方面還顯脆弱。所以后期，我們是從經(jīng)、緯兩個維度來進一步進行提煉。首先三個年齡段不變，然后經(jīng)度是教師的層面，分情況創(chuàng)設、一日運動、家園共育三大塊;緯度是幼兒層面，分意識培養(yǎng)、措施習得、習慣養(yǎng)成三大塊。這樣調(diào)劑后，先生們的思路加倍的清晰，不僅僅是課題教研的時候知道從哪些點去說，在最后實踐的時候，也知道該怎么樣去用。
在本學期在區(qū)級課題階段性迎檢運動中，我園的課題研究工作獲得了專家領導們的一致好評。
本學期，我園開展了數(shù)學范疇優(yōu)質(zhì)課評比話動，賽前進行了專題培訓，使先生們選材，設計、教具籌備方面偏向更明確。在評課的環(huán)節(jié)，先生們都能發(fā)明問題，并勇于指出問題，最后分析問題，一起探尋辦理問題的道路。顛末本次優(yōu)質(zhì)運動評比的歷練，先生撰寫教案的才能、組織講堂的才能、教授教化反思的才能、研討交流的才能都有很大的晉升。
回首本學期的教研工作，我們也發(fā)明了一些不夠之處，如：
(一)集體備課的內(nèi)容還應該更富厚，因為節(jié)日教導它是一個主題系列運動，我們除了備好一節(jié)有關(guān)節(jié)日教導的集體，還應該備更富厚的各類運動。
(二)我們的策略分三個年齡段提煉，但感到有一些重合的所在，三個年齡段的特點還不敷光顯，后期還必要進一步提煉。提煉出來的成果，不是很清晰用一種什么樣更優(yōu)的方法涌現(xiàn)出來。
在往后的工作中，我們將進一步完善我園的教研工作，確保課題順利結(jié)題，并逐步形成我園的教研特色。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇八
1.1加強申報初期的指導。
積極指導，把握政策，暢通信息，為幫助廣大教師成功申報科研項目，安排了很多種類型的輔導報告會，積極邀請國家自然基金、國家社科基金、科技部基礎司、教育部綜合處、省社科基金、省科技廳、市科技局等單位的領導、專家(計17次31人)來學校考，給老師們指導，內(nèi)容包括國家自然基金、國家社科基金、973預研、省社科基金、省科技計劃社發(fā)、寧波市軟科學、農(nóng)業(yè)與社發(fā)、工業(yè)攻關(guān)、科技政策、高新技術(shù)企業(yè)申報等多類項目進行專題輔導或座談交流，讓學院各領導、項目申報者與專家展開面對面座談、指導和咨詢，取得了非常好的效果,科研成果申報率大大提高。
1.2申報數(shù)量增加明顯。
國家級項目。今年共計組織申報15批次232項，其中國家基金108項，國家社科基金87項，全國教育規(guī)劃項目15項，均比2017年有明顯增加或拓展。
省部級項目。組織申報19批次405項，類別中新增教育部人文社科21項及其他農(nóng)業(yè)部等新項目，其中組織申報省基金項目140項，省社科基金項目142項，省科技廳項目52項。省廳級項目。組織申報10批次，407項，其中組織申報省教育廳一般科研項目169項，通過專家分組評審和處內(nèi)討論，共推薦上報80項，其中60項獲資助;受理24項重點項目，推薦上報9項;上報省教育廳專項24項，重點項目和專項項目現(xiàn)還處待批階段;受理二批20項省留學回國基金項目的申報，第一批8項獲資助，第二批12項;完成了7項教育部留學回國基金項目申請工作。申報省社聯(lián)重點項目70項和科普項目19項。受理59項省教育規(guī)劃項目的申報，通過專家評審推薦上報18項，現(xiàn)處待批階段。受理申報省體育局3項;省衛(wèi)生廳8項，其他省部級重點實驗室等省廳級項目4項。
市級項目。組織申報9批次，453項。其中寧波市科學技術(shù)局各類項目受理申報144項，市哲社規(guī)劃課題受理申報90項，市經(jīng)濟發(fā)展重點研究課題、人才研究課題受理申報30項，市海洋與漁業(yè)局項目受理申報11項，市教育規(guī)劃項目受理申報120項，經(jīng)校專家評審，推薦申報15項，市建委項目受理申報2項，市體育局項目受理申報9項，市科協(xié)軟科學項目受理申報37項，市統(tǒng)計局經(jīng)濟普查項目受理申報10項，現(xiàn)正在審批中。
?？蒲谢痦椖亢托W科項目。我處認真組織做好的組織申報工作，共受理校科研基金項目160項。
橫向項目。共受理160項，辦理技術(shù)。
合同。
認定25項。
校人才項目。隨時受理完成95項的立項工作，其中21項為教授博士基金，44項青年碩士基金和30項為引進人才基金項目，完成了人才引進項目二次撥款等工作。
對國家基金、省科技廳項目、省教育廳、全國及省教育規(guī)劃等高級別項目采取了管理員初審，校內(nèi)專家預審，申請者修改推薦等方式提高計劃項目的申報數(shù)量、質(zhì)量。
1.3項目中后期加強管理。加強項目實施過程的中后期檢查工作。按相關(guān)項目管理規(guī)定組織完成各類項目的年度(中期)檢查。通過總結(jié)十五期間課題的執(zhí)行情況，2017年共做好結(jié)題項目分類如下：國家級22項(其中8項鑒定，2項評為優(yōu))、省部級71(其中15項鑒定)、省廳級43(其中2項評審)、校青年碩士28項、市哲社規(guī)劃項目和市經(jīng)研中心的13項、市教育規(guī)劃的8項(并申報了市教育科研成果獎)。為加強對校級項目的過程管理，對逾期不結(jié)題的2017年前的70項?？蒲谢痦椖窟M行了督促和清理，同時規(guī)范了橫向科研項目的合同簽訂和立項工作流程，加強對合同訂立過程的指導，提高教師的法律意識。撰寫提交了寧波大學“十五”期間省社科規(guī)劃課題檢查總結(jié)、省“十五”農(nóng)業(yè)科技項目實施、省“十五”科技興海。
等報告、省基金管理交流材料、省留學回國基金工作總結(jié)等報告。
對863計劃等重大重點項目的實施進行了跟蹤和協(xié)調(diào)。協(xié)助本校專家按時完成了37項教育部“霍英東青年教師獎”和教育部人文社科項目的通信評審工作。
完成國家科技部國家級項目調(diào)查、軟科學研究機構(gòu)調(diào)查、科普基地調(diào)查、教育部科技發(fā)展中心教師國際期刊任職情況調(diào)查、省科技廳科技項目調(diào)查以及教育廳、海洋與漁業(yè)局、市科技局等其他上級部門的科技統(tǒng)計，調(diào)查等活動9次;征集省哲社規(guī)劃辦歷史文化工程專家征集18人，國家司法部立項評審專家征集6人，教育部專家征集253人，市科技局科技專家征集95人，市教育局高校師訓專家征集230人，市社科規(guī)劃辦社科專家征集50人等，合計推薦專家信息652人次。
2、科研經(jīng)費總數(shù)大幅增長。預計2017年科研總經(jīng)費達10850萬元左右，縱向科研經(jīng)費將達到5500萬元，比2017年凈增2400萬元。這是學校通過加強學科、科研基地和隊伍建設，不斷拓展項目申報渠道，增強科研競爭力的成果。
3、立項資助數(shù)快速增長。
3.1國家級項目取得突破。目前以第一承擔單位獲得的國家級科研項目已達到24項(全國教育規(guī)劃課題、中-意政府間科技合作項目等正在評審中)，總批準經(jīng)費487.8萬元。其中國家自然科學基金面上項目首次超過二位數(shù)。國家自然科學基金項目15項(面上項目13項、國際交流合作項目1項、主任基金1項)，國家社科基金項目3項(其中包括首次獲得的國家藝術(shù)項目1項)，科技部項目4項(973預研1項、軟科學2項、國際合作1項)，此外還有多項與外單位聯(lián)合承擔的國家級科研項目。2017年新批國家基金項目將獲得寧波市級經(jīng)費配套164萬元。
項目、省自然科學基金人才項目和省社科規(guī)劃重點課題等均取得新進展。繼續(xù)獲得了省自然科學基金重點項目的立項資助。
此外還有127個項目獲得各省廳部門的資助，資助經(jīng)費63萬元。其中省教育廳一般項目60項;獲20項省留學回國基金項目資助(第一批8項、第二批12項);獲教育部留學回國基金項目資助3項;獲省社聯(lián)重點項目30項資助，科普項目資助4項;省教育規(guī)劃項目推薦上報的18項現(xiàn)處待批階段;獲省體育局資助1項;獲省衛(wèi)生廳資助1項和其他省部級重點實驗室等省廳級項目3項。
3.3市級項目繼續(xù)增長。獲批寧波市科學技術(shù)局各類項目53項，經(jīng)費458萬元;市哲社規(guī)劃項目23項，比去年有明顯增長(2017年13項)，經(jīng)費15萬元;市經(jīng)濟發(fā)展重點研究課題、人才研究項目23項，比去年有明顯增長(2017年7項)，經(jīng)費13.9萬元;市海洋漁業(yè)局項目5項，經(jīng)費30萬;市教育規(guī)劃項目15項;市其它各局項目20項，經(jīng)費36.9萬元。同時積極爭取市政府對國家重點實驗室建設的配套支持，2017年獲省部共建國家重點實驗室培育基地配套補助經(jīng)費200萬元;共計獲市科技局支持經(jīng)費658萬元(不含國家項目配套經(jīng)費);其他市級各類項目經(jīng)費95.8萬元?？傆嫳?017年增加立項數(shù)52項，經(jīng)費數(shù)195萬元。
3.4校級和橫向項目進一步發(fā)展。2017年經(jīng)組織專家評審，新立?？蒲谢痦椖?02項，經(jīng)費28.6萬元;征集各學科的招標項目93項，通過組織全校范圍內(nèi)招標，新立學科項目90項，經(jīng)費103.7萬元。橫向項目到校經(jīng)費共計786萬元。其中20萬以上大型橫向項目數(shù)13項，比去年有了明顯提高。同時協(xié)助校團委做好2017年學生科研項目的專家評審工作。
4、科研成果成績斐然。
4.1高級別科研成果獎喜獲突破。
2017年我校申報各級各類科研成果獎234項，其中申報國家科學技術(shù)獎2項，這是我校建校以來首次沖擊國家級科學技術(shù)獎，實現(xiàn)申報國家級獎項零的突破。為提高高級別科研成果獎的申報質(zhì)量和數(shù)量，我處一方面積極向上接主管部門聯(lián)系與溝通，邀請4批專家來校指導和培訓;另一方面加強校內(nèi)的組織發(fā)動，使今年學校各級各類的科研成果獎申報數(shù)和獲獎數(shù)都比往年有明顯提高，2017年我校申報省科技獎7項，省哲社獎35項，市科技獎12項，均比2017年我校申報的省科技獎4項、省哲社獎18項、市科技獎5項有顯著增加。截止今年11月底學校共獲各級各類科研成果獎69項(另有省哲社獎和市科技獎正在評審中)，其中省科技獎4項，市哲社獎50項，有一項成果進入浙江省科學技術(shù)獎一等獎答辯。這時我校獲省科技獎數(shù)最多的一年，也是我校申報各級各類科研成果獎數(shù)最多的一年。
2017年，我處還組織各學院認真制訂了2017-2017年高級別獎申報規(guī)劃，為后續(xù)申報做準備。同時組織做好了2017年校科研成果獎的評審工作，共受理成果28項，經(jīng)組織專家評審，12項科研成果榜上有名。同時協(xié)助校團委做好2017年學生科研成果的專家評審工作。
4.2專利受理和授權(quán)數(shù)持續(xù)增加。
自2017年12月學校出臺《寧波大學專利工作管理辦法》以來，大大調(diào)動了教師申報專利的積極性，增強了教師保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，專利申報和授權(quán)數(shù)持續(xù)增加。2017年以寧波大學為專利申請人并被國家知識產(chǎn)權(quán)局受理的職務專利數(shù)達90件，其中發(fā)明專利38件，實用新型專利5件項，外觀設計專利47件，比去年增加23件;2017年獲國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)的職務專利共84件，其中發(fā)明專利2件，實用新型專利4件，外觀設計專利78件，比去年增加76件，專利授權(quán)數(shù)獲得了很大的突破。
4.3學術(shù)著作出版資助再創(chuàng)新高。
2017年學校組織申請省、市學術(shù)著作出版資助項目19項，共獲省、市資助4項，同時組織做好校學術(shù)著作出版資助的申報、評審工作，共受理項目16項，經(jīng)組織校內(nèi)外專家評審，12項著作獲校學術(shù)著作出版資助，受資助金額23.5萬，資助數(shù)和資助金額均創(chuàng)歷史新高。
三、學位點建設工作。
學位點建設成效顯著。在學科發(fā)展規(guī)劃的指導下，全面開展了我校的學位點申報工作，學校成立了作為組織申報博士單位、博士點、碩士點的“申博辦”，今年共組織申報了寧波大學博士單位，應用經(jīng)濟學、理論物理、無機化學、工程力學、通信與信息系統(tǒng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖等6個二級學科博士點，應用經(jīng)濟學、法學、數(shù)學、物理學、化學、力學、機械工程、信息與通信工程、水產(chǎn)等9個一級學科碩士點，金融學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、經(jīng)濟法學、國際法學、教育技術(shù)學、應用心理學、體育人文社會學、漢語言文字學、中國古代文學、日語語言文學、傳播學、中國近現(xiàn)代史、計算數(shù)學、應用數(shù)學、凝聚態(tài)物理、光學、物理化學、高分子化學與物理、人文地理學、生物化學與分子生物學、固體力學、機械制造及其自動化、信號與信息處理、結(jié)構(gòu)工程、載運工具運用工程、漁業(yè)資源管理、內(nèi)科學、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、會計學、行政管理、教育經(jīng)濟與管理等31個二級學科碩士點。經(jīng)過全國專家通信評審，同意率達到70分以上的有22個，占71%，浙江師范大學為53%，浙江工業(yè)大學為44%，工商大學為62%，杭州電子科技大學為63%，浙江理工大學為63%，絕對數(shù)列全省第一;與第九批相比(共申報27個二級學科點，其中70分以上的有16個，占59%)，高出12個百分點。經(jīng)省學位辦評審，我校今年獲得信息與通信工程和水產(chǎn)2個一級學科碩士點，金融學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、經(jīng)濟法學、教育技術(shù)學、應用心理學、教育經(jīng)濟與管理、體育人文社會學、漢語言文字學、中國古代文學、中國近現(xiàn)代史、日語語言文學、應用數(shù)學、凝聚態(tài)物理、物理化學、固體力學、機械制造及其自動化、人文地理學、結(jié)構(gòu)工程、生物化學與分子生物學、內(nèi)科學、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、信號與信息處理、漁業(yè)資源學和捕撈學等24個二級學科碩士點。迄今為止，我校共有一級學科碩士點2個，二級學科碩士點數(shù)51個，為擴大我校研究生培養(yǎng)規(guī)模打下了堅實的基礎。
為了了解省內(nèi)外學科、學位點建設情況，我們收集了省屬高校今年申報碩士點的材料，充分利用網(wǎng)絡資源，在網(wǎng)上搜索全國高校有關(guān)學位點申報的數(shù)據(jù)，整理了省外400個一級學科碩士點材料，1000多個二級學科碩士點材料，為學校領導的決策提供依據(jù)。此項工作任務重，工作量大，所花費時間多，還離不開認真細致的工作。
經(jīng)過科研處的前期組織與申報工作，學校今年獲批同等學力申請碩士學位培養(yǎng)單位，農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位，其中農(nóng)業(yè)推廣碩士已于今年實現(xiàn)首次招生，從報名情況看，第一志愿報考我校的考生有29人。
四、學科基地建設與服務地方工作。
1、學科基地建設躍上新臺階。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇九
20xx轉(zhuǎn)瞬即逝，20xx悄然來臨,回顧本學期的工作，本人能踏實工作，根據(jù)期初制定的教科研工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以提升自身教學水平及數(shù)學教學質(zhì)量。
任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎。往往很多人缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實際的教學過程中，我們都遇到各種各樣的問題，如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，因此，我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學質(zhì)量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。
在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時，面對紛繁復雜的素材和瞬息萬變的教育信息，靈感會不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，我會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱，而更具說服力、針對性和實效性。
在進行專題研究時，要充分發(fā)揮自己的特長和愛好。平時，我注重教育管理和小學數(shù)學教學。因此，我總是從教育理論和教學理念的高度著眼，從身邊的教育教學實際入手，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较?。本學期我注重讓學生學習數(shù)學時，加強閱讀能力的培養(yǎng)，我進行有目的地教育，注重解題方法、步驟的具體指導，在日常作業(yè)指導時，強調(diào)認真寫、認真讀題、認真列豎式、認真檢查，確保正確率。加強對典型個案的剖析，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。結(jié)合愛生行動，悉心做好后進生的輔導工作。另外，嘗試對研究成果進行個性化和科學化的表達?？蒲谐晒饕ㄟ^論文、教育故事、課后反思等形式來呈現(xiàn)，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。本學期，認真寫好每天的教學隨筆,數(shù)量達上課總數(shù)的50%,能保質(zhì)保量地完成教科室布置的任務,積極做好“六個一”工作。
在當今全力推進素質(zhì)教育的進程中，許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育模式在碰撞。在的教育改革大潮中，我作為一名中學教師，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展，在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)理論及自我專業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，因為一切“為了學生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學校的發(fā)展，為了社會的發(fā)展”。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇十
xx學院為打造一支高素質(zhì)教師隊伍，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，力求提升教師業(yè)務能力。本學期，開展了“迎本科評估專項教研”系列活動。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
xx月，xx學院專任教授宋梅華為老師們解讀本科合格評估知識內(nèi)容，并根據(jù)現(xiàn)有教師的專業(yè)特點詳細制定了評估推行計劃。她指出本科評估重抓教學，教學過硬評估事半功倍。身為高校教師一定要以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，一絲不茍的奉獻精神積極投身于迎接本科評估工作中。以高標準、嚴要求，開創(chuàng)恒星教學新時代，建設教育學院新局面。
xx月，xx學院專任教授xx與全體老師共同分享《xx》，xx教授從教育科研的含義入手，逐一對課題研究的意義，教育科研的主要特征、基本思路以及目前學院教科研的現(xiàn)狀和問題等方面展開闡述，具體介紹了教育研究的范式和分類以及研究問題的特征與選題準則。鼓勵老師們要積極帶著教科研任務去學習教育新理論、調(diào)查新研究、收集新資料、撰寫新論文，高效地進行教育教學實踐創(chuàng)造性勞動。
xx月中旬，我院開展骨干教師示范課展示活動。從青年教師成長為骨干教師首先具備了扎實的教學基本功和調(diào)控課堂的教學藝術(shù)。此次活動，通過個人備課，教研組磨課，教授指導課等多種形式呈現(xiàn)出來，為青年教師起到了良好的榜樣示范作用，同時也穩(wěn)步提升了教師的課堂教學水平。
xx月，暨骨干教師示范課結(jié)束后緊接著迎來了新教師課程展示。對于剛剛走上工作崗位的她們來說，無疑是一次考驗，新教師非常重視本次活動。在思想上，她們認為是一次鍛煉、學習、提升的寶貴機會;在行動上，她們?yōu)樯虾眠@節(jié)課做了充分的準備：搜集相關(guān)資料、制作精美課件、設計合理的教學過程、請教授指導，反復修改。在教學展示上受到了與會領導、教授們的高度贊揚。
開展教科研活動既是教師提高教育教學質(zhì)量的動力源泉，又是加強師資建設的有效途徑。因為它是提高師德，提升自身業(yè)務能力素質(zhì)的重要途徑。我們堅信只要有行動，就會有收獲;只要有堅持，就會有奇跡。教育學院全體教師一定會在教科研的道路上不斷前行，不斷實踐，不斷探索，不斷研究。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇十一
2011本年度，我校以服務為宗旨，以“十一五”規(guī)劃課題的研究為載體。努力在教育、教學及隊伍建設等方面，發(fā)揮科研先導作用，為基礎教育課程改革服務，為促進教師專業(yè)發(fā)展服務。主要做了以下工作：
一、教師制定了個人學期科研工作計劃。
在學?？蒲泄ぷ饔媱澋闹笇拢Y(jié)合自己實際，每位教師都要制定個人學期教科研計劃，做到心中有數(shù)，并對照實施。學校監(jiān)督了每位教師計劃執(zhí)行情況。
二、培養(yǎng)教育科研意識。
對教師而言，科研意識就是對教育教學活動的追求和探索，是運用教育教學理論指導教育教學活動的自覺性，是對所從事的教育教學活動一種清晰而完整的認識，基于上述觀點，我校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。
（1）轉(zhuǎn)變觀念，提高教師教科研意識。以前，學校大部分教師對教科研漠不關(guān)心，認為教科研是專家的專利，自己把書教好就行了。針對這種認識，我校領導多次召開會議強調(diào)教科研的意義，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會要求教師必須搞好教科研，搞好教科研是指導教師走進新課程，以及教學改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過去的看法，增強教科研意識。
（2）提高教師素質(zhì)，增強教師教科研意識。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅停留在提高學歷，訓練教學基本功。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。為此，我們多次請有關(guān)人員對教師進行教育科研的培訓。提高了教師進行教育科研的能力。開展了教師論壇。針對課題研究中，教師缺乏科學理論的支撐，為了更好地幫助教師運用科學的理論指導實踐研究。
（3）加強了對青年教師的培養(yǎng)，促進了青年教師素質(zhì)的全面提高。本學期，我校以課程改革為契機，加強對青年教師的培養(yǎng)，只要一有機會，學校就派青年教師外出學習、參觀、聽各種講座，進一步提高了他們的教研水平。同時組織青年教師上研究課、示范課等多種形式的活動，促進了教師的全面提高。
三、強化課題全過程管理，切實提高課題研究實效。隨著《小學創(chuàng)新作文教學實踐探索與研究》課題的順利結(jié)題，我們更加重視對教師作文課的指導。我校3－6年級的學生已較熟練地掌握習作評改地“技術(shù)、技巧”，讓學生真正體會到了“賞識”別人習作的快樂。同時，全校語文教師在習作指導和評改中徹底走出了“高耗低效”的怪圈。
（一）、主研人員專題研討。
我校利用周四備課時間，組織課題組主研人員分年級段進行專題研討，讓教師們更加明確進行習作指導時應做好的幾方面工作。例如：閔瀅川老師的《談談低年級習作教學》，周鳳華老師的《如何培養(yǎng)中低年級學生小組合作的習慣》；郭健老師的《如何在綜合實踐活動中激發(fā)學生習作的興趣，拓寬合作素材》，徐雅娟老師的《談談中高年級學生如何進行合作批改》，讓老師們從理論到實踐中掌握相關(guān)理論。
（二）、課例示范。
為了讓教師們更直觀的參與課題，我校進行了主研人員上示范課的形式，如王麗老師的《感動》、郭永靜老師的《親情伴我同行》、王巖老師的《掌聲》；于海燕老師的“自由作文”等。這些課例，讓教師對習作教學中情景的創(chuàng)設，合作習慣的培養(yǎng)與強化，拓展習作素材等有了更深的把握。
(三)、典型推廣。
我們采用了典型年級典型班的示范作用進行展示。如六年級對習作的指導及批改。該年級從三年級開始實行，將合作學習運用于習作教學。特別是在習作評改上，積累了不少經(jīng)驗。于是，我們帶領全校班主任教師重點對六年級的習作合作批改進行觀摩，特別是主研人員郭永靜、徐雅娟的班，讓人耳目一新，并從中真正領悟了“習作中合作批改的‘真諦’”?；仡櫛灸甓鹊目蒲泄ぷ?，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實，在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供消息交流的場所，使我校的科研工作穩(wěn)步前進。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇十二
本學期，我校教育科研工作能立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以中心校教科研計劃為基礎，結(jié)合本校特點，全面推進“高效課堂教學”建設。
本學期，我校緊緊圍繞“提升高效課堂，促進專業(yè)成長”開展工作。具體總結(jié)如下：
1、抓教學常規(guī)管理，確保教學工作有序進行。
本學期繼續(xù)以中心校教科研工作為依據(jù)，作為日常教學工作的基本要求和工作重點。在學校教學工作框架下，把教學中的各環(huán)節(jié)要求動態(tài)的具體化，做到既規(guī)范管理，又能充分發(fā)揮教師的特長，提高了構(gòu)建教師教學特色的意識。在教學中，優(yōu)化過程管理，重視學生的學習過程和學習效率，教會學生學習和思考問題的方法，評價時注重學生的進步程度。
2、理論學習促提高。
本學期，我校繼續(xù)通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，抄寫業(yè)務筆記，做到了有所體驗，有所收獲。這學期，我們充分利用和發(fā)揮了20xx版所有學科《課程標準》的作用，提倡以自學為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習了20xx版《課標》和各類理論雜志，堅持寫好學習體會，努力提高了教師的教科研意識和理論水平。
3、校本教研講求實效。
積極組織各年級各學科教師開展教研活動，做到了有計劃、有活動安排，確保了活動的實效性。努力做到了如下幾點：
第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學”為主題，在校長、教導主任的親自帶領下，開展了崗位練兵等活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學經(jīng)驗，推廣成功的教學方法。
第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，努力做好課題研究工作。在學校的統(tǒng)一管理下加強對各課題組的課題管理工作，督促各教師圍繞活動計劃開展課題研究活動，認真評議、研討，讓每位教師都參與到研究中來，形成了群眾性研究工作。經(jīng)過努力，我校本學期在課題研究方面已經(jīng)取得了初步成效，其中：我校吳龍江校長的課題《三年級估算能力的培養(yǎng)研究》、教師田程的課題《農(nóng)村小學低年級趣味識字的研究》以及教師李偉偉的課題《小學低年級英文字母正確書寫研究》分別在市級立項。
4、積極組織參加各類活動。
本學期，我校能注重發(fā)揮青年教師的能動性，按照中心校的計劃，積極參加各類活動并已經(jīng)初步取得了成效：其中，吳龍江的論文《估算能力的培養(yǎng)》在省級刊物發(fā)表，韋有勇的一篇論文《建構(gòu)式生態(tài)課堂教學環(huán)境下的幾點思考》參加縣五四杯評比獲獎；現(xiàn)有16篇論文準備參加省級“師陶杯”論文評比。
另外，在組織參加全國第四界優(yōu)秀教學案例評比大賽中，我校韋有勇老師本人共上傳了1300余篇教案，居全國前23名。在組織參加“書香江蘇”學生征文評比中，我校校長吳龍江親自帶頭組織參加，我校教師參與率達到80%，而且積分位居全鎮(zhèn)第一。
教育科研是一項長期而艱巨的工作。我校雖做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著一些問題，在以后的工作中，更要進一步塑造群體科研的氛圍，加強課堂教學與科研結(jié)合的研究，加強學校大課題和個人小課題的申報研究工作，加強資料的收集積累和分析研究，力求有更大的創(chuàng)新性和突破性的進展，促進教師在課程改革的教育教學研究與實踐中成長。
企業(yè)科研工作總結(jié)篇十三
本年度課程研發(fā)中心整個部室運行進入了更加規(guī)范、穩(wěn)定的狀態(tài)，研究從點上問題解決逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)下的不斷深入，在合作互惠的科研氛圍中，求真務實的科研精神已經(jīng)成為每個教師的專業(yè)品質(zhì)。
在部室工作框架結(jié)構(gòu)支持下，按照“提升”的職能定位，查漏補缺中，書寫了缺少的項目所屬的崗位職責、管理制度、工作流程及標準，并根據(jù)幼兒園整體發(fā)展情況，修訂了部分管理制度。并在具體運行中發(fā)現(xiàn)，工作面上的四要素雖基本到位，但是在具體工作過程中需要的階段性崗位職責并沒有，工作時仍然是遇事兒解決事兒。下學年度根據(jù)工作過程中的需要不斷補充角色說明書。如骨干教師評選的實施辦法、評選過程中評審人員的崗位職責等。
在七年的部室運行中，形成了從定位、目標、工作內(nèi)容、以及工作思路四個層面完整清晰的部室職能，這為之后實現(xiàn)履職的綜合功能，支持教科研工作的有效運行奠定了基礎。
以目標、內(nèi)容、途徑、方法為要素的課程研發(fā)，進入常態(tài)，且基本形成了落實課程宗旨“真善美立身教學做合一”的鐵西實幼課程體系，并在邊研究邊實踐中完善著課程體系下的內(nèi)容，在此過程中，關(guān)于課程的諸多概念如有大量實踐經(jīng)驗基礎的教師逐漸建立了結(jié)構(gòu)性的思維，但課程完整的體系還未在教師頭腦中形成，下學期在點上研究完善中，重點構(gòu)建鐵西實幼課程體系，并將整理成型梳理成文稿。
以課題管理為主要載體的項目管理有序推進中點上重點突破。
(一)園本重點課題點上落實，教師科研精神確立。
兩周一次的常規(guī)教科研活動以“三層規(guī)則區(qū)域運行模式、情景閱讀研究、體育教研”為主要內(nèi)容有序推進，在不斷提煉、梳理中，教師將概念不斷內(nèi)化，形成新的概念。
1.三層規(guī)則下的班級區(qū)域運行模式。
本學期，“三層規(guī)則下的班級區(qū)域運行模式”研究由上學期分組重點研究某一個規(guī)則的架構(gòu)與標準上分離出來，每個研究成員開始從三層規(guī)則框架上整體梳理，結(jié)合通過現(xiàn)場觀摩幼兒在區(qū)域中的具體情況，一一分析，梳理、提煉的過程中，整體架構(gòu)逐漸建立，并在實踐中走向精細、精準的追求。
2.情景閱讀。
我園的情景閱讀課題研究活動已經(jīng)經(jīng)歷了五年時間，教師從單一的情景閱讀教學活動不知不覺中拓展到了閱讀課程的實踐與研究，本學期情景閱讀課題小組重點進行結(jié)題工作的梳理與總結(jié)，借助結(jié)題，促使課題組成員建立大閱讀課程概念，形成大閱讀課程觀，但由于五月份藝術(shù)月的活動開展，加之五年研究的整理難度，因此，結(jié)題工作未按時完成，在下學期的教科研年會重點完成的同時，參與教育創(chuàng)新博覽會，借助此次過程，不僅在梳理中形成我園大閱讀課程的成果，為之后大閱讀課程推進提供支撐，更重要的是在梳理總結(jié)中，幫助教師理解與內(nèi)化大閱讀課程，提升自身思考課程、理解幼兒的專業(yè)能力。
3.體育教研活動。
本學期，體育教研活動從教學設計中走出，嘗試在探究戶外游戲的過程中，理解和內(nèi)化體育教學與體育游戲的概念區(qū)別，在發(fā)現(xiàn)問題中建立準確的概念。通過一年的體育教研活動，參與活動的保育員教師不僅對體育有了基本的.理解與駕馭，并且在這個過程中，保育員教師逐漸建立了追根究底的科研精神，科研氛圍逐漸形成。通過這個平臺，部分保育員已經(jīng)成長起來，并且能夠在全園起到體育教學的示范作用。
(二)未形成常規(guī)研究的課題，在推進中形成常規(guī)。
本學期，部分課題開始走向固定時間進行，這對課題的推進，起到了非常重要的作用，這樣有利用參與課題的教師形成科研常規(guī)，在常規(guī)中建立研究意識。如由常務園長帶領的“幼兒園行政后勤各類崗位人員準入專業(yè)標準”的研究，逐漸進入研究狀態(tài)，研究人員從為了拿出標準轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯恐幸灰唤庾x概念，在建立概念過程中確立專業(yè)精神。
“幼小銜接”課題研究在與十二小共同規(guī)劃中有長期的思考，但因其中部分研究成員的被動性沒有進入真正推進研究中，在下學期工作開始時需要參與此項課題的所有成員在思想上達成共識、心理接納后，主動并固定時間推進。
“常態(tài)運行模式下的家長工作”研究與實踐，本學期推進緩慢，沒有確定固定研究時間。
“美術(shù)創(chuàng)新能力”課題因課題研究難度現(xiàn)對于教師較大，在本學期暫時停止此課題的研究。
4.以蒙特梭利教育為載體的蒙氏課程研究。
繼續(xù)以小組教研的方式推進各課程的研究，混齡課程架構(gòu)基本成型，開始進入點上研究與實踐?！捌叫邪嗾n程構(gòu)建”進入結(jié)題階段。
(三)其他項目推進中，需要繼續(xù)加強跟進措施。
本學期，教科研年會和課題負責人專題培訓未按時組織進行，在兩項工作推進過程中出現(xiàn)的漏洞需要下學期完善推進措施以及思考有效策略。
（四）、骨干教師培養(yǎng)。
本學期，為骨干教師提供了自身替身的多個平臺，比如師徒結(jié)對、手拉手工作、部室建設等平臺，通過平臺搭建的策略真正推動骨干教師的成長。
(1)師徒結(jié)對。
從本學期開始，師徒結(jié)對進行了調(diào)整，確定為互動平臺的搭建：全體教職工可以根據(jù)某一方面或者某一領域的強項，隨時自愿申報承擔師傅任務，由課程研發(fā)中心向全體教職工兩月一次公布師傅名單以及師傅項目內(nèi)容；有意愿拜師的教職工，結(jié)合《自我提升計劃》的提升需求，遵循雙向選擇原則，在承擔師傅任務的人員中選擇師傅，并與之達成拜師組合意向后填寫《鐵西實幼“師徒結(jié)對”申請表》，之后師徒按照自己的方式進行學習提升。
“三人行必有我?guī)煛惫P記本的設計，不僅將師徒交換的禮物更加有意義，更重要的是借助“筆記本”這個載體實現(xiàn)了管理目標、實施目標全覆蓋。
(2)手拉手工作實現(xiàn)了質(zhì)的突破。
東勝區(qū)鐵西實驗幼兒園自xxxx年9月將手拉手工作由原來的每學期固定時間進入，調(diào)整為由手拉手幼兒園主動申請、自主參與，旨在為充分調(diào)動每個手拉手幼兒園的主動性，根據(jù)自身園所實際情況，尋求相應幫助，提高結(jié)對工作的效率，實現(xiàn)園所之間共同成長。自本學期開學以來，鐵西實幼的手拉手工作實現(xiàn)了質(zhì)的突破：
校園之間達成共識，為之后工作奠定基礎。3月中旬，鐵西實幼園長以及各結(jié)對負責人與各手拉手幼兒園的園長、負責人，針對彼此之間的結(jié)對工作進行了交流會議，為之后的結(jié)對工作達成一致。
各手拉手幼兒園自覺主動走進來參與到我園單周三的業(yè)務學習中，進行了有效的互動交流，在一次次的互動中，實現(xiàn)了園所之間教師觀念的轉(zhuǎn)變與融合，并將觀念逐步落實到教師行為中。
搭建結(jié)對園教師之間互動交流平臺。xxxx年4月初，鐵西實幼黨支部在組織紅歌合唱、徒步等活動時，向各結(jié)對園所發(fā)出參與邀請，在活動中促進彼此了解，建立了教師與教師之間的溝通橋梁，成為結(jié)對園所教師之間互動的平臺。
各手拉手幼兒園根據(jù)自己的所需，提出相應需求，我園提供相應支持，實現(xiàn)各自工作點上的突破。在遵循主動申請、自愿參與的原則基礎上，真正實現(xiàn)了根據(jù)各自需求點上突破，在主動中互惠互利，共同提升。
（五）、下一學期工作目標及重點任務。
（1）工作目標。
1.在職能、制度、標準、流程匹配中，實現(xiàn)課題運行科學化、規(guī)范化。
2.形成鐵西實幼“真善美”課程體系。
3.確立幼兒園真善美課程體系及與其匹配的資源庫體系。
（2）重點任務。
1.依據(jù)部室職能，完善部室運行。
2.在“一日生活皆為課程”的理念下，以目標、內(nèi)容、途徑、方法為要素，構(gòu)建鐵西實幼“真善美”課程體系，不斷提升教師專業(yè)化水平，促進幼兒身心健康成長。
3.真善美課程核心內(nèi)容解讀，確立幼兒園真善美課程體系及與其匹配的資源庫體系。
總之，教科研工作以問題為載體，在解決問題的道路上，打通自己，以思想為根本，以自主為核心的過程中，提升自己，以自己尋找、經(jīng)歷、積累，經(jīng)由自己付出的情感、努力，在真實、純粹中完善自己，成就自己，提升專業(yè)，成就專業(yè)品質(zhì)！
企業(yè)科研工作總結(jié)篇十四
一學期即將結(jié)束，在這學期里，教導處圍繞本學期學校的工作目標，推進“精細化”管理。抓好校本研修文化，以《校本研修考核評價方案》為抓手，完善、落實好此方案的實施，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實、有效、創(chuàng)造性地做好教育教學工作，求真務實，開拓進取，做好學校研修工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
包括：政治學習、業(yè)務學習、各學年組分組備課研修。在學期初，就排定學習的內(nèi)容、主講人員。特別是分組備課研修，給了每位教師充分發(fā)揮的舞臺，可謂“百家爭鳴”，收到了良好的效果。同時我們還通過現(xiàn)代信息手段在網(wǎng)上進行學習交流，我校的博客網(wǎng)站上涌現(xiàn)了大量教師的優(yōu)秀論文、隨筆。
（二）、學習研究促發(fā)展，要求每一位教師一學期完成1篇教學論文、1篇教學案例或教育案例、1篇教學隨筆、1篇教案和1篇教學反思。同時為進一步促教師成長發(fā)展，我們創(chuàng)設了每月教師自評活動。每月結(jié)束后讓教師對自己本月的工作做以總結(jié)，并對自己的下月工作提出希望，通過自評活動，調(diào)動了教師工作的積極主動性，使教師能以極高的熱情投入到下月的工作中，從而達到了教師不斷提升的目的。
（三）、明確了外出培訓反饋制度。在組織開展校本研修的基礎上，創(chuàng)設機會及支持教師外出聽課及其它教學探究活動。本學期徐星群等教師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課聽課活動；田玉坤參加市學苑杯的聽課活動；曲杰參加省優(yōu)質(zhì)課的聽課活動。每次外出聽課或?qū)W習，各教研組都及時利用研修平臺進行學習討論。
（一）、扎實研討，提高課堂教學實效性。
為進一步提升教師課堂教學的能力，促進課堂教學實效性的落實，我校領導在平時的課堂教學中做到隨時聽課，隨堂評課，課后交流反饋的系列化聽課方式。通過領導與教師面對面的對課堂教學進行意見交流，快速的提升了教師的教學能力，看到一張張課堂意見反饋表上領導一句句理論的引領，教師評課后的句句真誠感言，仿佛看到了教師們一步步成長的足跡。
（二）、逐步轉(zhuǎn)變教學常規(guī)管理模式。本學期利用《校本研修考核評價制度》，教學常規(guī)管理逐步從以制度管理、以單一的考試成績激勵管理為主的剛性管理,轉(zhuǎn)變到以制度管理與人本管理相結(jié)合。本學期，我校制定了每月一特色主題活動的常規(guī)評比活動。三月份開展了“教學衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評比活動。活動中進一步督促了全體教師對課堂衛(wèi)生習慣的重視，提高了教師的教學衛(wèi)生水平，提高了課堂教學效率，培養(yǎng)了學生課堂上良好的學習習慣。四月份開展了“落實教學常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評比活動。此次活動通過對學生作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析與研究，對學生的作業(yè)提出了新的規(guī)范要求，使作業(yè)形式向多樣型、實踐型的、趣味型、實效型的方向發(fā)展。五月份開展了“測試方法我創(chuàng)新”的主題評比活動。此次活動調(diào)動了教師的積極性和創(chuàng)新意識，各位教師通過異彩分呈的形式對學生進行了行之有效的測試形式，測試方法有新意有實效性，有些方法可廣泛傳用。六月份開展了“期末教學成果展示”主題評比活動。本次活動是對本學期各班本簿及各班級的特色成果進行展示評比，通過全員參與評比活動，評出了優(yōu)秀班級和特色班級，使教師之間互相學習，同時家長會上也為家長們呈現(xiàn)了一份圓滿的豐富多彩的成果匯報。以各月的特色活動為主線抓學校的教學活動，使教學工作有章可循，促進了教學工作規(guī)范化的實施。
（三）、加強質(zhì)量管理，全面提高教學質(zhì)量。教導處堅持對全校的教學質(zhì)量實施監(jiān)控，并及時進行分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。本學期對一至五年級的測評采取了周測的考評制度，對六年畢業(yè)班進行了半月測的考評制度。教師每周上交考評內(nèi)容，針對考試成績進行分析再提高，六年級半月進行一次測試，上交試卷和質(zhì)量分析，由于測試的緊密能夠及時查找出教學中存在的問題，不斷改進教學，促進了教學質(zhì)量的提升。同時教導處還重視監(jiān)控學生能力的提升。每周的新聞交流教師能夠進行記錄，每周一首古詩文能堅持領學生進行積累，每周的好書閱讀，不但每周進行閱讀，學期末還上交了讀后感。
為了進一步推動我校素質(zhì)教育的實施，推進我校課堂教學模式的改革，促進、加快教師的專業(yè)成長，提高課堂教學效率和教師的教學水平，加強校本培訓，本期學校舉辦了課例型校本教研系列活動之“名師之路說課大賽”活動。此次活動通過業(yè)務學習理論引領、全員參與說課評課、活動后總結(jié)交流的形式進行。教師們熱情參與、積極研究、探討，此次活動不僅是我校中青年教師蓬勃向上的精神風貌的一次展示，也是落實我校新課程改革的實際行動，取得了很好的效果。所有教師無論在教育教學理論上，還是在教學實踐上都有較大的收獲。
1、全體教師對教材、教法、學法分析比較透徹，部分教師能對教材重難點的確立進行分析，根據(jù)本班學生、本年級學生的特點分析學情，確立教法、學法。
2、在說教學過程這一環(huán)節(jié)中，一些教師能抓住本節(jié)的重難點和亮點，圍繞幾大亮點及本文的特點去說教學過程，不但語言凝練而且突破了本節(jié)課的重難點，提高了說課材料的質(zhì)量，真正達到了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的目的。
3、部分教師的說課分析中能有理有據(jù)，依據(jù)教參要求分析闡述，以課程標準理念為理論依據(jù)，使說課內(nèi)容、方法的設計有根可尋，并使說課材料提升了一定的理論高度。
4、部分教師能理論與實際相結(jié)合，抓住知識與生活之間的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)知識的價值與應用。教學中注重實踐活動，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性、使學生積極主動參與到教學活動中來。
1、有部分教師說課材料不是經(jīng)過自己深思熟慮后設計而成，而是直接從網(wǎng)上下載，還能看到打印后的黑色邊框痕跡。
2、部分教師將說課中板書設計這一環(huán)節(jié)省略，沒有對板書的設計進行簡要分析說明，這里表現(xiàn)突出的是?？平M的教師。
3、個別教師說課時間較長，說課程序的各個環(huán)節(jié)面面俱到，沒有重點亮點，沒有本節(jié)的特色，缺少設計的理論依據(jù)，類似于教案，因而顯得說課材料平淡無味。
我校申報的十一五規(guī)劃課題有《校本研修第二期工程》，其中我校的子課題《落實校本研修的實效性》，正在研究階段。為進一步讓教師對課題有新的認識和對課題研究的主動性，我們在業(yè)務學習時間里為教師選擇了“對教育科研的再認識”、 “以課題為引領,優(yōu)化教育教學行為”等有關(guān)課題研究的內(nèi)容進行學習，從而提升了教師研究的積極性，教師能轉(zhuǎn)變意識，把科研工作融入到自己的各項工作之中。在科研中干工作，在工作中搞科研。
針對課題研究活動，我校本學期，推出了一節(jié)謝冰的數(shù)學課，參加“全市優(yōu)質(zhì)錄像課評比”活動；推出了一節(jié)趙晶的《統(tǒng)計》課，參加了龍?zhí)秴^(qū)教育聯(lián)合體的送課下鄉(xiāng)活動。通過優(yōu)質(zhì)課的打造，進一步推動了教師鉆研的精神，使學校內(nèi)也充滿了研究的氛圍。讓科研引領教師的教育方向，讓科研帶領教師走出固守的教育模式，讓科研指引教師由教書匠成為教育家型的教師。
亮點一：月評自析活動促教師工作再提高。亮點二：各月特色常規(guī)評比活動促常規(guī)管理規(guī)范化。亮點三：特色早自習活動，浸潤師生心靈。亮點四：周測月測促教學質(zhì)量的提升。亮點五：校園大課間活動彰顯學校的辦學活力。
我校的校本研修工作雖然己取得了一些成績，但仍有許多工作有待加強和完善，在今后的工作中，我們將更加努力工作，繼續(xù)強化教師素質(zhì)意識，使校本研修工作更加科學化、制度化、規(guī)范化。為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。