通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以與他人分享自己的讀書(shū)體驗(yàn)和感悟。如何寫(xiě)一篇引人入勝的讀后感呢？以下是一些建議，供你參考。下面是一些經(jīng)典的讀后感摘抄，希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感和啟示。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇一
1)沒(méi)有艱苦的學(xué)習(xí)，就沒(méi)有最簡(jiǎn)單的發(fā)明。
2)三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
3)書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù)。
4)書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物。
5)不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。
6)一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗子。
7)讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
8)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
9)書(shū)是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)。
10)讀了懂不了，用處也不大。
11)當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。熱愛(ài)書(shū)吧---這是知識(shí)的泉源!
12)無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留。
13)立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。
14)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
15)知識(shí)好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
16)無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)。
17)發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
18)我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。
19)書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
20)知識(shí)需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。
1)性癡，則其志凝：故書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！乐渫囟鵁o(wú)成者，皆自謂不癡者也。
2)書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。
3)讀書(shū)對(duì)于智慧，也象體操對(duì)于身體一樣。
5)書(shū)是階梯——。
高爾基。
說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?BR> 6)或作或輟，一暴十寒，則雖讀書(shū)百年，吾未見(jiàn)其可也。
7)愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。
8)書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
9)書(shū)是良藥——?jiǎng)⑾?我國(guó)漢代大學(xué)者)說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?BR> 10)知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚昧是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。
11)書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
12)用心不雜，乃是入神要路。
13)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
14)我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛(ài)的較專(zhuān)門(mén)一門(mén)或幾門(mén);但專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。
15)好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈?！獜洜栴D。
16)善讀者日攻，日掃。攻則直透重圍，掃則了無(wú)一物。
18)舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
19)讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來(lái)應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何益也。
20)讀書(shū)無(wú)疑者須教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
1)鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
2)人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。
3)善于想，善于問(wèn)，善于做的人，其收效則常大而且快。
5)書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。
6)誰(shuí)游樂(lè)無(wú)度，誰(shuí)沒(méi)空學(xué)習(xí)。
7)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。
8)問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
9)讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。
10)理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。
11)舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。
12)搓繩不能松勁，前進(jìn)不能停頓。瞄準(zhǔn)還不是射中，起跑還不算到達(dá)。
13)熟讀。
唐詩(shī)。
三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。
14)書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
15)書(shū)就是社會(huì)，一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì)。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。
16)讀書(shū)使人心明眼亮。
17)書(shū)籍是巨大的力量。
18)學(xué)如駕車(chē)登山，不進(jìn)就退。
19)書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
20)閱讀使人充實(shí);會(huì)談使人敏捷;寫(xiě)作與筆記使人精確;史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理之學(xué)使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇二
自古刻苦學(xué)習(xí)的人不在少數(shù)，同時(shí)形容刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)也不少，本文就來(lái)分享一篇關(guān)于刻苦讀書(shū)的成語(yǔ)故事，希望對(duì)大家能有所幫助！
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。這就使蘇秦"刺股"的故事。
史書(shū)記載，匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點(diǎn)糧食度日;晚上，他想讀書(shū)，可是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在墻上動(dòng)手鑿個(gè)洞，引一點(diǎn)微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點(diǎn)兒亮光如饑似渴、專(zhuān)心致志地讀起來(lái)……后來(lái)，為了能讀到更多的書(shū)，他甚至愿意給一位家中藏書(shū)豐富的人做奴仆而不計(jì)報(bào)酬，目的只有一個(gè)——希望讀到更多的書(shū)。
南齊有一讀書(shū)人叫江泌，他白天要工作，只有晚上有時(shí)間讀書(shū)，但家貧買(mǎi)不起燈，只好利用有月光的夜晚讀書(shū)。他每當(dāng)讀到月光西斜時(shí)，就搬一張?zhí)葑訑R在墻腳下，站在梯上讀，月光逐漸下墜，他也一級(jí)一級(jí)升高，一直爬到屋頂。有時(shí)讀累了，一不小心從梯上掉下來(lái)，他連忙爬起來(lái)，連身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，繼續(xù)讀下去。
隋朝時(shí)的李密非常專(zhuān)心向?qū)W，分秒不愿浪費(fèi)，有一次他要去綏山，怕途中耽擱太多時(shí)間，出發(fā)之前他用蒲草編織鞍子放在牛背上，把要閱讀的書(shū)掛在牛角上，一邊騎牛一邊讀書(shū)，十分專(zhuān)注。連當(dāng)時(shí)大臣楊素經(jīng)過(guò)，絲毫不覺(jué)。勤學(xué)專(zhuān)注之功令人敬佩。
春秋時(shí)的書(shū)，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱(chēng)為竹“簡(jiǎn)”，用火烘干后在上面寫(xiě)字。竹簡(jiǎn)有一定的長(zhǎng)度和寬度，一根竹簡(jiǎn)只能寫(xiě)一行字，多則幾十個(gè)，少則八九個(gè)。一部書(shū)要用許多竹簡(jiǎn)，這些竹簡(jiǎn)必須用牢固的繩子之類(lèi)的東西編連起來(lái)才能閱讀。像《易》這樣的書(shū)，當(dāng)然是由許許多多竹簡(jiǎn)編連起來(lái)的，因此有相當(dāng)?shù)闹亓俊?BR> 孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。接著，他又讀第三遍，對(duì)其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書(shū)，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀夾讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛他說(shuō)：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了。”
三國(guó)時(shí)，呂蒙是吳國(guó)的大將。
一次，他點(diǎn)兵3萬(wàn)，用船80余只襲擊荊州。水手一律身著白衣，大批精兵埋伏在船艙里。黑夜，船到當(dāng)陽(yáng)江邊，烽火臺(tái)的漢兵厲聲盤(pán)問(wèn)。吳軍詐稱(chēng)是商船，要求靠岸避風(fēng)，漢兵信以為真。約至二更，船上吳軍突然襲擊，占據(jù)了烽火臺(tái)。隨后，呂蒙帶兵長(zhǎng)驅(qū)直入，輕取荊州。
呂蒙作戰(zhàn)勇猛，平時(shí)卻不肯讀書(shū)。孫權(quán)勸道：“你讀點(diǎn)歷史和兵法，用兵更高明?！睂O權(quán)道：“漢先武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’。”從此，呂蒙勤勉自學(xué)，受益匪淺。
晉代文學(xué)家左思，小時(shí)候是個(gè)非常頑皮、不愛(ài)讀書(shū)的孩子。父親經(jīng)常為這事發(fā)脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學(xué)習(xí)。
有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個(gè)聰明可愛(ài)的兒子。左思的父親嘆口氣說(shuō)：“快別提他了，小兒左思的學(xué)習(xí)，還不如我小時(shí)候，看來(lái)沒(méi)有多大的出息了。”說(shuō)著，臉上流露出失望的神色。這一切都被小左思看到聽(tīng)到了，他非常難過(guò)，覺(jué)得自己不好好念書(shū)確實(shí)很沒(méi)出息。于是，暗暗下定決心，一定要刻苦學(xué)習(xí)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，左思漸漸長(zhǎng)大了，由于他堅(jiān)持不懈地發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一位學(xué)識(shí)淵博的`人，文章也寫(xiě)得非常好。他用一年的時(shí)間寫(xiě)成了《齊都賦》，顯示出他在文學(xué)方面的才華，為他成為杰出的文學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。這以后他又計(jì)劃以三國(guó)時(shí)魏、蜀、吳首都的風(fēng)土、人情、物產(chǎn)為內(nèi)容，撰寫(xiě)《三都賦》。為了在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言諸方面都達(dá)到一定水平，他潛心研究，精心撰寫(xiě)，廢寢忘食，用了整整十年，文學(xué)巨著《三都賦》終于寫(xiě)成了。
《三都賦》受到諒也評(píng)，人們把它和漢代文學(xué)杰作《兩都賦》相比。由于當(dāng)時(shí)還沒(méi)有發(fā)明印刷術(shù)，喜愛(ài)《三都賦》的人只能爭(zhēng)相抄閱，因?yàn)槌瓕?xiě)的人太多，京城洛陽(yáng)的紙張供不應(yīng)求，一時(shí)間全城紙價(jià)大幅度上升。
故事出自《晉書(shū)·文苑·左思傳》。成語(yǔ)“洛陽(yáng)紙貴”，稱(chēng)頌杰出的作品風(fēng)行一進(jìn)。
“囊螢映雪”這則成語(yǔ)的囊螢是晉代車(chē)胤家貧，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，而又想晚上讀書(shū)，便在夏天晚上抓一把螢火蟲(chóng)來(lái)當(dāng)燈讀書(shū);映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書(shū)。
晉代時(shí)，車(chē)胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。
夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎;于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官。
同朝代的孫康情況也是如此。由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非?？上А?BR> 一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶(hù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他當(dāng)了一個(gè)大官。
聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍,后比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起。
晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人?？伤r(shí)候卻是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書(shū)無(wú)以報(bào)效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書(shū)來(lái)。他廣泛閱讀書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識(shí)，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽(yáng)，接觸過(guò)他的人都說(shuō)，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國(guó)家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官，他沒(méi)有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書(shū)。
后來(lái)，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說(shuō)：“別人都認(rèn)為半夜聽(tīng)見(jiàn)雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫(xiě)得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇三
塵勞迥脫事非常，緊把繩頭做一場(chǎng)。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)！
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇四
古來(lái)學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
唐·王貞白。
讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金。
不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。
宋·朱熹。
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光月影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
清·蕭掄謂。
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng)。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書(shū)，耳目失清爽。
清·法式善。
讀書(shū)如樹(shù)木，不可求驟長(zhǎng)。
植諸空山中，日來(lái)而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
宋·陶淵明。
孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。
眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。
既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。
窮巷隔深轍，頗回故人車(chē)。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。
俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如!
刻苦讀書(shū)的讀后感篇五
1、強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自夸口。滿(mǎn)足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來(lái)。
2、吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！f子。
3、養(yǎng)兒不讀書(shū)，不如養(yǎng)頭豬。作者：諺語(yǔ)。
5、謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿(mǎn)是學(xué)習(xí)的敵人。
7、奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明。
8、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
9、人唯虛，始能知人。滿(mǎn)招損，謙受益。滿(mǎn)必溢，驕必?cái) ?BR> 10、有的時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法。作者：赫爾普斯。
11、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。作者：孔子。
12、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)學(xué)習(xí)——永遠(yuǎn)不晚。作者：高爾基。
13、學(xué)問(wèn)多深也別滿(mǎn)足，過(guò)失多小也別忽略。（蒙古諺語(yǔ)）。
14、善讀者日攻、日掃。攻則直透重圍，掃則了無(wú)一物。作者：（清）鄭燮。
15、千里之行，始于足下。——老子。
16、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的`。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。作者：蕭楚女。
17、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。
18、為學(xué)大病在好名。作者：（明）王守仁。
19、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道?！抖Y記》。
21、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。作者：加菲勞。
22、知識(shí)貯藏在謙虛的大海中。（朝鮮諺語(yǔ)）。
23、書(shū)本是孤獨(dú)時(shí)的朋友。讀書(shū)能夠使人心曠神怡。[法]杜阿美。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇六
《送東陽(yáng)馬生序》是語(yǔ)文課本中的一篇古文。學(xué)習(xí)了這篇文言文之后，我深深地為文中的宋濂這種刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。
《送東陽(yáng)馬生序》這篇古文講述了作者早年求學(xué)和刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。宋濂小的時(shí)候，因?yàn)榧彝ヘ毨宰x書(shū)都是向別人借書(shū)來(lái)讀并且抄寫(xiě)。即使是在寒冷的冬天，宋濂都不會(huì)因天寒地凍就放棄抄寫(xiě)。因此，他總能夠及時(shí)把書(shū)還給別人，別人也就愿意借書(shū)給他。宋濂就是通過(guò)這種方法讀了許多書(shū)。后來(lái)，他去離家較遠(yuǎn)的地方向前輩請(qǐng)教求學(xué)。在求學(xué)的過(guò)程中，即使腳凍壞了也不放棄，依舊勤勉學(xué)習(xí)。
宋濂這種刻苦求學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)。他的心中有獲得知識(shí)的渴望，所以即使是在如此艱苦的條件下，宋濂都會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)，努力讀書(shū)學(xué)習(xí)。因?yàn)閷?duì)宋濂來(lái)說(shuō)，知識(shí)就是他的精神糧食，所以他能夠克服生活中的種種困難，不因惡劣的生活條件就放棄讀書(shū)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)是否能夠取得好成績(jī)并不是在于我們的天賦有多高，而是要看我們自己是否有刻苦努力。宋濂這種刻苦、勤奮學(xué)習(xí)的精神令人肅然起敬。今天的我們都需要像他一樣樹(shù)立起刻苦學(xué)習(xí)的精神。
作者：zzz。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇七
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開(kāi)卷，獨(dú)共圣人語(yǔ)。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見(jiàn)蠹魚(yú)，猶勝凡儔侶。
宋代：陸游。
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
宋代：辛棄疾。
案上數(shù)編書(shū)，非莊即老。會(huì)說(shuō)忘言始知道；萬(wàn)言千句，不自能忘堪笑。今朝梅雨霽，青天好。
一壑一丘，輕衫短帽。白發(fā)多時(shí)故人少。子云何在，應(yīng)有玄經(jīng)遺草。江河流日夜，何時(shí)了。
唐代：孟郊。
擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。
青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。
宋代：陳師道。
書(shū)當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來(lái)。
世事相違每如此，好懷百歲幾回開(kāi)？
宋代：王安石。
世皆稱(chēng)孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴(lài)其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強(qiáng)，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門(mén)，此士之所以不至也。
唐代：杜甫。
紈绔不餓死，儒冠多誤身。丈人試靜聽(tīng)，賤子請(qǐng)具陳。
甫昔少年日，早充觀國(guó)賓。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
賦料揚(yáng)雄敵，詩(shī)看子建親。李邕求識(shí)面，王翰愿卜鄰。
自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。
此意竟蕭條，行歌非隱淪。騎驢十三載，旅食京華春。
朝扣富兒門(mén)，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。
主上頃見(jiàn)征，欻然欲求伸。青冥卻垂翅，蹭蹬無(wú)縱鱗。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥誦佳句新。
竊效貢公喜，難甘原憲貧。焉能心怏怏，只是走踆踆。
今欲東入海，即將西去秦。尚憐終南山，回首清渭濱。
常擬報(bào)一飯，況懷辭大臣。白鷗沒(méi)浩蕩，萬(wàn)里誰(shuí)能馴？
宋代：朱熹。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。
向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。
魏晉：陶淵明。
孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。
既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。窮巷隔深轍，頗回故人車(chē)。
歡然酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如！
宋代：趙恒。
富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟。
安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋。
出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇。
娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。
男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。
唐代：杜牧。
杜詩(shī)韓筆愁來(lái)讀，似倩麻姑癢處搔。
天外鳳凰誰(shuí)得髓？無(wú)人解合續(xù)弦膠。
唐代：顏真卿。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
宋代：辛棄疾。
人間歲月堂堂去，勸君快上青云路。圣處一燈傳，工夫螢雪邊。
麴生風(fēng)味惡，辜負(fù)西窗約。沙岸片帆開(kāi)，寄書(shū)無(wú)雁來(lái)。
宋代：朱熹。
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。
宋代：蘇軾。
粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車(chē)。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。
唐代：王貞白。
讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。
不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。
宋代：朱熹。
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
近現(xiàn)代：梁?jiǎn)⒊?BR> 詩(shī)界千年靡靡風(fēng)，兵魂銷(xiāo)盡國(guó)魂空。
集中什九從軍樂(lè)，亙古男兒一放翁。
唐代：杜甫。
碧山學(xué)士焚銀魚(yú)，白馬卻走深巖居。
古人已用三冬足，年少今開(kāi)萬(wàn)卷余。
晴云滿(mǎn)戶(hù)團(tuán)傾蓋，秋水浮階溜決渠。
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)。
清代：蕭掄謂。
人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)；
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書(shū)，耳目失精爽。
唐代：李賀。
尋章摘句老雕蟲(chóng)，曉月當(dāng)簾掛玉弓。
不見(jiàn)年年遼海上，文章何處哭秋風(fēng)。
明代：于謙。
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。
眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。
活水源流隨處滿(mǎn)，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇八
懸梁的故事發(fā)生在楚國(guó)一位名叫孫敬的賢士，到洛陽(yáng)求學(xué)，為了勤於學(xué)習(xí)，怕受睡眠困擾，因而把頭發(fā)綁住懸於梁上，假如讀書(shū)疲累，眼睛一合上，頭低下來(lái)，那懸在梁上的頭發(fā)一拉，必定痛得醒過(guò)來(lái)，而后他苦讀有成。刺股的故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)蘇秦身上。他在鬼谷子那兒學(xué)合縱連橫之術(shù)，學(xué)成后到秦國(guó)游說(shuō)，不被采用。旅費(fèi)用完只好回家，但家人皆不理他，他非常羞愧難過(guò)，於是發(fā)憤苦讀。讀累了打瞌睡，就拿一把錐子在腿上戳，把睡意趕跑，又繼續(xù)苦讀。后來(lái)，再出發(fā)游說(shuō)諸侯時(shí)，無(wú)不成功，身掛六國(guó)相印，好不威風(fēng)。
2、囊螢讀書(shū)。
車(chē)胤，晉代南平人，年輕時(shí)就愛(ài)讀書(shū)，好學(xué)不倦，但因家境貧苦，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油點(diǎn)燈。日子久了，車(chē)胤覺(jué)得長(zhǎng)久下去，將不知浪費(fèi)多少寶貴時(shí)光，一定要想辦法解決才行。一晚，他見(jiàn)一群螢火蟲(chóng)，一閃一閃的飛來(lái)飛去，立刻想到，假如捉十幾只螢火蟲(chóng)放在袋中，不就可以藉它們所發(fā)出的光來(lái)讀書(shū)嗎？此后，他就每晚靠著螢火蟲(chóng)的光來(lái)讀書(shū)，有時(shí)甚至看到天明。
3、映雪讀書(shū)。
古時(shí)有一讀書(shū)人名叫孫康，也因家貧，冬夜經(jīng)常在雪地借助雪光返照來(lái)讀書(shū)。隨月讀書(shū)南齊有一讀書(shū)人叫江泌，他白天要作工，只有晚上有時(shí)間讀書(shū)，但家貧買(mǎi)不起燈，只好利用有月光的夜晚讀書(shū)。他每當(dāng)讀到月光西斜時(shí)，就搬一張?zhí)葑訑R在墻腳下，站在梯上讀，月光逐漸下墜，他也一級(jí)一級(jí)升高，一直爬到屋頂。有時(shí)，讀累了，一不小心從梯上掉下來(lái)，他連忙爬起來(lái)，連身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，繼續(xù)讀下去。
4、牛角掛書(shū)。
隋朝時(shí)的`李密非常專(zhuān)心向?qū)W，分秒不愿浪費(fèi)，有次他要去綏山，怕途中耽擱太多時(shí)間，出發(fā)之前他用蒲草編織鞍子放在牛背上，把要閱讀的書(shū)掛在牛角上，一邊騎牛一邊讀書(shū)，十分專(zhuān)注。連當(dāng)時(shí)大臣楊素經(jīng)過(guò)，絲毫不覺(jué)。勤學(xué)專(zhuān)注之功令人敬佩。
5、鑿壁偷光。
漢朝元帝時(shí)的匡衡，從小喜好讀書(shū)。可是家里非常窮，連飯都吃不飽，哪有錢(qián)上學(xué)讀書(shū)呢？他只好白天干活，晚上自己學(xué)習(xí)。家里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)燈油，怎么辦呢？匡衡沒(méi)有向困難屈服，想出了一個(gè)辦法：在墻壁上鑿了個(gè)小洞，借鄰居家照射過(guò)來(lái)的微弱燈光看書(shū)學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦，學(xué)到了許多知識(shí)，后來(lái)做了宰相。
比喻：在艱苦的條件下設(shè)法堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇九
明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且寫(xiě)得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。宋濂很愛(ài)讀書(shū)，遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。這次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題，冒雪行走數(shù)十里，去請(qǐng)教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪(fǎng)老師，但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他。因?yàn)樘炖?，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪(fǎng)的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門(mén)口的時(shí)候，老師被他的誠(chéng)心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的`問(wèn)題。后來(lái)，宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn)，不畏艱辛困苦，拜訪(fǎng)了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家!
蘇洵是宋朝著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。他小時(shí)候很貪玩，直到二十七歲才認(rèn)識(shí)到讀書(shū)很重要，從此開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。有一年端午節(jié)，蘇洵從早晨起來(lái)就扎在書(shū)房里讀書(shū)。他的妻子端了一盤(pán)粽子和一碟白糖送進(jìn)了書(shū)房。將近中午時(shí)，夫人收拾盤(pán)碟時(shí)，發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動(dòng)，而旁邊硯臺(tái)上竟有不少糯米粒。原來(lái)，蘇洵只顧專(zhuān)心讀書(shū)，誤把硯臺(tái)當(dāng)成了糖碟。正是憑著這種認(rèn)真刻苦的精神，蘇洵成為了文學(xué)大家。
故事點(diǎn)評(píng)：從古至今，年老發(fā)奮學(xué)習(xí)的事例也比比皆是，青少年年老就不能學(xué)習(xí)了嗎?當(dāng)今知識(shí)爆炸的年代，現(xiàn)代科學(xué)文化迅猛發(fā)展，使知識(shí)的更新期大大縮短，活到老學(xué)到老是時(shí)代的要求，它要求人從幼年到垂暮都要不間斷地學(xué)習(xí)，不用說(shuō)人到中年，就是老年仍然需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，否則趕不上時(shí)代的步伐。
世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話(huà)，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！?BR> 梁灝是五代時(shí)期的人，卻是宋太宗時(shí)期的狀元郎。他從五代后晉天福三年(938年)起就不斷地進(jìn)京應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)短命朝代。雖然屢試不中，但他毫不在意，總是自我解嘲地說(shuō)：“考一次，我就離狀元近了一步?！敝钡剿翁谟何醵?985年)，他才考中進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了四十七年，參加會(huì)試四十場(chǎng)，中狀元時(shí)已經(jīng)是滿(mǎn)頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，太宗問(wèn)他的年歲，他自稱(chēng)：“皓首窮經(jīng)，少伏生八歲;青云得路，多太公二年?！毖悦髯约菏前耸q了。短短兩句話(huà)，包含了多少考場(chǎng)上的艱苦和辛酸!
故事點(diǎn)評(píng)：梁灝八十二歲中狀元是那個(gè)時(shí)代的悲哀，因?yàn)樗晡宕鷣y世，人生坎坷在所難免。但他的那種堅(jiān)忍不拔的精神卻是極為可貴的。在求學(xué)路上，如果人人都像梁灝那樣孜孜不倦，為達(dá)到目標(biāo)不惜追求到須發(fā)皆白，那么，即便最后不能功成名就，至少可以滿(mǎn)腹經(jīng)綸垂名后世。這種堅(jiān)毅的求學(xué)精神值得每個(gè)人稱(chēng)頌和學(xué)習(xí)。大器晚成的故事告訴青少年：學(xué)習(xí)不在于年齡，人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的過(guò)程，只要正確對(duì)待，持之以恒，就能達(dá)到你的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇十
二、奇文共欣賞，疑義相如析――陶淵明。
三、千里之行，始于足下――老子。
四、謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿(mǎn)是學(xué)習(xí)的敵人。
五、強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自夸口。滿(mǎn)足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來(lái)。
六、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。作者:加菲勞。
七、人唯虛，始能知人。滿(mǎn)招損，謙受益。滿(mǎn)必溢，驕必?cái) ?BR> 八、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的'。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。作者:蕭楚女。
九、善讀者日攻、日掃。攻則直透重圍，掃則了無(wú)一物。作者:(清)鄭燮。
十、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良――蒲松齡。
十一、書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。[蘇]高爾基。
十二、書(shū)籍是寂寞時(shí)的朋友。讀書(shū)可以使人心曠神怡。[法]杜阿美。
十五、為學(xué)大病在好名。作者:(明)王守仁。
十六、吾生也有涯，而知也無(wú)涯――莊子。
十七、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
十八、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。
十九、學(xué)問(wèn)多深也別滿(mǎn)足，過(guò)失多小也別忽略。(蒙古諺語(yǔ))。
二十、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇十一
4、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親?！谥t
5、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”?！w樹(shù)理
6、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?BR> 7、造燭求明，讀書(shū)求理。
8、讀書(shū)是與高尚人談話(huà)?！璧?BR> 9、讀書(shū)貴神解，無(wú)事守章句?！旌殁x
10、愈是自己有罪的人愈不肯寬恕別人，這是個(gè)規(guī)律。---博馬舍
11、千里之行，始于足下?！献?BR> 12、無(wú)目的讀書(shū)是散步而不是學(xué)習(xí)?！m
13、讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠(chéng)
15、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶
20、書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！悏?BR> 21、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。——蘇軾
22、外韌之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深?！填U
23、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?BR> 24、讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起并明月霜天高?！祆?BR> 25、讀書(shū)有三到：謂心到，眼到，口到?！祆?BR> 26、時(shí)間就是生命，無(wú)端的`空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命的?！斞?BR> 27、至樂(lè)莫如讀書(shū)，至要莫如教子?！对鰪V賢文》
29、最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)?！挤?BR> 30、好讀書(shū)，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食?！諟Y明
31、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！?dú)W陽(yáng)修
32、富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移?！献?BR> 33、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》
34、讀書(shū)對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣?！獝?ài)迪生
35、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
36、書(shū)是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?BR> 38、生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己?！档?BR> 39、欲齊其家者，先修其身?！抖Y記·大學(xué)》
40、書(shū)是真正的大學(xué)。——卡萊爾
41、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?BR> 42、聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
45、書(shū)是航向夫際廣闊生活的船只?！?jiǎng)P勒
46、讀書(shū)數(shù)萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴?！凶?BR> 47、老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！醪?BR> 48、與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)?！芏鱽?lái)
49、壯志與熱情是偉大的輔翼。——歌德
51、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?BR> 53、讀書(shū)對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。
54、書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。
55、誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶?！惶m克林
56、人無(wú)忠信，不可立于世?！填U
57、書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。——莎士比亞
58、素食則氣不濁；獨(dú)宿則神不濁；默坐則心不濁；讀書(shū)則口不濁。——曾國(guó)藩
59、讀書(shū)對(duì)于智慧，也象體操對(duì)于身體一樣。
60、理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?BR> 61、讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化?！柨?BR> 62、讀書(shū)如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。——《清詩(shī)鐸·讀書(shū)》
63、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。——高爾基
65、磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書(shū)好?！端卧?shī)紀(jì)要》
66、光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)?！獖W斯特洛夫斯基
67、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。
69、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！鬃?BR> 70、喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻?！系滤锅F
71、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅
72、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多。——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》
73、桃李不言，下自成蹊?！逗鬂h書(shū)》
74、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹
75、交一個(gè)讀書(shū)破萬(wàn)卷的邪士，不如交一個(gè)不識(shí)一字的端人?！陡裱月?lián)璧》
76、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書(shū)，車(chē)胤匡衡?！S名奎
77、好的書(shū)籍是最貴重的珍寶?！?jiǎng)e林斯基
79、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?BR> 80、勞于讀書(shū)，逸于作文?！潭硕Y
82、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。——阮元
83、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。——李苦禪
84、外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深?！填?BR> 85、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈
87、我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧妙，為人類(lèi)造福?！獝?ài)迪生
88、讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”?！w樹(shù)理
89、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鬃?BR> 90、我們讀書(shū)越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的。——雪萊
91、走你的路，讓人們說(shuō)去吧！——但丁
92、讀書(shū)不趁早，后來(lái)徒悔懊?！肚逶?shī)鐸·趁早歌》
93、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！?jiǎng)⒁?BR> 94、我像饑餓的人撲在面包上一樣撲在書(shū)上?！郀柣?BR> 95、求學(xué)將以致用，讀書(shū)先在虛心。
96、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！璧?BR> 97、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。——鄭板橋
98、要知天下事，須讀古人書(shū)?！T夢(mèng)龍
99、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原
100、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志?！K軾
101、風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲、聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心。——顧憲成
104、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹
106、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明
107、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g
108、三日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘?！焖此洞鹨肮?jié)問(wèn)》
109、追求真理比占有真理更難能可貴。——愛(ài)因斯坦
110、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。——諸葛亮
111、熱愛(ài)書(shū)吧---這是知識(shí)的泉源！——高爾基
112、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。——孫洙《唐詩(shī)三百首序》
114、水滴集多成大海，讀書(shū)集多成學(xué)問(wèn)。
115、索取，只有在一個(gè)場(chǎng)合才能越多越好，那就是讀書(shū)。
116、早知今日讀書(shū)是，悔作從前任俠非?！钚?BR> 117、讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！?BR> 118、讀書(shū)欲精不欲博，用心欲專(zhuān)不欲雜。——黃庭堅(jiān)
119、讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國(guó)?！煊眉?BR> 120、吾日三省吾身?！右?jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！兑捉?jīng)》
121、吃飯不嚼不知味，讀書(shū)不想不知意。
122、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！鬃?BR> 123、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾
124、讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。——富蘭克林
126、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。——墨子
127、讀書(shū)讀得太多，反而會(huì)造成一些自以為是的無(wú)知之徒?！R棱
130、書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！勘葋?BR> 刻苦讀書(shū)的讀后感篇十二
1)好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
2)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
3)勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！_(dá)·芬奇。
4)形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若。
5)人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?。
6)你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！栏衲?。
7)靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”?！匈e。
8)貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
9)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！墩嫘挠⑿邸?。
10)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
11)自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。
12)天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝?ài)迪生。
14)天才不是別的，而是辛勞和勤奮?！蓉S。
16)聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。
20)對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母!——茅以升。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇十三
3)倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。---魯迅。
4)熱愛(ài)書(shū)吧---這是知識(shí)的泉源!---高爾基。
5)讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。---鄭板橋。
6)知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充。
7)舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄。
8)知識(shí)，主要是靠主動(dòng)“抓”出來(lái)的，不是靠“教”出來(lái)的。---錢(qián)三強(qiáng)。
9)學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘。
10)欲速是讀書(shū)第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]。
11)不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。---荀況。
12)書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞。
13)良書(shū)即益友，今明永如斯。---塔帕(英國(guó))。
14)書(shū)籍是豈立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。---惠普爾(美國(guó))。
15)和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。---羅曼?羅蘭。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇十四
1、如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。
2、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾颉?BR> 3、書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
4、夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
5、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》。
6、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪。
7、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹。
8、知識(shí)猶如人體的血液一樣寶貴。
9、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
10、學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。
11、千里之行，始于足下——老子。
12、己所不欲，勿施于人——孔子。
13、寫(xiě)十卷書(shū)要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。
15、努力耕耘，少問(wèn)收獲。
16、有人天生有智慧；但他們，就象生來(lái)富有的人們，由于忽視對(duì)財(cái)富的培植增益，由于欠上債務(wù)，最后可以變成乞丐；而且失去他們的名聲。
17、古今中外，凡成就事業(yè)，對(duì)人類(lèi)有作為的無(wú)一不是腳踏實(shí)地、艱苦攀登的結(jié)果。
18、作者不一定能寫(xiě)到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。
19、不患人不知，惟患學(xué)不至。
20、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿。
21、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛。
22、學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
23、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。
24、人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當(dāng)時(shí)所知者矣。
25、搞科學(xué)工作需要人的全部生命，八小時(shí)工作制是行不通的。
26、凡事都要腳踏實(shí)地去作，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作塌實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。
27、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》。
28、書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的。
29、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹。
30、書(shū)是逆境中的慰藉。
31、不斷認(rèn)識(shí)自己的無(wú)知是人類(lèi)獲得智慧的表現(xiàn)。
32、一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。
33、勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。
34、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
35、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮。
36、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
37、知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
38、胸中不學(xué)，猶手中無(wú)錢(qián)也。
39、最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。
40、知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足。
41、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親——于謙。
42、掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜。
43、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明。
44、求知是人類(lèi)的.本性。
45、高尚的語(yǔ)言包含著真誠(chéng)的動(dòng)機(jī)。
46、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》。
47、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》。
48、燕雀戲藩柴，安識(shí)鴻鵠游。
49、勤動(dòng)筆墨勤看書(shū)。
50、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
51、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮。
52、再高深的學(xué)問(wèn)也是從字母學(xué)起的。
53、年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路。
54、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
55、我不如起個(gè)磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動(dòng)什麼。
56、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
57、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來(lái)自他們的博學(xué)。
58、精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。
59、知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。
60、讀書(shū)在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心。
61、有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無(wú)知的人的財(cái)富更有價(jià)值。
62、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
63、一切真正的天才，都能夠蔑視x謗；他們天生的特長(zhǎng)，使批評(píng)家不能信口開(kāi)河。
64、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮。
65、天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也越復(fù)雜，越重要。
66、不信書(shū)不能提高境界，光信書(shū)不如無(wú)書(shū)。
67、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾。
68、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁汀?BR> 69、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原。
70、世界上最壯麗的宮殿是藏書(shū)最多的圖書(shū)館。
71、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子。
72、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游。
73、穿著飲食可以因陋就簡(jiǎn)，而搞學(xué)問(wèn)是不能因陋就簡(jiǎn)的。
74、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君！
75、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹。
76、無(wú)論天資有多麼高，他仍需學(xué)會(huì)了技巧來(lái)發(fā)揮那些天資。
77、天生我才必有用。
78、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修。
79、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫。
80、語(yǔ)言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
81、燕雀安知鴻鵠之志哉！
82、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元。
83、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇十五
2、再高深的學(xué)問(wèn)也是從字母學(xué)起的。
3、年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路。
4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
5、我不如起個(gè)磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動(dòng)什麼。
6、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
7、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來(lái)自他們的博學(xué)。
8、精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。
9、知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。
10、讀書(shū)在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇一
1)沒(méi)有艱苦的學(xué)習(xí)，就沒(méi)有最簡(jiǎn)單的發(fā)明。
2)三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
3)書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù)。
4)書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物。
5)不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。
6)一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗子。
7)讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
8)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
9)書(shū)是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)。
10)讀了懂不了，用處也不大。
11)當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。熱愛(ài)書(shū)吧---這是知識(shí)的泉源!
12)無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留。
13)立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。
14)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
15)知識(shí)好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
16)無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)。
17)發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
18)我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。
19)書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
20)知識(shí)需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。
1)性癡，則其志凝：故書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！乐渫囟鵁o(wú)成者，皆自謂不癡者也。
2)書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。
3)讀書(shū)對(duì)于智慧，也象體操對(duì)于身體一樣。
5)書(shū)是階梯——。
高爾基。
說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?BR> 6)或作或輟，一暴十寒，則雖讀書(shū)百年，吾未見(jiàn)其可也。
7)愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。
8)書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
9)書(shū)是良藥——?jiǎng)⑾?我國(guó)漢代大學(xué)者)說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?BR> 10)知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚昧是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。
11)書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
12)用心不雜，乃是入神要路。
13)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
14)我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛(ài)的較專(zhuān)門(mén)一門(mén)或幾門(mén);但專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。
15)好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈?！獜洜栴D。
16)善讀者日攻，日掃。攻則直透重圍，掃則了無(wú)一物。
18)舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
19)讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來(lái)應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何益也。
20)讀書(shū)無(wú)疑者須教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
1)鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
2)人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。
3)善于想，善于問(wèn)，善于做的人，其收效則常大而且快。
5)書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。
6)誰(shuí)游樂(lè)無(wú)度，誰(shuí)沒(méi)空學(xué)習(xí)。
7)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。
8)問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
9)讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。
10)理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。
11)舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。
12)搓繩不能松勁，前進(jìn)不能停頓。瞄準(zhǔn)還不是射中，起跑還不算到達(dá)。
13)熟讀。
唐詩(shī)。
三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。
14)書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
15)書(shū)就是社會(huì)，一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì)。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。
16)讀書(shū)使人心明眼亮。
17)書(shū)籍是巨大的力量。
18)學(xué)如駕車(chē)登山，不進(jìn)就退。
19)書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
20)閱讀使人充實(shí);會(huì)談使人敏捷;寫(xiě)作與筆記使人精確;史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理之學(xué)使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇二
自古刻苦學(xué)習(xí)的人不在少數(shù)，同時(shí)形容刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)也不少，本文就來(lái)分享一篇關(guān)于刻苦讀書(shū)的成語(yǔ)故事，希望對(duì)大家能有所幫助！
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。這就使蘇秦"刺股"的故事。
史書(shū)記載，匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點(diǎn)糧食度日;晚上，他想讀書(shū)，可是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在墻上動(dòng)手鑿個(gè)洞，引一點(diǎn)微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點(diǎn)兒亮光如饑似渴、專(zhuān)心致志地讀起來(lái)……后來(lái)，為了能讀到更多的書(shū)，他甚至愿意給一位家中藏書(shū)豐富的人做奴仆而不計(jì)報(bào)酬，目的只有一個(gè)——希望讀到更多的書(shū)。
南齊有一讀書(shū)人叫江泌，他白天要工作，只有晚上有時(shí)間讀書(shū)，但家貧買(mǎi)不起燈，只好利用有月光的夜晚讀書(shū)。他每當(dāng)讀到月光西斜時(shí)，就搬一張?zhí)葑訑R在墻腳下，站在梯上讀，月光逐漸下墜，他也一級(jí)一級(jí)升高，一直爬到屋頂。有時(shí)讀累了，一不小心從梯上掉下來(lái)，他連忙爬起來(lái)，連身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，繼續(xù)讀下去。
隋朝時(shí)的李密非常專(zhuān)心向?qū)W，分秒不愿浪費(fèi)，有一次他要去綏山，怕途中耽擱太多時(shí)間，出發(fā)之前他用蒲草編織鞍子放在牛背上，把要閱讀的書(shū)掛在牛角上，一邊騎牛一邊讀書(shū)，十分專(zhuān)注。連當(dāng)時(shí)大臣楊素經(jīng)過(guò)，絲毫不覺(jué)。勤學(xué)專(zhuān)注之功令人敬佩。
春秋時(shí)的書(shū)，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱(chēng)為竹“簡(jiǎn)”，用火烘干后在上面寫(xiě)字。竹簡(jiǎn)有一定的長(zhǎng)度和寬度，一根竹簡(jiǎn)只能寫(xiě)一行字，多則幾十個(gè)，少則八九個(gè)。一部書(shū)要用許多竹簡(jiǎn)，這些竹簡(jiǎn)必須用牢固的繩子之類(lèi)的東西編連起來(lái)才能閱讀。像《易》這樣的書(shū)，當(dāng)然是由許許多多竹簡(jiǎn)編連起來(lái)的，因此有相當(dāng)?shù)闹亓俊?BR> 孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。接著，他又讀第三遍，對(duì)其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書(shū)，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀夾讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛他說(shuō)：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了。”
三國(guó)時(shí)，呂蒙是吳國(guó)的大將。
一次，他點(diǎn)兵3萬(wàn)，用船80余只襲擊荊州。水手一律身著白衣，大批精兵埋伏在船艙里。黑夜，船到當(dāng)陽(yáng)江邊，烽火臺(tái)的漢兵厲聲盤(pán)問(wèn)。吳軍詐稱(chēng)是商船，要求靠岸避風(fēng)，漢兵信以為真。約至二更，船上吳軍突然襲擊，占據(jù)了烽火臺(tái)。隨后，呂蒙帶兵長(zhǎng)驅(qū)直入，輕取荊州。
呂蒙作戰(zhàn)勇猛，平時(shí)卻不肯讀書(shū)。孫權(quán)勸道：“你讀點(diǎn)歷史和兵法，用兵更高明?！睂O權(quán)道：“漢先武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’。”從此，呂蒙勤勉自學(xué)，受益匪淺。
晉代文學(xué)家左思，小時(shí)候是個(gè)非常頑皮、不愛(ài)讀書(shū)的孩子。父親經(jīng)常為這事發(fā)脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學(xué)習(xí)。
有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個(gè)聰明可愛(ài)的兒子。左思的父親嘆口氣說(shuō)：“快別提他了，小兒左思的學(xué)習(xí)，還不如我小時(shí)候，看來(lái)沒(méi)有多大的出息了。”說(shuō)著，臉上流露出失望的神色。這一切都被小左思看到聽(tīng)到了，他非常難過(guò)，覺(jué)得自己不好好念書(shū)確實(shí)很沒(méi)出息。于是，暗暗下定決心，一定要刻苦學(xué)習(xí)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，左思漸漸長(zhǎng)大了，由于他堅(jiān)持不懈地發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一位學(xué)識(shí)淵博的`人，文章也寫(xiě)得非常好。他用一年的時(shí)間寫(xiě)成了《齊都賦》，顯示出他在文學(xué)方面的才華，為他成為杰出的文學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。這以后他又計(jì)劃以三國(guó)時(shí)魏、蜀、吳首都的風(fēng)土、人情、物產(chǎn)為內(nèi)容，撰寫(xiě)《三都賦》。為了在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言諸方面都達(dá)到一定水平，他潛心研究，精心撰寫(xiě)，廢寢忘食，用了整整十年，文學(xué)巨著《三都賦》終于寫(xiě)成了。
《三都賦》受到諒也評(píng)，人們把它和漢代文學(xué)杰作《兩都賦》相比。由于當(dāng)時(shí)還沒(méi)有發(fā)明印刷術(shù)，喜愛(ài)《三都賦》的人只能爭(zhēng)相抄閱，因?yàn)槌瓕?xiě)的人太多，京城洛陽(yáng)的紙張供不應(yīng)求，一時(shí)間全城紙價(jià)大幅度上升。
故事出自《晉書(shū)·文苑·左思傳》。成語(yǔ)“洛陽(yáng)紙貴”，稱(chēng)頌杰出的作品風(fēng)行一進(jìn)。
“囊螢映雪”這則成語(yǔ)的囊螢是晉代車(chē)胤家貧，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，而又想晚上讀書(shū)，便在夏天晚上抓一把螢火蟲(chóng)來(lái)當(dāng)燈讀書(shū);映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書(shū)。
晉代時(shí)，車(chē)胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。
夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎;于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官。
同朝代的孫康情況也是如此。由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非?？上А?BR> 一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶(hù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他當(dāng)了一個(gè)大官。
聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍,后比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起。
晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人?？伤r(shí)候卻是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書(shū)無(wú)以報(bào)效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書(shū)來(lái)。他廣泛閱讀書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識(shí)，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽(yáng)，接觸過(guò)他的人都說(shuō)，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國(guó)家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官，他沒(méi)有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書(shū)。
后來(lái)，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說(shuō)：“別人都認(rèn)為半夜聽(tīng)見(jiàn)雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫(xiě)得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇三
塵勞迥脫事非常，緊把繩頭做一場(chǎng)。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)！
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇四
古來(lái)學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
唐·王貞白。
讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金。
不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。
宋·朱熹。
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光月影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
清·蕭掄謂。
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng)。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書(shū)，耳目失清爽。
清·法式善。
讀書(shū)如樹(shù)木，不可求驟長(zhǎng)。
植諸空山中，日來(lái)而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
宋·陶淵明。
孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。
眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。
既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。
窮巷隔深轍，頗回故人車(chē)。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。
俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如!
刻苦讀書(shū)的讀后感篇五
1、強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自夸口。滿(mǎn)足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來(lái)。
2、吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！f子。
3、養(yǎng)兒不讀書(shū)，不如養(yǎng)頭豬。作者：諺語(yǔ)。
5、謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿(mǎn)是學(xué)習(xí)的敵人。
7、奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明。
8、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
9、人唯虛，始能知人。滿(mǎn)招損，謙受益。滿(mǎn)必溢，驕必?cái) ?BR> 10、有的時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法。作者：赫爾普斯。
11、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。作者：孔子。
12、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)學(xué)習(xí)——永遠(yuǎn)不晚。作者：高爾基。
13、學(xué)問(wèn)多深也別滿(mǎn)足，過(guò)失多小也別忽略。（蒙古諺語(yǔ)）。
14、善讀者日攻、日掃。攻則直透重圍，掃則了無(wú)一物。作者：（清）鄭燮。
15、千里之行，始于足下。——老子。
16、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的`。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。作者：蕭楚女。
17、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。
18、為學(xué)大病在好名。作者：（明）王守仁。
19、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道?！抖Y記》。
21、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。作者：加菲勞。
22、知識(shí)貯藏在謙虛的大海中。（朝鮮諺語(yǔ)）。
23、書(shū)本是孤獨(dú)時(shí)的朋友。讀書(shū)能夠使人心曠神怡。[法]杜阿美。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇六
《送東陽(yáng)馬生序》是語(yǔ)文課本中的一篇古文。學(xué)習(xí)了這篇文言文之后，我深深地為文中的宋濂這種刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。
《送東陽(yáng)馬生序》這篇古文講述了作者早年求學(xué)和刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。宋濂小的時(shí)候，因?yàn)榧彝ヘ毨宰x書(shū)都是向別人借書(shū)來(lái)讀并且抄寫(xiě)。即使是在寒冷的冬天，宋濂都不會(huì)因天寒地凍就放棄抄寫(xiě)。因此，他總能夠及時(shí)把書(shū)還給別人，別人也就愿意借書(shū)給他。宋濂就是通過(guò)這種方法讀了許多書(shū)。后來(lái)，他去離家較遠(yuǎn)的地方向前輩請(qǐng)教求學(xué)。在求學(xué)的過(guò)程中，即使腳凍壞了也不放棄，依舊勤勉學(xué)習(xí)。
宋濂這種刻苦求學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)。他的心中有獲得知識(shí)的渴望，所以即使是在如此艱苦的條件下，宋濂都會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)，努力讀書(shū)學(xué)習(xí)。因?yàn)閷?duì)宋濂來(lái)說(shuō)，知識(shí)就是他的精神糧食，所以他能夠克服生活中的種種困難，不因惡劣的生活條件就放棄讀書(shū)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)是否能夠取得好成績(jī)并不是在于我們的天賦有多高，而是要看我們自己是否有刻苦努力。宋濂這種刻苦、勤奮學(xué)習(xí)的精神令人肅然起敬。今天的我們都需要像他一樣樹(shù)立起刻苦學(xué)習(xí)的精神。
作者：zzz。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇七
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開(kāi)卷，獨(dú)共圣人語(yǔ)。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見(jiàn)蠹魚(yú)，猶勝凡儔侶。
宋代：陸游。
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
宋代：辛棄疾。
案上數(shù)編書(shū)，非莊即老。會(huì)說(shuō)忘言始知道；萬(wàn)言千句，不自能忘堪笑。今朝梅雨霽，青天好。
一壑一丘，輕衫短帽。白發(fā)多時(shí)故人少。子云何在，應(yīng)有玄經(jīng)遺草。江河流日夜，何時(shí)了。
唐代：孟郊。
擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。
青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。
宋代：陳師道。
書(shū)當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來(lái)。
世事相違每如此，好懷百歲幾回開(kāi)？
宋代：王安石。
世皆稱(chēng)孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴(lài)其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強(qiáng)，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門(mén)，此士之所以不至也。
唐代：杜甫。
紈绔不餓死，儒冠多誤身。丈人試靜聽(tīng)，賤子請(qǐng)具陳。
甫昔少年日，早充觀國(guó)賓。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
賦料揚(yáng)雄敵，詩(shī)看子建親。李邕求識(shí)面，王翰愿卜鄰。
自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。
此意竟蕭條，行歌非隱淪。騎驢十三載，旅食京華春。
朝扣富兒門(mén)，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。
主上頃見(jiàn)征，欻然欲求伸。青冥卻垂翅，蹭蹬無(wú)縱鱗。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥誦佳句新。
竊效貢公喜，難甘原憲貧。焉能心怏怏，只是走踆踆。
今欲東入海，即將西去秦。尚憐終南山，回首清渭濱。
常擬報(bào)一飯，況懷辭大臣。白鷗沒(méi)浩蕩，萬(wàn)里誰(shuí)能馴？
宋代：朱熹。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。
向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。
魏晉：陶淵明。
孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。
既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。窮巷隔深轍，頗回故人車(chē)。
歡然酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如！
宋代：趙恒。
富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟。
安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋。
出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇。
娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。
男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。
唐代：杜牧。
杜詩(shī)韓筆愁來(lái)讀，似倩麻姑癢處搔。
天外鳳凰誰(shuí)得髓？無(wú)人解合續(xù)弦膠。
唐代：顏真卿。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
宋代：辛棄疾。
人間歲月堂堂去，勸君快上青云路。圣處一燈傳，工夫螢雪邊。
麴生風(fēng)味惡，辜負(fù)西窗約。沙岸片帆開(kāi)，寄書(shū)無(wú)雁來(lái)。
宋代：朱熹。
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。
宋代：蘇軾。
粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車(chē)。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。
唐代：王貞白。
讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。
不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。
宋代：朱熹。
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
近現(xiàn)代：梁?jiǎn)⒊?BR> 詩(shī)界千年靡靡風(fēng)，兵魂銷(xiāo)盡國(guó)魂空。
集中什九從軍樂(lè)，亙古男兒一放翁。
唐代：杜甫。
碧山學(xué)士焚銀魚(yú)，白馬卻走深巖居。
古人已用三冬足，年少今開(kāi)萬(wàn)卷余。
晴云滿(mǎn)戶(hù)團(tuán)傾蓋，秋水浮階溜決渠。
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)。
清代：蕭掄謂。
人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)；
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書(shū)，耳目失精爽。
唐代：李賀。
尋章摘句老雕蟲(chóng)，曉月當(dāng)簾掛玉弓。
不見(jiàn)年年遼海上，文章何處哭秋風(fēng)。
明代：于謙。
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。
眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。
活水源流隨處滿(mǎn)，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇八
懸梁的故事發(fā)生在楚國(guó)一位名叫孫敬的賢士，到洛陽(yáng)求學(xué)，為了勤於學(xué)習(xí)，怕受睡眠困擾，因而把頭發(fā)綁住懸於梁上，假如讀書(shū)疲累，眼睛一合上，頭低下來(lái)，那懸在梁上的頭發(fā)一拉，必定痛得醒過(guò)來(lái)，而后他苦讀有成。刺股的故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)蘇秦身上。他在鬼谷子那兒學(xué)合縱連橫之術(shù)，學(xué)成后到秦國(guó)游說(shuō)，不被采用。旅費(fèi)用完只好回家，但家人皆不理他，他非常羞愧難過(guò)，於是發(fā)憤苦讀。讀累了打瞌睡，就拿一把錐子在腿上戳，把睡意趕跑，又繼續(xù)苦讀。后來(lái)，再出發(fā)游說(shuō)諸侯時(shí)，無(wú)不成功，身掛六國(guó)相印，好不威風(fēng)。
2、囊螢讀書(shū)。
車(chē)胤，晉代南平人，年輕時(shí)就愛(ài)讀書(shū)，好學(xué)不倦，但因家境貧苦，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油點(diǎn)燈。日子久了，車(chē)胤覺(jué)得長(zhǎng)久下去，將不知浪費(fèi)多少寶貴時(shí)光，一定要想辦法解決才行。一晚，他見(jiàn)一群螢火蟲(chóng)，一閃一閃的飛來(lái)飛去，立刻想到，假如捉十幾只螢火蟲(chóng)放在袋中，不就可以藉它們所發(fā)出的光來(lái)讀書(shū)嗎？此后，他就每晚靠著螢火蟲(chóng)的光來(lái)讀書(shū)，有時(shí)甚至看到天明。
3、映雪讀書(shū)。
古時(shí)有一讀書(shū)人名叫孫康，也因家貧，冬夜經(jīng)常在雪地借助雪光返照來(lái)讀書(shū)。隨月讀書(shū)南齊有一讀書(shū)人叫江泌，他白天要作工，只有晚上有時(shí)間讀書(shū)，但家貧買(mǎi)不起燈，只好利用有月光的夜晚讀書(shū)。他每當(dāng)讀到月光西斜時(shí)，就搬一張?zhí)葑訑R在墻腳下，站在梯上讀，月光逐漸下墜，他也一級(jí)一級(jí)升高，一直爬到屋頂。有時(shí)，讀累了，一不小心從梯上掉下來(lái)，他連忙爬起來(lái)，連身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，繼續(xù)讀下去。
4、牛角掛書(shū)。
隋朝時(shí)的`李密非常專(zhuān)心向?qū)W，分秒不愿浪費(fèi)，有次他要去綏山，怕途中耽擱太多時(shí)間，出發(fā)之前他用蒲草編織鞍子放在牛背上，把要閱讀的書(shū)掛在牛角上，一邊騎牛一邊讀書(shū)，十分專(zhuān)注。連當(dāng)時(shí)大臣楊素經(jīng)過(guò)，絲毫不覺(jué)。勤學(xué)專(zhuān)注之功令人敬佩。
5、鑿壁偷光。
漢朝元帝時(shí)的匡衡，從小喜好讀書(shū)。可是家里非常窮，連飯都吃不飽，哪有錢(qián)上學(xué)讀書(shū)呢？他只好白天干活，晚上自己學(xué)習(xí)。家里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)燈油，怎么辦呢？匡衡沒(méi)有向困難屈服，想出了一個(gè)辦法：在墻壁上鑿了個(gè)小洞，借鄰居家照射過(guò)來(lái)的微弱燈光看書(shū)學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦，學(xué)到了許多知識(shí)，后來(lái)做了宰相。
比喻：在艱苦的條件下設(shè)法堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇九
明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且寫(xiě)得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。宋濂很愛(ài)讀書(shū)，遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。這次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題，冒雪行走數(shù)十里，去請(qǐng)教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪(fǎng)老師，但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他。因?yàn)樘炖?，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪(fǎng)的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門(mén)口的時(shí)候，老師被他的誠(chéng)心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的`問(wèn)題。后來(lái)，宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn)，不畏艱辛困苦，拜訪(fǎng)了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家!
蘇洵是宋朝著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。他小時(shí)候很貪玩，直到二十七歲才認(rèn)識(shí)到讀書(shū)很重要，從此開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。有一年端午節(jié)，蘇洵從早晨起來(lái)就扎在書(shū)房里讀書(shū)。他的妻子端了一盤(pán)粽子和一碟白糖送進(jìn)了書(shū)房。將近中午時(shí)，夫人收拾盤(pán)碟時(shí)，發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動(dòng)，而旁邊硯臺(tái)上竟有不少糯米粒。原來(lái)，蘇洵只顧專(zhuān)心讀書(shū)，誤把硯臺(tái)當(dāng)成了糖碟。正是憑著這種認(rèn)真刻苦的精神，蘇洵成為了文學(xué)大家。
故事點(diǎn)評(píng)：從古至今，年老發(fā)奮學(xué)習(xí)的事例也比比皆是，青少年年老就不能學(xué)習(xí)了嗎?當(dāng)今知識(shí)爆炸的年代，現(xiàn)代科學(xué)文化迅猛發(fā)展，使知識(shí)的更新期大大縮短，活到老學(xué)到老是時(shí)代的要求，它要求人從幼年到垂暮都要不間斷地學(xué)習(xí)，不用說(shuō)人到中年，就是老年仍然需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，否則趕不上時(shí)代的步伐。
世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話(huà)，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！?BR> 梁灝是五代時(shí)期的人，卻是宋太宗時(shí)期的狀元郎。他從五代后晉天福三年(938年)起就不斷地進(jìn)京應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)短命朝代。雖然屢試不中，但他毫不在意，總是自我解嘲地說(shuō)：“考一次，我就離狀元近了一步?！敝钡剿翁谟何醵?985年)，他才考中進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了四十七年，參加會(huì)試四十場(chǎng)，中狀元時(shí)已經(jīng)是滿(mǎn)頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，太宗問(wèn)他的年歲，他自稱(chēng)：“皓首窮經(jīng)，少伏生八歲;青云得路，多太公二年?！毖悦髯约菏前耸q了。短短兩句話(huà)，包含了多少考場(chǎng)上的艱苦和辛酸!
故事點(diǎn)評(píng)：梁灝八十二歲中狀元是那個(gè)時(shí)代的悲哀，因?yàn)樗晡宕鷣y世，人生坎坷在所難免。但他的那種堅(jiān)忍不拔的精神卻是極為可貴的。在求學(xué)路上，如果人人都像梁灝那樣孜孜不倦，為達(dá)到目標(biāo)不惜追求到須發(fā)皆白，那么，即便最后不能功成名就，至少可以滿(mǎn)腹經(jīng)綸垂名后世。這種堅(jiān)毅的求學(xué)精神值得每個(gè)人稱(chēng)頌和學(xué)習(xí)。大器晚成的故事告訴青少年：學(xué)習(xí)不在于年齡，人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的過(guò)程，只要正確對(duì)待，持之以恒，就能達(dá)到你的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇十
二、奇文共欣賞，疑義相如析――陶淵明。
三、千里之行，始于足下――老子。
四、謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿(mǎn)是學(xué)習(xí)的敵人。
五、強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自夸口。滿(mǎn)足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來(lái)。
六、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。作者:加菲勞。
七、人唯虛，始能知人。滿(mǎn)招損，謙受益。滿(mǎn)必溢，驕必?cái) ?BR> 八、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的'。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。作者:蕭楚女。
九、善讀者日攻、日掃。攻則直透重圍，掃則了無(wú)一物。作者:(清)鄭燮。
十、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良――蒲松齡。
十一、書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。[蘇]高爾基。
十二、書(shū)籍是寂寞時(shí)的朋友。讀書(shū)可以使人心曠神怡。[法]杜阿美。
十五、為學(xué)大病在好名。作者:(明)王守仁。
十六、吾生也有涯，而知也無(wú)涯――莊子。
十七、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
十八、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。
十九、學(xué)問(wèn)多深也別滿(mǎn)足，過(guò)失多小也別忽略。(蒙古諺語(yǔ))。
二十、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇十一
4、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親?！谥t
5、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”?！w樹(shù)理
6、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?BR> 7、造燭求明，讀書(shū)求理。
8、讀書(shū)是與高尚人談話(huà)?！璧?BR> 9、讀書(shū)貴神解，無(wú)事守章句?！旌殁x
10、愈是自己有罪的人愈不肯寬恕別人，這是個(gè)規(guī)律。---博馬舍
11、千里之行，始于足下?！献?BR> 12、無(wú)目的讀書(shū)是散步而不是學(xué)習(xí)?！m
13、讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠(chéng)
15、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶
20、書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！悏?BR> 21、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。——蘇軾
22、外韌之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深?！填U
23、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?BR> 24、讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起并明月霜天高?！祆?BR> 25、讀書(shū)有三到：謂心到，眼到，口到?！祆?BR> 26、時(shí)間就是生命，無(wú)端的`空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命的?！斞?BR> 27、至樂(lè)莫如讀書(shū)，至要莫如教子?！对鰪V賢文》
29、最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)?！挤?BR> 30、好讀書(shū)，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食?！諟Y明
31、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！?dú)W陽(yáng)修
32、富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移?！献?BR> 33、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》
34、讀書(shū)對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣?！獝?ài)迪生
35、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
36、書(shū)是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?BR> 38、生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己?！档?BR> 39、欲齊其家者，先修其身?！抖Y記·大學(xué)》
40、書(shū)是真正的大學(xué)。——卡萊爾
41、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?BR> 42、聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
45、書(shū)是航向夫際廣闊生活的船只?！?jiǎng)P勒
46、讀書(shū)數(shù)萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴?！凶?BR> 47、老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！醪?BR> 48、與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)?！芏鱽?lái)
49、壯志與熱情是偉大的輔翼。——歌德
51、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?BR> 53、讀書(shū)對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。
54、書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。
55、誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶?！惶m克林
56、人無(wú)忠信，不可立于世?！填U
57、書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。——莎士比亞
58、素食則氣不濁；獨(dú)宿則神不濁；默坐則心不濁；讀書(shū)則口不濁。——曾國(guó)藩
59、讀書(shū)對(duì)于智慧，也象體操對(duì)于身體一樣。
60、理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?BR> 61、讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化?！柨?BR> 62、讀書(shū)如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。——《清詩(shī)鐸·讀書(shū)》
63、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。——高爾基
65、磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書(shū)好?！端卧?shī)紀(jì)要》
66、光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)?！獖W斯特洛夫斯基
67、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。
69、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！鬃?BR> 70、喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻?！系滤锅F
71、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅
72、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多。——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》
73、桃李不言，下自成蹊?！逗鬂h書(shū)》
74、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹
75、交一個(gè)讀書(shū)破萬(wàn)卷的邪士，不如交一個(gè)不識(shí)一字的端人?！陡裱月?lián)璧》
76、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書(shū)，車(chē)胤匡衡?！S名奎
77、好的書(shū)籍是最貴重的珍寶?！?jiǎng)e林斯基
79、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?BR> 80、勞于讀書(shū)，逸于作文?！潭硕Y
82、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。——阮元
83、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。——李苦禪
84、外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深?！填?BR> 85、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈
87、我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧妙，為人類(lèi)造福?！獝?ài)迪生
88、讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”?！w樹(shù)理
89、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鬃?BR> 90、我們讀書(shū)越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的。——雪萊
91、走你的路，讓人們說(shuō)去吧！——但丁
92、讀書(shū)不趁早，后來(lái)徒悔懊?！肚逶?shī)鐸·趁早歌》
93、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！?jiǎng)⒁?BR> 94、我像饑餓的人撲在面包上一樣撲在書(shū)上?！郀柣?BR> 95、求學(xué)將以致用，讀書(shū)先在虛心。
96、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！璧?BR> 97、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。——鄭板橋
98、要知天下事，須讀古人書(shū)?！T夢(mèng)龍
99、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原
100、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志?！K軾
101、風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲、聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心。——顧憲成
104、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹
106、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明
107、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g
108、三日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘?！焖此洞鹨肮?jié)問(wèn)》
109、追求真理比占有真理更難能可貴。——愛(ài)因斯坦
110、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。——諸葛亮
111、熱愛(ài)書(shū)吧---這是知識(shí)的泉源！——高爾基
112、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。——孫洙《唐詩(shī)三百首序》
114、水滴集多成大海，讀書(shū)集多成學(xué)問(wèn)。
115、索取，只有在一個(gè)場(chǎng)合才能越多越好，那就是讀書(shū)。
116、早知今日讀書(shū)是，悔作從前任俠非?！钚?BR> 117、讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！?BR> 118、讀書(shū)欲精不欲博，用心欲專(zhuān)不欲雜。——黃庭堅(jiān)
119、讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國(guó)?！煊眉?BR> 120、吾日三省吾身?！右?jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！兑捉?jīng)》
121、吃飯不嚼不知味，讀書(shū)不想不知意。
122、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！鬃?BR> 123、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾
124、讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。——富蘭克林
126、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。——墨子
127、讀書(shū)讀得太多，反而會(huì)造成一些自以為是的無(wú)知之徒?！R棱
130、書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！勘葋?BR> 刻苦讀書(shū)的讀后感篇十二
1)好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
2)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
3)勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！_(dá)·芬奇。
4)形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若。
5)人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?。
6)你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！栏衲?。
7)靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”?！匈e。
8)貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
9)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！墩嫘挠⑿邸?。
10)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
11)自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。
12)天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝?ài)迪生。
14)天才不是別的，而是辛勞和勤奮?！蓉S。
16)聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。
20)對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母!——茅以升。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇十三
3)倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。---魯迅。
4)熱愛(ài)書(shū)吧---這是知識(shí)的泉源!---高爾基。
5)讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。---鄭板橋。
6)知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充。
7)舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄。
8)知識(shí)，主要是靠主動(dòng)“抓”出來(lái)的，不是靠“教”出來(lái)的。---錢(qián)三強(qiáng)。
9)學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘。
10)欲速是讀書(shū)第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]。
11)不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。---荀況。
12)書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞。
13)良書(shū)即益友，今明永如斯。---塔帕(英國(guó))。
14)書(shū)籍是豈立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。---惠普爾(美國(guó))。
15)和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。---羅曼?羅蘭。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇十四
1、如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。
2、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾颉?BR> 3、書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
4、夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
5、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》。
6、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪。
7、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹。
8、知識(shí)猶如人體的血液一樣寶貴。
9、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
10、學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。
11、千里之行，始于足下——老子。
12、己所不欲，勿施于人——孔子。
13、寫(xiě)十卷書(shū)要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。
15、努力耕耘，少問(wèn)收獲。
16、有人天生有智慧；但他們，就象生來(lái)富有的人們，由于忽視對(duì)財(cái)富的培植增益，由于欠上債務(wù)，最后可以變成乞丐；而且失去他們的名聲。
17、古今中外，凡成就事業(yè)，對(duì)人類(lèi)有作為的無(wú)一不是腳踏實(shí)地、艱苦攀登的結(jié)果。
18、作者不一定能寫(xiě)到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。
19、不患人不知，惟患學(xué)不至。
20、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿。
21、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛。
22、學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
23、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。
24、人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當(dāng)時(shí)所知者矣。
25、搞科學(xué)工作需要人的全部生命，八小時(shí)工作制是行不通的。
26、凡事都要腳踏實(shí)地去作，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作塌實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。
27、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》。
28、書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的。
29、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹。
30、書(shū)是逆境中的慰藉。
31、不斷認(rèn)識(shí)自己的無(wú)知是人類(lèi)獲得智慧的表現(xiàn)。
32、一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。
33、勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。
34、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
35、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮。
36、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
37、知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
38、胸中不學(xué)，猶手中無(wú)錢(qián)也。
39、最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。
40、知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足。
41、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親——于謙。
42、掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜。
43、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明。
44、求知是人類(lèi)的.本性。
45、高尚的語(yǔ)言包含著真誠(chéng)的動(dòng)機(jī)。
46、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》。
47、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》。
48、燕雀戲藩柴，安識(shí)鴻鵠游。
49、勤動(dòng)筆墨勤看書(shū)。
50、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
51、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮。
52、再高深的學(xué)問(wèn)也是從字母學(xué)起的。
53、年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路。
54、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
55、我不如起個(gè)磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動(dòng)什麼。
56、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
57、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來(lái)自他們的博學(xué)。
58、精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。
59、知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。
60、讀書(shū)在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心。
61、有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無(wú)知的人的財(cái)富更有價(jià)值。
62、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
63、一切真正的天才，都能夠蔑視x謗；他們天生的特長(zhǎng)，使批評(píng)家不能信口開(kāi)河。
64、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮。
65、天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也越復(fù)雜，越重要。
66、不信書(shū)不能提高境界，光信書(shū)不如無(wú)書(shū)。
67、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾。
68、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁汀?BR> 69、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原。
70、世界上最壯麗的宮殿是藏書(shū)最多的圖書(shū)館。
71、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子。
72、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游。
73、穿著飲食可以因陋就簡(jiǎn)，而搞學(xué)問(wèn)是不能因陋就簡(jiǎn)的。
74、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君！
75、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹。
76、無(wú)論天資有多麼高，他仍需學(xué)會(huì)了技巧來(lái)發(fā)揮那些天資。
77、天生我才必有用。
78、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修。
79、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫。
80、語(yǔ)言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
81、燕雀安知鴻鵠之志哉！
82、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元。
83、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
刻苦讀書(shū)的讀后感篇十五
2、再高深的學(xué)問(wèn)也是從字母學(xué)起的。
3、年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路。
4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
5、我不如起個(gè)磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動(dòng)什麼。
6、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
7、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來(lái)自他們的博學(xué)。
8、精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。
9、知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。
10、讀書(shū)在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心。