總結(jié)可以幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。如何處理工作中的壓力和挑戰(zhàn)?下面是一些值得借鑒的總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。
課堂收獲與感想篇一
在我們的童年里,我想我們都玩過陀螺吧,那其中無限的樂趣和意外的收獲,可能只有玩過的我們才知道吧!
今天,我在《廣東第二課堂》20xx總第477期中拜讀了高洪波的一篇文章——《陀螺》。
這篇文章主要講了在“我”的故鄉(xiāng)小伙伴們玩的一種玩意兒,大伙兒管它叫“冰嘎子”的陀螺,那些“冰嘎子”都是小伙伴他們自己制作的,做得可真行。從小不甘人后的“我”,也想自己做陀螺,卻因削不出像樣的'陀螺而懊惱,擁有童心的叔叔知道后送“我”一只“不起眼”的陀螺,最后卻以弱制強(qiáng),這只陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺。從中我感悟出“人不可貌相,海水不可斗量”的道理,表達(dá)出作者對陀螺的喜歡之情。
當(dāng)我讀到“奇怪的是,我的陀螺個頭雖小,卻頑強(qiáng)得出奇!明明被撞翻在一邊,一扭身又能照樣旋轉(zhuǎn)”這句話,我不禁為陀螺這種頑強(qiáng)不放棄的精神所折服。因?yàn)橥勇蓦m然個頭小,一次次被撞翻,但它一扭身又能旋轉(zhuǎn)?!叭瞬豢擅蚕?,海水不可斗量”文中這句話說得真不錯。人的品質(zhì)好壞是不可能單單從他的外貌看出來的,海水也是不可能用斗就可以測量出來的??墒菂s往往有的人就因?yàn)樵谝悦踩∪撕?,嘗到失敗的苦果才明白這句話的含義。就像文中大陀螺的評價因?yàn)閻垡悦踩∪?,看“我”的陀螺其貌不揚(yáng),而輕視“我”的陀螺,自以為是,最后才會輸?shù)摹?BR> 在我的身邊也有這樣的例子:在我們班里,有一個比較矮的小男生——涪濤,雖然他長得很矮,可他的攀爬能力很強(qiáng)。記得有一次上體育課,體育老師拿來了一條很粗繩子,一頭捆在大樹上,在樹下放兩塊墊子防止摔下來,然后讓我們攀爬。我們班的許多女生都不敢上去,而男生們都爭先恐后地攀爬,到了培濤的時候,大家都以為他不可能爬上去,因?yàn)榍懊娴哪猩性S多爬不上去。可是出乎意料的是培濤竟然像一只小猴子一樣“嗖”的一聲爬了上去,大家都非常吃驚,不停地鼓掌,所以請大家不能以貌取人。
從這我明白即使失敗了,也決不可以氣餒!要更加頑強(qiáng),更加努力,那樣就會勝利,只要有付出,就會有回報。這就像我們考試一樣,第一次考砸了,第二次就要再加努力,更上一層樓。所以,我們在一次失敗時千萬不要以為是永遠(yuǎn)的失敗了,只要下一次努力,就一定會獲得勝利的喜悅。
讀完這篇處處充滿童趣的文章,我明白了不能以貌取人,小看別人,因?yàn)槟强赡軙悄銍L到失敗苦果時的一個重要原因之一,要學(xué)習(xí)陀螺頑強(qiáng)、永不放棄的性格。
課堂收獲與感想篇二
因?yàn)橐咔榈脑?,我們沒能在寒假結(jié)束的時候如期走進(jìn)教室上課,但是老師給我們開通了網(wǎng)絡(luò)課程,形式新穎,非常有趣。
也許你覺得上網(wǎng)課,肯定就是老師坐在屏幕前碎碎念,網(wǎng)絡(luò)另一頭的人不一定在聽,可是我們的網(wǎng)課卻非常有意思。
首先,老師會提前在微信群里發(fā)送每周的課程安排,讓我們做好文化課的預(yù)習(xí),平時在課堂上可能記不全的筆記,現(xiàn)在學(xué)生可以自己點(diǎn)擊暫停,可以回放,可以截屏,自主性非常強(qiáng)。
其次,課程內(nèi)容豐富多彩,一點(diǎn)都不單調(diào)。除了文化課以外,還有課間的眼保健操,手工課,繩操課,動手,動腦,開發(fā)思維,鍛煉身體協(xié)調(diào),樣樣齊全。
還有,空中課堂還有我們在家學(xué)習(xí)的身影,是爸爸媽媽平時給我拍的照片,發(fā)給老師,老師再剪輯,制成電子相冊,全校老師和同學(xué)都能看見,真是太好玩兒啦!
空中課堂如此精彩,離不開老師們辛勤的勞動,他們要備課,講課,關(guān)鍵是要冒著風(fēng)險到學(xué)校錄課,網(wǎng)上批改我們每個人的作業(yè),比在學(xué)校講課的時候還要辛苦很多。爸爸媽媽也比平時付出了更多的時間和精力來關(guān)注我們。
空中課堂雖然有趣,但我還是希望疫情能夠早點(diǎn)結(jié)束,全國人民一條心,一定可以早日戰(zhàn)勝病毒!到時候我就能見到敬愛的老師,和可愛的同學(xué)在美麗的校園里一起學(xué)習(xí),一起快樂成長了!
課堂收獲與感想篇三
釘釘,是現(xiàn)在最流行的通訊軟件。它可以打電話、視頻、語音通話……它,還是我的“空中課堂”。
的春節(jié),一場突如其來的疫病改變了人們的生活。新型冠狀病毒在全國各地蔓延,村子被封住了,縣城也被封住了,全國人民都在團(tuán)結(jié)一心共同抗擊這場“疫情”,而我們到了開學(xué)的日期,也不能如期上學(xué),只能待在家里用手機(jī)上的釘釘軟件學(xué)習(xí)。收到學(xué)校通知的前兩天我讓媽媽給我下載了釘釘軟件,并學(xué)習(xí)操作怎樣提交作業(yè),怎樣聽直播課,怎樣連麥……一想到可以在線聽老師講課,老師要當(dāng)網(wǎng)紅了,真的好期待、好興奮啊!
上周一,一大早就被媽媽叫醒了。我急忙穿好衣服,胡亂吞了幾口飯,就坐到了書桌前,準(zhǔn)備好上課用的東西。媽媽打開了電視機(jī),把手機(jī)連在電視上投屏,九點(diǎn)整,我進(jìn)入了直播課堂。我原以為老師會講新課,課本我都翻開了,老師突然出示了課題:“眾志成城,抗擊疫情”,我猜想老師講的內(nèi)容肯定是和新冠肺炎有關(guān)了。這堂課老師給我們講了病毒的形狀、名稱、以及名字的來源;從老師的講解中,我明白了新型冠狀病毒在顯微鏡下看,像皇冠一樣,所以叫冠狀病毒;世界衛(wèi)生組織將其命名為——ncov;然后老師告訴我們?nèi)绾巫龊脗€人防護(hù),防止病毒入侵;令我印象最深刻的是老師讓我們認(rèn)識了許多在這次疫情中無私奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員:84歲的鐘南山爺爺,臨危受命,在武漢疫情爆發(fā)后,第一時間趕往武漢;有許多女護(hù)士為了便于穿防護(hù)服,剪掉長發(fā),毅然奔赴抗疫一線;“若有戰(zhàn),召必回,戰(zhàn)必勝”這是我聽到的最動聽、最振奮人心的口號……哪有什么歲月靜好,只不過是有人替你負(fù)重前行,因?yàn)橛辛诉@些白衣天使在前線與病毒的“廝殺”,我們才能在祖國的后方“安樂健康”,豈曰無衣?與子同袍,相信我們中國人民眾志成城,并肩作戰(zhàn),一定能戰(zhàn)勝病毒,打贏這場戰(zhàn)役!
這是我上的第一節(jié)直播課,也是我印象最深的一節(jié)課,因?yàn)檫@堂課讓我明白了一個道理:一定要做一個對社會有價值、有奉獻(xiàn)的人。我一定會好好學(xué)習(xí),當(dāng)祖國危難之時,能像那些醫(yī)務(wù)人員一樣,為祖國做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價值!
課堂收獲與感想篇四
這個寒假結(jié)束后本應(yīng)該馬上開學(xué),可令人沒想到的是新型冠狀病毒的突然襲擊,讓人們手足無措。只好把開學(xué)時間延長,但“停課不停學(xué)”,教室里的課堂變成了“網(wǎng)上課堂“”空中課堂”。
耶耶耶……耶……!終于可以在網(wǎng)上上課了,因?yàn)槟菢游覀兛梢栽谏险n的時候,做許多事情。比如在上課的時候可以吃飯,老師不知道!躺在被窩兒里聽課,老師不知道!邊做作業(yè)邊聽課,老師不知道!邊散步,邊聽課,老師不知道!邊吃零食,邊聽課,老師不知道!在聽課的時候做運(yùn)動,老師不知道!老師都一無所知,這不就是我們的“完美課堂”嗎?你們說我是不是要為此說一聲耶!
收獲。
當(dāng)然,短暫的喜悅過后,我便開始了我的“空中”學(xué)習(xí)。一段時間以來,即使是在網(wǎng)上上課,我也收獲了許多知識。上午的“名師課堂”給了我不一樣的感受,不認(rèn)識的老師卻讓我體會到了親切;很多不認(rèn)識的同學(xué),卻和我同上一堂課,真是新奇又有趣!而在這些課堂里,我認(rèn)識了豪放、勇武而又機(jī)敏的武松,勇敢、充滿靈性的齊天大圣孫悟空,足智多謀、神機(jī)妙算的“智圣”諸葛亮,還有心腸好、性格好、沒架子的寶玉等等。下午我們魏老師的直播“作文微課”更讓我們收獲了滿滿的能量。比如《如何寫讀后感》一課,讓我知道了讀后感不難寫,找到感點(diǎn)是關(guān)鍵,“引——議——聯(lián)——結(jié)”要記牢,寫多寫少掌握好。再如《如何寫好心理描寫》一課,讓我明白寫好心理有方法,聯(lián)想性獨(dú)白、內(nèi)心獨(dú)白、對話性獨(dú)白,選擇運(yùn)用效果好,要是請上人物動作來幫忙,心理描寫準(zhǔn)形象。還有數(shù)學(xué),英語,綜合,每位老師搖身一片成主播,我們這些聽眾收獲多!
感受。
一部手機(jī),一臺電視,一段段話,一本本作業(yè),一條條匯報信息,一段段語音,一張張拼圖,一張張檢查表,概括了我們“停課不停學(xué)”的所有節(jié)奏。名師引導(dǎo),家長督促,老師要求,更主要的是我們的自主努力,三位一體,開啟了我們在疫情面前一種新的學(xué)習(xí)模式——空中課堂。在這里老師和我們就是在隔空傳“情”,它傳遞的是老師對我們的信任和期望,我們傳遞給老師的是我們對學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和努力。此時正值全國人民萬眾一心,眾志成城抗擊疫情的關(guān)鍵時刻,有沖鋒陷陣的專家教授,有逆行奉獻(xiàn)的白衣天使,有大愛無疆的捐獻(xiàn)者,有無私援助的普通人民,他們每個人每一天都奮戰(zhàn)在疫情的一線。而我們在他們的守護(hù)下,平安康泰,我們每日的學(xué)習(xí)往小處說是為了使自己成為像鐘南山教授那樣的一流人才,往大處說也是在為了使“前方”安定,即為國做貢獻(xiàn)。所以,這是一段特殊的時期,也是我們一次有意義的學(xué)習(xí)之旅!
總之,“空中課堂”不平常,特殊時期展鋒芒,不辭辛苦育花朵,來日為國添徽章!
課堂收獲與感想篇五
翻車1:英語課上,張老師說:“同學(xué)們,把麥打開,我們來讀個課文……”我一聽,十分高興:正好也讓張老師檢驗(yàn)檢驗(yàn)我們的發(fā)音吧!全班同學(xué)不約而同地把麥打開?!癰eijingisthecapitalofchina……”我滿心以為會聽到整齊洪亮的讀書聲,沒想到我忽略了一個大問題:我們所有人的網(wǎng)速截然不同呀!有的人快,有的人慢,甚至還有人的網(wǎng)速差得一塌糊涂!全班同學(xué)的聲音混雜著,從電腦不知哪個位置洶涌而出的噪音,重重地扎進(jìn)我的耳朵……媽呀,以后就算打死:也要開靜音啊!還好,結(jié)束了……這次翻車翻得有點(diǎn)大,張老師再也不讓我們把麥打開,齊讀課文了!
翻車3:地理課上,許多同學(xué)都在向老師問好。這時,某位同學(xué)發(fā)了一長串的:“老師好老師好老師好老師好老師好……”一些熱心人士上前提醒道:“不要刷屏?!毕氩坏剿尤挥职l(fā)了:“老師好老師好老師好老師好……”我的天哪,他到底有幾個老師?哎,該怎么辦呢?正在眾人束手無策,正準(zhǔn)備掏出“兵書”之時,一位同學(xué)發(fā)了一條信息:已經(jīng)告訴周老師了。這句僅有八個字的話,導(dǎo)致許多人紛紛說“太謝謝了”??催@位兄弟還敢不敢刷屏!哈哈!孫悟空終究逃不過如來佛的手掌心!
空中課堂盡管情況多多,但是老師和我們經(jīng)過一次次的調(diào)試、磨合,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)自然也越來越順利了。我們熟悉了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)之后,當(dāng)然會更加好地通過空中課堂學(xué)習(xí)、進(jìn)步。這次疫情,何時能結(jié)束?我們又何時能相見?校園何時能充滿生機(jī)與活力?沒人知道,但大詩人雪萊曾說過:冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?總有一天,全國人民不再人心惶惶,我們也能重返校園了。
課堂收獲與感想篇六
離校不離教,停課不停學(xué),隨著一聲聲老師再見,兩周空中課堂就這樣過去了,直到現(xiàn)在,我還有一點(diǎn)意猶未盡,每天的時間好像都變的短了。
因?yàn)檫@場突如其來的疫情,本該每天坐在教室里學(xué)習(xí)的我們,不得不每天抱著個手機(jī)上課,這與往日不同的上課方式,讓我?guī)е┰S期盼。每天媽媽老早就把我叫起來,做好上課的準(zhǔn)備,然后在釘釘?shù)暮魡韭曋虚_啟新的一天。老師的講課聲和同學(xué)們回答問題的聲音讓我仿佛又回到了教室里。
有的同學(xué)跟我想的一樣,認(rèn)為時間過得真快。我想起老師說的一句話,只有一個人聚精會神地在做一件事情的時候,才會覺得時間過得很快。即使沒有老師的監(jiān)督,父母的陪伴,我也應(yīng)該認(rèn)真,用心的去完成老師布置的作業(yè)。相信這是一次對自己極大的考驗(yàn),也是鍛煉自己的好機(jī)會。
當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也讓我們的老師更加辛苦,備課。上課。批改作業(yè),各種網(wǎng)絡(luò)手段全都用起來了,總是忙碌到深夜。課堂上還要關(guān)注到我們每一個人,老師還會細(xì)心的提醒我們做眼保健操。多做運(yùn)動。點(diǎn)點(diǎn)滴滴。潤物無聲,我們只有更加勤奮努力的學(xué)習(xí),用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報老師和家長們的辛勤付出。
雖然我在空中課堂上,學(xué)的很開心,但我還是希望能早點(diǎn)回到學(xué)校去上課。
課堂收獲與感想篇七
星期天早上,我穿著干干凈凈的校服去上學(xué)。因?yàn)檫@個星期天非常特別——我們要和從杭州來的馮老師上公開課。
做完自我介紹后,和別的老師不同,馮老師便和我們聊起了天,我們時不時地哄堂大笑,課堂氛圍提了不少。
不愧是杭州老師,教育方法就是不同,老是給我們提高難度的問題。嘿嘿,兵來將擋,水來土掩。幸虧有“作弊小紙條”,讓我們對答如流。馮老師似乎也有“火眼金睛”。一次,王淑雯在黑板上寫錯了“臨”字的一筆,班級里許多小老師都沒有發(fā)現(xiàn)(包括我),而馮老師立馬發(fā)現(xiàn)并糾正了這個錯誤。這得有多厚的功底才能做到呀!
漸漸地,我們對這個并沒有陌生感。很快融入了課堂,我們五(5)班的風(fēng)格課堂!同學(xué)們踴躍地舉手,滔滔不絕地發(fā)言。平時默默無聞的張諾、陳瀟她們也高高興興地舉起了手。正應(yīng)了屠老師的“古話”:站起來發(fā)言不用怕,有老師幫你。馮老師也正是如此。一次章程旭說錯了,馮老師便很耐心地幫助他,糾正他的錯誤,見他還不改正,馮老師還特地做了一個“砸”的手勢,這才使他恍然大悟,破涕為笑。
馮老師更喜歡談?wù)撟约旱挠^點(diǎn),在他的電腦里,除了課文選段,更多的則是他的批注??粗@么多的圈圈點(diǎn)點(diǎn),我不禁想起了偉人毛澤東看書的情形。
時間總是過得這么快,一會便下課了。馮老師依舊用憨態(tài)可掬的笑容歡送我們。我戀戀不舍地回頭,再看一眼課堂,我們的課堂,我們展現(xiàn)風(fēng)采的課堂!
課堂收獲與感想篇八
“哈哈哈······”教室傳出一陣歡笑聲,同學(xué)們都在干什么呢?就讓我?guī)氵M(jìn)去看一看吧!
今天我們上了一堂有趣的課——對著干。對著干的意思就是人家說什么,你就向著反方向做。
到了正式比賽,老師說:“立正?!庇行┩瑢W(xué)還沒反應(yīng)過來,第一輪就被淘汰了······我的同桌姜元張到了第六局就頂不住了。老師一看前面有許多人被淘汰了,便眉開眼笑地說了下一個詞:“起立?!苯獜堃粫r慌了神竟拿了一個凳子,好像有坐的意思,便被拉了上去。
到了最后一局,我、凌文驍、殷羽婷等人進(jìn)入了決賽。我心想:都到了這時候了,一定不能輸呀!老師的口令下來了:“起立。”我們都坐在凳子上一動也不動,而殷羽婷卻做了一個動作——稍息。最后,殷雨婷竟成了最后的冠軍。哎!真不甘心。
今天一堂課,我們都在歡笑聲中度過的,真是讓人意猶未盡呀!
課堂收獲與感想篇九
何為“小課”?即學(xué)校內(nèi)所開設(shè)的諸如音樂,美術(shù),體育……“小課”真如某教師所言——如小媳婦般,特不受待見!這在很多學(xué)校里,都是比較普遍的現(xiàn)象,在我們學(xué)校也不例外。每個教師都卯足了勁抓成績,導(dǎo)致很多這樣的“小課”,要么沒開,要么開了也是敷衍了事,沒什么收效!
上課:
由于自己并不擅長,所以我沒作示范,給學(xué)生引導(dǎo)——并不是怕畫得不好被孩子們嘲笑,而是擔(dān)心會“誤人子弟”???我每節(jié)課的程序是這樣安排的:欣賞佳作——自己臨摹或自由創(chuàng)作——指導(dǎo)著色——同學(xué)互評——展示佳作。
每節(jié)課上,我都會先讓孩子們欣賞一些優(yōu)秀的畫作。讓孩子們先建立了美感和興趣,然后再進(jìn)行創(chuàng)作。孩子們完成作品后,我采用的評畫方式是以孩子們的眼光為準(zhǔn),一切讓他們自己做主,評出心中的佳作,并要說明好在什么地方。最后,把評出來的作品展示在作品展示欄里,孩子們可隨時欣賞。
孩子們在用心創(chuàng)作:
學(xué)生的部分作品展示:
收獲:
一.“小課”的開設(shè),極大的提高了孩子們興趣,并且“愛屋及烏”班的愛上了其他“大課”的學(xué)習(xí)。由于平時接觸的較少,所以一開始,孩子們就興趣高漲,每節(jié)美術(shù)課上,孩子們都以飽滿的情緒迎接教師的到來。最后,這種積極的情緒也蔓延到了其他學(xué)科的課堂上。每天,孩子們都精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)中。
課堂收獲與感想篇十
50分鐘后,即將迎來的是暑期作文課最后一節(jié)課的結(jié)束——作文課上完了。
在這幾十節(jié)課中,我學(xué)到了很多:大到如何做人,小到上課不要抖腿……但最重要的還是學(xué)到了寫作文要用自己的幻想,故事的起因和結(jié)果,和巧妙的句詞,像雨露一樣來滋潤那干巴巴的作文。
在這幾十節(jié)課中,我被表揚(yáng)過很多,也曾經(jīng)驕傲過。但我知道,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。天下萬事都不可驕傲。
在這幾十節(jié)作文課中,我也收獲了很多。在學(xué)做人時,我受過很多苦——比如把腰挺直,從小都在彎腰的我如同五雷轟頂。其實(shí)挺直腰并不難,可難的是已經(jīng)挺直時的那一刻,肌肉好像被拉扯一樣酸痛。但是,如果問我改掉了哪些毛病,我可以驕傲地告訴你:“我把敲椅子的毛病給改了?。ǖ挥星蒙险n時坐的椅子的毛病改了)”
在作文課中,我的作文也曾發(fā)表過(在報紙和書上),而且還領(lǐng)過稿費(fèi)。但我好像覺得先在和以前不一樣了。老師說我進(jìn)步了,可以獨(dú)自出長篇童話了,但我總感覺到那微妙的差距——是我自己長大了。
在龔老師的作文課中,我發(fā)現(xiàn)了自己前所未知的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)就是我想象里非常豐富,而且我也挺喜歡寫童話故事的。缺點(diǎn)就是我不擅長介紹自己和別人的區(qū)別,經(jīng)常還有一點(diǎn)就完成了,可最后還是泄了氣,容易放棄。
課堂收獲與感想篇十一
今天是星期六,小記者活動日。我聽了一堂有趣的課。
開始了,一首很歡快的音樂響起來了。接著一位身穿粉色連衣裙的主持人走了上來。首先自我介紹,然后介紹了蘇文通老師。
剛介紹完,蘇老師就出來了。先給我們講了一些學(xué)習(xí)方法,接著我們玩了一個游戲叫一心三用。蘇老師讓我們隨便報幾個兩位數(shù),中間還可以提問題,也可以搗亂,報完了蘇老師再把數(shù)字一一背出來。他一個都沒錯,我大吃一驚。然后蘇老師又倒著背了一遍,還是一個不落的背了出來,我目瞪口呆。要是我也有那樣的本領(lǐng)該多好呀!
后來,蘇老師又講了一些關(guān)于英語單詞的記憶法,通過這些方法,我很快就記住了這些單詞。
蘇老師還講了許多故事,可有趣了!
通過這堂課,我學(xué)會了如何背誦和一些學(xué)習(xí)方法。還知道了大人是不可以打小孩子的。
這就是今天的課堂,一堂有趣、快樂、活潑的課堂。
課堂收獲與感想篇十二
今天,第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門口看到了一個同學(xué)。他手里拎著一個塑料袋。我恍然大悟,明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課,看來今天又要打醬油了!這可怎么辦呀?我提心吊膽的想著。老師一定會訓(xùn)我的。
“叮鈴鈴”,上課了,我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)了一頓,我今天又要渾水摸魚了。
老師大聲說道:“今天沒帶實(shí)驗(yàn)品沒關(guān)系!下次帶就好了”我拍了拍胸,哎!真的是虛驚一場啊!實(shí)驗(yàn)開始了!大家熱火朝天的進(jìn)行著,我也迫不及待地打開了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)品。我看了一下原來是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來是關(guān)于電磁吸鐵的實(shí)驗(yàn)。
同桌班長幫我弄好了這些“設(shè)備”,我高興極了連說“謝謝”他謙虛地說“不用謝”我又開始了實(shí)驗(yàn)。我把電池放到了導(dǎo)線的兩端,呈現(xiàn)短路狀態(tài),只是第一步。
第二步是把一個長七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了,我嘗試了一下,耶!成功了!我高興極了!我大聲說道:“老師,我成功了!”老師面帶微笑地向我走來說:“恭喜你!成功了!”
接著我又做了另一個實(shí)驗(yàn),又學(xué)了一些化學(xué)成分。我很高興。
“叮鈴鈴”下課了!我戀戀不舍的向老師再見!
這節(jié)科學(xué)課可真有趣啊!
課堂收獲與感想篇十三
心心念念的暑假總算來了!我高興壞了,每天早上終于可以睡到自然醒了,可以看電視玩手機(jī)了,還可以出去旅游了,想想都可開心??蓻]想到的是媽媽早就給我報好了興趣班,還說一是為了讓我有更多的愛好,二是為了防止我看電視玩手機(jī)。哎!姜還是老的辣。我的快樂暑假又泡湯了!
早上六點(diǎn)鐘媽媽又準(zhǔn)時的叫我起床,我困的眼睛都不想掙,大叫道:“我要睡覺,我不想上學(xué),學(xué)校里一點(diǎn)也不好玩?!泵悦院矣炙?。
咦!這是哪里???這里怎么什么都有?正在我疑惑的時候,一位頭發(fā)花白,但精神抖擻的老人來到我身邊:“歡迎你來到我們的未來課堂,小朋友!”我驚呆了,“未來課堂?它有什么神奇的地方嗎?”老人笑了笑說:“我?guī)懔私庖幌掳伞!?BR> 老人說帶我們?nèi)ゴ笞匀坏慕淌遥和蝗幻媲俺霈F(xiàn)了一大片的森林,一座座高山,無數(shù)的動物……老人遞給我一個耳機(jī)一樣的東西對我說,這是語音轉(zhuǎn)換器,你可以用這個和你感興趣的一切動植物對話,了解他們和它們交朋友。
老人又說帶我們?nèi)タ萍拣^:瞬間我看到了太陽、月亮、各種恒星……老人說你想知道的一切奧秘這里都有答案。
老人又說帶我們?nèi)D書館:我的面前又出現(xiàn)的很多的圖書,器材,各種教學(xué)視頻……老人說你想學(xué)什么就可以學(xué)什么。
老人說還有更神奇的。我們這里可以空間互換,時間地點(diǎn)互移……我被驚得一下睜開了眼睛。
哇,實(shí)在是太神奇了!我希望未來的課堂真的可以這么神奇!
課堂收獲與感想篇一
在我們的童年里,我想我們都玩過陀螺吧,那其中無限的樂趣和意外的收獲,可能只有玩過的我們才知道吧!
今天,我在《廣東第二課堂》20xx總第477期中拜讀了高洪波的一篇文章——《陀螺》。
這篇文章主要講了在“我”的故鄉(xiāng)小伙伴們玩的一種玩意兒,大伙兒管它叫“冰嘎子”的陀螺,那些“冰嘎子”都是小伙伴他們自己制作的,做得可真行。從小不甘人后的“我”,也想自己做陀螺,卻因削不出像樣的'陀螺而懊惱,擁有童心的叔叔知道后送“我”一只“不起眼”的陀螺,最后卻以弱制強(qiáng),這只陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺。從中我感悟出“人不可貌相,海水不可斗量”的道理,表達(dá)出作者對陀螺的喜歡之情。
當(dāng)我讀到“奇怪的是,我的陀螺個頭雖小,卻頑強(qiáng)得出奇!明明被撞翻在一邊,一扭身又能照樣旋轉(zhuǎn)”這句話,我不禁為陀螺這種頑強(qiáng)不放棄的精神所折服。因?yàn)橥勇蓦m然個頭小,一次次被撞翻,但它一扭身又能旋轉(zhuǎn)?!叭瞬豢擅蚕?,海水不可斗量”文中這句話說得真不錯。人的品質(zhì)好壞是不可能單單從他的外貌看出來的,海水也是不可能用斗就可以測量出來的??墒菂s往往有的人就因?yàn)樵谝悦踩∪撕?,嘗到失敗的苦果才明白這句話的含義。就像文中大陀螺的評價因?yàn)閻垡悦踩∪?,看“我”的陀螺其貌不揚(yáng),而輕視“我”的陀螺,自以為是,最后才會輸?shù)摹?BR> 在我的身邊也有這樣的例子:在我們班里,有一個比較矮的小男生——涪濤,雖然他長得很矮,可他的攀爬能力很強(qiáng)。記得有一次上體育課,體育老師拿來了一條很粗繩子,一頭捆在大樹上,在樹下放兩塊墊子防止摔下來,然后讓我們攀爬。我們班的許多女生都不敢上去,而男生們都爭先恐后地攀爬,到了培濤的時候,大家都以為他不可能爬上去,因?yàn)榍懊娴哪猩性S多爬不上去。可是出乎意料的是培濤竟然像一只小猴子一樣“嗖”的一聲爬了上去,大家都非常吃驚,不停地鼓掌,所以請大家不能以貌取人。
從這我明白即使失敗了,也決不可以氣餒!要更加頑強(qiáng),更加努力,那樣就會勝利,只要有付出,就會有回報。這就像我們考試一樣,第一次考砸了,第二次就要再加努力,更上一層樓。所以,我們在一次失敗時千萬不要以為是永遠(yuǎn)的失敗了,只要下一次努力,就一定會獲得勝利的喜悅。
讀完這篇處處充滿童趣的文章,我明白了不能以貌取人,小看別人,因?yàn)槟强赡軙悄銍L到失敗苦果時的一個重要原因之一,要學(xué)習(xí)陀螺頑強(qiáng)、永不放棄的性格。
課堂收獲與感想篇二
因?yàn)橐咔榈脑?,我們沒能在寒假結(jié)束的時候如期走進(jìn)教室上課,但是老師給我們開通了網(wǎng)絡(luò)課程,形式新穎,非常有趣。
也許你覺得上網(wǎng)課,肯定就是老師坐在屏幕前碎碎念,網(wǎng)絡(luò)另一頭的人不一定在聽,可是我們的網(wǎng)課卻非常有意思。
首先,老師會提前在微信群里發(fā)送每周的課程安排,讓我們做好文化課的預(yù)習(xí),平時在課堂上可能記不全的筆記,現(xiàn)在學(xué)生可以自己點(diǎn)擊暫停,可以回放,可以截屏,自主性非常強(qiáng)。
其次,課程內(nèi)容豐富多彩,一點(diǎn)都不單調(diào)。除了文化課以外,還有課間的眼保健操,手工課,繩操課,動手,動腦,開發(fā)思維,鍛煉身體協(xié)調(diào),樣樣齊全。
還有,空中課堂還有我們在家學(xué)習(xí)的身影,是爸爸媽媽平時給我拍的照片,發(fā)給老師,老師再剪輯,制成電子相冊,全校老師和同學(xué)都能看見,真是太好玩兒啦!
空中課堂如此精彩,離不開老師們辛勤的勞動,他們要備課,講課,關(guān)鍵是要冒著風(fēng)險到學(xué)校錄課,網(wǎng)上批改我們每個人的作業(yè),比在學(xué)校講課的時候還要辛苦很多。爸爸媽媽也比平時付出了更多的時間和精力來關(guān)注我們。
空中課堂雖然有趣,但我還是希望疫情能夠早點(diǎn)結(jié)束,全國人民一條心,一定可以早日戰(zhàn)勝病毒!到時候我就能見到敬愛的老師,和可愛的同學(xué)在美麗的校園里一起學(xué)習(xí),一起快樂成長了!
課堂收獲與感想篇三
釘釘,是現(xiàn)在最流行的通訊軟件。它可以打電話、視頻、語音通話……它,還是我的“空中課堂”。
的春節(jié),一場突如其來的疫病改變了人們的生活。新型冠狀病毒在全國各地蔓延,村子被封住了,縣城也被封住了,全國人民都在團(tuán)結(jié)一心共同抗擊這場“疫情”,而我們到了開學(xué)的日期,也不能如期上學(xué),只能待在家里用手機(jī)上的釘釘軟件學(xué)習(xí)。收到學(xué)校通知的前兩天我讓媽媽給我下載了釘釘軟件,并學(xué)習(xí)操作怎樣提交作業(yè),怎樣聽直播課,怎樣連麥……一想到可以在線聽老師講課,老師要當(dāng)網(wǎng)紅了,真的好期待、好興奮啊!
上周一,一大早就被媽媽叫醒了。我急忙穿好衣服,胡亂吞了幾口飯,就坐到了書桌前,準(zhǔn)備好上課用的東西。媽媽打開了電視機(jī),把手機(jī)連在電視上投屏,九點(diǎn)整,我進(jìn)入了直播課堂。我原以為老師會講新課,課本我都翻開了,老師突然出示了課題:“眾志成城,抗擊疫情”,我猜想老師講的內(nèi)容肯定是和新冠肺炎有關(guān)了。這堂課老師給我們講了病毒的形狀、名稱、以及名字的來源;從老師的講解中,我明白了新型冠狀病毒在顯微鏡下看,像皇冠一樣,所以叫冠狀病毒;世界衛(wèi)生組織將其命名為——ncov;然后老師告訴我們?nèi)绾巫龊脗€人防護(hù),防止病毒入侵;令我印象最深刻的是老師讓我們認(rèn)識了許多在這次疫情中無私奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員:84歲的鐘南山爺爺,臨危受命,在武漢疫情爆發(fā)后,第一時間趕往武漢;有許多女護(hù)士為了便于穿防護(hù)服,剪掉長發(fā),毅然奔赴抗疫一線;“若有戰(zhàn),召必回,戰(zhàn)必勝”這是我聽到的最動聽、最振奮人心的口號……哪有什么歲月靜好,只不過是有人替你負(fù)重前行,因?yàn)橛辛诉@些白衣天使在前線與病毒的“廝殺”,我們才能在祖國的后方“安樂健康”,豈曰無衣?與子同袍,相信我們中國人民眾志成城,并肩作戰(zhàn),一定能戰(zhàn)勝病毒,打贏這場戰(zhàn)役!
這是我上的第一節(jié)直播課,也是我印象最深的一節(jié)課,因?yàn)檫@堂課讓我明白了一個道理:一定要做一個對社會有價值、有奉獻(xiàn)的人。我一定會好好學(xué)習(xí),當(dāng)祖國危難之時,能像那些醫(yī)務(wù)人員一樣,為祖國做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價值!
課堂收獲與感想篇四
這個寒假結(jié)束后本應(yīng)該馬上開學(xué),可令人沒想到的是新型冠狀病毒的突然襲擊,讓人們手足無措。只好把開學(xué)時間延長,但“停課不停學(xué)”,教室里的課堂變成了“網(wǎng)上課堂“”空中課堂”。
耶耶耶……耶……!終于可以在網(wǎng)上上課了,因?yàn)槟菢游覀兛梢栽谏险n的時候,做許多事情。比如在上課的時候可以吃飯,老師不知道!躺在被窩兒里聽課,老師不知道!邊做作業(yè)邊聽課,老師不知道!邊散步,邊聽課,老師不知道!邊吃零食,邊聽課,老師不知道!在聽課的時候做運(yùn)動,老師不知道!老師都一無所知,這不就是我們的“完美課堂”嗎?你們說我是不是要為此說一聲耶!
收獲。
當(dāng)然,短暫的喜悅過后,我便開始了我的“空中”學(xué)習(xí)。一段時間以來,即使是在網(wǎng)上上課,我也收獲了許多知識。上午的“名師課堂”給了我不一樣的感受,不認(rèn)識的老師卻讓我體會到了親切;很多不認(rèn)識的同學(xué),卻和我同上一堂課,真是新奇又有趣!而在這些課堂里,我認(rèn)識了豪放、勇武而又機(jī)敏的武松,勇敢、充滿靈性的齊天大圣孫悟空,足智多謀、神機(jī)妙算的“智圣”諸葛亮,還有心腸好、性格好、沒架子的寶玉等等。下午我們魏老師的直播“作文微課”更讓我們收獲了滿滿的能量。比如《如何寫讀后感》一課,讓我知道了讀后感不難寫,找到感點(diǎn)是關(guān)鍵,“引——議——聯(lián)——結(jié)”要記牢,寫多寫少掌握好。再如《如何寫好心理描寫》一課,讓我明白寫好心理有方法,聯(lián)想性獨(dú)白、內(nèi)心獨(dú)白、對話性獨(dú)白,選擇運(yùn)用效果好,要是請上人物動作來幫忙,心理描寫準(zhǔn)形象。還有數(shù)學(xué),英語,綜合,每位老師搖身一片成主播,我們這些聽眾收獲多!
感受。
一部手機(jī),一臺電視,一段段話,一本本作業(yè),一條條匯報信息,一段段語音,一張張拼圖,一張張檢查表,概括了我們“停課不停學(xué)”的所有節(jié)奏。名師引導(dǎo),家長督促,老師要求,更主要的是我們的自主努力,三位一體,開啟了我們在疫情面前一種新的學(xué)習(xí)模式——空中課堂。在這里老師和我們就是在隔空傳“情”,它傳遞的是老師對我們的信任和期望,我們傳遞給老師的是我們對學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和努力。此時正值全國人民萬眾一心,眾志成城抗擊疫情的關(guān)鍵時刻,有沖鋒陷陣的專家教授,有逆行奉獻(xiàn)的白衣天使,有大愛無疆的捐獻(xiàn)者,有無私援助的普通人民,他們每個人每一天都奮戰(zhàn)在疫情的一線。而我們在他們的守護(hù)下,平安康泰,我們每日的學(xué)習(xí)往小處說是為了使自己成為像鐘南山教授那樣的一流人才,往大處說也是在為了使“前方”安定,即為國做貢獻(xiàn)。所以,這是一段特殊的時期,也是我們一次有意義的學(xué)習(xí)之旅!
總之,“空中課堂”不平常,特殊時期展鋒芒,不辭辛苦育花朵,來日為國添徽章!
課堂收獲與感想篇五
翻車1:英語課上,張老師說:“同學(xué)們,把麥打開,我們來讀個課文……”我一聽,十分高興:正好也讓張老師檢驗(yàn)檢驗(yàn)我們的發(fā)音吧!全班同學(xué)不約而同地把麥打開?!癰eijingisthecapitalofchina……”我滿心以為會聽到整齊洪亮的讀書聲,沒想到我忽略了一個大問題:我們所有人的網(wǎng)速截然不同呀!有的人快,有的人慢,甚至還有人的網(wǎng)速差得一塌糊涂!全班同學(xué)的聲音混雜著,從電腦不知哪個位置洶涌而出的噪音,重重地扎進(jìn)我的耳朵……媽呀,以后就算打死:也要開靜音啊!還好,結(jié)束了……這次翻車翻得有點(diǎn)大,張老師再也不讓我們把麥打開,齊讀課文了!
翻車3:地理課上,許多同學(xué)都在向老師問好。這時,某位同學(xué)發(fā)了一長串的:“老師好老師好老師好老師好老師好……”一些熱心人士上前提醒道:“不要刷屏?!毕氩坏剿尤挥职l(fā)了:“老師好老師好老師好老師好……”我的天哪,他到底有幾個老師?哎,該怎么辦呢?正在眾人束手無策,正準(zhǔn)備掏出“兵書”之時,一位同學(xué)發(fā)了一條信息:已經(jīng)告訴周老師了。這句僅有八個字的話,導(dǎo)致許多人紛紛說“太謝謝了”??催@位兄弟還敢不敢刷屏!哈哈!孫悟空終究逃不過如來佛的手掌心!
空中課堂盡管情況多多,但是老師和我們經(jīng)過一次次的調(diào)試、磨合,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)自然也越來越順利了。我們熟悉了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)之后,當(dāng)然會更加好地通過空中課堂學(xué)習(xí)、進(jìn)步。這次疫情,何時能結(jié)束?我們又何時能相見?校園何時能充滿生機(jī)與活力?沒人知道,但大詩人雪萊曾說過:冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?總有一天,全國人民不再人心惶惶,我們也能重返校園了。
課堂收獲與感想篇六
離校不離教,停課不停學(xué),隨著一聲聲老師再見,兩周空中課堂就這樣過去了,直到現(xiàn)在,我還有一點(diǎn)意猶未盡,每天的時間好像都變的短了。
因?yàn)檫@場突如其來的疫情,本該每天坐在教室里學(xué)習(xí)的我們,不得不每天抱著個手機(jī)上課,這與往日不同的上課方式,讓我?guī)е┰S期盼。每天媽媽老早就把我叫起來,做好上課的準(zhǔn)備,然后在釘釘?shù)暮魡韭曋虚_啟新的一天。老師的講課聲和同學(xué)們回答問題的聲音讓我仿佛又回到了教室里。
有的同學(xué)跟我想的一樣,認(rèn)為時間過得真快。我想起老師說的一句話,只有一個人聚精會神地在做一件事情的時候,才會覺得時間過得很快。即使沒有老師的監(jiān)督,父母的陪伴,我也應(yīng)該認(rèn)真,用心的去完成老師布置的作業(yè)。相信這是一次對自己極大的考驗(yàn),也是鍛煉自己的好機(jī)會。
當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也讓我們的老師更加辛苦,備課。上課。批改作業(yè),各種網(wǎng)絡(luò)手段全都用起來了,總是忙碌到深夜。課堂上還要關(guān)注到我們每一個人,老師還會細(xì)心的提醒我們做眼保健操。多做運(yùn)動。點(diǎn)點(diǎn)滴滴。潤物無聲,我們只有更加勤奮努力的學(xué)習(xí),用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報老師和家長們的辛勤付出。
雖然我在空中課堂上,學(xué)的很開心,但我還是希望能早點(diǎn)回到學(xué)校去上課。
課堂收獲與感想篇七
星期天早上,我穿著干干凈凈的校服去上學(xué)。因?yàn)檫@個星期天非常特別——我們要和從杭州來的馮老師上公開課。
做完自我介紹后,和別的老師不同,馮老師便和我們聊起了天,我們時不時地哄堂大笑,課堂氛圍提了不少。
不愧是杭州老師,教育方法就是不同,老是給我們提高難度的問題。嘿嘿,兵來將擋,水來土掩。幸虧有“作弊小紙條”,讓我們對答如流。馮老師似乎也有“火眼金睛”。一次,王淑雯在黑板上寫錯了“臨”字的一筆,班級里許多小老師都沒有發(fā)現(xiàn)(包括我),而馮老師立馬發(fā)現(xiàn)并糾正了這個錯誤。這得有多厚的功底才能做到呀!
漸漸地,我們對這個并沒有陌生感。很快融入了課堂,我們五(5)班的風(fēng)格課堂!同學(xué)們踴躍地舉手,滔滔不絕地發(fā)言。平時默默無聞的張諾、陳瀟她們也高高興興地舉起了手。正應(yīng)了屠老師的“古話”:站起來發(fā)言不用怕,有老師幫你。馮老師也正是如此。一次章程旭說錯了,馮老師便很耐心地幫助他,糾正他的錯誤,見他還不改正,馮老師還特地做了一個“砸”的手勢,這才使他恍然大悟,破涕為笑。
馮老師更喜歡談?wù)撟约旱挠^點(diǎn),在他的電腦里,除了課文選段,更多的則是他的批注??粗@么多的圈圈點(diǎn)點(diǎn),我不禁想起了偉人毛澤東看書的情形。
時間總是過得這么快,一會便下課了。馮老師依舊用憨態(tài)可掬的笑容歡送我們。我戀戀不舍地回頭,再看一眼課堂,我們的課堂,我們展現(xiàn)風(fēng)采的課堂!
課堂收獲與感想篇八
“哈哈哈······”教室傳出一陣歡笑聲,同學(xué)們都在干什么呢?就讓我?guī)氵M(jìn)去看一看吧!
今天我們上了一堂有趣的課——對著干。對著干的意思就是人家說什么,你就向著反方向做。
到了正式比賽,老師說:“立正?!庇行┩瑢W(xué)還沒反應(yīng)過來,第一輪就被淘汰了······我的同桌姜元張到了第六局就頂不住了。老師一看前面有許多人被淘汰了,便眉開眼笑地說了下一個詞:“起立?!苯獜堃粫r慌了神竟拿了一個凳子,好像有坐的意思,便被拉了上去。
到了最后一局,我、凌文驍、殷羽婷等人進(jìn)入了決賽。我心想:都到了這時候了,一定不能輸呀!老師的口令下來了:“起立。”我們都坐在凳子上一動也不動,而殷羽婷卻做了一個動作——稍息。最后,殷雨婷竟成了最后的冠軍。哎!真不甘心。
今天一堂課,我們都在歡笑聲中度過的,真是讓人意猶未盡呀!
課堂收獲與感想篇九
何為“小課”?即學(xué)校內(nèi)所開設(shè)的諸如音樂,美術(shù),體育……“小課”真如某教師所言——如小媳婦般,特不受待見!這在很多學(xué)校里,都是比較普遍的現(xiàn)象,在我們學(xué)校也不例外。每個教師都卯足了勁抓成績,導(dǎo)致很多這樣的“小課”,要么沒開,要么開了也是敷衍了事,沒什么收效!
上課:
由于自己并不擅長,所以我沒作示范,給學(xué)生引導(dǎo)——并不是怕畫得不好被孩子們嘲笑,而是擔(dān)心會“誤人子弟”???我每節(jié)課的程序是這樣安排的:欣賞佳作——自己臨摹或自由創(chuàng)作——指導(dǎo)著色——同學(xué)互評——展示佳作。
每節(jié)課上,我都會先讓孩子們欣賞一些優(yōu)秀的畫作。讓孩子們先建立了美感和興趣,然后再進(jìn)行創(chuàng)作。孩子們完成作品后,我采用的評畫方式是以孩子們的眼光為準(zhǔn),一切讓他們自己做主,評出心中的佳作,并要說明好在什么地方。最后,把評出來的作品展示在作品展示欄里,孩子們可隨時欣賞。
孩子們在用心創(chuàng)作:
學(xué)生的部分作品展示:
收獲:
一.“小課”的開設(shè),極大的提高了孩子們興趣,并且“愛屋及烏”班的愛上了其他“大課”的學(xué)習(xí)。由于平時接觸的較少,所以一開始,孩子們就興趣高漲,每節(jié)美術(shù)課上,孩子們都以飽滿的情緒迎接教師的到來。最后,這種積極的情緒也蔓延到了其他學(xué)科的課堂上。每天,孩子們都精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)中。
課堂收獲與感想篇十
50分鐘后,即將迎來的是暑期作文課最后一節(jié)課的結(jié)束——作文課上完了。
在這幾十節(jié)課中,我學(xué)到了很多:大到如何做人,小到上課不要抖腿……但最重要的還是學(xué)到了寫作文要用自己的幻想,故事的起因和結(jié)果,和巧妙的句詞,像雨露一樣來滋潤那干巴巴的作文。
在這幾十節(jié)課中,我被表揚(yáng)過很多,也曾經(jīng)驕傲過。但我知道,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。天下萬事都不可驕傲。
在這幾十節(jié)作文課中,我也收獲了很多。在學(xué)做人時,我受過很多苦——比如把腰挺直,從小都在彎腰的我如同五雷轟頂。其實(shí)挺直腰并不難,可難的是已經(jīng)挺直時的那一刻,肌肉好像被拉扯一樣酸痛。但是,如果問我改掉了哪些毛病,我可以驕傲地告訴你:“我把敲椅子的毛病給改了?。ǖ挥星蒙险n時坐的椅子的毛病改了)”
在作文課中,我的作文也曾發(fā)表過(在報紙和書上),而且還領(lǐng)過稿費(fèi)。但我好像覺得先在和以前不一樣了。老師說我進(jìn)步了,可以獨(dú)自出長篇童話了,但我總感覺到那微妙的差距——是我自己長大了。
在龔老師的作文課中,我發(fā)現(xiàn)了自己前所未知的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)就是我想象里非常豐富,而且我也挺喜歡寫童話故事的。缺點(diǎn)就是我不擅長介紹自己和別人的區(qū)別,經(jīng)常還有一點(diǎn)就完成了,可最后還是泄了氣,容易放棄。
課堂收獲與感想篇十一
今天是星期六,小記者活動日。我聽了一堂有趣的課。
開始了,一首很歡快的音樂響起來了。接著一位身穿粉色連衣裙的主持人走了上來。首先自我介紹,然后介紹了蘇文通老師。
剛介紹完,蘇老師就出來了。先給我們講了一些學(xué)習(xí)方法,接著我們玩了一個游戲叫一心三用。蘇老師讓我們隨便報幾個兩位數(shù),中間還可以提問題,也可以搗亂,報完了蘇老師再把數(shù)字一一背出來。他一個都沒錯,我大吃一驚。然后蘇老師又倒著背了一遍,還是一個不落的背了出來,我目瞪口呆。要是我也有那樣的本領(lǐng)該多好呀!
后來,蘇老師又講了一些關(guān)于英語單詞的記憶法,通過這些方法,我很快就記住了這些單詞。
蘇老師還講了許多故事,可有趣了!
通過這堂課,我學(xué)會了如何背誦和一些學(xué)習(xí)方法。還知道了大人是不可以打小孩子的。
這就是今天的課堂,一堂有趣、快樂、活潑的課堂。
課堂收獲與感想篇十二
今天,第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門口看到了一個同學(xué)。他手里拎著一個塑料袋。我恍然大悟,明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課,看來今天又要打醬油了!這可怎么辦呀?我提心吊膽的想著。老師一定會訓(xùn)我的。
“叮鈴鈴”,上課了,我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)了一頓,我今天又要渾水摸魚了。
老師大聲說道:“今天沒帶實(shí)驗(yàn)品沒關(guān)系!下次帶就好了”我拍了拍胸,哎!真的是虛驚一場啊!實(shí)驗(yàn)開始了!大家熱火朝天的進(jìn)行著,我也迫不及待地打開了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)品。我看了一下原來是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來是關(guān)于電磁吸鐵的實(shí)驗(yàn)。
同桌班長幫我弄好了這些“設(shè)備”,我高興極了連說“謝謝”他謙虛地說“不用謝”我又開始了實(shí)驗(yàn)。我把電池放到了導(dǎo)線的兩端,呈現(xiàn)短路狀態(tài),只是第一步。
第二步是把一個長七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了,我嘗試了一下,耶!成功了!我高興極了!我大聲說道:“老師,我成功了!”老師面帶微笑地向我走來說:“恭喜你!成功了!”
接著我又做了另一個實(shí)驗(yàn),又學(xué)了一些化學(xué)成分。我很高興。
“叮鈴鈴”下課了!我戀戀不舍的向老師再見!
這節(jié)科學(xué)課可真有趣啊!
課堂收獲與感想篇十三
心心念念的暑假總算來了!我高興壞了,每天早上終于可以睡到自然醒了,可以看電視玩手機(jī)了,還可以出去旅游了,想想都可開心??蓻]想到的是媽媽早就給我報好了興趣班,還說一是為了讓我有更多的愛好,二是為了防止我看電視玩手機(jī)。哎!姜還是老的辣。我的快樂暑假又泡湯了!
早上六點(diǎn)鐘媽媽又準(zhǔn)時的叫我起床,我困的眼睛都不想掙,大叫道:“我要睡覺,我不想上學(xué),學(xué)校里一點(diǎn)也不好玩?!泵悦院矣炙?。
咦!這是哪里???這里怎么什么都有?正在我疑惑的時候,一位頭發(fā)花白,但精神抖擻的老人來到我身邊:“歡迎你來到我們的未來課堂,小朋友!”我驚呆了,“未來課堂?它有什么神奇的地方嗎?”老人笑了笑說:“我?guī)懔私庖幌掳伞!?BR> 老人說帶我們?nèi)ゴ笞匀坏慕淌遥和蝗幻媲俺霈F(xiàn)了一大片的森林,一座座高山,無數(shù)的動物……老人遞給我一個耳機(jī)一樣的東西對我說,這是語音轉(zhuǎn)換器,你可以用這個和你感興趣的一切動植物對話,了解他們和它們交朋友。
老人又說帶我們?nèi)タ萍拣^:瞬間我看到了太陽、月亮、各種恒星……老人說你想知道的一切奧秘這里都有答案。
老人又說帶我們?nèi)D書館:我的面前又出現(xiàn)的很多的圖書,器材,各種教學(xué)視頻……老人說你想學(xué)什么就可以學(xué)什么。
老人說還有更神奇的。我們這里可以空間互換,時間地點(diǎn)互移……我被驚得一下睜開了眼睛。
哇,實(shí)在是太神奇了!我希望未來的課堂真的可以這么神奇!