通過制定計劃，我們可以將復雜的事情分解為簡單明了的步驟，更好地實現(xiàn)目標。分配任務和資源，確定每個成員在計劃中的角色和責任。我們從眾多范文中挑選了一些值得閱讀的計劃范例，希望能對大家有所啟發(fā)。
學舞蹈計劃書篇一
為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育,進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活,激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚學生個性發(fā)展。學校組建了電子琴興趣小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。
本學期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級。由于本學期加入的學生較小，無基礎(chǔ)且也無舞臺經(jīng)驗因此，我們將從多方面啟發(fā)、開導，培養(yǎng)學生在形體、氣質(zhì)上的自我審美能力，并使學生自身體現(xiàn)出一種對舞蹈的熱愛，從而愉快地進行訓練和舞蹈。
豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握一定的舞蹈技巧，開闊學生的視野，促進學生素質(zhì)不斷提高。
1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。
2、熱身運動;在訓練的幾分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。
3、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：
(1)腳背和膝蓋的訓練。
(2)肩的開度和前腿的軟度訓練。
(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練。
(4)胸腰和腹肌的訓練。
(5)脊椎和胯骨的訓練。
(6)胯部和臀部的訓練。
(7)胯部和腿部的綜合訓練。
(8)節(jié)奏和方位的訓練。
(9)后腿和背肌的訓練。
(10)踢腿和力量的練習。
4、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學生的`即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。
5、排練幾個舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生，同時為演出比賽做準備。
6、學習一部分少數(shù)民族的舞蹈，讓學生感受各個少數(shù)民族舞蹈的特點，能夠表演簡單的舞蹈。
1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。
2、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度。
3、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準確，跳舞有自娛感。
4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。
5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。
第三周：召集、了解學員，提出注意事項，布置活動內(nèi)容，嚴格活動紀律?；居柧?。
第四周：基本訓練：壓腿、踢腿、下腰。
第五周：基本訓練：簡化的芭蕾訓練。
第六周：學習舞蹈《茉莉花》。
第七周：基訓練習：學習扇子舞基本舞蹈動作。
第八周：基訓練習：繼續(xù)學習扇子舞基本舞蹈動作。
第九周：繼續(xù)學習舞蹈基本動作，學習舞蹈簡單隊形。
第十周：配音樂整合動作，跟音樂做動作。
第十一周：基訓練習：復習舞蹈《茉莉花》、欣賞舞蹈、學習手位動作。
第十二周：學習傣族舞蹈動作。
第十三周：繼續(xù)學習傣族傣族舞蹈動作。
第十四周：配音樂整合動作。
第十五周：配音樂整合動作。
每周三、四的中午14：00——14：30。
學舞蹈計劃書篇二
(一)舞蹈機構(gòu)公司介紹。
詳細介紹目前擁有的機構(gòu)背景、團隊力量、師資力量、資本構(gòu)成等等，如果沒有的話可做預設(shè)。
1、舞蹈機構(gòu)主要股東：股東名稱、出資額、出資形式、股份比例。
3、舞蹈機構(gòu)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。
4、舞蹈機構(gòu)師資、員工等情況：
(二)舞蹈機構(gòu)經(jīng)營財務情況(從建立起開始寫)。
(三)舞蹈機構(gòu)招生網(wǎng)絡和宣傳：
宣傳預算、合作單位、招生網(wǎng)絡、戰(zhàn)略合作伙伴等等。
(四)舞蹈機構(gòu)的運用思路和營戰(zhàn)略規(guī)劃：
比如，近期及未來3-5年的發(fā)展方向是什么?近期半年的目標是什么?全年目標是什么?
(一)舞蹈培訓課程設(shè)置、服務標準。
(二)舞蹈培訓核心競爭力是什么?
(三)舞蹈培訓品牌的注冊。
(一)舞蹈機構(gòu)行業(yè)情況。
(二)舞蹈機構(gòu)市場潛力：
對舞蹈培訓市場容量、市場發(fā)展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析。
(三)舞蹈機構(gòu)行業(yè)競爭分析：
主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進行對比分析，包括課程、師資、價格、環(huán)境、服務等方面。
(四)舞蹈機構(gòu)收入(盈利)模式：
業(yè)務收費、收入模式，從哪些業(yè)務環(huán)節(jié)、哪些客戶群體獲取收入和利潤。
(五)舞蹈機構(gòu)市場規(guī)劃：
機構(gòu)的未來3-5年的銷售收入預測。
(一)舞蹈培訓市場分析和客戶群體。
(二)舞蹈培訓客戶消費分析。
(1)招生網(wǎng)絡、宣傳機制。
(2)舞蹈機構(gòu)促銷活動策劃。
(3)舞蹈機構(gòu)課程優(yōu)勢和服務定價。
(4)員工的激勵機制和師資等課時費的標準。
(四)舞蹈培訓服務標準體系是什么?
財務預測，并說明預測依據(jù)：
1、未來3-5年舞蹈培訓項目資產(chǎn)負債表。
2、未來3-5年舞蹈培訓項目現(xiàn)金流量表。
3、未來3-5年損益表。
(一)舞蹈機構(gòu)出資方式：
詳細說明舞蹈機構(gòu)未來階段性的發(fā)展需要投入多少資金，目前機構(gòu)能提供多少(沒有設(shè)立可做預設(shè))，需要投資多少。融資金額、參股比例、融資期限。
(二)資金用途(詳細說明每個環(huán)節(jié)的支出，以及投資的比例概況)。
(三)退出方式(詳細說明，中途股東退股后的方式等等)。
創(chuàng)業(yè)不能光想好的一面，我們應當未雨綢繆的規(guī)避，所將要或者未知的風險。說明該舞蹈培訓項目實施過程中可能遇到的風險及其應對措施。
在創(chuàng)業(yè)計劃書中，應提供所有與企業(yè)的產(chǎn)品或服務有關(guān)的細節(jié)，包括企業(yè)所實施的所有調(diào)查。這些問題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段?它的獨特性怎樣?企業(yè)分銷產(chǎn)品的方法是什么?誰會使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么?產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少，售價是多少?企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化產(chǎn)品的計劃是什么?把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務中來，這樣出資者就會和創(chuàng)業(yè)者一樣對產(chǎn)品有興趣。在創(chuàng)業(yè)計劃書中，企業(yè)家應盡量用簡單的詞語來描述每件事――商品及其屬性的定義對企業(yè)家來說是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng)業(yè)計劃書的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的.產(chǎn)品會在世界上產(chǎn)生革命性的影響，同時也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據(jù)舞蹈培訓機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書舞蹈培訓機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書。創(chuàng)業(yè)計劃書對產(chǎn)品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產(chǎn)品是多么美妙、多么令人鼓舞啊!”
(一)公司基本情況。
對成立時間、注冊資本、經(jīng)營產(chǎn)品、員工規(guī)模等進行簡要介紹。
(二)產(chǎn)品/服務介紹。
對公司主要的產(chǎn)品和系列服務進行簡要描述。
(三)行業(yè)/市場分析。
對行業(yè)狀況、市場容量、市場發(fā)展前景、消費者接受程度進行簡要分析。
(四)業(yè)務現(xiàn)狀。
對市場份額、客戶數(shù)量簡要分析。
(五)財務分析。
公司成立以來累計投入、產(chǎn)出、本年度收入及利潤。
(六)融資計劃。
融資金額、參股比例、融資期限、退出方式。
(一)公司介紹。
詳細介紹公司背景、規(guī)模、團隊、資本構(gòu)成。
1.主要股東。
股東名稱出資額出資形式股份比例聯(lián)系人聯(lián)系電話。
2.團隊介紹。
對每個核心團隊成員在技術(shù)、運營或管理方面的經(jīng)驗和成功經(jīng)歷進行介紹。
3.組織結(jié)構(gòu)。
4.員工情況。
(二)經(jīng)營財務歷史。
(三)外部公共關(guān)系。
戰(zhàn)略支持、合作伙伴等。
(四)公司經(jīng)營戰(zhàn)略。
近期及未來3-5年的發(fā)展方向、發(fā)展戰(zhàn)略和要實現(xiàn)的目標。
(一)舞蹈培訓產(chǎn)品、服務介紹。
(二)舞蹈培訓核心競爭力或技術(shù)優(yōu)勢。
(三)舞蹈培訓產(chǎn)品專利和注冊商標。
(一)行業(yè)情況。
舞蹈培訓行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢，進入該行業(yè)的技術(shù)壁壘、貿(mào)易壁壘、政策限制。
(二)市場潛力。
對舞蹈培訓市場容量、市場發(fā)展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析。
(三)行業(yè)競爭分析。
主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進行對比分析，包括性能、價格、服務等方面。
(四)收入(盈利)模式。
業(yè)務收費、收入模式，從哪些業(yè)務環(huán)節(jié)、哪些客戶群體獲取收入和利潤。
(五)市場規(guī)劃。
公司未來3-5年的銷售收入預測(融資不成功情況下)。
(一)舞蹈培訓目標市場分析。
(二)舞蹈培訓客戶行為分析。
(1)建立銷售網(wǎng)絡、銷售渠道、設(shè)立代理商、分銷商方面的策略。
(2)廣告、促銷方面的策略。
(3)產(chǎn)品/服務的定價策略。
(4)對銷售隊伍采取的激勵機制。
(四)舞蹈培訓服務質(zhì)量控制。
請?zhí)峁┤缦仑攧疹A測，并說明預測依據(jù)：
未來3-5年舞蹈培訓項目資產(chǎn)負債表。
未來3-5年舞蹈培訓項目現(xiàn)金流量表。
未來3-5年損益表。
(一)融資方式。
(二)資金用途。
(三)退出方式。
第七部分風險控制。
免責聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關(guān)。
學舞蹈計劃書篇三
1，舞蹈機構(gòu)主要股東
股東名稱、出資額、出資形式、股份比例
2，舞蹈機構(gòu)團隊介紹
核心團隊、師資力量介紹、運營思路、管理經(jīng)驗等等，一定要說明我們的優(yōu)勢是什么?
3. 舞蹈機構(gòu)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)
4. 舞蹈機構(gòu)師資、員工等情況
(二) 舞蹈機構(gòu)經(jīng)營財務情況(從建立起開始寫)
(三) 舞蹈機構(gòu)招生網(wǎng)絡和宣傳
宣傳預算、合作單位、招生網(wǎng)絡、戰(zhàn)略合作伙伴等等
(四) 舞蹈機構(gòu)的運用思路和營戰(zhàn)略規(guī)劃
比如，近期及未來3-5年的發(fā)展方向是什么?近期半年的目標是什么?全年目標是什么?
(一) 舞蹈培訓課程設(shè)置、服務標準
(二) 舞蹈培訓核心競爭力是什么?
(三) 舞蹈培訓品牌的注冊
(一) 舞蹈機構(gòu)行業(yè)情況
(二) 舞蹈機構(gòu)市場潛力
對舞蹈培訓市場容量、市場發(fā)展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析
(三) 舞蹈機構(gòu)行業(yè)競爭分析
主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進行對比分析，包括課程、師資、價格、環(huán)境、服務等方面
(四) 舞蹈機構(gòu)收入(盈利)模式
業(yè)務收費、收入模式，從哪些業(yè)務環(huán)節(jié)、哪些客戶群體獲取收入和利潤
(五) 舞蹈機構(gòu)市場規(guī)劃
機構(gòu)的未來3-5年的銷售收入預測
(一) 舞蹈培訓市場分析和客戶群體
(二) 舞蹈培訓客戶消費分析
(三) 舞蹈培訓營銷業(yè)務計劃策略
(1) 招生網(wǎng)絡、宣傳機制
(2) 舞蹈機構(gòu)促銷活動策劃
(3) 舞蹈機構(gòu)課程優(yōu)勢和服務定價
(4) 員工的激勵機制和師資等課時費的標準
(四) 舞蹈培訓服務標準體系是什么?
財務預測，并說明預測依據(jù)：
未來3-5年舞蹈培訓項目資產(chǎn)負債表
未來3-5年舞蹈培訓項目現(xiàn)金流量表
未來3-5年損益表
(一) 舞蹈機構(gòu)出資方式
(二)資金用途(詳細說明每個環(huán)節(jié)的支出，以及投資的比例概況)
(三)退出方式(詳細說明，中途股東退股后的方式等等)
創(chuàng)業(yè)不能光想好的一面，我們應當未雨綢繆的規(guī)避，所將要或者未知的風險。說明該舞蹈培訓項目實施過程中可能遇到的風險及其應對措施。
學舞蹈計劃書篇四
一：充分準備、充滿自信。
表演者平時應加強自己的文化修養(yǎng)，不斷拓寬知識視野，培養(yǎng)與自己的音樂表演風格所交融的藝術(shù)“悟性”和“靈性”，表演者文化修養(yǎng)的高低是決定表演個體藝術(shù)成就高低的重要因素。
四：加強比賽前的“心理訓練”
表演者要進行有效的心里暗示，比如臨演出前不斷提示自己：
敢于報名校。
高考報名，考生可報藝術(shù)文科或者藝術(shù)理科，這是走上藝考道路的第一步。
在高考報名時，如若無法確定自己所要參加的專業(yè)是否需要參加統(tǒng)考，建議將統(tǒng)考和校考都選上。
如果連該專業(yè)是歸在美術(shù)類還是音樂類都無法確定，則也可以全選上。多選不會有影響，應選但沒選則影響錄取。
所有跟術(shù)科統(tǒng)考相關(guān)的藝術(shù)類專業(yè)，都必須參加術(shù)科統(tǒng)考。與術(shù)科統(tǒng)考無關(guān)的專業(yè)，比如舞蹈、播音主持等，則只需參加校考。
術(shù)科統(tǒng)考合格的考生，將可獲得統(tǒng)考合格證，這是考生去參加?？?與術(shù)科統(tǒng)考相關(guān)的專業(yè))的通行證。當然，如果參加的?？紝I(yè)和統(tǒng)考無關(guān)，就不要求此合格證。
按照往年情況，春節(jié)前后將公布省統(tǒng)考術(shù)科成績?？忌稍谙鄳W(wǎng)站查詢自己的術(shù)科統(tǒng)考成績。農(nóng)歷春節(jié)后，各大院校將相繼組織?？肌?BR> 大概在12月份，各大院校將陸續(xù)發(fā)布藝術(shù)類招生簡章，如考生無法及時關(guān)注，請家長們務必為孩子多加留意!
另一方面，課余時間在完成老師布置的任務后，要復習做過的練習題，總結(jié)一些有助于得分的規(guī)律，針對自己的缺漏處，補做相關(guān)的練習題。
在考前最后階段，藝術(shù)生要放好心態(tài)，切勿心急。
學習的時候?qū)Ｗ⑼度?，保證學習效率。緊扣考試大綱，扎實基礎(chǔ)，抓住各科的重點內(nèi)容，爭取基礎(chǔ)知識不丟分，重點知識多得分!
學舞蹈計劃書篇五
舞蹈社干事們每個人都有自己的特長和愛好，要根據(jù)她們的特長與個性分配適合她們的工作，與此同時，在她們能力可接受范圍內(nèi)，拓展她們的能力，以彌補以往工作中的不足。
加強內(nèi)部團結(jié)，部長、副部長協(xié)作一致，帶領(lǐng)干事們使舞蹈社團擰成一股繩，向一個方向用力，加強內(nèi)部交流，多多聽取成員們的意見，決策層果斷作出決定，將每個成員的特長發(fā)揮到極致，為工作服務。
每周抽出固定時間固定地點開會，成員不得遲到早退，若要請假說明原因，且需得到準許。
開設(shè)的舞蹈班需要更好的培養(yǎng)，民族、爵士、拉丁，每個班每周一節(jié)。教學要有組織，有計劃的進行，且一個學期結(jié)束之前成員們要做好教學報告。
課程大致內(nèi)容安排：
1.總負責人：2人，全權(quán)負責舞蹈社團的大小事宜，起主導作用。
2.宣傳人員：負責傳遞舞蹈社團各項信息，擴大社團影響。
3.民族舞：學習個別少數(shù)民族舞蹈基本功，感受中華民族舞蹈的魅力。
4.爵士舞：學習各類街舞基本動作，體現(xiàn)流行色彩。
二、加強聯(lián)系交流與宣傳。
舞動社團的核心工作是做好文藝活動，豐富大學生的課余生活，因此加強聯(lián)系與交流時必要的也是非常重要的，我社團今年要加強聯(lián)系交流力度，一邊更好的做好工作。
1、要多與老師交流，積極聽取老師的意見與建議，多請老師作指導工作，以在老師的指導下將工作做的更好，將學院的信息得到更好的傳達。
2、加強與文藝部及其他部門之間的聯(lián)系。對于不懂的問題要多多向各部門請教。與各個部門之間經(jīng)常交流，了解各個部門的工作于活動，方便及時做好工作的提前準備。
3、加強與同學們的交流。需要了解同學們對活動的看法和建議，做好活動前反應與活動后的反饋，了解同學們的活動需求，根據(jù)同學們的反應開展適應大部分同學的活動，提高活動的質(zhì)量。
三、活動開展。
新的一學期，我院主要的幾個活動如下：
1、5.12護士文藝匯演這是我院的重大文藝匯演。為了提高節(jié)目質(zhì)量，我社團將在三月底就開始緊張并嚴格的篩選節(jié)目。節(jié)目多達各種類型，例如歌唱、舞蹈、器樂演奏、和其他表演。以至于匯演時達到效果。
2、“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動聯(lián)合文藝部籌備好“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，提前篩選出節(jié)目，并排練一些創(chuàng)新富有意義的節(jié)目，是同學們都展現(xiàn)出自己的風采。舞蹈社團不僅抓緊對原有大眾舞蹈的訓練，而且要學習更好更多的舞蹈，發(fā)現(xiàn)更多這方面人才，以便提高社團的含金量，為我院各個文化藝術(shù)節(jié)的舉辦增添色彩。
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學舞蹈計劃書篇六
舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合初中學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感?；顒用嫦虼蟛糠謱W生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學生的身心健康發(fā)展的作用，我結(jié)合學校的實際情況，特做出如下計劃：
一、任務與目標。
通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)學生對舞蹈的興趣與愛好；學習舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康向上的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。
1、通過舞蹈基礎(chǔ)訓練，激發(fā)學生學習舞蹈的`興趣，培養(yǎng)良好的形體習慣。
2、引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。
3、培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
二、參加人數(shù)：
32人。
三、活動時間：
每周星期二課外活動時間。
四、活動內(nèi)容：
1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。
2、第二個月要求全體隊員都能在教師的訓練下基本達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習。
3、第三個月要求學一些舞蹈中常見的舞步的組合。
4、第四個月訓練內(nèi)容，對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。同時要排練出幾個舞蹈(根據(jù)實際情況適合舞臺表演)。
五、活動措施。
1、引導學生觀看舞蹈錄像，幫助學生尋找舞蹈感覺。
2、講解動作，逐個輔導。
3、學生個人練習和個別輔導相結(jié)合。
4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。
六、接受學校領(lǐng)導考核驗收。
學舞蹈計劃書篇七
如何寫書創(chuàng)業(yè)計劃書，其實，是非常簡單的一件事，我們只需把要每個環(huán)節(jié)簡單明了就可以了，但要注意盡量用簡單的詞語來描述每件事，每個環(huán)節(jié)。下面為大家分享一下舞蹈健身機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書，供大家參考。
機構(gòu)成立時間、注冊資本、經(jīng)營權(quán)限、員工規(guī)模等進行介紹。
2、舞蹈機構(gòu)課程/舞蹈機構(gòu)服務介紹;。
課程的設(shè)置和服務體系簡要描述。
行業(yè)現(xiàn)狀、市場調(diào)研、市場容量、市場前景、消費接受程度、進行簡要分析。
目前市場份額、客戶數(shù)量、簡要分析(切記3-5公里范圍內(nèi)即可)。
公司累計投資、收益情況、利潤資產(chǎn)、度收報表等情況介紹。
金額預算、參股比例、融資期限、退出方式。
詳細介紹目前前有的機構(gòu)背景、團隊人員、師資力量、資本構(gòu)成等等，如果沒有可做預設(shè)。
股東名稱、出資額、出資形式、股份比例。
核心團隊、師資力量介紹、運營思路、管理經(jīng)驗等等，一定要說明我們的優(yōu)勢是什么?
2、舞蹈機構(gòu)經(jīng)營財務情況(從建立起開始寫)。
3、舞蹈機構(gòu)招生網(wǎng)絡和宣傳;宣傳預算、合作單位、招生網(wǎng)絡、戰(zhàn)略合作伙伴等等。
1、舞蹈培訓課程設(shè)置、服務標準。
2、舞蹈培訓核心競爭力是什么?
3、舞蹈培訓品牌的注冊。
1、舞蹈機構(gòu)行業(yè)情況;舞蹈培訓行業(yè)發(fā)展趨勢，相關(guān)政策、市場潛力。
5、舞蹈機構(gòu)市場規(guī)劃;機構(gòu)的未來3-5年的銷售收入預測。
1、舞蹈培訓市場分析和客戶群體。
2、舞蹈培訓客戶消費分析。
(1)招生網(wǎng)絡、宣傳機制。
(4)員工的激勵機制和師資等課時費的標準。
4、舞蹈培訓服務標準體系是什么?
財務預測，并說明預測依據(jù)：
未來3-5年舞蹈培訓項目資產(chǎn)負債表。
未來3-5年舞蹈培訓項目現(xiàn)金流量表。
未來3-5年損益表。
2、資金用途(詳細說明每個環(huán)節(jié)的支出，以及投資的比例概況)。
3、退出方式(詳細說明，中途股東退股后的方式等等)。
創(chuàng)業(yè)不能光想好的一面，我們應當未雨綢繆的規(guī)避，所將要或者未知的風險。說明該舞蹈培訓項目實施過程中可能遇到的風險及其應對措施。
學舞蹈計劃書篇八
(一)舞蹈機構(gòu)公司介紹。
1，舞蹈機構(gòu)主要股東。
股東名稱、出資額、出資形式、股份比例。
2，舞蹈機構(gòu)團隊介紹。
核心團隊、師資力量介紹、運營思路、管理經(jīng)驗等等，一定要說明我們的優(yōu)勢是什么?
3.舞蹈機構(gòu)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。
4.舞蹈機構(gòu)師資、員工等情況。
(二)舞蹈機構(gòu)經(jīng)營財務情況(從建立起開始寫)。
(三)舞蹈機構(gòu)招生網(wǎng)絡和宣傳。
宣傳預算、合作單位、招生網(wǎng)絡、戰(zhàn)略合作伙伴等等。
(四)舞蹈機構(gòu)的運用思路和營戰(zhàn)略規(guī)劃。
三、舞蹈機構(gòu)行業(yè)及市場。
(一)舞蹈機構(gòu)行業(yè)情況。
三、舞蹈培訓行業(yè)發(fā)展趨勢，相關(guān)政策、市場潛力。
(二)舞蹈機構(gòu)市場潛力。
對舞蹈培訓市場容量、市場發(fā)展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析。
(三)舞蹈機構(gòu)行業(yè)競爭分析。
主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進行對比分析，包括課程、師資、價格、環(huán)境、服務等方面。
(四)舞蹈機構(gòu)收入(盈利)模式。
業(yè)務收費、收入模式，從哪些業(yè)務環(huán)節(jié)、哪些客戶群體獲取收入和利潤。
機構(gòu)的未來3-5年的銷售收入預測。
(1)招生網(wǎng)絡、宣傳機制。
(2)舞蹈機構(gòu)促銷活動策劃。
(3)舞蹈機構(gòu)課程優(yōu)勢和服務定價。
(4)員工的激勵機制和師資等課時費的標準。
財務預測，并說明預測依據(jù)：
未來3-5年舞蹈培訓項目資產(chǎn)負債表。
未來3-5年舞蹈培訓項目現(xiàn)金流量表。
未來3-5年損益表。
(一)舞蹈機構(gòu)出資方式。
(二)資金用途(詳細說明每個環(huán)節(jié)的支出，以及投資的比例概況)。
(三)退出方式(詳細說明，中途股東退股后的方式等等)。
創(chuàng)業(yè)不能光想好的一面，我們應當未雨綢繆的規(guī)避，所將要或者未知的風險。說明該舞蹈培訓項目實施過程中可能遇到的風險及其應對措施。
學舞蹈計劃書篇九
興趣培養(yǎng)是音樂學習的基礎(chǔ)的前提。沒有興趣的技能學習是無源之水、無根之木。如果說形體學習是目的，那么興趣培養(yǎng)是手段、是過程。所以要發(fā)展學生的形體水平，必須培養(yǎng)濃厚的、穩(wěn)定的興趣。以下是小編整理的高中舞蹈社團活動計劃書，歡迎閱讀！
為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設(shè)，營造良好的藝術(shù)氛圍，本學期我校一如既往的開展了舞蹈社團活動。通過每周一次的訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合，重點排練舞蹈《女兵》。在進行技能技巧訓練的'同時，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強自信，學會展現(xiàn)自我。 活動措施：
舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎(chǔ)上提高。凡參加舞蹈社團的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。
培訓目的主要是以培養(yǎng)學生的興趣、增強學生身體協(xié)調(diào)能力、審美能力，陶冶學生情操。在訓練內(nèi)容中，每節(jié)課都會穿插基本功訓練，之后會選擇成品舞蹈進行學習（舞蹈暫定《女兵》）。
具體安排如下： 第一周：地面前壓旁壓腿、肩的開度訓練
第二周：胸腰和腹肌的訓練、后腿和背肌的訓練
第三周：踢腿和力量的練習、勾繃腳練習
第四周：半蹲、全蹲訓練
第五周：擦地練習第
第六周：腳位訓練
第七周：小踢腿訓練
第八周：腰組合訓練
第九周：踢腿訓練
第十周：小跳練習
第十一周：中跳練習
第十二周：呼吸的訓練
第十三周： 大跳訓練
第十四周：平轉(zhuǎn)訓練
第十五周：總體訓練
第十六周：總結(jié)
每節(jié)課都會教授《女兵》的動作進行學習，在學期末保證舞蹈成型。
每周三下午第四節(jié)課
活動地點： 校舞蹈房
指導老師： 康渝 學生名單： （附后）
學舞蹈計劃書篇十
1、把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
2、學習成套的舞蹈基本動作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓練方法;。
3、學習初級舞蹈組合，訓練學生動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.
4、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。
5、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。
6、通過舞蹈訓練，培養(yǎng)學生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。
1、教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。
2、地面練習：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。
3、把桿練習：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。
4、要求全體隊員都能在教師的訓練下基本達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
5、要求學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
6、對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。
根據(jù)實際情況，本學期，我們舞蹈小組的主要活動是排練元旦節(jié)目。
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。
3、學生個人練習和個別輔導相結(jié)合。
4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。
(1)活動時間安排：每周四下午第三節(jié)課。
(2)具體活動安排：
1、開學的一個月之內(nèi)，對學生進行強化基本功訓練，尤其是一年級的小學生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順利完成。
2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3、下一個訓練是中間訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
4、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務于平日的舞蹈之中。
學舞蹈計劃書篇十一
一、活動目標：
為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設(shè)，營造良好的音樂氛圍。使學生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質(zhì)和音樂修養(yǎng)。同時，也為了迎接一年一度的藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)中取得優(yōu)異的成績，特組織了舞蹈興趣小組。希望通過每周一次的訓練，使學生初步了解、掌握舞蹈的基本訓練，讓學生通過活動，注意自己的基本形態(tài)，學習一些簡單的舞蹈步伐，培養(yǎng)對舞蹈的興趣愛好，同時也對舞蹈表演所比備的軟度、開度，以及訓練方法進行初步的了解，為今后的舞臺表演奠定良好的基礎(chǔ)。
二、活動措施：
舞蹈興趣小組的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎(chǔ)上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。
三、活動安排：
周次活動內(nèi)容。
第1、2周。
中間活動(碎步、前碎步);地面練習(胸部練習、勾繃腳、雙吸腿);扶把練習(體態(tài)、推腳背腳尖、正步半蹲);中間練習(正步半蹲、繃腳走步)。
第3、4周。
中間活動(跑跳步、繃腳走步);地面練習(轉(zhuǎn)頭、肩、前壓腿);扶把練習(推腳背腳尖、正步半蹲、正步半腳尖起立、正步小跳);中間練習(踏點步、手臂練習)。
第5、6周。
中間活動(行進踏步走);地面練習(勾繃腳、腰部練習、正步吸腿、開度練習);扶把練習(正步半蹲、正步吸腿、小八字步半腳尖起立);中間練習(原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳組合)。
第7、8周。
中間活動(后踢步跳);地面練習(勾繃腳、轉(zhuǎn)頭、雙吸腿);。
扶把練習(體態(tài)、推腳背腳尖、半蹲、一位擦地);中間練習(半蹲、手臂練習)。
第9、10周。
中間活動(正步吸腿);地面練習(勾繃腳、肩、盤腿豎叉前壓腿、躺地45度前踢腿);扶把練習(腳位、半蹲、一位擦地);中間練習(正步半腳尖加壓腳跟、繃腳走步)。
第11、12周。
中間活動(正步吸腿跳);地面練習(轉(zhuǎn)頭、勾繃腳、團身吸腿、盤腿橫叉旁壓腿、躺地45度旁壓腿);扶把練習(體態(tài)、推腳背腳尖、半蹲);中間練習(繃腳走步、橫磋步)。
第13、14周。
中間活動(前后點地走);地面練習(勾繃腳、肩、后彎腰、躺地45度踢后腿);扶把練習(一位擦地、半蹲、一位小跳)。
中間練習(一位擦地、一位半蹲、手臂練習)。
第15、16周。
地面練習(轉(zhuǎn)頭、肩、開度練習、躺地前90度吸抬腿、躺地旁90度吸抬腿、后彎腰);扶把練習(一位擦地、踮步、后踢步跳)。
第17、18周。
地面練習(勾繃腳、團身吸腿、盤腿豎叉后壓腿、躺地旁90度吸抬腿、俯臥抬后腿、躺地踢腿);扶把練習(轉(zhuǎn)頭、腳位、一位擦地、一位小踢腿);中間練習(手臂練習)。
第19、20周。
復習檢查。
學舞蹈計劃書篇十二
1.各關(guān)節(jié)活動：
（1）頭部活動（2）手腕活動。
（3）踝關(guān)節(jié)活動（4）膝關(guān)節(jié)活動。
2.上身運動。
（1）提肩（2）雙提肩（3）肩繞環(huán)（4）振臂（5）擴胸。
3.全身運動：
（1）體前屈（2）體轉(zhuǎn)運動（3）體前屈涮腰。
1.提高班課程：
（1）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動作的復習。
（2）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的`展開提高講解。
（3）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學習。
2.初級班課程：
（1）倫巴基本步。
（2）恰恰基本步。
（3）適當加入牛仔舞蹈的教學。
學舞蹈計劃書篇十三
1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
4、學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。
1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。
2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。
3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。
認識身體動作分解：
1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子。
2-8：反復一次。
3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)。
4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳。
5-8：雙手向左旁平伸，反復一次。
6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭。
7-8：左前方-右后方(雙手平伸)。
8-8：反復一次。
1、復習上周的學習內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)。
2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
手部動作組合分解：手放在腰后，站立。
1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)。
2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)。
3-8：左手握拳-打開，反復一次。
4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次。
1、復習上周的學習內(nèi)容。(盤腿坐、手部動作)。
2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭。
1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)。
2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉。
3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步。
4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開。
間奏：跟隨音樂點頭。
1、復習上周的學習內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)。
2、學習踵趾步，小八字步準備。
2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。
1、復習上周的學習內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)。
2、學習勾繃腳。
腰部動作組合分解：
前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐。
1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺。
2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)。
3-8：重復第一個八拍。
4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐。
5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點。
6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐。
7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點。
8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。
1、復習上周的學習內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動作)。
2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。
1、復習所學的基本內(nèi)容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)。
2、學習小舞蹈《小青蛙》：
前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨。
1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。
2-8：反面反復一次。
3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右。
4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步。
間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次。
1、復習所學的基本內(nèi)容。
2、復習小舞蹈《小青蛙》。
3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。
1、復習上周的學習內(nèi)容。(小碎步)。
2、學習頭部動作組合：
前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑。
1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前。
2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前。
3-8：反復第一個八拍;。
4-8：反復第二個八拍。
5-8：雙手叉腰，左側(cè)-向前-右側(cè)-向前。
6-8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動。
7-8：反復一次8-8：反復一次。
1、復習所學的基本內(nèi)容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)。
2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)。
1、復習舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)。
2、學習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范。
3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(二)。
學舞蹈計劃書篇十四
活動主題：舞蹈大賽。
活動地點：搭臺(操場)。
到場觀眾：文華學院全體學生。
活動目的：展示當代大學生風采，提高同學們的綜合素質(zhì)，給大家一個展示自我的平臺。
活動模式：舞蹈可分為個人，團體表演。舞蹈種類多樣化，可分為民族，現(xiàn)代，街舞，國標等。通過比賽選出冠亞季軍，人氣，風采，組織及優(yōu)秀獎。
活動流程：
1前期宣傳(3月15號啟動)。
組織報名廣播海報橫幅展臺(組織人氣獎投票團)。
2初賽海選。
把不同類型的舞蹈進行分組選拔，選出形式多樣化的舞蹈進入決賽。
參賽條件：個人/團體舞蹈(5分鐘內(nèi))。
具備一定的舞蹈基礎(chǔ)及舞臺應變能力。
參賽方式：在各學部文藝部長處報名。
初賽時間：3月23號星期四(暫定)。
復賽選拔。
(1)個人自選舞蹈展示(5分鐘內(nèi))。
(2)預備若干舞曲，選手現(xiàn)場抽簽根據(jù)音樂臨場自由發(fā)揮。
(3)評委提問。
復賽時間：4月6號星期四(暫定)。
4人氣投票團評委征集(選出人氣獎)。
5決賽。
舞蹈展示即興舞蹈表演舞蹈情景劇問答。
評委老師：待定。
嘉賓邀請：待定。
決賽時間：4月底(待定)。
經(jīng)費預算：
宣傳：橫幅海報展臺攝影廣播等。
舞臺：背景幕布氣球彩紙臺簽禮炮燈光泡泡機噴霧等(1500)舞臺搭建以及音響設(shè)備等(6000)。
嘉賓用水請?zhí)?00。
場地布置：1000。
獎品：500。
dv制作：200。
廣播音效：60。
總計：9560。
決賽流程：
1開場：集體舞。
2參賽表演：4個人/團體舞蹈一組評委亮分。
每一個人/團體舞蹈表演前，插入dv短片(走入生活,父母,老師,朋友)現(xiàn)場拉票。
3情景劇場：合作完成，舞蹈表演或短劇歌舞。
4終極pk：評委給出分數(shù)的前5名參賽個人/團體代表,根據(jù)現(xiàn)場所給音樂進行現(xiàn)場舞蹈動作展示由人氣投票團給予相應投票加分。附加問答。
5領(lǐng)導講話。
6頒獎頒發(fā)冠亞季軍,人氣，風采，組織及優(yōu)秀獎。
7謝幕12組個人/團體選手。
學院簡介:。
華中科技大學文華學院是國家教育部批準設(shè)立、由華中科技大學與武漢美聯(lián)集團聯(lián)合舉辦的本科層次的全日制普通高等院校，具有獨立的法人資格。學院以普通全日制本科教育為主，設(shè)有理、工、文、管、醫(yī)多個學科的43專業(yè)，招生納入國家普通高等學校招生計劃，面向全國招生。中國工程院院士、華中科技大學學術(shù)委員副主任張勇傳教授擔任院長。20xx年，美聯(lián)集團在前期投入1.6億元的基礎(chǔ)上再投資3億多元完成校園一期工程，20xx年又投入一億多元建設(shè)二期工程?，F(xiàn)有在校學生120xx余人，新校園位于華中科技大學主校區(qū)對面1公里處(東湖高新技術(shù)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)，創(chuàng)業(yè)街東段，中國光谷中心)，新校園占地800多畝，二期工程結(jié)束后將達到1700余畝，最終使在校生達到20xx0人。學院注重校園文化建設(shè)，對學生進行人文素質(zhì)教育，提高學生綜合素質(zhì)，經(jīng)常舉行“院士教授論壇”、“企業(yè)家論壇”等系列講座，還舉行大學生文化節(jié)，各種大賽和豐富多彩的社團活動。許多活動都由學生自己組織和主持，調(diào)動了學生的參與積極性和熱情。學院正在努力為大學生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境，建立良好的校風和學風。
學校市場：
我校學生作為獨立學院，我校學生教育方面更注重實際能力操作為主，職業(yè)資格認證課程顯得尤為重要。
我們前期調(diào)查工作中，發(fā)現(xiàn)不少學生都希望通過it職業(yè)認證課程掌握幾門有用的軟件和考取一些全國職業(yè)認證證書來提高自身的綜合素質(zhì)。而且作為新發(fā)展起來的獨立學院來講，我校與其他學校相比也有獨特的市場優(yōu)勢，一是我校學生的學費是本部學生的三到四倍，家庭條件普遍較好，具有遠遠高于普通院校學生的消費水平和整體經(jīng)濟水平。
二是我校地處光谷中心，周圍的高科技企業(yè)帶動了學生學好電腦的意識，而環(huán)境也較為封閉不象其他的老牌學校周圍各類類培訓機構(gòu)云集。可以說是塊還未開發(fā)的巨大市場。
三是我院學生培養(yǎng)以實際操作能力為主，學生畢業(yè)考研的熱情遠遠低與本部學生，而絕大多數(shù)的同學畢業(yè)后都是直接參加工作，在這樣的形式和環(huán)境下，職業(yè)資格人證培訓課程就顯得尤為有吸引力。而銀河教育學院若能完全進入我校市場必定將獲得巨大的收益。
然而，目前社會上各類機構(gòu)參差不齊。許多it培訓機構(gòu)瞄準了我校的市場(如it新時空等)，通過非正式渠道在我校進行了一些宣傳，讓我校學生在對培訓機構(gòu)師資實力不甚了解的情況下無從選擇，甚至有同學在對銀河教育學院不十分了解的情況下選擇了相較之下課程較為便宜的其他培訓機構(gòu)。
在這里，我院竭誠希望貴公司能和我們合作，進行一些較為官方較為正式的宣傳，使學生們了解銀河教育學院的基本水平，也使更多的學生了解到我院和貴公司合作的性質(zhì)，從而對時常進行一個有效的引導。
贊助方宣傳活動：
講座：在我校進行一些關(guān)于銀河教育學院主要課程的講座，到會人員可由我院進行宣傳組織。
橫幅：在我院人流量位置懸掛贊助方的宣傳橫幅。
廣播：通過校園廣播對贊助方進行宣傳。
展板：將擺放在每個學生必經(jīng)的食堂大門口，進行一個時間較長的宣傳。
展臺或咨詢臺：在食堂門口搭建咨詢臺，進行一些宣傳，咨詢或者直接報名。
網(wǎng)絡：在我校院網(wǎng)內(nèi)發(fā)布關(guān)于贊助商的相關(guān)信息。
學舞蹈計劃書篇十五
結(jié)束了一年忙碌的工作，我們迎來了我們舞蹈團的專場晚會。在這次的晚會中，我很榮幸的參與了的表演。參加這次排練演出舞蹈探戈——《一步之遙》的排練，我們都是一些有接受過專業(yè)舞蹈訓練,有舞蹈基礎(chǔ)的“演員”。想到我們舞蹈團的成員都在為這一次的晚會的而忙碌著，是那樣的認真、刻苦，這樣我們心中都覺得很充實。
因為大家平時的學習生活都比較繁忙，所以大家定了每周四給召集排練。剛開始排練時，我們先一起先分開跳，一周的工夫，整套舞蹈動作的雛形已經(jīng)基本確定。在排練的過程中，發(fā)現(xiàn)探戈舞蹈完全不是我們想象的那么回事，看似很輕盈簡單的動作，一落到實處，就怎么也學不會。在音樂中，平時精干靈動的我們竟是如此的笨拙。一曲下來，整套動作稀里嘩啦，記了這個動作，忘了下個動作，大家你看看我，我看看你，相視傻笑。想到這些，我就會情不自禁的笑起來，想到當時的我們是那樣的認真，我們每個人之間相處的是那樣的和諧融洽，每天都是那樣的開心，每天過得是那樣的充實。
回顧這一年來我們的舞蹈排練心路歷程，從最初剛來到舞蹈團時，對新的人、新的舞種、新的生活的興奮感和新鮮感。隨著經(jīng)過一段時間的磨合，在這期間，我們會因為某一個動作而煩惱，想到自己跳不好而不安，怕拖累自己的舞伴，所以在我們每個人的心中我們都想著自己不能跳錯、不能跳錯，在之前我們都是男生單獨跳男生的動作，女生單獨跳女生的動作，等我們把自己的動作都練熟了之后，新的問題又出現(xiàn)了，在和我們的舞伴一塊兒跳的時候，我們就不知道怎么跳的，感覺就所有的動作都不記得了，這個情況用了很長的時間才弄過來，我們開始先一個一個動作的配合，想著這樣應該能更好，后來發(fā)現(xiàn)這樣也不行，最后我們想到了新的辦法，經(jīng)過的一段時間的聯(lián)系，兩個人才能跟著音樂完整的走一遍，接下來的任務也很艱巨。因為每個舞蹈在表演的時候都要講究美感，講究每一個動作都做到位，逐漸的轉(zhuǎn)變?yōu)榱晳T和適應了，然后再隨著時間的推移，大家都完全適應了這樣的日子。
到最后，我們就會因為每周定時的排練而感覺很充實，慢慢的接受這種生活方式，我們都很享受這段過程。我們每個星期四都過的很開心，在后面我們聯(lián)系是一對一對的來，大家指出那一對的缺點然后馬上改正，就這樣的排練方式，讓我們看到了自己很多的毛病，有時候會因為某一對出現(xiàn)了一個錯誤大家哈哈大笑，然后自己在后面練，希望自己不要出現(xiàn)這樣的錯誤。
學舞蹈計劃書篇十六
(一)、教學工作：
1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等。
2、進修伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體雙方，頭向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《兩只山君》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首。
1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(一再一次)。
一再一次。
(二)、家長工作。
1、請家長回家鼓舞激勵幼兒在世人面前表演《兩只山君》，并給以最年夜的鼓舞激勵。
2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。
學舞蹈計劃書篇十七
活動目標：
1、熟悉音樂旋律，能區(qū)分魚游、吃食等音樂，并用動作表現(xiàn)。
2、創(chuàng)編不同的魚游動作。
3、積極參與游戲，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、小魚游的音樂。
2、場地布置成小河;魚網(wǎng)一個;小魚和魚媽媽頭飾若干。
3、表示音樂的結(jié)構(gòu)的圖譜一張。
活動過程：
一、游戲引導幼兒進入情境中，在歌曲《網(wǎng)小魚》歌曲音樂的伴奏下學做小魚游。
師：小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!(幼兒聽音樂做小魚游的動作進活動場地。)。
師：魚寶寶，你們已經(jīng)長大了，媽媽知道你們都學會游泳了，我們一起來游泳吧!
師：剛才媽媽看到有的小魚游得可好看了，誰愿意來表演給大家看?
教師引導幼兒再次聽音樂表演小魚游，引導幼兒表現(xiàn)出各種不同的小魚游的動作。
二、欣賞樂曲，熟悉樂曲結(jié)構(gòu)。
師：寶寶們游累了，我們休息一會兒吧!我們一起來欣賞一首音樂，好嗎?(教師欣賞整首樂曲一遍。)。
師：這首音樂有幾段?為什么?
師：我們再來聽一聽，聽聽這首音樂有幾段?(教師引導幼兒根據(jù)圖譜的提示欣賞音樂，了解樂曲有三段。)。
三、傾聽音樂，分辨魚游、吃食、逃跑等音樂，根據(jù)音樂做出各種身體動作。
1、教師簡述游戲清節(jié)：這首音樂里還藏著一個好聽的故事，故事說的是：小魚們在河里悠閑地游來游去，玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲，忽然，捕魚人來了，小魚們快快地游回家?！?BR> 2、傾聽音樂，區(qū)分音樂不同的性質(zhì)。
師：第幾段是小魚在游，第幾段是小魚在吃小蟲，第幾段是捕魚人來了，小魚快快地游回家去。(幼兒傾聽音樂)。
3、分段欣賞樂曲，引導幼兒隨著音樂做動作。
a、欣賞第一段，了解樂曲優(yōu)美、歡快的特點。
師：這一段是小魚在干什么?為什么?
幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節(jié)奏。
b、欣賞第二段音樂，了解音樂斷頓的特點。
師：這一段是小魚在干什么?為什么?我們一起去吃魚蟲吧!肚子餓了，我們一起多吃一點吧!(幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節(jié)奏。)。
c、欣賞第三段，了解樂曲緊張、急促的特點。
師：這一段是小魚在干什么?為什么?聽到很急的音樂，好像發(fā)生了什么事(幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節(jié)奏。)。
4、完整欣賞并做動作，引導幼兒能在位置上根據(jù)音樂變化身體動作。
四、完整游戲，幼兒會根據(jù)不同的音樂變換動作。
師：小魚們!我們一起到河里來做游戲吧!
教師引導幼兒完整進行音樂游戲，調(diào)動幼兒的情緒，快樂的玩游戲。
a、請一教師扮演捕魚人，師幼共同完整游戲。提醒幼兒在游的時候找空的地方，不碰撞同伴。
b、請幼兒扮演捕魚人，再次游戲。
五、結(jié)束游戲，自由模仿小魚游回家。
學舞蹈計劃書篇十八
(一)舞蹈機構(gòu)公司介紹。
詳細介紹目前前有的機構(gòu)背景、團隊人員、師資力量、資本構(gòu)成等等，假如沒有可做預設(shè)。
1，舞蹈機構(gòu)主要股東。
股東名稱、出資額、出資形式、股份比例。
2，舞蹈機構(gòu)團隊介紹。
核心團隊、師資力量介紹、運營思路、管理經(jīng)驗等等，一定要說明我們的優(yōu)勢是什么?
3.舞蹈機構(gòu)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。
4.舞蹈機構(gòu)師資、員工等情況。
(二)舞蹈機構(gòu)經(jīng)營財務情況(從建立起開始寫)。
(三)舞蹈機構(gòu)招生網(wǎng)絡和宣傳。
宣傳預算、合作單位、招生網(wǎng)絡、戰(zhàn)略合作伙伴等等。
(四)舞蹈機構(gòu)的運用思路和營戰(zhàn)略規(guī)劃。
二、舞蹈機構(gòu)的課程介紹及服務標準。
(一)舞蹈培訓課程設(shè)置、服務標準。
(二)舞蹈培訓核心競爭力是什么?
(三)舞蹈培訓品牌的注冊。
三、舞蹈機構(gòu)行業(yè)及市場。
(一)舞蹈機構(gòu)行業(yè)情況。
舞蹈培訓行業(yè)發(fā)展趨勢，相關(guān)政策、市場潛力。
(二)舞蹈機構(gòu)市場潛力。
對舞蹈培訓市場容量、市場發(fā)展前景、顧客的接受程度和消費行為進行分析。
(三)舞蹈機構(gòu)行業(yè)競爭分析。
主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進行對比分析，包括課程、師資、價格、環(huán)境、服務等方面。
(四)舞蹈機構(gòu)收入(盈利)模式。
業(yè)務收費、收入模式，從哪些業(yè)務環(huán)節(jié)、哪些顧客群體獲取收入和利潤。
(五)舞蹈機構(gòu)市場規(guī)劃。
機構(gòu)的未來3-5年的銷售收入預測。
四、舞蹈機構(gòu)營銷策略。
(一)舞蹈培訓市場分析和顧客群體。
(二)舞蹈培訓顧客消費分析。
(三)舞蹈培訓營銷業(yè)務計劃策略。
(1)招生網(wǎng)絡、宣傳機制。
(2)舞蹈機構(gòu)促銷活動策劃。
(3)舞蹈機構(gòu)課程優(yōu)勢和服務定價。
(4)員工的激勵機制和師資等課時費的標準。
(四)舞蹈培訓服務標準體系是什么?
財務預測，并說明預測依據(jù)：
未來3-5年舞蹈培訓項目資產(chǎn)負債表。
未來3-5年舞蹈培訓項目現(xiàn)金流量表。
未來3-5年損益表。
(一)舞蹈機構(gòu)出資方式。
(二)資金用途(詳細說明每個環(huán)節(jié)的支出，以及投資的比例概況)。
(三)退出方式(詳細說明，中途股東退股后的方式等等)。
七、舞蹈機構(gòu)風險控制。
創(chuàng)業(yè)不能光想好的一面，我們應當未雨綢繆的規(guī)避，所將要或者未知的風險。說明該舞蹈培訓項目實施過程中可能遇到的風險及其應對措施。
學舞蹈計劃書篇一
為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育,進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活,激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚學生個性發(fā)展。學校組建了電子琴興趣小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。
本學期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級。由于本學期加入的學生較小，無基礎(chǔ)且也無舞臺經(jīng)驗因此，我們將從多方面啟發(fā)、開導，培養(yǎng)學生在形體、氣質(zhì)上的自我審美能力，并使學生自身體現(xiàn)出一種對舞蹈的熱愛，從而愉快地進行訓練和舞蹈。
豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握一定的舞蹈技巧，開闊學生的視野，促進學生素質(zhì)不斷提高。
1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。
2、熱身運動;在訓練的幾分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。
3、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：
(1)腳背和膝蓋的訓練。
(2)肩的開度和前腿的軟度訓練。
(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練。
(4)胸腰和腹肌的訓練。
(5)脊椎和胯骨的訓練。
(6)胯部和臀部的訓練。
(7)胯部和腿部的綜合訓練。
(8)節(jié)奏和方位的訓練。
(9)后腿和背肌的訓練。
(10)踢腿和力量的練習。
4、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學生的`即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。
5、排練幾個舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生，同時為演出比賽做準備。
6、學習一部分少數(shù)民族的舞蹈，讓學生感受各個少數(shù)民族舞蹈的特點，能夠表演簡單的舞蹈。
1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。
2、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度。
3、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準確，跳舞有自娛感。
4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。
5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。
第三周：召集、了解學員，提出注意事項，布置活動內(nèi)容，嚴格活動紀律?；居柧?。
第四周：基本訓練：壓腿、踢腿、下腰。
第五周：基本訓練：簡化的芭蕾訓練。
第六周：學習舞蹈《茉莉花》。
第七周：基訓練習：學習扇子舞基本舞蹈動作。
第八周：基訓練習：繼續(xù)學習扇子舞基本舞蹈動作。
第九周：繼續(xù)學習舞蹈基本動作，學習舞蹈簡單隊形。
第十周：配音樂整合動作，跟音樂做動作。
第十一周：基訓練習：復習舞蹈《茉莉花》、欣賞舞蹈、學習手位動作。
第十二周：學習傣族舞蹈動作。
第十三周：繼續(xù)學習傣族傣族舞蹈動作。
第十四周：配音樂整合動作。
第十五周：配音樂整合動作。
每周三、四的中午14：00——14：30。
學舞蹈計劃書篇二
(一)舞蹈機構(gòu)公司介紹。
詳細介紹目前擁有的機構(gòu)背景、團隊力量、師資力量、資本構(gòu)成等等，如果沒有的話可做預設(shè)。
1、舞蹈機構(gòu)主要股東：股東名稱、出資額、出資形式、股份比例。
3、舞蹈機構(gòu)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。
4、舞蹈機構(gòu)師資、員工等情況：
(二)舞蹈機構(gòu)經(jīng)營財務情況(從建立起開始寫)。
(三)舞蹈機構(gòu)招生網(wǎng)絡和宣傳：
宣傳預算、合作單位、招生網(wǎng)絡、戰(zhàn)略合作伙伴等等。
(四)舞蹈機構(gòu)的運用思路和營戰(zhàn)略規(guī)劃：
比如，近期及未來3-5年的發(fā)展方向是什么?近期半年的目標是什么?全年目標是什么?
(一)舞蹈培訓課程設(shè)置、服務標準。
(二)舞蹈培訓核心競爭力是什么?
(三)舞蹈培訓品牌的注冊。
(一)舞蹈機構(gòu)行業(yè)情況。
(二)舞蹈機構(gòu)市場潛力：
對舞蹈培訓市場容量、市場發(fā)展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析。
(三)舞蹈機構(gòu)行業(yè)競爭分析：
主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進行對比分析，包括課程、師資、價格、環(huán)境、服務等方面。
(四)舞蹈機構(gòu)收入(盈利)模式：
業(yè)務收費、收入模式，從哪些業(yè)務環(huán)節(jié)、哪些客戶群體獲取收入和利潤。
(五)舞蹈機構(gòu)市場規(guī)劃：
機構(gòu)的未來3-5年的銷售收入預測。
(一)舞蹈培訓市場分析和客戶群體。
(二)舞蹈培訓客戶消費分析。
(1)招生網(wǎng)絡、宣傳機制。
(2)舞蹈機構(gòu)促銷活動策劃。
(3)舞蹈機構(gòu)課程優(yōu)勢和服務定價。
(4)員工的激勵機制和師資等課時費的標準。
(四)舞蹈培訓服務標準體系是什么?
財務預測，并說明預測依據(jù)：
1、未來3-5年舞蹈培訓項目資產(chǎn)負債表。
2、未來3-5年舞蹈培訓項目現(xiàn)金流量表。
3、未來3-5年損益表。
(一)舞蹈機構(gòu)出資方式：
詳細說明舞蹈機構(gòu)未來階段性的發(fā)展需要投入多少資金，目前機構(gòu)能提供多少(沒有設(shè)立可做預設(shè))，需要投資多少。融資金額、參股比例、融資期限。
(二)資金用途(詳細說明每個環(huán)節(jié)的支出，以及投資的比例概況)。
(三)退出方式(詳細說明，中途股東退股后的方式等等)。
創(chuàng)業(yè)不能光想好的一面，我們應當未雨綢繆的規(guī)避，所將要或者未知的風險。說明該舞蹈培訓項目實施過程中可能遇到的風險及其應對措施。
在創(chuàng)業(yè)計劃書中，應提供所有與企業(yè)的產(chǎn)品或服務有關(guān)的細節(jié)，包括企業(yè)所實施的所有調(diào)查。這些問題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段?它的獨特性怎樣?企業(yè)分銷產(chǎn)品的方法是什么?誰會使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么?產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少，售價是多少?企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化產(chǎn)品的計劃是什么?把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務中來，這樣出資者就會和創(chuàng)業(yè)者一樣對產(chǎn)品有興趣。在創(chuàng)業(yè)計劃書中，企業(yè)家應盡量用簡單的詞語來描述每件事――商品及其屬性的定義對企業(yè)家來說是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng)業(yè)計劃書的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的.產(chǎn)品會在世界上產(chǎn)生革命性的影響，同時也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據(jù)舞蹈培訓機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書舞蹈培訓機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書。創(chuàng)業(yè)計劃書對產(chǎn)品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產(chǎn)品是多么美妙、多么令人鼓舞啊!”
(一)公司基本情況。
對成立時間、注冊資本、經(jīng)營產(chǎn)品、員工規(guī)模等進行簡要介紹。
(二)產(chǎn)品/服務介紹。
對公司主要的產(chǎn)品和系列服務進行簡要描述。
(三)行業(yè)/市場分析。
對行業(yè)狀況、市場容量、市場發(fā)展前景、消費者接受程度進行簡要分析。
(四)業(yè)務現(xiàn)狀。
對市場份額、客戶數(shù)量簡要分析。
(五)財務分析。
公司成立以來累計投入、產(chǎn)出、本年度收入及利潤。
(六)融資計劃。
融資金額、參股比例、融資期限、退出方式。
(一)公司介紹。
詳細介紹公司背景、規(guī)模、團隊、資本構(gòu)成。
1.主要股東。
股東名稱出資額出資形式股份比例聯(lián)系人聯(lián)系電話。
2.團隊介紹。
對每個核心團隊成員在技術(shù)、運營或管理方面的經(jīng)驗和成功經(jīng)歷進行介紹。
3.組織結(jié)構(gòu)。
4.員工情況。
(二)經(jīng)營財務歷史。
(三)外部公共關(guān)系。
戰(zhàn)略支持、合作伙伴等。
(四)公司經(jīng)營戰(zhàn)略。
近期及未來3-5年的發(fā)展方向、發(fā)展戰(zhàn)略和要實現(xiàn)的目標。
(一)舞蹈培訓產(chǎn)品、服務介紹。
(二)舞蹈培訓核心競爭力或技術(shù)優(yōu)勢。
(三)舞蹈培訓產(chǎn)品專利和注冊商標。
(一)行業(yè)情況。
舞蹈培訓行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢，進入該行業(yè)的技術(shù)壁壘、貿(mào)易壁壘、政策限制。
(二)市場潛力。
對舞蹈培訓市場容量、市場發(fā)展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析。
(三)行業(yè)競爭分析。
主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進行對比分析，包括性能、價格、服務等方面。
(四)收入(盈利)模式。
業(yè)務收費、收入模式，從哪些業(yè)務環(huán)節(jié)、哪些客戶群體獲取收入和利潤。
(五)市場規(guī)劃。
公司未來3-5年的銷售收入預測(融資不成功情況下)。
(一)舞蹈培訓目標市場分析。
(二)舞蹈培訓客戶行為分析。
(1)建立銷售網(wǎng)絡、銷售渠道、設(shè)立代理商、分銷商方面的策略。
(2)廣告、促銷方面的策略。
(3)產(chǎn)品/服務的定價策略。
(4)對銷售隊伍采取的激勵機制。
(四)舞蹈培訓服務質(zhì)量控制。
請?zhí)峁┤缦仑攧疹A測，并說明預測依據(jù)：
未來3-5年舞蹈培訓項目資產(chǎn)負債表。
未來3-5年舞蹈培訓項目現(xiàn)金流量表。
未來3-5年損益表。
(一)融資方式。
(二)資金用途。
(三)退出方式。
第七部分風險控制。
免責聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關(guān)。
學舞蹈計劃書篇三
1，舞蹈機構(gòu)主要股東
股東名稱、出資額、出資形式、股份比例
2，舞蹈機構(gòu)團隊介紹
核心團隊、師資力量介紹、運營思路、管理經(jīng)驗等等，一定要說明我們的優(yōu)勢是什么?
3. 舞蹈機構(gòu)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)
4. 舞蹈機構(gòu)師資、員工等情況
(二) 舞蹈機構(gòu)經(jīng)營財務情況(從建立起開始寫)
(三) 舞蹈機構(gòu)招生網(wǎng)絡和宣傳
宣傳預算、合作單位、招生網(wǎng)絡、戰(zhàn)略合作伙伴等等
(四) 舞蹈機構(gòu)的運用思路和營戰(zhàn)略規(guī)劃
比如，近期及未來3-5年的發(fā)展方向是什么?近期半年的目標是什么?全年目標是什么?
(一) 舞蹈培訓課程設(shè)置、服務標準
(二) 舞蹈培訓核心競爭力是什么?
(三) 舞蹈培訓品牌的注冊
(一) 舞蹈機構(gòu)行業(yè)情況
(二) 舞蹈機構(gòu)市場潛力
對舞蹈培訓市場容量、市場發(fā)展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析
(三) 舞蹈機構(gòu)行業(yè)競爭分析
主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進行對比分析，包括課程、師資、價格、環(huán)境、服務等方面
(四) 舞蹈機構(gòu)收入(盈利)模式
業(yè)務收費、收入模式，從哪些業(yè)務環(huán)節(jié)、哪些客戶群體獲取收入和利潤
(五) 舞蹈機構(gòu)市場規(guī)劃
機構(gòu)的未來3-5年的銷售收入預測
(一) 舞蹈培訓市場分析和客戶群體
(二) 舞蹈培訓客戶消費分析
(三) 舞蹈培訓營銷業(yè)務計劃策略
(1) 招生網(wǎng)絡、宣傳機制
(2) 舞蹈機構(gòu)促銷活動策劃
(3) 舞蹈機構(gòu)課程優(yōu)勢和服務定價
(4) 員工的激勵機制和師資等課時費的標準
(四) 舞蹈培訓服務標準體系是什么?
財務預測，并說明預測依據(jù)：
未來3-5年舞蹈培訓項目資產(chǎn)負債表
未來3-5年舞蹈培訓項目現(xiàn)金流量表
未來3-5年損益表
(一) 舞蹈機構(gòu)出資方式
(二)資金用途(詳細說明每個環(huán)節(jié)的支出，以及投資的比例概況)
(三)退出方式(詳細說明，中途股東退股后的方式等等)
創(chuàng)業(yè)不能光想好的一面，我們應當未雨綢繆的規(guī)避，所將要或者未知的風險。說明該舞蹈培訓項目實施過程中可能遇到的風險及其應對措施。
學舞蹈計劃書篇四
一：充分準備、充滿自信。
表演者平時應加強自己的文化修養(yǎng)，不斷拓寬知識視野，培養(yǎng)與自己的音樂表演風格所交融的藝術(shù)“悟性”和“靈性”，表演者文化修養(yǎng)的高低是決定表演個體藝術(shù)成就高低的重要因素。
四：加強比賽前的“心理訓練”
表演者要進行有效的心里暗示，比如臨演出前不斷提示自己：
敢于報名校。
高考報名，考生可報藝術(shù)文科或者藝術(shù)理科，這是走上藝考道路的第一步。
在高考報名時，如若無法確定自己所要參加的專業(yè)是否需要參加統(tǒng)考，建議將統(tǒng)考和校考都選上。
如果連該專業(yè)是歸在美術(shù)類還是音樂類都無法確定，則也可以全選上。多選不會有影響，應選但沒選則影響錄取。
所有跟術(shù)科統(tǒng)考相關(guān)的藝術(shù)類專業(yè)，都必須參加術(shù)科統(tǒng)考。與術(shù)科統(tǒng)考無關(guān)的專業(yè)，比如舞蹈、播音主持等，則只需參加校考。
術(shù)科統(tǒng)考合格的考生，將可獲得統(tǒng)考合格證，這是考生去參加?？?與術(shù)科統(tǒng)考相關(guān)的專業(yè))的通行證。當然，如果參加的?？紝I(yè)和統(tǒng)考無關(guān)，就不要求此合格證。
按照往年情況，春節(jié)前后將公布省統(tǒng)考術(shù)科成績?？忌稍谙鄳W(wǎng)站查詢自己的術(shù)科統(tǒng)考成績。農(nóng)歷春節(jié)后，各大院校將相繼組織?？肌?BR> 大概在12月份，各大院校將陸續(xù)發(fā)布藝術(shù)類招生簡章，如考生無法及時關(guān)注，請家長們務必為孩子多加留意!
另一方面，課余時間在完成老師布置的任務后，要復習做過的練習題，總結(jié)一些有助于得分的規(guī)律，針對自己的缺漏處，補做相關(guān)的練習題。
在考前最后階段，藝術(shù)生要放好心態(tài)，切勿心急。
學習的時候?qū)Ｗ⑼度?，保證學習效率。緊扣考試大綱，扎實基礎(chǔ)，抓住各科的重點內(nèi)容，爭取基礎(chǔ)知識不丟分，重點知識多得分!
學舞蹈計劃書篇五
舞蹈社干事們每個人都有自己的特長和愛好，要根據(jù)她們的特長與個性分配適合她們的工作，與此同時，在她們能力可接受范圍內(nèi)，拓展她們的能力，以彌補以往工作中的不足。
加強內(nèi)部團結(jié)，部長、副部長協(xié)作一致，帶領(lǐng)干事們使舞蹈社團擰成一股繩，向一個方向用力，加強內(nèi)部交流，多多聽取成員們的意見，決策層果斷作出決定，將每個成員的特長發(fā)揮到極致，為工作服務。
每周抽出固定時間固定地點開會，成員不得遲到早退，若要請假說明原因，且需得到準許。
開設(shè)的舞蹈班需要更好的培養(yǎng)，民族、爵士、拉丁，每個班每周一節(jié)。教學要有組織，有計劃的進行，且一個學期結(jié)束之前成員們要做好教學報告。
課程大致內(nèi)容安排：
1.總負責人：2人，全權(quán)負責舞蹈社團的大小事宜，起主導作用。
2.宣傳人員：負責傳遞舞蹈社團各項信息，擴大社團影響。
3.民族舞：學習個別少數(shù)民族舞蹈基本功，感受中華民族舞蹈的魅力。
4.爵士舞：學習各類街舞基本動作，體現(xiàn)流行色彩。
二、加強聯(lián)系交流與宣傳。
舞動社團的核心工作是做好文藝活動，豐富大學生的課余生活，因此加強聯(lián)系與交流時必要的也是非常重要的，我社團今年要加強聯(lián)系交流力度，一邊更好的做好工作。
1、要多與老師交流，積極聽取老師的意見與建議，多請老師作指導工作，以在老師的指導下將工作做的更好，將學院的信息得到更好的傳達。
2、加強與文藝部及其他部門之間的聯(lián)系。對于不懂的問題要多多向各部門請教。與各個部門之間經(jīng)常交流，了解各個部門的工作于活動，方便及時做好工作的提前準備。
3、加強與同學們的交流。需要了解同學們對活動的看法和建議，做好活動前反應與活動后的反饋，了解同學們的活動需求，根據(jù)同學們的反應開展適應大部分同學的活動，提高活動的質(zhì)量。
三、活動開展。
新的一學期，我院主要的幾個活動如下：
1、5.12護士文藝匯演這是我院的重大文藝匯演。為了提高節(jié)目質(zhì)量，我社團將在三月底就開始緊張并嚴格的篩選節(jié)目。節(jié)目多達各種類型，例如歌唱、舞蹈、器樂演奏、和其他表演。以至于匯演時達到效果。
2、“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動聯(lián)合文藝部籌備好“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，提前篩選出節(jié)目，并排練一些創(chuàng)新富有意義的節(jié)目，是同學們都展現(xiàn)出自己的風采。舞蹈社團不僅抓緊對原有大眾舞蹈的訓練，而且要學習更好更多的舞蹈，發(fā)現(xiàn)更多這方面人才，以便提高社團的含金量，為我院各個文化藝術(shù)節(jié)的舉辦增添色彩。
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學舞蹈計劃書篇六
舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合初中學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感?；顒用嫦虼蟛糠謱W生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學生的身心健康發(fā)展的作用，我結(jié)合學校的實際情況，特做出如下計劃：
一、任務與目標。
通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)學生對舞蹈的興趣與愛好；學習舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康向上的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。
1、通過舞蹈基礎(chǔ)訓練，激發(fā)學生學習舞蹈的`興趣，培養(yǎng)良好的形體習慣。
2、引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。
3、培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
二、參加人數(shù)：
32人。
三、活動時間：
每周星期二課外活動時間。
四、活動內(nèi)容：
1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。
2、第二個月要求全體隊員都能在教師的訓練下基本達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習。
3、第三個月要求學一些舞蹈中常見的舞步的組合。
4、第四個月訓練內(nèi)容，對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。同時要排練出幾個舞蹈(根據(jù)實際情況適合舞臺表演)。
五、活動措施。
1、引導學生觀看舞蹈錄像，幫助學生尋找舞蹈感覺。
2、講解動作，逐個輔導。
3、學生個人練習和個別輔導相結(jié)合。
4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。
六、接受學校領(lǐng)導考核驗收。
學舞蹈計劃書篇七
如何寫書創(chuàng)業(yè)計劃書，其實，是非常簡單的一件事，我們只需把要每個環(huán)節(jié)簡單明了就可以了，但要注意盡量用簡單的詞語來描述每件事，每個環(huán)節(jié)。下面為大家分享一下舞蹈健身機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書，供大家參考。
機構(gòu)成立時間、注冊資本、經(jīng)營權(quán)限、員工規(guī)模等進行介紹。
2、舞蹈機構(gòu)課程/舞蹈機構(gòu)服務介紹;。
課程的設(shè)置和服務體系簡要描述。
行業(yè)現(xiàn)狀、市場調(diào)研、市場容量、市場前景、消費接受程度、進行簡要分析。
目前市場份額、客戶數(shù)量、簡要分析(切記3-5公里范圍內(nèi)即可)。
公司累計投資、收益情況、利潤資產(chǎn)、度收報表等情況介紹。
金額預算、參股比例、融資期限、退出方式。
詳細介紹目前前有的機構(gòu)背景、團隊人員、師資力量、資本構(gòu)成等等，如果沒有可做預設(shè)。
股東名稱、出資額、出資形式、股份比例。
核心團隊、師資力量介紹、運營思路、管理經(jīng)驗等等，一定要說明我們的優(yōu)勢是什么?
2、舞蹈機構(gòu)經(jīng)營財務情況(從建立起開始寫)。
3、舞蹈機構(gòu)招生網(wǎng)絡和宣傳;宣傳預算、合作單位、招生網(wǎng)絡、戰(zhàn)略合作伙伴等等。
1、舞蹈培訓課程設(shè)置、服務標準。
2、舞蹈培訓核心競爭力是什么?
3、舞蹈培訓品牌的注冊。
1、舞蹈機構(gòu)行業(yè)情況;舞蹈培訓行業(yè)發(fā)展趨勢，相關(guān)政策、市場潛力。
5、舞蹈機構(gòu)市場規(guī)劃;機構(gòu)的未來3-5年的銷售收入預測。
1、舞蹈培訓市場分析和客戶群體。
2、舞蹈培訓客戶消費分析。
(1)招生網(wǎng)絡、宣傳機制。
(4)員工的激勵機制和師資等課時費的標準。
4、舞蹈培訓服務標準體系是什么?
財務預測，并說明預測依據(jù)：
未來3-5年舞蹈培訓項目資產(chǎn)負債表。
未來3-5年舞蹈培訓項目現(xiàn)金流量表。
未來3-5年損益表。
2、資金用途(詳細說明每個環(huán)節(jié)的支出，以及投資的比例概況)。
3、退出方式(詳細說明，中途股東退股后的方式等等)。
創(chuàng)業(yè)不能光想好的一面，我們應當未雨綢繆的規(guī)避，所將要或者未知的風險。說明該舞蹈培訓項目實施過程中可能遇到的風險及其應對措施。
學舞蹈計劃書篇八
(一)舞蹈機構(gòu)公司介紹。
1，舞蹈機構(gòu)主要股東。
股東名稱、出資額、出資形式、股份比例。
2，舞蹈機構(gòu)團隊介紹。
核心團隊、師資力量介紹、運營思路、管理經(jīng)驗等等，一定要說明我們的優(yōu)勢是什么?
3.舞蹈機構(gòu)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。
4.舞蹈機構(gòu)師資、員工等情況。
(二)舞蹈機構(gòu)經(jīng)營財務情況(從建立起開始寫)。
(三)舞蹈機構(gòu)招生網(wǎng)絡和宣傳。
宣傳預算、合作單位、招生網(wǎng)絡、戰(zhàn)略合作伙伴等等。
(四)舞蹈機構(gòu)的運用思路和營戰(zhàn)略規(guī)劃。
三、舞蹈機構(gòu)行業(yè)及市場。
(一)舞蹈機構(gòu)行業(yè)情況。
三、舞蹈培訓行業(yè)發(fā)展趨勢，相關(guān)政策、市場潛力。
(二)舞蹈機構(gòu)市場潛力。
對舞蹈培訓市場容量、市場發(fā)展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析。
(三)舞蹈機構(gòu)行業(yè)競爭分析。
主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進行對比分析，包括課程、師資、價格、環(huán)境、服務等方面。
(四)舞蹈機構(gòu)收入(盈利)模式。
業(yè)務收費、收入模式，從哪些業(yè)務環(huán)節(jié)、哪些客戶群體獲取收入和利潤。
機構(gòu)的未來3-5年的銷售收入預測。
(1)招生網(wǎng)絡、宣傳機制。
(2)舞蹈機構(gòu)促銷活動策劃。
(3)舞蹈機構(gòu)課程優(yōu)勢和服務定價。
(4)員工的激勵機制和師資等課時費的標準。
財務預測，并說明預測依據(jù)：
未來3-5年舞蹈培訓項目資產(chǎn)負債表。
未來3-5年舞蹈培訓項目現(xiàn)金流量表。
未來3-5年損益表。
(一)舞蹈機構(gòu)出資方式。
(二)資金用途(詳細說明每個環(huán)節(jié)的支出，以及投資的比例概況)。
(三)退出方式(詳細說明，中途股東退股后的方式等等)。
創(chuàng)業(yè)不能光想好的一面，我們應當未雨綢繆的規(guī)避，所將要或者未知的風險。說明該舞蹈培訓項目實施過程中可能遇到的風險及其應對措施。
學舞蹈計劃書篇九
興趣培養(yǎng)是音樂學習的基礎(chǔ)的前提。沒有興趣的技能學習是無源之水、無根之木。如果說形體學習是目的，那么興趣培養(yǎng)是手段、是過程。所以要發(fā)展學生的形體水平，必須培養(yǎng)濃厚的、穩(wěn)定的興趣。以下是小編整理的高中舞蹈社團活動計劃書，歡迎閱讀！
為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設(shè)，營造良好的藝術(shù)氛圍，本學期我校一如既往的開展了舞蹈社團活動。通過每周一次的訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合，重點排練舞蹈《女兵》。在進行技能技巧訓練的'同時，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強自信，學會展現(xiàn)自我。 活動措施：
舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎(chǔ)上提高。凡參加舞蹈社團的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。
培訓目的主要是以培養(yǎng)學生的興趣、增強學生身體協(xié)調(diào)能力、審美能力，陶冶學生情操。在訓練內(nèi)容中，每節(jié)課都會穿插基本功訓練，之后會選擇成品舞蹈進行學習（舞蹈暫定《女兵》）。
具體安排如下： 第一周：地面前壓旁壓腿、肩的開度訓練
第二周：胸腰和腹肌的訓練、后腿和背肌的訓練
第三周：踢腿和力量的練習、勾繃腳練習
第四周：半蹲、全蹲訓練
第五周：擦地練習第
第六周：腳位訓練
第七周：小踢腿訓練
第八周：腰組合訓練
第九周：踢腿訓練
第十周：小跳練習
第十一周：中跳練習
第十二周：呼吸的訓練
第十三周： 大跳訓練
第十四周：平轉(zhuǎn)訓練
第十五周：總體訓練
第十六周：總結(jié)
每節(jié)課都會教授《女兵》的動作進行學習，在學期末保證舞蹈成型。
每周三下午第四節(jié)課
活動地點： 校舞蹈房
指導老師： 康渝 學生名單： （附后）
學舞蹈計劃書篇十
1、把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
2、學習成套的舞蹈基本動作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓練方法;。
3、學習初級舞蹈組合，訓練學生動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.
4、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。
5、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。
6、通過舞蹈訓練，培養(yǎng)學生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。
1、教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。
2、地面練習：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。
3、把桿練習：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。
4、要求全體隊員都能在教師的訓練下基本達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
5、要求學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
6、對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。
根據(jù)實際情況，本學期，我們舞蹈小組的主要活動是排練元旦節(jié)目。
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。
3、學生個人練習和個別輔導相結(jié)合。
4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。
(1)活動時間安排：每周四下午第三節(jié)課。
(2)具體活動安排：
1、開學的一個月之內(nèi)，對學生進行強化基本功訓練，尤其是一年級的小學生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順利完成。
2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3、下一個訓練是中間訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
4、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務于平日的舞蹈之中。
學舞蹈計劃書篇十一
一、活動目標：
為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設(shè)，營造良好的音樂氛圍。使學生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質(zhì)和音樂修養(yǎng)。同時，也為了迎接一年一度的藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)中取得優(yōu)異的成績，特組織了舞蹈興趣小組。希望通過每周一次的訓練，使學生初步了解、掌握舞蹈的基本訓練，讓學生通過活動，注意自己的基本形態(tài)，學習一些簡單的舞蹈步伐，培養(yǎng)對舞蹈的興趣愛好，同時也對舞蹈表演所比備的軟度、開度，以及訓練方法進行初步的了解，為今后的舞臺表演奠定良好的基礎(chǔ)。
二、活動措施：
舞蹈興趣小組的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎(chǔ)上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。
三、活動安排：
周次活動內(nèi)容。
第1、2周。
中間活動(碎步、前碎步);地面練習(胸部練習、勾繃腳、雙吸腿);扶把練習(體態(tài)、推腳背腳尖、正步半蹲);中間練習(正步半蹲、繃腳走步)。
第3、4周。
中間活動(跑跳步、繃腳走步);地面練習(轉(zhuǎn)頭、肩、前壓腿);扶把練習(推腳背腳尖、正步半蹲、正步半腳尖起立、正步小跳);中間練習(踏點步、手臂練習)。
第5、6周。
中間活動(行進踏步走);地面練習(勾繃腳、腰部練習、正步吸腿、開度練習);扶把練習(正步半蹲、正步吸腿、小八字步半腳尖起立);中間練習(原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳組合)。
第7、8周。
中間活動(后踢步跳);地面練習(勾繃腳、轉(zhuǎn)頭、雙吸腿);。
扶把練習(體態(tài)、推腳背腳尖、半蹲、一位擦地);中間練習(半蹲、手臂練習)。
第9、10周。
中間活動(正步吸腿);地面練習(勾繃腳、肩、盤腿豎叉前壓腿、躺地45度前踢腿);扶把練習(腳位、半蹲、一位擦地);中間練習(正步半腳尖加壓腳跟、繃腳走步)。
第11、12周。
中間活動(正步吸腿跳);地面練習(轉(zhuǎn)頭、勾繃腳、團身吸腿、盤腿橫叉旁壓腿、躺地45度旁壓腿);扶把練習(體態(tài)、推腳背腳尖、半蹲);中間練習(繃腳走步、橫磋步)。
第13、14周。
中間活動(前后點地走);地面練習(勾繃腳、肩、后彎腰、躺地45度踢后腿);扶把練習(一位擦地、半蹲、一位小跳)。
中間練習(一位擦地、一位半蹲、手臂練習)。
第15、16周。
地面練習(轉(zhuǎn)頭、肩、開度練習、躺地前90度吸抬腿、躺地旁90度吸抬腿、后彎腰);扶把練習(一位擦地、踮步、后踢步跳)。
第17、18周。
地面練習(勾繃腳、團身吸腿、盤腿豎叉后壓腿、躺地旁90度吸抬腿、俯臥抬后腿、躺地踢腿);扶把練習(轉(zhuǎn)頭、腳位、一位擦地、一位小踢腿);中間練習(手臂練習)。
第19、20周。
復習檢查。
學舞蹈計劃書篇十二
1.各關(guān)節(jié)活動：
（1）頭部活動（2）手腕活動。
（3）踝關(guān)節(jié)活動（4）膝關(guān)節(jié)活動。
2.上身運動。
（1）提肩（2）雙提肩（3）肩繞環(huán)（4）振臂（5）擴胸。
3.全身運動：
（1）體前屈（2）體轉(zhuǎn)運動（3）體前屈涮腰。
1.提高班課程：
（1）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動作的復習。
（2）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的`展開提高講解。
（3）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學習。
2.初級班課程：
（1）倫巴基本步。
（2）恰恰基本步。
（3）適當加入牛仔舞蹈的教學。
學舞蹈計劃書篇十三
1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
4、學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。
1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。
2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。
3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。
認識身體動作分解：
1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子。
2-8：反復一次。
3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)。
4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳。
5-8：雙手向左旁平伸，反復一次。
6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭。
7-8：左前方-右后方(雙手平伸)。
8-8：反復一次。
1、復習上周的學習內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)。
2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
手部動作組合分解：手放在腰后，站立。
1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)。
2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)。
3-8：左手握拳-打開，反復一次。
4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次。
1、復習上周的學習內(nèi)容。(盤腿坐、手部動作)。
2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭。
1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)。
2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉。
3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步。
4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開。
間奏：跟隨音樂點頭。
1、復習上周的學習內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)。
2、學習踵趾步，小八字步準備。
2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。
1、復習上周的學習內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)。
2、學習勾繃腳。
腰部動作組合分解：
前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐。
1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺。
2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)。
3-8：重復第一個八拍。
4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐。
5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點。
6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐。
7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點。
8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。
1、復習上周的學習內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動作)。
2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。
1、復習所學的基本內(nèi)容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)。
2、學習小舞蹈《小青蛙》：
前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨。
1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。
2-8：反面反復一次。
3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右。
4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步。
間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次。
1、復習所學的基本內(nèi)容。
2、復習小舞蹈《小青蛙》。
3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。
1、復習上周的學習內(nèi)容。(小碎步)。
2、學習頭部動作組合：
前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑。
1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前。
2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前。
3-8：反復第一個八拍;。
4-8：反復第二個八拍。
5-8：雙手叉腰，左側(cè)-向前-右側(cè)-向前。
6-8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動。
7-8：反復一次8-8：反復一次。
1、復習所學的基本內(nèi)容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)。
2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)。
1、復習舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)。
2、學習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范。
3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(二)。
學舞蹈計劃書篇十四
活動主題：舞蹈大賽。
活動地點：搭臺(操場)。
到場觀眾：文華學院全體學生。
活動目的：展示當代大學生風采，提高同學們的綜合素質(zhì)，給大家一個展示自我的平臺。
活動模式：舞蹈可分為個人，團體表演。舞蹈種類多樣化，可分為民族，現(xiàn)代，街舞，國標等。通過比賽選出冠亞季軍，人氣，風采，組織及優(yōu)秀獎。
活動流程：
1前期宣傳(3月15號啟動)。
組織報名廣播海報橫幅展臺(組織人氣獎投票團)。
2初賽海選。
把不同類型的舞蹈進行分組選拔，選出形式多樣化的舞蹈進入決賽。
參賽條件：個人/團體舞蹈(5分鐘內(nèi))。
具備一定的舞蹈基礎(chǔ)及舞臺應變能力。
參賽方式：在各學部文藝部長處報名。
初賽時間：3月23號星期四(暫定)。
復賽選拔。
(1)個人自選舞蹈展示(5分鐘內(nèi))。
(2)預備若干舞曲，選手現(xiàn)場抽簽根據(jù)音樂臨場自由發(fā)揮。
(3)評委提問。
復賽時間：4月6號星期四(暫定)。
4人氣投票團評委征集(選出人氣獎)。
5決賽。
舞蹈展示即興舞蹈表演舞蹈情景劇問答。
評委老師：待定。
嘉賓邀請：待定。
決賽時間：4月底(待定)。
經(jīng)費預算：
宣傳：橫幅海報展臺攝影廣播等。
舞臺：背景幕布氣球彩紙臺簽禮炮燈光泡泡機噴霧等(1500)舞臺搭建以及音響設(shè)備等(6000)。
嘉賓用水請?zhí)?00。
場地布置：1000。
獎品：500。
dv制作：200。
廣播音效：60。
總計：9560。
決賽流程：
1開場：集體舞。
2參賽表演：4個人/團體舞蹈一組評委亮分。
每一個人/團體舞蹈表演前，插入dv短片(走入生活,父母,老師,朋友)現(xiàn)場拉票。
3情景劇場：合作完成，舞蹈表演或短劇歌舞。
4終極pk：評委給出分數(shù)的前5名參賽個人/團體代表,根據(jù)現(xiàn)場所給音樂進行現(xiàn)場舞蹈動作展示由人氣投票團給予相應投票加分。附加問答。
5領(lǐng)導講話。
6頒獎頒發(fā)冠亞季軍,人氣，風采，組織及優(yōu)秀獎。
7謝幕12組個人/團體選手。
學院簡介:。
華中科技大學文華學院是國家教育部批準設(shè)立、由華中科技大學與武漢美聯(lián)集團聯(lián)合舉辦的本科層次的全日制普通高等院校，具有獨立的法人資格。學院以普通全日制本科教育為主，設(shè)有理、工、文、管、醫(yī)多個學科的43專業(yè)，招生納入國家普通高等學校招生計劃，面向全國招生。中國工程院院士、華中科技大學學術(shù)委員副主任張勇傳教授擔任院長。20xx年，美聯(lián)集團在前期投入1.6億元的基礎(chǔ)上再投資3億多元完成校園一期工程，20xx年又投入一億多元建設(shè)二期工程?，F(xiàn)有在校學生120xx余人，新校園位于華中科技大學主校區(qū)對面1公里處(東湖高新技術(shù)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)，創(chuàng)業(yè)街東段，中國光谷中心)，新校園占地800多畝，二期工程結(jié)束后將達到1700余畝，最終使在校生達到20xx0人。學院注重校園文化建設(shè)，對學生進行人文素質(zhì)教育，提高學生綜合素質(zhì)，經(jīng)常舉行“院士教授論壇”、“企業(yè)家論壇”等系列講座，還舉行大學生文化節(jié)，各種大賽和豐富多彩的社團活動。許多活動都由學生自己組織和主持，調(diào)動了學生的參與積極性和熱情。學院正在努力為大學生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境，建立良好的校風和學風。
學校市場：
我校學生作為獨立學院，我校學生教育方面更注重實際能力操作為主，職業(yè)資格認證課程顯得尤為重要。
我們前期調(diào)查工作中，發(fā)現(xiàn)不少學生都希望通過it職業(yè)認證課程掌握幾門有用的軟件和考取一些全國職業(yè)認證證書來提高自身的綜合素質(zhì)。而且作為新發(fā)展起來的獨立學院來講，我校與其他學校相比也有獨特的市場優(yōu)勢，一是我校學生的學費是本部學生的三到四倍，家庭條件普遍較好，具有遠遠高于普通院校學生的消費水平和整體經(jīng)濟水平。
二是我校地處光谷中心，周圍的高科技企業(yè)帶動了學生學好電腦的意識，而環(huán)境也較為封閉不象其他的老牌學校周圍各類類培訓機構(gòu)云集。可以說是塊還未開發(fā)的巨大市場。
三是我院學生培養(yǎng)以實際操作能力為主，學生畢業(yè)考研的熱情遠遠低與本部學生，而絕大多數(shù)的同學畢業(yè)后都是直接參加工作，在這樣的形式和環(huán)境下，職業(yè)資格人證培訓課程就顯得尤為有吸引力。而銀河教育學院若能完全進入我校市場必定將獲得巨大的收益。
然而，目前社會上各類機構(gòu)參差不齊。許多it培訓機構(gòu)瞄準了我校的市場(如it新時空等)，通過非正式渠道在我校進行了一些宣傳，讓我校學生在對培訓機構(gòu)師資實力不甚了解的情況下無從選擇，甚至有同學在對銀河教育學院不十分了解的情況下選擇了相較之下課程較為便宜的其他培訓機構(gòu)。
在這里，我院竭誠希望貴公司能和我們合作，進行一些較為官方較為正式的宣傳，使學生們了解銀河教育學院的基本水平，也使更多的學生了解到我院和貴公司合作的性質(zhì)，從而對時常進行一個有效的引導。
贊助方宣傳活動：
講座：在我校進行一些關(guān)于銀河教育學院主要課程的講座，到會人員可由我院進行宣傳組織。
橫幅：在我院人流量位置懸掛贊助方的宣傳橫幅。
廣播：通過校園廣播對贊助方進行宣傳。
展板：將擺放在每個學生必經(jīng)的食堂大門口，進行一個時間較長的宣傳。
展臺或咨詢臺：在食堂門口搭建咨詢臺，進行一些宣傳，咨詢或者直接報名。
網(wǎng)絡：在我校院網(wǎng)內(nèi)發(fā)布關(guān)于贊助商的相關(guān)信息。
學舞蹈計劃書篇十五
結(jié)束了一年忙碌的工作，我們迎來了我們舞蹈團的專場晚會。在這次的晚會中，我很榮幸的參與了的表演。參加這次排練演出舞蹈探戈——《一步之遙》的排練，我們都是一些有接受過專業(yè)舞蹈訓練,有舞蹈基礎(chǔ)的“演員”。想到我們舞蹈團的成員都在為這一次的晚會的而忙碌著，是那樣的認真、刻苦，這樣我們心中都覺得很充實。
因為大家平時的學習生活都比較繁忙，所以大家定了每周四給召集排練。剛開始排練時，我們先一起先分開跳，一周的工夫，整套舞蹈動作的雛形已經(jīng)基本確定。在排練的過程中，發(fā)現(xiàn)探戈舞蹈完全不是我們想象的那么回事，看似很輕盈簡單的動作，一落到實處，就怎么也學不會。在音樂中，平時精干靈動的我們竟是如此的笨拙。一曲下來，整套動作稀里嘩啦，記了這個動作，忘了下個動作，大家你看看我，我看看你，相視傻笑。想到這些，我就會情不自禁的笑起來，想到當時的我們是那樣的認真，我們每個人之間相處的是那樣的和諧融洽，每天都是那樣的開心，每天過得是那樣的充實。
回顧這一年來我們的舞蹈排練心路歷程，從最初剛來到舞蹈團時，對新的人、新的舞種、新的生活的興奮感和新鮮感。隨著經(jīng)過一段時間的磨合，在這期間，我們會因為某一個動作而煩惱，想到自己跳不好而不安，怕拖累自己的舞伴，所以在我們每個人的心中我們都想著自己不能跳錯、不能跳錯，在之前我們都是男生單獨跳男生的動作，女生單獨跳女生的動作，等我們把自己的動作都練熟了之后，新的問題又出現(xiàn)了，在和我們的舞伴一塊兒跳的時候，我們就不知道怎么跳的，感覺就所有的動作都不記得了，這個情況用了很長的時間才弄過來，我們開始先一個一個動作的配合，想著這樣應該能更好，后來發(fā)現(xiàn)這樣也不行，最后我們想到了新的辦法，經(jīng)過的一段時間的聯(lián)系，兩個人才能跟著音樂完整的走一遍，接下來的任務也很艱巨。因為每個舞蹈在表演的時候都要講究美感，講究每一個動作都做到位，逐漸的轉(zhuǎn)變?yōu)榱晳T和適應了，然后再隨著時間的推移，大家都完全適應了這樣的日子。
到最后，我們就會因為每周定時的排練而感覺很充實，慢慢的接受這種生活方式，我們都很享受這段過程。我們每個星期四都過的很開心，在后面我們聯(lián)系是一對一對的來，大家指出那一對的缺點然后馬上改正，就這樣的排練方式，讓我們看到了自己很多的毛病，有時候會因為某一對出現(xiàn)了一個錯誤大家哈哈大笑，然后自己在后面練，希望自己不要出現(xiàn)這樣的錯誤。
學舞蹈計劃書篇十六
(一)、教學工作：
1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等。
2、進修伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體雙方，頭向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《兩只山君》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首。
1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(一再一次)。
一再一次。
(二)、家長工作。
1、請家長回家鼓舞激勵幼兒在世人面前表演《兩只山君》，并給以最年夜的鼓舞激勵。
2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。
學舞蹈計劃書篇十七
活動目標：
1、熟悉音樂旋律，能區(qū)分魚游、吃食等音樂，并用動作表現(xiàn)。
2、創(chuàng)編不同的魚游動作。
3、積極參與游戲，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、小魚游的音樂。
2、場地布置成小河;魚網(wǎng)一個;小魚和魚媽媽頭飾若干。
3、表示音樂的結(jié)構(gòu)的圖譜一張。
活動過程：
一、游戲引導幼兒進入情境中，在歌曲《網(wǎng)小魚》歌曲音樂的伴奏下學做小魚游。
師：小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!(幼兒聽音樂做小魚游的動作進活動場地。)。
師：魚寶寶，你們已經(jīng)長大了，媽媽知道你們都學會游泳了，我們一起來游泳吧!
師：剛才媽媽看到有的小魚游得可好看了，誰愿意來表演給大家看?
教師引導幼兒再次聽音樂表演小魚游，引導幼兒表現(xiàn)出各種不同的小魚游的動作。
二、欣賞樂曲，熟悉樂曲結(jié)構(gòu)。
師：寶寶們游累了，我們休息一會兒吧!我們一起來欣賞一首音樂，好嗎?(教師欣賞整首樂曲一遍。)。
師：這首音樂有幾段?為什么?
師：我們再來聽一聽，聽聽這首音樂有幾段?(教師引導幼兒根據(jù)圖譜的提示欣賞音樂，了解樂曲有三段。)。
三、傾聽音樂，分辨魚游、吃食、逃跑等音樂，根據(jù)音樂做出各種身體動作。
1、教師簡述游戲清節(jié)：這首音樂里還藏著一個好聽的故事，故事說的是：小魚們在河里悠閑地游來游去，玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲，忽然，捕魚人來了，小魚們快快地游回家?！?BR> 2、傾聽音樂，區(qū)分音樂不同的性質(zhì)。
師：第幾段是小魚在游，第幾段是小魚在吃小蟲，第幾段是捕魚人來了，小魚快快地游回家去。(幼兒傾聽音樂)。
3、分段欣賞樂曲，引導幼兒隨著音樂做動作。
a、欣賞第一段，了解樂曲優(yōu)美、歡快的特點。
師：這一段是小魚在干什么?為什么?
幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節(jié)奏。
b、欣賞第二段音樂，了解音樂斷頓的特點。
師：這一段是小魚在干什么?為什么?我們一起去吃魚蟲吧!肚子餓了，我們一起多吃一點吧!(幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節(jié)奏。)。
c、欣賞第三段，了解樂曲緊張、急促的特點。
師：這一段是小魚在干什么?為什么?聽到很急的音樂，好像發(fā)生了什么事(幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節(jié)奏。)。
4、完整欣賞并做動作，引導幼兒能在位置上根據(jù)音樂變化身體動作。
四、完整游戲，幼兒會根據(jù)不同的音樂變換動作。
師：小魚們!我們一起到河里來做游戲吧!
教師引導幼兒完整進行音樂游戲，調(diào)動幼兒的情緒，快樂的玩游戲。
a、請一教師扮演捕魚人，師幼共同完整游戲。提醒幼兒在游的時候找空的地方，不碰撞同伴。
b、請幼兒扮演捕魚人，再次游戲。
五、結(jié)束游戲，自由模仿小魚游回家。
學舞蹈計劃書篇十八
(一)舞蹈機構(gòu)公司介紹。
詳細介紹目前前有的機構(gòu)背景、團隊人員、師資力量、資本構(gòu)成等等，假如沒有可做預設(shè)。
1，舞蹈機構(gòu)主要股東。
股東名稱、出資額、出資形式、股份比例。
2，舞蹈機構(gòu)團隊介紹。
核心團隊、師資力量介紹、運營思路、管理經(jīng)驗等等，一定要說明我們的優(yōu)勢是什么?
3.舞蹈機構(gòu)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。
4.舞蹈機構(gòu)師資、員工等情況。
(二)舞蹈機構(gòu)經(jīng)營財務情況(從建立起開始寫)。
(三)舞蹈機構(gòu)招生網(wǎng)絡和宣傳。
宣傳預算、合作單位、招生網(wǎng)絡、戰(zhàn)略合作伙伴等等。
(四)舞蹈機構(gòu)的運用思路和營戰(zhàn)略規(guī)劃。
二、舞蹈機構(gòu)的課程介紹及服務標準。
(一)舞蹈培訓課程設(shè)置、服務標準。
(二)舞蹈培訓核心競爭力是什么?
(三)舞蹈培訓品牌的注冊。
三、舞蹈機構(gòu)行業(yè)及市場。
(一)舞蹈機構(gòu)行業(yè)情況。
舞蹈培訓行業(yè)發(fā)展趨勢，相關(guān)政策、市場潛力。
(二)舞蹈機構(gòu)市場潛力。
對舞蹈培訓市場容量、市場發(fā)展前景、顧客的接受程度和消費行為進行分析。
(三)舞蹈機構(gòu)行業(yè)競爭分析。
主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進行對比分析，包括課程、師資、價格、環(huán)境、服務等方面。
(四)舞蹈機構(gòu)收入(盈利)模式。
業(yè)務收費、收入模式，從哪些業(yè)務環(huán)節(jié)、哪些顧客群體獲取收入和利潤。
(五)舞蹈機構(gòu)市場規(guī)劃。
機構(gòu)的未來3-5年的銷售收入預測。
四、舞蹈機構(gòu)營銷策略。
(一)舞蹈培訓市場分析和顧客群體。
(二)舞蹈培訓顧客消費分析。
(三)舞蹈培訓營銷業(yè)務計劃策略。
(1)招生網(wǎng)絡、宣傳機制。
(2)舞蹈機構(gòu)促銷活動策劃。
(3)舞蹈機構(gòu)課程優(yōu)勢和服務定價。
(4)員工的激勵機制和師資等課時費的標準。
(四)舞蹈培訓服務標準體系是什么?
財務預測，并說明預測依據(jù)：
未來3-5年舞蹈培訓項目資產(chǎn)負債表。
未來3-5年舞蹈培訓項目現(xiàn)金流量表。
未來3-5年損益表。
(一)舞蹈機構(gòu)出資方式。
(二)資金用途(詳細說明每個環(huán)節(jié)的支出，以及投資的比例概況)。
(三)退出方式(詳細說明，中途股東退股后的方式等等)。
七、舞蹈機構(gòu)風險控制。
創(chuàng)業(yè)不能光想好的一面，我們應當未雨綢繆的規(guī)避，所將要或者未知的風險。說明該舞蹈培訓項目實施過程中可能遇到的風險及其應對措施。