報告可以是一個對某個主題的研究結果的呈現(xiàn)，也可以是對某個項目或活動的總結。那么我們該如何寫一份較為完整和準確的報告呢？首先，要明確報告的目的和受眾，確定要傳達的信息。其次，收集相關的資料和數(shù)據(jù)，進行充分的調研和分析。然后，根據(jù)獲得的信息，組織結構清晰、邏輯嚴密的報告內容。最后，需要對報告進行仔細校對和審查，確保準確性和可讀性。這份報告范文的語言簡潔明了，條理清晰，讀起來很舒服。
新時代勞動教育實踐報告篇一
專業(yè)：自動化學號：
學生姓名：xxx
日期：
俗話說，時間如白馬過隙，轉眼即逝。真的，回首自進入大學的那段美好時光，尤其作為一名青年志愿者所經(jīng)歷的歲月，點滴刻在腦海之中！
大學開學之初，那份對大學的無限崇拜與熱情，以及對志愿者的崇高與向往，于是我加入了圖書館志愿者的行列，隨后在學院又加入了青年志愿者的隊伍中。曾誓言：“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。踐行志愿精神，傳播先進文化。為建設團結、互助、平等、友愛、共同前進的美好社會貢獻力量！”此時，我感到心里極大地滿足與自豪，因為我也是一名青年志愿者啦！有一種生活，你不曾經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種信念，你不曾體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹。是的，在我看來，志愿者名字不是一種榮耀，而是一種沉甸甸的責任與使命，是一種熱血沸騰、滿懷理想的年輕人在用青春為社會描繪愛心的色彩。它意味著志愿者要用理想和信念燃燒青春的熱情，用知識和技能來報答祖國的培養(yǎng)，以奉獻和付出實現(xiàn)著人生的價值。作為一個普通的大學生，我總學得缺少一點什么，總是呆在風平浪靜的象牙塔做著最天真的事。今天，作為武漢科技大學一名青年志愿者，我有幸跟隨大家前往武昌區(qū)徐家棚中心敬老院，心中起伏不斷，有點顧慮會不會又是千篇一律活動，形式一下，然而整個上午的感覺，卻把這種無知的顧慮沖擊得云消霧散，這確實是一次愛心之旅，更是對人心的洗禮。 20xx年x月x日，為了大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，懷揣著自己的美好憧憬，我開始了暑假的時間安排。最初是計劃留校，因為我希望能在學校附近找到一個打工賺錢的地方，以此來實現(xiàn)我的社會實踐。但事與愿違，由于有一學期沒回家了，父母都十分的掛念，都不允許我留校，于是我不得不打消這個念頭。
回到家后，見到家鄉(xiāng)的公路很久未經(jīng)休整，路面上的石頭沒有了，露出泥土路基。公路一般修在地勢相對低洼之處，而今恰逢雨季，雨水很多，下雨時，山水滿山片野沖積下來，保護公路的排水溝由于沒有暢通，由于路不暢通，嚴重影響救援，危及老百姓的生命安全，可以說公路的作用已經(jīng)嚴重退化。見到此情此景，心中好不是滋味，但卻無能為力。因此，我就生產隊的隊長進行了較為深入的溝通，向他提出了點建議，并表示趁著這兩天農閑時節(jié)你可以組織一下我們可以一起將我們生產隊的這長達3公里多的鄉(xiāng)村公路進行修整。
實踐目的與意義：
社會主義高校辦學的根本目標是培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現(xiàn)這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動相結合。因此，各高校紛紛開展大學生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時，服務社會的目的。在親身經(jīng)歷了大一，大二兩年的暑期社會實踐后，我不由的要對大學生暑期社會實踐發(fā)表一下自己的看法和體會！
在當前和未來的生活和工作中，基層工作是很多畢業(yè)學員所必須經(jīng)歷的經(jīng)歷，學員如何能盡快適應其工作環(huán)境，盡快完成自己的角色轉換，開展好工作是每一個在校的大學生所必須面臨的課題。
親身經(jīng)歷和增長知識是假期社會實踐的重點，對于每個大學生的前途和發(fā)展都是具有重大影響的，他可以提高我們對多變復雜的社會環(huán)境的適應能力，使我們以后有一個較好的好發(fā)展，具有不可替代的作用，而現(xiàn)在國家的某些地區(qū)位置偏遠，經(jīng)濟發(fā)展不夠充分，這些決定了在基層工作的艱苦。我所在的家鄉(xiāng)處于云南省昭通巧家縣大的一個偏僻的山村地區(qū)，位置偏遠，交通不夠發(fā)達，和某些邊境地區(qū)的發(fā)展狀況有很多相似之處。在云南省農村參與勞動社會實踐，感受勞動的辛苦，認識勞動成果的來之不易，對于堅持和發(fā)揚勤儉節(jié)約的生活作風具有促進作用，在勞動過程中發(fā)揚不拍苦，不怕累的精神，鍛煉個人意志，對于以后完成各項艱難苦險任務打下良好的精神動力。
新時代勞動教育實踐報告篇二
作為新聞專業(yè)的學生，我認為不僅要學習基礎的專業(yè)知識，還應具備一定的實踐能力。既可以達到學以致用的目的，也能夠提升自己，增長見識和技能。實踐和理論相結合至少不會讓自己感到空虛和迷茫，而是更加增進了我對自己專業(yè)的情感，支持并繼續(xù)進行下去。
20xx年x月x日至x月x日
勞動和社會保障局
出于專業(yè)因素，于報到當日我被安排到了宣傳科，作為科長文秘的助理。負責整理文字資料，采寫宣傳文稿，協(xié)助策劃外演。
我的工作特點是需要細密，認真，閱讀大量文稿，和外演活動采寫。同時也必須有一定的工作原則，必須準時準點，信息傳遞量大，必須要有嚴謹認真的工作態(tài)度。對文字報道要有高度的準確性，做到實事求是，一絲不茍。當然，還要遵守紀律，嚴格辦公。外出宣傳活動要考慮周到，果斷解決問題，手腳勤快，勤思勤想。
新時代勞動教育實踐報告篇三
勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，__好勞動課的實踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之一。
(1)在勞動實踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉?！耙獎?chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學生和發(fā)展學生創(chuàng)新意識的`必要手段。
例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
(2)在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。
(3)在實踐操作中強化合作意識。
在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。
(4)在實踐操作中體驗成功的快樂蘇霍姆林斯基說過:“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈。”每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。
教師盡力滿足了學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發(fā)學生內在的潛能勞動實踐能力。
新時代勞動教育實踐報告篇四
在全校師生的參與下，經(jīng)過近一年的努力，我校的勞動實踐活動取得了可喜的成績。現(xiàn)將一年的情況作個小結。
一、勞動實踐基地建立的緣起。
二、指導思想。
“培養(yǎng)學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學生熱愛勞動，感受勞動的快樂。”是我校課外實踐活動的指導思想。我們認為學生的素質不僅是基礎文化素質，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學生的知識與技能除了認真學習書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。
三、組織管理及實施。
為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學生有全面發(fā)展的機會，學校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領導小組。制定了詳實可行的計劃，并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔任勞動實踐指導老師。老師學生一起干，全員參與，分工合作，老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。。
四、收獲和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動，消除了學生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動實踐活動，讓學生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂；勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎。
勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領導的關心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。
新時代勞動教育實踐報告篇五
在企事業(yè)單位的辦公室學習處理日常的行政事務，熟悉整個企事業(yè)單位工作的.過程，透過實踐學習，使所學理論知識得到驗證，培養(yǎng)靈活運用書本知識的潛力，并且學到許多書本上學不到的東西，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，為在畢業(yè)后能快速地融入社會打下基礎。
20xx年3月1日至5月31日
博興縣文化館
實習剛開始時，我的指導教師根據(jù)我的專業(yè)特點，給我分配了辦公室日常工作以及初步學習會計實踐。從學校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了主角，教師轉成老板，同學轉成同事，相處之道完全不一樣。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法立刻適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自我沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活。我們就應從小事做起，一步一個腳印，逐步積累起經(jīng)驗。在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的潛力。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我負責的辦公室工作，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自我所學的專業(yè)知識。就連以前學過的會計基礎知識也不能很好的應用。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們務必在工作中勤于動手。由于此刻還住校，所以每一天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，我們務必克制自我，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學校能夠睡睡懶覺，實在不想上課的時候能夠逃課，自由許多。
每日重復單調繁瑣的.工作，時間久了容易厭倦。象我就是每一天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。可是工作簡單也不能馬虎，務必具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領導。一向以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。并且要開始有意識地培養(yǎng)自我的理財潛力。
踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，所以剛出校門的我們很多時候無法適應。影響一個人的工作態(tài)度。每一天只是在等待著下班，早點回去陪家人。生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。情緒好，大家工作開心，效率高。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是多工作，少閑話。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。
我是學管理的，在書本上學過很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及的事情。也許等到真正管理一個公司時，才會體會到難度有多大;我們在教師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自我潛力的欠缺和知識的匱乏。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是期望自我在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自我走上工作崗位做好準備。
新時代勞動教育實踐報告篇六
勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文化素質，主席曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務人民為榮。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊?。經(jīng)過這次社區(qū)服務勞動，我明白了許多道理。我想應當是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自我。
勞動中，我明白了許多自我的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，并且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最終當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一齊吃著你做的菜，心里會很幸福高興。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的，僅有自我不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自我的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！?BR> 僅有自我體驗了才會明白。自我付出了多少，就得到多少回報。僅有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成果。經(jīng)過自我的努力付出，不管結果如何，那個過程自我肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每一天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。我們應當珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。所以，我在心底暗暗的下決心，以后必須要讓父母過上幸福歡樂的日子。讓父母以我為驕傲。從這次勞動中，我還明白了我們應當尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了進取的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。
經(jīng)過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自我的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)著、堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。
在實踐的這段時間里，我經(jīng)過自我的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自我是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。
想起來，還是覺得自我此刻還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自我該做的事。社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐本事。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會職責感和社會適應本事。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些出生牛犢的學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。原本以為自我已經(jīng)學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才明白原先自我要學的東西還有很多，以后自我要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，必須要奮勇直前。
人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。必須要相信自我，因為我總是對自我說“勇敢點，挫折怕什么，風雨過后必須會有彩虹的”。
于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自我在成長中的困難，堅定不移地朝著自我奮斗的目標前進。我相信，自我的明天將會更加完美!
新時代勞動教育實踐報告篇七
此次活動不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛勞動的強烈意識，，感受到了辛勤勞動者的光榮。
今天，我班充分挖掘潛在教育資源，開展了“勞動真快樂”的主題活動，為了讓幼兒了解“五一”國際勞動節(jié)的來歷，讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，體驗勞動的快樂，幫助孩子從小樹立良好的道德觀、榮辱觀，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應能力。在對孩子進行了“五一”國際勞動節(jié)的相關知識介紹的基礎上，我們開展了系列教育活動。通過勞動實踐，孩子們感受了勞動的辛勞，同時也體驗了勞動的樂趣。
此次活動不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛勞動的強烈意識，重要的是孩子們了解到了“五一”勞動節(jié)真正的含義，感受到了辛勤勞動者的光榮，激發(fā)了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情!此次活動的開展為孩子們度過了一個快樂而有意義的勞動節(jié)，增添了豐富的教育內涵，培養(yǎng)了孩子們認識勞動、尊重勞動、熱愛勞動的觀念。
新時代勞動教育實踐報告篇八
摘要：勞動教育與德育、智育、體育、美育相輔相成，共同構成了高等教育的內容。如何落實勞動教育，增強大學生的勞動觀念、勞動精神成為擺在高校面前的重大課題，本文以石家莊科技工程職業(yè)學院勞動教育開展情況為例，剖析多年來該校堅持不懈開展勞動教育的做法，并對如何進一步做好高校勞動教育提出了建議。
關鍵詞：高校;大學生;勞動教育;策略。
2018年9月，***總書記在全國教育大會上明確指出“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”這是黨中央第一次將勞動教育上升到黨和國家教育方針。***總書記關于勞動教育的這一論述，繼承、發(fā)展了馬克思主義勞動觀，并將勞動教育與全面建成小康社會、中華民族偉大復興的中國夢緊密聯(lián)系起來。進入新時代，大學生表現(xiàn)出許多新特點，高校勞動教育的有效開展事關重大、意義深遠。
馬克思認為，“勞動是人的本質的自我實現(xiàn)，是創(chuàng)造一切價值的源泉，是實現(xiàn)人自由全面發(fā)展的必由之路。”也就是說社會財富的創(chuàng)造依靠勞動，社會的發(fā)展進步離不開勞動。我們所說的勞動教育就是通過一定的教育方式來增強學生的勞動觀念，豐富其勞動情感，激發(fā)其勞動興趣，培養(yǎng)其勞動技能，從而使其成為一名熱愛勞動，尊重勞動人民的新時代大學生。在高校開展勞動教育對培養(yǎng)新時代大學生具有重要的現(xiàn)實意義。第一，通過勞動教育可以培養(yǎng)大學生熱愛勞動、尊重勞動人民、珍惜勞動成果，使其在勞動教育中掌握一定的勞動技能，培養(yǎng)其認真負責對待勞動的態(tài)度。第二，通過勞動教育可以幫助大學生正確評價勞動的意義和價值，了解社會分工和個人職業(yè)目標，懂得任何勞動職業(yè)都是有意義的。第三，通過勞動教育可以引導學生參與到勞動實踐活動中，在實踐中增強學生的勞動意識，培養(yǎng)學生勞動精神，使學生懂得勞動最光榮的道理。第四，通過勞動教育可以培養(yǎng)大學生勤勞善良、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)良品質，使其養(yǎng)成崇尚勞動的高尚情操。***指出“幸福是靠奮斗出來的，青春是用來奮斗的”，勞動教育還可以促進大學生樹立“幸福是奮斗出來的”價值觀。
大學的初心和使命就是為黨和國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，因此，培育大學生的勞動精神作為人才的目標之一既關系到人才總體目標的實現(xiàn)，又與德育、智育、體育、美育緊密相連、密不可分。黨中央就勞動教育已經(jīng)提出了明確要求，各個高校具體情況不同，采取的落實辦法和對策也各不相同，大致可以從培養(yǎng)勞動意識、健全制度機制、完善考核評價等方面采取對策。
（一）提高認識、改變觀念，形成勞動教育合力。
進入新時代，針對大學生勞動意識較差、缺乏勞動精神的現(xiàn)狀，筆者認為其原因歸結起來大致有兩方面。一方面，95后、00后大學生大多是獨生子女，基本上都過著衣食無憂的生活，沒有形成正確的勞動觀念。另一方面，在互聯(lián)網(wǎng)時代，搞怪作秀的網(wǎng)紅，暴富的影星、歌星，投機取巧的不良經(jīng)營者沖擊著大學生的勞動觀，消解著艱苦樸素、勤勞創(chuàng)業(yè)等傳統(tǒng)的勞動教育理念。針對這些原因，高校要提高對勞動教育的重視程度，改變過分強調智育的觀念。
比如，石家莊科技工程職業(yè)學院高度重視勞動教育，將勞動教育納入學生培養(yǎng)計劃，勞動課程歸入學生課程體系，勞動課每學期安排一周，每學年兩周，覆蓋全體在校學生。勞動周前，輔導員老師要對學生進行勞動教育，明確要求和標準，按照勞動區(qū)域進行分組，設定組長：勞動周中，學生工作部安排專職教師負責督促指導，檢查勞動結果，不符合要求者，進行批評教育。勞動教育取得了明顯成效，增強了學生的勞動觀念、培養(yǎng)了勞動精神。學校能夠每年拿出兩周時間開展勞動教育主要得益于學院領導、教務部門、學生工作部、系部領導、輔導員合力的結果，正是從院領導到教師全員參與的勞動教育模式才順利將勞動教育融入人才培養(yǎng)之中。
（二）健全制度和運行機制，讓勞動教育有制度保證。
勞動教育的有效落實需要有與之相對的制度作保障。勞動教育制度的制定和完善要放在高校整個人才培養(yǎng)體系制度的框架下，勞動教育制度要融入高校教學管理制度、學生管理制度、校園文化制度、后勤保障制度中來，讓勞動課程、專業(yè)教學相得益彰。因此，制定勞動教育制度應根據(jù)國家、省、市有關教育政策法規(guī)和學院自身制度情況，從勞動政策、勞動管理、師資隊伍、運行保障等方面著手。一方面勞動教育課程要納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，參照專業(yè)必修課的管理方法，明確勞動教育的主管部門、勞動課程內容、勞動教育保障、勞動教育考核評價等因素。比如，石家莊科技工程職業(yè)學院高度重視勞動政策的制定實施，制定了勞動教育實施辦法，學生工作部作為勞動教育的主管部門負責勞動教育培養(yǎng)目標制定，統(tǒng)一規(guī)劃勞動教育組織實施細則，每年度學生工作部會將勞動任務進行統(tǒng)一部署和安排，劃定勞動職責、勞動標準以及工作要求，形成了勞動教育科學系統(tǒng)管理機制。
（三）搭建課堂平臺，創(chuàng)造實踐機會，讓課堂與實踐有機結合。
勞動教育是一種實踐性、場景化的教育形式，一定的課堂教學是必要的，但最終落實好勞動教育離不開勞動實踐，所以高校在開展勞動教育過程中，一方面搭設豐富多彩的課堂教學平臺。另一方面還要不斷為大學生創(chuàng)造機會、搭建實踐平臺，讓課堂教學與實踐鍛煉有機結合。在課堂教學中，可以邀請企業(yè)工匠、勞動模范到學校開展訪談交流活動，請他們給學生作勞動分享，讓學生接受思想上的教育，學習他們的勞動精神。在實踐平臺搭建方面，高校既要發(fā)揮學生在校園美化、日常管理等方面的作用，又要加強對學生勞動技能的培養(yǎng)、態(tài)度的端正。比如，針對高職學生大部分時間是在教學場所和宿舍中度過的特點，石家莊科技工程職業(yè)學院在實訓室定期安排學生進行教室和實訓室的日常管理、衛(wèi)生清潔，在宿舍樓進行輪流值班，負責宿舍的衛(wèi)生清掃。
（四）加強考核，宣傳典型，使勞動教育落地生根。
勞動評價不僅要依據(jù)考核評分的辦法，更應立足于學生的感受和體驗。通過勞動教育考核，可以提高學生對勞動價值的認知，加深對勞動精神的理解。因此，健全勞動教育的考核機制顯得尤為重要。比如，石家莊科技工程職業(yè)學院將勞動教育考核納入學生綜合素質測評體系，按照勞動態(tài)度、勞動效果、勞動技能等方面表現(xiàn)進行測評。學院勞動教育內容分為四大類，宿舍衛(wèi)生清掃、勞動周課程、勤工助學崗位、公益勞動崗位。宿舍衛(wèi)生采取每天打分制，分為星級、合格、不合格三個等次，宿舍管理員根據(jù)宿舍衛(wèi)生檢查工作細則每天進行檢查評比，各系班級宿舍衛(wèi)生排名納入學生管理工作考核。勞動周考核由學生工作部負責完成，學生要從勞動態(tài)度、勞動任務、勞動效果等角度撰寫勞動總結，輔導員根據(jù)勞動總結和實際表現(xiàn)填寫勞動鑒定，一般分為優(yōu)秀、合格、不合格，學院為獲得優(yōu)秀的學生頒發(fā)“勞動模范”榮譽證書，并通過張貼海報、公眾號、校園廣播等方式對獲得“勞動模范”的同學進行宣傳，在校園中形成熱愛勞動、尊重勞動、重視勞動的積極氛圍。
新時代勞動教育實踐報告篇九
社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
通過在店內以零工的形式鍛煉自我的潛力，體會社會事務，工作辛勞。
通過在店內工作的將近一個月時間，不僅僅通過自我的雙手賺到了來之不易的工資，更通過這次實踐，親身體會到了父母工作的辛苦，收獲了許多在學校里沒體會到的酸甜苦辣，增長了自我的社會經(jīng)驗，獲益匪淺。
1、掙錢的辛苦。每一天辛辛苦苦重復同樣的工作，留意翼翼的進行日常工作，才能夠得到工資，這次的體驗確實讓我真真切切感受到父母的錢來之不易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實是個很艱難的過程，需要全心全意的付出。
2、人際關系。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復雜，可是具體多么復雜，我想也很難說清楚，僅有經(jīng)歷了才能了解、才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自我的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了、我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它、如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
這次社會服務活動給我最多的是，讓我自我有了很大的改變，并且這個改變，是我之前都一向想要的。在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的`重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
這次的實踐的確給予了我很多。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
新時代勞動教育實踐報告篇十
xx。
暑假是我們在學習的生活中所能度過的最長的假期，漫長的暑假中如果不做些什么，那這個暑假就會變得非常的無趣。經(jīng)過我們幾位同學的商討，我們在這個漫長的暑假中制定了一些豐富我們暑假生活的活動。雖然比起正式的大活動來說我們現(xiàn)在能做的只是非常少的一部分，但是我們也為自己能給別人來來便利而感到自豪！同時，我們也讓自己的暑假生活變得更加的有意義。
這次的活動是次不平凡的體驗，讓我們這些沒什么經(jīng)驗的學生體會到了為別人勞動的感覺，同時我們也收到了人們的感謝，這是我們本次活動中最大的收獲。現(xiàn)在，我將自己的暑假社區(qū)社會實踐中的心得體會記錄如下：
要說這次活動中最讓人記的深刻的地方，那么肯定是在我們準備階段的時候了。幾個小伙伴有了自己的想法，都想去為社區(qū)做些事情，想要體驗一下生活。可是一沒經(jīng)驗二沒計劃，我們只能提出想法卻難以付諸于實踐。最后還是經(jīng)過了老師的指導我們才找到了活動的方向。在之后的活動策劃中，我們更是像在舉行一場激烈的辯論會，好在有老師的協(xié)調下，我們才最終得到了適合的計劃。
在準備階段的經(jīng)驗中，我感受到了許多的事情，最主要的就是“求助”。我們幾個人思考了很久的問題，但是一直到最后我們才想起來向老師求助。雖然已經(jīng)是大學生，但是也許我們還需要多依賴一下有經(jīng)驗的老師們。學會老師們的經(jīng)驗，這才是我們學生的目的。
等到了活動的開始，我們帶著各自的勞動工具，去了最近的街道上去進行工作。草叢中的垃圾，墻上隨意張貼的小廣告……這些亂七八糟的東西都是我們處理的目標。同時在處理的時候，我在看到了城市中真實的一面。雖然平常走著沒什么感覺，但是現(xiàn)在自己仔細的觀察起來就會發(fā)現(xiàn)，街道上亂丟垃圾的事情非常的嚴重，有些甚至是環(huán)衛(wèi)工人們剛剛清掃過的街道，但是很快又會出現(xiàn)新的垃圾！而且小廣告的鏟除，真的非常累人！
活動結束之后，我們對這次活動最早也是最多的感受就是“熱”和“累”。炎炎夏日，在太陽下做著這些活確實是很難忍受。但是我們還可以休息，還可以在熱的不想動的時候去買上一杯冷飲?？墒悄切┰诼飞瞎ぷ鞯沫h(huán)衛(wèi)工人們呢？他們和我們不同，我們是活動，他們是工作。在這個炎熱的夏天，他們卻無怨無悔的做著清潔城市的工作，他們的毅力，讓我們所有的參與者都感到敬佩。
新時代勞動教育實踐報告篇十一
摘要：要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，勞動教育必不可少。我們要認真學習貫徹***總書記關于勞動教育的重要論述，明確規(guī)定中小學獨立設置勞動技術教育課程和每學期課時數(shù)，加強勞動技術教育學科教師和教研員隊伍建設，重視和加強勞動技術教育專業(yè)教室、實踐基地及其設備、設施建設，建立學生勞動評價制度，加強對勞動教育的領導，明確勞動教育責任的主體和負責部門，真正使使勞動教育落實到每一所學校，落實到每一個學生身上，促進他們全面發(fā)展、茁壯成長。
關鍵詞：勞動;關于加強中小學勞動教育的意見;勞動技術教育。
2018年9月10日，***總書記在全國教育大會上講話中指出，“要努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動?！背浞煮w現(xiàn)了以***為同志為核心的黨中央對勞動教育工作的高度重視，凸顯了勞動教育的重要地位，是我國教育史上的一個新的里程碑。把“勞”字列入全面發(fā)展教育理念，是***新時代中國特色社會主義教育思想的重要內容，具有重大戰(zhàn)略意義。
***總書記高度重視勞動教育。十八大以來，***總書記在多個場合強調了勞動的價值、歌頌了勞動的偉大，指出要加強對廣大青少年的勞動教育。特別是2015年4月28日在慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進工作者大會上的講話中，***總書記站在馬克思主義哲學的理論高度，對勞動和勞動價值做了精辟的詮釋，深刻揭示了人類文明進步的規(guī)律，他在講話中強調“勞動是人類的本質活動，勞動光榮、創(chuàng)造偉大是人類文明進步規(guī)律的重要詮釋。”“中華民族是勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族。正是因為勞動創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌，也正是因為勞動創(chuàng)造，我們擁有了今天的成就?！?**總書記不僅繼承和發(fā)展了馬克思主義勞動觀點，還站在戰(zhàn)略高度，把勞動與開創(chuàng)中國特色社會主義新時代、實現(xiàn)中國夢聯(lián)系起來，明確提出“社會主義是干出來的，新時代也是干出來的”，“實干才能夢想成真”，拓寬了勞動視野，開辟了馬克思主義勞動思想新范疇。
***總書記的重要講話為中小學如何開創(chuàng)勞動教育新局面指明了方向，明確了勞動教育目標、任務和路徑。為了貫徹落實***總書記關于勞動教育的重要講話精神，更好地培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義建設者和接班人，教育部等三部門印發(fā)了《關于加強中小學勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》），對加強中小學勞動教育的指導思想、主要目標、基本原則、實施路徑和管理保障等方面作出了明確規(guī)定。
貫徹落實《意見》，是中小學校貫徹落實社會主義核心價值觀總體要求和立德樹人根本任務的需要;是糾正勞動教育被“弱化、軟化、淡化”現(xiàn)象，促進中小學生樹立正確的勞動觀念、積極的勞動態(tài)度和養(yǎng)成良好的勞動習慣的需要;是大力倡導學校、家庭和社會為學生參加力所能及的勞動實踐創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學生自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神的需要。
勞動教育應該培育學生勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動習慣和品質、勞動情感、勞動知識，勞動技能（技術素養(yǎng)）、勞動思維（包括創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力）7個方面的勞動素養(yǎng)。這7個方面的勞動素養(yǎng)培育的重點是：樹立勞動創(chuàng)造一切、勞動開創(chuàng)未來，將來用自己辛勤勞動為建設祖國貢獻力量的觀念。勞動教育對德育、智育、體育和美育有著正向的促進作用，即“以勞樹德，以勞增智，以勞強體，以勞育美，以勞創(chuàng)新”。也就是說，通過勞動教育能使學生樹立正確的勞動觀念和勞動態(tài)度，養(yǎng)成良好的道德品質和健全的人格;能增強學生的智慧、增進學生的知識;能促進人體消化吸收，強健學生的體魄;能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
實踐證明，勞動技術教育是中小學必不可少的基礎教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，需要教育與生產勞動相結合。通過勞動技術教育，學生能夠掌握現(xiàn)代生產知識和技術，提高對勞動的認知，培養(yǎng)他們熱愛勞動、關心集體、團結合作、愛護公物、尊重科學、敢于創(chuàng)造、遵守紀律、安全生產、勤儉樸素等優(yōu)良品質。學生在接受勞動技術教育時，能夠理論聯(lián)系實際，交替進行腦力勞動和體力勞動，體會到“勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！锏囊磺休x煌，只有通過勞動才能鑄就?！睆亩岣吡藢W生學習興趣和學習效果，促進德智體美勞全面發(fā)展。
目前，中小學勞動教育還存在很多問題。比如，勞動教育在學校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會中被淡化，中小學生缺少勞動機會，不會勞動，不重視勞動和珍惜勞動成果。存在這種情況的原因如下。
（一）從學校方面來說。
一些學校認為勞動教育不重要，學了也不考，因此勞動與技術課程經(jīng)常被占用，這門課也無計劃、無考核。還有一些學校是以相近活動代替勞動與技術課。
（二）從家庭方面來說。
勞動在家庭教育中被忽視，家長只關心孩子的文化課成績，認為只要孩子學習好，其他什么都不用干。
（三）從課程方面來說。
主要是對綜合實踐活動課程設置的錯誤理解。新課改取消了勞動技術教育獨立設置課程的地位，而將其與研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、信息技術教育并列為“綜合實踐活動”課程中的四個領域。所以就出現(xiàn)了兩種錯誤理解的情況：一種是部分地區(qū)和學校將“研究性學習”也作為一種課型獨立設置，這樣就擠占了勞動教育時間和經(jīng)費。另一種是把非指定領域的活動全算綜合實踐活動課，就造成了勞動技術教育的缺失，主要問題體現(xiàn)在以下幾方面。
（一）無“名分”無標準。
在大多數(shù)省、市、自治區(qū)中小學校，勞動技術課由原來的獨立學科課程變成一個學習領域，失去了“正當名分”。小學、初中將勞動與技術課改為開設“綜合實踐活動”課程，使義務教育階段的勞動與技術課變成了綜合實踐活動課程內的一個“學習領域”，并且沒有制訂勞動與技術學科的課程標準。
（二）定位不明。
勞動技術課由學科課程納入了活動課程，由于定位不明，常態(tài)實施就很不容易。勞動教育受到嚴重沖擊主要表現(xiàn)在課時減少甚至被取消、專用教室改為他用、教學設備等教育資源流失、一些勞動技術課教師不得不改行。
（三）無統(tǒng)一教材。
包”大量出現(xiàn)并被其廣泛使用。由于編著者的認識不同，編寫的教材也就不盡相同，水平也參差不齊。有的教材內容不系統(tǒng)、不規(guī)范而且沒有科學性和實用性，有的內容在不同學段和學科重復出現(xiàn)，有的內容東拼西湊、支離破碎，與客觀實際嚴重脫節(jié)。
（一）認真學習貫徹***總書記關于勞動教育的重要論述。
把德智體美勞全面發(fā)展的教育理念列入相關法律法規(guī)內容。提高全社會特別是教育工作者對勞動教育重大戰(zhàn)略意義的認識，教育行政部門要恢復分管勞動教育的機構設置，要組織研究建立勞動教育體系，制定勞動教育指導大綱和國家課程標準，組織人力編寫通用的勞動技術教育教材。三部門印發(fā)的《關于加強中小學勞動教育的意見》，進行全面督導檢查。
（二）明確規(guī)定中小學獨立設置勞動技術教育課程和每學期課時數(shù)。
將勞動技術課從綜合實踐活動課程的一個“學習領域”分離出來，設置獨立的學科課程還必須要安排一定的課時數(shù)。
（三）加強勞動技術教育學科教師和教研員隊伍建設。
抓好勞動教育教師的培養(yǎng)和培訓工作，在職稱評定、評優(yōu)評先同等對待。積極探索建立專兼職結合的勞動教育教師隊伍，廣開渠道，開門辦學，聘請能工巧匠、專業(yè)技術人員擔任兼職教師。積極開展勞動技術教學研究活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。
（四）重視和加強勞動教育專業(yè)教室、實踐基地及其設備、設施建設。
國家和地方保證勞動教育專項經(jīng)費投入和必要的經(jīng)費保障。各地可以根據(jù)中小學實際情況和學校的特點，努力創(chuàng)設豐富的勞動教育實踐載體，保證勞動教育應有的場地和空間。還要加強校內校外統(tǒng)籌，充分發(fā)揮各方面力量，形成合力，在全社會營造重視勞動教育的氛圍。
（五）建立學生勞動評價制度。
評價內容包括學生接受勞動教育的時數(shù)，參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面。因地制宜組織學生開展家務勞動、校園勞動、校外勞動、志愿服務等形式多樣的勞動實踐活動。具體勞動實踐情況的相關事實材料記入學生綜合素質檔案，實現(xiàn)勞動可記錄、可追溯、可評價，作為升學、評優(yōu)重要參考。
（六）加強對勞動教育的領導，明確勞動教育責任的主體和負責部門。
各地教育督導部門要將中小學勞動教育實施情況納入責任督學掛牌督導內容，開展勞動教育情況督導、考核和評價，并將督導結果作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。通過督導評價，使勞動教育落實到每一所學校，落實到每一個學生身上，促進他們全面發(fā)展、茁壯成長。
我們應以***新時代中國特色社會主義教育思想為指引，全面貫徹黨的教育方針，準確把握勞動教育的科學內涵和精神實質，不忘立德樹人初心，牢記教書育人使命，以勞動托起中國夢。
新時代勞動教育實踐報告篇十二
xx。
人們都說：勞動最光榮。利用假期體會了勞動的辛苦，也體會了勞動的快樂。周五，我和同學三人去居委會參加社區(qū)保潔活動，居委會的負責人讓吩咐我們去小區(qū)里面刮小廣告。我高興的應承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！
于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結果，本想放棄，然后去干點別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲剑€沒有什么事情能夠難倒我呢。
然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。看到自己想到的方法取得了成果，當時心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了！
呃…經(jīng)過一番努力之后，被我清除過的.地方確實看著干凈，整潔多了。我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的，學習亦是如此吧！第二天和第三天，我們又參加了社區(qū)敬老愛老活動。
來到老年公寓，我們三人說明來意，就各自行動起來。首先是擦玻璃，從各個門到各個窗戶，從無力道屋外，把室內外所有的玻璃都擦了一遍。雖說擦得不算最好，但我們盡力了，在家也是很少干這些活的，老爺爺、奶奶們都贊不絕口。接下來，我沒又把室內外的衛(wèi)生也徹底地打掃了一遍。還把比較臟的窗簾洗了又洗。
這是后兩天的主要活動，最然很累，卻覺得很充實。通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領導；不做，你是困難的俘虜；而我在實踐中收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。
所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己！參加社會實踐是中學生很好的鍛煉自己的機會！有實際教育意義！可以學到許多課本上學不到的寶貴知識！中學生要多多參加此類活動對自己有好處！寒假社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。
一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。去義務地幫助別人，讓別人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢！
整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉，使國家繁榮富強的途徑，提高國民素質的實踐活動。另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經(jīng)驗，沒有與人交流的口才，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以后很有可能沒有立足之地，現(xiàn)在的'社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力，光靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的能力。
我們以后也要珍惜在校學習的時光，不斷參加類似的活動，有目的的深入實踐，之后還要`進行分析與體會，才能緊跟社會步伐，在以后的生活中站穩(wěn)腳跟，做一個強人，才能喲能否自己寶貴的實踐閱歷打開成功之門！寒假的社會實踐活動已經(jīng)結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。
它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內心深處最平凡而又殊于一般的感受。
新時代勞動教育實踐報告篇十三
是每一個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。這是我進入大學以來的第一個學期，當然，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。
寒假我回到了家鄉(xiāng)，為了使自己假期過的充實，自己獨立的去找了一份工作是中國移動通信的(專營店)，其實也算是營業(yè)員。因為移動網(wǎng)絡很多方面用的就是非完全電子商務。在那工作我沒有說我是實習生對公司的人來說我是一個走出社會的人了，給我的壓力是自己要像有社會經(jīng)驗的人一樣。幸運的是，在我努力學習下，很順利的和同事相處，工作也投入了其中。我的工作主要是辦卡，充值和業(yè)務咨詢服務。
經(jīng)過一段時間后，自己常常出現(xiàn)錯誤，粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。而且也接受了批評，這使我明白了做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!社會實踐活動帶給我們的是欣喜，喜悅。在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。如何服務大家，享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉;另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經(jīng)驗，沒有與人交流的口才。
說實話，對于這種實踐活動，我并不十分清楚其真正的意義。可是對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。于是，我?guī)е闹械膯柼?，踏上了社會實踐的“道路”,也結束了這個實習階段。在這次會計實習中，我可謂受益非淺。僅僅的一個月實習，我將受益終生。這一次的實習雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。通過實習我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個社會的方方面面，同時給自己在新的學期定下了目標，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。
我打過工，知道學生打工很不容易。學生是廉價勞動力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。
那么現(xiàn)在自然先是得選擇好打工的種類。時下大學生打工無非是做家教，搞推銷，出賣勞動力。據(jù)說現(xiàn)在做家教就等同于騙錢。這可是我們班上十幾位做家教的同學一致的心得體會。再說由于這學期就要結束了就算想騙也沒有地方騙了，因此做家教顯然行不通。搞推銷，說句老實話，其實我是很想干這行的。不就是告嘴皮子混飯吃嗎，那還不容易?可轉念一想，還是不行，只因為自己面目猙獰。加上五短身材，我的哥們一致要求我不要去現(xiàn)丑。說是影響市容，極易讓外國游客對廣州產生誤解。我知道什么叫金玉良言。什么叫忠言逆耳。為了顧全大局，推銷也只好作罷——說實話，推銷實在太苦了。我怕我受不了。
我寒假每天早晨7：00起來，下午6：30下班。聽聽元老們的工作經(jīng)驗，慢慢的我干了將近一個月，教我一些有關公司的基本知識。我慢慢的開始進入工作狀態(tài)。每天對象是電腦，一天下來，我的眼睛都成腫的了。打工可真累，我是深有體會呀!但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負擔，還可以通過打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經(jīng)歷。邊學習邊打工，收獲肯定會比在學校里一味讀書多得多。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
對于大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
老板對我很好，對員工們都很好，第一月雖然沒有學到多少東西，但是，我對公司的印象還是比較不錯。我會更加努力的去做。不會讓公司的員工失望的。
打工只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!
不經(jīng)風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡?？傊@個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
新時代勞動教育實踐報告篇一
專業(yè)：自動化學號：
學生姓名：xxx
日期：
俗話說，時間如白馬過隙，轉眼即逝。真的，回首自進入大學的那段美好時光，尤其作為一名青年志愿者所經(jīng)歷的歲月，點滴刻在腦海之中！
大學開學之初，那份對大學的無限崇拜與熱情，以及對志愿者的崇高與向往，于是我加入了圖書館志愿者的行列，隨后在學院又加入了青年志愿者的隊伍中。曾誓言：“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。踐行志愿精神，傳播先進文化。為建設團結、互助、平等、友愛、共同前進的美好社會貢獻力量！”此時，我感到心里極大地滿足與自豪，因為我也是一名青年志愿者啦！有一種生活，你不曾經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種信念，你不曾體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹。是的，在我看來，志愿者名字不是一種榮耀，而是一種沉甸甸的責任與使命，是一種熱血沸騰、滿懷理想的年輕人在用青春為社會描繪愛心的色彩。它意味著志愿者要用理想和信念燃燒青春的熱情，用知識和技能來報答祖國的培養(yǎng)，以奉獻和付出實現(xiàn)著人生的價值。作為一個普通的大學生，我總學得缺少一點什么，總是呆在風平浪靜的象牙塔做著最天真的事。今天，作為武漢科技大學一名青年志愿者，我有幸跟隨大家前往武昌區(qū)徐家棚中心敬老院，心中起伏不斷，有點顧慮會不會又是千篇一律活動，形式一下，然而整個上午的感覺，卻把這種無知的顧慮沖擊得云消霧散，這確實是一次愛心之旅，更是對人心的洗禮。 20xx年x月x日，為了大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，懷揣著自己的美好憧憬，我開始了暑假的時間安排。最初是計劃留校，因為我希望能在學校附近找到一個打工賺錢的地方，以此來實現(xiàn)我的社會實踐。但事與愿違，由于有一學期沒回家了，父母都十分的掛念，都不允許我留校，于是我不得不打消這個念頭。
回到家后，見到家鄉(xiāng)的公路很久未經(jīng)休整，路面上的石頭沒有了，露出泥土路基。公路一般修在地勢相對低洼之處，而今恰逢雨季，雨水很多，下雨時，山水滿山片野沖積下來，保護公路的排水溝由于沒有暢通，由于路不暢通，嚴重影響救援，危及老百姓的生命安全，可以說公路的作用已經(jīng)嚴重退化。見到此情此景，心中好不是滋味，但卻無能為力。因此，我就生產隊的隊長進行了較為深入的溝通，向他提出了點建議，并表示趁著這兩天農閑時節(jié)你可以組織一下我們可以一起將我們生產隊的這長達3公里多的鄉(xiāng)村公路進行修整。
實踐目的與意義：
社會主義高校辦學的根本目標是培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現(xiàn)這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動相結合。因此，各高校紛紛開展大學生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時，服務社會的目的。在親身經(jīng)歷了大一，大二兩年的暑期社會實踐后，我不由的要對大學生暑期社會實踐發(fā)表一下自己的看法和體會！
在當前和未來的生活和工作中，基層工作是很多畢業(yè)學員所必須經(jīng)歷的經(jīng)歷，學員如何能盡快適應其工作環(huán)境，盡快完成自己的角色轉換，開展好工作是每一個在校的大學生所必須面臨的課題。
親身經(jīng)歷和增長知識是假期社會實踐的重點，對于每個大學生的前途和發(fā)展都是具有重大影響的，他可以提高我們對多變復雜的社會環(huán)境的適應能力，使我們以后有一個較好的好發(fā)展，具有不可替代的作用，而現(xiàn)在國家的某些地區(qū)位置偏遠，經(jīng)濟發(fā)展不夠充分，這些決定了在基層工作的艱苦。我所在的家鄉(xiāng)處于云南省昭通巧家縣大的一個偏僻的山村地區(qū)，位置偏遠，交通不夠發(fā)達，和某些邊境地區(qū)的發(fā)展狀況有很多相似之處。在云南省農村參與勞動社會實踐，感受勞動的辛苦，認識勞動成果的來之不易，對于堅持和發(fā)揚勤儉節(jié)約的生活作風具有促進作用，在勞動過程中發(fā)揚不拍苦，不怕累的精神，鍛煉個人意志，對于以后完成各項艱難苦險任務打下良好的精神動力。
新時代勞動教育實踐報告篇二
作為新聞專業(yè)的學生，我認為不僅要學習基礎的專業(yè)知識，還應具備一定的實踐能力。既可以達到學以致用的目的，也能夠提升自己，增長見識和技能。實踐和理論相結合至少不會讓自己感到空虛和迷茫，而是更加增進了我對自己專業(yè)的情感，支持并繼續(xù)進行下去。
20xx年x月x日至x月x日
勞動和社會保障局
出于專業(yè)因素，于報到當日我被安排到了宣傳科，作為科長文秘的助理。負責整理文字資料，采寫宣傳文稿，協(xié)助策劃外演。
我的工作特點是需要細密，認真，閱讀大量文稿，和外演活動采寫。同時也必須有一定的工作原則，必須準時準點，信息傳遞量大，必須要有嚴謹認真的工作態(tài)度。對文字報道要有高度的準確性，做到實事求是，一絲不茍。當然，還要遵守紀律，嚴格辦公。外出宣傳活動要考慮周到，果斷解決問題，手腳勤快，勤思勤想。
新時代勞動教育實踐報告篇三
勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，__好勞動課的實踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之一。
(1)在勞動實踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉?！耙獎?chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學生和發(fā)展學生創(chuàng)新意識的`必要手段。
例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
(2)在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。
(3)在實踐操作中強化合作意識。
在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。
(4)在實踐操作中體驗成功的快樂蘇霍姆林斯基說過:“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈。”每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。
教師盡力滿足了學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發(fā)學生內在的潛能勞動實踐能力。
新時代勞動教育實踐報告篇四
在全校師生的參與下，經(jīng)過近一年的努力，我校的勞動實踐活動取得了可喜的成績。現(xiàn)將一年的情況作個小結。
一、勞動實踐基地建立的緣起。
二、指導思想。
“培養(yǎng)學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學生熱愛勞動，感受勞動的快樂。”是我校課外實踐活動的指導思想。我們認為學生的素質不僅是基礎文化素質，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學生的知識與技能除了認真學習書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。
三、組織管理及實施。
為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學生有全面發(fā)展的機會，學校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領導小組。制定了詳實可行的計劃，并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔任勞動實踐指導老師。老師學生一起干，全員參與，分工合作，老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。。
四、收獲和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動，消除了學生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動實踐活動，讓學生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂；勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎。
勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領導的關心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。
新時代勞動教育實踐報告篇五
在企事業(yè)單位的辦公室學習處理日常的行政事務，熟悉整個企事業(yè)單位工作的.過程，透過實踐學習，使所學理論知識得到驗證，培養(yǎng)靈活運用書本知識的潛力，并且學到許多書本上學不到的東西，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，為在畢業(yè)后能快速地融入社會打下基礎。
20xx年3月1日至5月31日
博興縣文化館
實習剛開始時，我的指導教師根據(jù)我的專業(yè)特點，給我分配了辦公室日常工作以及初步學習會計實踐。從學校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了主角，教師轉成老板，同學轉成同事，相處之道完全不一樣。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法立刻適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自我沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活。我們就應從小事做起，一步一個腳印，逐步積累起經(jīng)驗。在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的潛力。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我負責的辦公室工作，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自我所學的專業(yè)知識。就連以前學過的會計基礎知識也不能很好的應用。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們務必在工作中勤于動手。由于此刻還住校，所以每一天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，我們務必克制自我，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學校能夠睡睡懶覺，實在不想上課的時候能夠逃課，自由許多。
每日重復單調繁瑣的.工作，時間久了容易厭倦。象我就是每一天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。可是工作簡單也不能馬虎，務必具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領導。一向以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。并且要開始有意識地培養(yǎng)自我的理財潛力。
踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，所以剛出校門的我們很多時候無法適應。影響一個人的工作態(tài)度。每一天只是在等待著下班，早點回去陪家人。生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。情緒好，大家工作開心，效率高。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是多工作，少閑話。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。
我是學管理的，在書本上學過很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及的事情。也許等到真正管理一個公司時，才會體會到難度有多大;我們在教師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自我潛力的欠缺和知識的匱乏。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是期望自我在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自我走上工作崗位做好準備。
新時代勞動教育實踐報告篇六
勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文化素質，主席曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務人民為榮。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊?。經(jīng)過這次社區(qū)服務勞動，我明白了許多道理。我想應當是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自我。
勞動中，我明白了許多自我的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，并且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最終當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一齊吃著你做的菜，心里會很幸福高興。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的，僅有自我不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自我的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！?BR> 僅有自我體驗了才會明白。自我付出了多少，就得到多少回報。僅有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成果。經(jīng)過自我的努力付出，不管結果如何，那個過程自我肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每一天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。我們應當珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。所以，我在心底暗暗的下決心，以后必須要讓父母過上幸福歡樂的日子。讓父母以我為驕傲。從這次勞動中，我還明白了我們應當尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了進取的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。
經(jīng)過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自我的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)著、堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。
在實踐的這段時間里，我經(jīng)過自我的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自我是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。
想起來，還是覺得自我此刻還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自我該做的事。社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐本事。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會職責感和社會適應本事。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些出生牛犢的學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。原本以為自我已經(jīng)學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才明白原先自我要學的東西還有很多，以后自我要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，必須要奮勇直前。
人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。必須要相信自我，因為我總是對自我說“勇敢點，挫折怕什么，風雨過后必須會有彩虹的”。
于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自我在成長中的困難，堅定不移地朝著自我奮斗的目標前進。我相信，自我的明天將會更加完美!
新時代勞動教育實踐報告篇七
此次活動不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛勞動的強烈意識，，感受到了辛勤勞動者的光榮。
今天，我班充分挖掘潛在教育資源，開展了“勞動真快樂”的主題活動，為了讓幼兒了解“五一”國際勞動節(jié)的來歷，讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，體驗勞動的快樂，幫助孩子從小樹立良好的道德觀、榮辱觀，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應能力。在對孩子進行了“五一”國際勞動節(jié)的相關知識介紹的基礎上，我們開展了系列教育活動。通過勞動實踐，孩子們感受了勞動的辛勞，同時也體驗了勞動的樂趣。
此次活動不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛勞動的強烈意識，重要的是孩子們了解到了“五一”勞動節(jié)真正的含義，感受到了辛勤勞動者的光榮，激發(fā)了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情!此次活動的開展為孩子們度過了一個快樂而有意義的勞動節(jié)，增添了豐富的教育內涵，培養(yǎng)了孩子們認識勞動、尊重勞動、熱愛勞動的觀念。
新時代勞動教育實踐報告篇八
摘要：勞動教育與德育、智育、體育、美育相輔相成，共同構成了高等教育的內容。如何落實勞動教育，增強大學生的勞動觀念、勞動精神成為擺在高校面前的重大課題，本文以石家莊科技工程職業(yè)學院勞動教育開展情況為例，剖析多年來該校堅持不懈開展勞動教育的做法，并對如何進一步做好高校勞動教育提出了建議。
關鍵詞：高校;大學生;勞動教育;策略。
2018年9月，***總書記在全國教育大會上明確指出“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”這是黨中央第一次將勞動教育上升到黨和國家教育方針。***總書記關于勞動教育的這一論述，繼承、發(fā)展了馬克思主義勞動觀，并將勞動教育與全面建成小康社會、中華民族偉大復興的中國夢緊密聯(lián)系起來。進入新時代，大學生表現(xiàn)出許多新特點，高校勞動教育的有效開展事關重大、意義深遠。
馬克思認為，“勞動是人的本質的自我實現(xiàn)，是創(chuàng)造一切價值的源泉，是實現(xiàn)人自由全面發(fā)展的必由之路。”也就是說社會財富的創(chuàng)造依靠勞動，社會的發(fā)展進步離不開勞動。我們所說的勞動教育就是通過一定的教育方式來增強學生的勞動觀念，豐富其勞動情感，激發(fā)其勞動興趣，培養(yǎng)其勞動技能，從而使其成為一名熱愛勞動，尊重勞動人民的新時代大學生。在高校開展勞動教育對培養(yǎng)新時代大學生具有重要的現(xiàn)實意義。第一，通過勞動教育可以培養(yǎng)大學生熱愛勞動、尊重勞動人民、珍惜勞動成果，使其在勞動教育中掌握一定的勞動技能，培養(yǎng)其認真負責對待勞動的態(tài)度。第二，通過勞動教育可以幫助大學生正確評價勞動的意義和價值，了解社會分工和個人職業(yè)目標，懂得任何勞動職業(yè)都是有意義的。第三，通過勞動教育可以引導學生參與到勞動實踐活動中，在實踐中增強學生的勞動意識，培養(yǎng)學生勞動精神，使學生懂得勞動最光榮的道理。第四，通過勞動教育可以培養(yǎng)大學生勤勞善良、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)良品質，使其養(yǎng)成崇尚勞動的高尚情操。***指出“幸福是靠奮斗出來的，青春是用來奮斗的”，勞動教育還可以促進大學生樹立“幸福是奮斗出來的”價值觀。
大學的初心和使命就是為黨和國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，因此，培育大學生的勞動精神作為人才的目標之一既關系到人才總體目標的實現(xiàn)，又與德育、智育、體育、美育緊密相連、密不可分。黨中央就勞動教育已經(jīng)提出了明確要求，各個高校具體情況不同，采取的落實辦法和對策也各不相同，大致可以從培養(yǎng)勞動意識、健全制度機制、完善考核評價等方面采取對策。
（一）提高認識、改變觀念，形成勞動教育合力。
進入新時代，針對大學生勞動意識較差、缺乏勞動精神的現(xiàn)狀，筆者認為其原因歸結起來大致有兩方面。一方面，95后、00后大學生大多是獨生子女，基本上都過著衣食無憂的生活，沒有形成正確的勞動觀念。另一方面，在互聯(lián)網(wǎng)時代，搞怪作秀的網(wǎng)紅，暴富的影星、歌星，投機取巧的不良經(jīng)營者沖擊著大學生的勞動觀，消解著艱苦樸素、勤勞創(chuàng)業(yè)等傳統(tǒng)的勞動教育理念。針對這些原因，高校要提高對勞動教育的重視程度，改變過分強調智育的觀念。
比如，石家莊科技工程職業(yè)學院高度重視勞動教育，將勞動教育納入學生培養(yǎng)計劃，勞動課程歸入學生課程體系，勞動課每學期安排一周，每學年兩周，覆蓋全體在校學生。勞動周前，輔導員老師要對學生進行勞動教育，明確要求和標準，按照勞動區(qū)域進行分組，設定組長：勞動周中，學生工作部安排專職教師負責督促指導，檢查勞動結果，不符合要求者，進行批評教育。勞動教育取得了明顯成效，增強了學生的勞動觀念、培養(yǎng)了勞動精神。學校能夠每年拿出兩周時間開展勞動教育主要得益于學院領導、教務部門、學生工作部、系部領導、輔導員合力的結果，正是從院領導到教師全員參與的勞動教育模式才順利將勞動教育融入人才培養(yǎng)之中。
（二）健全制度和運行機制，讓勞動教育有制度保證。
勞動教育的有效落實需要有與之相對的制度作保障。勞動教育制度的制定和完善要放在高校整個人才培養(yǎng)體系制度的框架下，勞動教育制度要融入高校教學管理制度、學生管理制度、校園文化制度、后勤保障制度中來，讓勞動課程、專業(yè)教學相得益彰。因此，制定勞動教育制度應根據(jù)國家、省、市有關教育政策法規(guī)和學院自身制度情況，從勞動政策、勞動管理、師資隊伍、運行保障等方面著手。一方面勞動教育課程要納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，參照專業(yè)必修課的管理方法，明確勞動教育的主管部門、勞動課程內容、勞動教育保障、勞動教育考核評價等因素。比如，石家莊科技工程職業(yè)學院高度重視勞動政策的制定實施，制定了勞動教育實施辦法，學生工作部作為勞動教育的主管部門負責勞動教育培養(yǎng)目標制定，統(tǒng)一規(guī)劃勞動教育組織實施細則，每年度學生工作部會將勞動任務進行統(tǒng)一部署和安排，劃定勞動職責、勞動標準以及工作要求，形成了勞動教育科學系統(tǒng)管理機制。
（三）搭建課堂平臺，創(chuàng)造實踐機會，讓課堂與實踐有機結合。
勞動教育是一種實踐性、場景化的教育形式，一定的課堂教學是必要的，但最終落實好勞動教育離不開勞動實踐，所以高校在開展勞動教育過程中，一方面搭設豐富多彩的課堂教學平臺。另一方面還要不斷為大學生創(chuàng)造機會、搭建實踐平臺，讓課堂教學與實踐鍛煉有機結合。在課堂教學中，可以邀請企業(yè)工匠、勞動模范到學校開展訪談交流活動，請他們給學生作勞動分享，讓學生接受思想上的教育，學習他們的勞動精神。在實踐平臺搭建方面，高校既要發(fā)揮學生在校園美化、日常管理等方面的作用，又要加強對學生勞動技能的培養(yǎng)、態(tài)度的端正。比如，針對高職學生大部分時間是在教學場所和宿舍中度過的特點，石家莊科技工程職業(yè)學院在實訓室定期安排學生進行教室和實訓室的日常管理、衛(wèi)生清潔，在宿舍樓進行輪流值班，負責宿舍的衛(wèi)生清掃。
（四）加強考核，宣傳典型，使勞動教育落地生根。
勞動評價不僅要依據(jù)考核評分的辦法，更應立足于學生的感受和體驗。通過勞動教育考核，可以提高學生對勞動價值的認知，加深對勞動精神的理解。因此，健全勞動教育的考核機制顯得尤為重要。比如，石家莊科技工程職業(yè)學院將勞動教育考核納入學生綜合素質測評體系，按照勞動態(tài)度、勞動效果、勞動技能等方面表現(xiàn)進行測評。學院勞動教育內容分為四大類，宿舍衛(wèi)生清掃、勞動周課程、勤工助學崗位、公益勞動崗位。宿舍衛(wèi)生采取每天打分制，分為星級、合格、不合格三個等次，宿舍管理員根據(jù)宿舍衛(wèi)生檢查工作細則每天進行檢查評比，各系班級宿舍衛(wèi)生排名納入學生管理工作考核。勞動周考核由學生工作部負責完成，學生要從勞動態(tài)度、勞動任務、勞動效果等角度撰寫勞動總結，輔導員根據(jù)勞動總結和實際表現(xiàn)填寫勞動鑒定，一般分為優(yōu)秀、合格、不合格，學院為獲得優(yōu)秀的學生頒發(fā)“勞動模范”榮譽證書，并通過張貼海報、公眾號、校園廣播等方式對獲得“勞動模范”的同學進行宣傳，在校園中形成熱愛勞動、尊重勞動、重視勞動的積極氛圍。
新時代勞動教育實踐報告篇九
社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
通過在店內以零工的形式鍛煉自我的潛力，體會社會事務，工作辛勞。
通過在店內工作的將近一個月時間，不僅僅通過自我的雙手賺到了來之不易的工資，更通過這次實踐，親身體會到了父母工作的辛苦，收獲了許多在學校里沒體會到的酸甜苦辣，增長了自我的社會經(jīng)驗，獲益匪淺。
1、掙錢的辛苦。每一天辛辛苦苦重復同樣的工作，留意翼翼的進行日常工作，才能夠得到工資，這次的體驗確實讓我真真切切感受到父母的錢來之不易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實是個很艱難的過程，需要全心全意的付出。
2、人際關系。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復雜，可是具體多么復雜，我想也很難說清楚，僅有經(jīng)歷了才能了解、才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自我的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了、我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它、如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
這次社會服務活動給我最多的是，讓我自我有了很大的改變，并且這個改變，是我之前都一向想要的。在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的`重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
這次的實踐的確給予了我很多。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
新時代勞動教育實踐報告篇十
xx。
暑假是我們在學習的生活中所能度過的最長的假期，漫長的暑假中如果不做些什么，那這個暑假就會變得非常的無趣。經(jīng)過我們幾位同學的商討，我們在這個漫長的暑假中制定了一些豐富我們暑假生活的活動。雖然比起正式的大活動來說我們現(xiàn)在能做的只是非常少的一部分，但是我們也為自己能給別人來來便利而感到自豪！同時，我們也讓自己的暑假生活變得更加的有意義。
這次的活動是次不平凡的體驗，讓我們這些沒什么經(jīng)驗的學生體會到了為別人勞動的感覺，同時我們也收到了人們的感謝，這是我們本次活動中最大的收獲。現(xiàn)在，我將自己的暑假社區(qū)社會實踐中的心得體會記錄如下：
要說這次活動中最讓人記的深刻的地方，那么肯定是在我們準備階段的時候了。幾個小伙伴有了自己的想法，都想去為社區(qū)做些事情，想要體驗一下生活。可是一沒經(jīng)驗二沒計劃，我們只能提出想法卻難以付諸于實踐。最后還是經(jīng)過了老師的指導我們才找到了活動的方向。在之后的活動策劃中，我們更是像在舉行一場激烈的辯論會，好在有老師的協(xié)調下，我們才最終得到了適合的計劃。
在準備階段的經(jīng)驗中，我感受到了許多的事情，最主要的就是“求助”。我們幾個人思考了很久的問題，但是一直到最后我們才想起來向老師求助。雖然已經(jīng)是大學生，但是也許我們還需要多依賴一下有經(jīng)驗的老師們。學會老師們的經(jīng)驗，這才是我們學生的目的。
等到了活動的開始，我們帶著各自的勞動工具，去了最近的街道上去進行工作。草叢中的垃圾，墻上隨意張貼的小廣告……這些亂七八糟的東西都是我們處理的目標。同時在處理的時候，我在看到了城市中真實的一面。雖然平常走著沒什么感覺，但是現(xiàn)在自己仔細的觀察起來就會發(fā)現(xiàn)，街道上亂丟垃圾的事情非常的嚴重，有些甚至是環(huán)衛(wèi)工人們剛剛清掃過的街道，但是很快又會出現(xiàn)新的垃圾！而且小廣告的鏟除，真的非常累人！
活動結束之后，我們對這次活動最早也是最多的感受就是“熱”和“累”。炎炎夏日，在太陽下做著這些活確實是很難忍受。但是我們還可以休息，還可以在熱的不想動的時候去買上一杯冷飲?？墒悄切┰诼飞瞎ぷ鞯沫h(huán)衛(wèi)工人們呢？他們和我們不同，我們是活動，他們是工作。在這個炎熱的夏天，他們卻無怨無悔的做著清潔城市的工作，他們的毅力，讓我們所有的參與者都感到敬佩。
新時代勞動教育實踐報告篇十一
摘要：要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，勞動教育必不可少。我們要認真學習貫徹***總書記關于勞動教育的重要論述，明確規(guī)定中小學獨立設置勞動技術教育課程和每學期課時數(shù)，加強勞動技術教育學科教師和教研員隊伍建設，重視和加強勞動技術教育專業(yè)教室、實踐基地及其設備、設施建設，建立學生勞動評價制度，加強對勞動教育的領導，明確勞動教育責任的主體和負責部門，真正使使勞動教育落實到每一所學校，落實到每一個學生身上，促進他們全面發(fā)展、茁壯成長。
關鍵詞：勞動;關于加強中小學勞動教育的意見;勞動技術教育。
2018年9月10日，***總書記在全國教育大會上講話中指出，“要努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動?！背浞煮w現(xiàn)了以***為同志為核心的黨中央對勞動教育工作的高度重視，凸顯了勞動教育的重要地位，是我國教育史上的一個新的里程碑。把“勞”字列入全面發(fā)展教育理念，是***新時代中國特色社會主義教育思想的重要內容，具有重大戰(zhàn)略意義。
***總書記高度重視勞動教育。十八大以來，***總書記在多個場合強調了勞動的價值、歌頌了勞動的偉大，指出要加強對廣大青少年的勞動教育。特別是2015年4月28日在慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進工作者大會上的講話中，***總書記站在馬克思主義哲學的理論高度，對勞動和勞動價值做了精辟的詮釋，深刻揭示了人類文明進步的規(guī)律，他在講話中強調“勞動是人類的本質活動，勞動光榮、創(chuàng)造偉大是人類文明進步規(guī)律的重要詮釋。”“中華民族是勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族。正是因為勞動創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌，也正是因為勞動創(chuàng)造，我們擁有了今天的成就?！?**總書記不僅繼承和發(fā)展了馬克思主義勞動觀點，還站在戰(zhàn)略高度，把勞動與開創(chuàng)中國特色社會主義新時代、實現(xiàn)中國夢聯(lián)系起來，明確提出“社會主義是干出來的，新時代也是干出來的”，“實干才能夢想成真”，拓寬了勞動視野，開辟了馬克思主義勞動思想新范疇。
***總書記的重要講話為中小學如何開創(chuàng)勞動教育新局面指明了方向，明確了勞動教育目標、任務和路徑。為了貫徹落實***總書記關于勞動教育的重要講話精神，更好地培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義建設者和接班人，教育部等三部門印發(fā)了《關于加強中小學勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》），對加強中小學勞動教育的指導思想、主要目標、基本原則、實施路徑和管理保障等方面作出了明確規(guī)定。
貫徹落實《意見》，是中小學校貫徹落實社會主義核心價值觀總體要求和立德樹人根本任務的需要;是糾正勞動教育被“弱化、軟化、淡化”現(xiàn)象，促進中小學生樹立正確的勞動觀念、積極的勞動態(tài)度和養(yǎng)成良好的勞動習慣的需要;是大力倡導學校、家庭和社會為學生參加力所能及的勞動實踐創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學生自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神的需要。
勞動教育應該培育學生勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動習慣和品質、勞動情感、勞動知識，勞動技能（技術素養(yǎng)）、勞動思維（包括創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力）7個方面的勞動素養(yǎng)。這7個方面的勞動素養(yǎng)培育的重點是：樹立勞動創(chuàng)造一切、勞動開創(chuàng)未來，將來用自己辛勤勞動為建設祖國貢獻力量的觀念。勞動教育對德育、智育、體育和美育有著正向的促進作用，即“以勞樹德，以勞增智，以勞強體，以勞育美，以勞創(chuàng)新”。也就是說，通過勞動教育能使學生樹立正確的勞動觀念和勞動態(tài)度，養(yǎng)成良好的道德品質和健全的人格;能增強學生的智慧、增進學生的知識;能促進人體消化吸收，強健學生的體魄;能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
實踐證明，勞動技術教育是中小學必不可少的基礎教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，需要教育與生產勞動相結合。通過勞動技術教育，學生能夠掌握現(xiàn)代生產知識和技術，提高對勞動的認知，培養(yǎng)他們熱愛勞動、關心集體、團結合作、愛護公物、尊重科學、敢于創(chuàng)造、遵守紀律、安全生產、勤儉樸素等優(yōu)良品質。學生在接受勞動技術教育時，能夠理論聯(lián)系實際，交替進行腦力勞動和體力勞動，體會到“勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！锏囊磺休x煌，只有通過勞動才能鑄就?！睆亩岣吡藢W生學習興趣和學習效果，促進德智體美勞全面發(fā)展。
目前，中小學勞動教育還存在很多問題。比如，勞動教育在學校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會中被淡化，中小學生缺少勞動機會，不會勞動，不重視勞動和珍惜勞動成果。存在這種情況的原因如下。
（一）從學校方面來說。
一些學校認為勞動教育不重要，學了也不考，因此勞動與技術課程經(jīng)常被占用，這門課也無計劃、無考核。還有一些學校是以相近活動代替勞動與技術課。
（二）從家庭方面來說。
勞動在家庭教育中被忽視，家長只關心孩子的文化課成績，認為只要孩子學習好，其他什么都不用干。
（三）從課程方面來說。
主要是對綜合實踐活動課程設置的錯誤理解。新課改取消了勞動技術教育獨立設置課程的地位，而將其與研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、信息技術教育并列為“綜合實踐活動”課程中的四個領域。所以就出現(xiàn)了兩種錯誤理解的情況：一種是部分地區(qū)和學校將“研究性學習”也作為一種課型獨立設置，這樣就擠占了勞動教育時間和經(jīng)費。另一種是把非指定領域的活動全算綜合實踐活動課，就造成了勞動技術教育的缺失，主要問題體現(xiàn)在以下幾方面。
（一）無“名分”無標準。
在大多數(shù)省、市、自治區(qū)中小學校，勞動技術課由原來的獨立學科課程變成一個學習領域，失去了“正當名分”。小學、初中將勞動與技術課改為開設“綜合實踐活動”課程，使義務教育階段的勞動與技術課變成了綜合實踐活動課程內的一個“學習領域”，并且沒有制訂勞動與技術學科的課程標準。
（二）定位不明。
勞動技術課由學科課程納入了活動課程，由于定位不明，常態(tài)實施就很不容易。勞動教育受到嚴重沖擊主要表現(xiàn)在課時減少甚至被取消、專用教室改為他用、教學設備等教育資源流失、一些勞動技術課教師不得不改行。
（三）無統(tǒng)一教材。
包”大量出現(xiàn)并被其廣泛使用。由于編著者的認識不同，編寫的教材也就不盡相同，水平也參差不齊。有的教材內容不系統(tǒng)、不規(guī)范而且沒有科學性和實用性，有的內容在不同學段和學科重復出現(xiàn)，有的內容東拼西湊、支離破碎，與客觀實際嚴重脫節(jié)。
（一）認真學習貫徹***總書記關于勞動教育的重要論述。
把德智體美勞全面發(fā)展的教育理念列入相關法律法規(guī)內容。提高全社會特別是教育工作者對勞動教育重大戰(zhàn)略意義的認識，教育行政部門要恢復分管勞動教育的機構設置，要組織研究建立勞動教育體系，制定勞動教育指導大綱和國家課程標準，組織人力編寫通用的勞動技術教育教材。三部門印發(fā)的《關于加強中小學勞動教育的意見》，進行全面督導檢查。
（二）明確規(guī)定中小學獨立設置勞動技術教育課程和每學期課時數(shù)。
將勞動技術課從綜合實踐活動課程的一個“學習領域”分離出來，設置獨立的學科課程還必須要安排一定的課時數(shù)。
（三）加強勞動技術教育學科教師和教研員隊伍建設。
抓好勞動教育教師的培養(yǎng)和培訓工作，在職稱評定、評優(yōu)評先同等對待。積極探索建立專兼職結合的勞動教育教師隊伍，廣開渠道，開門辦學，聘請能工巧匠、專業(yè)技術人員擔任兼職教師。積極開展勞動技術教學研究活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。
（四）重視和加強勞動教育專業(yè)教室、實踐基地及其設備、設施建設。
國家和地方保證勞動教育專項經(jīng)費投入和必要的經(jīng)費保障。各地可以根據(jù)中小學實際情況和學校的特點，努力創(chuàng)設豐富的勞動教育實踐載體，保證勞動教育應有的場地和空間。還要加強校內校外統(tǒng)籌，充分發(fā)揮各方面力量，形成合力，在全社會營造重視勞動教育的氛圍。
（五）建立學生勞動評價制度。
評價內容包括學生接受勞動教育的時數(shù)，參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面。因地制宜組織學生開展家務勞動、校園勞動、校外勞動、志愿服務等形式多樣的勞動實踐活動。具體勞動實踐情況的相關事實材料記入學生綜合素質檔案，實現(xiàn)勞動可記錄、可追溯、可評價，作為升學、評優(yōu)重要參考。
（六）加強對勞動教育的領導，明確勞動教育責任的主體和負責部門。
各地教育督導部門要將中小學勞動教育實施情況納入責任督學掛牌督導內容，開展勞動教育情況督導、考核和評價，并將督導結果作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。通過督導評價，使勞動教育落實到每一所學校，落實到每一個學生身上，促進他們全面發(fā)展、茁壯成長。
我們應以***新時代中國特色社會主義教育思想為指引，全面貫徹黨的教育方針，準確把握勞動教育的科學內涵和精神實質，不忘立德樹人初心，牢記教書育人使命，以勞動托起中國夢。
新時代勞動教育實踐報告篇十二
xx。
人們都說：勞動最光榮。利用假期體會了勞動的辛苦，也體會了勞動的快樂。周五，我和同學三人去居委會參加社區(qū)保潔活動，居委會的負責人讓吩咐我們去小區(qū)里面刮小廣告。我高興的應承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！
于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結果，本想放棄，然后去干點別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲剑€沒有什么事情能夠難倒我呢。
然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。看到自己想到的方法取得了成果，當時心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了！
呃…經(jīng)過一番努力之后，被我清除過的.地方確實看著干凈，整潔多了。我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的，學習亦是如此吧！第二天和第三天，我們又參加了社區(qū)敬老愛老活動。
來到老年公寓，我們三人說明來意，就各自行動起來。首先是擦玻璃，從各個門到各個窗戶，從無力道屋外，把室內外所有的玻璃都擦了一遍。雖說擦得不算最好，但我們盡力了，在家也是很少干這些活的，老爺爺、奶奶們都贊不絕口。接下來，我沒又把室內外的衛(wèi)生也徹底地打掃了一遍。還把比較臟的窗簾洗了又洗。
這是后兩天的主要活動，最然很累，卻覺得很充實。通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領導；不做，你是困難的俘虜；而我在實踐中收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。
所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己！參加社會實踐是中學生很好的鍛煉自己的機會！有實際教育意義！可以學到許多課本上學不到的寶貴知識！中學生要多多參加此類活動對自己有好處！寒假社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。
一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。去義務地幫助別人，讓別人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢！
整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉，使國家繁榮富強的途徑，提高國民素質的實踐活動。另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經(jīng)驗，沒有與人交流的口才，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以后很有可能沒有立足之地，現(xiàn)在的'社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力，光靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的能力。
我們以后也要珍惜在校學習的時光，不斷參加類似的活動，有目的的深入實踐，之后還要`進行分析與體會，才能緊跟社會步伐，在以后的生活中站穩(wěn)腳跟，做一個強人，才能喲能否自己寶貴的實踐閱歷打開成功之門！寒假的社會實踐活動已經(jīng)結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。
它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內心深處最平凡而又殊于一般的感受。
新時代勞動教育實踐報告篇十三
是每一個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。這是我進入大學以來的第一個學期，當然，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。
寒假我回到了家鄉(xiāng)，為了使自己假期過的充實，自己獨立的去找了一份工作是中國移動通信的(專營店)，其實也算是營業(yè)員。因為移動網(wǎng)絡很多方面用的就是非完全電子商務。在那工作我沒有說我是實習生對公司的人來說我是一個走出社會的人了，給我的壓力是自己要像有社會經(jīng)驗的人一樣。幸運的是，在我努力學習下，很順利的和同事相處，工作也投入了其中。我的工作主要是辦卡，充值和業(yè)務咨詢服務。
經(jīng)過一段時間后，自己常常出現(xiàn)錯誤，粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。而且也接受了批評，這使我明白了做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!社會實踐活動帶給我們的是欣喜，喜悅。在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。如何服務大家，享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉;另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經(jīng)驗，沒有與人交流的口才。
說實話，對于這種實踐活動，我并不十分清楚其真正的意義。可是對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。于是，我?guī)е闹械膯柼?，踏上了社會實踐的“道路”,也結束了這個實習階段。在這次會計實習中，我可謂受益非淺。僅僅的一個月實習，我將受益終生。這一次的實習雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。通過實習我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個社會的方方面面，同時給自己在新的學期定下了目標，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。
我打過工，知道學生打工很不容易。學生是廉價勞動力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。
那么現(xiàn)在自然先是得選擇好打工的種類。時下大學生打工無非是做家教，搞推銷，出賣勞動力。據(jù)說現(xiàn)在做家教就等同于騙錢。這可是我們班上十幾位做家教的同學一致的心得體會。再說由于這學期就要結束了就算想騙也沒有地方騙了，因此做家教顯然行不通。搞推銷，說句老實話，其實我是很想干這行的。不就是告嘴皮子混飯吃嗎，那還不容易?可轉念一想，還是不行，只因為自己面目猙獰。加上五短身材，我的哥們一致要求我不要去現(xiàn)丑。說是影響市容，極易讓外國游客對廣州產生誤解。我知道什么叫金玉良言。什么叫忠言逆耳。為了顧全大局，推銷也只好作罷——說實話，推銷實在太苦了。我怕我受不了。
我寒假每天早晨7：00起來，下午6：30下班。聽聽元老們的工作經(jīng)驗，慢慢的我干了將近一個月，教我一些有關公司的基本知識。我慢慢的開始進入工作狀態(tài)。每天對象是電腦，一天下來，我的眼睛都成腫的了。打工可真累，我是深有體會呀!但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負擔，還可以通過打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經(jīng)歷。邊學習邊打工，收獲肯定會比在學校里一味讀書多得多。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
對于大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
老板對我很好，對員工們都很好，第一月雖然沒有學到多少東西，但是，我對公司的印象還是比較不錯。我會更加努力的去做。不會讓公司的員工失望的。
打工只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!
不經(jīng)風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡?？傊@個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。