總結(jié)是對所學(xué)知識的一個回顧和總結(jié)，通過總結(jié)可以加深對知識的理解和記憶。如何保持身心健康，追求幸福與快樂？以下是一些值得一讀的總結(jié)案例，希望對大家有所啟發(fā)和提升。
青銅葵花梗概篇一
你在為找不到一本好書而煩惱嗎？你在為找不到一本情節(jié)精彩的書而著急嗎？讓我來幫幫你?！肚嚆~葵花》的作者是曹文軒，是中國少年人童新聞出版的，他的其他作品還有《叮叮當(dāng)當(dāng)》。
毛澤東說：“飯可以一天不吃，覺可以一天不睡，書不可一日不讀?！彼?，我們要多讀書！《青銅葵花》的主人公是青銅和葵花，他們都很孝順，而且從不吵架，可惜的是，青銅不能說話，但在葵花要走了，青銅突然就從嘴里擠出了兩個字——葵花！這讓我眼睛里閃滿淚花，為這可貴、永不破滅的友誼點贊！
這本書的情節(jié)很多，我最深刻的印象是：青銅與葵花的奶奶生病了，而且是重??！葵花為了掙錢，與一些中年女人坐船去很遠(yuǎn)的地方摘棉花，而且為了省錢，她故意考差，這樣就能退學(xué)了，還差點被打了呢！然而，奶奶還是去世了，真可惜！這樣的親情讓我十分感動！
讀了這本書，我明白了，不管你是笨蛋或是瘋子，只要你愿意與他人交朋友，那你就能體會到在這個世界上是多么快樂。我知道了，友情是很容易得到的，也是最難得到的，是平民能得到的，也是有錢人能得到的。只要你付出了，那你一定能得到的。沒有任何事是十全十美的，生活中總會有風(fēng)雨，有煩惱，我們要學(xué)會懂得知足，懂得珍惜自己身邊的人。我要向葵花學(xué)習(xí)，做一個懂事、善良、樂于助人的好孩子。
如果你想要看一本好書，那請你一定要考慮一下《青銅葵花》這本書！它會讓你的生活充滿溫情的美好！
青銅葵花梗概篇二
葵花很小的時候，她的母親就去世了，她一直跟著爸爸生活。
一次偶爾的機(jī)會，他們來到了干校，住在一個叫大麥地的地方。村內(nèi)有一片葵花田，葵花的爸爸經(jīng)常在那兒寫生。有一次，爸爸的畫被刮入了水中，為了搶救這些畫，他不幸被淹死，葵花成了孤兒。
后來葵花被青銅一家收養(yǎng)，青銅他們家境貧寒，但是他們對葵花不薄。家里只能供一個孩子上學(xué)，青銅用抓鬮的方法讓葵花上學(xué)。青銅擔(dān)心葵花在回家的路上，被村里的嘎魚欺負(fù)，他每天都送葵花上學(xué)，接她回家?？ㄒ?dāng)主持人了，他用冰錐給她做了一串冰項鏈，讓她在舞臺上變得更加奪目。
有一次，馬戲團(tuán)來到了村子里，葵花與青銅也去看了表演。葵花天真地問青銅，哪個節(jié)目好看。她忘了青銅為了讓她看到節(jié)目，一直背著她，沒有看到節(jié)目。家里沒有油燈，葵花經(jīng)常去別人家借燈。后來，青銅抓了一些螢火蟲，為她做了一盞螢火蟲燈。
不是只有家人對葵花好，葵花對家里人也很好。她為了哥哥也被人尊重，利用空余的時間教青銅寫字，認(rèn)字。為了不讓家里壓力太大，葵花故意考差，丟了學(xué)籍。家里太窮了，青銅獨自去江南采銀杏果賣錢補(bǔ)貼家用。
最后，槐花被接回了城市。青銅很想念葵花，他每天都坐在村頭的草垛子上，遙望著葵花生活的地方。一天，他好像看到了葵花的身影，他忘了自己還站在高處，站起身跑過去，卻一下子摔了下來。醒來之后，他說的第一句話竟然是喊“葵——花——”
青銅葵花梗概篇三
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。讀一本好書對我們有很大的幫助，所以我要向大家推薦一本書——《青銅葵花》。
青銅葵花是曹文軒心愛備至的力作。主要寫了一個男孩青銅和一個女孩葵花的故事。青銅在五歲時因為一場大火，所以不能說話了，可他并沒有放棄自己的生命，堅強(qiáng)的活著。一次特別的機(jī)緣讓他有了一個妹妹——葵花。從那以后，他們一起生活，一起成長經(jīng)歷了許多苦難。
這本書讓我懂得了一個道理：苦難每個人都經(jīng)歷過，但我們只有堅持才可以度過。青銅一家吃完了最后一粒米，也沒有喊“餓”，而是堅持著生活。這本書中最讓我感動的是，因為家里貧困，只能供一個孩子上學(xué)，青銅完全可以去上學(xué)，可他并沒有去，所以把家里唯一一個上學(xué)的機(jī)會讓給葵花。每每讀到這里我心就非常的敬佩青銅。
多讀書，讀好書修養(yǎng)內(nèi)涵，提高素質(zhì)，趕快拿起你的書吧，從現(xiàn)在開始開始讀書不晚。
青銅葵花梗概篇四
如果世界上真有值得發(fā)表的私人冒險經(jīng)歷，并且發(fā)表以后還會受到廣泛歡迎，那么我認(rèn)為非這篇故事莫屬了——那就是《魯濱遜漂流記》。
船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客前都遇難，唯有讀魯濱遜幸存，只身漂流到一個杳無人煙的孤島上。他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的一些東西運到岸上，并定居下來。用木樁在帳篷周圍圍上柵欄，還做了家具，度過了最初遇到的困難。
他開始在島上種植糧食，捕捉并馴養(yǎng)山羊，制作陶器等，魯濱遜在島上獨自生活了17年后，一天，他發(fā)現(xiàn)島邊海岸上都是人骨，生過火，原來外島的一群野人曾在這里舉行過人肉宴。魯濱遜驚愕萬分。此后他便一直保持警惕，更加留心周圍的事物。直到第24年，島上又來了一群野人，帶著準(zhǔn)備殺死、吃掉的俘虜。魯濱遜救出其中一個，他就是“星期五”。此后，星期五成了魯濱遜忠實的仆人和朋友。最后，魯濱遜被一只英國船只就回了英國。
青銅葵花梗概篇五
《青銅葵花》是作家曹文軒在2005年上午激情奉獻(xiàn)。這本書主要寫了一個男孩和一個女孩的故事。男孩名叫青銅，女孩名叫葵花。一個特別的機(jī)緣，讓葵花這個城市女孩和青銅這個鄉(xiāng)村男孩成了情同手足的朋友。他們一起生活，一起長大。過著貧窮的生活卻十分充實、快樂。當(dāng)葵花12歲那年，命運又將葵花召回她的城市。從此，青銅常常遙望蘆花蕩的盡頭，一雙烏黑的大眼睛流露出對葵花回來的期盼。當(dāng)我讀到青銅仿佛從水簾里看見了葵花向自己跑來，忘記了自己是在高高的草垛頂上，邁開雙腿向葵花跑去，摔倒在地上，無聲無息地躺著。
不知過了多久，他醒了，慢慢地站起身來，他看見了葵花還在水簾下跑動。青銅的淚水泉涌而出，他用盡平生力氣，大喊了一聲：“葵——花！”時，我被他和朋友之間真誠、純潔的友情深深地打動了。我們一定要好好珍惜現(xiàn)在與朋友相處的時光，要像青銅和葵花一樣，真誠地對待朋友。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，朋友之間經(jīng)常會為一些小事而鬧別扭，因為一些小小的過錯而對朋友不理不睬，我們應(yīng)該學(xué)會懂得多多包涵，寬容朋友的過錯，真摯地對待朋友，在我們的記憶深處留下美好的回憶。
青銅葵花梗概篇六
這本籠罩著黃色憂傷的書，帶我進(jìn)入了一個鄉(xiāng)村世界。我被那里的人，那里的事，那里的景深深感動著。
這本書就是著名作家曹文軒的作品------《青銅葵花》。故事的主人公是沒有血緣關(guān)系的兩兄妹，7歲的女孩葵花和啞巴哥哥青銅在成長的過程中，遇到了許多困難，甚至是苦難，但是他們?nèi)院軋詮?qiáng)。
苦難，一個聽著就覺得酸澀的詞語。而我們生活在幸福又安全的城市，無法想象苦難到來的.情景和之后的荒涼景象，也不會面臨糧食短缺的問題。因此當(dāng)困難像石頭一樣擋在我們面前時，我們必須要克服它，戰(zhàn)勝它！也許爬上石頭，會摔得痛不欲生，但如果連爬起的勇氣都沒有，只能成為被命運拋棄的一棵小草。
我不禁想起三年級跳繩不達(dá)標(biāo)的情景，跳繩比目標(biāo)少了40個的我開始練習(xí)，可剛練了幾個星期，只提升了9個，我沮喪又氣惱，想要就此作罷，后來媽媽說:“跳繩也要循序漸進(jìn)，而且不可能一下子就跳那么好的，遇到困難不能心灰意冷，一定要堅持！”我聽了媽媽的話，又開始練習(xí)。耐力不夠，去跑步，節(jié)奏跟不上，原地跳。“129，130，131，132。”我在同學(xué)們的驚嘆中，達(dá)標(biāo)了！
苦難是人生最好的大學(xué)，它能讓人堅強(qiáng)，讓人在生活的波瀾面前變得淡然。
青銅葵花梗概篇七
書，被人們稱作是知識的源泉。今天我就為大家推薦一本好書《青銅葵花》。它是國際安徒生獎獲得者，曹文軒最有名的著作之一。這本書被譯為英文、法文、韓文等70種余種文字，很受同學(xué)們的歡迎。
《青銅葵花》講的是一個男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機(jī)緣，讓城市里5歲的葵花與住在鄉(xiāng)村里的啞巴青銅成為了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大，發(fā)生了許多令人感動的事。
可當(dāng)葵花12歲那年，命運又將葵花召回了她以前住的城市。青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望妹妹葵花所在的地方……這本書的語言也很優(yōu)美生動。其中，最令我難忘有這么一句話：葵花很孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空而看不見任何一只鳥的孤獨。作者生動形象地寫出了葵花的心理描寫，讓我也不禁為葵花感到可憐。
讀完這本書，我深深地被故事中的青銅和葵花所感動。尤其是看到葵花走后青銅竟大喊了一聲：“葵花！”我早已淚落如珠，作者將苦難寫到了深刻之處，與今天幸福的生活比起，《青銅葵花》進(jìn)行的是一種逆向的思考，它是對苦難與痛苦的確定。曹文軒曾說過這樣一句話令我念念不忘：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強(qiáng)者?！比绻覀兘裉觳怀詫W(xué)習(xí)的苦，那么明天就要吃生活的苦。作為新時代的少年，我們就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，努力拼博！
如果你對《青銅葵花》這本書感興趣，就也快快拿起這本書，看一看他們之間發(fā)生的感人的故事吧！相信你一定有所收獲！
青銅葵花梗概篇八
《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，是我國古典四大文學(xué)名著之一，也是第一部全面描寫農(nóng)民起義的章回小說。
全書圍繞“官逼民反”這一主題展開，描寫了一百零八位好漢被逼上了梁山，隊伍逐漸地壯大起來，團(tuán)結(jié)一心起義造反到最后接受招安的過程。梁山泊中的一百零八將傳說是三十六個天罡星和七十二個地煞星轉(zhuǎn)世，他們講究忠與義，愛打抱不平，重友情，講義氣，劫富濟(jì)貧，不滿貪官污吏，最后聚集，團(tuán)結(jié)在一起，與腐敗地朝廷做抗?fàn)帯?BR> 這本小說塑造了一大批栩栩如生的好漢形象，他們的命運大都坎坷。例如宋江，他先是因為殺死閻婆惜而充軍江州，后來因為題反詩而獲罪問斬。魯智深嫉惡如仇，脾氣火暴，路見不平，見義勇為，一步步走向反抗的道路。林沖，一向安分守己，循規(guī)蹈矩，他刑滿釋放本想與家人團(tuán)聚，誰曾想被小人陷害，林沖他立即尋找敵人身影，卻無果。后他又被派到草料場。他在山神廟門后偷聽到真相，最后在萬般無奈，忍無可忍的情況下被逼上梁山。
這本書向我們清晰地介紹了北宋政治與社會狀況。描寫出了腐敗的社會多少令人深惡痛絕。讀這本書前，我有許多疑問。農(nóng)民為什么要起義？作者為什么要寫這部作品？到底是怎樣的社會？讀了這本書后，一切答案皆明了。我發(fā)自內(nèi)心的贊嘆這一百零八位好漢，因為他們真的值得我們敬佩。
《水滸傳》被喻為中國歷史上的一顆摧殘的明珠，值得去閱讀哦！
青銅葵花梗概篇九
給你一篇《青銅葵花》讀后感的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進(jìn)行適當(dāng)修改。
最終，葵花要回到城市了，分離的痛苦讓青銅變得有些癡呆。甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：葵——花！這喊聲驚天動地，讓人淚如雨下。這是青銅的心聲！這樣的痛苦經(jīng)歷我們生活在幸福里的孩子是無法用心體會的。
和青銅葵花相比，我感覺自己真的太幸福了，我不必去賣蘆花鞋掙學(xué)費，也不必在南瓜燈下寫作業(yè)，更不必為填不飽肚子而苦惱。和青銅葵花相比，我感覺自己真的太軟弱了，青銅葵花面對各種苦難時所表現(xiàn)出來的堅強(qiáng)、樂觀正是我缺少的，感謝青銅葵花，教會了我面對困難時要做一個堅強(qiáng)、樂觀的人。
青銅葵花是寫一個男孩青銅和女孩葵花之間的故事。女孩葵花是城市里的孩子，她爸爸是個藝術(shù)家，在市中心塑了一個青銅葵花，成了名人，成市長的朋友。一年她爸爸和一些干部，一起去一個叫“大麥地”的鄉(xiāng)村勞動。
然而有一天她爸爸坐船時，船翻了，她爸爸被淹死了。她便被大麥地的一戶人收養(yǎng)，那戶人的兒子叫青銅，于是，葵花和青銅成了兄妹，一起長大，一起玩耍。
當(dāng)葵花12歲的時候，市長把她召回成市，讓她在城市生活。從此哥哥青銅常常坐在大草垛上，遙望蘆蕩的盡頭，看妹妹葵花走的地方。
此書寫的很好，寫的內(nèi)容是由兩個字：苦、愛。
苦：生活苦，深刻。愛：兄妹愛，情意。
我把這本書推薦給：受過苦難的人們。
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青銅，一個啞巴男孩，在妹妹葵花來到自己家里后，他從來沒有為自己著想過。他愿意為葵花赴湯蹈火，也愿意為自己的家人做出一切。
葵花，一個天真、可愛的小女孩，她失去了自己的父親，住到了青銅家，成為了青銅的妹妹。她很懂事，不論幫不幫上任何事情的忙，她總是會全力以赴。這本書，我非常喜歡。喜歡青銅的見義勇為，也喜歡葵花的樂觀堅強(qiáng)。
葵花要離開這里，回到城市?？ú⒉幌腚x開這里，不想離開這個讓它充滿開心、快樂的地方。青銅和葵花，這一對兄妹，經(jīng)過了許多點點滴滴，，也創(chuàng)造了許多不可思議的時間，也讓他們一家人永遠(yuǎn)都不會分開。
也許，或者，這世界上最好的事情就是一家人重新在一起。
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最近，我讀了曹文軒的《青銅葵花》這篇文章。
曹文軒的《青銅葵花》真是一本好書，讀了這書，就好像我們又結(jié)交了一位知心的朋友。
本文是的網(wǎng)友推薦，并由本站編輯整理的《青銅葵花》讀后感范文精選，僅供參考。
這本書講的是青銅和葵花的故事。青銅是一個啞巴，也是一個稱職的哥哥，自從葵花剛來到大麥地，他就無微不至的照顧葵花。為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄自己上學(xué)的夢想。為給葵花掙錢，在冰天雪地里賣掉自己的蘆花鞋。有一次看馬戲時，他倆不小心招惹了一些男孩子，青銅為了不讓葵花受欺負(fù)，被打得鼻青臉腫，可青銅還是竭盡全力保護(hù)葵花?？?2歲時，她回城了。青銅從此孤獨寂寞，眺望葵花所在的地方。
社會需要人與人之間的關(guān)愛，每個人都要扮演自己的角色，遇到麻煩和危險時，能挺身而出。有真心付出，就會有青銅葵花那種純真的愛，讓我學(xué)到了應(yīng)當(dāng)尊敬痛苦，真正享受痛苦的人才能懂得人生的價值。
提供的《青銅葵花》讀后感范文，都是經(jīng)過我們會員精心挑選整理的。
葵花是一個城里的孩子，她和她的爸爸在大麥地村工作?？ê芟肴ズ訉Π兜拇篼湹卮迦タ匆豢矗谑亲狭撕舆叺囊粭l小船，她突然發(fā)現(xiàn)船飄走了她回頭一看船綁在樹上的繩子被一個小男孩松開了。最后是青銅騎牛救了她。
一定要做一個誠實樂于助人的人。
書中講到，葵花因為父母都去世了，被青銅一家收養(yǎng)了，青銅對葵花很好，青銅不會說話，不能去上學(xué)，媽媽掏出錢供葵花上學(xué)，葵花不愿意，要和青銅在一起，經(jīng)過爸爸媽媽的勸告，終于同意了，到后來，葵花去了城里，青銅一直找，最后青銅會說話了。我明白：只要努力去做你想做的事情，就會成功。
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第一眼看到這個書名，我就很納悶，“青銅葵花”是什么意思？后來看了這書，我才知道，青銅是一個大麥地的孩子，但他是個啞巴，但最后卻喊出了“葵花”這兩字。
這書我已經(jīng)看完，看得過程上我流了好幾次淚水，看完這書，我有許多感想：我們應(yīng)當(dāng)正視苦難，樂觀地面對苦難，歷經(jīng)苦難的洗禮，才能懂得人生的價值。在我們的人生中，更應(yīng)該互相幫助，共同成長，人人都獻(xiàn)出一點愛，世界會因此而變得更加美好！
文章講述了一個不愛哭的教師在看過《青銅葵花》后，被青銅和葵花那深深的兄妹感情所打動了，啞巴哥哥天天都要在村門口等待他的妹妹放學(xué)回家，哥哥雖與妹妹血統(tǒng)不一樣，但是，他們卻親如手足。
看完作者寫的文章，我深深的`被打動了，像我一樣生活在城市里的孩子是體會不到那個時候的困難與感人的兄妹之情、互相關(guān)照的感人場面的。所以我們要像作者所說的那樣，多去讀一些那個時代的書以豐富我們的閱歷，感受那個時代的感人場面吧！
男孩和女孩以兄妹相稱，一個來自城市的女孩叫葵花，一個土生土長的農(nóng)村男孩叫青銅，他們的命運糾纏在一起，只因為葵花爸爸的“青銅葵花”。
苦難，是人生中必不可少的調(diào)味料，它有自然的襲擊，有人類野蠻本性的發(fā)作，也有人內(nèi)心世界的暴風(fēng)雨。然而，作者用最細(xì)膩的內(nèi)心寫照來告訴我們：苦難是不可避免的，我們得忘卻。其實苦難對于我們的生命也有一定的價值，它可以磨練我們，讓我們變得堅強(qiáng)——是內(nèi)心的強(qiáng)大。我們要成長，就不能不與這些苦難結(jié)伴而行，就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得歡頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！”
《青銅葵花》這是一本令人悲傷的小說，講述了一個城里女孩葵花來到大麥地與鄉(xiāng)下男孩青銅結(jié)為兄妹、發(fā)生的痛苦離別的故事。
故事講述了兄妹之間的真情和家人之間的團(tuán)結(jié)。葵花的父親帶葵花到大麥地工作，不幸逆水身亡。7歲的葵花就像一只小鳥失去了飛向藍(lán)天的翅膀。后來葵花被青銅一家收養(yǎng)，與青銅情同兄妹。
最終市長叫干部們把葵花接回城里，青銅天天都在等待葵花回來。葵花雖然走了，但他們之間的感情用火燒不盡，用風(fēng)吹不散，用鐵打不斷，永遠(yuǎn)連接在一起。
為了葵花照相，青銅在冬天里賣掉了蘆花鞋；
為了葵花晚上做作業(yè)，青銅捉了螢火蟲做了十只南瓜燈。為了葵花，他幾乎付出了一切。一家人在充滿了千辛萬苦的日子里，齊心協(xié)力，以他們不凡的毅力度過了洪災(zāi)，蝗災(zāi)，從中也收獲了快樂，艱辛的生活，讓他們更懂得珍惜身邊的人。
青銅葵花梗概篇十
當(dāng)拂曉的第一縷陽光照在我的臉龐上時，望著那金縷的斑斑點點，我猛然才想起，在很久的以前我讀過那本書，那本至今令我心中還會起漣漪的書。不為別的，或許里面的情節(jié)是我向往已久的，又或許，那主人公淡然、默默無聞卻又非常關(guān)心別人的性格吸引了我。不管至于哪一點，那本書都是有可讀性的?！肚嚆~葵花》保持了曹文軒一貫追求純凈、唯美的個人風(fēng)格，講述了一個鄉(xiāng)村男孩青銅與城市女孩葵花，在充滿天災(zāi)人禍的歲月里，在農(nóng)村樂觀生活和從容應(yīng)對洪水、蝗災(zāi)等苦難的故事青銅，一個鄉(xiāng)村里的小男孩，因為小時候生過一場病，所以導(dǎo)致聲帶損壞了。
再后來，來到他家的葵花，也是很喜歡這個小哥哥的。雖然他不能說話，但是葵花總能明白青銅用手比劃的是什么意思。這本書著重講了青銅與葵花兩個小孩兒在鄉(xiāng)村間純真的友誼的故事，周圍的鄉(xiāng)親們，小伙伴們，爹娘，還有發(fā)生在他們兩人周圍的`事情，都在感染著兩人。友誼的種子或許在早在兩人的心中種下萌芽的種子了。后來，葵花離開了，青銅任然每天在垛草堆上等著葵花的回來。故事的結(jié)局好像并不是一個完整的結(jié)局，但是又似乎這么寫就足夠了。合上書本，腦海里似乎還停留著那個畫面：青銅蠟黃的小臉上看不出什么表情，也不知道是不是營養(yǎng)不良導(dǎo)致成的。他站在草垛旁，眼神一只望著遠(yuǎn)方，那個一直可以到達(dá)省城的方向。之后久久的寂靜。
這個動作，這個神態(tài)，路過這兒的鄉(xiāng)親們幾乎每天都能看到。而他們總是搖搖頭，一陣惋惜聲。兩個孩子間的友誼或許是長久相處下來而形成的。但對于葵花來說，她來到這個家，著實帶了歡樂，同時也讓青銅過了一把哥哥的癮。而這個癮卻下不去了。友誼就這么產(chǎn)生了。青銅堅強(qiáng)，正直善良、堅韌剛強(qiáng)、天真坦蕩的品質(zhì)和個性也是保護(hù)葵花的支撐點?？梢哉f，這點很讓人佩服。如果鴿子失去了翅膀，那么它還會飛嗎？回答是：當(dāng)然不會。那葵花回到了城市，青銅還能和她再見面嗎？這個答案似乎是不言而喻了。只有他們知道了。希望這個純美的故事一直這么流傳下去，也希望這本書被更多的人所知道。
青銅葵花梗概篇十一
葵花跟著黃阿姨來到了城里，這里的一切都讓葵花感到不適。高大的樓房、寬大的馬路……這里絲毫沒有大麥地的樣子，比起城里，葵花當(dāng)然還是喜歡大麥地，家中新蓋的草房子，那金黃的葵花田，破破爛爛的小學(xué)……她更想念的還是哥哥、媽媽、爸爸和已經(jīng)去逝的奶奶。
雖然葵花在學(xué)校學(xué)習(xí)成績很好，經(jīng)常考第一，但卻不怎么合群，回家后也不怎么高興。這一切全被細(xì)心的黃阿姨看在眼里。她給青銅家寫了一封信，想征求葵花爸爸媽媽的同意，把青銅也接過來，和葵花一起上學(xué)。但黃阿姨沒把這一切告訴葵花，她想給葵花一個驚喜。
自從青銅來了，葵花每天都樂得合不攏嘴。他倆每年寒暑假都會回大麥地，從那里帶回來一些小石頭、玉米棒子……之類不起眼的東西。青銅沒上過學(xué)，所以每天葵花回家后都會抽時間教青銅一些小學(xué)的知識。青銅也學(xué)得很努力，日復(fù)一日，青銅趕上了進(jìn)度，和葵花在一個班里了。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，她們上完了初中，高中，大學(xué)，畢業(yè)后兩個人成績都很優(yōu)異。青銅和葵花都有了一份好的工作?？墒乔嚆~卻放棄了。他要讓葵花有出息，在城里工作。青銅回到了大麥地，還是像原來一樣幫助爸媽干活。用這些年自己的獎學(xué)金支援大麥地小學(xué)。
他來到了奶奶的墳前，心中默念：“奶奶，我回來了，我不是原來那個淘氣的青銅了，我已經(jīng)長大了，上完大學(xué)回來了，我和葵花都有出息了。您放心吧！”說著，把隨手摘的一束小野花放在了跟前。青銅望著葵花田，那，即將落山的太陽，把葵花映得更加美麗，天邊有一縷火燒云，青銅朝葵花田喊了聲：“葵——花——！”
青銅葵花梗概篇十二
你可知，天底下有這樣一對兄妹？哥哥是啞巴，而妹妹是一個被收養(yǎng)來的女孩兒。他們的家，是整個村里最貧窮的人家。也許你認(rèn)為，這對兄妹肯定生活在陰影中，整天哀聲怨道，怨天尤人?？墒?，他們不但不抱怨、還沐浴在快樂的陽光中：
在家里只能供一個孩子上學(xué)時，他們互相謙讓；
在家里油費緊張、妹妹不得不借同學(xué)的燈光寫作業(yè)而同學(xué)不讓她時，他們一笑而過；
在鬧蝗災(zāi)食物緊缺時，他們望著天上的云朵，想象美味的佳肴；
在……。
這一對兄妹，哥哥叫青銅，妹妹叫葵花?？ǖ南阄妒侨魏我环N花卉都不具備的。這種含著陽光氣息的香味，使人感到溫暖，讓人陶醉，并使人精神振奮。而葵花爸爸所在的城市，最有名的雕塑就是青銅葵花。青銅是呈現(xiàn)葵花的最好材料，它永遠(yuǎn)閃耀著清冷而古樸的光澤，給人無限的生意。暖調(diào)的葵花和冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻簡直無窮。一片生機(jī)，卻又是一片肅穆。而你可知，這樣一對兄妹遇見后會是怎樣的場景？就像青銅曾是奶奶的尾巴一樣，葵花成了青銅的尾巴。
他們朝夕相處、形影不離。青銅一家與葵花一家之間，是不解之緣，是生死之約。
然而在葵花十二歲時，命運又將她召回了她出生的那個城市。
這里面，前前后后，都有許多變化。最讓我感動的是嘎魚的變化。一開始，他是一個解開纜繩讓不習(xí)水性的葵花坐在小船上漂的男孩兒，一個指使鴨子們光明正大地吃青銅家茨菰的孩子，最后也脫變成了一個會幫助他人、心善的孩子。
帶著一種復(fù)雜的心情讀完這本書，青銅一家雖然清貧，但仍然生活在快樂中，那我們呢？生活在大城市里，卻常常抱怨這、抱怨那，仿佛所有的錯都與自己無關(guān)。青銅、葵花每逢犯了錯，總會坦蕩地承認(rèn)。我們的兄弟姐妹間充滿了嫉妒、羨慕，而青銅與葵花之間只有那濃濃的親情。這是不是值得我們學(xué)習(xí)呢？我想，估計是的。
青銅鑄成的葵花，這就是令我感動的《青銅葵花》。
青銅葵花梗概篇十三
1.推薦閱讀曹文軒純美小說《青銅葵花》，讓學(xué)生感受人性之美，體會人的真誠善良，自然美麗和諧。
2.通過品詞析句，初步感受人物的苦難，體會文字之美、真愛之美。
3.學(xué)會讀整本書的方法，吸引學(xué)生讀整本書，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。
1、曹老師在這本書的封底留下了這么一段文字，讓我們先一起來讀一讀吧。(ppt出示：封底留言)。
3、到底寫的是什么呢?同學(xué)們是不是特別想從作品中得到證實?讓我們打開目錄看一看吧。(ppt出示：目錄表)從目錄中證實了你的哪些猜測?(你很會猜，有時候，猜讀也是一種很有效的讀書方法。)。
4、不過從這本書的目錄中得到的證實實在太少了，我們還是來讀讀內(nèi)容提要吧。誰愿意讀?(ppt出示：內(nèi)容提要)。
1、了解了書的大概，現(xiàn)在同學(xué)們一定很想知道故事的來龍去脈。比如說你現(xiàn)在很想知道……指名說?(青銅是一個怎樣的孩子?葵花又是一個怎樣的孩子呢?后來他們的命運怎樣呢?)。
1)同學(xué)們先讀讀這一段文字。
2)誰愿意讀給大家聽聽。
3)同學(xué)們，讀了這段話，你的腦海有畫面嗎?跟我們說說。
4)這段話讓你心中有疑問嗎?
a、葵花的爸爸究竟遇到了什么樣的災(zāi)難?
b、葵花失去了爸爸，今后該怎么生活呀?
c、葵花能經(jīng)受住這個沉重的打擊嗎?以后的生活她會快樂嗎?
(師：同學(xué)們真會學(xué)習(xí)，學(xué)問學(xué)問，首先要有“問”，學(xué)貴有疑。老師告訴大家，這些疑問書中都有答案，讀的時候，仔細(xì)點，都能找到。帶著疑問去讀書，收獲會更大)。
總結(jié)：這段話讓我們初步感受了主人公苦難的童年，(板書：苦難)當(dāng)然，生活中的他們經(jīng)歷的苦難還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。因為在這本書中，作者(出示)寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處;所以書中像這樣的扣人心弦的情節(jié)還有很多。
過渡：老師還摘錄了一個寫景的片段：【ppt出示：片段二】。
1)老師覺得這段話寫得很美，請同學(xué)們試著讀一讀。(出示封面)文字畫面相結(jié)合，會讓你收獲更多。
2)誰愿意讀給我們聽聽?
3)老師在讀這個片段的時候，覺得這段既美又有趣。就情不自禁地多讀了兩遍，我還圈出了“互不厭煩”這個詞語，在旁邊寫下了這樣的批注：寂寞的流水與蘆葦成了親密的朋友，他們無論什么時候都相看兩不厭，感情多深厚呀!(ppt出示批注，為學(xué)生做示范)。
4)老師也請大家讀讀這段話，你會有怎樣的感受呢?用你最喜歡的方法欣賞這一片段(可以像老師一樣抓住一兩個詞作批注，同座位兩個人也可以相互交流。也可以把你特別欣賞的句子用心讀給同座位聽。)。
5)誰愿意跟我們分享一下你的欣賞過程?
讓我們一起讀一讀這段意境優(yōu)美的片段，好嗎?
1、用心讀這一段，細(xì)細(xì)品味一下，作者是怎么將愛寫得充滿生機(jī)與情意的?
2、誰能告訴我，讀了這一段，你了解到了什么?(為了讓葵花在舞臺上更奪目，青銅制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴亮光的冰項鏈。)。
3、誰能說說，從這個片斷的哪些地方看出青銅和葵花之間的兄妹之愛是充滿生機(jī)與情意的?將你的體會跟我們分享分享。
請看大屏幕，在閱讀過程中，老師希望你們能做到如下要求：(出示)。
1、制訂讀書計劃，堅持每天必讀，每周至少讀三章，三周之內(nèi)讀完。
2、養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。圍繞使你深受感動的情節(jié)和語言特別優(yōu)美的兩個方面寫出自己的批注和閱讀感受。
3、可以采用多種方式留下自己讀書的痕跡。(如配圖、配詩、朗誦…)。
希望下次的讀書交流會上，你們會有精彩的表現(xiàn)。
最后，讓我們讓我們一起說出我們讀書的口號吧：享受閱讀，快樂收獲!
苦難。
美
愛
在曹文軒的筆下，苦難不是生命的意外而是生命的常態(tài)?？嚯y并沒有摧毀人，反而使他們呈現(xiàn)出人性的熠熠美麗光輝。在享樂主義泛濫的今天，《青銅葵花》無疑留給學(xué)生一種逆向的思考，一種面對苦難與痛苦如何正確詮釋的思考。
教學(xué)時，我圍繞“苦難”和“幸福”展開，在讓學(xué)生抓住細(xì)節(jié)述說生活的“困難”后，再回憶他們的“幸福”生活，兩者對比，更讓學(xué)生體驗到苦難中人性的美麗。
情感是課堂教學(xué)的法寶。沒有情感的教學(xué)是平淡乏味的教學(xué)，沒有情感的教學(xué)是游離文本的教學(xué)?！熬Y文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情?！睂W(xué)生交流“困難”和“幸?！鄙铙w會的過程中，始終貫穿著濃濃的情意。匯報中，學(xué)生們或是低沉的訴說，或是強(qiáng)忍的淚花，或是會心的微笑，或是動人的話語，感染了在座每一個人，也將這部作品的人性之美、大愛之美推向了高潮，閱讀教學(xué)真正走進(jìn)了學(xué)生的精神世界。
整個交流過程中，我努力用自己優(yōu)美的語言創(chuàng)設(shè)一個詩意的課堂，帶給學(xué)生一次精神的旅行和享受，在與學(xué)生的平等對話、暢所欲言中，激發(fā)他們更大的閱讀熱情。
青銅葵花梗概篇十四
1.抓住“苦難”、“幸?！眱蓚€關(guān)鍵詞，體會作品的真諦。
2.能夠從文字中感悟，說出書中最感動自己的章節(jié)和理由。
3.感受文字的魅力，體會苦難中的幸福。
教學(xué)重點：能夠從文字中感悟，說出書中最感動自己的章節(jié)和理由。
教學(xué)難點：感受文字的魅力，體會苦難中的幸福。
1、前不久，我們一同閱讀了曹文軒的純美小說系列之一《青銅葵花》，雋永的文字，真摯的情感，把我們帶進(jìn)了一個沁人心脾的純美境界。從文中你認(rèn)識了哪些人?(學(xué)生匯報)。
3、與青銅一樣，葵花也是個可憐的孩子。(屏幕出示葵花的遭遇)。
(一)而這苦難遠(yuǎn)不止這些，讓我們一起走進(jìn)青銅的家。(出示片段)。
1、仔細(xì)閱讀這段文字，想一想，從中你能感受到青銅一家的艱苦生活嗎?(學(xué)生匯報)。
2、一家人除了要面對這艱難的生活外，書中還向我們介紹了哪些苦難呢?(火災(zāi)、黃蜂、水災(zāi)……)。
3、青銅一家貧窮困苦，一家人生活艱難，但他們面對這艱難的生活，態(tài)度是怎樣的.呢?
(二)談葵花的幸福。
葵花是不幸的，同時又是幸運的，就在葵花無助的時候，青銅一家收留了她。雖然生活是那樣的艱難，但是一家人其樂融融，葵花快樂幸福的生活著。從書中找一找葵花的幸福。(學(xué)生匯報)。
1、一樁樁、一件件滿是青銅對妹妹的呵護(hù)，爸爸、媽媽、奶奶對葵花的疼愛，葵花享受著無比的幸福。從書中找一找這樣的句子，讀一讀。
小結(jié)：如今在大麥地人的眼里，葵花已經(jīng)成為了大麥地的一份子，是青銅的好妹妹，是爸爸媽媽的好女兒，他們一家人一起堅強(qiáng)的走過風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然葵花是不幸的，但他們在互相關(guān)愛中感受著幸福，正如曹文軒在代后記中寫到：這是一種美麗的痛苦。
2、在封底曹文軒寫下了自己的心聲。(屏幕出示)。
3、想一想作者通過這本書想告訴我們什么?
(1)配樂朗讀書后的《代后記》。
(2)書中的苦難其實就是生活的真實寫照，請同學(xué)們看看5月12日四川大地飛來的橫禍。
(3)播放汶川地震后抗震救災(zāi)的畫面。
(4)出示配樂文字，一齊朗誦：
災(zāi)難讓人倒下，
災(zāi)難也讓人堅強(qiáng)!
我們堅強(qiáng)，
必將迎來生的希望，
我們堅強(qiáng)，
必將迎來雨后驕陽!
師小結(jié)：我們的生活不是只是充滿陽光。我只想告訴同學(xué)們：生活在幸福年代的我們，要時刻準(zhǔn)備迎接生活的挑戰(zhàn)!這也是作者的心聲。
4、回顧青銅和小葵花的生活，你有什么話想說?
同學(xué)們，作家曹文軒寫了很多長篇小說，有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《細(xì)米》等。(一一出示這些書)同學(xué)們可以到圖書館借閱。
同學(xué)們，讀書是這般的美好，讓我們帶著向往和追尋，繼續(xù)走進(jìn)曹文軒的純美小說中，繼續(xù)行走在一個充滿真善美的世界里吧。
青銅葵花梗概篇一
你在為找不到一本好書而煩惱嗎？你在為找不到一本情節(jié)精彩的書而著急嗎？讓我來幫幫你?！肚嚆~葵花》的作者是曹文軒，是中國少年人童新聞出版的，他的其他作品還有《叮叮當(dāng)當(dāng)》。
毛澤東說：“飯可以一天不吃，覺可以一天不睡，書不可一日不讀?！彼?，我們要多讀書！《青銅葵花》的主人公是青銅和葵花，他們都很孝順，而且從不吵架，可惜的是，青銅不能說話，但在葵花要走了，青銅突然就從嘴里擠出了兩個字——葵花！這讓我眼睛里閃滿淚花，為這可貴、永不破滅的友誼點贊！
這本書的情節(jié)很多，我最深刻的印象是：青銅與葵花的奶奶生病了，而且是重??！葵花為了掙錢，與一些中年女人坐船去很遠(yuǎn)的地方摘棉花，而且為了省錢，她故意考差，這樣就能退學(xué)了，還差點被打了呢！然而，奶奶還是去世了，真可惜！這樣的親情讓我十分感動！
讀了這本書，我明白了，不管你是笨蛋或是瘋子，只要你愿意與他人交朋友，那你就能體會到在這個世界上是多么快樂。我知道了，友情是很容易得到的，也是最難得到的，是平民能得到的，也是有錢人能得到的。只要你付出了，那你一定能得到的。沒有任何事是十全十美的，生活中總會有風(fēng)雨，有煩惱，我們要學(xué)會懂得知足，懂得珍惜自己身邊的人。我要向葵花學(xué)習(xí)，做一個懂事、善良、樂于助人的好孩子。
如果你想要看一本好書，那請你一定要考慮一下《青銅葵花》這本書！它會讓你的生活充滿溫情的美好！
青銅葵花梗概篇二
葵花很小的時候，她的母親就去世了，她一直跟著爸爸生活。
一次偶爾的機(jī)會，他們來到了干校，住在一個叫大麥地的地方。村內(nèi)有一片葵花田，葵花的爸爸經(jīng)常在那兒寫生。有一次，爸爸的畫被刮入了水中，為了搶救這些畫，他不幸被淹死，葵花成了孤兒。
后來葵花被青銅一家收養(yǎng)，青銅他們家境貧寒，但是他們對葵花不薄。家里只能供一個孩子上學(xué)，青銅用抓鬮的方法讓葵花上學(xué)。青銅擔(dān)心葵花在回家的路上，被村里的嘎魚欺負(fù)，他每天都送葵花上學(xué)，接她回家?？ㄒ?dāng)主持人了，他用冰錐給她做了一串冰項鏈，讓她在舞臺上變得更加奪目。
有一次，馬戲團(tuán)來到了村子里，葵花與青銅也去看了表演。葵花天真地問青銅，哪個節(jié)目好看。她忘了青銅為了讓她看到節(jié)目，一直背著她，沒有看到節(jié)目。家里沒有油燈，葵花經(jīng)常去別人家借燈。后來，青銅抓了一些螢火蟲，為她做了一盞螢火蟲燈。
不是只有家人對葵花好，葵花對家里人也很好。她為了哥哥也被人尊重，利用空余的時間教青銅寫字，認(rèn)字。為了不讓家里壓力太大，葵花故意考差，丟了學(xué)籍。家里太窮了，青銅獨自去江南采銀杏果賣錢補(bǔ)貼家用。
最后，槐花被接回了城市。青銅很想念葵花，他每天都坐在村頭的草垛子上，遙望著葵花生活的地方。一天，他好像看到了葵花的身影，他忘了自己還站在高處，站起身跑過去，卻一下子摔了下來。醒來之后，他說的第一句話竟然是喊“葵——花——”
青銅葵花梗概篇三
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。讀一本好書對我們有很大的幫助，所以我要向大家推薦一本書——《青銅葵花》。
青銅葵花是曹文軒心愛備至的力作。主要寫了一個男孩青銅和一個女孩葵花的故事。青銅在五歲時因為一場大火，所以不能說話了，可他并沒有放棄自己的生命，堅強(qiáng)的活著。一次特別的機(jī)緣讓他有了一個妹妹——葵花。從那以后，他們一起生活，一起成長經(jīng)歷了許多苦難。
這本書讓我懂得了一個道理：苦難每個人都經(jīng)歷過，但我們只有堅持才可以度過。青銅一家吃完了最后一粒米，也沒有喊“餓”，而是堅持著生活。這本書中最讓我感動的是，因為家里貧困，只能供一個孩子上學(xué)，青銅完全可以去上學(xué)，可他并沒有去，所以把家里唯一一個上學(xué)的機(jī)會讓給葵花。每每讀到這里我心就非常的敬佩青銅。
多讀書，讀好書修養(yǎng)內(nèi)涵，提高素質(zhì)，趕快拿起你的書吧，從現(xiàn)在開始開始讀書不晚。
青銅葵花梗概篇四
如果世界上真有值得發(fā)表的私人冒險經(jīng)歷，并且發(fā)表以后還會受到廣泛歡迎，那么我認(rèn)為非這篇故事莫屬了——那就是《魯濱遜漂流記》。
船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客前都遇難，唯有讀魯濱遜幸存，只身漂流到一個杳無人煙的孤島上。他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的一些東西運到岸上，并定居下來。用木樁在帳篷周圍圍上柵欄，還做了家具，度過了最初遇到的困難。
他開始在島上種植糧食，捕捉并馴養(yǎng)山羊，制作陶器等，魯濱遜在島上獨自生活了17年后，一天，他發(fā)現(xiàn)島邊海岸上都是人骨，生過火，原來外島的一群野人曾在這里舉行過人肉宴。魯濱遜驚愕萬分。此后他便一直保持警惕，更加留心周圍的事物。直到第24年，島上又來了一群野人，帶著準(zhǔn)備殺死、吃掉的俘虜。魯濱遜救出其中一個，他就是“星期五”。此后，星期五成了魯濱遜忠實的仆人和朋友。最后，魯濱遜被一只英國船只就回了英國。
青銅葵花梗概篇五
《青銅葵花》是作家曹文軒在2005年上午激情奉獻(xiàn)。這本書主要寫了一個男孩和一個女孩的故事。男孩名叫青銅，女孩名叫葵花。一個特別的機(jī)緣，讓葵花這個城市女孩和青銅這個鄉(xiāng)村男孩成了情同手足的朋友。他們一起生活，一起長大。過著貧窮的生活卻十分充實、快樂。當(dāng)葵花12歲那年，命運又將葵花召回她的城市。從此，青銅常常遙望蘆花蕩的盡頭，一雙烏黑的大眼睛流露出對葵花回來的期盼。當(dāng)我讀到青銅仿佛從水簾里看見了葵花向自己跑來，忘記了自己是在高高的草垛頂上，邁開雙腿向葵花跑去，摔倒在地上，無聲無息地躺著。
不知過了多久，他醒了，慢慢地站起身來，他看見了葵花還在水簾下跑動。青銅的淚水泉涌而出，他用盡平生力氣，大喊了一聲：“葵——花！”時，我被他和朋友之間真誠、純潔的友情深深地打動了。我們一定要好好珍惜現(xiàn)在與朋友相處的時光，要像青銅和葵花一樣，真誠地對待朋友。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，朋友之間經(jīng)常會為一些小事而鬧別扭，因為一些小小的過錯而對朋友不理不睬，我們應(yīng)該學(xué)會懂得多多包涵，寬容朋友的過錯，真摯地對待朋友，在我們的記憶深處留下美好的回憶。
青銅葵花梗概篇六
這本籠罩著黃色憂傷的書，帶我進(jìn)入了一個鄉(xiāng)村世界。我被那里的人，那里的事，那里的景深深感動著。
這本書就是著名作家曹文軒的作品------《青銅葵花》。故事的主人公是沒有血緣關(guān)系的兩兄妹，7歲的女孩葵花和啞巴哥哥青銅在成長的過程中，遇到了許多困難，甚至是苦難，但是他們?nèi)院軋詮?qiáng)。
苦難，一個聽著就覺得酸澀的詞語。而我們生活在幸福又安全的城市，無法想象苦難到來的.情景和之后的荒涼景象，也不會面臨糧食短缺的問題。因此當(dāng)困難像石頭一樣擋在我們面前時，我們必須要克服它，戰(zhàn)勝它！也許爬上石頭，會摔得痛不欲生，但如果連爬起的勇氣都沒有，只能成為被命運拋棄的一棵小草。
我不禁想起三年級跳繩不達(dá)標(biāo)的情景，跳繩比目標(biāo)少了40個的我開始練習(xí)，可剛練了幾個星期，只提升了9個，我沮喪又氣惱，想要就此作罷，后來媽媽說:“跳繩也要循序漸進(jìn)，而且不可能一下子就跳那么好的，遇到困難不能心灰意冷，一定要堅持！”我聽了媽媽的話，又開始練習(xí)。耐力不夠，去跑步，節(jié)奏跟不上，原地跳。“129，130，131，132。”我在同學(xué)們的驚嘆中，達(dá)標(biāo)了！
苦難是人生最好的大學(xué)，它能讓人堅強(qiáng)，讓人在生活的波瀾面前變得淡然。
青銅葵花梗概篇七
書，被人們稱作是知識的源泉。今天我就為大家推薦一本好書《青銅葵花》。它是國際安徒生獎獲得者，曹文軒最有名的著作之一。這本書被譯為英文、法文、韓文等70種余種文字，很受同學(xué)們的歡迎。
《青銅葵花》講的是一個男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機(jī)緣，讓城市里5歲的葵花與住在鄉(xiāng)村里的啞巴青銅成為了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大，發(fā)生了許多令人感動的事。
可當(dāng)葵花12歲那年，命運又將葵花召回了她以前住的城市。青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望妹妹葵花所在的地方……這本書的語言也很優(yōu)美生動。其中，最令我難忘有這么一句話：葵花很孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空而看不見任何一只鳥的孤獨。作者生動形象地寫出了葵花的心理描寫，讓我也不禁為葵花感到可憐。
讀完這本書，我深深地被故事中的青銅和葵花所感動。尤其是看到葵花走后青銅竟大喊了一聲：“葵花！”我早已淚落如珠，作者將苦難寫到了深刻之處，與今天幸福的生活比起，《青銅葵花》進(jìn)行的是一種逆向的思考，它是對苦難與痛苦的確定。曹文軒曾說過這樣一句話令我念念不忘：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強(qiáng)者?！比绻覀兘裉觳怀詫W(xué)習(xí)的苦，那么明天就要吃生活的苦。作為新時代的少年，我們就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，努力拼博！
如果你對《青銅葵花》這本書感興趣，就也快快拿起這本書，看一看他們之間發(fā)生的感人的故事吧！相信你一定有所收獲！
青銅葵花梗概篇八
《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，是我國古典四大文學(xué)名著之一，也是第一部全面描寫農(nóng)民起義的章回小說。
全書圍繞“官逼民反”這一主題展開，描寫了一百零八位好漢被逼上了梁山，隊伍逐漸地壯大起來，團(tuán)結(jié)一心起義造反到最后接受招安的過程。梁山泊中的一百零八將傳說是三十六個天罡星和七十二個地煞星轉(zhuǎn)世，他們講究忠與義，愛打抱不平，重友情，講義氣，劫富濟(jì)貧，不滿貪官污吏，最后聚集，團(tuán)結(jié)在一起，與腐敗地朝廷做抗?fàn)帯?BR> 這本小說塑造了一大批栩栩如生的好漢形象，他們的命運大都坎坷。例如宋江，他先是因為殺死閻婆惜而充軍江州，后來因為題反詩而獲罪問斬。魯智深嫉惡如仇，脾氣火暴，路見不平，見義勇為，一步步走向反抗的道路。林沖，一向安分守己，循規(guī)蹈矩，他刑滿釋放本想與家人團(tuán)聚，誰曾想被小人陷害，林沖他立即尋找敵人身影，卻無果。后他又被派到草料場。他在山神廟門后偷聽到真相，最后在萬般無奈，忍無可忍的情況下被逼上梁山。
這本書向我們清晰地介紹了北宋政治與社會狀況。描寫出了腐敗的社會多少令人深惡痛絕。讀這本書前，我有許多疑問。農(nóng)民為什么要起義？作者為什么要寫這部作品？到底是怎樣的社會？讀了這本書后，一切答案皆明了。我發(fā)自內(nèi)心的贊嘆這一百零八位好漢，因為他們真的值得我們敬佩。
《水滸傳》被喻為中國歷史上的一顆摧殘的明珠，值得去閱讀哦！
青銅葵花梗概篇九
給你一篇《青銅葵花》讀后感的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進(jìn)行適當(dāng)修改。
最終，葵花要回到城市了，分離的痛苦讓青銅變得有些癡呆。甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：葵——花！這喊聲驚天動地，讓人淚如雨下。這是青銅的心聲！這樣的痛苦經(jīng)歷我們生活在幸福里的孩子是無法用心體會的。
和青銅葵花相比，我感覺自己真的太幸福了，我不必去賣蘆花鞋掙學(xué)費，也不必在南瓜燈下寫作業(yè)，更不必為填不飽肚子而苦惱。和青銅葵花相比，我感覺自己真的太軟弱了，青銅葵花面對各種苦難時所表現(xiàn)出來的堅強(qiáng)、樂觀正是我缺少的，感謝青銅葵花，教會了我面對困難時要做一個堅強(qiáng)、樂觀的人。
青銅葵花是寫一個男孩青銅和女孩葵花之間的故事。女孩葵花是城市里的孩子，她爸爸是個藝術(shù)家，在市中心塑了一個青銅葵花，成了名人，成市長的朋友。一年她爸爸和一些干部，一起去一個叫“大麥地”的鄉(xiāng)村勞動。
然而有一天她爸爸坐船時，船翻了，她爸爸被淹死了。她便被大麥地的一戶人收養(yǎng)，那戶人的兒子叫青銅，于是，葵花和青銅成了兄妹，一起長大，一起玩耍。
當(dāng)葵花12歲的時候，市長把她召回成市，讓她在城市生活。從此哥哥青銅常常坐在大草垛上，遙望蘆蕩的盡頭，看妹妹葵花走的地方。
此書寫的很好，寫的內(nèi)容是由兩個字：苦、愛。
苦：生活苦，深刻。愛：兄妹愛，情意。
我把這本書推薦給：受過苦難的人們。
猜你正在找《青銅葵花》讀后感的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。
青銅，一個啞巴男孩，在妹妹葵花來到自己家里后，他從來沒有為自己著想過。他愿意為葵花赴湯蹈火，也愿意為自己的家人做出一切。
葵花，一個天真、可愛的小女孩，她失去了自己的父親，住到了青銅家，成為了青銅的妹妹。她很懂事，不論幫不幫上任何事情的忙，她總是會全力以赴。這本書，我非常喜歡。喜歡青銅的見義勇為，也喜歡葵花的樂觀堅強(qiáng)。
葵花要離開這里，回到城市?？ú⒉幌腚x開這里，不想離開這個讓它充滿開心、快樂的地方。青銅和葵花，這一對兄妹，經(jīng)過了許多點點滴滴，，也創(chuàng)造了許多不可思議的時間，也讓他們一家人永遠(yuǎn)都不會分開。
也許，或者，這世界上最好的事情就是一家人重新在一起。
本站編輯推薦：《青銅葵花》讀后感的寫法，請參考本頁面的所有內(nèi)容，也可以通過搜索找到更多相關(guān)內(nèi)容。
最近，我讀了曹文軒的《青銅葵花》這篇文章。
曹文軒的《青銅葵花》真是一本好書，讀了這書，就好像我們又結(jié)交了一位知心的朋友。
本文是的網(wǎng)友推薦，并由本站編輯整理的《青銅葵花》讀后感范文精選，僅供參考。
這本書講的是青銅和葵花的故事。青銅是一個啞巴，也是一個稱職的哥哥，自從葵花剛來到大麥地，他就無微不至的照顧葵花。為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄自己上學(xué)的夢想。為給葵花掙錢，在冰天雪地里賣掉自己的蘆花鞋。有一次看馬戲時，他倆不小心招惹了一些男孩子，青銅為了不讓葵花受欺負(fù)，被打得鼻青臉腫，可青銅還是竭盡全力保護(hù)葵花?？?2歲時，她回城了。青銅從此孤獨寂寞，眺望葵花所在的地方。
社會需要人與人之間的關(guān)愛，每個人都要扮演自己的角色，遇到麻煩和危險時，能挺身而出。有真心付出，就會有青銅葵花那種純真的愛，讓我學(xué)到了應(yīng)當(dāng)尊敬痛苦，真正享受痛苦的人才能懂得人生的價值。
提供的《青銅葵花》讀后感范文，都是經(jīng)過我們會員精心挑選整理的。
葵花是一個城里的孩子，她和她的爸爸在大麥地村工作?？ê芟肴ズ訉Π兜拇篼湹卮迦タ匆豢矗谑亲狭撕舆叺囊粭l小船，她突然發(fā)現(xiàn)船飄走了她回頭一看船綁在樹上的繩子被一個小男孩松開了。最后是青銅騎牛救了她。
一定要做一個誠實樂于助人的人。
書中講到，葵花因為父母都去世了，被青銅一家收養(yǎng)了，青銅對葵花很好，青銅不會說話，不能去上學(xué)，媽媽掏出錢供葵花上學(xué)，葵花不愿意，要和青銅在一起，經(jīng)過爸爸媽媽的勸告，終于同意了，到后來，葵花去了城里，青銅一直找，最后青銅會說話了。我明白：只要努力去做你想做的事情，就會成功。
下面這篇由網(wǎng)友為大家搜集整理《青銅葵花》讀后感的寫法格式，希望大家喜歡!
第一眼看到這個書名，我就很納悶，“青銅葵花”是什么意思？后來看了這書，我才知道，青銅是一個大麥地的孩子，但他是個啞巴，但最后卻喊出了“葵花”這兩字。
這書我已經(jīng)看完，看得過程上我流了好幾次淚水，看完這書，我有許多感想：我們應(yīng)當(dāng)正視苦難，樂觀地面對苦難，歷經(jīng)苦難的洗禮，才能懂得人生的價值。在我們的人生中，更應(yīng)該互相幫助，共同成長，人人都獻(xiàn)出一點愛，世界會因此而變得更加美好！
文章講述了一個不愛哭的教師在看過《青銅葵花》后，被青銅和葵花那深深的兄妹感情所打動了，啞巴哥哥天天都要在村門口等待他的妹妹放學(xué)回家，哥哥雖與妹妹血統(tǒng)不一樣，但是，他們卻親如手足。
看完作者寫的文章，我深深的`被打動了，像我一樣生活在城市里的孩子是體會不到那個時候的困難與感人的兄妹之情、互相關(guān)照的感人場面的。所以我們要像作者所說的那樣，多去讀一些那個時代的書以豐富我們的閱歷，感受那個時代的感人場面吧！
男孩和女孩以兄妹相稱，一個來自城市的女孩叫葵花，一個土生土長的農(nóng)村男孩叫青銅，他們的命運糾纏在一起，只因為葵花爸爸的“青銅葵花”。
苦難，是人生中必不可少的調(diào)味料，它有自然的襲擊，有人類野蠻本性的發(fā)作，也有人內(nèi)心世界的暴風(fēng)雨。然而，作者用最細(xì)膩的內(nèi)心寫照來告訴我們：苦難是不可避免的，我們得忘卻。其實苦難對于我們的生命也有一定的價值，它可以磨練我們，讓我們變得堅強(qiáng)——是內(nèi)心的強(qiáng)大。我們要成長，就不能不與這些苦難結(jié)伴而行，就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得歡頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！”
《青銅葵花》這是一本令人悲傷的小說，講述了一個城里女孩葵花來到大麥地與鄉(xiāng)下男孩青銅結(jié)為兄妹、發(fā)生的痛苦離別的故事。
故事講述了兄妹之間的真情和家人之間的團(tuán)結(jié)。葵花的父親帶葵花到大麥地工作，不幸逆水身亡。7歲的葵花就像一只小鳥失去了飛向藍(lán)天的翅膀。后來葵花被青銅一家收養(yǎng)，與青銅情同兄妹。
最終市長叫干部們把葵花接回城里，青銅天天都在等待葵花回來。葵花雖然走了，但他們之間的感情用火燒不盡，用風(fēng)吹不散，用鐵打不斷，永遠(yuǎn)連接在一起。
為了葵花照相，青銅在冬天里賣掉了蘆花鞋；
為了葵花晚上做作業(yè)，青銅捉了螢火蟲做了十只南瓜燈。為了葵花，他幾乎付出了一切。一家人在充滿了千辛萬苦的日子里，齊心協(xié)力，以他們不凡的毅力度過了洪災(zāi)，蝗災(zāi)，從中也收獲了快樂，艱辛的生活，讓他們更懂得珍惜身邊的人。
青銅葵花梗概篇十
當(dāng)拂曉的第一縷陽光照在我的臉龐上時，望著那金縷的斑斑點點，我猛然才想起，在很久的以前我讀過那本書，那本至今令我心中還會起漣漪的書。不為別的，或許里面的情節(jié)是我向往已久的，又或許，那主人公淡然、默默無聞卻又非常關(guān)心別人的性格吸引了我。不管至于哪一點，那本書都是有可讀性的?！肚嚆~葵花》保持了曹文軒一貫追求純凈、唯美的個人風(fēng)格，講述了一個鄉(xiāng)村男孩青銅與城市女孩葵花，在充滿天災(zāi)人禍的歲月里，在農(nóng)村樂觀生活和從容應(yīng)對洪水、蝗災(zāi)等苦難的故事青銅，一個鄉(xiāng)村里的小男孩，因為小時候生過一場病，所以導(dǎo)致聲帶損壞了。
再后來，來到他家的葵花，也是很喜歡這個小哥哥的。雖然他不能說話，但是葵花總能明白青銅用手比劃的是什么意思。這本書著重講了青銅與葵花兩個小孩兒在鄉(xiāng)村間純真的友誼的故事，周圍的鄉(xiāng)親們，小伙伴們，爹娘，還有發(fā)生在他們兩人周圍的`事情，都在感染著兩人。友誼的種子或許在早在兩人的心中種下萌芽的種子了。后來，葵花離開了，青銅任然每天在垛草堆上等著葵花的回來。故事的結(jié)局好像并不是一個完整的結(jié)局，但是又似乎這么寫就足夠了。合上書本，腦海里似乎還停留著那個畫面：青銅蠟黃的小臉上看不出什么表情，也不知道是不是營養(yǎng)不良導(dǎo)致成的。他站在草垛旁，眼神一只望著遠(yuǎn)方，那個一直可以到達(dá)省城的方向。之后久久的寂靜。
這個動作，這個神態(tài)，路過這兒的鄉(xiāng)親們幾乎每天都能看到。而他們總是搖搖頭，一陣惋惜聲。兩個孩子間的友誼或許是長久相處下來而形成的。但對于葵花來說，她來到這個家，著實帶了歡樂，同時也讓青銅過了一把哥哥的癮。而這個癮卻下不去了。友誼就這么產(chǎn)生了。青銅堅強(qiáng)，正直善良、堅韌剛強(qiáng)、天真坦蕩的品質(zhì)和個性也是保護(hù)葵花的支撐點?？梢哉f，這點很讓人佩服。如果鴿子失去了翅膀，那么它還會飛嗎？回答是：當(dāng)然不會。那葵花回到了城市，青銅還能和她再見面嗎？這個答案似乎是不言而喻了。只有他們知道了。希望這個純美的故事一直這么流傳下去，也希望這本書被更多的人所知道。
青銅葵花梗概篇十一
葵花跟著黃阿姨來到了城里，這里的一切都讓葵花感到不適。高大的樓房、寬大的馬路……這里絲毫沒有大麥地的樣子，比起城里，葵花當(dāng)然還是喜歡大麥地，家中新蓋的草房子，那金黃的葵花田，破破爛爛的小學(xué)……她更想念的還是哥哥、媽媽、爸爸和已經(jīng)去逝的奶奶。
雖然葵花在學(xué)校學(xué)習(xí)成績很好，經(jīng)常考第一，但卻不怎么合群，回家后也不怎么高興。這一切全被細(xì)心的黃阿姨看在眼里。她給青銅家寫了一封信，想征求葵花爸爸媽媽的同意，把青銅也接過來，和葵花一起上學(xué)。但黃阿姨沒把這一切告訴葵花，她想給葵花一個驚喜。
自從青銅來了，葵花每天都樂得合不攏嘴。他倆每年寒暑假都會回大麥地，從那里帶回來一些小石頭、玉米棒子……之類不起眼的東西。青銅沒上過學(xué)，所以每天葵花回家后都會抽時間教青銅一些小學(xué)的知識。青銅也學(xué)得很努力，日復(fù)一日，青銅趕上了進(jìn)度，和葵花在一個班里了。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，她們上完了初中，高中，大學(xué)，畢業(yè)后兩個人成績都很優(yōu)異。青銅和葵花都有了一份好的工作?？墒乔嚆~卻放棄了。他要讓葵花有出息，在城里工作。青銅回到了大麥地，還是像原來一樣幫助爸媽干活。用這些年自己的獎學(xué)金支援大麥地小學(xué)。
他來到了奶奶的墳前，心中默念：“奶奶，我回來了，我不是原來那個淘氣的青銅了，我已經(jīng)長大了，上完大學(xué)回來了，我和葵花都有出息了。您放心吧！”說著，把隨手摘的一束小野花放在了跟前。青銅望著葵花田，那，即將落山的太陽，把葵花映得更加美麗，天邊有一縷火燒云，青銅朝葵花田喊了聲：“葵——花——！”
青銅葵花梗概篇十二
你可知，天底下有這樣一對兄妹？哥哥是啞巴，而妹妹是一個被收養(yǎng)來的女孩兒。他們的家，是整個村里最貧窮的人家。也許你認(rèn)為，這對兄妹肯定生活在陰影中，整天哀聲怨道，怨天尤人?？墒?，他們不但不抱怨、還沐浴在快樂的陽光中：
在家里只能供一個孩子上學(xué)時，他們互相謙讓；
在家里油費緊張、妹妹不得不借同學(xué)的燈光寫作業(yè)而同學(xué)不讓她時，他們一笑而過；
在鬧蝗災(zāi)食物緊缺時，他們望著天上的云朵，想象美味的佳肴；
在……。
這一對兄妹，哥哥叫青銅，妹妹叫葵花?？ǖ南阄妒侨魏我环N花卉都不具備的。這種含著陽光氣息的香味，使人感到溫暖，讓人陶醉，并使人精神振奮。而葵花爸爸所在的城市，最有名的雕塑就是青銅葵花。青銅是呈現(xiàn)葵花的最好材料，它永遠(yuǎn)閃耀著清冷而古樸的光澤，給人無限的生意。暖調(diào)的葵花和冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻簡直無窮。一片生機(jī)，卻又是一片肅穆。而你可知，這樣一對兄妹遇見后會是怎樣的場景？就像青銅曾是奶奶的尾巴一樣，葵花成了青銅的尾巴。
他們朝夕相處、形影不離。青銅一家與葵花一家之間，是不解之緣，是生死之約。
然而在葵花十二歲時，命運又將她召回了她出生的那個城市。
這里面，前前后后，都有許多變化。最讓我感動的是嘎魚的變化。一開始，他是一個解開纜繩讓不習(xí)水性的葵花坐在小船上漂的男孩兒，一個指使鴨子們光明正大地吃青銅家茨菰的孩子，最后也脫變成了一個會幫助他人、心善的孩子。
帶著一種復(fù)雜的心情讀完這本書，青銅一家雖然清貧，但仍然生活在快樂中，那我們呢？生活在大城市里，卻常常抱怨這、抱怨那，仿佛所有的錯都與自己無關(guān)。青銅、葵花每逢犯了錯，總會坦蕩地承認(rèn)。我們的兄弟姐妹間充滿了嫉妒、羨慕，而青銅與葵花之間只有那濃濃的親情。這是不是值得我們學(xué)習(xí)呢？我想，估計是的。
青銅鑄成的葵花，這就是令我感動的《青銅葵花》。
青銅葵花梗概篇十三
1.推薦閱讀曹文軒純美小說《青銅葵花》，讓學(xué)生感受人性之美，體會人的真誠善良，自然美麗和諧。
2.通過品詞析句，初步感受人物的苦難，體會文字之美、真愛之美。
3.學(xué)會讀整本書的方法，吸引學(xué)生讀整本書，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。
1、曹老師在這本書的封底留下了這么一段文字，讓我們先一起來讀一讀吧。(ppt出示：封底留言)。
3、到底寫的是什么呢?同學(xué)們是不是特別想從作品中得到證實?讓我們打開目錄看一看吧。(ppt出示：目錄表)從目錄中證實了你的哪些猜測?(你很會猜，有時候，猜讀也是一種很有效的讀書方法。)。
4、不過從這本書的目錄中得到的證實實在太少了，我們還是來讀讀內(nèi)容提要吧。誰愿意讀?(ppt出示：內(nèi)容提要)。
1、了解了書的大概，現(xiàn)在同學(xué)們一定很想知道故事的來龍去脈。比如說你現(xiàn)在很想知道……指名說?(青銅是一個怎樣的孩子?葵花又是一個怎樣的孩子呢?后來他們的命運怎樣呢?)。
1)同學(xué)們先讀讀這一段文字。
2)誰愿意讀給大家聽聽。
3)同學(xué)們，讀了這段話，你的腦海有畫面嗎?跟我們說說。
4)這段話讓你心中有疑問嗎?
a、葵花的爸爸究竟遇到了什么樣的災(zāi)難?
b、葵花失去了爸爸，今后該怎么生活呀?
c、葵花能經(jīng)受住這個沉重的打擊嗎?以后的生活她會快樂嗎?
(師：同學(xué)們真會學(xué)習(xí)，學(xué)問學(xué)問，首先要有“問”，學(xué)貴有疑。老師告訴大家，這些疑問書中都有答案，讀的時候，仔細(xì)點，都能找到。帶著疑問去讀書，收獲會更大)。
總結(jié)：這段話讓我們初步感受了主人公苦難的童年，(板書：苦難)當(dāng)然，生活中的他們經(jīng)歷的苦難還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。因為在這本書中，作者(出示)寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處;所以書中像這樣的扣人心弦的情節(jié)還有很多。
過渡：老師還摘錄了一個寫景的片段：【ppt出示：片段二】。
1)老師覺得這段話寫得很美，請同學(xué)們試著讀一讀。(出示封面)文字畫面相結(jié)合，會讓你收獲更多。
2)誰愿意讀給我們聽聽?
3)老師在讀這個片段的時候，覺得這段既美又有趣。就情不自禁地多讀了兩遍，我還圈出了“互不厭煩”這個詞語，在旁邊寫下了這樣的批注：寂寞的流水與蘆葦成了親密的朋友，他們無論什么時候都相看兩不厭，感情多深厚呀!(ppt出示批注，為學(xué)生做示范)。
4)老師也請大家讀讀這段話，你會有怎樣的感受呢?用你最喜歡的方法欣賞這一片段(可以像老師一樣抓住一兩個詞作批注，同座位兩個人也可以相互交流。也可以把你特別欣賞的句子用心讀給同座位聽。)。
5)誰愿意跟我們分享一下你的欣賞過程?
讓我們一起讀一讀這段意境優(yōu)美的片段，好嗎?
1、用心讀這一段，細(xì)細(xì)品味一下，作者是怎么將愛寫得充滿生機(jī)與情意的?
2、誰能告訴我，讀了這一段，你了解到了什么?(為了讓葵花在舞臺上更奪目，青銅制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴亮光的冰項鏈。)。
3、誰能說說，從這個片斷的哪些地方看出青銅和葵花之間的兄妹之愛是充滿生機(jī)與情意的?將你的體會跟我們分享分享。
請看大屏幕，在閱讀過程中，老師希望你們能做到如下要求：(出示)。
1、制訂讀書計劃，堅持每天必讀，每周至少讀三章，三周之內(nèi)讀完。
2、養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。圍繞使你深受感動的情節(jié)和語言特別優(yōu)美的兩個方面寫出自己的批注和閱讀感受。
3、可以采用多種方式留下自己讀書的痕跡。(如配圖、配詩、朗誦…)。
希望下次的讀書交流會上，你們會有精彩的表現(xiàn)。
最后，讓我們讓我們一起說出我們讀書的口號吧：享受閱讀，快樂收獲!
苦難。
美
愛
在曹文軒的筆下，苦難不是生命的意外而是生命的常態(tài)?？嚯y并沒有摧毀人，反而使他們呈現(xiàn)出人性的熠熠美麗光輝。在享樂主義泛濫的今天，《青銅葵花》無疑留給學(xué)生一種逆向的思考，一種面對苦難與痛苦如何正確詮釋的思考。
教學(xué)時，我圍繞“苦難”和“幸福”展開，在讓學(xué)生抓住細(xì)節(jié)述說生活的“困難”后，再回憶他們的“幸福”生活，兩者對比，更讓學(xué)生體驗到苦難中人性的美麗。
情感是課堂教學(xué)的法寶。沒有情感的教學(xué)是平淡乏味的教學(xué)，沒有情感的教學(xué)是游離文本的教學(xué)?！熬Y文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情?！睂W(xué)生交流“困難”和“幸?！鄙铙w會的過程中，始終貫穿著濃濃的情意。匯報中，學(xué)生們或是低沉的訴說，或是強(qiáng)忍的淚花，或是會心的微笑，或是動人的話語，感染了在座每一個人，也將這部作品的人性之美、大愛之美推向了高潮，閱讀教學(xué)真正走進(jìn)了學(xué)生的精神世界。
整個交流過程中，我努力用自己優(yōu)美的語言創(chuàng)設(shè)一個詩意的課堂，帶給學(xué)生一次精神的旅行和享受，在與學(xué)生的平等對話、暢所欲言中，激發(fā)他們更大的閱讀熱情。
青銅葵花梗概篇十四
1.抓住“苦難”、“幸?！眱蓚€關(guān)鍵詞，體會作品的真諦。
2.能夠從文字中感悟，說出書中最感動自己的章節(jié)和理由。
3.感受文字的魅力，體會苦難中的幸福。
教學(xué)重點：能夠從文字中感悟，說出書中最感動自己的章節(jié)和理由。
教學(xué)難點：感受文字的魅力，體會苦難中的幸福。
1、前不久，我們一同閱讀了曹文軒的純美小說系列之一《青銅葵花》，雋永的文字，真摯的情感，把我們帶進(jìn)了一個沁人心脾的純美境界。從文中你認(rèn)識了哪些人?(學(xué)生匯報)。
3、與青銅一樣，葵花也是個可憐的孩子。(屏幕出示葵花的遭遇)。
(一)而這苦難遠(yuǎn)不止這些，讓我們一起走進(jìn)青銅的家。(出示片段)。
1、仔細(xì)閱讀這段文字，想一想，從中你能感受到青銅一家的艱苦生活嗎?(學(xué)生匯報)。
2、一家人除了要面對這艱難的生活外，書中還向我們介紹了哪些苦難呢?(火災(zāi)、黃蜂、水災(zāi)……)。
3、青銅一家貧窮困苦，一家人生活艱難，但他們面對這艱難的生活，態(tài)度是怎樣的.呢?
(二)談葵花的幸福。
葵花是不幸的，同時又是幸運的，就在葵花無助的時候，青銅一家收留了她。雖然生活是那樣的艱難，但是一家人其樂融融，葵花快樂幸福的生活著。從書中找一找葵花的幸福。(學(xué)生匯報)。
1、一樁樁、一件件滿是青銅對妹妹的呵護(hù)，爸爸、媽媽、奶奶對葵花的疼愛，葵花享受著無比的幸福。從書中找一找這樣的句子，讀一讀。
小結(jié)：如今在大麥地人的眼里，葵花已經(jīng)成為了大麥地的一份子，是青銅的好妹妹，是爸爸媽媽的好女兒，他們一家人一起堅強(qiáng)的走過風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然葵花是不幸的，但他們在互相關(guān)愛中感受著幸福，正如曹文軒在代后記中寫到：這是一種美麗的痛苦。
2、在封底曹文軒寫下了自己的心聲。(屏幕出示)。
3、想一想作者通過這本書想告訴我們什么?
(1)配樂朗讀書后的《代后記》。
(2)書中的苦難其實就是生活的真實寫照，請同學(xué)們看看5月12日四川大地飛來的橫禍。
(3)播放汶川地震后抗震救災(zāi)的畫面。
(4)出示配樂文字，一齊朗誦：
災(zāi)難讓人倒下，
災(zāi)難也讓人堅強(qiáng)!
我們堅強(qiáng)，
必將迎來生的希望，
我們堅強(qiáng)，
必將迎來雨后驕陽!
師小結(jié)：我們的生活不是只是充滿陽光。我只想告訴同學(xué)們：生活在幸福年代的我們，要時刻準(zhǔn)備迎接生活的挑戰(zhàn)!這也是作者的心聲。
4、回顧青銅和小葵花的生活，你有什么話想說?
同學(xué)們，作家曹文軒寫了很多長篇小說，有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《細(xì)米》等。(一一出示這些書)同學(xué)們可以到圖書館借閱。
同學(xué)們，讀書是這般的美好，讓我們帶著向往和追尋，繼續(xù)走進(jìn)曹文軒的純美小說中，繼續(xù)行走在一個充滿真善美的世界里吧。