編寫(xiě)報(bào)告時(shí)，我們需要注意調(diào)查數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，同時(shí)也要注意語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)潔與明確。報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰，對(duì)于每一個(gè)章節(jié)和段落，我們都應(yīng)該有明確的目標(biāo)和內(nèi)容安排。如果您需要了解特定領(lǐng)域的報(bào)告范文，以下是一些值得研究的經(jīng)典樣本。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇一
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)編導(dǎo)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
在編導(dǎo)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合編導(dǎo)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的編導(dǎo)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)編導(dǎo)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)編導(dǎo)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成編導(dǎo)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
從大學(xué)校門(mén)跨入到編導(dǎo)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)編導(dǎo)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇二
從20xx年10月到12月中旬，經(jīng)過(guò)了一村一的學(xué)習(xí)我又回到了我所在的鄉(xiāng)村進(jìn)行調(diào)查。在三聯(lián)村進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)主要包括協(xié)助村委會(huì)宣傳新農(nóng)村民主政治建設(shè)方針，推廣新農(nóng)村科技活動(dòng)、參與新農(nóng)村文化宣傳。對(duì)于此次社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀有了更深層次的了解。那么先說(shuō)下我三聯(lián)村的歷年來(lái)的狀況以及存在的問(wèn)題和今后我們需要發(fā)展的方向。
1、概況：三聯(lián)村是樂(lè)里鎮(zhèn)所轄區(qū)，村轄下寨，上寨，平陽(yáng)寨，老街等四個(gè)自然寨。全村共十個(gè)村民小組組成，共502戶，2238人。全村聚居著侗族、苗族、漢族等諸多民族，其中主要以侗族為主。耕地面積782畝，森林覆蓋率78.9%，以種、養(yǎng)殖業(yè)為主。20xx年三聯(lián)村人均純收入達(dá)2758元，突破兩千元大關(guān)。全村生產(chǎn)總值達(dá)到617.24萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)18.46﹪。相比20xx年全村人民人均純收入800元，人均糧食500公斤有所提高。
三聯(lián)村是“七十二寨”侗族經(jīng)濟(jì)、文化中心，交通便利，民風(fēng)樸素，具有濃厚的民族風(fēng)俗特色。（“爬窗探妹”，“攔路酒歌”，“斗牛”，“斗鳥(niǎo)”，“三月三侗族情人節(jié)”，“六月六吃新節(jié)”，“過(guò)侗年”等。）這里的侗族房屋建筑最具有特色的是“古建筑雕房”，“吊腳樓”等，都具有最悠久的歷史和欣賞、研究的價(jià)值。再加上全村屬亞熱帶季風(fēng)區(qū)，年平均氣溫達(dá)17攝氏度左右，自然氣候清爽怡人，是人們最向往居住、旅游、度假和避暑的理想之地。
2、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀：歷年以來(lái)，三聯(lián)村基本是一種植水稻糧食為主、基本的自給的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，自改革開(kāi)放以來(lái)，三聯(lián)村的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源僅靠木材、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一農(nóng)副產(chǎn)品率未突破10%。近幾年來(lái)，隨著改革開(kāi)放的發(fā)展趨勢(shì)、交通方便市場(chǎng)的滲透。全村在糧食方面能實(shí)現(xiàn)自給自足的生活已有38戶農(nóng)民從事商品批發(fā)、零售、運(yùn)輸、飲食等服務(wù)。 加工業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)，年收入80萬(wàn)元，本村楊昌鑫、李飛鵬等農(nóng)戶有開(kāi)始實(shí)施種草養(yǎng)牛和肉牛育肥。初步取得了較好的效益。
3、主要資源：20xx年，全村耕地面積800畝，其中稻田占795畝。林地面積廣闊，全村林地面積達(dá)到3800多畝，其中森林覆蓋率90%以上其中優(yōu)質(zhì)衫、馬尾松等經(jīng)濟(jì)林約3000畝。河流水能開(kāi)發(fā)可容500-800千克左右，全村生態(tài)穩(wěn)定。上下兩自然寨各有民族特色，是生態(tài)旅游的好地方。全村勞動(dòng)力1200人、其中初中文化僅僅只有300余人，中專以上文化僅有100余人。相比之下20xx年全村耕地面積600畝，其中稻田占450畝。全村林地面積3500多畝，其中森林覆蓋率65%以上其中優(yōu)質(zhì)衫、馬尾松等經(jīng)濟(jì)林約1650畝。河流水也相應(yīng)的有所減少。這都是由于木材倒賣(mài)所產(chǎn)生的。教育方面也沒(méi)有相對(duì)的提高多少。
1、農(nóng)村和農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾依然突出，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度不高。表現(xiàn)在：一是落后的思想觀念是農(nóng)戶走入市場(chǎng)，致富的障礙，部分農(nóng)民延續(xù)過(guò)去計(jì)劃體制下的習(xí)慣，思想不解放、保守，在需求資金項(xiàng)目上希望政府給予扶助，“等、靠、要 ”思想嚴(yán)重；二是種植結(jié)構(gòu)單一，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的比重依然很低，高效經(jīng)濟(jì)作物面積較小，科技扶持的力度不夠，農(nóng)產(chǎn)品附加值低，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)；三是林牧業(yè)在農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中比重不高，農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)沒(méi)有發(fā)揮，輻射帶動(dòng)能力不強(qiáng)，這導(dǎo)致農(nóng)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展農(nóng)民收入增幅較慢。
2、農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)不高：一是青年勞動(dòng)力中，一部分因受教學(xué)條件的限制，不能或不愿在學(xué)校學(xué)習(xí)，造成提前輟學(xué)；也有的受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，老早就輟學(xué)打工，爭(zhēng)取收入。現(xiàn)在村里連初中都沒(méi)畢業(yè)的占有相當(dāng)大的比例；二是在壯年勞動(dòng)力中，雖有一部分有一定的文化知識(shí)，但都是知之甚少，特別是接受新技術(shù)、新事物的能力比較差。加之這部分人早已離開(kāi)學(xué)校，脫離書(shū)本，又沒(méi)有機(jī)會(huì)到各專業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)和深造，所以目前也根本適應(yīng)不了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
3、地理自然條件相對(duì)惡劣，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)存在較多的制約。由于受地域條件的限制，耕地作業(yè)面積不成規(guī)模，而且大部分田地沒(méi)有機(jī)耕道，不適合推廣大型農(nóng)業(yè)機(jī)械。但市場(chǎng)上適應(yīng)山區(qū)旱地、小丘塊作業(yè)的農(nóng)機(jī)產(chǎn)品卻非常少見(jiàn)。再加之村里水利設(shè)施不多，干旱時(shí)灌溉農(nóng)田也不夠用。
1、調(diào)整結(jié)構(gòu)，改“坐山吃山”的惡習(xí)為“種草果”發(fā)展優(yōu)質(zhì)量的果種和優(yōu)質(zhì)肉牛、魚(yú)等生產(chǎn)業(yè)。除生產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的良田繼續(xù)種植優(yōu)質(zhì)水稻外，用低產(chǎn)田和山區(qū)改為發(fā)展經(jīng)濟(jì)事業(yè)。
2、發(fā)展特種優(yōu)質(zhì)經(jīng)濟(jì)林，保護(hù)和發(fā)展原有的優(yōu)質(zhì)樹(shù)種和森林資源對(duì)超齡果樹(shù)、經(jīng)濟(jì)林木進(jìn)行改造更新。
3、發(fā)展特種目前緊缺的中藥材，事實(shí)求是，因地制宜謀求 ，招商引資，于打的經(jīng)營(yíng)公司或廠家定生產(chǎn)供銷(xiāo)合同實(shí)行無(wú)風(fēng)險(xiǎn)訂單生產(chǎn)線。
4、多元投資在本級(jí)河流地段適宜建立兩級(jí)電站和其他項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。實(shí)行合作股份制或獨(dú)立開(kāi)發(fā)。
5、保護(hù)村寨寨貌和生態(tài)環(huán)境，有助于開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游。
6、鼓勵(lì)勞動(dòng)力的輸出和從事非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
1、村村寨寨之間道路的修通需要加強(qiáng)道路的順通。完善一些水利設(shè)施、點(diǎn)力設(shè)施，爭(zhēng)強(qiáng)抗災(zāi)能力，加強(qiáng)消防和生產(chǎn)安全意識(shí)反面。以及防備干旱時(shí)對(duì)農(nóng)田的灌溉。
2、九年義務(wù)教育驗(yàn)收過(guò)后，綴學(xué)的學(xué)生又開(kāi)始增多，所以教學(xué)方面還是不能放松。在抓好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時(shí)，我們也應(yīng)改抓好九年義務(wù)教育和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的培訓(xùn)。使我村的科技人員有所提升，也能提高今后勞動(dòng)者的素質(zhì)。
總之，要充分利用好山區(qū)全部資源，包括土地資源、水資源、山林資源和人力資源，充分發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐工作，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和生態(tài)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，走一條可持續(xù)發(fā)展的道路，創(chuàng)建和諧、美麗的社會(huì)主義新農(nóng)村。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇三
白云浮動(dòng)，傳奇被停留在過(guò)往，落葉沉睡于大地，孕育著一個(gè)希望的誕生。20xx年的夏天，心中的感慨，承載著我的夢(mèng)想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的暑假我便來(lái)到縣人民醫(yī)院實(shí)踐。
對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從最基礎(chǔ)的開(kāi)始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。正式穿上護(hù)士服后，看到鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信油然而生！但是我的內(nèi)心被一種莫名的自豪感充斥著，這種與普通人群不同的驕傲感，早已掩蓋了內(nèi)心澎湃欲出的忐忑。然而面對(duì)陌生的臉孔、陌生的環(huán)境和陌生的工作流程，我害怕了，害怕自己會(huì)出錯(cuò)，害怕自己被挨罵，更害怕自己做得比別人差。
面對(duì)著他人忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在校時(shí)沒(méi)有好好學(xué)。聯(lián)想到在學(xué)校時(shí)老師的耐心地講解，讓我著實(shí)很為之感動(dòng)，特別是他們從醫(yī)的態(tài)度，讓我忐忑不安之心為之改觀。想想以前，不管是在教室內(nèi)還是在教室外，敗壞的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，惡劣的護(hù)士形象不絕于耳，在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，護(hù)士們也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。漸漸熟悉了這里后，原先不安的想法與心情再也不存在了，與同事們漸漸有了共同的話題，我也放開(kāi)膽子問(wèn)，放開(kāi)膽子做，我鼓勵(lì)自己要盡快地脫離困惑，走入正式護(hù)士的叢林中去，我相信自己會(huì)做好。
看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。
我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)（測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間）的原則下，并為病員配液。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇四
隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅猛發(fā)展，國(guó)民收入的不斷增加，人們?cè)絹?lái)越重視生活的質(zhì)量，當(dāng)人們已滿足衣食溫飽之后，便對(duì)住宅環(huán)境及其所在的社區(qū)文化提出了更高的要求。物業(yè)管理在我國(guó)雖然是一個(gè)新興的服務(wù)行業(yè)，但也有30多年的發(fā)展歷史，應(yīng)該說(shuō)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，它由興起到發(fā)展，現(xiàn)已成為現(xiàn)代居民生活不可缺少的服務(wù)行業(yè)，物業(yè)管理究竟能否走可持續(xù)發(fā)展道路?作為一名物業(yè)管理專業(yè)者，在即將畢業(yè)之際，我作了一次實(shí)習(xí)調(diào)研。
20xx年6月至20xx年12月，為進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，我在成都市成都蜀信物業(yè)服務(wù)有限公司進(jìn)行了為期半年的訪問(wèn)學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我們受到了成都市成都蜀信物業(yè)服務(wù)有限公司的熱情接待。通過(guò)到公司各物業(yè)管理處的實(shí)習(xí)，我對(duì)各處的物業(yè)管理情況有了初步的了解。在這一過(guò)程中，我學(xué)到了物業(yè)管理工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，豐富了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成都市成都蜀信物業(yè)服務(wù)有限公司成立于1998年，具有國(guó)家一級(jí)物業(yè)管理資質(zhì)，作為成都置信集團(tuán)旗下的全資子公司，蜀信物業(yè)代表置信物業(yè)服務(wù)最高水準(zhǔn)引導(dǎo)成都和諧物業(yè)管理發(fā)展的方向，截止20xx年3月，公司總?cè)藬?shù)達(dá)到2300余人，7名員工進(jìn)入成都市城鄉(xiāng)房產(chǎn)管理局物業(yè)管理專家人才庫(kù)，公司對(duì)外管理的項(xiàng)目涉及高檔住宅、商住樓和大型綜合商業(yè)樓盤(pán)。
公司所服務(wù)的物業(yè)類型包括住宅、別墅、商業(yè)、商住樓、酒店、寫(xiě)字樓、旅游地產(chǎn)等近50余個(gè)項(xiàng)目，管理區(qū)域從成都覆蓋到重慶，實(shí)管理面積達(dá)400余萬(wàn)平方米。公司先后接待了包括聯(lián)合國(guó)住宅與環(huán)境署、國(guó)家建設(shè)部、上海市政府以及中國(guó)物業(yè)管理協(xié)會(huì)等黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體在內(nèi)的數(shù)十萬(wàn)人次的參觀學(xué)習(xí)，有著廣泛的社會(huì)知名度和美譽(yù)度。
蜀信物業(yè)歷年當(dāng)選省、市第一金牌物管、所服務(wù)小區(qū)被建設(shè)部授予“全國(guó)物業(yè)管理示范住宅小區(qū)”。物業(yè)公司先后接待了包括聯(lián)合國(guó)住宅與環(huán)境署、國(guó)家建設(shè)部、中國(guó)物管協(xié)會(huì)、香港、新加坡、美國(guó)等團(tuán)體在內(nèi)的近千批次考察團(tuán)的參觀學(xué)習(xí)，有著廣泛的社會(huì)知名度和美譽(yù)度。
蜀信物業(yè)管理麗都花園作為成都和諧物管的名片，代表成都和諧物管模式被在全行業(yè)范圍內(nèi)廣泛推廣，近年來(lái)，蜀信物業(yè)主導(dǎo)參與地方法律法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定近20余部，被成都市城鄉(xiāng)房產(chǎn)管理局確定為行業(yè)龍頭扶持企業(yè)，20xx年，蜀信物業(yè)品牌形象被市級(jí)以上媒體免費(fèi)無(wú)償報(bào)道200余次。
在銀行金融物業(yè)方面，除承接財(cái)政部駐四川辦事處辦公大樓外，和中國(guó)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、華夏銀行等攜手，為其提供大堂接待、會(huì)務(wù)組織及常規(guī)性的物業(yè)服務(wù)；在商業(yè)運(yùn)營(yíng)方面，與潤(rùn)川置業(yè)攜手，為家百年國(guó)際家居展貿(mào)城實(shí)施全程商業(yè)策劃運(yùn)營(yíng)代理。公司樹(shù)立了一條以住宅物業(yè)為主，以銀行金融物業(yè)與旅游地產(chǎn)物業(yè)為輔的新戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)品牌與經(jīng)濟(jì)效益雙贏。
蜀信物業(yè)已經(jīng)建立起一套科學(xué)的運(yùn)作機(jī)制，完善的內(nèi)部管理程序及嚴(yán)格的規(guī)章制度，1998年就引進(jìn)“港式物管”，以百萬(wàn)年薪聘請(qǐng)有多年香港特首府邸管理經(jīng)驗(yàn)、“亞洲物管之虎”之譽(yù)的曲遠(yuǎn)東先，創(chuàng)造性的將港式物管的細(xì)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)與親情文化根植成都，在20xx年就通過(guò)iso9001國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證，蜀信物業(yè)通過(guò)13年來(lái)的管理經(jīng)驗(yàn)，自行編制了一套人性化的服務(wù)體系，并置信培訓(xùn)學(xué)校與蜀信督導(dǎo)隊(duì)為體系運(yùn)行支撐，以被引為業(yè)界學(xué)習(xí)的最高標(biāo)準(zhǔn)。
“為您想得更多為您做得更好”的經(jīng)營(yíng)服務(wù)理念，讓蜀信物業(yè)的每一位員工樹(shù)立起以“業(yè)主為先”的親情、貼心服務(wù)文化，置信培訓(xùn)學(xué)校對(duì)員工執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)灌輸，練就一只具有狼性文化鐵軍，對(duì)業(yè)主推行以“服務(wù)”為核心置信生活方式，以“親情”為精髓，以誠(chéng)待人，以情感人，以信立業(yè)；對(duì)員工實(shí)施幫扶愛(ài)心之旅，營(yíng)造大家溫暖文化。
置信生活方式理論基礎(chǔ)是《置信生活方式宣言》，該宣言最早發(fā)表于1998年12月8日的《華西都市報(bào)》、《成都商報(bào)》，引起了團(tuán)中央、中央黨校、北京社科院、《求是》等政府和社會(huì)專家的廣泛關(guān)注，紛紛展開(kāi)大討論，認(rèn)為它帶給了社區(qū)居民思想觀念的變化、生活方式的變化，它創(chuàng)造了一種新型的城市生活。后經(jīng)多年的實(shí)踐，20xx年12月，推出05版《置信生活方式宣言》，提出置信生活方式的系統(tǒng)服務(wù)理念。20xx年3月，置信生活方式從“人本精致快樂(lè)高尚價(jià)值和諧”六個(gè)方面給出了置信產(chǎn)品與服務(wù)的新詮釋。
概括而言，置信生活方式以“服務(wù)”為核心，以“親情”為精髓，以誠(chéng)待人，以情感人，以信立業(yè)；推行“為您想得更多，為您做得更好”的企業(yè)服務(wù)理念，從1999年3月至今，置信已舉辦了六百余次置信生活方式活動(dòng)，近百萬(wàn)人次享受到了置信生活方式的服務(wù)，對(duì)現(xiàn)代都市生活實(shí)現(xiàn)全面關(guān)懷。從“置信生活方式”運(yùn)用的馬斯洛需求理論出發(fā)，以“為您想得更多，為您做得更好”的置信服務(wù)理念為宗旨，蜀信的物業(yè)服務(wù)關(guān)注人本、人性及人文，以誠(chéng)待人，以情感人，關(guān)注業(yè)主每一個(gè)細(xì)微的真實(shí)需求和生活細(xì)節(jié)。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這是我調(diào)研的目的之一;另外，想對(duì)現(xiàn)階段物業(yè)管理行業(yè)在社會(huì)上的發(fā)展?fàn)顩r做一個(gè)了解，以便為今后正式走上工作崗位做一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是我調(diào)研目的之二;物業(yè)管理雖然有良好的發(fā)展前景，但從物業(yè)管理的現(xiàn)狀來(lái)看，行業(yè)內(nèi)部和社會(huì)環(huán)境之間有一系列的問(wèn)題需要解決。只是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，為物業(yè)管理創(chuàng)造良好的外部條件，行業(yè)內(nèi)部不斷自我完善，這樣，物業(yè)管理的美好前景才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我想通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我會(huì)對(duì)物業(yè)管理有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，會(huì)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，把自己所學(xué)用到社會(huì)實(shí)踐中去，注意把書(shū)本上學(xué)到的物業(yè)管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作。
用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的物業(yè)管理理論，探求物業(yè)管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。從小方面講，為自己以后能有一個(gè)美好的未來(lái)而努力;從大處講，也為物業(yè)管理行業(yè)走上成熟和健康發(fā)展之路貢獻(xiàn)自己微薄之力。
本次調(diào)研我主要調(diào)研分析了蜀信物業(yè)各管理處開(kāi)展物業(yè)管理有關(guān)工作的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律，對(duì)管理處的設(shè)施管理、事務(wù)管理、保安管理也有了初步了解。在調(diào)研期間，我主要采用了現(xiàn)場(chǎng)采訪物業(yè)管理人員、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研等方式，完成了調(diào)研工作。蜀信物業(yè)服務(wù)有限公司現(xiàn)在有三個(gè)管理小區(qū)，分別為麗都花園、置信花園、天樂(lè)苑。
在實(shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到了蜀信物業(yè)的優(yōu)勢(shì)，以及其在成都的影響。蜀信物業(yè)服務(wù)有限公司僅經(jīng)過(guò)了短短十余年的發(fā)展，取得了如此大的成績(jī)，這與蜀信人辛勤工作勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的精神是分不開(kāi)的。但在看到成績(jī)的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了這其中存在的一些影響蜀信物業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)整理如下：
第一、內(nèi)部管理不規(guī)范。
首先，幾處的物業(yè)管理差不多都沿襲了舊有的管理模式。部門(mén)分工不明確，制度不健全，少有程序化、規(guī)范化的工作流程，大部分進(jìn)行著簡(jiǎn)單粗放的管理。其次，由于物業(yè)管理牽扯到的問(wèn)題眾多，各處體制不健全，各種關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，需要協(xié)調(diào)、處理的關(guān)系眾多，使得各物業(yè)處把大量的精力放在處理各種關(guān)系上，處理好這些關(guān)系當(dāng)然有利于公司的發(fā)展，但當(dāng)因此而忽視了內(nèi)部管理與對(duì)外服務(wù)時(shí)，就難免本末倒置了。這樣就影響了物業(yè)管理健康的發(fā)展。
第二、責(zé)權(quán)利不明。
責(zé)權(quán)利不明是影響公司發(fā)展的主要障礙。例如：一些房屋維修問(wèn)題、設(shè)施設(shè)備配套問(wèn)題，都可以較好的協(xié)商解決。但更多的卻是使物業(yè)管理工作無(wú)法獨(dú)立開(kāi)展，許多問(wèn)題都需要層層審批，造成了多頭管理，影響了物業(yè)管理服務(wù)質(zhì)量的提高和物業(yè)管理的健康發(fā)展。還有，各物業(yè)管理處內(nèi)部、各崗位之間責(zé)權(quán)不明，崗位職責(zé)分工不合理，人員配備不科學(xué)，造成了工作效率低下，工作鏈斷檔，工作流程不流暢，使一些工作不能正常、快捷有效的完成，大大影響了服務(wù)水平的提高。
第三、缺乏專業(yè)的管理人員。
由于企業(yè)從業(yè)人員，相對(duì)缺少專業(yè)知識(shí)，大部分是中途搞物業(yè)，盡管經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富，但缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)。并且由于觀念、資金等問(wèn)題，企業(yè)很少引進(jìn)專業(yè)的管理人員，這就導(dǎo)致了服務(wù)意識(shí)較差，觀念創(chuàng)新匱乏，使得物業(yè)管理難以進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。
通過(guò)在實(shí)習(xí)中理論的研究和實(shí)踐的磨合，我提出自己的幾點(diǎn)建議和方法：
1、建立規(guī)范、高效、專業(yè)化的隊(duì)伍，作好基礎(chǔ)管理是關(guān)鍵。
優(yōu)秀的基礎(chǔ)管理是作好物業(yè)工作的基點(diǎn)而員工素質(zhì)則是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的決定性因素，也是一個(gè)物業(yè)企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的壯大的關(guān)鍵。(1)、規(guī)范服務(wù)人員形象，加大企業(yè)宣傳力度。規(guī)范形象包括儀表、語(yǔ)言、行為三個(gè)方面，儀表規(guī)范要求我們的服務(wù)人員要持證上崗，統(tǒng)一著裝，佩帶明顯的標(biāo)志。語(yǔ)言形象要求服務(wù)接待人員要講普通話。比如說(shuō)在服務(wù)人的電話接待中要首問(wèn)“蜀信物業(yè)，可以為您做什么”語(yǔ)言要盡量熱情委婉，包括在與業(yè)主產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，“蜀信物業(yè)”應(yīng)該成為每一個(gè)員工的口頭禪，這樣也有利于企業(yè)的形象宣傳。
行為形象要求每一個(gè)崗位的職工要工作規(guī)范，盡顯專業(yè)風(fēng)采。這一點(diǎn)對(duì)我們的保安人員顯的十分重要，在小區(qū)里保安人員擔(dān)任著維持公共秩序的職務(wù)，所以在工作中要盡量達(dá)到軍事化的標(biāo)準(zhǔn)，例如不要出現(xiàn)走路吸煙、打鬧的場(chǎng)面，以免給業(yè)主造成不良的影響。物業(yè)是一種服務(wù)行業(yè)，其行為其實(shí)就是一個(gè)服務(wù)的過(guò)程，即服務(wù)傳遞過(guò)程。表情愉悅的工作人員可以平息由于服務(wù)缺陷給業(yè)主帶來(lái)的不滿和怨言。此外，服務(wù)人員的形象也是公司服務(wù)的一個(gè)有形展示，向用戶傳遞公司的良好形象。
(2)、健全與物業(yè)有關(guān)的規(guī)范規(guī)章及各種檔案保持制度。
完善的規(guī)范規(guī)章可以規(guī)范員工的行為，有利于整個(gè)服務(wù)流程的再造，有利于提升企業(yè)的外部形象，其更是以后創(chuàng)優(yōu)、9000認(rèn)證的必不可少的環(huán)節(jié)。所以，對(duì)內(nèi)要建立員工的崗位責(zé)任制、工作內(nèi)容要求并且要確保能落實(shí)下去，內(nèi)部制度的設(shè)立要無(wú)時(shí)不刻的表現(xiàn)出一個(gè)絕對(duì)服務(wù)者的形象——以業(yè)主為中心，輻射每一個(gè)員工的行為。對(duì)于外部，我們要建立裝修制度、房屋巡查制度、設(shè)備檔案管理制度等齊全的公眾制度。值得注意的是我們的每一個(gè)公眾制度的建立都要依據(jù)國(guó)家的法律法規(guī)，措辭要盡可能的人性化。這樣有利于建立清晰合理的服務(wù)流程，真正做到“事事有人管、人人都管事”，使每一個(gè)責(zé)任事故的發(fā)生都能找出相應(yīng)的責(zé)任人，并能配合相應(yīng)的獎(jiǎng)罰激勵(lì)措施。
(3)、充分重視業(yè)主大會(huì)和業(yè)主委員會(huì)的作用，使之成為物業(yè)與業(yè)主溝通的橋梁。
全體業(yè)主是整個(gè)小區(qū)物業(yè)的所有權(quán)人，而業(yè)主大會(huì)和業(yè)主委員會(huì)則是他們的代表機(jī)構(gòu)和代表，也是小區(qū)重大決策的擁有者，所以物業(yè)管理人員要充分重視其作用，處理好與他們的關(guān)系。業(yè)主委員會(huì)是業(yè)主大會(huì)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是物業(yè)企業(yè)的監(jiān)督者和協(xié)助者。一些重大的物業(yè)事項(xiàng)(物業(yè)維修基金的使用、年度預(yù)算、物業(yè)公用部位的經(jīng)營(yíng)等)必須要業(yè)委會(huì)審批，否則有時(shí)物業(yè)的好的想法，可能會(huì)變成違法的行為。
此外，在日常的管理服務(wù)中，要定期或不定期的召開(kāi)與業(yè)主委員會(huì)或業(yè)主代表的座談會(huì)，以征詢?cè)谄綍r(shí)管理中的不足和缺陷，來(lái)完善自己，同時(shí)也要把對(duì)業(yè)主的合理要求和一些個(gè)別業(yè)主的不配合現(xiàn)象對(duì)業(yè)主委員會(huì)給予明示，請(qǐng)求其協(xié)助解決，做到雙方心中有數(shù)，必要時(shí)要達(dá)成書(shū)面協(xié)議。
2、服務(wù)管理要以專業(yè)化為方向、寓法制化于其中，走程序化的道路。
(1)、以專業(yè)化為方向，首先要打好它的專業(yè)基礎(chǔ)，即讓大多數(shù)的員工掌握豐富的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，因此企業(yè)要建立氣氛活潑、富有彈性的學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)。比如說(shuō)公司內(nèi)部要定制各種及時(shí)、快捷、方便的書(shū)刊、報(bào)紙等專業(yè)的學(xué)習(xí)媒介，配置現(xiàn)代的信息網(wǎng)絡(luò)(因特網(wǎng)、局域網(wǎng)等)使各個(gè)項(xiàng)目的先進(jìn)的觀點(diǎn)成為公司的共享信息，通過(guò)學(xué)習(xí)讓廣大員工的思想“站在蜀信，跳出蜀信”，以一個(gè)領(lǐng)先行業(yè)的思想和心態(tài)去做好工作中的每一件事。此外，公司還應(yīng)定期或不定期的組織培訓(xùn)班、外出學(xué)習(xí)，特別值得一提的是對(duì)于外出學(xué)來(lái)的東西，不能搞純粹的“拿來(lái)主義”。
一定要適時(shí)而變、因地制宜，主要要符合本公司和本小區(qū)的實(shí)際情況，否則只會(huì)浪費(fèi)大量的人力、物力。在實(shí)習(xí)期間，我接觸到的小區(qū)管理處很少有專業(yè)的書(shū)刊和書(shū)籍，因此這一點(diǎn)顯得特別重要。對(duì)于專業(yè)技能，因?yàn)槠涫欠?wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)，所以我們要鼓勵(lì)員工提出改革技能的辦法、參加國(guó)家的技能考試，對(duì)取得一定成績(jī)的員工要給予獎(jiǎng)賞，由此形成一個(gè)“學(xué)以為用、從用中學(xué)”的的良性循環(huán)。再次，專業(yè)化還要求明確部門(mén)結(jié)構(gòu)、完善專業(yè)重組。舉例來(lái)說(shuō)，綠洲花園由于人員配置少，一個(gè)人要負(fù)責(zé)許多方面的事情。
所以在一些檔案的管理上以致出現(xiàn)了些許的混亂。因此，對(duì)于部門(mén)結(jié)構(gòu)我覺(jué)得要有明確的劃分，并且各部門(mén)要形成自己的責(zé)任和崗位規(guī)范且有相應(yīng)的配套設(shè)施。最后，專業(yè)化重組就是要針對(duì)各個(gè)部門(mén)所使用專業(yè)的特色，展開(kāi)專業(yè)知識(shí)的整合，使每一個(gè)員工具備一專多能，比如說(shuō)保安、綠化、工程部門(mén)在部門(mén)明確的基礎(chǔ)上可以做到“人人都要學(xué)、事事都能懂”，在負(fù)責(zé)人員不到位的情況下，可以處理應(yīng)急情況。
(2)、寓法制化于其中，就是要求公司的每一個(gè)行為都要與法律政策有直接或間接的聯(lián)系，這也是我們?cè)诠ぷ髦惺冀K都能占據(jù)主動(dòng)地位的關(guān)鍵，尤其在處理不可協(xié)調(diào)的糾紛中其作用更是可見(jiàn)一般。物業(yè)企業(yè)每時(shí)每刻要有法律自我保護(hù)意識(shí)，即在每一個(gè)潛在的法律糾紛中我們要有作為。
物業(yè)管理是一個(gè)特殊的服務(wù)行業(yè)，它集勞務(wù)、智慧、管理為一體，管理和服務(wù)的對(duì)象是“人”，最終目的是“滿足他人的需要”。這里談到的“管理”，絕不是單純的“約束”?！肮堋笔羌s束，“理”則是疏導(dǎo)，只有把約束和疏導(dǎo)有機(jī)結(jié)合、融匯，才能實(shí)現(xiàn)有序、有效的管理過(guò)程。所以其經(jīng)營(yíng)管理的復(fù)雜性就不同于一般的生產(chǎn)制造型企業(yè)，它的經(jīng)營(yíng)和管理是系統(tǒng)的、科學(xué)的、活性的、充滿人情味的，是一個(gè)既涉及自然科學(xué)又涉及社會(huì)科學(xué)乃至心理學(xué)、行為科學(xué)的廣泛領(lǐng)域。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇五
20xx年的寒假，有幸來(lái)到廣播電視局進(jìn)行為期十天的工作實(shí)踐。實(shí)踐意在提高鍛煉自己的能力。對(duì)于即將步入社會(huì)的大三學(xué)生來(lái)說(shuō)，社會(huì)實(shí)踐顯得尤為重要。因?yàn)楸旧韺?duì)廣播電視方面有著很大的興趣，所以來(lái)到這里工作希望能夠好好體驗(yàn)。
連云港市灌云縣廣播電視局，位于灌云縣伊山鎮(zhèn)健康路8號(hào)，成立于19xx年5月，為縣政府直屬事業(yè)局，主管全縣的廣播電視宣傳和事業(yè)規(guī)劃、建設(shè)、管理等，全系統(tǒng)現(xiàn)有職工266人，其中在編在職職工133人，縣局83人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播電視站50人。
灌云縣廣播電視局自成立以來(lái)，始終牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，遵循團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁的宣傳基調(diào)，堅(jiān)持貼近社會(huì)、貼近群眾、貼近生活的宣傳方針，圍繞中心，服務(wù)大局，積極開(kāi)展廣播電視宣傳工作，大力實(shí)施名牌戰(zhàn)略，重抓欄目，精辦節(jié)目，自辦節(jié)目不斷推陳出新，目前灌云電視臺(tái)共有《灌云新聞》《熱點(diǎn)聚焦》《創(chuàng)業(yè)時(shí)空》《連心橋》等倍受觀眾喜愛(ài)的欄目30個(gè),連續(xù)兩年被省局評(píng)為廣播電視新聞節(jié)目抽查先進(jìn)集體，被省“科普宣傳周”領(lǐng)導(dǎo)小組分別授于第十七屆科普宣傳周宣傳報(bào)道先進(jìn)集體和第十八屆科“技宣傳周”最佳宣傳榮譽(yù)稱號(hào)。
有了這樣的機(jī)會(huì)，寒假社會(huì)實(shí)踐就這樣開(kāi)始了。
（1）時(shí)間
20xx年1月10日—20xx年1月20日
（2）內(nèi)容
在辦公室充當(dāng)秘書(shū)職責(zé)，幫助整理文件，接聽(tīng)電話，傳遞信息等。
（3）地點(diǎn)
灌云縣伊山鎮(zhèn)健康路8號(hào)
首先，整理文件。在廣播局實(shí)踐，可以接觸到有關(guān)廣播局歷史，發(fā)展以及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃等等得資料。我的工作便是整理這些文件，將有關(guān)文件按照不同類別進(jìn)行分類，并合理的總結(jié)歸檔。在整理資料的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我以前對(duì)他的理解存在著很大的偏差，從這次實(shí)踐中我了解到廣播局的內(nèi)部工作部門(mén)包括很大的范圍，其中有辦公室，財(cái)務(wù)科，事業(yè)股，總編室，稽查隊(duì)，新聞中心，廣播電臺(tái)，轉(zhuǎn)播臺(tái)，廣告文藝中心，服務(wù)公司，廣電網(wǎng)絡(luò)中心等部門(mén)。部門(mén)分類齊全，各部門(mén)分工合作，明確。
其次，在辦公室接聽(tīng)電話。辦公室是個(gè)繁忙的部門(mén)，事情雜亂而繁多。每天上班時(shí)間，就會(huì)有各種人打電話詢問(wèn)各種問(wèn)題，而我負(fù)責(zé)接聽(tīng)，解決一些小的問(wèn)題。有關(guān)專業(yè)或者更重要的事情交給領(lǐng)導(dǎo)處理。還幫助制作一些表格，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。同時(shí)還學(xué)習(xí)觀看畫(huà)圖，關(guān)于線路連結(jié)的方法。
我的專業(yè)是英語(yǔ)師范，在這里基本上沒(méi)有太大的.用處。偶爾會(huì)有一些工具上的英文，我會(huì)幫助翻譯。雖然沒(méi)有用到我的專業(yè)，但是在校期間學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)word,excel等基本操作方法對(duì)于整理文件時(shí)起了很大的幫助。
對(duì)于在實(shí)踐中的最大發(fā)現(xiàn)就是，廣播電視局在有線電視方面的管理。因?yàn)槲宜诓块T(mén)主要接觸到有線電視管理方面比較多。灌云縣城的電視主題都是收看有線電視，每年每戶都要繳納一定的費(fèi)用。在這方面的管理存在著不當(dāng)。首先，如果有的家庭想要裝有線電視必須到廣播電視局辦理相關(guān)手續(xù)，并交納一定費(fèi)用后由員工到家庭去安裝有線電視。然而許多家庭都私自買(mǎi)電線，偷接有線電視，這樣可以逃脫交錢(qián)。廣播局的員工就會(huì)負(fù)責(zé)定期的查看各鄉(xiāng)各鎮(zhèn)的有線電視情況，一旦發(fā)現(xiàn)有私自拉接電線的情況，根據(jù)情況嚴(yán)重程度進(jìn)行不一樣的懲罰。其中包括沒(méi)收私自偷接的電線，或者進(jìn)行罰款。還有一些網(wǎng)吧會(huì)出現(xiàn)違法電線連接的情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)會(huì)按照廣播局相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。
其次便是繳費(fèi)。問(wèn)題還是許多家庭經(jīng)常用一些不當(dāng)手法逃脫費(fèi)用交納，有的甚至?xí)霈F(xiàn)拒絕交納費(fèi)用的情況。這是很普遍的情況，經(jīng)常給員工工作帶來(lái)很大的困難。
出了這些方面以外，當(dāng)縣里遇到很多大型的戶外戶內(nèi)的活動(dòng)時(shí)，廣播局通常都是不可缺少的主辦方。因?yàn)檫@里可以提供活動(dòng)所需的許多工具，工作人員等。總之廣播局在一個(gè)縣城來(lái)說(shuō)是不可缺少的一部分。與人民的日常生活密切相關(guān)。我認(rèn)為對(duì)于在這些方面出現(xiàn)的很多問(wèn)題，廣播局應(yīng)該根據(jù)多年來(lái)的處理情況及結(jié)果商討一定的解決方案，以防許多情況下出現(xiàn)的資源浪費(fèi)。
在廣播電視局實(shí)踐了十天，日子過(guò)得很快，我感覺(jué)很充實(shí)，而且受益良多。對(duì)于即將踏入社會(huì)的大學(xué)生，我相信這是一個(gè)難得的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。在這短短的十天里，我學(xué)到了很多，不僅僅是一些知識(shí)，更重要的是一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，與人相處的技巧。
如果沒(méi)有這次實(shí)踐機(jī)會(huì)，我想這十天也是浪費(fèi)掉了。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于文書(shū)這種工作有了一個(gè)大體的理解。從中我學(xué)到了整理資料最需要的就是耐心，面對(duì)一大堆的資料，不知該從何下手，那種糾結(jié)的感覺(jué)最有體會(huì)。也許有人會(huì)說(shuō)這不是什么難事，事實(shí)上，這確實(shí)不是難事，但是對(duì)于在放假這個(gè)時(shí)期就必須要克服惰性心理，戰(zhàn)勝自己的心理，這樣才能取得更大的成功。
雖然在這次實(shí)踐中沒(méi)有用到自己的專業(yè)，但是我沒(méi)有遺憾，我們的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅局限于本專業(yè)，更應(yīng)該多多涉及其他方面的學(xué)習(xí)。雖然這對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展不一定有很大的幫助，但是也許會(huì)對(duì)我們的生活有很大的幫助。以后我還會(huì)積極的參加社會(huì)實(shí)踐，為自己的人生道路增添色彩。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇六
編導(dǎo)指的是在影視傳媒類行業(yè)中掌握視聽(tīng)語(yǔ)言等專業(yè)技術(shù)對(duì)其本職工作進(jìn)行創(chuàng)作和編排的人。實(shí)習(xí)報(bào)告是應(yīng)用文寫(xiě)作的重要文體之一，可以全面地寫(xiě)，也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個(gè)專題作為重點(diǎn)描述對(duì)象。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“廣播電視編導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
聽(tīng)說(shuō)實(shí)習(xí)挺清閑的，顧慮會(huì)學(xué)不到東西。其實(shí)我到覺(jué)得實(shí)習(xí)這東西不是說(shuō)我在課堂上學(xué)了攝像機(jī)怎么用我就非得到電視臺(tái)如何的去實(shí)踐一下。大學(xué)的教育本來(lái)就是和現(xiàn)實(shí)生活中的工作崗位有所脫節(jié)的。我個(gè)人認(rèn)為，尤其是記者的實(shí)習(xí)不是跟著去采訪，不是跟著去寫(xiě)提綱，而是在于發(fā)現(xiàn)，這些真實(shí)的新聞人在做些什么，并且把他們的習(xí)慣帶到自己今后的日子里。比如說(shuō)，這種半島電視臺(tái)類型的外媒的工作方式，其實(shí)可以帶到國(guó)內(nèi)的新聞媒體當(dāng)中。
相較于國(guó)內(nèi)電視新聞媒體，外媒電視新聞更關(guān)注畫(huà)面內(nèi)容。
伊扎特昨天說(shuō)做電視新聞去采訪的話，要有幾個(gè)要素，提前明列出來(lái)，比如title、background、place、perspective、framesetc.這與我們傳統(tǒng)課堂上所講的新聞采訪之前要做的新聞提綱是不同的。或者說(shuō)是我沒(méi)有學(xué)好，僅僅把新聞提綱理解為要涉及的咨詢問(wèn)題了，從這一點(diǎn)上，電視新聞注重的是電視畫(huà)面，我們的中外電視比較的考試重點(diǎn)也有一點(diǎn)說(shuō)的是紙質(zhì)媒體與電視媒體區(qū)別，電視媒體俘獲的是受眾的視覺(jué)，而紙質(zhì)媒體俘獲的是思考，電視媒體在缺乏了大腦邏輯思考的同時(shí)，卻在繽紛畫(huà)面占有了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，從而能夠迎合知識(shí)素養(yǎng)不高的現(xiàn)象，從而走上一條大眾化的道路，從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，我們的電視新聞也應(yīng)該是大眾化的，從央視的新聞?lì)l道改版后的整體編排也可以看出，很多類似于獨(dú)立的新聞節(jié)目都是以雷同于整點(diǎn)新聞播報(bào)的模式進(jìn)行直播，內(nèi)容不僅僅是個(gè)案的深入分析，而是夾雜眾多其他粉條內(nèi)容，側(cè)重于了解，而不是理解。所以這種以畫(huà)面為重的電視新聞制作模式應(yīng)該是一個(gè)未來(lái)的趨勢(shì)。這樣前提下的電視，勢(shì)必有點(diǎn)背離客觀展現(xiàn)的模式，但是一個(gè)平常人的面部在一分鐘觀摩之后很少會(huì)被受眾所印刻神經(jīng)，而小丑的角色往往會(huì)過(guò)目不忘，我想關(guān)鍵在于小丑這個(gè)形象的“極端化”，電視新聞也是如此，在豐富甚至夸張的畫(huà)面前提下，能夠讓受眾了解并且形成印象是所要達(dá)到的目標(biāo)，否則沒(méi)有咨詢傳播的意義。我想，今后做電視新聞的時(shí)候，不僅僅是考慮這個(gè)新聞?dòng)袥](méi)有意義，而是更多的側(cè)重這個(gè)新聞?dòng)袥](méi)有畫(huà)面感，有沒(méi)有豐富的影響作為支持是首要考慮的，在深刻的電視新聞，如果沒(méi)有用畫(huà)面予以輔佐，猶如一個(gè)肌無(wú)力的人吧。
比如，伊扎特說(shuō)，一般的電視新聞媒體報(bào)道奧巴馬訪華都是展示一些關(guān)于胡奧會(huì)面握手等等的畫(huà)面，這種電視畫(huà)面往往電視觀眾是看得已經(jīng)非常疲倦了。其實(shí)我也覺(jué)得，奧巴馬訪華這樣的大事件被國(guó)內(nèi)，比如央視拍的跟一個(gè)普通領(lǐng)導(dǎo)會(huì)面的樣子是如出一轍，一點(diǎn)也沒(méi)有勾引受眾目光的意思。而半島在采集的過(guò)程中另辟蹊徑，這樣一是報(bào)道了新聞事件，內(nèi)容畫(huà)面有創(chuàng)新性，而且更加貼近民眾，等等。當(dāng)然我知道這樣的模式在中國(guó)做是不可能的，但是力求畫(huà)面的創(chuàng)新性，不千篇一律而能夠獨(dú)具一格的展示模式是外媒所追求的。這里，我對(duì)李靈革老師告訴我們的諸如“全國(guó)大學(xué)校門(mén)”的素材整理一個(gè)庫(kù)，可以使用等等的言論有點(diǎn)意見(jiàn)，雖然這樣做確實(shí)很方便，但是我覺(jué)得這種方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離了真實(shí)的軌道，比如前幾天我看央視關(guān)于復(fù)旦大學(xué)的報(bào)道，真的是惡心的眼珠子都要掉出來(lái)，他們用復(fù)旦的校門(mén)沒(méi)有錯(cuò)，可這素材貌似是多年前拍的，而且一個(gè)冬天報(bào)道的，新聞畫(huà)面中的人物穿著秋天的薄衫，校門(mén)還是沒(méi)有整修前的樣貌，雖然是一則普通的訊息，但是新聞的嚴(yán)謹(jǐn)性渾然消失，大跌眼鏡。
理論是灰色的，而生活之樹(shù)是常青的?！璧隆?BR> 通過(guò)這次為期不到一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我深刻感受到這一點(diǎn)。理論知識(shí)是實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)，而如何讓理論與實(shí)踐結(jié)合的令人滿意，這就是實(shí)習(xí)的目的和意義所在了。這20多天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了基本的視頻拍攝及后期剪輯，當(dāng)然也體會(huì)了記者等傳媒從業(yè)人員的艱辛，還有一些為人處事，相互協(xié)作的方法以及同社會(huì)各界人士的溝通等。
1月6日，我隨蘇哥他們一起不畏嚴(yán)寒毅然擠上了去金陽(yáng)客車(chē)站的公交車(chē)，確定好貴畢公路沒(méi)封路之后順利地購(gòu)到了到畢節(jié)的票，隨著汽車(chē)的啟動(dòng)，后視鏡里的視線越來(lái)越模糊，車(chē)窗外的風(fēng)景也越來(lái)越陌生。終于在晚上8點(diǎn)半鐘的時(shí)候，看到車(chē)窗外亮起了霓虹，努力望去，“學(xué)院路”三個(gè)字映入眼簾。我還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)蘇哥就說(shuō)到：“終于到了!”由于當(dāng)天化雪，路面較為濕滑，所以之前4、5個(gè)小時(shí)可以到的我們坐了6個(gè)多小時(shí)才到。第二天同蘇哥一同敲開(kāi)了畢節(jié)電視臺(tái)的負(fù)責(zé)人辦公室的大門(mén)，我的實(shí)習(xí)也拉開(kāi)了帷幕。和電視臺(tái)的李哥見(jiàn)了面，他的風(fēng)趣幽默給我留下了深刻的印象。尤其是他說(shuō)我們都是好“攝”之徒。后來(lái)在蘇哥的引導(dǎo)下也相繼和臺(tái)里的人熟識(shí)了起來(lái)。我就在蘇哥負(fù)責(zé)的法制生活頻道的《醉美烏蒙》欄目。當(dāng)然也是由蘇哥指導(dǎo)我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)。蘇哥是我的師兄，在學(xué)校就從事新聞工作三年之余，他最初在學(xué)校是新聞社扶著人，后來(lái)畢業(yè)后就直接到了畢節(jié)電視臺(tái)工作。
實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了后期剪輯的辛苦，工作從一開(kāi)始直至整個(gè)節(jié)目的完成。單說(shuō)同期聲字幕打出來(lái)就有近萬(wàn)字，還需要對(duì)每一個(gè)鏡頭的篩選。當(dāng)我嘗試著去剪的時(shí)候我才明白，之前的幾期節(jié)目之所以那么精彩，是因?yàn)槟缓蠊ぷ髡叩牟晦o辛勞的意志。在后期剪輯過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有寧?kù)o的心和頑強(qiáng)的意志是不可能做出節(jié)目來(lái)的。
在學(xué)剪輯之前，我首先仔細(xì)觀看了蘇哥的整個(gè)剪輯過(guò)程。
視頻剪輯運(yùn)用的軟件是喜馬拉雅，我平日里在社團(tuán)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的會(huì)聲會(huì)影，因此剪輯工作做起來(lái)不會(huì)顯得很吃力。社團(tuán)，電視臺(tái)實(shí)習(xí)改變了我太多太多，我從懵懂，逐漸成長(zhǎng)成為一名媒體入門(mén)者。這一大的轉(zhuǎn)變讓我更加堅(jiān)定了這條道路的行走。不管未來(lái)這條新聞道路有多少的艱辛，我想我都不會(huì)放棄的我熱愛(ài)這一工作!
在實(shí)習(xí)生活中，我也有幸參與到視屏的拍攝中，可能真的是上天賜予的機(jī)會(huì)吧，由于當(dāng)?shù)匾粋€(gè)比較大的房地產(chǎn)動(dòng)工，施工場(chǎng)地又比較散，人員不夠，而我就被王華編導(dǎo)幸運(yùn)的選中獨(dú)自一人負(fù)責(zé)一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)和兩個(gè)售樓處的視屏拍攝。當(dāng)然，能放心把這么重要的任務(wù)交給我主要是有蘇哥作推薦。我印象深刻的是去養(yǎng)護(hù)段車(chē)隊(duì)里拍開(kāi)工儀式，現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人胡畔接待的我，由于我第一天就到現(xiàn)場(chǎng)觀察過(guò)所以第二天一大早就趕到了現(xiàn)場(chǎng)。我到的時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)就三三兩兩的幾個(gè)工人。等胡畔他就先遞給我一支香煙，然后就說(shuō)橫幅可以拍一些。我立馬就從攝影機(jī)里導(dǎo)出來(lái)已拍好的給他看。其實(shí)在他還沒(méi)來(lái)之前我就已經(jīng)把這些拍好了，估計(jì)他是看我不夠成熟不相信我所以才這么說(shuō)的。待他看完之后說(shuō)了句：“小兄弟，你辦事我放心，應(yīng)該已經(jīng)干這行好幾年了吧?”我默然了，應(yīng)付式的點(diǎn)了下頭，其實(shí)從他的話里能聽(tīng)出來(lái)，他一開(kāi)始對(duì)我的工作表示懷疑。不夠讓人欣慰的是最終還是得到了他的肯定，一個(gè)初出茅廬涉世未深的學(xué)生得到他這樣的肯定，當(dāng)時(shí)心里還是有一絲絲的成就感。不過(guò)，因?yàn)楫?dāng)天氣溫驟降，很多人都冷得瑟瑟發(fā)抖。我也不例外。所以，那天拍的視頻有很多的抖動(dòng)都是不可避免的。這也是最遺憾的。
最有必要一提的是1月17日那天，是最忘不了的，因?yàn)槟翘煊刑K哥、小韓，我們外拍一直拍到深夜3點(diǎn)半鐘，由于是當(dāng)?shù)毓╇娋值膿Q變壓器，電視臺(tái)應(yīng)邀幫他們拍一個(gè)主題片還是什么的，所以我們不得不一直堅(jiān)持到那個(gè)時(shí)候，當(dāng)天氣溫零下幾度我記不大清了，拍完回去之后由于錯(cuò)過(guò)了睡覺(jué)的點(diǎn)我睡意全無(wú)，那天的感受最為深刻，那天我真正體會(huì)到了新聞工作者的艱辛。
在電視臺(tái)新聞部為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)就快結(jié)束了，可以用八個(gè)字總結(jié)這段難得的實(shí)習(xí)經(jīng)歷：時(shí)間雖短，收獲不少。
回顧走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)習(xí)即難忘又充實(shí)。短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)，讓我從一個(gè)從未接觸過(guò)新聞采編的普通人到切身處地的了解到作為一個(gè)新聞工作者的艱辛，讓我對(duì)新聞工作者有了新的認(rèn)識(shí)。這不僅增長(zhǎng)了我的社會(huì)閱歷，拓寬了我的新聞實(shí)踐面，在提高我的新聞采編能力的同時(shí)，也在一定程度上了解了電視新聞的采寫(xiě)和制作。
“北漂”生活是艱苦的，又是充實(shí)的，這段異鄉(xiāng)“充電”的經(jīng)歷成為四名學(xué)生心中難忘的回憶。這一次的實(shí)習(xí)讓她們對(duì)電臺(tái)這種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較陌生的新聞媒體產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，拓寬了她們的新聞實(shí)踐面，在提高了大家的新聞采編能力的同時(shí)，也在一定程度上了解了電臺(tái)節(jié)目的采寫(xiě)和制作。
八個(gè)字——時(shí)間雖短，收獲不少。
一、有選擇的看報(bào)。
如果你是做社會(huì)新聞、時(shí)政新聞或經(jīng)濟(jì)新聞的，不要一到報(bào)社就盯著娛樂(lè)版和體育版看，那是在浪費(fèi)時(shí)間?？纯茨愫屠蠋熥蛱煲黄鸩稍L，當(dāng)天見(jiàn)報(bào)稿子，看看編輯做了哪些修改，并請(qǐng)教老師為什么要從這個(gè)角度寫(xiě)，仔細(xì)比較一下其它報(bào)社的同題新聞，找出給你啟迪的東西。
要知道太陽(yáng)底下無(wú)新事，這些東西早晚都會(huì)用上。
二、認(rèn)真做好采訪筆記。
如果有一臺(tái)筆記本電腦，你打字速度快的優(yōu)點(diǎn)就可以發(fā)揮了，采訪完了，稿子也基本敲個(gè)雛形出來(lái)了。如果沒(méi)有電腦，一定要做好采訪筆記，也許你老師在采訪中記得很少，那是他知道了很多東西。但你不同，一定要認(rèn)真的記下來(lái)，回到報(bào)社或家里后在盡快整理出來(lái)。千萬(wàn)別告訴我你還不會(huì)記錄那!
三、先思考再下筆。
剛到報(bào)社實(shí)習(xí)的初期，如果不是老師特殊要求，在頭一個(gè)月內(nèi)別要求寫(xiě)稿子，這階段你最重要的是學(xué)習(xí)采訪技巧和老師們對(duì)新聞的理解，要向老師多提問(wèn)題，并多聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)新聞的看法。思路理順了，寫(xiě)稿子時(shí)自然會(huì)很快很流暢?！巴惹凇⒆烨?、耳朵長(zhǎng)，是當(dāng)記者的基本素質(zhì)”。
可以說(shuō)，實(shí)習(xí)是綜合能力的一次全面考驗(yàn)，除了考察你的專業(yè)水平和理論知識(shí)以外，還考察了你的處世態(tài)度，做人原則以及處事方法，簡(jiǎn)而言之，就是考察你是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達(dá)旦這些都應(yīng)該是家常便飯而不是邀功領(lǐng)賞的資本，因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你是來(lái)學(xué)習(xí)的;主動(dòng)與老師的交流同樣重要，不要窩在辦公室里異想天開(kāi)，要及時(shí)和記者溝通，善于和記者交流，要放得下面子，同樣，因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你是來(lái)學(xué)習(xí)的;追求新聞理想，遵守新聞道德同樣我們也不應(yīng)忽視，在《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》實(shí)習(xí)的第一個(gè)月里我主動(dòng)上交紅包1800元，對(duì)于其他誘惑更是堅(jiān)決抵制，固守這一方凈土同樣是因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你是來(lái)學(xué)習(xí)的。此外，創(chuàng)造性地思考和大膽的實(shí)踐也是專業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中所應(yīng)具備的素質(zhì)，我在《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》的第一篇稿件《您買(mǎi)的元宵真的“圓”嗎?》和在《法制日?qǐng)?bào)》的第一篇實(shí)習(xí)生署名在前的新聞?wù){(diào)查《“火爐”武漢職工中暑事件頻頻發(fā)生——高溫凸顯勞動(dòng)保障盲點(diǎn)》，都是自己主動(dòng)發(fā)掘新聞線索，從生活中，包括從媒體炒過(guò)的看似過(guò)時(shí)的話題中提煉新聞線索，大膽報(bào)題，勇于獨(dú)立策劃采寫(xiě)，不要怕出丑，不要怕弄巧成拙，還是因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生。回顧走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從學(xué)生會(huì)主席到一名實(shí)習(xí)生，再到目前____級(jí)的輔導(dǎo)員，不一樣的經(jīng)歷給了我不一樣的感受，這些經(jīng)歷也時(shí)刻在提醒著我，在什么樣的位置上，就應(yīng)扮演好什么樣的角色，同時(shí)也應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
從剛開(kāi)始的與各單位的通訊員確立聯(lián)系包括對(duì)報(bào)社以及站內(nèi)的情況進(jìn)行宣傳，到定期的詢問(wèn)和培養(yǎng)感情，再到有策劃的對(duì)重大事件進(jìn)行新聞采寫(xiě)以及對(duì)突發(fā)性事件的快速處理，新聞采編的幾乎每一個(gè)環(huán)節(jié)我都得到了鍛煉和提高，在同一時(shí)期所發(fā)稿件中我的稿量占了實(shí)習(xí)生的絕大多數(shù)，得到了站長(zhǎng)和其他記者老師的高度評(píng)價(jià)。大二暑假在強(qiáng)老師和蘇老師的幫助下，我在《湖北日?qǐng)?bào)》政宣部進(jìn)行兩個(gè)月實(shí)習(xí)，同一時(shí)期我并沒(méi)有間斷在法制日?qǐng)?bào)的實(shí)習(xí)工作。
用數(shù)據(jù)、用人物、用語(yǔ)言、用事情、用變化……諸多具體的、看得見(jiàn)摸得著的信息寫(xiě)稿，當(dāng)是實(shí)習(xí)生要解決的首要問(wèn)題。
掌握采訪基本功?！捌叻植扇謱?xiě)”，是新聞界公認(rèn)的經(jīng)驗(yàn)之談。這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)面對(duì)面采訪，須做到五會(huì)：
(1)要會(huì)記。就是把與報(bào)道主題相關(guān)的人物、事情、言論、結(jié)果等，或詳細(xì)或簡(jiǎn)明但準(zhǔn)確地記錄下來(lái)。不是所言必錄而是有用則錄、重點(diǎn)必錄、精彩必錄。
(2)要會(huì)想。就是在一問(wèn)一答中觸發(fā)、聯(lián)想到新的亮點(diǎn)和內(nèi)容，再延伸采訪，擴(kuò)大視野。
(3)要會(huì)問(wèn)。就是根據(jù)不同采訪對(duì)象、不同性格、不同采訪環(huán)境，采取交談式的、求教式的、誘導(dǎo)式的、互動(dòng)式的、乃至擠牙膏式的等多種方法，使被采訪對(duì)象樂(lè)意介紹你所感興趣的問(wèn)題。
(4)要會(huì)抓重點(diǎn)。就是在采訪中隨時(shí)提煉、捕捉住重要的內(nèi)容，抓住本質(zhì)性的東西，并在采訪本上用自己明白的符號(hào)加以提示。
(5)要會(huì)積累。采訪中的某些素材，不一定即采即用，很可能今后派上用場(chǎng)，是為儲(chǔ)備，不要輕易舍棄。
(6)面談完畢，還要盡可能索取文字、圖片資料，如總結(jié)、匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)介紹等。這很重要，不僅能彌補(bǔ)口述之不足，發(fā)現(xiàn)新的素材，而且還因?yàn)槲淖仲Y料更嚴(yán)謹(jǐn)，能規(guī)避報(bào)道出現(xiàn)差錯(cuò)。
當(dāng)然，還有些采訪需到田間、工廠、實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)場(chǎng)，用眼看、手摸、鼻聞、體驗(yàn)等方式來(lái)進(jìn)行。遇到這類觀察性的采訪，實(shí)習(xí)生尤其需要珍惜，千萬(wàn)不要錯(cuò)失良機(jī)。因?yàn)橐恍┩话l(fā)性新聞，如礦難、火災(zāi)等，起初往往沒(méi)人會(huì)接受采訪，主要靠記者對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的觀察來(lái)完成。
第三，重在發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞。新聞?dòng)袃深?，一是發(fā)生的新聞，二是發(fā)現(xiàn)的新聞。前者很明確，多為一件或多件具體的、看得見(jiàn)摸得著的事，如楊利偉駕駛“神舟五號(hào)”成功返回地面、武漢過(guò)江隧道開(kāi)工等，勿需你費(fèi)盡心機(jī)去尋找，報(bào)道好就行了。后者則不然，多為非單一的、跨時(shí)空跨區(qū)域的、甚至是隱藏著的不為人們所知的事物。這是需要有很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘能力才能報(bào)道的新聞。
怎樣才能發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞呢?這是個(gè)大題目，此處只勾勒幾根線條：一是從觀察中發(fā)現(xiàn)新聞;二是從縱向和橫向比較中發(fā)現(xiàn)新聞;三是從解剖表象中發(fā)現(xiàn)新聞;四是從多維思考中發(fā)現(xiàn)新聞，等等。此處舉一個(gè)例子。
讓新手跟著有經(jīng)驗(yàn)的“老記者”做一段時(shí)間，遠(yuǎn)比閉門(mén)造車(chē)要學(xué)得快、學(xué)得好。
由于沒(méi)有專線記者帶，
“北漂”生活是艱苦的，又是充實(shí)的，這段異鄉(xiāng)“充電”的經(jīng)歷成為四名學(xué)生心中難忘的回憶。這一次的實(shí)習(xí)讓她們對(duì)電臺(tái)這種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較陌生的新聞媒體產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，拓寬了她們的新聞實(shí)踐面，在提高了大家的新聞采編能力的同時(shí)，也在一定程度上了解了電臺(tái)節(jié)目的采寫(xiě)和制作。
八個(gè)字——時(shí)間雖短，收獲不少。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇七
在緊張忙碌地學(xué)習(xí)過(guò)后，我很榮幸地進(jìn)入到xx公司財(cái)務(wù)部門(mén)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是我們認(rèn)知社會(huì)，接觸社會(huì)的第一步，我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，借此來(lái)豐富我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)，這份寶貴的經(jīng)歷將使我受益匪淺！
社會(huì)實(shí)踐是作為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的一項(xiàng)必備要素。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓會(huì)計(jì)學(xué)成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營(yíng)必不可少的必備。會(huì)計(jì)學(xué)歷是從事會(huì)計(jì)工作的人員獲取會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)、接受會(huì)計(jì)專業(yè)的起點(diǎn)。我們作為未來(lái)社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力。一方面，增強(qiáng)各專業(yè)社會(huì)適應(yīng)能力，增長(zhǎng)其專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí);另一方面，將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，鞏固專業(yè)理論知識(shí)，增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)，明確專業(yè)學(xué)習(xí)的目的，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，提高其實(shí)踐操作技能和綜合素質(zhì)，實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，走向社會(huì)、了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。
真正的會(huì)計(jì)工作，是不可能用書(shū)本知識(shí)來(lái)衡量操作的，不能照本宣科，需要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，積累實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后正式步入社會(huì)打下牢固的社會(huì)基礎(chǔ)。
實(shí)踐勝于理論，只有通過(guò)實(shí)踐工作，才能讓我深刻地體會(huì)到，會(huì)計(jì)工作需要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，需要比其它工作更多的耐心與細(xì)心。
我也需要從社會(huì)實(shí)踐中，堅(jiān)定自己從事會(huì)計(jì)行業(yè)的信心，為自己步入社會(huì)打下良好的心理基礎(chǔ)。
第一周屬于培訓(xùn)期。一是要學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化、組織架構(gòu)、規(guī)章制度；二是學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)部日常工作流程，需要了解公司基本業(yè)務(wù)、往來(lái)賬目的登記、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容。另外還學(xué)習(xí)了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)。
第二周開(kāi)始投入正式的工作。先從最簡(jiǎn)單的憑證裝訂開(kāi)始，再到后來(lái)的制作記賬憑證、制作財(cái)務(wù)報(bào)表、對(duì)賬等。短短的三個(gè)月，我飛速地成長(zhǎng)，業(yè)務(wù)能力也不斷地提高。
工作之余，我常與單位領(lǐng)導(dǎo)、同事聊天、聚餐，相處融洽。工作中也經(jīng)常得到同事的幫助，我很快地融入到這個(gè)大團(tuán)隊(duì)中。
通過(guò)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)工作中必不可少的基本流程有了不小程度的了解：
1、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證;
2、根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳;
3、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳;
4、根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本;
5、根據(jù)記賬憑證編制科目匯總表;
6、根據(jù)科目匯總表登記總帳;
7、對(duì)帳(編制試算平衡表);
8、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表;
9、記賬的規(guī)則和方法。
同時(shí)我更加深刻的認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門(mén)很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞。
我個(gè)人的綜合能力也得到了提高。首先是語(yǔ)言表達(dá)能力，在會(huì)計(jì)的實(shí)踐工作中，會(huì)計(jì)人員要同審計(jì)、稅務(wù)、銀行等職能部門(mén)打交道，要向它們解釋問(wèn)題、提供信息，流暢清晰的語(yǔ)言表達(dá)能力必不可少。其次是文字表達(dá)能力，單位、部門(mén)的財(cái)務(wù)分析報(bào)告、業(yè)績(jī)報(bào)告、預(yù)算方案等都需要以簡(jiǎn)捷、明快、準(zhǔn)確的文字表達(dá)出來(lái)。另外還有協(xié)調(diào)能力也，因?yàn)闀?huì)計(jì)涉及部門(mén)或個(gè)人的利益問(wèn)題，往往會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)與矛盾，這就要求會(huì)計(jì)工作者具有協(xié)調(diào)能力，善于處理同事之間、相關(guān)部門(mén)之間、兄弟單位之間的關(guān)系。電腦操作能力也得到了提高，企業(yè)往往都要求使用專業(yè)的財(cái)務(wù)軟件、erp、nc等。
公司對(duì)我的實(shí)習(xí)期表現(xiàn)作了系統(tǒng)的評(píng)定，核準(zhǔn)我通過(guò)實(shí)習(xí)期并轉(zhuǎn)正，對(duì)我的工作給予了高度的肯定。
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程后，我發(fā)現(xiàn)課本上學(xué)習(xí)的是最基本的理論知識(shí)，而會(huì)計(jì)工作更多講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。僅僅有著專業(yè)知識(shí)，是無(wú)法勝任會(huì)計(jì)工作的，還必須有著實(shí)操能力和綜合素質(zhì)的修養(yǎng)。
我通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，就更加體會(huì)到一個(gè)會(huì)計(jì)人員應(yīng)該具備什么樣的職業(yè)操守：愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，廉潔自律、客觀公正，堅(jiān)持準(zhǔn)則，提高技能，參與管理和強(qiáng)化服務(wù)。例如：每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶；會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性；在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假；每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)等。
在實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我同時(shí)認(rèn)識(shí)到自身的不足，明確了自己的位置，肩負(fù)的責(zé)任，與工作的真實(shí)意義。只有堅(jiān)持不懈，踏實(shí)細(xì)心，才能成為一名優(yōu)秀的專業(yè)會(huì)計(jì)人。始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，讓我的專業(yè)知識(shí)更扎實(shí)，團(tuán)隊(duì)精神、溝通協(xié)調(diào)能力、綜合素質(zhì)都有了大幅度的提高，終身受益。
同時(shí)，緊張的工作環(huán)境，更讓我體會(huì)到掙錢(qián)的不易。一分耕耘一分收獲，沒(méi)有辛勤的勞動(dòng),沒(méi)有努力的耕耘,就不會(huì)有豐富的收獲。
社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我們堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不怕挫折、適應(yīng)環(huán)境變化的意志和品質(zhì)。我們通過(guò)社會(huì)實(shí)踐等方式接觸社會(huì)，以充分的心理準(zhǔn)備去迎接挑戰(zhàn)，充分施展自己的才華。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇八
由于廣電媒體單位的數(shù)量有限，而高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的招生量逐年大幅增加，因此學(xué)生在媒體單位實(shí)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程中，通常只能旁觀記者采訪、攝像師拍攝、剪輯師后期編輯，極少有親自進(jìn)行策劃、采訪、拍攝、編輯制作的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。
近年來(lái)，黃淮學(xué)院結(jié)合自己的辦學(xué)定位、廣播電視編導(dǎo)行業(yè)的人才需求與專業(yè)特點(diǎn)，基本構(gòu)建了多維度的實(shí)踐教學(xué)體系，設(shè)計(jì)并制定了較為系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)方案。以下結(jié)合黃淮學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和筆者的教學(xué)實(shí)踐，探討廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建問(wèn)題。
(一)課程實(shí)驗(yàn)
課程實(shí)驗(yàn)是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系中的重要內(nèi)容，包括課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、課程實(shí)踐和課程論文3個(gè)環(huán)節(jié)。開(kāi)設(shè)課程實(shí)驗(yàn)的主要目的，在于提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和專業(yè)課程的教學(xué)效果。
1.課內(nèi)實(shí)訓(xùn)
課內(nèi)實(shí)訓(xùn)即以案例教學(xué)、項(xiàng)目模擬等方式與理論教學(xué)同步進(jìn)行的課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)，根據(jù)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的特點(diǎn)，其內(nèi)容應(yīng)包括攝影攝像基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、新聞采訪與寫(xiě)作技能訓(xùn)練、非線性編輯技能訓(xùn)練、廣播電視節(jié)目策劃技能訓(xùn)練、廣播電視節(jié)目編導(dǎo)技能訓(xùn)練、播音與主持技能訓(xùn)練、廣播節(jié)目制作技能訓(xùn)練、電視節(jié)目制作技能訓(xùn)練、紀(jì)錄片制作技能訓(xùn)練等。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)合理分配課堂理論知識(shí)講解與實(shí)訓(xùn)的時(shí)間，做到理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。課內(nèi)實(shí)訓(xùn)要由實(shí)踐技能強(qiáng)的專業(yè)教師或具有地方媒體實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的業(yè)界人士擔(dān)任指導(dǎo)教師，以便幫助學(xué)生及時(shí)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。
2.課程實(shí)踐
課程實(shí)踐是學(xué)生在掌握相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和基本實(shí)踐技能后，結(jié)合具體課程進(jìn)行的開(kāi)放性創(chuàng)作實(shí)踐，往往以作品形式呈現(xiàn)，主要利用學(xué)生課余時(shí)間完成。例如，對(duì)于新聞采訪與寫(xiě)作創(chuàng)作實(shí)踐，可由業(yè)界教師帶領(lǐng)學(xué)生分組深入社會(huì)進(jìn)行新聞采訪，再通過(guò)稿件編寫(xiě)等對(duì)采訪素材的后期加工訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉廣播電視新聞的采編制播流程；對(duì)于電視編輯創(chuàng)作實(shí)踐，可由教師帶領(lǐng)學(xué)生先確定選題，再進(jìn)行專題創(chuàng)作，從而使學(xué)生熟悉電視編輯制作的環(huán)節(jié)，提高攝像水平，掌握非線性編輯技術(shù)，具備一定的電視作品創(chuàng)作能力；對(duì)于廣播電視節(jié)目策劃與創(chuàng)意實(shí)踐，重點(diǎn)應(yīng)在鍛煉提高學(xué)生的欄目與節(jié)目策劃、腳本編撰等方面的能力；對(duì)于廣播電視節(jié)目制作實(shí)踐，可在業(yè)界教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生策劃廣播電視欄目并寫(xiě)出腳本，進(jìn)而結(jié)合以前所學(xué)的理論知識(shí)完成節(jié)目創(chuàng)作，在節(jié)目制作實(shí)踐中提高學(xué)生的節(jié)目策劃、編導(dǎo)、攝錄、編輯制作等綜合創(chuàng)作能力；對(duì)于紀(jì)錄片創(chuàng)作實(shí)踐和電視廣告創(chuàng)作實(shí)踐，重點(diǎn)應(yīng)在以前各項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生全面掌握紀(jì)錄片及電視廣告創(chuàng)作的基本原則、方法和技巧，全面提高紀(jì)錄片創(chuàng)作和電視廣告制作的綜合能力。
3.課程論文
廣播電視編導(dǎo)屬于應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)，其課程論文應(yīng)盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)生所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)與課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、課程實(shí)踐等實(shí)踐活動(dòng)密切聯(lián)系，通過(guò)課程論文的撰寫(xiě)，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的理解和掌握，強(qiáng)化課內(nèi)實(shí)訓(xùn)和課程實(shí)踐的效果，并為大四時(shí)撰寫(xiě)畢業(yè)論文或進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)包括專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)見(jiàn)習(xí)、專業(yè)(畢業(yè))綜合訓(xùn)練和畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的主要目的，在于提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力和職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
1.專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)
專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)是培養(yǎng)應(yīng)用型廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，通常安排在第一學(xué)年。專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)主要有2個(gè)途徑：一是在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，讓學(xué)生到地方媒體、傳媒公司、廣告公司等企事業(yè)單位參觀調(diào)查，聽(tīng)取業(yè)界人士的實(shí)踐工作講座；二是邀請(qǐng)知名教授和業(yè)界專家做專業(yè)認(rèn)知報(bào)告及咨詢指導(dǎo)等。專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的目的，在于使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)專業(yè)領(lǐng)域現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)的感性認(rèn)識(shí)，了解廣播電視編導(dǎo)的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作流程和崗位要求，明確專業(yè)學(xué)習(xí)方向，感受業(yè)界專家的專業(yè)精神，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。為了提高專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的效果，應(yīng)要求學(xué)生及時(shí)撰寫(xiě)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告。
2.專業(yè)見(jiàn)習(xí)
專業(yè)見(jiàn)習(xí)是指學(xué)生利用假期或課余時(shí)間，到校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地參與廣播電視節(jié)目的策劃、編導(dǎo)、攝錄、編輯制作等工作，從而了解行業(yè)對(duì)專業(yè)人才能力的要求，加深專業(yè)認(rèn)知，建立初步的職業(yè)觀，明確自身的專業(yè)發(fā)展定位，并明確自身的不足，增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的目的性和自覺(jué)性。
3.專業(yè)(畢業(yè))綜合訓(xùn)練
專業(yè)(畢業(yè))綜合訓(xùn)練一般在第四學(xué)年進(jìn)行，是對(duì)前三年理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練的綜合檢驗(yàn)。開(kāi)展專業(yè)(畢業(yè))綜合訓(xùn)練的目的是提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)綜合能力。
4.畢業(yè)實(shí)習(xí)
畢業(yè)實(shí)習(xí)在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系中處于核心地位。根據(jù)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)應(yīng)用性較強(qiáng)的特點(diǎn)，最好將畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，即讓學(xué)生深入省內(nèi)外各級(jí)各類媒體進(jìn)行實(shí)崗鍛煉，并在實(shí)習(xí)過(guò)程中完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，這樣能夠促使學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)有效地提高專業(yè)綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
(三)課外社會(huì)實(shí)踐
課外社會(huì)實(shí)踐主要包括寒暑假社會(huì)實(shí)踐、大學(xué)生科技文化活動(dòng)等。寒暑假社會(huì)實(shí)踐，即在寒暑假期間組織學(xué)生深入新聞媒體、企事業(yè)單位、街道社區(qū)等進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，目的是開(kāi)闊學(xué)生視野，讓學(xué)生深入了解社會(huì)并回報(bào)社會(huì)。開(kāi)展大學(xué)生科技文化活動(dòng)的主要目的，在于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，提高學(xué)生的專業(yè)綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)大學(xué)生科技文化活動(dòng)的形式主要有：
(1)專業(yè)賽事。專業(yè)大賽能夠?yàn)閷W(xué)生提供很好的實(shí)戰(zhàn)模擬演練機(jī)會(huì)，深受高校、業(yè)界與學(xué)生歡迎。開(kāi)展學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽，關(guān)鍵在于賽事的舉辦目的與組織運(yùn)作方式。第一，學(xué)科專業(yè)賽事應(yīng)與專業(yè)課程教學(xué)形成良性互動(dòng)。例如，dv大賽應(yīng)與劇本創(chuàng)作、攝影攝像藝術(shù)、導(dǎo)演基礎(chǔ)、影視短片制作等課程結(jié)合，全面提升學(xué)生的影視策劃、創(chuàng)意、劇本撰寫(xiě)、導(dǎo)演、拍攝、剪輯等方面的能力；廣告大賽應(yīng)與廣告策劃與創(chuàng)意、電視廣告制作等課程教學(xué)結(jié)合，全面提升學(xué)生的廣告策劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)等方面的能力。第二，應(yīng)建立固定的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，并安排充裕的指導(dǎo)時(shí)間。第三，應(yīng)制定明確的管理制度與獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則等，切實(shí)提高學(xué)生的參賽積極性。
(2)學(xué)生專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)。在學(xué)生專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)中，應(yīng)充分發(fā)揮指導(dǎo)教師及高年級(jí)學(xué)生的傳幫帶作用，并加強(qiáng)與業(yè)界的聯(lián)系。例如，黃淮學(xué)院非常影視社、主持人協(xié)會(huì)、方舟文學(xué)社、青竹話劇社、吟誦協(xié)會(huì)等專業(yè)社團(tuán)的學(xué)生，通過(guò)參與入駐該校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園的駐馬店電視臺(tái)文藝中心、駐馬店新聞網(wǎng)、駐馬店手機(jī)報(bào)的欄目運(yùn)作與節(jié)目制作，有效地提高了學(xué)生的專業(yè)綜合實(shí)踐能力。
(3)實(shí)題項(xiàng)目運(yùn)作，即教師帶領(lǐng)學(xué)生利用專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，參與社會(huì)的實(shí)題項(xiàng)目運(yùn)作，實(shí)題實(shí)做。在實(shí)題項(xiàng)目運(yùn)作中，應(yīng)根據(jù)需要組建項(xiàng)目小組，每個(gè)小組應(yīng)盡量包含不同年級(jí)的學(xué)生。(四)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的綜合檢驗(yàn)。在學(xué)生畢業(yè)論文撰寫(xiě)或畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中，我們應(yīng)盡量做到：突出應(yīng)用，理論與專業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合；加強(qiáng)過(guò)程管理，強(qiáng)化指導(dǎo)教師和學(xué)生的責(zé)任意識(shí)；實(shí)題實(shí)做，杜絕抄襲和假大空現(xiàn)象，在提高學(xué)生綜合能力的同時(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的工作作風(fēng)和科研精神。
(一)加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)圍繞專業(yè)建設(shè)的要求，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的原則。具體講，應(yīng)有計(jì)劃地引進(jìn)專業(yè)教師，并選派專職教師到國(guó)內(nèi)知名高校進(jìn)修學(xué)習(xí)；應(yīng)加強(qiáng)與媒體的合作，通過(guò)到媒體頂崗鍛煉等方式逐漸提升教師的專業(yè)實(shí)踐技能；應(yīng)積極邀請(qǐng)媒體界專家開(kāi)設(shè)專題講座，主動(dòng)聘請(qǐng)他們做專業(yè)實(shí)務(wù)課程的兼職教師；應(yīng)培養(yǎng)一批專業(yè)建設(shè)急需的學(xué)術(shù)帶頭人和中青年骨干教師，并組建專業(yè)核心課程“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
(二)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
媒介技術(shù)是廣播電視事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，因此，要培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才，必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施建設(shè)。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作中，既要注重高端實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，不斷引進(jìn)高性能先進(jìn)設(shè)備，為實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展提供物質(zhì)保障，同時(shí)應(yīng)不斷完善實(shí)驗(yàn)室管理制度，尤其要完善實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放制度，充分提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用效率。在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，必需加強(qiáng)與高校周邊廣播電視等新聞單位的合作，通過(guò)合作發(fā)展聯(lián)盟創(chuàng)建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)要推進(jìn)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，并將校報(bào)、校園廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)等作為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)所。
(三)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)方式方法改革
在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)改革與應(yīng)用型人才培養(yǎng)不相適應(yīng)的封閉型教學(xué)模式和方法，推行教學(xué)內(nèi)容開(kāi)放、師生交流互動(dòng)的開(kāi)放式教學(xué)模式，開(kāi)展探究式教學(xué)、案例教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)和項(xiàng)目帶動(dòng)的實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；應(yīng)完善考試考核方案，注重過(guò)程管理，綜合地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性、參與實(shí)踐的態(tài)度、實(shí)踐能力及其提高情況、創(chuàng)新的意識(shí)與能力等。
(四)構(gòu)建并完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
科學(xué)有效的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是應(yīng)用型廣播電視編導(dǎo)人才培養(yǎng)目標(biāo)得以落實(shí)的重要保障。對(duì)各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)都應(yīng)制定嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并建立實(shí)踐教學(xué)體系的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制和質(zhì)量評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，以保證實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范化，提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇九
編導(dǎo)指的是在影視傳媒類行業(yè)中掌握視聽(tīng)語(yǔ)言等專業(yè)技術(shù)對(duì)其本職工作進(jìn)行創(chuàng)作和編排的人。實(shí)習(xí)報(bào)告是應(yīng)用文寫(xiě)作的重要文體之一，是學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中必須完成的一項(xiàng)實(shí)習(xí)作業(yè)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“廣播電視編導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
在電視臺(tái)新聞部為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)就快結(jié)束了，可以用八個(gè)字總結(jié)這段難得的實(shí)習(xí)經(jīng)歷：時(shí)間雖短，收獲不少。
回顧走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)習(xí)即難忘又充實(shí)。短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)，讓我從一個(gè)從未接觸過(guò)新聞采編的普通人到切身處地的了解到作為一個(gè)新聞工作者的艱辛，讓我對(duì)新聞工作者有了新的認(rèn)識(shí)。這不僅增長(zhǎng)了我的社會(huì)閱歷，拓寬了我的新聞實(shí)踐面，在提高我的新聞采編能力的同時(shí)，也在一定程度上了解了電視新聞的采寫(xiě)和制作。
“北漂”生活是艱苦的，又是充實(shí)的，這段異鄉(xiāng)“充電”的經(jīng)歷成為四名學(xué)生心中難忘的回憶。這一次的實(shí)習(xí)讓她們對(duì)電臺(tái)這種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較陌生的新聞媒體產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，拓寬了她們的新聞實(shí)踐面，在提高了大家的新聞采編能力的同時(shí)，也在一定程度上了解了電臺(tái)節(jié)目的采寫(xiě)和制作。
八個(gè)字——時(shí)間雖短，收獲不少。
一、有選擇的看報(bào)。
如果你是做社會(huì)新聞、時(shí)政新聞或經(jīng)濟(jì)新聞的，不要一到報(bào)社就盯著娛樂(lè)版和體育版看，那是在浪費(fèi)時(shí)間。看看你和老師昨天一起采訪，當(dāng)天見(jiàn)報(bào)稿子，看看編輯做了哪些修改，并請(qǐng)教老師為什么要從這個(gè)角度寫(xiě)，仔細(xì)比較一下其它報(bào)社的同題新聞，找出給你啟迪的東西。
要知道太陽(yáng)底下無(wú)新事，這些東西早晚都會(huì)用上。
二、認(rèn)真做好采訪筆記。
如果有一臺(tái)筆記本電腦，你打字速度快的優(yōu)點(diǎn)就可以發(fā)揮了，采訪完了，稿子也基本敲個(gè)雛形出來(lái)了。如果沒(méi)有電腦，一定要做好采訪筆記，也許你老師在采訪中記得很少，那是他知道了很多東西。但你不同，一定要認(rèn)真的記下來(lái)，回到報(bào)社或家里后在盡快整理出來(lái)。千萬(wàn)別告訴我你還不會(huì)記錄那!
三、先思考再下筆。
剛到報(bào)社實(shí)習(xí)的初期，如果不是老師特殊要求，在頭一個(gè)月內(nèi)別要求寫(xiě)稿子，這階段你最重要的是學(xué)習(xí)采訪技巧和老師們對(duì)新聞的理解，要向老師多提問(wèn)題，并多聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)新聞的看法。思路理順了，寫(xiě)稿子時(shí)自然會(huì)很快很流暢。“腿勤、嘴勤、耳朵長(zhǎng)，是當(dāng)記者的基本素質(zhì)”。
可以說(shuō)，實(shí)習(xí)是綜合能力的一次全面考驗(yàn)，除了考察你的專業(yè)水平和理論知識(shí)以外，還考察了你的處世態(tài)度，做人原則以及處事方法，簡(jiǎn)而言之，就是考察你是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達(dá)旦這些都應(yīng)該是家常便飯而不是邀功領(lǐng)賞的資本，因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你是來(lái)學(xué)習(xí)的;主動(dòng)與老師的交流同樣重要，不要窩在辦公室里異想天開(kāi)，要及時(shí)和記者溝通，善于和記者交流，要放得下面子，同樣，因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你是來(lái)學(xué)習(xí)的;追求新聞理想，遵守新聞道德同樣我們也不應(yīng)忽視，在《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》實(shí)習(xí)的第一個(gè)月里我主動(dòng)上交紅包1800元，對(duì)于其他誘惑更是堅(jiān)決抵制，固守這一方凈土同樣是因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你是來(lái)學(xué)習(xí)的。此外，創(chuàng)造性地思考和大膽的實(shí)踐也是專業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中所應(yīng)具備的素質(zhì)，我在《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》的第一篇稿件《您買(mǎi)的元宵真的“圓”嗎?》和在《法制日?qǐng)?bào)》的第一篇實(shí)習(xí)生署名在前的新聞?wù){(diào)查《“火爐”武漢職工中暑事件頻頻發(fā)生——高溫凸顯勞動(dòng)保障盲點(diǎn)》，都是自己主動(dòng)發(fā)掘新聞線索，從生活中，包括從媒體炒過(guò)的看似過(guò)時(shí)的話題中提煉新聞線索，大膽報(bào)題，勇于獨(dú)立策劃采寫(xiě)，不要怕出丑，不要怕弄巧成拙，還是因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生?；仡欁哌^(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從學(xué)生會(huì)主席到一名實(shí)習(xí)生，再到目前____級(jí)的輔導(dǎo)員，不一樣的經(jīng)歷給了我不一樣的感受，這些經(jīng)歷也時(shí)刻在提醒著我，在什么樣的位置上，就應(yīng)扮演好什么樣的角色，同時(shí)也應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
從剛開(kāi)始的與各單位的通訊員確立聯(lián)系包括對(duì)報(bào)社以及站內(nèi)的情況進(jìn)行宣傳，到定期的詢問(wèn)和培養(yǎng)感情，再到有策劃的對(duì)重大事件進(jìn)行新聞采寫(xiě)以及對(duì)突發(fā)性事件的快速處理，新聞采編的幾乎每一個(gè)環(huán)節(jié)我都得到了鍛煉和提高，在同一時(shí)期所發(fā)稿件中我的稿量占了實(shí)習(xí)生的絕大多數(shù)，得到了站長(zhǎng)和其他記者老師的高度評(píng)價(jià)。大二暑假在強(qiáng)老師和蘇老師的幫助下，我在《湖北日?qǐng)?bào)》政宣部進(jìn)行兩個(gè)月實(shí)習(xí)，同一時(shí)期我并沒(méi)有間斷在法制日?qǐng)?bào)的實(shí)習(xí)工作。
用數(shù)據(jù)、用人物、用語(yǔ)言、用事情、用變化……諸多具體的、看得見(jiàn)摸得著的信息寫(xiě)稿，當(dāng)是實(shí)習(xí)生要解決的首要問(wèn)題。
掌握采訪基本功?！捌叻植扇謱?xiě)”，是新聞界公認(rèn)的經(jīng)驗(yàn)之談。這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)面對(duì)面采訪，須做到五會(huì)：
(1)要會(huì)記。就是把與報(bào)道主題相關(guān)的人物、事情、言論、結(jié)果等，或詳細(xì)或簡(jiǎn)明但準(zhǔn)確地記錄下來(lái)。不是所言必錄而是有用則錄、重點(diǎn)必錄、精彩必錄。
(2)要會(huì)想。就是在一問(wèn)一答中觸發(fā)、聯(lián)想到新的亮點(diǎn)和內(nèi)容，再延伸采訪，擴(kuò)大視野。
(3)要會(huì)問(wèn)。就是根據(jù)不同采訪對(duì)象、不同性格、不同采訪環(huán)境，采取交談式的、求教式的、誘導(dǎo)式的、互動(dòng)式的、乃至擠牙膏式的等多種方法，使被采訪對(duì)象樂(lè)意介紹你所感興趣的問(wèn)題。
(4)要會(huì)抓重點(diǎn)。就是在采訪中隨時(shí)提煉、捕捉住重要的內(nèi)容，抓住本質(zhì)性的東西，并在采訪本上用自己明白的符號(hào)加以提示。
(5)要會(huì)積累。采訪中的某些素材，不一定即采即用，很可能今后派上用場(chǎng)，是為儲(chǔ)備，不要輕易舍棄。
(6)面談完畢，還要盡可能索取文字、圖片資料，如總結(jié)、匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)介紹等。這很重要，不僅能彌補(bǔ)口述之不足，發(fā)現(xiàn)新的素材，而且還因?yàn)槲淖仲Y料更嚴(yán)謹(jǐn)，能規(guī)避報(bào)道出現(xiàn)差錯(cuò)。
當(dāng)然，還有些采訪需到田間、工廠、實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)場(chǎng)，用眼看、手摸、鼻聞、體驗(yàn)等方式來(lái)進(jìn)行。遇到這類觀察性的采訪，實(shí)習(xí)生尤其需要珍惜，千萬(wàn)不要錯(cuò)失良機(jī)。因?yàn)橐恍┩话l(fā)性新聞，如礦難、火災(zāi)等，起初往往沒(méi)人會(huì)接受采訪，主要靠記者對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的觀察來(lái)完成。
第三，重在發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞。新聞?dòng)袃深悾皇前l(fā)生的新聞，二是發(fā)現(xiàn)的新聞。前者很明確，多為一件或多件具體的、看得見(jiàn)摸得著的事，如楊利偉駕駛“神舟五號(hào)”成功返回地面、武漢過(guò)江隧道開(kāi)工等，勿需你費(fèi)盡心機(jī)去尋找，報(bào)道好就行了。后者則不然，多為非單一的、跨時(shí)空跨區(qū)域的、甚至是隱藏著的不為人們所知的事物。這是需要有很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘能力才能報(bào)道的新聞。
怎樣才能發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞呢?這是個(gè)大題目，此處只勾勒幾根線條：一是從觀察中發(fā)現(xiàn)新聞;二是從縱向和橫向比較中發(fā)現(xiàn)新聞;三是從解剖表象中發(fā)現(xiàn)新聞;四是從多維思考中發(fā)現(xiàn)新聞，等等。此處舉一個(gè)例子。
讓新手跟著有經(jīng)驗(yàn)的“老記者”做一段時(shí)間，遠(yuǎn)比閉門(mén)造車(chē)要學(xué)得快、學(xué)得好。
由于沒(méi)有專線記者帶，
“北漂”生活是艱苦的，又是充實(shí)的，這段異鄉(xiāng)“充電”的經(jīng)歷成為四名學(xué)生心中難忘的回憶。這一次的實(shí)習(xí)讓她們對(duì)電臺(tái)這種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較陌生的新聞媒體產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，拓寬了她們的新聞實(shí)踐面，在提高了大家的新聞采編能力的同時(shí)，也在一定程度上了解了電臺(tái)節(jié)目的采寫(xiě)和制作。
八個(gè)字——時(shí)間雖短，收獲不少。
聽(tīng)說(shuō)實(shí)習(xí)挺清閑的，顧慮會(huì)學(xué)不到東西。其實(shí)我到覺(jué)得實(shí)習(xí)這東西不是說(shuō)我在課堂上學(xué)了攝像機(jī)怎么用我就非得到電視臺(tái)如何的去實(shí)踐一下。大學(xué)的教育本來(lái)就是和現(xiàn)實(shí)生活中的工作崗位有所脫節(jié)的。我個(gè)人認(rèn)為，尤其是記者的實(shí)習(xí)不是跟著去采訪，不是跟著去寫(xiě)提綱，而是在于發(fā)現(xiàn)，這些真實(shí)的新聞人在做些什么，并且把他們的習(xí)慣帶到自己今后的日子里。比如說(shuō)，這種半島電視臺(tái)類型的外媒的工作方式，其實(shí)可以帶到國(guó)內(nèi)的新聞媒體當(dāng)中。
相較于國(guó)內(nèi)電視新聞媒體，外媒電視新聞更關(guān)注畫(huà)面內(nèi)容。
伊扎特昨天說(shuō)做電視新聞去采訪的話，要有幾個(gè)要素，提前明列出來(lái)，比如title、background、place、perspective、framesetc.這與我們傳統(tǒng)課堂上所講的新聞采訪之前要做的新聞提綱是不同的?；蛘哒f(shuō)是我沒(méi)有學(xué)好，僅僅把新聞提綱理解為要涉及的咨詢問(wèn)題了，從這一點(diǎn)上，電視新聞注重的是電視畫(huà)面，我們的中外電視比較的考試重點(diǎn)也有一點(diǎn)說(shuō)的是紙質(zhì)媒體與電視媒體區(qū)別，電視媒體俘獲的是受眾的視覺(jué)，而紙質(zhì)媒體俘獲的是思考，電視媒體在缺乏了大腦邏輯思考的同時(shí)，卻在繽紛畫(huà)面占有了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，從而能夠迎合知識(shí)素養(yǎng)不高的現(xiàn)象，從而走上一條大眾化的道路，從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，我們的電視新聞也應(yīng)該是大眾化的，從央視的新聞?lì)l道改版后的整體編排也可以看出，很多類似于獨(dú)立的新聞節(jié)目都是以雷同于整點(diǎn)新聞播報(bào)的模式進(jìn)行直播，內(nèi)容不僅僅是個(gè)案的深入分析，而是夾雜眾多其他粉條內(nèi)容，側(cè)重于了解，而不是理解。所以這種以畫(huà)面為重的電視新聞制作模式應(yīng)該是一個(gè)未來(lái)的趨勢(shì)。這樣前提下的電視，勢(shì)必有點(diǎn)背離客觀展現(xiàn)的模式，但是一個(gè)平常人的面部在一分鐘觀摩之后很少會(huì)被受眾所印刻神經(jīng)，而小丑的角色往往會(huì)過(guò)目不忘，我想關(guān)鍵在于小丑這個(gè)形象的“極端化”，電視新聞也是如此，在豐富甚至夸張的畫(huà)面前提下，能夠讓受眾了解并且形成印象是所要達(dá)到的目標(biāo)，否則沒(méi)有咨詢傳播的意義。我想，今后做電視新聞的時(shí)候，不僅僅是考慮這個(gè)新聞?dòng)袥](méi)有意義，而是更多的側(cè)重這個(gè)新聞?dòng)袥](méi)有畫(huà)面感，有沒(méi)有豐富的影響作為支持是首要考慮的，在深刻的電視新聞，如果沒(méi)有用畫(huà)面予以輔佐，猶如一個(gè)肌無(wú)力的人吧。
比如，伊扎特說(shuō)，一般的電視新聞媒體報(bào)道奧巴馬訪華都是展示一些關(guān)于胡奧會(huì)面握手等等的畫(huà)面，這種電視畫(huà)面往往電視觀眾是看得已經(jīng)非常疲倦了。其實(shí)我也覺(jué)得，奧巴馬訪華這樣的大事件被國(guó)內(nèi)，比如央視拍的跟一個(gè)普通領(lǐng)導(dǎo)會(huì)面的樣子是如出一轍，一點(diǎn)也沒(méi)有勾引受眾目光的意思。而半島在采集的過(guò)程中另辟蹊徑，這樣一是報(bào)道了新聞事件，內(nèi)容畫(huà)面有創(chuàng)新性，而且更加貼近民眾，等等。當(dāng)然我知道這樣的模式在中國(guó)做是不可能的，但是力求畫(huà)面的創(chuàng)新性，不千篇一律而能夠獨(dú)具一格的展示模式是外媒所追求的。這里，我對(duì)李靈革老師告訴我們的諸如“全國(guó)大學(xué)校門(mén)”的素材整理一個(gè)庫(kù)，可以使用等等的言論有點(diǎn)意見(jiàn)，雖然這樣做確實(shí)很方便，但是我覺(jué)得這種方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離了真實(shí)的軌道，比如前幾天我看央視關(guān)于復(fù)旦大學(xué)的報(bào)道，真的是惡心的眼珠子都要掉出來(lái)，他們用復(fù)旦的校門(mén)沒(méi)有錯(cuò)，可這素材貌似是多年前拍的，而且一個(gè)冬天報(bào)道的，新聞畫(huà)面中的人物穿著秋天的薄衫，校門(mén)還是沒(méi)有整修前的樣貌，雖然是一則普通的訊息，但是新聞的嚴(yán)謹(jǐn)性渾然消失，大跌眼鏡。
理論是灰色的，而生活之樹(shù)是常青的?！璧?。
通過(guò)這次為期不到一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我深刻感受到這一點(diǎn)。理論知識(shí)是實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)，而如何讓理論與實(shí)踐結(jié)合的令人滿意，這就是實(shí)習(xí)的目的和意義所在了。這20多天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了基本的視頻拍攝及后期剪輯，當(dāng)然也體會(huì)了記者等傳媒從業(yè)人員的艱辛，還有一些為人處事，相互協(xié)作的方法以及同社會(huì)各界人士的溝通等。
1月6日，我隨蘇哥他們一起不畏嚴(yán)寒毅然擠上了去金陽(yáng)客車(chē)站的公交車(chē)，確定好貴畢公路沒(méi)封路之后順利地購(gòu)到了到畢節(jié)的票，隨著汽車(chē)的啟動(dòng)，后視鏡里的視線越來(lái)越模糊，車(chē)窗外的風(fēng)景也越來(lái)越陌生。終于在晚上8點(diǎn)半鐘的時(shí)候，看到車(chē)窗外亮起了霓虹，努力望去，“學(xué)院路”三個(gè)字映入眼簾。我還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)蘇哥就說(shuō)到：“終于到了!”由于當(dāng)天化雪，路面較為濕滑，所以之前4、5個(gè)小時(shí)可以到的我們坐了6個(gè)多小時(shí)才到。第二天同蘇哥一同敲開(kāi)了畢節(jié)電視臺(tái)的負(fù)責(zé)人辦公室的大門(mén)，我的實(shí)習(xí)也拉開(kāi)了帷幕。和電視臺(tái)的李哥見(jiàn)了面，他的風(fēng)趣幽默給我留下了深刻的印象。尤其是他說(shuō)我們都是好“攝”之徒。后來(lái)在蘇哥的引導(dǎo)下也相繼和臺(tái)里的人熟識(shí)了起來(lái)。我就在蘇哥負(fù)責(zé)的法制生活頻道的《醉美烏蒙》欄目。當(dāng)然也是由蘇哥指導(dǎo)我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)。蘇哥是我的師兄，在學(xué)校就從事新聞工作三年之余，他最初在學(xué)校是新聞社扶著人，后來(lái)畢業(yè)后就直接到了畢節(jié)電視臺(tái)工作。
實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了后期剪輯的辛苦，工作從一開(kāi)始直至整個(gè)節(jié)目的完成。單說(shuō)同期聲字幕打出來(lái)就有近萬(wàn)字，還需要對(duì)每一個(gè)鏡頭的篩選。當(dāng)我嘗試著去剪的時(shí)候我才明白，之前的幾期節(jié)目之所以那么精彩，是因?yàn)槟缓蠊ぷ髡叩牟晦o辛勞的意志。在后期剪輯過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有寧?kù)o的心和頑強(qiáng)的意志是不可能做出節(jié)目來(lái)的。
在學(xué)剪輯之前，我首先仔細(xì)觀看了蘇哥的整個(gè)剪輯過(guò)程。
視頻剪輯運(yùn)用的軟件是喜馬拉雅，我平日里在社團(tuán)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的會(huì)聲會(huì)影，因此剪輯工作做起來(lái)不會(huì)顯得很吃力。社團(tuán)，電視臺(tái)實(shí)習(xí)改變了我太多太多，我從懵懂，逐漸成長(zhǎng)成為一名媒體入門(mén)者。這一大的轉(zhuǎn)變讓我更加堅(jiān)定了這條道路的行走。不管未來(lái)這條新聞道路有多少的艱辛，我想我都不會(huì)放棄的我熱愛(ài)這一工作!
在實(shí)習(xí)生活中，我也有幸參與到視屏的拍攝中，可能真的是上天賜予的機(jī)會(huì)吧，由于當(dāng)?shù)匾粋€(gè)比較大的房地產(chǎn)動(dòng)工，施工場(chǎng)地又比較散，人員不夠，而我就被王華編導(dǎo)幸運(yùn)的選中獨(dú)自一人負(fù)責(zé)一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)和兩個(gè)售樓處的視屏拍攝。當(dāng)然，能放心把這么重要的任務(wù)交給我主要是有蘇哥作推薦。我印象深刻的是去養(yǎng)護(hù)段車(chē)隊(duì)里拍開(kāi)工儀式，現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人胡畔接待的我，由于我第一天就到現(xiàn)場(chǎng)觀察過(guò)所以第二天一大早就趕到了現(xiàn)場(chǎng)。我到的時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)就三三兩兩的幾個(gè)工人。等胡畔他就先遞給我一支香煙，然后就說(shuō)橫幅可以拍一些。我立馬就從攝影機(jī)里導(dǎo)出來(lái)已拍好的給他看。其實(shí)在他還沒(méi)來(lái)之前我就已經(jīng)把這些拍好了，估計(jì)他是看我不夠成熟不相信我所以才這么說(shuō)的。待他看完之后說(shuō)了句：“小兄弟，你辦事我放心，應(yīng)該已經(jīng)干這行好幾年了吧?”我默然了，應(yīng)付式的點(diǎn)了下頭，其實(shí)從他的話里能聽(tīng)出來(lái)，他一開(kāi)始對(duì)我的工作表示懷疑。不夠讓人欣慰的是最終還是得到了他的肯定，一個(gè)初出茅廬涉世未深的學(xué)生得到他這樣的肯定，當(dāng)時(shí)心里還是有一絲絲的成就感。不過(guò)，因?yàn)楫?dāng)天氣溫驟降，很多人都冷得瑟瑟發(fā)抖。我也不例外。所以，那天拍的視頻有很多的抖動(dòng)都是不可避免的。這也是最遺憾的。
最有必要一提的是1月17日那天，是最忘不了的，因?yàn)槟翘煊刑K哥、小韓，我們外拍一直拍到深夜3點(diǎn)半鐘，由于是當(dāng)?shù)毓╇娋值膿Q變壓器，電視臺(tái)應(yīng)邀幫他們拍一個(gè)主題片還是什么的，所以我們不得不一直堅(jiān)持到那個(gè)時(shí)候，當(dāng)天氣溫零下幾度我記不大清了，拍完回去之后由于錯(cuò)過(guò)了睡覺(jué)的點(diǎn)我睡意全無(wú)，那天的感受最為深刻，那天我真正體會(huì)到了新聞工作者的艱辛。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇十
姓名：
手機(jī)：1883xxxxx。
郵箱:。
性別：男。
年齡：24。
教育背景。
主修課程：
電視攝像、電視節(jié)目策劃、電視節(jié)目導(dǎo)播、電視編輯、基礎(chǔ)寫(xiě)作、影視導(dǎo)演基礎(chǔ)、電視解說(shuō)詞寫(xiě)作、影視技術(shù)史、影視導(dǎo)演藝術(shù)、影視劇作基礎(chǔ)、電視新聞采編、廣告宣傳片創(chuàng)作、廣告文案寫(xiě)作、影視同期錄音、電視紀(jì)錄片創(chuàng)作、經(jīng)典話劇劇作分析。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
工作職責(zé):。
1、負(fù)責(zé)節(jié)目《胖嫂拉呱》的故事選取、稿件的整理;。
2、節(jié)目攝制時(shí)輔助拍攝，如道具的準(zhǔn)備、提詞、聯(lián)系來(lái)賓等。
3、整理節(jié)目素材、完成節(jié)目粗剪、可以完成字幕等后期工作。
實(shí)習(xí)成果：在這次的實(shí)訓(xùn)中我懂得了很多我相信這是對(duì)我的一次很大的改造，我的觀念有了很大的改善，工作技能上面有了質(zhì)的提升。
專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
短片《轉(zhuǎn)機(jī)》獲第九屆科訊杯劇情片二等獎(jiǎng);。
短片《守護(hù)》獲20第三屆櫻花電影節(jié)微電影入圍獎(jiǎng);。
手機(jī)短片《lovelife》獲“愛(ài)拍”微視頻大賽“優(yōu)秀手機(jī)短片”獎(jiǎng);。
攝影作品《消失》獲20“重慶師范大學(xué)十八大系列活動(dòng)之?dāng)z影展”優(yōu)秀獎(jiǎng)。
自我評(píng)價(jià)。
本人是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)生，有豐富的影視專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)踐作品，同時(shí)對(duì)攝影有一定涉獵，熟練掌握相關(guān)軟件如edius、premiere等。
熱愛(ài)影視行業(yè)，積極關(guān)注影視方面的前沿和發(fā)展。善于分析和吸取經(jīng)驗(yàn)，熟悉網(wǎng)絡(luò)推廣，尤其是社交媒體方面，有獨(dú)到的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。
個(gè)性開(kāi)朗，做事有清晰的邏輯和條理性，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛(ài)影視行業(yè)，有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇十一
2016年04月，word格式，可編輯修改。
本來(lái)院里今年是分配我去新華社湖北分社實(shí)習(xí)的，但由于種種原因，我把去新華社的機(jī)會(huì)讓了出來(lái)，“自謀生路”去了湖北人民廣播電臺(tái)新聞綜合頻道《焦點(diǎn)時(shí)刻》欄目組。
《焦點(diǎn)時(shí)刻》是湖北電臺(tái)的一檔老牌節(jié)目，年年被評(píng)為中宣部、國(guó)家廣電總局“青年文明號(hào)”，經(jīng)常有記者獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)，不少新聞作品也獲得全國(guó)性的大獎(jiǎng)，所以，雖然沒(méi)有去成新華社，但能在焦點(diǎn)這樣的節(jié)目實(shí)習(xí)，也是相當(dāng)有幸的。
早在大三上學(xué)期的時(shí)候，湖北電臺(tái)新聞?lì)l道編播部副主任、焦點(diǎn)的老監(jiān)制、我校96級(jí)的劉征師兄就給我們上過(guò)課。上課期間，劉老師就有意識(shí)的請(qǐng)電臺(tái)的一些記者、領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)講課，而《焦點(diǎn)時(shí)刻》欄目的大部分記者，也都和我們見(jiàn)過(guò)面，陳建國(guó)和沈維維甚至在去年寒假，就在焦點(diǎn)這邊實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，所以，這邊的人頭相對(duì)比較熟。
因?yàn)槲覀儙讉€(gè)都有媒體實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，也都在學(xué)校媒體做過(guò)，而且又剛學(xué)過(guò)廣播編輯軟件，所以，上手還是很快。我們6月2號(hào)到臺(tái)里報(bào)道，馬上就開(kāi)始找選題，聯(lián)系采訪。很快，我這個(gè)以前都沒(méi)怎么接觸過(guò)廣播的人，就熟悉了焦點(diǎn)的采訪、寫(xiě)作、錄制、編輯以及節(jié)目上線的各項(xiàng)流程。辦公室的幾位老師看似都還不錯(cuò)，對(duì)人也很好。我們幾個(gè)去的時(shí)候問(wèn)這問(wèn)那的，黃文老師居然還很認(rèn)真的問(wèn)了我們的qq號(hào)，答應(yīng)有采訪就帶我們?nèi)?。甚至去電臺(tái)的第二天，何瑛老師去編稿子的時(shí)候，就特意帶我們幾個(gè)去播音間，教我們一些電臺(tái)編輯軟件最基本的常識(shí)，雖然以前我們?cè)趯W(xué)校都已熟練掌握了，但還是獲益匪淺。
在焦點(diǎn)實(shí)習(xí)的一個(gè)半月時(shí)間里，我們幾個(gè)不依靠老師，自己獨(dú)立找選題、聯(lián)系采訪、寫(xiě)稿、編輯、上線，基本對(duì)電臺(tái)的節(jié)目制作流程有了初步的理解和掌握。一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我做了限塑令（2篇）、電子垃圾（2篇）、選號(hào)費(fèi)、創(chuàng)建文明城市（2篇）、電子處方(2篇)等五個(gè)選題，9篇稿子，兩萬(wàn)多字。期間，經(jīng)歷了多次暗訪，幾次被人發(fā)現(xiàn)（看來(lái)咱采訪的水平還是有待提高）；采訪了葉青、李榮建、向柏松等知名學(xué)者；通過(guò)操作多篇調(diào)查性報(bào)道，大大提高自己的新聞業(yè)務(wù)水平和獨(dú)立操作深度報(bào)道的能力；了解了廣播節(jié)目的制作流程，學(xué)會(huì)了使用專業(yè)的廣播編輯軟件編稿子，學(xué)會(huì)了進(jìn)行電話連線。不過(guò)，最主要的，還是在焦點(diǎn)這樣優(yōu)秀的節(jié)目實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，有幸和焦點(diǎn)的幾位老師合作，向她們學(xué)習(xí)。
7月中旬，很偶然的情況下，我看到了騰訊*大楚網(wǎng)招聘實(shí)習(xí)生的新聞。騰訊*大楚網(wǎng)是湖北日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)和騰訊公司聯(lián)系創(chuàng)辦的湖北省綜合性門(mén)戶網(wǎng)站。抱著試一試的態(tài)度投出了我的第一份簡(jiǎn)歷，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的面試，我有幸被招聘到了大楚網(wǎng)。忙完了電臺(tái)的節(jié)目，和電臺(tái)的老師們和朋友們告別之后，我開(kāi)始了大楚網(wǎng)的實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)入網(wǎng)絡(luò)媒體“作戰(zhàn)”。在大楚網(wǎng)的一個(gè)半月時(shí)間里，大部分時(shí)間是伴隨著奧運(yùn)的腳步度過(guò)的。非常感謝大楚網(wǎng)能給實(shí)習(xí)生這么好的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，放心的把實(shí)習(xí)生放到奧運(yùn)報(bào)道的第一線，使我們切身體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)作、運(yùn)營(yíng)、競(jìng)爭(zhēng)之道，熟練掌握了騰訊新聞發(fā)布系統(tǒng)3.0版的各項(xiàng)操作，學(xué)會(huì)了作為網(wǎng)絡(luò)編輯最基本的一些技能，這可算是我實(shí)習(xí)中最出彩的一段經(jīng)歷了，當(dāng)然，這首先得歸功于奧運(yùn)會(huì)。
隨著奧運(yùn)會(huì)的閉幕，我們的奧運(yùn)頻道也正式拉上帷幕，新聞部已有不少實(shí)習(xí)生離開(kāi)，辦公室里一下子少了好多熟悉的面孔，剩下的為數(shù)不多的實(shí)習(xí)生，就成了大楚網(wǎng)各類新聞更新、專題制作的主力。在大楚網(wǎng)兩個(gè)月時(shí)間，我參與了大楚網(wǎng)新聞?lì)l道、奧運(yùn)頻道、娛樂(lè)頻道各版塊的更新工作，甚至是騰訊一些最重要的位置，例如迷你首頁(yè)和頭條新聞和圖片，我們都進(jìn)行過(guò)更新；參與、負(fù)責(zé)奧運(yùn)期間大楚號(hào)外、扇向的姐的兩耳光，扇痛了誰(shuí)？、尖子生該不該如此“下基層”等專題的策劃與制作。通過(guò)在大楚網(wǎng)的實(shí)習(xí)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的認(rèn)識(shí)、我的新聞業(yè)務(wù)能力都有了極大的提高，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷使我受益匪淺。
我的指導(dǎo)老師是xx人民廣播電臺(tái)新聞廣播采訪部的趙老師，主要跑口為黨校、農(nóng)業(yè)、消防、人大和部隊(duì)等。由于選擇在廣播電臺(tái)實(shí)習(xí)，不同于平面紙質(zhì)媒體，所以前期主要學(xué)習(xí)了錄音筆的使用、音頻文件的編輯和電話采訪的錄音等相關(guān)技術(shù)，并初步了解了電臺(tái)新聞的播放流程。
作為一名實(shí)習(xí)生，去現(xiàn)場(chǎng)、參與新聞采訪是我們最大的心愿。在實(shí)習(xí)第二天，我就正式開(kāi)始跟隨老師跑新聞。實(shí)習(xí)期間，由于老師跑口的緣故，大多參與的都是一些會(huì)議新聞的采訪工作。雖然比較簡(jiǎn)單，但對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，卻是了解采訪流程和學(xué)習(xí)會(huì)議新聞寫(xiě)作的重要機(jī)會(huì)。此外，還在老師的指導(dǎo)下參加了幾次活動(dòng)的采訪，學(xué)習(xí)了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的新聞寫(xiě)作方法。不僅如此，能夠獨(dú)立前往省人大、省政府、省軍區(qū)等單位也成為我非常難得的經(jīng)歷。由于大一暑假曾經(jīng)在西安《三秦都市報(bào)》實(shí)習(xí)，兩次不同媒體的鍛煉使得本次實(shí)習(xí)有較大收獲。
首先就是對(duì)不同級(jí)媒體新聞寫(xiě)作的體會(huì)。大一時(shí)在市級(jí)都市報(bào)的實(shí)習(xí)，老師非常注重新聞報(bào)道可讀性要求，要盡量還原現(xiàn)場(chǎng)，用細(xì)節(jié)增加生動(dòng)性。而這次在省廣播電臺(tái)的實(shí)習(xí)，老師專門(mén)提醒我注意語(yǔ)言的正式和一些政治上的常識(shí)。比如一次我獨(dú)自參加省人大的主任會(huì)議，回來(lái)在寫(xiě)稿時(shí)，老師叮囑我要注意領(lǐng)導(dǎo)的出場(chǎng)順序，并交我寫(xiě)一些此類會(huì)議新聞的固定格式、固定用語(yǔ)等內(nèi)容。
其次是學(xué)習(xí)到廣播新聞與平面新聞寫(xiě)作的差異。因?yàn)閺V播新聞借助人們的聽(tīng)覺(jué)傳播，所以在寫(xiě)作時(shí)語(yǔ)句不可過(guò)長(zhǎng)，盡量使用短句;不可過(guò)多使用數(shù)字，否則反而不易讓聽(tīng)眾捕捉信息;盡量使用口語(yǔ)化、簡(jiǎn)潔易懂的詞語(yǔ)，避免生僻詞的使用。此外，為突出廣播媒介特性，非常注重音響原聲的使用，尤其是對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的報(bào)道。比如我在實(shí)習(xí)第二天采訪的《軍事科技知識(shí)展覽舉辦》，那是一項(xiàng)為豐富小學(xué)生假期生活舉辦的活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)有不少前來(lái)參觀的小朋友。在采訪時(shí)，老師就告訴我要注意對(duì)小朋友的采訪，并錄下現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的背景音樂(lè)。通過(guò)后期制作，讓這篇普通的活動(dòng)報(bào)道從口播新聞變?yōu)橐繇憟?bào)道，大大增強(qiáng)了新聞的現(xiàn)場(chǎng)感和可聽(tīng)性。
再次是學(xué)會(huì)了音頻文件的剪輯技術(shù)。因?yàn)閺V播新聞最后的新聞成品是以聲音的形式讓廣大受眾接收到的，所以音頻文件的剪輯就成為廣播新聞的基本編輯手段。由于之前從未接觸過(guò)相關(guān)內(nèi)容，老師簡(jiǎn)單地指導(dǎo)一番后，確實(shí)花了我不少功夫練習(xí)那個(gè)專業(yè)軟件的使用。老師為了讓我深刻體會(huì)到廣電媒體對(duì)于技術(shù)參數(shù)的嚴(yán)格要求，還專門(mén)多次讓我到錄音棚去學(xué)習(xí)、比較不同格式下音頻文件的效果差異。當(dāng)我聽(tīng)到錄音棚的老師對(duì)于拿來(lái)制作的稿件要求在秒以后的單位時(shí)，才深刻體會(huì)到廣電系統(tǒng)對(duì)于技術(shù)的要求是多么苛刻。
最后就是獨(dú)立采訪和采寫(xiě)深度報(bào)道的經(jīng)歷。大一時(shí)雖然也已經(jīng)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)獨(dú)立采訪，但回到報(bào)社后的稿件都是一些小“豆腐塊”消息，只是一種初級(jí)采寫(xiě)的鍛煉。而這次在省電臺(tái)的實(shí)習(xí)，采訪部正好在做一組初高中亂收費(fèi)的深度報(bào)道。在老師的指導(dǎo)下，我獨(dú)立采訪了當(dāng)?shù)匾凰y收費(fèi)的情況。采訪前，老師教我如何在閑話家常中滲透敏感問(wèn)題的提出，既減少采訪對(duì)象的警惕性、又增強(qiáng)了所需信息的真實(shí)性。采訪結(jié)束后，加上老師給我的其他學(xué)校的采訪資料，就開(kāi)始準(zhǔn)備亂收費(fèi)問(wèn)題的一組深度報(bào)道。剛開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候，就有點(diǎn)迷失在大堆信息之中，老師就告訴我要對(duì)所有信息進(jìn)行分類整理，使得雜亂的采訪資料可以共同形成幾個(gè)主題，分析幾個(gè)主題之間的邏輯關(guān)系后列出采訪提綱。在老師的建議下，我又搜了一些網(wǎng)上有關(guān)教育亂收費(fèi)問(wèn)題的范文，用了整整一個(gè)下午才寫(xiě)完了這組報(bào)道的初稿。雖然寫(xiě)作的過(guò)程很辛苦，但能從采訪到寫(xiě)稿完整地了解深度報(bào)道的采寫(xiě)過(guò)程，對(duì)于我這樣的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，確實(shí)是非常難得的機(jī)會(huì)。
結(jié)束兩月實(shí)習(xí)，在廣播電臺(tái)工作的這些月，我和臺(tái)里的同事甚至領(lǐng)導(dǎo)都相處得很是融洽，大家對(duì)我也關(guān)懷備至，時(shí)常給我鼓勵(lì)和幫助;我工作的時(shí)候也是兢兢業(yè)業(yè)，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在結(jié)束工作后，我還寫(xiě)下了自己的《新聞專業(yè)實(shí)習(xí)生廣播電臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告》。在工作中我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，從而受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)是能極大的促進(jìn)我的工作熱情，讓我能在以后的工作中謹(jǐn)慎小心，提高工作效率。
這次實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗(yàn)，在以后的生活中如果我能吃透這些經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)使我受益匪淺：
第一：作為一個(gè)新聞人，而我自己本身是個(gè)相對(duì)比較內(nèi)向的，不太擅長(zhǎng)主動(dòng)和別人交流打交道，在此次實(shí)習(xí)過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
比如在剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的幾天內(nèi)，我比較怯生，比較不太主動(dòng)去采訪當(dāng)事人，好在有同事現(xiàn)場(chǎng)，但我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，面對(duì)沉默不語(yǔ)的尷尬，自己有責(zé)任和義務(wù)去與別人主動(dòng)交流。在工作的時(shí)候同樣也要積極主動(dòng)地與同事交流。在今后的社會(huì)工作中，工作不再是一個(gè)人所能完成的，那是幾個(gè)人或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作。因此你不能期望你自己一個(gè)人就能完成任務(wù)，或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來(lái)實(shí)習(xí)的，由于對(duì)業(yè)務(wù)的不了解以及專業(yè)知識(shí)的不熟悉，只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行一些相對(duì)簡(jiǎn)單的工作，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實(shí)習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有分配任務(wù)的空暇里，我就常主動(dòng)詢問(wèn)周?chē)墓ぷ魅藛T有沒(méi)有需要幫忙的，有時(shí)候別人也不好意思麻煩我，我就主動(dòng)協(xié)助他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關(guān)系，在今后的工作中人家也更樂(lè)意與你交往了。
第二：工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)。對(duì)待每一條新聞審稿一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能出錯(cuò)。
有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會(huì)影響廣播播出的新聞質(zhì)量，因此認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己前功盡棄，我們?cè)趧傞_(kāi)始工作的時(shí)候一定要慎之又慎，對(duì)自己的工作要十分重視，如果有必要一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬(wàn)無(wú)一失。在你對(duì)工作開(kāi)始了解并熟練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗(yàn)就能保證工作的質(zhì)量了。而此時(shí)你也許不需要總是重復(fù)檢驗(yàn)工作結(jié)果，但還是要對(duì)自己的工作認(rèn)真對(duì)待，以免失誤。就像我在工作的時(shí)候，也犯下了不少錯(cuò)誤，比如說(shuō)再一次清明節(jié)主題稿的時(shí)候，我的稿就沒(méi)有通過(guò)，多虧符主任的細(xì)心指導(dǎo)，我才發(fā)現(xiàn)自己犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤。還好這次只是這是自己第一次寫(xiě)新聞主題稿，要是經(jīng)常不注意自己的工作態(tài)度，可能會(huì)造成更嚴(yán)重的損失。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇十二
摘要：在教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想框架下的教學(xué)模式開(kāi)發(fā)中，評(píng)價(jià)是形式上的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)設(shè)計(jì)（isd）的一般模式中，教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果對(duì)教學(xué)模式的各個(gè)環(huán)節(jié)做出反饋，各環(huán)節(jié)根據(jù)得到的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行合理的修改。修改環(huán)節(jié)是帶有“亡羊補(bǔ)牢”意味的舉措，但卻是整個(gè)模式中不可或缺的部分。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)模式分為兩個(gè)部分，即理論課程部分和實(shí)驗(yàn)課程部分。理論課程部分依據(jù)平時(shí)出勤和期末考試為評(píng)價(jià)依據(jù)，期末考試成績(jī)的高低決定了學(xué)生該課程的總成績(jī)。實(shí)驗(yàn)部分根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)材料書(shū)寫(xiě)情況來(lái)判定。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程的表現(xiàn)情況、積極程度、團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)等不在評(píng)判范圍之內(nèi)。這樣的理論課程與實(shí)驗(yàn)課程的評(píng)價(jià)方法，不能真實(shí)地反映學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況，評(píng)價(jià)的結(jié)果也難以反饋給教學(xué)設(shè)計(jì)階段。
一、過(guò)程性評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)成果。
教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果可以得知學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及各個(gè)教學(xué)目標(biāo)的完成度。根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的反饋對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改，從而使教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)形成一個(gè)良性循環(huán)的回路。教學(xué)評(píng)價(jià)可以認(rèn)為是醫(yī)學(xué)中的診斷過(guò)程，根據(jù)診斷結(jié)果實(shí)施相對(duì)應(yīng)的治療方法，診斷結(jié)果的準(zhǔn)確性，直接影響最終治療的方向與效果。假設(shè)診斷錯(cuò)誤，則所有的治療都將屬于無(wú)用功。由此可見(jiàn)，教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。不同的教學(xué)評(píng)價(jià)方式和方法，也將產(chǎn)生不同的評(píng)價(jià)結(jié)果。我們以往的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以“期末考試”的評(píng)價(jià)方式為主，各個(gè)章節(jié)的考核點(diǎn)都包含在試卷中，學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)（一般為90分鐘）作答，教師按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判后對(duì)試卷賦分。這個(gè)分值與平時(shí)成績(jī)和平時(shí)作業(yè)等按一定比例計(jì)算后的結(jié)果，就是學(xué)生的總成績(jī)。但過(guò)程性評(píng)價(jià)與“期末考試”的評(píng)價(jià)方法具有明顯的區(qū)別。
1.過(guò)程性評(píng)價(jià)。
過(guò)程性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的“過(guò)程性”。并非最終以綜合的方法對(duì)整個(gè)課程的所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)合型的考核，而是將整個(gè)課程劃分成若干部分。學(xué)生每學(xué)習(xí)完一個(gè)部分，就用一定的考核方法對(duì)這個(gè)部分進(jìn)行考核。過(guò)程性評(píng)價(jià)可以主要從以下幾點(diǎn)理解：（1）過(guò)程性評(píng)價(jià)是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的價(jià)值進(jìn)行評(píng)測(cè)的過(guò)程；（2）過(guò)程性評(píng)價(jià)在學(xué)習(xí)過(guò)程中完成；（3）過(guò)程性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者適當(dāng)?shù)闹黧w參與；（4）各部分內(nèi)容的非重復(fù)性考核。這表明過(guò)程性評(píng)價(jià)不可能通過(guò)一次評(píng)價(jià)完成，它是在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)生的、學(xué)習(xí)者參與的、漸近的成績(jī)建構(gòu)過(guò)程。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，過(guò)程性評(píng)價(jià)的重點(diǎn)在于各部分內(nèi)容之間必須做到知識(shí)點(diǎn)的非重復(fù)性考核。例如，第一部分內(nèi)容的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)完成考核，那么原則上，在第二部分內(nèi)容考核時(shí)就不應(yīng)再出現(xiàn)針對(duì)第一部分知識(shí)點(diǎn)的考核。
2.學(xué)習(xí)成果與評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
與以往傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方法不同，在過(guò)程性評(píng)價(jià)方式中我們?cè)O(shè)定“學(xué)習(xí)成果”的概念。學(xué)生成果與學(xué)習(xí)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)，可以看成是學(xué)習(xí)目標(biāo)這個(gè)大目標(biāo)下的“小目標(biāo)”，每一個(gè)章節(jié)可以有多個(gè)學(xué)習(xí)成果。例如，《電視畫(huà)面編輯》第一章“電視畫(huà)面編輯概述”的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一是“熟練掌握電視畫(huà)面編輯的概念”，那么在學(xué)習(xí)成果設(shè)定時(shí)，就可以設(shè)定“學(xué)習(xí)成果1：電視畫(huà)面編輯概念的記憶”，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容可一次設(shè)定學(xué)習(xí)成果2、學(xué)習(xí)成果3……學(xué)習(xí)成果是過(guò)程性評(píng)價(jià)的對(duì)象，在過(guò)程性評(píng)價(jià)過(guò)程中，要根據(jù)“評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)“學(xué)習(xí)成果”展開(kāi)評(píng)價(jià)。至此共有三個(gè)概念出現(xiàn)，過(guò)程性評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)成果、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。過(guò)程性評(píng)價(jià)是教學(xué)評(píng)價(jià)的方法，學(xué)習(xí)成果是過(guò)程性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)對(duì)象，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)的原則。需要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)習(xí)成果與評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是一一對(duì)應(yīng)的。例如，“學(xué)習(xí)成果1：電視畫(huà)面編輯概念的記憶”，對(duì)應(yīng)為“評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)1：能夠默寫(xiě)電視畫(huà)面編輯的概念”。這樣依據(jù)指定的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)指定的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，就完成一個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目。每一個(gè)部分內(nèi)容有幾個(gè)學(xué)習(xí)成果就進(jìn)行幾個(gè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)。例如，《電視畫(huà)面編輯》課程公劃分為六章，一二章為一個(gè)部分，三四章為一個(gè)部分，五六章為一個(gè)部分。每一個(gè)部分開(kāi)展一次或者多次教學(xué)評(píng)價(jià)，教學(xué)評(píng)價(jià)的方式可以是小組討論、小論文、書(shū)面測(cè)試和實(shí)驗(yàn)操作等。因此，盡量把同一部分相同考核方式的學(xué)習(xí)成果放在一起考核，這樣可以提高評(píng)價(jià)的效率。
二、案例：“畫(huà)面拍攝”的教學(xué)評(píng)價(jià)。
“畫(huà)面拍攝”是《電視畫(huà)面編輯》課程的重要部分，畫(huà)面拍攝部分共分為兩個(gè)板塊，第一個(gè)板塊是攝像機(jī)的基本參數(shù)調(diào)整，第二個(gè)板塊是畫(huà)面拍攝的構(gòu)圖原則。按照傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法是專業(yè)教師將該部分內(nèi)容講授完畢以后，在期末考試的'試卷中對(duì)攝像機(jī)參數(shù)調(diào)整和畫(huà)面拍攝構(gòu)圖原則進(jìn)行書(shū)面考核?？己说念}型會(huì)涉及選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和論述題等，學(xué)生針對(duì)不同題型作答。在以教學(xué)成果為對(duì)象的過(guò)程性教學(xué)評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)方法、過(guò)程和結(jié)果與傳統(tǒng)評(píng)價(jià)有所差異。
1.成績(jī)體現(xiàn)與反饋。
按照傳統(tǒng)的期末考試的評(píng)價(jià)方式，“畫(huà)面拍攝”部分的成績(jī)體現(xiàn)在期末試卷的綜合成績(jī)中，學(xué)生在整門(mén)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后才獲知成績(jī)。而且，在期末考試后，關(guān)于“畫(huà)面拍攝”部分的成績(jī)?nèi)绾危瑢W(xué)生難以得知，在高等院校的專業(yè)教育評(píng)價(jià)中，一般也不向?qū)W生反饋期末考試具體信息。如此一來(lái)，學(xué)生就難以得知自身關(guān)于“畫(huà)面拍攝”部分的學(xué)習(xí)情況，難以了解對(duì)該部分內(nèi)容中具體哪個(gè)環(huán)節(jié)需要進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)，作為評(píng)價(jià)的反饋過(guò)程在傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)中沒(méi)有得到體現(xiàn)。在過(guò)程性評(píng)價(jià)中，“畫(huà)面拍攝”部分評(píng)價(jià)完成后，學(xué)生就可得知該部分的成績(jī)，且根據(jù)“學(xué)習(xí)成果”和“評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)生能夠清晰了解自身知識(shí)結(jié)構(gòu)在哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了什么問(wèn)題，并及時(shí)修補(bǔ)和更正沒(méi)有得分的相關(guān)內(nèi)容。這樣作為教學(xué)評(píng)價(jià)的反饋起到了應(yīng)有的作用。
2.“畫(huà)面拍攝”的學(xué)習(xí)成果。
“畫(huà)面拍攝”的內(nèi)容的學(xué)習(xí)成果設(shè)定為兩個(gè)，一是“學(xué)習(xí)成果01：攝像機(jī)參數(shù)設(shè)定”，包含拍攝模式調(diào)整、光圈調(diào)整、快門(mén)調(diào)整、白平衡調(diào)整、增益調(diào)整、中灰密度濾鏡調(diào)整和pp值調(diào)整，共7項(xiàng)操作內(nèi)容；二是“學(xué)習(xí)成果02：畫(huà)面構(gòu)圖安排”，包含前景安排、背景安排、主體安排、陪體安排和空白安排，共5項(xiàng)操作內(nèi)容。
3.“過(guò)堂”的評(píng)價(jià)形式。
學(xué)生在完成學(xué)習(xí)過(guò)程后進(jìn)入評(píng)價(jià)階段，評(píng)價(jià)的方式是“過(guò)堂”?！斑^(guò)堂”是筆者在教學(xué)過(guò)程中使用的名詞，“堂”的意義是“在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)”，過(guò)的意義在于“逐一通過(guò)考核”。專業(yè)教師作為考核的執(zhí)行者，按照評(píng)價(jià)原則嚴(yán)格考核。首先，考核場(chǎng)地設(shè)定為實(shí)驗(yàn)室的a、b、c三個(gè)教室，a教室為備考教室，b教室為考核教室，c教室為考核完畢學(xué)生的休息教室。如此進(jìn)行場(chǎng)地的安排能夠把考核完畢的學(xué)生和未考核學(xué)生分離開(kāi)，保證考核的嚴(yán)密性的同時(shí)，增強(qiáng)過(guò)程性考核的“儀式感”，儀式感能夠讓學(xué)生心生敬畏，這種敬畏是對(duì)知識(shí)的，而不是對(duì)教師的。其次，按照點(diǎn)名軟件隨機(jī)抽取待考核的同學(xué)，被抽中的同學(xué)由a教室進(jìn)入b教室，按照學(xué)習(xí)成果要求完成基于設(shè)備的實(shí)際操作。需要強(qiáng)調(diào)的是，基于設(shè)備的實(shí)際操作是與傳統(tǒng)考試形式完全不同的評(píng)價(jià)形式?；谠O(shè)備考核是針對(duì)教學(xué)目標(biāo)要求的，教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后能夠達(dá)到實(shí)際操作的能力。卷面考核難以達(dá)到要求，因此采用基于設(shè)備的考核形式。再次，被抽中學(xué)生考核完畢后，進(jìn)入c教室等待成績(jī)，再按照點(diǎn)名軟件隨機(jī)抽取下一位同學(xué)。
4.“畫(huà)面拍攝”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是針對(duì)學(xué)習(xí)成果建立的，“學(xué)習(xí)成果01：攝像機(jī)參數(shù)設(shè)定”的7項(xiàng)操作內(nèi)容和“學(xué)習(xí)成果02：畫(huà)面構(gòu)圖安排”的5項(xiàng)操作按照a、b、c、d、e五個(gè)等級(jí)劃分。根據(jù)學(xué)生操作和執(zhí)行熟練程度的不同進(jìn)行不同等級(jí)的劃分。不同的等級(jí)所賦分值不同，分別為100分、90分、80分、70分和60分。以“學(xué)習(xí)成果01：攝像機(jī)參數(shù)設(shè)定”為例，評(píng)判項(xiàng)目如下：模式調(diào)整，光圈調(diào)整，快門(mén)調(diào)整，白平衡調(diào)整，增益調(diào)整，濾鏡調(diào)整，pp值調(diào)整。“學(xué)習(xí)成果2”也按照同樣的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。所謂“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，學(xué)生在過(guò)程性評(píng)價(jià)設(shè)定的步驟和標(biāo)準(zhǔn)中，逐一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演練和學(xué)習(xí)，避免了盲目的“散養(yǎng)”和“渙散”狀態(tài)。通過(guò)規(guī)則的約束提高了學(xué)習(xí)效果。學(xué)生普遍反映學(xué)習(xí)過(guò)程比較累，但十分充實(shí)。充實(shí)是因?yàn)閮?nèi)容設(shè)置相對(duì)飽滿，環(huán)節(jié)設(shè)置相對(duì)合理。
三、基于評(píng)價(jià)量規(guī)的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)。
羅自文在《當(dāng)前影視實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策》一文中提出：“在美國(guó)的影視專業(yè)技能教育中，很少有單一的操作性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)一般融合到綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)之中；在實(shí)踐技能訓(xùn)練課程里，一般沒(méi)有期末理論考試，其課程成績(jī)根據(jù)平時(shí)的實(shí)驗(yàn)作業(yè)以及學(xué)生自己創(chuàng)作并發(fā)表的作品來(lái)綜合評(píng)定?！庇纱丝芍?，在理論與實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施的過(guò)程中，專業(yè)教師應(yīng)盡量保持全局意識(shí)，把理論與實(shí)驗(yàn)的講授用“項(xiàng)目”貫穿起來(lái)，讓學(xué)生掌握并熟知其中的內(nèi)在聯(lián)系。同樣，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)評(píng)價(jià)也不能用單純的學(xué)業(yè)考試和期末作業(yè)來(lái)進(jìn)行，而應(yīng)該將階段性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。將班級(jí)成員分成若干小組，以小組為單位完成整個(gè)項(xiàng)目的某個(gè)組成部分，如a小組為攝像組、b小組為燈光組等，在作最終評(píng)價(jià)時(shí)可進(jìn)行評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)。如此，把項(xiàng)目完成過(guò)程中的各項(xiàng)指標(biāo)分成五個(gè)類別，把工作態(tài)度、個(gè)人位置、實(shí)踐技能等諸多非理性因素均列入評(píng)價(jià)范圍，根據(jù)最終的綜合得分，確定每個(gè)小組成員的評(píng)價(jià)結(jié)果，用相對(duì)系統(tǒng)和科學(xué)的評(píng)價(jià)量表替代單一的試卷評(píng)價(jià)。評(píng)判準(zhǔn)則為：工作態(tài)度，能否顧及他人感受，個(gè)人位置，對(duì)小組的貢獻(xiàn)，實(shí)踐技能。過(guò)程性教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程要比傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程復(fù)雜，環(huán)節(jié)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)也較多，但工作量較多的內(nèi)容大都集中在教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，當(dāng)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本模式和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)完成后，接下來(lái)的每一次評(píng)價(jià)都是運(yùn)用設(shè)計(jì)完成的固定模式進(jìn)行。因此過(guò)程性評(píng)價(jià)只是在開(kāi)始階段較為復(fù)雜，經(jīng)過(guò)了初始階段后便“一勞永逸”了。針對(duì)教學(xué)成果的過(guò)程性教學(xué)評(píng)價(jià)能夠讓學(xué)生更清晰地了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，也能夠在評(píng)價(jià)過(guò)程中及時(shí)得到評(píng)價(jià)的反饋，并及時(shí)修正自身在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足。屬于“短期良性循環(huán)”，相比于傳統(tǒng)期末考試方式的“長(zhǎng)期無(wú)循環(huán)”，基于教學(xué)成果的過(guò)程性評(píng)價(jià)更具科學(xué)性和合理性。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我來(lái)自廣東，是大學(xué)級(jí)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生，本著對(duì)貴單位的向往，我毛遂自薦遞上這份自薦書(shū)。
在大學(xué)期間，專業(yè)課根基扎實(shí)，取得優(yōu)異成績(jī)。在國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試中通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有一定的了解，能熟練操作電腦。
在其他能力方面,我始終以提高自己的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自身的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的'人生觀、價(jià)值觀和世界觀，始終以一個(gè)正直青年應(yīng)有的道德行為規(guī)范約束自己，克服人性的弱點(diǎn)，不斷進(jìn)步和完善自己，形成服務(wù)大眾的思想，期望自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。
在畢業(yè)之際，我充滿喜悅和期盼，面對(duì)挑戰(zhàn)，我有足夠的心理準(zhǔn)備去迎接。
如果貴單位需要一名我可以勝任的工作人員，我毛遂自薦，期望成為大家中的一員，與貴單位一起發(fā)展壯大。
請(qǐng)您給我一片展現(xiàn)自我的天空，我愿用我的努力和汗水來(lái)回報(bào)貴單位的任用。
此致
敬禮!
自薦人：xxx。
20xx年xx月xx日。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我來(lái)自，是大學(xué)級(jí)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生，本著對(duì)貴單位的向往，我毛遂自薦遞上這份自薦信。
在大學(xué)期間，專業(yè)課根基扎實(shí)，取得優(yōu)異成績(jī)。在國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試中通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有一定的了解，能熟練操作電腦。
4月至6月，在重慶廣電集團(tuán)(總臺(tái))電視節(jié)目制作中心大型活動(dòng)部實(shí)習(xí)，協(xié)助“中國(guó)紅·青春中國(guó)心”欄目導(dǎo)演做好各項(xiàng)工作，主要負(fù)責(zé)拍攝前期籌備工作，在拍攝現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助導(dǎo)演。207月至9月，在重視傳媒廣告有限公司《健康第一》欄目組實(shí)習(xí)電視編導(dǎo)，期間完全獨(dú)立完成方案策劃、文稿寫(xiě)作、外出拍攝與后期剪輯等各項(xiàng)工作，自主制作數(shù)期節(jié)目并播出?？偣矠槠?個(gè)月的實(shí)習(xí)工作受到領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)老師的一致好評(píng)和肯定。在這些實(shí)踐中，不僅使我懂得了生活的不易，鍛煉了作為一個(gè)傳媒人的基本素質(zhì)，也領(lǐng)悟了很多道理，更增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體責(zé)任感。
在其他能力方面，我始終以提高自己的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自身的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，始終以一個(gè)正直青年應(yīng)有的道德行為規(guī)范約束自己，克服人性的弱點(diǎn)，不斷進(jìn)步和完善自己，形成服務(wù)大眾的思想，期望自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。
在畢業(yè)之際，我充滿喜悅和期盼，面對(duì)挑戰(zhàn)，我有足夠的心理準(zhǔn)備去迎接。
如果貴單位需要一名我可以勝任的工作人員，我毛遂自薦，期望成為大家中的一員，與貴單位一起發(fā)展壯大。
請(qǐng)您給我一片展現(xiàn)自我的天空，我愿用我的努力和汗水來(lái)回報(bào)貴單位的任用。
此致
敬禮!
自薦人：
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇十五
為了了解廣播電視類節(jié)目、欄目和頻道的策劃、編導(dǎo)和制作流程。在電視節(jié)目的具體制作過(guò)程中，熟悉設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)的前期準(zhǔn)備階段、組接、解說(shuō)、字幕和特技合成的中期編輯階段以及后期檢查階段，對(duì)節(jié)目生產(chǎn)流程有一個(gè)清晰的、整體的認(rèn)識(shí)，憑著自己對(duì)電視攝像和視頻編輯的熱
愛(ài)
，加上業(yè)余
學(xué)習(xí)
所得的一點(diǎn)基礎(chǔ)，我申請(qǐng)了到重慶電視臺(tái)的《食在中國(guó)》欄目實(shí)習(xí)，主要跟隨其欄目攝像部的成員外出拍攝，沒(méi)有拍攝任務(wù)時(shí)則主要向視頻編輯們學(xué)習(xí)視頻采編，以及觀看、學(xué)習(xí)最后的成片，以下是我的簡(jiǎn)單實(shí)結(jié)。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間中，我逐步地了解了像《食在中國(guó)》這樣一類美食欄目的制作過(guò)程：編導(dǎo)做好選題和文字工作并獲審成功之后，則外出拍攝(外出拍攝的人員一般包括編導(dǎo)、主持人、攝像師和劇務(wù)組成員)，拍攝完成之后則是采帶、整理、編輯及后期包裝，然后是監(jiān)制審片，審片通過(guò)后即可在電視上播出。
我共參與了《食在中國(guó)》欄目旗下的“旅食天下”、“美食偵探”和“健康年夜飯”等節(jié)目的外出拍攝。
去實(shí)習(xí)的前一周，除了可以聽(tīng)到指導(dǎo)老師們細(xì)心的指導(dǎo)外，做的都是一些打雜類的活，但我還是感覺(jué)自己從中收獲了很多，比如，收、架三角架、新聞燈、麥克風(fēng)等設(shè)備變得越來(lái)越熟練，還一定程度上學(xué)會(huì)了要如何去打燈、如何去用光，我收獲了!
并且，在這一階段中，我也了解了電視節(jié)目制作的臺(tái)前與幕后，細(xì)細(xì)觀察著編導(dǎo)如何去導(dǎo)演節(jié)目;主持人如何通過(guò)自己獨(dú)特的主持風(fēng)格去充分展示節(jié)目的魅力與精彩;攝像師如何去取景、構(gòu)圖，
尋找
或獨(dú)特或震撼的視角;劇務(wù)組的師傅又是如何謹(jǐn)慎小心地清理設(shè)備是否帶齊，兢兢業(yè)業(yè)的打燈、挑吊桿……我收獲了。
慢慢地，在隨行攝像師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始了其中一些節(jié)目的錄制、拍攝。《食在中國(guó)》欄目的拍攝要很用心、很精細(xì)，一道菜品有時(shí)就要用從不同角度地運(yùn)用推、拉、搖、移等多個(gè)鏡頭。為了讓最終呈現(xiàn)在觀眾面前的鏡頭能夠取得盡可能好的效果，有時(shí)一個(gè)鏡頭又要拍好幾次，因此，這可是相當(dāng)?shù)乜简?yàn)人的耐心。我收獲了!
在拍攝過(guò)程中，我才是真正的體會(huì)到了會(huì)拍和“能”拍之間還是有很大關(guān)系的。調(diào)節(jié)白平衡、對(duì)焦、選景、構(gòu)圖、臨場(chǎng)應(yīng)變、畫(huà)面穩(wěn)定，一項(xiàng)又一項(xiàng)工作不僅要會(huì)，更重要的是得“熟”，因?yàn)樵趯?shí)際拍攝過(guò)程中，有一些精彩瞬間是不會(huì)在那里靜止地等待你的。況且，有的主持人或編導(dǎo)也不是那么有耐心等你慢慢的去調(diào)試。這些方面，雖然由于自己水平還很有限，做得很不好，但它卻可以指導(dǎo)我今后的攝像與后期制作的學(xué)習(xí)，讓我的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，更有壓力，當(dāng)然也就更有動(dòng)力。我收獲了!
平時(shí)見(jiàn)電視里面的出鏡記者做現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)，總是感覺(jué)挺簡(jiǎn)單，挺隨意的，可是，當(dāng)主持人把這一任務(wù)分配給我，讓我去嘗試做的時(shí)候，卻還是有一些特殊的感受。首先，并不是每一個(gè)采訪對(duì)象都會(huì)樂(lè)于接受你的采訪，和你合作，這時(shí)，就需要你自己懂得用不同的方法去跟不同的人溝通，隨機(jī)應(yīng)變;其次，采訪的問(wèn)題一定要精煉、簡(jiǎn)短、清晰，必要時(shí)還是需要發(fā)揮一定的編導(dǎo)作用。還記得第一次拿起無(wú)線傳聲器采訪一家火鍋店的食客時(shí)，傳聲器在我的操控下顯得很不自然……但我還是收獲了!
在電視臺(tái)實(shí)習(xí)的每一天，都看到里面的哥哥、姐姐們整天忙碌著、學(xué)習(xí)著，photoshop、傳奇字幕、edius、ae……看著他們整天用著這些軟件，又不斷地討論這些軟件的運(yùn)用問(wèn)題。攝像師也很拼命的學(xué)習(xí)后期制作軟件，就連劇務(wù)組的師傅們也不忘巧妙地抓住外出拍攝的零碎時(shí)間拿起攝像機(jī)，操作一下……從他們身上我再次看到了不斷學(xué)習(xí)的必要性和重要性，也激發(fā)了自己多學(xué)習(xí)、提高綜合技能的信心和決心。我收獲了!
實(shí)習(xí)中的所見(jiàn)所聞常常能夠激起我的所思所感，我想，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷必能使我今后的學(xué)習(xí)更有目的性和針對(duì)性，獲得更大的進(jìn)步。
自2015年5月起，我開(kāi)始了影視行業(yè)的實(shí)習(xí)，先是在電影《畫(huà)家與模特》和《笛聲何處》中擔(dān)任了導(dǎo)演助理及花絮拍攝。劇組的
生活
十分辛苦，但卻積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)，磨練了意志，并在電影拍攝的方方面面的基礎(chǔ)更加扎實(shí)了。
5月中旬在北京秀博國(guó)際影視藝術(shù)中心實(shí)習(xí)，并固定下來(lái)，擔(dān)任了助理一職。在協(xié)助拍攝《助您健康》電視欄目中，我表現(xiàn)出色并在不久后爭(zhēng)取到了做編導(dǎo)的機(jī)會(huì)，并擔(dān)任第63集《文阿姨探案》和第73集《前衛(wèi)也潛?！返木帉?dǎo)，一手負(fù)責(zé)前期文案、中期拍攝、后期制作的工作。2015年3月起，我擔(dān)任了情景喜劇《助您健康》的發(fā)行。
在北京大半年的時(shí)間，我積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)關(guān)系，使學(xué)校學(xué)到的知識(shí)能學(xué)有所用。在我正式踏入社會(huì)以后，我將會(huì)充分利用自己的才華和能力去回報(bào)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
去年的冬天，和所有在校的大四學(xué)生一樣，我開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生活，于是每天上招聘網(wǎng)站取代了曾經(jīng)天天關(guān)注的淘寶。應(yīng)該說(shuō)我是幸運(yùn)的，短短的兩個(gè)星期里投遞了大約上百個(gè)上海的公司及媒體單位，兩個(gè)星期以后，收到了三處的
面試
通知。選擇了離家最近的上海多媒體谷中的定位全球集團(tuán)，作為我首個(gè)面試的單位。
當(dāng)天面試我的是一個(gè)臺(tái)灣女人，三十開(kāi)外，清晰利落的思路和條理，簡(jiǎn)單的回答了常規(guī)的問(wèn)題，面試就這樣的告以段落，一個(gè)小時(shí)以后，公司來(lái)電，通知我上班，擔(dān)任節(jié)目部制播二處制作人助理，那個(gè)面試我的女人，就成了我的頂頭上司，我的制作人。就這樣我上班了。
大概的來(lái)說(shuō)，這就是個(gè)做電視購(gòu)物節(jié)目的公司，前生是臺(tái)灣東申購(gòu)物，這個(gè)行當(dāng)與我本專業(yè)編導(dǎo)，有著一定的區(qū)別，不過(guò)知識(shí)大多是相通的，通過(guò)在公司的三個(gè)月的學(xué)習(xí)，從無(wú)知到認(rèn)知，到深入了解，我不得不承認(rèn)有些漸漸喜歡上這個(gè)全新的專業(yè)，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的想法，想說(shuō)的很多，我總結(jié)下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1、激情
剛剛開(kāi)始實(shí)習(xí)生活的時(shí)候，滿腔的熱血，以為終于得到了讓自己一展宏圖的機(jī)會(huì)。其實(shí)不管到那家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們做，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做。激情慢慢退卻，換來(lái)的是激情退去后的那一點(diǎn)點(diǎn)疲憊和厭倦，如果這個(gè)時(shí)候就輕易選擇放棄，那實(shí)在讓人惋惜。因?yàn)槿绻谧畛醯碾A段都無(wú)法堅(jiān)持，那以后的日子，將難以繼續(xù)。
制播處的工作，幾乎每天都需要爭(zhēng)分奪秒，從產(chǎn)品的選擇，策劃方案的擬定和修改，主持人的對(duì)稿，實(shí)驗(yàn)的實(shí)行，然后攝影棚的錄制，后期的剪輯、三維，最后出帶，加班是常事，幾乎每天只能睡四、五個(gè)小時(shí)。然而總是驚奇的發(fā)現(xiàn)，身邊的同事，尤其是制播處的幾位制作人，我從來(lái)沒(méi)從他們的臉上看到疲憊和厭煩，他們總是精神飽滿地投身于自己的工作中。我想，正是這份對(duì)工作的激情支持著他們。
2、勤打雜
我所實(shí)習(xí)的公司是個(gè)很年輕的團(tuán)隊(duì)，可以說(shuō)基本都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，平均年齡不過(guò)30歲左右。本來(lái)抱一種自己只是學(xué)生的態(tài)度，卻很快發(fā)現(xiàn)了那樣行不通，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟闶莿偖厴I(yè)或在校的大學(xué)生原諒你的任何錯(cuò)誤，更沒(méi)有人因?yàn)槟闶切聛?lái)的就對(duì)你降低要求。而且就是因?yàn)樽约菏浅跞肷鐣?huì)，很多小事雜事，一定會(huì)輪在你的頭上。不要在乎那些打雜的瑣事，不要羞愧于給你的上級(jí)斟茶倒水，也不要不甘于為比自己年齡更小的同級(jí)幫忙取物，從社會(huì)經(jīng)驗(yàn)上來(lái)說(shuō)，他們都是你的前輩。
因此，我們應(yīng)該主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開(kāi)始也只有打雜。這樣公司同事才會(huì)更快的接受你，上司才會(huì)考慮讓你做一些重要的工作。
3、多問(wèn)、多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)
我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛開(kāi)始接觸制作助理這個(gè)職務(wù)的時(shí)候，根本不清楚該做些
什么
，并且電視購(gòu)物的策劃與編輯和原學(xué)習(xí)的電影電視沒(méi)有必然的聯(lián)系，看著周?chē)耐旅Φ貌豢砷_(kāi)交，自己卻無(wú)所事事，不要以為這樣的感覺(jué)很好。電視購(gòu)物的團(tuán)隊(duì)絕對(duì)不是適合養(yǎng)老的國(guó)營(yíng)企業(yè)，這樣的處境讓我覺(jué)得很頭痛。幾乎沒(méi)有人可以幫助你，因?yàn)樗腥硕己苊?，也沒(méi)有人可以告訴你應(yīng)該怎么做，因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的任務(wù)和安排，唯一可以做的，就只有多聽(tīng)，多看，多想，多做，慢慢熟悉起自己的工作，還有就是閉上你的嘴，多說(shuō)無(wú)益，所以，無(wú)論哪種工作，態(tài)度是關(guān)鍵。
4、少埋怨
有的人會(huì)覺(jué)得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì)影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到公司好的一面，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。
5、虛心學(xué)習(xí)
在工作過(guò)程中，我們會(huì)碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或上司請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。
6、錯(cuò)不可怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)
每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，上司會(huì)糾正并原諒你，但下次你還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)誤，那你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。尤其我所實(shí)習(xí)的公司應(yīng)該說(shuō)是個(gè)臺(tái)資企業(yè)，臺(tái)灣人對(duì)于公私很分明，工作上的錯(cuò)誤，一錯(cuò)再錯(cuò)絕對(duì)是等著從經(jīng)濟(jì)上到精神上的嚴(yán)重指責(zé)和公開(kāi)批評(píng)。錯(cuò)誰(shuí)都有，只是千萬(wàn)不要一錯(cuò)再錯(cuò)。
很懷念在公司實(shí)習(xí)的日子，盡管三個(gè)月很短，盡管很苦很累，不過(guò)好在就因?yàn)檫@份工作，再就業(yè)心態(tài)上我改觀了很多，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，專業(yè)對(duì)口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對(duì)口更難，很多東西我們初到社會(huì)才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。社會(huì)是個(gè)比大學(xué)更大的學(xué)校，我們應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。
三個(gè)月說(shuō)起來(lái)那么長(zhǎng)，可一眨眼的工夫，在《xx-xx》為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)今天就正式結(jié)束了?；叵脒@三個(gè)月，在磨礪自己的同時(shí)，我對(duì)電視新聞?dòng)辛烁畹牧私猓绕涫敲裆侣動(dòng)钟辛诵碌恼J(rèn)識(shí)，使自己的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐充分地結(jié)合起來(lái)。我深切意識(shí)到，生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，而是要步入社會(huì)，進(jìn)行深入地探索。在學(xué)校學(xué)會(huì)更多得書(shū)面知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。接觸、了解社會(huì)，從實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。
接電話、打字、復(fù)印文件、跟著記者出去采訪、寫(xiě)稿子、編片子，這就是我暑假實(shí)習(xí)期間的工作，充分感受著工作氛圍，這些都是在學(xué)校無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候需要你做工作以外的事，你還得做清潔工作，在學(xué)校也許有老師分配說(shuō)今天或明天做些什么，但在這里不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自己的努力做到最好，別忘了一件工作的效率會(huì)得到別人的不同評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)生為取得高
成績(jī)
而努力，而這里的工作場(chǎng)所，每個(gè)人都為獲得更多的報(bào)酬而努力。無(wú)論在學(xué)習(xí)，還是在工作中，都存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們也應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也學(xué)習(xí)
怎樣
做人，以提高自己的能力。記得老師總說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得
校園
里學(xué)生之間的身份關(guān)系要簡(jiǎn)單的多，而一旦走進(jìn)新聞單位，接觸各種各樣的同事、上司、居民等關(guān)系復(fù)雜，我們就得面對(duì)的以前從未面對(duì)的一切，這就要求我們不僅要把事做好，而且還要把人做好。
在實(shí)習(xí)中，我最大的收獲還是在了解了電視新聞的工作流程后，自己第一次真正地參與到了新聞的采、編、寫(xiě)中。唯一遺憾的就是因?yàn)椤秞x-xx》欄目的制度限制，我們實(shí)習(xí)生不能夠出鏡采訪。但每次記者帶著我們出去采訪時(shí)，總是很照顧我們，給我們采訪的機(jī)會(huì)，回來(lái)后，也讓我們寫(xiě)稿子、上手編片子，給我們留下了充分鍛煉的空間。
在電視新聞中，記者第一步是要找選題，一般有兩種途徑：熱線本是其一，每天熱心觀眾打來(lái)電話反映自己的問(wèn)題，比如求突發(fā)現(xiàn)場(chǎng)、好人好事、助人熱線，還有就是記者固定的新聞線人提供的選題。確定選題后，必須得和總部報(bào)題，選題通過(guò)后，方可聯(lián)系采訪對(duì)象和攝像師進(jìn)行采訪。聯(lián)系好后，可進(jìn)行第二步采訪，第三步后期制作編片子。
和記者外出采訪已經(jīng)二十多次了，涉及的內(nèi)容很廣，比如說(shuō)有好人好事《小區(qū)里的銀發(fā)保安》、《袖珍母親的精彩人生》、《福利院里的好護(hù)工——張愛(ài)英》，現(xiàn)場(chǎng)新聞《貨車(chē)撞斷電線桿電纜落地影響交通》、《超速超載漠視交規(guī) 三車(chē)相撞無(wú)傷亡》，法制案件《題目：老父殺女 情何以堪》、《販賣(mài)三女?huà)?鐵警全抓獲》，百姓困難《屋頂漏
雨
近半月 今日有望解決》、、《該向誰(shuí)交的暖氣費(fèi)》，更榮幸的是在內(nèi)蒙古成立60周年和xx大期間，也和記者一起參與了《祖孫三代攜手創(chuàng)作 十米長(zhǎng)卷繪就東河新貌》、《大慶祝福語(yǔ)》、《企業(yè)機(jī)關(guān)關(guān)注xx大》的采訪。在這么多的采訪中，真真切切的感受到了做一名好記者真的很不容易，每次到相關(guān)負(fù)責(zé)部門(mén)，遇到態(tài)度好的那就是幸運(yùn)的了，吃到閉門(mén)羹這是常事，沒(méi)有被罵得狗血淋頭就算不錯(cuò)了，在《為25元錢(qián)討說(shuō)法 這錢(qián)該我出嗎》的街道主任拒絕采訪，記者偷-拍才完成了采訪，最后還給記者放下一句話，如果把事情曝光惡了，下次來(lái)采訪絕對(duì)不讓記者進(jìn)這個(gè)樓，最后由于上面領(lǐng)導(dǎo)的指示，很好的一個(gè)片子沒(méi)有經(jīng)過(guò)審核就被直接斃了。
記者在采訪中最擔(dān)心的是采訪對(duì)象不善言談，在《李瑩事跡感動(dòng)包頭索女士愿無(wú)償捐角膜》的采訪中，剛始李女士顯得很緊張、拘謹(jǐn)，話特別少，只是敷衍地回答些問(wèn)題，認(rèn)為自己做的事情很平常，不需要媒體的宣傳，然后記者就不再發(fā)問(wèn)，而是很隨意地聊起了李瑩的事跡以及自己對(duì)無(wú)常捐獻(xiàn)器官的了解和認(rèn)識(shí)，還詢問(wèn)起了李女士的家人，漸漸地李女士的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，變得積極主動(dòng)起來(lái)，話匣子也打開(kāi)了，給我們提供了很多信息，還在拿出了自己和兒子的獻(xiàn)血證，采訪的氣氛一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)。采訪結(jié)束后記者告訴我在每次采訪前，都應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備工作，盡可能多的搜集相關(guān)資料，要對(duì)被采訪對(duì)象進(jìn)行必要的了解，不要放過(guò)任何細(xì)節(jié)，因?yàn)槿魏我粋€(gè)小細(xì)節(jié)都可能成為一條重要的新聞線索。采訪不一定要以死板的問(wèn)答形式進(jìn)行，調(diào)侃聊天式的采訪更容易些，通常會(huì)獲取比你
想象
中還要豐富的信息。如果采訪對(duì)象很抵觸訪問(wèn)，記者可以先拋開(kāi)問(wèn)題，聊些輕松
話題
，如他的生活趣事、家人狀況、記者自己的故事等，這樣就可以消除雙方的疑慮，拉近雙方距離，互相產(chǎn)生信任。應(yīng)變能力對(duì)記者也是一個(gè)很大的考驗(yàn)。
抑制住激動(dòng)的心情我推開(kāi)了建工集團(tuán)新聞中心的大門(mén)，我有幸來(lái)到《湖南建工》編輯部，進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。在這寶貴時(shí)間里，我不僅對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更為深刻的了解，同時(shí)也學(xué)到課本外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些收獲對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都起到了很大的指導(dǎo)作用，使我受益匪淺。
第一天到新聞中心時(shí)，我心里七上八下的，看著大家忙碌的身影，完全不知該從哪里下手。負(fù)責(zé)帶我的戴姐和蒿哥給我介紹了部門(mén)的大體情況。第一天，他們沒(méi)有帶我采訪，而是讓我閱讀他們編輯的報(bào)紙。說(shuō)實(shí)話，以前看報(bào)紙往往只是看個(gè)熱鬧，根本沒(méi)有意識(shí)去觀察新聞的思路和寫(xiě)法。
從第二天起，我就跟著戴姐和蒿哥開(kāi)始了緊張而忙碌的采訪。一旦接到新聞線索，無(wú)論何時(shí)何地，我們都要立刻奔赴現(xiàn)場(chǎng)。我們一般的工作流程是接到領(lǐng)導(dǎo)電話，立馬出去采訪，然后回來(lái)寫(xiě)稿。任務(wù)多時(shí)，稿子往往不止一個(gè)。這也讓我深深體會(huì)到記者的生活并非像想象中那么浪漫。
新聞需要注重一些事實(shí)細(xì)節(jié)，比如人物、時(shí)間、地點(diǎn)等必須要精確。剛開(kāi)始采訪時(shí)，自己總不注意，人名地名沒(méi)有留心去反復(fù)核實(shí)。在戴姐和蒿哥的囑咐下，我知道了這些看似細(xì)枝末節(jié)的小事其實(shí)是新聞中最重要的。一個(gè)錯(cuò)誤的人名甚至?xí)绊懻麄€(gè)新聞的真實(shí)性。另外，新聞中每一個(gè)字，每一個(gè)稱謂都要準(zhǔn)確具體。
作為記者需要一定的專業(yè)知識(shí)，但是相比之下社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也同樣很重要。要想成為一名出色的記者就必須有全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。記者是綜合性人才，對(duì)每一領(lǐng)域雖然不能都像本專業(yè)那樣投入，但至少都應(yīng)有一定的涉獵。另外在日常生活中也要勤看書(shū)，多學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在江西教育臺(tái)的日子是緊張、快樂(lè)而超前的。在江西教育臺(tái)的節(jié)目部實(shí)習(xí)，是第一次在電視臺(tái)實(shí)習(xí)。以前總覺(jué)得電視臺(tái)的人都眼睛長(zhǎng)在頭頂上，現(xiàn)在看來(lái)也不盡然。節(jié)目部是比較不緊張的部門(mén)，辦公室里的氛圍很好，從主任到主持人和記者都對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生很照顧，雖然我沒(méi)有像
其他
實(shí)習(xí)的
同學(xué)
一樣頻繁的跟著老師出去采訪，但是我很知足了。
實(shí)習(xí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)很親和
我第一天去實(shí)習(xí)的時(shí)候，李海英主任就大體向我介紹了他們部門(mén)負(fù)責(zé)的節(jié)目，主要是
關(guān)于
高招就業(yè)方面的，重頭戲就是《決戰(zhàn)2012高考》、互動(dòng)和資訊方面的節(jié)目。她從來(lái)都很親善，渾身透著一種女人的溫柔，但是她又很端莊。作為一個(gè)部門(mén)主任，她給我的印象是，她的親善可以讓部門(mén)里的人都很喜歡她，她的認(rèn)真和鎮(zhèn)定又讓周?chē)娜硕紟в袔追志匆?，就是她減少了我的惴惴不安和不知所措，我暗暗佩服這種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。在她的部門(mén)每一個(gè)人都很友善，不像新聞部或者專題部，他們的辦公室里的空調(diào)老化了，冷冰冰的，人也都是臉上掛霜，一副拒絕人千里之外的表情。
循循善誘的師兄
辦公室里有位是我們財(cái)大的師兄，他讓我感到，出門(mén)在外，我們就像一家人。師兄是xx年畢業(yè)的，我則在這年入校，代溝也割不斷我們之間的這份“親情”。他現(xiàn)在是江西教育電視臺(tái)的欄目編導(dǎo)，從他身上，我漸漸搞清楚了一個(gè)編導(dǎo)的職責(zé)和工作性質(zhì)，他告訴我一個(gè)很受用的道理：以后聯(lián)系采訪要找就直接找這個(gè)單位的最高領(lǐng)導(dǎo)，這樣是最有效的。我覺(jué)得即使將來(lái)我不做新聞這行，他的話是對(duì)的，不必懼怕或者擔(dān)憂人家大領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不會(huì)理你，因?yàn)樗麤](méi)有什么值得你去懼怕、自卑的。因?yàn)槁殬I(yè)是不同的，但是人都是平等的。并且就在他告訴我這事之前，我就因?yàn)檫@個(gè)畏首畏尾的，吃了不少苦。
這次教訓(xùn)很深刻
那是我進(jìn)臺(tái)實(shí)習(xí)的第二天，正好碰上江西省報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生聯(lián)考，我跟著臺(tái)里一位老師去江西師大拍幾個(gè)鏡頭。與我一起來(lái)教育臺(tái)實(shí)習(xí)的同班同學(xué)丁丁(她在新聞部實(shí)習(xí))也要去采訪，所以，我們就一起去了。 采訪時(shí)，省里的領(lǐng)導(dǎo)要在師大的會(huì)議室開(kāi)座談會(huì)，由于現(xiàn)場(chǎng)人太多，會(huì)議室里放不下那么多人，我和丁丁覺(jué)得自己是小實(shí)習(xí)生，就自動(dòng)和一些老師留在了外面，可是當(dāng)我們?nèi)ハ词珠g回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)剩下的人也都進(jìn)去了，在里面站著，就剩下我們兩個(gè)在外面了，怎么辦?進(jìn)去還是回去?在那個(gè)走廊特別的冷，不敢進(jìn)去怕驚擾領(lǐng)導(dǎo)講話，回去?可是沒(méi)有告知老師之前要是走了是不是不好，于是就只剩下等待了……那么冷的天氣，我們兩個(gè)凍得一直在打哆嗦 。更可惡的是師大那個(gè)負(fù)責(zé)招待的人竟然厲聲轟我們兩個(gè)離開(kāi)，無(wú)奈，我們只好躲到角落去。可是不想他一會(huì)過(guò)來(lái)又看到了我們，又開(kāi)始趕我們走，當(dāng)時(shí)我真覺(jué)得他可笑，拿根雞毛當(dāng)令箭，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)這里又不是他是領(lǐng)導(dǎo)，他囂張什么!丁丁忍不住對(duì)他講，我們是教育臺(tái)的實(shí)習(xí)記者，在等我們的老師，結(jié)果他聽(tīng)了就不理我們了。我氣結(jié)，受氣還是吞吧。丁丁凍得也受不了，提議要進(jìn)會(huì)議室，可是我覺(jué)得禮貌上不妥，就阻止她，就這樣我們兩個(gè)在爭(zhēng)執(zhí)和寒冷中終于等到了散會(huì)。兩個(gè)老師出來(lái)看到我們很驚訝，他們以為我們已經(jīng)回去了，我們把經(jīng)歷告訴了他們，他們兩個(gè)搖頭：別說(shuō)自己是實(shí)習(xí)的，就是江西教育臺(tái)的記者，以后別穿得這么學(xué)生氣來(lái)實(shí)習(xí)，別提包，就是遇到有人攔也要理直氣壯，不要理會(huì)他們。
我想，以后我不會(huì)這么猶豫，瞻前顧后了，做事不能考慮太多，尤其想要做記者出去采訪，那樣自己就永遠(yuǎn)得不到好新聞，記者就兩個(gè)字：拼、搶。領(lǐng)導(dǎo)固然是領(lǐng)導(dǎo)，但是要采訪到自己想要的東西有時(shí)候就要“厚臉皮”。那天領(lǐng)導(dǎo)講話的內(nèi)容都不知道，我肯定完不成任務(wù)。但是我內(nèi)心還是比較疑問(wèn)：領(lǐng)導(dǎo)在講話的時(shí)候，進(jìn)出會(huì)議室是不是對(duì)的?但是如果我真做了記者，為了新聞那肯定是要進(jìn)的，這點(diǎn)我堅(jiān)信。
美女主持該做啥?
在實(shí)習(xí)的日子里，我覺(jué)得辦公室里的三個(gè)美女主持人工作很輕松，她們只需要找?guī)讞l資訊消息，然后就是錄口播或配音。對(duì)于這個(gè)職業(yè)我想主持本人還是要加強(qiáng)自己的內(nèi)涵，形成自己的不可或缺的重要地位。不是說(shuō)只要你有一張可以的臉蛋一張普通話證書(shū)就可以長(zhǎng)久的做下去，就我自己的觀察，如果這樣會(huì)很容易被別人替代，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么厲害，不保說(shuō)就有新人來(lái)把你頂替了。
江西教育臺(tái)的《家事無(wú)?！肥俏以趯?shí)習(xí)的時(shí)候看過(guò)最多的節(jié)目，它是買(mǎi)進(jìn)湖南臺(tái)《情動(dòng)八點(diǎn)》的節(jié)目，同樣的故事內(nèi)容我更喜歡《情動(dòng)八點(diǎn)》，就是因?yàn)樗闹鞒秩诉x的好，在講述故事的時(shí)候聲情并茂。但是經(jīng)過(guò)臺(tái)里改造以后，我覺(jué)得它失去了一種魅力，主持人沒(méi)有特色，兩個(gè)主持人輪班主持，但是都沒(méi)有給我一種深入的感覺(jué)，始終感覺(jué)主持人在講述這些故事的時(shí)候就把自己純粹的當(dāng)成故事的講述人，很機(jī)械，沒(méi)有把自己融入其中。
我想做好一個(gè)節(jié)目首先要選好主持人，主持人是否真的適合這種類型的節(jié)目，再次主持人要去認(rèn)真研究自己將要主持的節(jié)目的特性，它需要主持人具有什么特質(zhì)，這樣才會(huì)成為觀眾喜歡的主持人。
最后想說(shuō)的心得是，這次實(shí)習(xí)真的好苦……
三個(gè)月說(shuō)起來(lái)那么長(zhǎng)，可一眨眼的工夫，在xx-xx為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)今天就正式結(jié)束了。回想這三個(gè)月，在磨礪自己的同時(shí)，我對(duì)電視新聞?dòng)辛烁畹牧私?，尤其是民生新聞?dòng)钟辛诵碌恼J(rèn)識(shí)，使自己的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐充分地結(jié)合起來(lái)。我深切意識(shí)到，生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，而是要步入社會(huì)，進(jìn)行深入地探索。在學(xué)校學(xué)會(huì)更多得書(shū)面知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。接觸、了解社會(huì)，從實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。
接電話、打字、復(fù)印文件、跟著記者出去采訪、寫(xiě)稿子、編片子，這就是我暑假實(shí)習(xí)期間的工作，充分感受著工作氛圍，這些都是在學(xué)校無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候需要你做工作以外的事，你還得做清潔工作，在學(xué)校也許有老師分配說(shuō)今天或明天做些什么，但在這里不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自己的努力做到最好，別忘了一件工作的效率會(huì)得到別人的不同評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)生為取得高成績(jī)而努力，而這里的工作場(chǎng)所，每個(gè)人都為獲得更多的報(bào)酬而努力。無(wú)論在學(xué)習(xí)，還是在工作中，都存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們也應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也學(xué)習(xí)怎樣做人，以提高自己的能力。記得老師總說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里學(xué)生之間的身份關(guān)系要簡(jiǎn)單的多，而一旦走進(jìn)新聞單位，接觸各種各樣的同事、上司、居民等關(guān)系復(fù)雜，我們就得面對(duì)的以前從未面對(duì)的一切，這就要求我們不僅要把事做好，而且還要把人做好。
在實(shí)習(xí)中，我最大的收獲還是在了解了電視新聞的工作流程后，自己第一次真正地參與到了新聞的采、編、寫(xiě)中。唯一遺憾的就是因?yàn)椤秞x-xx》欄目的制度限制，我們實(shí)習(xí)生不能夠出鏡采訪。但每次記者帶著我們出去采訪時(shí)，總是很照顧我們，給我們采訪的機(jī)會(huì)，回來(lái)后，也讓我們寫(xiě)稿子、上手編片子，給我們留下了充分鍛煉的空間。
在電視新聞中，記者第一步是要找選題，一般有兩種途徑：熱線本是其一，每天熱心觀眾打來(lái)電話反映自己的問(wèn)題，比如求突發(fā)現(xiàn)場(chǎng)、好人好事、助人熱線，還有就是記者固定的新聞線人提供的選題。確定選題后，必須得和總部報(bào)題，選題通過(guò)后，方可聯(lián)系采訪對(duì)象和攝像師進(jìn)行采訪。聯(lián)系好后，可進(jìn)行第二步采訪，第三步后期制作編片子。
和記者外出采訪已經(jīng)二十多次了，涉及的內(nèi)容很廣，比如說(shuō)有好人好事《小區(qū)里的銀發(fā)保安》、《袖珍母親的精彩人生》、《福利院里的好護(hù)工——張愛(ài)英》，現(xiàn)場(chǎng)新聞《貨車(chē)撞斷電線桿電纜落地影響交通》、《超速超載漠視交規(guī) 三車(chē)相撞無(wú)傷亡》，法制案件《題目：老父殺女 情何以堪》、《販賣(mài)三女?huà)?鐵警全抓獲》，百姓困難《屋頂漏雨近半月 今日有望解決》、、《該向誰(shuí)交的暖氣費(fèi)》，更榮幸的是在內(nèi)蒙古成立60周年和xx大期間，也和記者一起參與了《祖孫三代攜手創(chuàng)作 十米長(zhǎng)卷繪就東河新貌》、《大慶祝福語(yǔ)》、《企業(yè)機(jī)關(guān)關(guān)注xx大》的采訪。在這么多的采訪中，真真切切的感受到了做一名好記者真的很不容易，每次到相關(guān)負(fù)責(zé)部門(mén)，遇到態(tài)度好的那就是幸運(yùn)的了，吃到閉門(mén)羹這是常事，沒(méi)有被罵得狗血淋頭就算不錯(cuò)了，在《為25元錢(qián)討說(shuō)法 這錢(qián)該我出嗎》的'街道主任拒絕采訪，記者偷-拍才完成了采訪，最后還給記者放下一句話，如果把事情曝光惡了，下次來(lái)采訪絕對(duì)不讓記者進(jìn)這個(gè)樓，最后由于上面領(lǐng)導(dǎo)的指示，很好的一個(gè)片子沒(méi)有經(jīng)過(guò)審核就被直接斃了。
記者在采訪中最擔(dān)心的是采訪對(duì)象不善言談，在《李瑩事跡感動(dòng)包頭索女士愿無(wú)償捐角膜》的采訪中，剛始李女士顯得很緊張、拘謹(jǐn)，話特別少，只是敷衍地回答些問(wèn)題，認(rèn)為自己做的事情很平常，不需要媒體的宣傳，然后記者就不再發(fā)問(wèn)，而是很隨意地聊起了李瑩的事跡以及自己對(duì)無(wú)常捐獻(xiàn)器官的了解和認(rèn)識(shí)，還詢問(wèn)起了李女士的家人，漸漸地李女士的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，變得積極主動(dòng)起來(lái)，話匣子也打開(kāi)了，給我們提供了很多信息，還在拿出了自己和兒子的獻(xiàn)血證，采訪的氣氛一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)。采訪結(jié)束后記者告訴我在每次采訪前，都應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備工作，盡可能多的搜集相關(guān)資料，要對(duì)被采訪對(duì)象進(jìn)行必要的了解，不要放過(guò)任何細(xì)節(jié)，因?yàn)槿魏我粋€(gè)小細(xì)節(jié)都可能成為一條重要的新聞線索。采訪不一定要以死板的問(wèn)答形式進(jìn)行，調(diào)侃聊天式的采訪更容易些，通常會(huì)獲取比你想象中還要豐富的信息。如果采訪對(duì)象很抵觸訪問(wèn)，記者可以先拋開(kāi)問(wèn)題，聊些輕松話題，如他的生活趣事、家人狀況、記者自己的故事等，這樣就可以消除雙方的疑慮，拉近雙方距離，互相產(chǎn)生信任。應(yīng)變能力對(duì)記者也是一個(gè)很大的考驗(yàn)。
去年的冬天，和所有在校的大四學(xué)生一樣，我開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生活，于是每天上智聯(lián)招聘的網(wǎng)站取代了曾經(jīng)天天關(guān)注的淘寶。應(yīng)該說(shuō)我是幸運(yùn)的，短短的兩個(gè)星期里投遞了大約上百個(gè)上海的公司及媒體單位，兩個(gè)星期以后，收到了三處的面試通知。選擇了離家最近的上海多媒體谷中的定位全球集團(tuán)，作為我首個(gè)面試的單位。
當(dāng)天面試我的是一個(gè)臺(tái)灣女人，三十開(kāi)外，清晰利落的思路和條理，簡(jiǎn)單的回答了常規(guī)的問(wèn)題，面試就這樣的告以段落，一個(gè)小時(shí)以后，公司來(lái)電，通知我上班，擔(dān)任節(jié)目部制播二處制作人助理，那個(gè)面試我的女人，就成了我的頂頭上司，我的制作人。就這樣我上班了。
大概的來(lái)說(shuō)，這就是個(gè)做電視購(gòu)物節(jié)目的公司，前生是臺(tái)灣東申購(gòu)物，這個(gè)行當(dāng)與我本專業(yè)編導(dǎo)，有著一定的區(qū)別，不過(guò)知識(shí)大多是相通的，通過(guò)在公司的三個(gè)月的學(xué)習(xí)，從無(wú)知到認(rèn)知，到深入了解，我不得不承認(rèn)有些漸漸喜歡上這個(gè)全新的專業(yè)，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的想法，想說(shuō)的很多，我總結(jié)下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1、激情
剛剛開(kāi)始實(shí)習(xí)生活的時(shí)候，滿腔的熱血，以為終于得到了讓自己一展宏圖的機(jī)會(huì)。其實(shí)不管到那家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們做，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做。激情慢慢退卻，換來(lái)的是激情退去后的那一點(diǎn)點(diǎn)疲憊和厭倦，如果這個(gè)時(shí)候就輕易選擇放棄，那實(shí)在讓人惋惜。因?yàn)槿绻谧畛醯碾A段都無(wú)法堅(jiān)持，那以后的日子，將難以繼續(xù)。
制播處的工作，幾乎每天都需要爭(zhēng)分奪秒，從產(chǎn)品的選擇，策劃方案的擬定和修改，主持人的對(duì)稿，實(shí)驗(yàn)的實(shí)行，然后攝影棚的錄制，后期的剪輯、三維，最后出帶，加班是常事，幾乎每天只能睡四、五個(gè)小時(shí)。然而總是驚奇的發(fā)現(xiàn)，身邊的同事，尤其是制播處的幾位制作人，我從來(lái)沒(méi)從他們的臉上看到疲憊和厭煩，他們總是精神飽滿地投身于自己的工作中。我想，正是這份對(duì)工作的激情支持著他們。
2、勤打雜
我所實(shí)習(xí)的公司是個(gè)很年輕的團(tuán)隊(duì)，可以說(shuō)基本都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，平均年齡不過(guò)30歲左右。本來(lái)抱一種自己只是學(xué)生的態(tài)度，卻很快發(fā)現(xiàn)了那樣行不通，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟闶莿偖厴I(yè)或在校的大學(xué)生原諒你的任何錯(cuò)誤，更沒(méi)有人因?yàn)槟闶切聛?lái)的就對(duì)你降低要求。而且就是因?yàn)樽约菏浅跞肷鐣?huì)，很多小事雜事，一定會(huì)輪在你的頭上。不要在乎那些打雜的瑣事，不要羞愧于給你的上級(jí)斟茶倒水，也不要不甘于為比自己年齡更小的同級(jí)幫忙取物，從社會(huì)經(jīng)驗(yàn)上來(lái)說(shuō)，他們都是你的前輩。
因此，我們應(yīng)該主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開(kāi)始也只有打雜。這樣公司同事才會(huì)更快的接受你，上司才會(huì)考慮讓你做一些重要的工作。
3、多問(wèn)、多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)
我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛開(kāi)始接觸制作助理這個(gè)職務(wù)的時(shí)候，根本不清楚該做些什么，并且電視購(gòu)物的策劃與編輯和原學(xué)習(xí)的電影電視沒(méi)有必然的聯(lián)系，看著周?chē)耐旅Φ貌豢砷_(kāi)交，自己卻無(wú)所事事，不要以為這樣的感覺(jué)很好。電視購(gòu)物的團(tuán)隊(duì)絕對(duì)不是適合養(yǎng)老的國(guó)營(yíng)企業(yè)，這樣的處境讓我覺(jué)得很頭痛。幾乎沒(méi)有人可以幫助你，因?yàn)樗腥硕己苊Γ矝](méi)有人可以告訴你應(yīng)該怎么做，因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的任務(wù)和安排，唯一可以做的，就只有多聽(tīng)，多看，多想，多做，慢慢熟悉起自己的工作，還有就是閉上你的嘴，多說(shuō)無(wú)益，所以，無(wú)論哪種工作，態(tài)度是關(guān)鍵。
4、少埋怨
有的人會(huì)覺(jué)得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì)影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到公司好的一面，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。
5、虛心學(xué)習(xí)
在工作過(guò)程中，我們會(huì)碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或上司請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。
6、錯(cuò)不可怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)
每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，上司會(huì)糾正并原諒你，但下次你還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)誤，那你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。尤其我所實(shí)習(xí)的公司應(yīng)該說(shuō)是個(gè)臺(tái)資企業(yè)，臺(tái)灣人對(duì)于公私很分明，工作上的錯(cuò)誤，一錯(cuò)再錯(cuò)絕對(duì)是等著從經(jīng)濟(jì)上到精神上的嚴(yán)重指責(zé)和公開(kāi)批評(píng)。錯(cuò)誰(shuí)都有，只是千萬(wàn)不要一錯(cuò)再錯(cuò)。
通過(guò)近一個(gè)月來(lái)在秦皇島電視臺(tái)的實(shí)習(xí)，我鍛煉了自己與人交往的能力，擴(kuò)大了交際范圍，進(jìn)一步加深對(duì)自身專業(yè)在新聞廣播專業(yè)等方面的就業(yè)形勢(shì)的了解，培養(yǎng)對(duì)新聞廣播專業(yè)知識(shí)的興趣，增加了相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)與收獲，也從中發(fā)現(xiàn)了自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，從而給自己一個(gè)正確的定位，確立相對(duì)現(xiàn)實(shí)的就業(yè)目標(biāo)，并結(jié)合平時(shí)在校學(xué)習(xí)的一些新聞廣播專業(yè)的技能，加上實(shí)踐，使之更加完善;我還通過(guò)實(shí)習(xí)，見(jiàn)識(shí)到不同的人、不同的家庭、不同的工作，學(xué)會(huì)了怎么做人、與人相處，熟悉并基本掌握了做為一名電視編導(dǎo)的職責(zé)，為自己提早適應(yīng)社會(huì)，能夠更好的就業(yè)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
8月30日，我已經(jīng)從學(xué)?；氐郊抑?，做好了前往電視臺(tái)實(shí)習(xí)的種種準(zhǔn)備，這將是我大學(xué)生涯中最后一個(gè)暑假了，當(dāng)我收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的心里不由得多了一份沉甸甸的充實(shí)。
9月1日，我第一次踏進(jìn)了秦皇島電視臺(tái)的大門(mén)，與電視臺(tái)編導(dǎo)于健老師見(jiàn)面，于健老師也是我這次實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師，他非常熱情的給我介紹了我這一個(gè)月即將共同相互的前輩同事們，并和我商討確定了我這一次實(shí)習(xí)的計(jì)劃、進(jìn)度以及需要完成的任務(wù)等。我的一個(gè)月實(shí)習(xí)，由此展開(kāi)，我在這里不僅僅收獲了一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光，還從我的老師和前輩同事身上學(xué)習(xí)到了很多東西，并和他們成為了朋友，形成了忘年之交。
首先，我要盡快熟悉電視編導(dǎo)這一職務(wù)，對(duì)電視編導(dǎo)的日常工作有一個(gè)大概整體的了解，形成整體認(rèn)識(shí)后，就可以參與到工作中了;其次，我要協(xié)助于健老師做各種工作，在幫助老師和其它前輩同事的基礎(chǔ)上逐漸可以自己進(jìn)行相關(guān)的工作;最后，我要參與進(jìn)于健老師正在編導(dǎo)的一項(xiàng)電視節(jié)目中，隨外景拍攝進(jìn)行實(shí)地的參與工作。
9月15日，我的實(shí)習(xí)已經(jīng)持續(xù)了近半個(gè)月，我也逐步的熟悉了電視編導(dǎo)這一職務(wù)，在老師的指導(dǎo)下協(xié)助老師和我的前輩同事完成了很多的電視編導(dǎo)日常工作，實(shí)習(xí)工作走上了正軌。電視編導(dǎo)這一職務(wù)，聽(tīng)起來(lái)是很輕松的一個(gè)職務(wù)，但其實(shí)平時(shí)的工作是比較忙碌的，從一個(gè)節(jié)目的最考試策劃，到挑選主持人，到節(jié)目的錄制和節(jié)目后期的制作等等，都需要電視編導(dǎo)積極參與并跟進(jìn)，加班加點(diǎn)確保節(jié)目的正常播出是常有的事。雖然在工作中越到了很多問(wèn)題和很多的壓力，但我的老師和前輩同事們經(jīng)常會(huì)用他們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)我，給我提意見(jiàn)，并且不斷的鼓勵(lì)我，幫助我克服工作中遇到的難題。
9月21日，我的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲，老師讓我在他參與跟進(jìn)的一檔節(jié)目中進(jìn)行實(shí)地的演練，這一檔節(jié)目的名字叫《智勇大沖關(guān)》，是河北省電視臺(tái)近兩年推出的一檔針對(duì)暑期的新節(jié)目，今年的活動(dòng)選址在北戴河區(qū)的碧螺塔公園中，因此就由秦皇島電視臺(tái)來(lái)承辦，我跟隨我的老師早早就來(lái)到直播現(xiàn)場(chǎng)，首先安排拍攝所需的各機(jī)位并進(jìn)行試拍，然后確定了參與此次沖關(guān)的人選名單，與主持人對(duì)了臺(tái)本，在現(xiàn)場(chǎng)一直到節(jié)目拍攝結(jié)束后，又進(jìn)行了相關(guān)的后期剪輯制作等，確保了節(jié)目能在下午的5點(diǎn)-6點(diǎn)在電視臺(tái)準(zhǔn)時(shí)播出。一天的工作忙下來(lái)，累的我渾身是汗，但同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了在一期節(jié)目中，編導(dǎo)真的是一個(gè)很重要的職位，要不斷的協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，需要不停的在片場(chǎng)里跑來(lái)跑去，我真的很佩服我的老師和我的前輩同事們，他們都是資深編導(dǎo)，而我只是一個(gè)初涉電視編導(dǎo)的實(shí)習(xí)生，我要向他們不斷的學(xué)習(xí)。
9月27日，我的實(shí)習(xí)結(jié)束了，最后一天，我仍然努力做好自己的本職工作，協(xié)助老師和各位前輩同事們開(kāi)展工作，在下班后，我的老師和我的前輩同事們還為我開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的告別會(huì)，我不僅僅在這里學(xué)會(huì)了有關(guān)電視新聞專業(yè)的各種知識(shí)，還收獲了很多真摯的友誼，這將是我一生的財(cái)富。
還記得剛?cè)?bào)道的時(shí)候，我的緊張和人生地不熟的不知所措，但我的老師和前輩同時(shí)們都非常熱情，他們幫助我在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)了新的環(huán)境，也讓我認(rèn)識(shí)到做事情要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，有擔(dān)當(dāng)?shù)淖鋈恕Ｎ业膶?shí)習(xí)過(guò)程中，不都是一帆風(fēng)順的，在陌生的環(huán)境，面對(duì)陌生的人，又沒(méi)有很豐富的專業(yè)知識(shí)，如果遇到困難就退縮，不敢去面對(duì)，那困難就會(huì)永遠(yuǎn)在那里，不會(huì)被打-倒，他他們教會(huì)了我，只有勇敢的去面對(duì)，出了問(wèn)題，積極的去解決，多問(wèn)自己幾個(gè)怎么辦，出現(xiàn)這樣的問(wèn)題是自己哪里做錯(cuò)了，應(yīng)該如何去補(bǔ)救，而不是一再的責(zé)怪自己，問(wèn)別人怎么辦，只有這樣，我們才能很快的成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍艜?huì)成為用人單位眼中的人才。
我在實(shí)習(xí)過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)了對(duì)我很有幫助的幾個(gè)名詞：真誠(chéng)、溝通，激情、耐心，和創(chuàng)新、idea。首先，真誠(chéng)的對(duì)人，發(fā)自內(nèi)心深處的微笑和問(wèn)候，有時(shí)候就是爭(zhēng)取人與人之間信任的最好的方式，每天早上上班時(shí)和前輩同事們的問(wèn)好，說(shuō)話時(shí)一直掛在臉上的淺淺的微笑，都是一種表現(xiàn)方式，只有讓他人信任你，他們才會(huì)愿意教你一些東西，把工作分給你做，溝通也是一把打開(kāi)他人
心靈
的鑰匙，在不熟悉的環(huán)境里，只有你先去主動(dòng)問(wèn)一聲：“您好，請(qǐng)問(wèn)您的姓名是?”才會(huì)有人理你，愿意讓你了解他;其次，在進(jìn)行電視節(jié)目的創(chuàng)作過(guò)程中，激情和耐心也是必不可少的東西，只有真正的熱愛(ài)一件事情，才能百分百甚至百分之兩百的去付出，去從事這件事情，而同時(shí)，做任何一件事情，都是會(huì)遇到困難的，不可能百分百的順利，這時(shí)候，就需要耐心的付出，比如做一檔訪談節(jié)目的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)遇到請(qǐng)來(lái)的嘉賓不配合的情況，就需要編導(dǎo)去耐心的說(shuō)服嘉賓，盡量的配合節(jié)目，完成拍攝。雖然工作很辛苦，但也樂(lè)在其中，激情能讓人對(duì)工作充滿熱情，百分百的投入，耐心又能讓人認(rèn)真對(duì)帶工作，力求精益求精，只有同時(shí)具備了這兩點(diǎn)的電視人，才是一個(gè)合格的電視人;最后，還需要有自己的創(chuàng)新和idea，創(chuàng)意是千金難買(mǎi)的，同樣的節(jié)目，只有第一個(gè)做的電視臺(tái)先播放出來(lái)，就可能比你多得到觀眾的青睞，拿到比較高的收視率，例如江蘇衛(wèi)視的相親節(jié)目《非誠(chéng)勿擾》，就是一個(gè)經(jīng)典案例，江蘇衛(wèi)視率先制作播出了這類的相親節(jié)目，一度獲得了收視率最高的好評(píng)，但其它電視臺(tái)紛紛效仿時(shí)，收視率就沒(méi)有江蘇衛(wèi)視的高了，這也就是需要我們電視人敢于創(chuàng)新，敢于有自己的idea，并把自己的idea率先實(shí)現(xiàn)，做第一個(gè)“敢于吃螃蟹”的人。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我熟悉了電視編導(dǎo)應(yīng)具備的各種知識(shí)，和日常工作職責(zé)，對(duì)與電視媒體這個(gè)行業(yè)有了深入的了解，是我步入社會(huì)一次勇敢的嘗試，也為我今后的就業(yè)有了一個(gè)很好的參考方向，同時(shí)，我也充實(shí)了我的假期生活，學(xué)到了很多的與人相處的方法和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神，為我今后的生活和就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇十六
前言：自從我國(guó)開(kāi)設(shè)文秘專業(yè)教學(xué)以來(lái)，各類院校已經(jīng)培養(yǎng)了大批各色各類的文秘人才，但是作為一個(gè)要求具有很強(qiáng)的實(shí)際執(zhí)行能力的專業(yè)，僅僅靠書(shū)本上傳授的專業(yè)知識(shí)已經(jīng)不能滿足各企業(yè)用人單位的招聘需求。因此，就需要在文秘的教學(xué)環(huán)節(jié)中增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比例，為各用人單位提供兼?zhèn)鋵?shí)踐能力與專業(yè)知識(shí)的綜合型人才。
一、充分利用已有資源，建立實(shí)訓(xùn)基地。
現(xiàn)代實(shí)踐教學(xué)需要在實(shí)踐場(chǎng)地進(jìn)行，所以各類院校就必須要建立各種專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室，主要包括：
（一）現(xiàn)代辦公室。
需要配置電腦、打印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀和復(fù)印機(jī)等辦公室需要的基本辦公設(shè)施[1]。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種辦公軟件的操作能力，并且能夠熟練的操作以上所提到的辦公室基本的辦公設(shè)施，提高學(xué)生的的動(dòng)手操作能力。
（二）電子檔案室。
建設(shè)這一實(shí)訓(xùn)基地主要是為了讓學(xué)生在掌握計(jì)算機(jī)的操作前提下，能夠完成在計(jì)算機(jī)上對(duì)文件材料進(jìn)行整理，以及對(duì)各類資料進(jìn)行檢索等一系列環(huán)節(jié)的具體操作。
（三）會(huì)務(wù)設(shè)計(jì)室。
需要配置會(huì)議所需要的各種基本設(shè)備，建立這一基地主要目的是：要訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際公關(guān)接待，對(duì)會(huì)議內(nèi)容的記錄，以及在會(huì)議期間的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和會(huì)議進(jìn)行中的各種禮儀的培訓(xùn)。
（四）綜合化情景模擬室。
建立這個(gè)實(shí)訓(xùn)基地的目的是：要求學(xué)生能在直觀的、模擬仿真的.場(chǎng)景下在教師的指導(dǎo)下完成秘書(shū)的各項(xiàng)基本工作內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的某些工作技能。在這些場(chǎng)景中，學(xué)生扮演著文秘工作者的角色，在各種場(chǎng)景中，學(xué)生在面對(duì)各種突發(fā)狀況時(shí)，除了可以運(yùn)用教師給予的比較客觀的建議之外，他們還會(huì)從實(shí)踐中總結(jié)出自己的處理問(wèn)題的方式方法，這就為日后他們?cè)谡饺温毼拿貢r(shí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
二、根據(jù)用人單位的需求，制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。
（一）寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)。
就是讓學(xué)生以書(shū)面的形式完成秘書(shū)的一些基本工作和內(nèi)容，進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)訓(xùn)時(shí)最好將場(chǎng)地選在圖書(shū)館、教室、資料室等地點(diǎn)。讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)撰寫(xiě)，教師當(dāng)場(chǎng)作出點(diǎn)評(píng)，這樣能使學(xué)生更加印象深刻。除此之外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行文本采編、文字的處理、資料管理，方案設(shè)計(jì)等方面的技能訓(xùn)練[1]。
（二）實(shí)地實(shí)訓(xùn)。
學(xué)校要為學(xué)生提供真實(shí)的工作環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)到真正意義上的辦公室的文秘工作的氛圍，熟練運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)與技能，尋找出在真實(shí)與模擬環(huán)境中的工作差異，這樣就會(huì)使學(xué)生在日后的工作中具有基本的職場(chǎng)生存技能，更快的適應(yīng)和滿足用人單位的需求，提高文秘專業(yè)的就業(yè)率。
三、探索實(shí)踐教學(xué)方法，提高文秘職業(yè)專業(yè)技能。
秘書(shū)的工作的實(shí)務(wù)性的特點(diǎn)決定了秘書(shū)工作的實(shí)踐性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它的理論性，在文秘專業(yè)的教學(xué)中，我們應(yīng)遵循《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中“以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為核心”的職業(yè)標(biāo)注體系，注重教學(xué)內(nèi)容在實(shí)際中的指導(dǎo)和實(shí)用性作用，以多種多樣的教學(xué)方法增強(qiáng)授課內(nèi)容的實(shí)際性。
（一）案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問(wèn)題的能力。
案例分析實(shí)際上是給學(xué)生學(xué)生提供了一個(gè)盡可能真實(shí)的場(chǎng)景，教師結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的需要，密切聯(lián)系教學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)選取的案例，通過(guò)多媒體課件或者是視頻影像，將現(xiàn)實(shí)生活中的文秘工作事宜里引領(lǐng)到教學(xué)中來(lái)，通過(guò)向?qū)W生客講述客觀的知識(shí)要點(diǎn)與常規(guī)的解決問(wèn)題的方案，激發(fā)學(xué)生的積極性，將所學(xué)的客觀知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，并且以此展開(kāi)激烈的討論，各抒己見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解[2]。
（二）綜合實(shí)習(xí)，鍛煉學(xué)生的工作技能。
“綜合實(shí)習(xí)”是對(duì)學(xué)生知識(shí)、素質(zhì)、能力、技能的全面價(jià)差和考驗(yàn)，是文秘專業(yè)實(shí)習(xí)的總結(jié)性實(shí)習(xí)，是具有專業(yè)性質(zhì)很強(qiáng)的的考察工作，這需要以用人單位與學(xué)生雙方面的意愿為準(zhǔn)而進(jìn)行考察。有就業(yè)意向的學(xué)生要到用人單位去實(shí)習(xí)，在此期間，學(xué)生要嚴(yán)格按照用人單位的工作原則展開(kāi)工作，這就要求學(xué)生不僅僅要積極調(diào)動(dòng)在學(xué)校所學(xué)到的各種知識(shí)與技能，而且要從中篩選出適合用人單位的工作方式方法，只有這樣，學(xué)生才能在不斷的實(shí)踐中總結(jié)出屬于自己的工作方式，才能更好的在未來(lái)的工作崗位上取得突出的成就[3]。
綜合實(shí)習(xí)結(jié)束以后，要求學(xué)生就在用人單位的實(shí)習(xí)工作寫(xiě)出畢業(yè)論文或者是畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，這樣可以促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流，使學(xué)生們?cè)谟懻撝?，分享中共同進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)校還要與用人單位進(jìn)行交流，學(xué)校要聽(tīng)取用人單位就學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)做一個(gè)綜合性的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生找出自身的不足之處，及時(shí)的改進(jìn)，在以后的工作中盡量避免出現(xiàn)同樣的失誤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生能夠?qū)ψ约河幸粋€(gè)定位，這樣才不至于在畢業(yè)以后的就業(yè)問(wèn)題上產(chǎn)生迷茫的心態(tài)[4]。
結(jié)論：總之，在日益激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，要使文秘專業(yè)的學(xué)生長(zhǎng)久的處于不敗之地，就要求各類院校在文秘專業(yè)教學(xué)的環(huán)節(jié)中，發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的作用，在注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的灌輸?shù)耐瑫r(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使文秘專業(yè)的學(xué)生具有較強(qiáng)的綜合實(shí)力，只有這樣，才能培養(yǎng)出更多的適應(yīng)社會(huì)需求的優(yōu)秀人才。
參考文獻(xiàn)：
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廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇十七
環(huán)境科學(xué)專業(yè)作為一門(mén)研究人與環(huán)境之間關(guān)系的專業(yè)，在現(xiàn)代化社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展中起著重大作用，因此，社會(huì)及政府部門(mén)對(duì)本專業(yè)都相當(dāng)重視，希望從高校教學(xué)入手，培養(yǎng)出一批能建設(shè)家園的高素質(zhì)人才，從而達(dá)到經(jīng)濟(jì)與生態(tài)共同發(fā)展的目的。本文主要從實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的角度出發(fā)，來(lái)談?wù)摥h(huán)境科學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，從而構(gòu)建出符合教育規(guī)律與時(shí)代需求的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。
環(huán)境科學(xué)專業(yè)的興起是由于現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的過(guò)度破壞，因此，它的專業(yè)教學(xué)較之于其他專業(yè)起步很晚，直到80年代左右才進(jìn)入發(fā)展階段，現(xiàn)如今已得到了快速穩(wěn)定的發(fā)展，專業(yè)教學(xué)水平日趨成熟。環(huán)境科學(xué)專業(yè)作為一門(mén)交叉、綜合的新型學(xué)科，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，比如說(shuō)，自然，生物，化學(xué)，社會(huì)，管理等，因?yàn)樯婕暗姆秶軓V，所以要求學(xué)生掌握的知識(shí)也較多。為了緩解學(xué)生上課疲勞，學(xué)校需要在課程設(shè)置上結(jié)合它們的各自特色，去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，教學(xué)課程中自然包含實(shí)踐教學(xué)，相關(guān)數(shù)據(jù)表明，它是眾多課程中昀受歡迎的。因此，我們要總結(jié)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容與方法，進(jìn)而達(dá)到環(huán)境科學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量得到極大提高的目的。
一、環(huán)境科學(xué)中實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容。
1.教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合。
環(huán)境問(wèn)題來(lái)源于生活，也必須要回到生活中去解決，因此，相對(duì)于其他專業(yè)來(lái)說(shuō)，它的實(shí)踐性非常強(qiáng)。它需要學(xué)生在實(shí)際事例中，結(jié)合書(shū)本上的理論知識(shí)，制定出相應(yīng)的解決辦法。這就需要在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，不能僅僅局限在理論范圍，應(yīng)該把理論應(yīng)用到實(shí)踐中，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論的真實(shí)性和合理性，進(jìn)而讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解。
2.講授與討論結(jié)合。
教學(xué)是教與學(xué)過(guò)程，需要師生之間進(jìn)行互動(dòng)，把課堂氛圍提起來(lái)，這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。因此，環(huán)境科學(xué)的教學(xué)過(guò)程離不開(kāi)師生之間的討論交流。這種教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生掌握老師的教學(xué)思路，老師掌握學(xué)生的理解程度都有極大幫助，而且，它打破了原有的單一教學(xué)模式，讓課堂不再是老師一個(gè)人的課堂，而是師生間共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)樂(lè)園。這種平等的交流探討，能極大地提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和能力，對(duì)他們?cè)谝院蟮膶?shí)習(xí)工作中借助于理論知識(shí)提出自己的見(jiàn)解和解決辦法有很大幫助，對(duì)他們形成自己的.工作風(fēng)格和行事態(tài)度也有極好的促進(jìn)作用。
3.組織與策劃結(jié)合。
老師組織課題任務(wù)，由學(xué)生策劃完成，并讓他們做課題演講。匯報(bào)時(shí)，小組人員要共同在講臺(tái)上進(jìn)行環(huán)節(jié)演示，講解和回答問(wèn)題，努力做到每位學(xué)生都有一次演講機(jī)會(huì)。這樣的教學(xué)方式，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作的能力，提高他們的語(yǔ)言組織能力，而且還可以促進(jìn)學(xué)生關(guān)心環(huán)境熱點(diǎn)問(wèn)題的積極性。
1.形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系。
環(huán)境科學(xué)專業(yè)的老師一直在不斷地探索教學(xué)新模式，意在提高學(xué)生的專業(yè)水平。多年來(lái)，老師始終將啟發(fā)與討論、多媒體教學(xué)、實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)等多方法、多手段、多途徑貫穿于教學(xué)中，建立了課內(nèi)指定教材與參考資料相結(jié)合、傳授式教學(xué)與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合、課堂講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。除此之外，學(xué)校為提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教學(xué)課程和發(fā)展規(guī)劃已將專業(yè)劃分成了若干個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有指定的負(fù)責(zé)人。這些負(fù)責(zé)人會(huì)定期進(jìn)行交流，評(píng)比和借鑒，通過(guò)對(duì)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)效果，教學(xué)理論與時(shí)間關(guān)系等研究活動(dòng)進(jìn)行探討，昀終一致認(rèn)為實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)體系效果昀大。因?yàn)檫@種教學(xué)方法不僅保證了教學(xué)質(zhì)量和秩序，而且極大的拓展了學(xué)生的視野，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2.建立教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課程體系。
專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是通過(guò)教學(xué)計(jì)劃的制訂和教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)計(jì)劃包括了要求學(xué)生掌握的基本知識(shí)、基本理論和基本技能的必(選)修課程和教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)課程實(shí)施之前，首先要有完善的計(jì)劃，當(dāng)然，計(jì)劃是立足于培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)基礎(chǔ)上。所以，在計(jì)劃形成之前，要結(jié)合校園實(shí)際情況，以基礎(chǔ)培養(yǎng)為重點(diǎn)，然后再優(yōu)化教學(xué)課程，致力于全方位，多角度的培養(yǎng)學(xué)生的能力，無(wú)論是理論知識(shí)理解能力，實(shí)踐環(huán)節(jié)動(dòng)手能力，語(yǔ)言講解組織能力還是思維逆轉(zhuǎn)創(chuàng)新能力，都需要在課程優(yōu)化時(shí)考慮進(jìn)去，按照這樣的教學(xué)模式和方法，一定會(huì)培養(yǎng)出全方位，多功能的學(xué)生，在未來(lái)，他們必將為環(huán)境生態(tài)做出貢獻(xiàn)。
3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐性教學(xué)。
由于環(huán)境科學(xué)專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力以及從事工程設(shè)計(jì)與實(shí)踐的能力顯得尤為重要，因此，不可忽視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)于實(shí)踐性強(qiáng)的課程，講課時(shí)間應(yīng)少于實(shí)踐課時(shí)間，精講多練。在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課，多給學(xué)生提供獨(dú)立操作儀器的機(jī)會(huì)，避免教師演示或少數(shù)學(xué)生動(dòng)手，多數(shù)學(xué)生觀看的現(xiàn)象。同時(shí)作為學(xué)校的重點(diǎn)扶持學(xué)科，我系“環(huán)境科學(xué)專業(yè)”已有6個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地，這為“環(huán)境科學(xué)專業(yè)”的基地建設(shè)和實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的研究提供了基礎(chǔ)。通過(guò)安排學(xué)生在實(shí)習(xí)基地輪流開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，共同完成采集整個(gè)工藝過(guò)程中的水樣和污泥樣，分析水樣的cod、tn、tp等任務(wù)。同時(shí)，在污水處理現(xiàn)場(chǎng)充分了解污水廠構(gòu)筑物、污水處理工藝，并進(jìn)一步掌握污水處理過(guò)程中工藝參數(shù)的變化規(guī)律，鞏固課堂所學(xué)的理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“理論-實(shí)踐-理論”的積累，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和現(xiàn)場(chǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
三、總結(jié)。
環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)，對(duì)以后的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相當(dāng)重要。因此，在教學(xué)培養(yǎng)的過(guò)程中，一定要注重對(duì)學(xué)生的實(shí)際實(shí)踐能力的培養(yǎng)。相信隨著高校的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方法的不斷改進(jìn)，環(huán)境科學(xué)專業(yè)將會(huì)涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的青年人才，而我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展道路也必將越走越寬廣。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇十八
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在廣播影視編導(dǎo)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合廣播影視編導(dǎo)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的廣播影視編導(dǎo)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在廣播影視編導(dǎo)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在廣播影視編導(dǎo)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)廣播影視編導(dǎo)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)廣播影視編導(dǎo)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成廣播影視編導(dǎo)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到廣播影視編導(dǎo)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
為了了解廣播電視類節(jié)目、欄目和頻道的策劃、編導(dǎo)和制作流程。在電視節(jié)目的具體制作過(guò)程中，熟悉設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)的前期準(zhǔn)備階段、組接、解說(shuō)、字幕和特技合成的中期編輯階段以及后期檢查階段，對(duì)節(jié)目生產(chǎn)流程有一個(gè)清晰的、整體的認(rèn)識(shí)，憑著自己對(duì)電視攝像和視頻編輯的熱愛(ài)，加上業(yè)余學(xué)習(xí)所得的一點(diǎn)基礎(chǔ)，我申請(qǐng)了到重慶電視臺(tái)的《食在中國(guó)》欄目實(shí)習(xí)，主要跟隨其欄目攝像部的成員外出拍攝，沒(méi)有拍攝任務(wù)時(shí)則主要向視頻編輯們學(xué)習(xí)視頻采編，以及觀看、學(xué)習(xí)最后的成片，以下是我的簡(jiǎn)單實(shí)習(xí)總結(jié)。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間中，我逐步地了解了像《食在中國(guó)》這樣一類美食欄目的制作過(guò)程編導(dǎo)做好選題和文字工作并獲審成功之后，則外出拍攝(外出拍攝的人員一般包括編導(dǎo)、主持人、攝像師和劇務(wù)組成員)，拍攝完成之后則是采帶、整理、編輯及后期包裝，然后是監(jiān)制審片，審片通過(guò)后即可在電視上播出。
我共參與了《食在中國(guó)》欄目旗下的“旅食天下”、“美食偵探”和“健康年夜飯”等節(jié)目的外出拍攝。
去實(shí)習(xí)的前一周，除了可以聽(tīng)到指導(dǎo)老師們細(xì)心的指導(dǎo)外，做的都是一些打雜類的活，但我還是感覺(jué)自己從中收獲了很多，比如，收、架三角架、新聞燈、麥克風(fēng)等設(shè)備變得越來(lái)越熟練，還一定程度上學(xué)會(huì)了要如何去打燈、如何去用光，我收獲了!
并且，在這一階段中，我也了解了電視節(jié)目制作的臺(tái)前與幕后，細(xì)細(xì)觀察著編導(dǎo)如何去導(dǎo)演節(jié)目;主持人如何通過(guò)自己獨(dú)特的主持風(fēng)格去充分展示節(jié)目的魅力與精彩;攝像師如何去取景、構(gòu)圖，尋找或獨(dú)特或震撼的視角;劇務(wù)組的師傅又是如何謹(jǐn)慎小心地清理設(shè)備是否帶齊，兢兢業(yè)業(yè)的打燈、挑吊桿……我收獲了。
慢慢地，在隨行攝像師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始了其中一些節(jié)目的錄制、拍攝。《食在中國(guó)》欄目的拍攝要很用心、很精細(xì)，一道菜品有時(shí)就要用從不同角度地運(yùn)用推、拉、搖、移等多個(gè)鏡頭。為了讓最終呈現(xiàn)在觀眾面前的鏡頭能夠取得盡可能好的效果，有時(shí)一個(gè)鏡頭又要拍好幾次，因此，這可是相當(dāng)?shù)乜简?yàn)人的耐心。我收獲了!
在拍攝過(guò)程中，我才是真正的體會(huì)到了會(huì)拍和“能”拍之間還是有很大關(guān)系的。調(diào)節(jié)白平衡、對(duì)焦、選景、構(gòu)圖、臨場(chǎng)應(yīng)變、畫(huà)面穩(wěn)定，一項(xiàng)又一項(xiàng)工作不僅要會(huì)，更重要的是得“熟”，因?yàn)樵趯?shí)際拍攝過(guò)程中，有一些精彩瞬間是不會(huì)在那里靜止地等待你的。況且，有的主持人或編導(dǎo)也不是那么有耐心等你慢慢的去調(diào)試。這些方面，雖然由于自己水平還很有限，做得很不好，但它卻可以指導(dǎo)我今后的攝像與后期制作的學(xué)習(xí)，讓我的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，更有壓力，當(dāng)然也就更有動(dòng)力。我收獲了!
平時(shí)見(jiàn)電視里面的出鏡記者做現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)，總是感覺(jué)挺簡(jiǎn)單，挺隨意的，可是，當(dāng)主持人把這一任務(wù)分配給我，讓我去嘗試做的時(shí)候，卻還是有一些特殊的感受。首先，并不是每一個(gè)采訪對(duì)象都會(huì)樂(lè)于接受你的采訪，和你合作，這時(shí)，就需要你自己懂得用不同的方法去跟不同的人溝通，隨機(jī)應(yīng)變;其次，采訪的問(wèn)題一定要精煉、簡(jiǎn)短、清晰，必要時(shí)還是需要發(fā)揮一定的編導(dǎo)作用。還記得第一次拿起無(wú)線傳聲器采訪一家火鍋店的食客時(shí)，傳聲器在我的操控下顯得很不自然，但我還是收獲了!
在電視臺(tái)實(shí)習(xí)的每一天，都看到里面的哥哥、姐姐們整天忙碌著、學(xué)習(xí)著，photoshop、傳奇字幕、edius等等?？粗麄冋煊弥@些軟件，又不斷地討論這些軟件的運(yùn)用問(wèn)題。攝像師也很拼命的學(xué)習(xí)后期制作軟件，就連劇務(wù)組的師傅們也不忘巧妙地抓住外出拍攝的零碎時(shí)間拿起攝像機(jī)，操作一下……從他們身上我再次看到了不斷學(xué)習(xí)的必要性和重要性，也激發(fā)了自己多學(xué)習(xí)、提高綜合技能的信心和決心。我收獲了!
在實(shí)習(xí)中的每一天，我都感覺(jué)自己進(jìn)步著，收獲著……。
實(shí)習(xí)中的所見(jiàn)所聞常常能夠激起我的所思所感，我想，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷必能使我今后的學(xué)習(xí)更有目的性和針對(duì)性，獲得更大的進(jìn)步。
回顧一下今年我在南平廣播電視臺(tái)實(shí)訓(xùn)期間的工作，可謂十分的繁忙，自己在電視臺(tái)實(shí)訓(xùn)時(shí)有很大的收獲，讓我對(duì)新聞專業(yè)有了更多的認(rèn)識(shí)，在不斷的工作生活中，電視節(jié)目是我們最喜歡看的，不過(guò)中間有很多的地方我們并不清楚，電視節(jié)目的制作是怎么樣的呢，我要通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)去發(fā)現(xiàn)，去研究，等等。
在這次的實(shí)訓(xùn)中我懂得了很多我相信這是對(duì)我的一次很大的改造，我的觀念有了很大的改善。以后的道路還要怎么走，我想只有努力了，只有努力才可能做好，我相信自己是能夠做好的，不過(guò)這需要我很大的努力才行，我相信以后的道路中，我會(huì)走好的，我堅(jiān)信自己能夠在最終的生活中取得更好的成績(jī)。
實(shí)訓(xùn)目的為了能夠更好把課本知識(shí)和通過(guò)自己的社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，更明白、更理解自己所學(xué)的專業(yè)，這樣才可以為以后的工作做更好的鋪墊，同時(shí)也為了能夠把自己的專業(yè)學(xué)得更好，還可以進(jìn)一步的了解社會(huì)，這對(duì)我們將來(lái)步入社會(huì)是非常有幫助的。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。
在實(shí)訓(xùn)中還真是收獲不淺啊。讓我學(xué)到了許多的知識(shí)。
南平廣播電視臺(tái)的組織機(jī)構(gòu)是復(fù)雜的，有辦公室(管理日常行為、制度、為臺(tái)長(zhǎng)服務(wù)等)，總編室(對(duì)全臺(tái)節(jié)目的管理、資料管理、節(jié)目購(gòu)買(mǎi)、節(jié)目質(zhì)量的控制等)，技術(shù)部(管理發(fā)射設(shè)備)，網(wǎng)絡(luò)部、播出部、新聞部、社交部、新聞評(píng)論部等。
傳播制度，例如審核制度。一份文件它需要通過(guò)編導(dǎo)、部領(lǐng)導(dǎo)、臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的一級(jí)一級(jí)審核，才能播出。
對(duì)于電視編輯節(jié)目需要有預(yù)定的對(duì)象，選人選對(duì)象一般只做簡(jiǎn)單的調(diào)查，而相對(duì)于受眾，要根據(jù)一個(gè)電視臺(tái)所在的地域性、受眾的年齡性、性別性、職業(yè)性、領(lǐng)域性等不同的方面。
負(fù)責(zé)人帶著我們參觀了錄播室、影播廳、及編輯機(jī)房等重要工作地方，那里真的是一個(gè)讓人喜歡、羨慕的工作地方，在錄播廳我們通過(guò)負(fù)責(zé)人的同意坐到錄播的位置上去感受，看到自己在電視的屏幕上就好開(kāi)心。
在實(shí)訓(xùn)期間我們還采訪了兩位實(shí)習(xí)生，當(dāng)中有一位實(shí)習(xí)生是跨行業(yè)的，我們問(wèn)到對(duì)不曾接觸的工作是否會(huì)有很大壓力，而且感覺(jué)要融入很難?這位實(shí)習(xí)生告訴我們壓力是不管做什么工作都有的，只要肯學(xué)、肯問(wèn)，肯努力就覺(jué)得沒(méi)有什么難的。在采訪的最后，兩位實(shí)習(xí)生告訴我們一定要先學(xué)會(huì)做人才能做事，在大學(xué)里，我們要多發(fā)言，多鍛煉自己的口語(yǔ)能力，要多參加一些實(shí)踐活動(dòng)，她們說(shuō)以后真正步入社會(huì)實(shí)踐生活中，就會(huì)覺(jué)得自己在學(xué)校里學(xué)到的東西就會(huì)在實(shí)踐中無(wú)意識(shí)、很自然的用到，所以說(shuō)鍛煉是很需要的。
實(shí)訓(xùn)總結(jié)。
新聞?dòng)袑W(xué)，要學(xué)的東西還很多。所以我們所謂的實(shí)訓(xùn)面可以很寬很寬，任何有益的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)都應(yīng)該樂(lè)于去接受。有時(shí)間的價(jià)值是自己賦予的。有思路就有出路。有老師說(shuō)，人也要有品牌的意識(shí)。我想，或許下次實(shí)訓(xùn)未必會(huì)到媒體實(shí)訊，但我相信同樣能學(xué)到很實(shí)在的東西，想做好的傳播，必須首先是個(gè)雜家，是某個(gè)方面的準(zhǔn)專家，并不是單純?cè)趯?shí)際操作層面自鳴得意。除了在傳播技巧方面，在社會(huì)、政治、人文、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等等方面，我們還有很多值得研究的東西。呵，要學(xué)的，實(shí)在太多太多了。在實(shí)訓(xùn)期間好像有很多感言，回來(lái)以后倒是沒(méi)剩下多少了。
實(shí)訓(xùn)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”.這次實(shí)訓(xùn)不僅讓我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，學(xué)習(xí)并掌握了在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，而且教會(huì)了我如何融入社會(huì)，與人交往.既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了實(shí)踐操作能力、豐富了生活閱歷，這將是我走向社會(huì)的一筆最為寶貴的財(cái)富。
最后，我還要感謝臺(tái)長(zhǎng)給我這次機(jī)會(huì)讓我在電視臺(tái)里實(shí)習(xí)，感謝每一位電視臺(tái)里幫助過(guò)我的人，是他們教會(huì)了我欠缺的知識(shí)和人生道理.短短的實(shí)訊期，讓我深切地體會(huì)了知識(shí)的可貴，在今后的日子里，我會(huì)充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我，積極向上，努力進(jìn)取!
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇一
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)編導(dǎo)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
在編導(dǎo)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合編導(dǎo)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的編導(dǎo)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)編導(dǎo)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)編導(dǎo)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成編導(dǎo)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
從大學(xué)校門(mén)跨入到編導(dǎo)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)編導(dǎo)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇二
從20xx年10月到12月中旬，經(jīng)過(guò)了一村一的學(xué)習(xí)我又回到了我所在的鄉(xiāng)村進(jìn)行調(diào)查。在三聯(lián)村進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)主要包括協(xié)助村委會(huì)宣傳新農(nóng)村民主政治建設(shè)方針，推廣新農(nóng)村科技活動(dòng)、參與新農(nóng)村文化宣傳。對(duì)于此次社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀有了更深層次的了解。那么先說(shuō)下我三聯(lián)村的歷年來(lái)的狀況以及存在的問(wèn)題和今后我們需要發(fā)展的方向。
1、概況：三聯(lián)村是樂(lè)里鎮(zhèn)所轄區(qū)，村轄下寨，上寨，平陽(yáng)寨，老街等四個(gè)自然寨。全村共十個(gè)村民小組組成，共502戶，2238人。全村聚居著侗族、苗族、漢族等諸多民族，其中主要以侗族為主。耕地面積782畝，森林覆蓋率78.9%，以種、養(yǎng)殖業(yè)為主。20xx年三聯(lián)村人均純收入達(dá)2758元，突破兩千元大關(guān)。全村生產(chǎn)總值達(dá)到617.24萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)18.46﹪。相比20xx年全村人民人均純收入800元，人均糧食500公斤有所提高。
三聯(lián)村是“七十二寨”侗族經(jīng)濟(jì)、文化中心，交通便利，民風(fēng)樸素，具有濃厚的民族風(fēng)俗特色。（“爬窗探妹”，“攔路酒歌”，“斗牛”，“斗鳥(niǎo)”，“三月三侗族情人節(jié)”，“六月六吃新節(jié)”，“過(guò)侗年”等。）這里的侗族房屋建筑最具有特色的是“古建筑雕房”，“吊腳樓”等，都具有最悠久的歷史和欣賞、研究的價(jià)值。再加上全村屬亞熱帶季風(fēng)區(qū)，年平均氣溫達(dá)17攝氏度左右，自然氣候清爽怡人，是人們最向往居住、旅游、度假和避暑的理想之地。
2、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀：歷年以來(lái)，三聯(lián)村基本是一種植水稻糧食為主、基本的自給的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，自改革開(kāi)放以來(lái)，三聯(lián)村的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源僅靠木材、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一農(nóng)副產(chǎn)品率未突破10%。近幾年來(lái)，隨著改革開(kāi)放的發(fā)展趨勢(shì)、交通方便市場(chǎng)的滲透。全村在糧食方面能實(shí)現(xiàn)自給自足的生活已有38戶農(nóng)民從事商品批發(fā)、零售、運(yùn)輸、飲食等服務(wù)。 加工業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)，年收入80萬(wàn)元，本村楊昌鑫、李飛鵬等農(nóng)戶有開(kāi)始實(shí)施種草養(yǎng)牛和肉牛育肥。初步取得了較好的效益。
3、主要資源：20xx年，全村耕地面積800畝，其中稻田占795畝。林地面積廣闊，全村林地面積達(dá)到3800多畝，其中森林覆蓋率90%以上其中優(yōu)質(zhì)衫、馬尾松等經(jīng)濟(jì)林約3000畝。河流水能開(kāi)發(fā)可容500-800千克左右，全村生態(tài)穩(wěn)定。上下兩自然寨各有民族特色，是生態(tài)旅游的好地方。全村勞動(dòng)力1200人、其中初中文化僅僅只有300余人，中專以上文化僅有100余人。相比之下20xx年全村耕地面積600畝，其中稻田占450畝。全村林地面積3500多畝，其中森林覆蓋率65%以上其中優(yōu)質(zhì)衫、馬尾松等經(jīng)濟(jì)林約1650畝。河流水也相應(yīng)的有所減少。這都是由于木材倒賣(mài)所產(chǎn)生的。教育方面也沒(méi)有相對(duì)的提高多少。
1、農(nóng)村和農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾依然突出，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度不高。表現(xiàn)在：一是落后的思想觀念是農(nóng)戶走入市場(chǎng)，致富的障礙，部分農(nóng)民延續(xù)過(guò)去計(jì)劃體制下的習(xí)慣，思想不解放、保守，在需求資金項(xiàng)目上希望政府給予扶助，“等、靠、要 ”思想嚴(yán)重；二是種植結(jié)構(gòu)單一，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的比重依然很低，高效經(jīng)濟(jì)作物面積較小，科技扶持的力度不夠，農(nóng)產(chǎn)品附加值低，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)；三是林牧業(yè)在農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中比重不高，農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)沒(méi)有發(fā)揮，輻射帶動(dòng)能力不強(qiáng)，這導(dǎo)致農(nóng)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展農(nóng)民收入增幅較慢。
2、農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)不高：一是青年勞動(dòng)力中，一部分因受教學(xué)條件的限制，不能或不愿在學(xué)校學(xué)習(xí)，造成提前輟學(xué)；也有的受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，老早就輟學(xué)打工，爭(zhēng)取收入。現(xiàn)在村里連初中都沒(méi)畢業(yè)的占有相當(dāng)大的比例；二是在壯年勞動(dòng)力中，雖有一部分有一定的文化知識(shí)，但都是知之甚少，特別是接受新技術(shù)、新事物的能力比較差。加之這部分人早已離開(kāi)學(xué)校，脫離書(shū)本，又沒(méi)有機(jī)會(huì)到各專業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)和深造，所以目前也根本適應(yīng)不了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
3、地理自然條件相對(duì)惡劣，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)存在較多的制約。由于受地域條件的限制，耕地作業(yè)面積不成規(guī)模，而且大部分田地沒(méi)有機(jī)耕道，不適合推廣大型農(nóng)業(yè)機(jī)械。但市場(chǎng)上適應(yīng)山區(qū)旱地、小丘塊作業(yè)的農(nóng)機(jī)產(chǎn)品卻非常少見(jiàn)。再加之村里水利設(shè)施不多，干旱時(shí)灌溉農(nóng)田也不夠用。
1、調(diào)整結(jié)構(gòu)，改“坐山吃山”的惡習(xí)為“種草果”發(fā)展優(yōu)質(zhì)量的果種和優(yōu)質(zhì)肉牛、魚(yú)等生產(chǎn)業(yè)。除生產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的良田繼續(xù)種植優(yōu)質(zhì)水稻外，用低產(chǎn)田和山區(qū)改為發(fā)展經(jīng)濟(jì)事業(yè)。
2、發(fā)展特種優(yōu)質(zhì)經(jīng)濟(jì)林，保護(hù)和發(fā)展原有的優(yōu)質(zhì)樹(shù)種和森林資源對(duì)超齡果樹(shù)、經(jīng)濟(jì)林木進(jìn)行改造更新。
3、發(fā)展特種目前緊缺的中藥材，事實(shí)求是，因地制宜謀求 ，招商引資，于打的經(jīng)營(yíng)公司或廠家定生產(chǎn)供銷(xiāo)合同實(shí)行無(wú)風(fēng)險(xiǎn)訂單生產(chǎn)線。
4、多元投資在本級(jí)河流地段適宜建立兩級(jí)電站和其他項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。實(shí)行合作股份制或獨(dú)立開(kāi)發(fā)。
5、保護(hù)村寨寨貌和生態(tài)環(huán)境，有助于開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游。
6、鼓勵(lì)勞動(dòng)力的輸出和從事非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
1、村村寨寨之間道路的修通需要加強(qiáng)道路的順通。完善一些水利設(shè)施、點(diǎn)力設(shè)施，爭(zhēng)強(qiáng)抗災(zāi)能力，加強(qiáng)消防和生產(chǎn)安全意識(shí)反面。以及防備干旱時(shí)對(duì)農(nóng)田的灌溉。
2、九年義務(wù)教育驗(yàn)收過(guò)后，綴學(xué)的學(xué)生又開(kāi)始增多，所以教學(xué)方面還是不能放松。在抓好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時(shí)，我們也應(yīng)改抓好九年義務(wù)教育和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的培訓(xùn)。使我村的科技人員有所提升，也能提高今后勞動(dòng)者的素質(zhì)。
總之，要充分利用好山區(qū)全部資源，包括土地資源、水資源、山林資源和人力資源，充分發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐工作，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和生態(tài)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，走一條可持續(xù)發(fā)展的道路，創(chuàng)建和諧、美麗的社會(huì)主義新農(nóng)村。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇三
白云浮動(dòng)，傳奇被停留在過(guò)往，落葉沉睡于大地，孕育著一個(gè)希望的誕生。20xx年的夏天，心中的感慨，承載著我的夢(mèng)想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的暑假我便來(lái)到縣人民醫(yī)院實(shí)踐。
對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從最基礎(chǔ)的開(kāi)始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。正式穿上護(hù)士服后，看到鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信油然而生！但是我的內(nèi)心被一種莫名的自豪感充斥著，這種與普通人群不同的驕傲感，早已掩蓋了內(nèi)心澎湃欲出的忐忑。然而面對(duì)陌生的臉孔、陌生的環(huán)境和陌生的工作流程，我害怕了，害怕自己會(huì)出錯(cuò)，害怕自己被挨罵，更害怕自己做得比別人差。
面對(duì)著他人忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在校時(shí)沒(méi)有好好學(xué)。聯(lián)想到在學(xué)校時(shí)老師的耐心地講解，讓我著實(shí)很為之感動(dòng)，特別是他們從醫(yī)的態(tài)度，讓我忐忑不安之心為之改觀。想想以前，不管是在教室內(nèi)還是在教室外，敗壞的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，惡劣的護(hù)士形象不絕于耳，在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，護(hù)士們也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。漸漸熟悉了這里后，原先不安的想法與心情再也不存在了，與同事們漸漸有了共同的話題，我也放開(kāi)膽子問(wèn)，放開(kāi)膽子做，我鼓勵(lì)自己要盡快地脫離困惑，走入正式護(hù)士的叢林中去，我相信自己會(huì)做好。
看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。
我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)（測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間）的原則下，并為病員配液。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇四
隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅猛發(fā)展，國(guó)民收入的不斷增加，人們?cè)絹?lái)越重視生活的質(zhì)量，當(dāng)人們已滿足衣食溫飽之后，便對(duì)住宅環(huán)境及其所在的社區(qū)文化提出了更高的要求。物業(yè)管理在我國(guó)雖然是一個(gè)新興的服務(wù)行業(yè)，但也有30多年的發(fā)展歷史，應(yīng)該說(shuō)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，它由興起到發(fā)展，現(xiàn)已成為現(xiàn)代居民生活不可缺少的服務(wù)行業(yè)，物業(yè)管理究竟能否走可持續(xù)發(fā)展道路?作為一名物業(yè)管理專業(yè)者，在即將畢業(yè)之際，我作了一次實(shí)習(xí)調(diào)研。
20xx年6月至20xx年12月，為進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，我在成都市成都蜀信物業(yè)服務(wù)有限公司進(jìn)行了為期半年的訪問(wèn)學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我們受到了成都市成都蜀信物業(yè)服務(wù)有限公司的熱情接待。通過(guò)到公司各物業(yè)管理處的實(shí)習(xí)，我對(duì)各處的物業(yè)管理情況有了初步的了解。在這一過(guò)程中，我學(xué)到了物業(yè)管理工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，豐富了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成都市成都蜀信物業(yè)服務(wù)有限公司成立于1998年，具有國(guó)家一級(jí)物業(yè)管理資質(zhì)，作為成都置信集團(tuán)旗下的全資子公司，蜀信物業(yè)代表置信物業(yè)服務(wù)最高水準(zhǔn)引導(dǎo)成都和諧物業(yè)管理發(fā)展的方向，截止20xx年3月，公司總?cè)藬?shù)達(dá)到2300余人，7名員工進(jìn)入成都市城鄉(xiāng)房產(chǎn)管理局物業(yè)管理專家人才庫(kù)，公司對(duì)外管理的項(xiàng)目涉及高檔住宅、商住樓和大型綜合商業(yè)樓盤(pán)。
公司所服務(wù)的物業(yè)類型包括住宅、別墅、商業(yè)、商住樓、酒店、寫(xiě)字樓、旅游地產(chǎn)等近50余個(gè)項(xiàng)目，管理區(qū)域從成都覆蓋到重慶，實(shí)管理面積達(dá)400余萬(wàn)平方米。公司先后接待了包括聯(lián)合國(guó)住宅與環(huán)境署、國(guó)家建設(shè)部、上海市政府以及中國(guó)物業(yè)管理協(xié)會(huì)等黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體在內(nèi)的數(shù)十萬(wàn)人次的參觀學(xué)習(xí)，有著廣泛的社會(huì)知名度和美譽(yù)度。
蜀信物業(yè)歷年當(dāng)選省、市第一金牌物管、所服務(wù)小區(qū)被建設(shè)部授予“全國(guó)物業(yè)管理示范住宅小區(qū)”。物業(yè)公司先后接待了包括聯(lián)合國(guó)住宅與環(huán)境署、國(guó)家建設(shè)部、中國(guó)物管協(xié)會(huì)、香港、新加坡、美國(guó)等團(tuán)體在內(nèi)的近千批次考察團(tuán)的參觀學(xué)習(xí)，有著廣泛的社會(huì)知名度和美譽(yù)度。
蜀信物業(yè)管理麗都花園作為成都和諧物管的名片，代表成都和諧物管模式被在全行業(yè)范圍內(nèi)廣泛推廣，近年來(lái)，蜀信物業(yè)主導(dǎo)參與地方法律法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定近20余部，被成都市城鄉(xiāng)房產(chǎn)管理局確定為行業(yè)龍頭扶持企業(yè)，20xx年，蜀信物業(yè)品牌形象被市級(jí)以上媒體免費(fèi)無(wú)償報(bào)道200余次。
在銀行金融物業(yè)方面，除承接財(cái)政部駐四川辦事處辦公大樓外，和中國(guó)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、華夏銀行等攜手，為其提供大堂接待、會(huì)務(wù)組織及常規(guī)性的物業(yè)服務(wù)；在商業(yè)運(yùn)營(yíng)方面，與潤(rùn)川置業(yè)攜手，為家百年國(guó)際家居展貿(mào)城實(shí)施全程商業(yè)策劃運(yùn)營(yíng)代理。公司樹(shù)立了一條以住宅物業(yè)為主，以銀行金融物業(yè)與旅游地產(chǎn)物業(yè)為輔的新戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)品牌與經(jīng)濟(jì)效益雙贏。
蜀信物業(yè)已經(jīng)建立起一套科學(xué)的運(yùn)作機(jī)制，完善的內(nèi)部管理程序及嚴(yán)格的規(guī)章制度，1998年就引進(jìn)“港式物管”，以百萬(wàn)年薪聘請(qǐng)有多年香港特首府邸管理經(jīng)驗(yàn)、“亞洲物管之虎”之譽(yù)的曲遠(yuǎn)東先，創(chuàng)造性的將港式物管的細(xì)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)與親情文化根植成都，在20xx年就通過(guò)iso9001國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證，蜀信物業(yè)通過(guò)13年來(lái)的管理經(jīng)驗(yàn)，自行編制了一套人性化的服務(wù)體系，并置信培訓(xùn)學(xué)校與蜀信督導(dǎo)隊(duì)為體系運(yùn)行支撐，以被引為業(yè)界學(xué)習(xí)的最高標(biāo)準(zhǔn)。
“為您想得更多為您做得更好”的經(jīng)營(yíng)服務(wù)理念，讓蜀信物業(yè)的每一位員工樹(shù)立起以“業(yè)主為先”的親情、貼心服務(wù)文化，置信培訓(xùn)學(xué)校對(duì)員工執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)灌輸，練就一只具有狼性文化鐵軍，對(duì)業(yè)主推行以“服務(wù)”為核心置信生活方式，以“親情”為精髓，以誠(chéng)待人，以情感人，以信立業(yè)；對(duì)員工實(shí)施幫扶愛(ài)心之旅，營(yíng)造大家溫暖文化。
置信生活方式理論基礎(chǔ)是《置信生活方式宣言》，該宣言最早發(fā)表于1998年12月8日的《華西都市報(bào)》、《成都商報(bào)》，引起了團(tuán)中央、中央黨校、北京社科院、《求是》等政府和社會(huì)專家的廣泛關(guān)注，紛紛展開(kāi)大討論，認(rèn)為它帶給了社區(qū)居民思想觀念的變化、生活方式的變化，它創(chuàng)造了一種新型的城市生活。后經(jīng)多年的實(shí)踐，20xx年12月，推出05版《置信生活方式宣言》，提出置信生活方式的系統(tǒng)服務(wù)理念。20xx年3月，置信生活方式從“人本精致快樂(lè)高尚價(jià)值和諧”六個(gè)方面給出了置信產(chǎn)品與服務(wù)的新詮釋。
概括而言，置信生活方式以“服務(wù)”為核心，以“親情”為精髓，以誠(chéng)待人，以情感人，以信立業(yè)；推行“為您想得更多，為您做得更好”的企業(yè)服務(wù)理念，從1999年3月至今，置信已舉辦了六百余次置信生活方式活動(dòng)，近百萬(wàn)人次享受到了置信生活方式的服務(wù)，對(duì)現(xiàn)代都市生活實(shí)現(xiàn)全面關(guān)懷。從“置信生活方式”運(yùn)用的馬斯洛需求理論出發(fā)，以“為您想得更多，為您做得更好”的置信服務(wù)理念為宗旨，蜀信的物業(yè)服務(wù)關(guān)注人本、人性及人文，以誠(chéng)待人，以情感人，關(guān)注業(yè)主每一個(gè)細(xì)微的真實(shí)需求和生活細(xì)節(jié)。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這是我調(diào)研的目的之一;另外，想對(duì)現(xiàn)階段物業(yè)管理行業(yè)在社會(huì)上的發(fā)展?fàn)顩r做一個(gè)了解，以便為今后正式走上工作崗位做一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是我調(diào)研目的之二;物業(yè)管理雖然有良好的發(fā)展前景，但從物業(yè)管理的現(xiàn)狀來(lái)看，行業(yè)內(nèi)部和社會(huì)環(huán)境之間有一系列的問(wèn)題需要解決。只是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，為物業(yè)管理創(chuàng)造良好的外部條件，行業(yè)內(nèi)部不斷自我完善，這樣，物業(yè)管理的美好前景才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我想通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我會(huì)對(duì)物業(yè)管理有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，會(huì)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，把自己所學(xué)用到社會(huì)實(shí)踐中去，注意把書(shū)本上學(xué)到的物業(yè)管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作。
用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的物業(yè)管理理論，探求物業(yè)管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。從小方面講，為自己以后能有一個(gè)美好的未來(lái)而努力;從大處講，也為物業(yè)管理行業(yè)走上成熟和健康發(fā)展之路貢獻(xiàn)自己微薄之力。
本次調(diào)研我主要調(diào)研分析了蜀信物業(yè)各管理處開(kāi)展物業(yè)管理有關(guān)工作的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律，對(duì)管理處的設(shè)施管理、事務(wù)管理、保安管理也有了初步了解。在調(diào)研期間，我主要采用了現(xiàn)場(chǎng)采訪物業(yè)管理人員、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研等方式，完成了調(diào)研工作。蜀信物業(yè)服務(wù)有限公司現(xiàn)在有三個(gè)管理小區(qū)，分別為麗都花園、置信花園、天樂(lè)苑。
在實(shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到了蜀信物業(yè)的優(yōu)勢(shì)，以及其在成都的影響。蜀信物業(yè)服務(wù)有限公司僅經(jīng)過(guò)了短短十余年的發(fā)展，取得了如此大的成績(jī)，這與蜀信人辛勤工作勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的精神是分不開(kāi)的。但在看到成績(jī)的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了這其中存在的一些影響蜀信物業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)整理如下：
第一、內(nèi)部管理不規(guī)范。
首先，幾處的物業(yè)管理差不多都沿襲了舊有的管理模式。部門(mén)分工不明確，制度不健全，少有程序化、規(guī)范化的工作流程，大部分進(jìn)行著簡(jiǎn)單粗放的管理。其次，由于物業(yè)管理牽扯到的問(wèn)題眾多，各處體制不健全，各種關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，需要協(xié)調(diào)、處理的關(guān)系眾多，使得各物業(yè)處把大量的精力放在處理各種關(guān)系上，處理好這些關(guān)系當(dāng)然有利于公司的發(fā)展，但當(dāng)因此而忽視了內(nèi)部管理與對(duì)外服務(wù)時(shí)，就難免本末倒置了。這樣就影響了物業(yè)管理健康的發(fā)展。
第二、責(zé)權(quán)利不明。
責(zé)權(quán)利不明是影響公司發(fā)展的主要障礙。例如：一些房屋維修問(wèn)題、設(shè)施設(shè)備配套問(wèn)題，都可以較好的協(xié)商解決。但更多的卻是使物業(yè)管理工作無(wú)法獨(dú)立開(kāi)展，許多問(wèn)題都需要層層審批，造成了多頭管理，影響了物業(yè)管理服務(wù)質(zhì)量的提高和物業(yè)管理的健康發(fā)展。還有，各物業(yè)管理處內(nèi)部、各崗位之間責(zé)權(quán)不明，崗位職責(zé)分工不合理，人員配備不科學(xué)，造成了工作效率低下，工作鏈斷檔，工作流程不流暢，使一些工作不能正常、快捷有效的完成，大大影響了服務(wù)水平的提高。
第三、缺乏專業(yè)的管理人員。
由于企業(yè)從業(yè)人員，相對(duì)缺少專業(yè)知識(shí)，大部分是中途搞物業(yè)，盡管經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富，但缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)。并且由于觀念、資金等問(wèn)題，企業(yè)很少引進(jìn)專業(yè)的管理人員，這就導(dǎo)致了服務(wù)意識(shí)較差，觀念創(chuàng)新匱乏，使得物業(yè)管理難以進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。
通過(guò)在實(shí)習(xí)中理論的研究和實(shí)踐的磨合，我提出自己的幾點(diǎn)建議和方法：
1、建立規(guī)范、高效、專業(yè)化的隊(duì)伍，作好基礎(chǔ)管理是關(guān)鍵。
優(yōu)秀的基礎(chǔ)管理是作好物業(yè)工作的基點(diǎn)而員工素質(zhì)則是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的決定性因素，也是一個(gè)物業(yè)企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的壯大的關(guān)鍵。(1)、規(guī)范服務(wù)人員形象，加大企業(yè)宣傳力度。規(guī)范形象包括儀表、語(yǔ)言、行為三個(gè)方面，儀表規(guī)范要求我們的服務(wù)人員要持證上崗，統(tǒng)一著裝，佩帶明顯的標(biāo)志。語(yǔ)言形象要求服務(wù)接待人員要講普通話。比如說(shuō)在服務(wù)人的電話接待中要首問(wèn)“蜀信物業(yè)，可以為您做什么”語(yǔ)言要盡量熱情委婉，包括在與業(yè)主產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，“蜀信物業(yè)”應(yīng)該成為每一個(gè)員工的口頭禪，這樣也有利于企業(yè)的形象宣傳。
行為形象要求每一個(gè)崗位的職工要工作規(guī)范，盡顯專業(yè)風(fēng)采。這一點(diǎn)對(duì)我們的保安人員顯的十分重要，在小區(qū)里保安人員擔(dān)任著維持公共秩序的職務(wù)，所以在工作中要盡量達(dá)到軍事化的標(biāo)準(zhǔn)，例如不要出現(xiàn)走路吸煙、打鬧的場(chǎng)面，以免給業(yè)主造成不良的影響。物業(yè)是一種服務(wù)行業(yè)，其行為其實(shí)就是一個(gè)服務(wù)的過(guò)程，即服務(wù)傳遞過(guò)程。表情愉悅的工作人員可以平息由于服務(wù)缺陷給業(yè)主帶來(lái)的不滿和怨言。此外，服務(wù)人員的形象也是公司服務(wù)的一個(gè)有形展示，向用戶傳遞公司的良好形象。
(2)、健全與物業(yè)有關(guān)的規(guī)范規(guī)章及各種檔案保持制度。
完善的規(guī)范規(guī)章可以規(guī)范員工的行為，有利于整個(gè)服務(wù)流程的再造，有利于提升企業(yè)的外部形象，其更是以后創(chuàng)優(yōu)、9000認(rèn)證的必不可少的環(huán)節(jié)。所以，對(duì)內(nèi)要建立員工的崗位責(zé)任制、工作內(nèi)容要求并且要確保能落實(shí)下去，內(nèi)部制度的設(shè)立要無(wú)時(shí)不刻的表現(xiàn)出一個(gè)絕對(duì)服務(wù)者的形象——以業(yè)主為中心，輻射每一個(gè)員工的行為。對(duì)于外部，我們要建立裝修制度、房屋巡查制度、設(shè)備檔案管理制度等齊全的公眾制度。值得注意的是我們的每一個(gè)公眾制度的建立都要依據(jù)國(guó)家的法律法規(guī)，措辭要盡可能的人性化。這樣有利于建立清晰合理的服務(wù)流程，真正做到“事事有人管、人人都管事”，使每一個(gè)責(zé)任事故的發(fā)生都能找出相應(yīng)的責(zé)任人，并能配合相應(yīng)的獎(jiǎng)罰激勵(lì)措施。
(3)、充分重視業(yè)主大會(huì)和業(yè)主委員會(huì)的作用，使之成為物業(yè)與業(yè)主溝通的橋梁。
全體業(yè)主是整個(gè)小區(qū)物業(yè)的所有權(quán)人，而業(yè)主大會(huì)和業(yè)主委員會(huì)則是他們的代表機(jī)構(gòu)和代表，也是小區(qū)重大決策的擁有者，所以物業(yè)管理人員要充分重視其作用，處理好與他們的關(guān)系。業(yè)主委員會(huì)是業(yè)主大會(huì)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是物業(yè)企業(yè)的監(jiān)督者和協(xié)助者。一些重大的物業(yè)事項(xiàng)(物業(yè)維修基金的使用、年度預(yù)算、物業(yè)公用部位的經(jīng)營(yíng)等)必須要業(yè)委會(huì)審批，否則有時(shí)物業(yè)的好的想法，可能會(huì)變成違法的行為。
此外，在日常的管理服務(wù)中，要定期或不定期的召開(kāi)與業(yè)主委員會(huì)或業(yè)主代表的座談會(huì)，以征詢?cè)谄綍r(shí)管理中的不足和缺陷，來(lái)完善自己，同時(shí)也要把對(duì)業(yè)主的合理要求和一些個(gè)別業(yè)主的不配合現(xiàn)象對(duì)業(yè)主委員會(huì)給予明示，請(qǐng)求其協(xié)助解決，做到雙方心中有數(shù)，必要時(shí)要達(dá)成書(shū)面協(xié)議。
2、服務(wù)管理要以專業(yè)化為方向、寓法制化于其中，走程序化的道路。
(1)、以專業(yè)化為方向，首先要打好它的專業(yè)基礎(chǔ)，即讓大多數(shù)的員工掌握豐富的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，因此企業(yè)要建立氣氛活潑、富有彈性的學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)。比如說(shuō)公司內(nèi)部要定制各種及時(shí)、快捷、方便的書(shū)刊、報(bào)紙等專業(yè)的學(xué)習(xí)媒介，配置現(xiàn)代的信息網(wǎng)絡(luò)(因特網(wǎng)、局域網(wǎng)等)使各個(gè)項(xiàng)目的先進(jìn)的觀點(diǎn)成為公司的共享信息，通過(guò)學(xué)習(xí)讓廣大員工的思想“站在蜀信，跳出蜀信”，以一個(gè)領(lǐng)先行業(yè)的思想和心態(tài)去做好工作中的每一件事。此外，公司還應(yīng)定期或不定期的組織培訓(xùn)班、外出學(xué)習(xí)，特別值得一提的是對(duì)于外出學(xué)來(lái)的東西，不能搞純粹的“拿來(lái)主義”。
一定要適時(shí)而變、因地制宜，主要要符合本公司和本小區(qū)的實(shí)際情況，否則只會(huì)浪費(fèi)大量的人力、物力。在實(shí)習(xí)期間，我接觸到的小區(qū)管理處很少有專業(yè)的書(shū)刊和書(shū)籍，因此這一點(diǎn)顯得特別重要。對(duì)于專業(yè)技能，因?yàn)槠涫欠?wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)，所以我們要鼓勵(lì)員工提出改革技能的辦法、參加國(guó)家的技能考試，對(duì)取得一定成績(jī)的員工要給予獎(jiǎng)賞，由此形成一個(gè)“學(xué)以為用、從用中學(xué)”的的良性循環(huán)。再次，專業(yè)化還要求明確部門(mén)結(jié)構(gòu)、完善專業(yè)重組。舉例來(lái)說(shuō)，綠洲花園由于人員配置少，一個(gè)人要負(fù)責(zé)許多方面的事情。
所以在一些檔案的管理上以致出現(xiàn)了些許的混亂。因此，對(duì)于部門(mén)結(jié)構(gòu)我覺(jué)得要有明確的劃分，并且各部門(mén)要形成自己的責(zé)任和崗位規(guī)范且有相應(yīng)的配套設(shè)施。最后，專業(yè)化重組就是要針對(duì)各個(gè)部門(mén)所使用專業(yè)的特色，展開(kāi)專業(yè)知識(shí)的整合，使每一個(gè)員工具備一專多能，比如說(shuō)保安、綠化、工程部門(mén)在部門(mén)明確的基礎(chǔ)上可以做到“人人都要學(xué)、事事都能懂”，在負(fù)責(zé)人員不到位的情況下，可以處理應(yīng)急情況。
(2)、寓法制化于其中，就是要求公司的每一個(gè)行為都要與法律政策有直接或間接的聯(lián)系，這也是我們?cè)诠ぷ髦惺冀K都能占據(jù)主動(dòng)地位的關(guān)鍵，尤其在處理不可協(xié)調(diào)的糾紛中其作用更是可見(jiàn)一般。物業(yè)企業(yè)每時(shí)每刻要有法律自我保護(hù)意識(shí)，即在每一個(gè)潛在的法律糾紛中我們要有作為。
物業(yè)管理是一個(gè)特殊的服務(wù)行業(yè)，它集勞務(wù)、智慧、管理為一體，管理和服務(wù)的對(duì)象是“人”，最終目的是“滿足他人的需要”。這里談到的“管理”，絕不是單純的“約束”?！肮堋笔羌s束，“理”則是疏導(dǎo)，只有把約束和疏導(dǎo)有機(jī)結(jié)合、融匯，才能實(shí)現(xiàn)有序、有效的管理過(guò)程。所以其經(jīng)營(yíng)管理的復(fù)雜性就不同于一般的生產(chǎn)制造型企業(yè)，它的經(jīng)營(yíng)和管理是系統(tǒng)的、科學(xué)的、活性的、充滿人情味的，是一個(gè)既涉及自然科學(xué)又涉及社會(huì)科學(xué)乃至心理學(xué)、行為科學(xué)的廣泛領(lǐng)域。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇五
20xx年的寒假，有幸來(lái)到廣播電視局進(jìn)行為期十天的工作實(shí)踐。實(shí)踐意在提高鍛煉自己的能力。對(duì)于即將步入社會(huì)的大三學(xué)生來(lái)說(shuō)，社會(huì)實(shí)踐顯得尤為重要。因?yàn)楸旧韺?duì)廣播電視方面有著很大的興趣，所以來(lái)到這里工作希望能夠好好體驗(yàn)。
連云港市灌云縣廣播電視局，位于灌云縣伊山鎮(zhèn)健康路8號(hào)，成立于19xx年5月，為縣政府直屬事業(yè)局，主管全縣的廣播電視宣傳和事業(yè)規(guī)劃、建設(shè)、管理等，全系統(tǒng)現(xiàn)有職工266人，其中在編在職職工133人，縣局83人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播電視站50人。
灌云縣廣播電視局自成立以來(lái)，始終牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，遵循團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁的宣傳基調(diào)，堅(jiān)持貼近社會(huì)、貼近群眾、貼近生活的宣傳方針，圍繞中心，服務(wù)大局，積極開(kāi)展廣播電視宣傳工作，大力實(shí)施名牌戰(zhàn)略，重抓欄目，精辦節(jié)目，自辦節(jié)目不斷推陳出新，目前灌云電視臺(tái)共有《灌云新聞》《熱點(diǎn)聚焦》《創(chuàng)業(yè)時(shí)空》《連心橋》等倍受觀眾喜愛(ài)的欄目30個(gè),連續(xù)兩年被省局評(píng)為廣播電視新聞節(jié)目抽查先進(jìn)集體，被省“科普宣傳周”領(lǐng)導(dǎo)小組分別授于第十七屆科普宣傳周宣傳報(bào)道先進(jìn)集體和第十八屆科“技宣傳周”最佳宣傳榮譽(yù)稱號(hào)。
有了這樣的機(jī)會(huì)，寒假社會(huì)實(shí)踐就這樣開(kāi)始了。
（1）時(shí)間
20xx年1月10日—20xx年1月20日
（2）內(nèi)容
在辦公室充當(dāng)秘書(shū)職責(zé)，幫助整理文件，接聽(tīng)電話，傳遞信息等。
（3）地點(diǎn)
灌云縣伊山鎮(zhèn)健康路8號(hào)
首先，整理文件。在廣播局實(shí)踐，可以接觸到有關(guān)廣播局歷史，發(fā)展以及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃等等得資料。我的工作便是整理這些文件，將有關(guān)文件按照不同類別進(jìn)行分類，并合理的總結(jié)歸檔。在整理資料的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我以前對(duì)他的理解存在著很大的偏差，從這次實(shí)踐中我了解到廣播局的內(nèi)部工作部門(mén)包括很大的范圍，其中有辦公室，財(cái)務(wù)科，事業(yè)股，總編室，稽查隊(duì)，新聞中心，廣播電臺(tái)，轉(zhuǎn)播臺(tái)，廣告文藝中心，服務(wù)公司，廣電網(wǎng)絡(luò)中心等部門(mén)。部門(mén)分類齊全，各部門(mén)分工合作，明確。
其次，在辦公室接聽(tīng)電話。辦公室是個(gè)繁忙的部門(mén)，事情雜亂而繁多。每天上班時(shí)間，就會(huì)有各種人打電話詢問(wèn)各種問(wèn)題，而我負(fù)責(zé)接聽(tīng)，解決一些小的問(wèn)題。有關(guān)專業(yè)或者更重要的事情交給領(lǐng)導(dǎo)處理。還幫助制作一些表格，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。同時(shí)還學(xué)習(xí)觀看畫(huà)圖，關(guān)于線路連結(jié)的方法。
我的專業(yè)是英語(yǔ)師范，在這里基本上沒(méi)有太大的.用處。偶爾會(huì)有一些工具上的英文，我會(huì)幫助翻譯。雖然沒(méi)有用到我的專業(yè)，但是在校期間學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)word,excel等基本操作方法對(duì)于整理文件時(shí)起了很大的幫助。
對(duì)于在實(shí)踐中的最大發(fā)現(xiàn)就是，廣播電視局在有線電視方面的管理。因?yàn)槲宜诓块T(mén)主要接觸到有線電視管理方面比較多。灌云縣城的電視主題都是收看有線電視，每年每戶都要繳納一定的費(fèi)用。在這方面的管理存在著不當(dāng)。首先，如果有的家庭想要裝有線電視必須到廣播電視局辦理相關(guān)手續(xù)，并交納一定費(fèi)用后由員工到家庭去安裝有線電視。然而許多家庭都私自買(mǎi)電線，偷接有線電視，這樣可以逃脫交錢(qián)。廣播局的員工就會(huì)負(fù)責(zé)定期的查看各鄉(xiāng)各鎮(zhèn)的有線電視情況，一旦發(fā)現(xiàn)有私自拉接電線的情況，根據(jù)情況嚴(yán)重程度進(jìn)行不一樣的懲罰。其中包括沒(méi)收私自偷接的電線，或者進(jìn)行罰款。還有一些網(wǎng)吧會(huì)出現(xiàn)違法電線連接的情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)會(huì)按照廣播局相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。
其次便是繳費(fèi)。問(wèn)題還是許多家庭經(jīng)常用一些不當(dāng)手法逃脫費(fèi)用交納，有的甚至?xí)霈F(xiàn)拒絕交納費(fèi)用的情況。這是很普遍的情況，經(jīng)常給員工工作帶來(lái)很大的困難。
出了這些方面以外，當(dāng)縣里遇到很多大型的戶外戶內(nèi)的活動(dòng)時(shí)，廣播局通常都是不可缺少的主辦方。因?yàn)檫@里可以提供活動(dòng)所需的許多工具，工作人員等。總之廣播局在一個(gè)縣城來(lái)說(shuō)是不可缺少的一部分。與人民的日常生活密切相關(guān)。我認(rèn)為對(duì)于在這些方面出現(xiàn)的很多問(wèn)題，廣播局應(yīng)該根據(jù)多年來(lái)的處理情況及結(jié)果商討一定的解決方案，以防許多情況下出現(xiàn)的資源浪費(fèi)。
在廣播電視局實(shí)踐了十天，日子過(guò)得很快，我感覺(jué)很充實(shí)，而且受益良多。對(duì)于即將踏入社會(huì)的大學(xué)生，我相信這是一個(gè)難得的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。在這短短的十天里，我學(xué)到了很多，不僅僅是一些知識(shí)，更重要的是一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，與人相處的技巧。
如果沒(méi)有這次實(shí)踐機(jī)會(huì)，我想這十天也是浪費(fèi)掉了。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于文書(shū)這種工作有了一個(gè)大體的理解。從中我學(xué)到了整理資料最需要的就是耐心，面對(duì)一大堆的資料，不知該從何下手，那種糾結(jié)的感覺(jué)最有體會(huì)。也許有人會(huì)說(shuō)這不是什么難事，事實(shí)上，這確實(shí)不是難事，但是對(duì)于在放假這個(gè)時(shí)期就必須要克服惰性心理，戰(zhàn)勝自己的心理，這樣才能取得更大的成功。
雖然在這次實(shí)踐中沒(méi)有用到自己的專業(yè)，但是我沒(méi)有遺憾，我們的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅局限于本專業(yè)，更應(yīng)該多多涉及其他方面的學(xué)習(xí)。雖然這對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展不一定有很大的幫助，但是也許會(huì)對(duì)我們的生活有很大的幫助。以后我還會(huì)積極的參加社會(huì)實(shí)踐，為自己的人生道路增添色彩。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇六
編導(dǎo)指的是在影視傳媒類行業(yè)中掌握視聽(tīng)語(yǔ)言等專業(yè)技術(shù)對(duì)其本職工作進(jìn)行創(chuàng)作和編排的人。實(shí)習(xí)報(bào)告是應(yīng)用文寫(xiě)作的重要文體之一，可以全面地寫(xiě)，也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個(gè)專題作為重點(diǎn)描述對(duì)象。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“廣播電視編導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
聽(tīng)說(shuō)實(shí)習(xí)挺清閑的，顧慮會(huì)學(xué)不到東西。其實(shí)我到覺(jué)得實(shí)習(xí)這東西不是說(shuō)我在課堂上學(xué)了攝像機(jī)怎么用我就非得到電視臺(tái)如何的去實(shí)踐一下。大學(xué)的教育本來(lái)就是和現(xiàn)實(shí)生活中的工作崗位有所脫節(jié)的。我個(gè)人認(rèn)為，尤其是記者的實(shí)習(xí)不是跟著去采訪，不是跟著去寫(xiě)提綱，而是在于發(fā)現(xiàn)，這些真實(shí)的新聞人在做些什么，并且把他們的習(xí)慣帶到自己今后的日子里。比如說(shuō)，這種半島電視臺(tái)類型的外媒的工作方式，其實(shí)可以帶到國(guó)內(nèi)的新聞媒體當(dāng)中。
相較于國(guó)內(nèi)電視新聞媒體，外媒電視新聞更關(guān)注畫(huà)面內(nèi)容。
伊扎特昨天說(shuō)做電視新聞去采訪的話，要有幾個(gè)要素，提前明列出來(lái)，比如title、background、place、perspective、framesetc.這與我們傳統(tǒng)課堂上所講的新聞采訪之前要做的新聞提綱是不同的。或者說(shuō)是我沒(méi)有學(xué)好，僅僅把新聞提綱理解為要涉及的咨詢問(wèn)題了，從這一點(diǎn)上，電視新聞注重的是電視畫(huà)面，我們的中外電視比較的考試重點(diǎn)也有一點(diǎn)說(shuō)的是紙質(zhì)媒體與電視媒體區(qū)別，電視媒體俘獲的是受眾的視覺(jué)，而紙質(zhì)媒體俘獲的是思考，電視媒體在缺乏了大腦邏輯思考的同時(shí)，卻在繽紛畫(huà)面占有了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，從而能夠迎合知識(shí)素養(yǎng)不高的現(xiàn)象，從而走上一條大眾化的道路，從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，我們的電視新聞也應(yīng)該是大眾化的，從央視的新聞?lì)l道改版后的整體編排也可以看出，很多類似于獨(dú)立的新聞節(jié)目都是以雷同于整點(diǎn)新聞播報(bào)的模式進(jìn)行直播，內(nèi)容不僅僅是個(gè)案的深入分析，而是夾雜眾多其他粉條內(nèi)容，側(cè)重于了解，而不是理解。所以這種以畫(huà)面為重的電視新聞制作模式應(yīng)該是一個(gè)未來(lái)的趨勢(shì)。這樣前提下的電視，勢(shì)必有點(diǎn)背離客觀展現(xiàn)的模式，但是一個(gè)平常人的面部在一分鐘觀摩之后很少會(huì)被受眾所印刻神經(jīng)，而小丑的角色往往會(huì)過(guò)目不忘，我想關(guān)鍵在于小丑這個(gè)形象的“極端化”，電視新聞也是如此，在豐富甚至夸張的畫(huà)面前提下，能夠讓受眾了解并且形成印象是所要達(dá)到的目標(biāo)，否則沒(méi)有咨詢傳播的意義。我想，今后做電視新聞的時(shí)候，不僅僅是考慮這個(gè)新聞?dòng)袥](méi)有意義，而是更多的側(cè)重這個(gè)新聞?dòng)袥](méi)有畫(huà)面感，有沒(méi)有豐富的影響作為支持是首要考慮的，在深刻的電視新聞，如果沒(méi)有用畫(huà)面予以輔佐，猶如一個(gè)肌無(wú)力的人吧。
比如，伊扎特說(shuō)，一般的電視新聞媒體報(bào)道奧巴馬訪華都是展示一些關(guān)于胡奧會(huì)面握手等等的畫(huà)面，這種電視畫(huà)面往往電視觀眾是看得已經(jīng)非常疲倦了。其實(shí)我也覺(jué)得，奧巴馬訪華這樣的大事件被國(guó)內(nèi)，比如央視拍的跟一個(gè)普通領(lǐng)導(dǎo)會(huì)面的樣子是如出一轍，一點(diǎn)也沒(méi)有勾引受眾目光的意思。而半島在采集的過(guò)程中另辟蹊徑，這樣一是報(bào)道了新聞事件，內(nèi)容畫(huà)面有創(chuàng)新性，而且更加貼近民眾，等等。當(dāng)然我知道這樣的模式在中國(guó)做是不可能的，但是力求畫(huà)面的創(chuàng)新性，不千篇一律而能夠獨(dú)具一格的展示模式是外媒所追求的。這里，我對(duì)李靈革老師告訴我們的諸如“全國(guó)大學(xué)校門(mén)”的素材整理一個(gè)庫(kù)，可以使用等等的言論有點(diǎn)意見(jiàn)，雖然這樣做確實(shí)很方便，但是我覺(jué)得這種方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離了真實(shí)的軌道，比如前幾天我看央視關(guān)于復(fù)旦大學(xué)的報(bào)道，真的是惡心的眼珠子都要掉出來(lái)，他們用復(fù)旦的校門(mén)沒(méi)有錯(cuò)，可這素材貌似是多年前拍的，而且一個(gè)冬天報(bào)道的，新聞畫(huà)面中的人物穿著秋天的薄衫，校門(mén)還是沒(méi)有整修前的樣貌，雖然是一則普通的訊息，但是新聞的嚴(yán)謹(jǐn)性渾然消失，大跌眼鏡。
理論是灰色的，而生活之樹(shù)是常青的?！璧隆?BR> 通過(guò)這次為期不到一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我深刻感受到這一點(diǎn)。理論知識(shí)是實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)，而如何讓理論與實(shí)踐結(jié)合的令人滿意，這就是實(shí)習(xí)的目的和意義所在了。這20多天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了基本的視頻拍攝及后期剪輯，當(dāng)然也體會(huì)了記者等傳媒從業(yè)人員的艱辛，還有一些為人處事，相互協(xié)作的方法以及同社會(huì)各界人士的溝通等。
1月6日，我隨蘇哥他們一起不畏嚴(yán)寒毅然擠上了去金陽(yáng)客車(chē)站的公交車(chē)，確定好貴畢公路沒(méi)封路之后順利地購(gòu)到了到畢節(jié)的票，隨著汽車(chē)的啟動(dòng)，后視鏡里的視線越來(lái)越模糊，車(chē)窗外的風(fēng)景也越來(lái)越陌生。終于在晚上8點(diǎn)半鐘的時(shí)候，看到車(chē)窗外亮起了霓虹，努力望去，“學(xué)院路”三個(gè)字映入眼簾。我還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)蘇哥就說(shuō)到：“終于到了!”由于當(dāng)天化雪，路面較為濕滑，所以之前4、5個(gè)小時(shí)可以到的我們坐了6個(gè)多小時(shí)才到。第二天同蘇哥一同敲開(kāi)了畢節(jié)電視臺(tái)的負(fù)責(zé)人辦公室的大門(mén)，我的實(shí)習(xí)也拉開(kāi)了帷幕。和電視臺(tái)的李哥見(jiàn)了面，他的風(fēng)趣幽默給我留下了深刻的印象。尤其是他說(shuō)我們都是好“攝”之徒。后來(lái)在蘇哥的引導(dǎo)下也相繼和臺(tái)里的人熟識(shí)了起來(lái)。我就在蘇哥負(fù)責(zé)的法制生活頻道的《醉美烏蒙》欄目。當(dāng)然也是由蘇哥指導(dǎo)我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)。蘇哥是我的師兄，在學(xué)校就從事新聞工作三年之余，他最初在學(xué)校是新聞社扶著人，后來(lái)畢業(yè)后就直接到了畢節(jié)電視臺(tái)工作。
實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了后期剪輯的辛苦，工作從一開(kāi)始直至整個(gè)節(jié)目的完成。單說(shuō)同期聲字幕打出來(lái)就有近萬(wàn)字，還需要對(duì)每一個(gè)鏡頭的篩選。當(dāng)我嘗試著去剪的時(shí)候我才明白，之前的幾期節(jié)目之所以那么精彩，是因?yàn)槟缓蠊ぷ髡叩牟晦o辛勞的意志。在后期剪輯過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有寧?kù)o的心和頑強(qiáng)的意志是不可能做出節(jié)目來(lái)的。
在學(xué)剪輯之前，我首先仔細(xì)觀看了蘇哥的整個(gè)剪輯過(guò)程。
視頻剪輯運(yùn)用的軟件是喜馬拉雅，我平日里在社團(tuán)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的會(huì)聲會(huì)影，因此剪輯工作做起來(lái)不會(huì)顯得很吃力。社團(tuán)，電視臺(tái)實(shí)習(xí)改變了我太多太多，我從懵懂，逐漸成長(zhǎng)成為一名媒體入門(mén)者。這一大的轉(zhuǎn)變讓我更加堅(jiān)定了這條道路的行走。不管未來(lái)這條新聞道路有多少的艱辛，我想我都不會(huì)放棄的我熱愛(ài)這一工作!
在實(shí)習(xí)生活中，我也有幸參與到視屏的拍攝中，可能真的是上天賜予的機(jī)會(huì)吧，由于當(dāng)?shù)匾粋€(gè)比較大的房地產(chǎn)動(dòng)工，施工場(chǎng)地又比較散，人員不夠，而我就被王華編導(dǎo)幸運(yùn)的選中獨(dú)自一人負(fù)責(zé)一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)和兩個(gè)售樓處的視屏拍攝。當(dāng)然，能放心把這么重要的任務(wù)交給我主要是有蘇哥作推薦。我印象深刻的是去養(yǎng)護(hù)段車(chē)隊(duì)里拍開(kāi)工儀式，現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人胡畔接待的我，由于我第一天就到現(xiàn)場(chǎng)觀察過(guò)所以第二天一大早就趕到了現(xiàn)場(chǎng)。我到的時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)就三三兩兩的幾個(gè)工人。等胡畔他就先遞給我一支香煙，然后就說(shuō)橫幅可以拍一些。我立馬就從攝影機(jī)里導(dǎo)出來(lái)已拍好的給他看。其實(shí)在他還沒(méi)來(lái)之前我就已經(jīng)把這些拍好了，估計(jì)他是看我不夠成熟不相信我所以才這么說(shuō)的。待他看完之后說(shuō)了句：“小兄弟，你辦事我放心，應(yīng)該已經(jīng)干這行好幾年了吧?”我默然了，應(yīng)付式的點(diǎn)了下頭，其實(shí)從他的話里能聽(tīng)出來(lái)，他一開(kāi)始對(duì)我的工作表示懷疑。不夠讓人欣慰的是最終還是得到了他的肯定，一個(gè)初出茅廬涉世未深的學(xué)生得到他這樣的肯定，當(dāng)時(shí)心里還是有一絲絲的成就感。不過(guò)，因?yàn)楫?dāng)天氣溫驟降，很多人都冷得瑟瑟發(fā)抖。我也不例外。所以，那天拍的視頻有很多的抖動(dòng)都是不可避免的。這也是最遺憾的。
最有必要一提的是1月17日那天，是最忘不了的，因?yàn)槟翘煊刑K哥、小韓，我們外拍一直拍到深夜3點(diǎn)半鐘，由于是當(dāng)?shù)毓╇娋值膿Q變壓器，電視臺(tái)應(yīng)邀幫他們拍一個(gè)主題片還是什么的，所以我們不得不一直堅(jiān)持到那個(gè)時(shí)候，當(dāng)天氣溫零下幾度我記不大清了，拍完回去之后由于錯(cuò)過(guò)了睡覺(jué)的點(diǎn)我睡意全無(wú)，那天的感受最為深刻，那天我真正體會(huì)到了新聞工作者的艱辛。
在電視臺(tái)新聞部為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)就快結(jié)束了，可以用八個(gè)字總結(jié)這段難得的實(shí)習(xí)經(jīng)歷：時(shí)間雖短，收獲不少。
回顧走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)習(xí)即難忘又充實(shí)。短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)，讓我從一個(gè)從未接觸過(guò)新聞采編的普通人到切身處地的了解到作為一個(gè)新聞工作者的艱辛，讓我對(duì)新聞工作者有了新的認(rèn)識(shí)。這不僅增長(zhǎng)了我的社會(huì)閱歷，拓寬了我的新聞實(shí)踐面，在提高我的新聞采編能力的同時(shí)，也在一定程度上了解了電視新聞的采寫(xiě)和制作。
“北漂”生活是艱苦的，又是充實(shí)的，這段異鄉(xiāng)“充電”的經(jīng)歷成為四名學(xué)生心中難忘的回憶。這一次的實(shí)習(xí)讓她們對(duì)電臺(tái)這種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較陌生的新聞媒體產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，拓寬了她們的新聞實(shí)踐面，在提高了大家的新聞采編能力的同時(shí)，也在一定程度上了解了電臺(tái)節(jié)目的采寫(xiě)和制作。
八個(gè)字——時(shí)間雖短，收獲不少。
一、有選擇的看報(bào)。
如果你是做社會(huì)新聞、時(shí)政新聞或經(jīng)濟(jì)新聞的，不要一到報(bào)社就盯著娛樂(lè)版和體育版看，那是在浪費(fèi)時(shí)間?？纯茨愫屠蠋熥蛱煲黄鸩稍L，當(dāng)天見(jiàn)報(bào)稿子，看看編輯做了哪些修改，并請(qǐng)教老師為什么要從這個(gè)角度寫(xiě)，仔細(xì)比較一下其它報(bào)社的同題新聞，找出給你啟迪的東西。
要知道太陽(yáng)底下無(wú)新事，這些東西早晚都會(huì)用上。
二、認(rèn)真做好采訪筆記。
如果有一臺(tái)筆記本電腦，你打字速度快的優(yōu)點(diǎn)就可以發(fā)揮了，采訪完了，稿子也基本敲個(gè)雛形出來(lái)了。如果沒(méi)有電腦，一定要做好采訪筆記，也許你老師在采訪中記得很少，那是他知道了很多東西。但你不同，一定要認(rèn)真的記下來(lái)，回到報(bào)社或家里后在盡快整理出來(lái)。千萬(wàn)別告訴我你還不會(huì)記錄那!
三、先思考再下筆。
剛到報(bào)社實(shí)習(xí)的初期，如果不是老師特殊要求，在頭一個(gè)月內(nèi)別要求寫(xiě)稿子，這階段你最重要的是學(xué)習(xí)采訪技巧和老師們對(duì)新聞的理解，要向老師多提問(wèn)題，并多聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)新聞的看法。思路理順了，寫(xiě)稿子時(shí)自然會(huì)很快很流暢?！巴惹凇⒆烨?、耳朵長(zhǎng)，是當(dāng)記者的基本素質(zhì)”。
可以說(shuō)，實(shí)習(xí)是綜合能力的一次全面考驗(yàn)，除了考察你的專業(yè)水平和理論知識(shí)以外，還考察了你的處世態(tài)度，做人原則以及處事方法，簡(jiǎn)而言之，就是考察你是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達(dá)旦這些都應(yīng)該是家常便飯而不是邀功領(lǐng)賞的資本，因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你是來(lái)學(xué)習(xí)的;主動(dòng)與老師的交流同樣重要，不要窩在辦公室里異想天開(kāi)，要及時(shí)和記者溝通，善于和記者交流，要放得下面子，同樣，因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你是來(lái)學(xué)習(xí)的;追求新聞理想，遵守新聞道德同樣我們也不應(yīng)忽視，在《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》實(shí)習(xí)的第一個(gè)月里我主動(dòng)上交紅包1800元，對(duì)于其他誘惑更是堅(jiān)決抵制，固守這一方凈土同樣是因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你是來(lái)學(xué)習(xí)的。此外，創(chuàng)造性地思考和大膽的實(shí)踐也是專業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中所應(yīng)具備的素質(zhì)，我在《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》的第一篇稿件《您買(mǎi)的元宵真的“圓”嗎?》和在《法制日?qǐng)?bào)》的第一篇實(shí)習(xí)生署名在前的新聞?wù){(diào)查《“火爐”武漢職工中暑事件頻頻發(fā)生——高溫凸顯勞動(dòng)保障盲點(diǎn)》，都是自己主動(dòng)發(fā)掘新聞線索，從生活中，包括從媒體炒過(guò)的看似過(guò)時(shí)的話題中提煉新聞線索，大膽報(bào)題，勇于獨(dú)立策劃采寫(xiě)，不要怕出丑，不要怕弄巧成拙，還是因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生。回顧走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從學(xué)生會(huì)主席到一名實(shí)習(xí)生，再到目前____級(jí)的輔導(dǎo)員，不一樣的經(jīng)歷給了我不一樣的感受，這些經(jīng)歷也時(shí)刻在提醒著我，在什么樣的位置上，就應(yīng)扮演好什么樣的角色，同時(shí)也應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
從剛開(kāi)始的與各單位的通訊員確立聯(lián)系包括對(duì)報(bào)社以及站內(nèi)的情況進(jìn)行宣傳，到定期的詢問(wèn)和培養(yǎng)感情，再到有策劃的對(duì)重大事件進(jìn)行新聞采寫(xiě)以及對(duì)突發(fā)性事件的快速處理，新聞采編的幾乎每一個(gè)環(huán)節(jié)我都得到了鍛煉和提高，在同一時(shí)期所發(fā)稿件中我的稿量占了實(shí)習(xí)生的絕大多數(shù)，得到了站長(zhǎng)和其他記者老師的高度評(píng)價(jià)。大二暑假在強(qiáng)老師和蘇老師的幫助下，我在《湖北日?qǐng)?bào)》政宣部進(jìn)行兩個(gè)月實(shí)習(xí)，同一時(shí)期我并沒(méi)有間斷在法制日?qǐng)?bào)的實(shí)習(xí)工作。
用數(shù)據(jù)、用人物、用語(yǔ)言、用事情、用變化……諸多具體的、看得見(jiàn)摸得著的信息寫(xiě)稿，當(dāng)是實(shí)習(xí)生要解決的首要問(wèn)題。
掌握采訪基本功?！捌叻植扇謱?xiě)”，是新聞界公認(rèn)的經(jīng)驗(yàn)之談。這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)面對(duì)面采訪，須做到五會(huì)：
(1)要會(huì)記。就是把與報(bào)道主題相關(guān)的人物、事情、言論、結(jié)果等，或詳細(xì)或簡(jiǎn)明但準(zhǔn)確地記錄下來(lái)。不是所言必錄而是有用則錄、重點(diǎn)必錄、精彩必錄。
(2)要會(huì)想。就是在一問(wèn)一答中觸發(fā)、聯(lián)想到新的亮點(diǎn)和內(nèi)容，再延伸采訪，擴(kuò)大視野。
(3)要會(huì)問(wèn)。就是根據(jù)不同采訪對(duì)象、不同性格、不同采訪環(huán)境，采取交談式的、求教式的、誘導(dǎo)式的、互動(dòng)式的、乃至擠牙膏式的等多種方法，使被采訪對(duì)象樂(lè)意介紹你所感興趣的問(wèn)題。
(4)要會(huì)抓重點(diǎn)。就是在采訪中隨時(shí)提煉、捕捉住重要的內(nèi)容，抓住本質(zhì)性的東西，并在采訪本上用自己明白的符號(hào)加以提示。
(5)要會(huì)積累。采訪中的某些素材，不一定即采即用，很可能今后派上用場(chǎng)，是為儲(chǔ)備，不要輕易舍棄。
(6)面談完畢，還要盡可能索取文字、圖片資料，如總結(jié)、匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)介紹等。這很重要，不僅能彌補(bǔ)口述之不足，發(fā)現(xiàn)新的素材，而且還因?yàn)槲淖仲Y料更嚴(yán)謹(jǐn)，能規(guī)避報(bào)道出現(xiàn)差錯(cuò)。
當(dāng)然，還有些采訪需到田間、工廠、實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)場(chǎng)，用眼看、手摸、鼻聞、體驗(yàn)等方式來(lái)進(jìn)行。遇到這類觀察性的采訪，實(shí)習(xí)生尤其需要珍惜，千萬(wàn)不要錯(cuò)失良機(jī)。因?yàn)橐恍┩话l(fā)性新聞，如礦難、火災(zāi)等，起初往往沒(méi)人會(huì)接受采訪，主要靠記者對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的觀察來(lái)完成。
第三，重在發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞。新聞?dòng)袃深?，一是發(fā)生的新聞，二是發(fā)現(xiàn)的新聞。前者很明確，多為一件或多件具體的、看得見(jiàn)摸得著的事，如楊利偉駕駛“神舟五號(hào)”成功返回地面、武漢過(guò)江隧道開(kāi)工等，勿需你費(fèi)盡心機(jī)去尋找，報(bào)道好就行了。后者則不然，多為非單一的、跨時(shí)空跨區(qū)域的、甚至是隱藏著的不為人們所知的事物。這是需要有很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘能力才能報(bào)道的新聞。
怎樣才能發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞呢?這是個(gè)大題目，此處只勾勒幾根線條：一是從觀察中發(fā)現(xiàn)新聞;二是從縱向和橫向比較中發(fā)現(xiàn)新聞;三是從解剖表象中發(fā)現(xiàn)新聞;四是從多維思考中發(fā)現(xiàn)新聞，等等。此處舉一個(gè)例子。
讓新手跟著有經(jīng)驗(yàn)的“老記者”做一段時(shí)間，遠(yuǎn)比閉門(mén)造車(chē)要學(xué)得快、學(xué)得好。
由于沒(méi)有專線記者帶，
“北漂”生活是艱苦的，又是充實(shí)的，這段異鄉(xiāng)“充電”的經(jīng)歷成為四名學(xué)生心中難忘的回憶。這一次的實(shí)習(xí)讓她們對(duì)電臺(tái)這種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較陌生的新聞媒體產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，拓寬了她們的新聞實(shí)踐面，在提高了大家的新聞采編能力的同時(shí)，也在一定程度上了解了電臺(tái)節(jié)目的采寫(xiě)和制作。
八個(gè)字——時(shí)間雖短，收獲不少。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇七
在緊張忙碌地學(xué)習(xí)過(guò)后，我很榮幸地進(jìn)入到xx公司財(cái)務(wù)部門(mén)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是我們認(rèn)知社會(huì)，接觸社會(huì)的第一步，我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，借此來(lái)豐富我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)，這份寶貴的經(jīng)歷將使我受益匪淺！
社會(huì)實(shí)踐是作為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的一項(xiàng)必備要素。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓會(huì)計(jì)學(xué)成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營(yíng)必不可少的必備。會(huì)計(jì)學(xué)歷是從事會(huì)計(jì)工作的人員獲取會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)、接受會(huì)計(jì)專業(yè)的起點(diǎn)。我們作為未來(lái)社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力。一方面，增強(qiáng)各專業(yè)社會(huì)適應(yīng)能力，增長(zhǎng)其專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí);另一方面，將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，鞏固專業(yè)理論知識(shí)，增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)，明確專業(yè)學(xué)習(xí)的目的，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，提高其實(shí)踐操作技能和綜合素質(zhì)，實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，走向社會(huì)、了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。
真正的會(huì)計(jì)工作，是不可能用書(shū)本知識(shí)來(lái)衡量操作的，不能照本宣科，需要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，積累實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后正式步入社會(huì)打下牢固的社會(huì)基礎(chǔ)。
實(shí)踐勝于理論，只有通過(guò)實(shí)踐工作，才能讓我深刻地體會(huì)到，會(huì)計(jì)工作需要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，需要比其它工作更多的耐心與細(xì)心。
我也需要從社會(huì)實(shí)踐中，堅(jiān)定自己從事會(huì)計(jì)行業(yè)的信心，為自己步入社會(huì)打下良好的心理基礎(chǔ)。
第一周屬于培訓(xùn)期。一是要學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化、組織架構(gòu)、規(guī)章制度；二是學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)部日常工作流程，需要了解公司基本業(yè)務(wù)、往來(lái)賬目的登記、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容。另外還學(xué)習(xí)了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)。
第二周開(kāi)始投入正式的工作。先從最簡(jiǎn)單的憑證裝訂開(kāi)始，再到后來(lái)的制作記賬憑證、制作財(cái)務(wù)報(bào)表、對(duì)賬等。短短的三個(gè)月，我飛速地成長(zhǎng)，業(yè)務(wù)能力也不斷地提高。
工作之余，我常與單位領(lǐng)導(dǎo)、同事聊天、聚餐，相處融洽。工作中也經(jīng)常得到同事的幫助，我很快地融入到這個(gè)大團(tuán)隊(duì)中。
通過(guò)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)工作中必不可少的基本流程有了不小程度的了解：
1、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證;
2、根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳;
3、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳;
4、根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本;
5、根據(jù)記賬憑證編制科目匯總表;
6、根據(jù)科目匯總表登記總帳;
7、對(duì)帳(編制試算平衡表);
8、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表;
9、記賬的規(guī)則和方法。
同時(shí)我更加深刻的認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門(mén)很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞。
我個(gè)人的綜合能力也得到了提高。首先是語(yǔ)言表達(dá)能力，在會(huì)計(jì)的實(shí)踐工作中，會(huì)計(jì)人員要同審計(jì)、稅務(wù)、銀行等職能部門(mén)打交道，要向它們解釋問(wèn)題、提供信息，流暢清晰的語(yǔ)言表達(dá)能力必不可少。其次是文字表達(dá)能力，單位、部門(mén)的財(cái)務(wù)分析報(bào)告、業(yè)績(jī)報(bào)告、預(yù)算方案等都需要以簡(jiǎn)捷、明快、準(zhǔn)確的文字表達(dá)出來(lái)。另外還有協(xié)調(diào)能力也，因?yàn)闀?huì)計(jì)涉及部門(mén)或個(gè)人的利益問(wèn)題，往往會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)與矛盾，這就要求會(huì)計(jì)工作者具有協(xié)調(diào)能力，善于處理同事之間、相關(guān)部門(mén)之間、兄弟單位之間的關(guān)系。電腦操作能力也得到了提高，企業(yè)往往都要求使用專業(yè)的財(cái)務(wù)軟件、erp、nc等。
公司對(duì)我的實(shí)習(xí)期表現(xiàn)作了系統(tǒng)的評(píng)定，核準(zhǔn)我通過(guò)實(shí)習(xí)期并轉(zhuǎn)正，對(duì)我的工作給予了高度的肯定。
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程后，我發(fā)現(xiàn)課本上學(xué)習(xí)的是最基本的理論知識(shí)，而會(huì)計(jì)工作更多講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。僅僅有著專業(yè)知識(shí)，是無(wú)法勝任會(huì)計(jì)工作的，還必須有著實(shí)操能力和綜合素質(zhì)的修養(yǎng)。
我通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，就更加體會(huì)到一個(gè)會(huì)計(jì)人員應(yīng)該具備什么樣的職業(yè)操守：愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，廉潔自律、客觀公正，堅(jiān)持準(zhǔn)則，提高技能，參與管理和強(qiáng)化服務(wù)。例如：每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶；會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性；在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假；每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)等。
在實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我同時(shí)認(rèn)識(shí)到自身的不足，明確了自己的位置，肩負(fù)的責(zé)任，與工作的真實(shí)意義。只有堅(jiān)持不懈，踏實(shí)細(xì)心，才能成為一名優(yōu)秀的專業(yè)會(huì)計(jì)人。始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，讓我的專業(yè)知識(shí)更扎實(shí)，團(tuán)隊(duì)精神、溝通協(xié)調(diào)能力、綜合素質(zhì)都有了大幅度的提高，終身受益。
同時(shí)，緊張的工作環(huán)境，更讓我體會(huì)到掙錢(qián)的不易。一分耕耘一分收獲，沒(méi)有辛勤的勞動(dòng),沒(méi)有努力的耕耘,就不會(huì)有豐富的收獲。
社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我們堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不怕挫折、適應(yīng)環(huán)境變化的意志和品質(zhì)。我們通過(guò)社會(huì)實(shí)踐等方式接觸社會(huì)，以充分的心理準(zhǔn)備去迎接挑戰(zhàn)，充分施展自己的才華。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇八
由于廣電媒體單位的數(shù)量有限，而高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的招生量逐年大幅增加，因此學(xué)生在媒體單位實(shí)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程中，通常只能旁觀記者采訪、攝像師拍攝、剪輯師后期編輯，極少有親自進(jìn)行策劃、采訪、拍攝、編輯制作的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。
近年來(lái)，黃淮學(xué)院結(jié)合自己的辦學(xué)定位、廣播電視編導(dǎo)行業(yè)的人才需求與專業(yè)特點(diǎn)，基本構(gòu)建了多維度的實(shí)踐教學(xué)體系，設(shè)計(jì)并制定了較為系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)方案。以下結(jié)合黃淮學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和筆者的教學(xué)實(shí)踐，探討廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建問(wèn)題。
(一)課程實(shí)驗(yàn)
課程實(shí)驗(yàn)是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系中的重要內(nèi)容，包括課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、課程實(shí)踐和課程論文3個(gè)環(huán)節(jié)。開(kāi)設(shè)課程實(shí)驗(yàn)的主要目的，在于提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和專業(yè)課程的教學(xué)效果。
1.課內(nèi)實(shí)訓(xùn)
課內(nèi)實(shí)訓(xùn)即以案例教學(xué)、項(xiàng)目模擬等方式與理論教學(xué)同步進(jìn)行的課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)，根據(jù)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的特點(diǎn)，其內(nèi)容應(yīng)包括攝影攝像基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、新聞采訪與寫(xiě)作技能訓(xùn)練、非線性編輯技能訓(xùn)練、廣播電視節(jié)目策劃技能訓(xùn)練、廣播電視節(jié)目編導(dǎo)技能訓(xùn)練、播音與主持技能訓(xùn)練、廣播節(jié)目制作技能訓(xùn)練、電視節(jié)目制作技能訓(xùn)練、紀(jì)錄片制作技能訓(xùn)練等。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)合理分配課堂理論知識(shí)講解與實(shí)訓(xùn)的時(shí)間，做到理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。課內(nèi)實(shí)訓(xùn)要由實(shí)踐技能強(qiáng)的專業(yè)教師或具有地方媒體實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的業(yè)界人士擔(dān)任指導(dǎo)教師，以便幫助學(xué)生及時(shí)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。
2.課程實(shí)踐
課程實(shí)踐是學(xué)生在掌握相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和基本實(shí)踐技能后，結(jié)合具體課程進(jìn)行的開(kāi)放性創(chuàng)作實(shí)踐，往往以作品形式呈現(xiàn)，主要利用學(xué)生課余時(shí)間完成。例如，對(duì)于新聞采訪與寫(xiě)作創(chuàng)作實(shí)踐，可由業(yè)界教師帶領(lǐng)學(xué)生分組深入社會(huì)進(jìn)行新聞采訪，再通過(guò)稿件編寫(xiě)等對(duì)采訪素材的后期加工訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉廣播電視新聞的采編制播流程；對(duì)于電視編輯創(chuàng)作實(shí)踐，可由教師帶領(lǐng)學(xué)生先確定選題，再進(jìn)行專題創(chuàng)作，從而使學(xué)生熟悉電視編輯制作的環(huán)節(jié)，提高攝像水平，掌握非線性編輯技術(shù)，具備一定的電視作品創(chuàng)作能力；對(duì)于廣播電視節(jié)目策劃與創(chuàng)意實(shí)踐，重點(diǎn)應(yīng)在鍛煉提高學(xué)生的欄目與節(jié)目策劃、腳本編撰等方面的能力；對(duì)于廣播電視節(jié)目制作實(shí)踐，可在業(yè)界教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生策劃廣播電視欄目并寫(xiě)出腳本，進(jìn)而結(jié)合以前所學(xué)的理論知識(shí)完成節(jié)目創(chuàng)作，在節(jié)目制作實(shí)踐中提高學(xué)生的節(jié)目策劃、編導(dǎo)、攝錄、編輯制作等綜合創(chuàng)作能力；對(duì)于紀(jì)錄片創(chuàng)作實(shí)踐和電視廣告創(chuàng)作實(shí)踐，重點(diǎn)應(yīng)在以前各項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生全面掌握紀(jì)錄片及電視廣告創(chuàng)作的基本原則、方法和技巧，全面提高紀(jì)錄片創(chuàng)作和電視廣告制作的綜合能力。
3.課程論文
廣播電視編導(dǎo)屬于應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)，其課程論文應(yīng)盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)生所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)與課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、課程實(shí)踐等實(shí)踐活動(dòng)密切聯(lián)系，通過(guò)課程論文的撰寫(xiě)，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的理解和掌握，強(qiáng)化課內(nèi)實(shí)訓(xùn)和課程實(shí)踐的效果，并為大四時(shí)撰寫(xiě)畢業(yè)論文或進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)包括專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)見(jiàn)習(xí)、專業(yè)(畢業(yè))綜合訓(xùn)練和畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的主要目的，在于提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力和職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
1.專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)
專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)是培養(yǎng)應(yīng)用型廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，通常安排在第一學(xué)年。專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)主要有2個(gè)途徑：一是在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，讓學(xué)生到地方媒體、傳媒公司、廣告公司等企事業(yè)單位參觀調(diào)查，聽(tīng)取業(yè)界人士的實(shí)踐工作講座；二是邀請(qǐng)知名教授和業(yè)界專家做專業(yè)認(rèn)知報(bào)告及咨詢指導(dǎo)等。專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的目的，在于使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)專業(yè)領(lǐng)域現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)的感性認(rèn)識(shí)，了解廣播電視編導(dǎo)的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作流程和崗位要求，明確專業(yè)學(xué)習(xí)方向，感受業(yè)界專家的專業(yè)精神，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。為了提高專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的效果，應(yīng)要求學(xué)生及時(shí)撰寫(xiě)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告。
2.專業(yè)見(jiàn)習(xí)
專業(yè)見(jiàn)習(xí)是指學(xué)生利用假期或課余時(shí)間，到校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地參與廣播電視節(jié)目的策劃、編導(dǎo)、攝錄、編輯制作等工作，從而了解行業(yè)對(duì)專業(yè)人才能力的要求，加深專業(yè)認(rèn)知，建立初步的職業(yè)觀，明確自身的專業(yè)發(fā)展定位，并明確自身的不足，增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的目的性和自覺(jué)性。
3.專業(yè)(畢業(yè))綜合訓(xùn)練
專業(yè)(畢業(yè))綜合訓(xùn)練一般在第四學(xué)年進(jìn)行，是對(duì)前三年理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練的綜合檢驗(yàn)。開(kāi)展專業(yè)(畢業(yè))綜合訓(xùn)練的目的是提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)綜合能力。
4.畢業(yè)實(shí)習(xí)
畢業(yè)實(shí)習(xí)在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系中處于核心地位。根據(jù)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)應(yīng)用性較強(qiáng)的特點(diǎn)，最好將畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，即讓學(xué)生深入省內(nèi)外各級(jí)各類媒體進(jìn)行實(shí)崗鍛煉，并在實(shí)習(xí)過(guò)程中完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，這樣能夠促使學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)有效地提高專業(yè)綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
(三)課外社會(huì)實(shí)踐
課外社會(huì)實(shí)踐主要包括寒暑假社會(huì)實(shí)踐、大學(xué)生科技文化活動(dòng)等。寒暑假社會(huì)實(shí)踐，即在寒暑假期間組織學(xué)生深入新聞媒體、企事業(yè)單位、街道社區(qū)等進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，目的是開(kāi)闊學(xué)生視野，讓學(xué)生深入了解社會(huì)并回報(bào)社會(huì)。開(kāi)展大學(xué)生科技文化活動(dòng)的主要目的，在于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，提高學(xué)生的專業(yè)綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)大學(xué)生科技文化活動(dòng)的形式主要有：
(1)專業(yè)賽事。專業(yè)大賽能夠?yàn)閷W(xué)生提供很好的實(shí)戰(zhàn)模擬演練機(jī)會(huì)，深受高校、業(yè)界與學(xué)生歡迎。開(kāi)展學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽，關(guān)鍵在于賽事的舉辦目的與組織運(yùn)作方式。第一，學(xué)科專業(yè)賽事應(yīng)與專業(yè)課程教學(xué)形成良性互動(dòng)。例如，dv大賽應(yīng)與劇本創(chuàng)作、攝影攝像藝術(shù)、導(dǎo)演基礎(chǔ)、影視短片制作等課程結(jié)合，全面提升學(xué)生的影視策劃、創(chuàng)意、劇本撰寫(xiě)、導(dǎo)演、拍攝、剪輯等方面的能力；廣告大賽應(yīng)與廣告策劃與創(chuàng)意、電視廣告制作等課程教學(xué)結(jié)合，全面提升學(xué)生的廣告策劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)等方面的能力。第二，應(yīng)建立固定的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，并安排充裕的指導(dǎo)時(shí)間。第三，應(yīng)制定明確的管理制度與獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則等，切實(shí)提高學(xué)生的參賽積極性。
(2)學(xué)生專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)。在學(xué)生專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)中，應(yīng)充分發(fā)揮指導(dǎo)教師及高年級(jí)學(xué)生的傳幫帶作用，并加強(qiáng)與業(yè)界的聯(lián)系。例如，黃淮學(xué)院非常影視社、主持人協(xié)會(huì)、方舟文學(xué)社、青竹話劇社、吟誦協(xié)會(huì)等專業(yè)社團(tuán)的學(xué)生，通過(guò)參與入駐該校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園的駐馬店電視臺(tái)文藝中心、駐馬店新聞網(wǎng)、駐馬店手機(jī)報(bào)的欄目運(yùn)作與節(jié)目制作，有效地提高了學(xué)生的專業(yè)綜合實(shí)踐能力。
(3)實(shí)題項(xiàng)目運(yùn)作，即教師帶領(lǐng)學(xué)生利用專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，參與社會(huì)的實(shí)題項(xiàng)目運(yùn)作，實(shí)題實(shí)做。在實(shí)題項(xiàng)目運(yùn)作中，應(yīng)根據(jù)需要組建項(xiàng)目小組，每個(gè)小組應(yīng)盡量包含不同年級(jí)的學(xué)生。(四)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的綜合檢驗(yàn)。在學(xué)生畢業(yè)論文撰寫(xiě)或畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中，我們應(yīng)盡量做到：突出應(yīng)用，理論與專業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合；加強(qiáng)過(guò)程管理，強(qiáng)化指導(dǎo)教師和學(xué)生的責(zé)任意識(shí)；實(shí)題實(shí)做，杜絕抄襲和假大空現(xiàn)象，在提高學(xué)生綜合能力的同時(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的工作作風(fēng)和科研精神。
(一)加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)圍繞專業(yè)建設(shè)的要求，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的原則。具體講，應(yīng)有計(jì)劃地引進(jìn)專業(yè)教師，并選派專職教師到國(guó)內(nèi)知名高校進(jìn)修學(xué)習(xí)；應(yīng)加強(qiáng)與媒體的合作，通過(guò)到媒體頂崗鍛煉等方式逐漸提升教師的專業(yè)實(shí)踐技能；應(yīng)積極邀請(qǐng)媒體界專家開(kāi)設(shè)專題講座，主動(dòng)聘請(qǐng)他們做專業(yè)實(shí)務(wù)課程的兼職教師；應(yīng)培養(yǎng)一批專業(yè)建設(shè)急需的學(xué)術(shù)帶頭人和中青年骨干教師，并組建專業(yè)核心課程“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
(二)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
媒介技術(shù)是廣播電視事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，因此，要培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才，必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施建設(shè)。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作中，既要注重高端實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，不斷引進(jìn)高性能先進(jìn)設(shè)備，為實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展提供物質(zhì)保障，同時(shí)應(yīng)不斷完善實(shí)驗(yàn)室管理制度，尤其要完善實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放制度，充分提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用效率。在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，必需加強(qiáng)與高校周邊廣播電視等新聞單位的合作，通過(guò)合作發(fā)展聯(lián)盟創(chuàng)建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)要推進(jìn)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，并將校報(bào)、校園廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)等作為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)所。
(三)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)方式方法改革
在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)改革與應(yīng)用型人才培養(yǎng)不相適應(yīng)的封閉型教學(xué)模式和方法，推行教學(xué)內(nèi)容開(kāi)放、師生交流互動(dòng)的開(kāi)放式教學(xué)模式，開(kāi)展探究式教學(xué)、案例教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)和項(xiàng)目帶動(dòng)的實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；應(yīng)完善考試考核方案，注重過(guò)程管理，綜合地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性、參與實(shí)踐的態(tài)度、實(shí)踐能力及其提高情況、創(chuàng)新的意識(shí)與能力等。
(四)構(gòu)建并完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
科學(xué)有效的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是應(yīng)用型廣播電視編導(dǎo)人才培養(yǎng)目標(biāo)得以落實(shí)的重要保障。對(duì)各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)都應(yīng)制定嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并建立實(shí)踐教學(xué)體系的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制和質(zhì)量評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，以保證實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范化，提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇九
編導(dǎo)指的是在影視傳媒類行業(yè)中掌握視聽(tīng)語(yǔ)言等專業(yè)技術(shù)對(duì)其本職工作進(jìn)行創(chuàng)作和編排的人。實(shí)習(xí)報(bào)告是應(yīng)用文寫(xiě)作的重要文體之一，是學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中必須完成的一項(xiàng)實(shí)習(xí)作業(yè)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“廣播電視編導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
在電視臺(tái)新聞部為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)就快結(jié)束了，可以用八個(gè)字總結(jié)這段難得的實(shí)習(xí)經(jīng)歷：時(shí)間雖短，收獲不少。
回顧走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)習(xí)即難忘又充實(shí)。短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)，讓我從一個(gè)從未接觸過(guò)新聞采編的普通人到切身處地的了解到作為一個(gè)新聞工作者的艱辛，讓我對(duì)新聞工作者有了新的認(rèn)識(shí)。這不僅增長(zhǎng)了我的社會(huì)閱歷，拓寬了我的新聞實(shí)踐面，在提高我的新聞采編能力的同時(shí)，也在一定程度上了解了電視新聞的采寫(xiě)和制作。
“北漂”生活是艱苦的，又是充實(shí)的，這段異鄉(xiāng)“充電”的經(jīng)歷成為四名學(xué)生心中難忘的回憶。這一次的實(shí)習(xí)讓她們對(duì)電臺(tái)這種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較陌生的新聞媒體產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，拓寬了她們的新聞實(shí)踐面，在提高了大家的新聞采編能力的同時(shí)，也在一定程度上了解了電臺(tái)節(jié)目的采寫(xiě)和制作。
八個(gè)字——時(shí)間雖短，收獲不少。
一、有選擇的看報(bào)。
如果你是做社會(huì)新聞、時(shí)政新聞或經(jīng)濟(jì)新聞的，不要一到報(bào)社就盯著娛樂(lè)版和體育版看，那是在浪費(fèi)時(shí)間。看看你和老師昨天一起采訪，當(dāng)天見(jiàn)報(bào)稿子，看看編輯做了哪些修改，并請(qǐng)教老師為什么要從這個(gè)角度寫(xiě)，仔細(xì)比較一下其它報(bào)社的同題新聞，找出給你啟迪的東西。
要知道太陽(yáng)底下無(wú)新事，這些東西早晚都會(huì)用上。
二、認(rèn)真做好采訪筆記。
如果有一臺(tái)筆記本電腦，你打字速度快的優(yōu)點(diǎn)就可以發(fā)揮了，采訪完了，稿子也基本敲個(gè)雛形出來(lái)了。如果沒(méi)有電腦，一定要做好采訪筆記，也許你老師在采訪中記得很少，那是他知道了很多東西。但你不同，一定要認(rèn)真的記下來(lái)，回到報(bào)社或家里后在盡快整理出來(lái)。千萬(wàn)別告訴我你還不會(huì)記錄那!
三、先思考再下筆。
剛到報(bào)社實(shí)習(xí)的初期，如果不是老師特殊要求，在頭一個(gè)月內(nèi)別要求寫(xiě)稿子，這階段你最重要的是學(xué)習(xí)采訪技巧和老師們對(duì)新聞的理解，要向老師多提問(wèn)題，并多聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)新聞的看法。思路理順了，寫(xiě)稿子時(shí)自然會(huì)很快很流暢。“腿勤、嘴勤、耳朵長(zhǎng)，是當(dāng)記者的基本素質(zhì)”。
可以說(shuō)，實(shí)習(xí)是綜合能力的一次全面考驗(yàn)，除了考察你的專業(yè)水平和理論知識(shí)以外，還考察了你的處世態(tài)度，做人原則以及處事方法，簡(jiǎn)而言之，就是考察你是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達(dá)旦這些都應(yīng)該是家常便飯而不是邀功領(lǐng)賞的資本，因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你是來(lái)學(xué)習(xí)的;主動(dòng)與老師的交流同樣重要，不要窩在辦公室里異想天開(kāi)，要及時(shí)和記者溝通，善于和記者交流，要放得下面子，同樣，因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你是來(lái)學(xué)習(xí)的;追求新聞理想，遵守新聞道德同樣我們也不應(yīng)忽視，在《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》實(shí)習(xí)的第一個(gè)月里我主動(dòng)上交紅包1800元，對(duì)于其他誘惑更是堅(jiān)決抵制，固守這一方凈土同樣是因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你是來(lái)學(xué)習(xí)的。此外，創(chuàng)造性地思考和大膽的實(shí)踐也是專業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中所應(yīng)具備的素質(zhì)，我在《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》的第一篇稿件《您買(mǎi)的元宵真的“圓”嗎?》和在《法制日?qǐng)?bào)》的第一篇實(shí)習(xí)生署名在前的新聞?wù){(diào)查《“火爐”武漢職工中暑事件頻頻發(fā)生——高溫凸顯勞動(dòng)保障盲點(diǎn)》，都是自己主動(dòng)發(fā)掘新聞線索，從生活中，包括從媒體炒過(guò)的看似過(guò)時(shí)的話題中提煉新聞線索，大膽報(bào)題，勇于獨(dú)立策劃采寫(xiě)，不要怕出丑，不要怕弄巧成拙，還是因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生?；仡欁哌^(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從學(xué)生會(huì)主席到一名實(shí)習(xí)生，再到目前____級(jí)的輔導(dǎo)員，不一樣的經(jīng)歷給了我不一樣的感受，這些經(jīng)歷也時(shí)刻在提醒著我，在什么樣的位置上，就應(yīng)扮演好什么樣的角色，同時(shí)也應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
從剛開(kāi)始的與各單位的通訊員確立聯(lián)系包括對(duì)報(bào)社以及站內(nèi)的情況進(jìn)行宣傳，到定期的詢問(wèn)和培養(yǎng)感情，再到有策劃的對(duì)重大事件進(jìn)行新聞采寫(xiě)以及對(duì)突發(fā)性事件的快速處理，新聞采編的幾乎每一個(gè)環(huán)節(jié)我都得到了鍛煉和提高，在同一時(shí)期所發(fā)稿件中我的稿量占了實(shí)習(xí)生的絕大多數(shù)，得到了站長(zhǎng)和其他記者老師的高度評(píng)價(jià)。大二暑假在強(qiáng)老師和蘇老師的幫助下，我在《湖北日?qǐng)?bào)》政宣部進(jìn)行兩個(gè)月實(shí)習(xí)，同一時(shí)期我并沒(méi)有間斷在法制日?qǐng)?bào)的實(shí)習(xí)工作。
用數(shù)據(jù)、用人物、用語(yǔ)言、用事情、用變化……諸多具體的、看得見(jiàn)摸得著的信息寫(xiě)稿，當(dāng)是實(shí)習(xí)生要解決的首要問(wèn)題。
掌握采訪基本功?！捌叻植扇謱?xiě)”，是新聞界公認(rèn)的經(jīng)驗(yàn)之談。這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)面對(duì)面采訪，須做到五會(huì)：
(1)要會(huì)記。就是把與報(bào)道主題相關(guān)的人物、事情、言論、結(jié)果等，或詳細(xì)或簡(jiǎn)明但準(zhǔn)確地記錄下來(lái)。不是所言必錄而是有用則錄、重點(diǎn)必錄、精彩必錄。
(2)要會(huì)想。就是在一問(wèn)一答中觸發(fā)、聯(lián)想到新的亮點(diǎn)和內(nèi)容，再延伸采訪，擴(kuò)大視野。
(3)要會(huì)問(wèn)。就是根據(jù)不同采訪對(duì)象、不同性格、不同采訪環(huán)境，采取交談式的、求教式的、誘導(dǎo)式的、互動(dòng)式的、乃至擠牙膏式的等多種方法，使被采訪對(duì)象樂(lè)意介紹你所感興趣的問(wèn)題。
(4)要會(huì)抓重點(diǎn)。就是在采訪中隨時(shí)提煉、捕捉住重要的內(nèi)容，抓住本質(zhì)性的東西，并在采訪本上用自己明白的符號(hào)加以提示。
(5)要會(huì)積累。采訪中的某些素材，不一定即采即用，很可能今后派上用場(chǎng)，是為儲(chǔ)備，不要輕易舍棄。
(6)面談完畢，還要盡可能索取文字、圖片資料，如總結(jié)、匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)介紹等。這很重要，不僅能彌補(bǔ)口述之不足，發(fā)現(xiàn)新的素材，而且還因?yàn)槲淖仲Y料更嚴(yán)謹(jǐn)，能規(guī)避報(bào)道出現(xiàn)差錯(cuò)。
當(dāng)然，還有些采訪需到田間、工廠、實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)場(chǎng)，用眼看、手摸、鼻聞、體驗(yàn)等方式來(lái)進(jìn)行。遇到這類觀察性的采訪，實(shí)習(xí)生尤其需要珍惜，千萬(wàn)不要錯(cuò)失良機(jī)。因?yàn)橐恍┩话l(fā)性新聞，如礦難、火災(zāi)等，起初往往沒(méi)人會(huì)接受采訪，主要靠記者對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的觀察來(lái)完成。
第三，重在發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞。新聞?dòng)袃深悾皇前l(fā)生的新聞，二是發(fā)現(xiàn)的新聞。前者很明確，多為一件或多件具體的、看得見(jiàn)摸得著的事，如楊利偉駕駛“神舟五號(hào)”成功返回地面、武漢過(guò)江隧道開(kāi)工等，勿需你費(fèi)盡心機(jī)去尋找，報(bào)道好就行了。后者則不然，多為非單一的、跨時(shí)空跨區(qū)域的、甚至是隱藏著的不為人們所知的事物。這是需要有很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘能力才能報(bào)道的新聞。
怎樣才能發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞呢?這是個(gè)大題目，此處只勾勒幾根線條：一是從觀察中發(fā)現(xiàn)新聞;二是從縱向和橫向比較中發(fā)現(xiàn)新聞;三是從解剖表象中發(fā)現(xiàn)新聞;四是從多維思考中發(fā)現(xiàn)新聞，等等。此處舉一個(gè)例子。
讓新手跟著有經(jīng)驗(yàn)的“老記者”做一段時(shí)間，遠(yuǎn)比閉門(mén)造車(chē)要學(xué)得快、學(xué)得好。
由于沒(méi)有專線記者帶，
“北漂”生活是艱苦的，又是充實(shí)的，這段異鄉(xiāng)“充電”的經(jīng)歷成為四名學(xué)生心中難忘的回憶。這一次的實(shí)習(xí)讓她們對(duì)電臺(tái)這種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較陌生的新聞媒體產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，拓寬了她們的新聞實(shí)踐面，在提高了大家的新聞采編能力的同時(shí)，也在一定程度上了解了電臺(tái)節(jié)目的采寫(xiě)和制作。
八個(gè)字——時(shí)間雖短，收獲不少。
聽(tīng)說(shuō)實(shí)習(xí)挺清閑的，顧慮會(huì)學(xué)不到東西。其實(shí)我到覺(jué)得實(shí)習(xí)這東西不是說(shuō)我在課堂上學(xué)了攝像機(jī)怎么用我就非得到電視臺(tái)如何的去實(shí)踐一下。大學(xué)的教育本來(lái)就是和現(xiàn)實(shí)生活中的工作崗位有所脫節(jié)的。我個(gè)人認(rèn)為，尤其是記者的實(shí)習(xí)不是跟著去采訪，不是跟著去寫(xiě)提綱，而是在于發(fā)現(xiàn)，這些真實(shí)的新聞人在做些什么，并且把他們的習(xí)慣帶到自己今后的日子里。比如說(shuō)，這種半島電視臺(tái)類型的外媒的工作方式，其實(shí)可以帶到國(guó)內(nèi)的新聞媒體當(dāng)中。
相較于國(guó)內(nèi)電視新聞媒體，外媒電視新聞更關(guān)注畫(huà)面內(nèi)容。
伊扎特昨天說(shuō)做電視新聞去采訪的話，要有幾個(gè)要素，提前明列出來(lái)，比如title、background、place、perspective、framesetc.這與我們傳統(tǒng)課堂上所講的新聞采訪之前要做的新聞提綱是不同的?；蛘哒f(shuō)是我沒(méi)有學(xué)好，僅僅把新聞提綱理解為要涉及的咨詢問(wèn)題了，從這一點(diǎn)上，電視新聞注重的是電視畫(huà)面，我們的中外電視比較的考試重點(diǎn)也有一點(diǎn)說(shuō)的是紙質(zhì)媒體與電視媒體區(qū)別，電視媒體俘獲的是受眾的視覺(jué)，而紙質(zhì)媒體俘獲的是思考，電視媒體在缺乏了大腦邏輯思考的同時(shí)，卻在繽紛畫(huà)面占有了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，從而能夠迎合知識(shí)素養(yǎng)不高的現(xiàn)象，從而走上一條大眾化的道路，從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，我們的電視新聞也應(yīng)該是大眾化的，從央視的新聞?lì)l道改版后的整體編排也可以看出，很多類似于獨(dú)立的新聞節(jié)目都是以雷同于整點(diǎn)新聞播報(bào)的模式進(jìn)行直播，內(nèi)容不僅僅是個(gè)案的深入分析，而是夾雜眾多其他粉條內(nèi)容，側(cè)重于了解，而不是理解。所以這種以畫(huà)面為重的電視新聞制作模式應(yīng)該是一個(gè)未來(lái)的趨勢(shì)。這樣前提下的電視，勢(shì)必有點(diǎn)背離客觀展現(xiàn)的模式，但是一個(gè)平常人的面部在一分鐘觀摩之后很少會(huì)被受眾所印刻神經(jīng)，而小丑的角色往往會(huì)過(guò)目不忘，我想關(guān)鍵在于小丑這個(gè)形象的“極端化”，電視新聞也是如此，在豐富甚至夸張的畫(huà)面前提下，能夠讓受眾了解并且形成印象是所要達(dá)到的目標(biāo)，否則沒(méi)有咨詢傳播的意義。我想，今后做電視新聞的時(shí)候，不僅僅是考慮這個(gè)新聞?dòng)袥](méi)有意義，而是更多的側(cè)重這個(gè)新聞?dòng)袥](méi)有畫(huà)面感，有沒(méi)有豐富的影響作為支持是首要考慮的，在深刻的電視新聞，如果沒(méi)有用畫(huà)面予以輔佐，猶如一個(gè)肌無(wú)力的人吧。
比如，伊扎特說(shuō)，一般的電視新聞媒體報(bào)道奧巴馬訪華都是展示一些關(guān)于胡奧會(huì)面握手等等的畫(huà)面，這種電視畫(huà)面往往電視觀眾是看得已經(jīng)非常疲倦了。其實(shí)我也覺(jué)得，奧巴馬訪華這樣的大事件被國(guó)內(nèi)，比如央視拍的跟一個(gè)普通領(lǐng)導(dǎo)會(huì)面的樣子是如出一轍，一點(diǎn)也沒(méi)有勾引受眾目光的意思。而半島在采集的過(guò)程中另辟蹊徑，這樣一是報(bào)道了新聞事件，內(nèi)容畫(huà)面有創(chuàng)新性，而且更加貼近民眾，等等。當(dāng)然我知道這樣的模式在中國(guó)做是不可能的，但是力求畫(huà)面的創(chuàng)新性，不千篇一律而能夠獨(dú)具一格的展示模式是外媒所追求的。這里，我對(duì)李靈革老師告訴我們的諸如“全國(guó)大學(xué)校門(mén)”的素材整理一個(gè)庫(kù)，可以使用等等的言論有點(diǎn)意見(jiàn)，雖然這樣做確實(shí)很方便，但是我覺(jué)得這種方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離了真實(shí)的軌道，比如前幾天我看央視關(guān)于復(fù)旦大學(xué)的報(bào)道，真的是惡心的眼珠子都要掉出來(lái)，他們用復(fù)旦的校門(mén)沒(méi)有錯(cuò)，可這素材貌似是多年前拍的，而且一個(gè)冬天報(bào)道的，新聞畫(huà)面中的人物穿著秋天的薄衫，校門(mén)還是沒(méi)有整修前的樣貌，雖然是一則普通的訊息，但是新聞的嚴(yán)謹(jǐn)性渾然消失，大跌眼鏡。
理論是灰色的，而生活之樹(shù)是常青的?！璧?。
通過(guò)這次為期不到一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我深刻感受到這一點(diǎn)。理論知識(shí)是實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)，而如何讓理論與實(shí)踐結(jié)合的令人滿意，這就是實(shí)習(xí)的目的和意義所在了。這20多天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了基本的視頻拍攝及后期剪輯，當(dāng)然也體會(huì)了記者等傳媒從業(yè)人員的艱辛，還有一些為人處事，相互協(xié)作的方法以及同社會(huì)各界人士的溝通等。
1月6日，我隨蘇哥他們一起不畏嚴(yán)寒毅然擠上了去金陽(yáng)客車(chē)站的公交車(chē)，確定好貴畢公路沒(méi)封路之后順利地購(gòu)到了到畢節(jié)的票，隨著汽車(chē)的啟動(dòng)，后視鏡里的視線越來(lái)越模糊，車(chē)窗外的風(fēng)景也越來(lái)越陌生。終于在晚上8點(diǎn)半鐘的時(shí)候，看到車(chē)窗外亮起了霓虹，努力望去，“學(xué)院路”三個(gè)字映入眼簾。我還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)蘇哥就說(shuō)到：“終于到了!”由于當(dāng)天化雪，路面較為濕滑，所以之前4、5個(gè)小時(shí)可以到的我們坐了6個(gè)多小時(shí)才到。第二天同蘇哥一同敲開(kāi)了畢節(jié)電視臺(tái)的負(fù)責(zé)人辦公室的大門(mén)，我的實(shí)習(xí)也拉開(kāi)了帷幕。和電視臺(tái)的李哥見(jiàn)了面，他的風(fēng)趣幽默給我留下了深刻的印象。尤其是他說(shuō)我們都是好“攝”之徒。后來(lái)在蘇哥的引導(dǎo)下也相繼和臺(tái)里的人熟識(shí)了起來(lái)。我就在蘇哥負(fù)責(zé)的法制生活頻道的《醉美烏蒙》欄目。當(dāng)然也是由蘇哥指導(dǎo)我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)。蘇哥是我的師兄，在學(xué)校就從事新聞工作三年之余，他最初在學(xué)校是新聞社扶著人，后來(lái)畢業(yè)后就直接到了畢節(jié)電視臺(tái)工作。
實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了后期剪輯的辛苦，工作從一開(kāi)始直至整個(gè)節(jié)目的完成。單說(shuō)同期聲字幕打出來(lái)就有近萬(wàn)字，還需要對(duì)每一個(gè)鏡頭的篩選。當(dāng)我嘗試著去剪的時(shí)候我才明白，之前的幾期節(jié)目之所以那么精彩，是因?yàn)槟缓蠊ぷ髡叩牟晦o辛勞的意志。在后期剪輯過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有寧?kù)o的心和頑強(qiáng)的意志是不可能做出節(jié)目來(lái)的。
在學(xué)剪輯之前，我首先仔細(xì)觀看了蘇哥的整個(gè)剪輯過(guò)程。
視頻剪輯運(yùn)用的軟件是喜馬拉雅，我平日里在社團(tuán)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的會(huì)聲會(huì)影，因此剪輯工作做起來(lái)不會(huì)顯得很吃力。社團(tuán)，電視臺(tái)實(shí)習(xí)改變了我太多太多，我從懵懂，逐漸成長(zhǎng)成為一名媒體入門(mén)者。這一大的轉(zhuǎn)變讓我更加堅(jiān)定了這條道路的行走。不管未來(lái)這條新聞道路有多少的艱辛，我想我都不會(huì)放棄的我熱愛(ài)這一工作!
在實(shí)習(xí)生活中，我也有幸參與到視屏的拍攝中，可能真的是上天賜予的機(jī)會(huì)吧，由于當(dāng)?shù)匾粋€(gè)比較大的房地產(chǎn)動(dòng)工，施工場(chǎng)地又比較散，人員不夠，而我就被王華編導(dǎo)幸運(yùn)的選中獨(dú)自一人負(fù)責(zé)一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)和兩個(gè)售樓處的視屏拍攝。當(dāng)然，能放心把這么重要的任務(wù)交給我主要是有蘇哥作推薦。我印象深刻的是去養(yǎng)護(hù)段車(chē)隊(duì)里拍開(kāi)工儀式，現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人胡畔接待的我，由于我第一天就到現(xiàn)場(chǎng)觀察過(guò)所以第二天一大早就趕到了現(xiàn)場(chǎng)。我到的時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)就三三兩兩的幾個(gè)工人。等胡畔他就先遞給我一支香煙，然后就說(shuō)橫幅可以拍一些。我立馬就從攝影機(jī)里導(dǎo)出來(lái)已拍好的給他看。其實(shí)在他還沒(méi)來(lái)之前我就已經(jīng)把這些拍好了，估計(jì)他是看我不夠成熟不相信我所以才這么說(shuō)的。待他看完之后說(shuō)了句：“小兄弟，你辦事我放心，應(yīng)該已經(jīng)干這行好幾年了吧?”我默然了，應(yīng)付式的點(diǎn)了下頭，其實(shí)從他的話里能聽(tīng)出來(lái)，他一開(kāi)始對(duì)我的工作表示懷疑。不夠讓人欣慰的是最終還是得到了他的肯定，一個(gè)初出茅廬涉世未深的學(xué)生得到他這樣的肯定，當(dāng)時(shí)心里還是有一絲絲的成就感。不過(guò)，因?yàn)楫?dāng)天氣溫驟降，很多人都冷得瑟瑟發(fā)抖。我也不例外。所以，那天拍的視頻有很多的抖動(dòng)都是不可避免的。這也是最遺憾的。
最有必要一提的是1月17日那天，是最忘不了的，因?yàn)槟翘煊刑K哥、小韓，我們外拍一直拍到深夜3點(diǎn)半鐘，由于是當(dāng)?shù)毓╇娋值膿Q變壓器，電視臺(tái)應(yīng)邀幫他們拍一個(gè)主題片還是什么的，所以我們不得不一直堅(jiān)持到那個(gè)時(shí)候，當(dāng)天氣溫零下幾度我記不大清了，拍完回去之后由于錯(cuò)過(guò)了睡覺(jué)的點(diǎn)我睡意全無(wú)，那天的感受最為深刻，那天我真正體會(huì)到了新聞工作者的艱辛。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇十
姓名：
手機(jī)：1883xxxxx。
郵箱:。
性別：男。
年齡：24。
教育背景。
主修課程：
電視攝像、電視節(jié)目策劃、電視節(jié)目導(dǎo)播、電視編輯、基礎(chǔ)寫(xiě)作、影視導(dǎo)演基礎(chǔ)、電視解說(shuō)詞寫(xiě)作、影視技術(shù)史、影視導(dǎo)演藝術(shù)、影視劇作基礎(chǔ)、電視新聞采編、廣告宣傳片創(chuàng)作、廣告文案寫(xiě)作、影視同期錄音、電視紀(jì)錄片創(chuàng)作、經(jīng)典話劇劇作分析。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
工作職責(zé):。
1、負(fù)責(zé)節(jié)目《胖嫂拉呱》的故事選取、稿件的整理;。
2、節(jié)目攝制時(shí)輔助拍攝，如道具的準(zhǔn)備、提詞、聯(lián)系來(lái)賓等。
3、整理節(jié)目素材、完成節(jié)目粗剪、可以完成字幕等后期工作。
實(shí)習(xí)成果：在這次的實(shí)訓(xùn)中我懂得了很多我相信這是對(duì)我的一次很大的改造，我的觀念有了很大的改善，工作技能上面有了質(zhì)的提升。
專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
短片《轉(zhuǎn)機(jī)》獲第九屆科訊杯劇情片二等獎(jiǎng);。
短片《守護(hù)》獲20第三屆櫻花電影節(jié)微電影入圍獎(jiǎng);。
手機(jī)短片《lovelife》獲“愛(ài)拍”微視頻大賽“優(yōu)秀手機(jī)短片”獎(jiǎng);。
攝影作品《消失》獲20“重慶師范大學(xué)十八大系列活動(dòng)之?dāng)z影展”優(yōu)秀獎(jiǎng)。
自我評(píng)價(jià)。
本人是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)生，有豐富的影視專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)踐作品，同時(shí)對(duì)攝影有一定涉獵，熟練掌握相關(guān)軟件如edius、premiere等。
熱愛(ài)影視行業(yè)，積極關(guān)注影視方面的前沿和發(fā)展。善于分析和吸取經(jīng)驗(yàn)，熟悉網(wǎng)絡(luò)推廣，尤其是社交媒體方面，有獨(dú)到的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。
個(gè)性開(kāi)朗，做事有清晰的邏輯和條理性，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛(ài)影視行業(yè)，有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇十一
2016年04月，word格式，可編輯修改。
本來(lái)院里今年是分配我去新華社湖北分社實(shí)習(xí)的，但由于種種原因，我把去新華社的機(jī)會(huì)讓了出來(lái)，“自謀生路”去了湖北人民廣播電臺(tái)新聞綜合頻道《焦點(diǎn)時(shí)刻》欄目組。
《焦點(diǎn)時(shí)刻》是湖北電臺(tái)的一檔老牌節(jié)目，年年被評(píng)為中宣部、國(guó)家廣電總局“青年文明號(hào)”，經(jīng)常有記者獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)，不少新聞作品也獲得全國(guó)性的大獎(jiǎng)，所以，雖然沒(méi)有去成新華社，但能在焦點(diǎn)這樣的節(jié)目實(shí)習(xí)，也是相當(dāng)有幸的。
早在大三上學(xué)期的時(shí)候，湖北電臺(tái)新聞?lì)l道編播部副主任、焦點(diǎn)的老監(jiān)制、我校96級(jí)的劉征師兄就給我們上過(guò)課。上課期間，劉老師就有意識(shí)的請(qǐng)電臺(tái)的一些記者、領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)講課，而《焦點(diǎn)時(shí)刻》欄目的大部分記者，也都和我們見(jiàn)過(guò)面，陳建國(guó)和沈維維甚至在去年寒假，就在焦點(diǎn)這邊實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，所以，這邊的人頭相對(duì)比較熟。
因?yàn)槲覀儙讉€(gè)都有媒體實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，也都在學(xué)校媒體做過(guò)，而且又剛學(xué)過(guò)廣播編輯軟件，所以，上手還是很快。我們6月2號(hào)到臺(tái)里報(bào)道，馬上就開(kāi)始找選題，聯(lián)系采訪。很快，我這個(gè)以前都沒(méi)怎么接觸過(guò)廣播的人，就熟悉了焦點(diǎn)的采訪、寫(xiě)作、錄制、編輯以及節(jié)目上線的各項(xiàng)流程。辦公室的幾位老師看似都還不錯(cuò)，對(duì)人也很好。我們幾個(gè)去的時(shí)候問(wèn)這問(wèn)那的，黃文老師居然還很認(rèn)真的問(wèn)了我們的qq號(hào)，答應(yīng)有采訪就帶我們?nèi)?。甚至去電臺(tái)的第二天，何瑛老師去編稿子的時(shí)候，就特意帶我們幾個(gè)去播音間，教我們一些電臺(tái)編輯軟件最基本的常識(shí)，雖然以前我們?cè)趯W(xué)校都已熟練掌握了，但還是獲益匪淺。
在焦點(diǎn)實(shí)習(xí)的一個(gè)半月時(shí)間里，我們幾個(gè)不依靠老師，自己獨(dú)立找選題、聯(lián)系采訪、寫(xiě)稿、編輯、上線，基本對(duì)電臺(tái)的節(jié)目制作流程有了初步的理解和掌握。一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我做了限塑令（2篇）、電子垃圾（2篇）、選號(hào)費(fèi)、創(chuàng)建文明城市（2篇）、電子處方(2篇)等五個(gè)選題，9篇稿子，兩萬(wàn)多字。期間，經(jīng)歷了多次暗訪，幾次被人發(fā)現(xiàn)（看來(lái)咱采訪的水平還是有待提高）；采訪了葉青、李榮建、向柏松等知名學(xué)者；通過(guò)操作多篇調(diào)查性報(bào)道，大大提高自己的新聞業(yè)務(wù)水平和獨(dú)立操作深度報(bào)道的能力；了解了廣播節(jié)目的制作流程，學(xué)會(huì)了使用專業(yè)的廣播編輯軟件編稿子，學(xué)會(huì)了進(jìn)行電話連線。不過(guò)，最主要的，還是在焦點(diǎn)這樣優(yōu)秀的節(jié)目實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，有幸和焦點(diǎn)的幾位老師合作，向她們學(xué)習(xí)。
7月中旬，很偶然的情況下，我看到了騰訊*大楚網(wǎng)招聘實(shí)習(xí)生的新聞。騰訊*大楚網(wǎng)是湖北日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)和騰訊公司聯(lián)系創(chuàng)辦的湖北省綜合性門(mén)戶網(wǎng)站。抱著試一試的態(tài)度投出了我的第一份簡(jiǎn)歷，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的面試，我有幸被招聘到了大楚網(wǎng)。忙完了電臺(tái)的節(jié)目，和電臺(tái)的老師們和朋友們告別之后，我開(kāi)始了大楚網(wǎng)的實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)入網(wǎng)絡(luò)媒體“作戰(zhàn)”。在大楚網(wǎng)的一個(gè)半月時(shí)間里，大部分時(shí)間是伴隨著奧運(yùn)的腳步度過(guò)的。非常感謝大楚網(wǎng)能給實(shí)習(xí)生這么好的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，放心的把實(shí)習(xí)生放到奧運(yùn)報(bào)道的第一線，使我們切身體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)作、運(yùn)營(yíng)、競(jìng)爭(zhēng)之道，熟練掌握了騰訊新聞發(fā)布系統(tǒng)3.0版的各項(xiàng)操作，學(xué)會(huì)了作為網(wǎng)絡(luò)編輯最基本的一些技能，這可算是我實(shí)習(xí)中最出彩的一段經(jīng)歷了，當(dāng)然，這首先得歸功于奧運(yùn)會(huì)。
隨著奧運(yùn)會(huì)的閉幕，我們的奧運(yùn)頻道也正式拉上帷幕，新聞部已有不少實(shí)習(xí)生離開(kāi)，辦公室里一下子少了好多熟悉的面孔，剩下的為數(shù)不多的實(shí)習(xí)生，就成了大楚網(wǎng)各類新聞更新、專題制作的主力。在大楚網(wǎng)兩個(gè)月時(shí)間，我參與了大楚網(wǎng)新聞?lì)l道、奧運(yùn)頻道、娛樂(lè)頻道各版塊的更新工作，甚至是騰訊一些最重要的位置，例如迷你首頁(yè)和頭條新聞和圖片，我們都進(jìn)行過(guò)更新；參與、負(fù)責(zé)奧運(yùn)期間大楚號(hào)外、扇向的姐的兩耳光，扇痛了誰(shuí)？、尖子生該不該如此“下基層”等專題的策劃與制作。通過(guò)在大楚網(wǎng)的實(shí)習(xí)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的認(rèn)識(shí)、我的新聞業(yè)務(wù)能力都有了極大的提高，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷使我受益匪淺。
我的指導(dǎo)老師是xx人民廣播電臺(tái)新聞廣播采訪部的趙老師，主要跑口為黨校、農(nóng)業(yè)、消防、人大和部隊(duì)等。由于選擇在廣播電臺(tái)實(shí)習(xí)，不同于平面紙質(zhì)媒體，所以前期主要學(xué)習(xí)了錄音筆的使用、音頻文件的編輯和電話采訪的錄音等相關(guān)技術(shù)，并初步了解了電臺(tái)新聞的播放流程。
作為一名實(shí)習(xí)生，去現(xiàn)場(chǎng)、參與新聞采訪是我們最大的心愿。在實(shí)習(xí)第二天，我就正式開(kāi)始跟隨老師跑新聞。實(shí)習(xí)期間，由于老師跑口的緣故，大多參與的都是一些會(huì)議新聞的采訪工作。雖然比較簡(jiǎn)單，但對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，卻是了解采訪流程和學(xué)習(xí)會(huì)議新聞寫(xiě)作的重要機(jī)會(huì)。此外，還在老師的指導(dǎo)下參加了幾次活動(dòng)的采訪，學(xué)習(xí)了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的新聞寫(xiě)作方法。不僅如此，能夠獨(dú)立前往省人大、省政府、省軍區(qū)等單位也成為我非常難得的經(jīng)歷。由于大一暑假曾經(jīng)在西安《三秦都市報(bào)》實(shí)習(xí)，兩次不同媒體的鍛煉使得本次實(shí)習(xí)有較大收獲。
首先就是對(duì)不同級(jí)媒體新聞寫(xiě)作的體會(huì)。大一時(shí)在市級(jí)都市報(bào)的實(shí)習(xí)，老師非常注重新聞報(bào)道可讀性要求，要盡量還原現(xiàn)場(chǎng)，用細(xì)節(jié)增加生動(dòng)性。而這次在省廣播電臺(tái)的實(shí)習(xí)，老師專門(mén)提醒我注意語(yǔ)言的正式和一些政治上的常識(shí)。比如一次我獨(dú)自參加省人大的主任會(huì)議，回來(lái)在寫(xiě)稿時(shí)，老師叮囑我要注意領(lǐng)導(dǎo)的出場(chǎng)順序，并交我寫(xiě)一些此類會(huì)議新聞的固定格式、固定用語(yǔ)等內(nèi)容。
其次是學(xué)習(xí)到廣播新聞與平面新聞寫(xiě)作的差異。因?yàn)閺V播新聞借助人們的聽(tīng)覺(jué)傳播，所以在寫(xiě)作時(shí)語(yǔ)句不可過(guò)長(zhǎng)，盡量使用短句;不可過(guò)多使用數(shù)字，否則反而不易讓聽(tīng)眾捕捉信息;盡量使用口語(yǔ)化、簡(jiǎn)潔易懂的詞語(yǔ)，避免生僻詞的使用。此外，為突出廣播媒介特性，非常注重音響原聲的使用，尤其是對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的報(bào)道。比如我在實(shí)習(xí)第二天采訪的《軍事科技知識(shí)展覽舉辦》，那是一項(xiàng)為豐富小學(xué)生假期生活舉辦的活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)有不少前來(lái)參觀的小朋友。在采訪時(shí)，老師就告訴我要注意對(duì)小朋友的采訪，并錄下現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的背景音樂(lè)。通過(guò)后期制作，讓這篇普通的活動(dòng)報(bào)道從口播新聞變?yōu)橐繇憟?bào)道，大大增強(qiáng)了新聞的現(xiàn)場(chǎng)感和可聽(tīng)性。
再次是學(xué)會(huì)了音頻文件的剪輯技術(shù)。因?yàn)閺V播新聞最后的新聞成品是以聲音的形式讓廣大受眾接收到的，所以音頻文件的剪輯就成為廣播新聞的基本編輯手段。由于之前從未接觸過(guò)相關(guān)內(nèi)容，老師簡(jiǎn)單地指導(dǎo)一番后，確實(shí)花了我不少功夫練習(xí)那個(gè)專業(yè)軟件的使用。老師為了讓我深刻體會(huì)到廣電媒體對(duì)于技術(shù)參數(shù)的嚴(yán)格要求，還專門(mén)多次讓我到錄音棚去學(xué)習(xí)、比較不同格式下音頻文件的效果差異。當(dāng)我聽(tīng)到錄音棚的老師對(duì)于拿來(lái)制作的稿件要求在秒以后的單位時(shí)，才深刻體會(huì)到廣電系統(tǒng)對(duì)于技術(shù)的要求是多么苛刻。
最后就是獨(dú)立采訪和采寫(xiě)深度報(bào)道的經(jīng)歷。大一時(shí)雖然也已經(jīng)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)獨(dú)立采訪，但回到報(bào)社后的稿件都是一些小“豆腐塊”消息，只是一種初級(jí)采寫(xiě)的鍛煉。而這次在省電臺(tái)的實(shí)習(xí)，采訪部正好在做一組初高中亂收費(fèi)的深度報(bào)道。在老師的指導(dǎo)下，我獨(dú)立采訪了當(dāng)?shù)匾凰y收費(fèi)的情況。采訪前，老師教我如何在閑話家常中滲透敏感問(wèn)題的提出，既減少采訪對(duì)象的警惕性、又增強(qiáng)了所需信息的真實(shí)性。采訪結(jié)束后，加上老師給我的其他學(xué)校的采訪資料，就開(kāi)始準(zhǔn)備亂收費(fèi)問(wèn)題的一組深度報(bào)道。剛開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候，就有點(diǎn)迷失在大堆信息之中，老師就告訴我要對(duì)所有信息進(jìn)行分類整理，使得雜亂的采訪資料可以共同形成幾個(gè)主題，分析幾個(gè)主題之間的邏輯關(guān)系后列出采訪提綱。在老師的建議下，我又搜了一些網(wǎng)上有關(guān)教育亂收費(fèi)問(wèn)題的范文，用了整整一個(gè)下午才寫(xiě)完了這組報(bào)道的初稿。雖然寫(xiě)作的過(guò)程很辛苦，但能從采訪到寫(xiě)稿完整地了解深度報(bào)道的采寫(xiě)過(guò)程，對(duì)于我這樣的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，確實(shí)是非常難得的機(jī)會(huì)。
結(jié)束兩月實(shí)習(xí)，在廣播電臺(tái)工作的這些月，我和臺(tái)里的同事甚至領(lǐng)導(dǎo)都相處得很是融洽，大家對(duì)我也關(guān)懷備至，時(shí)常給我鼓勵(lì)和幫助;我工作的時(shí)候也是兢兢業(yè)業(yè)，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在結(jié)束工作后，我還寫(xiě)下了自己的《新聞專業(yè)實(shí)習(xí)生廣播電臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告》。在工作中我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，從而受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)是能極大的促進(jìn)我的工作熱情，讓我能在以后的工作中謹(jǐn)慎小心，提高工作效率。
這次實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗(yàn)，在以后的生活中如果我能吃透這些經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)使我受益匪淺：
第一：作為一個(gè)新聞人，而我自己本身是個(gè)相對(duì)比較內(nèi)向的，不太擅長(zhǎng)主動(dòng)和別人交流打交道，在此次實(shí)習(xí)過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
比如在剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的幾天內(nèi)，我比較怯生，比較不太主動(dòng)去采訪當(dāng)事人，好在有同事現(xiàn)場(chǎng)，但我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，面對(duì)沉默不語(yǔ)的尷尬，自己有責(zé)任和義務(wù)去與別人主動(dòng)交流。在工作的時(shí)候同樣也要積極主動(dòng)地與同事交流。在今后的社會(huì)工作中，工作不再是一個(gè)人所能完成的，那是幾個(gè)人或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作。因此你不能期望你自己一個(gè)人就能完成任務(wù)，或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來(lái)實(shí)習(xí)的，由于對(duì)業(yè)務(wù)的不了解以及專業(yè)知識(shí)的不熟悉，只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行一些相對(duì)簡(jiǎn)單的工作，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實(shí)習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有分配任務(wù)的空暇里，我就常主動(dòng)詢問(wèn)周?chē)墓ぷ魅藛T有沒(méi)有需要幫忙的，有時(shí)候別人也不好意思麻煩我，我就主動(dòng)協(xié)助他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關(guān)系，在今后的工作中人家也更樂(lè)意與你交往了。
第二：工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)。對(duì)待每一條新聞審稿一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能出錯(cuò)。
有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會(huì)影響廣播播出的新聞質(zhì)量，因此認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己前功盡棄，我們?cè)趧傞_(kāi)始工作的時(shí)候一定要慎之又慎，對(duì)自己的工作要十分重視，如果有必要一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬(wàn)無(wú)一失。在你對(duì)工作開(kāi)始了解并熟練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗(yàn)就能保證工作的質(zhì)量了。而此時(shí)你也許不需要總是重復(fù)檢驗(yàn)工作結(jié)果，但還是要對(duì)自己的工作認(rèn)真對(duì)待，以免失誤。就像我在工作的時(shí)候，也犯下了不少錯(cuò)誤，比如說(shuō)再一次清明節(jié)主題稿的時(shí)候，我的稿就沒(méi)有通過(guò)，多虧符主任的細(xì)心指導(dǎo)，我才發(fā)現(xiàn)自己犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤。還好這次只是這是自己第一次寫(xiě)新聞主題稿，要是經(jīng)常不注意自己的工作態(tài)度，可能會(huì)造成更嚴(yán)重的損失。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇十二
摘要：在教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想框架下的教學(xué)模式開(kāi)發(fā)中，評(píng)價(jià)是形式上的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)設(shè)計(jì)（isd）的一般模式中，教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果對(duì)教學(xué)模式的各個(gè)環(huán)節(jié)做出反饋，各環(huán)節(jié)根據(jù)得到的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行合理的修改。修改環(huán)節(jié)是帶有“亡羊補(bǔ)牢”意味的舉措，但卻是整個(gè)模式中不可或缺的部分。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)模式分為兩個(gè)部分，即理論課程部分和實(shí)驗(yàn)課程部分。理論課程部分依據(jù)平時(shí)出勤和期末考試為評(píng)價(jià)依據(jù)，期末考試成績(jī)的高低決定了學(xué)生該課程的總成績(jī)。實(shí)驗(yàn)部分根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)材料書(shū)寫(xiě)情況來(lái)判定。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程的表現(xiàn)情況、積極程度、團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)等不在評(píng)判范圍之內(nèi)。這樣的理論課程與實(shí)驗(yàn)課程的評(píng)價(jià)方法，不能真實(shí)地反映學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況，評(píng)價(jià)的結(jié)果也難以反饋給教學(xué)設(shè)計(jì)階段。
一、過(guò)程性評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)成果。
教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果可以得知學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及各個(gè)教學(xué)目標(biāo)的完成度。根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的反饋對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改，從而使教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)形成一個(gè)良性循環(huán)的回路。教學(xué)評(píng)價(jià)可以認(rèn)為是醫(yī)學(xué)中的診斷過(guò)程，根據(jù)診斷結(jié)果實(shí)施相對(duì)應(yīng)的治療方法，診斷結(jié)果的準(zhǔn)確性，直接影響最終治療的方向與效果。假設(shè)診斷錯(cuò)誤，則所有的治療都將屬于無(wú)用功。由此可見(jiàn)，教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。不同的教學(xué)評(píng)價(jià)方式和方法，也將產(chǎn)生不同的評(píng)價(jià)結(jié)果。我們以往的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以“期末考試”的評(píng)價(jià)方式為主，各個(gè)章節(jié)的考核點(diǎn)都包含在試卷中，學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)（一般為90分鐘）作答，教師按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判后對(duì)試卷賦分。這個(gè)分值與平時(shí)成績(jī)和平時(shí)作業(yè)等按一定比例計(jì)算后的結(jié)果，就是學(xué)生的總成績(jī)。但過(guò)程性評(píng)價(jià)與“期末考試”的評(píng)價(jià)方法具有明顯的區(qū)別。
1.過(guò)程性評(píng)價(jià)。
過(guò)程性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的“過(guò)程性”。并非最終以綜合的方法對(duì)整個(gè)課程的所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)合型的考核，而是將整個(gè)課程劃分成若干部分。學(xué)生每學(xué)習(xí)完一個(gè)部分，就用一定的考核方法對(duì)這個(gè)部分進(jìn)行考核。過(guò)程性評(píng)價(jià)可以主要從以下幾點(diǎn)理解：（1）過(guò)程性評(píng)價(jià)是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的價(jià)值進(jìn)行評(píng)測(cè)的過(guò)程；（2）過(guò)程性評(píng)價(jià)在學(xué)習(xí)過(guò)程中完成；（3）過(guò)程性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者適當(dāng)?shù)闹黧w參與；（4）各部分內(nèi)容的非重復(fù)性考核。這表明過(guò)程性評(píng)價(jià)不可能通過(guò)一次評(píng)價(jià)完成，它是在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)生的、學(xué)習(xí)者參與的、漸近的成績(jī)建構(gòu)過(guò)程。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，過(guò)程性評(píng)價(jià)的重點(diǎn)在于各部分內(nèi)容之間必須做到知識(shí)點(diǎn)的非重復(fù)性考核。例如，第一部分內(nèi)容的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)完成考核，那么原則上，在第二部分內(nèi)容考核時(shí)就不應(yīng)再出現(xiàn)針對(duì)第一部分知識(shí)點(diǎn)的考核。
2.學(xué)習(xí)成果與評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
與以往傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方法不同，在過(guò)程性評(píng)價(jià)方式中我們?cè)O(shè)定“學(xué)習(xí)成果”的概念。學(xué)生成果與學(xué)習(xí)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)，可以看成是學(xué)習(xí)目標(biāo)這個(gè)大目標(biāo)下的“小目標(biāo)”，每一個(gè)章節(jié)可以有多個(gè)學(xué)習(xí)成果。例如，《電視畫(huà)面編輯》第一章“電視畫(huà)面編輯概述”的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一是“熟練掌握電視畫(huà)面編輯的概念”，那么在學(xué)習(xí)成果設(shè)定時(shí)，就可以設(shè)定“學(xué)習(xí)成果1：電視畫(huà)面編輯概念的記憶”，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容可一次設(shè)定學(xué)習(xí)成果2、學(xué)習(xí)成果3……學(xué)習(xí)成果是過(guò)程性評(píng)價(jià)的對(duì)象，在過(guò)程性評(píng)價(jià)過(guò)程中，要根據(jù)“評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)“學(xué)習(xí)成果”展開(kāi)評(píng)價(jià)。至此共有三個(gè)概念出現(xiàn)，過(guò)程性評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)成果、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。過(guò)程性評(píng)價(jià)是教學(xué)評(píng)價(jià)的方法，學(xué)習(xí)成果是過(guò)程性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)對(duì)象，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)的原則。需要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)習(xí)成果與評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是一一對(duì)應(yīng)的。例如，“學(xué)習(xí)成果1：電視畫(huà)面編輯概念的記憶”，對(duì)應(yīng)為“評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)1：能夠默寫(xiě)電視畫(huà)面編輯的概念”。這樣依據(jù)指定的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)指定的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，就完成一個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目。每一個(gè)部分內(nèi)容有幾個(gè)學(xué)習(xí)成果就進(jìn)行幾個(gè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)。例如，《電視畫(huà)面編輯》課程公劃分為六章，一二章為一個(gè)部分，三四章為一個(gè)部分，五六章為一個(gè)部分。每一個(gè)部分開(kāi)展一次或者多次教學(xué)評(píng)價(jià)，教學(xué)評(píng)價(jià)的方式可以是小組討論、小論文、書(shū)面測(cè)試和實(shí)驗(yàn)操作等。因此，盡量把同一部分相同考核方式的學(xué)習(xí)成果放在一起考核，這樣可以提高評(píng)價(jià)的效率。
二、案例：“畫(huà)面拍攝”的教學(xué)評(píng)價(jià)。
“畫(huà)面拍攝”是《電視畫(huà)面編輯》課程的重要部分，畫(huà)面拍攝部分共分為兩個(gè)板塊，第一個(gè)板塊是攝像機(jī)的基本參數(shù)調(diào)整，第二個(gè)板塊是畫(huà)面拍攝的構(gòu)圖原則。按照傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法是專業(yè)教師將該部分內(nèi)容講授完畢以后，在期末考試的'試卷中對(duì)攝像機(jī)參數(shù)調(diào)整和畫(huà)面拍攝構(gòu)圖原則進(jìn)行書(shū)面考核?？己说念}型會(huì)涉及選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和論述題等，學(xué)生針對(duì)不同題型作答。在以教學(xué)成果為對(duì)象的過(guò)程性教學(xué)評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)方法、過(guò)程和結(jié)果與傳統(tǒng)評(píng)價(jià)有所差異。
1.成績(jī)體現(xiàn)與反饋。
按照傳統(tǒng)的期末考試的評(píng)價(jià)方式，“畫(huà)面拍攝”部分的成績(jī)體現(xiàn)在期末試卷的綜合成績(jī)中，學(xué)生在整門(mén)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后才獲知成績(jī)。而且，在期末考試后，關(guān)于“畫(huà)面拍攝”部分的成績(jī)?nèi)绾危瑢W(xué)生難以得知，在高等院校的專業(yè)教育評(píng)價(jià)中，一般也不向?qū)W生反饋期末考試具體信息。如此一來(lái)，學(xué)生就難以得知自身關(guān)于“畫(huà)面拍攝”部分的學(xué)習(xí)情況，難以了解對(duì)該部分內(nèi)容中具體哪個(gè)環(huán)節(jié)需要進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)，作為評(píng)價(jià)的反饋過(guò)程在傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)中沒(méi)有得到體現(xiàn)。在過(guò)程性評(píng)價(jià)中，“畫(huà)面拍攝”部分評(píng)價(jià)完成后，學(xué)生就可得知該部分的成績(jī)，且根據(jù)“學(xué)習(xí)成果”和“評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)生能夠清晰了解自身知識(shí)結(jié)構(gòu)在哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了什么問(wèn)題，并及時(shí)修補(bǔ)和更正沒(méi)有得分的相關(guān)內(nèi)容。這樣作為教學(xué)評(píng)價(jià)的反饋起到了應(yīng)有的作用。
2.“畫(huà)面拍攝”的學(xué)習(xí)成果。
“畫(huà)面拍攝”的內(nèi)容的學(xué)習(xí)成果設(shè)定為兩個(gè)，一是“學(xué)習(xí)成果01：攝像機(jī)參數(shù)設(shè)定”，包含拍攝模式調(diào)整、光圈調(diào)整、快門(mén)調(diào)整、白平衡調(diào)整、增益調(diào)整、中灰密度濾鏡調(diào)整和pp值調(diào)整，共7項(xiàng)操作內(nèi)容；二是“學(xué)習(xí)成果02：畫(huà)面構(gòu)圖安排”，包含前景安排、背景安排、主體安排、陪體安排和空白安排，共5項(xiàng)操作內(nèi)容。
3.“過(guò)堂”的評(píng)價(jià)形式。
學(xué)生在完成學(xué)習(xí)過(guò)程后進(jìn)入評(píng)價(jià)階段，評(píng)價(jià)的方式是“過(guò)堂”?！斑^(guò)堂”是筆者在教學(xué)過(guò)程中使用的名詞，“堂”的意義是“在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)”，過(guò)的意義在于“逐一通過(guò)考核”。專業(yè)教師作為考核的執(zhí)行者，按照評(píng)價(jià)原則嚴(yán)格考核。首先，考核場(chǎng)地設(shè)定為實(shí)驗(yàn)室的a、b、c三個(gè)教室，a教室為備考教室，b教室為考核教室，c教室為考核完畢學(xué)生的休息教室。如此進(jìn)行場(chǎng)地的安排能夠把考核完畢的學(xué)生和未考核學(xué)生分離開(kāi)，保證考核的嚴(yán)密性的同時(shí)，增強(qiáng)過(guò)程性考核的“儀式感”，儀式感能夠讓學(xué)生心生敬畏，這種敬畏是對(duì)知識(shí)的，而不是對(duì)教師的。其次，按照點(diǎn)名軟件隨機(jī)抽取待考核的同學(xué)，被抽中的同學(xué)由a教室進(jìn)入b教室，按照學(xué)習(xí)成果要求完成基于設(shè)備的實(shí)際操作。需要強(qiáng)調(diào)的是，基于設(shè)備的實(shí)際操作是與傳統(tǒng)考試形式完全不同的評(píng)價(jià)形式?；谠O(shè)備考核是針對(duì)教學(xué)目標(biāo)要求的，教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后能夠達(dá)到實(shí)際操作的能力。卷面考核難以達(dá)到要求，因此采用基于設(shè)備的考核形式。再次，被抽中學(xué)生考核完畢后，進(jìn)入c教室等待成績(jī)，再按照點(diǎn)名軟件隨機(jī)抽取下一位同學(xué)。
4.“畫(huà)面拍攝”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是針對(duì)學(xué)習(xí)成果建立的，“學(xué)習(xí)成果01：攝像機(jī)參數(shù)設(shè)定”的7項(xiàng)操作內(nèi)容和“學(xué)習(xí)成果02：畫(huà)面構(gòu)圖安排”的5項(xiàng)操作按照a、b、c、d、e五個(gè)等級(jí)劃分。根據(jù)學(xué)生操作和執(zhí)行熟練程度的不同進(jìn)行不同等級(jí)的劃分。不同的等級(jí)所賦分值不同，分別為100分、90分、80分、70分和60分。以“學(xué)習(xí)成果01：攝像機(jī)參數(shù)設(shè)定”為例，評(píng)判項(xiàng)目如下：模式調(diào)整，光圈調(diào)整，快門(mén)調(diào)整，白平衡調(diào)整，增益調(diào)整，濾鏡調(diào)整，pp值調(diào)整。“學(xué)習(xí)成果2”也按照同樣的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。所謂“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，學(xué)生在過(guò)程性評(píng)價(jià)設(shè)定的步驟和標(biāo)準(zhǔn)中，逐一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演練和學(xué)習(xí)，避免了盲目的“散養(yǎng)”和“渙散”狀態(tài)。通過(guò)規(guī)則的約束提高了學(xué)習(xí)效果。學(xué)生普遍反映學(xué)習(xí)過(guò)程比較累，但十分充實(shí)。充實(shí)是因?yàn)閮?nèi)容設(shè)置相對(duì)飽滿，環(huán)節(jié)設(shè)置相對(duì)合理。
三、基于評(píng)價(jià)量規(guī)的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)。
羅自文在《當(dāng)前影視實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策》一文中提出：“在美國(guó)的影視專業(yè)技能教育中，很少有單一的操作性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)一般融合到綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)之中；在實(shí)踐技能訓(xùn)練課程里，一般沒(méi)有期末理論考試，其課程成績(jī)根據(jù)平時(shí)的實(shí)驗(yàn)作業(yè)以及學(xué)生自己創(chuàng)作并發(fā)表的作品來(lái)綜合評(píng)定?！庇纱丝芍?，在理論與實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施的過(guò)程中，專業(yè)教師應(yīng)盡量保持全局意識(shí)，把理論與實(shí)驗(yàn)的講授用“項(xiàng)目”貫穿起來(lái)，讓學(xué)生掌握并熟知其中的內(nèi)在聯(lián)系。同樣，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)評(píng)價(jià)也不能用單純的學(xué)業(yè)考試和期末作業(yè)來(lái)進(jìn)行，而應(yīng)該將階段性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。將班級(jí)成員分成若干小組，以小組為單位完成整個(gè)項(xiàng)目的某個(gè)組成部分，如a小組為攝像組、b小組為燈光組等，在作最終評(píng)價(jià)時(shí)可進(jìn)行評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)。如此，把項(xiàng)目完成過(guò)程中的各項(xiàng)指標(biāo)分成五個(gè)類別，把工作態(tài)度、個(gè)人位置、實(shí)踐技能等諸多非理性因素均列入評(píng)價(jià)范圍，根據(jù)最終的綜合得分，確定每個(gè)小組成員的評(píng)價(jià)結(jié)果，用相對(duì)系統(tǒng)和科學(xué)的評(píng)價(jià)量表替代單一的試卷評(píng)價(jià)。評(píng)判準(zhǔn)則為：工作態(tài)度，能否顧及他人感受，個(gè)人位置，對(duì)小組的貢獻(xiàn)，實(shí)踐技能。過(guò)程性教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程要比傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程復(fù)雜，環(huán)節(jié)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)也較多，但工作量較多的內(nèi)容大都集中在教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，當(dāng)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本模式和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)完成后，接下來(lái)的每一次評(píng)價(jià)都是運(yùn)用設(shè)計(jì)完成的固定模式進(jìn)行。因此過(guò)程性評(píng)價(jià)只是在開(kāi)始階段較為復(fù)雜，經(jīng)過(guò)了初始階段后便“一勞永逸”了。針對(duì)教學(xué)成果的過(guò)程性教學(xué)評(píng)價(jià)能夠讓學(xué)生更清晰地了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，也能夠在評(píng)價(jià)過(guò)程中及時(shí)得到評(píng)價(jià)的反饋，并及時(shí)修正自身在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足。屬于“短期良性循環(huán)”，相比于傳統(tǒng)期末考試方式的“長(zhǎng)期無(wú)循環(huán)”，基于教學(xué)成果的過(guò)程性評(píng)價(jià)更具科學(xué)性和合理性。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我來(lái)自廣東，是大學(xué)級(jí)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生，本著對(duì)貴單位的向往，我毛遂自薦遞上這份自薦書(shū)。
在大學(xué)期間，專業(yè)課根基扎實(shí)，取得優(yōu)異成績(jī)。在國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試中通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有一定的了解，能熟練操作電腦。
在其他能力方面,我始終以提高自己的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自身的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的'人生觀、價(jià)值觀和世界觀，始終以一個(gè)正直青年應(yīng)有的道德行為規(guī)范約束自己，克服人性的弱點(diǎn)，不斷進(jìn)步和完善自己，形成服務(wù)大眾的思想，期望自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。
在畢業(yè)之際，我充滿喜悅和期盼，面對(duì)挑戰(zhàn)，我有足夠的心理準(zhǔn)備去迎接。
如果貴單位需要一名我可以勝任的工作人員，我毛遂自薦，期望成為大家中的一員，與貴單位一起發(fā)展壯大。
請(qǐng)您給我一片展現(xiàn)自我的天空，我愿用我的努力和汗水來(lái)回報(bào)貴單位的任用。
此致
敬禮!
自薦人：xxx。
20xx年xx月xx日。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我來(lái)自，是大學(xué)級(jí)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生，本著對(duì)貴單位的向往，我毛遂自薦遞上這份自薦信。
在大學(xué)期間，專業(yè)課根基扎實(shí)，取得優(yōu)異成績(jī)。在國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試中通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有一定的了解，能熟練操作電腦。
4月至6月，在重慶廣電集團(tuán)(總臺(tái))電視節(jié)目制作中心大型活動(dòng)部實(shí)習(xí)，協(xié)助“中國(guó)紅·青春中國(guó)心”欄目導(dǎo)演做好各項(xiàng)工作，主要負(fù)責(zé)拍攝前期籌備工作，在拍攝現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助導(dǎo)演。207月至9月，在重視傳媒廣告有限公司《健康第一》欄目組實(shí)習(xí)電視編導(dǎo)，期間完全獨(dú)立完成方案策劃、文稿寫(xiě)作、外出拍攝與后期剪輯等各項(xiàng)工作，自主制作數(shù)期節(jié)目并播出?？偣矠槠?個(gè)月的實(shí)習(xí)工作受到領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)老師的一致好評(píng)和肯定。在這些實(shí)踐中，不僅使我懂得了生活的不易，鍛煉了作為一個(gè)傳媒人的基本素質(zhì)，也領(lǐng)悟了很多道理，更增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體責(zé)任感。
在其他能力方面，我始終以提高自己的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自身的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，始終以一個(gè)正直青年應(yīng)有的道德行為規(guī)范約束自己，克服人性的弱點(diǎn)，不斷進(jìn)步和完善自己，形成服務(wù)大眾的思想，期望自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。
在畢業(yè)之際，我充滿喜悅和期盼，面對(duì)挑戰(zhàn)，我有足夠的心理準(zhǔn)備去迎接。
如果貴單位需要一名我可以勝任的工作人員，我毛遂自薦，期望成為大家中的一員，與貴單位一起發(fā)展壯大。
請(qǐng)您給我一片展現(xiàn)自我的天空，我愿用我的努力和汗水來(lái)回報(bào)貴單位的任用。
此致
敬禮!
自薦人：
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇十五
為了了解廣播電視類節(jié)目、欄目和頻道的策劃、編導(dǎo)和制作流程。在電視節(jié)目的具體制作過(guò)程中，熟悉設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)的前期準(zhǔn)備階段、組接、解說(shuō)、字幕和特技合成的中期編輯階段以及后期檢查階段，對(duì)節(jié)目生產(chǎn)流程有一個(gè)清晰的、整體的認(rèn)識(shí)，憑著自己對(duì)電視攝像和視頻編輯的熱
愛(ài)
，加上業(yè)余
學(xué)習(xí)
所得的一點(diǎn)基礎(chǔ)，我申請(qǐng)了到重慶電視臺(tái)的《食在中國(guó)》欄目實(shí)習(xí)，主要跟隨其欄目攝像部的成員外出拍攝，沒(méi)有拍攝任務(wù)時(shí)則主要向視頻編輯們學(xué)習(xí)視頻采編，以及觀看、學(xué)習(xí)最后的成片，以下是我的簡(jiǎn)單實(shí)結(jié)。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間中，我逐步地了解了像《食在中國(guó)》這樣一類美食欄目的制作過(guò)程：編導(dǎo)做好選題和文字工作并獲審成功之后，則外出拍攝(外出拍攝的人員一般包括編導(dǎo)、主持人、攝像師和劇務(wù)組成員)，拍攝完成之后則是采帶、整理、編輯及后期包裝，然后是監(jiān)制審片，審片通過(guò)后即可在電視上播出。
我共參與了《食在中國(guó)》欄目旗下的“旅食天下”、“美食偵探”和“健康年夜飯”等節(jié)目的外出拍攝。
去實(shí)習(xí)的前一周，除了可以聽(tīng)到指導(dǎo)老師們細(xì)心的指導(dǎo)外，做的都是一些打雜類的活，但我還是感覺(jué)自己從中收獲了很多，比如，收、架三角架、新聞燈、麥克風(fēng)等設(shè)備變得越來(lái)越熟練，還一定程度上學(xué)會(huì)了要如何去打燈、如何去用光，我收獲了!
并且，在這一階段中，我也了解了電視節(jié)目制作的臺(tái)前與幕后，細(xì)細(xì)觀察著編導(dǎo)如何去導(dǎo)演節(jié)目;主持人如何通過(guò)自己獨(dú)特的主持風(fēng)格去充分展示節(jié)目的魅力與精彩;攝像師如何去取景、構(gòu)圖，
尋找
或獨(dú)特或震撼的視角;劇務(wù)組的師傅又是如何謹(jǐn)慎小心地清理設(shè)備是否帶齊，兢兢業(yè)業(yè)的打燈、挑吊桿……我收獲了。
慢慢地，在隨行攝像師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始了其中一些節(jié)目的錄制、拍攝。《食在中國(guó)》欄目的拍攝要很用心、很精細(xì)，一道菜品有時(shí)就要用從不同角度地運(yùn)用推、拉、搖、移等多個(gè)鏡頭。為了讓最終呈現(xiàn)在觀眾面前的鏡頭能夠取得盡可能好的效果，有時(shí)一個(gè)鏡頭又要拍好幾次，因此，這可是相當(dāng)?shù)乜简?yàn)人的耐心。我收獲了!
在拍攝過(guò)程中，我才是真正的體會(huì)到了會(huì)拍和“能”拍之間還是有很大關(guān)系的。調(diào)節(jié)白平衡、對(duì)焦、選景、構(gòu)圖、臨場(chǎng)應(yīng)變、畫(huà)面穩(wěn)定，一項(xiàng)又一項(xiàng)工作不僅要會(huì)，更重要的是得“熟”，因?yàn)樵趯?shí)際拍攝過(guò)程中，有一些精彩瞬間是不會(huì)在那里靜止地等待你的。況且，有的主持人或編導(dǎo)也不是那么有耐心等你慢慢的去調(diào)試。這些方面，雖然由于自己水平還很有限，做得很不好，但它卻可以指導(dǎo)我今后的攝像與后期制作的學(xué)習(xí)，讓我的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，更有壓力，當(dāng)然也就更有動(dòng)力。我收獲了!
平時(shí)見(jiàn)電視里面的出鏡記者做現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)，總是感覺(jué)挺簡(jiǎn)單，挺隨意的，可是，當(dāng)主持人把這一任務(wù)分配給我，讓我去嘗試做的時(shí)候，卻還是有一些特殊的感受。首先，并不是每一個(gè)采訪對(duì)象都會(huì)樂(lè)于接受你的采訪，和你合作，這時(shí)，就需要你自己懂得用不同的方法去跟不同的人溝通，隨機(jī)應(yīng)變;其次，采訪的問(wèn)題一定要精煉、簡(jiǎn)短、清晰，必要時(shí)還是需要發(fā)揮一定的編導(dǎo)作用。還記得第一次拿起無(wú)線傳聲器采訪一家火鍋店的食客時(shí)，傳聲器在我的操控下顯得很不自然……但我還是收獲了!
在電視臺(tái)實(shí)習(xí)的每一天，都看到里面的哥哥、姐姐們整天忙碌著、學(xué)習(xí)著，photoshop、傳奇字幕、edius、ae……看著他們整天用著這些軟件，又不斷地討論這些軟件的運(yùn)用問(wèn)題。攝像師也很拼命的學(xué)習(xí)后期制作軟件，就連劇務(wù)組的師傅們也不忘巧妙地抓住外出拍攝的零碎時(shí)間拿起攝像機(jī)，操作一下……從他們身上我再次看到了不斷學(xué)習(xí)的必要性和重要性，也激發(fā)了自己多學(xué)習(xí)、提高綜合技能的信心和決心。我收獲了!
實(shí)習(xí)中的所見(jiàn)所聞常常能夠激起我的所思所感，我想，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷必能使我今后的學(xué)習(xí)更有目的性和針對(duì)性，獲得更大的進(jìn)步。
自2015年5月起，我開(kāi)始了影視行業(yè)的實(shí)習(xí)，先是在電影《畫(huà)家與模特》和《笛聲何處》中擔(dān)任了導(dǎo)演助理及花絮拍攝。劇組的
生活
十分辛苦，但卻積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)，磨練了意志，并在電影拍攝的方方面面的基礎(chǔ)更加扎實(shí)了。
5月中旬在北京秀博國(guó)際影視藝術(shù)中心實(shí)習(xí)，并固定下來(lái)，擔(dān)任了助理一職。在協(xié)助拍攝《助您健康》電視欄目中，我表現(xiàn)出色并在不久后爭(zhēng)取到了做編導(dǎo)的機(jī)會(huì)，并擔(dān)任第63集《文阿姨探案》和第73集《前衛(wèi)也潛?！返木帉?dǎo)，一手負(fù)責(zé)前期文案、中期拍攝、后期制作的工作。2015年3月起，我擔(dān)任了情景喜劇《助您健康》的發(fā)行。
在北京大半年的時(shí)間，我積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)關(guān)系，使學(xué)校學(xué)到的知識(shí)能學(xué)有所用。在我正式踏入社會(huì)以后，我將會(huì)充分利用自己的才華和能力去回報(bào)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
去年的冬天，和所有在校的大四學(xué)生一樣，我開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生活，于是每天上招聘網(wǎng)站取代了曾經(jīng)天天關(guān)注的淘寶。應(yīng)該說(shuō)我是幸運(yùn)的，短短的兩個(gè)星期里投遞了大約上百個(gè)上海的公司及媒體單位，兩個(gè)星期以后，收到了三處的
面試
通知。選擇了離家最近的上海多媒體谷中的定位全球集團(tuán)，作為我首個(gè)面試的單位。
當(dāng)天面試我的是一個(gè)臺(tái)灣女人，三十開(kāi)外，清晰利落的思路和條理，簡(jiǎn)單的回答了常規(guī)的問(wèn)題，面試就這樣的告以段落，一個(gè)小時(shí)以后，公司來(lái)電，通知我上班，擔(dān)任節(jié)目部制播二處制作人助理，那個(gè)面試我的女人，就成了我的頂頭上司，我的制作人。就這樣我上班了。
大概的來(lái)說(shuō)，這就是個(gè)做電視購(gòu)物節(jié)目的公司，前生是臺(tái)灣東申購(gòu)物，這個(gè)行當(dāng)與我本專業(yè)編導(dǎo)，有著一定的區(qū)別，不過(guò)知識(shí)大多是相通的，通過(guò)在公司的三個(gè)月的學(xué)習(xí)，從無(wú)知到認(rèn)知，到深入了解，我不得不承認(rèn)有些漸漸喜歡上這個(gè)全新的專業(yè)，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的想法，想說(shuō)的很多，我總結(jié)下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1、激情
剛剛開(kāi)始實(shí)習(xí)生活的時(shí)候，滿腔的熱血，以為終于得到了讓自己一展宏圖的機(jī)會(huì)。其實(shí)不管到那家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們做，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做。激情慢慢退卻，換來(lái)的是激情退去后的那一點(diǎn)點(diǎn)疲憊和厭倦，如果這個(gè)時(shí)候就輕易選擇放棄，那實(shí)在讓人惋惜。因?yàn)槿绻谧畛醯碾A段都無(wú)法堅(jiān)持，那以后的日子，將難以繼續(xù)。
制播處的工作，幾乎每天都需要爭(zhēng)分奪秒，從產(chǎn)品的選擇，策劃方案的擬定和修改，主持人的對(duì)稿，實(shí)驗(yàn)的實(shí)行，然后攝影棚的錄制，后期的剪輯、三維，最后出帶，加班是常事，幾乎每天只能睡四、五個(gè)小時(shí)。然而總是驚奇的發(fā)現(xiàn)，身邊的同事，尤其是制播處的幾位制作人，我從來(lái)沒(méi)從他們的臉上看到疲憊和厭煩，他們總是精神飽滿地投身于自己的工作中。我想，正是這份對(duì)工作的激情支持著他們。
2、勤打雜
我所實(shí)習(xí)的公司是個(gè)很年輕的團(tuán)隊(duì)，可以說(shuō)基本都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，平均年齡不過(guò)30歲左右。本來(lái)抱一種自己只是學(xué)生的態(tài)度，卻很快發(fā)現(xiàn)了那樣行不通，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟闶莿偖厴I(yè)或在校的大學(xué)生原諒你的任何錯(cuò)誤，更沒(méi)有人因?yàn)槟闶切聛?lái)的就對(duì)你降低要求。而且就是因?yàn)樽约菏浅跞肷鐣?huì)，很多小事雜事，一定會(huì)輪在你的頭上。不要在乎那些打雜的瑣事，不要羞愧于給你的上級(jí)斟茶倒水，也不要不甘于為比自己年齡更小的同級(jí)幫忙取物，從社會(huì)經(jīng)驗(yàn)上來(lái)說(shuō)，他們都是你的前輩。
因此，我們應(yīng)該主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開(kāi)始也只有打雜。這樣公司同事才會(huì)更快的接受你，上司才會(huì)考慮讓你做一些重要的工作。
3、多問(wèn)、多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)
我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛開(kāi)始接觸制作助理這個(gè)職務(wù)的時(shí)候，根本不清楚該做些
什么
，并且電視購(gòu)物的策劃與編輯和原學(xué)習(xí)的電影電視沒(méi)有必然的聯(lián)系，看著周?chē)耐旅Φ貌豢砷_(kāi)交，自己卻無(wú)所事事，不要以為這樣的感覺(jué)很好。電視購(gòu)物的團(tuán)隊(duì)絕對(duì)不是適合養(yǎng)老的國(guó)營(yíng)企業(yè)，這樣的處境讓我覺(jué)得很頭痛。幾乎沒(méi)有人可以幫助你，因?yàn)樗腥硕己苊?，也沒(méi)有人可以告訴你應(yīng)該怎么做，因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的任務(wù)和安排，唯一可以做的，就只有多聽(tīng)，多看，多想，多做，慢慢熟悉起自己的工作，還有就是閉上你的嘴，多說(shuō)無(wú)益，所以，無(wú)論哪種工作，態(tài)度是關(guān)鍵。
4、少埋怨
有的人會(huì)覺(jué)得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì)影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到公司好的一面，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。
5、虛心學(xué)習(xí)
在工作過(guò)程中，我們會(huì)碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或上司請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。
6、錯(cuò)不可怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)
每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，上司會(huì)糾正并原諒你，但下次你還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)誤，那你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。尤其我所實(shí)習(xí)的公司應(yīng)該說(shuō)是個(gè)臺(tái)資企業(yè)，臺(tái)灣人對(duì)于公私很分明，工作上的錯(cuò)誤，一錯(cuò)再錯(cuò)絕對(duì)是等著從經(jīng)濟(jì)上到精神上的嚴(yán)重指責(zé)和公開(kāi)批評(píng)。錯(cuò)誰(shuí)都有，只是千萬(wàn)不要一錯(cuò)再錯(cuò)。
很懷念在公司實(shí)習(xí)的日子，盡管三個(gè)月很短，盡管很苦很累，不過(guò)好在就因?yàn)檫@份工作，再就業(yè)心態(tài)上我改觀了很多，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，專業(yè)對(duì)口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對(duì)口更難，很多東西我們初到社會(huì)才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。社會(huì)是個(gè)比大學(xué)更大的學(xué)校，我們應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。
三個(gè)月說(shuō)起來(lái)那么長(zhǎng)，可一眨眼的工夫，在《xx-xx》為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)今天就正式結(jié)束了?；叵脒@三個(gè)月，在磨礪自己的同時(shí)，我對(duì)電視新聞?dòng)辛烁畹牧私猓绕涫敲裆侣動(dòng)钟辛诵碌恼J(rèn)識(shí)，使自己的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐充分地結(jié)合起來(lái)。我深切意識(shí)到，生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，而是要步入社會(huì)，進(jìn)行深入地探索。在學(xué)校學(xué)會(huì)更多得書(shū)面知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。接觸、了解社會(huì)，從實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。
接電話、打字、復(fù)印文件、跟著記者出去采訪、寫(xiě)稿子、編片子，這就是我暑假實(shí)習(xí)期間的工作，充分感受著工作氛圍，這些都是在學(xué)校無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候需要你做工作以外的事，你還得做清潔工作，在學(xué)校也許有老師分配說(shuō)今天或明天做些什么，但在這里不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自己的努力做到最好，別忘了一件工作的效率會(huì)得到別人的不同評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)生為取得高
成績(jī)
而努力，而這里的工作場(chǎng)所，每個(gè)人都為獲得更多的報(bào)酬而努力。無(wú)論在學(xué)習(xí)，還是在工作中，都存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們也應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也學(xué)習(xí)
怎樣
做人，以提高自己的能力。記得老師總說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得
校園
里學(xué)生之間的身份關(guān)系要簡(jiǎn)單的多，而一旦走進(jìn)新聞單位，接觸各種各樣的同事、上司、居民等關(guān)系復(fù)雜，我們就得面對(duì)的以前從未面對(duì)的一切，這就要求我們不僅要把事做好，而且還要把人做好。
在實(shí)習(xí)中，我最大的收獲還是在了解了電視新聞的工作流程后，自己第一次真正地參與到了新聞的采、編、寫(xiě)中。唯一遺憾的就是因?yàn)椤秞x-xx》欄目的制度限制，我們實(shí)習(xí)生不能夠出鏡采訪。但每次記者帶著我們出去采訪時(shí)，總是很照顧我們，給我們采訪的機(jī)會(huì)，回來(lái)后，也讓我們寫(xiě)稿子、上手編片子，給我們留下了充分鍛煉的空間。
在電視新聞中，記者第一步是要找選題，一般有兩種途徑：熱線本是其一，每天熱心觀眾打來(lái)電話反映自己的問(wèn)題，比如求突發(fā)現(xiàn)場(chǎng)、好人好事、助人熱線，還有就是記者固定的新聞線人提供的選題。確定選題后，必須得和總部報(bào)題，選題通過(guò)后，方可聯(lián)系采訪對(duì)象和攝像師進(jìn)行采訪。聯(lián)系好后，可進(jìn)行第二步采訪，第三步后期制作編片子。
和記者外出采訪已經(jīng)二十多次了，涉及的內(nèi)容很廣，比如說(shuō)有好人好事《小區(qū)里的銀發(fā)保安》、《袖珍母親的精彩人生》、《福利院里的好護(hù)工——張愛(ài)英》，現(xiàn)場(chǎng)新聞《貨車(chē)撞斷電線桿電纜落地影響交通》、《超速超載漠視交規(guī) 三車(chē)相撞無(wú)傷亡》，法制案件《題目：老父殺女 情何以堪》、《販賣(mài)三女?huà)?鐵警全抓獲》，百姓困難《屋頂漏
雨
近半月 今日有望解決》、、《該向誰(shuí)交的暖氣費(fèi)》，更榮幸的是在內(nèi)蒙古成立60周年和xx大期間，也和記者一起參與了《祖孫三代攜手創(chuàng)作 十米長(zhǎng)卷繪就東河新貌》、《大慶祝福語(yǔ)》、《企業(yè)機(jī)關(guān)關(guān)注xx大》的采訪。在這么多的采訪中，真真切切的感受到了做一名好記者真的很不容易，每次到相關(guān)負(fù)責(zé)部門(mén)，遇到態(tài)度好的那就是幸運(yùn)的了，吃到閉門(mén)羹這是常事，沒(méi)有被罵得狗血淋頭就算不錯(cuò)了，在《為25元錢(qián)討說(shuō)法 這錢(qián)該我出嗎》的街道主任拒絕采訪，記者偷-拍才完成了采訪，最后還給記者放下一句話，如果把事情曝光惡了，下次來(lái)采訪絕對(duì)不讓記者進(jìn)這個(gè)樓，最后由于上面領(lǐng)導(dǎo)的指示，很好的一個(gè)片子沒(méi)有經(jīng)過(guò)審核就被直接斃了。
記者在采訪中最擔(dān)心的是采訪對(duì)象不善言談，在《李瑩事跡感動(dòng)包頭索女士愿無(wú)償捐角膜》的采訪中，剛始李女士顯得很緊張、拘謹(jǐn)，話特別少，只是敷衍地回答些問(wèn)題，認(rèn)為自己做的事情很平常，不需要媒體的宣傳，然后記者就不再發(fā)問(wèn)，而是很隨意地聊起了李瑩的事跡以及自己對(duì)無(wú)常捐獻(xiàn)器官的了解和認(rèn)識(shí)，還詢問(wèn)起了李女士的家人，漸漸地李女士的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，變得積極主動(dòng)起來(lái)，話匣子也打開(kāi)了，給我們提供了很多信息，還在拿出了自己和兒子的獻(xiàn)血證，采訪的氣氛一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)。采訪結(jié)束后記者告訴我在每次采訪前，都應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備工作，盡可能多的搜集相關(guān)資料，要對(duì)被采訪對(duì)象進(jìn)行必要的了解，不要放過(guò)任何細(xì)節(jié)，因?yàn)槿魏我粋€(gè)小細(xì)節(jié)都可能成為一條重要的新聞線索。采訪不一定要以死板的問(wèn)答形式進(jìn)行，調(diào)侃聊天式的采訪更容易些，通常會(huì)獲取比你
想象
中還要豐富的信息。如果采訪對(duì)象很抵觸訪問(wèn)，記者可以先拋開(kāi)問(wèn)題，聊些輕松
話題
，如他的生活趣事、家人狀況、記者自己的故事等，這樣就可以消除雙方的疑慮，拉近雙方距離，互相產(chǎn)生信任。應(yīng)變能力對(duì)記者也是一個(gè)很大的考驗(yàn)。
抑制住激動(dòng)的心情我推開(kāi)了建工集團(tuán)新聞中心的大門(mén)，我有幸來(lái)到《湖南建工》編輯部，進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。在這寶貴時(shí)間里，我不僅對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更為深刻的了解，同時(shí)也學(xué)到課本外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些收獲對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都起到了很大的指導(dǎo)作用，使我受益匪淺。
第一天到新聞中心時(shí)，我心里七上八下的，看著大家忙碌的身影，完全不知該從哪里下手。負(fù)責(zé)帶我的戴姐和蒿哥給我介紹了部門(mén)的大體情況。第一天，他們沒(méi)有帶我采訪，而是讓我閱讀他們編輯的報(bào)紙。說(shuō)實(shí)話，以前看報(bào)紙往往只是看個(gè)熱鬧，根本沒(méi)有意識(shí)去觀察新聞的思路和寫(xiě)法。
從第二天起，我就跟著戴姐和蒿哥開(kāi)始了緊張而忙碌的采訪。一旦接到新聞線索，無(wú)論何時(shí)何地，我們都要立刻奔赴現(xiàn)場(chǎng)。我們一般的工作流程是接到領(lǐng)導(dǎo)電話，立馬出去采訪，然后回來(lái)寫(xiě)稿。任務(wù)多時(shí)，稿子往往不止一個(gè)。這也讓我深深體會(huì)到記者的生活并非像想象中那么浪漫。
新聞需要注重一些事實(shí)細(xì)節(jié)，比如人物、時(shí)間、地點(diǎn)等必須要精確。剛開(kāi)始采訪時(shí)，自己總不注意，人名地名沒(méi)有留心去反復(fù)核實(shí)。在戴姐和蒿哥的囑咐下，我知道了這些看似細(xì)枝末節(jié)的小事其實(shí)是新聞中最重要的。一個(gè)錯(cuò)誤的人名甚至?xí)绊懻麄€(gè)新聞的真實(shí)性。另外，新聞中每一個(gè)字，每一個(gè)稱謂都要準(zhǔn)確具體。
作為記者需要一定的專業(yè)知識(shí)，但是相比之下社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也同樣很重要。要想成為一名出色的記者就必須有全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。記者是綜合性人才，對(duì)每一領(lǐng)域雖然不能都像本專業(yè)那樣投入，但至少都應(yīng)有一定的涉獵。另外在日常生活中也要勤看書(shū)，多學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在江西教育臺(tái)的日子是緊張、快樂(lè)而超前的。在江西教育臺(tái)的節(jié)目部實(shí)習(xí)，是第一次在電視臺(tái)實(shí)習(xí)。以前總覺(jué)得電視臺(tái)的人都眼睛長(zhǎng)在頭頂上，現(xiàn)在看來(lái)也不盡然。節(jié)目部是比較不緊張的部門(mén)，辦公室里的氛圍很好，從主任到主持人和記者都對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生很照顧，雖然我沒(méi)有像
其他
實(shí)習(xí)的
同學(xué)
一樣頻繁的跟著老師出去采訪，但是我很知足了。
實(shí)習(xí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)很親和
我第一天去實(shí)習(xí)的時(shí)候，李海英主任就大體向我介紹了他們部門(mén)負(fù)責(zé)的節(jié)目，主要是
關(guān)于
高招就業(yè)方面的，重頭戲就是《決戰(zhàn)2012高考》、互動(dòng)和資訊方面的節(jié)目。她從來(lái)都很親善，渾身透著一種女人的溫柔，但是她又很端莊。作為一個(gè)部門(mén)主任，她給我的印象是，她的親善可以讓部門(mén)里的人都很喜歡她，她的認(rèn)真和鎮(zhèn)定又讓周?chē)娜硕紟в袔追志匆?，就是她減少了我的惴惴不安和不知所措，我暗暗佩服這種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。在她的部門(mén)每一個(gè)人都很友善，不像新聞部或者專題部，他們的辦公室里的空調(diào)老化了，冷冰冰的，人也都是臉上掛霜，一副拒絕人千里之外的表情。
循循善誘的師兄
辦公室里有位是我們財(cái)大的師兄，他讓我感到，出門(mén)在外，我們就像一家人。師兄是xx年畢業(yè)的，我則在這年入校，代溝也割不斷我們之間的這份“親情”。他現(xiàn)在是江西教育電視臺(tái)的欄目編導(dǎo)，從他身上，我漸漸搞清楚了一個(gè)編導(dǎo)的職責(zé)和工作性質(zhì)，他告訴我一個(gè)很受用的道理：以后聯(lián)系采訪要找就直接找這個(gè)單位的最高領(lǐng)導(dǎo)，這樣是最有效的。我覺(jué)得即使將來(lái)我不做新聞這行，他的話是對(duì)的，不必懼怕或者擔(dān)憂人家大領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不會(huì)理你，因?yàn)樗麤](méi)有什么值得你去懼怕、自卑的。因?yàn)槁殬I(yè)是不同的，但是人都是平等的。并且就在他告訴我這事之前，我就因?yàn)檫@個(gè)畏首畏尾的，吃了不少苦。
這次教訓(xùn)很深刻
那是我進(jìn)臺(tái)實(shí)習(xí)的第二天，正好碰上江西省報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生聯(lián)考，我跟著臺(tái)里一位老師去江西師大拍幾個(gè)鏡頭。與我一起來(lái)教育臺(tái)實(shí)習(xí)的同班同學(xué)丁丁(她在新聞部實(shí)習(xí))也要去采訪，所以，我們就一起去了。 采訪時(shí)，省里的領(lǐng)導(dǎo)要在師大的會(huì)議室開(kāi)座談會(huì)，由于現(xiàn)場(chǎng)人太多，會(huì)議室里放不下那么多人，我和丁丁覺(jué)得自己是小實(shí)習(xí)生，就自動(dòng)和一些老師留在了外面，可是當(dāng)我們?nèi)ハ词珠g回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)剩下的人也都進(jìn)去了，在里面站著，就剩下我們兩個(gè)在外面了，怎么辦?進(jìn)去還是回去?在那個(gè)走廊特別的冷，不敢進(jìn)去怕驚擾領(lǐng)導(dǎo)講話，回去?可是沒(méi)有告知老師之前要是走了是不是不好，于是就只剩下等待了……那么冷的天氣，我們兩個(gè)凍得一直在打哆嗦 。更可惡的是師大那個(gè)負(fù)責(zé)招待的人竟然厲聲轟我們兩個(gè)離開(kāi)，無(wú)奈，我們只好躲到角落去。可是不想他一會(huì)過(guò)來(lái)又看到了我們，又開(kāi)始趕我們走，當(dāng)時(shí)我真覺(jué)得他可笑，拿根雞毛當(dāng)令箭，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)這里又不是他是領(lǐng)導(dǎo)，他囂張什么!丁丁忍不住對(duì)他講，我們是教育臺(tái)的實(shí)習(xí)記者，在等我們的老師，結(jié)果他聽(tīng)了就不理我們了。我氣結(jié)，受氣還是吞吧。丁丁凍得也受不了，提議要進(jìn)會(huì)議室，可是我覺(jué)得禮貌上不妥，就阻止她，就這樣我們兩個(gè)在爭(zhēng)執(zhí)和寒冷中終于等到了散會(huì)。兩個(gè)老師出來(lái)看到我們很驚訝，他們以為我們已經(jīng)回去了，我們把經(jīng)歷告訴了他們，他們兩個(gè)搖頭：別說(shuō)自己是實(shí)習(xí)的，就是江西教育臺(tái)的記者，以后別穿得這么學(xué)生氣來(lái)實(shí)習(xí)，別提包，就是遇到有人攔也要理直氣壯，不要理會(huì)他們。
我想，以后我不會(huì)這么猶豫，瞻前顧后了，做事不能考慮太多，尤其想要做記者出去采訪，那樣自己就永遠(yuǎn)得不到好新聞，記者就兩個(gè)字：拼、搶。領(lǐng)導(dǎo)固然是領(lǐng)導(dǎo)，但是要采訪到自己想要的東西有時(shí)候就要“厚臉皮”。那天領(lǐng)導(dǎo)講話的內(nèi)容都不知道，我肯定完不成任務(wù)。但是我內(nèi)心還是比較疑問(wèn)：領(lǐng)導(dǎo)在講話的時(shí)候，進(jìn)出會(huì)議室是不是對(duì)的?但是如果我真做了記者，為了新聞那肯定是要進(jìn)的，這點(diǎn)我堅(jiān)信。
美女主持該做啥?
在實(shí)習(xí)的日子里，我覺(jué)得辦公室里的三個(gè)美女主持人工作很輕松，她們只需要找?guī)讞l資訊消息，然后就是錄口播或配音。對(duì)于這個(gè)職業(yè)我想主持本人還是要加強(qiáng)自己的內(nèi)涵，形成自己的不可或缺的重要地位。不是說(shuō)只要你有一張可以的臉蛋一張普通話證書(shū)就可以長(zhǎng)久的做下去，就我自己的觀察，如果這樣會(huì)很容易被別人替代，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么厲害，不保說(shuō)就有新人來(lái)把你頂替了。
江西教育臺(tái)的《家事無(wú)?！肥俏以趯?shí)習(xí)的時(shí)候看過(guò)最多的節(jié)目，它是買(mǎi)進(jìn)湖南臺(tái)《情動(dòng)八點(diǎn)》的節(jié)目，同樣的故事內(nèi)容我更喜歡《情動(dòng)八點(diǎn)》，就是因?yàn)樗闹鞒秩诉x的好，在講述故事的時(shí)候聲情并茂。但是經(jīng)過(guò)臺(tái)里改造以后，我覺(jué)得它失去了一種魅力，主持人沒(méi)有特色，兩個(gè)主持人輪班主持，但是都沒(méi)有給我一種深入的感覺(jué)，始終感覺(jué)主持人在講述這些故事的時(shí)候就把自己純粹的當(dāng)成故事的講述人，很機(jī)械，沒(méi)有把自己融入其中。
我想做好一個(gè)節(jié)目首先要選好主持人，主持人是否真的適合這種類型的節(jié)目，再次主持人要去認(rèn)真研究自己將要主持的節(jié)目的特性，它需要主持人具有什么特質(zhì)，這樣才會(huì)成為觀眾喜歡的主持人。
最后想說(shuō)的心得是，這次實(shí)習(xí)真的好苦……
三個(gè)月說(shuō)起來(lái)那么長(zhǎng)，可一眨眼的工夫，在xx-xx為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)今天就正式結(jié)束了。回想這三個(gè)月，在磨礪自己的同時(shí)，我對(duì)電視新聞?dòng)辛烁畹牧私?，尤其是民生新聞?dòng)钟辛诵碌恼J(rèn)識(shí)，使自己的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐充分地結(jié)合起來(lái)。我深切意識(shí)到，生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，而是要步入社會(huì)，進(jìn)行深入地探索。在學(xué)校學(xué)會(huì)更多得書(shū)面知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。接觸、了解社會(huì)，從實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。
接電話、打字、復(fù)印文件、跟著記者出去采訪、寫(xiě)稿子、編片子，這就是我暑假實(shí)習(xí)期間的工作，充分感受著工作氛圍，這些都是在學(xué)校無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候需要你做工作以外的事，你還得做清潔工作，在學(xué)校也許有老師分配說(shuō)今天或明天做些什么，但在這里不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自己的努力做到最好，別忘了一件工作的效率會(huì)得到別人的不同評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)生為取得高成績(jī)而努力，而這里的工作場(chǎng)所，每個(gè)人都為獲得更多的報(bào)酬而努力。無(wú)論在學(xué)習(xí)，還是在工作中，都存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們也應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也學(xué)習(xí)怎樣做人，以提高自己的能力。記得老師總說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里學(xué)生之間的身份關(guān)系要簡(jiǎn)單的多，而一旦走進(jìn)新聞單位，接觸各種各樣的同事、上司、居民等關(guān)系復(fù)雜，我們就得面對(duì)的以前從未面對(duì)的一切，這就要求我們不僅要把事做好，而且還要把人做好。
在實(shí)習(xí)中，我最大的收獲還是在了解了電視新聞的工作流程后，自己第一次真正地參與到了新聞的采、編、寫(xiě)中。唯一遺憾的就是因?yàn)椤秞x-xx》欄目的制度限制，我們實(shí)習(xí)生不能夠出鏡采訪。但每次記者帶著我們出去采訪時(shí)，總是很照顧我們，給我們采訪的機(jī)會(huì)，回來(lái)后，也讓我們寫(xiě)稿子、上手編片子，給我們留下了充分鍛煉的空間。
在電視新聞中，記者第一步是要找選題，一般有兩種途徑：熱線本是其一，每天熱心觀眾打來(lái)電話反映自己的問(wèn)題，比如求突發(fā)現(xiàn)場(chǎng)、好人好事、助人熱線，還有就是記者固定的新聞線人提供的選題。確定選題后，必須得和總部報(bào)題，選題通過(guò)后，方可聯(lián)系采訪對(duì)象和攝像師進(jìn)行采訪。聯(lián)系好后，可進(jìn)行第二步采訪，第三步后期制作編片子。
和記者外出采訪已經(jīng)二十多次了，涉及的內(nèi)容很廣，比如說(shuō)有好人好事《小區(qū)里的銀發(fā)保安》、《袖珍母親的精彩人生》、《福利院里的好護(hù)工——張愛(ài)英》，現(xiàn)場(chǎng)新聞《貨車(chē)撞斷電線桿電纜落地影響交通》、《超速超載漠視交規(guī) 三車(chē)相撞無(wú)傷亡》，法制案件《題目：老父殺女 情何以堪》、《販賣(mài)三女?huà)?鐵警全抓獲》，百姓困難《屋頂漏雨近半月 今日有望解決》、、《該向誰(shuí)交的暖氣費(fèi)》，更榮幸的是在內(nèi)蒙古成立60周年和xx大期間，也和記者一起參與了《祖孫三代攜手創(chuàng)作 十米長(zhǎng)卷繪就東河新貌》、《大慶祝福語(yǔ)》、《企業(yè)機(jī)關(guān)關(guān)注xx大》的采訪。在這么多的采訪中，真真切切的感受到了做一名好記者真的很不容易，每次到相關(guān)負(fù)責(zé)部門(mén)，遇到態(tài)度好的那就是幸運(yùn)的了，吃到閉門(mén)羹這是常事，沒(méi)有被罵得狗血淋頭就算不錯(cuò)了，在《為25元錢(qián)討說(shuō)法 這錢(qián)該我出嗎》的'街道主任拒絕采訪，記者偷-拍才完成了采訪，最后還給記者放下一句話，如果把事情曝光惡了，下次來(lái)采訪絕對(duì)不讓記者進(jìn)這個(gè)樓，最后由于上面領(lǐng)導(dǎo)的指示，很好的一個(gè)片子沒(méi)有經(jīng)過(guò)審核就被直接斃了。
記者在采訪中最擔(dān)心的是采訪對(duì)象不善言談，在《李瑩事跡感動(dòng)包頭索女士愿無(wú)償捐角膜》的采訪中，剛始李女士顯得很緊張、拘謹(jǐn)，話特別少，只是敷衍地回答些問(wèn)題，認(rèn)為自己做的事情很平常，不需要媒體的宣傳，然后記者就不再發(fā)問(wèn)，而是很隨意地聊起了李瑩的事跡以及自己對(duì)無(wú)常捐獻(xiàn)器官的了解和認(rèn)識(shí)，還詢問(wèn)起了李女士的家人，漸漸地李女士的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，變得積極主動(dòng)起來(lái)，話匣子也打開(kāi)了，給我們提供了很多信息，還在拿出了自己和兒子的獻(xiàn)血證，采訪的氣氛一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)。采訪結(jié)束后記者告訴我在每次采訪前，都應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備工作，盡可能多的搜集相關(guān)資料，要對(duì)被采訪對(duì)象進(jìn)行必要的了解，不要放過(guò)任何細(xì)節(jié)，因?yàn)槿魏我粋€(gè)小細(xì)節(jié)都可能成為一條重要的新聞線索。采訪不一定要以死板的問(wèn)答形式進(jìn)行，調(diào)侃聊天式的采訪更容易些，通常會(huì)獲取比你想象中還要豐富的信息。如果采訪對(duì)象很抵觸訪問(wèn)，記者可以先拋開(kāi)問(wèn)題，聊些輕松話題，如他的生活趣事、家人狀況、記者自己的故事等，這樣就可以消除雙方的疑慮，拉近雙方距離，互相產(chǎn)生信任。應(yīng)變能力對(duì)記者也是一個(gè)很大的考驗(yàn)。
去年的冬天，和所有在校的大四學(xué)生一樣，我開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生活，于是每天上智聯(lián)招聘的網(wǎng)站取代了曾經(jīng)天天關(guān)注的淘寶。應(yīng)該說(shuō)我是幸運(yùn)的，短短的兩個(gè)星期里投遞了大約上百個(gè)上海的公司及媒體單位，兩個(gè)星期以后，收到了三處的面試通知。選擇了離家最近的上海多媒體谷中的定位全球集團(tuán)，作為我首個(gè)面試的單位。
當(dāng)天面試我的是一個(gè)臺(tái)灣女人，三十開(kāi)外，清晰利落的思路和條理，簡(jiǎn)單的回答了常規(guī)的問(wèn)題，面試就這樣的告以段落，一個(gè)小時(shí)以后，公司來(lái)電，通知我上班，擔(dān)任節(jié)目部制播二處制作人助理，那個(gè)面試我的女人，就成了我的頂頭上司，我的制作人。就這樣我上班了。
大概的來(lái)說(shuō)，這就是個(gè)做電視購(gòu)物節(jié)目的公司，前生是臺(tái)灣東申購(gòu)物，這個(gè)行當(dāng)與我本專業(yè)編導(dǎo)，有著一定的區(qū)別，不過(guò)知識(shí)大多是相通的，通過(guò)在公司的三個(gè)月的學(xué)習(xí)，從無(wú)知到認(rèn)知，到深入了解，我不得不承認(rèn)有些漸漸喜歡上這個(gè)全新的專業(yè)，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的想法，想說(shuō)的很多，我總結(jié)下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1、激情
剛剛開(kāi)始實(shí)習(xí)生活的時(shí)候，滿腔的熱血，以為終于得到了讓自己一展宏圖的機(jī)會(huì)。其實(shí)不管到那家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們做，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做。激情慢慢退卻，換來(lái)的是激情退去后的那一點(diǎn)點(diǎn)疲憊和厭倦，如果這個(gè)時(shí)候就輕易選擇放棄，那實(shí)在讓人惋惜。因?yàn)槿绻谧畛醯碾A段都無(wú)法堅(jiān)持，那以后的日子，將難以繼續(xù)。
制播處的工作，幾乎每天都需要爭(zhēng)分奪秒，從產(chǎn)品的選擇，策劃方案的擬定和修改，主持人的對(duì)稿，實(shí)驗(yàn)的實(shí)行，然后攝影棚的錄制，后期的剪輯、三維，最后出帶，加班是常事，幾乎每天只能睡四、五個(gè)小時(shí)。然而總是驚奇的發(fā)現(xiàn)，身邊的同事，尤其是制播處的幾位制作人，我從來(lái)沒(méi)從他們的臉上看到疲憊和厭煩，他們總是精神飽滿地投身于自己的工作中。我想，正是這份對(duì)工作的激情支持著他們。
2、勤打雜
我所實(shí)習(xí)的公司是個(gè)很年輕的團(tuán)隊(duì)，可以說(shuō)基本都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，平均年齡不過(guò)30歲左右。本來(lái)抱一種自己只是學(xué)生的態(tài)度，卻很快發(fā)現(xiàn)了那樣行不通，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟闶莿偖厴I(yè)或在校的大學(xué)生原諒你的任何錯(cuò)誤，更沒(méi)有人因?yàn)槟闶切聛?lái)的就對(duì)你降低要求。而且就是因?yàn)樽约菏浅跞肷鐣?huì)，很多小事雜事，一定會(huì)輪在你的頭上。不要在乎那些打雜的瑣事，不要羞愧于給你的上級(jí)斟茶倒水，也不要不甘于為比自己年齡更小的同級(jí)幫忙取物，從社會(huì)經(jīng)驗(yàn)上來(lái)說(shuō)，他們都是你的前輩。
因此，我們應(yīng)該主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開(kāi)始也只有打雜。這樣公司同事才會(huì)更快的接受你，上司才會(huì)考慮讓你做一些重要的工作。
3、多問(wèn)、多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)
我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛開(kāi)始接觸制作助理這個(gè)職務(wù)的時(shí)候，根本不清楚該做些什么，并且電視購(gòu)物的策劃與編輯和原學(xué)習(xí)的電影電視沒(méi)有必然的聯(lián)系，看著周?chē)耐旅Φ貌豢砷_(kāi)交，自己卻無(wú)所事事，不要以為這樣的感覺(jué)很好。電視購(gòu)物的團(tuán)隊(duì)絕對(duì)不是適合養(yǎng)老的國(guó)營(yíng)企業(yè)，這樣的處境讓我覺(jué)得很頭痛。幾乎沒(méi)有人可以幫助你，因?yàn)樗腥硕己苊Γ矝](méi)有人可以告訴你應(yīng)該怎么做，因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的任務(wù)和安排，唯一可以做的，就只有多聽(tīng)，多看，多想，多做，慢慢熟悉起自己的工作，還有就是閉上你的嘴，多說(shuō)無(wú)益，所以，無(wú)論哪種工作，態(tài)度是關(guān)鍵。
4、少埋怨
有的人會(huì)覺(jué)得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì)影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到公司好的一面，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。
5、虛心學(xué)習(xí)
在工作過(guò)程中，我們會(huì)碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或上司請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。
6、錯(cuò)不可怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)
每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，上司會(huì)糾正并原諒你，但下次你還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)誤，那你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。尤其我所實(shí)習(xí)的公司應(yīng)該說(shuō)是個(gè)臺(tái)資企業(yè)，臺(tái)灣人對(duì)于公私很分明，工作上的錯(cuò)誤，一錯(cuò)再錯(cuò)絕對(duì)是等著從經(jīng)濟(jì)上到精神上的嚴(yán)重指責(zé)和公開(kāi)批評(píng)。錯(cuò)誰(shuí)都有，只是千萬(wàn)不要一錯(cuò)再錯(cuò)。
通過(guò)近一個(gè)月來(lái)在秦皇島電視臺(tái)的實(shí)習(xí)，我鍛煉了自己與人交往的能力，擴(kuò)大了交際范圍，進(jìn)一步加深對(duì)自身專業(yè)在新聞廣播專業(yè)等方面的就業(yè)形勢(shì)的了解，培養(yǎng)對(duì)新聞廣播專業(yè)知識(shí)的興趣，增加了相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)與收獲，也從中發(fā)現(xiàn)了自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，從而給自己一個(gè)正確的定位，確立相對(duì)現(xiàn)實(shí)的就業(yè)目標(biāo)，并結(jié)合平時(shí)在校學(xué)習(xí)的一些新聞廣播專業(yè)的技能，加上實(shí)踐，使之更加完善;我還通過(guò)實(shí)習(xí)，見(jiàn)識(shí)到不同的人、不同的家庭、不同的工作，學(xué)會(huì)了怎么做人、與人相處，熟悉并基本掌握了做為一名電視編導(dǎo)的職責(zé)，為自己提早適應(yīng)社會(huì)，能夠更好的就業(yè)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
8月30日，我已經(jīng)從學(xué)?；氐郊抑?，做好了前往電視臺(tái)實(shí)習(xí)的種種準(zhǔn)備，這將是我大學(xué)生涯中最后一個(gè)暑假了，當(dāng)我收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的心里不由得多了一份沉甸甸的充實(shí)。
9月1日，我第一次踏進(jìn)了秦皇島電視臺(tái)的大門(mén)，與電視臺(tái)編導(dǎo)于健老師見(jiàn)面，于健老師也是我這次實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師，他非常熱情的給我介紹了我這一個(gè)月即將共同相互的前輩同事們，并和我商討確定了我這一次實(shí)習(xí)的計(jì)劃、進(jìn)度以及需要完成的任務(wù)等。我的一個(gè)月實(shí)習(xí)，由此展開(kāi)，我在這里不僅僅收獲了一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光，還從我的老師和前輩同事身上學(xué)習(xí)到了很多東西，并和他們成為了朋友，形成了忘年之交。
首先，我要盡快熟悉電視編導(dǎo)這一職務(wù)，對(duì)電視編導(dǎo)的日常工作有一個(gè)大概整體的了解，形成整體認(rèn)識(shí)后，就可以參與到工作中了;其次，我要協(xié)助于健老師做各種工作，在幫助老師和其它前輩同事的基礎(chǔ)上逐漸可以自己進(jìn)行相關(guān)的工作;最后，我要參與進(jìn)于健老師正在編導(dǎo)的一項(xiàng)電視節(jié)目中，隨外景拍攝進(jìn)行實(shí)地的參與工作。
9月15日，我的實(shí)習(xí)已經(jīng)持續(xù)了近半個(gè)月，我也逐步的熟悉了電視編導(dǎo)這一職務(wù)，在老師的指導(dǎo)下協(xié)助老師和我的前輩同事完成了很多的電視編導(dǎo)日常工作，實(shí)習(xí)工作走上了正軌。電視編導(dǎo)這一職務(wù)，聽(tīng)起來(lái)是很輕松的一個(gè)職務(wù)，但其實(shí)平時(shí)的工作是比較忙碌的，從一個(gè)節(jié)目的最考試策劃，到挑選主持人，到節(jié)目的錄制和節(jié)目后期的制作等等，都需要電視編導(dǎo)積極參與并跟進(jìn)，加班加點(diǎn)確保節(jié)目的正常播出是常有的事。雖然在工作中越到了很多問(wèn)題和很多的壓力，但我的老師和前輩同事們經(jīng)常會(huì)用他們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)我，給我提意見(jiàn)，并且不斷的鼓勵(lì)我，幫助我克服工作中遇到的難題。
9月21日，我的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲，老師讓我在他參與跟進(jìn)的一檔節(jié)目中進(jìn)行實(shí)地的演練，這一檔節(jié)目的名字叫《智勇大沖關(guān)》，是河北省電視臺(tái)近兩年推出的一檔針對(duì)暑期的新節(jié)目，今年的活動(dòng)選址在北戴河區(qū)的碧螺塔公園中，因此就由秦皇島電視臺(tái)來(lái)承辦，我跟隨我的老師早早就來(lái)到直播現(xiàn)場(chǎng)，首先安排拍攝所需的各機(jī)位并進(jìn)行試拍，然后確定了參與此次沖關(guān)的人選名單，與主持人對(duì)了臺(tái)本，在現(xiàn)場(chǎng)一直到節(jié)目拍攝結(jié)束后，又進(jìn)行了相關(guān)的后期剪輯制作等，確保了節(jié)目能在下午的5點(diǎn)-6點(diǎn)在電視臺(tái)準(zhǔn)時(shí)播出。一天的工作忙下來(lái)，累的我渾身是汗，但同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了在一期節(jié)目中，編導(dǎo)真的是一個(gè)很重要的職位，要不斷的協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，需要不停的在片場(chǎng)里跑來(lái)跑去，我真的很佩服我的老師和我的前輩同事們，他們都是資深編導(dǎo)，而我只是一個(gè)初涉電視編導(dǎo)的實(shí)習(xí)生，我要向他們不斷的學(xué)習(xí)。
9月27日，我的實(shí)習(xí)結(jié)束了，最后一天，我仍然努力做好自己的本職工作，協(xié)助老師和各位前輩同事們開(kāi)展工作，在下班后，我的老師和我的前輩同事們還為我開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的告別會(huì)，我不僅僅在這里學(xué)會(huì)了有關(guān)電視新聞專業(yè)的各種知識(shí)，還收獲了很多真摯的友誼，這將是我一生的財(cái)富。
還記得剛?cè)?bào)道的時(shí)候，我的緊張和人生地不熟的不知所措，但我的老師和前輩同時(shí)們都非常熱情，他們幫助我在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)了新的環(huán)境，也讓我認(rèn)識(shí)到做事情要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，有擔(dān)當(dāng)?shù)淖鋈恕Ｎ业膶?shí)習(xí)過(guò)程中，不都是一帆風(fēng)順的，在陌生的環(huán)境，面對(duì)陌生的人，又沒(méi)有很豐富的專業(yè)知識(shí)，如果遇到困難就退縮，不敢去面對(duì)，那困難就會(huì)永遠(yuǎn)在那里，不會(huì)被打-倒，他他們教會(huì)了我，只有勇敢的去面對(duì)，出了問(wèn)題，積極的去解決，多問(wèn)自己幾個(gè)怎么辦，出現(xiàn)這樣的問(wèn)題是自己哪里做錯(cuò)了，應(yīng)該如何去補(bǔ)救，而不是一再的責(zé)怪自己，問(wèn)別人怎么辦，只有這樣，我們才能很快的成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍艜?huì)成為用人單位眼中的人才。
我在實(shí)習(xí)過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)了對(duì)我很有幫助的幾個(gè)名詞：真誠(chéng)、溝通，激情、耐心，和創(chuàng)新、idea。首先，真誠(chéng)的對(duì)人，發(fā)自內(nèi)心深處的微笑和問(wèn)候，有時(shí)候就是爭(zhēng)取人與人之間信任的最好的方式，每天早上上班時(shí)和前輩同事們的問(wèn)好，說(shuō)話時(shí)一直掛在臉上的淺淺的微笑，都是一種表現(xiàn)方式，只有讓他人信任你，他們才會(huì)愿意教你一些東西，把工作分給你做，溝通也是一把打開(kāi)他人
心靈
的鑰匙，在不熟悉的環(huán)境里，只有你先去主動(dòng)問(wèn)一聲：“您好，請(qǐng)問(wèn)您的姓名是?”才會(huì)有人理你，愿意讓你了解他;其次，在進(jìn)行電視節(jié)目的創(chuàng)作過(guò)程中，激情和耐心也是必不可少的東西，只有真正的熱愛(ài)一件事情，才能百分百甚至百分之兩百的去付出，去從事這件事情，而同時(shí)，做任何一件事情，都是會(huì)遇到困難的，不可能百分百的順利，這時(shí)候，就需要耐心的付出，比如做一檔訪談節(jié)目的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)遇到請(qǐng)來(lái)的嘉賓不配合的情況，就需要編導(dǎo)去耐心的說(shuō)服嘉賓，盡量的配合節(jié)目，完成拍攝。雖然工作很辛苦，但也樂(lè)在其中，激情能讓人對(duì)工作充滿熱情，百分百的投入，耐心又能讓人認(rèn)真對(duì)帶工作，力求精益求精，只有同時(shí)具備了這兩點(diǎn)的電視人，才是一個(gè)合格的電視人;最后，還需要有自己的創(chuàng)新和idea，創(chuàng)意是千金難買(mǎi)的，同樣的節(jié)目，只有第一個(gè)做的電視臺(tái)先播放出來(lái)，就可能比你多得到觀眾的青睞，拿到比較高的收視率，例如江蘇衛(wèi)視的相親節(jié)目《非誠(chéng)勿擾》，就是一個(gè)經(jīng)典案例，江蘇衛(wèi)視率先制作播出了這類的相親節(jié)目，一度獲得了收視率最高的好評(píng)，但其它電視臺(tái)紛紛效仿時(shí)，收視率就沒(méi)有江蘇衛(wèi)視的高了，這也就是需要我們電視人敢于創(chuàng)新，敢于有自己的idea，并把自己的idea率先實(shí)現(xiàn)，做第一個(gè)“敢于吃螃蟹”的人。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我熟悉了電視編導(dǎo)應(yīng)具備的各種知識(shí)，和日常工作職責(zé)，對(duì)與電視媒體這個(gè)行業(yè)有了深入的了解，是我步入社會(huì)一次勇敢的嘗試，也為我今后的就業(yè)有了一個(gè)很好的參考方向，同時(shí)，我也充實(shí)了我的假期生活，學(xué)到了很多的與人相處的方法和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神，為我今后的生活和就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇十六
前言：自從我國(guó)開(kāi)設(shè)文秘專業(yè)教學(xué)以來(lái)，各類院校已經(jīng)培養(yǎng)了大批各色各類的文秘人才，但是作為一個(gè)要求具有很強(qiáng)的實(shí)際執(zhí)行能力的專業(yè)，僅僅靠書(shū)本上傳授的專業(yè)知識(shí)已經(jīng)不能滿足各企業(yè)用人單位的招聘需求。因此，就需要在文秘的教學(xué)環(huán)節(jié)中增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比例，為各用人單位提供兼?zhèn)鋵?shí)踐能力與專業(yè)知識(shí)的綜合型人才。
一、充分利用已有資源，建立實(shí)訓(xùn)基地。
現(xiàn)代實(shí)踐教學(xué)需要在實(shí)踐場(chǎng)地進(jìn)行，所以各類院校就必須要建立各種專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室，主要包括：
（一）現(xiàn)代辦公室。
需要配置電腦、打印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀和復(fù)印機(jī)等辦公室需要的基本辦公設(shè)施[1]。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種辦公軟件的操作能力，并且能夠熟練的操作以上所提到的辦公室基本的辦公設(shè)施，提高學(xué)生的的動(dòng)手操作能力。
（二）電子檔案室。
建設(shè)這一實(shí)訓(xùn)基地主要是為了讓學(xué)生在掌握計(jì)算機(jī)的操作前提下，能夠完成在計(jì)算機(jī)上對(duì)文件材料進(jìn)行整理，以及對(duì)各類資料進(jìn)行檢索等一系列環(huán)節(jié)的具體操作。
（三）會(huì)務(wù)設(shè)計(jì)室。
需要配置會(huì)議所需要的各種基本設(shè)備，建立這一基地主要目的是：要訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際公關(guān)接待，對(duì)會(huì)議內(nèi)容的記錄，以及在會(huì)議期間的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和會(huì)議進(jìn)行中的各種禮儀的培訓(xùn)。
（四）綜合化情景模擬室。
建立這個(gè)實(shí)訓(xùn)基地的目的是：要求學(xué)生能在直觀的、模擬仿真的.場(chǎng)景下在教師的指導(dǎo)下完成秘書(shū)的各項(xiàng)基本工作內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的某些工作技能。在這些場(chǎng)景中，學(xué)生扮演著文秘工作者的角色，在各種場(chǎng)景中，學(xué)生在面對(duì)各種突發(fā)狀況時(shí)，除了可以運(yùn)用教師給予的比較客觀的建議之外，他們還會(huì)從實(shí)踐中總結(jié)出自己的處理問(wèn)題的方式方法，這就為日后他們?cè)谡饺温毼拿貢r(shí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
二、根據(jù)用人單位的需求，制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。
（一）寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)。
就是讓學(xué)生以書(shū)面的形式完成秘書(shū)的一些基本工作和內(nèi)容，進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)訓(xùn)時(shí)最好將場(chǎng)地選在圖書(shū)館、教室、資料室等地點(diǎn)。讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)撰寫(xiě)，教師當(dāng)場(chǎng)作出點(diǎn)評(píng)，這樣能使學(xué)生更加印象深刻。除此之外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行文本采編、文字的處理、資料管理，方案設(shè)計(jì)等方面的技能訓(xùn)練[1]。
（二）實(shí)地實(shí)訓(xùn)。
學(xué)校要為學(xué)生提供真實(shí)的工作環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)到真正意義上的辦公室的文秘工作的氛圍，熟練運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)與技能，尋找出在真實(shí)與模擬環(huán)境中的工作差異，這樣就會(huì)使學(xué)生在日后的工作中具有基本的職場(chǎng)生存技能，更快的適應(yīng)和滿足用人單位的需求，提高文秘專業(yè)的就業(yè)率。
三、探索實(shí)踐教學(xué)方法，提高文秘職業(yè)專業(yè)技能。
秘書(shū)的工作的實(shí)務(wù)性的特點(diǎn)決定了秘書(shū)工作的實(shí)踐性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它的理論性，在文秘專業(yè)的教學(xué)中，我們應(yīng)遵循《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中“以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為核心”的職業(yè)標(biāo)注體系，注重教學(xué)內(nèi)容在實(shí)際中的指導(dǎo)和實(shí)用性作用，以多種多樣的教學(xué)方法增強(qiáng)授課內(nèi)容的實(shí)際性。
（一）案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問(wèn)題的能力。
案例分析實(shí)際上是給學(xué)生學(xué)生提供了一個(gè)盡可能真實(shí)的場(chǎng)景，教師結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的需要，密切聯(lián)系教學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)選取的案例，通過(guò)多媒體課件或者是視頻影像，將現(xiàn)實(shí)生活中的文秘工作事宜里引領(lǐng)到教學(xué)中來(lái)，通過(guò)向?qū)W生客講述客觀的知識(shí)要點(diǎn)與常規(guī)的解決問(wèn)題的方案，激發(fā)學(xué)生的積極性，將所學(xué)的客觀知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，并且以此展開(kāi)激烈的討論，各抒己見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解[2]。
（二）綜合實(shí)習(xí)，鍛煉學(xué)生的工作技能。
“綜合實(shí)習(xí)”是對(duì)學(xué)生知識(shí)、素質(zhì)、能力、技能的全面價(jià)差和考驗(yàn)，是文秘專業(yè)實(shí)習(xí)的總結(jié)性實(shí)習(xí)，是具有專業(yè)性質(zhì)很強(qiáng)的的考察工作，這需要以用人單位與學(xué)生雙方面的意愿為準(zhǔn)而進(jìn)行考察。有就業(yè)意向的學(xué)生要到用人單位去實(shí)習(xí)，在此期間，學(xué)生要嚴(yán)格按照用人單位的工作原則展開(kāi)工作，這就要求學(xué)生不僅僅要積極調(diào)動(dòng)在學(xué)校所學(xué)到的各種知識(shí)與技能，而且要從中篩選出適合用人單位的工作方式方法，只有這樣，學(xué)生才能在不斷的實(shí)踐中總結(jié)出屬于自己的工作方式，才能更好的在未來(lái)的工作崗位上取得突出的成就[3]。
綜合實(shí)習(xí)結(jié)束以后，要求學(xué)生就在用人單位的實(shí)習(xí)工作寫(xiě)出畢業(yè)論文或者是畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，這樣可以促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流，使學(xué)生們?cè)谟懻撝?，分享中共同進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)校還要與用人單位進(jìn)行交流，學(xué)校要聽(tīng)取用人單位就學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)做一個(gè)綜合性的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生找出自身的不足之處，及時(shí)的改進(jìn)，在以后的工作中盡量避免出現(xiàn)同樣的失誤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生能夠?qū)ψ约河幸粋€(gè)定位，這樣才不至于在畢業(yè)以后的就業(yè)問(wèn)題上產(chǎn)生迷茫的心態(tài)[4]。
結(jié)論：總之，在日益激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，要使文秘專業(yè)的學(xué)生長(zhǎng)久的處于不敗之地，就要求各類院校在文秘專業(yè)教學(xué)的環(huán)節(jié)中，發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的作用，在注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的灌輸?shù)耐瑫r(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使文秘專業(yè)的學(xué)生具有較強(qiáng)的綜合實(shí)力，只有這樣，才能培養(yǎng)出更多的適應(yīng)社會(huì)需求的優(yōu)秀人才。
參考文獻(xiàn)：
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廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇十七
環(huán)境科學(xué)專業(yè)作為一門(mén)研究人與環(huán)境之間關(guān)系的專業(yè)，在現(xiàn)代化社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展中起著重大作用，因此，社會(huì)及政府部門(mén)對(duì)本專業(yè)都相當(dāng)重視，希望從高校教學(xué)入手，培養(yǎng)出一批能建設(shè)家園的高素質(zhì)人才，從而達(dá)到經(jīng)濟(jì)與生態(tài)共同發(fā)展的目的。本文主要從實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的角度出發(fā)，來(lái)談?wù)摥h(huán)境科學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，從而構(gòu)建出符合教育規(guī)律與時(shí)代需求的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。
環(huán)境科學(xué)專業(yè)的興起是由于現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的過(guò)度破壞，因此，它的專業(yè)教學(xué)較之于其他專業(yè)起步很晚，直到80年代左右才進(jìn)入發(fā)展階段，現(xiàn)如今已得到了快速穩(wěn)定的發(fā)展，專業(yè)教學(xué)水平日趨成熟。環(huán)境科學(xué)專業(yè)作為一門(mén)交叉、綜合的新型學(xué)科，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，比如說(shuō)，自然，生物，化學(xué)，社會(huì)，管理等，因?yàn)樯婕暗姆秶軓V，所以要求學(xué)生掌握的知識(shí)也較多。為了緩解學(xué)生上課疲勞，學(xué)校需要在課程設(shè)置上結(jié)合它們的各自特色，去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，教學(xué)課程中自然包含實(shí)踐教學(xué)，相關(guān)數(shù)據(jù)表明，它是眾多課程中昀受歡迎的。因此，我們要總結(jié)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容與方法，進(jìn)而達(dá)到環(huán)境科學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量得到極大提高的目的。
一、環(huán)境科學(xué)中實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容。
1.教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合。
環(huán)境問(wèn)題來(lái)源于生活，也必須要回到生活中去解決，因此，相對(duì)于其他專業(yè)來(lái)說(shuō)，它的實(shí)踐性非常強(qiáng)。它需要學(xué)生在實(shí)際事例中，結(jié)合書(shū)本上的理論知識(shí)，制定出相應(yīng)的解決辦法。這就需要在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，不能僅僅局限在理論范圍，應(yīng)該把理論應(yīng)用到實(shí)踐中，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論的真實(shí)性和合理性，進(jìn)而讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解。
2.講授與討論結(jié)合。
教學(xué)是教與學(xué)過(guò)程，需要師生之間進(jìn)行互動(dòng)，把課堂氛圍提起來(lái)，這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。因此，環(huán)境科學(xué)的教學(xué)過(guò)程離不開(kāi)師生之間的討論交流。這種教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生掌握老師的教學(xué)思路，老師掌握學(xué)生的理解程度都有極大幫助，而且，它打破了原有的單一教學(xué)模式，讓課堂不再是老師一個(gè)人的課堂，而是師生間共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)樂(lè)園。這種平等的交流探討，能極大地提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和能力，對(duì)他們?cè)谝院蟮膶?shí)習(xí)工作中借助于理論知識(shí)提出自己的見(jiàn)解和解決辦法有很大幫助，對(duì)他們形成自己的.工作風(fēng)格和行事態(tài)度也有極好的促進(jìn)作用。
3.組織與策劃結(jié)合。
老師組織課題任務(wù)，由學(xué)生策劃完成，并讓他們做課題演講。匯報(bào)時(shí)，小組人員要共同在講臺(tái)上進(jìn)行環(huán)節(jié)演示，講解和回答問(wèn)題，努力做到每位學(xué)生都有一次演講機(jī)會(huì)。這樣的教學(xué)方式，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作的能力，提高他們的語(yǔ)言組織能力，而且還可以促進(jìn)學(xué)生關(guān)心環(huán)境熱點(diǎn)問(wèn)題的積極性。
1.形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系。
環(huán)境科學(xué)專業(yè)的老師一直在不斷地探索教學(xué)新模式，意在提高學(xué)生的專業(yè)水平。多年來(lái)，老師始終將啟發(fā)與討論、多媒體教學(xué)、實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)等多方法、多手段、多途徑貫穿于教學(xué)中，建立了課內(nèi)指定教材與參考資料相結(jié)合、傳授式教學(xué)與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合、課堂講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。除此之外，學(xué)校為提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教學(xué)課程和發(fā)展規(guī)劃已將專業(yè)劃分成了若干個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有指定的負(fù)責(zé)人。這些負(fù)責(zé)人會(huì)定期進(jìn)行交流，評(píng)比和借鑒，通過(guò)對(duì)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)效果，教學(xué)理論與時(shí)間關(guān)系等研究活動(dòng)進(jìn)行探討，昀終一致認(rèn)為實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)體系效果昀大。因?yàn)檫@種教學(xué)方法不僅保證了教學(xué)質(zhì)量和秩序，而且極大的拓展了學(xué)生的視野，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2.建立教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課程體系。
專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是通過(guò)教學(xué)計(jì)劃的制訂和教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)計(jì)劃包括了要求學(xué)生掌握的基本知識(shí)、基本理論和基本技能的必(選)修課程和教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)課程實(shí)施之前，首先要有完善的計(jì)劃，當(dāng)然，計(jì)劃是立足于培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)基礎(chǔ)上。所以，在計(jì)劃形成之前，要結(jié)合校園實(shí)際情況，以基礎(chǔ)培養(yǎng)為重點(diǎn)，然后再優(yōu)化教學(xué)課程，致力于全方位，多角度的培養(yǎng)學(xué)生的能力，無(wú)論是理論知識(shí)理解能力，實(shí)踐環(huán)節(jié)動(dòng)手能力，語(yǔ)言講解組織能力還是思維逆轉(zhuǎn)創(chuàng)新能力，都需要在課程優(yōu)化時(shí)考慮進(jìn)去，按照這樣的教學(xué)模式和方法，一定會(huì)培養(yǎng)出全方位，多功能的學(xué)生，在未來(lái)，他們必將為環(huán)境生態(tài)做出貢獻(xiàn)。
3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐性教學(xué)。
由于環(huán)境科學(xué)專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力以及從事工程設(shè)計(jì)與實(shí)踐的能力顯得尤為重要，因此，不可忽視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)于實(shí)踐性強(qiáng)的課程，講課時(shí)間應(yīng)少于實(shí)踐課時(shí)間，精講多練。在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課，多給學(xué)生提供獨(dú)立操作儀器的機(jī)會(huì)，避免教師演示或少數(shù)學(xué)生動(dòng)手，多數(shù)學(xué)生觀看的現(xiàn)象。同時(shí)作為學(xué)校的重點(diǎn)扶持學(xué)科，我系“環(huán)境科學(xué)專業(yè)”已有6個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地，這為“環(huán)境科學(xué)專業(yè)”的基地建設(shè)和實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的研究提供了基礎(chǔ)。通過(guò)安排學(xué)生在實(shí)習(xí)基地輪流開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，共同完成采集整個(gè)工藝過(guò)程中的水樣和污泥樣，分析水樣的cod、tn、tp等任務(wù)。同時(shí)，在污水處理現(xiàn)場(chǎng)充分了解污水廠構(gòu)筑物、污水處理工藝，并進(jìn)一步掌握污水處理過(guò)程中工藝參數(shù)的變化規(guī)律，鞏固課堂所學(xué)的理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“理論-實(shí)踐-理論”的積累，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和現(xiàn)場(chǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
三、總結(jié)。
環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)，對(duì)以后的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相當(dāng)重要。因此，在教學(xué)培養(yǎng)的過(guò)程中，一定要注重對(duì)學(xué)生的實(shí)際實(shí)踐能力的培養(yǎng)。相信隨著高校的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方法的不斷改進(jìn)，環(huán)境科學(xué)專業(yè)將會(huì)涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的青年人才，而我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展道路也必將越走越寬廣。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告篇十八
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在廣播影視編導(dǎo)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合廣播影視編導(dǎo)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的廣播影視編導(dǎo)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在廣播影視編導(dǎo)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在廣播影視編導(dǎo)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)廣播影視編導(dǎo)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)廣播影視編導(dǎo)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成廣播影視編導(dǎo)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到廣播影視編導(dǎo)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
為了了解廣播電視類節(jié)目、欄目和頻道的策劃、編導(dǎo)和制作流程。在電視節(jié)目的具體制作過(guò)程中，熟悉設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)的前期準(zhǔn)備階段、組接、解說(shuō)、字幕和特技合成的中期編輯階段以及后期檢查階段，對(duì)節(jié)目生產(chǎn)流程有一個(gè)清晰的、整體的認(rèn)識(shí)，憑著自己對(duì)電視攝像和視頻編輯的熱愛(ài)，加上業(yè)余學(xué)習(xí)所得的一點(diǎn)基礎(chǔ)，我申請(qǐng)了到重慶電視臺(tái)的《食在中國(guó)》欄目實(shí)習(xí)，主要跟隨其欄目攝像部的成員外出拍攝，沒(méi)有拍攝任務(wù)時(shí)則主要向視頻編輯們學(xué)習(xí)視頻采編，以及觀看、學(xué)習(xí)最后的成片，以下是我的簡(jiǎn)單實(shí)習(xí)總結(jié)。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間中，我逐步地了解了像《食在中國(guó)》這樣一類美食欄目的制作過(guò)程編導(dǎo)做好選題和文字工作并獲審成功之后，則外出拍攝(外出拍攝的人員一般包括編導(dǎo)、主持人、攝像師和劇務(wù)組成員)，拍攝完成之后則是采帶、整理、編輯及后期包裝，然后是監(jiān)制審片，審片通過(guò)后即可在電視上播出。
我共參與了《食在中國(guó)》欄目旗下的“旅食天下”、“美食偵探”和“健康年夜飯”等節(jié)目的外出拍攝。
去實(shí)習(xí)的前一周，除了可以聽(tīng)到指導(dǎo)老師們細(xì)心的指導(dǎo)外，做的都是一些打雜類的活，但我還是感覺(jué)自己從中收獲了很多，比如，收、架三角架、新聞燈、麥克風(fēng)等設(shè)備變得越來(lái)越熟練，還一定程度上學(xué)會(huì)了要如何去打燈、如何去用光，我收獲了!
并且，在這一階段中，我也了解了電視節(jié)目制作的臺(tái)前與幕后，細(xì)細(xì)觀察著編導(dǎo)如何去導(dǎo)演節(jié)目;主持人如何通過(guò)自己獨(dú)特的主持風(fēng)格去充分展示節(jié)目的魅力與精彩;攝像師如何去取景、構(gòu)圖，尋找或獨(dú)特或震撼的視角;劇務(wù)組的師傅又是如何謹(jǐn)慎小心地清理設(shè)備是否帶齊，兢兢業(yè)業(yè)的打燈、挑吊桿……我收獲了。
慢慢地，在隨行攝像師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始了其中一些節(jié)目的錄制、拍攝。《食在中國(guó)》欄目的拍攝要很用心、很精細(xì)，一道菜品有時(shí)就要用從不同角度地運(yùn)用推、拉、搖、移等多個(gè)鏡頭。為了讓最終呈現(xiàn)在觀眾面前的鏡頭能夠取得盡可能好的效果，有時(shí)一個(gè)鏡頭又要拍好幾次，因此，這可是相當(dāng)?shù)乜简?yàn)人的耐心。我收獲了!
在拍攝過(guò)程中，我才是真正的體會(huì)到了會(huì)拍和“能”拍之間還是有很大關(guān)系的。調(diào)節(jié)白平衡、對(duì)焦、選景、構(gòu)圖、臨場(chǎng)應(yīng)變、畫(huà)面穩(wěn)定，一項(xiàng)又一項(xiàng)工作不僅要會(huì)，更重要的是得“熟”，因?yàn)樵趯?shí)際拍攝過(guò)程中，有一些精彩瞬間是不會(huì)在那里靜止地等待你的。況且，有的主持人或編導(dǎo)也不是那么有耐心等你慢慢的去調(diào)試。這些方面，雖然由于自己水平還很有限，做得很不好，但它卻可以指導(dǎo)我今后的攝像與后期制作的學(xué)習(xí)，讓我的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，更有壓力，當(dāng)然也就更有動(dòng)力。我收獲了!
平時(shí)見(jiàn)電視里面的出鏡記者做現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)，總是感覺(jué)挺簡(jiǎn)單，挺隨意的，可是，當(dāng)主持人把這一任務(wù)分配給我，讓我去嘗試做的時(shí)候，卻還是有一些特殊的感受。首先，并不是每一個(gè)采訪對(duì)象都會(huì)樂(lè)于接受你的采訪，和你合作，這時(shí)，就需要你自己懂得用不同的方法去跟不同的人溝通，隨機(jī)應(yīng)變;其次，采訪的問(wèn)題一定要精煉、簡(jiǎn)短、清晰，必要時(shí)還是需要發(fā)揮一定的編導(dǎo)作用。還記得第一次拿起無(wú)線傳聲器采訪一家火鍋店的食客時(shí)，傳聲器在我的操控下顯得很不自然，但我還是收獲了!
在電視臺(tái)實(shí)習(xí)的每一天，都看到里面的哥哥、姐姐們整天忙碌著、學(xué)習(xí)著，photoshop、傳奇字幕、edius等等?？粗麄冋煊弥@些軟件，又不斷地討論這些軟件的運(yùn)用問(wèn)題。攝像師也很拼命的學(xué)習(xí)后期制作軟件，就連劇務(wù)組的師傅們也不忘巧妙地抓住外出拍攝的零碎時(shí)間拿起攝像機(jī)，操作一下……從他們身上我再次看到了不斷學(xué)習(xí)的必要性和重要性，也激發(fā)了自己多學(xué)習(xí)、提高綜合技能的信心和決心。我收獲了!
在實(shí)習(xí)中的每一天，我都感覺(jué)自己進(jìn)步著，收獲著……。
實(shí)習(xí)中的所見(jiàn)所聞常常能夠激起我的所思所感，我想，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷必能使我今后的學(xué)習(xí)更有目的性和針對(duì)性，獲得更大的進(jìn)步。
回顧一下今年我在南平廣播電視臺(tái)實(shí)訓(xùn)期間的工作，可謂十分的繁忙，自己在電視臺(tái)實(shí)訓(xùn)時(shí)有很大的收獲，讓我對(duì)新聞專業(yè)有了更多的認(rèn)識(shí)，在不斷的工作生活中，電視節(jié)目是我們最喜歡看的，不過(guò)中間有很多的地方我們并不清楚，電視節(jié)目的制作是怎么樣的呢，我要通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)去發(fā)現(xiàn)，去研究，等等。
在這次的實(shí)訓(xùn)中我懂得了很多我相信這是對(duì)我的一次很大的改造，我的觀念有了很大的改善。以后的道路還要怎么走，我想只有努力了，只有努力才可能做好，我相信自己是能夠做好的，不過(guò)這需要我很大的努力才行，我相信以后的道路中，我會(huì)走好的，我堅(jiān)信自己能夠在最終的生活中取得更好的成績(jī)。
實(shí)訓(xùn)目的為了能夠更好把課本知識(shí)和通過(guò)自己的社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，更明白、更理解自己所學(xué)的專業(yè)，這樣才可以為以后的工作做更好的鋪墊，同時(shí)也為了能夠把自己的專業(yè)學(xué)得更好，還可以進(jìn)一步的了解社會(huì)，這對(duì)我們將來(lái)步入社會(huì)是非常有幫助的。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。
在實(shí)訓(xùn)中還真是收獲不淺啊。讓我學(xué)到了許多的知識(shí)。
南平廣播電視臺(tái)的組織機(jī)構(gòu)是復(fù)雜的，有辦公室(管理日常行為、制度、為臺(tái)長(zhǎng)服務(wù)等)，總編室(對(duì)全臺(tái)節(jié)目的管理、資料管理、節(jié)目購(gòu)買(mǎi)、節(jié)目質(zhì)量的控制等)，技術(shù)部(管理發(fā)射設(shè)備)，網(wǎng)絡(luò)部、播出部、新聞部、社交部、新聞評(píng)論部等。
傳播制度，例如審核制度。一份文件它需要通過(guò)編導(dǎo)、部領(lǐng)導(dǎo)、臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的一級(jí)一級(jí)審核，才能播出。
對(duì)于電視編輯節(jié)目需要有預(yù)定的對(duì)象，選人選對(duì)象一般只做簡(jiǎn)單的調(diào)查，而相對(duì)于受眾，要根據(jù)一個(gè)電視臺(tái)所在的地域性、受眾的年齡性、性別性、職業(yè)性、領(lǐng)域性等不同的方面。
負(fù)責(zé)人帶著我們參觀了錄播室、影播廳、及編輯機(jī)房等重要工作地方，那里真的是一個(gè)讓人喜歡、羨慕的工作地方，在錄播廳我們通過(guò)負(fù)責(zé)人的同意坐到錄播的位置上去感受，看到自己在電視的屏幕上就好開(kāi)心。
在實(shí)訓(xùn)期間我們還采訪了兩位實(shí)習(xí)生，當(dāng)中有一位實(shí)習(xí)生是跨行業(yè)的，我們問(wèn)到對(duì)不曾接觸的工作是否會(huì)有很大壓力，而且感覺(jué)要融入很難?這位實(shí)習(xí)生告訴我們壓力是不管做什么工作都有的，只要肯學(xué)、肯問(wèn)，肯努力就覺(jué)得沒(méi)有什么難的。在采訪的最后，兩位實(shí)習(xí)生告訴我們一定要先學(xué)會(huì)做人才能做事，在大學(xué)里，我們要多發(fā)言，多鍛煉自己的口語(yǔ)能力，要多參加一些實(shí)踐活動(dòng)，她們說(shuō)以后真正步入社會(huì)實(shí)踐生活中，就會(huì)覺(jué)得自己在學(xué)校里學(xué)到的東西就會(huì)在實(shí)踐中無(wú)意識(shí)、很自然的用到，所以說(shuō)鍛煉是很需要的。
實(shí)訓(xùn)總結(jié)。
新聞?dòng)袑W(xué)，要學(xué)的東西還很多。所以我們所謂的實(shí)訓(xùn)面可以很寬很寬，任何有益的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)都應(yīng)該樂(lè)于去接受。有時(shí)間的價(jià)值是自己賦予的。有思路就有出路。有老師說(shuō)，人也要有品牌的意識(shí)。我想，或許下次實(shí)訓(xùn)未必會(huì)到媒體實(shí)訊，但我相信同樣能學(xué)到很實(shí)在的東西，想做好的傳播，必須首先是個(gè)雜家，是某個(gè)方面的準(zhǔn)專家，并不是單純?cè)趯?shí)際操作層面自鳴得意。除了在傳播技巧方面，在社會(huì)、政治、人文、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等等方面，我們還有很多值得研究的東西。呵，要學(xué)的，實(shí)在太多太多了。在實(shí)訓(xùn)期間好像有很多感言，回來(lái)以后倒是沒(méi)剩下多少了。
實(shí)訓(xùn)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”.這次實(shí)訓(xùn)不僅讓我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，學(xué)習(xí)并掌握了在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，而且教會(huì)了我如何融入社會(huì)，與人交往.既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了實(shí)踐操作能力、豐富了生活閱歷，這將是我走向社會(huì)的一筆最為寶貴的財(cái)富。
最后，我還要感謝臺(tái)長(zhǎng)給我這次機(jī)會(huì)讓我在電視臺(tái)里實(shí)習(xí)，感謝每一位電視臺(tái)里幫助過(guò)我的人，是他們教會(huì)了我欠缺的知識(shí)和人生道理.短短的實(shí)訊期，讓我深切地體會(huì)了知識(shí)的可貴，在今后的日子里，我會(huì)充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我，積極向上，努力進(jìn)取!