計劃是規(guī)劃和安排未來工作、學(xué)習(xí)或生活的一種方法。設(shè)定明確的時間表和截止日期,有助于我們追蹤和評估計劃的進展。通過閱讀下面的范文,我們可以了解到計劃的重要性和實施的關(guān)鍵。
集體備課工作計劃小學(xué)篇一
一、指導(dǎo)思想:
二、工作重點:
1、注意教學(xué)規(guī)范,抓好教學(xué)常規(guī)工作,特別在備,教,改,導(dǎo),考方面做出成效。
2、力求教學(xué)創(chuàng)新,全面實施素質(zhì)教育,深入開展教學(xué)創(chuàng)新,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
4、實施分層教學(xué),搞好分類指導(dǎo)。,開展陪優(yōu)補差活動,做到有計劃,有目的,有要求,人員落實,課題落實。最終使語文質(zhì)量有很大的提高。
5、深入研究,注重新教材,新課標的研究、吃透精神,掌握標高,加強對新教材的教學(xué)研究。并作好總結(jié)工作。
1、集體備課由全體語文教師分組參加,每學(xué)期至少集體備課15次,由語文科組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。
2、主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求,認真書寫教案,宣講時做到簡明扼要,重點突出,系統(tǒng)規(guī)范,條理分明,講解清楚。
3、參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案,并對教案及主講教師的宣講提出意見和建議,做出評價。
4、主講教師和其他教師均應(yīng)認真對待集體備課活動,做到準備充分,發(fā)言積極,以達到取長補短,共同提高的目的。
5、集體備課情況列入教師教學(xué)檔案。
1、備課組長的工作要認真負責(zé),積極主動,團結(jié)全組成員奮力拼搏,勇于開拓,積極進取。
2、規(guī)范集體備課。形成研討風(fēng)氣,提高備課質(zhì)量。
3、加強教學(xué)傳,帶,幫,做到指導(dǎo)耐心,學(xué)習(xí)虛心,互相討論,共同提高。
4、經(jīng)常開展聽課活動,定期舉行公開課。并認真開展評課活動。
5、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高組員素質(zhì),加強交流討論,形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。
6、加強檢查,定期聽取學(xué)生和班主任意見,及時改進教學(xué)工作。
集體備課工作計劃小學(xué)篇二
1、加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實踐與反思”的研究主題,深入開展課改研究工作。
2、積極開展新課程教材實驗,努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué),倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。
4、抓好教學(xué)“五認真”和常規(guī)建設(shè),重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣。
5、努力使教研活動有序性、系列化,采用指定與不指定相結(jié)合的方式,加強對平時教學(xué)工作的交流、研討,提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
集體備課工作計劃小學(xué)篇三
根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作計劃的總體安排,以教研室、教導(dǎo)處、教科室的教學(xué)工作計劃為指南,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人。以各年級備課組為基礎(chǔ),重點以理念更新為依托,以課堂教學(xué)為載體,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,促進教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,全面提高素質(zhì)教育。
集體備課工作計劃小學(xué)篇四
集體備好課是上好課的前提。本學(xué)期以"五三"優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)為重點,以研講評一體化活動為主要形式,教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點,結(jié)合學(xué)生的實際情況,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧,促進以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享,使全體教師能從單元整體上駕馭教材,結(jié)合我校以往的經(jīng)驗,特制定集體備課計劃。
集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,以學(xué)科備課組為單位進行,要在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)效率。
1、集體備課的基本程序是:個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一個中心發(fā)言人。
2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,每課課時分配,作業(yè)與練習(xí)配備,教學(xué)方法的設(shè)想等。
3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認識,實行教學(xué)上的"五統(tǒng)一"。活動結(jié)束后,備課組長要認真做好活動記錄,以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。
集體備課的具體要求是:"三定"、"五統(tǒng)一",同時注意搞好"六備",鉆透"五點"、優(yōu)化"兩法"、精選"兩題。
1、三定:定單元集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學(xué)進度。
2、五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點、難點,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一作業(yè)布置,統(tǒng)一單元評價測試。
3、六備:備課標、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法、備學(xué)情。4五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
5、兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
6、兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。
集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過"爭鳴",形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的'教學(xué)風(fēng)格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。其它教師在原有備課上進行修改,特別要注意記錄好課后反思,這將成為我們評價教案等次的重要依據(jù)。
集體備課組長每個年級的教師互相商定集體備課時間,將它制成表格報備課組長,備課組長將確定好的內(nèi)容報教導(dǎo)處。每個年級組集體備課時,備課組長必須參加,學(xué)校將不定時檢查,并將此納入到備課評估中。教導(dǎo)處將制定集體備課的規(guī)章制度及考核細則,確保計劃的落實。
集體備課工作計劃小學(xué)篇五
1、制定語文組活動計劃,各語文教師制定學(xué)科計劃。
2、組織學(xué)習(xí)《新課標》解讀材料。
3、進一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。
4、教學(xué)檢查。
1、組織學(xué)生國慶節(jié)演講比賽。
2、集體備課的聽課、評課活動。
3、學(xué)生作業(yè)檢查,評比。
4、每月教學(xué)檢查。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。
3、部分老師上研討課。
4、期中教學(xué)檢查。
1、組內(nèi)老師專題座談會。
2、組織手抄報評比活動。
3、每月教學(xué)檢查。
1、制定復(fù)習(xí)計劃。
2、教研組整理活動資料,撰寫工作總結(jié)。
3、組織學(xué)生期末考試。
4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
集體備課工作計劃小學(xué)篇六
要抓好集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢,就要強化教師的積極參與意識,把集體備課變成每個教師的自覺行動。為達到這一目的,在集體備課中可以按教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教師的各自的專業(yè)和特點每次定“中心發(fā)言人”實行輪流坐莊,并輔以“共同討論”讓每個教師能真正參與這一活動。
實行教師“中心發(fā)言人”正是對教師備課成效的一種檢查、督促,而且有利于總結(jié)和交流。這一點能更好體現(xiàn)中心發(fā)言人的主導(dǎo)作用,但作為其他參與人不能袖手旁觀,等待“索取”。也要積極參與討論,主動補缺。因此集體備課“中心發(fā)言”和“集體討論”體現(xiàn)互補性和協(xié)調(diào)性,他既能發(fā)揮個人的專長,又發(fā)揮了集體的智慧,是教師彼此之間個體更加清晰地認識自我價值,讓集體備課更有吸引力、凝聚力、生命力。
集體備課是教師的集體作用得到充分體現(xiàn)。但是若管理不善,勢必使之流于形式,起不到集體備課的作用。因此在日常的集體備課中要強化管理,做到“一超前”、“三落實”、“五統(tǒng)一”。
“一超前”即提前一周備下一周的課。
“三落實”即一是落實時間。每周分年級備課組固定時間按教學(xué)進度備課。二是落實人員。即按教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教師的專業(yè)特點落實人員。三是落實管理。
“五統(tǒng)一”即是指按《新課程標準》備課做到內(nèi)容、進度、教法、學(xué)練方法、保護與幫助的“五統(tǒng)一”。
為確保備課的質(zhì)量,每一位主備教師在備課時,要事先查閱各種資料,找結(jié)幫教師進行研究,充分了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況,認真鉆研,把握準教材的重難點。備課時,要考慮如何調(diào)動學(xué)生的積極性,如何體現(xiàn)學(xué)生的自主探究、合作及主體地位等,按照“學(xué)—導(dǎo)—練”三環(huán)節(jié)設(shè)計出詳細的教案。教案的設(shè)計要體現(xiàn)“實用性、靈活性、先進性”。
要求任課教師積極發(fā)表意見,可針對教案的各環(huán)節(jié),研究如何最有效的引導(dǎo)學(xué)生主動高效的自學(xué),學(xué)生在自時會遇到哪些疑難問題,如何幫助學(xué)生排疑解難,設(shè)計哪些合適的當堂作業(yè)與課后作業(yè)及理論聯(lián)系實際的問題情境,其中重難點的處理辦法可有多種;研究與教材相關(guān)的背景資料,選用何種適當?shù)慕虒W(xué)技術(shù)手段等。
為了提高集體備課質(zhì)量,使集體備課逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,特提出一下要求:
備課要有學(xué)期(全冊)備課、單元備課、課時備課。
三、注意事項:
1、實行集體備課是為了集思廣益、優(yōu)勢互補、資源共享、減輕負擔(dān)、提高效益,在此基礎(chǔ)上,提倡個人創(chuàng)造性教學(xué),體現(xiàn)個人教學(xué)風(fēng)格和特色。
2、備課時要注明備課時間,使用時間。
3、杜絕不備課就上課或課后補備現(xiàn)象,上課之前要復(fù)備,準備好教學(xué)用具。
4、學(xué)校對教師的備課實行“月查制”,并將分數(shù)記入個人考核檔案。
集體備課工作計劃小學(xué)篇七
一、指導(dǎo)思想:
集體備好課是上好課的前提。本學(xué)期以“五三”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)為重點,以研講評一體化活動為主要形式,教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點,結(jié)合學(xué)生的實際情況,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧,促進以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享,使全體教師能從單元整體上駕馭教材,結(jié)合我校以往的經(jīng)驗,特制定集體備課計劃。
集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,以學(xué)科備課組為單位進行,要在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)效率。
二、工作目標要求:
1、集體備課的基本程序是:個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一個中心發(fā)言人。
2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,每課課時分配,作業(yè)與練習(xí)配備,教學(xué)方法的設(shè)想等。
3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認識,實行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”?;顒咏Y(jié)束后,備課組長要認真做好活動記錄,以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。
三、工作具體內(nèi)容:
集體備課的具體要求是:“三定”、“五統(tǒng)一”,同時注意搞好“六備”,鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。
1、三定:定單元集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學(xué)進度。
2、五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點、難點,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一作業(yè)布置,統(tǒng)一單元評價測試。
3、六備:備課標、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法、備學(xué)情。
4、五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
5、兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
6、兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。
四、工作措施:
集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。其它教師在原有備課上進行修改,特別要注意記錄好課后反思,這將成為我們評價教案等次的重要依據(jù)。
集體備課組長每個年級的教師互相商定集體備課時間,將它制成表格報備課組長,備課組長將確定好的內(nèi)容報教導(dǎo)處。每個年級組集體備課時,備課組長必須參加,學(xué)校將不定時檢查,并將此納入到備課評估中。教導(dǎo)處將制定集體備課的規(guī)章制度及考核細則,確保計劃的落實。
集體備課工作計劃小學(xué)篇八
一、指導(dǎo)思想。
1.學(xué)校成立集體備課科研領(lǐng)導(dǎo)小組。由分管校長任組長,分管主任、教研組長、備課組長任成員,負責(zé)集體備課的領(lǐng)導(dǎo)及研究工作。
2.以年級學(xué)科為備課組,成立備課組長負責(zé)制,由備課組長主持具體學(xué)科的備課工作,備課組長安排如下:
3.各學(xué)科備課組要制定具體可行的集體備課計劃,內(nèi)容包括:本學(xué)期集體備課研究的目的,集體備課的任務(wù)要求,集體備課的時間、地點、課題、主備人等上報教導(dǎo)處。
4.集體備課的基本內(nèi)容。集體備課要做到“五備”:備課程標準、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序;“四定”:定時間、定地點、定主講人、定題“五研究”:研究重點、難點、教法、學(xué)法、作業(yè)設(shè)計。
5.集體備課活動由備課組長負責(zé)組織,每周活動一次,專科組每兩周一次,每次45分鐘.時間自定,地點在各自辦公室。要求各備課組每次活動做好記錄,形成材料,以備檢查。
6.安排專人督促檢查。為了確保此項工作落到實處,教導(dǎo)處安排專人在研討時間到各組檢查,并將檢查結(jié)果納入對年級的考核。
2018.8.13。
集體備課工作計劃小學(xué)篇九
為認真實施《英語新課程標準》,快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,通過集體備課活動帶動英語教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,促進英語教學(xué)成績的提高,根據(jù)縣教委工作安排,本學(xué)期我們將進行英語學(xué)科集體備課的嘗試。為切實提高集體備課的實效性,結(jié)合我校實際,現(xiàn)制定計劃如下:
制定切合實際、可操作的集體備課實施方案,并在第一次活動中,全面布置集體備課工作,使教師明確集體備課的程序,統(tǒng)一思想,真正提高備課質(zhì)量。集體備課絲毫不能馬虎,要自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作,真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。集體備課時,除準備人作主題發(fā)言外,其他老師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述觀點,形成比較一致的意見和實施教案。各位教師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。
1、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標準,扎實開展研究活動,優(yōu)化教學(xué)方式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、通過集體備課,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。促進新課程標準的實施。
3、改革評價制度要求,建立促進學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實施的評價體系。
1、個人鉆研。主要是指教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容,鉆研大綱、教材、教參,在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標、教學(xué)重點及主要教法與學(xué)法、教具準備以及每一課時的主要教學(xué)思路等。教學(xué)過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動,以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)。每次活動,確立一位主講人,在集體研討前,寫出詳細的主講稿。
2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵,主要是研究教學(xué)目標的確立,教學(xué)過程的設(shè)計,突出重點,突破難點所采用的教法與學(xué)法,以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序,并說明設(shè)計的理由,備課組的其他教師圍繞主講情況,以新課標理念為依據(jù),對主講內(nèi)容進行分析研究,結(jié)合自己所準備的鉆研材料,提供補充、修改意見,同時主講人認真做好記錄,綜合后實施到教案之中。
3、定稿使用。定稿前,主講人根據(jù)集體研討結(jié)果,結(jié)合本組其他教師的意見,取長補短,補充完善原先的設(shè)計方案。教案寫出后,經(jīng)備課組長審閱,然后在課堂上實施。
備課時間:間周星期三下午。
地點:圖書活動室。
集體備課工作計劃小學(xué)篇十
為認真實施《英語新課程標準》,快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,通過集體備課活動帶動英語教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,促進英語教學(xué)成績的提高,根據(jù)縣教委工作安排,本學(xué)期我們將進行英語學(xué)科集體備課的嘗試。為切實提高集體備課的實效性,結(jié)合我校實際,現(xiàn)制定計劃如下:
制定切合實際、可操作的集體備課實施方案,并在第一次活動中,全面布置集體備課工作,使教師明確集體備課的程序,統(tǒng)一思想,真正提高備課質(zhì)量。集體備課絲毫不能馬虎,要自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作,真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。集體備課時,除準備人作主題發(fā)言外,其他老師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述觀點,形成比較一致的意見和實施教案。各位教師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。
1、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標準,扎實開展研究活動,優(yōu)化教學(xué)方式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、通過集體備課,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。促進新課程標準的實施。
3、改革評價制度要求,建立促進學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實施的評價體系。
1、個人鉆研。主要是指教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容,鉆研大綱、教材、教參,在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標、教學(xué)重點及主要教法與學(xué)法、教具準備以及每一課時的主要教學(xué)思路等。教學(xué)過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動,以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)。每次活動,確立一位主講人,在集體研討前,寫出詳細的主講稿。
2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵,主要是研究教學(xué)目標的確立,教學(xué)過程的設(shè)計,突出重點,突破難點所采用的教法與學(xué)法,以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序,并說明設(shè)計的理由,備課組的其他教師圍繞主講情況,以新課標理念為依據(jù),對主講內(nèi)容進行分析研究,結(jié)合自己所準備的鉆研材料,提供補充、修改意見,同時主講人認真做好記錄,綜合后實施到教案之中。
3、定稿使用。定稿前,主講人根據(jù)集體研討結(jié)果,結(jié)合本組其他教師的意見,取長補短,補充完善原先的設(shè)計方案。教案寫出后,經(jīng)備課組長審閱,然后在課堂上實施。
備課時間:間周星期三下午
地點:圖書活動室
主持人:高站穩(wěn)
集體備課工作計劃小學(xué)篇十一
集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)效率。我們將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,建立“個人粗備、資源共享、個人加減、課后反思、教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上,力求各具特色、凸顯個性。
認真開展年級組集體備課活動,在備課中抓住三個結(jié)合:與新理念相結(jié)合,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動學(xué)科組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將及時推廣供其他教師參閱。
語文組:姜德洋數(shù)學(xué)組:趙二叢英語組:卞光彩。
1、以學(xué)生為本。我們將以學(xué)生實際為切入點,集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、以集體為重。發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的實效性,以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、以方法為主。備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,達到活躍課堂的目的。
1、由面到點:集體備課時,我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,并選中其中一課時集體備好教案。
2、實現(xiàn)教案的重組:各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去,每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,負責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后分發(fā)給教師,以便參考、設(shè)計、重組教案。
3、結(jié)合本班實際修改:各教師領(lǐng)到資料后必須根據(jù)本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再改造,力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。
4、及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的,為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),我們要一課一反思,幾下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。
1、嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備”的步驟。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,以及在心中想好自己的設(shè)想。
3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和課程標準,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書,積極查閱相關(guān)資料,為發(fā)言做好充分準備。
4、參照以下依據(jù)備課。
(1)三定:定集體備課課題,定中心發(fā)言人,訂單元教學(xué)進度。
(2)五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點、難點,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,統(tǒng)一單元評價測試。
(3)五備:備課標、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。
(4)五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
5、集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過爭鳴,形成比較一致的意見和實施方案。
6、融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。
7、每單元保證有一節(jié)詳案。其他在原有備課上多做修改,特別要注意記錄好課后反思。
(一)個人初備時。
1、突出重點,抓住關(guān)鍵。
2、寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系,明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標,分析教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵)。
3、努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案,以便資源共享。
4、提出自己有疑問的地方,以便集思廣益,攻克難點。
(二)集體研討時。
1、分別陳述各自的備課方案,以便揚長補短,統(tǒng)一思想,達成共識。
2、討論下周上課內(nèi)容中重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等。
(三)修正教案。
1、應(yīng)避免千篇一律,否則就傷失了個性。
2、要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點與知識點的缺陷上下功夫,在學(xué)生活動上反復(fù)推敲,創(chuàng)造出一個個精品教案。
(四)課后反思和復(fù)備:課后反思要深入,教案復(fù)備要深思。
集體備課工作計劃小學(xué)篇十二
為了進一步提高美術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮集體教研教改優(yōu)勢,,盡快提高全體任課老師的整體授課水平,大面積提高我校美術(shù)質(zhì)量,特制定我校集體備課工作計劃:
單周周二下午兩節(jié)課后
1、備課組的教師要認真學(xué)習(xí)新的課程改革要求,深入鉆研教學(xué)大綱和教材,認真落實教學(xué)常規(guī),發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢,集思廣益,力求各備課組教師授課水平有大幅度的提高,使我校的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量有所提升。
2、任務(wù)要求:
(1)、本備課組教師要力求在思想上高度重視,切實提高認識,轉(zhuǎn)變觀念,確保集體備課不流于形式。
(2)、集體備課要體現(xiàn)大課題“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”精神和“先學(xué)后教”思想,實行“開放式自主學(xué)習(xí)”精神,并在備課、授課中體現(xiàn)好五點:知識點、能力點、重難點、教學(xué)點、“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的滲透點。
(3)、集體備課中要做到三段式,然后形成教案,每個人都要暢所欲言,各抒己見,集思廣益。
(4)、集體備課中要做到五備:備大綱、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)進度;并做到五研究:研究重點,研究難點及突破,研究教學(xué)方法,研究學(xué)法,研究考查方法。
(5)、每位教師要在集體討論、形成共識的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計教學(xué)案。采取“一說、二議、三定、四行、五修正”的運作形式。在授課過程中,不斷修改自己的教案。
1、備課組長在學(xué)科教學(xué)工作計劃的基礎(chǔ)上制定出切實可行的集體備課計劃。
2、保證每周進行一次集體備課活動,日常工作中主備人備好集體備課說課卡,集備時間在集備室備課組教師集體討論,主備人填好修改意見。
3、主備人根據(jù)集體備課卡及修改意見寫好教案,備課組教師使用完畢后,填好課中改進和教后反思。
4、備課組成員要在思想上高度重視,轉(zhuǎn)變思想觀念。
5、備課中要做到五備:備大綱、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序,并做到五研究:研究重點、難點、教法、學(xué)法和考查方法。
6、集體備課做到五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標、教學(xué)進度、備課內(nèi)容、課堂練習(xí)內(nèi)容。
(1)、每次集體備課要定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,積極準備材料并做好記錄。
重點難點,制定相應(yīng)的教學(xué)方法。
(3)、積極參加“說——講——評”一體化教學(xué)活動,取長補短,提高自己的授課水平。
(4)、積極運用多媒體輔助手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,以起到事半功倍的效果。
(5)、搞好先備課,使集體備課發(fā)揮實效。
(6)、作業(yè):堅決落實學(xué)校的減負措施,布置精要適當?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動,培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)規(guī)范化。
(7)、聽課:根據(jù)學(xué)校的安排,積極聽課評課,提倡相互聽課,聽其他學(xué)科的課,以求“他山之石,可以攻玉。每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
集體備課工作計劃小學(xué)篇一
一、指導(dǎo)思想:
二、工作重點:
1、注意教學(xué)規(guī)范,抓好教學(xué)常規(guī)工作,特別在備,教,改,導(dǎo),考方面做出成效。
2、力求教學(xué)創(chuàng)新,全面實施素質(zhì)教育,深入開展教學(xué)創(chuàng)新,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
4、實施分層教學(xué),搞好分類指導(dǎo)。,開展陪優(yōu)補差活動,做到有計劃,有目的,有要求,人員落實,課題落實。最終使語文質(zhì)量有很大的提高。
5、深入研究,注重新教材,新課標的研究、吃透精神,掌握標高,加強對新教材的教學(xué)研究。并作好總結(jié)工作。
1、集體備課由全體語文教師分組參加,每學(xué)期至少集體備課15次,由語文科組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。
2、主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求,認真書寫教案,宣講時做到簡明扼要,重點突出,系統(tǒng)規(guī)范,條理分明,講解清楚。
3、參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案,并對教案及主講教師的宣講提出意見和建議,做出評價。
4、主講教師和其他教師均應(yīng)認真對待集體備課活動,做到準備充分,發(fā)言積極,以達到取長補短,共同提高的目的。
5、集體備課情況列入教師教學(xué)檔案。
1、備課組長的工作要認真負責(zé),積極主動,團結(jié)全組成員奮力拼搏,勇于開拓,積極進取。
2、規(guī)范集體備課。形成研討風(fēng)氣,提高備課質(zhì)量。
3、加強教學(xué)傳,帶,幫,做到指導(dǎo)耐心,學(xué)習(xí)虛心,互相討論,共同提高。
4、經(jīng)常開展聽課活動,定期舉行公開課。并認真開展評課活動。
5、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高組員素質(zhì),加強交流討論,形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。
6、加強檢查,定期聽取學(xué)生和班主任意見,及時改進教學(xué)工作。
集體備課工作計劃小學(xué)篇二
1、加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實踐與反思”的研究主題,深入開展課改研究工作。
2、積極開展新課程教材實驗,努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué),倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。
4、抓好教學(xué)“五認真”和常規(guī)建設(shè),重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣。
5、努力使教研活動有序性、系列化,采用指定與不指定相結(jié)合的方式,加強對平時教學(xué)工作的交流、研討,提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
集體備課工作計劃小學(xué)篇三
根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作計劃的總體安排,以教研室、教導(dǎo)處、教科室的教學(xué)工作計劃為指南,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人。以各年級備課組為基礎(chǔ),重點以理念更新為依托,以課堂教學(xué)為載體,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,促進教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,全面提高素質(zhì)教育。
集體備課工作計劃小學(xué)篇四
集體備好課是上好課的前提。本學(xué)期以"五三"優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)為重點,以研講評一體化活動為主要形式,教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點,結(jié)合學(xué)生的實際情況,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧,促進以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享,使全體教師能從單元整體上駕馭教材,結(jié)合我校以往的經(jīng)驗,特制定集體備課計劃。
集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,以學(xué)科備課組為單位進行,要在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)效率。
1、集體備課的基本程序是:個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一個中心發(fā)言人。
2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,每課課時分配,作業(yè)與練習(xí)配備,教學(xué)方法的設(shè)想等。
3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認識,實行教學(xué)上的"五統(tǒng)一"。活動結(jié)束后,備課組長要認真做好活動記錄,以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。
集體備課的具體要求是:"三定"、"五統(tǒng)一",同時注意搞好"六備",鉆透"五點"、優(yōu)化"兩法"、精選"兩題。
1、三定:定單元集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學(xué)進度。
2、五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點、難點,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一作業(yè)布置,統(tǒng)一單元評價測試。
3、六備:備課標、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法、備學(xué)情。4五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
5、兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
6、兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。
集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過"爭鳴",形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的'教學(xué)風(fēng)格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。其它教師在原有備課上進行修改,特別要注意記錄好課后反思,這將成為我們評價教案等次的重要依據(jù)。
集體備課組長每個年級的教師互相商定集體備課時間,將它制成表格報備課組長,備課組長將確定好的內(nèi)容報教導(dǎo)處。每個年級組集體備課時,備課組長必須參加,學(xué)校將不定時檢查,并將此納入到備課評估中。教導(dǎo)處將制定集體備課的規(guī)章制度及考核細則,確保計劃的落實。
集體備課工作計劃小學(xué)篇五
1、制定語文組活動計劃,各語文教師制定學(xué)科計劃。
2、組織學(xué)習(xí)《新課標》解讀材料。
3、進一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。
4、教學(xué)檢查。
1、組織學(xué)生國慶節(jié)演講比賽。
2、集體備課的聽課、評課活動。
3、學(xué)生作業(yè)檢查,評比。
4、每月教學(xué)檢查。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。
3、部分老師上研討課。
4、期中教學(xué)檢查。
1、組內(nèi)老師專題座談會。
2、組織手抄報評比活動。
3、每月教學(xué)檢查。
1、制定復(fù)習(xí)計劃。
2、教研組整理活動資料,撰寫工作總結(jié)。
3、組織學(xué)生期末考試。
4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
集體備課工作計劃小學(xué)篇六
要抓好集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢,就要強化教師的積極參與意識,把集體備課變成每個教師的自覺行動。為達到這一目的,在集體備課中可以按教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教師的各自的專業(yè)和特點每次定“中心發(fā)言人”實行輪流坐莊,并輔以“共同討論”讓每個教師能真正參與這一活動。
實行教師“中心發(fā)言人”正是對教師備課成效的一種檢查、督促,而且有利于總結(jié)和交流。這一點能更好體現(xiàn)中心發(fā)言人的主導(dǎo)作用,但作為其他參與人不能袖手旁觀,等待“索取”。也要積極參與討論,主動補缺。因此集體備課“中心發(fā)言”和“集體討論”體現(xiàn)互補性和協(xié)調(diào)性,他既能發(fā)揮個人的專長,又發(fā)揮了集體的智慧,是教師彼此之間個體更加清晰地認識自我價值,讓集體備課更有吸引力、凝聚力、生命力。
集體備課是教師的集體作用得到充分體現(xiàn)。但是若管理不善,勢必使之流于形式,起不到集體備課的作用。因此在日常的集體備課中要強化管理,做到“一超前”、“三落實”、“五統(tǒng)一”。
“一超前”即提前一周備下一周的課。
“三落實”即一是落實時間。每周分年級備課組固定時間按教學(xué)進度備課。二是落實人員。即按教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教師的專業(yè)特點落實人員。三是落實管理。
“五統(tǒng)一”即是指按《新課程標準》備課做到內(nèi)容、進度、教法、學(xué)練方法、保護與幫助的“五統(tǒng)一”。
為確保備課的質(zhì)量,每一位主備教師在備課時,要事先查閱各種資料,找結(jié)幫教師進行研究,充分了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況,認真鉆研,把握準教材的重難點。備課時,要考慮如何調(diào)動學(xué)生的積極性,如何體現(xiàn)學(xué)生的自主探究、合作及主體地位等,按照“學(xué)—導(dǎo)—練”三環(huán)節(jié)設(shè)計出詳細的教案。教案的設(shè)計要體現(xiàn)“實用性、靈活性、先進性”。
要求任課教師積極發(fā)表意見,可針對教案的各環(huán)節(jié),研究如何最有效的引導(dǎo)學(xué)生主動高效的自學(xué),學(xué)生在自時會遇到哪些疑難問題,如何幫助學(xué)生排疑解難,設(shè)計哪些合適的當堂作業(yè)與課后作業(yè)及理論聯(lián)系實際的問題情境,其中重難點的處理辦法可有多種;研究與教材相關(guān)的背景資料,選用何種適當?shù)慕虒W(xué)技術(shù)手段等。
為了提高集體備課質(zhì)量,使集體備課逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,特提出一下要求:
備課要有學(xué)期(全冊)備課、單元備課、課時備課。
三、注意事項:
1、實行集體備課是為了集思廣益、優(yōu)勢互補、資源共享、減輕負擔(dān)、提高效益,在此基礎(chǔ)上,提倡個人創(chuàng)造性教學(xué),體現(xiàn)個人教學(xué)風(fēng)格和特色。
2、備課時要注明備課時間,使用時間。
3、杜絕不備課就上課或課后補備現(xiàn)象,上課之前要復(fù)備,準備好教學(xué)用具。
4、學(xué)校對教師的備課實行“月查制”,并將分數(shù)記入個人考核檔案。
集體備課工作計劃小學(xué)篇七
一、指導(dǎo)思想:
集體備好課是上好課的前提。本學(xué)期以“五三”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)為重點,以研講評一體化活動為主要形式,教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點,結(jié)合學(xué)生的實際情況,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧,促進以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享,使全體教師能從單元整體上駕馭教材,結(jié)合我校以往的經(jīng)驗,特制定集體備課計劃。
集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,以學(xué)科備課組為單位進行,要在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)效率。
二、工作目標要求:
1、集體備課的基本程序是:個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一個中心發(fā)言人。
2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,每課課時分配,作業(yè)與練習(xí)配備,教學(xué)方法的設(shè)想等。
3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認識,實行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”?;顒咏Y(jié)束后,備課組長要認真做好活動記錄,以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。
三、工作具體內(nèi)容:
集體備課的具體要求是:“三定”、“五統(tǒng)一”,同時注意搞好“六備”,鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。
1、三定:定單元集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學(xué)進度。
2、五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點、難點,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一作業(yè)布置,統(tǒng)一單元評價測試。
3、六備:備課標、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法、備學(xué)情。
4、五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
5、兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
6、兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。
四、工作措施:
集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。其它教師在原有備課上進行修改,特別要注意記錄好課后反思,這將成為我們評價教案等次的重要依據(jù)。
集體備課組長每個年級的教師互相商定集體備課時間,將它制成表格報備課組長,備課組長將確定好的內(nèi)容報教導(dǎo)處。每個年級組集體備課時,備課組長必須參加,學(xué)校將不定時檢查,并將此納入到備課評估中。教導(dǎo)處將制定集體備課的規(guī)章制度及考核細則,確保計劃的落實。
集體備課工作計劃小學(xué)篇八
一、指導(dǎo)思想。
1.學(xué)校成立集體備課科研領(lǐng)導(dǎo)小組。由分管校長任組長,分管主任、教研組長、備課組長任成員,負責(zé)集體備課的領(lǐng)導(dǎo)及研究工作。
2.以年級學(xué)科為備課組,成立備課組長負責(zé)制,由備課組長主持具體學(xué)科的備課工作,備課組長安排如下:
3.各學(xué)科備課組要制定具體可行的集體備課計劃,內(nèi)容包括:本學(xué)期集體備課研究的目的,集體備課的任務(wù)要求,集體備課的時間、地點、課題、主備人等上報教導(dǎo)處。
4.集體備課的基本內(nèi)容。集體備課要做到“五備”:備課程標準、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序;“四定”:定時間、定地點、定主講人、定題“五研究”:研究重點、難點、教法、學(xué)法、作業(yè)設(shè)計。
5.集體備課活動由備課組長負責(zé)組織,每周活動一次,專科組每兩周一次,每次45分鐘.時間自定,地點在各自辦公室。要求各備課組每次活動做好記錄,形成材料,以備檢查。
6.安排專人督促檢查。為了確保此項工作落到實處,教導(dǎo)處安排專人在研討時間到各組檢查,并將檢查結(jié)果納入對年級的考核。
2018.8.13。
集體備課工作計劃小學(xué)篇九
為認真實施《英語新課程標準》,快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,通過集體備課活動帶動英語教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,促進英語教學(xué)成績的提高,根據(jù)縣教委工作安排,本學(xué)期我們將進行英語學(xué)科集體備課的嘗試。為切實提高集體備課的實效性,結(jié)合我校實際,現(xiàn)制定計劃如下:
制定切合實際、可操作的集體備課實施方案,并在第一次活動中,全面布置集體備課工作,使教師明確集體備課的程序,統(tǒng)一思想,真正提高備課質(zhì)量。集體備課絲毫不能馬虎,要自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作,真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。集體備課時,除準備人作主題發(fā)言外,其他老師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述觀點,形成比較一致的意見和實施教案。各位教師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。
1、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標準,扎實開展研究活動,優(yōu)化教學(xué)方式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、通過集體備課,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。促進新課程標準的實施。
3、改革評價制度要求,建立促進學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實施的評價體系。
1、個人鉆研。主要是指教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容,鉆研大綱、教材、教參,在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標、教學(xué)重點及主要教法與學(xué)法、教具準備以及每一課時的主要教學(xué)思路等。教學(xué)過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動,以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)。每次活動,確立一位主講人,在集體研討前,寫出詳細的主講稿。
2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵,主要是研究教學(xué)目標的確立,教學(xué)過程的設(shè)計,突出重點,突破難點所采用的教法與學(xué)法,以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序,并說明設(shè)計的理由,備課組的其他教師圍繞主講情況,以新課標理念為依據(jù),對主講內(nèi)容進行分析研究,結(jié)合自己所準備的鉆研材料,提供補充、修改意見,同時主講人認真做好記錄,綜合后實施到教案之中。
3、定稿使用。定稿前,主講人根據(jù)集體研討結(jié)果,結(jié)合本組其他教師的意見,取長補短,補充完善原先的設(shè)計方案。教案寫出后,經(jīng)備課組長審閱,然后在課堂上實施。
備課時間:間周星期三下午。
地點:圖書活動室。
集體備課工作計劃小學(xué)篇十
為認真實施《英語新課程標準》,快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,通過集體備課活動帶動英語教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,促進英語教學(xué)成績的提高,根據(jù)縣教委工作安排,本學(xué)期我們將進行英語學(xué)科集體備課的嘗試。為切實提高集體備課的實效性,結(jié)合我校實際,現(xiàn)制定計劃如下:
制定切合實際、可操作的集體備課實施方案,并在第一次活動中,全面布置集體備課工作,使教師明確集體備課的程序,統(tǒng)一思想,真正提高備課質(zhì)量。集體備課絲毫不能馬虎,要自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作,真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。集體備課時,除準備人作主題發(fā)言外,其他老師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述觀點,形成比較一致的意見和實施教案。各位教師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。
1、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標準,扎實開展研究活動,優(yōu)化教學(xué)方式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、通過集體備課,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。促進新課程標準的實施。
3、改革評價制度要求,建立促進學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實施的評價體系。
1、個人鉆研。主要是指教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容,鉆研大綱、教材、教參,在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標、教學(xué)重點及主要教法與學(xué)法、教具準備以及每一課時的主要教學(xué)思路等。教學(xué)過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動,以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)。每次活動,確立一位主講人,在集體研討前,寫出詳細的主講稿。
2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵,主要是研究教學(xué)目標的確立,教學(xué)過程的設(shè)計,突出重點,突破難點所采用的教法與學(xué)法,以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序,并說明設(shè)計的理由,備課組的其他教師圍繞主講情況,以新課標理念為依據(jù),對主講內(nèi)容進行分析研究,結(jié)合自己所準備的鉆研材料,提供補充、修改意見,同時主講人認真做好記錄,綜合后實施到教案之中。
3、定稿使用。定稿前,主講人根據(jù)集體研討結(jié)果,結(jié)合本組其他教師的意見,取長補短,補充完善原先的設(shè)計方案。教案寫出后,經(jīng)備課組長審閱,然后在課堂上實施。
備課時間:間周星期三下午
地點:圖書活動室
主持人:高站穩(wěn)
集體備課工作計劃小學(xué)篇十一
集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)效率。我們將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,建立“個人粗備、資源共享、個人加減、課后反思、教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上,力求各具特色、凸顯個性。
認真開展年級組集體備課活動,在備課中抓住三個結(jié)合:與新理念相結(jié)合,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動學(xué)科組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將及時推廣供其他教師參閱。
語文組:姜德洋數(shù)學(xué)組:趙二叢英語組:卞光彩。
1、以學(xué)生為本。我們將以學(xué)生實際為切入點,集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、以集體為重。發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的實效性,以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、以方法為主。備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,達到活躍課堂的目的。
1、由面到點:集體備課時,我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,并選中其中一課時集體備好教案。
2、實現(xiàn)教案的重組:各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去,每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,負責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后分發(fā)給教師,以便參考、設(shè)計、重組教案。
3、結(jié)合本班實際修改:各教師領(lǐng)到資料后必須根據(jù)本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再改造,力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。
4、及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的,為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),我們要一課一反思,幾下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。
1、嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備”的步驟。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,以及在心中想好自己的設(shè)想。
3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和課程標準,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書,積極查閱相關(guān)資料,為發(fā)言做好充分準備。
4、參照以下依據(jù)備課。
(1)三定:定集體備課課題,定中心發(fā)言人,訂單元教學(xué)進度。
(2)五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點、難點,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,統(tǒng)一單元評價測試。
(3)五備:備課標、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。
(4)五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
5、集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過爭鳴,形成比較一致的意見和實施方案。
6、融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。
7、每單元保證有一節(jié)詳案。其他在原有備課上多做修改,特別要注意記錄好課后反思。
(一)個人初備時。
1、突出重點,抓住關(guān)鍵。
2、寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系,明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標,分析教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵)。
3、努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案,以便資源共享。
4、提出自己有疑問的地方,以便集思廣益,攻克難點。
(二)集體研討時。
1、分別陳述各自的備課方案,以便揚長補短,統(tǒng)一思想,達成共識。
2、討論下周上課內(nèi)容中重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等。
(三)修正教案。
1、應(yīng)避免千篇一律,否則就傷失了個性。
2、要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點與知識點的缺陷上下功夫,在學(xué)生活動上反復(fù)推敲,創(chuàng)造出一個個精品教案。
(四)課后反思和復(fù)備:課后反思要深入,教案復(fù)備要深思。
集體備課工作計劃小學(xué)篇十二
為了進一步提高美術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮集體教研教改優(yōu)勢,,盡快提高全體任課老師的整體授課水平,大面積提高我校美術(shù)質(zhì)量,特制定我校集體備課工作計劃:
單周周二下午兩節(jié)課后
1、備課組的教師要認真學(xué)習(xí)新的課程改革要求,深入鉆研教學(xué)大綱和教材,認真落實教學(xué)常規(guī),發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢,集思廣益,力求各備課組教師授課水平有大幅度的提高,使我校的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量有所提升。
2、任務(wù)要求:
(1)、本備課組教師要力求在思想上高度重視,切實提高認識,轉(zhuǎn)變觀念,確保集體備課不流于形式。
(2)、集體備課要體現(xiàn)大課題“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”精神和“先學(xué)后教”思想,實行“開放式自主學(xué)習(xí)”精神,并在備課、授課中體現(xiàn)好五點:知識點、能力點、重難點、教學(xué)點、“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的滲透點。
(3)、集體備課中要做到三段式,然后形成教案,每個人都要暢所欲言,各抒己見,集思廣益。
(4)、集體備課中要做到五備:備大綱、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)進度;并做到五研究:研究重點,研究難點及突破,研究教學(xué)方法,研究學(xué)法,研究考查方法。
(5)、每位教師要在集體討論、形成共識的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計教學(xué)案。采取“一說、二議、三定、四行、五修正”的運作形式。在授課過程中,不斷修改自己的教案。
1、備課組長在學(xué)科教學(xué)工作計劃的基礎(chǔ)上制定出切實可行的集體備課計劃。
2、保證每周進行一次集體備課活動,日常工作中主備人備好集體備課說課卡,集備時間在集備室備課組教師集體討論,主備人填好修改意見。
3、主備人根據(jù)集體備課卡及修改意見寫好教案,備課組教師使用完畢后,填好課中改進和教后反思。
4、備課組成員要在思想上高度重視,轉(zhuǎn)變思想觀念。
5、備課中要做到五備:備大綱、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序,并做到五研究:研究重點、難點、教法、學(xué)法和考查方法。
6、集體備課做到五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標、教學(xué)進度、備課內(nèi)容、課堂練習(xí)內(nèi)容。
(1)、每次集體備課要定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,積極準備材料并做好記錄。
重點難點,制定相應(yīng)的教學(xué)方法。
(3)、積極參加“說——講——評”一體化教學(xué)活動,取長補短,提高自己的授課水平。
(4)、積極運用多媒體輔助手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,以起到事半功倍的效果。
(5)、搞好先備課,使集體備課發(fā)揮實效。
(6)、作業(yè):堅決落實學(xué)校的減負措施,布置精要適當?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動,培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)規(guī)范化。
(7)、聽課:根據(jù)學(xué)校的安排,積極聽課評課,提倡相互聽課,聽其他學(xué)科的課,以求“他山之石,可以攻玉。每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。