勞動課教案種花(匯總19篇)

字號:

    教案是一份詳細(xì)的教學(xué)計劃,包括了學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式等要素。編寫教案時,要注意評價方案的設(shè)計,對學(xué)生進(jìn)行全面的評價和反饋。通過不斷改進(jìn)和完善教案,可以提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
    勞動課教案種花篇一
    1、了解一些成人的勞動,萌發(fā)幼兒尊敬勞動者的情感。
    2、激發(fā)愛勞動的情感,愿意為集體做力所能及的事。
    了解成人的勞動,激發(fā)愛勞動的情感。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:
    1、教學(xué)掛圖,錄音帶《勞動最光榮》。
    2、布置展板“勞動的人最光榮”,張貼家長的工作照。
    3、準(zhǔn)備小水桶、抹布、小刷子等勞動工具若干。
    知識準(zhǔn)備:
    帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動,了解父母及周圍的人的職業(yè)。
    一、談話引入課題,了解周圍的人的工作。
    1、教師:你知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎?他們是怎樣工作的呢?
    2、小結(jié):你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生,專門為病人治病、消除痛苦;有的當(dāng)老師,教給學(xué)生許多知識。爸爸、媽媽真能干!
    二、拓展談話內(nèi)容,體會勞動的意義。
    1、討論:誰給我們生活帶來了方便?
    提問“我們出門可以坐車,餓了可以去飯店吃飯,買東西可以進(jìn)商店,……非常方便,你們知道誰給我們送來這些方便?”
    2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺?BR>    三、討論:我的理想。
    1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己長大以后想干什么,并說出原因。
    小結(jié):小朋友現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),只有學(xué)到真本領(lǐng),長大以后才能做對社會有用的人。
    四:體驗活動。
    1、教師:活動室臟了怎么辦?好,讓我們一起勞動吧!
    2、我們的勞動使活動室變得怎么樣?看到整潔的活動室,你的心情怎么樣?
    3、播放歌曲“勞動最光榮”
    引導(dǎo)幼兒討論得出:勞動是件光榮的事,快樂的事。
    活動延伸:
    把自己的愿望和理想畫下來。
    活動建議:
    建立值日生記事本,每天在離園前,讓值日生說說“今天為集體做了什么事”,體會勞動的樂趣和光榮。
    勞動課教案種花篇二
    3.了解泥土到燒制成陶器的過程,增添生活的樂趣,培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神。
    學(xué)習(xí)對黏土的捏,揉搓等技法。
    是對胚子的雕刻。
    黏土,圓柱體棒,彩色顏料筆,小刻刀,釉,烤箱。
    一.引入課題。
    二.設(shè)計制作方案。
    1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計十個小陶壺的`制作方案。
    2.以小組為單位,記錄制作方案及分工。
    三.學(xué)學(xué)做做。
    1.圓柱體棒做模具,在模具外圍上一圈料土(注意:模具的外形要簡單以便脫模)。
    2.將料土捏成小彩童的基本形狀:8字形,上面是腦袋,下面是身體。
    (注意:頭要大一些才可愛)。
    4.將彩童曬干后,涂上顏色。
    (曬干泥胚一定要方在陰涼處,不能直接在陽光下暴曬,否則容易裂開)。
    四.作品展示。
    1.學(xué)生作品展示,評價交流。
    2.請個別學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
    五.課外擴(kuò)展。
    課外學(xué)做一只小狗,一只小貓或其他動物。
    勞動課教案種花篇三
    教學(xué)目標(biāo):
    1、會唱歌曲《剪羊毛》并能用各種身勢參與歌曲表現(xiàn)。
    2、聆聽《鐵匠波爾卡》時,能與同學(xué)配合,模仿“打鐵”的聲音、動作,共同參與聽賞活動。
    3、能積極參與綜合表演,從中感受勞動的愉快和豐收的喜悅。
    教學(xué)重點:
    引導(dǎo)學(xué)生在“聽、唱、拍、跳……”等音樂活動中感受各種勞動的場面,體驗勞動的喜悅感。
    教學(xué)難點:
    解決兩聲部協(xié)調(diào)配合問題。
    教具準(zhǔn)備:
    課件、鋼琴、玩具棒。
    教學(xué)過程:
    一、“認(rèn)識勞動的人們”——附點節(jié)奏學(xué)習(xí)。
    1、律動。
    聽音樂《勞動最光榮》進(jìn)教室。
    2、導(dǎo)入。
    師:剛才同學(xué)們聽到了什么歌曲?
    生:《勞動最光榮》。
    3、附點節(jié)奏學(xué)習(xí)。
    引導(dǎo)學(xué)生看圖片、講內(nèi)容、讀兒歌。
    工人叔叔敲鐵錘,叮叮.叮咚,農(nóng)民伯伯割稻子,嚓嚓.嚓嚓;司機(jī)叔叔開汽車,嘀嘀.嘀噠;環(huán)衛(wèi)工人在掃地,刷刷.刷刷。
    二、“參與勞動的過程”——學(xué)唱《剪羊毛》聽賞《鐵匠波爾卡》。
    1、導(dǎo)入。
    師:我們認(rèn)識了這么多勞動的人們,他們都在辛勤地勞動。下面我們一起來聽聽這個房子里的人在干什么。美妙的音樂從房子傳出,音樂聲中有一種勞動時發(fā)出的聲音,請你仔細(xì)聽一聽,猜一猜。
    2、初聽《鐵匠波爾卡》。
    3、介紹《鐵匠波爾卡》。
    師:你覺得勞動者的心情是怎樣的?樂曲的情緒是怎樣的?
    師:有同學(xué)見過打鐵嗎?大家看,年輕的彼特拿著大鐵錘和師傅一起打鐵。大鐵錘“咚”的往下敲是在用力把鐵打平,師傅用小鐵錘“叮叮”的敲兩下是在告訴彼特該打這里了。他們“咚叮叮、咚叮?!钡呐浜洗蜩F多么有意思啊!
    4、參與表現(xiàn)。
    (1)用“叮”“咚”摸唱主旋律。
    (2)打鐵的節(jié)奏:2/4--|--|--|-||。
    師:同學(xué)們,其實,大小鐵錘在勞動的時候必須相互配合。看,這就是他們打鐵時的節(jié)奏。
    a.集體讀。
    b.分組配合讀。一組讀大鐵錘,一組讀小鐵錘。
    c.按節(jié)奏自由練習(xí)。
    d.請你先讀一讀,再敲一敲。
    (3)和著《鐵匠波爾卡》音樂,按節(jié)奏參與伴奏。
    師:同學(xué)們做得真不錯。讓我們都來做做小鐵匠。隨著《鐵匠波爾卡》的音樂開始愉快的勞動。
    5、小結(jié)。
    師:同學(xué)們,你們的心情怎么樣?這就是勞動帶給我們的快樂!
    (二)學(xué)唱《剪羊毛》。
    1、導(dǎo)入。
    師:下面我們一塊兒聽一首歌,看看這首歌中的人們在干嗎?他們的心情是怎樣的?
    2、初聽歌曲。
    3、練習(xí)剪羊毛節(jié)奏。
    師:同學(xué)們,你們也想剪羊毛嗎?讓我們也一起加入到他們的行列中去吧!
    剪羊毛節(jié)奏:2/4-0|-0|-|-0||。
    4、創(chuàng)編活動。
    (1)用“嘿”聲。
    師:瞧!那兒有一個老爺爺,他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢!他的年紀(jì)大了,你們想想老爺爺歌聲的速度是怎樣的?會發(fā)出什么聲音?我們一起來學(xué)學(xué)老爺爺剪羊毛。
    (2)跺腳。
    師:這邊有個小朋友蹦蹦跳跳地過來了。想想會發(fā)出什么聲音?(跺腳)我們來學(xué)學(xué)。
    5、學(xué)唱歌曲。
    (1)用“l(fā)u”哼唱。
    師:這真是一派歡樂的景象。不管是男女老少,你說他們的心情是怎樣的?為什么?我們帶著這樣的心情用“l(fā)u”中速地唱一遍。
    (2)分組找附點節(jié)奏,唱樂譜。
    師:這首歌中有一個剛才我們練習(xí)了的節(jié)奏“-.-”出現(xiàn)了很多次,你注意到了嗎?請各組分別找一找,并唱一唱。
    (3)集體跟琴唱譜。
    (4)引導(dǎo)質(zhì)疑。
    (5)再聽歌曲,引導(dǎo)學(xué)生聽詞。
    (6)學(xué)生輕聲讀歌詞,解決質(zhì)疑的問題。
    (7)教師簡介澳大利亞。
    (8)學(xué)生輕聲跟唱歌詞。
    (9)分組互相糾錯。
    第一組唱第一句,第二組唱第二句……提出難點,互相幫助。
    6、演唱歌曲。
    分組用剪羊毛的動作和聲音(嚓)為歌曲伴奏。
    三、“歡慶勞動的豐收”——綜合表演。
    1、導(dǎo)入。
    學(xué)生聽音樂《勞動最光榮》看畫面。
    師:同學(xué)們,太陽光金亮亮,雄雞唱三唱,勤勞的人們開始了一天的勞動:農(nóng)民伯伯在田間耕耘,工人叔叔在工廠里揮灑汗水。
    2、聽《鐵匠波爾卡》,參與表演。
    師:聽,鐵匠鋪中“叮叮咚咚”的聲音敲響了,我們也與他們一起打鐵吧!
    3、演唱《剪羊毛》與參與表演。
    師:澳大利亞的人們開始剪羊毛了。讓我們用愉快的聲音來表現(xiàn)他們勞動的情景,各組同學(xué)準(zhǔn)備好,剪羊毛開始了。
    4、聽《豐收之歌》,看勞動豐收圖。
    四、小結(jié)。
    師:勞動可以創(chuàng)造生活,可以創(chuàng)造財富!希望同學(xué)們通過自己辛勤的雙手去創(chuàng)造更加美好的明天!再見!
    勞動課教案種花篇四
    孩子們在歡快的音樂中,快樂的游戲。既鍛煉了幼兒的走跑、平衡、鉆爬的基本動作和能力,又培養(yǎng)了幼兒的合作能力和克服困難的精神。為此,選擇了“去郊游”這一好玩的游戲。
    1.練習(xí)走跑、平衡、鉆爬的基本動作。
    2.培養(yǎng)合作能力和克服困難的精神。
    易拉罐若干,椅子六把,桌子兩張,報紙棍。
    1.談話激趣。
    孩子們,今天天氣真正好,我們到戶外去郊游。小朋友們準(zhǔn)備好了,出發(fā)了。
    2.播放音樂《去郊游》游戲。
    (1)設(shè)置場地,準(zhǔn)備游戲。
    在場地上劃分五個區(qū)域穿樹林(易拉罐),走木樁(易拉罐),過小橋(椅子),鉆山洞(桌子),“公園”(六名幼兒手舉報紙棍圍城)。游戲開始,每一名幼兒必須走過四個場地(可以互相幫助),來到“公園”,成功到后,學(xué)小兔子跳回到起點。
    (2)音樂游戲《去郊游》。
    孩子們在場地上,根據(jù)規(guī)則游戲。
    3.注意事項:
    在游戲中要注意安全,幼兒自我保護(hù)的意識。
    勞動課教案種花篇五
    向節(jié)日里不休息,辛勤勞動的人們問好。
    1、學(xué)生在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好,向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。
    2、學(xué)生在父母的幫助下學(xué)會關(guān)注四周的`的人和事。
    3、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
    4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
    1、學(xué)生在老師的幫助下在校園制作好慰問禮物和心意卡。
    2、節(jié)日父母帶孩子外出的時候,幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
    3、學(xué)生將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人,請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送,也可以讓孩子自己主動去送,這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn))。
    4、節(jié)日過后,孩子將心意卡帶到校園。大家互相交流自己向誰慰問了,是自己主動完成慰問任務(wù)的、還是父母幫助完成。
    勞動課教案種花篇六
    2.理解并遵守游戲規(guī)則。
    1.玩具花生和小圈若干、花生地(9格卡紙底座4個)、骰子(點子)2只。
    2.磁性板、記錄紙、紅色點子。
    一:體驗“種花生”游戲。
    交代玩法與規(guī)則。
    引發(fā)猜測:你覺得該怎么種花生呢?
    交代玩法:
    請小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點子的數(shù)量取花生種花生。每塊地里只能。
    播種4顆花生,滿4顆花生后,用圈把花生圍起來表示完成播種;如果花。
    生數(shù)量超過4顆,必須重新播種。
    宣布規(guī)則:
    根據(jù)骰子上點子數(shù)量取花生種花生,每小塊地里只能播種4顆花生;
    滿4顆花生后用圈圍起來表示播種成功,超過4顆花生必須重新播種。
    幼兒嘗試播種。
    幼兒輪流擲骰子種花生;
    教師記錄幼兒種花生的不同方法。
    歸納:原來種花生的辦法很多??梢詫⒒ㄉ糠N在一塊地里,也可以將花生分一分。
    播種到2塊、3塊地里,這樣就能很快完成播種任務(wù)。(比如:5顆花生可以……)。
    二:比比哪隊花生種得快。
    幼兒分兩組玩種花生的游戲;(出示2片花生地)。
    玩法:幼兒分成紅黃兩隊,一個接一個擲骰子并根據(jù)骰子上的點字?jǐn)?shù)量取花生種花生;
    最后看那一隊先將花生地種滿為勝。
    規(guī)則:同第一次。
    三:活動延伸(出示已有部分花生的土地)。
    思考:
    你覺得取幾顆花生,能一下子種滿2塊地?
    同樣取這幾顆花生,能不能種滿3塊或更多塊花生地呢?
    勞動課教案種花篇七
    1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。
    2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務(wù),有尊敬和熱愛他們情感。
    3.體驗節(jié)日的快樂氛圍。
    4.讓幼兒知道節(jié)日的時間。
    1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
    2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
    1.介紹“五一”國際勞動節(jié)。
    (2)講解“五一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的'人都過的一個節(jié)日。
    2.認(rèn)識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。
    (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。
    (2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺U堄變悍殖扇舾尚〗M拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。
    3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。
    勞動課教案種花篇八
    1、通過語言講述與欣常活動,教育幼兒勤勞動的孩子人人愛。
    2、通過調(diào)查活動,知道幼兒在家勞動的情況,鼓勵幼兒要積極參加勞動。
    3、通過實踏活動,教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    《愛勞動的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。
    1、結(jié)合圖片講述,知道勤勞動的孩子人人愛。
    2、圖片上的'小朋友在干什么?結(jié)合圖片,引出中心:勤勞動的孩子人人愛。
    3、老師提問:
    (2)我們來看看明明在家是怎樣做的?老師引導(dǎo)幼兒看書。讓能力強(qiáng)的幼兒看書講述。
    4、記錄自己愛勞動的事。
    5、和同伴互相交流。
    我會洗毛巾。
    教師提供臟毛巾,請幼兒積極參與自己會做的事,提高幼兒勞動的積極性。
    勞動課教案種花篇九
    1、喜歡參加數(shù)學(xué)操作活動。
    2、理解6以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)。
    3、在情境故事中,體驗幫助他人的快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
    5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    1、有4、5、6個枝條的花枝若干;
    2、有4、5、6顆種子的花盆若干;
    3、三個花架分別有數(shù)字4、5、6;
    4、若干朵紅色的花;
    5、4個大籃子,8個小籃子。
    一、活動導(dǎo)入:
    1、教師:昨天接到一個電話,說兔媽媽家的花店開張了,要請小朋友們幫忙插花。
    二、插花“實物與實物的對應(yīng)”
    關(guān)鍵性語言:有幾根花枝?你是怎么知道的?
    1、出示4根枝條的花枝。
    提問:
    (1)這是什么?(花枝)我們數(shù)一數(shù)花枝上有幾根枝條?(同樣出示4、5、6的枝條)。
    師:真的是6根嗎?我們一起來數(shù)數(shù)看。
    (2)一根枝條插一朵花,(老師一邊說一邊示范插花),每根枝條都要插上花。
    2、幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。
    3、請幼兒上來展示。
    三、種花“圓點與實物的對應(yīng)”
    1、師:小朋友的小手真巧,每根枝條都插上花了,現(xiàn)在兔媽媽的花店還要請小朋友幫忙種花呢。
    2、出示花盆,數(shù)一數(shù)花盆上有幾粒種子,一粒種子開一朵花,4粒種子應(yīng)種幾朵花?
    3、老師展示種花(數(shù)出總數(shù),總數(shù)與總數(shù)是對應(yīng))。
    4、幼兒操作,老師巡視指導(dǎo)。
    5、展示操作作品,并糾正錯誤。
    6、提升經(jīng)驗:我有4粒種子,所以種4朵花。
    7、小結(jié):6粒種子、6朵花用數(shù)字6來表示。
    四、送花“數(shù)字與實物的對應(yīng)”
    1、師:看兔媽媽送什么來了?這是什么?(花架)。
    出示花架,看,這是什么?花架上有什么?你認(rèn)識嗎?讀一讀。
    2、送花要求:4朵花的花盆放在數(shù)字4的花架上。
    3、幼兒操作老師巡視指導(dǎo)。
    4、展示操作成果,并檢查糾正錯誤。
    5、小結(jié):4粒種子、4朵花、4盆花都可以用數(shù)字4來表示(同樣小結(jié)5、6)。
    五、給兔媽媽送花。
    勞動課教案種花篇十
    1、認(rèn)識擦地板的作用,教育學(xué)生自覺地積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動。
    2、學(xué)會正確用運(yùn)常用工具去擦地板。
    每組準(zhǔn)備拖把一把,抹地布一條,水桶一個。洗衣粉少許。
    1、創(chuàng)設(shè)情景明確要求。
    (2)學(xué)生自主閱讀教材9至12頁。
    2、引導(dǎo)示范動手實踐。
    (1)教師講解和直觀示范相結(jié)合,讓學(xué)生明確并掌握擦地板的每一個步驟的道理和操作方法。
    第一步:打掃地面,整理桌凳物品。
    第二步:浸泡拖把。
    第三步;有次序地拖地兩次。雙手一上一下握住拖把柄,身體向前微傾,量比均勻用力來回移動拖把,從一個角落開始,一邊拖一邊往后退,一般要拖兩次。
    第四步:整理桌凳,晾曬拖把。將拖把清洗干凈,擰干,掛在通風(fēng)的地方晾曬,等地板干了,再把移動的物品放回原處。
    (2)實踐練習(xí)。按各組分定的區(qū)域?qū)W習(xí)擦洗地板。
    溫馨提示:
    a、特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。
    b、拖把、抹布要勤洗,水臟了要及時更換,最后要換上一桶清水,把地板重新擦洗一次。
    3、展示評比交流收獲。
    (1)寫一寫:我的主要收獲,并與同桌交流分享。
    (2)評一評:從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。
    (3)請拖得最干凈的小組說說收獲或體會。
    4、拓展延伸實踐創(chuàng)新。
    (1)小結(jié):積極參加家里和學(xué)校的`擦地板活動不僅能使地面保持清潔衛(wèi)生,營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,而且能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)嫻熟的勞動技能。
    (2)回家后按照拖地板的步驟方法做一次家務(wù)勞動。
    勞動課教案種花篇十一
    洗澡可以讓我們的身體變干凈整潔,本次活動主要是讓幼兒體會洗澡的快樂,愿意勤換衣,成為一個愛干凈的人,知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。
    2、通過故事的感染,學(xué)說其中的象聲詞。
    3、體會洗澡的快樂,愿意勤換衣,成為一個愛干凈的人。
    4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    5、積極的參與活動,膽的說出自己的想法。
    故事:小豬變干凈了。
    1、教師講述故事:小豬變干凈了。
    2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。
    師:小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動作邊說:洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。
    師:我來說,你們做做小豬洗澡的'樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著,小朋友說,教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說象聲詞,教師模仿幼兒的動作,做小豬洗澡的動作)。
    3、遷移故事中的情感,樂意做個愛干凈的小朋友。
    4、師:你們平時愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?
    教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說:我要來聞一聞,看看你們是不是真的很干凈,變成了干凈的小豬。(教師走到每一個幼兒的身邊,用鼻子聞聞)。最后,教師說:家都很干凈,有香香的味道,但是有的小朋友衣服沒有換,還不夠干凈,希望你們都變成最干凈的小豬。
    故事:小豬變干凈了。
    豬媽媽有一個小豬,最喜歡在泥土里玩,他經(jīng)常在泥土中滾來滾去,弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡,他說:“不好不好?!眿寢尯八麚Q衣,他說:“不好不好。”
    有一天,小豬去找朋友玩,可是朋友們都說,“你太臟了,我們不想跟你玩。”小豬非常傷心,就回到了家,他聲對媽媽說“媽媽,我要洗澡,我要換衣服。”他高興地站在水龍頭下面,一邊洗一邊說:“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦?!彼_心了,洗完澡,他說:“我要換衣服?!彼贿叴└蓛舻囊路贿呎f:“穿穿穿,真高興;穿穿穿,真高興?!?BR>    他穿上了干凈的衣服,朋友們都來和他玩了。家真開心呀!
    勞動課教案種花篇十二
    1.嘗試運(yùn)用數(shù)的分解與組合經(jīng)驗解決游戲情景 中問題,體驗5以內(nèi)數(shù)的多種分合方法。
    2.理解并遵守游戲規(guī)則。
    1.花生和小圈若干、花生地(9格卡紙底座4個)、骰子(點子)2只。
    2.磁性板、記錄紙、紅色點子。
    交代玩法與規(guī)則———引發(fā)猜測:你覺得該怎么種花生呢?
    ————交代玩法:
    請小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點子的數(shù)量取花生種花生。每塊地里只能播種4顆花生,滿4顆花生后,用圈把花生圍起來表示完成播種;如果花生數(shù)量超過4顆,必須重新播種。
    ————宣布規(guī)則:
    根據(jù)骰子上點子數(shù)量取花生種花生,每小塊地里只能播種4顆花生;滿4顆花生后用圈圍起來表示播種成功,超過4顆花生必須重新播種。
    幼兒嘗試播種。
    ————幼兒輪流擲骰子種花生;
    ————教師記錄幼兒種花生的不同方法。
    歸納:原來種花生的辦法很多??梢詫⒒ㄉ糠N在一塊地里,也可以將花生分一分播種到2塊、3塊地里,這樣就能很快完成播種任務(wù)。(比如:5顆花生可以……)
    幼兒分兩組玩種花生的游戲;(出示2片花生地)
    ————玩法:
    幼兒分成紅黃兩隊,一個接一個擲骰子并根據(jù)骰子上的點字?jǐn)?shù)量取花生種花生;
    ————最后看那一隊先將花生地種滿為勝。
    ————規(guī)則:同第一次
    思考:
    (1)你覺得取幾顆花生,能一下子種滿2塊地?
    (2)同樣取這幾顆花生,能不能種滿3塊或更多塊花生地呢?
    勞動課教案種花篇十三
    通過慰問計生辦工作人員,為了表示對衛(wèi)生院工作人員平時對我園衛(wèi)生保健工作的支持,每年對我園學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)體檢,慰問環(huán)衛(wèi)工人,為了表示對環(huán)衛(wèi)工每天及時清理校園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝,讓孩子們從小懂得感恩和付出。
    了解節(jié)日中應(yīng)注意的.安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。讓學(xué)生了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
    20xx年4月27日。
    參加對象:
    送鮮花和禮物。
    1、購買康乃馨鮮花。
    2、毛巾、香皂、水杯。
    3、老師給獻(xiàn)愛心的孩子穿園服及帽子。
    注意事項:
    1、在來回行程中,能遵守紀(jì)律,不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。
    2、不亂扔垃圾。
    人員安排:
    1、園長負(fù)責(zé)總指揮。
    2、各班老師負(fù)責(zé)孩子的安全。
    3、鄭老師負(fù)責(zé)照相留資料。
    4、王老師負(fù)責(zé)發(fā)視頻到校園朋友圈做宣傳。
    勞動課教案種花篇十四
    目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)在花朵上畫莖和葉。
    2、體驗為小兔造花園的快樂。
    準(zhǔn)備:
    小兔、房子、自制花朵、畫紙、蠟筆。
    過程:
    一、談話激趣。
    1、小朋友這里有一幢漂亮的房子,請你猜猜這是誰的家?
    2、(按門鈴)叮咚—(小兔開門)。
    3、真的是小兔的家,呦,你們看看小兔的表情是怎么樣的?(不高興)。
    4、問:“小兔小兔,你為什么不高興呀?(幼兒任意回答)。
    二、建造花園。
    1、我們幫小兔畫好多好多花好嗎,你們會畫什么花?
    2、請個別幼兒示范,還有不一樣的花嗎,誰愿意來畫?(再次請個別幼兒示范)。
    3、這么多花真漂亮呀,老師這里也有一朵花,你們看看畫上的花還缺些什么呀?(莖和葉子)。
    4、教師示范畫莖和葉:我們可以用綠色蠟筆畫出長長的莖,把花朵連接起來,讓他們成為好朋友,莖上面還要添上葉子,先在莖上畫上長長的圓,再涂上綠色。左一片右一片,就像揮動的小手。
    5、小朋友現(xiàn)在請你在畫紙上給小兔的花園畫上漂亮的花朵吧!可別忘了加上莖和葉子!
    幼兒繪畫操作,教師巡視指導(dǎo)。
    三、欣賞交流。
    1、展示幼兒作品。
    2、欣賞交流:小兔的花園真漂亮,你們最喜歡哪一張,為什么?
    3、幼兒自由發(fā)言。
    小結(jié):這些花園都很漂亮,花朵上都有莖和葉,有大有小、五顏六色,真是個美麗的花園。
    小兔謝謝小朋友。
    勞動課教案種花篇十五
    1、根據(jù)顏色、點數(shù)對應(yīng)等特征進(jìn)行插花。
    2、感受春天的美,體驗參與計算活動的樂趣。
    3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
    4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
    5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    紅、黃、綠三種顏色的花干及花瓶(上面標(biāo)有數(shù)字或圓點),小花若干等。
    一.激發(fā)幼兒活動的興趣。
    二.粘花干。
    1.經(jīng)驗的分享。
    你們看,老師為你們準(zhǔn)備了什么?(花,花干)
    花干上藏著小秘密,找到了小秘密才能插花的。(幼兒觀察花干)
    花干上藏著什么小秘密?。浚〝?shù)字寶寶,圓點寶寶)
    有數(shù)字寶寶的花干,怎么插花?。磕怯袌A點寶寶的呢?
    2.幼兒操作。
    幼兒操作,教師巡回觀察、指導(dǎo)。(幼兒間可相互交流)
    3.集體糾錯。
    幼兒和教師一起查看插好的花,找出錯誤的花加以糾正,并說明糾正的理由。
    三.插花瓶。
    1.討論插花瓶的規(guī)則。
    我們把花插到花瓶里吧!咦,這么多花瓶,應(yīng)該插到哪個花瓶呢?(引導(dǎo)幼兒從顏色、點數(shù)兩種特征進(jìn)行插花瓶。)
    2.幼兒操作。幼兒操作,教師巡回觀察、指導(dǎo)。
    3.集體糾錯。
    我們一起看看我們插的花,好看不好看。
    四.延伸活動:打扮娃娃家。
    數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
    勞動課教案種花篇十六
    1、教幼兒用圈涂或畫好圓圈再涂色的方法學(xué)習(xí)畫花。鞏固幼兒畫小草的技能。
    2、要求幼兒能使用二、三種顏色練聲作畫,培養(yǎng)幼兒正確的繪畫姿勢。
    課前引導(dǎo)幼兒觀察各種花卉,示范畫。
    師:這是老師種的花,這些花是什么形狀的?有些什么顏色?你想學(xué)畫嗎?先看老師是怎么畫的。
    老師邊示范邊講解:先用綠色的蠟筆從下往上提,(像我們以前畫小草)先向左提,再向右提。下面要交叉在一起。然后用好看的顏色在中間一圈一圈涂成小圓圈。這樣一朵花就畫好了。種完一種顏色的花,可以換另一種顏色,盡量在紙上多“種”一些花?;梢杂写笥行。械脑谏厦?,有的在下面,這樣才美麗。
    1、發(fā)放繪畫工具。引導(dǎo)幼兒用各種顏色表現(xiàn)花。
    2、提醒幼兒畫好一種顏色后再換另一種顏色,不要混用。
    3、幫助個別幼兒樹立完成任務(wù)的信心。
    勞動課教案種花篇十七
    本次活動是《春天真美》這一主題活動的第五個活動,通過活動讓孩子體驗與同伴共同游戲的快樂,發(fā)展孩子下蹲與跑的動作。
    1、讓孩子體驗與同伴共同游戲的快樂。
    2、發(fā)展孩子下蹲與跑的動作。
    發(fā)展孩子下蹲與跑的動作。
    1、在活動一端放許多枝花,另一端有沙池;
    2、活動前讓孩子熟悉歌曲。
    3、音樂《種花》
    1、組織活動
    ——幼兒隨音樂《種花》進(jìn)入教室。
    2、智力活動
    ——請請孩子們手拿一枝花,跑向沙池種上,然后跑回再拿一枝,直至把所有的花種在沙池里。
    ——教師啟發(fā)孩子說出:沙池里有x種顏色的花,非常漂亮。
    3、能力運(yùn)用
    ——與孩子一起圍在花園前,跳一跳表示:“小花長大了!小花長高了!‘欣賞教師演唱歌曲《種花》。
    勞動課教案種花篇十八
    我們帶幼兒去公園找春天,幼兒對公園品種豐富的花卉流連忘返,回到教室,我們也來開個花展吧,這一提議立刻得到了幼兒的響應(yīng)。畫什么花呢?“郁金香、玫瑰花、迎春花……”幼兒雖然會說出一些花卉的名稱,可真要下手卻很少將花卉各具特色的形態(tài)表現(xiàn)出來,看來中班幼兒對表現(xiàn)花卉的不同形態(tài)還有一定的困難。雖然幼兒很難把握花卉復(fù)雜多變的形態(tài),但是根據(jù)中班幼兒年齡特點分析,他們已具備比較觀察尋找明顯不同的能力。因此我們打破劃一方法為切入口,將各種花卉的基本特征進(jìn)行歸類,不強(qiáng)調(diào)花的名稱,引導(dǎo)幼兒在比較中把握花芯大小、花瓣多少、花瓣形狀、花朵顏色等主要特征的區(qū)別,使幼兒按自己的想象畫出各種花卉圖像,改變過去把所有的花畫成統(tǒng)一圖像的習(xí)慣畫法。
    本次活動共分為三大環(huán)節(jié):在第一環(huán)節(jié)中通過經(jīng)驗回憶。觀察花卉過程中引發(fā)幼兒對花卉不同的形態(tài)的關(guān)注;在第二環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒在小園丁種花情境中鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造花卉圖像,并體驗運(yùn)用蠟筆與水粉工具的創(chuàng)作效果;在第三環(huán)節(jié)分享交流中師生合拼大花園,感受花卉的美并體驗作品的創(chuàng)新之處。
    小園丁種花(以藝術(shù)領(lǐng)域為主)
    1、關(guān)注花卉不同的形態(tài),并樂意嘗試大膽的創(chuàng)造畫面。
    2、嘗試交替使用蠟筆與炫彩棒不同的繪畫工具,共同體驗愛護(hù)花卉的情感。
    花卉圖片、紙、蠟筆、勾線筆、炫彩棒。
    一、觀察花卉,分享交流。
    2、有些花我們不認(rèn)識,可我們能不能用它的顏色或形狀來稱呼它們呢?如:一朵小紅花、一朵小白花、圓圓的花,或給說不出名字的花起個好聽的名字吧!
    3、說一說你最喜歡的花是什么樣的,說出它的顏色、形狀或特別的地方,讓其他朋友們都猜一猜。
    4、小結(jié):原來每朵花都有它漂亮的地方,許多花在一起更漂亮。
    二、嘗試操作,學(xué)當(dāng)小園丁。
    2、邀請幼兒輪流在紙上畫花朵。(規(guī)則:不能重復(fù)相同的花朵。)
    你畫一朵我畫一朵。
    你畫花芯我畫花瓣,我畫花芯你畫花瓣。如果相同教師可以啟發(fā)集體思考,通過添加細(xì)節(jié)加以改變。
    花兒長得好,需要葉子來幫忙。
    3、小結(jié):我們都是小園丁,把光禿禿的空地變成了美麗的小花園。
    三、表現(xiàn)創(chuàng)造,大家都做小園丁。
    1、有沒有本領(lǐng)造個大花園呢?這里有一塊好大的空地,大家來做小園丁,種上美麗的花朵。
    2、可以畫見過的花,也可以畫沒見過自己想象的花。
    3、畫不同的花,花的位置有高有低,有大有小。
    4、用蠟筆添上花莖葉子,讓我們的花園更美麗。
    5、小結(jié):讓我們一起來種出各種各樣不同的花朵吧!
    四、交流體驗,美麗的花園。
    你們的花都種好了,你能為大家介紹你畫的是什么花嗎?
    小結(jié):我們有這么多美麗的花朵,讓我們把它們放在一起,變成一個美麗的大花園。
    勞動課教案種花篇十九
    1.練習(xí)彈跳和鉆爬的動作,提高身體的協(xié)調(diào)性。
    2.與同伴一起體驗種花游戲(帶來)的快樂。
    1.場地上布置小河(繩子)山洞(塑料鉆圈)、小山(跨欄)等障礙物。
    中班健康活動《我們?nèi)シN花》2.花的道具、小兔頭飾若干。教師自備游戲音樂。
    1.聽音樂(聽口令),做熱身運(yùn)動。
    小兔子們,今天天氣真好,一起跟兔媽媽在草地上玩一玩吧?。◣熡茁犚魳罚牽诹睿┻M(jìn)行全身運(yùn)動,加人撒花籽、澆水、捉蟲的情節(jié),著重做下肢動作。)
    1.自主練習(xí)彈跳動作。
    小兔子是怎么跳的?(請個別幼兒示范,引導(dǎo)幼兒歸納動作要領(lǐng):跳時兩腳并攏向前,前腳掌輕輕著地。)
    2.我們一起來比一比。
    以師幼比賽、男女追逐等形式進(jìn)行集體練習(xí)若干遍。(教師及時鼓勵落地動作輕巧的幼兒。)
    1.教師引導(dǎo)幼兒回憶種花過程,交代游戲玩法。
    春天到了,小朋友們想要擁有美麗的花朵嗎?那我們怎樣オ能種出漂亮的花朵來呢?(引導(dǎo)幼兒梳理撒花籽、澆水、捉蟲、摘花跑回4個環(huán)節(jié)。)
    2.個別幼兒嘗試動作,教師觀察指導(dǎo)。
    現(xiàn)在我們分成4組,一起去種花。記住,一定要按照我們剛才說過的要求,這樣才能種出更加美麗的花朵。
    3.幼兒分成若干組,開展游戲。
    小朋友要記住跳過“小河”,鉆過“山洞”,翻過“小山”來到“草地”上。第一次撒花籽,第二次澆水,第三次捉蟲,第四次摘花跑回。
    4. 幼兒游戲兩遍。(第一次游戲后,教師要簡單總結(jié)游戲情況,并提出下次游戲活動的要求,然后進(jìn)行第二次游戲。)
    1.教師簡單評價,表揚(yáng)動作完成規(guī)范的幼兒。
    2.幼兒聽音樂(聽口令),做放松動作。
    3.師幼共同整理活動場地,結(jié)束活動。
    五、活動延伸
    1.師幼一起展開想象,講述兔子種花的故事。
    2.一起養(yǎng)護(hù)自然角、種植園地的植物。
    以游戲情節(jié)貫穿始終的體育活動,幼兒的參與積極性會更高。將種花情節(jié)植入熱身活動,為下面的游戲做鋪墊。練習(xí)的過程也可以講究趣味性,鼓勵幼兒自己總結(jié)動作要領(lǐng)。