小學(xué)環(huán)境教育課程計(jì)劃(模板17篇)

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    "計(jì)劃是指為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟,它具有指導(dǎo)和推動(dòng)作用。"制定計(jì)劃的過程中,可以邀請他人參與,共同討論和完善計(jì)劃的內(nèi)容和執(zhí)行方式?,F(xiàn)在就讓我們來看看一些經(jīng)典的計(jì)劃范文,以供大家參考。
    小學(xué)環(huán)境教育課程計(jì)劃篇一
    一、指導(dǎo)思想:
    以教育部、國家環(huán)??偩种贫ǖ摹吨行W(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》、及《“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建指南》、江蘇省教育廳、環(huán)保局制定的《江蘇省“綠色學(xué)?!痹u估標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為目標(biāo),從而進(jìn)一步推進(jìn)我校的可持續(xù)發(fā)展,提高我校的教育教學(xué)水平。
    二、工作目標(biāo):
    (一)引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題,知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。
    (二)培養(yǎng)師生對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。
    (三)使師生從自己做起,從小事做起,從關(guān)心校園環(huán)境做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。
    (四)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護(hù)教育是讓少年兒童從小懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境,讓社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
    (五)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
    (六)結(jié)合“書香校園”、“園林化學(xué)校”建設(shè)工作,綠化、美化、凈化校園,加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。
    三、具體工作:
    (一)加強(qiáng)宣傳,營造氛圍。
    1、學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(牌),班級進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競賽,不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。
    2、利用多媒體教室、電腦室組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán)?;顒?dòng)及時(shí)錄像,及時(shí)播放。
    3、定期和不定期地進(jìn)行環(huán)境教育專題活動(dòng)。
    1、有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育。
    (1)有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn),環(huán)境保護(hù)涉及方方面面,在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有體現(xiàn),《科學(xué)》、《品德與社會(huì)》、《品德與生活》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)??茖W(xué)知識(shí),教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得這方面知識(shí)和應(yīng)有的規(guī)范行為,這是環(huán)??茖W(xué)教育的重要方面。
    (2)每兩周一課時(shí)使用環(huán)境教材,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境專題教育,要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料,引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話題,把環(huán)境教育融入到說、讀、寫的技能培養(yǎng)里面。
    2、積極參與學(xué)校環(huán)境建設(shè)。
    (1)校園綠化、美化,分班包干負(fù)責(zé)。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班,強(qiáng)化平時(shí)的美化工作。
    (2)定期修剪學(xué)校的花草樹木。
    3、充分利用板報(bào)、晨會(huì)、專欄等陣地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳。
    (1)晨會(huì)課時(shí),教師利用環(huán)境知識(shí)來進(jìn)行行為規(guī)范教育;。
    (2)學(xué)校。
    黑板報(bào)。
    和教室黑板報(bào)開辟出一塊環(huán)保專欄,“創(chuàng)建綠色”的專欄。
    (3)組織開展自編《環(huán)境。
    手抄報(bào)。
    》活動(dòng)。
    4、開展豐富多彩的環(huán)境教育主題活動(dòng)。
    (1)舉辦環(huán)保知識(shí)講座;。
    (3)開展社會(huì)調(diào)查;。
    (4)開展讀書活動(dòng);。
    (6)組織“環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)。
    (8)舉辦環(huán)保知識(shí)競賽、手抄報(bào)競賽、環(huán)境書法和美術(shù)競賽;。
    (9)組織主題班會(huì)、辯論會(huì)、文藝匯演等活動(dòng);。
    (10)參與一些保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng);。
    (11)實(shí)行節(jié)紙、節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量及回收利用等活動(dòng)。
    (12)開展形式多樣的環(huán)保征文演講比賽。組織進(jìn)行如《家鄉(xiāng)小河在呻吟》《社會(huì)主義新農(nóng)村》、《我為環(huán)保做貢獻(xiàn)》等的主題征文演講比賽。
    5、結(jié)合3月12植樹節(jié)、愛鳥周、6月5世界環(huán)境日、6月25日土地日開展形式多樣的慶祝活動(dòng)。
    6、結(jié)合創(chuàng)建“園林化學(xué)?!被顒?dòng)、“書香校園建設(shè)活動(dòng)”搞好學(xué)校的環(huán)境建設(shè)。
    (三)以身作則,言傳身教,提高環(huán)境教育效果。
    1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。
    2、教師主動(dòng)拒絕使用塑料袋和一次性餐具。
    3、教師帶頭不浪費(fèi)紙張粉筆等。
    (四)教學(xué)內(nèi)容安排:“只有一個(gè)地球”主題隊(duì)會(huì)。
    一、指導(dǎo)思想:
    環(huán)境宣傳教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,對于環(huán)境保護(hù)工作起著先導(dǎo)、基礎(chǔ)、進(jìn)和監(jiān)督作用。而環(huán)境問題又是人類迫切需要解決的全球性重大問題。因此,深入認(rèn)識(shí)和掌握自然規(guī)律,制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞,走可持續(xù)發(fā)展的道路,既是我國一項(xiàng)基本國策,也是世界各國共同的發(fā)展戰(zhàn)略。我們要以《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》為指導(dǎo),切實(shí)把環(huán)境教育落實(shí)到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)學(xué)科,通過積極有效的活動(dòng),取得教育的成效,以環(huán)境教育為了陣地,提高師生的環(huán)境意識(shí),倡導(dǎo)綠色文明,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。
    二、工作原則:
    1、環(huán)境宣傳教育要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,在向?qū)W生傳授環(huán)境保護(hù)知識(shí)的同時(shí),通過實(shí)際的活動(dòng)讓學(xué)生強(qiáng)化環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)環(huán)保能力。
    2、環(huán)境宣傳教育要采用學(xué)校內(nèi)與學(xué)校外相結(jié)合的原則,學(xué)生環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成需要在校內(nèi)的教育培訓(xùn),更應(yīng)注重讓學(xué)生到社會(huì)實(shí)踐中去觀察、研究、評價(jià),在解決實(shí)際問題的過程中增強(qiáng)自身的環(huán)保意識(shí)。
    3、環(huán)境宣傳教育既要注重平時(shí)各學(xué)科、各方面的滲透,更要通過專門的主題活動(dòng)強(qiáng)化。
    三、具體安排:
    1、結(jié)合年級組工作宣傳環(huán)保知識(shí),培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。學(xué)校將通過全校大會(huì)、廣播校會(huì)、宣傳櫥窗、校園廣播站等陣地,集中宣傳環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)。各班級也要利用自身的板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等手段,進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)。在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上,開展討論和征文評比活動(dòng)。
    2、利用課堂教學(xué)的主渠道,把環(huán)境保護(hù)的教育宣傳滲透到每個(gè)孩子的心目中。語文、科學(xué)等學(xué)科要重點(diǎn)進(jìn)行教育工作,教師要研究和挖掘教材中環(huán)境教育的內(nèi)涵,尋求最佳的教育手段,取得真正的成效。
    3、利用環(huán)境紀(jì)念日開展豐富多彩的活動(dòng)。
    如在3月12日植樹節(jié),學(xué)校要安排好全年的樹木、花草的補(bǔ)種和維護(hù),各班級開展花卉進(jìn)班級活動(dòng),選購花卉種子,教育學(xué)生養(yǎng)花種樹,美化校園。在3月22日世界水日,可通過班隊(duì)會(huì)宣傳有關(guān)護(hù)水知識(shí)。在4月22日世界地球日,進(jìn)行板報(bào)宣傳。在5月31日世界無煙日,學(xué)校將開展戒煙宣傳,動(dòng)員教師參加到戒煙行列,并通過學(xué)生向家長們普及戒煙有利于環(huán)保的知識(shí)。
    4、學(xué)校要健全各項(xiàng)制度,并認(rèn)真落實(shí)。
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    小學(xué)環(huán)境教育課程計(jì)劃篇二
    環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作,是學(xué)校教育的重要組成部分。按照遵義市人民政府和縣教科局的部署,培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,與自然和諧共處的綠色文明意識(shí),是學(xué)校的責(zé)任,也是歷史和社會(huì)賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。
    二、教育目標(biāo)。
    培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè),幫助學(xué)生進(jìn)一步增長環(huán)保知識(shí),掌握環(huán)?;痉椒?,樹立環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。
    三、機(jī)構(gòu)設(shè)置。
    (一)成立環(huán)境保護(hù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:伍進(jìn)。
    成員:紀(jì)光武曾雄申建波楊小強(qiáng)田瑜年級組長。
    (二)實(shí)行部門負(fù)責(zé)制。
    教務(wù)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)環(huán)境保護(hù)教育教學(xué)工作,德育處負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)的開展。
    四、工作內(nèi)容及措施。
    (一)抓好環(huán)保培訓(xùn)工作。
    為了使廣大教師掌握環(huán)保知識(shí),提高業(yè)務(wù)工作能力,更有效地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。一是訂閱有關(guān)保護(hù)環(huán)境的報(bào)刊及影像資料,為師生提供學(xué)習(xí)資料;二是組織定期開展培訓(xùn)。
    通過學(xué)校宣傳欄、班級板報(bào)、國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、家長會(huì)等,面向全體師生、學(xué)生家長及社會(huì)進(jìn)行宣傳教育。
    (三)做好課內(nèi)教育。
    1、在學(xué)科教學(xué)中,著力挖掘教材中的環(huán)保素材,結(jié)合實(shí)際生活,把環(huán)保教育寓于教學(xué)之中。
    2、將課程設(shè)置中的專題教育調(diào)整為環(huán)境教育課,每周1課時(shí),任課教師必須做到三有:有教材、有計(jì)劃、有備課,上好每一節(jié)環(huán)境教育課,使學(xué)生初步掌握環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
    3、充分利用環(huán)保日,通過國旗下講話對全體師生進(jìn)行環(huán)保教育。
    4、組織課外實(shí)踐活動(dòng),在凈化校園方面,師生開展“身邊無廢物”活動(dòng),及時(shí)清除衛(wèi)生死角,做到身邊三無:無紙屑、無果皮、無包裝物。
    5、組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動(dòng)。
    五、活動(dòng)開展。
    (一)植樹節(jié),組織師生進(jìn)行“我與小樹同成長”植樹綠化勞動(dòng)。
    (二)愛鳥周,宣傳愛鳥護(hù)鳥知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的愛鳥護(hù)鳥意識(shí)。
    (三)地球日,開展“熱愛我們的地球媽媽”為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng),并向全體師生宣講“只有一個(gè)地球”,使廣大師生進(jìn)一步樹立環(huán)保意識(shí)。
    (四)環(huán)境日,開展“愛護(hù)環(huán)境從小事做起”手抄報(bào)活動(dòng),使師生進(jìn)一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。
    六、以上計(jì)劃在環(huán)境保護(hù)教育工作開展中不斷完善。
    小學(xué)環(huán)境教育課程計(jì)劃篇三
    環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。我國把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國策。環(huán)境保護(hù),教育為本,環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我班學(xué)生的環(huán)境意識(shí),樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,在創(chuàng)建綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育,大力推進(jìn)本級部的素質(zhì)教育。
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹天人合一、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識(shí)。
    1.學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn),懂得最基本的環(huán)境理論。
    2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
    3.懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
    第一單元美麗的家鄉(xiāng)。
    第二單元珍愛生命。
    第三單元簡樸生活。
    第四單元實(shí)踐活動(dòng)。
    環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育,應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行。
    (一)備好課上好課。
    要把這項(xiàng)教育開展得扎實(shí)深入,必須開發(fā)環(huán)境教育課程并把其作為基本載體,以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。備好環(huán)境教育課教案,上好每一節(jié)環(huán)境教育課。認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學(xué)方法。從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn)。教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),做到環(huán)境保護(hù)自主性。生活中學(xué)習(xí)中,師生互相監(jiān)督。創(chuàng)設(shè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑,使學(xué)生初步樹立環(huán)境意識(shí)。
    (二)學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透。
    充分重視,對各門學(xué)科,特別是重點(diǎn)學(xué)科的課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類,選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展,使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過程中,樹立環(huán)境意識(shí),達(dá)到滲透目的。
    (三)開展豐富多彩的活動(dòng)。
    寓環(huán)境教育于孩子們的實(shí)踐活動(dòng)之中,讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育,這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容,又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。
    一是結(jié)合學(xué)校原有課程,有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中,進(jìn)行愛護(hù)潔凈環(huán)保教育;二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材,專門開設(shè)環(huán)保課;三是利用課外活動(dòng)學(xué)生分小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)。
    良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶,與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此,老師應(yīng)注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境,誘發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境的意識(shí),讓我們的教室、校園美麗起來。
    小學(xué)環(huán)境教育課程計(jì)劃篇四
    “保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,要讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。鑒于此,特制定本學(xué)期環(huán)境教學(xué)工作計(jì)劃。
    一、教學(xué)目標(biāo):
    通過衣食住行,了解人類對資源造成的破壞和污染,教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。通過生活中的物品使用,了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染,使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起。學(xué)生通過對水的理解達(dá)到對環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。學(xué)生通過認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等,做到生活無污染。
    二、教學(xué)措施:
    本學(xué)期講解時(shí)根據(jù)課程特點(diǎn)與學(xué)生年齡特點(diǎn)制定教學(xué)措施為:
    1、根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn),要用形象生動(dòng)的教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生,并讓學(xué)生自己參與。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的安全知識(shí),,然后用講故事、游戲的形式來學(xué)習(xí),使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
    2、教學(xué)過程從課堂延伸到課外。教授同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的電視節(jié)目,并把其中與中學(xué)生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來分析,提高學(xué)生的興趣,進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地扔垃圾,從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
    4、利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,通過幻燈、錄像、vcd、多媒體等直觀性的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    通過以上教學(xué)措施使學(xué)生達(dá)到在校、在家、在外,都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Wo(hù)能力;讓學(xué)生在實(shí)際的交通場景中,能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況進(jìn)行判斷并采取相應(yīng)避免危險(xiǎn)的行動(dòng)。
    小學(xué)環(huán)境教育課程計(jì)劃篇五
    一、指導(dǎo)思想:
    以教育部、國家環(huán)保總局制定的《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》、及《“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建指南》、江蘇省教育廳、環(huán)保局制定的《江蘇省“綠色學(xué)?!痹u估標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為目標(biāo),從而進(jìn)一步推進(jìn)我校的可持續(xù)發(fā)展,提高我校的教育教學(xué)水平。
    二、工作目標(biāo):
    (一)引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題,知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。
    (二)培養(yǎng)師生對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。
    (三)使師生從自己做起,從小事做起,從關(guān)心校園環(huán)境做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。
    (四)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護(hù)教育是讓少年兒童從小懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境,讓社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
    (五)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
    (六)結(jié)合“書香校園”、“園林化學(xué)?!苯ㄔO(shè)工作,綠化、美化、凈化校園,加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。
    三、具體工作:
    (一)加強(qiáng)宣傳,營造氛圍。
    1、學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(牌),班級進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競賽,不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。
    2、利用多媒體教室、電腦室組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán)?;顒?dòng)及時(shí)錄像,及時(shí)播放。
    3、定期和不定期地進(jìn)行環(huán)境教育專題活動(dòng)。
    (1)有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn),環(huán)境保護(hù)涉及方方面面,在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有體現(xiàn),《科學(xué)》、《品德與社會(huì)》、《品德與生活》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)??茖W(xué)知識(shí),教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得這方面知識(shí)和應(yīng)有的規(guī)范行為,這是環(huán)??茖W(xué)教育的重要方面。
    (2)每兩周一課時(shí)使用環(huán)境教材,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境專題教育,要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料,引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話題,把環(huán)境教育融入到說、讀、寫的技能培養(yǎng)里面。
    (1)校園綠化、美化,分班包干負(fù)責(zé)。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班,強(qiáng)化平時(shí)的美化工作。(2)定期修剪學(xué)校的花草樹木。
    2017年8月30日。
    小學(xué)環(huán)境教育課程計(jì)劃篇六
    1、按照提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才。環(huán)境保護(hù)教育是讓學(xué)生懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境,走社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的道路。
    2、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,做力所能及的環(huán)境保護(hù)工作,做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),熱愛祖國、熱愛大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。
    二、工作目標(biāo):
    1、根據(jù)中華人民共和國教育部《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》(試行),結(jié)合我校環(huán)境教育的實(shí)際,以建綠色校園為契機(jī),使我校的環(huán)境教育走向前列,開創(chuàng)環(huán)境教育新局面。
    2、通過學(xué)校組織管理,相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)環(huán)保教育以及組織豐富多彩的環(huán)保教育課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保道德,養(yǎng)成學(xué)生良好的環(huán)保行為。
    3、通過學(xué)習(xí)和活動(dòng),普及環(huán)保問題、環(huán)保科技、治理環(huán)境等環(huán)保知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐技能,以及相應(yīng)的觀察力、思維力和創(chuàng)造力,全面提高學(xué)生環(huán)保素質(zhì)和能力。
    4、通過學(xué)生的社會(huì)環(huán)?;顒?dòng),擴(kuò)大社會(huì)影響,推動(dòng)當(dāng)?shù)丨h(huán)保事業(yè)的健康發(fā)展。
    三、工作思路:
    我校成立以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由政教處具體操作,制定環(huán)境教育計(jì)劃及實(shí)施方案。
    1、結(jié)合教學(xué)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)滲透。
    小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),通過教學(xué)活動(dòng)對他們進(jìn)行普及環(huán)保知識(shí)是最主要的環(huán)境教育渠道。
    首先,小學(xué)《環(huán)境教育讀本》成為環(huán)保教育的主陣地。根據(jù)課程安排,每周一次的專題課要落實(shí)教學(xué)任務(wù),分教時(shí)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生了解并掌握一系列環(huán)境保護(hù)常識(shí)。
    其次,我們要求教師根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語、自然、科學(xué)、社會(huì)等科目的教學(xué)大綱制定教學(xué)計(jì)劃,整理出有關(guān)環(huán)保方面的教學(xué)內(nèi)容,然后在備課中體現(xiàn)教學(xué)目的,詳細(xì)安排教學(xué)步驟,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各科相關(guān)知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
    2、開展科技活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。
    科技活動(dòng)是環(huán)境教育的重要渠道,它可以使學(xué)生獲得環(huán)境知識(shí)和環(huán)保技能,樹立科學(xué)的環(huán)境觀,形成正確的環(huán)境意識(shí),自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報(bào),進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競賽和環(huán)保征文活動(dòng)。
    3、加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)保宣傳。
    4、開展豐富多彩的環(huán)?;顒?dòng)。組織班級召開以環(huán)保教育為主題的班隊(duì)活動(dòng),由學(xué)生自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節(jié)目,寓教育于娛樂之中。
    四、具體安排:
    2、成立環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
    1、各班辦一期環(huán)保教育黑板報(bào)。
    2、學(xué)校辦一期環(huán)保教育黑板報(bào)。
    3、基地勞動(dòng)——夫子廟植樹.
    1、廢舊電池回收。
    2、漳河周邊垃圾清理(并且做一次社會(huì)環(huán)境宣傳教育)。
    3、少先隊(duì)活動(dòng)——打掃“紅領(lǐng)巾一條街”。
    1、環(huán)保攝影比賽。
    2、各班上一節(jié)環(huán)保教育課。
    1、“六.五”世界環(huán)境日主題教育。
    2、學(xué)生撰寫環(huán)保征文,教師撰寫環(huán)保論文。
    1、“十佳:環(huán)境小衛(wèi)士評選。
    2、環(huán)保教育工作總結(jié)。
    3、環(huán)保檔案收集、整理。
    五、具體措施。
    通過一系列的環(huán)境教育活動(dòng),使師生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),獲得環(huán)保體驗(yàn),積累環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。為了把這一活動(dòng)推向深入,提高層次,鼓勵(lì)教師積極撰寫論文和開展相關(guān)課題研究。在學(xué)生中評比“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。
    小學(xué)環(huán)境教育課程計(jì)劃篇七
    (一)把環(huán)境教育課程和學(xué)科課程實(shí)施相結(jié)合。
    課堂是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主陣地,全體教師立足課堂,利用學(xué)科教材中的有關(guān)內(nèi)容,有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)的滲透教育,以不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、參與性和跨學(xué)科性。以學(xué)校教育為中心,把家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合,形成縱橫交錯(cuò),更加開放,更加寬泛的教育體系。
    這將有利于素質(zhì)教育,有利于課外活動(dòng)的開展。環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,對小學(xué)生而言,課堂教學(xué)具有機(jī)會(huì)多、號召力強(qiáng)等特點(diǎn),因此,把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中是一條行之有效的途徑。
    根據(jù)有關(guān)會(huì)議精神,在對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育時(shí),可以采取滲透模式?;顒?dòng)時(shí),既要做到“潤物細(xì)無聲”,更要針對各科的知識(shí)和特點(diǎn),開展一些有趣味性的教學(xué)活動(dòng)。
    1、把握滲透課程。
    (1)語文學(xué)科。
    在語文教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育的形式是多種多樣的,可以安排學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境問題的資料,進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,就某一環(huán)境問題進(jìn)行演講或辯論,編寫故事,寫建議書等。通過形式多樣的活動(dòng),把環(huán)境教育內(nèi)容滲透其中,使學(xué)生在發(fā)展語文能力的同時(shí),樹立環(huán)境意識(shí),并在生活中成為保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐者和倡導(dǎo)者。
    (2)數(shù)學(xué)學(xué)科。
    在小學(xué)數(shù)學(xué)中,環(huán)境教育可以結(jié)合具體數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行滲透。在課內(nèi)可進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、繪制圖表,進(jìn)行討論、游戲等形式,在課外可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與調(diào)查,野外考察,環(huán)保宣傳等。通過讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算,使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的現(xiàn)實(shí),保護(hù)環(huán)境,刻不容緩。教師因此再進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?,效果更加明顯。
    (3)科學(xué)學(xué)科。
    科學(xué)學(xué)科中包含著極其廣泛和重要的環(huán)境教育思想和內(nèi)容,通過科學(xué)課教學(xué)能激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,樹立保護(hù)環(huán)境從小做起,從身邊做起的信念。
    生物和環(huán)境教學(xué)內(nèi)容是進(jìn)行環(huán)境教育的重要組成部分,可以開展環(huán)境教育的專題活動(dòng)。其中環(huán)境考察課是進(jìn)行環(huán)境教育的典型形式。另外可以進(jìn)行動(dòng)、植物的養(yǎng)殖,環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn),環(huán)保宣傳,鄉(xiāng)土地理考察等活動(dòng)。
    (4)品德學(xué)科。
    小學(xué)思想品德課可能進(jìn)行環(huán)境教育的主要有兩個(gè)方面,即環(huán)境保護(hù)和節(jié)儉教育。根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)及德育相關(guān)的規(guī)律,因此開展活動(dòng)時(shí),要做到曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行。
    (5)音樂學(xué)科。
    音樂是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。絕大多數(shù)情況下,它是以活動(dòng)課的方式開展教學(xué)的,這為教師開展活動(dòng)提供了有利的條件。要求教師不要局限于藝術(shù)教育,應(yīng)把它作為社會(huì)教育的有機(jī)部分。一般采用如下形式:討論、游戲、表演,同時(shí)注意營造氣氛。
    (6)體育學(xué)科。
    在體育學(xué)科中進(jìn)行環(huán)境教育,一方面要提高學(xué)生科學(xué)鍛煉身體、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的能力,加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于環(huán)境惡化對人類生存危機(jī),社會(huì)發(fā)展受阻,運(yùn)動(dòng)形式減少等不良后果的認(rèn)識(shí);另一方面要促使學(xué)生在戶外運(yùn)動(dòng),野外郊游時(shí)采用一些合理的健身方式。在教學(xué)過程中,可采用推理法、提問法、探究式教學(xué)法,通過游戲或查閱有關(guān)資料滲透環(huán)境教育。
    (7)美術(shù)學(xué)科。
    在美術(shù)課堂教學(xué)中,應(yīng)結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育,使學(xué)生既掌握美術(shù)方面的知識(shí),又能學(xué)習(xí)環(huán)保方面的知識(shí),并能培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)。
    在手工制作課中,利用廢物制作一些有趣的小作品:用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等,指導(dǎo)學(xué)生制作布娃娃、煙灰缸、筆筒、小汽車、火車、飛機(jī)、自行車、帆船等玩具;用舊的掛歷、雜志、報(bào)紙,通過剪貼可制作風(fēng)箏、裝飾畫、文具袋等;用碎毛線、蛋殼,涂上色彩拼各式人物、動(dòng)物等。當(dāng)同學(xué)們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知,這對提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)是十分重要的。
    2、上好主題教育課。
    對一些本身是進(jìn)行環(huán)境教育的素材,如資源問題、糧食問題、各種環(huán)境問題、城市化問題、人口問題等,教師們通過列舉數(shù)據(jù)的方法,讓學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感和緊迫感,可運(yùn)用電教手段,讓學(xué)生身臨其境地感受環(huán)境問題的嚴(yán)重性,采用討論法讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用身邊的實(shí)例來說明環(huán)境現(xiàn)狀,環(huán)境保護(hù)的必要性。開設(shè)活動(dòng)課程,開闊視野,拓寬知識(shí)面。
    學(xué)校定期舉辦“人類與生態(tài)環(huán)境”知識(shí)講座,開展“環(huán)保知識(shí)讀書活動(dòng)”、主題班會(huì)活動(dòng),邀請專家學(xué)者作專題講座。如造成氣候異常的“厄爾尼諾現(xiàn)象”、“二氧化碳的溫室效應(yīng)”、“為了地球上的生命——拯救我們的海洋”、“人類面臨的十大環(huán)境問題及其對策”等講座,使學(xué)生從不同角度了解環(huán)境保護(hù)工作的迫切性、重要性,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
    (二)把環(huán)境教育課程與課外活動(dòng)課程實(shí)施相結(jié)合。
    環(huán)境教育的課外活動(dòng)形式是多種多樣的。我們要通過春游等考察研究人與環(huán)境的關(guān)系。老師要領(lǐng)著學(xué)生到大自然中去,在那里調(diào)動(dòng)學(xué)生的所有感官,去看,去聽,去聞,去觸摸,去勞動(dòng),去品嘗……從而使學(xué)生感受大自然中的空氣、水、土地、動(dòng)植物等。
    從而培養(yǎng)學(xué)生對大自然的感情,和大自然建立密切關(guān)系,使他們熱愛大自然,激發(fā)保護(hù)大自然的欲望,從而認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境被破壞給人們帶來的惡果。同時(shí)還要舉辦環(huán)境知識(shí)競賽活動(dòng)、黑板報(bào)比賽、辦展覽、搞講座等宣傳環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí),對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)自然資源的教育。特別要注意做到幾個(gè)結(jié)合:
    1、與重大環(huán)境教育日(周、節(jié))相結(jié)合。
    借助于愛鳥周、植樹節(jié)、世界氣象日、世界環(huán)境日、世界地球日、世界土地日等與環(huán)境教育有關(guān)的節(jié)日,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,使之成為學(xué)校環(huán)境教育的傳統(tǒng)。
    通過在植樹節(jié)時(shí)組織“我和小樹一起長”植綠護(hù)綠活動(dòng)、在“世界環(huán)境日”開展“從小做個(gè)環(huán)保人”等活動(dòng),使學(xué)生樹立較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)觀念,切實(shí)提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的能力。
    2、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。
    讓學(xué)生在保護(hù)環(huán)境的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。四年級以上各中隊(duì)要成立廢品回收小隊(duì),將班級中學(xué)生的廢紙、學(xué)生家中即將扔掉的可回收物品集中起來,定時(shí)賣給廢品回收處。學(xué)生要在教師家長的帶領(lǐng)下,觀察和考察社區(qū)人們的行為習(xí)慣,城區(qū)煙囪排放出的廢氣,使學(xué)生明白造成各種環(huán)境污染的主要原因,并分析研究對策。
    3、與生動(dòng)有趣的興趣小組活動(dòng)相結(jié)合。
    課內(nèi)外的滲透教育,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí),促使同學(xué)們產(chǎn)生積極要求參與環(huán)?;顒?dòng)的強(qiáng)烈欲望。利用學(xué)校的興趣小組教學(xué)活動(dòng),以漫畫的諷刺性、幽默性、教育性去打動(dòng)著學(xué)生的心弦。輔導(dǎo)老師要引導(dǎo)學(xué)生們通過廣泛的社會(huì)調(diào)查創(chuàng)作出大量的漫畫作品。
    1、學(xué)校干凈整潔,無一處衛(wèi)生死角。
    室內(nèi)窗明幾凈,室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象,無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動(dòng)打掃,見到紙屑彎彎腰,能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草;高年級學(xué)生能自覺清除墻壁污跡,維護(hù)學(xué)校各種秩序,永保校園清潔優(yōu)美,做到包干到班、責(zé)任到人,檢查、考核經(jīng)常不斷,任何時(shí)候經(jīng)得起查,經(jīng)得住查。
    2、校園、家園、社區(qū)、社會(huì)同步進(jìn)行。
    在積極開展好校園創(chuàng)建活動(dòng)的同時(shí),要引導(dǎo)好學(xué)生小手牽大手、校園、家園、社區(qū)、社會(huì)的環(huán)保工作的開展,搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察、綠色小隊(duì)的社區(qū)宣傳、重大紀(jì)念日的社會(huì)活動(dòng)。通過創(chuàng)建真正使學(xué)生心中有環(huán)保、心中有地球、心中有人類。
    總之,我們將在環(huán)保教育中,充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,充分挖掘校本環(huán)境文化資源,努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍,將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)?!?,使莘莘學(xué)子在這里溢智成才。
    小學(xué)環(huán)境教育課程計(jì)劃篇八
    根據(jù)新課程改革的要求,泰安十中把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。貫徹“天人合一”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識(shí)。使學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn),懂得最基本的環(huán)境理論。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
    開展環(huán)保教育活動(dòng),普及環(huán)保知識(shí),不斷提高環(huán)保知識(shí)水平,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展,開展環(huán)保綠色教育,讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境,從我做起。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受保護(hù)環(huán)境的教育,認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性,積極參與環(huán)保。營造良好的教育環(huán)境,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
    要充分利用課堂教學(xué),使學(xué)生對環(huán)境有一個(gè)基本的整體的.認(rèn)識(shí)。并通過他們對全社會(huì)形成保護(hù)環(huán)境的宣傳進(jìn)而使全社會(huì)形成保護(hù)環(huán)境的共識(shí)。
    泰安十中八年級七個(gè)班,400多個(gè)學(xué)生,對現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境污染有所認(rèn)識(shí)??梢岳蒙磉叺沫h(huán)境現(xiàn)象作為環(huán)境教育的好教材。
    預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合,使環(huán)境教育深入開展,具體計(jì)劃如下:
    1、每周一節(jié)環(huán)境教育知識(shí)課,以期把環(huán)境教育知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。
    2、定期舉辦環(huán)境教育宣傳活動(dòng),主要內(nèi)容包括:在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識(shí)信息;在學(xué)校宣傳欄制作環(huán)境教育專題板報(bào)等。
    3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、廣播等途徑,廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識(shí);廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的環(huán)境教育系列叢書用各類宣傳教育報(bào)刊、雜志用各種宣傳資料,包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和環(huán)境教育科普vcd等,并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、環(huán)境教育知識(shí)競賽,以期增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育的意識(shí)。
    4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本環(huán)境教育書籍,看一場環(huán)境教育專題片,聽一場環(huán)境教育專題報(bào)告,寫一篇環(huán)境教育感想的文章”的活動(dòng),為提高廣大學(xué)生對環(huán)境教育的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自覺保護(hù)環(huán)境愛護(hù)環(huán)境改造環(huán)境的能力,使校園內(nèi)形成一個(gè)人人講環(huán)境、人人愛環(huán)境、人人搞環(huán)境的良好氛圍。
    5、為豐富學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的形式,給學(xué)生提供一個(gè)直觀的了解預(yù)防艾滋病知識(shí)的平臺(tái),學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。
    6、請環(huán)保專家講學(xué)。
    7、注重形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的教育合力,共同加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)境教育教育。
    1、環(huán)境問題產(chǎn)生的原因與危害以及環(huán)境教育教育的必要性。
    2、我國環(huán)境問題—特別是環(huán)境與人口問題。
    3、調(diào)查:本地主要的環(huán)境污染與對策。
    4、環(huán)境保護(hù)法宣傳一。
    5、環(huán)境保護(hù)法宣傳二。
    6、青少年中學(xué)生應(yīng)該怎么參與全人類的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。
    7、觀看環(huán)境教育有關(guān)紀(jì)錄片或者教育片。
    8、(考核))(班會(huì)主題)環(huán)境保護(hù)我行動(dòng)。
    小學(xué)環(huán)境教育課程計(jì)劃篇九
    認(rèn)真貫徹學(xué)校環(huán)保教育計(jì)劃,明確數(shù)學(xué)學(xué)科在環(huán)保教育中的意義與作用,在數(shù)學(xué)課程中有機(jī)滲透環(huán)保意識(shí)的教育,充分利用學(xué)校及學(xué)校周圍社區(qū)的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境,讓學(xué)生們對環(huán)境問題進(jìn)行多種角度的參與和實(shí)踐,并利用所學(xué)的知識(shí)與技能解決實(shí)際生活中的問題。新課程要求實(shí)行國家課程、地方課程和校本課程三級課程相結(jié)合的原則,而目前隨著我國從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)向工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過程中,環(huán)境問題日益突出,成為困擾我國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展能力的瓶頸問題。因此,在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中不斷滲透環(huán)境教育,不僅是認(rèn)真貫徹和深刻體會(huì)新課程理念的真實(shí)體現(xiàn),更是一項(xiàng)利在當(dāng)代、功在千秋的“重大工程”。
    1、初步了解在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中涉及到的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。
    2、了解當(dāng)前重要的環(huán)境問題,樹立保護(hù)和改善環(huán)境的意識(shí)。
    3、培養(yǎng)環(huán)境道德觀,把環(huán)境道德教育作為思想品德教育的一個(gè)重要方面。
    4、通過實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)與環(huán)??茖W(xué)知識(shí)有著緊密的聯(lián)系,并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“愛綠護(hù)綠”的良好習(xí)慣,發(fā)展環(huán)保技能。
    5、發(fā)展運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決環(huán)境問題的能力。
    6、培養(yǎng)批判性思維,建立科學(xué)的世界觀和可持續(xù)發(fā)展的思想。
    1、挖掘教材,精心設(shè)計(jì)
    根據(jù)現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),首先我從教材中找出蘊(yùn)含有環(huán)境教育的內(nèi)容進(jìn)行分類,制訂出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。為了把環(huán)境教育自然適度地滲透到教學(xué)中去,我主要從應(yīng)用題中挖掘可滲透的內(nèi)容,并找貼切的結(jié)合點(diǎn),融于教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)時(shí)可結(jié)合姜堰市近十年環(huán)境綠化面積的一些具體數(shù)字(包括校園綠化),出示相應(yīng)的錄像和掛圖,讓學(xué)生在欣賞的同時(shí),了解人與周圍環(huán)境和諧的關(guān)系,了解環(huán)保的.作用。從而喚起學(xué)生“愛綠護(hù)綠”的意識(shí)。
    2、利用廢物,制作學(xué)具
    在教學(xué)中,讓環(huán)境教育的內(nèi)容盡量貼進(jìn)學(xué)生們的日常生活,使學(xué)生了解如何在日常生活中保護(hù)環(huán)境。如:讓學(xué)生了解我們每天產(chǎn)生多少廢物,如何減少廢物;讓學(xué)生知道我們產(chǎn)生的廢物哪些是可再利用的,哪些是不可再利用的,可再利用的應(yīng)反復(fù)使用。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中,注意留心觀察,善于思考,利用廢棄物制作一些學(xué)具,變廢為寶。既提高教學(xué)效率,又寓環(huán)境教育于數(shù)學(xué)課中。
    3、參加實(shí)踐,發(fā)展才能
    為了使學(xué)生充分了解環(huán)保,關(guān)注環(huán)保,參與環(huán)保。在教學(xué)中我還十注意融合數(shù)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容,努力創(chuàng)造環(huán)保教育氛圍,有計(jì)劃地組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生對所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步深化理解和應(yīng)用,據(jù)此向?qū)W生滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。例如:教學(xué)“統(tǒng)計(jì)表”后,可讓學(xué)生利用自己家里的20xx年上半年每月水、電、煤氣費(fèi)的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)表,從節(jié)約資源、能源這個(gè)角度啟發(fā)學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果。為了使學(xué)生進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義和作用,我還組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,搜集資料,讓學(xué)生根據(jù)同學(xué)們實(shí)際調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整理,制成統(tǒng)計(jì)表,并能根據(jù)所繪制的表說出有關(guān)問題,分析有關(guān)問題。
    4、通過有關(guān)環(huán)境方面應(yīng)用題的教學(xué),解決相關(guān)的實(shí)際問題。
    5、培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)、環(huán)境態(tài)度、環(huán)境價(jià)值觀以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)
    7、 通過分?jǐn)?shù)和小數(shù)的學(xué)習(xí)受到國情教育、人口教育。
    時(shí)間內(nèi)容安排
    九月份 分級部定好滲透環(huán)保教育的計(jì)劃。
    十月份 集體備課,研討如何在數(shù)學(xué)課中滲透環(huán)保知識(shí)。
    十一月份 隨堂聽課;開展環(huán)保知識(shí)知多少競賽。
    十二月份 收集環(huán)保教案,評優(yōu)。
    元月份 專題總結(jié)
    小學(xué)環(huán)境教育課程計(jì)劃篇十
    在以鄧小平理論為指導(dǎo),按照要求全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”,實(shí)施環(huán)保是我國一項(xiàng)基本國策的方針,在素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認(rèn)知水平和個(gè)性的發(fā)展,使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣,確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高,開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力。
    (一)加強(qiáng)組織建設(shè)。
    1、班子組織健全。
    成立以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,定期開會(huì)研究部署環(huán)境教育工作,做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實(shí)、考核檢查得力。
    2、宣傳有力度。
    在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義,做到人人知曉。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容,學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報(bào)上刊登環(huán)保知識(shí),學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時(shí)播放環(huán)保文章、影視。
    3、環(huán)保知識(shí)滲透到位。
    在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)校在舉辦公開課、優(yōu)秀教案評比中有意識(shí)將環(huán)境教育擺放到一定的位置,并在期末測試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識(shí)題。
    4、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
    一是向優(yōu)秀單位參觀、學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。二是積極組織教師開展學(xué)習(xí)、教研、體育備課等研討活動(dòng),促相互學(xué)習(xí)、相互提高,使骨干起到主心骨的作用。
    (一)把環(huán)境教育課程和學(xué)科課程實(shí)施相結(jié)合。
    課堂是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主陣地,全體教師立足課堂,利用學(xué)科教材中的有關(guān)內(nèi)容,有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)的滲透教育,以不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、參與性和跨學(xué)科性。以學(xué)校教育為中心,把家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合,形成縱橫交錯(cuò),更加開放,更加寬泛的教育體系。這將有利于素質(zhì)教育,有利于課外活動(dòng)的開展。環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,對小學(xué)生而言,課堂教學(xué)具有機(jī)會(huì)多、號召力強(qiáng)等特點(diǎn),因此,把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中是一條行之有效的途徑。根據(jù)有關(guān)會(huì)議精神,在對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育時(shí),可以采取滲透模式?;顒?dòng)時(shí),既要做到“潤物細(xì)無聲”,更要針對各科的知識(shí)和特點(diǎn),開展一些有趣味性的教學(xué)活動(dòng)。
    1、把握滲透課程。
    (1)語文學(xué)科。
    在語文教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育的形式是多種多樣的,可以安排學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境問題的資料,進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,就某一環(huán)境問題進(jìn)行演講或辯論,編寫故事,寫建議書等。通過形式多樣的活動(dòng),把環(huán)境教育內(nèi)容滲透其中,使學(xué)生在發(fā)展語文能力的同時(shí),樹立環(huán)境意識(shí),并在生活中成為保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐者和倡導(dǎo)者。
    (2)數(shù)學(xué)學(xué)科。
    在小學(xué)數(shù)學(xué)中,環(huán)境教育可以結(jié)合具體數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行滲透。在課內(nèi)可進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、繪制圖表,進(jìn)行討論、游戲等形式,在課外可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與調(diào)查,野外考察,環(huán)保宣傳等。通過讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算,使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的現(xiàn)實(shí),保護(hù)環(huán)境,刻不容緩。教師因此再進(jìn)行適當(dāng)?shù)腵教育,效果更加明顯。
    (3)科學(xué)學(xué)科。
    科學(xué)學(xué)科中包含著極其廣泛和重要的環(huán)境教育思想和內(nèi)容,通過科學(xué)課教學(xué)能激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,樹立保護(hù)環(huán)境從小做起,從身邊做起的信念。生物和環(huán)境教學(xué)內(nèi)容是進(jìn)行環(huán)境教育的重要組成部分,可以開展環(huán)境教育的專題活動(dòng)。其中環(huán)境考察課是進(jìn)行環(huán)境教育的典型形式。另外可以進(jìn)行動(dòng)、植物的養(yǎng)殖,環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn),環(huán)保宣傳,鄉(xiāng)土地理考察等活動(dòng)。
    (4)品德學(xué)科。
    小學(xué)思想品德課可能進(jìn)行環(huán)境教育的主要有兩個(gè)方面,即環(huán)境保護(hù)和節(jié)儉教育。根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)及德育相關(guān)的規(guī)律,因此開展活動(dòng)時(shí),要做到曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行。
    (5)音樂學(xué)科。
    音樂是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。絕大多數(shù)情況下,它是以活動(dòng)課的方式開展教學(xué)的,這為教師開展活動(dòng)提供了有利的條件。要求教師不要局限于藝術(shù)教育,應(yīng)把它作為社會(huì)教育的有機(jī)部分。一般采用如下形式:討論、游戲、表演,同時(shí)注意營造氣氛。
    (6)體育學(xué)科。
    在體育學(xué)科中進(jìn)行環(huán)境教育,一方面要提高學(xué)生科學(xué)鍛煉身體、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的能力,加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于環(huán)境惡化對人類生存危機(jī),社會(huì)發(fā)展受阻,運(yùn)動(dòng)形式減少等不良后果的認(rèn)識(shí);另一方面要促使學(xué)生在戶外運(yùn)動(dòng),野外郊游時(shí)采用一些合理的健身方式。在教學(xué)過程中,可采用推理法、提問法、探究式教學(xué)法,通過游戲或查閱有關(guān)資料滲透環(huán)境教育。
    (7)美術(shù)學(xué)科。
    在美術(shù)課堂教學(xué)中,應(yīng)結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育,使學(xué)生既掌握美術(shù)方面的知識(shí),又能學(xué)習(xí)環(huán)保方面的知識(shí),并能培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)。在手工制作課中,利用廢物制作一些有趣的小作品:用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等,指導(dǎo)學(xué)生制作布娃娃、煙灰缸、筆筒、小汽車、火車、飛機(jī)、自行車、帆船等玩具;用舊的掛歷、雜志、報(bào)紙,通過剪貼可制作風(fēng)箏、裝飾畫、文具袋等;用碎毛線、蛋殼,涂上色彩拼各式人物、動(dòng)物等。當(dāng)同學(xué)們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知,這對提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)是十分重要的。
    2、上好主題教育課。
    對一些本身是進(jìn)行環(huán)境教育的素材,如資源問題、糧食問題、各種環(huán)境問題、城市化問題、人口問題等,教師們通過列舉數(shù)據(jù)的方法,讓學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感和緊迫感,可運(yùn)用電教手段,讓學(xué)生身臨其境地感受環(huán)境問題的嚴(yán)重性,采用討論法讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用身邊的實(shí)例來說明環(huán)境現(xiàn)狀,環(huán)境保護(hù)的必要性。開設(shè)活動(dòng)課程,開闊視野,拓寬知識(shí)面。學(xué)校定期舉辦“人類與生態(tài)環(huán)境”知識(shí)講座,開展“環(huán)保知識(shí)讀書活動(dòng)”、主題班會(huì)活動(dòng),邀請專家學(xué)者作專題講座。如造成氣候異常的“厄爾尼諾現(xiàn)象”、“二氧化碳的溫室效應(yīng)”、“為了地球上的生命——拯救我們的海洋”、“人類面臨的十大環(huán)境問題及其對策”等講座,使學(xué)生從不同角度了解環(huán)境保護(hù)工作的迫切性、重要性,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
    (二)把環(huán)境教育課程與課外活動(dòng)課程實(shí)施相結(jié)合。
    環(huán)境教育的課外活動(dòng)形式是多種多樣的。我們要通過春游等考察研究人與環(huán)境的關(guān)系。老師要領(lǐng)著學(xué)生到大自然中去,在那里調(diào)動(dòng)學(xué)生的所有感官,去看,去聽,去聞,去觸摸,去勞動(dòng),去品嘗……從而使學(xué)生感受大自然中的空氣、水、土地、動(dòng)植物等。從而培養(yǎng)學(xué)生對大自然的感情,和大自然建立密切關(guān)系,使他們熱愛大自然,激發(fā)保護(hù)大自然的欲望,從而認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境被破壞給人們帶來的惡果。同時(shí)還要舉辦環(huán)境知識(shí)競賽活動(dòng)、黑板報(bào)比賽、辦展覽、搞講座等宣傳環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí),對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)自然資源的教育。特別要注意做到幾個(gè)結(jié)合:
    借助于愛鳥周、植樹節(jié)、世界氣象日、世界環(huán)境日、世界地球日、世界土地日等與環(huán)境教育有關(guān)的節(jié)日,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,使之成為學(xué)校環(huán)境教育的傳統(tǒng)。通過在植樹節(jié)時(shí)組織“我和小樹一起長”植綠護(hù)綠活動(dòng)、在“世界環(huán)境日”開展“從小做個(gè)環(huán)保人”等活動(dòng),使學(xué)生樹立較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)觀念,切實(shí)提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的能力。
    2、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。
    讓學(xué)生在保護(hù)環(huán)境的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。四年級以上各中隊(duì)要成立廢品回收小隊(duì),將班級中學(xué)生的廢紙、學(xué)生家中即將扔掉的可回收物品集中起來,定時(shí)賣給廢品回收處。學(xué)生要在教師家長的帶領(lǐng)下,觀察和考察社區(qū)人們的行為習(xí)慣,城區(qū)煙囪排放出的廢氣,使學(xué)生明白造成各種環(huán)境污染的主要原因,并分析研究對策。
    3、與生動(dòng)有趣的興趣小組活動(dòng)相結(jié)合。
    課內(nèi)外的滲透教育,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí),促使同學(xué)們產(chǎn)生積極要求參與環(huán)?;顒?dòng)的強(qiáng)烈欲望。利用學(xué)校的興趣小組教學(xué)活動(dòng),以漫畫的諷刺性、幽默性、教育性去打動(dòng)著學(xué)生的心弦。輔導(dǎo)老師要引導(dǎo)學(xué)生們通過廣泛的社會(huì)調(diào)查創(chuàng)作出大量的漫畫作品。
    1、學(xué)校干凈整潔,無一處衛(wèi)生死角。
    室內(nèi)窗明幾凈,室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象,無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動(dòng)打掃,見到紙屑彎彎腰,能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草;高年級學(xué)生能自覺清除墻壁污跡,維護(hù)學(xué)校各種秩序,永保校園清潔優(yōu)美,做到包干到班、責(zé)任到人,檢查、考核經(jīng)常不斷,任何時(shí)候經(jīng)得起查,經(jīng)得住查。
    2、校園、家園、社區(qū)、社會(huì)同步進(jìn)行。
    在積極開展好校園創(chuàng)建活動(dòng)的同時(shí),要引導(dǎo)好學(xué)生小手牽大手、校園、家園、社區(qū)、社會(huì)的環(huán)保工作的開展,搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察、綠色小隊(duì)的社區(qū)宣傳、重大紀(jì)念日的社會(huì)活動(dòng)。通過創(chuàng)建真正使學(xué)生心中有環(huán)保、心中有地球、心中有人類??傊?,我們將在環(huán)保教育中,充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,充分挖掘校本環(huán)境文化資源,努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍,將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)?!?,使莘莘學(xué)子在這里溢智成才。
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    小學(xué)環(huán)境教育課程計(jì)劃篇十一
    以《仁懷市教科局20年學(xué)校環(huán)境教育工作意見》(仁教科基【20】6號)文件為指導(dǎo),以提高環(huán)境意識(shí)為出發(fā)點(diǎn),以深化環(huán)境教育、推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)為目標(biāo),在實(shí)現(xiàn)學(xué)校基本教育功能的基礎(chǔ)上,通過管理和教育的.各個(gè)環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護(hù)內(nèi)容,綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和校園文化,全面提高師生的環(huán)境意識(shí)和素養(yǎng),推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定以下計(jì)劃:
    1、創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)全員化和制度化。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。全面動(dòng)員,充分參與活動(dòng),力求活動(dòng)具體化,務(wù)實(shí)化。
    2、綠色教育優(yōu)質(zhì)化和高效性。充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透,使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
    3、創(chuàng)建活動(dòng)多樣化和規(guī)范化。以活動(dòng)為手段,促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展,使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于綠色學(xué)校活動(dòng)。
    (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
    1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)小組功能,明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,分管校長全面負(fù)責(zé),少先隊(duì)主抓,班主任緊密配合,將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)等各項(xiàng)活動(dòng)中。
    2、發(fā)揮骨干教師作用,建立以班主任和科學(xué)、品德、音樂、美術(shù)等學(xué)科教師為骨干的教管機(jī)制。
    3、定期召開專題活動(dòng),推動(dòng)校環(huán)保工作。
    (二)完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)。
    1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
    2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
    (三)通過學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育。
    課堂是環(huán)境教育的主陣地。教務(wù)處統(tǒng)一部署,開其開足環(huán)境教育課程,根據(jù)各年級學(xué)生的年齡及學(xué)科特點(diǎn)開展環(huán)境教育,滲透在各學(xué)科之中,這些學(xué)科至少每學(xué)期要有兩節(jié)專門的有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的環(huán)境教育課,并形成教案打印上交。其它學(xué)科,要適時(shí)地滲透環(huán)境教育,相關(guān)內(nèi)容在教案中要有所體現(xiàn)。通過學(xué)科滲透,使學(xué)生切實(shí)掌握課程所規(guī)定的環(huán)境教育內(nèi)容,喚起全校師生對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),促進(jìn)學(xué)校環(huán)境的整體優(yōu)化。大力開展宣傳,促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。
    (四)通過德育活動(dòng)滲透環(huán)境教育。
    充分發(fā)揮環(huán)保主題日和傳統(tǒng)節(jié)慶日宣傳教育功能,組織豐富多彩的環(huán)保主題教育活動(dòng),廣泛滲透環(huán)保知識(shí),強(qiáng)化師生的環(huán)保意識(shí),告別一個(gè)隨手亂扔垃圾的不良行為和形成一個(gè)愛我校園、美我校園的習(xí)慣。通過開展各項(xiàng)系列主題活動(dòng),使得我校的校園環(huán)境衛(wèi)生有根本性的轉(zhuǎn)變。
    具體活動(dòng)如下:
    1、成立衛(wèi)生監(jiān)督崗。負(fù)責(zé)日常的校園環(huán)境衛(wèi)生檢查和督導(dǎo),配合少先隊(duì)開展相關(guān)的環(huán)?;顒?dòng)。充分考察校內(nèi)外污染情況,并帶動(dòng)全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。
    2、組織各種宣傳活動(dòng)。充分利用升旗儀式、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播、多媒體設(shè)備等宣傳環(huán)保知識(shí),并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié),如:植樹節(jié)、世界水日、地球日、國際臭氧日、國際生物多樣性日、世界環(huán)境日、愛鳥周等,組織主題宣傳活動(dòng)。
    3、開展環(huán)保知識(shí)競賽和以環(huán)保為題材的書畫、征文比賽,在全校師生中開展主題教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和環(huán)境道德意識(shí)。
    (五)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。
    充分發(fā)揮綠色學(xué)校的育人作用。在學(xué)校已有的基礎(chǔ)上,擴(kuò)大綠化面積,明確窗明幾凈、一塵不染的衛(wèi)生意識(shí),提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),做到校園無衛(wèi)生死角,操場無雜物,教室無蛛網(wǎng)死角,食堂無蒼蠅,廁所無異味。并切實(shí)實(shí)行垃圾分類,妥善處理污染性垃圾,盡可能減少對環(huán)境的損害。
    各負(fù)責(zé)人要堅(jiān)持定期檢查,按計(jì)劃實(shí)施,努力做到全員參與,保證深入落實(shí)。切實(shí)將創(chuàng)建環(huán)境教育工作納入到學(xué)校的整體工作計(jì)劃中,全面提高教師、學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
    小學(xué)環(huán)境教育課程計(jì)劃篇十二
    在以鄧小平理論為指導(dǎo),按照要求全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”,實(shí)施環(huán)保是我國一項(xiàng)基本國策的方針,在素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認(rèn)知水平和個(gè)性的發(fā)展,使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣,確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高,開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力。
    (一)加強(qiáng)組織建設(shè)。
    1、班子組織健全。
    成立以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,定期開會(huì)研究部署環(huán)境教育工作,做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實(shí)、考核檢查得力。
    2、宣傳有力度。
    在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義,做到人人知曉。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容,學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報(bào)上刊登環(huán)保知識(shí),學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時(shí)播放環(huán)保文章、影視。
    3、環(huán)保知識(shí)滲透到位。
    在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)校在舉辦公開課、優(yōu)秀教案評比中有意識(shí)將環(huán)境教育擺放到一定的位置,并在期末測試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識(shí)題。
    4、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
    一是向優(yōu)秀單位參觀、學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。二是積極組織教師開展學(xué)習(xí)、教研、體育備課等研討活動(dòng),促相互學(xué)習(xí)、相互提高,使骨干起到主心骨的作用。
    (一)把環(huán)境教育課程和學(xué)科課程實(shí)施相結(jié)合。
    課堂是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主陣地,全體教師立足課堂,利用學(xué)科教材中的有關(guān)內(nèi)容,有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)的滲透教育,以不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、參與性和跨學(xué)科性。以學(xué)校教育為中心,把家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合,形成縱橫交錯(cuò),更加開放,更加寬泛的教育體系。這將有利于素質(zhì)教育,有利于課外活動(dòng)的開展。環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,對小學(xué)生而言,課堂教學(xué)具有機(jī)會(huì)多、號召力強(qiáng)等特點(diǎn),因此,把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中是一條行之有效的途徑。根據(jù)有關(guān)會(huì)議精神,在對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育時(shí),可以采取滲透模式?;顒?dòng)時(shí),既要做到“潤物細(xì)無聲”,更要針對各科的知識(shí)和特點(diǎn),開展一些有趣味性的教學(xué)活動(dòng)。
    1、把握滲透課程。
    (1)語文學(xué)科。
    在語文教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育的形式是多種多樣的,可以安排學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境問題的資料,進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,就某一環(huán)境問題進(jìn)行演講或辯論,編寫故事,寫建議書等。通過形式多樣的活動(dòng),把環(huán)境教育內(nèi)容滲透其中,使學(xué)生在發(fā)展語文能力的同時(shí),樹立環(huán)境意識(shí),并在生活中成為保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐者和倡導(dǎo)者。
    (2)數(shù)學(xué)學(xué)科。
    在小學(xué)數(shù)學(xué)中,環(huán)境教育可以結(jié)合具體數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行滲透。在課內(nèi)可進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、繪制圖表,進(jìn)行討論、游戲等形式,在課外可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與調(diào)查,野外考察,環(huán)保宣傳等。通過讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算,使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的現(xiàn)實(shí),保護(hù)環(huán)境,刻不容緩。教師因此再進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃Ч用黠@。
    (3)科學(xué)學(xué)科。
    科學(xué)學(xué)科中包含著極其廣泛和重要的環(huán)境教育思想和內(nèi)容,通過科學(xué)課教學(xué)能激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,樹立保護(hù)環(huán)境從小做起,從身邊做起的信念。生物和環(huán)境教學(xué)內(nèi)容是進(jìn)行環(huán)境教育的重要組成部分,可以開展環(huán)境教育的專題活動(dòng)。其中環(huán)境考察課是進(jìn)行環(huán)境教育的典型形式。另外可以進(jìn)行動(dòng)、植物的養(yǎng)殖,環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn),環(huán)保宣傳,鄉(xiāng)土地理考察等活動(dòng)。
    小學(xué)環(huán)境教育課程計(jì)劃篇十三
    為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面、健康發(fā)展,努力做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作,創(chuàng)設(shè)潔凈美觀的校園環(huán)境,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),特制定學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作計(jì)劃。
    1、健全學(xué)校衛(wèi)生工作隊(duì)伍,做到分工明確,責(zé)任到人。
    2、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確目標(biāo)。
    3、劃分好衛(wèi)生包管區(qū),責(zé)任到班級。
    4、認(rèn)真做好衛(wèi)生工作,加強(qiáng)學(xué)校整體和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生工作。
    (一)教室內(nèi)外要求
    1、地面干凈,無紙屑、無雜物。
    2、墻壁、陽臺(tái)、天花板、日光燈管、飲水機(jī)、標(biāo)語牌、等無積塵、無腳印、無蜘蛛網(wǎng)。
    3、門窗無積塵,玻璃明亮干凈。
    4、書柜或者放置物件的課桌無積塵,清潔工具擺放有序,拖把不準(zhǔn)放在室外。
    (二)包管區(qū)要求
    1、地面干凈,無紙屑、無雜物。
    2、花壇內(nèi)無紙屑、無雜物、無落葉,周圍瓷磚上無積塵、無腳印。
    3、廁所內(nèi)外地面干凈,水池清潔無污垢,墻壁無積塵、無腳印。
    4、樓梯上地面干凈,墻壁、窗臺(tái)、滅火器無積塵。
    5、墻裙瓷磚要擦拭干凈,沒有積塵。
    6、垃圾桶外要經(jīng)常擦拭,保持潔凈,桶內(nèi)垃圾滿了要及時(shí)倒掉。
    (三)辦公室要求
    1、地面干凈,無紙屑、無雜物、無痰跡。
    2、墻壁、陽臺(tái)、天花板、日光燈管、電腦桌、飲水機(jī)、標(biāo)語牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網(wǎng)。
    3、門窗無積塵,玻璃明亮干凈。
    4、辦公室內(nèi)桌椅整齊,辦公桌上作業(yè)本,常用物品有序擺放。
    5、物品柜上無積塵,無雜物。
    6、衛(wèi)生工具擺放有序,保持水池的清潔,并天天清理。
    1、強(qiáng)化全體師生的衛(wèi)生管理意識(shí),充分發(fā)揮學(xué)校宣傳櫥窗的作用,宣傳并強(qiáng)調(diào)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作的重要性,使全體師生提高對環(huán)境衛(wèi)生工作的重視,并促使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。宣傳櫥窗的稿件可由學(xué)生投稿、學(xué)生優(yōu)秀作文選登、衛(wèi)生知識(shí)、針對現(xiàn)狀的小評論、小幽默、和學(xué)習(xí)心得等組成。
    2、建立一支由各班衛(wèi)生委員組成的32人的環(huán)境衛(wèi)生隊(duì)伍,堅(jiān)持每天檢查一次衛(wèi)生。
    3、每天公布衛(wèi)生檢查的結(jié)果,成績上墻。每月進(jìn)行一次衛(wèi)生總結(jié),及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)。
    4、每周三利用第八節(jié)進(jìn)行一次大掃除,將主樓梯、門廳及清掃廁所徹底清掃一次。
    5、學(xué)校直接與衛(wèi)生委員和班內(nèi)值日生進(jìn)行溝通,對出現(xiàn)的衛(wèi)生不良情況及時(shí)處理,解放第一線教師和班主任,讓他們能專心致志地搞好教學(xué)工作,做到衛(wèi)生工作也為教學(xué)服務(wù)。
    6、環(huán)境衛(wèi)生工作情況每月總結(jié)以此并向?qū)W校匯報(bào)一次。
    小學(xué)環(huán)境教育課程計(jì)劃篇十四
    1、按照鄧小平提出的"教育要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界"的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才。環(huán)境保護(hù)教育是讓學(xué)生懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境,走社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的道路。
    2、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,做力所能及的環(huán)境保護(hù)工作,做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),熱愛祖國、熱愛大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。
    (一)營造一個(gè)良好的校園環(huán)保環(huán)境。
    1、綠化、美化、凈化學(xué)校。
    2、形成環(huán)境教育的氛圍。
    (1)讓學(xué)生樹立讓天更藍(lán),地更綠,水更清,校園更美的環(huán)境保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生知道地球只有一個(gè),保護(hù)地球是人類的職責(zé)。
    (2)飼養(yǎng)鳥和金魚等,知道動(dòng)物是人類的朋友,從小要保護(hù)動(dòng)物。
    (3)各班學(xué)生做到垃圾分類,廢物利用等。
    (4)全校師生養(yǎng)成不隨地吐痰,亂拋雜物,不大聲喧嘩等保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
    (二)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。
    1、有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育。有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn),環(huán)境保護(hù)涉及方方面面,在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有所體現(xiàn),《科學(xué)》、《社會(huì)與品德》、《綜合實(shí)踐》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)??茖W(xué)知識(shí),教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生掌握這方面知識(shí)。
    2、專題宣傳有關(guān)環(huán)保法規(guī),加強(qiáng)遵守法規(guī)意識(shí),這對學(xué)生今后發(fā)展有很大好處,學(xué)校利用校班會(huì)、晨會(huì)或有關(guān)活動(dòng)日進(jìn)行教育。
    3、利用"世界環(huán)境日","植樹節(jié)","愛鳥周"等活動(dòng)日開展系列專題活動(dòng),讓學(xué)生動(dòng)手通過文藝、小報(bào)、黑板報(bào)、制作作品等形成接受教育,并向社會(huì)宣傳。
    4、充分發(fā)揮少先隊(duì)作用,成立群眾性組織和各類興趣小組或志愿者隊(duì)伍,讓有特長學(xué)生圍繞一些專題開展調(diào)查研究,科學(xué)試驗(yàn),創(chuàng)作作品,并積極參加各類比賽,使之特長得到發(fā)揮和發(fā)展。
    (三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和師資培訓(xùn)
    1、成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,定期研究這方面的工作,要把環(huán)境保護(hù)教育和日常工作結(jié)合起來。
    2、邀請專家來校指導(dǎo)。
    3、加強(qiáng)對教師的培訓(xùn),讓教師有環(huán)保意識(shí)和知識(shí),懂得環(huán)保法規(guī),并做學(xué)生的榜樣。
    小學(xué)環(huán)境教育課程計(jì)劃篇十五
    1、按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才。環(huán)境保護(hù)教育是讓學(xué)生懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境,走社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的道路。
    2、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,做力所能及的環(huán)境保護(hù)工作,做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),熱愛祖國、熱愛大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。
    1、根據(jù)中華人民共和國教育部《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》(試行),結(jié)合我校環(huán)境教育的實(shí)際,以建綠色校園為契機(jī),使我校的環(huán)境教育走向前列,開創(chuàng)環(huán)境教育新局面。
    2、通過學(xué)校組織管理,相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)環(huán)保教育以及組織豐富多彩的環(huán)保教育課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保道德,養(yǎng)成學(xué)生良好的環(huán)保行為。
    3、通過學(xué)習(xí)和活動(dòng),普及環(huán)保問題、環(huán)保科技、治理環(huán)境等環(huán)保知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐技能,以及相應(yīng)的觀察力、思維力和創(chuàng)造力,全面提高學(xué)生環(huán)保素質(zhì)和能力。
    4、通過學(xué)生的社會(huì)環(huán)?;顒?dòng),擴(kuò)大社會(huì)影響,推動(dòng)當(dāng)?shù)丨h(huán)保事業(yè)的健康發(fā)展。
    我校成立以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由政教處具體操作,制定環(huán)境教育計(jì)劃及實(shí)施方案。
    1、結(jié)合教學(xué)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)滲透。
    小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),通過教學(xué)活動(dòng)對他們進(jìn)行普及環(huán)保知識(shí)是最主要的環(huán)境教育渠道。
    首先,小學(xué)《環(huán)境教育讀本》成為環(huán)保教育的主陣地。根據(jù)課程安排,每周一次的專題課要落實(shí)教學(xué)任務(wù),分教時(shí)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生了解并掌握一系列環(huán)境保護(hù)常識(shí)。
    其次,我們要求教師根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語、自然、科學(xué)、社會(huì)等科目的教學(xué)大綱制定教學(xué)計(jì)劃,整理出有關(guān)環(huán)保方面的教學(xué)內(nèi)容,然后在備課中體現(xiàn)教學(xué)目的,詳細(xì)安排教學(xué)步驟,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各科相關(guān)知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
    2、開展科技活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。
    科技活動(dòng)是環(huán)境教育的重要渠道,它可以使學(xué)生獲得環(huán)境知識(shí)和環(huán)保技能,樹立科學(xué)的環(huán)境觀,形成正確的環(huán)境意識(shí),自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報(bào),進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競賽和環(huán)保征文活動(dòng)。
    3、加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)保宣傳。
    4、開展豐富多彩的環(huán)?;顒?dòng)。組織班級召開以環(huán)保教育為主題的班隊(duì)活動(dòng),由學(xué)生自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節(jié)目,寓教育于娛樂之中。
    2、成立環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
    1、各班辦一期環(huán)保教育黑板報(bào)。
    2、學(xué)校辦一期環(huán)保教育黑板報(bào)。
    3、基地勞動(dòng)——夫子廟植樹.
    1、廢舊電池回收。
    2、漳河周邊垃圾清理(并且做一次社會(huì)環(huán)境宣傳教育)。
    3、少先隊(duì)活動(dòng)——打掃“紅領(lǐng)巾一條街”。
    1、環(huán)保攝影比賽。
    2、各班上一節(jié)環(huán)保教育課。
    1、“六.五”世界環(huán)境日主題教育活動(dòng)。
    2、學(xué)生撰寫環(huán)保征文,教師撰寫環(huán)保論文。
    1、“十佳:環(huán)境小衛(wèi)士評選。
    3、環(huán)保檔案收集、整理。
    通過一系列的環(huán)境教育活動(dòng),使師生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),獲得環(huán)保體驗(yàn),積累環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。為了把這一活動(dòng)推向深入,提高層次,鼓勵(lì)教師積極撰寫論文和開展相關(guān)課題研究。在學(xué)生中評比“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。
    小學(xué)環(huán)境教育課程計(jì)劃篇十六
    為進(jìn)一步做好20xx年度學(xué)校環(huán)境教育工作,切實(shí)提高廣大師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),學(xué)校將結(jié)合自身實(shí)際情況,以環(huán)境科普知識(shí)、環(huán)境形勢、環(huán)境質(zhì)量及主要環(huán)保法律法規(guī)教育為主要內(nèi)容,多層次、多形式、全方位地開展環(huán)境教育活動(dòng),并在學(xué)科教學(xué)中滲透學(xué)生環(huán)保意識(shí),讓師生都牢固樹立"環(huán)保從我做起",本著"人人都是環(huán)保的實(shí)踐者,人人都是綠色校園的建設(shè)者"為宗旨,爭做環(huán)保小衛(wèi)士,共建環(huán)保模范城。將20xx年學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃制定如下:
    全面貫徹"全國環(huán)境宣傳教育行為綱要",實(shí)施環(huán)保是我國一項(xiàng)基本國策的方針,學(xué)校將大力開展學(xué)校環(huán)境宣傳教育,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí),提高環(huán)境道德水平,強(qiáng)化環(huán)境法制觀念,普及環(huán)??破罩R(shí),弘揚(yáng)環(huán)境文化,形成熱愛自然、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的社會(huì)新風(fēng),使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣,確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高。
    開設(shè)專門課程,并將環(huán)境保護(hù)專題教育與各學(xué)科滲透教育相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生了解、體驗(yàn)、欣賞、反思和關(guān)愛大自然,關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題,正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、集體、社會(huì)與自然環(huán)境之間相互依存的關(guān)系,幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)、方法與能力,培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的決策與行動(dòng),成為有社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。
    1、加強(qiáng)宣傳
    利用晨會(huì)、國旗下講話、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義,做到人人知曉。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容,學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報(bào)上刊登環(huán)保知識(shí),學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時(shí)播放環(huán)保文章。
    2、以學(xué)科環(huán)境教育滲透為主渠道,宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí),在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)大自然。綜合運(yùn)用各種教學(xué)途徑和方法,靈活選擇戶外教育、社區(qū)教育、實(shí)地考察、個(gè)案研究等方法,理解各學(xué)科中包含的自然和社會(huì)環(huán)境知識(shí),充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與所學(xué)知識(shí),對周邊環(huán)境加以觀察、調(diào)查和訪問,善于發(fā)現(xiàn)并分析解決有關(guān)環(huán)境問題,并嘗試構(gòu)建與可持續(xù)發(fā)展相適應(yīng)的道德規(guī)范和行為方式。
    3、以環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建為抓手,提升環(huán)境教育層次。各班主任要?jiǎng)?chuàng)造性開展好各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校將舉行環(huán)保手抄報(bào)、美術(shù)繪畫等競賽活動(dòng),進(jìn)行評比、獎(jiǎng)勵(lì)做出貢獻(xiàn)的人。要將環(huán)境教育體現(xiàn)于學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和規(guī)章制度中,體現(xiàn)在學(xué)校生活的各個(gè)方面,要倡導(dǎo)有利于環(huán)境保護(hù)的工作生活方式,形成有益于環(huán)境保護(hù)的校園文化氛圍。確立環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建的目標(biāo)或規(guī)劃,不斷鞏固環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建成果,全面深化環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。
    4、以環(huán)境保護(hù)節(jié)日為契機(jī),開展環(huán)境專題教育。精心組織開展"六個(gè)一"活動(dòng):(1)舉行一次國旗下講話;(2)開展一次班隊(duì)會(huì)活動(dòng),如演講賽、辯論賽、社會(huì)實(shí)踐、環(huán)保知識(shí)競賽等;(3)組織學(xué)生進(jìn)行"彎腰精神,美化校園,從我做起"的美化凈化校園勞動(dòng),(4)舉辦一期班級講座,宣傳環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保小知識(shí),開展環(huán)保警示教育等;(5)舉行一次"爭做環(huán)保小衛(wèi)士,共建環(huán)保模范城"簽名活動(dòng)。(6)進(jìn)行一次環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)。
    5、加大常規(guī)教育
    學(xué)校干凈整潔,無一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈,室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象,無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動(dòng)打掃,見到紙屑彎彎腰,能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草;高年級學(xué)生能自覺清除墻壁污跡,維護(hù)學(xué)校各種秩序,永保校園清潔優(yōu)美,做到包干到班、責(zé)任到人,檢查、考核經(jīng)常不斷,任何時(shí)候經(jīng)得起查,經(jīng)得住查。
    小學(xué)環(huán)境教育課程計(jì)劃篇十七
    以《仁懷市教科局20xx年學(xué)校環(huán)境教育工作意見》(仁教科基【20xx】6號)文件為指導(dǎo),以提高環(huán)境意識(shí)為出發(fā)點(diǎn),以深化環(huán)境教育、推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)為目標(biāo),在實(shí)現(xiàn)學(xué)?;窘逃δ艿幕A(chǔ)上,通過管理和教育的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護(hù)內(nèi)容,綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和校園文化,全面提高師生的環(huán)境意識(shí)和素養(yǎng),推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定以下計(jì)劃:
    二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
    三、主要目標(biāo)。
    1、創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)全員化和制度化。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。全面動(dòng)員,充分參與活動(dòng),力求活動(dòng)具體化,務(wù)實(shí)化。
    2、綠色教育優(yōu)質(zhì)化和高效性。充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透,使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
    3、創(chuàng)建活動(dòng)多樣化和規(guī)范化。以活動(dòng)為手段,促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展,使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)?!被顒?dòng)。
    三、主要措施。
    (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
    1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)小組功能,明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,分管校長全面負(fù)責(zé),少先隊(duì)主抓,班主任緊密配合,將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)等各項(xiàng)活動(dòng)中。
    2、發(fā)揮骨干教師作用,建立以班主任和科學(xué)、品德、音樂、美術(shù)等學(xué)科教師為骨干的教管機(jī)制。
    3、定期召開專題活動(dòng),推動(dòng)校環(huán)保工作。
    (二)完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)。
    1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
    2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
    (三)通過學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育。
    課堂是環(huán)境教育的主陣地。教務(wù)處統(tǒng)一部署,開其開足環(huán)境教育課程,根據(jù)各年級學(xué)生的年齡及學(xué)科特點(diǎn)開展環(huán)境教育,滲透在各學(xué)科之中,這些學(xué)科至少每學(xué)期要有兩節(jié)專門的有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的環(huán)境教育課,并形成教案打印上交。其它學(xué)科,要適時(shí)地滲透環(huán)境教育,相關(guān)內(nèi)容在教案中要有所體現(xiàn)。通過學(xué)科滲透,使學(xué)生切實(shí)掌握課程所規(guī)定的環(huán)境教育內(nèi)容,喚起全校師生對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),促進(jìn)學(xué)校環(huán)境的整體優(yōu)化。大力開展宣傳,促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。
    (四)通過德育活動(dòng)滲透環(huán)境教育。
    充分發(fā)揮環(huán)保主題日和傳統(tǒng)節(jié)慶日宣傳教育功能,組織豐富多彩的環(huán)保主題教育,廣泛滲透環(huán)保知識(shí),強(qiáng)化師生的環(huán)保意識(shí),告別一個(gè)隨手亂扔垃圾的不良行為和形成一個(gè)愛我校園、美我校園的習(xí)慣。通過開展各項(xiàng)系列主題活動(dòng),使得我校的校園環(huán)境衛(wèi)生有根本性的轉(zhuǎn)變。
    具體活動(dòng)如下:
    1、成立衛(wèi)生監(jiān)督崗。負(fù)責(zé)日常的校園環(huán)境衛(wèi)生檢查和督導(dǎo),配合少先隊(duì)開展相關(guān)的環(huán)保活動(dòng)。充分考察校內(nèi)外污染情況,并帶動(dòng)全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。
    2、組織各種宣傳活動(dòng)。充分利用升旗儀式、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播、多媒體設(shè)備等宣傳環(huán)保知識(shí),并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié),如:植樹節(jié)、世界水日、地球日、國際臭氧日、國際生物多樣性日、世界環(huán)境日、愛鳥周等,組織主題宣傳活動(dòng)。
    3、開展環(huán)保知識(shí)競賽和以環(huán)保為題材的書畫、征文比賽,在全校師生中開展主題教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和環(huán)境道德意識(shí)。
    (五)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。
    充分發(fā)揮“綠色學(xué)校”的育人作用。在學(xué)校已有的基礎(chǔ)上,擴(kuò)大綠化面積,明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識(shí),提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),做到校園無衛(wèi)生死角,操場無雜物,教室無蛛網(wǎng)死角,食堂無蒼蠅,廁所無異味。并切實(shí)實(shí)行垃圾分類,妥善處理污染性垃圾,盡可能減少對環(huán)境的損害。
    各負(fù)責(zé)人要堅(jiān)持定期檢查,按計(jì)劃實(shí)施,努力做到全員參與,保證深入落實(shí)。切實(shí)將創(chuàng)建環(huán)境教育工作納入到學(xué)校的整體工作計(jì)劃中,全面提高教師、學(xué)生環(huán)保意識(shí)。