總結是一種對自己負責、自我管理的行為，它能夠幫助我們全面發(fā)展，提高自己的綜合素質。寫總結時要注意使用正確的語言風格和詞匯，避免模糊、不準確或夸大的表達。范文中的亮點和優(yōu)勢值得我們學習和借鑒，幫助我們寫出更加優(yōu)秀的總結。
七年級第一學期工作總結篇一
本學期我擔任七年級2-4班的地理教學工作，回顧本學期的工作，有得也有失。在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：
(一)工作情況。
1、認真?zhèn)湔n。
備課質量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學習各種新的教育教學思想，手段。由于第一次參與地理教學工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想內容，教學方法等方面把握不夠，所以，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。
2、增強上課技能，提高教學質量。
第1頁盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
(二)、認真對待每個同學的作業(yè)。
第2頁體驗學生對課堂知識的理解和消化的程度，對作業(yè)完成得較好的學生，我都給他們以很好的鼓勵表揚，對完成得不好的學生，我不是打“x”完事，而是在旁邊給予正確的解答。在課堂上還進行講評，這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺。使得他們認識到作業(yè)不能敷衍了事。
(三)經(jīng)驗和體會。
1、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
學生的學習習慣不是很好，為了培養(yǎng)良好的學習習慣，本學期伊始，向學生提出地理教學三步走。預習、學習、復習鞏固。效果不錯，學生的學習興趣和學習熱情提高。
2、改變授課風格，運用學習先進的教學模式。用幽默風趣的語言解決學生課上出現(xiàn)的問題，營造活而不亂的地理課堂。
3、課堂教學應以學生為主體。
在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動,學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài),經(jīng)過認真的分析、思考,才能體會教材中蘊含的知識,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,理解所學的地理知識,獲得相應的能力。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。
第3頁重視學生的心理特征研究,了解他們的知識、能力基礎,從實際出發(fā)進行教育。同時注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求,對學習困難的學生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結論,如地理名稱、概念、事實、原理等,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設學生的求知情境,要求所有的學生都參加學習過程,并且注意將知識內化為不同的層次,使每個學生都有機會取得成功。同時,鼓勵學生自由想象,提出各種假設和預見,充分尊重他們的思想觀點,使學生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析,能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學,使學生的各方面素質都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
4、注重地理學習方法的傳授。
第4頁憶的方式學習地理,在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。
(四)問題和教訓。
學生的知識結構還不是很完整，中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，課后反思不夠及時，教的學生多，又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待改進。
(五)今后努力方向。
1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。
2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。
3、重視地理知識的應用。
4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。
(六)、積極參加校本研究。
自覺行新課標、新教材、新教法的學習，運用與實踐，積極參加科組組織的聽課評課，并且在有空余的時間，我都主動去聽有教學經(jīng)驗的老師的課，以提高自己的課堂教學水平。我知道學到的這些只是皮毛。與其他有豐富教學經(jīng)驗的老師無法相比比較。但是，這是一種進步。在以后的工作和學習中我將會更加積極、主動的將一如既往的“激情飛揚”。
總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。
第5頁總結經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一學年，取得好成績。
第6頁。
七年級第一學期工作總結篇二
這一學期，我擔任七年級一、二班數(shù)學教學工作。在教學中，我按照教學大綱的要求，并針對小學生入校后在本學期的角色轉變情況，從他們實際情況出發(fā)，提高課堂教學的質量，嘗試多種教學方法，努力增強教學趣味性，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。為了使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:。
一、從“學生認知的角度”來備課。
雖然進入中學，但這些七年級學生的認知能力與知識水平，還是有許多不足與不同的；所以在備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。
二、以“提高學習興趣的理念”去上課。
為了提高教學質量，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學，學習數(shù)學，運用數(shù)學;通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。
三、以“夯實基本知識的態(tài)度”進行輔導。
對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適中適量的”原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時，認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。
四、以“平等待人的心態(tài)”轉化工作。
本班39名學生中，學習中下者將近占一半多，所以"抓差補缺"工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，經(jīng)濟基礎，鄰里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期“時間，地點，內容，人物，措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
2016年6月24日。
高凡。
七年級第一學期工作總結篇三
本人擔任七年級數(shù)學教學工作，這是我大學畢業(yè)后第一次接觸初中數(shù)學教師以及班主任。這個學期以來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，因材施教，以學生為中心，以教師為主導，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
新課標教學在教學內容和教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，為盡快適應新形勢的數(shù)學教學，我不敢放松自己，每天都認真?zhèn)湔n，鉆研新課標。通過這幾個月的努力，取得不少經(jīng)驗，但也遇到很多教學和管理方面的困難，自己一直堅持邊學邊教、邊做邊適應的原則，爭取能讓自己在個反面迅速成長起來。
進入坪山中學初一級組以來，我努力從以下幾個方面展開工作：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好班主任。
教師是人類靈魂的工程師。我不斷凈化、提升自己的思想。時時處處告戒自己我是教師，身為人師，我能時刻注意自己在學生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學生。能以身作則，凡是要學生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質對學生潛移默化地影響。
本學期，是我剛接觸初中教學的一個關鍵期，我一直告誡自己，不學習就會落后。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“因為我要進步，所以我要學習”時時提醒著我。不光如此，我還注意用教學理論指導課堂教學實踐，課堂教學是主渠道、主陣地，是教學的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為自己的.才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。
習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。始終堅持學生會的堅決不教，學生不會的先自學的原則教學，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
本期我結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習，特別是我又認真學習學校給我們提供的幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《魏書生班主任漫談》、《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細節(jié)》等書，領悟其中的教學藝術，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用。
面對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭取教學教研方面有所成就。于是我每天都認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據(jù)我班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具.課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并進行階段總結。
新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據(jù)教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。
在教學上，有疑必問。由于沒有教學經(jīng)驗，所以我會經(jīng)常虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的思考結果，總結出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。我慢慢的明白了，新課程標準其實就是課外要花多些時間精力，而課堂上老師一定要“輕松”，不能太忙。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。
七年級第一學期工作總結篇四
這學期我擔任初一級（四）、（五）班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況的。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況的，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期.想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況的：
一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課.用較深的全英教學，同學們還不能適應。教學中要充分了解及分析學生實際情況的，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，.取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我.取了一些方法，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活的故事，近來更幫部分同學交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況的，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在五班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我.取.體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的'同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況的，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還.取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
四次月考是考察每位同學在階段性的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
七年級第一學期工作總結篇五
xx年在忙忙碌碌中悄然滑過，回首這一年的點點滴滴，感慨萬千。雖然很忙，但是很充實；雖然很累，但是有點收獲，累得值；雖然比較辛苦，但是苦中有樂……總之，這一年承載的東西真是太多太多，現(xiàn)就本學期的教學工作做一總結。
一、思想方面。
本人熱愛教育事業(yè)、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》，遵守學校的規(guī)章制度，努力做到在其位，盡其職。
二、教學方面。
1、備課、上課。在教學中，我始終堅持預先備好課，我的信念是決不打無準備的仗。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)，力爭向課堂45分鐘要效率。同時，利用課余時間，學習和研究新課程標準、理念、觀點，并且注重在教學實踐中的靈活應用。
2、課后作業(yè)。課后作業(yè)做到合理，精練，有代表性和啟發(fā)性，結合教學內容，教學重點，精心設計，盡量讓學生練得深一些，透一些，“跳一跳摘桃子”，充分挖掘學生的潛力，讓他們通過練習，結合所講授的知識，掌握其規(guī)律，在精心設計的練習中求快求好，比如在學習《春》之后，就讓學生運用景物描寫的方法來寫《秋天的校園》；在講仿寫句的時候，重點讓他們掌握仿寫句的要領，然后做相關的仿寫句練習……這樣有的放矢的訓練，對提高課堂效率有一定的促進作用。
3、補差工作。由于我校的生源不是很好，無論從知識基礎上，還是從學習習慣上，都不理想。要想提高教學質量，扶差工作至關重要，只有把學困生的轉化工作做好，才能提高合格率，才能有好的班風形成，如果這工作做不好的話，會影響一批人，就別想談效率和成績了。于是對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、使他們知道老師沒把他們“看扁”，樹立起他們學習語文的信心。
4、及時充電。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平時能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。
三、
存在不足與今后打算：
1、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，學困生的思想教育沒有大的變化。
2、繼續(xù)加強理論修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務素質。
一學期下來，感謝各位領導、老師的關心和幫助。工作上有得有失，我會不斷反思，不斷努力，揚長避短，爭取不斷的進步。
七年級第一學期工作總結篇六
本學期我擔任七年級數(shù)學教學工作，為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，積極向其他教師請教教學中出現(xiàn)的問題，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作總結如下：
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的`課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。
我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過一個學期的努力，有一小部分同學成績有所提高。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進。教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調皮學生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待。
七年級第一學期工作總結篇七
曠課現(xiàn)象。
2.老師要更精心的準備好備課，設計更好教學流程，使每堂課都能高效率的完成。
3.做好學科之間整合工作，加強學科組之間學習，相互交流，以優(yōu)補弱，相互促進，達到強強補弱的效果，使我們每個學科都有所進步。
4.組織教師多學習，多教研，不斷提高教師的業(yè)務水平和專業(yè)知識，提升教師的綜合能力。
5.多組織班主任學習有關班級的管理知識，堅持一大周進行一次班主任經(jīng)驗交流，提高各班主任的管理能力。
最后，感謝學校領導和老師對我們年級組工作的指導和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。
七年級第一學期工作總結篇八
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好：此時此刻我的心情特別復雜，因為這學期對七年級的全體老師來說是不同尋常的一學期，我們七年級經(jīng)歷了太多以往沒有經(jīng)歷過的困難和挑戰(zhàn)，但正是諸多事情的出現(xiàn)，更加使七年級的全體老師緊緊團結在了一起。一人有難大家?guī)?，沒有任何怨言，沒有丟下任何一個人的工作，各項工作都順利完成。這就是七年級的特點之一：團結協(xié)作。
前幾屆七年級啟始工作都做的非常好，無形中給了我們很大的壓力，當然動力也由此產(chǎn)生。急中生智由此我們多了一些思路和啟示，更明確了七年級的工作方向。作為啟始年級我們深知自己所擔負的責任，開學初我們首先解決的是初中與小學的銜接問題，包括教學內容的銜接，教學方法的銜接，心理輔導的銜接等。全體老師都做了大量的工作，千方百計讓孩子們能在第一時間接受我們，班主任更是群策群力，小心翼翼做好每一個過渡。這就是七年級的特點之二：細致入微。
七年級這學期從育人發(fā)展人的目的開展了一系列的活動，開學初在德育處的指導下完成了軍訓工作，廣播操匯演，為了提高學生的綜合素養(yǎng)，年級組統(tǒng)一組織下午課前十五分鐘練字，并在期末舉行了寫字比賽及對聯(lián)展評。期中考試后為了豐富學生的業(yè)余活動和曾強集體榮譽感，我們開展了拔河比賽活動，另外各班還進行了一學期成果匯報展，七年級德育專刊，七年級作文報，等各類活動讓學生能有更全面的發(fā)展。
這期間各班召開了兩次家長會，如何讓家校之間情感的交流、思想的觸動、措施的啟動達到最佳效果，每個班主任老師都下了一番工夫。讓家長看到學校教育的方向，我們是一切從有利于孩子的健康成長出發(fā)，要看到孩子的本能，更應看到孩子特有的潛能。這就是七年級的特點之三：以人為本。
一學期結束想感謝的有很多，首先要感謝所有班主任老師和任課老師，只有老師們的幫助和支持才能推動整個年級很好地向前發(fā)展。特別是楊潔老師，作為經(jīng)驗豐富的老教師，在年級日常工作中和班主任會上給年級工作提出的好建議給了我們很大的啟發(fā)和幫助；趙敏老師在運動會入場式上，為年級方陣鞍前馬后找教官，使年級方陣增色不少；還要感謝范存梅的挺身而出拔刀相助，張強的雷厲風行突飛猛進，錢江云的三落三起為班級不要身體，等等還有很多。所有這些老師們的支持和幫助，督促和鼓勵都會推動班級和年級的各項工作不斷前進，越來越好。在今后的工作中，我會繼續(xù)與各位的老師們和諧相處，共同努力，也希望繼續(xù)得到老師們一如既往的支持和幫助。
任課老師們，是你們工作的熱情，責任在七年級的不同角落撒落了您忙碌的身影。是所有的班主任們，是您的勤奮，合作，創(chuàng)新和相互的欣賞，無怨無悔的作風讓七年級更加添彩。
更想感謝的是學校的`領導，在七年級成長的這條路上是您們在關鍵的時刻為七年級出謀劃策，讓我們的每一步都走的扎實有效。是您對我們的工作的認可鼓勵，給予了我們莫大的動力。在教育的這條路上，我們深知贏不是為了他人滅亡，而是雙贏，更深知雙贏的結果是讓自己贏的更多。
我深知，在工作的過程中有很多有利的事情，但在他的背后還深藏很多不利的結果，在有很多不利的事情面前，背后同樣創(chuàng)造了很多有利的結果。我們要用長遠的眼光看問題，用自己的心真誠的面對人，面對事，我們的路才會越走越寬。
回想過去一段時間的工作，真的讓我收獲很多、感動很多，而帶著收獲和感動，也帶著遺憾和反思，以滿腔熱情繼續(xù)前行，是我現(xiàn)在應該做的。
七年級第一學期工作總結篇九
一學期以來，在學校領導的重視和關懷下，在全校教職員工的大力支持下，在各位包段領導的齊心協(xié)力、同抓共管的氛圍中,七年級全體教師認真貫徹執(zhí)行學校教育教學先進理念，用心領會年級段管理思想、科學發(fā)展做法，鉆研教材教輔，精講多練，理論聯(lián)系實際，團結互助，關愛學生，教書育人。七年級以務實、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢展示了鮮明的個性，在教育教學的各個方面獲得了顯著的進步，取得了有目共睹的成效。在此,我將本學期的工作情況作一下回顧與總結:。
一、包段領導團結一致，分工明確，執(zhí)行力強（領導）。
(一)每個包段領導每人承包1—2個班、每人分包一個學科、每人值好一個班，每人管好一個面，常規(guī)工作大家齊上陣。包段領導各管一工、協(xié)調統(tǒng)一，個包段領導做到了“三深入、兩做好、一團隊”：
1、“三深入”即深入班級，按照個人所分包班級協(xié)助班主任做好班級疑難雜癥的處理和學科協(xié)調工作，考前一階段，上下午深入班級巡視課堂，查看教師上課情況、學生學習情況、辦公室教師備課情況、辦公秩序、班級衛(wèi)生情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，通報問題，解決問題，為教師上課營造良好的教學環(huán)境，每班每周一次的課外活動，領導要深入班級；深入備課組，協(xié)調好學科內部組長處理不了的問題，審好第二天上課用課件，保證好全市第一目標的完成，每次考前召開好考前備考會，考后開好備課組內學術會（學科分析會）；每周協(xié)調組長組織參加一周一次的組內研討課，聽課、評課、指導工作；深入活動現(xiàn)場，如課間操、課外活動、主題班會、班班有特色訓練大型考試前的統(tǒng)考、、月考、古詩文誦讀比賽、地理生物背書比賽、廣播操學習、軍訓等。
2、“兩做好”，即每周做好一天年級段值班工作，檢查好早上班主任、早讀教師到校情況，課間操、中午輔導教師到崗情況，學生學習秩序氛圍，晚自習靜校情況，及當天突發(fā)事件等；做好自己在年級段分管的工作，例如，2014年11月份起，打造激情宣誓（激情課堂、班級、校園）活動中，為落實好學校的“兩聲一操一激情”負責預備鐘聲后“兩聲一操”的李書記，積極組織好各種會議、安排，親自深入班級檢查評比各班激情宣誓，起到了很好的作用，取得了很好的效果。當發(fā)現(xiàn)早上學生到校后比較疲憊（學期時間長、晚上作業(yè)較多），曉靜主任提出了早上宣誓的建議，李書記又在七年級發(fā)起了一天四宣誓(早上7:00一分鐘宣誓，上下午預備鐘聲后兩聲一操一激情，下午第四節(jié)5：27準時進行一分鐘激情，)小小的一分鐘大大的激發(fā)了七年級學生的激情，把學生的注意力凝聚到了學習上，激發(fā)了學生的積極性、主動性，凝聚了學生的注意力，營造了良好的學習氛圍，在學期時間長，學生狀態(tài)不穩(wěn)定的情況下，七年級沒有出現(xiàn)不穩(wěn)定惡性時間，同時也說明了七年級領導相互協(xié)作的成效（發(fā)現(xiàn)問題主動提，主管積極去解決的良好工作狀態(tài)）。
3、“一團隊“即七年級八位包段領導心往一處想，勁往一處使，關鍵時間，級段領導集體到班級、辦公室檢查、督導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，例如，主題班會集中檢查，周一總結，早讀錄像放入公共郵箱，相互學習。
二、思想引領（思想）:。
1、級段做好“一個中心、兩個基本點、三個不動搖”，即以教育教學質量為中心，抓好班主任和備課組長兩個層面的教師，即全市第一的目標始終堅持不動搖，（一個備課組一榮俱榮、一恥俱恥，齊心協(xié)力，發(fā)揮好集體的智慧與力量，共同干好工作讓教師有信仰、有追求）；學校、年級工作安排始終堅持不動搖（讓教師思想穩(wěn)定下來，把教師的思想凝聚到學校和年級的工作重心上來，有鋼用到刀刃上，不扯皮、不挑剔，朝著目標干）；大容量、高效率的課堂始終堅持不動搖（落實學校先進理念，強化教學業(yè)務指導）。
2、針對教師思想、工作現(xiàn)象與問題，年級包段領導共同提出了“三個不動搖”：即全市第一的目標始終堅持不動搖，（一個備課組一榮俱榮、一恥俱恥，齊心協(xié)力，發(fā)揮好集體的智慧與力量，共同干好工作讓教師有信仰、有追求）；學校、年級工作安排始終堅持不動搖（讓教師思想穩(wěn)定下來，把教師的思想凝聚到學校和年級的工作重心上來，有鋼用到刀刃上，不扯皮、不挑剔，朝著目標干）；大容量、高效率的課堂始終堅持不動搖（落實學校先進理念，強化教學業(yè)務指導）。
3、每周五學校領導班子會議結束后，召開年級包段領導例會，總結本周發(fā)現(xiàn)問題，商議整改措施，在此基礎上，結合學校下周工作中心，提出下周具體中心工作及具體措施。同事通過包段領導會議，傳達了學校會議精神，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認識，大家氣順了工作積極性就提高了。如物理組、生物組、地理組，每周的十八節(jié)課，有調不動，想方設法協(xié)調好，不講價錢、工作量，始終落實到位，堅持不動搖，解決了教師思想、行為，教師有目標、有信念，思想通了，一通百通，為教師指了個方向，想了個方法，解決方方面面的問題。領導出面協(xié)調課程，齊心協(xié)力、同舟共濟，形成了心往一處想、勁往一處使的良好局面。
三、
用心做事，成效是檢驗做法的唯一標準，強化手段、措施（措施）。
抓矛盾、抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面。
（1）“雙待優(yōu)生評比”周周進行，為教師上課解決了后顧之憂，出現(xiàn)了期末考試前無學生上課睡覺、不學習、擾亂課堂秩序的良好現(xiàn)象，從一定程度上實現(xiàn)了七年級開好頭的神話。、起好步的良好局面。
（3）早讀任務驗收評比制。出現(xiàn)了原來很多早讀睡覺的學生也雙手捧課本，大聲讀書的良好現(xiàn)象，怕被抽到后不會背，影響了小組、班級成績，抽背情況每天早上都要公布，量化到小組、量化到班級。引起了學生、班主任、語文、英語教師的重視，強化了學科組早讀工作統(tǒng)一安排，例如在周二抽背英語的時候發(fā)現(xiàn)有一個班的早讀任務和其他班不一樣，在背誦過程中得分很少，引起了英語老師的重視，同時對一個組統(tǒng)一行動也起到了監(jiān)督作用。
（4）早讀激勵語。每天班主任搜集整理1—2句有哲理性語言制成幻燈片，通過電子白板展示，從不理解到積極制作，我和各位包段領導每天早上轉教室時，用手機拍下來，放在一個公用郵箱里，為班主任搭建相互交流的平臺，級段要求制作一個幻燈片用一周，工作不斷向前推進，出現(xiàn)了各班級每天都是新激勵語，激發(fā)了班主任創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性。
（5）期末前針對學生學習疲憊，開展了“找找自信勤奮的自己，賽賽班級的學習氣氛”勵志教育活動，利用早讀，把12個班每個學生讀書的狀態(tài)用錄像、手機全部錄下來，放入年級公共郵箱，利用周一課間操時間各班利用電子白板觀看，看之前班主任要給學生提要求：看一看我們的對手班級學生的讀書激情、學習熱情，看一看你們小組的的挑戰(zhàn)小組咋讀書、咋學習，看一看你個人的挑戰(zhàn)對手在干什么，看一看、想一想我們能挑戰(zhàn)過他們嗎，通過這種勵志教育來激發(fā)學生一天、一周的學習激情，點燃期末復習的勁頭。
（6）常規(guī)要抓實，簡單的事情堅持做好就是不簡單，平凡的事情堅持做好就是不平凡，簡單的事情重復做，你就是專家，才重復的事情用心做，你就是贏家。實行每天值班檢查、總結和面上工作誰分管誰總結兩條線雙管齊下，在晨會上檢查、總結、通報相結合，重點抓好常規(guī)工作（教師到校、到崗，辦公上課，學生學習氣氛、秩序，班級衛(wèi)生、學習氛圍，靜校等），實現(xiàn)管理無盲區(qū)，安排布置與落實執(zhí)行零折扣，無縫對接。如早讀任務驗收評比天天進行，認準的事情工作實現(xiàn)常態(tài)化，從七年級形成習慣，到八年級達到不分化，最終實現(xiàn)九年級穩(wěn)中提升，實現(xiàn)80﹪的升學率。
四、不足之處：
1、對教師生活關照不夠，工作談得多，生活談的少。
2、全員德育方面，問題學生思想有待進一步提高，分包教師有待進一步從思想、行為上深度管理。
3、部分常識學科教師對學校先進教學理念吃得不夠透徹，執(zhí)行力不夠強。
4、一多：縱向看，一初中建校31年來，招生人數(shù)做多的一屆；橫向看，全市33所初中七年級人數(shù)最多的一個學校；分母太大，把握我校學生遞進式發(fā)展的規(guī)律，七年級抓規(guī)范（規(guī)范行為、培養(yǎng)習慣、學會學習），八年級防分化，九年級促提升。
五、工作措施：
1、全員德育方面，“三不學生”上行為規(guī)范培訓班。
2、加強對教師生活的進一步關心。
3、強化部分教師的思想觀念、教學理念，提高戰(zhàn)斗力。
七年級第一學期工作總結篇十
在新任孫校長帶領的新一屆班子的指揮下，本學期實行年級組管理，回頭想想這學期的所做的一切工作，踏實而又忙碌，風雨兼程、有喜有悲?？偠胖覀兊膱F隊是一支戰(zhàn)斗力較強，作風強硬，時時能夠堅守崗位，處處能夠團結一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級的工作多點開花，成績顯著!接下來我就談談這學期工作。
管理方針：團結協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致。
這學期，我們的老師始終以孫校長提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團結、共同進步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭排頭兵。
1.扎實有效的狠抓教學工作。
開學伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學校的管理理念及“教導教務兩處室”的。
工作計劃。
老師們就學校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位踏踏實實的工作勤勤懇懇的鉆研對這學期的工作滿懷信心有一個美好的憧憬。當然在平時工作中我們的老師言出必行用自己的行動證明的一切他們處處嚴格要求自己一切聽從校領導的指揮開會、學習、教研、上下課不遲到不早退工作態(tài)度端正嚴謹治學、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。
年級組開會時，大家能暢所欲言、各抒己見，對于年級組的管理提出寶貴的意見，備課時、議課時大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨特見解，相互交流，共同商議，最后議出高質量的備課，使我校的課堂質量有有了質的變量。聽課評課大家積極認真，特別是年輕的教師，花費大量的時間去聽有經(jīng)驗老師的課，虛心向同事求教，來彌補自己的不足。坐守班，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學困生，大家一塊出謀劃策，要么就認真的寫筆記、編試題、學習專業(yè)知識等等，對工作是一絲不茍，盡職盡責。
正是由于大家對工作的積極熱情，充滿激情、高度負責，才使我們初一的工作進步明顯，成績突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學校相比較名列前茅。在期中考試分析會上，大家認真分析沒有考好的原因，找差距、想辦法，及時調整策略。在召開的座談會上，大家表明決心，誓言一定會迎頭趕上。此后老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學生掌握的知識比以前更扎實，相信通過大家的拼搏，期末考試的成績一定會令人振奮。
2.堅持不懈的抓好常規(guī)工作。
這學期對于教務處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成，議課、備課、聽課、批改、學習筆記這些常規(guī)的教學工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質量的完成。特別是我校的新課改“自主建構”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強、理念新、自身素質高，學習能力強，能夠按照要求寫出高質量的。
教案。
及教學流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。
(1)堅持早讀前、上課前、自習前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問題，我們及時處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。
(2)召開了兩次考試分析會，會上大家認真分析沒有考好的原因，及時調整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗及教學中一些好的方法。
3.采取多渠道，全方位對學生進行管理。
(1)為了學生在校安全，能夠健康的生活，開學以來，就從生活習慣、勞動習慣、學習習慣、交往習慣四大習慣對學生進行入學教育，經(jīng)過一學期的努力，學生從各個方面都有非常大的轉變。
(2)堅持開好每周二的年級學生會，對每周出現(xiàn)的學生違紀，年級會時及時處理，發(fā)現(xiàn)問題提前預防，，督促學生養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。
(3)堅持每一月開一次主題班會，有關安全、學習、飲食、網(wǎng)絡、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學生寫好。
心得體會。
從而真正讓他們認識到如何健康的生活。
1.學生自覺學習的意識淡薄，不知道珍惜時間，因此還需要培養(yǎng)學生的學習習慣。
2.少部分學生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行為習慣還有待改進。
3.個別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教學流程，出現(xiàn)課堂低效。
4.個別老師思想渙散，開會、議課、教研不積極，偶爾有遲到現(xiàn)象。
5.個別老師的坐守班不積極，學科之間不能很好互相交流，相互學習。
曠課現(xiàn)象。
2.老師要更精心的準備好備課，設計更好教學流程，使每堂課都能高效率的完成。
3.做好學科之間整合工作，加強學科組之間學習，相互交流，以優(yōu)補弱，相互促進，達到強強補弱的效果，使我們每個學科都有所進步。
4.組織教師多學習，多教研，不斷提高教師的業(yè)務水平和專業(yè)知識，提升教師的綜合能力。
5.多組織班主任學習有關班級的管理知識，堅持一大周進行一次班主任經(jīng)驗交流，提高各班主任的管理能力。
最后，感謝學校領導和老師對我們年級組工作的指導和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。
本學期，初一年級組在學校的直接領導下，在全體年級組老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的完成了本學期的各項工作。整個年級組團結一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績。
七年級第一學期工作總結篇十一
一、主要工作回顧：
1、八月底新學期伊始，在學校的統(tǒng)一組織安排下，組織了優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流，由四名教師結合自身工作實際，聲情并茂地總結反思了教學或班主任管理的經(jīng)驗體會，教師深受觸動，之后又有四名教師就讀書快樂終身受益，與老師們一道分享了讀書帶來的幸福體驗，為新學期的師德教育開了個好頭。
2、九月份師德建設月活動，組織各級部“我與我的學?！苯處熣魑?，主要從為學?？茖W和諧發(fā)展建言獻策，講述廣大教職工為適應新形勢，努力提高自身業(yè)務素質、加強個人修養(yǎng)，與學校共發(fā)展、共成長的故事，通過征文活動展現(xiàn)學校精神文明建設的特色成果和廣大教職工積極向上、開拓進取的精神風貌。學校對征文進行了評比匯總，一等獎3片（魏xx、劉xx、劉xx），二等獎5片（王xx、宗xx、許xx、毛**、李xx）。同時推薦學校骨干教師、學校教務主任呂xx老師參加鎮(zhèn)愛崗敬業(yè)師德演講，獲二等獎。學習落實《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》組織全體教師簽訂承諾書，各級部領導層層簽訂責任書，并結合市縣教育部門文件精神簽訂了《教師廉潔從教承諾書》。
3、十月份根據(jù)中心校計劃安排，結合我校實際，開展了合理化建議征集活動，各項建議現(xiàn)已逐項落實。收繳了的慈心愛心一日捐。同時會同鎮(zhèn)中心校的工作部署，完成了一級教師的聘任工作，我校有兩名教師被聘任。按照學校的統(tǒng)一要求，積極準備教育均衡縣的驗收及掛包科室的各種材料。10月22日、23日下午參加鎮(zhèn)三人制男教工籃球賽獲冠軍。
4、十一月份，安排在職高教教師健康查體。在各級部和班主任的積極配合下，準備了的教育行風評議材料，并于12月2日以較好的成績順利迎檢。
5、十二月份，通知安排退休教師的健康查體（12月9日），幫助確定一級教師上交材料的匯總上傳，帶領全體教師完成了教師資格的第一次網(wǎng)上注冊認定工作，在學校主要領導的指導下，完成上交了教師隊伍狀況的調研報告材料。整理上傳了20全民讀書活動計劃方案、調度表及活動總結。
6、積極準備迎接縣鎮(zhèn)的半年工作督導，完成本學期的師德考核和教師綜合考核，帶領教師爭創(chuàng)期末考試的優(yōu)異成績。
（二）年級工作回顧：
1、新學期伊始，收繳學生暑期社會實踐活動材料，及時進行收心教育，步入常規(guī)，同時組織教師積極申報校級賽課。
2、九月份積極準備，迎接縣鎮(zhèn)開學第一課調研活動；積極協(xié)調班主任和體育教師訓練和參加鎮(zhèn)田徑運動會（9月16-17日），并取得較理想成績；9月23日組織安排了第一次月檢測并及時進行了反饋總結，召開了學生家長會。月底參加了學校的藝術節(jié)歌詠比賽，三班、二班獲得一等獎的第一二名，一班獲得二等獎的第一名。
3、配合教務處督促教師積極參與學校的賽課聽評課活動。
4、十月份督促參與鎮(zhèn)教學評優(yōu)活動，10月25日參加縣送教下鄉(xiāng)聽評課，更新班級文化園地，迎接教育均衡縣的驗收。
5、11月份組織安排本學期的期中檢測（11月13----14日），在學校的統(tǒng)一安排下，召開了第二次學生家長會；學校藝術節(jié)活動會操比賽，三班、一班獲得一等獎的第一二名，二班獲得二等獎的第一名，學生讀書演講賽，三班的周俊飛獲得一等獎的第一名，二班一班獲得二等獎。
6、抓好年級的常規(guī)性工作：教學常規(guī)、學生管理、事務性工作和應激性工作。
(三)自己的教學業(yè)務工作：
1、端正教學態(tài)度，以積極的心態(tài)對待工作，遵守校紀校規(guī)，模范的遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認真?zhèn)湔n，積極上課，努力提高課堂效率，做實課堂，保證質量。
2、積極參加校鎮(zhèn)的各項教研教改活動，比如網(wǎng)絡研修、賽課評課，微課制作，對學校組織的提高專業(yè)素養(yǎng)活動力所能及的參加，身體力行的引領級部教師做全做好。
3、努力協(xié)調學校、教師與家長社會的關系，做好學生管理，促使其健康快樂的學習和生活。調動學生積極性，力爭實現(xiàn)教學成績的新突破。
二、存在的不足及今后工作努力的方向：
1、繼續(xù)加大力度，加強師德建設。以教師的讀書活動引領教師多讀書讀好書，提升教師的師德修養(yǎng)，努力打造一支品德高尚，敬業(yè)愛崗的教師團隊，引領教師人人爭做學習型的優(yōu)秀教師。
2、加強教育工會的自身建設，完善教工之家，帶領教師開展積極有益的文體健身活動。加強學校的政務財務公開，實現(xiàn)教師當家作主，民主管理學校。
3、配合學校教務處，開展豐富多彩的教師賽課活動，引領教師的專業(yè)成長，提升教師的業(yè)務素質，更好的以精湛的專業(yè)素養(yǎng)服務教學，惠及學生。
4、健全教師隊伍的職業(yè)道德考核機制，依據(jù)縣教師隊伍職業(yè)道德考核辦法，制定細則，規(guī)范操作，引導廣大教職工正確認識開展師德考核工作的目的和意義,增強參與意識；要引導學生和家長對師德考核工作給予理解和支持。在考核中要堅持標準、嚴格程序,確?？己私Y果的客觀、準確?？己私Y果記入教師個人的師德檔案,師德考核檔案要存入教師個人的專業(yè)技術檔案。師德考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術職務評審、聘任和評先樹優(yōu)時加分或優(yōu)先考慮。
5、更加規(guī)范工作細節(jié)。向過程要質量，注重落實，規(guī)范程序，努力實現(xiàn)精細化管理，提升自己的專業(yè)發(fā)展，爭做學習型人民教師。
xx縣xx鎮(zhèn)xx中學。
20xx年12月26日。
七年級第一學期工作總結篇十二
本學期我擔任六年三班班主任，由于教本班兩年了，通過兩年時間的努力，本班學生在各方面都有較大進步和改變，現(xiàn)總結如下：
一、積極學習。
首先學通學精新配備的多媒體，服務教學。學校一直抓教師學習，有集體學，有自學，我都自覺自主研修和摘記每周讀書筆記，本學期學校讓每位教師學習兩本教育教學書籍，并做好筆記，配合學校自學要求，積極主動去學習，每學期每位教師都進行交流和總結，積極參加學校每周一節(jié)教研課，與同行進行交流經(jīng)驗，互相學習，堅持閱讀教科研書籍，更新教學理驗；與同行進行交流經(jīng)驗，互相學習；閱讀各種書刊，豐富了視野。
二、教育教學工作。
教學工作是學校整體工作的核心，是工作中的重中之重，結合學校新教育六大行動，我在諸方面做了大量而細致的工作：
（一）教學方面。
1、精心備課。
因為本班學生基礎差，備課時多兼顧中下等生。本學期我校實施課堂教學改革，以前置性作業(yè)為重點，深化課堂改革。侯校長更是率先垂范講示范課，所以為了讓孩子樂學愿學，備課時我注重基礎的掌握，適當設計思維訓練。學生在逐步引導下，有了學習的基礎和思考的習慣，進行有效的自主學習。
2、認真上課。
由于本班學生整體基礎差思維慢，加之本冊數(shù)學是小學階段重難點，每一節(jié)上課前，我都精心準備，以前置性作業(yè)為引領，為目標，講課時以重點帶基礎，每節(jié)課都充分利用課件，盡量鼓勵孩子，保護孩子的積極性；課后，及時思考得失，積極寫好反思；并細心觀察孩子們的進步，及時表揚，激起孩子學習的動力。因為本學期早晚加一節(jié)課，通過多提問、多督促，多強調、多檢查，除部分差生外，大多數(shù)學生都要提高。
3、作業(yè)方面：本班學生差生多，不寫作業(yè)更多，堅持每天把作業(yè)情況發(fā)校訊通告知家長，并讓家長監(jiān)督聽寫輔導。布置作業(yè)少而精，鼓勵學生在掌握知識的基礎上發(fā)展特長去做作業(yè)，培養(yǎng)學生各方面能力。
4、測試方面：雖說現(xiàn)行不提倡測試，但傳統(tǒng)方式不能完全摒棄，為了使知識節(jié)節(jié)明段段清，除學校月考外，應及時進行小測試，幫助學生找出不足，分析原因，給予必要的壓力促進學習。
（二）、班級管理。
1、規(guī)范養(yǎng)成教育：本學期在加強守紀方面進行強制教育，嚴格教育學生按照學校守則、規(guī)范、樓道十不準等要求去做，使學生不僅在課堂集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己的言行，為學生制定奮斗目標，爭當規(guī)范達標班，抓住學生間的小矛盾，理順并恰當?shù)倪M行教育，并做學生的表率，喊破嗓子，不如做出樣子，說千遍，不如做一遍，努力培養(yǎng)學生好習慣，好品質。
2、衛(wèi)生方面：無論個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、學校衛(wèi)生都是多檢查、多監(jiān)督，實行“課下一分鐘”。學生互相提醒、監(jiān)督，并每周檢查個人衛(wèi)生，督促勤洗頭、脖子、剪指甲、換衣服等，使學生在清潔環(huán)境中愉快學習。
3、家訪方面：家庭教育是學校、社會教育的橋梁與紐帶，根據(jù)學生不同情況多與家長溝通，本班學生復雜，單親、個體家庭居多，造成學生諸多差異，根據(jù)不同情況及時家訪，溝通聯(lián)系，互相配合，共同教育，這么多年雖然對學生要求嚴格，但家長我始終堅持一點做法，對癥下藥，既切中要害說道心里，又掌握尺度委婉尊重，取得了家長們的信任和認可，促進學生們的進步與發(fā)展。
4、其他反面：對學生們進行安全教育，法制教育，精心培養(yǎng)干部隊伍，組建好本人的“左右手”，建立并填好各種表冊，建立定期評價學生制度等。
（三）、防差、轉差工作。
對差生首先是嚴要求，強化矯正，同時關心、愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，在學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育，讓學生一對一幫扶，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心，同學的幫助，使他們有親切感、安全感、信任感。使逐步改正錯誤和缺點?；麡O因素為積極因素，使他們向“自我學習，自我管理”方面轉變、進步。
（四）、德育教育。
學習是根本，德育要先行，做好德育工作是促進學習的關鍵，所以我結合學校德育工做計劃，每月一事和少先隊工作要點，以常規(guī)訓練帶動教育教導工作（課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動、參觀常規(guī)等），按每月一事計劃注重隊會和班會活動的實效性，利用學?；顒痈卸髡魑母傎惡兔吭乱皇碌氖殖瓐蟆⒆魑牡鹊雀黜椈顒拥钠鯔C教育學生，激勵學生鍛煉學生培養(yǎng)良好班風，在本班開展手拉手幫助貧困生，看誰做的好做的多。來促進學生道德品質的成長，使學生具有自我約束能力，服從集體，樂于助人等等好習慣、好品質，形成“活而不亂，嚴而不死”的班級風貌。
（五）、特色育人。
七年級第一學期工作總結篇十三
本學期，在學校領導的支持下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手：
1、開學一個月內對學生情況進行及時的了解和溝通。
與學生交談中，做到初步了解他們在小學階段的學習和生活情況。
平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。
2、進行了班紀校規(guī)的學習與教育。
3、幫助學生盡快適應初中寄宿生活。
一是從生活上的幫助，教他們如何整理內務，如何與同學相處，二是學習上的幫助，如何合理安排時間，如何進行各學科的學習。一段時間后，學生的生活獨立性，人際關系的處理，學習方法的掌握都有很大進步。
4、確立班干部。
開學第一個月，我根據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。
1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
2、習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學科老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們不準帶食品和飲料進入課堂，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。
3、以班級環(huán)境的布局美化、營造班級文化。開展各種活動如球類、跳繩、等活動來激發(fā)學生學習興趣，豐富班級生活。
1、適時的學習態(tài)度與方法的引導。
剛來時很多同學都很放松，也不知道怎么適應初中的學習。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如“如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習。
2、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結。
在第一次單元檢測前后，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。
一、一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內務的管理方面比較差。
二、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。
三、管理不夠科學化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。
下學期改進的思路：
一、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。
三、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。
四、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
五、堅持短發(fā)工程的進一步完善。
總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結老班主任的經(jīng)驗教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。
七年級第一學期工作總結篇十四
經(jīng)過半學期的努力，我校的校本工作取得了一些收獲，為了更好的深入執(zhí)行校本課程，現(xiàn)把這半學期的情況總結如下：
一．編教材。根據(jù)二年級學生特色，開學初，我們編寫了二年級校本教材。內容重要是名人故事，謎語故事，益智故事，成語故事，民間故事，名言故事等。
二．活動情勢。采用選故事――讀故事――輔導故事――講故事為一個流程，每周一節(jié)，每個月會講一個故事，最后評選出班內故事大王，參加學校故事大王的評選。在活動中首先采用小組內讀講故事，學生給予評價，評選組內故事明星，然后參加全班交換，學生評價，教師輔導。
三收獲。通過半學期的講故事，同窗們都會講幾個故事了，提高了表達能力，口語交際能力，培育了自信念，同時對語文學科也起到了增進作用?？偟膩碚f，通過講故事這種情勢，全體同窗都有了不同層次的提高，尤其是我班高偉博、王文鑫、萬水鐸等同學，帶著不同的語氣，表情，動作，能夠把故事講的活靈活現(xiàn)，被評為班內故事大王。她們還在學校組織的故事大王比賽中取得了優(yōu)良的造詣。
以上是對本學期校本課程的總結，還有許多不足之處，請各位引導老師多提寶貴看法。
七年級第一學期工作總結篇一
本學期我擔任七年級2-4班的地理教學工作，回顧本學期的工作，有得也有失。在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：
(一)工作情況。
1、認真?zhèn)湔n。
備課質量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學習各種新的教育教學思想，手段。由于第一次參與地理教學工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想內容，教學方法等方面把握不夠，所以，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。
2、增強上課技能，提高教學質量。
第1頁盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
(二)、認真對待每個同學的作業(yè)。
第2頁體驗學生對課堂知識的理解和消化的程度，對作業(yè)完成得較好的學生，我都給他們以很好的鼓勵表揚，對完成得不好的學生，我不是打“x”完事，而是在旁邊給予正確的解答。在課堂上還進行講評，這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺。使得他們認識到作業(yè)不能敷衍了事。
(三)經(jīng)驗和體會。
1、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
學生的學習習慣不是很好，為了培養(yǎng)良好的學習習慣，本學期伊始，向學生提出地理教學三步走。預習、學習、復習鞏固。效果不錯，學生的學習興趣和學習熱情提高。
2、改變授課風格，運用學習先進的教學模式。用幽默風趣的語言解決學生課上出現(xiàn)的問題，營造活而不亂的地理課堂。
3、課堂教學應以學生為主體。
在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動,學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài),經(jīng)過認真的分析、思考,才能體會教材中蘊含的知識,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,理解所學的地理知識,獲得相應的能力。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。
第3頁重視學生的心理特征研究,了解他們的知識、能力基礎,從實際出發(fā)進行教育。同時注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求,對學習困難的學生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結論,如地理名稱、概念、事實、原理等,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設學生的求知情境,要求所有的學生都參加學習過程,并且注意將知識內化為不同的層次,使每個學生都有機會取得成功。同時,鼓勵學生自由想象,提出各種假設和預見,充分尊重他們的思想觀點,使學生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析,能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學,使學生的各方面素質都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
4、注重地理學習方法的傳授。
第4頁憶的方式學習地理,在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。
(四)問題和教訓。
學生的知識結構還不是很完整，中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，課后反思不夠及時，教的學生多，又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待改進。
(五)今后努力方向。
1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。
2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。
3、重視地理知識的應用。
4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。
(六)、積極參加校本研究。
自覺行新課標、新教材、新教法的學習，運用與實踐，積極參加科組組織的聽課評課，并且在有空余的時間，我都主動去聽有教學經(jīng)驗的老師的課，以提高自己的課堂教學水平。我知道學到的這些只是皮毛。與其他有豐富教學經(jīng)驗的老師無法相比比較。但是，這是一種進步。在以后的工作和學習中我將會更加積極、主動的將一如既往的“激情飛揚”。
總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。
第5頁總結經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一學年，取得好成績。
第6頁。
七年級第一學期工作總結篇二
這一學期，我擔任七年級一、二班數(shù)學教學工作。在教學中，我按照教學大綱的要求，并針對小學生入校后在本學期的角色轉變情況，從他們實際情況出發(fā)，提高課堂教學的質量，嘗試多種教學方法，努力增強教學趣味性，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。為了使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:。
一、從“學生認知的角度”來備課。
雖然進入中學，但這些七年級學生的認知能力與知識水平，還是有許多不足與不同的；所以在備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。
二、以“提高學習興趣的理念”去上課。
為了提高教學質量，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學，學習數(shù)學，運用數(shù)學;通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。
三、以“夯實基本知識的態(tài)度”進行輔導。
對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適中適量的”原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時，認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。
四、以“平等待人的心態(tài)”轉化工作。
本班39名學生中，學習中下者將近占一半多，所以"抓差補缺"工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，經(jīng)濟基礎，鄰里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期“時間，地點，內容，人物，措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
2016年6月24日。
高凡。
七年級第一學期工作總結篇三
本人擔任七年級數(shù)學教學工作，這是我大學畢業(yè)后第一次接觸初中數(shù)學教師以及班主任。這個學期以來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，因材施教，以學生為中心，以教師為主導，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
新課標教學在教學內容和教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，為盡快適應新形勢的數(shù)學教學，我不敢放松自己，每天都認真?zhèn)湔n，鉆研新課標。通過這幾個月的努力，取得不少經(jīng)驗，但也遇到很多教學和管理方面的困難，自己一直堅持邊學邊教、邊做邊適應的原則，爭取能讓自己在個反面迅速成長起來。
進入坪山中學初一級組以來，我努力從以下幾個方面展開工作：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好班主任。
教師是人類靈魂的工程師。我不斷凈化、提升自己的思想。時時處處告戒自己我是教師，身為人師，我能時刻注意自己在學生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學生。能以身作則，凡是要學生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質對學生潛移默化地影響。
本學期，是我剛接觸初中教學的一個關鍵期，我一直告誡自己，不學習就會落后。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“因為我要進步，所以我要學習”時時提醒著我。不光如此，我還注意用教學理論指導課堂教學實踐，課堂教學是主渠道、主陣地，是教學的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為自己的.才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。
習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。始終堅持學生會的堅決不教，學生不會的先自學的原則教學，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
本期我結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習，特別是我又認真學習學校給我們提供的幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《魏書生班主任漫談》、《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細節(jié)》等書，領悟其中的教學藝術，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用。
面對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭取教學教研方面有所成就。于是我每天都認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據(jù)我班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具.課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并進行階段總結。
新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據(jù)教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。
在教學上，有疑必問。由于沒有教學經(jīng)驗，所以我會經(jīng)常虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的思考結果，總結出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。我慢慢的明白了，新課程標準其實就是課外要花多些時間精力，而課堂上老師一定要“輕松”，不能太忙。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。
七年級第一學期工作總結篇四
這學期我擔任初一級（四）、（五）班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況的。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況的，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期.想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況的：
一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課.用較深的全英教學，同學們還不能適應。教學中要充分了解及分析學生實際情況的，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，.取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我.取了一些方法，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活的故事，近來更幫部分同學交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況的，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在五班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我.取.體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的'同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況的，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還.取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
四次月考是考察每位同學在階段性的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
七年級第一學期工作總結篇五
xx年在忙忙碌碌中悄然滑過，回首這一年的點點滴滴，感慨萬千。雖然很忙，但是很充實；雖然很累，但是有點收獲，累得值；雖然比較辛苦，但是苦中有樂……總之，這一年承載的東西真是太多太多，現(xiàn)就本學期的教學工作做一總結。
一、思想方面。
本人熱愛教育事業(yè)、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》，遵守學校的規(guī)章制度，努力做到在其位，盡其職。
二、教學方面。
1、備課、上課。在教學中，我始終堅持預先備好課，我的信念是決不打無準備的仗。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)，力爭向課堂45分鐘要效率。同時，利用課余時間，學習和研究新課程標準、理念、觀點，并且注重在教學實踐中的靈活應用。
2、課后作業(yè)。課后作業(yè)做到合理，精練，有代表性和啟發(fā)性，結合教學內容，教學重點，精心設計，盡量讓學生練得深一些，透一些，“跳一跳摘桃子”，充分挖掘學生的潛力，讓他們通過練習，結合所講授的知識，掌握其規(guī)律，在精心設計的練習中求快求好，比如在學習《春》之后，就讓學生運用景物描寫的方法來寫《秋天的校園》；在講仿寫句的時候，重點讓他們掌握仿寫句的要領，然后做相關的仿寫句練習……這樣有的放矢的訓練，對提高課堂效率有一定的促進作用。
3、補差工作。由于我校的生源不是很好，無論從知識基礎上，還是從學習習慣上，都不理想。要想提高教學質量，扶差工作至關重要，只有把學困生的轉化工作做好，才能提高合格率，才能有好的班風形成，如果這工作做不好的話，會影響一批人，就別想談效率和成績了。于是對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、使他們知道老師沒把他們“看扁”，樹立起他們學習語文的信心。
4、及時充電。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平時能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。
三、
存在不足與今后打算：
1、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，學困生的思想教育沒有大的變化。
2、繼續(xù)加強理論修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務素質。
一學期下來，感謝各位領導、老師的關心和幫助。工作上有得有失，我會不斷反思，不斷努力，揚長避短，爭取不斷的進步。
七年級第一學期工作總結篇六
本學期我擔任七年級數(shù)學教學工作，為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，積極向其他教師請教教學中出現(xiàn)的問題，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作總結如下：
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的`課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。
我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過一個學期的努力，有一小部分同學成績有所提高。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進。教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調皮學生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待。
七年級第一學期工作總結篇七
曠課現(xiàn)象。
2.老師要更精心的準備好備課，設計更好教學流程，使每堂課都能高效率的完成。
3.做好學科之間整合工作，加強學科組之間學習，相互交流，以優(yōu)補弱，相互促進，達到強強補弱的效果，使我們每個學科都有所進步。
4.組織教師多學習，多教研，不斷提高教師的業(yè)務水平和專業(yè)知識，提升教師的綜合能力。
5.多組織班主任學習有關班級的管理知識，堅持一大周進行一次班主任經(jīng)驗交流，提高各班主任的管理能力。
最后，感謝學校領導和老師對我們年級組工作的指導和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。
七年級第一學期工作總結篇八
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好：此時此刻我的心情特別復雜，因為這學期對七年級的全體老師來說是不同尋常的一學期，我們七年級經(jīng)歷了太多以往沒有經(jīng)歷過的困難和挑戰(zhàn)，但正是諸多事情的出現(xiàn)，更加使七年級的全體老師緊緊團結在了一起。一人有難大家?guī)?，沒有任何怨言，沒有丟下任何一個人的工作，各項工作都順利完成。這就是七年級的特點之一：團結協(xié)作。
前幾屆七年級啟始工作都做的非常好，無形中給了我們很大的壓力，當然動力也由此產(chǎn)生。急中生智由此我們多了一些思路和啟示，更明確了七年級的工作方向。作為啟始年級我們深知自己所擔負的責任，開學初我們首先解決的是初中與小學的銜接問題，包括教學內容的銜接，教學方法的銜接，心理輔導的銜接等。全體老師都做了大量的工作，千方百計讓孩子們能在第一時間接受我們，班主任更是群策群力，小心翼翼做好每一個過渡。這就是七年級的特點之二：細致入微。
七年級這學期從育人發(fā)展人的目的開展了一系列的活動，開學初在德育處的指導下完成了軍訓工作，廣播操匯演，為了提高學生的綜合素養(yǎng)，年級組統(tǒng)一組織下午課前十五分鐘練字，并在期末舉行了寫字比賽及對聯(lián)展評。期中考試后為了豐富學生的業(yè)余活動和曾強集體榮譽感，我們開展了拔河比賽活動，另外各班還進行了一學期成果匯報展，七年級德育專刊，七年級作文報，等各類活動讓學生能有更全面的發(fā)展。
這期間各班召開了兩次家長會，如何讓家校之間情感的交流、思想的觸動、措施的啟動達到最佳效果，每個班主任老師都下了一番工夫。讓家長看到學校教育的方向，我們是一切從有利于孩子的健康成長出發(fā)，要看到孩子的本能，更應看到孩子特有的潛能。這就是七年級的特點之三：以人為本。
一學期結束想感謝的有很多，首先要感謝所有班主任老師和任課老師，只有老師們的幫助和支持才能推動整個年級很好地向前發(fā)展。特別是楊潔老師，作為經(jīng)驗豐富的老教師，在年級日常工作中和班主任會上給年級工作提出的好建議給了我們很大的啟發(fā)和幫助；趙敏老師在運動會入場式上，為年級方陣鞍前馬后找教官，使年級方陣增色不少；還要感謝范存梅的挺身而出拔刀相助，張強的雷厲風行突飛猛進，錢江云的三落三起為班級不要身體，等等還有很多。所有這些老師們的支持和幫助，督促和鼓勵都會推動班級和年級的各項工作不斷前進，越來越好。在今后的工作中，我會繼續(xù)與各位的老師們和諧相處，共同努力，也希望繼續(xù)得到老師們一如既往的支持和幫助。
任課老師們，是你們工作的熱情，責任在七年級的不同角落撒落了您忙碌的身影。是所有的班主任們，是您的勤奮，合作，創(chuàng)新和相互的欣賞，無怨無悔的作風讓七年級更加添彩。
更想感謝的是學校的`領導，在七年級成長的這條路上是您們在關鍵的時刻為七年級出謀劃策，讓我們的每一步都走的扎實有效。是您對我們的工作的認可鼓勵，給予了我們莫大的動力。在教育的這條路上，我們深知贏不是為了他人滅亡，而是雙贏，更深知雙贏的結果是讓自己贏的更多。
我深知，在工作的過程中有很多有利的事情，但在他的背后還深藏很多不利的結果，在有很多不利的事情面前，背后同樣創(chuàng)造了很多有利的結果。我們要用長遠的眼光看問題，用自己的心真誠的面對人，面對事，我們的路才會越走越寬。
回想過去一段時間的工作，真的讓我收獲很多、感動很多，而帶著收獲和感動，也帶著遺憾和反思，以滿腔熱情繼續(xù)前行，是我現(xiàn)在應該做的。
七年級第一學期工作總結篇九
一學期以來，在學校領導的重視和關懷下，在全校教職員工的大力支持下，在各位包段領導的齊心協(xié)力、同抓共管的氛圍中,七年級全體教師認真貫徹執(zhí)行學校教育教學先進理念，用心領會年級段管理思想、科學發(fā)展做法，鉆研教材教輔，精講多練，理論聯(lián)系實際，團結互助，關愛學生，教書育人。七年級以務實、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢展示了鮮明的個性，在教育教學的各個方面獲得了顯著的進步，取得了有目共睹的成效。在此,我將本學期的工作情況作一下回顧與總結:。
一、包段領導團結一致，分工明確，執(zhí)行力強（領導）。
(一)每個包段領導每人承包1—2個班、每人分包一個學科、每人值好一個班，每人管好一個面，常規(guī)工作大家齊上陣。包段領導各管一工、協(xié)調統(tǒng)一，個包段領導做到了“三深入、兩做好、一團隊”：
1、“三深入”即深入班級，按照個人所分包班級協(xié)助班主任做好班級疑難雜癥的處理和學科協(xié)調工作，考前一階段，上下午深入班級巡視課堂，查看教師上課情況、學生學習情況、辦公室教師備課情況、辦公秩序、班級衛(wèi)生情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，通報問題，解決問題，為教師上課營造良好的教學環(huán)境，每班每周一次的課外活動，領導要深入班級；深入備課組，協(xié)調好學科內部組長處理不了的問題，審好第二天上課用課件，保證好全市第一目標的完成，每次考前召開好考前備考會，考后開好備課組內學術會（學科分析會）；每周協(xié)調組長組織參加一周一次的組內研討課，聽課、評課、指導工作；深入活動現(xiàn)場，如課間操、課外活動、主題班會、班班有特色訓練大型考試前的統(tǒng)考、、月考、古詩文誦讀比賽、地理生物背書比賽、廣播操學習、軍訓等。
2、“兩做好”，即每周做好一天年級段值班工作，檢查好早上班主任、早讀教師到校情況，課間操、中午輔導教師到崗情況，學生學習秩序氛圍，晚自習靜校情況，及當天突發(fā)事件等；做好自己在年級段分管的工作，例如，2014年11月份起，打造激情宣誓（激情課堂、班級、校園）活動中，為落實好學校的“兩聲一操一激情”負責預備鐘聲后“兩聲一操”的李書記，積極組織好各種會議、安排，親自深入班級檢查評比各班激情宣誓，起到了很好的作用，取得了很好的效果。當發(fā)現(xiàn)早上學生到校后比較疲憊（學期時間長、晚上作業(yè)較多），曉靜主任提出了早上宣誓的建議，李書記又在七年級發(fā)起了一天四宣誓(早上7:00一分鐘宣誓，上下午預備鐘聲后兩聲一操一激情，下午第四節(jié)5：27準時進行一分鐘激情，)小小的一分鐘大大的激發(fā)了七年級學生的激情，把學生的注意力凝聚到了學習上，激發(fā)了學生的積極性、主動性，凝聚了學生的注意力，營造了良好的學習氛圍，在學期時間長，學生狀態(tài)不穩(wěn)定的情況下，七年級沒有出現(xiàn)不穩(wěn)定惡性時間，同時也說明了七年級領導相互協(xié)作的成效（發(fā)現(xiàn)問題主動提，主管積極去解決的良好工作狀態(tài)）。
3、“一團隊“即七年級八位包段領導心往一處想，勁往一處使，關鍵時間，級段領導集體到班級、辦公室檢查、督導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，例如，主題班會集中檢查，周一總結，早讀錄像放入公共郵箱，相互學習。
二、思想引領（思想）:。
1、級段做好“一個中心、兩個基本點、三個不動搖”，即以教育教學質量為中心，抓好班主任和備課組長兩個層面的教師，即全市第一的目標始終堅持不動搖，（一個備課組一榮俱榮、一恥俱恥，齊心協(xié)力，發(fā)揮好集體的智慧與力量，共同干好工作讓教師有信仰、有追求）；學校、年級工作安排始終堅持不動搖（讓教師思想穩(wěn)定下來，把教師的思想凝聚到學校和年級的工作重心上來，有鋼用到刀刃上，不扯皮、不挑剔，朝著目標干）；大容量、高效率的課堂始終堅持不動搖（落實學校先進理念，強化教學業(yè)務指導）。
2、針對教師思想、工作現(xiàn)象與問題，年級包段領導共同提出了“三個不動搖”：即全市第一的目標始終堅持不動搖，（一個備課組一榮俱榮、一恥俱恥，齊心協(xié)力，發(fā)揮好集體的智慧與力量，共同干好工作讓教師有信仰、有追求）；學校、年級工作安排始終堅持不動搖（讓教師思想穩(wěn)定下來，把教師的思想凝聚到學校和年級的工作重心上來，有鋼用到刀刃上，不扯皮、不挑剔，朝著目標干）；大容量、高效率的課堂始終堅持不動搖（落實學校先進理念，強化教學業(yè)務指導）。
3、每周五學校領導班子會議結束后，召開年級包段領導例會，總結本周發(fā)現(xiàn)問題，商議整改措施，在此基礎上，結合學校下周工作中心，提出下周具體中心工作及具體措施。同事通過包段領導會議，傳達了學校會議精神，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認識，大家氣順了工作積極性就提高了。如物理組、生物組、地理組，每周的十八節(jié)課，有調不動，想方設法協(xié)調好，不講價錢、工作量，始終落實到位，堅持不動搖，解決了教師思想、行為，教師有目標、有信念，思想通了，一通百通，為教師指了個方向，想了個方法，解決方方面面的問題。領導出面協(xié)調課程，齊心協(xié)力、同舟共濟，形成了心往一處想、勁往一處使的良好局面。
三、
用心做事，成效是檢驗做法的唯一標準，強化手段、措施（措施）。
抓矛盾、抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面。
（1）“雙待優(yōu)生評比”周周進行，為教師上課解決了后顧之憂，出現(xiàn)了期末考試前無學生上課睡覺、不學習、擾亂課堂秩序的良好現(xiàn)象，從一定程度上實現(xiàn)了七年級開好頭的神話。、起好步的良好局面。
（3）早讀任務驗收評比制。出現(xiàn)了原來很多早讀睡覺的學生也雙手捧課本，大聲讀書的良好現(xiàn)象，怕被抽到后不會背，影響了小組、班級成績，抽背情況每天早上都要公布，量化到小組、量化到班級。引起了學生、班主任、語文、英語教師的重視，強化了學科組早讀工作統(tǒng)一安排，例如在周二抽背英語的時候發(fā)現(xiàn)有一個班的早讀任務和其他班不一樣，在背誦過程中得分很少，引起了英語老師的重視，同時對一個組統(tǒng)一行動也起到了監(jiān)督作用。
（4）早讀激勵語。每天班主任搜集整理1—2句有哲理性語言制成幻燈片，通過電子白板展示，從不理解到積極制作，我和各位包段領導每天早上轉教室時，用手機拍下來，放在一個公用郵箱里，為班主任搭建相互交流的平臺，級段要求制作一個幻燈片用一周，工作不斷向前推進，出現(xiàn)了各班級每天都是新激勵語，激發(fā)了班主任創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性。
（5）期末前針對學生學習疲憊，開展了“找找自信勤奮的自己，賽賽班級的學習氣氛”勵志教育活動，利用早讀，把12個班每個學生讀書的狀態(tài)用錄像、手機全部錄下來，放入年級公共郵箱，利用周一課間操時間各班利用電子白板觀看，看之前班主任要給學生提要求：看一看我們的對手班級學生的讀書激情、學習熱情，看一看你們小組的的挑戰(zhàn)小組咋讀書、咋學習，看一看你個人的挑戰(zhàn)對手在干什么，看一看、想一想我們能挑戰(zhàn)過他們嗎，通過這種勵志教育來激發(fā)學生一天、一周的學習激情，點燃期末復習的勁頭。
（6）常規(guī)要抓實，簡單的事情堅持做好就是不簡單，平凡的事情堅持做好就是不平凡，簡單的事情重復做，你就是專家，才重復的事情用心做，你就是贏家。實行每天值班檢查、總結和面上工作誰分管誰總結兩條線雙管齊下，在晨會上檢查、總結、通報相結合，重點抓好常規(guī)工作（教師到校、到崗，辦公上課，學生學習氣氛、秩序，班級衛(wèi)生、學習氛圍，靜校等），實現(xiàn)管理無盲區(qū)，安排布置與落實執(zhí)行零折扣，無縫對接。如早讀任務驗收評比天天進行，認準的事情工作實現(xiàn)常態(tài)化，從七年級形成習慣，到八年級達到不分化，最終實現(xiàn)九年級穩(wěn)中提升，實現(xiàn)80﹪的升學率。
四、不足之處：
1、對教師生活關照不夠，工作談得多，生活談的少。
2、全員德育方面，問題學生思想有待進一步提高，分包教師有待進一步從思想、行為上深度管理。
3、部分常識學科教師對學校先進教學理念吃得不夠透徹，執(zhí)行力不夠強。
4、一多：縱向看，一初中建校31年來，招生人數(shù)做多的一屆；橫向看，全市33所初中七年級人數(shù)最多的一個學校；分母太大，把握我校學生遞進式發(fā)展的規(guī)律，七年級抓規(guī)范（規(guī)范行為、培養(yǎng)習慣、學會學習），八年級防分化，九年級促提升。
五、工作措施：
1、全員德育方面，“三不學生”上行為規(guī)范培訓班。
2、加強對教師生活的進一步關心。
3、強化部分教師的思想觀念、教學理念，提高戰(zhàn)斗力。
七年級第一學期工作總結篇十
在新任孫校長帶領的新一屆班子的指揮下，本學期實行年級組管理，回頭想想這學期的所做的一切工作，踏實而又忙碌，風雨兼程、有喜有悲?？偠胖覀兊膱F隊是一支戰(zhàn)斗力較強，作風強硬，時時能夠堅守崗位，處處能夠團結一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級的工作多點開花，成績顯著!接下來我就談談這學期工作。
管理方針：團結協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致。
這學期，我們的老師始終以孫校長提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團結、共同進步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭排頭兵。
1.扎實有效的狠抓教學工作。
開學伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學校的管理理念及“教導教務兩處室”的。
工作計劃。
老師們就學校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位踏踏實實的工作勤勤懇懇的鉆研對這學期的工作滿懷信心有一個美好的憧憬。當然在平時工作中我們的老師言出必行用自己的行動證明的一切他們處處嚴格要求自己一切聽從校領導的指揮開會、學習、教研、上下課不遲到不早退工作態(tài)度端正嚴謹治學、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。
年級組開會時，大家能暢所欲言、各抒己見，對于年級組的管理提出寶貴的意見，備課時、議課時大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨特見解，相互交流，共同商議，最后議出高質量的備課，使我校的課堂質量有有了質的變量。聽課評課大家積極認真，特別是年輕的教師，花費大量的時間去聽有經(jīng)驗老師的課，虛心向同事求教，來彌補自己的不足。坐守班，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學困生，大家一塊出謀劃策，要么就認真的寫筆記、編試題、學習專業(yè)知識等等，對工作是一絲不茍，盡職盡責。
正是由于大家對工作的積極熱情，充滿激情、高度負責，才使我們初一的工作進步明顯，成績突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學校相比較名列前茅。在期中考試分析會上，大家認真分析沒有考好的原因，找差距、想辦法，及時調整策略。在召開的座談會上，大家表明決心，誓言一定會迎頭趕上。此后老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學生掌握的知識比以前更扎實，相信通過大家的拼搏，期末考試的成績一定會令人振奮。
2.堅持不懈的抓好常規(guī)工作。
這學期對于教務處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成，議課、備課、聽課、批改、學習筆記這些常規(guī)的教學工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質量的完成。特別是我校的新課改“自主建構”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強、理念新、自身素質高，學習能力強，能夠按照要求寫出高質量的。
教案。
及教學流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。
(1)堅持早讀前、上課前、自習前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問題，我們及時處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。
(2)召開了兩次考試分析會，會上大家認真分析沒有考好的原因，及時調整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗及教學中一些好的方法。
3.采取多渠道，全方位對學生進行管理。
(1)為了學生在校安全，能夠健康的生活，開學以來，就從生活習慣、勞動習慣、學習習慣、交往習慣四大習慣對學生進行入學教育，經(jīng)過一學期的努力，學生從各個方面都有非常大的轉變。
(2)堅持開好每周二的年級學生會，對每周出現(xiàn)的學生違紀，年級會時及時處理，發(fā)現(xiàn)問題提前預防，，督促學生養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。
(3)堅持每一月開一次主題班會，有關安全、學習、飲食、網(wǎng)絡、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學生寫好。
心得體會。
從而真正讓他們認識到如何健康的生活。
1.學生自覺學習的意識淡薄，不知道珍惜時間，因此還需要培養(yǎng)學生的學習習慣。
2.少部分學生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行為習慣還有待改進。
3.個別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教學流程，出現(xiàn)課堂低效。
4.個別老師思想渙散，開會、議課、教研不積極，偶爾有遲到現(xiàn)象。
5.個別老師的坐守班不積極，學科之間不能很好互相交流，相互學習。
曠課現(xiàn)象。
2.老師要更精心的準備好備課，設計更好教學流程，使每堂課都能高效率的完成。
3.做好學科之間整合工作，加強學科組之間學習，相互交流，以優(yōu)補弱，相互促進，達到強強補弱的效果，使我們每個學科都有所進步。
4.組織教師多學習，多教研，不斷提高教師的業(yè)務水平和專業(yè)知識，提升教師的綜合能力。
5.多組織班主任學習有關班級的管理知識，堅持一大周進行一次班主任經(jīng)驗交流，提高各班主任的管理能力。
最后，感謝學校領導和老師對我們年級組工作的指導和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。
本學期，初一年級組在學校的直接領導下，在全體年級組老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的完成了本學期的各項工作。整個年級組團結一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績。
七年級第一學期工作總結篇十一
一、主要工作回顧：
1、八月底新學期伊始，在學校的統(tǒng)一組織安排下，組織了優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流，由四名教師結合自身工作實際，聲情并茂地總結反思了教學或班主任管理的經(jīng)驗體會，教師深受觸動，之后又有四名教師就讀書快樂終身受益，與老師們一道分享了讀書帶來的幸福體驗，為新學期的師德教育開了個好頭。
2、九月份師德建設月活動，組織各級部“我與我的學?！苯處熣魑?，主要從為學?？茖W和諧發(fā)展建言獻策，講述廣大教職工為適應新形勢，努力提高自身業(yè)務素質、加強個人修養(yǎng)，與學校共發(fā)展、共成長的故事，通過征文活動展現(xiàn)學校精神文明建設的特色成果和廣大教職工積極向上、開拓進取的精神風貌。學校對征文進行了評比匯總，一等獎3片（魏xx、劉xx、劉xx），二等獎5片（王xx、宗xx、許xx、毛**、李xx）。同時推薦學校骨干教師、學校教務主任呂xx老師參加鎮(zhèn)愛崗敬業(yè)師德演講，獲二等獎。學習落實《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》組織全體教師簽訂承諾書，各級部領導層層簽訂責任書，并結合市縣教育部門文件精神簽訂了《教師廉潔從教承諾書》。
3、十月份根據(jù)中心校計劃安排，結合我校實際，開展了合理化建議征集活動，各項建議現(xiàn)已逐項落實。收繳了的慈心愛心一日捐。同時會同鎮(zhèn)中心校的工作部署，完成了一級教師的聘任工作，我校有兩名教師被聘任。按照學校的統(tǒng)一要求，積極準備教育均衡縣的驗收及掛包科室的各種材料。10月22日、23日下午參加鎮(zhèn)三人制男教工籃球賽獲冠軍。
4、十一月份，安排在職高教教師健康查體。在各級部和班主任的積極配合下，準備了的教育行風評議材料，并于12月2日以較好的成績順利迎檢。
5、十二月份，通知安排退休教師的健康查體（12月9日），幫助確定一級教師上交材料的匯總上傳，帶領全體教師完成了教師資格的第一次網(wǎng)上注冊認定工作，在學校主要領導的指導下，完成上交了教師隊伍狀況的調研報告材料。整理上傳了20全民讀書活動計劃方案、調度表及活動總結。
6、積極準備迎接縣鎮(zhèn)的半年工作督導，完成本學期的師德考核和教師綜合考核，帶領教師爭創(chuàng)期末考試的優(yōu)異成績。
（二）年級工作回顧：
1、新學期伊始，收繳學生暑期社會實踐活動材料，及時進行收心教育，步入常規(guī)，同時組織教師積極申報校級賽課。
2、九月份積極準備，迎接縣鎮(zhèn)開學第一課調研活動；積極協(xié)調班主任和體育教師訓練和參加鎮(zhèn)田徑運動會（9月16-17日），并取得較理想成績；9月23日組織安排了第一次月檢測并及時進行了反饋總結，召開了學生家長會。月底參加了學校的藝術節(jié)歌詠比賽，三班、二班獲得一等獎的第一二名，一班獲得二等獎的第一名。
3、配合教務處督促教師積極參與學校的賽課聽評課活動。
4、十月份督促參與鎮(zhèn)教學評優(yōu)活動，10月25日參加縣送教下鄉(xiāng)聽評課，更新班級文化園地，迎接教育均衡縣的驗收。
5、11月份組織安排本學期的期中檢測（11月13----14日），在學校的統(tǒng)一安排下，召開了第二次學生家長會；學校藝術節(jié)活動會操比賽，三班、一班獲得一等獎的第一二名，二班獲得二等獎的第一名，學生讀書演講賽，三班的周俊飛獲得一等獎的第一名，二班一班獲得二等獎。
6、抓好年級的常規(guī)性工作：教學常規(guī)、學生管理、事務性工作和應激性工作。
(三)自己的教學業(yè)務工作：
1、端正教學態(tài)度，以積極的心態(tài)對待工作，遵守校紀校規(guī)，模范的遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認真?zhèn)湔n，積極上課，努力提高課堂效率，做實課堂，保證質量。
2、積極參加校鎮(zhèn)的各項教研教改活動，比如網(wǎng)絡研修、賽課評課，微課制作，對學校組織的提高專業(yè)素養(yǎng)活動力所能及的參加，身體力行的引領級部教師做全做好。
3、努力協(xié)調學校、教師與家長社會的關系，做好學生管理，促使其健康快樂的學習和生活。調動學生積極性，力爭實現(xiàn)教學成績的新突破。
二、存在的不足及今后工作努力的方向：
1、繼續(xù)加大力度，加強師德建設。以教師的讀書活動引領教師多讀書讀好書，提升教師的師德修養(yǎng)，努力打造一支品德高尚，敬業(yè)愛崗的教師團隊，引領教師人人爭做學習型的優(yōu)秀教師。
2、加強教育工會的自身建設，完善教工之家，帶領教師開展積極有益的文體健身活動。加強學校的政務財務公開，實現(xiàn)教師當家作主，民主管理學校。
3、配合學校教務處，開展豐富多彩的教師賽課活動，引領教師的專業(yè)成長，提升教師的業(yè)務素質，更好的以精湛的專業(yè)素養(yǎng)服務教學，惠及學生。
4、健全教師隊伍的職業(yè)道德考核機制，依據(jù)縣教師隊伍職業(yè)道德考核辦法，制定細則，規(guī)范操作，引導廣大教職工正確認識開展師德考核工作的目的和意義,增強參與意識；要引導學生和家長對師德考核工作給予理解和支持。在考核中要堅持標準、嚴格程序,確?？己私Y果的客觀、準確?？己私Y果記入教師個人的師德檔案,師德考核檔案要存入教師個人的專業(yè)技術檔案。師德考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術職務評審、聘任和評先樹優(yōu)時加分或優(yōu)先考慮。
5、更加規(guī)范工作細節(jié)。向過程要質量，注重落實，規(guī)范程序，努力實現(xiàn)精細化管理，提升自己的專業(yè)發(fā)展，爭做學習型人民教師。
xx縣xx鎮(zhèn)xx中學。
20xx年12月26日。
七年級第一學期工作總結篇十二
本學期我擔任六年三班班主任，由于教本班兩年了，通過兩年時間的努力，本班學生在各方面都有較大進步和改變，現(xiàn)總結如下：
一、積極學習。
首先學通學精新配備的多媒體，服務教學。學校一直抓教師學習，有集體學，有自學，我都自覺自主研修和摘記每周讀書筆記，本學期學校讓每位教師學習兩本教育教學書籍，并做好筆記，配合學校自學要求，積極主動去學習，每學期每位教師都進行交流和總結，積極參加學校每周一節(jié)教研課，與同行進行交流經(jīng)驗，互相學習，堅持閱讀教科研書籍，更新教學理驗；與同行進行交流經(jīng)驗，互相學習；閱讀各種書刊，豐富了視野。
二、教育教學工作。
教學工作是學校整體工作的核心，是工作中的重中之重，結合學校新教育六大行動，我在諸方面做了大量而細致的工作：
（一）教學方面。
1、精心備課。
因為本班學生基礎差，備課時多兼顧中下等生。本學期我校實施課堂教學改革，以前置性作業(yè)為重點，深化課堂改革。侯校長更是率先垂范講示范課，所以為了讓孩子樂學愿學，備課時我注重基礎的掌握，適當設計思維訓練。學生在逐步引導下，有了學習的基礎和思考的習慣，進行有效的自主學習。
2、認真上課。
由于本班學生整體基礎差思維慢，加之本冊數(shù)學是小學階段重難點，每一節(jié)上課前，我都精心準備，以前置性作業(yè)為引領，為目標，講課時以重點帶基礎，每節(jié)課都充分利用課件，盡量鼓勵孩子，保護孩子的積極性；課后，及時思考得失，積極寫好反思；并細心觀察孩子們的進步，及時表揚，激起孩子學習的動力。因為本學期早晚加一節(jié)課，通過多提問、多督促，多強調、多檢查，除部分差生外，大多數(shù)學生都要提高。
3、作業(yè)方面：本班學生差生多，不寫作業(yè)更多，堅持每天把作業(yè)情況發(fā)校訊通告知家長，并讓家長監(jiān)督聽寫輔導。布置作業(yè)少而精，鼓勵學生在掌握知識的基礎上發(fā)展特長去做作業(yè)，培養(yǎng)學生各方面能力。
4、測試方面：雖說現(xiàn)行不提倡測試，但傳統(tǒng)方式不能完全摒棄，為了使知識節(jié)節(jié)明段段清，除學校月考外，應及時進行小測試，幫助學生找出不足，分析原因，給予必要的壓力促進學習。
（二）、班級管理。
1、規(guī)范養(yǎng)成教育：本學期在加強守紀方面進行強制教育，嚴格教育學生按照學校守則、規(guī)范、樓道十不準等要求去做，使學生不僅在課堂集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己的言行，為學生制定奮斗目標，爭當規(guī)范達標班，抓住學生間的小矛盾，理順并恰當?shù)倪M行教育，并做學生的表率，喊破嗓子，不如做出樣子，說千遍，不如做一遍，努力培養(yǎng)學生好習慣，好品質。
2、衛(wèi)生方面：無論個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、學校衛(wèi)生都是多檢查、多監(jiān)督，實行“課下一分鐘”。學生互相提醒、監(jiān)督，并每周檢查個人衛(wèi)生，督促勤洗頭、脖子、剪指甲、換衣服等，使學生在清潔環(huán)境中愉快學習。
3、家訪方面：家庭教育是學校、社會教育的橋梁與紐帶，根據(jù)學生不同情況多與家長溝通，本班學生復雜，單親、個體家庭居多，造成學生諸多差異，根據(jù)不同情況及時家訪，溝通聯(lián)系，互相配合，共同教育，這么多年雖然對學生要求嚴格，但家長我始終堅持一點做法，對癥下藥，既切中要害說道心里，又掌握尺度委婉尊重，取得了家長們的信任和認可，促進學生們的進步與發(fā)展。
4、其他反面：對學生們進行安全教育，法制教育，精心培養(yǎng)干部隊伍，組建好本人的“左右手”，建立并填好各種表冊，建立定期評價學生制度等。
（三）、防差、轉差工作。
對差生首先是嚴要求，強化矯正，同時關心、愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，在學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育，讓學生一對一幫扶，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心，同學的幫助，使他們有親切感、安全感、信任感。使逐步改正錯誤和缺點?；麡O因素為積極因素，使他們向“自我學習，自我管理”方面轉變、進步。
（四）、德育教育。
學習是根本，德育要先行，做好德育工作是促進學習的關鍵，所以我結合學校德育工做計劃，每月一事和少先隊工作要點，以常規(guī)訓練帶動教育教導工作（課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動、參觀常規(guī)等），按每月一事計劃注重隊會和班會活動的實效性，利用學?；顒痈卸髡魑母傎惡兔吭乱皇碌氖殖瓐蟆⒆魑牡鹊雀黜椈顒拥钠鯔C教育學生，激勵學生鍛煉學生培養(yǎng)良好班風，在本班開展手拉手幫助貧困生，看誰做的好做的多。來促進學生道德品質的成長，使學生具有自我約束能力，服從集體，樂于助人等等好習慣、好品質，形成“活而不亂，嚴而不死”的班級風貌。
（五）、特色育人。
七年級第一學期工作總結篇十三
本學期，在學校領導的支持下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手：
1、開學一個月內對學生情況進行及時的了解和溝通。
與學生交談中，做到初步了解他們在小學階段的學習和生活情況。
平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。
2、進行了班紀校規(guī)的學習與教育。
3、幫助學生盡快適應初中寄宿生活。
一是從生活上的幫助，教他們如何整理內務，如何與同學相處，二是學習上的幫助，如何合理安排時間，如何進行各學科的學習。一段時間后，學生的生活獨立性，人際關系的處理，學習方法的掌握都有很大進步。
4、確立班干部。
開學第一個月，我根據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。
1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
2、習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學科老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們不準帶食品和飲料進入課堂，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。
3、以班級環(huán)境的布局美化、營造班級文化。開展各種活動如球類、跳繩、等活動來激發(fā)學生學習興趣，豐富班級生活。
1、適時的學習態(tài)度與方法的引導。
剛來時很多同學都很放松，也不知道怎么適應初中的學習。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如“如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習。
2、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結。
在第一次單元檢測前后，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。
一、一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內務的管理方面比較差。
二、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。
三、管理不夠科學化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。
下學期改進的思路：
一、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。
三、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。
四、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
五、堅持短發(fā)工程的進一步完善。
總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結老班主任的經(jīng)驗教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。
七年級第一學期工作總結篇十四
經(jīng)過半學期的努力，我校的校本工作取得了一些收獲，為了更好的深入執(zhí)行校本課程，現(xiàn)把這半學期的情況總結如下：
一．編教材。根據(jù)二年級學生特色，開學初，我們編寫了二年級校本教材。內容重要是名人故事，謎語故事，益智故事，成語故事，民間故事，名言故事等。
二．活動情勢。采用選故事――讀故事――輔導故事――講故事為一個流程，每周一節(jié)，每個月會講一個故事，最后評選出班內故事大王，參加學校故事大王的評選。在活動中首先采用小組內讀講故事，學生給予評價，評選組內故事明星，然后參加全班交換，學生評價，教師輔導。
三收獲。通過半學期的講故事，同窗們都會講幾個故事了，提高了表達能力，口語交際能力，培育了自信念，同時對語文學科也起到了增進作用?？偟膩碚f，通過講故事這種情勢，全體同窗都有了不同層次的提高，尤其是我班高偉博、王文鑫、萬水鐸等同學，帶著不同的語氣，表情，動作，能夠把故事講的活靈活現(xiàn)，被評為班內故事大王。她們還在學校組織的故事大王比賽中取得了優(yōu)良的造詣。
以上是對本學期校本課程的總結，還有許多不足之處，請各位引導老師多提寶貴看法。