通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并獲得更多的學(xué)習(xí)和工作技巧，提高自己的能力?？偨Y(jié)的內(nèi)容要具有針對性和可操作性，避免空泛和泛泛而談。附上小編整理的一些經(jīng)典總結(jié)案例，希望能夠給大家在寫作中提供一些參考和啟示。
班級戶外活動總結(jié)篇一
為豐富本班戶外體育活動內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長。我班成員在本學(xué)期初制定了一系列戶活體育鍛煉活動。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒戶外體育活動，我班兩位老師與保育員能積極認(rèn)真地組織活動。先是結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動計(jì)劃，然后將活動內(nèi)容納入教師的備課中，每天按照活動計(jì)劃開展一系列的戶外體育鍛煉活動。
戶外活動形式多樣化，我們將平時(shí)幼兒愛玩的游戲活動與民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂、易學(xué)。例如《花樣繩子》中主要鍛煉幼兒跳躍能力和一物多玩的興趣；《玩圈》中可以套圈，滾圈，跳圈等，讓孩子們的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展；民間游戲《捉尾巴》，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂，在不知不覺中讓他們進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育；變廢品為寶，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如飲料瓶制作成保齡球、報(bào)紙做成報(bào)紙球、用鞋盒制作二人鞋；還有的一物多用，將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械，例如有洞的雪糕筒插上棍子讓幼兒跨跳——在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們聽著音樂分開合并隊(duì)形，或者繞隊(duì)行走等。
這些活動都以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。但還是存在很多不足之處：活動材料的合理投放、幼兒運(yùn)動量的把握、教師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)研究，力爭使體育活動更加科學(xué)有效。大一班的成員會更加努力，盡力讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點(diǎn)之一。
成績承載著智慧，凝結(jié)著汗水，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們，激勵著我們，但它不是終點(diǎn)，而是一個新的起點(diǎn)。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅！
班級戶外活動總結(jié)篇二
在工作中我班三位教師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，履行教師職責(zé)，認(rèn)真新《綱要》，并撰寫論文、教育反思、教學(xué)筆記等，提高業(yè)務(wù)水平，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以高度的職責(zé)心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。班組成員都能以主人翁的態(tài)度來應(yīng)對班級的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。
在主題活動、六一節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班教師能進(jìn)取地出謀劃策，共同地商討，并進(jìn)取投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。良好的常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動中起著十分重要的作用，我就在常規(guī)方面下功夫，扎實(shí)、有序、循循漸進(jìn)的進(jìn)行日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，構(gòu)成良好的行為規(guī)范，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓，打鬧現(xiàn)象基本杜絕。上課進(jìn)取主動、互動的良好風(fēng)氣在我班得到了印證。吃飯時(shí)作好二次飯菜降溫，午睡時(shí)進(jìn)行穿脫衣常規(guī)培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育，并與配班教師共同做到一致性、堅(jiān)持性、原則性、規(guī)范性。嚴(yán)格執(zhí)行晨、午檢制度，每一天來院對幼兒進(jìn)行一摸、二看、三問，從幼兒的衛(wèi)生、情緒狀況進(jìn)行認(rèn)真地檢查。
在玩中學(xué)，玩中樂，是為了讓幼兒簡便愉快地學(xué)習(xí)知識，熟練自如地掌握本領(lǐng)。在活動中有目的地指導(dǎo)孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛，有意識地引導(dǎo)幼兒主動地探索，更主動探索周圍的自然物。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手，引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫。認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成。加班加點(diǎn)制作了各類教具和多媒體課件，因人施教。重視把教育與奧運(yùn)主題、民族特點(diǎn)、幼兒園特色和幼兒參與融入一體，體現(xiàn)師幼互動。為幼兒創(chuàng)設(shè)相對寬松的環(huán)境，，增強(qiáng)幼兒的主動性和自信心。我利用午休時(shí)間、晚上時(shí)間，輔導(dǎo)孩子繪畫，參加省級畫展評比。為了戶外音樂活動比賽，我們精心編排并詳細(xì)的策劃，為了排練好戶外音樂活動，常常是一天連軸轉(zhuǎn)，有時(shí)候連中午飯也顧不上吃就來接班，在這次體操比賽中我們贏得了家長的贊揚(yáng)。參加預(yù)防防手口足病講座，嚴(yán)格晨檢、午檢制度，經(jīng)過一摸、二看、三問、四查對孩子負(fù)責(zé)，每一天堅(jiān)持中午脫襪子檢查孩子的腳。認(rèn)真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。多次在宣傳欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所。
一開學(xué)就開展了主題《歡樂假期》小報(bào)紙活動，并布置的主題墻。孩子自我設(shè)計(jì)的小報(bào)紙資料豐富多彩。堅(jiān)持每周一次歡樂日記分享，這對提高孩子的語言發(fā)展起了主導(dǎo)作用。為了表揚(yáng)孩子們的付出和提高，專門開辟了我最棒活動墻飾，學(xué)期末對孩子們進(jìn)行獎勵。三八節(jié)的家長沙龍活動《我愛我媽》讓孩子經(jīng)過超市購物進(jìn)行體驗(yàn)，活動深受家長和孩子的歡迎。對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛他人、關(guān)愛生命等情感教育。每月的生日party，體驗(yàn)了歡樂，感受教師小朋友的關(guān)愛和溫暖，并學(xué)會與他人分享歡樂。開展民間游戲活動。開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“植樹節(jié)”等主題教育活動，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，組織幼兒開展認(rèn)識春天，愛護(hù)幼兒園花草樹木教育。進(jìn)行安全月學(xué)習(xí)、接待實(shí)習(xí)生、協(xié)助金水區(qū)防疫站護(hù)牙、開展五一主題活動、慶六一活動、畢業(yè)典禮、我班還組織幼兒參觀小學(xué)、肯德基、福利院、郵政局等體驗(yàn)社會生活。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗(yàn)。組織孩子進(jìn)行默哀儀式，參加了迎“三八”廣播操活動、進(jìn)行創(chuàng)立禮貌城市知識問答、參加名作家金波等的“成語回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識講座和座談活動。在開展“我和孩子的故事”主題活動時(shí)，深深感受到愛孩子是教師的天職，但適宜有效的教育方。
式尤為重要，我們應(yīng)當(dāng)在日?；顒又卸嗾驹诤⒆拥慕嵌妊芯?，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友，我和孩子的每一個故事都讓我有新的啟發(fā)。
嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。配合醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期定時(shí)作好消毒工作。做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，本學(xué)期，班級無一例傳染病。對生病幼兒精心呵護(hù)。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，班級幼兒的出勤率一向較高。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款__多元，及時(shí)把孩子的愛心在主題墻飾展示，參加省教委主辦、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)起的“心系災(zāi)區(qū)兒童，共享一片藍(lán)天”活動。完成了照畢業(yè)像、“家長評價(jià)保教人員”、填寫幼兒紀(jì)念冊、對幼兒進(jìn)行評估活動。悉心的教育和精心的教學(xué)，使孩子們在不一樣程度上得到了提高。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時(shí)時(shí)在教師的視線內(nèi)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及使上報(bào)，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和本事讓幼兒經(jīng)過主題活動增強(qiáng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)本事。本學(xué)期安全無事故發(fā)生。
幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。所以家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的十分重要。在我們班教師與家長的關(guān)系處理的十分好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會十分支持我們的工作。經(jīng)過家園園地、家長會、家長學(xué)校上課、電話聯(lián)系等形式與家長堅(jiān)持經(jīng)常性聯(lián)系，幫忙家長提高家教水平，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。經(jīng)過校信通、班級博客、電話等主動與家長交流、溝通，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段，我們做了很多的幼兒銜接工作。我們組織幼兒和家長去“小哈佛小學(xué)”進(jìn)行參觀、感受，參加了火炬接力游戲。并在比賽中得了第一名。在聽完小學(xué)生上課后請孩子畫出、家長幫忙寫出孩子們心目中的小學(xué)生，并布置了主題墻面，激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有的孩子入小學(xué)后會出現(xiàn)疲勞、害怕等情景，稱為“困難期”。所以，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫忙孩子構(gòu)成過渡。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往本事得到了很好的提高。鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，經(jīng)過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情景，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。并一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的教師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，可。
是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自我必須會做得更好孩子從幼兒園到小學(xué)。
本學(xué)期，我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動。進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)本事，讓幼兒在活動中相互交流、合作、體驗(yàn)創(chuàng)作交流的歡樂。從活動效果來看，幼兒在活動中能專注的進(jìn)行活動，進(jìn)取地參與活動。收到了較好的教育效果。
在認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外，我班利用周六、日休息時(shí)間開展的家長沙龍活動。組織幼兒去思念。果嶺，感受大自然的氣息，感受家鄉(xiāng)的美?！稓g樂假期》小報(bào)紙活動，讓孩子的語言本事有了新的飛躍。每周五午時(shí)的才藝表演，吸引了家長的參與。在肯德基活動中，讓孩子參與、交往，開闊了視野，培養(yǎng)了自信。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗(yàn)。社會活動參觀郵政局，讓孩子們體驗(yàn)了叔叔、阿姨的辛苦。在對康復(fù)中心孩子關(guān)愛中，孩子們手拉手活動深受家長稱贊。這次活動還在河南臺《dv觀察》中播出。各項(xiàng)活動的開展，既鍛煉了幼兒本事，又讓孩子們生活得幸福開心。
在以后的工作中我會履行班主任的職責(zé)，以身作責(zé)，哪怕是每一個小小的細(xì)節(jié)都力求做到最好，讓家長放心，讓孩子開心、歡樂、健康的成長!
班級戶外活動總結(jié)篇三
一個學(xué)期很快就過去了。在這緊急的一學(xué)期中我學(xué)習(xí)了許多新的教育理念，自己的教育觀有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變。在嬉戲中，幼兒愛好濃、留意力集中、心情興奮、思維活躍，這些都可以成為產(chǎn)生制造力的樂觀因素。因此本學(xué)期，我們就如何通過體育嬉戲進(jìn)展幼兒的制造力進(jìn)行了討論。
《幼兒園工作規(guī)程》中提出：幼兒園的任務(wù)是堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面進(jìn)展的教育，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。體育是基礎(chǔ)，只有具備強(qiáng)健的體魄，幼兒其他方面的進(jìn)展才能成為可能。體育嬉戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動的一項(xiàng)基本內(nèi)容。在這種活動形式中，假如只是單純的動作仿照、重復(fù)練習(xí)和用固定不變的規(guī)章約束幼兒，很難引起幼兒的愛好，還會使他們變得機(jī)械、呆板。而始終以來，幼兒園的體育嬉戲活動不被重視，沒有促進(jìn)幼兒樂觀的進(jìn)展。
為此，我園本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展了戶外區(qū)域體育活動。在實(shí)踐過程中我們感到，這是一種對幼兒進(jìn)行多方面進(jìn)展教育的好形式，不僅可以進(jìn)展幼兒的基本動作，還可以促進(jìn)幼兒良好共性的形成。在活動中老師要引導(dǎo)幼兒樂觀、主動的去探究和制造嬉戲的不同玩法，促進(jìn)幼兒制造性思維的進(jìn)展。
幼兒期是進(jìn)展動作的有利時(shí)期，因此我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平制訂了進(jìn)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等基本動作及促進(jìn)合作、在嬉戲中一物多玩等多種目標(biāo)，并依此設(shè)計(jì)了《趕小豬》、《賽跑投籃》、《打狐貍》、《自選嬉戲區(qū)》等嬉戲內(nèi)容。讓每一個幼兒都參加到活動中去，增加體質(zhì)并在活動中樂觀交往、探討新玩法。
玩具的制作過程也是一個能讓幼兒充分動手動腦的操作過程，通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的奇怪？？？心和探究意識，有助于培育制造力的進(jìn)展。因此在嬉戲材料的預(yù)備也應(yīng)視作嬉戲活動的一個重要部分。老師與幼兒共同爭論玩具的制作材料及（方法），同時(shí)我們充分利用家長資源，讓家長指導(dǎo)幼兒利用各種材料進(jìn)行制作。如：有的幼兒在家長的關(guān)心下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既牢固耐用而且幼兒還特殊喜愛；孩子和家長一起制作了沙包合作網(wǎng)、拋接器等，孩子嬉戲起來興致更高了，而且在嬉戲時(shí)制造出多種不同的玩法，作到了一物多用。活動中，幼兒使用他們和老師、家長共同制作的玩具嬉戲時(shí)，顯得非常興奮，也備加珍惜自己的勞動成果。同時(shí)又拉近了家園的聯(lián)系，使家長更深化的參加到班級的各項(xiàng)工作之中去。
班級戶外活動總結(jié)篇四
為進(jìn)一步推進(jìn)我校教職工文體活動，增強(qiáng)教職工之間的交流溝通，培養(yǎng)教職工業(yè)余鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)教職工的身心健康，讓教職工在繁忙工作之余享受運(yùn)動的歡樂，為構(gòu)建和諧學(xué)校創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，根據(jù)學(xué)校的部署和要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情景，太極拳小組于20xx年4月初成立，4月下旬開始有計(jì)劃、有組織地開展體育活動，豐富和充實(shí)了教職工的業(yè)余生活，并取得了較好的效果。
本期太極拳小組經(jīng)工會核定共有41人參加，在本學(xué)期小組活動總結(jié)如下：
太極拳小組采取老手帶新手，每周星期二和星期四午時(shí)4：30分至5：30分(6月調(diào)整為5：00分至5：40)在學(xué)校操場集中練習(xí)，本學(xué)期共計(jì)團(tuán)體練習(xí)25期，參加人數(shù)達(dá)268人次。
太極拳小組活動場地先在運(yùn)動場，后因電源不便及避免暴曬遷至化學(xué)實(shí)驗(yàn)室后面通道處。
太極拳小組活動必需設(shè)備采取組員表決形式購買，所購設(shè)施價(jià)格品質(zhì)團(tuán)體商討決定，太極練習(xí)口令、音樂、視頻資料皆為網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)下載，打印用紙及存儲設(shè)施、電源插線板為學(xué)生處攢助，音響用電為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室攢助供給。
由于沒有專業(yè)教練，只能練習(xí)入門基礎(chǔ)的24式太極拳，長期下去影響學(xué)習(xí)熱情，組員期望增加太極練習(xí)形式資料，列如學(xué)習(xí)太極扇、太極劍等。
1、下期開學(xué)及時(shí)開展活動，擴(kuò)大影響，多吸收新成員。
2、為增加太極組活動趣味性，下期計(jì)劃全組校外公園活動練習(xí)1~2次。
3、初步計(jì)劃在下學(xué)期學(xué)校運(yùn)動會上舉行一次團(tuán)體表演，對外表演及比賽服從學(xué)校安排。
經(jīng)過本期太極拳小組活動，不但傳播了太極拳健身的理念，并且給教職工供給了相互交流、相互了解的機(jī)會;還提高了團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)了教職工的凝聚力?；顒拥拈_展，不僅僅使得教職工在活動中愉悅了身心，更重要的是迸發(fā)了活力，點(diǎn)燃了活力，教職工的精神面貌發(fā)生了變化，激活了干好工作的干勁，正如有的教師所說：“經(jīng)常練太極拳，感覺身體也有勁了，精神頭也足了”、“鍛煉了以后，身心的壓力得到了釋放，感覺簡便了很多。”經(jīng)過太極拳健身活動，我們不僅僅懂得了如何在緊張的工作中釋放及克服倦怠，并且深刻地領(lǐng)悟了此次活動的深遠(yuǎn)意義，異常此刻正處于我校的教學(xué)改革發(fā)展時(shí)期，更需要我們有一個健康的體魄去面隊(duì)這場光榮而艱巨的硬仗，充分彰顯棠中教職工風(fēng)采。
班級戶外活動總結(jié)篇五
為了增進(jìn)在校大學(xué)生之間的交流，營造生動活潑、積極向上的團(tuán)結(jié)氛圍，在學(xué)校學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)的支持下，20xx年x月x日，院40名學(xué)生在升旗廣場參加了由微笑心理協(xié)會組織的以“集體中塑造自我，合作中塑造快樂”為主題的大學(xué)生戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練營活動。
此次平職學(xué)院大學(xué)生戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練營活動由院心理咨詢中心主任特邀請學(xué)工處書記舉辦。共舉辦三期，每期學(xué)生40人。
訓(xùn)練開始，40名學(xué)生被分為2組，在一定時(shí)間內(nèi)小組成員通過自我賞識和競選大比拼的方式選出了隊(duì)長，隨后，依次進(jìn)行的是“雷區(qū)取水”“舉案齊眉”“同舟共濟(jì)”“蒙眼障礙”等活動項(xiàng)目。
活動結(jié)束時(shí)，每個人都談了自己的感受，大家都認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的作用，被隊(duì)長敢于擔(dān)當(dāng)和對隊(duì)員不拋棄不放棄的精神深深地感動，收獲了超出以往在課堂和書本上的間接經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，增強(qiáng)了自信心，提升了自我犧牲、自我奉獻(xiàn)的意識，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力。相信在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都會積極調(diào)整身心狀態(tài)，勇敢面對工作和生活的挑戰(zhàn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，把平職學(xué)院建設(shè)的更加美好!
本次活動旨在通過素質(zhì)拓展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，培養(yǎng)了他們的組織交際能力和實(shí)踐能力，提升了團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，營造了一個更為和諧的團(tuán)隊(duì)。也為他們提供了一個相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會為以后進(jìn)入團(tuán)隊(duì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班級戶外活動總結(jié)篇六
在靛房九年制學(xué)校的精心準(zhǔn)備下，20xx年4月8日的校外野炊活動取得了圓滿的成功。
4月8日日是一個晴朗的日子，早上班上各個小組分派代表在街上買好了野炊的材料，
這是他們在組內(nèi)討論要買的材料。
9：30左右，我們在操場上集合，準(zhǔn)備出發(fā)。清點(diǎn)好人數(shù)后我們就馬不停蹄的趕往野炊地點(diǎn)涅布潭。路上，大家有說有笑、并相互幫忙提東西，喊著晨跑口號，從中可以看出同學(xué)們的熱情和積極性。
來到山上后全體社員按照提前分好的組開工了，我們的野炊活動開始了，大家進(jìn)行得熱火朝天，燒菜的，煮飯的，撿柴的…同學(xué)們都激情高漲，團(tuán)結(jié)合作，有的同學(xué)干得熱汗淋漓，但臉上卻帶著笑容。
不久，我們的飯菜就飄出了香味，差不多都弄好了，野餐開始了，大家在一起共享自己做的.美食，確實(shí)別有一翻風(fēng)趣。
餐后，我們進(jìn)行文娛活動，有的棋藝交流，有的是講故事，講笑話。
最后，在全體社委的帶領(lǐng)下，我們對現(xiàn)場進(jìn)行了清理工作，打掃衛(wèi)生、滅火、清理垃圾，雖然有點(diǎn)累，但大家都忙的不亦樂乎，這次活動是非常成功的。
學(xué)校的這次野炊活動不僅鍛煉了我們四年級學(xué)生的戶外能力，同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)們的交流，拉近了師生間的距離，增強(qiáng)了彼此之間的了解，更重要的是鍛煉了同學(xué)相互之間的合作能力。
班級戶外活動總結(jié)篇七
中國的全國助殘日是中國殘疾人的節(jié)日。20xx年5月17日是第xx個全國助殘日。5月16日下午，助殘服務(wù)團(tuán)隊(duì)在體育南航站樓二樓會議室開展了“手拉手，其樂融融”的戶外網(wǎng)絡(luò)活動(_自帶備好的招數(shù)，或歌或舞，或歌或戲，或笑或逗，聚在一起，相遇并加入大自然的懷抱，分享快樂和幸福，一起抹黑期望和希望，增進(jìn)彼此的感情。它體現(xiàn)了志愿者和助手們相互關(guān)愛的友好精神。不像簡單的一對一幫助，不局限于一個地方，同一個人。幫助者可以接觸到外面的世界和更多的人。
5月17日是全國助殘日。作為志愿者工作者聯(lián)合會的殘疾人服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為了迎接我們自己的這個節(jié)日，我們在半個月前就開始策劃這個網(wǎng)絡(luò)活動。其實(shí)這個人脈活動有三層意思。除了慶祝第25屆全國助殘日，它還慶祝我們的客戶龍文的生日，并提前與我們的客戶一起慶祝兒童節(jié)，因此我們一直在積極準(zhǔn)備這項(xiàng)活動。由于我們團(tuán)隊(duì)的客戶都是行動能力有限的朋友，所以我們每次旅行都需要很多愛心車接送他們上下，我們也需要志愿者帶著我們的客戶上下樓梯、上下車，讓我們的客戶感受到更多的快樂。我們的志愿者朋友在背后默默付出了很多。
5月16日，活動開始前一大早，天氣不佳，下大雨。原定在海濱公園舉行的戶外聯(lián)誼會無法舉行。通常的操作活動會自動取消。然而，考慮到我們的幫助者對這次活動的期望，為了防止我們的幫助者迷失和失望，我們決定找到一個室內(nèi)場地，讓活動立即繼續(xù)。在一個多小時(shí)內(nèi)，三個單位支持并同意借給我們場地開展活動。他們是崔翔街道辦事處、青年親青會和珠海巴士公司。我要感謝他們的支持。同時(shí)，感謝服務(wù)團(tuán)隊(duì)的志愿者和朋友們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)的`發(fā)展和活動的順利開展所做的辛勤工作。我還要感謝我們的愛車為我們的客戶順利旅行所做的一切。
雖然惡劣的天氣給旅行帶來了很大的不便，但活動暫時(shí)從原來在海邊公園的戶外聯(lián)誼改為室內(nèi)活動。雖然大家的衣服都被雨水打濕了，準(zhǔn)備好的節(jié)目也因?yàn)閳龅氐母淖兌坏貌慌R時(shí)更換，但是無論條件變得多么艱難，大家一點(diǎn)都沒有受到影響。志愿者和他們的客戶和家人聚集在一起，無論是歌舞表演還是游戲，他們都非常開心和互動。笑聲不斷，整個活動的氣氛緊湊而熱烈，現(xiàn)場熱烈而熱鬧，充分展現(xiàn)了我們這個相親相愛的大家庭的團(tuán)隊(duì)精神，志愿者朋友的多面性，以及幫助者和志愿者朋友之間像家人一樣深厚的友誼。大家聚在一起唱歌開心！開懷大笑！一個愉快的假期過后，讓活動以精彩成功的方式結(jié)束吧！
共有61名志愿者在雨中參加了活動。與此同時(shí)，他們挑選了八名助手及其家人參加網(wǎng)絡(luò)活動?？偣才沙隽似咻v愛心車，其中六輛搭載了助手，一輛運(yùn)送了活動所需的材料。
感謝志愿者……。
在大家的支持下，相信殘疾人服務(wù)隊(duì)今年的活動一定會通過上一段樓梯，越來越好！謝謝！
班級戶外活動總結(jié)篇八
為增進(jìn)行政系統(tǒng)人員的互動交流，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力及協(xié)作精神，20xx年x月xx日，xxx在董事長和蔣總的親切關(guān)心下，組織了一次戶外拓展活動。
活動籌備期，行政人事總監(jiān)xxx就傳達(dá)了活動精神與原則。xxx指出，這次戶外拓展培訓(xùn)是xx集團(tuán)行政系統(tǒng)難得的一次全家福戶外拓展活動，希望大家要以此為契機(jī)，勇于接受挑戰(zhàn)、敢于承擔(dān)責(zé)任、突破自我極限、磨練提高自己，用實(shí)際行動來展示“xx家人”的風(fēng)采，活動過程中要牢固樹立集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)意識，要嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律與安全注意事項(xiàng)，高興、愉快的結(jié)束本次拓展培訓(xùn)。
中午時(shí)分，各子公司行政經(jīng)理依約陸續(xù)到集團(tuán)匯合。一行共計(jì)20人，分坐5輛車，興高采烈地向目的地xx出發(fā)。一路上，車隊(duì)保持隊(duì)形，控制速度，積極規(guī)避行車風(fēng)險(xiǎn)，尤其在進(jìn)入陡峭的盤山公路后，車隊(duì)更是井然有序，配合默契。經(jīng)過一個半小時(shí)的車程，我們來到了xx。xx，位于xx市xx鎮(zhèn)，是一個海拔680多米高的山鄉(xiāng)，山上地勢平坦，酷似川北高原，有茶園、石屋、草坪、竹林、高山平湖等美麗景色，被稱之為“xxx”。在欣賞過山水美景之后，我們就進(jìn)入了戶外拓展主題活動。
拓展活動主要包括三項(xiàng)內(nèi)容：無敵風(fēng)火輪、我是最棒的團(tuán)隊(duì)及同心同步。分別通過男女單項(xiàng)比賽、男女混合雙打、三項(xiàng)大聯(lián)盟等形式進(jìn)行比賽。活動規(guī)則清晰、便于操作，大家興趣濃厚、積極踴躍?；顒又酰行┤诉€因?yàn)槌醮握J(rèn)識而矜持靦腆;活動之后，大家便開始稱兄道弟、親密無間。笑容放飛了心靈，汗水流出了壓力，自然找回了自我，協(xié)作擁有了快樂。
活動結(jié)束后，大家歡聚一堂，分享著本次活動的收獲和經(jīng)驗(yàn)。通過這次活動，大家認(rèn)識到了“木桶管理”的意義——一個人步伐慢，整個團(tuán)隊(duì)步伐就慢，最慢的人就是團(tuán)隊(duì)的速度;明白了活動主題“營勢贏心、贏得發(fā)展”的內(nèi)涵——只有團(tuán)隊(duì)的成員思想一致才能行動一致，只有行動一致才能結(jié)果一致。團(tuán)結(jié)拼搏、勇攀高峰直達(dá)“幸福xx”。
班級戶外活動總結(jié)篇九
這次活動，是為了讓各個干部在接觸中了解彼此，學(xué)會合作，了解合作的重要性，培養(yǎng)干部做事的積極性。而且，此次是戶外活動，可以讓干部了解學(xué)生會組織生活形式的多樣性，了解創(chuàng)先爭優(yōu)活動的多種開展形式。
在活動前，我系主席團(tuán)成員通過積極思考，積極討論確定了活動的時(shí)間地點(diǎn)，內(nèi)容，注意事項(xiàng)等，然后通知各學(xué)生會干部。各學(xué)生會干部也是積極配合來一起準(zhǔn)備活動，這體現(xiàn)我們是一個團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體。
在活動中，各干部都表現(xiàn)得不錯，沒有一個干部擅自離開，每個干部都很有紀(jì)律性，但是同時(shí)也很活躍，整個活動中，干部的積極性，還有熱情都很高。很多平時(shí)不熟的干部通過這次活動中的相互合作更了解了彼此，也建立了良好的友誼關(guān)系。
此次活動鍛煉了干部們的動手能力，很多干部都是第一次自己烤燒烤，大家都覺得這是一次有趣而且有意義的活動。因?yàn)榇蠹叶剂私馕覀冞@次戶外的學(xué)生會組織生活不只是一次單純的玩玩，而是希望大家可以利用這次機(jī)會相互了解，相互學(xué)習(xí)。希望大家在活動中學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)。
總之，此次學(xué)生會組織活動取得了圓滿成功。不僅主題吸引人，更重要的是同學(xué)們踴躍參加，讓同學(xué)之間有了更深的了解，還鍛煉了干部的合作意識。最后，這次活動較以往的提高帶動了全學(xué)生會的積極性。
這次的成功也要感謝系團(tuán)支部對學(xué)生會活動的鼓勵與支持。我們一定會再接再厲，爭取能夠成功舉辦以后各期學(xué)生會組織活動。
此次戶外活動安排的時(shí)間前后持續(xù)了近一個月的時(shí)間，活動的地域范圍也比較廣闊，逛城下鄉(xiāng)參觀景點(diǎn)，路徑有多條;組織活動的方式也是多種多樣的，有參觀景區(qū)風(fēng)光，聆聽歷史傳說，郊外野炊聚餐，駐足游戲玩耍等等，學(xué)生準(zhǔn)備充分，班級組織有序，很好的釋放了學(xué)生的激情，愉悅了學(xué)生的身心。
本次戶外活動是以班級為單位組織活動的新嘗試，當(dāng)初教師的疑慮較多，主要是出于對安全與時(shí)間的考慮，但是學(xué)生的愿望與激情深深地感染著老師。時(shí)間、地點(diǎn)的安排，活動的路線的設(shè)計(jì)，所需食品及其他物品的采購，包括活動時(shí)的紀(jì)律要求，大部分都是學(xué)生參與決定的成果，在整個活動過程中，每一位學(xué)生都是團(tuán)隊(duì)中的一份子，有很強(qiáng)的參與熱情，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)互助、協(xié)作的精神，學(xué)生也懂得了創(chuàng)造快樂與分享快樂的重要性。
本次戶外活動的路線主要是三條，第一條路線是蝶園廣場——盂城驛——鎮(zhèn)國寺——運(yùn)河二橋——人民公園;第二條路線是走進(jìn)自然：馬棚東湖度假村;第三條路線是參觀文游臺。交通方式主要是不行與乘坐公交車兩種形式，一路走來一路歌，雖然疲憊，但是學(xué)生的性質(zhì)非常高，還感覺時(shí)間過得太快，深感意猶未盡。在蝶園廣場，學(xué)生主要體驗(yàn)競技快樂;在盂城驛，學(xué)生聆聽了悠久的歷史故事，參觀了典雅古樸的古代驛站;在鎮(zhèn)國寺，學(xué)生參觀了其實(shí)恢弘的佛教建筑群，在佛門凈地，浮躁不安的心理得到了凈化，感受到了好人一生平安的真諦;在運(yùn)河邊二橋上，學(xué)生各顯身手，埋鍋搭灶，盡情享受自己的美味，玩的不亦樂乎，眼前的湖景更是應(yīng)接不暇，熱愛家鄉(xiāng)之情油然而生;人民公園則完全成了學(xué)生的樂園，溜冰、劃船、走迷宮、開碰碰車等等，娛樂的項(xiàng)目應(yīng)有盡有，在這里，孩子們仿佛又回到了久違的童年;馬棚東湖度假村則是另外一種境界，純自然的，天人合一，一汪湖水波光粼粼，岸邊蕩漾著幾艘小船，天空碧藍(lán)如洗，不時(shí)幾只大雁飛過，留下幾聲雁鳴。自然，讓人心潮澎湃，流連忘返;而的文游臺景區(qū)更是同學(xué)們心馳神往的地方，在那里，學(xué)生聆聽了專業(yè)的介紹，學(xué)生了解到了更多關(guān)于文游臺的知識，學(xué)生對文人墨客有了更多的敬仰，學(xué)生更加感受到了我們家鄉(xiāng)有著深厚的文化底蘊(yùn)。所到之處，皆有孩子們的歡聲笑語，到處是孩子們的贊嘆驚奇，到處有孩子們的活蹦亂跳的身影。總而言之，孩子們有了一次真正意義上的走進(jìn)自然，走進(jìn)景區(qū)，走進(jìn)會館，增長知識，開闊視野的戶外活動，孩子們興奮，孩子們滿足。
當(dāng)然，活動成功開展的同時(shí)也暴露出一些值得注意的問題。
同學(xué)們在途中隨地丟垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，特別是吃過零食用過餐以后，現(xiàn)場一片狼藉的場面，讓我們無法與我們是文明學(xué)生的形象畫上等號。所以讓我在這里再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前一大步。個別學(xué)生文明謙讓、團(tuán)結(jié)互助的表現(xiàn)不足，搶座位，搶食物，喜歡嬉戲打鬧不注意安全等等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對于集體事務(wù)出現(xiàn)問題時(shí)，個別同學(xué)有袖手旁觀的現(xiàn)象，例如打掃垃圾時(shí)無動于衷，缺少勞動概念、衛(wèi)生觀念和集體意識，有的學(xué)生破壞公共財(cái)物破壞環(huán)境。在參觀景點(diǎn)時(shí)，學(xué)生忽視人文景觀，觀賞不夠細(xì)致，或者興趣不在欣賞景物，了解知識上，或嬉戲打鬧或不夠嚴(yán)肅。在活動過程中，個別同學(xué)沒有按照出發(fā)前制定的規(guī)定紀(jì)律去做，脫隊(duì)掉隊(duì)的情形時(shí)有發(fā)生。以上都是存在安全隱患或違背開展活動初衷的情況，值得思考，應(yīng)該改進(jìn)。
這次戶外活動是一次全新的嘗試，給我們的思考認(rèn)識也是全新的?；顒訄鏊梢赃M(jìn)一步的去開辟，活動的方式可以進(jìn)一步多樣化。比如走進(jìn)農(nóng)村走進(jìn)農(nóng)場，體驗(yàn)農(nóng)家樂，體會農(nóng)民的艱辛;走進(jìn)社區(qū)，宣傳社會公德，樹新風(fēng);走進(jìn)困難家庭，奉獻(xiàn)自己的愛心，幫助孤寡，促進(jìn)社會和諧;釣魚，開辟校園農(nóng)場，在野外進(jìn)行一些豐富多彩的文娛活動，展示才藝，贊化大舞臺篝火晚會完全可以在校外進(jìn)行。也就是說這些活動不僅僅是觀光放松身心，而且是為了開闊眼界、豐富知識、展現(xiàn)贊化學(xué)子的風(fēng)采，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，勵志教育。
活動開展的時(shí)間一年四季都可以，依據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn)開展各具特色的活動，對孩子進(jìn)行更為全面的教育與引導(dǎo)。
班級戶外活動總結(jié)篇十
場地比較大而且比較安全所以在學(xué)期初時(shí)幼兒還是很樂意在大型爬網(wǎng)區(qū)進(jìn)行自由活動。但是，老師比較難組織和開展有目的的體育活動，很多器械不能玩，很多基本動作也不適合練習(xí)。在開學(xué)幾個星期，我們老師只組織幼兒在水泥路上進(jìn)行單腳立練習(xí)、踏步練習(xí)還有一些小范圍活動的小游戲。經(jīng)過幾周的活動，有的小朋友就開始問我：“老師，為什么又是大型爬網(wǎng)區(qū)呀！”。平時(shí)我們在大型爬網(wǎng)區(qū)開展的活動太單調(diào)，慢慢地幼兒對這里的活動失去了興趣。所以我們對組織的活動進(jìn)行了一些調(diào)整，根據(jù)大型爬網(wǎng)區(qū)的場地特點(diǎn)開展了一些適合我們班幼兒并且是幼兒感興趣的活動。
大班幼兒在鉆、爬、攀登練習(xí)參考有：
1、較迅速地連續(xù)鉆過各種障礙物中的狹小空間。
2、探索各種俯身爬。
3、探索各種側(cè)身或仰面爬4、探索不同的爬上爬下的動作活動一綜合活動。
讓幼兒探索用各種不同動作爬上大型爬網(wǎng)架然后爬下，再在小山坡進(jìn)行猴子爬或是匍匐爬，在蘑菇洞上系上繩子（根據(jù)幼兒的情況調(diào)低高度，增加難度），讓幼兒快速鉆過，然后在水泥路利用雪糕筒進(jìn)行繞跑，回到大型爬網(wǎng)架的起點(diǎn)。活動價(jià)值：這個活動可以把“鉆和爬”的'各種練習(xí)結(jié)合起來，幼兒也比較感興趣。運(yùn)動強(qiáng)度比較大，一般幼兒完成二個來回就可以達(dá)到心率，達(dá)到運(yùn)動效果。不足和注意事項(xiàng)：在小山坡進(jìn)行匍匐爬時(shí)會把衣服弄得很臟，而且在下坡時(shí)不太安全。需要讓幼兒注意大樹的樹根，以防跌倒。攀爬網(wǎng)有不同的線路通過，不能讓幼兒在攀爬網(wǎng)上進(jìn)行比賽。
活動二側(cè)身爬。
攀爬網(wǎng)共有了12個小塊區(qū)域，為每一個小塊設(shè)定一個號數(shù)（情況允許用即時(shí)貼貼上號數(shù)），讓幼兒從1號爬到12號然后回到起點(diǎn)。
活動價(jià)值：這個活動的設(shè)定讓幼兒有目的進(jìn)行側(cè)身爬的練習(xí)，有一定難度，對。
幼兒來說有一定的挑戰(zhàn)性，幼兒會更樂意進(jìn)行側(cè)身爬的練習(xí)。不足和注意事項(xiàng)：全班幼兒進(jìn)行活動時(shí)人太多會發(fā)生阻塞或是爭搶，所以最好是小組形式進(jìn)行。
以一個洞口為起點(diǎn)，另一個洞口為終點(diǎn)利用平衡木、梅花樁、地墊等材料，擺放成一些小路，讓幼兒來選擇和判斷該怎么走可以到達(dá)終點(diǎn)。
活動價(jià)值：在這個區(qū)域擺放這些平衡木或是梅花樁等器械既可以緩解幼兒在這里跑來跑去，還可以練習(xí)幼兒的平衡，并且走迷宮的形式幼兒非常感興趣。
不足和注意事項(xiàng)：因?yàn)橛變簳霈F(xiàn)走同一條線路的現(xiàn)象，最好是一個幼兒在限定的時(shí)間完成，隨時(shí)調(diào)整線路，練習(xí)幼兒自己的判斷力。
我們班的小朋友很喜歡在小山坡上爬上滑下，但是小朋友會經(jīng)常把地上的草或是渣弄得滿身都是，通常我們要求他們不可以這樣玩，所以找了一些麻袋，讓幼兒坐在上面從上滑下，小朋友們玩得非常開心。
注意事項(xiàng)：不能擁擠，不能頭朝下。并且要讓幼兒自己想辦法讓自己可以滑得更遠(yuǎn)。除了麻袋還可以利用其它材料進(jìn)行活動。
這學(xué)期開展有目的戶外活動15-20分鐘，認(rèn)真根據(jù)場地利用各種器械活動，這樣使我們總的戶外活動時(shí)間增長，達(dá)到每天戶外活動2小時(shí)的要求。因?yàn)槲覀兠刻熘挥?5-20分鐘時(shí)間組織有目的活動，不能每次都像觀摩活動時(shí)有那么多人手和足夠多的時(shí)間去準(zhǔn)備器械，我覺得我們應(yīng)該根據(jù)場地和場地器械去開展最易行的活動而且能充分發(fā)展幼兒基本動作能力的活動。
另外，我們班有幾個小朋友在戶外活動時(shí)，比較難控制住自已，所以在活動時(shí)有時(shí)會因?yàn)樗麄兊母蓴_很難流暢地進(jìn)行活動。所以下學(xué)期還要加強(qiáng)戶外活動的常規(guī)和安全教育。對五項(xiàng)體能訓(xùn)練沒有太強(qiáng)的計(jì)劃，所以我們班的幼兒在五項(xiàng)體能的跑步和立定跳遠(yuǎn)兩個項(xiàng)目，幼兒的成績沒有得到什么提高。下學(xué)期在開展戶外活動要有計(jì)劃和有目的的進(jìn)行五項(xiàng)體能的訓(xùn)練。
班級戶外活動總結(jié)篇十一
不知不覺，進(jìn)入深圳大學(xué)的第三個月已經(jīng)很忙了?；仡欉@三個月的學(xué)習(xí)和生活，我發(fā)現(xiàn)深圳大學(xué)學(xué)生會人力資源中心教會了我太多，她已經(jīng)成為我大學(xué)生活中不可或缺的重要組成部分。在這里，我不僅鍛煉了自己，提高了自己的能力，還收獲了友誼，交了很多朋友。一句話，千言萬語濃縮成一句話：謝謝！
進(jìn)入人力資源中心的第一份大型工作是為所有學(xué)生會成員組織一次戶外拓展訓(xùn)練活動，我有幸參與了這次活動的策劃和組織，在這里可以做一個總結(jié)，為以后的活動積累經(jīng)驗(yàn)。
首先，為了活動的順利開展，需要有一個好的計(jì)劃作為支柱。下面介紹一下整個策劃過程。在接到郝楠哥哥和石婷姐姐的任務(wù)后，我們六個人開始收集游戲，然后討論游戲的可行性，初步篩選出十個游戲，交給姐姐審查，淘汰了三個可行性低的游戲。然后我們六個人分成三組，一組負(fù)責(zé)三場比賽，另外兩組負(fù)責(zé)兩場比賽的完成和整體規(guī)劃。一天后，策劃書交給大姐修改，就這樣做了一個初步的計(jì)劃。當(dāng)然，在游戲演示階段，根據(jù)實(shí)際情況，我們也修改了幾次方案，增加了三個備份游戲，方案書基本完善。
其次是游戲試玩階段。我們進(jìn)行了兩次游戲試玩。在試用過程中，我們修改了游戲規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)，讓大家熟悉游戲，以便在活動中講解和執(zhí)行。
然后，就是道具準(zhǔn)備階段。在此期間，我們完成了申請、借用和購買道具，并在活動前檢查了場地和搭建了帳篷。
最后是活動最精彩的階段。在為期一天的戶外拓展訓(xùn)練中，人力資源中心全體工作人員盡了最大努力，其中兄弟姐妹負(fù)責(zé)整體調(diào)度，6名流動人員負(fù)責(zé)講解比賽，分發(fā)道具，隨時(shí)回答關(guān)于比賽的各種問題。另外，每個部門兩名工作人員全程跟蹤、評判、打分，整個活動有序進(jìn)行。
在活動中，我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、分工合作、不怕吃苦的精神，努力工作，也加強(qiáng)了部門內(nèi)部和部門之間的情感交流?；顒诱w成果輝煌，也得到了主席團(tuán)等部門的'肯定。當(dāng)然美中不足的是早上的活動因?yàn)樾菹r(shí)間長而延期；有的軍官不熟悉游戲規(guī)則，影響游戲質(zhì)量；道具保管不當(dāng)，不能及時(shí)拿取。這些都是需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，我們將在今后的活動中更加重視。
通過這次活動，我學(xué)會了如何寫策劃書，提前知道了準(zhǔn)備的重要性，增加了自己的適應(yīng)能力，鍛煉和提高了自己，加深了與隊(duì)友的感情。所以，真心感謝人力資源中心給我這次鍛煉的機(jī)會，謝謝！
班級戶外活動總結(jié)篇十二
火紅的季節(jié)，激情的校園，校內(nèi)的各項(xiàng)活動如火如荼的開展著。為了給學(xué)生提供更加廣闊的活動平臺，開闊學(xué)生的視野，更好地愉悅學(xué)生的身心，學(xué)校又將活動的時(shí)間與空間延伸至假期與校外，決定組織學(xué)生戶外活動。此項(xiàng)活動堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，有目的、有計(jì)劃、科學(xué)合理地安排和組織，為培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的能力，動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)，成為"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。
此次戶外活動安排的時(shí)間前后持續(xù)了近一個月的時(shí)間，活動的地域范圍也比較廣闊，逛城下鄉(xiāng)參觀景點(diǎn)，路徑有多條;組織活動的方式也是多種多樣的，有參觀景區(qū)風(fēng)光，聆聽歷史傳說，郊外野炊聚餐，駐足游戲玩耍等等，學(xué)生準(zhǔn)備充分，班級組織有序，很好的釋放了學(xué)生的激情，愉悅了學(xué)生的身心。
本次戶外活動是以班級為單位組織活動的新嘗試，當(dāng)初教師的疑慮較多，主要是出于對安全與時(shí)間的考慮，但是學(xué)生的愿望與激情深深地感染著老師。時(shí)間、地點(diǎn)的安排，活動的路線的設(shè)計(jì)，所需食品及其他物品的采購，包括活動時(shí)的紀(jì)律要求，大部分都是學(xué)生參與決定的成果，在整個活動過程中，每一位學(xué)生都是團(tuán)隊(duì)中的一份子，有很強(qiáng)的參與熱情，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)互助、協(xié)作的精神，學(xué)生也懂得了創(chuàng)造快樂與分享快樂的重要性。
當(dāng)然，活動成功開展的同時(shí)也暴露出一些值得注意的問題。
同學(xué)們在途中隨地丟垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，特別是吃過零食用過餐以后，現(xiàn)場一片狼藉的場面，讓我們無法與我們是文明學(xué)生的形象畫上等號。所以讓我在這里再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前一大步。個別學(xué)生文明謙讓、團(tuán)結(jié)互助的表現(xiàn)不足，搶座位，搶食物，喜歡嬉戲打鬧不注意安全等等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對于集體事務(wù)出現(xiàn)問題時(shí)，個別同學(xué)有袖手旁觀的現(xiàn)象，例如打掃垃圾時(shí)無動于衷，缺少勞動概念、衛(wèi)生觀念和集體意識，有的學(xué)生破壞公共財(cái)物破壞環(huán)境。在參觀景點(diǎn)時(shí)，學(xué)生忽視人文景觀，觀賞不夠細(xì)致，或者興趣不在欣賞景物，了解知識上，或嬉戲打鬧或不夠嚴(yán)肅。在活動過程中，個別同學(xué)沒有按照出發(fā)前制定的規(guī)定紀(jì)律去做，脫隊(duì)掉隊(duì)的情形時(shí)有發(fā)生。以上都是存在安全隱患或違背開展活動初衷的情況，值得思考，應(yīng)該改進(jìn)。
班級戶外活動總結(jié)篇十三
經(jīng)過幾年的共同驢行，在xx年，我們明確增加了三年以來的第一位榮至名歸的男女領(lǐng)隊(duì)xxx，增強(qiáng)了密山戶外旅領(lǐng)隊(duì)力量，更好的為驢友組織更多更好的活動。
多變的季節(jié)，激情的校園，校內(nèi)的各項(xiàng)活動如火如荼的開展著。為了給學(xué)生提供更加廣闊的活動平臺，開闊學(xué)生的視野，更好地愉悅學(xué)生的身心，學(xué)校又將活動的時(shí)間與空間延伸至假期與校外，決定組織學(xué)生戶外活動。此項(xiàng)活動堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，有目的、有計(jì)劃、科學(xué)合理地安排和組織，為培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的能力，動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)，成為"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。
戶外活動的開展是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、提高幼兒健康水平的重要手段之一。學(xué)齡前階段幼兒身體生長發(fā)育迅速，可塑性大，身體各器官的系統(tǒng)尚未發(fā)育完善，身體形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有定型。為此，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律，充分利用戶外的日光、空氣、水等自然因素作適當(dāng)鍛煉，對提高幼兒各系統(tǒng)、各器官的生理機(jī)能和發(fā)展幼兒個性、促進(jìn)幼兒身心健康起到較大作用。
本學(xué)期我們進(jìn)行的`戶外活動不僅發(fā)展了幼兒的身體體育素質(zhì)，還培養(yǎng)了幼兒的體育精神，學(xué)習(xí)和了解了民族游戲的內(nèi)容，促進(jìn)幼兒對滿族文化的認(rèn)識和對本民族文化的喜愛之情。根據(jù)本班戶外活動情況總結(jié)如下幾個方面：
戶外活動的內(nèi)容豐富多彩，有沙包，跳繩等體育器械活動，還有大型玩具，隔人追跑，丟手絹，螞蟻鉆洞體育游戲的開展，以及跳房子，兩人三足，夾獸跳等滿族體育游戲的融入，不僅豐富了幼兒的戶外活動，還鍛煉了幼兒的體育素質(zhì)，增強(qiáng)了體魄，弘揚(yáng)了滿族文化的傳承。
在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型。
目標(biāo)基本完成，培養(yǎng)了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，小朋友間的合作協(xié)助精神，還有對集體的榮譽(yù)感，使幼兒全面發(fā)展。
經(jīng)過本學(xué)期的戶外體育游戲的學(xué)習(xí)與鍛煉，幼兒了解了簡單的滿族體育游戲知識，能玩幾種簡單的滿族游戲，傳承了民族體育文化。在戶外活動中，幼兒互相學(xué)習(xí)，互相配合，促進(jìn)了幼兒間的友誼，培養(yǎng)了幼兒的分享與合作精神，懂得了謙讓，促進(jìn)了幼兒間的友好感情。游戲過程中，幼兒還懂得了謙讓，等待，以及秩序感的培養(yǎng)。在戶外活動中，培養(yǎng)了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，快速反應(yīng)能力，雙腳跳，單腳跳，等簡單的動作練習(xí)。促進(jìn)了幼兒的體育運(yùn)動能力與素質(zhì)，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展做鋪墊。
都說大學(xué)生活最精彩了，在我看來，一次愉快的戶外班級活動正是這大學(xué)四年美好時(shí)光中的最精彩的一筆了。它凝聚了班上的智慧和力量，值得我們?nèi)フ湎?，去回味?BR> 本學(xué)期的戶外活動中，還有許多的不足與需要改進(jìn)的地方，活動的種類還需要豐富，多增加一些幼兒喜歡的，形式多樣的戶外活動。其次，在戶外活動時(shí)間上還需要多給與幼兒一點(diǎn)時(shí)間，這學(xué)期有時(shí)候天氣寒冷戶外時(shí)間沒有過多。最后可以多增加一些滿族游戲，培養(yǎng)幼兒的民族體育精神。
在20xx年，我們一起走過的42多次外出活動中，我們有徒步、有穿越、有溯溪、有繩降、有漂流，我們還組織了多次自駕活動，讓更多有車一族加入我們的活動，體驗(yàn)不一樣的戶外生活。
班級戶外活動總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間孩子們就要畢業(yè)了，三年來通過在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，孩子們每天都在進(jìn)步，如今大班的孩子即將告別老師和同伴，進(jìn)入小學(xué)。每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動，保證戶外活動的時(shí)間不少于兩小時(shí)，小朋友們的動作有了很大的發(fā)展，在組織的各項(xiàng)動作練習(xí)中，孩子們基本上都能根據(jù)要求來完成，為下一個階段的小學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)對這學(xué)期的戶外教學(xué)工作做一簡單總結(jié)。
體育活動與其他教育活動一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴(kuò)大幼兒視野，更好地促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展。
為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們有目的、有計(jì)劃地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在教師的輔導(dǎo)下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。同時(shí)多給幼兒自由的活動空間，在每天戶外的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。如開展民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的材料就可進(jìn)行，不受人數(shù)的限制，同時(shí)讓幼兒擁有活動的選擇權(quán)，使戶外體育活動更富特色，從而培養(yǎng)幼兒良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習(xí)慣。
針對大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力增強(qiáng)，有一定的自控力等特點(diǎn)，我們多采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習(xí)的效果，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。針對大班幼兒動作發(fā)展特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
當(dāng)然，戶外體育活動必須強(qiáng)調(diào)安全性原則。安全第一是對學(xué)前教育工作中各項(xiàng)具體活動的普遍要求。體育活動具有競爭、競技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作想得周到一些，以便防患于未然。如活動場地、器械的安全，不會產(chǎn)生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等。同時(shí)，還要特別防止人為的傷害。教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解，讓幼兒及時(shí)化解矛盾，友好游戲。其次根據(jù)材料特征選擇，幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象。
經(jīng)過這一學(xué)期的戶外活動，我更加明確了適合孩子身心特點(diǎn)的戶外體育活動目標(biāo)、內(nèi)容體系和具體運(yùn)作策略。我們通過組織多種活動發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識。在體育活動中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動，獨(dú)立快速和機(jī)智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題，使觀察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時(shí)戶外體育活動的內(nèi)容生動、形式多樣、富有趣味性和娛樂性，既豐富了幼兒的情感，又發(fā)展了幼兒的個性。
班級戶外活動總結(jié)篇十五
幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時(shí)?！币虼耍e極地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分。如何組織好幼兒的戶外活動就成了我們每個幼兒老師的主要工作，對于如何開展戶外活動我總結(jié)了幾點(diǎn)心得與大家一起交流探討一下。
一、確保幼兒的活動時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活動。
在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲;午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后散步、走迷宮、走小路等;在下午的游戲活動我們會為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅，。
二、確保幼兒的活動時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活動。
觀察孩子的玩耍，了解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實(shí)施教育活動。
三、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動。
在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動的時(shí)間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。
在組織幼兒開展體育活動時(shí)，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動中，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
四、充分發(fā)揮幼兒的自主性。
以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料;設(shè)置、安排活動場地;示范、指導(dǎo)某一基本動作并評價(jià)總結(jié)活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動材料時(shí)，我們都會請孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學(xué)會珍惜體育器材。
班級戶外活動總結(jié)篇十六
20xx年10月18號，對于我們這是一個值得紀(jì)念的日子。早上我們所有的會審一班學(xué)生起了個老早，目的只有一個向明珠廣場進(jìn)軍。對于我們來說這一天是特別的，我們將開始我們的大學(xué)生活的第一次戶外集體訓(xùn)練對次，我們每一個人都充滿了激情。早上8：30各個學(xué)生還有我們可敬的輔導(dǎo)員帶著我們學(xué)校的學(xué)生會干部來了。剛開始就把我們分成了兩隊(duì)，一隊(duì)和二隊(duì)。
我們第一次集體的手牽著手圍成一個圓圈開始游戲，由我們的學(xué)長帶著開始玩，錯了就要懲罰，各種懲罰都有但都是娛樂的，那一刻，我們都有一種感覺像回到了童年一樣，都感覺異常的快樂。緊接著要我們各自介紹自己的家鄉(xiāng)介紹自己。真的感覺這讓我們彼此拉近了好多，作為一個班長的我，在那時(shí)有著很多的感想，學(xué)長的幾次罰我忽然間讓我感覺到，我身上是有著責(zé)任的，我應(yīng)該盡量保證沒有人受罰，而不是只護(hù)自己要團(tuán)結(jié)起班級才可以。就這樣我慢慢的發(fā)現(xiàn)我們彼此都拉近了距離。
感受到了集體的`力量集體的溫暖。那一刻，我們打起了自己的口號，我們是“一家人”相親相愛的一家人。
到了中午我們在一起吃飯，就那樣大家圍在一起，吃著干糧開始了談天說地，感覺我們好像一直都是一家人一樣。不，應(yīng)該說我門就是一家人。很快就到了下午：似乎游戲開始了有點(diǎn)難度，還和中午一樣首先分兩隊(duì)，開始第一項(xiàng)坐起，大家擠在一起然后一起站起來，但是要借助對方的力量這真的很鍛煉我們的團(tuán)結(jié)，開始我們四個人，站起來都困難，最后我們竟公然10多個人都可以，真的都是感動了我們，當(dāng)然這只是個開始，后面我們開始分隊(duì)要設(shè)計(jì)隊(duì)名，隊(duì)旗，隊(duì)徽，隊(duì)歌等。極短時(shí)間我們都出色的完成了。這使我們都倍感驕傲。
后面開始了一段驚奇的旅程，叫：心靈苦旅。作為隊(duì)長我?guī)е魂?duì)走過了那難以忘懷的旅程，和我們一樣二隊(duì)也出色的完成?；厝ノ覇査麄兯麄兌颊f感覺自己那段旅程真的很刺激，很懷念那種感覺?；氐皆?，我們樂此不疲，此時(shí)的我們就是一家人。
我們都互相幫助著彼此很是歡樂。后面輔導(dǎo)員開始了一個更為有挑戰(zhàn)的游戲，我們來個人抱成一個圈走而且彼此間不留空隙，剛開始根本就坐不住，不過后來我們就能很順利的走了。真的超有成就感。
最后一關(guān)來了，比報(bào)數(shù)，輸了隊(duì)長做俯臥撐，一次一次加倍。剛開始激烈競爭后面我們都受不了了。慢慢的我發(fā)現(xiàn)我們開始幫著做，有的落下了眼淚。最后我們?nèi)老聛砹?，因?yàn)槲覀円黄鹱?，因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人。
隨著最后的集體的玩耍，這一天我們結(jié)束了。安全的我們都回到了學(xué)校。但我們的心一直在感動著。
通過這次集訓(xùn)，讓我明白了許多，明白了如何做好一個班長，如何團(tuán)結(jié)大家。活動拉近了我們的距離，感受到集體的力量集體的溫暖，教會了我們很多事情。讓我們在學(xué)校感受到了想家一樣的溫暖，還有像家人一樣的兄弟姐妹，我想我們都會以家人的情感來對待身邊的每一位同學(xué)。因?yàn)槲覀兪且患胰恕?BR> 活動讓我們班委學(xué)到了許多，也讓我們和集體一樣感受到太多的親切，我們需要這樣的活動，因?yàn)闊o形之中我們整個班級就會成為一家人，成為兄弟姐妹，相親相愛。
班級戶外活動總結(jié)篇一
為豐富本班戶外體育活動內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長。我班成員在本學(xué)期初制定了一系列戶活體育鍛煉活動。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒戶外體育活動，我班兩位老師與保育員能積極認(rèn)真地組織活動。先是結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動計(jì)劃，然后將活動內(nèi)容納入教師的備課中，每天按照活動計(jì)劃開展一系列的戶外體育鍛煉活動。
戶外活動形式多樣化，我們將平時(shí)幼兒愛玩的游戲活動與民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂、易學(xué)。例如《花樣繩子》中主要鍛煉幼兒跳躍能力和一物多玩的興趣；《玩圈》中可以套圈，滾圈，跳圈等，讓孩子們的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展；民間游戲《捉尾巴》，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂，在不知不覺中讓他們進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育；變廢品為寶，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如飲料瓶制作成保齡球、報(bào)紙做成報(bào)紙球、用鞋盒制作二人鞋；還有的一物多用，將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械，例如有洞的雪糕筒插上棍子讓幼兒跨跳——在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們聽著音樂分開合并隊(duì)形，或者繞隊(duì)行走等。
這些活動都以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。但還是存在很多不足之處：活動材料的合理投放、幼兒運(yùn)動量的把握、教師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)研究，力爭使體育活動更加科學(xué)有效。大一班的成員會更加努力，盡力讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點(diǎn)之一。
成績承載著智慧，凝結(jié)著汗水，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們，激勵著我們，但它不是終點(diǎn)，而是一個新的起點(diǎn)。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅！
班級戶外活動總結(jié)篇二
在工作中我班三位教師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，履行教師職責(zé)，認(rèn)真新《綱要》，并撰寫論文、教育反思、教學(xué)筆記等，提高業(yè)務(wù)水平，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以高度的職責(zé)心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。班組成員都能以主人翁的態(tài)度來應(yīng)對班級的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。
在主題活動、六一節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班教師能進(jìn)取地出謀劃策，共同地商討，并進(jìn)取投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。良好的常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動中起著十分重要的作用，我就在常規(guī)方面下功夫，扎實(shí)、有序、循循漸進(jìn)的進(jìn)行日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，構(gòu)成良好的行為規(guī)范，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓，打鬧現(xiàn)象基本杜絕。上課進(jìn)取主動、互動的良好風(fēng)氣在我班得到了印證。吃飯時(shí)作好二次飯菜降溫，午睡時(shí)進(jìn)行穿脫衣常規(guī)培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育，并與配班教師共同做到一致性、堅(jiān)持性、原則性、規(guī)范性。嚴(yán)格執(zhí)行晨、午檢制度，每一天來院對幼兒進(jìn)行一摸、二看、三問，從幼兒的衛(wèi)生、情緒狀況進(jìn)行認(rèn)真地檢查。
在玩中學(xué)，玩中樂，是為了讓幼兒簡便愉快地學(xué)習(xí)知識，熟練自如地掌握本領(lǐng)。在活動中有目的地指導(dǎo)孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛，有意識地引導(dǎo)幼兒主動地探索，更主動探索周圍的自然物。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手，引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫。認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成。加班加點(diǎn)制作了各類教具和多媒體課件，因人施教。重視把教育與奧運(yùn)主題、民族特點(diǎn)、幼兒園特色和幼兒參與融入一體，體現(xiàn)師幼互動。為幼兒創(chuàng)設(shè)相對寬松的環(huán)境，，增強(qiáng)幼兒的主動性和自信心。我利用午休時(shí)間、晚上時(shí)間，輔導(dǎo)孩子繪畫，參加省級畫展評比。為了戶外音樂活動比賽，我們精心編排并詳細(xì)的策劃，為了排練好戶外音樂活動，常常是一天連軸轉(zhuǎn)，有時(shí)候連中午飯也顧不上吃就來接班，在這次體操比賽中我們贏得了家長的贊揚(yáng)。參加預(yù)防防手口足病講座，嚴(yán)格晨檢、午檢制度，經(jīng)過一摸、二看、三問、四查對孩子負(fù)責(zé)，每一天堅(jiān)持中午脫襪子檢查孩子的腳。認(rèn)真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。多次在宣傳欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所。
一開學(xué)就開展了主題《歡樂假期》小報(bào)紙活動，并布置的主題墻。孩子自我設(shè)計(jì)的小報(bào)紙資料豐富多彩。堅(jiān)持每周一次歡樂日記分享，這對提高孩子的語言發(fā)展起了主導(dǎo)作用。為了表揚(yáng)孩子們的付出和提高，專門開辟了我最棒活動墻飾，學(xué)期末對孩子們進(jìn)行獎勵。三八節(jié)的家長沙龍活動《我愛我媽》讓孩子經(jīng)過超市購物進(jìn)行體驗(yàn)，活動深受家長和孩子的歡迎。對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛他人、關(guān)愛生命等情感教育。每月的生日party，體驗(yàn)了歡樂，感受教師小朋友的關(guān)愛和溫暖，并學(xué)會與他人分享歡樂。開展民間游戲活動。開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“植樹節(jié)”等主題教育活動，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，組織幼兒開展認(rèn)識春天，愛護(hù)幼兒園花草樹木教育。進(jìn)行安全月學(xué)習(xí)、接待實(shí)習(xí)生、協(xié)助金水區(qū)防疫站護(hù)牙、開展五一主題活動、慶六一活動、畢業(yè)典禮、我班還組織幼兒參觀小學(xué)、肯德基、福利院、郵政局等體驗(yàn)社會生活。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗(yàn)。組織孩子進(jìn)行默哀儀式，參加了迎“三八”廣播操活動、進(jìn)行創(chuàng)立禮貌城市知識問答、參加名作家金波等的“成語回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識講座和座談活動。在開展“我和孩子的故事”主題活動時(shí)，深深感受到愛孩子是教師的天職，但適宜有效的教育方。
式尤為重要，我們應(yīng)當(dāng)在日?；顒又卸嗾驹诤⒆拥慕嵌妊芯?，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友，我和孩子的每一個故事都讓我有新的啟發(fā)。
嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。配合醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期定時(shí)作好消毒工作。做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，本學(xué)期，班級無一例傳染病。對生病幼兒精心呵護(hù)。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，班級幼兒的出勤率一向較高。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款__多元，及時(shí)把孩子的愛心在主題墻飾展示，參加省教委主辦、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)起的“心系災(zāi)區(qū)兒童，共享一片藍(lán)天”活動。完成了照畢業(yè)像、“家長評價(jià)保教人員”、填寫幼兒紀(jì)念冊、對幼兒進(jìn)行評估活動。悉心的教育和精心的教學(xué)，使孩子們在不一樣程度上得到了提高。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時(shí)時(shí)在教師的視線內(nèi)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及使上報(bào)，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和本事讓幼兒經(jīng)過主題活動增強(qiáng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)本事。本學(xué)期安全無事故發(fā)生。
幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。所以家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的十分重要。在我們班教師與家長的關(guān)系處理的十分好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會十分支持我們的工作。經(jīng)過家園園地、家長會、家長學(xué)校上課、電話聯(lián)系等形式與家長堅(jiān)持經(jīng)常性聯(lián)系，幫忙家長提高家教水平，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。經(jīng)過校信通、班級博客、電話等主動與家長交流、溝通，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段，我們做了很多的幼兒銜接工作。我們組織幼兒和家長去“小哈佛小學(xué)”進(jìn)行參觀、感受，參加了火炬接力游戲。并在比賽中得了第一名。在聽完小學(xué)生上課后請孩子畫出、家長幫忙寫出孩子們心目中的小學(xué)生，并布置了主題墻面，激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有的孩子入小學(xué)后會出現(xiàn)疲勞、害怕等情景，稱為“困難期”。所以，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫忙孩子構(gòu)成過渡。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往本事得到了很好的提高。鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，經(jīng)過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情景，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。并一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的教師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，可。
是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自我必須會做得更好孩子從幼兒園到小學(xué)。
本學(xué)期，我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動。進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)本事，讓幼兒在活動中相互交流、合作、體驗(yàn)創(chuàng)作交流的歡樂。從活動效果來看，幼兒在活動中能專注的進(jìn)行活動，進(jìn)取地參與活動。收到了較好的教育效果。
在認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外，我班利用周六、日休息時(shí)間開展的家長沙龍活動。組織幼兒去思念。果嶺，感受大自然的氣息，感受家鄉(xiāng)的美?！稓g樂假期》小報(bào)紙活動，讓孩子的語言本事有了新的飛躍。每周五午時(shí)的才藝表演，吸引了家長的參與。在肯德基活動中，讓孩子參與、交往，開闊了視野，培養(yǎng)了自信。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗(yàn)。社會活動參觀郵政局，讓孩子們體驗(yàn)了叔叔、阿姨的辛苦。在對康復(fù)中心孩子關(guān)愛中，孩子們手拉手活動深受家長稱贊。這次活動還在河南臺《dv觀察》中播出。各項(xiàng)活動的開展，既鍛煉了幼兒本事，又讓孩子們生活得幸福開心。
在以后的工作中我會履行班主任的職責(zé)，以身作責(zé)，哪怕是每一個小小的細(xì)節(jié)都力求做到最好，讓家長放心，讓孩子開心、歡樂、健康的成長!
班級戶外活動總結(jié)篇三
一個學(xué)期很快就過去了。在這緊急的一學(xué)期中我學(xué)習(xí)了許多新的教育理念，自己的教育觀有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變。在嬉戲中，幼兒愛好濃、留意力集中、心情興奮、思維活躍，這些都可以成為產(chǎn)生制造力的樂觀因素。因此本學(xué)期，我們就如何通過體育嬉戲進(jìn)展幼兒的制造力進(jìn)行了討論。
《幼兒園工作規(guī)程》中提出：幼兒園的任務(wù)是堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面進(jìn)展的教育，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。體育是基礎(chǔ)，只有具備強(qiáng)健的體魄，幼兒其他方面的進(jìn)展才能成為可能。體育嬉戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動的一項(xiàng)基本內(nèi)容。在這種活動形式中，假如只是單純的動作仿照、重復(fù)練習(xí)和用固定不變的規(guī)章約束幼兒，很難引起幼兒的愛好，還會使他們變得機(jī)械、呆板。而始終以來，幼兒園的體育嬉戲活動不被重視，沒有促進(jìn)幼兒樂觀的進(jìn)展。
為此，我園本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展了戶外區(qū)域體育活動。在實(shí)踐過程中我們感到，這是一種對幼兒進(jìn)行多方面進(jìn)展教育的好形式，不僅可以進(jìn)展幼兒的基本動作，還可以促進(jìn)幼兒良好共性的形成。在活動中老師要引導(dǎo)幼兒樂觀、主動的去探究和制造嬉戲的不同玩法，促進(jìn)幼兒制造性思維的進(jìn)展。
幼兒期是進(jìn)展動作的有利時(shí)期，因此我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平制訂了進(jìn)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等基本動作及促進(jìn)合作、在嬉戲中一物多玩等多種目標(biāo)，并依此設(shè)計(jì)了《趕小豬》、《賽跑投籃》、《打狐貍》、《自選嬉戲區(qū)》等嬉戲內(nèi)容。讓每一個幼兒都參加到活動中去，增加體質(zhì)并在活動中樂觀交往、探討新玩法。
玩具的制作過程也是一個能讓幼兒充分動手動腦的操作過程，通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的奇怪？？？心和探究意識，有助于培育制造力的進(jìn)展。因此在嬉戲材料的預(yù)備也應(yīng)視作嬉戲活動的一個重要部分。老師與幼兒共同爭論玩具的制作材料及（方法），同時(shí)我們充分利用家長資源，讓家長指導(dǎo)幼兒利用各種材料進(jìn)行制作。如：有的幼兒在家長的關(guān)心下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既牢固耐用而且幼兒還特殊喜愛；孩子和家長一起制作了沙包合作網(wǎng)、拋接器等，孩子嬉戲起來興致更高了，而且在嬉戲時(shí)制造出多種不同的玩法，作到了一物多用。活動中，幼兒使用他們和老師、家長共同制作的玩具嬉戲時(shí)，顯得非常興奮，也備加珍惜自己的勞動成果。同時(shí)又拉近了家園的聯(lián)系，使家長更深化的參加到班級的各項(xiàng)工作之中去。
班級戶外活動總結(jié)篇四
為進(jìn)一步推進(jìn)我校教職工文體活動，增強(qiáng)教職工之間的交流溝通，培養(yǎng)教職工業(yè)余鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)教職工的身心健康，讓教職工在繁忙工作之余享受運(yùn)動的歡樂，為構(gòu)建和諧學(xué)校創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，根據(jù)學(xué)校的部署和要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情景，太極拳小組于20xx年4月初成立，4月下旬開始有計(jì)劃、有組織地開展體育活動，豐富和充實(shí)了教職工的業(yè)余生活，并取得了較好的效果。
本期太極拳小組經(jīng)工會核定共有41人參加，在本學(xué)期小組活動總結(jié)如下：
太極拳小組采取老手帶新手，每周星期二和星期四午時(shí)4：30分至5：30分(6月調(diào)整為5：00分至5：40)在學(xué)校操場集中練習(xí)，本學(xué)期共計(jì)團(tuán)體練習(xí)25期，參加人數(shù)達(dá)268人次。
太極拳小組活動場地先在運(yùn)動場，后因電源不便及避免暴曬遷至化學(xué)實(shí)驗(yàn)室后面通道處。
太極拳小組活動必需設(shè)備采取組員表決形式購買，所購設(shè)施價(jià)格品質(zhì)團(tuán)體商討決定，太極練習(xí)口令、音樂、視頻資料皆為網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)下載，打印用紙及存儲設(shè)施、電源插線板為學(xué)生處攢助，音響用電為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室攢助供給。
由于沒有專業(yè)教練，只能練習(xí)入門基礎(chǔ)的24式太極拳，長期下去影響學(xué)習(xí)熱情，組員期望增加太極練習(xí)形式資料，列如學(xué)習(xí)太極扇、太極劍等。
1、下期開學(xué)及時(shí)開展活動，擴(kuò)大影響，多吸收新成員。
2、為增加太極組活動趣味性，下期計(jì)劃全組校外公園活動練習(xí)1~2次。
3、初步計(jì)劃在下學(xué)期學(xué)校運(yùn)動會上舉行一次團(tuán)體表演，對外表演及比賽服從學(xué)校安排。
經(jīng)過本期太極拳小組活動，不但傳播了太極拳健身的理念，并且給教職工供給了相互交流、相互了解的機(jī)會;還提高了團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)了教職工的凝聚力?；顒拥拈_展，不僅僅使得教職工在活動中愉悅了身心，更重要的是迸發(fā)了活力，點(diǎn)燃了活力，教職工的精神面貌發(fā)生了變化，激活了干好工作的干勁，正如有的教師所說：“經(jīng)常練太極拳，感覺身體也有勁了，精神頭也足了”、“鍛煉了以后，身心的壓力得到了釋放，感覺簡便了很多。”經(jīng)過太極拳健身活動，我們不僅僅懂得了如何在緊張的工作中釋放及克服倦怠，并且深刻地領(lǐng)悟了此次活動的深遠(yuǎn)意義，異常此刻正處于我校的教學(xué)改革發(fā)展時(shí)期，更需要我們有一個健康的體魄去面隊(duì)這場光榮而艱巨的硬仗，充分彰顯棠中教職工風(fēng)采。
班級戶外活動總結(jié)篇五
為了增進(jìn)在校大學(xué)生之間的交流，營造生動活潑、積極向上的團(tuán)結(jié)氛圍，在學(xué)校學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)的支持下，20xx年x月x日，院40名學(xué)生在升旗廣場參加了由微笑心理協(xié)會組織的以“集體中塑造自我，合作中塑造快樂”為主題的大學(xué)生戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練營活動。
此次平職學(xué)院大學(xué)生戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練營活動由院心理咨詢中心主任特邀請學(xué)工處書記舉辦。共舉辦三期，每期學(xué)生40人。
訓(xùn)練開始，40名學(xué)生被分為2組，在一定時(shí)間內(nèi)小組成員通過自我賞識和競選大比拼的方式選出了隊(duì)長，隨后，依次進(jìn)行的是“雷區(qū)取水”“舉案齊眉”“同舟共濟(jì)”“蒙眼障礙”等活動項(xiàng)目。
活動結(jié)束時(shí)，每個人都談了自己的感受，大家都認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的作用，被隊(duì)長敢于擔(dān)當(dāng)和對隊(duì)員不拋棄不放棄的精神深深地感動，收獲了超出以往在課堂和書本上的間接經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，增強(qiáng)了自信心，提升了自我犧牲、自我奉獻(xiàn)的意識，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力。相信在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都會積極調(diào)整身心狀態(tài)，勇敢面對工作和生活的挑戰(zhàn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，把平職學(xué)院建設(shè)的更加美好!
本次活動旨在通過素質(zhì)拓展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，培養(yǎng)了他們的組織交際能力和實(shí)踐能力，提升了團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，營造了一個更為和諧的團(tuán)隊(duì)。也為他們提供了一個相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會為以后進(jìn)入團(tuán)隊(duì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班級戶外活動總結(jié)篇六
在靛房九年制學(xué)校的精心準(zhǔn)備下，20xx年4月8日的校外野炊活動取得了圓滿的成功。
4月8日日是一個晴朗的日子，早上班上各個小組分派代表在街上買好了野炊的材料，
這是他們在組內(nèi)討論要買的材料。
9：30左右，我們在操場上集合，準(zhǔn)備出發(fā)。清點(diǎn)好人數(shù)后我們就馬不停蹄的趕往野炊地點(diǎn)涅布潭。路上，大家有說有笑、并相互幫忙提東西，喊著晨跑口號，從中可以看出同學(xué)們的熱情和積極性。
來到山上后全體社員按照提前分好的組開工了，我們的野炊活動開始了，大家進(jìn)行得熱火朝天，燒菜的，煮飯的，撿柴的…同學(xué)們都激情高漲，團(tuán)結(jié)合作，有的同學(xué)干得熱汗淋漓，但臉上卻帶著笑容。
不久，我們的飯菜就飄出了香味，差不多都弄好了，野餐開始了，大家在一起共享自己做的.美食，確實(shí)別有一翻風(fēng)趣。
餐后，我們進(jìn)行文娛活動，有的棋藝交流，有的是講故事，講笑話。
最后，在全體社委的帶領(lǐng)下，我們對現(xiàn)場進(jìn)行了清理工作，打掃衛(wèi)生、滅火、清理垃圾，雖然有點(diǎn)累，但大家都忙的不亦樂乎，這次活動是非常成功的。
學(xué)校的這次野炊活動不僅鍛煉了我們四年級學(xué)生的戶外能力，同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)們的交流，拉近了師生間的距離，增強(qiáng)了彼此之間的了解，更重要的是鍛煉了同學(xué)相互之間的合作能力。
班級戶外活動總結(jié)篇七
中國的全國助殘日是中國殘疾人的節(jié)日。20xx年5月17日是第xx個全國助殘日。5月16日下午，助殘服務(wù)團(tuán)隊(duì)在體育南航站樓二樓會議室開展了“手拉手，其樂融融”的戶外網(wǎng)絡(luò)活動(_自帶備好的招數(shù)，或歌或舞，或歌或戲，或笑或逗，聚在一起，相遇并加入大自然的懷抱，分享快樂和幸福，一起抹黑期望和希望，增進(jìn)彼此的感情。它體現(xiàn)了志愿者和助手們相互關(guān)愛的友好精神。不像簡單的一對一幫助，不局限于一個地方，同一個人。幫助者可以接觸到外面的世界和更多的人。
5月17日是全國助殘日。作為志愿者工作者聯(lián)合會的殘疾人服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為了迎接我們自己的這個節(jié)日，我們在半個月前就開始策劃這個網(wǎng)絡(luò)活動。其實(shí)這個人脈活動有三層意思。除了慶祝第25屆全國助殘日，它還慶祝我們的客戶龍文的生日，并提前與我們的客戶一起慶祝兒童節(jié)，因此我們一直在積極準(zhǔn)備這項(xiàng)活動。由于我們團(tuán)隊(duì)的客戶都是行動能力有限的朋友，所以我們每次旅行都需要很多愛心車接送他們上下，我們也需要志愿者帶著我們的客戶上下樓梯、上下車，讓我們的客戶感受到更多的快樂。我們的志愿者朋友在背后默默付出了很多。
5月16日，活動開始前一大早，天氣不佳，下大雨。原定在海濱公園舉行的戶外聯(lián)誼會無法舉行。通常的操作活動會自動取消。然而，考慮到我們的幫助者對這次活動的期望，為了防止我們的幫助者迷失和失望，我們決定找到一個室內(nèi)場地，讓活動立即繼續(xù)。在一個多小時(shí)內(nèi)，三個單位支持并同意借給我們場地開展活動。他們是崔翔街道辦事處、青年親青會和珠海巴士公司。我要感謝他們的支持。同時(shí)，感謝服務(wù)團(tuán)隊(duì)的志愿者和朋友們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)的`發(fā)展和活動的順利開展所做的辛勤工作。我還要感謝我們的愛車為我們的客戶順利旅行所做的一切。
雖然惡劣的天氣給旅行帶來了很大的不便，但活動暫時(shí)從原來在海邊公園的戶外聯(lián)誼改為室內(nèi)活動。雖然大家的衣服都被雨水打濕了，準(zhǔn)備好的節(jié)目也因?yàn)閳龅氐母淖兌坏貌慌R時(shí)更換，但是無論條件變得多么艱難，大家一點(diǎn)都沒有受到影響。志愿者和他們的客戶和家人聚集在一起，無論是歌舞表演還是游戲，他們都非常開心和互動。笑聲不斷，整個活動的氣氛緊湊而熱烈，現(xiàn)場熱烈而熱鬧，充分展現(xiàn)了我們這個相親相愛的大家庭的團(tuán)隊(duì)精神，志愿者朋友的多面性，以及幫助者和志愿者朋友之間像家人一樣深厚的友誼。大家聚在一起唱歌開心！開懷大笑！一個愉快的假期過后，讓活動以精彩成功的方式結(jié)束吧！
共有61名志愿者在雨中參加了活動。與此同時(shí)，他們挑選了八名助手及其家人參加網(wǎng)絡(luò)活動?？偣才沙隽似咻v愛心車，其中六輛搭載了助手，一輛運(yùn)送了活動所需的材料。
感謝志愿者……。
在大家的支持下，相信殘疾人服務(wù)隊(duì)今年的活動一定會通過上一段樓梯，越來越好！謝謝！
班級戶外活動總結(jié)篇八
為增進(jìn)行政系統(tǒng)人員的互動交流，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力及協(xié)作精神，20xx年x月xx日，xxx在董事長和蔣總的親切關(guān)心下，組織了一次戶外拓展活動。
活動籌備期，行政人事總監(jiān)xxx就傳達(dá)了活動精神與原則。xxx指出，這次戶外拓展培訓(xùn)是xx集團(tuán)行政系統(tǒng)難得的一次全家福戶外拓展活動，希望大家要以此為契機(jī)，勇于接受挑戰(zhàn)、敢于承擔(dān)責(zé)任、突破自我極限、磨練提高自己，用實(shí)際行動來展示“xx家人”的風(fēng)采，活動過程中要牢固樹立集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)意識，要嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律與安全注意事項(xiàng)，高興、愉快的結(jié)束本次拓展培訓(xùn)。
中午時(shí)分，各子公司行政經(jīng)理依約陸續(xù)到集團(tuán)匯合。一行共計(jì)20人，分坐5輛車，興高采烈地向目的地xx出發(fā)。一路上，車隊(duì)保持隊(duì)形，控制速度，積極規(guī)避行車風(fēng)險(xiǎn)，尤其在進(jìn)入陡峭的盤山公路后，車隊(duì)更是井然有序，配合默契。經(jīng)過一個半小時(shí)的車程，我們來到了xx。xx，位于xx市xx鎮(zhèn)，是一個海拔680多米高的山鄉(xiāng)，山上地勢平坦，酷似川北高原，有茶園、石屋、草坪、竹林、高山平湖等美麗景色，被稱之為“xxx”。在欣賞過山水美景之后，我們就進(jìn)入了戶外拓展主題活動。
拓展活動主要包括三項(xiàng)內(nèi)容：無敵風(fēng)火輪、我是最棒的團(tuán)隊(duì)及同心同步。分別通過男女單項(xiàng)比賽、男女混合雙打、三項(xiàng)大聯(lián)盟等形式進(jìn)行比賽。活動規(guī)則清晰、便于操作，大家興趣濃厚、積極踴躍?；顒又酰行┤诉€因?yàn)槌醮握J(rèn)識而矜持靦腆;活動之后，大家便開始稱兄道弟、親密無間。笑容放飛了心靈，汗水流出了壓力，自然找回了自我，協(xié)作擁有了快樂。
活動結(jié)束后，大家歡聚一堂，分享著本次活動的收獲和經(jīng)驗(yàn)。通過這次活動，大家認(rèn)識到了“木桶管理”的意義——一個人步伐慢，整個團(tuán)隊(duì)步伐就慢，最慢的人就是團(tuán)隊(duì)的速度;明白了活動主題“營勢贏心、贏得發(fā)展”的內(nèi)涵——只有團(tuán)隊(duì)的成員思想一致才能行動一致，只有行動一致才能結(jié)果一致。團(tuán)結(jié)拼搏、勇攀高峰直達(dá)“幸福xx”。
班級戶外活動總結(jié)篇九
這次活動，是為了讓各個干部在接觸中了解彼此，學(xué)會合作，了解合作的重要性，培養(yǎng)干部做事的積極性。而且，此次是戶外活動，可以讓干部了解學(xué)生會組織生活形式的多樣性，了解創(chuàng)先爭優(yōu)活動的多種開展形式。
在活動前，我系主席團(tuán)成員通過積極思考，積極討論確定了活動的時(shí)間地點(diǎn)，內(nèi)容，注意事項(xiàng)等，然后通知各學(xué)生會干部。各學(xué)生會干部也是積極配合來一起準(zhǔn)備活動，這體現(xiàn)我們是一個團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體。
在活動中，各干部都表現(xiàn)得不錯，沒有一個干部擅自離開，每個干部都很有紀(jì)律性，但是同時(shí)也很活躍，整個活動中，干部的積極性，還有熱情都很高。很多平時(shí)不熟的干部通過這次活動中的相互合作更了解了彼此，也建立了良好的友誼關(guān)系。
此次活動鍛煉了干部們的動手能力，很多干部都是第一次自己烤燒烤，大家都覺得這是一次有趣而且有意義的活動。因?yàn)榇蠹叶剂私馕覀冞@次戶外的學(xué)生會組織生活不只是一次單純的玩玩，而是希望大家可以利用這次機(jī)會相互了解，相互學(xué)習(xí)。希望大家在活動中學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)。
總之，此次學(xué)生會組織活動取得了圓滿成功。不僅主題吸引人，更重要的是同學(xué)們踴躍參加，讓同學(xué)之間有了更深的了解，還鍛煉了干部的合作意識。最后，這次活動較以往的提高帶動了全學(xué)生會的積極性。
這次的成功也要感謝系團(tuán)支部對學(xué)生會活動的鼓勵與支持。我們一定會再接再厲，爭取能夠成功舉辦以后各期學(xué)生會組織活動。
此次戶外活動安排的時(shí)間前后持續(xù)了近一個月的時(shí)間，活動的地域范圍也比較廣闊，逛城下鄉(xiāng)參觀景點(diǎn)，路徑有多條;組織活動的方式也是多種多樣的，有參觀景區(qū)風(fēng)光，聆聽歷史傳說，郊外野炊聚餐，駐足游戲玩耍等等，學(xué)生準(zhǔn)備充分，班級組織有序，很好的釋放了學(xué)生的激情，愉悅了學(xué)生的身心。
本次戶外活動是以班級為單位組織活動的新嘗試，當(dāng)初教師的疑慮較多，主要是出于對安全與時(shí)間的考慮，但是學(xué)生的愿望與激情深深地感染著老師。時(shí)間、地點(diǎn)的安排，活動的路線的設(shè)計(jì)，所需食品及其他物品的采購，包括活動時(shí)的紀(jì)律要求，大部分都是學(xué)生參與決定的成果，在整個活動過程中，每一位學(xué)生都是團(tuán)隊(duì)中的一份子，有很強(qiáng)的參與熱情，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)互助、協(xié)作的精神，學(xué)生也懂得了創(chuàng)造快樂與分享快樂的重要性。
本次戶外活動的路線主要是三條，第一條路線是蝶園廣場——盂城驛——鎮(zhèn)國寺——運(yùn)河二橋——人民公園;第二條路線是走進(jìn)自然：馬棚東湖度假村;第三條路線是參觀文游臺。交通方式主要是不行與乘坐公交車兩種形式，一路走來一路歌，雖然疲憊，但是學(xué)生的性質(zhì)非常高，還感覺時(shí)間過得太快，深感意猶未盡。在蝶園廣場，學(xué)生主要體驗(yàn)競技快樂;在盂城驛，學(xué)生聆聽了悠久的歷史故事，參觀了典雅古樸的古代驛站;在鎮(zhèn)國寺，學(xué)生參觀了其實(shí)恢弘的佛教建筑群，在佛門凈地，浮躁不安的心理得到了凈化，感受到了好人一生平安的真諦;在運(yùn)河邊二橋上，學(xué)生各顯身手，埋鍋搭灶，盡情享受自己的美味，玩的不亦樂乎，眼前的湖景更是應(yīng)接不暇，熱愛家鄉(xiāng)之情油然而生;人民公園則完全成了學(xué)生的樂園，溜冰、劃船、走迷宮、開碰碰車等等，娛樂的項(xiàng)目應(yīng)有盡有，在這里，孩子們仿佛又回到了久違的童年;馬棚東湖度假村則是另外一種境界，純自然的，天人合一，一汪湖水波光粼粼，岸邊蕩漾著幾艘小船，天空碧藍(lán)如洗，不時(shí)幾只大雁飛過，留下幾聲雁鳴。自然，讓人心潮澎湃，流連忘返;而的文游臺景區(qū)更是同學(xué)們心馳神往的地方，在那里，學(xué)生聆聽了專業(yè)的介紹，學(xué)生了解到了更多關(guān)于文游臺的知識，學(xué)生對文人墨客有了更多的敬仰，學(xué)生更加感受到了我們家鄉(xiāng)有著深厚的文化底蘊(yùn)。所到之處，皆有孩子們的歡聲笑語，到處是孩子們的贊嘆驚奇，到處有孩子們的活蹦亂跳的身影。總而言之，孩子們有了一次真正意義上的走進(jìn)自然，走進(jìn)景區(qū)，走進(jìn)會館，增長知識，開闊視野的戶外活動，孩子們興奮，孩子們滿足。
當(dāng)然，活動成功開展的同時(shí)也暴露出一些值得注意的問題。
同學(xué)們在途中隨地丟垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，特別是吃過零食用過餐以后，現(xiàn)場一片狼藉的場面，讓我們無法與我們是文明學(xué)生的形象畫上等號。所以讓我在這里再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前一大步。個別學(xué)生文明謙讓、團(tuán)結(jié)互助的表現(xiàn)不足，搶座位，搶食物，喜歡嬉戲打鬧不注意安全等等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對于集體事務(wù)出現(xiàn)問題時(shí)，個別同學(xué)有袖手旁觀的現(xiàn)象，例如打掃垃圾時(shí)無動于衷，缺少勞動概念、衛(wèi)生觀念和集體意識，有的學(xué)生破壞公共財(cái)物破壞環(huán)境。在參觀景點(diǎn)時(shí)，學(xué)生忽視人文景觀，觀賞不夠細(xì)致，或者興趣不在欣賞景物，了解知識上，或嬉戲打鬧或不夠嚴(yán)肅。在活動過程中，個別同學(xué)沒有按照出發(fā)前制定的規(guī)定紀(jì)律去做，脫隊(duì)掉隊(duì)的情形時(shí)有發(fā)生。以上都是存在安全隱患或違背開展活動初衷的情況，值得思考，應(yīng)該改進(jìn)。
這次戶外活動是一次全新的嘗試，給我們的思考認(rèn)識也是全新的?；顒訄鏊梢赃M(jìn)一步的去開辟，活動的方式可以進(jìn)一步多樣化。比如走進(jìn)農(nóng)村走進(jìn)農(nóng)場，體驗(yàn)農(nóng)家樂，體會農(nóng)民的艱辛;走進(jìn)社區(qū)，宣傳社會公德，樹新風(fēng);走進(jìn)困難家庭，奉獻(xiàn)自己的愛心，幫助孤寡，促進(jìn)社會和諧;釣魚，開辟校園農(nóng)場，在野外進(jìn)行一些豐富多彩的文娛活動，展示才藝，贊化大舞臺篝火晚會完全可以在校外進(jìn)行。也就是說這些活動不僅僅是觀光放松身心，而且是為了開闊眼界、豐富知識、展現(xiàn)贊化學(xué)子的風(fēng)采，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，勵志教育。
活動開展的時(shí)間一年四季都可以，依據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn)開展各具特色的活動，對孩子進(jìn)行更為全面的教育與引導(dǎo)。
班級戶外活動總結(jié)篇十
場地比較大而且比較安全所以在學(xué)期初時(shí)幼兒還是很樂意在大型爬網(wǎng)區(qū)進(jìn)行自由活動。但是，老師比較難組織和開展有目的的體育活動，很多器械不能玩，很多基本動作也不適合練習(xí)。在開學(xué)幾個星期，我們老師只組織幼兒在水泥路上進(jìn)行單腳立練習(xí)、踏步練習(xí)還有一些小范圍活動的小游戲。經(jīng)過幾周的活動，有的小朋友就開始問我：“老師，為什么又是大型爬網(wǎng)區(qū)呀！”。平時(shí)我們在大型爬網(wǎng)區(qū)開展的活動太單調(diào)，慢慢地幼兒對這里的活動失去了興趣。所以我們對組織的活動進(jìn)行了一些調(diào)整，根據(jù)大型爬網(wǎng)區(qū)的場地特點(diǎn)開展了一些適合我們班幼兒并且是幼兒感興趣的活動。
大班幼兒在鉆、爬、攀登練習(xí)參考有：
1、較迅速地連續(xù)鉆過各種障礙物中的狹小空間。
2、探索各種俯身爬。
3、探索各種側(cè)身或仰面爬4、探索不同的爬上爬下的動作活動一綜合活動。
讓幼兒探索用各種不同動作爬上大型爬網(wǎng)架然后爬下，再在小山坡進(jìn)行猴子爬或是匍匐爬，在蘑菇洞上系上繩子（根據(jù)幼兒的情況調(diào)低高度，增加難度），讓幼兒快速鉆過，然后在水泥路利用雪糕筒進(jìn)行繞跑，回到大型爬網(wǎng)架的起點(diǎn)。活動價(jià)值：這個活動可以把“鉆和爬”的'各種練習(xí)結(jié)合起來，幼兒也比較感興趣。運(yùn)動強(qiáng)度比較大，一般幼兒完成二個來回就可以達(dá)到心率，達(dá)到運(yùn)動效果。不足和注意事項(xiàng)：在小山坡進(jìn)行匍匐爬時(shí)會把衣服弄得很臟，而且在下坡時(shí)不太安全。需要讓幼兒注意大樹的樹根，以防跌倒。攀爬網(wǎng)有不同的線路通過，不能讓幼兒在攀爬網(wǎng)上進(jìn)行比賽。
活動二側(cè)身爬。
攀爬網(wǎng)共有了12個小塊區(qū)域，為每一個小塊設(shè)定一個號數(shù)（情況允許用即時(shí)貼貼上號數(shù)），讓幼兒從1號爬到12號然后回到起點(diǎn)。
活動價(jià)值：這個活動的設(shè)定讓幼兒有目的進(jìn)行側(cè)身爬的練習(xí)，有一定難度，對。
幼兒來說有一定的挑戰(zhàn)性，幼兒會更樂意進(jìn)行側(cè)身爬的練習(xí)。不足和注意事項(xiàng)：全班幼兒進(jìn)行活動時(shí)人太多會發(fā)生阻塞或是爭搶，所以最好是小組形式進(jìn)行。
以一個洞口為起點(diǎn)，另一個洞口為終點(diǎn)利用平衡木、梅花樁、地墊等材料，擺放成一些小路，讓幼兒來選擇和判斷該怎么走可以到達(dá)終點(diǎn)。
活動價(jià)值：在這個區(qū)域擺放這些平衡木或是梅花樁等器械既可以緩解幼兒在這里跑來跑去，還可以練習(xí)幼兒的平衡，并且走迷宮的形式幼兒非常感興趣。
不足和注意事項(xiàng)：因?yàn)橛變簳霈F(xiàn)走同一條線路的現(xiàn)象，最好是一個幼兒在限定的時(shí)間完成，隨時(shí)調(diào)整線路，練習(xí)幼兒自己的判斷力。
我們班的小朋友很喜歡在小山坡上爬上滑下，但是小朋友會經(jīng)常把地上的草或是渣弄得滿身都是，通常我們要求他們不可以這樣玩，所以找了一些麻袋，讓幼兒坐在上面從上滑下，小朋友們玩得非常開心。
注意事項(xiàng)：不能擁擠，不能頭朝下。并且要讓幼兒自己想辦法讓自己可以滑得更遠(yuǎn)。除了麻袋還可以利用其它材料進(jìn)行活動。
這學(xué)期開展有目的戶外活動15-20分鐘，認(rèn)真根據(jù)場地利用各種器械活動，這樣使我們總的戶外活動時(shí)間增長，達(dá)到每天戶外活動2小時(shí)的要求。因?yàn)槲覀兠刻熘挥?5-20分鐘時(shí)間組織有目的活動，不能每次都像觀摩活動時(shí)有那么多人手和足夠多的時(shí)間去準(zhǔn)備器械，我覺得我們應(yīng)該根據(jù)場地和場地器械去開展最易行的活動而且能充分發(fā)展幼兒基本動作能力的活動。
另外，我們班有幾個小朋友在戶外活動時(shí)，比較難控制住自已，所以在活動時(shí)有時(shí)會因?yàn)樗麄兊母蓴_很難流暢地進(jìn)行活動。所以下學(xué)期還要加強(qiáng)戶外活動的常規(guī)和安全教育。對五項(xiàng)體能訓(xùn)練沒有太強(qiáng)的計(jì)劃，所以我們班的幼兒在五項(xiàng)體能的跑步和立定跳遠(yuǎn)兩個項(xiàng)目，幼兒的成績沒有得到什么提高。下學(xué)期在開展戶外活動要有計(jì)劃和有目的的進(jìn)行五項(xiàng)體能的訓(xùn)練。
班級戶外活動總結(jié)篇十一
不知不覺，進(jìn)入深圳大學(xué)的第三個月已經(jīng)很忙了?；仡欉@三個月的學(xué)習(xí)和生活，我發(fā)現(xiàn)深圳大學(xué)學(xué)生會人力資源中心教會了我太多，她已經(jīng)成為我大學(xué)生活中不可或缺的重要組成部分。在這里，我不僅鍛煉了自己，提高了自己的能力，還收獲了友誼，交了很多朋友。一句話，千言萬語濃縮成一句話：謝謝！
進(jìn)入人力資源中心的第一份大型工作是為所有學(xué)生會成員組織一次戶外拓展訓(xùn)練活動，我有幸參與了這次活動的策劃和組織，在這里可以做一個總結(jié)，為以后的活動積累經(jīng)驗(yàn)。
首先，為了活動的順利開展，需要有一個好的計(jì)劃作為支柱。下面介紹一下整個策劃過程。在接到郝楠哥哥和石婷姐姐的任務(wù)后，我們六個人開始收集游戲，然后討論游戲的可行性，初步篩選出十個游戲，交給姐姐審查，淘汰了三個可行性低的游戲。然后我們六個人分成三組，一組負(fù)責(zé)三場比賽，另外兩組負(fù)責(zé)兩場比賽的完成和整體規(guī)劃。一天后，策劃書交給大姐修改，就這樣做了一個初步的計(jì)劃。當(dāng)然，在游戲演示階段，根據(jù)實(shí)際情況，我們也修改了幾次方案，增加了三個備份游戲，方案書基本完善。
其次是游戲試玩階段。我們進(jìn)行了兩次游戲試玩。在試用過程中，我們修改了游戲規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)，讓大家熟悉游戲，以便在活動中講解和執(zhí)行。
然后，就是道具準(zhǔn)備階段。在此期間，我們完成了申請、借用和購買道具，并在活動前檢查了場地和搭建了帳篷。
最后是活動最精彩的階段。在為期一天的戶外拓展訓(xùn)練中，人力資源中心全體工作人員盡了最大努力，其中兄弟姐妹負(fù)責(zé)整體調(diào)度，6名流動人員負(fù)責(zé)講解比賽，分發(fā)道具，隨時(shí)回答關(guān)于比賽的各種問題。另外，每個部門兩名工作人員全程跟蹤、評判、打分，整個活動有序進(jìn)行。
在活動中，我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、分工合作、不怕吃苦的精神，努力工作，也加強(qiáng)了部門內(nèi)部和部門之間的情感交流?；顒诱w成果輝煌，也得到了主席團(tuán)等部門的'肯定。當(dāng)然美中不足的是早上的活動因?yàn)樾菹r(shí)間長而延期；有的軍官不熟悉游戲規(guī)則，影響游戲質(zhì)量；道具保管不當(dāng)，不能及時(shí)拿取。這些都是需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，我們將在今后的活動中更加重視。
通過這次活動，我學(xué)會了如何寫策劃書，提前知道了準(zhǔn)備的重要性，增加了自己的適應(yīng)能力，鍛煉和提高了自己，加深了與隊(duì)友的感情。所以，真心感謝人力資源中心給我這次鍛煉的機(jī)會，謝謝！
班級戶外活動總結(jié)篇十二
火紅的季節(jié)，激情的校園，校內(nèi)的各項(xiàng)活動如火如荼的開展著。為了給學(xué)生提供更加廣闊的活動平臺，開闊學(xué)生的視野，更好地愉悅學(xué)生的身心，學(xué)校又將活動的時(shí)間與空間延伸至假期與校外，決定組織學(xué)生戶外活動。此項(xiàng)活動堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，有目的、有計(jì)劃、科學(xué)合理地安排和組織，為培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的能力，動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)，成為"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。
此次戶外活動安排的時(shí)間前后持續(xù)了近一個月的時(shí)間，活動的地域范圍也比較廣闊，逛城下鄉(xiāng)參觀景點(diǎn)，路徑有多條;組織活動的方式也是多種多樣的，有參觀景區(qū)風(fēng)光，聆聽歷史傳說，郊外野炊聚餐，駐足游戲玩耍等等，學(xué)生準(zhǔn)備充分，班級組織有序，很好的釋放了學(xué)生的激情，愉悅了學(xué)生的身心。
本次戶外活動是以班級為單位組織活動的新嘗試，當(dāng)初教師的疑慮較多，主要是出于對安全與時(shí)間的考慮，但是學(xué)生的愿望與激情深深地感染著老師。時(shí)間、地點(diǎn)的安排，活動的路線的設(shè)計(jì)，所需食品及其他物品的采購，包括活動時(shí)的紀(jì)律要求，大部分都是學(xué)生參與決定的成果，在整個活動過程中，每一位學(xué)生都是團(tuán)隊(duì)中的一份子，有很強(qiáng)的參與熱情，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)互助、協(xié)作的精神，學(xué)生也懂得了創(chuàng)造快樂與分享快樂的重要性。
當(dāng)然，活動成功開展的同時(shí)也暴露出一些值得注意的問題。
同學(xué)們在途中隨地丟垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，特別是吃過零食用過餐以后，現(xiàn)場一片狼藉的場面，讓我們無法與我們是文明學(xué)生的形象畫上等號。所以讓我在這里再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前一大步。個別學(xué)生文明謙讓、團(tuán)結(jié)互助的表現(xiàn)不足，搶座位，搶食物，喜歡嬉戲打鬧不注意安全等等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對于集體事務(wù)出現(xiàn)問題時(shí)，個別同學(xué)有袖手旁觀的現(xiàn)象，例如打掃垃圾時(shí)無動于衷，缺少勞動概念、衛(wèi)生觀念和集體意識，有的學(xué)生破壞公共財(cái)物破壞環(huán)境。在參觀景點(diǎn)時(shí)，學(xué)生忽視人文景觀，觀賞不夠細(xì)致，或者興趣不在欣賞景物，了解知識上，或嬉戲打鬧或不夠嚴(yán)肅。在活動過程中，個別同學(xué)沒有按照出發(fā)前制定的規(guī)定紀(jì)律去做，脫隊(duì)掉隊(duì)的情形時(shí)有發(fā)生。以上都是存在安全隱患或違背開展活動初衷的情況，值得思考，應(yīng)該改進(jìn)。
班級戶外活動總結(jié)篇十三
經(jīng)過幾年的共同驢行，在xx年，我們明確增加了三年以來的第一位榮至名歸的男女領(lǐng)隊(duì)xxx，增強(qiáng)了密山戶外旅領(lǐng)隊(duì)力量，更好的為驢友組織更多更好的活動。
多變的季節(jié)，激情的校園，校內(nèi)的各項(xiàng)活動如火如荼的開展著。為了給學(xué)生提供更加廣闊的活動平臺，開闊學(xué)生的視野，更好地愉悅學(xué)生的身心，學(xué)校又將活動的時(shí)間與空間延伸至假期與校外，決定組織學(xué)生戶外活動。此項(xiàng)活動堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，有目的、有計(jì)劃、科學(xué)合理地安排和組織，為培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的能力，動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)，成為"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。
戶外活動的開展是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、提高幼兒健康水平的重要手段之一。學(xué)齡前階段幼兒身體生長發(fā)育迅速，可塑性大，身體各器官的系統(tǒng)尚未發(fā)育完善，身體形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有定型。為此，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律，充分利用戶外的日光、空氣、水等自然因素作適當(dāng)鍛煉，對提高幼兒各系統(tǒng)、各器官的生理機(jī)能和發(fā)展幼兒個性、促進(jìn)幼兒身心健康起到較大作用。
本學(xué)期我們進(jìn)行的`戶外活動不僅發(fā)展了幼兒的身體體育素質(zhì)，還培養(yǎng)了幼兒的體育精神，學(xué)習(xí)和了解了民族游戲的內(nèi)容，促進(jìn)幼兒對滿族文化的認(rèn)識和對本民族文化的喜愛之情。根據(jù)本班戶外活動情況總結(jié)如下幾個方面：
戶外活動的內(nèi)容豐富多彩，有沙包，跳繩等體育器械活動，還有大型玩具，隔人追跑，丟手絹，螞蟻鉆洞體育游戲的開展，以及跳房子，兩人三足，夾獸跳等滿族體育游戲的融入，不僅豐富了幼兒的戶外活動，還鍛煉了幼兒的體育素質(zhì)，增強(qiáng)了體魄，弘揚(yáng)了滿族文化的傳承。
在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型。
目標(biāo)基本完成，培養(yǎng)了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，小朋友間的合作協(xié)助精神，還有對集體的榮譽(yù)感，使幼兒全面發(fā)展。
經(jīng)過本學(xué)期的戶外體育游戲的學(xué)習(xí)與鍛煉，幼兒了解了簡單的滿族體育游戲知識，能玩幾種簡單的滿族游戲，傳承了民族體育文化。在戶外活動中，幼兒互相學(xué)習(xí)，互相配合，促進(jìn)了幼兒間的友誼，培養(yǎng)了幼兒的分享與合作精神，懂得了謙讓，促進(jìn)了幼兒間的友好感情。游戲過程中，幼兒還懂得了謙讓，等待，以及秩序感的培養(yǎng)。在戶外活動中，培養(yǎng)了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，快速反應(yīng)能力，雙腳跳，單腳跳，等簡單的動作練習(xí)。促進(jìn)了幼兒的體育運(yùn)動能力與素質(zhì)，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展做鋪墊。
都說大學(xué)生活最精彩了，在我看來，一次愉快的戶外班級活動正是這大學(xué)四年美好時(shí)光中的最精彩的一筆了。它凝聚了班上的智慧和力量，值得我們?nèi)フ湎?，去回味?BR> 本學(xué)期的戶外活動中，還有許多的不足與需要改進(jìn)的地方，活動的種類還需要豐富，多增加一些幼兒喜歡的，形式多樣的戶外活動。其次，在戶外活動時(shí)間上還需要多給與幼兒一點(diǎn)時(shí)間，這學(xué)期有時(shí)候天氣寒冷戶外時(shí)間沒有過多。最后可以多增加一些滿族游戲，培養(yǎng)幼兒的民族體育精神。
在20xx年，我們一起走過的42多次外出活動中，我們有徒步、有穿越、有溯溪、有繩降、有漂流，我們還組織了多次自駕活動，讓更多有車一族加入我們的活動，體驗(yàn)不一樣的戶外生活。
班級戶外活動總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間孩子們就要畢業(yè)了，三年來通過在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，孩子們每天都在進(jìn)步，如今大班的孩子即將告別老師和同伴，進(jìn)入小學(xué)。每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動，保證戶外活動的時(shí)間不少于兩小時(shí)，小朋友們的動作有了很大的發(fā)展，在組織的各項(xiàng)動作練習(xí)中，孩子們基本上都能根據(jù)要求來完成，為下一個階段的小學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)對這學(xué)期的戶外教學(xué)工作做一簡單總結(jié)。
體育活動與其他教育活動一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴(kuò)大幼兒視野，更好地促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展。
為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們有目的、有計(jì)劃地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在教師的輔導(dǎo)下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。同時(shí)多給幼兒自由的活動空間，在每天戶外的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。如開展民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的材料就可進(jìn)行，不受人數(shù)的限制，同時(shí)讓幼兒擁有活動的選擇權(quán)，使戶外體育活動更富特色，從而培養(yǎng)幼兒良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習(xí)慣。
針對大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力增強(qiáng)，有一定的自控力等特點(diǎn)，我們多采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習(xí)的效果，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。針對大班幼兒動作發(fā)展特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
當(dāng)然，戶外體育活動必須強(qiáng)調(diào)安全性原則。安全第一是對學(xué)前教育工作中各項(xiàng)具體活動的普遍要求。體育活動具有競爭、競技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作想得周到一些，以便防患于未然。如活動場地、器械的安全，不會產(chǎn)生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等。同時(shí)，還要特別防止人為的傷害。教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解，讓幼兒及時(shí)化解矛盾，友好游戲。其次根據(jù)材料特征選擇，幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象。
經(jīng)過這一學(xué)期的戶外活動，我更加明確了適合孩子身心特點(diǎn)的戶外體育活動目標(biāo)、內(nèi)容體系和具體運(yùn)作策略。我們通過組織多種活動發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識。在體育活動中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動，獨(dú)立快速和機(jī)智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題，使觀察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時(shí)戶外體育活動的內(nèi)容生動、形式多樣、富有趣味性和娛樂性，既豐富了幼兒的情感，又發(fā)展了幼兒的個性。
班級戶外活動總結(jié)篇十五
幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時(shí)?！币虼耍e極地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分。如何組織好幼兒的戶外活動就成了我們每個幼兒老師的主要工作，對于如何開展戶外活動我總結(jié)了幾點(diǎn)心得與大家一起交流探討一下。
一、確保幼兒的活動時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活動。
在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲;午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后散步、走迷宮、走小路等;在下午的游戲活動我們會為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅，。
二、確保幼兒的活動時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活動。
觀察孩子的玩耍，了解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實(shí)施教育活動。
三、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動。
在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動的時(shí)間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。
在組織幼兒開展體育活動時(shí)，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動中，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
四、充分發(fā)揮幼兒的自主性。
以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料;設(shè)置、安排活動場地;示范、指導(dǎo)某一基本動作并評價(jià)總結(jié)活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動材料時(shí)，我們都會請孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學(xué)會珍惜體育器材。
班級戶外活動總結(jié)篇十六
20xx年10月18號，對于我們這是一個值得紀(jì)念的日子。早上我們所有的會審一班學(xué)生起了個老早，目的只有一個向明珠廣場進(jìn)軍。對于我們來說這一天是特別的，我們將開始我們的大學(xué)生活的第一次戶外集體訓(xùn)練對次，我們每一個人都充滿了激情。早上8：30各個學(xué)生還有我們可敬的輔導(dǎo)員帶著我們學(xué)校的學(xué)生會干部來了。剛開始就把我們分成了兩隊(duì)，一隊(duì)和二隊(duì)。
我們第一次集體的手牽著手圍成一個圓圈開始游戲，由我們的學(xué)長帶著開始玩，錯了就要懲罰，各種懲罰都有但都是娛樂的，那一刻，我們都有一種感覺像回到了童年一樣，都感覺異常的快樂。緊接著要我們各自介紹自己的家鄉(xiāng)介紹自己。真的感覺這讓我們彼此拉近了好多，作為一個班長的我，在那時(shí)有著很多的感想，學(xué)長的幾次罰我忽然間讓我感覺到，我身上是有著責(zé)任的，我應(yīng)該盡量保證沒有人受罰，而不是只護(hù)自己要團(tuán)結(jié)起班級才可以。就這樣我慢慢的發(fā)現(xiàn)我們彼此都拉近了距離。
感受到了集體的`力量集體的溫暖。那一刻，我們打起了自己的口號，我們是“一家人”相親相愛的一家人。
到了中午我們在一起吃飯，就那樣大家圍在一起，吃著干糧開始了談天說地，感覺我們好像一直都是一家人一樣。不，應(yīng)該說我門就是一家人。很快就到了下午：似乎游戲開始了有點(diǎn)難度，還和中午一樣首先分兩隊(duì)，開始第一項(xiàng)坐起，大家擠在一起然后一起站起來，但是要借助對方的力量這真的很鍛煉我們的團(tuán)結(jié)，開始我們四個人，站起來都困難，最后我們竟公然10多個人都可以，真的都是感動了我們，當(dāng)然這只是個開始，后面我們開始分隊(duì)要設(shè)計(jì)隊(duì)名，隊(duì)旗，隊(duì)徽，隊(duì)歌等。極短時(shí)間我們都出色的完成了。這使我們都倍感驕傲。
后面開始了一段驚奇的旅程，叫：心靈苦旅。作為隊(duì)長我?guī)е魂?duì)走過了那難以忘懷的旅程，和我們一樣二隊(duì)也出色的完成?；厝ノ覇査麄兯麄兌颊f感覺自己那段旅程真的很刺激，很懷念那種感覺?；氐皆?，我們樂此不疲，此時(shí)的我們就是一家人。
我們都互相幫助著彼此很是歡樂。后面輔導(dǎo)員開始了一個更為有挑戰(zhàn)的游戲，我們來個人抱成一個圈走而且彼此間不留空隙，剛開始根本就坐不住，不過后來我們就能很順利的走了。真的超有成就感。
最后一關(guān)來了，比報(bào)數(shù)，輸了隊(duì)長做俯臥撐，一次一次加倍。剛開始激烈競爭后面我們都受不了了。慢慢的我發(fā)現(xiàn)我們開始幫著做，有的落下了眼淚。最后我們?nèi)老聛砹?，因?yàn)槲覀円黄鹱?，因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人。
隨著最后的集體的玩耍，這一天我們結(jié)束了。安全的我們都回到了學(xué)校。但我們的心一直在感動著。
通過這次集訓(xùn)，讓我明白了許多，明白了如何做好一個班長，如何團(tuán)結(jié)大家。活動拉近了我們的距離，感受到集體的力量集體的溫暖，教會了我們很多事情。讓我們在學(xué)校感受到了想家一樣的溫暖，還有像家人一樣的兄弟姐妹，我想我們都會以家人的情感來對待身邊的每一位同學(xué)。因?yàn)槲覀兪且患胰恕?BR> 活動讓我們班委學(xué)到了許多，也讓我們和集體一樣感受到太多的親切，我們需要這樣的活動，因?yàn)闊o形之中我們整個班級就會成為一家人，成為兄弟姐妹，相親相愛。