2023年大班生活老師個(gè)人工作總結(jié)大全(16篇)

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    通過(guò)總結(jié),我們能夠客觀地評(píng)估自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn),為進(jìn)一步提升提供指導(dǎo)。一個(gè)較為完美的總結(jié)需要具備較高的思維邏輯和表達(dá)能力,使讀者得到啟發(fā)和思考??偨Y(jié)可以讓我們更好地反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展提供固實(shí)的基礎(chǔ)。
    大班生活老師個(gè)人工作總結(jié)篇一
    我是今年9月來(lái)到北大附中中學(xué)部生活組的,根據(jù)學(xué)部的安排,我接替的是七年級(jí)(4)班,由于這個(gè)班比較特殊,會(huì)遇到不同的學(xué)生,如何抓住學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)生的各方面素質(zhì),就成了我首先考慮的問(wèn)題。學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所,在生活區(qū)這一塊,生活教師便是主角,我認(rèn)為要帶好這個(gè)班首先要做的是以下幾個(gè)方面。
    一、尊重、理解、信任學(xué)生。
    對(duì)學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中,比如,在和學(xué)生談心時(shí),我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意;再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物的敏感性,學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物,學(xué)習(xí)一些新知識(shí),看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。
    二、言教身教要結(jié)合。
    作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,對(duì)孩子的深刻教育,言語(yǔ)不如行動(dòng):“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等,隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹(jǐn)言慎行,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。
    三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生。
    首先熟悉了解學(xué)生,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),分析以前學(xué)生的情況,找個(gè)別學(xué)生談話,如:甘洛、黃洪衛(wèi)、曹穎、田曉等等,從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài),在和他們多次交談以后,我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋友,兄長(zhǎng),我感覺他們都是很有上進(jìn)心的,由于文化基礎(chǔ)打得不好,加上脾氣比較暴躁,所以經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突,特別是黃洪衛(wèi),在我剛接這個(gè)班的時(shí)候,英語(yǔ)老師給我說(shuō)他上課的時(shí)候從來(lái)不聽課,講話,打鬧,什么都做。在和他談心的過(guò)程中,了解到他的家長(zhǎng)對(duì)他是非常嚴(yán)格,期望是很高的,所以就幫他制定小目標(biāo),逐漸進(jìn)步,現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認(rèn)真聽講了,做事也很積極了,當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰,時(shí)而表?yè)P(yáng)他,慢慢地,學(xué)生愿意靠近我,有什么心里話都跟我談。
    四、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求。
    生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次,尤其是兩休,我都會(huì)去寢室值班,希望學(xué)生可以休息好。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯(cuò),去向同學(xué)傳授他疊被子的經(jīng)驗(yàn),幫那些疊不好的同學(xué),帶動(dòng)一個(gè)班級(jí),同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比,獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有流動(dòng)紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí),我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動(dòng)手,布置寢室,簡(jiǎn)單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
    五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,促學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,等于成功了一半。對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì),我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過(guò)關(guān),物品擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān)。我班有32個(gè)學(xué)生,要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實(shí)的。我培養(yǎng)了幾個(gè)班干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的,自然就會(huì)自覺的干好自己份內(nèi)的事。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我,使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù),使我在部隊(duì)學(xué)到的部分管理方式能融入實(shí)際應(yīng)用,為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的快樂,于是我對(duì)北大附中更加熱愛。
    對(duì)于剛加盟北大附中重慶實(shí)驗(yàn)學(xué)校的生活老師,我大部分時(shí)間都與學(xué)生生活在一起,在工作中,有歡笑、有汗水、有眼淚,但什么時(shí)候我都沒退縮,我認(rèn)為部隊(duì)培養(yǎng)我的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄。一件事要么不做,要么就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé)。
    大班生活老師個(gè)人工作總結(jié)篇二
    我們雖然是普通的生活老師,但對(duì)孩子也有嚴(yán)格的要求,俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有一句話叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出什么是教育,簡(jiǎn)單的一句話就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,特別是對(duì)剛來(lái)的新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,有著良好的習(xí)慣,會(huì)使孩子終身受益。認(rèn)真做好一日的常規(guī)工作,做到手勤、腳勤,讓孩子們有一個(gè)良好的生活的生活環(huán)境,一個(gè)宿舍的整潔,不是靠老師和值日生的整理、打掃,而是靠每一位同學(xué)養(yǎng)成的習(xí)慣。一段時(shí)間下來(lái),孩子們能做到室內(nèi)物品擺放整齊,被褥沒有褶皺,衣櫥整潔,每天對(duì)宿舍消毒、通風(fēng)換氣,沒有異味,晾曬被褥、床單清洗,防止夏天的蚊蟲叮咬,進(jìn)入宿舍給孩子的感覺就是溫馨舒適,清香,有家的味道。我經(jīng)常督促孩子,你的頭發(fā)該理了,指甲該剪了,衣服該洗了,做到對(duì)孩子有耐心、有愛心,用愛感化孩子。
    生活老師不僅找管好孩子們的生活,還要照顧他們的方方面面,在宿舍對(duì)孩子也得有嚴(yán)格地規(guī)定,每次學(xué)生回宿舍,清點(diǎn)人數(shù),查寢不漏一個(gè),沒來(lái)的要及時(shí)問(wèn)清原因,這樣才能保證學(xué)生休息好。大多數(shù)孩子在小學(xué)的時(shí)候我都帶過(guò),所以很熟悉孩子們的脾氣和秉性,對(duì)于新生,我深知他們來(lái)到陌生的.環(huán)境很不適應(yīng),于是我就安排一個(gè)老生帶一個(gè)新生,進(jìn)行手拉手指導(dǎo),讓新生盡快融入到這個(gè)大集體中來(lái),找到家的感覺。古語(yǔ)道:“一屋不掃何以掃天下”生活上沒有良好的習(xí)慣,其他事情又怎樣保證做好呢,對(duì)于宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律嚴(yán)格要求,督促他們養(yǎng)成講衛(wèi)生、守紀(jì)律、有素質(zhì)的好孩子,生活老師必須有一顆慈母之心,才能管理好這些孩子,平時(shí)我主動(dòng)走近他們,了解他們,為學(xué)生排憂解難,做他們小故事的傾聽者,矛盾的協(xié)調(diào)員,對(duì)好學(xué)生不溺愛,對(duì)差學(xué)生不排斥,心中時(shí)刻裝著學(xué)生,感受到老師的溫暖、慈愛,并用自己的思想行為感召學(xué)生,影響學(xué)生,初中生有著心理狀態(tài)的復(fù)雜性,內(nèi)心世界多樣性的特點(diǎn)及個(gè)性,了解他們的內(nèi)心世界,針對(duì)不同的情況進(jìn)行耐心教育,認(rèn)真觀察學(xué)生的言行舉止,從細(xì)處做好學(xué)生的思想工作,愛孩子如同愛自己的子女一樣。因此,好多孩子都喊我“干娘”,不管有什么事情都向我訴說(shuō),如早戀、班里發(fā)生什么事情啦等等,孩子們相信我,我在耐心地說(shuō)服孩子,教育孩子,管理既不能喪失原則,又不能生搬硬套,既要講原則,又要有一定的靈活性,這樣孩子愿意接受你的管理,不會(huì)排斥你,應(yīng)因人而異,要花一些心思琢磨,師生關(guān)系比較融洽,比較和諧。
    我們知道思想決定我們的行為,即使在宿舍,我也狠抓思想教育。每天兩休的時(shí)候,我都挨個(gè)宿舍“嘮叨”幾句,每天給他們灌輸“大家走在一起是緣分,是相親相愛的兄弟,要互相照顧,團(tuán)結(jié)友愛,人人都會(huì)犯錯(cuò),但知錯(cuò)就能改就是一個(gè)好孩子,你們正在成長(zhǎng)階段,是非難分,老師要正確引導(dǎo)你們的人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)觀”平時(shí)在孩子們洗漱完畢,我給他們讀一讀啟迪人生哲理的故事,把這些真善美的力量傳遞給他們,他們靜靜地躺著,認(rèn)真地聽著,宿舍內(nèi)一片和諧,這樣,不僅鍛煉了我的普通話,更重要的是給他們明確的方向,傳遞正能量,養(yǎng)成健康向上的青少年。
    做一名生活老師很辛苦,但發(fā)現(xiàn)自己喜歡這份工作,也能為學(xué)校付出一份自己的貢獻(xiàn),就是我最大的滿足,作為一名生活老師要注意在行為和生活習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己,給學(xué)生樹立榜樣,正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立生活的能力,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和獨(dú)立的生活能力。
    總之,在工作中有歡笑、有汗水、也有淚水,不管什么時(shí)候我都不會(huì)退縮,我認(rèn)為最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄,一件事要么不做,要做就做到最好,我用一件件小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行生活老師職責(zé),這段時(shí)期服務(wù)好這些孩子,不僅督促他們的不斷成長(zhǎng),還要融入孩子的生活和他們共同成長(zhǎng)。
    大班生活老師個(gè)人工作總結(jié)篇三
    這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
    本人這一學(xué)期帶的是小班,主要是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@半年的工作情況:
    社會(huì)在發(fā)展,對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,我努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)遇到幼兒園有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
    “愛”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了小一班的保育員以來(lái),我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像母親一樣,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
    我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,有時(shí)也看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,我總結(jié)出了要做好保育員那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
    由于這學(xué)期,我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開自己的父母,踏入幼兒園的道路中,我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理,在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的`事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差,因?yàn)槟挲g小,對(duì)成人的依戀感強(qiáng),我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí),教師邊念兒歌邊師范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干凈,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干?!弊尯⒆舆吥7逻吥?,在模仿中理解,學(xué)會(huì)正確洗手方法,經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練,幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如:會(huì)自己搬椅子就坐,會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗,會(huì)用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。
    在家園共建方面,我們知道要搞好班級(jí)工作,一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
    當(dāng)然自己在這半年來(lái),也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,對(duì)得起幼兒園對(duì)我的信任,對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,對(duì)得起自己的本職崗位。
    大班生活老師個(gè)人工作總結(jié)篇四
    帶著激情和夢(mèng)想來(lái)到*中學(xué),一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)人月時(shí)間過(guò)去了,一學(xué)期又過(guò)了一半的時(shí)間,在這段時(shí)間里,我收獲了快樂、知識(shí),在對(duì)學(xué)生的管理中,我也看到了希望,同時(shí)也有辛酸??傊?,我深深的愛上了這份工作,當(dāng)在工作中每取得一點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)時(shí),我就會(huì)感到驕傲和自豪,現(xiàn)將半學(xué)期的工作做以下幾點(diǎn)總結(jié):
    一、提高自己是教育學(xué)生的關(guān)鍵。
    自來(lái)到附中一開始,我就把提高自己的教育和管理的能力放在首位,我認(rèn)為作為一名教育工作者,自己應(yīng)該是一個(gè)知識(shí)淵博,多才多藝,親和力強(qiáng),并富有幽默感的人,自己一定在空時(shí)間里要多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),作為生活老師,更要注意自己在行為和習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己,給學(xué)生樹立榜樣,正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立生活的能力。
    二、多主動(dòng)的找學(xué)生交流和學(xué)生做朋友。
    我認(rèn)為一個(gè)成功的教育者,最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通,多了解他們的心聲和愿望,他們的困難和需求,和學(xué)生做真正的朋友。讓自己在學(xué)生的眼中既是引領(lǐng)他們成長(zhǎng)的老師,又是他們最真誠(chéng)的朋友。使他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中的苦與樂都會(huì)和我坦誠(chéng)的交流,特別有一些特殊情況的學(xué)生要單獨(dú)的溝通。在交流中要多鼓勵(lì)他們,并且對(duì)個(gè)別特殊情況的學(xué)生的心事要保密,這樣也使這些學(xué)生更加的信任你和敬重你,如:我們班有一位同學(xué)父母離棄,對(duì)她的精神上的打擊太大。剛到校時(shí)她就很憂郁,很少與同學(xué)們講話,性格也不好,據(jù)了解,她以前的學(xué)校的老師和同學(xué)都不喜歡她,最后我憑著自己的耐心和誠(chéng)心,在生活中多關(guān)心和幫助她,同時(shí)也找同學(xué)與她多交朋友,終于在有一天被我的誠(chéng)意感動(dòng),并主動(dòng)提出要和我談?wù)?。就這樣,她講出了她內(nèi)心真正的苦惱,也講出了在我們學(xué)校第一次感到老師和同學(xué)對(duì)她的關(guān)愛和關(guān)心,感受到溫暖,重新樹立理想。
    三、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。
    從開學(xué)以來(lái),我就保持經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。多了解他孩子各方面的情況,來(lái)達(dá)到對(duì)學(xué)生的共同教育。我們班的一位叫宋子涵的同學(xué),在剛到校時(shí)行為習(xí)慣很差,在家對(duì)于父母的態(tài)度也不好,和他媽媽在電話中多次了解到他的情況后,我在生活上關(guān)心他,如洗衣服不會(huì),我手把手教他,做清潔我親自教他,空時(shí)間多與他交流,和班主任一起正確的引導(dǎo)他,就這樣,通過(guò)三周時(shí)間就讓他培養(yǎng)起自理的能力,回家后也變得更加懂事,也主動(dòng)做事,后來(lái)他媽媽打電話動(dòng)情的說(shuō)“是學(xué)校改變了我的孩子,謝謝你們”。
    四、工作中的差距和怎樣改進(jìn)。
    我們班是一個(gè)新的班級(jí)。作為生活老師,我覺得對(duì)一部分同學(xué)還沒有真正走進(jìn)他們的心靈。對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)還有很大的差距,路隊(duì),內(nèi)務(wù)整理,還有待提高,對(duì)個(gè)別同學(xué)的關(guān)心還不到位,今后在工作中多向別的老師請(qǐng)教,多用好的方法,在工作中用新的思維去引領(lǐng)學(xué)生。讓他們盡量成為北大附中重慶實(shí)驗(yàn)學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。
    以上的工作總結(jié)中,我會(huì)從中取長(zhǎng)補(bǔ)短。工作中多總結(jié)自己不足和差距。同時(shí),也要注意細(xì)節(jié)。對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)的話,一定要認(rèn)真,不能說(shuō)假話,有一句叫做“身正才為師”,老師要有高尚的人格,對(duì)一些調(diào)皮的同學(xué)要多做思想工作,“以理服人,以情打動(dòng)”來(lái)達(dá)到和諧師生的關(guān)系。這樣也才能創(chuàng)建和諧的班集體。
    大班生活老師個(gè)人工作總結(jié)篇五
    帶著激情和夢(mèng)想來(lái)到xxxxx中學(xué),一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)人月時(shí)間過(guò)去了,一學(xué)期又過(guò)了一半的時(shí)間,在這段時(shí)間里,我收獲了快樂、知識(shí),在對(duì)學(xué)生的管理中,我也看到了希望,同時(shí)也有辛酸??傊?,我深深的愛上了這份工作,當(dāng)在工作中每取得一點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)時(shí),我就會(huì)感到驕傲和自豪,現(xiàn)將半學(xué)期的工作做以下幾點(diǎn)總結(jié):
    自來(lái)到附中一開始,我就把提高自己的教育和管理的能力放在首位,我認(rèn)為作為一名教育工作者,自己應(yīng)該是一個(gè)知識(shí)淵博,多才多藝,親和力強(qiáng),并富有幽默感的人,自己一定在空時(shí)間里要多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),作為生活老師,更要注意自己在行為和習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己,給學(xué)生樹立榜樣,正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立生活的能力。
    我認(rèn)為一個(gè)成功的教育者,最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通,多了解他們的心聲和愿望,他們的困難和需求,和學(xué)生做真正的朋友。讓自己在學(xué)生的眼中既是引領(lǐng)他們成長(zhǎng)的老師,又是他們最真誠(chéng)的朋友。使他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中的苦與樂都會(huì)和我坦誠(chéng)的交流,特別有一些特殊情況的學(xué)生要單獨(dú)的溝通。在交流中要多鼓勵(lì)他們,并且對(duì)個(gè)別特殊情況的學(xué)生的心事要保密,這樣也使這些學(xué)生更加的信任你和敬重你,如:我們班有一位同學(xué)父母離棄,對(duì)她的精神上的打擊太大。剛到校時(shí)她就很憂郁,很少與同學(xué)們講話,性格也不好,據(jù)了解,她以前的`學(xué)校的老師和同學(xué)都不喜歡她,最后我憑著自己的耐心和誠(chéng)心,在生活中多關(guān)心和幫助她,同時(shí)也找同學(xué)與她多交朋友,終于在有一天被我的誠(chéng)意感動(dòng),并主動(dòng)提出要和我談?wù)?。就這樣,她講出了她內(nèi)心真正的苦惱,也講出了在我們學(xué)校第一次感到老師和同學(xué)對(duì)她的關(guān)愛和關(guān)心,感受到溫暖,重新樹立理想。
    從開學(xué)以來(lái),我就保持經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。多了解他孩子各方面的情況,來(lái)達(dá)到對(duì)學(xué)生的共同教育。我們班的一位叫宋子涵的同學(xué),在剛到校時(shí)行為習(xí)慣很差,在家對(duì)于父母的態(tài)度也不好,和他媽媽在電話中多次了解到他的情況后,我在生活上關(guān)心他,如洗衣服不會(huì),我手把手教他,做清潔我親自教他,空時(shí)間多與他交流,和班主任一起正確的引導(dǎo)他,就這樣,通過(guò)三周時(shí)間就讓他培養(yǎng)起自理的能力,回家后也變得更加懂事,也主動(dòng)做事,后來(lái)他媽媽打電話動(dòng)情的說(shuō)“是學(xué)校改變了我的孩子,謝謝你們”。
    我們班是一個(gè)新的班級(jí)。作為生活老師,我覺得對(duì)一部分同學(xué)還沒有真正走進(jìn)他們的心靈。對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)還有很大的差距,路隊(duì),內(nèi)務(wù)整理,還有待提高,對(duì)個(gè)別同學(xué)的關(guān)心還不到位,今后在工作中多向別的老師請(qǐng)教,多用好的方法,在工作中用新的思維去引領(lǐng)學(xué)生。讓他們盡量成為北大附中重慶實(shí)驗(yàn)學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。
    以上的工作總結(jié)中,我會(huì)從中取長(zhǎng)補(bǔ)短。工作中多總結(jié)自己不足和差距。同時(shí),也要注意細(xì)節(jié)。對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)的話,一定要認(rèn)真,不能說(shuō)假話,有一句叫做“身正才為師”,老師要有高尚的人格,對(duì)一些調(diào)皮的同學(xué)要多做思想工作,“以理服人,以情打動(dòng)”來(lái)達(dá)到和諧師生的關(guān)系。這樣也才能創(chuàng)建和諧的班集體。
    大班生活老師個(gè)人工作總結(jié)篇六
    轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,回顧走過(guò)的日子,好像很忙碌,但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,要求自己努力努力在努力,爭(zhēng)取有更多的收獲?,F(xiàn)將本學(xué)期的'工作作如下總結(jié):
    本期我校共有住宿生51人,其中男-
    住宿生24人,女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活,使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索,不斷完善住校生管理制度,修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),做到住校生管理工作有章可循。
    1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對(duì)教師)升國(guó)開展住校生日常行為中的安全教育工作,如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度,我校還專門針對(duì)全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識(shí)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了他們的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。
    名的請(qǐng)假條,并要求有家長(zhǎng)接送,傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后,生活指導(dǎo)老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名,核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在,立刻向班主任了解情況,如無(wú)請(qǐng)假條請(qǐng)假的,則馬上通知家長(zhǎng),并組織老師與家長(zhǎng)外出尋找。
    大班生活老師個(gè)人工作總結(jié)篇七
    我認(rèn)為一個(gè)成功的教育者,最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通,多了解他們的心聲和愿望,他們的困難和需求,和學(xué)生做真正的朋友。讓自己在學(xué)生的眼中既是引領(lǐng)他們成長(zhǎng)的老師,又是他們最真誠(chéng)的朋友。使他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中的苦與樂都會(huì)和我坦誠(chéng)的交流,特別有一些特殊情況的學(xué)生要單獨(dú)的溝通。在交流中要多鼓勵(lì)他們,并且對(duì)個(gè)別特殊情況的學(xué)生的心事要保密,這樣也使這些學(xué)生更加的信任你和敬重你,如:我們班有一位同學(xué)父母離棄,對(duì)她的精神上的打擊太大。剛到校時(shí)她就很憂郁,很少與同學(xué)們講話,性格也不好,據(jù)了解,她以前的學(xué)校的老師和同學(xué)都不喜歡她,最后我憑著自己的耐心和誠(chéng)心,在生活中多關(guān)心和幫助她,同時(shí)也找同學(xué)與她多交朋友,終于在有一天被我的誠(chéng)意感動(dòng),并主動(dòng)提出要和我談?wù)?。就這樣,她講出了她內(nèi)心真正的苦惱,也講出了在我們學(xué)校第一次感到老師和同學(xué)對(duì)她的關(guān)愛和關(guān)心,感受到溫暖,重新樹立理想。
    我們班是一個(gè)新的班級(jí)。作為生活老師,我覺得對(duì)一部分同學(xué)還沒有真正走進(jìn)他們的心靈。對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)還有很大的差距,路隊(duì),內(nèi)務(wù)整理,還有待提高,對(duì)個(gè)別同學(xué)的關(guān)心還不到位,今后在工作中多向別的老師請(qǐng)教,多用好的方法,在工作中用新的思維去引領(lǐng)學(xué)生。讓他們盡量成為北大附中重慶實(shí)驗(yàn)學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。
    以上的工作總結(jié)中,我會(huì)從中取長(zhǎng)補(bǔ)短。工作中多總結(jié)自己不足和差距。同時(shí),也要注意細(xì)節(jié)。對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)的話,一定要認(rèn)真,不能說(shuō)假話,有一句叫做“身正才為師”,老師要有高尚的人格,對(duì)一些調(diào)皮的同學(xué)要多做思想工作,“以理服人,以情打動(dòng)”來(lái)達(dá)到和諧師生的關(guān)系。這樣也才能創(chuàng)建和諧的班集體。
    大班生活老師個(gè)人工作總結(jié)篇八
    對(duì)學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中,比如,在和學(xué)生談心時(shí),我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意;再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物的敏感性,學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物,學(xué)習(xí)一些新知識(shí),看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。
    二、言教身教要結(jié)合
    作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,對(duì)孩子的深刻教育,言語(yǔ)不如行動(dòng):“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等,隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹(jǐn)言慎行,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。
    三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生
    首先熟悉了解學(xué)生,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),分析以前學(xué)生的情況,找個(gè)別學(xué)生談話,從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài),在和他們多次交談以后,我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋。
    四、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求
    生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時(shí),我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動(dòng)手,布置寢室,簡(jiǎn)單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
    五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,促學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì),我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過(guò)關(guān),物品擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān)。我培養(yǎng)了幾個(gè)干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的,自然就會(huì)自覺的干好自己份內(nèi)的事。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合,我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù),為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的快樂,我會(huì)盡力去做好我的工作。
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    大班生活老師個(gè)人工作總結(jié)篇九
    學(xué)生公寓的安全保衛(wèi)工作,一向是我們工作的重中之重。高層學(xué)生公寓樓層高、面積大、人口密集,安全保衛(wèi)工作的'困難較大,這也是社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生最為關(guān)心的問(wèn)題。針對(duì)這一情況,我們提出了“三放心”工程——讓社會(huì)放心、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生放心。具體措施如下:
    學(xué)生公寓是學(xué)生的家園,多數(shù)學(xué)生第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),身邊沒有了父母的貼心照顧,開始了相對(duì)獨(dú)立的生活。不同的生活習(xí)慣和個(gè)性特征很容易產(chǎn)生這樣那樣的摩擦和矛盾。這些情況,為我們推進(jìn)學(xué)生公寓內(nèi)的養(yǎng)成教育提供了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
    習(xí)慣,讓學(xué)生參與學(xué)生公寓的管理和服務(wù)工作,如打掃公共區(qū)域衛(wèi)生,使學(xué)生懂得了尊重服務(wù)人員和珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。一系列的活動(dòng)和舉措使學(xué)生學(xué)會(huì)了與人相處,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神,并逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,健康的成長(zhǎng),不斷的走向成熟。
    大班生活老師個(gè)人工作總結(jié)篇十
    學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所,在生活區(qū)這一塊,生活教師便是主角,我在本學(xué)期做了以下幾方面工作:
    對(duì)學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中,比如,在和學(xué)生談心時(shí),我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意;再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物的敏感性,學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物,學(xué)習(xí)一些新知識(shí),看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。
    作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,對(duì)孩子的深刻教育,言語(yǔ)不如行動(dòng):“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等,隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹(jǐn)言慎行,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。
    首先熟悉了解學(xué)生,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),分析以前學(xué)生的情況,找個(gè)別學(xué)生談話,從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài),在和他們多次交談以后,我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋。
    生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時(shí),我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動(dòng)手,布置寢室,簡(jiǎn)單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
    對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì),我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過(guò)關(guān),物品擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān)。我培養(yǎng)了幾個(gè)干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的,自然就會(huì)自覺的干好自己份內(nèi)的事。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合,我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù),為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的快樂,我會(huì)盡力去做好我的工作。
    大班生活老師個(gè)人工作總結(jié)篇十一
    一、政治思想方面:
    師德師風(fēng)建設(shè)一直是今年教育界中,一項(xiàng)常抓不懈的工作。當(dāng)然這項(xiàng)工作,也是我園工作中的重中之重。在這項(xiàng)工作中,讓我感觸到教師師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性、嚴(yán)峻性。作為一名教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,呵護(hù)幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此,我在工作中能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,積極響應(yīng)園領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,并將其落到工作實(shí)處。搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié),相互配合,努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
    二、保育工作方面:
    認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。每天堅(jiān)持做好室內(nèi)外的環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。
    衛(wèi)生習(xí)慣。室內(nèi)物品擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。在日常教學(xué)活動(dòng)中,我積極配合班級(jí)的老師工作,為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,戶外活動(dòng)時(shí),為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)前我先講清游戲規(guī)則,并教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的技能。
    在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,多關(guān)注體弱幼兒和特異體質(zhì)幼兒,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前后注意提醒幼兒喝水,以保證幼兒一天充足的一水量。
    在家園共建方面,平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通交流。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況。我能在幼兒午休期間,密切關(guān)注每一個(gè)幼兒的變化,孩子的午休質(zhì)量,孩子午休期的排汗量,及孩子咳嗽等情況,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,孩子家長(zhǎng)聽了以后家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我們班優(yōu)秀的孩子很多,很多家長(zhǎng)有優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),我都會(huì)利用家長(zhǎng)接孩子期間主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,向家長(zhǎng)請(qǐng)教育兒知識(shí),一起分享孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,一起探討現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,這樣共同建立了和諧信任的家園關(guān)系。
    三、工作中的不足:
    回想我的工作,也有很多不足。專業(yè)技能薄弱,還需勤加練習(xí)。學(xué)前教育理論知識(shí)匱乏,需要不斷的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中貴在堅(jiān)持。在教學(xué)中還存在許許多多的問(wèn)題。
    總之,時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
    大班生活老師個(gè)人工作總結(jié)篇十二
    我們始終堅(jiān)持以人為本,言傳身教的教育理念。通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo),把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時(shí)刻牢記自己的職責(zé),借鑒上屆生活老師的管理經(jīng)驗(yàn)。服從上級(jí)的安排,認(rèn)真工作,不斷提高工作思想,深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想,使在生活管理工作取得了驕人的成績(jī)。
    1、加強(qiáng)常規(guī)管理,規(guī)范就寢紀(jì)律。
    沒有規(guī)矩,不成方圓。學(xué)校不僅針對(duì)學(xué)生,還要針對(duì)老師需要全面而符合實(shí)際的規(guī)章制度,從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。這一年我們?yōu)榱艘?guī)范住宿生的就寢紀(jì)律,學(xué)期初與政教處共同制定了貼近實(shí)際,行之有效的宿舍管理規(guī)章制度。使之對(duì)學(xué)生的管理上有了更明確的尺度,在此期間我們每天堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與教育,早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況,了解他們的一舉一動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)加強(qiáng)教育,問(wèn)題嚴(yán)重著按時(shí)上報(bào)學(xué)校。通過(guò)學(xué)校,班主任,生活老師的共同努力,還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善,我校住校生的就寢紀(jì)律不斷在進(jìn)步,不斷在提高。
    2、狠抓養(yǎng)成教育,促進(jìn)衛(wèi)生行為。
    養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,等于成功了一半。同藝體衛(wèi)處我們對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù),用品,宿舍衛(wèi)生我們都嚴(yán)格要求。每天不僅老師在檢查,還有學(xué)生會(huì)成員在檢查評(píng)比。物品擺放不規(guī)范的不能過(guò)關(guān),床上東西丟三拉四的不過(guò)關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的`不過(guò)關(guān),經(jīng)過(guò)這一年不間斷的監(jiān)督與檢查,批評(píng)與教育。大部分學(xué)生的自覺性,責(zé)任心有了明顯的改善。但是部分學(xué)生仍存在著破壞公物,欠缺衛(wèi)生意識(shí),處事不認(rèn)真等錯(cuò)誤問(wèn)題。針對(duì)這些現(xiàn)象我們也通過(guò)談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式糾正他們的錯(cuò)誤,也取得了較好的效果。期間對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生評(píng)比,宿舍整體衛(wèi)生也一步一步在好轉(zhuǎn)。每天值班學(xué)生也很負(fù)責(zé)地對(duì)宿舍,物品,用品的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格打分,并打分情況按時(shí)公布,同時(shí)在周總結(jié)會(huì)上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況,從而學(xué)生也慢慢重視衛(wèi)生,養(yǎng)成行為習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有重大的意義。
    3、愛護(hù)公物,保障舒適的生活環(huán)境。
    學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí),生活的保障,也是必不可少的基本條件。這一年為了住校生愛護(hù)公物,珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我們一直加強(qiáng)愛護(hù)身邊每一公物的思想教育。首先是從學(xué)生會(huì)成員開始,讓他們認(rèn)識(shí)到愛惜公物的重要性,通過(guò)他們讓學(xué)生管學(xué)生,讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,從而大大減少了公物設(shè)施的破壞。同時(shí)我們?cè)诠芾韺W(xué)生的過(guò)程中,若發(fā)現(xiàn)公物損壞,如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等,我們每天毫無(wú)退縮,自己主動(dòng)去弄去修,通過(guò)自己的行為給學(xué)生樹立榜樣,讓學(xué)生也主動(dòng)參與到中來(lái)。學(xué)生的思想意識(shí)也慢慢有了進(jìn)步,能夠愛惜公物。通過(guò)我們所有老師堅(jiān)持不懈的努力,工作總結(jié)學(xué)生的進(jìn)步也很快,我們能夠繼續(xù)堅(jiān)持,今后將學(xué)生的生活設(shè)施,學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會(huì)得到更好的保護(hù)。
    一年的生活老師下來(lái),覺得自己的工作主動(dòng)、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見效明顯。當(dāng)然我們的工作也還存在很多不足之處,不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步,與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”,共同建立積極向上的優(yōu)秀學(xué)校。
    學(xué)生公寓是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,是學(xué)生日常行為管理和思想政治教育工作的重要陣地。學(xué)生公寓管理辦公室以“優(yōu)化育人環(huán)境,服務(wù)學(xué)校教學(xué),利于學(xué)生成才”為己任,以服務(wù)為基礎(chǔ),以管理為手段,以育人為目標(biāo),積極推進(jìn)“三項(xiàng)教育”(安全教育、日常行為教育、思想政治教育),開展“三個(gè)建設(shè)”(規(guī)章制度建設(shè)、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、文化建設(shè)),提高學(xué)生公寓的管理水平和服務(wù)質(zhì)量,突現(xiàn)學(xué)生公寓的育人功能,為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才營(yíng)造良好的氛圍。
    大班生活老師個(gè)人工作總結(jié)篇十三
    我們始終堅(jiān)持以人為本,言傳身教的教育理念。通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo),把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時(shí)刻牢記自己的職責(zé),借鑒上屆生活老師的管理經(jīng)驗(yàn)。服從上級(jí)的安排,認(rèn)真工作,不斷提高工作思想,深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想,使在生活管理工作取得了驕人的成績(jī)。
    二、在工作方面:
    1、加強(qiáng)常規(guī)管理,規(guī)范就寢紀(jì)律。
    沒有規(guī)矩,不成方圓。學(xué)校不僅針對(duì)學(xué)生,還要針對(duì)老師需要全面而符合實(shí)際的規(guī)章制度,從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。這一年我們?yōu)榱艘?guī)范住宿生的就寢紀(jì)律,學(xué)期初與政教處共同制定了貼近實(shí)際,行之有效的宿舍管理規(guī)章制度。使之對(duì)學(xué)生的管理上有了更明確的尺度,在此期間我們每天堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與教育,早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況,了解他們的一舉一動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)加強(qiáng)教育,問(wèn)題嚴(yán)重著按時(shí)上報(bào)學(xué)校。通過(guò)學(xué)校,班主任,生活老師的共同努力,還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善,我校住校生的就寢紀(jì)律不斷在進(jìn)步,不斷在提高。
    2、狠抓養(yǎng)成教育,促進(jìn)衛(wèi)生行為。
    養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,等于成功了一半。同藝體衛(wèi)處我們對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù),用品,宿舍衛(wèi)生我們都嚴(yán)格要求。每天不僅老師在檢查,還有學(xué)生會(huì)成員在檢查評(píng)比。物品擺放不規(guī)范的不能過(guò)關(guān),床上東西丟三拉四的不過(guò)關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過(guò)關(guān),經(jīng)過(guò)這一年不間斷的監(jiān)督與檢查,批評(píng)與教育。大部分學(xué)生的自覺性,責(zé)任心有了明顯的改善。但是部分學(xué)生仍存在著破壞公物,欠缺衛(wèi)生意識(shí),處事不認(rèn)真等錯(cuò)誤問(wèn)題。針對(duì)這些現(xiàn)象我們也通過(guò)談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式糾正他們的錯(cuò)誤,也取得了較好的效果。期間對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生評(píng)比,宿舍整體衛(wèi)生也一步一步在好轉(zhuǎn)。每天值班學(xué)生也很負(fù)責(zé)地對(duì)宿舍,物品,用品的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格打分,并打分情況按時(shí)公布,同時(shí)在周總結(jié)會(huì)上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況,從而學(xué)生也慢慢重視衛(wèi)生,養(yǎng)成行為習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有重大的意義。
    3、愛護(hù)公物,保障舒適的生活環(huán)境。
    學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí),生活的保障,也是必不可少的基本條件。這一年為了住校生愛護(hù)公物,珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我們一直加強(qiáng)愛護(hù)身邊每一公物的思想教育。首先是從學(xué)生會(huì)成員開始,讓他們認(rèn)識(shí)到愛惜公物的重要性,通過(guò)他們讓學(xué)生管學(xué)生,讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,從而大大減少了公物設(shè)施的破壞。同時(shí)我們?cè)诠芾韺W(xué)生的過(guò)程中,若發(fā)現(xiàn)公物損壞,如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等,我們每天毫無(wú)退縮,自己主動(dòng)去弄去修,通過(guò)自己的行為給學(xué)生樹立榜樣,讓學(xué)生也主動(dòng)參與到中來(lái)。學(xué)生的思想意識(shí)也慢慢有了進(jìn)步,能夠愛惜公物。通過(guò)我們所有老師堅(jiān)持不懈的努力,工作總結(jié)學(xué)生的進(jìn)步也很快,我們能夠繼續(xù)堅(jiān)持,今后將學(xué)生的生活設(shè)施,學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會(huì)得到更好的保護(hù)。
    一年的生活老師下來(lái),覺得自己的工作主動(dòng)、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見效明顯。當(dāng)然我們的'工作也還存在很多不足之處,不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步,與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”,共同建立積極向上的優(yōu)秀學(xué)校。
    大班生活老師個(gè)人工作總結(jié)篇十四
    短短的一學(xué)期又過(guò)去了。聽著孩子們唱著歌,意味著他們就要放假了,看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn),獲得了不同程度的進(jìn)步,我感到無(wú)比的欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我也記憶猶新。
    一.教育教學(xué)工作
    幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,具有承上起下的作用,銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,因此,在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,我積極做好提前備課,寫好教案,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí),運(yùn)用多種教學(xué)方法,從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺得上課就是玩游戲,在玩中學(xué),在學(xué)中玩。
    作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,在工作中具備高度的責(zé)任感,對(duì)幼兒有愛心,細(xì)心和耐心。因材施教,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法,仔細(xì)觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí),我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,積極開動(dòng)腦筋,;繪畫、寫字時(shí),都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,不罵人,有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
    二.突出重點(diǎn)“幼小銜接”
    本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,我重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我認(rèn)為:班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力.
    三.家長(zhǎng)交流方面
    我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期,我利用多種形式(電話交流)、(班級(jí)博客)、(家園聯(lián)系)與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,在家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見,及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),做到充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。
    四.提升自己
    這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的,但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
    大班生活老師個(gè)人工作總結(jié)篇十五
    我是今年9月來(lái)到北大附中中學(xué)部生活組的,根據(jù)學(xué)部的安排,我接替的是七年級(jí)(4)班,由于這個(gè)班比較特殊,會(huì)遇到不同的學(xué)生,如何抓住學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)生的各方面素質(zhì),就成了我首先考慮的問(wèn)題。學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所,在生活區(qū)這一塊,生活教師便是主角,我認(rèn)為要帶好這個(gè)班首先要做的是以下幾個(gè)方面。
    對(duì)學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中,比如,在和學(xué)生談心時(shí),我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意;再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物的敏感性,學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物,學(xué)習(xí)一些新知識(shí),看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。
    作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,對(duì)孩子的深刻教育,言語(yǔ)不如行動(dòng):“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等,隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹(jǐn)言慎行,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。
    首先熟悉了解學(xué)生,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),分析以前學(xué)生的情況,找個(gè)別學(xué)生談話,如:甘洛、黃洪衛(wèi)、曹穎、田曉等等,從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài),在和他們多次交談以后,我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋友,兄長(zhǎng),我感覺他們都是很有上進(jìn)心的,由于文化基礎(chǔ)打得不好,加上脾氣比較暴躁,所以經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突,特別是黃洪衛(wèi),在我剛接這個(gè)班的時(shí)候,英語(yǔ)老師給我說(shuō)他上課的時(shí)候從來(lái)不聽課,講話,打鬧,什么都做。在和他談心的過(guò)程中,了解到他的家長(zhǎng)對(duì)他是非常嚴(yán)格,期望是很高的,所以就幫他制定小目標(biāo),逐漸進(jìn)步,現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認(rèn)真聽講了,做事也很積極了,當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰,時(shí)而表?yè)P(yáng)他,慢慢地,學(xué)生愿意靠近我,有什么心里話都跟我談。
    生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次,尤其是兩休,我都會(huì)去寢室值班,希望學(xué)生可以休息好。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯(cuò),去向同學(xué)傳授他疊被子的經(jīng)驗(yàn),幫那些疊不好的同學(xué),帶動(dòng)一個(gè)班級(jí),同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比,獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有流動(dòng)紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí),我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動(dòng)手,布置寢室,簡(jiǎn)單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
    養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,等于成功了一半。對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì),我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過(guò)關(guān),物品擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān)。我班有32個(gè)學(xué)生,要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實(shí)的。我培養(yǎng)了幾個(gè)班干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的,自然就會(huì)自覺的干好自己份內(nèi)的事。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我,使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù),使我在部隊(duì)學(xué)到的部分管理方式能融入實(shí)際應(yīng)用,為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的快樂,于是我對(duì)北大附中更加熱愛。
    對(duì)于剛加盟北大附中重慶實(shí)驗(yàn)學(xué)校的生活老師,我大部分時(shí)間都與學(xué)生生活在一起,在工作中,有歡笑、有汗水、有眼淚,但什么時(shí)候我都沒退縮,我認(rèn)為部隊(duì)培養(yǎng)我最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄。一件事要么不做,要么就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé)。
    大班生活老師個(gè)人工作總結(jié)篇十六
    自從9月初被安排到管理日托當(dāng)宿舍管理員以來(lái),我已經(jīng)在那工作有一個(gè)學(xué)期了。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作,我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生管理的難處,體會(huì)到了做宿舍管理員的滋味。雖說(shuō)是,“革命工作分工不同”,但自從我來(lái)到宿舍管理員的崗位上后,我就偶爾聽到了些議論,說(shuō)不好聽的話,的確,這樣的工作是誰(shuí)也不愿意去做的,何況我們學(xué)校本來(lái)就沒有先例,讓老師去看宿舍。工作總得有人去做,既然是領(lǐng)導(dǎo)安排了,那么我就得把安排的工作做好吧。我將本期的工作總結(jié)如下幾點(diǎn):
    每天對(duì)寢室物品進(jìn)行清洗擦拭,注意開窗通風(fēng),形成空氣對(duì)流,保持宿舍空氣新鮮,同時(shí)做好定時(shí)物品消毒工作。
    在管理教育學(xué)生方面,要注重好孩子們的個(gè)人衛(wèi)生,培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生常識(shí),做到飯前便后勤洗手,平時(shí)不隨地吐痰、不能亂扔垃圾。讓他們養(yǎng)好良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    1.利用每周一(安全五分鐘)進(jìn)行安全教育。努力提高學(xué)生的安全意識(shí),使孩子們掌握一些自我保護(hù)的技能,提高孩子們的自我保護(hù)能力。在遇到危險(xiǎn)時(shí),讓孩子們準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話。
    2.加強(qiáng)孩子在校期間服用藥品的管理。根據(jù)家長(zhǎng)的要求,確保不要及時(shí)、準(zhǔn)確、禁止錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的.發(fā)生。切實(shí)做好寢室日常生活、飯食、安全工作。
    認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作,做到手勤腳勤,保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛心感化孩子們,使他們感覺到大家庭的溫暖。在今后的工作中,加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)。努力提高工作水平。