最新論文提綱的內(nèi)容(7篇)

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    每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    論文提綱的內(nèi)容篇一
    1、資本結(jié)構(gòu)的涵義
    2、公司治理的涵義
    3、資本結(jié)構(gòu)和公司治理的關(guān)系
    1、資產(chǎn)負債率偏低,偏好股權(quán)融資
    2、流動負債水平偏高,負債結(jié)構(gòu)不合理
    3、國有企業(yè)國有股集中度較高,呈現(xiàn)出“一股獨大”的特點
    1、大股東控制管理層任命,削弱代理權(quán)的競爭
    2、企業(yè)經(jīng)營財務(wù)風(fēng)險增強,債權(quán)人參與公司治理的積極性降低
    3、股權(quán)過度集中,中小股東參與權(quán)利有限
    1、創(chuàng)建良好外部融資環(huán)境
    2、大力發(fā)展企業(yè)債券市場,提高上市公司債券融資的比例
    3、調(diào)整股權(quán)結(jié)構(gòu),降低國有股比例
    4、建立和健全經(jīng)營者的激勵和約束機制
    [1]高歡迎,高曉璐。中西方資本結(jié)構(gòu)、股本結(jié)構(gòu)差異分析與公司治理[j]。財經(jīng)研究,2005,(2):42
    [2]李新渠,張正義,陳凝。我國上市公司資本結(jié)構(gòu)及融資決策分析[j]。北京機械工業(yè)學(xué)院學(xué)報,2005,(3)
    [3]李東紅。論資本結(jié)構(gòu)與公司治理結(jié)構(gòu)。經(jīng)濟問題探索[j],2004,(6):99-101 [4]賈輝艷。論企業(yè)資本結(jié)構(gòu)與治理結(jié)構(gòu)的完善[j]。財會月刊(版),2007,(8):64-65
    [5]洪錫熙,沈藝峰。我國上市公司資本結(jié)構(gòu)影響因素的實證分析[j]。廈門大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2000,(3):114-120
    [6]趙一夫,田志宏。我國上市公司資本結(jié)構(gòu)特征分析及優(yōu)化途徑探討[j]。中國管理科學(xué),2003,(11):268-273
    [7]白繼德,高亞峰。淺析我國上市公司資本結(jié)構(gòu)的優(yōu)化[j]。甘肅科技2010,(26):117-120
    [8]晏艷陽,韓洪。我國上市公司資本結(jié)構(gòu)及其趨勢研究[j]。統(tǒng)計研究,2001,(6):43-46
    [9]蘇艷麗,劉晶。我國資本結(jié)構(gòu)與公司治理關(guān)系分析[j]。經(jīng)濟研究導(dǎo)刊,2009,(23):3-5
    [10]曾宏,陳新桂,胡宇玲。財務(wù)困境上市公司資本結(jié)構(gòu)選擇研究[j]。重慶建筑大學(xué)學(xué)報,2006,(28):119-122
    [11]洪青,公司資本結(jié)構(gòu)與治理結(jié)構(gòu):國際比較及啟示[j]。企業(yè)經(jīng)濟,2004(1):164-165
    [12]姜曦,李青原。上市公司中資本結(jié)構(gòu)的若干問題探討[j]??萍歼M步與對策,2001,(18):148-149
    [13]桑自國。資本結(jié)構(gòu)與上市公司治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究[j]。生產(chǎn)力研究,2003,(3):111-112
    [14]肖俊。資本結(jié)構(gòu)與財務(wù)治理結(jié)構(gòu)的關(guān)系研究[j]。當(dāng)代經(jīng)濟,2007,(11):134—135 [15]童年成。上市公司資本結(jié)構(gòu)影響因素分析[j]。商業(yè)研究,2010,(10):136-140 [16]李維安。公司治理學(xué)[m]。高等教育出版社,2005
    [17]黃少安,張崗。中國上市公司股權(quán)融資偏好分析[j]。經(jīng)濟研究,2001,(11):72-73
    [18]宋清華。資本市場與公司治理[j]。中南財經(jīng)政法大學(xué)學(xué)報,2004,(1):57—63 [19]鄭長德。企業(yè)資本結(jié)構(gòu)與實證研究[m]。中國財政經(jīng)濟出版社,2004,21 [20]胡鳳斌。資本結(jié)構(gòu)及治理優(yōu)化[m]。中國法制出版社,2005,47-48
    [21]肖作平。股權(quán)結(jié)構(gòu)、資本結(jié)構(gòu)與公司價值的實證研究[j]。證券市場導(dǎo)報,2003,(1):72-77
    [22]袁再詳。我國上市公司資本結(jié)構(gòu)淺析[j]。與現(xiàn)代化,2005,(7):76-77 [23]劉社梅。論資本市場在改善公司治理中的作用[j]。經(jīng)濟縱橫,2003,(11):24-27
    1、選題應(yīng)該與專業(yè)密切相關(guān),符合自己專業(yè)要求,自己要感興趣,自己熟悉并有研究;選題要小、要新穎,緊扣熱點。
    2、在選好方向后,必須收集相關(guān)的最新(近三年)學(xué)術(shù)期刊(比如會計研究、審計研究、經(jīng)濟研究、財會月刊、財經(jīng)研究等雜志)文獻15篇以上,在收集到后盡量保存文獻所有要素(作者名、文獻篇名、刊物名稱、年號期號、文獻所在頁碼),以便在參考文獻列示時能夠完整列出各要素,認真閱讀并撰寫提綱,注意提煉觀點,以便形成自己的觀點。
    3、撰寫的提綱必須按范例表示,標明每部分預(yù)計撰寫字數(shù),參考文獻要素必須齊全,即羅列到具體頁碼。
    4、題目確定上報后不能更改,請一定認真收集和閱讀文獻,慎重思考決策。
    論文提綱的內(nèi)容篇二
    寫作論文必須要先寫論文提綱,但論文提綱格式很難有一個劃一的操作規(guī)程或通用模式。
    作者自身的素質(zhì)、特點、興趣,論題的寬窄、深淺、難易都是重要因素。
    一般說,論文的產(chǎn)生,有‘論文主題——論文提綱——論文”三個步驟或階段。
    主題,即:此論文要寫什么。
    論文主題的選定,常受三方面的影響或制約。
    (1)客觀需要
    即寫此問題的有用性。
    章學(xué)誠說:“立言之要,在于有物”。
    “有物”不僅指內(nèi)容充實、不空洞,更指客觀上有此需要,寫出的東西有社會效益。
    (2)主觀能力
    即論文作者自度有寫成這篇文章的基本知識和一定深度、廣度的分析認識,“心中有數(shù)”。
    章學(xué)誠說:“聲之所以肖其心,”即指發(fā)言、為文必須也必然反映作者的觀點與識見。
    (3)論文的資料來源
    包括手頭現(xiàn)有與訪求可得的文獻參考。
    寫論文光靠“悟性”與“靈感”是寫不出來的,真實可靠的文字資料必不可少。
    確定下來主題、題目,即根據(jù)對主題內(nèi)容的構(gòu)思產(chǎn)生出論文提綱——寫作論文提綱。
    論文提綱要以客觀事物本身為依歸,是所寫內(nèi)容的分層次、有深淺、按順序的文字表達。
    科學(xué)合理的論文提綱,能給高質(zhì)量的撰述以有益的規(guī)制和充分得體的發(fā)揮。
    總結(jié)論文提綱的重要依據(jù)和豐厚素材,總結(jié)論文提綱緊扣學(xué)術(shù)工作,既是學(xué)術(shù)本身可貴的文獻資料,又是寫論文的胚胎與雛型了。
    動手撰寫論文時,也要先列出論文提綱。
    在以總結(jié)論文提綱為基礎(chǔ)的條件下,所定文題,可全面,可部分,可綜論,可分論,可個論(專題)。
    確定文題之后,則可根據(jù)定題的總體思路及粗略架構(gòu),總結(jié)論文提綱為素材,深思熟慮地列出論文提綱。
    論文提綱格式,現(xiàn)舉兩例,看一看“文題——論文提綱——文題”這種“大、小,分、合,收、放”的格局。
    〔例一〕春秋戰(zhàn)國的論文提綱格式:
    (一)生產(chǎn)、經(jīng)濟的發(fā)展:冶鐵、紡織、犁耕、水利……;
    (二)政治局勢的推移:五霸、七雄、合縱連橫、分散中醞釀統(tǒng)一;
    (三)社會階級的變化:早期民族融合,西周春秋(奴隸制社會)演變成戰(zhàn)國秦漢(封建制社會);
    (四)思想文化的成就:諸子百家學(xué)說,科學(xué)技術(shù)進步。
    假如確定一篇論文的文題為“我是怎樣講述春秋戰(zhàn)國這段歷史的”,上面這幾行就可做為史實部分的論文提綱了。
    這種可叫“綜論”式論文。
    假如選定其中某項內(nèi)容為文題,如:“在初一年級如河講述春秋戰(zhàn)國的經(jīng)濟發(fā)展”,就需要把(一)的內(nèi)容再具體化,開列出更細些的論文提綱,闡明歷史事實并總結(jié)講授方法,這是“分論”。
    如果更取上列論文提綱中某項的某個內(nèi)容,如:“在高中中國史課講述戰(zhàn)國時期冶鐵技術(shù)的生產(chǎn)力意義”,或“怎樣使初一小同學(xué)理解孔子、老子的基本學(xué)說”等為文題,則在各該項下又須列些論文提綱,才能周到深刻地說明間題,這可叫“個論”。
    從大文題的論文提綱中,可以分列出許多小文題,小文題開寫前,也要再列論文提綱,而這次一級的論文提綱中的某項專項史事,又可成為文題。
    反之,若干個較小文題,總括起來,也可構(gòu)成一個較大的、相對宏觀文題的論文提綱。
    是放開?是收緊?是大題粗作?還是小題細作?要看史事性質(zhì),看為文立意而定。
    〔例二〕太平天國論文提綱格式:
    (一)廣西的社會矛盾與金田起義;
    (二)從永安建國到天京定都;
    (三)迅速取得偉大勝利與革命的政策措施;
    (四)領(lǐng)導(dǎo)集團內(nèi)部分歧,矛盾發(fā)展成內(nèi)訌;
    (五)內(nèi)外反動派的鎮(zhèn)壓與太平軍北伐;
    (六)太平天國的失敗原因與偉大歷史意義。
    論文的寫法與論文的格式結(jié)構(gòu)
    確定主題,列出寫作論文提綱之后,根據(jù)論文的指導(dǎo)思想和總體思路,使用所掌握材料,有計劃的依次成文。
    文章以論文提綱為構(gòu)架卻不為論文提綱所割裂,它應(yīng)是史事完整、氣勢貫聯(lián),渾然一體的一個整體。
    論文提綱的內(nèi)容篇三
    一、畢業(yè)論文寫作內(nèi)容和格式要求:
    1、本科畢業(yè)生須撰寫論文,論文選題與調(diào)查報告必須限于本專業(yè)領(lǐng)域,非本專業(yè)選題不予評定成績。
    2、本科畢業(yè)論文篇幅不少于6000字。
    3、論文或調(diào)查報告必須統(tǒng)一使用a4紙打印。
    4、論文完成后必須按規(guī)定順序裝訂。裝訂順序為:
    ①、論文封面。
    ②、由指導(dǎo)教師填寫的論文成績和評語。
    ③、論文正文。
    ④、論文注釋和參考書目。
    ⑤、論文封底。
    5、畢業(yè)論文一式兩份。學(xué)生一份交指導(dǎo)教師、一份交教學(xué)辦。
    6、論文凡有雷同,一律以0分計。
    二、畢業(yè)論文寫作時間要求:
    1、學(xué)生必須在20xx年秋季學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)將論文初稿傳給指導(dǎo)老師;9月28日以前審定論文初稿;10月31以前最后定稿。
    2、論文指導(dǎo)教師必須在11月10日以前將寫有成績和評語的論文交到教學(xué)辦公室。
    3、論文指導(dǎo)教師一定要按照規(guī)定時間督促學(xué)生的論文寫作進度,并自覺按照規(guī)定時間完成論文指導(dǎo)任務(wù)。
    三、畢業(yè)論文評定成績要求:
    1、畢業(yè)論文成績分為:優(yōu)、良、及格、不及格四個等級。
    2、評定論文成績與撰寫評語注意的幾個方面:是否聯(lián)系實際;基本觀點正確與否,有無獨到見解和創(chuàng)新思想;論據(jù)是否充分,資料是否翔實,論證是否合理有力;結(jié)構(gòu)是否完整,邏輯是否嚴謹,層次是否清楚,段落是否規(guī)范;表述問題是否簡潔流暢,使用概念是否清晰準確,語言風(fēng)格有無特色。
    3、成績優(yōu)秀的論文必須符合上述幾個方面的要求。指導(dǎo)教師一定要嚴格掌握優(yōu)秀畢業(yè)論文的質(zhì)量和數(shù)量,堅持寧缺毋濫的原則,優(yōu)秀畢業(yè)論文的比例最高不得超過論文總數(shù)的30%。
    四、公布畢業(yè)論文成績:
    1、論文指導(dǎo)教師不得擅自向?qū)W生透露論文成績。
    2、論文成績經(jīng)主管院長審核簽字后,由教學(xué)辦公室登記及公布
    論文提綱的內(nèi)容篇四
    一、序論
    二、本論
    (一)培育建筑勞動力市場的前提條件
    (二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
    (三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
    三、結(jié)論
    詳細提綱,是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱,那么,執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例,介紹詳細提綱的寫法:
    一、序論
    1、提出中心論題;
    2,說明寫作意圖。
    二、本論
    (一)培育建筑勞動力市場的前提條件
    1、市場經(jīng)濟體制的確立,為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;
    2、建筑產(chǎn)品市場的形成,對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;
    3、城鄉(xiāng)體制改革的深化,為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;
    4、建筑勞動力市場的建立,是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
    (二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
    1、供大于求的買方市場;
    2,有市無場的隱形市場;
    3、易進難出的畸形市場;
    4,交易無序的自發(fā)市場。
    (三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
    1、統(tǒng)一思想認識,變自發(fā)交易為自覺調(diào)控;
    2、加快建章立制,變無序交易為規(guī)范交易;
    3、健全市場網(wǎng)絡(luò),變隱形交易為有形交易;
    4、調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu),變個別流動為隊伍流動;
    5,深化用工改革,變單向流動為雙向流動。
    三、結(jié)論
    1,概述當(dāng)前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務(wù);
    2、呼應(yīng)開頭的序言。
    上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點,選擇哪一種,要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到,調(diào)查詳細,用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗 疏,調(diào)查不周,則必須用詳細提綱,否則,很難寫出合格的畢業(yè)論文??傊?,在動手撰寫畢業(yè)’論文之前擬好提綱,寫起來就會方便得多。
    論文提綱的內(nèi)容篇五
    被調(diào)查企業(yè)**問題的調(diào)查
    1緒論
    1.1研究的背景
    1.2研究目的和意義
    1.3國內(nèi)外文獻綜述
    2 被調(diào)查企業(yè)**問題現(xiàn)狀
    2.1被調(diào)查企業(yè)概況
    2.2被調(diào)查企業(yè)**問題現(xiàn)狀和特征
    2.3被調(diào)查企業(yè)現(xiàn)有經(jīng)驗和做法
    3被調(diào)查企業(yè)**問題分析
    3.1被調(diào)查企業(yè)**問題分析的依據(jù)
    3.2被調(diào)查企業(yè)**問題分析方法
    3.3被調(diào)查企業(yè)調(diào)查內(nèi)容和過程
    3.4被調(diào)查企業(yè)調(diào)查結(jié)論
    3.5被調(diào)查企業(yè)**問題改進方案和措施
    4結(jié)論與展望
    4.1結(jié)論
    4.2展望
    論文提綱的內(nèi)容篇六
    強化教學(xué)中的反思,提高調(diào)控應(yīng)變能力
    教學(xué)中的反思具有調(diào)控性,能使教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效地進行,并有助于提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力。課堂教學(xué)的內(nèi)核在于發(fā)展學(xué)生的主體性,如果學(xué)生的反應(yīng)是無動于衷,教師自以為講得精彩也只是“自我陶醉”。年輕教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)過程中學(xué)生的情況及突發(fā)事件,捕捉教學(xué)中的靈感,及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)行為,優(yōu)化自己的教學(xué)方法、教學(xué)語言,注意師生間的和諧統(tǒng)一,營造良好的課堂環(huán)境,提高課堂效率。
    新課程背景下,課堂教學(xué)追求的理想目標是“活而不亂”。一方面,年輕教師應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的需求,避免滿堂灌的教學(xué)方式,感覺課堂氣氛比較沉悶時,應(yīng)嘗試給學(xué)生自由支配的時間和空間,使學(xué)生最大限度地處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓課堂成為充分展示學(xué)生獨特個性的舞臺。另一方面,有的課堂表面看起來氣氛異常活躍,但也要注意一定程度上是否忽視了對學(xué)生課堂參與的分析,是否區(qū)分學(xué)生的參與是主動參與還是被動參與,是實質(zhì)性參與還是形式性參與,是否肯定是學(xué)生內(nèi)化后參與的一種真實表現(xiàn)。
    學(xué)生是帶著自己的思考、靈感、認知習(xí)慣參與課堂活動的,因此在課堂教學(xué)過程中可能會爆發(fā)出許多意想不到的閃光點和錯誤。對于學(xué)生提出的疑問,年輕教師要善于聆聽并順著學(xué)生思維的方向、根源及時作出解答,鼓勵其積極思考;對于學(xué)生(特別是基礎(chǔ)較弱的學(xué)生)出色的課堂答題,年輕教師要善于用口頭語言或肢體語言加以肯定與贊賞,激勵其學(xué)習(xí)熱情;對于學(xué)生回答或板演的錯誤,年輕教師應(yīng)抓住機會積極利用,引導(dǎo)學(xué)生參與分析、評價、反思,為課堂教學(xué)服務(wù)。
    教學(xué)難點孕育著豐富、曲折的認知探究過程,孕育著對學(xué)生進行思維訓(xùn)練的良機,孕育著培養(yǎng)學(xué)生獨特體驗的素材。在提倡教育“以發(fā)展學(xué)生為本”的今天,教師一路鋪墊化難為易的突破難點的教學(xué)方式值得推敲,學(xué)生是否真正克服了難點,能力得到了升華還是個未知之?dāng)?shù),而且也違背了尊重學(xué)生個性的教學(xué)理念。年輕教師不防試著嘗試先放手讓學(xué)生自主探究、大膽質(zhì)疑,讓不同層面的學(xué)生從不同角度去思考問題,在爭論中豐富提升認知。最后由教師居高建瓴地加以分析,排解學(xué)生存在的疑問。這樣的處理方法,不僅讓學(xué)生突破了難點,也使年輕教師掌握了大量不同學(xué)生思維習(xí)慣、認知水平的第一手資料,對教學(xué)大有裨益。在這個過程中,年輕教師只需順勢而發(fā),不用考慮課堂的完整性節(jié)奏性等問題。
    論文提綱的內(nèi)容篇七
    某類工商管理問題的研究等
    1緒論
    1.1研究的背景
    1.2研究目的和意義
    1.3國內(nèi)外文獻綜述
    2企業(yè)**問題現(xiàn)狀
    2.1企業(yè)概況
    2.2企業(yè)**問題現(xiàn)狀和特征
    3 企業(yè)**問題分析
    3.1企業(yè)**問題分析的依據(jù)
    3.2企業(yè)**問題分析方法
    3.3企業(yè)**問題具體分析
    4企業(yè)**問題改進方案和措施
    5結(jié)論與展望
    5.1結(jié)論
    5.2展望