教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。教案要注重評價和反思，及時調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)效果。以下是一些受到專家認可和推薦的高質(zhì)量教案范例，供大家參考查閱。
安全自我保護教案篇一
1、加深對動物特征的認識，知道動物會用各種方法保護自己，適應(yīng)生存。
2、了解一些動物的自我保護的方法。
3、能用較生動的語言描述動物是怎樣保護自己的。
1、幼兒用書人手一冊。
2、教學(xué)掛圖一張。
一、故事，引出動物的自我保護。
二、出示教學(xué)掛圖，初步了解動物的自我保護。
1、利用身體顏色保護自己。
提問：圖上有誰?為什么你很難發(fā)現(xiàn)它們?
小結(jié)：動物使自己身體的顏色與周圍環(huán)境的顏色相同或相近，都是為了隱藏自己或逃避敵人的侵害。
2、利用身體結(jié)構(gòu)特點保護自己。
提問：圖上有誰?身上有什么?遇到危險它們是怎樣保護自己的?
三、幼兒閱讀幼兒用書，進一步了解自我保護的方式。
四、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地講述畫面：
1、毛毛蟲身上的顏色很鮮艷，這是警告敵人，不能來吃我，我是有毒的;。
2、青蛙身體的顏色會隨著季節(jié)而改變;。
3、變色龍會隨環(huán)境的變化而改變顏色;。
4、豹子身上的顏色，與它周圍環(huán)境的顏色很相近;。
5、北極熊生活在冰天雪地里，身體的顏色是白色的;。
6、螃蟹有兩個大鉗子，可以用來攻擊對方保護自己;。
7、蜥蜴身上的顏色跟地上的顏色很像，這樣可以隱藏自己，不容易被別人發(fā)現(xiàn);。
8、獅子魚身上有長長的毒刺，使敵人不敢靠近它;。
9、海龜身上有硬硬的殼，發(fā)現(xiàn)敵情海龜會將頭和四肢縮進硬殼里;。
10、梅花鹿身上的花紋，與周圍叢林的顏色很像，可以隱藏自己。
五、擴展幼兒的經(jīng)驗。
啟發(fā)幼兒大膽地想一想：你還知道哪些動物?他們是怎樣保護自己的?
六、教師念謎面：
一只大鳥真古怪，有翅不飛跑得快，
遇到危險藏腦袋，屁股留在沙灘外。
請幼兒猜一猜這是什么動物?并在圖上勾出這一動物。
體現(xiàn)了新課標(biāo)倡導(dǎo)的自主、合作、探究的理念。對于動物的自我保護方法，通過“保護色”為例，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、觀察、思考，并總結(jié)出保護方法。
詮釋了科學(xué)從生活中來，到生活中去的道理。教學(xué)設(shè)計中突破教材的目標(biāo)要求，將動物的自我保護方法與人類的自我保護進行聯(lián)系，從而發(fā)現(xiàn)，人類的許多保護的設(shè)備或裝置受到了動物的啟發(fā)，并以一個假想作為實例，引導(dǎo)幼兒通過學(xué)過的知識解決問題，有效地培養(yǎng)了幼兒的應(yīng)用能力，并幫助幼兒逐步構(gòu)建學(xué)以致用的方法。
安全自我保護教案篇二
2、初步了解受傷后的簡單救助方法。
事先安排情景表演，幼兒頭飾。
（一）情景表演《跳跳蛙撞疼了頭》。
1、老師請你們看表演，呆會告訴大家你看到了什么？
（觀看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了頭）。
（二）情景表演《火帽子扭傷了腳》。
1、誰也來了？（火帽子）火帽子來干什么呢？我們繼續(xù)往下看。
（看情景表演前半部分：火帽子扭傷了腳）。
2、火帽子有沒有受傷？它為什么會受傷？應(yīng)該怎樣做才不受傷？
（三）看圖片：安全地玩。
2、一組的`幼兒共同看小圖片，重點來看看在玩的小朋友是怎樣受傷的，我們應(yīng)該怎樣來玩才能做到保護自己不受傷。
（觀看情景表演后半段：跳跳蛙撞疼了頭以后）。
1、跳跳蛙的頭撞到石頭上了，這時誰來了？（紅袋鼠）它是怎么說的怎么做的？（跳跳蛙，你怎么了？不要緊。我?guī)湍闳嗳啵院笞呗?、跑步的時候眼睛要看前面，這樣就不會撞疼頭了）。
2、那我們來告訴跳跳蛙走路、跑步的時候應(yīng)該怎么樣才不會受傷？
（看情景表演后半部分：火帽子扭傷了腳）。
3、火帽子的腳扭傷了，他直叫喊：“好疼啊！好疼啊！”怎么辦呀？（幫它揉揉，請一個幼兒去揉一揉）“哎呀，哎呀，你怎么越揉我越疼??？”“小朋友，不能揉，不能揉”紅袋鼠過來阻止?！凹t袋鼠，為什么不能揉？”“扭傷了腳可不能揉，先用冷水敷一敷，再把它送到醫(yī)院里?！?BR> 4、如果你在生活中不小心受傷了，應(yīng)該怎么做呢？
讓孩子知道，在幼兒園里如果有孩子受傷的時候，小朋友應(yīng)該第一時間告訴老師，這樣就能得到及時的處理，能減少傷害的程度。
安全自我保護教案篇三
1、加深對動物特征的認識，知道動物會用各種方法保護自己。
2、了解一些動物的自我保護的方法。
3、能用較生動的語言描述動物是怎樣保護自己的。
幼兒用書人手一本。教學(xué)掛圖一張。
一、通過講故事，引出動物的自我保護。
問：小刺猬是怎樣自我保護的？
（1）利用身體顏色保護自己。
問：圖上有誰？為什么你很難發(fā)現(xiàn)它們？
小結(jié)：動物使自己身體的顏色與周圍環(huán)境的顏色相同，是為了保護自己。
（2）利用身體結(jié)構(gòu)特點保護自己。
問：圖上有誰？身上有什么？遇到危險是怎樣保護自己的？
看圖想一想、說一說：圖上有哪些小動物？它們是什么樣子的？它們是怎樣保護自己的？教師和幼兒一起完整講述。
毛毛蟲、青蛙、螃蟹、梅花鹿等是怎樣來保護自己的？
想一想你還知道哪些動物？它們是怎樣保護自己的？
一只大鳥真奇怪，有翅不飛跑的快，
遇到危險藏腦袋，屁股留在沙灘外。
讓幼兒猜是什么動物？并在圖上勾出動物。
安全自我保護教案篇四
目的：
預(yù)備：
歷程：
1、操縱生存履歷引出課題。
評論辯論：你們家有沒有被偷失過工具，是怎么一會事？
（從孩子熟習(xí)的生存內(nèi)容入手，孩子到場踴躍，形貌栩栩如生，愛好充實引發(fā)）。
2、相識種種防盜要領(lǐng)。
（1）幼兒先容本身相識的防盜要領(lǐng)。
（經(jīng)由過程什物投影儀，幼兒把預(yù)備的圖片材料在電視屏幕上展現(xiàn)，并先容給各人）。
（2）幼兒部署展板，老師勉勵幼兒旁觀并互相先容。
(這個環(huán)節(jié)，故意存眷幼兒個體差別，尤其是在運動前重點資助了個體本領(lǐng)差的幼兒預(yù)備質(zhì)料，使他們此時感覺搭檔觀賞與勉勵，引發(fā)進修的愿望。盡力表現(xiàn)在教與學(xué)的歷程中，實行生長的周全性與差別性原則，摸索團體講授與個體化講授的題目。)。
（3）勉勵幼兒把知道的更多的防盜要領(lǐng)先容給各人。
（在全部交換中老師留意歸類提拔。如幼兒講到“卷簾”時，請各人先容還知道哪些防盜門。）。
（在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時，捉住話題評論辯論睜開，孩子從室廬小區(qū)—銀行、市肆等大眾場合—大眾汽車等多方面思索，老師實時播放幼兒熟習(xí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線報警體系、電子門、保險柜在孩子講到相干內(nèi)容時播放，用活潑的畫面資助幼兒進一步相識并拓展視野）。
（在交換中注意體驗幼兒園教案。當(dāng)孩子先容家庭報警器，請他暫時安裝在運動室的門受騙場演示；講到暗碼鎖時，請幼兒猜暗碼，感覺暗碼的奧妙成果。）。
（在交換中實時天生新的課題。幼兒在評論辯論電子警員時，有幼兒說到公路上的裝配，“這個電子體系的到底有什么功效呢？”“公路上另有哪些裝配？”老師把這個題目照舊拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ接?，并作為一個新的課題。）。
3、經(jīng)由過程評論辯論進步自我掩護意識。
（1）“有了這么多的防盜要領(lǐng)是不是肯定平安了，為什么？”
（2）“本來，小偷是會想盡壞主張偷工具，以是我們在平常生存中還要留意些什么？”
（3）“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦？
（陳鶴琴老師以為：“兒童離不開生存，生存離不開康健教誨”。而康健教誨的動身點與歸屬點是進步幼兒的生存質(zhì)量和掩護本身的本領(lǐng)。這一環(huán)節(jié)的評論辯論，旨資助孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等康健生存方法，知道有環(huán)境先打110，進步平安意識。
4、游戲：計劃防盜計劃。
（1）勉勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上差別的防盜要領(lǐng)。
（小組的配合探討，增長了更多的互相交換與協(xié)作的時機，在不雅點的互相碰撞中富厚新的常識，從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷，增進幼兒不停思索美滿本身的不雅點。同時為了完成使命，幼兒必須作出公道的分工，得到有益的履歷。）。
（2）巡回引導(dǎo)時勉勵幼兒計劃創(chuàng)造新奇的防盜要領(lǐng)。
（在開放的有預(yù)備的情況中，幼兒的締造力得以充實的展現(xiàn)，圖紙上的計劃富厚多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報體系，有的幼兒還應(yīng)用科幻動畫片的情節(jié)并加以奇特改進描畫出來）。
安全自我保護教案篇五
活動目標(biāo)：
1、知道火警電話119，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
3、鞏固認識0-9數(shù)字。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
5、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準(zhǔn)備：
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)。
活動過程。
一、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
二、請小朋友們指出消防車和警車。
三、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
四、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會大聲求救；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
安全自我保護教案篇六
1、知道祖國媽媽今年70歲了，了解首都、國旗、56個民族等關(guān)于祖國的知識。
2、用繪畫方式表達對祖國媽媽的生日祝福，增加愛國主義熱情。
3、積極參與慶?；顒?，體驗節(jié)日的喜慶。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
1、將畫面做成卷軸、干凈的場地、畫筆
2、定好國旗下講話人員、內(nèi)容
3、幼兒才藝表演人員
一、升旗儀式
1、集體齊唱國歌。
2、當(dāng)莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同祝賀：“祖國媽媽生日快樂!”
3、主持人向幼兒介紹中國的首都、少數(shù)民族、國旗含義等，介紹祖國媽媽已經(jīng)60歲了。
4、幼兒才藝表演(與國慶有關(guān)內(nèi)容)
二、長卷畫“彩筆繪中華”
幼兒在展開的卷軸上繪畫中華美景和生日祝福。
三、為祖國媽媽過生日
各班在教室為祖國媽媽過生日，分享蛋糕，體驗喜悅。
安全自我保護教案篇七
1、能通過學(xué)習(xí)課文，結(jié)合生活實踐，提高自我保護，學(xué)會生存的意識，并能發(fā)表自己的看法，陳述對學(xué)會生存，自我保護的思考。
2、能寫一篇關(guān)于自我保護的作文，把事情的經(jīng)過講清楚，把自我保護的辦法寫明白。
3、能參與小組合作評議，修改自己的習(xí)作。
1、留心生活中自我保護的事情或漫畫。
2、搜集書報雜志上讀到的關(guān)系自我保護的故事。
一、開啟思維，引入課題。
讀了《魯濱孫漂流記》和《湯姆?索亞歷險記》，我們認識了兩位英雄魯濱孫和湯姆、索亞。他們在惡略環(huán)境中能夠不氣餒，能夠獨立挑戰(zhàn)困難，創(chuàng)造屬于自己的生存神話。而在今天，在座的各位或許一輩子也不會遇到像魯濱孫漂流和湯姆索亞歷險那樣的事，但學(xué)會生存，具備自我保護的本領(lǐng)，對每個人來說都是很重要的。
二、正視現(xiàn)實，交流看法。
1、故事引入，交流看法（出示幻燈片----報道資料）。
同桌討論后，全班交流（板書：學(xué)習(xí)自立，學(xué)會生存）。
2、征集話題，分類討論。
（1）看著這“學(xué)會生存”四個字，你想到了些什么？（交流要自理自立，學(xué)會自我保護）。
學(xué)生交流，教師適時評點后（出示幻燈片-----板書內(nèi)容）。
自然災(zāi)害：地震、洪水、風(fēng)暴、雷電、泥石流……。
社會災(zāi)害：詐騙、搶劫、偷盜……。
偶發(fā)事件：外出旅游迷路、中暑、食物中毒……。
三、交流措施，學(xué)習(xí)生存。
1、面對上面羅列的可能遇到的災(zāi)難和危險，該如何應(yīng)對呢？（學(xué)生交流，教師歸類：同學(xué)們說的有的是從書本上學(xué)到的各種科普知識，有的是從電影、電視和報刊中了解到的，還有的是自己親身經(jīng)歷的，這些都是生存的本領(lǐng)。在今后的生活中，我們一定要用學(xué)到的這些知識應(yīng)對危險和災(zāi)難，學(xué)會生存，學(xué)會保護自己。這節(jié)課，我們就以“學(xué)會生存，自我保護”為主題來寫寫自己的經(jīng)歷和感受吧。（出幻燈片）。
四、習(xí)作主題與要求。
1、出示習(xí)作內(nèi)容（出示幻燈片）。
2、出示習(xí)作要求：（幻燈片）。
五、習(xí)作輔導(dǎo)：
1、講故事幫你打開思路：
回憶一下，口語交際中你印象深刻的自我保護的故事是哪一件？
2、請幾位同學(xué)講一講故事（簡略說）。
3、根據(jù)自己最想寫的自我保護故事內(nèi)容，給文章擬定一個標(biāo)題。（擬定題目有要求，大家請看———幻燈片出示擬題要求）。
學(xué)生說說自己的題目后出示題目——幻燈片供選擇。
4、通過口語交際，大家積累的有關(guān)自我保護的故事素材很多，但怎樣才能把這些故事具體地表達出來呢？下面我們研究這個問題。請同學(xué)們回憶《魯濱孫漂流記》和《湯姆、索亞歷險記》的寫作方法有哪些呢？（快速在小組內(nèi)討論后結(jié)合自己要寫的故事來說一說。如：我要寫----，在---地方為了表現(xiàn)----，可以采用心理描寫。其他同學(xué)補充：你認為這件事中還可以用到什么方法？對這幾位同學(xué)的你采納嗎？）。
5、出示總結(jié)的方法：細節(jié)描寫使人如臨其境；生動的語言描寫使人如聞其聲；心理描寫讓人了解事情背后的變化；側(cè)面烘托將使主人公的形象更加鮮明；按事情發(fā)展順序?qū)懯刮恼聴l理清楚等。還要注意前后呼應(yīng)的寫法。
6、接下來我們看兩篇例文，看看除了以上方法外，你還能從例文中發(fā)現(xiàn)哪些對自己寫好故事有幫助的好方法？（學(xué)生讀課本168頁《智慧火花》。多么勇敢的瑪利亞，她在自我保護的前提下救出了伙伴；多么能干的江雪，她懂得拿起法律武器保護我們的權(quán)益。讀完故事，你發(fā)現(xiàn)對自己寫好故事有幫助的好方法了嗎？指名說說：
（1）寫事的文章，一定要按事情發(fā)展順序?qū)?，要交代清楚事情發(fā)生時間，地點和人物，寫清楚事情發(fā)生的起因，事情經(jīng)過和結(jié)果。其中經(jīng)過要詳細描寫，寫出事情的驚險。
（2）還要注意前后呼應(yīng)的寫法。讀兩個故事后面的段，看看文中除了寫自我保護的事，還應(yīng)該寫什么？（從故事中明白的道理，受到的啟迪或收獲。出示總結(jié)后的幻燈片——即習(xí)作提綱）。
（寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。）。
7、輔導(dǎo)作文開頭——出示開頭例文。
六、指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)作。
學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。
安全自我保護教案篇八
1、通過談話，知道十月一日是國慶節(jié)，簡單了解國慶節(jié)的含義。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡講述的習(xí)慣及熱愛祖國的情感。
3、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
收集國慶外出游玩的照片、
一、讓幼兒圍坐成圓圈進行談話活動。
1、談?wù)勛约簢鴳c節(jié)假日的生活。
師：小朋友們好幾天沒來幼兒園了，老師真想你們啊，這幾天，你們玩得開心嗎?(開心)
2、你們知道哪一天是我們國家的生日(十月一日)，對了這一天就是國慶節(jié)。
3、誰能來說說這個國慶節(jié)你是怎樣度過的?你看到了什么?(結(jié)合圖片講講自己的國慶假期生活)
4、教師可以先談?wù)勛约涸趪鴳c里是怎樣度過的，看到了些什么和發(fā)生了什么事。
師：分別請幼兒大膽講述自己假期的活動。
5、重點對卡殼的幼兒進行啟發(fā)，如“你去哪里啦?”“媽媽是否帶你去好玩的地方，吃好吃的東西?”
6、引導(dǎo)幼兒和同伴互相講述在節(jié)日中最高興的一件事。
7、用流利清晰的語言來說說自己在國慶期間去過那個地方，做過什么有趣的事?
二、結(jié)合有關(guān)國慶的視頻畫面，拓展幼兒對國慶節(jié)的了解。
師：你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?那就讓我們一起來看看吧!
師：收看國慶閱兵的視頻
三、幫助幼兒復(fù)習(xí)對國慶節(jié)的認識。如時間、節(jié)日特點等。
四、結(jié)束部分
玩《擊鼓傳球》的游戲。當(dāng)花在某一個幼兒手幼兒念一首上時，讓兒歌或歌曲。
幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計此活動時，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶祝活動中，從中感到節(jié)日的`氣氛。
安全自我保護教案篇九
1、知道報警電話
2、懂得自我保護。
3、培養(yǎng)生活實踐能力。
重點：確立自我安全保護意識。
難點：知道遇到危險時的正確方法。
《自我保護》課件。
觀看課件
1、（一）在外遇到陌生人怎么辦？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
遇到陌生人怎么辦？
2、（一）如何識別壞人？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
年齡大的爺爺奶奶和阿姨會不會是壞人？
3、（一）遇到壞人怎么辦？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
求救的時候喊什么？
4、（一）不要隨便跟別人走
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
當(dāng)自己出去玩時候應(yīng)該做些什么？
5、（一）陌生人敲門怎么辦？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？
4、（一）家中來了小偷怎么辦
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
別人叫跟他走應(yīng)該怎么回答？
6、（一）獨自在家時要注意什么？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
陌生人打電話時候應(yīng)該注意什么？
7、帶領(lǐng)幼兒熟記自我保護口訣。
8、小結(jié)：我們班的.小朋友真聰明，不但知道如何避開危險，還知道了如何保護自己。
幼兒回到家中，向爸爸媽媽講述自我保護的方式方法。
安全自我保護教案篇十
大學(xué)生是社會的中流砥柱，是國家的希望，是一個受著高等教育的群體，然而，當(dāng)我們步入大學(xué)的校門時，我們就已經(jīng)遠離了家門，踏進了半個社會。昨天的我們還依在父母的懷里聽他們的叮嚀，今天卻要獨自去面對一個紛繁復(fù)雜的社會?？v使我們身處高等學(xué)府，身為天之驕子，但因我們的單純與幼稚，有時也難免被這種社會所蒙蔽。
新時代的大學(xué)是開放型的，是教學(xué)、科研、生產(chǎn)、商貿(mào)等多元化的社會機構(gòu)。當(dāng)前高校管理方式社會化，辦學(xué)形式多樣化，學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，校園與社會相互交叉、相互滲透，校園治安形勢日趨復(fù)雜嚴峻。所以，增強大學(xué)生的自我保護意識是非常重要的。
其次是詐騙案件的發(fā)生，作案人一方面利用個別大學(xué)生容易動惻隱、憐憫之心，利用學(xué)生們的同情心騙取財物。另一方面利用個別大學(xué)生貪圖小利、愛慕虛榮的心理，靠編造謊言，騙取被害人的信任，如假冒身份、虛假文件、施小恩小惠等達到騙財騙物的目的。還有一些學(xué)生在勤工助學(xué)或畢業(yè)求職中急于求成，不通過合法機構(gòu)求職，給不法分子造成可乘之機，使之合法利益受到侵害。據(jù)統(tǒng)計表明：發(fā)生在大學(xué)生中失竊和上當(dāng)受騙案件占學(xué)生中發(fā)生治安案件的75%以上。
或義氣之說而自我暴露。好奇和金錢一樣，永遠得不到滿足。
第四是大學(xué)生的法律意識，我們知道，當(dāng)今世界政治風(fēng)云變幻，國際競爭日趨激烈，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，而在飛速發(fā)展的社會中，良好的法律意識是每個人都必須具備的，由于沒有足夠的法律意識，缺乏法律知識，有的學(xué)生是在無意中觸犯了法律，像同學(xué)間的糾紛，有的學(xué)生不能采取正確的方法解決，往往采取一些過激的，甚至愚昧的方式，最終造成了嚴重的后果;有的則是當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害時，卻不懂得如何用法律來保護自己。
在學(xué)校里，如果不是專業(yè)學(xué)習(xí)法律的學(xué)生，通常是通過開展法制教育，傳授必要的基礎(chǔ)法律知識、開《法律基捶課程等來培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識。而在現(xiàn)實生活中要學(xué)有所用，要充分利用自己的知識保護自己，并不去傷害他人。培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識，樹立大學(xué)生的法律意識和公民意識，有利于增強其的法制觀念和法律素質(zhì)，使在校大學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識和法律技術(shù)的同時，自身的遵紀(jì)守法意識也得到強化，也有利于大學(xué)生的成長。
大學(xué)是社會的一部分，是人成長的重要環(huán)節(jié)，誰能保證不被形形色色的騙術(shù)誘導(dǎo)呢?誰能保證能避免時時存在的隱患呢?誰又能保證能永遠抵抗網(wǎng)絡(luò)陷阱呢?誰又能時時保證良好心理狀態(tài)呢?作為大學(xué)生，擁有足夠的自我保護意識，是自己安身立命高招，形勢不容緩;也是立足于人生的考驗，正視一切困難的必須。
24%大學(xué)生不知被困廢墟的急救措施。
27.63%的同學(xué)表示對校園安全關(guān)注度的不夠。
僅有18.8%的學(xué)生在日常生活中很關(guān)注消防安全。
近四成大學(xué)生不遵守交通規(guī)則。
淺談大學(xué)生意識淡薄的幾個方面。
1.防盜意識。
2.防騙意識。
3.交通安全意識。
4.網(wǎng)吧的誘惑。
5.面對危急事件的應(yīng)變。
6.人際交往中的自我保護意識。
7.法律意識。
防盜意識。
首先是屢屢發(fā)生在大學(xué)校園里的偷盜事件，通過對大學(xué)生中一些常見案件分析上看，大學(xué)生雖然文化知識較高，但因社會經(jīng)驗不足，缺乏安全防范意識，從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。而這些案件絕大多數(shù)是由于大學(xué)生自身安全防范意識淡薄，思想麻痹、財物保管不當(dāng)，由此發(fā)生的案件，有些造成學(xué)生的財產(chǎn)損失等問題，如：宿舍沒有養(yǎng)成隨手關(guān)門、鎖門的習(xí)慣;夏季開門休息;高檔貴重物品如筆記本電腦、手機、快譯通、mp3等隨意亂放;現(xiàn)金不及時存入銀行或?qū)y行卡到處亂放，取錢時不注意保密，卡與身份證放在一起等等，這些一方面可以誘發(fā)犯罪，另一方面也給不法分子提供了便利，這是導(dǎo)致校內(nèi)失竊發(fā)生的重要原因。
防騙意識。
其次是詐騙案件的發(fā)生，作案人一方面利用個別大學(xué)生容易動惻隱、憐憫之心，利用學(xué)生們的同情心騙取財物。另一方面利用個別大學(xué)生貪圖小利、愛慕虛榮的心理，靠編造謊言，騙取被害人的信任，如假冒身份、虛假文件、施小恩小惠等達到騙財騙物的目的。還有一些學(xué)生在勤工助學(xué)或畢業(yè)求職中急于求成，不通過合法機構(gòu)求職，給不法分子造成可乘之機，使之合法利益受到侵害。據(jù)統(tǒng)計表明：發(fā)生在大學(xué)生中失竊和上當(dāng)受騙案件占學(xué)生中發(fā)生治安案件的75%以上。事例：
善良女大學(xué)生面臨失學(xué)。
一女大學(xué)生，因聽信兩名“香港同胞”謊言，被騙走一年的學(xué)費，面臨失學(xué)困境。南郊某高校女大學(xué)生李某昨日告訴記者，9月1日晚9時多，她去學(xué)校打開水，途中碰到兩個二十出頭的青年問路。然后他們又說手機沒有電了，急著找人，要借用李某的手機。在換他們自己卡的過程中，兩青年說，現(xiàn)在交個真誠的朋友不容易，并說他們是香港人，到西安辦事，在長安遇到車禍，把一個小女孩撞得腦溢血，送到醫(yī)院了，急需醫(yī)療費?，F(xiàn)在交警隊將他們的車扣了，他們的證件全押在醫(yī)院。港澳臺同胞在大陸出了車禍，都要由政府出面，給予優(yōu)惠解決。但他們有事，等不得，他們有的是錢，想用錢把事解決了。他們要給香港打電話，讓給他們匯錢，但他們沒有接受匯款的地方，想把錢打到李的銀行賬戶上，次日一大早將錢取了就把儲蓄卡還給她。李某想到香港同胞出了車禍，遇到困難，理當(dāng)伸手幫助，就同意了。兩青年然后說是給其中一位的女朋友打電話，撥通后，用的粵語，李某一句不懂。打電話的男子還讓李某和他的女朋友說話，李某接過電話，里面一個女的說：“謝謝你，我的朋友在那邊出了事，多虧你幫忙?！崩钅痴f：“就是用一下儲蓄卡，沒什么。”李某回房間，將卡取來交給那兩個青年。兩青年還不放心似的，和李某的身份證對照。到了昨日中午，李某還不見那兩“香港同胞”送來儲蓄卡，焦急了，拿著身份證到銀行查詢，結(jié)果家里給她存到賬上的6816元學(xué)費，只剩下8元。由于家里經(jīng)濟緊張，她現(xiàn)在面臨交不起學(xué)費而失學(xué)的困境，后悔自己一時不小心釀成如此大錯。電子城派出所一民警告訴記者，以前就有類似情況發(fā)生。希望大學(xué)生獻愛心要小心，最好和親友商量一下，再做決定。
大學(xué)生被騙參與傳銷部分事例。
以介紹工作為誘餌，將受害人騙到清遠，強行拿走現(xiàn)金、手機、身份證等物品，對他們進行長時間的禁錮，并輪番“洗腦教育”，令其向家人要錢，同時以暴力威脅受害人親屬。舒某被大學(xué)同學(xué)袁園邀請到清遠來找工作，一到清遠便被拿走手機等物品，并被控制人身自由，就連睡覺、上衛(wèi)生間都有人看著。吃飯時，有人組織他們唱歌、對成語，還禁止唱《國歌》。舒某幾次想跑都被抓住，傳銷團伙勒令其交8000元才能回家，并威脅其家人。在被非法禁錮期間，傳銷分子常常對他施以暴力，甚至用鐵絲抽打他，舒某只好先后多次給他父親、姐姐等親戚打電話要錢。2月15日，得到匯了錢就放人的“許諾”后，舒某的姐夫便匯了3000元。但錢收到后舒某并沒有被放走，反而被他們宣布正式加盟了傳銷組織。之后，他們繼續(xù)用暴力控制舒天兵，逼迫舒某等人每天至少打5個電話，騙人過來。
203月30日。
韶關(guān)市查處了來自山東、山西、湖南、河南等地大學(xué)在校生和畢業(yè)生傳銷案。他們都是在互聯(lián)網(wǎng)上被虛假招工信息騙到韶關(guān)，加入“中展科技有限公司”等傳銷組織，其中2人擁有學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)場還搜查出三本本科和一本碩士畢業(yè)證書，年齡皆在23-26歲之間。
網(wǎng)絡(luò)中的陷阱。
網(wǎng)戀，網(wǎng)絡(luò)游戲等。
舉例：
面對危急事件的應(yīng)變。
障，并引燃周圍可燃物所致。本應(yīng)是一季花開的時節(jié)，而她們，卻如一片片斷翅的蝴蝶，在晨曦中飄落。父母們在失去愛女的悲愴中痛不欲生，同伴們在過于殘酷的事實前惶惶不安。誰該為這四朵過早凋零的花朵負責(zé)?誰又該在這血淋淋的教訓(xùn)面前低頭反思?“如果起火的時候選擇的是逃生而不是自救，如果有人能果斷地一腳踹開房門，如果當(dāng)時能冷靜地選擇逃生的路，如果她們能貓在陽臺上再躲一會兒，或者結(jié)局就會不一樣了?！辈稍L中，無數(shù)學(xué)生向記者哀嘆著這些“如果”。但是，世界上沒有如果，就如同逝去的生命無法重新再來一樣。
“火災(zāi)逃生”、“生存技巧”，這些詞在當(dāng)今的大學(xué)校園里并不陌生。然而當(dāng)記者采訪了滬上多所高校的學(xué)生后，卻遺憾地發(fā)現(xiàn)，在大多數(shù)學(xué)生的眼中，這些必要的技能只是一堂簽完到就走的選修課，只是箱底一本積灰重重的宣傳冊，只是一場看熱鬧似的消防演習(xí)。
人際交往是大學(xué)生發(fā)展的需要。新入學(xué)的大學(xué)生來到一個新環(huán)境，這大大增加了大學(xué)生對人際交往的需要。在人際交往中，自我保護意識是指一方面對他人要真誠，要自尊，自愛。另一方面，要看清所交往對象的真面目。切勿因一時的好奇或義氣之說而自我顯露。
法律意識淡薄。
由于沒有足夠的法律意識，缺乏法律知識，有的學(xué)生是在無意中觸犯了法律，像同學(xué)間的糾紛，有的學(xué)生不能采取正確的方法解決，往往采取一些過激的，甚至愚昧的方式，最終造成了嚴重的后果;有的則是當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害時，卻不懂得如何用法律來保護自己。
如今的暑期兼職市場上扣保證金和中介費、收取培訓(xùn)費、服裝費、無薪延。
長工時、拖付、拒付工資等侵權(quán)情況經(jīng)常出現(xiàn)。然而大多數(shù)被侵權(quán)的大學(xué)生因為缺乏社會經(jīng)驗、自我保護意識薄弱或者“怕麻煩”常?！俺詯炋潯?BR> 專家建議：大學(xué)生遇到侵權(quán)行為應(yīng)及時投訴，不要因為事小而忍氣吞聲。
“如果不簽訂勞動合同，大學(xué)生在工作期間要保留工作牌、工作服等物品，或者是一起工作的人員可以證明有這個勞務(wù)關(guān)系存在即可。”陳曉建議：“一旦勞動權(quán)益受損害，就應(yīng)當(dāng)據(jù)此向勞動監(jiān)察部門投訴或向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。”
大學(xué)是社會的一部分，是人成長的重要環(huán)節(jié)，誰能保證不被形形色色的騙。
安全自我保護教案篇十一
活動目的：
1、臨近年底，幫助學(xué)生了解安全防范的技巧，增強自我保護的能力;。
2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護法》有關(guān)條例，了解未成年人的合法權(quán)利，提高學(xué)生的法制意識。
活動準(zhǔn)備：
2、制作多媒體課件;。
3、用美術(shù)字在黑板上寫：《居家防范有技巧》。
4、將教室座位圍城一圈，布置成座談的形式。
時間：
地點：11會計3班教室1號樓405。
活動過程：
一、導(dǎo)入：(主持人鐘楚瑩)。
主持人宣讀案例：
一天下午，小宏正單獨在家中寫作業(yè)，聽到有人敲門。小宏小心翼翼地把門開了條縫，透過外面的防盜門，只見一位相貌端莊的年輕人站在門口。那人說，自己是找旁邊那家人的，因為家里沒人，他想跟小宏借筆和紙，給那家人留個字條。小宏見那人說話很和藹、誠懇，就打開了門。沒想到，防盜門剛一打開，那人便順勢擠進了屋，并“嘭”地一聲把門反鎖上了。她還沒反應(yīng)過來，那人的一只手已經(jīng)緊緊地捂住了她的嘴，并狠狠地把她按在床上，用繩子反綁住她的雙手，拿了錢和一些珍貴的物品揚長而去。
二、討論：
主持人：如果是你遇到這樣的事，應(yīng)該如何應(yīng)對?同學(xué)們設(shè)身處地，發(fā)表自己的見解。學(xué)生：鎖好防盜門。
學(xué)生：門鈴響起，先看清楚來客是誰，不認識的人不要開門。
學(xué)生：來訪者提出問題時，你可以隔門與其對話。
學(xué)生：有陌生人打來電話，不要告訴對方家中只有你一個人。
學(xué)生：晚上開燈后，要拉上窗簾，不要讓人從窗外看到只有一個孩子在家的情景。學(xué)生：如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗戶偷看，盡快打電話給親朋好友，或撥打“110”。
學(xué)生：如果竊賊已經(jīng)進屋，但沒有發(fā)現(xiàn)你，你要迅速躲起來，伺機逃走、求救。
三、演習(xí)：
請一個同學(xué)扮演獨自在家的少年，另兩個同學(xué)扮演生人來敲門，這個同學(xué)演習(xí)自我保護的招數(shù)，并由其他同學(xué)點評。
四、主持人小結(jié)并出示多媒體：
不速之客來敲門，
開門迎接太蠢笨，
盲目反抗很危險，
保護生命有學(xué)問。
五、法律條文鏈接：
第二條本法所稱未成年人是指未滿18周歲的公民。
第四十六條未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其監(jiān)護。
人有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。
第五十二條侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
主持人：希望同學(xué)進一步學(xué)習(xí)這部法律,自覺運用法律武器，保護自身的安全與合法權(quán)益。
六、教師小結(jié)：
前面提到的案例是我們生活中常見的，大家不一定都有較好的警覺與防范意識。希望通過今天的班會課，同學(xué)們能夠了解居家安全防范的技巧，不要盲目反抗出擊，增強自我保護的意識和能力;同時通過學(xué)習(xí)法律知識，了解未成年人的合法權(quán)益，提升法制觀念，從小樹立學(xué)法、懂法、守法意識，做一名講法、守法的公民。
【課后反思與小結(jié)】。
前一段時間，我到一位學(xué)生家進行家訪，不巧的是，學(xué)生本人及其家長都不在家，只有該學(xué)生年幼的小妹妹一人在家。當(dāng)時我敲門后，小女孩進行了詢問，我告知是其哥哥的班主任，于是她就開了門讓我進去了，可以說沒有一點警覺防范的意識?？粗羌儩嵍忧拥难凵?，我不由地為其感到后怕，假如她今天遭遇的是一個心懷歹意的不良分子，那么后果不堪設(shè)想。一種強烈的感覺提醒我一定要上好今天這節(jié)課。少年兒童處在一個特殊成長時期，閱歷相對簡單，社會經(jīng)驗不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到災(zāi)害事故和社會不良行為的傷害，學(xué)習(xí)掌握一些自護知識，有助于邁好人生的第一步。鑒于如今一部分同學(xué)經(jīng)常會獨自一人在家，我選擇了這樣一個案例：如何應(yīng)對陌生人?在討論、學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們各抒己見，一起交流對策，既豐富了經(jīng)驗，更重要的是增強了這方面的警覺意識，為日后遭遇突發(fā)事件時如何應(yīng)對打下心理基礎(chǔ)，臨危不亂。同時還要求學(xué)生加強對家人的宣教，做好家庭防范工作，共同保護未成年人的合法權(quán)益。
安全自我保護教案篇十二
1、知道火警電話"119"，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
3、鞏固認識0-9數(shù)字。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)三、活動過程1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻a、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會大聲求救(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的.一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
安全自我保護教案篇十三
活動目標(biāo)：
教育學(xué)生適應(yīng)社會環(huán)境，提高自我保護意識，掌握與違法犯罪作斗爭方法和技巧，提高分辨是非的能力，學(xué)會依法規(guī)范和約束自己的行為。
活動重點：
培養(yǎng)堅強意志，增強青少年自我保護意識。
活動難點：
掌握自我保護的方法，提高青少年自我保護能力。
活動準(zhǔn)備：
在教師的指導(dǎo)下，依據(jù)自愿和指定相結(jié)合原則，將學(xué)生分成四個小組：
第一組：由平時比較容易相信別人的同學(xué)組成；
第二組：由平時喜愛上網(wǎng)的同學(xué)組成；
第三組：由富有正義感關(guān)心他人的同學(xué)組成；
第四組：由個頭較小曾受其他同學(xué)欺侮的同學(xué)組成；
布置任務(wù)：
第一組：同學(xué)回去把父母的身份證帶到學(xué)校來；
第二組：同學(xué)介紹各自最熟悉的網(wǎng)友；
第三組：同學(xué)從社會生活中找一些女青少年的權(quán)益受侵犯的實例；第四組：同學(xué)回憶自己受欺侮時，“以智取勝”及心理感受?；顒臃椒ǎ呵榫盎顒臃?、討論法、案例分析法、多媒體展示法活動過程：
一、案例研討，導(dǎo)入新授：
二、情境體驗，心靈感悟：
第一組同學(xué)活動：
主持人：我們班級準(zhǔn)備開個小賣店，今天向第一組同學(xué)借用他們父母的身份證，請第一組同學(xué)把帶來的身份證借給我們。提醒其他同學(xué)觀察第一組同學(xué)的表情。
班長起立收繳第一組同學(xué)帶來的身份證，有的同學(xué)有些不舍，有的很爽快，有的同學(xué)猶豫不決，但都交給了班長。
學(xué)生討論：身份證在生活中有什么作用？我們使用時要注意些什么？大家討論。
討論結(jié)果：身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。
學(xué)生感悟：我們第一組的同學(xué)對身份證作用認識不清，缺乏防范意識，自我保護意識較弱。
教師點評：我們同學(xué)警惕性不高，面對不法侵害自我保護。
第二組同學(xué)活動：
主持人：我們班級的幾位“網(wǎng)絡(luò)高手”介紹自己最熟悉的網(wǎng)友。
第二組同學(xué)依次交流他們的網(wǎng)友，每交流一位同學(xué)老師就啟發(fā)其他同學(xué)發(fā)問是否確實是真實的。第二組有幾位表現(xiàn)很肯定；有幾位也猶豫。老師不做任何評論，接著讓學(xué)生閱讀課文中的材料二。
同學(xué)討論：小燕家被盜的原因是什么？網(wǎng)上交友要注意些什么？
討論結(jié)果：小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網(wǎng)友。
心靈感悟：網(wǎng)上交友的注意點有。
（1）不要輕易說出自己的真實姓名、住址、電話、學(xué)校等信息；
（2）不要輕易與網(wǎng)友會面，并采取必要的防護措施；
（3）與網(wǎng)友不要有金錢的交往；
（4）不要輕易介紹自己的家庭情況；
（5）遇到低級庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不要理睬；等等。
教師點評：第二組同學(xué)中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說的一句諺語“害人之心不可有，防人之心不可無”。
討論結(jié)果：對女生的自我保護提出一些建議：
（1）上學(xué)、放學(xué)或外出游玩要結(jié)伴而行，不去樹林、山洞等偏僻地方；
（2）不去營業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂；
（3）不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛；
（4）面對侵害，要積極主動尋求幫助，敢于抵抗；
（5）記住犯罪分子的特征并及時報案；
（6）學(xué)會使用110報警。等等。
心靈感悟：我們班級的“活躍”女生一定要自重，一定要記住這些建議。
教師點評：自我保護一定要保持高度的警惕。文明的舉止，得體的衣著打扮，是自我保護的防護衣。
第四組同學(xué)：主持人：“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學(xué)交流他們的經(jīng)驗。第四組同學(xué)交流他們的資料，讓同學(xué)感受智慧的作用。
學(xué)生討論：我們都是中學(xué)生，在遇到意外險情與傷害時，我們該怎么辦？討論結(jié)果：我們可以：
（1）用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救；
（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒柴燒”；
（3）避免無謂激怒對方；
（4）采用心理戰(zhàn)術(shù)，鎮(zhèn)定自己，威嚇對方；
（5）利用周圍環(huán)境躲避；
（6）把自己與對方認真比較，確定最佳處理方案；。
心靈感悟：我們同學(xué)遇到意外險情與傷害需要冷靜，運用最有效求助方法。有能力將犯罪制服，勇敢搏斗；沒有能力制服時可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身，不得已，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小。
教師點評：青少年要有自我保護的智慧和方法。
三、心靈導(dǎo)航，加深提高：
教師分析：小峰靠法律保護了自己的合法權(quán)益。介紹與我們中學(xué)生有著密切聯(lián)系的各種權(quán)益，如：受教育權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽權(quán)、名譽權(quán)、姓名權(quán)、消費者合法權(quán)益等。
青少年是國家的未來，民族的希望。黨和國家歷來重視對青少年的'教育、引導(dǎo)和保護，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自己。我國于1991年9月制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，6月制定了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
教師小結(jié)：青少年學(xué)生要樹立法制意識，依法維護未成年人的合法權(quán)益。
安全自我保護教案篇十四
1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。
2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
掛圖。
一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的.事情。
（2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。
教師：
大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。
二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。
（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？
（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。
三、組織幼兒討論：
怎樣玩可以使自己比較安全？
（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
安全自我保護教案篇十五
1、知道火警電話"119"，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
3、鞏固認識0—9數(shù)字。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡（能認識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車）。
1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、（一）組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、走丟了應(yīng)該怎么辦？
b、（一）組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？
c、（一）組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體。
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？
d、（一）組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走。
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人叫跟他走要去嗎？應(yīng)該怎么回答？
e、（一）組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會大聲求救。
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、求救的時候是喊什么？
在本次活動中，考慮到小班幼兒的'年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。進一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。
安全自我保護教案篇十六
1．結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。
2．樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3．提高自我保護的意識與能力。
本目標(biāo)從認知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域，力求"既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。
1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2．畫有"住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園"的圖片。
1．利用生活經(jīng)驗引出課題。
討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？
2．了解各種防盜方法。
（1）幼兒介紹自己了解的'防盜方法。
（通過實物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）。
（2）幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。
（3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
（1）有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么。
（2）原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么。
（3）如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦。
安全自我保護教案篇十七
目的：
1．連系生存現(xiàn)實，相識防盜的辦法與要領(lǐng)。
2．樂于摸索、交換與分享，引發(fā)求知欲、締造力。
3．進步自我掩護的意識與本領(lǐng)。
本目的.從認知、本領(lǐng)、情緒等多角度建立，內(nèi)容涉及社會、康健、科學(xué)、美術(shù)等多個范疇，力圖“既切合幼兒的實際須要，又有利于其久遠生長”。
預(yù)備：
1．幼兒網(wǎng)絡(luò)的種種防盜辦法、要領(lǐng)的圖片材料。
2．先容“電視監(jiān)控”“報警體系”、“電子門”“保險柜”的錄象。
3．畫有“室廬小區(qū)、銀行、博物館、幼兒園教育隨筆超市、幼兒園”的圖片。
4．赤色水筆人手1支。
5．什物投影儀1臺。
歷程：
1．操縱生存履歷引出課題。
評論辯論：你們家有沒有被偷失過工具，是怎么一會事？
（從孩子熟習(xí)的生存內(nèi)容入手，孩子到場踴躍，形貌栩栩如生，愛好充實引發(fā)）。
2．相識種種防盜要領(lǐng)。
（1）幼兒先容本身相識的防盜要領(lǐng)。
（經(jīng)由過程什物投影儀，幼兒把預(yù)備的圖片材料在電視屏幕上展現(xiàn)，并先容給各人）。
（2）幼兒部署展板，老師勉勵幼兒旁觀并互相先容。
(這個環(huán)節(jié)，故意存眷幼兒個體差別，尤其是在運動前重點資助了個體本領(lǐng)差的幼兒預(yù)備質(zhì)料，使他們此時感覺搭檔觀賞與勉勵，引發(fā)進修的愿望。盡力表現(xiàn)在教與學(xué)的歷程中，實行生長的周全性與差別性原則，摸索團體講授與個體化講授的題目。)。
（3）勉勵幼兒把知道的更多的防盜要領(lǐng)先容給各人。
（在全部交換中老師留意歸類提拔。如幼兒講到“卷簾”時，請各人先容還知道哪些防盜門。）。
（在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時，捉住話題評論辯論睜開，孩子從室廬小區(qū)—銀行、市肆等大眾場合—大眾汽車等多方面思索，老師實時播放幼兒熟習(xí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線報警體系、電子門、保險柜在孩子講到相干內(nèi)容時播放，用活潑的畫面資助幼兒進一步相識并拓展視野）。
（在交換中注意體驗當(dāng)孩子先容家庭報警器，請他暫時安裝在運動室的門受騙場演示；講到暗碼鎖時，請幼兒猜暗碼，感覺暗碼的奧妙成果。）。
（在交換中實時天生新的課題。幼兒在評論辯論電子警員時，有幼兒說到公路上的裝配，“這個電子體系的到底有什么功效呢？”“公路上另有哪些裝配？”老師把這個題目照舊拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ接?，并作為一個新的課題。）。
3．經(jīng)由過程評論辯論進步自我掩護意識。
（1）“有了這么多的防盜要領(lǐng)是不是肯定平安了，為什么？”
（2）“本來，小偷是會想盡壞主張偷工具，以是我們在平常生存中還要留意些什么？”
（3）“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦？
（陳鶴琴老師以為：“兒童離不開生存，生存離不開康健教誨”。而康健教誨的動身點與歸屬點是進步幼兒的生存質(zhì)量和掩護本身的本領(lǐng)。這一環(huán)節(jié)的評論辯論，旨資助孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等康健生存方法，知道有環(huán)境先打110，進步平安意識。
4．游戲：計劃防盜計劃。
（1）勉勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上差別的防盜要領(lǐng)。
（小組的配合探討，增長了更多的互相交換與協(xié)作的時機，在不雅點的互相碰撞中富厚新的常識，從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷，增進幼兒不停思索美滿本身的不雅點。同時為了完成使命，幼兒必須作出公道的分工，得到有益的履歷。）。
（2）巡回引導(dǎo)時勉勵幼兒計劃創(chuàng)造新奇的防盜要領(lǐng)。
（在開放的有預(yù)備的情況中，幼兒的締造力得以充實的展現(xiàn)，圖紙上的計劃富厚多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報體系，有的幼兒還應(yīng)用科幻動畫片的情節(jié)并加以奇特改進描畫出來）。
安全自我保護教案篇十八
活動目標(biāo)：
1、知道火警電話“119”，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
3、鞏固認識0-9數(shù)字。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動準(zhǔn)備：
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)三、活動過程1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻a、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會大聲求救(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
教學(xué)反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
安全自我保護教案篇十九
活動目標(biāo)：
1．初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。
2．通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3．積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
掛圖。
活動過程：
一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。
（2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。
教師：
大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。
二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。
（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？
（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。
三、組織幼兒討論：
怎樣玩可以使自己比較安全？
（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
安全自我保護教案篇二十
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
教學(xué)過程：
談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁庑┦裁矗?BR> 如何防止?fàn)C傷？
1．從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應(yīng)該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2．家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學(xué)在學(xué)習(xí)做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。
3．油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應(yīng)該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。
4．家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會使人燙傷，在使用中應(yīng)當(dāng)特別小心，尤其不要隨便去觸摸。
如何安全使用高壓鍋？
用高壓鍋做飯，節(jié)省時間和能源，許多家庭都使用它。高壓鍋在使用時，鍋里的溫度高、壓力大，所以安全問題十分重要。
l．使用高壓鍋之前，首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢，安全閥是不是完好無損。
2．在使用中，不要觸動高壓鍋的壓力閥，更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋。
3．飯菜做好以后，不能馬上拿下壓力閥或者打開鍋蓋，要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來后，才能拿下壓力閥，打開鍋蓋。
使用煤爐取暖怎樣預(yù)防煤氣中毒？
1．用煤爐取暖，一定要安裝煙筒和風(fēng)斗。
2．定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如果發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣，必須及時清理或修補。
3．經(jīng)常打開門窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮。
4．伸出室外的煙筒，還應(yīng)該加裝遮風(fēng)板或拐脖，防止大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)。
如何安全用電？
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：
1．認識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷總電源。
2．不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4．電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5．發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長的指導(dǎo)下進行。
如何安全使用電器？
如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風(fēng)機、電風(fēng)扇等家用電器越來越多地進人了家庭。使用家用電器，除了應(yīng)該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點：
1．各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復(fù)雜。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。
2．使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
3．電風(fēng)扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉(zhuǎn)的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。
4．遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。
5．電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查。
6．購買家用電器時，要選擇質(zhì)量可靠的合格產(chǎn)品。
外出時如何避免遭受雷擊？
雷電是常見的自然現(xiàn)象，它實質(zhì)上是天空中雷暴云中的火花放電，放電時產(chǎn)生的光是閃電，閃電使空氣受熱迅速膨脹而發(fā)出的巨大聲響是雷聲，雷雨天容易遭受雷擊，致人受傷甚至死亡。避免雷擊應(yīng)當(dāng)做到：
1．在外出時遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留。
2．雷電交加時，如果在空曠的野外無處躲避，應(yīng)該盡量尋找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯，盡量降低身體的高度。如果手中有導(dǎo)電的物體（如鐵鍬、金屬桿雨傘），要迅速拋到遠處，千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑，否則會成為雷擊的目標(biāo)。
3．特別要小心的是，遇到雷電時，一定不能到高聳的物體（如旗桿、大樹、煙囪、電桿）下站立；這些地方最容易遭遇雷擊危險。
20xx年6月14日。
安全自我保護教案篇一
1、加深對動物特征的認識，知道動物會用各種方法保護自己，適應(yīng)生存。
2、了解一些動物的自我保護的方法。
3、能用較生動的語言描述動物是怎樣保護自己的。
1、幼兒用書人手一冊。
2、教學(xué)掛圖一張。
一、故事，引出動物的自我保護。
二、出示教學(xué)掛圖，初步了解動物的自我保護。
1、利用身體顏色保護自己。
提問：圖上有誰?為什么你很難發(fā)現(xiàn)它們?
小結(jié)：動物使自己身體的顏色與周圍環(huán)境的顏色相同或相近，都是為了隱藏自己或逃避敵人的侵害。
2、利用身體結(jié)構(gòu)特點保護自己。
提問：圖上有誰?身上有什么?遇到危險它們是怎樣保護自己的?
三、幼兒閱讀幼兒用書，進一步了解自我保護的方式。
四、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地講述畫面：
1、毛毛蟲身上的顏色很鮮艷，這是警告敵人，不能來吃我，我是有毒的;。
2、青蛙身體的顏色會隨著季節(jié)而改變;。
3、變色龍會隨環(huán)境的變化而改變顏色;。
4、豹子身上的顏色，與它周圍環(huán)境的顏色很相近;。
5、北極熊生活在冰天雪地里，身體的顏色是白色的;。
6、螃蟹有兩個大鉗子，可以用來攻擊對方保護自己;。
7、蜥蜴身上的顏色跟地上的顏色很像，這樣可以隱藏自己，不容易被別人發(fā)現(xiàn);。
8、獅子魚身上有長長的毒刺，使敵人不敢靠近它;。
9、海龜身上有硬硬的殼，發(fā)現(xiàn)敵情海龜會將頭和四肢縮進硬殼里;。
10、梅花鹿身上的花紋，與周圍叢林的顏色很像，可以隱藏自己。
五、擴展幼兒的經(jīng)驗。
啟發(fā)幼兒大膽地想一想：你還知道哪些動物?他們是怎樣保護自己的?
六、教師念謎面：
一只大鳥真古怪，有翅不飛跑得快，
遇到危險藏腦袋，屁股留在沙灘外。
請幼兒猜一猜這是什么動物?并在圖上勾出這一動物。
體現(xiàn)了新課標(biāo)倡導(dǎo)的自主、合作、探究的理念。對于動物的自我保護方法，通過“保護色”為例，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、觀察、思考，并總結(jié)出保護方法。
詮釋了科學(xué)從生活中來，到生活中去的道理。教學(xué)設(shè)計中突破教材的目標(biāo)要求，將動物的自我保護方法與人類的自我保護進行聯(lián)系，從而發(fā)現(xiàn)，人類的許多保護的設(shè)備或裝置受到了動物的啟發(fā)，并以一個假想作為實例，引導(dǎo)幼兒通過學(xué)過的知識解決問題，有效地培養(yǎng)了幼兒的應(yīng)用能力，并幫助幼兒逐步構(gòu)建學(xué)以致用的方法。
安全自我保護教案篇二
2、初步了解受傷后的簡單救助方法。
事先安排情景表演，幼兒頭飾。
（一）情景表演《跳跳蛙撞疼了頭》。
1、老師請你們看表演，呆會告訴大家你看到了什么？
（觀看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了頭）。
（二）情景表演《火帽子扭傷了腳》。
1、誰也來了？（火帽子）火帽子來干什么呢？我們繼續(xù)往下看。
（看情景表演前半部分：火帽子扭傷了腳）。
2、火帽子有沒有受傷？它為什么會受傷？應(yīng)該怎樣做才不受傷？
（三）看圖片：安全地玩。
2、一組的`幼兒共同看小圖片，重點來看看在玩的小朋友是怎樣受傷的，我們應(yīng)該怎樣來玩才能做到保護自己不受傷。
（觀看情景表演后半段：跳跳蛙撞疼了頭以后）。
1、跳跳蛙的頭撞到石頭上了，這時誰來了？（紅袋鼠）它是怎么說的怎么做的？（跳跳蛙，你怎么了？不要緊。我?guī)湍闳嗳啵院笞呗?、跑步的時候眼睛要看前面，這樣就不會撞疼頭了）。
2、那我們來告訴跳跳蛙走路、跑步的時候應(yīng)該怎么樣才不會受傷？
（看情景表演后半部分：火帽子扭傷了腳）。
3、火帽子的腳扭傷了，他直叫喊：“好疼啊！好疼啊！”怎么辦呀？（幫它揉揉，請一個幼兒去揉一揉）“哎呀，哎呀，你怎么越揉我越疼??？”“小朋友，不能揉，不能揉”紅袋鼠過來阻止?！凹t袋鼠，為什么不能揉？”“扭傷了腳可不能揉，先用冷水敷一敷，再把它送到醫(yī)院里?！?BR> 4、如果你在生活中不小心受傷了，應(yīng)該怎么做呢？
讓孩子知道，在幼兒園里如果有孩子受傷的時候，小朋友應(yīng)該第一時間告訴老師，這樣就能得到及時的處理，能減少傷害的程度。
安全自我保護教案篇三
1、加深對動物特征的認識，知道動物會用各種方法保護自己。
2、了解一些動物的自我保護的方法。
3、能用較生動的語言描述動物是怎樣保護自己的。
幼兒用書人手一本。教學(xué)掛圖一張。
一、通過講故事，引出動物的自我保護。
問：小刺猬是怎樣自我保護的？
（1）利用身體顏色保護自己。
問：圖上有誰？為什么你很難發(fā)現(xiàn)它們？
小結(jié)：動物使自己身體的顏色與周圍環(huán)境的顏色相同，是為了保護自己。
（2）利用身體結(jié)構(gòu)特點保護自己。
問：圖上有誰？身上有什么？遇到危險是怎樣保護自己的？
看圖想一想、說一說：圖上有哪些小動物？它們是什么樣子的？它們是怎樣保護自己的？教師和幼兒一起完整講述。
毛毛蟲、青蛙、螃蟹、梅花鹿等是怎樣來保護自己的？
想一想你還知道哪些動物？它們是怎樣保護自己的？
一只大鳥真奇怪，有翅不飛跑的快，
遇到危險藏腦袋，屁股留在沙灘外。
讓幼兒猜是什么動物？并在圖上勾出動物。
安全自我保護教案篇四
目的：
預(yù)備：
歷程：
1、操縱生存履歷引出課題。
評論辯論：你們家有沒有被偷失過工具，是怎么一會事？
（從孩子熟習(xí)的生存內(nèi)容入手，孩子到場踴躍，形貌栩栩如生，愛好充實引發(fā)）。
2、相識種種防盜要領(lǐng)。
（1）幼兒先容本身相識的防盜要領(lǐng)。
（經(jīng)由過程什物投影儀，幼兒把預(yù)備的圖片材料在電視屏幕上展現(xiàn)，并先容給各人）。
（2）幼兒部署展板，老師勉勵幼兒旁觀并互相先容。
(這個環(huán)節(jié)，故意存眷幼兒個體差別，尤其是在運動前重點資助了個體本領(lǐng)差的幼兒預(yù)備質(zhì)料，使他們此時感覺搭檔觀賞與勉勵，引發(fā)進修的愿望。盡力表現(xiàn)在教與學(xué)的歷程中，實行生長的周全性與差別性原則，摸索團體講授與個體化講授的題目。)。
（3）勉勵幼兒把知道的更多的防盜要領(lǐng)先容給各人。
（在全部交換中老師留意歸類提拔。如幼兒講到“卷簾”時，請各人先容還知道哪些防盜門。）。
（在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時，捉住話題評論辯論睜開，孩子從室廬小區(qū)—銀行、市肆等大眾場合—大眾汽車等多方面思索，老師實時播放幼兒熟習(xí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線報警體系、電子門、保險柜在孩子講到相干內(nèi)容時播放，用活潑的畫面資助幼兒進一步相識并拓展視野）。
（在交換中注意體驗幼兒園教案。當(dāng)孩子先容家庭報警器，請他暫時安裝在運動室的門受騙場演示；講到暗碼鎖時，請幼兒猜暗碼，感覺暗碼的奧妙成果。）。
（在交換中實時天生新的課題。幼兒在評論辯論電子警員時，有幼兒說到公路上的裝配，“這個電子體系的到底有什么功效呢？”“公路上另有哪些裝配？”老師把這個題目照舊拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ接?，并作為一個新的課題。）。
3、經(jīng)由過程評論辯論進步自我掩護意識。
（1）“有了這么多的防盜要領(lǐng)是不是肯定平安了，為什么？”
（2）“本來，小偷是會想盡壞主張偷工具，以是我們在平常生存中還要留意些什么？”
（3）“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦？
（陳鶴琴老師以為：“兒童離不開生存，生存離不開康健教誨”。而康健教誨的動身點與歸屬點是進步幼兒的生存質(zhì)量和掩護本身的本領(lǐng)。這一環(huán)節(jié)的評論辯論，旨資助孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等康健生存方法，知道有環(huán)境先打110，進步平安意識。
4、游戲：計劃防盜計劃。
（1）勉勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上差別的防盜要領(lǐng)。
（小組的配合探討，增長了更多的互相交換與協(xié)作的時機，在不雅點的互相碰撞中富厚新的常識，從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷，增進幼兒不停思索美滿本身的不雅點。同時為了完成使命，幼兒必須作出公道的分工，得到有益的履歷。）。
（2）巡回引導(dǎo)時勉勵幼兒計劃創(chuàng)造新奇的防盜要領(lǐng)。
（在開放的有預(yù)備的情況中，幼兒的締造力得以充實的展現(xiàn)，圖紙上的計劃富厚多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報體系，有的幼兒還應(yīng)用科幻動畫片的情節(jié)并加以奇特改進描畫出來）。
安全自我保護教案篇五
活動目標(biāo)：
1、知道火警電話119，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
3、鞏固認識0-9數(shù)字。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
5、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準(zhǔn)備：
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)。
活動過程。
一、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
二、請小朋友們指出消防車和警車。
三、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
四、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會大聲求救；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
安全自我保護教案篇六
1、知道祖國媽媽今年70歲了，了解首都、國旗、56個民族等關(guān)于祖國的知識。
2、用繪畫方式表達對祖國媽媽的生日祝福，增加愛國主義熱情。
3、積極參與慶?；顒?，體驗節(jié)日的喜慶。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
1、將畫面做成卷軸、干凈的場地、畫筆
2、定好國旗下講話人員、內(nèi)容
3、幼兒才藝表演人員
一、升旗儀式
1、集體齊唱國歌。
2、當(dāng)莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同祝賀：“祖國媽媽生日快樂!”
3、主持人向幼兒介紹中國的首都、少數(shù)民族、國旗含義等，介紹祖國媽媽已經(jīng)60歲了。
4、幼兒才藝表演(與國慶有關(guān)內(nèi)容)
二、長卷畫“彩筆繪中華”
幼兒在展開的卷軸上繪畫中華美景和生日祝福。
三、為祖國媽媽過生日
各班在教室為祖國媽媽過生日，分享蛋糕，體驗喜悅。
安全自我保護教案篇七
1、能通過學(xué)習(xí)課文，結(jié)合生活實踐，提高自我保護，學(xué)會生存的意識，并能發(fā)表自己的看法，陳述對學(xué)會生存，自我保護的思考。
2、能寫一篇關(guān)于自我保護的作文，把事情的經(jīng)過講清楚，把自我保護的辦法寫明白。
3、能參與小組合作評議，修改自己的習(xí)作。
1、留心生活中自我保護的事情或漫畫。
2、搜集書報雜志上讀到的關(guān)系自我保護的故事。
一、開啟思維，引入課題。
讀了《魯濱孫漂流記》和《湯姆?索亞歷險記》，我們認識了兩位英雄魯濱孫和湯姆、索亞。他們在惡略環(huán)境中能夠不氣餒，能夠獨立挑戰(zhàn)困難，創(chuàng)造屬于自己的生存神話。而在今天，在座的各位或許一輩子也不會遇到像魯濱孫漂流和湯姆索亞歷險那樣的事，但學(xué)會生存，具備自我保護的本領(lǐng)，對每個人來說都是很重要的。
二、正視現(xiàn)實，交流看法。
1、故事引入，交流看法（出示幻燈片----報道資料）。
同桌討論后，全班交流（板書：學(xué)習(xí)自立，學(xué)會生存）。
2、征集話題，分類討論。
（1）看著這“學(xué)會生存”四個字，你想到了些什么？（交流要自理自立，學(xué)會自我保護）。
學(xué)生交流，教師適時評點后（出示幻燈片-----板書內(nèi)容）。
自然災(zāi)害：地震、洪水、風(fēng)暴、雷電、泥石流……。
社會災(zāi)害：詐騙、搶劫、偷盜……。
偶發(fā)事件：外出旅游迷路、中暑、食物中毒……。
三、交流措施，學(xué)習(xí)生存。
1、面對上面羅列的可能遇到的災(zāi)難和危險，該如何應(yīng)對呢？（學(xué)生交流，教師歸類：同學(xué)們說的有的是從書本上學(xué)到的各種科普知識，有的是從電影、電視和報刊中了解到的，還有的是自己親身經(jīng)歷的，這些都是生存的本領(lǐng)。在今后的生活中，我們一定要用學(xué)到的這些知識應(yīng)對危險和災(zāi)難，學(xué)會生存，學(xué)會保護自己。這節(jié)課，我們就以“學(xué)會生存，自我保護”為主題來寫寫自己的經(jīng)歷和感受吧。（出幻燈片）。
四、習(xí)作主題與要求。
1、出示習(xí)作內(nèi)容（出示幻燈片）。
2、出示習(xí)作要求：（幻燈片）。
五、習(xí)作輔導(dǎo)：
1、講故事幫你打開思路：
回憶一下，口語交際中你印象深刻的自我保護的故事是哪一件？
2、請幾位同學(xué)講一講故事（簡略說）。
3、根據(jù)自己最想寫的自我保護故事內(nèi)容，給文章擬定一個標(biāo)題。（擬定題目有要求，大家請看———幻燈片出示擬題要求）。
學(xué)生說說自己的題目后出示題目——幻燈片供選擇。
4、通過口語交際，大家積累的有關(guān)自我保護的故事素材很多，但怎樣才能把這些故事具體地表達出來呢？下面我們研究這個問題。請同學(xué)們回憶《魯濱孫漂流記》和《湯姆、索亞歷險記》的寫作方法有哪些呢？（快速在小組內(nèi)討論后結(jié)合自己要寫的故事來說一說。如：我要寫----，在---地方為了表現(xiàn)----，可以采用心理描寫。其他同學(xué)補充：你認為這件事中還可以用到什么方法？對這幾位同學(xué)的你采納嗎？）。
5、出示總結(jié)的方法：細節(jié)描寫使人如臨其境；生動的語言描寫使人如聞其聲；心理描寫讓人了解事情背后的變化；側(cè)面烘托將使主人公的形象更加鮮明；按事情發(fā)展順序?qū)懯刮恼聴l理清楚等。還要注意前后呼應(yīng)的寫法。
6、接下來我們看兩篇例文，看看除了以上方法外，你還能從例文中發(fā)現(xiàn)哪些對自己寫好故事有幫助的好方法？（學(xué)生讀課本168頁《智慧火花》。多么勇敢的瑪利亞，她在自我保護的前提下救出了伙伴；多么能干的江雪，她懂得拿起法律武器保護我們的權(quán)益。讀完故事，你發(fā)現(xiàn)對自己寫好故事有幫助的好方法了嗎？指名說說：
（1）寫事的文章，一定要按事情發(fā)展順序?qū)?，要交代清楚事情發(fā)生時間，地點和人物，寫清楚事情發(fā)生的起因，事情經(jīng)過和結(jié)果。其中經(jīng)過要詳細描寫，寫出事情的驚險。
（2）還要注意前后呼應(yīng)的寫法。讀兩個故事后面的段，看看文中除了寫自我保護的事，還應(yīng)該寫什么？（從故事中明白的道理，受到的啟迪或收獲。出示總結(jié)后的幻燈片——即習(xí)作提綱）。
（寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。）。
7、輔導(dǎo)作文開頭——出示開頭例文。
六、指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)作。
學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。
安全自我保護教案篇八
1、通過談話，知道十月一日是國慶節(jié)，簡單了解國慶節(jié)的含義。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡講述的習(xí)慣及熱愛祖國的情感。
3、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
收集國慶外出游玩的照片、
一、讓幼兒圍坐成圓圈進行談話活動。
1、談?wù)勛约簢鴳c節(jié)假日的生活。
師：小朋友們好幾天沒來幼兒園了，老師真想你們啊，這幾天，你們玩得開心嗎?(開心)
2、你們知道哪一天是我們國家的生日(十月一日)，對了這一天就是國慶節(jié)。
3、誰能來說說這個國慶節(jié)你是怎樣度過的?你看到了什么?(結(jié)合圖片講講自己的國慶假期生活)
4、教師可以先談?wù)勛约涸趪鴳c里是怎樣度過的，看到了些什么和發(fā)生了什么事。
師：分別請幼兒大膽講述自己假期的活動。
5、重點對卡殼的幼兒進行啟發(fā)，如“你去哪里啦?”“媽媽是否帶你去好玩的地方，吃好吃的東西?”
6、引導(dǎo)幼兒和同伴互相講述在節(jié)日中最高興的一件事。
7、用流利清晰的語言來說說自己在國慶期間去過那個地方，做過什么有趣的事?
二、結(jié)合有關(guān)國慶的視頻畫面，拓展幼兒對國慶節(jié)的了解。
師：你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?那就讓我們一起來看看吧!
師：收看國慶閱兵的視頻
三、幫助幼兒復(fù)習(xí)對國慶節(jié)的認識。如時間、節(jié)日特點等。
四、結(jié)束部分
玩《擊鼓傳球》的游戲。當(dāng)花在某一個幼兒手幼兒念一首上時，讓兒歌或歌曲。
幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計此活動時，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶祝活動中，從中感到節(jié)日的`氣氛。
安全自我保護教案篇九
1、知道報警電話
2、懂得自我保護。
3、培養(yǎng)生活實踐能力。
重點：確立自我安全保護意識。
難點：知道遇到危險時的正確方法。
《自我保護》課件。
觀看課件
1、（一）在外遇到陌生人怎么辦？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
遇到陌生人怎么辦？
2、（一）如何識別壞人？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
年齡大的爺爺奶奶和阿姨會不會是壞人？
3、（一）遇到壞人怎么辦？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
求救的時候喊什么？
4、（一）不要隨便跟別人走
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
當(dāng)自己出去玩時候應(yīng)該做些什么？
5、（一）陌生人敲門怎么辦？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？
4、（一）家中來了小偷怎么辦
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
別人叫跟他走應(yīng)該怎么回答？
6、（一）獨自在家時要注意什么？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
陌生人打電話時候應(yīng)該注意什么？
7、帶領(lǐng)幼兒熟記自我保護口訣。
8、小結(jié)：我們班的.小朋友真聰明，不但知道如何避開危險，還知道了如何保護自己。
幼兒回到家中，向爸爸媽媽講述自我保護的方式方法。
安全自我保護教案篇十
大學(xué)生是社會的中流砥柱，是國家的希望，是一個受著高等教育的群體，然而，當(dāng)我們步入大學(xué)的校門時，我們就已經(jīng)遠離了家門，踏進了半個社會。昨天的我們還依在父母的懷里聽他們的叮嚀，今天卻要獨自去面對一個紛繁復(fù)雜的社會?？v使我們身處高等學(xué)府，身為天之驕子，但因我們的單純與幼稚，有時也難免被這種社會所蒙蔽。
新時代的大學(xué)是開放型的，是教學(xué)、科研、生產(chǎn)、商貿(mào)等多元化的社會機構(gòu)。當(dāng)前高校管理方式社會化，辦學(xué)形式多樣化，學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，校園與社會相互交叉、相互滲透，校園治安形勢日趨復(fù)雜嚴峻。所以，增強大學(xué)生的自我保護意識是非常重要的。
其次是詐騙案件的發(fā)生，作案人一方面利用個別大學(xué)生容易動惻隱、憐憫之心，利用學(xué)生們的同情心騙取財物。另一方面利用個別大學(xué)生貪圖小利、愛慕虛榮的心理，靠編造謊言，騙取被害人的信任，如假冒身份、虛假文件、施小恩小惠等達到騙財騙物的目的。還有一些學(xué)生在勤工助學(xué)或畢業(yè)求職中急于求成，不通過合法機構(gòu)求職，給不法分子造成可乘之機，使之合法利益受到侵害。據(jù)統(tǒng)計表明：發(fā)生在大學(xué)生中失竊和上當(dāng)受騙案件占學(xué)生中發(fā)生治安案件的75%以上。
或義氣之說而自我暴露。好奇和金錢一樣，永遠得不到滿足。
第四是大學(xué)生的法律意識，我們知道，當(dāng)今世界政治風(fēng)云變幻，國際競爭日趨激烈，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，而在飛速發(fā)展的社會中，良好的法律意識是每個人都必須具備的，由于沒有足夠的法律意識，缺乏法律知識，有的學(xué)生是在無意中觸犯了法律，像同學(xué)間的糾紛，有的學(xué)生不能采取正確的方法解決，往往采取一些過激的，甚至愚昧的方式，最終造成了嚴重的后果;有的則是當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害時，卻不懂得如何用法律來保護自己。
在學(xué)校里，如果不是專業(yè)學(xué)習(xí)法律的學(xué)生，通常是通過開展法制教育，傳授必要的基礎(chǔ)法律知識、開《法律基捶課程等來培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識。而在現(xiàn)實生活中要學(xué)有所用，要充分利用自己的知識保護自己，并不去傷害他人。培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識，樹立大學(xué)生的法律意識和公民意識，有利于增強其的法制觀念和法律素質(zhì)，使在校大學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識和法律技術(shù)的同時，自身的遵紀(jì)守法意識也得到強化，也有利于大學(xué)生的成長。
大學(xué)是社會的一部分，是人成長的重要環(huán)節(jié)，誰能保證不被形形色色的騙術(shù)誘導(dǎo)呢?誰能保證能避免時時存在的隱患呢?誰又能保證能永遠抵抗網(wǎng)絡(luò)陷阱呢?誰又能時時保證良好心理狀態(tài)呢?作為大學(xué)生，擁有足夠的自我保護意識，是自己安身立命高招，形勢不容緩;也是立足于人生的考驗，正視一切困難的必須。
24%大學(xué)生不知被困廢墟的急救措施。
27.63%的同學(xué)表示對校園安全關(guān)注度的不夠。
僅有18.8%的學(xué)生在日常生活中很關(guān)注消防安全。
近四成大學(xué)生不遵守交通規(guī)則。
淺談大學(xué)生意識淡薄的幾個方面。
1.防盜意識。
2.防騙意識。
3.交通安全意識。
4.網(wǎng)吧的誘惑。
5.面對危急事件的應(yīng)變。
6.人際交往中的自我保護意識。
7.法律意識。
防盜意識。
首先是屢屢發(fā)生在大學(xué)校園里的偷盜事件，通過對大學(xué)生中一些常見案件分析上看，大學(xué)生雖然文化知識較高，但因社會經(jīng)驗不足，缺乏安全防范意識，從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。而這些案件絕大多數(shù)是由于大學(xué)生自身安全防范意識淡薄，思想麻痹、財物保管不當(dāng)，由此發(fā)生的案件，有些造成學(xué)生的財產(chǎn)損失等問題，如：宿舍沒有養(yǎng)成隨手關(guān)門、鎖門的習(xí)慣;夏季開門休息;高檔貴重物品如筆記本電腦、手機、快譯通、mp3等隨意亂放;現(xiàn)金不及時存入銀行或?qū)y行卡到處亂放，取錢時不注意保密，卡與身份證放在一起等等，這些一方面可以誘發(fā)犯罪，另一方面也給不法分子提供了便利，這是導(dǎo)致校內(nèi)失竊發(fā)生的重要原因。
防騙意識。
其次是詐騙案件的發(fā)生，作案人一方面利用個別大學(xué)生容易動惻隱、憐憫之心，利用學(xué)生們的同情心騙取財物。另一方面利用個別大學(xué)生貪圖小利、愛慕虛榮的心理，靠編造謊言，騙取被害人的信任，如假冒身份、虛假文件、施小恩小惠等達到騙財騙物的目的。還有一些學(xué)生在勤工助學(xué)或畢業(yè)求職中急于求成，不通過合法機構(gòu)求職，給不法分子造成可乘之機，使之合法利益受到侵害。據(jù)統(tǒng)計表明：發(fā)生在大學(xué)生中失竊和上當(dāng)受騙案件占學(xué)生中發(fā)生治安案件的75%以上。事例：
善良女大學(xué)生面臨失學(xué)。
一女大學(xué)生，因聽信兩名“香港同胞”謊言，被騙走一年的學(xué)費，面臨失學(xué)困境。南郊某高校女大學(xué)生李某昨日告訴記者，9月1日晚9時多，她去學(xué)校打開水，途中碰到兩個二十出頭的青年問路。然后他們又說手機沒有電了，急著找人，要借用李某的手機。在換他們自己卡的過程中，兩青年說，現(xiàn)在交個真誠的朋友不容易，并說他們是香港人，到西安辦事，在長安遇到車禍，把一個小女孩撞得腦溢血，送到醫(yī)院了，急需醫(yī)療費?，F(xiàn)在交警隊將他們的車扣了，他們的證件全押在醫(yī)院。港澳臺同胞在大陸出了車禍，都要由政府出面，給予優(yōu)惠解決。但他們有事，等不得，他們有的是錢，想用錢把事解決了。他們要給香港打電話，讓給他們匯錢，但他們沒有接受匯款的地方，想把錢打到李的銀行賬戶上，次日一大早將錢取了就把儲蓄卡還給她。李某想到香港同胞出了車禍，遇到困難，理當(dāng)伸手幫助，就同意了。兩青年然后說是給其中一位的女朋友打電話，撥通后，用的粵語，李某一句不懂。打電話的男子還讓李某和他的女朋友說話，李某接過電話，里面一個女的說：“謝謝你，我的朋友在那邊出了事，多虧你幫忙?！崩钅痴f：“就是用一下儲蓄卡，沒什么。”李某回房間，將卡取來交給那兩個青年。兩青年還不放心似的，和李某的身份證對照。到了昨日中午，李某還不見那兩“香港同胞”送來儲蓄卡，焦急了，拿著身份證到銀行查詢，結(jié)果家里給她存到賬上的6816元學(xué)費，只剩下8元。由于家里經(jīng)濟緊張，她現(xiàn)在面臨交不起學(xué)費而失學(xué)的困境，后悔自己一時不小心釀成如此大錯。電子城派出所一民警告訴記者，以前就有類似情況發(fā)生。希望大學(xué)生獻愛心要小心，最好和親友商量一下，再做決定。
大學(xué)生被騙參與傳銷部分事例。
以介紹工作為誘餌，將受害人騙到清遠，強行拿走現(xiàn)金、手機、身份證等物品，對他們進行長時間的禁錮，并輪番“洗腦教育”，令其向家人要錢，同時以暴力威脅受害人親屬。舒某被大學(xué)同學(xué)袁園邀請到清遠來找工作，一到清遠便被拿走手機等物品，并被控制人身自由，就連睡覺、上衛(wèi)生間都有人看著。吃飯時，有人組織他們唱歌、對成語，還禁止唱《國歌》。舒某幾次想跑都被抓住，傳銷團伙勒令其交8000元才能回家，并威脅其家人。在被非法禁錮期間，傳銷分子常常對他施以暴力，甚至用鐵絲抽打他，舒某只好先后多次給他父親、姐姐等親戚打電話要錢。2月15日，得到匯了錢就放人的“許諾”后，舒某的姐夫便匯了3000元。但錢收到后舒某并沒有被放走，反而被他們宣布正式加盟了傳銷組織。之后，他們繼續(xù)用暴力控制舒天兵，逼迫舒某等人每天至少打5個電話，騙人過來。
203月30日。
韶關(guān)市查處了來自山東、山西、湖南、河南等地大學(xué)在校生和畢業(yè)生傳銷案。他們都是在互聯(lián)網(wǎng)上被虛假招工信息騙到韶關(guān)，加入“中展科技有限公司”等傳銷組織，其中2人擁有學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)場還搜查出三本本科和一本碩士畢業(yè)證書，年齡皆在23-26歲之間。
網(wǎng)絡(luò)中的陷阱。
網(wǎng)戀，網(wǎng)絡(luò)游戲等。
舉例：
面對危急事件的應(yīng)變。
障，并引燃周圍可燃物所致。本應(yīng)是一季花開的時節(jié)，而她們，卻如一片片斷翅的蝴蝶，在晨曦中飄落。父母們在失去愛女的悲愴中痛不欲生，同伴們在過于殘酷的事實前惶惶不安。誰該為這四朵過早凋零的花朵負責(zé)?誰又該在這血淋淋的教訓(xùn)面前低頭反思?“如果起火的時候選擇的是逃生而不是自救，如果有人能果斷地一腳踹開房門，如果當(dāng)時能冷靜地選擇逃生的路，如果她們能貓在陽臺上再躲一會兒，或者結(jié)局就會不一樣了?！辈稍L中，無數(shù)學(xué)生向記者哀嘆著這些“如果”。但是，世界上沒有如果，就如同逝去的生命無法重新再來一樣。
“火災(zāi)逃生”、“生存技巧”，這些詞在當(dāng)今的大學(xué)校園里并不陌生。然而當(dāng)記者采訪了滬上多所高校的學(xué)生后，卻遺憾地發(fā)現(xiàn)，在大多數(shù)學(xué)生的眼中，這些必要的技能只是一堂簽完到就走的選修課，只是箱底一本積灰重重的宣傳冊，只是一場看熱鬧似的消防演習(xí)。
人際交往是大學(xué)生發(fā)展的需要。新入學(xué)的大學(xué)生來到一個新環(huán)境，這大大增加了大學(xué)生對人際交往的需要。在人際交往中，自我保護意識是指一方面對他人要真誠，要自尊，自愛。另一方面，要看清所交往對象的真面目。切勿因一時的好奇或義氣之說而自我顯露。
法律意識淡薄。
由于沒有足夠的法律意識，缺乏法律知識，有的學(xué)生是在無意中觸犯了法律，像同學(xué)間的糾紛，有的學(xué)生不能采取正確的方法解決，往往采取一些過激的，甚至愚昧的方式，最終造成了嚴重的后果;有的則是當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害時，卻不懂得如何用法律來保護自己。
如今的暑期兼職市場上扣保證金和中介費、收取培訓(xùn)費、服裝費、無薪延。
長工時、拖付、拒付工資等侵權(quán)情況經(jīng)常出現(xiàn)。然而大多數(shù)被侵權(quán)的大學(xué)生因為缺乏社會經(jīng)驗、自我保護意識薄弱或者“怕麻煩”常?！俺詯炋潯?BR> 專家建議：大學(xué)生遇到侵權(quán)行為應(yīng)及時投訴，不要因為事小而忍氣吞聲。
“如果不簽訂勞動合同，大學(xué)生在工作期間要保留工作牌、工作服等物品，或者是一起工作的人員可以證明有這個勞務(wù)關(guān)系存在即可。”陳曉建議：“一旦勞動權(quán)益受損害，就應(yīng)當(dāng)據(jù)此向勞動監(jiān)察部門投訴或向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。”
大學(xué)是社會的一部分，是人成長的重要環(huán)節(jié)，誰能保證不被形形色色的騙。
安全自我保護教案篇十一
活動目的：
1、臨近年底，幫助學(xué)生了解安全防范的技巧，增強自我保護的能力;。
2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護法》有關(guān)條例，了解未成年人的合法權(quán)利，提高學(xué)生的法制意識。
活動準(zhǔn)備：
2、制作多媒體課件;。
3、用美術(shù)字在黑板上寫：《居家防范有技巧》。
4、將教室座位圍城一圈，布置成座談的形式。
時間：
地點：11會計3班教室1號樓405。
活動過程：
一、導(dǎo)入：(主持人鐘楚瑩)。
主持人宣讀案例：
一天下午，小宏正單獨在家中寫作業(yè)，聽到有人敲門。小宏小心翼翼地把門開了條縫，透過外面的防盜門，只見一位相貌端莊的年輕人站在門口。那人說，自己是找旁邊那家人的，因為家里沒人，他想跟小宏借筆和紙，給那家人留個字條。小宏見那人說話很和藹、誠懇，就打開了門。沒想到，防盜門剛一打開，那人便順勢擠進了屋，并“嘭”地一聲把門反鎖上了。她還沒反應(yīng)過來，那人的一只手已經(jīng)緊緊地捂住了她的嘴，并狠狠地把她按在床上，用繩子反綁住她的雙手，拿了錢和一些珍貴的物品揚長而去。
二、討論：
主持人：如果是你遇到這樣的事，應(yīng)該如何應(yīng)對?同學(xué)們設(shè)身處地，發(fā)表自己的見解。學(xué)生：鎖好防盜門。
學(xué)生：門鈴響起，先看清楚來客是誰，不認識的人不要開門。
學(xué)生：來訪者提出問題時，你可以隔門與其對話。
學(xué)生：有陌生人打來電話，不要告訴對方家中只有你一個人。
學(xué)生：晚上開燈后，要拉上窗簾，不要讓人從窗外看到只有一個孩子在家的情景。學(xué)生：如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗戶偷看，盡快打電話給親朋好友，或撥打“110”。
學(xué)生：如果竊賊已經(jīng)進屋，但沒有發(fā)現(xiàn)你，你要迅速躲起來，伺機逃走、求救。
三、演習(xí)：
請一個同學(xué)扮演獨自在家的少年，另兩個同學(xué)扮演生人來敲門，這個同學(xué)演習(xí)自我保護的招數(shù)，并由其他同學(xué)點評。
四、主持人小結(jié)并出示多媒體：
不速之客來敲門，
開門迎接太蠢笨，
盲目反抗很危險，
保護生命有學(xué)問。
五、法律條文鏈接：
第二條本法所稱未成年人是指未滿18周歲的公民。
第四十六條未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其監(jiān)護。
人有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。
第五十二條侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
主持人：希望同學(xué)進一步學(xué)習(xí)這部法律,自覺運用法律武器，保護自身的安全與合法權(quán)益。
六、教師小結(jié)：
前面提到的案例是我們生活中常見的，大家不一定都有較好的警覺與防范意識。希望通過今天的班會課，同學(xué)們能夠了解居家安全防范的技巧，不要盲目反抗出擊，增強自我保護的意識和能力;同時通過學(xué)習(xí)法律知識，了解未成年人的合法權(quán)益，提升法制觀念，從小樹立學(xué)法、懂法、守法意識，做一名講法、守法的公民。
【課后反思與小結(jié)】。
前一段時間，我到一位學(xué)生家進行家訪，不巧的是，學(xué)生本人及其家長都不在家，只有該學(xué)生年幼的小妹妹一人在家。當(dāng)時我敲門后，小女孩進行了詢問，我告知是其哥哥的班主任，于是她就開了門讓我進去了，可以說沒有一點警覺防范的意識?？粗羌儩嵍忧拥难凵?，我不由地為其感到后怕，假如她今天遭遇的是一個心懷歹意的不良分子，那么后果不堪設(shè)想。一種強烈的感覺提醒我一定要上好今天這節(jié)課。少年兒童處在一個特殊成長時期，閱歷相對簡單，社會經(jīng)驗不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到災(zāi)害事故和社會不良行為的傷害，學(xué)習(xí)掌握一些自護知識，有助于邁好人生的第一步。鑒于如今一部分同學(xué)經(jīng)常會獨自一人在家，我選擇了這樣一個案例：如何應(yīng)對陌生人?在討論、學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們各抒己見，一起交流對策，既豐富了經(jīng)驗，更重要的是增強了這方面的警覺意識，為日后遭遇突發(fā)事件時如何應(yīng)對打下心理基礎(chǔ)，臨危不亂。同時還要求學(xué)生加強對家人的宣教，做好家庭防范工作，共同保護未成年人的合法權(quán)益。
安全自我保護教案篇十二
1、知道火警電話"119"，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
3、鞏固認識0-9數(shù)字。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)三、活動過程1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻a、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會大聲求救(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的.一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
安全自我保護教案篇十三
活動目標(biāo)：
教育學(xué)生適應(yīng)社會環(huán)境，提高自我保護意識，掌握與違法犯罪作斗爭方法和技巧，提高分辨是非的能力，學(xué)會依法規(guī)范和約束自己的行為。
活動重點：
培養(yǎng)堅強意志，增強青少年自我保護意識。
活動難點：
掌握自我保護的方法，提高青少年自我保護能力。
活動準(zhǔn)備：
在教師的指導(dǎo)下，依據(jù)自愿和指定相結(jié)合原則，將學(xué)生分成四個小組：
第一組：由平時比較容易相信別人的同學(xué)組成；
第二組：由平時喜愛上網(wǎng)的同學(xué)組成；
第三組：由富有正義感關(guān)心他人的同學(xué)組成；
第四組：由個頭較小曾受其他同學(xué)欺侮的同學(xué)組成；
布置任務(wù)：
第一組：同學(xué)回去把父母的身份證帶到學(xué)校來；
第二組：同學(xué)介紹各自最熟悉的網(wǎng)友；
第三組：同學(xué)從社會生活中找一些女青少年的權(quán)益受侵犯的實例；第四組：同學(xué)回憶自己受欺侮時，“以智取勝”及心理感受?；顒臃椒ǎ呵榫盎顒臃?、討論法、案例分析法、多媒體展示法活動過程：
一、案例研討，導(dǎo)入新授：
二、情境體驗，心靈感悟：
第一組同學(xué)活動：
主持人：我們班級準(zhǔn)備開個小賣店，今天向第一組同學(xué)借用他們父母的身份證，請第一組同學(xué)把帶來的身份證借給我們。提醒其他同學(xué)觀察第一組同學(xué)的表情。
班長起立收繳第一組同學(xué)帶來的身份證，有的同學(xué)有些不舍，有的很爽快，有的同學(xué)猶豫不決，但都交給了班長。
學(xué)生討論：身份證在生活中有什么作用？我們使用時要注意些什么？大家討論。
討論結(jié)果：身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。
學(xué)生感悟：我們第一組的同學(xué)對身份證作用認識不清，缺乏防范意識，自我保護意識較弱。
教師點評：我們同學(xué)警惕性不高，面對不法侵害自我保護。
第二組同學(xué)活動：
主持人：我們班級的幾位“網(wǎng)絡(luò)高手”介紹自己最熟悉的網(wǎng)友。
第二組同學(xué)依次交流他們的網(wǎng)友，每交流一位同學(xué)老師就啟發(fā)其他同學(xué)發(fā)問是否確實是真實的。第二組有幾位表現(xiàn)很肯定；有幾位也猶豫。老師不做任何評論，接著讓學(xué)生閱讀課文中的材料二。
同學(xué)討論：小燕家被盜的原因是什么？網(wǎng)上交友要注意些什么？
討論結(jié)果：小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網(wǎng)友。
心靈感悟：網(wǎng)上交友的注意點有。
（1）不要輕易說出自己的真實姓名、住址、電話、學(xué)校等信息；
（2）不要輕易與網(wǎng)友會面，并采取必要的防護措施；
（3）與網(wǎng)友不要有金錢的交往；
（4）不要輕易介紹自己的家庭情況；
（5）遇到低級庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不要理睬；等等。
教師點評：第二組同學(xué)中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說的一句諺語“害人之心不可有，防人之心不可無”。
討論結(jié)果：對女生的自我保護提出一些建議：
（1）上學(xué)、放學(xué)或外出游玩要結(jié)伴而行，不去樹林、山洞等偏僻地方；
（2）不去營業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂；
（3）不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛；
（4）面對侵害，要積極主動尋求幫助，敢于抵抗；
（5）記住犯罪分子的特征并及時報案；
（6）學(xué)會使用110報警。等等。
心靈感悟：我們班級的“活躍”女生一定要自重，一定要記住這些建議。
教師點評：自我保護一定要保持高度的警惕。文明的舉止，得體的衣著打扮，是自我保護的防護衣。
第四組同學(xué)：主持人：“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學(xué)交流他們的經(jīng)驗。第四組同學(xué)交流他們的資料，讓同學(xué)感受智慧的作用。
學(xué)生討論：我們都是中學(xué)生，在遇到意外險情與傷害時，我們該怎么辦？討論結(jié)果：我們可以：
（1）用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救；
（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒柴燒”；
（3）避免無謂激怒對方；
（4）采用心理戰(zhàn)術(shù)，鎮(zhèn)定自己，威嚇對方；
（5）利用周圍環(huán)境躲避；
（6）把自己與對方認真比較，確定最佳處理方案；。
心靈感悟：我們同學(xué)遇到意外險情與傷害需要冷靜，運用最有效求助方法。有能力將犯罪制服，勇敢搏斗；沒有能力制服時可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身，不得已，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小。
教師點評：青少年要有自我保護的智慧和方法。
三、心靈導(dǎo)航，加深提高：
教師分析：小峰靠法律保護了自己的合法權(quán)益。介紹與我們中學(xué)生有著密切聯(lián)系的各種權(quán)益，如：受教育權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽權(quán)、名譽權(quán)、姓名權(quán)、消費者合法權(quán)益等。
青少年是國家的未來，民族的希望。黨和國家歷來重視對青少年的'教育、引導(dǎo)和保護，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自己。我國于1991年9月制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，6月制定了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
教師小結(jié)：青少年學(xué)生要樹立法制意識，依法維護未成年人的合法權(quán)益。
安全自我保護教案篇十四
1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。
2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
掛圖。
一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的.事情。
（2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。
教師：
大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。
二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。
（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？
（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。
三、組織幼兒討論：
怎樣玩可以使自己比較安全？
（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
安全自我保護教案篇十五
1、知道火警電話"119"，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
3、鞏固認識0—9數(shù)字。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡（能認識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車）。
1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、（一）組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、走丟了應(yīng)該怎么辦？
b、（一）組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？
c、（一）組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體。
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？
d、（一）組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走。
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人叫跟他走要去嗎？應(yīng)該怎么回答？
e、（一）組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會大聲求救。
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、求救的時候是喊什么？
在本次活動中，考慮到小班幼兒的'年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。進一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。
安全自我保護教案篇十六
1．結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。
2．樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3．提高自我保護的意識與能力。
本目標(biāo)從認知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域，力求"既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。
1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2．畫有"住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園"的圖片。
1．利用生活經(jīng)驗引出課題。
討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？
2．了解各種防盜方法。
（1）幼兒介紹自己了解的'防盜方法。
（通過實物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）。
（2）幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。
（3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
（1）有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么。
（2）原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么。
（3）如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦。
安全自我保護教案篇十七
目的：
1．連系生存現(xiàn)實，相識防盜的辦法與要領(lǐng)。
2．樂于摸索、交換與分享，引發(fā)求知欲、締造力。
3．進步自我掩護的意識與本領(lǐng)。
本目的.從認知、本領(lǐng)、情緒等多角度建立，內(nèi)容涉及社會、康健、科學(xué)、美術(shù)等多個范疇，力圖“既切合幼兒的實際須要，又有利于其久遠生長”。
預(yù)備：
1．幼兒網(wǎng)絡(luò)的種種防盜辦法、要領(lǐng)的圖片材料。
2．先容“電視監(jiān)控”“報警體系”、“電子門”“保險柜”的錄象。
3．畫有“室廬小區(qū)、銀行、博物館、幼兒園教育隨筆超市、幼兒園”的圖片。
4．赤色水筆人手1支。
5．什物投影儀1臺。
歷程：
1．操縱生存履歷引出課題。
評論辯論：你們家有沒有被偷失過工具，是怎么一會事？
（從孩子熟習(xí)的生存內(nèi)容入手，孩子到場踴躍，形貌栩栩如生，愛好充實引發(fā)）。
2．相識種種防盜要領(lǐng)。
（1）幼兒先容本身相識的防盜要領(lǐng)。
（經(jīng)由過程什物投影儀，幼兒把預(yù)備的圖片材料在電視屏幕上展現(xiàn)，并先容給各人）。
（2）幼兒部署展板，老師勉勵幼兒旁觀并互相先容。
(這個環(huán)節(jié)，故意存眷幼兒個體差別，尤其是在運動前重點資助了個體本領(lǐng)差的幼兒預(yù)備質(zhì)料，使他們此時感覺搭檔觀賞與勉勵，引發(fā)進修的愿望。盡力表現(xiàn)在教與學(xué)的歷程中，實行生長的周全性與差別性原則，摸索團體講授與個體化講授的題目。)。
（3）勉勵幼兒把知道的更多的防盜要領(lǐng)先容給各人。
（在全部交換中老師留意歸類提拔。如幼兒講到“卷簾”時，請各人先容還知道哪些防盜門。）。
（在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時，捉住話題評論辯論睜開，孩子從室廬小區(qū)—銀行、市肆等大眾場合—大眾汽車等多方面思索，老師實時播放幼兒熟習(xí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線報警體系、電子門、保險柜在孩子講到相干內(nèi)容時播放，用活潑的畫面資助幼兒進一步相識并拓展視野）。
（在交換中注意體驗當(dāng)孩子先容家庭報警器，請他暫時安裝在運動室的門受騙場演示；講到暗碼鎖時，請幼兒猜暗碼，感覺暗碼的奧妙成果。）。
（在交換中實時天生新的課題。幼兒在評論辯論電子警員時，有幼兒說到公路上的裝配，“這個電子體系的到底有什么功效呢？”“公路上另有哪些裝配？”老師把這個題目照舊拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ接?，并作為一個新的課題。）。
3．經(jīng)由過程評論辯論進步自我掩護意識。
（1）“有了這么多的防盜要領(lǐng)是不是肯定平安了，為什么？”
（2）“本來，小偷是會想盡壞主張偷工具，以是我們在平常生存中還要留意些什么？”
（3）“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦？
（陳鶴琴老師以為：“兒童離不開生存，生存離不開康健教誨”。而康健教誨的動身點與歸屬點是進步幼兒的生存質(zhì)量和掩護本身的本領(lǐng)。這一環(huán)節(jié)的評論辯論，旨資助孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等康健生存方法，知道有環(huán)境先打110，進步平安意識。
4．游戲：計劃防盜計劃。
（1）勉勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上差別的防盜要領(lǐng)。
（小組的配合探討，增長了更多的互相交換與協(xié)作的時機，在不雅點的互相碰撞中富厚新的常識，從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷，增進幼兒不停思索美滿本身的不雅點。同時為了完成使命，幼兒必須作出公道的分工，得到有益的履歷。）。
（2）巡回引導(dǎo)時勉勵幼兒計劃創(chuàng)造新奇的防盜要領(lǐng)。
（在開放的有預(yù)備的情況中，幼兒的締造力得以充實的展現(xiàn)，圖紙上的計劃富厚多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報體系，有的幼兒還應(yīng)用科幻動畫片的情節(jié)并加以奇特改進描畫出來）。
安全自我保護教案篇十八
活動目標(biāo)：
1、知道火警電話“119”，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
3、鞏固認識0-9數(shù)字。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動準(zhǔn)備：
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)三、活動過程1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻a、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會大聲求救(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
教學(xué)反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
安全自我保護教案篇十九
活動目標(biāo)：
1．初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。
2．通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3．積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
掛圖。
活動過程：
一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。
（2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。
教師：
大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。
二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。
（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？
（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。
三、組織幼兒討論：
怎樣玩可以使自己比較安全？
（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
安全自我保護教案篇二十
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
教學(xué)過程：
談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁庑┦裁矗?BR> 如何防止?fàn)C傷？
1．從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應(yīng)該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2．家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學(xué)在學(xué)習(xí)做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。
3．油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應(yīng)該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。
4．家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會使人燙傷，在使用中應(yīng)當(dāng)特別小心，尤其不要隨便去觸摸。
如何安全使用高壓鍋？
用高壓鍋做飯，節(jié)省時間和能源，許多家庭都使用它。高壓鍋在使用時，鍋里的溫度高、壓力大，所以安全問題十分重要。
l．使用高壓鍋之前，首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢，安全閥是不是完好無損。
2．在使用中，不要觸動高壓鍋的壓力閥，更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋。
3．飯菜做好以后，不能馬上拿下壓力閥或者打開鍋蓋，要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來后，才能拿下壓力閥，打開鍋蓋。
使用煤爐取暖怎樣預(yù)防煤氣中毒？
1．用煤爐取暖，一定要安裝煙筒和風(fēng)斗。
2．定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如果發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣，必須及時清理或修補。
3．經(jīng)常打開門窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮。
4．伸出室外的煙筒，還應(yīng)該加裝遮風(fēng)板或拐脖，防止大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)。
如何安全用電？
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：
1．認識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷總電源。
2．不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4．電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5．發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長的指導(dǎo)下進行。
如何安全使用電器？
如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風(fēng)機、電風(fēng)扇等家用電器越來越多地進人了家庭。使用家用電器，除了應(yīng)該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點：
1．各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復(fù)雜。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。
2．使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
3．電風(fēng)扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉(zhuǎn)的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。
4．遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。
5．電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查。
6．購買家用電器時，要選擇質(zhì)量可靠的合格產(chǎn)品。
外出時如何避免遭受雷擊？
雷電是常見的自然現(xiàn)象，它實質(zhì)上是天空中雷暴云中的火花放電，放電時產(chǎn)生的光是閃電，閃電使空氣受熱迅速膨脹而發(fā)出的巨大聲響是雷聲，雷雨天容易遭受雷擊，致人受傷甚至死亡。避免雷擊應(yīng)當(dāng)做到：
1．在外出時遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留。
2．雷電交加時，如果在空曠的野外無處躲避，應(yīng)該盡量尋找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯，盡量降低身體的高度。如果手中有導(dǎo)電的物體（如鐵鍬、金屬桿雨傘），要迅速拋到遠處，千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑，否則會成為雷擊的目標(biāo)。
3．特別要小心的是，遇到雷電時，一定不能到高聳的物體（如旗桿、大樹、煙囪、電桿）下站立；這些地方最容易遭遇雷擊危險。
20xx年6月14日。