小學語文一級教師述職報告(專業(yè)15篇)

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    在工作環(huán)境中,報告通常用于呈現(xiàn)研究結(jié)果、項目進展或工作成果等。報告應(yīng)該包括充分的數(shù)據(jù)和證據(jù),以支持我們的論點和結(jié)論。報告的成功案例可以給我們提供啟示,幫助我們改進自己的報告寫作技巧。
    小學語文一級教師述職報告篇一
    本人自20xx年7月被評聘為中學一級教師職務(wù)以來至今已有十年時間了,現(xiàn)在將本人自擔任中學一級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
    本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績教師職稱述職報告中學教師述職報告。
    為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應(yīng)于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,如計算機初級、計算機中級、專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護等的培訓,以不斷的充實自己的知識中職教師述職職稱教師述職報告。
    在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關(guān)教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課,在20xx年市中學語文教研會上,自己所承擔的《明月照古今關(guān)于月的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,撰寫的教學案例《明月照古今關(guān)于月的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,并于04年6月刊登在《..學報》上。特別是在20xx年11月,參加市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一。
    正是通過潛心鉆研教學業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育充電,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,成為我校語文科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
    我自參加教育工作以來,至今一直擔任班主任工作,并且一直擔任中學語文科教學工作任務(wù)。當班主任時,自己積極抓好班風建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,牢記教書育人之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然。自己還堅持勤字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風建設(shè)得到加強。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設(shè)外,還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關(guān)心愛護他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的`心田。因此,自己多年來所帶的班班風正、學風濃,良好的班風形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,所帶的班級多次被學校評為文明班和先進班集體教師述職職稱。
    多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,積極實施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始,自己都愉快地服從學校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學生,細心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此,任職以來,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,年年都位于全縣前列。
    回顧自己擔任中學語文一級教師職務(wù)以來十四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
    小學語文一級教師述職報告篇二
    2006年的6月我畢業(yè)于鹽城師范學院中文系,2007年9月來到鎮(zhèn)江市京口區(qū)實驗小學,成為了一名光榮的小學教師,小學一級教師述職報告。執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著一批人:我所教育對象的未來,我要對他們負責。
    踏上工作崗位,我擔任三年級的語文老師及班主任。做個班主任也許不難,但要做個好班主任就很難了。擔任班主任的這一個多學期來,我一直堅持“愛”與“嚴”相結(jié)合。
    1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。
    在
    教學。
    崗位上,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解了。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心關(guān)心他,縮短了師生之間的距離。同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,我給與更多的關(guān)心和幫助。這種愛,是對學生思想的形成的正確引導(dǎo),更是對學生生活上實實在在的關(guān)心。我堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。人的感情是相互的,教師的真誠學生是能感受的到的。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
    2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。
    教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中我細心觀察,發(fā)現(xiàn)學生的錯誤就及時、坦誠地和他交流。要從小處著手,耐心地幫他們改正不起眼的壞習慣,讓他積極的配合老師完成教學任務(wù)。
    3、嚴格要求,措施得力,是做好工作的保證。
    “嚴是愛,松是害”,在對學生關(guān)心愛護的同時,也不能忘記對他們的嚴格要求。剛開始班級衛(wèi)生工作一直不得力。針對這種情況,我重新制定值日表,分工到個人,明確每天每人的任務(wù),每組設(shè)小組長一人,對于打掃的好的及時表揚并給與一定的獎勵,對于沒有完成任務(wù)的也有相應(yīng)補救措施。獎懲分明使得學生們勞動積極性大大提高了,述職報告《小學一級教師述職報告》。
    盡教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學施教。參加工作以來,我一直堅持黨的四項基本原則,貫徹執(zhí)行黨在新時期下的關(guān)于教育的方針政策,認真學期十七大精神,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,既教書又育人。教育活動有其客觀的規(guī)律,正確運用教學規(guī)律能提高教師的工作效率,這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育手段及方法。近年,教育不斷提倡改革,鼓勵創(chuàng)新,在這種教學思想的引導(dǎo)下,我也努力探索,大膽嘗試,尋找適合自己的教學方法。為了調(diào)動學生上課的積極性,發(fā)揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
    1、牢牢把握“讀”環(huán)節(jié),讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
    “書讀百遍,其義自現(xiàn)”,說的就是“讀”的功效。上課的時候,我著重于讀,注重讀的方式方法,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”。其中學生最喜歡的就是競賽“讀”,這種強有力的競爭機制,提高了學生的參與熱情。
    2、注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機制,讓學生上課積極思考。
    提問是一門藝術(shù),教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每節(jié)上課前,都做了認真的準備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候,我會針對每個人不同的情況,分別提出不同的問題。針對每個學生提出合理的問題,使得學生接受起來比較容易,還能調(diào)動每個同學的積極性,上課的效果自然就上去了。
    3、探索研究新教法、新課題,全面提高學生的語文素質(zhì)。
    語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,或許和小學生講這些顯得有些深奧,但我們教師要把這一要求融入平時的教學中去,使學生得到潛移默化的熏陶?!奥?、說、讀、寫”這些能力的養(yǎng)成和提高,單單靠語文課堂教學是不夠的,在這種教學理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中,我經(jīng)常開設(shè)諸如“朗讀競賽”、“背書比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展,不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充,更是激起了同學們對語文的熱愛,使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”,同時他們的語文能力,語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。
    4、科學施教的同時也要不斷完善自我。
    在這個知識爆炸的年代,只有不斷擴大自身的知識面,提高業(yè)務(wù)水平,才能跟上時代的節(jié)奏。所以不管工作有多忙,我都堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書。在工作的同時,我也不忘提高自己的理論水平,在公共知識方面,計算機、普通話都取得了不小的成績。撰寫的論文《多媒體的優(yōu)化語文教學的現(xiàn)代化》獲得鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比二等獎。2008年3月,參加江蘇省職稱計算機考核,成績合格。
    教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要愛崗敬業(yè),定會有收獲。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言長存我心。我深感一位人民教師的職責,也深感一位人民教師的光榮,作為一個青年教師,我的工作才剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
    小學語文一級教師述職報告篇三
    20xx年的6月我畢業(yè)于xx師范學院中文系,20xx年 9 月來到xx市xx區(qū)實驗小學,成為了一名光榮的小學教師。執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著一批人:我所教育對象的未來,我要對他們負責。
    在教學崗位上,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解了。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心關(guān)心他,縮短了師生之間的距離。同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,我給與更多的關(guān)心和幫助。這種愛,是對學生思想的形成的正確引導(dǎo),更是對學生生活上實實在在的關(guān)心。我堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。人的感情是相互的,教師的真誠學生是能感受的到的。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
    “嚴是愛,松是害”,在對學生關(guān)心愛護的同時,也不能忘記對他們的嚴格要求。剛開始班級衛(wèi)生工作一直不得力。針對這種情況,我重新制定值日表,分工到個人,明確每天每人的任務(wù),每組設(shè)小組長一人,對于打掃的好的及時表揚并給與一定的獎勵,對于沒有完成任務(wù)的也有相應(yīng)補救措施。獎懲分明使得學生們勞動積極性大大提高了。
    科學施教的同時也要不斷完善自我。
    在這個知識爆炸的年代,只有不斷擴大自身的知識面,提高業(yè)務(wù)水平,才能跟上時代的節(jié)奏。所以不管工作有多忙,我都堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書。在工作的同時,我也不忘提高自己的理論水平,在公共知識方面,計算機、普通話都取得了不小的成績。撰寫的論文《多媒體的優(yōu)化語文教學的現(xiàn)代化》獲得鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比二等獎。20xx年3月,參加江蘇省職稱計算機考核,成績合格。
    教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要愛崗敬業(yè),定會有收獲?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言長存我心。我深感一位人民教師的職責,也深感一位人民教師的光榮,作為一個青年教師,我的工作才剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
    小學語文一級教師述職報告篇四
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!
    一個學期的工作即將結(jié)束,這個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作,一年來,我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié):
    在教學中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習質(zhì)量,培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握的學習方法,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點出發(fā),著重突破教學難點,抓住教學重點,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計調(diào)動學生的積極性。一切從學生出發(fā),使學生成為學習的主體,務(wù)必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學中,我總是鼓勵學生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學習有困難的學生發(fā)言,激發(fā)他們的學習熱情,學習興趣和求知欲,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,提高學生的語文素養(yǎng)。
    在語文教學不斷改革和探索的新時期,在不斷提倡課程改革的今天,著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。
    二、班主任工作方面。
    在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作至今,我已擔任了九年的班主任工作。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,我努力做到了兩個字:愛和嚴,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。
    1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。
    愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學生關(guān)心的事尋求教育時機,給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆愛心去工作,可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。
    2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心觀察,發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,坦誠地和學生交流,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學生是能夠接受的。久而久之,學生就會喜歡你、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
    3、家長的理解與支持是做好工作的保障。
    學生的學校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題,我和家長會積極取得聯(lián)系,及時溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。
    此致
    敬禮!
    述職人:_____。
    20___年_月___日。
    小學語文一級教師述職報告篇五
    光陰似箭,日月如梭,彈指一揮間,我已在教師崗位上耕耘了5個春秋,小學一級教師述職報告范文。任職期間,在平凡的崗位上,有一份熱發(fā)一份光,默默耕耘,無私奉獻,憑著高度的責任感和強烈的事業(yè)心而努力工作。
    熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛社會主義,熱愛教育事業(yè),能認真貫徹黨和國家的教育方針政策,遵循教育教學規(guī)律,面向全體學生,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,從各方面提高學生的素質(zhì);堅持認真學習黨的文件,經(jīng)常閱讀黨報黨刊,關(guān)注國家大事, 在思想上嚴格要求自己,從不放松對自己人生觀、世界觀的改造,自覺遵守國家法律、法規(guī),不圖索取,只講奉獻,能服從組織的安排,對上級布置的各項任務(wù)不折不扣的完成,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志,自覺抵制不良行為,作風正派,為人師表,師德優(yōu)良。在舉世矚目的五月十二日大地震中,積極奉獻自己的愛心,并帶領(lǐng)全體同學為災(zāi)區(qū)人們捐款,祈福,讓學生受到了良好的思想品德教育。
    學高為師,德高為范,我深深懂得自己要在教育工作崗位上有所建樹,必須不斷充實提高自己學識,在平常工作中能認真學習各種新的課改大綱,新的理論知識,從而不斷提高自己的教育水平,完善自己的課堂教學,為學生能在愉快的氛圍中學到新知識而不斷地努力,不斷地利用業(yè)余時間為自己充電,對本學科的專業(yè)知識及多學科知識均能熟練掌握,利用休息時間進行各種學習與培訓。
    任職期間,我一直擔任六年級英語科目,憑著對教育事業(yè)的熱情與執(zhí)著,自己把全部的身心都投入到了教書育人上,把愛傾注在學生身上,用教師特有的赤誠之心去撫慰每一顆幼小的心靈。任職期間,所帶班級成績總是優(yōu)秀,在教師的職業(yè)中,熱愛本職工作,克己奉公,為學生著想,為教學工作盡心盡責,經(jīng)常加班加點,業(yè)務(wù)上精益求精,有一定的專業(yè)理論和教學技能,高標準執(zhí)行教學常規(guī),教學質(zhì)量屬于高水平地位,教研工作,教學比武,都有好的表現(xiàn),在教學過程中,從鼓勵和激發(fā)學生的興趣入手,較好地發(fā)揮學生學習的自覺性,積極性和創(chuàng)造性。實行啟發(fā)式教學,在教學過程中,不斷地總結(jié)經(jīng)驗發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷地向前進步,每節(jié)課力爭體現(xiàn)素質(zhì),教育和創(chuàng)新意識的新概念,使教學效果明顯提高,使學生的創(chuàng)新能力和實踐能力不斷提高。
    能做到充分兼顧教學、工作及學習和休息這兩個方面。自己每年出滿勤,精力充沛,工作效率高,講究衛(wèi)生,堅持鍛煉身體,不斷提高身體素質(zhì),能正確對待榮譽和批評,有較好的適應(yīng)能力,情緒穩(wěn)定,自控能力強,自己有音樂、電腦、文學等方面的愛好,能在業(yè)余時間不斷陶冶自己的情操,不斷加強自身修養(yǎng)。
    五年來,憑著對教書育人孜孜不倦的信念,扎實工作,傾力奉獻,取得了一些令人欣慰的回報。幾年來我所擔任的六年級的英語在中考都取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績。
    總之,在教壇、教育及社會生活大舞臺上,我始終恪守前輩的兢兢業(yè)業(yè)的做事,老老實實做人的教誨,拼搏擊浪,無怨無悔,為黨的事業(yè)添磚加瓦,貢獻自己的青春和年華。
    小學語文一級教師述職報告篇六
    我叫xxx,今年32歲,xxxx年7月畢業(yè)于零陵師范,xxxx年9月參加工作,被分配在貝江學區(qū)一村小任教,xxxx年被評為小學二級教師,xxxx年晉升為小學一級教師,xxxx年9月調(diào)入貝江鄉(xiāng)濠江完小工作至今。在濠江完小,本人主要任過少先隊輔導(dǎo)員和工會小組長,主要教語文,有時也兼職教英語和科學。
    回顧近8年來的小學一級教師教學生涯,有苦有樂,有得有失,下面就來談?wù)勥@幾年的工作情況。
    一直以來,我都知道瑤山偏僻、落后,是我們害怕去的地方,我被分配在這里,開始也是迷茫、害怕的,但瑤山百姓的純樸,孩子們對知識的渴望,讓我覺得這里更需要老師播灑陽光,在這里教了十幾年書了,一撥又一撥的老師調(diào)往縣城和嶺西,但我依然堅持著,因為我知道在哪教書都一樣,都是傳播文明、播灑希望,不如讓自己這點小小的光茫就照在瑤山的土地上,十幾年來,無論是把我分在村小還是調(diào)往完小,我都無怨無悔地揮灑著自己的汗水,奉獻著自己的青春,扎根瑤山,永不言棄。
    多年來,我深沉認識到“教書育人”、“文明載道”的重要性。在工作中,我具有高度的責任心,無論是什么情況,我都以學生為中心,以教書為己任,從不輕易請假、缺課、曠課,十幾年來,父母親的生日,我從來沒有回去陪過一次,就拿今年10月份父親60大壽,我都抽不出時間去陪他,因為學生沒回我不放心。在生活中熱愛關(guān)心他們,由于學生離校最近的有十幾里山路、遠的有三十幾里路,所以我們班只有一個通學生,其他的學生全部寄宿。對于這些遠離家庭,年紀又小的孩子,我們只有在生活中多關(guān)心他們,讓他們有家的感覺,他們才能安心學習。同時我對這些學生的教育基本上是動之以情、曉之以理,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀。在與同事相處時,從不計較個人得失,個人服從集體,在學生和同事中具有一定的人緣和威信。
    首先,作為一名小學教師,為孩子們打好基礎(chǔ),是我的責任。而這個基礎(chǔ)就是靠嚴格要求自己,一絲不茍的工作態(tài)度來達到的。備課時,我都先把課文讀熟,參考資料,再考慮學生的接受能力才備課。上課時,盡量照顧潛能生,課后多輔導(dǎo)潛能生。教學時,能隨時根據(jù)具體情況調(diào)整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,因材施教。所任教的各科無論在協(xié)作片還是縣里抽卷中都能名列前茅。
    其次,本人樂于學習,無論是自身的業(yè)務(wù)學習,還是自己的文化提升,本人都樂于參加,平時沒事就上網(wǎng)看看別人的教學實錄,看看別人寫的教學論文等等,因為學校缺英語專業(yè)教師,本人還邊學英語邊教英語。教育局要求老師參加各種培訓,我是積極參加了“國家中西部班主任”培訓,只有這樣不斷的學習,我才能提高自己的業(yè)務(wù)能力和知識水平。
    最后,除了完成教學工作以外,我還盡心地完成學位安排的其他工作,如少先隊工作、工會工作等,這些工作也都比較繁瑣,也讓人操心,但為了學校各項工作有序開展,我是盡力去做,讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,也讓老師學生滿意。
    人人都說教書苦、煩、累,這是實話,但世上也沒有什么工作是不累的,只要你抱一顆真心來對待,相信別人也是看得到的,認可你的。
    為了扎根瑤山,我在這里結(jié)婚生子(丈夫是本地人),為了瑤山的教育,我從未想過調(diào)離,我雖然32歲,但我都教了13年書了,可以說人生最美好的年華都奉獻在了瑤山的三尺講臺上,我是自豪的。這十幾年來,一撥又一撥的學子在我的教育下走向更高的起點,開啟更好的人生。
    當然我的付出也得到了回報,因為各方面成績優(yōu)異,xxxx年度被縣教育局評為優(yōu)秀教師,xxxx、xxxx、20xx三個年度受到縣政府的嘉獎,xxxx年上期指導(dǎo)賴禎琪的作文《復(fù)興中華,從我做起》獲得了縣級三等獎等等。
    成績屬于過去,何況教育教學這門藝術(shù)是永無止境的,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)輝煌。
    小學語文一級教師述職報告篇七
    平凡的教學中,不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點:
    1、在教育學生的時候,必須走進他們的世界,理解學生的心理。
    2、面對特殊事例的時候,必須尋求可取的方法。
    3、落實好培優(yōu)輔差的工作。
    4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。
    5、勤動筆,寫反思。
    最后給自己在教育教學工作上的忠告:
    少點煩躁,多點耐心;少點懶惰,多點反思;少點死板,多點創(chuàng)新。
    述職人:本站。
    20xx年xx月xx日。
    小學語文一級教師述職報告篇八
    語文學習很大程度上依賴于學生從小就養(yǎng)成的良好的聽說讀寫和廣泛涉獵的習慣。你有學習過語文老師述職報告的寫法?快和我們分享一下你的語文老師述職報告。你是否在找正準備撰寫“語文教師一級述職報告”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
    在數(shù)九的寒冬中,一學期結(jié)束了。一學期以來,我們在學習中成長,在忙碌中收獲,在收獲中報告,在報告中進步,這樣的日子,充實而快樂。再現(xiàn)本學期的工作經(jīng)歷,積淀了些許所謂的經(jīng)驗。
    一、做好學習方法的指導(dǎo)。
    俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導(dǎo),對提高學生學習成績是有很大的好處的。首先,我認為成功的教學方法除了抓好課堂教學、課后反饋和復(fù)習以外,課前的預(yù)習也是很重要的。
    因此,我這學期比較注重學生的預(yù)習習慣的養(yǎng)成,平時,常親自檢查學生的預(yù)習情況。其次,我強調(diào)上課專心聽講,每人必須準備一本課堂筆記本,課堂上做到“不動筆墨不讀書”,及時做好自身體驗和知識的記錄。再者,重視指導(dǎo)學生一天學習的回顧。如睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持,因此,我要求小組長每天檢查同學的上述“工作”情況。
    二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。
    小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。
    同時,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。引導(dǎo)學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。
    如在教學《老人與海鷗》一課時,在學生充分感受老人與海鷗的情感基礎(chǔ)上,我組織學生讀課文的第二部分,并且用小黑板出示好的句子和段落,尤其是描寫海鷗的句子寫得生動傳神,又十分感人。讓學生在朗讀中體會海鷗對老人的情感。在閱讀的同時,還讓學生積累了佳句。這充分體現(xiàn)了語文的工具性和人文性的統(tǒng)一。
    三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
    美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益?!蔽以诮虒W實踐中,很重視把語文教學的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地,通過收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。學生讀書的效果也就達成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。
    四、重視豐富多彩的語文實踐活動,豐富語文知識積累。
    語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、課前的古詩詞背誦,歇后語格言警句背誦。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。
    五、及時反思報告,不斷提高教育教學效率。
    “問去那得清如許,為有源頭活水來?!弊鳛槎皇兰o的教育工作者,必須不斷地學習,每天對自己的教育教學工作進行及時的反思報告,才能跟得上教育發(fā)展的步伐。通過反思,我發(fā)現(xiàn)了自己教學中存在的問題,積累了許多成功的經(jīng)驗。如通過教學反思,我發(fā)現(xiàn)自己以前對學生扶得太多,造成學生對老師有很強的依賴心理,放手讓學生自主探究,學生思維活躍,學習能力得到提高,教學效果更顯著。
    在本學期的教學中,學生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文能力得到了增強,為今后的語文學習打下了基礎(chǔ)。在做好教育教學工作之時,我也認真學習教育教學理論知識,不斷探究教育規(guī)律、方法,在實踐中得到了鍛煉和成長。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文素養(yǎng)而努力奮斗。
    轉(zhuǎn)眼間,我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的報告經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,成為一名合格的人民教師,無愧于這一稱號,我現(xiàn)將本年度教學工作情況報告如下:
    一、師德方面。
    加強修養(yǎng),塑造師德。我始終認為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。學高為師,身正為范,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的人。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
    虛心求教,強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段:
    對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我語文教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
    首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考,而且還借閱大量有關(guān)中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍,對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學實踐的同時,我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
    其次是從語文教學經(jīng)驗上。由于自己語文教學經(jīng)驗不足,有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
    第三是做到不恥下問。語文教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的教師。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。
    我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學的希望,我決心盡我所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面,繼續(xù)向老教師學習,抽出業(yè)余時間向__等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認真學習語文教學理論,刻苦鉆研語文教學,虛心向老教師學習,我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點,我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績,名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學,我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費,這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
    三、班主任工作。
    全心全意,盡職盡責。我所帶的__級_班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云:其身正,不令則從。其身不正,雖令不從。在管理班級、教育學生的過程中,我始終堅持這一原則,要求學生做到的,我首先做到;反對學生做的,我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,我班學生基本做到令行止禁,班級風氣正,同學關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持對事不對人,從不歧視任何一個學生,因此學生和我關(guān)系非常融洽,班級工作開展的有聲有色,取得大量成績。
    不謙虛的說班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,先后獲得:學期學習成績第一,校運動會團體總分第一,校籃球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三,我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展,給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是合格品,都是有用之才。
    四、學校各項活動情況。
    積極參與活動,嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅持。
    舊的一年即將過去,新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,道遠任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
    本學期邁著輕快的腳步又要和我們再見了,回想本學期的工作,每天都是在忙忙碌碌中度過的。雖然是這樣,但是覺得特別地踏實。因為學生的各個方面在不同程度上都有較大的提高,看到他們的進步,我雖然辛苦點,但是心里也是特別地高興。為了以后工作地更好,特報告如下:
    一、鉆研教材、研究教法。
    本學期擔任語文和數(shù)學兩科教學任務(wù),雖然緊張忙碌,但覺得很充實、快樂。在授課前,認真鉆研教材,弄清本學期教材要掌握哪些知識,哪些重點、難點,并通過教學方法突破重、難點,采取靈活多樣的教學方法,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生在愉快、輕松的氛圍中去學習,逐漸培養(yǎng)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣。
    二、激發(fā)興趣、上好每課。
    采取靈活多樣的教學方法,充分調(diào)動學生的積極性。認真通覽教材,授課的內(nèi)容要做到心中有數(shù),查詢有關(guān)資料,采取多種形式進行因材施教。如講解《分數(shù)的意義》一課時,我拿出一個蘋果,讓學生考慮,我想把這個蘋果同時平均分給兩個人,怎么分?學生開始議論。課堂氣氛十分活躍,同學們各抒己見、爭先恐后來回答這個問題。有的同學主動來動手操作,把這個蘋果從中間平均分成兩半送給兩個同學。然后教給學生分數(shù)的讀寫方法,讓他們知道分數(shù)的意義。最后讓學生動手折、畫、剪等各種方法來理解分數(shù)的意義。結(jié)合實際說出更多的分數(shù),一堂課在愉悅的氛圍中結(jié)束了。我在上每節(jié)課時,每節(jié)課都發(fā)揮學生的主體作用,力爭把每節(jié)課上活,處處充滿著精彩,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
    三、檢查督促、提高成績。
    我上完一節(jié)課后,都留給學生一定量的習題,讓學生獨立完成,每天檢查學生的學習情況。經(jīng)常測試,檢查學生的學習狀態(tài),如果成績不理想,就及時講解,鼓勵學習優(yōu)異的學生繼續(xù)刻苦,鼓勵差生不要泄氣,要有持之以恒的精神,一定能夠達到理想的成績。
    四、輔導(dǎo)差生、全面提高。
    我班有八名學生,他們都很聰明,但學習的積極性不高。劉立新、肖俊鵬表現(xiàn)的更突出。他們就知道吃、玩。沒有害羞感,學習成績的好壞都無所謂。我單獨找他們談心、耐心做他們的思想工作。我更是手把手的教他們,直到他們弄會為止。及時表揚他們,讓他們樹立學習的信心。經(jīng)過多次的說服教育,他們的變化特別大。學習成績有明顯提高,對學習有了興趣。
    總之,在這一學期的教育教學過程中,認真學習,努力工作,積極參加學校組織的各項教育教學活動,刻苦研讀教育教學理論,努力掌握先進的教學理念與教學方法,抓好班級管理,出色地完成了教育教學任務(wù)。
    一個人的一生有很多事情是無法預(yù)料的,也正因為變幻莫測所以給了我們品味生活的土壤。如何抒寫人生的答卷,如何處理毫無定數(shù)的事情變成為一個人一生忙碌的事情。當教師已經(jīng)三年了,我走過了一條人生的路徑,在這條路上有恐慌,驚奇,感動也有淚水和無奈,但不管怎樣,走過了。沒有后悔和感慨的時間,必須盡快的報告,盡早的在報告中找到經(jīng)驗和教訓,避免同樣錯誤的發(fā)生。
    今年對于我個人來說是一個由適應(yīng)到轉(zhuǎn)變的過程。上一學期我適應(yīng)初二教學,適應(yīng)那群生理心理都發(fā)生巨大變化的學生,這個學期我就必須轉(zhuǎn)變自我。上一學期出現(xiàn)的過失既然已經(jīng)報告過了,那就不應(yīng)該再發(fā)生在今年的課堂上。為了教好這群熟悉而又陌生的學生,我努力著,下面就自己的工作情況做一個簡單的匯報。
    初一是個基礎(chǔ)年級,在初一的那一個學年中我注重培養(yǎng)學生良好的早讀習慣、學習習慣,讀書習慣,通過一個學年的訓練,他們基本做到了早讀課有目標,上課做好筆記,讀書手拿筆,但初二和初一是截然不同,它是一個轉(zhuǎn)折點,因此在這一學年里我著重培養(yǎng)學生自主分析的能力。上課時更多的把時間留給學生,讓他們自己想,自己說,幫助他們養(yǎng)成語感。為了幫助他們拓寬知識面,每天安排一名同學讀一篇富含人生哲理或能夠給人啟迪的文章,并寫好50字的聽后感,堅持下來收到了良好的效果。學生們思考的問題有深度了,作文的語言也比以前有了提高。
    就我自己而言,堅持提前備課,根據(jù)班級學生的實際情況對集體教案進行修改,以取得的學習效果。今年是我第一年教初二,為了備好課我常常在備課時查閱網(wǎng)絡(luò),或者《語文教學通訊》等,以保證45分鐘的教學效果。
    在班級管理上,緊抓常規(guī)管理不放松。
    初二的學生變化很大,心理,生理都與初一有很大的不同。男女生之間朦朧的情愫多了,純潔的友誼少了;男生之間用武力解決問題的多了,容忍對方的少了;班級中互相猜疑的多了,互相幫助的少了,這一切都告訴我,現(xiàn)在的他們處于一個非常危險的時間段。這是一個極容易出問題的年齡,是一個多事之秋。因此我利用每周二下午的第三節(jié)班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。在上班會課之前認真?zhèn)浜谜n,爭取每一節(jié)班會課完成一項教育任務(wù),本學期就打造班級的文化氛圍展開五分鐘勵志演講,五分鐘人生哲理故事演講等形式,通過一篇篇文章去熏陶,感染學生。
    一個整潔的學習環(huán)境是學習的前提。班級的衛(wèi)生狀況大致是這樣分布,上午好于下午,一二節(jié)課好于三四節(jié)課,為了改變現(xiàn)狀,我除了將衛(wèi)生工作承包到人之外,另外安排了衛(wèi)生保潔小組,負責隨時檢查班級衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,衛(wèi)生保潔的成員由平時不注意保潔工作的同學臨時擔任。這樣既讓他們知道破壞班級衛(wèi)生會得到相應(yīng)的處罰,要懂得為自己所犯下的錯誤承擔責任,還告訴他們衛(wèi)生工作不是靠某幾個同學就能做好的,它需要每一個人的努力,正所謂班級環(huán)境靠大家。通過這些措施,基本上已經(jīng)做到無論什么時候進班,班級都整潔干凈,學生們也養(yǎng)成了“彎腰”的意識。
    積極聯(lián)系各科教師,努力維護科任教師威信。
    學生的主要任務(wù)是學習,成績是學校、老師和家長最關(guān)心,針對每次月考,我跟科任老師進行分析和研究,幫助學生查找原因和錯誤細節(jié),報告經(jīng)驗和教訓,鼓勵先進,鞭策落后,讓同學學有所獲。我給同學們講“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過班會活動讓學生明白適應(yīng)不同風格教師的教法是對自己有益的。
    積極開展家校聯(lián)系。
    精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容,與學生家長互通有無,互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來,說心里話、說實在話,一切都為了孩子。這樣既讓做班主任的我了解了學生在家存在的問題,也及時讓家長了解了學生在學校的學習和同學交往的情況。通過家校聯(lián)系,幫助有問題的學生把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
    及時與學生溝通,把握班級動向。
    學生是最了解學生的,作為一名班主任要想及早的發(fā)現(xiàn)問題,而不是問題出現(xiàn)后被動的解決的問題,那就需要通過與班級學生的溝通了解班級動向。這樣的談心對象不僅僅是班委,而應(yīng)該涉及班級的每一個層次的學生,這樣了解的情況才會全面。
    對于我這個年輕教師而言又走過了人生的一步。我相信在不斷的報告與反思中,我一定會成長和成熟起來的。
    小學語文一級教師述職報告篇九
    我叫孫萬麗,今年36歲,2000年6月畢業(yè)于榆林財貿(mào)學校,2000年8月參加工作,被分配在武鎮(zhèn)學區(qū)一村小學任教,2007年晉升為小學一級教師,2002年8月調(diào)入黨岔鎮(zhèn)銀灣小學工作至今。在銀灣小學,我主要教語文,有時也兼職教思品和體育。
    回顧近幾年來的教學工作,有苦有樂,有得有失,下面就來談?wù)勥@幾年的工作情況。
    一、心系黨岔,扎根黨岔教育。
    一直以來,我都知道黨岔是個好地方,我被調(diào)在這里,開始也是迷茫、害怕的,但黨岔百姓的純樸,孩子們對知識的渴望,讓我覺得這里更需要老師播灑陽光,在這里教了十幾年書了,一撥又一撥的老師調(diào)往縣城,但我依然堅持著,因為我知道在哪教書都一樣,都是傳播文明、播灑希望,不如讓自己這點小小的光芒就照在黨岔的土地上,十幾年來,我無怨無悔地揮灑著自己的汗水,奉獻著自己的青春,扎根黨岔,永不言棄。
    二、傾收教育,為人師表。
    多年來,我深深認識到“教書育人”、“文明載道”的重要性。在工作中,我具有高度的責任心,無論是什么情況,我都以學生為中心,以教書為己任,從不輕易請假、缺課、曠課。同時我對學生的教育基本上是動之以情、曉之以理,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀。在與同事相處時,從不計較個人得失,個人服從集體,在學生和同事中具有一定的威信。
    三、認真施教,狠抓教學質(zhì)量,努力學習,提升自己的業(yè)務(wù)水平。
    首先,作為一名小學教師,為孩子們打好基礎(chǔ),是我的責任。而這個基礎(chǔ)就是靠嚴格要求自己,一絲不茍的工作態(tài)度來達到的。備課時,我都先把課文讀熟,參考資料,再考慮學生的接受能力才備課。教學時,能隨時根據(jù)具體情況調(diào)整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,因材施教。所任教的各科在鎮(zhèn)統(tǒng)考中都能名列前茅。
    其次,我樂于學習,平時沒事就上網(wǎng)看看別人的教學實錄,看看別人寫的教學論文等等。學校安排的各種培訓,我都積極參加,只有這樣不斷的學習,我才能提高自己的業(yè)務(wù)能力和知識水平。
    四、有苦有樂,有失有得。
    人人都說教書苦、煩、累,這是實話,但世上也沒有什么工作是不累的,只要你抱一顆真心來對待,相信別人也是看得到的,認可你的。
    這十幾年來,一撥又一撥的學子在我的教育下走向更高的起點,開啟更好的人生。當然我的付出也得到了回報,因為各方面成績優(yōu)異,2013年度被縣督導(dǎo)室評為優(yōu)秀教師,2011年我撰寫的《小學語文教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺探》獲得了一等獎等。成績屬于過去,何況教育教學這門藝術(shù)是永無止境的,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)輝煌。
    謝謝大家。
    小學語文一級教師述職報告篇十
    小艷,女,1972年12月出生?,F(xiàn)任南海市第一中學高一語文教師。1997年7月畢業(yè)于蘇州鐵道師范學院中文系,本科學歷,并獲文學碩士學位?,F(xiàn)任中學語文二級教師,1998年10月取得這一資格,現(xiàn)申報中學語文一級教師。
    1、任現(xiàn)職以來,我能忠誠于黨的教育事業(yè),遵守法律法規(guī),工作勤懇、踏實,認真履行崗位職責,用高度的事業(yè)心和責任感去貫徹黨的教育方針,有著端正的教育思想。平時注重加強自己的思想和品德修養(yǎng),積極要求上進,努力學習時事,政治,關(guān)心黨和國家的大事。有良好的師德,愛崗敬業(yè),關(guān)心、愛護學生,團結(jié)協(xié)作,服從組織安排。
    2、我先后任教過初一、初二以及高一、高二的語文,熟悉初、高中語文教材和教學大綱,對中學語文教材有比較充分的理解,能正確理解、掌握語文教學大綱和教材,能正確傳授內(nèi)容,重點突出。能夠落實“雙基”教學,注意培養(yǎng)學生的語文創(chuàng)新精神和實踐能力,普通話流暢,表達準確(經(jīng)過佛山市語委辦公室于11月測試,確認普通話水平為二級甲等)。板書清晰,條理性好。
    雖然我還未教過高三,但我對高三的教材作過潛心研究,也一直關(guān)注著每年的高考,關(guān)心著高考所透露出來的語文教改的方向。對近十年的高考題作了詳盡而細致的研究,參加了學校組織的高考解題能力測試,取得了驕人的成績。
    3、在教學上,我能把著眼點放在學生身上,根據(jù)學生的實際,確定處理教材的方式,選擇相應(yīng)的教學方法,明確目的,突出中心,圍繞啟發(fā)學生智慧,幫助學生掌握學習方法。精細設(shè)計、合理安排教案,做到難度要求適中,在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)學生的能力和發(fā)展學生的智力,注重展示思維的發(fā)展過程和滲透重要的思想方法。采用對話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進行教學,注重德育教育的滲透。根據(jù)課程的需要和學生的實際情況把教學方法有機地結(jié)合,充分調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生學習語文的熱情,幫助學生解決學習難點,發(fā)揮學生的主體作用,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,促進個性特長的發(fā)展,在教學中取得了好成績。
    特別是在近二年來,我參加了學校分層教學的課題研究,結(jié)合高中語文新教材的特點,通過對主體式教學和課內(nèi)分層教學的深入研究,形成了完整的理論體系,利用該教學理論的指導(dǎo),堅持“語文生活化,生活語文化”的原則,以日記、練筆和課堂教學為突破口,指導(dǎo)學生寫日記、寫練筆,記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會百態(tài),并把語文課堂教學同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來,極大地提高了學生學習語文的興趣。同時還和備課組的其它教師一起開展“高中作文訓練整體目標系統(tǒng)”的嘗試,并取得了比較滿意的成績。在課堂上大膽創(chuàng)新,有針對性講解知識,啟發(fā)和引導(dǎo)學生在自學、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,挖掘?qū)W生潛力,加快由難向易的轉(zhuǎn)變,變“教會”為“會學”,有效培養(yǎng)學生能力,在課堂中出現(xiàn)“促優(yōu)輔差”的良好局面。通過開展“教師為主導(dǎo),學生為主體”的`教學模式,優(yōu)化學生認知結(jié)構(gòu),實現(xiàn)“培養(yǎng)學生能力,發(fā)展學生智力”的教學目標,所任課的班級的學習成績有了較大的提高。
    4、我能積極參加教研組和學校的各項教研活動,密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、最新教學科研成果和高考信息,掌握教育發(fā)展動態(tài),積極參與科組的教研活動,主動承擔教研課題。近幾年來,我先后參加了分層教學課題研究組、青藍工程、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文閱讀教學課題組,試圖探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性,使教學和科研互相促進。
    我能勇于承擔各級各類教學公開課,并取得較好的成績,與此同時,我積極開展第二課堂活動,參與了學?!叭丁睍绮稍L隊的管理和指導(dǎo)工作,并組建“奔流”文學社,指導(dǎo)學生組織、參與了影視欣賞、辯論、演講、采訪、講座、外出參觀學習等各種活動,編輯了六期《奔流》社刊,在學校引起了較為強烈的反響。6月,我指導(dǎo)的學生粱文鋒、關(guān)文靜和梁健華在南海市語文閱讀比賽中分別獲得了二等獎和三等獎。
    在科組活動中,我能積極關(guān)心新老師,和他們一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題,交流教學體會,研究教學環(huán)節(jié)的自然銜接,設(shè)計課堂提問形式,交流在課堂上如何對待學生錯誤回答問題的方法等等。使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學任務(wù),課堂教學效果好。任職以來培養(yǎng)的新教師有梁月華、潘若怡。
    5、在教育工作上,我能利用語文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢,對學生進行思想教育和熏陶,積極引導(dǎo)學生關(guān)心社會現(xiàn)實,利用上課和班會時間,先后向?qū)W生介紹了廣東改革開放十年史,時代新聞人物,科教興國,克隆技術(shù),納米技術(shù),香港回歸,澳門回歸等專題知識。
    小學語文一級教師述職報告篇十一
    《中小學一級教師述職報告范文》適用于中小學一級教師的述職報告,經(jīng)袁州區(qū)文教局考核,、分別被認定為“小學語文骨干教師”,9月被袁州區(qū)文化教育局評為“優(yōu)秀教師”、7月、7月均被宜春市袁州區(qū)文教局、中國教育工會袁州區(qū)委員會授予“師德標兵”稱號。
    xx,女,本科學歷,中小學一級教師,中共黨員,生于xx年x月。xx年x月畢業(yè)于xx,xx年x月分配至宜春市袁州區(qū)xxx小學工作,從事于農(nóng)村小學語文教育教學工作已滿,喜愛閱讀,善于學習,有著扎實的專業(yè)知識與教學技能。在教學事業(yè)上認真負責,刻苦鉆研,不斷追求進步和創(chuàng)新。
    工作期間,本人撰寫了論文10余篇:《淺談培養(yǎng)學生口語交際訓練的能力》在全市中小學論文評比中,榮獲小學語文學科二等獎;《淺談農(nóng)村小學作文》在二00九年教學(教育)論文評選中,被袁州區(qū)教育局評為三等獎;《怎樣設(shè)計農(nóng)村小學語文家庭作業(yè)》在二0一二年教育(教學)論文評選中,被袁州區(qū)教育局評為一等獎;12月榮獲第七屆《中國教師報》讀報用報征文比賽三等獎;《我與教研共成長》在xx年慶?!敖鹘萄?0年”主題征文活動中,被袁州區(qū)教育局教研室評為二等獎;《讓語文作業(yè)煥發(fā)光彩》、《淺談小學生作文評價與批改》在由江西省教育科學研究所《小學教學研究》雜志社11月舉辦的“滕王閣之秋”教學論文評選活動中均榮獲一等獎.
    經(jīng)袁州區(qū)文教局考核,20、年分別被認定為“小學語文骨干教師”,209月被袁州區(qū)文化教育局評為“優(yōu)秀教師”、207月、207月均被宜春市袁州區(qū)文教局、中國教育工會袁州區(qū)委員會授予“師德標兵”稱號。
    小學語文一級教師述職報告篇十二
    我是xx鎮(zhèn)xx小學的教師,大專畢業(yè),共青團員,20xx年7月參加工作,自任職以來,我曾擔任過五年級的語文、五年級的數(shù)學以及兩屆畢業(yè)班的數(shù)學教學工作,擔任過三年的班主任工作,20xx學年兼任學校高年級組成員和學校廣播管理員工作。本人工作勤懇,盡職盡責,積極探索,勇于創(chuàng)新?;仡欉^去的4年,主要工作情況如下:
    身為教師,我深刻地認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的方針政策,認真貫徹教書育人的思想,不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。工作中,具有高度的責任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的品德素養(yǎng),熱愛、關(guān)心、愛護學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的規(guī)章制度做好各項工作。甘于奉獻,從不計較個人得失,做到個人利益服從集體利益。
    教學上,我能堅持學習新課標,制定合理的教學目標,深入鉆研教材,把各種教學方法有機地結(jié)合起來。堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。我相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況,其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上,不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學生的主題意識,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,較好地激發(fā)學生的求知欲望。作為一名普通的教學工,我能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的每一個環(huán)節(jié),特別是在備課和輔導(dǎo)兩個環(huán)節(jié),花了不少工夫,進行了深入的研究和探討,備課中既備學生、備教材、備重點、備難點又要備課堂教學中的突發(fā)事件。輔導(dǎo)做到既輔導(dǎo)優(yōu)生、輔導(dǎo)學困生、更要輔導(dǎo)“邊緣生”。教學過程中,能根據(jù)學生的實際情況,及時調(diào)整教學計劃和教學措施,改進教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生的分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學生的個性差異,因材施教,使學生的個性,特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。
    帶著愛去工作,可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生間的距離;帶著情去教育,可以讓學生感到你真摯的愛,使學生容易接受你的教育,并誠意地加以改進。在班主任工作中,我總是帶著愛和情去開展班級工作,堅持一視同仁、亦師亦友的原則,對待學生,不論是優(yōu)生還是學困生,我都以真誠待他們,時刻以“既是老師,更是朋友”的身份教育、引導(dǎo)、幫助、關(guān)心學生,和他們談人生,談理想、談學習、談作風,做學生的有心人,因為我的愛和情,不僅贏得了學生的尊敬,也贏得了他們的友誼。工作中,我非常重視了解和研究學生的`個體思想品質(zhì)、學業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析,把握整個班集體的發(fā)展情況。因此,在建設(shè)班風、學風,以及轉(zhuǎn)化差生上,取得了較好的成績。20xx學年,我擔任五(1)班的班主任工作,我深知高年級學生的逆反心理,工作上我處處以身作則、宏觀調(diào)控,讓學生高度自治,注重與家長的聯(lián)系,提高社會和家庭的教育功效,結(jié)果這一學年的文明班級評比一路綠燈,期末也被評為學校的先進班級。20xx學年,我又擔任新的五(2)班的班主任工作,因為有了一年的班主任工作經(jīng)驗,因此對學生思想、學習和生活情況都有了更深更細的洞悉和了解,所以工作做得更加地細致周到,這一學年的期考,我班學生取得了語文第二、數(shù)學第一、英語第二的好成績。20xx學年,我擔任的六(2)班,在全鎮(zhèn)的數(shù)學統(tǒng)考當中,獲得全鎮(zhèn)第二的好成績。20xx學年,我任教的六(3)班,是全年級出了名的差班,不但養(yǎng)成習慣差,成績也差。因此我先從穩(wěn)定學生情緒入手,利用課余時間找學生談心,走訪學生家庭,詳細了解和掌握學生的具體情況,注重發(fā)揮學生的個性特長,調(diào)動他們的學習積極性。通過一學年的努力,進步很大。
    教學能否有新的進展和突破,教育科研是關(guān)鍵。作為一名新教師,我積極參與學校開展的各項教研活動,深入聽課、評課,共同研究課堂教學方法,取長補短,相互促進,共同前進。在聽課的過程中,我從他們身上學到了駕馭課堂教學的技巧;在備課過程中,我和他們一起確定教學的重點、難點、教學結(jié)構(gòu)和方法,探討學生學習的有效方法;每次公開課前,我和他們一起商量公開課的內(nèi)容、過程和講課的藝術(shù);當我在教學上碰到困難時,我向他們請教教學中出現(xiàn)的疑難問題;平時,我們一起設(shè)計課堂的教學程序,探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學質(zhì)量的方法,互相交流教學經(jīng)驗和體會。
    教研是教學進步的動力,更是教學特色形成的根本途徑;因材施教,與時俱進,改革教學手段、方式、方法是提高教學質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索,在探索中教書,在思想的升華過程中育人。
    “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,我的追求是無止境的。展望未來,我會更加努力地學習教育教改理論,不斷更新知識觀念,不斷提高自身的教育科研能力,勤奮工作,積極鉆研,勇于創(chuàng)新,不斷提升自己的綜合素養(yǎng),爭取做一位擁有現(xiàn)代化教學意識和先進教學手段的21世紀新型教師,為教育事業(yè)的騰飛做出更大的貢獻。
    小學語文一級教師述職報告篇十三
    尊敬的縣職改辦領(lǐng)導(dǎo):
    從教四年以來,我一直勤勉工作,認真負責,各項教育工作均有所增益,現(xiàn)我就四年以來的教育教學工作述職如下:
    我是**省**縣**鄉(xiāng)**小學教師韋春臺,男,水族,1986年03月08日出生于**省**縣**鎮(zhèn)**村三組,20xx年06月30日畢業(yè)于***教育學院法政系人力資源管理專業(yè),全日制專科學歷;20xx年01月31日畢業(yè)于中央廣播電視大學法學專業(yè),在職本科學歷。
    20xx年,我通過報名參加**省**縣公開招聘事業(yè)單位工作人員這一競聘途徑,進行一系列相關(guān)的筆試、面試、政審、體檢、公示后,于當年08月15日被受聘于**縣**鄉(xiāng)**小學,光榮地當上了一名人民教師。
    通過四年以來的教育教學工作歷練,是我各項教育教學綜合素養(yǎng)得到快速成長的歷練。在風雨交錯過來的日子里,我通過刻苦的學習與教授,掌握了與專業(yè)知識所未涉及的豐富的觀點、問題、方法和理念,積極參與學校各項活動以求提高自己的業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量更加充實和豐富了我,不斷健全了自己科學的世界觀、人生觀、價值觀,促成我各項綜合能力素養(yǎng)與先進理念在不斷追求中得到進步。
    四年以來,我服從學校給我的各項教育教學任務(wù)安排,均得到了圓滿的實施,取得了良好的教育教學效果;四年以來,我接受學校各項校務(wù)分工安排,謙虛謹慎,勤勉工作,出色地完成了所有分配的各項任務(wù)指標,贏得了學校全體教師的認可和學校所在地人民群眾的肯定與贊譽。
    20xx年08月至20xx年03月,我接受了本校工作的需要,分管了學校的財經(jīng)工作,通過了合理的施用與調(diào)配,使學校資金均用于教育教學和學?;ò踩叫杞鉀Q的各個方面,均得到了學校的合力支持和有效的理解。我所承擔的各項教育教學任務(wù),均得到了圓滿的實施,取得了良好的教育教學效果。通過四年的施教,所教授的各學科教學目標均得到了穩(wěn)步推進,效益明顯好轉(zhuǎn),學生認可度、滿意度不斷上升;教學任務(wù)穩(wěn)健、充實、有效,學生的感知能力與創(chuàng)新能力均得到了提升,自身成就感不斷上升。從始至終,學生們靈性光芒的顯現(xiàn),而人生的價值就在這轉(zhuǎn)瞬即逝的時空里得到了升華。
    20xx年08月至今,我接受了上級教育主管部門的工作安排,擔任了**縣**鄉(xiāng)**小學教務(wù)主任一職。在教務(wù)主任這一崗位上,我運用所學的專業(yè)知識,在以**縣**民族學校張仁先校長為中心的**民族學校核心集體的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,緊密地團結(jié)在全校教師周圍,營造和諧的教師團隊。在常規(guī)教育教學業(yè)務(wù)管理工作之中、之余,我均主動協(xié)調(diào)并適時適地安排好本校各科任教師做好日常的教育教學常規(guī)工作、校本教研活動等常規(guī)教育教學管理工作;協(xié)助學校負責人負責學校的各項工作,與其他科任教師真誠溝通,通力合作,共同搞好平日的教育教學工作;同時接受學校的授權(quán),負責協(xié)助并監(jiān)管學校的財經(jīng)管理工作;住校的同時,協(xié)管學校圖書、教儀、安全、衛(wèi)生以及涉及現(xiàn)代遠程教育管理工作等;節(jié)假日期間適時安排各科任教師深入村組、各校點等進行一定程度的社會實踐活動,使之能夠準確地理解村民的成見及相關(guān)問題、需求等并完整地記錄下來,使之擁有了良好的社會實踐能力,以便進一步促進和提高日常教育教學效益,在整合資源,創(chuàng)新教育發(fā)展理念中進一步充實了自己的綜合業(yè)務(wù)能力。
    學高為師,身正為范。既為人師,言傳身教;愛崗敬業(yè),盡職盡責;與朋友交,言而有信;與學生交,真誠動人;知行合一,協(xié)力爭先;憧憬未來,為人師表。
    四年以來,作為教師,首先,我從嚴治教,以身作則。精雕細琢地實施于日常的教育教學過程之中,經(jīng)常向有豐富教育教學經(jīng)驗的老教師請教與探究,充實和提高了自身教育教學業(yè)務(wù)水平和教育教學質(zhì)量的同時,也為同行作出了很好的榜樣。其次,我認真學習相關(guān)的教育法律法規(guī),嚴格遵守教師行為準則,尊崇教師職業(yè)道德行為規(guī)范,言傳身教。再次,我在學校工作上細致認真,勤于爭先,樂于考究,施予真誠,樹典范而創(chuàng)效益。最后,我認真地上好每堂課,寓教于樂,做學生的良師益友,提振學生興趣以使其每天都有所進步,有所快樂,在快樂中健康成長,在快樂中感受學習的幸福。
    他山之石,可以攻玉。我就認真聽取了那些有著豐富教育教學經(jīng)驗的同事的建議,感受他們的教育教學理念以使創(chuàng)新和整合自身的教育教學行為方式方法,從表及里,由此及彼,從簡單到復(fù)雜,從量變到質(zhì)變,都迫使自己以創(chuàng)新改革發(fā)展之理念促成良性循環(huán)的教育教學氛圍,寫有以促使自身的不斷進步與發(fā)展,不斷整合已有資源,取長補短,為我所用,以求教育教學質(zhì)量和教育教學業(yè)務(wù)的全面提高;我認真上好每堂課,寓教于樂,做學生的良師益友,以己之勤教促學生之勤學,促成良性循環(huán)的教育教學氛圍;深知只有與時俱進,才能促成和諧的教育教學發(fā)展模式的創(chuàng)新與發(fā)展。
    一言以蔽之,我對這四年來的工作過程與工作結(jié)果都倍感欣慰。但教育教學永無止境,自身仍有待改進深入的地方,仍需倍加努力工作,在工作中學習與考究,求實進取,與時俱進。學無止境則教亦無止境。我將一如既往地努力工作,努力學習,永遠都不會忘記作為一名人民教師之神圣職責與使命。我深知“學如逆水行舟,不進則退”,我絕不會因絲絲的進步而沾沾自喜,更不會因一時的失落而暗自神傷;相反,我堅信“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹钡恼嬷B,逼迫自己在工作中不斷學習,學以致用。
    綜上所述,我認為自己已具備小學一級語文教師任職條件,現(xiàn)特向縣職改辦申請,望給予審批并定為小學一級語文教師為盼。
    此致
    敬禮
    申請人:***。
    20xx年07月22日。
    小學語文一級教師述職報告篇十四
    回顧這一年來自己的工作情況,覺得有許多事情做得不夠理想,真希望時光可以倒流,把自己做得不夠完美的事情重做一遍,但這是不可能的,只得提醒自己吃一塹,長一智,爭取在接下來的日子里把工作做得完美些,不要留下遺憾。
    肩上承受著學校和學生們那份沉甸甸的信賴、期望和重托,我將我這學期的教育教學工作匯報如下:我們的小學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的搖籃,它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,在這片沃土,這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活,各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺,他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習,在教學中鍛煉自己,追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員,也會在將來的某一天成為這里的驕傲,為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
    自從參加工作以來,我首先以師范生“學高為師,身正為范”的師德嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師,認真學習和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,都能有不同程度的發(fā)展,基于以上認識,我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,備好每節(jié)課,上好每一堂課。批好每一份作業(yè),關(guān)注到每個學生,努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。
    在學科教學方面,我時刻告誡自己要做一個科研型教師,作為一名青年教師來說,有的是一腔的熱情,和對職業(yè)的堅定信念,而缺少的是老教師的寶貴教學經(jīng)驗,因此我要虛心的向她們學習教學方法、教學技能和課堂調(diào)控技能等等。青年教師的成長,成熟要靠自己在教學中的苦練,摸索。面對大班教學我不斷的思考,摸索,實踐:如何調(diào)動學生的積極性和主動性,消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設(shè)計靈活多樣的游戲活動,使學生們在積極參與的同時獲得知識;在課后,我認真地給孩子寫評價,主動子們交流與家長溝通,不斷鼓勵后進生,幫助他們解決學習上的困難,取得進步。
    本學期我擔任了三、五學年的語文教學工作,在班主任的幫助下,我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級得到學生的配合,心中對每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應(yīng)多觀察,多問,努力提高自己的教學能力。
    我深知自己現(xiàn)在教學水平與一位優(yōu)秀語文老師的標準還相差很遠,但我相信,通過學習、操作,再反思、總結(jié),然后再學習、操作,這樣不停止、不放棄的學習,在不久的將來,我一定會取得進步,教出一批批優(yōu)秀的小學生,實現(xiàn)一名小學語文教師一生不朽的價值。
    述職人:
    20xx年xx月xx日。
    小學語文一級教師述職報告篇十五
    述職人:xxx,女,漢族,xx年xx月出生,現(xiàn)xx二小教師。我于xx年考入xxx學校。xx年xx月畢業(yè),同年xx月分配到仁懷市茅壩立巖小學。2007年調(diào)到xxx二小工作至今。2007年12月,經(jīng)xxxx小學教師職務(wù)評審委員會評為小學二級教師。2007年1月取得xxxx小學教育文科文憑。自任現(xiàn)職以來,我一直擔任小學數(shù)學教學工作,期間并一直擔任班主任工作、中隊輔導(dǎo)員。
    自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師。認真學習和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展?;谝陨险J識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和家長信賴的老師?,F(xiàn)前來參評小學一級教師,作述職報告如下:
    一、傾心教育,為人師表。
    人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。
    二、精心施教,不斷提高。
    首先,作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)。在教學上,我一直擔任數(shù)學教學工作。我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習質(zhì)量,培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,在教學中滲透德育、美育教育。為了讓學生掌握最好的學習方法,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點出發(fā),著重突破教學難點,抓住教學重點,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計調(diào)動學生的積極性,一切從學生出發(fā),使學生成為學習的主體,務(wù)必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學中,我總是鼓勵學生多動腦,多練習,大面積鋪開,鼓勵學習有困難的學生發(fā)言,激發(fā)他們的學習熱情,學習興趣和求知欲,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,提高學生的運用能力。所任班級學生的綜合素質(zhì)成績名列學區(qū)前茅。工作是很累,但是看到學生們可愛的笑臉,我就感到非常欣慰。
    其次,我始終把教研放在重要的位置,不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握學科最新的改革趨勢,理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,共同開發(fā)教學資源。我及時。
    總結(jié)。
    自己的得失,堅持撰寫教育教學論文、教學經(jīng)驗文章。
    三、
    狠抓德育、逐漸成長。
    長期的班主任工作,使我在德育教育和班級管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績?!扒趭^努力,奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學生,愛護學生,言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,我進行了細致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心集體,確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績,德育工作受到學校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
    綜上所述,我在近幾年的工作中付出了心血,也取得了一定的成績。我知道,成績只能屬于過去。在今后的工作中,我會更加努力、更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進步,不斷充電,成為一名出色的教師,杰出的青年,平凡而優(yōu)秀的知識分子,為我們學校的教育騰飛作應(yīng)有的貢獻。
    述職人:曾友群。