知識(shí)的積累給我們更多的選擇和機(jī)會(huì)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重邏輯嚴(yán)密，避免在表達(dá)過(guò)程中出現(xiàn)跳躍和矛盾。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享，供大家參考和借鑒。
課堂收獲與感想篇一
這個(gè)寒假結(jié)束后本應(yīng)該馬上開(kāi)學(xué)，可令人沒(méi)想到的是新型冠狀病毒的突然襲擊，讓人們手足無(wú)措。只好把開(kāi)學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)，但“停課不停學(xué)”，教室里的課堂變成了“網(wǎng)上課堂“”空中課堂”。
耶耶耶……耶……!終于可以在網(wǎng)上上課了，因?yàn)槟菢游覀兛梢栽谏险n的時(shí)候，做許多事情。比如在上課的時(shí)候可以吃飯，老師不知道!躺在被窩兒里聽(tīng)課，老師不知道!邊做作業(yè)邊聽(tīng)課，老師不知道!邊散步，邊聽(tīng)課，老師不知道!邊吃零食，邊聽(tīng)課，老師不知道!在聽(tīng)課的時(shí)候做運(yùn)動(dòng)，老師不知道!老師都一無(wú)所知，這不就是我們的“完美課堂”嗎?你們說(shuō)我是不是要為此說(shuō)一聲耶!
收獲。
當(dāng)然，短暫的喜悅過(guò)后，我便開(kāi)始了我的“空中”學(xué)習(xí)。一段時(shí)間以來(lái)，即使是在網(wǎng)上上課，我也收獲了許多知識(shí)。上午的“名師課堂”給了我不一樣的感受，不認(rèn)識(shí)的老師卻讓我體會(huì)到了親切;很多不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，卻和我同上一堂課，真是新奇又有趣!而在這些課堂里，我認(rèn)識(shí)了豪放、勇武而又機(jī)敏的武松，勇敢、充滿靈性的齊天大圣孫悟空，足智多謀、神機(jī)妙算的“智圣”諸葛亮，還有心腸好、性格好、沒(méi)架子的寶玉等等。下午我們魏老師的直播“作文微課”更讓我們收獲了滿滿的能量。比如《如何寫(xiě)讀后感》一課，讓我知道了讀后感不難寫(xiě)，找到感點(diǎn)是關(guān)鍵，“引——議——聯(lián)——結(jié)”要記牢，寫(xiě)多寫(xiě)少掌握好。再如《如何寫(xiě)好心理描寫(xiě)》一課，讓我明白寫(xiě)好心理有方法，聯(lián)想性獨(dú)白、內(nèi)心獨(dú)白、對(duì)話性獨(dú)白，選擇運(yùn)用效果好，要是請(qǐng)上人物動(dòng)作來(lái)幫忙，心理描寫(xiě)準(zhǔn)形象。還有數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，綜合，每位老師搖身一片成主播，我們這些聽(tīng)眾收獲多!
感受。
一部手機(jī)，一臺(tái)電視，一段段話，一本本作業(yè)，一條條匯報(bào)信息，一段段語(yǔ)音，一張張拼圖，一張張檢查表，概括了我們“停課不停學(xué)”的所有節(jié)奏。名師引導(dǎo)，家長(zhǎng)督促，老師要求，更主要的是我們的自主努力，三位一體，開(kāi)啟了我們?cè)谝咔槊媲耙环N新的學(xué)習(xí)模式——空中課堂。在這里老師和我們就是在隔空傳“情”，它傳遞的是老師對(duì)我們的信任和期望，我們傳遞給老師的是我們對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和努力。此時(shí)正值全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，有沖鋒陷陣的專家教授，有逆行奉獻(xiàn)的白衣天使，有大愛(ài)無(wú)疆的捐獻(xiàn)者，有無(wú)私援助的普通人民，他們每個(gè)人每一天都奮戰(zhàn)在疫情的一線。而我們?cè)谒麄兊氖刈o(hù)下，平安康泰，我們每日的學(xué)習(xí)往小處說(shuō)是為了使自己成為像鐘南山教授那樣的一流人才，往大處說(shuō)也是在為了使“前方”安定，即為國(guó)做貢獻(xiàn)。所以，這是一段特殊的時(shí)期，也是我們一次有意義的學(xué)習(xí)之旅!
總之，“空中課堂”不平常，特殊時(shí)期展鋒芒，不辭辛苦育花朵，來(lái)日為國(guó)添徽章!
課堂收獲與感想篇二
離校不離教，停課不停學(xué)，隨著一聲聲老師再見(jiàn)，兩周空中課堂就這樣過(guò)去了，直到現(xiàn)在，我還有一點(diǎn)意猶未盡，每天的時(shí)間好像都變的短了。
因?yàn)檫@場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，本該每天坐在教室里學(xué)習(xí)的我們，不得不每天抱著個(gè)手機(jī)上課，這與往日不同的上課方式，讓我?guī)е┰S期盼。每天媽媽老早就把我叫起來(lái)，做好上課的準(zhǔn)備，然后在釘釘?shù)暮魡韭曋虚_(kāi)啟新的一天。老師的講課聲和同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音讓我仿佛又回到了教室里。
有的同學(xué)跟我想的一樣，認(rèn)為時(shí)間過(guò)得真快。我想起老師說(shuō)的一句話，只有一個(gè)人聚精會(huì)神地在做一件事情的時(shí)候，才會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。即使沒(méi)有老師的監(jiān)督，父母的陪伴，我也應(yīng)該認(rèn)真，用心的去完成老師布置的作業(yè)。相信這是一次對(duì)自己極大的考驗(yàn)，也是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也讓我們的老師更加辛苦，備課。上課。批改作業(yè)，各種網(wǎng)絡(luò)手段全都用起來(lái)了，總是忙碌到深夜。課堂上還要關(guān)注到我們每一個(gè)人，老師還會(huì)細(xì)心的提醒我們做眼保健操。多做運(yùn)動(dòng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴。潤(rùn)物無(wú)聲，我們只有更加勤奮努力的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和家長(zhǎng)們的辛勤付出。
雖然我在空中課堂上，學(xué)的很開(kāi)心，但我還是希望能早點(diǎn)回到學(xué)校去上課。
課堂收獲與感想篇三
生活是前進(jìn)的海洋，每一刻，我們都在成長(zhǎng)。在自助式教學(xué)的課堂上，我們是活躍的精靈，留下了精彩的講說(shuō)，留下了自信的笑容，留下了甜美的樂(lè)聲，每一次我們都會(huì)有新的收獲。
這是個(gè)很平常的早晨。
天，純凈而又明澈。陽(yáng)光那質(zhì)感的光束穿過(guò)透明的玻璃窗照在我們身上，撫著我們的發(fā)綹，親吻著我們稚嫩的臉頰，一種溫暖在全身舒散開(kāi)了，心里仿佛也裝滿了金色的陽(yáng)光。
“同學(xué)們請(qǐng)看這段文字，做上記號(hào)?！蹦慊蛟S以為說(shuō)話的是老師，其實(shí)這是一位同學(xué)在講課。他在黑板上板書(shū)，臉上寫(xiě)著認(rèn)真。教室里很靜，只聽(tīng)得見(jiàn)粉筆與黑板摩擦發(fā)出的“沙沙”聲，每個(gè)人都專注地看著黑板，眼神充滿著對(duì)知識(shí)的渴望。“這個(gè)詞用在此處的好處是什么？”霎時(shí)間，許多手都舉了起來(lái)，“我！我來(lái)！”“我！我！”……大家爭(zhēng)著交流自己的答案，氣氛很是熱烈，令我感到一種別樣的愉悅。
在課堂上，我們要踴躍、要積極、要善于創(chuàng)新。因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們應(yīng)不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)，所以我們需要有很強(qiáng)烈的參與意識(shí)，這樣我們才可以學(xué)得更輕松、更充實(shí)。
合作是人生唯美的純凈空間，是人與人心靈溝通的內(nèi)涵草，是默契行為的最直接的表現(xiàn)。課前的小組討論，大家相互傳遍著自己預(yù)習(xí)的成果，對(duì)各種問(wèn)題積極發(fā)表自己的看法。彼此之間沒(méi)有隔閡，有的只是一架彩虹似的心靈的橋梁。沒(méi)有人會(huì)因?yàn)榕抡f(shuō)錯(cuò)話而不發(fā)言，也沒(méi)人會(huì)擔(dān)心別人嘲笑自己的見(jiàn)解。因?yàn)樵谶@樣純潔無(wú)邪的空間里，干啥還去想那些事呢？就是好好地享受這種和諧溫馨而又自然的氣氛就滿意了吧！
我堅(jiān)持著認(rèn)真思考的原則，追求著團(tuán)結(jié)合作的意念，主張著勇于創(chuàng)新的精神，在“自助式”課堂教學(xué)這片新天地中，不斷增添智慧，收獲成長(zhǎng)的豪情，找尋人生的價(jià)值。
自助式課堂教學(xué)讓我變得勇于展示，讓同學(xué)之間的友誼更深厚，讓師生之間的交流更深入，我們都受益匪淺！
課堂收獲與感想篇四
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“您辛苦了!”
初，由于新冠疫情爆發(fā)，我們不能如期回到課堂。學(xué)校號(hào)召大家“停課不停學(xué)”，采用視頻錄播或網(wǎng)絡(luò)直播的方式，線上授課。我們?cè)谛缕嬷笠哺惺艿搅死蠋煹牟灰?。一幀幀?huà)面的背后，我看到了您在家辛苦備課，在校精心準(zhǔn)備課件的情景。記得第一次上課時(shí)，校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)說(shuō)：“你看到的是一個(gè)老師在講課，但這背后，卻有數(shù)不清的老師在為了這一個(gè)視頻而努力?！币幌氲竭@里，我就更加的珍惜眼前這十幾分鐘或二十幾分鐘的視頻了!
每次看完視頻后，我們的班級(jí)群的信息就會(huì)很多，怎么回事呢?原來(lái)是因?yàn)槔蠋熍挛覀儧](méi)有聽(tīng)明白，在群里講重要的知識(shí)點(diǎn)呢!老師把知識(shí)點(diǎn)講完后，還要給我們發(fā)勾詞、要抄的重點(diǎn)，簡(jiǎn)直比在學(xué)校上課還細(xì)致。每天晚上七點(diǎn)半，數(shù)學(xué)老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)釘釘給我們直播講課。就連媽媽也一聲聲的在我耳邊說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)吧，看看你們老師多負(fù)責(zé)任!”是呀!我們的老師多么的負(fù)責(zé)!在晚上還給我們直播講題、改作業(yè)。老師，您辛苦了!
有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵;有人說(shuō)老師是紅燭，燃燒著自己照亮別人。我沒(méi)有華麗的詞藻來(lái)描繪您，我只想告訴您，您那么多天的努力會(huì)有回報(bào)的，我們不會(huì)辜負(fù)您的這份苦心，我們?cè)诩視?huì)比在學(xué)校更努力的學(xué)習(xí)!相信總有一天，我們這些破土的嫩苗會(huì)百花吐艷。最后再說(shuō)一句，老師您辛苦了!老師,，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
課堂收獲與感想篇五
學(xué)者盡知：課堂是學(xué)習(xí)的主要陣地，那課堂之外呢？大千世界無(wú)奇不有，只帶我們一顆發(fā)現(xiàn)的心來(lái)探尋。
總是看到父母沒(méi)日沒(méi)夜的奔波，風(fēng)里來(lái)雨里去，總是看到他們寒冬里單薄的身影，為我們而奉獻(xiàn)著………他們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗵?，我總想體會(huì)一下他們的辛勞，掙錢的艱辛，便萌生了售賣舊書(shū)的想法。
征得了同意之后，我將家中的舊書(shū)打包好，寫(xiě)上一塊正方形的書(shū)架，來(lái)到樓下則好地點(diǎn)，我的舊書(shū)售賣活動(dòng)便正式開(kāi)始了，由于是第一次做買賣，我總是有些忸怩，不敢放開(kāi)聲音高聲喊喝，所以來(lái)我這里看書(shū)的人也寥寥無(wú)幾，門庭冷落，心情別提多低落！
這時(shí)一個(gè)胖乎乎的大約五六歲的小男孩一蹦一跳的向我跑來(lái)：“哥哥，我要買一本《格列佛游記》！”“好，你等著，這可是一本非常好的書(shū)，你買它可就對(duì)了！”我麻利的從一摞整齊的書(shū)目中擇出了一本微微泛黃的書(shū)，“給你，你是我今天的頭客，不要錢的，送給你了！”小男孩的眼中閃爍著驚喜的光芒，他可能是第一次遇到這么熱情的免費(fèi)送書(shū)活動(dòng)吧！他高興的對(duì)我說(shuō)：“那哥哥，我看你這里人也不是太多，要不我來(lái)幫你做一做宣傳吧！”我聽(tīng)了之后簡(jiǎn)直是樂(lè)不開(kāi)支，自己終于得到他人的援助了！
只見(jiàn)小男孩的肚子腆了腆：“來(lái)來(lái)，大伙快來(lái)看看，特價(jià)好書(shū)大放送了啊！”這一喊可不要緊，人們從各個(gè)方向如同蜜蜂一般趕了過(guò)來(lái)，“給我一本，給我一本！”我忙得不可開(kāi)交，男孩也過(guò)來(lái)幫著我，不一會(huì)二，滿架的舊書(shū)就變成了手中一沓厚厚的鈔票，我的心里如同吃了蜜一般甜。
課堂外收獲頗豐，我通過(guò)這一次課外的經(jīng)歷，不僅體驗(yàn)到了掙錢的辛勞，更體驗(yàn)到了人間真情的溫暖和可貴。
課堂收獲與感想篇六
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，原本寒假結(jié)束應(yīng)該重返熱鬧的校園，可因?yàn)樾滦凸跔畈《痉窝椎囊咔?，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)打響，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，避免疫情擴(kuò)散危及更多人的生命安全，讓我們宅在家里，一場(chǎng)疫情讓我們不能按時(shí)返校，延期開(kāi)學(xué)。
不能開(kāi)學(xué)，我們學(xué)校積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，學(xué)校老師變身“主播”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)設(shè)了空中課堂。老師們冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，來(lái)到學(xué)校為我們錄制課程視頻，這讓我更加珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的更加努力認(rèn)真，老師們不但給我們安排了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)等主課，為了讓我們?nèi)姘l(fā)展，還安排了非常生動(dòng)有趣的繩操，蒸棗饅頭，剪紙等課程，讓我們不僅功課要做好，更加鍛煉了我們的動(dòng)手能力，讓我們和爸媽一起互動(dòng)，其樂(lè)融融。網(wǎng)絡(luò)課程，讓我們的課堂豐富多彩，讓我們?cè)诩乙材芟硎艿絻?yōu)質(zhì)的課堂資源。
我們要好好珍惜每一堂課程，因?yàn)槟嵌际抢蠋焸兙牡膫湔n，課下老師又在群里輔導(dǎo)我們的作業(yè)，我們一定要加倍努力，自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也會(huì)在這特殊的時(shí)期感受這特殊的成長(zhǎng)歷程!
讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)為武漢加油!為中國(guó)加油!
相信在不久的將來(lái)，我們重返校園時(shí)，我們都成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂事進(jìn)步的少年!
課堂收獲與感想篇七
那天語(yǔ)文課上，劉老師說(shuō)：“人生就像一條線段，過(guò)一天就會(huì)少一點(diǎn)，如果開(kāi)開(kāi)心心過(guò)一天，是一天；如果傷心的過(guò)一天，也是一天，有的人之所以能夠開(kāi)開(kāi)心心過(guò)一天，不是因?yàn)樗塬@得多，而是他計(jì)較的少。所以我希望大家在與別人相處時(shí)，多一分感激，少一分計(jì)較，那么每個(gè)人，每一天都會(huì)過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心?！?BR> 我聽(tīng)了劉老師的話很受啟發(fā)，我覺(jué)得我有時(shí)是開(kāi)心的，而有時(shí)卻是煩惱的，其實(shí)，我的煩惱并不是大事，我的煩惱主要還是我的心胸不夠?qū)拸V。我希望，我以后可以對(duì)一些不重要的事可以不計(jì)較，多看別人的長(zhǎng)處，既能學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)也能開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。
我祝愿所有人告別煩惱，開(kāi)心快樂(lè)每一天!愿我們的校園充滿歡聲笑語(yǔ)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
課堂收獲與感想篇八
今天，第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門口看到了一個(gè)同學(xué)。他手里拎著一個(gè)塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課，看來(lái)今天又要打醬油了!這可怎么辦呀?我提心吊膽的想著。老師一定會(huì)訓(xùn)我的。
“叮鈴鈴”，上課了，我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)了一頓，我今天又要渾水摸魚(yú)了。
老師大聲說(shuō)道：“今天沒(méi)帶實(shí)驗(yàn)品沒(méi)關(guān)系!下次帶就好了”我拍了拍胸，哎!真的是虛驚一場(chǎng)啊!實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!大家熱火朝天的進(jìn)行著，我也迫不及待地打開(kāi)了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)品。我看了一下原來(lái)是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來(lái)是關(guān)于電磁吸鐵的實(shí)驗(yàn)。
同桌班長(zhǎng)幫我弄好了這些“設(shè)備”，我高興極了連說(shuō)“謝謝”他謙虛地說(shuō)“不用謝”我又開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我把電池放到了導(dǎo)線的兩端，呈現(xiàn)短路狀態(tài)，只是第一步。
第二步是把一個(gè)長(zhǎng)七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶!成功了!我高興極了!我大聲說(shuō)道：“老師，我成功了!”老師面帶微笑地向我走來(lái)說(shuō)：“恭喜你!成功了!”
接著我又做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，又學(xué)了一些化學(xué)成分。我很高興。
“叮鈴鈴”下課了!我戀戀不舍的向老師再見(jiàn)!
這節(jié)科學(xué)課可真有趣啊!
課堂收獲與感想篇九
今天要進(jìn)行一次有關(guān)“團(tuán)結(jié)合作”為主題的課堂游戲，老師把我們分成紅黃兩隊(duì)進(jìn)行比賽，我被分在了紅隊(duì)。到底是誰(shuí)輸誰(shuí)贏呢？我們拭目以待吧！
第一個(gè)游戲叫“無(wú)敵風(fēng)火輪”，我們立刻圍在一起七嘴八舌地討論起了比賽技巧，因?yàn)檎l(shuí)都不想輸給對(duì)方呢！
比賽開(kāi)始了，我一聽(tīng)到老師喊“開(kāi)始”的口令，心跳就開(kāi)始加快，我們隊(duì)按照先前商量好的口令：“一二一……一二一……”到了！快到了！第一個(gè)游戲我們隊(duì)贏了！我們高興得手舞足蹈起來(lái)，而此時(shí)的黃隊(duì)卻垂頭喪氣。
第二個(gè)比賽是“彈珠接力賽”，可出人意料的是：我們的隊(duì)員不是夾不起彈珠，就是夾的中途珠子就掉到了地板上了，所以，很遺憾的，我們隊(duì)在這一個(gè)比賽中輸?shù)袅?，但我們不灰心，我們相信只要再努力一點(diǎn)，就能扳回一城。
第三個(gè)比賽開(kāi)始了，我們玩的是“背夾球”，這下我們可不能落后了，經(jīng)過(guò)我們隊(duì)員的相互配合，我們隊(duì)取得了勝利。最終，我們隊(duì)以“二比一”的大比分戰(zhàn)勝了黃隊(duì)，我們隊(duì)員興奮得簡(jiǎn)直要飛上天了！
看著同學(xué)們臉上因?yàn)閯倮笠缰鴼g樂(lè)的笑臉，我也開(kāi)心極了，同時(shí)，我也懂得了“人心齊，泰山移”的道理。
課堂收獲與感想篇十
如果你有一顆澄澈的心，有一雙溫柔的眼睛，那么生活中的每一個(gè)瞬間都會(huì)是那么美好，那么讓人流連。
龍應(yīng)臺(tái)的《看見(jiàn)每一個(gè)瞬間》中說(shuō)：“要真正的注視，必須一個(gè)人走路。一個(gè)人走路，才是你和風(fēng)景之間的單獨(dú)私會(huì)。”單獨(dú)走一走，看一看，留意生活中的一切，你都將有新的發(fā)現(xiàn)。
老師帶著我們品讀了《看見(jiàn)每一個(gè)瞬間》的片段，并給我們看了幾張照片，它們很平凡，很普通。但每一張都有觸動(dòng)人心和人性最柔軟處的地方。我第一次體會(huì)到：瞬間，也可以這么美妙，這么令人心動(dòng)。
這次回家，我特意觀察著，留意著……。
我看見(jiàn)交警汗流浹背的指揮處理事故。他們臉上的表情透露出的，是冷靜，是理智，也有一絲溫情的關(guān)心。
抬頭看天，天上一絲云彩飄忽著飛過(guò)，空氣中氤氳著花的香。我看見(jiàn)半個(gè)陀紅的夕陽(yáng)，在這湛藍(lán)的天空中燃燒，是那么耀眼，那么溫?zé)?，世間的一切都蒙上了一層淡紅的紗，那么朦朧、飄渺又夢(mèng)幻。
每一個(gè)瞬間，都有著很多的故事，那里面包含著很多：親情，友情，大自然的美麗生機(jī)……只有在單獨(dú)一個(gè)人的時(shí)候才能浮現(xiàn)，被你所注意，所珍視。它們?cè)诮锹渲心钪?，只要有那么一瞬間，去留意一下它們的存在，體會(huì)一下其中道理，理解一下這個(gè)世界，或許，在你的生命與人生中，會(huì)多一抹別樣的色彩。
只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，世界上的一切瞬間，都會(huì)是那么美好。學(xué)會(huì)留意每一瞬間，體會(huì)其中的情感，品味內(nèi)心的聲音，善待世間的一切，那每一個(gè)瞬間都會(huì)如此幸福，充滿希望，令人流連。
課堂收獲與感想篇十一
咦？老師讓呂奕賢拿a4紙干什么？寫(xiě)東西？寫(xiě)作文？唐學(xué)藝說(shuō)做游戲?？隙ú粚?duì)！什么？老師居然唐學(xué)藝說(shuō)的是對(duì)的。
猜一猜什么游戲？同學(xué)們面面相覷，誰(shuí)也不知道。
老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是讓a4紙的一個(gè)角在手指上站立起來(lái)?！?BR> 我心想這還不簡(jiǎn)單，不就是讓紙立起來(lái)嗎？同學(xué)們都和我一樣，不聽(tīng)老師講清楚，都迫不及待地做了起來(lái)。一開(kāi)始自信滿滿，后來(lái)都成了曬干了的狗尾巴草——蔫兒了。
時(shí)間到，我和呂奕賢爭(zhēng)先去展示。我用手指夾著紙的一個(gè)角，自豪地說(shuō)：“瞧，我成功了。”可老師擺擺手，不合規(guī)則。呂奕賢呢，把紙折作一團(tuán)，老師問(wèn)：“這是角嗎？”顯而易見(jiàn)，他也失敗了。
看大家都沒(méi)成功，老師說(shuō)看我給大家表演魔術(shù)。
老師把紙前折一下，后折一下，然后把尖尖的角放在手指上，輕輕松手，紙不知被施了什么魔法，竟像一個(gè)白衣仙子舞動(dòng)起來(lái)。那一刻，班里沸騰了，每個(gè)人臉上洋溢著喜悅。
這個(gè)事情告訴我們。有時(shí)換個(gè)角度思考問(wèn)題真的可以成功。
課堂收獲與感想篇十二
在我們的童年里，我想我們都玩過(guò)陀螺吧，那其中無(wú)限的樂(lè)趣和意外的收獲，可能只有玩過(guò)的我們才知道吧！
今天，我在《廣東第二課堂》2011總第477期中拜讀了高洪波的一篇文章——《陀螺》。
這篇文章主要講了在“我”的故鄉(xiāng)小伙伴們玩的一種玩意兒，大伙兒管它叫“冰嘎子”的陀螺，那些“冰嘎子”都是小伙伴他們自己制作的，做得可真行。從小不甘人后的“我”，也想自己做陀螺，卻因削不出像樣的陀螺而懊惱，擁有童心的叔叔知道后送“我”一只“不起眼”的陀螺，最后卻以弱制強(qiáng)，這只陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺。從中我感悟出“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，表達(dá)出作者對(duì)陀螺的喜歡之情。
當(dāng)我讀到“奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭雖小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又能照樣旋轉(zhuǎn)”這句話，我不禁為陀螺這種頑強(qiáng)不放棄的精神所折服。因?yàn)橥勇蓦m然個(gè)頭小，一次次被撞翻，但它一扭身又能旋轉(zhuǎn)。“人不可貌相，海水不可斗量”文中這句話說(shuō)得真不錯(cuò)。人的品質(zhì)好壞是不可能單單從他的`外貌看出來(lái)的，海水也是不可能用斗就可以測(cè)量出來(lái)的?？墒菂s往往有的人就因?yàn)樵谝悦踩∪撕?，嘗到失敗的苦果才明白這句話的含義。就像文中大陀螺的評(píng)價(jià)因?yàn)閻?ài)以貌取人，看“我”的陀螺其貌不揚(yáng)，而輕視“我”的陀螺，自以為是，最后才會(huì)輸?shù)摹?BR> 在我的身邊也有這樣的例子：在我們班里，有一個(gè)比較矮的小男生——涪濤，雖然他長(zhǎng)得很矮，可他的攀爬能力很強(qiáng)。記得有一次上體育課，體育老師拿來(lái)了一條很粗繩子，一頭捆在大樹(shù)上，在樹(shù)下放兩塊墊子防止摔下來(lái)，然后讓我們攀爬。我們班的許多女生都不敢上去，而男生們都爭(zhēng)先恐后地攀爬，到了培濤的時(shí)候，大家都以為他不可能爬上去，因?yàn)榍懊娴哪猩性S多爬不上去?？墒浅龊跻饬系氖桥酀谷幌褚恢恍『镒右粯印班病钡囊宦暸懒松先ィ蠹叶挤浅３泽@，不停地鼓掌，所以請(qǐng)大家不能以貌取人。
從這我明白即使失敗了，也決不可以氣餒！要更加頑強(qiáng)，更加努力，那樣就會(huì)勝利，只要有付出，就會(huì)有回報(bào)。這就像我們考試一樣，第一次考砸了，第二次就要再加努力，更上一層樓。所以，我們?cè)谝淮问r(shí)千萬(wàn)不要以為是永遠(yuǎn)的失敗了，只要下一次努力，就一定會(huì)獲得勝利的喜悅。
讀完這篇處處充滿童趣的文章，我明白了不能以貌取人，小看別人，因?yàn)槟强赡軙?huì)是你嘗到失敗苦果時(shí)的一個(gè)重要原因之一，要學(xué)習(xí)陀螺頑強(qiáng)、永不放棄的性格。
課堂收獲與感想篇十三
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個(gè)暑假便過(guò)去了。一開(kāi)學(xué)，老師讓小陳同學(xué)召開(kāi)本學(xué)期的第一節(jié)“班隊(duì)課”。我自告奮勇報(bào)名，與小張一起擔(dān)任“主持人”。沒(méi)想到，短短一節(jié)課，我竟然收獲了許多。
雖說(shuō)有2天的時(shí)間準(zhǔn)備，但上課，作業(yè)，再加上稿子前一天晚上才“加班加點(diǎn)”寫(xiě)好，所以我和小張并沒(méi)有排練過(guò)，這不禁讓我手心直冒冷開(kāi)。“怎么辦？怎么辦？要是沒(méi)有默契出差錯(cuò)可就糟糕了……”直到上場(chǎng)前，我那顆心還七上八下，平靜不下來(lái)。
“尊敬的各位老師……”小張的聲音在我耳邊響起，我趕緊接上“親愛(ài)的同學(xué)們……”開(kāi)場(chǎng)一切順利，我不禁輕輕地呼出一口氣。
"再完美的打算也會(huì)有失誤！"這句話果然沒(méi)錯(cuò)。按照劇本，我們應(yīng)邀請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)談?wù)劯惺埽@自然是沒(méi)有預(yù)設(shè)的，所以，當(dāng)說(shuō)出問(wèn)題后，教室里鴉雀無(wú)聲，我表情有些僵硬，幾秒鐘后，我的腦海里亮起了一盞燈。我突然靈關(guān)一閃，故意用調(diào)皮的語(yǔ)氣對(duì)同學(xué)們說(shuō)到：“那我就隨機(jī)抽了哈。”聽(tīng)完這句話，教室里剛才凝固了的空氣似乎開(kāi)始抖動(dòng)起來(lái)，每個(gè)人都有三十八分之一的“危險(xiǎn)”被抽到。這可讓同學(xué)們提心吊膽，一個(gè)個(gè)恨不得鉆到桌子底下，或者恨不得將我千刀萬(wàn)剮，因?yàn)檎l(shuí)都不想做這個(gè)“幸運(yùn)兒”！但這是不可能的，所以，他們只得紛紛在腦海里構(gòu)起了稿。
“有請(qǐng)董zc同學(xué)上臺(tái)……”被叫到的小董同學(xué)是被嚇到了，奈何老師都將目光轉(zhuǎn)向了他，不好推辭，只好慢騰騰的上臺(tái)。好在小董語(yǔ)言幽默，再?zèng)]有尷尬的氣氛，講完時(shí)，大家哄堂大笑。到了這兒，我真是不得不為自己的機(jī)智點(diǎn)贊啊！
班會(huì)結(jié)束，在這堂課里，我著實(shí)收獲了許多。無(wú)論是臨時(shí)的救場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，還是膽量，都是前所未有的劇增。總而言之，還是得感謝老師和同學(xué)給我的這次機(jī)會(huì)，使我成長(zhǎng)、進(jìn)步！
課堂收獲與感想篇十四
“哈哈哈······”教室傳出一陣歡笑聲，同學(xué)們都在干什么呢？就讓我?guī)氵M(jìn)去看一看吧！
今天我們上了一堂有趣的課——對(duì)著干。對(duì)著干的意思就是人家說(shuō)什么，你就向著反方向做。
到了正式比賽，老師說(shuō)：“立正?！庇行┩瑢W(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，第一輪就被淘汰了······我的同桌姜元張到了第六局就頂不住了。老師一看前面有許多人被淘汰了，便眉開(kāi)眼笑地說(shuō)了下一個(gè)詞：“起立?！苯獜堃粫r(shí)慌了神竟拿了一個(gè)凳子，好像有坐的意思，便被拉了上去。
到了最后一局，我、凌文驍、殷羽婷等人進(jìn)入了決賽。我心想：都到了這時(shí)候了，一定不能輸呀！老師的口令下來(lái)了：“起立。”我們都坐在凳子上一動(dòng)也不動(dòng)，而殷羽婷卻做了一個(gè)動(dòng)作——稍息。最后，殷雨婷竟成了最后的冠軍。哎！真不甘心。
今天一堂課，我們都在歡笑聲中度過(guò)的，真是讓人意猶未盡呀！
課堂收獲與感想篇十五
堅(jiān)持，是一個(gè)重要的品質(zhì)，重要的精神，我就在那堂課上真正收獲了堅(jiān)持不懈契而不舍的精神，也真正懂得了堅(jiān)持不懈的重要。
那是一堂勞技課，我們帶著刻刀來(lái)到了勞技教室。老師告訴我們今天要刻木板，在木板上可以刻下你喜歡的圖案。當(dāng)木板發(fā)到我手上時(shí)，我還是猶豫不決，到底刻什么圖案呢？我看了看四周，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)桌旁放著一個(gè)袋子，袋子上畫(huà)著一頭牛。嘿，要不就刻牛吧！于是我拿起記號(hào)筆在木板上先畫(huà)下了這頭牛，正當(dāng)我準(zhǔn)備拿起刻刀時(shí)，老師走來(lái)了。她看了看我的畫(huà)說(shuō)：“你畫(huà)的牛太小太復(fù)雜，肯定是刻不出來(lái)的。”“那我現(xiàn)在要重畫(huà)一頭嗎？”“不用了，我建議你在反面重畫(huà)一個(gè)比較簡(jiǎn)單的圖案，可以是水果，可以是植物，也可以是某個(gè)物品?！?BR> 老師走了，我又想了半天，水果？要不就刻一個(gè)蘋(píng)果吧！
我拿起筆來(lái)，快速靈活地畫(huà)了只蘋(píng)果，要刻了，我拿起刻刀，笨手笨腳地操著刻刀刻起來(lái)。呦，力度太輕了，沒(méi)刻掉！我用起力來(lái)，狠狠往下一戳——木板差點(diǎn)被我刻到底。我有些苦惱，刻木板真不容易！
我重新握起刻刀，調(diào)整到合適的力度，向下刻去，木塊終于被我刻掉，露出里面白白的“嫩肉”，我有了信心，繼續(xù)刻起來(lái)。
“哎呦……，我的手！”我忍不住慘叫了一聲。轉(zhuǎn)頭看看我的小拇指，已經(jīng)被刻刀扎了一下，血止也止不住，我跑去告訴老師，老師瞪大了眼，著急地說(shuō)：“快快快，去衛(wèi)生間沖洗一下，貼個(gè)創(chuàng)可貼！”我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，想：真不想再刻了！
等我七手八腳弄完了一切后，一節(jié)課已過(guò)去了一大半，我哭喪著臉，呆呆地坐著。老師又過(guò)來(lái)了，拍拍我的肩說(shuō)：“繼續(xù)刻吧，小心點(diǎn)兒?！?BR> 我的心有了些許安慰，拿起刻刀，仔細(xì)地刻了起來(lái)。我有了耐心，一刀一刀地刻，終于，我刻掉了一大半，我高興起來(lái)，越發(fā)地起勁兒，可又一個(gè)失手，刻出額蘋(píng)果的邊緣，我尷尬極了，經(jīng)過(guò)了一番折騰，終于刻完了這只蘋(píng)果。
這只蘋(píng)果雖不完美，但我認(rèn)為它卻十分珍貴，它飽含著我的契而不舍的精神。
感謝這堂課，讓我收獲了契而不舍的精神，執(zhí)著追求，理想就會(huì)永久；鍥而不舍，奮斗就會(huì)永久；不言放棄，希望就會(huì)永久。
課堂收獲與感想篇一
這個(gè)寒假結(jié)束后本應(yīng)該馬上開(kāi)學(xué)，可令人沒(méi)想到的是新型冠狀病毒的突然襲擊，讓人們手足無(wú)措。只好把開(kāi)學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)，但“停課不停學(xué)”，教室里的課堂變成了“網(wǎng)上課堂“”空中課堂”。
耶耶耶……耶……!終于可以在網(wǎng)上上課了，因?yàn)槟菢游覀兛梢栽谏险n的時(shí)候，做許多事情。比如在上課的時(shí)候可以吃飯，老師不知道!躺在被窩兒里聽(tīng)課，老師不知道!邊做作業(yè)邊聽(tīng)課，老師不知道!邊散步，邊聽(tīng)課，老師不知道!邊吃零食，邊聽(tīng)課，老師不知道!在聽(tīng)課的時(shí)候做運(yùn)動(dòng)，老師不知道!老師都一無(wú)所知，這不就是我們的“完美課堂”嗎?你們說(shuō)我是不是要為此說(shuō)一聲耶!
收獲。
當(dāng)然，短暫的喜悅過(guò)后，我便開(kāi)始了我的“空中”學(xué)習(xí)。一段時(shí)間以來(lái)，即使是在網(wǎng)上上課，我也收獲了許多知識(shí)。上午的“名師課堂”給了我不一樣的感受，不認(rèn)識(shí)的老師卻讓我體會(huì)到了親切;很多不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，卻和我同上一堂課，真是新奇又有趣!而在這些課堂里，我認(rèn)識(shí)了豪放、勇武而又機(jī)敏的武松，勇敢、充滿靈性的齊天大圣孫悟空，足智多謀、神機(jī)妙算的“智圣”諸葛亮，還有心腸好、性格好、沒(méi)架子的寶玉等等。下午我們魏老師的直播“作文微課”更讓我們收獲了滿滿的能量。比如《如何寫(xiě)讀后感》一課，讓我知道了讀后感不難寫(xiě)，找到感點(diǎn)是關(guān)鍵，“引——議——聯(lián)——結(jié)”要記牢，寫(xiě)多寫(xiě)少掌握好。再如《如何寫(xiě)好心理描寫(xiě)》一課，讓我明白寫(xiě)好心理有方法，聯(lián)想性獨(dú)白、內(nèi)心獨(dú)白、對(duì)話性獨(dú)白，選擇運(yùn)用效果好，要是請(qǐng)上人物動(dòng)作來(lái)幫忙，心理描寫(xiě)準(zhǔn)形象。還有數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，綜合，每位老師搖身一片成主播，我們這些聽(tīng)眾收獲多!
感受。
一部手機(jī)，一臺(tái)電視，一段段話，一本本作業(yè)，一條條匯報(bào)信息，一段段語(yǔ)音，一張張拼圖，一張張檢查表，概括了我們“停課不停學(xué)”的所有節(jié)奏。名師引導(dǎo)，家長(zhǎng)督促，老師要求，更主要的是我們的自主努力，三位一體，開(kāi)啟了我們?cè)谝咔槊媲耙环N新的學(xué)習(xí)模式——空中課堂。在這里老師和我們就是在隔空傳“情”，它傳遞的是老師對(duì)我們的信任和期望，我們傳遞給老師的是我們對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和努力。此時(shí)正值全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，有沖鋒陷陣的專家教授，有逆行奉獻(xiàn)的白衣天使，有大愛(ài)無(wú)疆的捐獻(xiàn)者，有無(wú)私援助的普通人民，他們每個(gè)人每一天都奮戰(zhàn)在疫情的一線。而我們?cè)谒麄兊氖刈o(hù)下，平安康泰，我們每日的學(xué)習(xí)往小處說(shuō)是為了使自己成為像鐘南山教授那樣的一流人才，往大處說(shuō)也是在為了使“前方”安定，即為國(guó)做貢獻(xiàn)。所以，這是一段特殊的時(shí)期，也是我們一次有意義的學(xué)習(xí)之旅!
總之，“空中課堂”不平常，特殊時(shí)期展鋒芒，不辭辛苦育花朵，來(lái)日為國(guó)添徽章!
課堂收獲與感想篇二
離校不離教，停課不停學(xué)，隨著一聲聲老師再見(jiàn)，兩周空中課堂就這樣過(guò)去了，直到現(xiàn)在，我還有一點(diǎn)意猶未盡，每天的時(shí)間好像都變的短了。
因?yàn)檫@場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，本該每天坐在教室里學(xué)習(xí)的我們，不得不每天抱著個(gè)手機(jī)上課，這與往日不同的上課方式，讓我?guī)е┰S期盼。每天媽媽老早就把我叫起來(lái)，做好上課的準(zhǔn)備，然后在釘釘?shù)暮魡韭曋虚_(kāi)啟新的一天。老師的講課聲和同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音讓我仿佛又回到了教室里。
有的同學(xué)跟我想的一樣，認(rèn)為時(shí)間過(guò)得真快。我想起老師說(shuō)的一句話，只有一個(gè)人聚精會(huì)神地在做一件事情的時(shí)候，才會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。即使沒(méi)有老師的監(jiān)督，父母的陪伴，我也應(yīng)該認(rèn)真，用心的去完成老師布置的作業(yè)。相信這是一次對(duì)自己極大的考驗(yàn)，也是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也讓我們的老師更加辛苦，備課。上課。批改作業(yè)，各種網(wǎng)絡(luò)手段全都用起來(lái)了，總是忙碌到深夜。課堂上還要關(guān)注到我們每一個(gè)人，老師還會(huì)細(xì)心的提醒我們做眼保健操。多做運(yùn)動(dòng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴。潤(rùn)物無(wú)聲，我們只有更加勤奮努力的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和家長(zhǎng)們的辛勤付出。
雖然我在空中課堂上，學(xué)的很開(kāi)心，但我還是希望能早點(diǎn)回到學(xué)校去上課。
課堂收獲與感想篇三
生活是前進(jìn)的海洋，每一刻，我們都在成長(zhǎng)。在自助式教學(xué)的課堂上，我們是活躍的精靈，留下了精彩的講說(shuō)，留下了自信的笑容，留下了甜美的樂(lè)聲，每一次我們都會(huì)有新的收獲。
這是個(gè)很平常的早晨。
天，純凈而又明澈。陽(yáng)光那質(zhì)感的光束穿過(guò)透明的玻璃窗照在我們身上，撫著我們的發(fā)綹，親吻著我們稚嫩的臉頰，一種溫暖在全身舒散開(kāi)了，心里仿佛也裝滿了金色的陽(yáng)光。
“同學(xué)們請(qǐng)看這段文字，做上記號(hào)?！蹦慊蛟S以為說(shuō)話的是老師，其實(shí)這是一位同學(xué)在講課。他在黑板上板書(shū)，臉上寫(xiě)著認(rèn)真。教室里很靜，只聽(tīng)得見(jiàn)粉筆與黑板摩擦發(fā)出的“沙沙”聲，每個(gè)人都專注地看著黑板，眼神充滿著對(duì)知識(shí)的渴望。“這個(gè)詞用在此處的好處是什么？”霎時(shí)間，許多手都舉了起來(lái)，“我！我來(lái)！”“我！我！”……大家爭(zhēng)著交流自己的答案，氣氛很是熱烈，令我感到一種別樣的愉悅。
在課堂上，我們要踴躍、要積極、要善于創(chuàng)新。因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們應(yīng)不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)，所以我們需要有很強(qiáng)烈的參與意識(shí)，這樣我們才可以學(xué)得更輕松、更充實(shí)。
合作是人生唯美的純凈空間，是人與人心靈溝通的內(nèi)涵草，是默契行為的最直接的表現(xiàn)。課前的小組討論，大家相互傳遍著自己預(yù)習(xí)的成果，對(duì)各種問(wèn)題積極發(fā)表自己的看法。彼此之間沒(méi)有隔閡，有的只是一架彩虹似的心靈的橋梁。沒(méi)有人會(huì)因?yàn)榕抡f(shuō)錯(cuò)話而不發(fā)言，也沒(méi)人會(huì)擔(dān)心別人嘲笑自己的見(jiàn)解。因?yàn)樵谶@樣純潔無(wú)邪的空間里，干啥還去想那些事呢？就是好好地享受這種和諧溫馨而又自然的氣氛就滿意了吧！
我堅(jiān)持著認(rèn)真思考的原則，追求著團(tuán)結(jié)合作的意念，主張著勇于創(chuàng)新的精神，在“自助式”課堂教學(xué)這片新天地中，不斷增添智慧，收獲成長(zhǎng)的豪情，找尋人生的價(jià)值。
自助式課堂教學(xué)讓我變得勇于展示，讓同學(xué)之間的友誼更深厚，讓師生之間的交流更深入，我們都受益匪淺！
課堂收獲與感想篇四
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“您辛苦了!”
初，由于新冠疫情爆發(fā)，我們不能如期回到課堂。學(xué)校號(hào)召大家“停課不停學(xué)”，采用視頻錄播或網(wǎng)絡(luò)直播的方式，線上授課。我們?cè)谛缕嬷笠哺惺艿搅死蠋煹牟灰?。一幀幀?huà)面的背后，我看到了您在家辛苦備課，在校精心準(zhǔn)備課件的情景。記得第一次上課時(shí)，校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)說(shuō)：“你看到的是一個(gè)老師在講課，但這背后，卻有數(shù)不清的老師在為了這一個(gè)視頻而努力?！币幌氲竭@里，我就更加的珍惜眼前這十幾分鐘或二十幾分鐘的視頻了!
每次看完視頻后，我們的班級(jí)群的信息就會(huì)很多，怎么回事呢?原來(lái)是因?yàn)槔蠋熍挛覀儧](méi)有聽(tīng)明白，在群里講重要的知識(shí)點(diǎn)呢!老師把知識(shí)點(diǎn)講完后，還要給我們發(fā)勾詞、要抄的重點(diǎn)，簡(jiǎn)直比在學(xué)校上課還細(xì)致。每天晚上七點(diǎn)半，數(shù)學(xué)老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)釘釘給我們直播講課。就連媽媽也一聲聲的在我耳邊說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)吧，看看你們老師多負(fù)責(zé)任!”是呀!我們的老師多么的負(fù)責(zé)!在晚上還給我們直播講題、改作業(yè)。老師，您辛苦了!
有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵;有人說(shuō)老師是紅燭，燃燒著自己照亮別人。我沒(méi)有華麗的詞藻來(lái)描繪您，我只想告訴您，您那么多天的努力會(huì)有回報(bào)的，我們不會(huì)辜負(fù)您的這份苦心，我們?cè)诩視?huì)比在學(xué)校更努力的學(xué)習(xí)!相信總有一天，我們這些破土的嫩苗會(huì)百花吐艷。最后再說(shuō)一句，老師您辛苦了!老師,，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
課堂收獲與感想篇五
學(xué)者盡知：課堂是學(xué)習(xí)的主要陣地，那課堂之外呢？大千世界無(wú)奇不有，只帶我們一顆發(fā)現(xiàn)的心來(lái)探尋。
總是看到父母沒(méi)日沒(méi)夜的奔波，風(fēng)里來(lái)雨里去，總是看到他們寒冬里單薄的身影，為我們而奉獻(xiàn)著………他們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗵?，我總想體會(huì)一下他們的辛勞，掙錢的艱辛，便萌生了售賣舊書(shū)的想法。
征得了同意之后，我將家中的舊書(shū)打包好，寫(xiě)上一塊正方形的書(shū)架，來(lái)到樓下則好地點(diǎn)，我的舊書(shū)售賣活動(dòng)便正式開(kāi)始了，由于是第一次做買賣，我總是有些忸怩，不敢放開(kāi)聲音高聲喊喝，所以來(lái)我這里看書(shū)的人也寥寥無(wú)幾，門庭冷落，心情別提多低落！
這時(shí)一個(gè)胖乎乎的大約五六歲的小男孩一蹦一跳的向我跑來(lái)：“哥哥，我要買一本《格列佛游記》！”“好，你等著，這可是一本非常好的書(shū)，你買它可就對(duì)了！”我麻利的從一摞整齊的書(shū)目中擇出了一本微微泛黃的書(shū)，“給你，你是我今天的頭客，不要錢的，送給你了！”小男孩的眼中閃爍著驚喜的光芒，他可能是第一次遇到這么熱情的免費(fèi)送書(shū)活動(dòng)吧！他高興的對(duì)我說(shuō)：“那哥哥，我看你這里人也不是太多，要不我來(lái)幫你做一做宣傳吧！”我聽(tīng)了之后簡(jiǎn)直是樂(lè)不開(kāi)支，自己終于得到他人的援助了！
只見(jiàn)小男孩的肚子腆了腆：“來(lái)來(lái)，大伙快來(lái)看看，特價(jià)好書(shū)大放送了啊！”這一喊可不要緊，人們從各個(gè)方向如同蜜蜂一般趕了過(guò)來(lái)，“給我一本，給我一本！”我忙得不可開(kāi)交，男孩也過(guò)來(lái)幫著我，不一會(huì)二，滿架的舊書(shū)就變成了手中一沓厚厚的鈔票，我的心里如同吃了蜜一般甜。
課堂外收獲頗豐，我通過(guò)這一次課外的經(jīng)歷，不僅體驗(yàn)到了掙錢的辛勞，更體驗(yàn)到了人間真情的溫暖和可貴。
課堂收獲與感想篇六
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，原本寒假結(jié)束應(yīng)該重返熱鬧的校園，可因?yàn)樾滦凸跔畈《痉窝椎囊咔?，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)打響，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，避免疫情擴(kuò)散危及更多人的生命安全，讓我們宅在家里，一場(chǎng)疫情讓我們不能按時(shí)返校，延期開(kāi)學(xué)。
不能開(kāi)學(xué)，我們學(xué)校積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，學(xué)校老師變身“主播”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)設(shè)了空中課堂。老師們冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，來(lái)到學(xué)校為我們錄制課程視頻，這讓我更加珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的更加努力認(rèn)真，老師們不但給我們安排了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)等主課，為了讓我們?nèi)姘l(fā)展，還安排了非常生動(dòng)有趣的繩操，蒸棗饅頭，剪紙等課程，讓我們不僅功課要做好，更加鍛煉了我們的動(dòng)手能力，讓我們和爸媽一起互動(dòng)，其樂(lè)融融。網(wǎng)絡(luò)課程，讓我們的課堂豐富多彩，讓我們?cè)诩乙材芟硎艿絻?yōu)質(zhì)的課堂資源。
我們要好好珍惜每一堂課程，因?yàn)槟嵌际抢蠋焸兙牡膫湔n，課下老師又在群里輔導(dǎo)我們的作業(yè)，我們一定要加倍努力，自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也會(huì)在這特殊的時(shí)期感受這特殊的成長(zhǎng)歷程!
讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)為武漢加油!為中國(guó)加油!
相信在不久的將來(lái)，我們重返校園時(shí)，我們都成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂事進(jìn)步的少年!
課堂收獲與感想篇七
那天語(yǔ)文課上，劉老師說(shuō)：“人生就像一條線段，過(guò)一天就會(huì)少一點(diǎn)，如果開(kāi)開(kāi)心心過(guò)一天，是一天；如果傷心的過(guò)一天，也是一天，有的人之所以能夠開(kāi)開(kāi)心心過(guò)一天，不是因?yàn)樗塬@得多，而是他計(jì)較的少。所以我希望大家在與別人相處時(shí)，多一分感激，少一分計(jì)較，那么每個(gè)人，每一天都會(huì)過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心?！?BR> 我聽(tīng)了劉老師的話很受啟發(fā)，我覺(jué)得我有時(shí)是開(kāi)心的，而有時(shí)卻是煩惱的，其實(shí)，我的煩惱并不是大事，我的煩惱主要還是我的心胸不夠?qū)拸V。我希望，我以后可以對(duì)一些不重要的事可以不計(jì)較，多看別人的長(zhǎng)處，既能學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)也能開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。
我祝愿所有人告別煩惱，開(kāi)心快樂(lè)每一天!愿我們的校園充滿歡聲笑語(yǔ)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
課堂收獲與感想篇八
今天，第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門口看到了一個(gè)同學(xué)。他手里拎著一個(gè)塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課，看來(lái)今天又要打醬油了!這可怎么辦呀?我提心吊膽的想著。老師一定會(huì)訓(xùn)我的。
“叮鈴鈴”，上課了，我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)了一頓，我今天又要渾水摸魚(yú)了。
老師大聲說(shuō)道：“今天沒(méi)帶實(shí)驗(yàn)品沒(méi)關(guān)系!下次帶就好了”我拍了拍胸，哎!真的是虛驚一場(chǎng)啊!實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!大家熱火朝天的進(jìn)行著，我也迫不及待地打開(kāi)了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)品。我看了一下原來(lái)是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來(lái)是關(guān)于電磁吸鐵的實(shí)驗(yàn)。
同桌班長(zhǎng)幫我弄好了這些“設(shè)備”，我高興極了連說(shuō)“謝謝”他謙虛地說(shuō)“不用謝”我又開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我把電池放到了導(dǎo)線的兩端，呈現(xiàn)短路狀態(tài)，只是第一步。
第二步是把一個(gè)長(zhǎng)七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶!成功了!我高興極了!我大聲說(shuō)道：“老師，我成功了!”老師面帶微笑地向我走來(lái)說(shuō)：“恭喜你!成功了!”
接著我又做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，又學(xué)了一些化學(xué)成分。我很高興。
“叮鈴鈴”下課了!我戀戀不舍的向老師再見(jiàn)!
這節(jié)科學(xué)課可真有趣啊!
課堂收獲與感想篇九
今天要進(jìn)行一次有關(guān)“團(tuán)結(jié)合作”為主題的課堂游戲，老師把我們分成紅黃兩隊(duì)進(jìn)行比賽，我被分在了紅隊(duì)。到底是誰(shuí)輸誰(shuí)贏呢？我們拭目以待吧！
第一個(gè)游戲叫“無(wú)敵風(fēng)火輪”，我們立刻圍在一起七嘴八舌地討論起了比賽技巧，因?yàn)檎l(shuí)都不想輸給對(duì)方呢！
比賽開(kāi)始了，我一聽(tīng)到老師喊“開(kāi)始”的口令，心跳就開(kāi)始加快，我們隊(duì)按照先前商量好的口令：“一二一……一二一……”到了！快到了！第一個(gè)游戲我們隊(duì)贏了！我們高興得手舞足蹈起來(lái)，而此時(shí)的黃隊(duì)卻垂頭喪氣。
第二個(gè)比賽是“彈珠接力賽”，可出人意料的是：我們的隊(duì)員不是夾不起彈珠，就是夾的中途珠子就掉到了地板上了，所以，很遺憾的，我們隊(duì)在這一個(gè)比賽中輸?shù)袅?，但我們不灰心，我們相信只要再努力一點(diǎn)，就能扳回一城。
第三個(gè)比賽開(kāi)始了，我們玩的是“背夾球”，這下我們可不能落后了，經(jīng)過(guò)我們隊(duì)員的相互配合，我們隊(duì)取得了勝利。最終，我們隊(duì)以“二比一”的大比分戰(zhàn)勝了黃隊(duì)，我們隊(duì)員興奮得簡(jiǎn)直要飛上天了！
看著同學(xué)們臉上因?yàn)閯倮笠缰鴼g樂(lè)的笑臉，我也開(kāi)心極了，同時(shí)，我也懂得了“人心齊，泰山移”的道理。
課堂收獲與感想篇十
如果你有一顆澄澈的心，有一雙溫柔的眼睛，那么生活中的每一個(gè)瞬間都會(huì)是那么美好，那么讓人流連。
龍應(yīng)臺(tái)的《看見(jiàn)每一個(gè)瞬間》中說(shuō)：“要真正的注視，必須一個(gè)人走路。一個(gè)人走路，才是你和風(fēng)景之間的單獨(dú)私會(huì)。”單獨(dú)走一走，看一看，留意生活中的一切，你都將有新的發(fā)現(xiàn)。
老師帶著我們品讀了《看見(jiàn)每一個(gè)瞬間》的片段，并給我們看了幾張照片，它們很平凡，很普通。但每一張都有觸動(dòng)人心和人性最柔軟處的地方。我第一次體會(huì)到：瞬間，也可以這么美妙，這么令人心動(dòng)。
這次回家，我特意觀察著，留意著……。
我看見(jiàn)交警汗流浹背的指揮處理事故。他們臉上的表情透露出的，是冷靜，是理智，也有一絲溫情的關(guān)心。
抬頭看天，天上一絲云彩飄忽著飛過(guò)，空氣中氤氳著花的香。我看見(jiàn)半個(gè)陀紅的夕陽(yáng)，在這湛藍(lán)的天空中燃燒，是那么耀眼，那么溫?zé)?，世間的一切都蒙上了一層淡紅的紗，那么朦朧、飄渺又夢(mèng)幻。
每一個(gè)瞬間，都有著很多的故事，那里面包含著很多：親情，友情，大自然的美麗生機(jī)……只有在單獨(dú)一個(gè)人的時(shí)候才能浮現(xiàn)，被你所注意，所珍視。它們?cè)诮锹渲心钪?，只要有那么一瞬間，去留意一下它們的存在，體會(huì)一下其中道理，理解一下這個(gè)世界，或許，在你的生命與人生中，會(huì)多一抹別樣的色彩。
只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，世界上的一切瞬間，都會(huì)是那么美好。學(xué)會(huì)留意每一瞬間，體會(huì)其中的情感，品味內(nèi)心的聲音，善待世間的一切，那每一個(gè)瞬間都會(huì)如此幸福，充滿希望，令人流連。
課堂收獲與感想篇十一
咦？老師讓呂奕賢拿a4紙干什么？寫(xiě)東西？寫(xiě)作文？唐學(xué)藝說(shuō)做游戲?？隙ú粚?duì)！什么？老師居然唐學(xué)藝說(shuō)的是對(duì)的。
猜一猜什么游戲？同學(xué)們面面相覷，誰(shuí)也不知道。
老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是讓a4紙的一個(gè)角在手指上站立起來(lái)?！?BR> 我心想這還不簡(jiǎn)單，不就是讓紙立起來(lái)嗎？同學(xué)們都和我一樣，不聽(tīng)老師講清楚，都迫不及待地做了起來(lái)。一開(kāi)始自信滿滿，后來(lái)都成了曬干了的狗尾巴草——蔫兒了。
時(shí)間到，我和呂奕賢爭(zhēng)先去展示。我用手指夾著紙的一個(gè)角，自豪地說(shuō)：“瞧，我成功了。”可老師擺擺手，不合規(guī)則。呂奕賢呢，把紙折作一團(tuán)，老師問(wèn)：“這是角嗎？”顯而易見(jiàn)，他也失敗了。
看大家都沒(méi)成功，老師說(shuō)看我給大家表演魔術(shù)。
老師把紙前折一下，后折一下，然后把尖尖的角放在手指上，輕輕松手，紙不知被施了什么魔法，竟像一個(gè)白衣仙子舞動(dòng)起來(lái)。那一刻，班里沸騰了，每個(gè)人臉上洋溢著喜悅。
這個(gè)事情告訴我們。有時(shí)換個(gè)角度思考問(wèn)題真的可以成功。
課堂收獲與感想篇十二
在我們的童年里，我想我們都玩過(guò)陀螺吧，那其中無(wú)限的樂(lè)趣和意外的收獲，可能只有玩過(guò)的我們才知道吧！
今天，我在《廣東第二課堂》2011總第477期中拜讀了高洪波的一篇文章——《陀螺》。
這篇文章主要講了在“我”的故鄉(xiāng)小伙伴們玩的一種玩意兒，大伙兒管它叫“冰嘎子”的陀螺，那些“冰嘎子”都是小伙伴他們自己制作的，做得可真行。從小不甘人后的“我”，也想自己做陀螺，卻因削不出像樣的陀螺而懊惱，擁有童心的叔叔知道后送“我”一只“不起眼”的陀螺，最后卻以弱制強(qiáng)，這只陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺。從中我感悟出“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，表達(dá)出作者對(duì)陀螺的喜歡之情。
當(dāng)我讀到“奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭雖小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又能照樣旋轉(zhuǎn)”這句話，我不禁為陀螺這種頑強(qiáng)不放棄的精神所折服。因?yàn)橥勇蓦m然個(gè)頭小，一次次被撞翻，但它一扭身又能旋轉(zhuǎn)。“人不可貌相，海水不可斗量”文中這句話說(shuō)得真不錯(cuò)。人的品質(zhì)好壞是不可能單單從他的`外貌看出來(lái)的，海水也是不可能用斗就可以測(cè)量出來(lái)的?？墒菂s往往有的人就因?yàn)樵谝悦踩∪撕?，嘗到失敗的苦果才明白這句話的含義。就像文中大陀螺的評(píng)價(jià)因?yàn)閻?ài)以貌取人，看“我”的陀螺其貌不揚(yáng)，而輕視“我”的陀螺，自以為是，最后才會(huì)輸?shù)摹?BR> 在我的身邊也有這樣的例子：在我們班里，有一個(gè)比較矮的小男生——涪濤，雖然他長(zhǎng)得很矮，可他的攀爬能力很強(qiáng)。記得有一次上體育課，體育老師拿來(lái)了一條很粗繩子，一頭捆在大樹(shù)上，在樹(shù)下放兩塊墊子防止摔下來(lái)，然后讓我們攀爬。我們班的許多女生都不敢上去，而男生們都爭(zhēng)先恐后地攀爬，到了培濤的時(shí)候，大家都以為他不可能爬上去，因?yàn)榍懊娴哪猩性S多爬不上去?？墒浅龊跻饬系氖桥酀谷幌褚恢恍『镒右粯印班病钡囊宦暸懒松先ィ蠹叶挤浅３泽@，不停地鼓掌，所以請(qǐng)大家不能以貌取人。
從這我明白即使失敗了，也決不可以氣餒！要更加頑強(qiáng)，更加努力，那樣就會(huì)勝利，只要有付出，就會(huì)有回報(bào)。這就像我們考試一樣，第一次考砸了，第二次就要再加努力，更上一層樓。所以，我們?cè)谝淮问r(shí)千萬(wàn)不要以為是永遠(yuǎn)的失敗了，只要下一次努力，就一定會(huì)獲得勝利的喜悅。
讀完這篇處處充滿童趣的文章，我明白了不能以貌取人，小看別人，因?yàn)槟强赡軙?huì)是你嘗到失敗苦果時(shí)的一個(gè)重要原因之一，要學(xué)習(xí)陀螺頑強(qiáng)、永不放棄的性格。
課堂收獲與感想篇十三
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個(gè)暑假便過(guò)去了。一開(kāi)學(xué)，老師讓小陳同學(xué)召開(kāi)本學(xué)期的第一節(jié)“班隊(duì)課”。我自告奮勇報(bào)名，與小張一起擔(dān)任“主持人”。沒(méi)想到，短短一節(jié)課，我竟然收獲了許多。
雖說(shuō)有2天的時(shí)間準(zhǔn)備，但上課，作業(yè)，再加上稿子前一天晚上才“加班加點(diǎn)”寫(xiě)好，所以我和小張并沒(méi)有排練過(guò)，這不禁讓我手心直冒冷開(kāi)。“怎么辦？怎么辦？要是沒(méi)有默契出差錯(cuò)可就糟糕了……”直到上場(chǎng)前，我那顆心還七上八下，平靜不下來(lái)。
“尊敬的各位老師……”小張的聲音在我耳邊響起，我趕緊接上“親愛(ài)的同學(xué)們……”開(kāi)場(chǎng)一切順利，我不禁輕輕地呼出一口氣。
"再完美的打算也會(huì)有失誤！"這句話果然沒(méi)錯(cuò)。按照劇本，我們應(yīng)邀請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)談?wù)劯惺埽@自然是沒(méi)有預(yù)設(shè)的，所以，當(dāng)說(shuō)出問(wèn)題后，教室里鴉雀無(wú)聲，我表情有些僵硬，幾秒鐘后，我的腦海里亮起了一盞燈。我突然靈關(guān)一閃，故意用調(diào)皮的語(yǔ)氣對(duì)同學(xué)們說(shuō)到：“那我就隨機(jī)抽了哈。”聽(tīng)完這句話，教室里剛才凝固了的空氣似乎開(kāi)始抖動(dòng)起來(lái)，每個(gè)人都有三十八分之一的“危險(xiǎn)”被抽到。這可讓同學(xué)們提心吊膽，一個(gè)個(gè)恨不得鉆到桌子底下，或者恨不得將我千刀萬(wàn)剮，因?yàn)檎l(shuí)都不想做這個(gè)“幸運(yùn)兒”！但這是不可能的，所以，他們只得紛紛在腦海里構(gòu)起了稿。
“有請(qǐng)董zc同學(xué)上臺(tái)……”被叫到的小董同學(xué)是被嚇到了，奈何老師都將目光轉(zhuǎn)向了他，不好推辭，只好慢騰騰的上臺(tái)。好在小董語(yǔ)言幽默，再?zèng)]有尷尬的氣氛，講完時(shí)，大家哄堂大笑。到了這兒，我真是不得不為自己的機(jī)智點(diǎn)贊啊！
班會(huì)結(jié)束，在這堂課里，我著實(shí)收獲了許多。無(wú)論是臨時(shí)的救場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，還是膽量，都是前所未有的劇增。總而言之，還是得感謝老師和同學(xué)給我的這次機(jī)會(huì)，使我成長(zhǎng)、進(jìn)步！
課堂收獲與感想篇十四
“哈哈哈······”教室傳出一陣歡笑聲，同學(xué)們都在干什么呢？就讓我?guī)氵M(jìn)去看一看吧！
今天我們上了一堂有趣的課——對(duì)著干。對(duì)著干的意思就是人家說(shuō)什么，你就向著反方向做。
到了正式比賽，老師說(shuō)：“立正?！庇行┩瑢W(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，第一輪就被淘汰了······我的同桌姜元張到了第六局就頂不住了。老師一看前面有許多人被淘汰了，便眉開(kāi)眼笑地說(shuō)了下一個(gè)詞：“起立?！苯獜堃粫r(shí)慌了神竟拿了一個(gè)凳子，好像有坐的意思，便被拉了上去。
到了最后一局，我、凌文驍、殷羽婷等人進(jìn)入了決賽。我心想：都到了這時(shí)候了，一定不能輸呀！老師的口令下來(lái)了：“起立。”我們都坐在凳子上一動(dòng)也不動(dòng)，而殷羽婷卻做了一個(gè)動(dòng)作——稍息。最后，殷雨婷竟成了最后的冠軍。哎！真不甘心。
今天一堂課，我們都在歡笑聲中度過(guò)的，真是讓人意猶未盡呀！
課堂收獲與感想篇十五
堅(jiān)持，是一個(gè)重要的品質(zhì)，重要的精神，我就在那堂課上真正收獲了堅(jiān)持不懈契而不舍的精神，也真正懂得了堅(jiān)持不懈的重要。
那是一堂勞技課，我們帶著刻刀來(lái)到了勞技教室。老師告訴我們今天要刻木板，在木板上可以刻下你喜歡的圖案。當(dāng)木板發(fā)到我手上時(shí)，我還是猶豫不決，到底刻什么圖案呢？我看了看四周，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)桌旁放著一個(gè)袋子，袋子上畫(huà)著一頭牛。嘿，要不就刻牛吧！于是我拿起記號(hào)筆在木板上先畫(huà)下了這頭牛，正當(dāng)我準(zhǔn)備拿起刻刀時(shí)，老師走來(lái)了。她看了看我的畫(huà)說(shuō)：“你畫(huà)的牛太小太復(fù)雜，肯定是刻不出來(lái)的。”“那我現(xiàn)在要重畫(huà)一頭嗎？”“不用了，我建議你在反面重畫(huà)一個(gè)比較簡(jiǎn)單的圖案，可以是水果，可以是植物，也可以是某個(gè)物品?！?BR> 老師走了，我又想了半天，水果？要不就刻一個(gè)蘋(píng)果吧！
我拿起筆來(lái)，快速靈活地畫(huà)了只蘋(píng)果，要刻了，我拿起刻刀，笨手笨腳地操著刻刀刻起來(lái)。呦，力度太輕了，沒(méi)刻掉！我用起力來(lái)，狠狠往下一戳——木板差點(diǎn)被我刻到底。我有些苦惱，刻木板真不容易！
我重新握起刻刀，調(diào)整到合適的力度，向下刻去，木塊終于被我刻掉，露出里面白白的“嫩肉”，我有了信心，繼續(xù)刻起來(lái)。
“哎呦……，我的手！”我忍不住慘叫了一聲。轉(zhuǎn)頭看看我的小拇指，已經(jīng)被刻刀扎了一下，血止也止不住，我跑去告訴老師，老師瞪大了眼，著急地說(shuō)：“快快快，去衛(wèi)生間沖洗一下，貼個(gè)創(chuàng)可貼！”我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，想：真不想再刻了！
等我七手八腳弄完了一切后，一節(jié)課已過(guò)去了一大半，我哭喪著臉，呆呆地坐著。老師又過(guò)來(lái)了，拍拍我的肩說(shuō)：“繼續(xù)刻吧，小心點(diǎn)兒?！?BR> 我的心有了些許安慰，拿起刻刀，仔細(xì)地刻了起來(lái)。我有了耐心，一刀一刀地刻，終于，我刻掉了一大半，我高興起來(lái)，越發(fā)地起勁兒，可又一個(gè)失手，刻出額蘋(píng)果的邊緣，我尷尬極了，經(jīng)過(guò)了一番折騰，終于刻完了這只蘋(píng)果。
這只蘋(píng)果雖不完美，但我認(rèn)為它卻十分珍貴，它飽含著我的契而不舍的精神。
感謝這堂課，讓我收獲了契而不舍的精神，執(zhí)著追求，理想就會(huì)永久；鍥而不舍，奮斗就會(huì)永久；不言放棄，希望就會(huì)永久。