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監(jiān)控實施方案篇一
為對教學質(zhì)量實施有效的監(jiān)督、檢查、評估、指導，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我院非常重視學校內(nèi)部教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系的建設，構(gòu)建了以教學督導為主體的全方位、全過程和多層次的教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。多年的督導實踐已取得明顯成效，獨立建制的教學督導系統(tǒng)在教學質(zhì)量保證與監(jiān)控系統(tǒng)中發(fā)揮了把握狀態(tài)，控制過程，反饋結(jié)果，咨詢決策四個方面的作用，教學督導在教學質(zhì)量監(jiān)控體系中發(fā)揮了主體的作用。
為了有效地監(jiān)控教學質(zhì)量，不斷提高教師教學水平，形成動態(tài)監(jiān)控及定期評價并舉的教學質(zhì)量管理體系，我院逐步從過去項目化單一教學過程監(jiān)控，轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿桓櫧虒W與管理活動，不斷建立完善的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，使教學、管理活動更加規(guī)范化和制度化。
參與學院全面教學質(zhì)量監(jiān)控的部門有：學院教學工作委員會、督導評估辦、教務處、各系(部)、學生班干部等，形成了較完整的監(jiān)控組織機構(gòu)。
教學質(zhì)量監(jiān)控的組織體系：由院、系(部)構(gòu)成二級監(jiān)控組織，根據(jù)管理的職能，在不同層面上實施質(zhì)量監(jiān)控。學院權(quán)威性的常設監(jiān)督機構(gòu)是教學工作委員會、督導評估辦公室、教務處，督導評估辦公室是監(jiān)控執(zhí)行的中心，起組織協(xié)調(diào)、分析反饋作用；系(部)是實施教學及管理的實體，也是實施教學質(zhì)量監(jiān)控最重要的組織；教研室是最基層的教學單位，是實施教學及管理的最小單位，也是實施教學質(zhì)量監(jiān)控最直接與最關(guān)鍵的組織。
建立多元教學質(zhì)量監(jiān)控制度，是保證學院教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的有力保障，學院先后制訂了《唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院評學評教實施辦法》、《教學事故認定及處理辦法》、《督導工作實施辦法》、《教學常規(guī)檢查制度》等教學質(zhì)量管理文件，教學質(zhì)量監(jiān)控嚴格按照相關(guān)規(guī)章制度開展。
1．人才培養(yǎng)目標的監(jiān)控。通過《社會人才需求調(diào)查表》、《畢業(yè)生追蹤調(diào)查表》等方法，監(jiān)控學院各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標定位是否是面向基層、面向生產(chǎn)、服務和管理第一線的實用型、高技能型人才。
2．教學基本文件的監(jiān)控。通過制定《唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于修訂高職各專業(yè)教學計劃的意見》、《唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于制定課程教學大綱的規(guī)定》、《教學工作規(guī)范》等文件，實施對教學計劃、教學大綱、授課計劃、教材等教學文件的監(jiān)控。
3．專業(yè)設置的監(jiān)控。通過對社會人才市場需求狀況的調(diào)查與預測來監(jiān)控學院的專業(yè)設置情況，成立專業(yè)建設指導委員會，并邀請行業(yè)、企業(yè)專家對專業(yè)設置情況進行論證，做到“以需定學、供求對路”。
(二)教學前準備情況監(jiān)控與評價。
1．青年教師課堂教學試講制度。年輕教師在正式走上講臺前，必須進行崗前培訓和試講，并接受由教務處、人事處及各系(部)教學專家組成的評估小組的評估，經(jīng)過試講合格后方能走上講臺。
2．青年教師導師制。學院對新入校的青年教師實行導師制，即由教學經(jīng)驗豐富的教師在教學和實操中對新進教師進行為期一年的指導和培訓，一年后，接受由教務處、督導評估辦及科研與技術(shù)應用中心的專家組成的考核小組的考核。
3．學期初教學檢查制度。開學上課前要求教師必須有規(guī)范的教學進度計劃、教案及課件，每學期開學前教務處會同督導評估辦、后勤管理中心、實訓中心、計算中心等部門共同對教學設施，實驗設備等進行檢查，保障教學正常開展。開學兩周內(nèi)各系組織對教案、教學進度計劃、實驗教學安排進行檢查，從硬件、軟件兩方面為教學質(zhì)量提供保障。
1．聽課制度。通過各級領(lǐng)導及教學督導專家組深入教學一線的聽課、系(部)教師相互聽課、觀摩教學或示范性的聽課等方式進行，并將聽課的評議意見及時反饋，以實現(xiàn)對課堂教學效果的監(jiān)控和評價。
2．教學檢查制度。由各級教學管理部門(督導評估辦、教務處、各系部)負責檢查教師是否按授課計劃進度上課，是否符合教學大綱要求、學生課堂學習情況以及實習、實訓、實驗等環(huán)節(jié)是否按計劃和要求進行。檢查的內(nèi)容涉及教學各主要環(huán)節(jié)，包括授課計劃的編寫、備課、編寫教案、講課、輔導、作業(yè)布置與批改、停課及調(diào)代課報批程序、實踐性教學環(huán)節(jié)、學生的上下課情況等。
3．教務工作例會制度。根據(jù)《關(guān)于唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教學工作例會制度》的有關(guān)規(guī)定，教學副院長每月第一周的星期一，組織召開學院教學部門負責人參加的教務例會。學院教學部門負責人暢所欲言，對本部門教學工作的開展情況及存在的問題進行匯報，提出下一月教學工作的安排和計劃，分管副院長、院長助理做總結(jié)并對教學工作存在的問題集中統(tǒng)一解決，安排下個月學院教學重點工作。
4．學生評教工作。學生評教工作一是通過正方現(xiàn)代教學管理系統(tǒng)填寫學生對教師教學質(zhì)量的評價信息，進行教學反饋，對于沒有達到學院相關(guān)要求的教師，根據(jù)學院的有關(guān)規(guī)定進行了處理。
6．教師評教工作。為正確評價我院教師教學工作表現(xiàn)和教學工作水平，考查全體教師遵守《教學業(yè)務規(guī)范》的情況，通過正方現(xiàn)代教學管理系統(tǒng)對我院所有任課教師進行了評價?？己藘?nèi)容主要包括：儀表大方、衣著整潔、舉止文明、團結(jié)同志；準時行課，無遲到、早退現(xiàn)象，課堂無違紀（如接打手機等)；能嚴格要求學生，尺度得體，培優(yōu)幫差；抓住關(guān)鍵,突出重點，講清難點，內(nèi)容熟練、扎實；有足夠的課堂信息量；板書布局合理，書寫正確，多媒體教學使用合理；普通話表達清楚、簡潔、規(guī)范、有感染力；教學方法獨特，能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自學能力；留作業(yè)適度，批改情況好，輔導答疑認真；教研教改成績突出等方面。通過各級領(lǐng)導深入教學一線檢查式聽課、同一教研室的教師相互聽課、學院教學工作委員會、督導評估辦指導性或評價性聽課、觀摩教學或示范性的聽課、來實現(xiàn)對教師教學效果的考查。
7．教師自評工作。為正確評價我院教師教學工作表現(xiàn)和教學工作水平，考查全體教師遵守《教學業(yè)務規(guī)范》的情況，通過正方現(xiàn)代教學管理系統(tǒng)對自己進行了評價，主要從教學、科研、課改等方面對自己進行剖析，查找不足，提高業(yè)務水平。
8．學風檢查制度。由學工處、系(部)和學生會負責對學生的課堂紀律、考試紀律、課堂出勤、圖書閱覽室學習情況、課外活動情況等進行檢查，組織學生召開學習經(jīng)驗交流會，培養(yǎng)學生良好的學習風氣。
9．對畢業(yè)率的監(jiān)控：畢業(yè)率能從一個方面反映出學院的教育教學質(zhì)量和辦學水平。提高畢業(yè)率的重要途徑是建立畢業(yè)率的預警監(jiān)控機制：當本專業(yè)畢業(yè)率達不到一定要求（90%以上），應以預警；連續(xù)兩年畢業(yè)率呈現(xiàn)下降趨勢應以預警。對畢業(yè)率的監(jiān)控主要由教務處負責，當畢業(yè)率需要預警時，應及時向院長匯報，便于院長作出整改決策。
10．對就業(yè)率的監(jiān)控：就業(yè)率是反映一所學院辦學成功與否的重要標志。對就業(yè)率實施監(jiān)控是學院發(fā)展的重要前提和舉措。為此建立了就業(yè)率的預警機制：就業(yè)率連續(xù)兩年低于所在地區(qū)同類學院就業(yè)率的平均水平，應以預警；就業(yè)率連續(xù)兩年呈下降態(tài)勢，也應及時預警。
11．考核。通過檢查學生考核成績的方法來檢驗教學效果、調(diào)整教學內(nèi)容與方法，以此來實現(xiàn)對教學效果的監(jiān)控與評價。
(四)學生信息的反饋與監(jiān)控。
1．建立學生座談會制度。每學期中期，各系組織召開學生座談會，邀請教學督導室、教務處等相關(guān)處室人員參加，認真聽取學生代表對本系各門課程教學方法以及對教師授課情況的意見和建議，以此督促教師改進教學，提高教學質(zhì)量。
2．追蹤調(diào)查制度。由招生就業(yè)處、各系負責對畢業(yè)生進行追蹤調(diào)查，通過對畢業(yè)生崗位適應情況的調(diào)查及對學院教學的反饋意見，及時修訂教學計劃和教學內(nèi)容、教學方法，以適應社會的需求。
為了提高教學質(zhì)量，學院規(guī)范了教材使用，應優(yōu)先選用省部級以上獲獎的高職高專教材和能夠反映先進技術(shù)發(fā)展水平、特色鮮明并能夠滿足高等職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)目標要求的教材，積極鼓勵教師編寫具有專業(yè)特色的自編教材。數(shù)控技術(shù)專業(yè)教師今年出版了一系列數(shù)控專業(yè)的課改教材，作為今后教學的首選教材。
三、建立教學質(zhì)量信息反饋及調(diào)控體系1．教學信息收集、處理、反饋系統(tǒng)。
教學信息收集渠道主要以教學質(zhì)量監(jiān)控運行系統(tǒng)中實施的各項監(jiān)控活動獲得的信息為主，另外，院長短信熱線、各種座談會和調(diào)研等都是教學信息收集的渠道。本系統(tǒng)職責機構(gòu)為教務處、督導評估辦。
實行學院、系（部）兩級管理。院教學調(diào)控指揮系統(tǒng)由院領(lǐng)導、督導評估辦、教務處人員構(gòu)成。系（部）調(diào)控指揮系統(tǒng)由系領(lǐng)導、系教學督導組、教學管理人員構(gòu)成。通過對信息收集、處理、反饋系統(tǒng)提供的信息進行審議，明確教學過程偏離目標和標準的有關(guān)可控因素，并提出相關(guān)處理意見，以一定方式將須調(diào)控行為和結(jié)果反饋給相關(guān)單位。目的使教學質(zhì)量監(jiān)控體系成為一個閉環(huán)系統(tǒng)。
四、運行效果良好。
學院教學質(zhì)量保障體系的建立與良好運行，取得良好效果。1．規(guī)范了教學過程，完善了教學管理。通過幾年來教學質(zhì)量保障體系的建立與實施，增強了各級教學管理人員以及廣大教師的質(zhì)量意識，規(guī)范了教學過程。各教學評價程序和方法的科學與完善，加強了教學管理和教學的基本建設，使各級教學部門準確地獲得教學反饋信息，以便及時指導和控制教學工作，保證了教學合理、有序、平穩(wěn)地進行。
2．通過教學質(zhì)量監(jiān)控，提高了教師教學水平和教學工作的積極性。在教學質(zhì)量評價進程中，突出自下而上的全面評價與自我評價和同行評價相結(jié)合的原則，充分依靠專職督導，運用聽課、評課等評價方式，對教師的教學態(tài)度、教學能力、教學內(nèi)容、教學手段、教學效果及學生的學習態(tài)度、考試成績等做出內(nèi)容比較具體的科學評價，并對每位教師的每門課程教學狀況做出量化考核的具體評價，促使教師找準自己的坐標，在教學過程中不斷調(diào)控自身的教學方法和手段，不斷改進，不斷優(yōu)化教學過程。
3．深入開展教學改革，促進了教學研究工作。通過各方面對教師評價的導向作用和教師教學水平的直觀判斷，促進了教師主動地探討和研究高等職業(yè)教育的教學工作，深入進行教學模式、教學方法、手段的改革。也促進了教學管理部門對各反饋系統(tǒng)搜集的大量第一手資料進行分析和開發(fā)研究，從中總結(jié)出一般規(guī)律，并進一步指導教學工作。
4．保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過幾年來教學質(zhì)量保障體系的運作，“質(zhì)量意識”已深深扎根于學院各級管理者和廣大教師腦海之中，教學過程中注重“質(zhì)”的提高已成為教師的自覺行動；同時課程教學質(zhì)量評價工作的開展也促進了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。從我們對畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查的總體情況來看，用人單位對我院畢業(yè)生的職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務能力評價較好；同時我院近幾年在校學生參加各級各類比賽均名列前茅、畢業(yè)生就業(yè)率比較高以及每年招生時考生報考我院十分踴躍等，也都從不同的側(cè)面反映了學生、用人單位、社會對我院教學質(zhì)量的認可。
機械工程系。
監(jiān)控實施方案篇二
為建立符合素質(zhì)教育要求的教學質(zhì)量評價體系，推進義務教育階段評價與考試制度改革，全面提高教育質(zhì)量，促進課程改革持續(xù)健康發(fā)展。制定了《雙洋小學教學質(zhì)量監(jiān)控實施辦法（試行）》，具體細則如下：
一、狠抓教學常規(guī)管理工作。
（一）、抓課前準備，求“認真”
為了上好課，課前至少要完成六個準備：第一是教學理論的準備；第二是課文內(nèi)容及相關(guān)知識的準備；第三是教學設計的準備；第四是教學用具的準備；第五是教案的準備；第六是學生預習的準備。
1、加強集體備課組織與管理，提高備課質(zhì)量。各校學科集體備課每周至少一次?；顒有枳龊谩叭ā保ǘ〞r間、定內(nèi)容、定主講人）工作。
（1）、集體備課前，要認真鉆研教材，領(lǐng)會編寫意圖，注意單元之間的縱、橫向聯(lián)系，主講人要提前備課，重教材分析，學情預測，定準課時目標，優(yōu)化教學過程，認真設置好集體備課主講提要，完成個體教學設計。
（2）、集體備課時，先由主講人說教材，說設計理念，說教法學法，說教學過程，說板書設計；參與備課的每位教師人手一本備課筆記，記錄教學設想與感悟，同時在個人備課的基礎上提出改進和補充意見；最后由集體備課主講人整理完成教學設計，（3）、集體備課后，參照集體備課的教學設計，各位教師可依據(jù)每個班級學習情況的不同，教學條件的差異，教師教學風格的特點，進行二度設計，形成自己的教案（簡案），做到心中有學生，胸中有教材，創(chuàng)造性地用活教案。
（4）、學校每月抽查一次教案，教導處每月全面檢查一次教案，寫好評語，評出等級，及時反饋，并記錄在案，同時做好選優(yōu)工作，積極參加上級的“最佳教學設計”和“優(yōu)秀教學案例評析”評選工作。
2、盤活教育資源，落實教具、學具的使用率。要充分利用本校的教學設備、條件，有效地使用教學掛圖、錄音機、小黑板，特別是多媒體技術(shù)的開發(fā)與運用，積極創(chuàng)造條件，全面提升教學質(zhì)量。
（二）、抓課堂教學，求“實效”
1、嚴格實施省頒課程計劃，做到開齊、上足、上好各門功課。
2、正確使用教材和教學資料。教科書是教師實施課程標準的基本載體。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，要根據(jù)學科課程標準和學生的實際情況靈活處理教材內(nèi)容，全面理解并創(chuàng)造性地運用教科書，以及努力實現(xiàn)各種教育資源的有機整合。
3、確立學生主體地位。在教學活動中，教師要著眼于學生的主動發(fā)展，努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松和諧、教學開放、鼓勵互動的課堂教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習信心和興趣，為每個學生提供參與學習、展示自我的機會；要改革教學方式，營造積極互動的教學氛圍，為學生在教學活動中自主學習、合作學習、探究學習與實踐體驗提供充裕的空間；要研究學生的學習方法，讓學生在教師的指導下利用多種途徑進行學習的延伸。
4、規(guī)范教師的教學行為。教師必須做到語言健康、行為文明。在課堂上，師生一律講普通話。教師必須以自己的人格魅力去影響學生，做到儀表端莊，精神飽滿、教態(tài)自然、語言準確生動、書寫規(guī)范工整，正確熟練地使用教學儀器和設備，科學合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運用教學評價的激勵功能，激發(fā)學生主動學習；嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。教師上課期間要做到不坐著上課，不吸煙，不接待客人，不接手機電話，不遲到不拖堂，不做與教學無關(guān)的事。
5、認真做好教學反思工作。各位教師課后應認真寫好教后記，把課堂中的“閃光點”或不足之處及時記載下來，注重反思、整體推進，切實做到課課有教后記、月月有反思（案例），學期有總結(jié)（論文），努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務修養(yǎng)。
6、各校要加大巡課、聽課、評課的監(jiān)管力度。校領(lǐng)導要經(jīng)常巡查教師的準點上課，執(zhí)行省頒課程情況（看課），每周安排一定的課時進行聽課、評課，同時結(jié)合“一師一課”等活動，加強隨堂聽課工作的力度，注意做到如下幾點：a、聽課時關(guān)注教學的預設與課堂的生成，檢查課前準備的深入程度；b、進行聽課意見反饋；c、督促上課教師及時進行自我反思，在聽取反饋意見的基礎上，對原教案作業(yè)認真修改、完善。
（三）、抓作業(yè)與輔導，求“細致”
1、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要立足于精心設計、增強實效、減輕負擔。教師要根據(jù)教學目標和學生的學習情況設計富有針對性的作業(yè)；布置作業(yè)要有彈性，以適應不同發(fā)展程度的學生；作業(yè)形式要講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等。學生作業(yè)要適量，革除機械重復的練習。語文作業(yè)可根據(jù)年級不同進行靈活調(diào)整，一般有一年級拼音，寫字；二年級寫字，造句；三年級及以上有寫字、作文等。大力提倡一、二年級“一日一句”訓練；三年級及以上的應創(chuàng)設形式多樣的如：“小學生手抄報”等富有創(chuàng)新性和實踐性的作業(yè)。數(shù)學要做到每課有作業(yè)，宜精不宜多，要多樣設計作業(yè)練習形式，讓學生靈活掌握雙基。教師作業(yè)批改要及時、正確，批注提倡運用短語加等級，要注明批改日期，盡可能讓學生能及時地獲得作業(yè)的反饋信息。并及時修正作業(yè)存在的不足或錯誤。教師作業(yè)批改要與學生自主評價、自主更正有機結(jié)合起來；作業(yè)中所反映出的普遍性問題，教師要及時分析原因并進行評講，同時，要通過留意作業(yè)反饋的信息，及時調(diào)節(jié)教學進程、調(diào)整教學行為。作業(yè)批改所使用的符號應當規(guī)范統(tǒng)一。
2、學生學習輔導。學習輔導要以因人、因材施教為原則，以營造良好的學習環(huán)境，促進學生自主發(fā)展為目的。面向全體學生，關(guān)注學生的個體差異。學習輔導要與家庭相配合，與學生之間的互幫互助相結(jié)合，加強師生之間、生生之間的互動與互助；學習輔導要側(cè)重于學習信心不足或有困難的學生，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機會，讓他們在學習互動中不斷體驗學習的成功感，不斷增強學習的信心和興趣；堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰差生的現(xiàn)象。對學有余力或具有某種特長的學生應當加強指導和培養(yǎng)，為他們提供超前學習或發(fā)揮特長的條件，盡可能滿足他們的學習需求，促使他們脫穎而出。
要加強家校之間的溝通聯(lián)系，學?；蚰甓我ㄆ谡匍_家長會議，舉辦教學開放日或教學開放周活動，加強教師與家長之間的信息交流；要加強家訪制度的建設，班主任和科任教師都要重視家訪工作，除日常聯(lián)系外，每學期對每位學生至少上門家訪一次，認真聽取家長意見，反思教學行為，改進教育教學方法。
（四）抓教學評價，求“全面”
1、學生發(fā)展性評價。要設立學生成長記錄袋，通過觀察、訪談、問卷、課堂評價、特長展示、作業(yè)批閱、實踐操作、社會調(diào)查、成長記錄等形式考查和評價學生，同時根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》把學生在校守紀律、講衛(wèi)生、講禮儀，以及在家表現(xiàn)，勞動態(tài)度、能力和在校外求上進，做好事的表現(xiàn)納入評價內(nèi)容，使評價成為促進學生發(fā)展的過程。
2、教師發(fā)展性評價。建立以教師自評為主，校領(lǐng)導、教師、學生、家長共同參與的評價制度，把教師的職業(yè)道德，專業(yè)發(fā)展，研修培訓，教學活動和教學效果作為評價內(nèi)容，同時讓教師從多渠道獲得評價信息，以利于反思、調(diào)整、改進工作方法，促進專業(yè)發(fā)展，全面提升自身的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。
（五）、抓校本教研，求“真實”
1、健全教研制度，提高教研實效。各校要成立教研領(lǐng)導小組，整合教導處、教研組、備課組等優(yōu)勢，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的作用，做到研之有物，研之有效。
2、認真開展教學案例研究和專題研究。教師是校本研究的主體，要真正確立科研興校的理念，要把課程實驗教學中的新問題、新設想，解決問題的思路等作為校本教研的重點內(nèi)容，把學習、設計、行為、反思貫穿始終。案例研究和專項性的課題研究工作各校要納入教師的工作量，以作為教師學考核，職稱評聘的一項重要內(nèi)容。
3、繼續(xù)從以下幾個專題來深化新課程理念下的校本研討。第一、新課程提出的三維目標如何在課堂教學中進行有效的落實。第二、新課程倡導的自主、探究、合作的學習方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn)。第三、如何創(chuàng)設有效的生活化的學習情境，讓課堂成為師生煥發(fā)生命活力的舞臺。第四、如何構(gòu)造多元化的課程評價機制，發(fā)揮評價對教師和學生成長的促進作用。各位老師應圍繞這幾個主題深入探討、實踐，同時積極撰寫教育教學論文，學期末上交學校以主題匯編成冊。
4、扎實開展教學研討活動，繼續(xù)開展“一師一課”“同上一節(jié)課”等教學研討活動，做好各種實驗資料、數(shù)據(jù)的收集與整理工作。開課教師說課反思、教學設計及聽課者的評課意見各校應一并整理歸檔。
（六）、抓讀書活動，求“質(zhì)量”教師方面：
1、教師應以努力提升自身素質(zhì)為己任，化被動為主動，將理論學習、參與研修以及了解教學改革的最新信息，教育發(fā)展的新趨勢作為自己的內(nèi)化需求與自覺行為，以主人翁態(tài)度投身于課改洪流，認真制定《專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃》，認真閱讀課改書籍，認真寫好讀書筆記，以不斷充實自身研修水平的內(nèi)涵，將讀書活動推向高潮。學生方面：
2、加強學校圖書室、閱覽室建設。各校在提高圖書室的存書數(shù)量的基礎上完善管理制度；要定時開放圖書館、閱覽室，滿足學生借閱需求；規(guī)范班級圖書角建設，倡議學生積極捐書，充實班級圖書角，并做好造冊登記；積極發(fā)動學生征訂內(nèi)容健康、豐富，適合小學生閱讀的課外讀物，如《讀寫天地》《快樂語文》《小火炬》等，開拓學生的學習視野，激發(fā)學生好讀書、讀好書的良好閱讀習慣，不斷提高習作水平。
3、加強讀書指導，做好讀書卡摘抄背記工作。要培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，三至六年級學生要邊讀邊做筆記，分類摘抄好詞好句；讀書卡的摘抄背記要結(jié)合，不要只摘抄，不背記，流于形式，要引導學生進行背記訓練，語文教師可利用一些課堂時間進行指導檢測，以豐富學生的語言積累，達到有效提高讀寫能力的效果。
4、努力提高校班刊、自辦報（手抄報）的可讀性，重在辦報的質(zhì)量和實效。教師要加強辦報指導。要增加自辦報中學生投稿的份量，鼓勵學生踴躍投稿，形式不限，如詩歌、散文、新聞、報摘，優(yōu)秀習作以至課本中的疑難問題解答等，放開思路，真正調(diào)動學生的辦報積極性。要定期進行班、校級展評活動，以報的可讀性、完整性、知識性、以及學生投稿的比例作為評比、檢查的重要內(nèi)容，鼓勵學生爭先、創(chuàng)優(yōu)。學區(qū)每學期將舉行讀書征文或小學生作文現(xiàn)場賽等活動，以競賽促進讀書活動的健康蓬勃發(fā)展。
二、完善教學常規(guī)監(jiān)督制度。
1、建立教學常規(guī)檢查通報制度。各校應建立健全常規(guī)檢查制度，教導處每學期定期檢查不少于三次，檢查主要內(nèi)容有期初教師教案撰寫、計劃制定，期中作業(yè)批改、教學反思、質(zhì)量分析，期末復習方案、提綱教案；不定期檢查有課程實施、教師上課、教案撰寫、教具準備情況的檢查，并及時向教師反饋，將整改辦法、措施、以及取得成效記錄在案。學區(qū)將定期及不定期組織人員下校進行工作督查與指導，及時通報檢查情況，獎優(yōu)罰劣。本學期，教育局有關(guān)文件規(guī)定：“每學期至少組織兩次教學常規(guī)檢查：一次定期檢查，即期初教學常規(guī)檢查；一次不定期，即隨機抽查。檢查情況及時通報，對教學管理差、教學質(zhì)量差的學校給予通報批評，兩次檢查都被通報批評的學校，學校主要領(lǐng)導要對學校管理工作作深刻分析與反思；對出現(xiàn)嚴重教學事故的教師按有關(guān)規(guī)定給予嚴肅處理。”
2、建立常態(tài)課堂教學情況抽查與反饋制度。學區(qū)將組織學科骨干、教學能力強的教師或協(xié)同市教師進修學校教研員深入學校進行常態(tài)課堂教學情況指導與檢查（聽課、檢查教師備課及作業(yè)評價情況、了解學生對教師教學情況的反映），對存在問題及時與學校、教師個人交流反饋，幫助學校改進教學管理，促進教師改善教學實踐。
3、建立單元質(zhì)量抽查與分析制度。組織相應教研室、備課組，定期或不定期通過紙筆檢測或非紙筆檢測方式對學生各學科階段學習效果進行抽查，及時對抽查情況進行分析，并形成書面匯報材料。
4、建立和完善學科學段學習目標檢測（考試與評卷，下同）與分析制度。各校每學期要對各學科進行兩次（期中、期末）學習目標檢測：期中學習目標檢測由各?；?qū)W區(qū)命題檢測；期末學習目標檢測，語文、數(shù)學學科由教師進修學校組織命題，組織檢測。
5、建立學生學習能力測查與分析制度。依據(jù)《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神要求，建立學生學習能力測查與分析制度，采取多元的評價方式對學生學習能力進行測查，并把測查結(jié)果作為評價學生學業(yè)成績的重要內(nèi)容。
監(jiān)控實施方案篇三
為進一步加強網(wǎng)絡輿情監(jiān)控，防止不良信息對政府的侵害，有效防范網(wǎng)絡輿情事件發(fā)生，掌握網(wǎng)絡輿論主動權(quán)，加強對網(wǎng)絡輿情的預警防范和監(jiān)測引導，形成積極向上的主流輿論，營造良好的輿論環(huán)境，促進和保障學校網(wǎng)絡信息服務健康、有序發(fā)展，適應互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的需要，提高網(wǎng)絡輿情調(diào)控、輿論引導工作的能力和水平，營造和諧教育的良好輿論氛圍，現(xiàn)結(jié)合實際，制定以下實施方案。
一、成立網(wǎng)絡輿情監(jiān)控工作小組組長：王振偉（校長）全面工作。
副組長：王建利（副校長）具體工作安排。
陳洪梅（副校長）輿情管理及政策發(fā)布。
王志超（副校長）輿情預防管理及匯總。
李佳忠（副校長）安全輿情防控。
組員：
崔興亮（教務主任）。
陳寶國（安全員）李加文（政教主任）。
王法慶（教務員）。
各班班主任。
主要職責：
1.負責組織、指導、規(guī)劃和調(diào)控涉及我校的網(wǎng)絡輿情信息工作。
2.負責互聯(lián)網(wǎng)涉及我校輿情動態(tài)的研判工作，及時與教管辦宣傳負責人溝通，提出網(wǎng)絡輿情調(diào)控的對策建議。
3.負責互聯(lián)網(wǎng)涉及我校宣傳活動的組織協(xié)調(diào)，在上級宣傳部門的領(lǐng)導下，組織、策劃、實施網(wǎng)絡評論工作。按照市教育局、區(qū)教管辦的統(tǒng)一組織，積極參與網(wǎng)絡論壇中與我校有關(guān)主題的討論。針對論壇中有關(guān)我校歪曲、失實、言論過激的帖子，要以普通網(wǎng)民的身份撰寫有深度、有說服力的稿件和回帖，壓縮謠言傳播空間，引導社會公眾的視線。
4.負責收集互聯(lián)網(wǎng)涉及我校輿情信息，實時掌握輿情動態(tài)，及時向輿情調(diào)控負責人匯報不良信息和言論，并跟蹤掌握、報告事件進展情況。
5.負責24小時網(wǎng)絡輿情監(jiān)控。工作日實行兩小時瀏覽制度，夜間分為零點和5點兩個時段監(jiān)控，節(jié)假日實行零匯報制度，各級部將網(wǎng)絡監(jiān)控負面輿情情況2小時內(nèi)報辦公室、網(wǎng)絡中心，重要信息要第一時間上報。
二、工作目標。
加強網(wǎng)上輿情監(jiān)控，及時掌握輿情動態(tài)，堅決封堵、刪除各種有害信息，及時掌握互聯(lián)網(wǎng)等網(wǎng)絡媒體對開發(fā)區(qū)初中的工作動態(tài)、教師隊伍建設、社情民意等方面信息的報道及評論，加強正面引導，釋疑解惑，化解矛盾，消除不良影響，樹立良好的對外形象。
三、程序及工作要求。
（一）網(wǎng)絡輿情監(jiān)控的基本程序為：
收集信息—核實信息—報送信息—處置輿情。
（二）工作要求。
1、監(jiān)測對象及監(jiān)測內(nèi)容在較經(jīng)常出現(xiàn)涉及我校相關(guān)輿情信息的主要門戶網(wǎng)站、政府網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站和網(wǎng)絡論壇等對涉及黨和政府的網(wǎng)絡信息進行查詢、收集，對新出現(xiàn)的網(wǎng)絡信息及時下載，對不良輿情進行監(jiān)測，做好記錄、梳理等工作，及時上報并與主管領(lǐng)導溝通，正確處置。
2、監(jiān)測方法，采用24小時分工輪值負責制，利用相關(guān)軟件與人工利用百度、google等搜索引擎對輿情進行搜索兩種方式，對人民網(wǎng)及主要門戶網(wǎng)站、政府網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站網(wǎng)友留言、網(wǎng)上論壇、博客、即時通訊等互動性欄目，通過網(wǎng)頁逐條瀏覽或者通過關(guān)鍵字詞全網(wǎng)搜索等形式，收集相關(guān)輿情信息和留言，并將收集到的網(wǎng)絡信息材料及時報送。上報內(nèi)容包括網(wǎng)絡實名、輿情和網(wǎng)友留言大概內(nèi)容等。學校網(wǎng)站管理人員要加強網(wǎng)站信息監(jiān)控和管理，特別是做好網(wǎng)貼、留言等內(nèi)容的過濾工作，杜絕不良信息的出現(xiàn)。同時還可采用雙管齊下的方法，聘請的專業(yè)監(jiān)測機構(gòu)以周報的形式，定期向?qū)W校辦公室、網(wǎng)絡中心報送網(wǎng)絡輿情信息；遇突發(fā)事件及重大輿情發(fā)生，各監(jiān)測機構(gòu)應于第一時間報告，學校辦公室、網(wǎng)絡中心以特報的形式，在2小時內(nèi)，向?qū)W校校委會、各級部領(lǐng)導報送網(wǎng)絡輿情信息。
3、網(wǎng)絡輿情研判，按照“誰主管、誰負責”的原則將監(jiān)測到的輿情信息進行分轉(zhuǎn)交辦，按照“快速反應、確認事實、妥善處理”的原則及時對網(wǎng)絡輿情進行分析、判斷、評估，準確查找輿情信息產(chǎn)生的原因，認真核實輿情反映的問題，對輿情走向作出正確的判斷，對輿情可能產(chǎn)生的影響進行客觀、全面評估。一般輿情，協(xié)調(diào)涉及單位作出情況說明；重大輿情由辦公室、網(wǎng)絡中心責成相關(guān)單位作出情況說明和回復意見，一時難以解決的要在回復中說明情況，對于把握不準的問題，須報主管領(lǐng)導審定。
4、網(wǎng)絡輿情協(xié)調(diào)，得到輿情研判反饋后，網(wǎng)絡輿情協(xié)調(diào)組迅速組織網(wǎng)評員了解。
真相，以發(fā)帖、跟帖、撰寫評論文章、介紹事實真相等不同形式進行回復，積極釋疑解惑，化解矛盾，消除影響，矯正視聽，積極營造良好的輿論氛圍?；貜椭卦谥v事實、擺道理，以理服人，同時要注意用語藝術(shù)，做到態(tài)度誠懇，講理不失禮。一般輿情和留言的回復內(nèi)容由主管領(lǐng)導審核后發(fā)布，涉及到全校重大事項、主要領(lǐng)導及教師聘用的輿情回復文章須經(jīng)學校辦公室、網(wǎng)絡中心審核后發(fā)布。重大輿情處置后，要密切關(guān)注事件進展情況，防范負面輿情出現(xiàn)反復。5.各級部、科室要高度重視，加強對網(wǎng)絡輿情調(diào)控工作的組織領(lǐng)導。要站在講政治的高度充分認識網(wǎng)絡輿情調(diào)控工作的重要性，牢固樹立大局意識、責任意識，明確領(lǐng)導責任，明確專人，加強管理，嚴肅紀律、服從指揮，真正把網(wǎng)絡輿情調(diào)控、處置工作落到實處。
6.網(wǎng)絡輿情監(jiān)控人員隨時監(jiān)控、及時發(fā)現(xiàn)、掌握網(wǎng)上惡意炒作的苗頭和動態(tài)信息，匯總后立即報告辦公室。
7.輿情調(diào)控情況，納入校委會每周班子會、全體教師會會匯報內(nèi)容的一部分。
四、監(jiān)控內(nèi)容。
1.互聯(lián)網(wǎng)上散布涉及我校教育教學、素質(zhì)評定和教師隊伍穩(wěn)定等方面未經(jīng)核實、不宜公開、容易引起炒作，可能擾亂正常運輸秩序、影響教職工隊伍穩(wěn)定的信息和言論。
2.互聯(lián)網(wǎng)上張貼或炒作我校發(fā)生的事件，可能對我校形象造成惡劣影響的信息或言論。
3.互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)的攻擊我校生產(chǎn)經(jīng)營和容易引起**的敏感信息或言論。
監(jiān)控實施方案篇四
為進一步完善網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組工作，加強網(wǎng)絡輿情監(jiān)測，特別是加強對與我校相關(guān)的網(wǎng)絡輿情的引導與監(jiān)控，防止不良信息的侵害，促進和保障校園網(wǎng)絡信息服務健康、有序發(fā)展。根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我監(jiān)控小組實際情況，制定本細則。
網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組由黨委宣傳部牽頭管理，小組成員由各個學院選派的政治覺悟高、工作能力強、學有余力的優(yōu)秀學生組成，主要負責我校網(wǎng)絡輿情的引導與監(jiān)控工作。
一、工作范圍。
（1）監(jiān)控與學校相關(guān)的新聞網(wǎng)頁、論壇和貼吧。
（2）輔助宣傳部老師開展日常工作。
二、工作職責。
（1）堅持正確的政治方向。認真學習黨的方針政策，并以此作為開展宣傳工作的理論武器，做好各項工作。切實增強政治意識、大局意識、責任意識，正確理解和運用網(wǎng)絡輿論監(jiān)督的權(quán)力，準確把握網(wǎng)絡輿論監(jiān)控的方法和形式，以改進工作、解決問題、增進團結(jié)、維護穩(wěn)定為出發(fā)點，客觀公正，確保網(wǎng)絡輿論監(jiān)控的準確性。
（2）做好網(wǎng)絡監(jiān)控工作。監(jiān)控、管理校內(nèi)外參與學生。
較多、影響較大的網(wǎng)頁、論壇和貼吧，并正確引導輿論方向，對網(wǎng)民關(guān)注度高、影響較大，并可能成為持續(xù)關(guān)注焦點的與我校相關(guān)的輿情，第一時間直接向黨委宣傳部負責老師匯報。同時，利用值班時間在相關(guān)貼吧、論壇等發(fā)布關(guān)于我校正面消息，加強我校宣傳。對容易引起網(wǎng)絡輿情混亂的消息及時進行正面引導。確保嚴密監(jiān)控涉及我校的網(wǎng)絡輿情，進行解惑答疑，做到發(fā)現(xiàn)及時、匯報及時、疏導及時、處置及時。
（3）做好工作記錄。認真、詳細、負責地完成工作記錄，特殊事件要做到跟蹤記載處理過程及結(jié)果。對于不利我校聲譽的較重大輿情信息或其他需特殊關(guān)注的輿情信息要做好仔細認真的電子檔保存工作。
（4）認真編寫《輿情匯報》。網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組根據(jù)輿情反映的內(nèi)容和學生關(guān)注程度等進行初步研究、討論，對學生關(guān)注度高、影響較大，并可能成為持續(xù)關(guān)注焦點的輿情，第一時間直接向上級領(lǐng)導匯報；每月定期完成《網(wǎng)絡輿情匯報》對當月的網(wǎng)絡輿情及監(jiān)控結(jié)果等進行總結(jié)。
（5）做好收發(fā)工作。在校收發(fā)室領(lǐng)取信件、報紙并送至宣傳部辦公室，做到及時、準確、負責。
絡服務系統(tǒng)發(fā)生有關(guān)武漢科技大學的輿情，網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組經(jīng)研究可直接進行引導或刪除有害信息的操作。若無監(jiān)控權(quán)限，可及時聯(lián)系相關(guān)論壇、貼吧、bbs等的管理員協(xié)助。
（二）經(jīng)監(jiān)測發(fā)現(xiàn)在校園網(wǎng)以外的web主頁、bbs、博客等公眾信息服務系統(tǒng)發(fā)生有關(guān)武漢科技大學的輿情，網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組應及時上報黨委宣傳部相關(guān)負責老師，黨委宣傳部及時報告校領(lǐng)導及相關(guān)單位負責人，并根據(jù)具體情況報上級有關(guān)網(wǎng)絡管理部門處理。
（一）煽動抗拒、破壞憲法和國家法律、法規(guī)的實施；
（二）煽動分裂國家、破壞國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、否定四項基本原則；
（三）捏造或者歪曲事實，散布謠言擾亂社會秩序；
（四）侮辱他人或者捏造事實誹謗他人；
（五）宣揚封建迷信、淫穢、色情、暴力、兇殺、恐怖等；
（六）損害我校聲譽、形象的不實言論。
第五條網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組人員組成（一）網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組由黨委宣傳部選派老師領(lǐng)導；
（二）網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組成員由各個學院選拔推薦政治覺悟高、工作能力強的優(yōu)秀學生組成。
第六條工作制度。
（三）報告制度。對值班期間發(fā)現(xiàn)的關(guān)于我校較重大輿情要及時報告給上級領(lǐng)導老師；
（五）辦公室管理制度。值班人員要保持工作場所整潔、安靜，定期進行打掃。愛護辦公用具。做好辦公電腦維護，保持記錄本的整潔。
監(jiān)控實施方案篇五
至尚國際互聯(lián)網(wǎng)集團回答：
從社會角度來說，網(wǎng)絡輿情監(jiān)控就是對社會熱點討論進行觀點引導，一般向維持社會安定的為目的進行引導，避免過激言論。
從商業(yè)角度來說，網(wǎng)絡輿情監(jiān)控是一種危機公關(guān)的，具有意外性、聚焦性、破壞性和緊迫性等特點，由于網(wǎng)絡信息具有傳播速度快、傳播范圍廣的特點，任何小問題都有可能放大成為大問題，并在短時間內(nèi)變成輿論熱點。
現(xiàn)代企業(yè)在日常管理經(jīng)營過程中樹立自身品牌，就必須要時刻關(guān)注網(wǎng)絡口碑的變化，防止企業(yè)經(jīng)營中一些細小問題或負面報道擴展為大問題或全國新聞，及時消除負面報道，防止事件擴大。
而網(wǎng)絡輿情監(jiān)控，是通過網(wǎng)絡信息采集技術(shù)，信息智能處理技術(shù)，對互聯(lián)網(wǎng)海量信息進行抓取、分類、檢測，實現(xiàn)用戶的網(wǎng)絡輿情監(jiān)測和新聞專題追蹤等信息需求，為客戶全面掌握群眾思想動態(tài)，做出正確輿論引導，提供分析依據(jù)。必要時，針對網(wǎng)絡負面信息對外進行發(fā)布會澄清等。
監(jiān)控實施方案篇六
1．定期檢查、指導教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學習輔導、考試評價等情況，適時的進行評估指導。學期末，要對教師備課、上課、案例研究、專題研究、論文總結(jié)等業(yè)務質(zhì)量開展自評、互評，進行表彰獎勵。每學期至少要對全校的教學質(zhì)量進行一次分析研討，研究、制定出改進教學工作、提高教育教學質(zhì)量的措施。
2．制定教學質(zhì)量監(jiān)控與評價安排，監(jiān)控教學計劃（進度）、教案（講稿）、課表落實、學生學習狀態(tài)與水平等日常教學工作。利用檢查、評比、展示等形式監(jiān)控學生的作業(yè)、學困生的輔導、教學質(zhì)量分析、試卷的。做好教學全面工作的監(jiān)控與指導。
3．對教師的聽課主要采用課前臨時通知的形式，這樣有利于對教學的重點工作監(jiān)控與指導。
4．每學期由年級組推薦一節(jié)課參加校級優(yōu)秀課的評選，學校組織行政、人員教師進行評選，對成績顯著、教學效果好的教師，總結(jié)推廣其教學經(jīng)驗。對存在問題的教師，及時直到他改進教學的方法。
1．班級、學科要開展多層次、多形式的定向評比活動，一次加強對知識、技能、情感態(tài)度和價值觀等綜合素質(zhì)的監(jiān)控。
2．每學期組這開展單項競賽活動，及時進行教學質(zhì)量分析，了解教學情況，督察指導教師的教學。
3．進行教師、學生、家長問卷，調(diào)查他們對學校的教學管理、教師的師德修養(yǎng)、教學態(tài)度、專業(yè)水平和能力，學生的學習習慣和學習質(zhì)量等方面?zhèn)€認可程度，進行評估，指導我們的教學工作。
官橋中學。
監(jiān)控實施方案篇七
為深刻吸取煤礦瓦斯事故教訓，進一步強化煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)使用相關(guān)人員責任意識和瓦斯零超限理念，提升其使用、維護、管理煤礦監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)和應急響應處置的能力，特制定2017年集團公司和鳳凰山礦安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)使用相關(guān)人員培訓實施方案。
一、培訓對象
集團公司所屬天安公司、晉圣公司、晟泰公司、金明公司、晉牛公司、胡底煤業(yè)、通信分公司、鳳凰山礦的調(diào)度室管理人員、調(diào)度員、通風調(diào)度員、安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)管理人員、值班員、維護和巡檢人員、通信分公司監(jiān)測監(jiān)控值班員以及參加安全監(jiān)測監(jiān)控安全資格初、復訓人員。
二、培訓形式及內(nèi)容
集中專題培訓由鳳凰山礦承辦，培訓采取集中脫產(chǎn)培訓的形式，每期培訓時間為3天，參加安全監(jiān)測監(jiān)控安全資格初訓人員培訓時間為13天。集中培訓內(nèi)容包括監(jiān)控（調(diào)度）崗位相關(guān)人員的基本條件個主要工作職責、煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)原理、構(gòu)成和性能，日常使用、維護、故障診斷與排除等、監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)報警及井下緊急情況與應急措施、礦區(qū)煤礦主要災害與防治、本區(qū)域煤礦應急預案與演練等（詳見附件1）；屬于安全監(jiān)測監(jiān)控工安全資格初訓的嚴格按照國家大綱要求執(zhí)行。
三、授課教師選聘
授課教師為集團公司機電處、通風處、調(diào)度指揮中心相關(guān)人員擔任。
四、培訓時間與地點
培訓時間：2017年6月-9月（詳見附件2）,每期第一天上午8:00-8:30報到。
培訓地點：鳳凰山礦科教中心
五、考核管理
（一）對學員的考核管理
集中專題培訓考核采取集中閉卷考試，時間為90分鐘，總分100分，考試成績滿80分為合格。安全資格初訓考核按國家培訓大綱考核標準及省廳相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，理論考試與實操考核成績均滿80分為合格。
考試由鳳凰山礦具體實施，集團公司選派人員進行監(jiān)督?？荚嚥缓细袢藛T可補考一次，補考仍不合格者，調(diào)整工作崗位，由人力資源管理中心負責考核。
1、學員在培訓期間要嚴格遵守培訓管理制度，遵守作息時間,不得出現(xiàn)替培、代考現(xiàn)象；
3、學員請假半天，由鳳凰山科教中心主任審批，超過1天取消培訓資格；
4、學員原則上未參加培訓、兩次點名未到、三次影響課堂紀律者取消考試資格，視同為考試不合格。
5、學員培訓考核不合格，或被取消培訓資格者，通報其所在單位，與個人績效考核掛鉤；
（二）對教師的考核管理
1、授課教師接通知后要認真?zhèn)湔n、準備教案/課件；
2、按時上、下課，不遲到早退，不缺課、不誤課，授課結(jié)束將
教案/課件交-班主任歸檔；
3、按規(guī)定要求提供高質(zhì)量的考試復習題，確保考核使用；
六、報名要求
各參培單位要指定一名負責人安排此項工作，按照集團公司培訓通知要求，按時選派人員參加培訓。參加培訓人員名單按《煤礦監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)使用人員培訓報名表》（附件3）填好后，于6月19日前將電子版發(fā)至郵箱：http://。
七、聯(lián)系方式
人力資源中心 衛(wèi)高飛 3664212/15835688007
鳳凰山礦 岳晉軍 3636445/13835663916
附件：1、煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)使用相關(guān)人員培訓課程安排表
2、集中培訓分期時間安排表
3、煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)使用相關(guān)人員培訓報名表
鳳凰山礦
2017年6月12日
一、培訓目標
1、提高安全監(jiān)測監(jiān)控工日常檢修維護
2、提高安全監(jiān)測監(jiān)控工常見故障的判斷、排查與處理
二、為保證實操培訓考核工作的順利進行，特成立實操培訓考核組。 組 長：葉利紅
副組長：李虎
成 員：董璐
職 責：安排實操培訓、考核的'工作，做好監(jiān)督檢查。
三、實操培訓地點：
1、寺河礦信息監(jiān)控中心會議室
四、實操培訓所需工具及設備：
1、中分站三臺、甲烷傳感器三個、斷電儀三臺、開停傳感器三個、風門傳感器三個、尾巴線50根、監(jiān)測電纜60米，流量計3套、氣樣（2.0%）、220v交流電源、127v交流電源、刀閘、接線盒40個，電纜60米等。
2、萬用表、內(nèi)六方、剝線鉗、扳手、一字改錐、十字改錐等。
五、實操培訓方式及內(nèi)容：
1、實操培訓采用地面實訓基地完成
2、實操培訓內(nèi)容：
1) 檢查設備是否完好；
2) 設備正常連接；
3)分站及斷電儀的設置；
4)甲烷傳感器的報警值、斷電值、復電值的設置；
5)檢查監(jiān)測設備及接線是否完好；
6)甲烷超限斷電閉鎖、故障閉鎖及風電閉鎖試驗；
7)監(jiān)測監(jiān)控常見故障及處理；?
8)自救器的使用訓練；
9)創(chuàng)傷急救訓練。?
六、實操考核方式：
1、由三名考評員共同進行考核，其中一人為組長。考評員不足時，由本單位的優(yōu)秀工程技術(shù)人員參加，組長為考評員。
2、按照實操考核情況登記表(附表)，逐項進行考核，根據(jù)評分標準打分計算出最終實得分，最后三名考評員在登記表上共同簽字。
七、要求：
1、排除故障考核項目，考評員要采取隨機變換設置故障點或多人同時參加考核的方式，以免造成試題量不足，影響考核結(jié)果的公正、公平。
2、參加實操考核的考生必須按實操方案要求，積極參加實操考試，凡是弄虛作假、瞞報、虛報的，一經(jīng)舉報或檢查督導人員發(fā)現(xiàn)，將嚴肅查處，取消考核資格。
3、 參加實操考核的考生必須嚴格按本工種安全技術(shù)操作規(guī)程進行作業(yè)；
4、 參加實操考核的考生必須按照提供的接線圖正確連接設備；
煤礦特種作業(yè)操作資格實操考核情況登記表
姓名： 工種： 準考證號：
注：此表作為原始資料由考核單位存檔
監(jiān)控實施方案篇八
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校工作的生命線，是衡量一所學校教學管理水平的重要標準之一。教學質(zhì)量監(jiān)控就是通過運用科學的方法和手段，對學校教學工作過程及其結(jié)果進行設計、實施、檢查和分析，不斷強化教職工的質(zhì)量意識和質(zhì)量責任感，以取得高水平的教學成績，實現(xiàn)學生、教師、學校的同步發(fā)展。它是學校教學工作順利進行，教學質(zhì)量不斷提高的有效保障。
一、量化教學常規(guī)，明確監(jiān)控標準。
組織教師認真學習?？谑薪逃帧蛾P(guān)于強化中小學教學工作常規(guī)的意見》的規(guī)定，并結(jié)合本校實際，制定有關(guān)補充規(guī)定。量化教學常規(guī)，使教學工作“五認真”要求成為教師教學工作和學校管理監(jiān)督評價的標準。
二、質(zhì)量監(jiān)控目的1、強化教師的質(zhì)量意識、責任意識，樹立正確的教學觀念；形成科學的教學行為；具有較高的教學水平。
2、使學校形成教師深鉆教材、精選教法、因材施教的良好的教學研究氛圍；逐步建立科學的教學管理監(jiān)控模式，不斷提高學校的整體教學質(zhì)量。
3、通過檢查糾偏，改進學校行政管理措施及教師教學行為，落實教育教學崗位責任制。通過調(diào)研激勵學校教師主動發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，促進教育質(zhì)量的有效提升。
1、導向性原則。
教學質(zhì)量監(jiān)控要體現(xiàn)面向全體學生，全面貫徹教育方針和促進學生生動活潑、主動發(fā)展的方向。監(jiān)控的內(nèi)容和方式，要具有導向性作用，使教學質(zhì)量監(jiān)控成為促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的措施。
2、主體性原則。
在教學質(zhì)量監(jiān)控過程中要重視監(jiān)控對象的主體地位，要充分發(fā)揮監(jiān)控對象的主觀能動作用，使他們自覺積極地參與，將監(jiān)控作為開展和推動教學工作的動力。
3、科學性原則。
教學監(jiān)控的內(nèi)容和方法必須符合教育規(guī)律，嚴格遵照各科教學大綱和課程標準的有關(guān)規(guī)定。要把學科基本能力的訓練狀況和形成程度作為監(jiān)控重點。要重視學生思維能力、操作能力和自我學習能力的監(jiān)測。
4、民主性原則。
教學質(zhì)量監(jiān)控的形式要在充分征求教師意見的基礎上制定，要符合不同年齡學生的特點，要能從充分調(diào)動教師、學生積極性的目的去考慮，使學校、教師、學生對教學質(zhì)量意識達成共識，以便質(zhì)量監(jiān)控工作順利有效地進行，真正達到不斷提高教學質(zhì)量的目的。
5、延續(xù)性原則。
教學質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容、措施、獎懲制度要保持一定的可持續(xù)性，在實踐工作中不斷完善，使學校的教學工作能有序地進行。
組長：陳育堅。
副組長：鄭衛(wèi)奕。
成員：王傳干王靈君陳麗鴛。
1、實施分層目標管理，監(jiān)控分為四層，即校長、教導處、學校質(zhì)量監(jiān)控小組（教研組長和學科骨干教師組成）、任課教師共四層，充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能。力求全程、全面、全員，全程指對教師工作、學生學習全過程的監(jiān)控，突出過程監(jiān)控。全面指對教師各方面工作、學生各學科學習及各項能力的監(jiān)控。全員指對所有教師及領(lǐng)導都參與的監(jiān)控。
2、狠抓各項制度落實，保障教學秩序穩(wěn)定。
實施班子領(lǐng)導干部、骨干教師深入教學的調(diào)研制度，核心是發(fā)現(xiàn)問題、研討問題、解決問題。
堅持領(lǐng)導干部巡視制，及時把握每天全校的教育教學狀況。堅持領(lǐng)導干部聽課制，班子成員盡可能保證每周走進課堂聽課。做到了解情況在課堂；輔導教師在課堂；解決問題在課堂。
3、加強教學各環(huán)節(jié)的管理，狠抓教學過程保證教學質(zhì)量。學校依教學管理常規(guī)加強對備課、課堂教學、作業(yè)、輔導、考核的管理。
備課：求新；體現(xiàn)新的課程理念。
課堂教學：加強隨堂聽課，對隨聽課進行適當?shù)馁|(zhì)量檢測。輔導：要注意全面性、針對性、因人而異，方法多樣。
作業(yè)：教師留作業(yè)要做到：有彈性、有效益、有反饋、有補救?？己耍鹤⒅剡^程性評價。
加強平時的單元練習、通過單元分析及時調(diào)整自己的教學行為。豐富評價內(nèi)容，評價語文生字掌握情況、朗讀能力、查字典能力、閱讀分析能力、成語詩句積累情況；數(shù)學的計算能力、分析應用題能力、實踐運用能力；英語的詞匯、句型掌握，閱讀表達能力培養(yǎng)；科學的實驗操作能力；音樂、美術(shù)的基本常識掌握、基本技能掌握情況；體育的達標情況等；通過專項考查，促進學生能力的提高。
學期中安排抽測，進行反饋分析，修正目標。
期末進行綜合考試，分口試、筆試、實際操作內(nèi)容，對學生一學期的學習狀況做總體檢查、反饋。
4、以學科比賽形式監(jiān)控教學質(zhì)量。
每學期，有計劃地安排學科比賽，以此促進學生能力提高。比賽內(nèi)容：朗讀、背誦、閱讀、字詞、作文、口算、應用題等與學科知識技能緊密相關(guān)的內(nèi)容。
監(jiān)控實施方案篇九
“現(xiàn)代學徒制”是將現(xiàn)代學校教育思想和傳統(tǒng)的學徒培訓相結(jié)合的一種學校與企業(yè)合作的職業(yè)教育新范式，校企合作是其前提，工學結(jié)合是其核心。最明顯的特征是學校、企業(yè)、政府和社會共同參與育人，學生具有雙重身份。與我國現(xiàn)行的校企合作和工學結(jié)合相比，現(xiàn)代學徒制下的學生具有合法的企業(yè)學徒身份?！艾F(xiàn)代學徒制”是實現(xiàn)中職教育功能定位和高技能人才培養(yǎng)目標的有效途徑，真正實現(xiàn)了產(chǎn)教融合。近年來，中職院校對“現(xiàn)代學徒制”進行了探索與實踐，取得了一定的研究成果和實踐經(jīng)驗，但還需要繼續(xù)進行深層次地探究。
教學質(zhì)量是中職院校核心競爭力的體現(xiàn)。借鑒“現(xiàn)代學徒制”進行教學質(zhì)量監(jiān)控和評價的研究尚未深入開展。隨著我國職業(yè)教育的普及，構(gòu)建基于現(xiàn)代學徒制的中職院校教育質(zhì)量評價和監(jiān)控體系是符合職業(yè)教育本質(zhì)的，是校企之間實現(xiàn)無縫對接的關(guān)鍵，對實現(xiàn)中職生畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展也有重要意義。
（一）以“現(xiàn)代學徒制”為指導思想。
“現(xiàn)代學徒制”是職業(yè)教育校企合作不斷深化的一種新形式，從機制體制上對工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式進行了變革，對企業(yè)、學校、學生和教師的角色及其在教學培養(yǎng)中的作用產(chǎn)生了本質(zhì)性影響。現(xiàn)代學徒制就是政府介入、由職業(yè)院校和企業(yè)共同對學生進行教育和培養(yǎng)的校企深層次密切合作的一種現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，學生兼具學徒的身份，具有角色的“雙重性。”要真正推行“現(xiàn)代學徒制”培養(yǎng)模式，就需要徹底突破傳統(tǒng)的教學管理模式，同樣在人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控上，也要構(gòu)建一個基于“現(xiàn)代學徒制”的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，并付諸實施。
（二）以“職業(yè)能力”為核心的質(zhì)量觀。
傳統(tǒng)的教學質(zhì)量評價和監(jiān)控以知識性考核為主，而在“現(xiàn)代學徒制”視域下，中職教育關(guān)注學生創(chuàng)新能力和動手能力等職業(yè)能力的培養(yǎng)，教學質(zhì)量的監(jiān)控評價轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生實踐能力和素質(zhì)為主的評價，重視對學生操作能力和創(chuàng)新能力的監(jiān)控。以“職業(yè)能力”為核心的教學質(zhì)量監(jiān)控評價方案應當由學校、相關(guān)企業(yè)和行業(yè)一起制定并付諸實施。
（三）“以生（徒）為本”的質(zhì)量監(jiān)控原則。
“現(xiàn)代學徒制”對工學結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式進行了深刻的變革，其內(nèi)在的運作流程與邏輯體系體現(xiàn)職業(yè)教育的本質(zhì)，蘊含著豐富的職業(yè)教育思想，它將職業(yè)能力、人文素養(yǎng)貫穿于技能型人才的培養(yǎng)過程，關(guān)注學生（徒）個性化的發(fā)展，以生（徒）為本，體現(xiàn)培養(yǎng)過程的針對性、適應性、發(fā)展性，符合人的個性化發(fā)展需求?；凇艾F(xiàn)代學徒制”的教學質(zhì)量監(jiān)控體系就是要建立以生（徒）的本性、需要及基本存在狀態(tài)為本，實現(xiàn)學生（徒）的個性化發(fā)展，以此促進教學質(zhì)量的提高。
以往“學徒制”實施中，學生和師傅往往只是形式上的拜師而已，沒有實際意義，更談不上真正的傳授技能，現(xiàn)在學徒制沒有真正達到效果。很多學生認為，到了企業(yè)就是參加工作，不屬于教育階段，不受學校的管理。企業(yè)則認為學生不具備工作經(jīng)驗，把一些復雜的工作交給學生去做，怕引起差錯，造成企業(yè)的損失。這種情況下，學生失去了進入核心崗位工作的機會，往往從事簡單的、技術(shù)含量低的勞動，學生對學徒制的興趣逐漸低落。因此建立基于“現(xiàn)代學徒制”的教學質(zhì)量監(jiān)控新范式已經(jīng)迫在眉睫。
（一）監(jiān)控組織子系統(tǒng)。
當前的監(jiān)控模式下，監(jiān)控主體的組織結(jié)構(gòu)是貫穿學?！合怠萄惺业摹叭龑邮街本€”結(jié)構(gòu)。根據(jù)“現(xiàn)代學徒制”的特點，首先，要引入政府、企業(yè)、行業(yè)、家長等監(jiān)控主體，建立縱橫交錯的“矩陣式”多元監(jiān)控系統(tǒng)。對納入教學質(zhì)量監(jiān)控體系的各部門，要按照多方制定的“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)方案確定其在教學質(zhì)量監(jiān)控終端的工作職責、地位和作用。其次，學校和企業(yè)雙方應該設立專門的監(jiān)控機構(gòu)，學校培養(yǎng)階段不僅要聘請實踐教學能力強、工作經(jīng)驗豐富的教師擔任教學督導，還要引入企業(yè)技術(shù)骨干、用人單位代表、行業(yè)專家、甚至家長參加學校教學督導委員會。企業(yè)的監(jiān)控系統(tǒng)也要有學校教學能力強的教師參與企業(yè)實踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)的督導和監(jiān)控。各方力量的參與形成“矩陣式”的監(jiān)控組織子系統(tǒng)，對人才培養(yǎng)的全過程實行有效的監(jiān)控。
（二）監(jiān)控制度子系統(tǒng)。
為了保證教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作的正常進行，使質(zhì)量監(jiān)控成為工作機制，必須建立由校企雙方共同制定的、與“現(xiàn)代學徒制”教學質(zhì)量監(jiān)控相適應的一系列配套制度，使教學質(zhì)量監(jiān)控與評價過程有明確的規(guī)范。通過實行企業(yè)學分認定制度、企業(yè)學分與課程學分互換制度、學生考證制度、技能競賽制度、實踐教學管理辦法、企業(yè)實習檢查制度、頂崗實習管理規(guī)范、企業(yè)學徒管理規(guī)定、畢業(yè)設計工作規(guī)范、校企結(jié)對制度等，進一步完善校企雙方協(xié)同發(fā)展的教學質(zhì)量監(jiān)控與評價體系。
（三）監(jiān)控信息子系統(tǒng)。
監(jiān)控信息子系統(tǒng)包括信息的收集和反饋?！艾F(xiàn)代學徒制”下的教學質(zhì)量監(jiān)控需要建立集專家、教師、學生、用人單位、培養(yǎng)企業(yè)、社會于一體的綜合信息收集反饋系統(tǒng)。
1.專家、骨干的信息收集。該反饋系統(tǒng)主要由兩部分組成，一部分是學校教學委員會和教學督導委員會，由教學專家組成；另一部分是教學培養(yǎng)委員會，由企業(yè)技術(shù)骨干組成。他們共同對人才培養(yǎng)方案的制定、專業(yè)的設置、核心職業(yè)能力的確定和培養(yǎng)進行專題調(diào)研，為重大決策和教學改革共同提供建議。校企專家、骨干深入教學第一線，指導企業(yè)培養(yǎng)方案的制定，參與教師授課比賽和企業(yè)技術(shù)骨干的技能比武，相互之間及時溝通。
2.教師（師傅）信息收集。教師（師傅）是完成學生在學校培養(yǎng)階段的主要指導者。通過同行聽課、示范課、座談會等形式提高教師的授課水平。通過教師評學收集學生的學習情況，及教師對教學管理的建議。企業(yè)指導師傅對學生企業(yè)培養(yǎng)階段的學習安排、實踐技能考核、指導情況和學生在企業(yè)的表現(xiàn)等信息進行收集。教師在學生企業(yè)培養(yǎng)階段通過定期或不定期的巡查，收集學生信息。教師和企業(yè)指導師傅“結(jié)對”建立溝通的渠道和網(wǎng)絡，保證信息的及時暢通。3.學生（學徒）信息收集。通過組建教學信息員隊伍、學生評教、召開學生座談會等形式收集學生對課程設置、課堂教學、課外輔導、畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)的建議；通過學生的企業(yè)培養(yǎng)周記，收集師傅對學徒的指導情況、學徒接受情況、學徒對企業(yè)培養(yǎng)計劃的建議等。
4.社會信息收集。收集用人單位、學生家長、政府部門、新聞媒體和國內(nèi)外有關(guān)的教學信息，反饋學生核心職業(yè)能力、工作能力、專業(yè)設置和市場適應性等信息，以便及時調(diào)整專業(yè)設置、人才培養(yǎng)方案。將以上渠道收集的信息以多種形式，如內(nèi)部參考、例會、專題分析報告等，反饋到相關(guān)部門，相關(guān)部門對照質(zhì)量標準進行誤差修正，使各個教學環(huán)節(jié)能按照質(zhì)量標準執(zhí)行。
(四)監(jiān)控評價子系統(tǒng)。
認證標準，驗證“現(xiàn)代學徒制”模式人才培養(yǎng)過程中存在的問題和優(yōu)勢，從人才培養(yǎng)目標、教師隊伍、企業(yè)師傅團隊、課程體系等方面進行改革與創(chuàng)新，建立學校與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系機制，增強“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)對產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型的適應性。
（一）加強政策環(huán)境條件建設。
企雙方人才培養(yǎng)提供反饋信息，為調(diào)整人才培養(yǎng)方案提供現(xiàn)實依據(jù)。
（三）“一元”教學為主轉(zhuǎn)向“雙元”教學評價監(jiān)控。
中職教育的本質(zhì)特征決定了中職教育教學團隊的特殊性，需要一改以往一元教學團隊的觀念，建立學校、企業(yè)雙元教學團隊。“現(xiàn)代學徒制”通過兩個教學團隊教師之間的相互協(xié)作，取長補短，在“學”、“工”交替過程中發(fā)揮教學團隊的整體優(yōu)勢。對于學校專任教師而言，必須努力提升自身的雙師素質(zhì)。校企雙方共同設置教師下企業(yè)實踐的內(nèi)容，明確目標和任務要求，開展教師專業(yè)能力提升培訓和職業(yè)能力測評，促進教師專業(yè)能力和實踐教學能力的協(xié)同發(fā)展。而企業(yè)指導教師，即“現(xiàn)代學徒制”中的師傅，要參加中職教育理念和教學方法、教學組織等培訓，提高指導教師的綜合執(zhí)教能力。對于“雙元”結(jié)合的教學團隊發(fā)展的監(jiān)控，要進行校企雙方制度的設計，通過制度的約束和機制的激勵，保證教師師傅的數(shù)量和質(zhì)量。校企雙方在課程共擔、教學研討、科研合作、專業(yè)建設、資源共建等方面努力，取長補短，實現(xiàn)共同提高、協(xié)同發(fā)展。
（四）知識評價為主轉(zhuǎn)向創(chuàng)新、發(fā)展、能力評價為主。
“現(xiàn)代學徒制”堅持可持續(xù)發(fā)展的價值取向，關(guān)注學生職業(yè)能力、創(chuàng)新能力和持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。這就要求將傳統(tǒng)的知識性考核為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詣?chuàng)新性和可持續(xù)發(fā)展考核為主，建立以目標考核和發(fā)展性評價并重的學習評價機制。校企雙方要根據(jù)“現(xiàn)代學徒制”培養(yǎng)人才的基本規(guī)律和特殊性，尋求職業(yè)崗位目標和學生發(fā)展之間的契合點，重視學生創(chuàng)作成果展示和各項評優(yōu)活動等。
（五）結(jié)果監(jiān)控為主轉(zhuǎn)向?qū)崟r監(jiān)控和過程監(jiān)控為主。
“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)模式下，學生掌握專業(yè)技能、養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)的過程是一個動態(tài)的過程，是將監(jiān)控任務貫穿整個過程，即從培養(yǎng)任務輸入到培養(yǎng)效果輸出的全過程。在整個過程中，實時監(jiān)控是監(jiān)控的重點難點。通過對學校和企業(yè)等培養(yǎng)主體、各個環(huán)節(jié)的實時監(jiān)控和過程監(jiān)控，保證整體培養(yǎng)質(zhì)量的提高[9]。校內(nèi)監(jiān)控和企業(yè)監(jiān)控是不可或缺的兩條線，都是顯性的監(jiān)控，必須要兩手抓。教師和企業(yè)師傅雙管齊下，隨時指導，控制學生學習全過程，才能實現(xiàn)學生與崗位的無縫對接。綜上所述，構(gòu)建基于現(xiàn)代學徒制的中職教學質(zhì)量監(jiān)控體系，并結(jié)合中職院校的實際情況付諸實踐，是提高中職教學水平、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證。中職院校在探索現(xiàn)代學徒制運行時，重新構(gòu)建教學質(zhì)量監(jiān)控體系，從政策層面加強對教學質(zhì)量監(jiān)控的支持力度，形成多元監(jiān)控主體參與的開放式的監(jiān)控，將對學生的評價重點由知識評價為主轉(zhuǎn)向以創(chuàng)新、發(fā)展、能力評價為主，由結(jié)果監(jiān)控為主轉(zhuǎn)向?qū)崟r監(jiān)控和過程監(jiān)控為主，不僅可以有效控制和管理中職的教學質(zhì)量，也能使中職形成持續(xù)發(fā)展的動力，在激烈的競爭中保持特色優(yōu)勢，立于不敗之地。
監(jiān)控實施方案篇十
為進一步加強網(wǎng)絡輿情監(jiān)測，防止不良信息對公司的侵害，有效防范網(wǎng)絡輿情事件發(fā)生，掌握網(wǎng)絡輿論主動權(quán)，加強對網(wǎng)絡輿情的預警防范和監(jiān)測引導，形成積極向上的主流輿論，營造良好的輿論環(huán)境，促進和保障公司健康、有序發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我公司實際，制定以下實施方案。
一、工作目標。
加強網(wǎng)上輿情監(jiān)控，及時掌握輿情動態(tài)，堅決封堵、刪除各種有害信息，及時掌握互聯(lián)網(wǎng)等網(wǎng)絡媒體對公司的工作動態(tài)、領(lǐng)導干部隊伍建設、公司發(fā)展等方面信息的報道及評論，加強正面引導，釋疑解惑，化解矛盾，消除不良影響，樹立我公司良好的對外形象。
二、程序及工作要求。
收集信息（信息管理中心）—核實信息（信息相關(guān)部門）—上報信息（領(lǐng)導）—處置輿情（信息管理中心）。
（二）工作要求。
1、監(jiān)測對象及監(jiān)測內(nèi)容在較經(jīng)常出現(xiàn)涉及我公司相關(guān)輿情信息的主要門戶網(wǎng)站、政府網(wǎng)站、本地網(wǎng)站和網(wǎng)絡論壇等對涉及公司利益的網(wǎng)絡信息進行查詢、收集，對新出現(xiàn)的網(wǎng)絡信息及時下載，對不良輿情進行監(jiān)測，做好記錄、梳理等工作，及時上報并與主管領(lǐng)導溝通，正確處置。
2、監(jiān)測方法，采用全天分工輪值負責制，利用相關(guān)軟件與人工利用百度、google、站內(nèi)搜索等搜索引擎對輿情進行搜索兩種方式，對邯鄲本地主要門戶網(wǎng)及政府網(wǎng)站、邯鄲相關(guān)貼吧、網(wǎng)上論壇、博客、即時通訊等互動性欄目，通過網(wǎng)頁逐條瀏覽或者通過關(guān)鍵字詞全網(wǎng)搜索等形式，收集相關(guān)輿情信息和留言，并將收集到的網(wǎng)絡信息材料及時報送。上報內(nèi)容包括網(wǎng)絡地址、輿情和網(wǎng)友留言大概內(nèi)容等。
4、網(wǎng)絡輿情研判，按照“誰主管、誰負責”的原則將監(jiān)測到的輿情信息進行分轉(zhuǎn)交辦，按照“快速反應、確認事實、妥善處理”的原則及時對網(wǎng)絡輿情進行分析、判斷、評估，準確查找輿情信息產(chǎn)生的原因，認真核實輿情反映的問題，對輿情走向作出正確的判斷，對輿情可能產(chǎn)生的影響進行客觀、全面評估。一般輿情，協(xié)調(diào)涉及單位作出情況說明；重大輿情由辦公廳信息公開處責成相關(guān)單位作出情況說明和回復意見，一時難以解決的要在回復中說明情況，對于把握不準的問題，須報主管領(lǐng)導審定。
5、網(wǎng)絡輿情協(xié)調(diào)，得到輿情研判反饋后，網(wǎng)絡輿情協(xié)調(diào)組迅速組織網(wǎng)評員了解真相，以發(fā)帖、跟帖、撰寫評論文章、介紹事實真相等不同形式進行回復，積極釋疑解惑，化解矛盾，消除影響，矯正視聽，積極營造良好的輿論氛圍?；貜椭卦谥v事實、擺道理，以理服人，同時要注意用語藝術(shù)，做到態(tài)度誠懇，講理不失禮。一般輿情和留言的回復內(nèi)容由主管領(lǐng)導審核后發(fā)布，涉及到全省重大事項、主要領(lǐng)導及干部任用的輿情回復文章須經(jīng)辦公廳信息公開處審核后發(fā)布。
重大輿情處置后，要密切關(guān)注事件進展情況，防范負面輿情出現(xiàn)反復。
監(jiān)控實施方案篇十一
為進一步加強中心醫(yī)院高新區(qū)院區(qū)新建項目安全生產(chǎn)保障體系建設，推動安全生產(chǎn)科技水平和管理效能的提高，結(jié)合此工程實際，制定本實施方案。
一、實施目的
電子監(jiān)控系統(tǒng)在建設項目施工管理現(xiàn)階段主要表現(xiàn)在能直觀的加強對項目的現(xiàn)場施工管理與及時發(fā)現(xiàn)并改進施工中出現(xiàn)的不規(guī)范行為。它的應用使領(lǐng)導和各建設主體能隨時、隨地直觀地視查現(xiàn)場的施工生產(chǎn)狀況，促進并加強工程項目施工現(xiàn)場質(zhì)量、安全與文明施工和環(huán)境衛(wèi)生的管理。通過對工程項目施工現(xiàn)場重點環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位進行監(jiān)控，特別是對施工現(xiàn)場操作狀況與施工操作過程中的施工質(zhì)量、安全與現(xiàn)場文明施工和環(huán)境衛(wèi)生管理等方面的監(jiān)控，能起到在施工過程中應有的`監(jiān)督及威懾作用，增強各有關(guān)建設主體對項目施工現(xiàn)場工程質(zhì)量、安全方面的監(jiān)管力度，能減少、防止和杜絕質(zhì)量、安全事故的發(fā)生。鑒于電子視頻監(jiān)控系統(tǒng)在工程項目施工現(xiàn)場的管理與提高方面的強大輔助作用，現(xiàn)決定對本項目的施工進行全過程現(xiàn)場監(jiān)控管理。
二、實施范圍
中心醫(yī)院高新區(qū)院區(qū)建設項目場區(qū)
三、在線監(jiān)控系統(tǒng)安裝要求
（一）視頻監(jiān)控系統(tǒng)安裝的技術(shù)標準應不低于以下要求：
球機、槍機等視頻設備的技術(shù)參數(shù)應滿足建筑工程施工現(xiàn)場視頻監(jiān)控技術(shù)規(guī)范要求，確保圖像清晰穩(wěn)定。
（二）在線監(jiān)控設備安裝數(shù)量
在線監(jiān)控設備安裝數(shù)量應滿足工程建設管理的需要，并滿足以下規(guī)定：
1、建筑面積20000m2以下的，不少于2個監(jiān)控點（球機不少于1個）；
3.建筑面積50000m2以上，不少于4個監(jiān)控點（球機不少于3個）、每增加50000m2，增加1個監(jiān)控點。
（三）在線監(jiān)控設備安裝部位及類型
在線監(jiān)控設備安裝位置應選取能反映出整個項目施工情況的最合理有利位置，能基本顯示場容場貌、重大危險源和工程主體施工狀況。
1、安裝高度應考慮滿足施工全過程需要，應能基本顯示主要監(jiān)控區(qū)域；
2、深基坑工程的監(jiān)控點應確保能夠觀察到大門口進出車輛的沖刷情況，并能夠覆蓋操作面。
四、工作要求
（一）本項目正式開工前，出入口處須安裝完畢，其它監(jiān)控點根據(jù)相應工程進度安裝。
（二）施工單位應當按照本制度要求，使用在線監(jiān)控系統(tǒng)。在線監(jiān)控系統(tǒng)的使用時間應滿足工程建設開工至竣工全過程的監(jiān)控管理需要。工程項目基本竣工或大型機械設備及外腳手架拆卸，報監(jiān)理單位審核，方可拆除施工現(xiàn)場在線視頻監(jiān)控系統(tǒng)，辦理退網(wǎng)手續(xù)。
（三） 施工現(xiàn)場應確定一名系統(tǒng)管理員，負責監(jiān)控設備的日常管理和維護保養(yǎng)。系統(tǒng)管理員必須能熟練使用遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，保證視（音）頻信息上傳。確保每天早6點至晚10點期間正常開機運行，夜間施工的施工現(xiàn)場在施工時必須開機運行。在設備及環(huán)境允許的條件下，提倡24小時開機運行。
（四）為確保建筑工地施工現(xiàn)場在線監(jiān)控系統(tǒng)建設工作的有效實施，在線監(jiān)控系統(tǒng)的購建、租賃、安裝、調(diào)試、維護及網(wǎng)絡租賃費用等，列入建筑工程安全生產(chǎn)、文明施工措施費用中，?？顚Ｓ?。
（五）所安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)應能滿足建設、監(jiān)理、施工單位對施工現(xiàn)場進行遠程動態(tài)監(jiān)督管理的要求。
泰安市東岳醫(yī)療投資有限公司
2017年2月28日
一、概述
"美訊"電話聯(lián)網(wǎng)自動報警中心系統(tǒng)具有國際通用格式標準和強大的報警接警管理功能。整個系統(tǒng)由接收機、電腦系統(tǒng)和用戶控制箱組成。數(shù)字接收機可獨立接收8種國際流行格式的報警信息，6萬多個用戶的報警，近百條報警種類。實時監(jiān)測各個用戶控制箱的各種狀態(tài)如通訊、報警、測試、故障、密碼等。
電腦系統(tǒng)可將接收機傳來的信號用中文顯示處理。具有數(shù)據(jù)庫管理、顯示查詢、報表生成等功能。增加附加硬件模塊后可截取人工報警的主叫號碼，多路實施錄音，大屏幕圖像和圖形的顯示控制。控制箱可選用國際國內(nèi)的各種標準制式控制箱，edm、admco、caddx、summit、fbi、c&k等各款品牌控制箱都能進入美訊報警中心。
《監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)實施方案》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
監(jiān)控實施方案篇十二
中等職業(yè)學校的根本任務是培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)質(zhì)量是學校的生命線，全面提高教學質(zhì)量，關(guān)系著學校的生存與發(fā)展。新形勢下，為了全面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，我們努力構(gòu)建系統(tǒng)的、科學的、有效的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，實施教學質(zhì)量的全面管理，有力的促進和保證了我校教學質(zhì)量的不斷提高。
（3）人才培養(yǎng)質(zhì)量系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點為課程合格率、各項競賽獲獎率、創(chuàng)新能力、畢業(yè)率、就業(yè)率就業(yè)層次、用人單位評價等。
部是實施教學及管理的實體，也是實施教學質(zhì)量監(jiān)控最重要的組織，是最基層的教學單位，是實施教學及管理的單位，也是實施教學質(zhì)量監(jiān)控最直接與最關(guān)鍵的組織。
（1）教學信息監(jiān)控——通過日常的教學秩序檢查，期初、期中和期末1教學檢查，教學信息反饋和學生教學信息反饋等常規(guī)教學信息收集渠道，及時了解和掌握教學中的動態(tài)問題。
（2）教學督導監(jiān)控一－對所有教學活動、各個教學環(huán)節(jié)、各種教學管理制度、教學改革方案等進行經(jīng)常性的隨機督導和反饋。
（3）專項評估監(jiān)控——通過專業(yè)評估、優(yōu)秀課程評估、教材評估、實訓室評估、試卷評估等，借助目標監(jiān)控輔助過程監(jiān)控，利用評估的診斷功能，促進有關(guān)方面提高工作質(zhì)量。
（1）聽課制一－校部領(lǐng)導、教研級和同行相結(jié)合的聽課制。（2）學生評教制——每學期通過問卷調(diào)查的形式，由學生作為課程教學評估的主體，對教師的教學質(zhì)量進行評估。
（3）雙向選課制——學生按班級選任課教師，在此基礎上教師也有選擇任課班級的權(quán)力。
（4）新教師上崗考核制。
（5）末位淘汰制——學生評教排名末位者停課進修，再次排名末尾者轉(zhuǎn)崗或分流。
當前，我國職業(yè)教育特別是培養(yǎng)一線產(chǎn)業(yè)和服務工人的技工教育，正在以前所未有的速度發(fā)展，辦學規(guī)模發(fā)生了歷史性的突破。然而，高速度必須與高水平相匹配才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，發(fā)展職業(yè)教育首要的問題就是提高教學質(zhì)量，建立一套完整和嚴格的教師教學質(zhì)量評價監(jiān)控體系。
（一）指導思想。
貫徹學校“全員育人，質(zhì)量立?！钡乃枷耄裱逃虒W規(guī)律和高技能人才培養(yǎng)規(guī)律，構(gòu)建和完善技工院校高技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量保證體系。學習、借鑒國內(nèi)外先進的教育教學管理與教學評價的思想、理論與方法，建立科學、合理的評價指標體系，運用先進、可行的評價方法和評價手段，環(huán)境下的教師教學質(zhì)量綜合評價系統(tǒng)，通過嚴謹?shù)脑u價程序，以部為測評單位，通過部、學生、督導三方獨立測評，對教師教學質(zhì)量進行綜合評價。
通過開展教師教學質(zhì)量綜合評價，使教師獲得綜合、全面的反饋信息，及時改進教學方法，提高教學質(zhì)量。通過對教學質(zhì)量進行實時監(jiān)控，為教學管理、教學改革提供決策依據(jù)，并為教師專業(yè)技術(shù)職稱評聘、評優(yōu)評先、學校人事制度、分配制度改革等提供基本的依據(jù)。
（二）評價原則。
1、客觀公正、實事求是。
結(jié)合技工教育教學特點，科學、合理地制定評價指標體系，實事求是地對教師教學質(zhì)量進行綜合評價，客觀公正地反映教學狀況。
2、定性評價與定量評價相結(jié)合。
對教師教學工作的評價，既要看工作的數(shù)量，又要看完成工作的質(zhì)量。只有定性分析與定量分析相結(jié)合，才能體現(xiàn)教師工作的特點，使教師評價更具科學性。
3、隨機評價與定期評價相結(jié)合。
為確保評價結(jié)果的客觀性、公正性，對教師教學質(zhì)量的評價，采取隨機評價與定期評價相結(jié)合的方法，使測評結(jié)果更切合實際。
4、三方獨立、綜合評價。
部、學生、督導均應做到三方獨立評價，防止相互影響，保證評價結(jié)果的客觀、公平、公正；同時，通過對從不同層面、不同角度、不同方面測評產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進行綜合測評，確保評價結(jié)果的科學性、全面性、綜合性，實現(xiàn)“點、線、面”多方獨立評價的目的。
5、發(fā)展性評價。
教學質(zhì)量評價不是目的，只是手段。在評價過程中，應充分滿足教師發(fā)展的要求，發(fā)揮教師的自我激勵、自我調(diào)整、自我完善作用，調(diào)動教師的工作熱情和創(chuàng)造力。
（三）評價對象和評價范圍評價對象為我部上課的所有教師。
評價范圍為部內(nèi)各類課程的課堂教學，包括理論教學、實踐教學。
（四）評價方法。
1、評價方式。
在評價過程中采用多種評價方式，從形式上看，主要以網(wǎng)上評價（如學生評教、督導評價、系部評價）為主，輔以實地檢查（督導聽課、部領(lǐng)導組織的聽課、學生評議、教學檢查等）。
2、評價措施。
（1）“點、線、面”立體評價。
“點”是指督導評價，督導通過專家聽課、教學檢查等形式隨機地獲取教師教學信息，經(jīng)過分析后得到教師課堂教學質(zhì)量測評結(jié)果。
“線”是指學生評價，學生通過該教師所授課程的學習，完整、系統(tǒng)地體會和感受教師的教學能力、態(tài)度和效果等，從教學對象的角度對教師教學進行評價。
“面”是指部評價，部領(lǐng)導或教研組長通過聽課、教學檢查等形式，結(jié)合教師參加教研教改、技能訓練、校企合作、學生實訓實習等其他教學工作情況，通過量的考核和質(zhì)的評價，對教師教學工作給予全面、綜合、全方位的評價。
因此，“點、線、面”立體評價又可理解為“專家、對象、領(lǐng)導”綜合評價。
（2）三方獨立評價。
為確保評價的客觀性、公正性、科學性，部評價、學生評價、督導評價相對獨立。在三方匯總前，部、學生、督導都無法看到其它任何一方的評價內(nèi)容。任何一方的評價結(jié)果都會直接影響評價的結(jié)果，但任何一方卻無法單方面決定評價的結(jié)果，即“任何一方都說了算，任何一方都說了不算”。
部評價：部結(jié)合學期教學檢查情況，根據(jù)制定的評價標準，于學期期末針對本部教師的教學過程、教學態(tài)度、質(zhì)量意識及其它相關(guān)教學工作進行全方位綜合評價。
學生評價：采用網(wǎng)上評教形式進行全樣本評價。在學期課程結(jié)束時，5學生對教師教學能力、教學態(tài)度、教學組織、教學方法、教學效果等方面進行整體評價。
督導評價：通過聽課、查閱教案、授課計劃、學生作業(yè)等形式，根據(jù)課堂教學督導評價指標隨機地對教師課堂教學過程進行測評。
（3）等級。
以部、學生、督導三方評價等級為基礎，按照總量控制的原則，在部內(nèi)，根據(jù)一定的比例和條件產(chǎn)生出a、b、c、d等若干個評價等級，以區(qū)分其質(zhì)量差異程度。其中a級為優(yōu)秀，b級為合格，c級為基本合格，d級為不合格（在師德、師風等教師基本素質(zhì)或教學質(zhì)量方面存在嚴重問題的教師）。
（4）學期測評+學總評。
每學期開展一次教師教學質(zhì)量評價，并在兩個學期測評結(jié)果的基礎上進行一次學綜合評定。學總評綜合了學年中兩個學期評價結(jié)果，與學工作考核同步進行，并與其直接對接。在學工作考核和學期工作考核時，可參考教師教學質(zhì)量綜合評價結(jié)果（等級和次序），將其作為一個重要指標來衡量。
（五）指標體系。
1、構(gòu)建評價指標體系的原則。
建立教師教學質(zhì)量評價指標體系必須堅持客觀性、導向性、系統(tǒng)性、獨立性和操作性原則。
（1）客觀性原則。
我們建立的教師教學質(zhì)量評價指標體系，遵循了教育教學規(guī)律和高技能人才培養(yǎng)規(guī)律，堅持每項評價指標符合教學過程、教學實際，能客觀、公正地反映教學實際情況。
（2）導向性原則。
我們建立科學、合理、全面的教學質(zhì)量評價指標體系，一是滿足評價自身的需要；二是起到積極的導向作用，引導教師教學行為走向規(guī)范，理解并運用現(xiàn)代職業(yè)教育教學思想和方法，推動教研教改、專業(yè)建設、課程改革及技能訓練等工作的順利開展，促進教學質(zhì)量的提高。
（3）系統(tǒng)性原則。
在評價指標體系的設計上，綜合、整體地考慮教師教學情況的各個方面，系統(tǒng)、全面地設計評價項目的內(nèi)容，科學、合理地分配評價指標及其觀測點所占的權(quán)重。
（4）全面性原則。
整個評價指標全面真實地反映了教學現(xiàn)狀和教學發(fā)展的目標，盡可能全面地評價教師的教學質(zhì)量。在教學形式上，應充分考慮理論教學、實踐教學與一體化教學的差異性，通過建立不同教學形式的教學質(zhì)量評價指標體系，達到全面評價教師的教學質(zhì)量、教學能力和教學水平的目的。我們共設計了理論教學、實踐教學與一體化教學三類六種不同的評價標準。
（5）獨立性原則。
我們在設計評價指標過程中，強調(diào)各項具體指標及其觀測點之間，既相互依存、相互聯(lián)系以構(gòu)成有機的整體；又相互獨立，使各項具體指標的7評價可以單獨進行，以避免出現(xiàn)相互交叉、相互覆蓋、相互重疊。
（6）操作性原則。
我們確立評價指標體系，強調(diào)既要科學、合理，又要具備較強的可操作性。評價指標的內(nèi)涵界定清晰，表述明確，沒有歧義；評價指標是可觀測、可測量的，可通過實際觀察、測量而得出明確的結(jié)論。
2、評價指標的建立。
評價指標的設計，既要結(jié)合學校的實際情況，考慮教師的心態(tài)和接受能力，讓大多數(shù)教師認為公平合理；又要具有一定前瞻性，體現(xiàn)學校的要求、辦學目標和發(fā)展方向；更要具有較強的操作性和操作的便捷性。
我們在影響教學過程，特別是在影響人才培養(yǎng)的眾多因素中，剔除若干影響教師教學的個性因素，加工、提煉出若干具有共性特征的評價要素，并將其定性和量化，形成具有高技特色的教師教學質(zhì)量綜合評價體系。
在教學目標上，充分考慮了知識和能力目標、過程目標、情感目標以及職業(yè)素養(yǎng)目標等。職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)是職業(yè)教育特別是職高教育中一個非常重要的教學內(nèi)容和要求，它在職業(yè)教育中的地位越來越多突出。不能光靠《職業(yè)道德》、《就業(yè)指導》等幾門課程的學習來培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是教師在教學中，要為人師表，言傳身教，將崗位素質(zhì)要求體現(xiàn)在課堂教學之中，強化學生的職業(yè)意識，縮短學生與崗位職業(yè)人的差距，將職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于技能教學的全過程，體現(xiàn)全員育人的思想。因此，在這里，我們增加了職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)目標，提倡教師在教學過程中應注重對學生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，并將其貫穿于課堂教學的過程中。
在教學過程上，充分考慮了教學方法、教學手段、教學思路、學生學習情況以及素質(zhì)訓導等，特別突出職業(yè)素質(zhì)的訓導。教師在教學過程中不僅要對學生進行知識的傳授，更要注重對學生技能的訓練，尤其要加強對學生職業(yè)素質(zhì)的訓導和培養(yǎng)，這是職業(yè)教育的特點對教學的具體要求，更是職業(yè)教育的任務和培養(yǎng)的目標。
在教學效果上，充分考慮學生獲取的知識、掌握的技能、參與的程度以及職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)等。根據(jù)職業(yè)教育的特點，在這里我們強調(diào)師生教學互動這一環(huán)節(jié)，要求教師在教學過程中注重與學生的溝通，強化教學互動，創(chuàng)造有利于學生學習和成才的各種教學情境。
為積極引導、鼓勵教師參與教學改革，我們在評價指標中增設了教學改革加分這一項內(nèi)容。對積極探索、創(chuàng)新教學模式和教學方法，在課堂教學實踐中有所突破，并注重培養(yǎng)學生的自主能力和創(chuàng)新精神，收到明顯效果的教師，在正常評價分值的基礎上給予加分。
1、評價主體。
學生作為受教育者既是教學活動的對象，也是教學活動的參與者，在教學活動中有直接的感受和體驗。因此，他們對教學質(zhì)量的評價應該是最重要的。但由于受到年齡和認知能力的限制，如果沒有正確的教育和引導，學生只能通過感觀和直覺來評價教師，很難做到全面、客觀和公正。因此，在學生評價開展前，對他們進行正確的教育和引導，顯得尤為重要。
教師還應正確處理好“嚴管”與“善管”的關(guān)系，不能因害怕學生評9價差，而放棄對學生的教育和管理。
教學督導作為教師教學質(zhì)量評價最重要的主體及實施者，在評價中占有極其重要的地位。為確保督導評價客觀、公正，我校加強了督導隊伍建設。一方面，強化督導力量，充實督導隊伍，樹立督導權(quán)威，除由校內(nèi)教學水平高的優(yōu)秀教師擔任督導外，另外聘請校外具有豐富職教經(jīng)驗或教學管理經(jīng)驗的退休教師擔任督導。
2、組織機構(gòu)。
成立相應的工作小組，負責教師教學質(zhì)量評價的組織、協(xié)調(diào)、落實工作，并指定專人操作，以保證評價結(jié)果的客觀、公正。
3、紀律保證。
（5）可公開的數(shù)據(jù)、評語必須在三方綜合評價完成以后才能公開。
4、結(jié)果申訴。
教師個人如對綜合評價有不同意見，可向?qū)W校提出書面申訴，學校將酌情進行復查處理。
6、表彰獎勵。
表彰獎勵學年評價等級為a級的教師?！敖處熃虒W質(zhì)量獎”每學期將獎勵一次。
監(jiān)控實施方案篇十三
隨著社會的快速發(fā)展，人們對下一代的關(guān)注程度已經(jīng)提到了日程，所以孩子的教育和生活也是家長特別關(guān)注的話題。通過本系統(tǒng)家長可以實時的通過網(wǎng)絡來了解孩子的狀況，不但給家長提供了方便;也可以通過公開的教學方式提高幼兒園的教學質(zhì)量和對孩子的重視程度。
一、項目概況。
幼兒園由教學樓、游樂場、食堂、宿舍等建筑組成。幼兒園信息網(wǎng)絡是集學校信息網(wǎng)、電信通訊網(wǎng)、數(shù)字監(jiān)控以及智能化管理系統(tǒng)為一體的信息網(wǎng)絡，是幼兒園各部門實現(xiàn)現(xiàn)代化辦公和科學管理的基礎設施。
校園網(wǎng)中劃分多個網(wǎng)段，n個監(jiān)控點分布在整個網(wǎng)絡中，要求在校園網(wǎng)信息管理中心以及校領(lǐng)導的終端上都可以看到所有視頻圖像，并且可以錄像，校園網(wǎng)絡主干采用千兆以太網(wǎng)技術(shù)，并采用100m交換到桌面。
系統(tǒng)要求穩(wěn)定可靠，并且具有較好的可擴展性。高質(zhì)量圖像清晰流暢，語音清晰，與視頻同步雙向傳輸。軟件支持多畫面或全屏顯示，可遠端控制云臺旋轉(zhuǎn)和攝像機鏡頭的縮放。
1、設備配置及系統(tǒng)組成。
根據(jù)用戶的需求，設備配置主要由三部分組成，即監(jiān)控中心設備、監(jiān)控工作站(客戶端)設備和前端監(jiān)控點設備。
1)前端監(jiān)控點。
核心設備是網(wǎng)絡視頻服務器，根據(jù)客戶的需求在所有前端監(jiān)控點安裝網(wǎng)絡視頻服務器av1500e-ta，與云臺解碼器，云臺，攝像機，麥克風相連接，需要報警的監(jiān)控點安裝報警設備。視頻、音頻、控制信號直接通過網(wǎng)絡視頻服務器傳送到網(wǎng)絡中，遠端監(jiān)控中心或監(jiān)控工作站可以通過客戶端監(jiān)控系統(tǒng)軟件接收來自前端的視/音頻及報警信號。
2)監(jiān)控中心。
監(jiān)控中心設置一臺主服務器，安裝監(jiān)控系統(tǒng)服務器端的軟件，包括數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。服務器將所有前端網(wǎng)絡視頻服務器及前端監(jiān)控設備管理起來，并維護同它們的網(wǎng)絡連接;同時，對所有網(wǎng)絡中的用戶實現(xiàn)授權(quán)管理，所有用戶可通過局域網(wǎng)上任一臺計算機登錄到服務器系統(tǒng)，根據(jù)不同權(quán)限對圖像進行監(jiān)視、查詢、錄像回放等。服務器軟件安裝完成后，系統(tǒng)自動配置錄像資料的存儲路徑，根據(jù)需要我們使用服務器端的管理軟件修改配置，設置兩臺ndvrvsiparchiver服務器用作錄像資料的分布式存儲，為大容量的存儲提供了可能。在監(jiān)控中心可設置一臺電腦作為客戶端，同時作為系統(tǒng)管理員用戶，對系統(tǒng)中的設備和用戶進行管理，包括錄像數(shù)據(jù)維護和管理。
3)客戶端(父母端)。
網(wǎng)絡的計算機上用戶只需登陸指定網(wǎng)址，輸入相應用戶名和密碼(由幼兒園管理員提供)即可登陸到某幼兒園視頻界面，適時關(guān)注您孩子情況。
2、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
園區(qū)內(nèi)劃分多個網(wǎng)段，在不同的網(wǎng)段中安裝前端設備(av1500e-ta)，客戶端也分布在不同的子網(wǎng)中，由于整個網(wǎng)絡支持組播，所以av1500e-ta可以以組播的方式向所有的客戶端發(fā)送數(shù)據(jù)，這樣就極大的緩解了ndvr服務器的壓力。
三、方案總結(jié)。
方案中選用的核心硬件設備(hd-av1500e-ta)具有高性能、高可靠性、低功耗、免維護等特點。嵌入式結(jié)構(gòu)，具有高度的穩(wěn)定性。體積小巧，方便安裝。并且，可以通過網(wǎng)絡遠程設置和管理，包括軟件升級，無需現(xiàn)場人工維護和操作，極大的方便了系統(tǒng)的安裝和維護。這套系統(tǒng)與傳統(tǒng)的視頻監(jiān)控有著本質(zhì)的區(qū)別，實現(xiàn)了真正的數(shù)字化網(wǎng)絡傳輸圖像和聲音，具有強大的可擴展性，在網(wǎng)絡可以到達的任意地點，都可以安裝前端設備以達到視頻傳輸?shù)哪康?。與模擬監(jiān)控系統(tǒng)相比，大大減少了擴容系統(tǒng)所需費用。
高性能的硬件產(chǎn)品和功能強大的管理軟件共同組成了這套視頻監(jiān)控系統(tǒng)，通過多次的實踐和論證，本系統(tǒng)完全符合幼兒園視頻監(jiān)控系統(tǒng)的要求。
監(jiān)控實施方案篇十四
一、活動目的：
1.在冬至來臨之際，讓所有在院的同學一起過節(jié)，增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的溫暖中度過異地的傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的溫暖、集體的溫馨。
2.通過親自動手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，學習能力。
3.感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習俗。
二、活動主題：冬至暖人心。
四、活動地點：院餐廳(教師餐廳)。
五、參加對象：全院師生。
六、活動內(nèi)容：“湯圓和餃子”的制作及吃湯圓、餃子共慶冬至佳節(jié)。
七、活動的前期準備工作。
(一)宣傳：海報、廣播站宣傳、微信公眾平臺。
海報：1張貼在宣傳欄。
(二)參加方式：排隊領(lǐng)取“免費劵”(每人只限1份)數(shù)量有限，先到先得。
(三)會場所需物品：照相機1臺。攝像機1臺。一個音箱，兩個移動話筒。
八、活動流程。
九、活動的后續(xù)工作。
1.集體照合影。2.主辦方做總結(jié)。
十、經(jīng)費預算：
十二、所需物質(zhì)。
十二、人員分工。
監(jiān)控實施方案篇十五
為促進臨床合理用藥，保障臨床用藥安全、經(jīng)濟、有效，全面提高醫(yī)療質(zhì)量，依據(jù)《藥品管理法》、《醫(yī)療機構(gòu)藥事管理暫行規(guī)定》、《抗菌藥物臨床應用指導原則》、《衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于抗菌藥物臨床應用管理有關(guān)問題的通知》、《醫(yī)院處方點評管理規(guī)范（試行）》等法律、規(guī)章和指南，經(jīng)院藥事管理委員會、院長辦公會研究決定，制定此實施方案。
一、組織管理。
醫(yī)院藥事管理委員會成立“臨床合理用藥管理督導組”，負責全院的合理用藥監(jiān)督管理工作。
（一）合理用藥督查領(lǐng)導小組：組長：馬仁堂。
成員：金振亮王睿徐葉麗石蘭英安玉娥段愛靜。
辦公室設于醫(yī)務科。
（二）督查領(lǐng)導小組職責：
1、制定醫(yī)院合理用藥的目標和要求；
2、召開會議，討論藥品使用管理和臨床合理用藥等事項；
3、每周對臨床科室和醫(yī)師實施合理用藥檢查、考評，實施處方評價；
5、定期公布全院藥品的使用情況并通報醫(yī)師合理用藥評價情況；
6、根據(jù)檢查結(jié)果提出對科室或個人的獎懲決定。
檢查范圍：我院所有具有處方權(quán)醫(yī)師開具的門診處方和所有管床醫(yī)師所下達的醫(yī)囑，以抗菌藥物、中草藥及其他藥物的臨床應用是否合理為主要內(nèi)容。
判斷標準：用藥合理性評價結(jié)論分為合理、不合理。
(一)用藥完全符合安全、有效、經(jīng)濟的原則為合理，具體要求為：
1、因病施治，對癥下藥，所用藥物有相應適應癥；
2、藥物選擇適當；
3、藥物劑量、給藥方法、時間及療程適當；
4、符合處方管理辦法規(guī)定；
5、符合抗菌藥臨床應用指導原則及分級使用管理原則臨床應用指導原則及相應管理辦法。
(二)用藥有下列情形之一者為不合理：不合理用藥處方包括用藥不適宜處方及超常處方。
1、出現(xiàn)下列情況之一的處方為用藥適宜性不當處方：
（1）適應證不適宜的；
（2）藥品劑型或給藥途徑不適宜的；（3）用法用量不適宜的；
（4）聯(lián)合用藥不適宜的；
（5）重復給藥的；
（7）其它用藥不適宜情況的。
2、出現(xiàn)下列情況之一的處方為超常處方：
(1)無正當理由的大處方的（門診處方一次性金額超過150元的）；
(2)無正當理由開具高價藥的；
(3)無適應證用藥，無正當理由超說明書用藥的；
（7）出院帶藥時，保險患者超過一周用量，自費患者超過2周用量的。
三、管理措施：
1、管理方式以總量控制（全院及各科室藥品使用比例）、分級管理、動態(tài)監(jiān)控、定期通報、知情告知等相結(jié)合，落實各科室用藥、醫(yī)師用藥情況、醫(yī)師合理用藥評價等監(jiān)控，并通報監(jiān)控情況。
2、將全院抗菌藥物平均使用率控制在20%以內(nèi)。根據(jù)各科室的實際工作情況，對各臨床抗菌藥物的使用率進行亮化并按所定標準執(zhí)行考核。
3、將合理用藥納入醫(yī)療質(zhì)量考核，并作為考核醫(yī)師的一項指標。
4、分級管理。
（一）各臨床科主任為本科室合理用藥的第一責任人，并負責對本科室合理用藥實施管理職責。
（二）合理用藥督查領(lǐng)導小組負責監(jiān)控全院用藥情況，并定期將結(jié)果匯總上報。臨床藥師必須對處方用藥進行適宜性和合理性審核，發(fā)現(xiàn)不合理用藥情況告知開具處方的醫(yī)師，情況嚴重的應拒絕調(diào)配并向醫(yī)院臨床合理用藥管理督導組報告。
（三）臨床醫(yī)生在臨床診療過程中要按照藥品說明書所列的適應癥、藥理作用、用法、用量、療程、禁忌、不良反應和注意事項等制定合理的用藥方案。用藥方案應強調(diào)個體化原則，要充分考慮藥物的成本與療效比；執(zhí)行用藥方案時要密切觀察療效，注意不良反應，根據(jù)病情和藥物特點進行必要檢驗和影像監(jiān)測，并根據(jù)其變化情況及時調(diào)整用藥。使用中藥（含中藥飲片、中成藥）時，要根據(jù)中醫(yī)辯證施治的原則，注意配伍禁忌，合理選藥。
（四）臨床醫(yī)生不得隨意擴大藥品說明書規(guī)定的適應癥和劑量范圍，因醫(yī)療創(chuàng)新確需擴展藥品使用適應癥和劑量范圍者，應報醫(yī)院藥事委員會審批并簽署患者知情同意書；同時在病歷上作出分析記錄。門診用藥不得超出藥品使用說明書規(guī)定的范圍。
（五）使用貴重藥品、醫(yī)保患者使用自費藥品必須征得患者或家屬的同意并簽署知情同意書。
（六）加強藥物不良反應監(jiān)控工作，臨床用藥中一旦出現(xiàn)明顯的不良反應必須報告藥劑科及臨床合理用藥督導小組。
5、檢查考核方法。
（一）臨床合理用藥督導領(lǐng)導小組每周對病房及門診的臨床用藥情況進行督查一次，對每位醫(yī)師的病歷或處方進行分析，將存在問題進行匯總，向院領(lǐng)導匯報，并反饋給各相關(guān)科室。
（二）對有異議的用藥情況，將由督查領(lǐng)導小組向院領(lǐng)導匯報，請專家做出最終評價。
（三）由臨床合理用藥督查小組根據(jù)考核標準對各科室進行考核，每月將四次的考核結(jié)果進行匯總，對各科室進行打分。
四、獎懲。
1、每月各科室的用藥情況，平均分低于90分的科室，將給予一票否決。
2、對抗菌藥物使用情況控制好的科室，每降低一個百分點加質(zhì)控分2分。
3、考核結(jié)果與年終考核及先進個人評選相掛鉤，屢次出現(xiàn)不合格用藥現(xiàn)象的醫(yī)師將被取消個人年終評選先進的資格；同一科室在考核內(nèi)連續(xù)出現(xiàn)三次考核不達標者，將對科室予以通報批評，取消科室年終評優(yōu)資格，科室科主任將取消個人年終評優(yōu)資格。
4、考核內(nèi)三次以內(nèi)被評判為不合理用藥的醫(yī)師，醫(yī)療考核為不合格，并予以通報批評；考核內(nèi)三次以上被評判為不合理用藥的醫(yī)師，將給予100元的處罰，并給予通報批評；因不合理用藥導致醫(yī)療事故者除以上處罰外，暫停醫(yī)師處方權(quán)，經(jīng)藥事管理委員會考核通過后方可恢復處方權(quán)。
5、因不合理用藥導致嚴重后果和糾紛者按醫(yī)院《獎懲細則》及相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章執(zhí)行。
五、申訴。
對于“不合理用藥”判定結(jié)果和處理有異議者，在接到處理通知五個工作日內(nèi)，由所在科室向合理用藥督查領(lǐng)導小組提出書面申訴，逾期視同放棄申訴權(quán)。合理用藥督查領(lǐng)導小組將組織相關(guān)人員對申訴內(nèi)容進行復核。
六、附則。
1、凡因不合理用藥引發(fā)糾紛的或本辦法未涉及的內(nèi)容另行處理，與以前規(guī)定有不符或重復的按本方案執(zhí)行。
2、本方案自2011年3月1日起執(zhí)行。
3、本方案中的合理用藥是指由注冊執(zhí)業(yè)醫(yī)師在診療活動中遵循安全、有效、經(jīng)濟的原則實施的藥物治療。本方案適用于我院所有具有處方權(quán)的醫(yī)師。
監(jiān)控實施方案篇十六
教學質(zhì)量是學校的生命線，教學質(zhì)量的監(jiān)控與評價是學校工作永恒的主題。為了進一步推進素質(zhì)教育，使“面向全體學生，使學生全面發(fā)展”的教育目標得到落實，為了使我校教學質(zhì)量檢控走向科學化、規(guī)范化、制度化的軌道，為了全面提升學校教學質(zhì)量與教育綜合實力，針對學校目前教學質(zhì)量的現(xiàn)狀，特制定教學質(zhì)量監(jiān)控實施方案。
1、全面評估學校教師教育教學質(zhì)量，確保我校教育教學改革工作進一步向縱深發(fā)展。
2、通過監(jiān)控糾偏，不斷改進學校行政管理措施和教師的教學行為，進一步落實崗位責任制和績效考核。通過調(diào)研激勵學校和教師主動發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，促進教育教學質(zhì)量的有效提升。
3、通過實施，獲取經(jīng)驗，探索一條監(jiān)控、管理教育教學質(zhì)量的有效途徑。
1、導向性原則：全面貫徹、落實教育方針，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
2、全面性原則：措施的制定既包括對學校行政部門職責、計劃、措施的監(jiān)控，也包括對各學科教研組、學科教師及學生學業(yè)質(zhì)量的監(jiān)控。
3、可行性原則：力爭措施明確、便捷、科學、重點突出，力求行得通、落得實、改得快、可操作性強。
4、主動性原則：調(diào)動各級監(jiān)控機構(gòu)的主動性、創(chuàng)造性，變被動監(jiān)控為主動監(jiān)控。變指令性監(jiān)控為自我創(chuàng)造性監(jiān)控。
檢測內(nèi)容和方法力圖體現(xiàn)全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育的要求和新課改精神，提高教育質(zhì)量，突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、監(jiān)控內(nèi)容。
教育教學質(zhì)量是學生的全面發(fā)展、教學任務的全面完成程度和優(yōu)劣狀況。它包括兩個方面的內(nèi)容：一是學生學業(yè)的質(zhì)量，二是教師完成教學任務的質(zhì)量。因而，我們的教育、教學質(zhì)量監(jiān)控工作，主要通過三種方式進行。
2、監(jiān)控方式。
采用集中檢測與日常檢測相結(jié)合、全員檢測和隨機抽測相結(jié)合、檢測與指導相結(jié)合、自檢與互檢相結(jié)合的方式，對學生學習和教師教學的全過程進行監(jiān)控。
課堂教學質(zhì)量監(jiān)控的主要目的，是通過對各門課程的課堂教學過程、效果及課程建設狀況進行檢查和評價，提高教師課堂教學的有效性及各教學環(huán)節(jié)的設計水平，從而提高課堂教學整體質(zhì)量。
況進行備案。
（2）對教師的備課情況進行監(jiān)控。由教導處對教師的備課情況進行隨機檢查，看備課中的練習設計或教學結(jié)構(gòu)的安排，看教學隨記。把完整抄襲別人的教案作為不備課處理。
（3）對教師的課前準備情況進行監(jiān)控。每天的行政值班對教師的課前準備情況進行一次檢查，并做好情況記載。
（4）對教師的課堂教學質(zhì)量進行隨機調(diào)研。通過“推門聽課”，利用課堂5分鐘的時間，對教學內(nèi)容進行質(zhì)量抽測，了解教師的課堂教學質(zhì)量。
年級質(zhì)量調(diào)研，學科年級組為單位，進行單元形成性練習，學生獨立完成。
（1）針對薄弱學科，薄弱班級進行質(zhì)量抽測。以書面的形式為主，內(nèi)容以單項為主，綜合為輔。
（2）針對教學中薄弱環(huán)節(jié)進行質(zhì)量抽測。內(nèi)容以近階段為主，兼顧知識基礎。形式有書面、現(xiàn)場操作、口語交際，問題答辯或人機對話等。
（3）對課程執(zhí)行情況進行監(jiān)控。對教學計劃的落實情況、備課和作業(yè)批改、課后提優(yōu)和補差等情況。
管理，充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能。
不定期對各學科執(zhí)行課程標準、教學計劃、教學進度、課時安排等進行監(jiān)控。
通過各學科教研組活動、骨干教師培訓班、組織評優(yōu)課、研究課、論文評選、講座等活動提高教師業(yè)務素質(zhì)，發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學質(zhì)量監(jiān)控中的作用。
根據(jù)各學科課程計劃定期組織階段性檢測，調(diào)研各學科教學質(zhì)量，并進行分析統(tǒng)計，做好學科質(zhì)量調(diào)研報告。
2、建立學校教育教學監(jiān)控組織機構(gòu)。
（1）成立學校質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導小組，由校長室、教導處、學科教研組長組成，制定和實施學校質(zhì)量監(jiān)控方案，各學科教研組具體實施。
（2）學校監(jiān)控領(lǐng)導小組成員定期檢查各教研組備課上課、作業(yè)批改、補差等情況，教導處每學期不定期進行質(zhì)量調(diào)研形成學校教育、教學質(zhì)量分析報告。
（3）教師經(jīng)常性開展學生學業(yè)質(zhì)量的過程性檢測工作，及時掌握學生的學習情況，調(diào)整教學方法，有效促進教學質(zhì)量的提高。
王集小學。
2011.3。
監(jiān)控實施方案篇十七
隨著安全意識的增強，監(jiān)控系統(tǒng)也慢慢融入我們的生活中。不過是出于哪種安全考慮，監(jiān)控系統(tǒng)都隨處可見。一個監(jiān)控系統(tǒng)該如何去實施呢?下面小編給你分享以下關(guān)于監(jiān)控系統(tǒng)的實施方案的內(nèi)容，希望對大家有幫助。
監(jiān)控系統(tǒng)隨處可見，大家都知道隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們生活水平不斷提高，旅游風景區(qū)逐漸受到人們的關(guān)注，給人們提供了休閑、娛樂的好場所。
但旅游區(qū)的安全隱患也給人們 帶來了一絲憂慮。
特別是假期時間由于旅游人員流量大、車流量多，所以為旅游區(qū)內(nèi)安全防范帶來很大難度。
當前的安全管理工作全部由旅游區(qū)管理人員完成，人員配備及工作量無法在短時間解決。
為給每一位旅游者提供一個美好的休閑娛樂環(huán)境，采用穩(wěn)定可靠的無線視頻監(jiān)控系統(tǒng)可以實現(xiàn)對各個景點安全、科學、有效的管理，對旅游區(qū)現(xiàn)場實施全天候、全方位 24 小時監(jiān)控及人員流動的記錄，達到加強現(xiàn)場監(jiān)督和安全管理，提高服務質(zhì)量的目的，使工作管理更加規(guī)范化、科學化、準確化、智能化、信息化，為旅游區(qū)安全工作做好有力保。
景區(qū)監(jiān)控系統(tǒng)設置應當遵守“人防、物防、技防相結(jié)合”;“防內(nèi)盜、防外盜、防內(nèi)外勾結(jié)盜、防智能化作案”的指導思想，從確保游客安全利益出發(fā)，以游客游覽線路為重點，兼顧景區(qū)安全防范工作等內(nèi)容，保障游客在景區(qū)內(nèi)游覽活動的'人身和財產(chǎn)安全，遵守 實用性、可靠性、安全性 、先進性 、開放性 、易管理性和易維護性的原則。
根據(jù)風景區(qū)的實際特點，系統(tǒng)采用分層結(jié)構(gòu)設計。
第一層監(jiān)控前端設計;第二層分控中心設計;第三層總控中心設計。
監(jiān)控前端主要完成視頻采集、設備控制。
分控中心的主要任務是完成對本區(qū)所轄各點的監(jiān)控。
同時在授權(quán)允許下可以瀏覽其他分控中心的監(jiān)控畫面，實現(xiàn)各個分控中心互動。
總控中心將完成所有監(jiān)控點的監(jiān)控，包括設備管理、用戶管理、權(quán)限分配、錄像文件備份等等。
物理拓樸圖如下：
?
系統(tǒng)邏輯拓樸圖如下：
?
在監(jiān)控前端，我們將根據(jù)用戶的需求靈活選用各種攝像機，滿足實際情況需求。
通過視頻光端機將視頻信號傳輸至分控中心。
每個分控中心可以設置相應數(shù)量的網(wǎng)絡視頻服務器(tc-ns621s2/622s2/324s2)，在分控中心和總控中心之間是通過網(wǎng)絡進行互聯(lián)，同時各分控中心之間也可以通過網(wǎng)絡互訪。
在監(jiān)控前端，我們將根據(jù)用戶的需求靈活選用各種攝像機，滿足實際情況需求。
通過視頻光端機將視頻信號傳輸至分控中心。
每個分控中心可以設置相應數(shù)量的網(wǎng)絡視頻服務器(tc-ns621s2/622s2/324s2)。
在分控中心和總控中心之間是通過網(wǎng)絡進行互聯(lián)。
同時各分控中心之間也可以通過網(wǎng)絡互訪。
在各個風景區(qū)，根據(jù)實際情況，可以選用多種類型的攝像機。
包括低照度攝像機、廣角攝像機、寬動態(tài)攝像機等等。
確定點數(shù)后選用相應路數(shù)的視頻光端機，通過光纖將視頻信號傳輸?shù)礁鱾€分控中心。
對于動點可以選用各種球云臺，如果是定點，可以考慮采用一體化攝像機加護罩。
在分控中心可以根據(jù)需要監(jiān)看的視頻路數(shù)，選用相應數(shù)量的網(wǎng)絡視頻服務器。
網(wǎng)絡視頻服務器包括一路、二路、四路的視頻輸入。
分控中心需要設置一臺監(jiān)控主機，用來完成本地區(qū)的監(jiān)控、錄像、管理以及向總控中心的轉(zhuǎn)發(fā)功能。
一般分控中心需要管理的監(jiān)控點數(shù)不會超過16個，在這種情況下，只需要配制一臺高性能的電腦作為監(jiān)控主機。
在總控中心，設置監(jiān)控主機和數(shù)據(jù)服務器。
數(shù)據(jù)服務器用來和各個分控中心通訊，獲取各個分控中心轉(zhuǎn)發(fā)來的音頻視頻數(shù)據(jù)。
同時數(shù)據(jù)服務器上還要運行數(shù)據(jù)庫，用來統(tǒng)一管理所有監(jiān)控設備，所有用戶以及權(quán)限管理、系統(tǒng)日志管理、錄像文件發(fā)布、備份的功能。
監(jiān)控主機通過電子地圖的形式管理整個風景區(qū)的監(jiān)控點。
在風景區(qū)本地實現(xiàn)音視頻監(jiān)控，用戶可以通過管理主機對風景區(qū)進行實時監(jiān)控，并可以進行本地錄像。
可以有效遏制風景區(qū)不良現(xiàn)象的發(fā)生，及時發(fā)現(xiàn)各種危險情況。
管理員可以設置指定錄像時間。
例如規(guī)定風景區(qū)的營業(yè)時間為早晨八點到晚上11點，可以指定系統(tǒng)在這個時間段進行錄像。
管理員也可以通過回放器查詢錄像文件，進行回放。
不同的管理員登錄，可以依據(jù)權(quán)限的不同，展現(xiàn)出不同的登錄界面和可以管 理的監(jiān)控點數(shù)。
管理人員可以通過網(wǎng)絡訪問各個分控中心或者向總控中心發(fā)出請求和通訊，及時了解各風景區(qū)的情況。
對現(xiàn)場工作作出指導。
管理處和公安局可以通過此系統(tǒng)遠程巡視所有風景區(qū)的經(jīng)營情況。
通過電子地圖系 統(tǒng)準備定位發(fā)生危險的風景區(qū)位置，對事件過程進行全程錄像跟蹤。
工作人員可以遠程控制云臺鏡頭的動作，將每一個細節(jié)記錄下來。
為日后案件處理提供證據(jù)。
該系統(tǒng)支持多用戶對開放的風景區(qū)進行遠程瀏覽的功能。
在權(quán)限允許下可以通過網(wǎng)絡看到風景區(qū)的經(jīng)營情況。
起到在線宣傳的功能，對風景區(qū)的品牌形象大有好處。
系統(tǒng)將在風景區(qū)監(jiān)控中心和公安局監(jiān)控中心分別提供權(quán)限管理功能。
不同權(quán) 限的用戶登錄會呈現(xiàn)出不同的操作內(nèi)容，允許用戶自行定義用戶級別，分配權(quán)限。
錄像服務器設置在各個分控中心錄像服務器中，該服務器負責所轄所有風景 區(qū)的錄像任務。
授權(quán)用戶可以通過網(wǎng)絡遠程下載錄像文件。
公安系統(tǒng)在需要進行辦案取證時也可以通過申請權(quán)限后從錄像服務器中下載所需錄像文件。
系統(tǒng)全部基于互聯(lián)網(wǎng)平臺搭建。
合法用戶可以通過ie瀏覽器進入系統(tǒng)，也 可以通過專用的監(jiān)控系統(tǒng)管理網(wǎng)絡視頻服務器。
強大的系統(tǒng)日志可以記錄任何人在任何時間對系統(tǒng)的任何操作。
基于互聯(lián)網(wǎng)平臺的監(jiān)控系統(tǒng)，ip分配復雜，監(jiān)控前端數(shù)量較多，為方便實用， 系統(tǒng)提供域名解析訪問功能，用戶只需要為網(wǎng)絡視頻服務器分配一個唯一的名字即可，以后訪問只需要通過名字就可以訪問網(wǎng)絡視頻服務器。
前端設備可以和主控端進行雙向語音對講功能。
當監(jiān)控人員發(fā)現(xiàn)有盜竊、暴力事件時可以遠程提醒、制止、震懾。
同時雙向語音功能也可用于管理人員之間的交流。
在管理處設置大屏幕顯示功能。
系統(tǒng)可以設定切換序列，指定在哪個屏幕上顯示哪些監(jiān)控點，每個屏幕上可以任意疊加字符，顯示相關(guān)信息。
用戶可以手動切換也可以自動切換，方便用戶對整個景區(qū)進行監(jiān)控。
監(jiān)控實施方案篇十八
1、對患者合理檢查、合理治療、合理用藥作為醫(yī)療質(zhì)量管理的主要內(nèi)容來抓，各業(yè)務副院長作為醫(yī)院質(zhì)量管理的主要責任人，親自抓，常抓不懈。
2、加強對醫(yī)務人員的法律、法規(guī)、規(guī)章和醫(yī)德教育，嚴格執(zhí)行各種制度。特別是抓好《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理條例》、《處方管理辦法（試行）》、《抗菌藥物臨床應用指導原則》等法律、法規(guī)、規(guī)章教育及《首診醫(yī)師負責制》、《三級醫(yī)師負責制》、《疑難病例討論制度》、《會診制度》等核心制度的學習。
3、制定和完善抗菌藥物臨床應用實施細則，切實搞好抗菌藥物分級使用。使醫(yī)院干部職工真正做到以患者為中心，樹立患者第一、服務第一、質(zhì)量第一、安全第一、社會效益第一的思想，做到依法執(zhí)業(yè)，行為規(guī)范。
4、加強醫(yī)務人員“三基三嚴”即基礎理論、基本知識、基本技能和嚴格要求、嚴密組織、嚴謹作風訓練，提高“三基”水平。尤其要提高病史詢問、體格檢查和病情綜合分析能力以及合理用藥水平。
5、在疾病得到初步診斷的基礎上，根據(jù)患者病情需要，選擇針對性和特異性較強的項目進行檢查，做到有的放矢，避免盲目檢查。
6、醫(yī)師對檢查結(jié)果必須結(jié)合患者的具體情況綜合分析，必要時要與所做檢查的醫(yī)師共同討論后做出科學的結(jié)論，以指導臨床診治。
7、嚴格按照診療常規(guī)和技術(shù)規(guī)范指導和引導患者就醫(yī)，為患者制定安全、有效、經(jīng)濟、便利的診治方案。在選擇藥物時，要根據(jù)患者的具體情況，選擇效果好、毒副作用小、價格便宜，本院或當?shù)匾踪彽乃幤贰?BR> 8、充分發(fā)揮本院質(zhì)控組織和藥事管理委員會的管理職能，定期或不定期的對醫(yī)囑和處方等醫(yī)療文書進行檢查，重點是檢查項目是否合理、診斷是否及時準確、用藥是否合理、安全、經(jīng)濟，特別是《抗菌藥物臨床應用指導原則》、抗菌藥物的分級使用、《處方管理辦法（試行）》的執(zhí)行情況。把使用抗菌藥物的適應證、預防用藥的合理性、聯(lián)合用藥的正確性、有無配伍禁忌、重復用藥、過度用藥、根據(jù)藥敏用藥作為重點。要對醫(yī)師用藥進行點評。
9、將“合理檢查、合理用藥、合理治療”納入醫(yī)務人員績效考核。醫(yī)院對醫(yī)師不合理檢查、不合理治療、不合理用藥的要進行干預、通報、處罰。對此類現(xiàn)象嚴重的科室從重處罰，對“用藥不合理”現(xiàn)象嚴重的醫(yī)師停止處方權(quán)。
監(jiān)控實施方案篇十九
教學質(zhì)量監(jiān)控與評價是根據(jù)相應的質(zhì)量標準，對學院的專業(yè)定位、培養(yǎng)計劃和培養(yǎng)目標，對教學條件、教學過程、教學效果、畢業(yè)生質(zhì)量的跟蹤，也就是對教學管理及教學全過程的各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量情況進行監(jiān)督控制與評價，其目的是鑒定教學質(zhì)量的全面狀況，并提供反饋信息，以促進教學質(zhì)量進一步提高和持續(xù)的改進（詳見附件1：《廣東交通職業(yè)技術(shù)學院教學質(zhì)量監(jiān)控與評價體系框架圖》）。
1、組織機構(gòu)圖。
2、學院教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作委員會人員組成（1）學院教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作委員會（以下簡稱“工作委員會”）下設主任1人，副主任2人，委員若干人。設秘書組，掛靠高教研究所。
（2）工作委員會主任由院長擔任，副主任及委員由教學主管和相關(guān)領(lǐng)導、教務處、高教研究所、實訓中心、各系（部）、人事保衛(wèi)處、學生工作處等部門負責人組成。
工作委員會是在院長的領(lǐng)導下，對全院教學工作中的重大問題進行研究、決策、指導、規(guī)劃、審定和監(jiān)督等工作的重要組織。其主要職責有：
（1）對學院的教學質(zhì)量監(jiān)控和評價工作進行宏觀的管理與指導。即是定位全院各項教學的質(zhì)量監(jiān)控與評價，定期交流教學和質(zhì)量管理信息，研究教學工作中重大的質(zhì)量問題；討論、制定和頒布有關(guān)加強學院教學質(zhì)量監(jiān)控與評價的各項制度、辦法及實施方案和措施；（2）領(lǐng)導、督促院—系兩級教學督導管理工作，提出改進意見和制定措施；（3）督促加強院—系—學生三層次教學質(zhì)量監(jiān)控，以保障教學質(zhì)量全面提高。
（二）建立學院教學督導與評價專家?guī)欤▽W院教學督導組）。
1、建立院級教學督導專家?guī)炷康摹?BR> 通過建立專家?guī)欤瑢崿F(xiàn)對全院教學工作質(zhì)量的監(jiān)控，即對教學和管理環(huán)節(jié)進行動態(tài)監(jiān)控，便于院督導組組織專家代表學院對教師教學質(zhì)量進行評價；便于組織院級教學督導組的隨機式、集中式和專題式聽課，并通過聽課督導等實現(xiàn)評價，并有利于大范圍的教學質(zhì)量監(jiān)控與評價。
2、院教學督導專家?guī)烊藛T（學院教學督導組）組成。
（1）專家?guī)烊藛T組成。包括學院領(lǐng)導，綜合教學管理部門（教務處、高教研究所、人事保衛(wèi)處、學生工作處、圖書館等）負責人或主管人員，系、部、實訓中心主管教學的負責人或教研室主任，具有高級職稱（或碩士以上）的、具有豐富教學經(jīng)驗的各系（部、中心）骨干教師和學科帶頭人等。
（2）專家?guī)鞂＜业耐七x工作。學院專家?guī)煊媱澘側(cè)藬?shù)為70人（可根據(jù)每學期的具體情況做出相應的調(diào)整）。其中，南校區(qū)的人數(shù)為40人，北校區(qū)的人數(shù)為30人。專家?guī)斐蓡T采取邀請與各相關(guān)部門推薦相結(jié)合的方式進行，各系部、實訓中心按本部門總?cè)藬?shù)（含外聘教師）的20%~25%的比例、其它行政處室按照1~2人，向工作委員會推薦合適人選。
被選入專家?guī)斓膶＜乙詫W院教學督導組成員的身份參與學院教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作，秘書組負責學院教學督導組的日常工作安排和活動組織。
3、學院教學督導組的工作職責。
學院教學督導組的主要職責是對學院的教學工作進行檢查、督促、指導、評議和調(diào)研，及時掌握教學第一線動態(tài)，反映廣大師生對教學工作和教學管理工作的意見和要求，為學院改進教學工作提供依據(jù)，具體如下：
（8）組織召開全院的期中教學質(zhì)量調(diào)查學生座談會，并提交座談會的情況分析與總結(jié)；（9）開展全院教學質(zhì)量學生信息反饋工作（四周一次）。
（三）健全二級教學督導組織機構(gòu)。
二級教學督導組織機構(gòu)是指各系、基礎部、實訓中心、學生教學質(zhì)量監(jiān)控與評價執(zhí)行委員會。
1、建立系（部、中心）教學督導組。
（1）按照學院當前院-系兩級管理的模式，進一步發(fā)揮系（部、中心）在教學質(zhì)量監(jiān)控和評價工作中的主體作用。
通過系（部、中心）教學督導組進行的常規(guī)性、基礎性教學督導工作，使各系（部、中心）能及時、全面、詳細地了解本部門的教學質(zhì)量的情況，嚴格、規(guī)范地執(zhí)行學院的有關(guān)教學制度。同時，實現(xiàn)對本部門教學工作的動態(tài)監(jiān)控，針對各專業(yè)的教學情況進行微觀的、全面管理。
（2）系（部、中心）教學督導組的構(gòu)成。具體為：1）系（部、中心）教學督導組設組長1名，組員若干名。
2）系（部、中心）教學督導組組長。由系（部、中心）主任或分管教科研的副主任擔任，或由具有高級職稱和具有豐富教學經(jīng)驗（從事教學工作在十年以上）的教師擔任。3）系（部、中心）教學督導組成員。成員為系（部、中心）主任或副主任、教研室主任；具有高級職稱和具有豐富教學經(jīng)驗的教師（含專職外聘教師）；具有高級職稱的骨干教師或?qū)W科帶頭人。
4）系（部、中心）教學督導組的人數(shù)。一般情況下，按本系（部、中心）教師總?cè)藬?shù)（含外聘教師）的20%~25%的比例選拔。
（3）系（部、中心）教學督導組的工作職責。具體為：1）制定系（部、中心）的教學督導工作計劃。
2）根據(jù)教學質(zhì)量標準，檢查督促教學大綱、授課計劃的制定與執(zhí)行，考核環(huán)節(jié)、教材的選定，包括實踐教學環(huán)節(jié)的貫徹與落實。
3）組織開展公開課、觀摩課；組織對本部門教師及教師間的相互聽課、反饋，教師教學質(zhì)量的同行評價。
4）安排實施期中教學質(zhì)量學生座談會、教師座談會并提交座談會的情況分析與總結(jié)。5）掌握本部門教學質(zhì)量動態(tài)，按月向院督導組和本部門負責人提供《系（部、中心）教學質(zhì)量監(jiān)控與評價月報表》，為學院及本部門負責人提供參考。
6）為新教師配備指導教師，由被指定的指導教師制定指導方案，并進行具體的指導，起到“傳、幫、帶”的作用。
7）組織本系的教學質(zhì)量學生信息反饋工作，并提交《教學質(zhì)量學生信息反饋匯總報表》（四周一次），涉及基礎部等相關(guān)教學部門的信息，要及時交院督導科。
2、成立“學生教學質(zhì)量監(jiān)控與評價執(zhí)行委員會”，健全二級教學督導組織機構(gòu)。
（1）組織機構(gòu)。
設委員會主任、副主任各1人，分別由學院學生會學習部的正、副部長擔任；委員會成員由各班級教學質(zhì)量信息員組成。
2）按照院督導科的統(tǒng)一安排，組織開展完全由學生參與的學期教學質(zhì)量評價，并做好相關(guān)的組織、實施和管理等工作；發(fā)放、收集和整理教學質(zhì)量評價資料。3）協(xié)調(diào)各系教學督導組做好教學質(zhì)量信息反饋工作。
鑒于目前高職教育形勢發(fā)展迅猛，我院原有的一些教學質(zhì)量監(jiān)控與評價制度已出現(xiàn)了不能適應形勢的發(fā)展及不夠科學完善等不足。因此，有必要對原有的制度做進一步修訂，著手組織修訂《教學督導工作制度》、《聽課及反饋制度》、《教學質(zhì)量學生信息采集和反饋工作制度》、《教師教學工作質(zhì)量評估辦法》。
實行院—系兩級的督導管理模式。院級管理為宏觀管理，系級管理為常規(guī)性的具體管理。院、系兩級的管理既是宏觀管理與微觀管理的關(guān)系，又必須團結(jié)協(xié)作,互相配合、協(xié)調(diào)。
通過院-系-學生三層次的教學質(zhì)量監(jiān)督，實行全方位、多層次、立體式的教學質(zhì)量動態(tài)的監(jiān)控和評價工作。
組織進行院—系兩級教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，主要是通過院—系兩級的督導組聽課，組織學院期中教學質(zhì)量調(diào)查學生座談會，學生信息反饋等活動完成。設立“教學質(zhì)量管理信箱”，開通教學質(zhì)量管理郵箱和網(wǎng)頁，疏通教師和學生對教學質(zhì)量信息反饋的渠道。
對教師教學質(zhì)量進行評價，通過院—系—學生三級教學質(zhì)量評價來進行；制定《學院教學質(zhì)量獎評選辦法》；開展院級優(yōu)秀教學質(zhì)量獎評選活動。
（三）科學制定各個組織環(huán)節(jié)的工作流程。
（1）制定《廣東交通職業(yè)技術(shù)學院教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作流程》（附件2）；（2）制定《廣東交通職業(yè)技術(shù)學院教學督導專家聽課流程圖》（附件3）；（3）制定《系（部、中心）教學督導工作流程圖》（附件4）；（4）制定《教學質(zhì)量學生信息采集和反饋流程圖》（附件5）。
（四）建立院-系-學生三層次的教學質(zhì)量監(jiān)督運行機制。
1、院級層面的監(jiān)控與評價。
三、第2節(jié)，第3節(jié)分頭聽課，第4節(jié)根據(jù)需要，集中討論。聽課后，聽課專家即時或在一周內(nèi)與被聽課教師進行面對面地交流意見和進行探討，被聽課教師在反饋意見表上簽名確認。院督導科綜合匯總討論情況。其特點是覆蓋面廣，效率高，便于及時發(fā)現(xiàn)問題，改進教學;此外,通過系（部）學生平時的反饋意見、期中座談會收集的意見和建議，由院督導組提出指導性意見。
（2）評價方式。分別由南校區(qū)教學督導科和北校區(qū)科研教學督導科牽頭，組織院教學督導組專家集中聽課，課后根據(jù)需要，集體討論，專家根據(jù)聽課情況分別填寫《學院教學質(zhì)量專家評價打分表》和《院督導組評課反饋意見表》等方式進行。
（3）管理方式。由秘書組從專家?guī)斐槿≡杭壎綄＜疫M行隨機、不定期的聽課。工作流程詳見附件2。
2、系（部、中心）層面的監(jiān)控與評價。
（1）監(jiān)控方式。重點由各系（部、中心）自行組織聽課和收集質(zhì)量反饋意見。按照教學管理規(guī)范，對本系（部、中心）各專業(yè)的教學情況進行具體的、全面的指導。包括對教學大綱的制定與修改、授課計劃的撰寫、教學進度、教學內(nèi)容的安排、實驗（實訓）的指導書、實驗（實訓）的內(nèi)容及安排、教師教案的檢查、多媒體課件的制作與應用情況等進行督導和檢查。
（2）評價方式。主要由系部督導組組織聽課，采取同行評價打分的方式進行，分別填寫《教學質(zhì)量同行評價打分表》和《系部督導組評課反饋意見表》。
（3）管理方式。系級督導管理是常規(guī)的、具體的、動態(tài)的督導工作，由系（部、中心）督導組負責管理。聽課大都是按照聽課計劃進行，采取定期的方式。工作流程詳見附件3。
3、學生層面的監(jiān)控與評價。
（1）監(jiān)控方式。實行學生信息員制度，每班級的學生信息員對本班四周一次進行教學質(zhì)量的信息采集和反饋，填寫《廣東交通職業(yè)技術(shù)學院教學質(zhì)量學生信息反饋表》。（2）評價方式。通過期中教學質(zhì)量座談會、期末各班級的學生填寫《教師教學質(zhì)量學生評價打分表》來進行數(shù)據(jù)的收集，統(tǒng)計。
（3）管理方式。由學生教學質(zhì)量監(jiān)控與評價執(zhí)行委員會組織各系信息員協(xié)助系督導組工作。工作流程詳見附件4。
五、制定質(zhì)量標準，進行督導員培訓，提高督導評價工作的科學性、公正性。
（一）制定質(zhì)量標準（見《廣東交通職業(yè)技術(shù)學院教師教學工作質(zhì)量評估辦法》）。
為了提高督導評價工作的科學性、公正性，制定了《廣東交通職業(yè)技術(shù)學院教師教學工作質(zhì)量評估辦法》。該辦法采用了學院承擔的新世紀廣東省教改工程項目《高職教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價的研究及實踐》課題研究成果，再進一步根據(jù)當前的教育教學發(fā)展形勢進行修訂和完善。辦法由三個層次構(gòu)成：即學生評價、同行評價和專家評價三個部分。其中，同行評價包括系部評價和系部督導評價。
（二）開展教學督導專家的培訓工作。
開展教學督導專家的培訓工作，培訓的主要內(nèi)容為教學質(zhì)量監(jiān)控與評價實施方案及具體操作規(guī)程。培訓內(nèi)容為：
（1）督導員培訓工作的目的、意義、要求及動員，工作委員會組織機構(gòu)的特征、工作職責與任務范圍等。
（3）教學質(zhì)量監(jiān)控與評價的質(zhì)量標準和指標體系（各項指標的計算方法）；（4）院-系兩級督導管理工作的職責和任務范圍及相互關(guān)系。
充分運用現(xiàn)代先進技術(shù)，提高教學質(zhì)量監(jiān)控和管理的水平。具體做法是：提供教師教學質(zhì)量評估軟件的設計要求，與相關(guān)部門協(xié)作，設計與應用教學質(zhì)量監(jiān)控與管理軟件，開發(fā)和應用聽課管理系統(tǒng)、評價系統(tǒng)等，提高教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作效率。
七、開展高教研究，全面提高教師的教學能力和業(yè)務水平。
為了全面提高教師的教學能力和業(yè)務水平，具體采取以下做法：
1、分專題舉辦各種類型的講座。
如介紹教學方法，舉辦多媒體課件制作等各種類型的培訓班。針對教師教學中出現(xiàn)的問題和困難，采取相應的對策，引導與幫助教師提高教學能力和業(yè)務水平。
2、組織進行高職教育理論的研討活動，提高教師學術(shù)研究的積極性與創(chuàng)造性。
3、配合學院組織省級精品課程的建設活動，打造品牌專業(yè)，精品課程。
通過以上強化教學的手段，提高我院的教學質(zhì)量和水平，從而使我院的教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作再創(chuàng)新局面。
附件：
1、《廣東交通職業(yè)技術(shù)學院教學質(zhì)量監(jiān)控與評價體系框架圖》。
3、《廣東交通職業(yè)技術(shù)學院教學督導專家聽課流程圖》。
4、《系（部、中心）督導組教學督導工作流程圖》。
監(jiān)控實施方案篇二十
一個穩(wěn)定，科學，可操作性強，靈活方便，可塑性強的的小區(qū)安全防范系統(tǒng)，才是一個完美的安防監(jiān)控系統(tǒng)，才是視頻圖像監(jiān)測系統(tǒng)和報警探測系統(tǒng)的完美結(jié)合。如何將這兩個系統(tǒng)的聯(lián)動功能發(fā)揮到最大化，是決定該防范系統(tǒng)是否完善、先進、可靠的重要指標，也是衡量安防監(jiān)控系統(tǒng)性能高低的關(guān)鍵。由此，根據(jù)多年行業(yè)經(jīng)驗，住宅小區(qū)安全防范系統(tǒng)的設計和建立應滿足以下要求：
1)穩(wěn)定性：系統(tǒng)能夠常年連續(xù)地穩(wěn)定運行，保證監(jiān)控系統(tǒng)的實時性和可靠性要求。各種信號傳輸順暢無干擾，常年使用無衰減。
2)適用性：設備性能精良，適應西部多邊的自然環(huán)境氣候。
3)科學性：方案設計周密、科學、合理，便于實施。選用設備技術(shù)先進，功能完善，能夠完全滿足用戶實際要求。
4)易用性：用戶界面友好，易于操作和維護，用戶可自行組態(tài)。
5)靈活性：報警偵測靈敏，報警信號傳輸實時性高;監(jiān)控圖像質(zhì)量清晰自然，無延時和抖動。
6)可塑性：系統(tǒng)具有良好的兼容性、擴充性和升級能力?？膳c本單位的其他監(jiān)控系統(tǒng)實現(xiàn)網(wǎng)絡連接，并可成功納入統(tǒng)一的數(shù)字化監(jiān)控網(wǎng)絡。
二、方案構(gòu)成：居民小區(qū)監(jiān)控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
前端采集部分：
前端采集設備由攝像機,鏡頭,防護罩,安裝支架,譯碼器等組成.經(jīng)過對某居民小區(qū)整個環(huán)境現(xiàn)場勘察,確定各個重要監(jiān)控點位置,共設計了30臺監(jiān)控攝像機,盡可能全面地對居民小區(qū)進行安全監(jiān)測。
小區(qū)作為人口聚集地，有以下幾個特點：
1.人員較多，背景紛雜，不易管理;。
2.日常進出人員混亂，且住戶間較生疏，易造成漏洞;。
3.公共活動面積較大較集中，突發(fā)性事件難以預料;。
根據(jù)以上特點，充分把握人員進出的各大門、通道，財物較集中的停車場等基礎性設施，具體為：
1)在“x小區(qū)”小區(qū)主要道路、路口、廣場、地上停車場等位置安裝臺彩色帶云臺低照度一體化攝像機。
2)在地下停車場、地上停車場出入口和小區(qū)三個主出入口安裝臺彩色帶紅外燈夜視攝像機。
3)在樓前安裝臺紅外夜視攝像機。
4)在xx部電梯轎廂內(nèi)安裝臺半球攝像機。
5)地下車庫安裝臺外夜視攝像機。一般監(jiān)控系統(tǒng)由前端設備,傳輸設備,終端設備組成。
中間傳輸部分：
傳輸部分由同軸電纜,電源線,控制線等組成.本系統(tǒng)所使用的所有線纜均具有屏蔽效能并采用一線貫通方式,中間無任何接點,從而保證圖像清晰度及系統(tǒng)的長久性和穩(wěn)定性。終端顯示部分：
終端部分是系統(tǒng)的中樞,由數(shù)字監(jiān)控主機,監(jiān)視器等組成.智能數(shù)字監(jiān)控主機具有監(jiān)視,錄像,動態(tài)報警等,可任意設置視頻報警布防區(qū)域,是集屏幕畫面分割器,錄像機,云臺控制于一體的智能數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng),具有優(yōu)質(zhì)的畫面回放效果,同時可連接到局域網(wǎng),遠程傳送視頻信號,網(wǎng)絡上的合法分控用戶可以通過分控服務器軟件(可選)進行監(jiān)視控制.
三、系統(tǒng)設備的布控。
3.1前端設備的布設。
前端設備在整個監(jiān)控系統(tǒng)中起著重要的作用，該項目中前端設備包括前端攝像機和前端探測器兩部分。
前端攝像機的布設。
同攝像機一樣，前端探測器作為重要的報警探測設備，對突發(fā)和意外情況的及時捕捉也起著至關(guān)重要的作用。該方案中圍墻是整個防范系統(tǒng)的重點，僅通過圍墻周邊安裝的攝像機進行單一的視頻防范還不能達到理想可靠的安全性，這是因為，夜間圍墻周邊沒有燈光照明，嚴重影響監(jiān)控圖像的清晰度和辨識度。另外，圖像監(jiān)看需要保安人員進行視覺判斷，尤其是在夜間事件多發(fā)時段，更要求保安人員提高警惕時刻職守，但夜間人們的精力和注意力是最為遲鈍的，因此由于人員疏忽造成防范漏洞是不可避免的。
該項目是圍繞智能化數(shù)字硬盤錄像監(jiān)控系統(tǒng)(以下簡稱數(shù)字硬盤錄像系統(tǒng))作為主控系統(tǒng)來進行設計的。數(shù)字硬盤錄像系統(tǒng)是指以計算機硬盤為圖像錄像媒體，集成畫面分割切換、云鏡控制、錄像檢索、網(wǎng)絡傳輸及報警聯(lián)動等多功能為一體的，高度智能化的監(jiān)控系統(tǒng)。它以dvr(digitalvideorecorder)為基礎，在其中增加了前端設備的控制功能、報警信息處理功能，以及計算機網(wǎng)絡傳輸功能等，從而構(gòu)成完善的數(shù)字化監(jiān)控報警系統(tǒng)。
圖像記錄部分采用數(shù)字視頻壓縮技術(shù)，利用硬盤錄像，使圖像的紀錄、重放、檢索、管理等更加靈活便捷，因而日益成為監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)展的主導趨勢。
3.3相對于傳統(tǒng)模擬監(jiān)控系統(tǒng)，數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)具有多種特點和優(yōu)勢：
實現(xiàn)了網(wǎng)絡遠程監(jiān)控和系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng);。
安全性更高，具有嚴密的輸入安全措施和。
為了便于用戶對系統(tǒng)功能的理解，下面從用戶對該系統(tǒng)的不同使用環(huán)境和系統(tǒng)的特殊功能，分別闡述系統(tǒng)的各種智能監(jiān)控功能。4.1中心監(jiān)控室具有的功能：
主控室是整個系統(tǒng)的信號控制及信息交換中心，具有最全面的系統(tǒng)功能，簡單表述為以下幾點。
可實時顯示任意一路或多路監(jiān)控點的影音信息，進行實時監(jiān)測;可對任一路攝像機的顯示效果、錄像速度進行設置，以達到最佳效果;可對某一路或某幾路重要監(jiān)控點的圖像進行多種模式的存儲錄像;可對錄像資料進行多種智能檢索和回放;重要錄像資料可以備份和播放;可任意控制前端云臺和攝像機鏡頭，選取最佳角度和距離監(jiān)測現(xiàn)場情況;可將各路監(jiān)控信號遠傳廣域網(wǎng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡監(jiān)控;可在主控室擴充模擬電視墻，增強顯示效果;可將監(jiān)控信號上傳到internet網(wǎng)，實現(xiàn)遠程監(jiān)控。
當夜間有非法人員入侵(進入小區(qū))時，報警探測器首先被觸發(fā)，報警信號立即傳送到監(jiān)控室，啟動警號閃燈進行告警;同時數(shù)字硬盤錄像主機的監(jiān)控界面自動彈出電子地圖顯示報警方位;數(shù)字硬盤錄像主機立即啟動圍墻報警區(qū)域的應急探照燈自動打開，為攝像機和保安人員偵查警情提供必要照明。
監(jiān)控實施方案篇二十一
此項目位于保定市區(qū)的電谷，是住宅樓項目，2017年交付使用。經(jīng)過我公司技術(shù)人員到現(xiàn)場的實地考察，和客戶的探討交流，本次安防監(jiān)控建成后主要是覆蓋整個施工工地的圍墻，施工大門，總包的辦公區(qū)。圍墻的攝像機還要兼顧材料區(qū)和施工區(qū)域，所有攝像機要保證24小時全天候錄像，存儲1個月，隨時可以調(diào)取錄像并回放。
二、 設計原則
1、 由于施工工地環(huán)境惡劣，不僅要考慮到防水和抗擊能力，還要考慮施工工地的臨時電源的電壓波動及大型電動設備的干擾，雷擊，并且保證使用壽命不低于2年，因此主要產(chǎn)品如：硬盤錄像機、攝像機，線材要選擇知名廠家成熟可靠的產(chǎn)品。
2、 產(chǎn)品選型既要考慮產(chǎn)品性能，又要兼顧市場價格。如：槍機攝像機現(xiàn)在的市場主流在清晰700tv以上，從低端200-1000元不等的都有，最主要區(qū)別就是成像原件ccd還是cmos,模擬監(jiān)控攝像機因為ccd比較成熟可靠，因此價格略高一些。網(wǎng)絡高清攝像機，不僅因為本身價格較高，同時因為高清碼率高，錄像機及硬盤成本都會增加，工地網(wǎng)絡建設不成熟所以不建議在此場合使用。
三、 方案實施
由于整個工地周長在900多米，因此考慮到傳輸距離遠，工地的電源電壓不穩(wěn)，高頻干擾嚴重同時節(jié)約線纜成本，主干傳輸采用室外8芯單模光纖從監(jiān)控室分兩個方向布線，在每個攝像機附近放一個單路視頻光端機，視頻光端機到攝像機布視頻線和電源線和控制線。電源最好能從監(jiān)控室集中供電，便于控制和管理，如果就近取電最好在一級配電箱取，防止工人隨意切斷電源和臨時停電。
錄像；在北圍墻西側(cè)的鋼筋材料加工區(qū)安裝一個紅外中速球，監(jiān)控西北圍墻可鋼筋材料加工區(qū)，因為球機最遠能看100米左右，因此在北圍墻的施工區(qū)西和東給安裝一個球機監(jiān)控圍墻和施工區(qū)，在東圍墻北、中、南各安裝一個紅外球機，南圍墻因為在西邊是業(yè)主的辦公區(qū)域，只需考慮南圍墻的施工區(qū)東和西各安裝一個紅外球機，西圍墻南面是業(yè)主辦公樓，北面是施工方的`臨時辦公樓因此西圍墻不需安裝攝像機，所有圍墻的8個攝像機球機平時監(jiān)控圍墻，在白天施工時間可以監(jiān)控鋼筋材料加工區(qū)和施工作業(yè)區(qū)，攝像機可以設置預制位也可以自動掃描重要區(qū)域；在總包的辦公區(qū)安裝一個球機監(jiān)控辦公室和出入口防止辦公設備丟失。
監(jiān)控室設在總包辦公區(qū)的辦公室，硬盤錄像機和監(jiān)視器放在監(jiān)控室，硬盤錄像機錄像支持wd1（分辨率960*576）編碼，錄像時間1個月需要硬盤容量計算方法：
每路攝像機錄像1小時需要600m-900m
15路攝像機30天需要：15*600*24*30/1024/1024≈6t，因此需要最少3t的監(jiān)控級硬盤2塊。
四、 施工和售后
施工用的攝像機和線材都是由公司采購統(tǒng)一采購，供貨廠家都是長期合作廠家，所有設備都有廠家產(chǎn)品授權(quán)證明，線材都能提供原廠檢測報告。 施工隊伍我們選用有著豐富施工經(jīng)驗保定地區(qū)的工人，他們做過類似工程有北京住總的海淀和通州，中建二局廊坊和天津的，工地監(jiān)控項目。 我公司不管項目大小都是按項目經(jīng)理管理制，從簽訂合同、材料進場，布線、安裝、調(diào)試、培訓、驗收都有一套嚴格項目管理流程，從而保證了工程質(zhì)量。
我公司承諾工程驗收后一年內(nèi)，如系統(tǒng)出現(xiàn)（非人為）故障，首先打售后電話（010-63752767），如電話不能解決，派駐地工程師4小時內(nèi)上門服務，并快速解決。如過保修期，按當時市場價格只收取人工成本和配件成本。
監(jiān)控實施方案篇二十二
隨著家長對校園的安全要求不斷提高，孩子在學習期間的安全也成了每一個家長在選擇校園時的必備條件。給孩子一個安全的學習、生活、娛樂環(huán)境，可以解除家長的后顧之憂，減輕家長的精神負擔。幼兒園視頻監(jiān)控系統(tǒng)方案不僅確保了孩子的安全，也提升了校園的形象，更讓家長放心!
1、網(wǎng)絡人攝像機。
針對幼兒園網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)的特點，根據(jù)網(wǎng)絡人攝像機的優(yōu)勢，提出基于網(wǎng)絡人網(wǎng)絡攝像機的幼兒園圖像聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)解決方案。其主要的原理是：網(wǎng)絡人攝像機通過網(wǎng)線和路由布置若干個網(wǎng)絡攝像機實時監(jiān)控形成每個角落都能看到的的視頻監(jiān)控系統(tǒng)。幼兒園管理員可以通過互聯(lián)網(wǎng)上直接觀看監(jiān)控視頻觀察圖像，還可以控制攝像機云臺鏡頭進行左右320度，上下120度的調(diào)整。由于把視頻壓縮集成到一個體積很小的設備內(nèi)，可以直接連入以互聯(lián)網(wǎng)，達到即插即看，省掉各種復雜的電纜，安裝方便，用戶的使用也簡單，僅需操作軟件。
2、網(wǎng)絡人旗艦版。
通過網(wǎng)絡人旗艦版遠程控制軟件園長或幼師就可以遠程的查看幼兒園里的情況，結(jié)合視頻監(jiān)控系統(tǒng)的預警功能可以第一時間知道幼兒園發(fā)生的事情，同時還可以公開一些探視點，讓家長可以通過網(wǎng)絡人旗艦版實時了解自己孩子在幼兒園的最新情況，讓家長放心。
在我們的幼兒園視頻監(jiān)控系統(tǒng)中，遠程和本地合二為一，打造性價比最高的幼兒園視頻監(jiān)控系統(tǒng)。將每個監(jiān)控區(qū)的視頻圖像通過網(wǎng)絡進行傳輸，網(wǎng)絡人攝像機可通過lan或互聯(lián)網(wǎng)同時傳送，并同時支持遠程控制和雙向音頻頻道，因此可實時收聽遠距離聲音。傳送的高畫質(zhì)數(shù)字圖像和音頻，最后傳輸?shù)奖O(jiān)控中心。
三、系統(tǒng)設計原則。
依據(jù)幼兒園網(wǎng)絡監(jiān)控整體建設目標、系統(tǒng)功能、技術(shù)性能指標等，本解決方案以滿足實際應用為出發(fā)點，在視頻傳輸方面利用現(xiàn)有的通訊網(wǎng)絡以求最大程度降低系統(tǒng)造價。系統(tǒng)設計原則如下：
系統(tǒng)穩(wěn)定性、可靠性;所選硬件均選用先進、成熟、可靠的產(chǎn)品，且具備良好運行業(yè)績。系統(tǒng)先進性;采用目前最先進的軟硬件組合，使系統(tǒng)兼容性、升級、擴展容易，并采取模塊結(jié)構(gòu)維護簡單化。系統(tǒng)易操作性和實時性;所有操作均采用windows標準窗口操作，并使信號實時上傳，真正做到實時性。
免維護性;通過模塊化、層次化的設計可基本實現(xiàn)系統(tǒng)的免維護。
基于網(wǎng)絡人網(wǎng)絡攝像機的遠程圖像監(jiān)控系統(tǒng)，對于納入監(jiān)控范圍的數(shù)量沒有限制，主要視其應用環(huán)境的網(wǎng)絡狀況，因此基本上系統(tǒng)規(guī)?？筛鶕?jù)范圍大小自由組合定義。同時系統(tǒng)可按多級組網(wǎng)的方式，形成大規(guī)模的監(jiān)控網(wǎng)絡。
四、系統(tǒng)功能及特色。
1)性能穩(wěn)定可靠，無需專人管理。
網(wǎng)絡人系列網(wǎng)絡攝像機是穩(wěn)定可靠，使用網(wǎng)絡攝像機的網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)。穩(wěn)定性、可靠性大大提高，無需專人管理，非常適合于無人值守的環(huán)境。
2)安裝方便，使用簡單。
網(wǎng)絡人網(wǎng)絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)極大的簡化了監(jiān)控系統(tǒng)中可能涉及的設備種類和數(shù)量，它完全取代了模擬監(jiān)控系統(tǒng)中的視頻矩陣、切換器、畫面分割器、字符疊加器等不僅減少了調(diào)試設備的施工周期，同時減少設備的使用，可提高整體系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性，減少日后維護設備的難度。使用時只需在ie中輸入我公司提供的網(wǎng)址就可以觀看圖像。
3)圖像清晰而且占用帶寬低。
由于我們的網(wǎng)絡攝像機芯片采用國際最新的h.264壓縮方式進行圖像壓縮，能利用很窄的帶寬，通過幀重建技術(shù)，來壓縮和傳送資料。網(wǎng)絡攝像機還能根據(jù)帶寬大小自動調(diào)節(jié)碼流。因此不會過多地增加網(wǎng)絡負擔。
4)高性能系統(tǒng)具有幾乎無限的無縫擴展能力。
網(wǎng)絡人網(wǎng)絡攝像機的先進性在于運用了強大的視頻處理專用芯片，能夠在200-500kb帶寬下網(wǎng)絡上以實時速度傳送高質(zhì)量的動態(tài)圖像，并支持多用戶同時訪問。局域網(wǎng)下可以允許無限多用戶同時訪問。網(wǎng)絡人網(wǎng)絡攝像機都以ip地址進行標識，增加設備只是意味著ip地址的擴充。
5)可組成非常龐大的監(jiān)控網(wǎng)絡。
網(wǎng)絡人網(wǎng)絡攝像機采用ip和域名綁定實現(xiàn)監(jiān)控的系統(tǒng)，在組網(wǎng)方式上與傳統(tǒng)的模擬監(jiān)控和基于pc平臺的監(jiān)控方式有極大的不同，由于網(wǎng)絡視頻服務器輸出已完成模擬到數(shù)字的轉(zhuǎn)換并壓縮，采用統(tǒng)一的協(xié)議在網(wǎng)絡上傳輸，因此它支持跨網(wǎng)關(guān)、跨路由器的遠程視頻傳輸。
6)網(wǎng)絡人遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng)維護和系統(tǒng)管理。
網(wǎng)絡人網(wǎng)絡攝像機可以通過網(wǎng)絡人旗艦版軟件訪問和遠程互聯(lián)網(wǎng)訪問功能。管理員通過軟件遠程管理系統(tǒng)設備，不必到達設備現(xiàn)場，提高了設備維護效率，適用于遠程維護設備，醫(yī)療設備、服務器設備等其他設備的維護。同時，管理員可以對用戶信息進行修改：遠程增加、刪除、監(jiān)控地點、用戶的控制權(quán)限、錄像時間和報警等信息。當這些信息修改之后，管理員不用對客戶端進行維護，用戶只要在重新登錄系統(tǒng)一次，即可得到管理員重新分配的信息，大大的減輕管理人員的軟件維護工作量。
7)采用分布式安裝結(jié)構(gòu)。
網(wǎng)絡攝像機可采用分布式結(jié)構(gòu)安裝，只需布極少量視頻線和控制信號線，大大節(jié)約安裝成本，降低安裝難度。
1、家長遠程探看。
每位孩子家長都想了解自己的孩子在學校的學習、生活情況，特別是對于寄宿的孩子，家長多少還是有些不放心的。利用幼兒視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子家長無論是在本地、外地或者是國外，只要能上網(wǎng)，便可通過ie瀏覽器或者網(wǎng)絡人旗艦版軟件登錄到探視點，看到孩子的實時情況，拍到孩子日常生活中珍貴的視頻資料，同時，還可以通過系統(tǒng)設置的通話功能，與探視點進行通話交流。這樣一來，真正解決了家長的后顧之憂，讓家長更加放心地把孩子交給學校。
2、提高教學質(zhì)量、管理水平。
3、收集幼兒成長資料。
通過幼兒園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，學?？梢詫崟r的情況進行錄像并保存，可用以真實再現(xiàn)孩子的學習、成長歷程。家長也可以通過錄象留住孩子童年學習和生活。
4、加強教學交流。
對于擁有多個園區(qū)的幼兒園來說，利用該系統(tǒng)，可以實現(xiàn)園區(qū)與園區(qū)之間相互交流，相互提供教學實例，實現(xiàn)真正的教學資源的共享。這種教學交流可以是任意時間的，不受其他條件的限制，不必通過一些傳統(tǒng)的方式(如：電話溝通、召集在某一地方開展會議)，提高了教學效率，也避免了不必要的時間、費用的浪費。
5、增添宣傳途徑、彰顯學校實力。
幼兒園可以將一些相關(guān)的監(jiān)控點公開到一些宣傳媒體中，讓家長不必親臨幼兒園就可以看到到學校的具體情況，增添了家長了解學校的途徑，并且也可以減少過多接待學生家長的參觀而帶來的對園區(qū)教學的影響。實施該系統(tǒng)方案，也無形中顯現(xiàn)出學校的實力，增添了學校的美譽度。
6、常規(guī)的園區(qū)監(jiān)控和安全防范功能。
孩子的安全問題是家長迫切關(guān)心的問題。有了該系統(tǒng)，孩子離開學校門口、是否有家人接送都可以時時錄象，即使意外發(fā)生(如被陌生人帶走)也有錄象可查。
7、防盜報警功能。
在幼兒園要害部門或位置安裝報警探測器，當有警情發(fā)生時，報警探測器觸發(fā)報警主機，報警主機輸出的聲光報警信號即發(fā)出警報，通知值班保安、行政主管或公安110。報警系統(tǒng)還可以和監(jiān)控系統(tǒng)實現(xiàn)聯(lián)動功能，在報警觸發(fā)的同時，控制中心監(jiān)視器立即切換到現(xiàn)場畫面，并進行錄像。還可配備消防報警。
8、校園廣播功能。
監(jiān)控實施方案篇二十三
為了做好監(jiān)控設備的維護工作，維修中心配備相應的人力、物力(工具、通訊設備等)，負責日常對監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)測、維護、服務、管理,承擔起設備的維護服務工作,以保障監(jiān)控系統(tǒng)的長期、可靠、有效地運行。
1、維護基本條件。
古話說的好，“巧婦難為無米之炊”，對監(jiān)控系統(tǒng)的維護來說也是一樣的道理，對監(jiān)控系統(tǒng)進行正常的設備維護所需的基本維護條件，即做到“四齊”，即備件齊、配件齊、工具齊、儀器齊。
1)備件齊。
通常來說，每一個系統(tǒng)的維護都必須建立相應的備件庫，主要儲備一些比較重要而損壞后不易馬上修復的設備，如攝像機、鏡頭、監(jiān)視器等。這些設備一旦出現(xiàn)故障就可能使系統(tǒng)不能正常運行，必須及時更換，因此必須具備一定數(shù)量的備件，而且備件庫的庫存量必須根據(jù)設備能否維修和設備的運行周期的特點不斷進行更新。
2)配件齊。
配件主要是設備里各種分立元件和模塊的額外配置，可以多備一些，主要用于設備的維修。常用的配件主要有電路所需要的各種集成電路芯片和各種電路分立元件。其他較大的設備就必須配置一定的功能模塊以備急用。這樣，經(jīng)過維修就能用小的投入產(chǎn)生良好的效益，節(jié)約大量更新設備的經(jīng)費。
3)工具和檢測儀器齊。
要做到勤修設備，就必須配置常用的維修工具及檢修儀器，如各種鉗子、螺絲刀、測電筆、電烙鐵、膠布、萬用表、示波器等等，需要時還應隨時添置，必要時還應自己制作如模擬負載等作為測試工具。
2、設備維護中的一些注意事項。
在對監(jiān)控系統(tǒng)設備進行維護過程中，應對一些情況加以防范，盡可能使設備的運行正常，主要需做好防潮、防塵、防腐、防雷、防干擾的工作。
1)防潮、防塵、防腐。
對于監(jiān)控系統(tǒng)的各種采集設備來說，由于設備直接置于有灰塵的環(huán)境中，對設備的運行會產(chǎn)生直接的影響，需要重點做好防潮、防塵、防腐的維護工作。如攝像機長期懸掛于棚端，防護罩及防塵玻璃上會很快被蒙上一層灰塵、碳灰等的混合物，又臟又黑，還具有腐蝕性，嚴重影響收視效果，也給設備帶來損壞，因此必須做好攝像機的防塵、防腐維護工作。在某些濕氣較重的地方，則必須在維護過程中就安裝位置、設備的防護進行調(diào)整以提高設備本身的防潮能力，同時對高濕度地帶要經(jīng)常采取除濕措施來解決防潮問題。
2)防雷、防干擾。
只要從事過機電系統(tǒng)的維護工作的人都知道，雷雨天氣一來，設備遭雷擊是常事，給監(jiān)控設備正常的運行造成很大的安全隱患，因此，監(jiān)控設備在維護過程中必須對防雷問題高度重視。防雷的措施主要是要做好設備接地的防雷地網(wǎng)，應按等電位體方案做好獨立的地阻小于1歐的綜合接地網(wǎng)，杜絕弱電系統(tǒng)的防雷接地與電力防雷接地網(wǎng)混在一起的做法，以防止電力接地網(wǎng)雜波對設備產(chǎn)生干擾。防干擾則主要做到布線時應堅持強弱電分開原則，把電力線纜跟通訊線纜和視頻線纜分開，嚴格按通信和電力行業(yè)的布線規(guī)范施工。
3、具體如下:。
i.每季度一次設備的除塵、清理，掃凈監(jiān)控設備顯露的塵土，對攝像機、防護罩等部件要卸下徹底吹風除塵，之后用無水酒精棉將各個鏡頭擦干凈，調(diào)整清晰度，防止由于機器運轉(zhuǎn)、靜電等因素將塵土吸入監(jiān)控設備機體內(nèi)，確保機器正常運行。同時檢查監(jiān)控機房通風、散熱、凈塵、供電等設施。室外溫度應在-20℃~+60℃，相對濕度應在10%~100%;室內(nèi)溫度應控制在+5℃~+35℃，相對濕度應控制在10%~80%，留給機房監(jiān)控設備一個良好的運行環(huán)境。
ii.根據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)各部份設備的使用說明，每月檢測其各項技術(shù)參數(shù)及監(jiān)控系統(tǒng)傳輸線路質(zhì)量，處理故障隱患，協(xié)助監(jiān)控主管設定使用級別等各種數(shù)據(jù)，確保各部份設備各項功能良好，能夠正常運行。
iii.對容易老化的監(jiān)控設備部件每月一次進行全面檢查，一旦發(fā)現(xiàn)老化現(xiàn)象應及時更換、維修，如視頻頭等。
iv.對易吸塵部份每季度定期清理一次，如監(jiān)視器暴露在空氣中，由于屏幕的靜電作用，會有許多灰塵被吸附在監(jiān)視器表面，影響畫面的清晰度，要定期擦拭監(jiān)視器，校對監(jiān)視器的顏色及亮度。
v.對長時間工作的監(jiān)控設備每月定期維護一次，如硬盤錄像機長時間工作會產(chǎn)生較多的熱量，一旦其電風扇有故障，會影響排熱，以免硬盤錄像機工作不正常。
vi.對監(jiān)控系統(tǒng)及設備的運行情況進行監(jiān)控，分析運行情況，及時發(fā)現(xiàn)并排除故障。如:網(wǎng)絡設備、服務器系統(tǒng)、監(jiān)控終端及各種終端外設。桌面系統(tǒng)的運行檢查，網(wǎng)絡及桌面系統(tǒng)的病毒防御。
vii.每月定期對監(jiān)控系統(tǒng)和設備進行優(yōu)化:合理安排監(jiān)控中心的監(jiān)控網(wǎng)絡需求，如帶寬、ip地址等限制。提供每月一次的監(jiān)控系統(tǒng)網(wǎng)絡性能檢測，包括網(wǎng)絡的連通性、穩(wěn)定性及帶寬的利用率等;實時檢測所有可能影響監(jiān)控網(wǎng)絡設備的外來網(wǎng)絡攻擊，實時監(jiān)控各服務器運行狀態(tài)、流量及入侵監(jiān)控等。對異常情況，進行核查，并進行相關(guān)的處理。根據(jù)用戶需要進行監(jiān)控網(wǎng)絡的規(guī)劃、優(yōu)化;協(xié)助處理服務器軟硬件故障及進行相關(guān)硬件軟件的拆裝等。
viii.提供每月一次的定期信息服務:每月第一個工作日，將上月?lián)屝?、維修、維護、保養(yǎng)記錄表以電子文檔的形式報送監(jiān)控中心負責人。
監(jiān)控實施方案篇二十四
為促進臨床合理用藥，保障臨床用藥安全、經(jīng)濟、有效，全面提高醫(yī)療質(zhì)量，依據(jù)《藥品管理法》、《醫(yī)療機構(gòu)藥事管理暫行規(guī)定》、《抗菌藥物臨床應用指導原則》、《衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于抗菌藥物臨床應用管理有關(guān)問題的通知》、《醫(yī)院處方點評管理規(guī)范（試行）》等法律、規(guī)章和指南，經(jīng)院藥事管理委員會、院長辦公會研究決定，制定此實施方案。
一、指導思想。
全面貫徹落實《醫(yī)療機構(gòu)藥事管理規(guī)定》、《處方管理辦法》、《抗菌藥物臨床應用指導原則》、《糖皮質(zhì)激素類藥物臨床應用指導原則》和《國家基本藥物臨床應用指南》等文件要求，全面整治我院臨床藥物應用中可能存在的問題，避免因濫用抗生素、激素、靜脈注射而產(chǎn)生的健康危害和過度經(jīng)濟負擔，認真執(zhí)行和落實基本藥物制度相關(guān)政策，維護人民群眾的切身利益。
二、工作目的。
整治我院臨床藥物應用中可能存在的用藥結(jié)構(gòu)不合理及用藥不規(guī)范等問題，進一步提高我院醫(yī)務人員對合理用藥的認識，強化合理用藥的宣傳和培訓，加強合理用藥管理，進一步提升醫(yī)療質(zhì)量。
三、組織管理。
醫(yī)院藥事管理委員會成立“臨床合理用藥管理督導組”，負責全院的合理用藥監(jiān)督管理工作。
（一）合理用藥督查領(lǐng)導小組：組長：秦煒東副組長：支永清。
（二）督查領(lǐng)導小組職責：
1．制定醫(yī)院合理用藥的目標和要求；
2．召開會議，討論藥品使用管理和臨床合理用藥等事項；
5．定期公布全院藥品的使用情況并通報醫(yī)師合理用藥評價情況；6．根據(jù)檢查結(jié)果提出對科室或個人的獎懲決定。
檢查范圍：我院所有具有處方權(quán)醫(yī)師開具的門診處方和所有管床醫(yī)師所下達的醫(yī)囑，以抗菌藥物、輔助用藥及其他藥物的臨床應用是否合理為主要內(nèi)容。
判斷標準：用藥合理性評價結(jié)論分為合理、不合理。
5．符合抗菌藥臨床應用指導原則及分級使用管理原則、一類精神藥品臨床應用指導原則及相應管理辦法。
(二)用藥有下列情形之一者為不合理：不合理用藥處方包括用藥不適宜處方及超常處方。
1．出現(xiàn)下列情況之一的處方為用藥適宜性不當處方：（1）適應證不適宜的；
（6）有配伍禁忌或者不良相互作用的（特別是藥物代謝相互作用可能導致患者不良后果的情況）；（7）其它用藥不適宜情況的。
2．出現(xiàn)下列情況之一的處方為超常處方：
(3)無適應證用藥，無正當理由超說明書用藥的；
(4)根據(jù)醫(yī)?；颊唿c藥開具處方，而患者疾病又無治療需求的；(5)醫(yī)保患者的處方中自費藥品使用存在不合理現(xiàn)象的；（6）出院帶藥超過社保規(guī)定的。
五、管理措施。
1．管理方式以總量控制（全院及各科室藥品使用比例）、分級管理、動態(tài)監(jiān)控、定期通報、知情告知等相結(jié)合，落實各科室用藥、醫(yī)師用藥情況、醫(yī)師合理用藥評價等監(jiān)控，并通報監(jiān)控情況。
（一）各臨床科主任為本科室合理用藥的第一責任人，并負責對本科室合理用藥實施管理職責。
（二）合理用藥督查領(lǐng)導小組負責監(jiān)控全院用藥情況，并定期將結(jié)果匯總上報。臨床藥師必須對處方用藥進行適宜性和合理性審核，發(fā)現(xiàn)不合理用藥情況告知開具處方的醫(yī)師，情況嚴重的應拒絕調(diào)配并向醫(yī)院臨床合理用藥管理督導組報告。
（三）臨床醫(yī)生在臨床診療過程中要按照藥品說明書所列的適應癥、藥理作用、用法、用量、療程、禁忌、不良反應和注意事項等制定合理的用藥方案。用藥方案應強調(diào)個體化原則，要充分考慮藥物的成本與療效比；執(zhí)行用藥方案時要密切觀察療效，注意不良反應，根據(jù)病情和藥物特點進行必要檢驗和影像監(jiān)測，并根據(jù)其變化情況及時調(diào)整用藥。使用中藥（含中藥飲片、中成藥）時，要根據(jù)中醫(yī)辯證施治的原則，注意配伍禁忌，合理選藥。
（四）臨床醫(yī)生不得隨意擴大藥品說明書規(guī)定的適應癥和劑量范圍，因醫(yī)療創(chuàng)新確需擴展藥品使用適應癥和劑量范圍者，應報醫(yī)院藥事委員會審批并簽署患者知情同意書；同時在病歷上作出分析記錄。門診用藥不得超出藥品使用說明書規(guī)定的范圍。
（五）使用貴重藥品、醫(yī)?；颊呤褂米再M藥品必須征得患者或家屬的同意并簽署知情同意書。
（一）臨床合理用藥督導領(lǐng)導小組每周對病房及門診的臨床用藥情況進行督查一次，對所檢查醫(yī)師的病歷或處方進行分析，將存在問題進行匯總，向院領(lǐng)導匯報，并反饋給各相關(guān)科室。
（二）對有異議的用藥情況，將由督查領(lǐng)導小組向院領(lǐng)導匯報，請專家做出最終評價。
（三）由臨床合理用藥督查小組根據(jù)考核標準對各科室進行考核，每月將四次的考核結(jié)果進行匯總，對各科室進行打分。
六、獎懲。
1．每月各科室的用藥情況，平均分低于90分的科室，將給予一票否決。2．對抗菌藥物使用情況控制好的科室，每降低一個百分點加質(zhì)控分2分。3．考核結(jié)果與年終考核及先進個人評選相掛鉤，屢次出現(xiàn)不合格用藥現(xiàn)象的醫(yī)師將被取消個人年終評選先進的資格；同一科室在考核年度內(nèi)連續(xù)出現(xiàn)三次考核不達標者，將對科室予以通報批評，取消科室年終評優(yōu)資格，科室科主任將取消個人年終評優(yōu)資格。4．考核年度內(nèi)三次以內(nèi)被評判為不合理用藥的醫(yī)師，年度醫(yī)療考核為不合格，并予以通報批評；考核年度內(nèi)三次以上被評判為不合理用藥的醫(yī)師，將給予300元的處罰，并給予通報批評；因不合理用藥導致醫(yī)療事故者除以上處罰外，暫停醫(yī)師處方權(quán)，經(jīng)藥事管理委員會考核通過后方可恢復處方權(quán)。
5．因不合理用藥導致嚴重后果和糾紛者按醫(yī)院《獎懲細則》及相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章執(zhí)行。
七、申訴。
對于“不合理用藥”判定結(jié)果和處理有異議者，在接到處理通知五個工作日內(nèi)，由所在科室向合理用藥督查領(lǐng)導小組提出書面申訴，逾期視同放棄申訴權(quán)。合理用藥督查領(lǐng)導小組將組織相關(guān)人員對申訴內(nèi)容進行復核。
八、附則。
1．凡因不合理用藥引發(fā)糾紛的或本辦法未涉及的內(nèi)容另行處理，與以前規(guī)定有不符或重復的按本方案執(zhí)行。2．本方案自2016年1月1日起執(zhí)行。
3．本方案中的合理用藥是指由注冊執(zhí)業(yè)醫(yī)師在診療活動中遵循安全、有效、經(jīng)濟的原則實施的藥物治療。本方案適用于我院所有具有處方權(quán)的醫(yī)師。
監(jiān)控實施方案篇一
為對教學質(zhì)量實施有效的監(jiān)督、檢查、評估、指導，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我院非常重視學校內(nèi)部教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系的建設，構(gòu)建了以教學督導為主體的全方位、全過程和多層次的教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。多年的督導實踐已取得明顯成效，獨立建制的教學督導系統(tǒng)在教學質(zhì)量保證與監(jiān)控系統(tǒng)中發(fā)揮了把握狀態(tài)，控制過程，反饋結(jié)果，咨詢決策四個方面的作用，教學督導在教學質(zhì)量監(jiān)控體系中發(fā)揮了主體的作用。
為了有效地監(jiān)控教學質(zhì)量，不斷提高教師教學水平，形成動態(tài)監(jiān)控及定期評價并舉的教學質(zhì)量管理體系，我院逐步從過去項目化單一教學過程監(jiān)控，轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿桓櫧虒W與管理活動，不斷建立完善的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，使教學、管理活動更加規(guī)范化和制度化。
參與學院全面教學質(zhì)量監(jiān)控的部門有：學院教學工作委員會、督導評估辦、教務處、各系(部)、學生班干部等，形成了較完整的監(jiān)控組織機構(gòu)。
教學質(zhì)量監(jiān)控的組織體系：由院、系(部)構(gòu)成二級監(jiān)控組織，根據(jù)管理的職能，在不同層面上實施質(zhì)量監(jiān)控。學院權(quán)威性的常設監(jiān)督機構(gòu)是教學工作委員會、督導評估辦公室、教務處，督導評估辦公室是監(jiān)控執(zhí)行的中心，起組織協(xié)調(diào)、分析反饋作用；系(部)是實施教學及管理的實體，也是實施教學質(zhì)量監(jiān)控最重要的組織；教研室是最基層的教學單位，是實施教學及管理的最小單位，也是實施教學質(zhì)量監(jiān)控最直接與最關(guān)鍵的組織。
建立多元教學質(zhì)量監(jiān)控制度，是保證學院教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的有力保障，學院先后制訂了《唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院評學評教實施辦法》、《教學事故認定及處理辦法》、《督導工作實施辦法》、《教學常規(guī)檢查制度》等教學質(zhì)量管理文件，教學質(zhì)量監(jiān)控嚴格按照相關(guān)規(guī)章制度開展。
1．人才培養(yǎng)目標的監(jiān)控。通過《社會人才需求調(diào)查表》、《畢業(yè)生追蹤調(diào)查表》等方法，監(jiān)控學院各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標定位是否是面向基層、面向生產(chǎn)、服務和管理第一線的實用型、高技能型人才。
2．教學基本文件的監(jiān)控。通過制定《唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于修訂高職各專業(yè)教學計劃的意見》、《唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于制定課程教學大綱的規(guī)定》、《教學工作規(guī)范》等文件，實施對教學計劃、教學大綱、授課計劃、教材等教學文件的監(jiān)控。
3．專業(yè)設置的監(jiān)控。通過對社會人才市場需求狀況的調(diào)查與預測來監(jiān)控學院的專業(yè)設置情況，成立專業(yè)建設指導委員會，并邀請行業(yè)、企業(yè)專家對專業(yè)設置情況進行論證，做到“以需定學、供求對路”。
(二)教學前準備情況監(jiān)控與評價。
1．青年教師課堂教學試講制度。年輕教師在正式走上講臺前，必須進行崗前培訓和試講，并接受由教務處、人事處及各系(部)教學專家組成的評估小組的評估，經(jīng)過試講合格后方能走上講臺。
2．青年教師導師制。學院對新入校的青年教師實行導師制，即由教學經(jīng)驗豐富的教師在教學和實操中對新進教師進行為期一年的指導和培訓，一年后，接受由教務處、督導評估辦及科研與技術(shù)應用中心的專家組成的考核小組的考核。
3．學期初教學檢查制度。開學上課前要求教師必須有規(guī)范的教學進度計劃、教案及課件，每學期開學前教務處會同督導評估辦、后勤管理中心、實訓中心、計算中心等部門共同對教學設施，實驗設備等進行檢查，保障教學正常開展。開學兩周內(nèi)各系組織對教案、教學進度計劃、實驗教學安排進行檢查，從硬件、軟件兩方面為教學質(zhì)量提供保障。
1．聽課制度。通過各級領(lǐng)導及教學督導專家組深入教學一線的聽課、系(部)教師相互聽課、觀摩教學或示范性的聽課等方式進行，并將聽課的評議意見及時反饋，以實現(xiàn)對課堂教學效果的監(jiān)控和評價。
2．教學檢查制度。由各級教學管理部門(督導評估辦、教務處、各系部)負責檢查教師是否按授課計劃進度上課，是否符合教學大綱要求、學生課堂學習情況以及實習、實訓、實驗等環(huán)節(jié)是否按計劃和要求進行。檢查的內(nèi)容涉及教學各主要環(huán)節(jié)，包括授課計劃的編寫、備課、編寫教案、講課、輔導、作業(yè)布置與批改、停課及調(diào)代課報批程序、實踐性教學環(huán)節(jié)、學生的上下課情況等。
3．教務工作例會制度。根據(jù)《關(guān)于唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教學工作例會制度》的有關(guān)規(guī)定，教學副院長每月第一周的星期一，組織召開學院教學部門負責人參加的教務例會。學院教學部門負責人暢所欲言，對本部門教學工作的開展情況及存在的問題進行匯報，提出下一月教學工作的安排和計劃，分管副院長、院長助理做總結(jié)并對教學工作存在的問題集中統(tǒng)一解決，安排下個月學院教學重點工作。
4．學生評教工作。學生評教工作一是通過正方現(xiàn)代教學管理系統(tǒng)填寫學生對教師教學質(zhì)量的評價信息，進行教學反饋，對于沒有達到學院相關(guān)要求的教師，根據(jù)學院的有關(guān)規(guī)定進行了處理。
6．教師評教工作。為正確評價我院教師教學工作表現(xiàn)和教學工作水平，考查全體教師遵守《教學業(yè)務規(guī)范》的情況，通過正方現(xiàn)代教學管理系統(tǒng)對我院所有任課教師進行了評價?？己藘?nèi)容主要包括：儀表大方、衣著整潔、舉止文明、團結(jié)同志；準時行課，無遲到、早退現(xiàn)象，課堂無違紀（如接打手機等)；能嚴格要求學生，尺度得體，培優(yōu)幫差；抓住關(guān)鍵,突出重點，講清難點，內(nèi)容熟練、扎實；有足夠的課堂信息量；板書布局合理，書寫正確，多媒體教學使用合理；普通話表達清楚、簡潔、規(guī)范、有感染力；教學方法獨特，能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自學能力；留作業(yè)適度，批改情況好，輔導答疑認真；教研教改成績突出等方面。通過各級領(lǐng)導深入教學一線檢查式聽課、同一教研室的教師相互聽課、學院教學工作委員會、督導評估辦指導性或評價性聽課、觀摩教學或示范性的聽課、來實現(xiàn)對教師教學效果的考查。
7．教師自評工作。為正確評價我院教師教學工作表現(xiàn)和教學工作水平，考查全體教師遵守《教學業(yè)務規(guī)范》的情況，通過正方現(xiàn)代教學管理系統(tǒng)對自己進行了評價，主要從教學、科研、課改等方面對自己進行剖析，查找不足，提高業(yè)務水平。
8．學風檢查制度。由學工處、系(部)和學生會負責對學生的課堂紀律、考試紀律、課堂出勤、圖書閱覽室學習情況、課外活動情況等進行檢查，組織學生召開學習經(jīng)驗交流會，培養(yǎng)學生良好的學習風氣。
9．對畢業(yè)率的監(jiān)控：畢業(yè)率能從一個方面反映出學院的教育教學質(zhì)量和辦學水平。提高畢業(yè)率的重要途徑是建立畢業(yè)率的預警監(jiān)控機制：當本專業(yè)畢業(yè)率達不到一定要求（90%以上），應以預警；連續(xù)兩年畢業(yè)率呈現(xiàn)下降趨勢應以預警。對畢業(yè)率的監(jiān)控主要由教務處負責，當畢業(yè)率需要預警時，應及時向院長匯報，便于院長作出整改決策。
10．對就業(yè)率的監(jiān)控：就業(yè)率是反映一所學院辦學成功與否的重要標志。對就業(yè)率實施監(jiān)控是學院發(fā)展的重要前提和舉措。為此建立了就業(yè)率的預警機制：就業(yè)率連續(xù)兩年低于所在地區(qū)同類學院就業(yè)率的平均水平，應以預警；就業(yè)率連續(xù)兩年呈下降態(tài)勢，也應及時預警。
11．考核。通過檢查學生考核成績的方法來檢驗教學效果、調(diào)整教學內(nèi)容與方法，以此來實現(xiàn)對教學效果的監(jiān)控與評價。
(四)學生信息的反饋與監(jiān)控。
1．建立學生座談會制度。每學期中期，各系組織召開學生座談會，邀請教學督導室、教務處等相關(guān)處室人員參加，認真聽取學生代表對本系各門課程教學方法以及對教師授課情況的意見和建議，以此督促教師改進教學，提高教學質(zhì)量。
2．追蹤調(diào)查制度。由招生就業(yè)處、各系負責對畢業(yè)生進行追蹤調(diào)查，通過對畢業(yè)生崗位適應情況的調(diào)查及對學院教學的反饋意見，及時修訂教學計劃和教學內(nèi)容、教學方法，以適應社會的需求。
為了提高教學質(zhì)量，學院規(guī)范了教材使用，應優(yōu)先選用省部級以上獲獎的高職高專教材和能夠反映先進技術(shù)發(fā)展水平、特色鮮明并能夠滿足高等職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)目標要求的教材，積極鼓勵教師編寫具有專業(yè)特色的自編教材。數(shù)控技術(shù)專業(yè)教師今年出版了一系列數(shù)控專業(yè)的課改教材，作為今后教學的首選教材。
三、建立教學質(zhì)量信息反饋及調(diào)控體系1．教學信息收集、處理、反饋系統(tǒng)。
教學信息收集渠道主要以教學質(zhì)量監(jiān)控運行系統(tǒng)中實施的各項監(jiān)控活動獲得的信息為主，另外，院長短信熱線、各種座談會和調(diào)研等都是教學信息收集的渠道。本系統(tǒng)職責機構(gòu)為教務處、督導評估辦。
實行學院、系（部）兩級管理。院教學調(diào)控指揮系統(tǒng)由院領(lǐng)導、督導評估辦、教務處人員構(gòu)成。系（部）調(diào)控指揮系統(tǒng)由系領(lǐng)導、系教學督導組、教學管理人員構(gòu)成。通過對信息收集、處理、反饋系統(tǒng)提供的信息進行審議，明確教學過程偏離目標和標準的有關(guān)可控因素，并提出相關(guān)處理意見，以一定方式將須調(diào)控行為和結(jié)果反饋給相關(guān)單位。目的使教學質(zhì)量監(jiān)控體系成為一個閉環(huán)系統(tǒng)。
四、運行效果良好。
學院教學質(zhì)量保障體系的建立與良好運行，取得良好效果。1．規(guī)范了教學過程，完善了教學管理。通過幾年來教學質(zhì)量保障體系的建立與實施，增強了各級教學管理人員以及廣大教師的質(zhì)量意識，規(guī)范了教學過程。各教學評價程序和方法的科學與完善，加強了教學管理和教學的基本建設，使各級教學部門準確地獲得教學反饋信息，以便及時指導和控制教學工作，保證了教學合理、有序、平穩(wěn)地進行。
2．通過教學質(zhì)量監(jiān)控，提高了教師教學水平和教學工作的積極性。在教學質(zhì)量評價進程中，突出自下而上的全面評價與自我評價和同行評價相結(jié)合的原則，充分依靠專職督導，運用聽課、評課等評價方式，對教師的教學態(tài)度、教學能力、教學內(nèi)容、教學手段、教學效果及學生的學習態(tài)度、考試成績等做出內(nèi)容比較具體的科學評價，并對每位教師的每門課程教學狀況做出量化考核的具體評價，促使教師找準自己的坐標，在教學過程中不斷調(diào)控自身的教學方法和手段，不斷改進，不斷優(yōu)化教學過程。
3．深入開展教學改革，促進了教學研究工作。通過各方面對教師評價的導向作用和教師教學水平的直觀判斷，促進了教師主動地探討和研究高等職業(yè)教育的教學工作，深入進行教學模式、教學方法、手段的改革。也促進了教學管理部門對各反饋系統(tǒng)搜集的大量第一手資料進行分析和開發(fā)研究，從中總結(jié)出一般規(guī)律，并進一步指導教學工作。
4．保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過幾年來教學質(zhì)量保障體系的運作，“質(zhì)量意識”已深深扎根于學院各級管理者和廣大教師腦海之中，教學過程中注重“質(zhì)”的提高已成為教師的自覺行動；同時課程教學質(zhì)量評價工作的開展也促進了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。從我們對畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查的總體情況來看，用人單位對我院畢業(yè)生的職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務能力評價較好；同時我院近幾年在校學生參加各級各類比賽均名列前茅、畢業(yè)生就業(yè)率比較高以及每年招生時考生報考我院十分踴躍等，也都從不同的側(cè)面反映了學生、用人單位、社會對我院教學質(zhì)量的認可。
機械工程系。
監(jiān)控實施方案篇二
為建立符合素質(zhì)教育要求的教學質(zhì)量評價體系，推進義務教育階段評價與考試制度改革，全面提高教育質(zhì)量，促進課程改革持續(xù)健康發(fā)展。制定了《雙洋小學教學質(zhì)量監(jiān)控實施辦法（試行）》，具體細則如下：
一、狠抓教學常規(guī)管理工作。
（一）、抓課前準備，求“認真”
為了上好課，課前至少要完成六個準備：第一是教學理論的準備；第二是課文內(nèi)容及相關(guān)知識的準備；第三是教學設計的準備；第四是教學用具的準備；第五是教案的準備；第六是學生預習的準備。
1、加強集體備課組織與管理，提高備課質(zhì)量。各校學科集體備課每周至少一次?；顒有枳龊谩叭ā保ǘ〞r間、定內(nèi)容、定主講人）工作。
（1）、集體備課前，要認真鉆研教材，領(lǐng)會編寫意圖，注意單元之間的縱、橫向聯(lián)系，主講人要提前備課，重教材分析，學情預測，定準課時目標，優(yōu)化教學過程，認真設置好集體備課主講提要，完成個體教學設計。
（2）、集體備課時，先由主講人說教材，說設計理念，說教法學法，說教學過程，說板書設計；參與備課的每位教師人手一本備課筆記，記錄教學設想與感悟，同時在個人備課的基礎上提出改進和補充意見；最后由集體備課主講人整理完成教學設計，（3）、集體備課后，參照集體備課的教學設計，各位教師可依據(jù)每個班級學習情況的不同，教學條件的差異，教師教學風格的特點，進行二度設計，形成自己的教案（簡案），做到心中有學生，胸中有教材，創(chuàng)造性地用活教案。
（4）、學校每月抽查一次教案，教導處每月全面檢查一次教案，寫好評語，評出等級，及時反饋，并記錄在案，同時做好選優(yōu)工作，積極參加上級的“最佳教學設計”和“優(yōu)秀教學案例評析”評選工作。
2、盤活教育資源，落實教具、學具的使用率。要充分利用本校的教學設備、條件，有效地使用教學掛圖、錄音機、小黑板，特別是多媒體技術(shù)的開發(fā)與運用，積極創(chuàng)造條件，全面提升教學質(zhì)量。
（二）、抓課堂教學，求“實效”
1、嚴格實施省頒課程計劃，做到開齊、上足、上好各門功課。
2、正確使用教材和教學資料。教科書是教師實施課程標準的基本載體。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，要根據(jù)學科課程標準和學生的實際情況靈活處理教材內(nèi)容，全面理解并創(chuàng)造性地運用教科書，以及努力實現(xiàn)各種教育資源的有機整合。
3、確立學生主體地位。在教學活動中，教師要著眼于學生的主動發(fā)展，努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松和諧、教學開放、鼓勵互動的課堂教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習信心和興趣，為每個學生提供參與學習、展示自我的機會；要改革教學方式，營造積極互動的教學氛圍，為學生在教學活動中自主學習、合作學習、探究學習與實踐體驗提供充裕的空間；要研究學生的學習方法，讓學生在教師的指導下利用多種途徑進行學習的延伸。
4、規(guī)范教師的教學行為。教師必須做到語言健康、行為文明。在課堂上，師生一律講普通話。教師必須以自己的人格魅力去影響學生，做到儀表端莊，精神飽滿、教態(tài)自然、語言準確生動、書寫規(guī)范工整，正確熟練地使用教學儀器和設備，科學合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運用教學評價的激勵功能，激發(fā)學生主動學習；嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。教師上課期間要做到不坐著上課，不吸煙，不接待客人，不接手機電話，不遲到不拖堂，不做與教學無關(guān)的事。
5、認真做好教學反思工作。各位教師課后應認真寫好教后記，把課堂中的“閃光點”或不足之處及時記載下來，注重反思、整體推進，切實做到課課有教后記、月月有反思（案例），學期有總結(jié)（論文），努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務修養(yǎng)。
6、各校要加大巡課、聽課、評課的監(jiān)管力度。校領(lǐng)導要經(jīng)常巡查教師的準點上課，執(zhí)行省頒課程情況（看課），每周安排一定的課時進行聽課、評課，同時結(jié)合“一師一課”等活動，加強隨堂聽課工作的力度，注意做到如下幾點：a、聽課時關(guān)注教學的預設與課堂的生成，檢查課前準備的深入程度；b、進行聽課意見反饋；c、督促上課教師及時進行自我反思，在聽取反饋意見的基礎上，對原教案作業(yè)認真修改、完善。
（三）、抓作業(yè)與輔導，求“細致”
1、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要立足于精心設計、增強實效、減輕負擔。教師要根據(jù)教學目標和學生的學習情況設計富有針對性的作業(yè)；布置作業(yè)要有彈性，以適應不同發(fā)展程度的學生；作業(yè)形式要講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等。學生作業(yè)要適量，革除機械重復的練習。語文作業(yè)可根據(jù)年級不同進行靈活調(diào)整，一般有一年級拼音，寫字；二年級寫字，造句；三年級及以上有寫字、作文等。大力提倡一、二年級“一日一句”訓練；三年級及以上的應創(chuàng)設形式多樣的如：“小學生手抄報”等富有創(chuàng)新性和實踐性的作業(yè)。數(shù)學要做到每課有作業(yè)，宜精不宜多，要多樣設計作業(yè)練習形式，讓學生靈活掌握雙基。教師作業(yè)批改要及時、正確，批注提倡運用短語加等級，要注明批改日期，盡可能讓學生能及時地獲得作業(yè)的反饋信息。并及時修正作業(yè)存在的不足或錯誤。教師作業(yè)批改要與學生自主評價、自主更正有機結(jié)合起來；作業(yè)中所反映出的普遍性問題，教師要及時分析原因并進行評講，同時，要通過留意作業(yè)反饋的信息，及時調(diào)節(jié)教學進程、調(diào)整教學行為。作業(yè)批改所使用的符號應當規(guī)范統(tǒng)一。
2、學生學習輔導。學習輔導要以因人、因材施教為原則，以營造良好的學習環(huán)境，促進學生自主發(fā)展為目的。面向全體學生，關(guān)注學生的個體差異。學習輔導要與家庭相配合，與學生之間的互幫互助相結(jié)合，加強師生之間、生生之間的互動與互助；學習輔導要側(cè)重于學習信心不足或有困難的學生，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機會，讓他們在學習互動中不斷體驗學習的成功感，不斷增強學習的信心和興趣；堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰差生的現(xiàn)象。對學有余力或具有某種特長的學生應當加強指導和培養(yǎng)，為他們提供超前學習或發(fā)揮特長的條件，盡可能滿足他們的學習需求，促使他們脫穎而出。
要加強家校之間的溝通聯(lián)系，學?；蚰甓我ㄆ谡匍_家長會議，舉辦教學開放日或教學開放周活動，加強教師與家長之間的信息交流；要加強家訪制度的建設，班主任和科任教師都要重視家訪工作，除日常聯(lián)系外，每學期對每位學生至少上門家訪一次，認真聽取家長意見，反思教學行為，改進教育教學方法。
（四）抓教學評價，求“全面”
1、學生發(fā)展性評價。要設立學生成長記錄袋，通過觀察、訪談、問卷、課堂評價、特長展示、作業(yè)批閱、實踐操作、社會調(diào)查、成長記錄等形式考查和評價學生，同時根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》把學生在校守紀律、講衛(wèi)生、講禮儀，以及在家表現(xiàn)，勞動態(tài)度、能力和在校外求上進，做好事的表現(xiàn)納入評價內(nèi)容，使評價成為促進學生發(fā)展的過程。
2、教師發(fā)展性評價。建立以教師自評為主，校領(lǐng)導、教師、學生、家長共同參與的評價制度，把教師的職業(yè)道德，專業(yè)發(fā)展，研修培訓，教學活動和教學效果作為評價內(nèi)容，同時讓教師從多渠道獲得評價信息，以利于反思、調(diào)整、改進工作方法，促進專業(yè)發(fā)展，全面提升自身的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。
（五）、抓校本教研，求“真實”
1、健全教研制度，提高教研實效。各校要成立教研領(lǐng)導小組，整合教導處、教研組、備課組等優(yōu)勢，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的作用，做到研之有物，研之有效。
2、認真開展教學案例研究和專題研究。教師是校本研究的主體，要真正確立科研興校的理念，要把課程實驗教學中的新問題、新設想，解決問題的思路等作為校本教研的重點內(nèi)容，把學習、設計、行為、反思貫穿始終。案例研究和專項性的課題研究工作各校要納入教師的工作量，以作為教師學考核，職稱評聘的一項重要內(nèi)容。
3、繼續(xù)從以下幾個專題來深化新課程理念下的校本研討。第一、新課程提出的三維目標如何在課堂教學中進行有效的落實。第二、新課程倡導的自主、探究、合作的學習方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn)。第三、如何創(chuàng)設有效的生活化的學習情境，讓課堂成為師生煥發(fā)生命活力的舞臺。第四、如何構(gòu)造多元化的課程評價機制，發(fā)揮評價對教師和學生成長的促進作用。各位老師應圍繞這幾個主題深入探討、實踐，同時積極撰寫教育教學論文，學期末上交學校以主題匯編成冊。
4、扎實開展教學研討活動，繼續(xù)開展“一師一課”“同上一節(jié)課”等教學研討活動，做好各種實驗資料、數(shù)據(jù)的收集與整理工作。開課教師說課反思、教學設計及聽課者的評課意見各校應一并整理歸檔。
（六）、抓讀書活動，求“質(zhì)量”教師方面：
1、教師應以努力提升自身素質(zhì)為己任，化被動為主動，將理論學習、參與研修以及了解教學改革的最新信息，教育發(fā)展的新趨勢作為自己的內(nèi)化需求與自覺行為，以主人翁態(tài)度投身于課改洪流，認真制定《專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃》，認真閱讀課改書籍，認真寫好讀書筆記，以不斷充實自身研修水平的內(nèi)涵，將讀書活動推向高潮。學生方面：
2、加強學校圖書室、閱覽室建設。各校在提高圖書室的存書數(shù)量的基礎上完善管理制度；要定時開放圖書館、閱覽室，滿足學生借閱需求；規(guī)范班級圖書角建設，倡議學生積極捐書，充實班級圖書角，并做好造冊登記；積極發(fā)動學生征訂內(nèi)容健康、豐富，適合小學生閱讀的課外讀物，如《讀寫天地》《快樂語文》《小火炬》等，開拓學生的學習視野，激發(fā)學生好讀書、讀好書的良好閱讀習慣，不斷提高習作水平。
3、加強讀書指導，做好讀書卡摘抄背記工作。要培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，三至六年級學生要邊讀邊做筆記，分類摘抄好詞好句；讀書卡的摘抄背記要結(jié)合，不要只摘抄，不背記，流于形式，要引導學生進行背記訓練，語文教師可利用一些課堂時間進行指導檢測，以豐富學生的語言積累，達到有效提高讀寫能力的效果。
4、努力提高校班刊、自辦報（手抄報）的可讀性，重在辦報的質(zhì)量和實效。教師要加強辦報指導。要增加自辦報中學生投稿的份量，鼓勵學生踴躍投稿，形式不限，如詩歌、散文、新聞、報摘，優(yōu)秀習作以至課本中的疑難問題解答等，放開思路，真正調(diào)動學生的辦報積極性。要定期進行班、校級展評活動，以報的可讀性、完整性、知識性、以及學生投稿的比例作為評比、檢查的重要內(nèi)容，鼓勵學生爭先、創(chuàng)優(yōu)。學區(qū)每學期將舉行讀書征文或小學生作文現(xiàn)場賽等活動，以競賽促進讀書活動的健康蓬勃發(fā)展。
二、完善教學常規(guī)監(jiān)督制度。
1、建立教學常規(guī)檢查通報制度。各校應建立健全常規(guī)檢查制度，教導處每學期定期檢查不少于三次，檢查主要內(nèi)容有期初教師教案撰寫、計劃制定，期中作業(yè)批改、教學反思、質(zhì)量分析，期末復習方案、提綱教案；不定期檢查有課程實施、教師上課、教案撰寫、教具準備情況的檢查，并及時向教師反饋，將整改辦法、措施、以及取得成效記錄在案。學區(qū)將定期及不定期組織人員下校進行工作督查與指導，及時通報檢查情況，獎優(yōu)罰劣。本學期，教育局有關(guān)文件規(guī)定：“每學期至少組織兩次教學常規(guī)檢查：一次定期檢查，即期初教學常規(guī)檢查；一次不定期，即隨機抽查。檢查情況及時通報，對教學管理差、教學質(zhì)量差的學校給予通報批評，兩次檢查都被通報批評的學校，學校主要領(lǐng)導要對學校管理工作作深刻分析與反思；對出現(xiàn)嚴重教學事故的教師按有關(guān)規(guī)定給予嚴肅處理。”
2、建立常態(tài)課堂教學情況抽查與反饋制度。學區(qū)將組織學科骨干、教學能力強的教師或協(xié)同市教師進修學校教研員深入學校進行常態(tài)課堂教學情況指導與檢查（聽課、檢查教師備課及作業(yè)評價情況、了解學生對教師教學情況的反映），對存在問題及時與學校、教師個人交流反饋，幫助學校改進教學管理，促進教師改善教學實踐。
3、建立單元質(zhì)量抽查與分析制度。組織相應教研室、備課組，定期或不定期通過紙筆檢測或非紙筆檢測方式對學生各學科階段學習效果進行抽查，及時對抽查情況進行分析，并形成書面匯報材料。
4、建立和完善學科學段學習目標檢測（考試與評卷，下同）與分析制度。各校每學期要對各學科進行兩次（期中、期末）學習目標檢測：期中學習目標檢測由各?；?qū)W區(qū)命題檢測；期末學習目標檢測，語文、數(shù)學學科由教師進修學校組織命題，組織檢測。
5、建立學生學習能力測查與分析制度。依據(jù)《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神要求，建立學生學習能力測查與分析制度，采取多元的評價方式對學生學習能力進行測查，并把測查結(jié)果作為評價學生學業(yè)成績的重要內(nèi)容。
監(jiān)控實施方案篇三
為進一步加強網(wǎng)絡輿情監(jiān)控，防止不良信息對政府的侵害，有效防范網(wǎng)絡輿情事件發(fā)生，掌握網(wǎng)絡輿論主動權(quán)，加強對網(wǎng)絡輿情的預警防范和監(jiān)測引導，形成積極向上的主流輿論，營造良好的輿論環(huán)境，促進和保障學校網(wǎng)絡信息服務健康、有序發(fā)展，適應互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的需要，提高網(wǎng)絡輿情調(diào)控、輿論引導工作的能力和水平，營造和諧教育的良好輿論氛圍，現(xiàn)結(jié)合實際，制定以下實施方案。
一、成立網(wǎng)絡輿情監(jiān)控工作小組組長：王振偉（校長）全面工作。
副組長：王建利（副校長）具體工作安排。
陳洪梅（副校長）輿情管理及政策發(fā)布。
王志超（副校長）輿情預防管理及匯總。
李佳忠（副校長）安全輿情防控。
組員：
崔興亮（教務主任）。
陳寶國（安全員）李加文（政教主任）。
王法慶（教務員）。
各班班主任。
主要職責：
1.負責組織、指導、規(guī)劃和調(diào)控涉及我校的網(wǎng)絡輿情信息工作。
2.負責互聯(lián)網(wǎng)涉及我校輿情動態(tài)的研判工作，及時與教管辦宣傳負責人溝通，提出網(wǎng)絡輿情調(diào)控的對策建議。
3.負責互聯(lián)網(wǎng)涉及我校宣傳活動的組織協(xié)調(diào)，在上級宣傳部門的領(lǐng)導下，組織、策劃、實施網(wǎng)絡評論工作。按照市教育局、區(qū)教管辦的統(tǒng)一組織，積極參與網(wǎng)絡論壇中與我校有關(guān)主題的討論。針對論壇中有關(guān)我校歪曲、失實、言論過激的帖子，要以普通網(wǎng)民的身份撰寫有深度、有說服力的稿件和回帖，壓縮謠言傳播空間，引導社會公眾的視線。
4.負責收集互聯(lián)網(wǎng)涉及我校輿情信息，實時掌握輿情動態(tài)，及時向輿情調(diào)控負責人匯報不良信息和言論，并跟蹤掌握、報告事件進展情況。
5.負責24小時網(wǎng)絡輿情監(jiān)控。工作日實行兩小時瀏覽制度，夜間分為零點和5點兩個時段監(jiān)控，節(jié)假日實行零匯報制度，各級部將網(wǎng)絡監(jiān)控負面輿情情況2小時內(nèi)報辦公室、網(wǎng)絡中心，重要信息要第一時間上報。
二、工作目標。
加強網(wǎng)上輿情監(jiān)控，及時掌握輿情動態(tài)，堅決封堵、刪除各種有害信息，及時掌握互聯(lián)網(wǎng)等網(wǎng)絡媒體對開發(fā)區(qū)初中的工作動態(tài)、教師隊伍建設、社情民意等方面信息的報道及評論，加強正面引導，釋疑解惑，化解矛盾，消除不良影響，樹立良好的對外形象。
三、程序及工作要求。
（一）網(wǎng)絡輿情監(jiān)控的基本程序為：
收集信息—核實信息—報送信息—處置輿情。
（二）工作要求。
1、監(jiān)測對象及監(jiān)測內(nèi)容在較經(jīng)常出現(xiàn)涉及我校相關(guān)輿情信息的主要門戶網(wǎng)站、政府網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站和網(wǎng)絡論壇等對涉及黨和政府的網(wǎng)絡信息進行查詢、收集，對新出現(xiàn)的網(wǎng)絡信息及時下載，對不良輿情進行監(jiān)測，做好記錄、梳理等工作，及時上報并與主管領(lǐng)導溝通，正確處置。
2、監(jiān)測方法，采用24小時分工輪值負責制，利用相關(guān)軟件與人工利用百度、google等搜索引擎對輿情進行搜索兩種方式，對人民網(wǎng)及主要門戶網(wǎng)站、政府網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站網(wǎng)友留言、網(wǎng)上論壇、博客、即時通訊等互動性欄目，通過網(wǎng)頁逐條瀏覽或者通過關(guān)鍵字詞全網(wǎng)搜索等形式，收集相關(guān)輿情信息和留言，并將收集到的網(wǎng)絡信息材料及時報送。上報內(nèi)容包括網(wǎng)絡實名、輿情和網(wǎng)友留言大概內(nèi)容等。學校網(wǎng)站管理人員要加強網(wǎng)站信息監(jiān)控和管理，特別是做好網(wǎng)貼、留言等內(nèi)容的過濾工作，杜絕不良信息的出現(xiàn)。同時還可采用雙管齊下的方法，聘請的專業(yè)監(jiān)測機構(gòu)以周報的形式，定期向?qū)W校辦公室、網(wǎng)絡中心報送網(wǎng)絡輿情信息；遇突發(fā)事件及重大輿情發(fā)生，各監(jiān)測機構(gòu)應于第一時間報告，學校辦公室、網(wǎng)絡中心以特報的形式，在2小時內(nèi)，向?qū)W校校委會、各級部領(lǐng)導報送網(wǎng)絡輿情信息。
3、網(wǎng)絡輿情研判，按照“誰主管、誰負責”的原則將監(jiān)測到的輿情信息進行分轉(zhuǎn)交辦，按照“快速反應、確認事實、妥善處理”的原則及時對網(wǎng)絡輿情進行分析、判斷、評估，準確查找輿情信息產(chǎn)生的原因，認真核實輿情反映的問題，對輿情走向作出正確的判斷，對輿情可能產(chǎn)生的影響進行客觀、全面評估。一般輿情，協(xié)調(diào)涉及單位作出情況說明；重大輿情由辦公室、網(wǎng)絡中心責成相關(guān)單位作出情況說明和回復意見，一時難以解決的要在回復中說明情況，對于把握不準的問題，須報主管領(lǐng)導審定。
4、網(wǎng)絡輿情協(xié)調(diào)，得到輿情研判反饋后，網(wǎng)絡輿情協(xié)調(diào)組迅速組織網(wǎng)評員了解。
真相，以發(fā)帖、跟帖、撰寫評論文章、介紹事實真相等不同形式進行回復，積極釋疑解惑，化解矛盾，消除影響，矯正視聽，積極營造良好的輿論氛圍?；貜椭卦谥v事實、擺道理，以理服人，同時要注意用語藝術(shù)，做到態(tài)度誠懇，講理不失禮。一般輿情和留言的回復內(nèi)容由主管領(lǐng)導審核后發(fā)布，涉及到全校重大事項、主要領(lǐng)導及教師聘用的輿情回復文章須經(jīng)學校辦公室、網(wǎng)絡中心審核后發(fā)布。重大輿情處置后，要密切關(guān)注事件進展情況，防范負面輿情出現(xiàn)反復。5.各級部、科室要高度重視，加強對網(wǎng)絡輿情調(diào)控工作的組織領(lǐng)導。要站在講政治的高度充分認識網(wǎng)絡輿情調(diào)控工作的重要性，牢固樹立大局意識、責任意識，明確領(lǐng)導責任，明確專人，加強管理，嚴肅紀律、服從指揮，真正把網(wǎng)絡輿情調(diào)控、處置工作落到實處。
6.網(wǎng)絡輿情監(jiān)控人員隨時監(jiān)控、及時發(fā)現(xiàn)、掌握網(wǎng)上惡意炒作的苗頭和動態(tài)信息，匯總后立即報告辦公室。
7.輿情調(diào)控情況，納入校委會每周班子會、全體教師會會匯報內(nèi)容的一部分。
四、監(jiān)控內(nèi)容。
1.互聯(lián)網(wǎng)上散布涉及我校教育教學、素質(zhì)評定和教師隊伍穩(wěn)定等方面未經(jīng)核實、不宜公開、容易引起炒作，可能擾亂正常運輸秩序、影響教職工隊伍穩(wěn)定的信息和言論。
2.互聯(lián)網(wǎng)上張貼或炒作我校發(fā)生的事件，可能對我校形象造成惡劣影響的信息或言論。
3.互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)的攻擊我校生產(chǎn)經(jīng)營和容易引起**的敏感信息或言論。
監(jiān)控實施方案篇四
為進一步完善網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組工作，加強網(wǎng)絡輿情監(jiān)測，特別是加強對與我校相關(guān)的網(wǎng)絡輿情的引導與監(jiān)控，防止不良信息的侵害，促進和保障校園網(wǎng)絡信息服務健康、有序發(fā)展。根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我監(jiān)控小組實際情況，制定本細則。
網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組由黨委宣傳部牽頭管理，小組成員由各個學院選派的政治覺悟高、工作能力強、學有余力的優(yōu)秀學生組成，主要負責我校網(wǎng)絡輿情的引導與監(jiān)控工作。
一、工作范圍。
（1）監(jiān)控與學校相關(guān)的新聞網(wǎng)頁、論壇和貼吧。
（2）輔助宣傳部老師開展日常工作。
二、工作職責。
（1）堅持正確的政治方向。認真學習黨的方針政策，并以此作為開展宣傳工作的理論武器，做好各項工作。切實增強政治意識、大局意識、責任意識，正確理解和運用網(wǎng)絡輿論監(jiān)督的權(quán)力，準確把握網(wǎng)絡輿論監(jiān)控的方法和形式，以改進工作、解決問題、增進團結(jié)、維護穩(wěn)定為出發(fā)點，客觀公正，確保網(wǎng)絡輿論監(jiān)控的準確性。
（2）做好網(wǎng)絡監(jiān)控工作。監(jiān)控、管理校內(nèi)外參與學生。
較多、影響較大的網(wǎng)頁、論壇和貼吧，并正確引導輿論方向，對網(wǎng)民關(guān)注度高、影響較大，并可能成為持續(xù)關(guān)注焦點的與我校相關(guān)的輿情，第一時間直接向黨委宣傳部負責老師匯報。同時，利用值班時間在相關(guān)貼吧、論壇等發(fā)布關(guān)于我校正面消息，加強我校宣傳。對容易引起網(wǎng)絡輿情混亂的消息及時進行正面引導。確保嚴密監(jiān)控涉及我校的網(wǎng)絡輿情，進行解惑答疑，做到發(fā)現(xiàn)及時、匯報及時、疏導及時、處置及時。
（3）做好工作記錄。認真、詳細、負責地完成工作記錄，特殊事件要做到跟蹤記載處理過程及結(jié)果。對于不利我校聲譽的較重大輿情信息或其他需特殊關(guān)注的輿情信息要做好仔細認真的電子檔保存工作。
（4）認真編寫《輿情匯報》。網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組根據(jù)輿情反映的內(nèi)容和學生關(guān)注程度等進行初步研究、討論，對學生關(guān)注度高、影響較大，并可能成為持續(xù)關(guān)注焦點的輿情，第一時間直接向上級領(lǐng)導匯報；每月定期完成《網(wǎng)絡輿情匯報》對當月的網(wǎng)絡輿情及監(jiān)控結(jié)果等進行總結(jié)。
（5）做好收發(fā)工作。在校收發(fā)室領(lǐng)取信件、報紙并送至宣傳部辦公室，做到及時、準確、負責。
絡服務系統(tǒng)發(fā)生有關(guān)武漢科技大學的輿情，網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組經(jīng)研究可直接進行引導或刪除有害信息的操作。若無監(jiān)控權(quán)限，可及時聯(lián)系相關(guān)論壇、貼吧、bbs等的管理員協(xié)助。
（二）經(jīng)監(jiān)測發(fā)現(xiàn)在校園網(wǎng)以外的web主頁、bbs、博客等公眾信息服務系統(tǒng)發(fā)生有關(guān)武漢科技大學的輿情，網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組應及時上報黨委宣傳部相關(guān)負責老師，黨委宣傳部及時報告校領(lǐng)導及相關(guān)單位負責人，并根據(jù)具體情況報上級有關(guān)網(wǎng)絡管理部門處理。
（一）煽動抗拒、破壞憲法和國家法律、法規(guī)的實施；
（二）煽動分裂國家、破壞國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、否定四項基本原則；
（三）捏造或者歪曲事實，散布謠言擾亂社會秩序；
（四）侮辱他人或者捏造事實誹謗他人；
（五）宣揚封建迷信、淫穢、色情、暴力、兇殺、恐怖等；
（六）損害我校聲譽、形象的不實言論。
第五條網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組人員組成（一）網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組由黨委宣傳部選派老師領(lǐng)導；
（二）網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組成員由各個學院選拔推薦政治覺悟高、工作能力強的優(yōu)秀學生組成。
第六條工作制度。
（三）報告制度。對值班期間發(fā)現(xiàn)的關(guān)于我校較重大輿情要及時報告給上級領(lǐng)導老師；
（五）辦公室管理制度。值班人員要保持工作場所整潔、安靜，定期進行打掃。愛護辦公用具。做好辦公電腦維護，保持記錄本的整潔。
監(jiān)控實施方案篇五
至尚國際互聯(lián)網(wǎng)集團回答：
從社會角度來說，網(wǎng)絡輿情監(jiān)控就是對社會熱點討論進行觀點引導，一般向維持社會安定的為目的進行引導，避免過激言論。
從商業(yè)角度來說，網(wǎng)絡輿情監(jiān)控是一種危機公關(guān)的，具有意外性、聚焦性、破壞性和緊迫性等特點，由于網(wǎng)絡信息具有傳播速度快、傳播范圍廣的特點，任何小問題都有可能放大成為大問題，并在短時間內(nèi)變成輿論熱點。
現(xiàn)代企業(yè)在日常管理經(jīng)營過程中樹立自身品牌，就必須要時刻關(guān)注網(wǎng)絡口碑的變化，防止企業(yè)經(jīng)營中一些細小問題或負面報道擴展為大問題或全國新聞，及時消除負面報道，防止事件擴大。
而網(wǎng)絡輿情監(jiān)控，是通過網(wǎng)絡信息采集技術(shù)，信息智能處理技術(shù)，對互聯(lián)網(wǎng)海量信息進行抓取、分類、檢測，實現(xiàn)用戶的網(wǎng)絡輿情監(jiān)測和新聞專題追蹤等信息需求，為客戶全面掌握群眾思想動態(tài)，做出正確輿論引導，提供分析依據(jù)。必要時，針對網(wǎng)絡負面信息對外進行發(fā)布會澄清等。
監(jiān)控實施方案篇六
1．定期檢查、指導教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學習輔導、考試評價等情況，適時的進行評估指導。學期末，要對教師備課、上課、案例研究、專題研究、論文總結(jié)等業(yè)務質(zhì)量開展自評、互評，進行表彰獎勵。每學期至少要對全校的教學質(zhì)量進行一次分析研討，研究、制定出改進教學工作、提高教育教學質(zhì)量的措施。
2．制定教學質(zhì)量監(jiān)控與評價安排，監(jiān)控教學計劃（進度）、教案（講稿）、課表落實、學生學習狀態(tài)與水平等日常教學工作。利用檢查、評比、展示等形式監(jiān)控學生的作業(yè)、學困生的輔導、教學質(zhì)量分析、試卷的。做好教學全面工作的監(jiān)控與指導。
3．對教師的聽課主要采用課前臨時通知的形式，這樣有利于對教學的重點工作監(jiān)控與指導。
4．每學期由年級組推薦一節(jié)課參加校級優(yōu)秀課的評選，學校組織行政、人員教師進行評選，對成績顯著、教學效果好的教師，總結(jié)推廣其教學經(jīng)驗。對存在問題的教師，及時直到他改進教學的方法。
1．班級、學科要開展多層次、多形式的定向評比活動，一次加強對知識、技能、情感態(tài)度和價值觀等綜合素質(zhì)的監(jiān)控。
2．每學期組這開展單項競賽活動，及時進行教學質(zhì)量分析，了解教學情況，督察指導教師的教學。
3．進行教師、學生、家長問卷，調(diào)查他們對學校的教學管理、教師的師德修養(yǎng)、教學態(tài)度、專業(yè)水平和能力，學生的學習習慣和學習質(zhì)量等方面?zhèn)€認可程度，進行評估，指導我們的教學工作。
官橋中學。
監(jiān)控實施方案篇七
為深刻吸取煤礦瓦斯事故教訓，進一步強化煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)使用相關(guān)人員責任意識和瓦斯零超限理念，提升其使用、維護、管理煤礦監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)和應急響應處置的能力，特制定2017年集團公司和鳳凰山礦安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)使用相關(guān)人員培訓實施方案。
一、培訓對象
集團公司所屬天安公司、晉圣公司、晟泰公司、金明公司、晉牛公司、胡底煤業(yè)、通信分公司、鳳凰山礦的調(diào)度室管理人員、調(diào)度員、通風調(diào)度員、安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)管理人員、值班員、維護和巡檢人員、通信分公司監(jiān)測監(jiān)控值班員以及參加安全監(jiān)測監(jiān)控安全資格初、復訓人員。
二、培訓形式及內(nèi)容
集中專題培訓由鳳凰山礦承辦，培訓采取集中脫產(chǎn)培訓的形式，每期培訓時間為3天，參加安全監(jiān)測監(jiān)控安全資格初訓人員培訓時間為13天。集中培訓內(nèi)容包括監(jiān)控（調(diào)度）崗位相關(guān)人員的基本條件個主要工作職責、煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)原理、構(gòu)成和性能，日常使用、維護、故障診斷與排除等、監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)報警及井下緊急情況與應急措施、礦區(qū)煤礦主要災害與防治、本區(qū)域煤礦應急預案與演練等（詳見附件1）；屬于安全監(jiān)測監(jiān)控工安全資格初訓的嚴格按照國家大綱要求執(zhí)行。
三、授課教師選聘
授課教師為集團公司機電處、通風處、調(diào)度指揮中心相關(guān)人員擔任。
四、培訓時間與地點
培訓時間：2017年6月-9月（詳見附件2）,每期第一天上午8:00-8:30報到。
培訓地點：鳳凰山礦科教中心
五、考核管理
（一）對學員的考核管理
集中專題培訓考核采取集中閉卷考試，時間為90分鐘，總分100分，考試成績滿80分為合格。安全資格初訓考核按國家培訓大綱考核標準及省廳相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，理論考試與實操考核成績均滿80分為合格。
考試由鳳凰山礦具體實施，集團公司選派人員進行監(jiān)督?？荚嚥缓细袢藛T可補考一次，補考仍不合格者，調(diào)整工作崗位，由人力資源管理中心負責考核。
1、學員在培訓期間要嚴格遵守培訓管理制度，遵守作息時間,不得出現(xiàn)替培、代考現(xiàn)象；
3、學員請假半天，由鳳凰山科教中心主任審批，超過1天取消培訓資格；
4、學員原則上未參加培訓、兩次點名未到、三次影響課堂紀律者取消考試資格，視同為考試不合格。
5、學員培訓考核不合格，或被取消培訓資格者，通報其所在單位，與個人績效考核掛鉤；
（二）對教師的考核管理
1、授課教師接通知后要認真?zhèn)湔n、準備教案/課件；
2、按時上、下課，不遲到早退，不缺課、不誤課，授課結(jié)束將
教案/課件交-班主任歸檔；
3、按規(guī)定要求提供高質(zhì)量的考試復習題，確保考核使用；
六、報名要求
各參培單位要指定一名負責人安排此項工作，按照集團公司培訓通知要求，按時選派人員參加培訓。參加培訓人員名單按《煤礦監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)使用人員培訓報名表》（附件3）填好后，于6月19日前將電子版發(fā)至郵箱：http://。
七、聯(lián)系方式
人力資源中心 衛(wèi)高飛 3664212/15835688007
鳳凰山礦 岳晉軍 3636445/13835663916
附件：1、煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)使用相關(guān)人員培訓課程安排表
2、集中培訓分期時間安排表
3、煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)使用相關(guān)人員培訓報名表
鳳凰山礦
2017年6月12日
一、培訓目標
1、提高安全監(jiān)測監(jiān)控工日常檢修維護
2、提高安全監(jiān)測監(jiān)控工常見故障的判斷、排查與處理
二、為保證實操培訓考核工作的順利進行，特成立實操培訓考核組。 組 長：葉利紅
副組長：李虎
成 員：董璐
職 責：安排實操培訓、考核的'工作，做好監(jiān)督檢查。
三、實操培訓地點：
1、寺河礦信息監(jiān)控中心會議室
四、實操培訓所需工具及設備：
1、中分站三臺、甲烷傳感器三個、斷電儀三臺、開停傳感器三個、風門傳感器三個、尾巴線50根、監(jiān)測電纜60米，流量計3套、氣樣（2.0%）、220v交流電源、127v交流電源、刀閘、接線盒40個，電纜60米等。
2、萬用表、內(nèi)六方、剝線鉗、扳手、一字改錐、十字改錐等。
五、實操培訓方式及內(nèi)容：
1、實操培訓采用地面實訓基地完成
2、實操培訓內(nèi)容：
1) 檢查設備是否完好；
2) 設備正常連接；
3)分站及斷電儀的設置；
4)甲烷傳感器的報警值、斷電值、復電值的設置；
5)檢查監(jiān)測設備及接線是否完好；
6)甲烷超限斷電閉鎖、故障閉鎖及風電閉鎖試驗；
7)監(jiān)測監(jiān)控常見故障及處理；?
8)自救器的使用訓練；
9)創(chuàng)傷急救訓練。?
六、實操考核方式：
1、由三名考評員共同進行考核，其中一人為組長。考評員不足時，由本單位的優(yōu)秀工程技術(shù)人員參加，組長為考評員。
2、按照實操考核情況登記表(附表)，逐項進行考核，根據(jù)評分標準打分計算出最終實得分，最后三名考評員在登記表上共同簽字。
七、要求：
1、排除故障考核項目，考評員要采取隨機變換設置故障點或多人同時參加考核的方式，以免造成試題量不足，影響考核結(jié)果的公正、公平。
2、參加實操考核的考生必須按實操方案要求，積極參加實操考試，凡是弄虛作假、瞞報、虛報的，一經(jīng)舉報或檢查督導人員發(fā)現(xiàn)，將嚴肅查處，取消考核資格。
3、 參加實操考核的考生必須嚴格按本工種安全技術(shù)操作規(guī)程進行作業(yè)；
4、 參加實操考核的考生必須按照提供的接線圖正確連接設備；
煤礦特種作業(yè)操作資格實操考核情況登記表
姓名： 工種： 準考證號：
注：此表作為原始資料由考核單位存檔
監(jiān)控實施方案篇八
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校工作的生命線，是衡量一所學校教學管理水平的重要標準之一。教學質(zhì)量監(jiān)控就是通過運用科學的方法和手段，對學校教學工作過程及其結(jié)果進行設計、實施、檢查和分析，不斷強化教職工的質(zhì)量意識和質(zhì)量責任感，以取得高水平的教學成績，實現(xiàn)學生、教師、學校的同步發(fā)展。它是學校教學工作順利進行，教學質(zhì)量不斷提高的有效保障。
一、量化教學常規(guī)，明確監(jiān)控標準。
組織教師認真學習?？谑薪逃帧蛾P(guān)于強化中小學教學工作常規(guī)的意見》的規(guī)定，并結(jié)合本校實際，制定有關(guān)補充規(guī)定。量化教學常規(guī)，使教學工作“五認真”要求成為教師教學工作和學校管理監(jiān)督評價的標準。
二、質(zhì)量監(jiān)控目的1、強化教師的質(zhì)量意識、責任意識，樹立正確的教學觀念；形成科學的教學行為；具有較高的教學水平。
2、使學校形成教師深鉆教材、精選教法、因材施教的良好的教學研究氛圍；逐步建立科學的教學管理監(jiān)控模式，不斷提高學校的整體教學質(zhì)量。
3、通過檢查糾偏，改進學校行政管理措施及教師教學行為，落實教育教學崗位責任制。通過調(diào)研激勵學校教師主動發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，促進教育質(zhì)量的有效提升。
1、導向性原則。
教學質(zhì)量監(jiān)控要體現(xiàn)面向全體學生，全面貫徹教育方針和促進學生生動活潑、主動發(fā)展的方向。監(jiān)控的內(nèi)容和方式，要具有導向性作用，使教學質(zhì)量監(jiān)控成為促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的措施。
2、主體性原則。
在教學質(zhì)量監(jiān)控過程中要重視監(jiān)控對象的主體地位，要充分發(fā)揮監(jiān)控對象的主觀能動作用，使他們自覺積極地參與，將監(jiān)控作為開展和推動教學工作的動力。
3、科學性原則。
教學監(jiān)控的內(nèi)容和方法必須符合教育規(guī)律，嚴格遵照各科教學大綱和課程標準的有關(guān)規(guī)定。要把學科基本能力的訓練狀況和形成程度作為監(jiān)控重點。要重視學生思維能力、操作能力和自我學習能力的監(jiān)測。
4、民主性原則。
教學質(zhì)量監(jiān)控的形式要在充分征求教師意見的基礎上制定，要符合不同年齡學生的特點，要能從充分調(diào)動教師、學生積極性的目的去考慮，使學校、教師、學生對教學質(zhì)量意識達成共識，以便質(zhì)量監(jiān)控工作順利有效地進行，真正達到不斷提高教學質(zhì)量的目的。
5、延續(xù)性原則。
教學質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容、措施、獎懲制度要保持一定的可持續(xù)性，在實踐工作中不斷完善，使學校的教學工作能有序地進行。
組長：陳育堅。
副組長：鄭衛(wèi)奕。
成員：王傳干王靈君陳麗鴛。
1、實施分層目標管理，監(jiān)控分為四層，即校長、教導處、學校質(zhì)量監(jiān)控小組（教研組長和學科骨干教師組成）、任課教師共四層，充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能。力求全程、全面、全員，全程指對教師工作、學生學習全過程的監(jiān)控，突出過程監(jiān)控。全面指對教師各方面工作、學生各學科學習及各項能力的監(jiān)控。全員指對所有教師及領(lǐng)導都參與的監(jiān)控。
2、狠抓各項制度落實，保障教學秩序穩(wěn)定。
實施班子領(lǐng)導干部、骨干教師深入教學的調(diào)研制度，核心是發(fā)現(xiàn)問題、研討問題、解決問題。
堅持領(lǐng)導干部巡視制，及時把握每天全校的教育教學狀況。堅持領(lǐng)導干部聽課制，班子成員盡可能保證每周走進課堂聽課。做到了解情況在課堂；輔導教師在課堂；解決問題在課堂。
3、加強教學各環(huán)節(jié)的管理，狠抓教學過程保證教學質(zhì)量。學校依教學管理常規(guī)加強對備課、課堂教學、作業(yè)、輔導、考核的管理。
備課：求新；體現(xiàn)新的課程理念。
課堂教學：加強隨堂聽課，對隨聽課進行適當?shù)馁|(zhì)量檢測。輔導：要注意全面性、針對性、因人而異，方法多樣。
作業(yè)：教師留作業(yè)要做到：有彈性、有效益、有反饋、有補救?？己耍鹤⒅剡^程性評價。
加強平時的單元練習、通過單元分析及時調(diào)整自己的教學行為。豐富評價內(nèi)容，評價語文生字掌握情況、朗讀能力、查字典能力、閱讀分析能力、成語詩句積累情況；數(shù)學的計算能力、分析應用題能力、實踐運用能力；英語的詞匯、句型掌握，閱讀表達能力培養(yǎng)；科學的實驗操作能力；音樂、美術(shù)的基本常識掌握、基本技能掌握情況；體育的達標情況等；通過專項考查，促進學生能力的提高。
學期中安排抽測，進行反饋分析，修正目標。
期末進行綜合考試，分口試、筆試、實際操作內(nèi)容，對學生一學期的學習狀況做總體檢查、反饋。
4、以學科比賽形式監(jiān)控教學質(zhì)量。
每學期，有計劃地安排學科比賽，以此促進學生能力提高。比賽內(nèi)容：朗讀、背誦、閱讀、字詞、作文、口算、應用題等與學科知識技能緊密相關(guān)的內(nèi)容。
監(jiān)控實施方案篇九
“現(xiàn)代學徒制”是將現(xiàn)代學校教育思想和傳統(tǒng)的學徒培訓相結(jié)合的一種學校與企業(yè)合作的職業(yè)教育新范式，校企合作是其前提，工學結(jié)合是其核心。最明顯的特征是學校、企業(yè)、政府和社會共同參與育人，學生具有雙重身份。與我國現(xiàn)行的校企合作和工學結(jié)合相比，現(xiàn)代學徒制下的學生具有合法的企業(yè)學徒身份?！艾F(xiàn)代學徒制”是實現(xiàn)中職教育功能定位和高技能人才培養(yǎng)目標的有效途徑，真正實現(xiàn)了產(chǎn)教融合。近年來，中職院校對“現(xiàn)代學徒制”進行了探索與實踐，取得了一定的研究成果和實踐經(jīng)驗，但還需要繼續(xù)進行深層次地探究。
教學質(zhì)量是中職院校核心競爭力的體現(xiàn)。借鑒“現(xiàn)代學徒制”進行教學質(zhì)量監(jiān)控和評價的研究尚未深入開展。隨著我國職業(yè)教育的普及，構(gòu)建基于現(xiàn)代學徒制的中職院校教育質(zhì)量評價和監(jiān)控體系是符合職業(yè)教育本質(zhì)的，是校企之間實現(xiàn)無縫對接的關(guān)鍵，對實現(xiàn)中職生畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展也有重要意義。
（一）以“現(xiàn)代學徒制”為指導思想。
“現(xiàn)代學徒制”是職業(yè)教育校企合作不斷深化的一種新形式，從機制體制上對工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式進行了變革，對企業(yè)、學校、學生和教師的角色及其在教學培養(yǎng)中的作用產(chǎn)生了本質(zhì)性影響。現(xiàn)代學徒制就是政府介入、由職業(yè)院校和企業(yè)共同對學生進行教育和培養(yǎng)的校企深層次密切合作的一種現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，學生兼具學徒的身份，具有角色的“雙重性。”要真正推行“現(xiàn)代學徒制”培養(yǎng)模式，就需要徹底突破傳統(tǒng)的教學管理模式，同樣在人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控上，也要構(gòu)建一個基于“現(xiàn)代學徒制”的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，并付諸實施。
（二）以“職業(yè)能力”為核心的質(zhì)量觀。
傳統(tǒng)的教學質(zhì)量評價和監(jiān)控以知識性考核為主，而在“現(xiàn)代學徒制”視域下，中職教育關(guān)注學生創(chuàng)新能力和動手能力等職業(yè)能力的培養(yǎng)，教學質(zhì)量的監(jiān)控評價轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生實踐能力和素質(zhì)為主的評價，重視對學生操作能力和創(chuàng)新能力的監(jiān)控。以“職業(yè)能力”為核心的教學質(zhì)量監(jiān)控評價方案應當由學校、相關(guān)企業(yè)和行業(yè)一起制定并付諸實施。
（三）“以生（徒）為本”的質(zhì)量監(jiān)控原則。
“現(xiàn)代學徒制”對工學結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式進行了深刻的變革，其內(nèi)在的運作流程與邏輯體系體現(xiàn)職業(yè)教育的本質(zhì)，蘊含著豐富的職業(yè)教育思想，它將職業(yè)能力、人文素養(yǎng)貫穿于技能型人才的培養(yǎng)過程，關(guān)注學生（徒）個性化的發(fā)展，以生（徒）為本，體現(xiàn)培養(yǎng)過程的針對性、適應性、發(fā)展性，符合人的個性化發(fā)展需求?；凇艾F(xiàn)代學徒制”的教學質(zhì)量監(jiān)控體系就是要建立以生（徒）的本性、需要及基本存在狀態(tài)為本，實現(xiàn)學生（徒）的個性化發(fā)展，以此促進教學質(zhì)量的提高。
以往“學徒制”實施中，學生和師傅往往只是形式上的拜師而已，沒有實際意義，更談不上真正的傳授技能，現(xiàn)在學徒制沒有真正達到效果。很多學生認為，到了企業(yè)就是參加工作，不屬于教育階段，不受學校的管理。企業(yè)則認為學生不具備工作經(jīng)驗，把一些復雜的工作交給學生去做，怕引起差錯，造成企業(yè)的損失。這種情況下，學生失去了進入核心崗位工作的機會，往往從事簡單的、技術(shù)含量低的勞動，學生對學徒制的興趣逐漸低落。因此建立基于“現(xiàn)代學徒制”的教學質(zhì)量監(jiān)控新范式已經(jīng)迫在眉睫。
（一）監(jiān)控組織子系統(tǒng)。
當前的監(jiān)控模式下，監(jiān)控主體的組織結(jié)構(gòu)是貫穿學?！合怠萄惺业摹叭龑邮街本€”結(jié)構(gòu)。根據(jù)“現(xiàn)代學徒制”的特點，首先，要引入政府、企業(yè)、行業(yè)、家長等監(jiān)控主體，建立縱橫交錯的“矩陣式”多元監(jiān)控系統(tǒng)。對納入教學質(zhì)量監(jiān)控體系的各部門，要按照多方制定的“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)方案確定其在教學質(zhì)量監(jiān)控終端的工作職責、地位和作用。其次，學校和企業(yè)雙方應該設立專門的監(jiān)控機構(gòu)，學校培養(yǎng)階段不僅要聘請實踐教學能力強、工作經(jīng)驗豐富的教師擔任教學督導，還要引入企業(yè)技術(shù)骨干、用人單位代表、行業(yè)專家、甚至家長參加學校教學督導委員會。企業(yè)的監(jiān)控系統(tǒng)也要有學校教學能力強的教師參與企業(yè)實踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)的督導和監(jiān)控。各方力量的參與形成“矩陣式”的監(jiān)控組織子系統(tǒng)，對人才培養(yǎng)的全過程實行有效的監(jiān)控。
（二）監(jiān)控制度子系統(tǒng)。
為了保證教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作的正常進行，使質(zhì)量監(jiān)控成為工作機制，必須建立由校企雙方共同制定的、與“現(xiàn)代學徒制”教學質(zhì)量監(jiān)控相適應的一系列配套制度，使教學質(zhì)量監(jiān)控與評價過程有明確的規(guī)范。通過實行企業(yè)學分認定制度、企業(yè)學分與課程學分互換制度、學生考證制度、技能競賽制度、實踐教學管理辦法、企業(yè)實習檢查制度、頂崗實習管理規(guī)范、企業(yè)學徒管理規(guī)定、畢業(yè)設計工作規(guī)范、校企結(jié)對制度等，進一步完善校企雙方協(xié)同發(fā)展的教學質(zhì)量監(jiān)控與評價體系。
（三）監(jiān)控信息子系統(tǒng)。
監(jiān)控信息子系統(tǒng)包括信息的收集和反饋?！艾F(xiàn)代學徒制”下的教學質(zhì)量監(jiān)控需要建立集專家、教師、學生、用人單位、培養(yǎng)企業(yè)、社會于一體的綜合信息收集反饋系統(tǒng)。
1.專家、骨干的信息收集。該反饋系統(tǒng)主要由兩部分組成，一部分是學校教學委員會和教學督導委員會，由教學專家組成；另一部分是教學培養(yǎng)委員會，由企業(yè)技術(shù)骨干組成。他們共同對人才培養(yǎng)方案的制定、專業(yè)的設置、核心職業(yè)能力的確定和培養(yǎng)進行專題調(diào)研，為重大決策和教學改革共同提供建議。校企專家、骨干深入教學第一線，指導企業(yè)培養(yǎng)方案的制定，參與教師授課比賽和企業(yè)技術(shù)骨干的技能比武，相互之間及時溝通。
2.教師（師傅）信息收集。教師（師傅）是完成學生在學校培養(yǎng)階段的主要指導者。通過同行聽課、示范課、座談會等形式提高教師的授課水平。通過教師評學收集學生的學習情況，及教師對教學管理的建議。企業(yè)指導師傅對學生企業(yè)培養(yǎng)階段的學習安排、實踐技能考核、指導情況和學生在企業(yè)的表現(xiàn)等信息進行收集。教師在學生企業(yè)培養(yǎng)階段通過定期或不定期的巡查，收集學生信息。教師和企業(yè)指導師傅“結(jié)對”建立溝通的渠道和網(wǎng)絡，保證信息的及時暢通。3.學生（學徒）信息收集。通過組建教學信息員隊伍、學生評教、召開學生座談會等形式收集學生對課程設置、課堂教學、課外輔導、畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)的建議；通過學生的企業(yè)培養(yǎng)周記，收集師傅對學徒的指導情況、學徒接受情況、學徒對企業(yè)培養(yǎng)計劃的建議等。
4.社會信息收集。收集用人單位、學生家長、政府部門、新聞媒體和國內(nèi)外有關(guān)的教學信息，反饋學生核心職業(yè)能力、工作能力、專業(yè)設置和市場適應性等信息，以便及時調(diào)整專業(yè)設置、人才培養(yǎng)方案。將以上渠道收集的信息以多種形式，如內(nèi)部參考、例會、專題分析報告等，反饋到相關(guān)部門，相關(guān)部門對照質(zhì)量標準進行誤差修正，使各個教學環(huán)節(jié)能按照質(zhì)量標準執(zhí)行。
(四)監(jiān)控評價子系統(tǒng)。
認證標準，驗證“現(xiàn)代學徒制”模式人才培養(yǎng)過程中存在的問題和優(yōu)勢，從人才培養(yǎng)目標、教師隊伍、企業(yè)師傅團隊、課程體系等方面進行改革與創(chuàng)新，建立學校與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系機制，增強“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)對產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型的適應性。
（一）加強政策環(huán)境條件建設。
企雙方人才培養(yǎng)提供反饋信息，為調(diào)整人才培養(yǎng)方案提供現(xiàn)實依據(jù)。
（三）“一元”教學為主轉(zhuǎn)向“雙元”教學評價監(jiān)控。
中職教育的本質(zhì)特征決定了中職教育教學團隊的特殊性，需要一改以往一元教學團隊的觀念，建立學校、企業(yè)雙元教學團隊。“現(xiàn)代學徒制”通過兩個教學團隊教師之間的相互協(xié)作，取長補短，在“學”、“工”交替過程中發(fā)揮教學團隊的整體優(yōu)勢。對于學校專任教師而言，必須努力提升自身的雙師素質(zhì)。校企雙方共同設置教師下企業(yè)實踐的內(nèi)容，明確目標和任務要求，開展教師專業(yè)能力提升培訓和職業(yè)能力測評，促進教師專業(yè)能力和實踐教學能力的協(xié)同發(fā)展。而企業(yè)指導教師，即“現(xiàn)代學徒制”中的師傅，要參加中職教育理念和教學方法、教學組織等培訓，提高指導教師的綜合執(zhí)教能力。對于“雙元”結(jié)合的教學團隊發(fā)展的監(jiān)控，要進行校企雙方制度的設計，通過制度的約束和機制的激勵，保證教師師傅的數(shù)量和質(zhì)量。校企雙方在課程共擔、教學研討、科研合作、專業(yè)建設、資源共建等方面努力，取長補短，實現(xiàn)共同提高、協(xié)同發(fā)展。
（四）知識評價為主轉(zhuǎn)向創(chuàng)新、發(fā)展、能力評價為主。
“現(xiàn)代學徒制”堅持可持續(xù)發(fā)展的價值取向，關(guān)注學生職業(yè)能力、創(chuàng)新能力和持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。這就要求將傳統(tǒng)的知識性考核為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詣?chuàng)新性和可持續(xù)發(fā)展考核為主，建立以目標考核和發(fā)展性評價并重的學習評價機制。校企雙方要根據(jù)“現(xiàn)代學徒制”培養(yǎng)人才的基本規(guī)律和特殊性，尋求職業(yè)崗位目標和學生發(fā)展之間的契合點，重視學生創(chuàng)作成果展示和各項評優(yōu)活動等。
（五）結(jié)果監(jiān)控為主轉(zhuǎn)向?qū)崟r監(jiān)控和過程監(jiān)控為主。
“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)模式下，學生掌握專業(yè)技能、養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)的過程是一個動態(tài)的過程，是將監(jiān)控任務貫穿整個過程，即從培養(yǎng)任務輸入到培養(yǎng)效果輸出的全過程。在整個過程中，實時監(jiān)控是監(jiān)控的重點難點。通過對學校和企業(yè)等培養(yǎng)主體、各個環(huán)節(jié)的實時監(jiān)控和過程監(jiān)控，保證整體培養(yǎng)質(zhì)量的提高[9]。校內(nèi)監(jiān)控和企業(yè)監(jiān)控是不可或缺的兩條線，都是顯性的監(jiān)控，必須要兩手抓。教師和企業(yè)師傅雙管齊下，隨時指導，控制學生學習全過程，才能實現(xiàn)學生與崗位的無縫對接。綜上所述，構(gòu)建基于現(xiàn)代學徒制的中職教學質(zhì)量監(jiān)控體系，并結(jié)合中職院校的實際情況付諸實踐，是提高中職教學水平、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證。中職院校在探索現(xiàn)代學徒制運行時，重新構(gòu)建教學質(zhì)量監(jiān)控體系，從政策層面加強對教學質(zhì)量監(jiān)控的支持力度，形成多元監(jiān)控主體參與的開放式的監(jiān)控，將對學生的評價重點由知識評價為主轉(zhuǎn)向以創(chuàng)新、發(fā)展、能力評價為主，由結(jié)果監(jiān)控為主轉(zhuǎn)向?qū)崟r監(jiān)控和過程監(jiān)控為主，不僅可以有效控制和管理中職的教學質(zhì)量，也能使中職形成持續(xù)發(fā)展的動力，在激烈的競爭中保持特色優(yōu)勢，立于不敗之地。
監(jiān)控實施方案篇十
為進一步加強網(wǎng)絡輿情監(jiān)測，防止不良信息對公司的侵害，有效防范網(wǎng)絡輿情事件發(fā)生，掌握網(wǎng)絡輿論主動權(quán)，加強對網(wǎng)絡輿情的預警防范和監(jiān)測引導，形成積極向上的主流輿論，營造良好的輿論環(huán)境，促進和保障公司健康、有序發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我公司實際，制定以下實施方案。
一、工作目標。
加強網(wǎng)上輿情監(jiān)控，及時掌握輿情動態(tài)，堅決封堵、刪除各種有害信息，及時掌握互聯(lián)網(wǎng)等網(wǎng)絡媒體對公司的工作動態(tài)、領(lǐng)導干部隊伍建設、公司發(fā)展等方面信息的報道及評論，加強正面引導，釋疑解惑，化解矛盾，消除不良影響，樹立我公司良好的對外形象。
二、程序及工作要求。
收集信息（信息管理中心）—核實信息（信息相關(guān)部門）—上報信息（領(lǐng)導）—處置輿情（信息管理中心）。
（二）工作要求。
1、監(jiān)測對象及監(jiān)測內(nèi)容在較經(jīng)常出現(xiàn)涉及我公司相關(guān)輿情信息的主要門戶網(wǎng)站、政府網(wǎng)站、本地網(wǎng)站和網(wǎng)絡論壇等對涉及公司利益的網(wǎng)絡信息進行查詢、收集，對新出現(xiàn)的網(wǎng)絡信息及時下載，對不良輿情進行監(jiān)測，做好記錄、梳理等工作，及時上報并與主管領(lǐng)導溝通，正確處置。
2、監(jiān)測方法，采用全天分工輪值負責制，利用相關(guān)軟件與人工利用百度、google、站內(nèi)搜索等搜索引擎對輿情進行搜索兩種方式，對邯鄲本地主要門戶網(wǎng)及政府網(wǎng)站、邯鄲相關(guān)貼吧、網(wǎng)上論壇、博客、即時通訊等互動性欄目，通過網(wǎng)頁逐條瀏覽或者通過關(guān)鍵字詞全網(wǎng)搜索等形式，收集相關(guān)輿情信息和留言，并將收集到的網(wǎng)絡信息材料及時報送。上報內(nèi)容包括網(wǎng)絡地址、輿情和網(wǎng)友留言大概內(nèi)容等。
4、網(wǎng)絡輿情研判，按照“誰主管、誰負責”的原則將監(jiān)測到的輿情信息進行分轉(zhuǎn)交辦，按照“快速反應、確認事實、妥善處理”的原則及時對網(wǎng)絡輿情進行分析、判斷、評估，準確查找輿情信息產(chǎn)生的原因，認真核實輿情反映的問題，對輿情走向作出正確的判斷，對輿情可能產(chǎn)生的影響進行客觀、全面評估。一般輿情，協(xié)調(diào)涉及單位作出情況說明；重大輿情由辦公廳信息公開處責成相關(guān)單位作出情況說明和回復意見，一時難以解決的要在回復中說明情況，對于把握不準的問題，須報主管領(lǐng)導審定。
5、網(wǎng)絡輿情協(xié)調(diào)，得到輿情研判反饋后，網(wǎng)絡輿情協(xié)調(diào)組迅速組織網(wǎng)評員了解真相，以發(fā)帖、跟帖、撰寫評論文章、介紹事實真相等不同形式進行回復，積極釋疑解惑，化解矛盾，消除影響，矯正視聽，積極營造良好的輿論氛圍?；貜椭卦谥v事實、擺道理，以理服人，同時要注意用語藝術(shù)，做到態(tài)度誠懇，講理不失禮。一般輿情和留言的回復內(nèi)容由主管領(lǐng)導審核后發(fā)布，涉及到全省重大事項、主要領(lǐng)導及干部任用的輿情回復文章須經(jīng)辦公廳信息公開處審核后發(fā)布。
重大輿情處置后，要密切關(guān)注事件進展情況，防范負面輿情出現(xiàn)反復。
監(jiān)控實施方案篇十一
為進一步加強中心醫(yī)院高新區(qū)院區(qū)新建項目安全生產(chǎn)保障體系建設，推動安全生產(chǎn)科技水平和管理效能的提高，結(jié)合此工程實際，制定本實施方案。
一、實施目的
電子監(jiān)控系統(tǒng)在建設項目施工管理現(xiàn)階段主要表現(xiàn)在能直觀的加強對項目的現(xiàn)場施工管理與及時發(fā)現(xiàn)并改進施工中出現(xiàn)的不規(guī)范行為。它的應用使領(lǐng)導和各建設主體能隨時、隨地直觀地視查現(xiàn)場的施工生產(chǎn)狀況，促進并加強工程項目施工現(xiàn)場質(zhì)量、安全與文明施工和環(huán)境衛(wèi)生的管理。通過對工程項目施工現(xiàn)場重點環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位進行監(jiān)控，特別是對施工現(xiàn)場操作狀況與施工操作過程中的施工質(zhì)量、安全與現(xiàn)場文明施工和環(huán)境衛(wèi)生管理等方面的監(jiān)控，能起到在施工過程中應有的`監(jiān)督及威懾作用，增強各有關(guān)建設主體對項目施工現(xiàn)場工程質(zhì)量、安全方面的監(jiān)管力度，能減少、防止和杜絕質(zhì)量、安全事故的發(fā)生。鑒于電子視頻監(jiān)控系統(tǒng)在工程項目施工現(xiàn)場的管理與提高方面的強大輔助作用，現(xiàn)決定對本項目的施工進行全過程現(xiàn)場監(jiān)控管理。
二、實施范圍
中心醫(yī)院高新區(qū)院區(qū)建設項目場區(qū)
三、在線監(jiān)控系統(tǒng)安裝要求
（一）視頻監(jiān)控系統(tǒng)安裝的技術(shù)標準應不低于以下要求：
球機、槍機等視頻設備的技術(shù)參數(shù)應滿足建筑工程施工現(xiàn)場視頻監(jiān)控技術(shù)規(guī)范要求，確保圖像清晰穩(wěn)定。
（二）在線監(jiān)控設備安裝數(shù)量
在線監(jiān)控設備安裝數(shù)量應滿足工程建設管理的需要，并滿足以下規(guī)定：
1、建筑面積20000m2以下的，不少于2個監(jiān)控點（球機不少于1個）；
3.建筑面積50000m2以上，不少于4個監(jiān)控點（球機不少于3個）、每增加50000m2，增加1個監(jiān)控點。
（三）在線監(jiān)控設備安裝部位及類型
在線監(jiān)控設備安裝位置應選取能反映出整個項目施工情況的最合理有利位置，能基本顯示場容場貌、重大危險源和工程主體施工狀況。
1、安裝高度應考慮滿足施工全過程需要，應能基本顯示主要監(jiān)控區(qū)域；
2、深基坑工程的監(jiān)控點應確保能夠觀察到大門口進出車輛的沖刷情況，并能夠覆蓋操作面。
四、工作要求
（一）本項目正式開工前，出入口處須安裝完畢，其它監(jiān)控點根據(jù)相應工程進度安裝。
（二）施工單位應當按照本制度要求，使用在線監(jiān)控系統(tǒng)。在線監(jiān)控系統(tǒng)的使用時間應滿足工程建設開工至竣工全過程的監(jiān)控管理需要。工程項目基本竣工或大型機械設備及外腳手架拆卸，報監(jiān)理單位審核，方可拆除施工現(xiàn)場在線視頻監(jiān)控系統(tǒng)，辦理退網(wǎng)手續(xù)。
（三） 施工現(xiàn)場應確定一名系統(tǒng)管理員，負責監(jiān)控設備的日常管理和維護保養(yǎng)。系統(tǒng)管理員必須能熟練使用遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，保證視（音）頻信息上傳。確保每天早6點至晚10點期間正常開機運行，夜間施工的施工現(xiàn)場在施工時必須開機運行。在設備及環(huán)境允許的條件下，提倡24小時開機運行。
（四）為確保建筑工地施工現(xiàn)場在線監(jiān)控系統(tǒng)建設工作的有效實施，在線監(jiān)控系統(tǒng)的購建、租賃、安裝、調(diào)試、維護及網(wǎng)絡租賃費用等，列入建筑工程安全生產(chǎn)、文明施工措施費用中，?？顚Ｓ?。
（五）所安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)應能滿足建設、監(jiān)理、施工單位對施工現(xiàn)場進行遠程動態(tài)監(jiān)督管理的要求。
泰安市東岳醫(yī)療投資有限公司
2017年2月28日
一、概述
"美訊"電話聯(lián)網(wǎng)自動報警中心系統(tǒng)具有國際通用格式標準和強大的報警接警管理功能。整個系統(tǒng)由接收機、電腦系統(tǒng)和用戶控制箱組成。數(shù)字接收機可獨立接收8種國際流行格式的報警信息，6萬多個用戶的報警，近百條報警種類。實時監(jiān)測各個用戶控制箱的各種狀態(tài)如通訊、報警、測試、故障、密碼等。
電腦系統(tǒng)可將接收機傳來的信號用中文顯示處理。具有數(shù)據(jù)庫管理、顯示查詢、報表生成等功能。增加附加硬件模塊后可截取人工報警的主叫號碼，多路實施錄音，大屏幕圖像和圖形的顯示控制。控制箱可選用國際國內(nèi)的各種標準制式控制箱，edm、admco、caddx、summit、fbi、c&k等各款品牌控制箱都能進入美訊報警中心。
《監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)實施方案》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
監(jiān)控實施方案篇十二
中等職業(yè)學校的根本任務是培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)質(zhì)量是學校的生命線，全面提高教學質(zhì)量，關(guān)系著學校的生存與發(fā)展。新形勢下，為了全面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，我們努力構(gòu)建系統(tǒng)的、科學的、有效的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，實施教學質(zhì)量的全面管理，有力的促進和保證了我校教學質(zhì)量的不斷提高。
（3）人才培養(yǎng)質(zhì)量系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點為課程合格率、各項競賽獲獎率、創(chuàng)新能力、畢業(yè)率、就業(yè)率就業(yè)層次、用人單位評價等。
部是實施教學及管理的實體，也是實施教學質(zhì)量監(jiān)控最重要的組織，是最基層的教學單位，是實施教學及管理的單位，也是實施教學質(zhì)量監(jiān)控最直接與最關(guān)鍵的組織。
（1）教學信息監(jiān)控——通過日常的教學秩序檢查，期初、期中和期末1教學檢查，教學信息反饋和學生教學信息反饋等常規(guī)教學信息收集渠道，及時了解和掌握教學中的動態(tài)問題。
（2）教學督導監(jiān)控一－對所有教學活動、各個教學環(huán)節(jié)、各種教學管理制度、教學改革方案等進行經(jīng)常性的隨機督導和反饋。
（3）專項評估監(jiān)控——通過專業(yè)評估、優(yōu)秀課程評估、教材評估、實訓室評估、試卷評估等，借助目標監(jiān)控輔助過程監(jiān)控，利用評估的診斷功能，促進有關(guān)方面提高工作質(zhì)量。
（1）聽課制一－校部領(lǐng)導、教研級和同行相結(jié)合的聽課制。（2）學生評教制——每學期通過問卷調(diào)查的形式，由學生作為課程教學評估的主體，對教師的教學質(zhì)量進行評估。
（3）雙向選課制——學生按班級選任課教師，在此基礎上教師也有選擇任課班級的權(quán)力。
（4）新教師上崗考核制。
（5）末位淘汰制——學生評教排名末位者停課進修，再次排名末尾者轉(zhuǎn)崗或分流。
當前，我國職業(yè)教育特別是培養(yǎng)一線產(chǎn)業(yè)和服務工人的技工教育，正在以前所未有的速度發(fā)展，辦學規(guī)模發(fā)生了歷史性的突破。然而，高速度必須與高水平相匹配才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，發(fā)展職業(yè)教育首要的問題就是提高教學質(zhì)量，建立一套完整和嚴格的教師教學質(zhì)量評價監(jiān)控體系。
（一）指導思想。
貫徹學校“全員育人，質(zhì)量立?！钡乃枷耄裱逃虒W規(guī)律和高技能人才培養(yǎng)規(guī)律，構(gòu)建和完善技工院校高技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量保證體系。學習、借鑒國內(nèi)外先進的教育教學管理與教學評價的思想、理論與方法，建立科學、合理的評價指標體系，運用先進、可行的評價方法和評價手段，環(huán)境下的教師教學質(zhì)量綜合評價系統(tǒng)，通過嚴謹?shù)脑u價程序，以部為測評單位，通過部、學生、督導三方獨立測評，對教師教學質(zhì)量進行綜合評價。
通過開展教師教學質(zhì)量綜合評價，使教師獲得綜合、全面的反饋信息，及時改進教學方法，提高教學質(zhì)量。通過對教學質(zhì)量進行實時監(jiān)控，為教學管理、教學改革提供決策依據(jù)，并為教師專業(yè)技術(shù)職稱評聘、評優(yōu)評先、學校人事制度、分配制度改革等提供基本的依據(jù)。
（二）評價原則。
1、客觀公正、實事求是。
結(jié)合技工教育教學特點，科學、合理地制定評價指標體系，實事求是地對教師教學質(zhì)量進行綜合評價，客觀公正地反映教學狀況。
2、定性評價與定量評價相結(jié)合。
對教師教學工作的評價，既要看工作的數(shù)量，又要看完成工作的質(zhì)量。只有定性分析與定量分析相結(jié)合，才能體現(xiàn)教師工作的特點，使教師評價更具科學性。
3、隨機評價與定期評價相結(jié)合。
為確保評價結(jié)果的客觀性、公正性，對教師教學質(zhì)量的評價，采取隨機評價與定期評價相結(jié)合的方法，使測評結(jié)果更切合實際。
4、三方獨立、綜合評價。
部、學生、督導均應做到三方獨立評價，防止相互影響，保證評價結(jié)果的客觀、公平、公正；同時，通過對從不同層面、不同角度、不同方面測評產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進行綜合測評，確保評價結(jié)果的科學性、全面性、綜合性，實現(xiàn)“點、線、面”多方獨立評價的目的。
5、發(fā)展性評價。
教學質(zhì)量評價不是目的，只是手段。在評價過程中，應充分滿足教師發(fā)展的要求，發(fā)揮教師的自我激勵、自我調(diào)整、自我完善作用，調(diào)動教師的工作熱情和創(chuàng)造力。
（三）評價對象和評價范圍評價對象為我部上課的所有教師。
評價范圍為部內(nèi)各類課程的課堂教學，包括理論教學、實踐教學。
（四）評價方法。
1、評價方式。
在評價過程中采用多種評價方式，從形式上看，主要以網(wǎng)上評價（如學生評教、督導評價、系部評價）為主，輔以實地檢查（督導聽課、部領(lǐng)導組織的聽課、學生評議、教學檢查等）。
2、評價措施。
（1）“點、線、面”立體評價。
“點”是指督導評價，督導通過專家聽課、教學檢查等形式隨機地獲取教師教學信息，經(jīng)過分析后得到教師課堂教學質(zhì)量測評結(jié)果。
“線”是指學生評價，學生通過該教師所授課程的學習，完整、系統(tǒng)地體會和感受教師的教學能力、態(tài)度和效果等，從教學對象的角度對教師教學進行評價。
“面”是指部評價，部領(lǐng)導或教研組長通過聽課、教學檢查等形式，結(jié)合教師參加教研教改、技能訓練、校企合作、學生實訓實習等其他教學工作情況，通過量的考核和質(zhì)的評價，對教師教學工作給予全面、綜合、全方位的評價。
因此，“點、線、面”立體評價又可理解為“專家、對象、領(lǐng)導”綜合評價。
（2）三方獨立評價。
為確保評價的客觀性、公正性、科學性，部評價、學生評價、督導評價相對獨立。在三方匯總前，部、學生、督導都無法看到其它任何一方的評價內(nèi)容。任何一方的評價結(jié)果都會直接影響評價的結(jié)果，但任何一方卻無法單方面決定評價的結(jié)果，即“任何一方都說了算，任何一方都說了不算”。
部評價：部結(jié)合學期教學檢查情況，根據(jù)制定的評價標準，于學期期末針對本部教師的教學過程、教學態(tài)度、質(zhì)量意識及其它相關(guān)教學工作進行全方位綜合評價。
學生評價：采用網(wǎng)上評教形式進行全樣本評價。在學期課程結(jié)束時，5學生對教師教學能力、教學態(tài)度、教學組織、教學方法、教學效果等方面進行整體評價。
督導評價：通過聽課、查閱教案、授課計劃、學生作業(yè)等形式，根據(jù)課堂教學督導評價指標隨機地對教師課堂教學過程進行測評。
（3）等級。
以部、學生、督導三方評價等級為基礎，按照總量控制的原則，在部內(nèi)，根據(jù)一定的比例和條件產(chǎn)生出a、b、c、d等若干個評價等級，以區(qū)分其質(zhì)量差異程度。其中a級為優(yōu)秀，b級為合格，c級為基本合格，d級為不合格（在師德、師風等教師基本素質(zhì)或教學質(zhì)量方面存在嚴重問題的教師）。
（4）學期測評+學總評。
每學期開展一次教師教學質(zhì)量評價，并在兩個學期測評結(jié)果的基礎上進行一次學綜合評定。學總評綜合了學年中兩個學期評價結(jié)果，與學工作考核同步進行，并與其直接對接。在學工作考核和學期工作考核時，可參考教師教學質(zhì)量綜合評價結(jié)果（等級和次序），將其作為一個重要指標來衡量。
（五）指標體系。
1、構(gòu)建評價指標體系的原則。
建立教師教學質(zhì)量評價指標體系必須堅持客觀性、導向性、系統(tǒng)性、獨立性和操作性原則。
（1）客觀性原則。
我們建立的教師教學質(zhì)量評價指標體系，遵循了教育教學規(guī)律和高技能人才培養(yǎng)規(guī)律，堅持每項評價指標符合教學過程、教學實際，能客觀、公正地反映教學實際情況。
（2）導向性原則。
我們建立科學、合理、全面的教學質(zhì)量評價指標體系，一是滿足評價自身的需要；二是起到積極的導向作用，引導教師教學行為走向規(guī)范，理解并運用現(xiàn)代職業(yè)教育教學思想和方法，推動教研教改、專業(yè)建設、課程改革及技能訓練等工作的順利開展，促進教學質(zhì)量的提高。
（3）系統(tǒng)性原則。
在評價指標體系的設計上，綜合、整體地考慮教師教學情況的各個方面，系統(tǒng)、全面地設計評價項目的內(nèi)容，科學、合理地分配評價指標及其觀測點所占的權(quán)重。
（4）全面性原則。
整個評價指標全面真實地反映了教學現(xiàn)狀和教學發(fā)展的目標，盡可能全面地評價教師的教學質(zhì)量。在教學形式上，應充分考慮理論教學、實踐教學與一體化教學的差異性，通過建立不同教學形式的教學質(zhì)量評價指標體系，達到全面評價教師的教學質(zhì)量、教學能力和教學水平的目的。我們共設計了理論教學、實踐教學與一體化教學三類六種不同的評價標準。
（5）獨立性原則。
我們在設計評價指標過程中，強調(diào)各項具體指標及其觀測點之間，既相互依存、相互聯(lián)系以構(gòu)成有機的整體；又相互獨立，使各項具體指標的7評價可以單獨進行，以避免出現(xiàn)相互交叉、相互覆蓋、相互重疊。
（6）操作性原則。
我們確立評價指標體系，強調(diào)既要科學、合理，又要具備較強的可操作性。評價指標的內(nèi)涵界定清晰，表述明確，沒有歧義；評價指標是可觀測、可測量的，可通過實際觀察、測量而得出明確的結(jié)論。
2、評價指標的建立。
評價指標的設計，既要結(jié)合學校的實際情況，考慮教師的心態(tài)和接受能力，讓大多數(shù)教師認為公平合理；又要具有一定前瞻性，體現(xiàn)學校的要求、辦學目標和發(fā)展方向；更要具有較強的操作性和操作的便捷性。
我們在影響教學過程，特別是在影響人才培養(yǎng)的眾多因素中，剔除若干影響教師教學的個性因素，加工、提煉出若干具有共性特征的評價要素，并將其定性和量化，形成具有高技特色的教師教學質(zhì)量綜合評價體系。
在教學目標上，充分考慮了知識和能力目標、過程目標、情感目標以及職業(yè)素養(yǎng)目標等。職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)是職業(yè)教育特別是職高教育中一個非常重要的教學內(nèi)容和要求，它在職業(yè)教育中的地位越來越多突出。不能光靠《職業(yè)道德》、《就業(yè)指導》等幾門課程的學習來培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是教師在教學中，要為人師表，言傳身教，將崗位素質(zhì)要求體現(xiàn)在課堂教學之中，強化學生的職業(yè)意識，縮短學生與崗位職業(yè)人的差距，將職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于技能教學的全過程，體現(xiàn)全員育人的思想。因此，在這里，我們增加了職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)目標，提倡教師在教學過程中應注重對學生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，并將其貫穿于課堂教學的過程中。
在教學過程上，充分考慮了教學方法、教學手段、教學思路、學生學習情況以及素質(zhì)訓導等，特別突出職業(yè)素質(zhì)的訓導。教師在教學過程中不僅要對學生進行知識的傳授，更要注重對學生技能的訓練，尤其要加強對學生職業(yè)素質(zhì)的訓導和培養(yǎng)，這是職業(yè)教育的特點對教學的具體要求，更是職業(yè)教育的任務和培養(yǎng)的目標。
在教學效果上，充分考慮學生獲取的知識、掌握的技能、參與的程度以及職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)等。根據(jù)職業(yè)教育的特點，在這里我們強調(diào)師生教學互動這一環(huán)節(jié)，要求教師在教學過程中注重與學生的溝通，強化教學互動，創(chuàng)造有利于學生學習和成才的各種教學情境。
為積極引導、鼓勵教師參與教學改革，我們在評價指標中增設了教學改革加分這一項內(nèi)容。對積極探索、創(chuàng)新教學模式和教學方法，在課堂教學實踐中有所突破，并注重培養(yǎng)學生的自主能力和創(chuàng)新精神，收到明顯效果的教師，在正常評價分值的基礎上給予加分。
1、評價主體。
學生作為受教育者既是教學活動的對象，也是教學活動的參與者，在教學活動中有直接的感受和體驗。因此，他們對教學質(zhì)量的評價應該是最重要的。但由于受到年齡和認知能力的限制，如果沒有正確的教育和引導，學生只能通過感觀和直覺來評價教師，很難做到全面、客觀和公正。因此，在學生評價開展前，對他們進行正確的教育和引導，顯得尤為重要。
教師還應正確處理好“嚴管”與“善管”的關(guān)系，不能因害怕學生評9價差，而放棄對學生的教育和管理。
教學督導作為教師教學質(zhì)量評價最重要的主體及實施者，在評價中占有極其重要的地位。為確保督導評價客觀、公正，我校加強了督導隊伍建設。一方面，強化督導力量，充實督導隊伍，樹立督導權(quán)威，除由校內(nèi)教學水平高的優(yōu)秀教師擔任督導外，另外聘請校外具有豐富職教經(jīng)驗或教學管理經(jīng)驗的退休教師擔任督導。
2、組織機構(gòu)。
成立相應的工作小組，負責教師教學質(zhì)量評價的組織、協(xié)調(diào)、落實工作，并指定專人操作，以保證評價結(jié)果的客觀、公正。
3、紀律保證。
（5）可公開的數(shù)據(jù)、評語必須在三方綜合評價完成以后才能公開。
4、結(jié)果申訴。
教師個人如對綜合評價有不同意見，可向?qū)W校提出書面申訴，學校將酌情進行復查處理。
6、表彰獎勵。
表彰獎勵學年評價等級為a級的教師?！敖處熃虒W質(zhì)量獎”每學期將獎勵一次。
監(jiān)控實施方案篇十三
隨著社會的快速發(fā)展，人們對下一代的關(guān)注程度已經(jīng)提到了日程，所以孩子的教育和生活也是家長特別關(guān)注的話題。通過本系統(tǒng)家長可以實時的通過網(wǎng)絡來了解孩子的狀況，不但給家長提供了方便;也可以通過公開的教學方式提高幼兒園的教學質(zhì)量和對孩子的重視程度。
一、項目概況。
幼兒園由教學樓、游樂場、食堂、宿舍等建筑組成。幼兒園信息網(wǎng)絡是集學校信息網(wǎng)、電信通訊網(wǎng)、數(shù)字監(jiān)控以及智能化管理系統(tǒng)為一體的信息網(wǎng)絡，是幼兒園各部門實現(xiàn)現(xiàn)代化辦公和科學管理的基礎設施。
校園網(wǎng)中劃分多個網(wǎng)段，n個監(jiān)控點分布在整個網(wǎng)絡中，要求在校園網(wǎng)信息管理中心以及校領(lǐng)導的終端上都可以看到所有視頻圖像，并且可以錄像，校園網(wǎng)絡主干采用千兆以太網(wǎng)技術(shù)，并采用100m交換到桌面。
系統(tǒng)要求穩(wěn)定可靠，并且具有較好的可擴展性。高質(zhì)量圖像清晰流暢，語音清晰，與視頻同步雙向傳輸。軟件支持多畫面或全屏顯示，可遠端控制云臺旋轉(zhuǎn)和攝像機鏡頭的縮放。
1、設備配置及系統(tǒng)組成。
根據(jù)用戶的需求，設備配置主要由三部分組成，即監(jiān)控中心設備、監(jiān)控工作站(客戶端)設備和前端監(jiān)控點設備。
1)前端監(jiān)控點。
核心設備是網(wǎng)絡視頻服務器，根據(jù)客戶的需求在所有前端監(jiān)控點安裝網(wǎng)絡視頻服務器av1500e-ta，與云臺解碼器，云臺，攝像機，麥克風相連接，需要報警的監(jiān)控點安裝報警設備。視頻、音頻、控制信號直接通過網(wǎng)絡視頻服務器傳送到網(wǎng)絡中，遠端監(jiān)控中心或監(jiān)控工作站可以通過客戶端監(jiān)控系統(tǒng)軟件接收來自前端的視/音頻及報警信號。
2)監(jiān)控中心。
監(jiān)控中心設置一臺主服務器，安裝監(jiān)控系統(tǒng)服務器端的軟件，包括數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。服務器將所有前端網(wǎng)絡視頻服務器及前端監(jiān)控設備管理起來，并維護同它們的網(wǎng)絡連接;同時，對所有網(wǎng)絡中的用戶實現(xiàn)授權(quán)管理，所有用戶可通過局域網(wǎng)上任一臺計算機登錄到服務器系統(tǒng)，根據(jù)不同權(quán)限對圖像進行監(jiān)視、查詢、錄像回放等。服務器軟件安裝完成后，系統(tǒng)自動配置錄像資料的存儲路徑，根據(jù)需要我們使用服務器端的管理軟件修改配置，設置兩臺ndvrvsiparchiver服務器用作錄像資料的分布式存儲，為大容量的存儲提供了可能。在監(jiān)控中心可設置一臺電腦作為客戶端，同時作為系統(tǒng)管理員用戶，對系統(tǒng)中的設備和用戶進行管理，包括錄像數(shù)據(jù)維護和管理。
3)客戶端(父母端)。
網(wǎng)絡的計算機上用戶只需登陸指定網(wǎng)址，輸入相應用戶名和密碼(由幼兒園管理員提供)即可登陸到某幼兒園視頻界面，適時關(guān)注您孩子情況。
2、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
園區(qū)內(nèi)劃分多個網(wǎng)段，在不同的網(wǎng)段中安裝前端設備(av1500e-ta)，客戶端也分布在不同的子網(wǎng)中，由于整個網(wǎng)絡支持組播，所以av1500e-ta可以以組播的方式向所有的客戶端發(fā)送數(shù)據(jù)，這樣就極大的緩解了ndvr服務器的壓力。
三、方案總結(jié)。
方案中選用的核心硬件設備(hd-av1500e-ta)具有高性能、高可靠性、低功耗、免維護等特點。嵌入式結(jié)構(gòu)，具有高度的穩(wěn)定性。體積小巧，方便安裝。并且，可以通過網(wǎng)絡遠程設置和管理，包括軟件升級，無需現(xiàn)場人工維護和操作，極大的方便了系統(tǒng)的安裝和維護。這套系統(tǒng)與傳統(tǒng)的視頻監(jiān)控有著本質(zhì)的區(qū)別，實現(xiàn)了真正的數(shù)字化網(wǎng)絡傳輸圖像和聲音，具有強大的可擴展性，在網(wǎng)絡可以到達的任意地點，都可以安裝前端設備以達到視頻傳輸?shù)哪康?。與模擬監(jiān)控系統(tǒng)相比，大大減少了擴容系統(tǒng)所需費用。
高性能的硬件產(chǎn)品和功能強大的管理軟件共同組成了這套視頻監(jiān)控系統(tǒng)，通過多次的實踐和論證，本系統(tǒng)完全符合幼兒園視頻監(jiān)控系統(tǒng)的要求。
監(jiān)控實施方案篇十四
一、活動目的：
1.在冬至來臨之際，讓所有在院的同學一起過節(jié)，增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的溫暖中度過異地的傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的溫暖、集體的溫馨。
2.通過親自動手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，學習能力。
3.感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習俗。
二、活動主題：冬至暖人心。
四、活動地點：院餐廳(教師餐廳)。
五、參加對象：全院師生。
六、活動內(nèi)容：“湯圓和餃子”的制作及吃湯圓、餃子共慶冬至佳節(jié)。
七、活動的前期準備工作。
(一)宣傳：海報、廣播站宣傳、微信公眾平臺。
海報：1張貼在宣傳欄。
(二)參加方式：排隊領(lǐng)取“免費劵”(每人只限1份)數(shù)量有限，先到先得。
(三)會場所需物品：照相機1臺。攝像機1臺。一個音箱，兩個移動話筒。
八、活動流程。
九、活動的后續(xù)工作。
1.集體照合影。2.主辦方做總結(jié)。
十、經(jīng)費預算：
十二、所需物質(zhì)。
十二、人員分工。
監(jiān)控實施方案篇十五
為促進臨床合理用藥，保障臨床用藥安全、經(jīng)濟、有效，全面提高醫(yī)療質(zhì)量，依據(jù)《藥品管理法》、《醫(yī)療機構(gòu)藥事管理暫行規(guī)定》、《抗菌藥物臨床應用指導原則》、《衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于抗菌藥物臨床應用管理有關(guān)問題的通知》、《醫(yī)院處方點評管理規(guī)范（試行）》等法律、規(guī)章和指南，經(jīng)院藥事管理委員會、院長辦公會研究決定，制定此實施方案。
一、組織管理。
醫(yī)院藥事管理委員會成立“臨床合理用藥管理督導組”，負責全院的合理用藥監(jiān)督管理工作。
（一）合理用藥督查領(lǐng)導小組：組長：馬仁堂。
成員：金振亮王睿徐葉麗石蘭英安玉娥段愛靜。
辦公室設于醫(yī)務科。
（二）督查領(lǐng)導小組職責：
1、制定醫(yī)院合理用藥的目標和要求；
2、召開會議，討論藥品使用管理和臨床合理用藥等事項；
3、每周對臨床科室和醫(yī)師實施合理用藥檢查、考評，實施處方評價；
5、定期公布全院藥品的使用情況并通報醫(yī)師合理用藥評價情況；
6、根據(jù)檢查結(jié)果提出對科室或個人的獎懲決定。
檢查范圍：我院所有具有處方權(quán)醫(yī)師開具的門診處方和所有管床醫(yī)師所下達的醫(yī)囑，以抗菌藥物、中草藥及其他藥物的臨床應用是否合理為主要內(nèi)容。
判斷標準：用藥合理性評價結(jié)論分為合理、不合理。
(一)用藥完全符合安全、有效、經(jīng)濟的原則為合理，具體要求為：
1、因病施治，對癥下藥，所用藥物有相應適應癥；
2、藥物選擇適當；
3、藥物劑量、給藥方法、時間及療程適當；
4、符合處方管理辦法規(guī)定；
5、符合抗菌藥臨床應用指導原則及分級使用管理原則臨床應用指導原則及相應管理辦法。
(二)用藥有下列情形之一者為不合理：不合理用藥處方包括用藥不適宜處方及超常處方。
1、出現(xiàn)下列情況之一的處方為用藥適宜性不當處方：
（1）適應證不適宜的；
（2）藥品劑型或給藥途徑不適宜的；（3）用法用量不適宜的；
（4）聯(lián)合用藥不適宜的；
（5）重復給藥的；
（7）其它用藥不適宜情況的。
2、出現(xiàn)下列情況之一的處方為超常處方：
(1)無正當理由的大處方的（門診處方一次性金額超過150元的）；
(2)無正當理由開具高價藥的；
(3)無適應證用藥，無正當理由超說明書用藥的；
（7）出院帶藥時，保險患者超過一周用量，自費患者超過2周用量的。
三、管理措施：
1、管理方式以總量控制（全院及各科室藥品使用比例）、分級管理、動態(tài)監(jiān)控、定期通報、知情告知等相結(jié)合，落實各科室用藥、醫(yī)師用藥情況、醫(yī)師合理用藥評價等監(jiān)控，并通報監(jiān)控情況。
2、將全院抗菌藥物平均使用率控制在20%以內(nèi)。根據(jù)各科室的實際工作情況，對各臨床抗菌藥物的使用率進行亮化并按所定標準執(zhí)行考核。
3、將合理用藥納入醫(yī)療質(zhì)量考核，并作為考核醫(yī)師的一項指標。
4、分級管理。
（一）各臨床科主任為本科室合理用藥的第一責任人，并負責對本科室合理用藥實施管理職責。
（二）合理用藥督查領(lǐng)導小組負責監(jiān)控全院用藥情況，并定期將結(jié)果匯總上報。臨床藥師必須對處方用藥進行適宜性和合理性審核，發(fā)現(xiàn)不合理用藥情況告知開具處方的醫(yī)師，情況嚴重的應拒絕調(diào)配并向醫(yī)院臨床合理用藥管理督導組報告。
（三）臨床醫(yī)生在臨床診療過程中要按照藥品說明書所列的適應癥、藥理作用、用法、用量、療程、禁忌、不良反應和注意事項等制定合理的用藥方案。用藥方案應強調(diào)個體化原則，要充分考慮藥物的成本與療效比；執(zhí)行用藥方案時要密切觀察療效，注意不良反應，根據(jù)病情和藥物特點進行必要檢驗和影像監(jiān)測，并根據(jù)其變化情況及時調(diào)整用藥。使用中藥（含中藥飲片、中成藥）時，要根據(jù)中醫(yī)辯證施治的原則，注意配伍禁忌，合理選藥。
（四）臨床醫(yī)生不得隨意擴大藥品說明書規(guī)定的適應癥和劑量范圍，因醫(yī)療創(chuàng)新確需擴展藥品使用適應癥和劑量范圍者，應報醫(yī)院藥事委員會審批并簽署患者知情同意書；同時在病歷上作出分析記錄。門診用藥不得超出藥品使用說明書規(guī)定的范圍。
（五）使用貴重藥品、醫(yī)保患者使用自費藥品必須征得患者或家屬的同意并簽署知情同意書。
（六）加強藥物不良反應監(jiān)控工作，臨床用藥中一旦出現(xiàn)明顯的不良反應必須報告藥劑科及臨床合理用藥督導小組。
5、檢查考核方法。
（一）臨床合理用藥督導領(lǐng)導小組每周對病房及門診的臨床用藥情況進行督查一次，對每位醫(yī)師的病歷或處方進行分析，將存在問題進行匯總，向院領(lǐng)導匯報，并反饋給各相關(guān)科室。
（二）對有異議的用藥情況，將由督查領(lǐng)導小組向院領(lǐng)導匯報，請專家做出最終評價。
（三）由臨床合理用藥督查小組根據(jù)考核標準對各科室進行考核，每月將四次的考核結(jié)果進行匯總，對各科室進行打分。
四、獎懲。
1、每月各科室的用藥情況，平均分低于90分的科室，將給予一票否決。
2、對抗菌藥物使用情況控制好的科室，每降低一個百分點加質(zhì)控分2分。
3、考核結(jié)果與年終考核及先進個人評選相掛鉤，屢次出現(xiàn)不合格用藥現(xiàn)象的醫(yī)師將被取消個人年終評選先進的資格；同一科室在考核內(nèi)連續(xù)出現(xiàn)三次考核不達標者，將對科室予以通報批評，取消科室年終評優(yōu)資格，科室科主任將取消個人年終評優(yōu)資格。
4、考核內(nèi)三次以內(nèi)被評判為不合理用藥的醫(yī)師，醫(yī)療考核為不合格，并予以通報批評；考核內(nèi)三次以上被評判為不合理用藥的醫(yī)師，將給予100元的處罰，并給予通報批評；因不合理用藥導致醫(yī)療事故者除以上處罰外，暫停醫(yī)師處方權(quán)，經(jīng)藥事管理委員會考核通過后方可恢復處方權(quán)。
5、因不合理用藥導致嚴重后果和糾紛者按醫(yī)院《獎懲細則》及相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章執(zhí)行。
五、申訴。
對于“不合理用藥”判定結(jié)果和處理有異議者，在接到處理通知五個工作日內(nèi)，由所在科室向合理用藥督查領(lǐng)導小組提出書面申訴，逾期視同放棄申訴權(quán)。合理用藥督查領(lǐng)導小組將組織相關(guān)人員對申訴內(nèi)容進行復核。
六、附則。
1、凡因不合理用藥引發(fā)糾紛的或本辦法未涉及的內(nèi)容另行處理，與以前規(guī)定有不符或重復的按本方案執(zhí)行。
2、本方案自2011年3月1日起執(zhí)行。
3、本方案中的合理用藥是指由注冊執(zhí)業(yè)醫(yī)師在診療活動中遵循安全、有效、經(jīng)濟的原則實施的藥物治療。本方案適用于我院所有具有處方權(quán)的醫(yī)師。
監(jiān)控實施方案篇十六
教學質(zhì)量是學校的生命線，教學質(zhì)量的監(jiān)控與評價是學校工作永恒的主題。為了進一步推進素質(zhì)教育，使“面向全體學生，使學生全面發(fā)展”的教育目標得到落實，為了使我校教學質(zhì)量檢控走向科學化、規(guī)范化、制度化的軌道，為了全面提升學校教學質(zhì)量與教育綜合實力，針對學校目前教學質(zhì)量的現(xiàn)狀，特制定教學質(zhì)量監(jiān)控實施方案。
1、全面評估學校教師教育教學質(zhì)量，確保我校教育教學改革工作進一步向縱深發(fā)展。
2、通過監(jiān)控糾偏，不斷改進學校行政管理措施和教師的教學行為，進一步落實崗位責任制和績效考核。通過調(diào)研激勵學校和教師主動發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，促進教育教學質(zhì)量的有效提升。
3、通過實施，獲取經(jīng)驗，探索一條監(jiān)控、管理教育教學質(zhì)量的有效途徑。
1、導向性原則：全面貫徹、落實教育方針，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
2、全面性原則：措施的制定既包括對學校行政部門職責、計劃、措施的監(jiān)控，也包括對各學科教研組、學科教師及學生學業(yè)質(zhì)量的監(jiān)控。
3、可行性原則：力爭措施明確、便捷、科學、重點突出，力求行得通、落得實、改得快、可操作性強。
4、主動性原則：調(diào)動各級監(jiān)控機構(gòu)的主動性、創(chuàng)造性，變被動監(jiān)控為主動監(jiān)控。變指令性監(jiān)控為自我創(chuàng)造性監(jiān)控。
檢測內(nèi)容和方法力圖體現(xiàn)全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育的要求和新課改精神，提高教育質(zhì)量，突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、監(jiān)控內(nèi)容。
教育教學質(zhì)量是學生的全面發(fā)展、教學任務的全面完成程度和優(yōu)劣狀況。它包括兩個方面的內(nèi)容：一是學生學業(yè)的質(zhì)量，二是教師完成教學任務的質(zhì)量。因而，我們的教育、教學質(zhì)量監(jiān)控工作，主要通過三種方式進行。
2、監(jiān)控方式。
采用集中檢測與日常檢測相結(jié)合、全員檢測和隨機抽測相結(jié)合、檢測與指導相結(jié)合、自檢與互檢相結(jié)合的方式，對學生學習和教師教學的全過程進行監(jiān)控。
課堂教學質(zhì)量監(jiān)控的主要目的，是通過對各門課程的課堂教學過程、效果及課程建設狀況進行檢查和評價，提高教師課堂教學的有效性及各教學環(huán)節(jié)的設計水平，從而提高課堂教學整體質(zhì)量。
況進行備案。
（2）對教師的備課情況進行監(jiān)控。由教導處對教師的備課情況進行隨機檢查，看備課中的練習設計或教學結(jié)構(gòu)的安排，看教學隨記。把完整抄襲別人的教案作為不備課處理。
（3）對教師的課前準備情況進行監(jiān)控。每天的行政值班對教師的課前準備情況進行一次檢查，并做好情況記載。
（4）對教師的課堂教學質(zhì)量進行隨機調(diào)研。通過“推門聽課”，利用課堂5分鐘的時間，對教學內(nèi)容進行質(zhì)量抽測，了解教師的課堂教學質(zhì)量。
年級質(zhì)量調(diào)研，學科年級組為單位，進行單元形成性練習，學生獨立完成。
（1）針對薄弱學科，薄弱班級進行質(zhì)量抽測。以書面的形式為主，內(nèi)容以單項為主，綜合為輔。
（2）針對教學中薄弱環(huán)節(jié)進行質(zhì)量抽測。內(nèi)容以近階段為主，兼顧知識基礎。形式有書面、現(xiàn)場操作、口語交際，問題答辯或人機對話等。
（3）對課程執(zhí)行情況進行監(jiān)控。對教學計劃的落實情況、備課和作業(yè)批改、課后提優(yōu)和補差等情況。
管理，充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能。
不定期對各學科執(zhí)行課程標準、教學計劃、教學進度、課時安排等進行監(jiān)控。
通過各學科教研組活動、骨干教師培訓班、組織評優(yōu)課、研究課、論文評選、講座等活動提高教師業(yè)務素質(zhì)，發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學質(zhì)量監(jiān)控中的作用。
根據(jù)各學科課程計劃定期組織階段性檢測，調(diào)研各學科教學質(zhì)量，并進行分析統(tǒng)計，做好學科質(zhì)量調(diào)研報告。
2、建立學校教育教學監(jiān)控組織機構(gòu)。
（1）成立學校質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導小組，由校長室、教導處、學科教研組長組成，制定和實施學校質(zhì)量監(jiān)控方案，各學科教研組具體實施。
（2）學校監(jiān)控領(lǐng)導小組成員定期檢查各教研組備課上課、作業(yè)批改、補差等情況，教導處每學期不定期進行質(zhì)量調(diào)研形成學校教育、教學質(zhì)量分析報告。
（3）教師經(jīng)常性開展學生學業(yè)質(zhì)量的過程性檢測工作，及時掌握學生的學習情況，調(diào)整教學方法，有效促進教學質(zhì)量的提高。
王集小學。
2011.3。
監(jiān)控實施方案篇十七
隨著安全意識的增強，監(jiān)控系統(tǒng)也慢慢融入我們的生活中。不過是出于哪種安全考慮，監(jiān)控系統(tǒng)都隨處可見。一個監(jiān)控系統(tǒng)該如何去實施呢?下面小編給你分享以下關(guān)于監(jiān)控系統(tǒng)的實施方案的內(nèi)容，希望對大家有幫助。
監(jiān)控系統(tǒng)隨處可見，大家都知道隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們生活水平不斷提高，旅游風景區(qū)逐漸受到人們的關(guān)注，給人們提供了休閑、娛樂的好場所。
但旅游區(qū)的安全隱患也給人們 帶來了一絲憂慮。
特別是假期時間由于旅游人員流量大、車流量多，所以為旅游區(qū)內(nèi)安全防范帶來很大難度。
當前的安全管理工作全部由旅游區(qū)管理人員完成，人員配備及工作量無法在短時間解決。
為給每一位旅游者提供一個美好的休閑娛樂環(huán)境，采用穩(wěn)定可靠的無線視頻監(jiān)控系統(tǒng)可以實現(xiàn)對各個景點安全、科學、有效的管理，對旅游區(qū)現(xiàn)場實施全天候、全方位 24 小時監(jiān)控及人員流動的記錄，達到加強現(xiàn)場監(jiān)督和安全管理，提高服務質(zhì)量的目的，使工作管理更加規(guī)范化、科學化、準確化、智能化、信息化，為旅游區(qū)安全工作做好有力保。
景區(qū)監(jiān)控系統(tǒng)設置應當遵守“人防、物防、技防相結(jié)合”;“防內(nèi)盜、防外盜、防內(nèi)外勾結(jié)盜、防智能化作案”的指導思想，從確保游客安全利益出發(fā)，以游客游覽線路為重點，兼顧景區(qū)安全防范工作等內(nèi)容，保障游客在景區(qū)內(nèi)游覽活動的'人身和財產(chǎn)安全，遵守 實用性、可靠性、安全性 、先進性 、開放性 、易管理性和易維護性的原則。
根據(jù)風景區(qū)的實際特點，系統(tǒng)采用分層結(jié)構(gòu)設計。
第一層監(jiān)控前端設計;第二層分控中心設計;第三層總控中心設計。
監(jiān)控前端主要完成視頻采集、設備控制。
分控中心的主要任務是完成對本區(qū)所轄各點的監(jiān)控。
同時在授權(quán)允許下可以瀏覽其他分控中心的監(jiān)控畫面，實現(xiàn)各個分控中心互動。
總控中心將完成所有監(jiān)控點的監(jiān)控，包括設備管理、用戶管理、權(quán)限分配、錄像文件備份等等。
物理拓樸圖如下：
?
系統(tǒng)邏輯拓樸圖如下：
?
在監(jiān)控前端，我們將根據(jù)用戶的需求靈活選用各種攝像機，滿足實際情況需求。
通過視頻光端機將視頻信號傳輸至分控中心。
每個分控中心可以設置相應數(shù)量的網(wǎng)絡視頻服務器(tc-ns621s2/622s2/324s2)，在分控中心和總控中心之間是通過網(wǎng)絡進行互聯(lián)，同時各分控中心之間也可以通過網(wǎng)絡互訪。
在監(jiān)控前端，我們將根據(jù)用戶的需求靈活選用各種攝像機，滿足實際情況需求。
通過視頻光端機將視頻信號傳輸至分控中心。
每個分控中心可以設置相應數(shù)量的網(wǎng)絡視頻服務器(tc-ns621s2/622s2/324s2)。
在分控中心和總控中心之間是通過網(wǎng)絡進行互聯(lián)。
同時各分控中心之間也可以通過網(wǎng)絡互訪。
在各個風景區(qū)，根據(jù)實際情況，可以選用多種類型的攝像機。
包括低照度攝像機、廣角攝像機、寬動態(tài)攝像機等等。
確定點數(shù)后選用相應路數(shù)的視頻光端機，通過光纖將視頻信號傳輸?shù)礁鱾€分控中心。
對于動點可以選用各種球云臺，如果是定點，可以考慮采用一體化攝像機加護罩。
在分控中心可以根據(jù)需要監(jiān)看的視頻路數(shù)，選用相應數(shù)量的網(wǎng)絡視頻服務器。
網(wǎng)絡視頻服務器包括一路、二路、四路的視頻輸入。
分控中心需要設置一臺監(jiān)控主機，用來完成本地區(qū)的監(jiān)控、錄像、管理以及向總控中心的轉(zhuǎn)發(fā)功能。
一般分控中心需要管理的監(jiān)控點數(shù)不會超過16個，在這種情況下，只需要配制一臺高性能的電腦作為監(jiān)控主機。
在總控中心，設置監(jiān)控主機和數(shù)據(jù)服務器。
數(shù)據(jù)服務器用來和各個分控中心通訊，獲取各個分控中心轉(zhuǎn)發(fā)來的音頻視頻數(shù)據(jù)。
同時數(shù)據(jù)服務器上還要運行數(shù)據(jù)庫，用來統(tǒng)一管理所有監(jiān)控設備，所有用戶以及權(quán)限管理、系統(tǒng)日志管理、錄像文件發(fā)布、備份的功能。
監(jiān)控主機通過電子地圖的形式管理整個風景區(qū)的監(jiān)控點。
在風景區(qū)本地實現(xiàn)音視頻監(jiān)控，用戶可以通過管理主機對風景區(qū)進行實時監(jiān)控，并可以進行本地錄像。
可以有效遏制風景區(qū)不良現(xiàn)象的發(fā)生，及時發(fā)現(xiàn)各種危險情況。
管理員可以設置指定錄像時間。
例如規(guī)定風景區(qū)的營業(yè)時間為早晨八點到晚上11點，可以指定系統(tǒng)在這個時間段進行錄像。
管理員也可以通過回放器查詢錄像文件，進行回放。
不同的管理員登錄，可以依據(jù)權(quán)限的不同，展現(xiàn)出不同的登錄界面和可以管 理的監(jiān)控點數(shù)。
管理人員可以通過網(wǎng)絡訪問各個分控中心或者向總控中心發(fā)出請求和通訊，及時了解各風景區(qū)的情況。
對現(xiàn)場工作作出指導。
管理處和公安局可以通過此系統(tǒng)遠程巡視所有風景區(qū)的經(jīng)營情況。
通過電子地圖系 統(tǒng)準備定位發(fā)生危險的風景區(qū)位置，對事件過程進行全程錄像跟蹤。
工作人員可以遠程控制云臺鏡頭的動作，將每一個細節(jié)記錄下來。
為日后案件處理提供證據(jù)。
該系統(tǒng)支持多用戶對開放的風景區(qū)進行遠程瀏覽的功能。
在權(quán)限允許下可以通過網(wǎng)絡看到風景區(qū)的經(jīng)營情況。
起到在線宣傳的功能，對風景區(qū)的品牌形象大有好處。
系統(tǒng)將在風景區(qū)監(jiān)控中心和公安局監(jiān)控中心分別提供權(quán)限管理功能。
不同權(quán) 限的用戶登錄會呈現(xiàn)出不同的操作內(nèi)容，允許用戶自行定義用戶級別，分配權(quán)限。
錄像服務器設置在各個分控中心錄像服務器中，該服務器負責所轄所有風景 區(qū)的錄像任務。
授權(quán)用戶可以通過網(wǎng)絡遠程下載錄像文件。
公安系統(tǒng)在需要進行辦案取證時也可以通過申請權(quán)限后從錄像服務器中下載所需錄像文件。
系統(tǒng)全部基于互聯(lián)網(wǎng)平臺搭建。
合法用戶可以通過ie瀏覽器進入系統(tǒng)，也 可以通過專用的監(jiān)控系統(tǒng)管理網(wǎng)絡視頻服務器。
強大的系統(tǒng)日志可以記錄任何人在任何時間對系統(tǒng)的任何操作。
基于互聯(lián)網(wǎng)平臺的監(jiān)控系統(tǒng)，ip分配復雜，監(jiān)控前端數(shù)量較多，為方便實用， 系統(tǒng)提供域名解析訪問功能，用戶只需要為網(wǎng)絡視頻服務器分配一個唯一的名字即可，以后訪問只需要通過名字就可以訪問網(wǎng)絡視頻服務器。
前端設備可以和主控端進行雙向語音對講功能。
當監(jiān)控人員發(fā)現(xiàn)有盜竊、暴力事件時可以遠程提醒、制止、震懾。
同時雙向語音功能也可用于管理人員之間的交流。
在管理處設置大屏幕顯示功能。
系統(tǒng)可以設定切換序列，指定在哪個屏幕上顯示哪些監(jiān)控點，每個屏幕上可以任意疊加字符，顯示相關(guān)信息。
用戶可以手動切換也可以自動切換，方便用戶對整個景區(qū)進行監(jiān)控。
監(jiān)控實施方案篇十八
1、對患者合理檢查、合理治療、合理用藥作為醫(yī)療質(zhì)量管理的主要內(nèi)容來抓，各業(yè)務副院長作為醫(yī)院質(zhì)量管理的主要責任人，親自抓，常抓不懈。
2、加強對醫(yī)務人員的法律、法規(guī)、規(guī)章和醫(yī)德教育，嚴格執(zhí)行各種制度。特別是抓好《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理條例》、《處方管理辦法（試行）》、《抗菌藥物臨床應用指導原則》等法律、法規(guī)、規(guī)章教育及《首診醫(yī)師負責制》、《三級醫(yī)師負責制》、《疑難病例討論制度》、《會診制度》等核心制度的學習。
3、制定和完善抗菌藥物臨床應用實施細則，切實搞好抗菌藥物分級使用。使醫(yī)院干部職工真正做到以患者為中心，樹立患者第一、服務第一、質(zhì)量第一、安全第一、社會效益第一的思想，做到依法執(zhí)業(yè)，行為規(guī)范。
4、加強醫(yī)務人員“三基三嚴”即基礎理論、基本知識、基本技能和嚴格要求、嚴密組織、嚴謹作風訓練，提高“三基”水平。尤其要提高病史詢問、體格檢查和病情綜合分析能力以及合理用藥水平。
5、在疾病得到初步診斷的基礎上，根據(jù)患者病情需要，選擇針對性和特異性較強的項目進行檢查，做到有的放矢，避免盲目檢查。
6、醫(yī)師對檢查結(jié)果必須結(jié)合患者的具體情況綜合分析，必要時要與所做檢查的醫(yī)師共同討論后做出科學的結(jié)論，以指導臨床診治。
7、嚴格按照診療常規(guī)和技術(shù)規(guī)范指導和引導患者就醫(yī)，為患者制定安全、有效、經(jīng)濟、便利的診治方案。在選擇藥物時，要根據(jù)患者的具體情況，選擇效果好、毒副作用小、價格便宜，本院或當?shù)匾踪彽乃幤贰?BR> 8、充分發(fā)揮本院質(zhì)控組織和藥事管理委員會的管理職能，定期或不定期的對醫(yī)囑和處方等醫(yī)療文書進行檢查，重點是檢查項目是否合理、診斷是否及時準確、用藥是否合理、安全、經(jīng)濟，特別是《抗菌藥物臨床應用指導原則》、抗菌藥物的分級使用、《處方管理辦法（試行）》的執(zhí)行情況。把使用抗菌藥物的適應證、預防用藥的合理性、聯(lián)合用藥的正確性、有無配伍禁忌、重復用藥、過度用藥、根據(jù)藥敏用藥作為重點。要對醫(yī)師用藥進行點評。
9、將“合理檢查、合理用藥、合理治療”納入醫(yī)務人員績效考核。醫(yī)院對醫(yī)師不合理檢查、不合理治療、不合理用藥的要進行干預、通報、處罰。對此類現(xiàn)象嚴重的科室從重處罰，對“用藥不合理”現(xiàn)象嚴重的醫(yī)師停止處方權(quán)。
監(jiān)控實施方案篇十九
教學質(zhì)量監(jiān)控與評價是根據(jù)相應的質(zhì)量標準，對學院的專業(yè)定位、培養(yǎng)計劃和培養(yǎng)目標，對教學條件、教學過程、教學效果、畢業(yè)生質(zhì)量的跟蹤，也就是對教學管理及教學全過程的各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量情況進行監(jiān)督控制與評價，其目的是鑒定教學質(zhì)量的全面狀況，并提供反饋信息，以促進教學質(zhì)量進一步提高和持續(xù)的改進（詳見附件1：《廣東交通職業(yè)技術(shù)學院教學質(zhì)量監(jiān)控與評價體系框架圖》）。
1、組織機構(gòu)圖。
2、學院教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作委員會人員組成（1）學院教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作委員會（以下簡稱“工作委員會”）下設主任1人，副主任2人，委員若干人。設秘書組，掛靠高教研究所。
（2）工作委員會主任由院長擔任，副主任及委員由教學主管和相關(guān)領(lǐng)導、教務處、高教研究所、實訓中心、各系（部）、人事保衛(wèi)處、學生工作處等部門負責人組成。
工作委員會是在院長的領(lǐng)導下，對全院教學工作中的重大問題進行研究、決策、指導、規(guī)劃、審定和監(jiān)督等工作的重要組織。其主要職責有：
（1）對學院的教學質(zhì)量監(jiān)控和評價工作進行宏觀的管理與指導。即是定位全院各項教學的質(zhì)量監(jiān)控與評價，定期交流教學和質(zhì)量管理信息，研究教學工作中重大的質(zhì)量問題；討論、制定和頒布有關(guān)加強學院教學質(zhì)量監(jiān)控與評價的各項制度、辦法及實施方案和措施；（2）領(lǐng)導、督促院—系兩級教學督導管理工作，提出改進意見和制定措施；（3）督促加強院—系—學生三層次教學質(zhì)量監(jiān)控，以保障教學質(zhì)量全面提高。
（二）建立學院教學督導與評價專家?guī)欤▽W院教學督導組）。
1、建立院級教學督導專家?guī)炷康摹?BR> 通過建立專家?guī)欤瑢崿F(xiàn)對全院教學工作質(zhì)量的監(jiān)控，即對教學和管理環(huán)節(jié)進行動態(tài)監(jiān)控，便于院督導組組織專家代表學院對教師教學質(zhì)量進行評價；便于組織院級教學督導組的隨機式、集中式和專題式聽課，并通過聽課督導等實現(xiàn)評價，并有利于大范圍的教學質(zhì)量監(jiān)控與評價。
2、院教學督導專家?guī)烊藛T（學院教學督導組）組成。
（1）專家?guī)烊藛T組成。包括學院領(lǐng)導，綜合教學管理部門（教務處、高教研究所、人事保衛(wèi)處、學生工作處、圖書館等）負責人或主管人員，系、部、實訓中心主管教學的負責人或教研室主任，具有高級職稱（或碩士以上）的、具有豐富教學經(jīng)驗的各系（部、中心）骨干教師和學科帶頭人等。
（2）專家?guī)鞂＜业耐七x工作。學院專家?guī)煊媱澘側(cè)藬?shù)為70人（可根據(jù)每學期的具體情況做出相應的調(diào)整）。其中，南校區(qū)的人數(shù)為40人，北校區(qū)的人數(shù)為30人。專家?guī)斐蓡T采取邀請與各相關(guān)部門推薦相結(jié)合的方式進行，各系部、實訓中心按本部門總?cè)藬?shù)（含外聘教師）的20%~25%的比例、其它行政處室按照1~2人，向工作委員會推薦合適人選。
被選入專家?guī)斓膶＜乙詫W院教學督導組成員的身份參與學院教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作，秘書組負責學院教學督導組的日常工作安排和活動組織。
3、學院教學督導組的工作職責。
學院教學督導組的主要職責是對學院的教學工作進行檢查、督促、指導、評議和調(diào)研，及時掌握教學第一線動態(tài)，反映廣大師生對教學工作和教學管理工作的意見和要求，為學院改進教學工作提供依據(jù)，具體如下：
（8）組織召開全院的期中教學質(zhì)量調(diào)查學生座談會，并提交座談會的情況分析與總結(jié)；（9）開展全院教學質(zhì)量學生信息反饋工作（四周一次）。
（三）健全二級教學督導組織機構(gòu)。
二級教學督導組織機構(gòu)是指各系、基礎部、實訓中心、學生教學質(zhì)量監(jiān)控與評價執(zhí)行委員會。
1、建立系（部、中心）教學督導組。
（1）按照學院當前院-系兩級管理的模式，進一步發(fā)揮系（部、中心）在教學質(zhì)量監(jiān)控和評價工作中的主體作用。
通過系（部、中心）教學督導組進行的常規(guī)性、基礎性教學督導工作，使各系（部、中心）能及時、全面、詳細地了解本部門的教學質(zhì)量的情況，嚴格、規(guī)范地執(zhí)行學院的有關(guān)教學制度。同時，實現(xiàn)對本部門教學工作的動態(tài)監(jiān)控，針對各專業(yè)的教學情況進行微觀的、全面管理。
（2）系（部、中心）教學督導組的構(gòu)成。具體為：1）系（部、中心）教學督導組設組長1名，組員若干名。
2）系（部、中心）教學督導組組長。由系（部、中心）主任或分管教科研的副主任擔任，或由具有高級職稱和具有豐富教學經(jīng)驗（從事教學工作在十年以上）的教師擔任。3）系（部、中心）教學督導組成員。成員為系（部、中心）主任或副主任、教研室主任；具有高級職稱和具有豐富教學經(jīng)驗的教師（含專職外聘教師）；具有高級職稱的骨干教師或?qū)W科帶頭人。
4）系（部、中心）教學督導組的人數(shù)。一般情況下，按本系（部、中心）教師總?cè)藬?shù)（含外聘教師）的20%~25%的比例選拔。
（3）系（部、中心）教學督導組的工作職責。具體為：1）制定系（部、中心）的教學督導工作計劃。
2）根據(jù)教學質(zhì)量標準，檢查督促教學大綱、授課計劃的制定與執(zhí)行，考核環(huán)節(jié)、教材的選定，包括實踐教學環(huán)節(jié)的貫徹與落實。
3）組織開展公開課、觀摩課；組織對本部門教師及教師間的相互聽課、反饋，教師教學質(zhì)量的同行評價。
4）安排實施期中教學質(zhì)量學生座談會、教師座談會并提交座談會的情況分析與總結(jié)。5）掌握本部門教學質(zhì)量動態(tài)，按月向院督導組和本部門負責人提供《系（部、中心）教學質(zhì)量監(jiān)控與評價月報表》，為學院及本部門負責人提供參考。
6）為新教師配備指導教師，由被指定的指導教師制定指導方案，并進行具體的指導，起到“傳、幫、帶”的作用。
7）組織本系的教學質(zhì)量學生信息反饋工作，并提交《教學質(zhì)量學生信息反饋匯總報表》（四周一次），涉及基礎部等相關(guān)教學部門的信息，要及時交院督導科。
2、成立“學生教學質(zhì)量監(jiān)控與評價執(zhí)行委員會”，健全二級教學督導組織機構(gòu)。
（1）組織機構(gòu)。
設委員會主任、副主任各1人，分別由學院學生會學習部的正、副部長擔任；委員會成員由各班級教學質(zhì)量信息員組成。
2）按照院督導科的統(tǒng)一安排，組織開展完全由學生參與的學期教學質(zhì)量評價，并做好相關(guān)的組織、實施和管理等工作；發(fā)放、收集和整理教學質(zhì)量評價資料。3）協(xié)調(diào)各系教學督導組做好教學質(zhì)量信息反饋工作。
鑒于目前高職教育形勢發(fā)展迅猛，我院原有的一些教學質(zhì)量監(jiān)控與評價制度已出現(xiàn)了不能適應形勢的發(fā)展及不夠科學完善等不足。因此，有必要對原有的制度做進一步修訂，著手組織修訂《教學督導工作制度》、《聽課及反饋制度》、《教學質(zhì)量學生信息采集和反饋工作制度》、《教師教學工作質(zhì)量評估辦法》。
實行院—系兩級的督導管理模式。院級管理為宏觀管理，系級管理為常規(guī)性的具體管理。院、系兩級的管理既是宏觀管理與微觀管理的關(guān)系，又必須團結(jié)協(xié)作,互相配合、協(xié)調(diào)。
通過院-系-學生三層次的教學質(zhì)量監(jiān)督，實行全方位、多層次、立體式的教學質(zhì)量動態(tài)的監(jiān)控和評價工作。
組織進行院—系兩級教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，主要是通過院—系兩級的督導組聽課，組織學院期中教學質(zhì)量調(diào)查學生座談會，學生信息反饋等活動完成。設立“教學質(zhì)量管理信箱”，開通教學質(zhì)量管理郵箱和網(wǎng)頁，疏通教師和學生對教學質(zhì)量信息反饋的渠道。
對教師教學質(zhì)量進行評價，通過院—系—學生三級教學質(zhì)量評價來進行；制定《學院教學質(zhì)量獎評選辦法》；開展院級優(yōu)秀教學質(zhì)量獎評選活動。
（三）科學制定各個組織環(huán)節(jié)的工作流程。
（1）制定《廣東交通職業(yè)技術(shù)學院教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作流程》（附件2）；（2）制定《廣東交通職業(yè)技術(shù)學院教學督導專家聽課流程圖》（附件3）；（3）制定《系（部、中心）教學督導工作流程圖》（附件4）；（4）制定《教學質(zhì)量學生信息采集和反饋流程圖》（附件5）。
（四）建立院-系-學生三層次的教學質(zhì)量監(jiān)督運行機制。
1、院級層面的監(jiān)控與評價。
三、第2節(jié)，第3節(jié)分頭聽課，第4節(jié)根據(jù)需要，集中討論。聽課后，聽課專家即時或在一周內(nèi)與被聽課教師進行面對面地交流意見和進行探討，被聽課教師在反饋意見表上簽名確認。院督導科綜合匯總討論情況。其特點是覆蓋面廣，效率高，便于及時發(fā)現(xiàn)問題，改進教學;此外,通過系（部）學生平時的反饋意見、期中座談會收集的意見和建議，由院督導組提出指導性意見。
（2）評價方式。分別由南校區(qū)教學督導科和北校區(qū)科研教學督導科牽頭，組織院教學督導組專家集中聽課，課后根據(jù)需要，集體討論，專家根據(jù)聽課情況分別填寫《學院教學質(zhì)量專家評價打分表》和《院督導組評課反饋意見表》等方式進行。
（3）管理方式。由秘書組從專家?guī)斐槿≡杭壎綄＜疫M行隨機、不定期的聽課。工作流程詳見附件2。
2、系（部、中心）層面的監(jiān)控與評價。
（1）監(jiān)控方式。重點由各系（部、中心）自行組織聽課和收集質(zhì)量反饋意見。按照教學管理規(guī)范，對本系（部、中心）各專業(yè)的教學情況進行具體的、全面的指導。包括對教學大綱的制定與修改、授課計劃的撰寫、教學進度、教學內(nèi)容的安排、實驗（實訓）的指導書、實驗（實訓）的內(nèi)容及安排、教師教案的檢查、多媒體課件的制作與應用情況等進行督導和檢查。
（2）評價方式。主要由系部督導組組織聽課，采取同行評價打分的方式進行，分別填寫《教學質(zhì)量同行評價打分表》和《系部督導組評課反饋意見表》。
（3）管理方式。系級督導管理是常規(guī)的、具體的、動態(tài)的督導工作，由系（部、中心）督導組負責管理。聽課大都是按照聽課計劃進行，采取定期的方式。工作流程詳見附件3。
3、學生層面的監(jiān)控與評價。
（1）監(jiān)控方式。實行學生信息員制度，每班級的學生信息員對本班四周一次進行教學質(zhì)量的信息采集和反饋，填寫《廣東交通職業(yè)技術(shù)學院教學質(zhì)量學生信息反饋表》。（2）評價方式。通過期中教學質(zhì)量座談會、期末各班級的學生填寫《教師教學質(zhì)量學生評價打分表》來進行數(shù)據(jù)的收集，統(tǒng)計。
（3）管理方式。由學生教學質(zhì)量監(jiān)控與評價執(zhí)行委員會組織各系信息員協(xié)助系督導組工作。工作流程詳見附件4。
五、制定質(zhì)量標準，進行督導員培訓，提高督導評價工作的科學性、公正性。
（一）制定質(zhì)量標準（見《廣東交通職業(yè)技術(shù)學院教師教學工作質(zhì)量評估辦法》）。
為了提高督導評價工作的科學性、公正性，制定了《廣東交通職業(yè)技術(shù)學院教師教學工作質(zhì)量評估辦法》。該辦法采用了學院承擔的新世紀廣東省教改工程項目《高職教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價的研究及實踐》課題研究成果，再進一步根據(jù)當前的教育教學發(fā)展形勢進行修訂和完善。辦法由三個層次構(gòu)成：即學生評價、同行評價和專家評價三個部分。其中，同行評價包括系部評價和系部督導評價。
（二）開展教學督導專家的培訓工作。
開展教學督導專家的培訓工作，培訓的主要內(nèi)容為教學質(zhì)量監(jiān)控與評價實施方案及具體操作規(guī)程。培訓內(nèi)容為：
（1）督導員培訓工作的目的、意義、要求及動員，工作委員會組織機構(gòu)的特征、工作職責與任務范圍等。
（3）教學質(zhì)量監(jiān)控與評價的質(zhì)量標準和指標體系（各項指標的計算方法）；（4）院-系兩級督導管理工作的職責和任務范圍及相互關(guān)系。
充分運用現(xiàn)代先進技術(shù)，提高教學質(zhì)量監(jiān)控和管理的水平。具體做法是：提供教師教學質(zhì)量評估軟件的設計要求，與相關(guān)部門協(xié)作，設計與應用教學質(zhì)量監(jiān)控與管理軟件，開發(fā)和應用聽課管理系統(tǒng)、評價系統(tǒng)等，提高教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作效率。
七、開展高教研究，全面提高教師的教學能力和業(yè)務水平。
為了全面提高教師的教學能力和業(yè)務水平，具體采取以下做法：
1、分專題舉辦各種類型的講座。
如介紹教學方法，舉辦多媒體課件制作等各種類型的培訓班。針對教師教學中出現(xiàn)的問題和困難，采取相應的對策，引導與幫助教師提高教學能力和業(yè)務水平。
2、組織進行高職教育理論的研討活動，提高教師學術(shù)研究的積極性與創(chuàng)造性。
3、配合學院組織省級精品課程的建設活動，打造品牌專業(yè)，精品課程。
通過以上強化教學的手段，提高我院的教學質(zhì)量和水平，從而使我院的教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作再創(chuàng)新局面。
附件：
1、《廣東交通職業(yè)技術(shù)學院教學質(zhì)量監(jiān)控與評價體系框架圖》。
3、《廣東交通職業(yè)技術(shù)學院教學督導專家聽課流程圖》。
4、《系（部、中心）督導組教學督導工作流程圖》。
監(jiān)控實施方案篇二十
一個穩(wěn)定，科學，可操作性強，靈活方便，可塑性強的的小區(qū)安全防范系統(tǒng)，才是一個完美的安防監(jiān)控系統(tǒng)，才是視頻圖像監(jiān)測系統(tǒng)和報警探測系統(tǒng)的完美結(jié)合。如何將這兩個系統(tǒng)的聯(lián)動功能發(fā)揮到最大化，是決定該防范系統(tǒng)是否完善、先進、可靠的重要指標，也是衡量安防監(jiān)控系統(tǒng)性能高低的關(guān)鍵。由此，根據(jù)多年行業(yè)經(jīng)驗，住宅小區(qū)安全防范系統(tǒng)的設計和建立應滿足以下要求：
1)穩(wěn)定性：系統(tǒng)能夠常年連續(xù)地穩(wěn)定運行，保證監(jiān)控系統(tǒng)的實時性和可靠性要求。各種信號傳輸順暢無干擾，常年使用無衰減。
2)適用性：設備性能精良，適應西部多邊的自然環(huán)境氣候。
3)科學性：方案設計周密、科學、合理，便于實施。選用設備技術(shù)先進，功能完善，能夠完全滿足用戶實際要求。
4)易用性：用戶界面友好，易于操作和維護，用戶可自行組態(tài)。
5)靈活性：報警偵測靈敏，報警信號傳輸實時性高;監(jiān)控圖像質(zhì)量清晰自然，無延時和抖動。
6)可塑性：系統(tǒng)具有良好的兼容性、擴充性和升級能力?？膳c本單位的其他監(jiān)控系統(tǒng)實現(xiàn)網(wǎng)絡連接，并可成功納入統(tǒng)一的數(shù)字化監(jiān)控網(wǎng)絡。
二、方案構(gòu)成：居民小區(qū)監(jiān)控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
前端采集部分：
前端采集設備由攝像機,鏡頭,防護罩,安裝支架,譯碼器等組成.經(jīng)過對某居民小區(qū)整個環(huán)境現(xiàn)場勘察,確定各個重要監(jiān)控點位置,共設計了30臺監(jiān)控攝像機,盡可能全面地對居民小區(qū)進行安全監(jiān)測。
小區(qū)作為人口聚集地，有以下幾個特點：
1.人員較多，背景紛雜，不易管理;。
2.日常進出人員混亂，且住戶間較生疏，易造成漏洞;。
3.公共活動面積較大較集中，突發(fā)性事件難以預料;。
根據(jù)以上特點，充分把握人員進出的各大門、通道，財物較集中的停車場等基礎性設施，具體為：
1)在“x小區(qū)”小區(qū)主要道路、路口、廣場、地上停車場等位置安裝臺彩色帶云臺低照度一體化攝像機。
2)在地下停車場、地上停車場出入口和小區(qū)三個主出入口安裝臺彩色帶紅外燈夜視攝像機。
3)在樓前安裝臺紅外夜視攝像機。
4)在xx部電梯轎廂內(nèi)安裝臺半球攝像機。
5)地下車庫安裝臺外夜視攝像機。一般監(jiān)控系統(tǒng)由前端設備,傳輸設備,終端設備組成。
中間傳輸部分：
傳輸部分由同軸電纜,電源線,控制線等組成.本系統(tǒng)所使用的所有線纜均具有屏蔽效能并采用一線貫通方式,中間無任何接點,從而保證圖像清晰度及系統(tǒng)的長久性和穩(wěn)定性。終端顯示部分：
終端部分是系統(tǒng)的中樞,由數(shù)字監(jiān)控主機,監(jiān)視器等組成.智能數(shù)字監(jiān)控主機具有監(jiān)視,錄像,動態(tài)報警等,可任意設置視頻報警布防區(qū)域,是集屏幕畫面分割器,錄像機,云臺控制于一體的智能數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng),具有優(yōu)質(zhì)的畫面回放效果,同時可連接到局域網(wǎng),遠程傳送視頻信號,網(wǎng)絡上的合法分控用戶可以通過分控服務器軟件(可選)進行監(jiān)視控制.
三、系統(tǒng)設備的布控。
3.1前端設備的布設。
前端設備在整個監(jiān)控系統(tǒng)中起著重要的作用，該項目中前端設備包括前端攝像機和前端探測器兩部分。
前端攝像機的布設。
同攝像機一樣，前端探測器作為重要的報警探測設備，對突發(fā)和意外情況的及時捕捉也起著至關(guān)重要的作用。該方案中圍墻是整個防范系統(tǒng)的重點，僅通過圍墻周邊安裝的攝像機進行單一的視頻防范還不能達到理想可靠的安全性，這是因為，夜間圍墻周邊沒有燈光照明，嚴重影響監(jiān)控圖像的清晰度和辨識度。另外，圖像監(jiān)看需要保安人員進行視覺判斷，尤其是在夜間事件多發(fā)時段，更要求保安人員提高警惕時刻職守，但夜間人們的精力和注意力是最為遲鈍的，因此由于人員疏忽造成防范漏洞是不可避免的。
該項目是圍繞智能化數(shù)字硬盤錄像監(jiān)控系統(tǒng)(以下簡稱數(shù)字硬盤錄像系統(tǒng))作為主控系統(tǒng)來進行設計的。數(shù)字硬盤錄像系統(tǒng)是指以計算機硬盤為圖像錄像媒體，集成畫面分割切換、云鏡控制、錄像檢索、網(wǎng)絡傳輸及報警聯(lián)動等多功能為一體的，高度智能化的監(jiān)控系統(tǒng)。它以dvr(digitalvideorecorder)為基礎，在其中增加了前端設備的控制功能、報警信息處理功能，以及計算機網(wǎng)絡傳輸功能等，從而構(gòu)成完善的數(shù)字化監(jiān)控報警系統(tǒng)。
圖像記錄部分采用數(shù)字視頻壓縮技術(shù)，利用硬盤錄像，使圖像的紀錄、重放、檢索、管理等更加靈活便捷，因而日益成為監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)展的主導趨勢。
3.3相對于傳統(tǒng)模擬監(jiān)控系統(tǒng)，數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)具有多種特點和優(yōu)勢：
實現(xiàn)了網(wǎng)絡遠程監(jiān)控和系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng);。
安全性更高，具有嚴密的輸入安全措施和。
為了便于用戶對系統(tǒng)功能的理解，下面從用戶對該系統(tǒng)的不同使用環(huán)境和系統(tǒng)的特殊功能，分別闡述系統(tǒng)的各種智能監(jiān)控功能。4.1中心監(jiān)控室具有的功能：
主控室是整個系統(tǒng)的信號控制及信息交換中心，具有最全面的系統(tǒng)功能，簡單表述為以下幾點。
可實時顯示任意一路或多路監(jiān)控點的影音信息，進行實時監(jiān)測;可對任一路攝像機的顯示效果、錄像速度進行設置，以達到最佳效果;可對某一路或某幾路重要監(jiān)控點的圖像進行多種模式的存儲錄像;可對錄像資料進行多種智能檢索和回放;重要錄像資料可以備份和播放;可任意控制前端云臺和攝像機鏡頭，選取最佳角度和距離監(jiān)測現(xiàn)場情況;可將各路監(jiān)控信號遠傳廣域網(wǎng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡監(jiān)控;可在主控室擴充模擬電視墻，增強顯示效果;可將監(jiān)控信號上傳到internet網(wǎng)，實現(xiàn)遠程監(jiān)控。
當夜間有非法人員入侵(進入小區(qū))時，報警探測器首先被觸發(fā)，報警信號立即傳送到監(jiān)控室，啟動警號閃燈進行告警;同時數(shù)字硬盤錄像主機的監(jiān)控界面自動彈出電子地圖顯示報警方位;數(shù)字硬盤錄像主機立即啟動圍墻報警區(qū)域的應急探照燈自動打開，為攝像機和保安人員偵查警情提供必要照明。
監(jiān)控實施方案篇二十一
此項目位于保定市區(qū)的電谷，是住宅樓項目，2017年交付使用。經(jīng)過我公司技術(shù)人員到現(xiàn)場的實地考察，和客戶的探討交流，本次安防監(jiān)控建成后主要是覆蓋整個施工工地的圍墻，施工大門，總包的辦公區(qū)。圍墻的攝像機還要兼顧材料區(qū)和施工區(qū)域，所有攝像機要保證24小時全天候錄像，存儲1個月，隨時可以調(diào)取錄像并回放。
二、 設計原則
1、 由于施工工地環(huán)境惡劣，不僅要考慮到防水和抗擊能力，還要考慮施工工地的臨時電源的電壓波動及大型電動設備的干擾，雷擊，并且保證使用壽命不低于2年，因此主要產(chǎn)品如：硬盤錄像機、攝像機，線材要選擇知名廠家成熟可靠的產(chǎn)品。
2、 產(chǎn)品選型既要考慮產(chǎn)品性能，又要兼顧市場價格。如：槍機攝像機現(xiàn)在的市場主流在清晰700tv以上，從低端200-1000元不等的都有，最主要區(qū)別就是成像原件ccd還是cmos,模擬監(jiān)控攝像機因為ccd比較成熟可靠，因此價格略高一些。網(wǎng)絡高清攝像機，不僅因為本身價格較高，同時因為高清碼率高，錄像機及硬盤成本都會增加，工地網(wǎng)絡建設不成熟所以不建議在此場合使用。
三、 方案實施
由于整個工地周長在900多米，因此考慮到傳輸距離遠，工地的電源電壓不穩(wěn)，高頻干擾嚴重同時節(jié)約線纜成本，主干傳輸采用室外8芯單模光纖從監(jiān)控室分兩個方向布線，在每個攝像機附近放一個單路視頻光端機，視頻光端機到攝像機布視頻線和電源線和控制線。電源最好能從監(jiān)控室集中供電，便于控制和管理，如果就近取電最好在一級配電箱取，防止工人隨意切斷電源和臨時停電。
錄像；在北圍墻西側(cè)的鋼筋材料加工區(qū)安裝一個紅外中速球，監(jiān)控西北圍墻可鋼筋材料加工區(qū)，因為球機最遠能看100米左右，因此在北圍墻的施工區(qū)西和東給安裝一個球機監(jiān)控圍墻和施工區(qū)，在東圍墻北、中、南各安裝一個紅外球機，南圍墻因為在西邊是業(yè)主的辦公區(qū)域，只需考慮南圍墻的施工區(qū)東和西各安裝一個紅外球機，西圍墻南面是業(yè)主辦公樓，北面是施工方的`臨時辦公樓因此西圍墻不需安裝攝像機，所有圍墻的8個攝像機球機平時監(jiān)控圍墻，在白天施工時間可以監(jiān)控鋼筋材料加工區(qū)和施工作業(yè)區(qū)，攝像機可以設置預制位也可以自動掃描重要區(qū)域；在總包的辦公區(qū)安裝一個球機監(jiān)控辦公室和出入口防止辦公設備丟失。
監(jiān)控室設在總包辦公區(qū)的辦公室，硬盤錄像機和監(jiān)視器放在監(jiān)控室，硬盤錄像機錄像支持wd1（分辨率960*576）編碼，錄像時間1個月需要硬盤容量計算方法：
每路攝像機錄像1小時需要600m-900m
15路攝像機30天需要：15*600*24*30/1024/1024≈6t，因此需要最少3t的監(jiān)控級硬盤2塊。
四、 施工和售后
施工用的攝像機和線材都是由公司采購統(tǒng)一采購，供貨廠家都是長期合作廠家，所有設備都有廠家產(chǎn)品授權(quán)證明，線材都能提供原廠檢測報告。 施工隊伍我們選用有著豐富施工經(jīng)驗保定地區(qū)的工人，他們做過類似工程有北京住總的海淀和通州，中建二局廊坊和天津的，工地監(jiān)控項目。 我公司不管項目大小都是按項目經(jīng)理管理制，從簽訂合同、材料進場，布線、安裝、調(diào)試、培訓、驗收都有一套嚴格項目管理流程，從而保證了工程質(zhì)量。
我公司承諾工程驗收后一年內(nèi)，如系統(tǒng)出現(xiàn)（非人為）故障，首先打售后電話（010-63752767），如電話不能解決，派駐地工程師4小時內(nèi)上門服務，并快速解決。如過保修期，按當時市場價格只收取人工成本和配件成本。
監(jiān)控實施方案篇二十二
隨著家長對校園的安全要求不斷提高，孩子在學習期間的安全也成了每一個家長在選擇校園時的必備條件。給孩子一個安全的學習、生活、娛樂環(huán)境，可以解除家長的后顧之憂，減輕家長的精神負擔。幼兒園視頻監(jiān)控系統(tǒng)方案不僅確保了孩子的安全，也提升了校園的形象，更讓家長放心!
1、網(wǎng)絡人攝像機。
針對幼兒園網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)的特點，根據(jù)網(wǎng)絡人攝像機的優(yōu)勢，提出基于網(wǎng)絡人網(wǎng)絡攝像機的幼兒園圖像聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)解決方案。其主要的原理是：網(wǎng)絡人攝像機通過網(wǎng)線和路由布置若干個網(wǎng)絡攝像機實時監(jiān)控形成每個角落都能看到的的視頻監(jiān)控系統(tǒng)。幼兒園管理員可以通過互聯(lián)網(wǎng)上直接觀看監(jiān)控視頻觀察圖像，還可以控制攝像機云臺鏡頭進行左右320度，上下120度的調(diào)整。由于把視頻壓縮集成到一個體積很小的設備內(nèi)，可以直接連入以互聯(lián)網(wǎng)，達到即插即看，省掉各種復雜的電纜，安裝方便，用戶的使用也簡單，僅需操作軟件。
2、網(wǎng)絡人旗艦版。
通過網(wǎng)絡人旗艦版遠程控制軟件園長或幼師就可以遠程的查看幼兒園里的情況，結(jié)合視頻監(jiān)控系統(tǒng)的預警功能可以第一時間知道幼兒園發(fā)生的事情，同時還可以公開一些探視點，讓家長可以通過網(wǎng)絡人旗艦版實時了解自己孩子在幼兒園的最新情況，讓家長放心。
在我們的幼兒園視頻監(jiān)控系統(tǒng)中，遠程和本地合二為一，打造性價比最高的幼兒園視頻監(jiān)控系統(tǒng)。將每個監(jiān)控區(qū)的視頻圖像通過網(wǎng)絡進行傳輸，網(wǎng)絡人攝像機可通過lan或互聯(lián)網(wǎng)同時傳送，并同時支持遠程控制和雙向音頻頻道，因此可實時收聽遠距離聲音。傳送的高畫質(zhì)數(shù)字圖像和音頻，最后傳輸?shù)奖O(jiān)控中心。
三、系統(tǒng)設計原則。
依據(jù)幼兒園網(wǎng)絡監(jiān)控整體建設目標、系統(tǒng)功能、技術(shù)性能指標等，本解決方案以滿足實際應用為出發(fā)點，在視頻傳輸方面利用現(xiàn)有的通訊網(wǎng)絡以求最大程度降低系統(tǒng)造價。系統(tǒng)設計原則如下：
系統(tǒng)穩(wěn)定性、可靠性;所選硬件均選用先進、成熟、可靠的產(chǎn)品，且具備良好運行業(yè)績。系統(tǒng)先進性;采用目前最先進的軟硬件組合，使系統(tǒng)兼容性、升級、擴展容易，并采取模塊結(jié)構(gòu)維護簡單化。系統(tǒng)易操作性和實時性;所有操作均采用windows標準窗口操作，并使信號實時上傳，真正做到實時性。
免維護性;通過模塊化、層次化的設計可基本實現(xiàn)系統(tǒng)的免維護。
基于網(wǎng)絡人網(wǎng)絡攝像機的遠程圖像監(jiān)控系統(tǒng)，對于納入監(jiān)控范圍的數(shù)量沒有限制，主要視其應用環(huán)境的網(wǎng)絡狀況，因此基本上系統(tǒng)規(guī)?？筛鶕?jù)范圍大小自由組合定義。同時系統(tǒng)可按多級組網(wǎng)的方式，形成大規(guī)模的監(jiān)控網(wǎng)絡。
四、系統(tǒng)功能及特色。
1)性能穩(wěn)定可靠，無需專人管理。
網(wǎng)絡人系列網(wǎng)絡攝像機是穩(wěn)定可靠，使用網(wǎng)絡攝像機的網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)。穩(wěn)定性、可靠性大大提高，無需專人管理，非常適合于無人值守的環(huán)境。
2)安裝方便，使用簡單。
網(wǎng)絡人網(wǎng)絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)極大的簡化了監(jiān)控系統(tǒng)中可能涉及的設備種類和數(shù)量，它完全取代了模擬監(jiān)控系統(tǒng)中的視頻矩陣、切換器、畫面分割器、字符疊加器等不僅減少了調(diào)試設備的施工周期，同時減少設備的使用，可提高整體系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性，減少日后維護設備的難度。使用時只需在ie中輸入我公司提供的網(wǎng)址就可以觀看圖像。
3)圖像清晰而且占用帶寬低。
由于我們的網(wǎng)絡攝像機芯片采用國際最新的h.264壓縮方式進行圖像壓縮，能利用很窄的帶寬，通過幀重建技術(shù)，來壓縮和傳送資料。網(wǎng)絡攝像機還能根據(jù)帶寬大小自動調(diào)節(jié)碼流。因此不會過多地增加網(wǎng)絡負擔。
4)高性能系統(tǒng)具有幾乎無限的無縫擴展能力。
網(wǎng)絡人網(wǎng)絡攝像機的先進性在于運用了強大的視頻處理專用芯片，能夠在200-500kb帶寬下網(wǎng)絡上以實時速度傳送高質(zhì)量的動態(tài)圖像，并支持多用戶同時訪問。局域網(wǎng)下可以允許無限多用戶同時訪問。網(wǎng)絡人網(wǎng)絡攝像機都以ip地址進行標識，增加設備只是意味著ip地址的擴充。
5)可組成非常龐大的監(jiān)控網(wǎng)絡。
網(wǎng)絡人網(wǎng)絡攝像機采用ip和域名綁定實現(xiàn)監(jiān)控的系統(tǒng)，在組網(wǎng)方式上與傳統(tǒng)的模擬監(jiān)控和基于pc平臺的監(jiān)控方式有極大的不同，由于網(wǎng)絡視頻服務器輸出已完成模擬到數(shù)字的轉(zhuǎn)換并壓縮，采用統(tǒng)一的協(xié)議在網(wǎng)絡上傳輸，因此它支持跨網(wǎng)關(guān)、跨路由器的遠程視頻傳輸。
6)網(wǎng)絡人遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng)維護和系統(tǒng)管理。
網(wǎng)絡人網(wǎng)絡攝像機可以通過網(wǎng)絡人旗艦版軟件訪問和遠程互聯(lián)網(wǎng)訪問功能。管理員通過軟件遠程管理系統(tǒng)設備，不必到達設備現(xiàn)場，提高了設備維護效率，適用于遠程維護設備，醫(yī)療設備、服務器設備等其他設備的維護。同時，管理員可以對用戶信息進行修改：遠程增加、刪除、監(jiān)控地點、用戶的控制權(quán)限、錄像時間和報警等信息。當這些信息修改之后，管理員不用對客戶端進行維護，用戶只要在重新登錄系統(tǒng)一次，即可得到管理員重新分配的信息，大大的減輕管理人員的軟件維護工作量。
7)采用分布式安裝結(jié)構(gòu)。
網(wǎng)絡攝像機可采用分布式結(jié)構(gòu)安裝，只需布極少量視頻線和控制信號線，大大節(jié)約安裝成本，降低安裝難度。
1、家長遠程探看。
每位孩子家長都想了解自己的孩子在學校的學習、生活情況，特別是對于寄宿的孩子，家長多少還是有些不放心的。利用幼兒視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子家長無論是在本地、外地或者是國外，只要能上網(wǎng)，便可通過ie瀏覽器或者網(wǎng)絡人旗艦版軟件登錄到探視點，看到孩子的實時情況，拍到孩子日常生活中珍貴的視頻資料，同時，還可以通過系統(tǒng)設置的通話功能，與探視點進行通話交流。這樣一來，真正解決了家長的后顧之憂，讓家長更加放心地把孩子交給學校。
2、提高教學質(zhì)量、管理水平。
3、收集幼兒成長資料。
通過幼兒園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，學?？梢詫崟r的情況進行錄像并保存，可用以真實再現(xiàn)孩子的學習、成長歷程。家長也可以通過錄象留住孩子童年學習和生活。
4、加強教學交流。
對于擁有多個園區(qū)的幼兒園來說，利用該系統(tǒng)，可以實現(xiàn)園區(qū)與園區(qū)之間相互交流，相互提供教學實例，實現(xiàn)真正的教學資源的共享。這種教學交流可以是任意時間的，不受其他條件的限制，不必通過一些傳統(tǒng)的方式(如：電話溝通、召集在某一地方開展會議)，提高了教學效率，也避免了不必要的時間、費用的浪費。
5、增添宣傳途徑、彰顯學校實力。
幼兒園可以將一些相關(guān)的監(jiān)控點公開到一些宣傳媒體中，讓家長不必親臨幼兒園就可以看到到學校的具體情況，增添了家長了解學校的途徑，并且也可以減少過多接待學生家長的參觀而帶來的對園區(qū)教學的影響。實施該系統(tǒng)方案，也無形中顯現(xiàn)出學校的實力，增添了學校的美譽度。
6、常規(guī)的園區(qū)監(jiān)控和安全防范功能。
孩子的安全問題是家長迫切關(guān)心的問題。有了該系統(tǒng)，孩子離開學校門口、是否有家人接送都可以時時錄象，即使意外發(fā)生(如被陌生人帶走)也有錄象可查。
7、防盜報警功能。
在幼兒園要害部門或位置安裝報警探測器，當有警情發(fā)生時，報警探測器觸發(fā)報警主機，報警主機輸出的聲光報警信號即發(fā)出警報，通知值班保安、行政主管或公安110。報警系統(tǒng)還可以和監(jiān)控系統(tǒng)實現(xiàn)聯(lián)動功能，在報警觸發(fā)的同時，控制中心監(jiān)視器立即切換到現(xiàn)場畫面，并進行錄像。還可配備消防報警。
8、校園廣播功能。
監(jiān)控實施方案篇二十三
為了做好監(jiān)控設備的維護工作，維修中心配備相應的人力、物力(工具、通訊設備等)，負責日常對監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)測、維護、服務、管理,承擔起設備的維護服務工作,以保障監(jiān)控系統(tǒng)的長期、可靠、有效地運行。
1、維護基本條件。
古話說的好，“巧婦難為無米之炊”，對監(jiān)控系統(tǒng)的維護來說也是一樣的道理，對監(jiān)控系統(tǒng)進行正常的設備維護所需的基本維護條件，即做到“四齊”，即備件齊、配件齊、工具齊、儀器齊。
1)備件齊。
通常來說，每一個系統(tǒng)的維護都必須建立相應的備件庫，主要儲備一些比較重要而損壞后不易馬上修復的設備，如攝像機、鏡頭、監(jiān)視器等。這些設備一旦出現(xiàn)故障就可能使系統(tǒng)不能正常運行，必須及時更換，因此必須具備一定數(shù)量的備件，而且備件庫的庫存量必須根據(jù)設備能否維修和設備的運行周期的特點不斷進行更新。
2)配件齊。
配件主要是設備里各種分立元件和模塊的額外配置，可以多備一些，主要用于設備的維修。常用的配件主要有電路所需要的各種集成電路芯片和各種電路分立元件。其他較大的設備就必須配置一定的功能模塊以備急用。這樣，經(jīng)過維修就能用小的投入產(chǎn)生良好的效益，節(jié)約大量更新設備的經(jīng)費。
3)工具和檢測儀器齊。
要做到勤修設備，就必須配置常用的維修工具及檢修儀器，如各種鉗子、螺絲刀、測電筆、電烙鐵、膠布、萬用表、示波器等等，需要時還應隨時添置，必要時還應自己制作如模擬負載等作為測試工具。
2、設備維護中的一些注意事項。
在對監(jiān)控系統(tǒng)設備進行維護過程中，應對一些情況加以防范，盡可能使設備的運行正常，主要需做好防潮、防塵、防腐、防雷、防干擾的工作。
1)防潮、防塵、防腐。
對于監(jiān)控系統(tǒng)的各種采集設備來說，由于設備直接置于有灰塵的環(huán)境中，對設備的運行會產(chǎn)生直接的影響，需要重點做好防潮、防塵、防腐的維護工作。如攝像機長期懸掛于棚端，防護罩及防塵玻璃上會很快被蒙上一層灰塵、碳灰等的混合物，又臟又黑，還具有腐蝕性，嚴重影響收視效果，也給設備帶來損壞，因此必須做好攝像機的防塵、防腐維護工作。在某些濕氣較重的地方，則必須在維護過程中就安裝位置、設備的防護進行調(diào)整以提高設備本身的防潮能力，同時對高濕度地帶要經(jīng)常采取除濕措施來解決防潮問題。
2)防雷、防干擾。
只要從事過機電系統(tǒng)的維護工作的人都知道，雷雨天氣一來，設備遭雷擊是常事，給監(jiān)控設備正常的運行造成很大的安全隱患，因此，監(jiān)控設備在維護過程中必須對防雷問題高度重視。防雷的措施主要是要做好設備接地的防雷地網(wǎng)，應按等電位體方案做好獨立的地阻小于1歐的綜合接地網(wǎng)，杜絕弱電系統(tǒng)的防雷接地與電力防雷接地網(wǎng)混在一起的做法，以防止電力接地網(wǎng)雜波對設備產(chǎn)生干擾。防干擾則主要做到布線時應堅持強弱電分開原則，把電力線纜跟通訊線纜和視頻線纜分開，嚴格按通信和電力行業(yè)的布線規(guī)范施工。
3、具體如下:。
i.每季度一次設備的除塵、清理，掃凈監(jiān)控設備顯露的塵土，對攝像機、防護罩等部件要卸下徹底吹風除塵，之后用無水酒精棉將各個鏡頭擦干凈，調(diào)整清晰度，防止由于機器運轉(zhuǎn)、靜電等因素將塵土吸入監(jiān)控設備機體內(nèi)，確保機器正常運行。同時檢查監(jiān)控機房通風、散熱、凈塵、供電等設施。室外溫度應在-20℃~+60℃，相對濕度應在10%~100%;室內(nèi)溫度應控制在+5℃~+35℃，相對濕度應控制在10%~80%，留給機房監(jiān)控設備一個良好的運行環(huán)境。
ii.根據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)各部份設備的使用說明，每月檢測其各項技術(shù)參數(shù)及監(jiān)控系統(tǒng)傳輸線路質(zhì)量，處理故障隱患，協(xié)助監(jiān)控主管設定使用級別等各種數(shù)據(jù)，確保各部份設備各項功能良好，能夠正常運行。
iii.對容易老化的監(jiān)控設備部件每月一次進行全面檢查，一旦發(fā)現(xiàn)老化現(xiàn)象應及時更換、維修，如視頻頭等。
iv.對易吸塵部份每季度定期清理一次，如監(jiān)視器暴露在空氣中，由于屏幕的靜電作用，會有許多灰塵被吸附在監(jiān)視器表面，影響畫面的清晰度，要定期擦拭監(jiān)視器，校對監(jiān)視器的顏色及亮度。
v.對長時間工作的監(jiān)控設備每月定期維護一次，如硬盤錄像機長時間工作會產(chǎn)生較多的熱量，一旦其電風扇有故障，會影響排熱，以免硬盤錄像機工作不正常。
vi.對監(jiān)控系統(tǒng)及設備的運行情況進行監(jiān)控，分析運行情況，及時發(fā)現(xiàn)并排除故障。如:網(wǎng)絡設備、服務器系統(tǒng)、監(jiān)控終端及各種終端外設。桌面系統(tǒng)的運行檢查，網(wǎng)絡及桌面系統(tǒng)的病毒防御。
vii.每月定期對監(jiān)控系統(tǒng)和設備進行優(yōu)化:合理安排監(jiān)控中心的監(jiān)控網(wǎng)絡需求，如帶寬、ip地址等限制。提供每月一次的監(jiān)控系統(tǒng)網(wǎng)絡性能檢測，包括網(wǎng)絡的連通性、穩(wěn)定性及帶寬的利用率等;實時檢測所有可能影響監(jiān)控網(wǎng)絡設備的外來網(wǎng)絡攻擊，實時監(jiān)控各服務器運行狀態(tài)、流量及入侵監(jiān)控等。對異常情況，進行核查，并進行相關(guān)的處理。根據(jù)用戶需要進行監(jiān)控網(wǎng)絡的規(guī)劃、優(yōu)化;協(xié)助處理服務器軟硬件故障及進行相關(guān)硬件軟件的拆裝等。
viii.提供每月一次的定期信息服務:每月第一個工作日，將上月?lián)屝?、維修、維護、保養(yǎng)記錄表以電子文檔的形式報送監(jiān)控中心負責人。
監(jiān)控實施方案篇二十四
為促進臨床合理用藥，保障臨床用藥安全、經(jīng)濟、有效，全面提高醫(yī)療質(zhì)量，依據(jù)《藥品管理法》、《醫(yī)療機構(gòu)藥事管理暫行規(guī)定》、《抗菌藥物臨床應用指導原則》、《衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于抗菌藥物臨床應用管理有關(guān)問題的通知》、《醫(yī)院處方點評管理規(guī)范（試行）》等法律、規(guī)章和指南，經(jīng)院藥事管理委員會、院長辦公會研究決定，制定此實施方案。
一、指導思想。
全面貫徹落實《醫(yī)療機構(gòu)藥事管理規(guī)定》、《處方管理辦法》、《抗菌藥物臨床應用指導原則》、《糖皮質(zhì)激素類藥物臨床應用指導原則》和《國家基本藥物臨床應用指南》等文件要求，全面整治我院臨床藥物應用中可能存在的問題，避免因濫用抗生素、激素、靜脈注射而產(chǎn)生的健康危害和過度經(jīng)濟負擔，認真執(zhí)行和落實基本藥物制度相關(guān)政策，維護人民群眾的切身利益。
二、工作目的。
整治我院臨床藥物應用中可能存在的用藥結(jié)構(gòu)不合理及用藥不規(guī)范等問題，進一步提高我院醫(yī)務人員對合理用藥的認識，強化合理用藥的宣傳和培訓，加強合理用藥管理，進一步提升醫(yī)療質(zhì)量。
三、組織管理。
醫(yī)院藥事管理委員會成立“臨床合理用藥管理督導組”，負責全院的合理用藥監(jiān)督管理工作。
（一）合理用藥督查領(lǐng)導小組：組長：秦煒東副組長：支永清。
（二）督查領(lǐng)導小組職責：
1．制定醫(yī)院合理用藥的目標和要求；
2．召開會議，討論藥品使用管理和臨床合理用藥等事項；
5．定期公布全院藥品的使用情況并通報醫(yī)師合理用藥評價情況；6．根據(jù)檢查結(jié)果提出對科室或個人的獎懲決定。
檢查范圍：我院所有具有處方權(quán)醫(yī)師開具的門診處方和所有管床醫(yī)師所下達的醫(yī)囑，以抗菌藥物、輔助用藥及其他藥物的臨床應用是否合理為主要內(nèi)容。
判斷標準：用藥合理性評價結(jié)論分為合理、不合理。
5．符合抗菌藥臨床應用指導原則及分級使用管理原則、一類精神藥品臨床應用指導原則及相應管理辦法。
(二)用藥有下列情形之一者為不合理：不合理用藥處方包括用藥不適宜處方及超常處方。
1．出現(xiàn)下列情況之一的處方為用藥適宜性不當處方：（1）適應證不適宜的；
（6）有配伍禁忌或者不良相互作用的（特別是藥物代謝相互作用可能導致患者不良后果的情況）；（7）其它用藥不適宜情況的。
2．出現(xiàn)下列情況之一的處方為超常處方：
(3)無適應證用藥，無正當理由超說明書用藥的；
(4)根據(jù)醫(yī)?；颊唿c藥開具處方，而患者疾病又無治療需求的；(5)醫(yī)保患者的處方中自費藥品使用存在不合理現(xiàn)象的；（6）出院帶藥超過社保規(guī)定的。
五、管理措施。
1．管理方式以總量控制（全院及各科室藥品使用比例）、分級管理、動態(tài)監(jiān)控、定期通報、知情告知等相結(jié)合，落實各科室用藥、醫(yī)師用藥情況、醫(yī)師合理用藥評價等監(jiān)控，并通報監(jiān)控情況。
（一）各臨床科主任為本科室合理用藥的第一責任人，并負責對本科室合理用藥實施管理職責。
（二）合理用藥督查領(lǐng)導小組負責監(jiān)控全院用藥情況，并定期將結(jié)果匯總上報。臨床藥師必須對處方用藥進行適宜性和合理性審核，發(fā)現(xiàn)不合理用藥情況告知開具處方的醫(yī)師，情況嚴重的應拒絕調(diào)配并向醫(yī)院臨床合理用藥管理督導組報告。
（三）臨床醫(yī)生在臨床診療過程中要按照藥品說明書所列的適應癥、藥理作用、用法、用量、療程、禁忌、不良反應和注意事項等制定合理的用藥方案。用藥方案應強調(diào)個體化原則，要充分考慮藥物的成本與療效比；執(zhí)行用藥方案時要密切觀察療效，注意不良反應，根據(jù)病情和藥物特點進行必要檢驗和影像監(jiān)測，并根據(jù)其變化情況及時調(diào)整用藥。使用中藥（含中藥飲片、中成藥）時，要根據(jù)中醫(yī)辯證施治的原則，注意配伍禁忌，合理選藥。
（四）臨床醫(yī)生不得隨意擴大藥品說明書規(guī)定的適應癥和劑量范圍，因醫(yī)療創(chuàng)新確需擴展藥品使用適應癥和劑量范圍者，應報醫(yī)院藥事委員會審批并簽署患者知情同意書；同時在病歷上作出分析記錄。門診用藥不得超出藥品使用說明書規(guī)定的范圍。
（五）使用貴重藥品、醫(yī)?；颊呤褂米再M藥品必須征得患者或家屬的同意并簽署知情同意書。
（一）臨床合理用藥督導領(lǐng)導小組每周對病房及門診的臨床用藥情況進行督查一次，對所檢查醫(yī)師的病歷或處方進行分析，將存在問題進行匯總，向院領(lǐng)導匯報，并反饋給各相關(guān)科室。
（二）對有異議的用藥情況，將由督查領(lǐng)導小組向院領(lǐng)導匯報，請專家做出最終評價。
（三）由臨床合理用藥督查小組根據(jù)考核標準對各科室進行考核，每月將四次的考核結(jié)果進行匯總，對各科室進行打分。
六、獎懲。
1．每月各科室的用藥情況，平均分低于90分的科室，將給予一票否決。2．對抗菌藥物使用情況控制好的科室，每降低一個百分點加質(zhì)控分2分。3．考核結(jié)果與年終考核及先進個人評選相掛鉤，屢次出現(xiàn)不合格用藥現(xiàn)象的醫(yī)師將被取消個人年終評選先進的資格；同一科室在考核年度內(nèi)連續(xù)出現(xiàn)三次考核不達標者，將對科室予以通報批評，取消科室年終評優(yōu)資格，科室科主任將取消個人年終評優(yōu)資格。4．考核年度內(nèi)三次以內(nèi)被評判為不合理用藥的醫(yī)師，年度醫(yī)療考核為不合格，并予以通報批評；考核年度內(nèi)三次以上被評判為不合理用藥的醫(yī)師，將給予300元的處罰，并給予通報批評；因不合理用藥導致醫(yī)療事故者除以上處罰外，暫停醫(yī)師處方權(quán)，經(jīng)藥事管理委員會考核通過后方可恢復處方權(quán)。
5．因不合理用藥導致嚴重后果和糾紛者按醫(yī)院《獎懲細則》及相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章執(zhí)行。
七、申訴。
對于“不合理用藥”判定結(jié)果和處理有異議者，在接到處理通知五個工作日內(nèi)，由所在科室向合理用藥督查領(lǐng)導小組提出書面申訴，逾期視同放棄申訴權(quán)。合理用藥督查領(lǐng)導小組將組織相關(guān)人員對申訴內(nèi)容進行復核。
八、附則。
1．凡因不合理用藥引發(fā)糾紛的或本辦法未涉及的內(nèi)容另行處理，與以前規(guī)定有不符或重復的按本方案執(zhí)行。2．本方案自2016年1月1日起執(zhí)行。
3．本方案中的合理用藥是指由注冊執(zhí)業(yè)醫(yī)師在診療活動中遵循安全、有效、經(jīng)濟的原則實施的藥物治療。本方案適用于我院所有具有處方權(quán)的醫(yī)師。