傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶,我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。論證是總結(jié)文章中通過(guò)邏輯推理和證據(jù)支持論點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇一
在和大家分享一下。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),我認(rèn)為最主要的是要培養(yǎng)以下幾點(diǎn):
一、獨(dú)立。
前一分鐘他們還是個(gè)任性的小暴君,下一分鐘又會(huì)賴在你身上哼哼唧唧。幫助寶貝從依賴。
走向獨(dú)立需要耐心和堅(jiān)持。要讓他們知道,自己能獨(dú)立完成的事情,不能總是依靠別人。
二、堅(jiān)強(qiáng)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹!我會(huì)告訴寶貝,人的一生有很多挫折,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),從哪。
邊給他一個(gè)擁抱,在耳邊告訴他:“寶貝,好樣的!”
三、自信。
“我是最棒的!”從小要給孩子樹(shù)立自信心,讓他覺(jué)得自己是最棒的。孩子有了自信心,他。
便會(huì)努力的做好每一件事情。
四、責(zé)任。
給孩子選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利。魚和熊掌不能兼得,讓他懂得取舍,所以帶他去超市的時(shí)候,
任,選了就不能后悔。
五、節(jié)儉。
鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦!他也知道農(nóng)民伯伯很辛苦。讓孩子。
懂得節(jié)儉,不浪費(fèi)糧食,節(jié)約用水很重要。
最主要的是要做到以下幾點(diǎn):
一、誠(chéng)信。
對(duì)孩子不要亂許愿,承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。因?yàn)榇笕耸呛⒆拥陌駱?,我們不?BR> 到,也許是因?yàn)槲覀冏约鹤龅煤茫运F(xiàn)在這一點(diǎn)也做得挺好的。
二、表?yè)P(yáng)。
不管孩子做了什么事情,只要他認(rèn)真做的,都要表?yè)P(yáng)。其實(shí)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,能得到家。
長(zhǎng)的認(rèn)可和表?yè)P(yáng),他們也會(huì)很欣慰,也會(huì)試圖做得更好,得到更多的表?yè)P(yáng)。
三、關(guān)愛(ài)。
小寶貝雖然獨(dú)立性和自理性都很不錯(cuò),但他們必竟還小,需要父母的關(guān)愛(ài),特別是媽媽的。
對(duì)媽媽愛(ài)的表達(dá)。
四、理解。
玩是孩子的天性,其實(shí)有時(shí)候,我們家長(zhǎng)也需要換位思考,站在孩子的角度為他們想一想。
到周四不能玩電腦游戲,周末才能玩,這樣也教他學(xué)會(huì)克制,懂得什么時(shí)候該做什么事情。
五、支持。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。所以只要幼兒園老師需要家長(zhǎng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用的材料,我都會(huì)。
盡力完成。這也教會(huì)寶貝,對(duì)于老師交待的任務(wù)要認(rèn)真的完成。
六、信任。
對(duì)孩子的信任很重要。有時(shí)候,雖然知道寶貝講的是謊言,但我也不會(huì)揭穿他,而是會(huì)告。
所以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他個(gè)臺(tái)階結(jié)果會(huì)變得更好。
以上是我個(gè)人的一些育兒心得,還有很多,這需要家長(zhǎng)和孩子一起慢慢體會(huì)。我們爭(zhēng)取能。
”
在此也謝謝幼兒園的老師們,十分感謝您們對(duì)孩子的用心教導(dǎo),讓他在幼兒園學(xué)到了很多。
我們父母不能給予的知識(shí)!
中班家長(zhǎng)育兒心得篇二
提起我們班的孫向達(dá),可真是個(gè)讓老師家長(zhǎng)都頭疼的家伙。尤其是睡午覺(jué),總是影響其他的小朋友午睡,每當(dāng)值晚班,我就會(huì)絞盡腦汁的想對(duì)策,諸如:不睡覺(jué)就不準(zhǔn)做游戲;不睡覺(jué)就降到小班;不睡覺(jué)就不給小紅花等,可這些都只打雷不下雨,根本奈何不了他呀!唉。
今天又是我值晚班了,一切安排后,我走到向達(dá)的身邊,他撅著嘴,我拉著臉,誰(shuí)也不服誰(shuí)。我把主意拿定——強(qiáng)制。于是,壓低聲音說(shuō):“閉上眼睛!”他從命,我得意一笑?!袄蠋?,我要上廁所?!彼f(shuō)出了這個(gè)無(wú)法拒絕的理由,也許是他起身時(shí)的樣子打動(dòng)了我,一抹微笑爬上了我的臉頰,他看到我的微笑后,一臉莫名。匆匆的小便后,乖乖的上床閉上了眼睛。原來(lái)各種方法竟比不上會(huì)心的一笑;原來(lái)付出愛(ài)是這樣幸福。
我的心里蕩漾著溫馨,更加理解了教育的含義,知道怎樣對(duì)待每一個(gè)孩子。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇三
大家好,我是中四班鄭x小朋友的媽媽,關(guān)于育兒,每個(gè)父母都有自己教育孩子的方法,在對(duì)孩子的教育方法上我也一直在摸索中前進(jìn),一點(diǎn)一點(diǎn)的積累經(jīng)驗(yàn)。
孩子在上幼兒園后,在老師的精心培養(yǎng)下,她的每一個(gè)進(jìn)步都讓我深感自豪,對(duì)于她我沒(méi)有要求她有多聰明、多能干,一切順其自然就好,只愿她做個(gè)善良、尊老愛(ài)幼的好孩子,在家她是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子,喜歡唱歌、跳舞、繪畫,但是在陌生的環(huán)境她是個(gè)膽小內(nèi)向的孩子。怎樣正確引導(dǎo)她與人交流、怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我分享以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
一、培養(yǎng)孩子的“責(zé)任感”
1、我會(huì)有意識(shí)的交給孩子一些簡(jiǎn)單的任務(wù),鍛煉孩子的獨(dú)立做事的能力,比如去超市,孩子選購(gòu)自己想要的物品,可以讓孩子自己去找售貨員咨詢價(jià)格等,布置任務(wù)前我會(huì)提出一些要求,鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成,如果孩子遇到困難,我會(huì)在言語(yǔ)上進(jìn)行鼓勵(lì)進(jìn)行指導(dǎo),但是一定不要包辦代替,讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立完成。
2、鼓勵(lì)孩子做事情有始有終。孩子好奇心強(qiáng),什么都想去摸摸、去試試,但是隨意性特別強(qiáng),很多時(shí)候做一些事情總是半途而廢,所以,交給孩子做的事情,哪怕是很小的事情,爸爸媽媽也要有檢查、監(jiān)督以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià),以便培養(yǎng)孩子持之以恒,認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)孩子勇敢的承擔(dān)責(zé)任。例如,孩子自己丟垃圾時(shí)因?yàn)閭€(gè)子不夠高,有的時(shí)候一些小的垃圾會(huì)掉到垃圾桶外,這是我會(huì)鼓勵(lì)她,讓她重新?lián)炱饋?lái)再次丟入垃圾桶,如果還是無(wú)法放進(jìn)去的時(shí)候,我會(huì)抱起她幫助她一起完成,然后告訴她:等你長(zhǎng)大長(zhǎng)高后,就能輕松自己完成了,讓孩子做事情的時(shí)候一定要記得多鼓勵(lì)、多激勵(lì)她。
二、培養(yǎng)孩子的“榮譽(yù)感”
在我看來(lái),一個(gè)有著強(qiáng)烈榮譽(yù)感的人,一定是個(gè)積極向上的人,也許她不是秀的人,但是也不會(huì)是最差勁的人,也只有擁有榮譽(yù)感的人,才能常懷感恩之心。
在培養(yǎng)孩子榮譽(yù)感方面,我經(jīng)常用真實(shí)、虛擬的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,陪孩子在戶外活動(dòng)時(shí),我會(huì)組織多個(gè)與孩子同齡的小朋友,一起做集體競(jìng)技類活動(dòng),讓孩子體會(huì)并了解集體合作的重要性,鄭x因?yàn)槲璧竻R報(bào)演出,每天需要花大量時(shí)間練習(xí)舞蹈動(dòng)作,因?yàn)槔?,她在練?xí)的時(shí)候會(huì)松懈,我會(huì)告訴她:寶寶,匯報(bào)演出的舞蹈不是你自己一個(gè)人跳就可以了,是你們舞蹈班所有的小朋友一起合作跳的,如果因?yàn)槟愕奈璧竸?dòng)作沒(méi)做好,導(dǎo)致大家沒(méi)有得到獎(jiǎng)勵(lì),那以后就沒(méi)有人再和你一起完成舞蹈了,她聽(tīng)了說(shuō):媽媽我以后繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)舞蹈,我想要大家一起得到獎(jiǎng)勵(lì)。只有這樣才能培養(yǎng)出孩子的集體榮譽(yù)感。同時(shí),我經(jīng)常會(huì)和孩子分享抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄事跡,給她講解五星紅旗的由來(lái),讓她樹(shù)立國(guó)家榮譽(yù)感。
三、以身作則,給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣。
《三字經(jīng)》中講:養(yǎng)不教,父之過(guò),教不嚴(yán),師之惰。而我們既是孩子的父母,又是孩子的第一位老師,由此可見(jiàn),我們?cè)谏钪械囊谎砸恍?,都是潛移默化的在?duì)孩子言傳身教,每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子身上有不好的習(xí)慣時(shí),我們會(huì)先反思自己是不是有這樣不好的習(xí)慣,如果孩子是有樣學(xué)樣學(xué)的我們,想要給孩子徹底改掉壞習(xí)慣,我們做父母的首先要改變。
四、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),重視與孩子的溝通。
找合適的時(shí)機(jī)和孩子進(jìn)行朋友似的交流,孩子上幼兒園后,我總是擔(dān)心她膽子太小、太內(nèi)向交不到朋友,所以我每次晚飯后帶孩子出去玩的時(shí)候,都會(huì)和她聊一聊今天學(xué)校里發(fā)生的事情,孩子非常愿意分享她認(rèn)為有趣的小事,以及她的困惑,我們要適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)解惑。在聊天傾聽(tīng)的過(guò)程中,我們要充分尊重孩子,尊重是溝通的前提,這樣才能培養(yǎng)孩子的傾訴欲,如果孩子和你分享她認(rèn)為有趣的小事,在我們看來(lái)微不足道,就打斷或插話,這對(duì)孩子的心理傷害是非常大的,所以在孩子和我聊天的時(shí)候,我都會(huì)時(shí)刻提醒自己。
其實(shí),一千個(gè)人有一千種方法,每個(gè)家庭的教育方式都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),我們的方法不一定是合理的,但我想,只要能有效溝通、能讓孩子樂(lè)觀向上、健康快樂(lè)的成長(zhǎng)方法都是好方法,作為家長(zhǎng)的我們,在孩子的成長(zhǎng)道路上盡力為其播撒陽(yáng)光,希望能讓孩子在人生道路上時(shí)刻收獲陽(yáng)光。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇四
培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),就從小孩的“吃”說(shuō)起,孩子的吃飯就應(yīng)定時(shí)定量,盡量少吃或者不吃零食,小朋友一般都很喜歡吃膨化食品,巧克力,糖以及各種碳酸飲料,一旦吃了這些食品,小孩對(duì)飯菜就會(huì)吃得很少或者就是不喜歡吃,影響了食欲,所以在飯前對(duì)這些零食不能給孩子吃,孩子平時(shí)也要養(yǎng)成喝白開(kāi)水的習(xí)慣。給小孩的食物要多樣化,要善于變化菜品的做法,讓孩子持續(xù)新鮮感。還有很重要的一點(diǎn),也是從女兒吃飯習(xí)慣中總結(jié)而來(lái),吃飯要固定在餐桌旁吃,不能讓她邊吃邊玩,要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù),而是自己給身體的能量補(bǔ)充,“身體里沒(méi)能量就沒(méi)有力氣玩了”,此刻女兒經(jīng)常拿這句話來(lái)鼓勵(lì)自己好好吃飯。事實(shí)證明,不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體抵抗力就比較強(qiáng)一些,不容易生病。但我女兒在這方面還有些欠缺,所以還需繼續(xù)努力。
二、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的結(jié)合。
表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子所做事情的肯定和鼓勵(lì),要發(fā)自內(nèi)心的稱贊,決不能給她一種被敷衍的感覺(jué),這樣才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,孩子也得到了滿足。但也不能光是表?yè)P(yáng),這樣孩子就會(huì)比較脆弱,在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候必須要給予批評(píng),批評(píng)不代表是打罵,而是就事論事,語(yǔ)氣要平和,讓孩子意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里,才會(huì)去改正。
三、父母對(duì)孩子的教育要一致。
父母的言行是孩子行為的一面鏡子,從孩子漸漸懂事起,我就跟孩子爸爸統(tǒng)一意見(jiàn),對(duì)孩子的教育要一致,即使覺(jué)得對(duì)方的做法可能不對(duì)也要避開(kāi)孩子溝通,不能當(dāng)著孩子的面起爭(zhēng)執(zhí),否則孩子會(huì)利用家長(zhǎng)意見(jiàn)的不一致而“投機(jī)取巧”,和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長(zhǎng)。另外,父母也要尊重孩子,隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,她有了自己的主見(jiàn),不能讓她盲目服從,要善于跟孩子溝通,在溝通中會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)。要注重孩子獨(dú)立性的培養(yǎng),我們父母不能用自己的觀念模式,思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,要讓她有自己的獨(dú)立想法,給孩子自己的空間,讓她自己學(xué)會(huì)刷牙、洗臉,穿衣服等,不要什么事情都是我們父母包辦,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
四、參與必要的親子閱讀教育。
睡前給孩子講一個(gè)故事,或者一齊陪孩子看部動(dòng)畫片,在生活中看起來(lái)似乎是微不足道,但這種親子教育會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,有時(shí)女兒會(huì)讓我講個(gè)故事給她聽(tīng),聽(tīng)完了她再講個(gè)故事給我聽(tīng),陪在邊上的親子閱讀教育,隨時(shí)能利用故事中的人物和情節(jié)適時(shí)的教育孩子,能讓孩子立刻明白故事的寓意,同時(shí)也增加了她的詞匯量,逐漸能讓她愛(ài)上閱讀。
以上就是我對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的一些心得,父母是孩子的老師,父母在平時(shí)生活中要注意細(xì)節(jié),做好孩子的榜樣,也要不斷的學(xué)習(xí),向老師和其他家長(zhǎng)多進(jìn)行孩子教育問(wèn)題的溝通,不斷積累教育孩子的經(jīng)驗(yàn),讓孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇五
尊敬的各位家長(zhǎng):
首先,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,我先簡(jiǎn)單地作下介紹:
一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn):
1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開(kāi)始有認(rèn)知結(jié)段,較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對(duì)外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望,在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí),開(kāi)始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。
3、有了學(xué)習(xí)的欲望,對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣,并似懂非懂地接受下來(lái)。
4、對(duì)小班的孩子來(lái)講,基本上還是保育為主,讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活,為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),而中班我們要開(kāi)始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。
5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
二、班級(jí)情況
今年我們班共有幼兒48名,其中男孩29人,女孩19人,新插班的有3人。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,樂(lè)意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步?,F(xiàn)在,我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng),他們的求知欲望更加旺盛,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛(ài)動(dòng)腦。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去,舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣,這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突,爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手,這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。
三、結(jié)合上學(xué)期情況,安排本學(xué)期的活動(dòng)
(一)自理方面。
1、收獲。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,不斷提升自理能力為重點(diǎn),培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。
我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論,在這種方法的教育下,孩子們能自己擦鼻涕,能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服,大小便后自己用手紙,學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形,有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí),開(kāi)始沒(méi)人敢,后來(lái)我們采取老師帶你一起去,認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去,孩子們變得越來(lái)越勇敢了,好多孩子都成了老師的好幫手。
2、不足方面及相應(yīng)策略。
(1)看圖書有一半沒(méi)有興趣。
一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步,可是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞,我們開(kāi)展了“我看老師修圖書”活動(dòng),讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上,我們開(kāi)始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,也就是要帶著問(wèn)題去看書,以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步,要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書。看的時(shí)候,可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō)??赐旰螅褧掀饋?lái),并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期,我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng),就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書,并與伙伴分享,我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有部分孩子不會(huì)看書也沒(méi)有興趣,所以,這也需要我們家長(zhǎng)配合的:1、讓孩子帶來(lái)的好書(故事、知識(shí)性),首先自己有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期,我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動(dòng),希望每個(gè)孩子都積極參加,家長(zhǎng)平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。
(2)交往方面靦腆
不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護(hù)著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是,在園,我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織,故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌1緦W(xué)期舉行“講故事、念童謠”比賽活動(dòng),就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。
(3)、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么,應(yīng)該自己做些什么,因此,許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,而不知道自己也有責(zé)任,孩子們還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感,做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。
進(jìn)入中班后,我們就制定了值日生制度,以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。
方法:采取輪流制,先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生,最后實(shí)行輪流制,讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。
值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī):收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好,哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。
四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。
本學(xué)期是中班的第一年,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng),積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長(zhǎng),都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)
五、家園互動(dòng)。
我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)園地和家園聯(lián)系手冊(cè)等。
個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,可能不會(huì)做到很全面,在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流,了解孩子在園的情況。
電話聯(lián)系:主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。
家園聯(lián)系手冊(cè):每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》,每周發(fā)放一次,家長(zhǎng)可以個(gè)根據(jù)聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng),可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對(duì)我們提出的要求等。記錄好了請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地反饋給我們(在發(fā)放后的1—2天),以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況,然后進(jìn)行家園配合教育,共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊(cè)。
家長(zhǎng)園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。
家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì):幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動(dòng),目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育。
當(dāng)前需要配合的工作:
a教學(xué)工作的配合
孩子升入中班后,我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致,持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。
在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底,放開(kāi)手,給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。(結(jié)合中班的要求來(lái)講)習(xí)慣伴隨人的一生,影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要,從某種意義上說(shuō),“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?!白鲋凶?,做中學(xué),做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能,開(kāi)發(fā)了智力,又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí),而樂(lè)而不為。
b教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。
六、育兒經(jīng)驗(yàn):
同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn),真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。
七、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(zhǎng)們提意見(jiàn))
八、結(jié)束語(yǔ)
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
中班家長(zhǎng)育兒心得篇六
各位老師各位家長(zhǎng)大家好,我是中三班杜xx的媽媽。杜xx今年5歲,隨著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大,作為媽媽,我的的心得便是和孩子一起成長(zhǎng)。
相信每一位父母出發(fā)點(diǎn)都是希望給與孩子力所能及的一切美好,希望孩子健康、快樂(lè)地長(zhǎng)大,成為一個(gè)有能力創(chuàng)造幸福生活的人。為此,為人父母者無(wú)不為之計(jì)深遠(yuǎn)。
自從有了杜xx以后,我才實(shí)際的感受到,教育孩子遠(yuǎn)比孕育孩子要困難得多。伴隨著他的成長(zhǎng),苦樂(lè)同行。在此,我將我的育兒經(jīng)驗(yàn)和大家簡(jiǎn)單交流一次,以此共勉、共同進(jìn)步。
他是一個(gè)活潑可愛(ài)、還有點(diǎn)膽小的小男生。隨著年齡的增長(zhǎng),自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)也漸漸顯現(xiàn)。有時(shí)真感覺(jué)他真像個(gè)'小大人'。對(duì)于孩子的教育,一邊汲取長(zhǎng)輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己寶寶的特點(diǎn)展開(kāi)教育。孩子上幼兒園后,更多地是在老師的精心教育下,茁壯成長(zhǎng)。看著孩子的每一次進(jìn)步,心里就有說(shuō)不出的開(kāi)心,在這里真誠(chéng)地向老師們說(shuō)聲:“老師們,謝謝你們!”
二、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。
每天睡覺(jué)前我都會(huì)給寶寶講幾個(gè)小故事,讓寶寶學(xué)會(huì)一起閱讀和傾聽(tīng),讓寶寶在故事中學(xué)到一些知識(shí)。每次講故事的時(shí)候,寶寶都會(huì)認(rèn)真的傾聽(tīng),遇到問(wèn)題非要問(wèn)明白,而且還能把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中來(lái)。每次上街都要我?guī)晁?,讓我陪他去找書、看書,有時(shí)候看的都不想回家。隨著時(shí)間的流逝,現(xiàn)在親子閱讀的時(shí)候,我們倆都可以進(jìn)行對(duì)話朗讀。漸漸的寶寶變得更愛(ài)學(xué)習(xí),更愛(ài)看書了。
三、讓孩子學(xué)會(huì)自己動(dòng)手,學(xué)會(huì)獨(dú)立。
雙減政策下,德智體美勞全面發(fā)展。我非常注意培養(yǎng)孩子的自主動(dòng)手的能力,讓孩子做一些自己力所能及的勞動(dòng)。經(jīng)常告訴寶寶,自己的事情自己做,早上起床,穿衣服,洗臉,刷牙,穿襪子,鞋子。適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)家務(wù),如吃完飯幫忙收碗筷,擦桌子,倒垃圾等。給他買東西的時(shí)候,也讓他自己去挑選,去買單。
四、做孩子的知心朋友。
和孩子相處時(shí),更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天,聽(tīng)他說(shuō)話唱歌表演,當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每天放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。孩子就會(huì)很開(kāi)心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切,有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想,有助于配合老師對(duì)孩子的教育。另一方面,也鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證,最后,祝愿孩子們健康、平安、快樂(lè)!
總結(jié)一下,在陪伴孩子成長(zhǎng)方面,我們一直在路上。孩子關(guān)注的是我做了什么,而不是我給他講了多少道理。身教甚于言傳,作為孩子的父母,更應(yīng)該成為他們的榜樣。最后,讓我們更多一點(diǎn)耐心、愛(ài)心,以此共勉。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇七
在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下,兒子漸漸長(zhǎng)大了,身為父母,對(duì)孩子寄對(duì)予了許多期望,期待他能夠長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人。于是,我選擇了一人比較理想的幼兒學(xué)校----階梯幼兒園,我希望自己的孩子在那里能夠受到良好的教育,讓他擁有一個(gè)健康、完美、善良的心靈。
在幼兒園里,我的孩子從一個(gè)不會(huì)自己吃飯、撒尿到現(xiàn)在的樣樣都會(huì),并且讓我深深感到兒子是一個(gè)不甘落后、自尊心極強(qiáng)的孩子。有一天放學(xué)回家,我問(wèn)兒子今天表現(xiàn)的怎樣,兒子說(shuō):“不好”,我很廳怪,就問(wèn):“為什么呢?”兒子也說(shuō)不具體,于是我給老師打了一個(gè)電話,了解到今天兒子和另外幾個(gè)小朋友因?yàn)椴惶煜ぁ度纸?jīng)》,老師在教室外邊多教了他們一會(huì)兒,晚了一會(huì)兒吃飯,然后他就哭了,認(rèn)為自己表現(xiàn)的不好。我知道后,我認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō):“這不能說(shuō)你今天表現(xiàn)的不好呀,老師沒(méi)有批評(píng)你,老師犧牲自己的時(shí)間單獨(dú)多教你們那是因?yàn)槟悴粫?huì),老師那樣做是為你好,是對(duì)你負(fù)表,你知道嗎?”兒子大概是聽(tīng)懂了,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“以后你天天教我念《三字經(jīng)》吧,我想和小朋友們一起吃飯?!蔽腋吲d地笑了,把兒子輕輕地?fù)г诹藨牙?。從此以后,每天睡覺(jué)前,兒子都對(duì)我說(shuō):讀完《三字經(jīng)》再睡??吹絻鹤訌膭傞_(kāi)始不愛(ài)學(xué)《三字經(jīng)》,到現(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí),我感到很欣慰。在這里,我要感謝老師對(duì)我兒子的認(rèn)真,負(fù)責(zé)和幫助,當(dāng)然嘍,我也希望老師能夠經(jīng)常對(duì)他鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)哦!
兒了還是一個(gè)小淘氣,愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng),在家有時(shí)會(huì)把紙簍弄翻,把里面的東西扔得到處都是;有時(shí)會(huì)把抽屜不停地打開(kāi)、關(guān)上,樂(lè)此不疲;有時(shí)會(huì)洗手時(shí)用手去堵水管、玩香皂,自我控制力不好。我時(shí)常擔(dān)心兒子在園里是否能和小朋友相處好,上課時(shí)是否能夠集中精力、認(rèn)真聽(tīng)講。在我每次看見(jiàn)他那樣淘氣時(shí),我就要嚴(yán)厲斥責(zé)他,但我發(fā)現(xiàn)這樣做效果并不好,原因是孩子的逆反心理反強(qiáng),好奇心、表現(xiàn)欲都很強(qiáng),對(duì)很多事情都會(huì)表現(xiàn)出極強(qiáng)的探索欲,你越是不讓看、不讓做的事情,他偏偏越想去看去做,他喜歡引起我們的注意,他福利費(fèi)做,也只是單純地想實(shí)驗(yàn)自己的奇思妙想。想到這兒以后,再看到他那樣淘氣時(shí),我就不再那么嚴(yán)厲的斥責(zé)他了,只是告訴他玩時(shí)小心點(diǎn),別把自己弄臟了,別碰住自己等等。這們做他反面聽(tīng)話多了,也不再和你背道面馳了。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇八
育兒路上的艱辛都變成收獲,變成為人父母的快樂(lè)。下面是本站帶來(lái)的中班家長(zhǎng)育兒心得文章,希望可以幫到大家。
在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下,兒子漸漸長(zhǎng)大了,身為父母,對(duì)孩子寄對(duì)予了許多期望,期待他能夠長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人。于是,我選擇了一人比較理想的幼兒學(xué)校----階梯幼兒園,我希望自己的孩子在那里能夠受到良好的教育,讓他擁有一個(gè)健康、完美、善良的心靈。
在幼兒園里,我的孩子從一個(gè)不會(huì)自己吃飯、撒尿到現(xiàn)在的樣樣都會(huì),并且讓我深深感到兒子是一個(gè)不甘落后、自尊心極強(qiáng)的孩子。有一天放學(xué)回家,我問(wèn)兒子今天表現(xiàn)的怎樣,兒子說(shuō):“不好”,我很廳怪,就問(wèn):“為什么呢?”兒子也說(shuō)不具體,于是我給老師打了一個(gè)電話,了解到今天兒子和另外幾個(gè)小朋友因?yàn)椴惶煜ぁ丁?BR> 三字經(jīng)。
》,老師在教室外邊多教了他們一會(huì)兒,晚了一會(huì)兒吃飯,然后他就哭了,認(rèn)為自己表現(xiàn)的不好。我知道后,我認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō):“這不能說(shuō)你今天表現(xiàn)的不好呀,老師沒(méi)有批評(píng)你,老師犧牲自己的時(shí)間單獨(dú)多教你們那是因?yàn)槟悴粫?huì),老師那樣做是為你好,是對(duì)你負(fù)表,你知道嗎?”兒子大概是聽(tīng)懂了,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“以后你天天教我念《三字經(jīng)》吧,我想和小朋友們一起吃飯?!蔽腋吲d地笑了,把兒子輕輕地?fù)г诹藨牙?。從此以后,每天睡覺(jué)前,兒子都對(duì)我說(shuō):讀完《三字經(jīng)》再睡??吹絻鹤訌膭傞_(kāi)始不愛(ài)學(xué)《三字經(jīng)》,到現(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí),我感到很欣慰。在這里,我要感謝老師對(duì)我兒子的認(rèn)真,負(fù)責(zé)和幫助,當(dāng)然嘍,我也希望老師能夠經(jīng)常對(duì)他鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)哦!
兒了還是一個(gè)小淘氣,愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng),在家有時(shí)會(huì)把紙簍弄翻,把里面的東西扔得到處都是;有時(shí)會(huì)把抽屜不停地打開(kāi)、關(guān)上,樂(lè)此不疲;有時(shí)會(huì)洗手時(shí)用手去堵水管、玩香皂,自我控制力不好。我時(shí)常擔(dān)心兒子在園里是否能和小朋友相處好,上課時(shí)是否能夠集中精力、認(rèn)真聽(tīng)講。在我每次看見(jiàn)他那樣淘氣時(shí),我就要嚴(yán)厲斥責(zé)他,但我發(fā)現(xiàn)這樣做效果并不好,原因是孩子的逆反心理反強(qiáng),好奇心、表現(xiàn)欲都很強(qiáng),對(duì)很多事情都會(huì)表現(xiàn)出極強(qiáng)的探索欲,你越是不讓看、不讓做的事情,他偏偏越想去看去做,他喜歡引起我們的注意,他福利費(fèi)做,也只是單純地想實(shí)驗(yàn)自己的奇思妙想。想到這兒以后,再看到他那樣淘氣時(shí),我就不再那么嚴(yán)厲的斥責(zé)他了,只是告訴他玩時(shí)小心點(diǎn),別把自己弄臟了,別碰住自己等等。這們做他反面聽(tīng)話多了,也不再和你背道面馳了。
當(dāng)然,在教育兒子過(guò)程中,我有時(shí)感到很迷茫,很力不從心,不知道該怎樣做,我會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老師多多學(xué)習(xí),我也希望在兒子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,能夠得到老師的更多的幫助,能夠?qū)ξ覂鹤幼龊谜_的引導(dǎo)和指導(dǎo),讓我們共同努力培養(yǎng)孩子,為孩子長(zhǎng)大后能夠擁有一個(gè)美好的明天而努力打下良好的基礎(chǔ)!
轉(zhuǎn)眼兒子要上大班了,陪著兒子一起走過(guò)了五年多的酸甜苦辣成長(zhǎng)路,看著健康快樂(lè)的笑臉,育兒路上的艱辛都變成收獲,變成為人父母的快樂(lè)。
再學(xué)習(xí)與兒子一起成長(zhǎng)。
兒子一出生就愛(ài)搗騰,搞得初為人母的媽媽不知所措。只好從書籍網(wǎng)絡(luò)中學(xué)會(huì)如何照顧孩子,如何對(duì)孩子進(jìn)行庭教育.就是從這個(gè)過(guò)程中一邊學(xué)一邊帶孩子。我覺(jué)得什么樣的家庭教育就會(huì)出什么樣的孩子,父母是孩子的啟蒙老師,父母的一舉一動(dòng)就是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,要帶好孩子,就先要父母知道如何去言行身教,兒子三歲開(kāi)始也有很多不良的行為,我是眾多的家教書中尋找教育的方法帶他一路走過(guò)來(lái)的,書中的方法千千萬(wàn)萬(wàn),只有找到適合自己的方法就是最好的方法.沒(méi)有不好的孩子,只有不幸的孩子,因?yàn)樗麄兊母改覆蛔杂X(jué)的使用了不正確的家庭教育方法。為了孩子的成長(zhǎng),我們也應(yīng)該跟著孩子一起成長(zhǎng)。
爸爸媽媽的愛(ài)與兒子一起成長(zhǎng)。
我是多花比較多的時(shí)間陪伴兒子,讓他每天都生活在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)之下。經(jīng)常與兒子擁抱,相互說(shuō)聲我愛(ài)你,兒子是一臉的滿足。讓他實(shí)實(shí)在在的感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài),快樂(lè)就會(huì)充滿他的每一天。特別是遇到他做錯(cuò)了事情,而且一定要教訓(xùn)他的時(shí)候,愛(ài)就會(huì)變得非常有用。此時(shí)我會(huì)把他帶到一個(gè)房間里,然后開(kāi)始嚴(yán)厲的教訓(xùn),跟他講道理,讓他明白錯(cuò)誤之處。當(dāng)然他也會(huì)很生氣,抗拒,不過(guò)不要緊,等情緒緩和一點(diǎn)再給孩子一個(gè)擁抱對(duì)他說(shuō):媽媽不喜歡你剛才的行為,但是我知道你是好孩子下次肯定不會(huì)再這么做,媽媽是最喜歡你的。讓他明白了媽媽是愛(ài)他的,只是不喜歡他剛才所做的事情。兒子馬上就會(huì)變開(kāi)心了,然后我們就會(huì)開(kāi)開(kāi)心心做其他事情了。所以我覺(jué)得愛(ài)的力量在我的家庭教育是非常有用。
一套系統(tǒng)的讀物與兒子一起成長(zhǎng)。
兒子三歲的時(shí)候開(kāi)始我為他訂閱了一份兒童讀物。讀物里有讀本、游戲書、玩具等,兒子每個(gè)月都盼著收到呢。因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容接觸面比較廣,故事、識(shí)字、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、拼音、生活常識(shí)、游戲、玩具、育兒知識(shí)等內(nèi)容都有,比較系統(tǒng),他也能從中學(xué)到很多知識(shí),還經(jīng)常用讀本里面的內(nèi)容考我們呢。同時(shí)這套讀物能為他以后上學(xué)打下比較好的基礎(chǔ)。有一套分不同年齡段的讀物一直陪著他長(zhǎng)大,有一群讀物里的小人物陪他一起成長(zhǎng),讓他每天都開(kāi)開(kāi)心心,少點(diǎn)獨(dú)生子女的孤獨(dú)。
自從有了我家女兒xx后,我們才實(shí)際的感受到,教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長(zhǎng)的過(guò)程中我們付出了很大的精力,但也從中得到了很多樂(lè)趣。現(xiàn)在拿自己的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下,希望能總結(jié)教訓(xùn),把我們的孩子教育得更好。
一、環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用。
小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主,而家庭的環(huán)境、老師的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,這種影響甚至終生難忘。在家中,父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé),一言一行亦為孩子模仿的對(duì)象。所以父母一定要以身作則,時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己,成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦應(yīng)該好感恩能入讀一所很好的幼兒園,遇到很好的老師阿姨,讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境。
二、常作鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信心。
要經(jīng)常與孩子溝通,找到孩子平時(shí)難以察覺(jué)的閃光點(diǎn),大加贊賞并給予積極引導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念,要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵,否則會(huì)引起孩子的不滿和對(duì)抗。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的贊美會(huì)讓孩子開(kāi)心上半天。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng),孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng),就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、培養(yǎng)孩子生活自理的能力。
培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信,不依賴成人的性格。我們?cè)谝恍┤粘I钪泄膭?lì)孩子的事情自己做,例如她自己會(huì)穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自己穿,如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),以提高她的積極性。
四、寵愛(ài)放心上,規(guī)矩要遵守。
長(zhǎng)輩們對(duì)我說(shuō)一句話覺(jué)得很有道理:每個(gè)父母都是寵愛(ài)自己的孩子的,但是寵愛(ài)是放在心里的,必要的規(guī)矩是一定要做好的。過(guò)分的寵愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài),會(huì)造成孩子性格上的缺陷。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí),要堅(jiān)決回絕,避免孩子養(yǎng)成驕氣。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的,讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩。例如說(shuō)吃飯這件事,我們從喂他吃飯開(kāi)始到可以自己吃飯,都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌,不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍。
五、培養(yǎng)廣泛的興趣,尊重孩子的選擇。
興趣既能增加孩子生活的樂(lè)趣,陶冶孩子的性情,提高其文化素養(yǎng),又助其身心健康,同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不同的課外活動(dòng),但是尊重孩子的選擇,由決定孩子要與不要。因?yàn)閺?qiáng)求事情,只會(huì)讓其反感、排斥。我們需要做的,只是盡量提供多方面的生活體驗(yàn),順其自然,讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,只要自己有興趣,學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍。
六、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
書是人類進(jìn)步的階梯,在孩子還是很小的時(shí)候,我就每天選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事給她朗讀?;蛘呤且黄鸪獌焊?,不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí),還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇九
我們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書,要想讀懂這本書并不容易。每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭,有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境,他們性格不同,發(fā)展水平不同,作為教師,就應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異,捕捉幼兒的閃光點(diǎn),利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。
陸袁浩是本學(xué)期從中二班轉(zhuǎn)入我們大二班的一名男孩子,高高的個(gè)子,圓圓的臉蛋上有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,而他那一張能說(shuō)會(huì)到的小嘴巴,總能讓你無(wú)所是從。依賴性特別強(qiáng)的他,在開(kāi)學(xué)初還帶給我們特別多的小煩惱。
煩惱一:“我不想上幼兒園”
孩子從進(jìn)入我們班的第一天起,都是有奶奶接送的,孩子對(duì)于奶奶的依賴性很強(qiáng),每天入園的一瞬間都是讓我擔(dān)心的,因?yàn)楹⒆涌倳?huì)含著眼淚或是抱著奶奶不愿意上學(xué),有好幾次奶奶也因?yàn)閷O子的哭泣留下了眼淚,一時(shí)間這引起了我的反思,孩子上小班時(shí)也是這樣的嗎?還是孩子還不習(xí)慣我們班的生活。還是我的工作還不到位?我想我要想辦法解決這樣的狀況。在于孩子和孩子奶奶的不斷交流中,我知道了孩子不愿上幼兒園的原因,是因?yàn)楹⒆诱f(shuō)還不習(xí)慣我們班的生活,所以不愿上幼兒園。知道了原因以后,我開(kāi)始有計(jì)劃的改變這樣的情況。
我開(kāi)始每天笑著迎接孩子,雖然有一段的時(shí)間還是在奶奶的手中強(qiáng)抱過(guò)來(lái)的,但事后,我都嘗試與孩子聊一聊,特別是當(dāng)孩子玩的開(kāi)心的時(shí)候,我就抓住機(jī)會(huì),和孩子聊聊上幼兒園其實(shí)是件很快樂(lè)的事情,也接連好幾次我和孩子定下小小的約定,拉拉勾,說(shuō)好要高高興興的上幼兒園。終于,功夫不負(fù)有心人,現(xiàn)在看到的袁浩已經(jīng)能高高興興的上幼兒園,看到奶奶高興離開(kāi)的背影,我想我成功了。
一個(gè)月的時(shí)間很快過(guò)去了,放假八天,有點(diǎn)擔(dān)心孩子又會(huì)有情緒,結(jié)果是孩子拉著奶奶的手高興地來(lái)到了幼兒園,聽(tīng)到他響亮的問(wèn)候聲和那燦爛的臉笑,讓我特別高興。
煩惱二:“十萬(wàn)個(gè)為什么”
我喜歡孩子話多,因?yàn)槲矣X(jué)得只有不斷的在練習(xí)語(yǔ)言交流,才能讓孩子在語(yǔ)言表述表達(dá)上有更好的提升,而袁浩的話多,著實(shí)讓人有點(diǎn)招架不住,多的有點(diǎn)讓你覺(jué)得像個(gè)小老太婆,他總會(huì)走到你的跟前,有時(shí)還要拉著你的手說(shuō):“老師我有話跟你說(shuō)、老師這是什么、老師我要干什么、老師這個(gè)可以嗎、老師你看你看、老師這個(gè)我不喜歡、老師……可以說(shuō)剛開(kāi)始的時(shí)候,一節(jié)課中,他會(huì)有幾十個(gè)為什么,而這些為什么往往又是與課中的內(nèi)容不搭嘎的,這樣的情況,不僅影響到了我的課,更影響到了其他的孩子,在經(jīng)過(guò)了思考之后,我決定要稍加制止他的一些話,當(dāng)課堂上孩子再次要出現(xiàn)諸多不搭嘎的問(wèn)題時(shí),我會(huì)馬上走到他的身邊有時(shí)用動(dòng)作、有時(shí)用語(yǔ)言、有時(shí)用眼神告訴孩子請(qǐng)等一等,上課結(jié)束了再跟我說(shuō)好嗎,這樣的狀況大概持續(xù)了兩個(gè)星期,值得高興的是,現(xiàn)在在課堂上,袁浩與課堂上不搭嘎的問(wèn)題幾乎沒(méi)有了。希望袁浩的十萬(wàn)個(gè)為什么在其他時(shí)間有更好的發(fā)揮。
和袁浩接觸的這一個(gè)月里,讓我深深體會(huì)到,孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈,作為老師除了去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),更要尊重幼兒,幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己,就會(huì)使孩子獲得心理上的滿足與快樂(lè),從而促使幼兒健康發(fā)展。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇十
我是x班的學(xué)生家長(zhǎng),首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺(tái),能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是多方位多能力的,所以對(duì)孩子的教育也應(yīng)該是全方位式的教育,如果僅僅依賴學(xué)校教育,而忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。下面就談?wù)勎覀€(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法吧。
一、培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。
獨(dú)立自主包含二方面的內(nèi)容,即獨(dú)立做事和獨(dú)立思考。做事方面:凡是孩子自己能夠做的,都應(yīng)讓孩子自己做。記得我家小孩在上幼兒園中班時(shí),有一天回家的路上,她跟我說(shuō):“媽媽,今天我很開(kāi)心,因?yàn)槔蠋熃涛覀冏约旱氖虑橐约鹤觥!蔽衣?tīng)了終于明白,其實(shí)孩子都是好動(dòng)的,都是喜歡自己做的,因?yàn)楹⒆釉趧?dòng)手過(guò)程中能得到快感,雖然做得不是太好,但整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是很有意義的,初次的失敗是必經(jīng)的步驟,作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自己去學(xué)去試驗(yàn),如果不做不嘗試,那就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。有時(shí)不是孩子不愿做,而是我們家長(zhǎng)太“勤快”了,“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”萬(wàn)事都由家長(zhǎng)代替孩子做,根本沒(méi)有給孩子做的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)不應(yīng)剝奪孩子做的權(quán)利,只有在孩子不能單獨(dú)做或者一時(shí)還做不起來(lái)的事,才可以伸出幫助之手。思考方面:孩子有一個(gè)善于思考的大腦將有益于終身。有時(shí)孩子在家做作業(yè)碰到難題時(shí),第一時(shí)間就會(huì)嚷嚷著問(wèn)家長(zhǎng)這題的答案是什么?有些家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小,學(xué)得還不夠多,會(huì)把答案直接告訴孩子,卻不知如此一來(lái)反而害了孩子,久而久之使之養(yǎng)成了不愛(ài)動(dòng)腦,完全依賴大人的思想。其實(shí)我們作為家長(zhǎng)可以先酌情提示一下,讓孩子自己通過(guò)查課本查字典等等來(lái)獲得答案,使孩子懂得遇到難題時(shí)只有思考才是最好的辦法。家長(zhǎng)只能在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),啟發(fā)孩子自己去思考。我認(rèn)為這點(diǎn)對(duì)于剛進(jìn)小學(xué)大門的孩子來(lái)說(shuō)很重要,只有各方面能獨(dú)立自主了,才能很好得適應(yīng)萬(wàn)變的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、與孩子一起閱讀。
知識(shí)是人類文明色彩中的綠色,書籍是蘊(yùn)藏成豐富知識(shí)的沃土,讀書則是所有人精神成長(zhǎng)、完美人生的必須。家長(zhǎng)每天抽一定的時(shí)間和孩子共讀書中的童話故事,在潛移默化中,讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),懂得感恩,懂得珍惜親情、友情;在他們的性格中注入堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、機(jī)智等品質(zhì);使孩子擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和積極向上、追求理想的信念。閱讀是一道豐盛的成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)大餐,不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)還能從中得到無(wú)窮的樂(lè)趣,家長(zhǎng)能在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo),或在一旁看看報(bào)紙,讓孩子懂得人的一生離不開(kāi)閱讀,只有通過(guò)閱讀才能充實(shí)自己,給自己“加油”。
三、平等相待,良好溝通。
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切。哪怕此時(shí)你在忙,再累,也要專心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢問(wèn)孩子一天中發(fā)生的情況,讓孩子覺(jué)得大人不是只顧賺錢只顧自己,同時(shí)也很關(guān)心小孩的一舉一動(dòng),這就給了她足夠的信心和自信,因?yàn)槊總€(gè)人都希望自己被別人所關(guān)注。如果家長(zhǎng)還是把單位里的領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)用在孩子身上,那會(huì)讓孩子覺(jué)得難以親近,敢怨不敢言,時(shí)間一長(zhǎng),孩子只會(huì)挑家長(zhǎng)高興的話題回家說(shuō),想著法子謊報(bào)虛報(bào),從而偏離人格的軌道。我認(rèn)為在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任,孩子才會(huì)對(duì)你無(wú)話不說(shuō),家長(zhǎng)才能隨時(shí)了解孩子的所思所想。而且遇事要允許孩子申辯,避免不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒。所以良好的溝通對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽(tīng)是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。
四、對(duì)考試要求不能太高。
眾所周知,一直以來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)差之分,家長(zhǎng)都會(huì)以考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷,弄得孩子整天心情緊張,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,無(wú)心學(xué)習(xí),每天看著父母臉部的晴雨表過(guò)日子,如此一來(lái),孩子在考試時(shí),就會(huì)早早地預(yù)測(cè)我這次能考幾分啊?萬(wàn)一考砸了媽媽又會(huì)如何呢?帶著這樣的心情去考試,請(qǐng)問(wèn)能考出理想的成績(jī)嗎?雖然有時(shí)我也會(huì)因孩子不應(yīng)該錯(cuò)的題目做錯(cuò)而暴跳如雷,但事后我會(huì)很后悔自己剛才的態(tài)度,這樣會(huì)給孩子造成心里陰影,變得不敢面對(duì)家長(zhǎng),而且還會(huì)不顧一切尋找能隱滿的機(jī)會(huì)。所以,當(dāng)孩子考砸的時(shí)候,作為家長(zhǎng)應(yīng)該要及時(shí)地幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤。而且家長(zhǎng)應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
五、多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格。孩子得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,對(duì)自身的要求也會(huì)越來(lái)越高,會(huì)腳踏實(shí)地做好每一件事,希望自己更上一層樓,一如既往地得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。
總之,“與其給孩子金山、銀山,不與教給孩子好習(xí)慣”。確實(shí),做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,這是家庭教育的最重要任務(wù),沒(méi)有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母,孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇十一
父母是孩子最好的老師,父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí),營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)的家庭,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的潛力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一,尊重孩子的提問(wèn),注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的書與碟子,讓她自己學(xué)會(huì)放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽(tīng),使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二,尊重并引導(dǎo)孩子的思想,的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一齊的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話,不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三,注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,就務(wù)必多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題就應(yīng)怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的潛力與知識(shí)。
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑,這就要靠父母的努力,其實(shí)如何教育孩子對(duì)父母來(lái)說(shuō)也是一生中作重要的課題,他也是需要不斷的探索和學(xué)習(xí),我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們父母學(xué)習(xí)的過(guò)程。
首先培養(yǎng)孩子的讀書興趣。人們都說(shuō)“媽媽是孩子的第一個(gè)老師”,經(jīng)常和孩子聊聊天,念念兒歌,做做游戲,講講故事,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),畫畫圖畫等,有助于培養(yǎng)孩子的觀察力,記憶力,想象力,思維能力,語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手能力。我的育兒宗旨是:不要求孩子什么都會(huì),而是多培養(yǎng)孩子對(duì)事情感興趣,多給孩子選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣,能吸引孩子的故事,然后提出一些故事中的問(wèn)題,讓孩子思考,以便讓他從小養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣。
其次,多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子的自信心,對(duì)于孩子的言行,我們不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求,孩子的一些無(wú)意的行為而導(dǎo)致不良的后果,如果大聲訓(xùn)斥,很容易使他稚嫩的心靈受到傷害,這是應(yīng)該幫助他解決問(wèn)題,然后再跟他講明道理,這就需要父母有足夠的耐心,只要孩子不是故意犯錯(cuò),盡量多用鼓勵(lì)性和肯定的詞語(yǔ),如:“做得好”,“你真棒”等詞語(yǔ)不但能提高孩子的自信心,而且是孩子有成就感,增加孩子對(duì)做事情的興趣。
第三,父母要樹(shù)立起在孩子心中的威信,一是要以身作則,想讓孩子做好的,自己要先做好。二是對(duì)孩子要講道理,以理服人,不能感情用事,不能認(rèn)為孩子是自己的,就可以隨便打罵,要愛(ài)而不驕,嚴(yán)而有格,對(duì)孩子應(yīng)該做的一定要讓她做到,對(duì)不應(yīng)該做的一定不能做。三是要尊重孩子,有時(shí)盡量多和孩子溝通交流,讓孩子成為家中的小主人,不能自己說(shuō)了算,特別是在要求孩子的時(shí)候,要事先征求孩子的意見(jiàn),取得共識(shí),這樣孩子才能愿意去做,并且做到更好。
我是x班的學(xué)生家長(zhǎng),首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺(tái),能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是多方位多能力的,所以對(duì)孩子的教育也應(yīng)該是全方位式的教育,如果僅僅依賴學(xué)校教育,而忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。下面就談?wù)勎覀€(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法吧。
一、培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。
獨(dú)立自主包含二方面的內(nèi)容,即獨(dú)立做事和獨(dú)立思考。做事方面:凡是孩子自己能夠做的,都應(yīng)讓孩子自己做。記得我家小孩在上幼兒園中班時(shí),有一天回家的路上,她跟我說(shuō):“媽媽,今天我很開(kāi)心,因?yàn)槔蠋熃涛覀冏约旱氖虑橐约鹤?。”我?tīng)了終于明白,其實(shí)孩子都是好動(dòng)的,都是喜歡自己做的,因?yàn)楹⒆釉趧?dòng)手過(guò)程中能得到快感,雖然做得不是太好,但整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是很有意義的,初次的失敗是必經(jīng)的步驟,作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自己去學(xué)去試驗(yàn),如果不做不嘗試,那就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。有時(shí)不是孩子不愿做,而是我們家長(zhǎng)太“勤快”了,“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”萬(wàn)事都由家長(zhǎng)代替孩子做,根本沒(méi)有給孩子做的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)不應(yīng)剝奪孩子做的權(quán)利,只有在孩子不能單獨(dú)做或者一時(shí)還做不起來(lái)的事,才可以伸出幫助之手。思考方面:孩子有一個(gè)善于思考的大腦將有益于終身。有時(shí)孩子在家做作業(yè)碰到難題時(shí),第一時(shí)間就會(huì)嚷嚷著問(wèn)家長(zhǎng)這題的答案是什么?有些家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小,學(xué)得還不夠多,會(huì)把答案直接告訴孩子,卻不知如此一來(lái)反而害了孩子,久而久之使之養(yǎng)成了不愛(ài)動(dòng)腦,完全依賴大人的思想。其實(shí)我們作為家長(zhǎng)可以先酌情提示一下,讓孩子自己通過(guò)查課本查字典等等來(lái)獲得答案,使孩子懂得遇到難題時(shí)只有思考才是最好的辦法。家長(zhǎng)只能在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),啟發(fā)孩子自己去思考。我認(rèn)為這點(diǎn)對(duì)于剛進(jìn)小學(xué)大門的孩子來(lái)說(shuō)很重要,只有各方面能獨(dú)立自主了,才能很好得適應(yīng)萬(wàn)變的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、與孩子一起閱讀。
知識(shí)是人類文明色彩中的綠色,書籍是蘊(yùn)藏成豐富知識(shí)的沃土,讀書則是所有人精神成長(zhǎng)、完美人生的必須。家長(zhǎng)每天抽一定的時(shí)間和孩子共讀書中的童話故事,在潛移默化中,讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),懂得感恩,懂得珍惜親情、友情;在他們的性格中注入堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、機(jī)智等品質(zhì);使孩子擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和積極向上、追求理想的信念。閱讀是一道豐盛的成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)大餐,不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)還能從中得到無(wú)窮的樂(lè)趣,家長(zhǎng)能在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo),或在一旁看看報(bào)紙,讓孩子懂得人的一生離不開(kāi)閱讀,只有通過(guò)閱讀才能充實(shí)自己,給自己“加油”。
三、平等相待,良好溝通。
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切。哪怕此時(shí)你在忙,再累,也要專心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢問(wèn)孩子一天中發(fā)生的情況,讓孩子覺(jué)得大人不是只顧賺錢只顧自己,同時(shí)也很關(guān)心小孩的一舉一動(dòng),這就給了她足夠的信心和自信,因?yàn)槊總€(gè)人都希望自己被別人所關(guān)注。如果家長(zhǎng)還是把單位里的領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)用在孩子身上,那會(huì)讓孩子覺(jué)得難以親近,敢怨不敢言,時(shí)間一長(zhǎng),孩子只會(huì)挑家長(zhǎng)高興的話題回家說(shuō),想著法子謊報(bào)虛報(bào),從而偏離人格的軌道。我認(rèn)為在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任,孩子才會(huì)對(duì)你無(wú)話不說(shuō),家長(zhǎng)才能隨時(shí)了解孩子的所思所想。而且遇事要允許孩子申辯,避免不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒。所以良好的溝通對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽(tīng)是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。
四、對(duì)考試要求不能太高。
眾所周知,一直以來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)差之分,家長(zhǎng)都會(huì)以考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷,弄得孩子整天心情緊張,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,無(wú)心學(xué)習(xí),每天看著父母臉部的晴雨表過(guò)日子,如此一來(lái),孩子在考試時(shí),就會(huì)早早地預(yù)測(cè)我這次能考幾分啊?萬(wàn)一考砸了媽媽又會(huì)如何呢?帶著這樣的心情去考試,請(qǐng)問(wèn)能考出理想的成績(jī)嗎?雖然有時(shí)我也會(huì)因孩子不應(yīng)該錯(cuò)的題目做錯(cuò)而暴跳如雷,但事后我會(huì)很后悔自己剛才的態(tài)度,這樣會(huì)給孩子造成心里陰影,變得不敢面對(duì)家長(zhǎng),而且還會(huì)不顧一切尋找能隱滿的機(jī)會(huì)。所以,當(dāng)孩子考砸的時(shí)候,作為家長(zhǎng)應(yīng)該要及時(shí)地幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤。而且家長(zhǎng)應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
五、多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格。孩子得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,對(duì)自身的要求也會(huì)越來(lái)越高,會(huì)腳踏實(shí)地做好每一件事,希望自己更上一層樓,一如既往地得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。
總之,“與其給孩子金山、銀山,不與教給孩子好習(xí)慣”。確實(shí),做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,這是家庭教育的最重要任務(wù),沒(méi)有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母,孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
應(yīng)幼兒園老師的要求,這天務(wù)必上交一篇育兒心得。唉,說(shuō)到育兒心得,很慚愧,我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,摸索著與女兒在一同成長(zhǎng)而已。
我和女兒在出門上街時(shí),總能看到有的孩子哭鬧著要家長(zhǎng)買這買那,而站在一旁的家長(zhǎng)則是滿臉的無(wú)可奈何!
其實(shí),孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體,對(duì)于孩子的要求,我們作父母的個(gè)性是爺爺奶奶外公外婆們必須要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足,不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴,不聽(tīng)大人講道理的時(shí)候,能夠不予以滿足,先冷落他(她)。父母能夠先嚴(yán)肅明確地對(duì)他(她)講耍脾氣是不對(duì)的,是無(wú)濟(jì)于事的,給予他(她)警告和自己改正的機(jī)會(huì);如果他(她)還繼續(xù)鬧,那末父母千萬(wàn)不要同他(她)多糾纏,離開(kāi)他(她),讓他(她)一個(gè)人感到孤獨(dú),意識(shí)到再這樣下去也沒(méi)效果。等完全平靜后,才給他(她)講道理。
但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng),孩子要什么給什么,吃的、用的、穿的、玩的完全滿足,甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允,而且以最快的速度滿足孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能立刻得到,得不到就會(huì)哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人,而且不顧自己行為的后果。
而我和我的家人呢,在這方面是這樣做的:當(dāng)孩子想擁有一個(gè)個(gè)性喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí),我們會(huì)和孩子約定好,如果每一天能好好吃飯,在幼兒園能好好睡午覺(jué),上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽(tīng)講,需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等,那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買;而她呢,也會(huì)很樂(lè)意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待,增強(qiáng)了控制自己的潛力,學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,需要自己去努力,并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或必須的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。
一切為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們共同努力吧!
我一向覺(jué)得孩子就應(yīng)在簡(jiǎn)單的環(huán)境中成長(zhǎng),享受她無(wú)憂無(wú)慮的童年。玩,是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,也是我們認(rèn)為最佳的教育方式,在玩的過(guò)程中不僅僅能夠讓她們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣,還能夠?qū)W到各種知識(shí),透過(guò)游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識(shí),我們平常關(guān)注的是她的身心健康,讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立,我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)期望她能多參加群眾活動(dòng),能和小朋友玩到一塊兒,從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)她的社會(huì)交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力。能及時(shí)告訴老師自己的需求,在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期,融入群眾對(duì)她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。
在家里,我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍,平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通,不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育她,而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行,其實(shí)我們就是她的參照物,我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響,因此在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自己。
在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間,讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專門給她置放玩具的,那里的所有物件需要她自己來(lái)整理。這個(gè)效果很好,這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦,還有物件需擺放整齊,從哪里取來(lái)就要放回哪里。平常在處理問(wèn)題時(shí),我們都會(huì)征求她的想法,比如在給他買衣服的時(shí)候,會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色,這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重他,那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)思考到別人的感受,多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通,耐心傾聽(tīng)她的心聲,允許她發(fā)表不同的意見(jiàn),創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛,對(duì)于正確的觀點(diǎn),我們會(huì)鼓勵(lì),對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕?,我們?huì)跟她講道理,她仍然不明白的,我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。
總之,我們就應(yīng)放下家長(zhǎng)的架子,多點(diǎn)朋友式的溝通,把她當(dāng)作家庭的一份子,讓孩子感覺(jué)到自己的重要和職責(zé),給她一份平等,一份信任,讓她有充分展示自己的機(jī)會(huì)。
胡紫政此刻已經(jīng)六歲了,說(shuō)話、做事儼然是一個(gè)小大人了,什么事都有自己的觀點(diǎn)和思想。
她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬(wàn)分,但也不乏頭痛的事情,性格倔強(qiáng),自尊心太強(qiáng)。胡紫政很愛(ài)“面子”,這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證,我覺(jué)得是和紫政在共同成長(zhǎng),她是一天一天在長(zhǎng)大,我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng),她的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的課題,但相信和成人之間的交往一樣,溝通是最重要的,鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn),但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性,我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面!
中班家長(zhǎng)育兒心得篇十二
要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么,大家都初為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大,我也和她一起慢慢成熟,怎樣理解孩子,學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法,讓孩子健康的成長(zhǎng)。
孩子的性格也不是先天的,后天的培養(yǎng)很重要,點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣,但很爽直,我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間,在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候,我們就采用轉(zhuǎn)移的方式,比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍,或者買什么什么玩具的時(shí)候,我會(huì)突然說(shuō)“哎呀,昨天爸爸買的那個(gè)玩具怎么不見(jiàn)了?”她就馬上不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出,還說(shuō)“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴床,特別是冬天,閉著眼睛縮在被窩里不肯起來(lái),我就拿了一樣?xùn)|西,在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀?”“你知道嗎,今天親公給你買了什么好吃的嗎?”她馬上就清醒過(guò)來(lái),呵呵,還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì)很無(wú)理取鬧,這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用,那就不理她,把她晾一邊,全家人步調(diào)一致,她會(huì)哭到東哭到西,然后有個(gè)“好人”就站出來(lái),跟她講道理,這個(gè)時(shí)候她馬上止住哭鬧,還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖,妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會(huì)意的笑起來(lái)。孩子還小,我們的教育都是正面的,從來(lái)不恐嚇?biāo)?,說(shuō)什么大灰狼來(lái)啦,妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦,也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她的小手很巧,我們大人當(dāng)然很受用,可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果,讓她收拾干凈,必是不愿意的,只有說(shuō)我們一起來(lái)比賽看看誰(shuí)收拾的最干凈哦!她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來(lái)。孩子從小就好學(xué)好動(dòng),最會(huì)模仿大人的樣子,看到我們搞衛(wèi)生,她就搶著抹桌子掃地,看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦,盡管有的時(shí)候反而弄臟了,可是看到她認(rèn)真快樂(lè)的樣子,我們就都開(kāi)心了!我們?nèi)疫€常常跟她一起互動(dòng),比如她帶上圍兜,拿了鍋碗瓢盆做飯,還煞有介事的來(lái)問(wèn)這個(gè)“你想吃什么菜”,那個(gè)“你想吃什么菜”,我們都認(rèn)真的說(shuō)“我要吃蛋炒飯”,“我要吃清蒸魚”,于是她就說(shuō)好的,馬上做。一會(huì)就端上來(lái)給大家吃,我們就裝作吃的津津有味的樣子,還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃,真香”,她馬上咯咯地笑個(gè)不停。
孩子是一張白紙,什么好什么不好,什么該做什么不該做,對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂,老師發(fā)紅花,她扔掉,因?yàn)樗幌矚g,有的小朋友做了不對(duì)的事,老師為了教育大家,讓他們站到上面給大家講什么是不對(duì)的,可她會(huì)跟他們一起站到上面,這個(gè)時(shí)候就配合老師對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育,結(jié)合在家的表現(xiàn),她也喜歡玩水,比如把好多器皿在水龍頭上沖洗,一來(lái)把身上的衣服都弄濕了,二來(lái)還浪費(fèi)了水,我們就跟她說(shuō)衣服濕了要咳嗽,浪費(fèi)水是錯(cuò)的,結(jié)合南方干旱的事,給她講南方的小朋友因?yàn)闆](méi)有水而不能洗澡啦等等,讓她懂得要節(jié)約用水?,F(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢,邊發(fā)邊說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她,我們?nèi)叶际撬逃膶?duì)象呢。
孩子從小就有虛榮心,喜歡爭(zhēng)第一。開(kāi)始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴皮,一定要我們等她讓她,有時(shí)候干脆哭鬧,這時(shí)我就教育她:第一是要自己努力爭(zhēng)取的,而不是要大家讓給你,在學(xué)校里也是一樣的,其他小朋友得第一,那是人家的本領(lǐng)大,你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng),得到第一是很光榮的,別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了,再也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到第一而哭鬧了。
因?yàn)樯眢w的原因,我們還是會(huì)慣著她一點(diǎn),看著她咳嗽咳的喘不過(guò)氣來(lái)我們都會(huì)很心疼,可是醫(yī)生不讓吃甜的,我們就和她說(shuō)等身體好了吃,結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的,那個(gè)又是甜的,說(shuō)怎么都是甜的呀,討厭死了!我聽(tīng)了又好笑又憐惜,希望她早早地把身體養(yǎng)好,做一個(gè)健康的寶寶!
點(diǎn)點(diǎn)超喜歡跳舞,說(shuō)的具體一點(diǎn)就是扭屁股,每次都讓我打開(kāi)手機(jī)里的音樂(lè),然后讓我們坐好,她就開(kāi)始舞起來(lái)了。其實(shí)從她六個(gè)月的時(shí)候就開(kāi)始對(duì)音樂(lè)有感覺(jué)了,總能抓住節(jié)拍,扭的很歡,而且是自編自演,而我們只需要當(dāng)她的觀眾就行了,結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時(shí)還要唱上一段,雖然有的歌詞唱不全,但我們都笑著給她鼓掌,所以她就更喜歡舞蹈了吧,而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學(xué)拉丁舞,絕對(duì)不埋沒(méi)她的這個(gè)小天分。
其實(shí),我并沒(méi)有要她有多聰明、多能干,順其自然,告訴她生活的常識(shí)、做人的道理,我覺(jué)得就夠了。幼兒園是孩子最快樂(lè)的地方,是孩子的天堂,是最先感知的大家庭,讓他們有節(jié)制的玩耍,認(rèn)知,讓他們知道尊老愛(ài)幼、親切待人、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心別人,做一個(gè)善良的好孩子,首先是做人,其次是學(xué)習(xí),身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一起,自己常常也會(huì)變成小小孩,甚至一家人都會(huì)變成小小孩,親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇?。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界,親愛(ài)的寶寶,希望你健康成長(zhǎng),這是我們每個(gè)家庭的希望,也是全社會(huì)的希望!
中班家長(zhǎng)育兒心得篇十三
1、要先培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)在空余時(shí)間能夠和孩子共同制定一張時(shí)間表,用來(lái)督促孩子按時(shí)起床、睡覺(jué)、完成家庭作業(yè)等活動(dòng)。使孩子逐步學(xué)會(huì)在時(shí)間的約束下自覺(jué)地調(diào)整自己的行為。
2、要培養(yǎng)孩子的職責(zé)感。職責(zé)感是一個(gè)人自己的言行、承諾持認(rèn)真負(fù)責(zé)、用心主動(dòng)的態(tài)度而產(chǎn)生的情緒體現(xiàn)。長(zhǎng)久會(huì)成為一種穩(wěn)定的個(gè)性心理品質(zhì),能夠有效地提高孩子學(xué)習(xí)用心性;推薦先從簡(jiǎn)單的整理玩具、做家務(wù)入手,孩子在主動(dòng)去做,甚至做的不錯(cuò)時(shí)要寄語(yǔ)即使夸獎(jiǎng)或是獎(jiǎng)勵(lì),使孩子有自豪感和被尊重感。
3、要鍛煉孩子的毅力和意志,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。平日生活中不要太‘照顧’孩子,包辦的過(guò)多。在帶動(dòng)腦筋的時(shí)候讓孩子自己去想,孩子能做的事情讓孩子自己去做。
我是大班董欣萌的媽媽,此刻我把我的心得和大家分享。作為家長(zhǎng)首先要經(jīng)常與老師溝通,因?yàn)楹⒆右徽於荚趯W(xué)校,老師付出的最多,也最了解孩子,與老師經(jīng)常溝通家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況,能夠更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣,小孩子是最沒(méi)有耐性的和堅(jiān)持力的,需要老師和家長(zhǎng)經(jīng)常的督促。
其次家長(zhǎng)要和孩子交朋友,有時(shí)間時(shí)陪她玩她愿意玩的游戲。玩的時(shí)候你能夠問(wèn)她喜歡什么,不喜歡什么,這樣能夠明白孩子是怎樣想的。遇到事情時(shí)和她商量,與她交心,教她把事情換位思考一下,自己是什么情緒,什么感受,交孩子有一顆善良和理解的心,如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了,也不愿意說(shuō)是什么原因,能夠先放一下,把話題轉(zhuǎn)移,過(guò)一會(huì)在問(wèn),她就會(huì)說(shuō),這時(shí)你要幫她分析讓孩子變的大度些,在一齊玩是件開(kāi)心的事不要計(jì)較小小的過(guò)失,誰(shuí)都不是有意的,是自己孩子的錯(cuò)時(shí)要讓她主動(dòng)去道歉。當(dāng)孩子提出無(wú)理要求時(shí),要說(shuō)明原因,講道理,分析這要求對(duì)她來(lái)說(shuō)好的影響有多大,壞的影響有多大,讓她自己比較一下。雖說(shuō)孩子的心里不高興但基本上都會(huì)主動(dòng)放下。
如果孩子同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)了兩次以上,就要提醒她這件事情不就應(yīng)出錯(cuò)的。媽媽以前與你說(shuō)過(guò),并告訴她這次能夠原諒。如果再出錯(cuò)就務(wù)必要嚴(yán)厲起來(lái),不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣,是因?yàn)槟惆褘寢尳o氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好,那么就要表?yè)P(yáng)她,寶寶這天真棒,真是個(gè)好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些獎(jiǎng)勵(lì)比如“三個(gè)吻”或是給點(diǎn)吃的或是玩的,她都很高興。大人不要輕易的對(duì)孩子許諾,如果許諾了就必須要對(duì)限,當(dāng)時(shí)不能及時(shí)對(duì)限諾言就務(wù)必解釋清楚。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯(cuò)時(shí)要與孩子說(shuō)“對(duì)不起”。她會(huì)記住的,她出錯(cuò)時(shí)同樣會(huì)與你說(shuō)“對(duì)不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了,我不記得了,當(dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō)話,也沒(méi)有對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”,她就攆著我讓我與她說(shuō)“對(duì)不起”。當(dāng)時(shí)我就笑了,心想我怎樣還不如孩子呢,然后我說(shuō)我不是故意的“對(duì)不起”了。
我的育兒方法不必須是最好的教育方法,但是,我還是想列舉一、二與個(gè)位家長(zhǎng)共同探討。下面,我就談?wù)勎业挠齼悍椒ā?BR> 一、注意培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)潛力。
語(yǔ)言表達(dá)潛力是幼兒與別人交流的必要條件,少了它,幼兒的人生一頁(yè)將是殘缺不全的。語(yǔ)言表達(dá)潛力分為書面表達(dá)潛力和口頭表達(dá)潛力。書面表達(dá)潛力主要包括閱讀、朗讀、書寫。在書面表達(dá)潛力的培養(yǎng)中,主要是經(jīng)常在孩子睡覺(jué)前朗讀一些小故事、散文、詩(shī)等給孩子聽(tīng);在口頭表達(dá)潛力方面的培養(yǎng)中,主要是鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話:(1)家長(zhǎng)在孩子說(shuō)話時(shí),注意傾聽(tīng)孩子的話,孩子會(huì)在這種無(wú)言的鼓勵(lì)中越說(shuō)越起勁;(2)做到有問(wèn)必答。即是孩子提問(wèn)時(shí)要不厭其煩地、耐心地回答——即使同一個(gè)問(wèn)題已經(jīng)問(wèn)過(guò)許多遍了!如果孩子的問(wèn)題不會(huì)回答時(shí),你也要答應(yīng)他什么時(shí)候去問(wèn)別人或者是查資料等。(3)多向孩子提問(wèn):比如,能夠父母和孩子互換主角的方法來(lái)進(jìn)行。(4)與孩子做游戲,鼓勵(lì)孩子介紹游戲主角或者情節(jié)等,在游戲中發(fā)展孩子的口語(yǔ)。孩子越小,口語(yǔ)表達(dá)潛力越弱,在游戲中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子。
講話。
的語(yǔ)序不對(duì)或者是亂用詞等等,這時(shí),你需及時(shí)糾正。在糾正時(shí),主要將正確的話說(shuō)一遍就能夠。到下一次孩子再說(shuō)同樣的話時(shí),你將會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),他是按照你上一次糾正的那樣說(shuō)的!
二、注意培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力。
孩子觀察力和想象力與先天遺傳有關(guān),但是,主要還是靠后天培養(yǎng)。觀察力方面的培養(yǎng)主要培養(yǎng)孩子觀察的方法。記得在依依上小班時(shí),有一次,她拿了一本《嬰兒畫報(bào)》,讓我介紹書中的幾個(gè)小伙伴(例如:嘟嘟熊、毛毛球、包包鼠等)給她聽(tīng)。她聽(tīng)了一遍后就把書放在一邊去玩了。當(dāng)天晚上,我把書拿出來(lái),讓她向我介紹書里的小伙伴的名字、特征等。她起先不明白怎樣說(shuō),之后在我的引導(dǎo)下,讓她介紹小伙伴并仔細(xì)觀察小伙伴的特征,我還讓她數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)小伙伴,這些小伙伴又有什么特征。這樣,孩子在介紹小伙伴的過(guò)程中,學(xué)會(huì)了如何介紹人物和運(yùn)用觀察來(lái)介紹人物特征的方法。孩子想象力的培養(yǎng),主要是鼓勵(lì)孩子一物多用和以物替物?!耙晃锒嘤谩迸e個(gè)例說(shuō),就是無(wú)論他玩什么玩具,常常指導(dǎo)他不同的玩法。“以物替物”就是看見(jiàn)積木就會(huì)想到與游戲主題有關(guān)的東西——例如:磚頭、饅頭、枕頭、橋等等。“以物替物”是越大的孩子想得就越多,也越有興趣想。
三、注意培養(yǎng)孩子勇敢頑強(qiáng)的品格。
孩子的勇敢頑強(qiáng),離不開(kāi)孩子的獨(dú)立性的培養(yǎng)。當(dāng)孩子在摔跤的時(shí)候,我不是沖過(guò)去扶她,而是鼓勵(lì)她自己站起來(lái),我常鼓勵(lì)說(shuō):“金懿言是個(gè)勇敢的小女孩,自己爬起來(lái)”;當(dāng)碰到一些孩子能夠獨(dú)立完成的事情而又撒嬌想讓你幫她時(shí),我不會(huì)因?yàn)樗鰦啥退拿?,我?jīng)常對(duì)她說(shuō):“自己的事情自己做?!本褪沁@樣,孩子無(wú)論是打屁股針或打吊針,極少會(huì)看到她哭;她自己能完成的事情也會(huì)自己動(dòng)手完成。在培養(yǎng)孩子勇敢頑強(qiáng)的路上,應(yīng)少說(shuō)一些可怕的事情,例如:外面有大灰狼吃小孩的故事。這些都會(huì)讓孩子覺(jué)得外面很可怕,久而久之,就會(huì)導(dǎo)致孩子不敢接觸外界的事物。
四、注意培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)。
一個(gè)人的道德品質(zhì)的優(yōu)劣,大的關(guān)系到國(guó)家的命脈,社會(huì)的命運(yùn),小的關(guān)系到家庭的幸福。父母是孩子的第一位老師,家長(zhǎng)的人生觀、價(jià)值觀對(duì)孩子有著潛移默化的作用。正所謂“身教重于言教”就是這個(gè)道理。
孩子的品德教育主要是培養(yǎng)他關(guān)心他人、尊敬老人、愛(ài)勞動(dòng)(做力所能及的事情)、愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、珍惜水、電等資源,以及懂得“一分耕耘,一分收獲”、“粒粒皆辛苦”的道理。
家長(zhǎng)在這個(gè)教育環(huán)節(jié)里,應(yīng)經(jīng)常(1)與孩子討論已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)是對(duì)還是錯(cuò);(2)培養(yǎng)孩子用心向上的情緒;(3)把握孩子對(duì)人對(duì)事的動(dòng)向。只有明白孩子的思想以及行為,你才能做到有目的地教育,你的教育才會(huì)事半功倍。如果孩子是在幼兒園發(fā)生的事情,最好及時(shí)地直接找到老師詳細(xì)了解狀況,共同教育。不難發(fā)現(xiàn),這個(gè)教育環(huán)節(jié)主要是家長(zhǎng)與孩子建立信任關(guān)系前提下才能實(shí)現(xiàn)。所以,家長(zhǎng)務(wù)必經(jīng)常與孩子聊天、玩游戲、共同畫畫、看書等,以培養(yǎng)信任感。
五、尊重孩子,但不放任自流。
被尊重的孩子自信,創(chuàng)造力強(qiáng)。尊重孩子就是放手讓他做自己喜歡做的事情——前提是不影響他人,按照家長(zhǎng)提出的要求做。正所謂“無(wú)規(guī)矩,不成方圓”。在此,個(gè)性要強(qiáng)調(diào)的是(1)“家長(zhǎng)不能凌駕于孩子的頭上發(fā)號(hào)施令”。家長(zhǎng)的要求,務(wù)必是在與孩子商量后達(dá)成的“協(xié)議”,否則,孩子的叛逆性會(huì)由于你的“鐵腕”而滋生。為了孩子能聽(tīng)你的話,采取“似是而非”的辦法是可行的。這種辦法主要是在講述時(shí)就規(guī)定了孩子務(wù)必按照你的要求做。例如:想要孩子去洗澡,不能問(wèn):“你洗澡了好嗎?”而是問(wèn):“你八點(diǎn)鐘去洗澡還是八點(diǎn)半去?”這樣,似是在征求他的意見(jiàn),其實(shí)已經(jīng)規(guī)定了她必須要洗澡,而且,還“不是”(非)你的命令,而是孩子自己的決定。(2)按時(shí)檢查孩子的操作結(jié)果。有要求就必須有檢查,培養(yǎng)孩子的自信與守信。
六、堅(jiān)持“隨機(jī)教育”的原則。
七、堅(jiān)持“及時(shí)總結(jié)”的原則。
我們都明白“吃一塹,長(zhǎng)一智”的道理,孩子的人生也不例外。只有及時(shí)的總結(jié),孩子下一次才會(huì)做得更好。例如:有一次她騎小自行車,騎著騎著就摔倒了。當(dāng)時(shí),問(wèn)她為什么會(huì)摔倒的。孩子說(shuō)不明白。之后險(xiǎn)些又摔倒,被我及時(shí)扶住并在我的引導(dǎo)下,她最后弄明白,原先是她騎車的姿勢(shì)不正確,又加上轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)的太急造成的。此刻,她已經(jīng)能很熟練的騎自行車了。
以上幾點(diǎn)是本人的育兒方法,僅供各位參考。
轉(zhuǎn)眼間,璐璐五歲九個(gè)月了,已經(jīng)有了三年的學(xué)齡,再過(guò)一年就就應(yīng)進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。如何更好地讓璐璐盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺(tái)崗幼兒園讀書,著實(shí)讓我們家長(zhǎng)費(fèi)了一番心思。透過(guò)對(duì)孩子在天臺(tái)崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活狀況的觀察,我們十分慶幸選取了天臺(tái)崗幼兒園,,璐璐的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)效果立竿見(jiàn)影。
一、重塑孩子性格:
每一位父母,都期望自己的孩子用心向上,陽(yáng)光快樂(lè)。璐璐一向是一個(gè)乖乖女,在私立幼兒園時(shí),算術(shù)、拼音、英文等方面取得了很大的進(jìn)步,但是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得十分拘謹(jǐn),不自信,不能正確表達(dá)自己的喜好。雖然我們與校方進(jìn)行了多方面、多層次的溝通和交流,但是璐璐膽怯的個(gè)性一向未得到有效的改觀。進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后,鄒園長(zhǎng)細(xì)聲的詢問(wèn)和鼓勵(lì),給璐璐緩減了新學(xué)校、新環(huán)境的壓力。張老師引導(dǎo)孩子:在與別人交流時(shí),要看著對(duì)方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng),使孩子逐漸敢于與別人應(yīng)對(duì)面的交流。同時(shí)張老師、唐老師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì),如分配孩子當(dāng)小組長(zhǎng)、小班長(zhǎng)等,不僅僅提升了孩子的榮譽(yù)感,同時(shí)鍛煉了孩子的膽量,培養(yǎng)了孩子的組織潛力、管理潛力。九月底,璐璐心中的偶像——小鹿姐姐來(lái)校和大家親密接觸,使孩子覺(jué)得自己走出了天臺(tái)崗,走出了重慶,和全國(guó)的小朋友們?cè)谝积R。透過(guò)短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,璐璐變得比以前更活潑、開(kāi)朗,更大膽了。
二、規(guī)范孩子行為:
如何把璐璐培養(yǎng)成一名健康、聰明、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢?進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后,老師對(duì)璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo),僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子,同時(shí)采取樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣等方式培養(yǎng)璐璐上課專心聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不亂插嘴,用心開(kāi)動(dòng)腦筋等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;透過(guò)參加學(xué)校升旗儀式,對(duì)璐璐進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;透過(guò)幫忙教師做衛(wèi)生、教育璐璐和小朋友們友好相處,讓璐璐從小養(yǎng)成尊敬老師,尊重長(zhǎng)輩,愛(ài)群眾、愛(ài)勞動(dòng)的好品德;為提高璐璐自力更生潛力,老師要求孩子“自己的事情自己做”,回到家后,我們也用心配合學(xué)校,改變了全家圍著璐璐轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣,璐璐生活自理潛力有了很大的提高,目前璐璐已學(xué)會(huì)自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。透過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),璐璐變得比以前更懂事,行為更規(guī)范。
三、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣:
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,是老師、家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題。天臺(tái)崗小學(xué)針對(duì)孩子特點(diǎn)選取了一套適合孩子興趣的教材,資料涉及語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、拼音、社會(huì)、寫字、音樂(lè)、美術(shù)等資料,把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到孩子接觸的日常生活中,大大啟發(fā)了孩子探索自然的強(qiáng)烈欲望。在學(xué)習(xí)中,老師們充分發(fā)揮自己的潛力和特長(zhǎng),對(duì)璐璐多方引導(dǎo)和啟發(fā),璐璐普通話較以前更標(biāo)準(zhǔn),繪畫更富有想象力,國(guó)際象棋改變了璐璐思維方式,尤其老師在孩子中實(shí)行“小紅花”制度,激發(fā)了孩子爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情……豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,使璐璐漸漸愛(ài)上了校。
十月初璐璐感冒生病,以前璐璐會(huì)以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學(xué),可這次生病后,璐璐堅(jiān)持上課,甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)璐璐有了一種個(gè)性的吸引力、凝聚力。每一天下課后,璐璐能按老師要求及時(shí)完成了家庭作業(yè)。璐君學(xué)習(xí)用心性、主動(dòng)性較以前增強(qiáng)了。
我們十分感謝學(xué)校和老師對(duì)璐璐的辛勤培養(yǎng),感謝學(xué)校和老師給孩子創(chuàng)造了一個(gè)開(kāi)放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,使孩子能活潑、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在今后的學(xué)習(xí)中,我們將用心配合學(xué)校教育,在提高璐君德、智、體、美的同時(shí),順利完成幼兒期與小學(xué)期的正常過(guò)渡。
父母是孩子最好的老師,父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí),營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)的家庭,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的潛力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一,尊重孩子的提問(wèn),注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的書與碟子,讓她自己學(xué)會(huì)放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽(tīng),使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二,尊重并引導(dǎo)孩子的思想,的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一齊的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話,不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三,注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,就務(wù)必多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題就應(yīng)怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的潛力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,此刻是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都期望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),出類拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們必須要取得成功,走向輝煌。
從明白有寶寶的那一刻起,教育的問(wèn)題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對(duì)我的教育,目睹了身邊年輕父母的教育,又透過(guò)看書上網(wǎng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)怎樣“對(duì)付”孩子及教育的妙招,結(jié)合了我和孩子共同成長(zhǎng)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我覺(jué)得要很好的教育孩子,就必須要做一名有智慧的媽媽.
智慧,我簡(jiǎn)單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋,想個(gè)好辦法。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神,一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,一句話或者是一段經(jīng)過(guò)“預(yù)謀“的短劇、、、、、就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說(shuō)到這兒我想所有的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自己在和孩子相處中,是如何的開(kāi)動(dòng)腦筋,斗智斗勇的了,在那里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得。
一、愛(ài)孩子,更要高質(zhì)量的愛(ài)孩子。
“父母之愛(ài)都深如大海,但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的,不是父母的學(xué)歷、收入、地位等,而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平?!薄@是我喜歡的一句話。我們都明白孩子的想法是豐富的,孩子的心思是細(xì)膩的,我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法,讓自己站在她的立場(chǎng)思考問(wèn)題,征求她的意見(jiàn),不輕易地為她作決定。當(dāng)然我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,會(huì)要求他就應(yīng)做什么,不能做什么,但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行。每到這時(shí),我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的想法,因?yàn)槲颐靼缀⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的,任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的,所以我會(huì)了解她,然后幫忙她分析,最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她,從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我,而不是簡(jiǎn)單地屈從于大人。
二、言教不如身教,我們是榜樣。
大家都明白的道理,家長(zhǎng)是孩子最好的老師,我們是孩子的榜樣。簡(jiǎn)單地說(shuō),我們要求孩子懂禮貌,我們就得做到禮貌待人;我們讓孩子和伙伴友愛(ài)相處,那我們就得做到團(tuán)結(jié)友愛(ài);我們讓孩子好好學(xué)習(xí)、喜歡讀書、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的,但不是愚頓的,我們的一舉一動(dòng)、一言一行孩子都看在眼里,記在心上,所以說(shuō)他的行為中自然就有我們的痕跡,那么家長(zhǎng)們,別忘了,孩子在看著我們。
三、正確的引導(dǎo),讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
不能這樣的教訓(xùn)了,我們就應(yīng)是幫忙他們,然之后了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會(huì)”。也許是上課的時(shí)候聽(tīng)了,但又忘了,那我們就得幫忙孩子怎樣才能記??;也許真就是上課的時(shí)候溜號(hào)了沒(méi)聽(tīng)講,那我們就務(wù)必告訴孩子:做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子認(rèn)識(shí)到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過(guò)的情緒是多么的不值得,不劃算。家長(zhǎng)們,如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了,學(xué)習(xí)差一些了,請(qǐng)不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事,因?yàn)槲覀儾艅倓傞_(kāi)始,我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子,會(huì)幫忙孩子,讓他們從此刻來(lái)簡(jiǎn)單愉快的學(xué)習(xí)。
所有的家長(zhǎng)都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子,其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子,他的心里必須是陽(yáng)光的,他的生活也必須是快樂(lè)的,他在各個(gè)方面也就應(yīng)是有技能的。我期望我的女兒能夠成為一名擁有簡(jiǎn)單快樂(lè)的人,但是簡(jiǎn)單的快樂(lè)是需要本領(lǐng)的,我會(huì)用我的智慧來(lái)伴隨她,引領(lǐng)她,讓她能夠在無(wú)數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)快樂(lè)、用心、優(yōu)秀的孩子。
伴隨寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中,我總結(jié)了一點(diǎn)心得:。
1.培養(yǎng)小孩好奇心。
小孩子的好奇心個(gè)性強(qiáng),什么都想明白,對(duì)于孩子的提問(wèn),做到有問(wèn)必答。樹(shù)木的發(fā)芽,花草上的露珠、草叢里的昆蟲,池塘里的魚、小蝌蚪……太陽(yáng)公公出來(lái)了,天亮了!太陽(yáng)下山了,天黑了!春天來(lái)了,小燕子飛回來(lái)了……丹丹不但常提問(wèn),還能學(xué)以致用。如果開(kāi)車回幼兒園走的路線有變化,她必須會(huì)問(wèn)“這次走的路怎樣不同的”
2.做個(gè)“狠心”的家長(zhǎng)。
此刻小朋友大多是獨(dú)生子女,父母對(duì)他(她)們寵愛(ài)有加。我家的寶寶雖然是個(gè)女孩子,但我們常常放心讓她爬高、走獨(dú)木橋等做一些難度較大的動(dòng)作等。而且我還常常說(shuō)“爸爸不會(huì)幫忙你的,你要自己保護(hù)自己”,而且真的說(shuō)到做到。我家小區(qū)有一段花基是丹丹常走“獨(dú)木橋”的地方,此刻她能很快速度的過(guò)“橋”。丹丹學(xué)會(huì)走路后,我就拉她放上去,讓她自己過(guò)“橋”。孩子掉下來(lái),再放上去,并且表?yè)P(yáng)她,說(shuō)她很勇敢。當(dāng)然做這些事的前提是,家長(zhǎng)明白她就算掉下來(lái),也不會(huì)有大的傷害,因?yàn)榛ɑ容^低。
3.做孩子的榜樣。
教育寶寶最好的方法是家長(zhǎng)能以身做責(zé),言傳身教。如果期望寶寶愛(ài)讀書,家長(zhǎng)也應(yīng)多讀書,而且就應(yīng)與寶寶一齊讀書講故事;如果期望寶寶不隨地丟垃圾,自己也應(yīng)遵守社會(huì)公德。有一次,我吃完香蕉后,發(fā)現(xiàn)附近沒(méi)有垃圾桶,就隨地丟了香蕉皮。結(jié)果丹丹說(shuō)“隨地丟垃圾不乖,寶寶不喜歡”。我只好說(shuō),對(duì)不起,爸爸撿起來(lái),我們?nèi)フ覀€(gè)垃圾桶好不好。大人的所有舉動(dòng),孩子都會(huì)看在眼里,如果不注意,小孩就可能學(xué)“壞”了。
4.教育孩子學(xué)會(huì)照顧別人。
有人會(huì)說(shuō),幼兒園的小小班小朋友會(huì)照顧別人嗎有這們必要嗎我覺(jué)得太重要了。獨(dú)生子女由于受人照顧太多,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等一大群人照顧一個(gè)小朋友,很容易讓他(她)們失去重心;長(zhǎng)大后不懂照顧別人的感受,以自我為中心。丹丹在家吃水果,我們會(huì)要求她先給長(zhǎng)輩送上,先外公、外婆,再爸爸、媽媽,最后自己才能吃;叫她幫大人拿紙巾,幫大人擦嘴,幫忙父母將垃圾丟入垃圾桶等。此刻如果帶丹丹出門,到小區(qū)門禁處,她常常會(huì)主動(dòng)跑向前面,按下開(kāi)關(guān)打開(kāi)門讓我出門;吃飯時(shí),會(huì)主動(dòng)夾菜給家長(zhǎng)。我相信,會(huì)照顧別人的寶寶,長(zhǎng)大后比自私自利的人會(huì)更受大家歡迎。
5.正確處理嚴(yán)與愛(ài)的關(guān)系。
愛(ài)自己的寶寶是每個(gè)父母的天性,但原則性的東西也必須要嚴(yán)格要求。例如:用電的安全問(wèn)題,先跟寶寶講清楚,如果用小手伸進(jìn)電插座,會(huì)很痛的,甚至電死人。這樣的事,如果她不聽(tīng)話,打小屁股或小手也要讓她明白,當(dāng)然打完后必須要講道理。丹丹此刻很多事情做得比較好。例如:從外面玩或從幼兒園回家必須要先洗手;為了保護(hù)牙齒,盡量不吃糖果,如果吃,原則上一天不超過(guò)一粒;有一次我發(fā)現(xiàn)她吃進(jìn)嘴里一顆糖的質(zhì)量可能有問(wèn)題,跟她講道理:“丹丹,爸爸發(fā)現(xiàn)這顆糖保質(zhì)期有問(wèn)題,吃了小肚子可能會(huì)痛的”。她就吐出來(lái),丟到垃圾桶里去了,當(dāng)時(shí)我就表?yè)P(yáng)了她。
寶寶在成長(zhǎng),家長(zhǎng)也在進(jìn)步。只要肯思考,多想辦法,我們必須能夠?qū)殞毰囵B(yǎng)好,讓她(他)健康成長(zhǎng)!祝普天之下的小寶寶能快樂(lè)成長(zhǎng),祝普天之下的父母能享受天倫之樂(lè)。
完全滿足,甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的:當(dāng)孩子想擁有一個(gè)個(gè)性喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí),我們會(huì)和孩子約定好,如果每一天能好好吃飯,在幼兒園能好好睡午覺(jué),上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽(tīng)講,需要時(shí)能幫媽媽收拾整理?;蛘呒s定只能買一樣。那末到時(shí)候我們就會(huì)給買;而呢,也會(huì)很樂(lè)意并很努力地表現(xiàn)自己。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待,增強(qiáng)了控制自己的潛力,學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,需要自己去努力,并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或必須的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)孩子的職責(zé)感。不僅僅是孩子,我們家長(zhǎng)也要以身作則。說(shuō)到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長(zhǎng)。
有句話是這么說(shuō)的:每個(gè)孩子就像一本書,要讀懂這本書就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長(zhǎng),什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)接下來(lái)我想談一下這幾年和孩子一齊成長(zhǎng)過(guò)程中所體會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)心得。
有人說(shuō),中國(guó)的家長(zhǎng)60%基本上是為孩子而活,而且活得很難,家長(zhǎng)難,孩子難,老師難。
此刻的小朋友大多是獨(dú)生子女,也許一些家長(zhǎng)認(rèn)為,什么都為孩子做好準(zhǔn)備就是好家長(zhǎng)的表現(xiàn),但過(guò)度的溺愛(ài)只會(huì)使孩子構(gòu)成嬌生慣養(yǎng)的性格。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)本是無(wú)可厚非,但也就應(yīng)學(xué)會(huì)放手讓孩子更多自由成長(zhǎng)的空間和鍛煉的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“抓大放小”。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有潛力自己完成的,家長(zhǎng)就應(yīng)讓孩子獨(dú)立完成,只在孩子需要幫忙時(shí)才對(duì)其加以指導(dǎo)。
學(xué)會(huì)放手,給孩子更多的思考空間和選取權(quán)。我不喜歡給孩子條條框框地規(guī)定該怎樣去做一件事,孩子也有自己的思想,而且很多是我們家長(zhǎng)不必須想得到的。和予予去逛超市的時(shí)候,她會(huì)提醒我:“媽媽,家里的餐巾紙只有一包了,我們?cè)撡I一些回去了?!薄凹依锏娘灨梢矝](méi)有了,我們買幾包吧,餓的時(shí)候能夠吃?!边@都是她平時(shí)自己所留意到的生活細(xì)節(jié),讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)思考,讓孩子自己多一點(diǎn)選取權(quán),滿足她,幫到你,這是孩子很樂(lè)意做的事情。
滿足她,而不是一味的慣養(yǎng),原則還是靠我們家長(zhǎng)來(lái)把握。比如孩子都喜歡吃糖,我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議,吃糖能夠,但一天不能夠超過(guò)兩顆,所以至今,再好吃的糖只要兩顆吃了,她就會(huì)很自覺(jué)地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的,越禁止孩子不能做的事,越是孩子感興趣的。我有個(gè)同學(xué)的孩子,平時(shí)家教甚嚴(yán),家里從來(lái)不許他吃糖,有次來(lái)我家玩,看到糖,眼神里充滿著渴望,我讓孩子想吃就自己拿,他竟然把糖塞滿了身上所有的口袋,趁他父母不在,一個(gè)勁地吃,我同學(xué)一來(lái),孩子就立刻吐掉了嘴巴里的糖。看到那里,我覺(jué)得我的同學(xué)該好好反省了,孩子在他平時(shí)的嚴(yán)格管教下,已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng),這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是多么不利啊!
只有喜愛(ài),才談得上理解,讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著愛(ài)孩子的旗幟,一味地阻撓和擔(dān)心,為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展,孩子的健康成長(zhǎng)怎樣能夠離開(kāi)在背后支持和鼓勵(lì)自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子,孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)無(wú)不浸透我們父母的心血和汗水,不要懷疑和擔(dān)心,相信我們的孩子必須是最優(yōu)秀的也是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的。
學(xué)會(huì)放手,給孩子自由和相對(duì)屬于孩子的空間。我一向告誡自己:要像朋友一樣地對(duì)待孩子。平時(shí)和孩子一齊打掃衛(wèi)生,一齊整理房間,一齊看書,一齊游玩……做一些決定時(shí),多傾聽(tīng)一下孩子的意見(jiàn)。例如這天想去哪里玩啊這天想吃什么啊或者這天我們出了好多汗,我們?nèi)ハ丛韬脝嵊眠@種口吻跟孩子說(shuō)話是孩子比較容易理解的,家長(zhǎng)式的威嚴(yán)很難跟孩子建立親密感。
作為家長(zhǎng)就應(yīng)多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩,與孩子有更多的言語(yǔ)交流。像尊重成年人一樣尊重孩子,透過(guò)我們的關(guān)愛(ài)、聆聽(tīng)、贊賞、支持以及真誠(chéng)對(duì)待,幫忙孩子喜歡自我、欣賞自我、建立用心的自我形象。予予經(jīng)常會(huì)把幼兒園里看到的,學(xué)到的東西和我們分享,比如教我們幼兒園里學(xué)來(lái)的小游戲,或者告訴我這天哪個(gè)小朋友沒(méi)來(lái)上課,她都留意在心。記得有一次,予予讓我和她爸坐好,她拿著一本小本子和一支筆,有模有樣地告訴我們她要開(kāi)始點(diǎn)名了,報(bào)到男的名字爸爸喊“到”,報(bào)到女的名字媽媽喊“到”,游戲就這么開(kāi)始了,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)她竟然一口氣把班級(jí)里小朋友從1號(hào)點(diǎn)到了30號(hào),我們問(wèn)她:“小朋友的名字和學(xué)號(hào)你都明白啊”她很自信地說(shuō):“是啊?!蔽液退之?dāng)時(shí)就豎起了大拇指,夸她“寶貝,我真棒!”此時(shí),得到肯定和表?yè)P(yáng)的她是多么自豪和開(kāi)心啊!
每當(dāng)孩子對(duì)我說(shuō):“媽媽,你是我最好的朋友?!蔽沂嵌嗝葱牢堪?給孩子一片自由的天空,讓孩子得以用心健康的發(fā)展,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,讓他們自己學(xué)會(huì)體驗(yàn),去探索未知的世界,總結(jié)自己的得與失,體會(huì)收獲成功帶來(lái)的快樂(lè)。
學(xué)會(huì)放手,讓孩子以用心平和的心態(tài)去應(yīng)對(duì)這個(gè)世界,哪怕是困難和懼怕的事情。就說(shuō)打針這件事,一輩子要遇到很多次,如何應(yīng)對(duì)打針,也不是件完全能夠忽略的小事。何況由此而來(lái)的一些心理,還可遷移到其它事情上。
大人千萬(wàn)不要以自己的感受去衡量孩子,以為只要把孩子摁住了或哄騙著打了就沒(méi)事了。孩子其實(shí)很懂事的,我們只要把正確的理由講給孩子聽(tīng),孩子是會(huì)聽(tīng)懂的。記得予予還小的時(shí)候,去打針,看到其他小朋友在那里死命地哭,她也很抗拒,之后我告訴她:“生病了多難受啊,打個(gè)針就能夠殺掉肚子里的小細(xì)菌,我們就好了?!庇栌铦M眼憂慮地問(wèn):“那打針很疼的啊?!蔽椅⑿χ降卣f(shuō):“哦,是有點(diǎn)疼,就像蚊子咬一樣?!庇栌杪?tīng)了,憂慮有所緩減,于是我又給她打氣:“媽媽覺(jué)得予予是個(gè)勇敢的孩子,你說(shuō)對(duì)嗎呆會(huì)勇敢一點(diǎn),自己伸出小手,能忍住就不要哭,要是忍不住,想哭也沒(méi)事?!苯o了她鼓舞,又給了她退路,雖然打的時(shí)候她還是很緊張,小手想伸出去又有點(diǎn)不敢伸,但是在我的鼓勵(lì)和醫(yī)生的表?yè)P(yáng)下,順利地打完了針。予予透過(guò)這次“試驗(yàn)”,覺(jué)得打針的痛,確實(shí)是能忍住的,所以從那次后,每次打針?biāo)紩?huì)很配合地自己伸出小手,能夠勇敢地應(yīng)對(duì)了。
看來(lái),告訴孩子“打針有些痛”,教會(huì)孩子在困難面前從容鎮(zhèn)定些,既能減輕痛苦,又能保護(hù)自己。千萬(wàn)不能騙孩子,如果告訴她打針不疼,就算這次騙過(guò)了,下次她是不會(huì)上當(dāng)了,而且會(huì)更抗拒。
作為父母該放手就放手,能夠把握好屬于自己的分寸,能夠在自己潛力范圍內(nèi)做好屬于自己的主角,在生活細(xì)節(jié)中引導(dǎo)好孩子,能夠陪孩子一齊成長(zhǎng),也是我們很幸福的事。
我們要堅(jiān)信,作為父母能教給孩子最重要的做人。
技巧。
就是做個(gè)好人。
善良的人,才是和世界磨擦最小的人,才容易成為幸福的人;在心態(tài)上不苛刻的孩子,長(zhǎng)大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如,人際關(guān)系會(huì)更和諧,會(huì)獲得更多的幫忙和機(jī)會(huì)。
欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn),更是如何看待他的缺點(diǎn)。讓孩子從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),學(xué)會(huì)感恩,能夠在自己父母身上攝取更多的愛(ài),當(dāng)我們作為父母能夠把愛(ài)傳遞給孩子,相信我們的孩子也必須會(huì)繼承并且會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
如何做一名合格的爸爸媽媽不單單是物質(zhì)方面就能夠了,寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面,“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情,現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。
寶寶要什么東西時(shí),如果是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想需要的,這時(shí)候不能給他,給他的話是鼓勵(lì)他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,看到賣糖果的攤子,賴在那里不肯走的,媽媽堅(jiān)持不買,把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對(duì),說(shuō)沒(méi)買單不能這樣貌,再到之后就不這樣了,只是跟媽媽商量,買一些好不好,這個(gè)時(shí)候,買了會(huì)很高興,不買也沒(méi)很大情緒了。幼兒園家長(zhǎng)育兒心得。
舉例二:以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng),反應(yīng)不要過(guò)于激烈,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo):。
如果寶寶此刻吃飯的時(shí)候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過(guò)程中喝水,媽媽是反應(yīng)比較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是制止他啊,他越要這樣干,到之后媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn),他還會(huì)在喝完之后,跟我說(shuō),媽媽,你看我喝水了,目的是引起家長(zhǎng)的注意。
如果你家的寶寶愛(ài)模仿媽媽在家里干活,媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作,其實(shí)起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí),媽媽開(kāi)始肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫媽媽干活了,寶寶聽(tīng)了這話,那真是太高興了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家,就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的,十分的亢奮,中午連午覺(jué)也不睡了,人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式,不明白是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想),關(guān)于這一點(diǎn),媽媽還真有點(diǎn)不知所措,有時(shí)候瘋得太厲害了,媽媽爸爸就會(huì)制止,其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲,要試圖引導(dǎo)寶寶,表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇十四
光蔭如梭,在這不經(jīng)意的日子里,婷婷從以往只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng),自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),也不在是你眼中以往的那個(gè)寶寶了,她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出意見(jiàn),或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。
做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃,一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道,就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒(méi)有出息”,等一系列影響家庭氣氛等不開(kāi)心的問(wèn)題也會(huì)急馳而來(lái)。首先我們做父母的要有一顆平常心,不要把自我父母以往給自我設(shè)計(jì)的未曾完成"宏偉藍(lán)圖"拿過(guò)來(lái)讓孩子來(lái)替你去完成。以往犯錯(cuò)改了就不是問(wèn)題,相同的錯(cuò)誤重演就是問(wèn)題了。少年的時(shí)光是金色的、自由的、和歡樂(lè)的,我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。
我們認(rèn)為婷婷只是個(gè)平凡的小女孩,我們沒(méi)有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大夢(mèng)想,我們只是期望她開(kāi)開(kāi)心心上學(xué),開(kāi)開(kāi)心心生活,健康的成長(zhǎng)。所以考試成績(jī)不夢(mèng)想時(shí),我們更多的是要幫忙她找出差錯(cuò)的原因,而不是開(kāi)口就責(zé)罵她,對(duì)于因粗心大意的小毛病偶爾提提,不是揪住不放。尊重她自我興趣愛(ài)好的學(xué)習(xí)選擇,但也要監(jiān)督她對(duì)自我的選擇不要隨便更改或后悔,培養(yǎng)她自我獨(dú)立決定的意識(shí)是不能夠沖動(dòng)和隨意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則,由于家庭結(jié)構(gòu)問(wèn)題,老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來(lái)喜歡或討孩子開(kāi)心。如果祖輩和父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),會(huì)使孩子無(wú)所適從,孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,時(shí)間一久,在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”,家庭和睦聯(lián)盟,是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí),都要采用背靠著孩子的溝通方式,而不要當(dāng)著孩子的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。
比如說(shuō)看電視、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了,我們采用“提醒制”,告訴她再過(guò)幾分鐘該休息了,應(yīng)當(dāng)保護(hù)好自我的眼睛等等。有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心境。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的,也能夠體會(huì)把事情做完的樂(lè)趣,可是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力,無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做事,如果把要求的水準(zhǔn)降低,課業(yè)的份量減少,繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力,那么他們?cè)诘统边^(guò)后,又會(huì)升起職責(zé)心,更主動(dòng)地去做功課。
在填鴨式的教育模式下,學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過(guò)程,甚至談不上喜歡不喜歡,不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒(méi)興趣,都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看,這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.
我們提出四個(gè)提議:
1、多給孩子講一些勵(lì)志故事或典故。
2、用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)鼓舞孩子。
3、改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)孩子暫時(shí)落后是為最終的沖刺保存實(shí)力。
父母是孩子最好的教師,父母應(yīng)當(dāng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí),營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判教師和他人,多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇十五
賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得,以下我就從五方面談?wù)勛晕規(guī)啄陙?lái)的育兒心得:
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”,并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮。不僅僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻,并且?guī)兔λ斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、悲痛這些情緒,對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)當(dāng)多傾聽(tīng)孩子,確定她的感受,然后再充當(dāng)軍師,這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,更有自主性。
我跟好好爸爸約定好,每一天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”,無(wú)論是什么時(shí)候都行,有時(shí)候是她剛睡醒,有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候,有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候,孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)來(lái)表示的,可是,為了讓孩子明白怎樣去表達(dá),我們還是應(yīng)當(dāng)要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,并且吃一口飯要十分久的時(shí)間,以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),不能慢吞吞的,再之后我就僅有夸獎(jiǎng)她了,她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下??墒堑酱丝桃呀?jīng)夸成了習(xí)慣,她也不以為然,無(wú)所謂了。所以,家長(zhǎng)必須不要濫用表?yè)P(yáng),如果把孩子每一天正常該做的事(像自我收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng),久而久之,孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,或是要挾家長(zhǎng)的資本。
好好的膽子不夠大,很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依靠我們給她做,這樣什么事都指望我們?cè)鯓有心??我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她,她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙,可她拿著筆又不知怎樣畫,于是就老叫“媽媽你給我畫”,我就把筆拿在她手上,鼓勵(lì)她說(shuō)“你必須會(huì)畫得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話,她會(huì)很快的畫好。此刻她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫,畫圓呀,三角形,還會(huì)一一把畫的圖案剪出來(lái)。
過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。異常是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候,再在旁邊橫加指責(zé),我認(rèn)為是十分錯(cuò)誤的,那樣會(huì)很傷孩子的自尊,從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候,就應(yīng)當(dāng)心平氣和地、耐心地教育她,先經(jīng)過(guò)講故事的方式讓她自我對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判,然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行比較,讓她明白自我的過(guò)錯(cuò),最終表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處,告訴她這件事雖然做錯(cuò)了,可是沒(méi)關(guān)系,只要能改正你還是和以前一樣棒,是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅僅使她找回自信,還能認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤,以后必須會(huì)改正的。
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所本事的雜事,有時(shí)在我洗東西時(shí),就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事,可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人,只要我們多留心這種小事,就會(huì)讓孩子收益一生。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得,相信各位家長(zhǎng)朋友必須有比我更好的育兒方法。當(dāng)然,教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力,一致教育,同時(shí)還要配合幼兒園教師,做到家園共育,才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇十六
自從有了我家女兒xx后,我們才實(shí)際的感受到,教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長(zhǎng)的過(guò)程中我們付出了很大的精力,但也從中得到了很多樂(lè)趣。現(xiàn)在拿自己的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下,希望能總結(jié)教訓(xùn),把我們的孩子教育得更好。
一、環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用。
小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主,而家庭的環(huán)境、老師的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,這種影響甚至終生難忘。在家中,父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé),一言一行亦為孩子模仿的對(duì)象。所以父母一定要以身作則,時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己,成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦應(yīng)該好感恩能入讀一所很好的幼兒園,遇到很好的老師阿姨,讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境。
二、常作鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信心。
要經(jīng)常與孩子溝通,找到孩子平時(shí)難以察覺(jué)的閃光點(diǎn),大加贊賞并給予積極引導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念,要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵,否則會(huì)引起孩子的不滿和對(duì)抗。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的贊美會(huì)讓孩子開(kāi)心上半天。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng),孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng),就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、培養(yǎng)孩子生活自理的能力。
培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信,不依賴成人的性格。我們?cè)谝恍┤粘I钪泄膭?lì)孩子的事情自己做,例如她自己會(huì)穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自己穿,如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),以提高她的積極性。
四、寵愛(ài)放心上,規(guī)矩要遵守。
長(zhǎng)輩們對(duì)我說(shuō)一句話覺(jué)得很有道理:每個(gè)父母都是寵愛(ài)自己的孩子的,但是寵愛(ài)是放在心里的,必要的規(guī)矩是一定要做好的。過(guò)分的寵愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài),會(huì)造成孩子性格上的缺陷。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí),要堅(jiān)決回絕,避免孩子養(yǎng)成驕氣。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的,讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩。例如說(shuō)吃飯這件事,我們從喂他吃飯開(kāi)始到可以自己吃飯,都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌,不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍。
五、培養(yǎng)廣泛的興趣,尊重孩子的選擇。
興趣既能增加孩子生活的樂(lè)趣,陶冶孩子的性情,提高其文化素養(yǎng),又助其身心健康,同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不同的課外活動(dòng),但是尊重孩子的選擇,由決定孩子要與不要。因?yàn)閺?qiáng)求事情,只會(huì)讓其反感、排斥。我們需要做的,只是盡量提供多方面的生活體驗(yàn),順其自然,讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,只要自己有興趣,學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍。
六、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
書是人類進(jìn)步的階梯,在孩子還是很小的時(shí)候,我就每天選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事給她朗讀?;蛘呤且黄鸪獌焊?,不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí),還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇十七
大家好我是xxx媽媽,周一收到老師的短信要我為他們班級(jí)寫一篇育兒心得,說(shuō)實(shí)在的當(dāng)時(shí)我都懵了,育兒經(jīng)驗(yàn)不知道自己有還是沒(méi)有,這些年對(duì)孩子的教育方法是否正確我一無(wú)所知。
我個(gè)人覺(jué)得孩子應(yīng)該在一個(gè)輕松快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng),享受他們無(wú)憂無(wú)慮的童年。玩,是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,這是我認(rèn)為最佳的教育方法,在玩的過(guò)程中不緊可以讓他們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣還可以學(xué)到各種知識(shí),,通過(guò)游戲還可以讓他們感受到成功的喜悅和失敗的苦惱!
教育孩子首先要尊重孩子,孩子漸漸長(zhǎng)大了千萬(wàn)不要在他的同學(xué)朋友面前批評(píng)或打罵他,那樣會(huì)傷害到他的自尊心,也會(huì)破壞你和他之間的感情。平時(shí)給他買一些他喜歡的故事書,每天晚上陪他一起讀故事,這樣可以養(yǎng)成一個(gè)閱讀的好習(xí)慣還可以從中教他認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的生字。
重視孩子的道德培養(yǎng),在公共場(chǎng)合要求做到不打架,不罵人,不說(shuō)臟話。我們做家長(zhǎng)的是孩子的第一啟蒙老師,在孩子面前要做到不說(shuō)臟話不做過(guò)激的行為,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)事的時(shí)候我們要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并道歉,給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
平時(shí)在家可以讓孩子做一些力所能及的事情,比如自己的玩具自己整理,早上起床后自己整理床被,雖然他們整理的不是那么的理想,但是可以鍛煉他們的自理能力!
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得,相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然,教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力,一致教育,同時(shí)還要配合幼兒園老師,做到家園共育,才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇十八
我的孩子今年已經(jīng)5歲了,正在上中班,孩子從小到大都是我一手帶大的,雖然苦了點(diǎn),但是苦中有樂(lè),母子之間有一種永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的情感。我天生樂(lè)觀、開(kāi)朗,我的孩子活潑好動(dòng),我與兒子之間有時(shí)不分大小,經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴,他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂(lè)聲起,我會(huì)情不自禁地舞起來(lái),兒子也與我一起同舞,我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了,說(shuō)話語(yǔ)氣重了,或不講理打了他,我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚,認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事,他也會(huì)對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)不起,然后親我一口,就什么都化解了。
兒子小的時(shí)候,我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園,一路上我總是給他講故事,談天說(shuō)地,他的心情很愉快,不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼,有時(shí)我故意先爬上樓,然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼:“嗨!小朋友你好?!彼矔?huì)很神氣地說(shuō):“你好!媽媽阿姨?!边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事,講他在媽媽肚子里時(shí),媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西,講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦,他會(huì)很心疼自己的母親?,F(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候,兒子都會(huì)說(shuō):“媽媽你休息吧,我來(lái)干?!彼麜?huì)把自己的房間收拾好,有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛(ài)別人,為別人付出,就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛(ài)自己的母親。
因?yàn)楝F(xiàn)在的教育觀,要求教師與幼兒的地位是平等的,對(duì)此,幼兒園家長(zhǎng)教育心得就是:教師要尊重每一位幼兒,要像朋友一樣坐下來(lái)與幼兒談心,了解他們的性格特征。這些來(lái)容易的話,做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利,包括幼兒也有自己的權(quán)利,所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,對(duì)此,幼兒園家長(zhǎng)教育心得是:可以去引導(dǎo)幼兒做。教師以親切的話語(yǔ),關(guān)心他們喜歡做什么,需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。
幼兒園要定期開(kāi)展豐富多彩的游戲,讓幼兒從中得到知識(shí)。對(duì)此,作為幼兒園幼兒的家長(zhǎng),我們的心得是在教育活動(dòng)中,教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng),寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。
抓住幼兒的閃光點(diǎn)能夠幫助幼兒園老師因材施教,對(duì)此,幼兒園家長(zhǎng)教育心得是:讓幼兒充滿自信做好每一件事,教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,包括一些很小的事,對(duì)進(jìn)行贊美,他們定會(huì)有所發(fā)展,有所進(jìn)步,這些贊美就像一個(gè)個(gè)小光環(huán),老師親手替他們帶上,能夠讓幼兒獲得滿足感。
今天收到女兒幼兒園關(guān)于育兒心得的消息,我才忽然發(fā)現(xiàn),孩子已經(jīng)6歲了,自己還真沒(méi)有好好地記錄過(guò)她們成長(zhǎng)?;仡櫝錾浆F(xiàn)在,她們給我?guī)?lái)了忙碌、快樂(lè)、驚喜??每每看到朋友給自己的孩子做成長(zhǎng)相冊(cè)、發(fā)微博、展示孩子作品等,心里暗下個(gè)決心,我也要為我們倆丫頭做點(diǎn)什么??上?,一直什么都沒(méi)做,也沒(méi)想過(guò)過(guò)怎樣來(lái)教育孩子,更談不上育兒心得了。借這個(gè)很好的機(jī)會(huì)整理了一點(diǎn)我和孩子一起成長(zhǎng)中的故事。
我希望能給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,幼兒園是孩子最快樂(lè)的時(shí)期,所以在家也就沒(méi)有嚴(yán)格要求,只要她們健康快樂(lè),養(yǎng)成好的習(xí)慣,掌握最基本的生活技能就夠了?,F(xiàn)在想想是問(wèn)題一大堆,雖然自己身為老師,面對(duì)學(xué)生,我有耐心有辦法讓他們信任自己并喜歡上我講的課。但對(duì)自己的孩子,我卻常常會(huì)措手無(wú)策,需要?jiǎng)e人來(lái)指點(diǎn)迷津,希望能和同齡的家長(zhǎng)朋友一起探討。結(jié)合自己的教育和工作中的一些經(jīng)歷,我覺(jué)得家庭教育和學(xué)校教育是分不開(kāi)的,不要以為孩子入學(xué)后自然會(huì)由學(xué)校負(fù)責(zé)教育,其實(shí)父母是孩子的第一任老師。
1、努力培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣。
每個(gè)孩子天生都是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器,從出生開(kāi)始,學(xué)著吃、喝、玩、走、聽(tīng)、說(shuō)等能力。只要在孩子的能力范圍內(nèi),加以正確引導(dǎo),培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣,什么都能學(xué)得很棒的。比如刷牙、洗臉、吃飯、睡覺(jué)、過(guò)馬路等??著名教育家孫云曉把養(yǎng)成好的習(xí)慣比作往人生的銀行里存錢,一輩子都會(huì)享用它的利息,把壞習(xí)慣比作從人生銀行里貸款,一輩子都要為之而還債。孩子小時(shí)候很多事情都是我包辦的,害處可不少,我的整理速度遠(yuǎn)不及她們打亂的速度。后來(lái)在家我給她們安排了一點(diǎn)獨(dú)立的空間,讓孩子學(xué)會(huì)東西要在擺放一個(gè)規(guī)定的地方,自己的東西要負(fù)責(zé)管理好。比如每人一個(gè)小書架放自己的書,每人一層鞋架擺鞋子,每人一個(gè)小抽屜收納小東西,每人一把小剪刀??要是沒(méi)有放好,找不到我也不會(huì)幫忙。這種習(xí)慣的培養(yǎng)大大減輕了我平時(shí)整理的負(fù)擔(dān)同時(shí)鍛煉了她們的自理能力,。特別是上了小班學(xué)會(huì)了穿衣疊被,在家發(fā)現(xiàn)瑤瑤會(huì)把自己的拖鞋擺放整齊再爬上床,出門時(shí)琪琪會(huì)把換下來(lái)的鞋子放整齊,這些我都沒(méi)有的好習(xí)慣都是在幼兒園養(yǎng)成的。
2、好孩子是夸出來(lái)的。
現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和創(chuàng)造,同時(shí)希望被人關(guān)注,渴望被人認(rèn)同,所以賞識(shí)教育就顯得格外重要,現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和創(chuàng)造,同時(shí)希望被人關(guān)注,渴望被人認(rèn)同,所以賞識(shí)教育就顯得格外重要,我在教學(xué)中也一直用賞識(shí)教育。實(shí)踐證明鼓勵(lì)比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。賞識(shí)孩子不僅要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,為孩子設(shè)置恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),而且要善于將目標(biāo)分解為階段性和可實(shí)現(xiàn)性,以保持孩子的自信心。孩子的每一次進(jìn)步我都會(huì)說(shuō)“太好了!”“你真棒!”“你真能干!”之類話,能讓孩子感到自信和快樂(lè)。我們吃飯難的問(wèn)題,想了很多辦法,做了個(gè)約定,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完有獎(jiǎng)勵(lì),完不成要懲罰。賞罰分明,效果一般。當(dāng)吃飯過(guò)程中有進(jìn)步了,我會(huì)說(shuō)“你真棒”,給一個(gè)擁抱、一次愛(ài)撫,孩子就會(huì)做得比較好,賞識(shí)勝過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)。上了幼兒園后,孩子在一個(gè)集體的環(huán)境中吃飯也有了進(jìn)步,孩子偶爾會(huì)有吃飯速度全班第一的成績(jī),她們會(huì)告訴我,我也會(huì)肯定她們。有時(shí)會(huì)幫我疊衣服,收碗筷。我會(huì)說(shuō)“你真能干!”,孩子也會(huì)很開(kāi)心的。也要注意到,自信和自滿一字之差.
中班家長(zhǎng)育兒心得篇十九
]時(shí)間過(guò)的真是很快,一轉(zhuǎn)眼我的兩個(gè)可愛(ài)的小寶貝——辰辰、汐汐已出了滿月了,這些日子里他們的一舉一動(dòng)都能引起我的關(guān)注,是不是餓了、拉了、困了或是其他別的原因,對(duì)于初次養(yǎng)育寶寶的我來(lái)說(shuō)一切都得自己摸索。
首先是啼哭,他們尿濕了、餓了、拉了、要人抱了時(shí)都會(huì)哭,當(dāng)他們要什么時(shí),一定得達(dá)到目的,否則就會(huì)大哭不止,辰辰在這方面就比汐汐強(qiáng)很多,他也很能吃也很懂事,而且吃飽了就睡,汐汐每次吃飯時(shí)總是喜歡用小手抓住我的一根手指,他們真的是都非常的可愛(ài)。
傾聽(tīng),每次在他們吃飯、換尿布時(shí),我會(huì)和他們交流、談話(寶寶別哭了,媽媽來(lái)了、媽媽要抱一下你好嗎?寶寶你好可愛(ài)呀等等)他們真的能聽(tīng)明白,會(huì)慢慢地變的安靜起來(lái),有時(shí)他們?cè)谶_(dá)到目的的時(shí)候會(huì)對(duì)你微笑,時(shí)我也會(huì)給他們一個(gè)微笑,他們的笑容好甜,好甜。
交流,有時(shí)候,他們啼哭與饑餓、尿了一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有,僅僅是哭而已。只要是換過(guò)尿布也喂飽了,他們?cè)倏弈蔷褪潜硎舅麄冃枰?,你要盡快過(guò)去。他們只要是看到了你或是聽(tīng)到了你的聲音,他們就不再哭,也許他們只是害怕,害怕沒(méi)有我在身邊的感覺(jué)。
生氣,有時(shí)他們也會(huì)生氣,記得有一次辰辰哭了,但是我在喂著汐汐,所以也就沒(méi)有理會(huì)他,等我喂完了汐汐再去喂辰辰時(shí),他卻緊閉著嘴不張開(kāi),我就和他談并且對(duì)他說(shuō)對(duì)不起,媽媽不該不理你,并且讓他原諒我,過(guò)了好一會(huì)他看了我一眼才慢慢地張開(kāi)了小嘴。你說(shuō)可笑不可笑。
有時(shí)候他們還會(huì)盯著一個(gè)地方看很長(zhǎng)時(shí)間,有時(shí)會(huì)笑,有時(shí)會(huì)好象嚇了一下,有時(shí)他們睡覺(jué)的時(shí)候也會(huì)微笑,有時(shí)他們還會(huì)對(duì)你做丑樣,總之他們的每個(gè)表情都是那么的可愛(ài)。有時(shí)在喂他們時(shí)他們會(huì)放屁;有時(shí)喂他們時(shí)吸進(jìn)了空氣他們會(huì)打隔;抱他們時(shí)如果折了腰他們會(huì)拉綠屎;出去如果吸進(jìn)了風(fēng)他們會(huì)拉沫沫等等,還有很多的養(yǎng)育知識(shí)在等著我去摸索。
這些日子里雖然為了照顧他們減少了睡眠(前些日子基本上是白天睡覺(jué),晚上值班,不過(guò)最近好多了因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在能攢食了)但是我卻從中體會(huì)到了很多。在逐漸學(xué)會(huì)“理解”和回應(yīng)孩子不同的哭聲中,我也體會(huì)到了父母對(duì)孩子的那份愛(ài)和寬恕是如此的重要。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇二十
我們經(jīng)常看到有的家長(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥:“你怎樣連這都不明白?!薄翱禳c(diǎn)過(guò)來(lái),聽(tīng)到?jīng)]有!”……這樣的事在我自我身上也時(shí)有發(fā)生,我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下,命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自我的威嚴(yán),能讓孩子更聽(tīng)話??墒悄阍囘^(guò)另外一種方法嗎:蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。
無(wú)論是在自我、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合,當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái),讓自我與孩子處在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用親切的目光看著他,然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn),用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話,孩子同樣聽(tīng)你的話,并且還會(huì)更開(kāi)心地去執(zhí)行你的“指示”,并且完成得更快更出色呢到達(dá)的是同樣的甚至是更好的效果,所不一樣的只是你說(shuō)話的方式而已,而孩子卻更開(kāi)心了,對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛?lái)了,你用和藹的口氣和他說(shuō)話。
當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí),小孩子的領(lǐng)悟潛力相當(dāng)強(qiáng),當(dāng)你不想讓他做某事時(shí),只要輕輕地?fù)u搖頭,或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛,他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的,完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心,也能夠在出門前和孩子達(dá)成默契,就當(dāng)是你們之之間的秘密:“如果你看見(jiàn)爸爸搖頭,那就說(shuō)明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭,那就是同意了?!?BR> 隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自我吃”,當(dāng)你幫他穿衣時(shí),他說(shuō)“我自我穿”,可能他會(huì)弄得滿身是飯,可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟,但我們不要打擊你的興致,而要信任他,鼓勵(lì)他,給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。
幼兒育兒知識(shí)不要只是一味想明白幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法,也就應(yīng)把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子,例如,爸爸上班時(shí)做什么工作,媽媽平時(shí)喜歡吃什么,爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開(kāi)你的心扉,孩子也會(huì)同樣對(duì)待你,交流的問(wèn)題解決了,父母和孩子相互之間就有了默契,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇二十一
大家好,我是中(1)班舒x小朋友的媽媽,很榮幸能參加這次的育兒心得分享。下面就和大家分享一些我和心寶在生活中的日常經(jīng)歷吧!
一、做一個(gè)懂禮貌、知禮儀的小朋友。
文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)的體現(xiàn),更是在社會(huì)中人與人交往的基礎(chǔ)。生活中,我需要她幫助的時(shí)候,事后我都會(huì)和她說(shuō)一聲“謝謝”,而她也是這樣,在受到別人幫助以后也會(huì)很自然地說(shuō)“謝謝”。見(jiàn)到親戚朋友長(zhǎng)輩時(shí),她都會(huì)主動(dòng)叫人,但是小時(shí)候可不是這樣的,后來(lái)我就對(duì)她說(shuō):“一個(gè)小朋友雖然長(zhǎng)得再可愛(ài)、再漂亮,若不懂禮貌的話,那么她也會(huì)沒(méi)朋友的,因?yàn)榇蠹叶疾粫?huì)喜歡和一個(gè)不懂禮貌的孩子在一起玩?!焙髞?lái)她也就慢慢地改掉了。
二、不做小拖拉。
相信每天起床是每一位爸媽的頭疼問(wèn)題,我家當(dāng)然也在其中。前一天晚上睡覺(jué)前還答應(yīng)好好的:“媽媽,你喊我一遍,我就起來(lái)!”結(jié)果到了早上,一遍又一遍地催促后,她直接把頭蒙在被子里裝聽(tīng)不見(jiàn)了。后來(lái)我想到了一個(gè)想辦法,就是和她比賽,我會(huì)去洗衣服,或者去樓下給她做早餐,比比誰(shuí)忙得快,先完成的就是今天的第一名,而她會(huì)在我轉(zhuǎn)身的時(shí)候把頭伸出來(lái),鉆出被窩迅速穿好衣服去洗漱。
三、做媽媽的小幫手。
平時(shí)在家里我會(huì)讓心寶做一些力所能及的事情,自己玩過(guò)的玩具一定要收拾好放回原位,吃飯時(shí)我會(huì)讓她去拿碗筷;晾衣服時(shí)讓她遞衣架,收衣服時(shí)會(huì)和她一起疊衣服等。她還會(huì)用到幼兒園里學(xué)到的兒歌“兩扇小門關(guān)關(guān)好,兩只小手抱一抱,點(diǎn)點(diǎn)頭彎彎腰······”一邊唱一邊疊。最近才學(xué)的疊襪子,每天家里的襪子都由她負(fù)責(zé),疊完后還會(huì)問(wèn)我:“媽媽,你覺(jué)得怎么樣?對(duì)不對(duì)呀?”雖然不咋滴,但我還是會(huì)豎起大拇指夸她“真厲害,心寶真棒!”然后再問(wèn)一句“你是媽媽的什么呀?”她就會(huì)很開(kāi)心地回答“我是媽媽的小幫手!”
四、養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。
每天晚上睡覺(jué)前都會(huì)帶她一起讀一讀繪本故事,讀完以后我會(huì)提一些故事里的問(wèn)題幫她加深印象。有一次我去教哥哥作業(yè)了,讓她自己先看一會(huì)書,等我忙完后,她對(duì)我說(shuō):“媽媽,我來(lái)讀給你聽(tīng)吧!”然后捧著書,竟然把前幾天哥哥給她讀的故事講了一遍,我當(dāng)時(shí)很吃驚,她也不認(rèn)識(shí)字啊,竟然能記下內(nèi)容,說(shuō)明她是用心聽(tīng)了進(jìn)去。
我相信每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,世界上也沒(méi)有、最有效的教育方式,大家都只是在陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,摸索前行罷了。再次感謝心寶的老師對(duì)孩子們悉心的培養(yǎng)和付出,希望孩子們一直快樂(lè)成長(zhǎng)!
中班家長(zhǎng)育兒心得篇二十二
轉(zhuǎn)眼間,小孩已經(jīng)五歲上小班近一年了,回首這一路走來(lái),有歡歌笑語(yǔ),也有艱辛歷程。但當(dāng)看到小孩健康、幸福地成長(zhǎng),為人父母也收獲著喜悅、享受知足。我家女兒,總的說(shuō)來(lái)是一個(gè)比較頑皮好動(dòng)的孩子,但也有乖巧貼心一面。由于工作關(guān)系,爸爸大多時(shí)間不在家,理應(yīng)照顧教育孩子的重?fù)?dān)便責(zé)無(wú)旁貸地落到媽媽的頭上,可是我的工作時(shí)間不固定,有時(shí)候會(huì)無(wú)暇顧及孩子,只能委托外公外婆幫忙照顧,這也是對(duì)孩子比較愧疚的一點(diǎn)。
都說(shuō)教育孩子是一門很深的學(xué)問(wèn),到底該如何培養(yǎng)出一個(gè)好孩子呢我覺(jué)得在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,良好的性格塑造,生活習(xí)慣培養(yǎng)很重要。以下是我認(rèn)為女兒做的比較好的幾點(diǎn):
女兒一般情景下,是講道理的,可是畢竟是個(gè)孩子,生氣的時(shí)候,發(fā)脾氣耍小性子,開(kāi)始大哭大鬧。剛開(kāi)始時(shí),我會(huì)給她講講道理,也會(huì)哄哄她,有時(shí)忍無(wú)可忍的時(shí)候,我也索性不理她,由她哭,最終自然停止了,我就會(huì)問(wèn)她“那你明白自我錯(cuò)在哪里了嗎”,她就會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,會(huì)說(shuō)“對(duì)不起,下次不再這樣了”。孩子從小要讓她有一顆勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的心,這樣,在她以后的成長(zhǎng)中,才會(huì)不斷地提高。
我家小孩在家里做些小家務(wù)都比較積極主動(dòng),比如外公外婆叫她幫忙拿個(gè)東西都比較勤快。家里大人在干活,她也會(huì)模仿,超級(jí)認(rèn)真專注的研究,直到自我懂了為止。更多的時(shí)候,我們應(yīng)當(dāng)去發(fā)現(xiàn)孩子的做事節(jié)奏和方式方法,不要盲目地讓小孩照我們的大人想法去做,讓孩子具有天生的主動(dòng)性和好奇心去發(fā)現(xiàn)感受這個(gè)世界,如果我們過(guò)于干涉,操之過(guò)急,反而會(huì)限制了她們對(duì)事物的認(rèn)知和興趣發(fā)展。由于她好于動(dòng)手,這也導(dǎo)致家里的玩具全部被被拆卸,無(wú)一幸免,這一點(diǎn)也是正在努力克服,慢慢修正她。
看電視、玩電腦游戲也并非不好,只要選擇好適合孩子的節(jié)目,只要控制住看電視的次數(shù)和時(shí)間,孩子還是能從好的節(jié)目中學(xué)到知識(shí)的,可是,必須要有度??措娨?、玩電腦時(shí)間不能任其意愿。我的做法是,晚飯后她自覺(jué)上樓看電視,到了八點(diǎn)多了,我一般會(huì)提醒她時(shí)間到了,就準(zhǔn)時(shí)關(guān)機(jī)睡覺(jué),很乖!孩子在晚上有充足的睡眠之后,早上她會(huì)自然醒,準(zhǔn)時(shí)起來(lái),不懶床,十分好。
以上是我這個(gè)做媽媽比較欣慰的幾點(diǎn)。良好的生活習(xí)慣會(huì)塑造個(gè)性,同時(shí),個(gè)性展現(xiàn)生活習(xí)慣和生活態(tài)度,這對(duì)她以后的學(xué)習(xí)和工作中,實(shí)在是一個(gè)很好的開(kāi)始。我覺(jué)得,人從小養(yǎng)成一些好習(xí)慣,一個(gè)好的習(xí)慣能夠伴隨一個(gè)人的一生,甚至?xí)绊懸粋€(gè)人的一生。
養(yǎng)育孩子,良好的性格和本事習(xí)慣方面培養(yǎng)當(dāng)然還不夠,還要各方面知識(shí)的培養(yǎng),我覺(jué)得一個(gè)樂(lè)觀、自信的小朋友總是會(huì)受大家的歡迎,我們女兒在這方面還是欠缺了點(diǎn),到陌生環(huán)境時(shí)就比較膽小,不夠自信,不善言談……,另外還有一點(diǎn)不是很好,就是教一些知識(shí),她不能全神貫注聽(tīng)大人講解,并且對(duì)知識(shí)的吸收本事比較差,可是我相信我們會(huì)幫忙她自信、樂(lè)觀起來(lái)的,慢慢能修正她能全神貫注聽(tīng)講。
小孩的成長(zhǎng),以及每一個(gè)小小的提高,除了父母的教育,更離不開(kāi)的教師們辛勤輔導(dǎo)和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)護(hù),幼兒教育是一項(xiàng)艱辛而偉大的事業(yè),我覺(jué)得僅有家園共育,取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能讓孩子們健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇一
在和大家分享一下。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),我認(rèn)為最主要的是要培養(yǎng)以下幾點(diǎn):
一、獨(dú)立。
前一分鐘他們還是個(gè)任性的小暴君,下一分鐘又會(huì)賴在你身上哼哼唧唧。幫助寶貝從依賴。
走向獨(dú)立需要耐心和堅(jiān)持。要讓他們知道,自己能獨(dú)立完成的事情,不能總是依靠別人。
二、堅(jiān)強(qiáng)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹!我會(huì)告訴寶貝,人的一生有很多挫折,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),從哪。
邊給他一個(gè)擁抱,在耳邊告訴他:“寶貝,好樣的!”
三、自信。
“我是最棒的!”從小要給孩子樹(shù)立自信心,讓他覺(jué)得自己是最棒的。孩子有了自信心,他。
便會(huì)努力的做好每一件事情。
四、責(zé)任。
給孩子選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利。魚和熊掌不能兼得,讓他懂得取舍,所以帶他去超市的時(shí)候,
任,選了就不能后悔。
五、節(jié)儉。
鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦!他也知道農(nóng)民伯伯很辛苦。讓孩子。
懂得節(jié)儉,不浪費(fèi)糧食,節(jié)約用水很重要。
最主要的是要做到以下幾點(diǎn):
一、誠(chéng)信。
對(duì)孩子不要亂許愿,承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。因?yàn)榇笕耸呛⒆拥陌駱?,我們不?BR> 到,也許是因?yàn)槲覀冏约鹤龅煤茫运F(xiàn)在這一點(diǎn)也做得挺好的。
二、表?yè)P(yáng)。
不管孩子做了什么事情,只要他認(rèn)真做的,都要表?yè)P(yáng)。其實(shí)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,能得到家。
長(zhǎng)的認(rèn)可和表?yè)P(yáng),他們也會(huì)很欣慰,也會(huì)試圖做得更好,得到更多的表?yè)P(yáng)。
三、關(guān)愛(ài)。
小寶貝雖然獨(dú)立性和自理性都很不錯(cuò),但他們必竟還小,需要父母的關(guān)愛(ài),特別是媽媽的。
對(duì)媽媽愛(ài)的表達(dá)。
四、理解。
玩是孩子的天性,其實(shí)有時(shí)候,我們家長(zhǎng)也需要換位思考,站在孩子的角度為他們想一想。
到周四不能玩電腦游戲,周末才能玩,這樣也教他學(xué)會(huì)克制,懂得什么時(shí)候該做什么事情。
五、支持。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。所以只要幼兒園老師需要家長(zhǎng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用的材料,我都會(huì)。
盡力完成。這也教會(huì)寶貝,對(duì)于老師交待的任務(wù)要認(rèn)真的完成。
六、信任。
對(duì)孩子的信任很重要。有時(shí)候,雖然知道寶貝講的是謊言,但我也不會(huì)揭穿他,而是會(huì)告。
所以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他個(gè)臺(tái)階結(jié)果會(huì)變得更好。
以上是我個(gè)人的一些育兒心得,還有很多,這需要家長(zhǎng)和孩子一起慢慢體會(huì)。我們爭(zhēng)取能。
”
在此也謝謝幼兒園的老師們,十分感謝您們對(duì)孩子的用心教導(dǎo),讓他在幼兒園學(xué)到了很多。
我們父母不能給予的知識(shí)!
中班家長(zhǎng)育兒心得篇二
提起我們班的孫向達(dá),可真是個(gè)讓老師家長(zhǎng)都頭疼的家伙。尤其是睡午覺(jué),總是影響其他的小朋友午睡,每當(dāng)值晚班,我就會(huì)絞盡腦汁的想對(duì)策,諸如:不睡覺(jué)就不準(zhǔn)做游戲;不睡覺(jué)就降到小班;不睡覺(jué)就不給小紅花等,可這些都只打雷不下雨,根本奈何不了他呀!唉。
今天又是我值晚班了,一切安排后,我走到向達(dá)的身邊,他撅著嘴,我拉著臉,誰(shuí)也不服誰(shuí)。我把主意拿定——強(qiáng)制。于是,壓低聲音說(shuō):“閉上眼睛!”他從命,我得意一笑?!袄蠋?,我要上廁所?!彼f(shuō)出了這個(gè)無(wú)法拒絕的理由,也許是他起身時(shí)的樣子打動(dòng)了我,一抹微笑爬上了我的臉頰,他看到我的微笑后,一臉莫名。匆匆的小便后,乖乖的上床閉上了眼睛。原來(lái)各種方法竟比不上會(huì)心的一笑;原來(lái)付出愛(ài)是這樣幸福。
我的心里蕩漾著溫馨,更加理解了教育的含義,知道怎樣對(duì)待每一個(gè)孩子。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇三
大家好,我是中四班鄭x小朋友的媽媽,關(guān)于育兒,每個(gè)父母都有自己教育孩子的方法,在對(duì)孩子的教育方法上我也一直在摸索中前進(jìn),一點(diǎn)一點(diǎn)的積累經(jīng)驗(yàn)。
孩子在上幼兒園后,在老師的精心培養(yǎng)下,她的每一個(gè)進(jìn)步都讓我深感自豪,對(duì)于她我沒(méi)有要求她有多聰明、多能干,一切順其自然就好,只愿她做個(gè)善良、尊老愛(ài)幼的好孩子,在家她是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子,喜歡唱歌、跳舞、繪畫,但是在陌生的環(huán)境她是個(gè)膽小內(nèi)向的孩子。怎樣正確引導(dǎo)她與人交流、怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我分享以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
一、培養(yǎng)孩子的“責(zé)任感”
1、我會(huì)有意識(shí)的交給孩子一些簡(jiǎn)單的任務(wù),鍛煉孩子的獨(dú)立做事的能力,比如去超市,孩子選購(gòu)自己想要的物品,可以讓孩子自己去找售貨員咨詢價(jià)格等,布置任務(wù)前我會(huì)提出一些要求,鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成,如果孩子遇到困難,我會(huì)在言語(yǔ)上進(jìn)行鼓勵(lì)進(jìn)行指導(dǎo),但是一定不要包辦代替,讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立完成。
2、鼓勵(lì)孩子做事情有始有終。孩子好奇心強(qiáng),什么都想去摸摸、去試試,但是隨意性特別強(qiáng),很多時(shí)候做一些事情總是半途而廢,所以,交給孩子做的事情,哪怕是很小的事情,爸爸媽媽也要有檢查、監(jiān)督以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià),以便培養(yǎng)孩子持之以恒,認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)孩子勇敢的承擔(dān)責(zé)任。例如,孩子自己丟垃圾時(shí)因?yàn)閭€(gè)子不夠高,有的時(shí)候一些小的垃圾會(huì)掉到垃圾桶外,這是我會(huì)鼓勵(lì)她,讓她重新?lián)炱饋?lái)再次丟入垃圾桶,如果還是無(wú)法放進(jìn)去的時(shí)候,我會(huì)抱起她幫助她一起完成,然后告訴她:等你長(zhǎng)大長(zhǎng)高后,就能輕松自己完成了,讓孩子做事情的時(shí)候一定要記得多鼓勵(lì)、多激勵(lì)她。
二、培養(yǎng)孩子的“榮譽(yù)感”
在我看來(lái),一個(gè)有著強(qiáng)烈榮譽(yù)感的人,一定是個(gè)積極向上的人,也許她不是秀的人,但是也不會(huì)是最差勁的人,也只有擁有榮譽(yù)感的人,才能常懷感恩之心。
在培養(yǎng)孩子榮譽(yù)感方面,我經(jīng)常用真實(shí)、虛擬的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,陪孩子在戶外活動(dòng)時(shí),我會(huì)組織多個(gè)與孩子同齡的小朋友,一起做集體競(jìng)技類活動(dòng),讓孩子體會(huì)并了解集體合作的重要性,鄭x因?yàn)槲璧竻R報(bào)演出,每天需要花大量時(shí)間練習(xí)舞蹈動(dòng)作,因?yàn)槔?,她在練?xí)的時(shí)候會(huì)松懈,我會(huì)告訴她:寶寶,匯報(bào)演出的舞蹈不是你自己一個(gè)人跳就可以了,是你們舞蹈班所有的小朋友一起合作跳的,如果因?yàn)槟愕奈璧竸?dòng)作沒(méi)做好,導(dǎo)致大家沒(méi)有得到獎(jiǎng)勵(lì),那以后就沒(méi)有人再和你一起完成舞蹈了,她聽(tīng)了說(shuō):媽媽我以后繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)舞蹈,我想要大家一起得到獎(jiǎng)勵(lì)。只有這樣才能培養(yǎng)出孩子的集體榮譽(yù)感。同時(shí),我經(jīng)常會(huì)和孩子分享抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄事跡,給她講解五星紅旗的由來(lái),讓她樹(shù)立國(guó)家榮譽(yù)感。
三、以身作則,給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣。
《三字經(jīng)》中講:養(yǎng)不教,父之過(guò),教不嚴(yán),師之惰。而我們既是孩子的父母,又是孩子的第一位老師,由此可見(jiàn),我們?cè)谏钪械囊谎砸恍?,都是潛移默化的在?duì)孩子言傳身教,每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子身上有不好的習(xí)慣時(shí),我們會(huì)先反思自己是不是有這樣不好的習(xí)慣,如果孩子是有樣學(xué)樣學(xué)的我們,想要給孩子徹底改掉壞習(xí)慣,我們做父母的首先要改變。
四、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),重視與孩子的溝通。
找合適的時(shí)機(jī)和孩子進(jìn)行朋友似的交流,孩子上幼兒園后,我總是擔(dān)心她膽子太小、太內(nèi)向交不到朋友,所以我每次晚飯后帶孩子出去玩的時(shí)候,都會(huì)和她聊一聊今天學(xué)校里發(fā)生的事情,孩子非常愿意分享她認(rèn)為有趣的小事,以及她的困惑,我們要適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)解惑。在聊天傾聽(tīng)的過(guò)程中,我們要充分尊重孩子,尊重是溝通的前提,這樣才能培養(yǎng)孩子的傾訴欲,如果孩子和你分享她認(rèn)為有趣的小事,在我們看來(lái)微不足道,就打斷或插話,這對(duì)孩子的心理傷害是非常大的,所以在孩子和我聊天的時(shí)候,我都會(huì)時(shí)刻提醒自己。
其實(shí),一千個(gè)人有一千種方法,每個(gè)家庭的教育方式都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),我們的方法不一定是合理的,但我想,只要能有效溝通、能讓孩子樂(lè)觀向上、健康快樂(lè)的成長(zhǎng)方法都是好方法,作為家長(zhǎng)的我們,在孩子的成長(zhǎng)道路上盡力為其播撒陽(yáng)光,希望能讓孩子在人生道路上時(shí)刻收獲陽(yáng)光。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇四
培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),就從小孩的“吃”說(shuō)起,孩子的吃飯就應(yīng)定時(shí)定量,盡量少吃或者不吃零食,小朋友一般都很喜歡吃膨化食品,巧克力,糖以及各種碳酸飲料,一旦吃了這些食品,小孩對(duì)飯菜就會(huì)吃得很少或者就是不喜歡吃,影響了食欲,所以在飯前對(duì)這些零食不能給孩子吃,孩子平時(shí)也要養(yǎng)成喝白開(kāi)水的習(xí)慣。給小孩的食物要多樣化,要善于變化菜品的做法,讓孩子持續(xù)新鮮感。還有很重要的一點(diǎn),也是從女兒吃飯習(xí)慣中總結(jié)而來(lái),吃飯要固定在餐桌旁吃,不能讓她邊吃邊玩,要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù),而是自己給身體的能量補(bǔ)充,“身體里沒(méi)能量就沒(méi)有力氣玩了”,此刻女兒經(jīng)常拿這句話來(lái)鼓勵(lì)自己好好吃飯。事實(shí)證明,不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體抵抗力就比較強(qiáng)一些,不容易生病。但我女兒在這方面還有些欠缺,所以還需繼續(xù)努力。
二、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的結(jié)合。
表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子所做事情的肯定和鼓勵(lì),要發(fā)自內(nèi)心的稱贊,決不能給她一種被敷衍的感覺(jué),這樣才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,孩子也得到了滿足。但也不能光是表?yè)P(yáng),這樣孩子就會(huì)比較脆弱,在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候必須要給予批評(píng),批評(píng)不代表是打罵,而是就事論事,語(yǔ)氣要平和,讓孩子意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里,才會(huì)去改正。
三、父母對(duì)孩子的教育要一致。
父母的言行是孩子行為的一面鏡子,從孩子漸漸懂事起,我就跟孩子爸爸統(tǒng)一意見(jiàn),對(duì)孩子的教育要一致,即使覺(jué)得對(duì)方的做法可能不對(duì)也要避開(kāi)孩子溝通,不能當(dāng)著孩子的面起爭(zhēng)執(zhí),否則孩子會(huì)利用家長(zhǎng)意見(jiàn)的不一致而“投機(jī)取巧”,和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長(zhǎng)。另外,父母也要尊重孩子,隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,她有了自己的主見(jiàn),不能讓她盲目服從,要善于跟孩子溝通,在溝通中會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)。要注重孩子獨(dú)立性的培養(yǎng),我們父母不能用自己的觀念模式,思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,要讓她有自己的獨(dú)立想法,給孩子自己的空間,讓她自己學(xué)會(huì)刷牙、洗臉,穿衣服等,不要什么事情都是我們父母包辦,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
四、參與必要的親子閱讀教育。
睡前給孩子講一個(gè)故事,或者一齊陪孩子看部動(dòng)畫片,在生活中看起來(lái)似乎是微不足道,但這種親子教育會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,有時(shí)女兒會(huì)讓我講個(gè)故事給她聽(tīng),聽(tīng)完了她再講個(gè)故事給我聽(tīng),陪在邊上的親子閱讀教育,隨時(shí)能利用故事中的人物和情節(jié)適時(shí)的教育孩子,能讓孩子立刻明白故事的寓意,同時(shí)也增加了她的詞匯量,逐漸能讓她愛(ài)上閱讀。
以上就是我對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的一些心得,父母是孩子的老師,父母在平時(shí)生活中要注意細(xì)節(jié),做好孩子的榜樣,也要不斷的學(xué)習(xí),向老師和其他家長(zhǎng)多進(jìn)行孩子教育問(wèn)題的溝通,不斷積累教育孩子的經(jīng)驗(yàn),讓孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇五
尊敬的各位家長(zhǎng):
首先,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,我先簡(jiǎn)單地作下介紹:
一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn):
1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開(kāi)始有認(rèn)知結(jié)段,較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對(duì)外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望,在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí),開(kāi)始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。
3、有了學(xué)習(xí)的欲望,對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣,并似懂非懂地接受下來(lái)。
4、對(duì)小班的孩子來(lái)講,基本上還是保育為主,讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活,為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),而中班我們要開(kāi)始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。
5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
二、班級(jí)情況
今年我們班共有幼兒48名,其中男孩29人,女孩19人,新插班的有3人。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,樂(lè)意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步?,F(xiàn)在,我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng),他們的求知欲望更加旺盛,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛(ài)動(dòng)腦。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去,舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣,這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突,爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手,這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。
三、結(jié)合上學(xué)期情況,安排本學(xué)期的活動(dòng)
(一)自理方面。
1、收獲。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,不斷提升自理能力為重點(diǎn),培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。
我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論,在這種方法的教育下,孩子們能自己擦鼻涕,能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服,大小便后自己用手紙,學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形,有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí),開(kāi)始沒(méi)人敢,后來(lái)我們采取老師帶你一起去,認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去,孩子們變得越來(lái)越勇敢了,好多孩子都成了老師的好幫手。
2、不足方面及相應(yīng)策略。
(1)看圖書有一半沒(méi)有興趣。
一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步,可是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞,我們開(kāi)展了“我看老師修圖書”活動(dòng),讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上,我們開(kāi)始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,也就是要帶著問(wèn)題去看書,以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步,要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書。看的時(shí)候,可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō)??赐旰螅褧掀饋?lái),并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期,我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng),就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書,并與伙伴分享,我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有部分孩子不會(huì)看書也沒(méi)有興趣,所以,這也需要我們家長(zhǎng)配合的:1、讓孩子帶來(lái)的好書(故事、知識(shí)性),首先自己有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期,我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動(dòng),希望每個(gè)孩子都積極參加,家長(zhǎng)平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。
(2)交往方面靦腆
不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護(hù)著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是,在園,我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織,故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌1緦W(xué)期舉行“講故事、念童謠”比賽活動(dòng),就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。
(3)、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么,應(yīng)該自己做些什么,因此,許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,而不知道自己也有責(zé)任,孩子們還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感,做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。
進(jìn)入中班后,我們就制定了值日生制度,以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。
方法:采取輪流制,先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生,最后實(shí)行輪流制,讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。
值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī):收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好,哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。
四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。
本學(xué)期是中班的第一年,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng),積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長(zhǎng),都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)
五、家園互動(dòng)。
我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)園地和家園聯(lián)系手冊(cè)等。
個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,可能不會(huì)做到很全面,在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流,了解孩子在園的情況。
電話聯(lián)系:主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。
家園聯(lián)系手冊(cè):每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》,每周發(fā)放一次,家長(zhǎng)可以個(gè)根據(jù)聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng),可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對(duì)我們提出的要求等。記錄好了請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地反饋給我們(在發(fā)放后的1—2天),以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況,然后進(jìn)行家園配合教育,共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊(cè)。
家長(zhǎng)園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。
家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì):幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動(dòng),目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育。
當(dāng)前需要配合的工作:
a教學(xué)工作的配合
孩子升入中班后,我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致,持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。
在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底,放開(kāi)手,給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。(結(jié)合中班的要求來(lái)講)習(xí)慣伴隨人的一生,影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要,從某種意義上說(shuō),“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?!白鲋凶?,做中學(xué),做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能,開(kāi)發(fā)了智力,又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí),而樂(lè)而不為。
b教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。
六、育兒經(jīng)驗(yàn):
同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn),真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。
七、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(zhǎng)們提意見(jiàn))
八、結(jié)束語(yǔ)
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
中班家長(zhǎng)育兒心得篇六
各位老師各位家長(zhǎng)大家好,我是中三班杜xx的媽媽。杜xx今年5歲,隨著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大,作為媽媽,我的的心得便是和孩子一起成長(zhǎng)。
相信每一位父母出發(fā)點(diǎn)都是希望給與孩子力所能及的一切美好,希望孩子健康、快樂(lè)地長(zhǎng)大,成為一個(gè)有能力創(chuàng)造幸福生活的人。為此,為人父母者無(wú)不為之計(jì)深遠(yuǎn)。
自從有了杜xx以后,我才實(shí)際的感受到,教育孩子遠(yuǎn)比孕育孩子要困難得多。伴隨著他的成長(zhǎng),苦樂(lè)同行。在此,我將我的育兒經(jīng)驗(yàn)和大家簡(jiǎn)單交流一次,以此共勉、共同進(jìn)步。
他是一個(gè)活潑可愛(ài)、還有點(diǎn)膽小的小男生。隨著年齡的增長(zhǎng),自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)也漸漸顯現(xiàn)。有時(shí)真感覺(jué)他真像個(gè)'小大人'。對(duì)于孩子的教育,一邊汲取長(zhǎng)輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己寶寶的特點(diǎn)展開(kāi)教育。孩子上幼兒園后,更多地是在老師的精心教育下,茁壯成長(zhǎng)。看著孩子的每一次進(jìn)步,心里就有說(shuō)不出的開(kāi)心,在這里真誠(chéng)地向老師們說(shuō)聲:“老師們,謝謝你們!”
二、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。
每天睡覺(jué)前我都會(huì)給寶寶講幾個(gè)小故事,讓寶寶學(xué)會(huì)一起閱讀和傾聽(tīng),讓寶寶在故事中學(xué)到一些知識(shí)。每次講故事的時(shí)候,寶寶都會(huì)認(rèn)真的傾聽(tīng),遇到問(wèn)題非要問(wèn)明白,而且還能把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中來(lái)。每次上街都要我?guī)晁?,讓我陪他去找書、看書,有時(shí)候看的都不想回家。隨著時(shí)間的流逝,現(xiàn)在親子閱讀的時(shí)候,我們倆都可以進(jìn)行對(duì)話朗讀。漸漸的寶寶變得更愛(ài)學(xué)習(xí),更愛(ài)看書了。
三、讓孩子學(xué)會(huì)自己動(dòng)手,學(xué)會(huì)獨(dú)立。
雙減政策下,德智體美勞全面發(fā)展。我非常注意培養(yǎng)孩子的自主動(dòng)手的能力,讓孩子做一些自己力所能及的勞動(dòng)。經(jīng)常告訴寶寶,自己的事情自己做,早上起床,穿衣服,洗臉,刷牙,穿襪子,鞋子。適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)家務(wù),如吃完飯幫忙收碗筷,擦桌子,倒垃圾等。給他買東西的時(shí)候,也讓他自己去挑選,去買單。
四、做孩子的知心朋友。
和孩子相處時(shí),更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天,聽(tīng)他說(shuō)話唱歌表演,當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每天放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。孩子就會(huì)很開(kāi)心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切,有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想,有助于配合老師對(duì)孩子的教育。另一方面,也鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證,最后,祝愿孩子們健康、平安、快樂(lè)!
總結(jié)一下,在陪伴孩子成長(zhǎng)方面,我們一直在路上。孩子關(guān)注的是我做了什么,而不是我給他講了多少道理。身教甚于言傳,作為孩子的父母,更應(yīng)該成為他們的榜樣。最后,讓我們更多一點(diǎn)耐心、愛(ài)心,以此共勉。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇七
在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下,兒子漸漸長(zhǎng)大了,身為父母,對(duì)孩子寄對(duì)予了許多期望,期待他能夠長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人。于是,我選擇了一人比較理想的幼兒學(xué)校----階梯幼兒園,我希望自己的孩子在那里能夠受到良好的教育,讓他擁有一個(gè)健康、完美、善良的心靈。
在幼兒園里,我的孩子從一個(gè)不會(huì)自己吃飯、撒尿到現(xiàn)在的樣樣都會(huì),并且讓我深深感到兒子是一個(gè)不甘落后、自尊心極強(qiáng)的孩子。有一天放學(xué)回家,我問(wèn)兒子今天表現(xiàn)的怎樣,兒子說(shuō):“不好”,我很廳怪,就問(wèn):“為什么呢?”兒子也說(shuō)不具體,于是我給老師打了一個(gè)電話,了解到今天兒子和另外幾個(gè)小朋友因?yàn)椴惶煜ぁ度纸?jīng)》,老師在教室外邊多教了他們一會(huì)兒,晚了一會(huì)兒吃飯,然后他就哭了,認(rèn)為自己表現(xiàn)的不好。我知道后,我認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō):“這不能說(shuō)你今天表現(xiàn)的不好呀,老師沒(méi)有批評(píng)你,老師犧牲自己的時(shí)間單獨(dú)多教你們那是因?yàn)槟悴粫?huì),老師那樣做是為你好,是對(duì)你負(fù)表,你知道嗎?”兒子大概是聽(tīng)懂了,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“以后你天天教我念《三字經(jīng)》吧,我想和小朋友們一起吃飯?!蔽腋吲d地笑了,把兒子輕輕地?fù)г诹藨牙?。從此以后,每天睡覺(jué)前,兒子都對(duì)我說(shuō):讀完《三字經(jīng)》再睡??吹絻鹤訌膭傞_(kāi)始不愛(ài)學(xué)《三字經(jīng)》,到現(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí),我感到很欣慰。在這里,我要感謝老師對(duì)我兒子的認(rèn)真,負(fù)責(zé)和幫助,當(dāng)然嘍,我也希望老師能夠經(jīng)常對(duì)他鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)哦!
兒了還是一個(gè)小淘氣,愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng),在家有時(shí)會(huì)把紙簍弄翻,把里面的東西扔得到處都是;有時(shí)會(huì)把抽屜不停地打開(kāi)、關(guān)上,樂(lè)此不疲;有時(shí)會(huì)洗手時(shí)用手去堵水管、玩香皂,自我控制力不好。我時(shí)常擔(dān)心兒子在園里是否能和小朋友相處好,上課時(shí)是否能夠集中精力、認(rèn)真聽(tīng)講。在我每次看見(jiàn)他那樣淘氣時(shí),我就要嚴(yán)厲斥責(zé)他,但我發(fā)現(xiàn)這樣做效果并不好,原因是孩子的逆反心理反強(qiáng),好奇心、表現(xiàn)欲都很強(qiáng),對(duì)很多事情都會(huì)表現(xiàn)出極強(qiáng)的探索欲,你越是不讓看、不讓做的事情,他偏偏越想去看去做,他喜歡引起我們的注意,他福利費(fèi)做,也只是單純地想實(shí)驗(yàn)自己的奇思妙想。想到這兒以后,再看到他那樣淘氣時(shí),我就不再那么嚴(yán)厲的斥責(zé)他了,只是告訴他玩時(shí)小心點(diǎn),別把自己弄臟了,別碰住自己等等。這們做他反面聽(tīng)話多了,也不再和你背道面馳了。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇八
育兒路上的艱辛都變成收獲,變成為人父母的快樂(lè)。下面是本站帶來(lái)的中班家長(zhǎng)育兒心得文章,希望可以幫到大家。
在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下,兒子漸漸長(zhǎng)大了,身為父母,對(duì)孩子寄對(duì)予了許多期望,期待他能夠長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人。于是,我選擇了一人比較理想的幼兒學(xué)校----階梯幼兒園,我希望自己的孩子在那里能夠受到良好的教育,讓他擁有一個(gè)健康、完美、善良的心靈。
在幼兒園里,我的孩子從一個(gè)不會(huì)自己吃飯、撒尿到現(xiàn)在的樣樣都會(huì),并且讓我深深感到兒子是一個(gè)不甘落后、自尊心極強(qiáng)的孩子。有一天放學(xué)回家,我問(wèn)兒子今天表現(xiàn)的怎樣,兒子說(shuō):“不好”,我很廳怪,就問(wèn):“為什么呢?”兒子也說(shuō)不具體,于是我給老師打了一個(gè)電話,了解到今天兒子和另外幾個(gè)小朋友因?yàn)椴惶煜ぁ丁?BR> 三字經(jīng)。
》,老師在教室外邊多教了他們一會(huì)兒,晚了一會(huì)兒吃飯,然后他就哭了,認(rèn)為自己表現(xiàn)的不好。我知道后,我認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō):“這不能說(shuō)你今天表現(xiàn)的不好呀,老師沒(méi)有批評(píng)你,老師犧牲自己的時(shí)間單獨(dú)多教你們那是因?yàn)槟悴粫?huì),老師那樣做是為你好,是對(duì)你負(fù)表,你知道嗎?”兒子大概是聽(tīng)懂了,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“以后你天天教我念《三字經(jīng)》吧,我想和小朋友們一起吃飯?!蔽腋吲d地笑了,把兒子輕輕地?fù)г诹藨牙?。從此以后,每天睡覺(jué)前,兒子都對(duì)我說(shuō):讀完《三字經(jīng)》再睡??吹絻鹤訌膭傞_(kāi)始不愛(ài)學(xué)《三字經(jīng)》,到現(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí),我感到很欣慰。在這里,我要感謝老師對(duì)我兒子的認(rèn)真,負(fù)責(zé)和幫助,當(dāng)然嘍,我也希望老師能夠經(jīng)常對(duì)他鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)哦!
兒了還是一個(gè)小淘氣,愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng),在家有時(shí)會(huì)把紙簍弄翻,把里面的東西扔得到處都是;有時(shí)會(huì)把抽屜不停地打開(kāi)、關(guān)上,樂(lè)此不疲;有時(shí)會(huì)洗手時(shí)用手去堵水管、玩香皂,自我控制力不好。我時(shí)常擔(dān)心兒子在園里是否能和小朋友相處好,上課時(shí)是否能夠集中精力、認(rèn)真聽(tīng)講。在我每次看見(jiàn)他那樣淘氣時(shí),我就要嚴(yán)厲斥責(zé)他,但我發(fā)現(xiàn)這樣做效果并不好,原因是孩子的逆反心理反強(qiáng),好奇心、表現(xiàn)欲都很強(qiáng),對(duì)很多事情都會(huì)表現(xiàn)出極強(qiáng)的探索欲,你越是不讓看、不讓做的事情,他偏偏越想去看去做,他喜歡引起我們的注意,他福利費(fèi)做,也只是單純地想實(shí)驗(yàn)自己的奇思妙想。想到這兒以后,再看到他那樣淘氣時(shí),我就不再那么嚴(yán)厲的斥責(zé)他了,只是告訴他玩時(shí)小心點(diǎn),別把自己弄臟了,別碰住自己等等。這們做他反面聽(tīng)話多了,也不再和你背道面馳了。
當(dāng)然,在教育兒子過(guò)程中,我有時(shí)感到很迷茫,很力不從心,不知道該怎樣做,我會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老師多多學(xué)習(xí),我也希望在兒子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,能夠得到老師的更多的幫助,能夠?qū)ξ覂鹤幼龊谜_的引導(dǎo)和指導(dǎo),讓我們共同努力培養(yǎng)孩子,為孩子長(zhǎng)大后能夠擁有一個(gè)美好的明天而努力打下良好的基礎(chǔ)!
轉(zhuǎn)眼兒子要上大班了,陪著兒子一起走過(guò)了五年多的酸甜苦辣成長(zhǎng)路,看著健康快樂(lè)的笑臉,育兒路上的艱辛都變成收獲,變成為人父母的快樂(lè)。
再學(xué)習(xí)與兒子一起成長(zhǎng)。
兒子一出生就愛(ài)搗騰,搞得初為人母的媽媽不知所措。只好從書籍網(wǎng)絡(luò)中學(xué)會(huì)如何照顧孩子,如何對(duì)孩子進(jìn)行庭教育.就是從這個(gè)過(guò)程中一邊學(xué)一邊帶孩子。我覺(jué)得什么樣的家庭教育就會(huì)出什么樣的孩子,父母是孩子的啟蒙老師,父母的一舉一動(dòng)就是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,要帶好孩子,就先要父母知道如何去言行身教,兒子三歲開(kāi)始也有很多不良的行為,我是眾多的家教書中尋找教育的方法帶他一路走過(guò)來(lái)的,書中的方法千千萬(wàn)萬(wàn),只有找到適合自己的方法就是最好的方法.沒(méi)有不好的孩子,只有不幸的孩子,因?yàn)樗麄兊母改覆蛔杂X(jué)的使用了不正確的家庭教育方法。為了孩子的成長(zhǎng),我們也應(yīng)該跟著孩子一起成長(zhǎng)。
爸爸媽媽的愛(ài)與兒子一起成長(zhǎng)。
我是多花比較多的時(shí)間陪伴兒子,讓他每天都生活在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)之下。經(jīng)常與兒子擁抱,相互說(shuō)聲我愛(ài)你,兒子是一臉的滿足。讓他實(shí)實(shí)在在的感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài),快樂(lè)就會(huì)充滿他的每一天。特別是遇到他做錯(cuò)了事情,而且一定要教訓(xùn)他的時(shí)候,愛(ài)就會(huì)變得非常有用。此時(shí)我會(huì)把他帶到一個(gè)房間里,然后開(kāi)始嚴(yán)厲的教訓(xùn),跟他講道理,讓他明白錯(cuò)誤之處。當(dāng)然他也會(huì)很生氣,抗拒,不過(guò)不要緊,等情緒緩和一點(diǎn)再給孩子一個(gè)擁抱對(duì)他說(shuō):媽媽不喜歡你剛才的行為,但是我知道你是好孩子下次肯定不會(huì)再這么做,媽媽是最喜歡你的。讓他明白了媽媽是愛(ài)他的,只是不喜歡他剛才所做的事情。兒子馬上就會(huì)變開(kāi)心了,然后我們就會(huì)開(kāi)開(kāi)心心做其他事情了。所以我覺(jué)得愛(ài)的力量在我的家庭教育是非常有用。
一套系統(tǒng)的讀物與兒子一起成長(zhǎng)。
兒子三歲的時(shí)候開(kāi)始我為他訂閱了一份兒童讀物。讀物里有讀本、游戲書、玩具等,兒子每個(gè)月都盼著收到呢。因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容接觸面比較廣,故事、識(shí)字、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、拼音、生活常識(shí)、游戲、玩具、育兒知識(shí)等內(nèi)容都有,比較系統(tǒng),他也能從中學(xué)到很多知識(shí),還經(jīng)常用讀本里面的內(nèi)容考我們呢。同時(shí)這套讀物能為他以后上學(xué)打下比較好的基礎(chǔ)。有一套分不同年齡段的讀物一直陪著他長(zhǎng)大,有一群讀物里的小人物陪他一起成長(zhǎng),讓他每天都開(kāi)開(kāi)心心,少點(diǎn)獨(dú)生子女的孤獨(dú)。
自從有了我家女兒xx后,我們才實(shí)際的感受到,教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長(zhǎng)的過(guò)程中我們付出了很大的精力,但也從中得到了很多樂(lè)趣。現(xiàn)在拿自己的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下,希望能總結(jié)教訓(xùn),把我們的孩子教育得更好。
一、環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用。
小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主,而家庭的環(huán)境、老師的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,這種影響甚至終生難忘。在家中,父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé),一言一行亦為孩子模仿的對(duì)象。所以父母一定要以身作則,時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己,成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦應(yīng)該好感恩能入讀一所很好的幼兒園,遇到很好的老師阿姨,讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境。
二、常作鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信心。
要經(jīng)常與孩子溝通,找到孩子平時(shí)難以察覺(jué)的閃光點(diǎn),大加贊賞并給予積極引導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念,要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵,否則會(huì)引起孩子的不滿和對(duì)抗。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的贊美會(huì)讓孩子開(kāi)心上半天。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng),孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng),就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、培養(yǎng)孩子生活自理的能力。
培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信,不依賴成人的性格。我們?cè)谝恍┤粘I钪泄膭?lì)孩子的事情自己做,例如她自己會(huì)穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自己穿,如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),以提高她的積極性。
四、寵愛(ài)放心上,規(guī)矩要遵守。
長(zhǎng)輩們對(duì)我說(shuō)一句話覺(jué)得很有道理:每個(gè)父母都是寵愛(ài)自己的孩子的,但是寵愛(ài)是放在心里的,必要的規(guī)矩是一定要做好的。過(guò)分的寵愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài),會(huì)造成孩子性格上的缺陷。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí),要堅(jiān)決回絕,避免孩子養(yǎng)成驕氣。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的,讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩。例如說(shuō)吃飯這件事,我們從喂他吃飯開(kāi)始到可以自己吃飯,都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌,不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍。
五、培養(yǎng)廣泛的興趣,尊重孩子的選擇。
興趣既能增加孩子生活的樂(lè)趣,陶冶孩子的性情,提高其文化素養(yǎng),又助其身心健康,同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不同的課外活動(dòng),但是尊重孩子的選擇,由決定孩子要與不要。因?yàn)閺?qiáng)求事情,只會(huì)讓其反感、排斥。我們需要做的,只是盡量提供多方面的生活體驗(yàn),順其自然,讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,只要自己有興趣,學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍。
六、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
書是人類進(jìn)步的階梯,在孩子還是很小的時(shí)候,我就每天選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事給她朗讀?;蛘呤且黄鸪獌焊?,不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí),還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇九
我們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書,要想讀懂這本書并不容易。每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭,有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境,他們性格不同,發(fā)展水平不同,作為教師,就應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異,捕捉幼兒的閃光點(diǎn),利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。
陸袁浩是本學(xué)期從中二班轉(zhuǎn)入我們大二班的一名男孩子,高高的個(gè)子,圓圓的臉蛋上有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,而他那一張能說(shuō)會(huì)到的小嘴巴,總能讓你無(wú)所是從。依賴性特別強(qiáng)的他,在開(kāi)學(xué)初還帶給我們特別多的小煩惱。
煩惱一:“我不想上幼兒園”
孩子從進(jìn)入我們班的第一天起,都是有奶奶接送的,孩子對(duì)于奶奶的依賴性很強(qiáng),每天入園的一瞬間都是讓我擔(dān)心的,因?yàn)楹⒆涌倳?huì)含著眼淚或是抱著奶奶不愿意上學(xué),有好幾次奶奶也因?yàn)閷O子的哭泣留下了眼淚,一時(shí)間這引起了我的反思,孩子上小班時(shí)也是這樣的嗎?還是孩子還不習(xí)慣我們班的生活。還是我的工作還不到位?我想我要想辦法解決這樣的狀況。在于孩子和孩子奶奶的不斷交流中,我知道了孩子不愿上幼兒園的原因,是因?yàn)楹⒆诱f(shuō)還不習(xí)慣我們班的生活,所以不愿上幼兒園。知道了原因以后,我開(kāi)始有計(jì)劃的改變這樣的情況。
我開(kāi)始每天笑著迎接孩子,雖然有一段的時(shí)間還是在奶奶的手中強(qiáng)抱過(guò)來(lái)的,但事后,我都嘗試與孩子聊一聊,特別是當(dāng)孩子玩的開(kāi)心的時(shí)候,我就抓住機(jī)會(huì),和孩子聊聊上幼兒園其實(shí)是件很快樂(lè)的事情,也接連好幾次我和孩子定下小小的約定,拉拉勾,說(shuō)好要高高興興的上幼兒園。終于,功夫不負(fù)有心人,現(xiàn)在看到的袁浩已經(jīng)能高高興興的上幼兒園,看到奶奶高興離開(kāi)的背影,我想我成功了。
一個(gè)月的時(shí)間很快過(guò)去了,放假八天,有點(diǎn)擔(dān)心孩子又會(huì)有情緒,結(jié)果是孩子拉著奶奶的手高興地來(lái)到了幼兒園,聽(tīng)到他響亮的問(wèn)候聲和那燦爛的臉笑,讓我特別高興。
煩惱二:“十萬(wàn)個(gè)為什么”
我喜歡孩子話多,因?yàn)槲矣X(jué)得只有不斷的在練習(xí)語(yǔ)言交流,才能讓孩子在語(yǔ)言表述表達(dá)上有更好的提升,而袁浩的話多,著實(shí)讓人有點(diǎn)招架不住,多的有點(diǎn)讓你覺(jué)得像個(gè)小老太婆,他總會(huì)走到你的跟前,有時(shí)還要拉著你的手說(shuō):“老師我有話跟你說(shuō)、老師這是什么、老師我要干什么、老師這個(gè)可以嗎、老師你看你看、老師這個(gè)我不喜歡、老師……可以說(shuō)剛開(kāi)始的時(shí)候,一節(jié)課中,他會(huì)有幾十個(gè)為什么,而這些為什么往往又是與課中的內(nèi)容不搭嘎的,這樣的情況,不僅影響到了我的課,更影響到了其他的孩子,在經(jīng)過(guò)了思考之后,我決定要稍加制止他的一些話,當(dāng)課堂上孩子再次要出現(xiàn)諸多不搭嘎的問(wèn)題時(shí),我會(huì)馬上走到他的身邊有時(shí)用動(dòng)作、有時(shí)用語(yǔ)言、有時(shí)用眼神告訴孩子請(qǐng)等一等,上課結(jié)束了再跟我說(shuō)好嗎,這樣的狀況大概持續(xù)了兩個(gè)星期,值得高興的是,現(xiàn)在在課堂上,袁浩與課堂上不搭嘎的問(wèn)題幾乎沒(méi)有了。希望袁浩的十萬(wàn)個(gè)為什么在其他時(shí)間有更好的發(fā)揮。
和袁浩接觸的這一個(gè)月里,讓我深深體會(huì)到,孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈,作為老師除了去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),更要尊重幼兒,幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己,就會(huì)使孩子獲得心理上的滿足與快樂(lè),從而促使幼兒健康發(fā)展。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇十
我是x班的學(xué)生家長(zhǎng),首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺(tái),能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是多方位多能力的,所以對(duì)孩子的教育也應(yīng)該是全方位式的教育,如果僅僅依賴學(xué)校教育,而忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。下面就談?wù)勎覀€(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法吧。
一、培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。
獨(dú)立自主包含二方面的內(nèi)容,即獨(dú)立做事和獨(dú)立思考。做事方面:凡是孩子自己能夠做的,都應(yīng)讓孩子自己做。記得我家小孩在上幼兒園中班時(shí),有一天回家的路上,她跟我說(shuō):“媽媽,今天我很開(kāi)心,因?yàn)槔蠋熃涛覀冏约旱氖虑橐约鹤觥!蔽衣?tīng)了終于明白,其實(shí)孩子都是好動(dòng)的,都是喜歡自己做的,因?yàn)楹⒆釉趧?dòng)手過(guò)程中能得到快感,雖然做得不是太好,但整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是很有意義的,初次的失敗是必經(jīng)的步驟,作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自己去學(xué)去試驗(yàn),如果不做不嘗試,那就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。有時(shí)不是孩子不愿做,而是我們家長(zhǎng)太“勤快”了,“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”萬(wàn)事都由家長(zhǎng)代替孩子做,根本沒(méi)有給孩子做的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)不應(yīng)剝奪孩子做的權(quán)利,只有在孩子不能單獨(dú)做或者一時(shí)還做不起來(lái)的事,才可以伸出幫助之手。思考方面:孩子有一個(gè)善于思考的大腦將有益于終身。有時(shí)孩子在家做作業(yè)碰到難題時(shí),第一時(shí)間就會(huì)嚷嚷著問(wèn)家長(zhǎng)這題的答案是什么?有些家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小,學(xué)得還不夠多,會(huì)把答案直接告訴孩子,卻不知如此一來(lái)反而害了孩子,久而久之使之養(yǎng)成了不愛(ài)動(dòng)腦,完全依賴大人的思想。其實(shí)我們作為家長(zhǎng)可以先酌情提示一下,讓孩子自己通過(guò)查課本查字典等等來(lái)獲得答案,使孩子懂得遇到難題時(shí)只有思考才是最好的辦法。家長(zhǎng)只能在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),啟發(fā)孩子自己去思考。我認(rèn)為這點(diǎn)對(duì)于剛進(jìn)小學(xué)大門的孩子來(lái)說(shuō)很重要,只有各方面能獨(dú)立自主了,才能很好得適應(yīng)萬(wàn)變的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、與孩子一起閱讀。
知識(shí)是人類文明色彩中的綠色,書籍是蘊(yùn)藏成豐富知識(shí)的沃土,讀書則是所有人精神成長(zhǎng)、完美人生的必須。家長(zhǎng)每天抽一定的時(shí)間和孩子共讀書中的童話故事,在潛移默化中,讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),懂得感恩,懂得珍惜親情、友情;在他們的性格中注入堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、機(jī)智等品質(zhì);使孩子擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和積極向上、追求理想的信念。閱讀是一道豐盛的成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)大餐,不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)還能從中得到無(wú)窮的樂(lè)趣,家長(zhǎng)能在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo),或在一旁看看報(bào)紙,讓孩子懂得人的一生離不開(kāi)閱讀,只有通過(guò)閱讀才能充實(shí)自己,給自己“加油”。
三、平等相待,良好溝通。
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切。哪怕此時(shí)你在忙,再累,也要專心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢問(wèn)孩子一天中發(fā)生的情況,讓孩子覺(jué)得大人不是只顧賺錢只顧自己,同時(shí)也很關(guān)心小孩的一舉一動(dòng),這就給了她足夠的信心和自信,因?yàn)槊總€(gè)人都希望自己被別人所關(guān)注。如果家長(zhǎng)還是把單位里的領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)用在孩子身上,那會(huì)讓孩子覺(jué)得難以親近,敢怨不敢言,時(shí)間一長(zhǎng),孩子只會(huì)挑家長(zhǎng)高興的話題回家說(shuō),想著法子謊報(bào)虛報(bào),從而偏離人格的軌道。我認(rèn)為在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任,孩子才會(huì)對(duì)你無(wú)話不說(shuō),家長(zhǎng)才能隨時(shí)了解孩子的所思所想。而且遇事要允許孩子申辯,避免不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒。所以良好的溝通對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽(tīng)是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。
四、對(duì)考試要求不能太高。
眾所周知,一直以來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)差之分,家長(zhǎng)都會(huì)以考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷,弄得孩子整天心情緊張,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,無(wú)心學(xué)習(xí),每天看著父母臉部的晴雨表過(guò)日子,如此一來(lái),孩子在考試時(shí),就會(huì)早早地預(yù)測(cè)我這次能考幾分啊?萬(wàn)一考砸了媽媽又會(huì)如何呢?帶著這樣的心情去考試,請(qǐng)問(wèn)能考出理想的成績(jī)嗎?雖然有時(shí)我也會(huì)因孩子不應(yīng)該錯(cuò)的題目做錯(cuò)而暴跳如雷,但事后我會(huì)很后悔自己剛才的態(tài)度,這樣會(huì)給孩子造成心里陰影,變得不敢面對(duì)家長(zhǎng),而且還會(huì)不顧一切尋找能隱滿的機(jī)會(huì)。所以,當(dāng)孩子考砸的時(shí)候,作為家長(zhǎng)應(yīng)該要及時(shí)地幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤。而且家長(zhǎng)應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
五、多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格。孩子得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,對(duì)自身的要求也會(huì)越來(lái)越高,會(huì)腳踏實(shí)地做好每一件事,希望自己更上一層樓,一如既往地得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。
總之,“與其給孩子金山、銀山,不與教給孩子好習(xí)慣”。確實(shí),做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,這是家庭教育的最重要任務(wù),沒(méi)有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母,孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇十一
父母是孩子最好的老師,父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí),營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)的家庭,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的潛力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一,尊重孩子的提問(wèn),注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的書與碟子,讓她自己學(xué)會(huì)放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽(tīng),使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二,尊重并引導(dǎo)孩子的思想,的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一齊的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話,不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三,注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,就務(wù)必多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題就應(yīng)怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的潛力與知識(shí)。
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑,這就要靠父母的努力,其實(shí)如何教育孩子對(duì)父母來(lái)說(shuō)也是一生中作重要的課題,他也是需要不斷的探索和學(xué)習(xí),我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們父母學(xué)習(xí)的過(guò)程。
首先培養(yǎng)孩子的讀書興趣。人們都說(shuō)“媽媽是孩子的第一個(gè)老師”,經(jīng)常和孩子聊聊天,念念兒歌,做做游戲,講講故事,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),畫畫圖畫等,有助于培養(yǎng)孩子的觀察力,記憶力,想象力,思維能力,語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手能力。我的育兒宗旨是:不要求孩子什么都會(huì),而是多培養(yǎng)孩子對(duì)事情感興趣,多給孩子選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣,能吸引孩子的故事,然后提出一些故事中的問(wèn)題,讓孩子思考,以便讓他從小養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣。
其次,多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子的自信心,對(duì)于孩子的言行,我們不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求,孩子的一些無(wú)意的行為而導(dǎo)致不良的后果,如果大聲訓(xùn)斥,很容易使他稚嫩的心靈受到傷害,這是應(yīng)該幫助他解決問(wèn)題,然后再跟他講明道理,這就需要父母有足夠的耐心,只要孩子不是故意犯錯(cuò),盡量多用鼓勵(lì)性和肯定的詞語(yǔ),如:“做得好”,“你真棒”等詞語(yǔ)不但能提高孩子的自信心,而且是孩子有成就感,增加孩子對(duì)做事情的興趣。
第三,父母要樹(shù)立起在孩子心中的威信,一是要以身作則,想讓孩子做好的,自己要先做好。二是對(duì)孩子要講道理,以理服人,不能感情用事,不能認(rèn)為孩子是自己的,就可以隨便打罵,要愛(ài)而不驕,嚴(yán)而有格,對(duì)孩子應(yīng)該做的一定要讓她做到,對(duì)不應(yīng)該做的一定不能做。三是要尊重孩子,有時(shí)盡量多和孩子溝通交流,讓孩子成為家中的小主人,不能自己說(shuō)了算,特別是在要求孩子的時(shí)候,要事先征求孩子的意見(jiàn),取得共識(shí),這樣孩子才能愿意去做,并且做到更好。
我是x班的學(xué)生家長(zhǎng),首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺(tái),能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是多方位多能力的,所以對(duì)孩子的教育也應(yīng)該是全方位式的教育,如果僅僅依賴學(xué)校教育,而忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。下面就談?wù)勎覀€(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法吧。
一、培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。
獨(dú)立自主包含二方面的內(nèi)容,即獨(dú)立做事和獨(dú)立思考。做事方面:凡是孩子自己能夠做的,都應(yīng)讓孩子自己做。記得我家小孩在上幼兒園中班時(shí),有一天回家的路上,她跟我說(shuō):“媽媽,今天我很開(kāi)心,因?yàn)槔蠋熃涛覀冏约旱氖虑橐约鹤?。”我?tīng)了終于明白,其實(shí)孩子都是好動(dòng)的,都是喜歡自己做的,因?yàn)楹⒆釉趧?dòng)手過(guò)程中能得到快感,雖然做得不是太好,但整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是很有意義的,初次的失敗是必經(jīng)的步驟,作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自己去學(xué)去試驗(yàn),如果不做不嘗試,那就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。有時(shí)不是孩子不愿做,而是我們家長(zhǎng)太“勤快”了,“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”萬(wàn)事都由家長(zhǎng)代替孩子做,根本沒(méi)有給孩子做的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)不應(yīng)剝奪孩子做的權(quán)利,只有在孩子不能單獨(dú)做或者一時(shí)還做不起來(lái)的事,才可以伸出幫助之手。思考方面:孩子有一個(gè)善于思考的大腦將有益于終身。有時(shí)孩子在家做作業(yè)碰到難題時(shí),第一時(shí)間就會(huì)嚷嚷著問(wèn)家長(zhǎng)這題的答案是什么?有些家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小,學(xué)得還不夠多,會(huì)把答案直接告訴孩子,卻不知如此一來(lái)反而害了孩子,久而久之使之養(yǎng)成了不愛(ài)動(dòng)腦,完全依賴大人的思想。其實(shí)我們作為家長(zhǎng)可以先酌情提示一下,讓孩子自己通過(guò)查課本查字典等等來(lái)獲得答案,使孩子懂得遇到難題時(shí)只有思考才是最好的辦法。家長(zhǎng)只能在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),啟發(fā)孩子自己去思考。我認(rèn)為這點(diǎn)對(duì)于剛進(jìn)小學(xué)大門的孩子來(lái)說(shuō)很重要,只有各方面能獨(dú)立自主了,才能很好得適應(yīng)萬(wàn)變的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、與孩子一起閱讀。
知識(shí)是人類文明色彩中的綠色,書籍是蘊(yùn)藏成豐富知識(shí)的沃土,讀書則是所有人精神成長(zhǎng)、完美人生的必須。家長(zhǎng)每天抽一定的時(shí)間和孩子共讀書中的童話故事,在潛移默化中,讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),懂得感恩,懂得珍惜親情、友情;在他們的性格中注入堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、機(jī)智等品質(zhì);使孩子擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和積極向上、追求理想的信念。閱讀是一道豐盛的成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)大餐,不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)還能從中得到無(wú)窮的樂(lè)趣,家長(zhǎng)能在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo),或在一旁看看報(bào)紙,讓孩子懂得人的一生離不開(kāi)閱讀,只有通過(guò)閱讀才能充實(shí)自己,給自己“加油”。
三、平等相待,良好溝通。
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切。哪怕此時(shí)你在忙,再累,也要專心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢問(wèn)孩子一天中發(fā)生的情況,讓孩子覺(jué)得大人不是只顧賺錢只顧自己,同時(shí)也很關(guān)心小孩的一舉一動(dòng),這就給了她足夠的信心和自信,因?yàn)槊總€(gè)人都希望自己被別人所關(guān)注。如果家長(zhǎng)還是把單位里的領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)用在孩子身上,那會(huì)讓孩子覺(jué)得難以親近,敢怨不敢言,時(shí)間一長(zhǎng),孩子只會(huì)挑家長(zhǎng)高興的話題回家說(shuō),想著法子謊報(bào)虛報(bào),從而偏離人格的軌道。我認(rèn)為在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任,孩子才會(huì)對(duì)你無(wú)話不說(shuō),家長(zhǎng)才能隨時(shí)了解孩子的所思所想。而且遇事要允許孩子申辯,避免不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒。所以良好的溝通對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽(tīng)是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。
四、對(duì)考試要求不能太高。
眾所周知,一直以來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)差之分,家長(zhǎng)都會(huì)以考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷,弄得孩子整天心情緊張,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,無(wú)心學(xué)習(xí),每天看著父母臉部的晴雨表過(guò)日子,如此一來(lái),孩子在考試時(shí),就會(huì)早早地預(yù)測(cè)我這次能考幾分啊?萬(wàn)一考砸了媽媽又會(huì)如何呢?帶著這樣的心情去考試,請(qǐng)問(wèn)能考出理想的成績(jī)嗎?雖然有時(shí)我也會(huì)因孩子不應(yīng)該錯(cuò)的題目做錯(cuò)而暴跳如雷,但事后我會(huì)很后悔自己剛才的態(tài)度,這樣會(huì)給孩子造成心里陰影,變得不敢面對(duì)家長(zhǎng),而且還會(huì)不顧一切尋找能隱滿的機(jī)會(huì)。所以,當(dāng)孩子考砸的時(shí)候,作為家長(zhǎng)應(yīng)該要及時(shí)地幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤。而且家長(zhǎng)應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
五、多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格。孩子得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,對(duì)自身的要求也會(huì)越來(lái)越高,會(huì)腳踏實(shí)地做好每一件事,希望自己更上一層樓,一如既往地得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。
總之,“與其給孩子金山、銀山,不與教給孩子好習(xí)慣”。確實(shí),做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,這是家庭教育的最重要任務(wù),沒(méi)有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母,孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
應(yīng)幼兒園老師的要求,這天務(wù)必上交一篇育兒心得。唉,說(shuō)到育兒心得,很慚愧,我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,摸索著與女兒在一同成長(zhǎng)而已。
我和女兒在出門上街時(shí),總能看到有的孩子哭鬧著要家長(zhǎng)買這買那,而站在一旁的家長(zhǎng)則是滿臉的無(wú)可奈何!
其實(shí),孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體,對(duì)于孩子的要求,我們作父母的個(gè)性是爺爺奶奶外公外婆們必須要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足,不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴,不聽(tīng)大人講道理的時(shí)候,能夠不予以滿足,先冷落他(她)。父母能夠先嚴(yán)肅明確地對(duì)他(她)講耍脾氣是不對(duì)的,是無(wú)濟(jì)于事的,給予他(她)警告和自己改正的機(jī)會(huì);如果他(她)還繼續(xù)鬧,那末父母千萬(wàn)不要同他(她)多糾纏,離開(kāi)他(她),讓他(她)一個(gè)人感到孤獨(dú),意識(shí)到再這樣下去也沒(méi)效果。等完全平靜后,才給他(她)講道理。
但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng),孩子要什么給什么,吃的、用的、穿的、玩的完全滿足,甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允,而且以最快的速度滿足孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能立刻得到,得不到就會(huì)哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人,而且不顧自己行為的后果。
而我和我的家人呢,在這方面是這樣做的:當(dāng)孩子想擁有一個(gè)個(gè)性喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí),我們會(huì)和孩子約定好,如果每一天能好好吃飯,在幼兒園能好好睡午覺(jué),上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽(tīng)講,需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等,那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買;而她呢,也會(huì)很樂(lè)意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待,增強(qiáng)了控制自己的潛力,學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,需要自己去努力,并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或必須的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。
一切為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們共同努力吧!
我一向覺(jué)得孩子就應(yīng)在簡(jiǎn)單的環(huán)境中成長(zhǎng),享受她無(wú)憂無(wú)慮的童年。玩,是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,也是我們認(rèn)為最佳的教育方式,在玩的過(guò)程中不僅僅能夠讓她們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣,還能夠?qū)W到各種知識(shí),透過(guò)游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識(shí),我們平常關(guān)注的是她的身心健康,讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立,我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)期望她能多參加群眾活動(dòng),能和小朋友玩到一塊兒,從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)她的社會(huì)交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力。能及時(shí)告訴老師自己的需求,在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期,融入群眾對(duì)她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。
在家里,我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍,平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通,不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育她,而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行,其實(shí)我們就是她的參照物,我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響,因此在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自己。
在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間,讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專門給她置放玩具的,那里的所有物件需要她自己來(lái)整理。這個(gè)效果很好,這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦,還有物件需擺放整齊,從哪里取來(lái)就要放回哪里。平常在處理問(wèn)題時(shí),我們都會(huì)征求她的想法,比如在給他買衣服的時(shí)候,會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色,這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重他,那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)思考到別人的感受,多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通,耐心傾聽(tīng)她的心聲,允許她發(fā)表不同的意見(jiàn),創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛,對(duì)于正確的觀點(diǎn),我們會(huì)鼓勵(lì),對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕?,我們?huì)跟她講道理,她仍然不明白的,我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。
總之,我們就應(yīng)放下家長(zhǎng)的架子,多點(diǎn)朋友式的溝通,把她當(dāng)作家庭的一份子,讓孩子感覺(jué)到自己的重要和職責(zé),給她一份平等,一份信任,讓她有充分展示自己的機(jī)會(huì)。
胡紫政此刻已經(jīng)六歲了,說(shuō)話、做事儼然是一個(gè)小大人了,什么事都有自己的觀點(diǎn)和思想。
她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬(wàn)分,但也不乏頭痛的事情,性格倔強(qiáng),自尊心太強(qiáng)。胡紫政很愛(ài)“面子”,這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證,我覺(jué)得是和紫政在共同成長(zhǎng),她是一天一天在長(zhǎng)大,我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng),她的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的課題,但相信和成人之間的交往一樣,溝通是最重要的,鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn),但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性,我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面!
中班家長(zhǎng)育兒心得篇十二
要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么,大家都初為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大,我也和她一起慢慢成熟,怎樣理解孩子,學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法,讓孩子健康的成長(zhǎng)。
孩子的性格也不是先天的,后天的培養(yǎng)很重要,點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣,但很爽直,我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間,在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候,我們就采用轉(zhuǎn)移的方式,比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍,或者買什么什么玩具的時(shí)候,我會(huì)突然說(shuō)“哎呀,昨天爸爸買的那個(gè)玩具怎么不見(jiàn)了?”她就馬上不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出,還說(shuō)“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴床,特別是冬天,閉著眼睛縮在被窩里不肯起來(lái),我就拿了一樣?xùn)|西,在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀?”“你知道嗎,今天親公給你買了什么好吃的嗎?”她馬上就清醒過(guò)來(lái),呵呵,還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì)很無(wú)理取鬧,這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用,那就不理她,把她晾一邊,全家人步調(diào)一致,她會(huì)哭到東哭到西,然后有個(gè)“好人”就站出來(lái),跟她講道理,這個(gè)時(shí)候她馬上止住哭鬧,還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖,妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會(huì)意的笑起來(lái)。孩子還小,我們的教育都是正面的,從來(lái)不恐嚇?biāo)?,說(shuō)什么大灰狼來(lái)啦,妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦,也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她的小手很巧,我們大人當(dāng)然很受用,可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果,讓她收拾干凈,必是不愿意的,只有說(shuō)我們一起來(lái)比賽看看誰(shuí)收拾的最干凈哦!她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來(lái)。孩子從小就好學(xué)好動(dòng),最會(huì)模仿大人的樣子,看到我們搞衛(wèi)生,她就搶著抹桌子掃地,看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦,盡管有的時(shí)候反而弄臟了,可是看到她認(rèn)真快樂(lè)的樣子,我們就都開(kāi)心了!我們?nèi)疫€常常跟她一起互動(dòng),比如她帶上圍兜,拿了鍋碗瓢盆做飯,還煞有介事的來(lái)問(wèn)這個(gè)“你想吃什么菜”,那個(gè)“你想吃什么菜”,我們都認(rèn)真的說(shuō)“我要吃蛋炒飯”,“我要吃清蒸魚”,于是她就說(shuō)好的,馬上做。一會(huì)就端上來(lái)給大家吃,我們就裝作吃的津津有味的樣子,還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃,真香”,她馬上咯咯地笑個(gè)不停。
孩子是一張白紙,什么好什么不好,什么該做什么不該做,對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂,老師發(fā)紅花,她扔掉,因?yàn)樗幌矚g,有的小朋友做了不對(duì)的事,老師為了教育大家,讓他們站到上面給大家講什么是不對(duì)的,可她會(huì)跟他們一起站到上面,這個(gè)時(shí)候就配合老師對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育,結(jié)合在家的表現(xiàn),她也喜歡玩水,比如把好多器皿在水龍頭上沖洗,一來(lái)把身上的衣服都弄濕了,二來(lái)還浪費(fèi)了水,我們就跟她說(shuō)衣服濕了要咳嗽,浪費(fèi)水是錯(cuò)的,結(jié)合南方干旱的事,給她講南方的小朋友因?yàn)闆](méi)有水而不能洗澡啦等等,讓她懂得要節(jié)約用水?,F(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢,邊發(fā)邊說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她,我們?nèi)叶际撬逃膶?duì)象呢。
孩子從小就有虛榮心,喜歡爭(zhēng)第一。開(kāi)始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴皮,一定要我們等她讓她,有時(shí)候干脆哭鬧,這時(shí)我就教育她:第一是要自己努力爭(zhēng)取的,而不是要大家讓給你,在學(xué)校里也是一樣的,其他小朋友得第一,那是人家的本領(lǐng)大,你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng),得到第一是很光榮的,別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了,再也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到第一而哭鬧了。
因?yàn)樯眢w的原因,我們還是會(huì)慣著她一點(diǎn),看著她咳嗽咳的喘不過(guò)氣來(lái)我們都會(huì)很心疼,可是醫(yī)生不讓吃甜的,我們就和她說(shuō)等身體好了吃,結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的,那個(gè)又是甜的,說(shuō)怎么都是甜的呀,討厭死了!我聽(tīng)了又好笑又憐惜,希望她早早地把身體養(yǎng)好,做一個(gè)健康的寶寶!
點(diǎn)點(diǎn)超喜歡跳舞,說(shuō)的具體一點(diǎn)就是扭屁股,每次都讓我打開(kāi)手機(jī)里的音樂(lè),然后讓我們坐好,她就開(kāi)始舞起來(lái)了。其實(shí)從她六個(gè)月的時(shí)候就開(kāi)始對(duì)音樂(lè)有感覺(jué)了,總能抓住節(jié)拍,扭的很歡,而且是自編自演,而我們只需要當(dāng)她的觀眾就行了,結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時(shí)還要唱上一段,雖然有的歌詞唱不全,但我們都笑著給她鼓掌,所以她就更喜歡舞蹈了吧,而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學(xué)拉丁舞,絕對(duì)不埋沒(méi)她的這個(gè)小天分。
其實(shí),我并沒(méi)有要她有多聰明、多能干,順其自然,告訴她生活的常識(shí)、做人的道理,我覺(jué)得就夠了。幼兒園是孩子最快樂(lè)的地方,是孩子的天堂,是最先感知的大家庭,讓他們有節(jié)制的玩耍,認(rèn)知,讓他們知道尊老愛(ài)幼、親切待人、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心別人,做一個(gè)善良的好孩子,首先是做人,其次是學(xué)習(xí),身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一起,自己常常也會(huì)變成小小孩,甚至一家人都會(huì)變成小小孩,親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇?。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界,親愛(ài)的寶寶,希望你健康成長(zhǎng),這是我們每個(gè)家庭的希望,也是全社會(huì)的希望!
中班家長(zhǎng)育兒心得篇十三
1、要先培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)在空余時(shí)間能夠和孩子共同制定一張時(shí)間表,用來(lái)督促孩子按時(shí)起床、睡覺(jué)、完成家庭作業(yè)等活動(dòng)。使孩子逐步學(xué)會(huì)在時(shí)間的約束下自覺(jué)地調(diào)整自己的行為。
2、要培養(yǎng)孩子的職責(zé)感。職責(zé)感是一個(gè)人自己的言行、承諾持認(rèn)真負(fù)責(zé)、用心主動(dòng)的態(tài)度而產(chǎn)生的情緒體現(xiàn)。長(zhǎng)久會(huì)成為一種穩(wěn)定的個(gè)性心理品質(zhì),能夠有效地提高孩子學(xué)習(xí)用心性;推薦先從簡(jiǎn)單的整理玩具、做家務(wù)入手,孩子在主動(dòng)去做,甚至做的不錯(cuò)時(shí)要寄語(yǔ)即使夸獎(jiǎng)或是獎(jiǎng)勵(lì),使孩子有自豪感和被尊重感。
3、要鍛煉孩子的毅力和意志,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。平日生活中不要太‘照顧’孩子,包辦的過(guò)多。在帶動(dòng)腦筋的時(shí)候讓孩子自己去想,孩子能做的事情讓孩子自己去做。
我是大班董欣萌的媽媽,此刻我把我的心得和大家分享。作為家長(zhǎng)首先要經(jīng)常與老師溝通,因?yàn)楹⒆右徽於荚趯W(xué)校,老師付出的最多,也最了解孩子,與老師經(jīng)常溝通家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況,能夠更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣,小孩子是最沒(méi)有耐性的和堅(jiān)持力的,需要老師和家長(zhǎng)經(jīng)常的督促。
其次家長(zhǎng)要和孩子交朋友,有時(shí)間時(shí)陪她玩她愿意玩的游戲。玩的時(shí)候你能夠問(wèn)她喜歡什么,不喜歡什么,這樣能夠明白孩子是怎樣想的。遇到事情時(shí)和她商量,與她交心,教她把事情換位思考一下,自己是什么情緒,什么感受,交孩子有一顆善良和理解的心,如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了,也不愿意說(shuō)是什么原因,能夠先放一下,把話題轉(zhuǎn)移,過(guò)一會(huì)在問(wèn),她就會(huì)說(shuō),這時(shí)你要幫她分析讓孩子變的大度些,在一齊玩是件開(kāi)心的事不要計(jì)較小小的過(guò)失,誰(shuí)都不是有意的,是自己孩子的錯(cuò)時(shí)要讓她主動(dòng)去道歉。當(dāng)孩子提出無(wú)理要求時(shí),要說(shuō)明原因,講道理,分析這要求對(duì)她來(lái)說(shuō)好的影響有多大,壞的影響有多大,讓她自己比較一下。雖說(shuō)孩子的心里不高興但基本上都會(huì)主動(dòng)放下。
如果孩子同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)了兩次以上,就要提醒她這件事情不就應(yīng)出錯(cuò)的。媽媽以前與你說(shuō)過(guò),并告訴她這次能夠原諒。如果再出錯(cuò)就務(wù)必要嚴(yán)厲起來(lái),不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣,是因?yàn)槟惆褘寢尳o氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好,那么就要表?yè)P(yáng)她,寶寶這天真棒,真是個(gè)好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些獎(jiǎng)勵(lì)比如“三個(gè)吻”或是給點(diǎn)吃的或是玩的,她都很高興。大人不要輕易的對(duì)孩子許諾,如果許諾了就必須要對(duì)限,當(dāng)時(shí)不能及時(shí)對(duì)限諾言就務(wù)必解釋清楚。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯(cuò)時(shí)要與孩子說(shuō)“對(duì)不起”。她會(huì)記住的,她出錯(cuò)時(shí)同樣會(huì)與你說(shuō)“對(duì)不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了,我不記得了,當(dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō)話,也沒(méi)有對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”,她就攆著我讓我與她說(shuō)“對(duì)不起”。當(dāng)時(shí)我就笑了,心想我怎樣還不如孩子呢,然后我說(shuō)我不是故意的“對(duì)不起”了。
我的育兒方法不必須是最好的教育方法,但是,我還是想列舉一、二與個(gè)位家長(zhǎng)共同探討。下面,我就談?wù)勎业挠齼悍椒ā?BR> 一、注意培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)潛力。
語(yǔ)言表達(dá)潛力是幼兒與別人交流的必要條件,少了它,幼兒的人生一頁(yè)將是殘缺不全的。語(yǔ)言表達(dá)潛力分為書面表達(dá)潛力和口頭表達(dá)潛力。書面表達(dá)潛力主要包括閱讀、朗讀、書寫。在書面表達(dá)潛力的培養(yǎng)中,主要是經(jīng)常在孩子睡覺(jué)前朗讀一些小故事、散文、詩(shī)等給孩子聽(tīng);在口頭表達(dá)潛力方面的培養(yǎng)中,主要是鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話:(1)家長(zhǎng)在孩子說(shuō)話時(shí),注意傾聽(tīng)孩子的話,孩子會(huì)在這種無(wú)言的鼓勵(lì)中越說(shuō)越起勁;(2)做到有問(wèn)必答。即是孩子提問(wèn)時(shí)要不厭其煩地、耐心地回答——即使同一個(gè)問(wèn)題已經(jīng)問(wèn)過(guò)許多遍了!如果孩子的問(wèn)題不會(huì)回答時(shí),你也要答應(yīng)他什么時(shí)候去問(wèn)別人或者是查資料等。(3)多向孩子提問(wèn):比如,能夠父母和孩子互換主角的方法來(lái)進(jìn)行。(4)與孩子做游戲,鼓勵(lì)孩子介紹游戲主角或者情節(jié)等,在游戲中發(fā)展孩子的口語(yǔ)。孩子越小,口語(yǔ)表達(dá)潛力越弱,在游戲中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子。
講話。
的語(yǔ)序不對(duì)或者是亂用詞等等,這時(shí),你需及時(shí)糾正。在糾正時(shí),主要將正確的話說(shuō)一遍就能夠。到下一次孩子再說(shuō)同樣的話時(shí),你將會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),他是按照你上一次糾正的那樣說(shuō)的!
二、注意培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力。
孩子觀察力和想象力與先天遺傳有關(guān),但是,主要還是靠后天培養(yǎng)。觀察力方面的培養(yǎng)主要培養(yǎng)孩子觀察的方法。記得在依依上小班時(shí),有一次,她拿了一本《嬰兒畫報(bào)》,讓我介紹書中的幾個(gè)小伙伴(例如:嘟嘟熊、毛毛球、包包鼠等)給她聽(tīng)。她聽(tīng)了一遍后就把書放在一邊去玩了。當(dāng)天晚上,我把書拿出來(lái),讓她向我介紹書里的小伙伴的名字、特征等。她起先不明白怎樣說(shuō),之后在我的引導(dǎo)下,讓她介紹小伙伴并仔細(xì)觀察小伙伴的特征,我還讓她數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)小伙伴,這些小伙伴又有什么特征。這樣,孩子在介紹小伙伴的過(guò)程中,學(xué)會(huì)了如何介紹人物和運(yùn)用觀察來(lái)介紹人物特征的方法。孩子想象力的培養(yǎng),主要是鼓勵(lì)孩子一物多用和以物替物?!耙晃锒嘤谩迸e個(gè)例說(shuō),就是無(wú)論他玩什么玩具,常常指導(dǎo)他不同的玩法。“以物替物”就是看見(jiàn)積木就會(huì)想到與游戲主題有關(guān)的東西——例如:磚頭、饅頭、枕頭、橋等等。“以物替物”是越大的孩子想得就越多,也越有興趣想。
三、注意培養(yǎng)孩子勇敢頑強(qiáng)的品格。
孩子的勇敢頑強(qiáng),離不開(kāi)孩子的獨(dú)立性的培養(yǎng)。當(dāng)孩子在摔跤的時(shí)候,我不是沖過(guò)去扶她,而是鼓勵(lì)她自己站起來(lái),我常鼓勵(lì)說(shuō):“金懿言是個(gè)勇敢的小女孩,自己爬起來(lái)”;當(dāng)碰到一些孩子能夠獨(dú)立完成的事情而又撒嬌想讓你幫她時(shí),我不會(huì)因?yàn)樗鰦啥退拿?,我?jīng)常對(duì)她說(shuō):“自己的事情自己做?!本褪沁@樣,孩子無(wú)論是打屁股針或打吊針,極少會(huì)看到她哭;她自己能完成的事情也會(huì)自己動(dòng)手完成。在培養(yǎng)孩子勇敢頑強(qiáng)的路上,應(yīng)少說(shuō)一些可怕的事情,例如:外面有大灰狼吃小孩的故事。這些都會(huì)讓孩子覺(jué)得外面很可怕,久而久之,就會(huì)導(dǎo)致孩子不敢接觸外界的事物。
四、注意培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)。
一個(gè)人的道德品質(zhì)的優(yōu)劣,大的關(guān)系到國(guó)家的命脈,社會(huì)的命運(yùn),小的關(guān)系到家庭的幸福。父母是孩子的第一位老師,家長(zhǎng)的人生觀、價(jià)值觀對(duì)孩子有著潛移默化的作用。正所謂“身教重于言教”就是這個(gè)道理。
孩子的品德教育主要是培養(yǎng)他關(guān)心他人、尊敬老人、愛(ài)勞動(dòng)(做力所能及的事情)、愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、珍惜水、電等資源,以及懂得“一分耕耘,一分收獲”、“粒粒皆辛苦”的道理。
家長(zhǎng)在這個(gè)教育環(huán)節(jié)里,應(yīng)經(jīng)常(1)與孩子討論已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)是對(duì)還是錯(cuò);(2)培養(yǎng)孩子用心向上的情緒;(3)把握孩子對(duì)人對(duì)事的動(dòng)向。只有明白孩子的思想以及行為,你才能做到有目的地教育,你的教育才會(huì)事半功倍。如果孩子是在幼兒園發(fā)生的事情,最好及時(shí)地直接找到老師詳細(xì)了解狀況,共同教育。不難發(fā)現(xiàn),這個(gè)教育環(huán)節(jié)主要是家長(zhǎng)與孩子建立信任關(guān)系前提下才能實(shí)現(xiàn)。所以,家長(zhǎng)務(wù)必經(jīng)常與孩子聊天、玩游戲、共同畫畫、看書等,以培養(yǎng)信任感。
五、尊重孩子,但不放任自流。
被尊重的孩子自信,創(chuàng)造力強(qiáng)。尊重孩子就是放手讓他做自己喜歡做的事情——前提是不影響他人,按照家長(zhǎng)提出的要求做。正所謂“無(wú)規(guī)矩,不成方圓”。在此,個(gè)性要強(qiáng)調(diào)的是(1)“家長(zhǎng)不能凌駕于孩子的頭上發(fā)號(hào)施令”。家長(zhǎng)的要求,務(wù)必是在與孩子商量后達(dá)成的“協(xié)議”,否則,孩子的叛逆性會(huì)由于你的“鐵腕”而滋生。為了孩子能聽(tīng)你的話,采取“似是而非”的辦法是可行的。這種辦法主要是在講述時(shí)就規(guī)定了孩子務(wù)必按照你的要求做。例如:想要孩子去洗澡,不能問(wèn):“你洗澡了好嗎?”而是問(wèn):“你八點(diǎn)鐘去洗澡還是八點(diǎn)半去?”這樣,似是在征求他的意見(jiàn),其實(shí)已經(jīng)規(guī)定了她必須要洗澡,而且,還“不是”(非)你的命令,而是孩子自己的決定。(2)按時(shí)檢查孩子的操作結(jié)果。有要求就必須有檢查,培養(yǎng)孩子的自信與守信。
六、堅(jiān)持“隨機(jī)教育”的原則。
七、堅(jiān)持“及時(shí)總結(jié)”的原則。
我們都明白“吃一塹,長(zhǎng)一智”的道理,孩子的人生也不例外。只有及時(shí)的總結(jié),孩子下一次才會(huì)做得更好。例如:有一次她騎小自行車,騎著騎著就摔倒了。當(dāng)時(shí),問(wèn)她為什么會(huì)摔倒的。孩子說(shuō)不明白。之后險(xiǎn)些又摔倒,被我及時(shí)扶住并在我的引導(dǎo)下,她最后弄明白,原先是她騎車的姿勢(shì)不正確,又加上轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)的太急造成的。此刻,她已經(jīng)能很熟練的騎自行車了。
以上幾點(diǎn)是本人的育兒方法,僅供各位參考。
轉(zhuǎn)眼間,璐璐五歲九個(gè)月了,已經(jīng)有了三年的學(xué)齡,再過(guò)一年就就應(yīng)進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。如何更好地讓璐璐盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺(tái)崗幼兒園讀書,著實(shí)讓我們家長(zhǎng)費(fèi)了一番心思。透過(guò)對(duì)孩子在天臺(tái)崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活狀況的觀察,我們十分慶幸選取了天臺(tái)崗幼兒園,,璐璐的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)效果立竿見(jiàn)影。
一、重塑孩子性格:
每一位父母,都期望自己的孩子用心向上,陽(yáng)光快樂(lè)。璐璐一向是一個(gè)乖乖女,在私立幼兒園時(shí),算術(shù)、拼音、英文等方面取得了很大的進(jìn)步,但是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得十分拘謹(jǐn),不自信,不能正確表達(dá)自己的喜好。雖然我們與校方進(jìn)行了多方面、多層次的溝通和交流,但是璐璐膽怯的個(gè)性一向未得到有效的改觀。進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后,鄒園長(zhǎng)細(xì)聲的詢問(wèn)和鼓勵(lì),給璐璐緩減了新學(xué)校、新環(huán)境的壓力。張老師引導(dǎo)孩子:在與別人交流時(shí),要看著對(duì)方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng),使孩子逐漸敢于與別人應(yīng)對(duì)面的交流。同時(shí)張老師、唐老師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì),如分配孩子當(dāng)小組長(zhǎng)、小班長(zhǎng)等,不僅僅提升了孩子的榮譽(yù)感,同時(shí)鍛煉了孩子的膽量,培養(yǎng)了孩子的組織潛力、管理潛力。九月底,璐璐心中的偶像——小鹿姐姐來(lái)校和大家親密接觸,使孩子覺(jué)得自己走出了天臺(tái)崗,走出了重慶,和全國(guó)的小朋友們?cè)谝积R。透過(guò)短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,璐璐變得比以前更活潑、開(kāi)朗,更大膽了。
二、規(guī)范孩子行為:
如何把璐璐培養(yǎng)成一名健康、聰明、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢?進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后,老師對(duì)璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo),僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子,同時(shí)采取樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣等方式培養(yǎng)璐璐上課專心聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不亂插嘴,用心開(kāi)動(dòng)腦筋等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;透過(guò)參加學(xué)校升旗儀式,對(duì)璐璐進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;透過(guò)幫忙教師做衛(wèi)生、教育璐璐和小朋友們友好相處,讓璐璐從小養(yǎng)成尊敬老師,尊重長(zhǎng)輩,愛(ài)群眾、愛(ài)勞動(dòng)的好品德;為提高璐璐自力更生潛力,老師要求孩子“自己的事情自己做”,回到家后,我們也用心配合學(xué)校,改變了全家圍著璐璐轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣,璐璐生活自理潛力有了很大的提高,目前璐璐已學(xué)會(huì)自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。透過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),璐璐變得比以前更懂事,行為更規(guī)范。
三、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣:
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,是老師、家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題。天臺(tái)崗小學(xué)針對(duì)孩子特點(diǎn)選取了一套適合孩子興趣的教材,資料涉及語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、拼音、社會(huì)、寫字、音樂(lè)、美術(shù)等資料,把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到孩子接觸的日常生活中,大大啟發(fā)了孩子探索自然的強(qiáng)烈欲望。在學(xué)習(xí)中,老師們充分發(fā)揮自己的潛力和特長(zhǎng),對(duì)璐璐多方引導(dǎo)和啟發(fā),璐璐普通話較以前更標(biāo)準(zhǔn),繪畫更富有想象力,國(guó)際象棋改變了璐璐思維方式,尤其老師在孩子中實(shí)行“小紅花”制度,激發(fā)了孩子爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情……豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,使璐璐漸漸愛(ài)上了校。
十月初璐璐感冒生病,以前璐璐會(huì)以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學(xué),可這次生病后,璐璐堅(jiān)持上課,甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)璐璐有了一種個(gè)性的吸引力、凝聚力。每一天下課后,璐璐能按老師要求及時(shí)完成了家庭作業(yè)。璐君學(xué)習(xí)用心性、主動(dòng)性較以前增強(qiáng)了。
我們十分感謝學(xué)校和老師對(duì)璐璐的辛勤培養(yǎng),感謝學(xué)校和老師給孩子創(chuàng)造了一個(gè)開(kāi)放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,使孩子能活潑、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在今后的學(xué)習(xí)中,我們將用心配合學(xué)校教育,在提高璐君德、智、體、美的同時(shí),順利完成幼兒期與小學(xué)期的正常過(guò)渡。
父母是孩子最好的老師,父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí),營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)的家庭,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的潛力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一,尊重孩子的提問(wèn),注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的書與碟子,讓她自己學(xué)會(huì)放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽(tīng),使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二,尊重并引導(dǎo)孩子的思想,的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一齊的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話,不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三,注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,就務(wù)必多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題就應(yīng)怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的潛力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,此刻是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都期望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),出類拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們必須要取得成功,走向輝煌。
從明白有寶寶的那一刻起,教育的問(wèn)題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對(duì)我的教育,目睹了身邊年輕父母的教育,又透過(guò)看書上網(wǎng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)怎樣“對(duì)付”孩子及教育的妙招,結(jié)合了我和孩子共同成長(zhǎng)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我覺(jué)得要很好的教育孩子,就必須要做一名有智慧的媽媽.
智慧,我簡(jiǎn)單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋,想個(gè)好辦法。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神,一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,一句話或者是一段經(jīng)過(guò)“預(yù)謀“的短劇、、、、、就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說(shuō)到這兒我想所有的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自己在和孩子相處中,是如何的開(kāi)動(dòng)腦筋,斗智斗勇的了,在那里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得。
一、愛(ài)孩子,更要高質(zhì)量的愛(ài)孩子。
“父母之愛(ài)都深如大海,但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的,不是父母的學(xué)歷、收入、地位等,而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平?!薄@是我喜歡的一句話。我們都明白孩子的想法是豐富的,孩子的心思是細(xì)膩的,我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法,讓自己站在她的立場(chǎng)思考問(wèn)題,征求她的意見(jiàn),不輕易地為她作決定。當(dāng)然我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,會(huì)要求他就應(yīng)做什么,不能做什么,但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行。每到這時(shí),我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的想法,因?yàn)槲颐靼缀⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的,任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的,所以我會(huì)了解她,然后幫忙她分析,最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她,從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我,而不是簡(jiǎn)單地屈從于大人。
二、言教不如身教,我們是榜樣。
大家都明白的道理,家長(zhǎng)是孩子最好的老師,我們是孩子的榜樣。簡(jiǎn)單地說(shuō),我們要求孩子懂禮貌,我們就得做到禮貌待人;我們讓孩子和伙伴友愛(ài)相處,那我們就得做到團(tuán)結(jié)友愛(ài);我們讓孩子好好學(xué)習(xí)、喜歡讀書、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的,但不是愚頓的,我們的一舉一動(dòng)、一言一行孩子都看在眼里,記在心上,所以說(shuō)他的行為中自然就有我們的痕跡,那么家長(zhǎng)們,別忘了,孩子在看著我們。
三、正確的引導(dǎo),讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
不能這樣的教訓(xùn)了,我們就應(yīng)是幫忙他們,然之后了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會(huì)”。也許是上課的時(shí)候聽(tīng)了,但又忘了,那我們就得幫忙孩子怎樣才能記??;也許真就是上課的時(shí)候溜號(hào)了沒(méi)聽(tīng)講,那我們就務(wù)必告訴孩子:做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子認(rèn)識(shí)到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過(guò)的情緒是多么的不值得,不劃算。家長(zhǎng)們,如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了,學(xué)習(xí)差一些了,請(qǐng)不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事,因?yàn)槲覀儾艅倓傞_(kāi)始,我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子,會(huì)幫忙孩子,讓他們從此刻來(lái)簡(jiǎn)單愉快的學(xué)習(xí)。
所有的家長(zhǎng)都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子,其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子,他的心里必須是陽(yáng)光的,他的生活也必須是快樂(lè)的,他在各個(gè)方面也就應(yīng)是有技能的。我期望我的女兒能夠成為一名擁有簡(jiǎn)單快樂(lè)的人,但是簡(jiǎn)單的快樂(lè)是需要本領(lǐng)的,我會(huì)用我的智慧來(lái)伴隨她,引領(lǐng)她,讓她能夠在無(wú)數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)快樂(lè)、用心、優(yōu)秀的孩子。
伴隨寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中,我總結(jié)了一點(diǎn)心得:。
1.培養(yǎng)小孩好奇心。
小孩子的好奇心個(gè)性強(qiáng),什么都想明白,對(duì)于孩子的提問(wèn),做到有問(wèn)必答。樹(shù)木的發(fā)芽,花草上的露珠、草叢里的昆蟲,池塘里的魚、小蝌蚪……太陽(yáng)公公出來(lái)了,天亮了!太陽(yáng)下山了,天黑了!春天來(lái)了,小燕子飛回來(lái)了……丹丹不但常提問(wèn),還能學(xué)以致用。如果開(kāi)車回幼兒園走的路線有變化,她必須會(huì)問(wèn)“這次走的路怎樣不同的”
2.做個(gè)“狠心”的家長(zhǎng)。
此刻小朋友大多是獨(dú)生子女,父母對(duì)他(她)們寵愛(ài)有加。我家的寶寶雖然是個(gè)女孩子,但我們常常放心讓她爬高、走獨(dú)木橋等做一些難度較大的動(dòng)作等。而且我還常常說(shuō)“爸爸不會(huì)幫忙你的,你要自己保護(hù)自己”,而且真的說(shuō)到做到。我家小區(qū)有一段花基是丹丹常走“獨(dú)木橋”的地方,此刻她能很快速度的過(guò)“橋”。丹丹學(xué)會(huì)走路后,我就拉她放上去,讓她自己過(guò)“橋”。孩子掉下來(lái),再放上去,并且表?yè)P(yáng)她,說(shuō)她很勇敢。當(dāng)然做這些事的前提是,家長(zhǎng)明白她就算掉下來(lái),也不會(huì)有大的傷害,因?yàn)榛ɑ容^低。
3.做孩子的榜樣。
教育寶寶最好的方法是家長(zhǎng)能以身做責(zé),言傳身教。如果期望寶寶愛(ài)讀書,家長(zhǎng)也應(yīng)多讀書,而且就應(yīng)與寶寶一齊讀書講故事;如果期望寶寶不隨地丟垃圾,自己也應(yīng)遵守社會(huì)公德。有一次,我吃完香蕉后,發(fā)現(xiàn)附近沒(méi)有垃圾桶,就隨地丟了香蕉皮。結(jié)果丹丹說(shuō)“隨地丟垃圾不乖,寶寶不喜歡”。我只好說(shuō),對(duì)不起,爸爸撿起來(lái),我們?nèi)フ覀€(gè)垃圾桶好不好。大人的所有舉動(dòng),孩子都會(huì)看在眼里,如果不注意,小孩就可能學(xué)“壞”了。
4.教育孩子學(xué)會(huì)照顧別人。
有人會(huì)說(shuō),幼兒園的小小班小朋友會(huì)照顧別人嗎有這們必要嗎我覺(jué)得太重要了。獨(dú)生子女由于受人照顧太多,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等一大群人照顧一個(gè)小朋友,很容易讓他(她)們失去重心;長(zhǎng)大后不懂照顧別人的感受,以自我為中心。丹丹在家吃水果,我們會(huì)要求她先給長(zhǎng)輩送上,先外公、外婆,再爸爸、媽媽,最后自己才能吃;叫她幫大人拿紙巾,幫大人擦嘴,幫忙父母將垃圾丟入垃圾桶等。此刻如果帶丹丹出門,到小區(qū)門禁處,她常常會(huì)主動(dòng)跑向前面,按下開(kāi)關(guān)打開(kāi)門讓我出門;吃飯時(shí),會(huì)主動(dòng)夾菜給家長(zhǎng)。我相信,會(huì)照顧別人的寶寶,長(zhǎng)大后比自私自利的人會(huì)更受大家歡迎。
5.正確處理嚴(yán)與愛(ài)的關(guān)系。
愛(ài)自己的寶寶是每個(gè)父母的天性,但原則性的東西也必須要嚴(yán)格要求。例如:用電的安全問(wèn)題,先跟寶寶講清楚,如果用小手伸進(jìn)電插座,會(huì)很痛的,甚至電死人。這樣的事,如果她不聽(tīng)話,打小屁股或小手也要讓她明白,當(dāng)然打完后必須要講道理。丹丹此刻很多事情做得比較好。例如:從外面玩或從幼兒園回家必須要先洗手;為了保護(hù)牙齒,盡量不吃糖果,如果吃,原則上一天不超過(guò)一粒;有一次我發(fā)現(xiàn)她吃進(jìn)嘴里一顆糖的質(zhì)量可能有問(wèn)題,跟她講道理:“丹丹,爸爸發(fā)現(xiàn)這顆糖保質(zhì)期有問(wèn)題,吃了小肚子可能會(huì)痛的”。她就吐出來(lái),丟到垃圾桶里去了,當(dāng)時(shí)我就表?yè)P(yáng)了她。
寶寶在成長(zhǎng),家長(zhǎng)也在進(jìn)步。只要肯思考,多想辦法,我們必須能夠?qū)殞毰囵B(yǎng)好,讓她(他)健康成長(zhǎng)!祝普天之下的小寶寶能快樂(lè)成長(zhǎng),祝普天之下的父母能享受天倫之樂(lè)。
完全滿足,甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的:當(dāng)孩子想擁有一個(gè)個(gè)性喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí),我們會(huì)和孩子約定好,如果每一天能好好吃飯,在幼兒園能好好睡午覺(jué),上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽(tīng)講,需要時(shí)能幫媽媽收拾整理?;蛘呒s定只能買一樣。那末到時(shí)候我們就會(huì)給買;而呢,也會(huì)很樂(lè)意并很努力地表現(xiàn)自己。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待,增強(qiáng)了控制自己的潛力,學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,需要自己去努力,并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或必須的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)孩子的職責(zé)感。不僅僅是孩子,我們家長(zhǎng)也要以身作則。說(shuō)到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長(zhǎng)。
有句話是這么說(shuō)的:每個(gè)孩子就像一本書,要讀懂這本書就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長(zhǎng),什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)接下來(lái)我想談一下這幾年和孩子一齊成長(zhǎng)過(guò)程中所體會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)心得。
有人說(shuō),中國(guó)的家長(zhǎng)60%基本上是為孩子而活,而且活得很難,家長(zhǎng)難,孩子難,老師難。
此刻的小朋友大多是獨(dú)生子女,也許一些家長(zhǎng)認(rèn)為,什么都為孩子做好準(zhǔn)備就是好家長(zhǎng)的表現(xiàn),但過(guò)度的溺愛(ài)只會(huì)使孩子構(gòu)成嬌生慣養(yǎng)的性格。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)本是無(wú)可厚非,但也就應(yīng)學(xué)會(huì)放手讓孩子更多自由成長(zhǎng)的空間和鍛煉的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“抓大放小”。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有潛力自己完成的,家長(zhǎng)就應(yīng)讓孩子獨(dú)立完成,只在孩子需要幫忙時(shí)才對(duì)其加以指導(dǎo)。
學(xué)會(huì)放手,給孩子更多的思考空間和選取權(quán)。我不喜歡給孩子條條框框地規(guī)定該怎樣去做一件事,孩子也有自己的思想,而且很多是我們家長(zhǎng)不必須想得到的。和予予去逛超市的時(shí)候,她會(huì)提醒我:“媽媽,家里的餐巾紙只有一包了,我們?cè)撡I一些回去了?!薄凹依锏娘灨梢矝](méi)有了,我們買幾包吧,餓的時(shí)候能夠吃?!边@都是她平時(shí)自己所留意到的生活細(xì)節(jié),讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)思考,讓孩子自己多一點(diǎn)選取權(quán),滿足她,幫到你,這是孩子很樂(lè)意做的事情。
滿足她,而不是一味的慣養(yǎng),原則還是靠我們家長(zhǎng)來(lái)把握。比如孩子都喜歡吃糖,我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議,吃糖能夠,但一天不能夠超過(guò)兩顆,所以至今,再好吃的糖只要兩顆吃了,她就會(huì)很自覺(jué)地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的,越禁止孩子不能做的事,越是孩子感興趣的。我有個(gè)同學(xué)的孩子,平時(shí)家教甚嚴(yán),家里從來(lái)不許他吃糖,有次來(lái)我家玩,看到糖,眼神里充滿著渴望,我讓孩子想吃就自己拿,他竟然把糖塞滿了身上所有的口袋,趁他父母不在,一個(gè)勁地吃,我同學(xué)一來(lái),孩子就立刻吐掉了嘴巴里的糖。看到那里,我覺(jué)得我的同學(xué)該好好反省了,孩子在他平時(shí)的嚴(yán)格管教下,已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng),這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是多么不利啊!
只有喜愛(ài),才談得上理解,讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著愛(ài)孩子的旗幟,一味地阻撓和擔(dān)心,為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展,孩子的健康成長(zhǎng)怎樣能夠離開(kāi)在背后支持和鼓勵(lì)自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子,孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)無(wú)不浸透我們父母的心血和汗水,不要懷疑和擔(dān)心,相信我們的孩子必須是最優(yōu)秀的也是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的。
學(xué)會(huì)放手,給孩子自由和相對(duì)屬于孩子的空間。我一向告誡自己:要像朋友一樣地對(duì)待孩子。平時(shí)和孩子一齊打掃衛(wèi)生,一齊整理房間,一齊看書,一齊游玩……做一些決定時(shí),多傾聽(tīng)一下孩子的意見(jiàn)。例如這天想去哪里玩啊這天想吃什么啊或者這天我們出了好多汗,我們?nèi)ハ丛韬脝嵊眠@種口吻跟孩子說(shuō)話是孩子比較容易理解的,家長(zhǎng)式的威嚴(yán)很難跟孩子建立親密感。
作為家長(zhǎng)就應(yīng)多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩,與孩子有更多的言語(yǔ)交流。像尊重成年人一樣尊重孩子,透過(guò)我們的關(guān)愛(ài)、聆聽(tīng)、贊賞、支持以及真誠(chéng)對(duì)待,幫忙孩子喜歡自我、欣賞自我、建立用心的自我形象。予予經(jīng)常會(huì)把幼兒園里看到的,學(xué)到的東西和我們分享,比如教我們幼兒園里學(xué)來(lái)的小游戲,或者告訴我這天哪個(gè)小朋友沒(méi)來(lái)上課,她都留意在心。記得有一次,予予讓我和她爸坐好,她拿著一本小本子和一支筆,有模有樣地告訴我們她要開(kāi)始點(diǎn)名了,報(bào)到男的名字爸爸喊“到”,報(bào)到女的名字媽媽喊“到”,游戲就這么開(kāi)始了,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)她竟然一口氣把班級(jí)里小朋友從1號(hào)點(diǎn)到了30號(hào),我們問(wèn)她:“小朋友的名字和學(xué)號(hào)你都明白啊”她很自信地說(shuō):“是啊?!蔽液退之?dāng)時(shí)就豎起了大拇指,夸她“寶貝,我真棒!”此時(shí),得到肯定和表?yè)P(yáng)的她是多么自豪和開(kāi)心啊!
每當(dāng)孩子對(duì)我說(shuō):“媽媽,你是我最好的朋友?!蔽沂嵌嗝葱牢堪?給孩子一片自由的天空,讓孩子得以用心健康的發(fā)展,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,讓他們自己學(xué)會(huì)體驗(yàn),去探索未知的世界,總結(jié)自己的得與失,體會(huì)收獲成功帶來(lái)的快樂(lè)。
學(xué)會(huì)放手,讓孩子以用心平和的心態(tài)去應(yīng)對(duì)這個(gè)世界,哪怕是困難和懼怕的事情。就說(shuō)打針這件事,一輩子要遇到很多次,如何應(yīng)對(duì)打針,也不是件完全能夠忽略的小事。何況由此而來(lái)的一些心理,還可遷移到其它事情上。
大人千萬(wàn)不要以自己的感受去衡量孩子,以為只要把孩子摁住了或哄騙著打了就沒(méi)事了。孩子其實(shí)很懂事的,我們只要把正確的理由講給孩子聽(tīng),孩子是會(huì)聽(tīng)懂的。記得予予還小的時(shí)候,去打針,看到其他小朋友在那里死命地哭,她也很抗拒,之后我告訴她:“生病了多難受啊,打個(gè)針就能夠殺掉肚子里的小細(xì)菌,我們就好了?!庇栌铦M眼憂慮地問(wèn):“那打針很疼的啊?!蔽椅⑿χ降卣f(shuō):“哦,是有點(diǎn)疼,就像蚊子咬一樣?!庇栌杪?tīng)了,憂慮有所緩減,于是我又給她打氣:“媽媽覺(jué)得予予是個(gè)勇敢的孩子,你說(shuō)對(duì)嗎呆會(huì)勇敢一點(diǎn),自己伸出小手,能忍住就不要哭,要是忍不住,想哭也沒(méi)事?!苯o了她鼓舞,又給了她退路,雖然打的時(shí)候她還是很緊張,小手想伸出去又有點(diǎn)不敢伸,但是在我的鼓勵(lì)和醫(yī)生的表?yè)P(yáng)下,順利地打完了針。予予透過(guò)這次“試驗(yàn)”,覺(jué)得打針的痛,確實(shí)是能忍住的,所以從那次后,每次打針?biāo)紩?huì)很配合地自己伸出小手,能夠勇敢地應(yīng)對(duì)了。
看來(lái),告訴孩子“打針有些痛”,教會(huì)孩子在困難面前從容鎮(zhèn)定些,既能減輕痛苦,又能保護(hù)自己。千萬(wàn)不能騙孩子,如果告訴她打針不疼,就算這次騙過(guò)了,下次她是不會(huì)上當(dāng)了,而且會(huì)更抗拒。
作為父母該放手就放手,能夠把握好屬于自己的分寸,能夠在自己潛力范圍內(nèi)做好屬于自己的主角,在生活細(xì)節(jié)中引導(dǎo)好孩子,能夠陪孩子一齊成長(zhǎng),也是我們很幸福的事。
我們要堅(jiān)信,作為父母能教給孩子最重要的做人。
技巧。
就是做個(gè)好人。
善良的人,才是和世界磨擦最小的人,才容易成為幸福的人;在心態(tài)上不苛刻的孩子,長(zhǎng)大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如,人際關(guān)系會(huì)更和諧,會(huì)獲得更多的幫忙和機(jī)會(huì)。
欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn),更是如何看待他的缺點(diǎn)。讓孩子從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),學(xué)會(huì)感恩,能夠在自己父母身上攝取更多的愛(ài),當(dāng)我們作為父母能夠把愛(ài)傳遞給孩子,相信我們的孩子也必須會(huì)繼承并且會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
如何做一名合格的爸爸媽媽不單單是物質(zhì)方面就能夠了,寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面,“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情,現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。
寶寶要什么東西時(shí),如果是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想需要的,這時(shí)候不能給他,給他的話是鼓勵(lì)他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,看到賣糖果的攤子,賴在那里不肯走的,媽媽堅(jiān)持不買,把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對(duì),說(shuō)沒(méi)買單不能這樣貌,再到之后就不這樣了,只是跟媽媽商量,買一些好不好,這個(gè)時(shí)候,買了會(huì)很高興,不買也沒(méi)很大情緒了。幼兒園家長(zhǎng)育兒心得。
舉例二:以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng),反應(yīng)不要過(guò)于激烈,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo):。
如果寶寶此刻吃飯的時(shí)候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過(guò)程中喝水,媽媽是反應(yīng)比較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是制止他啊,他越要這樣干,到之后媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn),他還會(huì)在喝完之后,跟我說(shuō),媽媽,你看我喝水了,目的是引起家長(zhǎng)的注意。
如果你家的寶寶愛(ài)模仿媽媽在家里干活,媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作,其實(shí)起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí),媽媽開(kāi)始肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫媽媽干活了,寶寶聽(tīng)了這話,那真是太高興了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家,就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的,十分的亢奮,中午連午覺(jué)也不睡了,人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式,不明白是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想),關(guān)于這一點(diǎn),媽媽還真有點(diǎn)不知所措,有時(shí)候瘋得太厲害了,媽媽爸爸就會(huì)制止,其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲,要試圖引導(dǎo)寶寶,表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇十四
光蔭如梭,在這不經(jīng)意的日子里,婷婷從以往只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng),自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),也不在是你眼中以往的那個(gè)寶寶了,她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出意見(jiàn),或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。
做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃,一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道,就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒(méi)有出息”,等一系列影響家庭氣氛等不開(kāi)心的問(wèn)題也會(huì)急馳而來(lái)。首先我們做父母的要有一顆平常心,不要把自我父母以往給自我設(shè)計(jì)的未曾完成"宏偉藍(lán)圖"拿過(guò)來(lái)讓孩子來(lái)替你去完成。以往犯錯(cuò)改了就不是問(wèn)題,相同的錯(cuò)誤重演就是問(wèn)題了。少年的時(shí)光是金色的、自由的、和歡樂(lè)的,我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。
我們認(rèn)為婷婷只是個(gè)平凡的小女孩,我們沒(méi)有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大夢(mèng)想,我們只是期望她開(kāi)開(kāi)心心上學(xué),開(kāi)開(kāi)心心生活,健康的成長(zhǎng)。所以考試成績(jī)不夢(mèng)想時(shí),我們更多的是要幫忙她找出差錯(cuò)的原因,而不是開(kāi)口就責(zé)罵她,對(duì)于因粗心大意的小毛病偶爾提提,不是揪住不放。尊重她自我興趣愛(ài)好的學(xué)習(xí)選擇,但也要監(jiān)督她對(duì)自我的選擇不要隨便更改或后悔,培養(yǎng)她自我獨(dú)立決定的意識(shí)是不能夠沖動(dòng)和隨意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則,由于家庭結(jié)構(gòu)問(wèn)題,老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來(lái)喜歡或討孩子開(kāi)心。如果祖輩和父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),會(huì)使孩子無(wú)所適從,孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,時(shí)間一久,在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”,家庭和睦聯(lián)盟,是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí),都要采用背靠著孩子的溝通方式,而不要當(dāng)著孩子的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。
比如說(shuō)看電視、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了,我們采用“提醒制”,告訴她再過(guò)幾分鐘該休息了,應(yīng)當(dāng)保護(hù)好自我的眼睛等等。有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心境。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的,也能夠體會(huì)把事情做完的樂(lè)趣,可是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力,無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做事,如果把要求的水準(zhǔn)降低,課業(yè)的份量減少,繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力,那么他們?cè)诘统边^(guò)后,又會(huì)升起職責(zé)心,更主動(dòng)地去做功課。
在填鴨式的教育模式下,學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過(guò)程,甚至談不上喜歡不喜歡,不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒(méi)興趣,都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看,這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.
我們提出四個(gè)提議:
1、多給孩子講一些勵(lì)志故事或典故。
2、用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)鼓舞孩子。
3、改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)孩子暫時(shí)落后是為最終的沖刺保存實(shí)力。
父母是孩子最好的教師,父母應(yīng)當(dāng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí),營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判教師和他人,多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇十五
賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得,以下我就從五方面談?wù)勛晕規(guī)啄陙?lái)的育兒心得:
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”,并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮。不僅僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻,并且?guī)兔λ斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、悲痛這些情緒,對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)當(dāng)多傾聽(tīng)孩子,確定她的感受,然后再充當(dāng)軍師,這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,更有自主性。
我跟好好爸爸約定好,每一天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”,無(wú)論是什么時(shí)候都行,有時(shí)候是她剛睡醒,有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候,有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候,孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)來(lái)表示的,可是,為了讓孩子明白怎樣去表達(dá),我們還是應(yīng)當(dāng)要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,并且吃一口飯要十分久的時(shí)間,以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),不能慢吞吞的,再之后我就僅有夸獎(jiǎng)她了,她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下??墒堑酱丝桃呀?jīng)夸成了習(xí)慣,她也不以為然,無(wú)所謂了。所以,家長(zhǎng)必須不要濫用表?yè)P(yáng),如果把孩子每一天正常該做的事(像自我收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng),久而久之,孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,或是要挾家長(zhǎng)的資本。
好好的膽子不夠大,很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依靠我們給她做,這樣什么事都指望我們?cè)鯓有心??我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她,她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙,可她拿著筆又不知怎樣畫,于是就老叫“媽媽你給我畫”,我就把筆拿在她手上,鼓勵(lì)她說(shuō)“你必須會(huì)畫得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話,她會(huì)很快的畫好。此刻她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫,畫圓呀,三角形,還會(huì)一一把畫的圖案剪出來(lái)。
過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。異常是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候,再在旁邊橫加指責(zé),我認(rèn)為是十分錯(cuò)誤的,那樣會(huì)很傷孩子的自尊,從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候,就應(yīng)當(dāng)心平氣和地、耐心地教育她,先經(jīng)過(guò)講故事的方式讓她自我對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判,然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行比較,讓她明白自我的過(guò)錯(cuò),最終表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處,告訴她這件事雖然做錯(cuò)了,可是沒(méi)關(guān)系,只要能改正你還是和以前一樣棒,是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅僅使她找回自信,還能認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤,以后必須會(huì)改正的。
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所本事的雜事,有時(shí)在我洗東西時(shí),就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事,可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人,只要我們多留心這種小事,就會(huì)讓孩子收益一生。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得,相信各位家長(zhǎng)朋友必須有比我更好的育兒方法。當(dāng)然,教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力,一致教育,同時(shí)還要配合幼兒園教師,做到家園共育,才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇十六
自從有了我家女兒xx后,我們才實(shí)際的感受到,教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長(zhǎng)的過(guò)程中我們付出了很大的精力,但也從中得到了很多樂(lè)趣。現(xiàn)在拿自己的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下,希望能總結(jié)教訓(xùn),把我們的孩子教育得更好。
一、環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用。
小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主,而家庭的環(huán)境、老師的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,這種影響甚至終生難忘。在家中,父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé),一言一行亦為孩子模仿的對(duì)象。所以父母一定要以身作則,時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己,成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦應(yīng)該好感恩能入讀一所很好的幼兒園,遇到很好的老師阿姨,讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境。
二、常作鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信心。
要經(jīng)常與孩子溝通,找到孩子平時(shí)難以察覺(jué)的閃光點(diǎn),大加贊賞并給予積極引導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念,要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵,否則會(huì)引起孩子的不滿和對(duì)抗。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的贊美會(huì)讓孩子開(kāi)心上半天。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng),孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng),就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、培養(yǎng)孩子生活自理的能力。
培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信,不依賴成人的性格。我們?cè)谝恍┤粘I钪泄膭?lì)孩子的事情自己做,例如她自己會(huì)穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自己穿,如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),以提高她的積極性。
四、寵愛(ài)放心上,規(guī)矩要遵守。
長(zhǎng)輩們對(duì)我說(shuō)一句話覺(jué)得很有道理:每個(gè)父母都是寵愛(ài)自己的孩子的,但是寵愛(ài)是放在心里的,必要的規(guī)矩是一定要做好的。過(guò)分的寵愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài),會(huì)造成孩子性格上的缺陷。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí),要堅(jiān)決回絕,避免孩子養(yǎng)成驕氣。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的,讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩。例如說(shuō)吃飯這件事,我們從喂他吃飯開(kāi)始到可以自己吃飯,都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌,不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍。
五、培養(yǎng)廣泛的興趣,尊重孩子的選擇。
興趣既能增加孩子生活的樂(lè)趣,陶冶孩子的性情,提高其文化素養(yǎng),又助其身心健康,同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不同的課外活動(dòng),但是尊重孩子的選擇,由決定孩子要與不要。因?yàn)閺?qiáng)求事情,只會(huì)讓其反感、排斥。我們需要做的,只是盡量提供多方面的生活體驗(yàn),順其自然,讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,只要自己有興趣,學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍。
六、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
書是人類進(jìn)步的階梯,在孩子還是很小的時(shí)候,我就每天選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事給她朗讀?;蛘呤且黄鸪獌焊?,不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí),還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇十七
大家好我是xxx媽媽,周一收到老師的短信要我為他們班級(jí)寫一篇育兒心得,說(shuō)實(shí)在的當(dāng)時(shí)我都懵了,育兒經(jīng)驗(yàn)不知道自己有還是沒(méi)有,這些年對(duì)孩子的教育方法是否正確我一無(wú)所知。
我個(gè)人覺(jué)得孩子應(yīng)該在一個(gè)輕松快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng),享受他們無(wú)憂無(wú)慮的童年。玩,是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,這是我認(rèn)為最佳的教育方法,在玩的過(guò)程中不緊可以讓他們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣還可以學(xué)到各種知識(shí),,通過(guò)游戲還可以讓他們感受到成功的喜悅和失敗的苦惱!
教育孩子首先要尊重孩子,孩子漸漸長(zhǎng)大了千萬(wàn)不要在他的同學(xué)朋友面前批評(píng)或打罵他,那樣會(huì)傷害到他的自尊心,也會(huì)破壞你和他之間的感情。平時(shí)給他買一些他喜歡的故事書,每天晚上陪他一起讀故事,這樣可以養(yǎng)成一個(gè)閱讀的好習(xí)慣還可以從中教他認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的生字。
重視孩子的道德培養(yǎng),在公共場(chǎng)合要求做到不打架,不罵人,不說(shuō)臟話。我們做家長(zhǎng)的是孩子的第一啟蒙老師,在孩子面前要做到不說(shuō)臟話不做過(guò)激的行為,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)事的時(shí)候我們要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并道歉,給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
平時(shí)在家可以讓孩子做一些力所能及的事情,比如自己的玩具自己整理,早上起床后自己整理床被,雖然他們整理的不是那么的理想,但是可以鍛煉他們的自理能力!
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得,相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然,教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力,一致教育,同時(shí)還要配合幼兒園老師,做到家園共育,才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇十八
我的孩子今年已經(jīng)5歲了,正在上中班,孩子從小到大都是我一手帶大的,雖然苦了點(diǎn),但是苦中有樂(lè),母子之間有一種永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的情感。我天生樂(lè)觀、開(kāi)朗,我的孩子活潑好動(dòng),我與兒子之間有時(shí)不分大小,經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴,他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂(lè)聲起,我會(huì)情不自禁地舞起來(lái),兒子也與我一起同舞,我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了,說(shuō)話語(yǔ)氣重了,或不講理打了他,我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚,認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事,他也會(huì)對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)不起,然后親我一口,就什么都化解了。
兒子小的時(shí)候,我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園,一路上我總是給他講故事,談天說(shuō)地,他的心情很愉快,不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼,有時(shí)我故意先爬上樓,然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼:“嗨!小朋友你好?!彼矔?huì)很神氣地說(shuō):“你好!媽媽阿姨?!边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事,講他在媽媽肚子里時(shí),媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西,講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦,他會(huì)很心疼自己的母親?,F(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候,兒子都會(huì)說(shuō):“媽媽你休息吧,我來(lái)干?!彼麜?huì)把自己的房間收拾好,有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛(ài)別人,為別人付出,就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛(ài)自己的母親。
因?yàn)楝F(xiàn)在的教育觀,要求教師與幼兒的地位是平等的,對(duì)此,幼兒園家長(zhǎng)教育心得就是:教師要尊重每一位幼兒,要像朋友一樣坐下來(lái)與幼兒談心,了解他們的性格特征。這些來(lái)容易的話,做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利,包括幼兒也有自己的權(quán)利,所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,對(duì)此,幼兒園家長(zhǎng)教育心得是:可以去引導(dǎo)幼兒做。教師以親切的話語(yǔ),關(guān)心他們喜歡做什么,需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。
幼兒園要定期開(kāi)展豐富多彩的游戲,讓幼兒從中得到知識(shí)。對(duì)此,作為幼兒園幼兒的家長(zhǎng),我們的心得是在教育活動(dòng)中,教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng),寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。
抓住幼兒的閃光點(diǎn)能夠幫助幼兒園老師因材施教,對(duì)此,幼兒園家長(zhǎng)教育心得是:讓幼兒充滿自信做好每一件事,教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,包括一些很小的事,對(duì)進(jìn)行贊美,他們定會(huì)有所發(fā)展,有所進(jìn)步,這些贊美就像一個(gè)個(gè)小光環(huán),老師親手替他們帶上,能夠讓幼兒獲得滿足感。
今天收到女兒幼兒園關(guān)于育兒心得的消息,我才忽然發(fā)現(xiàn),孩子已經(jīng)6歲了,自己還真沒(méi)有好好地記錄過(guò)她們成長(zhǎng)?;仡櫝錾浆F(xiàn)在,她們給我?guī)?lái)了忙碌、快樂(lè)、驚喜??每每看到朋友給自己的孩子做成長(zhǎng)相冊(cè)、發(fā)微博、展示孩子作品等,心里暗下個(gè)決心,我也要為我們倆丫頭做點(diǎn)什么??上?,一直什么都沒(méi)做,也沒(méi)想過(guò)過(guò)怎樣來(lái)教育孩子,更談不上育兒心得了。借這個(gè)很好的機(jī)會(huì)整理了一點(diǎn)我和孩子一起成長(zhǎng)中的故事。
我希望能給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,幼兒園是孩子最快樂(lè)的時(shí)期,所以在家也就沒(méi)有嚴(yán)格要求,只要她們健康快樂(lè),養(yǎng)成好的習(xí)慣,掌握最基本的生活技能就夠了?,F(xiàn)在想想是問(wèn)題一大堆,雖然自己身為老師,面對(duì)學(xué)生,我有耐心有辦法讓他們信任自己并喜歡上我講的課。但對(duì)自己的孩子,我卻常常會(huì)措手無(wú)策,需要?jiǎng)e人來(lái)指點(diǎn)迷津,希望能和同齡的家長(zhǎng)朋友一起探討。結(jié)合自己的教育和工作中的一些經(jīng)歷,我覺(jué)得家庭教育和學(xué)校教育是分不開(kāi)的,不要以為孩子入學(xué)后自然會(huì)由學(xué)校負(fù)責(zé)教育,其實(shí)父母是孩子的第一任老師。
1、努力培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣。
每個(gè)孩子天生都是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器,從出生開(kāi)始,學(xué)著吃、喝、玩、走、聽(tīng)、說(shuō)等能力。只要在孩子的能力范圍內(nèi),加以正確引導(dǎo),培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣,什么都能學(xué)得很棒的。比如刷牙、洗臉、吃飯、睡覺(jué)、過(guò)馬路等??著名教育家孫云曉把養(yǎng)成好的習(xí)慣比作往人生的銀行里存錢,一輩子都會(huì)享用它的利息,把壞習(xí)慣比作從人生銀行里貸款,一輩子都要為之而還債。孩子小時(shí)候很多事情都是我包辦的,害處可不少,我的整理速度遠(yuǎn)不及她們打亂的速度。后來(lái)在家我給她們安排了一點(diǎn)獨(dú)立的空間,讓孩子學(xué)會(huì)東西要在擺放一個(gè)規(guī)定的地方,自己的東西要負(fù)責(zé)管理好。比如每人一個(gè)小書架放自己的書,每人一層鞋架擺鞋子,每人一個(gè)小抽屜收納小東西,每人一把小剪刀??要是沒(méi)有放好,找不到我也不會(huì)幫忙。這種習(xí)慣的培養(yǎng)大大減輕了我平時(shí)整理的負(fù)擔(dān)同時(shí)鍛煉了她們的自理能力,。特別是上了小班學(xué)會(huì)了穿衣疊被,在家發(fā)現(xiàn)瑤瑤會(huì)把自己的拖鞋擺放整齊再爬上床,出門時(shí)琪琪會(huì)把換下來(lái)的鞋子放整齊,這些我都沒(méi)有的好習(xí)慣都是在幼兒園養(yǎng)成的。
2、好孩子是夸出來(lái)的。
現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和創(chuàng)造,同時(shí)希望被人關(guān)注,渴望被人認(rèn)同,所以賞識(shí)教育就顯得格外重要,現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和創(chuàng)造,同時(shí)希望被人關(guān)注,渴望被人認(rèn)同,所以賞識(shí)教育就顯得格外重要,我在教學(xué)中也一直用賞識(shí)教育。實(shí)踐證明鼓勵(lì)比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。賞識(shí)孩子不僅要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,為孩子設(shè)置恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),而且要善于將目標(biāo)分解為階段性和可實(shí)現(xiàn)性,以保持孩子的自信心。孩子的每一次進(jìn)步我都會(huì)說(shuō)“太好了!”“你真棒!”“你真能干!”之類話,能讓孩子感到自信和快樂(lè)。我們吃飯難的問(wèn)題,想了很多辦法,做了個(gè)約定,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完有獎(jiǎng)勵(lì),完不成要懲罰。賞罰分明,效果一般。當(dāng)吃飯過(guò)程中有進(jìn)步了,我會(huì)說(shuō)“你真棒”,給一個(gè)擁抱、一次愛(ài)撫,孩子就會(huì)做得比較好,賞識(shí)勝過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)。上了幼兒園后,孩子在一個(gè)集體的環(huán)境中吃飯也有了進(jìn)步,孩子偶爾會(huì)有吃飯速度全班第一的成績(jī),她們會(huì)告訴我,我也會(huì)肯定她們。有時(shí)會(huì)幫我疊衣服,收碗筷。我會(huì)說(shuō)“你真能干!”,孩子也會(huì)很開(kāi)心的。也要注意到,自信和自滿一字之差.
中班家長(zhǎng)育兒心得篇十九
]時(shí)間過(guò)的真是很快,一轉(zhuǎn)眼我的兩個(gè)可愛(ài)的小寶貝——辰辰、汐汐已出了滿月了,這些日子里他們的一舉一動(dòng)都能引起我的關(guān)注,是不是餓了、拉了、困了或是其他別的原因,對(duì)于初次養(yǎng)育寶寶的我來(lái)說(shuō)一切都得自己摸索。
首先是啼哭,他們尿濕了、餓了、拉了、要人抱了時(shí)都會(huì)哭,當(dāng)他們要什么時(shí),一定得達(dá)到目的,否則就會(huì)大哭不止,辰辰在這方面就比汐汐強(qiáng)很多,他也很能吃也很懂事,而且吃飽了就睡,汐汐每次吃飯時(shí)總是喜歡用小手抓住我的一根手指,他們真的是都非常的可愛(ài)。
傾聽(tīng),每次在他們吃飯、換尿布時(shí),我會(huì)和他們交流、談話(寶寶別哭了,媽媽來(lái)了、媽媽要抱一下你好嗎?寶寶你好可愛(ài)呀等等)他們真的能聽(tīng)明白,會(huì)慢慢地變的安靜起來(lái),有時(shí)他們?cè)谶_(dá)到目的的時(shí)候會(huì)對(duì)你微笑,時(shí)我也會(huì)給他們一個(gè)微笑,他們的笑容好甜,好甜。
交流,有時(shí)候,他們啼哭與饑餓、尿了一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有,僅僅是哭而已。只要是換過(guò)尿布也喂飽了,他們?cè)倏弈蔷褪潜硎舅麄冃枰?,你要盡快過(guò)去。他們只要是看到了你或是聽(tīng)到了你的聲音,他們就不再哭,也許他們只是害怕,害怕沒(méi)有我在身邊的感覺(jué)。
生氣,有時(shí)他們也會(huì)生氣,記得有一次辰辰哭了,但是我在喂著汐汐,所以也就沒(méi)有理會(huì)他,等我喂完了汐汐再去喂辰辰時(shí),他卻緊閉著嘴不張開(kāi),我就和他談并且對(duì)他說(shuō)對(duì)不起,媽媽不該不理你,并且讓他原諒我,過(guò)了好一會(huì)他看了我一眼才慢慢地張開(kāi)了小嘴。你說(shuō)可笑不可笑。
有時(shí)候他們還會(huì)盯著一個(gè)地方看很長(zhǎng)時(shí)間,有時(shí)會(huì)笑,有時(shí)會(huì)好象嚇了一下,有時(shí)他們睡覺(jué)的時(shí)候也會(huì)微笑,有時(shí)他們還會(huì)對(duì)你做丑樣,總之他們的每個(gè)表情都是那么的可愛(ài)。有時(shí)在喂他們時(shí)他們會(huì)放屁;有時(shí)喂他們時(shí)吸進(jìn)了空氣他們會(huì)打隔;抱他們時(shí)如果折了腰他們會(huì)拉綠屎;出去如果吸進(jìn)了風(fēng)他們會(huì)拉沫沫等等,還有很多的養(yǎng)育知識(shí)在等著我去摸索。
這些日子里雖然為了照顧他們減少了睡眠(前些日子基本上是白天睡覺(jué),晚上值班,不過(guò)最近好多了因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在能攢食了)但是我卻從中體會(huì)到了很多。在逐漸學(xué)會(huì)“理解”和回應(yīng)孩子不同的哭聲中,我也體會(huì)到了父母對(duì)孩子的那份愛(ài)和寬恕是如此的重要。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇二十
我們經(jīng)常看到有的家長(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥:“你怎樣連這都不明白?!薄翱禳c(diǎn)過(guò)來(lái),聽(tīng)到?jīng)]有!”……這樣的事在我自我身上也時(shí)有發(fā)生,我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下,命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自我的威嚴(yán),能讓孩子更聽(tīng)話??墒悄阍囘^(guò)另外一種方法嗎:蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。
無(wú)論是在自我、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合,當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái),讓自我與孩子處在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用親切的目光看著他,然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn),用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話,孩子同樣聽(tīng)你的話,并且還會(huì)更開(kāi)心地去執(zhí)行你的“指示”,并且完成得更快更出色呢到達(dá)的是同樣的甚至是更好的效果,所不一樣的只是你說(shuō)話的方式而已,而孩子卻更開(kāi)心了,對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛?lái)了,你用和藹的口氣和他說(shuō)話。
當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí),小孩子的領(lǐng)悟潛力相當(dāng)強(qiáng),當(dāng)你不想讓他做某事時(shí),只要輕輕地?fù)u搖頭,或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛,他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的,完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心,也能夠在出門前和孩子達(dá)成默契,就當(dāng)是你們之之間的秘密:“如果你看見(jiàn)爸爸搖頭,那就說(shuō)明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭,那就是同意了?!?BR> 隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自我吃”,當(dāng)你幫他穿衣時(shí),他說(shuō)“我自我穿”,可能他會(huì)弄得滿身是飯,可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟,但我們不要打擊你的興致,而要信任他,鼓勵(lì)他,給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。
幼兒育兒知識(shí)不要只是一味想明白幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法,也就應(yīng)把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子,例如,爸爸上班時(shí)做什么工作,媽媽平時(shí)喜歡吃什么,爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開(kāi)你的心扉,孩子也會(huì)同樣對(duì)待你,交流的問(wèn)題解決了,父母和孩子相互之間就有了默契,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益。
中班家長(zhǎng)育兒心得篇二十一
大家好,我是中(1)班舒x小朋友的媽媽,很榮幸能參加這次的育兒心得分享。下面就和大家分享一些我和心寶在生活中的日常經(jīng)歷吧!
一、做一個(gè)懂禮貌、知禮儀的小朋友。
文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)的體現(xiàn),更是在社會(huì)中人與人交往的基礎(chǔ)。生活中,我需要她幫助的時(shí)候,事后我都會(huì)和她說(shuō)一聲“謝謝”,而她也是這樣,在受到別人幫助以后也會(huì)很自然地說(shuō)“謝謝”。見(jiàn)到親戚朋友長(zhǎng)輩時(shí),她都會(huì)主動(dòng)叫人,但是小時(shí)候可不是這樣的,后來(lái)我就對(duì)她說(shuō):“一個(gè)小朋友雖然長(zhǎng)得再可愛(ài)、再漂亮,若不懂禮貌的話,那么她也會(huì)沒(méi)朋友的,因?yàn)榇蠹叶疾粫?huì)喜歡和一個(gè)不懂禮貌的孩子在一起玩?!焙髞?lái)她也就慢慢地改掉了。
二、不做小拖拉。
相信每天起床是每一位爸媽的頭疼問(wèn)題,我家當(dāng)然也在其中。前一天晚上睡覺(jué)前還答應(yīng)好好的:“媽媽,你喊我一遍,我就起來(lái)!”結(jié)果到了早上,一遍又一遍地催促后,她直接把頭蒙在被子里裝聽(tīng)不見(jiàn)了。后來(lái)我想到了一個(gè)想辦法,就是和她比賽,我會(huì)去洗衣服,或者去樓下給她做早餐,比比誰(shuí)忙得快,先完成的就是今天的第一名,而她會(huì)在我轉(zhuǎn)身的時(shí)候把頭伸出來(lái),鉆出被窩迅速穿好衣服去洗漱。
三、做媽媽的小幫手。
平時(shí)在家里我會(huì)讓心寶做一些力所能及的事情,自己玩過(guò)的玩具一定要收拾好放回原位,吃飯時(shí)我會(huì)讓她去拿碗筷;晾衣服時(shí)讓她遞衣架,收衣服時(shí)會(huì)和她一起疊衣服等。她還會(huì)用到幼兒園里學(xué)到的兒歌“兩扇小門關(guān)關(guān)好,兩只小手抱一抱,點(diǎn)點(diǎn)頭彎彎腰······”一邊唱一邊疊。最近才學(xué)的疊襪子,每天家里的襪子都由她負(fù)責(zé),疊完后還會(huì)問(wèn)我:“媽媽,你覺(jué)得怎么樣?對(duì)不對(duì)呀?”雖然不咋滴,但我還是會(huì)豎起大拇指夸她“真厲害,心寶真棒!”然后再問(wèn)一句“你是媽媽的什么呀?”她就會(huì)很開(kāi)心地回答“我是媽媽的小幫手!”
四、養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。
每天晚上睡覺(jué)前都會(huì)帶她一起讀一讀繪本故事,讀完以后我會(huì)提一些故事里的問(wèn)題幫她加深印象。有一次我去教哥哥作業(yè)了,讓她自己先看一會(huì)書,等我忙完后,她對(duì)我說(shuō):“媽媽,我來(lái)讀給你聽(tīng)吧!”然后捧著書,竟然把前幾天哥哥給她讀的故事講了一遍,我當(dāng)時(shí)很吃驚,她也不認(rèn)識(shí)字啊,竟然能記下內(nèi)容,說(shuō)明她是用心聽(tīng)了進(jìn)去。
我相信每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,世界上也沒(méi)有、最有效的教育方式,大家都只是在陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,摸索前行罷了。再次感謝心寶的老師對(duì)孩子們悉心的培養(yǎng)和付出,希望孩子們一直快樂(lè)成長(zhǎng)!
中班家長(zhǎng)育兒心得篇二十二
轉(zhuǎn)眼間,小孩已經(jīng)五歲上小班近一年了,回首這一路走來(lái),有歡歌笑語(yǔ),也有艱辛歷程。但當(dāng)看到小孩健康、幸福地成長(zhǎng),為人父母也收獲著喜悅、享受知足。我家女兒,總的說(shuō)來(lái)是一個(gè)比較頑皮好動(dòng)的孩子,但也有乖巧貼心一面。由于工作關(guān)系,爸爸大多時(shí)間不在家,理應(yīng)照顧教育孩子的重?fù)?dān)便責(zé)無(wú)旁貸地落到媽媽的頭上,可是我的工作時(shí)間不固定,有時(shí)候會(huì)無(wú)暇顧及孩子,只能委托外公外婆幫忙照顧,這也是對(duì)孩子比較愧疚的一點(diǎn)。
都說(shuō)教育孩子是一門很深的學(xué)問(wèn),到底該如何培養(yǎng)出一個(gè)好孩子呢我覺(jué)得在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,良好的性格塑造,生活習(xí)慣培養(yǎng)很重要。以下是我認(rèn)為女兒做的比較好的幾點(diǎn):
女兒一般情景下,是講道理的,可是畢竟是個(gè)孩子,生氣的時(shí)候,發(fā)脾氣耍小性子,開(kāi)始大哭大鬧。剛開(kāi)始時(shí),我會(huì)給她講講道理,也會(huì)哄哄她,有時(shí)忍無(wú)可忍的時(shí)候,我也索性不理她,由她哭,最終自然停止了,我就會(huì)問(wèn)她“那你明白自我錯(cuò)在哪里了嗎”,她就會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,會(huì)說(shuō)“對(duì)不起,下次不再這樣了”。孩子從小要讓她有一顆勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的心,這樣,在她以后的成長(zhǎng)中,才會(huì)不斷地提高。
我家小孩在家里做些小家務(wù)都比較積極主動(dòng),比如外公外婆叫她幫忙拿個(gè)東西都比較勤快。家里大人在干活,她也會(huì)模仿,超級(jí)認(rèn)真專注的研究,直到自我懂了為止。更多的時(shí)候,我們應(yīng)當(dāng)去發(fā)現(xiàn)孩子的做事節(jié)奏和方式方法,不要盲目地讓小孩照我們的大人想法去做,讓孩子具有天生的主動(dòng)性和好奇心去發(fā)現(xiàn)感受這個(gè)世界,如果我們過(guò)于干涉,操之過(guò)急,反而會(huì)限制了她們對(duì)事物的認(rèn)知和興趣發(fā)展。由于她好于動(dòng)手,這也導(dǎo)致家里的玩具全部被被拆卸,無(wú)一幸免,這一點(diǎn)也是正在努力克服,慢慢修正她。
看電視、玩電腦游戲也并非不好,只要選擇好適合孩子的節(jié)目,只要控制住看電視的次數(shù)和時(shí)間,孩子還是能從好的節(jié)目中學(xué)到知識(shí)的,可是,必須要有度??措娨?、玩電腦時(shí)間不能任其意愿。我的做法是,晚飯后她自覺(jué)上樓看電視,到了八點(diǎn)多了,我一般會(huì)提醒她時(shí)間到了,就準(zhǔn)時(shí)關(guān)機(jī)睡覺(jué),很乖!孩子在晚上有充足的睡眠之后,早上她會(huì)自然醒,準(zhǔn)時(shí)起來(lái),不懶床,十分好。
以上是我這個(gè)做媽媽比較欣慰的幾點(diǎn)。良好的生活習(xí)慣會(huì)塑造個(gè)性,同時(shí),個(gè)性展現(xiàn)生活習(xí)慣和生活態(tài)度,這對(duì)她以后的學(xué)習(xí)和工作中,實(shí)在是一個(gè)很好的開(kāi)始。我覺(jué)得,人從小養(yǎng)成一些好習(xí)慣,一個(gè)好的習(xí)慣能夠伴隨一個(gè)人的一生,甚至?xí)绊懸粋€(gè)人的一生。
養(yǎng)育孩子,良好的性格和本事習(xí)慣方面培養(yǎng)當(dāng)然還不夠,還要各方面知識(shí)的培養(yǎng),我覺(jué)得一個(gè)樂(lè)觀、自信的小朋友總是會(huì)受大家的歡迎,我們女兒在這方面還是欠缺了點(diǎn),到陌生環(huán)境時(shí)就比較膽小,不夠自信,不善言談……,另外還有一點(diǎn)不是很好,就是教一些知識(shí),她不能全神貫注聽(tīng)大人講解,并且對(duì)知識(shí)的吸收本事比較差,可是我相信我們會(huì)幫忙她自信、樂(lè)觀起來(lái)的,慢慢能修正她能全神貫注聽(tīng)講。
小孩的成長(zhǎng),以及每一個(gè)小小的提高,除了父母的教育,更離不開(kāi)的教師們辛勤輔導(dǎo)和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)護(hù),幼兒教育是一項(xiàng)艱辛而偉大的事業(yè),我覺(jué)得僅有家園共育,取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能讓孩子們健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。