完善的總結能夠使我們更加深入地理解學習的內(nèi)涵和核心要點。在創(chuàng)業(yè)的道路上,應該具備哪些素質(zhì)和能力?2.讓我們一起來閱讀下面這些優(yōu)秀的總結范文吧
小學教學教研工作篇一
4)組織畢業(yè)班家長會(3月6月)。
5)抓好教學過程的監(jiān)控,認真制定本學年畢業(yè)班教學計劃,抓好臨界生的輔導,抓好尖子生的培訓。落實段考、模擬考工作:三月底、四月底各一次;六月到七月進行兩次模擬考。
1)新生:嚴格按教育局要求進行招生,本學年初定招生160人。時間:五月份;地點:民樂小學;報名辦法:帶小朋友和資料如戶口本原件、復印件等中午:12:10——1:30到啟沅書屋見面。具體操作另定。
2)插班生:先由介紹人進行介紹,然后由行政室組織招生人員進行檢查,錄取后做好學籍錄入。
七、迎檢工作。
1.視導(3月19日),本次視導工作主要是聽課、評課,共開放72節(jié)課,任務是每位老師一節(jié)新授課,目標是a級課,90以上,能使用電教平臺就使用電教平臺。
小學教學教研工作篇二
半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、輝煌、奮進的學期即將結束了,回顧這一學期我區(qū)的數(shù)學教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了。更進一步營造了濃厚的海州數(shù)學教研氛圍。這也是全局上下、各基層學校及各位同仁積極轉變教學觀念,開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。
下面就這半年來的數(shù)學教研工作,向諸位匯報交流。敬請?zhí)岢鰧氋F建議。
新一輪課改實驗,在我區(qū)正式實施已經(jīng)一年半,我們一直滿懷激情滿懷信心地踐行著新課程,新課改已經(jīng)開始由摸索階段走向相對成熟穩(wěn)定時期,為了能更好的挑戰(zhàn)與踐行新課程,在這方面我作了如下工作:
1、常規(guī)教研活動突出上學期的“三化一制”――即培訓階段化,教研集體化,備課單元化,調(diào)講一課制。
開學伊始,及時進行數(shù)學學科實驗教師,教材教法培訓(教學觀摩研討方式),針對新課改一年來的經(jīng)驗,結合現(xiàn)場觀摩課展開深入研討與交流,培訓分四方面進行:第一,由平北小學二年級教師陳立丹現(xiàn)場執(zhí)教《連加、連減》一課;第二,我與教師們一道針對這一課結合已有經(jīng)驗進行和諧、廣泛、也很深入的交流,既指出了課學教學中的不足,同時也發(fā)現(xiàn)了更為切合實際的新教學思路。第三,我根據(jù)現(xiàn)場課結合一年來實施的新課程進行了簡要總結。第四,針對小組合作學習、課堂教學評價、新時期的備課思路三個方面,讓教師根據(jù)需要進行自主選擇進行了細致的闡述,培訓之后,得到了與會的學校業(yè)務干部和教師的一致認可,用參加培訓的一位學校校長的話說,這次培訓實效性很強,專題性強,體現(xiàn)了教師為本的觀念,這樣的活動很好,應該經(jīng)常搞……(當然在這方面我們做的還是不夠,據(jù)中華路小學王博老師跟我談,李老師,上學期經(jīng)常性的教研備課,上課思路很清晰,今年培訓少,專指集體備課少,有的時候還真不知道該怎么處理教材,有的時候真不知道怎么上了……),老師的話既讓我感動,又給我留下了很多的思考,我們的工作還要不斷為滿足教師的需要而進行??!
本學期臨時改變了工作策略,進行了專項式集體備課,針對市優(yōu)課與市長杯兩項重要賽事,召集相關教師在一起專門研究備課、上課理論與如何很好實踐的問題,形成新理念指導下的備課思路及課堂教學相關的策略的共識。為市優(yōu)課能夠全部獲選及市長杯取得最終勝利打下了堅實的基礎。
2、深挖實驗教師潛力,挑戰(zhàn)新課程――推精品、抓骨干、樹典型、以推動我區(qū)數(shù)學教學穩(wěn)步發(fā)展。
(1)推門進課堂,聽課上百節(jié),靠著這種執(zhí)著的精神,本著抓一個是一個的想法,來打造我們xx區(qū)的品牌教師。實踐證明,我們區(qū)的數(shù)學骨干教師已經(jīng)是一支能打硬仗,敢拼、敢于挑戰(zhàn)的團隊,數(shù)學教研已經(jīng)形成了良好勢頭,經(jīng)過這一學期的工作,我們不但重塑了海州小學數(shù)學教研的良好形象,同時,更進一步的增強了教研的凝聚力和教研的指導能力。
(2)為了xx區(qū)小學數(shù)學,我們與時俱進,有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無限的空間資源,及時對有條件的部分學校的部分教師進行了新型的教研培訓――網(wǎng)絡即時教研技能培訓。為下一步更為有效利用網(wǎng)絡資源進行網(wǎng)絡教研奠定基礎。為了能更好的促進教研工作,我們又一次填補了網(wǎng)絡教研的空白,在大家齊心協(xié)力下,我們于12月1日開始籌建,成立了海州小學教研網(wǎng)(xx),建站至今,我們的網(wǎng)站得到市學院小教研趙彥等幾位教研員、xx區(qū)語文教研員、安徽的一位數(shù)學教研員及沈陽的一位骨干教師的大力幫助,當然,我們的網(wǎng)站也得到了局里各位領導的大力支持,建站一個月來,訪問量已經(jīng)超過10000ip。(我們的教師參與的少啊)。
3、開拓創(chuàng)新,不失時機,全力以赴,踐行新課程――承受多方壓力,克服重重困難參與市優(yōu)課評選,參與由市總會發(fā)起的“市長杯”教師綜合技能大賽。
4、在繼上學期全市小學數(shù)學課堂教學互動研討會活動的基礎上,我們區(qū)礦工街小學田鳳娟老師代表xx市參加了遼寧省小學數(shù)學“數(shù)與代數(shù)”領域觀摩研討活動并現(xiàn)場上了一節(jié)數(shù)學課,受到省數(shù)學專家及與會的各市教師的贊許。在專家點評過程中,多次提到阜新xx區(qū)的數(shù)學課,使與會的阜新教師深受鼓舞。
二、以科研帶教研,使我們的教師由經(jīng)驗型向科研型轉變促進了教師專業(yè)化形成。
本學期我區(qū)在數(shù)學方面,有兩家國家級課題實驗學校和七家市級課題實驗學校成功的接受了從國家到省市相關部門的驗收。通過調(diào)研了解,在實驗中對以下有關課改的理念和課改實踐中的一些問題達成了共識:
比如對教學方式的認識、對學習方式的認識、算法多樣化、小組合作學習、數(shù)學生活化等問題都有了比較明確的認識與個人的獨道見解。在.激勵性教學策略體系、.自主性教學策略體系、.探究性教學策略體系等方面有了較全面深入的理解。
本著科研帶教研,教研促科研的原則,通過多種方法使我區(qū)更多的數(shù)學教師參與課題實驗研究,使教師在科研方面得到促進,通過課題的研究過程使我們的教師由經(jīng)驗型向科研型、專家型教師轉變。深信在不久的將來,我們就會涌現(xiàn)一批研究型的教師,專家型的教師,我們的教師也會向?qū)I(yè)化進程更進一步。
三、期末命題驗收圓滿,作好了收尾工作。
在時間緊,任務重的情況下,以少出錯,盡量不出錯為前提,本著為社會、為學校、為家長、為學生負責的原則,在試卷命題上狠下功夫,我們邁出了可喜的一步,打造了具有改革意識的全新評價內(nèi)容。增加了更為人性化的命題風格,試卷內(nèi)容緊緊帖近學生的生活,帖近兒童的特點,圖文并茂,增加一些有兒童情趣的語言提示,內(nèi)容適度開放,評價標準相應適度開放的特點。受到廣大教師的認可。二年級接受了全市統(tǒng)一檢測,數(shù)學測試在這次活動中取得較好效果。
四、取得成績:
略
小學教學教研工作篇三
4.有效進行課程管理與開發(fā)。
5.有序進行各項學科競賽。
6.做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。
7.迎接3月19日視導和學期期末學??冃Э己斯ぷ鳌?BR> 8.開展教師培訓,請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。
10.讀書工程。
11.學籍管理。
12.課題管理。
具體工作。
一、常規(guī)工作(見教學常規(guī)文檔)。
(一)備課常規(guī)。
(二)課堂教學常規(guī)。
(三)作業(yè)布置與批改常規(guī)。
(四)課外輔導常規(guī)。
a)學科輔導常規(guī)。
b)社團輔導常規(guī)。
(五)質(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。
單元測驗監(jiān)控。
考試常規(guī)。
小學教學教研工作篇四
1)按計劃做好有效銜接工作,力爭在學期初派老師到幼兒園對家長進行學前教育的指導,向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作,并向家長提出一些相應的要求,如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務,培養(yǎng)幼兒做事的效率性,為學校學習提供在時間上的保證;培養(yǎng)幼兒責任性,使幼兒的學習能夠堅持有始有終。
2)下學期開學初,讓大班的小朋友到學校進行參觀,讓小孩子對學校的環(huán)境有一個了解,激發(fā)上學的欲念。
2.中小銜接。
1)以控流方案措施對畢業(yè)生實施控流。
2)做好迎考激勵工作,組織畢業(yè)班進行團隊競賽活動(5月6月)。
3)做好迎考復習教案設計工作。五月前出好復習學案集。嘗試分層設計復習學案,促進臨界生的學習。
小學教學教研工作篇五
本學期,我校為進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨,以自主——創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點,以抓好科研興教為先導,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、師資高水平、管理高效率。
現(xiàn)代社會對教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,要求現(xiàn)代公民具備創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識,以及搜集、處理、交流信息的能力。新的課程標準正是應時代要求,對各個學科的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我們在開學前夕,組織學科骨干教師參加了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓,并責成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟、黃麗娜、陳艷紅等教師于學期初在校內(nèi)分學段進行了二次培訓,使教師們進一步明確《課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標,有效的學習使教師對新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標、內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。各科教育教學改革在新課程標準的指導下躍上了一個新的臺階,各教研組走出了自己的路子。如語文教學中低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、 課文故事續(xù)編;中年級的課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識,提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。
更為可喜的是我們在研究性學習課程的實驗方面也邁出了新的步子,在多次學習培訓的基礎上,確定了實驗教師——郭志紅、韓德新、崔利、郭計紅、鐘青、靳淑英、王麗榮、陳肖琳、耿曉娟、孫曉靜等,組織了實驗課題的評審論證,并于10月中旬舉辦了開題報告,通過交流,大家更加明確了各自課題研究的目的與意義,更加完善了實驗方案。12月初,舉辦探究性學習中期小結,實驗教師人人編寫案例,并將活動成果進行階段展示?,F(xiàn)已選送優(yōu)秀案例5篇參加省級評比:陳肖琳的《了解唐代偉大詩人——李白詩作》;耿曉娟、韓德新的《給廢舊電池找條出路》;孫曉靜的《亂花錢對小學生的危害》;崔利的《近視眼的病因調(diào)查》;郭志紅的《我們身邊的亂砍亂伐現(xiàn)象》。學期末了,我們又召開了結題大會,各課題實驗教師認真撰寫出結題報告,課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述,詳細地介紹了各自研究探討的過程,展示了研究的成果,有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲,充滿自信地提出了對已有現(xiàn)象的思考及建議,并談了活動的收獲及切身感受。我們的探究性學習實驗還在起步、摸索階段,但它已留給我們許多的思考——學生是課題研究中最活躍的小主人,更是研究性活動中的最大受益者。他們年齡雖小,但主動參與,樂于探索,勤于動手、動口、動腦,他們錄音采訪、跟蹤調(diào)查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時間在家中、閱覽室、圖書室、書店、網(wǎng)上搜集資料,對生活中的事情多了一份關心,多了一份思考,遠遠突破了預期設想的效果,拓寬了活動的主題,使之延伸到更廣闊的生活中去。我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的。研究性學習活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個氛圍、一個情景,使其如魚得水,走出課堂,走向社會、家庭,走向更廣闊的空間,將對課本知識的學習轉到對社會現(xiàn)象的關注。這不僅是一種學習觀念的轉變,更是一種社會責任感的培養(yǎng),是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),將為其在未來的時光熱心服務社會打下一個堅實的基礎,這正是我們所希望的。
1、開放性,突破原有學科教學的封閉狀態(tài),把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。如《草原》一課,教師運用電腦課件出示中國地圖伴著悠揚的旋律向?qū)W生簡介內(nèi)蒙古大草原的位置,并請他們同老舍一起走進草原,為學生創(chuàng)設良好的學習情境,引導學生運用自己喜歡的形式、方法,學習和探討自己喜歡的知識和內(nèi)容,自由讀、大膽想、盡情說、登臺表演小品,充分發(fā)表自己的感受、體會,發(fā)表自己獨特的見解,欣賞草原如詩如畫般綺麗的風光,了解那里的風土人情,感受蒙古人民的熱情好客,深刻體會蒙漢兩族人民的深情厚誼及作者老舍先生字里行間流露出的對祖國的無限熱愛;又如《圓的周長》的設計給學生提供自主探索的契機,學生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關系,用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關系算出,填寫報告單,觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關系,由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些?!陛^強的數(shù)學思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中,周長公式的形成、獲得、應用了然于心。
2、提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!边@一觀念的確立,使課堂灌輸?shù)氖袌龃蟠笙魅酢H纭冻朔ǖ暮喫恪芬唤M連乘計算題計算,學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,積不變的規(guī)律,然后觀察數(shù)字特征,變序、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出,還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結論的獲得等環(huán)節(jié),都體現(xiàn)學生自主探索、研究。又如《各種各樣的葉》一課教學,電腦課件貫穿教學過程始終在認葉子、欣賞葉子的環(huán)節(jié)中,擬人動畫的教學手段輕松引導學生學會學習方法,形象生動的畫面,優(yōu)美的背景圖案和背景音樂完美的結合,創(chuàng)造了生動有趣的課堂氛圍,讓學生在美的欣賞中增長知識。
作為一個契機,我們在總結成績的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,并努力處理好以下幾個關系——1、多媒體課件與教學內(nèi)容的關系(課件與內(nèi)容揉不到一起,兩張皮;學生僅被課件的色彩、形象所吸引,樂而不學;少數(shù)課件制作只求新,不求實,影響教學效率。只有將教材把握準,課件才能顯神威);2、學生質(zhì)疑與讀書思考的關系(學生只讀書、不思考,提問漫無邊際,不假思索,沒有討論、探究的價值。讀書應有目標,讀前有要求,讀后要落實,教師應交給學生提問的方法,培養(yǎng)其讀書思考的好習慣);3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)展健康個性的關系(與其讓學生重復地學習,真不如留出一些時間,讓其展開想象的翅膀,異想天開)。
學?,F(xiàn)在承擔的教學科研課題有以下幾個:(1)山西省教科所的創(chuàng)新教育實驗研究——《小學生自主創(chuàng)新教育實驗研究》;(2)山西教育學會的探究式教學實驗研究——《構建自主—創(chuàng)新教學模式實驗研究》;(3)陽泉市教育科學重點課題——《構建自主—創(chuàng)新教學模式實驗研究》。
評為優(yōu)質(zhì)觀摩課。20xx年1月12日應盂縣教育局邀請我校參加了由盂縣教育局舉辦的“洪城河小學、盂縣實驗小學課堂教學改革交流會”,數(shù)學教師王桂榮和語文教師趙玉文分別作課《認識一位小數(shù)》、《草原》,受到與會200多名代表的好評。
每個教師都能圍繞課題進行自己的子課題研究,都能不斷地總結經(jīng)驗撰寫教學論文。本學期,教師模式運用的研究論文60篇獲得省級獎勵,其中13篇分獲山西教育學會一、二、三等獎、7篇分獲省陶研會一、二、三等獎、還有3篇分別發(fā)表于《陽泉教育》、《山西省基礎教育課程改革》、《創(chuàng)新教育文薈》。我們認為教師撰寫論文的過程,它本身的意義在于:促使教師不斷總結,不斷反思,不斷深化認識,不斷提高自己。
我們堅持常思考、常研究、??偨Y,力爭教學高質(zhì)量、課堂高效率,取得了可喜的成績——10月底郭計紅以《各種各樣的葉》參加處自然賽講,被評為處電教能手;11月初王麗榮、李巧蓮分別以《灰雀》、《千米的認識》的教學獲市教學能手稱號;11月21日趙玉文《草原》一課參加山西省第五屆示范小學課堂教學改革展示會獲一等獎;11月底處第5批“推門好課”教師的復查驗收中,我校27%的課被評為特優(yōu)課,67%的課被評為優(yōu)秀課;12月5日王桂榮、董文杰分別以《乘法的簡算》、《圓明園的毀滅》參加陽泉市陶研會第六次學術年會暨小學課堂教學研討會被評為優(yōu)質(zhì)觀摩課;12月中旬,11位教師還參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學習培訓,聆聽名師張鈞篪的專題講座,觀摩其示范教學,領悟名師的高尚師德,探究名師精湛的課堂教藝,并在全校公開教學,受到名師認可和聽課教師的一致好評。
教學的一次次實踐,使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺,而是師生之間交往互動的舞臺;課堂不是對學生進行訓練的場所,而是引導學生發(fā)展的場所;課堂不只是傳授知識的場所,而且更應該是探究知識的場所;課堂不是教師行為模式化運作的場所,而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。
今天的學校要飛躍,必搶占信息教育這一制高點。我們的做法是:重點投入,超前發(fā)展。今年集中財力30余萬元裝備學生機房一套,購置教師計算機25臺,各部門和教師辦公室達到了一室一臺,加原有的機子共60多臺。我們建立了校園網(wǎng),并與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。網(wǎng)址,校園網(wǎng)的建立使我校學校管理和信息教育實現(xiàn)了跨越式飛躍,形成了教學資源共享,教學管理網(wǎng)絡化。
目前校園網(wǎng)現(xiàn)狀(一期工程)
20xx年3月校園網(wǎng)工程正式啟動,10月底一期工程完工。
u 網(wǎng)絡類型:百兆以太網(wǎng);超五 類雙絞線(100兆)到桌面。
u 交換機:采用tp--link系列交換機。主交換機具備第三層交換能力,并具備第四層平衡服務器負載交換能力。
u 服務器:兩臺服務器,分別擔當文件資源服務器、internet代理服務器、網(wǎng)管服務器。
u 網(wǎng)絡操作系統(tǒng):windows 20xx。 (目前多媒體教學平臺使用智博傳神20xx)
u 教師備課用機,共32臺,分布在各年級辦公室,多采用p—933 配置計算機。
u 多媒體階梯教室,配備有piii—933計算機、液晶投影儀、實物投影儀、vcd、錄相機、錄音機、調(diào)音臺。
u 30座學生機房,包括一臺教師機、30臺學生機,采用智博精英888教學系統(tǒng)。
u 通過isdn聯(lián)接國際互聯(lián)網(wǎng),建有洪城河小學教育信息網(wǎng)站(),提供快速國際互聯(lián)網(wǎng)出口,可實時上網(wǎng)瀏覽和建立遠程協(xié)作交流。
另外,我校在常規(guī)管理上力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成;在對學生的學習評價上,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。評價做到日評、周評、月評相結合,老師評、學生評、小組評、家長評相結合,語言評價與形象標志激勵相結合;在關注學生全面發(fā)展上,我們提出課外活動人人都有能參加的一項活動,班級管理人人都當班干部,運動會上人人都是運動員,“六一”評獎人人都能得獎牌,讓學生人人都有獲得成功的機會和體驗。我們組織的藝術節(jié)、體育節(jié)、課外活動學生參與率均為100%。學校的口號是“參與就是提高,參與就是進步”,各項活動的部署首先要看是不是學生都參加了,這就是標準。
以上是我校本學期的一些教學工作情況。我們將在今后的工作中,繼續(xù)探索實踐,不斷深化教育科研、改進管理方法,尤其是在課堂教學改革與提高教學效率的關系處理上、在如何進一步規(guī)范教科研上作更深入的`研究,努力使我校的教學工作更上一層樓。
20xx年1月
小學教學教研工作篇六
1.近幾年來我鎮(zhèn)小學教師變動頻繁,尤其是中青年教師調(diào)離多,而連續(xù)好幾年都沒有招聘和調(diào)入新教師,造成我鎮(zhèn)的師資嚴重短缺。
2、教師的水平參差不齊,正規(guī)師范學校畢業(yè)的教師為數(shù)不多,大部分是以工帶干的或是代課教師轉正的,整體水平低下。
3.本地方的教師少,跑教的教師多。
4、教師老齡化,我鎮(zhèn)的教師45歲以上的超過一半。
綜合以上種種現(xiàn)狀因素,給我鎮(zhèn)的教學管理造成很大難度,也造成了我鎮(zhèn)的教學質(zhì)量低下。為此,我們根據(jù)實際情況,在轉變工作觀念,找準工作思路和方法等方面上采取了一系列措施,旨在提高教學質(zhì)量。
1、我們先后制定和完善了《xx鎮(zhèn)小學教師管理條例》和《##鎮(zhèn)小學教師獎罰條例》,還制定了《xx鎮(zhèn)小學教師工作成效積分管理制度草案》等。通過對這些制度、條例的制定和實施,不但為學校管理走向科學化、規(guī)范化邁進了一步。同時還激發(fā)了教師的工作熱情,調(diào)動了教師的積極性。
2、抓常規(guī),保證學校工作良性運轉。
1、繼續(xù)抓好校本教研工作,在校內(nèi)做到相互聽課、評課的同時,還組織我鎮(zhèn)各學校的部分教師到我鎮(zhèn)的結對子學校---縣一小聽課、學習。在相互學習的過程中,使部分教師對新課改理念有了進一步的認識和理解,我鎮(zhèn)教師的課堂教學能力有了一定的提高。
2、組織教師積極參加上級舉辦的各類繼續(xù)教育培訓學習。同時還鼓勵教師積極撰寫教育教學論文,努力提高教師自身的理論水平和業(yè)務水平。
3、認真組織教師外出聽課和學習,我們經(jīng)常組織骨干教師到桂林、柳州、南寧等地,學習和觀摩全區(qū)優(yōu)質(zhì)課和全國名師課。在學習觀摩過程中,要求邊聽課邊評課,并由帶隊領導點評和指導,非常利于提高骨干教師的課堂教學能力。
4、充分利用遠程教育設備資源,有計劃、有目、有選擇地組織教師觀看教學光碟,同時還組織全鎮(zhèn)的教師對名師課的教學光碟進行觀看和點評,不但拓寬了教師的視野,還起到了花小代價獲大收獲的功效。
1、我們要求各學校開展教研活動要立足于實際,以少而精為原則,以突出實用性、可操作性為準繩,堅決杜絕為應付檢查、走過場而開展的教研活動。
2、精心布置、認真組織好骨干教師外出學習回來后的匯報公開課,要求上課教師要學以致用,并結合實際上好匯報課,起到了以點帶面的作用。
3、精心組織、加強指導、努力辦好鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課課賽,并積極參加縣優(yōu)質(zhì)課課賽。讓中青年教師有一個展示自己教學藝術的平臺,以課賽促提高,以提高促成效。
當然,教研成績的取得也離不開領導對教研的重視,尤其在資金方面投入很大,他們也經(jīng)常深入課堂聽課,共同探討教育教學。更感謝教研室的領導和縣一小的領導老師對我們教研工作的支持和幫助。
1、加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐。
2、大力整合教育資源,優(yōu)化教學管理。
3、注重學校發(fā)展,努力提高教學質(zhì)量。
小學教學教研工作篇七
每周工作要點:
開學工作:核實上學人數(shù),發(fā)教科書,作業(yè)本、訂練習冊。
1、第一周:寒假作業(yè)評選;制定學校教學計劃和各項常規(guī)制度,教師會議進行學習規(guī)章制度。明確各項計劃1)學科計劃(各級科一個,任課老師負責,包括綜合、科學、思品、音樂、美術、信息技術等)2)科組教研計劃一個,科組長負責,要有每周教學進度,教研主題。3)課外閱讀計劃,各級一個,語文科組老師負責。
2、第二周:建立教學資源庫,收計劃,收本學期電子文檔教案,以科組為單位收。,行政分工聽課,巡堂檢查。
3、第三周:視導課試教。完善托管課。
4、第四周視導課試教,準備19日視導。
5、第五周迎接視導。
小學教學教研工作篇八
本學期我擔任學校1x6年級的音樂教學工作,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下:
六一學校匯演是學校每年的必備項目!每年的六一我都幫助各班主任做好學生的舞蹈、歌曲訓練工作,今年也不例外。
本學期,我在教學生學習歌曲的時候,注重了對學生識譜能力的培養(yǎng),比如在學生學會一首簡單好聽的歌曲時,我請學生為歌曲的部分曲譜標上唱名,然后在熟悉旋律的基礎上進行視唱,學生都很樂意學習,因此識譜能力有了很大的提高。
注重了音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),在音樂課上,我盡量將一些簡單的樂理知識教給學生,當然,前提是學生不感到枯燥。一點一點的學習,讓學生也了解了什么是休止符,什么是連線,不同的拍號、五線譜的五線四間……在此基礎上,我提倡讓學生對于自己喜歡的歌曲進行歌詞的在創(chuàng)作、對自己喜歡的歌曲進行簡單的伴奏,通過這樣的形式,讓學生對歌曲的了解更加深入,并培養(yǎng)了學生的音樂創(chuàng)造能力。
評價是個老話題,我在音樂教學中也非常注重學生的評價,讓學生自己評價、互相評價,并在評價過程中,讓學生多看別人的進步,優(yōu)點,少提別人的不足,多肯定,少否定。通過這樣的評價方式,讓學生充分了解自己的進步,閃光點,以此讓學生找到自信,充滿信心。
每一門課程的學習,不單單是讓學生學會高深的理論,更重要的是要讓學生學會做人。我在平時的教學中,非常注意讓學生了解尊重。比如在別人說話的時候認真傾聽,在歌曲范唱時認真傾聽,這些我總是記得自己第一個做到,讓自己去感染學生,通過我的帶動,學生在這方面的表現(xiàn)也有了一定進步。
當然,教學中也存在著不足,主要是以下幾方面:
我覺得學習較少,只有一個原因,就是懶惰。常常給自己找理由,于是,自己的業(yè)務水平好像也沒有什么明顯的提高。今后還是要在網(wǎng)上多參加網(wǎng)絡教研,學習別人的優(yōu)點長處,以彌補自己的不足。空閑時間多看看有關教學的書籍,提升自己的專業(yè)水平,讓自己更充實。
由于1年級這學期又換了版本,本人不太熟悉,因此,對于這三個年級的教材研究的不夠深入,也影響了教學效果。解決辦法也只有多學習,多思考,爭取進步。
想來自己的不足應該還不止于此,但相信自己在今后會努力學習,努力工作,聞過改之,不斷進步。
小學教學教研工作篇九
20xx來,在各級領導的正確領導和關心支持下,在全體教干教師的.共同努力下,教研室根據(jù)縣教體局定的“教育質(zhì)量提升年”,始終堅持以“提高教育教學質(zhì)量”為中心,扎實開展教學教研工作,努力促進教師專業(yè)的發(fā)展和學生綜合素質(zhì)的提高?,F(xiàn)將我鄉(xiāng)小學一年來的教學教研工作總結如下:
道口鄉(xiāng)小學每學期都會召開由全鄉(xiāng)小學教干教師參加的教學教研工作會議。每次會議,都對前一段教研工作進行總結,傳達下一階段的工作思路和工作安排。小學教學教研工作會的召開,使全鄉(xiāng)小學教干教師了解了我們教學教研工作某些方面的不足,更加明確了小學教研工作的基本思路,增強了緊迫感,為扎實有效地開展全鄉(xiāng)的小學教研工作,不斷規(guī)范教學常規(guī)管理,深化教學研究,全面推進素質(zhì)教育打下了良好的基礎。
(一)抓常規(guī),確保正常教學秩序。
根據(jù)縣教研室的要求,鄉(xiāng)教研室每月對所轄學校進行“六率”常規(guī)檢查。主要包括作業(yè)、備課、聽課記錄、教研筆記、質(zhì)量檢測、課程方案執(zhí)行情況等;每月對常規(guī)檢查情況進行總結通報,對在常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題,進行通報扣量化分,并要求教師限期改正;通過抓教學常規(guī),確保了正常的教學秩序。
(二)抓教研活動,促進教師專業(yè)發(fā)展。
今年主要開展了以下教研工作:
1、鉆研、把握教材
在鉆研、把握教材方面,我們鄉(xiāng)小學主要開展了教材通研、單元集體備課、教材教法考試。
(1)教材通研和單元集體備課
教材通研和單元集體備課的開展使教師更加理解了教材編者的意圖,更有目標、有重點的進行教學。
(2)教材教法考試
鄉(xiāng)教研室每學期至少組織了一次教師理論或教材教法考試,每次考試成績都已通報到每一個學校,考試成績記入總量化;對于成績不合格的教師,要求他們補考。
在今年下半年縣教研室組織的全縣語數(shù)英常四科教材教法考試中,全鄉(xiāng)小學有6名教師參加,其中有3名教師進入全縣前十名(三年級語文陳國花第2名,六年級英語張金苗第4名,四年級科學王曉雷第四名),這6位教師的總成績名列全縣第七(包括3個實驗小學)。對于在縣教材教法考試中成績優(yōu)異的,都將得到物質(zhì)獎勵。
2、課堂教學和新理念
在課堂教學和新理念方面,主要有每學期的鄉(xiāng)公開課和教研員講座,各個學校的青年教師公開課,并組織教師參加縣教研室組織的專題研討活動。
(1)課堂教學
根據(jù)我鄉(xiāng)實際,我們每個學期都開展“提高課堂教學效益三步走”特色活動:
第一步全鄉(xiāng)范圍內(nèi)舉行學科教學觀摩。
這一活動上半年于4月份,下半年于20xx年10月29日在道口中心小學舉行。首先,由教學能手、骨干教師經(jīng)過精心準備然后作課,接著說課、教研員評課,最后講課教師寫反思,其他教師寫學習體會。
第二步各學校舉行青年、骨干教師公開課。
根據(jù)我鄉(xiāng)小學教研室青年骨干教師培養(yǎng)要求,同時,為加強各學校校本教研,我鄉(xiāng)教研室要求各學校舉辦青年、骨干教師公開課活動,要求學校40歲以下的教師每學期必須上一節(jié)公開課,學校同學科教師聽課并寫出聽課學習體會,屆時中小教研室全員參加,相關學科教研員現(xiàn)場聽課,由講課教師說課,聽課教師與講課教師互動交流,講課教師要根據(jù)教研員的反饋寫出反思,聽課教師寫出聽課學習體會。
第三步在以上基礎上,教研員深入班級對全鄉(xiāng)教師聽評課,并對全鄉(xiāng)教師的課堂教學進行評估,成績計入教師量化。
通過這樣的活動,全鄉(xiāng)教師都能得到教研室的指導,都有不同層次的提高。
(2)專題研討
專題研討由課例示范解讀和講座培訓組成,每學期教研室都組織了有教學能手、新秀和骨干教師執(zhí)教的公開課,教研員和教師共同研討,教研員再進行相關理論和新理念培訓。
參加縣教研室組織的專題研討活動,更是受益匪淺。我們鄉(xiāng)和嶺泉小學于11月初共同邀請了實驗一小的四位名師進行送課,邀請了縣教研員對課進行解讀,并提供給我們農(nóng)村一線教師四城常有指導意義的精彩講座。
小學教學教研工作篇十
圍繞立德樹人的`辦學思想,按照教育局“122233”工作思路,督促學校加強教學常規(guī)管理,規(guī)范辦學行為,提高辦學效益。
(一)教學常規(guī)管理。
2、落實教學常規(guī)管理制度,保證正常的教學秩序。
3、組織語文課堂教學比賽,選送選手參加鄉(xiāng)級比賽。
4、抓好專題研究工作。語文研究專題為:小學中高年級閱讀教學;數(shù)學科學專題:計算教學的研究,重點是口算訓練。
5、組織期中、期末教學質(zhì)量檢測,做好質(zhì)量分析。
(二)其它工作。
1、開展中華經(jīng)典朗讀比賽。(9月份)。
2、安排教師參加“第二期容縣名優(yōu)教師培養(yǎng)工程學員”培訓班,以及其它培訓。
3、組織教師參加區(qū)、市、縣等各級論文、案例、教學設計的評比活動。
4、教師網(wǎng)絡上傳筆教案,加強備課工作檢查。
2、組織開展中華經(jīng)典誦讀比賽。
3、按教育集團計劃,開展教研活動。
1、舉辦語文教師課堂教學比賽,選送優(yōu)秀選手參加鎮(zhèn)級比賽。
3、撰寫論文、案例、教學設計的評比活動。
4、做好學校教學常規(guī)工作管理工作,進一步提高學校教學質(zhì)量,迎接縣教學質(zhì)量抽考。
1、組織段考,做好質(zhì)量分析,提出整改建議。
2、開展教研教學活動。
1、抓好教學進度,做好補差補缺工作。
2、開展教研教學活動。
1、組織期末教學質(zhì)量檢測,質(zhì)量分析。
3、進行期末總結,擬訂下學期工作計劃。
小學教學教研工作篇十一
(八)聽課評課常規(guī)。
(九)外出學習常規(guī)。
(十)資料收集常規(guī)。
(十一)電教平臺使用常規(guī)。
二、課堂教學。
開展課堂教學改革,第二周開始進行課堂聽課,繼續(xù)進行高效課堂教學研究,請王蓓蓓博士繼續(xù)指導高效課堂,本學期繼續(xù)進行同課異構活動,提高上課實效。
1.“三主導?五自主”課堂教學評價表(見附表)。
2.聽課記錄表(見附表)。
3.多媒體使用記錄表(見附表)。
三、教科研管理。
1.教科研機構(另紙)。
2.科組長職責(另紙)。
3.行政端點安排。
語文:麗儀、捷、妙。
數(shù)學:區(qū)校、香姑、國。
小學教學教研工作篇十二
本學年,我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領導下,全面貫徹黨的教育方針,扎實推進素質(zhì)教育,認真落實教學常規(guī),以教科研工作推動課改,用課改促進教科研,促進教師專業(yè)發(fā)展,從而提高了學校教育教學質(zhì)量。
1、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在—學年第二學期六年級縣文化素質(zhì)檢測中,“一分兩率”排在全縣第四名。全鎮(zhèn)共有117人進入縣1600名,其中陳xx、盧xx分別奪得今年六年級文化素質(zhì)檢測總分全縣第一、第二名。在春縣學科調(diào)研抽測中,五科綜合總得分位居縣的前列。
2、教研工作喜獲豐收。今學年上送省、市、縣參評的論文,獲省三等獎一篇,市二等獎一篇,獲縣一等獎兩篇、二等獎三篇、三等獎兩篇。羅xx老師在第xx屆“育人杯”課堂教學競賽獲二等獎。龍xx老師在縣中小學新教師課堂教學競賽獲小學組一等獎。
3、素質(zhì)教育再創(chuàng)佳績。學生參加縣小學生文藝展演獲三等獎。學生參加縣中小學生運動會獲運動會團體總分第四名,乒乓球賽團體第三名,毽球比賽團體第七名,田徑賽團體總分第三名。學生參加縣青少年美術、書法大賽,獲小學組書法二等獎、小學組美術三等獎各一人。
(1)加強教師隊伍建設,努力提高教師素質(zhì)。
1、各校組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),加強了師德建設,營造了教書育人、為人師表、嚴謹治學、嚴格執(zhí)教的良好教風。
2、認真組織教師學習《課程標準導讀與教學實施》,深入領會其改革的精神實質(zhì),理解課程標準對教學的新要求,提高實施新課程的能力和水平,努力推進課程改革。
舉辦新教師課堂教學競賽、優(yōu)秀論文評選、風采課堂展示活動。通過這些活動,有效地提高教師的教育教學能力和專業(yè)實踐能力。
(2)加強教學常規(guī)管理,努力提高教學質(zhì)量。
1、有效落實教學常規(guī)。各校嚴把教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測等環(huán)節(jié)質(zhì)量關,提高教學常規(guī)管理質(zhì)量。
2、加強對課堂教學的監(jiān)控。學校領導、教研員通過深入課堂,推門聽課,督促教師加強學習,認真?zhèn)湔n,改進教法,提高教學質(zhì)量。
3、加大培優(yōu)輔差的力度。各任課教師堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略,有計劃、有目的、有措施、有成效地做好培優(yōu)輔差工作,努力提高“一分兩率”。
4、全面加強教學質(zhì)量監(jiān)控。每學期抓好單元檢測、期中試、學科競賽、期末試質(zhì)量檢測,及時做好檢測質(zhì)量分析工作,發(fā)揮檢測對教學研究及評價等方面的導向、激勵、調(diào)控和引領作用。
5、狠抓考紀考風,加強學風建設。認真組織各級各門考試,狠抓考紀考風和考試規(guī)范,以嚴肅的考風促良好的校風、教風和學風的形成。
(3)扎實開展教科研工作,推進課堂教學改革。
1、我校為了深入推進教科研工作,認真做好小專題課題研究,以研究引領教師發(fā)展,以研究推進教學改革。圍繞今年1月申報立項的3個縣級小專題,組織教師學習和培訓,結合教學實際扎實開展研究,努力解決教育教學中的實際問題。
2、為了深入開展課堂教學改革,中心小學的領導班子深入學校,深入課堂,加強了課改指導的針對性。同時開展優(yōu)秀課例觀摩學習活動和聯(lián)片教研活動,引領課堂教學研究,努力提高課堂教學質(zhì)量。
(4)抓好畢業(yè)班工作,促教學質(zhì)量提高。
進入備考階段,我們召開六年級備考研討會,對教師進行備考復習指導,就考試方向,考試動態(tài)和如何把握各學科復習的重點和難點進行輔導,同時,我們還組織教師分學科就如何進行有效復習問題展開討論。為了提高學生的復習效果,訓練學生的應考能力,除了對學生進行有效指導外,我們還對學生進行模擬考試訓練,收到良好的'效果。
(5)加強藝術體育工作,促進學生全面發(fā)展。
各校按照國家規(guī)定開設體育與健康、綜合實踐活動課和藝術課程,開齊課程,開足課時。上好體育課,大力開展“每天鍛煉一小時”活動和“體育、藝術2+1項目”,進一步提高體育課與藝術課的教學質(zhì)量。開展豐富多彩的文化藝術和體育活動,提高學生藝術素養(yǎng)。做好《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)上報工作。
我們在肯定成績的同時,更要看到存在的問題和不足。
1、學生兩極分化比較嚴重,下層生面較大。今后的課堂教學要注意面向全體,關注學生差異,使每個學生都能得到發(fā)展和進步。
2、鎮(zhèn)內(nèi)小學教學質(zhì)量發(fā)展不平衡,英語學科比較薄弱。今后要加強對薄弱學校的教育教學管理,加強對英語教學的研究與指導。
3、部分小學的教研活動針對性和實效性不強。今后要改進和加強以校為本的教學研究工作,以教研促教改,促進教師專業(yè)發(fā)展。
在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,在持續(xù)發(fā)展上做xx,團結協(xié)作,勤奮工作,為辦好人民滿意的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
小學教學教研工作篇十三
本學期本組的`教研工作在充實而緊張中走過來了,在這一學期中,本組繼續(xù)以新的數(shù)學課程標準為依,深化改革,促進學生的全面發(fā)展。在校領導和中心教研組的帶領下,本組全體教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,堅持教育,教學理論學習,積極參加各項教研活動,各老師認真研讀了數(shù)學課程標準,領會其思想和要求,樹立新的教學觀念,用課標指導教學實踐,并置身其中去迎接各種挑戰(zhàn),齊心協(xié)力,團結共進,為本組的教育教學改革躍上一個新的臺階而努力工作著。
本組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及嚴肅、勤奮、求真、善行的良好的學風的形成。全組教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,年青教師扎實撰寫每個課時的教案;每位教師課前精心設計,課時全力以赴,關注細節(jié),關注全體學生,用心上好每一節(jié)課,課后進行反思,寫下自己的執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光或困惑,并提出來全組成員共同分享、討論、借鑒、學習,為以后的教學積累許多有益的經(jīng)驗與啟示。
為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,本組每個教師積極參與到每次教研工作中,在每次的大組、小組教研活動中,每位教師把自己的寶貴經(jīng)驗與學校的先進理念有機結合;在聽、授、評教研活動中,教師們認真按照“集體備課,集思廣益,共同評議,反思總結,內(nèi)化吸收”的步驟進行。本學期,本組教師成員也相繼出力協(xié)助。級組內(nèi)教師努力奮進,虛心向?qū)W,并積極備課,上研究課,其他成員認真評課,及時反潰每個教師從理論學習到實踐研討,從集體備課到聽課、評課,使教師的教學理論向縱深方向發(fā)展,教育教學工作也得到了一定的提升。
同年級每位老師主備若干單元,再由其他老師作參備,最后再集體討論形成共案,各班都要根據(jù)共案進行上課。隨后要進行每課的教學反思。加強集體備課的另一體現(xiàn)是同年級老師多互相聽課,取長補短。
根據(jù)低年級學生的特點,我科組將全班學生分成六大組,六大組中又分四人小組。教給小組長如何分工,怎樣帶領全組同學進行交流、展示。
教研工作是教學工作有序、系統(tǒng)進行的重心,也是每個教師成長的必備手冊,從中教師可以獲取更多有用的教學工作的資源。本組全體教師本著認真、勤學、善思、實干的準則,將一如既往,再接再厲,持之以恒,把教研、教學工作做得更好。
小學教學教研工作篇十四
本學期,中心小學的教學教研工作根據(jù)市局《20xx年××市初等與學前教育工作意見》和市進修學?!?0xx年××市小學教研工作計劃》的精神,結合本中心的實際情況,確定中心小學教學教研的工作目標:以提高教學質(zhì)量為核心,堅持開展校本教研常規(guī)活動,突出課堂教學實效性,加強片區(qū)、校際互動交流,促進各校均衡發(fā)展,促進學生全面發(fā)展。
本學期,我們繼續(xù)依托“中心——學點——學校”三級校本教研,加強各級的互動交流,使之形成有效的教研網(wǎng)絡,促進各校均衡發(fā)展。
中心小學仍以課堂教學為載體,舉行課堂教學現(xiàn)場研討活動,語文仍以“凸顯學生閱讀實踐過程的模式研討”為重點,數(shù)學以“提高課堂教學實效性”為重點,在高、中、低三個學段開展活動。各學點要以學點為單位,每月開展一次課堂教學現(xiàn)場研討活動,研討的重點可根據(jù)本學點的實際情況,針對具體的教學問題開展活動。各校應加強互動交流,共同切磋,開展“互幫共進”的校際教研活動,重點在于解決實際問題,在教研中,力求做到“小”、“實”、“活”、“準”。各學點應打造教研骨干學校,并使之在學點中發(fā)揮輻射作用,帶動質(zhì)量欠佳的學?;虬嗉壒餐l(fā)展。
立足常規(guī),加強管理是提高教學質(zhì)量的基礎。本學期,各校要嚴格按照《××市小學教學常規(guī)管理辦法》的要求,做到環(huán)環(huán)相扣,層層落實。各校要科學制定課程計劃,開齊上足各門課程,規(guī)范教師教學行為,杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象,精心上好每一節(jié)課,避免“課里不認真,課外再補習”的現(xiàn)象。各校要定期對教師的教學常規(guī)工作進行檢查,并做好記錄存檔。中心小學擬在期初中、期中、期末進行三次集中檢查,并將不定期地到各校進行教學常規(guī)調(diào)研。調(diào)研時,我們將組織教研人員,通過聽課、座談、調(diào)查、測試等形式,了解各校(班)的教學實際情況,并綜合調(diào)研反饋的信息,采取必要的措施。通過調(diào)研,切實做好學校教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控。
本學期,繼續(xù)以沿海教學片區(qū)組織單元學習目標檢測命題,努力提高各年級各學科的命題質(zhì)量。各校應強調(diào)教師在每次測查后,做好質(zhì)量分析,及時了解學和的學習情況,調(diào)整自己的教學方法,立足平時,提高質(zhì)量。期末測查,由教育局統(tǒng)一命題,中心小學組織考試,評卷和質(zhì)量分析。各層的知識測查,力求體現(xiàn)課標,不斷提高學科學業(yè)評價的科學性,形成教學質(zhì)量監(jiān)控的體系。
本學期時間短,教材多,畢業(yè)考試迫在眉睫。各校應該充分重視畢業(yè)班的工作。首先,要搞好平時課堂教學,既要提高質(zhì)量,又要減輕學生的負擔。尤其是語文科,今年是實施語文出版社s版教材的第一屆。六年下冊是新教材,務必要讀透教材,讀懂課標,對全套教材要全面把握。其次,要根據(jù)班級的實際,在平時教學中注意補缺補漏,輔導學困生,提高班級的及格率。再其次,要精心做好畢業(yè)考前的復習,做到訂好計劃,備好課,針對學生知識的薄弱點有的放矢地進行復習。
本學期,我們在期初將以“提高畢業(yè)班教學質(zhì)量”為主題,結合課堂教學現(xiàn)場進行研討;在期中,我們還將召開畢業(yè)班工作會議,交流經(jīng)驗,部署工作;在復習期間,還將就“如何上好復習課”進行研討,并進行幾次模擬測試。
各校要關注畢業(yè)班工作,從生活上、工作上、學習上給予方便,使畢業(yè)班的質(zhì)量在原有的基礎上更進一步。
1、各校要組織教師開展以“要做教書人,先做好讀書人”為主題的“書香校園”活動,倡導教師養(yǎng)成良好的讀書習慣。
2、各校要組織教師積極參加農(nóng)村小學教育教學能力培訓。培訓采取集中學習,教學實踐和校本研修相結合的方式進行,包括專題講座、集訓研究、課堂觀摩、問題討論、說課評課、校本教研和跟蹤指導等。培訓期間,將進行考勤,并整理歸檔。
3、開展以課例為載體,以“兩讀”為導向的教學研討活動,促進教師把準教學目標和教學內(nèi)容。
4、各校要組織教師認真學習省普教室即將頒發(fā)的《學科教學要求》,并開展相關研討活動。
5、各校要組織教師參加各級各科的教研活動。本學期有市級的、片區(qū)的、中心小學的,活動頗多。在研討活動中,促進自己的專業(yè)化成長。
本學期將適量開展一些學生的競賽活動,初擬活動內(nèi)容如下:
1、小學生英語口語比賽。
2、小學生書畫競賽。
3、小學生技能素質(zhì)競賽。
4、小學生“慶六一”手抄報評選。
小學教學教研工作篇十五
本學期來,我校在上級教育主管部門的正確領導下,根據(jù)上級的文件精神和有關教研教學工作的有關規(guī)定,結合本?,F(xiàn)有的實際情況,我校能認真執(zhí)行并貫徹實施,長期以來,全面堅持以課堂教學改革和提高教學質(zhì)量為核心,以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展為奮斗目標,在抓好常規(guī)教研教學活動的同時,積極認真地搞好校本教研的工作,建立建全有關教研教學管理的各項制度并切實實施,通過調(diào)動各方面的積極因素,在全校教師的積極配合和共同努力下,各方面都取得了正常的發(fā)展。
學校能嚴格按照上級的各項規(guī)定規(guī)范辦學行為,認真執(zhí)行省的課程計劃,按規(guī)定開齊課程的設置并開足課時,嚴格按照統(tǒng)一的作息時間,全面推進素質(zhì)教育,積極開展第二課堂、大課間和每天1小時的體育活動,讓學生在緊張的學習中也有更多的活動空間。開學初,結合上級有關教研教學的工作重點和計劃,學校在及時召開各教研組會議之后也相應制訂了本校的教研計劃、班科組計劃和各項常規(guī)管理的制度并貫徹實施。
1、教師任課情況:
根據(jù)本校教師的實際情況,本學期在安排教師任課時,少部分進行了適當?shù)男⊙h(huán)和調(diào)整,其他基本保持穩(wěn)定不變,確保讓教師們在熟悉和掌握教材的情況下,能更好地開展教育教學工作,提高教學質(zhì)量;在任課方面,學校行政沒有出現(xiàn)無任課的現(xiàn)象,都親臨教學第一線并擔任中高部的課程教學,校長任六年級科學并負責安全工作;教導主任主抓學校的教研教學工作,任三年英語;政教主任任任四年級的數(shù)學并負責后勤工作,總輔導員仼五年級數(shù)學,負責統(tǒng)計的工作和資料的整理及檔案工作,全校教師齊抓共管,齊心協(xié)力,為逐步提高全面的教學質(zhì)量而奮斗。
2、批改作業(yè)和質(zhì)量評價情況。
全體教師都能認真完成各人的崗位職責,本著對學生認真負責的態(tài)度,沒有出現(xiàn)馬虎應付的現(xiàn)象,認真布置較有針對性和適當?shù)淖鳂I(yè),對每一位學生的作業(yè)都非常認真批改,對基礎較差的學生能給予輔導,做到因材施教,按時對學生進行質(zhì)量評價,每次評價之后都能進行認真講評,對學生多釆用不同的鼓勵方法,整體的作業(yè)都比較整齊、規(guī)范,作業(yè)量足,學生書寫認真,格式符合要求,作文都有眉批總批,對寫作能力較好的學生能給予鼓勵,激發(fā)學生的寫作興趣,作業(yè)都有注明周次和日期。
3、備課和教學方面。
學校能根椐上級的要求,成立各科的備課組,全校教師都積極參加鎮(zhèn)和片的集體教研教學活動,認真?zhèn)湔n,編寫教案,教案格式符合要求,教學目的明確,重難點突出,準備充分,課堂結構合理嚴謹,精心做好每一課的課堂教學設計,教案都較有實用價值。
4、教研教學活動及取得成果。
各教研組都能認真制訂教研教學計劃并按計劃開展教研教學活動,每個科組都根據(jù)區(qū)有關教研教學活動的規(guī)定,做到參加活動的教師都有簽名,有中心發(fā)言人,有時間和活動記錄,各組都主動組織教師互相聽課、評課、主動上好公開課、優(yōu)質(zhì)課和主題班會課,本學期,我校有25位教師舉行了校性公開課,所有的公開課都受到聽課老師的一致好評。學校根據(jù)有利條件,成立了美術興趣小組,很多學生都積極參加,學生對美術的興趣也相應提高了。自開學至今,我校積極開展了一系列的校性競賽活動,在開展了“陽光教學活動周”,每個科任都邀請學生家長到學校聽課和評課,學校也相應開展了唱歌比賽、跳繩比賽、書畫比賽、象棋比賽、英語書法比賽和一二年級的拼音及速算賽等,受到學生家長的好評。為參加鎮(zhèn)和區(qū)的竟賽打下扎實的基礎,對在各項競賽中取得優(yōu)秀成績的學生都給給予表揚和獎勵。本學期,我校經(jīng)常性開展語文、數(shù)學、英語的教研教學活動,全校教師都能積極參加各教研組的教研活動和各教研活動小組的備課和聽評課活動,為了提高教師的教育教學能力,學校經(jīng)常組織教師互相聽課、評課,聽課節(jié)數(shù)都達到要求,所有聽課教師都有聽課記錄,聽課記錄里面內(nèi)容齊全,有簡要的評課,從而起到了取長補短、相互促進,共同提高的作用,獲得了較好的效果。
5、學科競賽情況。
學校經(jīng)常開展各項校性競賽活動,在各項競賽活動中,學校每次都對獲獎學生給予獎勵,對未能獲獎的學生也給予了表揚和鼓勵。在每次縣、鎮(zhèn)組織的各項競賽活動中,我校相關的老師都能做好充分的準備,認真組織選拔賽,爭取時間對參賽學生進行無償?shù)妮o導,洪麗萍老師輔導學生參加鎮(zhèn)四年數(shù)學競賽,2人獲獎,許佳南,許雨詩同學的作文在《教育周刊》發(fā)表,許瑋琪同學的作文在區(qū)獲獎。受學生家長和全村干群的好評。
時間的腳步在不斷向前邁進,教育教學在不斷創(chuàng)新,我們雖取得了點滴成績,按時完成教育教學任務,基本達到預定目標,但是我們距離本校預定的要求和奮斗的目標相差還有很大的距離,今后我們要緊跟時代的步伐,繼續(xù)努力,積極開展各項教研教學活動,加強各方面的管理,爭取優(yōu)異的成績。
xxxx小學。
小學教學教研工作篇十六
本學期,我校教學教研工作主要縣教研室的工作計劃為指導,認真貫徹執(zhí)行《基礎教育課程改革綱要》,大力推進教育科研,深化課堂教學改革,扎實開展校本教研活動。以學生發(fā)展為根本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,以提高課堂教學效率為重點,全面提高教育教學質(zhì)量?,F(xiàn)就一學期來對我校的一些做法作如下總結。
1、開展了多讀書,讀好書活動
采取多種形式鼓勵教師多購書,多讀書,讀好書,使學校真正成為“書香校園”。
2、繼續(xù)開展教師基本功訓練活動
學校經(jīng)常性的進行“三筆字”的訓練,夯實教師的基本功。
3、借助網(wǎng)上遠程研修平臺,促進教師的專業(yè)成長。
全體教師參與了網(wǎng)上遠程研修,每位教師進行了網(wǎng)上聽評課活動,并認真寫出了觀評課報告,同時,按上級要求設計出了信息化案例以及相應的課件等資料,促進了教師利用信息技術進行教學的能力。
1、加大教育理論學習,促進專業(yè)成長。
我校結合建設書香校園活動,掀起讀書熱潮,特別是開展教師讀書活動,網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結合,學習有關教育教學理論,既能及時了解教改動態(tài)信息,開闊視野,又能提高教育教學理論水平。
2、通過“走出去,請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓。
積極搞好校內(nèi)的校本培訓,在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里,我校組織部分語文和數(shù)學教師參加了勝坨鎮(zhèn)舉辦的“青年教師課堂教學大賽”活動,取得了3個一等獎和1個二等獎的優(yōu)異成績,提高了教師的教研水平和教學能力。并邀請鎮(zhèn)教研室和兄弟學校到我學校觀摩課堂教學,對我們的課堂教學提出指導性建議,為我校教師的成長注入了動力。
在校內(nèi)教研活動中,我校重點成立了“語文”、“數(shù)學”、“英語”三個教研組,由教務處牽頭,制定好教研計劃,寫好活動記錄,學期末做好教研工作總結。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內(nèi)展示課,其他相關教師參與聽課,課后進行說課評課活動。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內(nèi)公開課,進行說課評課活動。通過教師們互相交流,互相學習,取長補短。本學期,我校共舉行教研活動16次,取得了較好的教研效果。
另外,我校利用學校的校園網(wǎng)絡和遠程教育設備等,組織教師學習專家講座,優(yōu)秀示范課等,和校內(nèi)聽課同步進行。本學期校長共聽課30節(jié),主任聽課共30節(jié),每位教師聽課15多節(jié)。
二抓好校本教研,促進教學實踐
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃,根據(jù)學科特點,深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。
2、舉辦一課多研、同課異構活動。通過活動,增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。
3、注意總結經(jīng)驗。在這一學期里,我校的教師能按要求做好教學反思,撰寫教學反思共計40余篇,能積極把理論與實踐相聯(lián)系,有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。
(三)重視校本教研,創(chuàng)出亮點
本學期,我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行。其中,教師共同聽課,共同評課,互相學習,互相交流,學習制作課件,使用課件上課是校本教研的`一大亮點。鼓勵教師學習制作課件,運用課件上課,提高教師的現(xiàn)代化教學水平。
利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學,提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來,可以“引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以,我校在校本教研時,還要加強這方面的學習,提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平。
一做好各種計劃、檢查、訓練和總結
學期初我們就制定好了教學工作計劃,教研工作計劃及人員安排,期間每月對教師的備課,作業(yè)批改,教師聽課記錄進行檢查。
本學期,我校積極做好小學生五項基本功工作,對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫、英語口語等訓練常抓不懈。
二抓好制度建設,落實教學常規(guī)
1、全面貫徹新課程計劃。開足課程,上足課時。校長、主任親自上課,并經(jīng)常深入課堂聽課,了解情況,探討策略、解決問題。
2、加強教學全過程監(jiān)控工作,提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作,教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃,并按計劃實施,落實好各項措施,確實提高學生的學習能力。
3、做好教案、作業(yè)等常規(guī)檢查,完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,發(fā)揮教研組長的作用,做到定期與不定期檢查相結合。
4、開展好學校興趣小組活動,響應上級開展各種學科競賽活動,注意培養(yǎng)學生個性、特長,促進學科知識互補,實現(xiàn)以活動促教學的目的,在各項競賽中取得了較好的成績。
總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。
小學教學教研工作篇十七
本學年,我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領導下,全面貫徹黨的教育方針,扎實推進素質(zhì)教育,認真落實教學常規(guī),以教科研工作推動課改,用課改促進教科研,促進教師專業(yè)發(fā)展,從而提高了學校教育教學質(zhì)量。
1、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在2013—2014學年第二學期六年級縣文化素質(zhì)檢測中,“一分兩率”排在全縣第四名。全鎮(zhèn)共有117人進入縣1600名,其中陳xx、盧xx分別奪得今年六年級文化素質(zhì)檢測總分全縣第一、第二名。在2014年春縣學科調(diào)研抽測中,五科綜合總得分位居縣的前列。
2、教研工作喜獲豐收。今學年上送省、市、縣參評的論文,獲省三等獎一篇,市二等獎一篇,獲縣一等獎兩篇、二等獎三篇、三等獎兩篇。羅xx老師在2014年第十一屆“育人杯”課堂教學競賽獲二等獎。龍xx老師在縣2013年中小學新教師課堂教學競賽獲小學組一等獎。
3、素質(zhì)教育再創(chuàng)佳績。學生參加縣2014年小學生文藝展演獲三等獎。學生參加縣2014年中小學生運動會獲運動會團體總分第四名,乒乓球賽團體第三名,毽球比賽團體第七名,田徑賽團體總分第三名。學生參加縣2014年青少年美術、書法大賽,獲小學組書法二等獎、小學組美術三等獎各一人。
(一)加強教師隊伍建設,努力提高教師素質(zhì)。
1、各校組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),加強了師德建設,營造了教書育人、為人師表、嚴謹治學、嚴格執(zhí)教的良好教風。
2、認真組織教師學習《課程標準(2011)導讀與教學實施》,深入領會其改革的精神實質(zhì),理解課程標準對教學的新要求,提高實施新課程的能力和水平,努力推進課程改革。
(2)舉辦新教師課堂教學競賽、優(yōu)秀論文評選、風采課堂展示活動。通過這些活動,有效地提高教師的教育教學能力和專業(yè)實踐能力。
(二)加強教學常規(guī)管理,努力提高教學質(zhì)量。
1、有效落實教學常規(guī)。各校嚴把教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測等環(huán)節(jié)質(zhì)量關,提高教學常規(guī)管理質(zhì)量。
2、加強對課堂教學的監(jiān)控。學校領導、教研員通過深入課堂,推門聽課,督促教師加強學習,認真?zhèn)湔n,改進教法,提高教學質(zhì)量。
3、加大培優(yōu)輔差的力度。各任課教師堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略,有計劃、有目的、有措施、有成效地做好培優(yōu)輔差工作,努力提高“一分兩率”。
4、全面加強教學質(zhì)量監(jiān)控。每學期抓好單元檢測、期中試、學科競賽、期末試質(zhì)量檢測,及時做好檢測質(zhì)量分析工作,發(fā)揮檢測對教學研究及評價等方面的導向、激勵、調(diào)控和引領作用。
5、狠抓考紀考風,加強學風建設。認真組織各級各類考試,狠抓考紀考風和考試規(guī)范,以嚴肅的考風促良好的校風、教風和學風的形成。
(三)扎實開展教科研工作,推進課堂教學改革。
1、我校為了深入推進教科研工作,認真做好小專題課題研究,以研究引領教師發(fā)展,以研究推進教學改革。圍繞今年1月申報立項的3個縣級小專題,組織教師學習和培訓,結合教學實際扎實開展研究,努力解決教育教學中的實際問題。
2、為了深入開展課堂教學改革,中心小學的領導班子深入學校,深入課堂,加強了課改指導的針對性。同時開展優(yōu)秀課例觀摩學習活動和聯(lián)片教研活動,引領課堂教學研究,努力提高課堂教學質(zhì)量。
(四)抓好畢業(yè)班工作,促教學質(zhì)量提高。
進入備考階段,我們召開六年級備考研討會,對教師進行備考復習指導,就考試方向,考試動態(tài)和如何把握各學科復習的重點和難點進行輔導,同時,我們還組織教師分學科就如何進行有效復習問題展開討論。為了提高學生的復習效果,訓練學生的應考能力,除了對學生進行有效指導外,我們還對學生進行模擬考試訓練,收到良好的效果。
(五)加強藝術體育工作,促進學生全面發(fā)展。
各校按照國家規(guī)定開設體育與健康、綜合實踐活動課和藝術課程,開齊課程,開足課時。上好體育課,大力開展“每天鍛煉一小時”活動和“體育、藝術2+1項目”,進一步提高體育課與藝術課的教學質(zhì)量。開展豐富多彩的文化藝術和體育活動,提高學生藝術素養(yǎng)。做好2012年《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)上報工作。
我們在肯定成績的同時,更要看到存在的問題和不足。
1、學生兩極分化比較嚴重,下層生面較大。今后的課堂教學要注意面向全體,關注學生差異,使每個學生都能得到發(fā)展和進步。
2、鎮(zhèn)內(nèi)小學教學質(zhì)量發(fā)展不平衡,英語學科比較薄弱。今后要加強對薄弱學校的教育教學管理,加強對英語教學的研究與指導。
3、部分小學的教研活動針對性和實效性不強。今后要改進和加強以校為本的教學研究工作,以教研促教改,促進教師專業(yè)發(fā)展。
在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,在持續(xù)發(fā)展上做文章,團結協(xié)作,勤奮工作,為辦好人民滿意的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
小學教學年度工作總結|小學教學年終工作總結|小學教學個人工作總結。
小學教學年度工作總結|小學教學年終工作總結|小學教學個人工作總結。
小學教學教研工作篇十八
本學年,我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領導下,全面貫徹黨的教育方針,扎實推進素質(zhì)教育,認真落實教學常規(guī)。小學教學教研工作總結如下,快隨本站小編一起來了解下。
本學年,我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領導下,全面貫徹黨的教育方針,扎實推進素質(zhì)教育,認真落實教學常規(guī),以教科研工作推動課改,用課改促進教科研,促進教師專業(yè)發(fā)展,從而提高了學校教育教學質(zhì)量。
一、主要成績
1、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在2018—2018學年第二學期六年級縣文化素質(zhì)檢測中,“一分兩率”排在全縣第四名。全鎮(zhèn)共有117人進入縣1600名,其中陳xx、盧xx分別奪得今年六年級文化素質(zhì)檢測總分全縣第一、第二名。在2018年春縣學科調(diào)研抽測中,五科綜合總得分位居縣的前列。
2、教研工作喜獲豐收。今學年上送省、市、縣參評的論文,獲省三等獎一篇,市二等獎一篇,獲縣一等獎兩篇、二等獎三篇、三等獎兩篇。羅xx老師在2018年第十一屆“育人杯”課堂教學競賽獲二等獎。龍xx老師在縣2018年中小學新教師課堂教學競賽獲小學組一等獎。
3、素質(zhì)教育再創(chuàng)佳績。學生參加縣2018年小學生文藝展演獲三等獎。學生參加縣2018年中小學生運動會獲運動會團體總分第四名,乒乓球賽團體第三名,毽球比賽團體第七名,田徑賽團體總分第三名。學生參加縣2018年青少年美術、書法大賽,獲小學組書法二等獎、小學組美術三等獎各一人。
二、主要做法
(一)加強教師隊伍建設,努力提高教師素質(zhì)。
1、各校組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),加強了師德建設,營造了教書育人、為人師表、嚴謹治學、嚴格執(zhí)教的良好教風。
2、認真組織教師學習《課程標準(2018)導讀與教學實施》,深入領會其改革的精神實質(zhì),理解課程標準對教學的新要求,提高實施新課程的能力和水平,努力推進課程改革。
(2)舉辦新教師課堂教學競賽、優(yōu)秀論文評選、風采課堂展示活動。通過這些活動,有效地提高教師的.教育教學能力和專業(yè)實踐能力。
(二)加強教學常規(guī)管理,努力提高教學質(zhì)量
1、有效落實教學常規(guī)。各校嚴把教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測等環(huán)節(jié)質(zhì)量關,提高教學常規(guī)管理質(zhì)量。
2、加強對課堂教學的監(jiān)控。學校領導、教研員通過深入課堂,推門聽課,督促教師加強學習,認真?zhèn)湔n,改進教法,提高教學質(zhì)量。
3、加大培優(yōu)輔差的力度。各任課教師堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略,有計劃、有目的、有措施、有成效地做好培優(yōu)輔差工作,努力提高“一分兩率”。
4、全面加強教學質(zhì)量監(jiān)控。每學期抓好單元檢測、期中試、學科競賽、期末試質(zhì)量檢測,及時做好檢測質(zhì)量分析工作,發(fā)揮檢測對教學研究及評價等方面的導向、激勵、調(diào)控和引領作用。
5、狠抓考紀考風,加強學風建設。認真組織各級各類考試,狠抓考紀考風和考試規(guī)范,以嚴肅的考風促良好的校風、教風和學風的形成。
(三)扎實開展教科研工作,推進課堂教學改革。
1、我校為了深入推進教科研工作,認真做好小專題課題研究,以研究引領教師發(fā)展,以研究推進教學改革。圍繞今年1月申報立項的3個縣級小專題,組織教師學習和培訓,結合教學實際扎實開展研究,努力解決教育教學中的實際問題。
2、為了深入開展課堂教學改革,中心小學的領導班子深入學校,深入課堂,加強了課改指導的針對性。同時開展優(yōu)秀課例觀摩學習活動和聯(lián)片教研活動,引領課堂教學研究,努力提高課堂教學質(zhì)量。
(四)抓好畢業(yè)班工作,促教學質(zhì)量提高。
進入備考階段,我們召開六年級備考研討會,對教師進行備考復習指導,就考試方向,考試動態(tài)和如何把握各學科復習的重點和難點進行輔導,同時,我們還組織教師分學科就如何進行有效復習問題展開討論。為了提高學生的復習效果,訓練學生的應考能力,除了對學生進行有效指導外,我們還對學生進行模擬考試訓練,收到良好的效果。
(五)加強藝術體育工作,促進學生全面發(fā)展。
各校按照國家規(guī)定開設體育與健康、綜合實踐活動課和藝術課程,開齊課程,開足課時。上好體育課,大力開展“每天鍛煉一小時”活動和“體育、藝術2+1項目”,進一步提高體育課與藝術課的教學質(zhì)量。開展豐富多彩的文化藝術和體育活動,提高學生藝術素養(yǎng)。做好2018年《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)上報工作。
三、存在問題和今后的努力方向
我們在肯定成績的同時,更要看到存在的問題和不足。
1、學生兩極分化比較嚴重,下層生面較大。今后的課堂教學要注意面向全體,關注學生差異,使每個學生都能得到發(fā)展和進步。
2、鎮(zhèn)內(nèi)小學教學質(zhì)量發(fā)展不平衡,英語學科比較薄弱。今后要加強對薄弱學校的教育教學管理,加強對英語教學的研究與指導。
3、部分小學的教研活動針對性和實效性不強。今后要改進和加強以校為本的教學研究工作,以教研促教改,促進教師專業(yè)發(fā)展。
在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,在持續(xù)發(fā)展上做文章,團結協(xié)作,勤奮工作,為辦好人民滿意的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
小學教學教研工作篇一
4)組織畢業(yè)班家長會(3月6月)。
5)抓好教學過程的監(jiān)控,認真制定本學年畢業(yè)班教學計劃,抓好臨界生的輔導,抓好尖子生的培訓。落實段考、模擬考工作:三月底、四月底各一次;六月到七月進行兩次模擬考。
1)新生:嚴格按教育局要求進行招生,本學年初定招生160人。時間:五月份;地點:民樂小學;報名辦法:帶小朋友和資料如戶口本原件、復印件等中午:12:10——1:30到啟沅書屋見面。具體操作另定。
2)插班生:先由介紹人進行介紹,然后由行政室組織招生人員進行檢查,錄取后做好學籍錄入。
七、迎檢工作。
1.視導(3月19日),本次視導工作主要是聽課、評課,共開放72節(jié)課,任務是每位老師一節(jié)新授課,目標是a級課,90以上,能使用電教平臺就使用電教平臺。
小學教學教研工作篇二
半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、輝煌、奮進的學期即將結束了,回顧這一學期我區(qū)的數(shù)學教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了。更進一步營造了濃厚的海州數(shù)學教研氛圍。這也是全局上下、各基層學校及各位同仁積極轉變教學觀念,開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。
下面就這半年來的數(shù)學教研工作,向諸位匯報交流。敬請?zhí)岢鰧氋F建議。
新一輪課改實驗,在我區(qū)正式實施已經(jīng)一年半,我們一直滿懷激情滿懷信心地踐行著新課程,新課改已經(jīng)開始由摸索階段走向相對成熟穩(wěn)定時期,為了能更好的挑戰(zhàn)與踐行新課程,在這方面我作了如下工作:
1、常規(guī)教研活動突出上學期的“三化一制”――即培訓階段化,教研集體化,備課單元化,調(diào)講一課制。
開學伊始,及時進行數(shù)學學科實驗教師,教材教法培訓(教學觀摩研討方式),針對新課改一年來的經(jīng)驗,結合現(xiàn)場觀摩課展開深入研討與交流,培訓分四方面進行:第一,由平北小學二年級教師陳立丹現(xiàn)場執(zhí)教《連加、連減》一課;第二,我與教師們一道針對這一課結合已有經(jīng)驗進行和諧、廣泛、也很深入的交流,既指出了課學教學中的不足,同時也發(fā)現(xiàn)了更為切合實際的新教學思路。第三,我根據(jù)現(xiàn)場課結合一年來實施的新課程進行了簡要總結。第四,針對小組合作學習、課堂教學評價、新時期的備課思路三個方面,讓教師根據(jù)需要進行自主選擇進行了細致的闡述,培訓之后,得到了與會的學校業(yè)務干部和教師的一致認可,用參加培訓的一位學校校長的話說,這次培訓實效性很強,專題性強,體現(xiàn)了教師為本的觀念,這樣的活動很好,應該經(jīng)常搞……(當然在這方面我們做的還是不夠,據(jù)中華路小學王博老師跟我談,李老師,上學期經(jīng)常性的教研備課,上課思路很清晰,今年培訓少,專指集體備課少,有的時候還真不知道該怎么處理教材,有的時候真不知道怎么上了……),老師的話既讓我感動,又給我留下了很多的思考,我們的工作還要不斷為滿足教師的需要而進行??!
本學期臨時改變了工作策略,進行了專項式集體備課,針對市優(yōu)課與市長杯兩項重要賽事,召集相關教師在一起專門研究備課、上課理論與如何很好實踐的問題,形成新理念指導下的備課思路及課堂教學相關的策略的共識。為市優(yōu)課能夠全部獲選及市長杯取得最終勝利打下了堅實的基礎。
2、深挖實驗教師潛力,挑戰(zhàn)新課程――推精品、抓骨干、樹典型、以推動我區(qū)數(shù)學教學穩(wěn)步發(fā)展。
(1)推門進課堂,聽課上百節(jié),靠著這種執(zhí)著的精神,本著抓一個是一個的想法,來打造我們xx區(qū)的品牌教師。實踐證明,我們區(qū)的數(shù)學骨干教師已經(jīng)是一支能打硬仗,敢拼、敢于挑戰(zhàn)的團隊,數(shù)學教研已經(jīng)形成了良好勢頭,經(jīng)過這一學期的工作,我們不但重塑了海州小學數(shù)學教研的良好形象,同時,更進一步的增強了教研的凝聚力和教研的指導能力。
(2)為了xx區(qū)小學數(shù)學,我們與時俱進,有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無限的空間資源,及時對有條件的部分學校的部分教師進行了新型的教研培訓――網(wǎng)絡即時教研技能培訓。為下一步更為有效利用網(wǎng)絡資源進行網(wǎng)絡教研奠定基礎。為了能更好的促進教研工作,我們又一次填補了網(wǎng)絡教研的空白,在大家齊心協(xié)力下,我們于12月1日開始籌建,成立了海州小學教研網(wǎng)(xx),建站至今,我們的網(wǎng)站得到市學院小教研趙彥等幾位教研員、xx區(qū)語文教研員、安徽的一位數(shù)學教研員及沈陽的一位骨干教師的大力幫助,當然,我們的網(wǎng)站也得到了局里各位領導的大力支持,建站一個月來,訪問量已經(jīng)超過10000ip。(我們的教師參與的少啊)。
3、開拓創(chuàng)新,不失時機,全力以赴,踐行新課程――承受多方壓力,克服重重困難參與市優(yōu)課評選,參與由市總會發(fā)起的“市長杯”教師綜合技能大賽。
4、在繼上學期全市小學數(shù)學課堂教學互動研討會活動的基礎上,我們區(qū)礦工街小學田鳳娟老師代表xx市參加了遼寧省小學數(shù)學“數(shù)與代數(shù)”領域觀摩研討活動并現(xiàn)場上了一節(jié)數(shù)學課,受到省數(shù)學專家及與會的各市教師的贊許。在專家點評過程中,多次提到阜新xx區(qū)的數(shù)學課,使與會的阜新教師深受鼓舞。
二、以科研帶教研,使我們的教師由經(jīng)驗型向科研型轉變促進了教師專業(yè)化形成。
本學期我區(qū)在數(shù)學方面,有兩家國家級課題實驗學校和七家市級課題實驗學校成功的接受了從國家到省市相關部門的驗收。通過調(diào)研了解,在實驗中對以下有關課改的理念和課改實踐中的一些問題達成了共識:
比如對教學方式的認識、對學習方式的認識、算法多樣化、小組合作學習、數(shù)學生活化等問題都有了比較明確的認識與個人的獨道見解。在.激勵性教學策略體系、.自主性教學策略體系、.探究性教學策略體系等方面有了較全面深入的理解。
本著科研帶教研,教研促科研的原則,通過多種方法使我區(qū)更多的數(shù)學教師參與課題實驗研究,使教師在科研方面得到促進,通過課題的研究過程使我們的教師由經(jīng)驗型向科研型、專家型教師轉變。深信在不久的將來,我們就會涌現(xiàn)一批研究型的教師,專家型的教師,我們的教師也會向?qū)I(yè)化進程更進一步。
三、期末命題驗收圓滿,作好了收尾工作。
在時間緊,任務重的情況下,以少出錯,盡量不出錯為前提,本著為社會、為學校、為家長、為學生負責的原則,在試卷命題上狠下功夫,我們邁出了可喜的一步,打造了具有改革意識的全新評價內(nèi)容。增加了更為人性化的命題風格,試卷內(nèi)容緊緊帖近學生的生活,帖近兒童的特點,圖文并茂,增加一些有兒童情趣的語言提示,內(nèi)容適度開放,評價標準相應適度開放的特點。受到廣大教師的認可。二年級接受了全市統(tǒng)一檢測,數(shù)學測試在這次活動中取得較好效果。
四、取得成績:
略
小學教學教研工作篇三
4.有效進行課程管理與開發(fā)。
5.有序進行各項學科競賽。
6.做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。
7.迎接3月19日視導和學期期末學??冃Э己斯ぷ鳌?BR> 8.開展教師培訓,請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。
10.讀書工程。
11.學籍管理。
12.課題管理。
具體工作。
一、常規(guī)工作(見教學常規(guī)文檔)。
(一)備課常規(guī)。
(二)課堂教學常規(guī)。
(三)作業(yè)布置與批改常規(guī)。
(四)課外輔導常規(guī)。
a)學科輔導常規(guī)。
b)社團輔導常規(guī)。
(五)質(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。
單元測驗監(jiān)控。
考試常規(guī)。
小學教學教研工作篇四
1)按計劃做好有效銜接工作,力爭在學期初派老師到幼兒園對家長進行學前教育的指導,向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作,并向家長提出一些相應的要求,如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務,培養(yǎng)幼兒做事的效率性,為學校學習提供在時間上的保證;培養(yǎng)幼兒責任性,使幼兒的學習能夠堅持有始有終。
2)下學期開學初,讓大班的小朋友到學校進行參觀,讓小孩子對學校的環(huán)境有一個了解,激發(fā)上學的欲念。
2.中小銜接。
1)以控流方案措施對畢業(yè)生實施控流。
2)做好迎考激勵工作,組織畢業(yè)班進行團隊競賽活動(5月6月)。
3)做好迎考復習教案設計工作。五月前出好復習學案集。嘗試分層設計復習學案,促進臨界生的學習。
小學教學教研工作篇五
本學期,我校為進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨,以自主——創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點,以抓好科研興教為先導,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、師資高水平、管理高效率。
現(xiàn)代社會對教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,要求現(xiàn)代公民具備創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識,以及搜集、處理、交流信息的能力。新的課程標準正是應時代要求,對各個學科的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我們在開學前夕,組織學科骨干教師參加了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓,并責成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟、黃麗娜、陳艷紅等教師于學期初在校內(nèi)分學段進行了二次培訓,使教師們進一步明確《課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標,有效的學習使教師對新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標、內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。各科教育教學改革在新課程標準的指導下躍上了一個新的臺階,各教研組走出了自己的路子。如語文教學中低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、 課文故事續(xù)編;中年級的課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識,提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。
更為可喜的是我們在研究性學習課程的實驗方面也邁出了新的步子,在多次學習培訓的基礎上,確定了實驗教師——郭志紅、韓德新、崔利、郭計紅、鐘青、靳淑英、王麗榮、陳肖琳、耿曉娟、孫曉靜等,組織了實驗課題的評審論證,并于10月中旬舉辦了開題報告,通過交流,大家更加明確了各自課題研究的目的與意義,更加完善了實驗方案。12月初,舉辦探究性學習中期小結,實驗教師人人編寫案例,并將活動成果進行階段展示?,F(xiàn)已選送優(yōu)秀案例5篇參加省級評比:陳肖琳的《了解唐代偉大詩人——李白詩作》;耿曉娟、韓德新的《給廢舊電池找條出路》;孫曉靜的《亂花錢對小學生的危害》;崔利的《近視眼的病因調(diào)查》;郭志紅的《我們身邊的亂砍亂伐現(xiàn)象》。學期末了,我們又召開了結題大會,各課題實驗教師認真撰寫出結題報告,課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述,詳細地介紹了各自研究探討的過程,展示了研究的成果,有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲,充滿自信地提出了對已有現(xiàn)象的思考及建議,并談了活動的收獲及切身感受。我們的探究性學習實驗還在起步、摸索階段,但它已留給我們許多的思考——學生是課題研究中最活躍的小主人,更是研究性活動中的最大受益者。他們年齡雖小,但主動參與,樂于探索,勤于動手、動口、動腦,他們錄音采訪、跟蹤調(diào)查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時間在家中、閱覽室、圖書室、書店、網(wǎng)上搜集資料,對生活中的事情多了一份關心,多了一份思考,遠遠突破了預期設想的效果,拓寬了活動的主題,使之延伸到更廣闊的生活中去。我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的。研究性學習活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個氛圍、一個情景,使其如魚得水,走出課堂,走向社會、家庭,走向更廣闊的空間,將對課本知識的學習轉到對社會現(xiàn)象的關注。這不僅是一種學習觀念的轉變,更是一種社會責任感的培養(yǎng),是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),將為其在未來的時光熱心服務社會打下一個堅實的基礎,這正是我們所希望的。
1、開放性,突破原有學科教學的封閉狀態(tài),把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。如《草原》一課,教師運用電腦課件出示中國地圖伴著悠揚的旋律向?qū)W生簡介內(nèi)蒙古大草原的位置,并請他們同老舍一起走進草原,為學生創(chuàng)設良好的學習情境,引導學生運用自己喜歡的形式、方法,學習和探討自己喜歡的知識和內(nèi)容,自由讀、大膽想、盡情說、登臺表演小品,充分發(fā)表自己的感受、體會,發(fā)表自己獨特的見解,欣賞草原如詩如畫般綺麗的風光,了解那里的風土人情,感受蒙古人民的熱情好客,深刻體會蒙漢兩族人民的深情厚誼及作者老舍先生字里行間流露出的對祖國的無限熱愛;又如《圓的周長》的設計給學生提供自主探索的契機,學生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關系,用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關系算出,填寫報告單,觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關系,由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些?!陛^強的數(shù)學思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中,周長公式的形成、獲得、應用了然于心。
2、提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!边@一觀念的確立,使課堂灌輸?shù)氖袌龃蟠笙魅酢H纭冻朔ǖ暮喫恪芬唤M連乘計算題計算,學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,積不變的規(guī)律,然后觀察數(shù)字特征,變序、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出,還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結論的獲得等環(huán)節(jié),都體現(xiàn)學生自主探索、研究。又如《各種各樣的葉》一課教學,電腦課件貫穿教學過程始終在認葉子、欣賞葉子的環(huán)節(jié)中,擬人動畫的教學手段輕松引導學生學會學習方法,形象生動的畫面,優(yōu)美的背景圖案和背景音樂完美的結合,創(chuàng)造了生動有趣的課堂氛圍,讓學生在美的欣賞中增長知識。
作為一個契機,我們在總結成績的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,并努力處理好以下幾個關系——1、多媒體課件與教學內(nèi)容的關系(課件與內(nèi)容揉不到一起,兩張皮;學生僅被課件的色彩、形象所吸引,樂而不學;少數(shù)課件制作只求新,不求實,影響教學效率。只有將教材把握準,課件才能顯神威);2、學生質(zhì)疑與讀書思考的關系(學生只讀書、不思考,提問漫無邊際,不假思索,沒有討論、探究的價值。讀書應有目標,讀前有要求,讀后要落實,教師應交給學生提問的方法,培養(yǎng)其讀書思考的好習慣);3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)展健康個性的關系(與其讓學生重復地學習,真不如留出一些時間,讓其展開想象的翅膀,異想天開)。
學?,F(xiàn)在承擔的教學科研課題有以下幾個:(1)山西省教科所的創(chuàng)新教育實驗研究——《小學生自主創(chuàng)新教育實驗研究》;(2)山西教育學會的探究式教學實驗研究——《構建自主—創(chuàng)新教學模式實驗研究》;(3)陽泉市教育科學重點課題——《構建自主—創(chuàng)新教學模式實驗研究》。
評為優(yōu)質(zhì)觀摩課。20xx年1月12日應盂縣教育局邀請我校參加了由盂縣教育局舉辦的“洪城河小學、盂縣實驗小學課堂教學改革交流會”,數(shù)學教師王桂榮和語文教師趙玉文分別作課《認識一位小數(shù)》、《草原》,受到與會200多名代表的好評。
每個教師都能圍繞課題進行自己的子課題研究,都能不斷地總結經(jīng)驗撰寫教學論文。本學期,教師模式運用的研究論文60篇獲得省級獎勵,其中13篇分獲山西教育學會一、二、三等獎、7篇分獲省陶研會一、二、三等獎、還有3篇分別發(fā)表于《陽泉教育》、《山西省基礎教育課程改革》、《創(chuàng)新教育文薈》。我們認為教師撰寫論文的過程,它本身的意義在于:促使教師不斷總結,不斷反思,不斷深化認識,不斷提高自己。
我們堅持常思考、常研究、??偨Y,力爭教學高質(zhì)量、課堂高效率,取得了可喜的成績——10月底郭計紅以《各種各樣的葉》參加處自然賽講,被評為處電教能手;11月初王麗榮、李巧蓮分別以《灰雀》、《千米的認識》的教學獲市教學能手稱號;11月21日趙玉文《草原》一課參加山西省第五屆示范小學課堂教學改革展示會獲一等獎;11月底處第5批“推門好課”教師的復查驗收中,我校27%的課被評為特優(yōu)課,67%的課被評為優(yōu)秀課;12月5日王桂榮、董文杰分別以《乘法的簡算》、《圓明園的毀滅》參加陽泉市陶研會第六次學術年會暨小學課堂教學研討會被評為優(yōu)質(zhì)觀摩課;12月中旬,11位教師還參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學習培訓,聆聽名師張鈞篪的專題講座,觀摩其示范教學,領悟名師的高尚師德,探究名師精湛的課堂教藝,并在全校公開教學,受到名師認可和聽課教師的一致好評。
教學的一次次實踐,使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺,而是師生之間交往互動的舞臺;課堂不是對學生進行訓練的場所,而是引導學生發(fā)展的場所;課堂不只是傳授知識的場所,而且更應該是探究知識的場所;課堂不是教師行為模式化運作的場所,而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。
今天的學校要飛躍,必搶占信息教育這一制高點。我們的做法是:重點投入,超前發(fā)展。今年集中財力30余萬元裝備學生機房一套,購置教師計算機25臺,各部門和教師辦公室達到了一室一臺,加原有的機子共60多臺。我們建立了校園網(wǎng),并與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。網(wǎng)址,校園網(wǎng)的建立使我校學校管理和信息教育實現(xiàn)了跨越式飛躍,形成了教學資源共享,教學管理網(wǎng)絡化。
目前校園網(wǎng)現(xiàn)狀(一期工程)
20xx年3月校園網(wǎng)工程正式啟動,10月底一期工程完工。
u 網(wǎng)絡類型:百兆以太網(wǎng);超五 類雙絞線(100兆)到桌面。
u 交換機:采用tp--link系列交換機。主交換機具備第三層交換能力,并具備第四層平衡服務器負載交換能力。
u 服務器:兩臺服務器,分別擔當文件資源服務器、internet代理服務器、網(wǎng)管服務器。
u 網(wǎng)絡操作系統(tǒng):windows 20xx。 (目前多媒體教學平臺使用智博傳神20xx)
u 教師備課用機,共32臺,分布在各年級辦公室,多采用p—933 配置計算機。
u 多媒體階梯教室,配備有piii—933計算機、液晶投影儀、實物投影儀、vcd、錄相機、錄音機、調(diào)音臺。
u 30座學生機房,包括一臺教師機、30臺學生機,采用智博精英888教學系統(tǒng)。
u 通過isdn聯(lián)接國際互聯(lián)網(wǎng),建有洪城河小學教育信息網(wǎng)站(),提供快速國際互聯(lián)網(wǎng)出口,可實時上網(wǎng)瀏覽和建立遠程協(xié)作交流。
另外,我校在常規(guī)管理上力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成;在對學生的學習評價上,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。評價做到日評、周評、月評相結合,老師評、學生評、小組評、家長評相結合,語言評價與形象標志激勵相結合;在關注學生全面發(fā)展上,我們提出課外活動人人都有能參加的一項活動,班級管理人人都當班干部,運動會上人人都是運動員,“六一”評獎人人都能得獎牌,讓學生人人都有獲得成功的機會和體驗。我們組織的藝術節(jié)、體育節(jié)、課外活動學生參與率均為100%。學校的口號是“參與就是提高,參與就是進步”,各項活動的部署首先要看是不是學生都參加了,這就是標準。
以上是我校本學期的一些教學工作情況。我們將在今后的工作中,繼續(xù)探索實踐,不斷深化教育科研、改進管理方法,尤其是在課堂教學改革與提高教學效率的關系處理上、在如何進一步規(guī)范教科研上作更深入的`研究,努力使我校的教學工作更上一層樓。
20xx年1月
小學教學教研工作篇六
1.近幾年來我鎮(zhèn)小學教師變動頻繁,尤其是中青年教師調(diào)離多,而連續(xù)好幾年都沒有招聘和調(diào)入新教師,造成我鎮(zhèn)的師資嚴重短缺。
2、教師的水平參差不齊,正規(guī)師范學校畢業(yè)的教師為數(shù)不多,大部分是以工帶干的或是代課教師轉正的,整體水平低下。
3.本地方的教師少,跑教的教師多。
4、教師老齡化,我鎮(zhèn)的教師45歲以上的超過一半。
綜合以上種種現(xiàn)狀因素,給我鎮(zhèn)的教學管理造成很大難度,也造成了我鎮(zhèn)的教學質(zhì)量低下。為此,我們根據(jù)實際情況,在轉變工作觀念,找準工作思路和方法等方面上采取了一系列措施,旨在提高教學質(zhì)量。
1、我們先后制定和完善了《xx鎮(zhèn)小學教師管理條例》和《##鎮(zhèn)小學教師獎罰條例》,還制定了《xx鎮(zhèn)小學教師工作成效積分管理制度草案》等。通過對這些制度、條例的制定和實施,不但為學校管理走向科學化、規(guī)范化邁進了一步。同時還激發(fā)了教師的工作熱情,調(diào)動了教師的積極性。
2、抓常規(guī),保證學校工作良性運轉。
1、繼續(xù)抓好校本教研工作,在校內(nèi)做到相互聽課、評課的同時,還組織我鎮(zhèn)各學校的部分教師到我鎮(zhèn)的結對子學校---縣一小聽課、學習。在相互學習的過程中,使部分教師對新課改理念有了進一步的認識和理解,我鎮(zhèn)教師的課堂教學能力有了一定的提高。
2、組織教師積極參加上級舉辦的各類繼續(xù)教育培訓學習。同時還鼓勵教師積極撰寫教育教學論文,努力提高教師自身的理論水平和業(yè)務水平。
3、認真組織教師外出聽課和學習,我們經(jīng)常組織骨干教師到桂林、柳州、南寧等地,學習和觀摩全區(qū)優(yōu)質(zhì)課和全國名師課。在學習觀摩過程中,要求邊聽課邊評課,并由帶隊領導點評和指導,非常利于提高骨干教師的課堂教學能力。
4、充分利用遠程教育設備資源,有計劃、有目、有選擇地組織教師觀看教學光碟,同時還組織全鎮(zhèn)的教師對名師課的教學光碟進行觀看和點評,不但拓寬了教師的視野,還起到了花小代價獲大收獲的功效。
1、我們要求各學校開展教研活動要立足于實際,以少而精為原則,以突出實用性、可操作性為準繩,堅決杜絕為應付檢查、走過場而開展的教研活動。
2、精心布置、認真組織好骨干教師外出學習回來后的匯報公開課,要求上課教師要學以致用,并結合實際上好匯報課,起到了以點帶面的作用。
3、精心組織、加強指導、努力辦好鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課課賽,并積極參加縣優(yōu)質(zhì)課課賽。讓中青年教師有一個展示自己教學藝術的平臺,以課賽促提高,以提高促成效。
當然,教研成績的取得也離不開領導對教研的重視,尤其在資金方面投入很大,他們也經(jīng)常深入課堂聽課,共同探討教育教學。更感謝教研室的領導和縣一小的領導老師對我們教研工作的支持和幫助。
1、加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐。
2、大力整合教育資源,優(yōu)化教學管理。
3、注重學校發(fā)展,努力提高教學質(zhì)量。
小學教學教研工作篇七
每周工作要點:
開學工作:核實上學人數(shù),發(fā)教科書,作業(yè)本、訂練習冊。
1、第一周:寒假作業(yè)評選;制定學校教學計劃和各項常規(guī)制度,教師會議進行學習規(guī)章制度。明確各項計劃1)學科計劃(各級科一個,任課老師負責,包括綜合、科學、思品、音樂、美術、信息技術等)2)科組教研計劃一個,科組長負責,要有每周教學進度,教研主題。3)課外閱讀計劃,各級一個,語文科組老師負責。
2、第二周:建立教學資源庫,收計劃,收本學期電子文檔教案,以科組為單位收。,行政分工聽課,巡堂檢查。
3、第三周:視導課試教。完善托管課。
4、第四周視導課試教,準備19日視導。
5、第五周迎接視導。
小學教學教研工作篇八
本學期我擔任學校1x6年級的音樂教學工作,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下:
六一學校匯演是學校每年的必備項目!每年的六一我都幫助各班主任做好學生的舞蹈、歌曲訓練工作,今年也不例外。
本學期,我在教學生學習歌曲的時候,注重了對學生識譜能力的培養(yǎng),比如在學生學會一首簡單好聽的歌曲時,我請學生為歌曲的部分曲譜標上唱名,然后在熟悉旋律的基礎上進行視唱,學生都很樂意學習,因此識譜能力有了很大的提高。
注重了音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),在音樂課上,我盡量將一些簡單的樂理知識教給學生,當然,前提是學生不感到枯燥。一點一點的學習,讓學生也了解了什么是休止符,什么是連線,不同的拍號、五線譜的五線四間……在此基礎上,我提倡讓學生對于自己喜歡的歌曲進行歌詞的在創(chuàng)作、對自己喜歡的歌曲進行簡單的伴奏,通過這樣的形式,讓學生對歌曲的了解更加深入,并培養(yǎng)了學生的音樂創(chuàng)造能力。
評價是個老話題,我在音樂教學中也非常注重學生的評價,讓學生自己評價、互相評價,并在評價過程中,讓學生多看別人的進步,優(yōu)點,少提別人的不足,多肯定,少否定。通過這樣的評價方式,讓學生充分了解自己的進步,閃光點,以此讓學生找到自信,充滿信心。
每一門課程的學習,不單單是讓學生學會高深的理論,更重要的是要讓學生學會做人。我在平時的教學中,非常注意讓學生了解尊重。比如在別人說話的時候認真傾聽,在歌曲范唱時認真傾聽,這些我總是記得自己第一個做到,讓自己去感染學生,通過我的帶動,學生在這方面的表現(xiàn)也有了一定進步。
當然,教學中也存在著不足,主要是以下幾方面:
我覺得學習較少,只有一個原因,就是懶惰。常常給自己找理由,于是,自己的業(yè)務水平好像也沒有什么明顯的提高。今后還是要在網(wǎng)上多參加網(wǎng)絡教研,學習別人的優(yōu)點長處,以彌補自己的不足。空閑時間多看看有關教學的書籍,提升自己的專業(yè)水平,讓自己更充實。
由于1年級這學期又換了版本,本人不太熟悉,因此,對于這三個年級的教材研究的不夠深入,也影響了教學效果。解決辦法也只有多學習,多思考,爭取進步。
想來自己的不足應該還不止于此,但相信自己在今后會努力學習,努力工作,聞過改之,不斷進步。
小學教學教研工作篇九
20xx來,在各級領導的正確領導和關心支持下,在全體教干教師的.共同努力下,教研室根據(jù)縣教體局定的“教育質(zhì)量提升年”,始終堅持以“提高教育教學質(zhì)量”為中心,扎實開展教學教研工作,努力促進教師專業(yè)的發(fā)展和學生綜合素質(zhì)的提高?,F(xiàn)將我鄉(xiāng)小學一年來的教學教研工作總結如下:
道口鄉(xiāng)小學每學期都會召開由全鄉(xiāng)小學教干教師參加的教學教研工作會議。每次會議,都對前一段教研工作進行總結,傳達下一階段的工作思路和工作安排。小學教學教研工作會的召開,使全鄉(xiāng)小學教干教師了解了我們教學教研工作某些方面的不足,更加明確了小學教研工作的基本思路,增強了緊迫感,為扎實有效地開展全鄉(xiāng)的小學教研工作,不斷規(guī)范教學常規(guī)管理,深化教學研究,全面推進素質(zhì)教育打下了良好的基礎。
(一)抓常規(guī),確保正常教學秩序。
根據(jù)縣教研室的要求,鄉(xiāng)教研室每月對所轄學校進行“六率”常規(guī)檢查。主要包括作業(yè)、備課、聽課記錄、教研筆記、質(zhì)量檢測、課程方案執(zhí)行情況等;每月對常規(guī)檢查情況進行總結通報,對在常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題,進行通報扣量化分,并要求教師限期改正;通過抓教學常規(guī),確保了正常的教學秩序。
(二)抓教研活動,促進教師專業(yè)發(fā)展。
今年主要開展了以下教研工作:
1、鉆研、把握教材
在鉆研、把握教材方面,我們鄉(xiāng)小學主要開展了教材通研、單元集體備課、教材教法考試。
(1)教材通研和單元集體備課
教材通研和單元集體備課的開展使教師更加理解了教材編者的意圖,更有目標、有重點的進行教學。
(2)教材教法考試
鄉(xiāng)教研室每學期至少組織了一次教師理論或教材教法考試,每次考試成績都已通報到每一個學校,考試成績記入總量化;對于成績不合格的教師,要求他們補考。
在今年下半年縣教研室組織的全縣語數(shù)英常四科教材教法考試中,全鄉(xiāng)小學有6名教師參加,其中有3名教師進入全縣前十名(三年級語文陳國花第2名,六年級英語張金苗第4名,四年級科學王曉雷第四名),這6位教師的總成績名列全縣第七(包括3個實驗小學)。對于在縣教材教法考試中成績優(yōu)異的,都將得到物質(zhì)獎勵。
2、課堂教學和新理念
在課堂教學和新理念方面,主要有每學期的鄉(xiāng)公開課和教研員講座,各個學校的青年教師公開課,并組織教師參加縣教研室組織的專題研討活動。
(1)課堂教學
根據(jù)我鄉(xiāng)實際,我們每個學期都開展“提高課堂教學效益三步走”特色活動:
第一步全鄉(xiāng)范圍內(nèi)舉行學科教學觀摩。
這一活動上半年于4月份,下半年于20xx年10月29日在道口中心小學舉行。首先,由教學能手、骨干教師經(jīng)過精心準備然后作課,接著說課、教研員評課,最后講課教師寫反思,其他教師寫學習體會。
第二步各學校舉行青年、骨干教師公開課。
根據(jù)我鄉(xiāng)小學教研室青年骨干教師培養(yǎng)要求,同時,為加強各學校校本教研,我鄉(xiāng)教研室要求各學校舉辦青年、骨干教師公開課活動,要求學校40歲以下的教師每學期必須上一節(jié)公開課,學校同學科教師聽課并寫出聽課學習體會,屆時中小教研室全員參加,相關學科教研員現(xiàn)場聽課,由講課教師說課,聽課教師與講課教師互動交流,講課教師要根據(jù)教研員的反饋寫出反思,聽課教師寫出聽課學習體會。
第三步在以上基礎上,教研員深入班級對全鄉(xiāng)教師聽評課,并對全鄉(xiāng)教師的課堂教學進行評估,成績計入教師量化。
通過這樣的活動,全鄉(xiāng)教師都能得到教研室的指導,都有不同層次的提高。
(2)專題研討
專題研討由課例示范解讀和講座培訓組成,每學期教研室都組織了有教學能手、新秀和骨干教師執(zhí)教的公開課,教研員和教師共同研討,教研員再進行相關理論和新理念培訓。
參加縣教研室組織的專題研討活動,更是受益匪淺。我們鄉(xiāng)和嶺泉小學于11月初共同邀請了實驗一小的四位名師進行送課,邀請了縣教研員對課進行解讀,并提供給我們農(nóng)村一線教師四城常有指導意義的精彩講座。
小學教學教研工作篇十
圍繞立德樹人的`辦學思想,按照教育局“122233”工作思路,督促學校加強教學常規(guī)管理,規(guī)范辦學行為,提高辦學效益。
(一)教學常規(guī)管理。
2、落實教學常規(guī)管理制度,保證正常的教學秩序。
3、組織語文課堂教學比賽,選送選手參加鄉(xiāng)級比賽。
4、抓好專題研究工作。語文研究專題為:小學中高年級閱讀教學;數(shù)學科學專題:計算教學的研究,重點是口算訓練。
5、組織期中、期末教學質(zhì)量檢測,做好質(zhì)量分析。
(二)其它工作。
1、開展中華經(jīng)典朗讀比賽。(9月份)。
2、安排教師參加“第二期容縣名優(yōu)教師培養(yǎng)工程學員”培訓班,以及其它培訓。
3、組織教師參加區(qū)、市、縣等各級論文、案例、教學設計的評比活動。
4、教師網(wǎng)絡上傳筆教案,加強備課工作檢查。
2、組織開展中華經(jīng)典誦讀比賽。
3、按教育集團計劃,開展教研活動。
1、舉辦語文教師課堂教學比賽,選送優(yōu)秀選手參加鎮(zhèn)級比賽。
3、撰寫論文、案例、教學設計的評比活動。
4、做好學校教學常規(guī)工作管理工作,進一步提高學校教學質(zhì)量,迎接縣教學質(zhì)量抽考。
1、組織段考,做好質(zhì)量分析,提出整改建議。
2、開展教研教學活動。
1、抓好教學進度,做好補差補缺工作。
2、開展教研教學活動。
1、組織期末教學質(zhì)量檢測,質(zhì)量分析。
3、進行期末總結,擬訂下學期工作計劃。
小學教學教研工作篇十一
(八)聽課評課常規(guī)。
(九)外出學習常規(guī)。
(十)資料收集常規(guī)。
(十一)電教平臺使用常規(guī)。
二、課堂教學。
開展課堂教學改革,第二周開始進行課堂聽課,繼續(xù)進行高效課堂教學研究,請王蓓蓓博士繼續(xù)指導高效課堂,本學期繼續(xù)進行同課異構活動,提高上課實效。
1.“三主導?五自主”課堂教學評價表(見附表)。
2.聽課記錄表(見附表)。
3.多媒體使用記錄表(見附表)。
三、教科研管理。
1.教科研機構(另紙)。
2.科組長職責(另紙)。
3.行政端點安排。
語文:麗儀、捷、妙。
數(shù)學:區(qū)校、香姑、國。
小學教學教研工作篇十二
本學年,我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領導下,全面貫徹黨的教育方針,扎實推進素質(zhì)教育,認真落實教學常規(guī),以教科研工作推動課改,用課改促進教科研,促進教師專業(yè)發(fā)展,從而提高了學校教育教學質(zhì)量。
1、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在—學年第二學期六年級縣文化素質(zhì)檢測中,“一分兩率”排在全縣第四名。全鎮(zhèn)共有117人進入縣1600名,其中陳xx、盧xx分別奪得今年六年級文化素質(zhì)檢測總分全縣第一、第二名。在春縣學科調(diào)研抽測中,五科綜合總得分位居縣的前列。
2、教研工作喜獲豐收。今學年上送省、市、縣參評的論文,獲省三等獎一篇,市二等獎一篇,獲縣一等獎兩篇、二等獎三篇、三等獎兩篇。羅xx老師在第xx屆“育人杯”課堂教學競賽獲二等獎。龍xx老師在縣中小學新教師課堂教學競賽獲小學組一等獎。
3、素質(zhì)教育再創(chuàng)佳績。學生參加縣小學生文藝展演獲三等獎。學生參加縣中小學生運動會獲運動會團體總分第四名,乒乓球賽團體第三名,毽球比賽團體第七名,田徑賽團體總分第三名。學生參加縣青少年美術、書法大賽,獲小學組書法二等獎、小學組美術三等獎各一人。
(1)加強教師隊伍建設,努力提高教師素質(zhì)。
1、各校組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),加強了師德建設,營造了教書育人、為人師表、嚴謹治學、嚴格執(zhí)教的良好教風。
2、認真組織教師學習《課程標準導讀與教學實施》,深入領會其改革的精神實質(zhì),理解課程標準對教學的新要求,提高實施新課程的能力和水平,努力推進課程改革。
舉辦新教師課堂教學競賽、優(yōu)秀論文評選、風采課堂展示活動。通過這些活動,有效地提高教師的教育教學能力和專業(yè)實踐能力。
(2)加強教學常規(guī)管理,努力提高教學質(zhì)量。
1、有效落實教學常規(guī)。各校嚴把教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測等環(huán)節(jié)質(zhì)量關,提高教學常規(guī)管理質(zhì)量。
2、加強對課堂教學的監(jiān)控。學校領導、教研員通過深入課堂,推門聽課,督促教師加強學習,認真?zhèn)湔n,改進教法,提高教學質(zhì)量。
3、加大培優(yōu)輔差的力度。各任課教師堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略,有計劃、有目的、有措施、有成效地做好培優(yōu)輔差工作,努力提高“一分兩率”。
4、全面加強教學質(zhì)量監(jiān)控。每學期抓好單元檢測、期中試、學科競賽、期末試質(zhì)量檢測,及時做好檢測質(zhì)量分析工作,發(fā)揮檢測對教學研究及評價等方面的導向、激勵、調(diào)控和引領作用。
5、狠抓考紀考風,加強學風建設。認真組織各級各門考試,狠抓考紀考風和考試規(guī)范,以嚴肅的考風促良好的校風、教風和學風的形成。
(3)扎實開展教科研工作,推進課堂教學改革。
1、我校為了深入推進教科研工作,認真做好小專題課題研究,以研究引領教師發(fā)展,以研究推進教學改革。圍繞今年1月申報立項的3個縣級小專題,組織教師學習和培訓,結合教學實際扎實開展研究,努力解決教育教學中的實際問題。
2、為了深入開展課堂教學改革,中心小學的領導班子深入學校,深入課堂,加強了課改指導的針對性。同時開展優(yōu)秀課例觀摩學習活動和聯(lián)片教研活動,引領課堂教學研究,努力提高課堂教學質(zhì)量。
(4)抓好畢業(yè)班工作,促教學質(zhì)量提高。
進入備考階段,我們召開六年級備考研討會,對教師進行備考復習指導,就考試方向,考試動態(tài)和如何把握各學科復習的重點和難點進行輔導,同時,我們還組織教師分學科就如何進行有效復習問題展開討論。為了提高學生的復習效果,訓練學生的應考能力,除了對學生進行有效指導外,我們還對學生進行模擬考試訓練,收到良好的'效果。
(5)加強藝術體育工作,促進學生全面發(fā)展。
各校按照國家規(guī)定開設體育與健康、綜合實踐活動課和藝術課程,開齊課程,開足課時。上好體育課,大力開展“每天鍛煉一小時”活動和“體育、藝術2+1項目”,進一步提高體育課與藝術課的教學質(zhì)量。開展豐富多彩的文化藝術和體育活動,提高學生藝術素養(yǎng)。做好《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)上報工作。
我們在肯定成績的同時,更要看到存在的問題和不足。
1、學生兩極分化比較嚴重,下層生面較大。今后的課堂教學要注意面向全體,關注學生差異,使每個學生都能得到發(fā)展和進步。
2、鎮(zhèn)內(nèi)小學教學質(zhì)量發(fā)展不平衡,英語學科比較薄弱。今后要加強對薄弱學校的教育教學管理,加強對英語教學的研究與指導。
3、部分小學的教研活動針對性和實效性不強。今后要改進和加強以校為本的教學研究工作,以教研促教改,促進教師專業(yè)發(fā)展。
在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,在持續(xù)發(fā)展上做xx,團結協(xié)作,勤奮工作,為辦好人民滿意的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
小學教學教研工作篇十三
本學期本組的`教研工作在充實而緊張中走過來了,在這一學期中,本組繼續(xù)以新的數(shù)學課程標準為依,深化改革,促進學生的全面發(fā)展。在校領導和中心教研組的帶領下,本組全體教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,堅持教育,教學理論學習,積極參加各項教研活動,各老師認真研讀了數(shù)學課程標準,領會其思想和要求,樹立新的教學觀念,用課標指導教學實踐,并置身其中去迎接各種挑戰(zhàn),齊心協(xié)力,團結共進,為本組的教育教學改革躍上一個新的臺階而努力工作著。
本組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及嚴肅、勤奮、求真、善行的良好的學風的形成。全組教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,年青教師扎實撰寫每個課時的教案;每位教師課前精心設計,課時全力以赴,關注細節(jié),關注全體學生,用心上好每一節(jié)課,課后進行反思,寫下自己的執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光或困惑,并提出來全組成員共同分享、討論、借鑒、學習,為以后的教學積累許多有益的經(jīng)驗與啟示。
為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,本組每個教師積極參與到每次教研工作中,在每次的大組、小組教研活動中,每位教師把自己的寶貴經(jīng)驗與學校的先進理念有機結合;在聽、授、評教研活動中,教師們認真按照“集體備課,集思廣益,共同評議,反思總結,內(nèi)化吸收”的步驟進行。本學期,本組教師成員也相繼出力協(xié)助。級組內(nèi)教師努力奮進,虛心向?qū)W,并積極備課,上研究課,其他成員認真評課,及時反潰每個教師從理論學習到實踐研討,從集體備課到聽課、評課,使教師的教學理論向縱深方向發(fā)展,教育教學工作也得到了一定的提升。
同年級每位老師主備若干單元,再由其他老師作參備,最后再集體討論形成共案,各班都要根據(jù)共案進行上課。隨后要進行每課的教學反思。加強集體備課的另一體現(xiàn)是同年級老師多互相聽課,取長補短。
根據(jù)低年級學生的特點,我科組將全班學生分成六大組,六大組中又分四人小組。教給小組長如何分工,怎樣帶領全組同學進行交流、展示。
教研工作是教學工作有序、系統(tǒng)進行的重心,也是每個教師成長的必備手冊,從中教師可以獲取更多有用的教學工作的資源。本組全體教師本著認真、勤學、善思、實干的準則,將一如既往,再接再厲,持之以恒,把教研、教學工作做得更好。
小學教學教研工作篇十四
本學期,中心小學的教學教研工作根據(jù)市局《20xx年××市初等與學前教育工作意見》和市進修學?!?0xx年××市小學教研工作計劃》的精神,結合本中心的實際情況,確定中心小學教學教研的工作目標:以提高教學質(zhì)量為核心,堅持開展校本教研常規(guī)活動,突出課堂教學實效性,加強片區(qū)、校際互動交流,促進各校均衡發(fā)展,促進學生全面發(fā)展。
本學期,我們繼續(xù)依托“中心——學點——學校”三級校本教研,加強各級的互動交流,使之形成有效的教研網(wǎng)絡,促進各校均衡發(fā)展。
中心小學仍以課堂教學為載體,舉行課堂教學現(xiàn)場研討活動,語文仍以“凸顯學生閱讀實踐過程的模式研討”為重點,數(shù)學以“提高課堂教學實效性”為重點,在高、中、低三個學段開展活動。各學點要以學點為單位,每月開展一次課堂教學現(xiàn)場研討活動,研討的重點可根據(jù)本學點的實際情況,針對具體的教學問題開展活動。各校應加強互動交流,共同切磋,開展“互幫共進”的校際教研活動,重點在于解決實際問題,在教研中,力求做到“小”、“實”、“活”、“準”。各學點應打造教研骨干學校,并使之在學點中發(fā)揮輻射作用,帶動質(zhì)量欠佳的學?;虬嗉壒餐l(fā)展。
立足常規(guī),加強管理是提高教學質(zhì)量的基礎。本學期,各校要嚴格按照《××市小學教學常規(guī)管理辦法》的要求,做到環(huán)環(huán)相扣,層層落實。各校要科學制定課程計劃,開齊上足各門課程,規(guī)范教師教學行為,杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象,精心上好每一節(jié)課,避免“課里不認真,課外再補習”的現(xiàn)象。各校要定期對教師的教學常規(guī)工作進行檢查,并做好記錄存檔。中心小學擬在期初中、期中、期末進行三次集中檢查,并將不定期地到各校進行教學常規(guī)調(diào)研。調(diào)研時,我們將組織教研人員,通過聽課、座談、調(diào)查、測試等形式,了解各校(班)的教學實際情況,并綜合調(diào)研反饋的信息,采取必要的措施。通過調(diào)研,切實做好學校教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控。
本學期,繼續(xù)以沿海教學片區(qū)組織單元學習目標檢測命題,努力提高各年級各學科的命題質(zhì)量。各校應強調(diào)教師在每次測查后,做好質(zhì)量分析,及時了解學和的學習情況,調(diào)整自己的教學方法,立足平時,提高質(zhì)量。期末測查,由教育局統(tǒng)一命題,中心小學組織考試,評卷和質(zhì)量分析。各層的知識測查,力求體現(xiàn)課標,不斷提高學科學業(yè)評價的科學性,形成教學質(zhì)量監(jiān)控的體系。
本學期時間短,教材多,畢業(yè)考試迫在眉睫。各校應該充分重視畢業(yè)班的工作。首先,要搞好平時課堂教學,既要提高質(zhì)量,又要減輕學生的負擔。尤其是語文科,今年是實施語文出版社s版教材的第一屆。六年下冊是新教材,務必要讀透教材,讀懂課標,對全套教材要全面把握。其次,要根據(jù)班級的實際,在平時教學中注意補缺補漏,輔導學困生,提高班級的及格率。再其次,要精心做好畢業(yè)考前的復習,做到訂好計劃,備好課,針對學生知識的薄弱點有的放矢地進行復習。
本學期,我們在期初將以“提高畢業(yè)班教學質(zhì)量”為主題,結合課堂教學現(xiàn)場進行研討;在期中,我們還將召開畢業(yè)班工作會議,交流經(jīng)驗,部署工作;在復習期間,還將就“如何上好復習課”進行研討,并進行幾次模擬測試。
各校要關注畢業(yè)班工作,從生活上、工作上、學習上給予方便,使畢業(yè)班的質(zhì)量在原有的基礎上更進一步。
1、各校要組織教師開展以“要做教書人,先做好讀書人”為主題的“書香校園”活動,倡導教師養(yǎng)成良好的讀書習慣。
2、各校要組織教師積極參加農(nóng)村小學教育教學能力培訓。培訓采取集中學習,教學實踐和校本研修相結合的方式進行,包括專題講座、集訓研究、課堂觀摩、問題討論、說課評課、校本教研和跟蹤指導等。培訓期間,將進行考勤,并整理歸檔。
3、開展以課例為載體,以“兩讀”為導向的教學研討活動,促進教師把準教學目標和教學內(nèi)容。
4、各校要組織教師認真學習省普教室即將頒發(fā)的《學科教學要求》,并開展相關研討活動。
5、各校要組織教師參加各級各科的教研活動。本學期有市級的、片區(qū)的、中心小學的,活動頗多。在研討活動中,促進自己的專業(yè)化成長。
本學期將適量開展一些學生的競賽活動,初擬活動內(nèi)容如下:
1、小學生英語口語比賽。
2、小學生書畫競賽。
3、小學生技能素質(zhì)競賽。
4、小學生“慶六一”手抄報評選。
小學教學教研工作篇十五
本學期來,我校在上級教育主管部門的正確領導下,根據(jù)上級的文件精神和有關教研教學工作的有關規(guī)定,結合本?,F(xiàn)有的實際情況,我校能認真執(zhí)行并貫徹實施,長期以來,全面堅持以課堂教學改革和提高教學質(zhì)量為核心,以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展為奮斗目標,在抓好常規(guī)教研教學活動的同時,積極認真地搞好校本教研的工作,建立建全有關教研教學管理的各項制度并切實實施,通過調(diào)動各方面的積極因素,在全校教師的積極配合和共同努力下,各方面都取得了正常的發(fā)展。
學校能嚴格按照上級的各項規(guī)定規(guī)范辦學行為,認真執(zhí)行省的課程計劃,按規(guī)定開齊課程的設置并開足課時,嚴格按照統(tǒng)一的作息時間,全面推進素質(zhì)教育,積極開展第二課堂、大課間和每天1小時的體育活動,讓學生在緊張的學習中也有更多的活動空間。開學初,結合上級有關教研教學的工作重點和計劃,學校在及時召開各教研組會議之后也相應制訂了本校的教研計劃、班科組計劃和各項常規(guī)管理的制度并貫徹實施。
1、教師任課情況:
根據(jù)本校教師的實際情況,本學期在安排教師任課時,少部分進行了適當?shù)男⊙h(huán)和調(diào)整,其他基本保持穩(wěn)定不變,確保讓教師們在熟悉和掌握教材的情況下,能更好地開展教育教學工作,提高教學質(zhì)量;在任課方面,學校行政沒有出現(xiàn)無任課的現(xiàn)象,都親臨教學第一線并擔任中高部的課程教學,校長任六年級科學并負責安全工作;教導主任主抓學校的教研教學工作,任三年英語;政教主任任任四年級的數(shù)學并負責后勤工作,總輔導員仼五年級數(shù)學,負責統(tǒng)計的工作和資料的整理及檔案工作,全校教師齊抓共管,齊心協(xié)力,為逐步提高全面的教學質(zhì)量而奮斗。
2、批改作業(yè)和質(zhì)量評價情況。
全體教師都能認真完成各人的崗位職責,本著對學生認真負責的態(tài)度,沒有出現(xiàn)馬虎應付的現(xiàn)象,認真布置較有針對性和適當?shù)淖鳂I(yè),對每一位學生的作業(yè)都非常認真批改,對基礎較差的學生能給予輔導,做到因材施教,按時對學生進行質(zhì)量評價,每次評價之后都能進行認真講評,對學生多釆用不同的鼓勵方法,整體的作業(yè)都比較整齊、規(guī)范,作業(yè)量足,學生書寫認真,格式符合要求,作文都有眉批總批,對寫作能力較好的學生能給予鼓勵,激發(fā)學生的寫作興趣,作業(yè)都有注明周次和日期。
3、備課和教學方面。
學校能根椐上級的要求,成立各科的備課組,全校教師都積極參加鎮(zhèn)和片的集體教研教學活動,認真?zhèn)湔n,編寫教案,教案格式符合要求,教學目的明確,重難點突出,準備充分,課堂結構合理嚴謹,精心做好每一課的課堂教學設計,教案都較有實用價值。
4、教研教學活動及取得成果。
各教研組都能認真制訂教研教學計劃并按計劃開展教研教學活動,每個科組都根據(jù)區(qū)有關教研教學活動的規(guī)定,做到參加活動的教師都有簽名,有中心發(fā)言人,有時間和活動記錄,各組都主動組織教師互相聽課、評課、主動上好公開課、優(yōu)質(zhì)課和主題班會課,本學期,我校有25位教師舉行了校性公開課,所有的公開課都受到聽課老師的一致好評。學校根據(jù)有利條件,成立了美術興趣小組,很多學生都積極參加,學生對美術的興趣也相應提高了。自開學至今,我校積極開展了一系列的校性競賽活動,在開展了“陽光教學活動周”,每個科任都邀請學生家長到學校聽課和評課,學校也相應開展了唱歌比賽、跳繩比賽、書畫比賽、象棋比賽、英語書法比賽和一二年級的拼音及速算賽等,受到學生家長的好評。為參加鎮(zhèn)和區(qū)的竟賽打下扎實的基礎,對在各項競賽中取得優(yōu)秀成績的學生都給給予表揚和獎勵。本學期,我校經(jīng)常性開展語文、數(shù)學、英語的教研教學活動,全校教師都能積極參加各教研組的教研活動和各教研活動小組的備課和聽評課活動,為了提高教師的教育教學能力,學校經(jīng)常組織教師互相聽課、評課,聽課節(jié)數(shù)都達到要求,所有聽課教師都有聽課記錄,聽課記錄里面內(nèi)容齊全,有簡要的評課,從而起到了取長補短、相互促進,共同提高的作用,獲得了較好的效果。
5、學科競賽情況。
學校經(jīng)常開展各項校性競賽活動,在各項競賽活動中,學校每次都對獲獎學生給予獎勵,對未能獲獎的學生也給予了表揚和鼓勵。在每次縣、鎮(zhèn)組織的各項競賽活動中,我校相關的老師都能做好充分的準備,認真組織選拔賽,爭取時間對參賽學生進行無償?shù)妮o導,洪麗萍老師輔導學生參加鎮(zhèn)四年數(shù)學競賽,2人獲獎,許佳南,許雨詩同學的作文在《教育周刊》發(fā)表,許瑋琪同學的作文在區(qū)獲獎。受學生家長和全村干群的好評。
時間的腳步在不斷向前邁進,教育教學在不斷創(chuàng)新,我們雖取得了點滴成績,按時完成教育教學任務,基本達到預定目標,但是我們距離本校預定的要求和奮斗的目標相差還有很大的距離,今后我們要緊跟時代的步伐,繼續(xù)努力,積極開展各項教研教學活動,加強各方面的管理,爭取優(yōu)異的成績。
xxxx小學。
小學教學教研工作篇十六
本學期,我校教學教研工作主要縣教研室的工作計劃為指導,認真貫徹執(zhí)行《基礎教育課程改革綱要》,大力推進教育科研,深化課堂教學改革,扎實開展校本教研活動。以學生發(fā)展為根本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,以提高課堂教學效率為重點,全面提高教育教學質(zhì)量?,F(xiàn)就一學期來對我校的一些做法作如下總結。
1、開展了多讀書,讀好書活動
采取多種形式鼓勵教師多購書,多讀書,讀好書,使學校真正成為“書香校園”。
2、繼續(xù)開展教師基本功訓練活動
學校經(jīng)常性的進行“三筆字”的訓練,夯實教師的基本功。
3、借助網(wǎng)上遠程研修平臺,促進教師的專業(yè)成長。
全體教師參與了網(wǎng)上遠程研修,每位教師進行了網(wǎng)上聽評課活動,并認真寫出了觀評課報告,同時,按上級要求設計出了信息化案例以及相應的課件等資料,促進了教師利用信息技術進行教學的能力。
1、加大教育理論學習,促進專業(yè)成長。
我校結合建設書香校園活動,掀起讀書熱潮,特別是開展教師讀書活動,網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結合,學習有關教育教學理論,既能及時了解教改動態(tài)信息,開闊視野,又能提高教育教學理論水平。
2、通過“走出去,請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓。
積極搞好校內(nèi)的校本培訓,在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里,我校組織部分語文和數(shù)學教師參加了勝坨鎮(zhèn)舉辦的“青年教師課堂教學大賽”活動,取得了3個一等獎和1個二等獎的優(yōu)異成績,提高了教師的教研水平和教學能力。并邀請鎮(zhèn)教研室和兄弟學校到我學校觀摩課堂教學,對我們的課堂教學提出指導性建議,為我校教師的成長注入了動力。
在校內(nèi)教研活動中,我校重點成立了“語文”、“數(shù)學”、“英語”三個教研組,由教務處牽頭,制定好教研計劃,寫好活動記錄,學期末做好教研工作總結。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內(nèi)展示課,其他相關教師參與聽課,課后進行說課評課活動。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內(nèi)公開課,進行說課評課活動。通過教師們互相交流,互相學習,取長補短。本學期,我校共舉行教研活動16次,取得了較好的教研效果。
另外,我校利用學校的校園網(wǎng)絡和遠程教育設備等,組織教師學習專家講座,優(yōu)秀示范課等,和校內(nèi)聽課同步進行。本學期校長共聽課30節(jié),主任聽課共30節(jié),每位教師聽課15多節(jié)。
二抓好校本教研,促進教學實踐
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃,根據(jù)學科特點,深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。
2、舉辦一課多研、同課異構活動。通過活動,增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。
3、注意總結經(jīng)驗。在這一學期里,我校的教師能按要求做好教學反思,撰寫教學反思共計40余篇,能積極把理論與實踐相聯(lián)系,有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。
(三)重視校本教研,創(chuàng)出亮點
本學期,我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行。其中,教師共同聽課,共同評課,互相學習,互相交流,學習制作課件,使用課件上課是校本教研的`一大亮點。鼓勵教師學習制作課件,運用課件上課,提高教師的現(xiàn)代化教學水平。
利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學,提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來,可以“引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以,我校在校本教研時,還要加強這方面的學習,提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平。
一做好各種計劃、檢查、訓練和總結
學期初我們就制定好了教學工作計劃,教研工作計劃及人員安排,期間每月對教師的備課,作業(yè)批改,教師聽課記錄進行檢查。
本學期,我校積極做好小學生五項基本功工作,對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫、英語口語等訓練常抓不懈。
二抓好制度建設,落實教學常規(guī)
1、全面貫徹新課程計劃。開足課程,上足課時。校長、主任親自上課,并經(jīng)常深入課堂聽課,了解情況,探討策略、解決問題。
2、加強教學全過程監(jiān)控工作,提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作,教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃,并按計劃實施,落實好各項措施,確實提高學生的學習能力。
3、做好教案、作業(yè)等常規(guī)檢查,完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,發(fā)揮教研組長的作用,做到定期與不定期檢查相結合。
4、開展好學校興趣小組活動,響應上級開展各種學科競賽活動,注意培養(yǎng)學生個性、特長,促進學科知識互補,實現(xiàn)以活動促教學的目的,在各項競賽中取得了較好的成績。
總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。
小學教學教研工作篇十七
本學年,我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領導下,全面貫徹黨的教育方針,扎實推進素質(zhì)教育,認真落實教學常規(guī),以教科研工作推動課改,用課改促進教科研,促進教師專業(yè)發(fā)展,從而提高了學校教育教學質(zhì)量。
1、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在2013—2014學年第二學期六年級縣文化素質(zhì)檢測中,“一分兩率”排在全縣第四名。全鎮(zhèn)共有117人進入縣1600名,其中陳xx、盧xx分別奪得今年六年級文化素質(zhì)檢測總分全縣第一、第二名。在2014年春縣學科調(diào)研抽測中,五科綜合總得分位居縣的前列。
2、教研工作喜獲豐收。今學年上送省、市、縣參評的論文,獲省三等獎一篇,市二等獎一篇,獲縣一等獎兩篇、二等獎三篇、三等獎兩篇。羅xx老師在2014年第十一屆“育人杯”課堂教學競賽獲二等獎。龍xx老師在縣2013年中小學新教師課堂教學競賽獲小學組一等獎。
3、素質(zhì)教育再創(chuàng)佳績。學生參加縣2014年小學生文藝展演獲三等獎。學生參加縣2014年中小學生運動會獲運動會團體總分第四名,乒乓球賽團體第三名,毽球比賽團體第七名,田徑賽團體總分第三名。學生參加縣2014年青少年美術、書法大賽,獲小學組書法二等獎、小學組美術三等獎各一人。
(一)加強教師隊伍建設,努力提高教師素質(zhì)。
1、各校組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),加強了師德建設,營造了教書育人、為人師表、嚴謹治學、嚴格執(zhí)教的良好教風。
2、認真組織教師學習《課程標準(2011)導讀與教學實施》,深入領會其改革的精神實質(zhì),理解課程標準對教學的新要求,提高實施新課程的能力和水平,努力推進課程改革。
(2)舉辦新教師課堂教學競賽、優(yōu)秀論文評選、風采課堂展示活動。通過這些活動,有效地提高教師的教育教學能力和專業(yè)實踐能力。
(二)加強教學常規(guī)管理,努力提高教學質(zhì)量。
1、有效落實教學常規(guī)。各校嚴把教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測等環(huán)節(jié)質(zhì)量關,提高教學常規(guī)管理質(zhì)量。
2、加強對課堂教學的監(jiān)控。學校領導、教研員通過深入課堂,推門聽課,督促教師加強學習,認真?zhèn)湔n,改進教法,提高教學質(zhì)量。
3、加大培優(yōu)輔差的力度。各任課教師堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略,有計劃、有目的、有措施、有成效地做好培優(yōu)輔差工作,努力提高“一分兩率”。
4、全面加強教學質(zhì)量監(jiān)控。每學期抓好單元檢測、期中試、學科競賽、期末試質(zhì)量檢測,及時做好檢測質(zhì)量分析工作,發(fā)揮檢測對教學研究及評價等方面的導向、激勵、調(diào)控和引領作用。
5、狠抓考紀考風,加強學風建設。認真組織各級各類考試,狠抓考紀考風和考試規(guī)范,以嚴肅的考風促良好的校風、教風和學風的形成。
(三)扎實開展教科研工作,推進課堂教學改革。
1、我校為了深入推進教科研工作,認真做好小專題課題研究,以研究引領教師發(fā)展,以研究推進教學改革。圍繞今年1月申報立項的3個縣級小專題,組織教師學習和培訓,結合教學實際扎實開展研究,努力解決教育教學中的實際問題。
2、為了深入開展課堂教學改革,中心小學的領導班子深入學校,深入課堂,加強了課改指導的針對性。同時開展優(yōu)秀課例觀摩學習活動和聯(lián)片教研活動,引領課堂教學研究,努力提高課堂教學質(zhì)量。
(四)抓好畢業(yè)班工作,促教學質(zhì)量提高。
進入備考階段,我們召開六年級備考研討會,對教師進行備考復習指導,就考試方向,考試動態(tài)和如何把握各學科復習的重點和難點進行輔導,同時,我們還組織教師分學科就如何進行有效復習問題展開討論。為了提高學生的復習效果,訓練學生的應考能力,除了對學生進行有效指導外,我們還對學生進行模擬考試訓練,收到良好的效果。
(五)加強藝術體育工作,促進學生全面發(fā)展。
各校按照國家規(guī)定開設體育與健康、綜合實踐活動課和藝術課程,開齊課程,開足課時。上好體育課,大力開展“每天鍛煉一小時”活動和“體育、藝術2+1項目”,進一步提高體育課與藝術課的教學質(zhì)量。開展豐富多彩的文化藝術和體育活動,提高學生藝術素養(yǎng)。做好2012年《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)上報工作。
我們在肯定成績的同時,更要看到存在的問題和不足。
1、學生兩極分化比較嚴重,下層生面較大。今后的課堂教學要注意面向全體,關注學生差異,使每個學生都能得到發(fā)展和進步。
2、鎮(zhèn)內(nèi)小學教學質(zhì)量發(fā)展不平衡,英語學科比較薄弱。今后要加強對薄弱學校的教育教學管理,加強對英語教學的研究與指導。
3、部分小學的教研活動針對性和實效性不強。今后要改進和加強以校為本的教學研究工作,以教研促教改,促進教師專業(yè)發(fā)展。
在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,在持續(xù)發(fā)展上做文章,團結協(xié)作,勤奮工作,為辦好人民滿意的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
小學教學年度工作總結|小學教學年終工作總結|小學教學個人工作總結。
小學教學年度工作總結|小學教學年終工作總結|小學教學個人工作總結。
小學教學教研工作篇十八
本學年,我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領導下,全面貫徹黨的教育方針,扎實推進素質(zhì)教育,認真落實教學常規(guī)。小學教學教研工作總結如下,快隨本站小編一起來了解下。
本學年,我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領導下,全面貫徹黨的教育方針,扎實推進素質(zhì)教育,認真落實教學常規(guī),以教科研工作推動課改,用課改促進教科研,促進教師專業(yè)發(fā)展,從而提高了學校教育教學質(zhì)量。
一、主要成績
1、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在2018—2018學年第二學期六年級縣文化素質(zhì)檢測中,“一分兩率”排在全縣第四名。全鎮(zhèn)共有117人進入縣1600名,其中陳xx、盧xx分別奪得今年六年級文化素質(zhì)檢測總分全縣第一、第二名。在2018年春縣學科調(diào)研抽測中,五科綜合總得分位居縣的前列。
2、教研工作喜獲豐收。今學年上送省、市、縣參評的論文,獲省三等獎一篇,市二等獎一篇,獲縣一等獎兩篇、二等獎三篇、三等獎兩篇。羅xx老師在2018年第十一屆“育人杯”課堂教學競賽獲二等獎。龍xx老師在縣2018年中小學新教師課堂教學競賽獲小學組一等獎。
3、素質(zhì)教育再創(chuàng)佳績。學生參加縣2018年小學生文藝展演獲三等獎。學生參加縣2018年中小學生運動會獲運動會團體總分第四名,乒乓球賽團體第三名,毽球比賽團體第七名,田徑賽團體總分第三名。學生參加縣2018年青少年美術、書法大賽,獲小學組書法二等獎、小學組美術三等獎各一人。
二、主要做法
(一)加強教師隊伍建設,努力提高教師素質(zhì)。
1、各校組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),加強了師德建設,營造了教書育人、為人師表、嚴謹治學、嚴格執(zhí)教的良好教風。
2、認真組織教師學習《課程標準(2018)導讀與教學實施》,深入領會其改革的精神實質(zhì),理解課程標準對教學的新要求,提高實施新課程的能力和水平,努力推進課程改革。
(2)舉辦新教師課堂教學競賽、優(yōu)秀論文評選、風采課堂展示活動。通過這些活動,有效地提高教師的.教育教學能力和專業(yè)實踐能力。
(二)加強教學常規(guī)管理,努力提高教學質(zhì)量
1、有效落實教學常規(guī)。各校嚴把教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測等環(huán)節(jié)質(zhì)量關,提高教學常規(guī)管理質(zhì)量。
2、加強對課堂教學的監(jiān)控。學校領導、教研員通過深入課堂,推門聽課,督促教師加強學習,認真?zhèn)湔n,改進教法,提高教學質(zhì)量。
3、加大培優(yōu)輔差的力度。各任課教師堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略,有計劃、有目的、有措施、有成效地做好培優(yōu)輔差工作,努力提高“一分兩率”。
4、全面加強教學質(zhì)量監(jiān)控。每學期抓好單元檢測、期中試、學科競賽、期末試質(zhì)量檢測,及時做好檢測質(zhì)量分析工作,發(fā)揮檢測對教學研究及評價等方面的導向、激勵、調(diào)控和引領作用。
5、狠抓考紀考風,加強學風建設。認真組織各級各類考試,狠抓考紀考風和考試規(guī)范,以嚴肅的考風促良好的校風、教風和學風的形成。
(三)扎實開展教科研工作,推進課堂教學改革。
1、我校為了深入推進教科研工作,認真做好小專題課題研究,以研究引領教師發(fā)展,以研究推進教學改革。圍繞今年1月申報立項的3個縣級小專題,組織教師學習和培訓,結合教學實際扎實開展研究,努力解決教育教學中的實際問題。
2、為了深入開展課堂教學改革,中心小學的領導班子深入學校,深入課堂,加強了課改指導的針對性。同時開展優(yōu)秀課例觀摩學習活動和聯(lián)片教研活動,引領課堂教學研究,努力提高課堂教學質(zhì)量。
(四)抓好畢業(yè)班工作,促教學質(zhì)量提高。
進入備考階段,我們召開六年級備考研討會,對教師進行備考復習指導,就考試方向,考試動態(tài)和如何把握各學科復習的重點和難點進行輔導,同時,我們還組織教師分學科就如何進行有效復習問題展開討論。為了提高學生的復習效果,訓練學生的應考能力,除了對學生進行有效指導外,我們還對學生進行模擬考試訓練,收到良好的效果。
(五)加強藝術體育工作,促進學生全面發(fā)展。
各校按照國家規(guī)定開設體育與健康、綜合實踐活動課和藝術課程,開齊課程,開足課時。上好體育課,大力開展“每天鍛煉一小時”活動和“體育、藝術2+1項目”,進一步提高體育課與藝術課的教學質(zhì)量。開展豐富多彩的文化藝術和體育活動,提高學生藝術素養(yǎng)。做好2018年《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)上報工作。
三、存在問題和今后的努力方向
我們在肯定成績的同時,更要看到存在的問題和不足。
1、學生兩極分化比較嚴重,下層生面較大。今后的課堂教學要注意面向全體,關注學生差異,使每個學生都能得到發(fā)展和進步。
2、鎮(zhèn)內(nèi)小學教學質(zhì)量發(fā)展不平衡,英語學科比較薄弱。今后要加強對薄弱學校的教育教學管理,加強對英語教學的研究與指導。
3、部分小學的教研活動針對性和實效性不強。今后要改進和加強以校為本的教學研究工作,以教研促教改,促進教師專業(yè)發(fā)展。
在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,在持續(xù)發(fā)展上做文章,團結協(xié)作,勤奮工作,為辦好人民滿意的教育事業(yè)做出更大的貢獻。