教案是教學(xué)計(jì)劃的具體實(shí)施方案，能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)活動(dòng)。編寫(xiě)教案要注重教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的成果和反饋。請(qǐng)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況，靈活運(yùn)用這些范文中的教學(xué)方法和策略。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇一
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得卓越的成功；只有追求，才會(huì)品位到堂堂正正的人生。
——題記。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直在你左右……”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的旋律，我就不禁熱淚盈眶。這首歌仿佛專門(mén)為我而唱，昭示了我的輝煌與艱辛，也是所有成功與收獲不變的定律。
小時(shí)候，人們常常說(shuō)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。懵懂的我還不知道這句話所含的辛酸與榮耀，便將它常常掛在嘴邊，并視為。
座右銘。
視為人生旅途上的箴言視為灰心時(shí)鞭策的動(dòng)力。直到現(xiàn)在我才稍稍領(lǐng)略到了這句話的真諦。
請(qǐng)相信有彩虹。
風(fēng)風(fēng)雨雨都接受。
當(dāng)然，在前進(jìn)的道路上難免有荊棘坎坷，但困難與挫折嚇不倒我們，不放棄，不逃避，辦法總比困難多，勇敢地向前沖，接受風(fēng)雨的洗禮，完成成功的蛻變，向勝利展翅飛翔！
我，已在成功左右!!!
姓名：王昊熙。
學(xué)校：吉林省遼源市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
班級(jí)：a年gg班。
指導(dǎo)老師：王菲老師。
郵箱：
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇二
從心理學(xué)的觀點(diǎn)看，挫折是指人們?cè)趶氖掠心康幕顒?dòng)時(shí)，由于受到阻礙和干擾，其需要得不到滿足時(shí)出現(xiàn)的一種消極的情緒反應(yīng)。不同的人面對(duì)挫折的能力是不一樣的：積極的人，把挫折的經(jīng)歷當(dāng)作是一次奮起的開(kāi)始；消極的人，把挫折看作是失敗的起點(diǎn)。如果處理不當(dāng)，它會(huì)給人造成心理壓力，從而影響學(xué)習(xí)和生活，損害身心健康。
本校是小學(xué)初中以及職業(yè)中專一體化的學(xué)校。由于身體的原因，視力殘疾學(xué)生在社會(huì)上受到很多恥笑和諷刺，心理上產(chǎn)生挫敗感；無(wú)障礙設(shè)施的欠缺，他們經(jīng)常碰破頭，磕破腳，參與社會(huì)活動(dòng)和交際的積極性大大降低。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育，使他們正確對(duì)待挫折，勇敢面對(duì)目盲的現(xiàn)實(shí)，敢于面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的失敗，戰(zhàn)勝自身弱點(diǎn)，成為殘而有為的具有健康性格的人，對(duì)他們將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)具有積極的意義。
1、通過(guò)學(xué)生自身的經(jīng)歷使學(xué)生懂得挫折是人生不可避免的，面對(duì)挫折，不要退縮，要正確對(duì)待。
2、通過(guò)盲人陳燕和身邊同學(xué)的事例，使學(xué)生知道戰(zhàn)勝挫折需要迎難而上、堅(jiān)韌不拔的意志。
3、滲透有挫折才能成功的思想。
4、通過(guò)創(chuàng)設(shè)的情境介紹減輕心理壓力，調(diào)節(jié)情緒的幾種方式。
《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出，心理健康的重點(diǎn)應(yīng)該放在幫助學(xué)生中小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受力。
本課圍繞著視力殘疾學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中所遇到的挫折和煩惱，以及如何面對(duì)和適應(yīng)挫折，寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，達(dá)到調(diào)適不良情緒的目的。
課堂中通過(guò)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感和思維，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展和思維向深度和廣度拓展。
教學(xué)媒體設(shè)計(jì)，都是自己制作相關(guān)和相關(guān)的視頻和音頻，保證多層次、多方位補(bǔ)償缺陷。
1、體會(huì)挫折對(duì)人的影響。
2、學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，調(diào)適不良情緒。
----直面挫折。
正視目盲的現(xiàn)實(shí)，正確面對(duì)生活中的困難和挫折。
教育成長(zhǎng)團(tuán)體。
全體學(xué)生。
心理咨詢師。
第二學(xué)期。
多媒體教室。
共3次，每次50分鐘。
一、熱身活動(dòng)“大雞、小雞和雞蛋”。
要求：1、兩兩一組進(jìn)行對(duì)抗賽。
2、統(tǒng)計(jì)大雞、小雞和雞蛋各自的數(shù)量。
3、體驗(yàn)比賽過(guò)程中勝敗的感受。
4、總結(jié)。其實(shí)，人生的整個(gè)歷程就像無(wú)數(shù)次的大雞、小雞和雞蛋的游戲一樣。有人成功，也就會(huì)有人失敗。盡管我們的人生還剛剛開(kāi)始，但是，我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)成功和失敗。由于命運(yùn)的不公，五彩的世界在我們的面前變得暗淡無(wú)光；明眼人輕而易舉完成的事，對(duì)我們就困難重重。你是被這些困難和失敗嚇倒，龜縮不前，一蹶不振；還是以頑強(qiáng)的意志，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成為殘而有為的人呢？對(duì)，既然，既然我們無(wú)法避免人生旅途上的暴風(fēng)雨，我們就勇敢地面對(duì)它們。因?yàn)槲覀儓?jiān)信：經(jīng)歷過(guò)今天的暴風(fēng)雨，明天一定會(huì)艷陽(yáng)高照！
1：
2二、正確面對(duì)挫折。
3（一）挫折是什么。
挫折的心理學(xué)定義：指人們?cè)谀撤N冬動(dòng)機(jī)的推動(dòng)下，在所要到達(dá)目標(biāo)的過(guò)程中所受到的障礙以及無(wú)法克服這種障礙產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和情緒反應(yīng)。
課堂活動(dòng)一、說(shuō)挫折。
1、談?wù)勀阕约荷?、學(xué)習(xí)中遇到的、印象深刻的一次挫折。
2、自由討論、舉手發(fā)言。
3、教師歸納：
（1）心中愿望不能實(shí)現(xiàn)（2）父母、老師不理解你（3）與同學(xué)相處不好。
（4）對(duì)學(xué)校和老師有意見(jiàn)（5）身體殘疾（6）升學(xué)還是就業(yè)等。
4（二）正確認(rèn)識(shí)挫折。
中國(guó)有句老話叫“蚌病成珠”，蚌是怎樣產(chǎn)出珍珠的呢？一開(kāi)始，是一粒沙子，它偶然進(jìn)入了貝殼。就像迷了眼睛一樣，這粒堅(jiān)硬的沙子嵌進(jìn)了蚌柔軟的身體里。它讓蚌發(fā)癢，發(fā)痛，有了一個(gè)傷口。蚌想盡各種方法要把這粒沙子從身體里清除掉，可是每一種方法都失敗了。沙子牢固地嵌在那里，用傷痛折磨著蚌。
一天，蚌忽然想出了另外一個(gè)主意。它開(kāi)始分泌出一種特別的物質(zhì)，來(lái)包裹這粒沙子，最終使它變得光潔圓潤(rùn)，晶瑩剔透。當(dāng)蚌的傷口愈合時(shí)，蚌高興地說(shuō)：“我有了一顆珍珠。”
我們一起來(lái)看一段視頻。
5《巧手盲女，創(chuàng)造奇跡》。
課堂活動(dòng)二：?jiǎn)枺簭年愌嗌砩希銓W(xué)習(xí)到了什么？
面對(duì)挫折和困境，你總有擺脫的機(jī)會(huì)的，你可以選擇契機(jī)作為自己奮斗的開(kāi)始。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，挫折是人生的必修課，，是我們的人生旅途上的調(diào)味劑，重要的是我們?cè)撊绾稳?duì)待它們。
6（三）戰(zhàn)勝挫折。
課堂活動(dòng)三、小組頭腦風(fēng)暴“戰(zhàn)勝挫折的方法”
可以是：（1）正確看待挫折（2）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（3）調(diào)節(jié)抱負(fù)水平。
（4）建立和諧的人際關(guān)系（5）善于面對(duì)挫折（6）善于取長(zhǎng)補(bǔ)短。
問(wèn)：古今中外，有很多名言警句揭示了人們對(duì)待挫折的態(tài)度，有哪些？
問(wèn)：你照過(guò)鏡子嗎？當(dāng)你對(duì)鏡子笑時(shí)鏡子也對(duì)你笑，當(dāng)你對(duì)鏡子憤怒時(shí)鏡子也對(duì)你憤怒，當(dāng)你對(duì)鏡子悲哀時(shí)鏡子也對(duì)你悲哀。如果我們把鏡子比作生活，你可以得到什么啟示？我們?cè)鯓訉?duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待我們。
三、總結(jié)。
生活中的喜怒哀樂(lè)都是我們自己創(chuàng)造的所以我們應(yīng)該以積極的心態(tài)，微笑著面對(duì)生活，坦然地接受挫折，勇敢地戰(zhàn)勝挫折，在自己生命的樂(lè)章中奏出每個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符。
7《真心英雄》。
假如生活欺騙了你。
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急！
憂郁的日子將會(huì)過(guò)去；
相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇三
人生太多次第一次，我們能夠把握的第一次，注定命運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)的美麗瞬間，總會(huì)給人留下深刻的印象而難忘的記憶！
人這一生，因?yàn)楦冻龆利惓霾剩?BR> 人這一生，因?yàn)榕Χ錆M活力；
高考，只是人生的一個(gè)站臺(tái)，可作稍事恢復(fù)休息調(diào)整；一個(gè)中途加油站，充足電加滿油重新起程；一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，承載人生之夢(mèng)啟航的動(dòng)力。
前面的努力、付出已經(jīng)結(jié)束，辛酸也好，幸福也罷，都已經(jīng)劃上句號(hào)。后面的沖刺即將開(kāi)始，將來(lái)個(gè)人的前途命運(yùn)如何?全在后天的努力付出，所以說(shuō)，上大學(xué)不是去玩、去消遣、更不是浪漫走一回，而是更要努力、再刻苦、吃常人吃不了的苦，付別人不能付出的辛勞。
經(jīng)過(guò)不斷刻苦鍛造的人經(jīng)過(guò)不斷努力奉獻(xiàn)的人才更堅(jiān)強(qiáng)更能經(jīng)受住風(fēng)雨的考驗(yàn)經(jīng)得住風(fēng)雨的洗禮將人生的美麗綻放將人生的奮斗記牢。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇四
我家住在多晴少雨的廣西，但在每年春天來(lái)臨時(shí)，總飄著些細(xì)雨，那是動(dòng)聽(tīng)的歌啊，跟它伴奏的是習(xí)習(xí)的微風(fēng)。
這年不知怎么了，春天早就到了，可還未下過(guò)一場(chǎng)雨。剛過(guò)完一個(gè)滴雨未下的冬天，我家陽(yáng)臺(tái)上的植物快干枯死了。我日夜擔(dān)心著我的太陽(yáng)花，它會(huì)不會(huì)在這不該干涸的季節(jié)枯萎？這花是我奶奶在世的時(shí)候從鄉(xiāng)下帶過(guò)來(lái)給我移栽的，奶奶告訴我，它叫太陽(yáng)花，是一種開(kāi)不敗的花，就象歷經(jīng)磨難的人一樣，要好好照顧它呀。我記住了奶奶的話，小心地給花澆水、施肥。在爸爸拋棄我和媽媽的日子里，奶奶和她給我的花是我孤寂心靈的唯一安慰。
我想，太陽(yáng)花當(dāng)然需要要找個(gè)陽(yáng)光充足的地方才能生長(zhǎng)，我把從陽(yáng)臺(tái)移到樓頂?shù)拈w樓臺(tái)上——那里陽(yáng)光充足點(diǎn)?？山o它澆水卻成了件難事，我每天要爬著個(gè)顫動(dòng)著的被風(fēng)雨腐蝕是的木梯上去，媽媽幾次怕我出危險(xiǎn)不讓我上去。我還是每天爬上去，有幾次從木梯上摔下來(lái)我都偷偷地擦拭傷口、綁好木梯，——我的太陽(yáng)花既需要陽(yáng)光也需要水分。但這個(gè)春天還是讓我擔(dān)心，我的太陽(yáng)花還是因?yàn)樘鞖獾母稍锒也徽瘛?BR> 春雨終于來(lái)了，卻不是我想象的那種，溫柔的，如老杜的詩(shī)，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。它幾乎是咆哮著而來(lái)的，伴隨著狂風(fēng)大作，又急又大的雨滴打在臉上讓人生痛。我的太陽(yáng)花，你弱小和身軀經(jīng)受得了這狂風(fēng)驟雨的打擊嗎？你的葉會(huì)不會(huì)被雨打蔫？你的枝會(huì)不會(huì)被風(fēng)吹折？豆粒大的雨似在敲擊我易碎的心靈！
大雨一停，我急忙爬上樓頂。墻角，我的太陽(yáng)花迎風(fēng)而立，水珠有它的葉上閃閃發(fā)光，客觀存在顯得更加精神！更讓人驚訝的是，久不開(kāi)花的枝頭竟綻放著一朵小花，雖小，卻精神地開(kāi)放著！遠(yuǎn)處的天邊，一抹彩虹映入我的眼簾，我和我的太陽(yáng)花在雨后的彩虹里燦爛生輝！
請(qǐng)相信有彩虹！
不久，我離開(kāi)了故鄉(xiāng)。我的太陽(yáng)花，我知道你會(huì)祝福我：我沒(méi)有父親的日子里，我會(huì)成長(zhǎng)成男子漢！
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇五
生命如花，花期短暫，生命亦不能永恒。莫讓你的光陰虛度而逝。好好把握每分每秒，戰(zhàn)勝每一步坎坷，只要你戰(zhàn)勝了心魔，戰(zhàn)勝了挫折，那么你的人生就不會(huì)暗淡無(wú)光，毫無(wú)意義。
扇起滿載希望的翅膀，風(fēng)雨無(wú)阻地向夢(mèng)想的天空飛翔，帶著那份堅(jiān)定，那份執(zhí)著，尋找風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，沐浴風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光。
俗話說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！边@是告訴我們做事要持之以恒，不能半途而廢，否則就會(huì)前功盡棄，功虧一簣，而我學(xué)羽毛球也正是如此。
我們常在電視上看到一個(gè)個(gè)羽毛球選手在球場(chǎng)上，勇猛無(wú)比，過(guò)關(guān)斬將，大力的扣殺、精湛的技術(shù)令我們大飽眼福，可你們知道嗎？羽毛球是所有運(yùn)動(dòng)中最耗體能的項(xiàng)目之一，也是最需要持之以恒的項(xiàng)目。就拿上次來(lái)說(shuō)吧，我生病了，于是在家休養(yǎng)了一個(gè)星期，沒(méi)有去打球。等到再次來(lái)到體育館訓(xùn)練時(shí)，一切發(fā)生了天翻地覆的變化——發(fā)球發(fā)不到后場(chǎng)、高球打不到位、體能減弱……今天到底是怎么了？我的球感去哪兒了？怎么打出的球都不盡人意呢？其實(shí)，這些后果都是由于我沒(méi)有持之以恒造成的，這真可謂是“一日練，一日功，一日不練十日空?！卑。?BR> 打羽毛球是這樣，學(xué)習(xí)也正是如此。記得那是一個(gè)寒假，過(guò)年時(shí)，我痛痛快快地玩了五、六天后，當(dāng)我再開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，平時(shí)倒背如流的單詞，卻忘的一干二凈，背單詞的速度也慢了許多。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)就像是逆水的船，一定要鍥而不舍，絕不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)?！狈駝t不進(jìn)則退。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇六
暑假媽媽給我報(bào)了一個(gè)音標(biāo)班，這里有最嚴(yán)的老師。
才學(xué)第一次就遇到了聽(tīng)寫(xiě)，當(dāng)老師全部念完的時(shí)候我蒙啦!別人都在奮筆疾書(shū)，只有我愣住了。仿佛這次聽(tīng)寫(xiě)與我無(wú)關(guān)。回到家分?jǐn)?shù)公布出來(lái)了，一共三十個(gè)音標(biāo)，我就對(duì)了十一個(gè)。別的好同學(xué)個(gè)個(gè)都考了滿分，仿佛他們就是皇帝，我就算個(gè)叫花子。我有很強(qiáng)的挫敗感。媽媽知道后先和老師溝通了一下，老師說(shuō)我表現(xiàn)不錯(cuò)，音標(biāo)要反復(fù)練習(xí)。媽媽一反常態(tài)沒(méi)批評(píng)我，反而鼓勵(lì)了我一番：“曹子昂相信自己，別人行你也能行。你不比別人差!每個(gè)人都有短板，笨鳥(niǎo)先飛，你以后每天都聽(tīng)老師的示范讀音，肯定會(huì)好的!”媽媽的一席話讓我有了自信，我在家不厭其煩地反復(fù)練習(xí)。每次聽(tīng)寫(xiě)，我害怕辜負(fù)了媽媽對(duì)我的希望，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)我的心跳自己都聽(tīng)得一清二楚。成績(jī)就好像一個(gè)惡魔一樣困擾著我，我真的太想打敗他啦!我從開(kāi)始的錯(cuò)十三個(gè)變成5個(gè)，變成三個(gè)……終于在后來(lái)的聽(tīng)寫(xiě)上，“黃天不負(fù)苦心人”成績(jī)公布出來(lái)了，我考了滿分。我的天呀!這是不是我的成績(jī)?我看了一下姓名后，確認(rèn)就是我的。剛放學(xué)我就激動(dòng)給媽媽說(shuō)：“媽媽，我得了滿分。我突破了自己!”媽媽答道：“學(xué)習(xí)好比駕車(chē)登山，不想前進(jìn)，則要后退?！?BR> “是呀!嘛!”
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇七
“人非生而知之，孰能無(wú)惑？”
大千世界，紛繁蕪雜；蕓蕓眾生，滄海一粟。秋陽(yáng)艷艷，乾坤朗朗，引發(fā)了人們多少遐想；世事熙攘，白云蒼狗，使得人們多少惆悵，困惑。
困惑是覆蓋在五彩云霞肌膚上的薄紗，遮掩秀色可餐的容顏，吞噬了沉魚(yú)落雁的仙姿；困惑是斜插茫茫草原的流沙，啃噬了綠色，咬跑了羊群；困惑是隱匿在淺海的暗礁，沉沒(méi)了巨輪，驚飛了海鷗。
然而，盡管荊棘載道，盡管險(xiǎn)象環(huán)生。踏出困惑之城即是光輝燦爛；邁出困惑之地即為海闊天空。柳公謫于永州，天遠(yuǎn)地偏，荒涼無(wú)樂(lè)之地，仕途坎坷，時(shí)運(yùn)不濟(jì)，又使其心中無(wú)限悲涼，惆悵之情溢于言表，也曾“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，也曾“倚楹遂至旦，寂寞將何言”。然而，柳公在一番深思熟慮，輾轉(zhuǎn)反側(cè)之后，終于決定迎難而上，不為困惑所累，以求自由豁達(dá)之境。于是，在田園之間，在山水之中，在人跡罕至之處，皆留下了柳公的足跡。一次次的游歷，一次次的釋?xiě)?，也一次次的升華。終于，他跳出了泥潭，走出了困惑，并由此留下了不朽于世的豪壯之文——“永州八記”。
而今的柳侯祠雖然歷經(jīng)千年風(fēng)霜而光彩不減當(dāng)年，仍屹然矗立，見(jiàn)證著柳宗元的困惑，記錄著柳宗元的釋然，也印證著柳宗元的“光輝”歷程。困惑中，千年前的柳宗元已經(jīng)給我們樹(shù)立了榜樣，千年后的我們更應(yīng)以如此豪壯的氣慨勇度困惑，走出泥潭。
生活中，誰(shuí)能沒(méi)有煩心事，誰(shuí)能沒(méi)有困惑？有困惑并不可怕，可怕的是被困惑嚇倒。面對(duì)困惑，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)怎么解決它，要在戰(zhàn)術(shù)上重視而戰(zhàn)略上藐視它。
“世上無(wú)難事，只要肯攀登”！
“青山遮不住，畢竟東流去”！長(zhǎng)江之水，奔騰不息，滔滔滾入東海，雖有萬(wàn)重千山，雖有奇峰險(xiǎn)石，雖有泥濘沼澤，也終不可擋。我們要的就是這種氣勢(shì)，這種意志，這種能撥云見(jiàn)日、勇渡困惑的精神。
走出困惑，眼前便是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山峰，腳下即為積翠如云的空濛山色；風(fēng)雨過(guò)后，水面就是沙鷗翔集的水天一色！
走出困惑你就擁有整個(gè)明天！
上一頁(yè)2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇八
半夜里，我從睡夢(mèng)中驚醒。
我躺在床上，腦子里又想起了昨天的那場(chǎng)考試，那個(gè)令我感到恥辱的分?jǐn)?shù)，如今就像一把烙鐵，深深地刺痛了我的心！
迷迷糊糊，半夢(mèng)半醒。轟隆轟隆，雷聲漸漸遠(yuǎn)去；滴答滴答，雨仿佛也在變小。樹(shù)葉發(fā)出奇妙的聲音，雨點(diǎn)輕柔地打在玻璃窗上，我終于沉沉地墜入夢(mèng)鄉(xiāng)！
早晨，睜開(kāi)眼，接開(kāi)窗簾，推開(kāi)窗戶——。
再往遠(yuǎn)處遙望，彩虹姐姐也從漂浮的云朵里鉆了出來(lái)，天空逐漸變成了藍(lán)色，好像藍(lán)寶石，閃閃發(fā)亮。就在那一片藍(lán)色的海洋里，彩虹騰空而起，像一座橋，更像一條河，一條美麗的七彩河！
我的心情突然變得豁朗，我突然想起了那首歌《》，是的，一次考試失敗不算什么，我必須勇敢自信起來(lái)！
因?yàn)槲覉?jiān)信——！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇九
在寂靜的雨夜里，雨無(wú)聲無(wú)息地下著。清晨，一縷金輝傳遍了大地，地面只留著昨夜的微微雨跡，在浮滿了水閃耀著“七彩之花”的坑洼里，我明白了，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……細(xì)細(xì)思考，陽(yáng)光僅在風(fēng)雨后嗎?不是，陽(yáng)光還在發(fā)憤忘食的境界后!對(duì)這一點(diǎn)，我深有體會(huì)：成功，不是都要發(fā)憤忘食，而是要那一種忘食的境界和能夠發(fā)憤的手。
又是一次演講比賽，老師又在班里評(píng)選，上次的失利，使這次投我票的人變成班人數(shù)的1/6，我只是靜靜地看了一會(huì)兒，灑落幾顆咸咸的淚，就跑出去了。那年，我年僅8歲，體會(huì)到了挫折的滋味。
人生處處有競(jìng)爭(zhēng)，兒童自然也不例外，班長(zhǎng)，組長(zhǎng)呀，都是要靠競(jìng)選的，在這樣的環(huán)境下，內(nèi)向的我還只充當(dāng)著無(wú)名小卒。
媽媽一次偶然的訓(xùn)話，使我意識(shí)到自己的不足，我便用書(shū)來(lái)彌補(bǔ)心中的漏洞。媽見(jiàn)我如此刻苦，固然高興，但她還是告誡我：“發(fā)憤忘食才是一個(gè)讀書(shū)人的境界，持之以恒，才能蓄勢(shì)待發(fā)，到時(shí)再露一手，大家就會(huì)對(duì)你另眼相看?！蔽依斡泲寢尩倪@一訓(xùn)誡，繼續(xù)扎進(jìn)書(shū)海里，那一年，我年僅9歲。我體會(huì)到了學(xué)知識(shí)的奮發(fā)動(dòng)力。
雖然我沒(méi)有忘掉吃飯，但我相信自己已經(jīng)在發(fā)憤努力了，現(xiàn)在回想以前，真不知是什么強(qiáng)大的動(dòng)力催發(fā)我刻苦向上，是物質(zhì)刺激嗎，如游戲機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)之類的，沒(méi)有;是誰(shuí)逼迫我讀嗎，也沒(méi)有。可見(jiàn)，心中的力量才是真正的動(dòng)力，有了一個(gè)明確的目標(biāo)，有了能夠發(fā)憤忘食的忘我精神，還有一個(gè)活力四射的行動(dòng)力，你，也能進(jìn)步。
自小我體弱多病，醫(yī)生說(shuō)我缺乏運(yùn)動(dòng)，第二天，爸爸就5點(diǎn)多叫我起床，讓我繞體育場(chǎng)跑一周再回來(lái)，剛開(kāi)始的幾天，我還不適應(yīng)這種黑紗翻滾的運(yùn)動(dòng)，可后來(lái)幾天，我已經(jīng)能消化了。在暑假里，爸爸還教我打乒乓球、羽毛球、籃球，我個(gè)頭比原先高了一大截，氣色也好多了，現(xiàn)在每天，我都不會(huì)離開(kāi)運(yùn)動(dòng)了，初學(xué)運(yùn)動(dòng)的那一年，我年僅10歲。我體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)!
沉浸在書(shū)海里，固然有好處，可我也攤上了一個(gè)眼鏡架，眼睛架緊緊的，戴在臉上可難受了，可為了我的學(xué)業(yè)，我還是堅(jiān)持戴眼鏡。那年，我11歲了。體會(huì)到眼睛的重要。
12歲那年，我的好運(yùn)接連而來(lái)，乒乓球賽獲獎(jiǎng)，作文比賽獲獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)獲獎(jiǎng)，同學(xué)們都以詫異的眼光看著我，那年，我的笑容比陽(yáng)光還燦爛，于是，我當(dāng)上了班長(zhǎng)，當(dāng)上了大隊(duì)委，這都應(yīng)驗(yàn)了那句話：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!也可以說(shuō)，在發(fā)憤的境界后。
現(xiàn)在，我這只青綠的蘋(píng)果正逐漸成熟，發(fā)憤是最真切適合我的肥料!相信大家汲取它的養(yǎng)分，也可以嘗到“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的甜蜜!
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十
電腦游戲、籃球、三國(guó)殺……都是我的最愛(ài)。但國(guó)際象棋我也很喜歡，但是技術(shù)太臭了——你看，我連“菜鳥(niǎo)級(jí)”的媽媽也下不贏。于是，我下定決心一定要學(xué)好國(guó)際象棋。這時(shí)少年宮正在招生，我一刻也不遲疑，立刻報(bào)了國(guó)際象棋班。在班上我可以算是“菜鳥(niǎo)中的菜鳥(niǎo)”了，在班上我根本沒(méi)贏過(guò)。終于，苦苦練了半年后，我贏了媽媽和爸爸，偶爾也能贏班上的同學(xué)。
20xx年1月14日至15日是全省小棋手比賽的日子，我也是其中一位。比賽一共設(shè)七輪，分為五歲組、六歲組、七歲組、八歲組、九歲組和少年組。我參加的是九歲組的比賽?！拌K”！第一輪比賽開(kāi)始了！開(kāi)局時(shí)，我和對(duì)手下得都很穩(wěn)定，沒(méi)有出錯(cuò)。呀！不好了，他的“象”把我的“車(chē)”踢出了棋盤(pán)，我心痛地拍了一下大腿：“呀，今天我怎么如此冒失！”再仔細(xì)一看，我的“馬”也要去見(jiàn)閻王了。真苦呀！中局時(shí)，我用“馬”和“象”為我的“車(chē)”報(bào)了仇。最終我們以雙方同意平局的方法結(jié)束了戰(zhàn)斗。直接講最后一輪。最后一輪我的優(yōu)勢(shì)大，所以我先將“王”抽“后”，然后又將“王”抽“車(chē)”，最后我把對(duì)方的“王”逼到了死角，“馬”一跳，贏了！
最終我以三勝、一和、三負(fù)的成績(jī)獲得了省九歲組的第十四名。這次比賽給我?guī)?lái)了歡喜和參賽經(jīng)驗(yàn)。雖然沒(méi)有獲得前八名，但是重在參與呀！不過(guò)請(qǐng)你記住“”。相信經(jīng)過(guò)更多的刻苦訓(xùn)練，我會(huì)取得更好的成績(jī)，在國(guó)際象棋學(xué)習(xí)的道路上會(huì)充滿更多的`陽(yáng)光！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十一
要問(wèn)我世界上最美好的是什么，我定會(huì)答道：“那是陽(yáng)光！”在陽(yáng)光燦爛的日子里，我愿意暖暖地讓它浸入我的每一個(gè)細(xì)胞，感受它，欣賞它。人們常常會(huì)把“陽(yáng)光”一詞和少年聯(lián)系在一起，稱之為“陽(yáng)光少年”。我努力搜尋著我的記憶，終于，一張如陽(yáng)光一樣的燦爛笑臉漸漸清晰地浮現(xiàn)在我眼前，我明白了：你就是陽(yáng)光少年！
你曾問(wèn)我，為何大家要叫你“陽(yáng)光少年”。我笑了，“照照鏡子吧！”你說(shuō)鏡子里的你并沒(méi)有什么特別，一張娃娃臉，很一般的學(xué)生頭，不大不小的眼睛，臉上還有幾顆“小痘痘”，用現(xiàn)在的話說(shuō)：“既不算酷，也不算帥?！睂?duì)了，只是你笑起來(lái)的樣子很有趣，一笑便忘乎所以，露出兩顆大門(mén)牙，光用“燦爛”來(lái)形容你的笑，似乎不夠貼切，只是覺(jué)得你的笑容很純，不含什么雜質(zhì)。我想，世界上如此純凈的東西，除了你的笑，想必就是陽(yáng)光吧！
真羨慕你那永遠(yuǎn)發(fā)自內(nèi)心的笑，沒(méi)有偽裝和掩飾，你活得很自在，很快樂(lè)。我想，生活在你眼中，永遠(yuǎn)是陽(yáng)光的，陽(yáng)光少年的你有句“名言”：“只要有我的地方，就一定會(huì)有陽(yáng)光！”每當(dāng)我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，最好的秘方就是看見(jiàn)你那具有感染力的笑；你在課堂上對(duì)老師做滑稽的鬼臉；你在課后講讓人笑得人仰馬翻的笑話?？鞓?lè)是可以傳遞和播散的，而你，欣然做陽(yáng)光的使者。
很難想象，陽(yáng)光少年也會(huì)有哭的時(shí)候。原本我認(rèn)為，天生“樂(lè)天派”的你或許根本不知道憂愁為何物，但我錯(cuò)了，那天你趴在桌子上，哭得很傷心，一定有什么事觸動(dòng)了你的心弦。原來(lái)這次期中考試，你考了第一，但這并不是真實(shí)的。你說(shuō)老師為了確保第一在我們班上，在改卷子的時(shí)候讓你把一個(gè)很大的錯(cuò)誤改正，于是，在眾人羨慕的目光中，你順理成章地又一次拿了第一。當(dāng)老師在班上“大肆”宣揚(yáng)你的優(yōu)秀與出色時(shí)，你說(shuō)你的心在如刀割。我知道，從來(lái)你都看不起那些為了分?jǐn)?shù)而耍什么“雕蟲(chóng)小技”的人，你說(shuō)活得坦然就問(wèn)心無(wú)愧。看著你那認(rèn)真的樣子，我說(shuō)：“還記得你在課堂上大膽地指出老師的錯(cuò)誤令老師難堪，而后老師不給你‘好果子’吃嗎？”你淡淡地笑，你當(dāng)然不會(huì)忘記，你雖然因此吃了不少虧。有人說(shuō)你不明事理，有人說(shuō)你活得不真實(shí)，有人說(shuō)你太不圓滑，也有人說(shuō)你還不成熟。你卻說(shuō)：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”雖然有時(shí)陽(yáng)光會(huì)被濃濃的烏云掩住，但那只是暫時(shí)的，當(dāng)陽(yáng)光一旦沖出烏云，它會(huì)向世人展示什么是光芒四射！
還記得你送給我的那句話：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹！”一路上，想起這句話，心中就好像升起了一輪金色的太陽(yáng)，我相信，只要心存希望，每天都會(huì)像陽(yáng)光般燦爛。一路上，有你，有我，有陽(yáng)光。做陽(yáng)光的朋友，真好！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十二
沒(méi)有兇如野獸的風(fēng)雨，哪有耀眼的rainbow(彩虹)；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)重重的困難，哪有完美的人生。我們?cè)谌松牡缆飞鲜强部赖?，不過(guò)你要堅(jiān)持，總會(huì)完美的。
一只還留有one（一）口氣的老蝴蝶對(duì)幼小的我（毛毛蟲(chóng)）說(shuō)：“孩子你一定要堅(jiān)持，不要放棄，你一定會(huì)成為全世界最美的蝴蝶。在暴風(fēng)雨后一定會(huì)有彩虹的，丑小鴨也是丑陋的，但它最后也變成了最美的天鵝。一定要堅(jiān)持，即使你的經(jīng)歷很坎坷，但是結(jié)果總是完美的?！彼f(shuō)著說(shuō)著就離開(kāi)了這個(gè)世界，靈魂飄上了天堂。
我只好獨(dú)自走向了人生的道路。
我在樹(shù)葉上正享受著明媚的陽(yáng)光。突然，有個(gè)小男孩對(duì)我指手畫(huà)腳，還邊指邊說(shuō)：“你看這只毛毛蟲(chóng)多丑陋?！薄笆前。S綠搭配在一起，一點(diǎn)都不協(xié)調(diào)。而且長(zhǎng)相還那么難看。”他的一個(gè)朋友指著我說(shuō)。他還用樹(shù)枝把我挑了下去，我重重地摔到了地上，但我的心中一直堅(jiān)信著老蝴蝶對(duì)我說(shuō)的話，我艱難地爬了起來(lái)。艱難地走上了草莖，在上面進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我在夢(mèng)中一下子醒了過(guò)來(lái)，臉上露出了一絲絲微笑。因?yàn)槲覊?mèng)到了“我在百花中飛舞，與同伴一起嬉戲、玩耍。享受著花蜜大餐，那花蜜涼涼的、甜甜的，這味道香甜可口，好極了。我還與百花之王牡丹、百花公主玫瑰對(duì)話呢。她們還說(shuō)，我是她們見(jiàn)過(guò)的蝴蝶中最美麗的一只了。我聽(tīng)了，感覺(jué)好開(kāi)心好快樂(lè)。”雖然這只是夢(mèng)，但我堅(jiān)信，夢(mèng)想總會(huì)成真的，成為最完美的現(xiàn)實(shí)。
我再一次睡著了，一層繭附在了我的身上。我忽然感到了一絲絲劇痛，我努力地掙扎著，繭突然裂開(kāi)了一小道縫，一縷陽(yáng)光從縫里射了進(jìn)來(lái)，那一縷陽(yáng)光暖暖的、五彩的，好漂亮，好溫暖。它帶給了我重生的希望。不一會(huì)兒，我破繭而出。變成了五彩繽紛的蝴蝶。
一位扎著羊角辮的小姑娘天真地指著我說(shuō)：“這只蝴蝶真漂亮，猶如那雨后的彩虹?！?BR> 我在百花中飛舞著，不過(guò)這不是夢(mèng)，而是真實(shí)的。
我終于明白了母親臨死前對(duì)我說(shuō)的話：人在生活中，總會(huì)磕磕絆絆，就像走一條路，總不可能沒(méi)有一塊石頭，全是平平的路，總會(huì)被絆倒一次。你想，不經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，哪有雨后的彩虹??；沒(méi)有經(jīng)過(guò)打磨的玉石，永遠(yuǎn)都不會(huì)被人們視為寶貝；而經(jīng)過(guò)打磨的玉石，總會(huì)發(fā)光發(fā)亮，裝飾在人們的身旁。就像農(nóng)民伯伯，沒(méi)有春天的辛勤的勞動(dòng)，哪有秋天果實(shí)的收獲；沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，就沒(méi)有完美的人生。人生就像品茶，喝進(jìn)嘴里時(shí)是苦澀的，但最終留下的是甘甜、芳香，讓人回味悠長(zhǎng)。
這是至理名言??！
一天天過(guò)去了,小主人把西紅柿摘下來(lái),發(fā)現(xiàn):小麗麗身上的果子又小又爛又苦,而我的卻又大又好又好吃,小主人火冒三丈,把小麗麗連根拔起,扔到一旁,我沒(méi)辦法,小麗麗身子開(kāi)始腐爛,后來(lái)成了垃圾,而我卻健康成長(zhǎng).
大家一定要記住:要打好基礎(chǔ),要謙虛.不要像小麗麗一樣狂妄自大,不打好基礎(chǔ)哦!
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十三
人生路上甜苦和喜憂，愿意與你分擔(dān)所有，難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢的抬頭……陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。
每當(dāng)我遇到生活上的困難和挫折時(shí)，我都會(huì)靜下心，聽(tīng)這首歌，聽(tīng)著這熟悉的旋律，我浮躁的心總能很快平靜下來(lái)，因?yàn)殛?yáng)光讓我感受到生活的美好，重新燃起斗志。
陽(yáng)光，灑在每一個(gè)人的身上都是公平的。清晨的陽(yáng)光明亮而透徹，萬(wàn)物為之欣喜；雨后的陽(yáng)光幻化成彩虹，盡情展示世界的美麗；嚴(yán)寒之后的陽(yáng)光溫暖而舒適，向你訴說(shuō)著重逢的喜悅、友情的珍貴。陽(yáng)光會(huì)讓我們狹窄的生活變得開(kāi)闊，讓單調(diào)的日子變得豐富多彩，讓你用浪漫的想象驅(qū)走現(xiàn)實(shí)的郁悶。
早晨，每當(dāng)推開(kāi)窗，一縷淡淡的陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，陽(yáng)光通過(guò)玻璃的折射散發(fā)出多彩的光束，煞是美麗，我不禁陶醉在這多彩陽(yáng)光里，沐浴在陽(yáng)光下我不禁產(chǎn)生了些許遐想，陽(yáng)光是什么呢，難道就僅僅是光芒，用來(lái)晾涼衣服曬曬被子？我這樣問(wèn)自己。有人可能會(huì)嘲笑我，陽(yáng)光就是陽(yáng)光，什么都不是。我想大聲的說(shuō)一聲“不！”陽(yáng)光不僅僅是只是陽(yáng)光，而是一種父母的關(guān)心，老師的幫助，更是一種社會(huì)的愛(ài)。同學(xué)們，你們還記得20xx年5月12日嗎？！可能很多同學(xué)都已經(jīng)忘記了，因?yàn)槟銈兩钤谝粋€(gè)安靜祥和的城市，可是我不會(huì)忘記，不會(huì)忘記這場(chǎng)災(zāi)難奪走了多少人寶貴的生命，拆散多少幸福的家庭，讓多少小朋友失去了父母的愛(ài)，失去了心愛(ài)的校園———————。災(zāi)情發(fā)生后，在社會(huì)主義陽(yáng)光的沐浴下，各界人士紛紛伸出援助之手，幫助他們重建家園，讓小朋友們重返校園。
其實(shí)，真正的陽(yáng)光是要用心去感覺(jué)的。和陽(yáng)光對(duì)話，你會(huì)感受到光明、快樂(lè)、溫暖、向上、力量———————，如果你是陽(yáng)光的朋友，就會(huì)有一副紅潤(rùn)健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。我從六歲隨著爸爸到了部隊(duì)，轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，每次趴在窗戶，走在操場(chǎng)上，總能看到叔叔們大汗淋漓的訓(xùn)練，特別是400米障礙訓(xùn)練中，有不少叔叔在穿越障礙中，一次次的摔下來(lái)，在干部和班長(zhǎng)的多次指導(dǎo)和幫助下，他們并沒(méi)有放棄，通過(guò)自己的努力，終于闖過(guò)了關(guān)，臉上也露出了燦爛的笑容，這可能就是爸爸常在我面前提起的“苦中有樂(lè)”。
作為新一代的我們，更要自立起來(lái)，遇到困難時(shí)別只想著退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該要相信自己，更要充滿信心，人生中不會(huì)一帆風(fēng)順，總有些坎坎坷坷，但我們應(yīng)該要堅(jiān)強(qiáng)。只有這樣，才能在逆境中得到成長(zhǎng)，在失敗中尋找成功，在苦悶中得到快樂(lè)。
陽(yáng)光，那個(gè)滋潤(rùn)萬(wàn)物、給人以溫暖的陽(yáng)光。她是愛(ài)的使者，她始終把關(guān)心、幫助、真愛(ài)無(wú)私的播撒在人間的每個(gè)角落，我愛(ài)你——陽(yáng)光！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十四
小學(xué)一年級(jí)，我不太喜歡和別人交流，性格有點(diǎn)孤僻，整天悶在教室里埋頭苦讀。不過(guò)，成績(jī)卻沒(méi)見(jiàn)起色。說(shuō)實(shí)在話，小學(xué)學(xué)不好，到了初中就跟不上班級(jí)的趟兒，被別人踩在腳底過(guò)日子的滋味可不好受??！一連幾天，我都哭哭啼啼的，有點(diǎn)沒(méi)有信心的感覺(jué)，那時(shí)的心就像被灌了鉛，好累好累……我沒(méi)有把苦惱傳遞給媽媽，因?yàn)槲抑乐挥凶约翰拍苷茸约?，告訴蒼天：“我不認(rèn)輸！”在幼小的心靈上便栽種了一棵上進(jìn)的心。
第二個(gè)星期，我鼓足了勇氣在課堂上舉起了手。對(duì)，這是我上學(xué)以來(lái)的第一次舉手發(fā)言。成功者往往都是有備而來(lái)的。我分明看見(jiàn)漂亮的女教師閃著大眼睛笑瞇瞇地看著我，好像在說(shuō)：“你想回答嗎？”舉起的手又害怕地放了下來(lái)，大腦不斷地回放老師期待的眼神，舉還是不舉？這個(gè)問(wèn)題一直纏繞在我的心頭上，此時(shí)手心里捏了大把汗！沒(méi)辦法，上進(jìn)心驅(qū)使我再次舉起了手。老師第一次點(diǎn)了我的名字，好幸福！
接下來(lái)日子里，每天都在逼自己回答問(wèn)題，也就成了多年的習(xí)慣。記得有一次老師沒(méi)有喊我回答問(wèn)題，氣得我一天沒(méi)有理她，也不知哪里來(lái)的勇氣？我無(wú)意之中打開(kāi)作業(yè)本，上面有幾行字：“小朋友，你真棒！好好努力……”老師如鮮花般的語(yǔ)言敲擊我的心扉，突然一陣潮水涌在眼眶。
我抬頭望了望天空，剛下過(guò)雨被沖刷的一碧如洗。身旁的嫩草從泥縫中鉆出來(lái)，欣欣然，十分可愛(ài)。那一天的黃昏出現(xiàn)了一輪絢麗的彩虹，！
那時(shí)節(jié)，正值春天……。
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十五
踏平坎坷成大道，推倒障礙成浮橋，熬過(guò)黑暗是黎明。
——題記。
古人說(shuō)：“故將降大任于斯人也，也先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！碑?dāng)覺(jué)得遇到令你悲痛欲絕的時(shí)候，請(qǐng)你用新的眼光來(lái)看待，也許你就發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有你想象的那么糟糕。很多時(shí)候，事物的好壞是不能妄下斷論的，好事不一定就是好事，有可能存在你毫無(wú)發(fā)覺(jué)的壞處。壞事也不一定就是壞事，有可能也會(huì)給你帶來(lái)一些你意想不到的好處。所以，我們要以積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待身邊的所有事物，它既然來(lái)到你身邊，便是有“緣”！
有一件事，我仍記憶猶新，或者說(shuō)是永遠(yuǎn)忘卻不了——。
在路上，我頭上頂著烏云，身體似乎有千斤重，到家門(mén)口時(shí)，我停頓了一下，頭低著，感覺(jué)厄運(yùn)總是圍繞著我，推開(kāi)家門(mén)，面對(duì)躺在床上向我微笑著的媽媽，我的眼淚便控制不住的流了下來(lái)，一向慈祥的媽媽問(wèn)我：“怎么了，發(fā)生了什么事了，為什么要哭呢？”我一邊抽泣一邊斷斷續(xù)續(xù)的敘述道：“我……我……沒(méi)有進(jìn)入……鼓樂(lè)隊(duì)！老師給了我兩次的機(jī)會(huì)，我都沒(méi)有敲出理想的鼓聲，進(jìn)入鼓樂(lè)隊(duì)，一直是我的夢(mèng)想，一直是我前進(jìn)的動(dòng)力，我感覺(jué)能在升國(guó)旗的期間，奏起鼓聲，十分光榮，現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想破滅了，這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，我沒(méi)有勇氣戰(zhàn)勝它，并且由于它墮落了自己，媽媽，我是不是很沒(méi)用？”媽媽聽(tīng)后思索了一番，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)都不殘酷哩！不是有一個(gè)成語(yǔ)，破鏡成圓嗎？你想呀，破鏡都能重圓，還怕這一個(gè)小小的挫折嗎？只要你自己積極的面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，從中找出自己的缺點(diǎn)與不足，找出失敗的原因，這個(gè)困難就自然迎刃而解！挫折不難戰(zhàn)勝，最難戰(zhàn)勝的是自己的內(nèi)心！吃的苦中苦，方為人上人！”
對(duì)啊，媽媽一語(yǔ)便打開(kāi)了我的心靈之窗，使我感到從未所有的快樂(lè)。
人生旅途中，不可能都是一帆風(fēng)順，困難與挫折都是不可避免的，或許困難與挫折是生命中的一條航線，人生中的一道風(fēng)景，成就輝煌事業(yè)的重要關(guān)口，不可避免，我們就學(xué)會(huì)駕馭它！
嗯！我堅(jiān)信，戰(zhàn)勝挫折并不困難，最難戰(zhàn)勝的是自己的內(nèi)心！只要內(nèi)心開(kāi)闊，不管多大的艱難險(xiǎn)阻，都會(huì)甘愿認(rèn)輸！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空！我不服輸不放棄，就一定能看到明媚，屬于我的那道曙光！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十六
今天，我看見(jiàn)別人在騎車(chē)，心里癢癢的，可自己沒(méi)有自行車(chē)，只能望而興嘆。
突然，我靈機(jī)一動(dòng)。對(duì)了，鄰居家門(mén)外不是有人讓她保管的車(chē)嗎，我去借一輛。我想完便沖上了樓，還好鄰居同意，只不過(guò)另一個(gè)同學(xué)也想騎，結(jié)果把好的一輛給騎走了，只剩下一輛破的。我百般無(wú)奈騎上車(chē)就往健身廣場(chǎng)去。到了那，那個(gè)同學(xué)笑笑說(shuō)：“我和你來(lái)賽車(chē)，我讓著你，我這輛車(chē)好，可以換擋”。我十分生氣地說(shuō)：“比就比，人不會(huì)敗給車(chē)子的”。幾秒鐘后，我們開(kāi)賽了。一開(kāi)始我就用上全部力氣，車(chē)好像飛一樣把對(duì)方甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。突然，我的腳好像踏空了，車(chē)子一下子慢了下來(lái)。一看，原來(lái)車(chē)鏈掉了。這下怎么辦，我心里默默著急，對(duì)方早已超過(guò)了我。
我想：把它修好不就得了！我以前見(jiàn)過(guò)爸爸修車(chē)，大致方法已記下，就把這匹“死馬當(dāng)作活馬醫(yī)”吧。不一會(huì)，鏈條裝上了。沒(méi)想到剛騎了一會(huì)，這車(chē)又“外甥打燈籠——造舊”。我只好硬著頭皮再修。這時(shí)，同學(xué)又故意來(lái)氣我：“哈哈！又破了吧，真是個(gè)老古董！”我很不服氣，把剛修好的自行車(chē)又推上了“戰(zhàn)場(chǎng)“。
真是個(gè)“老古董，”瞧！還是破了。這次比前兩次更加嚴(yán)重，前幾次都是后面脫開(kāi)，現(xiàn)在連前輪也干脆“罷工不干”了。這一下可難倒我了，因?yàn)榍拜営猩w子，手很難伸進(jìn)去。不一會(huì)，我的手上已經(jīng)沾滿了機(jī)油?？蛇@老天也存心和我作對(duì)，早不熱，晚不熱，偏偏現(xiàn)在熱了。太陽(yáng)火辣辣的，我頭上的汗珠已有豌豆那么大了。我的手不停地?cái)[動(dòng)著，一會(huì)把鏈條拿起來(lái)接上，一會(huì)又搖轉(zhuǎn)踏腳板而這鏈條也不給我面子，就是裝不上。此時(shí)我腦中一片空白，只希望快點(diǎn)修好。
經(jīng)過(guò)前幾次的經(jīng)歷，我開(kāi)始靜下心來(lái)尋找秘訣。我先把鏈條的頭強(qiáng)壓在齒輪上，右手又把后端拿起，最后用下巴按踏板。終于，鏈條被我打敗了，乖乖地躺回到了齒輪上。我再看看自己，手上黑乎乎的全是機(jī)油，臉上也因用手擦汗而成了“包黑子”。那個(gè)同學(xué)居然在旁一邊笑我，一邊向我豎起了大拇指。
修完車(chē)我很累，但我很開(kāi)心，特別有種成就感，因?yàn)槲页晒Φ漠?dāng)了一回修理員。雖然“一波三折”很辛苦，但是我親身體驗(yàn)了“”的真正滋味。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇一
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得卓越的成功；只有追求，才會(huì)品位到堂堂正正的人生。
——題記。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直在你左右……”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的旋律，我就不禁熱淚盈眶。這首歌仿佛專門(mén)為我而唱，昭示了我的輝煌與艱辛，也是所有成功與收獲不變的定律。
小時(shí)候，人們常常說(shuō)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。懵懂的我還不知道這句話所含的辛酸與榮耀，便將它常常掛在嘴邊，并視為。
座右銘。
視為人生旅途上的箴言視為灰心時(shí)鞭策的動(dòng)力。直到現(xiàn)在我才稍稍領(lǐng)略到了這句話的真諦。
請(qǐng)相信有彩虹。
風(fēng)風(fēng)雨雨都接受。
當(dāng)然，在前進(jìn)的道路上難免有荊棘坎坷，但困難與挫折嚇不倒我們，不放棄，不逃避，辦法總比困難多，勇敢地向前沖，接受風(fēng)雨的洗禮，完成成功的蛻變，向勝利展翅飛翔！
我，已在成功左右!!!
姓名：王昊熙。
學(xué)校：吉林省遼源市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
班級(jí)：a年gg班。
指導(dǎo)老師：王菲老師。
郵箱：
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇二
從心理學(xué)的觀點(diǎn)看，挫折是指人們?cè)趶氖掠心康幕顒?dòng)時(shí)，由于受到阻礙和干擾，其需要得不到滿足時(shí)出現(xiàn)的一種消極的情緒反應(yīng)。不同的人面對(duì)挫折的能力是不一樣的：積極的人，把挫折的經(jīng)歷當(dāng)作是一次奮起的開(kāi)始；消極的人，把挫折看作是失敗的起點(diǎn)。如果處理不當(dāng)，它會(huì)給人造成心理壓力，從而影響學(xué)習(xí)和生活，損害身心健康。
本校是小學(xué)初中以及職業(yè)中專一體化的學(xué)校。由于身體的原因，視力殘疾學(xué)生在社會(huì)上受到很多恥笑和諷刺，心理上產(chǎn)生挫敗感；無(wú)障礙設(shè)施的欠缺，他們經(jīng)常碰破頭，磕破腳，參與社會(huì)活動(dòng)和交際的積極性大大降低。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育，使他們正確對(duì)待挫折，勇敢面對(duì)目盲的現(xiàn)實(shí)，敢于面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的失敗，戰(zhàn)勝自身弱點(diǎn)，成為殘而有為的具有健康性格的人，對(duì)他們將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)具有積極的意義。
1、通過(guò)學(xué)生自身的經(jīng)歷使學(xué)生懂得挫折是人生不可避免的，面對(duì)挫折，不要退縮，要正確對(duì)待。
2、通過(guò)盲人陳燕和身邊同學(xué)的事例，使學(xué)生知道戰(zhàn)勝挫折需要迎難而上、堅(jiān)韌不拔的意志。
3、滲透有挫折才能成功的思想。
4、通過(guò)創(chuàng)設(shè)的情境介紹減輕心理壓力，調(diào)節(jié)情緒的幾種方式。
《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出，心理健康的重點(diǎn)應(yīng)該放在幫助學(xué)生中小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受力。
本課圍繞著視力殘疾學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中所遇到的挫折和煩惱，以及如何面對(duì)和適應(yīng)挫折，寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，達(dá)到調(diào)適不良情緒的目的。
課堂中通過(guò)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感和思維，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展和思維向深度和廣度拓展。
教學(xué)媒體設(shè)計(jì)，都是自己制作相關(guān)和相關(guān)的視頻和音頻，保證多層次、多方位補(bǔ)償缺陷。
1、體會(huì)挫折對(duì)人的影響。
2、學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，調(diào)適不良情緒。
----直面挫折。
正視目盲的現(xiàn)實(shí)，正確面對(duì)生活中的困難和挫折。
教育成長(zhǎng)團(tuán)體。
全體學(xué)生。
心理咨詢師。
第二學(xué)期。
多媒體教室。
共3次，每次50分鐘。
一、熱身活動(dòng)“大雞、小雞和雞蛋”。
要求：1、兩兩一組進(jìn)行對(duì)抗賽。
2、統(tǒng)計(jì)大雞、小雞和雞蛋各自的數(shù)量。
3、體驗(yàn)比賽過(guò)程中勝敗的感受。
4、總結(jié)。其實(shí)，人生的整個(gè)歷程就像無(wú)數(shù)次的大雞、小雞和雞蛋的游戲一樣。有人成功，也就會(huì)有人失敗。盡管我們的人生還剛剛開(kāi)始，但是，我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)成功和失敗。由于命運(yùn)的不公，五彩的世界在我們的面前變得暗淡無(wú)光；明眼人輕而易舉完成的事，對(duì)我們就困難重重。你是被這些困難和失敗嚇倒，龜縮不前，一蹶不振；還是以頑強(qiáng)的意志，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成為殘而有為的人呢？對(duì)，既然，既然我們無(wú)法避免人生旅途上的暴風(fēng)雨，我們就勇敢地面對(duì)它們。因?yàn)槲覀儓?jiān)信：經(jīng)歷過(guò)今天的暴風(fēng)雨，明天一定會(huì)艷陽(yáng)高照！
1：
2二、正確面對(duì)挫折。
3（一）挫折是什么。
挫折的心理學(xué)定義：指人們?cè)谀撤N冬動(dòng)機(jī)的推動(dòng)下，在所要到達(dá)目標(biāo)的過(guò)程中所受到的障礙以及無(wú)法克服這種障礙產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和情緒反應(yīng)。
課堂活動(dòng)一、說(shuō)挫折。
1、談?wù)勀阕约荷?、學(xué)習(xí)中遇到的、印象深刻的一次挫折。
2、自由討論、舉手發(fā)言。
3、教師歸納：
（1）心中愿望不能實(shí)現(xiàn)（2）父母、老師不理解你（3）與同學(xué)相處不好。
（4）對(duì)學(xué)校和老師有意見(jiàn)（5）身體殘疾（6）升學(xué)還是就業(yè)等。
4（二）正確認(rèn)識(shí)挫折。
中國(guó)有句老話叫“蚌病成珠”，蚌是怎樣產(chǎn)出珍珠的呢？一開(kāi)始，是一粒沙子，它偶然進(jìn)入了貝殼。就像迷了眼睛一樣，這粒堅(jiān)硬的沙子嵌進(jìn)了蚌柔軟的身體里。它讓蚌發(fā)癢，發(fā)痛，有了一個(gè)傷口。蚌想盡各種方法要把這粒沙子從身體里清除掉，可是每一種方法都失敗了。沙子牢固地嵌在那里，用傷痛折磨著蚌。
一天，蚌忽然想出了另外一個(gè)主意。它開(kāi)始分泌出一種特別的物質(zhì)，來(lái)包裹這粒沙子，最終使它變得光潔圓潤(rùn)，晶瑩剔透。當(dāng)蚌的傷口愈合時(shí)，蚌高興地說(shuō)：“我有了一顆珍珠。”
我們一起來(lái)看一段視頻。
5《巧手盲女，創(chuàng)造奇跡》。
課堂活動(dòng)二：?jiǎn)枺簭年愌嗌砩希銓W(xué)習(xí)到了什么？
面對(duì)挫折和困境，你總有擺脫的機(jī)會(huì)的，你可以選擇契機(jī)作為自己奮斗的開(kāi)始。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，挫折是人生的必修課，，是我們的人生旅途上的調(diào)味劑，重要的是我們?cè)撊绾稳?duì)待它們。
6（三）戰(zhàn)勝挫折。
課堂活動(dòng)三、小組頭腦風(fēng)暴“戰(zhàn)勝挫折的方法”
可以是：（1）正確看待挫折（2）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（3）調(diào)節(jié)抱負(fù)水平。
（4）建立和諧的人際關(guān)系（5）善于面對(duì)挫折（6）善于取長(zhǎng)補(bǔ)短。
問(wèn)：古今中外，有很多名言警句揭示了人們對(duì)待挫折的態(tài)度，有哪些？
問(wèn)：你照過(guò)鏡子嗎？當(dāng)你對(duì)鏡子笑時(shí)鏡子也對(duì)你笑，當(dāng)你對(duì)鏡子憤怒時(shí)鏡子也對(duì)你憤怒，當(dāng)你對(duì)鏡子悲哀時(shí)鏡子也對(duì)你悲哀。如果我們把鏡子比作生活，你可以得到什么啟示？我們?cè)鯓訉?duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待我們。
三、總結(jié)。
生活中的喜怒哀樂(lè)都是我們自己創(chuàng)造的所以我們應(yīng)該以積極的心態(tài)，微笑著面對(duì)生活，坦然地接受挫折，勇敢地戰(zhàn)勝挫折，在自己生命的樂(lè)章中奏出每個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符。
7《真心英雄》。
假如生活欺騙了你。
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急！
憂郁的日子將會(huì)過(guò)去；
相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇三
人生太多次第一次，我們能夠把握的第一次，注定命運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)的美麗瞬間，總會(huì)給人留下深刻的印象而難忘的記憶！
人這一生，因?yàn)楦冻龆利惓霾剩?BR> 人這一生，因?yàn)榕Χ錆M活力；
高考，只是人生的一個(gè)站臺(tái)，可作稍事恢復(fù)休息調(diào)整；一個(gè)中途加油站，充足電加滿油重新起程；一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，承載人生之夢(mèng)啟航的動(dòng)力。
前面的努力、付出已經(jīng)結(jié)束，辛酸也好，幸福也罷，都已經(jīng)劃上句號(hào)。后面的沖刺即將開(kāi)始，將來(lái)個(gè)人的前途命運(yùn)如何?全在后天的努力付出，所以說(shuō)，上大學(xué)不是去玩、去消遣、更不是浪漫走一回，而是更要努力、再刻苦、吃常人吃不了的苦，付別人不能付出的辛勞。
經(jīng)過(guò)不斷刻苦鍛造的人經(jīng)過(guò)不斷努力奉獻(xiàn)的人才更堅(jiān)強(qiáng)更能經(jīng)受住風(fēng)雨的考驗(yàn)經(jīng)得住風(fēng)雨的洗禮將人生的美麗綻放將人生的奮斗記牢。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇四
我家住在多晴少雨的廣西，但在每年春天來(lái)臨時(shí)，總飄著些細(xì)雨，那是動(dòng)聽(tīng)的歌啊，跟它伴奏的是習(xí)習(xí)的微風(fēng)。
這年不知怎么了，春天早就到了，可還未下過(guò)一場(chǎng)雨。剛過(guò)完一個(gè)滴雨未下的冬天，我家陽(yáng)臺(tái)上的植物快干枯死了。我日夜擔(dān)心著我的太陽(yáng)花，它會(huì)不會(huì)在這不該干涸的季節(jié)枯萎？這花是我奶奶在世的時(shí)候從鄉(xiāng)下帶過(guò)來(lái)給我移栽的，奶奶告訴我，它叫太陽(yáng)花，是一種開(kāi)不敗的花，就象歷經(jīng)磨難的人一樣，要好好照顧它呀。我記住了奶奶的話，小心地給花澆水、施肥。在爸爸拋棄我和媽媽的日子里，奶奶和她給我的花是我孤寂心靈的唯一安慰。
我想，太陽(yáng)花當(dāng)然需要要找個(gè)陽(yáng)光充足的地方才能生長(zhǎng)，我把從陽(yáng)臺(tái)移到樓頂?shù)拈w樓臺(tái)上——那里陽(yáng)光充足點(diǎn)?？山o它澆水卻成了件難事，我每天要爬著個(gè)顫動(dòng)著的被風(fēng)雨腐蝕是的木梯上去，媽媽幾次怕我出危險(xiǎn)不讓我上去。我還是每天爬上去，有幾次從木梯上摔下來(lái)我都偷偷地擦拭傷口、綁好木梯，——我的太陽(yáng)花既需要陽(yáng)光也需要水分。但這個(gè)春天還是讓我擔(dān)心，我的太陽(yáng)花還是因?yàn)樘鞖獾母稍锒也徽瘛?BR> 春雨終于來(lái)了，卻不是我想象的那種，溫柔的，如老杜的詩(shī)，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。它幾乎是咆哮著而來(lái)的，伴隨著狂風(fēng)大作，又急又大的雨滴打在臉上讓人生痛。我的太陽(yáng)花，你弱小和身軀經(jīng)受得了這狂風(fēng)驟雨的打擊嗎？你的葉會(huì)不會(huì)被雨打蔫？你的枝會(huì)不會(huì)被風(fēng)吹折？豆粒大的雨似在敲擊我易碎的心靈！
大雨一停，我急忙爬上樓頂。墻角，我的太陽(yáng)花迎風(fēng)而立，水珠有它的葉上閃閃發(fā)光，客觀存在顯得更加精神！更讓人驚訝的是，久不開(kāi)花的枝頭竟綻放著一朵小花，雖小，卻精神地開(kāi)放著！遠(yuǎn)處的天邊，一抹彩虹映入我的眼簾，我和我的太陽(yáng)花在雨后的彩虹里燦爛生輝！
請(qǐng)相信有彩虹！
不久，我離開(kāi)了故鄉(xiāng)。我的太陽(yáng)花，我知道你會(huì)祝福我：我沒(méi)有父親的日子里，我會(huì)成長(zhǎng)成男子漢！
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇五
生命如花，花期短暫，生命亦不能永恒。莫讓你的光陰虛度而逝。好好把握每分每秒，戰(zhàn)勝每一步坎坷，只要你戰(zhàn)勝了心魔，戰(zhàn)勝了挫折，那么你的人生就不會(huì)暗淡無(wú)光，毫無(wú)意義。
扇起滿載希望的翅膀，風(fēng)雨無(wú)阻地向夢(mèng)想的天空飛翔，帶著那份堅(jiān)定，那份執(zhí)著，尋找風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，沐浴風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光。
俗話說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！边@是告訴我們做事要持之以恒，不能半途而廢，否則就會(huì)前功盡棄，功虧一簣，而我學(xué)羽毛球也正是如此。
我們常在電視上看到一個(gè)個(gè)羽毛球選手在球場(chǎng)上，勇猛無(wú)比，過(guò)關(guān)斬將，大力的扣殺、精湛的技術(shù)令我們大飽眼福，可你們知道嗎？羽毛球是所有運(yùn)動(dòng)中最耗體能的項(xiàng)目之一，也是最需要持之以恒的項(xiàng)目。就拿上次來(lái)說(shuō)吧，我生病了，于是在家休養(yǎng)了一個(gè)星期，沒(méi)有去打球。等到再次來(lái)到體育館訓(xùn)練時(shí)，一切發(fā)生了天翻地覆的變化——發(fā)球發(fā)不到后場(chǎng)、高球打不到位、體能減弱……今天到底是怎么了？我的球感去哪兒了？怎么打出的球都不盡人意呢？其實(shí)，這些后果都是由于我沒(méi)有持之以恒造成的，這真可謂是“一日練，一日功，一日不練十日空?！卑。?BR> 打羽毛球是這樣，學(xué)習(xí)也正是如此。記得那是一個(gè)寒假，過(guò)年時(shí)，我痛痛快快地玩了五、六天后，當(dāng)我再開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，平時(shí)倒背如流的單詞，卻忘的一干二凈，背單詞的速度也慢了許多。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)就像是逆水的船，一定要鍥而不舍，絕不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)?！狈駝t不進(jìn)則退。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇六
暑假媽媽給我報(bào)了一個(gè)音標(biāo)班，這里有最嚴(yán)的老師。
才學(xué)第一次就遇到了聽(tīng)寫(xiě)，當(dāng)老師全部念完的時(shí)候我蒙啦!別人都在奮筆疾書(shū)，只有我愣住了。仿佛這次聽(tīng)寫(xiě)與我無(wú)關(guān)。回到家分?jǐn)?shù)公布出來(lái)了，一共三十個(gè)音標(biāo)，我就對(duì)了十一個(gè)。別的好同學(xué)個(gè)個(gè)都考了滿分，仿佛他們就是皇帝，我就算個(gè)叫花子。我有很強(qiáng)的挫敗感。媽媽知道后先和老師溝通了一下，老師說(shuō)我表現(xiàn)不錯(cuò)，音標(biāo)要反復(fù)練習(xí)。媽媽一反常態(tài)沒(méi)批評(píng)我，反而鼓勵(lì)了我一番：“曹子昂相信自己，別人行你也能行。你不比別人差!每個(gè)人都有短板，笨鳥(niǎo)先飛，你以后每天都聽(tīng)老師的示范讀音，肯定會(huì)好的!”媽媽的一席話讓我有了自信，我在家不厭其煩地反復(fù)練習(xí)。每次聽(tīng)寫(xiě)，我害怕辜負(fù)了媽媽對(duì)我的希望，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)我的心跳自己都聽(tīng)得一清二楚。成績(jī)就好像一個(gè)惡魔一樣困擾著我，我真的太想打敗他啦!我從開(kāi)始的錯(cuò)十三個(gè)變成5個(gè)，變成三個(gè)……終于在后來(lái)的聽(tīng)寫(xiě)上，“黃天不負(fù)苦心人”成績(jī)公布出來(lái)了，我考了滿分。我的天呀!這是不是我的成績(jī)?我看了一下姓名后，確認(rèn)就是我的。剛放學(xué)我就激動(dòng)給媽媽說(shuō)：“媽媽，我得了滿分。我突破了自己!”媽媽答道：“學(xué)習(xí)好比駕車(chē)登山，不想前進(jìn)，則要后退?！?BR> “是呀!嘛!”
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇七
“人非生而知之，孰能無(wú)惑？”
大千世界，紛繁蕪雜；蕓蕓眾生，滄海一粟。秋陽(yáng)艷艷，乾坤朗朗，引發(fā)了人們多少遐想；世事熙攘，白云蒼狗，使得人們多少惆悵，困惑。
困惑是覆蓋在五彩云霞肌膚上的薄紗，遮掩秀色可餐的容顏，吞噬了沉魚(yú)落雁的仙姿；困惑是斜插茫茫草原的流沙，啃噬了綠色，咬跑了羊群；困惑是隱匿在淺海的暗礁，沉沒(méi)了巨輪，驚飛了海鷗。
然而，盡管荊棘載道，盡管險(xiǎn)象環(huán)生。踏出困惑之城即是光輝燦爛；邁出困惑之地即為海闊天空。柳公謫于永州，天遠(yuǎn)地偏，荒涼無(wú)樂(lè)之地，仕途坎坷，時(shí)運(yùn)不濟(jì)，又使其心中無(wú)限悲涼，惆悵之情溢于言表，也曾“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，也曾“倚楹遂至旦，寂寞將何言”。然而，柳公在一番深思熟慮，輾轉(zhuǎn)反側(cè)之后，終于決定迎難而上，不為困惑所累，以求自由豁達(dá)之境。于是，在田園之間，在山水之中，在人跡罕至之處，皆留下了柳公的足跡。一次次的游歷，一次次的釋?xiě)?，也一次次的升華。終于，他跳出了泥潭，走出了困惑，并由此留下了不朽于世的豪壯之文——“永州八記”。
而今的柳侯祠雖然歷經(jīng)千年風(fēng)霜而光彩不減當(dāng)年，仍屹然矗立，見(jiàn)證著柳宗元的困惑，記錄著柳宗元的釋然，也印證著柳宗元的“光輝”歷程。困惑中，千年前的柳宗元已經(jīng)給我們樹(shù)立了榜樣，千年后的我們更應(yīng)以如此豪壯的氣慨勇度困惑，走出泥潭。
生活中，誰(shuí)能沒(méi)有煩心事，誰(shuí)能沒(méi)有困惑？有困惑并不可怕，可怕的是被困惑嚇倒。面對(duì)困惑，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)怎么解決它，要在戰(zhàn)術(shù)上重視而戰(zhàn)略上藐視它。
“世上無(wú)難事，只要肯攀登”！
“青山遮不住，畢竟東流去”！長(zhǎng)江之水，奔騰不息，滔滔滾入東海，雖有萬(wàn)重千山，雖有奇峰險(xiǎn)石，雖有泥濘沼澤，也終不可擋。我們要的就是這種氣勢(shì)，這種意志，這種能撥云見(jiàn)日、勇渡困惑的精神。
走出困惑，眼前便是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山峰，腳下即為積翠如云的空濛山色；風(fēng)雨過(guò)后，水面就是沙鷗翔集的水天一色！
走出困惑你就擁有整個(gè)明天！
上一頁(yè)2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇八
半夜里，我從睡夢(mèng)中驚醒。
我躺在床上，腦子里又想起了昨天的那場(chǎng)考試，那個(gè)令我感到恥辱的分?jǐn)?shù)，如今就像一把烙鐵，深深地刺痛了我的心！
迷迷糊糊，半夢(mèng)半醒。轟隆轟隆，雷聲漸漸遠(yuǎn)去；滴答滴答，雨仿佛也在變小。樹(shù)葉發(fā)出奇妙的聲音，雨點(diǎn)輕柔地打在玻璃窗上，我終于沉沉地墜入夢(mèng)鄉(xiāng)！
早晨，睜開(kāi)眼，接開(kāi)窗簾，推開(kāi)窗戶——。
再往遠(yuǎn)處遙望，彩虹姐姐也從漂浮的云朵里鉆了出來(lái)，天空逐漸變成了藍(lán)色，好像藍(lán)寶石，閃閃發(fā)亮。就在那一片藍(lán)色的海洋里，彩虹騰空而起，像一座橋，更像一條河，一條美麗的七彩河！
我的心情突然變得豁朗，我突然想起了那首歌《》，是的，一次考試失敗不算什么，我必須勇敢自信起來(lái)！
因?yàn)槲覉?jiān)信——！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇九
在寂靜的雨夜里，雨無(wú)聲無(wú)息地下著。清晨，一縷金輝傳遍了大地，地面只留著昨夜的微微雨跡，在浮滿了水閃耀著“七彩之花”的坑洼里，我明白了，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……細(xì)細(xì)思考，陽(yáng)光僅在風(fēng)雨后嗎?不是，陽(yáng)光還在發(fā)憤忘食的境界后!對(duì)這一點(diǎn)，我深有體會(huì)：成功，不是都要發(fā)憤忘食，而是要那一種忘食的境界和能夠發(fā)憤的手。
又是一次演講比賽，老師又在班里評(píng)選，上次的失利，使這次投我票的人變成班人數(shù)的1/6，我只是靜靜地看了一會(huì)兒，灑落幾顆咸咸的淚，就跑出去了。那年，我年僅8歲，體會(huì)到了挫折的滋味。
人生處處有競(jìng)爭(zhēng)，兒童自然也不例外，班長(zhǎng)，組長(zhǎng)呀，都是要靠競(jìng)選的，在這樣的環(huán)境下，內(nèi)向的我還只充當(dāng)著無(wú)名小卒。
媽媽一次偶然的訓(xùn)話，使我意識(shí)到自己的不足，我便用書(shū)來(lái)彌補(bǔ)心中的漏洞。媽見(jiàn)我如此刻苦，固然高興，但她還是告誡我：“發(fā)憤忘食才是一個(gè)讀書(shū)人的境界，持之以恒，才能蓄勢(shì)待發(fā)，到時(shí)再露一手，大家就會(huì)對(duì)你另眼相看?！蔽依斡泲寢尩倪@一訓(xùn)誡，繼續(xù)扎進(jìn)書(shū)海里，那一年，我年僅9歲。我體會(huì)到了學(xué)知識(shí)的奮發(fā)動(dòng)力。
雖然我沒(méi)有忘掉吃飯，但我相信自己已經(jīng)在發(fā)憤努力了，現(xiàn)在回想以前，真不知是什么強(qiáng)大的動(dòng)力催發(fā)我刻苦向上，是物質(zhì)刺激嗎，如游戲機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)之類的，沒(méi)有;是誰(shuí)逼迫我讀嗎，也沒(méi)有。可見(jiàn)，心中的力量才是真正的動(dòng)力，有了一個(gè)明確的目標(biāo)，有了能夠發(fā)憤忘食的忘我精神，還有一個(gè)活力四射的行動(dòng)力，你，也能進(jìn)步。
自小我體弱多病，醫(yī)生說(shuō)我缺乏運(yùn)動(dòng)，第二天，爸爸就5點(diǎn)多叫我起床，讓我繞體育場(chǎng)跑一周再回來(lái)，剛開(kāi)始的幾天，我還不適應(yīng)這種黑紗翻滾的運(yùn)動(dòng)，可后來(lái)幾天，我已經(jīng)能消化了。在暑假里，爸爸還教我打乒乓球、羽毛球、籃球，我個(gè)頭比原先高了一大截，氣色也好多了，現(xiàn)在每天，我都不會(huì)離開(kāi)運(yùn)動(dòng)了，初學(xué)運(yùn)動(dòng)的那一年，我年僅10歲。我體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)!
沉浸在書(shū)海里，固然有好處，可我也攤上了一個(gè)眼鏡架，眼睛架緊緊的，戴在臉上可難受了，可為了我的學(xué)業(yè)，我還是堅(jiān)持戴眼鏡。那年，我11歲了。體會(huì)到眼睛的重要。
12歲那年，我的好運(yùn)接連而來(lái)，乒乓球賽獲獎(jiǎng)，作文比賽獲獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)獲獎(jiǎng)，同學(xué)們都以詫異的眼光看著我，那年，我的笑容比陽(yáng)光還燦爛，于是，我當(dāng)上了班長(zhǎng)，當(dāng)上了大隊(duì)委，這都應(yīng)驗(yàn)了那句話：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!也可以說(shuō)，在發(fā)憤的境界后。
現(xiàn)在，我這只青綠的蘋(píng)果正逐漸成熟，發(fā)憤是最真切適合我的肥料!相信大家汲取它的養(yǎng)分，也可以嘗到“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的甜蜜!
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十
電腦游戲、籃球、三國(guó)殺……都是我的最愛(ài)。但國(guó)際象棋我也很喜歡，但是技術(shù)太臭了——你看，我連“菜鳥(niǎo)級(jí)”的媽媽也下不贏。于是，我下定決心一定要學(xué)好國(guó)際象棋。這時(shí)少年宮正在招生，我一刻也不遲疑，立刻報(bào)了國(guó)際象棋班。在班上我可以算是“菜鳥(niǎo)中的菜鳥(niǎo)”了，在班上我根本沒(méi)贏過(guò)。終于，苦苦練了半年后，我贏了媽媽和爸爸，偶爾也能贏班上的同學(xué)。
20xx年1月14日至15日是全省小棋手比賽的日子，我也是其中一位。比賽一共設(shè)七輪，分為五歲組、六歲組、七歲組、八歲組、九歲組和少年組。我參加的是九歲組的比賽?！拌K”！第一輪比賽開(kāi)始了！開(kāi)局時(shí)，我和對(duì)手下得都很穩(wěn)定，沒(méi)有出錯(cuò)。呀！不好了，他的“象”把我的“車(chē)”踢出了棋盤(pán)，我心痛地拍了一下大腿：“呀，今天我怎么如此冒失！”再仔細(xì)一看，我的“馬”也要去見(jiàn)閻王了。真苦呀！中局時(shí)，我用“馬”和“象”為我的“車(chē)”報(bào)了仇。最終我們以雙方同意平局的方法結(jié)束了戰(zhàn)斗。直接講最后一輪。最后一輪我的優(yōu)勢(shì)大，所以我先將“王”抽“后”，然后又將“王”抽“車(chē)”，最后我把對(duì)方的“王”逼到了死角，“馬”一跳，贏了！
最終我以三勝、一和、三負(fù)的成績(jī)獲得了省九歲組的第十四名。這次比賽給我?guī)?lái)了歡喜和參賽經(jīng)驗(yàn)。雖然沒(méi)有獲得前八名，但是重在參與呀！不過(guò)請(qǐng)你記住“”。相信經(jīng)過(guò)更多的刻苦訓(xùn)練，我會(huì)取得更好的成績(jī)，在國(guó)際象棋學(xué)習(xí)的道路上會(huì)充滿更多的`陽(yáng)光！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十一
要問(wèn)我世界上最美好的是什么，我定會(huì)答道：“那是陽(yáng)光！”在陽(yáng)光燦爛的日子里，我愿意暖暖地讓它浸入我的每一個(gè)細(xì)胞，感受它，欣賞它。人們常常會(huì)把“陽(yáng)光”一詞和少年聯(lián)系在一起，稱之為“陽(yáng)光少年”。我努力搜尋著我的記憶，終于，一張如陽(yáng)光一樣的燦爛笑臉漸漸清晰地浮現(xiàn)在我眼前，我明白了：你就是陽(yáng)光少年！
你曾問(wèn)我，為何大家要叫你“陽(yáng)光少年”。我笑了，“照照鏡子吧！”你說(shuō)鏡子里的你并沒(méi)有什么特別，一張娃娃臉，很一般的學(xué)生頭，不大不小的眼睛，臉上還有幾顆“小痘痘”，用現(xiàn)在的話說(shuō)：“既不算酷，也不算帥?！睂?duì)了，只是你笑起來(lái)的樣子很有趣，一笑便忘乎所以，露出兩顆大門(mén)牙，光用“燦爛”來(lái)形容你的笑，似乎不夠貼切，只是覺(jué)得你的笑容很純，不含什么雜質(zhì)。我想，世界上如此純凈的東西，除了你的笑，想必就是陽(yáng)光吧！
真羨慕你那永遠(yuǎn)發(fā)自內(nèi)心的笑，沒(méi)有偽裝和掩飾，你活得很自在，很快樂(lè)。我想，生活在你眼中，永遠(yuǎn)是陽(yáng)光的，陽(yáng)光少年的你有句“名言”：“只要有我的地方，就一定會(huì)有陽(yáng)光！”每當(dāng)我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，最好的秘方就是看見(jiàn)你那具有感染力的笑；你在課堂上對(duì)老師做滑稽的鬼臉；你在課后講讓人笑得人仰馬翻的笑話?？鞓?lè)是可以傳遞和播散的，而你，欣然做陽(yáng)光的使者。
很難想象，陽(yáng)光少年也會(huì)有哭的時(shí)候。原本我認(rèn)為，天生“樂(lè)天派”的你或許根本不知道憂愁為何物，但我錯(cuò)了，那天你趴在桌子上，哭得很傷心，一定有什么事觸動(dòng)了你的心弦。原來(lái)這次期中考試，你考了第一，但這并不是真實(shí)的。你說(shuō)老師為了確保第一在我們班上，在改卷子的時(shí)候讓你把一個(gè)很大的錯(cuò)誤改正，于是，在眾人羨慕的目光中，你順理成章地又一次拿了第一。當(dāng)老師在班上“大肆”宣揚(yáng)你的優(yōu)秀與出色時(shí)，你說(shuō)你的心在如刀割。我知道，從來(lái)你都看不起那些為了分?jǐn)?shù)而耍什么“雕蟲(chóng)小技”的人，你說(shuō)活得坦然就問(wèn)心無(wú)愧。看著你那認(rèn)真的樣子，我說(shuō)：“還記得你在課堂上大膽地指出老師的錯(cuò)誤令老師難堪，而后老師不給你‘好果子’吃嗎？”你淡淡地笑，你當(dāng)然不會(huì)忘記，你雖然因此吃了不少虧。有人說(shuō)你不明事理，有人說(shuō)你活得不真實(shí)，有人說(shuō)你太不圓滑，也有人說(shuō)你還不成熟。你卻說(shuō)：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”雖然有時(shí)陽(yáng)光會(huì)被濃濃的烏云掩住，但那只是暫時(shí)的，當(dāng)陽(yáng)光一旦沖出烏云，它會(huì)向世人展示什么是光芒四射！
還記得你送給我的那句話：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹！”一路上，想起這句話，心中就好像升起了一輪金色的太陽(yáng)，我相信，只要心存希望，每天都會(huì)像陽(yáng)光般燦爛。一路上，有你，有我，有陽(yáng)光。做陽(yáng)光的朋友，真好！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十二
沒(méi)有兇如野獸的風(fēng)雨，哪有耀眼的rainbow(彩虹)；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)重重的困難，哪有完美的人生。我們?cè)谌松牡缆飞鲜强部赖?，不過(guò)你要堅(jiān)持，總會(huì)完美的。
一只還留有one（一）口氣的老蝴蝶對(duì)幼小的我（毛毛蟲(chóng)）說(shuō)：“孩子你一定要堅(jiān)持，不要放棄，你一定會(huì)成為全世界最美的蝴蝶。在暴風(fēng)雨后一定會(huì)有彩虹的，丑小鴨也是丑陋的，但它最后也變成了最美的天鵝。一定要堅(jiān)持，即使你的經(jīng)歷很坎坷，但是結(jié)果總是完美的?！彼f(shuō)著說(shuō)著就離開(kāi)了這個(gè)世界，靈魂飄上了天堂。
我只好獨(dú)自走向了人生的道路。
我在樹(shù)葉上正享受著明媚的陽(yáng)光。突然，有個(gè)小男孩對(duì)我指手畫(huà)腳，還邊指邊說(shuō)：“你看這只毛毛蟲(chóng)多丑陋?！薄笆前。S綠搭配在一起，一點(diǎn)都不協(xié)調(diào)。而且長(zhǎng)相還那么難看。”他的一個(gè)朋友指著我說(shuō)。他還用樹(shù)枝把我挑了下去，我重重地摔到了地上，但我的心中一直堅(jiān)信著老蝴蝶對(duì)我說(shuō)的話，我艱難地爬了起來(lái)。艱難地走上了草莖，在上面進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我在夢(mèng)中一下子醒了過(guò)來(lái)，臉上露出了一絲絲微笑。因?yàn)槲覊?mèng)到了“我在百花中飛舞，與同伴一起嬉戲、玩耍。享受著花蜜大餐，那花蜜涼涼的、甜甜的，這味道香甜可口，好極了。我還與百花之王牡丹、百花公主玫瑰對(duì)話呢。她們還說(shuō)，我是她們見(jiàn)過(guò)的蝴蝶中最美麗的一只了。我聽(tīng)了，感覺(jué)好開(kāi)心好快樂(lè)。”雖然這只是夢(mèng)，但我堅(jiān)信，夢(mèng)想總會(huì)成真的，成為最完美的現(xiàn)實(shí)。
我再一次睡著了，一層繭附在了我的身上。我忽然感到了一絲絲劇痛，我努力地掙扎著，繭突然裂開(kāi)了一小道縫，一縷陽(yáng)光從縫里射了進(jìn)來(lái)，那一縷陽(yáng)光暖暖的、五彩的，好漂亮，好溫暖。它帶給了我重生的希望。不一會(huì)兒，我破繭而出。變成了五彩繽紛的蝴蝶。
一位扎著羊角辮的小姑娘天真地指著我說(shuō)：“這只蝴蝶真漂亮，猶如那雨后的彩虹?！?BR> 我在百花中飛舞著，不過(guò)這不是夢(mèng)，而是真實(shí)的。
我終于明白了母親臨死前對(duì)我說(shuō)的話：人在生活中，總會(huì)磕磕絆絆，就像走一條路，總不可能沒(méi)有一塊石頭，全是平平的路，總會(huì)被絆倒一次。你想，不經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，哪有雨后的彩虹??；沒(méi)有經(jīng)過(guò)打磨的玉石，永遠(yuǎn)都不會(huì)被人們視為寶貝；而經(jīng)過(guò)打磨的玉石，總會(huì)發(fā)光發(fā)亮，裝飾在人們的身旁。就像農(nóng)民伯伯，沒(méi)有春天的辛勤的勞動(dòng)，哪有秋天果實(shí)的收獲；沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，就沒(méi)有完美的人生。人生就像品茶，喝進(jìn)嘴里時(shí)是苦澀的，但最終留下的是甘甜、芳香，讓人回味悠長(zhǎng)。
這是至理名言??！
一天天過(guò)去了,小主人把西紅柿摘下來(lái),發(fā)現(xiàn):小麗麗身上的果子又小又爛又苦,而我的卻又大又好又好吃,小主人火冒三丈,把小麗麗連根拔起,扔到一旁,我沒(méi)辦法,小麗麗身子開(kāi)始腐爛,后來(lái)成了垃圾,而我卻健康成長(zhǎng).
大家一定要記住:要打好基礎(chǔ),要謙虛.不要像小麗麗一樣狂妄自大,不打好基礎(chǔ)哦!
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十三
人生路上甜苦和喜憂，愿意與你分擔(dān)所有，難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢的抬頭……陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。
每當(dāng)我遇到生活上的困難和挫折時(shí)，我都會(huì)靜下心，聽(tīng)這首歌，聽(tīng)著這熟悉的旋律，我浮躁的心總能很快平靜下來(lái)，因?yàn)殛?yáng)光讓我感受到生活的美好，重新燃起斗志。
陽(yáng)光，灑在每一個(gè)人的身上都是公平的。清晨的陽(yáng)光明亮而透徹，萬(wàn)物為之欣喜；雨后的陽(yáng)光幻化成彩虹，盡情展示世界的美麗；嚴(yán)寒之后的陽(yáng)光溫暖而舒適，向你訴說(shuō)著重逢的喜悅、友情的珍貴。陽(yáng)光會(huì)讓我們狹窄的生活變得開(kāi)闊，讓單調(diào)的日子變得豐富多彩，讓你用浪漫的想象驅(qū)走現(xiàn)實(shí)的郁悶。
早晨，每當(dāng)推開(kāi)窗，一縷淡淡的陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，陽(yáng)光通過(guò)玻璃的折射散發(fā)出多彩的光束，煞是美麗，我不禁陶醉在這多彩陽(yáng)光里，沐浴在陽(yáng)光下我不禁產(chǎn)生了些許遐想，陽(yáng)光是什么呢，難道就僅僅是光芒，用來(lái)晾涼衣服曬曬被子？我這樣問(wèn)自己。有人可能會(huì)嘲笑我，陽(yáng)光就是陽(yáng)光，什么都不是。我想大聲的說(shuō)一聲“不！”陽(yáng)光不僅僅是只是陽(yáng)光，而是一種父母的關(guān)心，老師的幫助，更是一種社會(huì)的愛(ài)。同學(xué)們，你們還記得20xx年5月12日嗎？！可能很多同學(xué)都已經(jīng)忘記了，因?yàn)槟銈兩钤谝粋€(gè)安靜祥和的城市，可是我不會(huì)忘記，不會(huì)忘記這場(chǎng)災(zāi)難奪走了多少人寶貴的生命，拆散多少幸福的家庭，讓多少小朋友失去了父母的愛(ài)，失去了心愛(ài)的校園———————。災(zāi)情發(fā)生后，在社會(huì)主義陽(yáng)光的沐浴下，各界人士紛紛伸出援助之手，幫助他們重建家園，讓小朋友們重返校園。
其實(shí)，真正的陽(yáng)光是要用心去感覺(jué)的。和陽(yáng)光對(duì)話，你會(huì)感受到光明、快樂(lè)、溫暖、向上、力量———————，如果你是陽(yáng)光的朋友，就會(huì)有一副紅潤(rùn)健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。我從六歲隨著爸爸到了部隊(duì)，轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，每次趴在窗戶，走在操場(chǎng)上，總能看到叔叔們大汗淋漓的訓(xùn)練，特別是400米障礙訓(xùn)練中，有不少叔叔在穿越障礙中，一次次的摔下來(lái)，在干部和班長(zhǎng)的多次指導(dǎo)和幫助下，他們并沒(méi)有放棄，通過(guò)自己的努力，終于闖過(guò)了關(guān)，臉上也露出了燦爛的笑容，這可能就是爸爸常在我面前提起的“苦中有樂(lè)”。
作為新一代的我們，更要自立起來(lái)，遇到困難時(shí)別只想著退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該要相信自己，更要充滿信心，人生中不會(huì)一帆風(fēng)順，總有些坎坎坷坷，但我們應(yīng)該要堅(jiān)強(qiáng)。只有這樣，才能在逆境中得到成長(zhǎng)，在失敗中尋找成功，在苦悶中得到快樂(lè)。
陽(yáng)光，那個(gè)滋潤(rùn)萬(wàn)物、給人以溫暖的陽(yáng)光。她是愛(ài)的使者，她始終把關(guān)心、幫助、真愛(ài)無(wú)私的播撒在人間的每個(gè)角落，我愛(ài)你——陽(yáng)光！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十四
小學(xué)一年級(jí)，我不太喜歡和別人交流，性格有點(diǎn)孤僻，整天悶在教室里埋頭苦讀。不過(guò)，成績(jī)卻沒(méi)見(jiàn)起色。說(shuō)實(shí)在話，小學(xué)學(xué)不好，到了初中就跟不上班級(jí)的趟兒，被別人踩在腳底過(guò)日子的滋味可不好受??！一連幾天，我都哭哭啼啼的，有點(diǎn)沒(méi)有信心的感覺(jué)，那時(shí)的心就像被灌了鉛，好累好累……我沒(méi)有把苦惱傳遞給媽媽，因?yàn)槲抑乐挥凶约翰拍苷茸约?，告訴蒼天：“我不認(rèn)輸！”在幼小的心靈上便栽種了一棵上進(jìn)的心。
第二個(gè)星期，我鼓足了勇氣在課堂上舉起了手。對(duì)，這是我上學(xué)以來(lái)的第一次舉手發(fā)言。成功者往往都是有備而來(lái)的。我分明看見(jiàn)漂亮的女教師閃著大眼睛笑瞇瞇地看著我，好像在說(shuō)：“你想回答嗎？”舉起的手又害怕地放了下來(lái)，大腦不斷地回放老師期待的眼神，舉還是不舉？這個(gè)問(wèn)題一直纏繞在我的心頭上，此時(shí)手心里捏了大把汗！沒(méi)辦法，上進(jìn)心驅(qū)使我再次舉起了手。老師第一次點(diǎn)了我的名字，好幸福！
接下來(lái)日子里，每天都在逼自己回答問(wèn)題，也就成了多年的習(xí)慣。記得有一次老師沒(méi)有喊我回答問(wèn)題，氣得我一天沒(méi)有理她，也不知哪里來(lái)的勇氣？我無(wú)意之中打開(kāi)作業(yè)本，上面有幾行字：“小朋友，你真棒！好好努力……”老師如鮮花般的語(yǔ)言敲擊我的心扉，突然一陣潮水涌在眼眶。
我抬頭望了望天空，剛下過(guò)雨被沖刷的一碧如洗。身旁的嫩草從泥縫中鉆出來(lái)，欣欣然，十分可愛(ài)。那一天的黃昏出現(xiàn)了一輪絢麗的彩虹，！
那時(shí)節(jié)，正值春天……。
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十五
踏平坎坷成大道，推倒障礙成浮橋，熬過(guò)黑暗是黎明。
——題記。
古人說(shuō)：“故將降大任于斯人也，也先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！碑?dāng)覺(jué)得遇到令你悲痛欲絕的時(shí)候，請(qǐng)你用新的眼光來(lái)看待，也許你就發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有你想象的那么糟糕。很多時(shí)候，事物的好壞是不能妄下斷論的，好事不一定就是好事，有可能存在你毫無(wú)發(fā)覺(jué)的壞處。壞事也不一定就是壞事，有可能也會(huì)給你帶來(lái)一些你意想不到的好處。所以，我們要以積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待身邊的所有事物，它既然來(lái)到你身邊，便是有“緣”！
有一件事，我仍記憶猶新，或者說(shuō)是永遠(yuǎn)忘卻不了——。
在路上，我頭上頂著烏云，身體似乎有千斤重，到家門(mén)口時(shí)，我停頓了一下，頭低著，感覺(jué)厄運(yùn)總是圍繞著我，推開(kāi)家門(mén)，面對(duì)躺在床上向我微笑著的媽媽，我的眼淚便控制不住的流了下來(lái)，一向慈祥的媽媽問(wèn)我：“怎么了，發(fā)生了什么事了，為什么要哭呢？”我一邊抽泣一邊斷斷續(xù)續(xù)的敘述道：“我……我……沒(méi)有進(jìn)入……鼓樂(lè)隊(duì)！老師給了我兩次的機(jī)會(huì)，我都沒(méi)有敲出理想的鼓聲，進(jìn)入鼓樂(lè)隊(duì)，一直是我的夢(mèng)想，一直是我前進(jìn)的動(dòng)力，我感覺(jué)能在升國(guó)旗的期間，奏起鼓聲，十分光榮，現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想破滅了，這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，我沒(méi)有勇氣戰(zhàn)勝它，并且由于它墮落了自己，媽媽，我是不是很沒(méi)用？”媽媽聽(tīng)后思索了一番，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)都不殘酷哩！不是有一個(gè)成語(yǔ)，破鏡成圓嗎？你想呀，破鏡都能重圓，還怕這一個(gè)小小的挫折嗎？只要你自己積極的面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，從中找出自己的缺點(diǎn)與不足，找出失敗的原因，這個(gè)困難就自然迎刃而解！挫折不難戰(zhàn)勝，最難戰(zhàn)勝的是自己的內(nèi)心！吃的苦中苦，方為人上人！”
對(duì)啊，媽媽一語(yǔ)便打開(kāi)了我的心靈之窗，使我感到從未所有的快樂(lè)。
人生旅途中，不可能都是一帆風(fēng)順，困難與挫折都是不可避免的，或許困難與挫折是生命中的一條航線，人生中的一道風(fēng)景，成就輝煌事業(yè)的重要關(guān)口，不可避免，我們就學(xué)會(huì)駕馭它！
嗯！我堅(jiān)信，戰(zhàn)勝挫折并不困難，最難戰(zhàn)勝的是自己的內(nèi)心！只要內(nèi)心開(kāi)闊，不管多大的艱難險(xiǎn)阻，都會(huì)甘愿認(rèn)輸！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空！我不服輸不放棄，就一定能看到明媚，屬于我的那道曙光！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十六
今天，我看見(jiàn)別人在騎車(chē)，心里癢癢的，可自己沒(méi)有自行車(chē)，只能望而興嘆。
突然，我靈機(jī)一動(dòng)。對(duì)了，鄰居家門(mén)外不是有人讓她保管的車(chē)嗎，我去借一輛。我想完便沖上了樓，還好鄰居同意，只不過(guò)另一個(gè)同學(xué)也想騎，結(jié)果把好的一輛給騎走了，只剩下一輛破的。我百般無(wú)奈騎上車(chē)就往健身廣場(chǎng)去。到了那，那個(gè)同學(xué)笑笑說(shuō)：“我和你來(lái)賽車(chē)，我讓著你，我這輛車(chē)好，可以換擋”。我十分生氣地說(shuō)：“比就比，人不會(huì)敗給車(chē)子的”。幾秒鐘后，我們開(kāi)賽了。一開(kāi)始我就用上全部力氣，車(chē)好像飛一樣把對(duì)方甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。突然，我的腳好像踏空了，車(chē)子一下子慢了下來(lái)。一看，原來(lái)車(chē)鏈掉了。這下怎么辦，我心里默默著急，對(duì)方早已超過(guò)了我。
我想：把它修好不就得了！我以前見(jiàn)過(guò)爸爸修車(chē)，大致方法已記下，就把這匹“死馬當(dāng)作活馬醫(yī)”吧。不一會(huì)，鏈條裝上了。沒(méi)想到剛騎了一會(huì)，這車(chē)又“外甥打燈籠——造舊”。我只好硬著頭皮再修。這時(shí)，同學(xué)又故意來(lái)氣我：“哈哈！又破了吧，真是個(gè)老古董！”我很不服氣，把剛修好的自行車(chē)又推上了“戰(zhàn)場(chǎng)“。
真是個(gè)“老古董，”瞧！還是破了。這次比前兩次更加嚴(yán)重，前幾次都是后面脫開(kāi)，現(xiàn)在連前輪也干脆“罷工不干”了。這一下可難倒我了，因?yàn)榍拜営猩w子，手很難伸進(jìn)去。不一會(huì)，我的手上已經(jīng)沾滿了機(jī)油?？蛇@老天也存心和我作對(duì)，早不熱，晚不熱，偏偏現(xiàn)在熱了。太陽(yáng)火辣辣的，我頭上的汗珠已有豌豆那么大了。我的手不停地?cái)[動(dòng)著，一會(huì)把鏈條拿起來(lái)接上，一會(huì)又搖轉(zhuǎn)踏腳板而這鏈條也不給我面子，就是裝不上。此時(shí)我腦中一片空白，只希望快點(diǎn)修好。
經(jīng)過(guò)前幾次的經(jīng)歷，我開(kāi)始靜下心來(lái)尋找秘訣。我先把鏈條的頭強(qiáng)壓在齒輪上，右手又把后端拿起，最后用下巴按踏板。終于，鏈條被我打敗了，乖乖地躺回到了齒輪上。我再看看自己，手上黑乎乎的全是機(jī)油，臉上也因用手擦汗而成了“包黑子”。那個(gè)同學(xué)居然在旁一邊笑我，一邊向我豎起了大拇指。
修完車(chē)我很累，但我很開(kāi)心，特別有種成就感，因?yàn)槲页晒Φ漠?dāng)了一回修理員。雖然“一波三折”很辛苦，但是我親身體驗(yàn)了“”的真正滋味。