演講稿是演講者展示個人魅力、思想深度和語言藝術(shù)的重要途徑之一。在演講稿中融入個人的觀點(diǎn)和情感，使演講更加生動有趣。如果你是一位初學(xué)者，我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了一些簡單易懂的演講稿范文，希望能夠幫助你入門。
停課不停學(xué)演講稿篇一
鼠年的鐘聲早已敲響，一場無硝煙的戰(zhàn)爭拉開了序幕，那些早在我們幻想中的網(wǎng)課也參與了戰(zhàn)斗。
為課奔波。
早晨的天氣還灰蒙蒙的，可是總有一些人早已走出家門，約上三五個人一起晨跑，而我也被迫加入其中?？粗莾蓚€比我高了半個頭的人，我心底早已將她們吐槽了千萬遍。跑完步后就是一些常規(guī)操作了——上課。
天有不測風(fēng)云，我們村停電了，而我也只能靠著流量去聽剩下的幾節(jié)課。也不知它們是商量好的還是什么？手機(jī)也選擇了“罷工”，看著僅剩10%的電的手機(jī)，我真的是欲哭無淚啊，！我本以為它可以將這僅剩十幾分鐘的課程撐下去的，但終究是我高估了它。它絲毫不顧我和它之間的情分決絕得關(guān)上了它的屏幕。
帶著書，拿著手機(jī)，我開始了我的奔波之旅，跨越了大半個村子終于到了朋友家，借用了她的手機(jī)，在最后一刻我進(jìn)入了課堂，而我緊繃的弦也終于斷了。
上個課可真不容易??！
付出代價。
得之上網(wǎng)課的消息以后，我起先是苦惱，可隨之而來的是卻是欣喜，一想到每天又可以多睡幾分鐘，我簡直太開心了。
起先的我，上網(wǎng)課時認(rèn)認(rèn)真真聽講，作業(yè)也特別認(rèn)真地完成。就這樣堅(jiān)持了幾周后，懶惰的我也漸漸失去了開始時的興奮。
接下來的操作則是由之前的按時起床到之后的不到最后一刻堅(jiān)決不起；本可以很早吃完飯也成了邊上課邊吃飯；單獨(dú)上課也成了扎堆上課；作業(yè)的質(zhì)量也是逐漸下降。
但或許是真的是不到最后一刻不死心吧！當(dāng)?shù)弥_學(xué)就有摸底考試的我也沒有任何動作，繼續(xù)一如往日。開學(xué)的摸底考試如約而至，就在我信誓旦旦的填上答案時，成績卻是一塌糊涂，根本沒有一樣拿得出手的，就連之前引以為傲的科目也占了下風(fēng)。那一刻，我才知道我的不認(rèn)真造就了多么慘烈的后果。
寒假里的放縱是你永遠(yuǎn)不會彌補(bǔ)回來的。而我們現(xiàn)在要做的就是珍惜當(dāng)下、努力學(xué)習(xí)、奮起直追，爭取在中考當(dāng)中不留任何遺憾！
停課不停學(xué)演講稿篇二
今年的寒假，因?yàn)橐粓鐾蝗缙鋪淼男滦凸跔畈《?，讓這個平凡的寒假變得不平凡。
為了避免病毒的快速傳播，我們只能宅在家中，因此到了開學(xué)時間，我們也不能去學(xué)校上課了!延遲開學(xué)，但我們停課不停學(xué)。
我們在網(wǎng)上上課。老師們精心錄制了課程。我每天早上七點(diǎn)半之前吃過早飯，洗漱好，就坐在書桌前，打開手機(jī)，用老師提前發(fā)的電子課本，開始早讀，準(zhǔn)備上課。并在前一天準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)工具。上課時按照視頻中老師的要求認(rèn)真聽課，認(rèn)真記筆記。課程結(jié)束后，我認(rèn)認(rèn)真真地做一遍眼保健操，避免用電子產(chǎn)品時間太長，而導(dǎo)致近視。
學(xué)校為了提高我們的身體素質(zhì)，增強(qiáng)免疫力。每天下午都有體育老師在班群中帶我們鍛煉身體。
每天課程結(jié)束后，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)工作，我和哥哥還會一起下象棋，玩撲克，有時還在餐桌上打一會乒乓球呢。
我要為“停課不停學(xué)”點(diǎn)贊;我要為老師們點(diǎn)贊;我更要為那些不顧自身安?？挂叩娜藗凕c(diǎn)贊……武漢加油!中國加油!我相信我們很快就可以坐到我們寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)了!
停課不停學(xué)演講稿篇三
2020年的春節(jié)本應(yīng)是祥和快樂的，但一場突如其來的疫情卻打破了這份寧靜。
為了減少傳染，全國上下萬眾一心，團(tuán)結(jié)奮斗抗擊疫情。所有人都“宅”在家中，我們的假期變成“加長版”。
在這個特殊的寒假里，我們的班主任楊老師用一種與眾不同的方式來開展教學(xué)，時時守護(hù)、陪伴我們。
當(dāng)疫情發(fā)生后，楊老師利用信息化在班級qq群內(nèi)給我們發(fā)布鄂州市吳都小學(xué)疫情居家學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)手冊、校園拉拉操示范、校園課間操、眼保健操的音樂。
她教育我們正確了解新冠病毒肺炎的相關(guān)防控知識，加強(qiáng)對學(xué)生的健康教育，提高學(xué)生的防范意識。
同時，她每天在群內(nèi)詢問我們的健康情況，如有異常馬上和家長溝通并做好記錄。她督促我們每天進(jìn)行不少于一小時的體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。
從學(xué)校推遲開學(xué)至今，楊老師為了讓我們停課不停學(xué)，做了許多精心的準(zhǔn)備：給我們推薦線上教育平臺、指導(dǎo)登錄平臺學(xué)習(xí)空間、自主選擇課程資源，督促我們每天按時聽課。
楊老師每周布置一次特色作業(yè)練習(xí)，里面的內(nèi)容是根據(jù)老師平時教學(xué)筆記本中的知識難點(diǎn)、重點(diǎn)以及易錯點(diǎn)中具有代表性和針對性的題型。這些都是楊老師用無數(shù)個日夜精挑細(xì)選出來的。
楊老師每周布置上學(xué)期計(jì)算綜合訓(xùn)練，同學(xué)們每周完成后拍照上傳，楊老師再精心批改講解，對每位同學(xué)細(xì)小的進(jìn)步都加以鼓勵。語文老師、英語老師也布置作業(yè)，指導(dǎo)我們復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識。
班級群內(nèi)每天學(xué)習(xí)氣氛熱烈濃厚，雖然沒有面對面見到老師們，但我們感覺她們就在我們身邊，是老師們用愛為我們架起了一座學(xué)習(xí)的橋梁。
在2020年特殊的寒假中，我們更懂得生命的可貴，更懂得眾志成城的力量。愿疫情早日結(jié)束！愿在春暖花開時，山河無恙，人間皆安！
停課不停學(xué)演講稿篇四
初三是由縣里的名師進(jìn)行專題教學(xué)，我全程聽了自己所帶學(xué)科的課，名師講解都緊扣中考命題點(diǎn)，而且知識講解詳實(shí)，我聽后都感覺收獲頗多，相信如果學(xué)生能認(rèn)認(rèn)真真聽課，收獲會很大。而且學(xué)生可以針對自己薄弱的科目或者知識點(diǎn)反復(fù)觀看，可以提高學(xué)習(xí)效率。
對于這樣的新的教學(xué)形式，我是懷著好奇和疑慮而接受的。
（一）學(xué)習(xí)了一門技能。通過幾天的培訓(xùn)和實(shí)踐，對網(wǎng)上授課有了較深的理解，并且能給學(xué)生上直播課了。
（二）學(xué)生的學(xué)習(xí)克服了時間和空間的限制，學(xué)生可以利用碎片時間重新學(xué)習(xí)課堂上沒有掌握的知識。
（一）和學(xué)生互動不方便。
（二）不方便管理學(xué)生。
（三）學(xué)生之間不能一起探討所學(xué)內(nèi)容。
（四）老師和學(xué)生不能進(jìn)行情感的交流與互動。
希望疫情快一點(diǎn)結(jié)束我們都能回歸實(shí)體課堂。
停課不停學(xué)演講稿篇五
2020年初，眼看著熱熱鬧鬧的春節(jié)踏著輕盈的腳步就要到來，誰知一場突如其來的疫情如寒風(fēng)般驟然而至、如烏云般籠罩著整個中國。為防范新型肺炎傳播，大家都過上了戴口罩的日子。我的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。
最大的改變莫過于網(wǎng)課在全國鋪天蓋地、轟轟烈烈地開展。學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出各式各樣的網(wǎng)課，我和無數(shù)中小學(xué)生一樣投身其中。我們換了新的教學(xué)環(huán)境，新的學(xué)習(xí)方式。一開始并不那么順暢。試運(yùn)行期間，有許多功能都不會使用，但經(jīng)過調(diào)整和溝通，都一一克服了。
當(dāng)然，學(xué)校的老師們也沒有閑著。我的媽媽就是一位老師，為了制定一份科學(xué)可行的“停課不停學(xué)”方案，她們學(xué)科組通過視頻會議等形式反復(fù)討論、磨合。
現(xiàn)在開學(xué)了，她更辛苦了，我睜開眼時，她已經(jīng)處理好文件，準(zhǔn)備開啟會議；當(dāng)我看書時，她在各個群里瘋狂領(lǐng)取優(yōu)質(zhì)ppt，只為精心上好自己的課；我聽課時，她混跡于廣大學(xué)子中，幫他們揚(yáng)長避短，優(yōu)化自身所學(xué)，我休息時，她戴好眼鏡，放大每一張作業(yè)圖片逐個批改……現(xiàn)在我們聽到的每一節(jié)課，都涵蓋了很多老師的付出。我們把時間交給了老師，老師又何嘗不是把時間獻(xiàn)給了我們。
居家學(xué)習(xí)，意味著有了更多自由支配的時間做自己想做的事情，這也是對我們自主學(xué)習(xí)能力更大的挑戰(zhàn)。少了老師的督促，就更要有意識喚醒自主學(xué)習(xí)的意識，想明白自己為什么而學(xué)。
記得前幾天翻閱到一篇文章——17歲女生方艙醫(yī)院備戰(zhàn)高考。在入住武漢“方艙醫(yī)院”患者里，有一位高三的女生，除了日常用品，她還背來了一大書包的學(xué)習(xí)資料。她說：“六月份就要高考，還不到100多天，如果因?yàn)樯矸脚撫t(yī)院耽誤學(xué)習(xí)的話，就有點(diǎn)對不起關(guān)心幫助我的人?！泵刻焖臀乙粯?，根據(jù)學(xué)校安排，進(jìn)入空中課堂學(xué)習(xí)。我看了心里很感觸：在感染上疾病時，她也沒有忘記學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們?yōu)樽约旱拿魈齑蚬?，而老師用每個今天為我們鋪路?，F(xiàn)在的我們要像那位高三的姐姐一樣,在內(nèi)心世界安放一張書桌，潛下心來求知向?qū)W，這就是對老師最好的回報(bào)。在此，也感謝每一位恪盡職守、默默付出的老師！你們辛苦了！
停課不停學(xué)演講稿篇六
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們教師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。
直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，我有下頭幾點(diǎn)感受：
1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高。
以前我備新課時，一般是都是和本校的生物教師進(jìn)行新課交流，基本沒有機(jī)會和其他學(xué)校的生物教師共同教研交流看法或者分享課件。近期，在教研員杜教師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們金水區(qū)的生物教師們在釘釘平臺上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研。結(jié)合形勢，八年級開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》，陳陽教師分享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜教師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行教師分享了自我制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊！網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀教師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個更高的起點(diǎn)，幫忙我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高！
2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高資料質(zhì)量。
線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國徽課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，可是此刻我能夠利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)資料的質(zhì)量。
3、教師省下很多教學(xué)管理時間，可潛心充分備課。
平時上班，我要參與到學(xué)生管理中，比如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間，處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時間十分緊湊。此刻網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了一大部分管理學(xué)生的時間；另外上課能夠幾個班的群拉進(jìn)一個直播間，我又省去了去幾個班反復(fù)講課的時間；還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，也節(jié)省了很多時間。這樣算下來，我每一天能夠有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，精進(jìn)自我的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高專業(yè)本事！
當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有它的局限性的：
1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限。
直播課上我看不到每個學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時地進(jìn)行聽課效果反饋，也無法對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點(diǎn)名提問某個學(xué)生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”，并且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實(shí)現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
2、幾個班的群拉進(jìn)一個直播間，不能很好地分層教學(xué)。
我授課的四個班層次略有不一樣，平時上課我會有針對性地調(diào)整授課資料，此刻網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排，我的四個班同時網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不一樣層次的班級分層教學(xué)。
但不能否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長避短，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，應(yīng)對疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自我的另一份防疫職責(zé)！
停課不停學(xué)演講稿篇七
隨著新型冠狀病毒肺炎的肆虐，這個鼠年春節(jié)也過得草草了事，一切計(jì)劃就如此落空，就連老師和學(xué)生的新學(xué)期目標(biāo)也給打亂了。于是，既神秘又新鮮的網(wǎng)課就伴隨著新的一年而到來了。
沒上網(wǎng)課之前，宅在家的日子并不好過。寒假，就算是寫完作業(yè)，也不能出去與大自然“親密接觸”，只能是在家里逛完客廳，逛臥室。擁有一件睡衣，就可以擁有寒假。窗外的晴空萬里，藍(lán)天白云，好像只屬于病毒，而我只配擁有欣賞的權(quán)利，卻不配擁有這樣的美景。扔個垃圾也成了義舉，也成了出國旅游……唉，我甚至憤憤地想：疫情一結(jié)束，我巴不得馬上呼吸到新鮮空氣，看到美麗風(fēng)景！日復(fù)一日，每天循環(huán)；膩了，厭煩了！
正當(dāng)我們翹首期盼的時候，我們的網(wǎng)課朋友也就悄悄地走來了！它的到來像春姑娘喚醒了沉睡的小草那樣，喚醒了我的學(xué)習(xí)動力，生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。原先直到快中午才睡眼惺忪的我，早已不復(fù)存在。早上八點(diǎn)，我準(zhǔn)時起床，經(jīng)過一系列的洗漱，整個人都容光煥發(fā)，再也不是委靡不振啦！8點(diǎn)40分，就等候在電腦前準(zhǔn)備筆紙，專心聽講，認(rèn)真筆記，圈點(diǎn)批注，作業(yè)也在課后及時完成，忙得不亦樂乎。晚上9點(diǎn)30分，我便自覺地躺在床上，津津有味的看書閱讀，看著看著就沉沉進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。網(wǎng)課讓我脫離了懶惰的生活，作息也有了規(guī)律，每天都充實(shí)而豐富多彩。
雖然我們上的網(wǎng)課不是自己班的老師，但網(wǎng)課上的老師也個個風(fēng)趣幽默，數(shù)學(xué)課的龍老師，便是其中的一位。他不僅盡心盡力教數(shù)學(xué)知識，還用一些真實(shí)又搞笑的圖片去疏導(dǎo)我們的內(nèi)心。記得有一次的課間休息，他放了兩張圖片，還看著屏幕前的我們，笑笑說：“你們有沒有像這樣呢？遇到不會做的選擇題時，會不會三短一長選最長，三長一短選最短呢？相信你們都遇到過這樣的情況。我希望你們不要這樣，為什么呢？哈哈！因?yàn)槟銈兏埜缱?，?shù)學(xué)難題不再有！一定要好好跟我學(xué)數(shù)學(xué)，不然就會變成這樣咯！看著他笑得彎成月牙兒的眼睛，真誠而又愉悅，我心中也不知不覺地下定了一份決心：一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！不論是龍老師還是其他老師，都一絲不茍的給我們上課。那溫柔的話語，多彩的課件，豐富的課堂一直讓我們著迷！雖然病毒將我們隔離，但網(wǎng)課又把我們的心聚集到一起。
不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)方式，這種全新的學(xué)習(xí)模式，幫助著我們，讓我們更加體會到知識的無窮力量，學(xué)習(xí)的巨大魅力，但什么東西能天衣無縫呢？網(wǎng)課也不只有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。
以前我拿到電腦的時間還不夠20分鐘，在手上還沒有熱乎，就被媽媽收走了；現(xiàn)在不同了，終于可以理直氣壯的拿電腦了！我愛不釋手，可等到上完一節(jié)課，媽媽就以迅雷不及掩耳之勢跑了過來，趕緊把我拉到陽臺，打開窗戶看綠樹，一邊皺著眉頭，一邊批評：“本來上網(wǎng)課就傷眼睛，再這樣看下去，你的眼鏡片會像瓶蓋一樣厚的！”我束手無措，只能向媽媽“臣服”。唉，網(wǎng)課呀，想說恨你不容易！
雖然疫情阻擋了我們的學(xué)習(xí)步伐，但阻擋不了我們上網(wǎng)課的熱情；雖然網(wǎng)課解除了我們的學(xué)習(xí)危機(jī)，但卻解除不了我們對學(xué)校的想念和眼睛的疲勞……但我相信，太陽一定會從迷霧里出來的！
停課不停學(xué)演講稿篇八
演講也被稱為演講。這是在盛大的儀式上和一些公共場所發(fā)表的演講。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
大家好!
停課不停學(xué)，因?yàn)檫@次疫情，推遲了學(xué)校上課時間，但是學(xué)習(xí)無止境，我們不停學(xué)。
雖然我們因?yàn)檫@次的新型病毒而導(dǎo)致停課，但是我覺得我們不能停止學(xué)習(xí)的熱愛，我們不能在學(xué)校學(xué)習(xí)，但我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和數(shù)字化資源開展自主學(xué)習(xí)。
在病毒的高發(fā)期，我們可以待在家中，靜心學(xué)習(xí)，避免自己感染病毒，也少給白衣天使添麻煩，從而既能促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，還能保證自己的身體健康。中國加油!早日康復(fù)!
2020本是個浪漫的數(shù)字，這一年應(yīng)該是爛漫的一年;2020本是多數(shù)人期待的年份，這一年應(yīng)該是理想綻放的一年;2020本是全面小康的時刻，這一年應(yīng)該是皆大歡喜的一年……但在第一個月世界就遭受了很多的不快，中國年也沒了年味。這幾天看了很多視頻：一線醫(yī)生奔赴疫區(qū)，鐘南山院士前往武漢并在之后訪談?wù)徑庖咔?，很多慈善與個人捐款捐物，娛樂節(jié)目為疫情介紹騰出時間，歌手明星獻(xiàn)歌給予力量……雖然我所處的環(huán)境目前還很安全，并沒有過度的害怕什么，但是看了這些心理很感動，中國很強(qiáng)!南山院士很值得敬佩!武漢加油!醫(yī)護(hù)人員辛苦了!高三生加油!聽課不停學(xué)，因?yàn)殚_學(xué)延遲但高考不會延期!
自己加油!別忘了心中的夢想，辛苦一點(diǎn)就離夢想近一點(diǎn)!
病毒無情，人間有愛。隔離的是病毒，相連的是有愛。等這次疫情過去了，我們一起挽手去武漢看櫻花，一起慰問為這次無聲戰(zhàn)“疫”默默付出的英雄們。而此期間，我們需要保護(hù)好自己，遵守國家命令，在家不出門，也應(yīng)努力學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識武裝自己，多年后成為社會的抵柱，不畏時光的艱險，不懼明天的困難，太陽總會升起在某個清晨!
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。屏幕上的真相與謠言，心中的無助與恐慌，泥沙俱下。書本上的知識、試卷上的習(xí)題，似乎都不能回答此刻的困惑。
作為中學(xué)生的我們，現(xiàn)在是疫情特殊時期。我們應(yīng)該老實(shí)呆在家里，照顧好自己和家人，在家期間，好好學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到聽課不停學(xué)的措施。只要我們在家中自律，嚴(yán)格實(shí)施自己的計(jì)劃，一樣可以學(xué)到很多知識。還有我默默在家中可以多干點(diǎn)零活，力所能及地配合國家控制疫情，并作好老年人的工作，同時，通過手機(jī)，電話等工具，向同學(xué)親友宣傳有關(guān)疫情的防護(hù)措施，積極宣傳黨的政策，確保人民群眾戰(zhàn)勝肺炎。
大家好!
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚(yáng)的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩?；腥?，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵，值班就是保證。為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學(xué)校為確保學(xué)校能盡早恢復(fù)開學(xué)，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師李建忠細(xì)心地落實(shí)學(xué)校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴(yán)格執(zhí)行漳平市防控指揮部十一個“一律”的要求。學(xué)校密切關(guān)注學(xué)校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進(jìn)行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周一反饋，發(fā)現(xiàn)異常及時報(bào)告。
為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶進(jìn)行每家每戶摸底，并傳達(dá)樓區(qū)住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，告示如下：1。勤洗手;2。戴好口罩;3。保持居室通風(fēng);4。做好消毒殺菌工作;5。不與他人聚集聊天、打撲克、聚餐、打麻將等活動;6。做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次)。若體溫出現(xiàn)異常及時報(bào)告學(xué)校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診。
書記肖友三嚴(yán)抓校園管控、封校管理工作，切實(shí)落實(shí)好學(xué)校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進(jìn)入校園。通過電話、工作群等形式嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)不允許任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)行聚集補(bǔ)課，落實(shí)停課不停學(xué)等工作。
“沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來?！庇辛巳珖餍懈鳂I(yè)眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險的醫(yī)務(wù)人員和公安干警的無私奉獻(xiàn)，同時也感謝我支部辛勤的黨員教師們。
我們堅(jiān)信等花兒開好了的時候，整個中華大地會重新繽紛絢爛!是的，我相信!
大家好!
疫情為令速防控，學(xué)校師生“一盤棋”。為堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作，我校根據(jù)上級黨委和主管部門對疫情防控工作的要求和安排，認(rèn)真組織開展科學(xué)防控疫情工作。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒。成立了以校長為組長的學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)，校長親自部署，親自指揮。以班級為單位，認(rèn)真組織師生情況排查、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)，開展宣傳教育，落實(shí)“停課不停學(xué)”措施，確保全校師生的生命安全和學(xué)習(xí)知識有保障。
二、啟用多個網(wǎng)絡(luò)平臺保障信息通暢。通過釘釘信息平臺進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化教師思想認(rèn)識，統(tǒng)一思想，便于指揮。通過qq、微信平臺加強(qiáng)對師生的密切聯(lián)系，確保第一時間掌握師生及家庭動態(tài)，利于傳達(dá)防控知識，宣傳黨中央的政策。運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)工具向?qū)W生直播授課，做到“停課不停學(xué)”。同時運(yùn)用移動通信電話直接聯(lián)系師生，保證24小時密切關(guān)注和聯(lián)系廣大師生。
三、學(xué)校全員參與科學(xué)防控疫情。做到：一是在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，職責(zé)分工，協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、及時完成各項(xiàng)工作，不麻痹松懈。二是不造謠，不傳謠，不信謠，不轉(zhuǎn)發(fā)微信非官方信息。三是堅(jiān)持每日各班學(xué)生情況上報(bào)制度，不漏報(bào)，不瞞報(bào)。四是強(qiáng)化學(xué)校值班制度，帶班領(lǐng)導(dǎo)、教師，門衛(wèi)人員做好值班工作與記錄。五是定時對學(xué)校的教室、食堂、衛(wèi)生間、宿舍進(jìn)行消毒處理。六是嚴(yán)格執(zhí)行不出門，少出門，不竄門，不聚會，不聚眾賭博，不戴口罩不出門的疫情工作要求，對違反一級響應(yīng)的教師，一經(jīng)查實(shí)，予以嚴(yán)懲。七是利用班級信息群，及時宣傳教育主管部門的相關(guān)信息，做到小手拉大手，全校一盤棋。
四、全體黨員教師到防控第一線。學(xué)校支委在疫情防控的關(guān)鍵時期，及時發(fā)出工作要求通知，要求黨員不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、沖鋒在前，聽從指揮，服從安排。主動請戰(zhàn)值班，參加志愿服務(wù)隊(duì)，開展學(xué)校社區(qū)文生管理，積極參與做群眾的思想慰問工作，為學(xué)生和家長創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的思想環(huán)境。
停課不停學(xué)演講稿篇九
……。
忘記了是從什么時候開始，我逐漸學(xué)會了隱藏。我不再像孩提時代那樣，喜歡與他人分享心底里的小秘密，相反地，我卻莫名其妙地愛上了寫作。于是，每天寫日記便成了我的習(xí)慣。閑暇之余，我不再像從前那樣在球場上叱咤風(fēng)云，也不喜歡課間喧鬧的感覺，我就靜靜地坐著，靜靜地握著筆，讓思緒飛揚(yáng)了片刻，等到它們歸攏后，在將心里的吶喊傾訴在本子里，對誰也不講，我只和文字分享，只徜徉在本子里的那片虛幻的天空。
老師和同學(xué)們也時常在鼓勵要我陽光一些，不要總將自己禁錮在沉默中，開朗一點(diǎn)，不是很好嗎?但我總會無奈地?fù)u搖頭，開朗――我學(xué)不會啊!為了追尋花季的繽紛而強(qiáng)裝快樂，為了讓生命多分絢爛而強(qiáng)顏歡笑，畢竟這――不是真實(shí)的我!
我想，這樣的生活，就足夠了。即使沒有人能讀懂我所寫的，有文字的陪伴，那也未嘗不是一種幸福啊!
但幸福天使似乎總愛和人們躲貓貓，也許是世界上并沒有永恒的幸福吧。走過了一些紛擾的日子后，我才漸漸發(fā)現(xiàn)原來幸福，有時候是會褪色的。
不可否認(rèn)的是，其實(shí)我還是摯愛寫作的，即使生活在怎么匆忙，也無法阻擋我對于它的追求，真的!后來，我無意中來到了創(chuàng)網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)原來這兒也是寫作的好地方，曾經(jīng)有一段時間里，我很是快樂。因?yàn)槲铱梢赃@里傾吐心中的所想，寫出自己的感覺。在這里，我可以感受到青春散發(fā)的氣息，靈動的文字也總會感動著我。
可好景不長，當(dāng)我精心所寫的作品就這么淹沒在高手如云的地方時，那時，我很是心痛。我才發(fā)現(xiàn)，原來自己的水平和他們竟會有那么大的差距。而一次又一次在寫作的失意，也在慢慢動搖了我的信念。
我，是否該選擇放棄呢?寫作，是否真的不適合我?
我很想寫些什么空靈的文字，我也很想擁有細(xì)膩的情感啊!但我還是沒能學(xué)會，甚至我連寫作的初衷也迷失了。
那樣的日子里，我的腦海還是一片空白。想寫些什么，但總寫不出來;想構(gòu)思篇大作，但是筆尖上的靈感卻都消失了。
我，只能這樣了嗎?算了，就這樣了吧……。
零星的思緒在微雨的淅瀝慢慢歸攏了。我將視線投射向窗外，窗外，還在下著雨……。
我推開了窗戶，任由雨滴沾濕了我的額頭。聽著雨水的吟唱，嘴角的惆悵擱置了許久，卻無法撫平。
其實(shí)我的心，也雨了，但有誰知道呢?我問著窗外，還是沒人回答……。
我想，歷經(jīng)了凝重，我的生命便不屬于輕盈;走過漫長的黑夜，我的人生便不會短暫。是否，我還是應(yīng)該堅(jiān)定地告訴自己：走下去!前方的路即使很漫長，但我也許不應(yīng)該選擇擱淺在迷惘中。我，也許終會有走出迷途的那一天吧，只不過，那一天，我還看不見。
是的，應(yīng)該會有那么一天的，站在雨天中的我，在靜靜地等待……。
停課不停學(xué)演講稿篇十
今年爆發(fā)了一種可怕的瘟疫，全國的學(xué)校都延遲開學(xué)了。雖然我們不能到學(xué)校上課，作為學(xué)生的我們，還是一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)的，因?yàn)橛小昂幽鲜〗逃龔d”發(fā)布的直播課。
網(wǎng)絡(luò)直播課給我們帶來了許多的方便。我們可以在家上課，既不用出門，也可以學(xué)習(xí)，這次抗疫，有許多人在努力，醫(yī)護(hù)人員、警察、軍人……我們雖然幫不上什么忙，但是，我們的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，我們一定負(fù)好自己的責(zé)任，就在家上課，也得像在學(xué)校學(xué)習(xí)一樣，老師讓思考，我們就思考，老師讓做筆記，我們就做筆記。
直播課雖然有許多方便的地方，但是也有不便的地方，比如上課時有不懂的地方，問不了老師。學(xué)而思，作業(yè)幫，他們也在網(wǎng)上開網(wǎng)校，他們講的內(nèi)容雖然和課本上講的不一樣，但可以讓我們學(xué)到許多的課外知識。
停課不停學(xué)!奮戰(zhàn)在武漢的醫(yī)護(hù)人員那么辛苦，在為抗疫而努力奮斗的人那么辛苦!讓我們也為自己的責(zé)任而努力，停課，但是不停止學(xué)習(xí)!
停課不停學(xué)演講稿篇十一
今天已經(jīng)是停課不停學(xué)的第五天了，和往常開學(xué)一樣，這次的開學(xué)沒有開學(xué)典禮，沒有起床困難癥，也沒有假期后遺癥，一切都很有條不紊的進(jìn)行著。媽媽說開學(xué)了，雖然不能去學(xué)校上課，但是在家學(xué)習(xí)是一樣的，我每天七點(diǎn)半起床，然后吃早飯，八點(diǎn)準(zhǔn)時和同學(xué)們和老師來到寫字臺電腦前，一起學(xué)習(xí)，一起答疑，課業(yè)也沒有延誤，豐富多彩的課程按照計(jì)劃進(jìn)行。
開學(xué)第一天，同學(xué)們一起進(jìn)入會議室都感到很新奇，看到鏡頭里的同學(xué)們，都很親切，這樣對著鏡頭看著電腦屏幕里的同學(xué)們好像我們在教室里一樣，我們終于上課了，期盼已久，可能以后再沒有這樣的機(jī)會可以放這么長的假期，雖然外界的環(huán)境很嚴(yán)峻，但是我們還是珍惜現(xiàn)在的生活，希望趕快突破疫情，讓我們重回校園。
開學(xué)第一課是我們的道德與法治，我們學(xué)習(xí)了第一課《我們的好朋友》，制作友誼卡，這時我的腦海中浮現(xiàn)出很多好朋友，有很多想和他們說的話，希望我們的友誼長存，盡管疫情將我們隔離，但是我們會一起努力，早日見面，希望我們長大以后也可以做對社會有價值的人，可以貢獻(xiàn)我們的一份力量。
然后第二課是數(shù)學(xué)課，我們自覺的看了課件，然后數(shù)學(xué)老師留了數(shù)學(xué)作業(yè)讓我們自行提交，有問題可以微信答疑，因?yàn)槎碱A(yù)習(xí)過，我感覺這一節(jié)課怎么這么快就學(xué)完了，還想多學(xué)點(diǎn)新知識，作業(yè)很快就做完了。
第三課是語文課，我們學(xué)習(xí)了三首古詩，描寫初夏的《四時田園雜興》，描寫離別的《宿新市徐公店》，還有一首詞排名《清平樂。新居》，老師還給我們找到一首這個歌曲，原來古代人唱歌是這個味道啊，不能理解的韻味。三首詩很流暢，不一會兒功夫我就可以背誦下來，我喜歡工詩詞，感覺很有味道。不像我們平時說的那么通俗，一句話可以感受到很深的含義，很有哲理。
第四課是體育課，體育老師給我們播放了立定跳遠(yuǎn)的規(guī)則，我們在家自己做練習(xí)，還在家自己做眼睛保健操和廣播體操。
中午很快就到了，平時中午放學(xué)我們都是在教室等待老師發(fā)盒飯，吃午飯，現(xiàn)在不用了，我可以自由的在家里活動，然后媽媽給我做好午飯，吃完午飯還可以小睡一會兒，真是舒服啊，時間很快就到了下午。
下午第一節(jié)課是英語，英語也是先看錄播課，太簡單了，我發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)過的課程再去學(xué)習(xí)真的是容易，然后做作業(yè)也發(fā)現(xiàn)很簡單，老師帶我們答疑講解一下語法和單詞，一節(jié)課很快就過去了。
下午第二節(jié)課是美術(shù)課，視頻課交給我們畫人物，人物像是我們都認(rèn)識的鐘南山爺爺，老師讓我們抓住人物特點(diǎn)，因?yàn)槭轻t(yī)生可以畫一個聽診器掛在脖子上，鐘南山爺爺?shù)奶厣欠娇钛坨R，然后嘴角向下，顯現(xiàn)出很焦慮的感覺，心事很重，因?yàn)橐咔橐恢睜拷O著他的思想，他想怎么可以趕快抓住病毒制服他。我先是用鉛筆起稿，然后用馬克筆描邊，用油畫棒涂色臉部，頸部，最后用水彩涂鴉背景，很神奇，真的做到了神似鐘南山爺爺，有志者事竟成是不是就是這個道理，等我完成這幅作品拿給爺爺奶奶姥姥姥爺和我的好朋友看的時候他們第一時間就猜出了答案。我把我的作品發(fā)給我的素描老師，老師也夸我畫的很好，還給我推送給了一個兒童畫公眾號展覽出來，真的是喜出望外啊。
總之，我的停課不停學(xué)收效很高。下周繼續(xù)學(xué)習(xí)。
停課不停學(xué)演講稿篇十二
每天早上起來看到疫情更新通報(bào)，疫情的新聞，前方感人的事跡，使我們的心情也跟著波瀾起伏，既擔(dān)憂疫情的'擴(kuò)散，又感恩前方許許多多白衣戰(zhàn)士的勇敢與承擔(dān)，我們被勇敢的人們保護(hù)的很好，感恩并慶幸我是中國人，生活在中國的幸福感和自豪感油然而生。
作為一名教師，雖不能沖向疫情前線，也想著既不給國家添亂，還能為社會做點(diǎn)貢獻(xiàn)！機(jī)會來了。
（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持。
狡猾的病毒，還沒有被完全消除。在“停課不停學(xué)”的號召下，大年初四，高三的老師們?yōu)榱顺醢四苷Ｉ险n就開始了直播課的準(zhǔn)備。探索者總是最先披荊斬棘。初九高二年級就開始了釘釘?shù)南螺d，建備課組群，聯(lián)系學(xué)生建班級群的工作。
我們無法回到正常的課堂教學(xué)，但是老師們自主學(xué)習(xí)，研究釘釘?shù)闹辈シ绞?，在年級組長的帶領(lǐng)下，以備課組為單位，老師們多次開會，相互學(xué)習(xí)交流，不斷研究、摸索，分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校統(tǒng)一給老師們配置了攝像頭，耳機(jī)，書寫板；移動，聯(lián)通、電信等網(wǎng)絡(luò)公司為了網(wǎng)課能順利進(jìn)行，免費(fèi)升級、擴(kuò)容了寬帶；大大的緩解了卡頓，網(wǎng)絡(luò)延遲等問題；使豐富多樣的直播課的教學(xué)得到保障。
（2）各位老師辛勤工作。
在這段特殊的日子里，王曉宇，王金娥的家庭夫妻都是教師，都需要講授直播課，孩子也要上直播課學(xué)習(xí)，難免沖突；為了不相互干擾，房間不夠，金娥就開辟新空間，在陽臺擺張桌子搭起工作臺；家里的老人靜悄悄的坐著，或者看無聲電視；曉宇的兩個小孩子還比較小，都懂得悄悄地自己玩，還說爸爸媽媽在上課，我們不要吵；小青和她的孩子都需要上網(wǎng)課，她講課需要電腦時，他的兒子就用手機(jī)，想方設(shè)法調(diào)配開；賈愛菊，張可明，陳麗欣雖說家里工作環(huán)境較好，但是老同志遇到了新問題，由于新的軟件、硬件的安裝、組合使用，都要自己研究學(xué)習(xí)，克服了重重困難，保證了教學(xué)得以正常的進(jìn)行，這些都離不開家庭成員的配合與支持。
（3）課內(nèi)課外群策群力。
為了提升教學(xué)效果，高二物理組平時注重教學(xué)研究，每周兩次集體備課，認(rèn)真解答學(xué)生問題。網(wǎng)上利用家校本批改學(xué)生作業(yè)；利用釘釘?shù)碾S堂小測試或智學(xué)網(wǎng)及時考試檢測學(xué)習(xí)效果；點(diǎn)點(diǎn)滴滴無處不體現(xiàn)著老師們的精致，對學(xué)生的用心，和愛心。
為了課上學(xué)習(xí)更高效，還不費(fèi)眼睛，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫學(xué)案，對每一環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)，提前網(wǎng)絡(luò)傳給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；課上老師連麥，檢查交流。由于線上教學(xué)的局限性，教師備課更加費(fèi)時費(fèi)心費(fèi)力，甚至連圖片的呈現(xiàn)、乃至板書怎樣更流暢、美觀，老師們相互交流，提前準(zhǔn)備好；取長補(bǔ)短，甚至不分課內(nèi)課外時間的答疑，隨時進(jìn)行。
經(jīng)過這段時間的磨練，我們更深刻的理解了人類是命運(yùn)的共同體。老師們每天忙碌著，思索著，更新了教育理念，踐行了人生的價值，深刻地體會到了教育賦予生命的更厚重的意義。高二物理組的老師們團(tuán)結(jié)合作，留給我們很多感人的回憶。
我們被醫(yī)務(wù)人員感動著，被前線的英雄們感動著，也被自己感動著……。
滄海橫流，方顯英雄本色。中國政府和中國的人民和千千萬萬平凡的勞動者用實(shí)際行動展現(xiàn)了中國力量、中國速度和中國精神，彰顯了中華民族同舟共濟(jì)、守望相助的家國情懷。我們每一位教師，為人師表，勇于擔(dān)當(dāng)，顧全大局，甘于奉獻(xiàn)，中國人民一定能戰(zhàn)勝疫情，中國的壯舉一定會永世流傳。
停課不停學(xué)演講稿篇十三
在社會一步步向前發(fā)展的今天，在很多情況下我們需要用到倡議書，倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。怎么寫倡議書才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的停課不停學(xué)倡議書，歡迎閱讀與收藏。
大家好！
當(dāng)前疫情肆虐，開學(xué)一再延期，可是距離高考的時間一天天逼近，不能返校上課，我們都心急如焚。但在這樣一個特殊的時期，我們更應(yīng)該積極履行防控職責(zé)，自覺遵守各項(xiàng)防控要求。雖然我們無法集中到校統(tǒng)一學(xué)習(xí)，但對于高三的同學(xué)們來說，卻未必是件壞事。其一，作為一個面臨高考的學(xué)生，我們有足夠的動力備戰(zhàn)高考；其二，歷經(jīng)十幾年學(xué)校訓(xùn)練的我們自主性已經(jīng)很強(qiáng)了。其三，在更多能自主分配的時間里，我們能補(bǔ)充平時學(xué)習(xí)的漏洞。所以，我們只需要全力以赴，必能戰(zhàn)勝疫情、迎戰(zhàn)高考！
為響應(yīng)國家延遲開學(xué)的決定，我們學(xué)校將采取停學(xué)不停課的方式，讓同學(xué)們離校不離教。在此，為保障學(xué)生及家長們的身體健康和生命安全，最大程度減少延遲開學(xué)帶來的影響，我們向所有高三學(xué)生和家長發(fā)出“停課不停學(xué)”的倡議：
一、嚴(yán)格要求自己按照學(xué)校作息時間起居、學(xué)習(xí)。科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時間，有計(jì)劃、有落實(shí)地推進(jìn)各學(xué)科的學(xué)習(xí)，著重提升薄弱的科目。
二、課間，可以在室內(nèi)做一些運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。學(xué)習(xí)一段時間后休息一會兒，防止眼睛疲勞，影響之后的學(xué)習(xí)。
三、積極參與網(wǎng)絡(luò)平臺的在線學(xué)習(xí)。開始學(xué)習(xí)時，關(guān)閉其他消息的提醒，以免走神。線上學(xué)習(xí)期間，適當(dāng)做好相應(yīng)的筆記，方便開學(xué)后進(jìn)行翻閱和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)前應(yīng)做好其他瑣碎的'事情，以免在學(xué)習(xí)途中被打擾。網(wǎng)上持續(xù)學(xué)習(xí)時間要有所控制，注重勞逸結(jié)合。
四、廣大家長要切實(shí)履行引導(dǎo)職責(zé)。要對孩子的網(wǎng)上學(xué)習(xí)做好引導(dǎo)、提醒和檢查。主動與班主任聯(lián)系，及時網(wǎng)上咨詢和了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)程。積極配合老師的工作，對孩子的網(wǎng)上學(xué)習(xí)做好各方面的后勤保障工作。
唯有勤奮才能補(bǔ)拙，唯有自律、自強(qiáng)才能創(chuàng)造奇跡，唯有戰(zhàn)勝自我才能登上成功的彼岸。家長們、同學(xué)們，讓我們停課不停學(xué)，全力以赴奮戰(zhàn)高考。外因只是變化條件，內(nèi)因才是變化依據(jù)，堅(jiān)定信念，才能決戰(zhàn)高考！愿你我的夏天都能迎來一個心悅的學(xué)校。
倡議人：笑嘻嘻
20xx年xx月xx日
停課不停學(xué)演講稿篇十四
為落實(shí)《xx省教育廳印發(fā)高等學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施意見》文件精神，全面推進(jìn)疫情防控期間在線教學(xué)工作，強(qiáng)化落實(shí)“一項(xiàng)督導(dǎo)”，特制訂本方案：
一、督導(dǎo)對象：全院任課教師。
二、督導(dǎo)內(nèi)容：網(wǎng)上授課計(jì)劃及開課情況、教學(xué)資源使用情況、教師侯課情況、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況、在線考試及作業(yè)布置情況、教師互動答疑情況、學(xué)生成績評定情況等內(nèi)容。
三、督導(dǎo)形式：借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺采用“隨機(jī)在線聽課和后臺數(shù)據(jù)查閱”相聯(lián)動方式，對教師備課情況、課程資源質(zhì)量和教學(xué)活動進(jìn)行督導(dǎo)。
1.通過網(wǎng)絡(luò)做好課程質(zhì)量監(jiān)控與指導(dǎo)。課程運(yùn)行期間，二級學(xué)院要安排專人對任課教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)，督導(dǎo)人員通過教師賬號登錄授課平臺，對指定班級課程進(jìn)行實(shí)時督導(dǎo)，了解教師授課情況，學(xué)生修讀情況，并做好數(shù)據(jù)的匯總和督導(dǎo)記錄，形成日報(bào)制度，每天督導(dǎo)和教學(xué)情況經(jīng)二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核后報(bào)教務(wù)處。
2.建立網(wǎng)上學(xué)生信息反饋機(jī)制。由各班團(tuán)支書、班長與學(xué)習(xí)委員組成的教學(xué)信息反饋小組，每日將任課教師的授課情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況按時反饋給輔導(dǎo)員，如有特殊情況，輔導(dǎo)員須及時向二級學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。
3.落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)聽課評課機(jī)制。專設(shè)教學(xué)督導(dǎo)特殊時期聽課查課記錄表，各二級學(xué)院、教務(wù)處督導(dǎo)人員通過以學(xué)生身份登錄的方式，隨機(jī)抽查教師網(wǎng)上授課情況，及時了解教師線上授課情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并按照學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量管理相關(guān)文件要求，妥善處理相關(guān)問題，做好查課記錄。
四、督導(dǎo)要求：
1.各二級學(xué)院要做好任課教師的開課情況統(tǒng)計(jì)與備案工作，因故不能開課，至少提前1天在線辦理調(diào)停課手續(xù)。。
2.各二級學(xué)院要安排專人每天定時對各任課教師授課情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)，隨機(jī)進(jìn)行在線聽課，全面了解教師授課情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同時做好督導(dǎo)記錄。
3.各二級學(xué)院要及時解決每天督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，并提醒任課教師避免類似問題的重復(fù)出現(xiàn)，并將處理意見及時反饋給任課教師。
4.教務(wù)處安排專人負(fù)責(zé)指定的二級學(xué)院，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對二級學(xué)院督導(dǎo)工作和各任課教師授課質(zhì)量進(jìn)行隨機(jī)抽查。
請各任課教師嚴(yán)格按照《鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作專項(xiàng)方案》開展網(wǎng)上教學(xué)工作，凡督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，匯總后將上報(bào)學(xué)院疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
停課不停學(xué)演講稿篇十五
最是擔(dān)當(dāng)見初心，敢為砥柱銘使命。本學(xué)期高二英語組，以山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)安排與指示為依據(jù)，以提高備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為核心，增強(qiáng)教學(xué)意識、科研意識，圍繞高中英語核心素養(yǎng)與高二承上啟下的教學(xué)特點(diǎn)深化常規(guī)教學(xué)，不斷促進(jìn)高二年級英語教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的提高。高二年級英語組從緊張準(zhǔn)備到正式教學(xué)，從小試牛刀到輕車熟路，不斷以全新理念、昂揚(yáng)斗志、嶄新面貌展現(xiàn)一流高中實(shí)中的溫度與高度。
1.扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)線上有效教學(xué)。
高二備課組長陸志清老師牽頭，組內(nèi)關(guān)濤老師，賈智仁老師，王春花老師，焦艷珍老師，張文潔老師，趙軼琳老師，鄧松旺老師，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，全力以赴、群策群力、攻堅(jiān)克難，同時認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件、備好課、講好課，結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn)創(chuàng)新授課方式，針對性開展解疑釋惑，打造不間斷、有質(zhì)量的“空中學(xué)習(xí)課堂”，確保教學(xué)質(zhì)量?？涨盁狒[的微信群，“釘釘”群各種交流信息，一切只為掌握學(xué)情，一切只為學(xué)生學(xué)得知識！在這場與疫情的搏擊中，高二英語組見證了責(zé)任，見證了使命，見證了一種超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。
2.扎實(shí)推進(jìn)線上備課工作，充分發(fā)揮備課組的作用。
高二英語組積極組織線上集體備課，做到計(jì)劃合理、目標(biāo)明確、效果明顯。在認(rèn)真研究高二年級的學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)上，群策群力設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，反復(fù)實(shí)操熟悉直播平臺，精益求精提升授課內(nèi)容品質(zhì)，以精品課的要求全力以赴打磨每堂課，做到有計(jì)劃，有進(jìn)度，有難度，有深度的線上教學(xué)，嚴(yán)格向課堂40分鐘要質(zhì)量，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)落到實(shí)處，以實(shí)中英語組的情懷和責(zé)任為共克時艱貢獻(xiàn)綿薄之力，讓學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)有了充分的指導(dǎo)性。
3.嚴(yán)格督促學(xué)生課堂，全方位落實(shí)課下作業(yè)。
高關(guān)注、高質(zhì)量網(wǎng)課的背后，是充分的準(zhǔn)備、極致的細(xì)節(jié)。高二英語組嚴(yán)保線上教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)控課下作業(yè)完成。在備課組長陸志清老師的帶領(lǐng)下，高二英語組積極在微信群，釘釘群內(nèi)討論計(jì)劃，落實(shí)作業(yè)。在備課組和教研組會議期間認(rèn)真商討，在平時教學(xué)中頻繁交流，及時反饋，落實(shí)教學(xué)任務(wù)。有的教師采用小組積分法督促學(xué)生作業(yè)檢查，有的教師采用每日視頻法與學(xué)生一對一解決課堂疑惑并聽寫背誦單詞，有的教師采用“閉眼錄制視頻法”定期檢查學(xué)生語法和課文吸收情況...一切從容不迫，高二英語組在線上教育教學(xué)上交出了一份高水平答卷！
醫(yī)生和教師，一曰救人，一曰育人。在舉國遭難的當(dāng)下，這兩個職業(yè)都不會缺位。所幸的是，冬漸暖，春已來；愿山河無恙，人間皆安。高二英語組寄語全體學(xué)生：我們曾相約，春暖花開時，重聚在我們心心念念的校園。雖仍未如愿，但未來可期。疫災(zāi)猖狂終有日，晉陽湖畔待君歸！少年，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！高二英語組寄語全體教師：三尺講臺化為一塊屏幕，一條網(wǎng)線連著萬千學(xué)子。同呼吸，共命運(yùn)。疫情讓人們在空間上保持距離，卻讓我們在心靈上貼得更近！在全國人民上下齊心協(xié)力共抗疫情的同時，面對全體學(xué)生與家長的直播課程，是實(shí)中自信與實(shí)力的體現(xiàn)，也是實(shí)中使命與擔(dān)當(dāng)?shù)膶懻?。教學(xué)不是職業(yè)，而是事業(yè)；作為一份事業(yè)，無論何時何地，我們當(dāng)奉獻(xiàn)一生！
教者大愛，不辱使命。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)疫中，高二英語組愿同全體學(xué)生、全體教師繼續(xù)秉承“令德令才，實(shí)驗(yàn)實(shí)知”的實(shí)中精神，不畏艱難，勇往直前！曙光已近，勝利在望，相信我們一定可以“獵得平原兔，橫捎意氣歸”！
停課不停學(xué)演講稿篇十六
根據(jù)《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義【2020】34號)文件精神，切實(shí)做好學(xué)校疫情防控期間教育教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)，確保2020年春季延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作的順利進(jìn)行，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。
(一)本校就讀的學(xué)生。
(二)內(nèi)容：開設(shè)道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史與社會、體育與健康，及心理輔導(dǎo)、疫情防控等拓展性課程，網(wǎng)絡(luò)授課由市教師發(fā)展中心組織名師統(tǒng)一開展，班級組織管理、線上答疑及作業(yè)批改評價等由本校班級科任教師落實(shí)。
本校學(xué)生參與學(xué)習(xí)的方式有三種：分別通過電腦(具備上網(wǎng)功能)、手機(jī)(僅限智能手機(jī))和電視機(jī)(僅限華數(shù)電視用戶)同步教學(xué)，學(xué)生只要選擇其中一種方式就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體方法見《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義【2020】34號)。
暫定2月10日至3月1日(農(nóng)歷正月十七至二月初八)，雙休日正常休息。
(一)組織保障。成立xx市xx學(xué)校2020年春季開學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及各成員職責(zé)。
市xx學(xué)校2020年春季開學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xxxxxxxx。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組各成員職責(zé)：
xx：負(fù)責(zé)2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面工作。
陳峰：負(fù)責(zé)起草《xx市xx學(xué)校2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》;統(tǒng)籌安排2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各成員間的工作。
xx(小學(xué)部)xx(中學(xué)部):。
負(fù)責(zé)《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》，《xx市xx學(xué)校2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》及《xx市義務(wù)教育“空中課堂”學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》的.宣傳工作;負(fù)責(zé)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的功課表，電子課本，電子作業(yè)本等的發(fā)放;負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的未參加學(xué)生統(tǒng)計(jì)及匯總;負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師的考勤并督促教師按時，全程參與延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;負(fù)責(zé)收集并檢查教師隨堂聽課的記錄;負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師作業(yè)布置，作業(yè)批改及在線答疑等的滿意度調(diào)查。
xx：負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的釘釘班級群的考勤，作業(yè)布置，作業(yè)批改，在線答疑等操作的培訓(xùn)工作及技術(shù)指導(dǎo)。
xx：負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師考勤的統(tǒng)計(jì)工作，并分別上報(bào)給xx(小學(xué)部)和xx(中學(xué)部)。
(二)行動保障。明確班主任和課任老師及家長，學(xué)生的職責(zé)，全員參與。
1.班主任：
(1)負(fù)責(zé)利用網(wǎng)絡(luò)社交軟件創(chuàng)建班級管理群，社交軟件應(yīng)具備簽到考勤，布置作業(yè)，上傳作業(yè)，在線交流等他功能，如釘釘，之江匯，微信，qq等等(建議用釘釘)并督促本班科任老師和家長，學(xué)生加入本班級管理群。
(2)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)因不具備授課條件而無法參加的學(xué)生名單，并上報(bào)給xx(小學(xué)部)和xx(中學(xué)部)。
(3)負(fù)責(zé)向本班家長和學(xué)生宣傳《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》，《xx市xx學(xué)校2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》及《xx市義務(wù)教育“空中課堂”學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》。
(4)負(fù)責(zé)向本班級家長和學(xué)生發(fā)放授課表，電子課本，電子作業(yè)本等。
(5)負(fù)責(zé)本班級學(xué)生考勤并督促學(xué)生按時全程參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。(注：一天考勤四次：上下午上課，上下午下課)。
(6)協(xié)調(diào)本班級科任老師的工作，特別作業(yè)講評的開始時間和科任老師作業(yè)講評和在線答疑的順序及所需時間協(xié)調(diào)。
2.科任老師：
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群。
(2)按時，全程參與本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課堂隨堂聽課，并在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤并進(jìn)入課堂。(一節(jié)課考勤兩次，上課和下課分別一次)。
(3)對網(wǎng)絡(luò)隨堂課做好聽課記錄，聽課記錄記入開學(xué)后教學(xué)月查中的聽課節(jié)數(shù)。
(4)負(fù)責(zé)布置當(dāng)天作業(yè)，并要求學(xué)生當(dāng)天完成作業(yè)并上傳，第二天中午11:30前在班級管理群里發(fā)布前一天的作業(yè)答案。
(5)及時檢查學(xué)生上傳的作業(yè)，特別是抄寫性的作業(yè);對沒有完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤督促。
(6)在下午5:00后進(jìn)入班級管理群，對前一天布置作業(yè)中的共性問題作在線講解點(diǎn)評和答疑工作。(班主任協(xié)調(diào)作業(yè)講評開始時間和各科任老師講評順序及所需時間)。
3.家長：
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群，并在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間協(xié)助學(xué)生在上課前10分鐘在班級群里簽到考勤并進(jìn)入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)督促學(xué)生參加延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，做好陪伴學(xué)習(xí)。
(3)督促學(xué)生完成老師布置的作業(yè)并當(dāng)天上傳，并督促針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進(jìn)行校對，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生和視力保護(hù)。
4.學(xué)生：
(1)參加在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時，提前10分鐘在班級群里簽到考勤并進(jìn)入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)按時全程參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，按時完成老師布置的作業(yè)并上傳;針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進(jìn)行校對，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(3)下午5:00進(jìn)入班級管理群，聽科任老師對前一天作業(yè)的講解點(diǎn)評，并提出自己在作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意用眼衛(wèi)生和視力保護(hù)。
(5)注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)體育鍛煉。
(三)紀(jì)律保障。提高認(rèn)識，加強(qiáng)管理，認(rèn)真組織開學(xué)延期期間的互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作，確保學(xué)生足不出戶就能得到繼續(xù)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行xx市政府疫情防控規(guī)定，不得于3月1日前組織學(xué)生返校開展線下教育活動，不得要求學(xué)生及其家長外出購置教材、活動器材或復(fù)印資料等。不得利用網(wǎng)絡(luò)授課名義進(jìn)行額外收費(fèi)。對個別不具備授課條件的學(xué)生家長要做好解釋工作，提供必要的幫扶和指導(dǎo)，切實(shí)維護(hù)社會穩(wěn)定。
(四)制度保障。教師在線隨堂聽課的考勤及作業(yè)布置，作業(yè)批改，作業(yè)講評和在線答疑等納入教學(xué)月查，考核結(jié)果納入2019學(xué)年績效工資考核。
停課不停學(xué)演講稿篇十七
根據(jù)省、市、縣疫情防控指揮部統(tǒng)一要求，我縣中小學(xué)、幼兒園2020年春季將推遲開學(xué)，為保障“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”，現(xiàn)就全縣中小學(xué)校(含中職學(xué)校)在疫情防控期間利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有關(guān)工作制定如下實(shí)施方案,請各校結(jié)合實(shí)際遵照執(zhí)行。
疫情防控期間，按照省、市、縣防疫指揮部和省教育廳的統(tǒng)一部署要求，全面統(tǒng)籌各方力量，整合調(diào)集教育資源，借助信息化手段，為師生搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，開展網(wǎng)上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作，努力解決學(xué)生無法正常到校上課問題，實(shí)現(xiàn)“教師線上教學(xué)不停教、學(xué)生線上學(xué)習(xí)不停學(xué)”的目標(biāo)，最大程度降低疫情對新學(xué)期教學(xué)工作的影響。
1.協(xié)同推進(jìn)。建立全縣統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制，縣、鎮(zhèn)、校三級聯(lián)動，基礎(chǔ)教育股、教育科學(xué)研究院、教育技術(shù)裝備管理中心合力實(shí)施，教育、企業(yè)協(xié)同推進(jìn)。
2.分類實(shí)施。義務(wù)教育階段學(xué)校以縣為主統(tǒng)一組織實(shí)施，實(shí)行“一縣一策”;高中階段學(xué)校以學(xué)校為單位，在市縣兩級教研部門的具體指導(dǎo)下實(shí)行“一校一案”。要特別關(guān)注家庭貧困學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，對不具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生，各校要建立關(guān)愛機(jī)制，落實(shí)“一生一案”，努力不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。
3.確保安全。疫情防控期間，全縣各中小學(xué)校只能在線上開展教學(xué)，學(xué)生在家學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁組織學(xué)生線下集中學(xué)習(xí)或個別輔導(dǎo)，盡量減少人員流動和接觸，確保師生安全。
4.公益免費(fèi)。為學(xué)生提供的線上教學(xué)資源及教學(xué)服務(wù)一律不準(zhǔn)收取任何費(fèi)用。
1.遴選網(wǎng)絡(luò)平臺。xx縣中小學(xué)本著操作簡單、容易上手、方便高效的原則選擇xx智慧教育云平臺(xxn)作為主平臺，該平臺由武漢天喻信息股份有限公司招標(biāo)承建，并與國家平臺、省平臺互聯(lián)互通。課堂直播平臺分別使用qq群視頻會議和希沃云課堂。具體操作詳見《使用手冊》(電子稿7日左右由基礎(chǔ)教育股發(fā)到各學(xué)校)。
2.集聚教育資源?？h教育科學(xué)研究院組織各學(xué)科教研員根據(jù)春季各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容擬定第1周(9日—14日)教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)收集整理“一師一優(yōu)課”課堂實(shí)錄、教學(xué)課件、微課等教育資源，充分發(fā)揮名師工作室、骨干教師作用，匯聚一批供學(xué)生點(diǎn)播的優(yōu)秀教學(xué)資源于2月7日前提供給縣教育技術(shù)裝備管理中心，由縣教育技術(shù)裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學(xué)生線上學(xué)習(xí)。第2周(17—21日)教學(xué)資源于15日前提供給縣教育技術(shù)裝備管理中心，由縣教育技術(shù)裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學(xué)生線上學(xué)習(xí)。以后根據(jù)疫情防控形勢，如不能正常開學(xué)以此類推。
3.統(tǒng)一教學(xué)時間。全縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開通時間為2月9日8：30，各學(xué)校組織班主任和任課教師通過學(xué)校管理群、班級管理群、xx智慧教育云平臺(包括云平臺內(nèi)的教學(xué)助手應(yīng)用、人人通app)等方式落實(shí)教學(xué)輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生及家長參與線上課程教學(xué)活動，確?；顒尤〉脤?shí)效。中職學(xué)校以組織線上文化課教學(xué)輔導(dǎo)為主，可利用網(wǎng)絡(luò)組織開展線上相關(guān)技能培訓(xùn)。
以下幾種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方式可供參考：
1.網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)。學(xué)校以年級或班級為單位，以教材為基礎(chǔ)，以周為單位制定教學(xué)計(jì)劃，按照縣教育科學(xué)研究院(或者學(xué)校)制定的課程表，組織學(xué)生在線點(diǎn)播學(xué)習(xí)。
2.在線直播課堂。有條件的學(xué)校組織教師使用qq群視頻會議和希沃云課堂開設(shè)本校或本班學(xué)生直播課堂，教師在線講課、師生互動輔導(dǎo)。
3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)。以年級或班級為單位，由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本校實(shí)際，自主編制學(xué)案，指導(dǎo)、推送給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)校要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4.電視視頻學(xué)習(xí)。省教育廳將組織有關(guān)課程和教學(xué)資源通過電視頻道進(jìn)行推送，解決基本學(xué)習(xí)資源供給問題。
5.集中輔導(dǎo)答疑。各中小學(xué)在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時，可利用人人通app組織教師進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評、在線答疑輔導(dǎo)活動，并提供幫助家長在家輔導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的指導(dǎo)材料，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。不具備基礎(chǔ)條件的地方和學(xué)校，要組織班主任和教師通過微信、qq或電話等形式做好家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、組織輔導(dǎo)答疑等工作，指導(dǎo)學(xué)生在家開展自學(xué)。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xx。
2.加強(qiáng)教師管理。各校要加強(qiáng)線上教學(xué)背景下的教師培訓(xùn)和管理，督促指導(dǎo)廣大教師在家開展線上學(xué)習(xí)、備課和教學(xué)活動，提高新形勢下進(jìn)行線上信息化教育教學(xué)的水平和能力。各學(xué)校要通知全體教師在家辦公，通過網(wǎng)絡(luò)方式給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案、發(fā)布作業(yè)答案和指導(dǎo)、督促檢查，確保學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)。教師組織、參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)工作計(jì)入教學(xué)工作量，在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮?？h教育局將通過“xx智慧教育云平臺”后臺的大數(shù)據(jù)分析，對各學(xué)校教師和學(xué)生的教學(xué)工作情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并適時通報(bào)。
3.壓實(shí)工作責(zé)任。市、縣教育局將于正式開學(xué)前對各地各校組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作進(jìn)行明察暗訪，對態(tài)度消極、行動遲緩、敷衍塞責(zé)、漠視群眾關(guān)切的單位和個人，給予嚴(yán)肅處理。堅(jiān)持公益性質(zhì)辦好辦實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，嚴(yán)禁以各種名義收取費(fèi)用或強(qiáng)行攤派任務(wù)，堅(jiān)決查處違規(guī)行為。
相關(guān)信息同時在“xx教育信息”微信公眾號中發(fā)布，各校在疫情防控期間實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有關(guān)情況和問題請及時反饋給縣教育局有關(guān)股室。
停課不停學(xué)演講稿篇一
鼠年的鐘聲早已敲響，一場無硝煙的戰(zhàn)爭拉開了序幕，那些早在我們幻想中的網(wǎng)課也參與了戰(zhàn)斗。
為課奔波。
早晨的天氣還灰蒙蒙的，可是總有一些人早已走出家門，約上三五個人一起晨跑，而我也被迫加入其中?？粗莾蓚€比我高了半個頭的人，我心底早已將她們吐槽了千萬遍。跑完步后就是一些常規(guī)操作了——上課。
天有不測風(fēng)云，我們村停電了，而我也只能靠著流量去聽剩下的幾節(jié)課。也不知它們是商量好的還是什么？手機(jī)也選擇了“罷工”，看著僅剩10%的電的手機(jī)，我真的是欲哭無淚啊，！我本以為它可以將這僅剩十幾分鐘的課程撐下去的，但終究是我高估了它。它絲毫不顧我和它之間的情分決絕得關(guān)上了它的屏幕。
帶著書，拿著手機(jī)，我開始了我的奔波之旅，跨越了大半個村子終于到了朋友家，借用了她的手機(jī)，在最后一刻我進(jìn)入了課堂，而我緊繃的弦也終于斷了。
上個課可真不容易??！
付出代價。
得之上網(wǎng)課的消息以后，我起先是苦惱，可隨之而來的是卻是欣喜，一想到每天又可以多睡幾分鐘，我簡直太開心了。
起先的我，上網(wǎng)課時認(rèn)認(rèn)真真聽講，作業(yè)也特別認(rèn)真地完成。就這樣堅(jiān)持了幾周后，懶惰的我也漸漸失去了開始時的興奮。
接下來的操作則是由之前的按時起床到之后的不到最后一刻堅(jiān)決不起；本可以很早吃完飯也成了邊上課邊吃飯；單獨(dú)上課也成了扎堆上課；作業(yè)的質(zhì)量也是逐漸下降。
但或許是真的是不到最后一刻不死心吧！當(dāng)?shù)弥_學(xué)就有摸底考試的我也沒有任何動作，繼續(xù)一如往日。開學(xué)的摸底考試如約而至，就在我信誓旦旦的填上答案時，成績卻是一塌糊涂，根本沒有一樣拿得出手的，就連之前引以為傲的科目也占了下風(fēng)。那一刻，我才知道我的不認(rèn)真造就了多么慘烈的后果。
寒假里的放縱是你永遠(yuǎn)不會彌補(bǔ)回來的。而我們現(xiàn)在要做的就是珍惜當(dāng)下、努力學(xué)習(xí)、奮起直追，爭取在中考當(dāng)中不留任何遺憾！
停課不停學(xué)演講稿篇二
今年的寒假，因?yàn)橐粓鐾蝗缙鋪淼男滦凸跔畈《?，讓這個平凡的寒假變得不平凡。
為了避免病毒的快速傳播，我們只能宅在家中，因此到了開學(xué)時間，我們也不能去學(xué)校上課了!延遲開學(xué)，但我們停課不停學(xué)。
我們在網(wǎng)上上課。老師們精心錄制了課程。我每天早上七點(diǎn)半之前吃過早飯，洗漱好，就坐在書桌前，打開手機(jī)，用老師提前發(fā)的電子課本，開始早讀，準(zhǔn)備上課。并在前一天準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)工具。上課時按照視頻中老師的要求認(rèn)真聽課，認(rèn)真記筆記。課程結(jié)束后，我認(rèn)認(rèn)真真地做一遍眼保健操，避免用電子產(chǎn)品時間太長，而導(dǎo)致近視。
學(xué)校為了提高我們的身體素質(zhì)，增強(qiáng)免疫力。每天下午都有體育老師在班群中帶我們鍛煉身體。
每天課程結(jié)束后，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)工作，我和哥哥還會一起下象棋，玩撲克，有時還在餐桌上打一會乒乓球呢。
我要為“停課不停學(xué)”點(diǎn)贊;我要為老師們點(diǎn)贊;我更要為那些不顧自身安?？挂叩娜藗凕c(diǎn)贊……武漢加油!中國加油!我相信我們很快就可以坐到我們寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)了!
停課不停學(xué)演講稿篇三
2020年的春節(jié)本應(yīng)是祥和快樂的，但一場突如其來的疫情卻打破了這份寧靜。
為了減少傳染，全國上下萬眾一心，團(tuán)結(jié)奮斗抗擊疫情。所有人都“宅”在家中，我們的假期變成“加長版”。
在這個特殊的寒假里，我們的班主任楊老師用一種與眾不同的方式來開展教學(xué)，時時守護(hù)、陪伴我們。
當(dāng)疫情發(fā)生后，楊老師利用信息化在班級qq群內(nèi)給我們發(fā)布鄂州市吳都小學(xué)疫情居家學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)手冊、校園拉拉操示范、校園課間操、眼保健操的音樂。
她教育我們正確了解新冠病毒肺炎的相關(guān)防控知識，加強(qiáng)對學(xué)生的健康教育，提高學(xué)生的防范意識。
同時，她每天在群內(nèi)詢問我們的健康情況，如有異常馬上和家長溝通并做好記錄。她督促我們每天進(jìn)行不少于一小時的體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。
從學(xué)校推遲開學(xué)至今，楊老師為了讓我們停課不停學(xué)，做了許多精心的準(zhǔn)備：給我們推薦線上教育平臺、指導(dǎo)登錄平臺學(xué)習(xí)空間、自主選擇課程資源，督促我們每天按時聽課。
楊老師每周布置一次特色作業(yè)練習(xí)，里面的內(nèi)容是根據(jù)老師平時教學(xué)筆記本中的知識難點(diǎn)、重點(diǎn)以及易錯點(diǎn)中具有代表性和針對性的題型。這些都是楊老師用無數(shù)個日夜精挑細(xì)選出來的。
楊老師每周布置上學(xué)期計(jì)算綜合訓(xùn)練，同學(xué)們每周完成后拍照上傳，楊老師再精心批改講解，對每位同學(xué)細(xì)小的進(jìn)步都加以鼓勵。語文老師、英語老師也布置作業(yè)，指導(dǎo)我們復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識。
班級群內(nèi)每天學(xué)習(xí)氣氛熱烈濃厚，雖然沒有面對面見到老師們，但我們感覺她們就在我們身邊，是老師們用愛為我們架起了一座學(xué)習(xí)的橋梁。
在2020年特殊的寒假中，我們更懂得生命的可貴，更懂得眾志成城的力量。愿疫情早日結(jié)束！愿在春暖花開時，山河無恙，人間皆安！
停課不停學(xué)演講稿篇四
初三是由縣里的名師進(jìn)行專題教學(xué)，我全程聽了自己所帶學(xué)科的課，名師講解都緊扣中考命題點(diǎn)，而且知識講解詳實(shí)，我聽后都感覺收獲頗多，相信如果學(xué)生能認(rèn)認(rèn)真真聽課，收獲會很大。而且學(xué)生可以針對自己薄弱的科目或者知識點(diǎn)反復(fù)觀看，可以提高學(xué)習(xí)效率。
對于這樣的新的教學(xué)形式，我是懷著好奇和疑慮而接受的。
（一）學(xué)習(xí)了一門技能。通過幾天的培訓(xùn)和實(shí)踐，對網(wǎng)上授課有了較深的理解，并且能給學(xué)生上直播課了。
（二）學(xué)生的學(xué)習(xí)克服了時間和空間的限制，學(xué)生可以利用碎片時間重新學(xué)習(xí)課堂上沒有掌握的知識。
（一）和學(xué)生互動不方便。
（二）不方便管理學(xué)生。
（三）學(xué)生之間不能一起探討所學(xué)內(nèi)容。
（四）老師和學(xué)生不能進(jìn)行情感的交流與互動。
希望疫情快一點(diǎn)結(jié)束我們都能回歸實(shí)體課堂。
停課不停學(xué)演講稿篇五
2020年初，眼看著熱熱鬧鬧的春節(jié)踏著輕盈的腳步就要到來，誰知一場突如其來的疫情如寒風(fēng)般驟然而至、如烏云般籠罩著整個中國。為防范新型肺炎傳播，大家都過上了戴口罩的日子。我的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。
最大的改變莫過于網(wǎng)課在全國鋪天蓋地、轟轟烈烈地開展。學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出各式各樣的網(wǎng)課，我和無數(shù)中小學(xué)生一樣投身其中。我們換了新的教學(xué)環(huán)境，新的學(xué)習(xí)方式。一開始并不那么順暢。試運(yùn)行期間，有許多功能都不會使用，但經(jīng)過調(diào)整和溝通，都一一克服了。
當(dāng)然，學(xué)校的老師們也沒有閑著。我的媽媽就是一位老師，為了制定一份科學(xué)可行的“停課不停學(xué)”方案，她們學(xué)科組通過視頻會議等形式反復(fù)討論、磨合。
現(xiàn)在開學(xué)了，她更辛苦了，我睜開眼時，她已經(jīng)處理好文件，準(zhǔn)備開啟會議；當(dāng)我看書時，她在各個群里瘋狂領(lǐng)取優(yōu)質(zhì)ppt，只為精心上好自己的課；我聽課時，她混跡于廣大學(xué)子中，幫他們揚(yáng)長避短，優(yōu)化自身所學(xué)，我休息時，她戴好眼鏡，放大每一張作業(yè)圖片逐個批改……現(xiàn)在我們聽到的每一節(jié)課，都涵蓋了很多老師的付出。我們把時間交給了老師，老師又何嘗不是把時間獻(xiàn)給了我們。
居家學(xué)習(xí)，意味著有了更多自由支配的時間做自己想做的事情，這也是對我們自主學(xué)習(xí)能力更大的挑戰(zhàn)。少了老師的督促，就更要有意識喚醒自主學(xué)習(xí)的意識，想明白自己為什么而學(xué)。
記得前幾天翻閱到一篇文章——17歲女生方艙醫(yī)院備戰(zhàn)高考。在入住武漢“方艙醫(yī)院”患者里，有一位高三的女生，除了日常用品，她還背來了一大書包的學(xué)習(xí)資料。她說：“六月份就要高考，還不到100多天，如果因?yàn)樯矸脚撫t(yī)院耽誤學(xué)習(xí)的話，就有點(diǎn)對不起關(guān)心幫助我的人?！泵刻焖臀乙粯?，根據(jù)學(xué)校安排，進(jìn)入空中課堂學(xué)習(xí)。我看了心里很感觸：在感染上疾病時，她也沒有忘記學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們?yōu)樽约旱拿魈齑蚬?，而老師用每個今天為我們鋪路?，F(xiàn)在的我們要像那位高三的姐姐一樣,在內(nèi)心世界安放一張書桌，潛下心來求知向?qū)W，這就是對老師最好的回報(bào)。在此，也感謝每一位恪盡職守、默默付出的老師！你們辛苦了！
停課不停學(xué)演講稿篇六
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們教師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。
直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，我有下頭幾點(diǎn)感受：
1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高。
以前我備新課時，一般是都是和本校的生物教師進(jìn)行新課交流，基本沒有機(jī)會和其他學(xué)校的生物教師共同教研交流看法或者分享課件。近期，在教研員杜教師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們金水區(qū)的生物教師們在釘釘平臺上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研。結(jié)合形勢，八年級開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》，陳陽教師分享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜教師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行教師分享了自我制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊！網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀教師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個更高的起點(diǎn)，幫忙我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高！
2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高資料質(zhì)量。
線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國徽課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，可是此刻我能夠利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)資料的質(zhì)量。
3、教師省下很多教學(xué)管理時間，可潛心充分備課。
平時上班，我要參與到學(xué)生管理中，比如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間，處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時間十分緊湊。此刻網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了一大部分管理學(xué)生的時間；另外上課能夠幾個班的群拉進(jìn)一個直播間，我又省去了去幾個班反復(fù)講課的時間；還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，也節(jié)省了很多時間。這樣算下來，我每一天能夠有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，精進(jìn)自我的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高專業(yè)本事！
當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有它的局限性的：
1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限。
直播課上我看不到每個學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時地進(jìn)行聽課效果反饋，也無法對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點(diǎn)名提問某個學(xué)生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”，并且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實(shí)現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
2、幾個班的群拉進(jìn)一個直播間，不能很好地分層教學(xué)。
我授課的四個班層次略有不一樣，平時上課我會有針對性地調(diào)整授課資料，此刻網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排，我的四個班同時網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不一樣層次的班級分層教學(xué)。
但不能否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長避短，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，應(yīng)對疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自我的另一份防疫職責(zé)！
停課不停學(xué)演講稿篇七
隨著新型冠狀病毒肺炎的肆虐，這個鼠年春節(jié)也過得草草了事，一切計(jì)劃就如此落空，就連老師和學(xué)生的新學(xué)期目標(biāo)也給打亂了。于是，既神秘又新鮮的網(wǎng)課就伴隨著新的一年而到來了。
沒上網(wǎng)課之前，宅在家的日子并不好過。寒假，就算是寫完作業(yè)，也不能出去與大自然“親密接觸”，只能是在家里逛完客廳，逛臥室。擁有一件睡衣，就可以擁有寒假。窗外的晴空萬里，藍(lán)天白云，好像只屬于病毒，而我只配擁有欣賞的權(quán)利，卻不配擁有這樣的美景。扔個垃圾也成了義舉，也成了出國旅游……唉，我甚至憤憤地想：疫情一結(jié)束，我巴不得馬上呼吸到新鮮空氣，看到美麗風(fēng)景！日復(fù)一日，每天循環(huán)；膩了，厭煩了！
正當(dāng)我們翹首期盼的時候，我們的網(wǎng)課朋友也就悄悄地走來了！它的到來像春姑娘喚醒了沉睡的小草那樣，喚醒了我的學(xué)習(xí)動力，生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。原先直到快中午才睡眼惺忪的我，早已不復(fù)存在。早上八點(diǎn)，我準(zhǔn)時起床，經(jīng)過一系列的洗漱，整個人都容光煥發(fā)，再也不是委靡不振啦！8點(diǎn)40分，就等候在電腦前準(zhǔn)備筆紙，專心聽講，認(rèn)真筆記，圈點(diǎn)批注，作業(yè)也在課后及時完成，忙得不亦樂乎。晚上9點(diǎn)30分，我便自覺地躺在床上，津津有味的看書閱讀，看著看著就沉沉進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。網(wǎng)課讓我脫離了懶惰的生活，作息也有了規(guī)律，每天都充實(shí)而豐富多彩。
雖然我們上的網(wǎng)課不是自己班的老師，但網(wǎng)課上的老師也個個風(fēng)趣幽默，數(shù)學(xué)課的龍老師，便是其中的一位。他不僅盡心盡力教數(shù)學(xué)知識，還用一些真實(shí)又搞笑的圖片去疏導(dǎo)我們的內(nèi)心。記得有一次的課間休息，他放了兩張圖片，還看著屏幕前的我們，笑笑說：“你們有沒有像這樣呢？遇到不會做的選擇題時，會不會三短一長選最長，三長一短選最短呢？相信你們都遇到過這樣的情況。我希望你們不要這樣，為什么呢？哈哈！因?yàn)槟銈兏埜缱?，?shù)學(xué)難題不再有！一定要好好跟我學(xué)數(shù)學(xué)，不然就會變成這樣咯！看著他笑得彎成月牙兒的眼睛，真誠而又愉悅，我心中也不知不覺地下定了一份決心：一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！不論是龍老師還是其他老師，都一絲不茍的給我們上課。那溫柔的話語，多彩的課件，豐富的課堂一直讓我們著迷！雖然病毒將我們隔離，但網(wǎng)課又把我們的心聚集到一起。
不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)方式，這種全新的學(xué)習(xí)模式，幫助著我們，讓我們更加體會到知識的無窮力量，學(xué)習(xí)的巨大魅力，但什么東西能天衣無縫呢？網(wǎng)課也不只有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。
以前我拿到電腦的時間還不夠20分鐘，在手上還沒有熱乎，就被媽媽收走了；現(xiàn)在不同了，終于可以理直氣壯的拿電腦了！我愛不釋手，可等到上完一節(jié)課，媽媽就以迅雷不及掩耳之勢跑了過來，趕緊把我拉到陽臺，打開窗戶看綠樹，一邊皺著眉頭，一邊批評：“本來上網(wǎng)課就傷眼睛，再這樣看下去，你的眼鏡片會像瓶蓋一樣厚的！”我束手無措，只能向媽媽“臣服”。唉，網(wǎng)課呀，想說恨你不容易！
雖然疫情阻擋了我們的學(xué)習(xí)步伐，但阻擋不了我們上網(wǎng)課的熱情；雖然網(wǎng)課解除了我們的學(xué)習(xí)危機(jī)，但卻解除不了我們對學(xué)校的想念和眼睛的疲勞……但我相信，太陽一定會從迷霧里出來的！
停課不停學(xué)演講稿篇八
演講也被稱為演講。這是在盛大的儀式上和一些公共場所發(fā)表的演講。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
大家好!
停課不停學(xué)，因?yàn)檫@次疫情，推遲了學(xué)校上課時間，但是學(xué)習(xí)無止境，我們不停學(xué)。
雖然我們因?yàn)檫@次的新型病毒而導(dǎo)致停課，但是我覺得我們不能停止學(xué)習(xí)的熱愛，我們不能在學(xué)校學(xué)習(xí)，但我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和數(shù)字化資源開展自主學(xué)習(xí)。
在病毒的高發(fā)期，我們可以待在家中，靜心學(xué)習(xí)，避免自己感染病毒，也少給白衣天使添麻煩，從而既能促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，還能保證自己的身體健康。中國加油!早日康復(fù)!
2020本是個浪漫的數(shù)字，這一年應(yīng)該是爛漫的一年;2020本是多數(shù)人期待的年份，這一年應(yīng)該是理想綻放的一年;2020本是全面小康的時刻，這一年應(yīng)該是皆大歡喜的一年……但在第一個月世界就遭受了很多的不快，中國年也沒了年味。這幾天看了很多視頻：一線醫(yī)生奔赴疫區(qū)，鐘南山院士前往武漢并在之后訪談?wù)徑庖咔?，很多慈善與個人捐款捐物，娛樂節(jié)目為疫情介紹騰出時間，歌手明星獻(xiàn)歌給予力量……雖然我所處的環(huán)境目前還很安全，并沒有過度的害怕什么，但是看了這些心理很感動，中國很強(qiáng)!南山院士很值得敬佩!武漢加油!醫(yī)護(hù)人員辛苦了!高三生加油!聽課不停學(xué)，因?yàn)殚_學(xué)延遲但高考不會延期!
自己加油!別忘了心中的夢想，辛苦一點(diǎn)就離夢想近一點(diǎn)!
病毒無情，人間有愛。隔離的是病毒，相連的是有愛。等這次疫情過去了，我們一起挽手去武漢看櫻花，一起慰問為這次無聲戰(zhàn)“疫”默默付出的英雄們。而此期間，我們需要保護(hù)好自己，遵守國家命令，在家不出門，也應(yīng)努力學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識武裝自己，多年后成為社會的抵柱，不畏時光的艱險，不懼明天的困難，太陽總會升起在某個清晨!
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。屏幕上的真相與謠言，心中的無助與恐慌，泥沙俱下。書本上的知識、試卷上的習(xí)題，似乎都不能回答此刻的困惑。
作為中學(xué)生的我們，現(xiàn)在是疫情特殊時期。我們應(yīng)該老實(shí)呆在家里，照顧好自己和家人，在家期間，好好學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到聽課不停學(xué)的措施。只要我們在家中自律，嚴(yán)格實(shí)施自己的計(jì)劃，一樣可以學(xué)到很多知識。還有我默默在家中可以多干點(diǎn)零活，力所能及地配合國家控制疫情，并作好老年人的工作，同時，通過手機(jī)，電話等工具，向同學(xué)親友宣傳有關(guān)疫情的防護(hù)措施，積極宣傳黨的政策，確保人民群眾戰(zhàn)勝肺炎。
大家好!
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚(yáng)的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩?；腥?，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵，值班就是保證。為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學(xué)校為確保學(xué)校能盡早恢復(fù)開學(xué)，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師李建忠細(xì)心地落實(shí)學(xué)校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴(yán)格執(zhí)行漳平市防控指揮部十一個“一律”的要求。學(xué)校密切關(guān)注學(xué)校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進(jìn)行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周一反饋，發(fā)現(xiàn)異常及時報(bào)告。
為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶進(jìn)行每家每戶摸底，并傳達(dá)樓區(qū)住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，告示如下：1。勤洗手;2。戴好口罩;3。保持居室通風(fēng);4。做好消毒殺菌工作;5。不與他人聚集聊天、打撲克、聚餐、打麻將等活動;6。做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次)。若體溫出現(xiàn)異常及時報(bào)告學(xué)校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診。
書記肖友三嚴(yán)抓校園管控、封校管理工作，切實(shí)落實(shí)好學(xué)校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進(jìn)入校園。通過電話、工作群等形式嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)不允許任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)行聚集補(bǔ)課，落實(shí)停課不停學(xué)等工作。
“沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來?！庇辛巳珖餍懈鳂I(yè)眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險的醫(yī)務(wù)人員和公安干警的無私奉獻(xiàn)，同時也感謝我支部辛勤的黨員教師們。
我們堅(jiān)信等花兒開好了的時候，整個中華大地會重新繽紛絢爛!是的，我相信!
大家好!
疫情為令速防控，學(xué)校師生“一盤棋”。為堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作，我校根據(jù)上級黨委和主管部門對疫情防控工作的要求和安排，認(rèn)真組織開展科學(xué)防控疫情工作。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒。成立了以校長為組長的學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)，校長親自部署，親自指揮。以班級為單位，認(rèn)真組織師生情況排查、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)，開展宣傳教育，落實(shí)“停課不停學(xué)”措施，確保全校師生的生命安全和學(xué)習(xí)知識有保障。
二、啟用多個網(wǎng)絡(luò)平臺保障信息通暢。通過釘釘信息平臺進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化教師思想認(rèn)識，統(tǒng)一思想，便于指揮。通過qq、微信平臺加強(qiáng)對師生的密切聯(lián)系，確保第一時間掌握師生及家庭動態(tài)，利于傳達(dá)防控知識，宣傳黨中央的政策。運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)工具向?qū)W生直播授課，做到“停課不停學(xué)”。同時運(yùn)用移動通信電話直接聯(lián)系師生，保證24小時密切關(guān)注和聯(lián)系廣大師生。
三、學(xué)校全員參與科學(xué)防控疫情。做到：一是在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，職責(zé)分工，協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、及時完成各項(xiàng)工作，不麻痹松懈。二是不造謠，不傳謠，不信謠，不轉(zhuǎn)發(fā)微信非官方信息。三是堅(jiān)持每日各班學(xué)生情況上報(bào)制度，不漏報(bào)，不瞞報(bào)。四是強(qiáng)化學(xué)校值班制度，帶班領(lǐng)導(dǎo)、教師，門衛(wèi)人員做好值班工作與記錄。五是定時對學(xué)校的教室、食堂、衛(wèi)生間、宿舍進(jìn)行消毒處理。六是嚴(yán)格執(zhí)行不出門，少出門，不竄門，不聚會，不聚眾賭博，不戴口罩不出門的疫情工作要求，對違反一級響應(yīng)的教師，一經(jīng)查實(shí)，予以嚴(yán)懲。七是利用班級信息群，及時宣傳教育主管部門的相關(guān)信息，做到小手拉大手，全校一盤棋。
四、全體黨員教師到防控第一線。學(xué)校支委在疫情防控的關(guān)鍵時期，及時發(fā)出工作要求通知，要求黨員不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、沖鋒在前，聽從指揮，服從安排。主動請戰(zhàn)值班，參加志愿服務(wù)隊(duì)，開展學(xué)校社區(qū)文生管理，積極參與做群眾的思想慰問工作，為學(xué)生和家長創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的思想環(huán)境。
停課不停學(xué)演講稿篇九
……。
忘記了是從什么時候開始，我逐漸學(xué)會了隱藏。我不再像孩提時代那樣，喜歡與他人分享心底里的小秘密，相反地，我卻莫名其妙地愛上了寫作。于是，每天寫日記便成了我的習(xí)慣。閑暇之余，我不再像從前那樣在球場上叱咤風(fēng)云，也不喜歡課間喧鬧的感覺，我就靜靜地坐著，靜靜地握著筆，讓思緒飛揚(yáng)了片刻，等到它們歸攏后，在將心里的吶喊傾訴在本子里，對誰也不講，我只和文字分享，只徜徉在本子里的那片虛幻的天空。
老師和同學(xué)們也時常在鼓勵要我陽光一些，不要總將自己禁錮在沉默中，開朗一點(diǎn)，不是很好嗎?但我總會無奈地?fù)u搖頭，開朗――我學(xué)不會啊!為了追尋花季的繽紛而強(qiáng)裝快樂，為了讓生命多分絢爛而強(qiáng)顏歡笑，畢竟這――不是真實(shí)的我!
我想，這樣的生活，就足夠了。即使沒有人能讀懂我所寫的，有文字的陪伴，那也未嘗不是一種幸福啊!
但幸福天使似乎總愛和人們躲貓貓，也許是世界上并沒有永恒的幸福吧。走過了一些紛擾的日子后，我才漸漸發(fā)現(xiàn)原來幸福，有時候是會褪色的。
不可否認(rèn)的是，其實(shí)我還是摯愛寫作的，即使生活在怎么匆忙，也無法阻擋我對于它的追求，真的!后來，我無意中來到了創(chuàng)網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)原來這兒也是寫作的好地方，曾經(jīng)有一段時間里，我很是快樂。因?yàn)槲铱梢赃@里傾吐心中的所想，寫出自己的感覺。在這里，我可以感受到青春散發(fā)的氣息，靈動的文字也總會感動著我。
可好景不長，當(dāng)我精心所寫的作品就這么淹沒在高手如云的地方時，那時，我很是心痛。我才發(fā)現(xiàn)，原來自己的水平和他們竟會有那么大的差距。而一次又一次在寫作的失意，也在慢慢動搖了我的信念。
我，是否該選擇放棄呢?寫作，是否真的不適合我?
我很想寫些什么空靈的文字，我也很想擁有細(xì)膩的情感啊!但我還是沒能學(xué)會，甚至我連寫作的初衷也迷失了。
那樣的日子里，我的腦海還是一片空白。想寫些什么，但總寫不出來;想構(gòu)思篇大作，但是筆尖上的靈感卻都消失了。
我，只能這樣了嗎?算了，就這樣了吧……。
零星的思緒在微雨的淅瀝慢慢歸攏了。我將視線投射向窗外，窗外，還在下著雨……。
我推開了窗戶，任由雨滴沾濕了我的額頭。聽著雨水的吟唱，嘴角的惆悵擱置了許久，卻無法撫平。
其實(shí)我的心，也雨了，但有誰知道呢?我問著窗外，還是沒人回答……。
我想，歷經(jīng)了凝重，我的生命便不屬于輕盈;走過漫長的黑夜，我的人生便不會短暫。是否，我還是應(yīng)該堅(jiān)定地告訴自己：走下去!前方的路即使很漫長，但我也許不應(yīng)該選擇擱淺在迷惘中。我，也許終會有走出迷途的那一天吧，只不過，那一天，我還看不見。
是的，應(yīng)該會有那么一天的，站在雨天中的我，在靜靜地等待……。
停課不停學(xué)演講稿篇十
今年爆發(fā)了一種可怕的瘟疫，全國的學(xué)校都延遲開學(xué)了。雖然我們不能到學(xué)校上課，作為學(xué)生的我們，還是一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)的，因?yàn)橛小昂幽鲜〗逃龔d”發(fā)布的直播課。
網(wǎng)絡(luò)直播課給我們帶來了許多的方便。我們可以在家上課，既不用出門，也可以學(xué)習(xí)，這次抗疫，有許多人在努力，醫(yī)護(hù)人員、警察、軍人……我們雖然幫不上什么忙，但是，我們的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，我們一定負(fù)好自己的責(zé)任，就在家上課，也得像在學(xué)校學(xué)習(xí)一樣，老師讓思考，我們就思考，老師讓做筆記，我們就做筆記。
直播課雖然有許多方便的地方，但是也有不便的地方，比如上課時有不懂的地方，問不了老師。學(xué)而思，作業(yè)幫，他們也在網(wǎng)上開網(wǎng)校，他們講的內(nèi)容雖然和課本上講的不一樣，但可以讓我們學(xué)到許多的課外知識。
停課不停學(xué)!奮戰(zhàn)在武漢的醫(yī)護(hù)人員那么辛苦，在為抗疫而努力奮斗的人那么辛苦!讓我們也為自己的責(zé)任而努力，停課，但是不停止學(xué)習(xí)!
停課不停學(xué)演講稿篇十一
今天已經(jīng)是停課不停學(xué)的第五天了，和往常開學(xué)一樣，這次的開學(xué)沒有開學(xué)典禮，沒有起床困難癥，也沒有假期后遺癥，一切都很有條不紊的進(jìn)行著。媽媽說開學(xué)了，雖然不能去學(xué)校上課，但是在家學(xué)習(xí)是一樣的，我每天七點(diǎn)半起床，然后吃早飯，八點(diǎn)準(zhǔn)時和同學(xué)們和老師來到寫字臺電腦前，一起學(xué)習(xí)，一起答疑，課業(yè)也沒有延誤，豐富多彩的課程按照計(jì)劃進(jìn)行。
開學(xué)第一天，同學(xué)們一起進(jìn)入會議室都感到很新奇，看到鏡頭里的同學(xué)們，都很親切，這樣對著鏡頭看著電腦屏幕里的同學(xué)們好像我們在教室里一樣，我們終于上課了，期盼已久，可能以后再沒有這樣的機(jī)會可以放這么長的假期，雖然外界的環(huán)境很嚴(yán)峻，但是我們還是珍惜現(xiàn)在的生活，希望趕快突破疫情，讓我們重回校園。
開學(xué)第一課是我們的道德與法治，我們學(xué)習(xí)了第一課《我們的好朋友》，制作友誼卡，這時我的腦海中浮現(xiàn)出很多好朋友，有很多想和他們說的話，希望我們的友誼長存，盡管疫情將我們隔離，但是我們會一起努力，早日見面，希望我們長大以后也可以做對社會有價值的人，可以貢獻(xiàn)我們的一份力量。
然后第二課是數(shù)學(xué)課，我們自覺的看了課件，然后數(shù)學(xué)老師留了數(shù)學(xué)作業(yè)讓我們自行提交，有問題可以微信答疑，因?yàn)槎碱A(yù)習(xí)過，我感覺這一節(jié)課怎么這么快就學(xué)完了，還想多學(xué)點(diǎn)新知識，作業(yè)很快就做完了。
第三課是語文課，我們學(xué)習(xí)了三首古詩，描寫初夏的《四時田園雜興》，描寫離別的《宿新市徐公店》，還有一首詞排名《清平樂。新居》，老師還給我們找到一首這個歌曲，原來古代人唱歌是這個味道啊，不能理解的韻味。三首詩很流暢，不一會兒功夫我就可以背誦下來，我喜歡工詩詞，感覺很有味道。不像我們平時說的那么通俗，一句話可以感受到很深的含義，很有哲理。
第四課是體育課，體育老師給我們播放了立定跳遠(yuǎn)的規(guī)則，我們在家自己做練習(xí)，還在家自己做眼睛保健操和廣播體操。
中午很快就到了，平時中午放學(xué)我們都是在教室等待老師發(fā)盒飯，吃午飯，現(xiàn)在不用了，我可以自由的在家里活動，然后媽媽給我做好午飯，吃完午飯還可以小睡一會兒，真是舒服啊，時間很快就到了下午。
下午第一節(jié)課是英語，英語也是先看錄播課，太簡單了，我發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)過的課程再去學(xué)習(xí)真的是容易，然后做作業(yè)也發(fā)現(xiàn)很簡單，老師帶我們答疑講解一下語法和單詞，一節(jié)課很快就過去了。
下午第二節(jié)課是美術(shù)課，視頻課交給我們畫人物，人物像是我們都認(rèn)識的鐘南山爺爺，老師讓我們抓住人物特點(diǎn)，因?yàn)槭轻t(yī)生可以畫一個聽診器掛在脖子上，鐘南山爺爺?shù)奶厣欠娇钛坨R，然后嘴角向下，顯現(xiàn)出很焦慮的感覺，心事很重，因?yàn)橐咔橐恢睜拷O著他的思想，他想怎么可以趕快抓住病毒制服他。我先是用鉛筆起稿，然后用馬克筆描邊，用油畫棒涂色臉部，頸部，最后用水彩涂鴉背景，很神奇，真的做到了神似鐘南山爺爺，有志者事竟成是不是就是這個道理，等我完成這幅作品拿給爺爺奶奶姥姥姥爺和我的好朋友看的時候他們第一時間就猜出了答案。我把我的作品發(fā)給我的素描老師，老師也夸我畫的很好，還給我推送給了一個兒童畫公眾號展覽出來，真的是喜出望外啊。
總之，我的停課不停學(xué)收效很高。下周繼續(xù)學(xué)習(xí)。
停課不停學(xué)演講稿篇十二
每天早上起來看到疫情更新通報(bào)，疫情的新聞，前方感人的事跡，使我們的心情也跟著波瀾起伏，既擔(dān)憂疫情的'擴(kuò)散，又感恩前方許許多多白衣戰(zhàn)士的勇敢與承擔(dān)，我們被勇敢的人們保護(hù)的很好，感恩并慶幸我是中國人，生活在中國的幸福感和自豪感油然而生。
作為一名教師，雖不能沖向疫情前線，也想著既不給國家添亂，還能為社會做點(diǎn)貢獻(xiàn)！機(jī)會來了。
（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持。
狡猾的病毒，還沒有被完全消除。在“停課不停學(xué)”的號召下，大年初四，高三的老師們?yōu)榱顺醢四苷Ｉ险n就開始了直播課的準(zhǔn)備。探索者總是最先披荊斬棘。初九高二年級就開始了釘釘?shù)南螺d，建備課組群，聯(lián)系學(xué)生建班級群的工作。
我們無法回到正常的課堂教學(xué)，但是老師們自主學(xué)習(xí)，研究釘釘?shù)闹辈シ绞?，在年級組長的帶領(lǐng)下，以備課組為單位，老師們多次開會，相互學(xué)習(xí)交流，不斷研究、摸索，分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校統(tǒng)一給老師們配置了攝像頭，耳機(jī)，書寫板；移動，聯(lián)通、電信等網(wǎng)絡(luò)公司為了網(wǎng)課能順利進(jìn)行，免費(fèi)升級、擴(kuò)容了寬帶；大大的緩解了卡頓，網(wǎng)絡(luò)延遲等問題；使豐富多樣的直播課的教學(xué)得到保障。
（2）各位老師辛勤工作。
在這段特殊的日子里，王曉宇，王金娥的家庭夫妻都是教師，都需要講授直播課，孩子也要上直播課學(xué)習(xí)，難免沖突；為了不相互干擾，房間不夠，金娥就開辟新空間，在陽臺擺張桌子搭起工作臺；家里的老人靜悄悄的坐著，或者看無聲電視；曉宇的兩個小孩子還比較小，都懂得悄悄地自己玩，還說爸爸媽媽在上課，我們不要吵；小青和她的孩子都需要上網(wǎng)課，她講課需要電腦時，他的兒子就用手機(jī)，想方設(shè)法調(diào)配開；賈愛菊，張可明，陳麗欣雖說家里工作環(huán)境較好，但是老同志遇到了新問題，由于新的軟件、硬件的安裝、組合使用，都要自己研究學(xué)習(xí)，克服了重重困難，保證了教學(xué)得以正常的進(jìn)行，這些都離不開家庭成員的配合與支持。
（3）課內(nèi)課外群策群力。
為了提升教學(xué)效果，高二物理組平時注重教學(xué)研究，每周兩次集體備課，認(rèn)真解答學(xué)生問題。網(wǎng)上利用家校本批改學(xué)生作業(yè)；利用釘釘?shù)碾S堂小測試或智學(xué)網(wǎng)及時考試檢測學(xué)習(xí)效果；點(diǎn)點(diǎn)滴滴無處不體現(xiàn)著老師們的精致，對學(xué)生的用心，和愛心。
為了課上學(xué)習(xí)更高效，還不費(fèi)眼睛，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫學(xué)案，對每一環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)，提前網(wǎng)絡(luò)傳給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；課上老師連麥，檢查交流。由于線上教學(xué)的局限性，教師備課更加費(fèi)時費(fèi)心費(fèi)力，甚至連圖片的呈現(xiàn)、乃至板書怎樣更流暢、美觀，老師們相互交流，提前準(zhǔn)備好；取長補(bǔ)短，甚至不分課內(nèi)課外時間的答疑，隨時進(jìn)行。
經(jīng)過這段時間的磨練，我們更深刻的理解了人類是命運(yùn)的共同體。老師們每天忙碌著，思索著，更新了教育理念，踐行了人生的價值，深刻地體會到了教育賦予生命的更厚重的意義。高二物理組的老師們團(tuán)結(jié)合作，留給我們很多感人的回憶。
我們被醫(yī)務(wù)人員感動著，被前線的英雄們感動著，也被自己感動著……。
滄海橫流，方顯英雄本色。中國政府和中國的人民和千千萬萬平凡的勞動者用實(shí)際行動展現(xiàn)了中國力量、中國速度和中國精神，彰顯了中華民族同舟共濟(jì)、守望相助的家國情懷。我們每一位教師，為人師表，勇于擔(dān)當(dāng)，顧全大局，甘于奉獻(xiàn)，中國人民一定能戰(zhàn)勝疫情，中國的壯舉一定會永世流傳。
停課不停學(xué)演講稿篇十三
在社會一步步向前發(fā)展的今天，在很多情況下我們需要用到倡議書，倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。怎么寫倡議書才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的停課不停學(xué)倡議書，歡迎閱讀與收藏。
大家好！
當(dāng)前疫情肆虐，開學(xué)一再延期，可是距離高考的時間一天天逼近，不能返校上課，我們都心急如焚。但在這樣一個特殊的時期，我們更應(yīng)該積極履行防控職責(zé)，自覺遵守各項(xiàng)防控要求。雖然我們無法集中到校統(tǒng)一學(xué)習(xí)，但對于高三的同學(xué)們來說，卻未必是件壞事。其一，作為一個面臨高考的學(xué)生，我們有足夠的動力備戰(zhàn)高考；其二，歷經(jīng)十幾年學(xué)校訓(xùn)練的我們自主性已經(jīng)很強(qiáng)了。其三，在更多能自主分配的時間里，我們能補(bǔ)充平時學(xué)習(xí)的漏洞。所以，我們只需要全力以赴，必能戰(zhàn)勝疫情、迎戰(zhàn)高考！
為響應(yīng)國家延遲開學(xué)的決定，我們學(xué)校將采取停學(xué)不停課的方式，讓同學(xué)們離校不離教。在此，為保障學(xué)生及家長們的身體健康和生命安全，最大程度減少延遲開學(xué)帶來的影響，我們向所有高三學(xué)生和家長發(fā)出“停課不停學(xué)”的倡議：
一、嚴(yán)格要求自己按照學(xué)校作息時間起居、學(xué)習(xí)。科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時間，有計(jì)劃、有落實(shí)地推進(jìn)各學(xué)科的學(xué)習(xí)，著重提升薄弱的科目。
二、課間，可以在室內(nèi)做一些運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。學(xué)習(xí)一段時間后休息一會兒，防止眼睛疲勞，影響之后的學(xué)習(xí)。
三、積極參與網(wǎng)絡(luò)平臺的在線學(xué)習(xí)。開始學(xué)習(xí)時，關(guān)閉其他消息的提醒，以免走神。線上學(xué)習(xí)期間，適當(dāng)做好相應(yīng)的筆記，方便開學(xué)后進(jìn)行翻閱和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)前應(yīng)做好其他瑣碎的'事情，以免在學(xué)習(xí)途中被打擾。網(wǎng)上持續(xù)學(xué)習(xí)時間要有所控制，注重勞逸結(jié)合。
四、廣大家長要切實(shí)履行引導(dǎo)職責(zé)。要對孩子的網(wǎng)上學(xué)習(xí)做好引導(dǎo)、提醒和檢查。主動與班主任聯(lián)系，及時網(wǎng)上咨詢和了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)程。積極配合老師的工作，對孩子的網(wǎng)上學(xué)習(xí)做好各方面的后勤保障工作。
唯有勤奮才能補(bǔ)拙，唯有自律、自強(qiáng)才能創(chuàng)造奇跡，唯有戰(zhàn)勝自我才能登上成功的彼岸。家長們、同學(xué)們，讓我們停課不停學(xué)，全力以赴奮戰(zhàn)高考。外因只是變化條件，內(nèi)因才是變化依據(jù)，堅(jiān)定信念，才能決戰(zhàn)高考！愿你我的夏天都能迎來一個心悅的學(xué)校。
倡議人：笑嘻嘻
20xx年xx月xx日
停課不停學(xué)演講稿篇十四
為落實(shí)《xx省教育廳印發(fā)高等學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施意見》文件精神，全面推進(jìn)疫情防控期間在線教學(xué)工作，強(qiáng)化落實(shí)“一項(xiàng)督導(dǎo)”，特制訂本方案：
一、督導(dǎo)對象：全院任課教師。
二、督導(dǎo)內(nèi)容：網(wǎng)上授課計(jì)劃及開課情況、教學(xué)資源使用情況、教師侯課情況、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況、在線考試及作業(yè)布置情況、教師互動答疑情況、學(xué)生成績評定情況等內(nèi)容。
三、督導(dǎo)形式：借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺采用“隨機(jī)在線聽課和后臺數(shù)據(jù)查閱”相聯(lián)動方式，對教師備課情況、課程資源質(zhì)量和教學(xué)活動進(jìn)行督導(dǎo)。
1.通過網(wǎng)絡(luò)做好課程質(zhì)量監(jiān)控與指導(dǎo)。課程運(yùn)行期間，二級學(xué)院要安排專人對任課教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)，督導(dǎo)人員通過教師賬號登錄授課平臺，對指定班級課程進(jìn)行實(shí)時督導(dǎo)，了解教師授課情況，學(xué)生修讀情況，并做好數(shù)據(jù)的匯總和督導(dǎo)記錄，形成日報(bào)制度，每天督導(dǎo)和教學(xué)情況經(jīng)二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核后報(bào)教務(wù)處。
2.建立網(wǎng)上學(xué)生信息反饋機(jī)制。由各班團(tuán)支書、班長與學(xué)習(xí)委員組成的教學(xué)信息反饋小組，每日將任課教師的授課情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況按時反饋給輔導(dǎo)員，如有特殊情況，輔導(dǎo)員須及時向二級學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。
3.落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)聽課評課機(jī)制。專設(shè)教學(xué)督導(dǎo)特殊時期聽課查課記錄表，各二級學(xué)院、教務(wù)處督導(dǎo)人員通過以學(xué)生身份登錄的方式，隨機(jī)抽查教師網(wǎng)上授課情況，及時了解教師線上授課情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并按照學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量管理相關(guān)文件要求，妥善處理相關(guān)問題，做好查課記錄。
四、督導(dǎo)要求：
1.各二級學(xué)院要做好任課教師的開課情況統(tǒng)計(jì)與備案工作，因故不能開課，至少提前1天在線辦理調(diào)停課手續(xù)。。
2.各二級學(xué)院要安排專人每天定時對各任課教師授課情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)，隨機(jī)進(jìn)行在線聽課，全面了解教師授課情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同時做好督導(dǎo)記錄。
3.各二級學(xué)院要及時解決每天督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，并提醒任課教師避免類似問題的重復(fù)出現(xiàn)，并將處理意見及時反饋給任課教師。
4.教務(wù)處安排專人負(fù)責(zé)指定的二級學(xué)院，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對二級學(xué)院督導(dǎo)工作和各任課教師授課質(zhì)量進(jìn)行隨機(jī)抽查。
請各任課教師嚴(yán)格按照《鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作專項(xiàng)方案》開展網(wǎng)上教學(xué)工作，凡督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，匯總后將上報(bào)學(xué)院疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
停課不停學(xué)演講稿篇十五
最是擔(dān)當(dāng)見初心，敢為砥柱銘使命。本學(xué)期高二英語組，以山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)安排與指示為依據(jù)，以提高備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為核心，增強(qiáng)教學(xué)意識、科研意識，圍繞高中英語核心素養(yǎng)與高二承上啟下的教學(xué)特點(diǎn)深化常規(guī)教學(xué)，不斷促進(jìn)高二年級英語教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的提高。高二年級英語組從緊張準(zhǔn)備到正式教學(xué)，從小試牛刀到輕車熟路，不斷以全新理念、昂揚(yáng)斗志、嶄新面貌展現(xiàn)一流高中實(shí)中的溫度與高度。
1.扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)線上有效教學(xué)。
高二備課組長陸志清老師牽頭，組內(nèi)關(guān)濤老師，賈智仁老師，王春花老師，焦艷珍老師，張文潔老師，趙軼琳老師，鄧松旺老師，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，全力以赴、群策群力、攻堅(jiān)克難，同時認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件、備好課、講好課，結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn)創(chuàng)新授課方式，針對性開展解疑釋惑，打造不間斷、有質(zhì)量的“空中學(xué)習(xí)課堂”，確保教學(xué)質(zhì)量?？涨盁狒[的微信群，“釘釘”群各種交流信息，一切只為掌握學(xué)情，一切只為學(xué)生學(xué)得知識！在這場與疫情的搏擊中，高二英語組見證了責(zé)任，見證了使命，見證了一種超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。
2.扎實(shí)推進(jìn)線上備課工作，充分發(fā)揮備課組的作用。
高二英語組積極組織線上集體備課，做到計(jì)劃合理、目標(biāo)明確、效果明顯。在認(rèn)真研究高二年級的學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)上，群策群力設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，反復(fù)實(shí)操熟悉直播平臺，精益求精提升授課內(nèi)容品質(zhì)，以精品課的要求全力以赴打磨每堂課，做到有計(jì)劃，有進(jìn)度，有難度，有深度的線上教學(xué)，嚴(yán)格向課堂40分鐘要質(zhì)量，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)落到實(shí)處，以實(shí)中英語組的情懷和責(zé)任為共克時艱貢獻(xiàn)綿薄之力，讓學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)有了充分的指導(dǎo)性。
3.嚴(yán)格督促學(xué)生課堂，全方位落實(shí)課下作業(yè)。
高關(guān)注、高質(zhì)量網(wǎng)課的背后，是充分的準(zhǔn)備、極致的細(xì)節(jié)。高二英語組嚴(yán)保線上教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)控課下作業(yè)完成。在備課組長陸志清老師的帶領(lǐng)下，高二英語組積極在微信群，釘釘群內(nèi)討論計(jì)劃，落實(shí)作業(yè)。在備課組和教研組會議期間認(rèn)真商討，在平時教學(xué)中頻繁交流，及時反饋，落實(shí)教學(xué)任務(wù)。有的教師采用小組積分法督促學(xué)生作業(yè)檢查，有的教師采用每日視頻法與學(xué)生一對一解決課堂疑惑并聽寫背誦單詞，有的教師采用“閉眼錄制視頻法”定期檢查學(xué)生語法和課文吸收情況...一切從容不迫，高二英語組在線上教育教學(xué)上交出了一份高水平答卷！
醫(yī)生和教師，一曰救人，一曰育人。在舉國遭難的當(dāng)下，這兩個職業(yè)都不會缺位。所幸的是，冬漸暖，春已來；愿山河無恙，人間皆安。高二英語組寄語全體學(xué)生：我們曾相約，春暖花開時，重聚在我們心心念念的校園。雖仍未如愿，但未來可期。疫災(zāi)猖狂終有日，晉陽湖畔待君歸！少年，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！高二英語組寄語全體教師：三尺講臺化為一塊屏幕，一條網(wǎng)線連著萬千學(xué)子。同呼吸，共命運(yùn)。疫情讓人們在空間上保持距離，卻讓我們在心靈上貼得更近！在全國人民上下齊心協(xié)力共抗疫情的同時，面對全體學(xué)生與家長的直播課程，是實(shí)中自信與實(shí)力的體現(xiàn)，也是實(shí)中使命與擔(dān)當(dāng)?shù)膶懻?。教學(xué)不是職業(yè)，而是事業(yè)；作為一份事業(yè)，無論何時何地，我們當(dāng)奉獻(xiàn)一生！
教者大愛，不辱使命。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)疫中，高二英語組愿同全體學(xué)生、全體教師繼續(xù)秉承“令德令才，實(shí)驗(yàn)實(shí)知”的實(shí)中精神，不畏艱難，勇往直前！曙光已近，勝利在望，相信我們一定可以“獵得平原兔，橫捎意氣歸”！
停課不停學(xué)演講稿篇十六
根據(jù)《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義【2020】34號)文件精神，切實(shí)做好學(xué)校疫情防控期間教育教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)，確保2020年春季延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作的順利進(jìn)行，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。
(一)本校就讀的學(xué)生。
(二)內(nèi)容：開設(shè)道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史與社會、體育與健康，及心理輔導(dǎo)、疫情防控等拓展性課程，網(wǎng)絡(luò)授課由市教師發(fā)展中心組織名師統(tǒng)一開展，班級組織管理、線上答疑及作業(yè)批改評價等由本校班級科任教師落實(shí)。
本校學(xué)生參與學(xué)習(xí)的方式有三種：分別通過電腦(具備上網(wǎng)功能)、手機(jī)(僅限智能手機(jī))和電視機(jī)(僅限華數(shù)電視用戶)同步教學(xué)，學(xué)生只要選擇其中一種方式就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體方法見《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義【2020】34號)。
暫定2月10日至3月1日(農(nóng)歷正月十七至二月初八)，雙休日正常休息。
(一)組織保障。成立xx市xx學(xué)校2020年春季開學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及各成員職責(zé)。
市xx學(xué)校2020年春季開學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xxxxxxxx。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組各成員職責(zé)：
xx：負(fù)責(zé)2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面工作。
陳峰：負(fù)責(zé)起草《xx市xx學(xué)校2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》;統(tǒng)籌安排2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各成員間的工作。
xx(小學(xué)部)xx(中學(xué)部):。
負(fù)責(zé)《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》，《xx市xx學(xué)校2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》及《xx市義務(wù)教育“空中課堂”學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》的.宣傳工作;負(fù)責(zé)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的功課表，電子課本，電子作業(yè)本等的發(fā)放;負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的未參加學(xué)生統(tǒng)計(jì)及匯總;負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師的考勤并督促教師按時，全程參與延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;負(fù)責(zé)收集并檢查教師隨堂聽課的記錄;負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師作業(yè)布置，作業(yè)批改及在線答疑等的滿意度調(diào)查。
xx：負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的釘釘班級群的考勤，作業(yè)布置，作業(yè)批改，在線答疑等操作的培訓(xùn)工作及技術(shù)指導(dǎo)。
xx：負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師考勤的統(tǒng)計(jì)工作，并分別上報(bào)給xx(小學(xué)部)和xx(中學(xué)部)。
(二)行動保障。明確班主任和課任老師及家長，學(xué)生的職責(zé)，全員參與。
1.班主任：
(1)負(fù)責(zé)利用網(wǎng)絡(luò)社交軟件創(chuàng)建班級管理群，社交軟件應(yīng)具備簽到考勤，布置作業(yè)，上傳作業(yè)，在線交流等他功能，如釘釘，之江匯，微信，qq等等(建議用釘釘)并督促本班科任老師和家長，學(xué)生加入本班級管理群。
(2)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)因不具備授課條件而無法參加的學(xué)生名單，并上報(bào)給xx(小學(xué)部)和xx(中學(xué)部)。
(3)負(fù)責(zé)向本班家長和學(xué)生宣傳《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》，《xx市xx學(xué)校2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》及《xx市義務(wù)教育“空中課堂”學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》。
(4)負(fù)責(zé)向本班級家長和學(xué)生發(fā)放授課表，電子課本，電子作業(yè)本等。
(5)負(fù)責(zé)本班級學(xué)生考勤并督促學(xué)生按時全程參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。(注：一天考勤四次：上下午上課，上下午下課)。
(6)協(xié)調(diào)本班級科任老師的工作，特別作業(yè)講評的開始時間和科任老師作業(yè)講評和在線答疑的順序及所需時間協(xié)調(diào)。
2.科任老師：
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群。
(2)按時，全程參與本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課堂隨堂聽課，并在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤并進(jìn)入課堂。(一節(jié)課考勤兩次，上課和下課分別一次)。
(3)對網(wǎng)絡(luò)隨堂課做好聽課記錄，聽課記錄記入開學(xué)后教學(xué)月查中的聽課節(jié)數(shù)。
(4)負(fù)責(zé)布置當(dāng)天作業(yè)，并要求學(xué)生當(dāng)天完成作業(yè)并上傳，第二天中午11:30前在班級管理群里發(fā)布前一天的作業(yè)答案。
(5)及時檢查學(xué)生上傳的作業(yè)，特別是抄寫性的作業(yè);對沒有完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤督促。
(6)在下午5:00后進(jìn)入班級管理群，對前一天布置作業(yè)中的共性問題作在線講解點(diǎn)評和答疑工作。(班主任協(xié)調(diào)作業(yè)講評開始時間和各科任老師講評順序及所需時間)。
3.家長：
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群，并在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間協(xié)助學(xué)生在上課前10分鐘在班級群里簽到考勤并進(jìn)入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)督促學(xué)生參加延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，做好陪伴學(xué)習(xí)。
(3)督促學(xué)生完成老師布置的作業(yè)并當(dāng)天上傳，并督促針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進(jìn)行校對，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生和視力保護(hù)。
4.學(xué)生：
(1)參加在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時，提前10分鐘在班級群里簽到考勤并進(jìn)入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)按時全程參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，按時完成老師布置的作業(yè)并上傳;針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進(jìn)行校對，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(3)下午5:00進(jìn)入班級管理群，聽科任老師對前一天作業(yè)的講解點(diǎn)評，并提出自己在作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意用眼衛(wèi)生和視力保護(hù)。
(5)注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)體育鍛煉。
(三)紀(jì)律保障。提高認(rèn)識，加強(qiáng)管理，認(rèn)真組織開學(xué)延期期間的互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作，確保學(xué)生足不出戶就能得到繼續(xù)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行xx市政府疫情防控規(guī)定，不得于3月1日前組織學(xué)生返校開展線下教育活動，不得要求學(xué)生及其家長外出購置教材、活動器材或復(fù)印資料等。不得利用網(wǎng)絡(luò)授課名義進(jìn)行額外收費(fèi)。對個別不具備授課條件的學(xué)生家長要做好解釋工作，提供必要的幫扶和指導(dǎo)，切實(shí)維護(hù)社會穩(wěn)定。
(四)制度保障。教師在線隨堂聽課的考勤及作業(yè)布置，作業(yè)批改，作業(yè)講評和在線答疑等納入教學(xué)月查，考核結(jié)果納入2019學(xué)年績效工資考核。
停課不停學(xué)演講稿篇十七
根據(jù)省、市、縣疫情防控指揮部統(tǒng)一要求，我縣中小學(xué)、幼兒園2020年春季將推遲開學(xué)，為保障“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”，現(xiàn)就全縣中小學(xué)校(含中職學(xué)校)在疫情防控期間利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有關(guān)工作制定如下實(shí)施方案,請各校結(jié)合實(shí)際遵照執(zhí)行。
疫情防控期間，按照省、市、縣防疫指揮部和省教育廳的統(tǒng)一部署要求，全面統(tǒng)籌各方力量，整合調(diào)集教育資源，借助信息化手段，為師生搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，開展網(wǎng)上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作，努力解決學(xué)生無法正常到校上課問題，實(shí)現(xiàn)“教師線上教學(xué)不停教、學(xué)生線上學(xué)習(xí)不停學(xué)”的目標(biāo)，最大程度降低疫情對新學(xué)期教學(xué)工作的影響。
1.協(xié)同推進(jìn)。建立全縣統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制，縣、鎮(zhèn)、校三級聯(lián)動，基礎(chǔ)教育股、教育科學(xué)研究院、教育技術(shù)裝備管理中心合力實(shí)施，教育、企業(yè)協(xié)同推進(jìn)。
2.分類實(shí)施。義務(wù)教育階段學(xué)校以縣為主統(tǒng)一組織實(shí)施，實(shí)行“一縣一策”;高中階段學(xué)校以學(xué)校為單位，在市縣兩級教研部門的具體指導(dǎo)下實(shí)行“一校一案”。要特別關(guān)注家庭貧困學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，對不具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生，各校要建立關(guān)愛機(jī)制，落實(shí)“一生一案”，努力不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。
3.確保安全。疫情防控期間，全縣各中小學(xué)校只能在線上開展教學(xué)，學(xué)生在家學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁組織學(xué)生線下集中學(xué)習(xí)或個別輔導(dǎo)，盡量減少人員流動和接觸，確保師生安全。
4.公益免費(fèi)。為學(xué)生提供的線上教學(xué)資源及教學(xué)服務(wù)一律不準(zhǔn)收取任何費(fèi)用。
1.遴選網(wǎng)絡(luò)平臺。xx縣中小學(xué)本著操作簡單、容易上手、方便高效的原則選擇xx智慧教育云平臺(xxn)作為主平臺，該平臺由武漢天喻信息股份有限公司招標(biāo)承建，并與國家平臺、省平臺互聯(lián)互通。課堂直播平臺分別使用qq群視頻會議和希沃云課堂。具體操作詳見《使用手冊》(電子稿7日左右由基礎(chǔ)教育股發(fā)到各學(xué)校)。
2.集聚教育資源?？h教育科學(xué)研究院組織各學(xué)科教研員根據(jù)春季各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容擬定第1周(9日—14日)教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)收集整理“一師一優(yōu)課”課堂實(shí)錄、教學(xué)課件、微課等教育資源，充分發(fā)揮名師工作室、骨干教師作用，匯聚一批供學(xué)生點(diǎn)播的優(yōu)秀教學(xué)資源于2月7日前提供給縣教育技術(shù)裝備管理中心，由縣教育技術(shù)裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學(xué)生線上學(xué)習(xí)。第2周(17—21日)教學(xué)資源于15日前提供給縣教育技術(shù)裝備管理中心，由縣教育技術(shù)裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學(xué)生線上學(xué)習(xí)。以后根據(jù)疫情防控形勢，如不能正常開學(xué)以此類推。
3.統(tǒng)一教學(xué)時間。全縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開通時間為2月9日8：30，各學(xué)校組織班主任和任課教師通過學(xué)校管理群、班級管理群、xx智慧教育云平臺(包括云平臺內(nèi)的教學(xué)助手應(yīng)用、人人通app)等方式落實(shí)教學(xué)輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生及家長參與線上課程教學(xué)活動，確?；顒尤〉脤?shí)效。中職學(xué)校以組織線上文化課教學(xué)輔導(dǎo)為主，可利用網(wǎng)絡(luò)組織開展線上相關(guān)技能培訓(xùn)。
以下幾種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方式可供參考：
1.網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)。學(xué)校以年級或班級為單位，以教材為基礎(chǔ)，以周為單位制定教學(xué)計(jì)劃，按照縣教育科學(xué)研究院(或者學(xué)校)制定的課程表，組織學(xué)生在線點(diǎn)播學(xué)習(xí)。
2.在線直播課堂。有條件的學(xué)校組織教師使用qq群視頻會議和希沃云課堂開設(shè)本校或本班學(xué)生直播課堂，教師在線講課、師生互動輔導(dǎo)。
3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)。以年級或班級為單位，由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本校實(shí)際，自主編制學(xué)案，指導(dǎo)、推送給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)校要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4.電視視頻學(xué)習(xí)。省教育廳將組織有關(guān)課程和教學(xué)資源通過電視頻道進(jìn)行推送，解決基本學(xué)習(xí)資源供給問題。
5.集中輔導(dǎo)答疑。各中小學(xué)在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時，可利用人人通app組織教師進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評、在線答疑輔導(dǎo)活動，并提供幫助家長在家輔導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的指導(dǎo)材料，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。不具備基礎(chǔ)條件的地方和學(xué)校，要組織班主任和教師通過微信、qq或電話等形式做好家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、組織輔導(dǎo)答疑等工作，指導(dǎo)學(xué)生在家開展自學(xué)。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xx。
2.加強(qiáng)教師管理。各校要加強(qiáng)線上教學(xué)背景下的教師培訓(xùn)和管理，督促指導(dǎo)廣大教師在家開展線上學(xué)習(xí)、備課和教學(xué)活動，提高新形勢下進(jìn)行線上信息化教育教學(xué)的水平和能力。各學(xué)校要通知全體教師在家辦公，通過網(wǎng)絡(luò)方式給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案、發(fā)布作業(yè)答案和指導(dǎo)、督促檢查，確保學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)。教師組織、參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)工作計(jì)入教學(xué)工作量，在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮?？h教育局將通過“xx智慧教育云平臺”后臺的大數(shù)據(jù)分析，對各學(xué)校教師和學(xué)生的教學(xué)工作情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并適時通報(bào)。
3.壓實(shí)工作責(zé)任。市、縣教育局將于正式開學(xué)前對各地各校組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作進(jìn)行明察暗訪，對態(tài)度消極、行動遲緩、敷衍塞責(zé)、漠視群眾關(guān)切的單位和個人，給予嚴(yán)肅處理。堅(jiān)持公益性質(zhì)辦好辦實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，嚴(yán)禁以各種名義收取費(fèi)用或強(qiáng)行攤派任務(wù)，堅(jiān)決查處違規(guī)行為。
相關(guān)信息同時在“xx教育信息”微信公眾號中發(fā)布，各校在疫情防控期間實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有關(guān)情況和問題請及時反饋給縣教育局有關(guān)股室。